Сочинение на тему осенние фантазии

Подборка идей с фото для аппликаций из листьев на тему «Осень» в детский сад и школу

Осенняя тематика в детских аппликациях из листьев, конечно же, не ограничивается картинками с животными. Ведь осенние листья — это просто универсальный природный материал, который довольно просто подстроить под сюжет различной тематики. К примеру, в детских садах можно делать интересные варианты аппликаций из листьев и рисунков: нарисовать карандашами определенные шаблоны, а заполнять их уже листочками. Сюжеты при этом могут быть самыми разными: от простых изображений одиноких деревьев до целых осенних пейзажей. Если говорить об идеях для аппликаций из листиков для учащихся 1-2 классов, то здесь возможных вариантов побольше. Кроме самих осенних листьев, в работе можно использовать еще и семена растений, ореховые скорлупки, веточки, сухие цветы. Такое разнообразие природных материалов позволяет не ограничивать детскую фантазию и творить целые картины. Уверяем, подобная аппликация из листьев может стать не только хорошей работой на выставке, но и отличным тематическим подарком. Далее вас ждет интересная подборка идей с фото для аппликаций из листьев на тему «Осень». Надеемся, она вдохновит ваших деток на творчество!

Аппликация осенний лес из цветной бумаги

Поделки на эту тему можно делать даже с детьми младшей группы детсада. В этом возрасте дети уже знают особенности времен года и могут составить правильную цветовую палитру для аппликации.

Для тренировки мелкой моторики лучше всего использовать технологию рваной бумаги. Выбирайте мягкую цветную бумагу, так как при разрывании плотной бумаги ребенок может порезаться.

Сначала изготовьте фон. Нижнюю половину листа заклейте зелёной бумагой с рваным краем. Зелёный не должен быть слишком ярким, так как это осенняя трава. Можно поставить акценты, нарисовав отдельные травинки. На небо наклейте голубые облака.

Вырежьте стволы деревьев из коричневой бумаги и распределите эти объекты на листе с фоном. Не нужно требовать одинаковое расположение, пусть дети проявят свою фантазию и сделают оригинальные композиции. Приклейте стволы.

Возьмите цветную бумагу осенних оттенков (красного, оранжевого, жёлтого, светло-коричневого) и порвите её на кусочки примерно 1х1см. Затем вразброс приклейте их на верхнюю часть стволов, а также на землю, как опавшие листья.

Дети из подготовительной группы могут сделать таким способом более сложную аппликацию «Ёжик в осеннем лесу». Из серой бумаги вырежьте фигуру ёжика (овал с носиком), чёрным фломастером нарисуйте ёжику иголки, глазки и носик. Из красной бумаги вырежьте яблоки и наклейте их на спинку ёжику.

Аппликация в обрывной технике

Эта техника особенно популярна среди начинающих мастеров. Поскольку она весьма проста, но гарантирует хороший результат. Ведь поделки, сделанные в такой технике, выглядят красиво.

«Самолетик»

Нам понадобятся:

1. Цветная бумага: серая, синяя, желтая;
2. Голубой картон;
3. Простой карандаш;
4. Кисточка;
5. Клей ПВА;
6. Черный фломастер.

Этапы выполнения аппликации:

• На голубом картоне простым карандашом рисуем силуэты солнца, облаков и самолета. Для выделения более яркого контура их можно обвести черным фломастером.
• Далее для обрывной аппликации из бумаги нужно порвать цветную бумагу на кусочки разного размера. Смазываем клеем с помощью кисточки силуэт самолета и заклеиваем его кусочками серой бумаги, когда все будет заклеено, можно сделать самолету несколько иллюминаторов и переднее лобовое стекло из синей бумаги, наклеивая ее поверх серой.
• Точно такими же действиями заклеиваем солнце и облака.

«Кораблик»

Для изготовления этой работы нам будет необходимо:

1. Цветная бумага: белая, зеленая, красная, коричневая;
2. Синий картон;
3. Черный фломастер;
4. Клей ПВА;
5. Кисточка;
6. Простой карандаш.

Порядок выполнения аппликации:

• Берем картон и чертим на нем карандашом эскиз нашего будущего корабля с двойным парусом и флагом, также можно нарисовать волны и чаек. Далее обводим контур черным фломастером, чтобы сделать картинку более яркой.
• Для декорирования рвем цветную бумагу на маленькие части, при желании можно использовать ножницы. Когда получилось несколько кип, начинаем заклеивать корабль. Белый и зеленый цвета идут на парус, красный на флаг и коричневый на судно. Таким образом, получается аппликация из рваной бумаги.

Технология изготовления семейного дерева

Если вы хотите попробовать в своей работе что-то новое, тогда предлагаю вам выполнить работу по аппликации в виде родового дерева. В этом случае желательно сделать крону дерева цельной, объемные листочки здесь не подойдут. Вот на этом фото они смотрятся очень наляписто.

Что будет на кроне, это уже зависит от вашей фантазии. Можно наклеить яблочки, на которых дети будут писать членов своей семьи (подойдет для подготовительной группы) или цветочки. Также можно заранее попросить родителей принести фотографии членов семьи в виде маленьких кружочков. Такая поделка и вовсе может занять почетное место в гостиной и стать семейной реликвией. Вариантов очень много, выбирайте в зависимости от возраста ваших воспитанников.

С чего начать работу?

Итак, независимо в какой группе вы проводите занятие, первоначально необходимо познакомить детей с разновидностями деревьев и кустарников. Ведь только единицы из них смогут назвать вам более 2 видов деревьев, не говоря уже о кустарниках. А как можно делать то, чего не знаешь?

Поэтому задача воспитателя заключается в том, чтобы не только рассказать, но и показать, как выглядит тот или иное дерево. Возможно, у вас есть дидактический материал по этой тематике: нарисованный от руки или распечатанный из Интернета. Но я рекомендую вам приобрести демонстрационные картинки «Деревья и кустарники», которые можно будет впоследствии использовать и на других занятиях. Стоят они совсем копейки, а плотный картон и большие размеры карточек вас очень порадуют.

Тематический словарь в картинках «Цветы, деревья» также сослужит хорошую службу на занятиях, где нужно познакомиться с разнообразием растительного мира, изобразить его в виде аппликации или нарисовать. Эти два пособия окажут неоценимую помощь воспитателю как на начальных этапах подготовки к выполнению творческих работ, так и в случае более глубокого изучения темы.

Ну и конечно же, для работы понадобятся шаблоны. Для самых маленьких их нужно будет вырезать самостоятельно, оставив лишь небольшие элементы для вырезания — тренироваться управлять ножницами нужно с малых лет. Воспитанникам останется только лишь приклеить необходимые элементы. Для более старших деток «выкройки» пригодятся для того, чтобы их обвести на цветной бумаге, а затем самостоятельно вырезать.

Объемные аппликации цветов пошагово

Для создания объёмной аппликации цветов существует несколько возможных техник.

1. Вырезаются несколько лепестков одинаковой формы, два листа, сердцевина и стебель.
2. Каждый лепесток сгибается пополам и приклеивается к картону одной стороной.
3. Между ними наклеивается сердцевина и стебель.
4. По обе стороны стебля приклеиваются листы за одну сторону.

Простая объемная аппликация завершена.

Есть и другие варианты создания объёма на бумаге. Изобразим растущий из земли цветок.

1. Из бумаги нарезается несколько полосок. Это будут лепестки цветка.
2. Из зелёной бумаги вырезается трава, стебель и листья. Из жёлтой – сердцевина.
3. Полоски скручиваются в виде лепестков и склеиваются.
4. На картонной основе рисуется кольцо из клея. К нему приклеиваются лепестки и сердцевина.
5. Снизу приклеивается трава, стебель и листья.

Объёмный цветок из бумаги готов.

Сделаем из бумаги вазу, заполненную пушистым цветами:

1. С использованием шаблонов вырезаются одинаковые цветочные чаши разных размеров.
2. Лепестки загибаются вверх при помощи линейки. Это придаст цветам объём.
3. Цветы меньшего размера помещаются внутрь больших.
4. По шаблону вырезается ваза и приклеивается на картон.
5. Наверху вазы располагаются махровые цветы.

Аппликация «Цветы в вазе» готова.

Снеговик

Детям всегда интересна зимняя тема. Забавный снеговик, собранный из бумажных частей, безусловно их заинтересует.

Для работы надо приготовить:

• основу синего цвета,
• белый альбомный лист,
• карандаш,
• клей.

Порядок работы:

1. На альбомном листе нарисовать сугроб, оторвать его нижнюю часть от листа и наклеить на основу.
2. Нарисовать круги и аккуратно вырвать их. Можно предварительно немного подрезать ножницами.
3. Приклеить круги, сформировав снеговика.
4. Из кусочка цветной бумаги сделать ведерко на голову.
5. Нарисовать лицо.

Как вариант можно нарисовать контуры снеговика на основе и заполнить их мелкими белыми кусочками.

Материала для создания поделки

Для того, чтобы сделать девушку из листьев в виде поделки, необходимо приготовить все необходимые материалы, основным, из которых станут осенние листья, приготовленные заранее.

Для выбора природного материала стоит отдавать предпочтение ровным, цельным, ярким листочкам, среднего размера, которые предварительно подсушиваются.

Лучше всего брать листья до конца не высушенные, так как такой материал удобен в использовании. Он меньше будет крошиться и ломаться. Помимо этого могут понадобиться следующие подручные средства: сухие ветки, колосья, желуди, ягоды красной рябины, пшено, мох, трава.

По желанию любую работу можно немного изменить, добавить что-то свое, придав при этом уникальности изделию. Заготовить все необходимые составляющие будущих поделок лучше всего в летний период. Ведь именно в это время можно насобирать много разнообразного природного материала.

Хранить собранный материал можно в манной крупе. Она засыпается в контейнер, на ней распределяется собранный гербарий и затем все снова засыпается слоем манки. Такое хранение позволит сохранить листья и цветочки в идеальной форме, при этом изделия минимально потеряют свой естественный цвет.

Осенние поделки из листьев

Например, из листьев легко изготовить красивые аппликации. Все, что понадобится – подобрать листья нужной формы и расцветки и предварительно их просушить под прессом. Можно обойтись и без высушивания, особенно в  том случае, если работать с листьями будут малыши – им проще обращаться с прочным и упругим материалом. Достаточно дополнить листочки глазками, как они перевоплощаются в животных.

Лисичка из листьев

Из листьев и бумажной тарелки можно сделать любимого детского персонажа — ежика.

Ежик из листьев и бумажной тарелки

Аппликация из сушеных листьев «дерево». Для создания такой аппликации на белый лист бумаги приклеиваем коричневый ствол с ветками. А вот замечательный пример аппликации из листьев «морское дно».

Аппликация из листьев «морское дно»

Основу поделки можно сделать из раскрашенного акварелью листика.

Картина из листьев «морское дно»Из осенних листьев можно выложить настоящую фею осени. Основу украшаем акварельными разводами. Руки и голову феи вырезаем из бумаги. После того, как основа подсохнет приклеиваем головку. Вокруг головки рисуем карандашом набросок будущей поделки.

Приклеиваем головку и делаем набросок

От головки начинаем собирать весь образ феи. Находят свое место волосы, корона, туловище и ручки. Необъятный простор для творчества дает пышное платье феи.

Фея осени из листьев

Классика детских осенних поделок — дерево из настоящих листьев. Для ствола можно использовать картон, бумагу или даже настоящие палочки — получится очень эффектно.

Аппликация из листьев «дерево»

Из листьев клена можно сделать очаровательную осеннюю розочку. Подробный мастер-класс смотрите здесь: «Как сделать розу из листьев?»

Роза из листьев

Видео мастер-класс поможет вам сделать розочку из кленовых листьев:

Популярные сочинения

• Дни недели рассказывают о себе — сочинение для 5 класса С давних пор люди организовывали свой быт так, чтобы была возможность общения с другими народами. Для ведения торговли пришлось каким-то образом всё устроить, чтобы одновременно собрать людей
• Рассказ о своей игровой деятельности Я люблю играть с ребятами во дворе и одноклассниками в школе. Мы выбираем сюжет и игры и начинаем выполнять действия по правилам игры. Различные игры сплачивают и помогают ближе понять характер каждого
• Русская природа в лирике Фета — сочинение 6, 10 класс В одном из поздних высказываний Фет говорил про то, как он не представляет возможным писать о чем-то другом помимо красоты или любви. Если говорить о красоте, то чаще всего Фет

С чего начать

Несмотря на то, какую методику аппликации вы выберете, существует определенный порядок действий, который следует соблюдать. Для начала природный материал необходимо собрать. Выбирать нужно целые, не поврежденные листочки самых разнообразных цветов. Затем листья следует просушить. Существуют две основные технологии засушки листьев:

1. Положить каждый лист отдельно между страницами старой книги;
2. Тщательно прогладить каждый лист, уложенный между двух листов бумаги теплым утюгом.

Выберите способ, который вам нравится больше. Далее подготовим свое рабочее место: застелем стол клеенкой, возьмем листы бумаги или картона, клей ПВА и ножницы и фломастеры.

В том случае, если аппликацию вы создаете вместе с маленьким ребенком, листья лучше использовать свежие, а потом просушить уже готовую композицию целиком. В остальных случаях, после подготовки (заготовки и просушки) природного материала можно приходить к самому интересному — к созданию образа вашей будущей аппликации. После выбора основной идеи картины следует приготовить необходимые листочки и расположить их на листе в соответствие с вашей творческой задумкой. Для начала необходимо приклеить на наш фон основу будущей фигуры – для ежика основой будет его туловище. На него будут прикреплены другие листочки. Не стоит наносить клей на весь лист целиком, иначе после высыхания поделка станет неровной. После того как все засушенные листья приклеены, аппликацию кладут под пресс, например, в старую толстую книгу на два-три дня.

Аппликация из ваты

Оригинальные плоские поделки несложно оформить в обрывной технике, использовав кусочки ваты. Она отлично приклеивается и проста в работе.

Лебедь

Нежную фигурку лебедя особенно удачно можно выложить на картонной основе из кусочков мягкой ваты.

Для работы надо приготовить:

• основу,
• клей,
• вату.

Порядок работы:

1. На основе изобразить лебедя. Фон лучше взять голубого или синего цвета.
2. Порвать вату на мелкие кусочки.
3. Аккуратно наклеить.
4. Нарисовать глаз и клюв птицы.

В подобной технике можно выполнить аппликации в зимней тематике: снеговик, ель, снегопад. Отлично будет выглядеть котенок, облачное небо или зайчик.

Обрывная аппликация не только интересный, но и полезный для ребенка вид детского творчества. Она способствует разностороннему развитию и интереса детям разного возраста.

Портрет девушки из осенних листьев

Из материалов для поделки понадобятся:

• гербарий из листьев и цветов (зеленые, красные);
• барбарис (плоды);
• иголки ели;
• клей-карандаш;
• фломастер черного оттенка;
• белый картон.

Как и в предыдущих поделках для начала прорисовывается портрет девушки. Красный или бордовый листочек вырезается по форме губ и приклеивается на свое место на портрете. С помощью зеленого листа делаются тени на глазах. У иголок ели отрезаются кончики – это реснички, которые также клеятся на свое место.

Волосы выполняются из дубовых листьев. Клеятся они друг под друга, создавая объем волосам. При помощи листа березы делается корона, которая клеится на голове. Для украшения можно использоваться плоды барбариса, рябины.

При помощи листов красного оттенка выделяем декольте платья. В качестве украшения можно поверх этих листочков наклеить маленькие цветочки. Вот и все портрет девушки полностью готов.

Поделки из листьев для детского сада

Ребёнок очень любит принимать участие в создании различных поделок. Покажите ему, что можно сделать из разноцветных листьев, которые заполонили все улицы вашего двора, и он будет безумно рад принимать в этом участие.

Создание поделок – это не только развлечение, благодаря такой деятельности дети могут получить прекрасные увлекательные уроки по ознакомлению с окружающим миром, развивают мышление и творческие способности. В этом вам помогут, представленные варианты, для работы в детском саду.

Что необходимо для поделок из осенних листьев:

• Непосредственно сами листья, разных цветов, размеров и видов;
• Канцелярские принадлежности (Клей, карандаш, ножницы, бумага, картон белый и цветной);
• Нитки;
• Желание.

Поделки из бумаги на тему “Осень” в детский сад

Осенние листья

Осенние листья из бумаги – простая идея для детской поделки для дошкольника. Листья можно вырезать из цветной бумаги, используя трафареты, либо сложить по схеме. Из осенних бумажных листьев делают простые аппликации и гирлянды. В детских садах осенние листья используют для украшения окон группы.

Чтобы сделать красивую, яркую аппликацию, необходимо добавить листву разных деревьев: береза, клен, дуб, и т.д. Листву очень просто сделать, используя трафареты нужных размеров.

Шаблоны листьев:

Дерево

Делать дерево из цветной бумаги и картона понравится не только детям, но и взрослым. Один из наиболее простых вариантов – дерево в виде ладошки. Такую аппликацию можно делать совместно с детишками садовского возраста.  Здесь можно проявить фантазию и выбрать ту цветовую гамму, которую малыш считает наиболее приятной для себя.

Какие материалы потребуются для изготовления:

• гофрированная бумага;
• картон;
• обычные цветные листы;
• ножницы;
• клей.

1. Приготовить основу поделки – ствол. Для этого потребуется ребенку обвести свою руку на листе коричневой цветной бумаги.
2. Приготовить листву. Для более интересного и яркого результата порезать бумагу двух цветов на небольшие кусочки и смять в гармошку.
3. На чистый лист приклеиваем ствол дерева.
4. Затем в виде кроны клеим в хаотичном порядке двухцветную листву.
5. Затем лист вместе с деревом наклеиваем на картон большего размера. Сделанное своими руками деревце можно поставить в рамку и украсить интерьер детской, или любого другого помещения.

Аппликация Дерево из гофрированной бумаги

Тыква

Тыква – это самый популярный вариант, когда близится конкурс по случаю Хэллоуина.

Для изготовления необходимо взять цветные листы желтого или ярко оранжевого цвета. На них начертить полосочки через каждые 1.5-2 сантиметра. Длина этих полосок должна быть разной. Их длина укорачивается на полсантиметра через каждый две полоски.

Каждые две полосы скрепляются друг с другом клеем или степлером и фиксируются к середине. Когда все полосы соединены в тыкву, сверху необходимо зафиксировать зеленый листок. Его можно вырезать с помощью трафарета.

Поделка Тыква из бумаги

Мухомор

Мухомор – это еще одна яркая и интересная поделка в садик.

В их изготовлении нет ничего сложного. После примера ребенок легко сделает целую грибную полянку. В качестве основания рекомендуется использовать втулки от туалетной бумаги, так как такие грибочки будут устойчивыми. Если в запасе втулок нет, можно просто делать трубочки из картона, хорошенько промазывая его клеем.

Поделки из бумаги в виде грибов мухоморов получаются очень нарядными и интересными. После подготовки втулок нужно обклеить ножки гриба простой белой бумагой. Вырезать из чистого листа полосу шириной примерно 3-5 сантиметров. На ней нужно сделать надрезы, имитируя бахрому. Затем зафиксировать бахрому на ножке гриба при помощи клея.

После этого нужно сделать конус, или шляпку из красной бумаги. Конус клеить нет надобности, так как он должен хорошо держаться. Белые кружочки на шляпке делаются из ваты. Из нее скатываются маленькие кружочки, обваливаются в клей и фиксируются на шляпке. Если ваты под рукой нет используйте кружки из белой бумаги.

Несколько таких грибов можно поставить на лист картона или внутреннюю сторону крышки от коробки, а дно выложить сушеной листвой. Такая осенняя поделка из бумаги займет почетное место на выставке поделок в детском саду.

Ёжик

Детская поделка в виде ёжика может быть изготовлена в самых разных вариациях. С ребенком можно сделать подвесного зверька и повесить его в детской комнате.

Технология изготовления:

• Вырезать силуэт ежика по трафарету, или использовать любой другой шаблон.

• Для силуэта зверька лучше использовать картон.
• Посередине силуэта наклеиваем несколько цветных засушенных осенних листьев. Для того, чтобы они были максимально яркими, можно предварительно покрасить их масляным красками.
• Лапки делаются из бусин и кусков картона. Они крепятся к туловищу с помощью веревочек.

Ёжик из бумаги

Сочинение на тему Как прекрасен этот мир

Наш мир прекрасен вдвойне, так как природа не только поражает своей красотой, но к тому же еще и люди создают этот мир по-своему. Со временем появляются мегаполисы, архитектура, скульптуры и новинки разные, которые поражают своей необычностью и завершенностью стиля.

Одним словом, мир прекрасен во всех его проявлениях. Именно потому нет нужды печалиться о чем-либо. Ведь в жизни нашей бывают, как взлеты, так и – падения. И нужно уметь этому либо противостоять, либо просто не огорчаться от следующей неудачи. Мир не может быть не прекрасен, потому что его делает даже люди, а окружающая среда – природа, архитектура, и просто погода, которая бывает по-своему прекрасна в свое время. Жизнь была бы просто ужасна, если бы на земле больше не осталось бы оптимистов, которые, как известно, двигают наш земной шар. Если бы не было именно их, таких всегда уверенных в завтрашнем дне, какой бы он не был, было бы не так радостно жить, и наслаждаться без всякой причины. Именно потому наш мир – прекрасен. И даже имеется в виду не сама Земля, окружающая среда, а даже нечто большее – наш внутренний мир.

Этот маленький мирок – всегда обычно хрупкий и нежный

Именно потому редко кого впускают в него, так как неосторожной рукой там можно все разрушить, сокрушить, даже и не думая об этом. Но у каждого человека есть такое сосредоточие – сосредоточие мыслей, мечт и желаний, но так же, как часто бывает, — и обид, и злости и всей негативности

Но чаще всего, все-таки преобладают добрые воспоминания и мечты. И каждый человек с таким маленьким внутренним и таким хрупким мирком – делает «Наш мир» – еще более красивым и просто прекрасным. Давайте же научимся не рушить чужие надежды, чужие миры, которые так важны для каждого, и тем более для нашего большого мира, что бы на Земле – была сбалансированность и как можно больше – счастья.

5, 6, 7 класс

Розы из осенних листьев

Наша самая любимая осенняя поделка — розочки из листьев. Используем свежие листья, которые еще легко складываются и не рвутся при этом. Сгибаем лист пополам.

Складываем лист вдвое

Затем еще раз пополам.

Теперь еще вдвое

И осторожно скручиваем его, формируя сердцевинку розочки. Скрученные листики перевязываем ниточкой

Скручиваем формируя серединку

Остальными листиками обкладываем эту сердцевинку, формируя цветок. Фиксируем «лепестки» нитью. У нас получится аккуратная цветочная головка.

Фиксируем вокруг бутона листики

Но самое интересное произойдет после того, как листочки подсохнут. Они скрутятся в разных направлениях, и розочка станет похожа на настоящую!

Розочка из листьев

Словно свежий бутон распустится на ваших глазах. Чем больше листиков вы используете, тем пышнее получится цветок. Многочисленные ножки листиков перекручиваем между собой, формируя стебель розочки.

Из нескольких цветов можно будет сделать букет, дополнив его большими осенними листьями.

Вы можете оставить букет в таком вот естественном виде. Или наполнить его цветом при помощи акриловой краски или гуаши.

Листики можно скручивать достаточно туго, тогда бутоны получатся более упругими.

Розочки из листьев

Такие розочки делают из скрученных в трубочку кленовых листьев.

Розочки из кленовых листьев

Роза из листьев на видео:

Посмотрите на видео, как сделать осенний букет с розами из листьев:

Сочинение на тему: «Дом, который украшает нашу улицу» — план описания

Прежде чем приступить к сочинению, нужно выбрать объект описания. Если в месте, где живет школьник, есть подходящий дом — прекрасно. Но если нет, то совершенно необязательно описывать реальное строение. Смысл не в точном рассказе о нем, а в работе фантазии и красочном описании объекта, чтобы тому, кто читает это захотелось там побывать. Очень большое значение придается умению выражать свои мысли в 5−8 классе. Сочинение об улице или доме помогает научиться пользоваться стилистическими фигурами речи для описания, подмечать интересные детали и передавать их живым языком.

Потом нужно составить план этого сочинения. Можно воспользоваться готовым или придумать свой. Главное, чтобы в результате появилось яркое и живое произведение.

Структура сочинения может быть такой:

1. Рассказать, где находится это здание и кто в нём живёт.
2. Описать, в чём заключается его необычность. Это очень важный пункт. Значение имеет все: архитектура, цвет, необычные элементы, красивые растения вокруг дома.
3. Подумать, почему людям нравится именно этот дом.

Образцы работ

Есть много способов рассказать в сочинении о доме, который украшает город, в 8 классе. Можно написать мини-эссе с кратким рассказом о здании, отметив в нем его изюминку, можно написать расширенную работу с примерами и сравнениями из литературы и мировой архитектуры. При этом неважно, где на самом деле находится описываемый дом — в городе или деревне, главное — чтобы читатель понял, в чем его уникальность, и захотел увидеть своими глазами.

Небольшое эссе о строении

Я живу в самом красивом уголке нашего коттеджного посёлка на улице с красивым названием Весенняя. Посёлок построен совсем недавно, но в нём уже есть спортивные площадки, много магазинов и кафе. Там очень интересно проводить время с друзьями.

А какое удовольствие прогуляться по берёзовой аллее, насладиться мягким шелестом листвы и щебетом птиц, заворожённо остановиться и помечтать!

По дороге из школы я всегда иду мимо очень красивого дома. Он мне напоминает малахитовую шкатулку. Его крыша покрыта черепицей изумрудно-зелёного цвета. Выглядит такая крыша мягко и объёмно.

Стены дома тоже зелёные — из-за растений, которые вьются от земли до самой крыши. Их листва разных оттенков зелёного цвета, благодаря этому создаётся эффект мягких переходов.

Невольно возникают мысли о том, что там живёт сама Хозяйка медной горы.

В конце нашей улицы протекает тёплая, ласковая речка, кажется, нет больше на свете такой, как наша. Наигравшись и накупавшись вдоволь, я счастливый бегу домой по красивой улице «Весенней» мимо чудесного дома с малахитовой крышей.

Думаю, что куда бы я ни уехал, в любом уголке мира я всегда буду помнить этот дом и улицу с красивым весенним названием.

Описание необычного здания

В городе, где я живу, есть необычный и очень красивый дом. Он построен давно и является памятником архитектуры XIX века. Особняк создан в стиле необарокко и напоминает небольшой дворец. На фасаде здания красуются коринфские колонны, а крышу здания обрамляет фигурная балюстрада. Его стены выкрашены в белый цвет, а декоративные элементы в золотой.

Когда-то этот особняк был построен знаменитым архитектором, для богатого городского головы. В XIX веке лучшие балы города проводились в его просторных залах.

После революции в здании разместился историко-краеведческий музей нашего города. Этот музей расположен здесь по сей день.

Дом по праву украшает наш город и в его стенах теперь проводятся интересные экскурсии.

Рассказ о зеленом доме

На той улице, где я живу, есть красивый «зелёный» дом. Это совсем маленькое строение с черепичной крышей и белёными стенами. Зелёный он, потому что летом весь увит зеленью. По специальным шпалерам вьющиеся растения поднимаются до самой крыши. Наличники и ставни домика покрыты красивыми узорами.

Он немного напоминает жилище в каком-то южном городе. Но на самом деле находится в средней полосе России. Такие стены с вьющимися растениями называют «живыми». С конца весны и до самой осени их невозможно разглядеть из-за вьющегося дикого винограда и ароматных цветов клематиса.

А какой прекрасный сад вокруг него! Там множество плодовых деревьев и красивоцветущих кустарников. Вишня, слива, яблоня и целая аллея из миндаля. Когда всё это великолепие начинает отцветать, кажется, что жарким июньским днём пошёл снег.

Впечатления о коттедже

Думаю, что интересные и необычные дома есть в каждом городе или деревне. На многих улицах есть жилища, которые отличаются от остальных и притягивают взгляд. Украшением улицы может быть дом с инновационным и смелым дизайном. Его могут отличать современные и пока ещё редко используемые технологии, например солнечные батареи. А может быть, он, наоборот, выглядит как сказочный теремок из прошлых веков.

Хочу рассказать о доме, который нравится именно мне. Это двухэтажный коттедж. У него самый обыкновенный дизайн. Он построен из золотистого дерева. Все брёвна одинакового размера, и благодаря этому коттедж выглядит очень аккуратно. Крыша покрыта современной черепицей василькового цвета. Он выглядел бы как большинство домов на этой улице, если б не его сад.

Сад вокруг дома имеет вид идеального квадрата. По углам растут стройные вечнозелёные туи. От кованых ворот к дому ведёт дорожка, вымощенная камнем. Вдоль этой дорожки посажены прекрасные кустовые розы. А в самом центре сада есть небольшой фонтан. Возле него расположены симпатичные и удобные скамейки где так хочется сесть и любоваться красотой и чёткими линиями этого сада. Вокруг скамеек растут идеально круглые кустики самшита. Как приятно, наверное, в летний зной отдыхать возле этого фонтана и слушать плеск воды.

Несмотря на готовые примеры сочинений, есть смысл подумать о своем любимом доме и рассказать о нем своими словами.

Есть несколько плюсов самостоятельного написания сочинений про необычный дом.

• Они заставляют размышлять. Приходится искать и анализировать информацию.
• Учат находить, проверять и сопоставлять факты.
• Благодаря сочинениям развивается логическое мышление. Отслеживание логики повествования очень важно и пригодится в изучении других наук.
• Пробуждают творческое начало.

Тему о здании очень легко развить, это очень благодатная почва для выражения своей фантазии, которая к тому же помогает научиться формулировать свои мысли, красиво оформлять их.

537. Сочинение на тему Дом который украшает нашу улицу Русский язык

Сочинение — Дом который украшает нашу улицу. Русский язык

Я живу на очень красивой улице, и один из домов отличается от всех остальных домов. Он стал главной достопримечательностью нашего района, так как имеет яркую окраску и с красивым рисунком на стене. На стене изображена радуга. Каждое утро, когда я иду в школу, я смотрю на эту стену, и улыбка сама появляется на лице. Мне хочется, чтобы все дома были красочными так как это поднимает настроение людям, очень сложно жить в мире, когда все вокруг серое, тем более когда на улице слякоть, серые дома сливаются со всем пейзажем.

Я учусь в кружке рисования и хочу в будущем стать главным инженером по строительству домов. Мне хочется, чтобы не только наш дом радовал прохожих, но и весь город оживился. Мой дом имеет светло-голубую окраску. Я читаю много книжек и теперь знаю, что цвета способны влиять на человека, на его внутренний мир. Эти знания я в будущем применю на практике.

Мне очень нравятся необычные постройки, они дают человеку волю для воображения и каждый может представить себе что-то свое. Все это развивает внутренний мир. Порой, яркие краски необходимо приносить в свою жизнь, чтобы она не казалось такой скучной. Мой папа говорит, что когда возвращается с работы и видит наш дом, вся усталость вмиг проходит и он готов прийти домой и поиграть с нами или же помочь маме. Честно говоря со мной происходит тоже самое. Исходя из этого, я могу сделать вывод, что картинки тоже влияют на человека, некоторые могут побудить его к действиям, а некоторые успокоить.

Мне кажется, чтобы проектировать дома нужно обладать не только мастерством рисования, но и психологии, чтобы влиять на эмоциональное состояние людей. Мне кажется такая работа очень интересна. Первый шаг к своей мечте я уже сделал, теперь главное не останавливаться на начатом. А пока пусть мой дом радует людей долгие года, пока я не вырасту, конечно.

Краткое сочинение Дом украшает нашу улицу 8 класс русский язык

Мой дом украшает улицу, раньше все были против его постройки, даже когда его закончили строить, он никому не нравился. И действительно днем мой дом выглядит не к месту. Но жители дома нашли выход из этой ситуации и украсили окна разноцветными фонариками. Теперь ночью дом становится живым, из окон мигают разноцветные огоньки и в душе просыпается чувство наступления Нового года.

Вечером все соседи и дети выходят на улицу полюбоваться на дом, я замечаю, что все становятся доброжелательнее друг к другу. Мне хочется, чтобы это продолжалось всю жизнь.

Вариант 3

Я живу в городе-миллионнике, который активно застраивается высотками в последние несколько лет. Частные дома здесь — довольно редкое явление, располагаются они, в основном, на окраинах или в пригороде. Но на центральных улицах пока ещё встречаются некоторые домики, они выглядят контрастно на фоне многоэтажек и офисов. Наша улица одна из таких. Её украшают старенькие дома из прошлого века. Больше всего мне нравится дворик Вячеслава Геннадьевича, одного дедушки, дом которого расположен прямо перед трамвайными путями. Когда я стою на остановке, часто вижу хозяина, что-то делающего во дворе.

Жильё у него самое обычное, небольшой дом, огороженный забором, рядом красуется старое дерево, а на калитке висит табличка “осторожно, злая собака”. Но на самом деле у дедушки маленькая безобидная собачка, а надпись эта просто для забавы. Мои родители в хороших отношениях с этим человеком, несколько раз мы поздравляли дедушку с праздниками и бывали внутри двора. Там повсюду были рыболовные сети и прочие принадлежности, старичок оказался любителем рыбалки. Он рассказывал, что часто выезжал с товарищами на лиман за уловом, но в последнее время из-за болезней делает это реже. Дедушка живёт один, с женой они уже давно не вместе, а дочка находится в другой стране и только изредка приезжает в гости.

Во дворе у него стоит отечественный автомобиль, но пользуется им он крайне редко, для рыбалки, говорит, что любит прогуливаться пешком до магазина, это полезно для здоровья.

В прошлом году перед новогодними праздниками я сильно удивилась. Возвращаясь вечером с учёбы, заметила на окнах частного домика дедушки сияющие гирлянды. Это очень выделялось на фоне серых и угрюмых домов. У меня сразу стало тепло на душе и появилось новогоднее настроение. И в этот же день я тоже повесила гирлянды на окна нашего дома.

Мне нравится дом Вячеслава Геннадьевича, хоть он и очень простой. От этого человека всегда исходит добрая энергетика, а значит и на жилье его смотреть приятно. Мне кажется, Вячеслав Геннадьевич очень одинок, хотя никогда по поведению этого не скажешь, любит шутить и рассказывать анекдоты. В новогоднюю ночь мы с семьёй собираемся пойти в гости и поздравить дедушку.

8 класс русский язык

Дом — это не всегда многоквартирное или офисное здание, это не всегда деревенская избушка. Дом — это место, где ты живешь, место, где ты чувствуешь себя в безопасности, место, где живет твоя мама, место, где стоят твои книги. Для каждого из нас понятие «дом» носит свой индивидуальный характер, но я могу с уверенностью сказать, что дом есть у каждого из нас. Ведь дом — это наша крепость, наш причал, где мы рады оказаться и просто счастливо жить. Дома даже стены лечат, поэтому я предпочитаю болеть дома, а не лежать в больнице с такими же страдающими, как и я сам.

Но поговорим о доме, как об архитектурном сооружении. В каждом городе, особенно если этот городок очень маленький, на каждой улице есть дом, который выделяется среди подобных ему. Возможно, он цепляет своим внешним видом, возможно, воспоминаниями, связанными с ним, возможно, планами и мечтами о собственном жилье. Для меня самым красивым домом нашей улицы является трехэтажный коттедж моих близких друзей, в котором я провожу большую часть выходных солнечных деньков.

На первом этаже здесь расположилась большая кухня, на которой хозяева любят собирать такую же большую компанию из близких людей. Поднимаясь на второй этаж, мы попадаем в жилые комнаты, где живет два поколения одной и той жt семьи и гостевая комната, которая стала мне вторым домом. Обои в гостевой комнате совсем детские, с машинками. Так уже совсем скоро здесь будет жить маленькое чудо, которое придаст этому дому еще больше лучезарной жизненной энергии.

Снаружи сам дом выглядит не менее привлекательно. Красивая летняя веранда, облицованные под камень стены. Этот дом, несмотря на его расположение в одной иркутской деревушке, вряд ли можно назвать деревенским, и это придает ему особый шарм. Дом моих друзей — это расположенный вдали от городской цивилизации уютный островок. На участке рядом с верандой расположен небольшой самодельный прудик, в котором весной купается собака хозяев, а летом живут лягушки, которых мы отлавливаем. Аккуратно высаженные цветы по периметру участка привлекают внимание еще за несколько метров от дома, а лай собаки придает некий шарм. Сразу понимаешь, чем громче слышится лай, тем ближе ты к месту, в котором счастлив.

Несмотря на то, что практически все дома данной деревушки роскошные коттеджи, на постройку которых потрачен не один миллион, дом моих друзей выделяется среди местного однообразия. Его видно даже с горы, которая отделяет город и деревню.

Сочинение на тему Дом который украшает нашу улицу

Много домов расположено на нашей улице, но есть на ней один дом, мимо которого пройти всегда приятно. Такое ощущение возникает не только у меня. Таким домом любуются многие жители нашей улицы и просто прохожие. Этот дом построен относительно недавно и привлекательным он является потому, что имеет смелый архитектурный дизайн.

Перед домом посажено большое количество деревьев. Дом выполнен из дерева, перед ним весит большой гамак. Витражи выполнены в этом доме из стекла, есть выход на террасу. Глядя на этот дом ощущаешь себя за городом, где жизнь и время остановилось.
Приятно смотреть на современные дома, хозяева которых решились на смелый дизайн.

Сочинение Дом который украшает нашу улицу для 8 класса

Есть у нас на улице один дом, который привлекает внимание любого прохожего. Всегда проходишь мимо этого дома и любуешься им. Дом ухоженный, современный, чистый и необычный. Такой дом является украшением нашей улицы. И когда рассказываешь кому – либо, где ты живешь, то говоришь о том, что мы будет проходить мимо очень красивого дома.

Его особенностью является то, что крыша этого дома покрыта травой. В строительстве такое решение является современным и экологическим. Смотреть на такой дом необычно, ведь очень мало домов имеет такую крышу. Хозяин этого дома говорит, что такая крыша охлаждает дом летом, а зимой задерживает тепло. Тем самым выигрывает экология, так как трава поглощает вредные примеси и очищает воздух от них.

Это не все особенности этого дома. Дом имеет большие стеклянные витражи, что открывает отличный вид из дома. Эти окна замечательно блестят на солнце, придавая дому особенный лоск снаружи.

Территория возле дома очень ухоженная. Постелен газон, растут красивые цветы и миниатюрные деревья. Цветы высажены определенной композицией. Привлекательным является то, что очень грамотно подобраны цвета и цветы цветут, начиная ранней весной и до поздней осени. Есть возле этого дома необычные розы, хризантемы и другие необычные цветы.

Одна часть дома имеет необычный забор, выполненный в 3D технологии. Такой забор имеет очень реалистичный рисунок. На заборе нарисованы цветущие деревья. Когда ты смотришь на забор издалека, складывается ощущение, что деревья настоящие.

Такой вот необычный дом находится на нашей улице. Хозяин этого дома подает пример всем остальным, как можно украсить свой дом. Сделать его необычным и очень привлекательным. Мне очень нравится его идея, и я люблю любоваться этим домом, проходя мимо него. Он всегда поднимает мне настроение.

8 класс литература

Дом который украшает нашу улицу

Общество имеет довольно обобщенное понятие тезисов доброты и жестокости. Если накормил голодного кота – ты добрый человек, если пнул ногой – ты жестокий человек. Этой упрощенной формулой, подходящей для анализа группы людей,

Берёзу использовали для того чтобы делать лапти из неё строили дома и писали на ней, но кто е того с помощью неё гадали и делали обереги которые считались довольно мощными.

У меня много подруг и друзей, но самая близкая подруга одна. Её имя Ирина. У нее короткие до плеч темно-каштановые волосы, они немного вьются, лоб наполовину закрывает маленькая чёлка. У Иры красивые тонкие брови, карие глаза и прямой нос,

На картине известного белорусского живописца Ивана Трофимовича Хруцкого «Цветы и плоды» изображен натюрморт с ярким и многоликим разнообразием флоры и плодов. По своим параметрам: композиции, характеру освещения, цветовой гамме, работа очень сложная.

Любовь сильное чувство, которое не раз помогало людям решать многие проблемы, но и создавая нисколько не меньше трудностей.

23 февраля праздник, который любят отмечать все мужчины нашей страны. Не каждый мужчина служил в армии, но каждый мужчина является защитником своей семьи, своих любимых людей.

Как сделать праздничные поделки канзаши

Поделки в данной технике будут отличным подарком на любой праздник. К тому же изделия Hand Made в последнее время часто дарят на торжества. Такие работы можно сделать на Новый год, 8 Марта, 9 Мая, День рождения, Пасху, День Матери, День Святого Валентина.

Новогодние игрушки и елка канзаши

Новый год самый долгожданный праздник для взрослых и детей. Поэтому поделки в технике канзаши будут как нельзя кстати. Елочные игрушки из лент будут оригинальным украшением для новогодней елки.

Это не только эксклюзивные вещи, но и безопасные предметы для детей. Можно сделать фонарики, задекорировать шары атласными лентами, снежинки.

Также новогодней поделкой может быть елка, предметы для декора квартиры и многое другое. Елку канзаши сделать просто.

Для этого на конусную основу с помощью горячего пистолета аккуратно наклеивают острые лепестки. Приклеить лепестки из зеленой атласной ленты нужно по кругу. В качестве елочных игрушек могут быть разноцветные бусины.

Декоративное пасхальное яйцо и тематические аппликации канзаши

Символом праздника Пасха является яйцо. Оно обозначает воскрешение и новую жизнь. Поэтому поделки пасхальные канзаши в виде яиц, будут сильным оберегом для дома.

Есть множество вариаций, как сделать яйцо из лент. С помощью горячего пистолета обклеить заготовку яйца тонкой атласной лентой, задекорировав цветами и бусинами.

На каждый праздник можно сделать оригинальные тематические аппликации из лент своими руками. Поделкой на 9 Мая канзаши может быть георгиевская лента с цветами. Такую работу можно прикрепить возле сердца, как символ победы и уважения к солдатам, воевавшим за мир. Или сделать в виде аппликации.

Если преподнести маме или сестре поздравительную открытку 8 Марта в технике канзаши, то этот подарок надолго запомнится. Можно изготовить цифру восемь, обтянутую атласной лентой, и украшенную весенними цветами. Или просто создать маленькую корзинку с цветами из лент в виде аппликации на бумаге.

Работаем вместе!

Чтобы разглядеть в обычном продуктовом наборе фигуру человека, животного, кораблик, самолет или сказочное существо, нужно обладать развитым ассоциативным и конструктивным мышлением. Дети младшего возраста вряд ли сами справятся с этой задачей.

Превратите этот процесс в игру. Рассматривая огурец или грушу, кабачок или картофелину, поворачивайте ее так и сяк, спрашивая малыша, на что это похоже. Если он затрудняется ответить, подскажите и покажите.

Пусть он уловит ход вашей мысли, поймет принцип ассоциаций. Со временем освоившись, ребенок будет сам предлагать идеи для фруктово-овощного творчества.

Создание поделок из овощей своими руками требует так же и определенного опыта, и навыка владения инструментами, в том числе, ножом. До определенного возраста доверять его малышу небезопасно.

А вот школьники, которые уже помогают на кухне, умеют пользоваться овощечисткой и другими кухонными принадлежностями, вполне справятся с несложными манипуляциями.

Младшим же лучше подобрать работу, соответствующую их возрасту: накалывание мелких деталей на зубочистки и шпажки, оформление декора, подклеивание и раскрашивание. Таким образом, работа приобретет вид совместного творчества, которое, как известно, объединяет!

Осенние открытки и подарки учителям и воспитателям

Очень эффектную открытку в подарок учителю или воспитателю можно сделать в технике скрапбукинг. Для скрапбукинга присуща многослойность, поэтому для начала на основу приклеиваем серый фон с узорами.

Приклеиваем серый фон

Далее прикрепляем кусочки бумаги другого цвета, поздравительные надписи, школьные атрибуты и цветные осенние листья.

Открытка скрапбукинг учителю

Еще одна очень красивая идея выполнения открытки на школьную осеннюю тему — «Открытка-фартук». Приклеиваем несколько слоев на основу. Перед последним слоем приклеиваем кружево.

Приклеиваем несколько слоев с кружевом

Декорируем открыточку фартуком из кружева и тесемок.

Школьная открытка-фартук

Шикарная школьная открыточка получается с настоящими объемными карандашами.

Открытка с карандашами

А эта открыточка подойдет на все осенние праздники для юных учеников и учителей.

Осенняя школьная открытка

В подарок любимому учителю или воспитателю можно сделать потрясающий букет из конфет и гофрированной бумаги.

Букет из конфет и гофрированной бумаги

Еще один образец осеннего букета из конфет — букет на палитре с карандашами. Все детали поделки вставляются в основу из пенопласта, обернутого гофрированной бумагой.

Основа из пенопласта

Палитрой служит картонная основа с крышечками, наполненными цветным пластилином.

Букет на палитре с карандашами

Для учителя или воспитателя можно оформить оригинальную коробочку. Букет для декора сделан из конфет, бумаги, карандашей и лент. Внутри коробочки можно расположить подарочный сертификат или любой другой подходящий подарок.

Подарочная коробочка для Учителя или Воспитателя

Фантазии из фруктов

Этим дарам природы не к лицу отставать от овощей. А они и не собирались!

Вот медвежонок и стайка веселых рыбок, сделанные из лимонов, вот банановый дельфин, вот яблочная гусеница, вот Колобок из дыни и детская коляска из арбуза.

Прилепите к апельсину пластилиновые рожки, глазки, ручки и ножки – у вас получится Лосяш, герой популярного мультсериала «Смешарики». Тем же способом можно сделать и других его персонажей из других круглых фруктов.

Как симпатична мышка из груши! Для ее изготовления понадобится два плода и семена гвоздики:

1. От одной из груш отрежьте два круглых кусочка одинакового размера так, чтобы одна их сторона оставалась покрыта кожурой.
2. Вторую грушу поверните к себе узким концом, удалите палочку и на ее место воткните гвоздичку.
3. Семена гвоздики можно использовать и для изготовления глазок. Но можно использовать и мелкие ягодки или бусины.
4. Наметьте места крепления ушей, сделайте там небольшие треугольные прорези.
5. Вставьте в них круглые кусочки и зафиксируйте их булавками или зубочистками.
6. Хвостик можно сделать из кусочка веревки, шнурка, шпагата или стрелы зеленого лука.

Комбинированные же поделки, включающие в себя и овощи, и фрукты, можно перечислять до бесконечности!

Интересные идеи для эксклюзивных украшений

В технике канзаши можно придумать и сделать необычные и эксклюзивные украшения. Дело в том, что любая поделка, сделанная своими руками, будет единственной и неповторимой:

Оригинально будет смотреться заколка с шифоновой бабочкой на бантике из глиттерного фоамирана с добавлением лески с бусинами;
для счастливых обладателей длинных волос можно изготовить шпильки в технике канзаши. Они помогут красиво уложить волосы, и сохранят объем на голове. Шпильки-цветы придадут оригинальности прическе;
для юной модницы можно сделать набор на летнюю тематику. Цветы ромашки с круглыми лепестками и божьей коровкой в качестве декора на них. Набор из обруча, резинок и заколок будет не только эксклюзивным, но и станет настоящим сокровищем для любой девочки;
брошь, изготовленная в технике канзаши, может стать отличным дополнением к выпускному платью. В этом случае нужно подбирать нежные светлые тона, которые подчеркнуть всю привлекательность выпускницы

Важно помнить, что брошь, сделанная в этой технике, должна гармонично сочетаться с цветотипом ее владелицы, учитывая особенности внешности;
брелок для ключей, изготовленный в технике канзаши, сможет подчеркнуть индивидуальность его владельца
На людей, имеющих оригинальные вещи, всегда обращают внимание со стороны. При его изготовлении важно понимать, что брелок не может быть слишком большим
Так он создаст некие неудобства своему хозяину;
техника канзаши может пригодиться при изготовлении школьного набора для девочки

Это галстук и 2 заколки, выдержанные в строгих тонах. В любом возрасте можно выглядеть привлекательно и модно.

Имея немного времени, материал и фантазию можно сделать много интересных эксклюзивных украшений для любого возраста.

Осенние картины из пластилина

Настоящий шедевр на тему осень и учеба можно создать из пластилина. Для начала делаем подходящий набросок карандашом (или распечатываем из интернета).

Набросок на тему «начало учебы и осень»

Из тонкого слоя фиолетового пластилина делаем фон. На этот вон приклеиваем глобус и книгу из пластилина.

Глобус и книга из пластилина

Поверх приклеиваем буквы, карандаши, указку и веточку осеннего клена. Осенняя аппликация из пластилина — готова!

Осенняя поделка из пластилина

Из пластилина на картоне можно сделать настоящую картину «осень в лесу». Начинаем работу со ствола березы.

Ствол березы

Далее из кусочков пластилина лепим пожелтевшие листья и траву, улетающих птиц, облака, грибы, елочку и зайца с ежиком. Осенний пейзаж из пластилина готов!

Осенний пейзаж из пластилина

Материалы для создания осенних букетов

Для составления осенних букетов в первую очередь стоит собрать растения. Осенью цветет много различных растений. Кроме цветов подойдут также веточки с красивой листвой, сезонными ягодами и фруктами. Рассмотрим самые распространенные из них.

Разнообразные сорта хризантемы дают яркие цветы, распускающиеся осенью и идеально вписываются в любой букет. Если вы хотите создать яркий акцент, используйте белые, розовые или желтые хризантемы.

Для более мягких сочетаний с другими осенними материалами выбирайте оранжевые, бронзовые или красные цветы.

Веселые маленькие цветочки, называемые в народе сентябринками, также легко раздобыть для осенней композиции. По сути они являющиеся осенними астрами.

Благодаря своей неприхотливости и устойчивости к холодам, они растут повсеместно. Розовые, лиловые, фиолетовые или белые цветы прекрасно сочетаются с другими осенними материалами.

Бархатцы – это одни из тех растений, которые идеально передают все краски осени. Желтые, оранжевые, красные оттенки этих цветов идеально впишутся в любую композицию. Бархатистая поверхность лепестков делает цвета приглушенными, что прекрасно характеризует осеннюю цветовую гамму.

Кроме цветов, для осенних композиций прекрасно подходят ветки кустарников и деревьев. Большинство из них имеют пожелтевшую листву. Если вы хотите использовать красные листья, то вы можете найти их на рябине, калине, барбарисе, клене.

Используйте в своих букетах фрукты и ягоды, прутья, колосья злаковых, орехи, желуди. Также пригодятся сезонные овощи. Например, из кабачка или тыквы можно сделать вазу для букета.

Также вам могут понадобиться шпажки, ленточки, бечевка, упаковочная бумага. Букет можно установить не только в вазу, а и в бутылку или банку. Если у вас есть корзина, то это будет смотреться особенно хорошо. Определившись с набором материалов, приступайте к творчеству.

Осенние поделки в детский сад из шишек

Из шишки, веточек, пластилина и листика можно сделать забавного лесовика.

Лесная фигурка из шишки

Или целую семью лесовичков.

Семья лесовиков из шишек

Из соленого теста и еловых шишек можно сделать очаровательного лесного ежика. Для его изготовления понадобится еловая шишка, которая потом разбирается на отдельные чешуйки. Этими чешуйками украшается тельце ежика. Само тельце лепится из соленого теста.

Ежик из соленого теста и шишек

Если вы хотите сделать большого ежика, то в основу можно взять пластиковую бутылку. Верхнюю часть бутылки раскрашиваем черным маркером — это будущая мордочка ежика. Приклеиваем к бутылке ткань, оставляя раскрашенную часть свободной. На ткань приклеиваем шишки, стараясь расположить их как можно плотнее друг к другу.

Бутылку с тканью покрываем шишками

Когда вся поверхность с тканью покрыта шишками осталось приклеить ежику глазки и ушки из бумаги. Закрепляем на спинке ежика яблочки, орешки, рябинку и веточки. Осенний ежик из шишек — готов!

Осенний ежик из шишек и бутылки

Посмотрите на видео как сделать ежика из шишек, используя бутылку и пластилин:

Бутылку можно обвязать пряжей, а глазки и носик сделать из пуговиц.

Ежик из шишек и бутылки

Из шишки и фетра можно сделать очаровательную белочку с желудем. Белочки с желудем являются настоящими символами осени.

Белочки с желудями из фетра

Сочинение про весну

Больше других времен года я люблю весну. И это не удивительно. Весна дарит мне чувство радости, грядущих перемен, особое весеннее настроение.

Первые лучи весеннего солнца говорят, что прошла долгая и трудная зима, не будет больше трескучих морозов, метелей и снежных заносов, настало новое удивительное и радостное время. Дыхание весны ощущается во всем. Она пробуждает еще спящую природу к новой жизни. Греет солнце, тает снег, звенит капель, бегут быстрые ручьи. Все вокруг ликует и поет, радуясь приходу весны. Особенно люблю я слушать хор весенней капели. Это поразительная и не сравнимая ни с чем музыка, созданная природой, уставшей от долгой зимы.

Ночью холодно и морозно, зима не уходит и не сдается без боя. Зато днем весна все больше вступает в свои права. Все меньше становится снега, птицы поют и звонко щебечут, приветствуя весну. Деревья уже просыпаются от зимнего сна. На их ветвях набухли почки, готовы показаться первые листочки. Даже весенний ветер не похож на зимний. Он, хоть еще холодный, но ласковый и пахнет весной.

Для всей природы весной наступает пора обновления. Нужно только очутиться в весеннем лесу, чтобы увидеть, как вокруг пробуждается природа. Легкость и радость здесь ощущается во всем. Первые ласковые солнечные лучи освещают освободившуюся от снега и льда землю. Солнечные зайчики радостно скачут между просыпающимися от зимнего сна деревьями. А на проталинах уже появляются первые весенние цветы. Это подснежники. Еще местами земля покрыта талым темным снегом, а эти маленькие и нежные синие цветочки уже пробиваются к свету и теплу, радуя глаз яркими красками. Они упорно тянутся к солнцу даже сквозь прошлогодний снег.

Подснежники появляются на полянах так дружно, что кажется, будто на земле лежит кусочек голубого весеннего неба. Не хочется срывать такие цветы, ими можно только любоваться.

Поистине, весна – самая долгожданная пора. И она непременно приходит вслед за дождливой осенью и холодной, морозной, бесконечной зимой.

Как сделать отделку декоративными элементами канзаши

Техника позволяет сделать не только аксессуары для волос и тематические поделки. Лепестки из атласных лент с декором могут быть отделкой для определенных предметов. Это придаст не только эксклюзивности, но и украсит дом.

Отделка декоративными элементами канзаши шкатулки

Поделка шкатулка канзаши, станет украшением женского столика. В такой шкатулке удобно хранить цепочки и браслеты, кольца и броши. Украшения могут быть, как ювелирными и дорогими, так и простой бижутерией.

Для работы потребуется основа – сама шкатулка, и лента с декором. Красиво на такой шкатулке будут смотреться острые лепестки, чередуясь с бусинами.

Для этого в заготовке шкатулки определяют середину. Далее с помощью горячего пистолета наклеивают узкие лепестки канзаши в верхнем и нижнем ряду.

Середину выкладывают крупными бусинами. Крышку шкатулки обклеивают лепестками по кругу. Бусины меньшего размера можно вклеить в сами лепестки.

Как украсить рамку для фото и панно в технике канзаши

Рамка для фото, сделанная в технике канзаши, будет эффектно смотреться в интерьере квартиры. Практически в каждом доме есть фотографии, которые ставят на столе, вешают на стену.

Такую рамку можно украсить цветами или бабочками из атласных лент

Важно не переусердствовать с украшением фото рамки. Она должна смотреться естественно

Панно своими размерами, содержанием и формой чаще соответствует и дополняет окружающую обстановку. Панно канзаши больше похоже на разновидность картин, которая может украсить интерьер любого дома.

Придумав канзаши для изготовления цветов, как украшение для волос, японские мастерицы даже не подозревали, что их искусство сможет завоевать весь мир. Научиться создавать поделки в данной технике не составит труда. Здесь важна фантазия и терпение.

Осенние поделки из овощей

Из овощей можно построить самый настоящий фрегат.

Корабль из кабачка

Парус делаем из слегка отваренной капусты.

Парус из капусты

Можно сделать у кораблика бумажные паруса — они надолго сохранят красивый внешний вид.

Кораблик из кабачка с бумажными парусами

Кораблик из кабачка и других овощей (видео мастер-класс):

Из кабачка и морковки опытные мастера с помощью папы смогут сконструировать настоящий самолет.

Самолет из кабачка

Из больших и маленьких кабачков можно сделать еще один достойный экспонат осенней выставки — черепашку.

Осенняя черепашка из кабачка
Динозаврик из овощей

Из кабачка можно сделать забавную семью пингвинов.

Пингвины из кабачка

Отличная осенняя поделка — ваза из кабачка.

Ваза из кабачка

Из кабачка, моркови, луковиц и осенних листьев можно сделать осенний автобус с пассажирами.

Осенний автобус с пассажирами

Из тыквы, свеклы, лука , редьки, капусты и редиски можно сделать семью осенних человечков в коробке.

Человечки из осенних материалов

Из лука и морковки можно сделать забавного котика.

Котик из лука и морковки

Из огурца получается нарядная уточка.

Уточка из огурца

Еще одна забавная осенняя поделка из овощей и помидоров — «Король и королева».

Осенняя королевская пара из огурцов и помидоров

Из огурца и помидора очень просто сложить нарядную осеннюю композицию «мухоморы».

Из овощей можно сделать очень забавного зайца. С помощью зубочисток соединяем между собой два кочана капусты — это голова и тельце зайчика. Разрезаем кабачок на две части — это будущие ножки зайчика. Второй кабачок разрезаем и закрепляем на другом кочане — это ушки зайчика. Из очищенного кабачка делаем ручки зайчика. Делаем ему личико и прикрепляем морковку. Наш зайчик — готов. Он украсит любую осеннюю выставку в детском саду!

Осенняя поделка — зайчик из овощей

Еще одна замечательная осенняя поделка — гусеница из яблок. Яблоки скрепляем между собой с помощью зубочисток. Так же с помощью зубочисток прикрепляем к яблокам половинки морковок — это будущие ножки нашей гусеницы.

Скрепляем яблочки и прикрепляем ножки

С помощью зубочистки прикрепляем гусенице головку. Саму головку украшаем глазками, ротиком и рожками. Поделка — готова!

Осенняя поделка гусеница из яблок

Из картошки и морковки можно сделать очаровательных свинок. Все детали поделки крепятся между собой с помощью зубочисток.

Свинки из картошки и морковки

Если пойти дальше, то можно из коробки сделать маленькую ферму.

Ферма со свинками из овощей

Забавная простая поделка для самых маленьких «Ежик из картошки с иголками-спичками».

Ежик из картошки с иголками-спичками

Из картошки и морковки можно сделать роскошного петушка. Детали поделки крепим с помощью зубочисток. Хвост и крылья делаем из кусочков бумаги.

Простые цветы

Эта очаровательные поделки из цветной бумаги идеально подходят для встречи весны в вашем доме.

Они станут прекрасным украшением, вы можете сделать несколько цветов и получить прекрасный букет.

Что вам нужно:

• Круговой резак для бумаги
• Желтая бумага
• Бумага разных цветов
• Ножницы
• Клей-карандаш
• Бумажные трубочки зеленого цвета
• Прозрачный скотч

Следуйте этим пошаговым инструкциям:

1. Сначала пробейте несколько кружков из желтой бумаги. Вам понадобится один круг на 1 цветок;
2. Нарежьте полоски бумаги. В зависимости от размера вашего круга, бумажные полоски будут различной длины и ширины;
3. Мы рекомендуем сначала отрезать одну полоску бумаги и сделать петлю (как рассказано на следующем шаге) и посмотреть, подходит ли она к вашему размеру круга;
4. Если вы довольны размером петли относительно желтого круга, начинайте резать полоски бумаги такого размера;
5. Склейте концы бумажных полосок вместе, делая бумажную петлю. Количество лепестков зависит от размера цветка, который вы делаете;
6. Приклеивайте лепестки к одной стороне бумажного круга;
7. Нанесите немного клея на зеленую бумажную соломку и нажмите на нее в середине цветка. Закрепите с помощью скотча.

Такие цветы из бумаги для детей делаются просто и быстро.

Особенности работы с цементным раствором

Чтобы поделка получилась красивой и аккуратной, важно учесть некоторые тонкости работы с раствором из цемента

Выбор материалов

Для создания декоративных изделий вам понадобится 4 составляющие: цемент, вода, песок, клей ПВА.

Чтобы ваши изделия прослужили долго, выбирайте качественные материалы. Для работы покупайте цемент марки не ниже М400, идеально подойдёт белый цемент М600: он применяется для архитектурных и декоративных работ.

Строительный песок должен быть сухим и просеянным. В качестве основного материала можно применить бетон или гипс.

Также можно сделать раствор из гипса, но он быстро застывает, да и сам по себе материал более хрупкий. Гипс лучше использовать для изготовления каркасов для будущих фигур.

В качестве каркаса можно использовать различные предметы. Для этой цели подойдёт:

• старые куклы;
• пластиковые и стеклянные бутылки;
• жестяные банки;
• старые чулки или колготки;
• пластиковые контейнеры;
• металлические прутья;
• монтажная пена.

Цементный раствор: пропорции и приготовление

Для приготовления раствора смешайте одну часть цемента и 2 части песка:

• Помешивая смесь, постепенно добавляйте воды, пока раствор не станет нужной густоты. В самом конце добавьте одну часть клея и хорошо перемешайте.
• Раствор по консистенции должен напоминать густую сметану: он будет пластичным, но при этом не будет стекать.

Этот универсальный рецепт подойдёт как для садовых, так и для небольших декоративных подделок. Небольшой секрет: для улучшения пластификации можно добавить моющее средство для посуды или стиральный порошок. Но не добавляйте много: максимум одну чайную ложку на ведро цементной смеси.

Хранение и обработка

Готовые фигуры нужно накрыть пленкой, чтобы они не растекались. Хранить в сухом прохладном месте при температуре не ниже 5 градусов.

Цемент должен хорошо застыть, обычно на это уходит от трёх до семи дней, в зависимости от размера изделия. После застывания следует зачистить фигурку наждачной бумагой или напильником, чтобы сделать поверхность гладкой. И в завершении, обработать грунтовкой.

Создание фигурок из цемента кропотливый, но не сложный процесс. Даже если вы никогда не работали с цементом – не стоит бояться. В этой статье вы найдёте пошаговые инструкции для создания подделок, которые сможет сделать даже новичок.

Цветы из одноразовых ложек

Одноразовые пластиковые ложки также можно использовать для создания цветов.

Из простых белых ложек можно сделать такой георгин:

Ложки можно использовать не только белых, но и ярких цветов, особенно это актуально при создании тюльпанов.

При создании цветов из можно использовать ложки разных размеров и расцветок:

Для создания этих декоративных кувшинок-подсвечников часть ложек покрасили золотой аэрозольной краской. Белая и золотая кувшинки рядом смотрятся очень стильно!

Помимо всевозможных красок декорировать ложки можно с помощью декоративных блесток и клея:

DIY Gifts and Crafts Ideas предлагает МК по созданию яркого весеннего букета тюльпанов из одноразовых ложек:

Из белых ложек, трубочек для напитков, пластилина и цветной бумаги можно создать весеннюю клумбу подснежников. Лепестки (белые ложки) и стебли (трубочки для напитков) подснежников соединяем между собой при помощи обычного зеленого пластилина. Листья подснежников вырезаем из цветной бумаги. Желтые тычинки делаем из пластилина.

С помощью термальной обработки (пламя зажигалки, свечи) ложки можно оплавить и деформировать в лепесток нужной формы. После этого покрасить лепестки в подходящий цвет и собрать бутон цветочка. Удобно использовать краску из баллончика. Такие цветы можно использовать даже при изготовлении бижутерии.

Используя тот же принцип, можно сделать такую шикарную розочку. Все секреты ее изготовления можете узнать в мастер-классе.

Автор — Елена Епифанцева

Осенние поделки из листьев для детского сада

Самыми простыми поделками для детского сада считаются аппликации. Ведь с этим процессом детям легче всего справиться под руководством родителей. Можно воспользоваться готовыми шаблонами.

А можно провести интересную работу, которая понравится малышу.

Нам потребуется:

• Белый картон
• Сухие листики
• Краска чёрного или коричневого цвета
• Карандаш
• Клей ПВА

1. Листья необходимо измельчить. Доверьте этот процесс малышу.

2. На белом листе необходимо нарисовать ствол дерева. Здесь вы можете помочь ребенку

3. Помогите ему раскрасить ствол красками

4. Когда краска высохнет, можно приступать к следующему этапу.

5. Нанесите клей на часть ствола и ветки

6. Посыпьте измельченными листьями на клей.

Дети очень любят делать животных, и идея сделать аппликацию ежика из листьев придется им по душе

А если у вас собрались яркие цветные листья и лепестки цветов, то благодаря распечатанному шаблону или нарисованному от руки, можно создать красивые картины.

Цветы из яичных лотков

Яичные лотки – один из бросовых материалов для рукоделия. Обычно яичные контейнеры выкидывают в мусорное ведро, не зная, какую красоту можно из них создать! Сделанные своими руками цветы из яичных лотков украсят интерьер дома, фоторамки, венки, зеркала и пр.

Для изготовления данных цветов вам понадобится:

• яичные лотки (могут использоваться картонные и пластиковые);
• кисточка и краска (гуашь, акрил);
• ножницы;
• клей;
• проволока.

Лоток для яиц разрезаем на отдельные секции, после чего из каждой секции ножницами формируем лепестки ваших будущих цветов. Высота подобных заготовок может быть различна. Получившиеся лепестки раскрашиваем краской, лучше в два слоя. Далее в зависимости от вида цветка, который вы делаете, одна заготовка может вставляться в другую, формируя бутон. Клеем фиксируем элементы получившегося цветка.

Подробно материалы и процесс создания цветов из яичных лотков рассмотрены в МК Шедевры рукоделия:

Предлагаем вашему вниманию самые распространенные виды цветов из яичных лоточков. Но помните, что форму цветка Вы можете придумать и сами!

Процесс создания розы из яичного лотка

Чайная роза

Гордость цветочного мира – нарцисс

Нежная космея

Чудесный розовый цикламен

Каркас летнего венка тоже выполнен из яичных лотков. Подобный венок могут украсить ромашки, васильки или анютины глазки.

Из пластиковых яичных лотков можно сделать даже маленький шедевр флористики!

Например, белоснежные розы из пластиковых контейнеров в сочетании с жемчужинками и декоративной гипсофилой, формируют такой нежный букет.

Яркость и праздничность рождественскому венку из пластиковых роз придадут декоративный мох или папоротник, а также красные ленты и бусины.

Подробности создания цветов из пластиковых контейнеров смотрите в этом мастер-классе.

Именной цветок на столе обрадует коллегу или ваших близких:

Смотрим, как из простой фоторамки можно сделать эксклюзивную:

Простое зеркало, украшенное цветами из лотков, будет смотреться более интересно и изысканно.

Шикарное зеркало, задекорированное пышными пионами

Интерьерную цветочную композицию помогут создать цветы из лотков в пастельных розовых тонах в сочетании с высушенными натуральными розами и простыми тонкими веточками!

Используя светодиоды, можно украсить интерьер дома цветочной гирляндой.

Или сделать цветочный светильник:

Поилка для животных

Для создания такой поилки вам понадобится любая ёмкость, которая будет подходить по размерам и глубине. Это может быть ненужная пластиковая или металлическая миска:

1. Хорошо промываем и высушиваем ёмкость для поилки.
2. Раствор постепенно наносим на поверхность ёмкости. Наносить его удобнее руками, поэтому обязательно наденьте резиновые перчатки.
3. После того, как вы полностью покрыли поилку цементом, можно нанести узоры тонким металлическим прутом. Также для декора можно использовать камни разных размеров.

Как видите, многим ненужным вещам можно дать вторую жизнь.

Садовые фигуры своими руками всегда будут смотреться более интересно, чем купленные в магазине. Включите свою фантазию и не бойтесь экспериментировать.

Осенние поделки из иголок, каштанов, желудей, орехов, семечек

Замечательный осенний ежик получается из пластилина или соленого теста. Шубка ежика делается из сосновых иголок. Даже самым маленьким деткам будет интересно украшать ежика иголочками, втыкая их одну за другой в мягкий пластилин.

Ежик с иголками

Так же очень многим полюбился ежик из семечек и пластилина. Традиционное яблочко сделано из орешка (можно даже раскрасить его в красный цвет).

Ежик из семечек и пластилина

Из желудей и спичек можно сделать быструю лошадку.

Лошадка из желудей и спичек

Из желудей, семечек клена, рябины, шиповника и других даров осени получаются очаровательные человечки, зверюшки и насекомые.

Поделки из природных материалов для детского сада

Красивая поделка на тему осень в детский сад может быть выполнена из конских каштанов и желудей – если соединить их друг с другом комочком пластилина, получаются очень натуральные грибочки. Дополните эту композиции ягодками рябины и травинками – и получится настоящий кусочек осеннего леса.

Мухоморы из желудя

Порадует воспитателей и ребенка птичка, выполненная из природных материалов.

Птичка из природных материалов

Для тех, кто хочет получить первое место на конкурсе осенних поделок представляем домик из шишек.

Осенняя поделка домик из шишек

Еще одна находка для выставки осенних поделок — грибочки из пластилина и скорлупы грецкого ореха.

Грибы из грецкого ореха и пластилина

Из семечек, круп, листьев, травы и декоративных цветочков можно сделать потрясающую аппликацию «Осень в корзинке».

Аппликация «осень в корзинке»

Из каштана и желудя можно сделать очаровательную осеннюю белочку. Лапки и хвостик белочки делаем из пушистой проволоки, животик из фетра, а мордочку украшаем фабричными глазками. Все детали крепим с помощью клеевого пистолета.

Белочка из каштана и желудя

Из каштанов можно сделать символ мудрости — сову. Крылышки делаем из скорлупок каштана.

Сова из каштанов

Из природных материалов можно сделать очень эффектного оленя.

Олень из природных материалов

Мастерим большие цветы из гофробумаги: подробный мастер-класс

Крупные цветы из гофрированной бумаги – это красивый и нежный декор, который можно использовать в праздничном интерьере, оформлении фотозоны или жилой комнаты. В одной из предыдущих статей мы уже рассказывали, как сделать цветы из гофрированной бумаги своими руками, в частности в одном из мастер-классов мы демонстрировали, как мастерить большие розы со стебельками, а также пышные бумажные цветочки небольшого размера.

С каждой новой поделкой ваша рука все больше крепнет, что дает возможность перейти к такому виду работ, как оформление больших цветочных композиций.

В следующем мастер-классе мы научимся вместе мастерить объемный пион, благодаря которому ваш праздник – свадьба или День рождения превратиться в захватывающее стилизованное действие со сказочно красивым декором.

Для работы вам понадобится:

• несколько рулонов гофрированной бумаги разных оттенков;
• клей;
• игла;
• нитка;
• воздушный шарик;
• старые газеты.

Первым делом, приступаем к изготовлению основы, на которую впоследствии мы будем приклеивать каждый наш лепесток. Надуваем воздушный шар и обклеиваем его кусочками рваной газеты в несколько слоев по технике папье-маше. Даем форме высохнуть, аккуратно сдуваем шарик и разрезаем форму на 2 неравные части так, чтобы меньшая часть получилась высотой 6,5-7 см.

Вставляем ее в часть формы, которая побольше, и прошиваем по диаметру. Сверху пропитываем клеем.

Второй этап работы над пионом – изготовление лепестков. Каждый вид лепестков изготавливается в количестве от 4 до 30 штук. Форма разных лепестков хорошо просматривается на фото, как и размер, обозначенный в дюймах. В связи с этим рекомендуем использовать следующую формулу: 1 дюйм=2,54 см

Обратите внимание, что на шкале максимальная высота лепестка равна 7 дюймам, т.е. почти 17 сантиметрам. На этом фото ориентируйтесь, что ширина лепестка под номером 6 составляет 23 см

На этом фото ориентируйтесь, что ширина лепестка под номером 6 составляет 23 см.

Лепесток под номером 7 вырезаем высотой 20,3 см.

Пришло время собирать наш необычный и пышный декор.  Начнем с лепестков под номером 1, которые будут составлять центральную часть бутона. Один из лепестков сложите пополам, зафиксировав это клеем в нижней части. Вторым таким же лепестком оберните первый, зафиксировав клеем у основания. Нижнюю часть лепестков обработайте клеем и закрепите в центре основы.

Располагайте такие же лепестки (около 10 штук) вокруг основания бутона.

Край формы замаскируйте гофрированной бумагой такого же оттенка.

Переходим к лепесткам под номерами 2-5. Вот как мы будем работать с лепесточками: растяните лепесток, чтобы он стал слегка изогнутым, как тарелка или сосуд. Нижнюю часть лепесточка отогните назад и обработайте клеем. Приклеивайте лепестки к основе плотно друг другу, чтобы они напоминали бутон.

По этой простой схеме двигайтесь дальше от центра заготовки, чтобы полностью заполнить форму и получить объемный помпон в форме распустившегося цветка. В конкретном этом случае было использовано по 8 лепестков под номерами 2-4 и четыре лепестка под номером 5.

Закрепляем лепестки под номером 5 клеем. Больших лепестков под номером 6 нам понадобится также 4 штуки. Крепить их мы будем по краям, с наружной части формы так, чтобы их верхушки находились на одном уровне с другими лепестками. Наш цветок почти готов. Осталось обрезать лишние части основы и замаскировать оставшееся пространство лепестками под номером 7 и 8.

Лепестков под номером 8 понадобится около 30 штук, их необходимо слегка подогнуть и зафиксировать у основания при помощи клея. Если на композиции образовались пропуски, их следует заполнить маленькими лепестками, а затем отогнуть крупные лепестки по направлению к цветку и приклеить их у основания.

Идея использования бумажных цветов на торжество и различные праздники не такая и новая, однако сегодня она получила множество красивых воплощений и творческих интерпретаций. Благодаря мастер-классам и подсказкам из видео уроков каждый желающий в силах смочь преобразить интерьер в лучшую сторону. Если у вашего праздника предусмотрен средний бюджет, вы можете смело перекрывать расходы за счет экономии на украшениях и декоре.

Человечек-эльф из природных материалов

В этом мастер-классе используется керамика для головок эльфов, но искать что-то подобное в магазинах вовсе не обязательно — берите деревянные бусинки или воспользуйтесь гениальной идеей «капроновой» головы с мастер-класса выше.

Вам понадобится: фетр, клей-пистолет, помпоны, декоративная проволока, материал для головы эльфа по желанию.

• Сделайте голову любым удобным способом: с помощью бусины, капрона, желудя, соленого теста или предложенным автором способом — из гипсо-керамики.
• Придайте человечку индивидуальность, нарисовав личико.
• Вырежьте из фетра треугольник для колпачка, подготовьте нить для подвешивания.
• К вершите треугольника приклейте шнурок для подвешивания и сверните лоскутик в конус. Приклейте помпон. При необходимости, обрежьте колпак до нужного размера.
• Приклейте шляпу к голове эльфа.
• Приклейте голову к шишке.
• Отрежьте лоскуток для шарфа и аккуратно повяжите человечку.
• Прикрепите ручки и ножки из проволоки. Из войлока вырежьте варежки и сапожки, приклейте к проволочкам.

Сочинение 2

…В самом деле, по тому, какие слова человек употребляет в речи, как выстраивает предложения, можно многое сказать о нём самом.
Например, такое лексическое явление, как многозначное слово «объезжаешь» в предложении 7, помогает увидеть ехидное отношение «высоченного» парня к игре мальчика.
А вот грамматическая конструкция с обособленным обстоятельством «ухмыляясь», передающим признак действия предмета (в данном случае глагола «велел»), даёт возможность читателю почувствовать подлость намерений незваного гостя.
Таким образом, лексические и грамматические явления в данном тексте позволяют многое понять в характере практиканта.
Вот ещё одна возможная формулировка задания А2:
Укажите, какое слово является контекстным синонимом к слову… (слово указано). Контекстуальные (контекстные) синонимы — слова, которые сближаются по значению только в данном контексте.

Сочинение 3

Слова лингвиста Л.В.Успенского о языке показывают, как взаимодействуют лексика, называющая предметы, события и явления в мире, и грамматика, отражающая их взаимосвязь в человеческой речи.
Рассмотрим лексические и грамматические явления в тексте В. Крапивина. Контекстные синонимы «берёза» — «лошадь» — «Зелёная Грива» помогают представить сказочный мир Альки, который ему очень дорог. Но над этой сказкой уже занесён топор, и мальчик готов любой ценой спасти её.
Неопределённо-личное же предложение в составе сложного (пр. 52) свидетельствует о том, что Альке не важно, кто срубит берёзу. Ему гораздо важнее не допустить этого.
Таким образом, грамматические и лексические явления помогают читателю глубже вникнуть в авторский замысел и точнее определить отношение В. Крапивина к изображаемому.
Задание A3 может быть сформулировано так: «Укажите предложение, в котором средством выразительности является фразеологизм» (в нашем тексте — выбился из сил, без зазрения совести, к чёртовой бабушке, устрою баню).

Сочинение 4

Лексика отражает образ наших мыслей, но, чтобы построить предложение из отдельных слов, надо их изменить, связать между собой, расположить в определённом порядке. И здесь на помощь лексике приходит синтаксис.
Фразеологизм «отошлю к чёртовой бабушке» в предложении 49 отражает справедливое желание Матвея Сергеевича наказать парня за откровенное издевательство над Алькой, а окончания слов как грамматическое явление служат средством их связи в указанном предложении и помогают понять высказанную мысль.
Таким образом, нельзя не согласиться с мнением Л.В.Успенского: и словарь языка, и грамматика, выполняя свои функции, делают речь понятной и связной.
Обратите внимание! В прочитанном вами сочинении ученик на примере фразеологизма удачно показал не только лексическое явление, но и грамматическое. Вы тоже можете использовать данный приём в работе.
Перейдём к заданию В1. Чаще всего оно формулируется так:
«Замените просторечное (разговорное, книжное) слово ________ в предложении (указано) стилистически нейтральным синонимом. Напишите это слово».
В лексику разговорной речи включаются слова разговорной и просторечной окраски, которые характеризуются экспрессивностью, оценочностью, эмоциональностью.
Просторечная лексика используется лицами, которые не владеют или владеют в меньшей степени нормами литературного языка. В зависимости от контекста она служит средством характеристики явлений, предметов, персонажей.
Книжная лексика необходима в том случае, когда говорят о чём-то важном, значительном.
Как можно в сочинении написать об этом лексическом явлении? Следующие работы помогут вам это понять.

Сочинение 5

…Действительно, человек использует лексические и грамматические средства в соответствии со своим мировоззрением, воспитанием, образованностью. По его словам, по строению предложений можно судить о его образе мыслей, о нём самом.
Например, использование Касюковым просторечных слов «пацан» (пр. 24), «малёк» (пр. 27) показывает пренебрежительное отношение к мальчику, а такие синтаксические конструкции, как неполные предложения (11, 15, 18-19), в данном случае отражают способ мышления этого практиканта, человека грубого, неразвитого.
Таким образом, лексика и грамматика в их тесном взаимодействии помогают увидеть внутренний мир любого человека.
Следующее сочинение написано с соблюдением приёмов публицистического стиля — образности, вопросно-ответной формы изложения и т.д.

Сочинение 6

…Да, лексика и грамматика — две стороны одной медали нашей речи. Важно не только употребить нужное слово, но и построить предложение так, чтобы сила воздействия этого слова увеличилась многократно. Как это можно увидеть в тексте В. Крапивина?
Матвей Сергеевич по отношению к берёзе употребляет не простое «рубить», а возвышенное «губить» (пр. 65) О чём это говорит? Конечно, о том, что он понимает чувства мальчика и разделяет их. И такое лексическое явление, как контекстные синонимы, помогло и нам почувствовать в дереве живую душу.
Но только ли слова могут воздействовать на читателя? «А берёзу твою — под корешок», — цинично заявляет «дяденька». Здесь автор употребил такую синтаксическую конструкцию, как неполное предложение. Пропуск сказуемого делает предложение более экспрессивным: в данном случае он подчёркивает злорадство и жестокость Касюкова.
Таким образом, умелое использование лексики и грамматики помогло автору донести до читателя свой замысел, показать отношение к героям рассказа.

Сочинение 7

…Действительно, словарный запас человека помогает увидеть его духовный мир, характер, отношение к окружающим, однако не менее важным является и то, какие грамматические формы он использует, чтобы выразить свои мысли.
Так, разговорные слова «пацан», «ползёшь» (пр. 24, 33), употреблённые Касюковым, помогают понять, что он грубый, чёрствый человек.
Этот же вывод подкрепляет использование практикантом в речи глаголов в повелительном наклонении в предложениях 27, 30 («хватай», «тащи», «двигай»).
Таким образом, лексические и грамматические явления в данном тексте помогают глубже понять авторский замысел, его отношение к героям.
Вы, читая сочинения, несомненно, обратили внимание и на анализ грамматических норм и правил, которые даются в этих работах. Опять-таки выбрать эти явления помогут задания части В.
Обратимся к заданию В2, связанному со словосочетанием.
Вы, несомненно, помните, что словосочетание — это соединение двух слов, связанных по смыслу и грамматически. Согласование — вид подчинительной связи, при котором зависимое слово в своих грамматических формах уподобляется главному слову (согласование в роде, числе и падеже). При управлении зависимое слово ставится в определённом падеже без предлога или с предлогом, а в примыкании зависимость подчинённого слова выражается лексически, порядком слов и интонацией.
Вот как данные знания можно изложить при анализе такой синтаксической конструкции, как словосочетание.

Сочинение 8

…В самом деле, легко убедиться в том, что если лексика — это способ выражения нашего восприятия предметов, явлений, действий окружающего мира, то грамматика — это средство организации наших мыслей.
Например, просторечное слово «задаст» (пр. 41) отражает представление Матвея Сергеевича о том, как поступит мать, увидев сына «увозившимся». И такая грамматическая единица, как словосочетание «тебе задаст» с подчинительной связью управление, где глагол управляет местоимением в дательном падеже, не оставляет сомнений, что накажут именно Альку.
Только единство лексики и грамматики помогло автору изложить свои мысли так, что они стали понятны читающим.
Вы можете избрать и другую композицию сочинения, например такую:
Небольшое вступление о роли лексики и грамматики в прояснении смысла сказанного.
Пример лексического явления в тексте, его роль.
Пример грамматического явления в тексте, его роль.
Вывод (тезис Л.В.Успенского).
Вот сочинение, написанное по данной схеме.

Сочинение 9

…Грамматические и лексические особенности любого текста помогают читателю глубже вникнуть в авторский замысел, точнее определить его отношение к тому, о чём он пишет.
Обратимся к фрагменту рассказа В. Крапивина. То, что мысль обмануть Альку, заставить его поработать вместо себя, возникла внезапно и она развлекла Касюкова, передано автором в просторечном слове «ухмыльнулся» (пр. 26). Читатель сразу представил, как злорадно порадовался практикант, поняв, что легко может провести доверчивого мальчика.
Писателю необходимо было детально описать, каким образом совершались действия сторонника «трудового воспитания» Касюкова, и поэтому он использовал глагольные словосочетания со связью примыкание, в котором зависимые слова выражены наречиями и деепричастиями: «лениво сообщил» (пр. 10), «вдруг ухмыльнулся» (пр. 26), «ухмыляясь, велел» (пр. 30), «ухмыляясь, подходил» (пр. 43).
Всё перечисленное позволяет доказать справедливость высказывания известного лингвиста Л.В.Успенского о том, что «грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете».
В задании ВЗ вам необходимо будет выписать грамматическую основу простого двусоставного (односоставного) предложения.
Безусловно, вы знаете, что подлежащее — это главный член двусоставного предложения, грамматически независимый, обозначающий предмет, признак которого выражается сказуемым. Сказуемое — это главный член двусоставного предложения, грамматически зависимый от подлежащего, обозначающий признак того предмета, который выражен подлежащим.
Сказуемое по способу выражения может быть глагольным (простым и составным) и именным (простым и составным). Как реализовать эти знания в работе над сочинением?
Давайте используем следующую схему его построения:
Тезис (высказывание Л.В.Успенского).
Рассуждение о первой части тезиса Л.В.Успенского (о лексике).
Пример лексических особенностей в тексте, их роль.
Рассуждение о второй части тезиса Л.В.Успенского (о грамматике).
Пример грамматического явления в тексте, его роль.
Вывод.

Сочинение 10

…В самом деле, всё, что нас окружает, мы называем словами, и каждое из них имеет своё значение.
Например, фразеологизм «устрою баню» в предложении 50 помогает представить действия Матвея Сергеевича, у которого подлый поступок Касюкова вызвал негодование и желание наказать практиканта.
А вот к Альке, который искренне стремится спасти красивую берёзу, мужчина испытывает тёплые чувства, и автор с помощью грамматики, то есть определённой связи слов, доносит до читателя эти чувства.
Например, в простом предложении 66 сказуемые «обнял и прижал» грамматически зависят от подлежащего он, так как соотносятся с ним в роде и числе. Они обозначают действия растроганного Матвея Сергеевича, по-отечески защитившего Альку.
Следовательно, для того чтобы выразить мысль, нужно не только разобраться в значении отдельных слов, но и понять, в какие грамматические связи они вступают между собой.

Сочинение 11

…Лексика позволяет человеку выразить себя в слове, а грамматика даёт ему возможность правильно изложить свои мысли, раскрывая при этом собственные чувства и состояния.
Так, отношение Матвея Сергеевича к поступку Касюкова помогает понять фразеологизм «устрою баню» (пр. 50). Действительно, что, кроме наказания за свой подлый поступок, заслуживает этот великовозрастный «балбес»?
А вот желание успокоить Альку, утешить его можно увидеть в вопросительно-риторическом предложении 64: «Чего же дерево губить?» В нём утверждение выражено в вопросительной форме, и мальчик понимает, что никто не тронет его берёзу.
Таким образом, анализ лексических и грамматических особенностей в данном тексте доказывает правоту лингвиста Л.В.Успенского, считавшего, что «грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете».

Сочинение 12

…Я считаю, что он прав. Действительно, слова отражают наш образ мыслей, а грамматика помогает их связать и оформить в законченное высказывание.
Так, морфемный способ словообразования (в данном случае использование уменьшительно-ласкательного суффикса -еньк-) помогает уточнить значение слова. Алька называет «дяденькой» и парня, заставившего его тащить тяжеленную рейку, и доброго Матвея Сергеевича. Мальчик одинаково по-хорошему относится к людям, не ожидая от них ничего плохого. Вложив в уста
Альки слово с уменьшительно-ласкательным суффиксом -еньк-, автор показал наивность, доброту мальчика, его открытость миру.
А употребление простого односоставного неопределённо-личного предложения 57 («Правда, срубят?») помогает понять страх мальчика за судьбу своего зелёного друга, которому кто-то неведомый угрожает смертью.
Таким образом, лексические и грамматические средства, слитые воедино, позволяют глубже понять смысл сказанного.
Задание В4 связано с поиском осложнённого простого предложения. Оно может быть осложнено обособленными членами предложения и сформулировано так:
«Среди предложений 27-30 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения».
Найдём в тексте предложения с обособленными обстоятельствами.
— Почему? — спросил Алька, с беспокойством глядя на незваного гостя.
— Хватай и двигай вперёд, — ухмыляясь, велел парень.
Алька оглянулся и кивнул на парня, который, ухмыляясь, подходил к ним.
— А что, Матвей Сергеевич, — всё ещё улыбаясь, без зазрения совести начал парень, — трудовое воспитание.
Как вы думаете, какова роль обособленных обстоятельств в данных предложениях? Верно, они помогают понять, как именно совершалось действие, переданное глаголом-сказуемым (спросил (как?) с беспокойством глядя на незваного гостя; велел (как?) ухмыляясь и т.д.), и, следовательно, характеризуют того, кто это действие производит. Вот как это можно отразить в сочинении.

Сочинение 13

…Лексика может многое сказать о мышлении каждого из нас, о том, что хотели бы мы отразить в своей речи. Но отношение человека к тому, о чём он говорит, помогают понять грамматические законы построения предложения.
Так, чтобы передать полную уверенность Касюкова в собственной безнаказанности, В. Крапивин использует фразеологизм «без зазрения совести» (пр. 45). В самом деле, практикант не испытывает ни стыда, ни раскаяния, объясняя Матвею Сергеевичу своё поведение.
В этом же наглядно помогает убедиться ещё и обособленное обстоятельство в указанном предложении: Касюков начал говорить, «всё ещё улыбаясь». Лексические и грамматические возможности нашего языка помогли автору дать герою ёмкую негативную характеристику.
Поэтому нельзя не согласиться с высказыванием известного филолога Л.В.Успенского, утверждавшего, что «Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете».
Задание В5 поможет вам использовать знания об обращениях и вводных словах, если вы решите прокомментировать эти грамматические явления.
Вот несколько предложений из текста с обращениями и сочинения, в которых это грамматическое явление отражено.
— Слушай, малёк, давай заключать договор: ты хватай мою рейку и тащи, а я за это, может быть, завтра найду для моста другое место.
— А ну, Касюков, — негромко сказал мужчина, — отвечай, ты что это с ребёнком делаешь?
— Расти, сынок.

Сочинение 14

…Слова этого лингвиста о языке показывают, как взаимодействуют лексика, называющая предметы, события и явления в мире, и грамматика, отражающая их взаимосвязь в нашей речи.
Контекстные синонимы, употреблённые в репликах персонажей в качестве обращений (пр. 24, 27, 38, 67), характеризуют отношение говорящего к собеседнику. Например, цинизм практиканта отражён в грубоватых, пренебрежительных «пацан» и «малёк», а внимательное отношение Матвея Сергеевича — в добрых, ласковых «малец» и «сынок».
Сами же грамматические конструкции с обращениями помогают понять читателю, кому адресована речь (пр. 16, 24, 27, 44, 45).
Таким образом, лексика и грамматика языка действительно слиты воедино, они позволяют точно выражать свои мысли и верно понимать услышанное или прочитанное.
Обратимся к вводным словам и словосочетаниям. Какие вводные слова использует в речи Касюков?
(24)— Новое место искать надо, а я, пацан, устал, и, конечно, некогда мне. (27)— Слушай, малёк, давай заключать договор: ты хватай мою рейку и тащи, а я за это, может быть, завтра найду для моста другое место. Какова их роль в тексте?

Сочинение 15

…В самом деле, по тому, какие слова человек употребляет в речи, можно многое сказать о его мышлении, о нём самом. Но отношение человека к тому, о чём он говорит, помогают понять грамматические законы построения предложения.
Так, желание Касюкова хотя бы перед Алькой показать себя начальником, очень важным лицом, нашло своё выражение в лексике: парень утверждал, что его ждёт «помощник», т.е. тот, кто помогает, хотя на самом деле Матвей Сергеевич был его руководителем. Этот «балбес» явно жаждет власти, повиновения, и использование в речи вводного словосочетания («может быть») подчёркивает его желание подавлять людей, унижать: «…А я за это, может быть, завтра найду для моста другое место».
Эти примеры — наглядное подтверждение справедливости высказывания Л.В.Успенского.
Если же простое предложение будет осложнено однородными членами, то вам, конечно, следует повторить правила о роли сочинительных союзов.
Обратимся к тексту В. Крапивина и на конкретных примерах вспомним изученное.
(Зб)Вдруг тогда этот парень разозлится и срубит Зелёную Гриву?
(26)Он поднял рейку и вдруг ухмыльнулся.
(66)Он обнял Альку и прижал к себе.
(49)Я тебя с практики к чёртовой бабушке отошлю и в техникум напишу!
Союз И соединяет однородные члены предложения, которые отражают последовательность действий.
(34)Алька молча кивал и полз вверх по косогору.
Союз И соединяет однородные члены предложения, отражающие значение одновременности действий.
А теперь напишем сочинение, в котором укажем грамматическую роль этого сочинительного союза.

Сочинение 16

…В самом деле, лексическое значение слова помогает понять, о чём идёт речь, а грамматика позволяет связать между собою слова, чтобы выразить мысль о предмете, действии, признаке.
Так, употребляя в своей речи просторечные контекстные синонимы «дубина» и «балбес» (пр. 48, 50), Матвей Сергеевич даёт точную характеристику парню, ради собственной потехи заставившему малыша тащить тяжеленную рейку.
А вот сочинительный союз «и» в предложении 50 («…с практики… отошлю и в техникум напишу) соединяет однородные члены предложения. Они отражают последовательность тех действий, которые намерен совершить этот мужчина в отношении своего бессовестного напарника.
Всё сказанное позволяет утверждать, что лексические и грамматические явления в тексте помогают увидеть то, что хотел сказать автор.
Следовательно, филолог Л.В.Успенский прав.
Задания В7, В8, В9 связаны с синтаксическим анализом сложного предложения.
Сложные предложения делятся (в зависимости от союзов) на сложносочинённые, сложноподчинённые и бессоюзные. В тексте В. Крапивина есть сложносочинённые предложения с сочинительными союзами, и вы тоже можете, работая с заданиями КИМов, создавать подобные таблицы. Этот навык очень пригодится вам на экзамене.
(1)Алька любит сидеть верхом на изгибе ствола берёзы и представлять, будто это лошадь, И ему кажется, что он богатырь из сказки.
Союз И соединяет части сложносочинённого предложения, выражает значение одновременности событий.
(З)Было всё хорошо, НО вдруг нависла над Зелёной Гривой беда.
Союз НО обозначает противопоставление противоречащих одно другому слов или предложений.
(32)Он еле тащил её и скоро совсем выбился из сил, А парень поднимался впереди и иногда оглядывался.
Союз А обозначает противопоставление двух одновременных событий (сходно по значению с союзом «между тем»).

Покажем в сочинении грамматическую роль противительных союзов.

Сочинение 17

…В самом деле, любые наши мысли становятся словами, имеющими лексическое значение. Но только грамматически правильно связанные, они превращаются в законченное высказывание.
Обратимся к тексту В. Крапивина. В центре внимания автора — серьёзное испытание в жизни фантазёра Альки, раскрывающее его доброту и самоотверженность. Вероятно, поэтому «этапы» этого испытания описываются автором при помощи сложных предложений с противительными союзами: «Было всё хорошо, но вдруг нависла над Зелёной Гривой беда» (пр. 3), «Новое место искать надо, а я, пацан, устал…» (пр. 24). Союзы «но» и «а» подчёркивают разлад, внесённый Касюковым в мир Альки.
Эти предложения острее дают почувствовать разрушение гармонии, на которое, «ухмыляясь», идёт взрослый, ещё и потому, что В. Крапивин использует в них контекстные антонимы: «было всё хорошо — нависла… беда» (пр. 3), «искать надо — некогда мне» (пр. 24).
Таким образом, мы убедились, что грамматика и лексика языка действительно слиты воедино. С их помощью автор смог точно донести до читателя свои мысли, а читатель, в свою очередь, — понять то, что хотел сказать писатель.
Если же вы решите в работе прокомментировать роль придаточных частей в сложноподчинённых предложениях, то сделать это можно следующим образом: выписываем предложение, указываем роль придаточной части, а затем оформляем высказывание как фрагмент сочинения. Вот образец подобной работы.
Роль придаточных частей в сложноподчинённых предложениях
1. Определительные:
определяют и распространяют слово, к которому присоединяется придаточное.
Алька поспешно кивнул: не спорить же с человеком, от которого зависит жизнь Зелёной Гривы!
Придаточное определительное в сложноподчинённом предложении 29 помогает читателю понять, каким видится Касюков Альке. Наивный, доверчивый мальчуган принял за чистую монету подлый розыгрыш практиканта.
2. Изъяснительные:
дополняют, поясняют один из членов главного предложения (чаще сказуемое).
Алька любит сидеть верхом на изгибе ствола беоёзы и представлять, будто это лошадь, и ему кажется, что он богатырь из сказки.
Грамматическая конструкция сложного предложения 1 с разными видами связи воссоздаёт суть его любимой игры: придаточные изъяснительные части в сложноподчинённых предложениях, поясняя сказуемые в главных, помогают читателю понять, почему у мальчика берёза превращается в лошадь, а сам он — в великана.
3. Условия:
указывают на условие, от которого зависит осуществление действия (события, явления).
Он сказал… берёзу срубят… если не понесу, —
прошептал Алька.
Придаточная часть в сложноподчинённом предложении 52 помогает читателю понять условие, которое вынудило Альку тащить «тяжеленнуюрейку» — ради спасения берёзы.
4. Причины:
указывают на причину или обоснование действия (события, явления).
И лошадь у него волшебная, великанская, потому что высоко под облаками шумит её зелёная грива, и выходит конь на простор и несёт Альку по сказочным странам.
В предложении 2 придаточные причины содержат объяснения, почему мальчик видит Зелёную Гриву «волшебной, великанской» лошадью.
5. Уступки:
указывают на то, что действие совершается вопреки условиям (несмотря на условие).
Вдруг тогда этот парень разозлится и срубит Зелёную Гриву, несмотря на то что Алька выполнил его условие?
Придаточное уступки в сложноподчинённом предложении 36 относится ко всей главной части и называет ситуацию, вопреки которой может осуществиться то, чего Алъка бо ялся больше всего: обозлённый «незваный гость» уничтожит берёзу.
6. Сравнения:
поясняют содержание главной части, сравнивая одно событие (действие, явление) с другим.
Он двумя руками держал Зелёную Гриву за ствол, будто над ней уже занесли топор.
Страх Альки за судьбу своей волшебной лошади можно увидеть в построении сложноподчинённого предложения 22: придаточное сравнения, поясняя главную часть, заставляет читателя поверить в то, что мальчик любой ценой постарается спасти дерево.
Результаты этой работы можно увидеть в следующих сочинениях.

Сочинение 18

…Безусловно, в лексике отражается вся картина мира, ведь любая человеческая мысль находит своё отражение в слове. Однако без грамматических законов построения предложения люди вряд ли смогли бы понимать друг друга.
Например, контекстные синонимы «волшебная, великанская» (пр. 2) помогают представить лошадь, которая несёт Альку в его добром мире детской фантазии. Но почему именно их выбирает автор?
Такая грамматическая конструкция, как сложноподчинённое предложение, позволяет это понять. В предложении 2 однородные придаточные причины содержат объяснения, почему мальчик именно такой видит Зелёную Гриву.
Следовательно, умелое использование возможностей грамматики позволило В. Крапивину точно и ёмко передать свои мысли.

Сочинение 19

…Трудно не согласиться с автором высказывания. Лексика в самом деле называет предметы, явления, действия, чувства, а грамматика даёт возможность объединить слова, чтобы выразить законченную мысль.
Например, представить мир Алькиной фантазии помогает всего лишь одно многозначное слово: страны у него «сказочные», то есть существующие в сказке, нереальные. Однако только грамматическая конструкция сложного предложения 1 с разными видами связи воссоздаёт суть этой сказочности: придаточные изъяснительные части в сложноподчинённых предложениях, поясняя сказуемые в главных, помогают читателю понять, почему у мальчика берёза превращается в лошадь, а сам он — в великана.
Следовательно, в речи лексическое и грамматическое нерасторжимы: благодаря грамматике слова определённым образом связываются в предложения, суждения, в результате чего каждому становится понятен смысл сказанного.

Сочинение 20

…В самом деле, всему, о чём бы мы ни подумали, соответствует понятие, которое отражается в слове. Однако, чтобы слова помогли выразить связную мысль, отношение человека к тому, о чём он говорит, нужна грамматика с её законами построения синтаксических конструкций.
Например, для Альки многозначное слово «срубят» (пр. 52) означает лишь одно: берёзу хотят свалить, уничтожить, но она для мальчика стала живой частью его волшебной жизни. Поэтому он бросается на её защиту, и придаточное сравнительное в грамматической конструкции сложноподчинённого предложения 22 наглядно показывает, что мальчик будет защищать свою сказочную лошадь любой ценой…
Эти примеры из текста В. Крапивина наглядно доказывают, что с помощью лексических и грамматических средств языка человек может не только понять окружающих, но и точно донести до них свои мысли.
Бессоюзные сложные предложения в тексте могут выражать значения:
одновременности перечисляемых событий;
их последовательности;
причинные (второе предложение раскрывает причину того, о чём говорится в первом);
пояснительные (второе предложение поясняет первое);
пояснительно-изъяснительные (второе предложение поясняет слово в первой части, которое имеет значение речи, мысли, чувства или восприятия, или слово, которое указывает на эти процессы: прислушался, взглянул, оглянулся и т.п.; во втором случае можно говорить о пропуске слов типа увидеть, услышать и т.п.);
сопоставительно-противительные отношения (содержание второго предложения сопоставляется с содержанием первого или противопоставляется ему);
условно-временные (первое предложение указывает на время или на условие осуществления того, о чём говорится во втором);
следствия (второе предложение называет следствие того, о чём говорится в первом). Вновь обратимся к тексту В. Крапивина и оформим свои наблюдения так, как делали это, работая со сложноподчинёнными предложениями.
Алька поспешно кивнул: не спорить же с человеком, от которого зависит жизнь Зелёной Гривы!
Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает причину того, о чём говорится в первом.
Причинные отношения в бессоюзном сложном предложении 29 помогают читателю понять, почему Алька готов выполнить любое условие Касюкова.
— Слушай, малёк, давай заключать договор: ты хватай мою рейку и тащи, а я за это, может быть, завтра найду для моста другое место.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет слово в первой части.
Пояснительные отношения в бессоюзном сложном предложении 27 дают возможность читателю понять условия договора, от выполнения которых зависит жизнь Алъкиной волшебной лошади.

Сочинение 21

…С этим высказыванием нельзя не согласиться. Наши слова отражают понятия окружающего мира, но, для того чтобы выразить мысль, нужна грамматика.
Так, например, в предложении 32 автор, используя фразеологизм «выбился из сил», позволяет читателю почувствовать, что мальчик смертельно устал, и только желание отвести беду от Зелёной Гривы заставляет его тащить рейку.
Более того, в бессоюзном предложении 29 отношение пояснения между его частями даёт возможность убедиться, что Алька готов выполнить всё, что скажет человек, от которого зависит жизнь Зелёной Гривы.
Таким образом, связь лексики и грамматики помогает читателю понять авторский замысел.
Варианты заданий этого практикума связаны с высказыванием Л.В.Успенского. Думается, что, решив их, вы успешно напишете любое лингвистическое сочинение, связанное с лексическим или лексико-грамматическим анализом.