Сочинение на татарском языке коррупция

Яз кил?. к?нн?р аяз, к?кт?н алсу нур сибеп, кояш к?л?. ?ирг? тама к?меш тамчы ? сагынып к?тк?н яз кил?. м?нир
  • Яз кил?.
    К?нн?р аяз, к?кт?н алсу
    Нур сибеп, кояш к?л?.
    ?ирг? тама к?меш тамчы ?
    Сагынып к?тк?н яз кил?.
    М?нир Мазунов.
    Кышны? салкыннарыннан со? мин язны сагынып к?теп алам. Яз ? табигатьне? кышкы йокыдан уяну вакыты.
    Б?ген язны? беренче ген? к?не. Аны? ?ле кыштан ?лл? ни аермасы юк. Салкын. Бураннар да уйный. Л?кин мин боларны язны? кыш бел?н тартышуы дип уйлыйм. Кояш барыбер ?зенекен ит?, ?ылыта. Т?б?л?рг? боз с??гел?ре д? элеп куя. Кояш ?ылырак карау бел?н, боз с??гел?ренн?н туктаусыз тамчылар сикер? башлый. Алар кояш нурларында эн?е кебек ялтырыйлар. Т?б? калайларыннан пар к?т?рел?. Чыпчыклар ??м песн?кл?р д? к??еллер?к чыркылдаша. К?нн?р д? озыная бара.
    Яз кояшы елмаеп карау бел?н, б?тен табигать кышкы йокысыннан уяна башлый. Кояш балкый, ул ?й т?б?л?ренд?ге карларны эрет?. Карлар эри башлагач, ?ылы яклардан кошлар да кайта башлар. Язгы ?ылы ?ил агачтагы яшь б?рел?рне уятыр. Тизд?н алар хуш исле яшел яфраклар ярырлар. Кояш эссе нурларын к?нн?н-к?н к?бр?к сиб?р. ?ирд?н ?ырлый-?ырлый г?рл?векл?р челтер?п агар. Бозлар кузгалыр. Кырларда беренче умырзая баш калкытыр. Кешел?р язгы эшл?рг? керешерл?р. Язны? да эше к?п: и?е-буе к?ренм?г?н кырларны кардан ?рчисе, ямь-яшел у?ым басуларын ачасы бар. Кырларда тизд?н тракторлар г?рл?р ? язгы кыр эшл?ре башланыр. Язны? ?ле дымлы ?ирне ?л?нн?р ??м аллы-г?лле ч?ч?кл?р бел?н бизисе бар.
    ? б?ген ?ле март башы гына. Т?нн?рен салкын булса да, к?ндезен инде кояш балкый. Туган ?иребезг? яз кил?, яз исе а?кый. Яз ? матур, шатлыкларга бай, к??елле вакыт. Т?рд?н уз, яз!

  • К?нн?р аяз, к?кт?н алсу
    Нур сибеп, кояш к?л?.
    ?ирг? тама к?меш тамчы ?
    Сагынып к?тк?н яз кил?.
    М?нир Мазунов.
    Кышны? салкыннарыннан со? мин язны сагынып к?теп алам. Яз ? табигатьне? кышкы йокыдан уяну вакыты.
    Б?ген язны? беренче ген? к?не. Аны? ?ле кыштан ?лл? ни аермасы юк. Салкын. Бураннар да уйный. Л?кин мин боларны язны? кыш бел?н тартышуы дип уйлыйм. Кояш барыбер ?зенекен ит?, ?ылыта. Т?б?л?рг? боз с??гел?ре д? элеп куя. Кояш ?ылырак карау бел?н, боз с??гел?ренн?н туктаусыз тамчылар сикер? башлый. Алар кояш нурларында эн?е кебек ялтырыйлар. Т?б? калайларыннан пар к?т?рел?. Чыпчыклар ??м песн?кл?р д? к??еллер?к чыркылдаша. К?нн?р д? озыная бара.
    Яз кояшы елмаеп карау бел?н, б?тен табигать кышкы йокысыннан уяна башлый. Кояш балкый, ул ?й т?б?л?ренд?ге карларны эрет?. Карлар эри башлагач, ?ылы яклардан кошлар да кайта башлар. Язгы ?ылы ?ил агачтагы яшь б?рел?рне уятыр. Тизд?н алар хуш исле яшел яфраклар ярырлар. Кояш эссе нурларын к?нн?н-к?н к?бр?к сиб?р. ?ирд?н ?ырлый-?ырлый г?рл?векл?р челтер?п агар. Бозлар кузгалыр. Кырларда беренче умырзая баш калкытыр. Кешел?р язгы эшл?рг? керешерл?р. Язны? да эше к?п: и?е-буе к?ренм?г?н кырларны кардан ?рчисе, ямь-яшел у?ым басуларын ачасы бар. Кырларда тизд?н тракторлар г?рл?р ? язгы кыр эшл?ре башланыр. Язны? ?ле дымлы ?ирне ?л?нн?р ??м аллы-г?лле ч?ч?кл?р бел?н бизисе бар.
    ? б?ген ?ле март башы гына. Т?нн?рен салкын булса да, к?ндезен инде кояш балкый. Туган ?иребезг? яз кил?, яз исе а?кый. Яз ? матур, шатлыклар

  • Сочинение / Ямьле яз
    К?нн?р аяз, к?кт?н алсу
    Нур сибеп, кояш к?л?.
    ?ирг? тама к?меш тамчы ?
    Сагынып к?тк?н яз кил?.
    М?нир Мазунов.
    Кышны? салкыннарыннан со? мин язны сагынып к?теп алам. Яз ? табигатьне? кышкы йокыдан уяну вакыты.
    Б?ген язны? беренче ген? к?не. Аны? ?ле кыштан ?лл? ни аермасы юк. Салкын. Бураннар да уйный. Л?кин мин боларны язны? кыш бел?н тартышуы дип уйлыйм. Кояш барыбер ?зенекен ит?, ?ылыта. Т?б?л?рг? боз с??гел?ре д? элеп куя. Кояш ?ылырак карау бел?н, боз с??гел?ренн?н туктаусыз тамчылар сикер? башлый. Алар кояш нурларында эн?е кебек ялтырыйлар. Т?б? калайларыннан пар к?т?рел?. Чыпчыклар ??м песн?кл?р д? к??еллер?к чыркылдаша. К?нн?р д? озыная бара.
    Яз кояшы елмаеп карау бел?н, б?тен табигать кышкы йокысыннан уяна башлый. Кояш балкый, ул ?й т?б?л?ренд?ге карларны эрет?. Карлар эри башлагач, ?ылы яклардан кошлар да кайта башлар. Язгы ?ылы ?ил агачтагы яшь б?рел?рне уятыр. Тизд?н алар хуш исле яшел яфраклар ярырлар. Кояш эссе нурларын к?нн?н-к?н к?бр?к сиб?р. ?ирд?н ?ырлый-?ырлый г?рл?векл?р челтер?п агар. Бозлар кузгалыр. Кырларда беренче умырзая баш калкытыр. Кешел?р язгы эшл?рг? керешерл?р. Язны? да эше к?п: и?е-буе к?ренм?г?н кырларны кардан ?рчисе, ямь-яшел у?ым басуларын ачасы бар. Кырларда тизд?н тракторлар г?рл?р ? язгы кыр эшл?ре башланыр. Язны? ?ле дымлы ?ирне ?л?нн?р ??м аллы-г?лле ч?ч?кл?р бел?н бизисе бар.
    ? б?ген ?ле март башы гына. Т?нн?рен салкын булса да, к?ндезен инде кояш балкый. Туган ?иребезг? яз кил?, яз исе а?кый. Яз ? матур, шатлыкларга бай, к??елле вакыт. Т?рд?н уз, яз!
    https://insha.ru/text/101

  • Сочинение / Яз кил?.
    К?нн?р аяз, к?кт?н алсу
    Нур сибеп, кояш к?л?.
    ?ирг? тама к?меш тамчы ?
    Сагынып к?тк?н яз кил?.
    М?нир Мазунов.
    Кышны? салкыннарыннан со? мин язны сагынып к?теп алам. Яз ? табигатьне? кышкы йокыдан уяну вакыты.
    Б?ген язны? беренче ген? к?не. Аны? ?ле кыштан ?лл? ни аермасы юк. Салкын. Бураннар да уйный. Л?кин мин боларны язны? кыш бел?н тартышуы дип уйлыйм. Кояш барыбер ?зенекен ит?, ?ылыта. Т?б?л?рг? боз с??гел?ре д? элеп куя. Кояш ?ылырак карау бел?н, боз с??гел?ренн?н туктаусыз тамчылар сикер? башлый. Алар кояш нурларында эн?е кебек ялтырыйлар. Т?б? калайларыннан пар к?т?рел?. Чыпчыклар ??м песн?кл?р д? к??еллер?к чыркылдаша. К?нн?р д? озыная бара.
    Яз кояшы елмаеп карау бел?н, б?тен табигать кышкы йокысыннан уяна башлый. Кояш балкый, ул ?й т?б?л?ренд?ге карларны эрет?. Карлар эри башлагач, ?ылы яклардан кошлар да кайта башлар. Язгы ?ылы ?ил агачтагы яшь б?рел?рне уятыр. Тизд?н алар хуш исле яшел яфраклар ярырлар. Кояш эссе нурларын к?нн?н-к?н к?бр?к сиб?р. ?ирд?н ?ырлый-?ырлый г?рл?векл?р челтер?п агар. Бозлар кузгалыр. Кырларда беренче умырзая баш калкытыр. Кешел?р язгы эшл?рг? керешерл?р. Язны? да эше к?п: и?е-буе к?ренм?г?н кырларны кардан ?рчисе, ямь-яшел у?ым басуларын ачасы бар. Кырларда тизд?н тракторлар г?рл?р ? язгы кыр эшл?ре башланыр. Язны? ?ле дымлы ?ирне ?л?нн?р ??м аллы-г?лле ч?ч?кл?р бел?н бизисе бар.
    ? б?ген ?ле март башы гына. Т?нн?рен салкын булса да, к?ндезен инде кояш балкый. Туган ?иребезг? яз кил?, яз исе а?кый. Яз ? матур, шатлыклар

  • Написать сочинение – само по себе нелегкое задание. Это нужно правильно выстроить повествование, чтобы одно не наслаивалось на другое, соблюсти четкую структуру и прочее и прочее и прочее. Развивать этот навык поможет наш телеграм-канал, а группа со скидками поможет подобрать выгодные предложения.

    А мы расскажем об особенностях написания экзаменационного сочинения, а также перечислим, какие основные темы для сочинения на ЕГЭ по русскому языку в 2022 году ждут учащихся.

    Сочинение на татарском языке коррупция

    В чем сложность сочинения по русскому языку?

    Во второй части заданий по русскому языку учащемуся предлагают написать развернутое сочинение на предложенную тему. Причем темы к сочинению по русскому языку во время ЕГЭ не будут известны заранее.

    Но кроме незнания темы появляется сразу несколько других проблем при написании сочинения:

    1. Ученику сложно быстро (в течение экзамена) сформировать и аргументировать свое отношение к предложенной теме.
    2. У ученика сложности с использованием художественных средств (метафоры, эпитеты, сравнения, гиперболы и т.д.).
    3. Проблемы с определением темы сочинения. В тексте может содержаться от 3 до 10 проблем, из которых нужно выбрать самую важную или даже описать все сразу.

    Определить проблематику сочинения – самый субъективный момент. В тексте проблема может «витать в воздухе», быть второстепенной или всплыть неожиданно, но при составлении списка проблем ее могли не увидеть/забыть/осознанно не включить.

    Самая частая трудность при написании сочинения во время ЕГЭ – невозможность сформулировать тему. Даже если ученик будет интуитивно чувствовать, в чем заключается проблема, его словарного запаса и опыта может не хватить, чтобы грамотно сформулировать ее. И тогда проверяющий, даже если уловит ход мысли школьника, не сможет оценить его на высокий балл.

    Сочинение на татарском языке коррупция

    Чтобы этого не произошло, изучайте темы сочинений ЕГЭ по русскому языку 2019 и более ранних лет. 

    Чтобы не возникало сложностей и двусмысленностей с формулировкой проблемы, попытайтесь придать ей вид вопроса.

    И хоть разновидности проблем могут звучать по-разному из года в год, основной список тем-проблем для сочинения на ЕГЭ по русскому звучит одинаково:

    • проблемы нравственного, этического характера, добродетели и морали;
    • проблемы отношений отцов и детей (поколений);
    • проблемы культуры и искусства;
    • проблемы чтения, языка и речи;
    • проблемы любви (не в узком, а в широком смысле слова);
    • проблемы войны, героизма и патриотизма;
    • проблемы экологии, природы, животного мира;
    • проблемы философского характера: истинной любви и дружбы, чести и верности и пр.

    Темы для подготовки к ЕГЭ по русскому не меняются уже много лет, нарочно обходя острые и спорные проблемы: политику, внешнюю экономическую торговлю, дискриминацию (по полу, национальности или убеждениям), религию.

    Хотите быть готовыми к быстрой и грамотной формулировке мысли на определенную тему? Нужно тренироваться. Каждый день делайте пометки (в тетради или на телефоне) на одну из перечисленных проблем: что вы думаете об истинной дружбе, кто мог бы быть вашим героем и почему, что такое предательство.

    А сейчас перечислим для вас список тем для сочинения ЕГЭ по русскому в рамках отдельных вопросов.

    Возможные темы сочинений к ЕГЭ по русскому

    Проблема Темы
    Проблема человека и природы

    Как деятельность человека влияет на природу?
    Как нужно относиться природе?
    Почему природа важна для человека?
    Должен ли человек беречь природу?
    Как природа влияет на человека?
    Чем плохо потребительское отношение к природе?
    Зависит ли человек от природы?
    Почему человек часто не видит в природе прекрасного?
    Как природа может вдохновить человека?
    Как проявляется разрушающая сила природы?
    Почему нужно жить в гармонии с природой?
    В чем проявляется красота природы?

    Проблема человека и животных

    Почему человек должен заботиться о животных?
    Почему бездомные животные вызывают чувство сострадания?
    Как люди должны относиться к своим питомцам?
    Все ли люди любят животных?
    Почему человек так часто жесток по отношению к животным?
    Что заставляет человека убивать животных?
    Может ли животное быть полезно человеку?
    Всегда ли человек разумнее животного?

    Отношения в семье, детство

    Как семья влияет на формирование личности ребенка?
    Есть ли что-то сильнее материнской любви?
    Как проявляется забота родителей о своих детях?
    Почему родители строги с детьми?
    Что влияет на процесс формирования детского мировоззрения?
    Всегда ли материнская любовь идет во благо?
    Как воспитание отражается на будущем человека?
    Должны ли дети бросать своих родителей?
    Какая атмосфера должна быть в семье?
    Влияют ли отношения в семье на характер ребенка?
    Почему родители должны быть честны с детьми?
    Почему случаются конфликты «отцов» и «детей»?
    Что значат для человека детские воспоминания?
    Всегда ли детство можно назвать самой счастливой порой?

    Красота и богатство русского языка

    Что значит для человека родной язык?
    Почему нужно беречь русский язык?
    К чему приводит безответственное отношение к родному языку?
    Как сохранить красоту русского языка?
    Почему молодежь пренебрегает правилами русского языка?
    В чем состоит богатство русского языка?

    Школа, учителя, книги

    Почему человеку важно получить хорошее образование?
    Как школа участвует в формировании личности ребенка?
    Чем важны школьные уроки?
    Почему нужно помнить своих учителей?
    Каждого ли учителя можно назвать хорошим?
    Каким должен быть настоящий учитель?
    Почему человек должен стремиться к знаниям?
    Чем плохо нежелание учиться?
    Какие последствия имеет работа некомпетентного педагога?
    Почему человек должен читать книги?
    Как книги влияют на мировоззрение человека?
    Какое место в жизни человека должно занимать чтение?

    Внутренний мир, нравственные качества человека

    О чем может сказать внешность человека?
    Всегда ли красивый внешне человек прекрасен внутренне?
    В каких ситуациях проявляется характер человека?
    Какие внутренние качества человека можно считать правильными?
    Каков по-настоящему богатый внутренний мир?
    Почему люди совершают безнравственные поступки?
    Можно ли чем-то оправдать предательство?
    Почему люди встают на путь духовной деградации?
    Как проявляется малодушие?
    Какого человека можно назвать черствым, бессердечным?
    К чему приводит человеческая жестокость?
    Почему происходят внутриличностные конфликты?
    Может ли нравственный человек изменить своим принципам?

    Дружба

    Может ли настоящая дружба когда-нибудь закончиться?
    Почему происходят ссоры между друзьями?
    Почему дружба не терпит предательства?
    Какого человека можно назвать настоящим другом?
    Могут ли друзья быть соперниками?

    Любовь

    Какова настоящая любовь?
    Как нужно относиться к человеку, которого любишь?
    Всегда ли любовь бывает счастливой?
    Что может совершить человек во имя любви?
    Чем опасна безответная любовь?
    Все ли можно простить любимому человеку?

    Социальные проблемы

    Как нужно относиться к бедным?
    Почему следует помогать бездомным?
    Всегда ли можно доверять власти?
    Как проявляется проблема чинопочитания?
    Почему богатые могут управлять судьбами бедных?
    Почему процветает преступность?
    Можно ли чем-то оправдать воровство?
    Что может сделать человека пьяницей?
    Всегда ли бедные виноваты в своем материальном положении?

    Воспитание

    Какого человека можно назвать воспитанным?
    Будет ли воспитанный человек грубить или хамить?
    Почему человек должен быть отзывчивым?
    Кто дает человеку воспитание?
    Почему важно уважать окружающих?
    Должен ли человек быть вежливым?

    Искусство в жизни человека

    Всегда ли талантливого человека замечают?
    Что дает человеку искусство?
    Как музыка влияет на человека?
    Можно ли через искусство выразить то, что нельзя передать словами?
    Что значила для людей музыка в военное время?
    Всегда ли гениальные люди живут счастливо?
    За что люди любят искусство?
    Как искусство помогает человеку?

    Военное время

    Почему в военное время героизм был обычным делом?
    На что готовы люди, любящие свою Родину?
    Какого человека можно назвать патриотом?
    Как проявляется ложный патриотизм?
    Имеет ли смысл гуманное отношение к неприятелю?
    Почему война — горе для каждой семьи?
    Почему мы должны помнить героев войны?
    Как человечество хранит память о Великой Отечественной войне?

    Список тем для сочинения/изложения ОГЭ по русскому языку 2020

    Если же вы готовитесь к сдаче ОГЭ по русскому, обязательно изучите список предложенных тем, чтобы понимать, какие могут попасться на изложении и сочинении:

    • жизненные ценности
    • дружба
    • любовь
    • материнская любовь
    • доброта
    • взаимовыручка
    • выбор
    • нравственный выбор
    • настоящее искусство
    • драгоценные книги
    • неуверенность в себе
    • внутренний мир человека
    • счастье
    • сила духа

    Внимательно изучите эти темы, тогда вы будете готовы к любым поворотам судьбы на едином государственном экзамене. Ну а в будущем вас уже никто не сможет загнать в тупик, будь то написание эссе или лабораторной: рядом всегда будет сервис студенческой помощи, который подстрахует и поддержит в трудную минуту.

    Наталья

    Автор:
    Наталья

    Наталья – контент-маркетолог и блогер, но все это не мешает ей оставаться адекватным человеком. Верит во все цвета радуги и не верит в теорию всемирного заговора. Увлекается «нейрохиромантией» и тайно мечтает воссоздать дома Александрийскую библиотеку.

    Для всех 11-классников России уже стартовала подготовка к ЕГЭ 2022 года и в этом материале мы предлагаем детально разобраться, как изменится структура КИМа по русскому языку, какими будут критерии оценивания 27-го задания от ФИПИ и как правильно составить план сочинения с учетом новых требований.

    Изменения в ЕГЭ по русскому языку

    Хорошая новость – изменения в ЕГЭ 2022 года по русскому языку будут не столь радикальными, как было изначально предложено в перспективной модели. Новость не очень хорошая – нововведения все-таки будут и по мнению экспертов экзамен в 2022 году станет несколько сложнее, чем был ранее.

    ЕГЭ по русскому языку в 2022 году - план сочинения, критерии оценивания

    В спецификациях, размещенных на сайте ФИПИ, указаны такие основные изменения в КИМах 2022 года по русскому языку:

    • Изменено составное задание №1-3. Теперь вместо сжатой передачи прочитанного экзаменуемому необходимо будет выполнить стилистический анализ текста.
    • Изменено задание №16. Новыми будут не только языковой материал и формулировка, но и критерии оценивания.
    • В задании №19 расширены материалы, предоставляемые для анализа.
    • Нормы оценивания сочинений (задание №27) объемом 70-150 слов уточнены.

    Ввиду внесенных в систему оценивания изменений уменьшился с 59 до 58 максимальный балл, который может получить на ЕГЭ по русскому языку в 2022 году экзаменуемый за выполнение всех 27 заданий КИМа.

    Неизменным останется время, отведенное на выполнение 27 заданий ЕГЭ по русскому языку в 2022 году – всего 210 минут, из которых эксперты рекомендуют выделить на написание сочинения не менее 70 минут.

    Задание №27 – сочинение

    В демонстрационной версии ЕГЭ 2022 года по русскому языку предложен такой формат задания:

    Задание 27 ЕГЭ 2022 по русскому языку (сочинение)

    Текст, который необходимо проанализировать, приведен в КИМе чуть раньше (перед заданием №22), так как его необходимо использовать при выполнении целого ряда заданий от 22 до 27 включительно.

    Текст к заданию 27 ЕГЭ 2022 по русскому языку

    К данному тексту предложены такие варианты проблем, затрагиваемых автором:

    Проблемы к сочинению из демоверсии ЕГЭ 2022 по русскому языку

    Рекомендуем внимательно изучить демоверсию, спецификации и кодификатор к ЕГЭ 2022 года по русскому языку, размещенные на сайте ФИПИ, ведь в этих документах содержится много полезной информации, которая поможет правильно написать сочинение и организовать подготовку к заданию №27.

    План сочинения

    Проанализировав уже само задание, можно получить детальный план написания сочинения по русскому, который поможет справиться с поставленной на ЕГЭ 2022 задачей, независимо от темы и затронутых проблем.

    Исходя из требований, указанных в тексте задания, ваше сочинение должно состоять из таких структурных блоков:

    • Формулировка проблемы.
    • Комментарий с привлечением примеров-иллюстраций и смысловых связей между нами.
    • Позиция автора.
    • Ваша позиция и отношение к позиции автора (согласие либо несогласие с аргументацией).
    • Вывод (коротко).

    Важно! При написании сочинения стоит ориентироваться на объем от 150 слов, а также избегать чрезмерного цитирования.

    В помощь 11-классникам педагоги предлагают такие мини-шпаргалки с заготовками вводных фраз, которые можно применять в разных структурных частях сочинения.

    Клише для сочинения по русскому языку на ЕГЭ 2022

    Также в сети можно найти хороший пример сочинения по теме демоверсии ЕГЭ 2022 по русскому языку, который наглядно проиллюстрирует, как нужно писать текст и на каких моментах акцентировать внимание.

    Предлагаем вашему вниманию короткий видео-урок по составлению плана и компоновке сочинения для ЕГЭ 2022 года::

    Оценивание сочинения

    За сочинение на ЕГЭ 2022 года по русскому языку можно получить 25 первичных баллов, что составляет 43% от максимально возможных 58 баллов (ранее за сочинение давали 24 балла).

    Обратите внимание, что сочинение не оценивается (оценивается в 0 баллов), если:

    • Объем текста менее 70 слов.
    • Сочинение написано не по заданному тексту (не по заданной проблеме).

    Для достижения максимально возможного результата объем текста должен быть в пределах 150-300 слов. Такие работы будут оценивать по 12 критериям:

    Критерий Максимальный балл
    К-1 Формулировка проблемы 1
    К-2 Комментарий к проблеме 6
    К-3 Отражение позиции автора 1
    К-4 Отношение к позиции автора 1
    К-5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения 2
    К-6 Точность и выразительность речи 2
    К-7 Орфографические нормы 3
    К-8 Пунктуационные нормы 3
    К-9 Грамматические нормы 2
    К-10 Речевые нормы 2
    К-11 Этические нормы 1
    К-12 Точность фактов в фоновом материале 1

    При этом, в 2022 году установлены новые нормы оценивания сочинения на ЕГЭ по русскому, если его объем находится в пределах 70-150 слов. Обратите внимание, что проверяющие могут не учесть при подсчете слов в сочинении полностью переписанные фрагменты исходного текста или биографии автора.

    Важно! Тексты 70-150 слов не могут быть оценены на максимальный балл по критериям К7-К10.

    Критерий Максимальный балл
    К-7 Орфографические нормы 2
    К-8 Пунктуационные нормы 2
    К-9 Грамматические нормы 1
    К-10 Речевые нормы 1

    Советы педагогов

    Секрет высокого балла на ЕГЭ по русскому языку не в том, чтобы найти и запомнить готовые сочинения, а в том, чтобы научиться легко и быстро составлять рассуждения на любую из актуальных тем.

    Среди основных проблем, поднимаемых в текстах ФИПИ 2022 года, представлены такие направления:

    • Взаимоотношения поколений (отцы и дети).
    • Историческая память поколений.
    • Роль детства в становлении личности и нравственных ориентиров человека.
    • Жертвенность материнской любви.
    • Роль классической литературы в духовном развитии современного общества.
    • Сложность и противоречивость поступков людей.
    • Смысл жизни и ценности человека.
    • Человеческое благородство.
    • Честь и достоинство.
    • Патриотизм.
    • Очищающая сила искусства.
    • Отношения человека с окружающими.
    • Восприятие человека окружающими.
    • Сострадание к окружающим.
    • Одиночество.
    • Человек и искусство.
    • Отношение людей к войне.
    • Человек и мир природы.
    • Бережное отношение к языку.
    • Человек и власть, которой он наделен.

    Конечно, при желании в сети можно без труда найти готовые сочинения по русскому языку для разных тематик, ожидаемых на ЕГЭ 2022, но не стоит идти по такому на первый взгляд простому и легкому пути. Во-первых, никто не знает, какая именно проблема будет предложена вам на экзамене и всегда есть вероятность не угадать, что может в итоге лишить вас 43% итогового результата. Во-вторых, проверяющие тоже отлично знакомы с популярными интернет-сочинениями и без труда определят в вашем «шедевре» банальный плагиат, что также может очень негативно отразиться на результате.

    Вместо поиска готовых вариантов, продумайте, какой должна быть структура сочинения ЕГЭ по русскому в 2022 году, а после уже как бусины на ниточку нанизывайте в нужном порядке клише, информацию из текста, иллюстрации и собственные мысли.

    Естественно, для написания сочинения потребуется определенная база из прочитанных и детально разобранных произведений. Что делать, если вы не готовы или физически не успеваете прочитать все тексты из списка рекомендованной ФИПИ литературы? Ответ прост – сосредоточиться на универсальных произведениях, в которых можно найти множество примеров для разных проблем, которые могут встретится в сочинении на ЕГЭ 2022 года по русскому языку.

    Читайте также:

    • ЕГЭ по биологии в 2022 году
    • ЕГЭ по истории в 2022 году
    • Минимальные баллы ЕГЭ 2022 по всем предметам

  • Сочинение на татарском языке про семью
  • Сочинение на морально этичную тему
  • Сочинение на татарском языке про любимую книгу
  • Сочинение на ингушском языке про маму
  • Сочинение на башкирском языке про башкирский язык