Сочинение чем богаче язык выражениями и оборотами тем лучше для искусного писателя по тексту агеева

Многие люди даже не задумываются, что его язык считается самым богатым. Почему именно русский? Ответ очень прост, русский язык – это единственный в мире язык, слова в котором могут пополняться снова и снова. Из многих выражений и придуманных слов и пополняется наш язык, наша культура, ведь многое, что было популярно у наших бабушек и дедушек переходит и в нашу разговорную лексику, и наши внуки тоже будут говорить нашими фразами.
Русский язык очень сложный, но это не делает его менее привлекательным. Многие писатели говорили, что на русском можно вести любую беседу: признание любви, общение с врагом, дружеская беседа, ведь именно он может передать все чувства и эмоции, лучше, чем какой-либо другой язык. Главное учиться быть грамотным человеком, не стоит кричать на весь свет, что он слишком сложен и что придумали слишком много дурацких правил.
Следует помнить, что язык, на котором мы говорим, это дар наших предков и не учение языка – это равноценно забыть о родных, не принять их культуру, стать чужим среди своих. Особенно печально это слышать от маленького, еще растущего поколения. Они ведь еще не знают, что познав его, можно открыть для себя новый мир. в русском языке существует множество слов синонимов, поэтому составлять стихи не составит никого труда, подбирая нужное слово смысл его не поменяется. Очень забавно узнавать новые слова, ведь слово означающий один предмет или действие по звучанию может ассоциироваться совершенно с другим предметом.
Полюбив язык, он откроет для тебя множество возможностей, все это я проверила на своем личном опыте. Прочитав большое количество книг, уже не вспоминаешь о правилах, и свободно пишешь предложения, не делая никаких ошибок. Вот что значит – богатый русский язык. Так что лучше беречь свой язык смолоду.

Сочинение рассуждение Русский язык необыкновенно богат 6 класс

Мы часто слышим утверждение, что русский язык очень богат. Но так ли это? Давайте разберемся.
Первое, чем шокирует любого иностранца на язык – это количеством синонимов. Например, слово «красивый» можно занимать такими словами, как «потрясающий», «прекрасный», «хороший», «прекрасный», «привлекательный» или же «восхитительный». Вряд ли найдется слово, к которому нельзя подобрать подходящую замену. Это, конечно же, говорит о великолепии и многообразии русского языка.
Также, в отличие, например, от английского, в русском языке не существует правильного построения вопросительных предложений. То есть можно использовать только интонацию при построении вопроса. Перенесение знака препинания, использование разнообразных суффиксов и приставок, изменение порядка слов может также координально изменить смысл предложения. Поражает и количество средств выразительности. При прочтении любого произведения встречается множество эпитетов, олицетворений и метафор.
Не стоит забывать и о том, что среднестатистический человек пользуется всего одной пятой слов всего языка. Это, в свою очередь, тоже говорит о его обширности и необъятности.
В заключение мне хотелось бы сказать, что столь богатый и удивительный язык необходимо не только беречь, но и уметь им пользоваться. Для этого стоит употреблять как можно меньше иностранных слов и, конечно же, читать классическую литературу для пополнения словарного запаса.

Сочинение №3 Русский язык необыкновенно (необычайно) богат сочинение-рассуждение

Что может быть дороже, ценнее и ранимее, чем наш родной язык; язык на котором мы говорим? Наш русский язык. На Свете великое множество стран, народов, языков, людей. Но я говорю на русском языке, на нем же пишу, думаю, так как я русский человек. Русский язык по праву считается одним из самых красивых, мелодичных, утончённых и музыкальных языков в мире. Не зря такие великие писатели, поэты, музыканты, как Пушкин, Блок,Чайковский, писали свои произведения на русском языке. А какие прекрасные стихи подарили нам великие поэтессы: Ахматова, Цветаева,Тэффи и многие другие.
Вы только вспомните сколько великих писателей писали на русском языке: Лермонтов, Булгаков, Бунин, Солженицын, Пелевин, Куприн, Пастернак. А как же Ломоносов с его великой теорией трёх штилей? Эта теория положила начала разделению нашего языка по рангам; разделила его на низкий, средний и высокий стиль. Язык стал ещё более разнообразным и уникальным от этого. Благодаря своей многогранности русский язык всегда остаётся уникальным,делает речь человека выразительной и красноречивой.
Русский язык- это наш дар, подарок, и творение Всевышнего. Русский язык такой разный, на нем может говорить и интеллигент и обычный мужик из народа, и от этого язык не станет бледнее, а наоборот он засверкает всеми ипостасями своего величия. Для меня самый красивым языком на свете является русский язык.
Более 145 миллионов человек на земле считают русский язык своим родным языков. Также русский язык является государственный языком в России и в нескольких странах бывшего СССР. На русском языке говорят и за пределами нашей страны; его учат в зарубежных вузах: в Америки, Великобритании , Франции, Германие, Люксембурге. На русском языке заключаются межнациональные договоры, проводят международные встречи. Многие студенты из других стран пытаются посетить нашу страну, чтобы услышит такой родной и красивый русский язык. Как сказал когда-то один великий человек,я перефразирую-«есть на свете много языков, все они созданы для разных дел… А русский язык создан для жизни и размышлений». Я не спорю все языки заслуживают уважения. Но больше всего каждый человек должен любить и уважать свой родной язык, язык на котором он говорит с рождения, на котором мыслит и решает.
И как после этого мы можем не гордиться нашим родным языком? Мы должны им гордится. Это наша прямая обязанность и честь. Я горжусь тем,что я говорю и пишу именно на русском языке. Я считаю, что каждый гражданин нашей страны должен ценить и любить свой родной язык; не загрязнять его иностранными словами, некрасивыми оборотами и диалектами; неправильной фонетикой. Следить за своей речью, относиться к языку с уважением и заботой. Говорить чётко, ярко, утончённо, как позволяет нам делать русский язык. Любите свой язык- он великий наш русский язык. Задача нас, людей говорящих на русском языке-сохранить и преумножить красоту русского языка для будущих поколений. Это наша цель на многие года и столетия вперёд.
Русский язык богат и живописен. Он могучий и живописный.

Сочинение номер 4. Богатство русского языка.

Русский язык считается одним из самых сложных и богатых языков в мире. Он имеет длительную историю своего развития. Впрочем, как и сама Россия.
Все величайшие писатели и поэты нашей страны вошли также и в историю русского языка. Ведь именно они помогали ему развиваться, внося туда изменения, преобразуя его. Без труда можно назвать целый ряд таких имен. Это и М.В. Ломоносов с его теорией о «трех штилях». Это и Н.М. Карамзин с его учением об изящной «салонной» речи. Это, конечно же, и А.С. Пушкин, внесший большие изменения в русский литературный язык 19 века. Да и вообще все талантливые российские писатели и поэты влияли на русский язык через свои творения.
Язык – это не беспорядочный набор букв и слов. Он представляет собой систему. Богатство русского языка мы видим на всех его уровнях, начиная со звуков и заканчивая сложными предложениями и целыми текстами. Например, в русском языке, одном из немногих, существует разделение глаголов на лица. Этого нет в английском и многих других языках мира. В фонетике русского языка существует несколько делений звуков: звонкие, глухие, сонорные, только звонкие и только глухие, мягкие и твердые, только мягкие и только твердые звуки. Кроме того, есть еще и буквы, которые не обозначают никаких звуков (например, мягкий и твердый знаки), а также буквы, обозначающие сразу несколько звуков в определенных позициях (гласные Е, Ё, Ю, Я).
Огромное богатство таит в себе лексика русского языка. В ней существует множество слов для обозначения не только чувств или действий, но даже и для их оттенков. В русском языке существует огромные ряды синонимов, антонимов, паронимов, омонимов. Только русский человек может смотреть своей возлюбленной в глаза, восхищаться очами богини, плевать в зенки соседу и грозиться выколоть моргалы врагу.
Словарный запас русского языка настолько развился, что содержит в себе очень много ответвлений. Это профессиональные, молодежные жаргоны; разнообразные тайные языки (например, язык преступного мира) и так далее. Изучением этих подъязыков занимается множество, русских и зарубежных, ученых. Все они восхищаются богатством нашего языка, его неистощимыми возможностями.
В современном мире мы разговариваем и пишем с помощью языка. Следовательно, у нас есть устный и письменный язык. Письменный, или литературный, язык един для всех. А устных языков великое множество. И не всегда русские люди могут легко понять друг друга.
Так, например, жители деревень и маленьких городов (особенно пожилые) пользуются словами и выражениями, малознакомыми или вовсе незнакомыми жителям мегаполисов. И наоборот.
Это происходит потому, что в русском языке существуют диалекты, слова, выражения и особенности произношения, которые присущи только жителям какой-то одной местности. Известно, что на юге России змею называют «козюлей», избу «хатой». Прекрасный пример диалектных слов дал нам С. Есенин в своем стихотворении «В хате»:
Пахнет рыхлыми драченами;
У порога в дежке квас,
Над печурками точеными
Тараканы лезут в паз.
Только в этом четверостишии мы находим два диалектных слова (драченами, дежка) и два слова, связанных с обозначением деревенского быта (точеные печурки, паз). Остальные строфы этого стихотворения также пестрят яркими диалектными словами. Этим произведением Есенин еще раз доказал богатство не только литературного, но и народного, «деревенского» языка.
Известно, что русский язык – один из самых сложных для изучения. Об этом говорят все иностранцы, желающие освоить наш язык. Им трудно объять всю лексику русского языка, освоить тонкости грамматического строя, научится правильно выстраивать предложения. Но, тем не менее, количество иностранцев, изучающих наш язык, не уменьшается. Это во многом связано с нашей великой классической литературой. Жители других стран стремятся прочитать произведения Пушкина, Толстого, Достоевского на языке оригинала.
Родной язык – это часть национальной культуры и очень важная часть каждого человека. Бесспорно, свой родной язык нужно знать и беречь. Это также важно, как знать и уважать языки других народов:
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный — речь.
И. Бунин. Слово.

План
1. Русский язык в нашем доме
2. Уроки русского языка и литературы
3. Любовь к родному языку
Мой родной язык русский. Я разговариваю по-русски дома, во дворе и в школе. Мои предки были русскими и жили всегда в России. Любовь к родному языку передаётся из поколения в поколение в нашей семье. Каждый человек, рожденный в своей стране, может легко научиться говорить на языке своих соотечественников. Но, основу необходимо закрепить.
Главную роль в формировании грамотного литературного языка берет на себя школа. В школе все уроки, кроме иностранного языка, проводятся на родном для нас языке. Мы учимся разговаривать и писать правильно. Я читаю много и понимаю, что наш язык очень красив и велик. Наши народные сказки являются ярким примером богатства и разнообразия русского языка. Сколько интересных и необычных слов можно встретить, читая сказки русских писателей! Поэты в своих стихах показывают нам то, какой русский язык мелодичный и красивый. Человек ведь не только разговаривает на родном языке, он ещё на нем и думает.
Русский язык находиться в душе каждого русского человека. По моему мнению, человек должен относиться с любовью и уважением к своему родному языку. Важно, научиться не только разговаривать по-русски, но и научиться любить свой язык.

Сочинение на тему “Мой родной язык русский” 5 класс

План
1. Почему именно русский язык
2. Богатство русского языка
3. Русская литература
Русский язык я слышу с самого детства. Мои мама и папа родились и живут в России. Дома мы всегда разговариваем на русском языке. Любовь и уважение к родному языку прививают в первую очередь родители. Если ребенок слышит с самого раннего детства стихи и сказки на родном языке, он будет стремиться разговаривать на нем. Я считаю, что русский язык очень мелодичный и красивый.
Чтобы речь была богатой, с лёгкостью можно подобрать множество синонимов. С их помощью мы разнообразим нашу речь. Они помогают выразить наше настроение. Мы можем сказать, что устали что-то делать. Но, чтобы ярче показать нашу усталость, употребляем синонимы: утомиться, умаяться, выдохнуться или выбиться из сил. Не многие иностранные языки смогут похвастаться таким богатым лексическим запасом, как наш родной русский язык.
Великие писатели и поэты содействовали развитию родного языка. Они придумывали неологизмы и не позволяли стереть с памяти народа устаревшую лексику. А. С. Пушкин внёс огромный вклад в сохранение и развитие родного языка. Он с детства слушал сказки своей любимой няни на русском языке. Затем приложил много сил и времени, чтобы сохранить живой русский язык в своих произведениях. Многие отечественные поэты и писатели понимали, что в своих литературных творениях они смогут сохранить самобытность родного языка.
В русской литературе есть много произведений, которые восхваляют и славят русский язык. Очень ярко выразил мысль о том, что только литературные творения смогут сохранить язык, И. А. Бунин в своём стихотворении “Слово”. Молчат гробницы, мумии и кости, — Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы, на мировом погосте, Звучат лишь Письмена. И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный — речь. Вот поэтому необходимо беречь этот дар и приумножать. Носитель языка должен не только говорить на своём родном языке, но и знать произведения великих классиков. И, только тогда каждый житель нашей страны может с гордостью сказать:”Мой родной язык русский”!

Сочинение на тему “Мой родной язык русский” 8 класс

План
1. Значение языка в нашей жизни
2. Проблемы в русском языке
3. Гордость за русский язык
Возникновение и развитие устной и письменной речи играет огромную роль в становлении всего мира. Начиная с древности, люди придумывали слова, чтобы общаться друг с другом. Язык является системой, которая состоит из букв и слов. Создав эту систему, наши предки стремились записать все события, которые происходили с ними. Издавна у людей было желание передать накопленные знания своим потомкам. Наше поколение получило в дар готовое средство общения и хранения информации. Все, что от нас требуется – это любить и беречь русский язык.
Но, в последнее время возникает опасность потери чистого русского языка. Если внимательно просмотреть статьи в Интернете, можно подумать, что они написаны на иностранном языке. Какое огромное количество заимствованный слов используют современные люди! Когда вы в последнее время слышали простые и понятные слова: ” управляющий”, ” неудачник”, “стоянка”. Все чаще и чаще их заменяют английскими соответствиями: ” менеджер”, ” лузер”, “паркинг”. Большинство людей уверены в том, что эти слова являются русскими. Но, это не так.
Конечно же, любой язык переживает изменения. Были времена, когда русская интеллигенция общалась только на французском или немецком языках. Русский же язык считался языком бедняков. Поэты и писатели того времени прилагали огромные усилия, чтобы доказать всем, что родной язык не хуже иностранного. Своими бессмертными произведениями они смогли показать богатство и многогранность русского языка. Не стоит повторять ошибок прошлого! Очень важно сохранить индивидуальность своего родного языка, а не заменить его иностранным.
Русский язык имеет богатый словарный запас. В нашем родном языке присутствует огромное количество синонимов и антонимов, омонимов и паронимов. Все эти и многие другие средства языка украшают и обогащают русский язык. Стоит прочитать литературные произведения наших великих классиков, чтобы убедиться в этом и начать гордиться своим родным языком. Мой родной язык русский, чем я и горжусь!

Guru · 16.07.2018

«Жизнь прожить — не поле перейти», — гласит народная мудрость. Ровных, прямых путей не бывает. Люди сталкиваются со множеством проблем, требующих нетривиального решения.

Но действительность тем и хороша, что всегда находятся те, кто готов прийти на помощь слабым, протянуть им свою надёжную руку.

О хитрости и смекалке «пассажного гения», который восстанавливает справедливость, повествует Н. С. Лесков

История создания

В 1884 году в юмористическом журнале «Осколки» было напечатано произведение «Старый гений». Николая Семёновича не покидало ощущение «глухого тупика», когда вокруг умирало все благородное и честное. Стремительно шли в гору и занимали руководящие должности те, кто заслуживал исключительно презрения и порицания.

Писатель безмерно любил родину и ощущал душевную взволнованность за её будущее.  В рассказе автор подчёркивает, что не готов мириться с бюрократическим произволом и будет обличать нарушение законности в различных его проявлениях.

Жанр, направление

Лесков – представитель реалистического направления в литературе. Мотив обличения чиновничьей вакханалии, происходящей на всех уровнях, красной нитью проходит через рассказ.

Приёмы иронии и сарказма используются мастером с целью заострить внимание читателей на реалиях того времени.

Суть

Добрая старушка, заложив свой домик, занимает великосветскому франту большую сумму денег. Когда подходит срок возвращения долга, молодой человек исчезает, оставляя помещицу в бедственном положении: неуплата кредита грозит ей вместе с внучкой и недвижимой дочерью тем, что вся семья окажется на улице.

Старушка едет в Петербург «искать справедливости», но исполнительные органы власти, выражая ей сочувствие, ничем помочь не могут. Иван Иваныч – чиновник, считающий, что нет ничего невозможного, — предлагает свои услуги.

На следующий же день «проворачивает» дело таким образом, что полицейский лично вручает обманщику его расписку о возврате денег.

Это позволяет сдвинуть ситуацию с мёртвой точки и вынуждает «афериста» полностью погасить задолженность.

Главные герои и их характеристика

1. Важное качество старушки-помещицы — «прекрасная честность». Она великодушна, не отказывает в помощи тем, кто к ней обращается, заботится о близких. Неурядицы, периодически возникающие в ее судьбе, заставляют действовать решительно, а не опускать руки.

   Несмотря на то, что она «обожглась», ее сердце все равно сохраняет веру в человеческую искренность и порядочность.

2. Иван Иваныч – делец, обладающий замечательным умом и отменной логикой. Ему доставляет удовольствие искать выход из трудных положений.

   Не в его правилах наживаться на чужих несчастиях (он берёт незначительные суммы за свои услуги), важнее всего – оказание помощи. Порядочность, обязательность, мягкосердечие и гуманность – основные черты характера, вызывающие к нему доверие. Он человек слова и чести, что, прежде всего, располагает других «открыть» ему свои тайны.

3. Великосветский франт – эгоист, живущий за счет других. Он принадлежит к одной из тех фамилий, перед которой открываются блестящие перспективы. Ежемесячно ему выплачивают высокое жалование по службе, он получает огромные доходы с имений. Казалось бы, есть все, чтобы прожить достойно.

   Но лицемерное использование людей для увеличения собственного капитала становится его неискоренимой привычкой.

4. «Сербский сражатель» – помощник Ивана Иваныча, практический исполнитель его идей. Уверен, что все может устроить, только сначала нужно выпить для храбрости. Носит военный костюм, имеет неопрятный вид.

   Нет постоянного жилья.

5. Рассказчик – второстепенный персонаж, имеющий свое видение происходящих событий. Он выступает в роли наблюдателя, который искренне сочувствует помещице, но не верит в торжество справедливости.

Темы

Лесков продолжает в литературе тему незащищённости «маленького человека», которая тесно переплетается с главной темой его творчества – праведности.

Иван Иваныч появляется в повествовании неслучайно. Он — праведник, помогающий нуждающемуся. Старая женщина перепробовала всевозможные варианты, чтобы «приструнить» наглеца, но ничего не получилось. Её охватило отчаяние. Тогда этот загадочный ангел-хранитель словно спустился на бренную землю и помог беззащитной душе. Справедливость восторжествовала.

Как бы ни изворачивались власть имущие, каких бы «покровителей» себе ни выбирали, путь лжи и унижения себе подобных никогда не принесёт успеха. Правда всегда займёт подобающее ей место.

Проблемы

1. Проблема бесправия. Сколько в России судеб, пострадавших от бюрократического аппарата? Бесправна ли личность в нашей необъятной стране? – эти главные вопросы глубоко волнуют автора. Где властвует страх, там владычествует ничтожество. Лесков хотел, чтобы читатели поняли эту мрачную истину.
2. Проблема безответственности и безнаказанности. Великосветский франт – нахлебник чистой воды. Он живёт на всем готовеньком, привык к безнаказанности.

   Почему появляются в обществе нахлебники, бессердечно отбирающие последние деньги у обычных людей? Наверняка, они прекратили бы свою «грязную» деятельность, если бы органы исполнения и наказания привлекали бы их к ответственности.

   В повествовании же ни приставы, ни полиция не смеют наглому обманщику даже слова лишнего сказать, так как очень боятся его влиятельного родственника.

3. Блат и кумовство. Одна из проблем рассказа – покровительство «родному человечку».

   Существует в России определённый слой населения, по отношению к которому власть имущие не могут, да и не хотят «принимать меры», кабы себе хуже не было. Бедная старушка как только ни добивалась правды у «высших», но все оказалось тщетно. Молодой бездельник имел некое могущественное родство, что не позволяло его поймать.

4. Проблема сострадания. Насколько должно окаменеть сердце у человека, лишившего старушку, ребенка и его больную мать дома? Бездушие и бессердечие молодого франта поражают.

Главная мысль

Непросто сложилась жизнь писателя. Несправедливость, лесть, лицемерие окружали его.

Но вера в то, что еще не все потеряно, что всегда найдётся «хороший человек», незаметно творящий добро, помогала ему бороться за справедливость. Эта вера и есть основная идея произведения.

Рядом с праведниками всегда тепло и спокойно. Именно такими людьми вдохновлялся мастер, связывая с ними самые светлые надежды на будущее.

Смысл произведения заключается в том, что надо верить в лучшее, вопреки всему. Тогда непременно появится тот, кто сможет помочь и защитить от невзгод. Русский народ не бесправен. Он обладает смекалкой, добропорядочностью, широтой своей души. Находчивость и желание делать добро помогают человеку занять своё достойное место в жизни.

Вероника Пакшина

Анализ произведения «Старый гений» (Н. С. Лесков) | Литрекон

Произведения Николая Семеновича Лескова многие читатели и по сей день ценят за реалистичность сюжетов и широкий круг затрагиваемых тем. Писатель, не боясь, говорил о недостатках людей, их проблемах, не забывая, впрочем, и о положительных сторонах. Многомудрый Литрекон предлагает ознакомиться с анализом одного из рассказов автора под названием “Старый гений” по плану ниже. 

История создания

Произведение было написано Лесковым в 1884 году. Напечатано оно было в том же году в юмористическом литературно-художественном журнале “Осколки”, который издавался в Петербурге.

Впоследствии в 1886 году “Старый гений” вошел в авторский сборник “Святочные рассказы”.

Можно предположить, что идея для сюжета пришла из повседневности, так как ситуации, подобные описанной в рассказе, не являются редкими. 

История написания произведения «Старый гений» совпала с крайне плодотворным периодом в жизни писателя. В 1880-1890 он написал самые известные и громкие книги. Однако слава автора цензорам показалась дурной.

С 1890 года Лескову было крайне сложно напечатать хоть что-нибудь из своего репертуара. Остросоциальная направленность его творчества не нравилась проверяющим организациям. И после большого успеха писателю пришлось довольствоваться борьбой за существование.

Возможно, под влиянием нервного напряжения Лесков и скончался от приступа астмы в 1895 году.

Жанр, направление

“Старый гений” относится к жанру рассказа. Произведение небольшого объема (всего пять глав), на страницах рассматривается одна сюжетная линия (старушка хочет возвратить свои деньги), количество центральных и второстепенных персонажей ограниченно, и все они существуют для решения единственной проблемы.

Также присутствует стандартное построение сюжета: завязка (франт занимает большую сумму денег и избегает расплаты), основная часть (попытка вернуть пятнадцать тысяч рублей), кульминация (один герой утверждает, что способен помочь и действительно помогает), развязка (деньги наконец-то оказываются у истинной владелицы).

Из литературных направлений ближе всего реализм. Ситуации и конфликты вполне обычные, бытовые и возможны в действительности; герои типизированные. Действие происходит в конкретной исторической эпохе, которую можно угадать по различным деталям (здесь существуют помещики, обращение “сударыня” и многое другое, что характерно для Российской империи). 

Смысл названия

Смысл названия рассказа “Старый гений” раскрывается только под конец книги, когда автор вводит нового персонажа — Ивана Иваныча, который с помощью своей смекалки возвращает старушке-помещице ее деньги. Герой полностью оправдывает это прозвище, так как именно благодаря ему, казалось бы, непреодолимая проблема разрешается благополучно. 

И последними строчками Лесков объясняет, почему считает находчивого благодетеля по-настоящему талантливым:

«Человек, который нашелся — как уладить столь трудное дело, кажется, вполне имеет право считать себя в самом деле гением…»

Суть: о чем?

Начинается все с того, что один франт просит у пожилой помещицы дать взаймы крупную сумму. Та идет навстречу, закладывает свой дом и направляет оказавшемуся в беде знакомому необходимые средства в размере 15 тысяч. Тот, получив желаемое, пропадает.

Старушка посылает многочисленные письма, убеждая вернуть деньги, но не получает ответа. Тогда решает отправиться в Петербург, чтобы “похлопотать” лично.

Там ей приходится просить полицию и крупных чиновников о помощи, но никаких положительных результатов это не дает из-за значимого положения обманщика в обществе.

Совсем отчаявшись, героиня соглашается на предложение другого помещика низшего ранга, и тому удается справиться со злостным должником.

Справедливость восстанавливается, задолженность погашается. Счастливая старушка возвращается домой.

Главные герои и их характеристика

Характеристика главных героев в рассказе “Старый гений” поможет читателю лучше изучить рассматриваемое произведение:

1. Старушка-помещица — героиня, вокруг которой разворачивается сюжет. Дает в долг крупную сумму денег — пятнадцать тысяч — “одному великосветскому франту”. Когда тот отказывается их возвращать, начинает активно искать пути решения возникшей сложности. Старушка, несмотря на почтенный возраст, оказывается очень деятельной. Ведомая целью — вернуть собственные средства — она обращается к совершенно разным людям и даже доходит до “высших”. Но и здесь получает отказ в содействии. «А если вы думаете, что мы его защищаем или нам его жалко, то вы очень ошибаетесь: ищите его, поймайте, — это ваше дело, — тогда ему “вручат”». Но несчастная женщина не сдается, и, в конце концов, все ее старания оказываются вознаграждены. Кроме готовности действовать можно отметить мягкость, доверчивость и доброту старушки. Долгое время она считает своего должника достойной личностью (“Я вам не поверю: он замотался, но человек хороший…”). Да и к ответственным лицам она идет почти что с мольбой, а не, например, требованиями и скандалами.
2. Великосветский франт — безымянный должник и лжец. Происходит из богатой известной семьи, получает большие доходы с имений и службы, но при этом показывает свое бесчестие, жестоко обманывая героиню. Чувствует свою безнаказанность, так как полиция не может ничего с ним сделать из-за серьезных связей. Поэтому можно сделать вывод, что щеголь изначально не собирался возвращать занятые средства.
   Женат, есть дом, даже не скрывается от правосудия, свободно разгуливая по улицам. В нем воплощаются худшие черты богачей (эгоизм, безответственность, алчность, жестокость), его ненавидят все вокруг, но при этом он продолжает жить как ни в чем не бывало.

   Но и на него находят управу — грубая сила и возможность официального наказания заставляют его исполнить обязательства. «Тот — делать нечего — при свидетелях поданную ему бумагу принял и, чтобы освободить себя от обязательств о невыезде, немедленно же сполна и с процентами уплатил чеком весь долг свой старушке…».

3. Иван Иваныч — находчивый чиновник низшего ранга, который берется решать самые сложные задачи. Выступает в роли благородного спасителя, способного справиться там, где не могут действовать представители власти. За свои услуги берет гораздо меньше, чем остальные — всего 500 рублей, но при этом его помощь наиболее эффективная. Этот человек совестливый, честный и целеустремленный. В его характере есть твёрдость и хитрость. Он умен и прозорлив, хорошо знает людей и свою работу. Перед нами мастер своего дела.

Темы

Одна из заметнейших в “Старом гении” тем — судьба “маленького человека”, вынужденного отстаивать свои права в равнодушном обществе. Кроме того, говорит Лесков об эгоизме, безнаказанности и наглости.
Но есть и положительные мотивы в рассказе. Это сострадательность помещицы и искреннее участие со стороны Ивана Иваныча. Тематика рассказа “Старый гений” подробно изложена в списке:

• Тема меленького человека. Героиня не имеет больших связей и выгодных знакомств, поэтому ее права можно попирать безнаказанно. Закон никак не помогает ей защитить себя от мошенника, если он выше рангом. Но маленький человек Лескова не глуп и не слаб. Героиня идет к своей цели до конца и предпринимает множество усилий, чтобы найти управу на должника. И ей это удается благодаря упорству и силе духа. 
• Доброта и ее последствия. Порой отзывчивые люди легко дают себя обмануть, ведь склонны верить всем, кого встречают на своем пути. Так произошло и с героиней, которая помогла, но не тому, кому стоило бы идти навстречу. В то же время именно отзывчивость главного героя помогла решить проблему и восстановить справедливость.
• Профессионализм. Главный герой — мастер своего дела. Если он берется за случай, то делает все возможное для решения проблемы. Это умелый и опытный человек, который своими знаниями делает мир лучше и справедливее. 
• Талант. Главный герой одарен и реализует талант в выбранной сфере. Этот созидательный труд полезен для всех. 

Тематика рассказа “Старый гений” может быть расширена. Если в этом есть необходимость, напишите об этом Многмудрому Литрекону в х.

Проблемы

В основном, проблемы в рассказе “Старый гений” связаны с социальным статусом личности. 

• Бездействие властей, нежелание привлекать к ответственности тех, кто богаче и имеет связи, безразличие высших чинов к делам простых людей, бесчестие — все это очень ярко показывается на примере персонажей рассказа. Полицейские оказываются совершенно бесполезными, так как не хотят навлечь на себя беду. Они ограничены в действиях, потому что боятся последствий. Да, служащие сочувствуют старушке, но при этом советуют не беспокоить обманщика, ибо он в любом случае сможет избежать наказания.
• А вот в образе самого обманщика раскрываются пороки большой части общества — он не выплачивает долг, так как не привык этого делать. Он не чувствует себя обязанным кому-то, у него отсутствуют понятия морали и чести. Единственное, что для него имеет значение — собственное благополучие.

Основная идея

Затрагивая описанные выше проблемы, писатель отмечает, что иногда в этом мире официально решить что-либо очень трудно. Причины тому могут быть разные: от страха до обычного уклонения от работы. Тогда приходится действовать самостоятельно и, зачастую, очень нетипичными, даже суровыми способами.

Смысл рассказа “Старый гений” состоит в том, что честные люди должны быть сплоченными и помогать друг другу в трудной ситуации. Только тогда можно вскрыть нарыв коррумпированной и парализованной государственной системы. Только тогда можно добиться справедливости и законности. Нельзя подходить к оценке действительности с формальной точки зрения.

Важно проявлять человечность, отзывчивость, здравый смысл, которые всегда лучше укажут правильный путь, чем инструкции от начальства.

Главная мысль рассказа “Старый гений” состоит еще и в том, что сословное общество с жестким делением на касты становится источником несправедливости.

Когда есть те, кто «равнее других», они всегда будут пользоваться своим неприкасаемым положением и обращать его во зло для всех остальных.

Важно стремиться к тому, чтобы все люди были равны перед законом и имели равные возможности для правовой защиты.

Чему учит?

Хитрый франт, на первый взгляд, надежный мужчина — из известной семьи, не бедный, но все же он очень легко пользуется добротой пожилой помещицы.

Его не волнуют чужие трудности, поэтому он не идет на добровольный контакт.

Такие люди очень часто встречаются в реальном мире, поэтому не нужно забывать о том, что даже самый благочестивый с виду человек может быть подлецом. Вот о чем заставляет задуматься рассказ «Старый гений».

Еще Лесков воссоздает ситуацию для того, чтобы напомнить читателям одну важную мысль — излишняя доверчивость может привести к печальным последствиям. Старушка готова спасти того, кто к ней обратился, вот только ей помогать потом никто не стремится.

Чему учит рассказ «Старый гений»? Тому, что люди на посту должны руководствоваться моралью и здравым смыслом, а не табелью о рангах. Важно исполнять свой долг, а не трястись перед чинами и связями. Ведь сегодня великосветский франт ограбил чужую мать, а завтра придет к твоей.

Художественные особенности

Текст довольно понятен, но автор употребляет множество не совсем привычных слов для придания нужной атмосферы, погружая современного читателя в прошлое. Достичь этого удается благодаря просторечиям и разговорным словам (закорюка, насулила, иль, худо). 

Также встречаются устаревшие слова. Конечно, для того времени они считались обычными, но сейчас уже не пользуются популярностью. Среди подобных можно отметить следующие: уповала, мирволили, сударыня, саечник, питущий. Несложно заметить слова с измененной формой: полностию, притишил, испытуючи.

Из более знакомых литературных приемов здесь эпитеты (маленькая, бедная, страшная, хороший, огорченная), которые красочно описывают происходящее и позволяют понять внутреннее состояние персонажей. В речи же попадаются восклицательные и вопросительные предложения, придающие взаимодействию героев эмоциональность.

Критика

После публикации рассказ приняли хорошо. Произведения данного автора современники всегда называли очень глубокими и народными из-за описываемых проблем. 

Из минусов творчества, которые критики и другие писатели открыто обсуждали в 1880-х годах — излишняя витиеватость предложений. Лесков будто нарочно употреблял вычурные слова, часто изменяя их форму для придания особого стиля. Заметен этот уникальный язык и в “Старом гении”.

Инна Колокольникова

Анализ рассказа Лескова Старый гений (8 класс)

История создания

Рассказ «Старый гений» был написан Н.С.Лесковым в 1884 году. В том же году он был впервые опубликован в юмористическом журнале «Осколки», издававшемся в Петербурге. Критика восприняла рассказ Лескова положительно. В 1886 году произведение вошло в сборник писателя «Святочные рассказы.

Жанр, направление

Основным направлением в творчестве Н.С.Лескова является реализм. Писатель отображал на страницах своих произведений окружающую его действительность. Рассказ «Старый гений» не стал исключением в направлении писателя, в нем правдиво переданы события, случившиеся с главной героиней – небогатой помещицей.

Жанр «Старого гения» – рассказ. Об этом свидетельствует небольшой объем произведения, сюжетная линия старушки связана с эпизодом из ее жизни. Оптимистичная концовка рассказа и динамичность развивающихся событий роднит его с новеллой. Несмотря на небольшой объем, произведение поделено на 5 маленьких глав, что также свойственно такому жанру литературы, как новелла.

Суть

Идея рассказ заключается в желании писателя показать, что излишняя доверчивость может привести к неприятным последствиям. Также в произведении осуждаются такие человеческие качества, как эгоизм, желание нажиться за счет других, душевное безразличие и черствость.

Главные герои и их характеристика

В рассказе 3 главных героев: старушка-помещица, Иван Иванович и молодой франт.

Старушка-помещица предстает перед читателем в образе искренней доверчивой маленькой бабушки. Старушка одолжила франту большую сумму денег. Она полагалась на этого человека, ведь он принадлежал к знатному роду, да и был сыном ее хорошей знакомой.

Чтобы найти нужную сумму для франта, помещица заложила свой дом. Близился срок выплаты залога, но молодой человек так и не появлялся. Тогда старушка решила ехать в город, чтобы там найти управу на своего должника.

Она оставила маленькую внучку и больную дочь на соседку, а сама поехала в Петербург.  

Иван Иванович является тем самым старым гением, в честь которого и назван рассказ. В Петербурге старушка так и не смогла найти управы на франта у властей города. Женщина уже совершенно отчаялась, когда к ней на помощь пришел новый знакомый Иван Иванович.

За небольшую плату герой придумал план возвращения старушке ее долга. Исполнителем плана старого гения стал его приятель «сербский сражатель». Иван Иванович не прошел мимо чужой беды, взялся за решение сложного вопроса, который кроме него, возможно, не решил бы никто.

Старый гений – честный, умный человек, способный сопереживать и сочувствовать беде других людей.

Франт – человек, одолживший у старушки-помещицы деньги, чтобы расплатится за свои карточные долги. Как выяснилось позже, герой не редко брал в долг у людей, но возвращать деньги он спешил.

Молодой франт принадлежал к знатной фамилии, у него имелось влиятельное покровительство, поэтому городские власти не могли найти на него управы.

Героя можно охарактеризовать, как эгоистичного, беспринципного и безответственного человека.

Темы

В рассказе «Старый гений» в центре повествования две главные темы. Первая тема – поиски справедливости «маленьким» человеком в мире обмана и лжи.

Вторая тема тесно переплетается с первой, она заключается в праведности старого гения. В рассказе он становится ангелом-хранитемлем старушки, помогает ей вернуть заложенное имение.

Иван Иванович помогает людям не из корысти, а из любви и сострадания к ним.

Проблемы

В рассказе Лескова нашли свое отражение следующие морально-социальные проблемы:

Проблема бесправия. Старушка не находит справедливости у властей города. Главные вопросы, волнующие автора: бесправен ли человек в нашей стране? Равны ли люди перед законом?

Проблема безответственности и безнаказанности. Имея влиятельное покровительство, молодой франт долго остается безнаказанным.

Власти города бояться влиятельных родственников молодого повесы, поэтому они не смеют привести его к судебной ответственности.

Чего же боятся представители закона? В мире, где правит власть одних и сила имущих других, а не беспристрастие, объективность и честность, тщетными становятся попытки найти справедливость.

Проблема сострадания. Насколько должно было зачерстветь эгоистичное сердце франта, чтобы лишить старушку, которая ему помогла, и ее семью дома?

Главная мысль

Несправедливость рано или поздно будет наказана, тому подтверждением становится положительный финал произведения. Рассказ «старый гений» учит честности, благородству, взаимопомощи и вере в лучшее.

2 вариант

История создания

Николай Семенович Лесков написал рассказ «Старый гений» в 1884 году и в том же году опубликовал его в русском юмористическом журнале «Осколки». Лескова подтолкнула к написанию этого рассказа ситуация, которая сложилась в обществе, где нет чести и достоинства, где добро уже не принимается за пользу, а в управляющие должности идут люди не заслуживающие этого.

Жанр, направление

Рассказ написан в реалистичном направлении. В произведении описано то, что происходит на самом деле и автор мастерски описывает каждый случай от простодушной доброты до бессовестного обмана.

Суть

Все начинается с того что старушка по доброте душевной помогает сыну своей знакомой ­­­­­­ – франту, у которого наступили сложные времена.

Тот самый франт, получивший деньги от старушки уезжает в Петербург и не отвечает на письма, оставляя тем самым на старушку кредит, который она взяла, чтобы помочь франту.

Из-за неуплаты кредита старушку вместе с ее внучкой могут выселить из заложенного ею дома.

Старушка едет вслед за франтом в Петербург, дабы вернуть долг. Но уже в городе выясняется, что получить назад деньги не так-то просто, ведь этот франт и так должен половине города, да и браться за дело никто из чиновников не хочет ведь у франта именитая фамилия.

И когда старушка уже отчаялась, появляется некий чиновник, называющий себя Иван Иваныч, считающий, что нет ничего не возможного и решает помочь старушке за небольшую сумму денег.

В итоге у него все получается так, что полицейский лично вручает повестку франту, и ему приходится оплатить весь долг сполна.

Главные герои и их характеристика

• Одним из главных героев является старушка. Очень добрая и наивная женщина, готовая помочь любому в трудной ситуации. Вместе с тем у нее имеется сильный характер, она не опустила руки, когда ее обманул франт, а отправилась в Петербург на поиски справедливости.
• Великосветский франт, обманувший старушку. Имеет хорошее жалование и знатную фамилию, но не прочь воспользоваться доверчивостью людей и обмануть их
• Человек, который помог бедной старушке в беде – Иван Иваныч. Искренне добрый человек, так же как и старушка помогает людям. Обладает хорошим умом и логикой.
• Помощником в исполнении идей Ивана Иваныча является «сербский сражатель». От него плохо пахнет и на вид выглядит не очень, любит выпить. Считает, что нет невыполнимых задач.

Темы

Лесков в своем произведении затрагивает темы «маленького человека» и праведности. Автор смог мастерски описать, как обычный человек пытается бороться с несправедливостью нашего мира. Но, в конце концов, когда старушка уже отчаялась, появляется Иван Иваныч, играющий роль праведника помогает людям в беде.

Проблемы

В рассказе «Старый гений» Николай Семенович затронул как моральные, так и социальные проблемы. Бесправие, безответственность и безнаказанность, блат и кумовство, сострадание, все это Лесков пытался показать в рассказе, для того чтобы донести до читателя, что происходит в стране.

Главная мысль

Быть добрым и отзывчивым, помогать людям в трудную минуту. Верить в добро и справедливость, знать, что плохие поступки всегда будут наказаны, а правда победит. Вот чему учит рассказ «Старый гений».

Анализ 3

Рассказ «Старый гений»  Лесков написал  в 1884 году и  опубликовал его в журнале «Осколки». К его созданию автора подтолкнула ситуация в обществе, где в то время процветали чиновничий произвол и несоблюдение законности.

Жанр произведения – рассказ, о чём свидетельствуют: небольшой объём, одна сюжетная линия и малое количество героев.

В произведении три главных персонажа.

Одной из героинь является старушка – помещица. Это  великодушная, отзывчивая женщина, которая пострадала из-за своей излишней доверчивости. Несмотря на это, она не сдалась и благодаря силе своего характера, а также решительным и настойчивым действиям в ответственности за своих родных, сумела добиться справедливости.

Иван Иваныч, он же – старый гений.  Это бедный, скромный, добрый, простой  и отзывчивый человек. Он является отличным психологом  и знатоком человеческих душ. Иван Иваныч не способен пройти мимо чужого горя и помогает людям за незначительную плату.

Великосветский франт – молодой человек, взявший у старушки в долг внушительную сумму денег. Он принадлежит к знатному роду, получает приличное вознаграждение по службе и  высокие доходы с имений. В то же время, это нечестный и непорядочный человек,  уклоняющийся от возврата долга.

В основе сюжета рассказа история, произошедшая со старушкой-помещицей. Она под залог своего дома, одолжила старому знакомому пятнадцать тысяч рублей. Молодой человек не торопится возвращать долг и скрывается от старушки.  Ей вместе с больной дочерью и внучкой грозит выселение из дома и перспектива оказаться на улице.

Старушка, в расчёте добиться справедливости, вслед за франтом едет в Петербург. Законодательные органы в ответ на её просьбу беспомощно разводят руками. Когда, казалось бы, уже нет никакого выхода, появляется некий Иван Иваныч, который согласен взяться за дело.

С его помощью аферист возвращает полностью всю сумму долга, да ещё и с процентами.

Автор своим произведением осуждает такие человеческие пороки, как чёрствость, беспринципность,  желание поживиться за счёт других. В то же время он призывает общество быть великодушным и отзывчивым, стремиться помогать тем, кто в этом нуждается. Россия всегда была богата на простых, душевных, но сообразительных и талантливых людей.

Основная идея рассказа заключатся в том, что, вопреки всему,  нужно верить в добро и в справедливость; бороться, а не сдаваться; и тогда желания обязательно сбудутся.

← План рассказа Левша
← Анализ произведения Леди Макбет Мценского уезда↑ ЛесковХарактеристика героев повести Очарованный странник →
Патриотизм в повести Левша →

Анализ рассказа Лескова Старый гений (8 класс)

• Сочинения
• По литературе
• Лесков
• Анализ произведения Старый гений

История создания

Рассказ «Старый гений» был написан Н.С.Лесковым в 1884 году. В том же году он был впервые опубликован в юмористическом журнале «Осколки», издававшемся в Петербурге. Критика восприняла рассказ Лескова положительно. В 1886 году произведение вошло в сборник писателя «Святочные рассказы.

Жанр, направление

Основным направлением в творчестве Н.С.Лескова является реализм. Писатель отображал на страницах своих произведений окружающую его действительность. Рассказ «Старый гений» не стал исключением в направлении писателя, в нем правдиво переданы события, случившиеся с главной героиней – небогатой помещицей.

  Своеобразие жанра и композиции романа Мастер и Маргарита

Жанр «Старого гения» — рассказ. Об этом свидетельствует небольшой объем произведения, сюжетная линия старушки связана с эпизодом из ее жизни.

Оптимистичная концовка рассказа и динамичность развивающихся событий роднит его с новеллой. Несмотря на небольшой объем, произведение поделено на 5 маленьких глав, что также свойственно такому жанру литературы, как новелла.

Суть

Идея рассказ заключается в желании писателя показать, что излишняя доверчивость может привести к неприятным последствиям. Также в произведении осуждаются такие человеческие качества, как эгоизм, желание нажиться за счет других, душевное безразличие и черствость.

Главные герои и их характеристика

В рассказе 3 главных героев: старушка-помещица, Иван Иванович и молодой франт.

Старушка-помещица предстает перед читателем в образе искренней доверчивой маленькой бабушки. Старушка одолжила франту большую сумму денег. Она полагалась на этого человека, ведь он принадлежал к знатному роду, да и был сыном ее хорошей знакомой.

Чтобы найти нужную сумму для франта, помещица заложила свой дом. Близился срок выплаты залога, но молодой человек так и не появлялся. Тогда старушка решила ехать в город, чтобы там найти управу на своего должника.

Она оставила маленькую внучку и больную дочь на соседку, а сама поехала в Петербург.

Иван Иванович является тем самым старым гением, в честь которого и назван рассказ. В Петербурге старушка так и не смогла найти управы на франта у властей города. Женщина уже совершенно отчаялась, когда к ней на помощь пришел новый знакомый Иван Иванович.

За небольшую плату герой придумал план возвращения старушке ее долга. Исполнителем плана старого гения стал его приятель «сербский сражатель». Иван Иванович не прошел мимо чужой беды, взялся за решение сложного вопроса, который кроме него, возможно, не решил бы никто.

Старый гений – честный, умный человек, способный сопереживать и сочувствовать беде других людей.

Франт – человек, одолживший у старушки-помещицы деньги, чтобы расплатится за свои карточные долги. Как выяснилось позже, герой не редко брал в долг у людей, но возвращать деньги он спешил.

Молодой франт принадлежал к знатной фамилии, у него имелось влиятельное покровительство, поэтому городские власти не могли найти на него управы.

Героя можно охарактеризовать, как эгоистичного, беспринципного и безответственного человека.

Темы

В рассказе «Старый гений» в центре повествования две главные темы. Первая тема – поиски справедливости «маленьким» человеком в мире обмана и лжи.

Вторая тема тесно переплетается с первой, она заключается в праведности старого гения. В рассказе он становится ангелом-хранитемлем старушки, помогает ей вернуть заложенное имение.

Иван Иванович помогает людям не из корысти, а из любви и сострадания к ним.

Проблемы

В рассказе Лескова нашли свое отражение следующие морально-социальные проблемы:

Проблема бесправия. Старушка не находит справедливости у властей города. Главные вопросы, волнующие автора: бесправен ли человек в нашей стране? Равны ли люди перед законом?

Проблема безответственности и безнаказанности. Имея влиятельное покровительство, молодой франт долго остается безнаказанным.

Власти города бояться влиятельных родственников молодого повесы, поэтому они не смеют привести его к судебной ответственности.

Чего же боятся представители закона? В мире, где правит власть одних и сила имущих других, а не беспристрастие, объективность и честность, тщетными становятся попытки найти справедливость.

Проблема сострадания. Насколько должно было зачерстветь эгоистичное сердце франта, чтобы лишить старушку, которая ему помогла, и ее семью дома?

Главная мысль

Несправедливость рано или поздно будет наказана, тому подтверждением становится положительный финал произведения. Рассказ «старый гений» учит честности, благородству, взаимопомощи и вере в лучшее.

Краткий анализ

Год написания – 1884 г.

История создания – К написанию произведения Николая Семеновича подтолкнуло ощущение того, что в мире умирает доброе и честное, благородство перестает быть в моде. Чтобы показать последствия этого, автор в 1884 г. создал лаконичный рассказ.

Тема – В произведении можно выделить две в мире, опутанном сетями обмана и праведность.

Композиция – Композиция рассказа простая. Элементы сюжета расположены в правильной последовательности. Все события сконцентрированы вокруг долгов веселого франта и старой помещицы.

Жанр – Рассказ.

Направление – Реализм.

Смысл названия рассказа «Старый гений»

Рассказ «Старый гений» повествует о старушке — помещице, которая продала свой дом, чтобы отдать деньги светскому мужчине. Как выяснилось, он прогулял все свои сбережения. В последствии старушка хотела вернуть деньги, но мужчина сбежал. Ей пришлось искать кого-то, кто сможет передать ему все бумаги. И он нашелся. Он называет себя «гением».

Он придумал великолепный план. Почему же именно гений? В тексте рассказа мы можем заметить, что это человек действительно имеет незаурядный склад ума и неплохие знания. Также он обладает богатой фантазией и умением выкручиваться из самых разных ситуаций. «Старый» в названии — это прямое значение.

Человек явно уже не молод, да и к своим талантам прибегает не в первый раз.

Тема

В анализируемом произведении отобразились мотивы традиционные для мировой литературы. Тем не менее, автор сумел подать их в духе своего времени, что придает сюжету оригинальности и особого колорита.

В центре произведения две главные темы – «маленький человек» в мире, опутанном сетями обмана; праведность. Эти темы позволили сформировать проблематику, которая остается актуальной и в наше время: эгоизм, бесправие, безответственность и безнаказанность, кумовство и блат, великодушие. Таким образом, в рассказе раскрыты и моральные, и социальные проблемы.

Система образов неразветвленная. Главную роль играют старуха-помещица, Иван Иваныч, франт, второстепенные герои – рассказчик и «сербский сражатель».

Как отнесся Онегин к письму Татьяны, его реакция?

В начале произведении рассказывается о том, как старая помещица несколько лет назад одолжила 15 тысяч рублей сыну своей подруги. Тот был известным петербургским франтом. Молодой человек привык жить за чужой счет. Он был должником половины Петербурга. Парень не спешит отдавать деньги, а старушке грозит нищета.

К счастью героини, находится человек, готовый помочь ее беде. Это Иван Иваныч – делец, известный в округе благодаря незаурядному уму. Помещице мужчина представился как «гений». Положение женщины было безвыходное, поэтому она доверилась дельцу. И он оправдал надежды. Преступника задержали, долг ему пришлось вернуть.

  Краткое содержание Луна и грош – Моэм Уильям Сомерсет

Смысл названия начинает раскрываться в эпизоде знакомства старушки с Иваном Иванычем. Дочитав произведение до конца, можно сделать вывод, что название не только указывает на одного из главных героев, но и ненавязчиво намекает на его положительные качества, которые читателю стоило бы воспитывать в себе.

Идея рассказа ­– показать, к чему может привести излишняя доверчивость, осудить людей, которые пытаются нажиться на других.

Основная мысль: любая несправедливость рано или поздно будет наказана. Быть благородным, помогать другим, вот чему учит автор рассказа.

Краткое содержание рассказа “Старый гений” по главам

Глава 1

Старушка-помещица небольшого роста отправилась в Петербург, чтобы разобраться с “вопиющим делом”.

Помещица решила помочь “великосветскому франту”, заложив дом и отдав ему вырученные деньги, получив при этом обещание от должника рассчитаться с долгом в ближайшем будущем.

Франт принадлежал к одной известной фамилии, у него была перспектива блестящей карьеры, а его служебное жалование и имения составляли неплохие суммы. Помимо этого, старушка ранее знала мать этого франта, что повлияло на ее решение одолжить ему денег.

Между тем, должник скрылся в Петербурге и начал играть со старушкой в кошки-мышки. Бедная бабушка пыталась вернуть долг для того, чтобы выкупить заложенный дом. Помимо старушки, там проживала ее дочь-инвалид и внучка.

Она оправляла письма в Петербург, однако ответа не поступало. Вскоре стал приближаться дата закладной, которая, в случае неуплаты, грозил старушке остаться на старости лет на улице с дочерью и внучкой.

Старушка оставила дочь с внучкой на попечительство соседке, а сама направилась в Петербург за франтом.

Глава 2

Началось все весьма успешно: суд встал на ее сторону, однако с исполнением приговора возникли трудности. У должника были весьма влиятельные связи, что и порождало всевозможные сложности в возврате долга.

Должнику нужно было вручить бумагу, чтобы он на ней расписался, однако никто не мог этого сделать. Все пытались убедить бабушку забыть об этом долге, она не одна попала в такую ситуацию из-за него. Помещицу это не успокоило, и она долго сокрушалась. Она не верила в то, что франт был таким плохим человеком, она надеялась, что он всего-навсего закрутился, но является хорошим человеком.

Глава 3

Направилась старушка в высшие инстанции, где ей порекомендовали найти его и поймать, тогда ему можно будет вручить бумагу. Даже попытка “договориться” с представителями высших инстанций ни к чему не привела. Однако нашелся человек, заявивший, что может доставить судебное извещение франту за 500 рублей.

Старушка поведала собеседнику, что ее расспросы об этом человеке не увенчались успехом, даже когда она беседовала с ним лично. Она пыталась узнать, кто он такой и какой у него чин. Но услышала в ответ, что лучше ему об этом не рассказывать.

Зовут его Иван Иванович, а чинов у него много, какой захочет – такой и будет. Иван Иванович считал себя гением и предложил старушке план возврата денег за 200 рублей и 300 рублей собирался отдать исполнителю. Старушка сразу не рискнула воспользоваться услугами коллектора, хотя и верила ему.

Она решила немного подождать, пока есть возможность. Однако, вскоре времени совсем не осталось.

Глава 4

В канун Рождества старушка приехала к коллектору, будучи весьма опечаленной. Из дома пришло известие от соседки, что дом вот-вот будет выставлен на продажу. Помимо этого, старушка смогла поймать должника, однако ее обвинили в нарушении порядка. Но самым печальным известием был завтрашний отъезд должника вместе со своей дамой за пределы страны.

Эти события не оставляли старушке никакого другого выхода, кроме как обратиться к Ивану Ивановичу. Она оплатила ему 500 рублей, из которых 150 заняла у автора. Автор поверил старушке и был уверен, что она вернет ему эти деньги. На следующее утро он узнал о том, что все его ожидания оправдались.

Глава 5

Помещица пришла к рассказчику с саквояжем и в дорожном платье. Первым делом она положила на стол 150 рублей, после чего предъявила автору банковскую расписку на 15 000 с лишним. Автор не поверил глазам и захотел узнать обстоятельства.

Старушка рассказала ему, что Иван Иванович и его исполнитель, без которого нельзя было обойтись, исполнили прекрасный план. Сначала они с Иваном Ивановичем долго искали этого загадочного исполнителя, объездив многие злачные места и бани. Они искали “сербского сражателя”, однако поиски затянулись надолго.

В конце концов, он был найден и утром они втроем отправились на железнодорожную станцию, откуда собирался уезжать должник. Вскоре он появился со своей пассией, и они принялись пить чай. Сербский воитель прошел мимо них три раза, а затем спросил у франта, почему тот уставился на него.

Слово за слово и сербский воитель 3 раза ударил его в лицо. Должник попытался убежать, однако их обоих задержала полиция.

Был составлен протокол, и должнику было вручено судебное извещение, которое никак не могли вручить. Должник взял извещение при свидетелях и, чтобы не попасть под подписку о невыезде, был вынужден в тот же момент оплатить чеком всю свою задолженность вместе с процентами.

Рассказ оканчивается словами автора о том, что человек, додумавшийся до такого оригинального решения столь трудной проблемы, имеет полное право именоваться гением.

Разветвление чиновник 14 класса

Согласно Табели о рангах, введенной Петром Великим в 1772 году, чины в России делись на 14 классов; 14-й (коллежский регистратор) был низшим.

Герои произведений русской литературы, в которых поднимается тема «маленького человека», – чиновники четырнадцатого класса. В качестве примера можно вспомнить повесть Пушкина «Станционный смотритель». Посмотрим, как А.С. Пушкин пишет о чиновнике класса.

«Сущий мученик четырнадцатого класса, огражденный своим чином токмо от побоев, и то не всегда (ссылаюсь на совесть моих писателей)». (Рис. 2.)

Рис. 2. Иллюстрация к повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель» (Источник)

Введение

Сегодня на уроке мы познакомимся с жизнью и творчеством писателя, который, по словам современников, был самым русским из всех русских писателей и который всех шире и глубже знал русский народ таким, какой он есть. Речь пойдет о Николае Семеновиче Лескове и его рассказе «Старый гений». (Рис. 1.) Рис. 1. Н.С. Лесков (Источник)

Родился Н. Лесков 16 февраля 1831 года в семье чиновника Уголовной палаты, выходца из духовного сословия. Детство писателя прошло в имении родственников Страховых, а также в городе Орле.

В орловской глуши будущий писатель смог многое увидеть и узнать, что потом дало ему право сказать: «Я не изучал народ по разговорам с петербургскими извозчиками, а я вырос в народе, на гостомельском выгоне, с казанком в руке, я спал с ним на росистой траве ночного… Я с народом был свой человек, и у меня есть в нём много кумовьёв и приятелей…»

В 1841–1846 годах Лесков учился в Орловской гимназии, которую не удалось закончить. На шестнадцатом году жизни он потерял отца, а имущество семьи погибло в пожаре. Лесков поступил на службу в Орловскую уголовную палату суда, давшую ему хороший материал для будущих произведений.

В 1849 году Лесков при поддержке своего киевского дяди, профессора Алферьева, получает назначение в Киев чиновником Казенной палаты. В этот период Лесков много читает и увлекается старинной живописью и архитектурой. В будущем Лесков станет выдающимся знатоком древнерусского искусства.

В 1857 году Лесков подает в отставку и поступает на службу в частную торговую компанию, которая занималась расселением крестьян на новые земли. По делам службы Лесков объездил всю европейскую часть России.

В литературу он вошел поздно, в 29 лет, однако с искренним сочувствием к народным проблемам. Все это нашло отражение в его произведениях. Сегодня мы прочитаем и проанализируем его рассказ «Старый гений».

Главная мысль

Непросто сложилась жизнь писателя. Несправедливость, лесть, лицемерие окружали его.

Но вера в то, что еще не все потеряно, что всегда найдётся «хороший человек», незаметно творящий добро, помогала ему бороться за справедливость. Эта вера и есть основная идея произведения.

Рядом с праведниками всегда тепло и спокойно. Именно такими людьми вдохновлялся мастер, связывая с ними самые светлые надежды на будущее.

Смысл произведения заключается в том, что надо верить в лучшее, вопреки всему. Тогда непременно появится тот, кто сможет помочь и защитить от невзгод. Русский народ не бесправен. Он обладает смекалкой, добропорядочностью, широтой своей души. Находчивость и желание делать добро помогают человеку занять своё достойное место в жизни.

Вероника Пакшина Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Смысл финала рассказа «Старый гений»

В финале рассказа Лесков восстанавливает справедливость. Старушка получает свои деньги и возвращается домой. Там она отдает деньги тем, у кого их занимала и над ее имением теперь не висит страшная угроза.

Франт получает по заслугам — ему приходится выплатить долг, чтобы уехать заграницу. Возможно, такая решительность вдохновила и других людей вернуть деньги, которые они когда-то заняли франту. А помощник старушки навсегда приобретает прозвище гений.

Наверняка к нему обращалось немало людей после этого случая.

Лесков учит читателей не доверять людям, даже если вы знаете их родню. Обязательно стоит проверять человека, вступая с ним в финансовые аферы. Иначе можно остаться на той стороне Петербурга, которая осталась ни с чем.

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

  Описание слайда:

  П р и ч а с т и е
  Вот свойство моё обязательное:
  Склоняюсь я как прилагательное.
  На все вопросы его отвечаю,
  Глагол по значению напоминаю.

• 2 слайд

  

  Описание слайда:

  Повторение и обобщение по теме «Причастие»
  Урок систематизации и обобщения в 7 классе

• 3 слайд

  

  Описание слайда:

  Найдите лишнее словосочетание
  а) читающий ученик;
  б) чугунная решётка;
  в) строившееся здание;
  г) прочитанная книга.

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  Что такое причастие?
  Часть речи Форма глагола, прилагательного?

• 5 слайд

  

  Описание слайда:

  Что же такое «ПРИЧАСТИЕ»?
  Сообщения о теории

• 6 слайд

  

  Описание слайда:

  Кто быстрее? Ответьте на вопросы.
  Каково грамматическое значение причастия?
  Каковы постоянные признаки причастия?
  Каковы непостоянные признаки причастия?
  Какие признаки глагола есть у причастия?
  Какие признаки прилагательного есть у причастия?

• 7 слайд

  

  Описание слайда:

  Понаблюдай

• 8 слайд

  

  Описание слайда:

  и примени…

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  Суффиксы причастий
  а) -енн-, -нн-;
  б)-ащ-, -ящ-, -ущ-, -ющ-;
  в) -вш-, -ш-;
  г) -т-;
  д)-ом-, -ем-, -им-.

• 10 слайд

  

  Описание слайда:

  Действительные Страдательные
  б) -ущ-,-ющ-,
  -ащ-, -ящ-;

  в) -вш-, -ш-.

  а) -енн-, -нн-;

  г) -т-;

  д) -ом-, -ем-, -им-.

• 11 слайд

  

  Описание слайда:

  1. Цифровой диктант
  1 — действительное причастие 2 — страдательное причастие
  Умывающийся мальчик
  украшенное дерево
  выступавший следом
  пойманная рыба
  разобранный забор
  пролиставший книгу
  оберегаемая от росы Проверь себя:
  лечащий врач 1,2,1,2,2,1,2,1,2,2.
  согретые костром
  увиденные нами

• 12 слайд

  

  Описание слайда:

  Какую гласную нужно написать перед –НН-?
  Выуч..нные уроки
  взъерош..нный воробей
  остриж..нный подросток
  умнож..нное число
  разве..нные ветром

• 13 слайд

  

  Описание слайда:

  Причастный оборот – это…
  Причастие
  с зависимыми от него словами.

• 14 слайд

  

  Описание слайда:

  Найдите причастные обороты, расставьте знаки препинания.

  Шведы осадившие Полтаву предложили горожанам сдаться.

  Но собравшиеся на площади люди решили стоять до конца.

• 15 слайд

  

  Описание слайда:

  По данным схемам составьте и запишите предложения

  опр. сущ. , прич. оборот. …

  прич. оборот опр. сущ. …

• 16 слайд

  

  Описание слайда:

  Употребление причастий в речи

  Задание: Исправить ошибки в употреблении причастий.
  1. Он не замечал ни лесов, ни озер, заросшие кувшинками.
  2. На деревьях распустились первые листочки, растущих около дома.
  3. Росших незабудки у ручья уже зацвели.
  4. Появившиеся почки на деревьях говорили о наступившей весне.

• 17 слайд

  

  Описание слайда:

  Проверочная работа
  1 вариант
  Выпиши два случая слитного написания

  2 вариант
  Выпиши два случая раздельного написания
  вовсе (не) избалованный ребенок
  окно (не) завешено шторой
  (не) достоверная информация
  (не) зависимый кандидат
  (не) устрашимый боец

  далеко (не) глупый
  (не) ограниченные возможности
  (не) слушающий, а делающий
  (не) удачная шутка
  задача (не) решена

• 18 слайд

  

  Описание слайда:

  НЕ с причастиями
  Употребляется слово без НЕ или не употребляется?
  НЕ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ

  Пиши СЛИТНО
  УПОТРЕБЛЯЕТСЯ

  Полное Краткое
  Есть зависимое слово?

  РАЗДЕЛЬНО
  Нет Да

  Есть ли противопотавление, частицы?
  НЕТ ДА

• 19 слайд

  

  Описание слайда:

  Н-НН в причастиях
  Н

  НН

  В кратких причастиях

  В остальных случаях

  От глаголов совершенного вида
  Решить – решённый
  ИСКЛ! РАНЕНЫЙ
  С приставкой, кроме НЕ
  покрашенный
  Есть зависимые слова
  Крашенный краской забор
  Есть суффиксы ОВА-ЕВА
  Линованный
  ИСКЛ! КОВАНЫЙ, ЖЁВАНЫЙЗапомнить: медленный, желанный, священный, нечаянный, негаданный, невиданный, неслыханный, отчаянный

• 20 слайд

  

  Описание слайда:

  Запомнить:
  медленный, желанный, священный, нечаянный, негаданный, невиданный, неслыханный, отчаянный священный, нечаянный, негаданный, невиданный, неслыханный.. отчаянный

• 21 слайд

  

  Описание слайда:

  В суффиксах каких слов следует писать -нн-?
  а) Работа законче_на;
  б) копчё_ная на огне баранина;
  в) белё_ная изба;
  г) слома_ная игрушка.

• 22 слайд

  

  Описание слайда:

  А это
  пригодится на
  экзаменах!

• 23 слайд

  

  Описание слайда:

  а) Трава пригибаемая ветром ложилась на землю.
  б) Мы подошли к туристскому лагерю, расположенному на высоком берегу реки.
  в) Любишь каждую травинку поникшую от росы.
  г) На обсыпанной золотым цветом лозине, загудела пчела.

• 24 слайд

  

  Описание слайда:

  Задание по грамматической стилистике
  Прочтите стихотворные отрывки и найдите причастия.
  Для чего служат причастия в тексте?

• 25 слайд

  

  Описание слайда:

  Домашнее задание:

  1.Базовый уровень — упр. 177
  2.Средний уровень — Выписать из произведения А.С.Пушкина «Борис Годунов» причастия и причастные обороты.
  3. Повышенный уровень – творческое задание (составить тест/кроссворд/Или описать картинку, используя причастия и причастные обороты).

• 26 слайд

  

  Описание слайда:

  «Чем богаче язык выражениями и оборотами,
  тем лучше для искусного писателя»
  А.С.Пушкин

  В каких стилях речи чаще встречаются причастия и причастные обороты?

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

• Выберите категорию:
• Выберите класс:
• Выберите учебник:
• Выберите тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник:
«Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Тема:
Причастие как часть речи

Похожие материалы

• Урок русского языка в 7 классе «Производные и непроизводные предлоги»

• «КТП по русскому языку для 5 класса по новым ФГОС»

• Рабочая программа по русскому языку 6 класс

• Презентация по курсу » Практикум по каллиграфии» для студентов II курса, на тему » Разлиновка доски. Письмо на доске»

• Конспект урока Русского языка на тему «Согласные звуки [н] и [н’], строчная и заглавная буквы «Н» и «н»», 1 класс

• Рабочая программа русский язык 3 класс

• Конспект урока Русского языка на тему «Закрепление», 1 класс

• Конспект урока Русского языка на тему «Подготовка к письму, механическое запоминание написания элементов букв», 1 класс

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5452811 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»

• Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»

• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»

• Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Языка нашего небесна красота не будет никогда попранна от скота. / Великий русский учёный Михаил Васильевич Ломоносов

Как материал словесности, язык славяно-русский имеет неоспоримое превосходство перед всеми европейскими. / Великий русский писатель А. С. Пушкин

Есть два рода бессмыслицы: одна происходит от недостатка чувств и мыслей, заменяемого словами; другая – от полноты чувств и мыслей и недостатка слов для их выражения. / Великий русский писатель А. С. Пушкин

Прекрасный наш язык, под пером писателей неучёных и неискусных, быстро клонится к падению. Слова искажаются. Грамматика колеблется. Орфография, сия геральдика языка, изменяется по произволу всех и каждого. / А. С. Пушкин

Нравственность человека видна в его отношении к слову. / Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой

По сути для интеллигентного человека дурно говорить должно считаться также неприлично, как не уметь читать и писать. / Русский писатель Антон Павлович Чехов

Обращаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как: приблизительно, неточно, неверно. / Писатель А.Н. Толстой

Словарь – это вся внутренняя история народа. / Великий украинский писатель Н. А. Котляревский

Ни одно произнесённое слово не принесло столько пользы, сколько множество непроизнесённых. / Древний мыслитель Плутарх

Язык есть изображение всего, что существовало, существует и будет существовать — всего, что только может обнять и постигнуть мысленное око человека. / А. Ф. Мерзляков

В литературе, как и в жизни, стоит помнить одно правило, что человек будет тысячу раз раскаиваться в том, что сказал много, но никогда в том, что сказал мало. / А.Ф. Писемский

Только одна литература неподвластна законам тления. Она одна не признаёт смерти. / М.Е. Салтыков-Щедрин

Способность читать хорошие книги вовсе не равнозначна знанию грамоты. / Русский писатель А. Герцен

Речь должна отвечать законам логики. / Великий древний мыслитель Аристотель

Язык есть исповедь народа, Его душа и быт родной. / П. А. Вяземский

Прекрасная мысль теряет всю свою ценность, если она дурно выражена. / Французский писатель и политик Вольтер

Славяно-российский язык, по свидетельствам самих иностранцев-эстетов, не уступает латинскому ни в мужестве, греческому ни в плавности, превосходит все европейские языки: итальянский, испанский и французский, не говоря уже о немецком. / Г. Державин

Русский язык мы портим. Употребляем иностранные слова без необходимости. И употребляем их неправильно. Зачем говорить «дефекты», когда можно сказать пробелы, недостатки, недочёты? Не пора ли объявить войну употреблению иностранных слов без особой на то надобности? / Великий вождь, отец революции 1917-1918 гг. Владимир Ильич Ленин

Что такое язык? Прежде всего это не только способ выражать свои мысли, но и творить свои мысли. Язык имеет обратное действие. Человек, превращающий свои мысли, свои идеи, свои чувства в язык… он также как бы пронизывается этим способом выражения. / Писатель А. Н. Толстой

Бессмертие народа – в его языке. / Ч. Айтматов

Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Знаки препинаний – это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться. / Писатель К. Г. Паустовский

Не страшно под пулями мертвыми лечь,

Не горько остаться без крова,

И мы сохраним тебя, русская речь,

Великое Русское Слово.

Свободным и чистым тебя пронесем,

И внукам дадим, и от плена спасем

Навеки. / Анна Ахматова

Но какая гадость чиновничий язык! Исходя из того положения… с одной стороны… с другой же стороны – и все это без всякой надобности. “Тем не менее” и “по мере того” чиновники сочинили. Я читаю и отплевываюсь. / Великий русский писатель А. П. Чехов

Правилу следуй упорно: чтобы словам было тесно, а мыслям — просторно. / Н.А. Некрасов

Везде литература ценится не из-за её гнуснейших образцов, а из-за тех её выдающихся деятелей, который ведут общество вперёд. / М.Е. Салтыков-Щедрин

Нет в русском языке ничего осадочного или кристаллического; всё волнует, дышит, живет. / А. С. Хомяков

Перед Вами громада — русский язык! / Николай Васильевич Гоголь

Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен. / Писатель А. И. Куприн

Язык – это брод через реку времени, он ведет нас к жилищу ушедших; но туда не сможет прийти тот, кто боится глубокой воды. / В. М. Иллич-Свитыч

Величайшее богатство народа – его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта. / Советский писатель М. А. Шолохов

Обращаться со словами нужно честно. / Великий славянский писатель Н.В. Гоголь

Русский язык неисчерпаемо богат, и всё обогащается с поражающей быстротой. / Писатель Максим Горький

Чем богаче язык выражениями и оборотами, тем лучше для искусного писателя. / Великий русский писатель Александр Сергеевич Пушкин

Берегись изысканного языка. Язык должен быть прост и изящен. / Русский писатель Антон Павлович Чехов

Язык, великолепный наш язык.

Речное и степное в нём раздолье,

В нём клёкоты орла и волчий рык,

Напев, и звон, и ладан богомолья. / Константи Дмитриевич Бальмонт о Русском Языке

Язык — это история народ. Язык — это путь цивилизации и культуры. Именно поэтому изучение и сбережение русского языка является не праздным увлечением от нечего делать, а насущной необходимостью. / А. Куприн

Язык народа — лучший, никогда не увядающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни. / Писатель К.Д. Ушинский

Русский язык довольно богат, однако, у него есть свои недостатки, и один из них — шипящие звукосочетания: -вша, -вши, -вшу, -ща, -щей. На первой странице Вашего рассказа «вши» ползают в большом количестве: поработавший, говоривших, прибывшую. Вполне можно обойтись и без насекомых. / Русский писатель Максим Горький так писал, наставляя молодого автора

Карл V, римский император, говаривал, что испанским языком прилично говорить с Богом, французским — с друзьями, немецким — с неприятелем, итальянским — с женским полом. Но если бы он русский знал язык, то конечно к тому бы добавил, что им со всеми говорить пристойно, т.к. нашёл бы в нём и великолепие испанского, и живость французского, и крепость немецкого, и нежность итальянского, и богатство, и сильную изобразительность латинского и греческого языка. / Великий русский ученый Михаил Васильевич Ломоносов

Кто не знает иностранных языков, тот не имеет понятия о своем собственном. / Великий немецкий писатель И. Гете

Как ни говори, а родной язык всегда останется родным. Когда хочешь говорить по душе, ни одного французского слова в голову нейдёт, а ежели хочешь блеснуть, тогда другое дело. / Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой

Русский язык — это язык поэзии. Русский язык необычайно богат многогранностью и тонкостью оттенков. / Французский литератор Проспер Мериме

Где мало слов, там вес они имеют. / Великий английский писатель Вильям Шекспир

Верные слова не изящны, изящные слова не верны. / Китайский мудрец Лао-цзы

Слово принадлежит наполовину тому, кто говорит, и наполовину тому, кто слушает./ Французский писатель и философ М. Монтень

Слово – дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом служить любви, словом же служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова, которое разъединяет людей. / Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой

С русским языком можно творить чудеса! / Русский писатель К.Г. Паустовский

Русский язык! Тысячелетия создавал народ это гибкое, пышное, неисчерпаемо богатое, умное поэтическое… орудие своей социальной жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого будущего… Дивной вязью плел народ невидимую сеть русского языка: яркого как радуга вслед весеннему дождю, меткого как стрелы, задушевного как песня над колыбелью, певучего… Дремучий мир, на который он накинул волшебную сеть слова, покорился ему, как обузданный конь. / А.Н. Толстой

Беда иной литературы в том, что мыслящие люди не пишут, а пишущие не мыслят. / П. А. Вяземский

Следует избегать неблагозвучных и некрасивых слов. Я не люблю слова с обилием свистящих и шипящих звуков, стараюсь избегать их. / Великий русский писатель Антон Павлович Чехов

Влечёт меня старинный слог. Есть обаянье в древней речи. Она бывает наших слов и современнее и резче. / Русская поэтесса Белла Ахмадулина

Русская литература не должна опускаться до уровня общества в его сомнительных и тёмных проявлениях. В любых обстоятельствах, во что бы то ни стало, но литература не должна ни на шаг отступать от своей главной цели — возвысить общество до идеала — идеала добра, света и истины. / Русский писатель Н.А. Некрасов

Сердцеведением и мудрым знанием жизни отзовётся слово британца; лёгким щёголем блеснёт и разлетится недолговечное слово француза; затейливо придумает своё, не всякому доступное умно-худощавое слово, немец; но нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и живо трепетало, как метко сказанное русское слово. / Великий украинский писатель Николай Васильевич Гоголь

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса. / Русский писатель Иван Сергеевич Тургенев

Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный блеск… / Писатель К. Г. Паустовский

Берегите чистоту языка как святыню! Никогда не употребляйте иностранных слов. Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас. / Русский писатель Иван Сергеевич Тургенев

Простирайтесь в обогащении разума и в украшении российского слова. / Великий русский учёный М. В. Ломоносов

Язык и золото – вот наш кинжал и яд. / Великий русский писатель Михаил Юрьевич Лермонтов

Чтение – вот лучшее учение! / Великий русский писатель Александр Сергеевич Пушкин