Главная » Разное » Воспитание базарова в романе отцы и дети цитаты
Воспитание Базарова (цитаты из текста) ? [Есть ответ]
В романе “Отцы и дети” автор рисует портрет очень трудолюбивого человека. Он на пороге окончания университета, готовится держать экзамен на доктора. В Марьино, где герой гостит у Кирсановых, он целый день проводит за микроскопом, который привез с собой. Базаров считает, что не человек должен зависеть от времени, а время от него. В романе возникает вопрос о воспитании человека. Какой же ответ дает сам главный герой?
Всякий человек сам себя воспитать должен – ну хоть как я, например… (“Отцы и дети”).
Вероятно, под этим Евгений понимает образование и тот факт, что всего добился благодаря своему труду и усердию. Но воспитание Базарова в романе “Отцы и дети” – это еще и поведение в обществе. Очевидно, что наш герой не перенял от матери дворянских манер. Он совершенно демократичен в одежде, которая представляет собой “балахон с кистями”. Это раздражает Павла Петровича, аристократа, который чувствует народный дух во всем облике молодого человека. Тот не употребляет иностранных словечек, зато в его речи присутствуют выражения “ан нет”, “чай”, “как бишь”. Базаров воспитал себя сам, и воспитал нигилистом, однако в дальнейшем он станет жертвой этого процесса.
Оценка: 4 (16 голосов)
Воспитание Базарова в романе «Отцы и дети» И. С. Тургенева :: SYL.ru
Произведение тонко раскрывает обнаруженную И. С. Тургеневым пропасть между двумя поколениями. В современном ему социуме назревало стремление общества порвать с прошлым, изменить действительность и мышление. Персонажем, олицетворяющим образ человека новой формации, предстает перед нами Евгений Базаров. Постараемся понять, каковы истоки появления таких людей. Тема статьи – происхождение и воспитание Базарова в романе «Отцы и дети».
О семье
Многим читателям главный герой Тургенева показался страшным человеком, лишенным каких-либо чувств. Критиком М. Антоновичем он даже назван асмодеем — злым демоном. Присуща ли Базарову любовь к родине, к своим родителям, к женщине, наконец? Давайте разбираться более детально.
Каково же происхождение Базарова в романе «Отцы и дети»? Евгений является сыном простого лекаря, который говорил о себе следующее:
…Я ведь плебей, homo novus – не из столбовых, не то, что моя благоверная… («Отцы и дети»).
Действительно, штабс-лекарь был женат на потомственной дворянке, в имении которой были крепостные, душ 15. Вот это сочетание благородных кровей и плебейства породило бедного, но гордого Евгения Базарова. С надменностью и высоко поднятой головой говорит он о своем единении с народом, вспоминая, что его дед «пахал землю». Поэтому и легко сходится с простыми людьми:
Базаров, который владел особенным уменьем возбуждать к себе доверие в людях низших, хотя он никогда не потакал им и обходился с ними небрежно. («Отцы и дети»).
Главный герой никогда не принимал милостыни, стремясь выучиться на доктора, как и его отец.
Отношения с родителями
Любил ли он своих родителей? Его снедали противоречивые чувства: с одной стороны, Евгений признавался в этом, но, с другой, презирал их «глупую жизнь». У представителей двух поколений были диаметрально разные жизненные позиции.
Но сам Базаров был искренне любим именно этими двумя старичками, чувства которых смягчали существующее недопонимание. Особенно ярко автор описывает настоящие переживания родителей после смерти молодого человека. На небольшом заросшем сельском кладбище, имеющем абсолютно печальный вид, была лишь одна могила, на которой на заре пели птицы. К ней постоянно приходили два дряхлеющих старичка.
Евгений был смыслом жизни своего консервативного отца, не доверяющего современной медицине, и набожной матери. Перед смертью главного героя становится очевидным, кто осуществлял воспитание Базарова. В романе «Отцы и дети» автор раскрывает показной характер речей главного героя. На смертном одре он обращается к Одинцовой с просьбой присмотреть за престарелыми родителями. И его слова звучат как настоящее признание им в любви:
Таких людей, как они, в вашем большом свете днем с огнем не сыскать. («Отцы и дети»).
Внешний облик
При первом же появлении героя автор рисует его подробный портрет. Но делает это каким-то только ему известным образом. Уже через несколько страниц читатель вряд ли может передать детали, но у него остается впечатление отталкивающе-некрасивого, бесцветного и неправильного лица, которое оживало после придания ему подкупающего выражения. Так, спокойная улыбка добавляла ему ума и самоуверенности.
Описание Базарова в романе «Отцы и дети» представляет нам рослого человека около тридцати лет. Возраст конкретно не оговаривается, но главный герой старше своего 23-летнего друга Аркадия Кирсанова и находится в одних годах с А. С. Одинцовой, которой, по роману, 28 лет. У него широкий лоб и худое лицо с зеленоватыми глазами. А главной достопримечательностью были песочного цвета бакенбарды, по которым он часто проводил длинными пальцами.
Внешность Базарова в романе «Отцы и дети» полностью соответствовала его манерам. Он мало говорил, считая это делом неприличным, при этом нередко подтрунивал над окружающими. Нигилист, все подвергающий критике, Евгений Базаров обладал острым умом. Имел довольно развязные манеры, отрицал искусство, любовь и романтику, не восхищался природой. Для него она была только мастерской, а не храмом.
Воспитание Базарова
В романе «Отцы и дети» автор рисует портрет очень трудолюбивого человека. Он на пороге окончания университета, готовится держать экзамен на доктора. В Марьино, где герой гостит у Кирсановых, он целый день проводит за микроскопом, который привез с собой. Базаров считает, что не человек должен зависеть от времени, а время от него. В романе возникает вопрос о воспитании человека. Какой же ответ дает сам главный герой?
Всякий человек сам себя воспитать должен — ну хоть как я, например… («Отцы и дети»).
Вероятно, под этим Евгений понимает образование и тот факт, что всего добился благодаря своему труду и усердию. Но воспитание Базарова в романе «Отцы и дети» – это еще и поведение в обществе. Очевидно, что наш герой не перенял от матери дворянских манер. Он совершенно демократичен в одежде, которая представляет собой «балахон с кистями». Это раздражает Павла Петровича, аристократа, который чувствует народный дух во всем облике молодого человека. Тот не употребляет иностранных словечек, зато в его речи присутствуют выражения «ан нет», «чай», «как бишь». Базаров воспитал себя сам, и воспитал нигилистом, однако в дальнейшем он станет жертвой этого процесса.
Любимый герой автора
По ходу действия главный герой влюбляется. Объектом его страсти становится молодая вдова А. С. Одинцова. Любовь неожиданно пробуждает в нем романтика. Базаров упрекает и презирает себя за слабость. Страдая, он ищет спасения в работе.
За жесткостью и резкостью читатель видит тонко чувствующего человека, который боится обнажить свою душу. Особенно явно это раскрывается перед смертью. Базаров умирает от инфекции, которую получил во время вскрытия трупа переболевшего тифом. Его смерть довольно нелепа, ибо не оправдана стремлением спасти чью-то жизнь.
Если читатель не полюбит Базарова со всей его грубостью, бессердечностью, безжалостной сухостью и резкостью…я виноват и не достиг своей цели. (И. С. Тургенев).
Образ Базарова – это образ яркого представителя молодых людей второй половины XIX века. Нигилизм тогда был очень популярен. Главный герой мыслит масштабно, будучи готовым взять на себя ответственность за страну. Автор симпатизирует ему, о чем говорят приведенные выше слова.
Воспитание Базарова (цитаты из текста)
В романе “Отцы и дети” автор рисует портрет очень трудолюбивого человека. Он на пороге окончания университета, готовится держать экзамен на доктора. В Марьино, где герой гостит у Кирсановых, он целый день проводит за микроскопом, который привез с собой. Базаров считает, что не человек должен зависеть от времени, а время от него. В романе возникает вопрос о воспитании человека. Какой же ответ дает сам главный герой?
Всякий человек сам себя воспитать должен – ну хоть как я, например… (“Отцы и дети”).
Вероятно, под этим Евгений понимает образование и тот факт, что всего добился благодаря своему труду и усердию. Но воспитание Базарова в романе “Отцы и дети” – это еще и поведение в обществе. Очевидно, что наш герой не перенял от матери дворянских манер. Он совершенно демократичен в одежде, которая представляет собой “балахон с кистями”. Это раздражает Павла Петровича, аристократа, который чувствует народный дух во всем облике молодого человека. Тот не употребляет иностранных словечек, зато в его речи присутствуют выражения “ан нет”, “чай”, “как бишь”. Базаров воспитал себя сам, и воспитал нигилистом, однако в дальнейшем он станет жертвой этого процесса.
Базаров – цитатная характеристика, описание характера персонажа
Чтобы понять противостояние «отцов и детей» в романе Ивана Сергеевича Тургенева, необходимо рассмотреть цитатную характеристику Базарова, представителя поколения «детей».
Внешность
Евгений Васильевич Базаров имеет следующие внешние описания: «человек высокого роста, в длинном балахоне с кистями», «славное лицо», «длинное и худое, с широким лбом, кверху плоским, книзу заостренным носом, большими зеленоватыми глазами и висячими бакенбардами песочного цвету», «длинные пальцы».
Характер
Главный герой романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» – личность исключительная. Рассмотрим характер Базарова с цитатами.
Базаров – гордый человек: «Человек я бедный, но милостыни еще до сих пор не принимал». Авторские характеристики указывают на то, что Базаров – надменный человек: «надменно выпрямился», «с надменною гордостию отвечал». Евгений называет себя так: «<…> ведь я гигант».
Несмотря на дворянские корни, главный герой не считал себя дворянином: «<…> отсутствие всего дворянского, всего того высшего, что и привлекает и пугает». Базаров утверждал: «Изящная сторона жизни мне недоступна».
Базаров вел себя по отношению к другим людям просто, ему свойственны «небрежные манеры», «немногосложные и отрывочные речи», «отсутствие кокетства», «резкость суждений» и «совершенная развязность». Как отмечается в повествовании, Базаров никогда не «сочинял».
Центральный персонаж романа не боялся постоять за себя и говорить все то, что он думает: разговаривал он «отрывисто и неохотно», «изредка вставлял в разговор насмешливое слово».
В обществе Базаров вел себя следующим образом: «Он пришел и, по обыкновению полушутя, полузевая, просидел у ней». Чаще всего главный герой был холоден к окружающим: «Базаров и тут остался холоден как лед».
Базаров – человек трудолюбивый, он занимается медициной: «Главный предмет его – естественные науки», «он принялся за своих лягушек, за инфузории, за химические составы и все возился с ними».
Взгляды
Евгений Базаров презирает представителей аристократического общества: «Я нахожу, что говорить красиво – неприлично».
Главный герой романа «Отцы и дети» – нигилист, он ко всему относится с критикой: «Я ничьих мнений не разделяю; я имею свои», «Мне приятно отрицать, мой мозг так устроен – и баста!». Как представитель нигилизма Базаров говорит о том, что они «ни перед кем не преклоняются».
В соответствии со своими убеждениями Базаров отрицал любовь, считал ее «чувством напускным». Герой «любовь в смысле идеальном, или, как он выражался, романтическом, называл белибердой, непростительною дурью, считал рыцарские чувства чем-то вроде уродства или болезни».
Не признает Базаров и любое проявление искусства, считая, что наука важнее: «Порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта».
В данной статье, которая поможет в написании сочинения «Цитатная характеристика Базарова», рассматривается внешность, характер и взгляды центрального персонажа романа И. С. Тургенева «Отцы и дети».
Полезные ссылки
Посмотрите, что у нас есть еще:
Тест по произведению
Доска почёта
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
-
-
Ален Манукян
12/15
-
Яна Сельскова
15/15
-
Эльмира Махмутова
12/15
-
Анастасия Степаненко
15/15
-
Бурлият Абдулаева
15/15
-
Надежда Огненная
15/15
-
Кристина Колмакова
15/15
-
Elnura Ashirbekova
15/15
-
Елена Солодягина
14/15
-
Аня Хистова
13/15
Самые популярные материалы ноября для 10 класса:
«Отцы и дети» — цитаты для сочинения
Евгений Базаров
Происхождение и воспитание
«…Этот лекарский сын не только не робел, он даже отвечал отрывисто и неохотно, и в звуке его голоса было что то грубое, почти дерзкое…»
«…Мой дед землю пахал, – с надменною гордостию отвечал Базаров…»
«…Главное, не надо обращать на него внимания: он церемоний не любит…»
«…Все в доме привыкли к нему, к его небрежным манерам, к его немногосложным и отрывочным речам…»
«…Базаров, который лишь изредка вставлял в разговор насмешливое слово…»
«…тут только открылась ему на миг вся бездонная пропасть базаровского самолюбия…»
«Мне приятно отрицать, мой мозг так устроен – и баста!»
«Человек я бедный, но милостыни еще до сих пор не принимал»
«Всякий человек сам себя воспитать должен, — ну хоть как я, например…
«Я ничьих мнений не разделяю; я имею свои.»
Речь и лексика
«…отвечал Базаров ленивым, но мужественным голосом…»
«…в его спокойном, но глухом голосе…»
«…в звуке его голоса было что-то грубое, почти дерзкое…»
«С тех пор как я здесь, я препакостно себя чувствую, точно начитался писем Гоголя к калужской губернаторше.»
«Старая шутка смерть, а каждому внове.»
«Меня вы забудете… мертвый живому не товарищ.»
Отношение к любви
«Лучше камни бить на мостовой, чем позволить женщине завладеть хотя бы кончиком пальца.»
«Коли может женщина получасовую беседу поддержать, это уж знак хороший.»
«Прошедшего не воротишь…»
«Тебе не для чего горячиться, мне ведь это совершенно все равно. Романтик сказал бы: я чувствую, что наши дороги начинают расходиться, а я просто говорю, что мы друг другу приелись.»
«Человек, который всю свою жизнь поставил на карту женской любви и, когда ему эту карту убили, раскис и опустился до того, что ни на что не стал способен, этакой человек — не мужчина, не самец.»
«Дуньте на умирающую лампаду, и пусть она погаснет.»
«Не может женщина не хитрить!»
«Любовь — белиберда, непростительная дурь.»
«Не без тебя, ни с тобой жить не могу.»
«Как все женщины, которым не удалось полюбить, она хотела чего-то, сама не зная, чего именно. Собственно, ей ничего не хотелось, хотя ей казалось, что хотелось всего.»
«Так знайте же, что я люблю вас глупо, безумно… Вот чего вы добились.»
«В тихом омуте… ты знаешь! Ты говоришь, она холодна. В этом-то самый вкус и есть. Ведь ты любишь мороженое?»
«Вам хочется полюбить, а полюбить вы не можете: вот в чем ваше несчастие.»
«И охота же быть романтиком в нынешнее время!»
Внешность
«…Длинное и худое, с широким лбом, кверху плоским, книзу заостренным носом, большими зеленоватыми глазами и висячими бакенбардами песочного цвету, оно оживлялось спокойной улыбкой и выражало самоуверенность и ум…»
«…Его темно-белокурые волосы, длинные и густые, не скрывали крупных выпуклостей просторного черепа…»
«…человеку высокого роста, в длинном балахоне с кистями…»
«…Базаров растопырил свои длинные и жесткие пальцы…»
«…Глаза Базарова сверкнули на мгновенье из-под темных его бровей…»
«…Он медленно проводил своими длинными пальцами по бакенбардам…»
«…С пыльною шинелью на плечах, с картузом на голове, сидел он на оконнице…»
«…Базарова, облеченного в староватый фрак…»
Афоризмы о нигилизме
«Нигилист – это человек, который не склоняется ни перед какими авторитетами, который не принимает ни одного принципа на веру, каким бы уважением ни был окружен этот принцип.»
«Удивительное дело, как человек еще верит в слова.»
«Нечего мешкать; мешкают одни дураки да умники.»
«А что касается до времени — отчего я от него зависеть буду? Пускай же лучше оно зависит от меня.»
«Русский человек только тем и хорош, что он сам о себе прескверного мнения. Важно то, что дважды два четыре, а остальное все пустяки.»
«Когда я встречу человека, который не спасовал бы передо мной, тогда я изменю свое мнение о самом себе.»
«Нас не так мало, как вы полагаете.»
«Порядочный химик в двадцать раз лучше всякого поэта.»
«Может быть, точно, всякий человек — загадка.»
«Да, поди попробуй отрицать смерть. Она тебя отрицает, и баста!»
«В чемодане оказалось пустое место, и я кладу в него сено; так и в жизненном нашем чемодане: чем бы его ни набили, лишь бы пустоты не было.»
«Человек все в состоянии понять — и как трепещет эфир и что на солнце происходит; а как человек может иначе сморкаться, чем он сам, этого он понять не в состоянии.»
«Кто злится на свою боль — тот непременно ее победит.»
«Настоящий человек — не тот, о котором думать нечего, а которого надобно слушаться или ненавидеть.»
«Все люди друг на друга похожи как телом, так и душой; у каждого из нас мозг, селезенка, сердце, легкие одинаково устроены; и так называемые нравственные качества одни и те же у всех: небольшие видоизменения ничего не значат.»
«…мужик наш рад самого себя обокрасть, чтобы только напиться дурману в кабаке…»
«От копеечной свечи, вы знаете, Москва сгорела…»
«Каждый человек на ниточке висит, бездна ежеминутно под ним развернуться может, а он еще сам придумывает себе всякие неприятности, портит свою жизнь.»
«Принципов нет…есть ощущения. От них все зависит.»
«Исправьте общество, и болезней не будет.»
«Мы действуем в силу того, чт́о мы признаём полезным.»
Цитаты Базарова о природе
«Решился все косить — валяй и себя по ногам!»
«Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник.»
«Летучие рыбы некоторое время могут подержаться в воздухе, но вскоре должны шлепнуться в воду.»
Научные взгляды
Аркадий Кирсанов
«Надо бы так устроить жизнь, чтобы каждый день был значительным.»
«Кленовый лист, когда падает на землю, похож на бабочку, и это странно — потому что самое сухое и мёртвое схоже с самым весёлым и живым.»
«В чувстве человека, который знает и говорит, что он беден, должно быть что-то особенное, какое-то своего рода тщеславие.»
Николай Петрович Кирсанов
«Либо я глуп, либо это все – вздор. Должно быть, я глуп.»
«…как только ему минул восемнадцатый год, и поместил его в университет…»
«…В 1835 году Николай Петрович вышел из университета кандидатом…»
«…Николай Петрович побаивался молодого «нигилиста»…»
…И он посмотрел кругом, как бы желая понять, как можно не сочувствовать природе…»
Павел Петрович Кирсанов
«Личность, милостивый государь, — вот главное; человеческая личность должна быть крепка, как скала, ибо на ней всё строится.»
«Он [русский народ] свято чтит предания, он — патриархальный, он не может жить без веры.»
«Мне пришла мысль в голову; отчего её не высказать?»
«Без чувства собственного достоинства, без уважения к самому себе, – а в аристократе эти чувства развиты, – нет никакого прочного основания… общественному зданию…»
«Станем исполнять наш долг; и посмотри, мы еще и счастье получим в придачу.»
Цитаты о конфликте поколений
«Мы друг друга понять не можем; я, по крайней мере, не имею чести вас понимать.» — Кирсанов П. П.
«Мы, люди старого века, полагаем, что без принсипов… шагу ступить, дохнуть нельзя.» — Кирсанов П. П.
«Молодые люди обрадовались. И в самом деле, прежде они просто были болваны, а теперь они вдруг стали нигилисты.» — Кирсанов П. П.
«И такая надутая эта нынешняя молодежь! Спросишь иного: какого вина вы хотите, красного или белого? «Я имею привычку предпочитать красное!» — отвечает он басом и с таким важным лицом, как будто вся вселенная глядит на него в это мгновенье…» — Кирсанов П. П.
«Вы все отрицаете, или, выражаясь точнее, вы все разрушаете… Да ведь надобно же и строить.» — Кирсанов Н. П.
«Странное существо человек. Как посмотришь этак сбоку да издали на глухую жизнь, какую ведут здесь «отцы», кажется: чего лучше?» — Е. Базаров
Цитаты Базарова из романа «Отцы и дети» (40 цитат)
Роман «Отцы и дети» Тургенева — одно из самых известных произведений русской литературы XIX века. В этой статье представлены цитаты из романа «Отцы и дети»: интересные высказывания Евгения Базарова, Павла Петровича Кирсанова и других героев.Евгений Базаров – человек «высокого роста». Лицо его «длинное и худое, с широким лбом, кверху плоским, книзу заостренным носом, большими зеленоватыми глазами и висячими бакенбардами песочного цвету, оно оживлялось спокойной улыбкой и выражало самоуверенность и ум». Его возраст граничит с отметкой в 30 лет – Базаров находится в самом расцвете своих сил как умственных, так и физических. Цитаты Базарова из романа «Отцы и дети» собраны в этом разделе нашего сайта.
В тебе нет ни дерзости, ни злости, а есть молодая смелость, да молодой задор.
Русский мужик бога слопает.
Лучше камни бить на мостовой, чем позволить женщине завладеть хотя бы кончиком пальца.
Важно то, что дважды два четыре, а остальное все пустяки.
Я ничьих мнений не разделяю; я имею свои.
Мужик наш рад самого себя обокрасть, чтобы только напиться дурману в кабаке.
Коли может женщина получасовую беседу поддержать, это уж знак хороший.
От копеечной свечи, вы знаете, Москва сгорела.
Прошедшего не воротишь…
Я уже в клинике заметил: кто злится на свою боль – тот непременно ее победит.
Удивительное дело, как человек еще верит в слова.
Чему помочь нельзя, о том и говорить стыдно.
Нечего мешкать; мешкают одни дураки да умники.
Настоящий человек тот, о котором думать нечего, а которого надобно слушаться или ненавидеть.
С тех пор как я здесь, я препакостно себя чувствую, точно начитался писем Гоголя к калужской губернаторше.
Вот что значит с феодалами пожить. Сам в феодалы попадешь и в рыцарских турнирах участвовать будешь.
А что касается до времени — отчего я от него зависеть буду? Пускай же лучше оно зависит от меня.
Человеку иногда полезно взять себя за хохол да выдернуть себя вон, как редьку из гряды.
Русский человек только тем и хорош, что он сам о себе прескверного мнения. Важно то, что дважды два четыре, а остальное все пустяки.
Я препакостно себя чувствую, точно начитался писем Гоголя к калужской губернаторше.
Старая шутка смерть, а каждому внове.
Не может женщина не хитрить!
Тебе не для чего горячиться, мне ведь это совершенно все равно. Романтик сказал бы: я чувствую, что наши дороги начинают расходиться, а я просто говорю, что мы друг другу приелись.
В чемодане оказалось пустое место, и я кладу туда сено; так и в жизненном нашем чемодане; чем бы его ни набили, лишь бы пустоты не было.
Когда я встречу человека, который не спасовал бы передо мной, тогда я изменю свое мнение о самом себе.
Настоящий человек — не тот, о котором думать нечего, а которого надобно слушаться или ненавидеть.
Нас не так мало, как вы полагаете
Аристократизм, Либерализм, прогресс, принципы – подумаешь, сколько иностранных бесполезных слов! Русскому человеку они даром не нужны.
Порядочный химик в двадцать раз лучше всякого поэта.
Рафаэль гроша медного не стоит, да они не лучше его.
Летучие рыбы некоторое время могут подержаться в воздухе, но вскоре должны шлепнуться в воду.
Искусство наживать деньги, или нет более геморроя.
Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник.
Я лягушку распластаю да посмотрю, что у нее там внутри делается; а так как мы с тобой те же лягушки, только что на ногах ходим, я и буду знать, что и у нас внутри делается.
Этакое богатое тело! Хоть сейчас в анатомический театр.
Я уже доложил вам, что ни во что не верю; и что такое наука — наука вообще? Есть науки, как есть ремесла, знания; а наука вообще не существует вовсе.
Человек, который всю свою жизнь поставил на карту женской любви и, когда ему эту карту убили, раскис и опустился до того, что ни на что не стал способен, этакой человек — не мужчина, не самец.
Куда нам до Либиха! Сперва надо азбуке выучиться и потом уже взяться за книгу, а мы еще аза в глаза не видали.
Может быть, точно, всякий человек — загадка.
Человек все в состоянии понять — и как трепещет эфир и что на солнце происходит; а как человек может иначе сморкаться, чем он сам, этого он понять не в состоянии.
Поделиться в социальных сетях
критиков романа «Отцы и дети». Роман И. Тургенева «Отцы и дети» в комментариях критиков
«Отцы и дети», история которого обычно связана с произведением «Рудин», опубликованным в 1855 году — романом, в котором Иван Сергеевич Тургенев вернулся к структуре этого первого своего творения.
Как и у него, в «Отцах и детях» все сюжетные нити сливаются в один центр, который образовал фигура разночинца-демократа Базарова.Она обеспокоила всех критиков и читателей. Многие критики писали о романе «Отцы и дети», потому что произведение вызвало неподдельный интерес и споры. Основные положения относительно этого романа мы представим вам в этой статье.
Значение образа Базарова в понимании произведения
Базаров стал не только центром рассказа, но и проблемным. От понимания его судьбы и личности во многом зависела оценка всех остальных аспектов романа Тургенева: авторская позиция, система персонажей, различные художественные приемы, использованные в произведении «Отцы и дети».«Судя по главам, критики рассмотрели этот роман и увидели в нем новый поворот в творчестве Ивана Сергеевича, хотя их понимание сценического смысла этого произведения было совершенно другим.
За что ругали Тургенева?
Двойственное отношение автора к своему герою вызывало упреки и упреки его современников. Тургенев подвергался жестоким оскорблениям со всех сторон. Критики романа «Отцы и дети» отзывались в основном отрицательно. Многие читатели не могли понять мысли автора.Из воспоминаний Анненкова, а также самого Ивана Сергеевича мы узнаем, что М.Н. Катков пришел в негодование, ознакомившись с рукописью «Отцы и дети» по главам. Его возмутил тот факт, что главный герой произведения безраздельно доминирует и не встречает никакого сопротивления. Читатели и критики противоположного лагеря также жестко критиковали Ивана Сергеевича за внутренний спор, который он имел с Базаровым в его романе «Отцы и дети». Содержание показалось им не совсем демократичным.
Среди множества других интерпретаций наиболее заметной является статья МА. Антоновича, опубликованные в «Современнике» («Асмодей нашего времени»), а также ряд статей появился в журнале «Русское слово» (Демократический), принадлежащем Перу Д.И. Писарев: «Думающий пролетариат», «Реалисты», «Базаров». Эти критики романа «Отцы и дети» высказали две противоположные точки зрения.
Мнение Писарева о главном герое
В отличие от Антоновича, который оценивал Базарова резко отрицательно, Писарев видел в нем настоящего «героя времени».Этот критик сравнил этот образ с «новыми людьми», изображенными в романе «Что делать?» Н.Г. Чернышевский.
В его статьях выдвинулась тема «отцов и детей» (отношения поколений). Мнения представителей демократического направления о творчестве Тургенева были восприняты как «раскол в нигилистах» — факт внутренней полемики, существовавшей в демократическом движении.
Антонович о Базарове
И читатели, и критики «Отцов и детей» Не случайно волновали два вопроса: авторская позиция и прототипы образов этого романа.Это два полюса, на которых интерпретируется и воспринимается любое произведение. По словам Антоновича, Тургенев был злым. В трактовке Базарова, представленной этим критиком, этот образ списан вовсе не человеком «с натуры», а «нечистой силой», «модой», которую выпускает озлобленный писатель нового поколение.
В сатирическом стиле выдержана статья Антоновича. Этот критик вместо объективного анализа произведения создал карикатуру на главного героя, подставив Ситникова, «ученика» Базарова, вместо своего учителя.Базаров, по словам Антоновича, вовсе не художественное обобщение, не зеркало, в котором отражается подрастающее поколение. Критик считал, что автор романа создал язвительный фельетон, против которого следует также возразить. Цель Антоновича — «поссорить» с молодым поколением Тургенева — была достигнута.
Чего не могли простить Тургеневу демократы?
Антонович в подтексте своей несправедливой и грубой статьи упрекнул автора в том, что у него фигура слишком «узнаваемая», поскольку одним из ее прототипов считается Добролюбов.Журналисты «Современника», к тому же, не смогли простить автору разрыва с этим журналом. Роман «Отцы и дети» был опубликован в консервативном издании «Русский вестник», что явилось для них знаком окончательного разрыва Ивана Сергеевича с демократией.
Базаров в «реальной критике»
Писарев высказал иную точку зрения на главного героя произведения. Он рассматривал это не как карикатуру на некоторых людей, а как представителя зарождающегося в то время нового социально-идеологического типа.Меньше всего критика интересовало отношение самого автора к своему герою, а также различные особенности художественного воплощения этого образа. Писарев интерпретировал Базарова в духе так называемой реальной критики. Он указал на то, что автор в его образе предвзят, но шрифт оценил Писарева высоко — как «героя времени». В статье «Базаров» говорилось, что главный герой романа в образе «трагического человека» — это новый тип, которого не хватало в литературе.В дальнейших интерпретациях этого критика Базаров все больше отрывался от самого романа. Например, в статьях «Думающий пролетариат» и «Реалисты» именем «Базарова» назван тип эпохи, разночинец-культуртрегер, близкий самому Писареву.
Обвинения в предвзятости
Объективному, спокойному тону Тургенева в образе главного героя противоречат обвинения в тенденциозности. «Отцы и дети» — это своеобразная тургеневская «дуэль» с нигилистами и нигилизмом, но автор выполнил все требования «кодекса чести»: уважал врага, честно «убивая» его.Базаров как символ опасных заблуждений, по мнению Ивана Сергеевича, достойный противник. В гламурности и карикатурности изображения, в котором некоторые критики обвиняли автора, они не использовались, потому что могли дать совершенно противоположный результат, а именно, недооценку силы нигилизма, что является деструктивным. Нигилисты стремились поставить своего псевдо-идола на место «вечного». Тургенев, вспоминая свою работу над образом Евгения Базара
Евгений Васильич Базаров в отцах и сыновьях
Евгений Васильич Базаров
Движок и шейкер
Базарова легко бить. Он думает, что он лучше всех. Он грубый. Он не верит ни в что из того, что делает жизнь достойной жизни (например, в любовь). Прежде всего, он настолько упрям, что абсолютно неспособен признать свою неправоту. И все же …
Базаров вдохновляет. Сначала мы смотрим на него обожающими глазами Аркадия, а позже узнаем, что Аркадий — лишь один из его учеников.Однако по мере того, как они расходятся, мы начинаем видеть Базарова в более объективном свете; он действительно прирожденный лидер. У него властная личность и чувство величия, которое он носит с собой. Когда он говорит Павлу Петровичу: «В наши дни самое полезное, что мы можем сделать, — это отвергнуть — и поэтому мы отвергаем», читателя не может не привлечь его сила (10.58).
Сам Тургенев знал о мощной, почти притягательной личности Базарова. Тургенев однажды сказал, что когда он подошел к концу романа и ему пришлось писать сцену смерти Базарова, он сам плакал, когда писал (цитата из «Романской лекции» Исайи Берлина 1970 года).Любите ли вы Базарова в конце концов или ненавидите его, в нем есть определенная привлекательность, которую нельзя отрицать.
Но что это? Хороший и надежный ответ заключается в том, что Базаров абсолютно уверен в себе. Его уверенность, как это делает Павел, легко списать со счетов как «почти сатанинскую гордость», но для молодых университетских юношей, которые изо всех сил пытаются обрести самоощущение, Базаров привлекателен (10.108). Молодой человек, который ни во что не верит, верит в себя, и именно эта уверенность в себе подпитывает его напряженную трудовую этику.В Марьино он всегда занят экспериментами, а Аркадий просто слоняется по дому.
Есть второй, чуть более опасный ответ относительно того, в чем корень апелляции Базарова. После того, как Аркадий заканчивает продвижение Базарова к Анне Сергеевне на балу Колязина, она просит его привести Базарова в ее отель. Она говорит: «Мне очень любопытно встретить человека, у которого хватит смелости ни во что не верить» (14.25). Вместе с уверенностью в себе это абсурдная решимость Базарова не верить ни во что, что привлекает к нему людей.Это бунтарская вспышка, «храбрость», как выразилась Анна Сергеевна. В мире, где люди склонны жить в обществе, веря в то, что им запихивают в глотку, этот молодой человек желает жить без веры — можно сказать, лицом к лицу с пустотой.
Конечно, Базаров не был бы полным без смирения, которое он начинает приобретать на смертном одре. Здесь нам напоминают о том, что мы всегда знали. Базаров — не очередной высокомерный молодой выскочка. У него действительно есть талант, и он хочет сделать что-то великое в своей жизни.Вспоминая время до болезни, Базаров думает: «И все же было время, когда я тоже думал обо всем, что я сделаю и никогда не умру, зачем мне» (27.145). У Базарова есть центр тяжести. Хотя он не проявляет особого страха перед лицом смерти, на самом деле это заставляет его чувствовать свою незначительность, а не просто говорить об этом. Но в конечном итоге именно то, что Базаров не раскаивается, делает его таким неотразимым персонажем. Он — дерзость юности, воплощение юношеской иллюзии, что мы никогда не умрем.В конце концов, зачем нам?
Заслуживает ли он преимущества сомнения?
Когда в 1862 году было выпущено издание « отцов и сыновей », молодое поколение резко критиковало Тургенева, потому что им казалось, что их пародируют через образ Базарова. Это явно не входило в намерения Тургенева, но бывают моменты, когда Базаров, кажется, пародирует самого себя. Легко воспринять шутку Павла с недоверием, когда он говорит, что Базаров «не верит в принципы, только в лягушек» (5.73). Тем не менее, сам Базаров, кажется, повторяет линию Павла, когда он отвергает любовь между мужчинами и женщинами как «романтическую гниль, заплесневелую эстетику. Нам лучше пойти и осмотреть этого жука» (7.19). Трудно представить молодого человека, которого больше интересуют жуки, чем женщины, но именно так представлен Базаров. Его слепые пятна поразительны.
Иногда его тщеславие может быть непреодолимым. Он не просто не согласен с Николаем и Павлом. Он их унижает. Когда Аркадий пытается заставить его проявить сочувствие, он огрызается: «Почему я должен зависеть от них? Тем лучше они должны зависеть от меня» (7.19). Одно дело — не соглашаться со старшим поколением и пытаться порвать с ним. Другое дело — относиться к ним как к совершенно неуместному, как к старому мусору.
Аркадий доходит до степени тщеславия Базарова, когда Базаров говорит, говоря о значении Ситникова: «Не богам жарить кирпичи» (19.36). Базаров действительно считает себя богом. Тот факт, что его родители подлизывали его с детства, заставил его поверить в то, что все, кого он встречает, должны ему поклоняться.Часто это завышенное самоощущение необоснованно. В конце концов, как бы он ни был молод, Базаров на самом деле ничего не сделал. Его уверенность в себе не по годам. Он основан на том, что выполнит .
Но, пожалуй, самое отрицательное качество Базарова — это то, как он обращается с родителями. Хотя он говорит Аркадию, что любит их, он вряд ли хороший сын. Он посещает их только три дня после трех лет, и пока он там не делает никаких попыток развлечь ни своего отца, ни свою мать.Базаров, кажется, возмущен своей зависимостью от них. Как он говорит Аркадию, когда тот находится в особо плохом настроении: «Люди нужны, даже если есть на кого ругаться» (21.69). Как будто Базаров хочет быть полностью независимым, солнцем своей солнечной системы.
Базаров — сложный персонаж. Против него невозможно привести простой аргумент, но он глубоко ущербный человек. Мы просто предположим, что это могут быть его недостатки и его готовность к недостаткам (даже больше, чем его сильные стороны), что делает его такой интересной и убедительной фигурой.
Две несовместимые вещи: романтический нигилист
Базаров — доказательство того, что можно влюбиться, не веря в это. В начале романа он считает себя хамом. Он рассматривает женщин как сексуальные завоевания и дает понять мадам Кукшину, что он мало уважает права женщин. Как он говорит Аркадию, когда Аркадий делает комплимент матери Базарова: «Если женщина может поддерживать беседу полчаса, это уже хороший знак» (21.167). Понятно, что представление о величии Базарова — мужское.Женщины подчинены. Они существуют только для того, чтобы служить ему и развлекать его.
Когда Базаров впервые встречает мадам Одинцову, он думает о ней точно так же. Он не уважает ее интеллект, но восклицает: «Какое великолепное тело! Разве я не хотел бы видеть его на анатомическом столе!» (15.13,18). Как ни странно эта цитата, на самом деле она довольно много говорит о том, как Базаров относится к женщинам. Он думает о них почти с научной точки зрения, как о предметах любопытства, образцах; в его взгляде нет места для близости или романтической любви.Поначалу Одинцова для него даже не женщина. Она «тело».
Но Базаров невольно начинает влюбляться в Анну Сергеевну. Трудно понять почему. Возможно, дело в том, что она не позволит слишком легко завоевать себя. Возможно, дело в том, что ей, кажется, нравится Базаров, но она не преклоняется перед ним. Возможно, это просто часы наедине с красивой женщиной. В конце концов, однако, она подталкивает Базарова к пределу прочности; он больше не может терпеть ее застенчивость.
Когда Базаров признается в любви, он говорит: «Итак, позвольте мне сказать вам, что я люблю вас идиотски, безумно … Вот вы это из меня вытеснили» (18.45). Это почти смехотворное признание, и трудно представить, чтобы женщина чувствовала себя польщенной этим. Он называет свою любовь идиотской и обвиняет ее в том, что она обманом заставила его влюбиться в нее, вынудила его признаться. Мгновение спустя, словно пытаясь стереть момент уязвимости, Базаров с бешеной силой пытается физически обогнать мадам Одинцову.Она в ужасе.
Базаров пришел бы в ярость, если бы мы указали на это, но его неудавшаяся любовная связь прекрасно повторяет шаги Павла Петровича. После того, как Одинцов отвергает его, мы видим, как ветер уходит из его парусов. Он возвращается в дом своих родителей и, хотя он все еще работает, он меланхоличен. Складывается ощущение, что его острое, как бритва, чувство цели притупилось.
Если не считать практического факта, что мадам Одинцова не принимает Базарова, проблема в том, что в научном и нигилистическом мировоззрении Базарова нет места счастью.Когда она приходит повидать его на смертном одре, он не может заставить себя сказать ей, что любит ее, потому что думает, что это не имеет смысла. Вместо этого он говорит: «Какая ты прекрасная» (27.141). Это захватывающий оборот, потому что Базаров не может принять чисто субъективное представление о любви. В его взгляде на мир любви просто не существует. Вместо этого он пытается превратить любовь в объективное качество; красота — достояние Анны Сергеевны.
И все же это может быть это страстное стремление к цели, это бессмысленное желание найти прелесть в мире , вот самое верное и самое честное признание в любви Базарова.Его последнее желание — поцелуй, которого он никогда не получал, когда ухаживал за ней. Он шепчет Анне Сергеевне: «Вдохни угасающее пламя и дай ему погаснуть …» (27.151).
Отношение Базарова к природе. «Отцы и дети»: характеристика Базарова
Тургенев, будучи сам по себе знатным происхождением, задумал изобразить своего персонажа непривлекательно, чтобы привлечь внимание читателей к бездушию нигилистов. А отношение Базарова к природе — ярчайший маркер авторской мысли.
История создания
Иван Сергеевич Тургенев — писатель, вклад которого в развитие русской литературы XIX века почти неоценим.И не зря роман «Отцы и дети» — это программное произведение писателя.
Летом 1860 г. был задуман роман. Тургенев впервые упоминает об этом в письме Э. Ламберту и говорит о своей идее как о «великой истории». Писатель планирует быстро закончить работу, но через полгода ему это удается. В итоге роман был завершен в июле-августе 1861 года.
Но окончательная подготовка к публикации завершилась только в 1862 году. Больше роман Тургенева не исключил, только устранил опечатки.
Отзыв Тургенева о его романе
Одно из изданий «Отцов и детей» написано авторами специально для В.Г. Белинского. При этом Тургенев заявил о лояльности идеям, связанным с именем великого русского критика, и о безосновательности обвинений, поступающих в его адрес со стороны русских революционных демократов, считавших, что в образе Базарова Тургенев хотел их точно передать. Помимо самоотдачи, Тургенев хотел поставить предисловие к роману, но друзья его отговорили.
Обсуждение романа
Роман имел большой резонанс в обществе. Практически все газеты ответили на публикацию статьи статьями и очерками.
«Отцы и дети» вызвали массу разногласий среди единомышленников Тургенева и политических оппонентов. Выбирая героев материалистического демократа, отвергая благородные традиции и провозглашая новые принципы взаимоотношений между людьми, писатель сумел показать универсальную ценность этих новых идеалов, которые только начинают зарождаться.Базаров — герой нового поколения, он вызвал интерес и споры.
Таким образом, Тургенев отразил в своем романе конфликт своей эпохи, поставив ряд проблем, прежде всего о роли и характере «нового человека», человека-фигуры.
Система образов романа
Главный герой «Отцов и детей» стал голосом идей революционной демократии, как задумал Тургенев. Базаров противостоит либералам из дворянства.Его образ — ключевой в композиции романа, все события так или иначе связаны с ним.
Все персонажи произведения раскрываются только через взаимодействие с Базаровым, и при этом всегда будут подчеркивать или подчеркивать личность главного героя. Для раскрытия их образа необходимо подчеркнуть ум Базарова, его превосходство, силу души, одиночество, которым он страдает в среде аристократии.
Образ Базарова
Сюжет основан на столкновении Базарова с христианским миром.Мир романа «Отцы и дети» актуален для современников. Базаров, характеристика которого говорит о нем как о герое своего времени, — разночинец, демократ, рабочий. Он далек от аристократических условностей и этикета.
В столкновении с другими персонажами проявляются лучшие качества Базарова. Споры с Павлом Петровичем обнаруживают глубину суждений, зрелость ума, ненависть к рабству и аристократии. Дружба с Аркадием — это умение убеждать других в своей правоте, быть наставником.
Евгений Базаров — независимая, гордая натура, не склоняющаяся перед властью. Для него главное — осмыслить. Когда Базаров говорит о природе, это сразу показывает характер ученого, характерный для шестидесятников. Его нужно исследовать, понимать и применять, а не бездумно созерцать.
Тургенев держит своего героя через испытания: сначала любовью, потом смертью. Влюбившись в Одинцова, женщину гордую и храбрую, Базаров забывает о нигилизме, он полностью отдается чувству.Но на грани смерти он снова верен себе и безбоязненно готов принять смерть. В этой последней для Базарова сцене проявляется вся сила его души, стойкость его убеждений и стремлений.
Отношение Базарова к природе
«Природа не храм, а мастерская, и человек в ней — работник» — в этой фразе воплощена вся суть отношения главного героя к миру. Он не видит красоты в природе, и нигде ее не видит, потому что главное — это добро и дело.
Отношение Базарова к природе уникальное — ведь она мастерская. Природа создана не для пустого восхищения, а для изучения, преобразования, изменения по мере необходимости. Единственное, что может поколебать эту уверенность, — это любовь. Нигилист не может любить, потому что отрицает само чувство. Но с появлением Одинцово мир меняется, это уже не просто мастерская.
Базаров и Одинцов
Любовная линия имеет большое значение для романа «Отцы и дети». Базаров, описание которого до встречи с Анной Одинцовой было однозначно нигилистическим, меняется на прямо противоположное.Его идеалы рушатся, представления о мире трансформируются, он начинает сомневаться в себе и своих убеждениях.
Анна, умная и красивая женщина, сразу привлекает внимание Базарова, он чувствует в ней родственную душу. Поговорив с ней, герой понимает, что влюбился. Одинцова раскрывается как человек со своими убеждениями и взглядами, умеет говорить на равных и ни в чем не уступать Евгению.
Признание Базарова в любви изображено Тургеневым очень драматично.Одинцова сначала приглашает Евгения к разговору по душам, постепенно выясняется, что она в него влюблена. Но Анна добивается того, что он первым добился признания.
Тут Базарова раздирают противоречия: он любит и злится одновременно. Как нигилист он не может принять любовь, она сделает его ничтожным и жалким. Для него, сильной личности, любить — значит поддаться слабости, стать безвольным. Но постепенно к нему приходит понимание, что он уже не может противостоять этой «болезни».
Любовь бросает вызов теории Базарова и приводит к разочарованию в себе. Однако в данный момент его больше всего беспокоит то, что Одинцова не решится на взаимные чувства.
Опасения Евгения оправдались, они были только друзьями.
Заключение
Образ природы для творчества Тургенева всегда был значимым. Вспомните хотя бы «Записки охотника», где его описаниям посвящено много абзацев. Поэтому отношение Базарова к природе говорит о многом.Автор акцентирует внимание на бесчувственности героя, затем доводит его до любви, и тогда становится ясно, что все это фальшивка. Отрицание красоты для Евгения — самообман.
Отцов и Сыновей Ивана Тургенева
Отцов и Сыновей (FS), очевидно, никого в России не порадовали своей публикацией, и если не шокировать мухадумбре, то взъерошенными перьями и натертыми солью свежие раны: в любом случае , это общее обещание в аннотации на задней обложке книги. Гуди. Я точно люблю скандал больше, чем следующий человек. Так что я ворвался в нее с удовольствием.
Но увы. Здесь не должно быть никакого скандала. Я имею в виду, даже отдаленно: ни малейшего запаха.Большая шумиха, кажется, развивается вокруг характера Базарова, самопровозглашенного нигилиста, который не делает ничего, кроме величественного понтификата повсюду: отвергает все по принципу (или, возможно, в качестве принципа) (как устаревшее, ненаучное и глупое), но не имеет новая платформа для предложения. По его словам, «сначала давайте все разрушим, сравним с землей, а потом мы побеспокоимся о восстановлении». Сказав это, здесь тоже нечего делать: FS действительно очень мирный: сюжетная линия необычайно проста (на самом деле, если бы это было проще, сюжетной линии не было бы).Два довольно ленивых выпускника, Аркадий и Базаров, путешествуют из одного отцовского дома в другой, туда и обратно, останавливаясь по дороге в Николое, имении двух сестер (Кати и Анны Одинских, которые становятся любовниками соответственно), где удобно лежит точно по «траектории полета», обеспечивая тем самым прямолинейную траекторию взад и вперед, суть которой в том, чтобы не слишком утомлять читателя хитросплетениями сюжета. Ради полноты картины, хотя это роман, основанный на персонажах, их тоже нет в избытке.Аркадий и Базаров удобно «всего лишь» дети (довольно надуманное совпадение в то время, когда не было никаких препятствий для продолжения рода). Это, конечно, уловка для создания камерного ансамбля, в котором философские идеи могут течь чисто и целенаправленно, без разбавления множеством голосов. Итак, настроив эту простую сцену, Тургенев переходит к мелочам.
Базаров сегодня никого шокировать не собирается. Фактически, его raison d’etre фактически является строительным материалом нашего современного «йуфа»: бунтовщиков без причины.Базаров (у которого была причина) фактически переродился в культовом образе нашего времени — «Кевине». Это вполне может быть британским, но все поймут, что я имею в виду.
Но чем тогда был так шокирован Базаров? Ясно, что я не могу этого допустить. Я имею в виду, что Базаров потряс целую нацию в 1861 году, какой апатичный читатель может пропустить это без дальнейшего расследования, если они не знают почему? Глубокие интернет-тралы раскрывают предысторию униженной интеллигенции на фоне проигрыша в Крымской войне, осознающей, что Россия осталась позади в европейских технологических, идеологических ставках и ставках «развития бизнеса», и глубоко расходятся во мнениях, как это исправить.Славянофилы, у которых в стиле Бакунина популярная концепция отрицания и осуждения реформ Александра II (включая освобождение крепостных в 1861 году), против западников (среди них Тургенев), которые, хотя и действуют без четкой и последовательной политической доктрины, поддерживают все вещи западные в их поисках прогресса. Первые рассматривают Базарова как оскорбительную карикатуру на их дело, а вторые считают его грязным гнилым мерзавцем-нигилистом. Между тем, на Западе считают его первым настоящим литературным нигилистом и принимают Тургенева как горящий дом.
Базаров, конечно, наполовину нигилист. Он бросает свою идеологию под ноги мадам Одинской, в суеверном стиле просит у матери благословения Старого Света и вступает в дуэль с дядей Аркадия в позитивно романтическом стиле. Пока мы говорим, академики заняты изучением влияния байронов на его характер.
Матч словофилов и западников завораживает. Это не просто семантическое противостояние, несколько звуковых отрывков после обеда обсуждают за бренди и сигарой.Теперь, когда я знаю об этом, я могу заметить слона в комнате практически в каждой главе. В какой-то момент Аркадий и Базаров хвалят Анну за прекрасное владение русским языком. Это проходное предложение, и его легко не заметить, но … на самом деле … интересно, на каком именно языке должна говорить Анна Одинская, русская аристократка, родившаяся, выросшая и живущая в России, если не русский? Ну, видимо, французский. Срази меня пером, но эти русские аристократы со времен Екатерины Великой (около 1799 г.) до конца девятнадцатого века настолько разрослись своими штанами, что начали спорить на французском от колыбели до могилы и даже не могли говорить на своем родном языке! ! Из всего, говорю я, всех фальшивых, подхалимских, нелепых вещей, которые вы могли бы сделать, если бы это просто не взяло верх.(Ну, я знаю, что англичане тоже сделали это, но на целую 1000 лет назад. После того, как Вильгельм Нормандский завоевал и объединил Англию в 1066 году, двор говорил по-французски в течение следующих 300 лет. Но это потому, что норманны были французами с самого начала !). Я хочу сказать, что в подобной ситуации разногласия между славянофилами и западниками могут принять несколько большие масштабы, чем просто семантический поединок.
Одна вещь, с которой не согласилась ни одна из сторон, — это необходимость освободить крепостных. (Что частично произошло в 1861 году).Русские крепостные, насколько я могу судить, были немногим лучше рабов. Фактически они были рабами. Привязаны к имению, им запрещено вступать в брак за пределами поместья или выезжать из поместья, втянутые в войну их «хозяевами», трудящиеся, не получающие зарплату, весь день напролет… да, определенно рабы. Это соглашение об освобождении крепостных, хотя и не должно восприниматься как карт-бланш признания внутренней ценности крепостного: наоборот, обе стороны объединены общей волной насмешек и всеобщего презрения к крестьянам.FS полон снисходительных и уничижительных замечаний о крепостных, которых неизменно пороли за дураков, пьяниц и воров. Сказав это, они также являются неотъемлемой частью загородной жизни, как Мейми управляет насестом в Таре в «Унесенных ветром».
На полпути к роману Тургенев делает очень озорной любовный четырехугольник, достойный поклонника Шекспира. Все влюбляются в друг друга, прежде чем они неуверенно приходят в окончательное равновесие.Связь Базарова и Анны Одинской легко узнаваема, но тем не менее печальна: два циника, слишком измученные друг другом.
Итак, это для фона. Как со всем этим справляется Тургенев? Теперь я должен громко и ясно крикнуть с вершины горы: он выполняет! Я дважды рыдала, как ребенок, за это чтение, и это кое-что говорит: я не могу вспомнить, когда в последний раз у меня были слезы на глазах. Оба раза это делал Базаров: сначала, когда он оставил родителей после трехдневного путешествия, и в конце…..(если вы понимаете, о чем я). В итоге этот роман был шокирующим: я был шокирован тем, насколько легко он меня тронул. У меня даже был момент неуверенности в себе: у меня голова пошла кругом? Что ж, к моему большому облегчению, я так понимаю, что Тургенев вызывает аналогичные отклики у многих читателей, и в особенности у его современников. Очевидно, Флобер был поражен им, Жорж Санд смотрел на него снизу вверх, Джеймс находился под его влиянием, и только, очевидно, Мередит соответствует его пафосу в терминах «сцены смерти» в терминах современников.Я вообще не читал Мередит. Это похоже на «Эгоист» и «Испытание Ричарда Феверела».
Значение названия романа «Отцы и дети» (сочинитель И. С. Тургенев)
Один из самых известных романов Ивана Тургенева был написан в 1860-1861 гг., Накануне отмены крепостного права. В России в это время произошел перелом, стык консервативного и новаторского мышления, борьба идеологий. Этот конфликт был продемонстрирован на примере семьи Кирсанович, а также важнейшей проблемы — противостояния поколений: отцов и сыновей, заложенной в значении названия романа «Отцы и дети».Краткое описание сюжета и последующий анализ продукта предложены ниже. Однако сначала необходимо связаться с именем.
Значение заголовка
Несомненно, самый главный вопрос применительно к произведению — значение заголовка романа «Отцы и дети». Очерк Тургенева не следует толковать слишком буквально. На работе изображены две семьи, два отца и два сына. Но в основе романа лежит не описание их деятельности, а глобальные различия в мировоззрении.Смысл названия романа «Отцы и дети» в том, что между двумя поколениями всегда будет существовать противоречие, родители и дети противопоставлены друг другу, разделены союзом в письменной форме. Фактически, их разделяет широкий Залив — четверть века и более. На какой-то период может полностью измениться политическая, экономическая, культурная ситуация в стране и, конечно же, взгляды общественности. Одно поколение спасает свой мир, другое — приобретает собственный, и это происходит регулярно. , смотрит на жизнь отцов, а дети редко совпадают.В этом смысл названия романа «Отцы и дети». Очерк И.С. Тургенева учит, что в таком антагонизме нет ничего предвзятого, только важное уважение друг к другу с обеих сторон, уважение к родителям, принятие их советов, намеков и добрых пожеланий.
Идеология в романе
Значение названия романа «Отцы и сыновья» Тургенева также связано с принадлежностью сыновей и отцов к разным идеологиям, современным каждому поколению. В книге представлены две семьи — Кирсанович и Базарович и несколько идеологических идеологий: консервативная, либеральная и революционно-демократическая.Последний принадлежит одной из ключевых фигур романа — нигилисту, последователю немецких материалистов и будущему врачу — Евгению Базарову. Базары создают главный резонанс в творчестве. Он спорит с братьями Кирсановыми, учит Аркадию, открыто презирает псевдонигрита Ситникова и кукшина, а после вопреки их взглядам безответно влюбляется в богатую вдову, Анну Сергеевну Одинцову.
Описание и анализ персонажей
Консерваторы в романе — родители Базарова.Армейский врач и набожный помещик ведут в своей деревне размеренную жизнь. Они любили сына, но мать обеспокоена недостатком веры. Однако Базаров гордится Евгением и его успехами, они считают, что у него большое светлое будущее. Сообщается, что Василий Базаров за всю свою жизнь не снимал с них ни копейки, что мой сын просто предпочитает идти своим путем. Эти черты характеризуют его как человека сильного, самодостаточного, развитого. Этот образ актуален для современной эпохи.
Рекомендуем
Песня «Гибралтар-Лабрадор».Смыслы и изображения
Песня «Гибралтар-Лабрадор» Вячеслава Бутусова стала известна широкой публике в 1997 году. Она стала частью звуковой дорожки известного фильма Алексея Балабанова «Брат 2». Сегодня его слушает второе поколение поклонников русского рока. В …
Юэн МакГрегор: фильмография, биография актер
Зрителям нравятся фильмы с участием обычных актеров. Таким в глазах многих был Юэн МакГрегор. Его фильмография насчитывает более шестидесяти работ, причем разнообразных и многогранных.Эван с одинаковым успехом вникает в образы богатых и по …
Гитара Colombo — инструменты от китайского производителя
Когда-то давно в Россию были импортированы гитары под известной торговой маркой Skylark. Однако время пришло, и китайские производители начали делить между собой бренд. Стоит сказать, что под этим брендом в Китае производится огромное количество …
Pseudonigrita Аркадий Кирсанов
Близкий друг Базарова Аркадий Кирсанов изо всех сил пытается встретить Евгения в его признании в нигилизме.Однако в его случае это выглядит неестественно, надуманным. Аркадий не до конца верил в отрицание духовных ценностей. Любит осознание своих передовых взглядов, втайне гордится снисхождением к любимому отцу — хозяйке дома Кирсановичей и открыто восхищается Базаровым. Хотя об Аркадии иногда забывают, маска сходит с его лица, и он рассказывает о своих настоящих чувствах. Аркадий, будучи убежденным нигилистом, тоже был влюблен в Одинцову, но позже предпочитает ее сестру Екатерину.
Мировоззрение «отцов»
Братья Кирсановы — Николай и Павел — сторонники либерализма. Николай Петрович — человек тонкой душевной системы, любит поэзию и литературу, но питает нежные чувства и к своей служанке Бауллс, простолюдинке, которая, тем не менее, является матерью его младшего сына. Николай Петрович стыдится своей любви к крестьянской девушке, делая вид, что он далек от предрассудков, продвигает взгляды на все, в том числе и на сельское хозяйство.
Павел Петрович Кирсанов — главный оппонент Базарова в дебатах. Между мужчинами с первого взгляда возникает неприязнь, они полная противоположность друг другу как внешне, так и внутренне. Ухоженный Павел хмурится от отвращения при виде длинных волос и неряшливой одежды Базарова. Женя смеется над манерой и манерой Кирсанова, не стесняйтесь использовать сарказм и болезненно колоть врага. Также варьируется произношение ключевых слов «принцип». Базаров произносит это резко и резко — «прынцип», а Кирсанов медленно растягивает и по-французски делает ударение на последнем слоге — «Principe».Отношения между врагами достигли такого пика, что спорщики даже дрались на дуэлях. Поводом для этого послужило оскорбление Базаровым чести безделушек, которые он целовал в губы. Сам Павел Петрович сочувствовал девушке однозначно и решил защитить ее имя, вызвав Базарова на дуэль. К счастью, исход не был смертельным, Кирсанов был ранен только в ногу, Евгений и вовсе остался невредимым.
Эти примеры иллюстрируют прямо противоположное отношение представителей разных поколений и разных мировоззренческих взглядов к типичным жизненным ситуациям, а также отражают смысл названия романа «Отцы и дети».Очерк И. С. Тургенева намного глубже, чем может показаться на первый взгляд.
Подводя итог, можно сказать, что интерес литературоведов сегодня и в прошлом заключается не только в значении названия романа «Отцы и дети» эссе Тургенева, но и примечателен своими героями — многогранностью и неоднозначностью. сложные, но запоминающиеся, каждая из которых демонстрирует талант писателя, его понимание человеческой натуры и тонкую психологию
Русская литература XIX века »Отцы и дети
Я согласен с Эшли; однако, хотя она говорит, что наиболее счастливыми заканчивают роман герои с «самыми слабыми убеждениями», я вижу этих персонажей, а именно Николая, Аркадия, Фенечку и Катю, как тех, кто остался верен себе на протяжении всего романа: персонажи кто сопротивлялся жесткой идеологии или набору принципов, кто прислушивался к своему сердцу и в конце концов избегал лжи. Эти персонажи в конечном итоге побеждают благодаря своей гибкой, честной искренности и готовности впустить других в свою жизнь.Они контрастируют с Павлом и Базаровым, которые жестко цепляются за непоколебимые идеологии, обреченные, как выражается Базаров, на «горькую, суровую, одинокую жизнь» человека, который отказывается от своего истинного «я» в пользу жесткой позы. Николай, Аркадий, Фенечка и Катя осознают истинность своей принадлежности другому человеку; они отрицают свое единство, твердое единство и эгоизм ради единства с другим. Это признание истинного «я» и отказ от всех ложных и несгибаемых принципов, принципов, которые игнорируют предельную гибкость и постоянные изменения жизни.Как наконец признается Николай: «Я больше не ищу свои идеалы там, где искал их раньше; они… намного ближе мне. До сих пор я себя не понимал, ставил себе задачи, которые были не в моих силах … Недавно мои глаза открылись благодаря чувству »- любви, как это в конечном итоге проявляет себя раскрывающееся чувство; то же чувство, которое освобождает Катю и Фенечку и дает основу для женитьбы Николая на Фенечке и отказа от ложных претензий на «аристократизм».«Они верны себе и своим собственным, подлинным, нестандартным наклонностям
.
(719 слов) Иван Сергеевич Тургенев был известным русским писателем-реалистом. За свой творческий путь Тургенев создал много интересных произведений. Безусловно, известнейшим является роман «Отцы и дети«. Работу над его созданием автор завершил в 1861 году. Известно, что на протяжении длительного времени Тургенев работал в журнале «Современник». Зачастую у писателя возникали разногласия с критиком Добролюбовым, который исповедовал нигилистические идеи. Их споры отразились в романе. В своем произведении автор показал идейные столкновения, которые могут произойти между представителями разных поколений и сословий. Особое место в произведении «Отцы и дети» занимает конфликт Евгения Базарова и Павла Кирсанова. Рассмотрим поподробнее, в чем он заключался.
В своем произведении Иван Сергеевич отразил кардинальные изменения в общественной жизни страны той эпохи. Автор продемонстрировал столкновение поколений, которые представляют собой два разных лагеря — революционно настроенных демократов и более умеренных либералов. Писатель неспроста дал произведению такое название, ведь центральное место в романе занимает вечная тема «отцов и детей». Часто конфликт возникает из-за столкновения взглядов старшего и младшего поколения. Правда, в книге Тургенева конфликт более масштабный: разница у героев не только в возрасте, но в социальном положении. Базаров — разночинец, человек бедный и привыкший к труду. Кирсанов — дворянин, человек обеспеченный и живущий в праздности.
Конфликтующими сторонами являются Евгений Васильевич Базаров и Павел Петрович Кирсанов. В образе Базарова автор воплотил разночинца, который добился всего собственными усилиями. По своей натуре Евгений является очень гордым, самоуверенным и интеллектуально развитым человеком. Он учился на медицинском факультете и мечтал стать врачом. Его очень интересовало развитие науки. Поэтому он любил проводить различные эксперименты. Базаров является нигилистом, отрицающим общепринятые нормы. Читатель замечает, насколько отличается отношение персонажа к искусству, любви и природе от отношения к этим ценностям обычного человека того времени. Евгений Базаров, умный и насмешливый, не отличается особой разговорчивостью, часто герой бывает резким и холодным. Эти качества он проявляет даже в семье. Все эти особенности характера героя лишь обострили конфликт.
В образе Павла Кирсанова автор изобразил аристократа, который в прошлом был «светским львом». Перед читателем предстаёт приверженец консервативных взглядов и идей. Кирсанов не желает признавать новых порядков. Он настолько погряз в условностях своего сословия, что не допускает брака брата и дочери экономки. Обычно Павел вежлив, однако он может быть вспыльчивым, если встречает то, что противоречит его убеждениям. Он упрям, горд, высокомерен, категоричен. Но к семье добр: помогает брату деньгами и любит племянника как сына.
Таким образом, Базаров и Кирсанов являются совершенно разными людьми. По этой причине у героев постоянно возникают споры и конфликты. Неоднократно Евгений и Павел заводили беседу, однако каждый раз их разговор заходил в тупик. Дело в том, что Павел Кирсанов является человеком принципиальным, и он очень уважает в людях это качество. А вот Евгений Базаров отрицает все принципы и не признаёт никакого авторитета.
Протест Базарова старому миру, сторонником которого является Павел Кирсанов, выражается даже в его внешности: красные рабочие руки, небрежный балахон, равнодушие к внешнему облику. Протест ощущается в каждом слове Базарова. В связи с этим Павел Кирсанов чувствует к Евгению лишь антипатию с самого начала, что уже заметно во время их первой встречи.
Особенно выраженной является словесная дуэль между представителем «отцов» и представителем новых порядков в десятой главе произведения.
Евгений Базаров, который абсолютно убеждён в собственной правоте, ведёт себя очень спокойно. Можно заметить, как нехотя персонаж отвечает на вопросы Павла Кирсанова. Приверженец старых традиций вызывает Базарова на спор, возмущаясь каждым его высказыванием. Очень очевидным является расхождение героев в нравственных, общественно-политических и философских взглядах. Для Евгения не существует дружбы, родственные отношения для него представляют собой лишь привычку, а любовь — физиологию, искусство — ненужный романтизм.
Порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта.
По мнению главного героя, разговоры об искусстве не имеют никакого смысла. Персонаж не желает замечать красот природы, заявляя лишь о её практическом смысле. Евгений, ничего не строя, пытается все разрушить. Именно в этом и заключается его слабость.
А для Павла Кирсанова важны такие понятия, как поэзия, музыка, любовь, семья, патриотизм. Аристократ воспевает традиции обычного народа, герой восхищается его патриархальностью и религиозностью. Отношение Евгения к простому человеку является скептическим. Он отмечает порочность народа и его суеверное видение религии.
Писатель ни с кем из героев не соглашается, а это значит, что из конфликта никто не выходит победителем. Тургенев заявляет о силе личности Евгения Базарова, он с уважением относится к герою. Можно утверждать, что Базаров является человеком дела, а Кирсанов — человеком слова, и время Павла Петровича уже ушло. По мнению Ивана Сергеевича, молодое поколение способно указать правильное направление развития страны, но для этого ему необходимо начать не с разрушения, а с созидания.
Автор: Виктория Комарова
Многомудрый Литрекон призывает читателей к отзывчивости и доброте. Чтобы логически обосновать свой призыв, он написал итоговое сочинение на тему: Чем опасно равнодушие? Аргументы он взял из книг «На дне», «Отцы и дети», «Гроза», «Герой нашего времени», «Евгений Онегин», «Ионыч».
Вариант 1
(510 слов) Мы часто слышим, что равнодушие опасно, но не понимаем, почему так? А дело в том, что в безразличие к чувствам и мыслям окружающих приводит к разрушению межличностных отношений. Более того, покинутый человек, осознавший свою ненужность, отчаивается и совершают фатальные ошибки. Не получив поддержки вовремя, люди уходят туда, откуда нет возврата. Такие примеры часто встречаются как в жизни, так и в литературе.
Рассмотрим ситуацию из пьесы А.Н. Островского «Гроза». Катерина вышла замуж за нелюбимого человека и оказалась в среде, где было принято грубое обращение. Свекровь заедала поедом, упрекала и всячески унижала невестку, а безвольный муж никак не защищал жену. Он был безразличен ко всему, кроме своего личного комфорта, и не раз винил в скандалах всех домочадцев, кроме себя любимого. Никто не смел перечить несправедливой хозяйке дома — Марфе Игнатьевне. Только Катерина пыталась защитить свое достоинство. Горькое одиночество толкнуло ее в объятия Бориса, племянника купца Дикого. Но и ему было все равно, что ждет Катерину после часа любви. Героиня призналась в адюльтере родственникам, ведь надеялась, что Борис возьмет на себя ответственность за их будущее. Но он испугался этого бремени и оттолкнул возлюбленную. Катерина осталась совершенно одна, и никому не было дела до ее чувств. Кабаниха не давала ей житья, заставляла сына избивать девушку, все окружающие осуждали не измену, а прямодушие «предательницы». Тихон опять проявил лишь равнодушие, ведь его сочувствие удивительно мирно уживалось с побоями и упреками в адрес супруги. Не выдержав всеобщего безучастия, героиня утопилась. Но и тогда Тихон обвинил во всем не себя, а маму. Равнодушие героев к судьбе человека было опасно, ведь привело к трагическим последствиям: Катерина потеряла веру в жизнь и пошла на самоубийство, так и не получив поддержки.
Не менее убедительный пример мы находим в пьесе М. Горького «На дне». В ночлежке царит атмосфера взаимной вражды и ненависти. Грубые реплики раздаются отовсюду, и никто не протягивает никому руку помощи. Подвал на Китай-городе напоминает ведро с крабами, где каждая особь цепко держит другую, и в результате никто не может вырваться со дна. Так происходит и с Актером — бывшим артистом, который спился, потерял способность запоминать тексты ролей и оказался на улице. Несмотря на безысходность своего положения, герой все еще таит в сердце надежду на благоприятный исход. Поэтому он прислушался к речам доброго странника Луки. Герой рассказал о бесплатной лечебнице для пьяниц, где всех лечат бесплатно. Актер всерьез увлекся этой идеей, он даже бросил пить на некоторое время, чтобы подготовиться к пути. Но соседи Актера грубо высмеяли его намерения. После ухода Луки Сатин разуверил Актера и разрушил все его надежды. Ему было все равно, как герой воспримет такой удар. Константин лишь хотел самовыразиться и произнести речь. Но после такого открытия Актер больше не смог жить. Он повесился. И даже тогда Сатин лишь укоризненно заметил: «Эх… испортил песню, дурак!». Равнодушие к судьбе ближнего обернулось трагическими последствиями — гибелью человека, так и не дождавшегося поддержки.
Таким образом, равнодушие таит в себе большую угрозу для людей — оно разрушает связи между нами. Из-за безразличия никто никому не помогает, никто никого не поддерживает. Находясь в одиночестве, в атмосфере непонимания, человек принимает страшные решения, которые никак не обратить вспять. И в этом виновато все его окружение.
Вариант 2
(430 слов) Говоря об опасности равнодушия, мы часто рассматриваем лишь одну сторону — ту, что не получила сочувствие в нужный момент. Однако безразличие несет в себе угрозу и для того, кто его проявляет. Оно умерщвляет душу, лишает возможности испытывать серьезные чувства. Подобными примерами богата отечественная литература, отражающая все движения человеческой души.
Вспомним роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Григорий Печорин был равнодушен ко всем, даже к себе. Он охотно шел на верную смерть и играл с судьбой, потому что ничего не связывало его с жизнью. Он не хотел заводить семью и друзей, быстро остывал к избранницам, не ценил искреннюю привязанность. Он был бесконечно далек от людей. Эту его особенность особенно наглядно демонстрирует автор в главе «Бэла». Григорий был пленен красотой Бэлы, дочери влиятельного горца. Чтобы удовлетворить свое желание, он выкрал героиню, подкупив ее брата. Этим поступком он опозорил и саму Бэлу, и ее семью. Он же разозлил разбойника Казбича и натравил его на Азамата. Но ни о чем этом Григорий не подумал. Его волновали только собственные прихоти. Они же не позволили ему долго наслаждаться триумфом: как только гордая княжна полюбила его, он забыл о своих чувствах. Ему приелось это приключение. На теплоту он отвечал холодностью и сделал девушку несчастной. Безразличие ко всему вновь овладело им и обрекло его на бессмысленную жизнь, наполненную тоской. Он погиб в цвете лет, так и не изведав любви, дружбы, семейной близости. Равнодушие стало причиной его одиночества и неприкаянности.
Похожий пример описал И.С. Тургенев в романе «Отцы и дети». Анна Одинцова напоминает читателю Снежную королеву: она прекрасна, богата, но холодна и одинока. У нее нет чувств и желаний, идеалов и целей, ведь все, к чему она стремится, это личный комфорт. Овдовев и разбогатев, она стала лишь одной из мраморных статуй в своем саду. Ко всему равнодушная, всем пресыщенная, героиня изображает эмоции и дразнит главного героя произведения — Евгения Базарова. Она заводит с ним разговоры о любви и счастье, часто проводит время в его обществе. Она и сама не понимает, зачем. Видимо, ее сердце пытается согреться за счет чужого огня. Базаров не выдерживает накала страсти и признается Анне в любви. Она же не может ответить на такие чувства. Героиня попросту боится их и отступает. Безразличие вновь вступает в свои права и порождает тоску, затапливающую Анну Одинцову. Вся ее жизнь проходит без смысла, без цели, без эмоций. Равнодушие лишает ее семьи, детей и настоящего счастья наедине с любимым мужчиной.
Таким образом, безразличие опасно, прежде всего, для того, кто его проявляет. Оно делает жизнь человека тусклой и бесцельной. Его ничего не волнует и не интересует всерьез, поэтому ему всегда скучно. Равнодушие ко всему и всем обрекает его на одиночество и хандру.
Вариант 3
(438 слов) Размышляя о том, чем опасно равнодушие, люди часто упускают из виду его главное следствие — эмоциональную атрофию. Человек, одержимый безразличием, не способен на проявление искреннего чувства, а значит, у него отсутствуют стимулы к развитию и духовному росту. Все эти явления подмечены и описаны литераторами, которые во все времена старались излечить современников от равнодушия.
Например, А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгений Онегин» описал трагическую судьбу человека, который оказался «лишним» из-за своего равнодушия ко всему и всем. Евгений имел все возможности для полноценной реализации: был богат, неглуп, молод, красив. Но он весь свой потенциал пустил по ветру, так ничем и не заинтересовавшись всерьез. Тоска одолевала его, праздность мучила, но он ничего не мог с собой поделать: где бы он ни был, что бы ни делал, ему надоедало все. Защищая «постылую свободу», он отказался от брака с прекрасной девушкой, которая могла бы стать для него идеальной супругой (по его же собственному признанию). Но Онегин отверг Татьяну и свое личное счастье, ведь безразличие всегда очень быстро сменяло его кратковременное увлечение. Из-за своего непостоянства и апатии Евгений так ничего и не добился в жизни, ведь для успеха и самореализации человеку необходимы идеалы, мечты, сильные чувства. Если их нет, то люди впустую растрачивают годы, которые могли бы посвятить достижениям. Равнодушие ко всему делает личность беспомощной, не реализованной, «лишней». Безразличие поглотило Онегина и лишило его всего: любви, призвания, личного счастья.
Аналогичный пример описал А.П. Чехов в рассказе «Ионыч». В полости Дмитрий Старцев воспринимал жизнь с горящими глазами: у него были идеалы, грезы, цели. Он хотел стать высококлассным специалистом в медицине и помогать людям. Также он был нацелен на брак с достойной девушкой. Однако со временем волны разочарования и апатии затопили его. В маленьком городке не было расширенной и интересной практики, не было достойного его общества, не было культурных развлечений и каких бы ни было перспектив. Понравившаяся барышня отвергла Дмитрия, так как не видела смысла в замужестве. Постепенно Старцев, лишенный веры в лучшее будущее, мрачнел и смирялся и судьбой. Его охватило постыдное равнодушие к работе и личной жизни. Он принял такой исход, ведь ему, в сущности, стал безразличен он сам. Дмитрий стал трудиться только ради денег, спустя рукава и без энтузиазма. Он так и остался холост и одинок. Герой обрюзг, превратился в грубого и пошлого мещанина. Теперь люди звали его фамильярно «Ионыч», ведь он был таким же, как и они, равнодушным ко всему обывателем. Безразличие ко всему стало причиной деградации и эмоциональной импотенции Дмитрия.
Таким образом, человек, которому ни до чего нет дела, обречен на бессмысленное прозябание в мире, который ему не интересен. Безразличие убивает его эмоции и гасит последнюю надежду на позитивные перемены и белые полосы. Равнодушие — опасный яд для души.
Базаров и его родители
И.С. Тургенев
Биография
Романы
«Отцы и дети»
Исторический фон
Дворяне Кирсановы
Две дуэли
«Лицо трагическое»
Спутники Базарова
Родители Базарова
Смерть Базарова
Встреча Базарова с родителями – один из самых сложных конфликтов, в которые приходилось вступать новым людям – конфликт с собственными родителями – «отцами» в прямом смысле этого слова.
Задача нашего урока заключается в том, чтобы понять, какие и почему сложились у Базарова отношения с родителями.
Вопрос
Как относятся к Евгению его отец и мать? Чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к началу XX главы романа.
Ответ
«Аркадий вытянул голову из-за спины своего товарища и увидал на крылечке господского домика высокого, худощавого человека, с взъерошенными волосами и тонким орлиным носом, одетого в старый военный
сюртук нараспашку. Он стоял, растопырив ноги, курил длинную трубку и щурился от солнца.
Лошади остановились.
— Наконец пожаловал, — проговорил отец Базарова, все продолжая курить, хотя чубук так и прыгал у него между пальцами. — Ну, вылезай, вылезай, почеломкаемся.
Он стал обнимать сына… «Енюшка, Енюша», — раздался трепещущий женский голос. Дверь распахнулась, и на пороге показалась кругленькая, низенькая старушка в белом чепце и короткой пестрой
кофточке. Она ахнула, пошатнулась и наверно бы упала, если бы Базаров не поддержал ее. Пухлые ее ручки мгновенно обвились вокруг его шеи, голова прижалась к его груди, и все замолкло.
Только слышались ее прерывистые всхлипывания». (Гл. XX)
«— Ваш сын — один из самых замечательных людей, с которыми я когда-либо встречался, — с живостью ответил Аркадий.
Глаза Василия Ивановича внезапно раскрылись, и щеки его слабо вспыхнули. Лопата вывалилась из его рук.
— Итак, вы полагаете… — начал он.
— Я уверен, — подхватил Аркадий, — что сына вашего ждет великая будущность, что он прославит ваше имя. Я убедился в этом с первой нашей встречи.
— Как… как это было? — едва проговорил Василий Иванович. Восторженная улыбка раздвинула его широкие губы и уже не сходила с них.
— Вы хотите знать, как мы встретились?
— Да… и вообще…
Аркадий начал рассказывать и говорить о Базарове еще с большим жаром, с большим увлечением, чем в тот вечер, когда он танцевал мазурку с Одинцовой.
Василий Иванович его слушал, слушал, сморкался, катал платок в обеих руках, кашлял, ерошил свои волосы — и наконец не вытерпел: нагнулся к Аркадию и поцеловал его в плечо.
— Вы меня совершенно осчастливили, — промолвил он, не переставая улыбаться, — я должен вам сказать, что я… боготворю моего сына; о моей старухе я уже не говорю: известно — мать! но я
не смею при нем выказывать свои чувства, потому что он этого не любит. Он враг всех излияний; многие его даже осуждают за такую твердость его нрава и видят в ней признак гордости или бесчувствия;
но подобных ему людей не приходится мерить обыкновенным аршином, не правда ли? Да вот, например: другой на его месте тянул бы да тянул с своих родителей; а у нас, поверите ли? он отроду
лишней копейки не взял, ей-богу!
— Он бескорыстный, честный человек, — заметил Аркадий.
— Именно бескорыстный. А я, Аркадий Николаич, не только боготворю его, я горжусь им, и все мое честолюбие состоит в том, чтобы со временем в его биографии стояли следующие слова: «Сын
простого штаб-лекаря, который, однако, рано умел разгадать его и ничего не жалел для его воспитания…» — Голос старика перервался. (Гл. XXI)
Душевное состояние героев показано лаконичными, но предельно выразительными деталями внешнего поведения.
Вопрос
Что же собой представляют эти люди?
Ответ
Василий Иванович – не дворянин, а разночинец, сын дьячка, ставший врачом. Он был военным врачом у генерала Кирсанова, по-видимому, очень хорошим так как за работу во время чумной эпидемии в
Бессарабии его наградили орденом Владимира. Гордился тем, что знал декабристов из «Южного общества».
«Ведь я что? Отставной штаб-лекарь, волату; теперь вот в агрономы попал. Я у вашего дедушки в бригаде служил, — обратился он опять к Аркадию, — да-с, да-с; много я на своем веку видал
видов. И в каких только обществах не бывал, с кем не важивался! Я, тот самый я, которого вы изволите видеть теперь перед собою, я у князя Витгенштейна и у Жуковского пульс щупал! Тех-то, в южной-
то армии, по четырнадцатому, вы понимаете (и тут Василий Иванович значительно сжал губы), всех знал наперечет. Ну, да ведь мое дело — сторона; знай свой ланцет, и баста! А дедушка ваш очень
почтенный был человек, настоящий военный». (Гл. XX)
«Напоминает мне ваше теперешнее ложе, государи мои, — начал он, — мою военную, бивуачную жизнь, перевязочные пункты, тоже где-нибудь этак возле стога, и то еще слава Богу. — Он вздохнул. — Много,
много испытал я на своем веку. Вот, например, если позволите, я вам расскажу любопытный эпизод чумы в Бессарабии.
— За который ты получил Владимира? — подхватил Базаров. — Знаем, знаем… Кстати, отчего ты его не носишь?
— Ведь я тебе говорил, что я не имею предрассудков, — пробормотал Василий Иванович (он только накануне велел спороть красную ленточку с сюртука) и принялся рассказывать эпизод чумы». (Гл. XXI)
Сейчас это мелкий землевладелец (в имени его жены 22 души) и по-своему трудовой человек. Сад обработан его руками, он и сейчас еще занимается врачебной практикой: лечит крестьян, и притом
бесплатно. Это очень добрый, мягкий человек. Он готов любить все, относящееся к его сыну.
«— Сколько у твоего отца душ? — спросил вдруг Аркадий.
— Имение не его, а матери; душ, помнится, пятнадцать.
— И все двадцать две, — с неудовольствием заметил Тимофеич». (Гл. XX)
«— Здесь есть мужичок, он страдает иктером…
— То есть желтухой?
— Да, хроническим и очень упорным иктером. Я прописывал ему золототысячник и зверобой, морковь заставлял есть, давал соду; но это все паллиативные средства; надо что-нибудь порешительней.
Ты хоть и смеешься над медициной, а, я уверен, можешь подать мне дельный совет». (Гл. XXI)
Вопрос
В области науки Василий Иванович пытается не отстать, идти в ногу с веком. Удается ли ему это?
Ответ
«… я стараюсь, по возможности, не зарасти, как говорится, мохом, не отстать от века.
Василий Иванович вытащил из кармана новый желтый фуляр, который успел захватить, бегая в Аркадиеву комнату, и продолжал, помахивая им по воздуху:
— Я уже не говорю о том, что я, например, не без чувствительных для себя пожертвований, посадил мужиков на оброк и отдал им свою землю исполу. Я считал это своим долгом, самое благоразумие в этом
случае повелевает, хотя другие владельцы даже не помышляют об этом: я говорю о науках, об образовании.
— Да; вот я вижу у тебя — «Друг здравия» на тысяча восемьсот пятьдесят пятый год, — заметил Базаров.
— Мне его по знакомству старый товарищ высылает, — поспешно проговорил Василий Иванович, — но мы, например, и о френологии имеем понятие, — прибавил он, обращаясь, впрочем, более к Аркадию и
указывая на стоявшую на шкафе небольшую гипсовую головку, разбитую на нумерованные четырехугольники, — нам и Шенлейн не остался безызвестен, и Радемахер.
— А в Радемахера еще верят в *** губернии? — спросил Базаров.
Василий Иванович закашлял.
— В губернии… Конечно, вам, господа, лучше знать; где ж нам за вами угоняться? Ведь вы нам на смену пришли. И в мое время какой-нибудь гуморалист Гоффман, какой-нибудь Броун с его витализмом
казались очень смешны, а ведь тоже гремели когда-то. Кто-нибудь новый заменил у вас Радемахера, вы ему поклоняетесь, а через двадцать лет, пожалуй, и над тем смеяться будут.
— Скажу тебе в утешение, — промолвил Базаров, — что мы теперь вообще над медициной смеемся и ни перед кем не преклоняемся». (Гл. XX)
Все, о чем они говорят с сыном далеко от современной Базарову науки, газета «Друг здравия» почернела от старинной пыли – она четырехлетней давности (1855 года).
Василий Иванович гордится, что понимает что-то во френологии, а это ложная наука, и тогда уже бывшая бесконечно устаревшей.
Высшим авторитетом Василий Иванович считает Радемахера, последователя ученого, жившего еще в XVI веке.
И то, что кажется прогрессивным, и действительно прогрессивно, по сравнению с деятельностью других есть не что иное, как «паллиативная»* мера. А Базаров – сторонник не половинчатых, а крутых,
революционных мер.
* «Паллиативная» (половинчатая) мера – то, что дает лишь временный эффект.
Арина Власьевна – человек иного времени, иного образа жизни, чем ее сын. Но в романе она показана главным образом как беспредельно любящая мать.
«Арина Власьевна была настоящая русская дворяночка прежнего времени; ей бы следовало жить лет за двести, в старомосковские времена. Она была очень набожна и чувствительна, верила во всевозможные
приметы, гаданья, заговоры, сны; верила в юродивых, в домовых, в леших, в дурные встречи, в порчу, в народные лекарства, в четверговую соль, в скорый конец света; верила, что если в светлое
воскресение на всенощной не погаснут свечи, то гречиха хорошо уродится, и что гриб больше не растет, если его человеческий глаз увидит; верила, что черт любит быть там, где вода, и что у каждого
жида на груди кровавое пятнышко; боялась мышей, ужей, лягушек, воробьев, пиявок, грома, холодной воды, сквозного ветра, лошадей, козлов, рыжих людей и черных кошек и почитала сверчков и собак
нечистыми животными; не ела ни телятины, ни голубей, ни раков, ни сыру, ни спаржи, ни земляных груш, ни зайца, ни арбузов, потому что взрезанный арбуз напоминает голову Иоанна Предтечи; а об
устрицах говорила не иначе, как с содроганием; любила покушать — и строго постилась; спала десять часов в сутки — и не ложилась вовсе, если у Василия Ивановича заболевала голова; не прочла ни
одной книги, кроме Алексиса, или Хижины в лесу, писала одно, много два письма в год, а в хозяйстве, сушенье и варенье знала толк, хотя своими руками ни до чего не прикасалась и вообще неохотно
двигалась с места. Арина Власьевна была очень добра и, по-своему, вовсе не глупа. Она знала, что есть на свете господа, которые должны приказывать, и простой народ, который должен служить, — а
потому не гнушалась ни подобострастием, ни земными поклонами; но с подчиненными обходилась ласково и кротко, ни одного нищего не пропускала без подачки и никогда никого не осуждала, хотя и
сплетничала подчас. В молодости она была очень миловидна, играла на клавикордах и изъяснялась немного по-французски; но в течение многолетних странствий с своим мужем, за которого она вышла против
воли, расплылась и позабыла музыку и французский язык. Сына своего она любила и боялась несказанно; управление имением предоставила Василию Ивановичу — и уже не входила ни во что: она охала,
отмахивалась платком и от испуга подымала брови все выше и выше, как только ее старик начинал толковать о предстоявших преобразованиях и о своих планах. Она была мнительна, постоянно ждала
какого-то большого несчастья и тотчас плакала, как только вспоминала о чем-нибудь печальном… Подобные женщины теперь уже переводятся. Бог знает — следует ли радоваться этому!» (Гл. XX)
Вопрос
Какую роль родители играли в воспитании сына? Как они смотрят теперь на его деятельность?
Ответ
Родители делали все, что могли. Василий Иванович гордится тем, что «ничего не жалел для его воспитания». «Сын простого штаб-лекаря, который, однако, рано умел разгадать его и ничего не жалел для
его воспитания…»
Они помогали сыну, чем могли, хотя сами жили небогато. К чести Базарова нужно отметить, что он у них «отроду лишней копейки не взял» (Гл. XXI). Василий Иванович говорит, что рано умел разгадать
сына, понять, что он человек очень умный, и дать ему дорогу в науку (Гл. XXI).
Вопрос
Какие надежды возлагает Василий Иванович на сына?
Ответ
«…ведь он не на медицинском поприще достигнет той известности, которую вы ему пророчите?»
«Он будет знаменит!» (Гл. XXI).
Василий Иванович понимает, что Базаров – человек необыкновенный, а вместе с тем очень бескорыстный и не бесчувственный. Отец угадывает даже, что сын не на медицинском поприще достигнет своей
известности, но больше всего его волнует не то, чем будет заниматься его Евгений, а то, что он будет знаменит. Василий Иванович гордится сыном, хотя вряд ли понимает его цели.
Вопрос
Как же Базаров относится к родителям?
Ответ
Базаров глубоко любит своих родителей. Он просто говорит об этом Аркадию: «Люблю, Аркадий!» А это немало в его устах. В первые моменты встречи с отцом он с любовью вглядывается в него: «Аге, ге!
Как он, однако, поседел, бедняга!» «…Сядь лучше вот тут на диван да дай на себя посмотреть». (Гл. XX)
Вопрос
Разделяют ли родители взгляды своего сына? Устраивает ли Базарова образ жизни родителей?
Ответ
При всей любви у них нет единства: Базаров не может закрывать глаза на разницу взглядов и целей жизни. «Глухая жизнь, жизнь в себе», по устоявшимся законам, оживляемая лишь «великодушничанием» с
крестьянами – такую жизнь принять Базаров не может.
Примечательно, что Базаров не только не спорит с отцом, но даже не поддерживает заводимых отцом разговоров о политике: «о тяжких опасениях, внушаемых ему наполеоновской политикой и запутанностью
итальянского вопроса», о подготавливающейся реформе. Он даже обвиняет себя в том, что однажды «подразнил» (его выражение) отца, сконфузив его тем, что знает, как тот приказал высечь оброчного
мужика. Задача Базарова – основы жизни переделать: «исправьте общество, и болезней не будет». А переделать основы жизни у родителей нельзя.
Вопрос
Легко ли Базарову перенести такое положение?
Ответ
Нельзя говорить о его бесчувственности. Базарову не хочется огорчать родителей. Решившись уехать, он целый день не мог сказать об этом отцу и, лишь прощаясь с ним, сказал «с натянутым зевком». Он
огорчен тем, что сконфузил отца перед отъездом, ему «совестно» от него запираться во время работы, он пытается заговаривать с матерью, но… «выйдешь к ней – и сказать ей нечего».
Это сложный и безвыходный, по-своему трагический конфликт с родителями, любимыми и любящими людьми. Лучший выход в таком положении – «определить территории», свою и родительскую, и встречаться
лишь на «нейтральной полосе». Базаров так и вынужден делать.
Вопрос
Как сам Тургенев смотрит на этот конфликт, осуждает он Базарова или нет и какое чувство останется у читателя, прочитавшего это главы?
Ответ
Тургенев не осуждает Базарова, он объясняет, почему так получилось, но вместе с тем Тургенев сочувствует родителям в их большой печали, так как чувство родительской любви – «святое, преданное
чувство».
«Чти отца и матерь свою». Даже если взгляды на жизнь разные, это не должно мешать взаимному уважению и дружбе между родителями и детьми.
Литература
Владимир Коровин. Иван Сергеевич Тургенев. // Энциклопедии для детей «Аванта+». Том 9. Русская литература. Часть первая. М., 1999
Н.И. Якушин. И.С. Тургенев в жизни и творчестве. М.: Русское слово, 1998
Л.М. Лотман. И.С. Тургенев. История русской литературы. Том третий. Ленинград: Наука, 1982. С. 120 – 160
К содержанию
КАК ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ.
Методическая разработка
по дисциплинам «Литература» и «Русский язык».
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Введение………………………………………………………………………4
2.
Тема сочинения……………………………………………………………….5
3.
Основная мысль сочинения (идея)…………………………………………..5
4.
Порядок работы над сочинением……………………………………………6
5.
Общие рекомендации к написанию выпускного сочинения………………7
6.
План сочинения………………………………………………………………9
7.
Сочинение по темам сопоставительного характера……………………….10
8.
Сочинение по темам, связанным с анализом эпизода из
художественного произведения…………………………………………………………………11
9.
Сочинение по темам, предполагающим истолкование стихотворения…..12
10.
Сочинение по темам, связанным с философской, нравственной,
социальной проблематикой русской литературы и сформулированным в виде
проблемного вопроса или высказывания о произведении…………..13
11.
Алгоритм написания сочинения ……………………………………… 14
12.
Образцы комплектов тем сочинений на выпускном экзамене по литературе……………………………………………………………………16
13.
Рекомендации по написанию сочинения части «С» ЕГЭ по русскому
языку………………………………………………………………………….17
14.
Литература……………………………………………………………………20
ВВЕДЕНИЕ
Методическая разработка «Как писать сочинение»
по дисциплинам «Литература» и «Русский язык» предназначена для преподавателей и
студентов I и II курсов специальностей 130504 «Бурение н/г скважин», 130503
«Разработка и эксплуатация н/г месторождений», 1.9 «Оператор ЭВМ»,
190604(30.20) «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
(Автомеханик)», 22.2 «Мастер отделочных строительных работ», 260903 (32.23)
«Моделирование и конструирование швейных изделий (Портной)», 2.4 «Сварщик».
Программой дисциплины «Литература»
предусматривается проводить сочинения на литературную тему после изучения той
или иной программной темы, произведения писателя, чтобы обобщить учебный
материал, выявить уровень его усвоения. Сочинение – это также средство развития
и закрепления навыков письменной речи.
Выпускной экзамен в колледже по русскому языку и
литературе проводится в виде написания сочинения. Перечень тем сочинений для
подготовки к письменному экзамену будет опубликован на сайте Минобразования
России в Интернете.
Цели сочинения – выявление творческих
способностей учащихся, умения анализировать произведения и сравнивать героев,
образы внутри одного или нескольких произведений, развитие письменной речи.
Современный человек должен уметь грамотно
выразить собственные мысли на родном языке и адекватно понять другого, должен
уметь работать с возрастающим количеством самой разнообразной устной и
письменной информацией. На проверку сформированности именно этих умений
направлено задание «С» ЕГЭ по русскому языку. Его выполнение требует знания
основных понятий стилистики текста, навыков лингвистического и стилистического
анализа, а также способности выявить основную мысль предложенного для анализа
текстового высказывания, позицию его автора и выразить собственное отношение к
заявленной автором проблеме. В методической рекомендации дается своего рода
алгоритм выполнения задания «С», последовательность необходимых действий,
позволяющих ученику проанализировать предложенный – и достаточно грамотно
выстроить собственный письменный текст.
«Человек бывает человеком только
благодаря размышлению»
^ П. Буастр
Тема сочинения.
Тема
– это то, о чем говорится в сочинении, вопрос, который
рассказывается в нем. Тема сочинения может предстать, прежде всего, в форме
названия, заголовка. Однако заголовок не является единственным способом выражения
темы сочинения. Работу над сочинением следует начинать с обдумывания темы. Вы
должны ясно представить себе, чего требует от вас тема.
Помни: каждое слово в названии темы имеет
значение.
Основная мысль сочинения (идея).
Ответ на проблему, на поставленный вопрос – это
и есть идея произведения (основная мысль).
1. Идея
художественного произведения может быть выражена прямо – авторским
высказыванием или репликой персонажа (И.А.Крылов басня «Пустынник и медведь» —
«Услужливый дурак опаснее врага»).
2. Основная
мысль произведения может быть выражена в его названии. (Поэма В.В.Маяковского
«Хорошо!»).
3. Эпиграф,
как правило, также подчеркивает идею произведения, придает ей своеобразное
освещение (к произведению Н.В.Гоголя «Ревизор» — эпиграф «На зеркало неча
пенять, коли рожа крива»).
4. Но
чаще всего идеи произведения не сформулированы в нем «черным по белому», они
лишь закономерно вытекают из системы образов произведения.
Порядок работы над сочинением.
1.
Обдумайте тему сочинения.
2.
Определите ведущую мысль, которую вы будете развивать и
доказывать.
3.
Вспомните и отберите тот материал, который, по вашему мнению,
понадобится для подтверждения этой мысли.
4.
Систематизируйте материал, выберите в отобранном материале
главное.
5.
Подберите примеры, факты, цитаты, подтверждающие ваши мысли.
6.
Работайте над черновиком сочинения.
7.
Правильно и хорошо выражайте свои мысли.
Правильно – значит в соответствии с нормами
литературного языка, хорошо – значит точно, ясно, образно, в соответствии с
речевой ситуацией и задачей высказывания.
8.
Исправляйте, переделывайте, улучшайте написанное.
9.
Окончив сочинение, проверьте написанное, в частности, нет ли
описок, пропусков букв, все ли знаки препинания расставлены правильно.
Общие рекомендации к написанию выпускного
сочинения:
1.
Объем сочинения 4-5 страниц;
2.
Суммарный объем введения и заключения не должен превышать 1/3
всего сочинения;
3.
Почерк должен быть разборчивым;
4.
Соблюдать поля;
5.
Писать желательно синей или фиолетовой пастой;
6.
На выбор темы тратить не более 15 минут; в случае затруднения с
выбором темы можно пользоваться методом исключения; не менять тему в процессе
написания сочинения;
7.
Выбрав тему, конспективно записать все, что приходит в голову:
биография автора, эпоха, герои, события, эпизоды, аналогии, высказывания
критиков;
8.
На черновике составить план (переносить в чистовик не надо);
9.
Удобнее писать на одной стороне черновика, чтобы текст сочинения
полностью был перед глазами; с полями, оставляя место для перестановок, вставок
и т.д.; сокращать в черновике фамилии, наименования произведений (С.-Щ.-М.Е.
Салтыков – Щедрин, «Е.О.» — роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин» и т.д.);
нумеровать страницы черновика;
10.
Строго придерживаться избранной темы; сочинение должно быть
логичным, представлять собой развернутый ответ на основной вопрос-тезис;
11.
Не сбиваться на пересказ текста;
12.
Не увлекаться длинными цитатами и не увеличивать тем самым
искусственно объем сочинения;
13.
Не тратить драгоценное время на поиски нужной цитаты, если не
помнишь, где она находится в тексте, можно обойтись косвенной цитатой;
14.
Если не приходит в голову нужный эпиграф, можно обойтись без него
(он вовсе не обязателен);
15.
Если не помнишь автора критической работы или ее название, можно
сделать косвенную ссылку на критику («Пушкин по этому поводу писал…», «Критика
встретила произведение восторженно…» и т.п.);
16.
То же относится к именам героев, датам и т.п. – всегда можно выйти
из положения, указав примерную дату («В начале века…», «Относится к ранней
лирике…»), заменив забытое имя словами («Один из героев Толстого…», «Антипод
главного героя» и т.п.);
17.
Главное – умение проникнуть в суть произведения, раскрыть тему,
четко следовать логике изложения, избегая различного рода ошибок, выразить
собственное мнение, отношение к тому о чем пишешь; при этом не желательно
пользоваться штампами («По моему мнению, Блок – великий поэт», «Я считаю, что
Гоголю удалось создать образ «маленького человека»…) – это не выражения
собственного мнения, а лишь его беспомощное имитация; подобные выражения только
испортят впечатления от сочинения;
18.
Удобно пользоваться приемами риторики: ставить вопросы, приводить
разные варианты ответов;
19.
Привлекать материал из других произведений, из истории, из жизни,
таким образом обнаруживая свою эрудицию и умение сопоставлять;
20.
Рассчитать время, оставив его для редактирования, проверки и
переписывания на чистовик. Не забыть о членении текста – разделить сочинение на
абзацы.
План сочинения:
1.
Введение.
Во введении можно обосновать выбор темы: ее
актуальность, привлекательность для вас. В зависимости от темы можно
порекомендовать следующие варианты введения:
- историческое
– краткая
характеристика эпохи, анализ ее политических, социальных, экономических
условий. Например, тема: «Образ Кутузова и вопрос о роли личности в
истории (по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»)» и др. - аналитическое
– анализ
центрального понятия темы. Например, тема: « Сюжеты и герои ранней романтической
прозы М.Горького» и др. - биографическое
– факты
жизни писателя, история создания произведения, эволюция взглядов писателя.
Например, тема: «Она <Ахматова> первая обнаружила, что быть
нелюбимой поэтично…»(К.И.Чуковский)» и др. - сравнительное
– выбрать
параметры, по которым проводит сравнение в основной части; вспомнить
предшествующие литературные традиции, выявить, что нового внес писатель в
развитие литературы. Например, тема: «Семья Болконских и семья Курагиных в
романе Л.Н.Толстого «Война и мир» и др. - общая
характеристика произведения, если
тема предполагает анализ одного или нескольких образов – о месте
произведения в контексте эпохи, в контексте творчества писателя; о новизне
и значимости произведения, идейном замысле. Например, тема: «Христианские
в поэме А.А.Блока «Двенадцать» и др. - лирическое, связывающая
тему с вашим личным опытом, чувствами, переживаниями по поводу
прочитанного. Например, тема: «Пойми живой язык природы – и скажешь ты:
прекрасен мир…» (И.С.Никитин) и др. - введение,
перекликающееся с современностью (можно
использовать и в качестве заключения, показав актуальность произведения).
Например, тема: «Нужен ли России Базаров? (По роману И.С.Тургенева «Отцы и
дети»)» и др.
2.
Основная часть.
В основной части сочинения хорошо сравнить героя
с героем, эпоху с эпохой, автора с автором, произведение с произведением, с
другими видами искусства (театральными постановками, фильмами, музыкой,
живописью); пользоваться доказательствами «от противного», споря с воображаемым
оппонентом.
Не забудьте, что стихотворения цитируются как в
строчку (в кавычках, разделяя строки значком «/»), так и в столбик (посредине
страницы, без кавычек). Не перегружайте сочинение стихотворными цитатами, даже
если анализируете стихотворение.
3.
Заключение.
В заключении должны быть сформулированы выводы
сочинения. Здесь можно сказать об актуальности произведения, о вечности
поставленных в нем проблем, вопросов, о развитии литературных традиций, о связи
с современной литературой, о месте произведения или героя в жизни общества, о
вашем отношении к прочитанному.
Сочинение по темам сопоставительного
характера.
Сочинение сопоставительного характера
предполагает сравнение героев, образов внутри одного или нескольких
произведений. Такое сравнение можно производить последовательно и параллельно
(что сложнее, но интереснее), сопоставляя происхождение, характеры, судьбы,
отношения и т.д. Некоторые подобные темы требуют поиска общих черт героев, что
не отменяет сравнительную характеристику.
Сопоставлять образы героев можно по следующей
условной схеме (разумеется, пункты плана можно варьировать, выделять главное,
что может лечь в основу сравнительной характеристики, в зависимости от
конкретного произведения, конкретной темы):
особенности портретной характеристики: как
характеризует героя внешность, одежда (вспомним нарочито небрежного
Базарова, его длинные волосы, балахон); как и почему меняется портрет
(вспомним, как на протяжении романа «Война и мир» меняется портрет Наташи
Ростовой); первый в русской литературе психологический портрет у
М.Ю.Лермонтова (Печорин в «Максим Максимыче»).
происхождение, образованность, род занятий (например,
«Барин и мужик» в поэме Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»).
история семьи, родовые и индивидуальные признаки, традиции,
преемственность (например,
«Мастер и его ученик» в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»).
особенности характера, привычки (например,
«Дикой и Кабаниха. Основные черты самодурства (По пьесе А.Н.Островского
«Гроза»)».
взгляды, убеждения, нравственная позиция героев (например,
«Гринев и Швабрин. (По повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»)».
выразительные детали («обнаженная
красная» рука Базарова и холеная ручка в перчатке Павла Петровича
Кирсанова; прекрасные глаза княжны Марьи Болконской, халат Обломова и
др.).
речевая характеристика (например,
«Диалог Фамусова с Чацким. (анализ второго явления, второго действия
комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»).
способность к внутреннему диалогу, самоанализу (например,
«В чем проявляются парадоксы личности Печорина? (По роману М.Ю.Лермонтова
«Герой нашего времени»)».
отношение героя к людям, отношение окружающих к герою (например,
«Тема поэта и толпы в лирике В.В.Маяковского»).
как проявляет себя герой в любви, в дружбе (например,
«Любовь в жизни героев М.А.Шолохова. (По одному из романов писателя)».
как проявляют себя герои в ситуациях выбора (например,
«Проблема нравственного выбора в романе М.А.Булгакова «Мастер и
Маргарита»).
как изменяется герой на протяжении произведения (сопоставление
внутри одного образа) – например, «Что отличает Катерину от обывателей
города Калинова? (По пьесе А.Н.Островского «Гроза»)».
отношение автора к героям (как
соотносятся автор и его герой) – например, «Что осуждает и что прославляет
в человеке Горький-романтик? (По ранней прозе М.Горького)».
сопоставление «коллективных» образов (например,
«Крестьянская и помещичья Русь в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина»).
Сочинение сопоставительного характера предполагает
заключение, в котором должно быть понятно, для чего делалось сопоставление:
нашли общие черты и различия, ярче выявили характеры, проследили литературные
традиции, осознали актуальность поставленных автором проблем, глубже поняли
текст и т.д.
Сочинение по темам, связанным с анализом
эпизода из художественного произведения
Над темой такого рода удобно работать на
экзамене (конечно, если есть подобный опыт), потому что весь текст у тебя перед
глазами и ты сосредоточен на небольшом отрывке знакомого тебе произведения.
Здесь необходимо скрупулезная работа, важно придерживаться
определенных общих правил:
определить смысловую и композиционную роль эпизода (как влияет его
содержание на «читательское знание» о герое, случайно ли его расположение);
общие идеи, мотивы, может быть, даже ключевые слова, объединяющие данный
эпизод с последующими и предыдущими;
выявить своеобразие языковых средств, художественных приемов, служащих
воплощению авторской идеи;
обратить внимание на расстановку персонажей в эпизоде, на то, от чьего
имени ведется рассказ;
можно создать систему опорных тезисов или вопросов, обращая внимание на
важнейшие элементы разбираемого эпизода.
^ Примеры тем сочинений, связанных с анализом эпизода из
художественного произведения русской литературы:
1.
Письмо Обломова к Ольге Ильинской (Анализ главы X второй части романа
И.А.Гончарова «Обломов»).
2.
«Раздвоение Ивана» (Анализ главы ХI романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»).
3.
Диалог Фамусова с Чацким (Анализ второго явления второго действия комедии
А.С.Грибоедова «Горе от ума»).
4.
Печорин и контрабандисты (Анализ главы «Тамань» романа М.Ю.Лермонтова «Герой
нашего времени») и т.д.
Сочинение по темам, предполагающим
истолкование стихотворения.
Браться за такую тему рекомендуем ученикам,
имеющим положительный опыт такой работы. Главное в такого рода сочинении не
сбиться на перечисление художественных приемов – тропов, фигур речи, формальных
признаков поэтического текста. Стихотворение должно быть интерпретировано
по-своему, в скобках после темы указан ключ к анализу: восприятие,
истолкование, оценка. Напоминаем, что стихотворения цитируются как в строчку (в
кавычках, с разделением строк значком «/»), так и в столбик (посередине страницы,
без кавычек). Предостерегаем от перегрузки сочинения стихотворными цитатами.
Напоминаем о возможности и желательности сопоставлений при анализе поэтического
текста (место произведения в контексте эпохи, в контексте творчества автора, в
наше время, личное восприятие).
Основное, на что следует обратить внимание при
написании сочинения по лирическому произведению, — это
формулировка темы.
Внимательно прочитайте формулировку темы. Не стоит, увидев знакомое название,
просто излагать в своем сочинении все, что вы знаете об этом стихотворении. Без
полного понимания того, что именно предлагается сделать с данным произведением,
хорошего сочинения с грамотным анализом стихотворения не получится. Поэтому
первое, что нужно сделать, приступая к разбору стихотворения – это попытаться понять и осмыслить то, о чем в нем говорится. Так же немаловажно разобраться в том, какова егоформа,
что потребует достаточно серьезного исследования содержательной стороны
сочинения. Чтобы понять проблему
работы, вы можете действовать по следующим пунктам:
«просто» проанализировать стихотворение;
сопоставить его с каким-либо другим стихотворением (этого или другого
автора);
проследить определенную идею или образ в лирике или творчестве автора;
объяснить роль каких-либо поэтических средств (тропов в стихотворении).
Для последовательного рассуждения по теме
сочинения выделяем следующие элементы плана:
время и место создания произведения, история написания, связь с остальным
творчеством автора;
предмет изображения (тема) стихотворения, жанр и его особенности, главная
мысль (идея) произведения;
образы произведения и средства (тропы) их создания;
композиция стихотворения.
Последовательность изложения перечисленных
элементов может изменяться в зависимости от самого произведения. Если в своем
сочинении вы сопоставляете два стихотворения, то на первый план вы должны
вынести общие черты и черты различия, разный подходы к одной общей идеи
(например, тема поэта и поэзии в творчестве А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова).
Всегда нужно помнить, что сочинение является
творческой работой, в которой вы показываете свое умение оформлять свои
размышления на заданную тему, отбрасывая все лишнее.
Сочинение по темам, связанным с
философской, нравственной, социальной проблематикой русской литературы
сформулированным в виде проблемного вопроса или высказывания о произведении.
Последней темой в каждом блоке всегда была тема
свободная. Сочинение на свободную тему может стать выигрышным лишь для
творчески развитых, сильных учеников, обладающих не только оригинальным
мышлением, но и достаточно высокой степенью сформированности собственного
стиля. Остальных свободная тема просто «потопит», ибо ни в каком другом
сочинении так очевидно не выявляется отсутствие самостоятельных суждений и неспособность
правильно и грамотно их оформить, как в сочинении на свободную тему.
Собственно, и критерии оценки свободных сочинений предполагают, что высший балл
получат прежде всего интересные, необычные, творческие и с точки зрения
содержания, и с точки зрения языка – работы.
В сочинениях на свободную тему не требуется
пересказ, в самой теме заложен основной вопрос сочинения и нам остается дать
логичный, последовательный ответ на этот вопрос. Обсудим возможные подходы к
сочинению подобного рода на конкретных примерах.
Например, тема «Пойми живой язык природы – и
скажешь ты: прекрасен мир…» (И.С.Никитин) вовсе не предполагает обращение
обязательно к творчеству И.С.Никитина. Предложенная цитата может быть ключевой
в сочинении по пейзажной лирике Пушкина, Фета, Тютчева; по «Запискам охотника»
Тургенева, по произведениям Паустовского, Пришвина. Можно трактовать эту тему
шире: речь может идти о тургеневских «Отцах и детях» (путь Базарова от
отношения к природе как к мастерской до понимания «живого языка природы»); о
романе Толстого «Война и мир» («живой язык природы», доступный Наташе Ростовой
и недоступный, например, Элен).
Одним из возможных ходов сочинения (например,
введение) является комментарий к цитате – формулировке темы (например, «Найти
свою дорогу, узнать свое место – в этом все для человека, это для него значит
сделаться собой…» (В.Г.Белинский). (По одному из произведений русской
литературы ХХ века) В общем формулировка последней темы может быть привязана к
уже рассмотренным темам, но требует большей субъективности, лиризма от автора
сочинения.
Что касается тем, сформулированным в виде
проблемного вопроса или высказывания о произведении, то подход к ним
аналогичный. Это либо развернутый, последовательный, логичный ответ на
поставленный вопрос (например, «В чем противоречие теории Раскольникова?» (По
роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»), либо доказательство или
опровержение тезиса заданного высказыванием (например, «…Покупатель живой
человеческой совести, Чичиков, — подлинный черт, подлинный провокатор жизни»
(А.Белый). Оба варианта требуют самостоятельного мышления, неравнодушного,
заинтересованного подхода к раскрытию темы.
Важно выделить в теме сочинения основную мысль,
ключевые слова, тогда вы не будете зависеть от формулировки. Она может быть
довольно замысловатой, однако круг проблем сводится к так называемым «вечным»
темам (добро и зло, правда и ложь, честь и бесчестие, сострадание и равнодушие;
счастье, красота, патриотизм, смысл человеческой жизни…), которых и касается
традиционно русская литература.
Алгоритм написания сочинения.
Любое сочинение начинается с тщательного
продумывания темы и формулировки тезиса – основной мысли, организующий
материал, доказательству которой, собственно, и подчинено сочинение. Поиск
тезиса – чрезвычайно важная задача. Пишущий как бы определяет для себя некую
цель, точку, к которой хочет привести читателя. Этот «маяк» позволит не сбиться
с пути, удачно пересечь «бурное море» свободной темы, не потеряв курса. В
сочинениях-рассуждениях тезис должен быть четко сформулирован и обозначен, в
работах же творческо–художественного плана, написанных зачастую в необычном
жанре – письма, дневника и т.п.(а наша тема предоставляет возможность такого
подхода), -он может явно и не присутствовать, однако должен чувствоваться под
тканью текста, организуя его на глубинном уровне. Сочинение, автор которого
постоянно держит в голове подобную «руководящую идею», всегда будет производить
впечатление стройности, собранности и гармоничности. Напротив, если пишущий
берется за перо без предварительного продумывания цели своей работы, он
серьезно рискует. Вспомним мысль древних: «Когда человек не знает, какой
пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным». У такого
«плавца» сочинение, не основанное на внутренней логике, будет «расползаться по
швам», сопротивляясь всем попыткам как-либо скрепить разваливающиеся части.
Естественно, что тезис у каждого пишущего будет
свой. Это должно быть самостоятельное суждение. Сколь угодно спорное,
парадоксальное — но самостоятельное. Только в этом случае оно будет
соответствовать формулировке темы: именно «мое понимание», а не чье-либо иное.
Пишущему предстоит найти золотую середину между изложением известных, принятых
точек зрения и сверхоригинальничаньем, порожденным лишь одним стремлением –
быть не как все. Счастливо избегнет этих крайностей человек, который уже
задумывался над подобного рода проблемами, которому
действительно есть что сказать.
После формулирования тезиса наступает следующий
этап работы – поиск аргументов, доказательств тезиса. Этот этап обоснования
главной мысли сочинения является чрезвычайно ответственным. От его результатов
в основном и зависит мнение проверяющего. «Работать» на это мнение будет все: и
проявляющееся в подборе документов широта, и серьезность взглядов ученика (к
месту приведенное размышление по поводу произведения литературы, живописи, кино
всегда «повышает рейтинг» пишущего), и умения композиционно организовывать
текст, выстраивать доказательства в систему, и способность грамотно оформлять
их с речевой точки зрения.
В поисках аргументов пишущий всегда будет
апеллировать к своему опыту – это неизбежно. От того, на сколько включены в
этот опыт раздумья над произведениями искусства будут зависеть взвешенность и
устойчивость позиции самого пишущего. Следует заранее продумать, на каких
авторов можно будет «опереться» при рассуждении на ту или иную тему. Аргументы
должны быть выстроены в систему. Желательно поэтому, чтобы все доказательства
были предварительно записаны на одном листке (для удобства «их обозрения») –
это позволит без труда определить место каждого из них в общей структуре
текста, не перескакивать с одного на другое. Тщательно следует продумать и
степень детальности, подробности словесного развертывания каждого
доказательства. Если позволить себе увлечься разработкой какого-либо одного
аргумента в ущерб другим, то сочинение потеряет стройность. Особое внимание
нужно обратить на выбор речевых средств для выражения мысли. Мысль должна
формулироваться ясно и просто, без «архитектурных излишеств», затемняющих
смысл. Чересчур длинные, перенасыщенные оборотами предложения затрудняют
восприятие (и порождают к тому же большое количество ошибкоопасных мест).
Следует, однако избегать и другой крайности – коротких, рубленных фраз.
При написании сочинения поразмышляйте над
высказываниями известных мыслителей:
Истинное красноречие состоит в том, чтобы сказать то, что относится к
делу, и только это. Ф.Ларошфуко
Воображение – горячий конь, часто сбрасывающий с седла своего всадника.
Р.Саути
Не позволяй твоему языку опережать твою мысль. Хилон Лакедемонянин
Величайшее умение писателя – это умение вычеркивать. Ф.М.Достоевский
Автору сочинения перед тем, как непосредственно
начать писать, нужно тщательно продумать вывод, итог размышлений, отсутствие которого создает ощущение незавершенности,
неполноты работы. Нужно избегать механического дублирования тезиса в выводе.
Тезис может быть воспроизведен, но на качественно новом уровне – ведь опыт и
читателя, и автора уже претерпел те или иные изменения за время общения с
текстом.
Образцы комплектов тем сочинений на
выпускном экзамене по литературе
Каждый комплект будет формироваться в
соответствии со следующей структурой:
1.
Анализ стихотворения поэта ХIХ – ХХ веков или анализ эпизода из художественного
произведения русской литературы ХIХ – ХХ веков (эпизоды указаны).
2.
Тема, сформулированная в виде проблемного вопроса или высказывания о
произведении (автор, произведение указаны).
3.
Тема, связанная с творчеством писателя ХIХ века (автор, произведение указаны).
4.
Тема, связанная с творчеством писателя ХХ века (автор, произведение указаны).
5.
Тема, связанная с философскими, нравственными, социально-общественными понятиями
(указан ХIХ или ХХ век; произведение русской литературы выбирает учащийся).
Образцы комплектов тем сочинений:
Комплект №1
1.
Дуэль Печорина с Грушницким. (Анализ эпизода из главы «Княжна Мери» романа
М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»).
2.
«…Покупатель живой человеческой совести, Чичиков, — подлинный черт, подлинный
провокатор жизни» (А.Белый).
3.
Трагизм образа Базарова. (По роману И.С.Тургенева «Отцы и дети»).
4.
Проблема человека и цивилизации в рассказе И.А.Бунина «Господин из
Сан-Франциско».
5.
«Смех часто бывает великим посредником в деле отличия истины от лжи…».
(В.Г.Белинский) (По произведению русской литературы ХХ века.)
Комплект №2
1.
Стихотворение А.А.Ахматовой «Родная земля» (восприятие, истолкование, оценка).
2.
За что и против чего борется Чацкий? (По комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума».)
3.
Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина.
4.
Раздумья о Человеке в пьесе М.Горького «На дне».
5.
«Пойми живой язык природы – и скажешь ты: прекрасен мир…» (И.С.Никитин). (По
одному из произведений русской литературы ХХ века).
Рекомендации по написанию сочинения части
«С»
ЕГЭ по русскому языку
На ЕГЭ по русскому языку выдвигаются к сочинению
следующие требования:
1.
Сформулировать и прокомментировать одну из проблем, поставленных автором
текста, избегая чрезмерного цитирования.
2.
Сформулировать позицию автора.
3.
Объяснить, почему выпускник согласен или не согласен с автором прочитанного
текста, аргументируя свой ответ примерами из жизненного или читательского опыта
(не менее 3 аргументов).
Работа над сочинением начинается с определения
проблемы. Так все части сочинения взаимосвязаны, но неверное определение
проблемы ставит под угрозу всю работу. ^ 1. Что такое проблема?
Проблема
– это сложный теоретический или практический вопрос,
требующий решения, исследования.
Как видим, сформулировать проблему теста можно
двумя основными способами:
1.
^ Оценить объект проблемы (ответить
на вопросы: «Чья это проблема?», «Что за проблема?»), например: «Автор
затрагивает проблему «отцов» и «детей»; «В тексте поднимается проблема
одиночества», «Текст Ю.Лотмана заставил меня задуматься над сложной проблемой
восприятия художественного текста»;
2.
^ Определить проблему в виде вопроса (напомню,
что проблема и есть вопрос, требующий решения). Этим путем целесообразно идти,
если кратко сформулировать проблему текста невозможно. К примеру, проблему
можно формулировать так: «Возможно ли органичное сочетание в жизни человека
«поэзии» и «прозы», духовного и материального начал?» Этой сложной проблеме посвящен
текст Ю.Нагибина.
Например, автор текста рассказывает о жизни
ученого Алексея Федоровича Лосева, который прошел суровую жизненную школу: был
арестован, выжил в нечеловеческих условиях лагеря, работал на стройке
Беломор-Балтийского канала, практически потерял зрение, но не утратил оптимизма
и воли к жизни, продолжал научную работу и добился мирового признания. Прочитав
такой текст, стоит задуматься о том, что многим людям пришлось преодолевать
трудности. Достаточно вспомнить биографию А.И.Солженицына, рассказавшего всему
миру правду о сталинских лагерях. «Проблема данного текста может помочь
человеку выжить в нечеловеческих условиях и не потерять своего достоинства?»^ 2. Что значит «прокомментировать» проблему?
Подумайте о том, насколько актуально то, о чем
пишет автор; кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с подобной
проблемой. В этой части сочинения возможны как минимум
два способа изложения материала:
1.
От частных фактов к формулировке проблемы. Например: «Начиная разговор на эту
тему, автор буквально «наступает на больную мозоль». Действительно, кто из нас
с подобным не сталкивался? На вопросы, которыми писатель предваряет свои
размышления, тут же начинаешь мысленно отвечать: «И это случалось», «И это
видели, а это простите, и сами по глупости делали». А потом и себе задашь
вопрос: «Почему у нас такое творится, отчего происходит?» От невежества,
глупости, бескультурья? А может быть, оттого что не научились уважать личность
другого человека? Ведь пакостник никогда не думает о том, что кто-то старался,
вкладывал силы, душу. А В.Даль как раз советует: «Всякую пакость к себе
примени…»
2.
От формулировки проблемы к комментарию. Например: «Уважение к минувшему – вот
черта, отличающая образованность от дикости. Так сказал однажды великий русский
поэт А.С.Пушкин. Актуальна ли эта проблема в наше время? Многие ли могут
оглянуться назад и с теплотой вспомнить то, что было в далеком прошлом,
например в юности, в детстве? Именно о сказочной поре своего детства, о том
времени, когда формируется характер и мировоззрение ребенка, закладываются те
основы, с которыми ему придется жить в будущем, и рассуждает Ю.Нагибин в своем
тексте».
3.
^ Как выявить позицию автора?
Если проблема текста формулируется в виде
вопроса, то позиция автора – это ответ на вопрос, поставленный в тексте.
Выявление авторской позиции в художественном тексте может потребовать от вас
значительных усилий. Для того, чтобы выявить позицию автора, постарайтесь
ответить на следующие вопросы: «Что хотел сказать своим читателям автор,
создавая текст?», «Как автор оценивает описываемую конкретную ситуацию,
поступки героев?». Например, в тексте В.Астафьева речь идет о дружбе. «Что
такое настоящая дружба? Какую ценность имеет дружба по сравнению с самой
важной, неотложной работой, профессиональными обязанностями человека? Как
сохранить те сердечные добрые отношения, которые связывают человека с друзьями?
Что значит для человека дружеская поддержка в трудные минуты его жизни? Об этом
заставляет задуматься анализируемый текст».
Однако следует помнить, что от вас требуется не
просто сформулировать позицию автора, а показать его мнение по выделенной и
прокомментированной вами проблеме.
4.
^ Как аргументировать свою позицию?
В этой части работы вы должны строго следовать
правилам построения текста-рассуждения. Типичное рассуждение строится по схеме,
в которой выделяются три части:
Тезис (положение, которое надо доказать);
Аргументация (доказательство, выводы);
Вывод (общий итог).
Тезис – это главная мысль автора текста, которую необходимо
обосновать, доказать или опровергнуть.
Аргументы –
это доказательства, приводимые в поддержку тезиса: факты,
примеры, утверждения, объяснения – словом, все, что может подтвердить тезис.
Различают аргументы «за» (свой тезис) и аргументы «против» чужого тезиса.
Типичная ошибка всех пишущих сочинение заключается в том, что если вы
поддерживаете позицию автора, то нет смысла анализировать его аргументы. Такая
работа не предусмотрена условием задания, а значит, не нужно тратить на нее
драгоценного времени.
Аргументы «за»
должны быть:
правдивыми, опираться на авторитетные источники;
доступными, простыми, понятными;
отражающими объективную реальность, соответствующими здравому смыслу.
Аргументы «против» должны убедить в том, что аргументация автора неубедительна.
Однако в случае несогласия с автором вам придется выстраивать опровергающую
аргументацию, что потребует от вас определенного такта и подчеркнутой
корректности. Рассмотрим возможные для этого случая обороты речи:
Я не вполне согласен с позицией автора и считаю, что…
Уважая автора текста, позволю себе не согласиться с его точкой зрения на
данную проблему…
Помните важное правило аргументации: аргументы надо приводить в системе – по силе возрастания,
потому что последний фиксируется в памяти лучше, чем первый. Следовательно,
конечный аргумент должен быть самым сильным.
5.
Заключение.
В заключении хочу дать несколько советов при
выполнении задания «С» ЕГЭ:
1. Внимательно прочитать рецензируемый текст.
2. Постарайтесь дать ответ на вопрос: «Что
известно вам об авторе текста?»
3. Вдумайтесь в тему и проблему (проблемы)
текста. Ответьте на вопрос: «О чем идет речь, и что об этом думает автор?»
4. В чем художественное своеобразие
предложенного текста: язык (языковые средства выразительности), стиль,
мастерство автора.
5. Определите, какой жанр, тип и стиль речи вы
изберете для вашего сочинения: рецензию или эссе? В любом случае это должно
быть рассуждение – ведущий тип речи в обоих жанрах.
6. Дайте свою оценку прочитанному. Определитесь,
разделяете ли вы мнение автора или не согласны с ним. В первом случае ищите
дополнительные доказательства: примеры из вашего жизненного опыта, информацию,
почерпнутую из книг. Во втором случае найдите контраргументы. Подумайте как
вежливо возразить автору, как защитить свое понимание проблемы.
7. Задумайтесь над композицией и языковым
оформлением сочинения:
С чего начать сочинение?
О чем писать в основной части работы?
Как соединить в основной части анализ содержания исходного текста с
оценкой средств выразительности использованных в нем? (эта часть сочинения
не является обязательной).
Какие языковые средства использовать в сочинении, чтобы ясно и убедительно
изложить свою позицию?
Чем закончить свое сочинение (вывод)?
8. Постарайтесь избежать в своем сочинении
типичных ошибок:
Не превращайте сочинение в изложение, так как нужен не пересказ текста, а
толкование затронутых в тексте проблем, их интерпретация;
Не начинайте свое сочинение с таких оборотов речи: «В этом тексте
говорится…», «Автор этого текста пишет…» и т.п.;
Не бойтесь высказывать свое мнение, рассуждайте, анализируйте.
Литература
Русская литература ХХ века. Практикум по
ред.В.П.Журавлева. М.,2000
Русская литература ХХ века. 11 класс. Ч.1.Под
ред.В.В.Агеносова.М.,1997
Уроки литературы в 11 классе. Книга для учителя.
Под ред.В.П.Журавлева. М.,2001
Егораева Н.В., Золотарева И.В.Поурочные
разработки по русской литературе ХХ века. 11 класс. М., «ВАКО», 2003.