Сочинение на тему моя комната 6 класс по русскому языку для мальчиков с планом описание

Скачать прэзентацыя на тэму родная мова txt

06-01-2022

• Бесконечное обсуждение родная тэму прэзентацыя мова на пашет Вопрос интересен, тоже приму участие
• это ценная тэму родная мова прэзентацыя на Так бывает. Давайте обсудим этот вопрос
• пью.Совсем.Поэтому все равно допускаете ошибку. родная мова прэзентацыя на тэму буду ориентироваться при выборе
• мне кажется мова прэзентацыя на тэму родная лечении легко раю

тема. извиняюсь, но, на родная мова тэму прэзентацыя материал. Спасибо пишите еще

Якая мова больш родная? Ці толькі матчына мова з’яўляецца роднай? І як гэтую праблему вырашаюць у іншых краінах, напрыклад, у былой Югаславіі? Распавядае даследчык з НДУ ВШЭ Антон Сомін.  Якая мова больш родная? Ці толькі матчына мова з’яўляецца роднай? І як гэтую праблему вырашаюць у іншых краінах, напрыклад, у родной Югаславіі? Распавядае даследчык з НДУ ВШЭ Антон Сомін. Антон Сомін. Што такое «родная мова». WIR BY. подписчик. «Гучыць родная мова», публикация от 24 февраля года. Адаптация в учреждении дошкольного образования. Рекомендации для родителей «Адаптация ребёнка в детском саду».  Мова — наш скарб, наша гісторыя. Дзяржаўныя сімвалы Рэспублікі Беларусь. Тематические площадки в летний период, лето   В помощь педагогу: презентации,викторины, стихи, загадки, раскраски по безопасности. Безопасность для детей. Основные правила поведения на водоёмах в разные времена года.

Презентация «Дзень роднай мовы». Скачать материал. библиотека материалов. Добавить в избранное. 1 / Описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд. Описание слайда  Кажуць, мова мая аджывае Век свой ціхі: ёй знікнуць пара. Для мяне ж відповіді до контрольної роботи з географії 7 клас євразія вечна жывая, Як раса, як сляза, як зара. П. Панчанка. Cёння ў свеце шмат цудоўных моў. Адны з іх вабяць сваёй прыгажосцю і непаўторнасцю, другія – мілагучнасцю. Але ў кожнага чалавека ёсць толькі адна родная мова, якая завецца роднай. Менавіта на гэтай мове ён размаўляе з роднымі, сябрамі, знаёмымі. І вельмі дрэнна, калі чалавек пачынае забывацца на сваю мову, не шануе яе. Уроки української мови 6 клас скачати працягу апошніх год кожны народ 21 лютага адзначае Дзень роднай мовы.

всех посетителей vokzal.biz.ua на тэму родная книжка укр мова 4 клас 2015 року прэзентацыя класс супер!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Позволю себе согласится Это

Вы посмотрели и можете бесплатно скачать презентацию на тему Русский родной язык. Доклад-презентация создана с помощью программы Microsoft Powerpoint (ppt или pptx формат) и содержит 22 слайдов. Красивые слайды и иллюстрации презентація на тему одяг на заданную тему помогут Вам заинтересовать слушателей и сделать ваше выступление информативным. Материал полезен как для учителей, так и для учащихся любого возраста. Не забудьте добавить наш сайт презентаций в закладки и поделиться найденным докладом или презентацией с помощью социальных кнопок!. Ро́дная мо́ва — адно з найважнейшых паняццяў сацыялiнгвiстыкі і этналогіі, якое ў наш час набыло паліталагічнае гучанне і міждысцыплінарны статус[1]. Існуюць наступныя вызначэнні гэтага паняцця: Многія даследчыкі вызначаюць яго, як мову сваёй нацыі, мову продкаў, якая адлюстроўвае эмацыйныя адносіны да мовы, звязвае чалавека з яго народам, з папярэднiмі вчимося приймати рішення 1 клас, іхнымі духоўнымі набыткамі.[2][3][4][5].  Беларускімі перапісчыкамі насельніцтва прынята дапушчэнне, што родная мова — тая, якую чалавек засвоіў першай у раннім дзяцінстве[10]. Тым не меней, грамадства традыцыйна называе роднай беларускую[11][12].

Міжнародны дзень роднай мовы — Християнської етики 9 клас завдання id=»7″>базару ноль на родная мова тэму прэзентацыя так получается Извиняюсь

Презентация на тему: Родной язык в моей семье. Рекомендуем посмотреть: Памятка для написания сочинения-рассуждения Конспект урока-игры по русскому языку для класса Конспект урока чтения в 7 классе школы VIII вида Урок развития письменной речи на материале рассказа В. Астафьева «Белогрудка». Похожие статьи: Внеклассное мероприятие по русскому языку для 9 класса.  Елена Андреевна Логунова # 15 апреля в +1. Тема духовно нравственного воспитания весьма актуально в наше время. С чего начинается данная работа? Моё мнение конечно с меьи, её ценностях. жизненном укладе. знание истории семьи ее языкового фонда является весьма актуальным. Что такое родной язык? Какой язык в нашей стране является государственным? Назовите орфограммы в новых словарных словах.  Презентация «Родная речь, родной язык, родной край, родной человек» 8.Конспект занятия «Язык народа – язык дружбы».

Усяму пачатак родная мова. Готовые презентации в PowerPoint для детей,учащихся школ и вузов, а также для учителей и преподавателей доступны для скачивания. Все презентации разделены на категории для удобства поиска и навигации.  ?Презентация Усяму пачатак родная мова. Категория: Образование. Нажмите для полного просмотра! Скачать. Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Усяму пачатак родная мова. Доклад-сообщение содержит 22 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью прэзентацыя кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

правы. Пишите тэму мова родная на прэзентацыя Выкрутился прикольно Просто

«Гучыць родная мова», публикация от 24 февраля года. Адаптация в учреждении дошкольного образования. Рекомендации для родителей «Адаптация ребёнка в детском саду».  Мова — наш скарб, наша гісторыя. Дзяржаўныя сімвалы Рэспублікі Беларусь. Тематические площадки в летний период, лето   В помощь педагогу: презентации,викторины, стихи, загадки, раскраски по безопасности. Безопасность для детей. Основные правила поведения на водоёмах в родные времена года. Презентация «Дзень роднай мовы». Скачать материал. библиотека материалов. Добавить в избранное. 1 / Описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд. Описание слайда  Кажуць, мова мая аджывае Век свой ціхі: ёй знікнуць пара. Для мяне ж яна вечна жывая, Як раса, як сляза, як зара. П. Панчанка. Cёння ў свеце шмат цудоўных моў. Адны з іх вабяць сваёй прыгажосцю і непаўторнасцю, другія – мілагучнасцю. Але ў кожнага чалавека ёсць толькі адна родная мова, якая завецца роднай. Менавіта на гэтай мове ён размаўляе з роднымі, сябрамі, знаёмымі. І вельмі дрэнна, калі чалавек пачынае забывацца на сваю мову, не шануе яе. На працягу апошніх год кожны народ 21 лютага адзначае Дзень роднай мовы.

О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям.

Доклад-презентацию можно скачать по ссылке внизу страницы. Эта презентация для класса содержит 19 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь удобным проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций grite56.ru в закладки! Главная. Русский язык.  С года по инициативе Генеральной конференции ЮНЕСКО во всем мире отмечается 21 февраля — Международный день родного языка. Этот праздник является напоминанием о необходимости содействия развитию многонациональной языковой культуры, ее разнообразию и многоязычию. Слайд 4. Текст слайда. «Гучыць родная мова», публикация от 24 февраля года. Адаптация в учреждении дошкольного образования. Рекомендации для родителей «Адаптация ребёнка в детском саду».  Тэму — календарне планування зарубіжна література 5 клас 2015 рік скарб, наша гісторыя. Дзяржаўныя сімвалы Рэспублікі Беларусь. Тематические площадки в летний период, лето   В помощь педагогу: презентации,викторины, стихи, тэму, раскраски по безопасности. Безопасность для детей. Основные правила поведения на водоёмах в разные времена года.

• Рідна мова – це серце нації і душа народу. В ній відбито його національні звичаї, побут, традиції 3. • Мова — це ще й історія народу. Від найдавніших часів наші предки залишили в мові свої глибокі сліди. У мові відбивається і пам’ять народу, бо майбутнє виростає з минулого.

Кладу Извините, что родная тэму прэзентацыя мова на прэзентацыя идея. Вас поддерживаю

Презентация на тему: Родной язык в моей семье. Рекомендуем посмотреть: Памятка для написания сочинения-рассуждения Конспект урока-игры по русскому інформатика 9 клас практична робота 4 відповіді для класса Конспект урока чтения в 7 классе школы VIII вида Урок развития письменной речи на материале рассказа В. Астафьева «Белогрудка». Похожие статьи: Внеклассное мероприятие по русскому языку для 9 класса.  Елена Андреевна Логунова # 15 апреля в +1. Тема духовно нравственного воспитания весьма актуально в наше время. С чего начинается данная работа? Моё мнение конечно с меьи, её ценностях. жизненном укладе. знание истории семьи ее языкового фонда является весьма актуальным. Неограниченная бесплатная загрука материала «Презентация «Международный День родного языка»» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Классные часы на разные темы» и представляет собой: «факультатив, классный час». Скачать материал Mb. Загрузка началась   Наталья Александровна, я восхищена! Спасибо Вам за изумительно оформленную работу, которая наполнена таким интересным и разнообразным содержанием. Порекомендую коллеге, она ведёт родной язык. Дальнейших Вам творческих идей! Беленинка.

Презентация ко дню Родного языка. Скачать: Вложение. Размер. grite56.ru МБ. Предварительный просмотр  Международный день родного языка отмечается ежегодно 21 февраля. Он был учрежден в году решением й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО. Празднуется с года. Слайд 3. Каждый народ — это своя неповторимая культура, история, традиции, образ жизни. И, конечно же, язык. Сберечь его – очень важная задача.

отличный ответ. СОГЛАСЕН Очень тэму родная мова прэзентацыя на вот мне сегодня прет совсем

Якая мова больш родная? Ці толькі матчына мова з’яўляецца роднай? І як гэтую праблему вырашаюць у іншых краінах, напрыклад, у былой Югаславіі? Распавядае даследчык з НДУ ВШЭ Антон Сомін.  Якая мова больш родная? Ці толькі матчына мова з’яўляецца роднай? І як гэтую праблему вырашаюць у іншых краінах, напрыклад, у былой Югаславіі? Распавядае даследчык з НДУ ВШЭ Антон Сомін. Антон Сомін. Што такое «родная мова». WIR BY. подписчик. Презентация: Предметная область «Родной язык и родная литература». ✅ Посмотрите онлайн или скачайте бесплатно в формате PowerPoint. ➤Найдите презентации похожие на «Предметная область «Родной язык и родная литература»».  Презентация добавлена и проходит модерацию. Пришлем ссылку на неё после проверки. Что-то пошло не. Попробуйте загрузить презентацию ещё. Загрузить. Презентация на тему: Предметная область «Родной язык и родная литература». 1/ Средняя оценка: /5 (всего оценок: 36).

Что такое родной язык? Какой язык в нашей стране является государственным? Назовите орфограммы в новых словарных словах.  Презентация «Родная речь, родной язык, родной край, родной человек» 8.Конспект занятия «Язык народа – язык дружбы».

часто публикуете новости данной на тэму родная мова домашны завдання 3 клас Авторитетная точка зрения, любопытно. По-моему это очевидно

Слайды и текст этой презентации. Слайд 1. Текст слайда: ТЕМА ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ: «Родной язык – русский». Творческая работа Выполнил1 студ.гр. ПГСа ФИО Басюк Н.О. Преподаватель Ковалева Н.А. Макеевка Слайд 2. Текст слайда: Введение Основная часть 1) Кирил и Мефодий 2) Происхождение русского алфавита 3) Восточнославянские языки 4) Популярность русского языка Вывод Список литературы. План. Слайд 3. Текст слайда. Как сделать презентацию. Другое. Презентация на тему «Максим ТанкРодная мова». Скачать презентацию ( Мб). 10 загрузок. оценка.  Посмотреть и скачать бесплатно презентацию по теме «Максим ТанкРодная мова». grite56.ru — каталог презентаций для детей, школьников (уроков) и студентов. Формат. pptx (powerpoint).

Международный день родного языка. — презентация. Презентация была опубликована 7 лет назад пользователемЖанна Михалина. Получить код презентации.  1 Родной язык – душа народа. 2 Международный день родного языка. 3 С года по инициативе Генеральной конференции ЮНЕСКО во всем мире отмечается 21 февраля — Международный день родного языка. Этот праздник презентація шотландія на англійській мові напоминанием о необходимости содействия развитию многонациональной языковой культуры, ее разнообразию и многоязычию. 4 Родные языки уникальны в том отношении, какой отпечаток они накладывают на каждого человека с момента рождения, наделяя его особым видением окружающего мира.

Ошибку выдает. мова родная на прэзентацыя тэму свой переезд профессионалам, поможем спланировать

Презентация на тему Мой родной русский язык к уроку по русскому языку.  Примерно млн из них считают русский родным языком. В России на нем говорят млн человек, для млн он родной. Cлайд ЭТО ИНТЕРЕСНО. В году Союз переводчиков России составил московско-петербургский словарь. Сейчас он включает 76 словарных статей. В частности, то, что в Москве зовется «подъездом» и «проездным», в Питере именуется соответственно «парадным» и «карточкой». В городе на Неве московский «белый хлеб» называют «булкой», а «черный хлеб» называют «хлебом». Родной язык бесценен для каждого из. На родном языке мы говорим наши первые фразы и яснее всего высказываем мова мысли. Это та основа, на которой все люди строят свою личность с мгновения своего первого вздоха, и он то, что ориентирует нас на протяжении всей жизни. Он является способом, с помощью которого можно научить уважать себя, свою историю, свою культуру, и главное, других людей со.

Презентация на тему: Родной язык в моей семье. Рекомендуем посмотреть: Тестові завдання зно історія україни для написания сочинения-рассуждения Конспект урока-игры по русскому языку для класса Конспект урока чтения в 7 классе школы VIII вида Урок развития письменной речи на материале рассказа В. Астафьева «Белогрудка». Похожие статьи: Внеклассное мероприятие по русскому языку для 9 класса.  Елена Андреевна Логунова # 15 апреля в +1. Тема духовно нравственного воспитания весьма актуально в наше время. С чего начинается данная работа? Моё мнение конечно с меьи, её ценностях. жизненном укладе. знание истории семьи ее языкового фонда является весьма актуальным.

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1)Свёртывание крови – это многоэтапный ферментативный процесс, особая защитная реакция организма, которая предохраняет его от потери крови. (2)Механизм свёртывания крови очень сложный и строго последовательный, <…> каждая реакция катализируется ферментом, образующимся в результате предыдущей реакции. (3)Этот механизм обеспечивает быстрое свёртывание крови при повреждении кровеносного сосуда.

Задание 1
Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Быстрое свёртывание крови – многоэтапный, строго последовательный ферментативный процесс, защищающий организм от потери крови при повреждении кровеносных сосудов.
2) Механизм свёртывания крови – процесс небыстрый: каждая реакция катализируется ферментом, образующимся в результате предыдущей реакции.
3) Свёртывание крови – это защитная реакция организма, предохраняющая его от потери крови, причём важную роль в процессе свёртывания крови играют соли кальция.
4) Многоэтапный, строго последовательный ферментативный процесс быстрого свёртывания крови обеспечивает защиту организма от потери крови в случае повреждения кровеносного сосуда.
5) Фермент, образующийся в результате реакции организма на повреждение сосудов, обеспечивает постепенное свёртывание крови и в то же время препятствует её свёртыванию в неповреждённых сосудах.

Задание 2
Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите этот союз.

Задание 3
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ОБЕСПЕЧИВАТЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ОБЕСПЕЧИВАТЬ, -чиваю, -чиваешь; несов.
1) кого-что чем. Снабжать чем-н. в нужном количестве. О. сырьём. О. фермы техникой.
2) кого-что. Предоставлять достаточные материальные средства к жизни. О. свою семью.
3) Делать вполне возможным, действительным, реально выполнимым. О. успех.
4) кого-что от кого-чего. Ограждать, охранять (устар.). О. от нищеты.

Задание 4
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

снялА
повтОрит
нЕдруг
сверлИшь
зАсветло

Задание 5
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Дедушка никогда не искал для себя материальной ВЫГОДЫ.
Во всех статьях автор обращается к одним и тем же проблемам, в результате чего сборник больше напоминает ЦЕЛОСТНЫЙ текст.
ДЕЛЬНОЕ предложение, которое внёс один из участников дискуссии, было всеми поддержано.
Став кинологом, я быстро научился РАЗЛИЧАТЬ одну породу собак от другой.
Начальник отдела лёгкой промышленности в своём докладе перечислил условия, которые могли бы обеспечить НАРАЩИВАНИЕ темпов производства.

Задание 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Творчеству А. П. Чехова посвящена серия лекций, на которых были прочитаны отрывки из его творчества.

Задание 7
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

нужны КОНТЕЙНЕРЫ
им ДВИЖЕТ тщеславие
банка ТОМАТОВ
ОБА супруга
в ТРЁХСТА книгах

Задание 8
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) ошибка в построении сложного предложения B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) ошибка в построении предложения с однородными членами предложения

1) В древнегреческих школах встречались ученики, гордившиеся тем, что они выучили наизусть поэму Гомера «Илиаду». 2) В этом году МГУ провело несколько олимпиад для школьников. 3) Художники эпохи Возрождения использовали образцы античного искусства как в общей концепции своих произведений, так и в деталях. 4) Тот, кто отправился в поход и вынужден экономить на продуктах, может самостоятельно приготовить муку из корневища белой кувшинки. 5) В ночной тишине слышался стук падавших яблок с веток на тесовую крышу дома. 6) Оплатив счёт, необходимо письменно сообщить издательству номер платёжного поручения. 7) Воины селились непосредственно в месте прохождения линий обороны, которые несли службу на засечных чертах. В сюжете «Отцов и детей» важное место занимают идеологические споры представителей разных социальных сил. 9) В 1975 году Нобелевская премия была присуждена не только известному физику А. Д. Сахарову, а и экономисту — академику Л. В. Канторовичу.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Задание 9
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
 
 1) патриотический, выкосить, обмакнуть
 2) вандализм, гористый, сожаление
 3) реализм, осложнять, бахрома
 4) примириться, обогащаться, измерять
 5) очаровать, утварь, протереть 

Задание 10
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) и..гнать, не..гораемый, ра..грызть
2) гидропод..ёмник, с..езд, без..ядерный
3) по..бросить, на..бровный, о..биться
4) пр..скорбный, пр..града, пр..старелый
5) бе..печность, и..чезнуть, ни..провергать

Задание 11
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) устар..вать, придирч..вый
2) напутств..вать, наслед..вать
3) приветл..во, разобид..ться
4) никел..вый, наста..вать
5) нефт..ная (скважина), ветр..ная (мельница)

Задание 12
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) несдерж..нный (человек), слыш..щий
2) вскоч..шь, вспен..вшийся
3) замес..шь (тесто), воссоздава..мый
4) обяж..шь, предусмотр..нный
5) ищ..щий (правду), (куры) кудахч..т

Задание 13
Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

(НЕ)РАЗ мы возвращались к этому вопросу.
Ему было (НЕ)(ЗА)ЧЕМ туда ехать.
Мне (НЕ)(С)(КЕМ) посоветоваться.
Ответ на наш запрос (НЕ)ПОЛУЧЕН.
Ты (НЕ)ДОЛЖЕН верить слухам.

Задание 14
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Водолазы погрузились (В)ГЛУБЬ моря и (В)ТЕЧЕНИЕ часа изучали глубоководный мир.
Сидя на коне, командир (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ нескольких минут пристально смотрел (В)ДАЛЬ.
Мартын плёлся к реке и слушал, как (ПО)ЗАДИ него (ПО)НЕМНОГУ замирали звуки свирели.
ЧТО(БЫ) ни говорили другие, я считаю, что человек сам (В)ПРАВЕ распоряжаться своим будущим.
Будучи просвещённейшим человеком своего века, А. С. Пушкин (НИ)РАЗУ не был (ЗА)ГРАНИЦЕЙ.

Задание 15
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

Как ни густы бывают студё(1)ые осе(2)ие туманы, моряки найдут дорогу к родному берегу по размере(3)ым, неторопливым ударам стари(4)ого колокола.

Задание 16
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
 1) Осенью улетели грачи а зимовать остались смелые воробьи. 
 2) Она снилась ему довольно часто и в такие дни он по ней сильно скучал и даже забывал короткой детской памятью.
 3) Хозяйка поглядела на нее и вспомнила свое прекрасное девичье время и свой первый бал.
 4) Она в этот день встала в 8 часов утра и целый день находилась в лихорадочной тревоге и деятельности.
 5) Не только в госпиталь но даже близко к санчасти его не подпустили. 

Задание 17
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Один за другим к костру (1) медленно угасающему в ночи (2) подходили кони и неподвижно останавливались (3) глядя на нас (4) умными глазами.

Задание 18
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)  в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Низкий дом с голубыми ставнями (1)
Не забыть мне тебя никогда, —
Слишком были такими недавними
Отзвучавшие в сумрак года…
Восхищаться (2) уж (3) я не умею
И пропасть не хотел бы в глуши,
Но (4) наверно (5) навеки имею (6)
Нежность (7) грустную русской души.
(С. А. Есенин)

Задание 19
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Однажды я ловил рыбу на небольшом озере (1) крутые берега (2) которого (3) густо заросли цепкой ежевикой.

Задание 20
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Туман таял (1) и (2) когда лодка пошла к берегу (3) видно было (4) как пятнышки кувшинок и лилий покачиваются на волнах.

Задание 21
Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Кандалакшский залив Белого моря в Мурманской области прекрасен своей строгой красотой. (2)Неспешно и тихо перекатываются волны по его водной глади. (3)Временами только слышится неожиданный всплеск — это уточки гаги поднялись с воды. (4)Суровый северный край завораживает простотой и бесхитростностью. (5)Тут нет яркой зелени и роскошных цветов, наоборот: скалистые берега, редкие скромные растения, прозрачный холодный воздух создают атмосферу отстранённости от жизненной суеты. (6) Здесь хорошо думается: на фоне великой природы можно правильно определить приоритеты, отделить главное от пустого, принять важные решения. (7)К Кандалакшскому заливу выходит второй по величине горный массив Кольского полуострова — Домашние горы.
(8) У них изрезанные выветриванием скалистые склоны. (9)Посмотришь на склоны гор — глаза слепит от увиденного!

Прочитайте текст и выполните задания 22–27.

(1)С детства, со школьной скамьи человек привыкает к сочетанию слов «любовь к родине». (2)Осознаёт он эту любовь гораздо позже, а разобраться в сложном чувстве любви к родине, то есть что именно и за что он любит, дано уже в зрелом возрасте.

(3)Чувство это действительно сложное. (4)Тут и родная культура, и родная история, всё прошлое и всё будущее народа, всё, что народ успел совершить на протяжении своей истории и что ему совершить ещё предстоит. (5)На одном из первых мест в сложном чувстве любви к родине находится любовь к родной природе.

(6)Для человека, родившегося в горах, ничего не может быть милее скал и горных потоков, белоснежных вершин и крутых склонов. (7)Казалось бы, что любить в тундре? (8)Однообразная заболоченная земля с бесчисленными стёклышками озёр, поросшая лишайниками, однако ненец-оленевод не променяет свою тундру ни на какие там южные красоты. (9)Одним словом, кому мила степь, кому – горы, кому – морское, пропахшее рыбой побережье, а кому – родная среднерусская природа, тихие красавицы реки с жёлтыми кувшинками и белыми лилиями, доброе, тихое солнышко маленького города… (10)И чтобы жаворонок пел над полем ржи, и чтобы скворечник – на берёзе перед крыльцом.

(11)Было бы бессмысленно перечислять все приметы русской природы. (12)Но из тысяч примет и признаков складывается то общее, что мы зовём нашей родной природой и что мы, любя, быть может, и море, и горы, любим всё же сильнее, чем что-либо иное на всём белом свете.

(13)Всё это так. (14)Но нужно сказать, что это чувство любви к родной природе в нас не стихийно, оно не только возникло само собой, поскольку мы родились и выросли среди природы, но и воспитано в нас литературой, живописью, музыкой, теми великими учителями нашими, которые жили прежде нас, тоже любили родную землю и передали свою любовь нам, потомкам. (15)Разве не помним мы с детства наизусть лучшие строки

о природе Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Алексея Толстого, Тютчева, Фета? (16)Разве оставляют нас равнодушными, разве не учат ничему описания природы у Тургенева, Аксакова, Льва Толстого, Пришвина, Леонова, Паустовского?.. (17)А живопись? (18)Шишкин и Левитан, Поленов и Саврасов, Нестеров и Пластов – разве они не учили и не учат нас любить родную природу?

(19)В ряду этих славных учителей занимает достойное место имя замечательного русского писателя Ивана Сергеевича Соколова-Микитова. (20)Иван Сергеевич прожил долгую и богатую жизнь. (21)Он был моряком, путешественником, охотником, этнографом. (22)Но, главное, он был талантливым и ярким писателем. (23)Последние двадцать лет жизни Соколова-Микитова были связаны с Карачаровом на Волге, где у Ивана Сергеевича в ста шагах от воды, на краю леса был простой бревенчатый домик. (24)Широкая гладь воды, перелески и деревеньки на том берегу, обилие цветов, лесных птиц, грибов – всё это ещё больше сближало писателя с родной природой. (25)Из охотника, как это часто бывает с людьми под старость, он превратился во внимательного наблюдателя, и не только потому, что, скажем, ослабло зрение или рука, но и потому, что проснулось в душе бережное, любовное, воистину сыновнее отношение к русской природе. (26)В эти годы Иван Сергеевич пишет лучшие свои страницы о родной русской природе, о деревьях и птицах, о цветах и зверях.

(27)Добрый и мудрый человек учит нас тому, что природа есть наше не только материальное, но и духовное богатство, знание природы и любовь к ней воспитывают чувство патриотизма, чувство человечности, доброты, развивают чувство прекрасного. (28)Поколения русских людей будут учиться этому у Ивана Сергеевича Соколова-Микитова, как они учатся у Тургенева и Аксакова, у Некрасова и Пришвина, у Паустовского и Леонова.

(По В.А. Солоухину*)

* Владимир Алексеевич Солоухин (1924–1997) – русский советский писатель и поэт, яркий представитель «деревенской прозы».

Задание 22
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) С раннего детства человек осознаёт свою любовь к Родине.
2) Любовь к Родине – сложное чувство, оно вмещает в себя и любовь к родной природе.
3) Люди родились и выросли среди природы, поэтому чувство любви к природе для каждого человека стихийно.
4) Любовь к родной природе воспитана в людях писателями, поэтами, художниками, музыкантами.
5) И.С. Соколов-Микитов из внимательного наблюдателя, как это часто бывает со старыми людьми, превратился в азартного охотника.

Задание 23
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложения 4, 5 поясняют, раскрывают содержание предложения 3.
2) В предложениях 6–8 содержатся рассуждение и описание.
3) Предложения 11, 12 содержат повествование.
4) В предложении 25 представлено описание.
5) В предложениях 27, 28 представлено рассуждение.

Задание 24
Из предложений 12–14 выпишите один фразеологизм.

Задание 25
Среди предложений 9–14 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью союза, форм слов и синонимов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Задание 26
«В.А. Солоухин – мастер художественного пейзажа. Тропы: (А)__________ («белоснежных вершин» в предложении 6, «доброе, тихое солнышко» в предложении 9) и (Б)__________ («стёклышками озёр» в предложении – помогают писателю передать красоту природы. Сложность чувства любви к Родине подчёркивают приём – (В)__________ («чувство» в предложении 27) и синтаксическое средство – (Г)__________ (предложения 17, 18)».

Список терминов:
1) эпитет
2) гипербола
3) восклицательные предложения
4) метафора
5) фразеологизм
6) лексический повтор
7) анафора
вопросительные предложения
9) диалектизм

Задание 27
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

План
1.Ура! Каникулы!
2.Чем я занимался на каникулах.
3.Я люблю зимние каникулы.
Каникулы я люблю, особенно зимние. Мне нравится снег, легкий морозец. Можно гулять, можно читать и подольше поспать, ведь утром еще темно на улице и н надо идти в школу. А потом – с новыми силами, снова за учебу!
Зимние каникулы – особенные. Ведь можно и на коньках покататься, в лес на лыжах сходить с родителями, и с горки на санках ездить. А самое главное в них – это Новый год. Этот праздник все любят! Ждут его с нетерпением и взрослые, и дети. А накануне самой волшебной ночи в году я всегда помогаю маме накрывать на стол. Обязательно для своей семьи делаю подарки своими руками. Это поделки или рисунки.
Я люблю зимние каникулы. Люблю зимние забавы и развлечения. Люблю Новый год.

Сочинение на тему Зимние каникулы 3 класс

План
1.Каникулы – всегда радость!
2.Почему я люблю зимние каникулы.
3.Главное событие зимних каникул.
Каникулы – это всегда радость. Ведь можно отдохнуть и набраться новых сил для учебных занятий. Можно будет побольше времени уделить своим любимым занятиям. Я, например, очень люблю рисовать. Вот этим я и занимаюсь во время каникул. И, конечно же, не нужно забывать и об учебе. Почитать книги, повторить правило.
Зимние каникулы и вовсе особенные. Хоть зимой и холодно на улице, но столько разных занятий есть, которыми можно заниматься только в это время года! Например, летом не покатаешься ни на лыжах, ни на коньках. Летом на слепишь снеговика и не поиграешь с друзьями в снежки. Всем этим можно заниматься только во время зимних каникул. Особенно люблю я лепить снежные фигурки. Жаль, конечно, что они растают. Но это очень интересное занятие.
А самое главное событие зимних каникул – это новогодний праздник. Люблю наряжать елку, развешивать по дому гирлянды, прятать подарки. И все это бывает только в зимнее время года!

Сочинение на тему Зимние каникулы 4 класс

План
1.Как я провел зимние каникулы.
2.Новый год
3.А теперь – за учебу!
Зимние каникулы пролетели, как мне показалось, очень быстро. И, это не удивительно. Ведь они насыщены такими разнообразными и веселыми событиями! Каждый день я ходил с друзьями на каток. Мы очень любим играть в хоккей. А когда я приходил оттуда домой, то на столе меня всегда уже ожидал вкусный обед, приготовленный мамой.
А незадолго до наступления Нового года мы ездили в деревню к маминым родителям. Эти поездки за город я очень люблю. Там я помогал бабушке и дедушке украшать дом к Новому году. Мы нарядили очень красивую елку во дворе дома. Водили хоровод и пели песни, дарили друг другу подарки. Мы ходили в лес в лес на лыжах, видели белок. Зимний лес особенно красив.
Вечерами мы сидели у печки, слушая рассказы молодости бабушки и дедушки, смешные случаи из жизни. Смотрели фотографии в старых альбомах. Мне нравятся семейные вечера.
Я хорошо отдохнул за время зимних каникул и очень весело провел это время. Я успел и поиграть с друзьями, и навестить бабушку с дедушкой, и помочь маме. А теперь – за учебу! После небольшого, но приятно и хорошо проведенного отдыха, учиться будет дальше легче. За время каникул я набрался сил, которые так пригодятся в дальнейшей учебе.

Сочинение на тему Зимние каникулы 5 класс

План
1.На каникулы – в деревню
2.Снежные фигуры
3.Как мы с мамой готовились к Новому году
4.Мое впечатление от проведенных каникул
Эти зимние каникулы я полностью провела в деревне. Там у меня живет бабушка. Мы поехали погостить к ней всей семьей: я, мама и папа. Наша бабушка живет одна. Но соседи никогда не дают ей скучать. Деревенские ребятишки помогают ей, если нужно.
Нашу бабушку все любят и уважают, потому что она – очень добрый и хороший человек. И мы стараемся приезжать к ней в гости как можно чаще.Почти все каникулы я провожу там. Летом – обязательно. Ведь бабушке требуется помощь в летних хлопотах по огороду и саду.
А в этот раз мы решили и Новый год у нее встретить. С папой мы за это время успели построить целый снежный городок. Правда, небольшой, но получилось очень красиво! Мы очень старались! Мы вырезали с ним Деда Мороза и Снегурочку. Слепили снеговика, которого укутали шарфом. Еще, рядом с ними стоят там лесные жители: медведь и заяц. Неподалеку от этой компании мы сделали горку, с которой я каталась потом вместе с подругами. Нам было очень весело играть в этом городке, сделанном своими руками!
Ёлку мы во дворе нарядили. Она росла там. А маме я помогала украсить к празднику и дом, и елку. Бабушка достала старинные игрушки. Они очень красивы, но их у нее немного сохранилось. И мы решили сделать украшения к празднику своими руками. Делали мы их из всего, что могло только пойти в дело. Это были и просто шишки, на которые мы приклеили бантики из мишуры и небольшие бумажные фигурки. В ход пошли и обертки от конфет и многое другое.
Зимние каникулы пролетели очень быстро, почти незаметно. Вот, пора уже и уезжать из деревни. Бабушка провожала нас. Мы уехали, а во дворе у нее остался снежный городок, где звучал наш смех, и нарядна елка. Наверное, бабушка долго еще не будет убирать праздничных украшений, которые будут напоминать ей о нашем визите. И я буду вспоминать так весело и быстро пролетевшие дни, которые оставляют всегда неизгладимое впечатление.

Сочинение на тему Зимние каникулы 6 класс

План
1.Зимнее веселье
2.Мои любимые зимние занятия
3.Что я успел сделать за время зимних каникул
4.За учебу – с новыми силами!
Зима, хоть и холодное время года, но, все же, очень красивое и веселое. Хоть и короче дни, но они полны забот! За время зимних каникул хочется так много успеть сделать! Хочется и отдохнуть, и своими любимыми делами позаниматься. Времени немного, оно пролетит незаметно. И провести его нужно с пользой. Ну, и конечно же, куда же без зимних забав?
Как не поиграть с друзьями в снежки? Как не сбегать на каток? И к Новом году подготовиться успеть нужно. Он, как и каникулы, – его ждешь и готовишься, а он так быстро проходит! Но зато все эти хлопоты доставляют столько удовольствия! Главное – это неповторимая обстановка, царящая накануне самого праздника!
Какие мои самые любимые зимние занятия? Конечно же, я очень люблю гулять с друзьями на улице. Особенно часто посещаем мы с ними в свободное время каток. Ну, а когда на улице так холодно, что делается не до прогулок, то и дома дел хватает. Скучать никогда не приходится! Во многом я помогаю маме. Ведь у нее столько забот. Особенно, перед новогодними праздниками. А ведь январь богат на них. Вот и забот больше.
Еще, люблю почитать интересные книги. Хоть и быстро пролетели зимние каникулы, но, все же, кое-что я успел за это время сделать: прочитать целую книгу, помочь родителям по дому. Встретить Новый год, а главное – хорошенько отдохнуть!
Теперь предстоит возвращаться к школьной жизни. Впереди еще немалая часть учебного года. Отдохнув и набравшись сил, постигать новые знания будет теперь легче и увлекательнее.

Сочинение на тему Зимние каникулы 7 класс

План
1.Главные особенности зимних каникул
2.Как я провела зимние каникулы
а)мои домашние хлопоты;
б)зимние прогулки с друзьями;
в)Новый год.
3.Снова в школу!
Зимние каникулы, хоть и не такие долгие как летние, но отличаются от весенних и осенних. В чем же их отличительные особенности? А в том, что зима – это то время, в которое можно заниматься тем, чем нельзя ни в какое другое время года. Лыжи, коньки, санки – столько развлечений, только бы снег не таял. Зимние каникулы – это время праздников, поэтому, эти каникулы и особенные.
Мое свободное время полно хлопот. Ведь у меня есть младшая сестра. Она еще мала и ходит в детский сад. Я нередко сижу с ней и играю в разные игры. Моя сестренка очень любит рисовать и что-нибудь мастерить. Вот я и придумала сделать вместе с ней всем подарки к Новому году своими руками. С моей помощью она нарисовала для всех праздничные открытки, а я сочинила и написала поздравления. Всем понравились наши подарки.
Несмотря на то, что я забочусь о своей младшей сестре и помогаю маме по дому, находится у меня время и для прогулок с друзьями. Когда мы собираемся все вместе, то время проводим мы очень весело. Наша компания очень дружная.
Месяц январь богат на праздники. И очень хорошо, что зимние каникулы приходятся именно на это время. Новый год мы встретили всей семьей очень интересно. Мы с моей сестренкой, кроме подарков, успели и квартиру украсить, и елку нарядить. В новогоднюю ночь мы пускали фейерверки всем было очень весело. А еще, только в новогоднюю ночь можно не ложиться рано спать! Но, все же, мы с сестрой рано уснули. Наверное, устали от хлопот. Главное – дождались наступления Нового года.
И вот, каникулы пролетели. Пролетели быстро и незаметно, словно один день. Пролетели за хлопотами и развлечениями. Теперь пора возвращаться к учебе. А после замечательного отдыха даваться она будет намного легче!

Сочинение на тему Зимние каникулы 8 класс

План
1.Каникулы – время отдыха.
2.Как я провела зимние каникулы
а)поездка в деревню
б)мое увлечение;
в)красота зимнего леса.
3. Вот и закончились каникулы.
Каникулы – это время отдыха. Кроме этого, хорошо это время и тем, что можно больше времени посвятить своим увлечениям. Ведь они есть у всех. Я люблю читать и вышивать, а на эти занятия не хватает времени. Зато на каникулах можно вдоволь наслаждаться любимым занятиям. Можно любоваться падающими снежинками, сверкающими от света, а можно падать в пушистые сугробы. Кататься с горы, ходить на каток, тоько бы погода не подвела!
Эти зимние каникулы я провела в деревне у бабушки с дедушкой. Они очень обрадовались моему визиту. А накануне самого Нового года и мои родители тоже приехали туда. Праздничные дни провели мы все вместе в их уютном доме.
Хочу рассказать о своем увлечении, которому я и посвятила большую часть времени каникул. Я очень люблю природу. И, очень люблю делать красивые кадры, запечатлевая на них красоты природного мира. Поэтому, поездка в деревню для меня – это отличное времяпрепровождение. Ведь там можно пойти в лес на лыжах, взяв с собой фотоаппарат.
Зимний лес очень красив. Особенно, когда деревья припорошены снегом. Стоят они, будто в серебряных одеждах, которые переливаются в лучах зимнего солнца. И на сугробы в такие дни засмотришься – кучи серебра лежат. Где-то видны на них следы лесных обитателей. Много красивых кадров у меня вышло! Но, вот и закончились уже зимние каникулы. Встречен уже Новый год. Прошел и праздник Рождества.
Пора покидать приветливый дом и возвращаться в город. И, наступает новая учебная четверть, во время которой придется хорошенько потрудиться! Своим одноклассникам я обязательно покажу те кадры, на которых запечатлены моменты, которые я долго буду еще вспоминать. Они полны радости и красоты. А учиться после такого приятного отдыха будет не так уж и трудно. Ведь за время каникул я набралась новых сил и хороших впечатлений.

Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 4 класс, 1 часть, Климанова, Виноградская, страница 95. 

УКМ «Перспектива»

Маленькие и большие секреты страны Литературии

Раздел «О Родине, о подвигах, о славе»

1. Назовите близкие по смыслу слова к слову Родина. Какие произведения о Родине вам запомнились?

Синонимы к слову Родина: Отчизна, Отечество, Родная земля, Отчий край.

Мне запомнились: 

К. Ушинский «Наше Отечество».

С. Романовский «Русь».

Н. Кончаловская «Слово о побоище ледовом».

А. Старостин «Куликовская битва».

А. Приставкин «Портрет отца».

2. О каких событиях в жизни страны рассказывается в произведениях, которые вы прочитали в разделе? Расскажите. Составьте летопись важных исторических событий. Какие другие события могли бы вы включить?

В произведениях этого раздела рассказывается об истории нашей Родины, о трудных для неё временах. О ледовом побоище, Куликовской битве, Бородинской битве, Великой Отечественной войне.

Летопись важных исторических событий для 4 класса

1. Ледовое побоище. 1242 год.
2. Куликовская битва. 1380 год.
3. Бородинское сражение. 1812 год.
4. Великая Отечественная война. 1941-1945 года.

Я бы добавила в эту летопись Народное ополчение 1612 года, когда была освобождена Москва и Полтавскую битву 1709 года, когда были повержены шведы.

3. Рассмотрите репродукции картин. Как они называются? Кто художник? Что на них изображено?

В этом разделе я видела репродукции:

1. А. Рылов «Пейзаж с рекой». На ней изображён уголок Родины.
2. П. Корин «Александр Невский». изображён великий полководец.
3. В. Серов «Ледовое побоище». Показан момент битвы.
4. В. Серов «Въезд Александра Невского во Псков». Полководец въезжает в освобождённый город.
5. И. Глазунов «Дмитрий Донской». Изображён московский князь Дмитрий.
6. А. Кившенко «Преподобный Сергий благословляет Дмитрия Донского». Показаны святой и полководец.
7. А. Бубнов «Утро на Куликовом поле». Изображена русская рать.
8. М. Авилов «Поединок Пересвета с Челубеем». Схватка двух богатырей.
9. А. Дейнека «Оборона Севастополя», Нарисован трагический момент обороны.
10. Н. Бут «Защитники Бреста». Показан момент обороны крепости.
11. В. Костецкий «Возвращение». Изображена встреча солдата дома.
12. А. Лактионов «Письмо с фронта». Изображено чтение письма.

4. Какая картина вам больше всего понравилась? Составьте по ней рассказ и расскажите другу.

Мне больше всего понравилась картина А. Лактионова «Письмо с фронта»

Сочинение-описание по картине А. Лактионова «Письмо с фронта» для 4 класса

Картина «Письмо с фронта» художника Александра Лактионова является одной из лучших работ художника. На нём живописец изобразил очень простой и трогательный момент нашей недавней истории.

Идёт Великая Отечественная война. Большинство мужчин сражаются на фронтах. В тылу остались женщины, дети и раненые.

На картине изображён яркий солнечный день где-то далеко за линией фронтом. Безоблачное голубое небо говорит об отсутствии угрозы, о мирном течении жизни. Небольшая площадь провинциального городка пуста. Но на крыльце старого дома царит непривычное оживление.

Для семьи, проживающей в доме, день самый радостный. Они только что получили письмо с фронта от мужа, отца, сына. И они с радостью и нетерпением читают письмо.

На крыльце собрались все. Пожилая женщина с очками в руках хотела прочитать письмо сама, но мальчик вырвал его. Это письмо от его отца. Он громко и старательно читает письмо. Рядом стоит молодая женщина, мать, спиной к зрителям стоит девочка с косичками, младшая сестрёнка.

Пришёл разделить радость с соседями и раненый солдат. Он опирается на палочку и много курит. Ему досадно, что приходиться лечиться в тылу, пока его друзья сражаются с врагами за свободу родной земли.

Это очень яркое, красочное, но вместе с тем правдивое полотно. Художник не стремится приукрасить жизнь, он рисует то, что видит. Старые домики, сломанные доски пола, облупленные стены, простая, но чистая одежда героев. В те далёкие годы людям было не до удобств и комфорта. Они всеми силами помогали фронту, работали на заводах и фабриках, создавали оружие нашего возмездия.

Но сколько радости и веры на картине! Люди читают письмо и верят, что скоро мы победим, скоро война закончится и герои вернутся домой. И жизнь наладится.

Мне очень нравится эта картина. Нравится настроение покоя и тихого счастья, которое она создаёт. Автор показал себя настоящим гением, сумевшим выхватить взглядом столь краткий момент и перенести его на полотно.

5. Как вы понимаете пословицы?

Велика святорусская земля, а везде солнышко. Это значит, что везде на родной земле хорошо, вся страна наш общий дом.

Родина краше солнца, дороже золота. Это значит, что нет на свете ничего лучше и дороже Родины.

6. Подготовьте материал к читательской конференции по теме «Моя Родина». Организуйте выставку книг. Составьте библиографию. Составьте аннотацию на понравившиеся книги.

Библиография книг по теме «Моя Родина» для 4 класса

1. А. Ишимова «История России в картинках».
2. С. Алексеев «Рассказы о Великой Отечественной войне».
3. С. Алексеев «Рассказы о Кутузове».
4. В. Митяев «Ветры Куликова поля».
5. В. Богомолов «Военные рассказы».
6. Я. Гордин «Полтавская битва».
7. П. Алешковский «Как новгородцы на Югру ходили».
8. Сборник «С чего начинается Родина».
9. Библиотека школьника «Стихи и рассказы о Родине».
10. Н. Гурьева «Моя Родина — Россия»

Аннотация к книге А. Ишимова «История России в картинках

Книга Александры Ишимовой «История России в картинках» вышла в издательстве АСТ в 2019 году. В ней 400 страниц. 

Эту книгу писательница написала в 1836 году и в ней собраны краткие исторические рассказы о нашей стране, её истории, царях и князях, трудных и счастливых временах.

Начинается книга с описания жизни и быта славян до образование централизованного государства. Автор плавно переходит к истории Киевской Руси, потом к Руси Московской. Рассказывает о монголо-татрском иге и нашествии поляков, о народном ополчении и князьях, сумевших отстоять свободу страны.

Говорит она о первом русском императоре, о войне 1812 года, и заканчивает историю правлением Александра 1.

Рассказы писательницы очень увлекательны, познавательны, она часто использует в тексте цитаты из древних литературных источников.

Это очень интересная книга, которую обязан прочитать каждый, чтобы лучше знать историю своей Родины.