Сочинение на тему когда я стану взрослым 3 класс

Зотеев Данил, 10 лет

3А класс

МАОУ «СОШ №64»г.

Г.Пермь

Сочинение.

«Мужественная профессия полицейского».

      Есть много хороших и нужных профессий. Но особенно мне нравится профессия полицейского, как у моего папы.

     Это очень мужественная профессия. Здесь нужны сила, выносливость и знания. Каждый день, выходя на работу, независимо от погоды и времени года, полицейские защищают граждан от преступников. Чтобы стать хорошим полицейским, нужно с ранних лет готовиться к этому: хорошо учиться, заниматься спортом. Я буду прикладывать все силы для исполнения своей мечты.

        И я тоже, как и мой папа, буду настоящим полицейским. Ведь помогать  людям в трудных ситуациях – значит защищать нашу Родину!

Поторочина Ксения, 10 лет

3А класс

МАОУ «СОШ №64»г.

Г.Пермь

Сочинение.

«Профессия дизайнера одежды».

      Я не знаю, кем я буду, когда стану взрослой. Сейчас мне очень нравится профессия дизайнера одежды. Это так интересно  — придумывать новую одежду для людей.

     Вот представьте, что мы в машине времени перенеслись на сто лет назад в нашей современной одежде. Все люди разбегались бы от нас в разные стороны или показывали пальцем, потому что в то время не принято было носить такую одежду. Люди даже не представляли, что одежда может быть такой как у нас: короткие юбки, топики, туники и джинсы. Поэтому сейчас мне интересно, что же ещё можно придумать и как изменить привычную нам,  одежду.

      В свободное время я придумываю и зарисовываю эскизы новой одежды. Это очень интересно. Ещё я часто рассматриваю книги и журналы, где нарисована одежда, которую носили раньше. Если по телевизору показывают интересные программы про то, как нужно правильно и красиво одеваться, я всегда их смотрю.

      Когда я буду постарше, то я попробую сшить то, что придумала сама. Сначала для кукол, ну, а потом для себя.

      Мне кажется, что у меня интерес к этой профессии сохранится и в будущем.

Белослудцева Арина,10 лет

3А класс

МАОУ «СОШ №64»г.

Г.Пермь

Сочинение.

«Не так просто – выбрать одну профессию».

       Меня часто спрашивают о том, кем бы я хотела стать, когда вырасту. Но ведь это не так просто – выбрать одну профессию, в которой я смогу добиться успеха. Для этого нужно попробовать  свои силы в разных областях, иначе не узнаешь, какими способностями и талантами обладаешь.

      Я очень люблю читать и часто думала о том, что замечательно быть писателем.  Однако писать рассказы и сказки у меня не очень получается. Наверно у меня нет литературного таланта, а без него писателем не станешь.

     Меня привлекает профессия дизайнера. Мне нравится придумывать разные наряды, причёски, детали интерьера. Эта профессия помогает украшать себя и мир вокруг нас. А ещё мне бы хотелось стать врачом, как моя мама. Это благородная и нужная людям профессия, потому что помогает побеждать болезни, а иногда даже смерть.

     Ещё мне нравится профессия учителя, как у моей учительницы Нинель Георгиевны. Без этих людей вообще бы ничего не было. Ведь они не только всех нас учат  и воспитывают, они готовят нас к взрослой жизни. Надо быть очень добрыми, много знать и любить всех. Это очень трудная профессия, но и интересная, может быть,  и я когда-нибудь буду учителем.

     Очень сложно выбрать профессию.  О многих специальностях я пока ещё ничего не знаю. Мне бы очень хотелось выбрать дело, в котором достичь успеха и получать удовольствие от этой работы. Но для этого нужно ещё так много узнать и многому учиться.

Малякшин Евгений,10 лет,

3А класс

МАОУ «СОШ №64»г.Пермь

Сочинение.

«В будущем, может быть, и я стану строить корабли».

      Я учусь в третьем классе и о выборе профессии пока не думал. А данная тема заставила меня задуматься. Выбор большой. А какую выбрать? Быть учителем, учить детей читать и писать – хорошо. Быть доктором – благородно. Повар варит щи и делает салаты. Плотник строит мосты и дома. Режиссёр снимает фильмы. Писатель пишет повести и романы.

   А я выбрал профессию судостроителя. Это случилось в мой день рождения. Мне подарили конструктор «Большой парусник». В этом конструкторе очень много деталей. Собирал я этот парусник  долго, переделывал много раз. И наконец, собрал! ПОЛУЧИЛСЯ БОЛЬШОЙ И КРАСИВЫЙ КОРАБЛЬ.

И так я решил стать судостроителем, конструировать большие корабли. На судостроительном заводе работали папа, дедушка, крёстный. Там работает и моя мама. В будущем, может быть, и я стану строить корабли.

Пичкалёва Елизавета,10 лет

3А класс

МАОУ «СОШ №64»г.Пермь

Сочинение.

«Я ОЧЕНЬ ХОЧУ СТАТЬ ФОТОГРАФОМ!»

     Когда я начала делать фото с помощью телефона, я поняла, что мне это очень нравится. Я фотографировала людей, животных, природу и даже еду! Именно тогда я приняла очень важное решение, в будущем Я ХОЧУ СТАТЬ ФОТОГРАФОМ!

Мне понравилась эта увлекательная профессия, потому что фотографы видят всю красоту нашего мира через объектив своего фотоаппарата. Я считаю, что фотограф может выплеснуть свои эмоции прямо на снимок. Я думаю, он вкладывает в фото своё сердце, душу и любовь. Мне нравится, когда фототворец делает семейное фото. Он дарит людям приятные воспоминания! Меня восхищает, что у этих людей развито замечательное воображение, а также любовь к окружающей среде!

У настоящего профессионала должно быть много полезных приборов для работы. Например, штатив используется для закрепления фотоаппарата для студийной съёмки. Декорации и осветители также используются для съёмки в студии. У каждого фотохудожника есть набор разных объективов для каждого вида съёмки. Это целый набор различных предметов, который вызывает восхищение.

Искусство художника проявляется в разных жанрах: макро- и микросъёмка, портрет и автопортрет, пейзаж, реклама фэшн и другие.

Макросъёмка – это получение изображения объекта в масштабе, когда мелкие предметы фотографируют при помощи увеличения. Я хочу сделать много фотографий бабочек в режиме макросъёмки и создать свой календарь с бабочками.

Фэшн-съёмка – фотографии моделей, звёзд шоу-бизнеса, известных людей. Эти фотографии  можно использовать для выставки или в известных журналах.

Если постараться, то я смогу стать очень известным человеком. Только самых лучших художников приглашают в известные журналы. Они как строители создают основу журналов и газет. Людям нравится смотреть на хорошие снимки. Именно фотографии, во многом, привлекают читателей.

 Я считаю, что этим героям искусства нравится своя работа, и они гордятся ей.

 Чтобы быть достойным претендентом на эту профессию надо знать законы физики и математики, обладать эстетическим вкусом и чувством красоты. А также надо обладать отличными компьютерными знаниями.

Мне нравится делать фото, фиксируя моменты жизни человека и жизни домашних животных. Я пользуюсь программами для обработки своих фотографий.

 Когда-нибудь я стану известным фотографом и организую свою фотовыставку.

Я буду привлекать внимание людей к красоте окружающей среды. Это поможет людям понять, что Земля наш общий дом, и нужно беречь его.

С помощью фотографий я смогу помочь людям в выборе места отдыха, ведь красивые снимки достопримечательностей привлекают людей.

 Я очень хочу стать фотографом!

Не секрет, что большинство детей мечтают о том, чтобы поскорей вырасти и стать взрослым. Вот и мне кажется, что когда я стану взрослым, жизнь станет проще и интересней. Не будет никаких запретов, я  сам стану принимать решения и будет больше свободы вокруг.

В первую очередь, я бы устроился на хорошую работу с большой зарплатой. Например, начальником или директором в какой-нибудь фирме. Можно было попробовать стать известным артистом или певцом. Они зарабатывают много денег и путешествуют по всей стране.

Денег я не жалел бы и купил себе хороший дом и обязательно дорогой автомобиль. Дом обставил шикарной мебелью и приобрёл огромный телевизор. А ещё у меня в доме обязательно был бы самый навороченный компьютер и игровая приставка последней модели. На кухне у меня будет несколько холодильников, которые я наполню всякой вкуснятиной. Никто не запрещал бы мне кушать сладости, когда мне захочется.

Ко мне часто приходили бы в гости друзья, и после того как мы вдоволь наигрались в компьютерные игры, отправлялись гулять на улицу. Вместе с друзьями я ходил бы в кинотеатры, где мы пересмотрели самые интересные фильмы. Потом можно было сходить в парк на различные аттракционы и вдоволь наиграться там. А когда проголодаемся, то зайдем в пиццерию или кафе и накупим всяких фастфудов, которые нам сейчас запрещают родители.  

А ещё когда я вырасту, обязательно женюсь на красивой девушке. В моей семье будет много детей, ведь дом большой и всем хватит места. Со своими детьми я бы играл в разные игры. Я всегда постарался найти время, чтобы уделить им внимание. Можно ещё завести большую умную собаку. Мне нравится собака породы овчарка. Она надёжный друг и хороший товарищ, никогда не оставит в беде. С такой собакой не стоит бояться воров.          

По выходным я обязательно буду ходить в гости к своим родителям. По дороге заходить в магазин и покупать всякие подарки для них. Маме я хочу дарить цветы и красивую одежду каждый раз, а папе всякие инструменты для работы по дому. А ещё я хочу купить папе хорошую машину, лучше, чем у всех его знакомых. Своим родителям постарался купить путевку для отдыха за границей, ведь они всю жизнь работали и заслужили хороший отдых.

В общем, у меня много планов на жизнь, когда я вырасту. А сейчас, как говорят мои родители, мне надо хорошо учиться в школе, получать знания и слушать советы родителей и учителей. Ведь они уже взрослые люди и знают, как надо правильно жить в этом мире.

Рассуждение 2

Каждый день я слышу от родителей, что я уже взрослый, ведь хожу в школу. Но я знаю, что это не так. Все еще есть настоящие взрослые, к которым меня вряд ли можно причислить. Мне хочется уже поскорее вырасти и повзрослеть, ведь мир взрослых открывает множество интересных возможностей, ведь всегда можно делать только то, что хочешь, и для этого даже не нужно вымаливать разрешение.

Если бы сейчас я бы взрослым, я бы жил отдельно от всех, перестал бы есть кашу по утрам и, самое главное, купил бы себе собаку. Большую и пушистую собаку, с которой гулял бы каждый день, ездил в лес на охоту, да и просто проводил вечера в обнимку с этим пушистым созданием, когда за окном дождь или другие погодные неприятности.

Если бы я был взрослым, я бы совсем забыл про невкусные завтраки, которые нужны якобы для поддержания моих жизненных сил. Но для поддержки моих жизненных сил хватит и шоколада с хлопьями. Возможно, я бы раз в неделю устраивал себе настоящий пир и ел торт или пиццу. Возможностей и выбора очень много, столько только захотеть. А я уже хочу.

Я понимаю, что необходимо работать и зарабатывать деньги, чтобы тратить их на все то, о чем я так мечтаю. И из всех существующих профессий я бы выбрал профессию начальника: получаешь много денег за то, что раздаешь подчиненным задания. Играл в компьютерные игры, а всем говорил бы, что составляю отсчет. Никто ведь не проверит, ведь начальник именно я. Не работа, а мечта. Хорошо, что не все взрослые — начальники, иначе бы мест на этой вакансии просто не осталось. Все бы меня боялись, а на работу бы меня привозил личный водитель на самой крутой и большой машине. Чтобы сразу все понимали, кто едет.

Наши бы встречи с друзьями не были бы ограничены по времени: мы могли и гулять, и ходить в кино, и есть пиццу в кафе хоть каждый день, ведь они тоже будут начальниками, у которых много денег и мало работы. А когда подобная ежедневная рутина нам надоест, можно отправиться на море. И лежать на солнечных песчаных пляжах, пока кожа не станет коричневой, а вода сморщит кожу.

Не забывал бы я и про родителей. Иногда, когда сильно соскучусь и не буду загружен работой, я приходил бы к ним на чай. Приносил бы маме ее любимые цветы, а папе купил бы такую же большую машину, как и у меня. Я знаю, он мечтает о такой. Здорово, когда можешь и с родителями наравне общаться. Ведь я уже взрослый, и мама с папой не могут относиться ко мне как к маленькому ребенку, ведь я уже давно не маленький.

Может быть, я бы даже задумался о свадьбе. Женился бы на самой красивой девочке из школы. В старших классах учатся красивые и умные девочки, надеюсь, одна из них обратит на меня внимание, когда я стану взрослым и серьезным начальником на большой машине. Вот только детей бы я не завел, не хочу кого-то огорчать вечным напоминаем им о том, что они еще маленькие. Это раздражает.

`

Если бы я был взрослым

Популярные сочинения

• Сочинение Любимая музыкальная группа

  В настоящее время простому человеку доступен безграничный выбор музыкальных групп и жанров музыки. Моей любимой группой является иностранный коллектив «Powerwolf», исполняющий в жанре хэви-металл.

• Сочинение Гитара — мой любимый музыкальный инструмент

  Научиться играть на гитаре. Именно такой была моя главная мечта с самого детства. Гитара казалась мне самым лучшим инструментом.

• Сочинение описание по картине Родник Пластова

  На картине «Родник» художником А. А. Пластовым запечатлен обычный момент, в процессе которого выполняется работа одного из деревенских жителей на фоне природы. Художник погружает зрителя

1. Сочинения
2. На свободную тему
3. Как стать взрослым?

Все дети мечтают стать взрослыми. Я не являюсь исключением и тоже мечтаю скорее уже повзрослеть. И совершенно не понимаю, почему мои родители хотят обратно вернуться в детство. Я мечтаю о том, что когда вырасту, то смогу быть независимым и самостоятельным, а мои родители будут гордиться мной, что вырастили такого хорошего человека. Но мои родители просят меня не спешить взрослеть, ведь детство не вернуть обратною оно бывает только раз в жизни. Но я считаю, что быть взрослым – это круто и весело. Но с каждым годом мы все равно становимся старше, время неумолимо бежит. Становясь старше необходимо понимать, что деньги и богатство это не главное, а главное – это оставаться хорошим и порядочным человеком несмотря ни на какие обстоятельства, которые бывают в жизни.

Взрослый человек — это ответственная личность, готовая отвечать за поступки, что я и делаю. Я не боюсь признать свою вину и готов нести любое наказание. Я со всей ответственностью подхожу к выполнению любого поручения и задания, в том числе я всегда выполняю все домашнее задание. Еще недавно моя мама никогда бы мне не поручила сходить в магазин, она считала меня маленьким. А сегодня это уже моя обязанность. Я с удовольствием по списку делаю все покупки. Делаю это после школы. Благодаря такой моей помощи у мамы освободилось больше времени. И знаете, я все чаще слышу от нее, какой же я стал взрослый, взрослею просто на глазах. Видимо, вот так постепенно, и становятся люди взрослыми.

Мне хочется стать еще скорее взрослым, но одновременно меня так пугает эта взрослость и хочется еще как можно больше провести в своем счастливом детстве.

Взрослые люди должны заботиться о своих детях и о других людях, которые в этом нуждаются. На взрослых людей ложиться больше ответственности, чем на всех остальных. Сейчас я не считаю себя таким человеком, ведь пока только учусь заботиться о себе и о своих близких. Взрослые люди – это люди, которые тоже могут допустить ошибки, но их решения намного внимательнее и правильнее. Они стараются не допускать различных ошибок. В своей взрослой жизни я хочу помогать своим близким и быть гордостью своих родителей.

Другие сочинения: ← Всякая любовь великое счастье↑ На свободную темуЧто делает человека счастливым? →

Первый вариант

Я часто слышу в свой адрес, что уже вырос, учусь в школе. Но в этом нет ничего интересного, потому что взрослым быть гораздо лучше. Я очень хочу стать самостоятельным, чтобы делать все, что мне захочется. А самое приятное в этом то, что мне не нужно ничье одобрение или разрешение.

Если бы я был старше, то у меня был бы свой большой дом. В нем со мной жила бы кошка — очень пушистая и обязательно рыжая. Мы играли с ней каждый вечер, а если бы нам стало скучно, то мы купили бы еще попугая, и я научил его говорить. Представляя свой холодильник, я вижу, что в нем лежат:

• сладости;
• соки;
• мои любимые фрукты;
• пицца.

Я ел бы все, что захочу. В моем доме всегда будет много чипсов и конфет.

Для исполнения таких желаний я, конечно, должен работать. Я хочу быть директором предприятия. Меня бы все слушались, боялись и уважали. У меня в кабинете кожаное большое кресло и хороший ноутбук, на котором я буду играть, ведь никто не видит, чем я занимаюсь, потому что у меня отдельный кабинет.

У меня взрослого много денег, я могу легко полететь за границу на море, взяв с собой всех своих друзей. Мы с ними будем очень часто путешествовать, и, возможно, на моем собственном самолете.

Я очень люблю своих маму и папу, поэтому обязательно навещал бы их с подарками. Маме подарю огромный букет из ее любимых красных роз, а папе — автомобиль, о котором он давно мечтает. Еще куплю им путевку на курорт на двоих.

Потом бы я женился на самой прекрасной девочке в нашей школе. Мы с ней будем каждый вечер гулять, державшись за руки, ходить по магазинам и собирать в нашем доме друзей. Моя жена будет домохозяйкой, которая ждет своего мужа после работы, чтобы накормить вкусным ужином. Она всегда хорошо выглядит, а в нашем доме порядок и уют. Вот это и есть взрослая жизнь!

Почему молодые люди хотят быть взрослыми

Подростки хотят повзрослеть и приобрести взрослый статус, чтобы их воспринимали всерьез. Такой статус дает им возможность разговаривать на равных, а не быть тем, кого считают недостаточно компетентным, не имеющим права голоса или богатого жизненного опыта. Им важно быть таковыми признанными.

Возраст — это иерархичное пространство. Чем ты старше (но тоже до определенного предела), тем выше твой статус, поскольку предполагается, что у тебя богаче жизненный опыт, выше социальные достижения и так далее. Догадаться, богатый у человека или нет жизненный опыт, мы при первом взгляде не можем, поэтому опираемся на нашу идентификацию его возраста. Мы смотрим, как человек выглядит, и относим его к той или иной возрастной группе.

Иногда нам кажется смешным, когда подростки пытаются выглядеть взрослыми. Хочется спросить: ну зачем? Если хронологически взрослому человеку не нужно особо ничего делать, чтобы окружающие его посчитали взрослым, поскольку он так выглядит, то подросткам приходится зачастую прикладывать усилия, чтобы выглядеть старше ради одной цели — быть принятым как взрослый. А значит, получить право голоса, уважение и отношение как к равному во взаимодействии.

Второй пример

Я думаю, что каждый ребенок поскорее мечтает стать взрослым. Но не все понимают, что это значит. Мне кажется, что взрослый человек умеет принимать решения самостоятельно, даже если они очень сложные.

Сейчас я в таком возрасте, когда уже не дитя, но еще не совсем вырос. Родители говорят — недоросль. Я всячески пытаюсь вникать в проблемы семьи, но всем кажется, что мне еще рано и меня это не касается. Когда я слышу разговоры мамы и папы, то понимаю, что совсем не хочу быть большим. У них каждый день появляются нерешенные вопросы, задачи, при этом на них лежит очень большая ответственность. Иногда я думаю, что вся жизнь взрослых — это только проблемы.

Нет, когда я вырасту, то обязательно стану полезным для других людей. Например, буду водителем автобуса, полицейским, доктором или пожарным. Я мечтаю, что смогу помогать людям, спасать их и защищать от всяких негодяев.

Но еще я очень люблю играть на компьютере. Может, это моя жизненная стезя? Возможно, я решу стать программистом. Это профессия умных людей. Кстати, в моем классе у каждого есть свой талант, все мы очень счастливые, нет ощущения серости жизни, как это бывает у взрослых. Вот несколько примеров:

• Калюжная печет вкусное печенье;
• Панфилова умеет вязать;
• Антонова прекрасно поет.

Интересно, какой жизненный путь выбрали бы они?

Если бы я стал взрослым прямо сегодня, то думаю, что в погоне за пользой в жизни я бы потерял все свои таланты. Устроился бы на обычную работу и пропадал на ней с утра до вечера, как мои родители. Пожалуй, пока я нахожусь в своем возрасте, буду стараться накапливать знания и умения, которые пригодятся мне по мере взросления. Но рассуждения о будущем пошли мне только на пользу.

Критерии психологической зрелости

Главными критериями зрелости, по мнению ведущих психологов, являются:

• ответственность за происходящее;
• конструктивное взаимодействие с окружающими;
• способность принимать людей с недостатками;
• умение справляться со стрессами, психологическими нагрузками;
• возможность принимать рациональные решения, действовать логично;
• реализация себя, как профессионала.

Как вы считаете, отвечаете ли всем пунктам? Если ответ положительный – все хорошо, отрицательный – узнайте, как повзрослеть и какие шаги помогут распрощаться с инфантильностью.

Третье сочинение

Если бы я стал взрослым, то каждый прожитый мой день был бы лучше предыдущего. Для этого нужно постоянно работать над собой, прививать себе хорошие привычки и заниматься любимым делом. Я хотел бы получать удовольствие от жизни.

Например, ребенка все стараются сделать лучше: он занимается в секциях, кружках, участвует в спортивных соревнованиях, его воспитывают родители, объясняя, что можно делать, а чего нельзя. Эта работа над ним проводится практически каждый день. А когда он становится большим, о нем перестают заботиться.

Кроме того, он сам начинает переживать за других, помогать им и заботиться об их благополучии. Самого себя взрослый тоже может сделать лучше, но для этого нужно сильное желание.

Я думаю, что каждому возрасту свой черед. Нужно наслаждаться детством, но обязательно думать о том, какой будет жизнь, когда ты станешь большим, чтобы подготовиться к ней. Работать над собой нужно уже сейчас, чтобы в дальнейшем стать хорошим человеком.

Как в обществе проявляется культ молодости

На мой взгляд, культ молодости — это такая форма проживания в современной культуре. От взрослого человека требуется ответственность, принятие решений, автономность. Но при этом взрослые не хотят быть занудами, какими-то ретроградами. Важно проявлять все эти качества, но при этом оставаться мобильными во всех смыслах. Что вроде как считается характеристикой молодости.

Хорошо, молодость в 20, взрослость в 30–40, а что тогда в 50? Понятно, что называть это старостью тоже нельзя. Ну, зрелость. А зрелость какая, телесная? Понятно, что такое о себе люди думать не хотят. Сегодня границы жизненных этапов размываются, жизненные этапы гомогенизируются. Хотя в первую очередь это дополнение друг друга: смешение ответственности и мобильности.

Эпитеты к слову «взросление»

Быстрое, быстролётное, быстротекущее, быстротечное, вечное, далекое, короткое, мимолетное, наивное, невозвратимое, невозвратное, недолгое, недолговечное, незабываемое, неизгладимое, неповторимое, первое, полузабытое, прошедшее, раннее, туманное, утраченное, беззаботное, безмятежное, безоблачное, беспечальное, беспечное, беспокойное, благополучное, благородное, блестящее, бурное, веселое, взволнованное, вольное, горячее, дерзкое, дивное, жаркое, живое, жизнерадостное, здоровое, златое, золотое, искрометное, кипучее, кипящее, легкое, мятежное, мятущееся, нежное, неомраченное, пламенное, прекрасное, прелестное, пылкое, радостное, радужное, резвое, светлое, свободное, счастливое, тревожное, цветущее, чистое, чудесное, чудное, яркое, солдатское, фронтовое, жизненное, незабываемое, ласковое, тихое.

Бедное, безотрадное, безрадостное, бесполезное, бесприютное, горестное, горькое, грустное, затруднительное, дурное, несчастливое, несчастное, омраченное, печальное, суровое, трудное, тяжелое, унылое, хмурое, безрассудное, безумное, беспутное, буйное, неразумное, нескладное, ошибочное, порочное, преступное, сложное, стеснённое, разгульное, хмельное, бездомное, голодное, горемычное, изуродованное, невеселое, нелегкое, обездоленное, рваное, сиротливое.

Аргументы

1. Взросление – это процесс, который напрямую зависит от нашего детства.
2. Взросление зависит от воспитания.
3. Взросление – это процесс становления личности.
4. Вокруг взрослеющего ребёнка мир меняется навсегда.
5. Взросление обусловлено физиологическими и моральными переменами в жизни человека.
6. Взросление меняет восприятие окружающего мира.
7. Чаще всего раннее взросление происходит в годы войны.
8. Во время войны дети находятся в условиях, в которых быстрое взросление является необходимостью.
9. Взросление может быть резким, а может затянуться на многие годы.
10. Стать взрослым означает стать самостоятельным и научиться отвечать за свои поступки.

В чем выражается современный культ стройности

Главный тезис молодого поколения в отношении собственного тела: оно должно быть худым. Это новая норма; в каком-то смысле даже рутинная практика, где-то на подсознательном уровне: мониторинг себя, мониторинг других. Тело очень сильно включено в восприятие себя, это важно. В нем можно выделить два отдельных тезиса. Первый: полнота есть граница внешняя; и только лишь по одежде видно, что ты поправился, как всё — называешь себя толстым (для худобы нижнего предела нет). Второй: толстым ты называешь себя сам, а худым должны признать окружающие.

При этом культа ЗОЖа и фитнеса у молодого поколения нет. Основной спорт подрастающего поколения — это много ходить. Но они контролируют еду, и это интересный момент. Допустим, 20 лет назад у студентов было мало денег, приходилось выбирать: пойти на вечеринку, купить какую-то красивую вещь или хорошо поесть. Разумеется, они покупали гречку и шли с друзьями на вечеринку. У сегодняшних подростков нет таких проблем: еда доступна, ее много, и эти деньги экономить уже не нужно. Но в потреблении они себя ограничивают. При этом даже в общежитиях: один из наших информантов рассказал, что специально купил себе керамическую сковородку, чтобы не жарить, а тушить! Питание становится основным способом производства тела.

Быть худым для молодого поколения — это просто норма. Одна из составляющих того, чтобы выглядеть круто. Какого-то культа звезд, персонажей, которые были в эпоху MTV, уже нет. Им достаточно смотреть по сторонам, а не на моделей или условные ориентиры. Сама среда диктует это: ты должен выглядеть круто в одежде, но и телесно тоже.

Важный момент, что это характерно для больших городов. Наши информанты, которые были не из Москвы или Санкт-Петербурга, говорят, что если ты в теле, то у тебя всё хорошо. То есть это разнится для разных регионов. С другой стороны, важно понимать, что молодежь из Москвы и Петербурга — это лидеры мнений: они ведут блоги, каналы, популярные инстаграмы. Понятно, что соцсети дают возможность для всех, но компетенция выше у тех, кто на передовых позициях. Они задают тон, задают тренды и влияют.

Почему подростки не наслаждаются молодостью

В первую очередь речь именно о девушках-подростках. У них больше уязвимость: у женщин в природе и так статус ниже, чем у мужчин. Когда девушка молодая, к ней тем более очень высокие требования («ты же девочка», все вот эти вещи), причем в широком смысле слова — со стороны общества, родителей, взрослых. Такая девушка находится в рамках. Конечно, ей хочется, чтобы от нее все отстали со всеми этими контролями, замужествами и все решения она могла принимать за себя сама.

Девичество долгое время не попадало в поле зрения исследователей, потому что исследования молодежи первоначально фокусировались на субкультурах, представлявших собой пространства мальчиков-подростков и юношей. Однако с течением времени, в том числе в результате развития феминистской теории и практики, и сами девушки стали активнее заявлять о себе в этом мире и исследовательская рефлексия стала более сенситивной (восприимчивой — прим. «Бумаги») в их отношении.

Появилась концепция girl power. Однако возможности самостоятельных выборов, свободы для девочек-подростков довольно быстро были проблематизированы через потенциально негативные последствия — например, нежелательную беременность. И возникла идея girls at risk: идея, говоря простым языком, о том, что не все свободы подходят для хороших девочек и что слишком много свободы приводит к плохим результатам.

Эти концепции — часть и повседневной жизни. У мальчиков подростков-то как: покурил он? да и ладно, понятно же, что это возраст, все через это проходят. А у девочек: не кури, тебе же еще рожать! Поэтому девочки-подростки и молодые девушки всё время находятся под давлением: с одной стороны, идеи собственной силы, автономии, свободы, которые они должны (да и хотят) получить и развить; с другой — бесконечного контроля по отношению к ним и риска быть стигматизированной как «неправильные».

Когда девушкам становится около 30 лет, они в этом плане чувствуют себя лучше. Про молодых людей говорить сложнее — это другая история; на мой взгляд, тоже непростая. Думаю, что по отношению к молодым людям, с одной стороны, есть более легитимная свобода, а с другой — отказ им в статусе взрослого, а иногда и в возможности эту взрослость проявлять. Это создает внутреннее напряжение.

Как у молодых людей меняется отношение к браку

Молодое поколение, которое не так сильно торопится рожать детей, с одной стороны, ориентировано на какие-то партнерства, но, с другой, очень рефлексивно к качеству отношений. И это будет только усугубляться. Для них отношения должны быть такими, в которых они чувствуют себя безопасно, комфортно, которые ценны.

Думаю, что причина подобного — родительские семьи. Родителям нынешних 15-летних примерно по 40 лет. И это поколение родителей сильно меняет семью как понятие, в первую очередь — отношение к детям и подросткам. Они задают норму того, как должно быть. Родительские семьи стали более принимающими подростков, более внимательными, стали давать им больше автономии, больше с ними говорить.

Потребитель разных современных порталов, статей про семью — это как раз родители. Это не подростки, которые сейчас читают и думают, как им выстроить свою семью потом. Кто записывается на консультацию к психологу? Они же. У современного молодого поколения хорошие отношения с родителями. Сами подростки говорили об этом в разных исследованиях. Понятно, что есть какие-то неурядицы, но, в принципе, родительская семья для них очень принимающая. Поэтому накладывается весь этот опыт качественных отношений внутри семьи.

Всё это задает тон и ожидание от взаимодействия, отношений, обязанностей. Молодые люди готовы вкладываться в такие отношения. Это куда более высокие требования к партнеру: важно уже не деньги зарабатывать и уметь варить борщ, а важно, как ты умеешь разговаривать и поддерживать. Тот же фильм «Аритмия», где главный герой плакал, — он тоже про это. Про то, что нет альфа-самцов и супергероев. В отношениях можно проявлять уязвимость и эмоции, быть нежным, тискаться с детьми.

Отношения могут быть гетеросексуальные, гомосексуальные, не бинарные, еще какие-то, но по качеству — высокие.

Что такое Взросление – сочинение

Взросление – неотъемлемый процесс, который происходит в жизни каждого человека. К нему приходят, как правило, в подростковом возрасте или юности. Получая определённый жизненный опыт, человек становится мудрее, приобретает особые моральные качества, выстраивает для себя ряд ценностей.

Однако нельзя казать, что взросление – это сугубо автоматический процесс, очень часто человек сам выбирает, взрослеть ему или нет. Не зря говорят: «Все взрослые в душе дети». И это очень хорошо, когда в душе человек остаётся молодым.

В процессе взросления очень часто происходит переоценка ценностей, утверждение конкретного взгляда на мир, появляется стремление к саморазвитию и анализу всех событий, происходящих вокруг.

Взрослый и разумный человек всегда думает заранее о своих поступках и их возможных последствиях, здраво делает выбор, умеет взвешивать аргументы, отвечает за свои слова и действия, трезво формулирует собственные желания.

К сожалению, часто взрослые люди становятся слишком серьёзными и строгими как по отношению к себе, так и к окружающим. Они боятся выйти за рамки дозволенного, изменить свою жизнь, расслабиться, иногда просто подурачиться и посмеяться от души. Но даже в этом нужно знать меру, ведь очень непривычно будет выглядеть человек, который ведёт себя как ребёнок и бесится.

У каждого есть свой возраст взросления, возраст, в котором приходит мудрость и осознание жизни. Есть дети, которые за свою небольшую жизнь пережили многое и могут быть мудрее любого старика. Есть старики, ничему не наученные жизнью, которые совершают много глупостей.

На ошибках учатся и получают свой опыт тоже именно на ошибках, это доказывает мысль о том, что какой бы ужасной ни казалась ситуация, происходящая сейчас в жизни, в ней всё равно есть хоть немного хорошего. Это настраивает на оптимистическое восприятие в жизни и сподвигает радоваться каждому прожитому дню.

Сочинение рассуждение 3

Если бы я был взрослым, то каждый день своего существования становился бы лучше, чем был прежним днем. Казалось бы, довольно простая задача, но ведь во взрослом мире никто меня не станет принуждать к этому. Поэтому становиться лучше намного труднее.

Когда ты являешься ребенком, то в школе тебе дают образование, в различных секциях есть возможность тоже чему-то учиться и там тоже работают педагоги. В общем, целя индустрия работает для того чтобы каждый день делать ребенка лучше. Помимо этого есть близкие, которые тоже хотят ребенку всяческого добра.

Когда человек становится взрослым, о нем перестают так заботиться, более того, ему самому нужно заботиться и о собственном благополучии и о других. Поэтому гораздо труднее становиться лучше с каждым днем и превосходить себя ежедневно. При этом, на мой взгляд, цель человеческого существования (если сказать в двух словах) заключается в регулярном улучшении себя и преображении в существо более высокого порядка, как бы пафосно не звучали эти слова.

Самое главное не забыть об этом намерении и пронести его из своего нынешнего настроения ребенка, во взрослую повседневность. Ведь помнить о таких зароках довольно трудно. Люди меняются год от года и конечно еще более меняются, если для этого существуют внешние обстоятельства, которые сочетаются со взрослением.

Фантазии о том, как становиться взрослым, не так распространены в нашем искусстве, в частности в литературе. Пожалуй, близка к этому только Сказка о потерянном времени, написанная Шварцем.

В американской культуре таких сюжетов намного больше, в частности в кино. Есть много кинофильмов, когда ребенок оказывается в теле взрослого и после этого начинает узнавать мир взрослых. Из такого кино, возможно, чему-то обучиться и даже пофантазировать с создателями на заданную тему.

Если бы мое взросление было бы выполнено таким образом, то не принесло бы радости. На мой взгляд, каждому возрасту свой черед и детство создано в том числе для того чтобы фантазировать о том как быть взрослым, но не для того чтобы действительно мгновенно становиться взрослым ведь в этому нужно готовиться, чтобы помнить потом о самом главном.

6 класс. 10 предложений

Сочинение на тему Взросление

Взросление – это процесс становления личности, во время которого человек переходит от детского мировоззрения ко взрослому. Процесс этот проходит у каждого человека по-разному, может быть резким, может затянуться на многие годы, а может вообще растянуться на всю жизнь.

Когда человек взрослеет, кажется, что мир вокруг него тоже меняется. Почему так происходит? Мне кажется, что мир не меняется, он остается прежним, меняется сам человек, его мысли, стремления, желания, цели, ощущения. Он просто начинает смотреть на мир другими глазами.

Подобный процесс можно наблюдать в тексте Б.Л. Пастернака. Мы наблюдаем, как начинается взросление героев Ники и Нади. Ника говорит: «Пора начинать жизнь, зарабатывать, идти в люди». Эти слова показывают, что процесс взросления у мальчика начался: он начинает задумываться о будущем.

Ника ссорится со своего подругой, они дерутся и оказываются в воде. Мальчик видит, как меняется мир вокруг него: случись подобная ссора раньше, они с подругой бы «шумели» или «хохотали», а теперь они молчали, «подавленные бессмыслицей происходящего».

Причиной таких изменений служит новое для ребят чувство – влюбленность, потому и мир теперь кажется совсем не таким, каким был раньше. Меняются и реакции ребят: Надя «по-взрослому» называет Нику сумасшедшим, а Ника «по-взрослому» извиняется.

Так начинается процесс взросления героев, когда на передний план выходит чувства к человеку, новые планы, а не окружающий мир. Если раньше мальчик повелевал природой, то сейчас его желание — оказаться рядом с Надей.

Эти примеры показывают, что взросление меняет мировоззрение и приоритеты человека, потому мир вокруг него тоже меняется.

Пример сочинения с ошибками. Разбор работы по критериям 2021 года

А теперь посмотрите разбор сочинения на 14 баллов. Посмотрите, как выпускник потерял баллы.

Сочинение прислала Гульшат Шарипова. Мы благодарим Гульшат за работу, так как девушка пробует писать. А это позволит многим научиться на её ошибках. И сама она хорошо подготовится к экзамену. А кто ничего не пишет и думает, что достаточно посмотреть на чужие примеры сочинений, того на ЕГЭ этого года ждут сюрпризы.

Текст

1)Сегодня я увидела ребёнка… (2)Многие говорят, что дети сегодня стали другие, и с большой радостью объясняют: они ведут себя совсем как взрослые. (3)И ещё говорят, что теперь дети более «смышлёные» и усваивают всё гораздо быстрее. (4)Взрослые радуются их вопросам не к месту, а потерю — если не сказать отсутствие — наивности расценивают как шаг вперёд в развитии юного поколения. (5)Именно поэтому ребёнок, которого я сегодня увидела, привлёк моё внимание. (6)Он на самом деле был ребёнком — доверчивым и бесхитростным, как и должно быть в его возрасте, с сияющими, любопытными глазами, с живыми и лёгкими движениями, естественными для человечка, не так давно появившегося на свет. (7)Я видела, как он идёт, пытливо глядя на всё вокруг и стараясь раскрыть тайну, спящую за внешней стороной предметов и событий. (8)С его губ беспрестанно слетали вопросы — так велика была в нём жажда познания.

(9)Вопросы, которые он задавал, были простыми и одновременно глубокими именно благодаря своей простоте. (10)Он хотел знать всё о небе, о звёздах, о границах Вселенной. (11)Он хотел знать, почему насекомые летают и почему у человека нет крыльев. (12)Он хотел знать, отчего люди плачут и почему ему иногда хочется смеяться и кричать… (13)Но родители ответили ему лишь улыбкой и шутками. «(14)И в кого только пошёл этот малыш? (15)Он ни в чём не похож на нас… (16)И мне даже стыдно за его вопросы, такое впечатление, что он совсем ничего не понимает… (17)Почему ты не такой, как остальные твои товарищи? (18)Почему ты не играешь с друзьями? (19)Сынок, что ещё я могу рассказать тебе про луну, если не знаю больше того, что уже рассказал?»

(20)Прежде сияющий и счастливый взгляд ребёнка сделался хмурым, как осенние небеса, на него легла тень, которая лучше тысячи словарей могла бы рассказать, что такое грусть. (21)И мне кажется, что именно в этот миг он утратил свою доверчивость и непосредственность и, сам того не желая и не понимая, раньше времени повзрослел. (22)Он усвоил жестокий жизненный урок: надо молчать, сталкиваясь с непониманием, прятать в глубине души свои сокровенные мечты, не говорить о прекрасном, а высказывать лишь то, что другие хотят услышать.

(23)И если сначала я увидела ребёнка, то теперь передо мной был взрослый человек, на чьих плечах лежал груз пережитого, груз боли и грусти. (24)Почему мы обрекаем на гибель красоту и невинность? (25)Где тот ребёнок, который когда-то жил в нас и чей голос до сих пор должен был бы звучать в нашем сердце, пробуждая неисчерпаемое любопытство и потребность в любви? (26)Неужели мы больше не способны воспринимать доброе и чистое? (27)Неужели наше взросление обязательно связано с потерей детского умения удивляться?

(28)Печальным оказался тот день, когда я увидела этого ребёнка.

(29) Теперь я неустанно буду всматриваться в лица окружающих в поисках другого такого же взгляда, который поведает мне о бесхитростности первых идеалов, ещё не загрязнённых разгулом современного ритма жизни.

(30) Я буду искать юные, пытливые и нежные глаза; глаза, в которых отражается тоска по * и вечным вопросам, что находят ответ лишь в глубине человеческой души, спящей сегодня в ожидании лучших времён.

(По Д. С. Гусман) *

* Делия Стейнберг Гусман (род. в 1943 году) — аргентинский и испанский музыкант, философ, культуролог, писатель, автор множества работ, книги «Сегодня я увидела…».

Сочинение

Почему дети в современном мире рано взрослеют? Безусловно, этот вопрос волнует многих и требует тщательного анализа. Над этой проблемой предлагает задуматься и Делия Стейнберг Гусман.

Главная героиня рассказывает о том, что она увидела «настоящего» ребенка с живыми движениями, которые так естественны для недавно появившегося на счет малыша. О том, как ребенок с любопытством старается узнать что-либо новое, как с его уст беспрестанно звучат свежие, еще не разгаданные вопросы, но родительское безразличие вмиг превращает его во взрослого человека. («…стыдно за его вопросы, такое впечатление, что он совсем ничего не понимает…»). И прежде сияющие глаза ребенка сменились грустью. Он сделался несчастным, потому что теперь «на его плечах лежит груз боли» и потому, что он познал «жестокий жизненный урок».

Таким образом, размышляя над проблемой, Делия Стейнберг Гусман приходит к следующему выводу: ранее взросление ребенка обусловлено поведением взрослых. Именно они заставляют ребенка замолкнуть, спрятать свои мечты глубоко в душе.

Трудно не согласиться с автором. Ведь в самом деле, в современном мире дети взрослеют отчасти благодаря безразличию родителей. Они способствуют тому, что ребенок теряет любопытство, становятся такой же частью общества, в котором не говорят о прекрасном, а молчат.

Все вышесказанное позволяет сделать вывод. :необходимо и в современном мире, где, кажется, нет времени на мелочи жизни, уделять внимание детям, чтобы как можно дольше смотреть на мир «чистыми» глазами.

Что я понимаю под словом Взросление

Как ни странно, очень многих людей пугает такое слово, как «взросление». Многих оно привлекает, а некоторые просто относятся к этому нейтрально. Можно предположить, что такие реакции могут вызвать стереотипы, с которыми связывают это слово люди.

К примеру, для девушек – это боязнь выглядеть не так идеально, как раньше. У каждого, без исключения, есть страхи, только кто-то их старается подавлять, а кто-то подчиняется воле.

Взросление – это особый процесс, трансформация человека из одного в другого. Этот момент становления личности. Нет каких-то определенных границ, когда происходит взросление. Это чисто индивидуальное. Каждый переживает взросление по-своему и связывает этот процесс с определенными событиями в жизни.

К примеру, взрослый человек решает свои проблемы сам, пытается найти выход из разных сложных ситуаций. Взрослый человек оценивает ситуацию «трезво», стараясь не поддаваться эмоциям.

Так же, взрослению содействует среда обитания, в которой проживает человек. Многие люди взрослеют очень рано, так как так сложились обстоятельства.

Судьба складывается по-разному у каждого, кто-то уже с раннего детства сам пытается зарабатывать деньги и быть самостоятельным, а кто-то очень долго «сидит на шеи у родителей». Возраст – не определяющий фактор взросления у человека. Вообще, возраст – это сплошные цифры и стереотипы.

Как только человек созревает морально, он хочет обзавестись семьей. Данное желание возникает у взрослых людей, которые понимают, что готовы к такому важному шагу. Ведь здесь уже ты несешь ответственность не только за себя, но и за свою семью.

Так же ключевым фактором является, так называемая, зона комфорта, от которой так же зависит взросление. Чем раньше человек выходит из этой зоны, тем быстрее он становиться самостоятельным, то есть взрослым.

Взросление происходит постепенно. С каждым днем человек созревает и приходит к той мысли, что он уже взрослый. Старается преодолеть свои страхи, справляться с эмоциями.

Не каждый может это принять, многие просто не хотят взрослеть и выходить из привычного ритма жизни. Однако, как ни крути, каждый должен пройти этот этап в жизни и продолжать свой путь уже взрослым человеком.

Тема взросления («Конь с розовой гривой»)

В рассказе «Конь с розовой гривой» Астафьев раскрывает тему взросления ребенка, формирования его характера и мировоззрения. Произведение считается автобиографичным, описывающим эпизод из детства самого автора.

Главный герой рассказа мальчик Витя живет в селе Овсянка в тайге на берегу Енисея. Мать Вити утонула, его воспитывают бабушка и дедушка.

Однажды бабушка предлагает Вите нарвать в лесу земляники, чтобы продать ее. На вырученные деньги бабушка обещает внуку купить в городе его любимый пряник — “коня с розовой гривой”. Витя отправляется в лес с другими детьми и набирает ягод.

В лесу соседский мальчик Санька дразнит Витю, обзывая его трусом и жадиной. Чтобы доказать, что Санька неправ, Витя высыпает свою землянику на землю, и толпа детей тут же съедает ее. Витя остается без ягод, а значит, теперь не получит желанного пряника.

Чтобы обмануть бабушку, Витя набивает свой пустой туесок (посудину для ягод) травой и прикрывает ее ягодками земляники. Бабушка не замечает обмана, и на следующий день увозит ягоду на продажу.

В городе старушка обнаруживает обман и приезжает домой сердитая на внука. До ночи Витя не появляется дома, чтобы избежать ссоры с бабушкой. Когда Витя наконец приходит поздно домой, бабушка не трогает его.

На утро Витю все больше мучает совесть за то, что он обманул свою добрую бабушку. Наконец, по совету дедушки, Витя просит у старушки прощения. Та ругает внука, но, конечно, прощает его. Добрая бабушка тут же вручает Вите тот самый пряник – коня с розовой гривой, о котором он так мечтал (старушка купила пряник, несмотря на проделку внука).

Спустя годы, став взрослым мужчиной, автор по-прежнему вспоминает “коня с розовой гривой” как символ бабушкиной любви и доброты.

В произведении «Конь с розовой гривой» автор изобразил мальчика-сироту, который наивно смотрит на мир. Он словно не замечает, что соседские ребята пользуются его добротой и простодушием.

Однако случай с пряничным конем становится для него важным уроком, что ни при каких обстоятельствах нельзя обманывать близких, что нужно уметь отвечать за свои поступки и жить по совести.