Сочинение дальнейшая судьба владимира дубровского

План романа «Дубровский» | KtoiKak.com

План романа Пушкина «Дубровский» вы можете составить сами исходя из предложенных вариантов.

План «Дубровского» по главам

План 1 главы «Дубровского»
1.      Близкие друзья
2.      Ссора
3.      Сговор Троекурова с Шабашкиным
Глава 2.
1.      А.Г. Дубровский проигрывает суд
2.      Старый Дубровский заболевает
Глава 3.
1.      Нянька уведомляет о случившемся молодого Дубровского
2.      Приезд Владимира в Кистенёвку
Глава 4.
1.      Кирила Петровича мучают угрызения совести
2.      Приезд Троекурова к Дубровскому
3.      Смерть старого Дубровского
Глава 5.
1.      Похороны А.Г. Дубровского
2.      Приезд чиновников в Кистенёвку
3.      Чиновники остаются в доме на ночь
Глава 6.
1.      Архип по распоряжению Владимира поджигает дом
2.      Архип спасает кошку
Глава 7.
1.      Расследование случившегося пожара

2.      В окрестностях появляется шайка разбойников
Глава 8.
1.      Появление молодого учителя-француза Дефоржа
2.      Француз убивает медведя
Глава 9.
1.      В день храмового праздника 1 октября
2.      Праздничное застолье в Покровском
3.      Разговор о разбойниках
Глава 10
1.      Спицын и Дефорж в одной комнате.
2.      Ограбление и запугивание Спицына ночью
Глава 11.
1.       Знакомство Дубровского с французом-учителем
2.       Обмен документами

План рассказа «Дубровский»

1. Уклад жизни в селе Покровское — поместье Кирилы Пет­ровича Троекурова.
2. Кистеневский барин Андрей Гаврилович Дубровский, сход­ство биографий помещиков.
3. Случайная ссора перерастает в яростную вражду, которая приводит к смерти Дубровского.
4. Троекуров делает попытку к примирению, но сын Дубров­ского Владимир выгоняет его.

5. Вместе с кузнецом Архипом Владимир поджигает имение, которое должно отойти во владения Троекурова.
6. В Кистеневском лесу орудует шайка разбойников, имя Дуб­ровского нагоняет страх на окрестные села.
7. Троекуров выписывает для сына учителя-француза из Мос­квы.
8 Любовь Марьи Кириловны и учителя
9. Храмовый праздник, праздничное застолье в Покровском.
10. Француз Дефорж приходит к чиновнику Спицыну.
11. Дефорж открывает Маше, что он Дубровский.
12. К Маше сватается князь Верейский.
13. Попытка Маши передать письмо Владимиру оканчивается неудачей.
14 Свадьба. Появление Дубровского. Маша говорит ему, что он опоздал, и отказывается ехать с ним.
15. Дубровский покидает шайку и скрывается за границей.

Пушкин «Дубровский» план

1. Ссора старых приятелей.
2. Несправедливый суд.
3. Домой.
4. Не надо лекаря, батюшка скончался.
5. Я здесь уже не хозяин.
6. Пожар.
7. Разбойники.

8. m-r Дефорж.
9. Трапеза у Троекурова.
10. А предчувствие не обмануло.
11. Затея Дубровского.
12. Спокойно, Маша, я Дубровский.
13. Князь Верейский.
14. Сватовство.
15. Княгиня или разбойница?
16. Пожалуйста, не хочу за князя!
17. Кольцо.
18. Князь мой муж.
19. Последние сражение

Краткий план «Дубровского»

1) Конфликт Дубровского и Троекурова

2) Подписание бумаг на владение Кистиневки

3) Приезд Владимира к отцу (Дубровскому)

4) Смерть Дубровского

5) Передача дома Троекурову

6) Поджог усадьбы Дубровского

7) Кто же виноват в пожаре?

История Маши Троекуровой

9) День Храмового праздника у Троекурова

10) Ночное лжеограбление

11) Знакомство с французом Дефоржем

12) Маша и Владимир. Неожиданное откровение.

13) Новый хозяин — князь Верейский

14) Верейский делает предложение Маше

15) Свидание Маши и Дубровского

16) Троекуров решает ускорить свадьбу

17) Троекуров узнает о переписке влюбленных Маши и Дубровского

18) Свадебная цермония

19) Дубровский распускает шайку разбойников

План романа «Дубровский» по главам и много разных других вариантов помогут составить свой план и получить за него хорошую отметку.

План романа Дубровский Пушкина

1. Жизнь богатого помещика Троекурова.
2. Ссора соседей.
3. Судебное дело и потеря имения.
4. Приезд Владимира.
5. Новый учитель в доме Троекуровых.
6. Знакомство с Машей.
7. Дубровский становится разбойником.
8. Признание.
9. Машу выдают замуж.
10. Дубровский опоздал в церковь.
11. Маша остается с мужем.

 Краткий пересказ по плану

Кирила Петрович Троекуров – богатый владелец поместья. Он дружил с Андреем Гавриловичем Дубровским. У Троекурова была дочь Маша, она проживала в доме своего отца. Сын Дубровского Владимир жил в Петербурге.

Однажды соседи поссорились. Троекуров с гостями отправился в псарню, которая была хорошо оборудована. Дубровский сказал, что не каждому троекуровскому крестьянину живется также хорошо, как собаке. А псарь ответил, что на жизнь он не жалуется, а некоторые дворяне могли бы сменить свое имение на троекуровскую конуру. Троекуров засмеялся, он был доволен  дерзостью крестьянина. А Дубровский оскорбился.

Однажды Дубровский поймал в своей роще троекуровских мужиков. Они воровали его лес. Тот отхлестал их и отобрал у них лошадей. Троекуров был взбешен, он считал, что только он может жестоко обращаться со своими крестьянами. И решил у Дубровского отобрать имение Кистеневку.

Он нанял дельца Шабашкина, которому рассказал, что документы на Кистеневку у Дубровского сгорели. В суде было принято решение, что имением Дубровский владеет незаконно и передали Троекурову. После этого Дубровский сильно заболел.

Младший Дубровский получил письмо от своей няни, что отец болен. Он вернулся домой. Отец стал совсем старым и больным.

 А Троекуров пожалел о своем поступке и решив с Дубровским помириться, приехал к нему. Но когда Дубровский его увидел, с ним случился паралич и он скончался.

 Владимир понимая, что стал нищим, решил сжечь свое имение. В пожаре погибли чиновники. А в лесах около имения организовалась разбойничья банда. Предводителем был Владимир Дубровский. Они грабили всех, кроме имения Троекурова.

Для своего сына Саши Троекуров нанимает французского учителя. Молодой человек ему понравился. А вот дочь не обращает на него внимания. Троекуров решил удивить учителя медвежьей комнатой, там был привязан голодный медведь, и француза закрыли в ней.  Но Дефорж не растерялся и застрелил медведя. После этого француза стали больше уважать.

Француз стал давать Маше уроки пения.

Однажды к Троекурову приехал Спицын, который в суде выступал против Дубровского. Ночью у Спицына пытались выхватить сумку с деньгами.

Ранее на вокзале, куда приехал француз, его встретил Дубровский и за деньги выкупил его договор и документы. Так Владимир оказался в поместье Троекурова.

Все больше времени Владимир проводил с Машей, они полюбили друг друга.

Владимир, когда увидел Спицина, не сдержался и этим выдал себя. Маше он назначил свидание. И та думала, что француз признается ей в любви. А он признался, что на самом деле он – Владимир Дубровский.  Троекурова он простил, т.к. любит Машу. Троекурову тоже доложили, что у него в имении бандит Дубровский. Но Владимир сбежал.

Прошел год. У Троекурова появился новый сосед князь Верейский, ему было 50 лет. Соседи подружились, и князь сделал Маше предложение. Но та ему отказала.

Владимир Дубровский назначает ей тайное свидание, и она ему все рассказывает. Владимир предлагает убить Верейского, но Маша против. Владимир вручил Марии кольцо. И сказал, что если ей понадобится помощь, она должна положить его в дупло дуба.

Маша написала письмо князю и предложила отказаться от нее. А Верейский отдал это письмо ее отцу. Троекуров взбешен и назначает венчание на послезавтра. Маша не знает что делать. Саша предлагает ей свою помощь и относит кольцо в назначенное место.

В доме Троекуровых предсвадебная суета. Венчание состоялось в церкви. До последнего Маша ждала Дубровского, но его не было. А на обратном пути карету остановили разбойники. Дверь открыл человек в маске и сказал, что она свободна. Но Маша ответила, что уже поздно. Она дала клятву мужу и остается с ним. Верейский понял, что перед ним Владимир Дубровский выстрелил, и ранил его в плечо.

За несколько дней до этого Дубровский собрал своих крестьян и сказал, что им нужно разойтись и начать новую жизнь. А сам скрылся за границей.

Также читают:

Картинка к сочинению План романа Дубровский

Популярные сегодня темы

• Сочинение Чацкий, Софья и Молчалин в комедии Горе от ума Грибоедова

  Молчалин, Чацкий и Софья являются главными фигурами комедии А.С. Грибоедова. Отношения между Чацким и Софьей зарождаются в детстве

• Сочинение Сострадание. Что такое сострадание 15.3 ОГЭ 9 класс

  Многие люди часто говорят о положительных качествах, но в действительности не каждый понимает суть таких качеств. К примеру, детей часто стараются приучить быть сострадательными, но, чем является сострадание, не особенно объясняют.

• Сочинение по произведению Реквием Ахматовой

  Жизнь А.А.Ахматовой (Горенко) — удивительной поэтессы серебряного века — насыщенна трагическими событиями. Революции, войны, блокадный Ленинград, болезнь, реабилитация, незаслуженная

• Горе от ума — комедия или драма Грибоедова?

  Само название говорит за себя. Слишком умным людям тяжело живётся во все времена. Это уже не комедия, это драма. Другой бы человек не стал связываться с обществом

• Андрей Штольц как антипод Обломова сочинение

  Суть произведения И.Гончарова «Обломов» во многом раскрывается благодаря антитезе, которая сталкивает друг с другом двух противоположных по своему характеру и взглядам на жизнь героев – Илью Ильича Обломова и Андрея Ивановича Штольца

План к роману А.

С Пушкина «Дубровский».

План к роману А.С Пушкина «Дубровский». 1. Дружеские отношения Троекурова и Дубровского. 1.1. Осень. Охота. 1.2. Ссора между  Троекуровым и Дубровским. 1.3. «мелкопоместный грубиян; я хочу взять у него имение…!. 1.4. Неприятное письмо из суда. 1.5. Приглашение в суд 2. В суде. 3. Письмо няни к Владимиру. 3.1. Приезд Владимира. 4. Кистеневка переходит во владение Троекурова. 4.1. Желание Троекурова к примерению. 4.2. Смерть Дубровского. 5. Похороны Дубровского. 5.1. Приезд чиновников. 6. Размышления Владимира и прощание с поместьем. 6.1. Пожар в поместье. 7. Вести о пожаре. 7.1. Появление разбойников. 8. Француз-учитель. 8.1. Разговор Троекурова с французом. 8.2. Развлечения Троекурова. 8.2. Дефорж убивает медведя. 9. Накануне праздника в с.Покровское. 9.1. Торжественный обед в Покровском. 9.2. Рассказы Спицына и Глобовой. 9.3. Приметы Дубровского. 9.4. Рассказ, как Дуфорж убил медведя. 10. Праздник закончен . 10.1. Антон Пафнутьевич ложится спать в комнате Дубровского. 10.2. Дефорж-Дубровский грабит Спицына. 11. Учитель-француз ждёт лошадей доме смотрителя. 11.1. Дубровский покупает у француза документы. 11.2. Дубровский с бумагами француза приезжает к Троекурову и становится учителем Саши. 11.3. Утренний отъезд ограбленного Спицына. 12. «…сегодня в семь часов в беседке у ручья». 12.1. Разговор Маши с Дефоржем-Дубровским. Признание, что он Дубровский. 12.2. Обещание помощи. 12.3. Взволнованая Маша возвращается домой. 12.4. Исправник приехал к Троекурову, чтобы арестовать Дефоржа-Дубровского. 12.5. Дефоржа не нашли, «отправляйся-ка восвояси…». 13. Князь Верейский в гостях у Троекурова. 13.1. Разговор о Дубровском. 13.2. Троекуров с Машей в гостях у Верейского. 14. Маша получает письмо. 14.1. Князь Верейский сватает Машу. 14.2. …»брак погал ее, как плаха, как могила…». 15. Свидание Маши с Дубровским у беседки. 15.1. «…несите кольцо сюда, опустите его в дупло этого дуба.» 16. Маша пишет письмо князю Верейскому. 16.1. «…папенька, не губите меня…». 16.2. «…угрозы! мне угрозы, дерзкая девчонка!» 16.3. Маша под арестом. 17. Просьба Марии Кирилловну к Саше. 17.1. Драка Саши с оборванным мальчишкой у дуба. 17.2. «Он украл из дуба кольцо…». 17.3. Приезд исправника к Троекурову. 17.4. Оборванного мальчишку отпускают домой. 18. Невеста готова. 18.1. Благословение отца. 18.2. Обряд венчания. 18.3. Обряд закончен. Они поехали в Арбатово. 18.4. «Вы свободны, выходите.» 18.5. «…я дала клятву…». 19. «Посреди дремучего леса…». 19.1. «Солдаты в лесу…». 19.2. «…к бою…». 19.3. Дубровский скрылся за границу. Истинный ход событий. Дубровский встретил Дефоржа — франзуза-учителя — у смотрителя. Он ожидал лошадей, чтобы ехать в поместье Троекурова в качестве учителя для Саши. Дубровский уговорил француза продать ему свои документы и вернуться в Париж. С бумагами Дефоржа Дубровский приезжает в поместье Троекурова и становится учителем Саши. Далее у доме Троекурова состоялся праздник, после которого пугливый Спицын возжелал ночевать в комнате Дефоржа.  Спицын посчитал Дефоржа храбрым, так как тот не побоялся и убил медведя в доме Троекурова. Днем Дефорж, внезапно превращается в Дубровского и грабит Спицына. Испуганный  Спицын уезжает из поместья Троекурова. Пушкин нарушает временную последовательность событий для того, чтоб сделать тайну, вызвать напряжённую заинтересованность читателей, создать интригу.

Пушкин, Краткое содержание Дубровский, План

На уроке литературы в обязательном порядке школьники изучают замечательное произведение Пушкина «Дубровский», которое затрагивает тему дружбы и показывает, насколько тонкой может быть грань между дружбой и ненавистью. Чтобы было легче знакомиться с произведением Дубровский, предлагаем краткое содержание. Краткое содержание Дубровский в 6 классе по главам поможет познакомиться с сюжетом и даст возможность работать с произведением и дальше, выполняя заданные сочинения.

Дубровский краткое содержание по главам

Глава 1

Итак, краткое содержание романа Дубровский переносит нас в одно из поместий. Там мы знакомимся со знатным помещиком Троекуровым Кириллом Петровичем. Это барин, который имеет хорошие связи. Его боятся все в округе и стараются не переходить ему дорогу. Сам же Троекуров никого не уважает исключением знакомого Дубровского, что обитает по соседству. Вот его, несмотря на то, что сосед бедный, он уважает, а знакомы они еще по службе. Оба рано овдовели и были отцами одиночками. У Троекурова — красавица дочь, у Дубровского — хороший сын. Их дружбе все завидовали, но случилось непредсказуемое. Как-то, Троекуров хвастался перед своими гостями, где был и его друг-сосед, своей псарней и здесь Дубровский заметил, что собаки Кирила Петровича живут лучше слуг. И тут слуга псарь не удержался. Он внес свою лепту в разговор, сказав что многие помещики живут хуже собак Троекурова. Дубровский понял, что речь о нем, обиделся и уехал. В ответ он потребовал от Троекурова, чтобы тот прислал слугу, которого Андрей Гаврилыч Дубровский по-своему накажет. А тут еще люди Троекурова рубили лес Дубровского, тот поймал некоторых из них, отобрал лошадей, а людей побил розгами. Но такого не мог стерпеть Троекуров, только он имеет право наказывать своих людей. Весь в бешенстве, Троекуров решает отобрать имение Дубровского, зная, что у того сгорели все документы, заявляет, что именно ему принадлежит Кистеневка и обращается в суд.

Глава 2

На судебном заседании Дубровский не смог доказать свое право на владение Кистеневкой, поэтому суд передал право владения имением Троекурову, который с удовольствием подписал документ на имение Дубровского, тот не выдержав такого решения, сходит с ума. Троекуров же, увидев результат своей мести, не смог вдоволь насытиться своей победой.

Глава 3

Дубровский в имении, которое ему уже не принадлежит. Ему с каждым днем все хуже и хуже, поэтому няня вызывает его сына Владимира из Петербурга, где тот учится в кадетском корпусе. Владимир направляется в свою деревню. Его встречает слуга и говорит, что все мужики будут верны Дубровским до конца, так как не хотят служить Троекурову. Владимир идет к отцу и остается с ним наедине.

Глава 4

Отец не может толком разъяснить, что произошло, а между тем время апелляции истекает. Сам же Троекуров мучится угрызениями совести, если можно так назвать. Он решает поехать к Дубровским и помирится с Андреем и даже отдать право собственности. Но, когда подъезжал Троекуров к дому, его видит Дубровский старший и с ним случился удар, его парализовало. Владимир же не пускает Троекурова в дом и тот, разозлившись, уезжает. Старший Дубровский умирает.

Глава 5

Владимир хоронит отца, а после похорон, когда он возвращается домой, встречает судейских, которые приехали, дабы передать право владения имением Троекурову. Крестьяне Дубровских против, они не хотят служить Троекурову, сам же Владимир пытается унять мужиков и говорит, что будет просить защиты у государя. Судейские остаются в имении на ночь.

Глава 6

Не может смирится Владимир с потерей своей деревни, имения его отца и решается на отчаянный шаг. Он приказывает крестьянину Архипу спалить дом, при этом сказал, чтобы все двери оставались открытыми, дабы чиновники смогли выйти при пожаре, но Архип ослушался. В итоге при пожаре судейские погибают.

Глава 7

О пожаре заговорила вся округа. Троекуров лично проводит расследование и выясняет, кто именно был поджигатель, хотя и на Владимира также падает подозрение, но прямых улик нет. Вскоре в округе стала орудовать шайка, которая нападала на имения помещиков, поджигала их, но при этом имение Троекурова обходила по каким-то причинам, стороной. Как говорил сам Троекуров, все благодаря его хорошей охранной системе. Предводителем шайки считают Владимира Дубровского.

Глава 8

В этой главе мы знакомимся с Машей, дочерью Троекурова. Она была красавицей и отец ей во всем ей потакал. Также у Троекурова был сын Саша от гувернантки, которому потребовался воспитатель. На эту роль приглашают некого француза Дефоржа, который понравился Троекурову. Маша не замечает молодого учителя, ведь для нее он обычный слуга, но один случай все изменил. Как-то Троекуров решил пошутить над французом и отправил в комнату к медведю, что был прикован на цепь. Одно было спасение для людей, это угол комнаты, куда голодный зверь не доставал. Однако Дефорж не растерялся и воспользовавшись пистолетом, убил медведя. Такой поступок только поднял француза в глазах Троекурова, сама же Маша стала засматриваться на Дефоржа как женщина и быстро влюбляется в учителя младшего брата.

Глава 9

На повестке дня праздник во время которого в имение Троекурова съехались многие гости, с опозданием прибыл и Спицын, тот самый, кто стал лжесвидетелем, сказав на суде, что Дубровский незаконно владеет своим поместьем. Свое опоздание он объяснил тем, что везет с собой крупную сумму и пришлось ехать объездными путями, дабы банда Дубровского его не ограбила. Одна из гостей сказала, что Дубровский справедливый и не всех грабит, так ее пощадил и она смогла передать деньги своему сыну, что сейчас служит. Сам же Троекуров сказал, что не страшна ему банда и в случае нападения, он со всеми ими расправится, а далее Троекуров рассказал гостям о своей шутке над учителем-французом и о его подвиге.

Глава 10

Спицын постоянно думает о своих деньгах и о том, что его могут ограбить поэтому оставаясь ночевать у Троекурова, он просит, чтобы отважный Дефорж, который не испугался голодного медведя, остался ночевать в одной с ним комнате. Дефорж соглашается. Ночью же выяснилось, что Дефорж и является тем самым Владимиром, который попытался забрать сумку с деньгами. Спицыну же приказал не кричать, пригрозив на тот случай, если Спицын захочет его выдать.

Глава 11

Данная глава знакомит нас с тем, как именно Владимиру удалось стать французским учителем. Настоящего Дефоржа Владимир встретил на станции, где тот ожидал лошадей, которые должны были его доставить в имение к Троекуровым. Владимир платит десять тысяч и получает документы француза, а также рекомендательные письма. Таким образом Владимиру удается поникнуть в дом. Там он стал пользоваться уважением, а когда в доме Троекурова встретился с одним из обидчиков — Спицыным, он не удержался и забрал деньги. Сам же Спицын с самого утра со страхом покидает усадьбу Троекурова.

Глава 12

На французском уроке, Дефорж дает письмо Маше, где говорится о свидании в беседке. Там он раскрывает свое настоящее имя и говорит ей о своей любви. Он также рассказал, что более не держит зла на ее отца, однако ему нужно на некоторое время скрыться. В это время к Троекуровым является исправник, чтобы арестовать француза, так как по показаниям Спицына это и есть Дубровский, но того и след простыл.

Глава 13

Проходит год, в летний период в свое деревенское имение, которое было по соседству с имением Троекурова, приехал князь Верейский, которому было пятьдесят, хотя выглядел он и того старше. Соседству такому Троекуров обрадовался, помещики стали друг друга часто посещать. Посещая Троекуровых, Верейскому понравилась Маша и он начинает за ней ухаживать.

Глава 14

Маша получает письмо, но прочитать его она не успевает, ведь ее к себе вызывает отец. Как оказалось, Верейский попросил ее руки и отец согласился. Несчастной Маше приказано готовиться к свадьбе. Маша идет в комнату и там читает письмо. Оно от Дубровского младшего. Владимир просит ее о встрече.

Глава 15

Маша видится с Владимиром, который узнал о предстоящей свадьбе. Он хочет увезти девушку и избавиться от Верейского, но та надеется переубедить отца мирным способом. Если отец будет непоколебим в своем решении, тогда она взяла слово Владимира о том, что он ее спасет из-под венца. Владимир дает кольцо, с помощью которого Маша сможет предупредить о беде, оставив его в дупле дерева.

Глава 16

Маша принимает решение написать письмо князю, где просит чтобы тот отказался от сватовства и намерений на ней женится, но князь не только не отказывается от замысла, но еще и показывает письмо отцу Маши. Троекуров ускоряет свадьбу и назначает ее через два дня. Маша грозит обратиться за помощью к Дубровскому, тогда ее отец запирает.

Глава 17

Маша взаперти и не знает, как передать знак Дубровскому и тут к ее окну приходит Саша — младший брат. Его она просит бросить кольцо в дупло, что тот и делает. Однако он увидел, что кольцо забирает незнакомый мальчик. Не зная, что это посыльный Дубровского, Саша начинает драться с мальчиком, на помощь Саше приходит слуга. Незнакомого мальчика ведут к Троекурову, который узнает, что к чему. Он понимает, что с помощью кольца происходила переписка Маши и Владимира. Мальчика барин отпускает, однако из-за задержки, Владимир не успевает.

Глава 18

Машу нарядили в свадебное платье. Ее везут в церковь, где ее уже ожидает жених. Происходит процедура венчания, после которой молодожены направляются в дом Верейского. По дороге их останавливает банда Дубровского. Верейский ранит Владимира, но тот намеревается спасти Машу. Девушка же отказывается от помощи, ведь венчание состоялось, а она не может пренебречь обрядом, совершенным в церкви.

Глава 19

В этой главе Дубровский узнает, что к их разбойничьему укреплению направляются солдаты. Разбойники выдержали штурм и прогнали солдат, однако Дубровский понимает, что на этом гонения не прекратятся. Он распускает шайку и сам также скрывается в неизвестном направлении. Больше его никто не видел.

План

1. Соседи-друзья
2. От дружбы до ненависти один нелепый случай
3. Троекуров судится с Дубровским за имение. Дубровские проигрывает суд
4. Владимир едет к отцу. Смерть Дубровского старшего
5. Похорон. Пожар в доме Дубровского
6. Банда, что орудует в деревне
7. Француз-учитель для младшего сына Троекурова
8. Дефорж и медведь
9. Праздник в доме Троекуровых. Дефорж и есть Владимир
10. Владимир признается в любви к дочери Троекурова.
11. Владимир исчезает, чтобы не попасть в руки полиции.
12. Сватовство Маши
13. Владимир вызывается помочь, но Маша сама пытается все уладить.
14. Свадьба Маши и Верейского.
15. Владимир опоздал. Маша остается с Верейским.
16. Владимир распускает банду и сам исчезает.

План ссоры Троекурова и Дубровского из романа «Дубровский» Пушкина

Андрей Дубровский (слева) и Кирила Троекуров (актеры К. Лавров и В. Самойлов)

Богатый барин Кирила Петрович Троекуров и его друг, небогатый дворянин Андрей Гаврилович Дубровский являются центральными персонажами романа «Дубровский» Пушкина. Ссора между Троекуровым и Дубровским представляет собой одно из ключевых событий в романе. 
В этой статье представлен план ссоры Троекурова и Дубровского: основные факты об этой ссоре.

Смотрите также:

План ссоры Троекурова и Дубровского из романа «Дубровский» Пушкина

1. Троекуров осматривает свою псарню с гостями.
2. Старик Дубровский говорит Троекурову, что его собаки живут лучше, чем его крестьяне.
3. Крестьянин Парамошка вступается за хозяина и дерзко отвечает Дубровскому.
4. Тот обижается и перестает ездить к Троекурову. Он в письме требует прислать Парамошку к нему, чтобы лично наказать негодяя.
5. Троекурову не нравится это требование. Он злится на Дубровского и собирается его проучить за это дерзкое письмо.
6. Спустя несколько дней Дубровский обнаруживает в своем лесу крестьян Троекурова, которые воруют лес.
7. Дубровский ловит воришек и порет их розгами.
8. Троекуров злится, что выпороли его крестьян. Он решает отомстить Дубровскому и отобрать его имение Кистеневка.
9. С помощью чиновника Шабашкина Троекуров подкупает нужных людей и выигрывает суд. У Дубровского отбирают имение и передают его Троекурову.
10. После суда старик Дубровский сходит с ума.
11. Сын старика Дубровского, Владимир Дубровский, срочно приезжает домой из Петербурга.
12. Троекурова мучает совесть, он едет мириться к Дубровскому.
13. Увидев Троекурова в окно, старик Дубровский нервничает и тут же умирает.
14. Владимир Дубровский остается без отца и без имения. Он становится разбойником и грабит богатых помещиков.
Это был план ссоры Троекурова и Дубровского: основные этапы и факты, касающиеся этой ссоры.

Смотрите также:

Подготовка к сочинению по роману А. С. Пушкина «Дубровский». 7 класс / Открытый урок

Цели урока:

1) контроль знания содержания романа и понимания его основной мысли;

2) контроль умения составления плана текста, текстологического анализа произведения, контроль умения давать развернутый письменный ответ по предложенному плану;

3) формирование умения цитирования, работы с текстом произведения большого объема.

Задачи урока:

1) совершенствовать умения рассуждать, отстаивать собственное мнение; 2) активизация познавательной деятельности, стимуляция мыслительной активности; 3)воспитание толерантности, умения общаться, 4) выработать навыки работы с текстом произведения большого объема с помощью предварительно объявленных вопросов, 5) работать над выразительным чтением; 6) воспитывать культуру связной речи.

Оборудование: распечатка с элементами плана. Оформление стенда или презентации: иллюстрации к роману, рисунки, перечень тем к сочинению.

Предварительная подготовка. Исследовательские проекты детей:

1. Владимир Дубровский – «благородный разбойник». (По роману А. С. Пушкина «Дубровский»)

2. Владимир Дубровский и Маша Троекурова. (По роману А. С. Пушкина «Дубровский»)

3. Имена и характеры героев романа «Дубровский».

1. Актуализация знаний о романе.

Аукцион «Я о романе А. С. Пушкина «Дубровский».

Задание: по очереди назовите те сведения, которые вы можете сообщить о романе, истории его создания, сюжете, композиции, особенностях, героях.

2. Составление плана сочинения.

1. Групповая работа. Класс делится на 3 группы.

Задание: расположите по порядку пункты плана.

Схема прилагается на том же листе, т. е. можно либо отметить цифрами пункты плана, либо вписать в распечатку.

Выступление представителей от групп с защитой своего плана, комментарием пунктов.

После обсуждения — вывешиваем на стенд для дальнейшей работы.

3. Защита проектов. Работа с текстом произведения с помощью предварительно объявленных вопросов.

1-я группа. Защита проекта.

Тема: Владимир Дубровский – «благородный разбойник».

План

I. Владимир Дубровский, герой романа А. С. Пушкина,- «благородный разбойник».

II. Почему Владимир Дубровский стал разбойником?

1. История молодого Дубровского.

а) Жизнь в Петербурге; честолюбие, расточительность.

б) Отношение к отцу.

в) Реакция на смерть отца.

2. Владимир Дубровский — «благородный разбойник».

а) Решение мстить Троекурову за разорение и смерть отца.

б) Смерть приказных в пожаре.

в) Ответственность за крепостных людей, разделивших его судьбу.

г) Слухи о великодушии разбойника Дубровского.

д) Объяснение Маше причины, по которой он стал разбойником.

3. Отчаяние, отказ от мщения, отъезд за границу.

III. Авторское отношение к «благородному разбойнику» Дубровскому.

2-я группа. Защита проекта.

Тема: Владимир Дубровский и Маша Троекурова.

План

I. Роман А. С. Пушкина «Дубровский» о дворянской чести, мести и любви.

II. Владимир Дубровский и Маша Троекурова — герои романа А. С. Пушкина.

1. История героев и их семей.

а) Дружба отцов.

б) Рано лишились матерей, одиноки и впечатлительны.

в) Воспитание, данное героям.

г) Решение Дубровского мстить Троекурову привело героя в его дом.

2. История любви Маши Троекуровой и Владимира Дубровского.

а) Отношение Маши к «учителю», история с медведем.

б) Объяснение Дубровского с Машей, его признание в обмане.

в) Маша боится и самого Дубровского и чувств к нему.

г) Сватовство Верейского и согласие Маши принять помощь Дубровского.

д) Маша не может нарушить клятву, данную мужу.

е) Отчаяние Дубровского.

III. Честь и верность данному слову – главные ценности для Владимира и Маши.

3-я группа. Защита проекта.

Тема: Имена и характеры героев романа «Дубровский».

План

1. Связь между именем, характером и судьбой человека.

2. Тайна имён литературных героев в романе «Дубровский», влияние этимологии имени на их характер и судьбу, поступки.

3. Как автор в романе «Дубровский» выбирает имя, фамилию своему герою? Как часто писатель его употребляет?

4. Как звучат имена героев на страницах романа «Дубровский»? Называет ли автор своих героев только по имени или по имени – отчеству, или к имени – отчеству ещё присоединяется фамилия?

а) наиболее часто встречающееся среди мужских имён – Владимир (в 4 произведениях).

б) Значение имени Мария для Пушкина. Имя бабушки поэта и его дочери.

в) Владимира Дубровского Пушкин называет по фамилии – симпатия автора к герою.

г) Троекурова Пушкин называет по имени- отчеству, подчёркивая расстояние между собой и Кирилой Петровичем.

д) Герои, которых автор называет только по  фамилии, присоединяя к ней должность или титул. Заседатель Шабашкин. Князь Верейский.

5. Этимология имён главных героев.

а) Значение имени Владимир и образ Владимира Дубровского.

Владимир – имя старославянское, обозначает «владеющий миром». Владимиру близки заботы тех, кто его окружает, но он всегда имеет своё мнение.
б) Значение имени Андрей. Андрей – мужественный. Образ Андрея Гавриловича.

в) Значение имени Кирилл.

Имя Кирилл древнегреческого происхождения, которое обозначает «господин, владыка». Кирилла Петрович – человек избалованный, надменный, своенравный.

6. Женские имена в романе «Дубровский».

Мария, в переводе с древнееврейского, означает госпожа. Мария Кирилловна – госпожа своему слову. Разговор с Дубровским по дороге в имение князя Верейского.

7. Заключение. Влияние этимологии имён на характеры героев, их поступки, образы.

4. Обсуждение, корректировка проектов.

В сочинение по теме «Почему Владимир Дубровский стал разбойником?» можно добавить информацию о таких чертах характера Дубровского, как благородство (заступается за Шабашкина), смелость, отвага, находчивость, решительность, хладнокровие (в «медвежьей комнате»), искренность, открытость, честность (в объяснении с Машей Троекуровой).

5. Оформление творческой работы.

Оформление цитат и работа над темой сочинения.

1.Объяснение учителя.

В своей работе желательно использовать три разных вида цитирования.

Примеры оформления можно поместить на стенд, раздать в виде распечаток и обязательно показать на доске в качестве примера.

а) Полное цитирование. Используется следующая лексика. Автор рассказывает о герое так: «…». А. С. Пушкин обращает внимание читателя на поведение своего героя: «…». Писатель сочувствует герою: «…». Цитата не должна быть большой, надо выбирать самое важное.

б) Частичное цитирование. Например, А. С. Пушкин, подчеркивает, что «…», отмечает такую черту характера, как «…», называясь Дефоржем, Дубровский хотел «…».

в) Ссылка на текст. В разговоре с Машей Дубровский рассказал ей, кто он и почему оказался в их доме.

2. Тренировочное упражнение.

Задание: попробуйте процитировать разными способами фразу «Да, я тот несчастный, которого ваш отец лишил куска хлеба, выгнал из отеческого дома и послал грабить на больших дорогах», объяснить, в каком сочинении нам может понадобиться эта цитата.

Работа над темой сочинения.

1. Выбор темы. 2. Подбор цитат.

6. Подведение итогов.

Когда дочитываешь последние страницы повести, охватывает целая буря самых разнообразных чувств. Прежде всего, удивляешься, что повествование окончилось так внезапно, и мы совершенно не знаем, как сложилась дальше жизнь главного героя. Такое впечатление, что Пушкин просто отложил рукопись в сторону, сказав то главное, что хотел сказать нам. Повесть действительно считалась неоконченной и не имела названия, именем главного героя произведение назвали, готовя к посмертному изданию сочинения Пушкина (при жизни поэта повесть не была напечатана).

— Подумайте, как могла бы сложиться дальнейшая судьба героев?

В майковском собрании черновиков Пушкина сохранилось несколько набросков последнего, третьего тома романа. Расшифровка более позднего варианта:

(Князь Верейский) —Сватовство — свидания. Письмо перехвачено. Свадьба, отъезд. Команда, сражение. Распущенная шайка — Жизнь Марьи Кирилловны — Смерть князя Верейского — Вдова. Англичанин — Игроки. Свидание — Полицмейстер — Развязка .

Текст приводится по книге «Из бумаг Пушкина».

Исследователи интерпретируют пушкинский замысел так: после смерти  Верейского Дубровский возвращается в Россию, чтобы воссоединиться с Марьей. Возможно, он притворяется англичанином. Однако на Дубровского поступает донос, связанный с его разбойничеством, за этим следует вмешательство полицмейстера.

7. Домашнее задание.

Написание сочинения на одну из предложенных тем:

1. Владимир Дубровский – «благородный разбойник». (По роману А. С. Пушкина «Дубровский»)

2. Владимир Дубровский и Маша Троекурова. (По роману А. С. Пушкина «Дубровский»)

3. Имена и характеры героев романа «Дубровский».

4. Дальнейшая судьба главных героев романа (продолжение романа А. С. Пушкина «Дубровский»).

План к роману А.С Пушкина «Дубровский»

Составьте план всех глав в той последовательности, в какой они описаны в романе. Восстановите истинный ход событий. С какой целью А. С. Пушкин нарушает временную последовательность событий?

1. Дружеские отношения Троекурова и Дубровского.
1.1. Осень. Охота.
1.2. Ссора между  Троекуровым и Дубровским.
1.3. «мелкопоместный грубиян; я хочу взять у него имение…!.
1.4. Неприятное письмо из суда.
1.5. Приглашение в суд
2. В суде.
3. Письмо няни к Владимиру.
3.1. Приезд Владимира.
4. Кистеневка переходит во владение Троекурова.
4.1. Желание Троекурова к примерению.
4.2. Смерть Дубровского.
5. Похороны Дубровского.
5.1. Приезд чиновников.
6. Размышления Владимира и прощание с поместьем.
6.1. Пожар в поместье.
7. Вести о пожаре.
7.1. Появление разбойников.
8. Француз-учитель.
8.1. Разговор Троекурова с французом.
8.2. Развлечения Троекурова.
8.2. Дефорж убивает медведя.

9. Накануне праздника в с.Покровское.

9.1. Торжественный обед в Покровском.
9.2. Рассказы Спицына и Глобовой.
9.3. Приметы Дубровского.
9.4. Рассказ, как Дуфорж убил медведя.
10. Праздник закончен .
10.1. Антон Пафнутьевич ложится спать в комнате Дубровского.
10.2. Дефорж-Дубровский грабит Спицына.
11. Учитель-француз ждёт лошадей доме смотрителя.
11.1. Дубровский покупает у француза документы.
11.2. Дубровский с бумагами француза приезжает к Троекурову и становится учителем Саши.
11.3. Утренний отъезд ограбленного Спицына.
12. «…сегодня в семь часов в беседке у ручья».
12.1. Разговор Маши с Дефоржем-Дубровским. Признание, что он Дубровский.
12.2. Обещание помощи.
12.3. Взволнованая Маша возвращается домой.
12.4. Исправник приехал к Троекурову, чтобы арестовать Дефоржа-Дубровского.
12.5. Дефоржа не нашли, «отправляйся-ка восвояси…».
13. Князь Верейский в гостях у Троекурова.
13.1. Разговор о Дубровском.
13.2. Троекуров с Машей в гостях у Верейского.
14. Маша получает письмо.
14.1. Князь Верейский сватает Машу.
14.2. …»брак погал ее, как плаха, как могила…».
15. Свидание Маши с Дубровским у беседки.
15.1. «…несите кольцо сюда, опустите его в дупло этого дуба.»
16. Маша пишет письмо князю Верейскому.
16.1. «…папенька, не губите меня…».
16.2. «…угрозы! мне угрозы, дерзкая девчонка!»
16.3. Маша под арестом.
17. Просьба Марии Кирилловну к Саше.
17.1. Драка Саши с оборванным мальчишкой у дуба.
17.2. «Он украл из дуба кольцо…».
17.3. Приезд исправника к Троекурову.
17.4. Оборванного мальчишку отпускают домой.
18. Невеста готова.
18.1. Благословение отца.
18.2. Обряд венчания.
18.3. Обряд закончен. Они поехали в Арбатово.
18.4. «Вы свободны, выходите.»
18.5. «…я дала клятву…».
19. «Посреди дремучего леса…».
19.1. «Солдаты в лесу…».
19.2. «…к бою…».
19.3. Дубровский скрылся за границу.

Истинный ход событий. Дубровский встретил Дефоржа — франзуза-учителя — у смотрителя. Он ожидал лошадей, чтобы ехать в поместье Троекурова в качестве учителя для Саши. Дубровский уговорил француза продать ему свои документы и вернуться в Париж. С бумагами Дефоржа Дубровский приезжает в поместье Троекурова и становится учителем Саши. Далее у доме Троекурова состоялся праздник, после которого пугливый Спицын возжелал ночевать в комнате Дефоржа.  Спицын посчитал Дефоржа храбрым, так как тот не побоялся и убил медведя в доме Троекурова. Днем Дефорж, внезапно превращается в Дубровского и грабит Спицына. Испуганный  Спицын уезжает из поместья Троекурова.

Пушкин нарушает временную последовательность событий для того, чтоб сделать тайну, вызвать напряжённую заинтересованность читателей, создать интригу.

Просмотры:
55 165

план романа Дубровского по главам

план романа Дубровского по главам

1. 1) помещичьи ссоры
   2) помещичьи дворы
   3) приезд В. Дубровского домой
   4) гибель Старик Дубровский
   5) Похороны А.Г. Дубровского и беседа В. Дубровского с чиновниками
   6) Пожар на Кистенке
   7) Появление грабителей
   Учитель Дефорж
   9) Обед на Покровском
   10) Ограбление Шпизина
   11 ) Как В.Дубровский стал Дефоржем
   12) Встреча В. Дубровского и М. Кириловны
   13) Кирилл Петрович и князь Верейский в гостях
   14) Верейский хочет жениться на М. Кириловне
   15) Вторая встреча В. Дубровского и М. Кириловна
   16) Верейский и Маша женятся через день
   17) М. Кирилловна датирует кольцо Саше, он передает его Мите, а он сообщает Дубровскому
   18) Свадьба Маши и Верейского и нападение на карету
   19) Битва разбойников и солдат
2. План романа «Дубровский» по главам

   1. Ссора старых друзей.
   2. Несправедливый суд.
   3. Дом.
   4. Целитель не нужен, священник скончался.
   5. Я здесь больше не хозяин.
   6. Пожар.
   7. Грабители.
   8. MR. Дефорж.
   9. Еда от Троекурова.
   10. Предчувствие не обмануто.
   11. Идея Дубровского.
   12. Спокойно, Маша, я Дубровский.
   13. Князь Верейский.
   14. Сватовство.
   15. Принцесса или разбойник?
   16. Пожалуйста, не хочу принца!
   17.Звенеть.
   18. Принц — мой муж.
   19. Последний бой.

3. 1) Конфликт Дубровского и Троекурова
   2) Подписание документов на владение Кистинёвкой
   3) Приезд Владимира к отцу (Дубровскому)
   4) Гибель Дубровского
   5) Передача дома Троекурову
   6 ) Поджог усадьбы Дубровских
   7) Кто виноват в пожаре?
   Рассказ Маши Троекуровой
   Первый том завершен
   9) День Храмового праздника на Троекурове
   10) Ночной псевдоплагиат
   11) Знакомство с французом Дефоржем
   12) Маша и Владимир.Неожиданное откровение.
   13) Новый владелец — князь Верейский
   14) Верейский делает предложение Маше
   15) Встреча Маши и Дубровского
   16) Троекуров решает ускорить свадьбу
   17) Троекуров узнает о переписке влюбленных Маши и Дубровского
   18) Церемония бракосочетания
   19) Дубровский распускает банду разбойников
4. 1. Жизнь добрых соседей А.Г. Дубровский и К.П. Троекуров.
   2. Их ссора, суд. Дубровского лишили Кистеневки.
   3. Приезд Владимира Дубровского. Похороны отца.
   4. Владимир сжигает дом и становится грабителем.
   5. Дубровский появляется в имении Троекуров под видом француза Дефоржа.
   6. Дубровский попадает в день храмового праздника в Покровском.
   7. Владимир покидает Покровский, открываясь Маше Троекуровой.
   8. Проходит год. Маша влюблена в Дубровского, а князь Верейский женится.
   9. Маша пишет Верейскому письмо о его нежелании выходить за него замуж.Это оставлено без присмотра.
   10. Маша заперта до свадьбы. Саша хочет помочь сестре и волонтерам вывезти кольцо в условное место.
   11. Нарушен трансферный план кольца.
   12. Маша Троекурова замужем за Верейским. Владимир появляется слишком поздно.
   13. Дубровский перестает быть разбойником. Его следы утеряны
5. 1) Ссора помещиков
   2) Суд между помещиками
   3) Приезд В. Дубровского в дом
   4) Смерть старика Дубровского
   5) Похороны А.Разговор Г. Дубровского и В. Дубровского с чиновниками
   6) Пожар на Кистенке
   7) Появление грабителей
   Учитель Дефорж
   9) Обед в Покровском
   10) Ограбление Шпизина
   11) Ас В. Дубровский стал Дефоржем
   12) Встреча В. Дубровского и М. Кириловны
   13) Кирилл Петрович и князь Верейский друг друга в гостях
   14) Верейский хочет жениться на М. Кириловне
   15) Вторая встреча В. Дубровского и М. Кириловны
   16 ) Верейский и Маша женятся через день
   17) М.Кирилловна датирует кольцо Саше, он передает его Мите, и он рассказывает Дубровскому
   18) Свадьба Маши и Верейского и нападение на их карету
   19) Битва разбойников и солдат
6. 1) Ссора помещиков
   2) Суд между помещиками
   3) Приезд В. Дубровского в дом
   4) Смерть старика Дубровского
   5) Похороны А.Г. Дубровского и беседа В. Дубровского с чиновниками
   6) Пожар в Кистенке
   7) Появление разбойников
   Учитель Дефорж
   9) Обед на Покровском
   10) Ограбление Шпизина
   11) Как В.Дубровский стал Дефоржем
   12) Встреча В. Дубровского и М. Кириловны
   13) Кирилл Петрович и князь Верейский в гостях
   14) Верейский хочет жениться на М. Кириловне
   15) Вторая встреча В. Дубровского и М. Кириловна
   16) Верейский и Маша женятся через день
   17) М. Кирилловна датирует кольцо Саше, он передает его Мите, а он сообщает Дубровскому
   18) Свадьба Маши и Верейского и нападение на карету
   19) Битва разбойников и солдат

7 романов Пушкина, которые нужно прочитать

Пушкин делится своим произведением | © WikiCommons

Удивительно, как мало известно об Александре Пушкине за границей по сравнению с его популярностью в России — большинство россиян начинают узнавать о его стихах или рассказах, как только они начинают читать. Если вы хотите узнать больше о великом человеке, взгляните на нашу подборку лучших романов Пушкина, которые вам нужно прочитать.

Евгений Онегин — роман, написанный в стихах, одно из самых влиятельных произведений Пушкина в частности и для русской литературы в целом. Главный герой, Евгений Онегин, модный денди, вынужден покинуть Петербург и навестить дядю в деревне. В него влюбляется одна из местных девушек, дочь помещика, воспитанная на романтических романах.Несмотря на кажущуюся простую историю любви, роман рисует лаконичную картину пушкинских времен. Это энциклопедический труд, затрагивающий все аспекты жизни общества.

Онегин и Татьяна | © Wikimedia Commons

Эта история старая как время: два соседа, Троекуров и Дубровский, начинают ссору из-за мелкого дела, и их спор перерастает в семейный конфликт. Троекуров использует свое богатство и статус, чтобы преступить закон, и ему удается завладеть имением Дубровских в судебном процессе.Тем временем дочь Троекурова Маша влюбляется в сына Дубровского. Чтобы наказать пару, Троекуров решает выдать свою маленькую дочь замуж за 50-летнего мужчину, несмотря на то, что она умоляет его не осуждать ее. В целом роман затрагивает важные социальные проблемы XIX века.

Мария умоляет отца | © Wikimedia Commons

На протяжении всей жизни Пушкин серьезно увлекался азартными играми. Он часто оказывался в долгах по карте. Пиковая дама — это роман, в котором исследуются идеи судьбы и удачи.Главный герой, Германн, никогда не играл в карты, пока не услышал от друга историю о выигрышной комбинации из трех карт. Согласно легенде, бабушка его друга, старая графиня, до сих пор хранит секрет. Он входит в ее покои, угрожая графине пистолетом. Она умирает от сердечного приступа, не успев рассказать ему секрет, но позже той же ночью ее призрак посещает его во сне.

Иллюстрация к «Пиковой даме» | © Wikimedia Commons

Капитанская дочь — исторический роман об одном из крупнейших крестьянских восстаний в царской России. В конце 18 века при невыясненных обстоятельствах скончался крестьянин Емельян Пугачев, изображавший покойного императора Петра III. Пугачев собрал армию и смог захватить большую часть региона между Волгой и Уральскими горами. Действие происходит в одном из городов, находящихся под его контролем, и рассказывает историю любви офицера и молодой женщины Маши, родители которой погибли во время одной из трагически известных казней Пугачева.

Императрица читает письмо Маши | © Wikimedia Commons

Борис Годунов — историческая пьеса, написанная Пушкиным в период его ссылки.Он был вдохновлен историей России конца XVI века, во времена правления Бориса Годунова. Сюжет основан на событиях нашествия Григория Отрепьева, выдавшего себя за умершего сына Ивана Грозного. Это произведение ознаменовало для Пушкина переход от романтизма к более реалистичному стилю письма. Позже спектакль был преобразован в оперу известного композитора Модеста Мусоргского.

Коронация Годунова | © Wikimedia Commons

Цикл Маленькие трагедии был еще одной работой, завершенной знаменитой Болдинской осенью, когда из-за вспышки холеры он был вынужден в течение трех месяцев оставаться в одиночестве в своем родовом имении.Сборник пьес состоит из четырех пьес: Скупой рыцарь , Моцарт и Сальери , Каменный гость и Пир во время чумы. Эти пьесы были созданы вскоре после завершения Борис Годунов — Пушкин хотел использовать персонажей из разных стран и эпох, которые были бы сильными и запоминающимися личностями на фоне исторических событий.

Иллюстрация к Моцарту и Сальери | © Wikimedia Commons

The Belkin Tales — первое прозаическое произведение Пушкина, которое он завершил болдинской осенью.Это были самые продуктивные периоды в его жизни. Рассказы Белкина состоят из пяти рассказов, которые якобы были рассказаны Пушкину покойным помещиком Иваном Белкиным, который, скорее всего, был вымышленным персонажем. Пять рассказов — это простые сказки, написанные в разных жанрах. Каждый из них представляет собой законченный и занимательный рассказ, в основе которого лежит критика общества, в котором жил Пушкин.

Кто их написал? «Дубровский», Пушкин. Произведение Александра Пушкина «Дубровский»

Среди незавершенных произведений русской поэзии Александра Пушкина роман «Дубровский» стал выдающимся для современной русской прозы.Оригинальна благодаря сочетанию острых проблем общества с динамичным сюжетом. Работа над произведением длилась чуть более полугода, но она была опубликована только через восемь лет, в 1841 году, в сборнике посмертных произведений Пушкина. Ходят слухи, что, по замыслу автора, конец может быть другим, но многие поколения читателей, увлеченных этой книгой, не могут представить другого развития событий.

Восприятие романа

Роман «Дубровский», автор которого блестяще представляет всех жителей страны без исключения, воспринимается как полностью законченный, хотя и не получил окончательной художественной обработки; некоторые сюжетные эпизоды еще не проработаны, мотивы поведения героев до конца не ясны, а образ главных героев не имеет должной глубины.На самом деле они очень статичны, и читатель вынужден самостоятельно придумывать их человеческие черты. Только детальное изучение черновиков позволило понять суть романа «Дубровский». Автор дал пищу для размышлений своим последователям. Был выдвинут ряд гипотез о причинах незавершенности романа и его возможного продолжения.

Писательский процесс

Роман «Дубровский» Пушкин писал увлеченно, а потом вдруг охладился в процессе и не вернулся к работе.Возможная причина похолодания — интерес к «Истории Пугачева» и первым наброскам романа о Пугачеве. Среди произведений Пушкина это произведение было одновременно этапом на пути от «Сказок Белкина» к современному социально-психологическому роману и шагом к историческому роману «Капитанская дочка». В романе «Дубровский» Пушкин руководствуется ключевыми понятиями своего творчества: лаконичностью, точностью и простотой. Основным повествовательным принципом было чередование сжатых авторских характеристик персонажей, изображающих определенные сцены с их участием.

Внешний вид плана романа

Очень сдержанное и лаконичное произведение Пушкина «Дубровский» характеризует быт и обычаи местной знати. Автор использует точную аналитическую прозу, стараясь быть максимально объективным, но оставаясь человеком, время от времени давая прямые оценки поступкам и выпуская иронические замечания.

Роман обуславливает своей свежестью и оригинальностью ассоциации с творчеством западноевропейских и русских писателей XVIII — первой трети XIX века.Многие исследователи пушкинского искусства считают, что толчок к созданию романа дала драма Шиллера «Шиллер», комедия Капниста «Ябед» и множество обвинительных пьес о продажных слугах русского правосудия. Но на самом деле писателя вдохновила история белорусского дворянина Островского, которую ему рассказал его московский друг П. В. Нащокин. Суть истории в том, что помещика незаконно увезли из имения, после чего он стал грабителем и попал в тюрьму.

Эта история, дополненная фактами судебного производства, легла в основу романа. Таким образом писатель добился максимальной достоверности и даже документальности романа. Свидетельства такой правдивости есть — во второй главе текст документа судебного решения по делу одного из помещиков, потерявших свое имение, приводится практически без изменений. Только имена героев судебного процесса заменены вымышленными — Троекуров и Дубровский.

Но автор книги «Дубровский» не остановился на судебных хрониках и устных рассказах о беспределах, которые давно стали типичным бытовым явлением.В сюжет органично вписались многие социальные и моральные проблемы жертв высокоуровневого произвола. По словам великого В. Белинского, роман Пушкина «Дубровский» — одно из «поэтических творений», отражающих российское общество.

«Дубровский» — кто писал и какие конфликты послужили основанием?

За некоторое время до работы над романом, а именно в феврале 1832 года, Александр Сергеевич был удостоен особой награды императора Николая I. Это был сборник законов империи в 55 томах.Такой знак королевского нрава должен был показать поэту всю силу закона. В романе «Дубровский» (кто его написал, все знают) уже нет романтического пафоса, присущего ранним творениям поэта. Здесь поэт демонстрирует влияние законов на повседневную жизнь знати, их зависимость от власти и полного подчинения. Основная идея произведения состоит в том, что, по сути, все законы в романе заменены законом власти, богатства и благородства.

Сюжет романа развивается очень динамично, сочетая в себе два разных по характеру конфликта.Первый конфликт, основные события которого происходят в первом томе, внутрисоциальный, имеющий яркую социальную окраску. Перед ним соседи, бывшие коллеги и даже старые друзья. Это богатый помещик, генерал-генерал в отставке Кирилл Петрович Троекуров и мелкий дворянин поручик Андрей Гаврилович Дубровский, написавшие в суд заявление о дерзкой реплике Троекуровской собаки, унижающей достоинство Дубровского. Между Дубровским и Троекуровым произошел конфликт любви к себе, который перерос в имущественный конфликт с упором на социальное неравенство, что и предопределило исход судебного процесса.Троекурову помогали продажные судьи и лжесвидетели-соседи. Второй конфликт романа — семейно-бытовой. Это типичная бытовая ситуация — брак в неволе. Маша Троекурова вынуждена выйти замуж за старого князя Верейского. Широко освещается проблема семейного беззакония, вопрос о праве любить независимо от социальных взглядов и предрассудков. Также затронута тема борьбы любовной страсти и морального долга.

Центральные герои конфликтов

В обоих конфликтах главной фигурой является Кирилл Петрович Троекуров, угнетающий и Дубровского, и его собственную дочь.Образ русского мастера становится истинным воплощением произвола и произвола. Это настоящий деспот, которому безразлично чужое мнение и чужие желания. Он не по своей вине, а из-за своего социального положения. Он груб, испорчен и сладострастен. Стоит добавить к этим чертам необразованность, и получится человек «пылкого нрава» и «ограниченного ума». Произвол Троекурова ярко проявляется в его обращении с домашними, с гостями, учителями его дочери.Однако автор находит в герое и несколько благородных черт. Например, он испытывает угрызения совести, переживает по поводу отобранного у Дубровского имущества и даже пытается помириться и вернуть отнятое.

Андрей Гаврилович Дубровский имеет читателя, сочувствующего его печальной судьбе. Но автор не идеализирует своего героя, отмечая наличие в его характере вспыльчивости и упрямства, а также подверженность мельчайшим эмоциональным изменениям. И зависть ему знакома, и как руководителю он не блещет, потому что не может улучшить состояние.Главная черта Дубровского — благородная гордость, не позволяющая ему принять покровительство Троекурова. Дубровский тоже оказывается своеобразным деспотом и исключает возможность свадьбы сына и Маши Троекуровой, считая это милостью, недостойным дворянином. В суде герой проявляет беспечность и непреклонность, полагаясь на справедливость судей. Его судьба — демонстрация превосходства беззакония над честностью.

Владимир Дубровский — праведное чувство или кровная месть?

Главный герой Дубровский продолжает судьбу отца.Судебный произвол и произвол Троекурова буквально вытолкнули Владимира из родного окружения в беззаконие. Герой воспринимается благородным разбойником и честным мстителем, так как он не стремится завоевать чужое, а хочет вернуть то, что принадлежит ему по праву. Это не домашний Робин Гуд, а человек, который оказался в тех же обстоятельствах и не может поступить иначе. Необычность судьбы Дубровского основана на бытовых обстоятельствах. Автор романа Дубровский, рисовавший в «Евгении Онегине» художественные портреты романтических злодеев, оставил героев с «мировой печалью» в душе и создал своего благородного разбойника, который выражает открытый протест против государства, отнимающего его будущее.Философ С.П. Шевырев заметил, что грабитель Дубровский — плод публичного беззакония, предусмотренного законом.

Описание Дубровский: кто он на самом деле?

Недаром Александр Пушкин заметил: Дубровский, благодаря частой смене внешности и поведения, становится похож на других героев-самозванцев — Отрепьева и Пугачева. В романе он предстает в образе сторожа, привыкшего к беззаботной жизни, то любящего сына, то мстителя и атамана бандитской шайки.Он храбр и хладнокровен, когда входит в дом Троекурова под видом учителя Дефоржа, но сентиментален и нерешителен в сценах романтических встреч.

Описание Дубровского отличается дефолтностью и занижением. Читатель между строк может понять, какие качества характеризуют этого человека. До 11 главы не было сказано об истинной природе невозмутимого и храброго учителя Дефоржа. Существование Дубровского в банде грабителей также покрыто дымкой.Есть упоминания о том, что главарь банды славится своим умом, храбростью и щедростью. Слухи и ужасы перепуганных помещиков делают Дубровского-разбойника человеком поистине легендарным. Второй том романа, несмотря на большое количество дефолтов, дает больше информации о чувствах грабителя. Он умен и расчетлив, а также хорошо осведомлен обо всех событиях в доме Троекурова, особенно о появлении князя Верейского и его сватовстве с Машей.Под видом учителя француза он приезжает к Троекурову для обслуживания. Дубровский — мститель, но он не может отомстить Троекурову, потому что он влюблен в Машу и не поднимет руку на ее семью.

Любовная страсть в герое выше жажды мести, и Дубровский прощает Троекурова.

Главное во втором томе — это неосуществленная любовь героя трагедии, недоступность для него простого семейного счастья, к которому он стремится всем сердцем.Только перед тем, как выйти из дома Троекуровых, он открывается Маше и признается в своих чувствах. Маша растерялась. Она не отвечает взаимным признанием, но дает обещание прибегнуть к помощи Дубровского в случае необходимости.

Главная героиня романа Маша Троекурова и ее переживания

Семнадцатилетняя Маша Троекурова красива и свежа. Он привлекает не только Дубровского, но и ухаживающего за ней старого денди князя Верейского. Маша слишком молода, чтобы даже думать о замужестве.Ее тянет к Дубровскому, который под видом Дефоржа поражает девушку своей смелостью, а под настоящим именем интересуется ее необычностью, но даже ее брак с ним пугает, потому что она глубоко укоренилась в моральных нормах о себе. возможен брак с человеком из ее круга, но не с учителем или разбойником. Но брак с князем Верейским приводит девушку в ужас. Она умоляет отца не губить ее, не лишать жизни и слушать ее. Понимая тщетность своих просьб, она написала письмо князю Верейскому, умоляя отказаться от свадьбы, но письмо имеет обратный эффект, и свадьба неизбежно приближается.Несмотря на молодость, Маша оказывается целеустремленной девушкой и в безвыходной ситуации находит в себе силы обратиться за помощью к грабителю Дубровскому. Она ждет помощи до последнего момента, но после присяги на вечную верность понимает, что выхода нет, и когда Дубровский нападает на их карету в лесу, она отказывается уходить с ним. В этом проявляется не только честность, но и целеустремленность девушки, а также мораль грабителя, давшего ей право выбора и смирившегося с ее выбором.

Честный грабитель Дубровский

Рассказ Пушкина, несмотря на его неполноту, привлекает своей искренностью и наболевшими проблемами. Автор как бы хочет указать на то, что быть вне закона не всегда означает природную твердость. Но всякое зло влечет за собой неизбежное возмездие. Появление Троекурова в имении Дубровских людей вызывает массовое возмущение крестьян и проявление жестокости с их стороны. А ночной пожар в Кистенёвке, устроенный Владимиром Дубровским, ничего не знавшим о запертых посланниках Троекурова, стал предзнаменованием народного восстания.

Почему роман не устаревает?

Роман «Дубровский» — рассказ Пушкина о причинах массовых беспорядков, стихийного недовольства крестьян, полномасштабной войны, который полностью представлен в последующих произведениях автора.

Из тех, кто расследовал роман «Дубровский», кто писал о бандитах его банды? Можно только предполагать, что это бывшие рабочие Кистеневки, беглые крестьяне и солдаты. Только в конце романа становится очевидно, что интересы главаря банды и его сообщников не совпадают.Внутри их группы нет партнерства, есть те же варварско-униженные отношения, когда слуги подчиняются своему хозяину. Последняя глава романа вызывает ассоциации с романом «Капитанская дочка», где поются те же песни, а конец романа вызывает мысли о продолжении настоящей народной войны. После того, как герой потерял представление о возможном семейном счастье с Машей, он распускает свою банду и скрывается за границей. На прощание он говорит своим сообщникам, что они вряд ли вернутся к честной жизни, но тем не менее после его отъезда дороги освобождаются и мародерство прекращается.Последняя мысль романа весьма пессимистична, поскольку отъезд героя за границу — это и его личное поражение, и поражение всей страны в борьбе за свободу, честь и любовь.

Написание романа — десять шагов к планированию романа

У всех нас есть роман, по крайней мере, так говорят. Проблема в том, что для большинства людей написать роман не так-то просто. Итак, как перенести идеи из головы на бумагу и в какой-то пригодный для использования формат? Конечно, не существует волшебной формулы, которая подходила бы каждому писателю — то, что работает для одного, — кошмар для другого.Но большинство писателей согласны с тем, что планирование романа необходимо для предотвращения серьезных неудач сюжета и персонажей. Планирование помогает предотвратить это, поэтому следуйте приведенным ниже советам, и вы не ошибетесь.

Шаг 1. Краткое изложение одного предложения

Начните с краткого изложения вашего романа из одного предложения. Не беспокойтесь об именах персонажей на этом этапе, просто опишите персонажа, например. «звезда тенниса на пенсии». Таким образом, предложение можно было бы читать примерно так: «Вышедшая на пенсию звезда тенниса оказывается втянутой в заговор мафиозного хита после того, как согласилась тренировать дочь босса мафии».Будьте осторожны при написании этого предложения, поскольку, когда вы придете писать предложение своей книги для издателей или агентов, это предложение будет заметной особенностью — оно будет действовать как крючок, чтобы продать вам роман.

Шаг 2. Опишите историю

Теперь вам нужно расширить предложение, которое вы только что создали, до абзаца примерно из пяти предложений. Популярный способ структурирования романов — трехактная структура:

Используйте начало (первый акт), чтобы ввести читателя, представив главных героев, установив главный конфликт и подтвердив время книги.

Используйте середину (второй акт), чтобы раскрыть свои темы и узнать больше о главных героях. Но убедитесь, что у вас достаточно конфликта и напряжения, иначе они могут затянуться.

В заключительной части (третий акт) история должна развиваться; здесь он должен достичь кульминации. В конце концов, вы должны решить большую часть незавершенных дел, но нет ничего лучше, чем несколько нерешенных проблем, которые заставят ваших читателей потребовать продолжение!

Шаг 3 — Персонажи

Теперь вам нужно обратить внимание на одну из самых важных частей истории — персонажей.Для каждого основного персонажа напишите краткое описание на одной странице, которое включает:

• наименование

Сюжетная линия

• — какую роль они будут играть в сюжете
• гол — чего хотят
• мотивация — зачем она нужна
• конфликт — что им мешает получить его
• прозрение — чему они научатся или как они изменят

Закончите одним абзацем краткое изложение всей сюжетной линии этого персонажа.Это рабочие черновики, поэтому менять их на ходу — нормально. Помните, что написание книги обычно включает в себя тщательное планирование и корректировку как часть процесса.

Шаг 4 — Расширение

Теперь вы должны развернуть каждое из пяти предложений, которые вы создали для Step 2 , в абзац. К тому времени, когда вы закончите это, у вас должно быть одностраничное описание вашей книги — это все еще будет только голый костяк, но это даст вам хорошее представление о том, работает ли история или нет.Если нет, вы можете изменить его сейчас, прежде чем серьезно начнете писать.

Шаг 5 — Вернуться к персонажам

Теперь вернитесь к своим персонажам и напишите одностраничный синопсис для каждого из них. Это полезно писать с точки зрения персонажа. Это поможет вам узнать своих персонажей, увидеть, к чему ведет их история и, в конечном итоге, должны ли они быть в истории или нет.

Узнайте, как написать роман, который понравится вашей аудитории, с помощью нашего структурированного курса написания романов

Вы нашли эти советы полезными? Затем зарегистрируйтесь, чтобы получать больше советов по написанию и предложений курсов.

Тройная характеристика автомобиля из романа «Дубровский». История любви Дубровского и трехколесная машина

Однажды Пушкину один из друзей рассказал увлекательную историю о судьбе обедневшего дворянина, который, потеряв имение, стал предводителем банды разбойников. Но взяв за основу этот рассказ, писатель создал не только приключенческий, но и необычайно романтический. Поэтому не обошлось и без трогательного женского образа.В характеристике Маши Троекуровой есть черты, характерные для других героинь великого русского писателя. Однако, будучи по сюжету произведения дочерью жестокого тирана и тирана, эта героиня имеет и индивидуальные черты.

Дочь грозного Троекурова

История начинается с изображения очень яркого изображения — отца Маши. Самолюбие, тщеславие и безнаказанность порождают в его характере жестокость. Боятся Троекурова, все угождают.Кроме того, он проявляет всевозможные пороки, более характерные для малообразованного человека. Сомнительное развлечение и вседозволенность отца — это то, что главный герой произведения видит с малых лет. И это, конечно, никак не может повлиять на ее нрав. Маша Троекурова отличается скрытностью и твердостью. Хотя, как и положено дочери богатого дворянина, ее образ также складывается из утонченности, образованности и любви к французским романам.

Подобные состояния

Владимир Дубровский и Маша Троекурова были знакомы с раннего детства.Но когда Владимиру исполнилось восемь лет, его отправили учиться в Петербург. Маша из отцовского дома не покидала. Но в их судьбах есть что-то общее. Они оба выросли без матери. И внутреннее одиночество оба переживали с юных лет. Она находится в родительском доме, где отец одновременно ублажал и пугал ее своим неукротимым нравом. Он далеко от родного имения.

По возвращении из Петербурга между ними уже образовалась огромная социальная пропасть.Характеристика Маши Троекуровой сводится к нежному образу дочери богатого дворянина. Судьба Дубровского складывается под влиянием тяжелых ударов судьбы. Обида, злость и желание мести руководят всеми его действиями до встречи с Машей.

усадьба Троекуров

Образ Маши Троекуровой открывается читателю в главе VIII. К моменту событий, о которых рассказывает автор, героине исполнилось семнадцать лет.Она красива, ее любит отец, ею гордится. Но даже любимая дочь страдает своенравием, свойственным Троекурову. Он хоть и потакает всем ее прихотям, но порой его пугает жестокое обращение.

У Маши нет друзей. Она выросла в одиночестве. Эти обстоятельства формируют основные черты ее характера, а именно: скрытность, сдержанность, замкнутость. Среди гостей Троекурова преобладали мужчины. Дочери и жены соседей редко въезжали в поместье кавалера, обладательницы своеобразного характера.Его любимым хобби была охота. Маше, между тем, не оставалось ничего другого, как предаваться хаотическому чтению произведений европейских романистов.

Изображение Дубровского

Судьба главного героя — логическое продолжение судьбы его отца. Пушкин, создавая этот образ, опирался на литературные традиции, созданные Шиллером. Однако русский персонаж только в общих чертах напоминает разбойников Шиллера. Необычна судьба Дубровского. Но обстоятельства, которые на нее повлияли, были для России в то время вполне обыденными.

Маша Троекурова отличается романтичностью и мечтательностью. И это неудивительно, ведь она очень молода, одинока, и в ее распоряжении огромная библиотека. Чтение романов оставляет след в ее душе. А появление бесстрашного, но несчастного молодого человека, «вышедшего грабить дорогу» по вине отца, вызывает в ее сердце по-настоящему сильное чувство. Это чувство может преодолеть даже страх родителей. История любви Дубровского и Маши Троекуровой — это печальная история детей двух враждующих семей.Он имеет сходство с трагедией Шекспира. И, хотя исход не такой печальный, как завершение спектакля «Ромео и Джульетта», в повести Пушкина есть безмерная печаль. Дубровский — не только человек без будущего. Он тот, кто не смог завершить план мести, который вынашивал долгое время. Любовь помешала этому. Но он его потерял.

Учитель французского

История любви Дубровского и Маши Троекуровой начинается в то время, когда еще никто не знает, что под видом учителя лежит не кто иной, как отъявленный грабитель, пугающий своими грабежами всю округу.Воспитанная в духе благородных предрассудков, Маша не обращает внимания на француза. Он для нее как слуга или мастерская. Однако происшествие, свидетелями которого стали и мастер, и его гости, и сама Маша, изменили ее отношение к учителю и породили чувство в ее романтической душе. С тех пор Дубровский и Маша Троекурова все больше времени проводят вместе. Дочь Троекурова полюбила, не признаваясь в этом и не зная, кто на самом деле является объектом ее желания.

Признание

Образ Маши Троекуровой обретает новые черты с того момента, когда отец объявляет ей сватовство старого князя. За несколько месяцев до этого события между Машей и Дубровским произошла объяснение. Дефорж устроил ей встречу в саду. В это свидание отправилась героиня пушкинского рассказа, не подозревая, какую страшную тайну откроет ей возлюбленный.

Троекуров относился к Маше нежно и ласково.Он боготворил ее. Но вместе с тем в этом отношении был жестокий авторитет, который, однако, руководил всеми чувствами Кирилы Петровича. Можно сказать, что нежность и нежность отец испытывал к дочери только до тех пор, пока все шло по его плану. Но появление ненавистного жениха пробудило в девушке еще не обнаруженные ею черты характера: настойчивость, целеустремленность и желание противостоять капризам отца. Судьба Маши Троекуровой, несомненно, сложилась плачевно.Она стала женой неприятного мужчины. До последнего момента она ждала Дубровского. Но когда при возвращении молодоженов из церкви банда во главе с возлюбленным догнала карету князя, Маша отказалась. Юная принцесса отказалась от него и своей любви. Причина — клятва, данная у алтаря.

Характеристики героини Пушкина

В поступке Маши видна необычайная и не женская твердость. Это свойство характера выводит образ героини Пушкина за рамки литературных традиций и делает его уникальным русским персонажем.Героиня повести «Дубровский» из двух зол не выбирает меньшее. Стать женой грабителя намного хуже, чем жить с нелюбимым князем средних лет. Выбор Марии Кириловны также не руководит стремлением к страданиям, которые будут вызваны вечной разлукой с любимым. Ее решение связано с чувством долга, свойственным пушкинским героиням, но не характерным для женских образов европейской литературы.

Резюме «Дубровский» ❤️ | Очерк

1833 год 19 века стал годом выхода в свет небольшого романа Пушкина «Дубровский», созданного автором на основе реального рассказа В.П. Нащокина.Многие считают произведение незаконченным романом, в котором отразились характерные черты помещичьей России. Ниже вы можете увидеть описание главных героев повести и прочитать аннотацию «Дубровского» по главам.

Главные герои

Владимир Дубровский — корнет, сын мелкого помещика, главный образ в повести.
Дубровский Андрей Гаврилович — помещик, поместье которого пытается отобрать Троекуров.
Троекуров Кирила Петрович — помещик, имеющий неограниченные возможности в своем районе.
Маша Троекурова — молодая девушка, дочь Кирилла

Петровича, возлюбленной Дубровского-младшего.

Прочие персонажи

Шабашкин — заседатель
Архип-кузнец — крепостной Дубровский
Егоровна — слуга Дубровский
Антон Пафнутич Спицын — бедный помещик, давший показания на Андрея Гавриловича Дубровского
Князь Верейский — старик, ставший 90екуровой

365 мужем Маши Троицкой Краткое содержание

Глава 1.

Роман Пушкина «Дубровский» начинается с описания помещика Троекурова, подавившего под собой всю местную знать.Живет, не признавая законов, никого не слушает, занимается любимым делом. Его соседом по усадьбе был Дубровский Андрей Гаврилович, с которым они дружили с юности, вместе прошли военную службу и не теряли связи друг с другом. Как-то одновременно они овдовели. У Дубровского был сын Владимир, а Троекуров воспитывал дочь Машу.
На званом обеде происходит ссора между друзьями. Увидев питомник Троекурова, Андрей Гаврилович обвиняет в том, что у него для собак жизнь намного лучше, чем у обычных людей.Слуга Троекуров оскорбляет Дубровского этим комментарием и уходит.
В Кистиневке он узнает, что крепостные Троекуровы воруют его лес. Он приказывает бить крестьян и забрать у них

лошади. Злой Троекуров начинает строить планы мести и планирует отобрать у бывшего друга имение.

Глава 2.

В ходе судебного разбирательства Андрей Гаврилович не может доказать свое право на владение Кистеневкой, так как его документы давно сгорели. Наемный свидетель Антон Спицын подтверждает в суде незаконность владения, и суд решает передать Кистеневку Троекурову.При подписании документа Дубровскому становится плохо, и его отправляют домой.

Глава 3.

Получив письмо от старой няни, Дубровский-младший идет к отцу. Его встречает Антон, кучер своего отца, который убеждает юного корнета в лояльности всех крестьян и их нежелании подчиняться Троекурову.

Глава 4.

Объяснить происходящее внятно, отец не может сыну из-за болезни. Срок обжалования, установленный судом, проходит, и усадьба перестает быть собственностью Дубровских.Но Троекуров поступком не доволен. Его мучает совесть, и он идет к другу с намерением все исправить.
Отец Дубровского, увидев приехавшего Кирилла Петровича, стал очень нервничать и парализовать. Сын в ярости изгоняет бывшего друга отца. Врач не помог, и хозяин умер.

Глава 5.

Как только закончились похороны Андрея Гавриловича Дубровского, в Кистеневке появились представители судебной комиссии под руководством заседателя Шабашкина.Они собираются подготовить бумаги, которые дадут право на имение Троекурова. Местные крестьяне отказываются выполнять волю суда. Назрел бунт. Владимир уговаривает прихожан разойтись и позволяет гостям переночевать в доме родителей.

Глава 6.

Ночью в доме загорается свет и все, кто находится внутри, умирают. Кузнец специально прикрывает все выходы, но им никто не хочет помогать.

Глава 7.

Расследование начинается.Кирила Петрович ведет активное расследование. Следователи выясняют, что дом сжег местный кузнец. Под подозрение попадает Владимир, но улик не обнаружено. В районе есть банда бандитов, которые грабят только богатых. Многие думают, что это крестьяне, бежавшие из имения Дубровских под руководством своего молодого хозяина.

Глава 8.

Сюжет повести «Дубровский» продолжает появление Маши. Автор рассказывает читателю о своем одиноком детстве, среди книг и снов.Она выросла со сводным братом Сашей, сыном Троекурова и гувернантки. Нельзя сказать, что они были друзьями, но к сестре мальчик относился с любовью и нежностью.
Троекуров стремится дать Саше достойное образование, для чего нанимает француза Дефоржа. Педагог учит Машу музыке и покоряет ее сердце. Сам Кирила Петрович педагогом доволен. Немаловажную роль в этом сыграл случай: когда Троекуров решил посмеяться над французом и подтолкнул его к медведю, он не испугался и убил животное из пистолета.

Глава 9.

В имении Троекуровых отмечается храмовый праздник. Собирается большое количество гостей. Они обсуждают грабителей и говорят об этом. Одни считают, что Владимир не грабит всех подряд, другие осуждают и требуют поимки. В «Исправнике» отмечают, что Дубровского обязательно поймают, так как его приметы уже известны. Читая их, Троекуров замечает, что на практике они подходят всем. Рассказывая о храбрости учителя, он замечает, что с таким защитником грабителей не боится.

Глава 10.

Один из гостей, Спицын, не перестает бояться и просит смелого учителя переночевать с ним. Дефордж соглашается. Когда все уснули, учитель грабит Спицына и угрожает ему расправой, если он расскажет, кто на самом деле француз.

Глава 11.

Краткое отступление, краткое содержание которого расскажет читателю, как Дубровский превратился в Дефоржа. Владимир встретил француза по дороге в имение, на вокзале и предложил ему крупную сумму за все документы.Учитель сразу согласился. Таким образом, Дубровский попал в Троекуров, где сразу завоевал любовь всех отечественных людей.

Глава 12.

Владимир понимает, что он должен исчезнуть, и спрашивает Машу о встрече, на которой он рассказывает ей всю правду, говорит о ее любви к ней, сообщает о ее уходе, потому что она больше не может быть рядом. В тот же день, ближе к вечеру, в имение приходит начальник полиции и требует выдачи учителя, так как есть сведения, что это Владимир Дубровский.Троекуров говорит ему найти учителя, но его нигде нет.

Глава 13.

Соседом Троекурова был престарелый князь по имени Верейский. Все лето он ведет дружбу с Кириллом Петровичем, уделяет внимание Маше и начинает ухаживания, считая девушку подходящей кандидатурой на роль своей жены.

Глава 14.

Несколько недель ухаживаний. Верейский просит руки у Маши и собирается жениться. Троекуров доволен этим браком, и он дает согласие на брак дочери, приказывая ему подготовиться к свадьбе.В это же время Маша узнает о желании Дубровского встретиться с ней.

Глава 15.

На встрече она рассказывает Дубровскому о его ситуации. Он уже знает это и предлагает Маше свою помощь. В ответ она предлагает подождать еще немного, думая, что сможет уговорить отца не отдавать ее замуж за старого принца. Владимир вручает ей кольцо, которое в случае опасности она должна вставить в дупло дерева.

Глава 16.

Маша написала князю письмо, в котором просила не брать ее в жены.Но Верейский показывает это письмо Троекурову, и он решает провести свадьбу поскорее, а сама Маша до этого времени сидит взаперти.

Глава 17.

Маша в полном отчаянии. Она дарит маленькому Саше кольцо, прося его вставить его в дупло. Мальчик выполняет поручение, но, увидев рыжеволосого мальчика, который принимает сообщение, начинает с ним драку. Он думает, что этот вор пытается украсть кольцо его сестры. Шум нарастает и все получается.

Глава 18.

Маша венчает Верейский. По дороге из церкви на грабителей нападают грабители. Князь стреляет, подбираясь к Дубровскому. Владимир предлагает Маше исключение, но она отказывается. Они уже были женаты, и она поклялась быть верной женой.

Глава 19.

Власти начинают войну с бандитами, объявляют всех в розыск и призывают войска на помощь. Идет драка. Владимир понимает, что проиграют. Он растворяет товарищей, и он исчезает в лесу.Больше его никто не видел, хотя ходили слухи, что он еще жив и уехал за границу.

На этом роман заканчивается. Краткий пересказ «Дубровского» включал в себя только основные события рассказа, для более полного понимания и познания всех деталей произведения ознакомьтесь с полной версией.

Гертруда Вишник Дубровски, 1926–2012

Родители Гертруд Вишник Дубровски иммигрировали в Соединенные Штаты из Польши примерно на рубеже прошлого века. В начале своего брака они безуспешно пытались заниматься сельским хозяйством, а затем открыли ручную прачечную в Нижнем Ист-Сайде в Нью-Йорке.С помощью земельного гранта от еврейских благотворительных организаций, созданных для этой цели, они попытались снова, присоединившись к общине еврейских фермеров в Фармингдейле, штат Нью-Джерси. Многие были говорящими на идиш иммигрантами из Восточной Европы; они плохо разбирались в сельском хозяйстве до приезда в сельскую местность Нью-Джерси, где им пришлось научиться выращивать кур и другой домашний скот.

Гертруда, одна из четырех детей, посещала однокомнатную школу и надеялась поступить в колледж. Ее мать умерла, когда ей было восемь лет. Ее отец не верил, что девочкам нужен колледж, поэтому она присоединилась к своему брату на семейной птицеферме.

В интервью 1987 года газете New York Times она вспомнила, что отношения с нееврейскими соседями были напряженными или отсутствовали, и иногда Ку-клукс-клан сжигал кресты на лужайках или проходил мимо ферм новых поселенцев. Она рассказала Times , что, по ее мнению, «старые фермеры могли быть недовольны пришельцами-евреями».

Еще она вспомнила моменты добрососедской доброты. «Когда ее мать умерла через полтора года после переезда на ферму, — рассказала она Times, сосед нееврей, — позаботился о цыплятах в мучительные дни похорон и в период траура, который последовал за этим, и принесли семье свежеприготовленные сливки и масло.”

В 1946 году, за две недели до своего 20-летия, она вышла замуж за Джека Дубровски, также ребенка еврейских птицеводов из Фармингдейла. Они открыли собственную ферму.

Фермерская жизнь не удовлетворила ее любопытство и драйв. В начале 1950-х годов, когда второй из ее троих детей пошел в детский сад, она начала посещать занятия в Джорджиан Корт Колледж, католической женской школе в соседнем Лейквуде, штат Нью-Джерси.

По иронии судьбы, там она узнала об иудаизме больше, чем когда-либо дома.Она описала это так: «Я выросла без религии. Я никогда не рассматривал иудаизм ни с философской, ни с теологической точки зрения. Без религиозной веры я был вынужден постоянно задавать вопросы и бросать вызов. Результатом стало обращение к моей религии, поиск ответов в рамках, которые были хотя бы смутно знакомыми, если не полностью убедительными. К чести монахинь, мой поиск евреев поощрялся, мои вопросы никогда не прекращались, и мне постоянно прилагались терпеливые усилия, чтобы ответить мне.”

Она окончила колледж в 1956 году. В течение следующих 15 лет ее брак распался, она получила степень магистра от Рутгерса и преподавала в гимназии, средней школе и четырех колледжах и университетах. В 1973 году она защитила докторскую диссертацию в педагогическом колледже Колумбийского университета. Для своей диссертации она перевела Kentucky , целую серию стихов, написанных вскоре после Первой мировой войны знаменитым идишским поэтом И.Дж. Шварц о еврейской идентичности среди иммигрантов на юге сельской местности после гражданской войны.На это ушло 20 лет, но в 1990 году издательство University of Alabama Press опубликовало перевод.

В 1974 году она решила, что в правительстве недостаточно женщин, и что-то с этим сделала — баллотировалась в Конгресс. Наклейка на ее бампере гласила: «Поместите женщину в дом». Она заняла шестое место из шести претенденток.

С помощью гранта Национального фонда гуманитарных наук Дубровски вела устную историю фермеров Фармингдейла и в 1992 году опубликовала историю общины в своей второй книге, «Земля принадлежала им: еврейские фермеры в штате садов ».

Несмотря на то, что у нее не было опыта в кино и очень мало средств, она была полна решимости снять документальный фильм по своей книге. Ее настойчивость окупилась в 1993 году, когда PBS транслировал The Land Was theirs (можно получить в Национальном центре еврейского кино).

В 1984 году она получила стипендию в Оксфордском центре изучения иврита и иудаизма и провела там год. Находясь в Англии, друг познакомил ее с Гретой Беркилл, русской иммигранткой, которая в конце 1930-х годов помогала организовывать автоколонны Kindertransport, которые доставили тысячи европейских еврейских детей из нацистской Германии в Англию.

После окончания Земля была их , Дубровский занялся документированием работы этой женщины, которая стояла перед парламентом, чтобы бороться за право детей детского транспорта продолжать свое образование после достижения 14-летнего возраста, когда бесплатное образование закончилось в Англия в то время. Кульминацией стала публикация в 2004 году журнала Six From Leipzig , отчета о шести двоюродных братьях, приехавших на детском транспорте.

В конце 1970-х она приняла плачевное состояние длительного ухода за пожилыми людьми и начала писать на эту тему для The New York Times .

М. Ефремов в роли Дубровского в фильме «Благородный разбойник Владимир Дубровский». 1988

Вопросы Дубровский по главам ? [Есть ответ]

Главы 1-4

1. Кто такие Троекуров и Дубровский, почему они дружили?

2. Что вызвало ссору между друзьями?

3. Как Троекуров решил отомстить другу?

4. Какое решение и почему принял суд?

5. Что случилось с Дубровским после суда?

6. Как Троекуров воспринял “сумасшествие” бывшего друга?

7. Как жил в Петербурге сын Дубровского?

8. Как проявил себя Владимир, прочитав письмо няни?

9. Какое впечатление на Дубровского произвела встреча с отцом?

10. Как повел себя Троекуров после решения суда?

11. Почему примирение друзей стало невозможным?

Главы 5 – 7

1. Как прошли похороны Андрея Дубровского?

2. Что чувствовал Владимир после похорон отца?

3. Как вели себя в Кистеневке судебные приставы?

4. Почему Владимир не дал своим крестьянам бунтовать?

5. Почему сгорел барский дом и кто виноват в гибели чиновников?

6. Откуда взялись разбойники и кто был “начальником шайки”?

Главы 8 – 12

1. Как Маша поначалу отнеслась к учителю французского?

2. Почему Троекуров полюбил учителя и стал им гордиться?

3. Что узнали гости о Дубровском на званом обеде у Троекурова?

4. Что произошло ночью в комнате Дефоржа?

5. Как Дубровский стал Дефоржем?

6. Как Владимир открыл Маше свою тайну?

7. Куда и почему исчез француз Дефорж?

Главы 13 – 18

1. Кто такой князь Верейский?

2. Почему Троекуров решил выдать дочь за князя?

3.О чем договорились Маша и Дубровский?

4. Как Маша сопротивлялась замужеству?

5. Что помешало Маше получить помощь Дубровского?

6. Что испытывала Маша во время венчания?

7. Как вел себя Верейский во время нападения на его карету?

Глава 19

1. Почему Дубровский решает покинуть своих крестьян?

2. К чему Владимир призвал крестьян?

3. Чем закончился роман Пушкина “Дубровский”?

Оценка: 4 (23 голоса)

Вопросы по роману А.С.Пушкина «Дубровский» | Учебно-методический материал по литературе (6 класс) на тему:

Вопросы к главам 1-4 романа А. С.Пушкина «Дубровский»

1 вариант

1. Как проходила жизнь Кирилы Петровича Троекурова?

2. Что послужило причиной ссоры Троекурова и Дубровского?

3. Кому принадлежала деревня Кистеневка?

4. Как повел себя Андрей Гаврилович Дубровский на суде?

5. Какое решение принимает Владимир Дубровский, узнав о болезни отца?

2 вариант

1. На чем основывалась долгая дружба Троекурова и Дубровского?

2. Кому принадлежало Покровское?

3. Как Троекуров решил отомстить Дубровскому?

4. В какой момент умер Андрей Гаврилович Дубровский?

5. Как вел себя Троекуров после суда?

Вопросы к главам 5-7 романа А.С.Пушкина «Дубровский»

1 вариант

1. Как ведут себя чиновники, приехавшие объявить крестьянам о решении суда? Как они разговаривают?

2. Почему Владимир Дубровский не позволяет своим крестьянам бунтовать? Что он им обещает сделать?

3. Кто решил запереть чиновников в горящем доме?

4. Какие слухи о разбойниках появились по всем окрестностям?

5. Какие обстоятельства заставили Владимира Дубровского стать разбойником?

2 вариант

1. Как крестьяне в толпе реагируют на объявление чиновников, что их барин – Троекуров?

2. Как проводил время Владимир Дубровский в ночь пожара?

3. Какой милосердный поступок совершил кузнец Архип во время пожара?

4. Как Троекуров объяснял то, что разбойники не трогали его поместья?

5. Какое представление о предводителе разбойников сложилось в округе?

Вопросы к главам 8-12 романа А.С.Пушкина «Дубровский»

1 вариант

1. С какого момента Кирила Петрович Троекуров полюбил Дефоржа?

2. О чем рассказал за обедом у Троекурова его гость Антон Пафнутьич Спицын?

3. Какие приметы Дубровского были у исправника?

4. Как Дефорж относился к сыну Троекурова, Саше?

5. Как Дефорж-Дубровский поступил с Антоном Пафнутьичем?

2 вариант

1. Какой случай произвел большое впечатление на Марью Кириловну,  после которого у нее стало меняться отношение к Дефоржу?

2. О чем рассказала за обедом у Троекурова его гостья Анна Савишна Глобова?

3. Почему гости не узнали в Дефорже Дубровского?

4. Как к Дефоржу относились в Покровском Троекуров, Саша, Маша?

5. Почему Дубровский отказался от своей мести Троекурову?

Вопросы к главам 13-18 романа А.С.Пушкина «Дубровский»

1 вариант

1. Как развлекал князь Верейский Троекурова и Машу, приехавших к нему в гости?

2. Как Марья Кириловна восприняла решение отца выдать ее замуж за князя Верейского?

3. Как Троекуров узнал о том, что Маша поддерживает с Дубровским связь?

4. Удалось ли Саше помочь своей сестре?

5. Как чувствовала себя Марья Кириловна во время обряда венчания? Опишите ее мысли и состояние.

        2 вариант

1. Опишите князя Верейского (внешность, возраст, состояние, манеры поведения).

2. О чем договорились Маша и Владимир Дубровский во время тайного свидания ночью?

3. Как Кирила Петрович отреагировал на мольбы Маши не выдавать ее замуж за князя Верейского?

4. Как вел себя рыжий мальчик, дворовый Дубровского, во время допроса Кирилы Петровича Троекурова?

5. Как вел себя князь Верейский во время нападения на карету Владимира Дубровского?

Вопросы к главе 19 романа А.С.Пушкина «Дубровский»

1 вариант

Чем заканчивается произведение А.С.Пушкин «Дубровский»?

Как вы думаете, почему Владимир Дубровский покинул своих крестьян?

2 вариант

С какой речью Владимир Дубровский обратился к своим крестьянам в конце произведения?

Как вы думаете, прислушались ли крестьяне к советам Дубровского после того, как он их покинул?

Вопросы по первой главе «Дубровского»

• Расскажите об образе жизни и характере Троекурова и Дубровского. Как вы понимаете выражения Пушкина «старинный русский барин«, «барская праздность«, «судьба их была одинакова», «Дубровский один остался вне общего закона». 
• Как вы думаете, почему на псарне Андрей Гаврилович «молчал и хмурился», не разделяя всеобщих восторгов?
• Сформулируйте: что больше всего разгневало Троекурова в письме Дубровского? Как это характеризует Кирилу Петровича? Как вы думаете, какого рода слухи, разносимые окрестными дворянами, доходили до Дубровского?
• Почему покровские мужики решились воровать лес Дубровского? Что сделал Дубровский с покровскими мужиками, воровавшими его лес?
• Кто такой Шабашкин? Расскажите о нем как можно подробнее. В чем его цели? Что это за характер? Расскажите о «чернильном племени», к коему принадлежал Шабашкин.


• Как вы поняли, в чем смысл мести Троекурова? Найдите наиболее подходящую цитату в тексте первой главы романа.

____________________________________________

ОБЪЯСНИ СМЫСЛ ЦИТАТЫ
1)     
В домашнем быту Кирила Петрович выказывал все пороки человека необразованного. Избалованный всем, что только окружало его, он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного

ума.
2)     
Всегдашние занятия Троекурова состояли в
… проказах, ежедневно притом изобретаемых и жертвою коих бывал обыкновенно какой—нибудь новый знакомец.
3)     
Троекуров, надменный в сношениях с людьми самого высшего звания, уважал Дубровского несмотря на его смиренное состояние.
4)     
Кирила Петрович
… предлагал ему свое

покровительство, но Дубровский благодарил его и остался беден и независим.
5)     
«Слушай, брат, Андрей Гаврилович: коли в твоем Володьке будет путь, так отдам за него Машу; даром что он гол как сокол». Андрей Гаврилович качал головой и отвечал обыкновенно: «Нет, Кирила
Петрович: мой Володька не жених Марии Кириловне. Бедному дворянину, каков он, лучше жениться на бедной дворяночке, да быть главою в доме, чем сделаться приказчиком избалованной бабенки».
6)     
Дубровский один остался вне общего закона. 
7)     
Один Дубровский молчал и хмурился. Он был горячий охотник. Его

состояние позволяло ему держать только двух гончих и одну свору борзых.
     
Отроду не выезжал он на охоту без Дубровского, опытного и тонкого ценителя псовых достоинств и безошибочного решителя всевозможных охотничьих споров.
9)     
Я терпеть шутки от Ваших холопьев не намерен, да и от Вас их
не стерплю, потому что я не шут, а старинный дворянин. 
10)  По нынешним понятиям об этикете письмо сие было бы весьма неприличным, но оно рассердило Кирила Петровича не странным слогом и расположением, но только своею сущностью.
11)  Кирила Петровича, который прибил повара, разбранил гостей и на возвратном пути со всею

своей охотою нарочно поехал полями Дубровского.
12)  — Врешь, братец, какие тебе документы. На то указы. В том—то и сила, чтобы безо всякого права отнять имение. 
13)  Письмо сие произвело весьма приятное впечатление в душе заседателя Шабашкина. Он увидел, во—первых, что Дубровский мало

знает толку в делах, во—вторых, что человека столь горячего и неосмотрительного нетрудно будет поставить в самое невыгодное положение.
14)  Дело стало тянуться. Уверенный в своей правоте Андрей Гаврилович мало о нем беспокоился, не имел ни охоты, ни возможности сыпать около себя деньги, и

хоть он, бывало, всегда первый трунил над продажной совестью чернильного племени, но мысль соделаться жертвой ябеды не приходила ему в голову. С своей стороны, Троекуров столь же мало заботился о выигрыше им затеянного дела.

Тест по роману «Дубровский» в вопросах и ответах, викторина

Разбойничий роман «Дубровский» — выдающееся произведение великого русского поэта и прозаика А. С. Пушкина.В этой статье представлен тест по роману «Дубровский» Пушкина в вопросах и ответах (викторина по произведению).

Тест по роману «Дубровский» в вопросах и ответах, викторина

1. В каком городе обучается и служит Владимир Дубровский?

1. Москва
2. Киев
3. Париж
4. Петербург

2. Кто из героев притворяется учителем-французом Дефоржем?

1. Кирила Троекуров
2. Владимир Дубровский
3. князь Верейский
4. кузнец Архип

3. Из-за чего входил в долги Владимир Дубровский, служа в гвардии?

1. из-за театров
2. из-за путешествий
3. из-за игры в карты
4. из-за дорогой одежды

4. Кто из героев носит звание генерала-аншефа в отставке?

1. Кирила Троекуров
2. Шабашкин
3. Владимир Дубровский
4. Князь Верейский

5. Сколько лет Владимиру Дубровскому, когда он приезжает в деревню к умирающему отцу?

1. 15 лет
2. 20 лет
3. 25 лет
4. 30 лет

6. Кто из героев владеет более 500 охотничьих собак?

1. Андрей Дубровский
2. князь Верейский
3. Кирила Троекуров
4. господин Спицын

7. Сколько крепостных крестьян принадлежит семье Дубровских?

1. 7 крестьян
2. 17 крестьян
3. 70 крестьян 
4. 170 крестьян

8. Кто из героев носит бархатные сапоги и страдает подагрой?

1. господин Спицын
2. князь Верейский
3. Дефорж
4. Андрей Дубровский

9. Кто из героев держит в своем имении медведей для развлечения?

1. господин Спицын
2. князь Верейский
3. Андрей Дубровский
4. Кирила Троекуров

10. Кто из героев спит ночью с сумкой денег, боясь ограбления?

1. князь Верейский
2. господин Спицын
3. Кирила Троекуров
4. Дефорж

11. Кто из героев несколько раз в неделю страдает от обжорства?

1. Кирила Троекуров
2. Дефорж
3. господин Спицын
4. князь Верейский

12. Кто помогает Троекурову подкупить чиновников и выиграть суд?

1. Дефорж
2. господин Спицын
3. заседатель Шабашкин
4. Андрей Дубровский

1. за Владимира Дубровского
2. за Дефоржа
3. за господина Спицына
4. за князя Верейского

14. О ком эта фраза: «От природы не был он корыстолюбив…»?

1. о Спицыне
2. о Кириле Троекурове
3. о Владимире Дубровском
4. о Дефорже

15. Кто из героев устраивает фейерверк в честь Марьи Троекуровой и ее отца?

1. господин Спицын
2. Владимир Дубровский
3. князь Верейский
4. Дефорж

Правильные ответы на вопросы теста

1. ответ (4) Петербург

2. ответ (2) Владимир Дубровский 

3. ответ (3) на игры в карты 

4. ответ (1) Кирила Троекуров 

5. ответ (2) 20 лет 

6. ответ (3) Кирила Троекуров

7. ответ (3) 70 крестьян 

8. ответ (2) князь Верейский 

9. ответ (4) Кирила Троекуров

10. ответ (2) господин Спицын

11. ответ (1) Кирила Троекуров

12. ответ (3) заседатель Шабашкин

13. ответ (4) за князя Верейского

14. ответ (2) о Кириле Троекурове

15. ответ (3) князь Верейский

Это был тест по роману «Дубровский» Пушкина в вопросах и ответах (викторина по произведению).

Вопросы с ответами по роману «дубровский» пушкина, анализ произведения

Вопросы с ответами по роману “Дубровский” Пушкина, анализ произведения

Дубровский читает
письма матери.
Иллюстрация Д. Шмаринова

Роман “Дубровский” является одним из самых известных произведений в прозе великого русского поэта и писателя А. С. Пушкина. 
В этой статье представлены некоторые вопросы с ответами по роману “Дубровский”, анализ произведения и т.д.

Смотрите: 
– Краткое содержание романа
– Все материалы по роману “Дубровский”

О Владимире Дубровском

В каком городе жил и воспитывался Владимир Дубровский?

До 7 лет Владимир Дубровский живет в имении Кистеневка вместе со своим отцом. В 7-летнем возрасте мальчика привозят в Петербург, и там он учится в Кадетском корпусе.
Цитаты из текста:

“Сын Дубровского воспитывался в Петербурге…”

“Владимир Дубровский воспитывался в Кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию…”

В каком городе служил Владимир Дубровский?

Закончив учебу, Владимир Дубровский служил в гвардии в Петербурге. 

Какой образ жизни ведет Владимир Дубровский в Петербурге?

В Петербурге Владимир Дубровский ведет расточительную и беззаботную жизнь.
Цитата из текста:

“Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти; играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем и предвидя себе рано или поздно богатую невесту, мечту бедной молодости.”

Шабашкин и чиновники

Почему Шабашкин взялся выполнить просьбу Троекурова?
Шабашкин охотно взялся выполнить просьбу Троекурова, чтобы угодить ему и, вероятно, в будущем получить какую-то выгоду.

Почему Шабашкин – “продажная душонка”?

Шабашкина можно назвать “продажной душонкой”, потому что он знает, что Троекуров неправ, но все равно помогает ему в его подлом деле – помогает отобрать имение у Дубровских.

Какие черты Шабашкина подчеркиваются автором?

Автор подчеркивает такие черты Шабашкина, как подлость, отсутствие чувства собственного достоинства.

Какую роль сыграл Шабашкин в конфликте Троекурова и Дубровских?

Шабашкин играет очень важную роль в конфликте героев, так как именно Шабашкин помогает Троекурову нечестным способом уладить все дела (подкупает судей и т. д.).
Цитата из текста:

“…Шабашкин за него хлопотал, действуя от его имени, стращая и подкупая судей и толкуя вкривь и впрямь всевозможные указы.”

Как встречают чиновники уездного суда господина Андрея Дубровского?
Когда старик Дубровский является в суд, чиновники не обращают на него внимания в отличие от господина Троекурова, которого они встречают с особой почтительностью.
Цитата из текста:

“…Андрей Гаврилович остановился у знакомого купца, ночевал у него, и на другой день утром явился в присутствие уездного суда. Никто не обратил на него внимания. Вслед за ним приехал и Кирила Петрович. Писаря встали и заложили перья за ухо. Члены встретили его с изъявлениями глубокого подобострастия, придвинули ему кресла из уважения к его чину, летам и дородности…” 

Возраст героев

Сколько лет младшему сыну Троекурова?

Младшему сыну господина Троекурова – Саше – около 9 лет.

Сколько лет Троекурову?

Возраст Троекурова не указан в тексте романа. Судя по всему, ему 50-60 лет.

Сколько лет Владимиру Дубровскому?

Ему около 23 лет.

Другие цифры из романа

Сколько крепостных душ у Троекурова?
У господина Троекурова около 3000 крепостных душ.

Сколько собак содержит у себя Троекуров?

Он содержит в своем имении 500 охотничьих собак.
Это были вопросы с ответами по роману “Дубровский” А. С. Пушкина, анализ произведения и т.д.

Смотрите: 
– Краткое содержание романа
– Все материалы по роману “Дубровский”

Источник: http://www.literaturus.ru/2019/01/voprosy-otvety-dubrovskij-pushkin-analiz.html

Анализ «Дубровский» Пушкин

В начале XIX столетия в русской литературе большой популярностью стали пользоваться авантюрно-приключенческие повести и романы.

Не встал в стороне от модных тенденций и Александр Сергеевич Пушкин, написавший роман о благородном разбойнике. В «Дубровском» анализ произведения включает в себя раскрытие темы, описание композиции, жанра и истории создания.

Он будет полезен при подготовке к уроку по литературе в 6 классе. Предлагаем ознакомиться с тщательным разбором по плану «Дубровский».

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться с самим произведением Дубровский.

Год написания – 1833 год.

История создания – В основе произведения лежит рассказ Павла Нащокина о реально существовавшем дворянине Островском, который в ходе судебных разбирательств остался без родового имения и был вынужден ступить на преступный путь.

Тема – В произведении автор поднимает множество социальных проблем, среди которых – беззащитность честных бедных людей перед продажным правосудием, конфликт отцов и детей, защита собственной чести и многие другие.

Композиция – Экспозиция – описание героев и обстановки; завязка – ссора между Троекуровым и Дубровским-старшим, приведшая к трагическим последствиям; развитие сюжета – приезд Владимира Дубровского, поджог Кистеневки, организация разбойничьей шайки, любовь к Маше Троекуровой; кульминация – свадьба Маши со стариком; развязка – отъезд Дубровского заграницу.

Жанр – Социальный роман.

Направление – Реализм.

Обратите внимание

Когда Александр Сергеевич услышал от своего приятеля поэта Павла Нащокина увлекательную историю о разорившемся помещике по фамилии Островский, он понял, что ее можно взять за основу будущего романа.

По воспоминания Нащокина, однажды он встретил в остроге молодого белорусского дворянина, ставшего жертвой подкупного судьи. Он долгое время судился с соседом из-за земельных угодий, однако в результате был изгнан из собственного имения без гроша в кармане. Собрав своих крепостных, помещик организовал настоящую разбойничью банду, и стал промышлять грабежами.

Осенью 1832 года Пушкин приступил к работе над новым романом, и в короткий срок написал две части из задуманных трех. Второй том был завершен в феврале 1833 года, а третий по каким-то причинам так и не был начат.

Роман был издан лишь в 1841 году, спустя 4 год после трагической смерти Александра Сергеевича на дуэли. Поскольку писатель так и не успел дать название своему произведению, в редакции его озаглавили «Дубровский». Смысл названия достаточно прост – так звали главного героя романа.

Александр Сергеевич поднял множество важных тем, которые не утратили своей актуальности и в настоящее время. Центральная тема «Дубровского» – защита человеческого достоинства.

Процветающая коррупция в органах государственной власти многим людям покалечила судьбы.

Подобной жертвой стал и старик Дубровский, который в силу своей бедности не смог отстоять честь и достоинство в судебном порядке.

Единственный способ защитить честь своей фамилии Владимир видел лишь в том, чтобы, не опираясь на букву закона, собственноручно вершить месть. По сути, он был вынужден встать на преступный путь, другого выхода у него просто не было. Это очень печалит автора, который понимает, что в России честный, но бедный человек абсолютно бессилен.

Основная мысль романа – отсутствие равноправия между представителями одного социального слоя, разница между которыми заключалась лишь в финансовом положении. Автор приходит к неутешительному выводу: закон всегда стоит на стороне богатства, в то время как благородные, честные и прогрессивные люди, такие, как Владимир, оказываются на обочине жизни.

Важно

Также писатель уделил много внимания проблематике семейного бесправия – покалеченные судьбы детей, вынужденных покоряться родительской воле. Троекуров, невзирая на слезы своей 17-летней дочери, отдал ее замуж за нелюбимого старика, чьим главным достоинством было богатство и положение в обществе.

Оставаться человеком чести, быть милосердным и справедливым – вот чему учит произведение. Очень важно уметь находить компромиссные решения, прислушиваться друг к другу, чтобы не допустить развязки возможных конфликтов и трагедий. В этом заключается идея романа – стремиться к взаимопониманию в обществе, позабыв о собственном эгоизме.

Композиция романа отличается четкой хронологией сюжетных линий. В экспозиции автор знакомит читателя с героями и обстановкой, в которой будут развиваться события. Даются описания двух главных персонажей – помещика Кирилла Петровича Троекурова и его близкого соседа Андрея Гавриловича Дубровского.

Завязкой произведения ссора между соседями-помещиками, которая быстро перерастает в нешуточный конфликт. Троекуров подкупает судью и отбирает у Дубровского его имение Кистеневку. Узнав вердикт судьи, Дубровский сходит с ума и спустя время умирает.

Далее происходит развитие сюжета. Узнав о случившемся, из Петербурга приезжает сын Дубровского, гвардейский корнет Владимир. Он собирает своих крепостных и поджигает Кистеневку, а после становится разбойником, наводящим ужас на местных помещиков.

Желая отомстить своему главному обидчику – Троекурову, Дубровский под видом учителя попадает в его дом. Но его планы разрушены очаровательной Машей Троекуровой, в которую он страстно влюбляется. Однако счастье молодых людей невозможно – Троекуров уже сосватал Машу старому богачу.

В кульминации романа Дубровский спешит вызволить любимую от ненавистного брака, однако не успевает: Маша уже обручена и, дав клятву супружеской верности, вынуждена остаться с нелюбимым мужем.

Развязка романа – это роспуск разбойничьей шайки и отъезд Дубровского заграницу.

О героях произведения мы написали отдельную статью – Главные герои «Дубровского».

При анализе произведения следует отметить, что принадлежит оно жанру социального романа, в котором раскрыто множество остро социальных тем своего времени.

Направление, характерное для романа Пушкина «Дубровский» – реализм. Однако в произведении присутствуют и некоторые черты романтизма.

Будь в числе первых на доске почета

Источник: https://obrazovaka.ru/sochinenie/dubrovskiy/analiz-proizvedeniya-pushkina.html

Викторина по содержанию романа А.С. Пушкина “Дубровский”

Вопросы викторины (на знание текста) по роману А. С. Пушкина «Дубровский».

1) Покровское, Кистеневка, Арбатово — Шабашкин, Троекуров, Верейский, Дубровский, Спицын. Раздайте имения их владельцам.

2) «Всегдашние занятия его состояли в разъездах около пространных его владений, в продолжительных пирах и в проказах, ежедневно притом изобретаемых и жертвою коих бывал обыкновенно какой-нибудь новый знакомец…» О ком идет речь в этом фрагменте?

3) Как звали отца Владимира Дубровского?

4) Поручик. Что это за чин? Кто в «Дубровском» был поручиком?

5) Какой чин был у Троекурова?

6) Что отвечал отец Дубровского на предложение Троекурова поженить Машу и Владимира?

7) Кто такой Тимошка?

Как звали псаря, обидевшего Дубровского?

Совет

9) «.. .я терпеть шутки от Ваших холопьев не намерен, да и от Вас их не стерплю, потому что я не шут, а …». Вставьте в письмо Дубровского пропущенное слово.

10) Как обошелся Дубровский с покровскими ворами?

11) Узнайте героев по описаниям:

а) «маленький человек в кожаном картузе и фризовой шинели… Через минуту (он) уже стоял перед Кирилом Петровичем, отвешивая поклон за поклоном и с благоговением ожидая его приказаний»;

б) «В эту минуту в залу вошел, насилу передвигая ноги, старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке»;

в) «Живописец изобразил ее облокоченною на перила, в белом утреннем платье с алой розою в волосах »;

г) «толстый мужчина лет пятидесяти, с круглым и рябым лицом, украшенным тройным подбородком…»;

д) «человек лет 35-ти, смуглый, черноволосый, в усах, бороде, сущий портрет Кульнева».

12) Кто такая Егоровна, как ее полное имя и фамилия?

13) Кто, кому и при каких обстоятельствах говорит: «Не выдавай ты нас, а мы уж за тебя станем».

14) «Приезд Троекурова и прием, ему оказанный, были уже известны всему околотку, и тамошние политики предвещали важные оному последствия». О каком событии идет речь и правы ли были «тамошние политики»?

Обратите внимание

15) «…я скорее соглашусь, кажется, лаять на владыку, чем косо взглянуть на … . Как увидишь его, страх и трепет клонят ниц, а спина сама так и гнется, так и гнется». Кто и о ком это говорит?

Вставьте недостающее имя.

16) Основное занятие Маши Троекуровой.

17) Чему должен был учить француз Сашу?

18) «Таковы были благородные увеселения русского барина!» О чем идет речь в этом предложении?

19) Как звали Спицына?

20) «Знаем мы вас; куда тебе деньги тратить, дома живешь свинья свиньей, никого не принимаешь, своих мужиков обдираешь, знай копишь, да и только». Кто и кому говорит эти слова?

21) Сколько лет Владимиру Дубровскому и Маше в то время, на которое приходятся основные события романа?

22) «…красная шкатулка была точно пуста, деньги, некогда в ней хранимые, перешли…».

Куда подевались деньги? Чья это была шкатулка?

23) Сколько времени Дубровский под именем Дефоржа провел у Троекурова?

24) Сколько лет было Верейскому?

25) Какую песню любил насвистывать Троекуров?

26) «…оборванный мальчишка, рыжий и косой, мелькнул из-за беседки…». Как звали мальчика?

27) «Славная весть, — сказал ему Кирила Петрович, — я поймал Дубровского».

О каком эпизоде идет речь?

Творческое задание (развернутый ответ в виде сочинения миниатюры)

1. Распределите приведенные ниже понятия в соответствии с их значимостью в романе «Дубровский», назовите три самые, на ваш взгляд, значительные:

Честь — достоинство — месть — ненависть — любовь — благородство — приключение — страдание — деньги — красота — искусство — обжорство — смерть.

1. Какую роль в «Дубровском» играют воля и судьба героя? Как вы думаете, что имеет большее значение в жизни главного героя и других персонажей?

1. Почему Пушкин не предполагает счастливой развязки своего романа (судя по черновикам и планам)?

Ключ к вопросам викторины:

1) Покровское —Троекуров; Кистеневка —Дубровский; Арбатово —Верейский.

2) О Кириле Петровиче Троекурове.

3) Андрей Гаврилович.

4) Отставным поручиком (старшим лейтенантом) гвардии был А. Г. Дубровский.

5) Троекуров имел чин отставного генерал-аншефа.

6) «Нет, Кирила Петрович: мой Володька не жених Марии Кириловне. Бедному дворянину, каков он, лучше жениться на бедной дворяночке, да быть главою в доме, чем сделаться приказчиком избалованной бабенки».

7) Штаб-лекарь, под присмотром которого находилась псарня.

Псарь Парамошка.

9) …старинный дворянин…

10) «Дубровский… решился… проучить своих пленников прутьями, коими запаслись они в его же роще, а лошадей отдать в работу, приписав к барскому скоту».

Важно

11) а) заседатель Шабашкин; б) Андрей Гаврилович Дубровский; в) мать Владимира Дубровского; г) Спицын; д) Дубровский, под видом генерала явившийся к Анне Савишне Глобовой.

12) Орина Егоровна Бузырева, няня Дубровского.

13) Эти слова говорит кучер Антон Владимиру Дубровскому по дороге в Кистеневку.

14) Событие, о котором идет речь, — приезд Троекурова в Кистеневку и изгнание его Владимиром Дубровским. Последствия этого события — приезд в Кистеневку приказных и пожар.

15) «…на Кирила Петровича…» Дьячок говорит это о Троекурове.

16) Чтение романов.

17) Грамматике и географии.

18) О «шутке» с медведем.

19) Антон Пафнутьевич.

20) Троекуров Спицыну.

21) Дубровскому 22 года (23-й), Маше — 17 лет.

22) «…в кожаную суму, которую носил он на груди под рубашкой». Речь идет о шкатулке Антона Пафнутьевича Спицына.

23) Три недели.

24) Около пятидесяти.

25) «Гром победы раздавайся».

26) Митя.

27) Эпизод, связанный с Митей.

Творческое задание (развернутый ответ в виде сочинения-миниатюры)

1. Распределите приведенные ниже понятия в соответствии с их значимостью в романе «Дубровский», назовите три самые, на ваш взгляд, значительные:

Честь — достоинство — месть — ненависть — любовь — благородство — приключение — страдание — деньги — красота — искусство — обжорство — смерть.

Возможный вариант ответа:

«Я считаю, что главное слово в романе — любовь. Владимир Дубровский любил отца, смерть его очень огорчила сына. Потом он полюбил Машу и тоже ее потерял.

Второе место, мне кажется, занимает слово «месть». После смерти отца Владимир хочет отомстить за него Троекурову, но любовь к Маше пересиливает ненависть.

Третьим важным словом я считаю «благородство». Дубровский отказывается от мести из-за любви к Маше, из-за нее он даже пощадил князя Верейского. Он дает слово своей любимой и не нарушает его».

1. Какую роль в «Дубровском» играют воля и судьба героя? Как вы думаете, что имеет большее значение в жизни главного героя и других персонажей?

Возможный вариант ответа:

«Воля — способность человека решать, какой жизненный шаг предпринять; судьба — необходимость поступить так, как вынуждают обстоятельства. В начале романа Владимир Дубровский — беззаботный офицер, его ждет блестящее будущее, о котором он пока не очень-то заботится.

Однако уже первое жизненное испытание (письмо няни) заставляет его принять решение в соответствии с чувством долга. Решение Владимира уйти в разбойники — попытка изменить судьбу, которая несла ему бедность и унижение.

Чувство любви к Маше заставляет его подчиниться ее воле, ее чувство долга перед нелюбимым мужем создает обстоятельства, которые оказываются сильнее Дубровского, несмотря на его попытки бороться с судьбой».

1. Почему Пушкин не предполагает счастливой развязки своего романа (судя по черновикам и планам)?

Возможный вариант ответа:

«Мне кажется, потому что Дубровский совершил грех. Хоть и во имя справедливости, но все равно грех. Владимир должен был расплатиться за свои «справедливые грехи» перед несправедливыми богатыми людьми. «Мы живем в несправедливом мире» — мне кажется, на эту мысль опирался Пушкин, когда пытался закончить роман. В таком мире невозможна счастливая развязка».

Источник: https://infourok.ru/viktorina-po-soderzhaniyu-romana-as-pushkina-dubrovskiy-1449526.html

Урок-викторина по роману А.С.Пушкина «Дубровский»

Урок – викторина по литературе для 6 класса

«Роман А.С. Пушкина «Дубровский»

Разработала и провела Ананьева А.Н.

учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ №8»

г. Новочебоксарска

Цель: формировать у обучающихся познавательный интерес к творчеству А.С.Пушкина как романиста

Задачи:

• обобщить знания по теме «Роман А.С. Пушкина «Дубровский», полученные на предыдущих уроках;
• осуществить контроль изученности темы;
• создать условия для формирования у обучающихся собственного отношения к роману «Дубровский»

Оборудование:

мультимедийное оборудование

презентация 

• Урок-викторина “Дубровский” PPTX / 4. 94 Мб жетоны карточки для рефлексии

1.Организационный момент. Вступительное слово учителя. Целеполагание.(Слайд 1)

Александр Сергеевич Пушкин – не только великий русский поэт, но и непревзойденный прозаик – романист, истинный мастер художественного слова. Роман «Дубровский» – еще одна замечательная иллюстрация литературного таланта А.С. Пушкина.

Как мастера слова, Пушкина всегда интересовал человек, движения его души.

Вместе с героями своего романа автор искал ответы на жизненно важные вопросы: о чести и бесчестии, о мести и прощении, о самодурстве русского барства и преданности крестьян, о любви и ненависти, о нравственном долге и личных корыстных интересах. (Слайд 2)

Над романом «Дубровский» А.С.Пушкин работал с 21 октября 1832 г. по 6 февраля 1833 г., но не завершил его. При жизни поэта роман не был опубликован, издатели дали ему название по имени главного героя.

Совет

Хорошо известно, что в основу романа легли реальные жизненные обстоятельства (Рассказ друга поэта Нащокина об одном богатом дворянине, который незаконным образом был вытеснен соседом из имения, оставшись с одними крестьянами, стал грабить. ) «Дубровский» был высоко оценен литературными критиками. В.Г.

Белинский считал этот роман А.С.Пушкина «поэтическим созданием, которым по справедливости всегда может гордиться русское общество». (Слайд 3)

2.Актуализация знаний.

ü  Когда был написан роман «Дубровский»? (1833 г.)

ü  Назовите главных героев романа? (Кирила Петрович Троекуров, Андрей Гаврилович Дубровский, Марья Троекурова, Владимир Дубровский)

ü  В каких имениях происходит действие? (Покровское, Кистеневка, Арбатово)

ü  Каков финал романа? (финал открытый, роман не был окончен, дальнейшая судьба героев неизвестна)

3.Ход викторины

Блок викторины

Вопрос (ответ)

Источник: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/urokviktorina_po_romanu_aspushkina_dubrovskij_235844.html

Анализ произведения Дубровский Пушкина сочинение

Основная идея произведения заключается в размышлениях автора о причинах, порождающих разбойническое настроение в народных массах, мстящих за нарушения правды насильственными властными мерами.

Писатель отражает в романе основные проблемы существующего современного общества в виде своеволия помещиков, бесправного положения крепостного народа, произвол царских судебных органов и, как результат в форме стихийного протеста, разбойничества.

В основе произведения лежат реально произошедшие в России события, которые писатель использует в создании романа, демонстрируя в нем характерные для разбойничьих сказаний традиции в виде проникновения разбойника в дом злодея, любовные отношения романтичного героя-разбойника с дочерью своего обидчика.   

Задачей писателя становится достоверное и психологичное описание жизненности происходящих в романе событий и реалистичности изображенных героев.

В образе главного героя романа автор представляет Владимира Дубровского, описанного в качестве бедного молодого дворянина величественного вида с зычным голосом.

Основной персонаж произведения участвует в двух конфликтах, рассматриваемых писателем, первый из которых отражает социальное сословное неравенство, неограниченную власть имущего класса в виде взаимоотношений Дубровского и Кирилы Троекурова. Результатом кульминации данной конфликтной линии становится бунт Дубровского, нежелающего терпеть произвол помещика.

Второй конфликт произведения связан с развитием любовных отношений главного героя, выраженный в форме семейно-бытовых зарисовок, раскрывающий проблему бесправного положения женщин в обществе.

Обратите внимание

Обе конфликтные сюжетные композиции писатель объединяет образом Кирилы Троекурова, ставшего причиной разбойничьего поведения главного героя Дубровского и возможного инициатора несчастной жизни собственной дочери Маши.

Автор делает акцент на беспринципности, невежественности, порочности и низости Троекурова, не имеющего в душе истинных человеческих чувств, легко уничтожая собственных крепостных и не жалея ради наживы родную дочь, воплощая в образе Кирилы типичного представителя уездного помещичьего общества.

При этом Троекуров не лишен человеческих порывов в виде мук совести, любви к Маше, однако обладание безграничной властью придает данным проявлениям уродливые черты, превращая некогда неплохого человека в деспотичного самодура.  

Раскрытие народного стихийного бунта в форме разбойничества передается писателем как проявление единственно возможного способа для простого люда высказать собственное мнение в виде протеста и гнева.

Произведение является незаконченным, оставив развязку финала на усмотрение читателей, при этом в планах писателя согласно его заметках в черновиках окончание сюжетной линии романа должно было стать положительным в виде воссоединения влюбленных Дубровского и Маши Троекуровой, которые обретают долгожданное семейное счастье.

Анализ 2

Роман А. С. Пушкина «Дубровский». Роман написан в 1833 году, но Пушкин не решался его публиковать, и только после трагической гибели поэта «Дубровский» был напечатан. Пушкин давно хотел написать роман, о благородном разбойнике, он был вдохновлен произведениями В. Скотта. Многие критики ругали «Дубровского» считая его одним из неудачнейших произведений поэта.

Герой Дубровского, это дворянин, который мстит за поруганное имя, помещику Троекурову (косвенно виновному в смерти его отца) и обществу которое это поощрило. Это байроновский герой, привлекательный и в то же время демонический.

Произведение повлияло на творчество Лермонтова, на такие его произведения как «Герой нашего времени» и «Вадим». Пушкин отобразил в произведение николаевскую эпоху, – беззаконие творимое помещиками и продажную бюрократию, которая им помогает это делать. А так же поднял тему «русского бунта, жестокого и беспощадного».

Важно

Писатель показал и истоки (причины) народного бунта, показал, что так продолжаться не может. В романе поднимается так же проблема крепостного крестьянства, его бесправия и несправедливости вообще, когда дворянин при деньгах и связях может погубить другого дворянина, не богатого и без связей.

Внимание Пушкина к разбойничеству можно объяснить не только литературными источниками. В течение долгого времени России разбой на «больших дорогах» был распространённой проблемой.

Беглые крепостные и рекруты, разоренные мелкие дворяне, бежали в леса, нападали на обозы с товарами, грабили купцов, нападали и жгли поместья. Это глубокое понимание социальных причин разбойничества нашло свое выражение в народном творчестве.

В романе присутствует и любовная линия, Дубровский влюбляется в дочку своего врага. Но, у их отношений нет будущего, они обречены как и сам Дубровский.

Здесь выступает фатум героя, его выбор сделан, по сути он прав, но он не уживается с обществом и становится разбойником.

В личности Дубровского отображена суть человека не понятого и отвергнутого обществом и он в свою очередь ведёт свою «войну» против них. Самым главным врагом Дубровского выступает помещик Троекуров.

Троекуров из-за прихоти и самолюбия решил погубить отца Дубровского, используя земельную тяжбу. Дубровский отец умирает, не выдержав моральных переживаний. Это и становится отправной точкой для дальнейших действий для Дубровского сына.

Сочинение по роману Дубровский

Главная идейная мысль в произведении “Дубровский” предстает в авторских раздумьях о том, что же способствует зарождению преступного настроенческого поведения в народных массах.

Автор поднимает в своём произведении важные общественные проблемы, социального и политического характера, которые заключались в своевольном поведении помещиков, отсутствии прав и свобод у крестьянства, полный произвол со стороны судей – это все способствовало зарождению протеста со стороны страдающего народа.

Основу романа наполнили реальные события, которые происходили в России. Писатель повествует о проникновении представителя из народа в дом знатного обидчика, а также описывает завязку отношений с родной дочерью богатого человека.

Совет

Писатель ставит перед собой задачи с полной достоверностью происходящего суметь изложить в романе те события, свидетелями которых он отчасти являлся.

Главным героем романа автор делает небогатого представителя дворянства, молодого человека Владимира Дубровского. Он является защитником интересов народа и принимает участие в разных конфликтах.

Дубровский, вступая в конфликт с Троекуровым, делает попытки пресечь неравенство и вседозволенность богатого класса, тем самым выражая свое нежелание терпеть подобный произвол.

Далее автор вовлекает своего героя в развитие любовных отношений, с помощью которых поднимается вопрос бесправия женщин.

Все конфликтные ситуации в произведении автор соединяет образом Троекурова, поведение которого стало главной причиной восстания Дубровского. Писатель подчеркивает все самые низменные черты Троекурова, у которого не осталось в душе подлинных человеческих качеств. Он не только не жалеет своих крепостных, но и абсолютно холоден по отношению к родной дочери.

У Троекурова иногда возникают тревожные отголоски совести, всплески любви к дочери, но все же жажда власти берет свое и будучи когда-то хорошим человеком он снова превращается в тирана и деспота.

Писатель преподносит народный бунт, который достигает стихийного проявления, как единственный шанс и возможность дать народу высказаться и быть услышанными.

Роман носит незавершенный характер. Автор даёт возможность читателю размышлять, предполагая то, что могло бы послужить для достойного завершения.

Обратите внимание

По плану автора, который был найден в черновике, финал сюжета романа представлялся ему полностью положительным. Он хотел, чтобы Дубровский и Маша обрели счастливую семейную жизнь без участия вольнодумцев.

Суть, смысл, идея, темы и проблемы

Источник: http://sochinite.ru/sochineniya/sochineniya-po-literature/pushkin/analiz-proizvedeniya-dubrovskij

Анализ романа А.С. Пушкина “Дубровский”

После «Повестей Белкина», в октябре 1832 года, А.С.Пушкин принялся за роман в трех частях, который остался незаконченным и был напечатан только после его смерти.

Это был «Дубровский», названный так по имени главного героя. В рукописи заглавия нет, на первом листе просто сказано: «Том первый. Глава первая». Пушкиным были написаны только два тома.

Как показывают отметки в рукописи, второй том был закончен в феврале 1833 года.

В основу романа Пушкин положил случай, довольно характерный для отношений между помещиками и для судебного произвола, существовавшего в то время. Поль­зуясь своим влиянием, сильный и богатый помещик всегда мог притеснить бедного соседа и даже отнять у него закон­но принадлежащее ему имение.

Об одном таком случае рассказал Пушкину его приятель Нащокин, знавший не­коего помещика Островского, который был разорен своим знатным соседом, лишился имения и вместе со своими крестьянами организовал разбойничью шайку. Писатель заботился о реалистической правдивости своего романа, о приближении его к подлинной действительности.

Реализм Пушкина в этом романе принимает критическую окраску.

Каждое из действующих лиц в «Дубровском» носит признаки своей социальной принадлежности. Например, богатый помещик Троекуров. Его роль в романе «злодей­ская». Но по натуре он совсем не «злодей». У него есть задатки благородства и великодушия.

Несмотря на разницу в богатстве, он уважает и любит своего старого товарища Дубровского, высказывает намерение выдать свою дочь Машу за сына Дубровского Владимира, собирается загла­дить свою несправедливость и вернуть старику Дубровско­му отобранное имение.

Но все эти хорошие задатки гибнут в той атмосфере, в которой он живет: все потакают его капризам, он ни в ком никогда не встречает сопротивле­ния. «Избалованный всем, что только окружало его, — говорится в романе, — он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума».

Важно

Троекуров — явление типическое, и не только для своего времени. Такие Троекуровы неизбеж­но возникают в обстановке безграничного произвола одних и полного бесправия других.

В старике Дубровском сказывается та же дворянская порода, только в иных формах. Бедность (конечно, отно­сительная) не только не уменьшает, но еще и обостряет дворянскую гордость.

В столкновении с Троекуровым, в сущности, он является нападающей стороной, так как первый задел его: сам охотник, он не мог удержаться от зависти при виде великолепной псарни своего богатого соседа и сказал ему колкость, на которую тот сначала не обратил внимания.

Окончательный разрыв последовал тогда, когда Дубровский, верный своим твердым дворян­ским правилам, потребовал присылки к нему троекуровского псаря для наказания за его дерзкий ответ.

Возникшая из пустяков ссора растет и приводит в конце концов к тяжелым последствиям как для самого старика Дубровско­го, так и для молодых героев романа — Владимира и Маши. Это постепенное развитие вражды, разгорающейся, как костер, описано у Пушкина с величайшим художествен­ным мастерством: все события естественно вытекают одно из другого.

Крестьяне в романе непримиримее и последовательнее в своей ненависти к насильникам, чем их обиженный барин. Поведение их самое решительное: «Умрем, а не выдадим», — говорят они Владимиру. Крестьяне вступают­ся за молодого барина, потому что только в нем и могут найти хоть какую-нибудь защиту.

Они боятся жестокости и произвола чужого господина, особенно такого, как Трое­куров. Кучер Антип говорит: «Во владение Кирилу Петро­вичу! Господь упаси и избави — у него часом и своим плохо приходится, а достанутся чужие, так он с них не только шкуру, но и мясо-то отдерет».

Противозаконная передача имения чужому господину служит толчком для восстания. Владимир становится атаманом крестьян. Он поддер­живает дисциплину, осуществляет военное руководство.

Совет

В его действиях есть хотя и не совсем ясная, но все же какая-то общая идея: он грабит, например, только богачей, чиновников и казну, а прочих не трогает.

О содержании последнего, третьего тома можно судить только по черновым наброскам, из которых видно, что Дубровский должен был в конце концов соединиться с Машей Троекуровой. Затем следует, как обозначено в плане, «развязка» — очевидно, благополучная.

Текст «Дубровского», не получивший еще окончатель­ной отделки, обладает такими же свойствами, как и вся пушкинская проза вообще: ясностью, простотой и сжатос­тью. Достаточно одного какого-нибудь жеста, движения, слова — и перед нами весь человек.

Вот, например, как сообщает Дубровский дворовым о смерти отца: «Вдруг Владимир явился между людьми и отрывисто сказал: «Не надобно лекаря, батюшка скончался». Сразу виден силь­ный человек, владеющий собой и не привыкший обнару­живать свои чувства, и только быстрый, решительный шаг (он появляется «вдруг») и это «отрывисто» выдают его внутреннее волнение.

Кажется, все так просто и естествен­но, а между тем мало кто мог бы так безошибочно найти нужную деталь, чтобы показать человека.

Незаконченный и оставшийся в рукописи «Дубров­ский» имеет некоторую романтическую окраску «разбой­ничьего» романа. Но в то же время дает широкую социаль­ную картину, написанную с глубоким реализмом.

Все фигуры здесь типичны: и Троекуров, бесцеремонно коман­дующий своими мелкопоместными соседями, и окружаю­щие его подхалимы, вроде Антона Пафнутьевича, и пря­мой, честный старик Дубровский, стоящий на страже своей чести, и приказные, готовые на любое беззаконие для удовлетворения сильного человека, угодливые перед высшими и наглые в обращении с низшими, и крестьяне, упорные в борьбе за правду. Представители разных групп и сословий изображены в «Дубровском» с величайшим художественным совершенством.

Источник: http://5litra.ru/proizvedeniya/russian_classik/392-roman-as-pushkina-dubrovskiy.html

Сочинение Анализ романа «Дубровский» А.

С. Пушкина-Сочинения по русскому языку и литературе для 1-11 классов

Роман «Дубровский А.С. Пушкин начал писать осенью 1932 года, а закончил работу над ним зимой 1933 года. По словам самого автора. В основу романа легли реальные факты из жизни обедневшего белорусского дворянина.

В романе есть несколько основных персонажей: Троекуров, Дубровский-старший, Дубровский-младший, Маша Троекурова.

Троекуров Кирилла Петрович – барин. Он богат, владеет большим имением, гордится своей псарней. Кирилла Петрович очень своеволен, привык командовать всеми, любит лесть, самодур.

Обратите внимание

Дубровский-старший отставной поручик. Он честен, не богат, владеет небольшим имением, которое досталось ему от отца.

Маша Троекурова дочь Кирилла Петровича. Отец держит ее в четырех стенах. Девушка любит читать французские романы, скромна и боится отца.

Дубровский-младший – это сын Дубровского-старшего. Он был вызван в имение отца, после того, как Троекуров отсудил у того имение.

В романе прослеживаются две сюжетные линии: вражда между Троекуровым и Дубровским-старшим, борьба Дубровского-младшего с богачами.

В первой половине романа Пушкин описал историю вражды между Троекуровым и Дубровским-старшим. Троекуров обиделся на Дубровского-старшего за то, что тот не примчался к нему в имение по первому зову и требовал извинений за слова псаря Кирилла Петровича. Дубровский-старший был оскорблен словами псаря и отказался идти на поводу у Троекурова.

Тогда Троекуров подкупил судью, чтобы забрать имение у Дубровского-старшего. Дело он выиграл, а Дубровский-старший вскоре заболел и скончался. В день его смерти у Кирилла Петровича проснулась совесть, он хотел извиниться перед соседом, но тот велел прогнать его со двора.

После этого Троекуров разозлился еще больше и выселил Владимира Дубровского из имения.

Крестьяне Дубровских не желали переходить к Троекурову и согласились вместе с Владимиром Дубровским организовать бандитскую шайку. Именно жизни Владимира посвящена вторая часть романа.

Важно

Из нее мы узнаем о том, что Владимир стал грабить богатеев, которые проезжали через лес недалеко от имения Троекурова. Потом он проник в дом Троекурова под видом учителя французского, чтобы отомстить за смерть отца. Но Владимир влюбился в Машу и отказался от мести.

Он хотел помочь Маше уйти от отца-тирана, но не успел, и отец выдал девушку за своего богатого друга.

В своем произведении Александр Сергеевич поднял несколько проблем. Во-первых, неравноправие разных слоев населения в России. Именно эту проблему Пушкин проиллюстрировал при помощи взаимоотношений Кириллы Троекурова и Андрея Дубровского.

Троекуров привык всегда получать свое, поэтому пошел наперекор закону и совести и отсудил имени у Андрея Гавриловича. Второй проблемной точкой романа стал конфликт Троекурова и его дочери Маши.

Отец решил насильно выдать дочь замуж за старого князя, потому что тот был богат.

В целом роман мне понравился. Он помогает проследить наиболее острые социальные и моральные проблемы первой половины девятнадцатого века. Произведение учит нас тому, что надо отвечать за свои поступки и думать об их последствиях.

Поделись сочинением с друзьями!

Источник: http://alfasoch.ru/sochineniya-po-literature/analiz-romana-dubrovskij-a.s.-pushkina.html

6 класс. Литература. Произведения русских писателей XIX в. О создании романа «Дубровский». Сюжет, характеры, проблематика. Историко-культурный контекст времени. – Повесть А.С.Пушкина

1) выработать навыки работы с текстом произведения большого объема с помощью предварительно объявленных вопросов;

2) развивать умение выделять главную мысль, делать выводы, сопоставляя описанные события с историей;

3) совершенствовать навыки составления плана текста, навыки текстологического анализа произведения;  

Н. Г Чернышевский писал об этом романе: «Трудно найти в русской литературе более точную и живую картину, как описание быта и привычек большого барина старых времён в начале романа «Дубровский»

-Как автор характеризует дворовых Троекурова?

(гл. 1) («…они были ему преданы: они тщеславились богатством и славою своего господина и в свою очередь позволяли себе многое в отношении к их соседям, надеясь на его сильное покровительство).

-Как ведут себя люди Кирила Петровича после ссоры хозяина с Дубровским?

(Покровские мужики воруют лес у Андрея Гавриловича).

-Отсюда можно сделать вывод, что хозяин и его холопы похожи: тщеславны, грубы и своенравны. Что нового узнаём мы об отношениях господ Дубровских и их слуг из разговора Владимира Дубровского с кучером Антоном?

(гл. 3) («…у него (Троекурова) и своим плохо приходится, а достанутся чужие, так он с них не только шкурку, да и мясо сдерёт. Нет, дай Бог здравствовать Андрею Гавриловичу, а коли уж Бог его приберёт, так не надо нам никого, кроме тебя, наш кормилец. Не выдавай ты нас, а мы уж за тебя станем»).

В этой же главе, при встрече старика Дубровского с сыном, Орина Егоровна журит барина. Обратите внимание, как она, крепостная, к нему обращается: «Зачем ты встал с постели, — говорила ему Егоровна, — на ногах не стоишь, а туда же норовишь, куда и люди». Если опустить слова автора и оставить только прямую речь, как вы думаете, кто мог бы сказать такие слова?

(Только очень близкий человек, человек любящий, относящийся к Андрею Гавриловичу по-матерински).

-Значит, между хозяевами и слугами царят добрые, человеческие, вспомним слово «семейственные» и употребим его, говоря об этих отношениях. Подобные отношения между господином и слугой мы сможем наблюдать в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» между Петрушей Гринёвым и Савеличем (учащиеся делают на полях в тетради пометки «А. С. Пушкин «Капитанская дочка» Пётр Гринёв и Савелич»)

-Из-за чего возникла ссора между помещиками? Каково душевное состояние Андрея Гавриловича при осмотре псарни? Обратите внимание на выражение внутренних переживаний героя и найдите авторские оценки этого состояния.

(гл. 10) («Дубровский молчал и хмурился… он не мог удержаться от некоторой зависти при виде сего великолепного заведения… », «отвечал сурово», «побледнел и не сказал ни слова»).

-Что отвечает Дубровский Кирила Петровичу на вопрос?

(«…псарня чудная, вряд людям вашим житьё такое ж, как вашим собакам»).

http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/4ae61004.jpg&percenta=

-Чем, на ваш взгляд, вызвана столь язвительная реплика Дубровского?

(Завистью).

-А что такое «зависть»? Обратимся к словарю В. И. Даля: «Зависть – досада по чужом добре или благе». И в той словарной статье приведена поговорка: «Лихоманка и зависть – Иродовы сёстры». Но не только завистью было вызвано его язвительное замечание Андрея Гавриловича, в нем был виден весь Дубровский, прямой, независимый, смелый.

-Обидел ли он своими словами Троекурова?

(Нет, реакции не последовало).

-А мог ли обидеть его «тщеславных» холопов?

(Мог. И тут же последовал ответ псаря Парамошки: «…иному и дворянину не худо бы променять усадьбу на любую здешнюю конурку»).

-Холоп ответил дворянину не просто как равному, а дерзко. Подумайте, только ли ответ Парамошки оскорбил Андрея Гавриловича?

(Не только, сразу после слов псаря раздался смех, смеялись все: и Троекуров, и его гости, и, видимо, слуги).

-Как ведёт себя Троекуров в этой ситуации?

(Он расхаживал по псарне, громко засмеялся при «дерзком замечании» своего холопа. Он не придал значения тому, что его Парамошка оскорбил и унизил Андрея Гавриловича).

-Дубровского не просто унизили, оскорбили, задета дворянская честь, а мы с вами говорили, что Дубровский – человек гордый и независимый. Принимает ли близко к сердцу этот инцидент Троекуров?

(Нет, он даже не заметил, что Дубровский уехал, о том, что было в душе Дубровского, он просто не думал).

-Как дальше развиваются события?

(Заметив наконец отсутствие Дубровского, Троекуров, который «отроду не выезжал на охоту без Дубровского, опытного и тонкого ценителя псовых достоинств и безошибочного решителя всевозможных охотничьих споров» дважды посылает за ним, но получает отказ и письмо с требованием выдать ему Парамошку для наказания).

– Отметим, что Троекуров не просил Дубровского вернуться. Он «велел тотчас его догнать и воротить непременно».

Отказ же Дубровского осердил Троекурова, который привык ко всеобщей покорности. Письмо Дубровского еще больше рассердило его. Троекуров счел себя оскорбленным тем, что от него кто-то смеет требовать извинений. Как себя чувствует Троекуров на охоте?

(Охота не удалась, обед не удался, Кирила Петрович прибил повара, разбранил гостей).

-А. С. Пушкин очень тонко передаёт психологическое состояние героя. Задумаемся над вопросами: что было бы, если бы и охота удалась, и обед удался? Как поступил бы тогда взбалмошный, своенравный человек? Поехал бы полями Дубровского? Или приехал бы сам к нему мириться?

Как показал автор Троекурова после охоты?

(«Андрей Гаврилович не возвращался в Покровское – Кирила Петрович без него скучал, и досада его громко изливалась в самых оскорбительных выражениях, которые, благодаря усердию тамошних дворян, доходили до Дубровского исправленные и дополненные»).

-Кто же помог тому, чтобы вражда разгорелась ещё пуще?

(Соседи, доносившие всё в искажённом виде, сплетни тоже сыграли свою роль).

-Как решил отомстить Троекуров Дубровскому за наказание покровских мужиков, воровавших лес в кистенёвской роще?

(Отнять имение).

-Чего хотел добиться Троекуров, отняв Кистенёвку у Дубровского?

(Сломить гордость Андрея Гавриловича).

-Удалось ли ему это? Почему его торжество было отравлено?

(Такого исхода – сумасшествия Дубровского – он не ожидал).

-Что мы узнали о состоянии Кирила Петровича из 4-ой главы?

(Совесть его роптала, он не был корыстолюбив, победа не радовала сердце).

-Почему, описывая ссору помещиков, Пушкин так много внимания уделяет Троекурову? (Кирила Петрович – натура неуравновешенная, властолюбивая, вспыльчивая, но отходчивая, поэтому Пушкин так подробно описывает все движения души, поступки этого героя; Дубровский же гордый и независимый, никогда не смог бы простить оскорбления, поэтому он показан статично. Пушкин этим эпизодом ещё раз показал правильность той характеристики героев, которую дал в начале романа).

-Какие черты характера Владимира Дубровского проявляются во время жизни в Петербурге, а какие – в Кистенёвке?

(Как и все молодые люди дворянского сословия, он ведёт светский образ жизни, мало думает о будущем. Смерть отца заставила его повзрослеть. Когда приехал в Кистенёвку Троекуров, косвенно виновный в смерти Андрея Гавриловича, Владимир держался независимо и решительно, чем очень напоминал старшего Дубровского).

http://i.ytimg.com/vi/M5q-eecAYmc/maxresdefault.jpg

-С какой целью автор даёт в пятой главе описание осеннего пейзажа?

(Пушкин хочет показать, как повзрослел Владимир; пейзаж наводит на философские размышления. В рощу Владимир попадает в тот момент, когда им владело чувство духовного бездорожья, одиночества, в котором он оказался после смерти отца.

Пейзаж даётся в неразрывной связи с чувствами и мыслями героя о быстротечности жизни: жизнь течёт, и ручей течёт. Не случаен именно осенний пейзаж, ведь осень – символ увядания и умирания жизни. Смерть отца и осенние опадающие листья символизируют конец жизни.

Совет

Такое аллегорическое сравнение мы встретим при описании пейзажа и у Льва Толстого) (на полях тетради учащиеся записывают: Л. Толстой «Война и мир»).

-Как Владимир стал разбойником? Что побудило его сжечь родную усадьбу?

(гл. 6) (Портрет матери, её письма – всё это свято и дорого Владимиру, как и его отцу; он не мог позволить, чтобы «враг его семейства» надругался над этим).

-Каков Дубровский в роли предводителей разбойников? Показывает ли Пушкин, как Владимир руководит бунтовщиками?

(Нет).

http://amigefamilyschool.ru/images/cover/event/68/b469ecbb2a01a0f483d051256de71b41.jpg

-О каких эпизодах разбойничьей жизни Дубровского узнаёт читатель и от кого?

(От Анны Савишны Глобовой. Ей он является как генерал, который возвращает деньги, украденные её приказчиком).

-В роли кого появляется Дубровский в доме Троекурова?

(В роли учителя Дефоржа, сумевшего заставить себя уважать, смелого и решительного, не побоявшегося остаться наедине с разъярённым медведем).

-Когда мы узнаём, что Дефорж – это Владимир Дубровский?

(В 10-ой главе, когда он отомстил Антону Пафнутьичу за лжесвидетельство в пользу Троекурова).

Изложение событий 

-Зачем же Пушкин в 8-10 главах отказался от последовательного изложения событий?

(Чтобы заинтриговать читателя).

-Сравним, как в романе изложены события и как «было на самом деле».

 В романе: гл. 8 – Дефорж и медведь; гл. 9 – обед у Троекурова; гл. 10 – Спицын и Дефорж; гл. 11 – встреча Дубровского с Дефоржем.

Хронологическая последовательность: встреча Дубровского с Дефоржем – гл. 11; Дефорж и медведь – гл. 8; обед у Троекурова – гл. 9; Спицын и Дефорж – гл. 10.

Иногда писатели нарушают последовательность изложения событий и делают это намеренно, причины бывают разные.

До сих пор говоря о произведении, о событиях, описываемых в нём, мы использовали такой термин, как сюжет. Сегодня мы познакомимся с новым термином – фабула. Чем же они отличаются? Поможет нам «Краткий словарь литературоведческих терминов под ред. Л. И. Тимофеева и С. В. Тураева» (М., 1978): «Фабула – от лат. сказание, рассказ, предание.

Может употребляться в том же смысле, что и сюжет. Иногда под сюжетом понимают хронологическую последовательность событий, а под фабулой – тот порядок, в котором о них повествуется». Итак, история дворянина Островского, рассказанная Пушкину его другом П. В. Нащокиным, явилась фабулой, на основе которой строился сюжет повести «Дубровский».

Фабула, таким образом, средство достижения авторской цели.

Несовпадение фабулы и сюжета мы встретим и у М. Ю. Лермонтова в романе «Герой нашего времени» (запись на полях в тетради: М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»).

В 11-ой главе А. С. Пушкин рассказывает о встрече на почтовой станции Владимира и француза Дефоржа. Мы уже читали повесть «Станционный смотритель». Кого напоминает вам смотритель из повести «Дубровский»: Самсона Вырина или героя стихотворения П. Вяземского «Станция», слова из которого взяты эпиграфом к повести «Станционный смотритель»: «Коллежский регистратор, почтовой станции диктатор»?

-Почему Владимир Дубровский отказался от мести?

(гл. 12) («Я ему простил… Я понял, что дом, где обитаете вы, священен, что ни единое существо, связанное с вами узами крови, не подлежит моему проклятию»).

-Как вы понимаете слова: «Но пора читателя познакомить с настоящим героем нашей повести» (гл. 3) и слова из гл. 8: «Читатель, вероятно, уже догадался, что дочь Кирила Петровича… есть героиня нашей повести»?

(Настоящими героями повести А. С. Пушкин назвал Владимира и Машу, значит, эта повесть – о любви).

-Любил ли Владимир Машу? Если любил, то когда возникло это чувство?

(гл. 3, 12, 15).

Как относится Маша к Дубровскому?

(гл. 8, 12, 14) (гл. 8: «Маша в него влюбилась»; гл. 12: «Может быть, она ещё не была влюблена, но при первом случайном препятствии или внезапном гонении судьбы пламя страсти должно было вспыхнуть в её сердце»; гл.

14: «Она побежала в свою комнату, заперлась и дала волю своим слезам, воображая себя женою старого князя; он вдруг показался ей отвратительным и ненавистным… брак пугал её как плаха, как могила… «Нет, нет, повторяла она в отчаянии, — лучше умереть, лучше в монастырь, лучше пойду за Дубровского»).

Обратим внимание на этот ряд: умереть – монастырь – за Дубровского. Разве так думают о любимом человеке?

И ещё одна цитата из 16-ой главы: «Главное для неё: избавиться от ненавистного брака; участь супруги разбойника казалась для неё раем в сравнении со жребием, ей уготованным».

Обратите внимание

Брак с князем Верейским для Маши равнозначен плахе, могиле; в безысходной ситуации она из двух зол выбирает меньшее – решается обратиться за помощью к Дубровскому. Почему после венчания Маша отказывается от предложения Владимира? Только ли потому, что (как мы поняли) не испытывает к нему никаких чувств?

(гл. 18) («Я дала клятву». Чувство долга, чести берёт верх) (запись на полях в тетради: А. С. Пушкин «Евгений Онегин»: Татьяна и Онегин).

-Прежде чем мы ответим на последний вопрос, найдите в тексте главы 18 начало эпизода, когда Владимир появляется перед Верейским и Машей.

(Чтение со слов: «Вдруг раздались крики погони…»).

-Почему Пушкин называет Владимира «маскированным разбойником»?

(Он появляется перед Машей в полумаске, это ещё одна роль, роль благородного спасителя).

-В каком произведении А. С. Пушкина мы встречались с мотивом маскарада, переодевания?

(В повести «Барышня-крестьянка»).

-На протяжении всего романа, в какой бы роли Владимир Дубровский ни выступал, он всегда великодушен, благороден, отважен, верен принципам чести.

-Работа над романом не была завершена А. С. Пушкиным. Если I часть была написана за две недели, то остальные главы писались с интервалами в 7-10 дней, а 15 января 1833 года Александр Сергеевич прерывает работу над повестью.

В черновиках писателя сохранился план III части: «Жизнь М. К. Смерть кн. Вер. Вдова. Англичанин.

Свидание…» Почему же Пушкин не оставил своего героя во главе взбунтовавшихся крестьян? Почему Дубровский расстаётся со своими сообщниками?

(Пушкинский герой мог выступать лишь в роли атамана разбойников, пока в этом был смысл: сначала – месть за оскорбление и гибель отца, затем – благородное служение всем несправедливо обиженным и обманутым (Анна Савишна Глобова), и конечно же – спасение любимой девушки от ненавистного брака).

-Давайте ещё раз обратимся к «Словарю русских личных имён». Что значит имя Владимир?(Владимир – владеющий миром).

-И опять значение имени помогает нам понять характер и поступки героя. Владимир Дубровский по своему характеру, принципам не вписывается в круг разбойников. Пушкин не показывает своего героя как единомышленника бунтующих крестьян. А прочитав повесть «Капитанская дочка», мы поймём и отношение Пушкина к бунту.

Благородство, честность и великодушие дворянина Дубровского несовместимы с той средой, в которую он попадает, и с тою ролью, которая выпала на его долю.

Подведение итогов

 Когда дочитываешь последние страницы повести, охватывает целая буря самых разнообразных чувств. Прежде всего, удивляешься, что повествование окончилось так внезапно, и мы совершенно не знаем, как сложилась дальше жизнь главного героя.

Такое впечатление, что Пушкин просто отложил рукопись в сторону, сказав то главное, что хотел сказать нам.

Повесть действительно считалась неоконченной и не имела названия, именем главного героя произведение назвали, готовя к посмертному изданию сочинения Пушкина (при жизни поэта повесть не была напечатана). Подумайте, как могла бы сложиться дальнейшая судьба героев.

В майковском собрании черновиков Пушкина сохранилось несколько набросков последнего, третьего тома романа. Расшифровка более позднего варианта:

(Князь Верейский) —Сватовство — свидания. Письмо перехвачено. Свадьба, отъезд. Команда, сражение. Распущенная шайка — Жизнь Марьи Кирилловны — Смерть князя Верейского — Вдова. Англичанин — Игроки. Свидание — Полицмейстер — Развязка .

Текст приводится по книге «Из бумаг Пушкина».

Исследователи интерпретируют пушкинский замысел так: после смерти Верейского Дубровский возвращается в Россию, чтобы воссоединиться с Марьей. Возможно, он притворяется англичанином. Однако на Дубровского поступает донос, связанный с его разбойничеством, за этим следует вмешательство полицмейстера.

ИСТОЧНИК

http://aplik.ru/shkolniku/9-klass/izuchenie-romana-a-s-pushkina-dubrovskii-v-6-klasse/

Осуждение произвола в повести Пушкина «Дубровский»

http://www.studfiles.ru/preview/1604992/page:2/

http://v.5klass.net/zip/d26b93d83876a092775b734da40ed544.zip

Источник: https://www.kursoteka.ru/course/4362/lesson/14479

Задания для самостоятельной работы учащихся по роману А. С. Пушкина «Дубровский»

1. Придумайте название первой главы.

2. Заполните сопоставительную таблицу « Троекуров и Дубровский»

4. Запишите слова, противоположные по смыслу понятию «чувство собственного достоинства».

5. Какие качества присущи Кириле Петровичу Троекурову?

6. Прочитайте эпизод от слов «Раз в начале осени Кирила Петрович собирался в отъезжее поле»… до слов «Но мысли его вскоре приняли другое направление». Выпишите из текста цитаты, доказывающие виновность в случившимся Троекурову, Дубровского, псаря Парамошки.

1. Дайте название 2-4 главам романа.

2. Выпишите из текста цитаты, характеризующие отношение присутствующих в суде к Дубровскому и Троекурову?

3. Как характеризует Андрея Гавриловича Дубровского его поведения в суде?

4. Как характеризует Троекурова его поведение в суде?

5. Подберите синонимы к слову «своеволие»

Своеволие – это

6. Назовите понятия противоположные по смыслу понятию «честность».

7. Каким героям романа присущи эти качества?

8. Какие качества характера Владимира Дубровского проявляются в следующих эпизодах

а) Жизнь Дубровского в Петербурге –

б) Возвращение Дубровского домой –

в) Владимир Дубровский и крестьяне –

9 Почему крестьяне Кистеневки отзывчивы, верны, решительны, наделены чувством человеческого достоинства, а крестьяне Троекурова «известные разбойники»?

Задание по 5-11 главам

1. Дайте название 5-11 главам.

2. Какие качества народного характера проявляются в эпизоде спасения Архипом кошки?

3. Какие качества характера Дубровского проявляются в следующих эпизодах?

а) Рассказ Анны Савишны Глобовой и Антона Пафнутьича Спицына

б) Сцена убийства медведя

в) Саморазоблачение героя перед Спициным

Задание по 12-14 главам

1. Дайте название 12-14 главам

2. Заполните таблицу «Князь Верейский и Владимир Дубровский»

3. Назовите качества характера Владимира Дубровского, наиболее ярко проявляющиеся в отношении к Маше

4. Выпишите слова и фразы, передающие настроение героини во время венчания.

5. Почему Марья Кириловна отказалась бежать с Дубровским?

6. Назовите причины поражения Дубровского.

Викторина по роману Дубровский — пройти тест онлайн — игра — вопросы с ответами

Мой результат

Тест онлайн

Нашли ошибку? Выделите ошибку и нажмите Ctrl+Enter

Выбрав правильный на ваш взгляд вариант ответа, жмите на кнопку «Проверить». Если хотите сразу увидеть правильные ответы, ищите под вопросами ссылку «Посмотреть правильные ответы»

1. 

Назовите фамилии глав семей, речь о столкновении которых пойдет в романе.

2. 

Как жестокий и властный Троекуров решает проучить Андрея Дубровского после их неожиданной размолвки?

3. 

Почему с Дубровским случается припадок безумия?

4. 

Почему Владимир Дубровский возвращается домой?

5. 

Чем заканчивается попытка Троекурова помириться с Андреем Дубровским?

6. 

Чем заканчивается история с приказными, приехавшими, чтобы ввести Троекурова во владения?

7. 

Как появление в губернии разбойников повлияло на дела Дубровского?

8. 

О чем гости разговаривают за обедом у Троекуровых?

9. 

Кем на самом деле оказывается учитель Дефорж?

10. 

Чем заканчивается история Маши и Дубровского?

Новое и Интересное на портале

Глава 5 — Ответы на вопросы Расшифровка стенограммы

Выписка

Длительность видео: 5:49

На экране: [Демонстрация компьютерного тестирования. Глава 5, Ответы на вопросы.]

Рассказчик: Глава 5, Ответы на вопросы.

На экране: [(Вопросы с вариантами ответов).]

Вопросы, варианты ответов и сопутствующие материалы занимают основную часть экрана. Тесты могут состоять полностью из выбранных вопросов с ответами, или они могут включать как выбранные, так и построенные вопросы с ответами.

На экране: [Информация о вопросе]

Перед тем, как вы начнете отвечать на вопросы, вам будет представлен экран, объясняющий, что вам нужно сделать, чтобы ввести свои ответы.

На экране: [(Вопросы с вариантами ответов).]

Чтобы ответить на выбранный вопрос ответа, щелкните ответ. Чтобы отменить выбор, щелкните по нему еще раз. Чтобы изменить свой ответ, щелкните другой вариант.

На экране: [Вопросы, требующие выбора одного ответа.]

Один вопрос представляет собой прямой вопрос или неполное утверждение.Иногда два или более вопроса основаны на одном и том же стимулирующем материале. В этих случаях стимул будет в левой части экрана, а вопросы появятся справа.

На экране: [Маршрут. Переуступка.]

Некоторые тесты включают построенные вопросы с ответами. Вопросы с искусственным ответом — это вопросы, на которые необходимо дать письменный или, в некоторых случаях, устный ответ. Для вопросов, требующих письменного ответа, задаваемый вопрос будет отображаться в верхней или левой части экрана, а область для ввода ответа появится в нижней половине или правой части экрана.

Технически расширенные вопросы требуют, чтобы вы отвечали на вопросы не так, как при нажатии на вариант ответа. Возможно, вам придется ввести ответ, передать вычисленный результат, выделить слово, предложение или отрывок, перетащить ответы в указанные поля или использовать раскрывающееся меню. Если ответ представляет собой число, вас могут попросить выполнить одно из следующих действий: ввести числовой ответ, передать вычисленный результат из калькулятора в поле ввода.

На экране: [(Вопросы с вариантами ответов).]

Некоторые вопросы могут содержать более одного места для ввода ответа. Некоторые вопросы требуют, чтобы вы установили флажки вместо овала, когда можно выбрать более одного варианта из набора ответов. Чтобы отменить выбор, щелкните его еще раз. Обязательно внимательно прочтите инструкции, чтобы увидеть, требуется ли вам выбрать определенное количество ответов.

На экране: [(Примеры диаграмм).]

В вопросах с отрывками для чтения вас могут попросить выбрать ответ, щелкнув предложение или предложения в отрывках для чтения.В некоторых вопросах вы можете выбрать ответ, щелкнув место или места на графике, например, на карте или диаграмме, вместо выбора из списка. На некоторые вопросы вы выберете свой ответ, щелкнув по своему выбору или вариантам в таблице или сетке.

На экране: [(Пример списка).]

Вас могут попросить выбрать ответы из списка и перетащить их в соответствующие места таблицы, абзаца текста или рисунка. Чтобы перетащить ответ, наведите на него указатель мыши, нажмите кнопку мыши и, не отпуская ее, переместите мышь, чтобы перетащить ответ в одно из пустых полей, затем отпустите кнопку мыши, чтобы опустить его в поле.Если вы передумаете, вы можете перетащить ответ в другое поле или обратно в исходное положение.

На экране: [(Пример диаграммы).]

В вопросе этого типа вам будет предложено выбрать соответствующий ответ или ответы, выбрав параметры в раскрывающемся меню. Чтобы увидеть варианты, щелкните треугольник рядом с пустым полем, затем щелкните по своему выбору. Вопросы со стимулирующими материалами начинаются с такой информации, как отрывок для чтения, графика, таблица или их комбинация. Далее следует вопрос, основанный на этом материале.

На экране: [(Вопрос с вариантами ответов).]

Вопросы с устным стимулом требуют от вас ответа на вопрос после прослушивания записи, например, короткого музыкального отрывка. Большинство записей воспроизводятся один раз, а некоторые могут воспроизводиться два или более раз. Вы можете выбрать или изменить свой ответ в любое время во время воспроизведения музыки или во время короткой паузы после каждого воспроизведения. Вы не сможете воспроизвести музыку для вопроса. Поэтому не забудьте ответить на каждый вопрос в течение отведенного времени, прежде чем переходить к следующему вопросу.

Некоторые тесты содержат справочные материалы, которые вы можете просмотреть, чтобы помочь вам ответить на вопросы. Чтобы получить доступ к информации, сначала нажмите кнопку справки.

На экране: [Справочник по математике. Обозначения.]

Затем вы можете щелкнуть вкладку для справочного листа, к которому хотите обратиться. Кнопка возврата возвращает вас к просмотренному вами вопросу.

На экране: [Использование экранного калькулятора]

Экранный калькулятор доступен как часть программного обеспечения для тестирования тестов, требующих использования графического, научного или четырехфункционального калькулятора.Экран справки калькулятора, такой как показанный здесь, будет доступен вам во время теста с помощью кнопки справки.

На экране: [(Изображение экранного калькулятора).]

Для работы с калькулятором нажимайте кнопки калькулятора или используйте клавиатуру или цифры и операции с клавиатуры. Чтобы использовать клавиатуру, клавиша Num Lock должна быть включена. Калькулятор отображает восемь цифр и работает как обычный базовый калькулятор, за исключением того, что он соблюдает порядок операций. В вычислениях, включающих более одной операции, умножение и деление выполняются перед сложением и вычитанием.

Например, если ввести один плюс два на четыре, результатом будет девять, а не 12, потому что умножение выполняется перед сложением. В калькуляторе есть место в памяти для хранения числа, которое изначально равно нулю. Чтобы добавить отображаемое число к сохраненному, нажмите кнопку M +. Рядом с дисплеем появится буква M. Это означает, что новый номер сохранен. Чтобы вызвать сохраненный номер, нажмите кнопку MR. Чтобы очистить память, нажмите кнопку MC, которая сбрасывает память до нуля, удаляя M.Есть кнопка отображения передачи, которую вы можете использовать для вопросов с числовым вводом с одним полем для ответа. Нажатие кнопки отображения перевода переведет отображение калькулятора в поле ответа. Вы должны убедиться, что переведенный номер имеет правильную форму, чтобы ответить на вопрос. Например, если вопрос требует, чтобы вы округлили свой ответ или преобразовали его в процент, убедитесь, что вы скорректировали переданное число соответственно.

Конец видео: демонстрация компьютерного тестирования.Глава 5, Ответы на вопросы

caddy woodlawn youtube

Колесо в школе (1954) Мейндерт Де… Это видео было загружено с телефона Android. Сюжет . Слушайте онлайн или офлайн с Android, iOS, Интернетом, Chromecast и Google Assistant. Кэдди (легендарная, энергичная девочка-первопроходец из Висконсина, любимая поколениями читателей) ведет своих добровольных братьев и сестер в серию захватывающих приключений, не всегда с одобрения ее традиционной бостонской матери. 27 октября 2013 г. — Это эпизод из первого сезона веб-сериала «Призрачные эксперименты».«Кэдди Вудлон вдохновлен жизнью бабушки Кэрол Райри Бринк. Проект Hardy Oak Project. Я видел, что есть фильм Кэдди Вудлон, но решил сначала прочитать книгу. 20 августа 2014 — Исследуйте доску Венди Эйнсворт» Кэдди Вудлон «, за которым следуют 334 человека на Pinterest. Она предпочла бы охотиться, чем шить и пахать, чем печь, и пытается превзойти все вызовы своих братьев при каждом удобном случае. Мы … Книги, Кэдди Вудлон, Кэрол Бринк, Катан, доктор. Тейлор Маршалл, Гилбралтар, Хилэр Беллок, Маленькие женщины, Ребекка Кодилл, Путь в Рим, Древо свободы 4 комментария.4 февраля 2017 г. — Исследуйте доску Дайаны Бурбано «Caddy Woodlawn Musical», за которой следят 136 человек на Pinterest. Кэрол Райри Бринк (28 декабря 1895 — 15 августа 1981) была американским автором более тридцати книг для детей и взрослых. На берегах Плам-Крик (1937) Лоры Ингаллс Уайлдер. Отмеченный наградами мюзикл о Кэдди Вудлон, оригинальной американской девушке! Статья Vimeo. Отмеченный наградами мюзикл о Кэдди Вудлон, оригинальной американской девушке! Кэдди Вудлон — это простая история об американской девушке с патриотическим духом, простирающейся далеко за пределы ее сельского дома в Висконсине.Маленькая белая лошадь (1946) Элизабет Гоудж. Получите мгновенный доступ ко всем своим любимым книгам. 15 декабря, 2016 3 января, 2017 Опубликовано в Отчеты о книгах Tagged book, book report, books, Caddy Woodlawn Оставить комментарий. (eBook epub) — bei eBook.de Закажите наше учебное пособие Кэдди Вудлон Краткое содержание сюжета + краткое содержание глав Глава 1 Глава 2 Глава 3-4 Глава 5-6 Глава 7 Глава 8 Глава 9-10 Глава 11-12 Глава 13-15 Глава 16 -18 Глава 19 Глава 20-21 Глава 22-24 Персонажи Объекты / места Темы Стиль Цитаты Темы для обсуждения.Аудиокнига Кэдди Вудлон, написанная Кэрол Райри Бринк. См. Другие идеи о лесном газоне, литературном блоке, премии Newbery По мотивам детской книги. Никаких ежемесячных обязательств. — Кэрол Райри Бринк, цитата Кэдди Вудлон «Это странная вещь, но почему-то мы ожидаем большего от девочек, чем от мальчиков. YouTube; Тег: Кэдди Вудлон Отчет о моей книге — Кэдди Вудлон. MTG и ReCYS загрузили на Flickr 509 фотографий. Кэдди Вудлон мюзикл, Лонг-Бич, Калифорния. Вначале мы узнаем, что Кэдди — часть песни Woodlawn … Тема для «Caddy Woodlawn» на WonderWorks на PBS.Трина Шарт Хайман (8 апреля 1939 г. — 19 ноября 2004 г.) была американским иллюстратором более 150 детских книг. Лесен Си «Семья Кэдди Вудлон» фон Кэрол Райри Бринк erhältlich bei Rakuten Kobo. В 1864 году Каролина Августа Вудлон или просто Кэдди была необычной девушкой. Кэдди Вудлон. Некоторое время назад я читал детям Кэдди Вудлон, и нам это очень понравилось! Начните изучать Кэдди Вудлон: вопросы к главам 16-19. Кэдди Вудлон мюзикл, Лонг-Бич, Калифорния. Захватывающие приключения 11-летнего сорванца, выросшего на границе Висконсина в 1860-х годах.Это видео было загружено с телефона Android. Ее роман «Кэдди Вудлон» выиграл медаль Ньюбери 1936 года и награду… Тогда было пять (1944) Элизабет Энрайт. Хотя ожидается, что большинство девочек возраста Кэдди научатся правильному поведению и женским навыкам в доме, отец Кэдди позволяет ей свободно бегать и играть со своими братьями. Режиссер Джайлз Уокер. Учите словарный запас, термины и многое другое с помощью дидактических карточек, игр и других средств обучения.

Roomba I7 + Без мешка,
Рождественские наемники,
Папа Бенедикт XVI,
Рассказ и дискурс Pdf,
Шкафчик для ран,
Король нищих,
Тарка Выдра Goodreads,
Дарем, Северная Каролина, показатель положительности,
Паутина,
Общественный доступ Иллинойс Ривер Оклахома,
Персона 4 Арена Ultimax Rom Reddit,
Карвер: Краткое содержание жизни в стихах,
Проблема с Тихо,

Художник в качестве заложника: Луис Мануэль Отеро Алькантара Коко Фуско — Объявления

www.e-flux.com

Опубликовано в журнале e-flux. № 118 (май 2021 г.)

На Кубе есть черный художник, который превратил свою борьбу с государственными властями в медийный спектакль, драматизирующий положение своего народа. Его работа указывает на противоречия между предполагаемыми идеалами его общества и безжалостным стремлением правящей элиты к полной власти и богатству. Его десятки раз бросали в тюрьму, и десятки тысяч кубинцев по всему миру следят за ним в Интернете.Он самоучка и скромного происхождения. Он живет в бедном районе Старой Гаваны, недалеко от роскошных отелей, в которые стекаются туристы, чтобы посетить Кубу «до того, как она изменится». Имя художника — Луис Мануэль Отеро Алькантара. У него нет работ в коллекции MoMA, он не был приглашен на Венецианскую биеннале и даже не был признан движением Black Lives Matter, но сейчас он самый известный художник на своей родине. Он также враг общества №1. Его правительство сделало все возможное, чтобы подавить его влияние, за исключением его убийства.Прямо сейчас он находится в больнице под охраной полиции и вполне может быть при смерти.

В течение 2020 и 2021 годов Кубу сотрясали протесты, организованные артистами, диссидентами, ЛГБТК и активистами по защите прав животных, недовольными фермерами, возмущенными врачами и обычными людьми, недовольными жестокостью полиции и нехваткой продовольствия. Этот факт практически не привлек внимание международных наблюдателей. Трудно конкурировать за (первое) внимание мира, когда глобальная пандемия все еще вырисовывается, столица США недавно была захвачена внутренними повстанцами, Израиль снова бомбит Газу, а массовые протесты продолжаются в Колумбии, Мьянме и России.Также трудно обойти преобладающую фиксацию на мифическом представлении о кубинской революции как о последней позиции антиимпериализма и преодолеть болезненное любопытство иностранцев к острову, который, по мнению некоторых, застыл во времени. Те из нас, кто живет в странах, где разрешено выходить на улицу, иногда забывают, что, несмотря на тропическую пышность своей поп-культуры, Куба по-прежнему запрещает протесты и оппозиционные политические партии. Артивизм, социальная практика, социальная активность и паблик-арт, основные тактики, используемые благодетелями мира искусства, рассматриваются как преступные действия, если они совершаются на острове без одобрения государства, как и гражданская журналистика.Правительство только что объявило, что оно также будет пытаться судить кубинцев заочно, если они будут заниматься подобной деятельностью за границей. Публикация этой статьи, вероятно, означает, что я не собираюсь в ближайшее время на Кубу.

Кубинские активисты и журналисты часто сетуют на стратегию своего правительства по медленной смерти своих оппонентов посредством преследований со стороны полиции, краткосрочных задержаний, домашних арестов, нарушения связи, агрессивного наблюдения, изгнания из государственных организаций и клеветнических кампаний в государственных СМИ.Эти методы, вместе с прочными деловыми связями между европейскими инвесторами и GAESA (туристический конгломерат кубинских военных), а также торговое эмбарго США, которое служит удобным оправданием кубинскому правительству всего, что оно делает и не делает, помогают сохранить международный протест по поводу ситуации с правами человека в стране до минимума. Вдобавок ко всему, полное неприятие кубинским правительством его критиков как наемников, продвигающих интересы США, широко принято в прогрессивных кругах страны.Иностранные журналисты часто намекают, что все кубинцы, которые публикуются в СМИ, субсидируемых американскими грантами, являются политически подозрительными, несмотря на то, что журналисты в большинстве авторитарных государств и развивающихся стран зависят от иностранных субсидий. Особое внимание к американской поддержке искажает истинное понимание того, как независимая культурная деятельность осуществляется на Кубе. Многие из наиболее известных кубинских независимых СМИ финансируются европейскими фондами и кубинскими частными инвесторами из диаспоры.Кубинские изгнанники являются основным источником экономической поддержки островитян, которые используют Интернет для передачи своих жалоб. Даже те независимые издания, которые получают помощь от субсидируемых Государственным департаментом США организаций, таких как CIMA (журналистское подразделение Национального фонда поддержки демократии), утверждают, что они не подпадают под редакционный контроль со стороны спонсоров. Было время во время холодной войны, когда правительство США стремилось свергнуть кубинское правительство, а сторонники жесткой линии в изгнании выступали за насилие, но те времена прошли.Кубинская диаспора гораздо более разнообразна в политическом отношении, чем это принято считать, и миллиарды долларов, которые она ежегодно отправляет родственникам на Кубе, поддерживают ту самую систему, которую многие решили покинуть.

В то время как государственные репрессии побудили многих кубинцев бежать из страны за последние шесть десятилетий, масштабы и интенсивность правительственных атак на художников и интеллектуалов значительно усилились с 2018 года. В том же году кубинцы получили доступ к Интернету на мобильных телефонах , что дало им возможность обмениваться информацией друг с другом и с остальным миром в режиме реального времени.Этот взрыв критичности в цифровой сфере заставил кубинское правительство, которое не привыкло вести диалог со своими гражданами, заняло оборонительную позицию. Это также подорвало гегемонистский контроль государства над своим общественным имиджем внутри страны и за рубежом в то время, когда его экономика находится в разорванном состоянии. Тем не менее, криминализация инакомыслия кубинским правительством гораздо менее интересна для освещения, чем телетрансляционные казни или воздушные нападения на мирных жителей, которые с большей вероятностью вызовут международное возмущение. Приведет ли это возмущение к действиям — вопрос открытый, особенно для мира искусства, сектора общества, который стал очень искусно называть своих злодеев и молиться за своих сражающихся героев, но все еще сопротивляется политической позиции против политики. и практика правительств.Можно было бы приписать это нежелание индивидуализму его практикующих или ограничениям на политическую защиту, налагаемым на американские некоммерческие организации, но было бы наивно игнорировать тот факт, что рынок искусства извлекает выгоду из относительного отсутствия государственного регулирования, а также того, что молчание о правительственных эксцессах — это именно то, что позволяет коммерческим операциям мира искусства оставаться незамеченными.

Отеро Алькантара, который стал номинальным главой недавних протестов Кубы, был помещен в больницу Гаваны на девятнадцать дней.Агенты кубинских органов государственной безопасности насильственно выгнали его из дома на восьмой день голодовки и голодовки, которую он предпринял в знак протеста против изъятия полицией его работ в середине апреля. Сначала кубинское правительство выступило с заявлениями, предполагающими, что он инсценировал свою голодовку, хотя Отеро Алькантара выглядел серьезно ослабленным в чатах в прямом эфире из своего дома. Вскоре после этого правительство изменило свою версию и заявило, что Отеро Алькантара «лечится» и принимает жидкости. Несколько дней спустя государственные СМИ заявили, что кубинский медицинский персонал придерживался Декларации Мальты Всемирной медицинской ассамблеи 1991 года о голодовках, из которой следует, что Отеро Алькантара продолжил или возобновил голодовку и что персонал больницы не применяет принудительное кормление. ему.Существует множество предположений относительно того, какое «лечение» он может получать; официальные заявления настолько расплывчаты и противоречивы. С момента прибытия в больницу Каликсто Гарсиа 2 мая художник находился под круглосуточной охраной полиции и оставался без связи с внешним миром по своим каналам. Друзья, пытавшиеся навестить его, были задержаны полицией, которая окружает больницу, а немногие родственники, которым разрешены короткие свидания, отказываются общаться с прессой.

Правительство Кубы опубликовало четыре довольно странных видео Отеро Алькантара: на первом, транслировавшемся по государственному телевидению вскоре после его задержания, был показан художник, идущий в больницу, уже одетый в больничную рубашку.На втором, опубликованном на странице его врача в Facebook, он изображен сидящим на кровати рядом с доктором, который большую часть времени разговаривает в камеру. Врач только позволяет художнику подтвердить, что его лечение было «впечатляющим». На третьем видео, выпущенном несколько дней спустя, художник гуляет по парковке больницы с тем же врачом. Очевидно, Отеро Алькантара не мог свободно говорить ни на одном из видеороликов. Он не может принимать звонки по больничному телефону. Я никогда не слышал, чтобы врач в какой-либо больнице в мире тратил время на то, чтобы снимать на мобильный телефон видео с пациентами или сопровождать пациента во время экскурсии по территории больницы, поэтому эти сообщения кажутся мне очень странными.Четвертое видео, опубликованное в Facebook 19 мая, является самым жутким из всех: Отеро Алькантара заметно похудел и ослаблен, говорит несколько бессвязно и спрашивает свою мать, которая умерла в январе 2021 года. Поднос с едой, который он только ковыряет сразу, садится к нему на колени. Дядя, который появляется на видео с ним, говорит ему, что его вызвали с работы, чтобы он приехал в больницу, что предполагает, что запись была сделана по указанию властей. Весь обмен неудобен, а видео грубо отредактировано.Трудно не сделать вывод о том, что общественность кормят пропагандой.

Отеро Алькантара является соучредителем движения Сан-Исидро, группы художников, поэтов, музыкантов и активистов, получивших известность с 2018 года благодаря умному использованию социальных сетей и пропаганде расширенных гражданских свобод. С 2019 года он задерживался полицией более пятидесяти раз, подвергался частым и длительным домашним арестам, а также подвергался критике в кубинских государственных СМИ, будучи прислужником правительства США.Голодовка, которую он начал вместе с несколькими другими в ноябре 2020 года в знак протеста против ареста и суммарного приговора коллеге, привела к жестокому полицейскому рейду в его доме, который транслировался через Facebook Live и вызвала крупнейший общественный протест со стороны кубинского культурного сектора за десятилетия . Этот протест 27 ноября 2020 года, когда сотни кубинских художников и интеллектуалов собрались у здания Министерства культуры на более чем двенадцать часов, чтобы потребовать встречи с официальными лицами, привел к формированию движения 27N, еще одной сети художников и независимых журналистов, которая выступает за расширение гражданских свобод для всех кубинских граждан.

Основные различия между 27N и движением Сан-Исидро не идеологические, а социологические. 27N членов, в основном выпускники Университета искусств и Гаванского университета, происходят из культурной элиты Кубы. Среди членов движения Сан-Исидро много рэперов-самоучок, поэтов, говорящих на словах, и художников, большинство из которых являются чернокожими. В обеих группах есть несколько членов, которые потеряли работу в государственных учреждениях, а в некоторых случаях потеряли право коммерциализировать свое искусство из-за своих откровенных политических взглядов.Отеро Алькантара и рэпер Майкель Осорбо были представлены в музыкальном видео Patria y Vida (что переводится как отечество и жизнь, ответ на знаменитую фразу Фиделя «отечество и смерть!»), Который был выпущен в феврале этого года . Песня была написана и исполнена шестью чернокожими кубинскими музыкантами с острова и диаспоры, включая лауреатов премии «Грэмми» Десемера Буэно и Йотуэля Ромеро. Видео набрало 5 миллионов просмотров на YouTube за три месяца и быстро стало оппозиционным гимном кубинцев во всем мире.Эта фраза была нарисована на стенах по всему острову, и кубинцы начали петь эту песню в знак протеста против полиции, которая произвольно арестовывает граждан.

Во время обыска произведений Отеро Алькантра этой весной полиция также арестовала художника, который выступал в своей квартире на стуле с удавкой. В тот же уик-энд Кубинская коммунистическая партия собралась на свой восьмой съезд, и Рауль Кастро подал в отставку под шумную иностранную помпу. Один из соседей артиста снял видео рейда, которое широко распространилось в Интернете, что вызвало волну гнева в социальных сетях против правительства из-за его обращения с Отеро Алькантара.Уличный протест в поддержку артиста 30 апреля привел к аресту десяти кубинцев, включая независимого журналиста, который транслировал репортажи о нападении полиции на протестующих в Facebook Live. С тех пор ни о ком из арестованных ничего не известно. Всего три дня назад кубинская полиция задержала членов движения Сан-Исидро и музыкантов Майкеля Осорбо и Элексера Функ. Осорбо в это время находился в своей квартире и был арестован без рубашки и обуви. На следующий день Элексер Функ был освобожден, но Осорбо так и не появился.Между тем, наиболее узнаваемые члены движения 27N — художница Таня Бругера, поэтесса Кэтрин Биске и журналист Луз Эскобар и другие — подвергались длительным домашним арестам и периодическим перебоям в связи, как и члены движения Сан-Исидро Амори Пачеко и Ирис Руис. . Похоже, что кубинское правительство делает ставку на свою способность скрыть свою последнюю головную боль по связям с общественностью, пока оно ждет, пока администрация Байдена возобновит двусторонние переговоры.

Запирание Отеро Алькантара в больнице, особенно в кубинской больнице, порождает за границей повсеместное замешательство. Мы не привыкли считать современные больницы агентами государственных репрессий. Преувеличенные заявления о системе здравоохранения острова распространяются не только кубинским правительством. Их также пропагандируют документальный фильм Майкла Мура Sicko , праздничное освещение в прессе кубинских медицинских миссий, отправленных в Италию в разгар пандемии COVID 19, и последние новости о том, что Куба уже продала свои непроверенные вакцины против Covid-19 Ирану. .Взятые вместе, они отвлекают внимание, отвлекая внимание от действительно тяжелых условий в кубинских больницах, повсеместной нехватки лекарств и судебных исков, поданных кубинскими врачами против подразделения Всемирной организации здравоохранения за участие — вместе с правительством Кубы — в торговле людьми. принудительный труд медицинского персонала.

У друзей и последователей Отеро Алькантара есть веские основания беспокоиться о характере лечения, которое он получает.Куба имеет опыт использования медицинских вмешательств в качестве наказания против диссидентов. Афро-кубинский кинорежиссер Николасито Гильен неоднократно попадал в тюрьму и помещался в лечебные учреждения в период с 1970 по 1989 год, за это время он получил несколько ударов током. До своего «лечения» он снял экспериментальный фильм, в котором песня Fool on the Hill играла поверх изображения Фиделя Кастро. Афро-кубинский интеллектуал Вальтерио Карбонелл был отправлен в трудовой лагерь на шесть лет и помещен в психиатрическую больницу в 1970-х после попытки представить «Черный манифест» Министерству культуры вместе с несколькими коллегами.Эта история вместе с обширными свидетельствами бывших кубинских политических заключенных об использовании пентотала натрия в отношении заключенных, а также несколькими утечками от анонимного персонала больницы о милитаризации больницы и о том, как с артистом обращаются, привели к появлению тревоги.

Хотя недавние протесты на Кубе были небольшими по сравнению с восстаниями в других местах, они знаменуют собой сейсмический сдвиг для жителей островов и диаспоры. Кубинские правительственные чиновники ясно знают это, что объясняет, почему они так оборонительно реагируют на ненасильственных протестующих.

Иностранный интерес к Кубе по-прежнему находится под влиянием мифа о революционной утопии. Такое видение Кубы, каким бы дорогим оно ни было для прогрессивных идеалистов, причинило большой вред, смешав идею революции с реальностью кубинского опыта. Пора иностранцам отпустить это и вспомнить, что жизнь Блэка имеет значение и на Кубе.

— 21 мая 2021 г.

Коко Фуско — художник и писатель, профессор Школы искусств Купер Юнион.