Сочинение как вести себя в природе

• В нынешнее время все труднее встретить в лесу живого бобра или зайца и
  
• понаблюдать за естественным поведением животных.
  А, если кому-то и

• повезло, в такие минуты наверняка испытываешь
  трепетное чувство
  
• любопытства и удивления,
  внезапно начинаешь понимать,
  что природа —

• это самое древнее и мудрое в нашей жизни, самое прекрасное и хрупкое,
  
• поэтому в памяти всплывают мудрые, но избитые уже слова — люди,
  
• живущие на планете, берегите природу!
  
  
  
• Наверняка каждый человек на Земле в какой-то момент приходит к этому чувству, и тогда общение с природой становится радостью и откровением: мы — , она нас , согревает, одевает. Только сегодня не только она нам нужна, но и мы ей.
• Чтобы богатство и красота нашей голубой планеты не иссякли, необходимы и усилия человека. Если человек вооружен знаниями и проникнут заботой об окружающем его мире, он многое может сделать.
• 
• Еще в далекие времена люди, правда еще бессознательно, оберегали свои разработанные участки земли и от не прошенных гостей, а позже стали понимать, что природа — это источник пищи, а следовательно и жизни. А в Древнем Египте считалось смертным грехом истребление животных на их пастбищах и изгнание с земель «божьих».
• 
• Оказывается такому вопросу, как охрана природы, всегда, даже в самые трудные для нашего государства времена, уделялось немалое внимание.
• Даже в первые годы Советской власти было подписано около ста документов природоохранного значения и созданы самые первые заповедники — Ильменский и Астраханский.
• 
• А после победы над Фашистской Германией, всего через несколько дней, когда нашу страну, разоренную войной терзало множество насущных проблем, была запрещена охота на лосей.
• А буквально через год принимались меры по восстановлению в местах обитания численности соболя, куницы, выдры, выхухоли и енотовидной собаки.
• 
• Уже позже были приняты законы об охране недр, земель, водных ресурсов.
• Но раньше в этом перечне объектов были только недра, земля, леса и вода, а животный мир не упоминался. А ведь в природе все взаимосвязано: лес — это не только деревья, но и населяющие его животные; вода-это рыбы…
• Фауна вообще была юридически беззащитна.
• 
• Теперь закон об охране природы учитывает все компоненты природной среды и животный мир приравнен по важности к другим природным ресурсам общегосударственного значения.
• Такой закон должен регулировать не только охоту и рыболовство, но и обращать внимание на охрану среды обитания отдельных видов, т.к. в настоящее время животные, которые привыкли селиться ближе к людям, теперь не могут спокойно существовать.
• 
• Постоянные обитатели полей, как зайцы, куропатки, косули нередко гибнут во время сельскохозяйственных работ, практически столько-же, как и при отстреле.
• А ведь такое бедствие можно предотвратить, если технику оборудовать простейшими звуковыми устройствами, отпугивающими животных.
• 
• Известно, какую огромную ценность имеет змеиный яд, а мясо лягушек экспортируется в другие страны. Существует много дельцов, которые занимаются заготовками этой своеобразной продукции и имеют определенные планы поставок, которые не всегда согласуются с охраной фауны, поэтому число этих животных катастрофически уменьшается.
• 
• Говоря о главном во взаимоотношениях человека и животного мира, необходимо подчеркнуть, что нельзя допустить обеднения природы.
• Абсолютно каждый вид ценен для человечества и понятия «вредный» или «полезный» совершенно недопустимы. О животных и взаимосвязях в этом мире мы ведь знаем далеко не все.
• Когда- то охотничьи хозяйства платили премии за отстрел ястребов и орлов, а сегодня они уже занесены в Красную книгу.
• И похожих примеров многое множество.
• 
• Человек тысячелетиями развивался в самом разнообразном окружении и вырвать себя из этого окружения он просто не смеет.
• Вполне возможно, что вид, с которым мы можем безболезненно расстаться, в дальнейшем послужит источником для получения целительного лекарства, поэтому огромное разнообразие видов — это есть генетический фонд, который просто бесценен.
• 
• Отсюда можно сделать вывод, что охрана природы и бережное отношение к ней является одним из важнейших принципом в законодательстве.
• Рот населения и растущая потребность в природных ресурсах заставляет людей осваивать все новые районы. Как поведут себя уже сложившиеся экологические системы, предсказать невозможно, поэтому охрана природы — это знание законов ее развития и взаимодействия с человеком.
• 
• Просто человек должен заключить с ней союз и сохранять в каждом уголке Земли, а то у нас законы писаны и приняты, но только исполнять их не спешат.

Природа — это все то, что нас окружает: цветы, деревья, водоемы, леса и многое другое. Благодаря природе, человек жив, ведь мы дышим природным воздухом, питаемся тем, что дает нам земля, носим вещи, сделанные из природных материалов, человек неразрывно связан с природой, без нее у него не будет жизни, поэтому мы должны любить, беречь и защищать природу.

На сегодняшний день одной из главных глобальных проблем является экологическая проблема. Человек ежедневно загрязняет природу, выбросами от заводов, выхлопами от транспортных средств, мусором.

Каждый день вырубаются огромные территории леса, умирают от рук человека редкие животные и растения. Чтобы сохранить природой такой, какая она сейчас, должен постараться каждый.

Нужно придерживаться простых правил: не нужно просто так ломать ветки деревьев, срывать с них листья, рвать цветы и ловить бабочек, ведь всем этим можно любоваться изо дня в день. В лесу не надо оставлять костры, бросать спички и непотушенные сигареты, они могут привести к огромным пожарам. На улицах не надо оставлять мусор, ведь постепенно он накапливается, а перегнивает долгие годы.

Нужно стараться приумножить природные богатства,

А не уменьшать их. Если каждый посадит по одному деревцу, через много лет получится огромный лес. Этим мы поможем природе восстановиться.

Понимая все опасность экологических проблем, люди стараются исправить свои ошибки. Чтобы сохранить редкие виды растений и животных, создаются заповедники и парки. В производстве используются технологии, защищающие природу от опасных отходов. В Японии была создана машина, которая в качестве топлива использует воду, такое изобретение может существенно очистить воздух от вредных примесей.

Если каждый человек будет думать о состоянии природы, то можно будет избежать многих проблем.

Сочинения по темам:

1. О том, как правильно вести себя в окружающем мире, подробно рассказывает читателям поучительное сочинение на тему «Берегите природу». Если ребенок…
2. Каждое утро, проснувшись, я подхожу к окну и гляжу сквозь него. Я вижу тополя, соседку, кормящую голубей, людей, спешащих по…
3. Владимир Алексеевич Солоухин — русский писатель и поэт, видный представитель «деревенской прозы» в своем тексте рассуждает о проблеме взаимоотношений человека…

Светлана Карпухина

Поучительный рассказ воспитателя об охране окружающей природы. Конспект занятия в подготовительной группе

Экологическая тревога…«Мать сыра земля в опасности»

Цель! Дать знания о необходимости охраны окружающей среды
, закрепить знания о бережном отношении к воде. Воспитывать уважение к природе
и бережном отношение к ней

(на фоне музыки)
:

Вед.
: Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься Если будут уничтожены они На планете мы останемся одни.

И почему же так говорят — «мать сыра земля»
. Да потому, что она и в самом деле как мать, людей кормит — поит — одевает. Это понятно. Но. Но ведь если «сыра»
, тогда получается уже не земля, а грязь да болото. Вроде бы так.

Всё дело в том, насколько она сыра. Если слишком,то и впрямь может получиться болото
: ни тебе поля, ни тебе огорода, ничего не вырастет. Но ведь и «суха земля»
тоже не годится
: ни травинки, ни былинки! Словом, чтобы земля действительно всем нам была родной матерью, не мачехой, воды для земли надо ни много, ни мало, а в самый раз. Вот и приходится одни земли, улучшая, поливать — орошать, другие, наоборот, улучшая, подсушивать. Но уничтожать болота никак нельзя из болот вытекают тысячи речек и рек. Даже Волга!

Человек, словно сказочный великан всё может. Захочет — не станет моря, захочет — новое разольётся. Но всегда ли надо делать то, что хочется — вот в чём вопрос. И представить трудно, сколько может случиться бед от такой «перестройки природы
»
. А вот будет ли польза, совершенно неизвестно,

Я — Земля. Я — Земля. Я — Земля!

Усталость моя беспредельна!

О стоне моём не взыщите. Хоть кто-то услышит биенье Уставшего сердца в зените.

Люди моей планеты! Люди моей планеты!Планета опасности!

Кромсая лёд, меняя рек течение, Твердите Вы, что дел невпроворот, Но Вы ещё попросите прощенье У этих рек, барханов и болот, У самого гигантского восхода, У самого мельчайшего малька, Но Вам об этом думать не охота Сейчас Вам не до этого пока. Аэродромы, пирсы и перроны, Леса без рек и реки без воды. Всё меньше — окружающей природы
, Всё больше — окружающей среды
.

С давних пор люди занимаются на земле хозяйством. Строят дома, города, дороги, возделывают поля. Всё это необходимо. Но для этого приходится уничтожать леса. Вырубают деревья ради древесины, необходимой людям. Вот почему с каждым годом на Земле остаётся всё меньше лесов. Всё больше загрязняются воздух и вода с фабрик и заводов в воздух попадают дым, пыль, а в реки и озера сточные воды с различными вредными веществами. Из-за того, что лесов становится меньше, а воздухе вода загрязняются, страдают многие растения и животные.

Гудят заводы, всюду пыль, Бежит, дымит автомобиль. А между тем деревья стонут, В грязи и пыли просто тонут,

А чтоб построить нам заводы-

Рубят лес и губят воду.

Стала грязной наша вода,

От растений нет и следа. Отнят дом у наших зверей, Птицам, рыбам плохо теперь.

Наша земля в опасности, работа заводов и человеческая деятельность всё это наносит раны природе Земли
: загрязняется воздух и вода, исчезают растения и животные. Так давайте же сохраним прекрасную природу Земли
. Человеку важно знать свой дом. Весь дом, а не один свой уголок.Важно осмыслить
: надо жить в ладу с природой
; почувствовать свою

ответственность за планету Земля — огромную и такую одинокую в своих бедах к болях.

Берегите Землю! Берегите Жаворонка в голубом зените. Бабочку на листьях повилики На тропинке солнечные блики. Ястреба, парящего над полем, Полумесяц над речным покоем, Ласточку, мелькающую в жите, Берегите Землю! Берегите!

Охрана природы
— это рациональ-ное, разумное использование природных богатств, что способствует сохранению первозданного многообразия природы и улучшению условий жизни населения. Для
охраны природы
Земли мировое сообщество принимает конкретные меры.

Эффективными мерами охраны исчезающих видов и естественных биоценозов являются увеличение числа заповедников, расширение их территорий, создание питомников для искусственного выращивания исчезающих видов и реинтродукция (то есть возврат) их в природу.

Мощное воздействие человека на экологические системы может привести к печальным результатам, способным спровоци-ровать целую цепь экологических изменений.

Влияние антропогенных факторов на организмы

Большая часть органических веществ не разлагается сразу, а сохраняется в виде древесных, почвенных и водных осадочных отложений. Сохраняясь в течение многих тысяче-летий, эти органические вещества превращаются в ископаемое топливо (уголь, торф и нефть).

Ежегодно на Земле фотосинтезирующие организмы синтезируют около 100 млрд т органических веществ. На протяжении геологического периода (1 млрд лет) преобладание процесса синтеза органических веществ над процессом их разложения привело к уменьшению содержания CO 2 и увеличению O 2 в атмосфере.

Между тем начиная со второй половины XX в. усиленное развитие промышленности и сельского хозяйства стало обусловливать неуклонное повышение содержания CO 2 в атмосфере. Это явление может вызвать изменение климата планеты .

Охрана природных ресурсов

В деле охраны природы большое значение имеет переход на использование промышленных и сель-скохозяйственных технологий, позволяющих экономно расходовать природные ресурсы. Для этого необходимо:

• наиболее полное использование ископаемых природных ресурсов;
• вторичное использование отходов производства, применение безотходных тех-нологий;
• получение энергии от экологически чистых источников путём использования энергии Солнца , ветра , кинетической энергии океана , энергии подземных .

Особенно эффек-тивно внедрение безотходных технологий, работающих в режиме закрытых циклов, когда отходы не выбрасываются в атмосферу или в водные бассейны, а используются повторно.

Сохранение биоразнообразия

Охрана существующих видов живых организмов также имеет большое значение в биологическом, экологическом и культурном плане. Каждый ныне живущий вид является продуктом многовековой эволюции и обладает своим генофондом. Ни один из существующих видов нельзя считать абсолютно полезным или вредным. Те виды, которые считались вредными, со временем могут оказаться полез-ными. Именно поэтому охрана генофонда существующих видов имеет особое значение. Наша задача — сохранить все дошедшие до нас после длительного эволюционного процесса живые организмы.

Растительные и животные виды, численность которых уже сократилась или находится под угрозой исчезновения, занесены в «Красную книгу » и охраняются законом. С целью охраны природы создаются заповедники, микрозаповедники, природные памятники, плантации лекарственных растений, резервации, национальные парки и проводятся другие природоохранные мероприятия. Материал с сайта

«Человек и биосфера»

В целях охраны природы в 1971 г. принята международная программа «Человек и биосфера» (по-англ. «Man and Biosfera» — сокращённо MAB). Согласно этой программе, изучаются состояние окружающей среды и воздействие человека на биосферу . Основными задачами программы «Человек и биосфера» являются прогнозирование последствий современной хозяйственной дея-тельности человека, разработка способов разумного использования богатств биосферы и мер по её охране.

В странах, участвующих в программе MAB, создаются крупные биосферные заповедники, где изучаются изменения, наступающие в экосистемах без влияния человека (рис. 80).

На тему: «Охрана природы»

Выполнила: Ученица 10 класса

Монина Татьяна

Проверила: Баяндина.Г.П.

Имисское 2007г

«Охрана природы» введение

Географические аспекты охраны природы

Природные ресурсы и их охрана

1. Земельные угодья мира

2. Водные ресурсы и методы их оценки

3.Биологические ресурсы

Растительный мир нашей Родины

Охрана мира

Управление природными процессами в Биосфере

Сточные воды

1. Состав ила

Радиоактивное загрязнения Биосферы

Роль организмов в эволюции Биосфер

Ноосфера и её охрана

Литература

^ » ОХРАНА ПРИРОДЫ » .

ВВЕДЕНИЕ.

Охрана природы — важнейшая задача человечества. Современные масштабы воздействия человека на природную среду, соизмеримость масштабов хозяйственной деятельности человека с потенциальной способностью современных ландшафтов ассимилировать ее неблагоприятные последствия. Кризисы в развитии природной среды, глобальный характер современной кризисной экологической ситуации.

Определение понятий: природная среда, географическая среда, охрана природы (узкое и широкое понимание термина). Основной объект охраны природы. Междисциплинарный характер природоохранных проблем. Основные аспекты природоохранных проблем (экологический, ресурсный, генетический, эволюционный, экономический, социальный, демографический, исторический).

История и основные этапы взаимодействия человеческого общества и природы, основные методологические уровни познания проблем и их взаимодействия. Развитие природоохранных знаний. Природопользование в ранние этапы цивилизации. Идеи Г. Марша, работы А.И. Войкова, В.В. Докучаева, А.Е. Ферсмана. Учение о ноосфере В.И. Вернадского. Вклад концепции ноосферы в разработку естественнонаучной картины мира и научного мировоззрения.

^ I. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОХРАНЫ ПРИРОДЫ.

«Географизация» экологии и «экологизация» географии. Важность учета пространственной организации территории при разработке природоохранной политики. Задачи географии в решении природоохранных проблем: изучение механизма воздействия хозяйственной деятельности человека на геосистемы, создание проекта рациональной организации территории, прогноз состояния природной среды.

География и экология. Развитие экологии как науки. Толкование термина «экология» в узком и широком природоохранном понимании. Задачи социальной экологии и экологии человека. Понятие о геоэкологии.

Геоинформационные системы и их роль в разработке природоохранных проблем. Роль моделирования и системного анализа при изучении взаимодействия общества и природной среды. Глобальные модели развития мира. Критический анализ идей Римского клуба.

^ II. ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И ПРОБЛЕМЫ ИХ ОХРАНЫ

Различные подходы к классификации природных ресурсов. Альтернативы при использовании природных ресурсов, их полифункциональность и взаимозаменяемость. Критерии оптимальности использования ресурсов в зависимости от величины их запасов и хозяйственной значимости, потребностей и целесообразности освоения. Принцип комплексности в ресурсоиспользовании.

Методологические проблемы географического ресурсоведения. Анализ роли ресурсов как источников сырья и средообразующего фактора. Проблемы экономической и внеэкономической оценки ресурсов. Причины деградации ресурсов, мероприятия по охране различных видов различных природных ресурсов.

^ 1. Земельные угодья мира.

Кадастр земельных ресурсов. Роль мелиорации в их освоении. Адаптивные системы земледелия.

Разнообразие и запасы полезных ископаемых, их конечность и невозобновимость. Энергетические ресурсы. Альтернативные источники энергии. Перспективы использования АЭС.

^ 2. Водные ресурсы и методы их оценки.

Водохозяйственный баланс и водообеспеченность. Экономия водопотребления. Ресурсы океанов.

3. Биологические ресурсы.

Специфические задачи и проблемы охраны живой природы. Понятие устойчивости и уязвимости популяций и экосистем. Уровни численности, толерантности и специализация популяций, структура и функционирование, процессы самовосстановления экосистем. Природные и антропогенные факторы воздействия на популяции и экосистемы.

Cтратегия охраны живой природы. Понятие о редких видах растений и животных, градации редкости. Факторы обуславливающие редкость видов, территориальное размещение редких видов, стратегии их сохранения и восстановления. Охрана редких видов в заповедниках и резерватах, в зоопарках и питомниках, ботанических садах, сохранение генофонда в коллекциях, консервация генома. расная Книга Международного Союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП). Красная Книга СССР и Красные Книги республик бывшего СССР как актуальные документы и источники научной информации.

Биологическое разнообразие планеты и проблема его деградации. Проблема охраны генофонда планеты.

Растительный мир нашей Родины

Природный растительный покров нашей Родины очень разнообразен – от тундры на Крайнем Севере до пустыни у южных границ страны. Главная причина этого разнообразия — различия в климате отдельных районов.

На холодном суровом севере мы находим ковер растений с господством мхов и лишайников, в средней полосе страны, где климат теплее и мягче, распространены леса.

Внешний облик растительного покрова, состав растений любой территории во многом определяются особенностями местного климата — прежде всего температурой и количеством осадков в разные периоды года. Для жизни растений важны многие климатические показатели: среднегодовая температура воздуха, средняя сумма осадков за год, продолжительность теплого сезона года, когда возможен рост растений, количество тепла и условия водоснабжения в это время и т. Д. Особое значение для растений имеет абсолютный минимум температуры. Главнейшие климатические показатели объединяются в понятие «тип климата».

В условиях равнин зависимость естественной растительности от климата можно проследить только на достаточно большом пространстве, например двигаясь с севера на юг на протяжении нескольких сотен или даже тысяч километров. При этом мы будем пересекать различные климатические зоны, характеризующиеся определённым типом климата, и соответствующие им зоны растительности – тундр, лесов, степей, пустынь. Особенно хорошо выражена зональность растительности на территории европейской части нашей страны.

В пределах любой зоны естественный растительный покров не остаётся однородным даже на небольшом пространстве. Идя по какому – нибудь лесному массиву в средней полосе европейской части страны, мы нередко можем встретить различные типы леса: ельники – кисличники, сосняки – черничники, сложные боры с дубом и липой и т. Д. Разнообразие растительности сообществ в данном случае нельзя объяснить какими – либо причинами, связанными с климатом.

Охрана мира

В наши дни природный растительный покров испытывает на себе всё возрастающее влияние человека, все больше отступает под натиском цивилизации. Площади, занимаемые естественной растительностью, непрерывно сокращаются. Исчезают или становятся очень редкими некоторые виды растений. Всё меньше остаётся « эталоном природы» — МАЛО НАРУШЕННЫХ РАСТИТЕЛЬНЫХ СООБЩЕСТВ.

Эти объекты представляют особую ценность для изучения биологических механизмов, управляющих растительным покровом, для познания различных

«патентов природы».

Трудно перечислить те формы и виды человеческой деятельности, которые отрицательно влияют на природную флору и растительность. Они многочисленны и разнообразны. К их числу относятся строительство новых городов и посёлков, заводов и фабрик, разработка полезных ископаемых, создание водохранилищ, прокладка железных и шоссейных дорог, нефте – и газопроводов, линий электропередач. Из всего сказанного ясно, что охрана растительного мира – дело чрезвычайно важное, которое требует принятие срочных мер по защите наших зелёных друзей. Опасность полного уничтожения нависла сейчас не только над некоторыми видами растений, но и над целыми растительными сообществами. Не допустить их гибели очень важно. Если какой либо вид исчез с лица земли, восстановить его уже не возможно, это – невозвратимая потеря. Между тем такой вид мог бы представить ценность для человека – как лекарственное растение, как источник каких – то других полезных веществ, как материал для выведения новых сортов культурных растений, Нам ещё неизвестны все полезные свойства каждого из существующих в природе видов растений. То, что не находит применения сейчас, может оказаться исключительно ценным впоследствии. Уже по одной этой причине нельзя допустить, чтобы из общего фонда флоры был потерян хотя бы один вид.

Если исчезло какое – либо природное растительное сообщество, например степное, его тоже нельзя восстановить искусственным путём. Можно конечно, взять отдельные составляющие его виды растений и посадить их вместе, но устойчивого сочетания растений, такого, как в природе, всё же не получится. Потеряв какое – либо растительное сообщество, мы уже никогда не сможем познать законы, управляющих совместной «общественной» жизнью растений, и многие другие тайны растительного мира, которые могут быть обращены на пользу человеку.

В нашей стране уделяется немалое внимание охране природы, в том числе растений. Партия и правительство проявляют большую заботу об охране и бережном использовании наших природных богатств. Принят ряд законов и постановлений, касающихся охраны природы как в общесоюзном масштабе, так и в местном. Действует целая система государственных мероприятий по охране и восстановлению некоторых редких и исчезающих растений. В законах об охране природы, принятых в союзных республиках, отмечается необходимость сохранения естественной растительности.

Особенно эффективны в деле охраны растительного мира заповедники и заказники. В нашей стране насчитывается более 100 государственных заповедников общей площадью свыше 7,5 млн. га, что составляет около 0,3 территории Советского Союза.

Управление природными процессами в

Биосфере.

Назрело потребность перевода сельскохозяйственного производства на биогеоценотическую основу. При посадке полезащитных полос оказалось необходимым создать биогеоценоз, подсаживать кустарники для гнездовья и кормления птиц, без которых деревья уничтожались вредителями. Борьба с вредителями биологическим методом более целесообразна и безвредна, чем применение химических средств, загрязняющих среду.

Особое значение в устойчивости биопродукции имеет создание агроценозев-возделывание многообразных культур с плодосеменным севооборотом, использование органических удобрений, сочетание полеводства луговодства, лесных массивов или полос. Такая система обеспечивает сохранения плодородия почв.

Главным является воспроизводство природных ресурсов и не только в сельском хозяйстве, но и диких животных лесах и степях, в реках и океанах. Для разведения рыб строятся заводы.

В настоящие время на основе изучения пищевых цепей изменено отношение к хищникам. Их роль можно таким образом. Истребление хищных птиц приводит к размножению змей, которые уничтожают лягушек, поедающих саранчу. Саранча, размножаясь, уничтожает посевы. Волки ловят слабых и больных особей, предотвращая этим эпидемические заболевания олений и других животных.

^ Сточные воды.

Промышленные.

Сточные воды подвергаются механической, физико-химической и биологической обработке. Биологическая очистка заключается в разрушении растворённых органических веществ микроорганизмами. Вода пропускается через специальные резервуары, содержащие так называемые активный ил.

Состав ила.

Микроорганизмы

Окисляющие фенолы

Жирные кислоты

Углеводы

Очистка сточных вод не решает всех проблем. Поэтому все больше предприятий переходит на новую технологию — замкнутый цикл, при котором очищенная вода вновь поступает в производство. Новые технологические процессы позволяют в десятки раз сократить количество воды, необходимое для промышленных целей.

Деятельность человека приводит к сокращению запасов чистой воды. Промышленные предприятия, используя воду, иногда спускают в реки и озёра отходы, ядовитые и вредные вещества для растений, животных и человека. По этой причине во многих водоёмах не всегда могут жить рыбы и растения. При устройстве плотин на реках реках часто не учитывают того, что уже миллионы лет против течения рек к их истокам идут косяки ценных видов рыб на нерест. В результате прекращается воспроизводство рыбы.

^ Радиоактивное загрязнение

биосферы.

Проблема радиоактивного загрязнения биосферы возникла в 1945г. После взрыва атомных бомб, сброшенных на японские города Хиросиму и Нагасаки. Испытание ядерного оружия, производимые до 1962г. В атмосфере, вызвали глобальное радиоактивное загрязнение. При взрыве атомных бомб возникает очень сильное ионизирующее излучение, радиоактивные частицы рассеиваются

На большие расстояния, заражая почву, водоёмы, живые организмы. Многие радиоактивные изотопы имеют длительный период полураспада, оставаясь опасными в течении всего времени своего существования.

Все эти изотопы включаются в круговорот веществ, попадают в живые организмы и оказывают губительное действие на клетки.

Испытание атомных бомб и безответственное отношение к отходам производств, основных на использование атомной энергии, приводят к повышенной радиоактивности воздуха, вод и почв. Радиоктивность передаётся по цепям питания, как в океане, так и на суше. Радиоактивность в первую очередь поражает планктон и животных обитателей дна, от планктона по пищевым цепям передаётся ряду рыб. Рыбоядные птицы переносят радиоактивные вещества на сушу. При гниение отбросов они передаются бактериям. Накопление радиоактивных веществ в костном мозге приводит к белокровию, раковым заболеваниям.

По цепям питания происходит и отравление человека ядохимикатами, употребляемыми в борьбе с насекомыми – вредителями и грибковыми заболеваниями растений. Они отравляют полезных насекомых и в первую очередь птиц. Попадая после дождей в реки, ядохимикаты губят рыб и поедающих их птиц. Яды, попадая на ягоды, овощи, с травой в мясо и молоко рогатого скота, накапливается в организме человека, вызывая заболевания.

Роль организмов в эволюции биосфер

Образование биосферы, расширение её границ, изменения состава, ускорение биогенной миграции атомов осуществлялось наряду с возникновением жизни и эволюцией органического мира.

Живые организмы с момента своего возникновения в процессе жизнедеятельности постоянно изменяли окружающую среду.

В результате жизнедеятельности хемосинтезирующих бактерий более 3 млрд. лет назад началось отложение некоторых марганцевых и железных руд, фосфоритов, серы. Первые микроорганизмы – пурпурные и зелёные бактерии, а затем сине – зелёные водоросли стали усваивать углекислый газ и выделять молекулярный кислород, из которого над Землёй образовался озоновый экран. Образование озонового экрана создало защиту от ультрафиолетовых излучений Солнца, губительных для живого вещества, и позволило жизни выйти из воды и распространиться на суше.

В течение длительного времени зелёное живое вещество поглотило из атмосферы громадное количество углекислого газа, которого в древнейшее время было в сотни раз больше, чем теперь, и одновременно обогатило её кислородом. В водной среде только при наличии бактерий и водорослей мог появиться зоопланктон. Известковые скелеты беспозвоночных – корненожек, кораллов, моллюсков – образовали осадочные породы. Отмирание сине – зелёных и красных водорослей способствовало отложению кальция. Некоторые виды водорослей и губок обусловили накоплением кремнезема.

Колоссальная размножаемость организмов увеличивала биомассу, которая распространялась по лику Земли, заполняя образуемую ею же биосферу.

Ноосфера и её охрана

В настоящее время во всем мире возникла крайняя необходимость наладить разумное развитие производства, потребление энергии и использование природных богатств, не нарушая закономерностей, существующих в биосфере. Нужна охрана чистоты воздуха, воды, почвы, живой природы на основе биологических знаний. Санитарная охрана биосферы стала важнейшей проблемой всего человечества.

Последствия нарушений природных явлений переходят границы отдельных государств и требуют международных усилий в охране не только отдельных экосистем – лесов, водоёмов, болот и т. П., но и всей биосферы в целом, тем самым атмосферы и гидросферы.

Все государства испытывают беспокойство за судьбу биосферы и дальнейшее совершенствование человечества. В современных условиях большую остроту приобретает проблема охраны природы и рационального использования её ресурсов.

Приняты законы об охране атмосферного воздуха, об охране и использовании животного мира и др. Организованы заповедники и заказники, в которых сохраняются естественные биогеоценозы, размножаются редкие виды животных и растений, в том числе занесённые в «Красную книгу». Особенно важное значение имеют биосферные заповедники, в которых полностью сохраняются естественные природные условия. Таких заповедников на территории Советского Союза в настоящее время имеется около 170.

Литература

В.В. Петров «Растительный мир нашей Родины»

А. Онегав «Об охране окружающей среде»

Ю.И. Полянский «Общая Биология»

Миланова Е. В. Рябчиков А. М.

«Использование природных ресурсов и охрана природы.

Человек, управляющий мощной техникой и энергией, вызывает громадное изменения в биосфере и расширяет её пределы. Биологические знания позволяют совершать это разумно, не в ущерб дальнейшей жизни на земле.

1. Не врывайся в лес с криком: в этом доме много деток – птенчиков, зверушек; не пугай их. Проявляйте уважение к местам обитания диких животных. Наблюдайте за ними на расстоянии, чтобы не мешать их естественному поведению.
2. Не трогай птичьи яйца в гнезде – птица, учуяв посторонний запах, бросит гнездо.
3. Не приноси домой птенцов, выпавших из гнёзда (ты ведь тоже падал, когда учился ходить!). Птенчик у тебя дома будет чувствовать страх и, скорее всего, погибнет, а в лесу он у себя дома, а научиться летать ему помогают его родители и друзья.
4. Не ломай деревья – они тоже живые, только не могут ни убежать, ни закричать, ни защититься. Не сдирай белую кожу с тела берез – им тоже больно и они становятся уязвимыми перед вредителями и паразитами, теряют влагу и вскоре гибнут.
5. Не лови понравившуюся тебе бабочку или жука – может быть это последний экземпляр на всей земле.
6. Не рви цветы – пусть цветут они в наших лесах, полях, лугах, украшая нашу землю, радуя взор своей красотой и наполняя воздух нежным благоуханьем.
7. Собирая лекарственные травы, оставьте на месте сбора часть хороших растений с плодами, корневищами или луковицами для размножения.
8. Не разоряй муравейник – муравьи – это санитары леса, они приносят много пользы.
9. Не убивай лягушек и жаб – в мире нет ничего бесполезного и безобразного.
10. Не сбивай ногами и не топчи ядовитые грибы – ими лечатся лесные жители. Без надобности не вытаптывайте траву (место обитания мелких животных), а ходите по уже существующим тропинкам.
11. Не разжигай костёр вблизи дерева или куста – соблюдай правила разведения костров, чтобы не случился пожар.
12. Не оставляй костёр не потушенным.
13. Не оставляй в лесу (на лугу, у реки) мусор – в замусоренный лес ты не захочешь больше прийти, а кроме того, гниющий мусор будет распространять дурной запах; оставленная бумага может загореться от ярких солнечных лучей и устроить пожар; целлофан и полиэтилен долго не разлагаются, помешают расти растениям, т.к. не пропускают воздух. А также могут вызвать гибель животного, проглотившего кусок целлофана; консервная банка может поранить лапки животного и даже послужить ловушкой для мелких зверьков; стекло также может поранить лапы животных, а ещё оно может послужить причиной пожара в яркую солнечную погоду, концентрируя, словно линза, солнечные лучи.
14. Оставляй место своей стоянки в таком виде, в каком ты хотел бы застать его в следующий свой приход. Будет правильно, если вы унесете с пикника не только «свой» мусор, но и «чужой».
Будьте аккуратны на пикниках!
Берегите Лес, наш общий Дом – Природу!
УБИРАЙТЕ ЗА СОБОЙ МУСОР!!!
Всем прекрасного отдыха на природе!

1. Дети сидят на стульчиках полукругом.
-Ребята, мир природы очень разнообразен и чрезвычайно интересно устроен. В природе все взаимосвязано. Давайте проследим одну из цепочек взаимосвязей.
– Для того чтобы жить, человеку нужно дышать свежим воздухом, в котором много кислорода. При каждом выдохе человека выделяется углекислый газ.
– Растения, деревья поглощают углекислый газ и выделяют кислород, так необходимый человеку.
– Листочки цветов и деревьев поедают многочисленные насекомые, гусеницы и червячки. При этом растения могут погибнуть. (показ картинок с изображением цветов и леса)
– Птицы питаются гусеницами, червяками, тем самым спасая растительный мир от гибели.
– Ребята, не мало растений и животных занесены в Красную книгу.
– А вы знаете, что это за книга? (ответы детей)
– Это документ, в который внесены все редкие животные и растения, находящиеся на грани исчезновения, то есть те, которых на земле осталось очень мало и их необходимо сохранять. Сохранение природы во многом зависит от человека.
– Что нужно сделать, чтобы редкие животные и растения не исчезли?
– Вот например красивое лесное растение – ландыш. (показ картинки) Ландыши – не только очень красивые цветы с приятным запахом, они еще и целебные: из них делают лекарство. Но, к сожалению, каждый стремиться сорвать весной хотя бы маленький букетик ландышей., не задумываясь о том, что это растение внесены в Красную книгу.
– В лесу растет очень много грибов – съедобных и несъедобных. Несъедобные грибы мы не употребляем в пищу, но они нужны лесу. Некоторые животные едят эти грибы и даже лечатся ими. Поэтому, если увидите в лесу несъедобные грибы, то не топчите их, и не сбивайте палкой.
– Еще в лесу можно увидеть большие муравейники. Как вы думаете, почему муравейники называют санитарами леса? (ответы детей)
– Потому что они уничтожают миллионы насекомых, которые губят лес. А лес – это множество различных деревьев, кустарников, целебных растений и трав.
Физ. мин. «Дует ветер нам в лицо».
Ветер
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо всё выше, выше. (Дети имитируют дуновение ветра, качая туловище
то в одну, то в другую сторону. На слова «тише, тише» дети приседают,
на «выше, выше» — выпрямляются.)
Ветер веет над полями
Ветер веет над полями,
И качается трава. (Дети плавно качают руками над головой.)
Облако плывет над нами,
Словно белая гора. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер пыль над полем носит.
Наклоняются колосья —
Вправо-влево, взад-вперёд,
А потом наоборот. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)
Мы взбираемся на холм, (Ходьба на месте.)
Там немного отдохнём. (Дети садятся.)
Ветер тихо клен качает
Ветер тихо клен качает,
Вправо, влево наклоняет:
Раз — наклон и два — наклон,
Зашумел листвою клен. (Ноги на ширине плеч, руки за голову. Наклоны туловища вправо и влево.)
2.-Ребята, представьте, что погожим августовским деньком вы собрались на прогулку в лес. В лесу тепло и сухо. Прикоснешься ли рукой к шершавой ветке, к головкам колючей травы, присядешь ли на пригорке, усыпанном пожелтевшими иголками хвои – все душистое и сухое. В такие дни особенно опасно разводить в лесу огонь.
-Знаете ли вы ребята. Почему вспыхивают лесные пожары? (ответы детей)
– Иногда поджечь лес может и молния, но это случается редко. Чаще всего причиной лесных пожаров становится небрежность и неосторожность людей. Пожар может начаться из-за брошенной горящей спички, непотушенной сигареты, непогашенного костра и даже из-за осколка стекла. Да, не удивляйтесь! Осколок стекла может собрать солнечные лучи в одну точку и сыграть роль зажигательной линзы. Сначала начнут тлеть тонкие былинки и прутики, иголочки хвои, потом сухие ветки. Языки пламени с каждой минутой становятся все больше, взвиваются все выше, захватывая кусты и деревья.
– Запомните ребята, что не большое пламя можно затоптать ногами, сбить ветками или засыпать землей, но тушить лесные пожары могут только взрослые – пожарные и спасатели, используя специальную технику, самолеты, вертолёты.
– Как вы думаете, что нужно сделать человеку, который оказался в зоне лесного пожара?
(ответы детей)
– Следует срочно покинуть опасное место. Нужно уходить быстрым шагом против ветра, лучше по просеке, дороге, по берегу реки или ручья.
– Если в лесу много дыма, надо смочить водой платок или одежду и дышать через мокрую ткань, а убегать от пожара следует, пригнувшись к земле.
– Ребята, не забывайте после отдыха на природе убирать мусор (бумажки, бутылки, пакеты и все что осталось на вашей полянке).
Д/и «Найди лишний предмет» (предложу детям подойти к столу)
– Ребята, найдите на столе лишние предметы, которые не могут стать причиной пожара.
– Какие предметы остались?
– Могут ли они стать причиной пожара? (ответы детей)
Дети садятся на свои места.
3. Предложу детям послушать стихотворение «Дом под крышей голубой»
Словно крыша над землею, Общей крышей мы живем.
Голубые небеса. Дом под крышей голубой
А под крышей голубою – И просторный, и большой
Реки, горы и леса. Дом кружится возле солнца,
Океаны, пароходы, Чтобы было там тепло,
И поляны и цветы, Чтобы каждое оконце
Страны все и все народы, Осветить его могло.
И, конечно, я и ты. Чтобы жили мы на свете,
Кружит в небе голубом Не ругаясь, не грозя,
Наш огромный круглый дом. Как хорошие соседи
Под одною голубою, Или добрые друзья.
– О каком доме идет речь в стихотворении: обычном или доме-природе?
– Почему вы так думаете?
– Ребята, не всегда человек живет в дружбе с природой и ее обитателями. Как человек может обидеть природу? Что мы должны сделать, чтобы сохранить наш дом-природу? (ответы детей) .
Воронкова Любовь.
Живой фонарик
Отец поздно возвращался с работы. Ваня вышел встретить отца, и они вместе пошли домой через густую берёзовую рощу.
В роще было уже совсем темно. Деревья дремали над узкой тропинкой. Цветы на полянках закрылись и заснули, и уже не видно было, какие они: синие или красные. Только белые цветылюбки стояли прямые, как свечки, и будто светились в темноте.
Ваня торопливо шагал, чтобы не отстать от отца. Отец один шаг шагнёт, а Ваня — три. И всё-таки он понемногу отставал.
— Темно в роще, — сказал Ваня, — тропинки не видно, как бы не сбиться.
— Дойдём! — ответил отец.
Ване хотелось сказать: «Папа, ты бы шагал потише! А то я отстаю, и мне одному страшновато». Но он молчал и только думал: хоть бы отец остановился!
Тут отец и в самом деле остановился.
— Говоришь, темно тебе, — сказал он, — вот, возьми себе фонарик да свети на тропинку!
Ваня подошёл к отцу:
— Где фонарик?
— Как где? Неужели не видишь? А вот, в траве светится.
Ваня пригляделся и увидел «фонарик»: маленький, как искорка, светился в тёмной траве зелёный огонёк.
— Тихо бери, не погаси, — сказал отец.
Ваня взял зелёную искорку вместе с травой. В траве было полно росы, но огонёк мерцал и не гас. Ваня бережно понёс его в ладонях.
— Ну что? Теперь светлее тебе? — спросил отец.
Зелёная искорка даже и ладоней его не освещала, но ему казалось, что идти стало светлее. Когда пришли домой, Ваня ещё с крыльца закричал:
— Мама! Бабушка! Посмотрите, какой мы фонарик нашли!
Вбежал в избу, раскрыл ладони: — Глядите!
— Видно, я слепая стала, — сказала бабушка, — не вижу фонарика.
— И я фонарика не вижу, — сказала мать, — горсть травы, а больше и нет ничего.
Ваня раскрыл ладони пошире — и правда, только горсть травы!
— Как же он потерялся? — прошептал Ваня.
У него готовы были брызнуть слёзы. Но Ваня был крепкий: сжал зубы, поморгал глазами и не заплакал.
— А может, он не потерялся, — сказал отец, — давай-ка поищем.
Они разложили траву на столе — мокрые лесные травинки и листики.
Вдруг Ваня сказал:
— Смотри, червяк откуда-то взялся! — и хотел выкинуть маленького тёмного червяка, который прятался в траве.
— Погоди, погоди, — остановил его отец, — ведь это и есть твой фонарик. Ну-ка, давай посмотрим, как он в темноте гореть будет.
Ваня проворно выключил свет. В избе стало темно. И снова все стали смотреть: где же зелёный огонёк?
— Ничего не вижу, — опять сказала бабушка.
И мать повторила:
— Горсть травы. А больше и нет ничего.
— Не шумите. Тише, — сказал отец, — червячок испугался, потому и свет выключил. А вот успокоится — и снова включит.
Тихо сидели все вокруг стола. Сидели и ждали. Одна минута прошла, две, три…
И вдруг среди мокрых лесных травинок и листиков тихонько зажёгся маленький лесной огонёк. Маленькая зелёная искорка засветилась в темноте.
— Вижу, вижу! — обрадовалась бабушка.
— И я вижу, — сказала мать, — это вы с отцом светлячка нашли!
Ваня был очень рад и очень гордился, что принёс такую удивительную находку. Он глядел на светлячка и смеялся.
А потом: задумался и спросил:
— Папа, а ты скажи: откуда же он свой ток берёт?
— Не знаю, — ответил отец, — завтра днём рассмотрим его получше — может, догадаемся.
— Ну, довольно на светляка смотреть! — сказала мать и включила свет. — Ужинать пора.
Ваня собрал со стола траву вместе со светлячком и положил её в коробочку. Уж завтра-то они с отцом обязательно разглядят, откуда светлячок свой ток берёт!
Но утром Ваня открыл коробочку, а там нет никого. Только лесные травинки да листики лежат на месте. А живой фонарик уполз куда-то, и Ваня так и не узнал, как он включает свой огонёк и как выключает и откуда он ток берёт.
Ну, да ничего. Когда Ваня вырастет, да выучится, да станет читать книги — тогда он обязательно всё это узнает.

Правила поведения на природе. Правила поведения для детей

Когда мы выезжаем на природу, очень важно, чтобы во время отдыха не произошли неприятности, которые причинили бы вред нашему здоровью.
Постарайся запомнить нехитрые правила, соблюдать которые совсем несложно.
• Растениями и цветами можно сколько угодно любоваться, но ни в коем случае нельзя срывать и тем более брать в рот незнакомые растения. Некоторые растения, если взять их в руки, вызывают сильное раздражение кожи, которое может длиться несколько недель. Есть и ядовитые расте­ния, яд которых не менее опасен, чем змеиный.
• С грибами тоже нужно быть очень осторожным. Собирай только известные тебе грибы и обязательно покажи собранные грибы взрослому, который в них разбирается. Когда гуляешь по лесу, не трогай поганки: они очень ядовиты.
• Не пей сырую воду из какого бы то ни было водоёма: реки, озера или ручья.
• Для защиты от укусов насекомых (клещей, ос, пчёл, комаров), отправляясь на прогулку, на природу, надевай длинные брюки, рубашку с длинными рукавами и обязательно головной убор. Открытые участки тела намажь средством, отпугивающим насекомых.
• Помни, что запахи одеколонов, духов и другой парфюмерии сильно привлекают насекомых.
• Если ты собираешься ночевать в палатке, позаботься о сетке, защищающей от комаров, и средствах, отпугивающих насекомых.
• В жаркую погоду нельзя долгое время находиться на солнце без одежды, головного убора и солнцезащитных очков — можно получить тепловой удар или солнечные ожоги. Никогда не смотри прямо на солнце даже в течение непродолжительного времени — у тебя от этого может ухудшиться зрение.
Во время походов и загородных прогулок нельзя причинять вред природе!
• Если ты развёл костёр, то, уходя, не забудь потушить огонь, чтобы не разгорелся пожар. Костёр обязательно нужно залить водой или засыпать песком.
• Не ломай деревья, не разоряй птичьих гнёзд — не нарушай красоту и гармонию природы.
• Не оставляй после себя мусор! На полянке, которая завалена бумажными обёртками, целлофановыми пакетами, пластиковыми коробками и бутылками, уже никому не захочется остановиться. Мусор, который нельзя сжечь (стеклянные бутылки, железные консервные банки), необходимо забрать с собой, чтобы выбросить в предназначенном для этого месте

Правила поведения учащихся на природе Подробно
Защита от клещей. Как удалить клеща. Подробно
Правила поведения на воде и возле водоемов. Подробно
Правила пожарной безопасности на природе для школьников. Подробно
Растения могут быть опасными. Подробно

Напоминаем вам правила поведения на природе, которые обязан знать и соблюдать каждый уважающий себя человек:We remind you the rules of behavior in nature, which is obliged to know and comply with every self-respecting person:
В лесу ходи по тропинкам и дорожкам. Помни: в траве и в лесной подстилке обитает много маленьких животных, которых можно нечаянно раздавить. Кроме того, от ходьбы уплотняется почва, оголяются корни деревьев, погибают редкие растенияPlease walk only on footpaths and paths in a forest. Remember: a lot of small animals who live in a grass and in a forest floor can be crushed unintentionally. Besides, the soil from walking become condensed, roots of trees become bare, rare plants perish Не шуми. Крик и громкая музыка пугают лесных обитателей, и они могут покинуть свои жилищаDon’t make a noise. Shout and loud music frighten forest inhabitants, and they can leave their dwellings Не рви цветы. Сорванные растения быстро погибнут и не дадут семян. Не будет семян – не будет и цветущих растенийDo not pick the flowers. The broken plants will quickly perish and will not give seeds. There will be no seeds, and will not be blossoming plants Не лови бабочек. Они украшают природу и опыляют растения. Помни: бабочку погубить легко, достаточно подержать её в руке, и с её крылышек опадут чешуйки, она не сможет больше летатьDon’t catch the butterflies. They decorate our nature and pollinate the flowers. Remember: It’s so easy to hurt a butterfly, it is enough to hold it for some time in a hand, and it cannot fly no longer because the scales will fall out from its wings Не разрушай муравейники. Муравьи по хвоинке, по соломинке долго строят свой дом, любой труд надо уважать. Муравьи – санитары леса, они не дают сильно размножаться насекомым-вредителямDon’t destroy the anthills. The ants build their house from a little bit of coniferous needles and straws a very long time, any work should be respected. Ants – the “health service” of forest, they do not allow to insect-pests to breed overly Не сбивай несъедобные грибы, они тоже нужны лесу. Несъедобные для тебя, они служат пищей многим животнымDon’t knock down the inedible mushrooms, they too are necessary to forest. Inedible for you, they serve as a food to many animals Не трогай птичьи гнёзда. Если увидел гнездо с яйцами или птенцами, то постарайся тихо уйти. Помни: потревоженные птицы могут покинуть гнездо, а примятая трава или сломанная ветка сделают его заметным для хищниковDon’t touch the bird’s nests. If you’ve seen a nest with egg or baby birds, please go away silently. Remember: troubled birds can leave a nest, and trampled grass or broken branch will make it appreciable for predators Не лови зайчат, ежат, бельчат и других животных. Лес – их родной дом, им будет плохо в твоей квартиреDon’t catch the leverets, hedgehogs, squirrels and other animals. Forest is the natural habitat for them, and they will feel bad in your home Не рви паутину, лучше понаблюдай, как паук охотитсяDon’t tear a spiderweb, observe is better how the spider hunts Не разжигай в лесу костёр. Пожар в считанные часы может погубить лес, на восстановление которого могут уйти столетияDon’t kindle a fire in the forest. The fire for a few hours can ruin a forest, restoration of which will take the centuries Не оставляй мусор в лесу. Помни: это дом для животных, в нём должно быть чистоDon’t leave trash in the woods. Remember: this is a home for animals, it must be cleanlyУноси только фотоснимки, оставляй только следы, убивай только времяTake Nothing but Pictures, Leave Nothing but Footprints, Kill Nothing but Time

Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Мордовия для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
«Ялгинский детский дом-школа»
Правила поведения в природе
Провела: Живова Т.И.
Цель: рассказать детям о правилах поведения в природе.
Ребята, в природе все взаимосвязано между собой.
И каждый, по-своему, чем-то хорош,
Поганка и рыжик, лягушка и еж!
Нет ни цветка, ни зверька, ни куста,
Где бы не встретилась нам красота!
Но в последнее время эта красота очень быстро исчезает. Детский писатель Виталий Бианки сказал: «Присмотритесь, удивитесь и станьте другом этой красоты!»
Отдыхая на природе, человек не всегда задумывается, что он находится в гостях у природы. А в гостях, как известно, не принято вести себя плохо и невоспитанно. Поэтому послушайте правила поведения в природе и постарайтесь их соблюдать.
1. Не ломай ветви деревьев и кустарников.
Одна береза, поврежденная топором, может потерять за сезон 200 литров сока! В раны деревьев попадают болезнетворные организмы. Дуб, например, подвержен более 300 видов болезней!
2. Не повреждай кору деревьев!
Известно, что ребята нередко вырезают на коре деревьев надписи, например, свои имена, делают другие отметины. Это нарушает красоту природы и очень вредит деревьям (через ранку вытекает сок, могут проникнуть под кору микробы и грибы трутовики, которые вызывают заболевания и даже гибель дерева).
3. Не рви в лесу, на лугу цветов.
Пусть красивые растения остаются в природе! Помни, что букеты можно составлять только из тех растений, которые выращены человеком.
Сбор дикорастущих растений на букеты – очень мощный фактор воздействия человека на природу. Его часто недооценивают, считая, что вред, наносимый при этом растительному миру, не заслуживает внимания. Однако, именно давняя привычка рвать цветы привела к исчезновению очень многих растений в местах, часто посещаемых людьми. К цветку прилетают насекомые, которые питаются его нектаром. После цветения появляются плоды и семена. Они попадают в почву, где из семян вырастают новые растения… Имеем ли мы право срывать цветок для того только, чтобы некоторое время полюбоваться им? Конечно, нет. Для этого специально выращивают красивые растения в садах, на клумбах, в оранжереях и т.д. А красивые дикорастущие цветы должны оставаться в природе.
4. Из лекарственных растений можно собирать только те, которых в вашей местности много. Часть растений нужно обязательно оставлять в природе.
Лекарственные растения – ценнейшее природное богатство, к которому нужно относиться бережно. Количество некоторыхиз них из-за массового сбора резко уменьшилось (валериана, ландыш, плаун и др.).
5. Съедобные ягоды, орехи собирай так, чтобы не повреждать веточек.
6. Не сбивай грибов, даже ядовитых. Помни, что грибы очень нужны в природе. Грибы, в том числе и несъедобные для человека, являются компонентом леса. Своей подземной частью – грибницей они срастаются с корнями деревьев, кустарников, трав, обеспечивая их водой, минеральными солями, ростовыми веществами. Для животных грибы служат пищей и лекарством. Грибы являются санитарами леса: они участвуют в разложении растительных остатков. Не менее важно и то, что грибы украшают лес. Именно мухомор, как известно, является одним из самых красивых наших грибов.
7. Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков. Пауки -традиционный объект неприязни, брезгливого отношения со стороны человека. Это предубеждение основано на незнании, невнимании к окружающему. Пауки являются такой же полноправной составной частью природы, как и другие животные. Жизнь пауков полна интересных подробностей, многие из которых доступны для детских наблюдений. Сети пауков, да и сами они, по-своему красивы. К тому же эти хищные существа уничтожают множество комаров, мух, тлей и других насекомых, приносящих ущерб человеку и его хозяйству.
8. Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.
9. Не разоряй гнезда шмелей. Шмели – насекомые, численность которых в последнее время повсеместно резко сократилась. А ведь шмели являются единственными опылителями бобовых растений. Без них не было бы в лесах и на лугах клевера, люцерны, чины, горошка и так далее.
10. Не разоряй муравейники. Ведь муравьи – санитары леса. За один день они уничтожают 70 -100 тысяч вредителей леса.
11. Береги лягушек, жаб и их головастиков.
12. Не убивай змей, даже ядовитых. Все они нужны в природе. А из яда ядовитых змей человек получает ценнейшее лекарство.
13. Не лови диких животных и не уноси их домой. Помните, что лучшим “домом” для диких животных служит лес, луг, водоем и т.д., а в нашем доме или живом уголке школы можно содержать лишь тех животных, которые привыкли к жизни в этих условиях, появились на свет в неволе, которых специально разводят для содержания рядом с человеком.
14. Не подходи близко к гнездам птиц. По твоим следам их могут отыскать и разорить хищники. Если случайно окажешься возле гнезда, не прикасайся к нему, сразу же уходи. Иначе птицы-родители могут насовсем покинуть гнездо. Не разоряй птичьи гнезда.
15. Если у тебя есть собака, не пускай ее гулять в лесу или в парке весной или в начале лета. Она легко может поймать плохо летающих птенцов и беспомощных детенышей зверей.
16. В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву. От вытаптывания погибают многие растения, насекомые.
17. Не шуми в лесу, в парке. Шумом ты отпугнешь животных, помешаешь им, а сам увидишь и услышишь гораздо меньше.
18. Не жги весной траву на лугу. Весной с сухой травой обгорают ростки молодой травы, погибают подземные части многих растений, в результате некоторые из них совсем исчезают с лугов. Погибают от огня многие насекомые, гнезда шмелей, птиц. Пожар может перекинуться на лес, на постройки человека.
19. Не оставляй в лесу, парке, на лугу, у реки мусора. Никогда не выбрасывай мусор в водоемы. Это одно из самых простых и в то же время самых важных правил. Мусор, оставляемый людьми буквально повсюду, обезображивает лицо природы. Помните, что оставленная бумага будет лежать до полного разложения более 2-х лет, консервная банка – более 90 лет, полиэтиленовый пакет – более 200 лет, а стекло – более 1000 лет! Заберите все это с собой или закопайте в землю.
20. Берегите родники, колодцы и водоемы! Ведь один литр бензина в состоянии испортить 10 тысяч литров питьевой воды!
21. Оставляйте места вашего отдыха такими, чтобы вам снова захотелось побывать в них!
Нам жить в одной семье,
Нам петь в одном кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полете…
Давайте сохраним
Ромашку на лугу,
Кувшинку на реке
И клюкву на болоте.
Коль суждено дышать
Нам воздухом одним
Давайте-ка мы все
Навек объединимся
Давайте наши души сохраним,
Тогда мы на Земле
И сами сохранимся!
– Ребята, какие правила поведения в природе вы запомнили?
(Ответы детей)
https://ds04.infourok.ru/uploads/doc/0728/000523bf-8bbc1168.docx

На природе не следует ничего ломать, рвать просто так.
Заботливо относиться к деревьям и кустарникам, которые растут на склонах, они укрепляют почву.
Для костра собирают только сухостой.
Заботливо относиться к живым существам леса, все они приносят пользу. В природе нет ничего лишнего и ненужного!
Во время собирания ягод и плодов не повреждать деревья и кусты, не срывать недозрелых плодов и ягод. Брать от природы только то, что можно употреблять.
Собирать грибы, осторожно срезать ножом, чтобы не повредить грибницу. Оставлять нижнюю часть ножки в земле.
Не сбивать несъедобные грибы, они нужны жителям леса: белочкам, ежикам, птичкам.  Даже мухоморы нужны деревьям, они питают корни деревьев.
Правильно собирать лекарственные растения, оставляя корни в земле.
Не загрязнять озер, речек, не бросать в них камни, мусор и остатки                пищи. Не разрушать источников и колодцев.
Не разрушать муравейники, муравьи – санитары леса. Помните: вы пришли в гости к природе. Не делайте ничего такого, что считали бы неприличным делать в гостях.
Если в лес пришли гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй, только чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.
Испугаются зверушки, убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай, никогда не забывай
Мусор с травки убирать, зря цветов не надо рвать!
Из рогатки не стрелять: ты пришёл не убивать!
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой
бить
Ты в лесу – всего лишь гость, здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги, ведь они нам – не враги!
Помоги лесным зверушкам, приготовь для них кормушки.
И тогда любой зверёк – будь то ласка иль хорёк,
Ёж лесной, речная рыба – скажет: « Ты – мой друг!
Спасибо!»
Не губи природу, Человек!
До чего ж природу жалко.
Не губи её красу!
Человек, не делай свалку
Рядом с городом в лесу!
Лес зелёный охраняй!
И зверей не обижай!
Не губи деревья ты,
Сохрани в лесу цветы!
По лесочку мы пойдём
И весь мусор соберём.
Пусть щебечут соловьи
От зари и до зари!
Сохрани моря и воздух,
Недра, лес и тишину,
Чтобы были труд и отдых,
Как бывало в старину.
То бросаем, то кидаем
На поляне, на траве.
Мы все в мусоре утонем,
Если мусор в голове.
Шар земной – наш дом родной,
Но теперь от века к веку
Он в опасности большой
От деяний человека.
Природа – наш друг!

• Сочинения
• Про природу
• Взаимоотношение человека и природы

Человек и природа единое целое. Как люди зависят от природы, так и природа зависит от людей и важно достичь гармонии в этих взаимоотношениях.

Мы многое получаем от природы для жизни – воду, пищу, свет, полезные ископаемые и другие источники быта, без которых человечество не может обойтись. Но что получает природа взамен своих бесценных даров?

С развитием общества и цивилизации мы берем все больше и больше от природы, не отдавая ей взамен ничего. Строятся новые предприятия, растут города, изобретаются новые технологии, но при этом люди не задумываются над тем, что природу нужно беречь, охранять, ибо все, что она нам дает, не вечно. Мы почти не заботимся о том, сколько выбросов идет в атмосферу от заводов, мы засоряем реки канализационными отходами, а сколько вреда приносят плодородным почвам удобрения! Вырубка лесов привела к изменению климата и глобальному потеплению. Ценных животных убивают браконьеры. Всего вреда, приносимого человеком обитаемой среде не перечесть.

Наше пагубное отношение к природе привело к тому, что увеличилось число природных катастроф. Все больше нашу планету одолевают наводнения, ураганы, засухи, смерчи, пожары и другие негативные явления.

Часто, отдыхая на природе, люди оставляют после себя мусор. Сколько у берегов рек можно увидеть пластиковых бутылок и отходов домашнего хозяйства, а ведь все это приводит к уменьшению запасов чистой пресной воды. Сколько вреда наносится природе от задымления горящих в кострах листьев и пластика.

Нужно задуматься над всем этим и начать любить природу и беречь ее. Природа щедра и добра к людям. Но и люди должны стать добрее по отношению к ней и что-то давать взамен на ее щедроты. Вырубая леса, мы должны насаживать новые деревья, строить мусороперерабатывающие предприятия и очистные сооружения, добиваться минимальных выбросов в атмосферу, убирать за собой после отдыха, бороться с браконьерами.

Чтобы повернуться лицом к природе, нужно просто выйти на прогулку и оглянуться вокруг, задумываясь над тем, как прекрасен мир в любое время года и в любую погоду. Мы идем по земле, над нами небо, вокруг деревья и цветы. Зимой идет снег, летом дождь, осенью с деревьев опадают листья, а весной цветут сады. Мы просто живем, дышим воздухом и это замечательно. Это все от природы. Давайте же ее беречь!

Вариант 2

«Пусть от отца место скота, унаследуется дерева посаженным им» казахская народная пословица. Природа — когда мы слышим это слова, воображаем себе высокие гора уходящую в небо на верх, длинные реки, огромные леса и красивых животных. Природа это фундамент, на которой возникла и развивалась человечества. Мы зависимы от неё и питаемся плодами природы. Счастливо живём и процветаем. Её богатство, лес, необходим для строительства, для цехов изготовление интерьеров для дома. Руды, из которых заводы делают детали, инструменты.

Её красоту описывали в своих трудах поэты, художники, о ней пели певцы. Для талантливых людей природа нередко являлось источником вдохновения. С раннего детства, людей учат относиться бережливо к природе. На уроках в школе, в детском саду немало времени уделяется на тему по защите и заботе природы. Тесное взаимосвязь нам необходимо, без него не будет шаги в будущее хорошей жизни.

Однако не всегда взаимосвязь человека и матушки природы складываются хорошо. В последние года учёные стремятся решать такие важные проблемы, как безостановочная добыча ресурсов и запасов, техническое, радиоактивное загрязнение, рубка дерева и уничтожение природных ресурсов. Врагов природы, определить просто: хозяева фирм вырубающих деревья становится обогащённым, чем больше уничтожают деревья; владельцам скота и земли нужно увеличивать пастбище – тоже за счёт нашей природы. И в конечном счету она приносится в жертву, как источник прибыли.

В мире чтоб не исчезло вид зверей, рыб, птиц плодородные почвы, загрязняются озера и целые океаны, и поэтому во всех городах и участков создаются заповедные земли, естественные парки. И в красную книгу чтоб не попадали. Колоссальное значение для сохранения видов в красной книге, имеют и зоопарки и рабочие в нём. Они способствуют увеличению численности целого ряда видов, выживание, которых под большой угрозой. Потребность людей растёт с каждым годом, влечёт за собой уменьшение природных богатств и изменение круговорота веществ. А ведь в природе гармонично всё, и вред, который мы приносим ей, когда ни будь обернётся против всех нас.

Кто охраняет матушку-природу

Природные объекты охраняются законом. В нашей стране нормативным документом выступает Конституция РФ. В ней говорится о том, что каждый человек имеет право на благоприятную природную обстановку. Также граждане страны должны сохранять окружающую среду, контролировать свое поведение на природе, бережно относиться к животным и растениям.

За нарушение этих норм предусматриваются различные наказания. Наиболее крупной природоохранной организацией является Всероссийское общество охраны природы.

Как исчезают леса

Леса гибнут в результате пожаров и выброса мусора. Вследствие этого насаждений становится меньше. В первую очередь, человек должен помнить правила поведения на природе:

• запрещается разводить костер в лесу;
• нельзя поджигать сухие листья, траву, кору деревьев;
• недопустимо ломать кустарники, срезать кору с растений;
• нельзя бросать окурки;
• не стоит обижать обитателей леса, ворошить их норы, гнезда и т.п.;
• нельзя уносить домой найденных птенцов и диких зверьков.

Также следует помнить, что мусор после себя нужно собрать и вынести за территорию лесной зоны. Культура поведения человека в природе предполагает, что различные отходы после посещения леса будут отправлены в мусорный контейнер.

Защита земли и почвы

Сохранность земель важна потому, что благодаря ей человек получает многие продукты питания. Выращиваются зерновые культуры, овощи, фрукты, травы. Плодородие почв снижается из-за разрушения почвенных слоев при добыче полезных ископаемых, строительстве, эрозии, загрязнении выхлопными газами, утечке радиоактивных веществ.

Чтобы сохранить земли, в удобрениях должно содержаться как можно меньше пестицидов. Государственные организации осуществляют деятельность по охране природы при помощи контроля негативных явлений путем измерения водно-солевого режима земель. Хорошими помощниками для восстановления почв являются земляные черви. Их нельзя уничтожать. Они нейтрализуют опасные соединения.

Охрана водных объектов

Вода – это наш источник жизни. Дольше недели человек не проживет без нее. Вода низкого качества вызывает болезни. Предотвратить загрязнения несложно.Следует помнить, что нельзя бросать мусор в водоем, мыть машину и другой транспорт на берегу реки. При возможности нужно очистить водоем от мусора.

Для глобальной очистки водоемов от загрязнений города строят фильтровальные станции, проводят очистительные работы на побережьях. Также очистке рек и озер способствует разведение рыб. Однако, ничто так не спасает реки, озера и моря от мусора, как ответственное поведение человека по отношению к природе.

Сочинение на тему Взаимоотношения человека и природы ЕГЭ

По тому, как относится человек к природе, можно судить о его личности. Если один подросток наносит вред природе, значит он безжалостный и злой, а его сверстник устраивается на лето волонтером в приемник для животных, где кормит и убирает бесплатно. Ясно, что у него доброе сердце.

Интересные взаимоотношения можно найти в сказках. В той же репке животные помогают деду вытащить репу. А в сказке про сову которую обидел дед, что вышло? Остался дед без молока. А про курочку с бобовым зернышком, в которой люди старались спасти петушка. Ивану-царевичу пришел на помощь Серый волк.

В дохристианской эпохе на Руси было не просто «темное» знахарство, а высокоразвитая языческая культура со своей мифологией, главными богами и жрецами. Исполняя ритуальные танцы, волхвы одевали на себя медвежьи шкуры. Потому что медведь самый сильный и мудрый зверь. Была своя письменность, и даже летописание. До наших дней дошли обереги, вышиванки, с символами добра и плодородия.

Главный Бог Велес менял день на ночь, а лето на осень. Он управлял погодой, поэтому ему молились о дожде. Солнце на небо выводил на своей колеснице Хорс, это в его честь крыши избы украшают коньками, а над дверями вешают подковы. Моряки просили Бога Стрибога дать ветра в паруса, а Богиня Мякошь отвечала за урожайность. В поле было разделение сельхозкультур на «мужские» и «женские». Хлеб сеяли только мужчины, а репу женщины. Бог Прове покровитель лесов и рощ мог наказать того, кто срубит дерево или убьет животного. Поэтому прежде чем срубить дерево человек просил прощения у древесной души.

На среднем уровне находились божества, которых связывали с сезонными обрядами, их часто видели люди. Так могли встретить в поле старичка, невзрачного с виду, но страшно сопливого. Он просил вытереть ему нос, и того, кто не брезговал, одаривал серебром, а старичок – Полевичок исчезал.

На низшем — домовые, лешие, русалки, упыри, банники, водяные.

Все они следили за тем, как люди относятся к природе. Кто знает, может быть и сейчас они оберегают природу.

Показательные случаи мировых катастроф

Экологическая катастрофа представляет собой происшествие, которое вызывает глобальное негативное воздействие на окружающую среду. Она может произойти как по природным обстоятельствам, так и под воздействием человека. Происходят данные инциденты на планете довольно часто. Рассмотрим крупнейшие мировые катастрофы в истории человечества.

Великий смог

В декабре 1952 года произошла трагедия в Великобритании. Это одна из первых крупнейших мировых катастроф. Виной тому послужила промышленной деятельностью человека. Трагедия произошла из-за выброса двуокиси серы в результате сгорания угля, что поспособствовало образованию кислотного дождя. Ядовитый туман охватил Лондон и в первые 8 дней убил 4000 человек. Позже число погибших возросло до 8000 человек.

Бхопальская катастрофа

Вначале зимы 1984 года индийский завод по производству пестицидов непреднамеренно выпустил ядовитый химический туман. Смертельный выброс унес жизни более 5000 человек. Все они отравились пестицидным газом. И еще более полумиллиона человек получили увечья и подверглись воздействию яда на организм. У пострадавших в катастрофе мирового масштаба были обнаружены повреждения внутренних органов, нарушения иммунной системы и многие другие заболевания.

Чернобыльская катастрофа

В 1986 году 26 апреля произошла крупнейшая экологическая катастрофа. Ядерная реакция привела к пожару и взрыву на Чернобыльской АЭС. В результате 50 человек погибли сразу, пытаясь ликвидировать последствия бедствия. Более 4000 человек погибли от рака, вызванного широким распространение радиоактивных веществ.

Радиация развеялась по направлению ветра. От глобальной мировой катастрофы пострадали северные районы Киевской и Житомирской областей Украины, Гомельская область Белоруссии и Брянская область России. Радиоактивные осадки выпали в Мордовии и Чувашии, Ленинградской области РФ. В некоторых пораженных лесах, озерах и реках уровень загрязнения настолько высок, что еще в течение нескольких десятилетий рыба, грибы и ягоды могут представлять опасность.

Крушение танкера «Эксон Валдез»

В марте 1989 года после столкновения с рифом танкер Эксон Валдез разлил нефть в заливе Принц Уильям на Аляске. Исследования говорят о том, что это одна из самых разрушительных мировых техногенных катастроф. Из-за нее погибло множество морских птиц, выдр, тюленей, косаток, лосося и сельди.

Экологические потребности

В текущее время в условиях глобализации, роста производства, развития техники и технологий вопросы экологических потребностей все чаще обсуждаются в мировом сообществе.

Сейчас сферы культуры, социума, политики, а также экологии все теснее связаны с экономикой. Экономические кризисы наблюдаются во многих странах. Это связано не только с ресурсами как таковыми, но еще и с экономической моделью.

Экологические потребности связаны и с образовательной деятельностью. Одним из важных механизмов при выявлении экологических потребностей, их удовлетворении и охране природы является просвещение.

Лес в огне

Совсем скоро наступит лето — это время, когда все стремятся отдохнуть на природе. Каждому хочется погреться под лучами ласкового солнца, поплескаться в теплой реке. Многие устраивают пикники, жгут костры, готовят шашлыки. Отдохнув, все спешат вернуться домой, скоренько собрав все, что осталось. Но иной раз люди оставляют все, так как есть, не утруждая себя уборкой.

Большинство летнее время происходит по вине человека. Не думайте, что пожар может возникнуть только от открытого огня: любой маленькой искры хватит для того, чтоб поджечь сухую траву. Редко, но все же бывает, что стеклышко от бутылки может послужить увеличительным стеклом и также станет причиной пожара. Берегите лес от огня, он опасен для всего живого. А на выжженных после пожара территориях еще долго ничего не растет.

Что такое общество

Общество представляет собой совокупность людей, которые проживают на единой территории, имеют одни и те же культурные ценности, законодательство, правила. Это позволяет им создать социальную и культурную идентичность. Развиваясь, люди передают из поколения в поколение информацию, свой опыт.

У общества выделяют следующие функции:

• установление и регулирование отношений с помощью правил, норм и т. д.;
• изготовление продукции, выполнение работ, оказание услуг;
• обеспечение появления новых людей.

Исходя из функций, разделены и общественные сферы: связанная с управлением представляет собой политику; направленная на производство — экономику; на понимание моральных норм, культуры — духовную сферу; семья — социум.

Человек способен существовать и развиваться только в обществе. Люди взаимодействуют друг с другом, это обеспечивает их связь. От того, насколько эти отношения будут успешными, грамотно выстроенными, будет зависеть и состояние общества.

Формы взаимодействия

Взаимодействие человека и природы является естественным способом существования человечества. Такие отношения начались с момента происхождения человека. Наиболее активное взаимодействие наблюдалось в прошлом веке, когда с высокой интенсивностью осваивали природу, развивали производство.

Люди могут взаимодействовать с окружающим миром гармонично. В таком случае они стараются мирно сосуществовать.

Также может быть конфликтное взаимодействие. Люди нарушают целостность и гармонию в природе (чаще осознанно), уничтожая редкие виды животных, растений. В целом общество наносит существенный вред экологии. В природе происходит дисбаланс, что сказывается на качестве жизни общества.

Связи общества и природы могут проявляться через географический фатализм. Людьми преувеличивается роль климата, рельефа, почв и других особенностей территории их проживания. Промышленное, экономическое, техническое, социальное развитие общества отходит на второй план.

Обратным проявлением является географический нигилизм. Данное понятие подразумевает недооценку природных условий. Люди активно пользуются благами природы, мало задумываясь о гармоничных отношениях.