Сочинение на тему былины садко

Автор на чтение 15 мин. просмотров 2 опубликовано 20.02.2021 содержание: анализ былины у садко имеется реальный прототип новгородский купец

На чтение 15 мин. Просмотров 2 Опубликовано

Содержание:

Анализ былины

У Садко имеется реальный прототип — новгородский купец Содко Сотынець. Согласно летописи 1167 века, он построил Борисоглебскую церковь. Талантливые народные сказители создали фантастическую повесть о его приключениях и чудесном спасении благодаря вмешательству высших сил.

По жанру «Садко» относится к былинам — русским эпическим песням о героях и примечательных эпизодах истории. Необычно, что главный персонаж — не могучий богатырь, а бедный гусляр. По композиции сказание делится на 3 части, занимающие разный временной промежуток.

  1. Садко — бедный гусляр, зарабатывающий пением и игрой на пирах у богатых торговцев.
  2. Он преуспевающий купец, богатство которого постоянно растет.
  3. Он отправляется в путешествие по морю. Садко попадает в плен к морскому царю, но в конце благополучно возвращается домой.

По мнению исследователей, былина неоднократно подвергалась переработке. В наиболее древнем варианте прослеживаются языческие мотивы — образ морского царя, его дочерей-рек. Это олицетворение морской стихии, не доброй и не злой. Она приносит людям богатство и, в то же время, губит их. Ее можно умилосердить жертвой.

В более позднем варианте пленника спасают христианские высшие силы. Николай Угодник помогает Садко вырваться от морского царя и вернуться домой. В произведении используются многочисленные выразительные средства:

  • эпитеты («богатый гость», «красный товар», «гусельки яровчаты»).
  • метафоры («товары худые и добрые»).
  • гиперболы («бессчетная золотая казна»).
  • повторы («на небе солнце — и в палатах солнце, на небе месяц — и в палатах месяц»).

Эти средства позволяют описать события легенды образным и ярким народным языком.

Встреча с морским царем

Действие сказки происходит в Великом Новгороде, могучем и процветающем. Туда везут товары со всех концов света. Богатые купцы постоянно устраивают пиры, на которые приглашают молодого гусляра Садко. В его жизни приключается неудача: день, другой, третий не зовут на «почестен пир». Юноша приходит к Ильмень-озеру, где играет и поет песни. Вода начинает колыхаться, поднимается буря, и гусляр уходит.

Трижды играет и поет Садко на Ильмень-озере, и на третий раз из воды появляется сам морской царь. Он благодарит гусляра за игру и хочет наградить его. Для этого он предлагает «побиться о велик заклад» с новгородскими купцами на то, что в Ильмень-озере водится «рыба золотые перья».

На пиру Садко ставит об заклад свою «буйну голову», а трое богатых купцов — лавки с «красным товаром». Трижды закидывает гусляр невод в озеро и трижды добывает «рыбу с золотыми перьями». Проигравшие купцы отдают ему свои лавки, и он начинает торговать.

Дела у Садко шли хорошо, и вскоре он сильно разбогател. Гусляр женился и построил себе палаты, украшенные солнцем, месяцем и звездами. Но в один день на пиру у «настоятелей новгородских», когда его участники хвастались всем, что у них есть, Садко заявил, что может купить все товары, которые продаются в Новгороде. Ему тут же предложили побиться об заклад.

Три дня гусляр-купец пытался скупить все товары, которые были в Новгороде, но чем больше он покупал, тем больше привозили новых. И Садко понял, что город так велик и богат, что ему, даже с бессчетный золотой казной, никогда не удастся скупить все товары, которая туда привозятся.

Пленение и возвращение домой

Тогда Садко построил 30 кораблей, погрузил на них приобретенные товары и отправился в путешествие по морям и рекам до самой Золотой Орды. Торговал он с большой выгодой и собрался домой с бочками, набитыми золотом и серебром.

На пути в Новгород он с дружиной попал в страшную бурю. Его корабли встали на месте и не могли двигаться. Садко понял, что ему нужно принести жертву морскому царю. По его приказу высыпали в море целую бочку золото, но это не помогло.

Тогда гусляр предложил принести живую жертву. Он изготовил «жеребья» — себе на золоте, а остальным «вольжаны» (обрубки дерева с написанными на них именами). Когда их опустили в воду, «жеребья» всех моряков поплыли по морю, а у Садко опустился на дно. Тогда он приказал команде сделать жребии на золоте, а себе взял «вольжаный», но это не помогло — его жребий все время тонул.

Садко понял, что его требует к себе морской царь. Он завещал свое имение церквям, нищим и молодой жене, а сам опустился в море на дубовой доске. Корабли уплыли, а измученный купец заснул. Проснулся он на дне, в палатах морского царя.

Царь потребовал, чтобы Садко играл на гуслях, а сам начал плясать. Его пляска продолжалась несколько суток, отчего в море началась сильная буря. Корабли стали тонуть, и погибло много людей.

Садко стал молиться «Миколе Можайскому» (Николаю Угоднику). Тот явился к нему в образе седого старика и дал совет, как обмануть морского царя и вернуться домой. Певец порвал на гуслях струны и вырвал шпенечки. Царь, видя, что инструмент сломался, перестал плясать и предложил гусляру жениться на одной из своих дочерей. Тот согласился и, следуя совету святого, выбрал девушку Чернаву.

Царь устроил огромный пир. Садко заснул рядом со своей невестой, а утром проснулся на крутом берегу речки Чернавы, текущей возле Новгорода. Он увидел, что его корабли, целые и невредимые, плывут по Волхову. Дружинники Садко, которые уже не чаяли его увидеть, очень удивились тому, что он раньше них добрался до города. Гусляр-купец радостно встретился с возлюбленной, устроил пир, а затем построил церковь во имя спасшего его святого. Основная мысль произведения состоит в том, что человек, обладающий талантом, преуспеет в жизни, если не будет поддаваться соблазнам и не сойдет с прямого пути.

Характеристика героев

В былине «Садко» главные героя — молодой гусляр и морской царь. Их отличительные черты:

  1. Садко отличается патриотизмом и высокой нравственностью. Он жертвует собой во время бури, спасая жизни людей. Получив огромное богатство, он не сделался жестоким и жадным, не забросил свои песни и игру на гуслях. Он деятелен и активен, плавает по рекам и морям, стремясь увидеть новые земли и увеличить славу своего города. Единственная его слабость — гусляр поддается гордыне и пытается скупить все новгородские товары, чтобы прославиться. Но он быстро отступает от своего намерения, поняв, что это ему не под силу. Садко — истинный христианин, твердо верящий в провидение и не забывающий проявить благодарность за спасение.
  2. Морской царь — персонаж неоднозначный. Его трудно назвать положительным или отрицательным. Сначала он отблагодарил Садко за игру и сделал его богатым, а затем по своему капризу забрал его в море. Царь морей хочет оставить талантливого музыканта при себе и не понимает, что для того нет ничего дороже жизни на земле, в родном городе.

Опера Римского-Корсакова

Былина «Садко» многократно печаталась и издавалась. Иллюстрации к ней рисовали известные художники. Образ гусляра, побывавшего в гостях у морского царя, вдохновил композитора Римского-Корсакова. По мотивам легенды автор написал оперу «Садко».

Сюжет музыкального произведения основан на различных вариантах сказания. Речи и песни героев взяты из народного эпоса, в них сохранен былинный стих вместе с особенностями старинного языка. Сказания о Волхве Всеславиче и Соловье Будимировиче принадлежат народному эпосу. Также примечателен цикл песен иноземных гостей:

  • варяжского;
  • веденецкого (венецианца);
  • индийского.

Исполнителями этих арий были выдающиеся певцы: Шаляпин, Хворостовский, Козловский и многие другие.

В былине, похожей на сказку для детей, отражен историко-гражданский облик гусляра, победившего богатых купцов и преодолевшего соблазны жизни у морского царя. Слава родного Новгорода — вот главное для Садко, патриота и христианина.

Еще тесты

Читайте также

«Недоросль» — краткое содержание ? комедии Д. И. Фонвизина»Ася» — краткое содержание ? повести И. Тургенева»Робинзон Крузо» — краткое содержание романа Д. Дефо»Фауст» — краткое содержание ? трагедии И. Гете

«Садко» – история о бедном талантливом гусляре, игра которого поразила морского царя, за что он послал ему несметные богатства. Но когда Садко перестал платить оброк Царю, тот забрал его на дно морское. Садко сумел обхитрить Царя и вернулся на землю. Важной частью произведения является тема былины «Садко».

Тема былины

Былина Садко поднимает тему о жизни славян, а также о том, как важно сохранять здравый рассудок в любой ситуации. Талант Садко подарил ему расположение Морского Царя, и он обеспечил ему богатую жизнь. Но затем забрал к себе самого Садко. Гусляр, сохраняя остроту ума, смог обхитрить царя и выбрался обратно на землю. Также в произведении поднимается тема природы. Пустившись в пляс, Морской Царь забывает обо всем на свете, а на земле в это время от его танца творится настоящее стихийное бедствие. На помощь Садко и человечеству приходит святой Николай Можайский, который помогает Садко не только решить проблему потопа на земле, но и выбраться из пучины моря.

Замысел

Замысел былины в том, чтобы провести параллели между миром человеческим и миром природы. Природа способна наделить человека талантом, богатством, способна устраивать стихийные бедствия. Но так или иначе, человек сам в ответе за свою жизнь, свой выбор, свои действия. Это доказывает нам герой былины Садко, который смог из бедного гусляра превратиться в богатого купца, а потом выбраться со дна морского на родную землю.

Идея

Идея былины заключается в том, что силы природы и божественные силы способны помочь человеку во многом или же наоборот, лишить его всего. Но человек – тот, кто сам отвечает за свой выбор и вершит свою судьбу, даже если в ней принимают участие высшие силы.

Данная статья поможет написать сочинение «Тема былины Садко», раскрыть смысл темы, идеи и замысла произведения.

Полезные ссылки

Посмотрите, что у нас есть еще:

Былина «Садко» анализ произведения поможет подготовиться к уроку, определить, какая тема, идея, характеристика героев.

Былина «Садко» анализ

Автор былины «Садко» народ. Однако записываются и передаются былины сказителями. Наиболее полная версия была записана Андреем Сорокиным.

Жанр: былина

Тема былины «Садко»: рассказ о жизни и приключениях новгородского гусляра Садко, который разбогател и стал купцом.

Идея былины «Садко»: прославление мастерства и настойчивости в достижении цели.

Главная мысль: любой мастером своего дела и ты многое добьешься.

Главные герои былины «Садко»:

  •  Садко — главный герой былины. Он гусляр, певец, купец, в нем воплощаются самые разные и лучшие черты народного характера-благородство, щедрость, широта души. Смело, он пускается в путешествие, чтобы увидеть дальние страны. Но сердце его принадлежит родине — Новгороду.
  • купцы,
  • морской царь,
  • Чернавушка,
  • Николай Можайский

Композиция былины «Садко»

1 часть

  • Экспозиция: жил в Новгороде славный гусляр Садко.
  • Завязка: перестали звать его на так называемые пиры.
  • Развитие событий: пошел гусляр на берег Ильмень-озера, три дня славно играл на гуслях, по совету царя морского заключает пари в заведение с купцами Новгорода, что в Ильмень-озере рыба с золотыми плавниками водится, выиграл заведение Садко, стал купцом новгородским.
  • Кульминация: бьется об заклад в заведение, что выкупит все товары Новгорода.
  • Развязка: три дня выкупал товары, а их опять завозили, поэтому понял, что Новгород богаче него, признал свое поражение.

2 часть

  • Завязка: снаряжает Садко корабли в дальнее плавание.
  • Развитие событий: хорошо торгует в Золотой Орде, на обратном пути царь морской выкуп просит, не золотом, серебром, жемчугом, самого Садко ждет.
  • Кульминация: Садко с гуслями отправляется в океан морей к царю морскому.
  • Развязка: славно играет на гуслях царю морском, и по совету Николая Можайского гусли ломает, на Чернавушке женится, счастливо возвращается в Новгород, строит церкви соборные, обращается к Богу.

Былина «Садко» показывает устройство древнего быта. Рассказывает о древних городах, о укладе жизни людей того времени, о их обычаях. Народный гусляр — Садко, победил в споре с купцами. Своей игрой на гуслях, он покорил морского царя, но не подался искушению остаться в подводном царстве. Это очень символично.

Сказочные элементы былины «Садко»

Сказочный зачин: «А когда-то … был Садко …»Магические числа: три дня ждал приглашения, три раза шел к озеру, три рыбы в трех неводах, получил шесть скамеек от шести купцов, три дня скупал товар новгородский, тридцать тысяч проиграл, построил тридцать кораблей, три бочки с добром бросали в море, три раза жребий металли, три группы по триста девушек проходили,

Анализ древнерусской былины Садко

Былинный герой Садко был простым бедным гусляром, а потом разбогател и стал одним из самых уважаемых купцов в Новгороде. По легенде, он разбогател благодаря своему искусству — он так ловко играл на гуслях, что это понравилось Морскому Царю, который вышел из озера Ильмень и пообещал Саду за его музыкальный талант «три рыбины — золотыми перьями». Так и произошло. С того времени Садко уже не знал бедности, потому что волшебный улов превратился на различные драгоценности. Однако богатство не сделало Сада ни жестоким, ни жадным. Под влиянием золота он не потерял чувство достоинства. Обладая огромными богатствами, Садко остается деятельным и активным. Он плавает морями, реками и озерами, стремясь увидеть различные земли; не оставляет своего художественного призвания — гусли, которые не раз спасали его.  Как-то Садко построил тридцать лодок, загрузил их товарами и отправился по реке Волхов, затем по Ладожскому озеру, далее снова рекой Невой, а из Невы — в синее море. И вдруг поднялась буря, сильный ветер порвал паруса, лодки наполнились водой… Догадался Садко, что это Морской Царь требует жертвы. Трижды бросали жребий Садко и его спутники, а все выпадало так, что только ему надо было спуститься на морское дно и вымолить у Морского Царя пожалеть путников. Взял он гусли и пошел в морскую глубь — не за себя, а за своих верных товарищей, с которыми делил хлеб и соль в дальней дороге. Три дня играл Садко Морскому Царю, а тот все радовался и танцевал, а тем временем море разволновалось, вышло из берегов и стало угрожать людям на земле. Тогда один седой старик (посланник земного мира) посоветовал Садку порвать струны, чтобы Морской Царь не заставлял его больше играть. А еще посоветовал, как действовать, когда Морской Царь предложит Садку жениться на одной из своих дочерей… Все выполнил Садко так, как сказал старик. И благодаря своим моральным качествам и искусству, наконец, обретает свободу! А в Великом Новгороде его встречает с радостью верная жена и товарищи. Садко вернулся домой победителем! В этой истории мы видим, как человек обладая хоть каким-нибудь одним талантом, может добиться успеха. Но главное моральное качество Садко это его отношение к богатству, как мы уже знаем, что многие люди попадают под искушение золота и денег. Но Садко даже когда разбогател, не изменил своих взглядов на жизнь, он продолжал также относиться к людям, как и раньше. Рискуя своей жизнью, он спустился к царю моря. Волшебные элементы в былине это рыбки с золотыми перьями и морской царь. Можно сказать, что весь смысл былины построен на на указных волшебных элементах, так как благодаря рыбкам Садко разбогател, после чего и начинают разворачиваться события в произведении. Морской царь выступает как центральная фигура всех проблем в былине но изображен он не как отрицательный персонаж. Кульминацией в былине Садко можно назвать момент, когда герой выигрывает спор у новгородских купцов. Следующий момент кульминации мы видим в жеребьевки, по результатам которой Садко должен идти к Морскому Царю. В былине Садко можно встретить много эпитетов такие как: товара красного; В славном Нове-граде; Богатый гость Новгородский и др. Также мы видим следующие метафоры: Худые товары и добрые!; На небе солнце — и в палатах солнце. Гипербола в былине Садко: бессчетной золотой казной; Как повыкупить Садку товары новгородские.Повторы: Садка день не зовут на почестей пир, / Другой не зовут на почестен пир.Указанные элементы имеют огромное значение в построении былины Садко, так как они красочно и с пониманием описывают представленные в ней события. С помощью данных элементов и формируется былина.Работа с текстом, можно использовать как план:1. Поделите былину по смыслу на отдельные части.2. Как Садко разбогател. 3. Охарактеризуйте моральные качества главного героя. Изменились ли они под влиянием золота? 4. Определите волшебные элементы в былине. Какую роль они играют в тексте? 5. Какие моменты в былине можно назвать кульминационными?6. Найдите в былине эпитеты, метафоры, сравнения, гиперболы, повторы. Какое значение они имеют для раскрытия сюжета и образа главного героя?

Былинный герой Садко был простым бедным гусляром, а потом разбогател и стал одним из самых уважаемых купцов в Новгороде. По легенде, он разбогател благодаря своему искусству – он так ловко играл на гуслях, что это понравилось Морскому Царю, который вышел из озера Ильмень и пообещал Саду за его музыкальный талант “три рыбины – золотыми перьями”. Так и произошло. С того времени Садко уже не знал бедности, потому что волшебный улов превратился на различные драгоценности.

Однако богатство не сделало Сада ни жестоким, ни жадным. Под влиянием золота он не потерял чувство достоинства. Обладая огромными богатствами, Садко остается деятельным и активным.

В этой истории мы видим, как человек обладая хоть каким-нибудь одним талантом, может добиться успеха. Но главное моральное качество Садко это его отношение к богатству, как мы уже знаем, что многие люди попадают под искушение золота и денег. Но Садко даже когда разбогател, не изменил своих взглядов на жизнь, он продолжал также относиться к людям, как и раньше.

Анализ былины Садко« Характеристика героя Тушин, Война и мир, ТолстойОднажды в гидропарке (сочинение-рассуждение) »Используемые источники:

  • https://nauka.club/literatura/kratkie-soderzhaniya/bylina-sadko.html
  • https://obrazovaka.ru/sochinenie/sadko/tema-byliny-zamysel.html
  • https://kratkoe.com/byilina-sadko-analiz/
  • https://www.lang-lit.ru/2015/07/analiz-byliny-sadko.html
  • https://lit.ukrtvory.ru/analiz-byliny-sadko/

            МБОУ 
«Мухановская средняя общеобразовательная школа»

Открытый урок по музыке в 5
классе

на тему

«Первое путешествие в
музыкальный театр. Опера».

учитель музыки 1
квалификационной категории :

 Линейцева С.П.

декабрь, 2020

Тема. Первое путешествие
в музыкальный театр. Опера

Цель урока: формирование
представления об особенностях построения оперного спектакля и взаимосвязи
музыки и литературы через знакомство с оперой Н.А. Римского-Корсакова «Садко».

Задачи урока:

Образовательные:

— ознакомление с особенностями оперного жанра, возникающего на
основе литературного произведения как источника либретто, с разновидностями
вокальных и инструментальных жанров внутри оперы на примере оперы Н.А. Римского
— Корсакова «Садко»;

— закрепление у учащихся знания о средствах выразительности в
музыке; анализ  музыкального произведения при помощи
полученных ранее знаний;

— закрепление понимания взаимосвязи литературы и музыкального
искусства;

— совершенствование навыков вокально–хорового исполнения.

Развивающие:

— развитие интереса к предмету, умения характеризовать музыкальные
образы;

— развитие самостоятельного творческого мышления;

— формирование художественно – эстетического вкуса;

— активизация фантазии и воображения;

— развитие
 умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;

-развитие  коммуникативных  навыков, формирование
 навыков  самооценки и рефлексии.

Воспитательные:

— воспитание эмоциональной отзывчивости на восприятие классической
музыки;

— развитие интереса к вокальному искусству;

— пробуждение интереса к богатейшим возможностям музыкального
языка;

— воспитание патриотических чувств.

Тип урока: урок изучения и закрепления
нового материала.

Форма урока: урок – путешествие.

Оборудованиемузыкальный
центр, фонохрестоматия музыкального материала для 5 класса, репродукции картин,
изображения театров,  раздаточный материал — музыкальные словари, слова песни
» Заиграйте, мои гусельки «, либретто оперы, билеты с заданиями.

Музыкальный материалН.
Римский-Корсаков. Вступление к опере «Садко» «Океан – море синее»;  Песня Садко
«Ой, ты, темная дубравушка»;  Песня Садко «Заиграйте, мои гусельки»;
колыбельная песня Волховы;  Е. Проскурняк. Песня «Эмоции».

Ход урока

I. Организационный момент

Приветствие.

II. Мотивация учебной деятельности

— Ребята, кто из вас бывал в театре? (Ответы
уч-ся).

— Сегодня я вас приглашаю совершить путешествие в музыкальный
театр. Думаю, каждый из вас знает, что в театре разыгрывают представления. В музыкальном
театре главная роль принадлежит музыке. Какие спектакли можно в нём увидеть?
Это опера, балет, оперетта, мюзикл. Музыкальный театр часто называют Театром
оперы и балета. Давайте посмотрим лучшие театры мира: Большой театр в Москве,
Мариинский театр в Санкт-Петербурге, Оперный театр в Минске, Театр Ла Скала в
Милане, Гранд-Опера в Париже.

— Сегодня мы отправимся в оперу.

III. Основная часть

1. Сообщение учащегося

Опера-это слово итальянского происхождения и
переводится как труд, дело, сочинение. Возникла опера в Италии на рубеже 16 и
17 веков и первоначально называлась драма на музыке. Появление оперы в Италии
не случайно. Именно эта страна считается родиной бельканто, что означает
«прекрасное пение». Первые оперные спектакли поразили публику. Театральные
актёры, к которым зрители давно уже привыкли, вдруг, вместо того чтобы
разговаривать, запели?! И всё-таки опера стала распространяться по всему миру,
всё больше завоёвывая симпатии многочисленных слушателей-зрителей.

В опере на основе литературного сюжета соединились музыка
(вокальная и инструментальная), сценическое действие, изобразительное искусство
(костюмы, декорации), реже танец.

— Какие виды искусства объединяет опера?

(Ответы: опера объединяет в себе несколько видов искусств: музыку
(вокальную и инструментальную), литературу, изобразительное искусство, танец).

— Итак, я приглашаю вас в театр.

2. Работа в парах

— Вы, конечно, знаете, что вход в театр без билета строго
воспрещён, поэтому я приготовила вам билеты, один на двоих. Билеты необычные, в
виде кроссворда. Разгадав правильно слова по горизонтали, вы сможете по
вертикали прочитать название спектакля.

Кроссворд

1

2

3

4

5

1.Самый распространённый жанр вокальной музыки.

2.Высокий женский голос.

3.Главная мысль музыкального произведения.

4.Большой коллектив музыкантов.

5.Высокий мужской голос.

(Ответы уч-ся: песня, сопрано, мелодия, оркестр, тенор. По
вертикали — слово «Садко»).

— Главная роль в создании оперного спектакля принадлежит
композитору. Оперу, о которой сегодня будет идти речь, написал известный
русский композитор 19-20 века Н. А. Римский-Корсаков.

3. Сообщение учащегося

Вся жизнь композитора – беззаветное служение музыке. Педагог,
дирижёр, музыкально-общественный деятель, создатель многочисленных произведений
разных жанров. В юности Николай Андреевич с отличием окончил Морской кадетский
корпус и совершил кругосветное плавание. Он полюбил море, образ которого не раз
изображал в своих произведениях. Римского-Корсакова называют
композитор-сказочник, потому что в основу многих его произведений положена
сказка. Любимый жанр композитора – опера. Им создано 15 опер. Восемь из них
написаны на сказочный сюжет.

— Теперь смело отправляемся в оперу. В фойе театра можно
приобрести небольшую брошюрку-программу. У каждого из вас на парте лежит такая
программа. Она называется либретто, в переводе с итальянского означает
«книжечка». Либретто – это краткое изложение сюжета музыкального спектакля. В
его основу может быть положен какой-либо исторический факт или литературное
произведение — роман, повесть, сказка, былина. Либреттист — тот, кто сочиняет
текст спектакля в стихах или прозе. Либретто сказочной оперы-былины «Садко»
написал сам композитор.

Что такое былина? Это вид устного народного творчества,
героико-патриотическая песня-сказание. Основным сюжетом былины является
какое-либо историческое событие или эпизод русской истории. В основу либретто
оперы «Садко» положена былина о новгородском певце — гусляре, бесстрашном
мореплавателе и волшебной силе его искусства. В былине о Садко показ реальных
героев сочетается со сказочными образами.

Обычно опера делится на действия. В
опере «Садко» нет такого деления. Она состоит из семи картин. В опере много
вокальных музыкальных номеров – сольные, ансамбли, хоры.

Инструментальную музыку исполняет симфонический оркестр.

Опера начинается с увертюры. Увертюра-это оркестровое вступление к
музыкальному 
-спектаклю. В переводе с
французского «открывать». Она передает главную идею оперы, вводит слушателей в
эмоциональную сферу спектакля.

Итак… Мысленно пройдём в зрительный зал, сядем в удобные бархатные
кресла. Гаснут люстры, слышатся последние звуки настраивающихся инструментов.
Занавес пока закрыт. Вышел дирижер, взмахнул палочкой, и зазвучала музыка…

Опера «Садко» начинается оркестровым вступлением, названным самим
композитором «Океан-море синее», рисующим спокойную, но грозную морскую стихию:
 ровно
и бесстрастно катятся волны в необъятном морском просторе, глухой гул стоит над
океанской ширью. И нигде из конца в конец не видно ни корабля, ни живого
существа…

4. Слушание музыки

— Когда будет звучать вступление, обратите внимание на
репродукции картин, затем ответьте, какая из них больше подходит к музыкальному
произведению и почему?

(Слушание вступления «Океан — море синее». Ответы уч-ся)

— Поразительно, как композитор создал столь захватывающую картину
из мотива, состоящего всего из трех звуков
.

«Как во славном Нове-городе

Был Садко, весёлый молодец,

Не имел он золотой казны,

А имел лишь гусельки яровчаты,

По пирам ходил-играл Садко,

Потешал купцов, людей посадских»

— Так начинается былина. Что же значит гусельки яровчаты? Гусли –
русский народный музыкальный инструмент. А яровчаты – потому что сделаны из
явора, белого клена.

Давайте откроем либретто и прочитаем содержание 1 картины.

(Чтение 1 картины)

Либретто

1картина. Веселый пир купцов в
Новгороде. Новгородский гусляр Садко отказывается воспевать сытую и богатую
жизнь купцов. Он мечтает о далёких путешествиях, чтобы прославить родной город.
Не понравилась обличительная речь Садко знатным новгородцам. Прогнали они
Садко. Тот же, оскорбленный, говорит им, что отныне не будет петь им песен
своих звонких, а уйдет складывать свои песни Ильмень-озеру.

— Пришёл Садко к Ильмень-озеру. Сел на камень и
запел: «Ой, ты, тёмная дубравушка». Эта песня характеризует главного героя.
После того, как она прозвучит, постарайтесь определить: исполнение и что
чувствует в душе Садко? Вы можете следить за исполнением по тексту либретто, 2
картина.

(Слушание песни «Ой, ты, тёмная дубравушка»)

Песня Садко

Ой ты, темная дубравушка!

Расступись, дай мне дороженьку:

Сквозь туман – слезу горючую

Я не вижу света белого.

Всколыхнися ты, трость-дерево,

Разбуди-ка Ильмень-озеро!

Людям стали уж не надобны

Мои гусельки яровчаты.

Слушай ты, волна зыбучая,

Ты, раздольице широкое,

Про мою ли участь горькую

Да про думушку заветную.

— Какой голос у главного героя?

— Каким музыкальным инструментом сопровождает свою песню Садко?

— Звучание какого инструмента симфонического оркестра похоже на
звучание гуслей?

— Что чувствовал в душе Садко?

(Ответы уч-ся. Голос — высокий мужской, тенор. Садко сопровождает
своё пение игрой на гуслях. В симфоническом оркестре — звучание арфы. Печаль,
обиду, досаду, сожаление).

— Песня Садко пробуждает спящую природу. Поднимается
лёгкий ветерок, на озере поднимаются небольшие волны. Вдали плывёт стая
лебедей. Лебеди превращаются в прекрасных девушек. Среди них морская царевна
Волхова, дочь царя морского. Царевна просит спеть для них весёлую песню. А за
это обещает подарить Садко три золотых рыбки.

Попробуем и мы с вами вместе с Садко развлечь
морскую царевну, но после антракта. Антракт — перерыв между действия спектакля.
За это время происходит смена декораций на сцене, артисты отдыхают, зрители
обмениваются впечатлениями, выходят в фойе, где на стендах размещена интересная
информация. Например, история возникновения театра. Театр возник в Древней
Греции. Здания древнегреческих театров были огромные и вмещали в себя до 17
тысяч зрителей. Эмоции на лицах актёров зрителям с дальних рядов увидеть было
невозможно. Поэтому актёры надевали маски. В разные моменты маски менялись. В
те далёкие времена существовали спектакли только двух жанров — трагедия и
комедия. Им соответствовали две маски, которые до сих пор являются эмблемой
театрального искусства.

5. Физкультминутка:

Песенка-игра «У Абрама 7 сыновей»

6. Вокально-хоровая работа

— Антракт окончен. Опера продолжается. Давайте вместе с главным
героем Садко развеселим морскую царевну Волхову и её подруг. Но прежде
прохлопаем ритмический рисунок и вспомним распевы песни «Заиграйте, мои
гусельки». Мелодию пропеваем внутренним голосом, распевы — вслух.

(Распевание)

— Песня «Заиграйте, мои гусельки» — это развите образа Садко.
Забыв печаль и обиду, каким становится герой оперы? (Ответы уч-ся:
весёлый, радостный, удалой).

— С каким настроением будем петь песню? (Ответы
уч-ся: весело, звонко, легко, радостно).

(Исполнение песни «Заиграйте, мои гусельки)

7. Слушание музыки

— Понравилась песня Морской царевне и она выполнила своё
обещание: подарила Садко трёх золотых рыбок. Он их продал, на вырученные деньги
снарядил корабли, наполнил их изделиями новгородских мастеров и отправился в
далёкое плавание, чтобы прославить родную землю. Сбылась мечта Садко. Двенадцать
лет свободно путешествовал гусляр, но однажды его корабль был остановлен
волшебной силой: то морской царь разгневался, что Садко не платил ему дань
столько лет. Пришлось Садко путь держать на дно морское. Чтобы царь не
гневался, царевна просит Садко спеть песню. Понравились песни морскому царю, и
он решил женить его на своей дочери. В разгар свадебного пира появляется могуч
богатырь. Он повелевает Подводному царству исчезнуть, морской царевне
превратиться в реку, а Садко вернуться в Новгород и служить родной земле
песням.

В заключительной 7 картине Волхова прощается
с Садко, спящим на берегу Ильмень-озера. Она поёт ему колыбельную песню. После
того как прозвучит колыбельная песня Волховы, постарайтесь ответить на
следующие вопросы: «Исполнение. Настроение музыки». А потом попробуем сравнить
музыкальный и живописный образы Морской царевны. Вы можете следить за
исполнением по тексту либретто, 7 картина.

(Слушание песни «Колыбельная Волховы»)

Колыбельная песня Волховы

Сон но бережку ходил,

Дрёма по лугу.

А и Сон искал Дрёму,

Дрёму спрашивал:

А и где же спит Садко,

Купав* добрый молодец?

Баю-бай, баю-бай.} 2 раза

Спит Садко мой на лужку,

На зеленом бережку,

В шитом браном* положку*,

Во зеленом тростничку.

Убаюкала его ласка нежная моя

Баю-бай, баю-бай!} 2 раза

Ты расти, мой тростничок,

Шитый браный положок!

Не колышься, мурава,

Зелена да шелкова

Сердце вещее мое полонила песнь его.

— В каком исполнении прозвучала колыбельная песня Волховы?

— Настроение музыки?

— Давайте обратимся к картине М. Врубеля «Волхова», чтобы
сравнить музыкальный и живописный образы Морской царевны.

(Ответы уч-ся. Высокий женский голос – сопрано в сопровождении
симфонического оркестра. Спокойная, нежная, убаюкивающая, любовная, ласковая.
Музыкальный образ: нежная, любящая, ласковая, человечная. Живописный образ:
сказочная, холодная, волшебная, необычная).

— Морская царевна, сказочное фантастическое существо, под
воздействием песен Садко почти становится человеком, но постепенно растворяется
в мире природы, превращаясь в речку. Так заканчивается опера. И в
действительности, в российском городе Новгороде течёт река Волхов
.

IV. Заключительная часть

1. Индивидуальная работа учащихся

— Вы хотели бы получить пригласительные билеты на следующий
спектакль? Переверните листики, на которых написаны ваши имена. Вот они, снова
необычные. Надо соединить стрелочкой слова в левой колонке с их точным
определением в правой колонке.

Пригласительный билет (1 вариант)

Опера большой коллектив певцов

Дирижёр высокий мужской голос

Бельканто музыкальный спектакль

Хор руководитель оркестра

Тенор прекрасное пение

Пригласительный билет (2 вариант)

Антракт краткое изложение сюжета

Оркестр высокий женский голос

Увертюра перерыв между действиями в спектакле

Либретто большой коллектив музыкантов

Сопрано оркестровое вступление к опере

 Наше первое путешествие в музыкальный театр подходит к
завершению. Давайте вспомним название спектакля? Кто создал эту замечательную
оперу? (Ответы уч-ся. Опера «Садко». Русский композитор Н. А.
Римский-Корсаков).

2. Рефлексия

— Былина «Садко» повествует об историческом прошлом русского
народа
. А чему она может научить нас, современных людей? Кому
служил Садко? (Своему народу). Какая мечта была у Садко? (Прославить
родную землю). Любил ли Садко свою Родину, свой народ? (Конечно).

-Человек, любящий свой народ, свою Родину, готовый ради неё на
героический поступок, называется патриот. Садко был патриотом
.

— Хотели бы вы служить своему народу или добрыми делами прославить
родную землю?
 (Ответы уч-ся).

— Стремитесь к этому, у вас всё впереди! Вот и закончилось наше
первое путешествие в музыкальный театр. У вас на партах лежат картинки-маски,
на которых изображены две эмоции. Если вам понравился урок-путешествие, то
покажите весёлую маску, а если не очень, то грустную.
 (Ответы
уч-ся).

— Либретто вы можете забрать с собой, как напоминание о вашем
путешествии в оперу. Оценки вы узнаете после того, как будут проверены ваши
работы. До свидания.

На чтение 21 мин. Просмотров 24 Опубликовано

«Садко» – популярная былина повествует о самолюбивом гусляре, на долю которого выпало много радостных и горестных минут. Несмотря на все соблазны, он достойно выдержал все испытания, заслужив славу честного порядочного человека.

Краткое содержание «Садко» для читательского дневника

ФИО автора: Народ, былина записана Андреем Сорокиным.

Название: Садко

Число страниц: 32. «Садко». Издательство «Речь». 2018 год

Жанр: Былина

Год написания: 1910 год

Главные герои

Садко – простой бедный гусляр, ставший заносчивым и хвастливым купцом.

Морской царь – могущественный правитель, большой любитель танцев и музыки.

Микола Можайский – православный святой заступник.

Сюжет

Когда-то давно в Новгороде жил Садко, у которого были только гусли, на которых он мастерски играл на пирах. Когда же перестали Садко звать на пиры, он загрустил и отправился на берег Ильмень-озера, где принялся играть на гуслях. Увидев, как взволновалась вода на озере, Садко испугался и ушел.

Когда в следующий раз Садко оказался на берегу озера, перед ним явился Морской царь и пообещал, что поможет ему выловить рыбу с золотыми перьями. Садко поверил, и поспорил с новгородскими купцами, что поймает эту чудесную рыбу. Отправились они на Ильмень-озеро, и Садко вытащил в сетях рыбу с золотыми перьями, да не одну, а сразу три.

Разбогател Садко, построил себе красивый дом, стал устраивать пиры. Но грустно ему стало оттого, что богатые новгородцы хвастали на его пирах кто о чем, а ему и похвастать было нечем. Тогда он построил много кораблей, и стал ходить по морям и рекам. Однажды вышел он в море – ветер дует, волна бьет, корабли стоят в воде. Приказал Садко уплатить дань царю морскому, но ни бочка с серебром, ни бочка с золотом не помогли задобрить морского владыку.

Понял Садко, что Морской царь требует живого человека. Дважды кидал он с дружиной дощечки, и каждый раз ему выпадало встреча с царем. Так Садко оказался во владениях Морского царя, который попросил своего гостя сыграть ему на гуслях. И до того пришлась по вкусу владыке музыка гусляра, что он пустился в пляс. Тут же на море поднялся сильный шторм, стали гибнуть люди. Народ принялся молиться Миколе Можайскому. Во время игры Садко вдруг почувствовал, что его кто-то тронул за плечо. Обернулся он и увидел Миколу Можайского, который попросил его перестать играть. Святой заступник подсказал гусляру порвать струны, а когда станет царь предлагать девушку в жены, выбрать Чернаву.

Садко в точности последовал всем советам Миколы Можайского. Царь успокоился, и женил Садко на Чернаве. Когда же Садко проснулся, то оказался с молодой женой в родном Новгороде. Он встретил свои корабли, а после построил церковь Миколе Можайскому.

План пересказа

Главная мысль

Богатство – настоящая проверка на прочность, и только сильный духом человек выдержит это испытание.

Чему учит

Былина учит тому, как важно оставаться простым человеком, даже достигнув очень многого. Учит не зазнаваться, ценить любящих, верных людей и помнить добро тех, кто вовремя протянул руку помощи.

Отзыв

Интересные, увлекательные приключения Садко вряд ли кого-то могут оставить равнодушным. Это настоящий богатырь, которому удалось побывать на дне морском, и при этом вернуться живым.

chitatelskiy-dnevnik-64153-risunok-illyustraciya-k-byline-sadko.jpg

Рисунок-иллюстрация к былине Садко.

Пословицы

  • Богатство – грязь, ум – золото.
  • Богатый без щедрости, что пища без соли.
  • Не хвали сам себя, есть много лучше тебя.

Что понравилось

Понравилось, что после встречи с Морским царем Садко изменился, и вновь стал простым, порядочным человеком. Богатство его не испортило, и он зажил честной жизнью.

Тест по былине

  1. Вопрос 1 из 14

    К какому циклу былин относится былина «Садко»?</h3>

    • <label>К Новгородскому циклу;</label>
    • <label>К Киевскому циклу;</label>
    • <label>К Московскому циклу;</label>
    • <label>К Владимирскому циклу.</label>

(новая вкладка)Былина «Садко» Жанр: былина новгородского циклаГлавные герои былины «Садко» и их характеристика

  1. Садко. В начале простой бедный гусляр, очень большой мастер. Когда разбогател и стал купцом стал заносчивым и хвастливым. Но побывав у морского царя вновь стал добрым и богобоязненным.
  2. Морской царь. Существо фантастическое. Любитель музыки и танцев.
  3. Микола Можайский, православный святой заступник.

План пересказа былины «Садко»

  1. Садко на берегу озера
  2. Садко ловит рыбу с золотыми перьями
  3. Садко богат
  4. Садко покупает новгородский товар
  5. Садко проигрывает спор
  6. Садко снаряжает корабли
  7. Садко бросает жребий
  8. Садко играет для морского царя
  9. Садко выбирает девушку
  10. Садко возвращается в Новгород и стоит церковь

Кратчайшее содержание былины «Садко» для читательского дневника в 6 предложений

  1. Новгородский гусляр Садко был беден, зато очень хорошо играл на гуслях.
  2. В благодарность за его музыку морской царь дал ему поймать рыбу с золотыми перьями и Садко стал богат
  3. Садко хотел выкупить весь товар в Новгороде, но не смог этого сделать
  4. Садко снарядил корабли и они остановились в море
  5. Садко отправился к морскому царю и играл для него на гуслях
  6. Садко выбрал себе невесту Чернаву и вернулся в Новгород на берег реки Чернава, где он построил церковь

Главная мысль былины «Садко» Богатство может испортить характер человека, но настоящий богатырь поймет свои ошибки.Чему учит былина «Садко» Эта былина учит тому, что музыка — это великая сила и все на свете оказывается ей подвластно. Учит она не зазнаваться, чего-то достигнув, а оставаться простым человеком. Учит, что золото не может купить всего на свете. Учит любить свою жену и хранить ей верность. Учит быть благодарным к тем, кто нам помогает.Отзыв на былину «Садко» Это очень интересная и увлекательная былина, герой которой вроде бы и не является сказочным богатырем. Это просто гусляр, потом купец Садко. Но он попадает в такие интересные и сказочные приключения, которые случаются только с настоящими богатырями. И только настоящий богатырь оказывается способным вернуться живым со дна моря. Мне понравилась эта былина и я с удовольствием рекомендую ее прочитать каждомуПословицы к былине «Садко» Богатство — грязь, ум — золото. Богатый без щедрости, что пища без соли. Не хвали сам себя, есть много лучше тебя.Краткое содержание, краткий пересказ былины «Садко» Жил в Новгороде Садко, у которого из имущества были только гусли яровчатые. Ходил он по пирам и играл на гуслях. Но вот перестали звать Садко на пиры и стало ему грустно. Пошел он на берег Ильмень-озера и стал там играть. Вода на озере взволновалась и Садко испугался и ушел. Еще раз ходил Садко на озеро и снова вода волновалась. А на третий раз появился Морской царь и сказал Садко, что поможет ему выловить из озере рыбу с золотыми перьями. Пошел тогда Садко в Новгород и поспорил с купцами, что поймает рыбу с золотыми перьями. Садко свою голову закладывал, три купца по три лавки товару каждый. И пошел с ними Садко на Ильмень-озеро, закинул невод шелковый и вытащил рыбу с красными перьями, да не одну, а сразу три. Разбогател Садко, сам стал пиры устраивать. Палаты себе построил чудесные. На его пирах сидят новгородцы богатые, хвастают кто чем, один Садко молчит. Вот спросили его, а чем он похвастать может. Объявил тут Садко, что на свою казну сможет все товары в Новгороде выкупить. Поспорили на тридцать тысяч. Пошел Садко в гостиный ряд, все товары выкупил. На следующий день товаров еще больше навезли. Снова пошел Садко, и эти товары выкупил. На третий день еще больше товару в Новгороде. Понял Садко, что не сможет выкупить все товары. Выкупит московские, привезут заморские. Богаче его оказался Великий Новгород. На свою казну построил Садко кораблей и стал по рекам и морям ходить. Вот вышел он в море, волна бьет, ветер дует, а корабли в воде стоят. Объявил Садко, что надо дань морскому царю уплатить. И бросили в воду бочку серебра. Но не сдвинулись корабли с места. Бросили бочку золота — стоят корабли, не шелохнутся. Понял Садко, что морской царь живого человека требует и решили жребий тянуть. Дружина бросила простые дощечки, Садко — золотом украшенную. Потонула дощечка Садко. Предложил Садко переиграть жребий. Бросила дружина дощечки золоченые, а Садко простую. Но все равно его дощечка утонула. Делать нечего, отписал имения свои, взял гусли, и на доску в море лег. Уплыли корабли. А Садко на доске заснул, а проснулся уже у морского царя во владениях. Зашел Садко в палаты белокаменные, увидел его морской царь, сыграть на гуслях попросил. Стал Садко играть, а морской царь развеселился, в пляс пустился. На море шторм поднялся, гибли люди тысячами. Начал народ молиться Миколе Можайскому. Играет Садко, вдруг его кто-то за плечо трогает. Смотрит — Микола Можайский, просит играть перестать. Ответил Садко, что не по воле своей играет, а Микола подсказал ему струны порвать, да шпенечки выломать. А как станет ему царь морской жениться предлагать, не отказываться, да девушку Чернаву выбирать. Так Садко и сделал. Сломал гусли, перестал морской царь плясать. Предлагает невесту Садко выбрать. Просмотрел Садко много девиц, выбрал Чернаву. Сыграли пир, лег Садко спать. Просыпается, а он на берегу реки Чернава лежит, в родном Новгороде. Тут и его корабли появились. Встретил Садко корабли, к жене пошел, поцеловал супругу. А потом товар выгрузил, да церковь Миколе Можайскому построил.Рисунки и иллюстрации к былине «Садко»

Здесь даны основные сведения о былине «Садко», представлено её краткое содержание для читательского дневника и пересказ. Также дана краткая характеристика главного героя. В конце статьи указаны темы и основная мысль (идея) этой былины.

Краткие сведения о произведении

Русская былина «Садко» была создана народом. В ней рассказывается о новгородском гусляре и его фантастических морских странствиях.

Существует несколько вариантов былины, записанных собирателями фольклора. Здесь представлено краткое содержание и пересказ одного из вариантов. Это наиболее совершенный образец былины, написан он от сказителя А. П. Сорокина.

Главный герой былины

Другие персонажи

Очень краткое содержание для читательского дневника

Садко играл на гуслях на берегу Ильмень-озера. За игру царь водяной решил сделать его богатым купцом. Сказал царь гусляру, чтобы на пиру он сказал, что в озере есть рыба-золотые перья. Не поверят купцы, поставят в заклад все свои товары, а Садко пусть поставит свою голову.

Сказал царь водяной, что закинет он в сети рыбу-золотые перья, Садко выиграет спор и станет богатым купцом.

Так всё и случилось. Загордился Садко, скупил все товары новгородские и на кораблях повёз продавать за море.

На обратном пути разыгрался шторм, кинули дружинники купца в дань Морскому царю бочки с золотом, серебром да жемчугом. Не утих шторм. Садко понял, что царь требует в дань человека, и поплыл на доске по морю. Заснул он, а проснулся у Морского царя. Попросил тот купца поиграть на гуслях. От игры разыгралось море, стали тонуть корабли.

Увидел Садко старичка. Сказал старичок порвать струны у гуслей. Посоветовал он, как вернуться гусляру домой, и сказал, что его зовут Миколаем Можайским. Послушался Садко его совета, проснулся на берегу около Новгорода и увидел, что плывут его корабли в Новгород.

Построил Садко церковь Николы Можайского и церковь Пресвятой богородицы. Не ходил больше он с товарами за море, а жил со своей женой в славном Новгороде.

Краткий пересказ (более подробный, чем краткое содержание)

Жил в Новгороде Садко-гусляр. Не было у него богатства, были только гусли звонкие. Ходил он на пиры, веселил там народ, песни пел.

Не звали однажды Садко на пиры два дня. На третий день он соскучился, пошел к Ильмень-озеру, стал играть на гуслях, играл до вечера. Вдруг по озеру пошли сильные волны, стало страшно гусляру, и ушёл он с берега.

На другой день не зовут на пиры опять, не зовут и на следующий, а на третий Садко снова соскучился и пошёл к озеру играть на гуслях. Вечером снова взволновалось озеро, и Садко ушёл с берега.

Снова не зовут его на пир два дня, на третий пошёл он к озеру. Когда вечером волны расходились, продолжил Садко на гуслях играть.

Вышел из озера царь водяной и сказал гусляру, что развеселил он гостей на царском пиру. За это решил царь наградить гусляра. Велел он ему ступать в Новгород и сказал, что завтра позовут его на пир. Гости будут похваляться богатством, конями, силой молодецкой, а гусляру царь велел сказать им, что в Ильмень-озере есть рыба-золотые перья. Будут купцы говорить, что нет такой рыбы и ставить в заклад лавки свои с товарами, а Садко пусть ставит свою буйную голову.

Пусть закинут три сети в Ильмень-озеро, и в каждую царь водяной обещал бросить по рыбине-золотые перья.

Так всё и случилось, и стал Садко богатым купцом. Торговля пошла у него хорошая, женился гусляр, выстроил себе белокаменные палаты.

Созвал он множество народу на великий пир и стал там похваляться, что может скупить все товары новгородские и нечем будет купцам торговать. Ударились гости с ним об заклад в 30 тысяч, чтоб он выкупил все товары в Новгороде.

Скупал молодой купец два дня все товары новгородские, на третий день привезли в Новгород товары московские. Садко призадумался: если сегодня привезли московские товары, завтра привезут заморские. Понял он, что не сможет скупить товары со всего света, и отдал залог в 30 тысяч.

Потом построил 30 кораблей, погрузил на них товары новгородские. Повёл купец молодой корабли по озёрам и реке в сине море.

Выгодно продал он за морем товары, погрузил на корабли бочки с золотом, серебром, жемчугом и направился домой.

Но разыгрался шторм, ветер рвал паруса, ломал корабли. Понял Садко, что требует Морской царь дань, и велел своим дружинникам бросить в сине море бочку с золотом. Но не успокоилась буря. Кинули в море бочку с серебром, затем пришлось кинуть и бочку с жемчугом — не успокоились разбушевавшиеся волны.

Сказал Садко, что, видно, требует Морской царь в виде дани отдать ему человека. Чтобы узнать, кому идти к Морскому царю, велел купец дружинникам написать на дощечках имена свои, и написал на одной имя своё. Кинули их в море, и дощечка купца пошла на дно. Перешёл он на доску дубовую, понесло его на ней по морю. А корабли побежали дальше.

Заснул Садко на дубовой доске и проснулся на дне морском. Зашёл он в палаты белокаменные и увидел там Морского царя.

Попросил царь его поиграть в гусли яровчатые. Заиграл гусляр, и царь пустился в пляс. Разыгралось море синее, стали тонуть в нём корабли. Гибнут люди добрые, православные и молят Миколу Можайского, чтобы вынес их из моря.

Появился перед гусляром седой старичок и сказал, чтобы перестал он играть в гусли. Тот ответил, что заставляет его это делать царь Морской.

Посоветовал тогда старичок гусляру порвать струны и сказать царю, что нет у него струн. А когда царь морской предложит жениться на красной девице, пусть Садко выберет из множества девиц ту, которая последней идёт. Зовут ту девицу Чернавою. Посоветовал Никола купцу молодому взять её замуж, но ни обнимать, ни целовать её. Тогда проснётся Садко на крутом берегу в Новгороде.

Велел старичок, чтобы потом купец построил церковь Миколы Можайского. Сказав, что он и есть Микола Можайский, исчез седой старичок.

Всё сделал купец молодой, как посоветовал ему старик. Наутро после свадебного пира проснулся он на крутом берегу речки Чернавы и увидел, что по Волхову-озеру плывут его корабли.

Увидели дружинники с кораблей купца, удивились и обрадовались. Приплыли они с ним в Новгород. Поздоровался Садко со своей молодой женой, которая верно ждала его из плаванья.

На свою золотую казну построил купец молодой церковь Николы Можайского да церковь Пресвятой богородицы. Стал молиться Богу Садко, просил простить ему грехи. С той поры он больше не путешествовал, а жил-поживал в своём городе.

Заключение к краткому пересказу

В былине «Садко» освещены следующие темы:

Основная мысль (идея) произведения: прежде чем браться за какое-то дело, нужно хорошо подумать. Надо помнить, что человек отвечает за свои действия.

Краткое содержание былины может пригодиться для заполнения читательского дневника, а краткий пересказ — для подготовки к уроку литературы.

Вам также будет интересно почитать:«Изумруд» — краткое содержание и пересказ рассказа А. И. Куприна«Разгром» — краткое содержание и пересказ по главам романа А. А. Фадеева«Анна Снегина» — краткое содержание и пересказ по главам поэмы С. А. Есенина«Барышня-крестьянка» — краткое содержание и пересказ повести А. С. ПушкинаСкачать:

Настройки

Размер шрифтаЦвет текстаЦвет фона

Автор: Народ русский, записал Андрей Сорокин

Год написания: 1910

Жанр произведения: былина

Главные герои:Садко – гусляр, в следствии богач, Морской Царь – хозяин вод, Микола Можайский – Николай Чудотворец

Краткое содержание былины «Садко» для читательского дневника повествует о переменах в жизни простого музыканта.

Сюжет

Садко живет в Новгороде. Зарабатывает он музыкой на застольях, его инструментом являются гусли. Будучи несколько дней не званым на пир, Садко направляется Ильмень-озеру, чтобы поиграть в одиночестве. Через три дня на том месте является Морской Царь. Он дал наставление, как разбогатеть — поспорить с купцами, что он словит необычную рыбу — золотые перья. Победив в споре, Садко становится обладателем торговых лавок. Имея статус в обществе, купец на пиру обещает приобрести все товары Новгорода. Это ему удается, но купцы схитрили и подвезли московские, Садко не смог их купить и спор был проигран. Потом купец построил корабли и торговал с другими странами. Однако большие трудности подстерегали на пути домой. Буря грозила кораблекрушением. Садко подумал, что морской царь хочет человечины. Бросив жребий, его самого кинули в воду. Царь танцевал под гусли и буря не прекращалась. Микола Можайский явился Садко и дал совет, как себя вести. Не играть, как выбрать жену и не блудить с ней. Сделав все именно так, Садко в итоге оказался близ Новгорода. Построил церковь, и зарекся плавать

Вывод (мое мнение)

Послушание и смирение, очень важные качества. Решая быть независимым, и полагаться на себя человек может потерять что-то важное. Кроме того, хвастовство и излишняя самоуверенность ведут к потерям.

Добавить в избранное

Русская народная былина «Садко» Краткое содержание

Садко — это история о простом гусляре, который, благодаря своей игре, смог стать богатым человеком, и спастись от Морского владыки.

Сюжет повествует о том, как музыка, играющая от души, может поразить всех: как простой люд, так и владыку подводного мира

Очень краткий пересказ русской народной былины «Садко»

Жил в Новгороде Садко-гусляр, днями напролёт герой выступал на званых пирах. Перестали его звать на праздники, стало Садко скучно, и тогда пошёл он к озеру поиграть на гуслях. Его музыка пришлась по нраву Морскому правителю, и захотел тот наградить музыканта за его чудесную песню.

Царь советует Садко заключить пари с купцами, что в Ильмень-озере обитает редкая рыба. Последовав совету, герой выигрывает спор и становиться одним из богатейших купцов.

На одном из пиршеств герой опять спорит с торговцами, но проигрывает. После пари, на последние деньги покупает корабли и отправляется по морю торговать. Он распродает товары, купленные в Новгороде, заграницей.

По возвращении в город на море разразился шторм, и, чтобы предотвратить катастрофу, моряки кидают жребий, кому принести себя в качестве дани Морскому царю.

Жребий дважды выбирает Садко, и, купец, оказываясь в подводном мире, веселит царя своей игрой на гуслях. Долго Садко играл, а царь всё не унимается, всё пляшет, а в это время на море бушует сильный шторм, корабли тонут, невинные люди погибают.

Люди на суше стали молиться Миколе Можайскому. Отозвавшись на мольбы людей, святой старец предстаёт перед купцом и даёт ему совет, как прекратить буйство в море и вернуться домой живым.

Выполнив указания старца, Садко оказывается в родном городе. Он возводит церковь Миколе Можайскому и перестаёт плавать по морю.

Список и краткая характеристики героев русской народной былины «Садко»

Главные герои былины

  • Садко— талантливый, бедный человек, прекрасно играющий на гуслях. Воспользовавшись советом Морского царя, герой становиться богатым. Садко честный, благодарный, очень удачливый человек, может пожертвовать собой ради других, не любит хвастаться, но поспорить не против.
  • Морской царь — правитель подводного мира, вознаграждает Садко за его прекрасную игру, затем забирает его в подводный мир и наслаждается прекрасной игрой гусляра. Царь очень эгоистичен в своих желаниях.
  • Микола Можайский — святой старец, заступник народа, услышав просьбы страдающих людей от пляски царя, пришёл на помощь к гусляру, указав как выбраться из плена.

Краткое содержание русской народной былины «Садко» подробно

Садко бедный музыкант, проживающий в Новгороде. Каждый день Садко играет то на одном пиру, то на другом.

Не приглашают гусляра три дня подряд на пир. Музыканту стало скучно, и тогда пошёл он к Ильмень-озеру, сел на бел-горюч камень и заиграл на гуслях.

Но вдруг вода всколыхнулась. Садко, недолго думая, ушёл прочь. Так трижды ходил он к озеру.

На последний раз вышел из воды Морской царь. Владыке пришлась по душе игра Садко, что решил он наградить музыканта.

Предложил он Садко спор завязать с купцами на рыбу – золоты перья, что обитает в Ильмень-озере.

Возвратившись в город, Садко был приглашён на пир. Как напоили гусляра, так он и начал хвалиться, что в Ильмень-озере рыба — золоты перья плавает.

Видя, что торговцы не верят словам его, заложил свою голову Садко по совету владыки Морского, а купцы свои товарные лавки на кон поставили.

Сдержал свое слово царь – позволил поймать неводом шелковым трех рыб – золоты перья.

Так бедный гусляр стал богатым купцом.

Вскоре Садко пригласил к себе на пир тех самых купцов. Они наелись, напились, стали хвастаться и спрашивают у Садко, чем же он похвастает.

Купец ответил, что у него такая бессчётная казна, он запросто сможет купить на неё все товары в Новгороде.

Не успел он опомниться, как скупал каждый день все новгородские товары, но потерпел неудачу, невозможно было скупить все в Новгороде. Поиграв спор, на последние деньги Садко приобрёл корабли и отправился со своей дружиною в заморские страны торговать купленными товарами.

Подав все купленное, вернул Садко свое богатство в двойном размере. Герои поплыли в обратном направлении, как разразился шторм, тогда Садко решил задобрить Морского царя, велел своей дружине кинуть в море бочку серебра, но шторм не утих, затем бочку золота, но буря становилась сильнее.

Тогда Садко понял, что Морской царь требует живого человека, стали они кидать жребий. Выбор пал на Садко.

Отписав в завещании все свое добро церквям, молодой жене, нищим и дружине, гусляр отправился к Морскому владыке.

Обрадованный появлением Садко царь приказал ему на гусельках яровчатых сыграть. Долго Садко играл, а царь всё пляшет не унимается, а в это время на море бушует сильный шторм, корабли тонут, невинные люди погибают.

Испугался народ, стал молиться Миколе Можайскому. Услышав мольбы, Микола идёт на помощь к Садко. Советует старец купцу, гусли сломать и сказать, мол не на чем теперь играть, и если царь в награду попросит взять кого-то из девиц в жёны, то надо первые три сотни пропустить, а самую последнюю, Чернавушку, в жёны взять, после чего гусляр сможет вернуться домой.

Последовав указаниям старца, Садко ломает свой инструмент и говорит царю, мол не на чём теперь играть. Предложил тогда Морской владыка гусляру жениться в море на одной из девушек. Пропустил гусляр три сотни девиц и выбрал последнюю себе в жены — Чернавушку.

После свадьбы, как и говорил старец, Садко заснул и проснулся в своём родном городе. Убитая горем дружина, радостно и с удивлением встречает Садко, живого и здорового, а обрадованная возвращению мужа жена нежно целует его.

Не стал больше Садко плавать по морю, а в благодарность за спасение возвел церковь Миколе Можайскому.

Кратко об истории создания произведения «Садко»

Используемые источники:

  • https://obrazovaka.ru/chitatelskiy-dnevnik/sadko.html
  • http://santyaguarundito.blogspot.com/2018/06/blog-post_15.html
  • https://blmb.ru/sadko-kratkoe-soderzhanie/
  • https://frigato.ru/chitatelskiy-dnevnik/3-klass/1631-sadko.html
  • https://book-briefly.ru/vse-proizvedeniya/neizvestnyj-avtor/sadko


Тема урока: «Былина «Садко»

Цели: продолжить знакомство с былинами, художественными особенностями; учить логически мыслить, развивать воображение ребенка.

Планируемые результаты обучения:

Предметные: познакомятся с главными героями былины «Садко», с ее композицией, художественными особенностями.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

 познавательные: ориентироваться в учебнике; отвечать на вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; обобщать, делать выводы;

 регулятивные: овладевать способностями понимать учебные задачи урока, оценивать свои достижения на уроке;

 коммуникативные: проявлять готовность вести диалог; участвовать в коллективном обсуждении; формулировать и аргументировать свою точку зрения на обсуждаемую проблему.

Личностные: принимать и осваивать социальную роль обучающегося; осознавать значение учебной деятельности и личностный смысл учения.

Сценарий урока

I. Проверка домашнего задания.

2. Беседа по вопросам.

– Как описан богатырь-крестьянин в былине о Вольге и Микуле? (Зачитывают описание героя от слов «Как óрет в поле орáтай, посвистывает…» до «…А кафтанчик у него черна бархата».)

– Какими художественными средствами создается представление о его могуществе и силе? (В былине рассказывается, как легко, по-богатырски справляется Микула Селянинович с тяжелой работой. В описании его одежды, снаряжения, даже его лошади подчеркивается необычность, незаурядность героя. Главное художественное средство – гипербола. В былине рассказывается, с какой легкостью богатырь «коренья вывертывает и большие-то каменья в борозду валит». Богатырские сапоги также описаны с помощью этого приема.)

– Сопоставьте героев былины Вольгу Святославовича и Микулу Селяниновича. (Высказывания учащихся.)

Характеристика главных героев с последующей рецензией учащихся.

– Вольга Святославович представлен необыкновенным человеком, недаром он сравнивается с «солнцем красным», которое «воссияй» на небе ясном. Вольга не только воин, предводитель храброй дружины, но и человек, стремящийся к образованию, мудрости великой, о чем в былине рассказано со сказочной метафоричностью.

Микула Селянинович тоже человек неординарный. Его необычная сила показана в нескольких эпизодах: 3 дня пахаря не может догнать Вольга с дружиною, весь княжеский отряд не может вытащить из земли крестьянскую соху, а Микула вынимает ее одной рукой; не чужд крестьянин и ратного дела: защищая свое достоинство перед «мужиками»-разбойниками, положил он их до тысячи. Надо отметить, что самоуважение – одна из главных черт крестьянина-богатыря, он на равных разговаривает с князем, даже дерзит ему в споре о своей богатырской лошади и ее истинной цене. Однако Вольга не сердится на своего нового товарища. Рассказчик подчеркивает равенство князя и хлебопашца, а в некоторых случаях даже стремится показать превосходство Микулы, который, подобно Антею, получает силу от матушки-земли.

– Подумайте, чем былина о Вольге и Микуле отличается от известных вам былин? 

II. Изучение нового материала.

1. Сообщение темы.

– К какому циклу относится былина «Садко»? 

 2. Чтение былины

3. Выполнение заданий по тексту былины.

Задание 1.

– Расскажите о главном герое былины, истории его жизни, путешествии и благополучном возвращении. (Жил в «Нове-граде» богатый купец, который раньше не имел ничего, были у него только гусли. На честный пир Садко купцы не звали раз, другой, третий. Скучно стало ему, он и отправился на Ильмень-озеро. Садко заметил, что вода в озере всколыхнулася, когда он играл первый день, второй. Гусляр пугался и уходил прочь. На третий раз вода тоже «всколыбалася», и из нее появился морской царь. За «утехи великие», за «игру нежную» решил водяной царь наградить его и посоветовал Садко поспорить с купцами на лавки их товарные:

И спорь, что в Ильмень-озере

Есть рыба – золоты перья.

Как ударишь о велик заклад,

И поди свяжи шелковый невод.

И приезжай ловить в Ильмень-озеро:

Дам три рыбы – золоты перья.

Тогда ты, Садко, счастлив будешь!

Садко так и сделал: поспорил, поймал три рыбы, получил «несчетну казну», скупив товары у трех купцов и торгуя ими.

Всех угощал он: и жителей новгородских, и настоятелей новгородских (церковнослужителей).

Они-то и предложили Садко, закупив товары, не торговать ими в Новгороде. Садко закупил товары, построил «тридцать черленых» кораблей и…

поехал Садко по Волхову,

Со Волхова во Ладожско,

А со Ладожска во Неву-реку,

А со Невы-реки во сине море.

Как поехал он по синю морю,

Воротил он в Золоту Орду,

Продавал товары новогородские…

Когда путешественники возвращались домой, то поднялся шторм.

Все поняли, что морской царь требует дань. Он не принял бочку с серебром, требовал живой головы. Жребий пал на Садко. Он взял с собой гусли. Оказавшись у морского царя, Садко выполнил просьбу царя:

Скажут, мастер играть в гусельки яровчаты;

Поиграй же мне в гусельки яровчаты.

Трое суток играл гусляр, а морской царь плясал.

Во синем море вода всколыбалася,

Со желтым песком вода смутилася,

Стало разбивать много кораблей на синем море,

Стало много гибнуть именьицев,

Стало много тонуть людей праведных.

Народ стал молиться Миколе Можайскому и просить о помощи.

Неожиданно рядом с Садко очутился «старик седатый» (седой), который просил Садко не играть и подсказал ему, что надо сделать с гуслями, чтобы не играть на них. Он же и посоветовал, как надо выбрать невесту, когда царь предложит жениться «на душечке на красной девушке».

Садко сделал все так, как советовал старик, и очутился на берегу моря раньше своих дружинников.

А дружина поминает одного Садка:

– Остался Садко во синем море!

А Садко стоит на крутом кряжу,

Встречает свою дружинушку со Волхова.

Все рады встрече с Садко: и дружина «хоробрая», и «тут его жена зрадовалася, брала Садка за белы руки, целовала во уста сахарные».)

Начал Садко выгружать со червленых со кораблей

Именьице – бессчетну золоту казну.

Как повыгрузил со черленыих кораблей,

Состроил церкву соборную Миколе Можайскому.

Не стал больше ездить Садко на сине море,

Стал поживать Садко во Нове-граде.

Задание 2.

– Зачитайте зачин, назовите гиперболы, постоянные эпитеты. («Хоробрую», белокаменны, «красной» девушке, «яровчатые», «сине» море.) Выделите повторяющиеся слова, выражения («Аи же братцы…»), торжественные приемы повествования, троекратные повторения.

III. Итог урока. Рефлексия деятельности.

– В чем ценность былин?

– Какова роль былин в развитии литературы, живописи, музыки?

Домашнее задание: подготовиться к внеклассному чтению – прочитать былину «Илья Муромец и Соловей-разбойник»; ответить на вопросы из учебника.

Готовые сочинения по литературе. 5-8 классы (О. Д. Ушакова, 2015)

Былина – это эпическая песня, в ней воспеваются события и их герои, а также многие эпизоды из истории Древней Руси. Изначально былины оформились в период ранней Киевской Руси. В них выражалось мировоззрение восточных славян. Благодаря былинам исторические события XI-XVI веков навсегда запечатлены в устном народном творчестве. Таким образом, начинать писать сочинение на тему «Художественные особенности русских былин» необходимо с определения термина.

Читатели в этом жанре видят образы храбрых и сильных богатырей, а также их удивительные подвиги. Благодаря художественному слову в героическом эпосе соединились реальность и фантастическое вымысел. Былину и волшебную сказку объединяют мифические образы супостатов (врагов), параллельно читатель наблюдает метаморфозы (перевоплощение) персонажей, а также взаимодействие главных героев с животными. Однако элементы фантастики в эпических песнях оказались подчинены историческому видению, а также отображению действительности. Все эти элементы составляют художественные особенности русских былин.

Основные былинные герои.

Представители русской «мифологической школы» делили героев былин на «старших» и «младших» богатырей. По их мнению, «старшие» (Святогор, Дунай, Волх, Потыка) являлись олицетворением стихийных сил, былины о них своеобразно отражали мифологические воззрения, бытовавшие в Древней Руси. «Младшие» богатыри (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич) – обыкновенные смертные, герои новой исторической эпохи, а потому в минимальной степени наделены мифологическими чертами. Несмотря на то, что против подобной классификации впоследствии были выдвинуты серьезные возражения, подобное деление до сих пор встречается в научной литературе.

Образы богатырей – народный эталон мужества, справедливости, патриотизма и силы (недаром один из первых русских самолетов, обладавший исключительной по тем временам грузоподъемностью, был назван создателями «Илья Муромец»).

Когда былины оказались на бумаге

Многие ошибочно считают, что былина относится к русской литературе, отчасти это так. Однако изучением былин занимается фольклор (устное народное творчество). Это означает, что они передавались из поколения в поколение, из уст в уста. На бумаге их зафиксировали не раньше XIX века в Карелии, на берегах Белого моря, а также в городах Архангельской губернии. В Сибири и на Урале былины записывали с XVIII века. В это время героический эпос активно переписывали в центральных губерниях нашей Родины (Воронежской, Московской, Калужской, Новгородской, Петербургской, Владимирской и так далее). Многообразны художественные особенности русских былин. Сочинение школьника должно их отразить как можно полнее. Поэтому переходим к особенностям сюжета и содержания эпоса.

Святогор

относится к древнейшим и популярнейшим былинным героям. Само его имя указывает на связь с природой. Он велик ростом и могуч, с трудом носит его земля. Этот образ родился еще в докиевскую эпоху, но впоследствии претерпел изменения. До нас дошли только два сюжета, изначально связанные со Святогором (остальные возникли позднее и носят фрагментарный характер): сюжет о находке Святогором сумы переметной, принадлежавшей, как уточняется в некоторых вариантах, другому былинному богатырю, Микуле Селяниновичу. Сума оказывается столь тяжела, что богатырь не может ее поднять, надрывается и, погибая, узнает – в этой суме находится «вся земная тягота». Второй сюжет повествует о смерти Святогора, который встречает по дороге гроб с надписью: «Кому суждено в гробу лежать, тот в него и ляжет», и решает испытать судьбу. Едва Святогор ложится, крышка гроба сама наскакивает и богатырь не может ее сдвинуть. Перед смертью Святогор передает Илье Муромцу свою силу, таким образом герой древности передает эстафету выступающему на первый план новому герою эпоса.

Содержание и сюжеты

В своих исследованиях филологи пишут, что былины по содержанию достаточно разнообразны. На сегодня фольклористике известно около сотни сюжетов, а зафиксировано больше 3000 вариантов и версий текстов. Как правило, эпические песни имеют новеллистический или героический характер. Идейный замысел героической былины заключён в прославлении, единении, а также независимости русской земли. Новеллистические былины прославляют верность супругов, настоящую дружбу, осуждение дурных качеств человека. Кроме того, есть и такие произведения, в которых народ осуждал несправедливость социальную, которая заключалась в произволе властей. Цель всех былин заключается в возвеличивании социальных, национальных, а также нравственно-этических идеалов русского народа.

Русская и советская фольклористика.

Впервые осмыслить русский эпос как цельное художественное явление и понять его взаимосвязь с ходом русской истории попытался К.Ф.Калайдович (1792–1832) в предисловии к предпринятому им второму изданию сборника Древние российские стихотворения, собранные Киршею Даниловым

По мнению представителей «мифологической школы», к которой принадлежали Ф.И.Буслаев (1818–1897), А.Н.Афанасьев (1826–1871), О.Ф.Миллер (1833–1889), эпические песни были не более чем производными от более древних мифов. Основываясь на этих песнях, представители школы пытались реконструировать мифы первобытных народов.

Ученые-«компаративисты», среди которых – Г.Н.Потанин (1835–1920) и А.Н.Веселовский (1838–1906), считали эпос явлением внеисторическим. Они утверждали, что сюжет после своего зарождения начинает странствовать, видоизменяясь и обогащаясь.

Представитель «исторической школы» В.Ф.Миллер (1848–1913) изучал взаимодействие между эпосом и историей. По его мнению, в эпосе регистрировались исторические события, и, таким образом, эпос является своего рода устной летописью.

Особое место в русской и советской фольклористике занимает В.Я.Пропп (1895–1970). В своих новаторских работах он сочетал подход исторический с подходом структурным (западные структуралисты, в частности К.Леви-Строс (р. 1909), называли его родоначальником их научного метода, против чего В.Я.Пропп резко возражал).

Поэтика, а также художественные особенности русских былин (7 класс, русская литература)

Художественный мир былины сильно отличается от других жанров и обычной жизни. Язык и поэтика подчиняются задаче грандиозного и значительного изображения. Певец, который сказывает эпос, душевно сливается с небесами и морем, а также с бескрайними просторами русской земли. Поэтизация молодецкой удали, степенной воли, облика русского богатыря, а также его верного коня переносит слушателей и читателей в воображаемый мир эпохи Древней Руси, который величаво возносится над заурядной и обыденной действительностью.

Композиция

Продолжаем рассматривать художественные особенности русских былин. Композиционная основа данного жанра в основном строится на антитезе, где главный герой противопоставляется противнику. Так, например, Алёша Попович сражается с Тугариным, Добрыня Никитич выступает против Змея Горыныча. Существует еще один прием в композиции – это утроение. Данная особенность существует и в волшебных сказках, но в отличие от них герой былины действует самостоятельно. Если школьникам необходимо указать художественные особенности русских былин в сочинении (7 класс такое задание предполагает), то обязательно напишите об этом.

Сюжеты былин строятся по классической схеме:

  • зачин,
  • завязка,
  • развитие,
  • кульминация,
  • развязка.

Садко

также является одним из древнейших героев, кроме того, он, пожалуй, самый знаменитый герой былин новгородского цикла. Древний сюжет о Садко, где рассказывается, как герой сватается к дочери морского царя, впоследствии усложнился, появились удивительно реалистические детали, касающиеся жизни древнего Новгорода.

Былина о Садко членится на три относительно самостоятельные части. В первой гусляр Садко, поразивший мастерством своей игры морского царя, получает от него совет, как разбогатеть. С этого момента Садко уже не бедный музыкант, но купец, богатый гость. В следующей песне Садко бьется об заклад с новгородскими купцами, что сможет купить все товары Новгорода. В некоторых вариантах былины Садко выигрывает, в некоторых, напротив, терпит поражение, но в любом случае покидает город из-за нетерпимого отношения к нему купцов. В последней песне рассказывается о путешествии Садко по морю, во время которого морской царь призывает его к себе, чтобы женить на своей дочери и оставить в подводном царстве. Но Садко, отказавшись от красавиц-царевен, женится на Чернавушке-русалке, которая олицетворяет новгородскую реку, она и выносит его на родные берега. Садко возвращается к своей «земной жене», оставив дочь морского царя. В.Я.Пропп указывает, что былина о Садко – единственная в русском эпосе, где герой отправляется в потусторонний мир (подводное царство) и женится на потустороннем существе. Эти два мотива свидетельствуют о древности как сюжета, так и героя.

Основное средство, создающее образы

А мы продолжаем изучать художественные особенности русских былин. Сочинение школьника на данную тему должно содержать в себе разнообразие приемов, которые использовались при создании былин. Собиратель былин А. Ф. Гильфердинг воспринимал гиперболу (преувеличение) как реальное изображение в максимальном проявлении черт и качеств. Например, богатыри во время пира у князя Владимира выпивали чарку вина, которая по объему приравнивалась к большому ведру! Данный прием сказители применяли для того, чтобы идеализировать образ богатыря.

Илья Муромец,

несомненно, самый популярный герой былин, могучий богатырь. Эпос не знает его молодым, он – старик с седой бородой. Как ни странно, Илья Муромец появился позже своих былинных младших товарищей Добрыни Никитича и Алеши Поповича. Родина его – город Муром, село Карачарово.

Крестьянский сын, больной Илья «сидел сиднем на печи 30 лет и три года». Однажды в дом пришли странники, «калики перехожие». Они исцелили Илью, наделив его богатырской силой. Отныне он – герой, которому предначертано служить городу Киеву и князю Владимиру. На пути в Киев Илья побеждает Соловья-разбойника, кладет его в «тороки» и везет к княжескому двору. Из других подвигов Ильи стоит упомянуть его победу над Идолищем, осадившим Киев и запретившим нищенствовать и поминать божье имя. Здесь Илья выступает как защитник веры.

Негладко складываются его отношения с князем Владимиром. Мужицкий герой не встречает должного уважения при дворе князя, его обходят дарами, не сажают на почетное место в пиру. Взбунтовавшийся богатырь заключен в погреб на семь лет и обречен на голодную смерть. Лишь наступление на город татар во главе с царем Калином вынуждает князя просить помощи у Ильи. Тот собирает богатырей и вступает в бой. Разгромленный враг бежит, поклявшись никогда не возвращаться на Русь.

Средства художественной выразительности

Художественные особенности русских былин заключаются еще и в тропах. Все дело в том, что сказители принимали их как достоверные и исторические события. Этот фактор и повлиял на поэтику эпоса. Удивительно, но в былинах отсутствуют метафоры! Зато они изобилуют эпитетами и сравнениями. Часто богатыря сравнивали с ясным соколом. Почти всегда в эпосе поле чистое, стрела бывает каленой, богатырь – сильный, а вражеская сила – поганая.

Как видите, изучить художественные особенности русских былин в 7 классе не так сложно. Важно своевременно и осознанно читать тексты.

Изучать историю можно не только при помощи учебника, но и благодаря литературе. Читайте, расширяйте кругозор!

Московский цикл.

В этих былинах отразился быт высших слоев московского общества. В былинах о Хотене Блудовиче, Дюке и Чуриле содержится множество деталей, характерных для эпохи подъема Московского государства: описаны одежда, нравы и поведение горожан.

К сожалению, русский героический эпос не сложился полностью, в этом отличие его от эпосов других народов. Поэт Н.А.Заболоцкий в конце жизни попытался предпринять беспрецедентную попытку – на основании разрозненных былин и былинных циклов создать единый поэтический эпос. Этот смелый замысел ему помешала осуществить смерть.

Художественные особенности русских былин сочинение по русской литературе 7 класс

Древнерусские былины – уникальное явление нашей литературы. Этот жанр возник на заре создания русского государства. Он отражает все богатство народного духовного опыта.

Невозможно точно датировать каждую былину. Они складывались постепенно с глубокой древности до конца средневековья. Существовало два основных центра возникновения былин: киевский и новгородский. Былины не были творением одного конкретного человека. Они складывались из многократных повторений разных певцов-сказителей, которые сопровождали свой рассказ игрой на гуслях. Отсюда происходит особый стихотворный размер былин, создающий ощущение напевности.

Главные персонажи многих русских былин – богатыри, защищающие простых людей и свою родную землю. Наиболее популярен Илья Муромец. Художественное описание богатыря изображает его невероятно сильным и красивым человеком («удаленький», «добрый», «славный»). При этом Илья Муромец очень скромный и бескорыстный. Действия Ильи всегда решительны и прямолинейны, он не терпит обмана и изворотливости.

Таким образом, в былинах отражается нравственный идеал древнерусского человека.

Другой известный былинный персонаж – Микула Селянинович. Это простой земледелец, обладающий также фантастической силой. В этом образе народ выразил свои представления о важности крестьянского труда, который лежит в основе всей земли Русской.

В былинах всегда резко противопоставляются добро и зло. Резкая граница проходит между положительными и отрицательными персонажами.

В описании персонажей, их действий и поступков часто применяются образы природного и животного мира («глаза да ясна сокола», «брови. да черна соболя»). Обязательный прием былины – мораль, которая напрямую вытекает из повествования. У слушателя не должно было оставаться сомнений в справедливости и неизбежности счастливого конца.

Таким образом, в условиях непрестанных набегов кочевников на русские земли возникала необходимость в их постоянной защите. Подвиги отдельных людей складывались в обобщенные образы богатырей, которые нередко происходили из простых крестьян. В былинах в сказочной форме описываются легендарные деяния этих людей. Повествования певцов-сказителей должны были воодушевлять слушателей на отстаивание своей независимости. Они изображали идеальную модель поведения, к которой надо было стремиться.

Былины являются прекрасными произведениями народного творчества, которые увлекают читателя и в наше время.

Художественные особенности русских былин

Несколько интересных сочинений

На картине Клода Моне изображен Вестминстерский дворец — место где заседает парламент Англии. Это красивейшее здание находится в Лондоне.

Самсон Вырин является одним из главных и ключевых персонажей произведения «Станционный смотритель» из цикла «Повестей покойного Ивана Петровича Белкина».

Произведение «Попрыгунья» Чехова говорит о легкомыслии людей, которые порой считают свою жизнь игрой. Чтобы не случилось все пройдет само и не нужно как то стараться исправить ситуацию.

Григорий Печорин – главный герой романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Для полного раскрытия образа «лишнего человека» в произведение вводятся любовные линии.

Рассказы Тургенева всегда пестрят красочным описанием природы, особенно в цикле «Записки охотника». Автор искусно расписывает пейзажи, в самых мельчайших подробностях. Когда читаешь произведения Ивана Сергеевича, то полностью погружаешься в атмосферу

Сочинение на тему: Художественные особенности русских былин по плану

Посмотрите похожие темы сочинений возможно они вам могут быть полезны:

Текст сочинения:

Древнерусские былины — уникальный феномен нашей литературы. Этот жанр появился на заре российского государства. Она отражает все богатство национального духовного опыта.

Невозможно точно датировать каждую былину. Они появились постепенно от древности до конца Средневековья. Существовали два основных центра внешнего вида: Киев и Новгород. Былины не были творением одного конкретного человека. Они состояли из множества повторений различных поющих рассказчиков, которые сопровождали свой рассказ играми гусла. Отсюда и особое поэтическое величие былин, которое создает ощущение мелодичности.

Главные герои многих российских конституций — это герои, которые защищают простых людей и свою Родину. Илья Муромец — самый популярный. Художественное описание героини показывает его как невероятно сильного и красивого человека («далёкого», «дружелюбного», «славного»). Поэтому Илья Муромец очень скромный и бескорыстный. Действия Ильи всегда решительны и прямолинейны, он не терпит обмана и изобретательности.

Таким образом, строки автора отражают нравственный идеал древнерусского человека.

Другая знаменитая фигура Былина — Микула Селянинович. Он простой крестьянин, который также обладает фантастической силой. В этой картине люди высказали свои представления о значении крестьянского труда, который является основой всей российской страны.

В Байлинах всегда есть резкий контраст между добром и злом. Существует резкая разделительная линия между положительными и отрицательными знаками.

При описании персонажей, их действий и поступков часто используются образы из мира природы и животных («глаза ястреба ясны», «брови. черный соболь»). Обязательный прием Былиной — это нравственность, которая возникает непосредственно из повествования. Слушатель не должен сомневаться в справедливости и неизбежности счастливого конца.

В условиях постоянных нашествий кочевников на русские земли возникла необходимость в ее постоянной защите. Подвиги отдельных людей переросли в обобщенные образы героев, часто исходящие от простых крестьян. В фантастической форме в стиле фантастики описаны легендарные деяния этих людей. Истории, рассказываемые поющими рассказчиками, должны вдохновлять слушателей на защиту своей независимости. Они представляли собой идеальную модель поведения, к которой они должны были стремиться.

Былины — это прекрасные произведения народного искусства, которые очаровывают читателя в наше время.

Присылайте задания в любое время дня и ночи в ➔

Официальный сайт Брильёновой Натальи Валерьевны преподавателя кафедры информатики и электроники Екатеринбургского государственного института.

Все авторские права на размещённые материалы сохранены за правообладателями этих материалов. Любое коммерческое и/или иное использование кроме предварительного ознакомления материалов сайта natalibrilenova.ru запрещено. Публикация и распространение размещённых материалов не преследует за собой коммерческой и/или любой другой выгоды.

Сайт предназначен для облегчения образовательного путешествия студентам очникам и заочникам по вопросам обучения . Наталья Брильёнова не предлагает и не оказывает товары и услуги.

  • Сочинение на тему быть взрослым это
  • Сочинение на тему былинные богатыри защитники земли русской
  • Сочинение на тему быть грамотным значит быть
  • Сочинение на тему быт и нравы героев пьесы гроза сочинение
  • Сочинение на тему был ли у екатерины другой путь