Урок истории в 5 классе по теме: «Природа и люди Древней
Индии».
Тип урока: урок изучения нового материала
Вид урока: урок-путешествие.
Цель урока:
• формирований представлений о местоположении,
природных условиях и занятиях жителей Древней Индии;
• развитие восприятия, внимания, расширение
кругозора;
• приобщение к достижениям древнеиндийской
цивилизации.
Задачи урока:
• развитие умения работать с историческим
документом, умения систематизировать информацию;
• развитие интереса к истории, мотивация к
учению;
• формирование навыков учащихся получать
информацию от исторической карты.
Используемое оборудование:
• учебник: Вигасин А.А. «История Древнего
мира». Просвещение, 2013 г.,
• компьютер,
• мультимедийный проектор,
• презентация,
Методы
• словесный,
• наглядный,
• практический.
Планируемые результаты
Предметные:
Ø
знание определений: джунгли, Индия, Индостан, Ганг,
Инд;
Ø
умение показывать на карте основные географические
объекты Древней Индии;
Ø
характеризовать природу и климат Индии, основные
занятия и верования древних индийцев;
Ø
подвести учащихся к пониманию того, что деление
общества на касты было несправедливым.
Метапредметные
Ø
развивать речь учащихся, обогащать словарный запас
детей;
Ø
развивать умение работать в группах;
Ø
развивать умение работать с текстом;
Ø
развивать сообразительность, мышление, внимание,
память.
Ø
развивать умения и навыки работы с историческими
источниками, картой, хронологией, понятиями;
Ø
способствовать развитию умений делать выводы,
сравнивать.
Личностные
Ø
создавать у учащихся положительную мотивацию к
истории путём вовлечения каждого в активную деятельность;
Ø
воспитывать потребность оценивать свою деятельность
и работу товарищей;
Ø
воспитывать внимание, доброе отношение друг к
другу;
Ø
воспитывать чувство уважения к истории.
Ожидаемые результаты:
- Освоение программного
материала по теме «Природа и люди Древней Индии». - Расширение кругозора
обучающихся. - Приобщение к достижениям
древнеиндийской цивилизации.
ХОД УРОКА.
1.Организационныймомент.
1.Приветствие.
Друзья мои, звенит
звонок
И рада я начать урок
Нас впереди открытья
ждут,
Итак, вперёд и в добрый
путь!
2. Актуализация знаний.
Учитель: Ребята, сегодня мы продолжим путешествовать
по Древнему миру и познакомимся с древнейшей цивилизацией, но прежде давайте
вспомним с какими государствами вы уже познакомились.
- Какую страну
древности назвали страной двух рек? (Двуречье или Междуречье). - Между какими двумя
реками она располагалась? (Тигром и Евфратом) - Какой город в
результате борьбы стал главным? (Вавилон). - Кто был самым самым
могущественным и знаменитым царем Вавилона? (Хаммурапи). - Какое государство
находилось на восточном побережье Средиземного моря? (Финикия). - Какие еще древние
государства Западной Азии вы мне можете назвать? (Древнееврейское царство,
Ассирийская держава, Персидская держава). - Какая держава
поглотила почти все государства, о которых шла речь? (Персидская держава). - А какой титул стал
носить ее властитель? (Царь царей). - Какой вклад внес в
мировую цивилизацию Египет? (Пирамиды, чудеса Света) - Где был изобретен
первый алфавит? (В Финикии). - Чем он отличался от
современного алфавита? (Не было гласных букв). - В каком государстве
была собрана первая библиотека? (В Ассирии при царе Ашшурбанапале).
3.Мотивация.
Учитель. Молодцы. Теперь я вижу, что мы можем продолжать
путешествие по древнему миру.
Учитель: На фоне
индийской музыки
О. древняя и мудрая страна!
Страна слонов, тибетских гор, священных вод
и великолепных храмов.
Загадочными танцами и песнями пленяешь ты
сердца и манишь ароматом лотоса и чая»
О какой стране идет речь в
стихотворении?
Итак, цель нашего
путешествия – Древняя Индия.
4.Подготовка к
активному усвоению новых знаний.
Учитель: Тема нашего урока «Природа и люди Древней
Индии»
Запишите число и тему в
тетрадь.
Как вы думаете, о чем мы с
вами сегодня будем говорить на уроке?
Предположения детей:
Где находится Индия, какие
главные реки протекают по территории Индии, чем занимались жители Древней Индии
Учитель: Сегодня нам предстоит разобрать такие вопросы
в нашем путешествии:
Ø
Географическое
положение Древней Индии.
Ø
Природные
особенности Индии.
Ø
Занятия
жителей Древней Индии.
Ø
Религиозные
верования.
Внимание мы отправляемся в страну чудес, именно так называли её греки,
а почему мы с вами попытаемся ответить в конце урока.
II. Изложение нового материала.
Итак, мы начинаем наше путешествие по Древней
Индии. Но для того, чтобы не заблудиться, нам нужно знать, где находится эта
страна, и уметь находить ее основные географические объекты.
1.Изучение нового
материала:
Учитель: Что нам необходимо для работы?
Ученики: Для работы нам
необходима карта, учебник, исторические документы.
Карта находится в
учебнике на стр.96.
А у меня на доске.
Индия находится в южной
части Азии. На полуострове Индостан (запишите в тетрадь)
Что такое полуостров?
Полуостров — это часть суши, с трех сторон омываемая водой:
морями, океана
Посмотрите на карту. Водами,
какого океана омывается Индия?
Ответ. Индийского океана.
Верно, с трёх сторон она
омывается Индийским океаном.
Вы уже знаете, что люди
поселяются там, где есть реки.
Почему? (реки дают жизнь)
Какие реки протекают в
Индии?
В Индии протекают две
больших реки: Инд и Ганг. Показываю на карте.
Запишем их названия в
тетрадь.
Свое название страна
получила от названия реки Инд. Воды Ганга жители Индии считают
священными.
Учитель: Посмотрите на карту. Как называются горы на
севере полуострова? — Гималаи.
Запишем их название в
тетрадь.
Сообщение о Гималаях:
Гембель Ева
Гималаи, самые высокие горы в мире. Вершины
Гималаев сплошь покрыты льдами и снегами. Кстати, слово «Гималаи»
означает «жилище снега». В Гималаях находится самая высокая на земле
вершина, которая называется Джомолунгма. Ее имя Джомолунгма означает
«поднебесное жилище богов». Древние индийцы верили, что на вершине горы обитают
боги. Гималаи не дают проникнуть в Индию холодным ветрам с севера и
способствовали защищенности Индии от нападения врагов.
Учитель: Дожди в Индии идут часто, Гималаи не дают
проникнуть в Индию холодным ветрам с севера. Когда ветер дует с юга и гонит
дождевые тучи с океана, то горы их останавливают и 2 месяца в году — июль,
август идут дожди и реки выходят из берегов. Именно поэтому в Индии влажно и
очень жарко. Из-за этих особенностей климата большая часть территории страны
покрыта непроходимыми лесами — джунглями.
Запишите новый термин
и его определение.
Итак, вот мы с вами и узнали, что Индия находится на
юге Азии на полуострове Индостан, с трёх сторон он омывается Индийским океаном,
а на севере Индии находятся горы Гималаи. По её территории протекают две
крупные реки Инд и Ганг. Покажите на карте.
1.
Где же находится Индия? (на юге
Азии, на полуострове Индостан)
2.
Какие реки протекают по её
территории? (Инд и Ганг)
3.
Какой океан омывает её берега?
(Индийский)
4.
Какие горы находятся на севере
Индии (Гималаи).
А как называются
труднопроходимые леса в Индии? (Джунгли)
2.Самостоятельная работа учащихся с учебником по парам.
Я приглашаю вас заглянуть в джунгли. Работая с текстом учебника пункт 2.стр.
97, вы найдете информацию о растительном мире джунглей.
Беседа с учащимися по прочитанному.
— Что такое джунгли? (густые,
труднопроходимые леса)
— Какими фруктами мог питаться человек, который оставался ночевать в джунглях?
Зачитайте ответ. (бананами, плодами
манго, кокосовыми орехами)
А для знакомства с животным миром предлагаю
познакомиться с историческим источником (поэма Махабхарата) и
ответить на вопросы.
Я читаю, вы следите по тексту.
В ветвях деревьев гнездились,
шумели, порхали и пели
Птицы лесные и всюду…
в дикой глуши попадались
То кабан, то шакал, то буйвол,
то рысь, то пантера…
И светлая влага кипела
Множеством рыб, крокодилов и змей…
…и ветви обвивши хвостами,
С криком качались на них обезьяны,
по сучьям деревьев
Ползали, перьями ярко блестя, попугаи…
Беседа по документу.
— Назовите представителей животного мира, обитавших в джунглях?
— Чем опасны были джунгли? (ядовитыми насекомыми, змеями, разными хищными
зверями)
Сообщение о джунглях:
Даша Нерябова
Человек, попавший в
джунгли, не боялся умереть с голода. Здесь всегда можно найти еду, ведь в
джунглях растут орехи, ягоды, бананы, манго, цитрусовые. Но в джунглях человека
подстерегала опасность.
Там водится множество
зверей и птиц. Здесь живут крупные хищники: тигры и пантеры, ловкие
обезьяны, ядовитые змеи. Особенно индийцы боялись змей и старались их
задобрить. Они раскладывали вокруг своих домов кусочки еды и говорили:
«Угощайтесь, но нас не трогайте». Еще в Индии водился слон.
Индийцы приручили слона. Он переносил тяжести и даже участвовал в сражениях —
воины сидели на спине у слона и осыпали противника стрелами. У индийцев слон
был одним из священных животных. Даже одного из главных богов Ганеша изображали
с головой слона.
Ребята, есть замечательная
книга, в которой рассказывается о жизни джунглей. Эта книга называется
«Маугли», её автор — Киплинг, по этой книге сняты фильмы, мультфильм.
Советую вам прочитать её.
Физминутка Идем по джунглям и встречаем
зверей.
-Это лев – он царь зверей
В мире нет его сильней идем тихо на месте
— А смешные обезьяны
Раскачали все лианы наклоны в стороны
-А вот добрый умный слон
Посылает всем поклон наклоны вперед
-Леопард добычу ищет
Словно разведчик в кустах рыщет руки вверх, в стороны
— Корова головой качает
К себе в гости приглашает наклоны головы вперед
– назад
-А вот и славный питон раскладываем рис
Кусочками риса доволен он
Угощайся, не спеши
И подальше уходи
-А впереди цветок красивый нюхаем цветок
Его запах просто неотразимый
— Вот и солнышко взошло потянулись к солнцу
Улыбнулись, потянулись
Тихо сели, не шуметь
Надо всё и нам успеть
Учитель: Шли мы по джунглям, и вышли к поселку.
Индийцы занимались охотой, собирательством, разводили скот. С особой
любовью они относились к корове. Она давала молоко, из которого делали
простоквашу, масло. А вот мяса коровы индийцы не ели, она считалась священным
животным. Тот, кто убивал корову, считался преступником.
Но главным занятием
жителей Древней Индии было земледелие
Основным занятием индийцев было земледелие.
Чтобы подготовить участок для поселения, индийцам приходилось выжигать или
вырубать лес. В заболоченных долинах рек индийцы сажали рис. Выращивали
хлопчатник и сахарный тростник. Там, где было суше, сеяли пшеницу, ячмень.
Деревни были окружены джунглями. Индийцы ходили туда за плодами и дровами для
очага, на лесных опушках пасли коров и коз. Вооружившись луком, они охотились в
джунглях на диких зверей, сетями ловили птиц. Преодолевая огромные трудности,
люди отвоевывали у джунглей землю для посева: копали каналы, насыпали
плотины, рыхлили землю.
— Подумайте, какими успехами в развитии хозяйства это было вызвано?
Всё вышеперечисленное можно было производить только железными орудиями труда.
— В каких странах были сходные природные условия? (в Египте и
Междуречье)
Таким образом, мы можем сказать, что в Индии был богатый животный и
растительный мир. Индейцы занимались собирательством, скотоводством и
земледелием, выращивали рис, тростник, хлопчатник, пшеницу и ячмень.
Инсценировка (3 участника)
«Один древний путешественник, побывавший в Индии,
вернулся на родину.
— Если бы ты только знал, — рассказывал он приятелю, —
какая удивительная страна Индия. Там на кустах растет белая шерсть.
Приятель принял эти слова за шутку.
— Ну, какой же ты выдумщик и враль!
— Не хочешь – не верь! Я видел
собственными глазами: земледельцы срезают белую шерсть с кустов, точно с овец,
и делают из нее красивые и прочные ткани… Но самое необыкновенное даже не эта
шерсть, а то, что индийцы добывают мед без всяких пчел. Они выжимают сок из
тростника и уваривают его на огне. Сок становится твердым и хрустит на зубах,
подобно соли. А на вкус он слаще пчелиного меда!
— Вранье! На свете нет ничего слаще пчелиного меда!
Так приятель и не поверил своему другу –
путешественнику, между тем друг-то говорил чистую правду.
— О чём говорил путешественник?
— Что выращивали в древней Индии? (Хлопок, сахарный
тростник)
Беседа с учащимися
— Что такое религия?
— Какие религиозные верования существовали
у древних индийцев?
— Что сходно в представлении индийцев и египтян о посмертном существовании, а
что различно?
Учитель: А
знаете, некоторые индийцы ходили по улицам с метёлочками в руках.
Как вы думаете, почему?
Прочитайте ответ на стр.100.
последний абзац параграфа. (читаем вслух) а почему? Найдите ответ в первом
абзаце на стр. 95. и зачитайте его.
Индийцы верили, что птицы,
звери и насекомые думают, чувствуют и разговаривают между собой, совсем как
люди. Когда кто — нибудь умирает, он на самом деле не перестаёт жить, а только
меняет свой внешний облик, превращаясь в другое существо. Человек может после
смерти родиться животным, а животное – человеком. Кем станет человек после
смерти, зависит от его поведения. Пьяница станет червяком, а вор- крокодилом
Итог. Действительно, индийцы верили в переселение душ и
относились ко всему живому с милосердием, чтобы ни расплачиваться за своё
плохое отношение к животным после смерти.
Подведение итогов урока.
Ребята, а вы, помните на
какой вопрос мы искали ответ в нашем путешествии. в.
(слайд №4) Почему греки называли Индию страной чудес?
(Ответы учащихся)
ВЫВОД: Греки считали Индию страной чудес,
потому что
-в Индии были благоприятные природные и климатические условия,
— плодородные земли;
— полноводные реки,
— защищенность от нападений врагов (Индийский океан, Гималаи);
— удивительные растения и животные.
Решение исторической задачи.
Археологи обнаружили в долине Инда развалины древнейших индийских городов. Они
были застроены по специальному плану кирпичными домами с канализацией. Здесь же
были найдены сосуды, весовые гири, игрушки из глины. Но во II тысячелетии до н.э. жизнь в этих городах замерла по неизвестным
причинам.
— Какие выводы можно сделать на основе археологических
раскопок? Люди в Древней Индии строили города, в которых были кирпичные
дома и даже канализация. Города строились по специальному плану. Значит, люди
обладали математическими знаниями. По перечисленным вещам можно судить о
развитии разных видов ремесел. Наличие гирь позволяет судить о развитии
торговли)
Игра «Чудесный сундучок»: В сундучке
находятся рис, чай, сахар, перец. Учитель приглашает желающих учеников отгадать,
что находится в сундучке. Ученик должен с закрытыми глазами отгадать на ощупь,
по вкусу, по запаху, что ему предлагается
Подготовьте репортаж о Древней Индии.
Работа на интерактивной доске.
Индия расположена на
полуострове_____________. Северной границей Индии служат самые высокие горы в
мире_________. Берега Индии омываются__________. Самые многоводные реки Индии
_______и_______. Климат полуострова очень _______и______. Поэтому большая
часть территории страны покрыта непроходимыми лесами –_______. Там водится
множество__________ и__________. Здесь живут огромные__________, страшные
___________, ловкие_______, ядовитые________.
Домашнее задание параграф 20 стр. 95-100
Подготовить сообщение
«Сказание о Раме» стр. 99.
Работать с картой
Выучить новые термины и
определения
Сочинение от имени путешественника, побывавшего в
Древней Индии.
А сейчас, на правую ладонь мы мысленно кладем
знания, с которыми пришли на урок, на левую – те знания, которые получили на
уроке. А сейчас давай соединим в хлопке наши знания, и хором скажем «СПАСИБО»
себе и окружающим за работу на уроке.
V. Рефлексия
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я выполнял задания…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я почувствовал,
что…
Я приобрел…
Я научился…
У меня получилось …
Меня удивило…
Урок дал мне для
жизни…
Мне захотелось…
Дополнительный материал
Кроме всего вышесказанного, в Индии очень хорошо
развивалась наука: астрономия, математика (цифры – арабские), десятичная
система счета и многое другое. Наука Древнейшей Индии
Большого развития в Древней Индии достигла наука.
Индийским астрономам, например, уже было известно о том, что Земля – это шар,
который вращается вокруг своей оси. Разработали они и очень точный календарь.
Еще больших успехов добились индийские математики,
сделавшие многие открытия, которыми мы пользуемся и сейчас. Важнейшим из них
является изобретение простой и удобной системы счета. Индийцы первыми начали
определять значение цифры не только ее начертанием, но и ее местом среди других
цифр. Один и тот же знак у них мог обозначать и десятки, и сотни, и тысячи.
Например, число 333 они могли записать, используя лишь один знак – 3.
Египетским же математикам для записи этого же числа надо было вначале три раза
изобразить знак, обозначавший 100, затем три знака по 10, а затем еще три по 1.
Цифры, которыми мы сейчас пользуемся и называем
“арабскими”, были заимствованы арабами у индийцев. Даже десятичная система
счета, принятая в настоящее время, тоже была изобретена индийскими математиками.
Народы Древней Индии, создавшие свою
замечательную культуру и совершившие множество великих научных открытий,
оказали большое влияние на развитие всей мировой культуры и науки
- Авторы
- Резюме
- Файлы
- Ключевые слова
- Литература
Кашаев И.Х.
1
Бобохонов Б.Н.
1
Жабина Н.В.
1
Краморева В.В.
1
Щевелева Т.Н.
2
1 ФГБОУ ВО «Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского» Минздрава РФ
2 Саратовская городская клиническая больница № 2 им. В.И. Разумовского
В статье проведён анализ историко-философских подходов наиболее известных медицинских школ Древней Греции: Киренской, Родосской, Сицилийской, Кротонской, Косской, Книдской, Александрийской. Описаны основные медицинские и общенаучные достижения, а также упоминается вклад наиболее ярких представителей и основателей школ. Выбор данной темы обусловлен тем, что цивилизация Древней Греции представляет значимый феномен для исторической и философской науки, а также медицинского и смежного знания. Именно философская традиция древних греков впервые предложила миру явление теоретического мышления, основным подходом которого считается выведение частного знания из неких общих принципов при помощи доказательств. Именно этот подход способствовал развитию других фундаментальных наук, таких как медицина, педагогика, метафилософия, космология, физика, математика, зоология и др. Благодаря достижениям древнегреческих врачей-философов, медицинская наука получила знания и подходы, используемые по настоящее время. Основные античные медицинские школы развивались в рамках представлений натурфилософии, что объясняется необходимостью объяснения мира с позиции первоначала. Данный процесс явился позитивным импульсом для развития не только медицины, но и других базовых фундаментальных наук, основой которых является философия.
история медицины
древняя греческая медицина
философия медицины
античные медицинские школы
1. Мирский М.Б. История медицины и хирургии. М.: ГЭОтАР-Медиа, 2010. 212 с.
2. Сергеев B.C. История Древней Греции / Под ред. В.В. Струве, Д.П. Каллистова. 3-е изд. М., 1963. 524 с.
3. Лисицын Ю.П. История медицины: краткий курс. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. 304 с.
4. Фоминова Л.А. Античные ученые Греции и Рима, внесшие наибольший вклад в создание медицинской и фармацевтической терминологии // Студенческая наука: взгляд молодых. 2019. С. 296.
5. Пучкова В.А., Королева Е.А. Развитие медицины в античной Греции // Неделя науки СПбГПУ. 2014. С. 63.
6. Сорокина Т.С. История медицины. М.: Академия, 2014. 560 с.
7. Бергер Е.Е., Туторская М.С. Хрестоматия по истории медицины: учебное пособие / Под ред. проф. Д.А. Балалыкина. М.: Литтерра, 2012. С. 624
8. Гусева Е.А., Леонов В.Е. Философия и история науки: учебник. М.: Инфра-М, 2013. 126 с.
9. Тюряхин И. Н. Врачевание в Древней Греции в архаический и классический периоды // Здоровье населения – основа процветания России. 2016. С. 352.
10. Склярова Е.К., Камалова О.Н., Жаров Л.В. История медицины: краткий курс // Scientific magazine Kontsep. 2015. С. 304.
11. Ашурбаева Г.А., Шапошников Г.Н. Врачевание в Древней Греции // Актуальные вопросы современной медицинской науки и здравоохранения. 2019. С. 45.
12. Карпеев А.А. Очерки истории фитотерапии: Древняя Греция (продолжение) // Традиционная медицина. 2018. № 1 (52) 2018. С. 261.
13. Георгий Сфрандзи. Хроника / Пред., перев. и примеч. Е.А. Джагацпанян // Кавказ и Византия. Ереван, 1987. Вып. 5. С. 297.
14. Ковньер С.Г. История медицины: Медицина Востока. Медицина в древней Греции до Гиппократа. Ч. I, выпуск первый. – V universitetskoj tipografii (I. Zavadzkago), 1878. С. 239.
15. Поляковская М.А. Политические идеалы византийской интеллигенции середины XIV в. (Николай Кавасила) // Античная древность и средние века. Свердловск, 1975. Вып. 12. С. 116.
16. Приходкин А.С., Шапошников Г.Н. Гиппократ и его вклад в развитие медицины Древней Греции // Current issues of modern medicine and healthcare. 2017. С. 665.
17. Старченкова О.С. и др. Роль философии в медицине и формировании врачебного мышления // История, политология, социология, философия: теоретические и практические аспекты. 2018. С. 65.
18. Зарубинская Л.Г., Худоногов И.Ю. Переход Древней Греции от семейных к частным медицинским школам как индикатор повышения ресурсного обеспечения (основные причины и следствия) // Бюллетень Национального научно-исследовательского института общественного здоровья имени Н.А. Семашко. 2018. № 5.
19. Кущ Т.В. Наставничество как форма интеллектуального общения // Античная древность и средние века. Екатеринбург, 2011. Вып. 40. С. 362.
20. Шойфет М.С. Сто великих врачей. М.: Вече, 2008. 116 с.
21. Золотарёва К.С. Мифология и медицина в Древней Греции // Молодой исследователь: от идеи к проекту. 2019. С. 369.
22. Акбиева А.С. Философско-религиозные аспекты в древнегреческой медицине: ритуал энкомисис и культ Асклепия // Актуальные проблемы экспериментальной и клинической медицины. 2018. С. 597.
23. Ручинская О.А., Семененко Е.В. К вопросу о храмовой медицине в античных городах Западного Причерноморья в I–III вв. н. э. 2012.
24. Кущ Т.В. Византийская интеллектуальная среда (конец XIV–XV в.): Опыт характеристики // Античная древность и средние века. Екатеринбург, 1998. Вып. 29. С. 362.
25. Тулупова О.Н. Трансфессиональный резонанс древнегреческих практик врачевания в современной медицинской культуре // Идеи и идеалы. 2019. Т. 11. № 3–2.
Древнегреческая цивилизация представляет значимый феномен для исторической и философской науки, а также медицинского и смежного знания. Древние греки представили человечеству термин теоретического мышления, главенствующим положением которого считается выведение частного из неких общих принципов посредством доказывающих фактов.
В устройстве древнегреческого общества появились врачи и философы, как элитарные представители античного социума, которые пользовались большим уважением и авторитетом в обществе. Достижения и взгляды медицинской науки Древней Греции стали базой для развития европейской медицины.
Цель работы – показать основные фундаментальные историко-философские воззрения, стоящие в основе наиболее заметных медицинских школ Древней Греции, чьи достижения явились базой для более поздних медицинских учений.
Древняя греческая медицина носила характер династийности, на основе которой в дальнейшем появились полноценные врачебные сообщества. Школы развивались в крупных городах и на островах, из них наиболее известны: Кротонская, Сицилийская, Косская и Александрийская школы. Все они из-за разности подходов к лечению пациентов и территориальной разобщённости имели отличный друг от друга философский фундамент.
Среди старейших медицинских династий были особенно знамениты Родосская (остров Родос в восточной части Эгейского моря) и Киренская (город Кирена в Северной Африке). Территориально они были расположены далеко за пределами Балканского полуострова, и поэтому сведения об их философии минимальны и разноречивы [1].
Наиболее доподлинно, как об одной из наиболее древних, известно о Кротонской медицинской школе. Она, появившаяся на юге современной Италии в городе Кротоне, достигла своего расцвета в VI в. до н.э., её основателем является известный античный философ и учёный Пифагор.
Наряду с ним история сохранила имя его последователя, врача и философа Алкмеона, который вошел в историю как первооткрыватель слухового канала и перекреста зрительных нервов. В его трудах есть упоминания о головном мозге как об органе познания и этиологии некоторых психических и соматических болезней.
Медицинская школа славится среди историков медицины не только практико-медицинскими наработками, но и постижением натуры человека. В этом отношении медицина античной Греции развивалась тем же путем, что медицина Китая и Индии. Таким образом, она продолжала их вектор развития [2, 3].
Врачи Кротонской школы выделяли как базовое учение Анаксимена о воздухе как о первоначале всего сущего. В своём понимании медицины последователи школы следовали законам диалектики.
Человек считался здоровым, если все его первоэлементы находились в стойком равновесии. Человек считался больным, если некоторый из этих первоэлементов устанавливал свой приоритет над остальными. Дисбаланс в теле способен вызвать патологический процесс. Этому подходу следовали врачи, называющие себя пневматиками. Считали, если одна противоположность вредит, то «противоположное есть лекарство для противоположного». Описанный подход созвучен понятиям о здоровье и причинах болезней, описанным в индийских медицинских источниках, таких как Аштанга-хридая-самхита, Чарака-самхита и Сушрута-самхита. Предположительно, автором греческой теории о лечении противоположностями является Алкмеон. Помимо этого именно он ввёл в греческую медицину понятие о патогенезе [4].
Не менее известным представителем этой школы является Диоген из Аполлонии, который предложил представить работу сердца как органа, отвечающего в равной сфере за крово- и газообмен, что позднее было опровергнуто Гарвеем [5].
Эволюционным вкладом кротонских исследователей в медицинскую науку явилось усовершенствование понятий, предложенных в традиционной медицине Древнего Китая и Индии. Однако в последующем критике был подвергнут подход, основанный не на анатомии и физиологии, а лишь на натурфилософии.
Далее в хронологическом порядке стоит Сицилийская медицинская школа. Известно, что она была основана в V в. до н. э. на острове Сицилия философом Эмпедоклом.
Эмпедоклу приписывают ликвидацию болота близ Сицилийского города Селинунта, как фактора, способствующего развитию вспышек малярии у жителей полиса. Кроме этого, он путём создания вентиляции в горном массиве ликвидировал вспышки малярии среди населения своего родного города.
Благодаря его работам представления анатомов, его современников, пополнились данными о строении лабиринта внутреннего уха. Представления о физиологии пополнились рядом исследований функционирования дыхательной системы, деятельности сердца, кровообращения, зрения, обоняния. Эмпедокл в рамках своей школы применил метод музыкотерапии в лечении пациентов с душевными расстройствами. Учёные, окружающие его, в частности Аэций, отмечали, что он имел интерес к вопросам генетики. По его мнению, основой появления мальчиков является южная или восточная земля. В свою очередь, в основе рождения девочек лежит земля с севера. Он был уверен, что дальнейшее образование полов в результате деторождения детерминировано свойствами семени обоих родителей. Эмпедоклом была выдвинута гипотеза, объясняющая происхождение уродств у плода. Он связывал их с недостатком или избытком семени, выделенного родителями. Рождение близнецов связывал с внутриутробным дроблением семени [6].
Его натурфилософия была основана на ионийской физике, элейской метафизике бытия и пифагорейском учении о пропорции. Он считал закономерным существование четыре первоэлементов сущего, таких как огонь, вода, воздух и земля. Этот факт свидетельствует о родстве его воззрений классическим догмам натурфилософии. Эмпедокл принимал тезис Парменида о невозможности перехода небытия в бытие и бытия в небытие: «рождение» и «гибель». Согласно его взглядам, кровь является субстратом сознания [7].
Благодаря Эмпедоклу в философии появился термин «элементы», под которым понимались начала, из которых строится все сущее. Ему принадлежит догадка, что «ничто не может произойти из ничего». Разнообразность окружающего мира Эмпедокл объяснял действием причин вражды и любви, которые комбинировали разные элементы и тем самым создавали качественно новые.
Несмотря на несовершенство представлений Эмпедокла в вопросах познания мира, его теория оказала значимое воздействие на крупнейших античных философов, представителей теории атомизма, таких как Эпикур, Платон, Аристотель.
Аналогичные воззрения были присущи и его последователям, что обеспечило весомый вклад в медицину и философию античного мира [8].
В соответствии с логикой повествования, рассмотрим далее Книдскую медицинскую школу. Она была основана в г. Книдосе, в Ионии. Её рассвет пришёлся на первую половину V в. до н. э. Во главе династии стоял Эврифон, о котором в медицинской историографии на сегодняшний день не сохранилось достоверной информации. Её целью было стремление к созданию систематизирующей теории в медицине. Критики были недовольны излишней теоретизированностью в убыток эмпирическому знанию.
Общепринятым в истории медицины является противопоставление Книдосской и Косской школ именно в отношении к практическим подходам к лечению внутренних болезней. Из истории развития Книдосской медицинской школы в VI–V в. до н. э. можно проследить эволюцию принципов и методов ионийской философии в медицине Древней Греции.
Далее в хронологическом порядке следует упомянуть о Косской медицинской школе, которую многие историографы медицины считают главной античной медицинской школой.
Династия была основана на острове Кос, в V в. до н. э. Первые упоминания о ней появились в 584 г. до н. э., когда жрецы Дельфийского Оракула обратились к врачам Небросу и Хрисосу за помощью в борьбе с эпидемическим процессом в войске города Кирроса. Оба врача, согласно преданию, выполнили просьбу, эпидемия была прекращена.
Немалую роль в развитии школы сыграл Гиппократ II Великий. Подход врачей Косской школы заключался в том, что организм находится в тесной связи с окружающей средой. Благодаря этому активно использовался принцип наблюдения и лечения у постели больного.
Во врачебном становлении Гиппократа базовую роль в образовании сыграло его происхождение из медицинской династии, а дополнительную – стажировки в крупных научных центрах не только Греции, но и Азии, Египта. В произведении «О воздухах, водах и местностях» он оставил упоминания о быте их жителей [9].
Учение о травматологии, которое разработал Гиппократ, было основано на его работе в качестве военврача в греческих армиях, так как в годы его жизни наблюдалось возвышение Афин по отношению к другим полисам, нередко с использованием вооружённых сил.
Современные учёные имеют доступ к многочисленным сочинениям Гиппократа, объединённым в «Гиппократов сборник». В его составе находится более семидесяти сочинений. Доказано, что лично ему принадлежали сочинения: «О воздухе, воде и местностях», «Прогностика», «Эпидемии», «О ранах головы», «О переломах» и др. Некоторые произведения были составлены его последователями. Этот сборник можно назвать энциклопедией периода расцвета греческой медицины V и IV вв. до н. э. [10].
Ему было свойственно считать болезнь проявлением жизни организма, представляющей собой результат изменения материального субстрата, под действием патологического фактора. Таким образом, болезнь понималась как процесс, в который вовлекается весь организм.
Учение Гиппократа эволюционно выше, за счёт материалистического подхода, по сравнению с более древними идеалистическими медицинскими учениями.
По его мнению, общими патологическими факторами для развития большинства заболеваний являются: сезон, климатические условия региона проживания, санитарно-гигиенические свойства почвы и воды в данной местности, прочие эпидемические факторы. К частным он относил: образ жизни, возраст, пищевые предпочтения и наследственность конкретного пациента.
В его труде «О воздухах, водах и местностях» показана важность оценки: климата, почвы, образа жизни населения и прочих гигиенических факторов [11, 12].
Для представлений Косской школы характерно выделение нескольких типов характера человека, что связывалось с местами проживания и что, согласно учению школы, воздействовало на течение патологического процесса [13].
Гиппократ использовал гуморальную теорию, согласно которой жизнь организма предопределяется четырьмя различными соками. Каждому из них соответствует определенный «темперамент»: крови – сангвинический, слизи – флегматический, желтой желчи – холерический, черной желчи – меланхолический. Темперамент каждого человека определяется количественным приоритетом у него соответствующего сока. Образование определенных темпераментов у людей Гиппократ связывал с физико-географическими условиями разных местностей и подчеркивал тем самым решающее действие природы на организм человека [14, 15].
Для специалистов Косской школы характерно отсутствие потребности в систематизации болезней на группы и виды. После осмотра больного врач приступал к прогнозу на основе установленных признаков и к синдромальному лечению [16].
Отдельно следует упомянуть Александрийскую медицинскую школу, она является одной из самых молодых. Несомненно, на её развитие повлиял тот факт, что Александрия имела большую философскую базу, а также знаменитую библиотеку, при этом общественный порядок способствовал развитию наук и медицины в частности. Были узаконены анатомические и физиологические исследования, так при Птолемеях были разрешены анатомические исследования на живых, приговорённых к смерти людях. Преследовалась цель создания чёткой и обоснованной научной базы, в рамках этого были проведены фундаментальные исследования в неврологии и кардиологии. Большое развитие получила пульсовая диагностика [17].
Развитие школы началось в III в. до н. э., среди талантливейших врачей следует выделить Герофила и Эразистрата [18].
Согласно биографии Герофила он являлся уроженцем Халкедона на Босфоре, обосновавшись в Александрии, позиционировался как врач Косской школы, так как являлся учеником Праксагора Косского. Благодаря этому, его считали выдающимся диагностом.
О его уровне как специалиста свидетельствует то, что Герофил являлся личным врачом Птолемея II. Он отмечал воздействующие на организм четыре силы: в печени – питающая, в нервах – ощущающая, в головном мозгу – мыслящая, в сердце – согревающая. Стоит упомянуть, что Герофил является сторонником «жидкостной» теории: болезнь разъяснялась с позиции нарушения четырёх жидкостей, являющихся частью организма. Одной из его жизненных целей являлось систематизировать знания о строении и функциях человеческого организма. Благодаря ему вышла книга «Анатомика», в рамках которой были собраны все уже существующие факты и собственные многочисленные наработки [19].
Другой знаменитый врач – Эразистрат, уроженец острова Кеос. Его наставниками являлись Метродор Афинский и Хрисипп Родосский. Для него был характерен универсализм: внимание к анатомо-физиологической теории и в то же время талант врача-практика. По всей видимости, это было связано с влиянием его учителей.
Важно подчеркнуть, что Эразистрат был единомышленником философа-материалиста Демокрита, мировоззрение которого задало направление его трудам. Как и его коллега, активно занимался анатомией, являлся автором многих и ныне применяемых медицинских терминов. Важен тот факт, что Эразистрат опровергал теорию Гиппократа о четырех жидкостях человеческого организма, он считал, что в теле два разнонаправленных элемента: жизненный дух и кровь [20, 21].
Эразистрат провел связь между количественной характеристикой извилин мозговых полушарий человека с его умственными способностями, отдав превосходство человеку над животными [22].
Таким образом, Александрийская медицинская школа носила материалистический и натурфилософский характер. Однако эта школа не могла называться в полной степени династийной, так как представляла собой сплав наиболее известных и распространённых медицинских школ. Её наработки значительно повлияли на развитее врачевания и медицинской науки как в древнем Риме, так и в средневековой Европе [23–25].
Заключение
Таким образом, основные медицинские школы Древней Греции развивались в рамках представлений натурфилософии, что обосновывается потребностью объяснения сущности устройства мира с позиции первоначала. Этот процесс явился позитивным фактором для развития античной медицинской науки. Следует отметить, что при отсутствии четкого мировоззрения некоторые крупные врачи и философы становились сторонниками идеи рационального познания. Их выдвигали Сократ, Платон и Гиппократ.
Библиографическая ссылка
Кашаев И.Х., Бобохонов Б.Н., Жабина Н.В., Краморева В.В., Щевелева Т.Н. КРАТКИЙ ОБЗОР ИСТОРИКО-ФИЛОСОФСКОГО СТАНОВЛЕНИЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ ОСНОВНЫХ МЕДИЦИНСКИХ ШКОЛ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2021. – № 1.
– С. 93-97;
URL: https://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=2359 (дата обращения: 08.01.2022).
Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)
Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому. Полнотекстовый поиск.
Релігія Вед в Стародавній Індії. Реформаційні віровчення середини І тис. до нашої ери. Особливості джайнізму та буддизму. Найдавніші форми духовного життя індійців. Розгляд культів індуїстського пантеону. Релігійна ідея божественного походження каст. Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны. Размещено на www.allbest.ru/. Релігії в Стародавній Індії. Зміст. 1. Релігія Вед.
Религия древней Индии реферат. Выбор религии народом всегда определяется его правителями. Истинной религией всегда оказывается та, которую исповедует государь; истинный бог – то бог, поклоняться которому приказывает государь; таким образом, воля духовенства, которое руководит государями, всегда оказывается и волей самого бога. Индия древняя страна возрастом примерно 8 тыс. лет. На ее территории проживал удивительный народ индцы. Которые делились на несколько общественных классов.
12. План: Введение. Формативный период индуизма. Религиозно-мифологические воззрения Протоиндийской цивилизации. Ведийский период. Корпус ведийских текстов. Религия ведийских ариев. Атхарваведа и магия. Яджурведа и ведийский ритуал. Жреческие школы в поздневедийский период. Брахманизм. Брахманы и араньяки — основные этапы движения религиозной мысли. Упанишады. Общая характеристика текстов. Упанишады. Особенности мировоззрения. Упанишады. Этические взгляды. Воззрения на физиологию и психическую деятельность человека. Шраманский период. Традиция смрити. Общая характеристика. Эпос. Философские те.
Учебные материалы.. первая помощь в учебе. Главная » Файлы » Рефераты » Культурология. Религия Древней Индии. (Размер файла — 11.8 Kb). 19.08.2012, 12:43. Введение 1. Религии Древней Индии 1.1. Ведизм 1.2. Индуизм 1.3. Ключевые слова страницы: как, скачать, бесплатно, без, регистрации, смс, реферат, диплом, курсовая, сочинение, ЕГЭ, ГИА, ГДЗ. 1. 2.
Реферат. на тему: Релігії Індії. Зміст: Індуїзм. У Індії повноправним членом суспільства людина вважався тільки тоді ми, коли дотримані три умови: народження таки в Індії, визнання абсолютного авторитету Вед, визнання кастової системи та виконання законів своєї касти. З богів, у ведический період найбільшим шануванням користується Индра – бог грому і руйнівних стихій.
Уже памятники хараппской цивилизации (3000−1800 до н. э) несут в себе те характерные черты, которые позже стали ассоциироваться с Индией и ее культурой. Подтверждением тому служат археологические находки в Хараппе и Мохенджо-Даро. Статуя мужчины, погруженного в размышление, свидетельствует о том, что уже в те времена была известна практика йоги. Гладкая поверхность торса и отсутствие мускульного.
Ознайомити учнів із найдавнішими культами та культурою Давньої Індії; дати уявлення про особливості суспільного ладу Індії; показати внесок староіндійської культури в розвиток світової науки і культури; удосконалювати навички роботи з підручником; засвоїти поняття: «Брахма», «Вішну», «Крішна», брахманізм», «Будда», «буддизм», «веди», «Рігведа», «індуїзм», «ступа»; виховувати пошану до історії та культури країн світу.. Конспект на урок Всесвітня історія скачати.
Релігії стародавньої індії. Індійська цивілізація — одна з найдавніших на планеті. На території Індії знайдено чимало пам’яток раннього палеоліту. Розкопки поселень Хараппської цивілізації (суч. З аріями пов’язують ведичну релігію у Стародавній Індії. Ведична релігія. Назва ведичної релігії походить від назви збірника священних пісень, урочистих гімнів, жертовних заклинань Вед (веди із санск. — досл. «священне знання»). Ведична література дає змогу простежити, як поступово увага народів давньої Індії переносилася з явищ зовнішнього світу на людину, її психіку, мислення. Вона мала великий вплив на розвиток індуїстських релігійно-філософських шкіл і релігійних течій.
На полуострове Индостан появилась одна из первых древнейших цивилизаций. Индия получила свое название от одной из крупнейших рек — Инд, на берегах которой и стало интенсивно развиваться земледелие. Климатические особенности полуострова обусловили и развитие духовной культуры, которая долгое время развивалась изолированно от влияния других национальностей и культур. Ведизм – древнейшая религия Индии Считается, что основу.
Религия и философия Древней Индии — реферат по истории. Тип: Реферат. Доклад по культурологии. 17 Кб / 6 стр / 2295 слов / 14814 букв / 22 окт 2002. Философия Древней Индии и Древнего Китая. Реферат по философии. 27 Кб / 14 стр / 4209 слов / 27237 букв / 3 ноя 1999. Философия Древней Индии. Контрольная работа по философии. 41 Кб / 34 стр / 7361 слов / 47041 букв / 8 янв 2011. Философия Древней Индии и Китая. Реферат по философии. 15 Кб / 11 стр / 1639 слов / 11353 букв / 31 янв 2000. Философия Древней Индии. Буддизм. Реферат по философии. 19 Кб / 25 стр / 4281 слов / 28848 букв / 4 апр 2014. Философия Древней Индии. Категории пространства и времени. Контрольная .
Реферат на тему: Культура Древней Индии. Содержание. Введение. Религия Древней Индии. Ведизм. Индуизм. Буддизм. Философия, литература, лингвистика Древней Индии. Архитектура, скульптура, живопись Древней Индии. Математика, астрономия, медицина Древней Индии. Заключение. Литература: Введение. Одна из центральных проблем понимания древнего мира — осмысление многообразия и уникальности древних культур, отдаленных от нынешних временем и пространством. Все они, взятые вместе и представляющие некое цивилизационное целое, своим многообразием и уникальностью в значительной степени повлияли на формиров.
Релігія брахманізму – політеїстична. Індуси поклонялися тисячам богів. Однак у цьому пантеоні особливо виділялися чотири: Агні – бог вогню, Індра – бог грому, Сур’ї – бог сонця, Варуна – бог космічного порядку. Видатною епічною поемою стародавньої індійської літератури є “Рамаяна”, авторство якої приписується поету Валмікі. Цар – жрець, характерний для деяких інших стародавніх культур, не мав паралелі в давній Індії. Загалом можна твердити, що й давня індійська культура, й культура епохи “Рігведи” внесли свій вклад у формування унікального характеру сучасної індійської культури.
Культура, релігія, філософія, наука Стародавньої Індії. Вклад Стародавньої Індії в світову культуру. Стародавня Індія (реферат). 7455. Зміст. Географічні умови та землеробство Стародавньої Індії. Релігія Стародавньої Індії. Культура Стародавньої Індії. Скульптура. Живопис Стародавньої Індії. Музика в Стародавній Індії. Мова в Стародавній Індії: Література Стародавньої Індії. Театр. Для цієї країни характерна виняткова живучість давніх традицій, і не дивно, що багато досягнень давньоіндійської цивілізації увійшли складовою частиною в загальнокультурний фонд індійців. Вони стали невід’ємним компонентом і світової цивілізації. І – VI ст. н.е. – період розквіту давньоіндійської духовної культури.
Читать в браузере онлайн реферат по предмету Религиоведение. Название работы: Религия Вед в Древней Индии .Страница 1. В рефераті не обійшлося без розгляду головних аспектів життя суспільства ведичної доби в Індії, для того, щоб краще зрозуміти вплив цієї релігії на стародавнє суспільство. Я зробила спроби осмислити найголовніші ідеї даної релігії, тому що вважаю за потрібне в першу чергу не розглядати структуру священного писання Вед, а зрозуміти, що вони взагалі собою представляють, адже в будь-якій релігії головним є осмислення ідеї та філософії релігії. В висновках я узагальнила прочитане в літературі та описане у своєму рефераті, висловивши свою думку.
Кроссворд Моя Семья из одноимённой газеты всегда радует глаз любителей этой головоломки, вот и снова понедельник и очередной выпуск номера с кроссвордом.
Газету и кроссворд Моя Семья выпуск №36 от 20.09.2021 вместе с (кроссворд Моя Семья) можно купить на сайте pressa.ru, цена 14 рублей, оплатить можно как банковской карточкой, так и разными электронными средствами. Составляет кроссворды Павел Сежин. Все кроссворды Моя Семья за 2021 год
ПО ГОРИЗОНТАЛИ:
1. «Ну вот наконец-то дождливый …! Ну вот наконец-то прохладная осень!» (А.А. Дольский). 8 букв, Куллответ: Сентябрь
4. Эпитет сердитой жены для мужа: недотёпа, олух, дурак и бездельник, невежа и разгильдяй. Замените одним словом. 7 букв, Куллответ: Охламон
9. Когда-то это называлось челобитной, а в наши дни — обращение к ближнему, фраза с «волшебным словом». 7 букв, Куллответ: Просьба
12. Кому — математическое вычисление, а кому и походное снаряжение солдата. 8 букв, Куллответ: Выкладка
17. Богиня мира у древних греков, пьеса Вольтера, стихотворение А.Н. Вертинского «Пани …» — всё в одном флаконе. 5 букв, Куллответ: Ирена
19. Какой научный прибор когда-то называли «блошиным стеклом»? 9 букв, Куллответ: Микроскоп
20. Художник-мультипликатор, народный артист СССР, снявший «Историю одного преступления» и «Фильм, фильм, фильм». 6 букв, Куллответ: Хитрук
21. Ближайшая к Земле планета Солнечной системы, а также богиня любви и любовной страсти у древних римлян. 6 букв, Куллответ: Венера
22. Управляющее устройство, обеспечивающее нормальную работу механизма. 9 букв, Куллответ: Регулятор
23. «Упаковка» для грудничков, носитель «чёрной зарплаты», тара взяткодателя — что же это такое? 7 букв, Куллответ: Конверт
24. Самый маленький и очень жестокий хищник с таким ласковым названием. 5 букв, Куллответ: Ласка
25. Деревянный бочонок, используемый для хранения пресной воды в шлюпках. 7 букв, Куллответ: Анкерок
27. Из какого материала делают дешёвые одноместные домики, охотно покупаемые американскими бомжами? 6 букв, Куллответ: Картон
28. Если эта река — Северная, то она протекает в Архангельске, а если Западная — то в Витебске. 5 букв, Куллответ: Двина
30. Прочная хлопчатобумажная ткань буровато-жёлтого цвета, которая используется для изготовления наждачного полотна и при пошиве меховых изделий. 5 букв, Куллответ: Нанка
33. Одна из самых популярных кошачьих кличек, используемая как в творчестве И.А. Крылова, так и И.Ф. Анненского. 6 букв, Куллответ: Васька
34. Российский актёр театра и кино, сыгравший капитана Ларина в телесериале «Улицы разбитых фонарей». 5 букв, Куллответ: Нилов
35. Сборник стихов одного поэта в литературе Востока, совет при султане в Османской империи, любимое место мужа перед телевизором — всё одним словом. 5 букв, Куллответ: Диван
37. Модный нынче нетрадиционный врач. 8 букв, Куллответ: Гомеопат
38. Деревянный сруб, использовавшийся в Древней Руси в качестве места заточения. 5 букв, Куллответ: Поруб
40. Декоративное эфироносное растение с узкой метёлкой белых душистых цветков на высоком стебле. 8 букв, Куллответ: Тубероза
42. Холст, поставленный в рамки, произведение живописца. 7 букв, Куллответ: Картина
43. Животное рода лам, обитающее в Перуи дающее ценную шерсть. 7 букв, Куллответ: Альпака
46. Французский поэт и драматург, придумавший «Сирано де Бержерака». 6 букв, Куллответ: Ростан
48. Кому — период палеозойской эры, а кому и универсальная приманка для ловли хищных рыб. 5 букв, Куллответ: Девон
50. Термопластичный полимер, используемый для изготовления волокон, тканей, плёнок. 6 букв, Куллответ: Лавсан
52. И большое казачье селение, и большая стая журавлей — всё одним словом. 7 букв, Куллответ: Станица
54. Синтетический материал, из которого можно «изваять» великолепную женскую грудь. 7 букв, Куллответ: Силикон
56. «Мир полон безумцев; если не хочешь на них смотреть, запрись у себя дома и разбей …» (французская поговорка). 7 букв, Куллответ: Зеркало
57. Персонаж романа И. Ильфа и Е. Петрова «Золотой телёнок», к которому ушла жена Васисуалия Лоханкина. 11 букв, Куллответ: Птибурдуков
60. Отколовшийся от ледника дрейфующий ледяной массив с глубоко погружённой подводной частью. 7 букв, Куллответ: Айсберг
61. Рытвина, неровность, ухаб, один из дефектов русских дорог. 7 букв, Куллответ: Выбоина
62. К нереализованным замыслам этого режиссёра, работа над которыми была начата, но не завершилась, относятся фильмы «Чевенгур» по Платонову, «Конёк-Горбунок» по Ершову, а также «Мёртвые души» по Гоголю. 7 букв, Куллответ: Овчаров
63. Какой художник о детях говорил так: «В их возрасте я умел рисовать, как Рафаэль, но всю жизнь учился рисовать, как они»? 7 букв, Куллответ: Пикассо
64. Повышение курса национальной валюты по отношению к валютам других стран, золоту. 11 букв, Куллответ: Ревальвация
67. В финикийской мифологии — богиня плодородия, материнства и любви, олицетворение планеты Венеры. 7 букв, Куллответ: Астарта
68. Какой спортсмен гребёт, стоя в лодке на одном колене? 7 букв, Куллответ: Каноист
71. Полоса пролёта самолётов, пределы колебания валюты, место для учеников на перемене — всё одним словом. 7 букв, Куллответ: Коридор
74. Главная, восточная часть храма, отделённая от общего помещения иконостасом. 6 букв, Куллответ: Алтарь
77. Боевое отравляющее вещество, использовавшееся в Первой мировой войне. 5 букв, Куллответ: Иприт
79. «Бранил Гомера, Феокрита, зато читал Адама Смита и был глубокий …» (А. С. Пушкин). 6 букв, Куллответ: Эконом
81. Трёхсложная стихотворная стопа с ударением на последнем слоге. 7 букв, Куллответ: Анапест
82. Прибор для регулирования силы тока в цепи. 7 букв, Куллответ: Реостат
83. Злоба, язвительность, коварство, ядовитый сарказм. 8 букв, Куллответ: Ехидство
85. Одна из чеховских «Трёх сестёр». 5 букв, Куллответ: Ирина
87. Русский художник-пейзажист, автор картины «Грачи прилетели». 8 букв, Куллответ: Саврасов
89. Советский разведчик, которого обменяли на сбитого лётчика Пауэрса. 5 букв, Куллответ: Абель
90. Прокуренное транспортное средство из баллады А.С. Кочеткова. 5 букв, Куллответ: Вагон
92. Этот линейный ледокол до 1927 года назывался «Святогор». 6 букв, Куллответ: Красин
95. Дикая австралийская собака, которая хотя внешне и похожа на домашних, но совсем не умеет лаять. 5 букв, Куллответ: Динго
98. Рама с формовочной смесью, в которой сделана полость для заливки металлом. 5 букв, Куллответ: Опока
100. Минерал подкласса кольцевых силикатов, разновидностями которого являются изумруд, аквамарин, гелиодор. 6 букв, Куллответ: Берилл
102. Какая морская рыба любит «отдыхать», вопреки рекомендациям врачей, только на левом боку? 7 букв, Куллответ: Камбала
104. Римский полководец, правитель провинции Сирия, член первого триумвирата вместе с Цезарем и Помпеем. 5 букв, Куллответ: Красс
105. Входное, вслед за папертью, помещение с западной стороны церкви. 7 букв, Куллответ: Притвор
106. Эластичная пластмасса на основе пластифицированного поливинилхлорида, сырьё для клеёнки и изоленты. 9 букв, Куллответ: Пластикат
107. У А.Н. Островского — горячее, у М.А. Булгакова — собачье, а у К. Иствуда — чёрное. О чём речь? 6 букв, Куллответ: Сердце
108. За какую итальянскую футбольную команду играл Д. Марадона? 6 букв, Куллответ: Наполи
109. Чугунные решётки в печах для прохода воздуха под топливо и выхода золы из топки. 9 букв, Куллответ: Колосники
110. Поэма А.С. Пушкина «Граф …». 5 букв, Куллответ: Нулин
111. Отечественный писатель, эссеист и драматург, автор повести «Царь-рыба». 8 букв, Куллответ: Астафьев
112. Человек, который полностью или частично лишён трудоспособности. 7 букв, Куллответ: Инвалид
113. Суспензия графита в воде, которой покрывают внутреннюю поверхность электронно-лучевых трубок. 7 букв, Куллответ: Аквадаг
114. Так называют то, что загораживает доступ куда-либо, преграждает путь, мешает движению. 8 букв, Куллответ: Преграда
ПО ВЕРТИКАЛИ:
1. Одна из трёх карт в «Пиковой даме» А.С. Пушкина: тройка, …, туз. 7 букв, Куллответ: Семёрка
2. И напиток древнегреческих богов, и основная пища колибри — всё одним словом. 6 букв, Куллответ: Нектар
3. Шерстяная костюмная ткань высокого качества, медленный вальс, город, известный своим «чаепитием». 6 букв, Куллответ: Бостон
5. «Холод, …, конский топот да собачий звонкий лай. Мы, как дьяволы, работали, а сегодня — пей, гуляй!» (А.А. Вознесенский). 5 букв, Куллответ: Хохот
6. Кого сыграл C.Ф. Бондарчук в фильме А.С. Михалкова-Кончаловского «Дядя Ваня»? 6 букв, Куллответ: Астров
7. Сербский изобретатель в области электротехники и радиотехники — … Тесла. 6 букв, Куллответ: Никола
8. Дорожный набор туалетных принадлежностей в специальном футляре. 8 букв, Куллответ: Несессер
9. Обезьяна с большими ярко окрашенными седалищными мозолями, священное животное в Древнем Египте. 6 букв, Куллответ: Павиан
10. Точное воспроизведение какого-либо предмета, выполненное литьём или из затвердевающего материала. 6 букв, Куллответ: Слепок
11. Традиционный русский хмельной напиток, род домашнего пива. 5 букв, Куллответ: Брага
13. Великолепная тройка нашего хоккея: Макаров — Ларионов — …. 6 букв, Куллответ: Крутов
14. Изделие, изготовленное без сборочных операций, а также мелочь, дополняющая общую картину. 6 букв, Куллответ: Деталь
15. Соединение нескольких разнородных механизмов в одно целое для работы в комплексе. 7 букв, Куллответ: Агрегат
16. Шутники утверждают, что общение с телевизором пробуждает в человеке именно это. 7 букв, Куллответ: Аппетит
18. Научное сочинение, написанное в форме рассуждения и посвящённое определённому вопросу или проблеме. 7 букв, Куллответ: Трактат
23. Хвост этой золотой рыбки в три-четыре раза больше её самой, чем и объясняется её «космическое» название. 6 букв, Куллответ: Комета
26. Лошадь светло-каштановой масти в русских народных сказках, вещая Сивка-бурка. 6 букв, Куллответ: Каурка
28. Большое, великолепное здание, за которое в сказке А. С. Пушкина торговалась старуха с золотой рыбкой. 6 букв, Куллответ: Дворец
29. Родина бенгальского огня, шахмат, Камасутры и актрисы Вивьен Ли. 5 букв, Куллответ: Индия
31. Герой сказки С. Лагерлёф, полетавший с дикими гусями над Швецией. 5 букв, Куллответ: Нильс
32. Французская актриса и певица, обладательница рекордных пяти премий «Сезар» в номинации «Лучшая женская роль». 6 букв, Куллответ: Аджани
34. У казаков — аллюр лошади галопом, а в геральдике — узорное украшение, обычно в виде листьев, идущих от шлема и окаймляющих щит. 5 букв, Куллответ: Намет
36. «Чувствительное» чрево, которым можно почувствовать что-то неладное. 5 букв, Куллответ: Нутро
38. Вечнозелёное дерево или кустарник с колючими листьями, остролист. 5 букв, Куллответ: Падуб
39. Общее название для более чем четырёхсот этнических групп, проживающих по всей территории Африки южнее Сахары. 5 букв, Куллответ: Банту
41. Драгоценный камень четвёртого класса, разновидность халцедона, окрашенная солями никеля в яблочно-зелёный цвет. 9 букв, Куллответ: Хризопраз
42. Название этого города в переводе с карельского означает «медвежий угол». 9 букв, Куллответ: Кондопога
44. Художник, изображающий животных в живописи, фотографии, скульптуре, графике. 9 букв, Куллответ: Анималист
45. Как называют слово, образованное перестановкой букв другого слова? 9 букв, Куллответ: Анаграмма
47. Виртуозная музыкальная пьеса для клавишного инструмента в быстром движении и чётком ритме. 7 букв, Куллответ: Токката
49. Вспомогательная шкала, при помощи которой отсчитывают доли делений основной шкалы измерительного прибора. 7 букв, Куллответ: Верньер
51. Приём исполнения на струнных музыкальных инструментах — периодическое изменение высоты, силы или тембра звука. 7 букв, Куллответ: Вибрато
52. Небольшая лопатка с короткой ручкой для сбора мусора или для детской игры в песочнице. 5 букв, Куллответ: Совок
53. Сценический монолог, реплика, произносимая «в сторону», для публики. 5 букв, Куллответ: Апарт
54. И муж сестры жены, и биток, попавший в лузу, — всё одним словом. 5 букв, Куллответ: Свояк
55. «Борщевой» барыш, важная вещь и в супе, и в коммерческом предприятии. 5 букв, Куллответ: Навар
58. Первый русский патриарх, венчавший на царство Бориса Годунова. 3 буквы, Куллответ: Иов
59. Герой А.Б. Джигарханяна в последней комедии Л.И. Гайдая, который всё время предлагал сдаться. 3 буквы, Куллответ: Кац
65. В древнеиндийской религии богиня, олицетворяющая Вселенную, мать богов. 5 букв, Куллответ: Адити
68. Садовый цветок, символ сентября. 5 букв, Куллответ: Астра
69. Растение, из которого в Мексике получают волокно сизаль и готовят алкогольный напиток пульке. 5 букв, Куллответ: Агава
70. Древнескандинавский поэт-певец, исполнявший свои произведения под аккомпанемент музыкального инструмента. 6 букв, Куллответ: Скальд
72. Музыкальный интервал, объединяющий 12 полутонов. 6 букв, Куллответ: Октава
73. Периодическое печатное издание, принадлежащее какой-либо организации, партии. 5 букв, Куллответ: Орган
75. Горнопромышленное предприятие для добычи полезных ископаемых. 6 букв, Куллответ: Рудник
76. Малосольная или копчёная свинина особого приготовления. 5 букв, Куллответ: Бекон
78. Наименование лучшего сорта кофе, поступавшего в прошлом на мировые рынки через Аравию. 5 букв, Куллответ: Мокко
80. Последователь одной из протестантских религиозных сект, отвергающей церковные обряды. 6 букв, Куллответ: Квакер
84. Крупная единица административно-территориального деления страны, современная губерния. 7 букв, Куллответ: Область
86. Один из наиболее известных романов Д.А. Гранина, написанный им во время учёбы в аспирантуре. 8 букв, Куллответ: Искатели
87. Что за «блюдо холостяков» изобрёл в 1805 году венский мясник Иоганн Ланер? 7 букв, Куллответ: Сосиска
88. Канцелярская принадлежность, зажим для бумаг. 7 букв, Куллответ: Скрепка
91. Что общего есть у водоёма и мысли? 7 букв, Куллответ: Глубина
93. Южное дерево семейства симарубовых, листья которого идут на корм гусеницам шелкопряда. 6 букв, Куллответ: Айлант
94. И осадок в самоваре, и роман Э. Золя. 6 букв, Куллответ: Накипь
96. Порт в низовьях Енисея, расположенный в 163 километрах севернее Полярного круга. 6 букв, Куллответ: Игарка
97. Портовый город с таким названием есть и в Новой Зеландии, и в США. 6 букв, Куллответ: Окленд
98. Торжественное молитвенное восклицание в христианском и иудейском богослужении, изначально являвшееся хвалебным возгласом. 6 букв, Куллответ: Осанна
99. Символ монархической власти, ореол вокруг небесного светила, марка «королевского» шоколада — назовите одним словом. 6 букв, Куллответ: Корона
100. Молодое французское вино, вырабатываемое из винограда сорта гаме в исторической области Франции с одноимённым названием. 6 букв, Куллответ: Божоле
101. Адекватное отображение в сознании воспринимающего того, что существует объективно. 6 букв, Куллответ: Истина
103. Длинный цилиндрический отросток нервной клетки, по которому идут нервные импульсы. 5 букв, Куллответ: Аксон
105. Домашняя печка-кормилица, около которой женщины проводят большую часть своего времени. 5 букв, Куллответ: Плита
Все ответы на кроссворд:
Happy
Sad
5
Excited
3
Sleepy
Angry
1
Surprise
Поздравления:
Ближайшие праздники:
Афоризм дня:
Кто стихи любил читать,
Смог филологом тот стать.
И глаголы, и предлог
Всё преподнести он мог.
Грамотная речь звучит,
Бранью Вас не огорчит.
Как прекрасен его слог,
Русской речи царь и бог!
Русский знают идеально
Все филологи, друзья,
Изучили досконально
Буквы все от А до Я.
Слово им боюсь сказать —
Вдруг неправильно, ошибка?
Буду лучше я молчать,
Подарив свою улыбку!
Сегодня праздник важный и особый.
Мы День филолога сегодня отмечаем.
И пожелать спешим вам радости, здоровья,
Уюта в доме, доброты и понимания.
Пусть ваша грамотность вам двери открывает,
Ведя к достатку, процветанию, успеху.
Пускай коллеги вас все ценят, уважают.
Пускай исчезнут ваши горести, помехи.
Живите долго вы и чаще улыбайтесь.
Поймайте счастья вы заманчивую птицу.
Почаще радуйтесь, гуляйте, расслабляйтесь,
Ведь ваша жизнь уж никогда не повторится.
Сегодня свой профессиональный праздник отметят все мастера слова и любители словесности. 25 мая в Украине отмечается День филолога. Праздник следует сразу после Дня славянской письменности. В этот день стоит поздравить преподавателей филологических факультетов, языковедов, переводчиков, лингвистов и просто ценителей родного языка. В День филолога проводятся конкурсы, олимпиады, литературные вечера и конференции.
История праздника
Предшественницей науки филологии считается риторика, которая появилась в Древней Греции. Первым филологом называют древнегреческого философа Эратосфена. В Российскую империю и Украину науку о словесности начали называть филологией в 19 веке. Отмечать День филолога в мире начали в конце 80-х — начале 90-х годов, а позднее он также стал популярным в Украине.
Поздравления с Днем филолога
Филолог — здорово звучит!
Вот кроме шуток, я серьёзно!
Тебе желаю ярко жить,
Пусть будут и стихи, и проза!
Запас словарный расширять
И удивлять им всех желаю,
Этимологию всю знать —
Она волшебная такая!
Вы виртуозы слов и сочетаний,
И мысли ваш стремителен полет!
Сегодня пусть сбываются желанья,
И счастье на дороге вас найдет!
Пусть много будет радости минут,
Высоких и порывистых мечтаний,
Награды и почет найдут,
Побольше будет сбывшихся желаний!
Желаем нежных строк любви
И символов надежды,
Чтоб были славными стихи
И планы все успешными,
Чтоб были рядом те, кто вам
Для сердца очень дороги.
Вы цену знаете словам.
Сегодня – с Днем филолога!
Филолог видит в речи красоту,
За каждым словом он следит спокойно,
Коллегу чует сразу, за версту,
Ведет себя везде, всегда достойно.
Филологу здоровья пожелать
Пришла пора. Удачи и терпенья,
Обиды быстро, сразу забывать,
И оставаться полным вдохновенья.
Бажаю миру і успіху,
У роботі – радісних турбот.
Бо ти — філолог. А в цій справі
Жити неможливо без клопот.
Хай буде все легко і просто,
Удача царює в ділах,
Жити – мінімум до дев’яноста,
Творити – з усмішкою на вустах!
Поздравляю с Днем филолога! Страстному любителю родных слов я желаю в этот день легких научных изысканий, самых верных толкований и всяческих и грандиозных успехов в его нелегком кропотливом труде! Пусть каждый день будет маленьким праздником!
Филология – древняя и мудрая наука. Вы, ее служители, помогаете словам жить не статично, быть не просто набором букв, но волшебным шифром за которым скрыты тысячи значений… С Днем филолога! Пусть множатся ваши профессиональные знания и личное счастье!
День русского языка учрежден ООН в 2010 году. Он приурочен ко дню рождения великого поэта А. С. Пушкина . Этот праздник не является официальным выходным днем.
К проведению торжества имеют отношения все те люди, которые связаны с изучением и преподаванием русского языка и литературы. Среди них филологи, исследователи, библиотекари.
Поздравить филолога с Днем русского языка: поздравления с Днем русского языка в стихах
Языка День празднуем
И сегодня отмечаем
Всех, кто родной язык знает,
Без ошибок пишет и читает.
Выражайтесь граммотно,
Емко, точно и понятно:
Говорите, что желаете,
Но язык Вы свой любите.
Крикнем мы по-русски Вам,
Верьте Вы нашим словам,
Что красив, могуч, велик
Замечательный наш язык!
Русский язык могучий, богатый.
Мы отмечаем гулянье его.
Есть слово понятное на каждый случай.
В этом и есть языка волшебство.
На языке этом красивом и дивном,
Пушкин прекрасные написал стихи.
В них и грустил, и бывал он счастливым,
В них открывал он чувства свои.
Пускай Вам язык жизнь освещает,
Радость общения подарит всегда,
Всех понимать и дружить помогает,
Только цените язык во все века.
Наш язык — это гордость и сила,
Он звучит красиво и мелодично
В этот день, получив вдохновение,
Мы проявим все дань уважения!
Пускай в домах он звучит й процветает,
Пускай улыбка всегда расцветает,
Мы ведь родину любим — и важно
Сохранить родной язык, чтобы в каждом
Слове — наша любовь звучала,
Чтоб Россия — всегда побеждала!
В память наших великих поэтов
Праздник этот с размахом отметим!
* * *
Русский язык разнообразный.
Целый свет в себе несет.
Такой разный, он волшебный,
В мыслях дарит он полет.
Открывает всем нам дали
И способность объяснить,
Что изобрели, создали,
Мир волшебный дарит нам.
Он такой веселый и родной,
Многогранный и прямой.
Пускай еще он разовьется —
Наш родник любви живой.
Есть День Победы , Женский День, есть Пасха, Новый год,
У нас всем праздникам в России — вниманье и почет.
Но этот день, он такой, особенный для нас,
Прославит русский он язык, притом еще много раз.
Мы отмечаем день языка, ведь важный он для всех,
Кто русский выучил, того, бесспорно, ждет успех.
Если дружишь с русским языком, твой легким будет путь,
О правилах простых его, ты в жизни не забудь!
Поздравить филолога с Днем русского языка: поздравления с Днем русского языка в смс
Поздравить Вас желаю я сегодня
С Днем русского языка,
Пусть льется речь ручьем чистым,
Как полноводная река.
Читать желаю Вам больше,
Грамматику не забывать никогда,
От скверных слов, иносказаний
Родную речь Вам очищать.
Позабудьте же сегодня
Плохие все слова,
Пускай ругательства не портят
Вашей речи волшебства,
Пускай звучит из уст приятный,
Наш русский истинный язык,
В каждом слове нам ясный,
Без непонятных закавык!
С Днем русского языка я поздравляю,
Могуч, велик, незаменим!
Не забывать его прошу,
Ведь в мире он необходим.
Учи грамматику, читай и развивайся,
И усовершенствуй свой язык,
В себе не думай сомневаться,
Счастливым будет каждый миг!
Фразы в нашем языке
Строить можно налегке.
На столе лежит словарь,
В нем ученый Вовка Даль
Собрал двести тысяч слов —
Выучи! Не сквернословь!
Поздравить филолога с Днем русского языка: поздравления с Днем русского языка в прозе
Русский язык — это громада, сложный, неповторимый, благозвучный, великий, мелодичный и неоднозначный. С Днем русского языка, пускай его звучание не замолкает никогда, всегда будут те, кто говорит на нем и гордится тем, что является носителем этого языка.
Великий и прекрасный наш русский язык! В этот праздничный день хочется, чтобы на нем говорили все больше и больше людей на этой планете. Пускай те, кто говорит на русском, усовершенствуют свои знания и гордятся тем, что умеют выразить мысли, эмоции, переживания, чувства на языке, способном передать все особенности русской души и оттенки настроения.
С Днем русского языка, дорогие земляки и все, кому знакомы произведения Лермонтова, Достоевского, Чехова, Пушкина, Толстого. Пусть процветает и радует нас эта неповторимая и такая родная речь, а количество людей, свободно разговаривающих на русском, с каждым днем растет.
С Днем русского языка! Не зря же во всем мире празднуют, ведь наш язык — сложный, но значительно более многозначный, чем другие. Одним словом, сказанным с другой интонацией, можно выразить целую гамму различных чувств. С праздником нас, русскоговорящие сограждане!
Праздники → День филолога
25 мая 2022 (День филолога)
Филология, без сомнения, утонченная и сложная наука, постичь которую не удастся до конца в течение всей жизни. Говорить и писать правильно на родном языке или изученном иностранном не только признак культуры и образования, но и весьма полезный для карьеры и общения навык. Речевые, пунктуационные и орфографические ошибки еще никому не придали статусности и популярности, а неверное толкование слова зачастую приводило к самым печальным последствиям или курьезам.
День филолога, как и представители этой профессии, скромный праздник, но его значимость огромна и те, кто так глубоко сумели постичь хитрые грамматические правила и языковые нормы не могут не вызывать восхищения. Учителя языка и литературы, профессиональные лингвисты и переводчики, работник библиотек и книгохранилищ, а также еще многие причастные к филологии люди могут справедливо считать этот праздник своим, рассчитывая на поздравление и внимание знакомых и близких.
Любовь к искусству слова — проводная нить
Культуры и истории, духовности, науки
Предназначение важное — Филологами быть
Позвольте с Вами слить в рукопожатии руки!
Ваш праздник памятен народу всей страны,
Желаем Вам найти слова такие,
Чтоб сберегли планету от войны,
А люди б стали добрые, здоровые и молодые!
Филологи, библиотекари, лингвисты,
И все, кто изучает сущность всех культур,
Вам дарим ландышей букетик серебристый
И хор торжественный многоголосых партитур!
Пусть Вам весна подарит радостные встречи,
Тепло, надежду, мироздания красу,
Пусть Божья длань окутает Вам плечи
Добром, здоровьем и зажжет любви свечу!
Знает каждый, что филолог очень образованный,
Что все доводы его очень обоснованы.
Безупречно излагает, безупречно пишет.
Всяк его зауважает, кто хоть раз услышит.
День филолога сегодня отмечаем славный.
Я тебя спешу поздравить лучшими словами.
Пусть же грамотность твоя в жизни помогает,
Счастье, радость и любовь жизнь пусть освещают.
Филолог — человек особый,
Он знает правила на «пять».
Хочу я счастья и здоровья
Тебе сегодня пожелать.
Пусть День филолога везение
Тебе большое принесет.
Желаю радости, веселья
И долгой жизни без забот.
В день филолога тебе спешим сказать,
Что язык родной свой знаешь ты на «пять».
Скажет каждый, кто с тобой хоть чуть знаком,
Что не зря тебя считают знатоком.
Трудным правилам тебя не испугать,
И склонишься ты над словарём опять.
Новых мы желаем достигать вершин,
Стать в науке скоро номером один!
День филолога отметишь скромно ты,
Ведь не любишь вечеринок, суеты.
Но друзья поздравить с этим днём спешат
Ту, что буквы строит вновь за рядом ряд.
Знаешь тайны и секреты языка,
Хоть была дорога знаний нелегка.
Пусть работа чаще радует тебя,
И не будет даром прожито ни дня!
Сегодня день филолога настал,
Порадовал всех мудростью своей,
И нет таких, кто б книжки не читал,
Ваш день объединил сегодня всех!
Желаем всем побольше книг узнать,
О жизни вместе мудро размышлять,
В такой прекрасный и счастливый день,
Читать романы и стихи совсем не лень!
Филологи — сегодня праздник ваш!
И нет его на свете лучше, краше!
Вы знанием своим согреете сердца,
Откроете секреты жизни до конца!
Вы любите писать, творить, читать,
О жизни долго очень размышлять,
Желаем вам во всём иметь успех,
И дружно поздравляем вас мы всех!
За сочинения пятерки
Знакомы им не понаслышке.
Читают часто и с упорством
Конспекты, правила и книжки.
Сравнения, речь прямая, обороты —
Литературным языком,
Опишут нам любые предложения,
И пунктуацию оформят верно в нем.
Вас с днем филолога мы дружно поздравляем,
Желаем регулярно Вам читать.
Удачными конструкциями Вам мы пожелаем,
Запас словарный верно пополнять.
Им в языке родном нет равных для сравнения.
Филологи напишут лучше всех —
Красиво, лаконично сочинение,
С которым ожидает их успех.
Источник иллюстрации / фото: Depositphotos Реклама —>
25 мая 2019 года — День филолога. Эта дата отмечается с особым размахом теми, кто каким-либо образом связан с филологией — студентами и преподавателями филологических факультетов, учителями родного языка и литературы, людьми, работающим в библиотеках и теми, кто просто любит свой родной язык. Правда, выходным днем этот праздник не является. Стоит заметить, что отмечают этот день не только в России, но и ряде других стран.
День филолога отмечают ежегодно 25 мая
Филология (от греч. φιλολογία, «любовь к слову») —наука, изучающая все особенности, правила и развитие речи как письменной, так и устной. Эта наука никогда не перестанет развиваться. Ежедневно возникают и исчезают новые слова и новые понятия. О некоторых через неделю и не вспомнят, а часть плотно войдет в ежедневный лексикон и станет предметом изучения лингвистов.
Считается, что филология как наука зародилась в Древней Индии и Греции приблизительно в III в. до н.э. В России наука начала активно развиваться и изучаться значительно позже. Впервые термин “филология” в отечественных трудах был использован во второй половине XIX столетия.
К филологам можно отнести не только тех, что отучился на филологических факультетах, но и библиотекарей, гидов, переводчиков, теле и радиоведущих, а также тех, кто старается говорить на правильном грамотном языке.
Традиции Дня Филолога
Как и у любого другого праздника, у Дня Филолога есть свои традиции. Традиционно именно 25 мая становится датой сдачи курсовых работ и защиты докторских и кандидатских диссертаций. И речь идет не только о филологических факультетах.
Для тех, кто филологию выбирает своей профессией, ежегодно в этот день устраиваются праздничные концерты, литературные вечера, организовываются конференции, проводятся различные тематические конкурсы.
Очень часто именно 25 мая устраиваются книжные ярмарки, где к красоте печатного слова может приобщиться каждый. Выставки, посвященные лингвистике часто открывают свои двери для посетителей 25 мая.
Студенты “филфака” и “иняза” отмечают этот праздник по-своему. Каких-то особых правил нет кроме одного — время нужно провести весело и с пользой.
Поздравления на День Филолога 25 мая
Поздравить знакомого филолога можно как стихами, так и прозой.
С Днем Филолога поздравляем всех замечательных людей, которые безошибочно знают, где и когда ставить запятые и где ставить ударение, когда просишь латте. Тех самых, кто точно помнит, что «кофе» — он; и, конечно же, тех, кто никогда не зво́нит, но с удовольствием звони́т.
С Днем филолога тебя!
Пусть завертит хороводом
Море радости, добра
Под счастливым небосводом.
Пусть доходы возрастут,
Пусть исполнятся мечтанья,
Дом наполнят пусть уют,
Теплота, любовь и пониманье.
Ваш труд порой не ценится по достоинству, а ведь в Ваших руках культура речи и письма всего населения. Вы — хранители чистоты и правильности нашего языка. Спасибо Вам за самоотдачу и душу, которую Вы вкладываете в каждого человека. Пусть все в вашей жизни сложится наилучшим способом.
У кого сегодня праздник?
У филологов, конечно,
Благ тебе желаю разных
И надежды бесконечной.
На работе — лишь успеха,
В доме — мира и уюта,
Пусть судьба тебе подарит
К счастью легкие маршруты!
Сегодня свой профессиональный праздник отметят все мастера слова и любители словесности. 25 мая в Украине отмечается День филолога. Праздник следует сразу после Дня славянской письменности. В этот день стоит поздравить преподавателей филологических факультетов, языковедов, переводчиков, лингвистов и просто ценителей родного языка. В День филолога проводятся конкурсы, олимпиады, литературные вечера и конференции.
История праздника
Предшественницей науки филологии считается риторика, которая появилась в Древней Греции. Первым филологом называют древнегреческого философа Эратосфена. В Российскую империю и Украину науку о словесности начали называть филологией в 19 веке. Отмечать День филолога в мире начали в конце 80-х — начале 90-х годов, а позднее он также стал популярным в Украине.
Поздравления с Днем филолога
Филолог — здорово звучит!
Вот кроме шуток, я серьёзно!
Тебе желаю ярко жить,
Пусть будут и стихи, и проза!
Запас словарный расширять
И удивлять им всех желаю,
Этимологию всю знать —
Она волшебная такая!
Вы виртуозы слов и сочетаний,
И мысли ваш стремителен полет!
Сегодня пусть сбываются желанья,
И счастье на дороге вас найдет!
Пусть много будет радости минут,
Высоких и порывистых мечтаний,
Награды и почет найдут,
Побольше будет сбывшихся желаний!
Желаем нежных строк любви
И символов надежды,
Чтоб были славными стихи
И планы все успешными,
Чтоб были рядом те, кто вам
Для сердца очень дороги.
Вы цену знаете словам.
Сегодня – с Днем филолога!
Филолог видит в речи красоту,
За каждым словом он следит спокойно,
Коллегу чует сразу, за версту,
Ведет себя везде, всегда достойно.
Филологу здоровья пожелать
Пришла пора. Удачи и терпенья,
Обиды быстро, сразу забывать,
И оставаться полным вдохновенья.
Бажаю миру і успіху,
У роботі – радісних турбот.
Бо ти — філолог. А в цій справі
Жити неможливо без клопот.
Хай буде все легко і просто,
Удача царює в ділах,
Жити – мінімум до дев’яноста,
Творити – з усмішкою на вустах!
Поздравляю с Днем филолога! Страстному любителю родных слов я желаю в этот день легких научных изысканий, самых верных толкований и всяческих и грандиозных успехов в его нелегком кропотливом труде! Пусть каждый день будет маленьким праздником!
Филология – древняя и мудрая наука. Вы, ее служители, помогаете словам жить не статично, быть не просто набором букв, но волшебным шифром за которым скрыты тысячи значений… С Днем филолога! Пусть множатся ваши профессиональные знания и личное счастье!
День филолога – ежегодный профессиональный праздник с фиксированной датой в России. Отмечают его 25 мая все, кто связан с письменностью. В этот день принято обмениваться поздравлениями, дарить открытки. В некоторых городах проводят торжественные мероприятия.
- Чем занимаются филологи, и кого поздравлять 25 мая 2021 года
- Поздравления с Днем филолога 25 мая 2021 года в стихах
- Поздравления с Днем филолога 25 мая 2021 года в прозе
- Поздравительные открытки с Днем филолога 25 мая 2021 года
Речь – важная составляющая жизни. Это общение с окружающими, саморазвитие путем чтения книг, правильное формулирование мыслей. Уровень грамотности человека определяется, в том числе, умением правильно красиво говорить.
Чем занимаются филологи, и кого поздравлять 25 мая 2021 года
День филолога 25 мая в 2021 году – это праздник, в который поздравления получают:
— выпускники и преподаватели филологического факультета;
— учителя русского языка и литературы;
Чем занимаются филологи:
— учат грамотно и красиво говорить;
— рассказывают об установленных правилах языка;
— объясняют механизмы развития языка;
— создают и интерпретируют различные тексты.
«Филология» — это «любовь к слову» с греческого языка. Филология – это как «сборная солянка», поскольку связана с иными науками – литературоведением, этнографией, фольклористикой, лингвистикой и иными. Теоретизировать язык изначально пытались ученые Древней Индии и античного мира. Ими были созданы ранние жанровые интерпретации текстов. Позже в Риме и Греции возникла риторика, наука о красивом построении речи.
Эратосфен – первый филолог из Древней Греции. Он преуспел во многих сферах, в том числе, в математике, музыке, астрономии. В России термин «филология» начали использовать в 19 столетии: до этого его заменяли словосочетанием «словесные науки». Праздновать День филолога россияне начали с конца 80-х – начала 90-х. В праздничный день организовывают торжественную программу с тематическими вечерами, в вузах проходят конференции с круглыми столами и семинарами, викторины с неформальными посиделками.
Любопытно:
— одним из популярнейших языков в мире является русский: на нем говорят примерно 260 миллионов человек;
— на «Ы» слова существуют. В России с нее начинаются названия:
- реки в Якутии – Ыгыатта;
- возвышенности в Коми – Ыджыдпарма;
- сел в Якутии – Ыллымах, Ынахсыт, Ытык-кюель.
— «нелепые глаголы» — так предки до 14 столетия называли матерные слова;
— самые длинные слова и аббревиатуры:
- 33 буквы – «гиппопотомонстросескиппедалофобия». Это боязнь длинных слов
- 35 букв – «превысокомногорассмотрительствующий»
- 46 букв – «тысячадевятьсотвосьмидесятидевятимиллиметровый»
- 56 букв – «НИИОМТПЛАБОПАРМБЕТЖЕЛБЕТРАБСБОРМОНИМОНКОНОТДТЕХСТРОМОНТ» — это аббревиатура «Научно-исследовательская лаборатория операций по армированию бетона и железобетонных работ по сооружению сборно-монолитных и монолитных конструкций отдела технологии строительно-монтажного управления Академии строительства и архитектуры СССР».