Сочинение как вы понимаете значение слова самовоспитание сочинение

С рождения практически каждый человек, который окружен другими людьми, становится объектом воспитания. Сначала родители и родственники, а потом воспитатели и учителя формируют у маленького человека определенные представления о добре и зле, о том, как правильно поступать, какие качества в человеке хорошие, а какие – плохие. Ребенку прививаются модели поведения, которые будут одобряться в обществе. Его учат справляться с эгоизмом, жадностью, жестокостью, равнодушием и другими недостатками, объясняя, что эти черты плохи и порицаемы.

Когда человек становится взрослым, а его личность – сформированной, он может оглянуться на свою жизнь и проанализировать, как его воспитали. Человек в состоянии оценить самого себя, найти в своем характере и привычках то, что ему самому не нравится. Или обнаружить у себя задатки, которые в силу определенных причин не были развиты раньше. Например, человек может решить, что его воспитали недостаточно дисциплинированным, и теперь это мешает ему в повседневной жизни, в работе или учебе. От недостатка дисциплины человек не может реализовать себя полностью, он отмечает, что недисциплинированность вредит делу и ухудшает его отношения с коллегами, товарищами или друзьями. И вот в момент, когда человек после такого осознания принимает решение провести работу над тем, чтобы повысить свою дисциплинированность, он переходит к самовоспитанию.

Для самовоспитания личность должна быть взрослой и сформированной, уметь критически оценивать себя и понимать, какие цели и задачи стоят перед ней. Ведь одного понимания, что тебе не хватает чего-то, мало. Человек должен прийти к выводу, что его недостатки – это не повод для обвинений и уныния. Каждый может провести работу над собой и исправить в себе то, что ему не нравится. Именно поэтому важно, чтобы человек осознавал свою ответственность за собственное будущее и себя, не перекладывал ее на родных или общество.

Психологи считают, что воспитывать себя – процесс не менее трудный, чем воспитание маленького ребенка. Конечно, с одной стороны, человек знает самого себя лучше других. Ему проще подобрать действенные методы воспитания для себя. С другой стороны, самовоспитание требует немалых волевых усилий. Человеку приходится преодолевать себя, привычку, лень. А ведь надо еще как-то справляться с сомнениями. Так ли мне это нужно? Получится ли у меня? Не зря ли я трачу время?

Безусловно, отдельный момент в самовоспитании – это поддержка или ее отсутствие. Очевидно, что если тому, кто занят самосовершенствованием, регулярно будут говорить, что его усилия напрасны, то и руки у него, скорее всего, быстро опустятся. В дружелюбной обстановке, наполненной взаимопониманием и уважением, человеку намного проще достичь своих целей.

Сочинение Что такое самовоспитание?

Самовоспитание. Много раз каждый из нас слышал это кажущиеся на первый взгляд простым слово. Но верно ли мы понимаем его значение? И так ли важна роль самовоспитания в жизни человека?

Самовоспитание — осознанная и целенаправленная работа человека по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств. На пути к самовоспитанию можно столкнуться со многими трудностями, однако неразвивающийся человек напрасно губит все хорошее, что заложено в нем от природы. Возможности людей безграничны, и не развивать их, все равно, что всю жизнь слушать одну и ту же мелодию. Кого-то эта ситуация вполне устраивает, другие же стремятся максимально использовать свои ресурсы, постоянно совершенствуясь.

Чтобы удостовериться в своей правоте можно обратиться к произведениям литературы. В пьесе Грибоедова «Горе от ума» фамусовское общество настроено весьма враждебно против всякого развития личности: как умственного, так и духовного. Это читается в их отношении к книгам, службе и чести. Таких пустых и глупых людей мы можем только презирать, ведь сами они на большее и не способны. Единственным представителем развитого и целеустремленного человека является Чацкий. Герой получил зарубежное образование, развил сильный характер и крепкий ум, и все благодаря самодисциплине и усердному труду, за что заслуживает нашего уважения.

Мы то, кем сами себя создаем. Такого мнения придерживался герой романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» Базаров. Он считал, что каждый человек должен вырабатывать свои идеалы и ценности и стремиться к ним, что сам на протяжении всей жизни и делал. Да, интересы и мнения могут меняться. В этом мы убеждаемся по мере развития сюжета, однако это следствие постоянного развития и усердных поисков себя. Что невообразимо без самодисциплины и четко поставленной цели.

Подводя итог всему вышесказанному, можно сделать вывод, что дисциплина — не простая штука, ведь человек по своей натуре склонен к лени. Она вырабатывается годами и требует не малых усилий, но именно дисциплина и порядок приводят к успеху. Освоить самодисциплину горазд сложнее, ведь все только в твоих руках. Ты сам решаешь, как достигнуть поставленной цели, сколько приложить усилий и скоро ли появится результат, и заставлять самого себя тяжелее, чем следовать чужим указаниям. Однако, как говорил Л.М. Леонов «Все победы начинаются с побед над самим собой!»

Сочинение 3

Самовоспитание. С чем его едят и как становятся волевыми личностями.

С давних времён воспитанием занимались родители и преподаватели, но что же такое самовоспитание? Я думаю что это отнюдь не отличимое от первого предложения слово. Нами руководят, в нас взращивают тот самый стержень с которым мы будем идти по жизни. Наши родители, близкое окружение, с теми кем общаемся, сильно влияют на наше мировоззрение, отсюда и спонтанные личностные конфликты, или размеренное научное и интересное влечение, будь-то в библиотеке или просто на пикнике.

Самовоспитание это и сила воли. Без неё мы просто ходячее мясное желе, без цели, без идеи, плутающее и душевно мёртвое, где невидим грань между нормализованным обществом, в которых имеется искорка безумия и надежды на светлое будущее. Космос бы не покорился человеку, будь он не самовоспитанию, через дисциплинированность, ежедневный непосильный труд, космонавты и учёные перебарывали свои принципы, ломали себя и делали нужное дело, во благо народа, и будущих детей. И когда ребенок не может или не хочет приступить к выполнению домашнего задания, его надо подтолкнуть, сказать, что в его руках могущественная сила. Что он сильнее чем кажется на первый взгляд.

Каждодневная борьба с самим собой, со своей прихотью, жаждой просто больше поспать, мы боремся и растём. Есть фраза «Благословенны препятствия, ибо ими расту я». Так и мы, рождаемся дабы бороться, и восходить на вершину олимпа. Как спортсмены разных категорий, как велосипедисты на марафоне, все они просыпаются с целью в глазах, им могут говорить что они не справятся, что среди них есть более сильные соперники, готовые заполучить заветную золотую медальку. Сопротивляясь своей лени, внушая самому себе, что ты чего-то достоин, это и есть самовоспитание. Начать учить иностранный язык, не надо терзаться и строить иллюзии что сейчас то, точно возьмусь за прочтение и выучу эти десять слов, на плохо понятном мне языке. Просто берешь и делаешь, через не могу и не хочу.

Развитие идёт быстрее если есть соперничество, появляется игровая атмосфера, кто кого переплюнет, кто кого переиначет, все мы подвержены страданиям и озноблениям самого себя. Жизненный цикл, вращения земли благоволит нашим действиям, сама природа требует от нас развития. Мы бы так и жили в шалашах и питались тем что, поймали, не было бы тепличных благ и яств. Не смогли бы путешествовать и встретить неописуемые красоты других народов. Посему, давайте проявлять силу воли и воспитываться самому, ведь наши помощники не вечны.

`

Самовоспитание

Популярные сочинения

• Сочинение Какие поступки сверстников вызывают мое восхищение? 5 класс

  Я считаю, что человека можно и нужно судить и определять только по поступкам, которые он совершает на протяжении всей своей жизни. Именно поэтому, при выборе своих друзей я обращаю внимание на их сущность и наклонности.

• Очумелов в рассказе Хамелеон Чехова сочинение с характеристикой героя

  А.П. Чехов в произведении «Хамелеон» описал много положительных и отрицательных героев. Главным персонажем выступает Очумелов. Его фамилия говорит о герое многое. Он по своей натуре напоминает хамелеона.

• Сочинение-описание по картине Широкова Друзья (7 класс)

  Всем известна поговорка «Собака – друг человека». Люди находили друзей в собаках еще несколько веков назад, множество стихотворений, рассказов посвящено преданности собак людям и их доброму сердцу

Все, что окружает личность, постоянно совершенствуется. Именно поэтому и сам человек пытается не стоять на месте. Изучить фазы развития индивидуума и понять все особенности может помочь сочинение на тему самовоспитания. Терпеливость, целеустремленность и другие положительные качества характера развиваются благодаря саморазвитию. Современные школьники пишут эссе на эту тематику в 9 классе на ОГЭ.

Определение понятия

Суть термина «самовоспитание» заключается в постоянной работе и самосовершенствовании. Человек может определять цели, выбирать способы их достижения, устранять собственные недостатки, формировать принципы и идеалы.

Психологи утверждают, что личность необходимо формировать с детства. Для этого нужно предоставлять ребенку некоторую самостоятельность в поступках. Современные программы и стандарты образования позволяют школьникам развиваться при помощи специальных домашних заданий. Кроме того, в качестве примера часто используют истории людей, которые добились успеха благодаря самовоспитанию.

Человеку, который принял решение развиваться, требуется упорство и сила воли. Чтобы начать совершенствоваться, нужно соблюдать определенные правила:

• добросовестно выполнять свои обязательства;
• быть честным;
• помогать окружающим;
• ставить коллективные или семейные интересы выше собственных;
• не хвастаться своими победами.

Очень важно составить план действий, в котором четко обозначить поставленные цели, понимать значение и плюсы саморазвития, ведь одного желания и упорства недостаточно. Нужно заняться самопознанием, разобраться в проблемах, заблокировать любые отвлекающие аспекты. Обучение контролю поведения и эмоций станет нелишним.

Кроме того, необходимо придерживаться распорядка дня, ставить на первое место дела и обязанности.

Достоинства и недостатки

Далеко не у каждого человека достаточно силы воли для самосовершенствования. Из-за этого могут возникать различные трудности. Самовоспитание отличается определенными преимуществами. Некоторые из них:

• получение опыта;
• достижение новых целей;
• решение проблем;
• выработка настойчивости.

Каждый человек хотя бы раз в жизни задумывался надо ролью самовоспитания. Практика показывает, что совершенствование индивидуума помогает решать множество проблем. Чем больше развивается личность, тем выше шансы найти дело по душе, получить престижную работу и пр.

Незначительный жизненный опыт можно расширить благодаря самовоспитанию. В результате этого человек усваивает правила и нормы поведения в обществе, у него появляются новые знания, развивается целеустремленность и упорство. Эти качества позволяют быстро достигать результата, не бояться трудностей, планировать будущее. Так достигать целей станет гораздо проще.

Однако на пути у человека, который решил совершенствоваться, непременно возникнет ряд трудностей. Некоторые из них:

• необходимость устранения недостатков;
• необъективная оценка своих возможностей;
• борьба с ленью;
• отсутствие мотивации.

В первую очередь преградой на пути к развитию станет лень. Для любых изменений требуются значительные усилия. Если не работать над собой, совершенствоваться не получится. Чаще всего человек задумывается о самовоспитании в трудных ситуациях, когда для улучшения жизни необходимо что-то менять. Нередко для этого достаточно избавиться от нескольких недостатков.

Для самовоспитания человеку необходима мотивация. Важно придерживаться распорядка дня, проявлять терпение и упорство, соблюдать дисциплину. Такая сложная задача, как совершенствование требует настойчивости и стремления к переменам в лучшую сторону.

Основные проблемы самовоспитания и самосовершенствования человека

Существует шесть основных проблем самосовершенствования личности, которые мешают нам развиваться:

1. Нестыковка промежуточных и конечных целей. Краткосрочные планы не всегда следуют по намеченной дороге, что нередко мешает исполнению наиболее желаемого. Причин тому может быть множество — образование, выбор деятельности, отторжение на второй план желаемого и довольствование сегодняшним днём… Стабильная, но мелкая оплата труда, близость к месту жительства, отсутствие конкурса при отборе и другие подобные вещи притупляют саморазвитие, заставляя довольствоваться синицей в руках, чем журавлем в небе. Однако, в такой ситуации редко получается добиться чего-то большего, чем минимальной стабильности — вы забываете о будущем, выбираете более простую профессию и однажды человек может навсегда отпустить желаемые цели, которые так и останутся мечтой. Такое отношение к себе не что иное, как растрата жизненного времени и уничтожение потенциала.
2. Чрезмерное количество целей. К сожалению, человеческие ресурсы ограниченны, и однажды приходится делать выбор для достижения максимального результата, но в одной, или нескольких сферах жизни. Если вы хотите стать рок-звездой, вряд ли удастся совместить концерты со спортивной карьерой. Либо, если вы намерены служить в армии, добившись высокого звания, вряд ли получится одновременно быть публичной личностью, и прочее. То есть — если вы не можете осуществить все цели, выбирайте наиболее желаемые и рентабельные.
3. Ставьте только реальные цели — вы должны осознавать собственные возможности, анализируя финансовое, физическое и интеллектуальное положения дел. Частенько личность не получает желаемого из-за банального незнания характера собственной деятельности. Если вы художник, то экономистом стать будет не так легко, но и кормить семью тоже надо. Но, как узнать, чем лучше всего вам подойдёт? В школьные годы молодой человек не может себя реализовать из-за ежедневного получения знаний. Но, уже тогда появляются научные направления, которые помогают больше развивать формы самосовершенствования. Если вам нравится география, и не нравится химия, в будущем вам больше понравится работа дальнобойщика, либо менеджера услуг туризма, нежели лабораторного ученого.

Низкая самооценка, меркантильность и инфантильность

Проблемы самообразования и самосовершенствования иногда могут быть в самом человеке, а не его действиях, о чем порой индивид и не подозревает.

1. Низкая самооценка, которой страдает большинство жителей стран бывшего СССР — весьма тяжелое препятствие. Мы часто забываем, кто мы есть, однажды утрачивая веру в собственные силы. Именно по этой причине мы часто не решаемся сделать важный шаг, который позволит жить лучше. Сегодня примеров множество: «я не умею, потому боюсь начинать, туда ехать далеко, а вдруг не получится, и что я людям скажу?» и прочее. Человек способен на всё, только иногда об этом забывает.
2. Меркантильность при обозначении главных планов, излишняя материальность. Капитализм со своей системой «купи-продай» не всегда даёт положительный результат — делая всё только ради наживы, однажды можно потерять целый мир. Материальные вещи никогда не принесут полное удовлетворение от жизни, хотя молодое поколение всё чаще ищет личную выгоду в любом деле. Только при достижении взрослого возраста мы понимаем, что нет ничего важнее Отечества и семьи.
3. Инфантильность, либо инертность. Сегодня молодое поколение, оканчивающее образовательное заведение, далеко не всегда утруждает себя поиском постоянного заработка. Отдельные люди даже не интересуются собственными возможностями и перспективами, что достаточно сужает их возможности. Большинство молодых людей в возрасте до 25 лет сегодня считают молодость временем развлечений и бесшабашного отдыха, однако со временем недавние юноши девушки осознают свои ошибки. Данный процесс можно назвать физическим самовоспитанием и самосовершенствованием.

Этапы самовоспитания

Главная цель самосовершенствования состоит в выработке полезных и важных навыков, а также в избавлении от всех недостатков. Самое важное — перебороть лень. Это можно делать поэтапно:

• принять решение о необходимости изменений;
• заняться самопознанием;
• составить план действий;
• приступить к его реализации.

Первым делом нужно осознать, что настоящий образ жизни является неправильным и понять, что конкретно даст саморазвитие. Затем человеку следует познать себя, изучить свои положительные качества.

Немаловажным аспектом является определение сферы деятельности, в которой важно достичь результатов. Например, изучение какого-то вида искусства, иностранных языков, достижение успеха в определенной спортивной дисциплине и т. д. Существует несколько методик самовоспитания:

• убеждение;
• внушение;
• контроль;
• критика;
• приказ;
• наказание.

Затем необходимо составить план дальнейших действий — распределить режим труда и отдыха. В заключение должна быть реализация намеченных планов. В обязательном порядке нужно преодолевать все соблазны и преграды. Нельзя отклоняться от поставленных задач из-за отвлекающих факторов. Также важно избавиться от нерешительности, которая чаще всего препятствует изменениям. Страх перед чем-то новым заставляет человека оставаться на месте.

Смысл самодисциплины

Отчего одни люди добиваются значительных высот в выбранном направлении, а другие в течение десятилетий так никогда и не достигают результатов? Причина, конечно же, кроется не только во внешних обстоятельствах, но и в умении воспитывать себя самого. Человек способен достичь огромных высот, если обретет навык самовоспитания. Дисциплина – это то, что помогает организовать свою деятельность, придать ей необходимый вектор. Конечно, никому не нравится жить в установленных извне рамках. С самого детства все вынуждены придерживаться определенных правил – ходить в детский сад (соблюдая там режим дня), затем посещать школу, делать уроки, готовиться к экзаменам.

Смотреть галерею

Реальные примеры

Если человеку сложно решиться на изменения, он постоянно пребывает в рассуждениях о необходимости самообразования. Иногда на мысли об изменениях наталкивают реальные жизненные примеры. В мире есть множество людей, которые благодаря самовоспитанности смогли достичь высоких результатов. Некоторые из них:

Бетховен. В юности он лишился слуха. Однако это не помешало молодому человеку стать автором прекрасной музыки, несмотря на отсутствие образования. Композитор занимался у частных преподавателей и друзей отца. Когда мужчина полностью оглох, он создал свои лучшие произведения. Людвиг не остановился перед преградами и продолжил самосовершенствоваться.

Альберт Эйнштейн оставил потомкам огромное наследие. Будущий великий ученый вообще не говорил до трех лет, медики считали его умственно отсталым, а преподаватели жаловались родителям на низкую успеваемость. У молодого человека на самом деле были некоторые проблемы с усвоением материала. Однако он нашел науку, которая по-настоящему заинтересовала его, и стал в этой сфере активно развиваться. Благодаря настойчивости мужчина добился невероятных успехов в физике.

У математика из Америки Джона Нэша была параноидальная шизофрения. Однако это не стало преградой для получения Нобелевской премии. История мужчины была взята за основу сюжета картины «Игры разума».

Серфингистка по имени Бетани Хэмилтон лишилась руки в подростковом возрасте. Это стало следствием нападения акулы. Спустя месяц девушка вновь стала на доску. Лента «Серфер души» была снята по ее истории.

Живописец Кристи Браун страдал от церебрального паралича. У мужчины работала лишь одна нога, при помощи которой и создавались его шедевры. Кроме того, он прославился еще и писательскими способностями.

Литературные произведения

В творчестве русских писателей также представлено множество примеров личностей, которые занимались самовоспитанием. Самые выдающиеся из них:

1. «Евгений Онегин» Александра Пушкина. Главный герой произведения увлекался чтением, что помогло ему сформировать себя и стать прекрасным экономом.
2. «Судьба человека» Михаила Шолохова. Герой произведения Андрей Соколов был на фронте, попадал в плен, однако не стал беспощадным. Благодаря дисциплине и силе духа мужчина смог сохранить хорошие качества.
3. В комедийном произведении Дениса Фонвизина «Недоросль» мать тратила огромные деньги на педагогов для своего отпрыска. Однако он не хотел заниматься, поэтому не знал основ различных наук. В свою очередь, Софья, которая жила в барской семье, самостоятельно изучала тексты, что сделало ее интеллигентной и высокообразованной девушкой.
4. «Василий Теркин» Александра Твардовского. Герой поэмы очень рано оказался на войне, поэтому ему пришлось самостоятельно заниматься самовоспитанием. Так обычный юноша стал патриотичным и смелым.
5. Книга под названием «Четвертая высота» писателя Елены Ильиной описывает жизнь отважной девушки, которой постоянно приходилось покорять новые вершины. Благодаря храбрости женщина добивалась практически невозможного. А в конце она погибла ради того, чтобы десятки солдат остались в живых.
6. Литературный герой произведения «Горе от ума» Александра Грибоедова занимался самовоспитанием вдали от Фамусовского общества. Именно поэтому его тезисы и аргументы отличаются. Все его усилия не прошли даром — богатое окружение не приняло его из-за собственных отсталых взглядов.

Очень важно постоянно совершенствоваться. Саморазвитием необходимо заниматься в течение всей жизни, начиная с юных лет. Только так можно стать хорошим собеседником, воспитанным человеком, образованной личностью.

«Самовоспитание» – сочинение-рассуждение по тексту Каверина

Писатель В. Каверин в своем знаменитом романе «Два капитана» повествует о том, как главный герой произведения – Саня Григорьев – упорно занимается самовоспитанием. Каждый день он тренирует в себе ответственность, волю. Сочинение-рассуждение «Самовоспитание» по Каверину не напрасно задают в школах на дом. Ведь герой этого текста мечтает поступить в летную школу. Для этого он делает все от него зависящее. О мечте мальчика никто не знает. По тексту сочинения-рассуждения «Самовоспитание» можно вставить одну-две цитаты из самого произведения. Каверин пишет о своем герое, как он каждый день упорно занимается гимнастикой по системе Анохина, воспитывает волю, мужество, характер. Несомненно, в будущем его ждет успех.

( 2 оценки, среднее 4.5 из 5 )

Рекомендуем:
Сочинения к вариантам  1-4
Сочинения к вариантам 5-8
Сочинения к вариантам 9-12

Вариант 13 (сочинения по тексту К. Осипова)

Задание 15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста И.И. Постниковой: «Обладая и лексическим, и грамматическим значением, слово способно объединяться с другими словами, входить в состав предложения» … 
Слова существуют в языке не обособленно: связываясь друг с другом по смыслу и грамматически, они входят в состав синтаксических единиц – словосочетаний и предложений. Способность слов объединяться обусловлена тем, что каждое из них обладает лексическим и грамматическим значением. На мой взгляд, именно такой смысл вкладывала в своё высказывание И.И. Постникова.
Лексическое значение – это смысл слова. Грамматическое значение включает в себя признаки, позволяющие слову изменять свою форму.
Проиллюстрируем роль лексических и грамматических характеристик слова примерами из текста К. Осипова. В предложении 3 используется эпитет «неутолимая» (жажда), очень точно характеризующий стремление юного Суворова к знаниям. Слово имеет лексическое значение «очень сильная, постоянная» и по смыслу сочетается с понятием «жажда». С точки зрения грамматики, прилагательное «неутолимая» стоит в форме женского рода, единственного числа, именительного падежа. При этом оно связано с определяемым существительным «жажда» по принципу согласования.
Слово «завязалась» (беседа) в предложении 25 употреблено в переносном значении — «началась». Это метафора, помогающая читателю лучше представить общение между Суворовым и Ганнибалом. С точки зрения грамматики, «началась» — возвратный глагол совершенного вида, стоящий в форме прошедшего времени, единственного числа, женского рода. Объединяясь с другими словами, слово входит в состав предложения, в котором выполняет роль сказуемого.
Итак, приведённые примеры подтверждают мысль И.И. Постниковой. «Обладая и лексическим, и грамматическим значением«, слово действительно «способно объединяться с другими словами, входить в состав предложения».
Задание 15.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения №11: «С упорством и настойчивостью, проявившимися уже в детстве, он начал готовить себя к военной деятельности» …
К. Осипов рассказывает о детстве Александра Суворова. Будущий полководец был слабым, болезненным ребёнком, и, казалось, что военная карьера для него – несбыточная мечта. Однако Александр не сдавался и упрямо шёл к достижению своей заветной цели.
В предложении 11 автор пишет об этом: «С упорством и настойчивостью, проявившимися уже в детстве, он начал готовить себя к военной деятельности». Смысл данной фразы я понимаю так: Александр с ранних лет делал всё возможное для осуществления своей мечты о карьере полководца.
Ориентиром для мальчика стали жизнеописания великих военачальников прошлого: «Проводя целые дни в библиотеке отца, Саша нашёл в этих книгах богатую пищу для своего ума» (предложение 8).
Десятилетнему ребёнку удалось разработать «целую систему самовоспитания», благодаря которой он вырос человеком, сильным морально и физически. Об этом говорится в предложениях 12–14.
Итак, приведённые примеры доказывают, что стать прославленным полководцем Суворову помогли упорство и настойчивость, которые он с детства проявлял на пути к поставленной цели.
Задание 15.3. Как Вы понимаете значение слова САМОВОСПИТАНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое самовоспитание?» …
Что такое самовоспитание?
Самовоспитание – это процесс самостоятельного формирования человеческой личности. Среди нас мало тех, кто от рождения наделён всеми чертами, необходимыми для успешной и плодотворной жизни. А значит, чтобы добиваться поставленных целей, нужно постоянно работать над собой.
Об этом заставляет задуматься текст К. Осипова, в котором рассказывается об Александре Суворове. Будущий военачальник в детстве не отличался ни крепким здоровьем, ни могучим телосложением. Однако он не отказался от своей заветной цели – стать полководцем. Суворов готовил себя к военной деятельности с ранних лет: «Это выражалось в целой системе самовоспитания, которой подверг себя десятилетний мальчик, чтобы осуществить свою мечту».
Во время чтения текста К. Осипова мне вспомнилось и другое произведение – рассказ Леонида Пантелеева «Честное слово». Маленький мальчик отказывается нарушать данное им, пусть и в игре, слово. Думаю, такая твёрдость характера – результат самовоспитания. Рассказчик восхищен поведением героя и утверждает, что из него непременно вырастет настоящий человек.
Итак, к чему бы мы ни стремились, о чём бы ни мечтали, добиться успеха поможет самовоспитание.