Сочинение на тему алчность

«На что бы я потратил свои деньги» — такой вопрос у всякого богача с состоянием. На машины, на одежду и всякую такую петрушку. Да, не спорю, у меня мысли такие же. Но и «добро» — это тоже хорошие мысли. Под добром я подразумеваю — помочь бездомным детям и облагородить город, сделать всё, чтобы экология была гораздо лучше. Машины–гибриды — самый не загрязняющий город автомобиль. Я бы создал завод, нет — заводы по производству таких машин. Вот возникает вопрос: раз заводы — тогда прощай экология, которую я хотел восстановить. Ну, первым делом назову все заводы «чистый город» (clean town). Но название — это лишь красочные буквы, скорее всего, зелёного цвета. А самое главное — это трубы, которые выпускают химикаты. «Беструбный завод» — звучит как–то по–детски. Чтобы сделать такое, нужны нанотехнологии. Вот, вот это слово! Много надо денег, но мне не жалко. Самому хочется жить в чистом и густонаселённом городе, который кипит и радуется жизни.
Даниил ПОПОВ, 6 «б»
Очень интересная тема, и я напишу с большим удовольствием! Но сразу возникает вопрос, сколько у меня денег? Ведь мои мечты стоят дорого.
Прежде всего, я осуществлю в реальности свою самую сокровенную мечту. Я отреставрирую усадьбу, в которой я со своей семьёй и живу. Во второй части дома будет располагаться галерея, в которой художники Красноярска будут выставлять свои работы. Во флигеле я буду держать лошадей. А в подвале у меня будет винный погреб. Жить я буду красиво, как в сказке…
Мария ЖИКВОРЕНЦЕВА, 6 «б»
К примеру, у меня 1900000000 млн евро. Я потратил бы их так: купил бы родителям виллу на берегу океана с яхтой, дал бы им на здоровье и на карманные расходы, раздал бы по 5 млн на каждый детский дом. А на себя я бы ни капли не истратил, ведь у меня всё есть, что нужно для полного счастья, а главное, у меня родители вместе, и я их очень люблю, и я стараюсь хорошо вести себя в школе, но у меня не получается, и я в итоге огорчаю маму. Ладно. Я отбился от темы.
Иван ЛАВЯНЕЦКИЙ, 6 «б»
Я бы построил много домов (бесплатных домов) для нуждающихся. Им бы подавали свет, воду, газ совершенно бесплатно. Я бы, конечно, ещё построил себе коттедж и завёл лайку. Ещё открыл бы свою школу танцев (ведь я танцор), там бы самые опытные профессионалы преподавали такие танцы, как Electro, Dance, Tecktonik, Bass …
Алексей ЛИНДУН, 6 «б»
Не исключено, что я отгрохал бы себе какой–нибудь замок, как у Максима Галкина. Скорее всего, я ездил бы на дорогих автомобилях, но я никогда не забыл бы правило: «Будь добр к другим, и они будут добры к тебе». О, нет, вы не подумайте, что я разбрасывался бы деньгами. Я ни в коем случае не отдал бы деньги первому встречному.
Я бы вложил их в разные предприятия для улучшения рабочих мест. Я хочу, чтобы люди сами зарабатывали, но чтобы им было удобно.
Ещё я хочу решить проблему крайней нищеты и алкоголизма. Я вложил бы много денег в нашу страну.
Вот я прихожу после одного такого дня домой, вызываю личный самолёт и лечу отдыхать, к примеру, на Бали. После двухдневного отдыха я бы вернулся на Родину и стал продолжать своё дело.
Я практически уверен, что большинство моих ровесников ничего бы не делали, а просто плавали на яхте по Средиземному морю, но со мной такого бы не произошло: я больше времени буду проводить на работе, чем на отдыхе.
Алексей СУЗДАЛЬНИЦКИЙ, 6 «б»
Один раз я увидела по телевизору, как маленького беззащитного ребёночка избивали его родные родители. Когда я увидела эту историю, я даже заплакала. Я бы так хотела, чтобы он вырос очень хорошим и успешным человеком! Я бы ничего не пожалела, никаких денег!
И чтобы все дети нашли своих родителей…
Таня ХАРЧЕНКО, 5 «г»
Мои деньги лежали бы в банке, и я бы жила на проценты. И осуществила свою мечту — открыла зоопарк для панд. И прикоснулась к ним, ведь они такие милые. Также я хочу открыть свой отель для животных. И для бездомных собак приют. Ведь это так несправедливо — они же такие хорошие. А на людей они бросаются из–за голода.
Арина УКОЛОВА, 6 «б»
Меня поражают разные случаи из повседневной жизни. Но если бы я была богатой, я многое постаралась бы изменить. Я бы вложила деньги в развитие науки. Чтобы в жизни появилось что–то новое. Ещё в развитие космического кораблестроения. Ведь узнавать о тайнах, которые находятся в глубине космоса, очень интересно! А ещё я вложила бы деньги в медицину. Чтобы все тяжело заболевшие люди смогли вылечиться… Я бы хотела ещё писать книги для маленьких детей, чтобы они выросли хорошими и добрыми.
Настя КРЖЕНИЦКАЯ, 5 «б»
Как все знают, я страшный рыбак и охотник. Я бы купил себе ружья и побольше бруса для строительства. Я найду такое место в лесу, где и рыбы много, и дичи. Построю избушку, чтобы уходить туда на охоту надолго. Куплю вездеход и катер.
Второе — я бы создал игру, в которой можно самому создавать ружья, будет она называться «STALKER. Записки механика». Начал бы разводить собак элитной боевой породы. На этом можно хорошо заработать.
Вложился бы в медицину и нанотехнологии, это очень прибыльное дело. Открыл бы магазины, спортивные центры и всё остальное. Построил бы жилые дома, коттеджи и продал бы их. Запустил об этом рекламу, и дело бы пошло.
Ещё бы открыл пару автомоек, всё тютелька в тютельку.
Слетал бы в космос, поздоровался с лунатиками и марсианами, пригласил бы их к себе. Ха, круто. Но на эти мечты сначала нужно заработать.
Тимофей НОВИКОВ, 6 «б»
Две недели я ходила заниматься на ипподром. Здание, казалось, вот–вот развалится. Лошади были грязные, грива и хвост скатаны. Я бы вложила деньги в то, чтобы отстроили здание. И с лошадьми обращались лучше.
Кристина СМОЛИНА, 5 «б»
Я бы закрыла ипотеку своих родителей и исполнила бы их мечты…
Софья КУТОВАЯ, 5 «б»
В первую очередь я бы отдала половину денег своей маме. Чтобы она наконец смогла отдохнуть и доделать ремонт в своей комнате.
…А так как деньги могут всё, то я попрошу Президента или как там этих депутатов сделать дороги шире, отремонтировать улицы и тротуары для пешеходов. А потом куплю себе торговый центр и буду ходить по магазинам, пока тошно не станет. И ездить по миру, чтобы побывать во всех его уголках.
Аня ХОДОС, 5 «б»
Я бы вложил деньги в ветеранов Второй мировой войны. Если бы советский народ не остановил Гитлера, он бы довёл мир до своего владения! И я не знаю, лучше бы тогда было или хуже. Но советский народ сделал это — значит, так и должно быть!
Ещё я вложил бы деньги в памятники, так как они поставлены не просто так. Они поставлены людям, которые этого заслуживают, и каждый что–то значит!
Ярослав САЕНКО, 5 «б»
Любой человек на моём месте потратил бы деньги на юбочки, сумочки, кофточки и остальную одежду. Но я бы хотела сделать что–то хорошее.
Я бы купила остров и сделала там санаторий для больных животных. А на второй половине я бы построила санаторий для больных людей. Для меня это было бы счастьем.
Наталья НЕПОМНЯЩАЯ, 5 «г»
Давайте пожалеем животных и людей, у которых нету дома. Помогите им!
Лена ПУШИЛИНА, 5 «г»
Я бы вложила деньги на новую школу конного спорта. Ведь у многих людей плохая осанка, а занятия конным спортом очень полезны. А ещё я бы построила два детских садика — я видела по новостям, что их не хватает.
Лена ГОЛУБЕВА, 5 «г»
Если бы у меня было много денег, я бы исполнил все свои желания. Первое — я бы постарался и сделал так, чтобы вышел закон, запрещающий пить алкогольные напитки. Только на Новый год можно выпить. Второе — я положил бы 70000000 евро в банк. Третье. Помог городу со строительством садиков. 4. Помог бы детдомам — давал по 3000000$ в год. 5. Я мог бы преобразить весь город. Построил много памятников, парков, скверов, фонтанов, отелей, аэропорт. И самую большую ёлку высотой в 160 или 250 метров. 6. Стал привлекать иностранных инвесторов в наш город. 7. Построил много дешёвых и хороших лагерей для детей. 8. Я бы обязал летом всех ездить на велосипедах. 9. Помог культурному развитию страны. 10. Расширил территорию зоопарка, закупил много новых животных и помог с обеспечением их питания. 11. Улучшил работу правоохранительных органов. Построил много школ для милиции, закупил им машины. Каждый вечер в районе патрулировало бы 65 машин. 12. Я выполнил бы все свои обещания — хрустальный дом бабушке и себе для потехи аэродром. 13. Но главное — мои свершения пойдут дальше. Я помог бы многим институтам с деньгами. 14. Помог всем газетным и книжным редакциям. 15. Начал бы работать над коммунальными службами. 16. Засадил бы город деревьями. 17. Помог развитию спорта. 18. Проложил много новых хороших дорог. 19. Начал строить дома для престарелых. 20. Помог людям, сошедшим с пути, тем, у кого нет ни работы, ни дома. 21. Ну вот и про меня — я хотел бы себе дом три этажа в высоту. Сауну и семь собак бойцовской породы. За городом чтоб было всё. Ну и всё, что я сделал бы с деньгами.
Влад БЕЛОКОБЫЛЬСКИЙ, 6 «б»

В)Что посеешь – то и пожнешь
Раньше, когда я слышал пословицы «Что посеешь – то и пожнешь», думал, что оно только о труде человека. Сделаешь что-то – и тогда что-то найдешь. Но если вдуматься в смысл этих слов, то их можно перенести и на человеческие взаимоотношения.
Посеешь худое, нехорошо – поэтому такое и соберешь. Это будут горькие плоды с твоей жизненной нивы. Нередко можно видеть, что к человеку, который кому желает зла, злословит, обманывает, очень плохо относятся окружающие.
И наоборот. Когда человек искренняя, доброжелательная, вежливая – то она со своей нивы пожинает взаимность и уважение других. Добро порождает добро, а зло разъединяет людей, разрушает их души.
А потому надо всем задуматься, чем же засеять свое поле, чтобы пожинать плоды добрые
А)Если начать перечислять все качества, которыми должен обладать настоящий друг, то он окажется не обычным человеком, а суперменом: добрый, веселый, верный, честный, преданный, идущий на помощь, умеющий поддержать в трудную минуту и выручить из беды, смелый, интересный. .. И это еще далеко не все. Интересно, живет ли в мире человек, обладающий всеми этими достоинствами? Возможно, но таких людей единицы, это люди-герои, люди-легенды. Но даже они имеют право на ошибки, ведь человек не может, да и не должен быть идеальным, иначе он будет очень одинок в нашем мире.
Кого же мы выбираем себе в друзья? Наверное, тех, кто обладает качествами, имеющими для нас первостепенное значение. Не всеми вышеперечисленными, а лишь некоторыми. И дорожим мы этим человеком потому, что он такой, какой есть на самом деле. В друге ценим не отдельные качества, а человека в целом: с его привычками, манерой поведения и разговора.
Часто понимаешь, что чужой для тебя человек стал настоящим другом после совместно пережитых неприятностей, неудач, трудностей, в которых человек раскрывается изнутри, не имея возможности лгать перед собой.
Настоящий друг. .. Это что-то близкое, бесконечно дорогое, теплое, уютное. “Друг в беде не бросит, лишнего не спросит”. Да, это так. Но ведь друг это не только, когда он — для тебя. Я считаю, что односторонняя дружба — это мираж, иллюзия. Дружба — это когда берут двое, но и отдают друг другу — двое. По-честному, без обмана, без использования одним человеком другого.
Многими ли качествами, которые я считаю важными и необходимыми для настоящего друга, я обладаю? Чем я готов пожертвовать ради друга? Мне кажется, что нужно чаще задавать себе эти вопросы, то есть самому стать настоящим другом, и тогда обязательно найдутся люди, которые поддержат тебя в трудную минуту, без раздумий промедления подадут руку помощи и разделят с тобой все горести и радости жизни.

Если бы я имела стабильный и крупный доход и считала свой бюджет миллионами, то, несомненно, большая часть от этой суммы приходилась бы на благотворительность. Почему бы не протянуть руку помощи нуждающемуся в помоще существу, будь то человек или животное? Пренебрегать таким шансом было бы крайне невежественно. Природа человеческая совмещает в себе как пороки, так и добродетели. Не поскупившись на помощь другому, ты можешь однажды получить добро взамен. Проявив тщеславие и алчность – получить их бумерангом обратно.
Будь у меня миллионы, в первую очередь, я помогла бы обездоленным. В мире много голодающих детей, людей с ограниченными возможностями, которые каждый день борются за право жить на этой земле. Я бы жертвовала деньги в фонд помощи вымирающим животным, проводила бы акции в защиту нашей зеленой части планеты. Не перечислить всего того, что я сделала бы в первую очередь, будь я миллионером, но одно я знаю точно, эти деньги помогли бы не одному человеку.
2)
Кем или каким была бы я если бы была миллионером, была бы я счастливым, была бы я радостным и добрым? Что есть счастье и как оно связано с деньгами? А кто не хочет быть миллионером (разве то миллиардеры) ?
Счастье не в деньгах, богатые тоже бывают несчастными, богат тот кто окружен людьми которые бескорыстно и без остатка любят тебя, но и без денег счастье не может быть полным.
Если бы я была миллионером я постаралась бы остаться таким каким я есть. Я потратила бы их разумно, чтобы радость не сало мимолетной. Часть денег я бы вложила в дело, что обеспечило бы постоянный доход, а другую часть я бы потратила для того чтобы “жить”, при этом не забывая своих близких и друзей.
( если хочешь, то можешь добавить, как деньги повлияют на осуществление твоей мечты)

Если бы я имела стабильный и крупный доход и считала свой бюджет миллионами, то, несомненно, большая часть от этой суммы приходилась бы на благотворительность. Почему бы не протянуть руку помощи нуждающемуся в помоще существу, будь то человек или животное? Пренебрегать таким шансом было бы крайне невежественно. Природа человеческая совмещает в себе как пороки, так и добродетели. Не поскупившись на помощь другому, ты можешь однажды получить добро взамен. Проявив тщеславие и алчность – получить их бумерангом обратно.
Будь у меня миллионы, в первую очередь, я помогла бы обездоленным. В мире много голодающих детей, людей с ограниченными возможностями, которые каждый день борются за право жить на этой земле. Я бы жертвовала деньги в фонд помощи вымирающим животным, проводила бы акции в защиту нашей зеленой части планеты. Не перечислить всего того, что я сделала бы в первую очередь, будь я миллионером, но одно я знаю точно, эти деньги помогли бы не одному человеку.
2)
Кем или каким была бы я если бы была миллионером, была бы я счастливым, была бы я радостным и добрым? Что есть счастье и как оно связано с деньгами? А кто не хочет быть миллионером (разве то миллиардеры) ?
Счастье не в деньгах, богатые тоже бывают несчастными, богат тот кто окружен людьми которые бескорыстно и без остатка любят тебя, но и без денег счастье не может быть полным.
Если бы я была миллионером я постаралась бы остаться таким каким я есть. Я потратила бы их разумно, чтобы радость не сало мимолетной. Часть денег я бы вложила в дело, что обеспечило бы постоянный доход, а другую часть я бы потратила для того чтобы “жить”, при этом не забывая своих близких и друзей.
( если хочешь, то можешь добавить, как деньги повлияют на осуществление твоей мечты)

Год написания – 1782
г.

История создания –
Замысел комедии возник у писателя после возвращения из – за границы, под
влиянием просветительских взглядов зарубежной страны.

Тема –
Основной темой «Недоросля» является просвещение и образование, воспитание
нового поколения в духе новых веяний времени и политических преобразований.

Композиция –
комедия выстроена по всем правилам жанра, в ней соблюдены три составляющих –
единство действия, места и времени. Состоит из пяти действий.

Жанр – Пьеса
– комедия, яркое и живое повествование, не содержащее трагических эпизодов.

Направление – Задача
автора состояла в высмеивании пороков общества, значит, направление комедии –
сатирическое.

История создания

В «Недоросле» анализ произведения
предполагает раскрытие темы, основную мысль комедии, ее суть и идею.

Сначала определим смысл названия.
В восемнадцатом веке слово «недоросль» обозначало человека, не имеющего
документа об образовании. Такого человека не брали на службу и не разрешали
вступать в брак.

Фонвизин больше года прожил во
Франции, глубоко вникая в ее просветительские доктрины. Его занимали все
сферы социальной жизни страны, он вникал в философию, юриспруденцию. Большое
внимание писатель уделял театральным постановкам, в частности, комедиям.

Когда писатель возвратился в
Россию, у него возник замысел комедии «Недоросль», где герои получат
говорящие фамилии, чтобы глубже выразить смысл комедии. Работа над историей
создания заняла у писателя почти три года, началась в 1778 году, а
окончательный год написания – 1782.

Тема

Изначально главной темой
комедии предполагалась тема воспитания и образования нового поколения,
позже в проблематику «Недоросля» были включены социально – политические
проблемы, которые касались непосредственно указа Петра Первого о запрещении
службы и женитьбы дворян – недорослей.

Семья Простаковых, имеющая
недоросля Митрофанушку, имеет глубокие дворянские корни. На первом месте у
таких Простаковых стоит гордость за свое знатное сословие, и они не приемлют
ничего нового и прогрессивного. Образование им совершенно не нужно, так как
крепостное право еще не отменили, и есть кому на них работать. Превыше всего
для Простаковых материальное благополучие, алчность и жадность закрывает
глаза на образование сына, власть и богатство – важнее.

Семья – это тот пример, на
котором растет и воспитывается личность. Митрофанушка полностью отражает
поведение и образ жизни своей деспотической матери, но госпожа Простакова не
понимает, что именно она является примером для своего сына, и недоумевает,
почему он не выказывает ей должного почтения.

Раскрывая проблемы комедии,
внутрисемейный конфликт Простаковых, приходим к выводу, что все
зависит от воспитания человека. Только от достойного воспитания в семье
зависит отношение человека к окружающим посторонним людям, его порядочность и
честность. То, чему учит комедия писателя, это образование, уважение по
отношению к ближнему, воспитанность и благоразумие.

Композиция

Мастерски выполненные особенности
композиции позволяет ознакомиться с главными героями в самом начале пьесы.
Уже в конце первого действия происходит завязка сюжета. Тут же в комедии
появляются Правдин и Софья. В комедии есть интрига – богатое приданное Софьи,
о котором узнают из рассказа Стародума, и разгорается борьба за ее руку.

Скрыть объявление

В следующих двух действиях
события стремительно развивается, растет напряженность, пик которой
приходится на четвёртое действие, в котором в голову Простаковой приходит
мысль похитить Софью и силой выдать замуж за недоросля.

Постепенно развитие действия
начинает идти на спад, и в пятом действии комедия приходит к развязке.
Становится известно о неудачном похищении Софьи. Правдин обвиняет Простаковых
в злых намерениях и угрожает наказанием.

Приходит бумага об аресте
имущества Простаковых, Софья и Милон собираются уезжать, а Митрофанушка
вынужден идти в солдаты.

Используя в своей комедии такие
художественные средства как говорящие фамилии и имена, автор дает
нравственную оценку персонажам, которая не вызывает никаких сомнений в ее
справедливости. Такова общая характеристика комедии.

Характеристики героев «Недоросль»

Главные герои

Второстепенные персонажи

Комедию можно считать собранием анекдотичных ситуаций и
рассказов той поры, которые отражают уровень невежества дворянского сословия.
Список героев представлен как противопоставление светлого темному. Анализ
положительных персонажей не дает ярких эмоций, но выражает авторскую позицию.
Основные конфликты отражают борьбу здравого смысла с невежеством. Перечень
характеристик действующих лиц пьесы не утратил своей актуальности и в наши
дни. Проблематика произведения часто используется при написании сочинений или
творческих работ. Особенностями произведения является то, что благодаря
собирательному образу героя, читатель может представить себе трагичность и
комичность ситуации.

Жанр

Пьеса Фонвизина построена по
законам классицизма. События происходят в течение суток на одном месте.
Комедийная направленность пьесы ярко выражена острой сатирой, беспощадно
высмеивающей пороки общества. В пьесе присутствуют и смешные мотивы, пронизанные
юмором, есть и печальные, в которых помещица высокомерно издевается над
своими крепостными крестьянами.

Писатель был ярым сторонником
просвещения, он понимал, что только всестороннее образование и правильное
воспитание могут помочь человеку, вырасти в высоконравственную личность,
стать достойным гражданином своей родины. Огромную роль в этом должен играть
институт семьи, где и закладываются основы человеческого поведения.

Критика восторженно отнеслась к
комедии «Недоросль», назвав ее вершиной драматургии России 18 века. Все
критики писали о том, что Фонвизин с максимальной точностью и
прямолинейностью описал типичные образы и характеристики общества, которые
выглядят карикатурно и гротескно, а на самом деле, просто взяты из жизни, и
описаны с натуры. И в современном мире комедия остается актуальной: сейчас в
обществе также присутствует большое количество «митрофанушек», для которых
смысл жизни заключается в материальном богатстве, а образованию отводится
минимальное место.