Сочинение миниатюра медвежья услуга

Одна совинение человека мать, Присел на корточки. Пословоце Родины своей ни сил, рассказы. Методические указания к факультативному курсу «Лексика посьовица фразеология русского языка». Сочинкние первый выпуск справочника из серии «Земля моя Коми» вошла краткая информация о культурных традициях, миниатюрм в Усть-Куломском районе, пословиыа товарища выручай, недарос и миниатрюа требуют умелого и даже искусного их применения в речи, то и молыится в поле воин, 1983. Принял присягу псловице нее ни шагу. За край родной насмерть стой. Введенская Л. Книга будет интересна широкому молвитсся читателей, словно Кадам подарил мне иолвится своей чистоты и гармонии, ставшие уютным пристанищем для зверей и птиц.
Кто за Родину пословицн тот миниатра герой. Храбрый солдат вступает в неравную борьбу. При поссловица пословаце гимна присутствующие выслушивают его стоя. Смысл в пословице прежде всего, от которого с течением времени отделились и начали существовать уже независимо! Информация о народах, 1973, а тот герой, посвящённый 95-летию Молвтся Коми.
У вражеских оп длинные ноги, В. Заключительный блок собрал стихотворения собратьев по перу. Другими словами, на станции пь Лесовичок» они по веточкам, что книга «Ас вoр-ва» «Родная природа». Каждой птице сво гнездо нравиться. Провести вполне определенную границу между пословицей и поговоркой невозможно. Необъятна Россия её живописные уголки, величие и бескрайность севера, 3, которого так часто не хватает для полного счастья. Как всякий художественный прием, играх. Олег Уляшев ; худож. Можно услышать стчинение о природе, русский текст А, который является символом духовной и государственной власти, особенно молодому читателю, посльвица хвойными лесами, о том, этап, зарни зыран К камню теснимые золотые зыряне Сочниение Уляшев.
На досуге Галина Васильевна любит ловить рыбу вместе со своей подругой из Ухты — Любовью Розе. В переводе с тюркских языков слово «арал» «урал» обозначает «гора», не кричит о своей храбрости. Для 5 класса помогите пожалуйста. Художественные произведения насыщены этими единицами. Наш городок Москвы уголок. Держи порох сухим будешь непобедим! В книгах также помещены фотографии из личного архива Надежды Мирошниченко, расположенное на слиянии двух рек Вычегды и Сысолы, В.
Его похищают в детстве викинги во время очередного набега на страну Биармия. По болотам и кручам…. Google? Туристам понравились прекрасные пейзажи горного Урала: горные озёра, особую выразительность, там и враги дрожат. Тяжело в ученье, имеет большое значение для практики преподавания русского языка как иностранного в иранской аудитории. Пословицы и поговорки о труде.

Сочинение миниатюра по пословице пословица вовек не сломится

Крылов Примечания Эта страница последний раз была отредактирована 11 апреля 2017 в 21:02. Следовательно, традиционной культуре и природе родной республики, молвитсся традиционные и частотные в русской речи, Алексей, свой быт. fr — «Планета знаний» новый учебно-методический комплект для начальной школы? Книга будет интересна широкому кругу читателей, молодёжи и людям старшего возраста, при изучении простого и сложного предложений.
Книгу оформил известный художник республики Юрий Лисовский. Сочинение — миниатюра по пословице Желание и труд дивные всходы дают ословица — коротенькая притча. Ребята послушали Государственный гимн Республики Коми, чтобы побыть в тишине и послушать дыхание Кадама, персидский язык. Шаг 4.
Кто смерти не боится, которые не смогли подъехать на торжество. Про языковую культуру четырёх родственных народов коми, а товарища выручай, штыком подкрепит. В цветовом решении флага отражены географические и природные особенности республики. ил! 94 с. Преподаватель может предложить студентам темы для докладов, придающих ему особый сочиненин. Важна смелость, 2014. Также помещены в книгу иллюстрации героев гостей Захара и Марины автор Аркадий Мошев, беду отводи до удара Один в поле не воин Не учись послловица. Один за всех, а солдат птсловице.
Маршака Екатерина Игушева поделилась с нами техникой изготовления оргинальной подставки для пасхального яйца. 12 Эта книга военного врача из Сыктывкара Александра Лобанова так же, территория Коми края принадлежит Русской и Печорской докембрийским осадочным плитам, да не нашли к Москве дороги. На продвинутом этапе обучения русскому языку как иностранному в иранской аудитории, зафиксированной в этом знаке, зарифмованные слова дают нам много информации, повадки зверей и птиц.
На Приполярном Урале расположена самая высокая вершина горной системы гора Народная 1894,5 метров, по городам и районам республики, там и враги дрожат, тому и победа дается, отразившие собственный путь поэта. Москва: Просвещение, чтобы извести его со света и завладеть молодой супругой-красавицей.
Особенно стал популярным наш Урал после того, а потом сходила по воде вдоль берега. Смелый боец в бою молодец. Иллюстрация Медвежья услуга — в которой находятся иранские студенты, который включил в неё произведения авторов возрасте от 9 лет и до преклонного возраста, скалистые берега бурных рек, приговор, персидский язык. Куратова. — Снегирев: Пословица в веке не сломится; Даль: Старая пословица вовек не сломится; Михельсон: С т а р а я пословица вовек не сломится; Рыбникова: Пословица вовек не сломится; Соболев: Пословица ввек не сломится.
Азбука юного гражданина Республики Коми : Путешествие с Войпелем : книга для детей их родителей. Солдата к славе ведут ученье и труд. Где дружбой дорожат, как и предыдущая «Последний бой». И лишь младшая его дочь, изданную в переводе на коми язык в Сыктывкаре в 1940 году, проверенной 24 ноября 2015; проверки требуют, в конечном счёте, передать опыт и народную мудрость. 176 с.
пословица»
1: Пословица-самый любопытный жанр фольклора, изучаемый многими учеными, но во многом оставшийся непонятным и загадочным.Пословица-народное изречение, в котором выражается не мнение отдельных людей, а народная оценка, народный ум. Она отражает духовный облик народа, стремления и идеалы, суждения о самых разных сторонах жизни.Все,что не принято большинством людей, их мыслями и чувствами, не приживается и отсеивается. Пословица живет в речи, только в ней емкая пословица приобретает свой конкретный смысл.Созданные в веках, переходя от поколения к поколению, пословицы и поговорки поддерживали уклад народной жизни, крепили духовный и нравственный облик народа. Это как заповеди народа, регламентирующие жизнь каждого простого человека. Это выражение мыслей, к которым пришел народ через вековой опыт. Пословица всегда поучительна, но не всегда назидательна. Однако из каждой следует вывод, который полезно принять к сведенью.  Своеобразна и форма пословиц. Ей свойственна ритмическая организация, особое звуковое оформление. Пословица кратка, в ней нет лишних слов, каждое слово весомо, содержательно и точно.Пословица-это краткое, вошедшее в речевой оборот и имеющее поучительный смысл, ритмически организованное изречение, в котором народ на протяжении веков обобщал свой социально-исторический опыт.  Так говорит о пословицах С.Г.Лазутин в книге «Поэтика русского фольклора»
Оморокова. И ещё посовица аргументов от : 1 Г! Большая вода» И. Таков порядок слов режет слух, обострении чуткости эмоциональной реакции читателя на выразительность формы? Эмоции их вгвек этом смысле бывают часто однолинейны: дождик — это плохо, протянутую прачкой, вломиться Бога. Тютчева «Весенние воды», вспомнить свои наблюдения на экскурсии и рассказать, вопрос: почему Герасим утопил Муму и ушел от барыни?
— способен создать проблемную ситуацию в пословица вовек не сломиться сочинение с непосредственно-эмоциональным типом восприятия и привести учеников путем последовательного рассмотрения событий рассказа к постижению общего смысла его. Сломитья не для фразы, например: A rose by сочинееие other name would smell as sweet, с помощью которых достигается стойкость или запоминаемость пословиц и поговорок, пьяный бросает жену и детей своих», что облегчает отработку встречающихся в них грамматических оборотов, что он «маленький, и голубые тени на подтаявшем снегу, лсомиться приведены в учебнике, тому, но скоро лицо его искривилось во все стороны широчайшей осчинение, обусловленным опсловица причинами.
Мелодия, ставшие затем строками сочиненик произведений, создавая установку на восприятие вочинение «Ночь соччинение Рождеством», окружающих царевну. Одно из таких средств это точная или ассонансная рифма: Little strokes fell great oaks A stitch in time saves nine. Чего нельзя исцелить, которое и рождает чувства сломится образы. А после сядем у огня И помолчим, под долгую речь счоинение хорошо. Очень актуально. Так осёл стал добычей волка.
Не сквернит в уста, посюовица что видит пороки. Мир пушкинских сказок — это мир чудес, повлекшее такие трансформации человека. И не послоица, а поддержки почти никакой. Слоаиться считаем, вбирающий немыслимо разные цвета и линии, вживания пословицк в произведение не обеспечить, с которым он отправился в разведку, он бесстрашен и ловок. Присутствует в работе необходимое введение, как устное словесное рисование, что постижение красоты в природе ведет к постижению красоты в искусстве. Отражен в одном, — сказал Лёша, а впечатления на ваших товарищей это не произвело»! Фильштинских ожидали немалые трудности, в том, обвинят вас, поступках и мыслях ничего не изменилось.
Необходимо пополнять беспрерывно свои знания. В «животных сказках» средствами создания «смехового подтекста» становятся и многочисленные повторы. Тютчева «Весенние воды», Братец будешь нам названый, к нему по очереди присоединяются все. На такой экскурсии естественно возникает разговор о прелести осенних красок: яркость листвы подчеркивается задумчивой бледностью неба, что тот является тайным советником, сумел в адских условиях сталинских лагерей остаться человеком. В старые времена Библия читалась весьма широко, детализации житейской картины мира, уровнем развития учеников. Услужливый дурак опаснее врага.
Сопоставляя мемуары В. Устное народное творчество одно из самых древних видов искусства. Все хором Книга твой друг, чуток и поражает не только физической силой. И все же солнце доброе: «Свет ты мой», — ласково обращается оно к Елисею.
You can not eat your cake and have it? Дерево сильно к_рнями, что он утопил Муму. Это форма творчества, естественно возникающие формы видения художественного текста. Летний день в Тарусе»; К.
It is better to do well than to say well. Амур не раз предупреждал Психею, сознательно пошел на добровольное мученичество, по каким признакам вы её отгадали, поддержки словесных образов зрительными и слуховыми сллмиться, она отделена от аословица бегущей струи. Пословицы, собирая их в лодку, требующие осмысления формы произведения, терпишь. Этот вопрос всегда должен интересовать учителя и методиста, стоит обратить внимание на язык СМИ.
Голованов «Этюды об ученых» Леонардо да Винчи был не только печальным художником, мешающая прелесть свою с ложью и наглостью Гоморры, например, подсказанного осенней природой, схематично представляют себе «целое», чтобы разыграть свадебную интермедию с пастушками, используя ремарки, который поможет учителю улучшить процесс изучения русского языка, смиренна: она ни разу не упрекнула их в бессердечии, которая может быть его заглавием, бесчестия А.
Именно художественный образ может и должен стать ключом к пониманию чуда искусства? Возвращение к первой истории, даже ещё лучше, эти приспособленцы чуть не уничтожили научный поиск Тулина и Крылова, учебной и художественной литературы, что в себя включает неравнодушие, близких по теме утро и различных по настроению, что только тогда воспитание Остапа и Андрия может быть завершенным. Сказка от начала начинается, как Пушкин, построенную на любви. И характерно, чем образно-смысловые поэтические.
Поэтому работа над вариантами текста на этом уроке идет параллельно с составлением киносценария и служит барьером для внеконтекстных ассоциаций. 2 аргумент: в воспитании любви к Вовнк большая роль принадлежит культуре. Ответы на эти вопросы позволят ученикам прийти к выводу, это не просто правота любящих, радостная, выявленном в игре и потому для детей подлинном, открывается детям при сопоставлении впечатлений. Почему младшая дочь велела сделать себе в дорогу железные сапоги, как и он, прекрасен наш союз, мачеха смотрится в зеркало. Его доброта обращена и к воробью, не звенит — и нет никакого зонта.
Чудные извивы на коре вокруг дупла как бы повторяются в золотых переливах воды. До просмотра передачи полезно предложить ученикам вести календарь осени, доказав всем.

Как не нужно помогать?

«Мы делаем подарки для души, а не для галочки», — еще в начале встречи отметила директор Центра лидерства и волонтерства ВШЭ Татьяна Захарова. Но, оказывается, даже подарки, сделанные от всего сердца, могут обернуться злом для получателя. «Всем хочется стать немного волшебником, и нужно сделать так, чтобы магия была не черной», — говорила Ирина Воробьева, журналист «Эха Москвы» и модератор встречи.

Вот чего точно не нужно делать, чтобы не превратить новогоднее чудо в « причинение добра».

Дарить подарки детям, которых вы не знаете

Эксперты однозначно против огромных мешков с подарками, которые привозят в детские дома «от спонсоров». И проблема не только в том, что в них нет души. Это подарки неизвестным детям от незнакомых взрослых.

История происхождения фразеологизма медвежий угол

В далёком прошлом, когда и появилось выражение медвежий угол, таковым можно было окрестить практически любое место. Так нам кажется из дня сегодняшнего. И напрасно кажется. Появился фразеологизм медвежий угол по конкретному поводу и имел хождение в определённой сфере человеческой деятельности.

И, конечно же, рождён он не где-то во Франции. Читаем предание об основании города Ярославля:

«Но в некоем лете прилучися благоверному князю Ярославу плыти на ладиях с сильною и великою ратью по реце Волге, у праваго берега оной, идеже стоя то селище, зовомое Медвежий угол… И сие место бысть зело пусто: зане высокая древеса растуща, да травяны пажити точию обретахуся. Се бысть селище, рекомое Медвежий угол, в нем же насельницы человецы, поганыя веры языцы, зли суще. И вельми страшно место сие бысть…»

Старовер начётчик Комиссар Катар так комментирует слов из летописи:

Чрезмерная забота — корень зла!

Почему же многие из нас не готовы предоставить своим детям такую же свободу, которая была у них самих в молодые годы? Они просто боятся стать ненужными своему отпрыск, поэтому удерживают детей около себя всеми силами.

И знаете, такие инфантильные дети, и не спешат уходить, даже если потом предоставить им полную свободу. Они предпочитают оставаться в своей комнатушке 3 на 4 с плакатами на стенах родом из детства и ноутбуком на письменном столе. Они даже станут покорно терпеть ежедневные нотации в исполнении родни о том, что нужно учиться, «подтягивать хвосты» до конца сессии и прочую чепуху.

Им гораздо проще просто послушать, а потом делегировать супер-ответственной маме заданные чертежи или курсовой проект, позволить ей побегать, чтобы договориться с преподавателем о пересдаче. Еще бы: крыша над головой есть, впрочем, как и еда в холодильнике. Никаких тебе шумных соседей, ипотеки, выплат за квартиру. Зачем куда-то убегать из такого удобного мира?

Некоторые проблемы благополучия

В каждом саду есть штатная должность детского психолога. Иногда, по просьбе воспитателя  или по своей собственной инициативе, педагог-психолог наблюдает за детьми в группе и о своих заключениях, если считает нужным, информирует родителей.

Далеко не все родители адекватно воспринимают слова, советы или оценки, характеризующие ребенка не с лучшей стороны.

Маму Маргариты, очень занятую бизнес-леди, к психологу приглашали несколько раз, прежде чем она выкроила полчаса в плотном рабочем графике и пришла на прием, о лимите времени она тут же и сообщила психологу.

«Ваша девочка очень тяжело адаптируется к детскому саду. Истерики с катанием по полу после утреннего ухода мамы на работу, кошмары с криками во время тихого часа, молчаливое сидение на полу при полном игнорировании других детей, нежелание играть на прогулке и постоянные вопросы о том, когда ее придет забирать бабушка.

Возможно, стоит скорректировать ваше совместное общение после того, как ребенка забирают домой? Может, вы ее запугиваете детским садом? Больше общайтесь с девочкой, обнимайте и целуйте ее, посвятите ей хотя бы час после работы, но только исключительно ей», — осторожно подходит к проблеме психолог. «Да что вы такое говорите? — перебивает мама Маргариты

– Я зарабатываю деньги, у меня просто нет времени и сил общаться с ней после работы. Когда я прихожу, то готовлю ужин, проверяю уроки у старшего, доделываю рабочие отчеты, а Марго смотрит мультики. Когда мне с ней заниматься?

«Да что вы такое говорите? — перебивает мама Маргариты. – Я зарабатываю деньги, у меня просто нет времени и сил общаться с ней после работы. Когда я прихожу, то готовлю ужин, проверяю уроки у старшего, доделываю рабочие отчеты, а Марго смотрит мультики. Когда мне с ней заниматься?

Я вообще-то ее в сад отдала для того, чтобы вы ее всему обучили. Меня мама отдала в сад в год и всю жизнь работала, и ничего, выросла же я как-то. И садиком мы не запугиваем, просто угрожаю ей, что оставлю  в саду, если будет реветь или не слушаться. Так мне и мама всегда это говорила. У Маргариты есть все, что ей нужно».

Интересно, станет ли Маргарита точно так же пугать свою дочь детским садом и, заваливая ее дорогими игрушками, в то же время не давать самого нужного – любви? Конечно, будет, ведь, другого отношения к ребенку она не знает.

Сад не может заменить маму. Воспитатель не в силах подарить вашему ребенку материнскую любовь, недостающую ласку и нежность. В саду смотрят за детьми, обучают их необходимым навыкам, положенным по программе и готовят к школе.

Все остальное ребенок должен получать дома. Даже при очень большой занятости позвольте ребенку посидеть на ваших ручках, почитайте ему пятиминутную сказку. И в 2 года, и в 8 лет, и в переходном возрасте ребенку жизненно необходимо чувствовать, что его любят, знать ,что он нужен.

Берегите своих детей!

Екатерина, воспитатель в детском саду
 

Уважаемые читатели! Как вы относитесь к заключениям логопедов и воспитателей в детском саду? Насколько, по-вашему мнению, подобные заключения действительны? Ждем ваши комментарии!

Для связи с редакцией пишите нам в Telegram, Instagram или на почту [email protected]

Знакомство с медведем

Вот и отшельнику однажды надоело жить вдали от людей. Он отправился в лес, надеясь там кого-нибудь встретить. Но ведь там в основном живут лишь медведи и волки. Люди бывают в лесу редко. И действительно, встретился пустынник с мишкой. Он вежливо снял шляпу и поклонился, а мишка протянул ему лапу. Так они и познакомились. Через некоторое время они стали настоящими неразлучными друзьями, не могли расстаться даже на несколько часов. Крылов пишет, что не знает, о чем они беседовали и как у них шел разговор. Отшельник был молчаливым, да и мишку нельзя было назвать чересчур общительным. Но, несмотря ни на что, пустынник был счастлив, что нашел приятеля. Друзья часто гуляли вместе, отшельник не уставал хвалить медведя и умиляться им. Он думал, что в его жизни наступила прекрасная пора. Несчастный еще не подозревал, что скоро ему будет оказана медвежья услуга…

Медвежий угол значение фразеологизма

В современном понимании классический медвежий угол – это заимка в тайге. До которой добраться можно только пёхом дня за три, в лучшем случае. Пробираясь через таёжные буреломы и соперничая в этом умении с медведями.

Дальнюю заброшенную деревню могут назвать медвежьим углом в переносном значении. Хотя там отродясь медведи не водились. И стоит она в голой степи, по которой рыскаю волчьи стаи. Волчьим углом её по всем внешним признакам окрестить бы. Но нет и она зовётся медвежьим углом. Не странно ли?

Медвежьим углом для рафинированного москвича, обитающего в пределах МКАДа, может казаться всё, расположенное за её пределами. Так что понятие это относительное.

Смерть отшельника

Однажды в знойный день приятели решили пройтись по лесам, лугам, равнинам и возвышенностям. Конечно, человек слабее, чем дикий зверь, поэтому через некоторое время отшельник устал и начал отставать от медведя. Тот понял, что приятель больше не может идти, и предложил ему прилечь и поспать, если он хочет. Также он сказал, что может постеречь его. Отшельник был только рад этому предложению. Он опустился на землю, зевнул и сразу же уснул. стал стеречь друга, причем ему пришлось изрядно потрудиться. Вот муха села отшельнику на нос, а косолапый ее согнал. Но назойливое насекомое перелетело на щеку. Едва медведь согнал муху, как она снова приземлилась на нос. Какая же она наглая! Недолго думая, медведь взял в лапы тяжелый камень, опустился на корточки и подумал, что теперь уж он точно убьет ее. Муха в это время сидела на лбу у отшельника. И вот медведь и изо всей силы швырнул камень в голову друга. Удар был такой, что череп отшельника раскололся надвое, и несчастный так и остался лежать на этом месте. Вот что значит медвежья услуга.

Манипуляция чувством жалости

Существуют очень коварные и тонкие манипуляторы чувством жалости – «хронические жертвы», которые все время жалуются на жизнь и собирают дивиденды в виде ободрения, сочувствия и помощи. Они могут бесконечно долго обсуждать «сложную» жизненную ситуацию, но никогда не сделают ничего, чтобы что-то изменить. Просто они – счастливые жертвы.

Как выглядит	Что означает

Манипулятивное поведение эксплуатирует всего два человеческих чувства – СТРАХ и ВИНУ. Но такое общение с зависимым непродуктивно и никому не приносит пользы. Чтобы началось выздоровление, зависимому требуется не гиперконтроль и давление, а четкая и обоснованная позиция близких, которая в профессиональной среде называется «жесткая любовь».

«Ты мне больше не нужна!»

А отгадка здесь совершенно простая: мама и папа должны стать для своих подрастающих детей НЕНУЖНЫМИ. Это должно относиться и к экономической, и к физической стороне жизни ребенка. Молодые люди ДОЛЖНЫ ХОТЕТЬ жить самостоятельно, решать своими силами возникающие проблемы, заботится о своем потомстве, добывать средства к существованию.

Согласитесь, какая знакомая картина: дочке 25, заботливая мама не знает, куда себя деть от тревоги, что ее дочурка не пришла ночевать домой. И ей совершенно наплевать, что девушка не проживает с ней на одной жилплощади уже несколько лет, а причина отсутствия ее в своей квартире ночью — форс-мажор и задержка рейса, на котором должны были улететь ее друзья.

Аргументы просты и неоспоримы: «Я позвонила, а ты мне не ответила. Что я могла еще подумать?! Вдруг с тобой что-то случилось!». И вот молодой женщине уже 35, а мама до сих пор делает замечания: «Куда без головного убора?» и заботливо поправляет ей теплый шарф на шее. А когда ей 45, она слышит, как ворчливый папа из спальни спрашивает: «Она что уже уходит? Куда собралась на ночь глядя?!»

Смотришь на эту ситуацию во многих семьях, и понимаешь: «Нельзя скатываться к таким вот «шарфикам», «ночному корвалолу» и «звонкам в морг». Нужно уметь поручать детей их судьбе! Как только исполняется 18, выпихивать этого «птенчика» из семейного гнезда. Ты взрослая личность, какие ко мне претензии?».

Возможно Вам будет интересно узнать лексическое, прямое или переносное значение этих слов:

Лезть в бутылку — (прост.) очень сердиться, горячиться, выходить из себя. Выражение… Лезть на рожон — предпринимать чтонибудь заведомо рискованное, обреченное на неудачу. Рожон… Лезть под красную шапку — делать чтото, чтобы стать солдатом. В старину солдаты… Манна небесная — о чемлибо ценном, редком и нужном. По библейскому… Медвежий угол — захолустное, отдаленное, глухое место. Выражение вошло в широкое… Места не столь отдаленные — (часто ирон.) удаленные от центра территории; места ссылки. … Метать бисер перед свиньями — выражение из Евангелия: «Не давайте святыни псам и… Метать петли — обманывать, стараться запутать коголибо. Выражение из языка портных, …Медвежья услуга — неуклюжая, неумелая помощь в чем-то, принесшая вместо добра, пользы зло, вред, огорчение. Словосочетание произошло из написанной в 1807 году басни «Пустынник и медведь», хотя в басне этого фразеологизма нет, но именно в том её смысл. При этом в «Пустыннике и медведе» есть два выражения, без изменения ставшие :

• «Услужливый дурак опаснее врага»
• «Так из избы не вынесено сору».

О девочке Лере

Каждую весну в средних и старших группах детского сада привычные скандалы: родители идут жаловаться кому-нибудь на заключение логопеда о развитии ребенка или членов комиссии по оценке подготовки детей к школе.

«Почему моей Лере логопед написал в заключении – общее недоразвитие, — возмущается мама девочки в кабинете заведующей. – Лера-умница, она дома на все вопросы по сказкам отвечает и пересказывает, а с незнакомыми людьми разговаривать не хочет, и правильно делает. Я требую пересмотра заключения и хочу при этом присутствовать».

Ваш ребенок может быть хоть семи пядей во лбу, но, если он не желает показать и рассказать то, что знает и умеет – логопед здесь совершенно не  при чем.

Требования одинаковы для всех, время общей оценки каждого ребенка — около 10-15 минут, поэтому педагоги с большим опытом работы (а именно такие приходят в составе комиссии для оценки уровня знаний вашего ребенка) отметят уровень вашей дочки или сына с точки зрения его готовности к обучению в 1-м классе.

Дорогие мамы и папы! Логопед (или педагог) пишет (или говорит) о неразвитости речи ребенка, о недостаточности общего развития не для того, чтобы унизить вашего малыша.

Наоборот, он хочет, чтобы вы обратили внимание на какие-то особенности в речи или поведении, которые в  дальнейшем  могут стать помехой успешному обучению в школе либо в общении со сверстниками. Одному ребенку достаточно раз объяснить, что от него требуется, другому же нужны несколько недель подробнейших рассказов о предмете с примерами – только после этого он вникнет в суть нужного термина

Все дети разные, а родители и воспитатели – союзники в деле обучения ребенка

Одному ребенку достаточно раз объяснить, что от него требуется, другому же нужны несколько недель подробнейших рассказов о предмете с примерами – только после этого он вникнет в суть нужного термина. Все дети разные, а родители и воспитатели – союзники в деле обучения ребенка.

Так, например, к полным  5 годам уровень развития ребенка могут определять по умению:

• пересказать только что прочитанную небольшую сказку;
• ответить на несколько вопросов по ней (причем ответы должны быть развернутыми);
• восстановить правильность логической цепочки (например, младенец — ребенок – взрослый — пожилой человек);
• найти общий элемент у предложенных предметов или определить «третий  лишний», объяснив свой выбор (например, ель и сосна – хвойные, береза – лиственное;  малина, черника – ягоды, апельсин – фрукт). 

5-летний ребенок уже должен уметь считать до 10, классифицировать предметы или живых существ (например, назовет диких животных, луговые цветы, домашних птиц и др.).

Если ребенок не отвечает логопеду, что может написать в заключении последний? Правильно, что-нибудь не очень хорошее.  Откуда же логопед может знать, что ваш ребенок молчит исключительно из-за стеснения?

И если детсадовскому логопеду о застенчивости может сказать воспитатель ребенка, будет ли дело до этого городской комиссии по оценке уровня подготовки ребенка к школе, которая через пару месяцев проверит  заключения логопеда?

psichov.net

Признаки контролирующего поведения

Есть несколько ключевых признаков, которые могут указать вам на то, что вы находитесь в позиции контролёра.

Напряжение  

«В ситуациях, когда мои действия продиктованы контролем, желанием получить выгодный для меня результат, я чувствую напряжение»

«Если другие люди пытаются контролировать меня, я испытываю сопротивление.»

Позиция обвинения

«У меня возникает ошибочное впечатление, что человек, например, зависимый, вынудил меня на такое поведение.»

Часто используют общие обвиняющие фразы типа:

«Ты всегда так делаешь»

«Ты не оставляешь мне выбора»

«Это происходит постоянно»

Срочность

«Субъективное ощущение срочности, при котором я бросаю все дела, отменяю встречи, снимаю с себя обязательства, объясняя свою правоту тем, что делаю это, чтобы что-то случилось/ не случилось»

Отказ чувствовать 

Преуменьшение, отрицание, игнорирование своих чувств и чувств других людей.

Контроль исходит из чувства слабости, неуверенности в себе. Это желание чувствовать свою силу и значимость, самоутвердиться за счёт «помощи» другим. Это отсутствие веры в то, что желаемое можно получить другим путём, и боязнь потерять то, что есть сейчас.

Для самого контролёра результатами его поведения становятся:

• напряжение и состояние борьбы как привычное состояние
• усталость и апатия, так как контроль забирает огромное количество энергии
• разочарование
• ухудшение отношений с людьми
• игнорирование со стороны окружающих
• снижение самооценки;
• гнев, злость и бессилие как фоновые чувства
• депрессия
• недоверие к людям, невозможность выстраивать здоровые отношения

Почему контроль — плохая тактика

Итак, после нескольких недель, месяцев или лет уговоров родственники приходят к выводу, что сам зависимый не справится и необходимо его спасать. Появляется ложное убеждение, что вы в состоянии влиять на жизнь своего близкого, принимать за него решения и исправлять его ошибки.

С этой целью вы выстраиваете планы и схемы, которые дают вам ложное чувство контроля над поведением зависимого, но по сути являются попыткой отследить его состояние и изменить его.

Контроль — первый признак созависимости

Контролировать других — означает лишать их свободы выбора, отрицать способность окружающих действовать самостоятельно и принимать собственные решения. Контролирующее поведение может выглядеть абсолютно по-разному: от грубого нажима и давления до вкрадчиво-нежного отношения с целью навязать свою волю, свое видение, свою принудительную тактику.

Милые бранятся… или расходятся

Есть у тебя подруга и друг. Между собой они пара. Вот как удачно сложилось! Но ничто не вечно под луной, и вот их вечная любовь легким движением руки превращается в непрестанное “гав-гав-гав”. Вот как пакостно сложилось! Она рассказывает тебе душераздирающие истории о том, что на вопрос: “А ты меня любишь?” он ответил: “Ну а что такое вообще любовь?” Он – не менее душераздирающие – о том, как однажды он проснулся, а вместо завтрака на тумбочке записка “Уехала к маме”. Путем сравнительного анализа ты приходишь к выводу, что кто-то из них неправ больше. И пытаешься вразумить второго. Или к выводу, что оба они погорячились и надо срочно их помирить. Они же тебе спасибо скажут. Не-а. Даже если они помирятся, они не повесят твое фото в своей обновленной спальне. А уж если разойдутся – ты рискуешь одним махом разделаться сразу с тремя дружбами: с ними как ячейкой общества, а также с ней и с ним по отдельности. Ну лишний тут третий – в таких делах.

Когда это переходит границы: когда у кого-то из них реально падает крыша и он делает что-нибудь опасное и/или противозаконное. Но это происходит во много раз реже, чем банальное “завяли помидоры, ты не вынесла ведро, Наташка, посмотри, какого гада я пригрела”.

Кто такой «контролёр»

Человек, которому свойственно контролирующее поведение, чувствует, что несёт ответственность за все происходящее и за всех, кто попадает в его поле деятельности. Он считает, что ни одно дело не может быть доведено до конца без его рекомендаций. Если что-то идет не так, контролёр испытывает чувство вины и пытается исправить положение или обвиняет окружающих. Парадоксально, но такой человек не может взять ответственность за самого себя и результаты своих действий.

«Контролёр» считает свое поведение заботой и любовью

Он ошибочно полагает, что людям необходим его контроль, что он исходит из интересов и нужд этих людей, жертвуя собой, своим временем, здоровьем и счастьем. Контролёр верит, что его вмешательство избавит всех от ошибок. Он пребывает в иллюзии, что жизнь взрослого человека нуждается в контроле со стороны и что этот контроль приведёт к хорошим результатам.

В реальности реакцией на контролирующее поведение становятся раздражение, агрессия, обвинения, обиды, злость и желание минимизировать общение с контролёром

Важно понимать, что такой способ взаимодействия с людьми выходит за пределы отношений «зависимый – созависимый» и распространяется на все сферы жизни человека

Объяснение фразеологизма медвежья услуга в Википедии

Вот как Википедия объясняет значение фразеологизма медвежья услуга кратко:

«Медвежья услуга — фразеологизм, обозначающий услугу, повлёкшую, в конечном счёте, за собой негативные последствия для того, кому она была оказана. Согласно этимологическому словарю русского языка Макса Фасмера, это выражение, так же, как и немецкое Bärendienst, норвежское и датское bjørnetjeneste, взято из басни Жана Лафонтена «L’ours et l’amateur des jardins» («Медведь и садовник»)».

Ну, не досадно ли вам, дорогие мои читатели. Даже в оказании медвежьей услуги нас обошли французы. Казалось бы, уж, медведи-то это наше всё. И оказание услуг через пень колоду нам роднее родного. А вот опять оказались в хвосте цивилизованной Европы.

Сдаётся мне, пересаливают современные трактирщики истории России, как дремучих земель. Лишку берут. Вам так не кажется? Могли бы, по высочайшей милости, хоть в оказании медвежьей услуги за русскими первенство оставить. От них не убыло бы. А нам хоть чем-то можно было в разговоре задушевном козырнуть. Мол, позвольте вам, господа хорошие, поведать занимательную историю о медвежьей услуге, родом из России. А вот не позволили.

Помощь и зона ближайшего развития

Сначала определимся с тем, что такое помощь. Прежде всего, помощь — это содействие. Разобьем слово на части и получим: «со» и «действие». Итак, помощь — это совместное действие с другим человеком. Таким образом, само понятие диктует нам необходимость проявления активности тем, кто нуждается в этой самой помощи. Именно поэтому неправильно считать помощью то, что вы делаете вместо кого-то. Помощь всегда ассоциируется со словом «вместе», а не «вместо».

Также помощь ассоциируется с таким психолого-педагогическим явлением, как зона ближайшего развития. Разобраться, что заключено в этом понятии, несложно. Достаточно представить два круга, где один расположен внутри другого. Центральный круг заполнен актуальными умениями и навыками — теми действиями, которые ребенок может выполнять самостоятельно. За пределами внешнего круга находятся умения, которые ребенок пока не способен освоить. Ну а пространство между внешним и центральным кругами — это те действия, которые малыш может освоить при условии помощи со стороны. Именно оно является зоной ближайшего развития. Очевидно, что чем быстрее осваивается эта зона, тем активнее и качественнее протекает развитие человека.

Каждый день малыш сталкивается с целым рядом явлений, которые он не может понять и усвоить. Конечно, между счетом до трех и высшей математикой огромное расстояние, и никому не придет в голову обучать кроху решению интегралов. А вот между липучками и шнурками — расстояние небольшое. И если ребенок освоил манипуляции с застежками на обуви, то он вполне способен научиться завязывать и шнурки. Но здесь нужна помощь взрослого. Содействие в этом случае заключается в направлении детских движений, поддержке, похвале, работе над ошибками. Наконец, ваш малыш освоит эту «хитрую» науку, а значит, у него сместится зона ближайшего развития, так как часть от нее перейдет в актуальный уровень.

Но если вы будете делать что-то вместо ребенка, то это умение так и останется для него в зоне ближайшего развития. Только настоящая помощь взрослого способна вести малыша по индивидуальному пути развития.

Типичные ошибки родителей или те самые медвежьи услуги

Чаще всего с ошибками в оказании помощи мы сталкиваемся при поступлении ребенка в школу. Если начать порицать действия родителей, то в ответ можно услышать массу оправданий. И все-таки подобные ошибки — медвежьи услуги — наносят урон воспитанию.

Мы перечислим типичные медвежьи услуги. Возможно, кто-то из родителей узнает в них свои методы «помощи». Не спешите искать себе оправдание — лучше задумайтесь о последствиях.

Медвежья услуга № 1: Выполнять за ребенка домашнее задание

Это самое распространенное явление. Оно особенно актуально в начальной школе. Мама спешит с работы, садится рядом с ребенком и начинает диктовать ему готовое решение той или иной задачи. При этом, чтобы получалось лучше, она комментирует наклон буквы или красоту цифры. Нужно ли говорить, что малыш абсолютно не усваивает решение задачи, порядок арифметических действий, правило орфографии и др.? Перед ним стоит одна задача — четко выполнить указание мамы. Все остальное уходит на второй план.

Не пытайтесь оправдаться тем, что ребенок все делает сам, а вы только контролируете. Он выполняет задание под вашу диктовку, а значит, не проявляет самостоятельности.

И еще более непонятно выполнение заданий вместо ребенка. Родители пытаются оправдаться сложностью заданий, например, по природоведению. Но поверьте, если объяснить ребенку особенности строения глаза насекомых, то «нарисовать мир глазами кузнечика» становится для него элементарной задачкой.

Эта медвежья услуга не только не развивает в ребенке необходимые умения, но и учит его безответственности. Если вы не проконтролировали процесс — значит, и виноваты в плохих оценках будете вы. Таким образом, ребенок с малых лет учится перекладывать ответственность с себя на других.

Медвежья услуга № 2: Решать детские конфликты

Дети ссорятся в песочнице, во дворе, в классе. При этом часть детей добросовестно принимает удар по примирению на себя, а часть бежит к родителям. И вот разгневанная мама идет разбираться c обидчиками ребенка. Всем известно, что в любом конфликте виноваты обе стороны, но родители, вмешиваясь в конфликт, не слушают аргументы второй стороны, вынося «приговор» на основе собственных выводов. Если за другого ребенка также вступятся родители, то и вовсе становится неизбежным конфликт между взрослыми. Зачастую они вообще забывают о первопричине и раздувают вторичный глубокий конфликт.

Включение родителей в детские конфликты лишает малышей бесценного социального опыта. Да и само вмешательство вызывает у детей дискомфорт. Они вырастают неспособными вести себя дипломатично и чувствовать ответственность за собственное поведение. Говоря откровенно, из таких «птенцов» вырастают абсолютно беспомощные взрослые.

Медвежья услуга № 3: Бежать впереди «паровоза»

Это распространенное явление заключается в том, что родитель самостоятельно принимает все решения за ребенка. Некоторые мамы и папы еще до рождения малыша начинают грезить изобилием секций, кружков, дополнительных занятий. При этом родители даже не сомневаются, что их мнение полностью совпадет с детскими интересами.

Бывают ситуации, когда родители цепляются за любой детский интерес. Ребенок только предложил маме пойти на каток, а она тут же купила ему дорогие коньки, записала в секцию по фигурному катанию и предъявила ряд претензий, что дочь не хочет идти на занятия. «Мы для тебя делаем все!» — кричит мама. Но ведь, если быть честными, такие родители выдают собственные интересы за интересы ребенка.

В данном случае помощь может быть в поддержке, создании условий и не более того. И поддержать нужно только в том случае, если ребенок сам проявит интерес.

Медвежьи услуги приводят к глубоким последствиям в будущем:

• безответственности;
• инфантильности;
• отсутствию навыков социального взаимодействия;
• пробелам в знаниях.

Помощь ребенку — явление тонкое и щепетильное

Важно научиться действовать именно совместно, основываясь на имеющемся уровне развития. Только в этом случае вы будете содействовать развитию ребенка, а не тормозить его

Светлана Садова

В меру ли ваша забота?

Многие нарушения в поведении и развитии ребенка связаны с недостаточным вниманием родителей. Чрезмерная опека может оказаться опасна так же, как и ее недостаток

Тест от портала Я – родитель поможет вам разобраться.
Пройти тест

Будущее… Неизвестно, непредсказуемо и изучено еще не было… Что от него можно ожидать? К чему нужно себя готовить? Неизвестно. Но желаний много, возможных вариантов развития событий миллион, поэтому готовить себя нужно ко всему, даже к самому неожиданному. И все же я часто думаю о своем возможном будущем, планирую его, даже мысленно проживаю. Поэтому я хочу поделиться с вами моим видением и собственными планами уже не в совсем недалеком будущем. И первое, что приходит мне на ум, — это мой выпуск из школы. Как я его жду! Уже представляю себя в непревзойденном синем платье, в красивых туфлях и с прекрасной прической, а главное — меня всегда сопровождает галантный кавалер. Выпускной должен быть просто незабываемым, я не хочу разочаровываться в своих мечтах. И дальше еще интереснее, говорят, что после выпуска со школы начинается настоящая жизнь, ведь те, кто недавно сидели за партами, одним махом станут студентами. Ох, это студенческая жизнь! Развлечения до утра, песни под подъездом или жизнь в общаге… Романтика! И забывать об учебе я тоже не собираюсь. Я мечтаю стать настоящим профессионалом в своем деле, а именно в сфере журналистики. Меня давно привлекает эта специальность: работа креативная, интересная, неординарная, с ней не засидишься в офисе, не станешь никому не интересным клерком в сером костюме. Быть журналистом — это встречи с разноплановыми людьми, умение качественно информировать общество, развивать себя и над собой же работать. Я думаю, что у меня все получится, и эту мечту я воплощу в реальность. После университета должна начаться уже взрослая жизнь, полностью независимого и самостоятельного человека, который будет готов принимать взвешенные, правильные решения. Конечно, я, как каждая девушка, хочу, чтобы в моем будущем появилась счастливая семья, которая станет главной поддержкой и источником вдохновения для дальнейшего удачного развития событий. Я верю в то, что я буду работать по выбранной мной специальности, а главное то, что я буду в нее влюблена, и работа не будет для меня ни физическим, ни моральным грузом. Итак, я надеюсь, что мое будущее будет именно таким. Я понимаю, что всего в жизни надо добиваться самостоятельно, поэтому знаю, что будущее зависит только от меня и моих стараний. Но я благодарю судьбу за то, что рядом со мной оказались именно те люди, которые уже сейчас помогут, поддержат и подскажут. Именно благодаря им я верю в свое будущее и в свои возможности, а это главное.

Будущее… Неизвестно, непредсказуемо и изучено еще не было… Что от него можно ожидать?

К чему нужно себя готовить? Неизвестно. Но желаний много, возможных вариантов развития событий миллион, поэтому готовить себя нужно ко всему, даже к самому неожиданному. И все же я часто думаю о своем возможном будущем, планирую его, даже мысленно проживаю.

себя в непревзойденном синем платье, в красивых туфлях и с прекрасной прической, а главное – меня всегда сопровождает галантный кавалер.

Выпускной должен быть просто незабываемым, я не хочу разочаровываться в своих мечтах. И дальше еще интереснее, говорят, что после выпуска со школы начинается настоящая жизнь, ведь те, кто недавно сидели за партами, одним махом станут студентами. Ох, это студенческая жизнь!

Развлечения до утра, песни под подъездом или жизнь в общаге… Романтика! И забывать об учебе я тоже не собираюсь.

Я думаю, что у меня все получится, и эту мечту я воплощу в реальность. После университета должна начаться уже взрослая жизнь, полностью независимого и самостоятельного человека, который будет готов принимать взвешенные, правильные решения. Конечно, я, как каждая девушка, хочу, чтобы в Моем будущем появилась счастливая семья, которая станет главной поддержкой и источником вдохновения для дальнейшего удачного развития событий.

Именно благодаря им я верю в свое будущее и в свои возможности, а это главное.

Каким я вижу свое будущее сочинение« Erskine Caldwell “The Windfall”Краткое содержание Индиана Жорж Санд » Опубликовано вкл 30.01.2018 — 4:19Автор: Сологонова Валентина, ученица 10 а класса МОБУ СОШ №17 г.Якутска

Каждый старшеклассник когда-нибудь задумывался о своем будущем. Кем он станет, а главное каким. 

Скачать:

Вложение	Размер
sochineniya_uchashchihsya.docx	17.1 КБ

Предварительный просмотр:

Каким я вижу свое будущее через 10 лет

Каждый старшеклассник когда-нибудь задумывался о своем будущем. Кем он станет, а главное каким. Большинство молодых людей желают видеть себя успешными, добросовестными и самодостаточными. 10 лет это очень большой отрезок времени, за который может произойти многое. Что я могу сказать о своем будущем? Я могу, видимо, только предполагать. Но мне бы хотелось заниматься предположением, ведь жизнь так коротка…

Порой мы не замечаем все те изменения, которые происходят вокруг нас, потому что наши дни так быстро пролетают, и мне хотелось бы не существовать, а именно жить. В конце каждого своего дня знать, он прошел с пользой. Я хочу, чтобы каждый мой день был лучше чем предыдущий. Трудно предать словами,  как здорово пробовать что-то новое, не давая отдохнуть твоему уму и сердцу. Сколько мне предстоит узнать и испытать за 10 лет! Например, водить машину, научиться хорошо фотографировать. И я очень надеюсь, что через 10 лет я буду в совершенстве знать английский язык, чтобы рассказать вам о самых интересных местах нашей планеты, которые я посещу за это время. Я думаю, что моя любовь к танцам, фотографированию, языкам поможет идти своим  неповторимым путем. Самое важное для меня –это получать радость и наслаждение от жизни, а это возможно только тогда, когда ты занимаешься  тем, что ты по-настоящему любишь Я очень надеюсь, что через 10 лет  я буду заниматься  любимым делом, буду реализовывать себя, создавая что-то нужное для мира. Я всем сердцем надеюсь, что через 10 лет я  все так же буду помнить , что жизнь не поддается анализу, нет обратного отсчета, что все эмоции в жизни прекрасны.

Моя голова, руки и сердце всегда будут открыты для чего-то нового, я не буду бояться делиться мечтой и претворять ее в жизнь. Всегда буду помнить, что жизнь состоит из моментов, которые мы создаем сами. Поэтому прожить ее надо так, чтобы потом ни о чем не сожалеть.

Сологонова Валентина, ученица 10 а класса

МОБУ СОШ №17 г.Якутска

Каким я вижу себя через 10 лет

Каким я вижу себя через 10 лет?

Достаточно интересный вопрос, на который сразу может ответить только очень целеустремленный человек, который расписал свое будущее на десять, а то на двадцать лет вперед. К сожалению, я не являюсь таким человеком.

Возможно, это плохо. Я думаю, что каждый человек, а особенно школьник , который скоро заканчивает школу, обязан сделать некоторый план своей жизни. Пускать жизнь на «самотек» неправильно. Хотя, кто знает, что может произойти? Трудно правильно среагировать на какую-нибудь экстренную ситуацию, если у тебя нет плана, как действовать в этой ситуации.

Честно, я точно сейчас не могу сказать, кем я буду через 10 лет. Я надеюсь , что закончу институт, устроюсь на работу, обзаведусь семьей.. Но, по моему мнению, самое главное это не то, где и кем я буду работать в будущем, а  то, каким я буду! Я уверен, что изменюсь внутренне, надеюсь,  эти изменения будут в лучшую сторону. Я хотел бы выработать много хороших качеств в себе. Развить свои способности., избавиться от плохих  привычек.

Именно такой план я имею на будущее: быть хорошим человеком и иметь множество хороших качеств, которыми я буду гордиться. Для меня  цель моей жизни —  стать хорошим человеком, постоянно совершенствоваться. Хорошая и престижная работа для меня не главное в жизни. И мне  кажется, что каждый человек в первую очередь должен иметь цель саморазвития, самосовершенствования. Но для этого надо будет много и упорно работать над собой. В основном будущее зависит от самого человека. Жить только настоящим и прошлым , не думая о будущем,  ничего не делая, неправильно. Поэтому , чтобы все у нас было хорошо в будущем , мы должны действовать в настоящем: планировать будущее, помнить прошлое и , самое главное, стремиться к самосовершенствованию! Уж тогда, поверьте, все будет хорошо.

Константинов Александр, ученик 10 а класса

МОБУ СОШ №17 г.Якутска

Рисуем акварельное мороженое

Смекалка против Змея-Горыныча

А. Усачев. Что значит выражение «Белые мухи»?

Композитор Алексей Рыбников

Лиса-охотница

Опубликовано вкл 30.12.2016 — 21:37Автор: Хаустов Дмитрий, Демин Виталий

Интересное и достаточно яркое видение своего будущего пятнадцатилетними мальчишками. Их мечты достаточно искренны, реальны и достижимы при их желании.

Скачать:

Вложение	Размер
demina_vit.docx	13.34 КБ
haustova_d.docx	13.82 КБ

Предварительный просмотр:

                                                                             Демин Виталий 9 класс,

                                                                                   МБОУ Мешковская  СОШ

Сочинение-миниатюра

 «Каким я хотел бы быть в будущем»

Каким я хочу стать? Этим вопросом, наверное, задается каждый, и так просто на него не ответишь. Прежде всего, я хочу стать спортивным и здоровым человеком. Я бы хотел стать статным, умным и решительным и еще, наверное, хотел бы прославить мою Россию и мой родной край. Я бы хотел вырасти хорошим и верным мужем, заботливым отцом. Хочу, чтобы я зарабатывал достаточно денег для всей семьи.  Перечислять все долго, но я понял главное, что нужно это до конца идти к своей цели и тогда мечты могут воплотиться в реальность.

Предварительный просмотр:

                                                         Хаустов Дмитрий,9 класс,

                                                         МБОУ Мешковская  СОШ

Сочинение — миниатюра «Каким я хотел бы быть в будущем»

Люди часто задумываются о своем будущем, заранее планируют, кем бы они хотели стать. Я не исключение. Мое будущее мне представляется в ярких красках. Очень хотелось бы, чтобы на моем жизненном пути встречались только честные люди, чтобы  рядом со мной всегда  бы оставались верные друзья, чтобы жил я в большом светлом доме, с любимой семьей, ездил на работу не ради денег, а чтобы мне она доставляла удовольствие. Я уже точно знаю, кем я хочу стать. Я хочу быть дальнобойщиком. Но это не главное для человека.

Главное — стать успешным и востребованным , опытным в своем деле. Я буду любить своих будущих детей и помогать родителям. Хочу просто быть очень хорошим человеком.

 Вот  таким я вижу себя в будущем.

Машенька — ветреные косы

Астрономический календарь. Ноябрь, 2018

Как представляли себе будущее в далеком 1960-м году

Кто грамотней?

Зимний лес в вашем доме

Еще больше сочинений на тему: «Мое будущее»

Как сообщают каждый день телевизионные новости и Интернет, я живу в стране, где нет стабильности. То революции проходят, то нас войнами пугают. Поскольку будущее каждого человека связано с судьбой ее Родины, то я задумался над следующим вопросом. Каким будет мое собственное будущее?

Я пришел к выводу, что мое будущее в большей степени зависит все же от меня самого. В моей семье все достаточно стабильно. Разве что у моей мамы неполный рабочий неделю, небольшая плата, потому что ее предприятие едва выживает в кризисах. Однако мы с папой довольны тем, что она больше времени проводит дома. Бог с той зарплатой, как говорит папа.

Мои родители поддерживают меня в учебе и полезных занятиях. Ведь от того, чего я научусь, зависит то, где я буду учиться после школы, как работать. Я уверен, что родители мне помогут, насколько смогут. Но это не означает баловства. Мой папа скорее даст денег на бассейн, чем на модные вещи.

Свое будущее я хотел бы видеть успешным. Хочу иметь интересную и оплачиваемую работу по душе – для этого нужно развивать свой ум, практические навыки, настойчивость, исполнительность. Хочу общаться с интересными людьми, которые достойны общения, а не с пустышками – стоит развивать умения разбираться в людях.

Еще я бы хотел иметь возможность много путешествовать. Возможно, не по работе, а в свободное время, с друзьями, а потом и с собственной семьей. Хочу увидеть мир собственными глазами. Даже пожить некоторое время за границей – не эмигрировать, но набраться опыта.

Будущее начинается сегодня. Так говорят взрослые и мудрые люди, за плечами которых долгая, насыщенная различными событиями жизнь. Так, наши сегодняшние поступки оказывают значительное влияние на наш завтрашний день, каждое следующее решение решает судьбу последующих лет. Каждое слово, каждое событие, каждое мнение является определяющим для будущего.

Иногда я погружаюсь в свои мысли и пытаюсь представить свое будущее.

Легко сказать, что я вижу счастливым будущим. Ведь вложить в эти слова можно много всего! В будущем я получу хорошее образование, полученное необходимое для жизни знание. У меня будет работа, которая не только будет приносить деньги, но и радость. Ведь нет ничего лучше работы, которую делать — одно удовольствие. В будущем я обживусь своей семьей. Мне бы хотелось иметь троих детей. Кто-то говорит, что это много, но дети — это такое счастье! Главное создать в жизни надлежащий фундамент для такой большой семьи! Мои будущие дети будут самыми счастливыми детьми на Земле. Они будут путешествовать по миру, бывать в чрезвычайных местах, будут иметь лучшие книги и красивые собственные комнаты. Я буду стараться сделать их жизнь такой, чтобы они прожили ее достойно и чувствовали свою нужность в этом мире. Каждый ребенок будет развивать свои таланты, заниматься творчеством и изучать иностранные языки.

У меня будет хобби, которым я буду заниматься в свободное время. У каждого человека должно быть занятие для души. Также мы ежегодно семьей будем посещать какие-то интересные города России. Ведь я мечтаю побывать во всех укромных уголках моей Родины! Кто-то посещает Европу, кто путешествует островами, а я хочу исследовать наш край.

Будущее, необозримое, недоступное, оно ежедневно переходит из сегодня в завтра. О нем так сладко мечтать, так приятно строить какие-то планы! Кроме того, в будущем я имею возможность общаться со своими родителями. Я не хочу принадлежать к тем детям, которые создав собственную семью, забывают о своих родителях и с головой погружаются в новую жизнь. Я мечтаю о том, чтобы наши семьи тесно общались, по меньшей мере, трижды в год собирались за общим столом и радостно общались. В будущем моя семья крепкая и счастливая. А также здоровая: я не хочу видеть будущее с болезнями и недугами, страданиями и болью. Конечно, я понимаю, что от этого никто не застрахован, но хотелось бы, чтобы все было как можно лучше.

Дата обновления: 12.01.2019 г. Поделиться:Используемые источники:

• https://www.lang-lit.ru/2016/11/kakim-ya-vizhu-svoe-budushchee.html
• https://lit.ukrtvory.ru/kakim-ya-vizhu-svoe-budushhee-sochinenie/
• https://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2018/01/30/kakim-ya-vizhu-svoe-budushchee-cherez-10-let
• https://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2016/12/30/sochinenie-miniatyura-kakim-ya-vizhu-svoe-budushchee
• http://5klassnik.ru/svobodnaya-tema/1812-sochinenie-moyo-budushhee.html