Þëèÿ Äîìîøîíêèíà
 ðîìàíå È.Ñ. Òóðãåíåâà «Îòöû è äåòè» çâó÷èò òåìà ëþáâè.  ïðîèçâåäåíèè 4 ëèíèè, ðàñêðûâàþùèå ïðîáëåìó ëþáâè ñ ðàçíûõ ñòîðîí.
Åâãåíèé Áàçàðîâ è Àííà Îäèíöîâà (öåíòðàëüíàÿ ëþáîâíàÿ ëèíèÿ). Íèãèëèñò Áàçàðîâ, îòðèöàþùèé ëþáîâü, âëþáëÿåòñÿ â Àííó Îäèíöîâó, íî îíà íå ìîæåò îòêàçàòüñÿ îò êîìôîðòà è ðàçìåðåííîé æèçíè, ïîýòîìó èõ îòíîøåíèÿ òðàãè÷íû. Äàííàÿ ëèíèÿ äåìîíñòðèðóåò «ëþáîâü-ñòðàñòü».
Àðêàäèé Êèðñàíîâ è Êàòÿ Ëîêòåâà. Äàííàÿ ëèíèÿ äåìîíñòðèðóåò «ëþáîâü-äðóæáó». Ýòî ò¸ïëûå è èñêðåííèå îòíîøåíèÿ, ïîñòðîåííûå íà ïîääåðæêå è çàáîòå äðóã î äðóãå.
Íèêîëàé Ïåòðîâè÷ Êèðñàíîâ è Ôåíå÷êà. Ãåðîè íå îáðàùàþò âíèìàíèå íà ðàçíîå ïðîèñõîæäåíèå è ïîëîæåíèå â îáùåñòâå, îíè òåïëî îòíîñÿòñÿ äðóã ê äðóãó è óâàæàþò äðóã äðóãà. Äàííàÿ ëèíèÿ äåìîíñòðèðóåò «ëþáîâü-ñåìüþ».
Ïàâåë Ïåòðîâè÷ Êèðñàíîâ è êíÿãèíÿ Ð. Çäåñü àâòîð äåìîíñòðèðóåò «ëþáîâü-íàâàæäåíèå», ïîëíîñòüþ ìåíÿþùàÿ æèçíü Ïàâëà Ïåòðîâè÷à.
Ëþáîâü â ðîìàíå îñîáàÿ ñèëà. Êàæäûé ïåðñîíàæ, âûïîëíÿþùèé â ïðîèçâåäåíèè âàæíóþ ôóíêöèþ, ïðîõîäèò èñïûòàíèå ëþáîâüþ.
(Ìàòåðèàë èç Èíòåðíåò-ñàéòà).
Ñî÷èíåíèå íà òåìó «Ëþáîâü â ðîìàíå È.Ñ. Òóðãåíåâà «Îòöû è äåòè».
Ðîìàí È.Ñ. Òóðãåíåâà «Îòöû è äåòè» ðîìàí àêòóàëüíûé äëÿ ñâîåãî âðåìåíè. Îí çàòðàãèâàë âîïðîñû, âîëíîâàâøèå ðóññêóþ îáùåñòâåííîñòü â 60-å ãîäû 19 âåêà. Òóðãåíåâ ïîêàçàë äîñòîèíñòâà è íåäîñòàòêè íîâîãî òå÷åíèÿ, âëàäåâøåãî óìàìè ìîëîäûõ ëþäåé òîãî âðåìåíè. Íî ðîìàí ýòîãî âåëèêîãî ïèñàòåëÿ íå âîøåë áû â çîëîòîé ôîíä ðóññêîé êëàññè÷åñêîé ëèòåðàòóðû, åñëè áû îãðàíè÷èëñÿ òîëüêî âîïðîñàìè ñîâðåìåííîñòè. Ñêà÷àòü ïðèìåð Íàïèñàíèå ñî÷èíåíèÿ çà 4 ÷àñàÇàêàçàòü ñî÷èíåíèå  «Îòöàõ è äåòÿõ» Òóðãåíåâ ðåøàë âå÷íûå ïðîáëåìû: ïðîáëåìó âçàèìîîòíîøåíèé ðàçëè÷íûõ ïîêîëåíèé, ïðîáëåìó ñ÷àñòüÿ, ïðîáëåìó ëþáâè. Ëþáîâíàÿ òåìà î÷åíü øèðîêî ðàçâ¸ðíóòà â ðîìàíå. Îíà ÿâëÿåòñÿ ìåðèëîì æèçíåííîñòè ãåðîåâ. Ýòî ÷óâñòâî ïðîâåðÿåò èõ «íà ïðî÷íîñòü», îáíàæàåò èñòèííóþ ñóùíîñòü ÷åëîâåêà. Ïî ìíåíèþ Òóðãåíåâà, ëþáîâü â æèçíè èãðàåò êîëîññàëüíóþ ðîëü. Ýòî ÷óâñòâî ñîñòàâëÿåò ñìûñë æèçíè, áåç íåãî æèçíü áåññìûñëåííà. Ñïîñîáíîñòü ãåðîåâ èñïûòûâàòü ëþáîâü ýòî äëÿ ïèñàòåëÿ îäíî èç îñíîâíûõ êà÷åñòâ â ÷åëîâåêå è â åãî ãåðîÿõ. Îñíîâíàÿ ëþáîâíàÿ ëèíèÿ ðîìàíà ñâÿçàíà ñ îáðàçàìè Åâãåíèÿ Áàçàðîâà è Àííû Ñåðãååâíû Îäèíöîâîé. Íèãèëèñò Áàçàðîâ îòðèöàë ëþáîâü êàê îòíîøåíèå äóø. Îí èñêðåííå ñ÷èòàë, ÷òî ëþáîâü âûäóìêè ðîìàíòèêîâ. Ìåæäó ëþäüìè ñóùåñòâóåò ëèøü ïðèâû÷êà, âçàèìíàÿ ñèìïàòèÿ è îòíîøåíèÿ òåë. Íà ìîé âçãëÿä, òàêîå îòíîøåíèå ãëàâíîãî ãåðîÿ ê ëþáâè ñâÿçàíî ñ åãî îòíîøåíèåì ê æåíùèíàì. Âñþ ñâîþ æèçíü Åâãåíèé Âàñèëüåâè÷ ñ÷èòàë, ÷òî æåíùèíà ñóùåñòâî âòîðîãî ïîðÿäêà. Îíà ñîçäàíà äëÿ ðàçâëå÷åíèÿ ìóæ÷èí. È õîòÿ ãåðîé ïðîïîâåäîâàë, íàðÿäó ñ äðóãèìè, è èäåè æåíñêîãî ôåìèíèçìà, ìíå êàæåòñÿ, ÷òî âñå æå îí íå âîñïðèíèìàë æåíùèí âñåðüåç. Òàêèì îáðàçîì, æèçíü Áàçàðîâà áûëà ïîä÷èíåíà ðàññóäêó, ðàöèîíàëèçìó. Íî âñå â åãî æèçíè èçìåíèëîñü â îäèí ìèã. ×òîáû èñïûòàòü ñâîåãî ãåðîÿ è ïîêàçàòü âñþ àáñóðäíîñòü åãî óáåæäåíèé, Òóðãåíåâ ñòàâèò íà æèçíåííîì ïóòè ãåðîÿ ïðåãðàäó ëþáîâü. Áàçàðîâ, óáåæäåííûé â ñèëå ñâîåé íàòóðû, â ñâîåì îòëè÷èå îò äðóãèõ, âäðóã
âëþáèëñÿ. Âëþáèëñÿ ñòðàñòíî è íåèñòîâî, êàê ñòðàñòíà è íåèñòîâà áûëà åãî íàòóðà: «Îäèíöîâà ïðîòÿíóëà âïåð¸ä îáå ðóêè, à Áàçàðîâ óï¸ðñÿ ëáîì â ñòåêëî îêíà. Îí çàäûõàëñÿ; âñ¸ òåëî åãî âèäèìî òðåïåòàëî. Íî ýòî áûëî íå òðåïåòàíèå þíîøåñêîé ðîáîñòè, íå ñëàäêèé óæàñ ïåðâîãî ïðèçíàíèÿ îâëàäåë èì: ýòî ñòðàñòü â í¸ì áèëàñü, ñèëüíàÿ è òÿæ¸ëàÿ ñòðàñòü, ïîõîæàÿ íà çëîáó è, áûòü ìîæåò, ñðîäíè åé
»
Êàê âèäèì, ëþáîâü Áàçàðîâà ïðîòèâîðå÷èâà. Îíà ñìåøàíà ñî çëîáîé íà ñåáÿ: âëþáèëñÿ, êàê äóðàê, êàê ïðîñòîé ÷åëîâå÷èøêà! Íî ãåðîé íè÷åãî íå ìîæåò ñ ñîáîé ïîäåëàòü. Ñâî¸ ÷óâñòâî ê Îäèíöîâîé îí ïðîíåñ¸ò äî êîíöà æèçíè è ïåðåä ñìåðòíûì îäðîì çàõî÷åò óâèäåòü äîðîãóþ åìó Àííó Ñåðãååâíó:
«Ïðîùàéòå, ïðîãîâîðèë îí ñ âíåçàïíîé ñèëîé, è ãëàçà åãî áëåñíóëè ïîñëåäíèì áëåñêîì. Ïðîùàéòå
Ïîñëóøàéòå
âåäü ÿ âàñ íå ïîöåëîâàë òîãäà
Äóíüòå íà óìèðàþùóþ ëàìïàäó, è ïóñòü îíà ïîãàñíåò
»
Èíòåðåñíî, êàê âåä¸ò ñåáÿ ïðè ïîñëåäíåé âñòðå÷å ñ Áàçàðîâûì åãî âîçëþáëåííàÿ Àííà Ñåðãååâíà Îäèíöîâà. Îíà áîèòñÿ çàðàçèòüñÿ îò Åâãåíèÿ Âàñèëüåâè÷à, è òîëüêî ÷óâñòâî ïðèëè÷èÿ çàñòàâëÿåò åå ïîäîéòè ê íåìó áëèæå. ×òî æå, ýòà æåíùèíà íå ëþáèëà Áàçàðîâà? À âåäü ìîãëî ïîêàçàòüñÿ, ÷òî èìåííî îíà ïåðâàÿ íà÷àëà âûêàçûâàòü çíàêè âíèìàíèÿ ãåðîþ. Äà, äåéñòâèòåëüíî, ýòî òàê. Íî ñíà÷àëà Îäèíöîâà çàèíòåðåñîâàëàñü Áàçàðîâûì êàê èíòåðåñíûì è óìíûì ÷åëîâåêîì. Çàòåì, ïî÷óâñòâîâàâ ê íåìó áîëüøå, ÷åì ïðîñòî ñèìïàòèþ, Àííà Ñåðãååâíà èñïóãàëàñü. Îíà íå çàõîòåëà ïðîìåíÿòü ñâîå ñïîêîéñòâèå è àâòîðèòåò â îáùåñòâå íà ñèëüíûå, íî íåâåäîìûå åé ÷óâñòâà. Ñåðäöåì Îäèíöîâà ïîíèìàåò, ÷òî õî÷åò ëþáâè, íî å¸ õîëîäíûé è áåññòðàñòíûé óì îñòàíàâëèâàåò ãåðîèíþ. Ïîýòîìó Îäèíöîâà òàê íåñ÷àñòíà.  ýïèëîãå ìû óçíà¸ì, ÷òî ýòà ãåðîèíÿ âíîâü âûøëà çàìóæ, íî îïÿòü ïî ðàñ÷¸òó, à íå ïî ëþáâè. ×òî æ, Îäèíöîâà ñäåëàëà ñâîé âûáîð â æèçíè. Íåñ÷àñòåí â ëþáâè è àíòèïîä, à âî ìíîãîì, äâîéíèê Áàçàðîâà Ïàâåë Ïåòðîâè÷ Êèðñàíîâ. Âñÿ åãî æèçíü ïîøëà ïðàõîì èç-çà íåñ÷àñòíîé, ðîêîâîé ëþáâè, êîòîðóþ Êèðñàíîâ òàê è íå ìîæåò çàáûòü. Áåçîòâåòíàÿ ñòðàñòü èññóøèëà ãåðîÿ, ïðåâðàòèëà åãî â ìåðòâåöà, çàïîëíÿþùåãî ñâîþ æèçíü «ïðèíñèïàìè» è äîãìàòàìè. Äðóãîé òèï îòíîøåíèé ïðåäñòàâëÿåò â ðîìàíå ïàðà Àðêàäèé Êàòÿ. Àðêàäèé, êàê «ó÷åíèê Áàçàðîâà» è «íèãèëèñò», äîëæåí áûë áû òîæå îòðèöàòü ëþáîâü. Íî åãî íàòóðà è âîñïèòàíèå áåðóò ñâî¸. Àðêàäèé ïðîñòîé ÷åëîâåê, âèäÿùèé ñâîé èäåàë â ñåìüå, äåòÿõ, õîçÿéñòâå. Îí íåìíîãî ìÿãêîòåë, ëåãêî ïîääàåòñÿ âëèÿíèþ. Èç-ïîä îäíîé òâ¸ðäîé ðóêè (Áàçàðîâà) Àðêàäèé îïàäàåò â äðóãèå (Êàòÿ). Íî ãåðîé ñ÷àñòëèâ, âïðî÷åì, êàê è åãî ñóïðóãà. Ïðåêðàñíà ñöåíà èõ îáúÿñíåíèÿ â ëþáâè. Òóðãåíåâ õî÷åò íàì ñêàçàòü: âîò ìîìåíòû, ðàäè êîòîðûõ ñòîèò æèòü. È ãîðå òåì, êòî èõ íèêîãäà íå èñïûòûâàë:
«Îí ñõâàòèë åå áîëüøèå, ïðåêðàñíûå ðóêè è, çàäûõàÿñü îò âîñòîðãà, ïðèæàë èõ ê ñâîåìó ñåðäöó. Îí åäâà ñòîÿë íà íîãàõ è òîëüêî òâåðäèë: «Êàòÿ, Êàòÿ
», à îíà êàê-òî íåâèííî çàïëàêàëà, ñàìà òèõî ñìåÿñü ñâîèì ñëåçàì. Êòî íå âèäàë òàêèõ ñë¸ç â ãëàçàõ ëþáèìîãî ñóùåñòâà, òîò åùå íå èñïûòàë, äî êàêîé ñòåïåíè, çàìèðàÿ âåñü îò áëàãîäàðíîñòè è îò ñòûäà, ìîæåò áûòü ñ÷àñòëèâ íà çåìëå ÷åëîâåê».
Ñ÷àñòëèâ â ñåìåéíîé æèçíè è îòåö Àðêàäèÿ, Íèêîëàé Ïåòðîâè÷. Îí îáîæàë ñâîþ ïåðâóþ æåíó, à ïîñëå å¸ ñìåðòè âñòðåòèë Ôåíå÷êó è ïîëþáèë äåâóøêó âñåé äóøîé. Òóðãåíåâ ïîêàçûâàåò, ÷òî íàñòîÿùàÿ ëþáîâü âûøå âñåõ ïðåäðàññóäêîâ. Íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî Ôåíå÷êà ïðîñòîëþäèíêà è íàìíîãî ìîëîæå Íèêîëàÿ Ïåòðîâè÷à, ýòè ãåðîè ñ÷àñòëèâû âìåñòå. È òîìó åñòü ïðÿìîå äîêàçàòåëüñòâî èõ ñûí Ìèòåíüêà. Òóðãåíåâ ðèñóåò â ñâî¸ì ðîìàíå íå òîëüêî íåñ÷àñòëèâûõ â ëþáâè ìóæ÷èí, íî è æåíùèí. Åñëè ìóæ÷èíà áåç ëþáâè «çàñûõàåò», óõîäèò â îáùåñòâåííóþ äåÿòåëüíîñòü èëè íàóêó, òî æåíùèíà ñòàíîâèòñÿ íåñ÷àñòíîé è ñìåøíîé. Îíà ïðîæèâàåò ñâîþ æèçíü çðÿ, íå âûïîëíÿÿ ïðèðîäíîãî ïðåäíàçíà÷åíèÿ. Ïðèìåð òîìó îáðàç ôåìèíèñòêè Êóêøèíîé â ðîìàíå. Ýòó íåêðàñèâóþ è íåëåïóþ æåíùèíó áðîñèë ìóæ. Îíà «áëèñòàåò» ñâîèìè ïðîãðåññèâíûìè âçãëÿäàìè, à íà ñàìîì äåëå èùåò ëþáâè, êîòîðîé åé òàê íå õâàòàåò. Ëþáîâíàÿ òåìà îäíà èç âåäóùèõ òåì ðîìàíà È.Ñ. Òóðãåíåâà «Îòöû è äåòè». Âñå ãåðîè ïèñàòåëÿ èñïûòûâàþò ýòî ÷óâñòâî â òîé èëè èíîé ñòåïåíè, òàê, êàê ìîãóò èëè óìåþò. Èìåííî ëþáîâü ñòàíîâèòñÿ äëÿ íèõ òåì ìåðèëîì, âûÿâëÿþùèì èñòèííóþ ñóùíîñòü ãåðîåâ, ïðèäà¸ò èì ñìûñë æèçíè èëè äåëàåò íåñ÷àñòíûìè.
(Ìàòåðèàë èç Èíòåðíåò-ñàéòà).
Автор:
Самый Зелёный
·
Воспитание – это сложный процесс, направленный на приобретение личностью необходимых знаний. Я считаю, что оно играют важную роль в жизни человека. Именно благодаря получению информации, наставлений, примера от родителей человек формирует свои убеждения и моральные ценности. Воспитание помогает личности сопоставлять своё поведение с принятыми в обществе правилами, уважительно относиться к людям. Это нравственное понятие знакомо каждому, но довольно сложно дать ему точное определение и привести подходящие аргументы. Многомудрый Литрекон уже спешит к Вам на помощь в этом нелёгком деле! Мы подготовили 10 аргументов, которые Вы 100% используете в своём сочинении 9.3! Приятного просвещения!
- А. С. Пушкин «Капитанская дочка». А. С. Пушкин в повести «Капитанская дочка» касается темы воспитания. Перед отъездом в Белгородскую крепость главный герой произведения — Пётр Гринёв — получил наставление от отца: «Береги платье снову, а честь смолоду». Он всегда следовал отцовскому наказу. Во время службы в крепости Пётр Гринёв вызвал на дуэль Швабрина, который оскорбил честь Маши Мироновой, возлюбленной Петра. Позже он отказался от предложения Пугачёва сражаться на его стороне, хотя и понимал, что это решение может стоить ему жизни. Пётр всегда поступал честно, он был верен своей Родине. Именно воспитание отца повлияло на поведение Гринёва, помогло Петру сформировать его собственные нравственные ценности и убеждения.
- Н. В. Гоголь «Мёртвые души». Н. В. Гоголь в произведении «Мёртвые души» касается темы воспитания. Главной жизненной целью Павла Ивановича Чичикова было получение капитала. Его так наставил отец, который призывал сына беречь копейку и считать это важнейшим приоритетом в жизни. Чичиков с детства не отличался выдающимися знаниями по школьным предметам, но знал, как угодить любому человеку. Умению находить подход к людям помогло Чичикову удачно окончить гимназию, несколько раз устроиться на работу и продвинуться по службе. Но как только Чичиков начинал добиваться успеха в своей деятельности, он терял всё, что имел, потому что хотел не реализовать свой талант, а заработать деньги обманом и мошенничеством. Несмотря на все неудачи, он не сдавался и придумывал новые способы заработка и продолжал двигаться к цели. Наставление отца определило приоритеты героя и его судьбу.
- А. С. Пушкин «Евгений Онегин». А. С. Пушкин в произведении «Евгений Онегин» касается темы воспитания. Татьяна Ларина, главная героиня произведения, не отличалась внешней красотой, но обладала богатым внутренним миром. Ее воспитанием занималась няня, которая привила девушке любовь к народным преданиям, обычаям, сказкам. Возможно, именно поэтому героиня полюбила читать романы и мечтала испытать те же чувства, что и персонажи её любимых произведений. В воспитании девушки существенную роль сыграла именно литература, книги показали Татьяне настоящую любовь, искренние и глубокие чувства людей. Они помогли девушке определить её собственные жизненные ценности и приоритеты, которые повлияли на поведение героини, её решения и поступки.
- А. Н. Островский «Бесприданница». А. Н. Островский в пьесе «Бесприданница» касается темы воспитания. В главную героиню произведения – Ларису Огудалову — влюблены все гости, посещающие дом, но никто не хотел брать в жёны невесту без приданного. Мама Ларисы, Харита Игнатьевна, хитрая женщина, она говорила дочери, что небогатым людям всегда необходимо хитрить, лгать и льстить, чтобы добиться счастья. Поэтому Харита Игнатьевна заставляла девушку улыбаться гостям и занимать их интересными разговорами, даже когда та была сильно огорчена. Именно так Харита Игнатьевна воспитывала дочь, но Лариса была доброй, невероятно искренней девушкой, она не могла скрывать свои настоящие чувства. Наказы матери не повлияли на личность дочери, она самостоятельно сформировала свои убеждения, ценности и принципы, отличающиеся от тех, которые были приняты в обществе, где все считали Ларису вещью, которую можно продать и приобрести.
- А. Н. Островский «Гроза». А. Н. Островский в произведении «Гроза» затрагивает тему воспитания. Марфа Игнатьевна Кабанова — властная женщина, выступавшая в качестве главы семьи. Она постоянно занималась воспитанием своего сына, Тихона. Молодой человек беспрекословно исполнял всё, о чём его просила мать. Он был нерешительным, неспособным к самостоятельным поступкам, ему не хватало смелости, чтобы защитить от матери себя и любимую жену. Воспитание Марфы Игнатьевны оказали серьёзное влияние на поведение сына, но вместо того, чтобы сформировать в нём те качества, которые она считала необходимыми для мужчины, в нём развилась лишь способность безоговорочно подчиняться, Тихон не был способен никому противостоять. Он не смог самостоятельно сформировать свои убеждения, нравственные принципы, его личность была уничтожена давлением матери.
- А. С. Грибоедов «Горе от ума». А. С. Грибоедов в произведении «Горе от ума» касается темы воспитания. Алексей Степанович Молчалин получил от отца наставление: «Угождать всем людям без изъятья». Он следовал этому принципу в течение всей своей жизни. Благодаря умению найти правильный подход к любому он уже работал секретарём у Фамусова, жил в его доме. Софья была влюблена в молодого человека, она с лёгкостью могла наделить его теми качествами, которыми хотела, ведь он был всегда с ней согласен. Алексей считал, что лишь лестью и подхалимством можно добиться успеха. Существенное влияние на формирование личности Молчалина оказали именно слова отца, они определили убеждения, жизненные цели и приоритеты молодого человека.
- Д. И. Фонвизин «Недоросль». Тема воспитания затрагивается в произведении Д. И. Фонвизина «Недоросль». Митрофанушка, один из главных героев произведения, отличается невежеством, ленью и грубостью. «Вот злонравия достойные плоды!» — таков приговор автора. Мать Митрофана, госпожа Простакова считает, что знания и вовсе не имеют никакого значения для сына, ведь и она не имеет образования. Она заботилась лишь о том, чтобы Митрофанушка был сыт и выгодно женился. Ей не удалось привить сыну даже любовь к семье, именно поэтому в конце произведения Митрофан с лёгкостью отворачивается от матери, не желая её слушать. Простакова совершенно не занималась воспитанием сына, Митрофан вырос глупым, ленивым и грубым человеком. Он не обладал теми нравственными качествами, убеждениями и принципами, которые были необходимы для нормальных взаимоотношений с другими людьми.
- И. А. Гончаров «Обломов». В романе «Обломов» И. А. Гончаров затрагивает тему воспитания. В детстве Илья Ильич жил в Обломовке, мама и няня всегда следили за ним, они старались не отпускать мальчика далеко от дома, боялись, что ребёнок может простудиться и куда-нибудь упадёт. Илья Ильич учился в пансионе у Штольца, поэтому ему приходилось в начале каждой недели уезжать, но родителям не хотелось надолго расставаться с сыном, поэтому они с лёгкостью придумывали оправдания для того, чтобы Илья не поехал на учёбу. Его отец никогда не решал проблемы своевременно, он не починил мост, пока один из слуг не провалился в воду. Все особенности своего поведения и характера Обломов перенял от родителей, они повлияли на его убеждения, нравственные ценности. Илья Ильич Обломов, как и его родители, всегда откладывал важные дела на любой другой день. Воспитание играет важную роль в жизни каждого человека. Оно влияет на его личность, понимание смысла собственной жизни. В детстве он видит определённое поведение взрослых, и, вырастая, его повторяет.
- Г. Г. Белых и Л. Пантелеев «Республика ШКИД». В повести Г. Г. Белых и Л. Пантелеева «Республика ШКИД» затрагивается тема воспитания. Главными героями произведения являются воспитанника ШКИД, школы социально-индивидуального воспитания имени Достоевского. Учениками являются подростки, успевшие стать настоящими хулиганами, ворами, беспризорниками. Главной задачей учебного заведения является не просто приютить детей, а привить им навыки общения, выпустить в мир полноценными гражданами, способными вести нормальную социальную жизнь. Во время обучения дети создали настоящую Республику, придумали гимн, выпускали газету. Учителя старались поддерживать детей и помочь им. Прошло несколько лет после окончания учёбы, и несколько воспитанников встретились. Оказалось, что все ребята стали комсомольцами и активистами, кто-то один работал помощником режиссёра, как и мечтал, другой был военным. Перед школой стояла невероятно сложная задача – перевоспитать детей, им удалось успешно справиться с ней. Педагоги смогли показать, что является настоящей дружбой, любовью, честью, и ребята смогли стать настоящими людьми. Воспитание играет важную роль в жизни человека, оно определяет своеобразие его поведения, нравственные качества и ценности. Важно, чтобы ребёнку с детства были привиты общезначимые черты характера, такие как доброта, честность.
- Л. Н. Толстой «Война и мир». Л. Н. Толстой в романе «Война и мир» затрагивает тему воспитания. Обучением и воспитанием Марьи занимался отец, Николай Болконский. Он был строгим, серьёзным человеком, привыкшим к военной дисциплине. Он постоянно кричал на дочь, ругал её, заставлял ее изучать геометрию и другие предметы, хотя видел, что Марье все это неинтересно. Но он по-настоящему её любил, поэтому хотел вложить в ее голову побольше знаний. Несмотря на всю суровость, в которой Мария Болконская воспитывалась, она выросла доброй девушкой, всегда готовой прийти на помощь, отцу всё-таки удалось привить дочери трепетное отношение к семье и нравственные ценности. Родители играют важную роль в воспитании ребёнка.
Автор: Анастасия Казарина
Метки: 9 классаргумент из литературыОГЭ по русскому языкупример из литературысочинение 9.3
Читайте также:
Фото: Предоставлены автором
В.В. Путин установил своим Указом общероссийский праздник – День отца. В президентском правовом акте говорится: «В целях укрепления института семьи и повышения значимости отцовства в воспитании детей». Дата его празднования – третье воскресенье октября. Таким образом, в этом году пройдет первый в масштабах всей страны праздник 17 октября. В условиях усиливающихся рисков, обрушивающихся на семьи и детей в нашей стране, думается, что это является важнейшим шагом, способствующим укреплению семейных ценностей.
Как пишут в СМИ, до сих пор свой «официальный» день был в России только у мам, отмечаемый в последнее воскресенье ноября, начиная с 1998 года. А вот День отца до 2021 года не имел официального статуса, хотя инициативы об учреждении такого праздника звучали не раз. К тому же в ряде российских регионов День отца отмечали на местном уровне уже несколько лет. Например, в Волгоградской области его праздновали 1 ноября, в Архангельской – в третье воскресенье ноября, в Вологодской – во второе воскресенье декабря, в Липецкой – в феврале. Информация «Комсомольской правды» насчет практики новейшей истории празднования Дня отца уточняет, что в некоторых регионах этот день уже много лет как был утвержден законодательно. В числе первопроходцев Череповец, Новосибирск, Волгоградская, Липецкая, Курская и Ульяновская области. В некоторых регионах День отца отмечают в другие даты. Волгоград, например, с 2008 года почитает всех пап 1 ноября, Алтайский край — в последнее воскресенье апреля (с 2009 года).
Верная, но неполная и не совсем точная информация. Кто-то пишет, что только несколько лет в отдельных регионах и городах проводился День отца, другие – с 2009 или 2008 года. Но упускают первых первопроходцев, забывают одно уникальное муниципальное образование русской глубинки. Это – Калязинский район Тверской области, которым долгие годы (с 2004 года) руководит неповторимый (не для красного словца) глава района – Константин Геннадьевич Ильин. Пусть кто-нибудь еще назовет имя руководителя города или муниципального образования в России, столь ревностно (в хорошем смысле) стоящем на позициях традиционных для страны ценностях, на основах русской культуры для государства и своего муниципалитета. Буду только рад, что таких руководителей много. Но что-то соизмеримых личностей по стойкости, последовательности и времени твердого и уверенного руководства муниципалитетом мне никто не называет. Да и сам специально искал в информационных системах… не нашел.
Напомню, что на сайте «Русская народная линия» есть отдельная страничка (тема) – «Калязинский район – решение вопросов по-русски». На ней с 2012 года пропагандируется положительный опыт Калязинского района в вопросах культуры, социальной сферы, воспитания подрастающего поколения, также – в экономической сфере. Дети, традиционная семья, роль мамы и отца – здесь на первом месте.
Но к главному вопросу – Дню отца. Вот из этой информации тверского портала видно, что День отца в Калязинском районе в апреле празднуется с 2007 года, причем повсеместно на территории муниципального образования – в городе Калязине и во всех сельских поселениях, во всех образовательных и социальных учреждениях района. На главный итоговый праздник, например, в 2012 году отцы со всего района вместе со своими семьями были приглашены в районный Дом культуры. Вначале гости приняли участие в обсуждении вопросов о роли отца в формировании физического здоровья будущего мужчины, о нравственном воспитании детей и о том, каким должен быть настоящий отец. И эта практика, повторю, с 2007 года. Так что, среди первопроходцев – именно Калязинский район.
Кстати, и распространенная в последнее время практика создания и деятельности общественных «Советов по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию жителей» в регионах и муниципальных образованиях также зародилась в Калязине. Только назывался ранее совет в районе по-иному: с 2007 года в муниципалитете действовал «Совет по противодействию вызовам и угрозам современного общества». На эту тему недавно К.Г. Ильин сказал: «До сих пор открыто и навязчиво идет изменение сознания нашей молодёжи. Для этого используются очень мощные ресурсы, как извне, так и внутри самой России. Итогом этого, если не вести активную борьбу, может стать измененный менталитет, подмена ценностей, понятий и, как следствие, — потеря нашего народа. Ведь именно сегодняшняя молодёжь, которую мы вырастим и воспитанием сейчас, завтра будет воспитывать своих детей… Какие нравственные и духовные ориентиры мы заложим сегодня в умы и души молодёжи, таким будет будущее нашего Отечества».
А о праздновании Дня отца в 2016 году в районе можно узнать из материала администрации района. А вот статья на РНЛ о празднике в 2019 году «Ай, да папы!» Яны Валерьевны Сониной, публициста и руководителя пресс-службы администрации. И ещё её слова: «…В образовательных учреждениях проведено анкетирование, проходят утренники, классные часы, спортивные мероприятия, эстафеты, родительские собрания, встречи. Школьники и студенты готовят фотографии для выставки «Мой папа самый лучший», пишут сочинения на тему «Я горжусь своим отцом, своим дедом». Посетители Калязинской районной библиотеки станут зрителями мультимедийной презентации, книжной выставки на тему отцовства. Праздничные тематические мероприятия пройдут и во всех сельских поселениях района. Итоги всей этой работы подведут на торжественном мероприятии в районном Доме культуры 18 апреля, где состоится награждение отцов, принимающих активное участие в жизни образовательных учреждений и имеющих положительный опыт воспитания детей. Для пап и дедушек изготовлены информационные буклеты, наградные вымпелы… Не забывайте своих отцов! А быть может, вы просто сделаете для папы маленький сюрприз – организуете семейное чаепитие с вкусным тортом?!»
Андрей Витальевич Сошенко, секретарь МОО «Русское Собрание»
К.Г. Ильин
Заметили ошибку? Выделите фрагмент и нажмите «Ctrl+Enter».
Оставлять комментарии незарегистрированным пользователям запрещено,
войдите или
зарегистрируйтесь, чтобы продолжить
(670 слов) Лев Николаевич Толстой является одним из самых ярких писателей «золотого века» в русской литературе. Его произведения остаются актуальными и в наше время, ведь в них автор затрагивает важные и вечные темы. Одной из них является тема семьи. Для самого писателя семья представляет высшую ценность. Именно поэтому положительные герои Толстого не бывают одинокими. Рассмотрим поподробнее, как раскрывается тема семьи в роман-эпопее «Война и мир». Автор сосредоточил свое повествование вокруг трех семей — Ростовых, Болконских и Курагиных. Чтобы понять, какие качества он выше всего ставит в социальных институтах, нужно охарактеризовать оба семейства.
Илья Андреевич — глава семьи Ростовых. Человек с доброй и щедрой душой, который обожает свою супругу и детей. Также герой отличается своей душевной простотой, из-за чего он не способен вести хозяйство. Так, большая семья оказывается на грани разорения. Однако добрая душа Ростова не позволяет ему в чем-то отказать домочадцам. Герой ведёт роскошный образ жизни и безотказно оплачивает долги своего сына. Основной принцип этой семьи — дети должны почитать родителей, а родители должны уважать детей. Читателю нетрудно заметить, насколько отзывчивой и доброй является семья Ростовых. Ведь члены этой семьи всегда готовы протянуть руку помощи. Неудивительно, что у них много друзей. Именно эти люди вырастили и воспитали настоящих патриотов своей страны — Петю, Николая, Наташу. Верные своим убеждениям Ростовы достойны подражания. Безусловно, уважения заслуживает поистине благородный поступок Наташи Ростовой, когда главная героиня уговорила родителей увезти из осажденной Москвы не ценности, а раненых солдат. Ведь для Ростовых доброта превыше всего. Они готовы даже остаться без гроша в кармане, но при этом совершить благородный поступок. Наташа Ростова вообще является одной из самых любимых героинь писателя. Ведь это девушка с естественной и открытой душой. По мнению Толстого, героиня воплощает в себе идеал русской женщины. И главную роль в ее формировании сыграли родители. Таким образом, именно Ростовы олицетворяют представление автора об идеальной семье. Благодаря ее описанию, читатель понимает, насколько важен этот социальный институт в жизни каждого человека.
Семья Болконских несколько отличается от семьи Ростовых. Мужчины в этом роду служат на военном поприще, а каждая женщина является талантливой и одухотворенной личностью. Болконские — это сильные люди, наделенные умом и волей. Глава этой семьи — Николай Андреевич, человек с достаточно резким характером. Однако и жестоким его назвать нельзя. Он строг, но справедлив. Николая почитают, уважают и даже немного побаиваются его собственные дети. Герой высоко ставит умных и образованных людей, поэтому он всеми силами пытается привить детям эти качества. Андрей Болконский унаследовал от отца прекрасные качества: ум, благородство, гордость, решительность. На долю этого персонажа выпало немало испытаний и трудностей, которые привели к его духовному преображению. В конце своей жизни Болконский все же понял свое истинное предназначение и смысл жизни. Именно тогда герой осознал, что счастливым можно стать только тогда, когда с тобой рядом находятся родные и близкие люди. Сестра Болконского, Марья, будучи внешне непривлекательной, отличается прекрасной душой. Она верит в Бога и выполняет все его заветы: помогает бедным, сносит без ропота все обиды, держит себя скромно и все свое сердце отдает любви. Автор показывает, как эта хрупкая и романтичная девушка терпит все грубости отца, не переставая его искреннее любить. Она приносит в жертву семье свои желания и потребности и не просит ничего взамен. Таким образом, дети Николая унаследовала от него самые лучшие качества, но не переняли грубость и властность своего отца. Марья и Андрей Болконские способны развиваться духовно, потому что они способны на искреннюю и чистую любовь.
Семья Курагиных является полной противоположностью двух рассмотренных семей. Князь Василий отличается алчной и лицемерной натурой. Для героя важнее всего деньги, власть и общественное положение. Он не любит семью и постоянно жалуется на детей, которые дорого ему обходятся. Но дети лишь являются точной копией отца. Ипполит, Анатоль и Элен, будучи внешне привлекательными людьми, являются пустыми и бесцельными внутренне. Они поглощены жаждой наживы, роскоши, признания, поэтому не имеют никаких духовных ценностей. В их доме мать завидует дочери, а сын разоряет отца. По мнению писателя, эта семья символизирует мир «светской черни». А Толстому до глубины души были неприятны такие люди.
Можно утверждать, что тема семьи является одной из главных тем знаменитого произведения Льва Толстого. Автор мастерски показал, как воспитание героев влияет на их дальнейшее мироощущение, отношение к людям и духовным ценностям.
Автор: Виктория Комарова
Основной темой в произведении является тема добра. В большом и жестоком мире порой трудно найти человека, которой не пройдет мимо чужой беды, не отмахнется и не закроет глаза на чужие несчастья. Профессор Пирогов оказался именно таким добрым и отзывчивым человеком, способным думать о других. Все его поступки по отношению к семье Мерцаловых абсолютно бескорыстны. Он искренне хочет помочь людям, попавшим в безвыходное положение. Именно поэтому он оставляет семье деньги на пропитание. При этом профессор не считает себя благодетелем, не гордится своим поступком. Он просто делает то, что велит ему его сердце.
В «Чудесном докторе» доброта заключается как раз в бескорыстном желании помочь совершенно незнакомому человеку и получить от этого удовлетворение. Куприн показывает читателю, что важно быть добрым не только с родными, но и с незнакомцами, ведь возможно хороший поступок по отношению к страждущему изменит его жизнь в лучшую сторону и станет толчком для начала позитивных изменений.
Чудесный доктор и жестокий мир
Доброта в рассказе «Чудесный доктор» Куприна ассоциируется с образом профессора Пирогова. Человек не пожалел своего времени и личных средств, чтобы попытаться спасти от нищеты и голода посторонних людей. Этот доктор, обладая огромным человеколюбием и великодушием, по праву может считаться ангелом-хранителем семьи Мерцаловых.
Пирогов – единственный, кто откликнулся на трагедию Мерцаловых. Он выписал рецепт для лечения, он дал деньги. То есть он подарил мотивацию людям, которые уже отчаялись в борьбе с несправедливостью мира. Поэтому это деятельное сострадание – по-настоящему чудо. Для героев точно.
По сути то, что делает доктор Пирогов – это маленькое дело, которое способен сделать каждый человек, поэтому это вряд ли можно было бы назвать чудом. Никакого волшебства тут действительно нет. Однако А.И. Куприн показывает поступок главного героя на фоне того бездушия и безразличия, которые царствовали в обществе. Писатель с сожалением показывает, что сострадать другим людям умеют не все, а только единицы. И именно поэтому помощь доктора становится для бедной семьи настоящим чудом.
Но чудо – это не только деятельное сострадание. Возможно, для семьи достаточно было одного доброго слова, которое позволило бы им увидеть, что мир не так уж плох, как они думали. Сострадать можно и на словах, главное, чтобы это действительно помогло человеку.
Но доктор Пирогов не просто подбадривает Мерцаловых словами, не только советует им никогда не падать духом, но и помогает им настоящим делом. Первое дело – выписывает рецепт на лекарства, которые помогут вылечить Машутку. Второе – советует врача, к которому нужно будет обратиться, причем он сказал, что лично договорится с этим врачом, чтобы семью обязательно приняли. Третье – дает деньги на еду и тепло в доме. Четвертое – незаметно ото всех оставляет еще денег, которые помогут подняться семье из бедности.
И это деятельное чудо, которое совершил чудесный доктор, помогает семье улучшить свою ситуацию.
Казалось бы, такие маленькие поступки, но они действительно на всю жизнь запомнились членам семьи Мерцаловых. Один из мальчиков, который и рассказал эту историю, не может вспоминать о докторе без слез на глазах, потому что он понимает значение его поступка.
?
О проблеме добра и зла человечество размышляет много веков. Каждый
великий писатель в своем творчестве обращался к этой теме. Слова о доброте
и милосердии знакомы каждому. Но очень часто слова так и остаются словами,
пусть меняются эпохи, люди остаются прежними. Эгоизм был и остается одной из
главных черт характера многих.
Между тем именно милосердие делает человека человеком. Готовность сделать
что-то хорошее для других показывает величие души человека, заставляет
задуматься о том, что такой человек прожил жизнь не зря.
Одно из самых наиболее моих любимых произведений – рассказ
А.И.Куприна «Чудесный доктор». Это настоящая рождественская история, тем
более что все, о чем говорится в рассказе, произошло в самый канун великого
праздника. Рассказ Куприна основан на реальных событиях: «… рассказ не есть
плод досужего вымысла». Чудесный доктор действительно оказался настолько
добр, что спас целую семью.
Сюжет рассказа очень прост. Ситуация характерна не только для конца 19
века, когда рассказ был написан, но и для любого времени. Жизнь простого,
маленького человека всегда очень трудна. Любые беды и трудности могут
превратить человека в несчастнейшее существо. Именно так произошло с семьей
Мерцаловых. Сначала глава семьи, отец нескольких детей, заболел, потом
потерял работу, единственный источник своего существования. В результате
последовала череда несчастий. Один из детей умер, другие стали страдать от
голода и тяжело заболели. Семье Мерцаловых пришлось жить в отвратительной,
тесной и сырой каморке. Может показаться, что автор сознательно сгущает
краски, описывая заключения семьи. Однако ничего нереального в бедах, которые
выпали на долю Мерцаловых, нет. Даже в наше время многим доводится
пережить что-то подобное, а что можно говорить о 1897 году, когда был создан
этот рассказ…
«Чудесный доктор» А. И. Куприна рассказывает читателям об одном небольшом рождественском чуде, которое произошло в бедной семье Мерцаловых. Отец с матерью не знали, куда деть себя от горя и печали, когда у них умерла первая дочь. А когда сильно заболела и вторая, то они просто терзали себя каждую минуту. В их доме редко появлялось тепло, дров купить было не за что, не хватало даже нормальной еды. Когда последние надежды начали пропадать, отец случайно встречает в парке по пути домой одного человека, который с радостью согласился ему помочь. Именно благодаря этому человеку, доктору, Машенька смогла выздороветь. Он выходил ее, дал небольшую сумму на дрова и еду, и исчез.
Кем был этот человек и как его звали? Почему именно он повстречался семье в эту столь сложную для них минуту, стало загадкой для отца, ведь он даже забыл обо всем его расспросить. А человек был русским хирургом – Н. И. Пироговым. Он не только смог подарить Маше надежду на лучшее будущее, но и на саму жизнь. Протянув свою бескорыстную руку помощи, он спас одну семью от страшного горя. Для семьи Мерцаловых это было настоящее рождественское чудо.
Таких чудес хотелось бы побольше и в нашем времени, ведь каждый из нас заслуживает на счастье и маленькое чудо, и вовсе не обязательно под Рождество. Нужно быть добрым и человечным каждый день и тогда мир станет добрее. Человек должен испытывать чувство сострадания к близким и окружающим. Главное – быть уверенным в своих силах и не падать духом. Нужно протягивать руку помощи всем нуждающимся, ведь когда-то и мы можем стать ими.
О проблеме добра и зла человечество размышляет много веков. Каждый
великий писатель в своем творчестве обращался к этой теме. Слова о доброте
и милосердии знакомы каждому. Но очень часто слова так и остаются словами,
пусть меняются эпохи, люди остаются прежними. Эгоизм был и остается одной из
главных черт характера многих.
Между тем именно милосердие делает человека человеком. Готовность сделать
что-то хорошее для других показывает величие души человека, заставляет
задуматься о том, что такой человек прожил жизнь не зря.
Одно из самых наиболее моих любимых произведений – рассказ
А.И.Куприна «Чудесный доктор». Это настоящая рождественская история, тем
более что все, о чем говорится в рассказе, произошло в самый канун великого
праздника. Рассказ Куприна основан на реальных событиях: «… рассказ не есть
плод досужего вымысла». Чудесный доктор действительно оказался настолько
добр, что спас целую семью.
Сюжет рассказа очень прост. Ситуация характерна не только для конца 19
века, когда рассказ был написан, но и для любого времени. Жизнь простого,
маленького человека всегда очень трудна. Любые беды и трудности могут
превратить человека в несчастнейшее существо. Именно так произошло с семьей
Мерцаловых. Сначала глава семьи, отец нескольких детей, заболел, потом
потерял работу, единственный источник своего существования. В результате
последовала череда несчастий. Один из детей умер, другие стали страдать от
голода и тяжело заболели. Семье Мерцаловых пришлось жить в отвратительной,
тесной и сырой каморке. Может показаться, что автор сознательно сгущает
краски, описывая заключения семьи. Однако ничего нереального в бедах, которые
выпали на долю Мерцаловых, нет. Даже в наше время многим доводится
пережить что-то подобное, а что можно говорить о 1897 году, когда был создан
этот рассказ…
Меня, как читателя, не столько пугают злоключения семьи Мерцаловых,
сколько равнодушие и черствость окружающих людей. Ведь они же не одни
на целом свете. Но все остальные поглощены своими делами, и никому нет
дела до того, что рядом кто-то страдает. Наверняка, рядом с Мерцаловыми
были вполне достойные и добрые люди, как это бывает всегда. Но по какой-
то причине эти люди не видели, как страдали от голода мальчишки Володя и
Гриша, с каким восторгом они наблюдали за яствами за стеклом магазина, как
страдала Елизавета Ивановна, когда один ребенок умер, а другой вот-вот готов
был отправиться вслед за ним. Однако иногда случается чудо. Ведь именно
настоящим чудом можно назвать встречу Мерцалова, готового покончить с
жизнью, чтобы прекратить этот кошмар, и профессора Пирогова.
Пожилой незнакомец, который оказался доктором, также спешил по своим делам.
Он приобрел подарки знакомым детям, о чем простодушно рассказал случайному
прохожему, которым оказался Мерцалов. И тот в ярости от того, что другие
живут совершенно иной жизнью, чем он и его семья, рассказал обо всех своих
злоключениях.
Доктор, как и все остальные, мог бы спокойно уйти по своим делам, но он этого
не сделал. Он оказался намного добрее и милосерднее, чем большинство
окружающих. Эта история внушает надежду на то, что в самых критических
ситуациях рядом окажется кто-то, кто сможет помочь. В сущности, чудесный
доктор не сделал для семьи Мерцаловых ничего особенного. Он просто пришел
на помощь в трудную минуту… Но на самом деле именно встреча доктора и
Мерцалова привела к заметным изменениям в судьбе целой семьи. Сначала
Мерцаловы получили лекарство, которое выписал им незнакомый доктор «по
рецепту профессора Пирогова», а также несколько крупных кредитных билетов.
Пройти мимо чужой беды или помочь близким, безразлично созерцать горе, проблемы вокруг, думая только о себе или попытаться сделать мир лучше, подарить надежду, проявить сострадание – это личный выбор каждого человека, зависящий от него самого. В литературе много примеров равнодушных героев-эгоистов, но гораздо больше персонажей стремящихся разделить радости и горе окружающих, дающих людям теплоту своей души. Сочувствие, сострадание помогают нам стать добрее, сделать жизнь светлее и лучше.
Сочувствие, спасшее жизнь людей описана А. Куприным в рассказе “Чудесный доктор”. Доктор не прошёл мимо беды, откликнулся на чужое горе. Он спас не только умирающего ребёнка, а всю семью Мерцаловых сделал счастливой, кардинально изменив судьбу чужих ему людей. Главная мысль рассказа “Чудесный доктор” – в каждой жизни есть место “чуду”,”мир не без добрых людей.”Не стоит отчаиваться, всегда найдутся сострадательные люди с большим сердцем, которые придут на помощь в самых сложных жизненных ситуациях. Куприн использует прием противопоставления, антитезы, давая столь подробные описания витрины магазина и жилища семьи Мерцаловых. Роскошным, ярким и богатым витринам он противопоставляет нищенскую, подвальную и убогую картину жилища, гастрономическое изобилие-запаху нищеты. Противопоставление мира сытости и равнодушия, миру голода и отчаяния. Автору легко удаётся показать бедность семьи на фоне благополучия окружающих.
Обыкновенные чудеса могут происходить не только на Рождество, такие люди, как доктор Пирогов живут среди нас, сея добро и даря надежду отчаявшимся и попавшим в беду.”Всякая помощь хороша вовремя” и жизнь дана на добрые дела, неравнодушные люди никогда не пройдут мимо чужой беды.
Создавая образы различных людей в своих произведениях, Куприн призывает нас быть более внимательными, добрыми к окружающим, проявлять сострадание и отзывчивость к ближним, не оставаться равнодушными к страданиям людей. Тогда наша жизнь наполнится особым смыслом, а мир станет добрее и прекраснее.
?
О проблеме добра и зла человечество размышляет много веков. Каждый
великий писатель в своем творчестве обращался к этой теме. Слова о доброте
и милосердии знакомы каждому. Но очень часто слова так и остаются словами,
пусть меняются эпохи, люди остаются прежними. Эгоизм был и остается одной из
главных черт характера многих.
Между тем именно милосердие делает человека человеком. Готовность сделать
что-то хорошее для других показывает величие души человека, заставляет
задуматься о том, что такой человек прожил жизнь не зря.
Одно из самых наиболее моих любимых произведений – рассказ
А.И.Куприна «Чудесный доктор». Это настоящая рождественская история, тем
более что все, о чем говорится в рассказе, произошло в самый канун великого
праздника. Рассказ Куприна основан на реальных событиях: «… рассказ не есть
плод досужего вымысла». Чудесный доктор действительно оказался настолько
добр, что спас целую семью.
Сюжет рассказа очень прост. Ситуация характерна не только для конца 19
века, когда рассказ был написан, но и для любого времени. Жизнь простого,
маленького человека всегда очень трудна. Любые беды и трудности могут
превратить человека в несчастнейшее существо. Именно так произошло с семьей
Мерцаловых. Сначала глава семьи, отец нескольких детей, заболел, потом
потерял работу, единственный источник своего существования. В результате
последовала череда несчастий. Один из детей умер, другие стали страдать от
голода и тяжело заболели. Семье Мерцаловых пришлось жить в отвратительной,
тесной и сырой каморке. Может показаться, что автор сознательно сгущает
краски, описывая заключения семьи. Однако ничего нереального в бедах, которые
выпали на долю Мерцаловых, нет. Даже в наше время многим доводится
пережить что-то подобное, а что можно говорить о 1897 году, когда был создан
этот рассказ…
Ответ оставил Гость
?
О проблеме добра и зла человечество размышляет много веков. Каждый
великий писатель в своем творчестве обращался к этой теме. Слова о доброте
и милосердии знакомы каждому. Но очень часто слова так и остаются словами,
пусть меняются эпохи, люди остаются прежними. Эгоизм был и остается одной из
главных черт характера многих.
Между тем именно милосердие делает человека человеком. Готовность сделать
что-то хорошее для других показывает величие души человека, заставляет
задуматься о том, что такой человек прожил жизнь не зря.
Одно из самых наиболее моих любимых произведений – рассказ
А.И.Куприна «Чудесный доктор». Это настоящая рождественская история, тем
более что все, о чем говорится в рассказе, произошло в самый канун великого
праздника. Рассказ Куприна основан на реальных событиях: «… рассказ не есть
плод досужего вымысла». Чудесный доктор действительно оказался настолько
добр, что спас целую семью.
Сюжет рассказа очень прост. Ситуация характерна не только для конца 19
века, когда рассказ был написан, но и для любого времени. Жизнь простого,
маленького человека всегда очень трудна. Любые беды и трудности могут
превратить человека в несчастнейшее существо. Именно так произошло с семьей
Мерцаловых. Сначала глава семьи, отец нескольких детей, заболел, потом
потерял работу, единственный источник своего существования. В результате
последовала череда несчастий. Один из детей умер, другие стали страдать от
голода и тяжело заболели. Семье Мерцаловых пришлось жить в отвратительной,
тесной и сырой каморке. Может показаться, что автор сознательно сгущает
краски, описывая заключения семьи. Однако ничего нереального в бедах, которые
выпали на долю Мерцаловых, нет. Даже в наше время многим доводится
пережить что-то подобное, а что можно говорить о 1897 году, когда был создан
этот рассказ…
В рассказе “Чудесный доктор” Куприна семья Мерцаловых оказывается в тяжелой жизненной ситуации. Отец заболел и потерял работу, его семья, жена и трое детей ведут жизнь впроголодь в какой-то мрачной каморке и у них нет никакой надежды на улучшение ситуации.
Бывший начальник Мерцалова, работника ответственного и когда-то бывшего на хорошем счету, легко отворачивается от больного подчиненного, не желая даже выслушивать просьбы о помощи. Мир богатых и сытых людей оказывается поразительно единодушно равнодушен к страдальцам и казалось бы помощи уже ждать не от кого.
И тут светлым ангелом на скамейку опускается простой человек в калошах и меховом пальто и отчаявшейся, мечтающий о самоубийстве Мерцалов вдруг узнает, что есть оказывается в мире и доброта и отзывчивость. Ангел в калошах оказывается известным хирургом Пироговым, который выслушав трагическую историю Мерцаловых решает помочь им. Он осматривает больную девочку, выписывает рецепт, оставляет денег и совершает тот самый чудесные переворот в судьбе Мерцаловых, который позволяет им вновь встать на ноги.
Этот рассказ утверждает нам, что если и есть вокруг нас равнодушие, то конечно существует и отзывчивость. И если равнодушие вызывает в нас отвращение, то отзывчивость заставляет сжиматься сердце и наворачиваться на глаза слезы, ведь отзывчивость – это одно из самых светлых и благородных чувств.
Ребенок написал сочинение-рассуждение на тему “Милосердие” в 6 классе по рассказу “Чудесный доктор”. Оценку получил за него 3 с двойным коэффициентом. Подошел к учителю, она сказала, что это пересказ, а не рассуждение. Может быть есть спецы на форуме, что с ним не так? Я последние модные веяния в сочинениях не могу понять совсем, хотя, вроде школу с золотой медалью закончила )
Ниже привожу текст написанного.
Милосердие – это доброта, умение сердцем почувствовать чужую боль и делами облегчить ее.
В рассказе Куприна “Чудесный доктор” тема милосердия показана с разных сторон”.
Например, отсутствием милосердия” пронизано все окружение Мерцалова. В их страшнейшей ситуации, когда одна дочь уже умерла, вторая тяжело болела, им нечего было есть и чем топить каморку. “Мерцалов обегал чуть ли не полгорода, клянча и унижаясь повсюду”. Но никто не проявил и капли сочувствия и жалости “но все отоваривались или праздничными хлопотами или неимением денег”.
В тоже время абсолютно незнакомый человек, который оказался еще и доктор услышал боль Мерцалова, не отмахнулся от него, а сказал: “Может быть вместе придумаем что-нибудь для вас”. Он выписал лечение Машутке, дал денег купить еды и оставил несколько крупных кредитных билетов.
Доктор оказался намного добрее и милосерднее, чем большинство окружающих.
Как следует из рассказа именно проявленное милосердие способно сотворить чудо. Именно проявление Пирогова к семье Мерцаловых привело к счастливым изменением всей семьи.
С самого начала мы сталкиваемся с социальной проблемой
малоимущих семей, голодных детей, проблемой взрослых
трудоустроиться, найти свою социальную нишу.
Это проблема противопоставление двух разных миров,
существующих в одно время и в одном месте.
Прежде всего, это проблема любви к ближнему,
которая решается в рассказе в позитивном
гуманном ключе.
Благотворительность, милосердие… Трудно представить
себе, что этого просто нет.
Чудесный доктор Пирогов является ярким примером
благотворительности и человеческого милосердия.
Рассказ А. И. Куприна доказывает, что один единственный
случай в жизни человека может так повлиять на
дальнейшую судьбу.
Поступок доктора Пирогова может служить примером
благородства, человеческой доброты.
Главный герой случайно знакомится с Мерцаловым.
Несчастный отец не предполагает, кто перед ним.
Слова “незнакомец”, “доктор”, “профессор Пирогов”
возникают попутно при описании событий.
Каждое новое определение постепенно знакомит
нас с каким-то новым качеством героя.
Сначала он и для нас, как и для Мерцалова, “незнакомец”,
немного спустя уже “доктор”, и, наконец,
мы узнаем, какой доктор: “профессор Пирогов”.
Автор, скорее всего, хотел рассказать о хорошем,
добром и заботливом докторе, которые всегда
были на Руси, и поэтому ему не нужно было выносить
фамилию в заголовок.
При таком названии рассказа все, кому помогали
“чудесные доктора”, и кто считал себя таким доктором,
могли отнести название рассказа к событиям своей жизни.
Главное в рассказе А. Куприна, состоит в том, что чудо
сострадания, милосердия, помощи человеку,
должно стать “обыкновенным чудом” для каждого
совестливого человека.
О проблеме добра и зла человечество размышляет много веков. Каждый
великий писатель в своем творчестве обращался к этой теме. Слова о доброте
и милосердии знакомы каждому. Но очень часто слова так и остаются словами,
пусть меняются эпохи, люди остаются прежними. Эгоизм был и остается одной из
главных черт характера многих.
Между тем именно милосердие делает человека человеком. Готовность сделать
что-то хорошее для других показывает величие души человека, заставляет
задуматься о том, что такой человек прожил жизнь не зря.
Одно из самых наиболее моих любимых произведений — рассказ
А. И. КупринА «Чудесный доктор». Это настоящая рождественская история, тем
более что все, о чем говорится в рассказе, произошло в самый канун великого
праздника. Рассказ КупринА основан на реальных событиях: «… рассказ не есть
плод досужего вымысла». Чудесный доктор действительно оказался настолько
добр, что спас целую семью.
Сюжет рассказа очень прост. Ситуация характерна не только для конца 19
века, когда рассказ был написан, но и для любого времени. Жизнь простого,
маленького человека всегда очень трудна. Любые беды и трудности могут
превратить человека в несчастнейшее существо. Именно так произошло с семьей
Мерцаловых. Сначала глава семьи, отец нескольких детей, заболел, потом
потерял работу, единственный источник своего существования. В результате
последовала череда несчастий. Один из детей умер, другие стали страдать от
голода и тяжело заболели. Семье Мерцаловых пришлось жить в отвратительной,
тесной и сырой каморке. Может показаться, что автор сознательно сгущает
краски, описывая заключения семьи. Однако ничего нереального в бедах, которые
выпали на долю Мерцаловых, нет. Даже в наше время многим доводится
пережить что-то подобное, а что можно говорить о 1897 году, когда был создан
этот рассказ…
Меня, как читателя, не столько пугают злоключения семьи Мерцаловых,
сколько равнодушие и черствость окружающих людей. Ведь они же не одни
на целом свете. Но все остальные поглощены своими делами, и никому нет
дела до того, что рядом кто-то страдает. Наверняка, рядом с Мерцаловыми
были вполне достойные и…
добрые люди, как это бывает всегда. Но по какой-
то причине эти люди не видели, как страдали от голода мальчишки Володя и
Гриша, с каким восторгом они наблюдали за яствами за стеклом магазина, как
страдала Елизавета Ивановна, когда один ребенок умер, а другой вот-вот готов
был отправиться вслед за ним. Однако иногда случается чудо. Ведь именно
настоящим чудом можно назвать встречу Мерцалова, готового покончить с
жизнью, чтобы прекратить этот кошмар, и профессора Пирогова.
Пожилой незнакомец, который оказался доктором, также спешил по своим делам.
Он приобрел подарки знакомым детям, о чем простодушно рассказал случайному
прохожему, которым оказался Мерцалов. И тот в ярости от того, что другие
живут совершенно иной жизнью, чем он и его семья, рассказал обо всех своих
злоключениях.
Доктор, как и все остальные, мог бы спокойно уйти по своим делам, но он этого
не сделал. Он оказался намного добрее и милосерднее, чем большинство
окружающих. Эта история внушает надежду на то, что в самых критических
ситуациях рядом окажется кто-то, кто сможет помочь. В сущности, чудесный
доктор не сделал для семьи Мерцаловых ничего особенного. Он просто пришел
на помощь в трудную минуту… Но на самом деле именно встреча доктора и
Мерцалова привела к заметным изменениям в судьбе целой семьи. Сначала
Мерцаловы получили лекарство, которое выписал им незнакомый доктор «по
рецепту профессора Пирогова», а также несколько крупных кредитных билетов.
Если вдуматься, то на месте доктора мог оказаться любой человек, в чьем сердце
есть хоть капля милосердия. Но, увы, люди равнодушно относились к страданиям
других.
Рассказ КупринА «Чудесный доктор очень правдоподобен, в нем много
реалистичных деталей. Жанр рассказа привычен для КупринА. Этот писатель
донес до нас атмосферу конца 19 века, благодаря его произведениям мы
лучше понимаем прошлое своей страны. О КупринЕ часто говорят как о
мастере «малых» форм прозы. И на самом деле, произведением малого объема
писателю удается много сказать… Невозможно остаться равнодушным к тому, о
чем мы узнаем со страниц произведений КупринА.