Сочинение на тему моя малая родина 4 класс литературное чтение

<h2>Мини-сочинение про Родину 4 класс — как написать?</h2>

Что написать в сочинении про Родину для 4 класса по литературному чтению?

Как написать краткое сочинение о Родине для 4-го класса?

Литературное чтение. Сочинение про родину 4 класс — что писать?

Сочинение про родину по литературному чтению 4 класс — как кратко написать?

Как правильно мини сочинение про Родину для 4 класса по литературному чтению?

Что писать в сочинении о Родине для 4 класса по литературному чтению, краткое сочинение?

10 ответов:

4

0

Сочинение на тему Родина можно писать бесконечно, перечисляя что для нас является родиной, за что мы её ценим и любим, почему мы ей дорожим.

Родина — есть у каждого человека. Родиной мы называем то место, где родились, воспитывались, где росли. Обычно то место где мы родились и выросли вызывает у нас особое чувство, особые воспоминания из нашего счастливого детства.

Нашей Родиной является наша огромная страна Россия, страна которая имеет свою историю, свои достижения.

Почему-то сразу вспомнилось стихотворение Владимира Орлова «Родное»:

Родину не выбирают, она с нами с самого рождения. Где бы мы не были, где бы мы не жили, нас всегда будет тянуть в родные места, наполненные тёплыми воспоминаниями.

Так же Родина — это наша мама и папа со своею безграничной любовью, бабушка со своими мягкими и нежными руками, дедушка со своими мудростями. Родина — это наши друзья, наши учителя и наставники. Родина — это мирное небо над головой, это яркое солнышко, аромат полевых цветов и всё что нас окружает.

3

0

У каждого из нас есть дорогая нам с детства земля. Тут мы родились, тут растём и взрослеем. Любим и будем вспоминать, если судьба занесёт далеко от дома. Это наша Родина. Её называют ещё Отечество, Отчизна. Тут жили наши отцы и деды, а теперь мы живём, с каждым годом всё крепче наша любовь к тому, что оставили нам наши предки, о чём мы будем заботиться, когда станем старше. Слово «Родина» простое и понятное всем: это улицы, по которым ходим, школа, в которой учимся, это наши друзья и родители, всё, что связано с лучшими годами детства, что останется с нами навсегда. Родина — святое понятие для каждого человека.

3

0

Сочинение на тему «Родина» 4 класс:

Слово Родина приятно услышать каждому. Мы сразу же вспоминаем свой дом, знакомые места, дорогих и близких нам людей. На Родине человек всегда чувствует себя как дома, ему приятно пребывать в родных краях, куда вновь и вновь хочется возвращаться. Родина — это то место, где мы появились на свет, произнесли первые слова и сделали свои первые шаги. Это место, где живет наша семья.

Моя Родина — это большая и великая страна. Она богата полями, лесами и водоемами. Я очень люблю прекрасную природу своей страны. Мне очень повезло, что я могу наблюдать как природа замирает и оживает в течении года, как зиму сменяет весна, лето, а затем осень. И в любое время природа моей страны удивительна.

Я очень люблю свою Родину и дорожу ей. Когда приходиться уезжать из родных мест я начинаю сильно скучать. Сейчас я еще учусь в школе, но когда вырасту будут работать на благо своей страны и как и прежде дорожить ей.

<hr />

3

0

Я написала следующее мини-сочинение про Родину.

Родина — это великое слово, которое должен помнить и знать каждый. Ведь Родина — это то место, где я родилась и выросла. Я люблю свою Родину, потому что она очень красивая. При упоминании про родину я вспоминаю детство, свой дом, улицу и природу вокруг.

У каждого человека при упоминании возникают свои чувства. Но нас с детства учат любить и защищать ее и я считаю это правильным. Родина у каждого в сердце.

Многие писатели посвящали стихи Родине, хочется привести пример одного из них:

Из стихотворения понятно, как сильно поэт любит свою Родину.

Вот еще сочинение про Родину из интернета:

2

0

Раз нужно написать мини-сочинение про Родину по литературному чтению, то пишем кратко, излагая только самое важное:

Родина — страна, где человек родился и вырос, где ему всё знакомо. Тут живет большинство его родственников, друзей и знакомых. Тут школа, где он учится.

Конкретное место, где родился человек (город, поселок, деревня) называют малой Родиной. Обычно это место, где прошло детство.

Я люблю свою Родину, тут всё мне близко и дорого. Красивая природа, добрые люди.

2

0

Сочинение про Родину необходимо написать для детей, учеников четвертого класса. Поэтому сочинение должно быть написано простым и понятным языком для детей.

Для каждого человека Родиной прежде всего является его дом, село или город, где он живёт.

Для меня родиной является моё село. Оно прекрасное, в нём всё родное, любимое моему сердцу. Каждая улочка, каждый дом и дерево, всё это является частью моей Родины.

Моя Родина, моё село особенно прекрасно летом. Здесь удивительные места, которые богаты и прекрасны. Рядом с моим селом начинается удивительный бор, лес в котором летом растёт много ягод и грибов.

Я очень люблю свою Родину, она мне очень дорога.

2

0

В своём сочинении можно написать что для вас значит слово родина, какие эмоции оно у вас вызывает. Какое место можно называть родным и его значение в вашей жизни.

Родина — это самое главное место для человека, какого бы возраста он не был. В этом месте жили мои родители, а также бабушка и дедушка. Всё мне здесь знакомо: деревья, которые растут вместе со мной, двор, который с каждым годом становится всё краше, люди, окружающие мою семью. Слово родина для меня ассоциируется с чем то родным и душевным, там всегда уютно и тепло. Я родилась в России, это моя родина. Наша страна большая, она богата природными ресурсами. Я люблю и горжусь ей.

2

0

Родина у каждого человека только одна, это место где он родился, где он живет, где живет его семья, где живут друзья и товарищи.

Свою Родину я очень люблю, ведь просто невозможно ее не любить.

Моя Родина самая лучшая в мире, здесь самые красивые леса, самые чистые реки, самая живописная природа и я очень рада, что могу всем этим любоваться.

С детства меня родители учили любить свою Родину, они и сами ее любят не меньше, чем я. Важно детям рассказывать о своей Родине, чтобы и они любили свою Отчизну.

Родина у каждого в сердце и даже если ты живешь в другой стране, то все равно не перестанешь любить свою Родину, ведь она одна такая в целом мире.

1

0

Моя Родина там, где я родилась и где живу. Здесь, со мной, мои родители, дедушка и две бабушки и много-много моих друзей. В моём родном крае очень красивая и богатая природа. Есть лес, где растут очень вкусные ягоды- черника, лесная малина, брусника, а осенью можно ходить за грибами и орехами. Мне очень нравится наше озеро, оно такое чистое и тёплое, так здорово в нём купаться! Я всё здесь знаю, я здесь своя. Но моя Родина- это не только мой небольшой посёлок, а целая огромная и сильная страна. Называется она Россия и моя Родина имеет самую большую территорию во всём мире. Мне нравится жить здесь.

1

0

Слово «Родина» объединяет все самое близкое и дорогое для человека: страну, где он родился, дом, в котором живет, семью, родственников и друзей. Родина-это понятие географическое и духовное. Для меня -это Россия и моя мама, увитая плющом веранда на даче у бабушки под Санкт-Петербургом, школьный двор с баскетбольным кольцом и мой лучший друг Пашка, который никогда меня не предаст, я в этом уверен.

Когда я вырасту, вполне возможно, что выиграю грант, как моя старшая сестра, и уеду работать заграницу. Но, как бы ни сложилась жизнь, Родина у человека одна и всегда в его сердце, где бы он ни находился.

Сочинение на тему «Моя родина» 4 класс

Родина есть у каждого человека. Родиной называется страна, где человек родился. Обычно — это место, где прошли детские годы. С ними связаны самые приятные воспоминания.

Для меня родина — это не только место, где я родился, но ещё родной город, семья, друзья и природа. В родном доме тебя всегда ждут, тебе всегда рады.

Думая о родине, я вижу перед собой улицы моего любимого города, лица моих родных, леса и озёра родного края.

В центре города есть моё любимое место — это Сквер памяти героев с Вечным огнём. Когда я бываю там, я думаю о людях, которые уходили на фронт. Они так сильно любили свою родину, что даже были готовы умереть, защищая её.

У каждого человека своя родина. Но я знаю точно — это самое лучшее место на Земле.

***

Россия — наша родина

Россия — наша родина, это страна в которой мы родились и живём. Наша родина могучая и великая. Она богата полезными ископаемыми, растениями, животными, реками озёрами. Россия — страна обширных равнин, высоких гор, лесов и степей. В России живёт более ста сорока двух миллионов человек. Более ста разных наций. Россия уважает традиции всех народов.

Мы гордимся своей Родиной.

***

Моя родина

Какой высокий смысл заложен в одном коротком слове — Родина. И для каждого человека это слово содержит в себе что — то своё. Думая о родине, мы думаем о той великой, прекрасной стране в которой родились. Любовь к родине нам прививают с детства родители, воспитатели, учителя. Из поколения в поколение передаются рассказы о важнейших событиях, выдающихся личностях, об их подвигах и великих делах. Поэтому, думая о родине, мы думаем о героях прошлого и настоящего и об известных писателях, поэтах, музыкантах, художниках. Всё это — наша история, всё это — наша Родина.

***

Родина

Россия — это наша с вами родина. По этому она для нас важнее и дороже всех остальных стран. Её судьба, её достижения и беды отражаются на каждом из нас. Человек не перестаёт любить родину даже если ему что — то не нравится. Она готов отдать родине самое дорогое, что у него есть — свою жизнь.

А с чего начинается родина? Родина начинается с родителей и с того, что окружает нас с рождения. Для кого — то родина начинается с деревенского домика или городской квартиры. С любимых домашних животных, с родителей.

Для меня родина начинается с уютного дворика, в котором я привыкла гулять с мамой и папой.

***

Что значит для меня моя Родина.

Слову родина можно дать много определений, все они будут означать что — то любимое светлое радостное и тёплое для тебя.

Родина — это такое место, где ты родился. Это и твой дом, и твоя улица, твой город и твоя страна.

Родина — это такое место, где ты живёшь. Это и моя школа, мой двор, где я гуляю со своими друзьями ,и мой дом, где живут мои самые близкие люди.

А ещё родина — это наша страна. Россия — самая большая страна в мире. Мы гордимся своей родиной за её богатую историю, за великие победы, за красоту природы, за знаменитых людей, которых оно дала всему миру. Родина — это такое место, где тебе хочется постоянно быть.

Примечание

Уважаемые ученики, сочинение на тему «Моя родина» для 4 класса публикуется без исправления ошибок. Есть учителя, которые проверяют сочинение на предмет наличия в интернете. Может получится так, что на проверку попадут два аналогичных текста. Почитайте примерный вариант домашней работы ГДЗ и попробуйте самостоятельно написать сочинение к уроку литературное чтение о том «Что значит для меня Родина».

Родина. Какое звонкое слово с огромным смыслом и ценностью.

Родина есть у каждого человека на нашей большой планете. Для кого-то родина – это то место, где он родился, для других это место, где живут родители, для третьих родина – это там, где находится дом. Человек не выбирает, где ему родиться, но именно место рождения чаще всего называется родиной.

Моя родина – Россия. Это огромная страна с бескрайними просторами, непроходимыми лесами, быстрыми широкими реками, впадающими в озера и моря, высокими горами, огромными шумящими мегаполисами и старыми забытыми деревеньками. А какой богатый в России мир флоры и фауны! Огромнейшее многообразие растений, деревьев и цветов, а также большое количество видов животных. Также наша страна богата полезными ископаемыми, такими как нефть, газ, уголь, древесина и ценные металлы.

Я испытываю гордость от того, что живу здесь, в стране, занимающей самую большую территорию в мире. У России очень длинная, сложная, местами трагическая история, с множеством войн, падений и побед. Также я горжусь нашими талантливыми соотечественниками, которые прославились на весь мир. Художники, писатели, поэты, музыканты и, конечно же, спортсмены.

Любовь к родине прививается с детства родителями и школьными учителями. Нас учат относиться бережно к родной земле, уважительно к людям, окружающим нас, с любовью и состраданием к животным и всем живым существам. Я люблю свою Родину и испытываю чувство глубокой радости от жизни в этой стране.

Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Моя Родина», 4 класс» читают:

Сочинение на тему «Человек и природа»

Пример 1

Моя Родина – это Россия, здесь я родилась и выросла. Здесь живут мои родные и друзья. Я всегда могу положиться на их поддержку. Чувствую заботу и тепло от того что все мы рядом. Родина есть у каждого человека на Земле. Это место, с которым связаны самые приятные воспоминания. Россия самая большая страна, и всё же каждый может найти свой уютный уголочек. Здесь красивая природа. Она очень разнообразна в разных частях страны. Где-то почти круглый год солнечно и тепло, а где-то большую часть года занимает суровая зима. Я горжусь своей Родиной за её богатую историю и великие победы. Горжусь, что здесь живут люди которые во время войны были готовы отдать свою жизнь за Родину. Все мы помним их подвиги и благодарим за мирное небо над головой. Не знаю где я окажусь когда стану взрослой, но я обязательно буду помнить свою Родину, она часть меня, мой дом. Она приняла меня в этот мир и согрела своей широкой русской душой.

Пример 2

Пример 3

Для меня Россия – моя Родина, потому что здесь я родилась. Природа России не сравнится с другими странами. Наша страна богата лесами, природными ресурсами, пресной водой и красивыми пейзажами. Здесь родились известные учёные, которые сделали мировые открытия. За мою родину воевали наши деды и прадеды – воевали за мирное небо над нашими головами. Я ценю это, и всегда буду помнить этот отважный поступок, ведь они пожертвовали собой ради своей родины. Для меня родина – это место, где я родилась, где жили мои предки, где говорят на родном мне языке, где находится родная мне природа и близкие люди. Я всегда буду защищать и любить свою родину – это мое родное место, место где мне рады и ждут меня в любое время. И куда бы ты не ездил – на отдых, в гости или переехал в другую страну, родина всегда будет в твоем сердце и ты будешь по ней тосковать и захочешь приехать сюда еще много раз. Не зря многие писатели и художники после долгих путешествий возвращались в Россию, например: Максим Горький, Алексей Толстой, Александр Куприн и многие другие. Я считаю, мы должны воспитывать новые поколения с любовью к своей родине и показывать им всю красоту России. Я люблю и горжусь своей родиной – Россией!

«Россия — Родина моя»

На планете насчитывается несколько сотен стран и каждая является родительницей для своего народа. Отечество, Отчизна, отчий край, родная земля – все эти понятия можно объединить одним словом – Родина.

Нашу страну Родиной могут назвать многие миллионы жителей. Россия – большое и дружное государство, занимающее огромную территорию и объединяющее разные народы. Это страна с многовековой историей, с разнообразным климатом, живой природой и самобытной культурой.

Россия – богатая страна. Это чистые полноводные реки с озерами, зеленые леса, поля и бескрайние степи с буйством красок, земные недра, и неповторимая архитектура. Россию невозможно не любить, если ты здесь родился, вырос и здесь живет твоя семья.

Вариант 2

Я называю своей родиной Россию. Я родился и живу здесь. Здесь живут мои родственники и друзья. Поэтому я люблю свою Родину.

Россия — самое большое в мире государство. А Москва — столица моей страны. Она такой большой город, что по населению больше некоторых государств.

А еще Россия — многонациональная страна. В них живут десятки разных народов, больших и малых. Это русские, татары, башкиры, украинцы, евреи, чукчи и многие другие. Все мы называемся россиянами. Все мы должны жить дружно, потому что у нас одна страна.

Вариант 3

Моя родина Россия. Россия – самая большая и великая страна в мире. Столица моей родины Москва.

Россия очень богата полезными ископаемыми (газ, нефть, руда и мн. др.), плодородными землями с большими урожаями и природой. Россия многонациональная страна с миролюбивым, добрым, отзывчивым народом. Очень много прославившихся людей которыми можно гордится. В России очень много красивых мест, где можно отдохнуть.

Я очень люблю свою родину ведь в ней я и мои родные родились жили и живут. Я горжусь Россией, её никогда не победить!

Вариант 4

Россия самая большая страна в мире. Она занимает территорию Европы и Азии. В нашей стране много рек, озер и морей. Её омывают два океана – Северный Ледовитый и Тихий.

В России много разных фабрик и заводов. Наша страна первой в мире запустила первый спутник Земли и отправила первого в мире человека в космос – Юрия Гагарина. На Россию с давних времен нападали враги, но Русская армия всегда давала им отпор. Я горжусь своей страной. Наша страна защищает и заботится о нас.

Я люблю свою Родину – Россию.

Родина… Стоит только произнести это слово — я сразу представляю свой дом, родителей, друзей, любимый уголок природы, место, где хорошо и комфортно, то есть все то, что дорого мне и моему сердцу. От этого слова веет теплом и добротой. Родина – это не только то место, где ты родился и вырос, но и люди, окружающие тебя.

Действительно, человек впервые начинает осознавать, что у него есть Родина, и тосковать по ней, когда оказывается далеко от дома, где ему все чуждо и незнакомо. Появляется сильное желание вернуться туда, где тебе все мило и дорого, которое невозможно объяснить и передать словами, а можно только прочувствовать.

Многие знаменитые люди: ученые, писатели, поэты – уезжали за границу на постоянное место жительства. Они, наверное, думали, что там обретут новый дом, и начнется другая жизнь. Вернуться назад их заставила тоска по Родине. Многим, к сожалению, не суждено было вернуться по политическим или иным причинам, но чувство тоски по Родине не покидала их всю жизнь и проявлялось в творчестве – стихах, рассказах, поэмах. Тем самым, внеся заметный вклад, в нашу поэзию и литературу. Вот, например, в творчестве И. Бунина постоянно темой раздумий и стихов была Россия.

И таких примеров очень много. Темы Родины отражались в стихах Пушкина, Лермонтова, Ахматовой, Цветаевой, Гумилева, Есенина, Набокова, этот список можно продолжать почти до бесконечности.

Моей Родиной является Россия. Я горд за то, что здесь я родился, вырос и живу. Я люблю свою Родину не только за силу и красоту, доблесть и славу, но и за людей, живущих в ней, за их ум, самоотверженность, трудолюбие, доброту и много другие качества. Я люблю ее за нашу природу, за огромное количество рек и озер, полей и лесов. Я просто люблю ее вопреки всему и, не смотря ни на что.

Если мне кто-то скажет, что не любит свою Родину, я не поверю. Этого просто не может быть. Скорее всего человек еще не осознает этого. С течением времени он все переосмыслит и поймет, что Родина – частица его самого. К этому нужно придти, для этого нужно время. А самое главное – нужно не забывать: как бы не было хорошо в гостях, дома все равно лучше. Любите и защищайте свою Родину. И после поездок, обязательно возвращайтесь обратно.

Ещё больше сочинений на тему: «Родина»

Я думаю, Родина – одна из самых больших ценностей в нашей жизни. Мы не выбираем, в какой стране родиться, но наша моральная обязанность – любить и оберегать ее, чтобы передать в наследство нашим детям.

Во-первых, Родина – это не просто страна, в которой ты родился, но и духовные достояния народа: язык, культура, особенности менталитета, традиции и обычаи. В каждой семье, которая осознанно относится к этим ценностям, звучат народные песни, отмечаются праздники и царит народный дух. Люди стремятся познавать свою страну, посещая не только известные места, чтобы увидеть достопримечательности, а и каждый ее уголок.

Во-вторых, даже если человек живет заграницей, вдалеке от страны, в которой он родился и вырос, любовь к Родине будет всегда жить в его сердце. В странах, где существует большая диаспора нашего народа, люди объединяются, чтобы поддерживать родные для них традиции.

К сожалению, сегодня есть много людей, которые считают себя патриотами, но не делают ничего для улучшения жизни в нашей стране. Патриотизм – это не просто любовь к Родине, а еще и готовность постоять за нее, пожертвовать чем-либо ради благополучия своего народа.

Сейчас наша страна переживает не лучшие времена. Но, истинные патриоты, те, кто ценит Родину, смогут преодолеть любые трудности.

Таким образом, Родина – это самый ценный дар нашего народа. Я рада, что родилась именно в этой стране, и с удовольствием поддерживаю традиции наших предков.

Источник: sochinenie-o.ru

Я родился в самой замечательной стране – в России. Я патриот, поэтому люблю свою страну. Для меня это самая лучшая страна, ведь именно в ней живут мои родители, подарившие мне жизнь, и в ней я вырос. Россия большая страна с безграничными возможностями. Я не понимаю тех, кто хочет отсюда уехать, как будто в других странах жизнь намного лучше.

У нас самая красивая природа, с бескрайними полями, душистыми травами и ароматными цветами. В лесах растут великие и могучие деревья, которые зимой выглядят просто волшебно. Вообще зимним лесом можно восторгаться и восхищаться бесконечно. Даже приезжающие туристы ценят красоту русской природы. Мы должны беречь ее и ценить то, что у нас есть. Животных в наших лесах тоже много, только наши люди относятся к природе как к чему-то должному и совершенно ее не берегут.

Земля в России полна различных полезных ископаемых, поэтому многими ресурсами мы обеспечиваем себя сами. Да и в другие страны поставляются наши ресурсы. Люди славятся своим гостеприимством и готовы помочь другим. Наша страна самая многонациональная и сейчас все нации живут в мире и дружбе. Только мы можем похвастаться разнообразием традиций и праздников. Наша национальная кухня несравнима ни с чьей другой кухней в мире.

Я действительно горжусь своей страной. Наш народ не победить, ведь мы сильные духом и никогда не бросаем товарища в беде. Конечно в России, как и в других странах, есть свои проблемы, но они есть у всех стран. Поэтому не стоит искать лучшей жизни за рубежом, ведь не зря говорят о том, что хорошо везде, где нас нет. Есть иностранцы, которые хотят жить в нашей стране, поэтому мы должны ценить то, что имеем. Такой красивой и необъятной родины нет ни у кого, только у жителей нашей страны. Мы должны беречь Россию и гордиться, что родились именно здесь

Источник: tvory.info

Родина занимает огромное место в творчестве любого писателя и поэта. Теме родины посвящали свои произведения А.С. Пушкин и М.Ю. Лермонтов, А.А. Блок и С.А. Есенин. Вот только в лирике последнего тема родины, по его собственному признанию, занимает первое место. Есенин любит свою землю, свой край, свою страну. Любит сильно, беззаветно.

Но люблю тебя, родина кроткая!

А за что – разгадать не могу.

Таких признаний в творчестве С.А. Есенина очень много. Одним из эпитетов, характеризующих родную землю, является слово «любимый». Но образ родины у поэта не однозначен, и восприятие им этого образа тоже противоречиво.

В начале творческого пути поэт рисует родной край прекрасным, тихим, скромным. Это белые берёзки, зелёные клёны, тополя. Это синь небес, малиновые дали. «Тихая моя родина», деревянная, с ризами в хатах, с бескрайними полями, глубокими снегами. Поэт любуется родной стороной, восхищается её красотой. Но в то же время он видит и её убогость, и серость, и отсталость.

Край ты мой забытый,

Край ты мой родной!

Война приносит новые беды родной земле. Теперь ситцевая родина уже не та. Поэт видит, что деревня всё больше беднеет, что нужны перемены. Он разочарован в родной стороне, потому что скуден край, где он родился и рос.

Устал я жить в родном краю

В тоске по гречневым просторам,

Покину хижину мою,

Уйду бродягою и вором.

Поэтому С. Есенин в восторгом принял революцию. Он надеялся, что перемены коснутся села, что наступит «крестьянский рай». К сожалению, по прошествии нескольких лет он не увидел никаких перемен к лучшему в жизни крестьян. А родина стала для него чужой и неуютной, потому что он не мог понять и принять того нового, что совершалось в жизни. Индустриализация страны пугала его. Есенин считал, что машины погубят ту голубую, ситцевую Русь которую он так любил. В стихотворении «Сорокоуст» русская деревня изображена в образе жеребёнка, который пытается обогнать паровоз. Герой стихотворения остерегает его. Смертью грозит маленькому жеребёнку «стальной конь»

Поездка за границу нанесла поэту ещё один удар. Он увидел совсем другую жизнь. Его лирический герой вступает в противоречия сам с собой. Его любовь поколебалась. Вернувшись на родину, он почувствовал себя ненужным в родной стороне, где поют песни Демьяна Бедного, читают «Капитал». В стихотворении «Да! Теперь решено. Без возврата…» (1922-1923) он признаётся в любви к городу:

Я люблю это город вязевый,

Пусть обрюзг он и пусть одрях.

Но это всего лишь боль. Боль от несбывшихся надежд и крушения того мировосприятия, которые были у молодого поэта. Страдания поэта сильны. В этот период появляется цикл стихов «Русь кабацкая».

И всё же поэт постепенно начинает понимать, что прежней Руси уже не вернуть. Он пытается снова найти своё место в этой, теперь уже новой жизни. Но… В одном из стихотворений С. Есенин признается:

И теперь, когда вот новым светом

И моей коснулась жизнь судьбы,

Всё равно остался я поэтом

Золотой бревенчатой избы.

Родина для поэта осталась прежней, неизменной.

Источник: vse-diktanty.ru

В обычной жизни я практически не употребляю слово «Родина». Только в школе на уроках, и то если тема урока связана с этим словом. При общении с друзьями я тоже не разговариваю на тему о Родине. Но, решив написать сочинение на тему: «Почему я люблю Родину», только тогда я задумалась, что же для меня Родина и мое отношение к ней. Слово «Родина» означает «родное». Родина – это место где я родилась, где живут мои родственники, и друзья, где мой отчий дом и моя семья. Родина – это частичка моей жизни. Для меня это больше, чем слово! Думаю, что это самое главное для каждого человека. Где бы ты ни был, всегда тянет обратно, на свою родную землю. Родина бывает только одна. А выражение «вторая Родина» считаю ошибочным или неверным, не бывает второй Родины. Так же, как не бывает второй мамы. Родину еще называют матерью. Но есть еще другое название Родины – отчизна, отечество. Когда произносишь эти слова, то у меня возникает понятие защиты, связанное с военным значением. Для меня, конечно же, ближе слово «Родина». Это слово вызывает у меня сразу воспоминания о маме. Потому, что роднее и ближе человека для меня нет.

Россия – огромная, необъятная страна с удивительной историей, народом, архитектурой, природой. Особенностью нашей природы являются березовые рощи. Береза – белое, «доброе» дерево. Почти у всех береза вызывает понятие о России, также как и медведь. В моей стране имеются самые большие запасы газа в мире. По таким словам, как «самовар», «пряники», «блины», «икра», «пельмени», «русский балет», «фигурное катание», «частушки», «Байкал» можно понять, что речь идет о России.

Почему я люблю свою Родину? Даже не знаю почему. Я просто ее люблю. Мне кажется, что я родилась, и уже это чувство было у меня. А если простым языком объяснить, что значит любить Родину, то думаю, что надо знать историю, традиции своего народа, бережно относиться к природе, совершать хорошие поступки, быть активным и если кто-то не понимает, зачем любить Родину, то нужно просто объяснить ему.

Источник: sdam-na5.ru

Какой высокий смысл заложен в одном коротком слове — родина. И для каждого человека это слово содержит в себе что-то свое, личное, особенное и что-то общее, более значительное. Думая о родине, мы думаем о той великой, прекрасной стране, в которой родились, связываем понятие родины со сложной и интересной, насыщенной и иногда трагической историей родной земли. Мы чувствуем гордость оттого, что являемся частью этой страны, частью этого большого мира. Любовь к родине нам прививают с детства — родители, воспитатели, учителя.

Из поколения в поколение передаются рассказы о важнейших событиях, выдающихся личностях, об их подвигах и великих делах. Поэтому, думая о родине, мы думаем и о героях прошлого и настоящего, и об известных писателях, поэтах, музыкантах, художниках. Все это — наша история, все это — наша родина.

Моя родина — это и родина моих родителей. Те места, где они родились, тоже бесконечно дороги мне. Часто мы всей семьей выезжаем в деревню, где прошло детство моей мамы. Там совсем не такая обстановка, как у нас в городе, совсем другая атмосфера. Тишину и спокойствие хранят стены дома, словно приглашая послушать какую-то историю, прикоснуться к какой-то тайне. Бабушка часто рассказывает мне о былых временах, и я представляю свою маму такой же маленькой девочкой, как и я, весело играющей с соседской детворой. В этих местах даже птицы поют по-особенному, их песни близки, родные и понятные.

И кажется иногда, что они тоже что-то хотят сказать нам, людям. Птицы, наверное, смогли бы рассказать много интересного об этом крае! Как-то в детстве бабушка принесла мне горстку клубники, только что сорванной в саду. Я и сейчас чувствую этот незабываемый вкус свежих ягод — таких не купишь в магазине или на рынке. Ведь они из наших родных мест, с нашей маленькой родины.

С ранних лет родители привили мне любовь к родной природе. И теперь я никогда не сорву нежного цветка, не спугну щебечущих на ветке птиц. Мне и самой хочется сохранить всю эту красоту, потому что в моих силах помочь своей родине. Трудно сказать, какая родина человеку дороже — маленькая или большая. Мне кажется, что и большая, и маленькая родина одинаково важны и я их люблю. Больше того, это — неразрывное целое. Весь окружающий нас мир — вся Родина.

Источник: referat.hhos.ru

Дата обновления: 12.01.2019 г. Поделиться:Используемые источники:

https://ucthat-v-skole.ru/biblioteka/sochineniy/499-sochinenie-na-temu-moya-rodina-4klass
https://prosto-interesno.ru/сочинение-на-тему-моя-родина-4-класс/
https://1001sochinenie.ru/sochineniya-po-russkomu-yazyku/4-klass/moya-rodina-chto-dlya-menya-rodina/
https://sochinenie-o.ru/russia/135-sochinenie-rossija-rodina-moja-4-klass.html
http://5klassnik.ru/svobodnaya-tema/1639-sochinenie-rodina.html

Источник

Сочинение на тему “Моя родина” 4 класс

Родина есть у каждого человека. Родиной называется страна, где человек родился. Обычно – это место, где прошли детские годы. С ними связаны самые приятные воспоминания.

Для меня родина – это не только место, где я родился, но ещё родной город, семья, друзья и природа. В родном доме тебя всегда ждут, тебе всегда рады.

Думая о родине, я вижу перед собой улицы моего любимого города, лица моих родных, леса и озёра родного края.

В центре города есть моё любимое место – это Сквер памяти героев с Вечным огнём. Когда я бываю там, я думаю о людях, которые уходили на фронт. Они так сильно любили свою родину, что даже были готовы умереть, защищая её.

У каждого человека своя родина. Но я знаю точно – это самое лучшее место на Земле.

***

Россия – наша родина

Россия – наша родина, это страна в которой мы родились и живём. Наша родина могучая и великая. Она богата полезными ископаемыми, растениями, животными, реками озёрами. Россия – страна обширных равнин, высоких гор, лесов и степей. В России живёт более ста сорока двух миллионов человек. Более ста разных наций. Россия уважает традиции всех народов.

Мы гордимся своей Родиной.

***

Моя родина

Какой высокий смысл заложен в одном коротком слове – Родина. И для каждого человека это слово содержит в себе что – то своё. Думая о родине, мы думаем о той великой, прекрасной стране в которой родились. Любовь к родине нам прививают с детства родители, воспитатели, учителя. Из поколения в поколение передаются рассказы о важнейших событиях, выдающихся личностях, об их подвигах и великих делах. Поэтому, думая о родине, мы думаем о героях прошлого и настоящего и об известных писателях, поэтах, музыкантах, художниках. Всё это – наша история, всё это – наша Родина.

***

Родина

Россия – это наша с вами родина. По этому она для нас важнее и дороже всех остальных стран. Её судьба, её достижения и беды отражаются на каждом из нас. Человек не перестаёт любить родину даже если ему что – то не нравится. Она готов отдать родине самое дорогое, что у него есть – свою жизнь.

А с чего начинается родина? Родина начинается с родителей и с того, что окружает нас с рождения. Для кого – то родина начинается с деревенского домика или городской квартиры. С любимых домашних животных, с родителей.

Для меня родина начинается с уютного дворика, в котором я привыкла гулять с мамой и папой.

***

Что значит для меня моя Родина.

Слову родина можно дать много определений, все они будут означать что – то любимое светлое радостное и тёплое для тебя.

Родина – это такое место, где ты родился. Это и твой дом, и твоя улица, твой город и твоя страна.

Родина – это такое место, где ты живёшь. Это и моя школа, мой двор, где я гуляю со своими друзьями ,и мой дом, где живут мои самые близкие люди.

А ещё родина – это наша страна. Россия – самая большая страна в мире. Мы гордимся своей родиной за её богатую историю, за великие победы, за красоту природы, за знаменитых людей, которых оно дала всему миру. Родина – это такое место, где тебе хочется постоянно быть.

Примечание

Уважаемые ученики, сочинение на тему “Моя родина” для 4 класса публикуется без исправления ошибок. Есть учителя, которые проверяют сочинение на предмет наличия в интернете. Может получится так, что на проверку попадут два аналогичных текста. Почитайте примерный вариант домашней работы ГДЗ и попробуйте самостоятельно написать сочинение к уроку литературное чтение о том “Что значит для меня Родина”.

ucthat-v-skole.ru

Сочинение рассуждение на тему Моя малая Родина

Вариант 1: Полное сочинение

У каждого человека есть очень близкое и родное место, где он чувствует себя спокойно и непринужденно. На земле нет такого человека, который бы не испытывал любовь к малой Родине, так как у каждого должен быть свой причал, где можно на время остановится и отдохнуть от забот и проблем. У меня также есть свое место, где я могу спокойно провести свое свободное время и не думать о различных делах и проблемах.

В деревне у моей бабушки и находится то потаенное место, где мне даже дышать спокойно. Я очень люблю иногда сюда приезжать, и находится тут одному, так как тогда можно подумать о самых сокровенных мечтах. А как хорошо на речке летом! Светит солнце, поют птицы…. Все это и есть моя малая родина, которую у меня никому не отнять. Приходит вечер, и вся природа начинает играть совсем другими красками, которые очень радуют глаз. В доли за речкой, раскинулся большой луг, где беззаботно бродят аисты, которые, как и я, считают, что это их родной уголок. Незаметно спускается ночь, и огромное небо начинает заполниться чарующим светом звезд, которые очень ярко горят и манят к себе.

Так же я очень люблю бывать в деревне зимой, так как в эту пору здесь неописуемая красота. Очень приятно сидеть около теплой печки и знать, что на улице трескучий мороз и вьюга… Я всегда стараюсь на свои зимние каникулы приехать в деревню и провести тут хоть пару дней, так как здесь есть множество интересных занятий: катание на санках и лыжах, хоккей с местными ребятами и просто прогулки по свежему и морозному лесу. Просто, когда я так отдыхаю, то я набираюсь новых сил, которых мне хватает до окончания учебного года, и я готов снова постигать все науки, при этом даже не уставать.

Все мы, должны оберегать и любить свою маленькую Родину, так как она у нас одна. Она может быть разной: маленький домик в деревне, своя улица в городе, но все это очень дорого нашему сердцу. Иногда, я не могу посетить родные места и тогда очень сильно скучаю по них. Бывает так, что они мне даже снятся во снах.

Я очень дорожу своим родным уголком, который мне посчастливилось иметь. Всю свою жизнь, я буду навещать мои родные и любимые места, так как проста не смогу без них жить и дышать. Все люди просто обязаны с особой заботой и лаской относится к этим местам и никогда не забывать про них, так как делая это, мы просто предаем свою маленькую Родину, которая нас взрастила и отправила в большое плавание, но она ждет, когда мы вернемся в родную гавань. Она обязательно нас встретит.

Сочинение Мой городок – моя малая Родина

Мой город не очень большой, но от того не менее мной любим. По населению он не большой, однако имеет гордое звание города. Он до сих пор растёт и строится. Думаю, если захотеть, то можно описать его по всей окружности всего за пару часов, даже меньше. И то, это время с учётом всех пробок, что могут возникнуть на дорогах.

А ещё мой любимый город очень зелёный. Его так и называют некоторые – Зелёный город. Это потому, что у нас куча деревьев и других растений. Жители сами высаживают и взращивают их – старожилы даже организовывают целые палисадники под окнами своих домов. Несмотря на то, что дома у нас, в большинстве своём, многоэтажные и достаточно высокие, некоторые даже стараются, покрывая их красивыми и цветущими плющами. В самый разгар цветения это невероятное зрелище. А уж сами жители как ему рады – стоит открыть окно, и ты сразу прикоснёшься к зелёным стеблям и сможешь даже понюхать чудесный и сладкий запах цветов. Наверное, это одна из самых главных причин, почему они так стараются – каждый из них любит свой город, красоту и растения.

И я, действительно, могу назвать свой город маленькой родиной. Ведь именно здесь я вырос, впервые что-то узнал и пошёл в школу. Как я уже и говорила, он достаточно мал, а потому никаких высших учебных заведений в нём нет, несмотря на то, что он считается научным. Да, это – ещё один интересный факт о нём. Изначально, когда он только застраивался, он был закрытым научным городом, где усердные учёные трудились на благо науки, изучая атомные частицы. Этот факт истории весьма сильно отразился на нашем городе – флаг имеет на себе изображение атома. Невероятное совпадение, не правда ли?

Вопреки такому опасному, как казалось бы, роду деятельности, наш город очень чист и безопасен. Никаких вредных химических и подобных им веществ в округе не наблюдается – центр по изучению весьма благоразумно отгородил все свои эксперименты большим и прочным забором, отойдя в своём расположением аж за самую большую магистраль. По сути, туда даже никто не ходит, за исключением трудолюбивых рабочих. А потому жителям становится смешно, если кто-то из приезжих удивлённо косится на чистый и безопасный городок, объясняя это тем, что они думали, что здесь похуже, в плане экологии, будет.

Я очень люблю свой город. Ведь мой город – моё детство. Ведь мой город – моя малая Родина.

Вариант 2: Краткое сочинение

Моя Родина, это мой маленький мир, где мне уютно и тепло. Каждый гражданин нашей страны имеет такое место, где ему очень хорошо и уютно. Любовь к малой Родине можно выражать по-разному, но я предпочитаю очень часто навещать этот милый моему сердцу уголок, попав в который, я ощущаюсь в сказке. В деревне у моей бабушки есть свой дом, где и находится эта малая Родина, которую я очень люблю и ни за что не предам. В деревне очень хорошо летом, так как тут можно отдохнуть и набраться новых сил к учебному году.

Особенно хорошо тут зимой, так как вся природа замирает и ждет чего-то таинственного и непредсказуемого. Зимой я очень люблю ходить в лес, где как-то особенно дышится. Мы вместе с местными парнями играем в хоккей, катаемся на лыжах и санках. Мы все должны не забывать свои родные места и по возможности их посещать. Ведь малая Родина нас очень ждет, и мы не должны ее подводить. У человека Родина одна, она как родная мать нас любит и жалеет, как своих детей.

Другие сочинения:

Моя малая родина

Несколько интересных сочинений

Анализ рассказа Чехова Черный монах
Талант, гениальность, мания величия. Эти темы старались осветить многие писатели. А.П.Чехов в 1893 году пишет повесть «Черный монах» о своем современнике
Образ и характеристика Татьяны в рассказе Муму Тургенева сочинение
Одним из второстепенных персонажей произведения является Татьяна, представленная писателем в образе крепостной крестьянки, работающей прачкой у московской барыни, практически не имеющей родственников.
В чем Мцыри видит счастье сочинение
Сюжет поэмы «Мцыри» разворачивается вокруг главного героя произведения маленького мальчика, который воспитывался монархом. Сначала читателю может подумать, что Мцыри везучий человек
Сочинение Образ грозы в пьесе Островского Гроза
В произведении Островского «Гроза» символично и многозначно выражен образ грозы. В этом образе объединены несколько образов, которые отлично наполняют друг другу, тем самым показывая с нескольких сторон проблему
Сочинение по картине Остроухова Золотая осень 2 класс (описание)
На картине изображён обычный русский осенний пейзаж. Но как же он прекрасен! Осенняя пора противоречива. С одной стороны, в этот сезон часто бывают дожди, небо покрыто серыми тучами. Однако, деревья преображаются, сияют яркими красками

sochinite.ru

План-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему: Конспект ООД «Наша Родина – Россия. Моё село. Моя улица». Тема: «Составление рассказа «Дом, в котором я живу» (из личного опыта)

Конспект образовательной деятельности по развитию лексико-грамматического строя и связной речи в подготовительной группе.

Лексическая тема: «Наша Родина – Россия. Моё село. Моя улица».

Тема: «Составление рассказа «Дом, в котором я живу» (из личного опыта).

Цель: Создание условий для развития связной речи посредством составления рассказа, опираясь на личный опыт.

– создать условия для формирования связного высказывания;

– создать условия для развития умения строить высказывание, опираясь на готовый план;

– способствовать развитию умения строить распространенные предложения;

– создать условия для развития у детей логического мышления и долговременной памяти;

– способствовать развитию мышления, памяти, внимания;

– способствовать развитию коммуникативных способностей;

– способствовать активизации и расширению словаря по теме;

– создать условия для формирования положительной установки на участие в НОД, доброжелательных отношений, навыков сотрудничества.

Оборудование: предметные картинки по лексической теме, солнышко, прищепки ярких (жёлтого и оранжевого цветов), игрушка Незнайка, Презентация (село Белый яр).

Предварительная работа: чтение и анализ художественной литературы по данной теме, прогулка с целью сравнения и описания вида здания детского сада внутри и снаружи, повторение домашнего адреса, рисование своего дома.

Ход образовательной деятельности:

I Организационный момент

– Доброе утро ребята, вы помните, какое сейчас время года?

– А какая весной погода? Какое весной солнышко? Солнышко у нас какое-то грустное, чего не хватает у нашего солнышка? Как вы думаете, чего?

– Лучиков.

– Давайте подберём как можно больше добрых слов о весеннем солнышке, прикрепляя к солнышку лучики (прищепки). Чем больше слов, тем больше лучиков.

– Молодцы, ребята, вот теперь, наше солнышко засияло по-весеннему, очень ярко и весело!

II Сообщение темы и цели образовательной деятельности

В группе появляется Незнайка:

– Здравствуйте, ребята, Вы слышали когда-нибудь про город из цветов?

Живут в нём коротышки из сказочных миров.

Цветочный город шумный – он в сказочной стране.

В нём чудеса, как птицы, порхают в вышине.

А я, друзья – Незнайка, вы знаете меня,

Ведь самый, самый, самый известный – это Я.

Я – Незнайка из Цветочного города.

Вместе со своими друзьями я путешествовал по разным странам и городам на воздушном шаре, но вдруг я отстал от друзей, заблудился!

– Куда же я попал?

– Ребята, расскажем Незнайке, где он оказался?

III Сообщение нового материала

– Так, где же оказался Незнайка? В нашем детском саду.

– Давайте скажем Незнайке, как называется наш детский сад («Колосок»).

– А где находится наш детский сад? В селе Белый яр, на улице Ленина.

– Ребята, давайте познакомимся с Незнайкой? Назовите Незнайке свои имена.

– Ребята у каждого человека есть имя?

– Есть ли имя у нашей Родины? Какое имя носит наша Родина? Россия.

– Это наша Родина, это место, где вы родились, где вы живете вместе со своими родными и друзьями.

– Ребята, а как нашу страну отличить от других стран? Может у нашей страны есть какие-то знаки отличия?

– Есть, это Флаг, Гимн и Герб.

– Давайте попробуем собрать картинки из частей (картинки – флаг, герб). Дети делятся на группы по желанию и составляют картинки.

На нашем российском флаге три полосы.

Белая означает – чистота справедливость. Наша страна честно и дружелюбно относится к другим странам. Синяя означает – мирное небо. Наша страна против войны.

Красная – сила. Каждый человек готов защищать свою Родину от врагов.

– Также у каждой страны есть свой герб. Герб России – двуглавый орел, всадник с копьём, побеждающий змея, означает, что добро всегда побеждает зло.

– А вы знаете, что такое гимн России? Гимн – это главная песня нашей страны. Гимн звучит на спортивных соревнованиях, больших праздниках.

– А может кто-то попробует показать нашу страну на глобусе (Выходит любой ребенок по желанию).

– Самый главный город в нашей стране – это город Москва.

ФИЗМИНУТКА

Мы шагаем по селу (идут по кругу)

Вдруг увидели козу, (изображаем козу: указательными пальцами рук над головой)

Тротуары и машины, (поворачивают голову вправо)

Ярмарки и магазины, (поворачивают голову влево)

Улицы, мосты. (взмахивают сначала левой, затем правой рукой)

И деревья, и кусты! (поднимают руки вверх, опускают)

– Ребята, давайте вспомним, кто защищает нашу Родину? Солдаты, защитники Отечества.

ФИЗМИНУТКА

На одной ноге постой-ка, (дети стоят на правой ноге)

Будто ты солдатик стойкий.

Ногу левую к груди,

Да смотри – не упади.

А теперь постой на левой, (стоят на левой ноге)

Если ты солдатик смелый.

Раз, два, – дружно в ногу, (шагают)

Три, четыре – тверже шаг.

– Ребята, а как называется наша малая Родина – Республика Хакасия, главный город нашей республики – город Абакан.

– А как называется село, в котором мы живём? Село Белый Яр. Вам нравится наше село? Почему?

IV Закрепление

– Незнайка живёт в Цветочном городе, в этом городе много разных зданий, но Незнайка забыл, как они называются. Может, вы поможете вспомнить их названия? (Да).

– Тогда послушайте загадки Незнайки.

– Дети отгадывают загадки. Отгадки (фотографии нашего села) появляются на экране компьютера.

– Дети узнают знакомые места, активно обсуждают между собой, узнают знакомые улицы.

В этом домике врачи,
Ждут людей, чтоб их лечить.
Всем они помочь готовы –
Отпускают лишь здоровых. (Больница)

Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (Школа)

В этом доме только книги.

Здесь их можно взять домой.

И в читальном зале тихом,

почитать журнал любой. (Библиотека)

Соревнования там проводят,

В футбол играют и хоккей.

Там занимаются спортсмены,

И ты спеши туда скорей. (Стадион)

Можно здесь купить таблетки

И микстуру заказать.

Витамины выбрать можно,

По рецепту мази взять. (Аптека)

Много деревьев и много цветов.

И отдохнуть здесь каждый готов.

В тихих аллеях — прохлада и тень.

Можно гулять, отдыхать здесь весь день. (Парк отдыха)

Если холодильник пуст,

Закончились продукты.
Ты сюда входи скорее.
И бери корзину,
Покупай, что повкуснее.
В нашем… (Магазине)

– Молодцы! Все загадки отгадали.

– Ребята, а теперь, давайте, чтобы Незнайка лучше запомнил и рассказал своим друзьям о нашем селе, попробуем составить красивые рассказы о нашей Малой Родине?

Составление рассказов. Логопед предлагает детям начать рассказ примерно так:

Наша малая Родина – Республика Хакасия.
Село, в котором мы живем – называется Белый яр.
В Белом яре находится мой детский сад «Колосок»
После работы мама заходит за мной в детский сад.
Я одеваюсь, беру ее за руку, и мы идем домой. Мой дом стоит на улице – …

Где ты любишь гулять в нашем селе?

– Для закрепления плана возможно повторение его несколькими детьми.

– Ребята у вас получились очень интересные рассказы.

V Итог образовательной деятельности

– Зачем мы сегодня составляли рассказы о нашей Малой Родине, о нашем селе? Чтобы Незнайка запомнил и рассказал своим друзьям о нас, о нашем селе, и может быть, приехал к нам в гости!

– А как вы думаете, как можно позаботиться о нашей малой Родине?

– Не бросать мусор, не ломать ветки деревьев, не рвать цветы.

– Если все мы будем беречь и заботиться, то наша Малая Родина будет с каждым годом все краше и милее!

nsportal.ru

Рассказ на тему «Живи, село моё родное!»

Березовский Иван

6 класс

МОУ ИРМО «Мамоновская СОШ»

Куратор: Ушкова О.Н., учитель русского языка и литературы

Рассказ на тему «Живи, село моё родное!»

На нашей планете проживают миллионы людей. И каждый из них не понаслышке знаком со словом Родина. Родина – это то место, в котором человек рождается, растёт и, наконец, взрослеет.

Я хочу рассказать о своей малой родине, которая хоть и не очень велика, но очень дорога мне. Село Мамоны, Иркутский район.

Мое село зародилось в конце 19 века. Жилкинский монастырь подал Прошение на выделение земельных угодий для хозяйственных нужд. Для лошадей монастыря необходимы были овес и сено, а березовый лес мог обеспечить дегтем и дровами нужды монастыря. Так, на берегу ручья, появилось зимовье. Смотрителем всех дел монастырь назначил монаха Мамонова. Так зарождалось мое село…

«Любят Родину не за то, что она велика, а за то, что она своя»,- говорил римский философ Сенека. Я люблю своё село и горжусь им.

Мое село не очень большое, но красивое. Вокруг села расположен лес. Природа нашего леса сказочно разнообразна и богата. Войдешь летом в лес и залюбуешься его великолепием

Как и все малыши, в детстве я был очень любопытен и много наблюдал за людьми, проживающими в селе. Так я заметил, что большинство жителей села – это люди с доброй душой и приятными манерами, которые помогут в трудный момент. Ещё Мамоны славятся своими спортсменами, которые становятся чемпионами не только в районе и области, но и в России. Было бы здорово, если бы в селе построили физкультурно – оздоровительный комплекс, где можно будет заниматься спортом.

Нельзя не написать о нашей школе, где мы учимся читать и писать, где впервые узнали великий смысл и значение слова Родина. И хотя наша школа небольшая и требует капитального ремонта, я люблю свою школу, так как она для меня самая лучшая. И я верю, что усилиями администрации сельского района и депутатов Думы, в скором будущем, мы будем учиться в современном, оборудованном, отвечающем всем стандартам здании.

А что могут взрослые люди для своего села, для его дальнейшего процветания? Самые большие надежды, связанные с развитием нашей территории, я все-таки возлагаю на возрождение и развитие сельского хозяйства. Было бы прекрасно, если бы в нашей замечательной местности был построен современный агропромышленный комплекс, появились рабочие места.

14 сентября в нашем селе пройдут выборы депутата районной Думы. Поэтому обращаюсь к Вам, Елена Владимировна, как к человеку, которому доверено представлять интересы своих сограждан, с тем, чтобы донести до вашего сведения проблемы, волнующие общественность. Хочется, чтобы, работая над составлением предвыборной программы, депутат обратил внимание на вышесказанное.

А я уверен, у нас есть возможности и перспективы, чтобы Мамоны развивались, а люди стали жить еще интереснее и богаче. Только сначала надо заложить в нас, мальчишек и девчонок, любовь к родным местам, уважение традиций и истории наших предков.

nsportal.ru

Помоги составить рассказ на тему ” В родном краю”

Родной край самое милое, красивое место на земле. Здесь самая красивая природа, самые интересные сказки, самые красивые и добрые люди. Здесь все свое, такое родное и любимое. У каждого человека есть свой родной край, куда хочется все время вернуться. Почему это место так тянет к себе? Почему многие тоскуют о нем на чужбине? Наверное, потому, что знакомство с окружающим миром впервые происходило именно в этих краях. Маленький человек впервые здесь увидел солнце, услышал шум дождя, пошел в школу, обрел в друзей. Родной край самое красивое место на земле, здесь живут самые хорошие люди. А сколько всего интересного здесь было, сколько хороших воспоминаний связанно с этим местом. Здесь родной дом, где мама ждала со школы. Приходишь домой, а на столе румяные блинчики с молоком. Что может быть вкуснее! Где бы ни был человек, в какой уголок земли он бы не забрел, он всегда будет вспоминать свой родной край, такой красивый и любимый.

Короче мне мой город нрав и ВСЁ!

спасибо получила 5.

что можно написат о удмуртских ташлах помогите пожалуйста

touch.otvet.mail.ru

Сочинение-рассуждение на тему: “Мой дом

У каждого человека есть место, где он чувствует себя в безопасности. Для меня такое место – мой дом, теплый и уютный, с детства оберегающий мой покой. Когда мне становится грустно, я прихожу сюда и смотрю любимые фильмы, когда весело – приглашаю друзей. В стенах дома собираются по праздникам родственники, а летом в гости приезжает моя любимая бабушка. Она делает мне блинчики с вареньем, и дом наполняется вкусным запахом, который я помню и люблю с тех пор, как мне исполнилось пять лет.

Мой дом очень красивый и в нем царит особенная, душевная атмосфера. Стены украшены моими детскими фотографиями и фотографиями родителей, на подоконниках стоят цветы, которые я поливаю, вкладывая и свою частичку тепла в общий уют. Наверное, поэтому мне так дорог мой дом, который я очень люблю всем сердцем. Это мой собственный маленький уголок, в котором можно спрятаться от всего мира. Моя крохотная планета, где я радуюсь миру, подглядывая за ним через книгу. Иногда я представляю себе, как книжные персонажи оживают и беседуют со мной, иногда засыпаю над любимым приключенческим романом, или задумчиво перелистываю страницы, думая о своем будущем и о школьных друзьях.

Мне всегда хочется возвращаться домой: днем после уроков или вечером после прогулки. Если на улице холодно, то дом согревает меня своими стенами, а когда жарко – я нахожу в нем долгожданную прохладу. Мой дом ласково колышет меня перед сном. Я закрываю глаза и представляю себя капитаном большого корабля, который несет меня по волнам навстречу приключениям. Так было всегда, и даже сейчас, когда я начинаю взрослеть, я все ещё чувствую ветер странствий и шепот океанского бриза. Поэтому мне всегда хочется вернуться под теплый кров, где можно спрятаться от дождя и от снега, смотреть, как снежинки медленно тают на оконном стекле и пить горячий чай.

Мне кажется, что каждый человек, у которого есть любимый дом, счастлив так же, как и я. Спрятавшись в своем мирке, он может мечтать о путешествиях, заниматься любимым делом и строить планы на будущее. Во многом наш характер формируется в зависимости от места, где мы живем. Если дома всё хорошо, то ты непременно будешь чувствовать уверенность в своих силах и поддержку. В сложные моменты жизни спокойная аура родного дома будет помогать найти нужное решение и не совершить ошибку. А если станет совсем трудно, то обо всех неприятностях можно забыть, как в детстве забравшись с ногами в старое дедушкино кресло и спрятавшись под пушистым пледом.

xn—-8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai

План-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему: Конспект НОД по развитию речи.Тема:составление рассказов на заданную тему “Мы живем в России”

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе.

Тема Составление рассказов на заданную тему «Мы живем в России»

Программное содержание на основе знаний,полученных на занятиях,учить составлять рассказы на заданную тему ,закреплять умение детей отвечать на вопросы, поддерживать беседу, учить строить предложения со словами,потому что.

Активизировать словарь детей по теме «Мы живем в России»,обогащать словарь детей прилагательными,сочетая их с существительными,совершенствовать грамматический строй речи. Развивать диалогическую и монологическую речь.

Формировать патриотические чувства.

Предварительная работа:

Знакомство с символикой государства, с картой России,столицей г.Москва,просмотр

презентаций,видеофильмов о России,чтение пословиц,рассматривание картинного материала,чтение рассказов Баруздина «Моя страна»

Материал:карта России,картинный материал о Москве,глобус,мяч,государственные символы,гимн,кукла

В-ль:Ребята,хотите узнать о чем мы сегодня будем говорить? Тогда я предлагаю вам поиграть в игру «Секрет».По цепочке передаю слово :Родина.

Правильно, мы с вами будем говорить о нашей великой и прекрасной Родине. Как называется наша Родина? Имя нашей Родины, конечно, знаете вы. Давайте произнесем ее хором – Россия, Русь.Значит мы с вами кто?Россияне.

Чтение стихотворения М. Исаковского «Поезжай за моря-океаны».

Поезжай за моря-океаны,

Надо всею землёй пролети;

Есть на свете различные страны,

Но такой как у нас, не найти.

Глубоки наши светлые воды,

Широка и привольна земля,

И гремят, не смолкая, заводы,

И шумят, расцветая, поля…

Ребята,почему в стихотворении говорится,что такой страны как у нас не найти.

Дети:потому что она красивая.

В-ль:Давайте сплетем венок из слов о нашей Родине-России.Какая она?

Дети:великая,богатая, красивая, любимая, большая, сильная, могучая.

В-ль:Давайте найдем нашу страну на глобусе .она находится в Евразии.А теперь

подойдем к карте,скажите какая наша страна?

Дети :очень большая,если у нас ночь,то на другом конце уже день. В.Правильно,ребята,если бы мы путешествовали по нашей стране на поезде,то затратили бы целую неделю,если на самолете –день,а если бы пешком,то целый год.

Ребята,а каким словом можно заменить слово Родина?Хотите узнать?

Тогда усаживайтесь поудобнее и послушайте рассказ Ушинского «Мое Отечество»

Читаю рассказ.Беседа по содержанию .Вопросы:

1.Как же можно по-другому назвать нашу Родину?

2.Почему мы зовем Отечеством нашу Родину?

3.Почему мы зовем нашу Родину родной?

4.Почему мы зовем ее матерью?

В.Много есть на свете государств,но одна у человека мать –одна и Родина.

Физминутка:

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй легкий ветерок,

Здравствуй маленький цветок,

Мы живем в родном краю,

Любим Родину свою.

В-ль:Ребята,слово Родина родственна словам «родной», «родная».Подумайте ,какие словосочетания можно придумать с этими словами.Что может быть родной или родная?

Дети:родная речь,родная страна,родное слово,родная природа,родное село,родные поля,родная мама.

В-ль:Ребята,народ сложил много пословиц и поговорок о Родине.Какие вы знаете?

Дети:

«Нет в мире краше Родины нашей»

«Одна у человека мать ,одна и Родина»

«Для Родины своей ни сил,ни жизни не жалей»

«Человек без Родины,что соловей без птицы»

В-ль:Все эти пословицы учат нас добру,призывают защищать Родину.

В-ль:Ребята,сегодня у нас в гостях кукла Бэтти.Она приехала к нам из другой страны -Англии.Бэтти никогда не была у нас в России,а ей очень хочется узнать побольше о нашей стране.

Давайте познакомим ее с картой России..Расскажите ей,чем богата наша страна:,какие моря,океаны омывают нашу Родину,какая самая большая река,озеро есть у нас,какой главный город,какие животные обитают?

Рассказы детей.

Ребята,кто хочет познакомить Бэтти со столицей нашей Родины.Расскажите какие достопримечательности есть в этом городе,какая река протекает по городу.

Рассказы детей.

В.Ребята,в каждой стране есть своя символика.Давайте познакомим Бэтти с ней.

Кто расскажет гостъе о флаге? Какого цвета и что означают каждая полоса на флаге?

Кто расскажет гостье о гербе ?

Бэтти оценивает рассказы детей.

Физминутка:

Жура-жура –журавель

Облетел он сто земель,

Облетел,отходил,

Крылья,ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

«Где же лучшая земля?-

Отвечал он пролетая:

«Лучше нет родного края».

В-ль:ребята,а сейчас давайте поиграем в игру «Закончи предложение».Я буду начинать предложение,а вы о заканчивайте его словами «моя Родина»

На карте обозначена (моя Родина)

Я очень люблю( мою Родину)

Сегодня мы говорим о (моей Родине)

Я горжусь( моей Родиной)

Ребята,вы пока еще маленькие,но уже сейчас вы можете сделать нашу страну крепкой и дружной,если не будете ссориться, будете любить своих родных и не забывать,что мы с вами россияне ,народ очень дружный .Давайте возьмемся за руки,улыбнемся друг другу и дружно скажем: «Если дружба велика-будет Родина крепка».

А сейчас встанем и вместе с Бэтти послушаем гимн нашей страны.Его всегда слушают стоя.

Как звучит гимн?(торжественно)

Ребята,о чем мы сегодня говорили?Что вам понравилось ?

Бэтти тоже понравились ваши рассказы.Вы меня тоже порадовали .

nsportal.ru

Источник

Потапова В.А.

Патриотическая работа на уроках родного языка

в начальной школе

«Патриотизм-это главное.

Без этого России пришлось бы забыть

и о национальном достоинстве,

и даже о национальном суверенитете»

В.В.Путин

Патриотическое воспитание всегда являлось одной из важнейших задач современной школы. Период младшего школьного возраста по своим психологическим характеристикам наиболее благоприятен для воспитания патриотизма.

Кто же такой патриот?

Патриот — это человек, служащий Родине, а Родина — это, прежде всего народ.¹

«Общий толковый словарь русского языка» трактует слово патриот так: «патриот — это человек, который любит свое Отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины»².

Формирование основ патриотизма может осуществляется через серию классных часов; внеурочную деятельность (конкурсы стихов, рисунков, уроки мужества); беседы, круглых столов; проектную деятельность, а также на уроках литературного чтения. Но этого недостаточно, так как работа должна быть систематическая и последовательная, а значит, элементы должны включаться и в уроки русского, и родного языка.

Родной язык, как учебный предмет уникален, так как несёт чрезвычайно высокую познавательную ценность: привитие чувства любви к своему языку, традициям и культуре, воспитание личности с высоким чувством патриотизма.

Основной задачей предмета «Родной язык» не только формирование навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека, но и основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

Региональный компонент, который включен в темы для изучения родного языка является актуальной темой в образовании.

Цель использования материала национально-регионального компонента – это формирование целостных знаний о родном крае, воспитание любви и уважения к историческому и литературному наследию родного края. Межпредметная интеграция на уроках родного языка активизирует мыслительную и творческую деятельность, вызывая большой интерес к изучению области, края, где проживают учащиеся³.

На уроках родного языка целесообразно использовать краеведческий и исторический материал. Изучая темы «Ржаной хлебушко калачу дедушка» можно также использовать исторический материал «Хлеб блокадного Ленинграда», а для темы «Устанавливаем связь предложений в тексте» включить тексты краеведческого характера.

Тексты с использованием краеведческого материала (из истории улиц, города, зданий, достопримечательностей) и исторического характера (рассказы о детях-партизанах, о сражениях) можно использовать для написания диктантов: свободных, творческих, выбор, при написании изложений.

В сочинениях, проводимые на уроках родного языка, также можно включить элементы патриотического воспитания. Темы для сочинений должны быть близкими школьникам, затрагивать их интересы и стремления, опираться на жизненный опыт ребят и краеведческий материал («Город, в котором я живу», «Моя улица», «Моя малая Родина», «Памятники моего города»…), а также исторический ( Война в моей семье», «В бликах вечного огня» и т.д)

В современной программе сочинения на темы из жизни занимают в практике работы учителя-словесника большое место, что объясняется их широкими воспитательно — образовательными возможностями.⁴

Неотъемлемой частью изучения тем по предмету «Родной язык» является работа со словарями и справочным материалом. Словарная работа со словами “патриот, патриотизм”, «родина», «герой», «героизм», «отвага», «доблесть», «мужество». и т.п. может быть использована с помощью словарей “Школьный толковый словарь” и “Словарь иностранных слов”. Нахождение лексического значения слов и составление предложений с этими словами активизирует патриотическую работу на уроке. Так как учащиеся не только должны знать значение слов, но и уметь правильно их употреблять и понимать, приводя примеры.

Таким образом, через пробуждение интереса к родному языку, через формирование представления о его богатстве и выразительных возможностях прививаем чувство гордости и любви к родине, стремление изучать ее историю и стать хранителем и продолжателем ее традиций.

Большое значение для формирования патриотического воспитания имеет «Родной язык», так как патриотизм и родной язык взаимосвязаны друг с другом и являются звеном составляющее нравственное воспитание. Вряд ли можно считать нравственным человека, не знающего историю своего народа, своей Родины, родного языка и литературы. Богатыми возможностями воспитательного воздействия на учащихся обладают произведения о Великой Отечественной войне. Именно в военной прозе сходятся волнующие современного читателя проблемы долга и личной ответственности за судьбу отечества, мира, проблемы нравственного выбора и патриотической памяти.

Библиографический список

https://alyulka.livejournal.com/487016.html
https://ozhegov.slovaronline.com/21986-PATRIOT

Беспятова, Н. К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков Н. К. Беспятова. — М.: Феникс, 2009.

Ивашкина Н. А. Патриотическое воспитание младших школьников // Начальная школа. 2007. № 7. С. 29-33.
Ильина, Т.А. Педагогика: Курс лекций. — М.: Просвещение, 1984. — 496с.
Методика воспитательной работы: Учебное пособие ./ Под ред. Л.И. Рувинского. — М.: Просвещение, 1989. -335с.
Патриотическое воспитание школьников в учебном процессе: метод. пособие / сост. А. К. Быков, И. И. Мельниченко. М.: Сфера, 2007. 208 с.
Райцева, Е. В. Формирование патриотизма на уроках русского языка / // Педагогическое мастерство : материалы I Междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.). — Москва : Буки-Веди, 2012. — С. 172-174.

1 https://alyulka.livejournal.com/487016.html

2 https://ozhegov.slovaronline.com/21986-PATRIOT

3 Русский родной язык. Примерные рабочие программы. 1–4 классы : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / [О. М. Александрова и др.] под ред. О. М. Александровой. – М. : Просвещение, 2020. – 96 с

4 Современный урок русского языка. / Под ред. Л.А. Тростенцовой. — М.: Просвещение, 1984. — 35с.

Источник

Б утурлиновский муниципальный район

Школьная научно-практическая конференция

обучающихся

«Школьная исследовательская инициатива»

«Начальная школа» секция

Название работы

История моего села

Исследовательская работа

(название темы без указания слова «тема» и без кавычек)

вид работы (исследовательская работа, проект, проектно — иследовательская)

Автор:Сологуб Екатерина

4 класс

МКОУ Кучеряевская ООШ

Руководитель: Долгополова Валентина Ивановна

Учитель начальных классов

МКОУ Кучеряевская основная общеобразовательная школа

Оглавление:

1.Введение 3

2.Основная часть 4

2.1. История возникновения села 4

2.2. Годы Гражданской войны 5

2.3. Коллективизация 5

2.4. Кучеряевка в годы Великой Отечественной войны 6

2.5. История школы 8

2.6. Село в настоящее время 9

3.Заключение 10

4.Литература 11

Введение

На уроках окружающего мира, во внеурочной деятельности по краеведению мы часто говорили о своей малой родине, выполняли проекты «Моя малая родина», «Родное село».

Малая родина…Для меня это моё родное село Кучеряевка. Очень красивое и любимое мною место: родной дом, родная улица, родные просторы, поля, луга. … Название села не совсем обычное.

Я решила провести исследовательскую работу, тема которой «История моего села».

Актуальность темы, я думаю, очевидна. Каждый человек должен знать как можно больше о том месте, где он родился и живёт. Родной край становится еще ближе и родней, когда знаешь его историю. Без знания прошлого, нет будущего.

Поэтому целью моей исследовательской работы является изучение истории родного села.

Для реализации поставленной цели в ходе выполнения исследовательской работы решались следующие задачи:

— узнать, когда и как появилось село Кучеряевка;

— проследить историю развития села;

-выяснить, как отразилась война на судьбах жителей села;

-как развивается наше село сейчас.

Гипотеза: Предполагаю, что в ходе работы обогатятся знания не только у меня, но и у моих одноклассников о родном селе и его людях. Родное село станет ещё ближе и родней.

Предмет изучения: история моего села.

Практическая значимость. Собранные материалы можно использовать на уроках окружающего мира, краеведения, на внеклассных занятиях.

Методы исследования: подбор и поиск необходимого материала в сельской библиотеке, школьном музее; сбор и анализ воспоминаний старожилов. беседы с учителями, родителями; анализ материала; подведение результатов.

Основная часть

История возникновения села

Село Кучеряевка Бутурлиновского района расположено к востоку от города Бутурлиновка в 31 км. Село организовано в середине XVlll века, когда из-за недостатка земельных наделов крестьяне города Бутурлиновка стали переселяться в степь к востоку от своей слободы.

В 1760 году крестьянин Василий Петрович Кучерявый, 1738 года рождения (в то время ему было 22 года), перевез свой скарб и поставил хату около лога в верховье реки Осередь (ул.1 Мая).

Вскоре рядом с ним поселились другие крестьяне, поэтому село и получило название Кучеряевка по первопоселенцу.

Красивое это было место, По рассказам старожилов, могучие заросли терновника тянулись от Бражникова места до самого села Велико-Архангельское. Кругом расстилались ковыльные степи с богатыми земляничными полянами. По преданию в далекие времена когда-то здесь были голубые озера. Земли были плодородными, но не богата жизнь переселенцев. Сюда также переселились малороссы из Воронцовки. Селились они в землянках, наделы земли были маленькими.

По данным архива в 1782 году в хуторе Кучеряевка насчитывалось уже 25 дворов и около 150 жителей. Все они были крепостными графа Бутурлина Петра Алексеевича, которые жестоко эксплуатировались им и его наследниками. В то время крестьяне Кучеряевки и соседних хуторов вели долгую борьбу за выход из крепостной зависимости, и они добились этого за два десятилетия до официальной отмены крепостного права. Они поступили в введение Министерства государственных имуществ со званием свободных землепашцев, а в 1848 году были переименованы в государственных крестьян. По «записи» (договору), заключенному с бывшим владельцем графом Бутурлиным крестьяне Кучеряевки, как и других соседних сел, обязаны были выплачивать Московскому опекунскому Совету свыше 150 тысяч рублей, что по тем временам составляло огромную сумму. Эта выплата легла тяжелым бременем на крестьян и растянулась до 1875 года.

В 1855 году в селе построена Предтеченская деревянная церковь. Уже после революции (точная дата не установлена) церковь отвели под клуб, где показывали кино и ставили пьесы. После Великой Отечественной войны бывшее здание церкви определили под склад зерновых, а в 1979 году — разобрали и на молочно-товарной ферме №1 построили телятник, который до этого времени не сохранился.

В 1859 году в казенной слободе Кучеряевка насчитывалось 187 дворов, в которых проживало 860 мужчин и 899 женщин. Спустя 41 год – насчитывалось уже 370 дворов и 2660 жителей, православная церковь, земская школа, 43 ветряных мельницы, один маслобойный завод, одна рушка, две кузницы, одна мелочная лавка, одна винная лавка, одна ярмарка, 3410 десятин наделенной земли, что составляет 3168 гектар.

А спустя еще 6 лет, т.е. в 1906 году в Кучеряевке уже насчитывалось 432 двора. За это время был большой прилив переселенцев, где в год поселилось в среднем по 10 семей.

Мужчин в это время насчитывалось 1226 человек, а женщин – 1163.

Но при таком большом количестве жителей в земской школе обучалось всего 55 мальчиков и 22 девочки – это дети зажиточных крестьян. В селе не было врачебного пункта. Ближайший врачебный пункт находился в слободе Васильевка.

Годы Гражданской войны

В годы становления Советской власти, крестьяне смело пошли на борьбу с врагом.

В мае 1917 года крестьяне участвовали в переделе земли.

Советская власть провозглашена в начале 1918 года, с 5 по 13 октября того же года здесь шли упорные бои с красновцами. Белоказачьим войскам противостояли интернациональный батальон, Кексгольмский и 5-й Заамурский полки 3-й Воронежской пехотной дивизии. В январе 1919 года красновцы были изгнаны из Кучеряевки. Вскоре в селе образовалась партийная ячейка.

Осенью 1919 года село ненадолго заняли деникинцы. Кучеряевку освободила кавалерийская дивизия М.Ф. Блинова 20 ноября того же года.

В 1922 году село подверглось нападению банды Фоменко. Бандиты захватили, пытали, а потом и убили красного командира, коммуниста М.Г. Чумакова, бывшего на побывке в родном селе, председателя волисполкома Я.В. Гуренко, комиссара И.А. Коржова.

В 1967 году к 50-летию Советской власти был открыт памятник в честь погибших в Гражданской войне.

Коллективизация

По зову партии для организации колхозов в деревни выехали 25 тысяч передовых рабочих коммунистов. Один из этой большой группы посланцев в 1929 году прибыл тогда и в наше село Кучеряевка. Это был рабочий г. Москвы Есеев. И первые, кто откликнулся на обобществление, и стали первыми колхозниками, были крестьяне из бедняков: Забелин Дмитрий Иванович, Колимбет Феодосий Иванович и другие. Первым председателем вновь организованного колхоза был избран наш земляк Гуренко Илья Семенович. Первым секретарем ячейки, кому доверяли коммунисты, был Герус Григорий Семенович, первым председателем сельского совета был избран Гуренко Яков Васильевич. Первым трактористом колхоза был Герус Василий Степанович, а первый трактор «Фордзон» был приобретен в 1926 году единоличниками-кулаками.

В 1929 году организован колхоз, а в 1930 году проведен первый коллективный сев и колхоз стал называться имени Шевченко.

Первый автомобиль появился в колхозе в 1935 году ГАЗ-2А и

первыми шоферами на нем были Чернышев Василий Семенович и Кучерявенко Филипп Игнатович. Первый комбайн «Коммунар» появился также в 1935 году, первым комбайнером на нем работал Безрук Стефан Андреевич.

Впервые, при первой организации колхоза, куда входили все прилегающие села (Писареве, Войково, Ново-Березовка, Свободка и Терновка), было создано 13 производственных бригад, первыми бригадирами двух из них были: Колимбет Степан Андреевич и Головатый Василий Иванович. В среднем в каждой из отдельно взятой бригады в то время насчитывалось 50 штук лошадей, 8 пар быков, 4 жатки-самоскидки, 9 плугов и букарей, рало, деревянные бороны. Всего в хозяйстве было 650 лошадей,104 пары быков, 52 жатки, 65 сеялок 11-рядных, 117 плугов и букарей. Вот при наличии такой техники весной 1930 года был проведен первый коллективный сев, где были нарушены вековые междоусобицы «моя межа», «мое поле». Колхоз стал называться имени Шевченко.

В таком организационном составе проработали до 1939 года. Затем произошла реорганизация на меньшие размеры для лучшего ведения и управления на 5 хозяйств.

В самой Кучеряевке образовалось два хозяйства, разделенные Гнилой балкой. Стали именоваться левая сторона или южная сторона — колхоз «Ленинское Знамя», а по правой стороне колхоз имени Шевченко. В селе Писареве колхоз стал называться «Веселый труд», Войково и Ново-Березовка — «Сталинский путь», Свободка и Терновка — имени Пушкина.

К 1938 году поднялась экономика хозяйства, колхозы и колхозники стали жить зажиточно, стали больше получать хлеба, обзаводиться своим скотом. Но на путях дальнейшего развития экономики колхозов стал 1941 год — Великая Отечественная война.

Кучеряевка в годы Великой Отечественной войны

С началом Великой Отечественной войны на фронт ушло 560 кучеряевцев, из них 256 погибли.

Совсем тихо стало на селе. Не было прежнего весёлого смеха и шумной молодёжи. Взрослые мужчины ушли на фронт, лишь дети, да больные и увеченные мужчины продолжали трудиться на полях колхоза.

Нужно было убрать весь хлеб до последнего колоска и свезти его на элеватор в Бутурлиновку или на склад в Терехово. Дорога была длинная, грязь непролазная, выезжали обозы затемно вечером или рано утром на другой день. Горький это был хлеб. Сколько слёз было пролито, сколько мозолей не сходило с детских рук.

Сколько слёз безысходного горя было, когда пришли первые похоронки. Сколько отчаяния и надежды было в глазах женщин и детей. А плакать открыто не полагалось, чтобы враг не видел наших слёз.

Своими руками готовили школу к новому учебному году. И учителя, и школьники ремонтировали парты, белили стены, готовили дрова, кизяк, подсолнечные стебли. Зимой не хватало топлива, замерзали руки, сидели на уроках в старой худой одежонке, от дыхания шёл пар, писали на старых газетах. Дети часто были голодные, украдкой на уроках сосали жмых, от слабости некоторые падали в обморок.

Не хватало мыла. В длинных волосиках детей появлялся педикулёз. А дома беспросветная нужда, нетопленные дома, потому что не хватало дров, а угля не было совсем.

А дети учились не хуже, а даже лучше, чем в мирные времена, и писали такие прекрасные сочинения о родине, о будущей жизни. А на уроках труда вязали рукавички, носки, шарфы фронтовикам. Подрастающие мальчики, едва достигнув 18 лет, уходили на фронт.

Никогда не забудутся те трудные военные дни и тот день Победы 1945 года, когда в школу прибежал из сельского совета рассыльный и сообщил о полной и безоговорочной капитуляции фашистской Германии. С ликованием выскочили ребятишки и взрослые на улицу. Был стихийный митинг, на котором были и радость, и слёзы.

В 1975 году открыт мемориальный ансамбль погибшим воинам в годы Великой Отечественной войны. Каждый год 9 мая собираются жители села на митинг, чтобы почтить память своих земляков, поблагодарить ветеранов и тружеников тыла.

Моё родное село Кучеряевка—родина Героя Советского Союза Егора Ивановича Христенко.

Христенко Егор Иванович родился 23 апреля 1913 года в селе Кучеряевка Бутурлиновского района. Здесь же окончил начальную школу, потом работал в своём хозяйстве, в колхозе. В первые дни Великой Отечественной войны Егор Иванович был мобилизован в армию. В действующих частях был с 1943 года, автоматчик 667 стрелкового полка, 47 армия. Сражался на Воронежском, первом Украинском и Втором Белорусском фронтах. Звание Героя Советского Союза Христенко Егору Ивановичу было присвоено Указом Верховного Совета СССР от 3 июня 1944 года за форсирование Днепра. Егор Иванович также награждён двумя орденами Красной Звезды, медалью «За отвагу». После окончания войны он вернулся в своё родное село. Работал в колхозе механизатором. В1995 году в г.Бутурлиновка был установлен бюст Христенко Е.И. Умер 29.07. 1996г. В мае 2002 года на доме, где жил Христенко Егор Иванович, была установлена мемориальная доска. В МОУ Кучеряевская ООШ действует музей «Память», оформлен стенд о нашем знаменитом земляке Христенко Е.И., собраны материалы о его жизни и подвиге, на школе установлена мемориальная доска.

Однако после Победы израненная страна требовала больше хлеба, мяса, молока. И люди старались, работать днем и ночью. Залечив раны, нанесенные войной, партия особое внимание уделила развитию сельского хозяйства. В колхозы и совхозы стали поступать совершенно новая современная техника, и это незамедлительно сказалось на экономике колхоза и колхозников, на повышение продуктивности животноводства и урожайности всех сельскохозяйственных культур.

История школы

Кучеряевская школа существует с 1934 года (тогда семилетняя), до этого года в селе не было семилетней школы.

В то время во всей стране стали появляться семилетние школы. Для новой школы нужно было новое здание, которое начали строить в 1934 году! Школа планировалась большая, площадью более 500 м² и строилась она из дерева. Трудно было в то время заготавливать лес, распиливать доски и подгонять бревно точно к бревну. Школа была просторной, классные комнаты более 40 м², огромные окна, но в каждом окне 24 глазка.

Во время ВОВ, школа получила статус средней школы. После окончания войны, школа снова стала семилетней. Число учащихся достигало четырехсот, были даже параллельные классы.

За все годы школу окончило более двух тысяч учащихся. Многие выпускники школы ушли на фронт и не вернулись, их имена на Мемориале памяти у Дома культуры, но только старики знают, что учителя Кучеряевской школы, полные патриотизма, ушли на фронт. Зленко Федор Иванович — учитель начальных классов — погиб под Воронежем. Много женщин — учителей было на фронте. Попова Елена Александровна после войны работала инспектором в РОНО, жила в Бутурлиновке. Ряснянская Клавдия Ивановна была учителем русского языка. После войны работала учителем начальных классов в Бутурлиновке. Биндас Вера Яковлевна работала учителем географии. После войны она работала в Челябинске. Шевцова Екатерина работала учителем истории. Гаценко Анна Григорьевна работала учителем начальных классов, а после войны жила и работала в Васильевке. Шацкая Лина Ивановна работала учителем начальных классов. Живет также в Бутурлиновке и бывшая учительница математики Шацкая Варвара Петровна.

В Кучеряевской школе работали также Кривощапова М.Я., Христенко М.К., Христенко Р.И., Стас А.З., Грянко А.Г., Котелевская А.Н., Коленбет И.В., Ковалев А.И., Гуренко А.Д., Зиновьева М.И., Мотлох Т.С., Чумакова Р.М., Герус А.С.

Всю трудовую деятельность учительница Черникова Анастасия Сергеевна отдала школе и селу. Здесь она работала директором школы в послевоенные годы.

В трудные годы войны учащиеся и учителя терпели все трудности военной поры. Не хватало тетрадей и книг. Часто писали на газетах, берегли каждый кусочек бумаги. В сильные морозы было холодно так, что замерзали чернильницы и их старались не оставлять в школе. На уроках часто сидели одетые, но учились многие очень серьезно и мечтали получить дальнейшее образование. Нужда заставила многих выпускников уехать в город, но и те, что остались, достойно трудились в родном колхозе.

Выпускники достойно учились и дальше. Везде по всей стране разъехались они и с честью несут память о родной школе. Они работают учеными, защищают Родину, учат детей, кормят страну. Сотнями профессий овладели наши кучеряевцы — от простой до космических и министерских отделов, до высоких командирных должностей в армии и в промышленности. Многие отмечены высокими правительственными наградами.

В 1979 году вступила в строй новая двухэтажная восьмилетняя школа.

Село в настоящее время

Колхоз «Ленинское Знамя» входил в тройку хозяйств- миллионеров Бутурлиновскго района.

В то время в колхозе трудились замечательные хлеборобы.

Забелин Николай Иванович – победитель соцсоревнования 1973 года, награжден орденом Трудового Красного Знамени №834041 от 11.12.1973 г.

Родился: 20.12.1927г., с.Кучеряевка Бутурлиновского района Воронежской обл.

Работая механизатором в колхозе «Ленинское Знамя» и приступая к жатве хлебов в 1973 году, вызвал на соревнование Героя Социалистического Труда комбайнера колхоза им. Свердлова Митрофана Фомича Вербицкого.

При отличном качестве работ Николай Иванович намолотил за страду 8919 центнеров зерна и занял первое место в своем колхозе. Он победил и в товарищеском соревновании с М.В. Вербицким, намолотившим за уборку 4891 центнер зерна.

Награждены орденами Трудового Красного Знамени кучеряевцы:

Гуренко Николай Андреевич,

Тихоненко Алексей Михайлович,

Герусов Виктор Васильевич,

Антипенко Алексей Александрович.

В конце 60-х годов и до начала 90-х годов в селе велось активное строительство объектов, были построены 2 магазина, Дом культуры, детский сад, школа, почтовое отделение, ФАП, мельница, пилорама, две механизированные мастерские, гараж, кафе, дом Ветеранов, здания администрации сельского совета и административное здание колхоза «Ленинское Знамя», а также построены 20 двухквартирных домов для молодёжи.

С каждым годом хорошеет мое село: есть в нем и детский сад, и магазины; проложены асфальтированные дороги, село газифицировано.

Заключение

Выполняя данную исследовательскую работу, мне удалось найти ответы на интересующие меня вопросы, я научилась работать с дополнительной литературой, выбирать главное из различных источников информации. Я узнала много интересного из истории моего села. Я очень горжусь своими односельчанами –героями Великой Отечественной войны, тружениками села. Каждый человек должен знать историю своего народа, своей семьи и людей, которые живут рядом.

В дальнейшем я планирую продолжить исследовательскую работу в средних и старших классах по данной теме проекта. Мы, молодое поколение, должны сохранить наследие родного села, приумножить его богатства.

Я горжусь своим селом. Горжусь тем, что у нас такая древняя история, такая прекрасная природа, такие трудолюбивые люди, хорошо развита культура.

Литература

Интернет-ресурсы.

Материалы школьного музея «Память».

Прохоров В.А. Вся Воронежская земля. Стр.150.

Источник

Сочинение на тему моя малая родина 4 класс литературное чтение

Сочинение на тему «Моя родина» 4 класс

Пример 1

Пример 2

Пример 3

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Ещё больше сочинений на тему: «Родина»

Сочинение на тему “Моя родина” 4 класс

Сочинение на тему “Моя родина” 4 класс

Сочинение рассуждение на тему Моя малая Родина

Вариант 1: Полное сочинение

Сочинение Мой городок – моя малая Родина

Вариант 2: Краткое сочинение

Моя малая родина

Несколько интересных сочинений

Рассказ на тему «Живи, село моё родное!»

Помоги составить рассказ на тему ” В родном краю”

Сочинение-рассуждение на тему: “Мой дом

А вот еще несколько наших интересных статей:

Поделиться этой статьей с друзьями: