Сочинение на тему мой выбор железная дорога

• Сочинения
• 9 класс ОГЭ
• Что такое Выбор

Мне кажется, что выбором является возможность человека откинуть все лишнее и отдать предпочтение чему-либо одному. Выбор должен быть у каждого человека, точнее — право выбора. Любой гражданин, живущий в государстве и обществе с другими такими же, как и он сам, имеет право выбирать власть, язык, на котором говорить, какую одежду носит, какую музыку слушать. Мы живем в двадцать первом веке, поэтому перед каждым из нас стоит поистине трудный выбор. Все это происходит из-за большого количества материала, из которого нужно выбрать. Выбирать – это значит взять что-то одно среди множества. Если это «множество» простирается до невероятной толщины границ, то выбор становится труднее. Сейчас имеется очень много профессий, поэтому современные подростки долго выбирают свой жизненный путь, чем заниматься в жизни. Это муки выбора. Много музыки – трудно выбрать любимый жанр, обширная поэзия – сложно назвать любимый стих.

Есть такие области, когда человек должен делать выбор снова и снова, а также те, когда надо сделать выбор раз и навсегда. Многократно можно делать выбор в магазине, покупая продукты: брокколи, булки, молоко, творог, кефир. Человек, в зависимости от настроения, может делать разный выбор варианта ужина, обеда, завтрака. Это же относится и к одежде, кино, музыке и прочему.

Но есть такие выборы, которые делают раз и навсегда. Это относится к избранию второй половинки, друзей и других подобных вещей. Выборы, которые проходят для избрания президента являются неотъемлемой частью жизни каждого человека. Такие выборы должны быть честными и справедливыми. Определенный выбор человек может делать, только достигнув определенного возраста. Выбор власти для страны, в которой живёшь, делается только по достижению восемнадцатилетнего возраста. Это мероприятие происходит через определенные промежутки, например, четыре года, пять лет. Эти временные промежутки называются сроками президента.

Вышеперечисленные выборы нельзя ставить в один ряд с выбором одежды в торговом центре, потому что от первых зависит качество жизни всего народа, нации, а от второй – настроение человека. Выбор может отличаться от другого от степени важности.

Выбор – это всегда сложно, ответственно и важно для каждого свободного человека.

2 вариант

Жизнь состоит из выбора. Мы можем осознавать только некоторы из них, но они, тем не менее, всегда присутствуют. То, как мы живем, определяется последствиями каждого нашего выбора.

У нас есть своя свободная воля, возможность добровольно принять решение, совершить одно из нескольких возможных действий или полностью избежать действия. Среди этих выборов лежат будущие последствия, хорошие или плохие. Иногда мы решаем сначала подумать, прежде чем действовать, и в итоге довольны результатом. Но бывают случаи, когда мы делаем неправильный выбор, может быть, потому что мы действуем бездумно или из-за некоторых обстоятельств, которые отвлекают нас от правильного пути. Выбор варьируется от разных ситуаций, и всегда есть выбор не выбирать, но решения лежат на нас. Чем мы являемся и где мы находимся сейчас, — это все наш выбор.

Поскольку выбор играет огромную роль во всех сферах нашей жизни, вполне естественно, что авторы, художники, авторы песен, режиссеры хотят отразить эту проблему в своих произведениях. Стихотворение Роберта Фроста «Дорога не пройдена» — это повествовательное стихотворение. Человек, идущий по лесу, сталкивается с выбором двух дорог, по которым можно идти. «Он хотел бы исследовать обе дороги. Он говорит себе, что он исследует одну, а затем вернется и исследует другую, но знает, что, вероятно, не сможет этого сделать». Благодаря использованию Фростом символов он может передать свою тему о том, что выбор, который человек делает в жизни, отвечает за его будущее, но человек никогда не сможет вернуться в прошлое и поменять свое решение. Фрост использует эти слова о двух разных дорогах в качестве символа выбора, который мы делаем в нашей повседневной жизни. Вилка на дороге представляет собой столкновение говорящего с необходимостью выбрать из двух путей направление, которое повлияет на всю оставшуюся жизнь.

Обычно мы стремимся к лучшему в своей жизни и делаем все возможное, чтобы добиться успеха. Мы являемся ключом к нашим собственным целям и мечтам. Как, пример, мы можем получить высокую оценку, только если решим расставить приоритеты, усердно учиться в школе. Так что выбор хорошего пути заставляет нас чувствовать себя счастливыми. Это правильное отношение к каждому вызову и стремлению в жизни, которое может помочь нам добиться успеха и достичь внутреннего удовлетворения.

Сочинение про Выбор

Сколько раз в жизни человек сталкивается с выбором? Можно сказать, что каждую минуту приходится делать выбор. От выбора зависит то, какой будет наша жизнь и каким станет человек.

Некоторые ситуации требуют вдумчивого выбора, даже, можно сказать, решения на грани жизни и смерти. А некоторые решения мы принимаем неосознанно, автоматически. Но и в том и в другом случае, все варианты могут в раз изменить нашу жизнь.

Каждая ситуация с выбором, формирует наш характер – будем ли мы плыть по течению, или возьмём ситуацию в свои руки и будем сильным человеком.

На наш выбор влияет наше окружение, физическое и эмоциональное состояние и очень много других факторов. Именно присутствие выбора заставляет нас оглядываться в прошлое и думать, а что было бы, если бы в той ситуации я поступил совершенно по-иному. Иногда трудность выбора предопределена профессией человека. Ведь в этом случае, от принятых решений зависит не только его собственная жизнь, но и здоровье и жизнь других людей. Такие люди вызывают во мне уважение, не у каждого есть такой волевой характер.

Люди в разном возрасте по-разному принимают решения. Дети ещё не осознают ответственность, поэтому весьма субъективны. Подростки склонны к максималистским и быстрым решениям, а вот люди повзрослее уже принимают более мудрые решения, исходя из своего опыта.

Иногда перед нами стоит ложный выбор, потому что ситуация заранее предопределена и перед нами создают только видимость вариативности решения, чтобы не навести подозрения, или потому что думают, что знают, как будет лучше.

Что касается меня, я стараюсь осознанно делать выбор. Взвешивать разные точки зрения, если это касается не только моей жизни, и только потом принимать решения. За каждый свой поступок я несу ответственность, поэтому я хочу, чтобы у меня был сильный характер.

Мой тренер, говорит, что успех в спорте зависит от дисциплины, а она, в свою очередь от каждодневного выбора – будешь ли ты питаться правильно, регулярно тренироваться, и следить за своим здоровьем. Я считаю, что этом можно отнести не только к спорту, но и к любой сфере жизни. За каждой победой лежит выбор – будешь ли ты добиваться своей цели, или просто будешь плыть по течению.

Рассуждение

Есть ли у человека выбор? Чем беднее человек как духовно, так и материально, тем сложнее его убедить в чем-то. И наоборот, чем успешнее и богаче человек, тем меньше слов требуется, чтобы донести до него информацию. Но почему все именно так? Почему те, кто так остро нуждается в шансе, все время упускает его. А те, у кого, казалось бы, все есть, хватаются за любую возможность. Почему те, кто всем вечно недоволен не смотрят дальше чем себе под ноги. Почему те, кто устал проживать один и тот же день так и не решаются, что-то поменять в своей жизни. Родившись в семье рабочего, человек скорее всего тоже будет рабочим, с другой стороны, родившись в процветающей семье, разум человека изначально будет настроен на успех. Определяется ли человеческий выбор только предыдущим опытом или человек все же свободный.

Как сделать правильный выбор? Правильный или неправильный вначале не будет ясности, потому что пока это неизвестно. Правильно уже то, что человек хочет его сделать и делает. Вот это уже правильно. И соответственно, чем больше у человека выбора, тем больше у него вариантов выбора, а не просто плыть по течению. Чем больше у человека выбора, тем он чувствует себя по жизни более свободным, уверенным и счастливым. Важно, чтобы человек не думал, что будет или не будет ошибка, а все-таки выбирал.  Выбирал и хвалил себя за любой выбор, потому что это дает дополнительную мотивацию развиваться, не стоять на месте и уметь управлять ситуацией, в любой момент своей жизни. Чтобы человек доверял своим каким-то чувствам, эмоциям и страсти. То есть человек загорелся, но все-таки, важно, чтобы он в момент принятия решения, осуществления выбора полагался и на разум тоже. Потому что если человек придет в компромисс или лучше сказать к согласию между свои разумом и своими чувствами, то в момент принятия решения итог будет приятный и позитивный. И очень важно, чтобы человек при принятии того или иного выбора понимал, что это его ответственность. Никакой то посторонний сказал или заставил сделать так, а он сам принял такое решение, которое впоследствии может оказаться либо верным, либо неверным. И никогда не стоит себя корить за то, что человек сделал или не сделал. Если уже сделано, значит в тот момент это был лучший выбор.

Нынешнее положение вещей является результатом собственных поступков человека. Выбор есть, если человек им пользуется. Если человек просто живет и не задумывается над своими поступками, мыслями, то этому человеку будет весьма затруднительно жить испытывая при этом какие-то новые ощущения.

Также читают:

Картинка к сочинению Что такое Выбор

Популярные сегодня темы

• Анализ сказки Иванушка дурачок Горького

  Наверное, все читали данное произведение, которое рассказывает про молоденького парня, который не может справиться без проблем ни с одним делом. В пример можно привести случай, когда Иванушку нанял мужик в качестве няньки

• Тема Родины в творчестве Есенина сочинение 11 класс

  Большинство талантливых людей решались говорить о родине как о долге, как о патриотической любви, как о нечто близком. Среди таких индивидуумов ярко проявил себя на литературном поприще

• Сочинение по картине Пластова Фашист пролетел

  На картине А. Пластова Фашист пролетел изображен пейзаж начала осени. В это время в природе наблюдается разноцветье красок. Ещё не наступили холода, и природа использует последние теплые дни.

• Сочинение Образ Лукерьи в рассказе Студент Чехова

  Главной героиней рассказа является Лукерья. Основные сюжетные линии рассказа выстроена вокруг разговора студента Ивана Великопольского с Василисой и Лукерьей.
• Анализ рассказа Шукшина До третьих петухов

  Большинство своих произведений Шукшин писал не только о деревне, но и деревенских жителях. И рассказ «До третьих петухов» не является исключением. Здесь рассказывается обо всех традициях, которые соблюдаются русским человеком.

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

  Описание слайда:

  «Изображение лучших качеств русского народа в стихотворении Н.А. Некрасова „Железная дорога“ и сказе Н.С. Лескова „Левша“».

• 2 слайд

  

  Описание слайда:

  Трудолюбие
  Схожесть проблематики произведений Н. С. Лескова и Н. А. Некрасова заключается в том, что писатели хотели показать свое отношение к народу. Авторы восхищаются мастерством простого русского человека, с любовью описывают народные образы. Особенно подчеркивается любовь русского народа к труду. Это является одним из основных качеств мужика.

• 3 слайд

  

  Описание слайда:

  Трудолюбие
  Тульские мастера в «Левше» Н. С. Лескова сделали свою работу за несколько дней. Они выполняли только то, что им было поручено, не занимаясь ничем другим. Это говорит о таком качестве русского народа как трудолюбие.
  Народ в «Железной дороге» тоже трудится без устали. Люди и в холод, и в жару «надрывались» с «вечно согнутой спиной», чтобы построить дорогу для будущего поколения. Народ вечно жил с «привычкой к труду».
  Общность произведений проявляется в том, что народ всегда является мастером своего дела. Именно народ создает что-то новое для жизни всей страны. У Н. А. Некрасова это железная дорога, у Н. С. Лескова – труд тульских мастеров, воплотившийся в подкованной блохе.

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  Несправедливость
  Левша – настоящий патриот. В этом проявляется тема произведения – любовь к своей Родине. Левша готов пойти на все ради блага своего Отечества. Герои «Железной дороги» тоже готовы ради блага Родины даже на смерть. Автор призывает «не робеть» за Отчизну.
  Однако отношение власти к главному герою «Левши» противоположно тому, что чувствует центральный персонаж относительно Родины. Никому нет дела до Левши. Он не интересен государственным верхам ни как человек, ни как великий мастер.

• 5 слайд

  

  Описание слайда:

  Несправедливость
  Народ, построивший железную дорогу в произведении Н. А. Некрасова, тоже не оценивается властью по достоинству. Отмечается, что начальство «секло» людей, грабило их. Народу пришлось вытерпеть все несчастья. Автор утверждает, что русскому народу приходилось выдерживать многие испытания, эта же мысль звучит и в произведении Н. С. Лескова. Левша привык к тому, что к нему относятся как к рабу, поэтому он не удивляется тому, что Платов хватает его за волосы.

• 6 слайд

  

  Описание слайда:

  Эксплуатация
  Главный герой «Левши» для власти – это способ поднять авторитет страны, показать, что русские люди умеют больше, чем иностранные мастера. Народ в «Железной дороге» – инструмент, с помощью которого происходит строительство дороги. Люди в двух произведениях не имеют ценности, они являются строительным материалом для верхов государства. Авторы показывают, что власть эксплуатировала простой народ, относилась к нему совершенно бесчеловечно, не понимая того, что именно русский мужик был кормильцем всей страны.

• 7 слайд

  

  Описание слайда:

  Трагичная судьба

  В чём одинаковы два произведения – «Железная дорога» и «Левша»? И Н. С. Лесков и Н. А. Некрасов показывает трагичные судьбы русского народа. Герои произведений – жертвы обстоятельств, которые не могут постоять за себя. Мало того, что народ фактически живет без прав на нормальное существование, он подвержен таким работам, которые могут привести к смертельному исходу.

• 8 слайд

  

  Описание слайда:

  Трагичная судьба

  Герой Н. С. Лескова трагично погибает в финале произведения. Смерть Левши является символичной при обозначении образа всего народа. Пока у власти будут стоять бездушные чиновники, люди, подобные Левше, будут умирать каждый день.
  У Н. А. Некрасова в произведении показано, что многие люди, которые участвовали в строительстве, погибли на месте. Их «гробом» стала железная дорога. Они отдали свои жизни, чтобы сделать то, что им сказали сверху.

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  Домашняя работа
  Написать сочинение на тему — «Изображение лучших качеств русского народа в стихотворении Н.А. Некрасова „Железная дорога“ и сказе Н.С. Лескова „Левша“».

• 10 слайд

  

  Описание слайда:

  План сочинения:
  1. Любовь к родине, к своему народу – основная в творчестве
  Н. А. Некрасова и Н. С. Лескова.
  2. Изображение лучших качеств русского народа.
  а) «Привычка к труду благородная». ( «Железная дорога»)
  б) Долготерпение и покорность народа. ( «Железная дорога»)
  в) Умение искренне радоваться. («Железная дорога»)
  г) Открытость и простота в общении. («Левша»)
  д) Гениальность тульского мастера. («Левша»)
  е) Патриотизм русского человека. («Левша»)
  3. Трагическое, бедственное положение этого народа.
  4. Гордость за русский народ.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Проверен экспертом

Общая информация

Похожие материалы

• Урок литературы по теме «Образ родного дома в стихотворении С.Есенина «Низкий дом в голубыми ставнями»

• Презентация по литературе на тему»Родные края» к стихотворению Юрия Визбора

• Конспект по литературе «Что за прелесть эти сказки»

• Литературная газета «Книга — маленькое окошко, через него весь мир видно»

• Тест по литературе по рассказу В.Г. Короленко «В дурном обществе» (5 класс)

• Презентация «Моя любимая книга»

• Конспект урока в 5 классе Тема: «Русские поэты XIX века о Родине, о родной природе и о себе»

• Урок по русской литературе » Проблематика романа в драмме » Беспреданница»

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5457655 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»

• Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»

• Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»

• Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

• Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»

• Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

• Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»