Сочинение как я поступил в колледж

«Почему я хочу стать врачом»

Я всегда восхищался врачами. В детстве мне приходилось часто бывать в больницах с самыми разными проблемами: от разбитых коленок до серьезного гриппа и воспаления легких.

В большинстве случаев нам попадались доктора, которые внимательно выслушивали наши жалобы, старались не спугнуть меня маленького какими-то устрашающими словами, диагнозами и процедурами, но делали все очень аккуратно.

Сейчас я понимаю, что это стоило ему очень больших усилий.

Медицинская сфера всегда привлекала меня своей актуальностью в любое время. Всем людям нужен врач, когда они болеют. Но только настоящие профессионалы, которые много учились и много знают, способны помочь больному.

Я готов много учиться, чтобы стать настоящим профессионалом своего дела и помогать людям.

«Каким должен быть врач»

Эссе стоило бы начать с того, что врач – это человек, который тратит свое время на совершенно посторонних людей, смотрит на их порой страшные проблемы и мужественно старается помочь.

Медицина имеет много ответвлений и здесь можно выбрать много вариантов профессий: стоматолог, фельдшер, педиатр, хирург, офтальмолог и многие другие.

Я хочу стать детским врачом-педиатром. Какими качествами должен обладать человек, выбравший для себя такую профессию?

Прежде всего, это терпение, внимательность, доброта, чуткость, жертвенность, и даже здоровое чувство юмора, чтобы рассмешить малыша и снять напряжение при осмотре.

Настоящий доктор, врач «с большой буквы» — это человек своего дела, он все свои силы и всю жизнь отдает ради блага других. С молодости и до самой старости учится и совершенствуется, рассматривает новые методы лечения, внимательно изучает новые болезни и объясняет родителям и детям, как вести себя, чтобы меньше болеть.

Почему я сделала такой выбор? Это моя мечта — спасать детей и делать их счастливыми.

Сочинение рассуждение на тему хорошо быть врачом

МБОУ «Бураковская средняя общеобразовательная школа» Спасского муниципального района РТ Номинация: Моя будущая профессия Тема сочинения: «Врач-это не профессия, а образ жизни» Работу выполнила ученица 7 класса Сесина Яна Валерьевна ( Д/р23 декабря 2000г. Д/ад 422854 РТ Спасский район с.Бураково, ул. Луговая, дом 2 Тел: 34-3-33(школа) Учитель: Сафина Ольга Владимировна 2013г. Заканчивая школу, миллионы молодых людей начинают независимую жизнь. Они могут начать работать, заняться бизнесом или продолжить учебу, чтобы получить высшее образование. Почти в каждом русском городе есть один или несколько институтов. В Казани и Москве их десятки. Если вы хотите получить рабочую профессию, то можете поступить в профессиональное училище. Говорят, что в мире существует более двух тысяч профессий, так что сделать выбор и принять решение довольно трудно. Некоторые поступают по своему выбору, а некоторые следуют советам своих родителей. Много раз я спрашивала себя: «Чем я хочу заниматься после окончания школы?» Несколько лет назад мне было трудно ответить определенно на этот вопрос. С течением времени я много раз меняла решение по поводу того, в какой области науки или производства мне специализироваться. Было трудно решиться и выбрать из сотен профессий одну, которая подойдет мне лучше всего. Во-первых, она должна быть мне интересна. Захватывающее занятие, которое действительно нравится, – это важная составная часть счастья в жизни. Затем следует учесть необходимость зарабатывать на жизнь. Самая потрясающая работа не принесет удовлетворения, если будешь голодать. Кроме того, существует очень актуальная проблема безработицы: мне надо выбрать такую профессию, чтобы я могла потом найти работу. Пару лет назад я хотела стать врачом. Я думаю, что это очень благородная профессия. Я хочу помогать людям, у которых проблемы со здоровьем. Я знаю, что врач должен быть благородным в работе и в жизни, добрым и внимательным к людям, ответственным и рассудительным, честным и благоразумным. Врач, который эгоистичен и нечестен, не может быть хорошим профессионалом. Я стараюсь, как можно больше развивать в себе хорошие черты характера. Теперь я уже решила, кем быть. Я не хочу менять своего решения. Я знаю, что хорошим врачом стать очень трудно. Надо в совершенстве знать биологию. Врач — это великий художник, а вы знаете, как мало на свете великих художников. Мне нравится профессия врач. Врач – одна из самых благородных профессий. Профессия врача, как говорил А.П.Чехов, это подвиг «она требует чистоты души и помыслов. Надо быть ясным умственно, чистым нравственно и опрятным физически». Эту профессию принято называть героической. Всем известны подвиги медиков в дни эпидемии особо опасных инфекций, самоотверженность на поле боя, многочисленные случаи проверки новых лекарств прежде всего на себе самом. Но героизм врача это не единичный доблестный поступок. Это каждодневное самоотверженное служение людям. В руках врача находится человеческая жизнь. Врач – это высокое звание. Если ты врач – ты герой или ты не врач. Истинный врач – это не тот, кто познал и глубоко изучил медицину, а тот, кто осознаёт свой долг перед людьми. К сожалению, из-за особой значимости этой профессий, ее часто выбирают люди, бессознательно стремящиеся повысить собственную самооценку и почувствовать собственную значимость. Хотелось бы верить, что таких меньшинство. Врач должен всегда быть добрым и милосердным, потому что дело, которым он занимается, облегчает страдания больного и спасает его от смерти. К врачам люди относятся всегда особо, они их ценят и уважают. В руках врача находится человеческая жизнь. Легче стать врачом, чем быть им. Врач – это не просто профессионал, это творец. О медицине и медиках пишут современные авторы: Ю.Герман и Ф.Углов. В произведении Ю.Германа «Дело, которому ты служишь» автор описал жизнь и работу врача Владимира Устименко. Владимир был таким человеком, для которого медицина стояла на первом плане, на первом месте среди других наук. Для него, кроме «дела, которому он служил», больше ничего не существовало. Без медицины его жизнь была бы скучна и бессмысленна. Начиналось всё это ещё в детстве. Володя впервые начал овладевать знаниями по медицине. Изучал биологию, химию, коллекционировал анатомические атласы, а однажды пытался купить в магазине скелет человека. В его комнате висела картина Рембрандта «Урок анатомии». 4 марта 1877 году случился первый выпуск женщин-врачей в России. В Петербурге были основаны Высшие врачебные женские курсы, слушательницами могли стать лишь женщины, получившие среднее образование или имевшие дипломы домашних учительниц. И вот 4 марта в России впервые появились дипломированные женщины-врачи. Но только в 1901 году дипломированная женщина-врач смогла получить Высочайшее разрешение держать экзамен в одном из российских университетов. Первый случай в истории страны, когда женщину-врача допустили к экзаменам на звание доктора медицины. Сегодня в России, по различным источникам, более 80% докторов – женщины. И трудно себе представить медицину без них – хрупких и смелых, умных и понимающих. “Почтенным первенцем нового женского русского мира” величал Н. П. Суслову известный публицист Григорий Елисеев. На ее долю действительно выпала нелегкая роль первооткрывателя. Ее имя стало символом, а жизнь примером для подражания многим русским женщинам, стремившимся к образованию, к служению общественным идеалам. Итак, Надежда Прокофьевна Суслова ценой больших усилий, напряженного труда и мужества добилась своей цели: получила высшее медицинское образование, была признана в России, получила врачебную практику, почет и уважение в своей стране. Личным примером она доказала равноправие мужчины и женщины, показала, что женщина не хуже, чем мужчина, может учиться и стать специалистом в своей области. Врачебный диплом Н. П. Сусловой дал мощный толчок стремлению русских женщин обучаться в заграничных университетах (за неимением доступа в отечественные). Среди ее последовательниц – всемирно известные Софья Ковалевская и Вера Фигнер. Известный голландский медик Ван Тюльп произнес знаменитую фразу: «Светя другим, сгораю сам». Соглашаясь с этими словами, я стараюсь решить для себя, смогу ли не очерстветь сердцем при виде чужой боли, быть готовой прийти на помощь в любое время суток. Смогу ли я не растеряться в ситуации, когда только твои знания, руки, подобно волшебнику, смогут спасти человека, смогу ли постоянно учиться, совершенствуя профессионализм, ведь медицина не стоит на месте… Смогу ли я? Буду стараться. Где-то я слышала выражение, что врач подобен человеку, плывущему против течения, и стоит ему опустить руки, перестать трудиться, как его сразу относит назад. Я чувствую в себе силы пройти этой трудной дорогой. Чтобы стать врачом, надо любить людей. Потому что дело врача – облегчать страдания и спасать от смерти больных. Врачу нужно быть смелым. Ведь ему первому приходится идти туда, где свирепствует губительная эпидемия, например, чума. Он не должен бояться ухаживать за такими больными, от которых сам может заразиться смертельной болезнью. Врач призван служить здоровью каждого человека и всего народа. По своей природе врачебная профессия является творческой. Призвание врача требует, чтобы он выполнял свои обязанности следуя голосу совести и руководствуясь принципами врачебной этики. Нужно, чтобы врач всегда оставался спокойным, хотя бы внешне, чтобы правильно сделать операцию и хорошо перевязать больного или раненого даже во время шторма в море, землетрясения, под артиллерийским обстрелом. Спокойствие и уверенность врача передаются больному и помогают ему выздороветь. Врачу необходимо быть внимательным и чутким. Невнимательному врачу больной не поверит, а любое неосторожное слово врача может так напугать его, что он потеряет веру в выздоровление. Врач должен быть самоотверженным, ведь всегда на посту. Его могут вызвать к больному в любое время дня и ночи или даже тогда, когда он сам болен, но идти больше некому. Еще врач должен быть любознательным и трудолюбивым. Он должен все время расширять свои знания, чтобы применять современные способы лечения и пользоваться новейшими открытиями медицины. Трудно даже представить себе, что стало бы с планетой, если бы не было врачей. Если бы никто не занимался изучением причин и характера заболеваний, не искал спасительных лекарств и методов лечения. Медицина постоянно находится в развитии. Новые болезни требуют новых знаний. К тому же, знания и умения врача не ограничиваются лишь областью чистой медицины. Настоящий специалист должен быть и хорошим психологом — уметь выслушать человека, проникнуть в его душу; уметь успокоить, вселить надежду, уверенность, веру; уметь убедить в правильности и необходимости назначенного лечения. Ведь многие люди, как ни странно, неохотно заботятся о своем здоровье, и часто своим упрямством лишь ухудшают свое состояние, замедляют процесс выздоровления. На мой взгляд, врачом может стать далеко не каждый. Для того что бы сбылась моя мечта, мне надо много работать над собой, приучать себя к дисциплинированности, учиться ещё лучше относиться к людям. Нужно поставить перед собой цель и идти к ней упорно и старательно. Если на моём пути встретятся трудности, то уверена, что я их преодолею и пойду по тому же пути дальше.

«Моя будущая профессия — врач»

Я решил написать сочинение на эту темы, потому, что очень уважаю докторов и сам желаю стать человеком, который будет помогать другим. Будущую профессию мне выбрала не мама или бабушка, я сам решил идти по этому пути и надеюсь, что никакие трудности меня не остановят.

Чума XXI века — рак. Множество людей болеют этой страшной болезнью. Я решил посвятить свою жизнь тому, чтобы изучать эту болезнь, искать методы лечения, новые лекарства и терапию, проводить профилактические осмотры и беседы с населением.

Я хочу стать врачом-онкологом. Я знаю, что нужно много и долго учиться, но это меня ни в коем случае не останавливает. Уже сейчас я много читаю книг по биологии и анатомии, провожу небольшие исследования под руководством учителя. Время не стоит на месте, нужно стремиться к своей цели и много работать.

Если вы благородная личность и желаете помогать другим – быть доктором это хороший выбор! Можно лечить детей и взрослых, стариков, бедных и богатых, нести в этот мир и добро, свет и надежду. Я верю, что у меня все получится!

«Профессия врач (сочинение рассуждение)»

сия 2 Врач — это одна из давно возникших и почитаемых профессий. Люди всегда чтили и дорожили теми, кто мог избавить их от боли и вылечить от болезней. В русских произведениях доктора всегда занимали особое место. Очень красочно они описываются в рассказах А.П.Чехова. В рассказе «Ионыч» писатель описывает нам человека, который потерял моральные ценности. Доктор Старцев появился в городе С. с потрясающими планами, с благими целями. Первое время он даже на миг не думал покидать больницу. Но окружающая обстановка полностью переменила его. Алчность и желание разбогатеть заставили его забыть о нравственности. Теперь у него не было никакого желания помогать людям. Деньги стали смыслом его существования. В рассказе «Попрыгунья» Чехов рассказывает нам о другом докторе. Многие возлагают на Дымова огромные надежды, они считают его талантливым человеком. Он не интересовался лишь одной наукой, больше всего его волновала жизнь самого человека. Пытаясь вылечить тяжело болеющего мальчика, главный герой сам заболевает и впоследствии умирает. Поражает нас его бескорыстное желание вылечить людей. Антон Павлович Чехов чем-то похож на своего героя, ведь он сам всю жизнь был врачом.

Есть огромное количество врачей, имена которых никто не забудет. Например, очень смелый и талантливый польский доктор и преподаватель Януш Корчак. Даже попав со своими учениками в гетто, он отказался от побега, так как не мог бросить своих знакомых в беде. Более того, в последнем своем шествии по Варшаве на руках он нес больного ребенка. И даже последние минуты своей жизни в газовой камере он провел вместе с людьми, кого когда-то лечил.

Времена Великой Отечественной войны показали, что среди нас много героев. Врачи и медсестры, не жалея своих жизней, под свистом пуль спасали людей. Скольким раненым они, не смотря на страх, помогли! Мне очень запомнился отрывок из рассказа «Судьба человека» М.А.Шолохова, где рассказывается о том, как шофер Соколов перевозивший снаряды был контужен. А когда пришел в себя, понял, что окружен врагами. Всех военнопленных заперли в развалинах церквушки. Главного героя страшно мучила боль от вывихнутой руки. Но вот раздался вопрос: «Раненые есть?» Это был голос врача. Он помог Андрею и пошел дальше помогать остальным раненым. И не смотря на ужасные условия, он исполнял свой долг. В работе Олейника «Памятник в Кабуле» повествуется о подвигах докторов в Афганистане, о том, как сложно было им. Не гладя на обстрелы, они продолжали спасать раненых солдат. Теперь, спустя года, к ним приходят солдаты, воевавшие в Афганистане, с благодарностью: “Спасибо Вам за то, что я жив!”

О врачебной профессии нам повествует Н.М.Амосов в книге «Мысли и сердце». Собственными руками он подарил сотням людей жизнь. Глаза многих детей наполнились счастьем, благодаря потрясающему хирургу!

Все знают знаменитого окулиста С.Федорова. Скольким он подарил зрение! Это необъяснимо, когда долгие дни в темноте сменяются солнечными, когда видишь голубое небо, зеленые деревья и все, что тебя окружает. Умные и талантливые люди свершают невероятное. Но случается, что врачам бывает очень тяжело, не всегда они в силах помочь больному. В их жизни бывают душераздирающие моменты, когда они вынуждены сообщить людям, что не смогли помочь их родным: «Мы сделали все, что могли, но…»

Когда-то древний мудрец произнес очень злободневные слова: «Врач должен обладать глазами сокола, руками девушки, мудростью змеи и сердцем льва» Беззаветность, безумное желание помочь людям, любовь к своему делу обязательно должны быть присущи врачам. А слова из клятвы Гиппократа должны непременно сопровождать их всю жизнь: «В какой бы дом я ни вошел, я войду туда для пользы больного»

Легко ли быть первокурсником или почему я поступил в БАГСУ?

В академии подведены итоги традиционных мероприятий для первокурсников:
– торжественное собрание, посвященное Дню знаний;
– участие студентов академии в параде первокурсников образовательных учреждений Республики Башкортостан;
– «Тропа доверия» – квест-игра на сплочение студентов;
– посвящение в студенты и вручение зачетных книжек;
– «Молодежный прорыв – 2016» – конкурс творческой самодеятельности среди студентов 1 курса БАГСУ;
– встреча студентов 1 курса с заместителем директора компании «Респект» Т.А. Жбановой;
– экскурсия в Национальную библиотеку имени Ахмет-Заки Валиди;
– конкурс эссе «Почему я поступил в БАГСУ?».
Месяц первокурсника был насыщен разноплановыми событиями, в которых принимали активное участие студенты 1 курса при активной поддержке со стороны студенческого самоуправления БАГСУ.
Предлагаем Вашему вниманию выдержки из отдельных эссе «Почему я поступил в БАГСУ?» студентов-первокурсников.
Эссе студентов 1 курса на тему: «Почему я поступил в БАГСУ?»
«Свое эссе я хотела бы начать с того, что с раннего детства я очень хотела стать сотрудником правоохранительных органов. Но после того, как я закончила девятый класс по маминой инициативе поступила в педагогический колледж. За всё время обучения в колледже я постоянно думала, что моя мечта отдаляется от меня и я никогда не получу юридического образования.
После окончания колледжа я долго думала, куда пойти учиться для получения высшего образования по профессии. И всё-таки я решила осуществить свою мечту детства.
Почему я поступила именно в БАГСУ при Главе РБ? Потому что моя знакомая отучилась в этой академии и посоветовала мне поступить именно сюда, аргументируя, что в академии дают хорошие знания будущей профессии. Также она сказала, что здесь сильный педагогический коллектив, умеющий преподносить материал для студентов и вообще обстановка в академии светлая и хорошая. Во-вторых, скажу честно, одна из причин удачное расположение вуза (недалеко от дома).
Учеба только началась, но уже появляются свои трудности, но несмотря на это скажу честно я не жалею о своем выборе и с гордостью говорю: «Я студент БАГСУ». (Баркова Яна).
«Такой выбор, как поступление в университет, многим дается очень сложно (в том числе и мне). Сейчас достаточное количество вузов, куда можно подать документы для поступления. Однако не везде есть то направление подготовки с которым я определилась.
Еще во время учебы в школе я раздумывала о том, в какой вуз поступить. Я выбрала два направления подготовки – ГМУ и политология.
О БАГСУ я узнала в Интернете. Прочитав достаточно много положительных рецензий об учебном заведении, я тут же зашла на сайт БАГСУ и ознакомилась с информацией. Меня обрадовало, что здесь есть нужные мне направления подготовки. Обсудив с родителями, я решила выбрать БАГСУ.
Я искренне надеюсь, что знания, полученные мною в процессе обучения в академии, обязательно помогут мне найти свое место в жизни и моя будущая работа будет полезна обществу и удовлетворит мои моральные потребности». (Матарас Анастасия).
«Я выбрала эту академию, потому что знаю, что здесь я получу достойное образование. Здесь для меня есть множество возможностей для самореализации и саморазвития. Я учусь по специальности «Юриспруденция». На нашей кафедре очень сильный преподавательский состав! Я уверена, что, закончив академию, я получу стабильную, хорошо оплачиваемую работу, а звание «Выпускник БАГСУ» будет оценено работодателем по достоинству. Но дело не только в работе и знаниях! В моей академии я постоянно получаю возможность развивать ум и душу. Меня окружают творческие люди, общаясь с ними, я взрослею и становлюсь более достойным представителем современного общества.
Моя академия – это место, в котором я могу осуществить свои желания. Для меня академия за это короткое время стало вторым домом, ведь я здесь провожу большую часть своего времени. А главное что БАГСУ дает возможность каждому понять самого себя и направить на верный путь. Больше всего в нашей академии мне нравятся отношения между студентами и преподавателями. Уважение друг к другу стоит на первом месте – это позволяет найти общий язык и быть в хороших взаимоотношениях с педагогом.
Думаю БАГСУ, как маленький городок, у него есть своя территория ,свои праздники и особые правила. А активная студенческая жизнь помогает мне самореализоваться в творческом плане». (Гарипова Анастасия).
«Про БАГСУ я узнала от друзей и знакомых, которые учатся в академии или уже закончили ее и смогли создать карьеру.
Когда я пришла подавать документы, ко мне отнеслись доброжелательно, я почувствовала комфортную для себя атмосферу.
При поступлении я была точно уверена в том, что именно в академии мне смогут дать те знания, которые я не получу в любом другом вузе. Именно здесь работают квалифицированные преподаватели, знающие свое дело и свой предмет.
Поступая в академию, я выбрала направление подготовки государственное и муниципальное управление. Выбор связан с тем, что это, на мой взгляд, универсальное направление. Обучаясь на ГМУ изучаешь много разных предметов, которые готовят тебя к будущей профессии управленца. Получаешь навыки, необходимые для хорошего руководителя.
В настоящее время в обществе происходят кардинальные перемены, реформы, преобразования в различных сферах: экономической, политической, социальной. И все это требует по-новому строить государственное управление. Поэтому направление ГМУ является наиболее актуальной, так как у государства появилась необходимость в новом поколении управленцев. Она поможет мне стать хорошим профессионалом, развить в себе такие качества, как организованность, деловитость, коммуникабельность, лидерские качества, умение выявлять проблемы и вовремя их решать». (Кудряшова Яна).
«… С родителями мы пересмотрели не мало вузов по Уфе. Эти дни и ночи напролет поиска в Интернете вуза дались нам очень сложно. К счастью мы нашли такой сайт, как www.bagsurb.ru. Прочитав хорошие отзывы, я решила, что вот именно то, что мне надо. БАГСУ является ведущим учебным заведением в регионе по подготовке высоко квалифицированных специалистов.
БАГСУ – прекрасное учебное заведение. Проучились здесь всего один месяц – мне безумно все нравится. БАГСУ – звучит очень гордо!» (Янгирова Регина).
«После девятого класса я точно решил, что пойду учиться на юриста. В 10-11 классе моё обучение проходило в лицее с юридическим уклоном. И когда пришло время выбирать университет, я открыл сайт БАГСУ при Главе РБ, потому что многие из друзей моих родителей получали здесь второе высшее образование и очень хорошо отзывались об академии и преподавательском составе.
Я подумал и решил идти именно в БАГСУ, чтобы получить достойное, качественное, высшее образование. За свои 20 лет существования это учебное заведение стало ведущим образовательным и научным центром.
Образование, полученное в академии, высоко ценится не только в республике, но и за её пределами. В академии при Главе РБ работают отличные, заслуженные педагоги.
Первое впечатление отличное – мне нравится! Буду стараться учиться хорошо, и вести общественную жизнь. Я уверен, что сделал правильный выбор, поступив в БАГСУ при Главе Республики Башкортостан». (Гордюшев Никита).
«Я выбрала БАГСУ потому, что знаю, что здесь я получу достойное образование. Потому, что здесь для меня есть много возможностей для самореализации и саморазвития. В академии очень сильный преподавательский состав! Я уверена, что эти люди знают свое дело и что я смогу у них многому научиться. Здесь меня окружают творческие люди. Общаясь с ними, я взрослею, развиваю не только свой ум, но и душу.
Я уверена, что закончив академию, я получу стабильное, хорошо оплачиваемое трудоустройство, а звание «Выпускница БАГСУ» будет оценено работодателем по достоинству». (Агзамова Гульназ).
«Когда школьник планирует свое будущее, то он обязательно обдумывает, в какой институт поступит, рассматривая различные профессии и специальности. Я не стала исключением. В девятом классе предо мной встали вопросы «Куда поступить учиться?». Про БАГСУ мне рассказала мамина коллега по работе. Ее дочь училась на факультете «Юриспруденция», закончила магистратуру, сейчас живёт и работает в Москве. Зайдя на сайт БАГСУ, узнала все необходимое. Преподаватели профессионалы своей дисциплины, академия при главе РБ, что уже говорит об отличие от других ВУЗов, студенты уходят с разносторонним багажом знаний, веселая и активная студенческая жизнь. Лично для меня это были весомые причины поступить в БАГСУ». (Бабушкина Людмила).
«Как известно, 11 класс для всех выпускников школы и их родителей самый тяжелый. С одной стороны, тебя ждёт такое испытание, как сдача экзаменов – ты готовишься, приходишь, сдаешь, ждешь результатов, переживаешь, переживают твои родители, а с другой – выбор жизненного пути и ВУЗа в который хочешь подать документы на поступление.
Даже после того как стали известны результаты по экзаменам, я не знала по какому направление хочу учиться в дальнейшем: техническому или гуманитарному. Так как мне с детства нравилось дружить с цифрами, моими любимыми предметами были математика и информатика, которые я и выбрала в качестве ЕГЭ, но чтобы подстраховать себя решила сдать обществознание и историю. Хотя цифры мне ближе, я поняла, что интереснее будет работать и общаться с людьми, чем монотонно заниматься цифрами. Мой выбор пал на такую достаточно новую на образовательном рынке специальность как «Государственное и муниципальное управление». Профессия государственного служащего отмечается привлекательностью и престижностью, так как в наше время идут большие преобразования в этой сфере. Работа в государственном аппарате дает возможность долгосрочной занятости и зависящего от вклада личности карьерного роста. Долгом чиновника считается признание и соблюдение прав и свобод гражданина в современном государстве. Выбирая профессию государственного служащего, я чётко понимала, что должна служить не только своим интересам, сколько в интересах общества.
В нашем городе, к сожалению, по этой специальности нет подготовки, поэтому в качестве ВУЗа я выбрала Башкирскую академию государственной службы и управления при Главе Республики Башкортостан, которая находится в городе Уфа. Атмосфера, царящая в академии, была настолько приятной и комфортной, что как только я переступила порог приемной комиссии БАГСУ, поняла, что ничуть не ошиблась с выбором. С первой же пары понравилось то, что преподаватель общается с нами «на равных», как с коллегой, сразу же в этот момент у студента повышается самооценка, и уверенность в своих силах.
Я уверена, что нигде лучше, чем здесь меня не подготовят к этой профессии». (Бурханова Инзира).
Еще вчера я был студентом колледжа, а сегодня уже студент академии. Еще во время учебы в колледже я задумывался о высшем образовании и размышлял – какое направление подготовки выбрать.
В основном мой выбор всегда падал на направление подготовки – государственное и муниципальное управление.
О БАГСУ я узнал в Интернете, на сайте было все подробно описано, именно здесь я узнал о факультет государственного и муниципального управления и экономики, прочитал множество положительных отзывов студентов …» (Кудрявцев Никита).
«Если честно, то я мечтала с детства, ну как – с 16 лет, поступить и учиться в БАГСУ. С 14 лет я являюсь активистом в Молодой Гвардии Единой России, а на сегодняшний день – я руководитель МГЕР Октябрьского района. Когда я вступила в ряды активистов МГЕР и начала увлекаться политикой, меня заинтересовало такое направление, как государственное и муниципальное управление. Пообщавшись с людьми из данной сферы деятельности я поняла, что хочу пойти именно на данное направление и в дальнейшем связать свою жизнь с политикой.
А почему именно БАГСУ? Все предельно просто. В БАГСУ хорошая подготовка кадров и высокая вероятность работать в сфере политики.
Я просто мечтала поступить в БАГСУ и моя мечта исполнилась». (Галяутдинова Лейсан).
«Свое эссе я хочу начать с того, что во-первых, мне понравилось наименование вуза! Вот – Башкирская академия государственной службы и управления при Главе Республики Башкортостан Круто, да, звучит! Во-вторых, здесь же в БАГСУ учился мой брат… Мне хочется быть руководителем предприятия… Моя мечта – стать известным управляющим. И я постараюсь сделать все возможное, чтобы она сбылась!» (Гайсина Альбина).
Выбор вуза очень важный выбор в нашей жизни.
Когда я поступила в БАГСУ, я руководствовалась больше личными впечатлениями, чем отзывами.
Любимый вуз порадовал меня и всех парадом первокурсников… Для того, чтобы стать действительно успешными студентам первого курса необходимо «учиться, учиться и еще раз учиться» – как завещал нам дедушка Ленин.
Одно из главных преимуществ БАГСУ – атмосфера и душевность, человеческое отношение преподавателей.
За месяц обучения мы познакомились со многими преподавателями нашей академии. Хочу сказать, что они все замечательные!!! Сразу видно, что они знают о чем говорят и любят свое дело.
Студенческая жизнь в академии невероятная. Я тот человек, который любит самодеятельность, поэтому у меня разбегаются глаза и хочется участвовать во все мероприятиях…» (Харрасова Эльвина).
«Каждый выпускник, закончив 11 класс, сталкивается с вопросом: в какой вуз поступить. Это очень ответственный шаг, потому что от этого решается судьба и дальнейшая жизнь человека. Профессия и образование, получаемое в вузе, является источником проживания и процветания. Какой вуз выбрать – с этим вопросом я определилась уже в начале 11 класса и очень хотела поступить именно в БАГСУ.
О БАГСУ я впервые услышала через знакомых, они рассказывали насколько интересно учиться, какие преподаватели, их трепетное и особенное отношение к каждому студенту. Проучившись в БАГСУ месяц я убедилась в этом.
Также я поступила в БАГСУ из-за того, что именно в этом вузе готовят настоящих специалистов в сфере государственного и муниципального управления. И я уверена, что я сделала правильный выбор…» (Назметдинова Юлия).
«Об академии я узнала от своих знакомых. Это произошло не так давно, а именно в начале лета. Мне стало интересно, начала читать отзывы студентов, посещать официальный БАГСУ… Все это повлияло на мой выбор. Плюс ко всему, мне безумно нравится название нашей академии. Оно звучит солидно, престижно. Я очень довольна, что выбрала БАГСУ». (Гайсина Эльвира).
Со своей будущей профессией я определилась сразу же, как только перешла в 11 класс. Однако, вуз в котором я буду учиться ближайшие 4 года, выбирала долго и усердно. Перебрав в Интернете множество вариантов и почитав положительные отзывы от студентов и выпускников, я решила – я поступаю в БАГСУ. Хотя вуз и очень далеко от моего дома, я ни капли не сожалею, что поступила именно в ЮАГСУ. Тут приятная атмосфера (будто вовсе не уезжала из дома), которую создают преподаватели, чьи пары я с удовольствием посещаю. Как говорит наш декан «…мы все тут одна большая семья». И это очень радует, ведь не всегда и не во всех вузах присутствует такое доброжелательное отношение к студентам. Я знаю, что здесь смогу получить достойное образование». (Гиззатова Диля).
В этом году я окончила школу. Закончилась самая беззаботная часть моей жизни. Впереди взрослый и самостоятельный путь. Чтобы стать образованным человеком нужно сдать ЕГЭ, поступить и окончить университет, найти достойную и высокооплачиваемую работу. Первый этап моего образования окончен, последующие два самые ответственные, так как выбор вуза можно сравнить с закладкой фундамента будущего дома. Чем лучше фундамент, тем дольше и прочнее будет стоять наш дом.
Почему я выбрала БАГСУ? Во-первых, потому что, на мой взгляд, именно в БАГСУ мне дадут хорошие и качественные знания, опыт в сфере государственного и муниципального управления. Во-вторых, мне понравился преподавательский коллектив. Каждый из преподавателей старается сделать так, чтобы мы почувствовали себя как дома, не боялись дальнейших трудностей и жили как одна большая и дружная семья.
Я уверена, что на протяжении всего учебного процесса я ни разу не пожалею о том, что выбрала именно БАГСУ». (Галиева Азалия).
Обзор фотографий

«Забыла пропустить клеточки — результат 68 баллов»

— Пап, извини, пожалуйста. Столько денег на репетиторов, и все из-за моей невнимательности…

Так сказала Настя М. своему папе Александру, когда вернулась домой после базовой математики. В самом начале экзамена она обратила внимание, что бланк нужно заполнять особым образом, — и пришла в ужас. Настя поняла: два дня назад на ЕГЭ по литературе она забыла пропустить клеточки между заданиями в тестовой части. Из-за этого должны были снять минимум 15 баллов. Такая ошибка не подается на апелляцию, поэтому исправить уже было ничего нельзя.

— Ну все нормально, не переживай, — ответил ей папа.

Литература была первым экзаменом Насти, к нему она готовилась полтора года, писала хорошие сочинения. Репетитор привык, что его ученица все делает идеально. Как-то раз, проверив ее работу, не удержался и в три часа ночи прислал сообщение: «Настя, что случилось? Почему у тебя это сочинение не такое хорошее, как все остальные?»

— У Насти потом истерика, она рыдает из-за этой ерунды, переживает: «А вдруг я не сдам?» — вспоминает Александр. — Хотя все были уверены, что она-то сдаст точно, потому что столько готовиться и не сдать — это надо постараться. И все учителя говорили нам, что баллы будут выше 90.

В то утро, когда пришли результаты, Настя сидела на кухне, ела хлопья с молоком. Увидев на экране цифру 68, подумала, что это какой-то пробник или старая работа. Но это был экзамен.

— Мы потом смотрели саму работу: там еще закрались ошибки по невнимательности. И для всех это было удивлением. С другими экзаменами, к которым она готовилась гораздо меньше, все вообще не так. Русский написала на 100, а занималась три месяца. Английский сдала на 96, хотя потратила на него полгода. И литература — 68, когда полтора… Ну, это странно.

Из-за литературы Настя не поступила на журфак МГУ по бюджету и пошла на контракт. На втором курсе она хорошо закрыла сессию, и ее перевели на бюджет.

«В медицинский? Вы сильно богатая или сильно умная?»

Света К. поступила в медицинский со второго раза. В 10-м классе она решила стать стоматологом, но знала, что на эту специальность всегда самые высокие проходные баллы. Сначала она усиленно готовилась сама, но в 11-м классе мама наняла ей репетиторов.

— У нас семья не такая обеспеченная, я одна, — рассказывает «Правмиру» Марина, мама Светы. — Репетиторов по химии и биологии мы взяли в 11-м классе, а по русскому языку — так и вовсе в последний месяц. Это очень поздно, обычно начинают заниматься за два года. Поэтому репетитор сразу сказал Свете, что на высокий балл она рассчитывать не должна. Но выбора не было. По финансам это тяжело: на занятия нужно ходить по несколько раз в неделю, а химия и биология — это и так очень дорого.

По профессии Марина соцработник, платное обучение они с дочерью не рассматривали вообще. Когда Света приходила писать ЕГЭ, у нее был «дикий страх»: она понимала, что решается ее жизнь. Девочка сидела над заданиями и чуть не плакала. После каждого экзамена чувствовала, что баллы будут низкими.

— Этап ЕГЭ был самым стрессовым в нашей жизни. Света сдала плохо. Откровенно плохо. Химия была 55 баллов, биология 62, русский 79. Я поддерживала ее всячески, говорила: «Что-нибудь придумаем». Но сама тоже очень сильно переживала. Помню: я — в слезах и Света — в слезах. Потом предложила ей попробовать на платное. Мы бы смогли, хоть это и было бы почти неподъемно. Света не согласилась.

Тем не менее выпускница подала документы в несколько вузов. 

Она прошла на бюджет в педагогический на учителя химии и биологии, но не захотела связывать свою жизнь со школой и решила год поучиться в медицинском колледже на сестринском деле.

— Я всегда считала, что она не сможет учиться в медицинском, в семье у нас никогда не было медиков, а я сама очень боюсь всех этих терминов, — делится Марина. — Когда Света поступила в колледж, я была уверена, что сейчас она проучится год, поймет, что это не ее, и поступит в другой вуз. И каждый раз я удивлялась, когда она радостная приходила домой после практики.

После первого курса колледжа Света решила пересдавать ЕГЭ и снова попробовать поступить в вуз. Но теперь она вообще не готовилась и только в последний месяц открыла демоверсии экзаменов, чтобы посмотреть изменения. Еще она взяла целевое направление в стоматологической поликлинике: по нему поступать проще — проходные баллы намного ниже. Когда девушка поступала в первый раз, взять его не получилось — все места к тому моменту уже были заняты.

Русский, неожиданно для себя, Света пересдала на 91 балл. Химию смогла повысить на один балл, биологию — на два. С целевым направлением она прошла в смоленский медуниверситет на факультет стоматологии.

— Многие нас отговаривали поступать и после колледжа. Когда Света проходила медкомиссию, врач, который писал заключение, спрашивал: «Куда собралась? В медицинский? Ты что, сильно богатая или сильно умная?» Ее так испугала эта фраза! Она боялась, что вообще не потянет учебу, потому что рассказывали какие-то невероятные истории про коррупцию и про то, что учеба там запредельно сложная, что многих отчисляют. Но это не подтвердилось. Тот, кто хочет учиться, учится. Я всегда Свету поддерживала в ее выборе и сейчас очень горжусь, потому что она никого не послушала и выбрала ту профессию, о которой мечтала. Медицинский оправдал ожидания на 100%, и Света безумно счастлива.

«Мы разрешали ей гулять только по субботам» 

— Открываем сайт — а там 65… Мы сначала подумали: «Данные не наши?» Нам не верилось, что она на столько баллов сдала. Казалось, что не может такого быть. Наша дочь уже начала говорить, что будет сдавать ЕГЭ в следующем году, пойдет работать или в колледж. Что делать дальше, мы вообще не знали, — вспоминает Ирина Д., мама Маши.

Девочка училась в языковой школе с первого класса, поэтому другие направления, кроме филологии и лингвистики, она не рассматривала — упор всегда был на языки и литературу. Родители впервые решили нанять репетитора в девятом классе, чтобы дочь готовилась к ОГЭ по русскому. Когда она получила высший балл, стали выбирать будущий университет.

— На лингвистику была нужна литература, в некоторые вузы требовалось обществознание, — рассказывает Ирина. — Я очень хотела, чтобы она поступила в Санкт-Петербург в педагогический, это была моя мечта. Сначала Маша эту идею отвергала, хотела остаться в Воронеже, но потом согласилась. В общем, вариантов у нас было два: либо Питер, либо Воронеж, если не пройдем. Желателен был все-таки бюджет.

Девочка начала готовиться к литературе с тем же репетитором, с которым занималась в девятом классе, с ним же продолжала заниматься русским языком.

— Мы решили, что Маша будет ходить к репетитору четыре раза в неделю по два часа. В десятом классе она еще работала на хороший аттестат, репетитор ее особо не нагружал. В одиннадцатом мы добавили репетитора по французскому. Стало потяжелее, потому что учителя в школе не давали никаких поблажек, а успевать по всему было невозможно. Иногда, например, ей давали дополнительную самостоятельную по химии, зная, что она этот предмет сдавать точно не будет. Из-за этого мы иногда ссорились с учителями.

Мама и папа настраивали Машу, что она должна сдать все ЕГЭ на 100 баллов, репетиторы — тоже.

Родители от них никогда не слышали жалоб на дочь, Маша действительно старалась. Занятия обходились не очень дорого:

— Нам очень повезло, потому что репетитором по русскому и литературе была наша соседка, она брала 700 рублей за два часа, — говорит Ирина. — По французскому языку тоже платили символически, это была Машина прошлая учительница. Во второй половине одиннадцатого класса мы взяли репетитора по обществознанию — на всякий случай решили сдать дополнительно.

— Чтобы Маша все успевала, мы разрешали гулять ей только по субботам, — продолжает Ирина. — По-разному бывало… Иногда она меня уговаривала отпустить, но мы с мужем пытались быть твердыми: «У тебя ЕГЭ, тебе в мае уже сдавать. А ты гулять собралась?» Да, она нервничала, но в итоге шла и садилась за учебу.

В конце марта 2020 года всех закрыли на карантин, и у Маши появилось еще больше времени для занятий. Выпускница организовала себе такой режим: вставала в восемь-девять утра, отправляла домашнюю работу в школу (в конце года это не всегда было нужно) и продолжала готовиться к ЕГЭ: читала произведения, решала КИМы, смотрела вебинары, ходила к репетиторам или занималась с ними по «Скайпу». И так было каждый день.

— Я никогда не приходила проверять, что Маша делает в своей комнате, — рассказывает Ирина. — Могла бы, наверное, и ничего не делать, но наша дочь понимала, что должна поступить на бюджет, а отдыхать будет потом.

За десять дней до экзамена по литературе репетитор сказал Маше: «Ты будешь ходить ко мне каждый день». И Маша ходила. Она прочитала все произведения школьной программы, все считали, что за два года девушка подготовилась блестяще.

Но оказалось, что главная проблема не в подготовке, а во времени, которое отводится на сам экзамен. За три часа 55 минут выпускнику нужно написать четыре мини-сочинения, одно большое и решить тестовую часть. Последнее сочинение Маша писала сразу в бланк за полчаса до конца, чтобы успеть хоть что-то.

— Посмотрели ошибки. Баллы сняли как раз за сочинения — с каждого по чуть-чуть, и это дало большой минус.

Я была очень расстроена… Но смирилась быстрее, чем думала, — вспоминает Ирина. — А вот наш папа как-то резко отреагировал.

Сказал: «Раз такие баллы, значит, недостаточно хорошо готовилась». По русскому мы надеялись на 100, а вышло — 89. Здесь уже переживали не так сильно. Балл неплохой, однако хотелось, конечно, больше. С французским тоже не получилось — 76, но мы знали заранее, что так будет — он не особо адаптирован под ЕГЭ.

Документы решили все равно подавать не только в Воронеж, но и в Санкт-Петербург. Поступление в 2020 году было дистанционным, что тоже добавило родителям головной боли: не всегда было понятно, куда что отсылать, какие документы нужны, а какие нет. На ксерокопии и сканы потратили, по словам Ирины, «целое состояние».

— Дома принтера нет, подавать нужно все в электронном виде. Ты приходишь, распечатываешь, Маша ставит подпись — и сразу сканируешь. А сканирование тоже денег стоит. И там эти заявления по 15-20 листов, плюс еще другие документы, дипломы… Прослеживать рейтинг было сложно, сайты постоянно падали из-за большого количества посещений. Их обновляли раз в полчаса. Смотришь: только что были на третьем месте, а через час — уже на 50-м. И ты понимаешь, что можно уже не пытаться…

Второй волны семья не ждала нигде — на бюджет Маша все равно бы не прошла. В итоге она платно поступила в Российский государственный гидрометеорологический университет в Санкт-Петербурге. Его нашли в последний момент: там оказались посильная цена и интересная специальность. 

«Готовился к ЕГЭ два месяца — и сдал на 100» 

Вечером после ЕГЭ по физике Максим А. сидел в своей комнате и думал, что все провалил. К тому же в этот день должны были прийти результаты по русскому языку. Узнать их было страшно: Максиму казалось, что в сочинении он написал «полную дичь». Раздался звонок — это была классная руководительница, вся в слезах:

— Максим, Максим!..

Максим ничего не понимал. Ему и так было весь день плохо, а здесь еще и классный руководитель плачет.

— У тебя 100 баллов по русскому! — кричала она сквозь слезы.

— Это шутка? Может, ошиблись, школа не то присылает?

— Нет, точно, точно!

Через несколько минут Наталья, мама Максима, тоже начала плакать от радости — ее сын к русскому языку почти не готовился.

Максим долго не мог определиться, куда поступать. Сначала он хотел стать телеоператором, но довольно быстро осознал, что оценивать себя нужно трезво: в телевизионном требуют серьезную подготовку к творческому конкурсу. Максим открывал программу вступительных испытаний, видел список фильмов, которые нужно посмотреть к собеседованию, и у него «отвисала челюсть». 

— Когда Максим только пошел в 11-й класс, у нас было несколько слезных вечеров, — рассказывает Наталья. — Я очень переживала, видя все эти метания, успокаивала его. 

В итоге он решил, что пойдет либо в технический вуз, либо в Военный институт железнодорожных войск и военных сообщений в Санкт-Петербурге: там учились его знакомые, говорили, что это престижно.

— На военное уговаривали поступать и в военкомате: «И зарплаты большие, и квартиру дадут, и девушки будут за вами бегать», — рассказывает Наталья. — Папа тоже мечтал, чтобы Максим стал военным.

В технический и военный вузы нужны математика и физика. Знаний, которые давали в школе, для ЕГЭ не хватало — у преподавателя были другие классы, ему нужно было заниматься не только с самыми сильными, но и с отстающими. В 11-м классе Максим стал ездить по субботам на курсы при энергоинституте — на автобусе, почти за 70 километров от его дома.

— Платное обучение для нас было самым последним пунктом, — говорит Наталья. — Оно не очень дорогое, но все-таки. Курсы обошлись нам около 30 тысяч за все занятия. Это дешевле, чем нанимать репетитора.

Каждую субботу Наталья будила сына в шесть утра. Особенно сложно было зимой. Гладила по голове, кормила, отправляла на остановку. На курсах его ждали три часа математики и три часа физики. Остальные предметы в школе, как сам считал, он тянул на общем уровне. Но шел на золотую медаль — старался ради репутации.

В апреле Максим понял, что у него проблемы с сочинением по русскому. Оно давалось трудно, главная боль — аргументы. Но сил особо готовиться уже не оставалось. Он рассчитывал, что наберет 80–85 баллов.  

В целом год прошел спокойно, зато конец мая и начало июня семья описывает словом «кошмар»:

— У него на столе лежала куча книжек, куча бумажек, куча тестов… Просто закрывался в комнате и начинал заниматься с утра до ночи. Чем ближе экзамен, тем больше паники. До ЕГЭ вся комната, все стены были увешаны листочками, в браузере было какое-то немыслимое количество вкладок.

Когда Максим не справлялся эмоционально, я могла заплакать, видя, что ему плохо. После каждого экзамена старалась успокоить: «Все нормально, все нормально».

Пока не узнавал результат, он думал, что сдал ужасно.

На консультации перед экзаменом классная руководительница, которая преподавала русский язык, сказала, что ждет от него 100 баллов. Так и вышло. Баллы по физике и математике были на уровне 70. «Это очень хорошо для таких предметов», — говорит Наталья.

Но в последний момент Максим передумал и отказался от военной академии. Он уже прошел медкомиссию и мог бы поехать на испытания, но пообщался с выпускниками и решил, что хочет свободно распоряжаться своим временем. Подумал идти на мехмат МГУ, но понял, что поступить туда шансов точно нет.

В июле знакомые семьи посоветовали подать документы в МГТУ им. Баумана. Максим выбрал аэрокосмический факультет. По рейтингам прошлых лет он уже знал, что, скорее всего, пройдет. Так и получилось. Только на собеседовании декан, увидев 100 баллов по русскому, посмеялся: «Ты к нам зачем пришел?» 

«Решила перепоступать и выучила английский сама»

«Ну что ты молчишь? Я теперь плохая дочь?» — спрашивала Юля Д. по телефону у своего отца. Он долго молчал в трубку, а потом сказал всего одно слово: «Да».

Юля собиралась отчисляться со второго курса Санкт-Петербургского госуниверситета. Она училась на отделении рекламы и хотела перепоступать на востоковедение. Услышав эту новость, ее мама тоже помолчала, но быстро взяла себя в руки: «Как знаешь. Это твой выбор». С папой Юля не разговаривала месяц.

После 11-го класса Юля сдавала русский, историю и обществоведение. Денег на репетиторов у родителей не было, в школе кто-то из преподавателей пытался готовить класс к ЕГЭ, а кто-то принципиально не хотел натаскивать детей на тесты «как собак». Поэтому Юля решила заниматься сама: каждый день изучала новые темы и прорешивала определенное количество заданий. К дате ЕГЭ получилось так, что успела все пройти и даже повторить.

— Было страшно, что без репетиторов ничего не получится, потому что они обычно подсказывают какие-то хитрости экзамена, а у Юли могли быть только книги. Все равно казалось, что люди, которые платят, знают что-то большее. Но в итоге баллы были хорошие: русский 98, история 98, общество 86, — рассказывает Елена, мама Юли.

Юля хотела уехать из родного Кемерова в Санкт-Петербург и подавала документы только в один университет.

— Мы не настаивали, что дочь должна жить с нами или поступать куда-то поближе: «Что хочешь, то и готовь, куда хочешь, туда и поступай», — говорит Елена.

Юля поступила, но быстро разочаровалась в своей специальности. Решила отчисляться во втором семестре второго курса и поступать на востоковедение. Туда требовался английский, который она после школы знала плохо, а денег на курсы не было. Девушка попросила помощи у своих одногруппниц, и они бесплатно объяснили ей некоторые вещи, слушали устную речь. Но готовилась Юля в основном снова сама: занималась грамматикой по книжкам ЕГЭ, решала тесты, читала художественные произведения.

— О перепоступлении Юля сообщила нам весной, еще до того, как официально отчислилась. Потом, спустя месяц, мы с мужем приняли ее решение как данность. Когда она сдавала ЕГЭ, мы уже успокоились, поддерживали ее всячески. По английскому Юля получила 93 балла и сразу поступила на ту специальность, которую выбрала.

Сейчас девушка учится на востоковедении на третьем курсе и ждет, когда возобновят зарубежные стажировки. В своем выборе она не разочаровалась — говорит, что здесь ей дают хорошие знания, а на рекламе говорили лишь о том, «какая это нужная специальность».

Провал на ЕГЭ – страшный сон любого (даже самого усердного) ученика. Выпускников со всех сторон пугают итоговой аттестацией. Уверяют, что от нее зависит их дальнейшая карьера, да что уж там – судьба.

Причем в дело включаются и родители, и репетиторы, и учителя. Находясь под таким прессингом, сложно не задаться вопросом: неужели фиаско на экзамене – это конец? Рассказываем, как сложилась жизнь пятерых учеников, которые завалили итоговую аттестацию.

Спойлер: это не конец, а только начало.

«Учительница говорила, что баллов 50 смогу набрать»

Софья, выпускница 2019 года, Москва

ТАСС/Кирилл Кухмарь

Я завалила ЕГЭ по биологии. В девятом классе на ОГЭ очень успешно сдала английский язык и обществознание. Но так как с детства профессионально занимаюсь спортом, мой тренер сказал, что на ЕГЭ нужно будет сдавать биологию для поступления в спортивный университет.

Я стала готовиться в начале 11 класса, но из-за постоянных тренировок и сборов много времени уделять учебе не получалось. А в феврале все-таки решила «поднажать» и серьезно отнестись к подготовке. В принципе, было достаточно перейти порог, чтобы поступить, тем более у меня звание мастера спорта (а это дает большие преимущества и льготы в спортивном университете).

Русский язык и математику сдала нормально (русский – 70 баллов, математика – четверка). Школьная учительница по биологии с уверенностью говорила, что баллов 50 я точно смогу набрать. Она помогала мне в подготовке. За несколько дней до ЕГЭ я решила огромное количество пробных вариантов. И увидев свой на самом экзамене, сильно напряглась.

Задания были значительно сложнее и непонятнее, такого я совсем не ожидала! Выйдя из аудитории, сразу поняла: «Завалила…» В итоге мой результат – 27 баллов, а порог – 36. Конечно же, я расстроилась, начала плакать.

Софья

выпускница 2019 года

Позвонив маме, услышала следующее: «Вот так несерьезно ты к этому подошла. Поэтому и такой результат, нечему удивляться». Но спустя какое-то время мама начала относиться к этому спокойнее. Учительница в школе подбодрила, мол, пересдашь в следующем году, ничего страшного в этом нет, со всеми случается.

Сейчас я решила, что в следующем году буду сдавать те предметы, которые всегда и хотела учить – английский язык и обществознание. Моя цель теперь – факультет рекламы и связей с общественностью.

Мне кажется, я завалила биологию не столько из-за плохой подготовки, сколько из самого нежелания поступать в спортивный вуз. В первые недели после ЕГЭ сильно расстроилась и постоянно думала: «Ну все, теперь я бомж».

Софья

выпускница 2019 года

А сейчас все изменилось: я успокоилась и поняла, что смогу сдать другие предметы и уже поступить в университет. Осознала, что все, что происходит, только к лучшему. Единственное, что расстраивает, это потеря целого года. Но ведь очень часто ребята после школы берут перерыв на год перед поступлением в высшее учебное заведение. Поэтому, думаю, это совсем не страшно.

«Девочка, завалившая ЕГЭ»

Ксения, выпускница 2019 года, Нижний Новгород

ТАСС/Кирилл Кухмарь

В начале 11 класса я решила сдавать ЕГЭ по химии и биологии. Надо сказать, к большому удивлению учителей и одноклассников, так как школа у нас гуманитарная, и научные предметы мы глубоко не изучали.

Учителя сразу сказали: «Мы тебя готовить не будем, нанимай репетиторов». Это я и сделала.

Но, как оказалось, женщина, с которой я занималась, никогда не готовила к ЕГЭ, только к ОГЭ, поэтому львиную долю тем мне приходилось разбирать самостоятельно.

Я надеялась на хороший результат по биологии, так как за год успела влюбиться в этот предмет и пробники решала на твердые пятерки. С химией дела обстояли намного хуже, но мне достаточно было набрать 50 баллов, чтобы преодолеть порог в педиатрический вуз.

И вот день икс настал. 31 мая я единственная из школы пошла сдавать экзамен по химии. Вариант мне попался не из легких. Но это не лишило меня уверенности, что смогу набрать проходной балл. Так что спустя два часа я со спокойной душой вышла из аудитории с наполовину решенным вариантом.

Биологию мы писали 13 июня, в этот же день должны были прийти результаты химии. Я с самого утра машинально обновляла сайт в надежде увидеть желаемый балл. Но когда результат наконец появился на экране, у меня случился шок: 28 баллов… Звучало как приговор, ведь минимальный порог для сдачи экзамена – 36.

У меня случилась истерика: я сразу же позвонила родителям, рыдала в трубку и не могла остановить слезы. В тот момент винила абсолютно всех в своей неудаче: и учителей, категорично отказавшихся от занятий, и неопытного репетитора, и сложный вариант.

Ксения

выпускница 2019 года

Естественно, экзамен по биологии прошел как в тумане: подсознание подсказывало, что с такими баллами по химии я могу и не мечтать о поступлении в университет, поэтому и не старалась решать задания правильно. У меня просто опустились руки. Результат был ожидаем – 59 баллов. Что удивительно, родители ни разу не упрекнули меня и полностью поддержали: «Видимо, так все должно было сложиться», – сказали они.

Но так как мы живем в небольшом городе, где все друг друга знают, очень скоро я стала известна как «девочка, завалившая ЕГЭ» – это несмотря на выигранные мной региональные этапы олимпиад и аттестат с шестью четверками.

Ксения

выпускница 2019 года

С учителями я не общалась, потому что устала от вечных расспросов из разряда «и что ты теперь будешь делать?». Близких друзей в школе у меня тоже не было, поэтому после объявления всех результатов ЕГЭ я решила поступать в медицинский колледж в Питере. Просто хочется уехать туда, где никто не знает обо мне и не пристает с настойчивыми расспросами.

Я планирую отучиться в колледже год и заново сдать ЕГЭ. Но теперь меня тянет не к медицине, а на биологический факультет, ведь с этой наукой у меня случилась настоящая любовь.

Сейчас я уже не жалею о произошедшем, наоборот, эта ситуация сплотила нашу семью и помогла мне выбрать верное направление. ЕГЭ – это ступень, которую нужно преодолеть каждому, просто у меня получилось не с первого раза.

И жизнь на этом не заканчивается, поверьте на слово.

«Больше всего было жалко родителей»

Алексей, выпускник 2017 года, Москва

РИА Новости/Александр Кряжев

Два года назад я завалил ЕГЭ по истории. Сам не понял, как так вышло, потому что готовился достаточно долго. После девятого класса я твердо решил: буду поступать на юридический. Сдавать на юрфак нужно историю и обществознание, с которыми у меня в принципе никогда не было проблем.

И уже в 10 классе я потихоньку начал листать учебники, решать пробные варианты ЕГЭ. Возможности нанимать репетиторов у моих родителей не было, и я это прекрасно понимал. Они верили, что я сам смогу подготовиться на хороший балл и поступить на бюджет. А я очень не хотел их подвести.

Но результат меня ужасно огорчил, я совсем не ожидал 45 баллов. Это даже меньше половины! Да, по ощущениям я понаделал ошибок в заданиях, но чтобы настолько… Не расстраиваясь раньше времени, пошел на апелляцию.

А вдруг часть ответов не засчитали по ошибке? Короче говоря, паниковать сразу не стал. Оказалось, что компьютер засчитал все правильно, только ответы мои были неправильные. Удалось отвоевать парочку баллов, но сильно это не помогло.

Я понимал, что не прохожу на бюджет.

Больше всего было жалко родителей, которые так в меня верили. Смирившись с ситуацией, мама сказала: «Сынок, давай на платное. Мы с отцом готовы оплатить твое обучение. Ну а потом попробуешь перевестись на бюджет». Но я не хотел, чтобы родители платили. Совсем не хотел.

Алексей

выпускник 2017 года

И тогда решил: пойду работать, а в следующем году пересдам историю и поступлю. Баллы по остальным экзаменам у меня были высокие, подвел только этот предмет.

Так я устроился в не очень известную компанию курьером. Платили неплохо, деньги я откладывал. Спустя какое-то время заинтересовался пиаром, и работодатель предложил мне попробовать себя в этом.

Он устроил меня в пиар-отдел без образования. И тут все началось!

Сказать, что мне нравилось – ничего не сказать. Это было безумно интересно, я стал изучать книги по связям с общественностью, придумывал различные кейсы и новые проекты. В общем, понял, что это мое. Прошло полгода, меня официально трудоустроили в пиар-отдел, предложив хорошую зарплату. Сейчас я продолжаю там работать. ЕГЭ так и не пересдал, да и зачем?

Я нашел свое призвание, занимаюсь делом, которое мне нравится, и зарабатываю себе на жизнь.

Алексей

выпускник 2017 года

Ко мне пришло осознание, что ЕГЭ не решает твою судьбу. Даже несмотря на провал на экзамене, можно кардинально изменить свою жизнь к лучшему. Поэтому не стоит отчаиваться, все только впереди. Это не конец.

«Сердце бешено колотилось, в ушах стоял звон»

Мария, выпускница 2012 года, Москва

ТАСС/Кирилл Кухмарь

ЕГЭ я сдавала в 2012 году. Училась всегда так себе, звезд с неба не хватала. Вот и решила пойти на менеджера, как и большинство одноклассников. Сдавать нужно было английский и обществознание.

И если с первым предметом проблем не возникло (у меня папа учитель английского), то ко второму я отнеслась пренебрежительно: все говорили, что экзамен легкий.

Поэтому за учебный год открывала сборник вариантов от силы раза три.

Экзамены в то время отличались от современных – не было таких суровых досмотров. Естественно, мы заготавливали километры шпор.

Мария

выпускница 2012 года

Обществознание сдавала последним, как сейчас помню, 13 июня. Накануне экзамена слили якобы ответы, так что я была спокойна. Пройдя металлоискатели, уверенно вошла в аудиторию и села на свое место.

Даже не пыталась что-либо повторить, мыслями была уже на посиделках с друзьями тем же вечером. Раздали варианты. «Вроде совпадает», – пронеслось в голове.

Я списала тест и написала эссе за два часа, пару раз выходила в туалет подглядеть в шпорах ответы. Оставалось дождаться результатов.

Через две недели пошла в свою школу узнавать баллы – тогда еще не было личных кабинетов. Наша классная руководительница рассадила всех за парты и по алфавиту озвучивала результаты.

Назвав мою фамилию, учительница тяжело вздохнула и сказала, что давно ее так не позорили. Оказалось, я набрала всего 37 баллов! В 2011 году минимальный балл составлял 36, но я не знала, что порог повысили до 39.

Учительница еще долго причитала, так что мне не оставалось ничего, кроме как выбежать из класса.

Сердце бешено колотилось, в ушах стоял звон. Не помню, как дошла до дома, как рассказала родителям, как они отреагировали. Наверное, расстроились, но я их понимаю.

Мария

выпускница 2012 года

О поступлении я уже не думала, поняла, что бессмысленно подавать документы куда-либо, а в колледж идти не хотелось.

Пошла работать администратором в банк – там брали без опыта. Через пару месяцев освоилась, в декабре получила повышение. А через год познакомилась со своим будущим мужем на корпоративе – он работал в другом отделе.

Мы женаты почти пять лет, растим дочку, раз в год ездим отдыхать на море, в общем, обычное семейное счастье. Именно благодаря работе я поняла, что ЕГЭ не решает абсолютно ничего, а высшее образование нужно далеко не всем.

Так что мой совет всем новоиспеченным выпускникам – не бойтесь ничего и не делайте из экзаменов трагедию – оно того абсолютно точно не стоит.

«Сейчас я снимаю собственный фильм»

Илья, выпускник 2017 года, Подольск

ТАСС/Михаил Терещенко

Я завалил ЕГЭ в 2017 году. Поначалу чувствовал себя частью какого-то анонимного клуба или братства неудачников. Но теперь, спустя почти два года, могу трезво оценить то время и понять, что все в нашей жизни происходит не напрасно.

Сколько себя помню, всегда хотел пойти в режиссуру. В школе постоянно участвовал во всех огоньках и праздниках, ставил спектакли. Именно поэтому вопрос о выборе экзаменов не стоял – мне в любом случае надо было сдавать ненавистную литературу.

До старших классов я не читал ничего, кроме обожаемого мной Диккенса, а с нашими классиками вообще не сложилось – ну не мог я понять, почему Пьер Безухов – настоящий герой, а Обломову нужно сострадать.

Да и с учительницей отношения были всегда натянутые, так что мама наняла мне репетиторов еще в десятом классе.

К концу школы я благополучно освоил перипетии «Преступления и наказания» и выучил имена всех князей из «Слова о полку Игореве». Экзамен не казался мне катастрофой, но шпоры для перестраховки я все равно сделал.

Вариант был довольно простым – «Недоросль», Окуджава и большое сочинение по Салтыкову-Щедрину.

Я благополучно решил тест и принялся за короткие сочинения, как тут ко мне подошел наблюдатель и попросил встать. Я не успел понять, в чем дело, как меня в лоб спросили: «У вас есть шпоры?» Я ответил отрицательно, но вторая женщина-проверяющая с пеной у рта доказывала, что у меня есть шпаргалки в джинсах. И тут я вспомнил о непонадобившейся шпоре.

Руки сразу вспотели, и я в ступоре стоял посреди аудитории.

Надо сказать, что та учительница сильно давила на меня, вынуждала признаться в том, что я списывал, в общем, вела себя очень некрасиво. В итоге я был вынужден достать шпору – меня удалили с экзамена с возможностью пересдать в следующем году.

Я был в прострации еще где-то полчаса, до конца не понимал, что произошло. В голове маячила только одна мысль: «Ты облажался, забудь о ВГИКе». Казалось, жизнь закончилась. Мама тоже подлила масла в огонь: закатила истерику, сказала, что в жизни не даст мне больше ни копейки и теперь я сам по себе.

Месяц забивал на все, гулял с друзьями, зависал в клубах.

Я даже не пошел на выпускной, потому что уехал в Нижний Новгород на фестиваль. Так продолжалось полгода. Работа курьером и пиво по субботам стали для меня привычной рутиной. О ЕГЭ я забыл как о страшном сне и даже не думал пересдавать его в июне. Мама совсем перестала со мной общаться, и я переехал к отцу – родители развелись, когда мне было восемь.

Папа – охранник, часто работает в ночные смены, так что мы редко разговаривали.

В ноябре я увидел объявление о наборе на курсы киношколы Александра Митты и, ни на что не надеясь, заполнил заявку. Курсы стоили недешево, но я откладывал деньги с лета, поговорил с отцом, и он добавил.

Два месяца пролетели незаметно. Главное – я снова загорелся мыслью о поступлении на режиссерский, поэтому в июне пришел на экзамен, уже без единой шпоры.

Результат – 87 баллов и поступление во ВГИК на курс Александра Прошкина.

Сейчас я снимаю собственный документальный фильм и коплю деньги на режиссерские курсы в Лос-Анджелесе, куда хочу поехать после окончания института. Надеюсь, все получится.

Татьяна Конюхова, Анастасия Кравченко

Чеклист: когда уходить из школы — после 9-го или 11-го класса

23-27 октября выставка обучения за рубежом в Мск, Спб, Казани, Екб

Ведущие частные школы, вузы, лагеря за границей. Приходите!

• Уйти из школы после 9 класса
• Кому оставаться в школе до 11 класса

Дети и родители сегодня рано начинают думать о будущем поступлении, ОГЭ, ЕГЭ и подготовке к ним. К 9 классу нервное напряжение достигает предела: некоторые дети вообще готовы уйти из школы с одним аттестатом без результатов испытаний, чтобы избежать экзаменов. Окончание школы после 9 класс, поступление в ссуз – это возможность изучать любимое дело, получить рабочую профессию, раньше начать работать и зарабатывать, делать карьеру. Без ОГЭ и ЕГЭ. Какой выбор сделать вам? Давайте разберёмся.

Уйти из школы после 9 класса

5 причин, чтобы уйти из школы после 9 класса:

• Окончание школы после 9 класса позволит раньше освоить специальность, учась в лицее, колледже, техникуме или училище. Российские ссузы предлагают 2 варианта получения специального образования: 3 года учебы в училище/техникуме обеспечат ученика рабочей специальностью, 4 года в колледже позволят изучить теорию и освоить профессию бухгалтера, дизайнера, медсестры и др.
• Среднее профессиональное образование позволяет начать работать раньше, раньше продвигаться по карьерной лестнице. После получения диплома ссуза можно продолжить обучение в университете. Заочное обучение в вузе позволит учиться без отрыва от работы, финансовых потерь. Студент с таким образованием получает к моменту завершения вуза практические навыки, опыт работы и университетский диплом.
• Переход в колледж или училище поможет выйти из сложной ситуации в школе тем, кого обижают в классе, кто не ладит с учителями. Если перейти в другую школу не получается (расположена далеко от дома, предлагает худшие условия), ссуз станет выходом из ситуации.
• Уход из школы после 9 класса, поступление в ссуз, а затем в вуз позволит получить желаемую специальность без сдачи ОГЭ и ЕГЭ. Стресс от экзаменов, страх не справиться с задачей и провалить поступление давит на подростков, приводит их в кабинеты психологов (если не психиатров), заставляет чувствовать себя беспомощными. Последствия стресса снижают качество подготовки, и ученики допускают нелепые ошибки.

Кому оставаться в школе до 11 класса

5 причин учиться в школе до 11 класса:

• Поступить в университет после 11 класса легче. Наличие баллов ЕГЭ открывает двери многих вузов, включая самые престижные. Выпускники ссузов выбирают технические и инженерные направления высшего образования, а те, кто хочет заниматься наукой или гуманитарными специальностями, обычно идут в 10-11 класс.
• Результаты выпускных тестирований действуют 4 года — значит, школьники после 11 класса выбирают любой вуз, могут сменить его, подать документы на другое направление, поступить параллельно на 2-е высшее (но уже на внебюджет, платно). Выпускник ссуза ограничен: колледжи или техникумы иногда закреплены за конкретными университетами, по-разному учитывают результаты предыдущего обучения (где-то зачислят на 2 курс, а где-то только переставят в зачётку оценки по отдельным дисциплинам).
• Оставшись в школе до 11 класса, ученик берёт дополнительное время для обдумывания будущего, выбора профессии. После 9 класса (в 16 лет) ребёнок может найти подработку: попробовать себя в качестве продавца, помощника в офисе, пойти волонтёром в организацию, где хотелось бы работать в будущем. За это время выпускник успеет пройти профориентационные тесты, оценить расположенность к определённому делу.
• Школа – это часть детства. Несмотря на стресс и нагрузки, это время дружбы, влюблённости, беззаботной жизни (когда за тебя отвечают другие, и заработок – не тяжёлая обязанность, а возможность получить первые деньги самостоятельно и потратить на приятные вещи). В это время завязываются крепкие дружеские связи, формируется умение общаться, существовать в коллективе. Если ребёнку хорошо в классе и школе, его друзья планируют поступать в университет и учиться до 11 класса, чаще всего он выберет аналогичную образовательную траекторию.
• Те, кто дошёл до финиша, получают приятный бонус – выпускной бал. Это не цель обучения, а символ завершения долгого и трудного процесса, награда за усилия и возможность весело провести время с друзьями в новом статусе – выпускников.

Со-основатель и Директор по развитию SMAPSE EDUCATION
Директор по развитию SMAPSE
Образование: Кубанский Государственный Университет, Краснодар, Россия (спец. Мировая Экономика); Вестминстерский
Университет, Лондон, Великобритания (спец. Бизнес и Управление).

Еремеев Егор 8 лет обучался и жил за границей, закончил университет Westminster в Лондоне. Сейчас является
со-основателем и директором по развитию Smapse Education, путешествует за рубеж и лично инспектирует и снимает
партнерские учебные заведения, школы и университеты, общается и берет интервью у студентов, учащихся за
границей.

• Высшие учебные заведения Испании, Германии и Швейцарии — еще остались места! Обращайтесь за консультацией!

• Осенний детский лагерь с изучением английского на Кипре открывает бронирование!

• Персональные онлайн-консультации с ТОП школой Швейцарии St.George’s International

• Бесплатный вебинар «Что нужно знать для поступления в ведущие школы Швейцарии?»

• Стипендии в университеты INTO

• Cкидка 50% на обучение в частной канадской школе UNISUS

• Специально для России скидки в школах St.Giles

• Стипендии до 100% на обучение от Института Марангони 2020!

• Топ-100 лучших вузов мира: бизнес и менеджмент-2021 QS

• Топ-100 лучших вузов по химии-2021 QS

• Топ-50 лучших вузов мира по классической истории-2021 QS

• Топ-100 лучших PR и медиа-вузов мира-2021 QS

• Лариса, мама студента (отзыв о лагере Studio Cambridge Sir Edward)

• Игорь, отец студентки (отзыв о школе Accord language school Paris)

• Александра, мама студентки (отзыв о школе Studio Cambridge Sir Michael )

• Евгений, отец студента (отзыв о школе Studio Cambridge Sir Richard)

Чеклист: когда уходить из школы — после 9-го или 11-го класса

В определённый момент на подростка сваливается необходимость выбирать всё и сразу. На какую специальность пойти учиться? В какой вуз? А может, не в вуз, а в колледж? Стоит ли тогда ждать до 11-го класса — или можно уйти после 9-го? Для последнего вопроса мы сделали чек-лист — вместе с ребёнком отмечайте те пункты, которые ему подходят, чтобы в итоге выбрать нужный вариант.

Вариантов специального образования два: это колледж и техникум. В техникумах готовят специалистов базового уровня, а обучение направлено в первую очередь на освоение практических навыков. В среднем там учатся три года по узким, чаще всего — рабочим специальностям.

В колледжах же есть программы обучения и базового, и углубленного уровня. Много времени уделяется теории, а учатся в них около четырёх лет. Часто колледжи бывают структурными подразделениями вузов, где студенты могут продолжать обучение.

Выбор специальностей в колледжах шире.

Но окончательное решение зависит от цели: если хочется меньше времени тратить на учёбу и скорее приступать к работе, подойдёт техникум, если нужно глубже погрузиться в профессию сейчас или после — в вузе, — выбирайте колледж.

2. Начать карьеру раньше сверстников

После ссуза (колледжа или техникума, о которых мы рассказали выше) можно сразу начать работать по специальности, а можно продолжить учёбу в вузе.

Это займёт меньше времени, чем если бы вы пошли в вуз после 11-го класса: абитуриентов с профессиональным образованием зачисляют сразу на второй или даже третий курс. То есть вы закончите учиться и начнёте работать либо одновременно со сверстниками, либо раньше.

Плюс специального образования ещё и в том, что оно даёт прикладные навыки, которые делают переход от учёбы к работе плавным по сравнению с теми, у кого за плечами только вуз.

3. Найти альтернативу школе

На успех в учёбе влияет не только учебная программа или, скажем, учителя, но и общая обстановка вокруг: есть ли у ребёнка конфликты со сверстниками, как к нему относятся преподаватели, какая атмосфера в классе и в школе.

Бывает, что единственным доступным вариантом становится смена школы — например, если ребёнок столкнулся с травлей, — но не в каждом случае это возможно. Случается, что в городе только одна школа — или несколько, но другие заведомо хуже, расположены далеко или не подходят по какой-то другой причине.

Альтернативным вариантом может стать техникум или колледж. Кстати, в техникумах занятия организованы по школьной системе, а в колледжах — по вузовской.

4. Избежать стресса от экзаменов

По данным исследования «Дети Mail.ru», более 70% выпускников испытывают стресс во время сдачи ЕГЭ, больше половины нуждаются в психологической помощи, а 22% старшеклассников даже принимают успокоительные препараты. А поскольку от этого экзамена зависит поступление и, как следствие, трудоустройство, ставки становятся слишком высокими.

• Чрезмерное волнение может плохо влиять на школьника — бывает, что от стресса они забывают то, что хорошо помнили, и допускают нелепые ошибки, которые могут стать фатальными, — например, сдают неправильно заполненный бланк.
• Если страх перед ЕГЭ так силён, что может повлиять на результат, имеет смысл и вовсе отказаться от экзамена
• Вариант «колледж плюс вуз» в итоге даёт ту же профессию, но ни на одном из этапов ЕГЭ сдавать не придётся, а выбор, который появляется у школьника, позволит ему перестать жить в режиме «пан или пропал».

5. Пройти 10–11-е классы экстерном

Есть мнение, что после 9-го класса обычно уходят те, кто столкнулся с трудностями в учёбе — будь то плохие оценки или проблемы с поведением. Этот распространенный миф не имеет под собой оснований.

Уйти после 9-го можно и потому, что школьная программа кажется слишком простой и скучной — возможно, ваш ребенок просто опережает одноклассников и быстрее усваивает материал.

Экстернат же позволяет учиться в свободном темпе.

Многие школьники экстерном проходят программу нескольких классов за один год. Официально это оформляется как самообразование, а ученик на время экзаменов прикрепляется к школе, чтобы там их сдавать.

И если предыдущие варианты предполагали поступление в колледжи и техникумы, то этот допускает дальнейшую учёбу в вузе, тем более что самостоятельно можно эффективнее распределить время на подготовку к важным предметам и сдать ЕГЭ.

Не все направления и университеты доступны абитуриенту после колледжа. Чаще всего это технические, инженерные и некоторые экономические специальности, а вот гуманитариям лучше подождать до конца школы.

Второй вариант — научный трек, если в ваших планах — магистратура и аспирантура. Ну и выбор после 11-го класса будет шире: можно подать заявление на разные направления в разных вузах и даже городах.

2. Оставить себе пространство для манёвра

Если цель ребенка — высшее образование, то с набором ЕГЭ у него развязаны руки. Результаты экзаменов действительны четыре года, а значит, можно сменить вуз, если ребёнку там не понравилось. В случае с колледжем сделать это будет не так просто: некоторые уже закреплены за определенными вузами, другие по-своему пересчитывают предметы и устанавливают правила приёма.

Поэтому, если ребёнок ушёл после 9-го класса в колледж, его дальнейший путь будет более-менее стабилен

Вариант уйти после 11-го класса допускает вариативность — можно попробовать одно направление, а после перепоступить на другое или даже учиться в двух вузах одновременно (но помнить, что второе высшее обязательно будет платным).

3. Подумать о будущей профессии

Выбирая учёбу до 11-го класса, вы выигрываете время, чтобы не спешить с выводами и лучше подготовиться к будущей профессии. Часто подростки определяются с направлением спонтанно — под влиянием хорошего фильма или харизматичного сверстника.

Но выбор дела жизни — не то занятие, с которым нужно спешить.

В течение 10-го и 11-го класса ребёнок сможет попробовать сдать экзамены по разным предметам, больше узнать о профессиях (может, даже подрабатывать на летних каникулах), у него появляется шанс изменить мнение и в итоге быть более удовлетворенным своим выбором.

4. Провести время с друзьями

Считается, что крепкая дружба, которая завязывается в школе, сильно влияет на дальнейшую судьбу ребёнка.

Во-первых, есть шанс, что с этими людьми он будет и во взрослой жизни дружить, учиться и работать, а, во-вторых, навык дружеских отношений положительно влияет на способность ребёнка налаживать связи и получать удовольствие от общения с людьми в будущем.

Поэтому, если вокруг ребёнка сформировалась благоприятная и поддерживающая среда сверстников, не стоит его из неё вырывать. Два дополнительных года в такой атмосфере могут дать ему больше, чем самая быстрая и успешная образовательная траектория.

5. Побывать на выпускном

Мы, конечно, не хотим сказать, что выпускной — это цель всей учёбы и ради него стоит учиться два дополнительных года, но вряд ли кто-то станет спорить, что для многих подростков это событие и важное, и приятное. Это шанс увидеть, на что были потрачены усилия, получить обратную связь от учителей и одноклассников, ну и просто позволить себе заслуженный праздник — а их в жизни много не бывает.

Если все эти причины вам не помогли, а, наоборот, запутали, есть план Б — проект «Билет в будущее» от WorldSkills.

Он помогает разобраться с профориентацией школьникам 6–11-х классов: пройти тест, пообщаться с экспертами, определить сферу профессиональных интересов. Специалисты проекта консультируют подростков, составляют персональные рекомендации.

А определившись со специальностью, ребёнок сможет выбрать подходящий трек: уйти после 9-го или остаться до 11-го класса.

Стоит ли идти в 10-11 класс ребенку: что лучше колледж или 10 класс, плюсы и минусы

10 класс или колледж — что выбрать? Вот положительные стороны обучения в ССУЗе — среднем специальном учебном заведении. 

Получение профессии

Главное отличие среднего профессионального образования от школы в том, что колледжи и техникумы выпускают специалистов, готовых к трудоустройству.

Окончив такое учреждение, вы сможете выйти на работу раньше сверстников. А цель школы в 10-11 классах — подготовить выпускников к ЕГЭ и дальнейшему обучению в вузе.

Часто думают — стоит ли ребёнку идти в 10 класс, если никакую профессию там не освоишь? 

Шансы на бесплатное обучение

Вероятность попасть на бюджет в техникуме или колледже выше, чем в вузах, куда идут выпускники после 11 класса. Часто это играет решающую роль в дилемме «колледж или 10 класс» — не у всех есть возможность оплачивать коммерческое место в высшем учебном заведении, когда подросток не уверен в своих силах сдать ЕГЭ на хорошие баллы и поступить на бюджет. 

Минусы ухода в колледж

Отсутствие карьерных перспектив

В техникумах и колледжах готовят специалистов среднего звена, а в профессионально-технических училищах (ПТУ) и лицеях — квалифицированных рабочих. Если потенциал ученика выше — стоит идти в 10-11 класс. 

Адаптация

В колледжах и других учебных заведениях, где получают среднее профессиональное образование, уклад и система обучения резко отличаются от школьной. Уже на следующий год после привычного девятого класса нужно будет сидеть на настоящих парах — по сути, двойных уроках. Смена коллектива также даётся сложнее, чем далась бы два года спустя — после 11 класса.

Источник: freepik.com‍

Плюсы обучения в 10 классе

Теперь рассмотрим, что получит ребёнок, оставшись в школе. 

Время на манёвр

Стоит ли идти в 10 класс, если ещё не определился с профессией, а ССУЗы этого требуют? Конечно! В старшей школе шансы найти профессию, которая подойдёт склонностям и характеру, — выше. Не нужно решать сразу, как в случае с уходом в колледж. Финальные классы помогут сделать правильный выбор. 

Конкурентоспособность

Не размышляйте над вопросом, пойти в 10 класс или колледж, если подросток мечтает о карьерном росте и покорении вершин. Обучение в старших классах позволит качественно подготовиться к ЕГЭ, сдать его и поступить в высшее учебное заведение. Соответственно, ребёнок сможет претендовать на более крутые и высокооплачиваемые рабочие места впоследствии.

Диплом о полном среднем общем образовании — тот, что получают после 11 класса, — ценится на рынке труда куда выше, чем диплом об окончании лишь девяти классов. Поэтому ребята, окончившие 11 классов, более конкурентоспособны. 

Минусы обучения в 10 классе

Единственным недостатком обучения в 10 и 11 классах можно с натяжкой выделить пресловутую сложность программы.

Об этом часто говорят: мол, стоит ли идти троечнику в 10 класс? На самом деле учебный план старших классов не такой трудный, как кажется.

Так, программа 10 класса построена на повторении программы неполного среднего образования, а программа 11 класса — по сути, подготовка к ЕГЭ.

А с троек всегда можно подняться на четвёрки и выше — не стоит сразу ставить на ребёнке крест. В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» есть базовые курсы по улучшению оценок.

Пройдя их, подросток сможет подтянуть знания по основным школьным предметам. Если позаниматься летом после сдачи ОГЭ, в 10 класс ученик придёт уверенным и готовым рваться в бой.

Не понадобится никуда ездить — курсы идут онлайн.

Конечно, без труда ничего не достигнешь, ни в 10 классе, ни в колледже. Но это не должно пугать и отталкивать от старших классов. Приложив усилия, вполне реально выпустившись из 11 класса, поступить на бюджет в вуз. Такой труд окупится сторицей!

Резюме

Ответ на вопрос, что лучше — колледж или 10 класс, знают только родители и ребёнок. Часто в колледж идут, чтобы быстрее начать работать, ведь там осваиваешь профессию.

Но если доучиться в школе до конца, сдать ЕГЭ и поступить в вуз — уровень и престиж доступных профессий вместе с шансами на последующий карьерный рост резко повысятся.

Нередко подростки сомневаются, стоит ли переходить в 10 класс, из-за неудовлетворительной успеваемости. Но оценки всегда можно подтянуть. Учёба в 10 и 11 классах даст ребёнку время на манёвр, особенно если он ещё не определился с конкретной специальностью.

Другим отрицательным отличием колледжа от 10 класса можно назвать раннюю смену коллектива и необходимость резкой адаптации. Как правило, привыкнуть к новой учебной среде легче, окончив все 11 классов.

Могу ли я уйти из 11 класса? — Юридическая консультация

Как было справедливо отмечено в поставленном вопросе, на основании п. 1 ч. 1 ст. 34 Федерального закона от 29.12.

2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании) обучающийся имеет право на выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность, формы получения образования и формы обучения после получения основного общего образования или после достижения 18 лет.

Между тем, как следует из п. 1 ч. 2 ст. 61 указанного закона, образовательные отношения могут быть прекращены досрочно (т.е. до завершения обучения по соответствующей образовательной программе), в частности, по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося.

Кто является молодым специалистом?

Таким образом, исходя из буквального толкования норм Закона об образовании, поводом для начала процедуры отчисления несовершеннолетнего обучающегося из образовательной организации может служить лишь заявление его родителей (законных представителей).

С учетом особенностей рассматриваемой ситуации, когда родители возражают против досрочного прекращения ребенком образовательных отношений, отметим, что законодательство ориентирует родителей на решение семейных вопросов, в том числе касающихся воспитания и образования детей, исходя из уважения, ответственности, а также беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав (ст. 1 Семейного кодекса РФ).

Согласно ч. 4 ст. 43 Конституции РФ обязательным является основное общее образование, т.е. окончание 9 классов, подтвержденное аттестатом. Получение образования иных уровней является правом, которое реализуется каждым человеком по своему усмотрению.

Как следует из ст. 57 Семейного кодекса РФ, ребенок вправе выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы, а также быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства. Учет мнения ребенка, достигшего возраста 10 лет, обязателен, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам.

Как получить аттестат об окончании школы?

Наконец, отметим, что в силу ч. 2 ст. 56 Семейного кодекса РФ ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей. При нарушении прав и законных интересов ребенка либо при злоупотреблении родительскими правами, ребенок вправе самостоятельно обращаться за их защитой в орган опеки и попечительства, а по достижении возраста 14 лет в суд.

Таким образом, в рассматриваемой ситуации наиболее предпочтительным решением будет являться достижение согласия в семье по вопросу о продолжении или прекращении несовершеннолетним получения образования. В любом случае за ребенком сохраняется право на самостоятельно обращение в компетентные органы за защитой или содействием в реализации своих прав. 

3 основания для отчисления ребенка из школы

Основания для отчисления ребенка из образовательного учреждения зафиксированы в законе «Об образовании» ( статья 61). Таких оснований существует всего три. Мы попросили нашего юриста прокомментировать каждый случай и дать алгоритм действий.

Отчисление по инициативе родителей или самого ученика

Например, при переводе ребенка в другую школу в связи с переездом или потому, что не сложились отношения в классе. Для этого достаточно написать заявление на имя директора, сделать это можно в любой момент. 

В этом случае порядок отчисления будет такой:

1. Сначала определитесь с новой школой и обратитесь к ней за информацией о наличии свободных мест, потому что отсутствие места — единственная законная причина, по которой могут отказать в приеме.

   Хорошо бы дождаться так называемого “приглашения” из школы — документа, что она готова взять ребенка. Почему это важно? Потому что в заявлении на отчисление вы должны будете указать, куда именно вы переходите.

   Исключение составляет переезд: в этом случае вы просто указываете новое место жительство.

2. После пишется заявление на отчисление и направляется в то учебное заведение, откуда вы уходите. Обычно образец заявления есть на официальном сайте школы. Вы можете его скачать и направить через интернет.

3. Когда заявление подано, оно регистрируется и школа издает распорядительный акт об отчислении в порядке перевода с указанием нового учебного заведения или нового места жительства.

4. Не забывайте забрать из школы личное дело ученика, медицинскую карту и справку об успеваемости. Эти документы необходимо передать в новую школу.

5. Заявление на отчисление совместно с документами ученика передается в принимающую организацию. Оформление в новую школу занимает не больше трех рабочих дней.

Кто отвечает за ребенка после школы, на выходных и каникулах?

Отчисление по инициативе учебного заведения

Это возможная мера дисциплинарного взыскания, но применима не ко всем ученикам. Кого не могут отчислять по инициативе учебного заведения ни в каком случае?

1. Детей младше 15 лет. В начальной школе и до 8 класса за плохое поведение отчислить не могут.

2. Детей с ОВЗ. 

3. Детей, когда они находятся на официальных каникулах или больничном. 

4. Детей, не сдавших ОГЭ и согласившихся остаться на второй год. 

• Если вы здоровый десятиклассник не на каникулах, то вас вполне могут отчислить из школы за систематическое нарушение устава или правил школы, драки, нарушение прав учителей и другие случаи, когда вы представляете реальную угрозу жизни для других. 
• Конечно, отчислению по инициативе учебного заведения предшествует большая воспитательная работа и только в том случае, если она оказалась неэффективной, ученика можно отчислять. 
• Какие шаги должна сделать школа, прежде чем отчислить ученика?

1. Собрать доказательства, что ученик нарушил дисциплину, и уже с доказательствами на руках собрать педсовет с целью воспитательной беседы с ребенком и его родителями. В ходе беседы необходимо максимально четко объяснить суть проступка и предупредить о последствиях.

2. Дать время на осознание поступка и исправление. Это может быть как неделя, так и полгода — на усмотрение школы. Закон испытательный срок не регламентирует.

3. Если воспитательные меры не помогают и ученик продолжает систематически нарушать дисциплину, то школа имеет полное право его отчислить. На практике до этого доходит редко, потому что проще “доучить и выпустить”, чем применять крайнюю дисциплинарную меру.

   Но если школа решается, то директор должен издать соответствующий приказ, ознакомить с ним ученика и его родителей (как правило, это делается через классного руководителя), уведомить органы опеки и местного самоуправления, которые должны устроить ребенка в новое учебное заведение. 

Цветные волосы, пирсинг, тату — это не нарушение дисциплины

Отчисление при нарушении процедуры приема 

Это тот случай, когда родители или другие законные представители ребенка дали ложные сведения о гражданстве ребенка, регистрации по месту жительства, льготах и другие сведения, которые дают право ребенку учиться в этом образовательном заведении. Если сведения не подтверждаются, зачисление является незаконным и его как бы аннулируют. 

Важно понимать, отчислить из школы по желанию учителя, администрации заведения, других родителей без перечисленных выше оснований нельзя. Более того, решение о принудительном отчислении можно оспорить в комиссии по урегулированию споров, которая должна работать при каждой школе и дальше в прокуратуре и районном отделе образования.