Сочинение на тему моя семья 10 предложений

Семья для любого человека является очень важным звеном в жизни. Бабушки, дедушки, братья, сестры и конечно родители – самые близкие люди на планете. Ниже представлен образец рассказа про семью.

+

Рассказ на тему “Моя семья”

Меня зовут Лена и я учусь во втором классе. Моя семья состоит из мамы, папы и меня. Также у меня есть бабушка и дедушка, которые живут в деревне. Я приезжаю к ним на лето и провожу там все свои каникулы. Моя мама работает воспитателем. В ее группе 20 маленьких ребятишек. Я часто прихожу к ней после школы и помогаю заниматься с детьми: читаю им, играю в настольные игры, пою песенки. Мой папа – инженер. Он очень много работает и сильно устает.

Я очень люблю, когда в нашей семье происходят праздники: дни рождения или Новый год. Тогда мы все вместе собираемся за столом, который накрывают мама и бабушка, разговариваем и веселимся. К нам приходит много гостей со своими детьми. Особенно я люблю, когда приходит моя двоюродная сестра Наташа. Мы вместе играем в куклы и собираем Лего в моей небольшой комнате.

В выходные мама обязательно печет какой-нибудь пирог, а я ей помогаю. потом мы идем кормить в пруду уток. Папа покупает большую буханку хлеба, и мы, не торопясь, отламываем кусочки и кидаем их проголодавшимся птицам. Я очень люблю такие прогулки с родителями. Это уже стало нашей семейной традицией.

У нас есть домашний питомец – кот Барсик, которого мы тоже считаем своей семьей. Он живет с нами уже 5 лет. Вечером он ложится со мной спать, а утром будит меня в школу.

В 1 классе окружающий мир кажется чужим и необъятным, и только семья является тем островком спокойствия, который необходим каждому ребенку. В данной статье приведен пример написания сочинения на тему “Рассказ про семью” от лица школьницы, которая очень любит своих маму и папу.

Одним из последних нововведений в школьной программе является предмет «Окружающий мир». Благодаря ему дети получают первичные знания о природе и человеке, которые становятся основой более сложных и углубленных дисциплин в старших классах. Для закрепления материала на уроках школьники пишут эссе по пройденному материалу. Образец такой работы — сочинение на тему «Моя семья» в 1 классе.

Содержание

План сочинения

Рассказ на тему «Моя семья» для 1 классов имеет вид небольшого эссе. При написании можно придерживаться следующего плана:

1. Члены семьи (перечислить, из кого состоит семья, кратко дать описание каждого).
2. Наши семейные традиции (как семья проводит совместное время).
3. Роль семьи в жизни человека.

В 1 классе сочинение «Моя семья» не должно быть слишком длинным — 15−20 предложений вполне достаточно. Но если ребенку хочется рассказать о семье побольше, не стоит его ограничивать.

Рассказ о моей семье

Моя семья состоит из четырех человек: мамы, папы, меня и моего младшего братика Володи.

Моего папу зовут Василием, ему 44 года. Он очень высокий, с темными волосами и серыми глазами. У папы большие сильные руки и широкие плечи. Он добрый, часто шутит и смеется. У папы широкая открытая улыбка и ямочки на щеках.

Папа работает старшим мастером на авиационном заводе. Он и его цех делают очень важную работу — чинят радиодетали для пассажирских самолетов, которые перевозят людей. Это ответственное дело, от которого зависят исправность самолета и безопасность пассажиров. Папа всегда делает свою работу на совесть и требует того же от подчиненных. На заводе его все уважают и называют по имени и отчеству — Василием Романовичем.

Мою маму зовут Лидия. У нее очень яркая внешность: рыжие волосы, огромные зеленые глаза, стройная фигура. Она строгая, но справедливая. Никогда не накажет просто так, а всегда разберется, в чем дело, поговорит со мной.

Мама работает литературным редактором в издательстве. Часто она берет работу домой и вечерами читает произведения, которые потом выйдут в свет. Я люблю наблюдать, как она сидит, надев очки, и сосредоточенно вычитывает длинные тексты, неслышно шевеля губами. Именно мама привила мне любовь к чтению и русскому языку: у нас дома стоит большой шкаф с книгами, которые она покупала в течение многих лет.

Моему братишке 5 лет. Его зовут Ромка, и он пока не ходит в школу, а посещает детский сад. У Ромки темные волосы, как у папы, и такие же глаза. Он очень смышленый, но непослушный. Иногда Рома балуется и задирает меня, но я не даю ему спуску. А вообще мы с ним очень дружны.

Я считаю, что у меня лучшая в мире семья. Мы любим друг друга и во всем поддерживаем. Когда у мамы и папы есть свободное время, мы всегда проводим его вместе: гуляем в парках, ездим в лес, катаемся на лыжах и велосипедах, ходим в кино и кафе. Мои родители знают много интересных игр: прятки, догонялки, жмурки и другие. Даже уборку дома мы всегда делаем вместе: так быстрее, а главное, веселее.

Я думаю, что семья нужна каждому человеку, поэтому ее нужно ценить и беречь. Это самые близкие люди, которые всегда помогут тебе советом и делом, ласковым словом. Когда тебе грустно, они найдут слова поддержки, утешат. Семья — это сила, умноженная в несколько раз.

Лучшая в мире семья

Я живу с мамой, папой и бабушкой. По-моему, у меня лучшая в мире семья. Мы очень дружные, редко ссоримся и весело проводим время вместе.

Мою бабушку зовут Вера. Она небольшого роста, худенькая, морщинистая. У бабушки добрые глаза и такая же улыбка. Раньше она была актрисой театра, а теперь на пенсии. Бабушка знает много сказок и забавных историй, которые она очень интересно рассказывает. Я всегда ее слушаю, разинув рот.

Мою маму зовут Алиса, она очень красивая — с темными волосами и карими глазами. Мама небольшого роста, хрупкая и худощавая. Она любит модно и ярко одеваться и носить красивые аксессуары. Мама работает веб-дизайнером — это человек, который создает сайты в интернете. У мамы даже есть портфолио — это работы, которые она сделала.

Мой папа Антон — самый добрый в мире человек. У него короткая черная борода, такие же волосы и каре-зеленые лукавые глаза. Папа работает программистом в крупной компании и возвращается домой довольно поздно. Зато в выходные он всегда проводит время с нами, своей семьей.

Еще у нас есть кот по кличке Батон. У него очень красивая раскраска — черно-рыже-белая. Батон любит играть с фантиком на веревочке, лазать по шкафам. Когда я его глажу, он мурлычет, или, как говорит папа, «тарахтит». Мы все считаем Батона членом семьи, потому что очень любим нашего толстого пушистого друга.

В будни после школы меня забирает бабушка, потому что мама и папа на работе. Мы не торопимся домой: долго гуляем в парке, собираем листья и шишки. Бабушка рассказывает мне про природу — деревья, растения, птиц, животных. Она научила меня любить природу, уважать ее, никогда не мусорить и не обижать живых существ. А еще она печет самые вкусные блины и пирожки с яблочным повидлом.

Вечером мама и папа помогают мне делать уроки. Вообще-то я их делаю сама, а они только проверяют, потому что я отличница и учусь очень хорошо. В выходные мы все вместе гуляем, едем в лес, идем в кино или театр.

Каждому человеку важно иметь семью, и чем она больше, тем лучше. Кто, кроме нее, поможет в трудной ситуации? Семья — это самые близкие и родные нам люди, которые никогда не предадут и не бросят в беде.

Семейные традиции

В моей семье всего три человека: я, мама и папа. Еще у меня много родственников: дяди и тети, бабушки и дедушки, двоюродные и троюродные братья и сестры, племянники.

Мою маму зовут Елизаветой, как одну из русских императриц. Наверное, поэтому нее такая царственная гордая осанка. Моя мама — учительница истории. Она строгая, но ученики ее любят, потому что она умеет поддержать дисциплину на своих уроках и всегда очень интересно рассказывает о разных исторических событиях. Еще у мамы есть хобби — живопись. Дома у нас стоит мольберт, и мама в свободное время рисует картины, которые потом украшают стены квартиры.

Мой папа Семен — высокий мужчина крепкого телосложения. Он работает директором в торговой компании, и у него много подчиненных. Папа устает на работе, потому что руководить людьми — очень нелегкое дело, но все равно находит время, чтобы помочь мне с уроками или поиграть.

У моей семьи есть свои традиции. Каждые выходные мы ездим на прогулку в лес, потому что родители считают, что надо чаще дышать свежим воздухом. Мы ходим по тропинкам, я собираю интересные растения и листья с деревьев, а дома делаю из них гербарий. В лесу много белок, и мы каждый раз берем с собой пакетик с орешками, чтобы подкормить зверушек. Если на улице зима, мы с мамой и папой катаемся на лыжах и санках.

Дни рождения мы всегда отмечаем дома. Я очень люблю эти праздники, потому что на них собирается вся наша большая и дружная родня, которую я вижу не очень часто. Мы с братьями и сестрами играем в детской, а взрослые общаются, поют песни и танцуют. Папа умеет играть на гитаре, а мама хорошо поет.

На Новый год мы с семьей всегда покупаем елку, а потом вместе ее наряжаем. Это самое лучшее время в году: дома пахнет хвоей, на полу лежат разноцветные игрушки:

• шарики,
• дождик,
• фигурки зверей и птиц,
• шишки,
• сосульки.

Наша кошка Бусинка тоже любит елку. Она бегает вокруг и пытается утащить блестящую мишуру или сбить висящую на ветке игрушку лапой. Под елку мы ставим упакованные подарки, которые потом вместе откроем. А утром первого января мы непременно идем в ледовый городок, где я катаюсь с огромных горок на снегокате или ледянке. Домой мы возвращаемся румяные, веселые и пьем горячий чай с тортом.

Нам с родителями живется очень весело и интересно. Мне кажется, у нас самая счастливая семья в мире. Мне очень жаль детей-сирот, у которых нет мамы и папы, нет близких людей, которые их любят и защищают. Я думаю, семья — это лучший подарок, поэтому нужно любить и беречь своих родных.

Варианты задания

Семья — важная часть жизни ребенка, поэтому в каждом классе этой теме уделяется большое внимание. Самой первой работой такого рода является письменный или устный рассказ о семье в 1 классе на «Окружающем мире». Такая работа помогает первоклассникам осознать ценность семейных уз, тренирует навыки письменной речи, учит грамотно и красиво излагать свои мысли и эмоции на бумаге.

Школьникам постарше можно предложить что-то посложнее, например, сделать доклад или реферат на тему семьи, составить генеалогическое древо своего рода. Это укрепит связь ребенка с семьей, пробудит интерес к истории своего рода и семейным традициям, поможет переосмыслить ценность семьи в жизни человека.

Наши проекты стр. 58: Проект “Моя семья”

Цель проекта: рассказать о своей семье, событиях, которые в ней происходят, представить каждого члена семьи и подготовить фоторассказ.

Срок выполнения проекта: январь

Форма работы: индивидуально

Источники информации:семейный фотоальбом, личные впечатления

План проекта:

1. Представление моей семьи

2. Наши самые интересные события

3. Наш семейный любимец

4. Вывод

Доклад к проекту “Моя семья”

Моя семья носит фамилию Смирновы. Она состоит из четырех человек.

Это я, Ирочка Смирнова. Это мой брат Алексей. Это мой папа Антон Сергеевич и моя мама Виктория Олеговна.

Мне семь лет, и я учусь в первом классе.

Моему брату пока 5 лет, и он еще ходит в садик.

Моему папе 31 год, и он работает на заводе инженером по промышленной безопасности.

Моей маме 29 лет, и она домохозяйка.

Наши самые интересные события

Наша семья очень дружная и мы часто собираемся все вместе и весело проводим время.

Летом мы ездим на дачу, где все вместе занимаемся огородом, помогаем папе со строительством, ходим на речку и за грибами.

Зимой мы часто гуляем в парке возле дома, а по выходным все вместе ходим в кино.

Иногда мы ходим в музеи и тоже все вместе.

А когда в нашей семье случается какой-нибудь праздник, например чей-нибудь день рождения, то мы все вместе готовим подарки и поздравления, радуемся, устраиваем веселые игры и конкурсы. И обязательно готовим праздничный ужин.

Наш семейный любимец

А еще у нас есть кот Василий, которого мы все очень любим и считаем членом нашей семьи. Сам Василий уверен, что он и есть самый главный Смирнов, но кот все таки тоже нас любит и всегда приходит погладиться и поиграть.

Вывод:

Семья — это люди, которые не просто живут вместе. Это люди, которых объединяет любовь и взаимное уважение. В семье все вместе проводят праздники, совместно трудятся и отдыхают. Семья — это самые близкие люди, которые всегда помогут и поддержат.

Пример фоторассказа “Моя семья”

Для просмотра кликните на иллюстрацию и листайте.

Текст 1 — краткий рассказ, сочинение-миниатюра о семье

Моя семья очень дружная. В её состав входят пять человек: я, мама, папа, сестрёнка и братик. Члены моей семьи — самые родные и близкие мне люди.

Мою маму зовут Елена. Она делает всю домашнюю работу: убирает, готовит еду, моет посуду, стирает, поливает цветы. Моего отца зовут Роман. Он очень трудолюбивый и во всём помогает матери. Мою сестру зовут Оксана. Она старше меня на три года. Сестра помогает маме с домашними делами, а мне — с приготовлением уроков. Я очень благодарна ей за это. У меня есть ещё младший братик. Его зовут Серёжа. Он очень любит играть в компьютерные игры. Но мама всегда следит, чтобы он не сидел за компьютером долго. Нашу семью дополняет собака Рекс породы лабрадор. Я её всегда вывожу на улицу погулять. Мне очень нравится моя большая и дружная семья. Я считаю, что она лучшая в мире.

Текст 2 — Мини-сочинение про семью

У нас очень дружная и счастливая семья. Мы все помогаем друг другу и пытаемся никогда не ругаться. Папа любит читать книги и рассказывать всем интересные истории, а мама готовит самые вкусные блюда в мире. Я очень люблю своих родителей. Они никогда не ругают меня, даже если я виновата, а лишь объясняют ошибку, а я, в свою очередь, стараюсь больше никогда её не повторять.

Я уверена, что моя семья — самая лучшая. Я всегда чувствую на себе родительскую защиту. Она каждый день даёт мне силы и уверенность в себе. Семейное тепло для меня свято, оно согревает и дарит радость. Где бы я ни была, мне всегда хочется вернуться домой, в свою семью.

Я мечтаю, чтобы моя будущая семья тоже стала уютным гнёздышком, в котором царят любовь, гармония и взаимовыручка.

Смотрите также:

Сочинение-описание семьи

Сочинение «Моя семья — моя крепость»

Мини-сочинение «Моя семья — самая лучшая»

Сочинение «Роль семьи в жизни человека»

Сочинение на тему «Мой папа»

Опубликовано вкл 09.01.2017 — 10:55Автор: Чиркова Олеся Сочинение ученицы 1 класса «Моя семья»

Скачать:

Вложение	Размер
moya_semya.docx	13.47 КБ

Предварительный просмотр:

Моя семья

        Меня зовут Чиркова Олеся. Я учусь во 1-м «В»  классе. Мой папа — Чирков Олег Геннадьевич, моя мама — Чиркова Ольга Геннадьевна. У меня есть старшая сестра – Настя. Она учится в восьмом классе. А также у меня есть две бабушки Вали и два дедушки Гены. Наша семья очень дружная. Мы любим проводить вместе свободное время, а также всегда помогаем друг другу в домашних делах, если это требуется.

       Папа любит ездить на охоту и на рыбалку. Иногда он берёт меня с собой. Мне тоже этот вид отдыха очень нравится. Однажды, я сама ходила на рыбалку на пруд и поймала две небольших рыбки. Их я отдала своему любимчику коту Филиппу. Он был очень рад моему улову.

         С мамой мы часто проводим время на кухне. Мне нравиться помогать ей готовить. Это одно из любимых моих занятий.

          По выходным дням мы ездим к бабушкам и дедушкам в гости. Я люблю свою семью.

Юрий Визбор. Милая моя

А теперь — мультфильм

Лупленый бочок

Ломтик арбуза. Рисуем акварелью

Юрий Алексеевич Гагарин

Используемые источники:

• https://obrazovaka.ru/sochinenie/okruzhayuschiy-mir/rasskaz-pro-semyu-1-klass.html
• https://na5.club/literatura/sochineniya/na-temu-moya-semya.html
• https://okrmyr.ru/okruzhayuschiy-mir-1-klass-1-chast-proekt-moya-semya.html
• https://glazastik.com/мини-сочинение-моя-семья/
• https://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2017/01/09/sochinenie-moya-semya

Наверное, каждый человек задумывался о том, как же обрести настоящее счастье? Я думаю, что у каждого в жизни для этого свой путь, ведь «счастье» для каждого своё.  Одни достигают счастья упорным трудом, ведь для них счастье – это карьерный рост и успех, другие же считают счастьем – семью и друзей, а для других счастье заключается в материальных ценностях. Таким образом, каждый обретает счастье по-своему.

Многие писатели обращались к этой теме. Так, в произведение А.И. Куприна «Олеся» главная героиня- внучка колдуньи начала отношения с простым молодым человеком — Иваном. Из-за разного статуса и мнение общества они не могли быть вместе. Олеся предвидела будущее – их роман будет ярким, но закончится трагедией, узнав об этом Олеся все равно выбирает быть рядом с Иваном. Эти отношения приносили им как счастье, так и неприятности, такие как отторжение семьи, неприятие общества. Олеся увидела, что Иван не готов к таким переменам и жертвам, она решила его отпустить, для того чтобы от этих отношений у него остались только счастливые воспоминания. Таким образом, автор показывает, что путь, который выбрала Олеся, тяжелый и полон сложностей, но именно этот путь привел Олесю к счастью, она осталась свободной, а для нее это и есть счастье.

Существуют и другие аргументы, подтверждающие мою точку зрения. Например, в повести-феерии А.Грина «Алые Паруса» Грэю было расписано всё будущее, так как он родился в семье богатого аристократа. Но мальчик был увлечён морем и путешествиями, по этой причине он ушёл из дома. Пусть его жизнь была мало похожа на сказку – он работал юнгой, у него было полно трудностей, но это ему приносило чувство духовного удовлетворения. Со временем он стал капитанам корабля, нашел свою любовь – Ассоль, и обрёл настоящее счастье. На примере жизни этого персонажа мы можем видеть, что он достигнул счастья идя к мечте, слушая внутренний голос.

Таким образом, дорога к счастью – индивидуальный путь, но каждый для этого работает над собой, сталкивается с жизненными трудностями, но не опускает руки и добивается своего.

Здравствуйте, Александра!

Вам удалось в своем сочинении попытаться ответить на вопрос темы, выстроить рассуждение по структуре: вступление — основная часть — заключение. Вместе с тем следует обратить внимание на отсутствие тезиса, что повлекло за собой нарушения в тезисно-доказательной части. Если говорить образно, то можно сказать, что Вы приводите примеры из художественных произведений, которые аргументируют воздух, туман, нечто невидимое, неуловимое и ускользающее. Если нет тезиса (чёткого ответа на вопрос темы), невозможно выстроить логику развития мысли.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Вы привлекли художественные произведения, но сделали это небезупречно.

Не нужно фамильярности по отношению к героям произведений. Героя зовут Иван Тимофеевич.

К3 (логика и композиция) + 0 баллов

В сочинении имеются грубые логические ошибки, поэтому по данному критерию выставляется незачёт.

Ошибки

Какую мысль из вступления Вы подкрепляете примером из повести А.И. Куприна? Что из перечисленного (я специально выделила цветом) относится к Олесе? Упорный труд? карьерный рост? семья и друзья? материальные ценности? Логики нет! Во вступлении Вы как будто даёте некие критерии счастья, а формулировка темы предполагает другое. Пример из художественного (публицистического, научного) произведения должен подтверждать тезис (ответ на заявленный вопрос темы). Ваша тема предполагает характеристику пути к счастью, потому что в формулировке есть ключевое слово «какая»?  К счастью, в микровыводе Вы даёте характеристику:

Неравнозначные понятия, которые нельзя противопоставлять.

Почему НО? Что чему противопоставляется?

К 4 (речь)+ 1 балл

Речевое оформление нуждается в корректировке, но так как ошибки не затрудняют понимание, то по данному критерию выставляется зачёт.

Ошибки

Повторы.

Что значит «таким»?

Нарушение стиля: неуместное использование разговорного слова. Нужно заменить на нейтральное «много».

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 12

В сочинение обнаружено много грамматических ошибок, пунктуационных, орфографических, но достаточно лояльные критерии итогового сочинения позволяют, несмотря на такое количество ошибок, выставить зачёт.

Ошибки

Орфография — 2

Неверное окончание существительного на -ие в П.п. (в произведениИ).

Заглавная буква вместо строчной: паруса — нарицательное имя существительное.

Пунктуация — 4

Не обособлено приложение.

Нет запятой после деепричастного оборота.

Неудачно построено предложение. Его нужно переделать. Не хватает запятой. Старайтесь избегать в сочинении такого рода научных, официально-деловых оборотов.
Возможный вариант исправления:
Отношения принесли героям как счастья, так и горе.

Лишняя запятая (однородные сказуемые нашёл и обрёл).

Грамматика — 6

Нарушение управления. Из-за чего? (мнениЯ).

Нарушение управления. Глагол «выбирать» не может сочетаться с инфинитивом «быть». Выбирает (что?).

Нарушение управления. Об этих отношениях остались воспоминания.

Нарушение в построении предложения с однородными членами. Должны быть краткие или полные прилагательные (единообразие форм).

Нарушение управления.
Верный вариант: будущее Грэя было предопределено (так думали его родители, он-то умел на этот счёт своё мнение).

Неверное образование формы глагола. Правильно: достиг. Типичный пример ошибки для задания № 7 ЕГЭ по русскому языку «Морфологические нормы».

Общий вывод по работе

Итак, Александра, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над тезисно-доказательной частью, анализом произведений, речевым оформлением, грамотностью (особенно с грамматикой; отработка заданий № 7 и 8 ЕГЭ по русскому языку должны Вам помочь минимизировать количество грамматических ошибок).

Удачи!

Метрические книги и тетради о родившихся и бракосочетавшихся евреях по городу Москве и уездным городам Московской губернии за вторую половину XIX — начало XX века. Главархив Москвы

Аргументы к сочинению о том, почему люди совершают преступления

Когда-то у людей не было норм и правил, но по мере развития общества они потребовались, приняв форму законов, кодексов, постановлений, указов.

Существует множество причин, ведущих к нарушениям законодательства:

• бедность,

• голод,

• странное желание проверить себя,

• болезнь,

• представление, что таким образом можно спасти другого человека,

• обогащение,

• месть,

• зависть,

• ревность,

• дурное влияние иных людей,

• случайное стечение обстоятельств,

• страх быть разоблаченным,

• самозащита,

• чувство собственничества,

• эгоцентризм,

• жестокость,

• искушение.

У каждого следствия есть причина, тому подтверждением являются поступки героев литературных произведений.

Вариант №1

Итоговое сочинение «Почему люди совершают преступления?» является своеобразным выводом, результатом анализа ряда изученных художественных произведений, связанных с заявленной проблематикой.

Русские классики девятнадцатого века, такие, как А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь, в своих повестях, романах, поэмах рассматривали наряду с другими темами и этот вопрос.

В произведении А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери» (из цикла «Маленькие трагедии») создан образ музыканта, отравившего из чувства зависти более удачливого композитора. Сальери, поставивший во главу угла своего отношения к созданию музыкальных произведений наживу, испытывает досаду, понимая силу таланта и величие гения Моцарта. Проступок кажется еще более изощренным при понимании того, что герои-противники считались друзьями. Сальери не смог простить самому себе отсутствие успеха, поэтому боялся гениальности другого человека.

М.Ю. Лермонтов в новелле «Бэла», входящей в роман «Герой нашего времени», показывает, как Казбич смертельно ранит девушку, желая отомстить за украденного ее братом коня. Для горца с безудержным темпераментом это действие предсказуемо: он не может смириться с утратой любимого Карагеза и мстит всем, кого считает виноватым в его пропаже. Преступление совершает и Печорин, удерживающий в крепости Бэлу, нарушая ее независимость, и Азамат, ворующий чужую лошадь.

В поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» Чичиков скупает у помещиков несуществующих крестьян, чтобы заложить купчие в казну и стать богатым человеком. Тем самым он становится мошенником. Движет героем желание обогатиться за чужой счет. Дурной поступок совершает не только он, но и другие помещики, продающие предприимчивому Павлу Ивановичу мертвые души.

Таким образом, тема отношения человека к преступлению волновала писателей, поэтов, читателей во все времена.

Вариант №2

Человек и закон – актуальная тема мировой классики.

Герой романа великого русского писателя девятнадцатого века Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Родион Раскольников переходит черту дозволенного с целью проверки собственной теории о делении человечества на духовных трусов и смельчаков. Обучаясь ранее на юридическом факультете университета, он выстроил классификацию людей, спусковым крючком для проверки которой явилось несколько причин: трагедия, произошедшая с сестрой, болезнь, нищенская жизнь, ненависть к процентщице.

Главный персонаж известной трагедии немецкого классика И.В. Гете «Фауст» вступает в сделку с сатаной, а затем косвенно способствует серии смертей из-за того, чтобы узнать секрет высших сил. Доктор, стремясь проводить больше времени с возлюбленной, дает девушке снотворный порошок для ее матери, оказавшийся ядом. Гретхен лишается рассудка и умерщвляет собственного ребенка, а затем попадает в заключение. Брат героини Валентин погибает от руки Генриха Фауста.

М.А. Булгаков, автор бессмертного романа «Мастер и Маргарита», показывает, как земная женщина становится ведьмой и вступает в конфликт с законом во имя любви к главному герою. Оказавшись на балу у сатаны, Маргарита видит множество плохих людей, некоторых из которых она считает уже раскаявшимися, как, например, Фриду, виновную в гибели младенца. В главах произведения, посвященных Понтию Пилату, тема закона и наказания за его нарушение изображена особенно ярко на примере Иуды, продавшего своего учителя.

Следовательно, в мировой классике много примеров тому, как обычные законопослушные люди становятся варварами. Великие писатели понимали сложные пути, ведущие человека к нарушению прав других личностей, и пытались противостоять этому регрессивному процессу.

Тематическое направление: Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня

11.10.2021 16:52:34

Автор: Елена Берникова

         Современное поколение, бесспорно, отличается от поколений прошлых лет. Если раньше дети играли в догонялки, прятки, то сейчас у них в приоритете телефоны, планшеты, компьютеры. Также в нашем мире появились новые технологии, которые хорошо сказываются на людях. Но, к сожалению, этому есть и обратная сторона.
          Майк Гелприн с своем рассказе «Свеча горела» говорит об отрицательной стороне. В этом произведении Андрей Петрович, учитель литературы лишается работы, так как учителей заменили роботы. В один прекрасный момент ему позвонил молодой парень Максим и попросил, чтоб Андрей Петрович позанимался с ним. Учитель был очень  рад этому звонку. На следующий день ученик пришел к преподавателю и они начали обучение, которое продолжалось пол года. А длилось оно до тех пор, пока в один день мальчик не пришел на занятие. Вскоре андрей Петрович узнал, что все это время он обучал робота. учитель очень расстроился и уже хотел уйти из жизни, но, к счастью, его остановил стук в дверь. Это были дети, которые пришли к нему обучаться. Таким образом, мы понимаем, что люди перестают ценить духовные ценности.
            Рэй Брэдбери в своем рассказе «Вельд» также раскрыл не менее важную проблему. Семья переезжает в дом, где всю работу за них делает он сам, а хозяева просто наслаждаются жизнью. Для детей родители сделали комнату по названием «Вельд». В ней все, о чем подумаешь и чего захочешь, становится реальным. Комната, можно сказать, заменила детям своих самых родных людей. Это начинает беспокоить родителей, и они решаются отключить комнату. Но, после уговоров детей, родители разрешили им еще немного там поиграть. В итоге, дети закрыли родных людей в комнате, в которой их ждала страшная смерть. Наше современное поколение, можно сказать, имеет что-то общее с эими деться, ведь в настоящее время интернет является для них очень важным. К сожалению, некоторые люди слишком сильно этим увлекаются и забывают про реальность.
             Таким образом, хочу сказать, что люди перестали ценить духовные ценности. я бы хотела. чтобы современное поколение меньше проводило времени в интернете, телефоне и компьютере. а более время уделяло семье, близкие, друзьям, ну и, конечно же, учебе.

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;

Итоговый балл — 5 Зачёт