Снегирев рассказы о животных

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 10 — детский сад комбинированного вида «Капелька».

Проект «Красная книга России. Исчезающие животные».

                                                  Воспитатель: Позднякова Е.А.
                                                                                                                                                                                     

Серпухов 2020г.

           Продолжительность проекта: среднесрочный (с 13 января по 14 февраля 2020г.)  

Тип проекта: Познавательно-исследовательский

Механизм реализации проекта: Проект реализуется через  взаимодействие всех участников воспитательно-образовательного процесса «педагоги + дети + родители».

Возраст детей: от 5 до 7 лет.

       Проблема: Недостаточный уровень знаний детей о животных, занесенных в Красную книгу, о Красной книге.

Актуальность: Можем ли мы жить без природы, без птиц, деревьев, бабочек и стрекоз, лесов и лугов? Чем больше становятся наши города, чем выше дома, тем чаще нам хочется уехать подальше за город в наш настоящий общий дом — на природу.

Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но особенно остро стоит эта проблема в наши дни: происходит быстрое сокращение многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Причин вымирания много, одна из них — человек, который истребляет животных ради охоты за ценным мехом, для продажи  редких зверей зоопаркам, циркам или богатым людям, для изготовления чучел животных для музеев или для украшения жилищ.

Поэтому уже с дошкольного возраста мы должны воспитывать у детей бережное отношение к животным, желание защитить их.

Ведь отношение к живой природе – это прямой показатель нравственности человека.

Цель проекта: Познакомить детей с понятием «исчезающие животные» и необходимостью их охраны, создание в группе детского сада своей Красной книги.

       Задачи:

для детей:

• формировать у детей первичные представления о Красной книге.
• расширять кругозор детей о редких и исчезающих видах животных на основе материала, доступного их пониманию, пополнять и активизировать словарный запас.
• развивать поисковую деятельность детей, познавательно-речевую активность, связную речь, любознательность. Научить их передавать знания, полученные во время поисковой деятельности, товарищам путём составления рассказов о животных, об интересных фактах из их жизни.
• воспитывать любовь и бережное отношение к животным, желание защитить их.

     для воспитателя:

• обеспечить благоприятные условия для развития у детей  творческих способностей;
• собрать информацию о животных Красной книги;
• переработать полученные знания через продуктивную деятельность;
• учить охранять окружающую среду;
• сформировать первоначальные навыки экологически грамотного поведения в природе;
• дать представления о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды.
• для родителей:
• создать условия для совместного сотрудничества родителей, детей и педагогов.

     Ожидаемые результаты:

для детей:

• дети больше узнают о жизни животных из Красной книги;
• овладеют понятиями «исчезающий вид», «Красная книга», у детей сформируются знания и представления о Красной книге, как о перечне редких, исчезающих животных, охраняемых законом и государством;
• будут иметь простейшие представления об особенностях строения тела, о том, чем и как питаются исчезающие животные, способах их передвижения, способах маскировки, уникальности каждого вида;
• научатся самостоятельно или с помощью родителей получать информацию и делиться ей, составлять описательный рассказ о животных, занесенных в Красную книгу,
• сформируется познавательный интерес, любознательность к исчезающим видам животных;
• заложатся основы бережного отношения к живой и неживой природе;

для педагога:

• повышение теоретического уровня профессионализма педагога;
• внедрение современных форм и новых методов работы;
• самообразование и самореализация воспитателя;

для родителей:

• получение возможности наблюдать за своими детьми, что дает вероятность лучше разобраться в вопросах развития ребенка;
• формирование более высокой оценки достижений своих детей и гордость за них;
• развитие более глубокого понимания процесса обучения детей дошкольного возраста;
• возникновение доверия к воспитателям и педагогам детского сада.

      Этапы реализации проекта:

I этап подготовительный:

• Определение темы проекта.
• Обсуждение цели, задач с детьми и родителями.
• Изучение методической литературы по данной теме.
• Разработка и накопление методических материалов по проблеме.
• Подбор литературы для бесед с воспитанниками: стихи, рассказы, сказки, энциклопедии.
• Перспективное планирование проекта.
• Выбор форм работы с детьми и родителями.
• Выбор основных мероприятий, определение объёма и содержания работы для внедрения проекта.
• Создание образовательной ситуации в игровой среде.
• Определение и формулировка ожидаемых результатов.

      II этап основной:

• Проведение тематических бесед с детьми с использованием наглядного материала, просмотр электронной презентации «Красная книга России и Московской области».
• Чтение и рассматривание «Красной книги России», энциклопедии о животных, организация тематической выставки.
• Чтение художественной литературы по теме проекта: Е. Чарушин «Бобры и бобрята», «Рысь и рысенок», Г. Снегирев «Про зверят», В. Малеев «Живая природа России», М. Пришвин «Этажи леса», «Кладовая солнца», В. Бианки «Синичкин календарь».
• Отгадывание загадок о животных.
• Проведение дидактических игр «Найди животное, занесенное в Красную книгу», «Кто лишний», «Что хорошо, а что плохо», «Правила поведения в лесу».
• Лото «Животные средней полосы России», «Кто где живет», «Узнай силуэт».
• Словесные игры «Мы охотимся на льва», «Кто лишний», «Цепочка слов».
• Продуктивная деятельность: упражнение «Запутанная картинка» , раскрашивание раскрасок «Животные, занесенные в Красную книгу России», рисование «Амурский тигр»,  аппликация «Ушастый ёж», «Белый медведь», лепка «Белый медведь».
• Составление описательных рассказов о животных Красной книги.
• Подвижные игры «У медведя во бору», «Гуси-лебеди», «Хитрая лиса», «Медведи и пчёлы» и т.п.

• Оформление папки «Красная книга России».

      III этап – заключительный:

• Оформление выставки «Красная книга России. Исчезающие животные и их охрана».
• Викторина «О животных все знай, на вопросы отвечай».
• Презентация детьми своих работ: рисунок животного, рассказ о животном, его внешнем виде, повадках, интересных фактах из жизни.
• Сбор материала и обобщение его в Красной книге, сделанной руками ребят, воспитателей и родителей. Оформление книги.
• Оформление результатов проекта в виде презентации.
• Фоторепортаж по теме «Красная книга России. Исчезающие животные».

      Результаты проекта:

дети:

•  познакомились с проблемой исчезновения животных и мерами по сохранению видов, одной из которых является Красная книга;

• овладели понятиями «исчезающий вид», «Красная книга»,

      «заповедник»;

• получили представления об особенностях строения тела, о том, чем и как питаются, способах  передвижения, способах маскировки,  уникальности каждого вида;

• научились составлять описательные рассказы о животных, занесенных в Красную книгу;

• заложены основы бережного отношения к живой и неживой природе;
• учились самостоятельно решать поставленные задачи;
• оформили выставку по продуктивной деятельности;
• обогатили свои эмоции;
• совместно с родителями составляли сообщения на тему «Красная книга России. Исчезающие животные» и выступали перед другими детьми;

• участвовали в викторине «О животных все знай, на вопросы отвечай».

воспитатели:

• повысили личностный профессиональный рост;
• была создана качественная предметно-развивающая среда для расширения представления детей о Красной книге и исчезающих видах животных.

родители:

• приняли активное участие в проекте «Красная книга России. Исчезающие животные»;
• повысили уровень личностного роста;
• укрепили взаимоотношения с детьми.

Вывод.

 В заключении хочется сказать, что мы достигли цели проекта:

— узнали много интересного и нового из жизни животных;

— знаем, что в Красную книгу заносятся животные, которые находятся на грани исчезновения;

— понимаем, что забота о природе необходима человеку для сохранения его жизни и здоровья;

— оформили «Нашу Красную Книгу»;

Рассказ о том, как животные и птицы приспосабливаются к окружающей природе, стараясь стать незаметными. Заяц меняет шубку, то он серый, то белый. У куропатки три наряда: зимний, весенний и летний…

Идёшь по лесу и слышишь только шорохи да писки. Но за тобой глаза сле­дят невидимые, уши слушают, а самих зверей и нет. Но они тут. А почему их не видно?

Ты узнаешь об этом, когда будешь читать и рассматривать эту книгу.

к оглавлению ↑

Заяц-беляк

Много у зайца врагов: и лисы, и волки, и собаки охотничьи, и всё равно зай­цев много. Потому что заяц летом серо-бурый, а зимой белый.

Как первый снег выпа­дет, заяц линяет и вместо бурого становится белым, как снежный комочек.

Лисица его в белом поле не видит. Пока лиса заячьи следы распутывает, он уже в другом лесу молодые осинки грызёт.

Но бывает у зайца-беля­ка несчастье. Выпал снег, зима наступила и вдруг… оттепель. Весь снег с полей стаял, и заяц на чёрных по­лях издалека виден. Тогда приходится зайцу забивать­ся в лесную чащобу и до­жидаться, когда наступит настоящая зима со снеж­ными бурями и сугробами.

к оглавлению ↑

Белая куропатка

Зимой в заснеженной тундре, как снежные хлопья, падают с веток и зарываются в снег бе­лые куропатки. На дере­вьях они клюют почки, а под снегом ищут мёрз­лые ягоды и спасаются в пургу. Зимой куропат­ки совсем белые, только брови ярко-красные, как будто раздавили клюк­ву-

Весной, как подуют тёплые ветры и начнут таять снега, и дикие гуси летят над тундрой к берегам океана, куропатка меняется. Она наде­вает праздничный наряд. Грудь и шея становятся у неё рыже-красными, как прошлогодняя трава на кочках.

Куропачи занимают самые большие кочки.

— Каварра-каварра-кока!—кричит куропач.— «Не подходите к моему дому».

А если подойдёт чужак—будет драка. Распус­тят хвосты и налетают друг на друга, сшибаются в воздухе… Только перья летят.

Летом белые куропатки снова меняют наряд. Тундра пёстрая: где цветок, где клочок мха-ягеля, где бурая травка,— и куропатка пёстрая.

Три наряда у куропатки: зимний, весенний и летний. И все наряды защищают куропатку. Её не увидишь в тундре, пока вплотную не подой­дёшь.

к оглавлению ↑

Рябчик

Рябчик потому так и назы­вается, что весь рябой. Кто на рябчиков охотился, знает, вот он где-то над головой голос подаёт, а в листве не заме­тишь. А когда рябчата у ряб­чика выведутся, на рябчонка наступить можно, и всё равно не увидишь. Сам пёстренький, на спине полосочка, в листьях прижмётся к земле, глазки за­кроет. То ли рябчик, то ли лис­ток, и не шелохнётся, пока не уйдёшь. Тогда мать-рябчиха тоненьким голоском засвис­тит— команду даст, и рябчата сразу к ней кинутся. Да что человек, лисица, и та рябчат не найдёт, когда они прита­ятся.

к оглавлению ↑

Выпь

Выпь — ночная птица. Ночью она ходит по боло­ту, ловит рыбу, лягушат, водяных жуков, а днём стоит на одной ноге в ка­мышах, нахохлившись, ждёт ночи.

Днём на выпь нападают ястребы, болотные луни, лиса подкрадывается. Выпь не любит летать, она затаи­вается среди камышей. Ес­ли заметишь выпь среди тростников и подойдёшь к ней, она не взлетит, как другие птицы. Только при­жмёт перья, вытянет шею и станет тощей. Можно шею у выпи потянуть к се­бе, и всё равно, когда от­пустишь, она снова вытя­нется. Выпь похожа на прошлогодний бурый тростник.

Весной выпь по ночам поёт свою песню. Опустит клюв в воду и воздух выду­вает. Букает так громко, что в соседней деревне слышно. За это выпь называют водя­ным быком.

к оглавлению ↑

Уссурийский тигр

Когда-то, очень давно, на Дальнем Востоке было тепло, как в джунглях. Когда похолодало, все звери ушли на юг, а тигр остался.

Среди белых снегов уссурийский тигр виден, как огонь, и поэтому он охотится ночью, когда его не видно. Зато летом тигра не заметишь. Он притаится на водопое и ждёт, когда олень придёт воду пить, и бросается. Тростник его маски­рует, вся тигриная шкура полосками разрисова­на, и не поймёшь, где полоска тигриная, а где тростинка. Вот поэтому тигр полосатый.

Тигр знает, что его увидеть летом совсем не­возможно, подходит к деревне, ворует собак. А если за ним по следам идут в тростники охотники, он кругом обойдёт и за охотниками крадётся, совсем как кошка.

к оглавлению ↑

Кулички

На берегу много ка­мушков — обкатанных, круглых, и пёстрых, и красных, и совсем белых.

Все птицы гнёзда вьют, а кулички просто среди камней положат яички, и не различишь, где каму­шек, а где куличка яйцо.

Идёшь по берегу, над тобой с криком кулички летают, беспокоятся, а ты и не поймёшь, чего они раскричались.

Но вот пройдёт две не­дели, и вдруг из камуш­ков-яичек вылупятся ку- личата, как пушинки на длинных ножках. Тут-то их и совсем не видно, по­тому что они пёстренькие, как галька на берегу.

к оглавлению ↑

Морской конек

Морской конёк живёт у берега среди морской травы. Зацепится за травинку хвос­том и качается: взад-вперёд, взад-вперёд, вместе с при­боем.

Как осветит солнце мор­скую траву, станет она зелё­ная, и морской конёк станет зелёным. Солнце зайдёт, тра­вы будут коричневые, и ко­нёк сделается коричневым. Ни за что его не разглядишь среди водорослей и травы морской.

Весной, когда потеплеет вода, морской конёк мечет икру. Конёк-отец прячет ик­ринки в кармашек на животе. В это время его и подавно ни одна хищная рыба не уви­дит— он и себя бережёт и икринки. И до тех пор носит он икринки в кармашке, пока не выклюнутся маленькие коньки и не научатся цеп­ляться хвостиками за мор­ские травы и качаться вместе с прибоем взад-вперёд, взад- вперёд…

к оглавлению ↑

Камбала

В море рыбы тоже маскируются. Вот камбала плоская, круглая, как блин, и глаза у неё навер­ху, чтобы врагов видеть—хищных рыб.

Но врагам её трудно найти. Рядом проплывёт зубатка, а камбалу не заметит. Песок на дне жёлтый, и камбала жёлтая.

Поплывёт камбала дальше корм на дне искать среди камней. И станет камбала серая, как камни.

Даже такой с камбалой опыт делали. Положи­ли на дно аквариума шахматную доску. Камбала подумала немного и стала вся, как шахматная

Поэтому, когда в магазине камбалу продают, она вся разная. Жёлтая — значит, её на песке поймали. Коричне­вая—значит, на дне камни были. Так камбала меняет окраску — маскирует­ся, как настоящий разведчик.

к оглавлению ↑

Их тоже защищает цвет

Идёшь по лесу и слышишь только шорохи да писки. Но за тобой глаза следят невидимые, уши слушают, а самих зверей и нет…

Надёжно скрывает животных от врагов их цвет.

Рассказ о жизни людей и животных в непростых условиях жаркой пустыни. Главным помощником человека там является верблюд. Он может несколько дней не пить и не есть, а сухих и жёст­ких колючек ему хватает, чтобы быть сытым…

В пустыне читать

1

Пустыня как море, только вместо воды песок. И песок в пустыне как волны. Волны песка называются барханы. В сильный ветер барханы передвигаются и засыпают всё на своем пути.

2

По зыбучим пескам лучше всего ехать на верблюде. Верблюд как будто специально создан для жизни в пустыне. Он может несколько дней не пить и не есть, а сухих и жёст­ких колючек ему хватает, чтобы быть сытым. Широкие мозолистые подошвы ног не дают верблюду увязнуть в песке.

У верблюдов широкий шаг. Когда верблюды идут по пу­стыне, кажется, что они не торопятся. Но попробуй отстать от каравана, и последний верблюд мелькнёт за барханом, и ты не догонишь караван даже бегом.

3

Хорошо ехать между верблюжьими горбами; похоже, как будто плывёшь на лодке: то качнёт вперёд, то назад. Ты сидишь высоко, и далеко видно вокруг.

Вон на высоком бархане лежит серая лисица-караганка. Свернулась калачиком, нос уткнула в хвост и посматривает на караван.

4

Вдруг верблюд приостановился, топнул передней ногой и пошёл опять. Это он клеща раздавил.

На караванных тропах сидят клещи, они присасываются к верблюдам. Клещ маленький и незаметный на песке, но верблюд если его заметит, то раздавит или обойдёт стороной .

Жара совсем невыносимая, и кругом ни капли воды. Вдруг далеко среди песков блеснуло озеро. По краям оно бе­лое от соли. Скорее туда, уже видны зелёные тростники, и какие-то птицы кружатся над водой.

Сейчас подъедем, остановимся и… Что же это такое? Озеро дрожит в раскалённом воздухе, тает и — нет ничего, только пески да пески. Это мираж, видение пустыни.

5

А вот и лесок. Это уже не мираж, а самый настоящий саксауловый лес. Корявые деревца с поникшими узкими листьями, как будто они завяли от жары. Но узкие листья почти не испаряют влагу, а чтобы достать её, саксаул пустил корни глубоко в песок, на десятки метров.

Верблюды подгибают передние ноги, потом задние. Тюки с грузом снимают и пускают верблюдов кормиться.

Никуда не уйдут верблюды от зелёных листочков, они их объедают вместе с ветками.

Люди накрывают войлоком саксауловый куст и в тени отдыхают.

Маленькие полосатые ящерки бегают по веткам, а кото­рая покрупнее, вынырнет из песка, свистнет, другая ящерка откликнется. Пробегутся и прямо на глазах тонут в песке, чтобы не испечься на солнце.

Ночью ящерки охотятся на жуков, весь песок исчиркан хвостами и лапками.

6

Да не только ящерки оставляют следы на песке. Вон след гюрзы, она охотилась ночью на ящериц, сусликов и птичек. Теперь она притаилась где-нибудь в кустах. Надо осторож­но ходить по саксауловому лесу. Гюрза — злобная и ковар­ная змея. Подпустит человека близко, раскроет пасть, бро­сится и ударит своими страшными зубами. Внутри зубов у гюрзы дырочки, через которые из мешочка брызнет яд.

Вон маленькая стрела-змея обвилась вокруг ветки, вы­ставила, как сучок, головку и ждёт. Но стрела-змея совсем не страшная, только мышь да мелкую ящерку она может укусить.

7

Жара спала, пора собираться, а то не успеем до темноты добраться до колодца.

Верблюды не хотят уходить из саксаулового леса. Опять они подгибают колени, ложатся на песок, их навьючивают, они не хотят вставать. Кричат, тяжко стонут и фыркают, но вот успокоились и зашагали дальше.

Скорее, надо торопиться: над пустыней нависла мутная мгла и верхушки барханов курятся песком. Поднялся ветер, началась песчаная буря.

Ветер несёт песок.

Верблюды ложатся на землю, люди укрываются мешка­ми, палатками.

Ночью буря стихла.

Каравана нигде не видно — песок и песок.

Вдруг из песка отказывается верблюжья голова, вто­рая, третья…

Верблюды и люди отряхиваются—и снова в путь.

Сейчас ночь, и караванщик ведёт караван по звёз­дам.

8

Где-то над пустыней летит вертолёт, всё ближе, ближе… Пролетел над караваном и полетел дальше, к геологам, они ищут нефть и воду в пустыне.

Вертолёт везёт им письма, продукты.

Верблюды не боятся, когда он стрекочет над ними; они привыкли, они часто видят вертолёты и самолёты, которые летают на дальние пастбища к чабанам или везут врача в дальний кишлак.

9

Быстро наступает рассвет в пустыне. Вот небо посветле­ло, край пустыни стал розовым, и, словно из песков, пока­залось солнце. Над красными барханами пролетела стайка пустынных куропаток-саджей. Куда они летят? Конечно, к воде. И караван идёт к воде, и далеко промелькнули анти­лопы-сайгаки. Их еле заметишь — как будто не бегут, а летят.

Верблюды ускорили шаг: скоро колодец.

10

Вот и колодец. Он совсем низкий, вокруг обложен кам­нем. Рядом бадья — длинное деревянное корыто для воды, и ворот, на который наматывается верёвка.

Колодец широкий и очень глубокий.

Когда караван подъехал, из колодца вылетела стая ди­ких голубей. Голуби услышали, как бренчит колокольчик у верблюда-вожака.

Колодец изнутри оплетён саксауловыми ветками, чтобы стенки колодца не осыпались. В колодце на ветках голуби вьют гнёзда: ведь в- пустыне нет деревьев, негде голубям вы­водить птенцов.

Верблюды толпятся, тычутся мордами в корыто. Вода в колодце солёная, но верблюды не отходили от корыта и пили, пили, пока не раздулись бока. До следующего ко­лодца далеко, а впереди знойная пустыня.

Когда караван уйдёт, прилетят дикие птицы и выпьют остатки воды из лужицы в корыте до капли. Да не только птицы, вон за барханами торчат лисьи уши; лисы тоже ждут, когда мы уйдем.

Ночью над колодцем соберутся антилопы-сайгаки и бу­дут до рассвета дышать, дышать влажным воздухом.

(Илл. Митурича М.)

Рассказ о том, как автор в сопровождении проводника-тувинца Чоду ехали через тайгу к стаду оленей. Когда они приехали на место, автор сначала подумал, что это целый лес обгорелых кустов, а когда пригляделся, оказалось, стадо оленей лежит, и не кусты это, а рога…

Много дней мы ехали по тайге на лошадях. То они вязли в болоте, то спотыкались на камнях и падали. Лошади с трудом продирались сквозь чащу, а когда мы переправлялись через горную речку, лошадь повалило течением, и я чуть не утонул.

И каждый раз наш проводник, тувинец Чоду, говорил:

— На оленях мы бы уже в горах были!

И мне хотелось поскорее увидеть оленей: что это за звери такие удивительные — без тропы по болоту бегом бегут и не вязнут и реки переплывают не останавливаясь.

к оглавлению ↑

Приехали

Перевалили через одну гору, через вторую, а на третьей уже не ёлки росли, а огромные кедры с обломанными верхушками. Медведи их обломали, чтоб добраться до кедровых шишек.

Впереди ещё гора. На ней ничего не растёт: всю землю сдуло ветром, остались одни камни.

Я хотел спросить Чоду, скоро ли мы доедем, да не успел. Внизу, под горой, я увидел белые мхи… и во мхах, как лодки на волнах, покачивались оленьи спины и рога. Мы спустились к чуму на берегу ручья. За чумом… Я сначала подумал, что это целый лес обгорелых кустов, а когда пригляделся, оказалось, стадо оленей лежит, и не кусты это, а рога. Каких только рогов тут нет! И высокие длинные, и ветвистые широкие, а у одного оленя столько отростков, что они загибаются вниз, за уши.

На земле рядами лежат брёвна, а к брёвнам привязаны оленята-пыжики. Рожки у пыжиков — как два кустика, поросшие мягким чёрным мохом. Вместе с большими оленями их не пускают. Большой олень убежит от медведя, а пыжик ещё слабый. А глаза у оленей добрые и печальные.

к оглавлению ↑

Белая собака

Собаки залаяли и побежали к нам. Я думал, они кусаться будут, такие большие и свирепые. Мы слезли с лошадей, собаки бросились и стали на нас прыгать и облизывать руки, а одна белая собака от радости визжала и покусывала мне ногу.

Я спросил Чоду, чего они так радуются.

— Скучно им, вот и рады, что мы приехали!

Чоду закричал на белую собаку, она поджала хвост и отошла. Мне её стало жалко, а Чоду говорит:

— Беда с этой белой, её олени издалека видят и не поймут, что за зверь. Пугаются, бегут… потом их ищи!

Мне всё равно эту собаку было жалко: чем она виновата, что белая.

к оглавлению ↑

Голодные медведи

В чуме жена Чоду стала рассказывать, как ночью приходил голодный медведь, утащил оленью шкуру, разорвал её и съел.

Шкура сушилась совсем близко от чума, и жена Чоду очень напугалась, потому что медведь громко рычал и совсем не боялся собак.

— Хорошо, что оленей не тронул. Голодный был медведь, очень голодный! — сказала она.

Чоду стал ругать бурундуков.

Я ничего не понимал: голодный медведь съел шкуру, а виноваты бурундуки.

Оказывается, в этом году мало кедровых шишек поспело, да и те бурундук вниз спустил. Бурундуки набивали кедровые орешки за обе щеки и тащили в свои кладовки. В каждой килограммов по десять орехов, а таких кладовок у бурундука несколько. Медведям скоро на зиму надо ложиться в берлогу, а они жир не накопили, голодные бродят по тайге.

И опять Чоду стал ругать бурундуков, и я узнал, что бурундук сделал себе запасы на три года. И я тоже разозлился на жадных бурундуков за то, что они столько орехов запасли, а о других зверях не подумали.

к оглавлению ↑

Князёк

Всю ночь за чумом трещали сучья в костре, треск то удалялся, то приближался. И вдруг у самого чума как затрещит! Я думал, огонь добрался до чума, и выскочил на улицу, а это совсем не огонь, это оленьи копыта так потрескивают при каждом шаге. Я спокойно уснул. Утром меня разбудили олени. Они стукали рогами в стенку чума, просили соли. Олени очень любят соль. Если олень полудикий, ему дают понемножку соль с ладони, и он приручается.

Днём все олени бегали вокруг костра-дымокура. Ветер свалил дым в одну сторону, к земле, и элени по очереди вбегали в дым, отгоняли от себя мошек и комаров.

Огромное стадо молча бегало вокруг огня, только слышно, как копыта потрескивают да рога стукаются друг о друга.

В стаде был один совсем белый как снег олень. Его называют Князёк. Он гордый, как настоящий князь. И рога у него на голове растут как корона. Я насчитал шестьдесят четыре отростка. Около чума сушился мешочек с мокрой солью, и земля стала немножко солёная. Князёк всё время вылизывал солёную землю, а других оленей прогонял. Только не бил рогами, а поднимал переднее копыто и пугал. И все олени слушались его.

Однажды олени прибежали к чуму, а Князька нет!

Чоду поехал разыскивать его и далеко в горах нашёл рога и клочки белой шерсти.

Князька съел медведь. Он притаился за кедром, убил Князька, схватил передними лапами и унёс в горы.

Чоду сразу узнал это по следам: на земле белой шерсти не было, только медвежьи следы от задних лап. Князёк погиб, потому что уходил один к горным озёрам. Вода в озёрах синяя, и холодный ветер с горных вершин звенит в одиноких кедрах.

к оглавлению ↑

Медвежья шкура

Всю ночь около чума горел большой костер. Чоду с карабином сидел у огня и прислушивался. Я думал, медведь уже не придёт, и уснул. Вдруг залаяли собаки. Они стали кидаться в темноту. Чоду подложил в костёр большое полено и…

«Уагг… уагг!..» — заревел медведь.

Глаза медвежьи от огня горели красными угольками.

Чоду выстрелил из карабина.

«Уагг… уагг… уагг!..»

Медведь тяжело повалился набок и ревел, ревел, сам всё полз, полз к костру… Он поднял голову. Чоду опять выстрелил.

«Уагг…»

Медведь последний раз зарычал, голова упала, огоньки погасли. И Чоду стал отгонять собак от мёртвого медведя. Шкуру с медведя сняли и повесили сушиться. На боках у медведя шерсть была совсем вытерта. Чоду сказал, что в берлоге был камень и, когда медведь зимой во сне ворочался, он стёр с боков шерсть. Олени издалека смотрели на шкуру, нюхали воздух, испуганно косились и не подходили.

Первым к шкуре подошёл коричневый пыжик, понюхал её и боднул чёрными рожками. За ним подошёл оленёнок постарше, а потом все олени подходили и бодали рогами шкуру медведя. Они мстили за своего белоснежного Князька.

к оглавлению ↑

«Зверный олень»

Я каждый день взбирался на горку и смотрел оттуда, как пасутся олени. Они щиплют мох, а сами всё время вскидывают голову и оглядываются, нюхают воздух — а не подкрадывается ли медведь?

Я видел у одного оленя царапину от медвежьего когтя. Медведь кинулся на оленя, да не успел схватить, только оцарапал. Прошёл уже год, а рана всё не заживает — такая глубокая.

Поэтому олени ходят стадом. Один почует опасность, зафыркает, и все олени насторожатся и убегут.

Однажды я смотрел, как кружится орёл. Когда он скрылся за высокой горой, на горе я увидел белую точку. Она ползла высоко-высоко по самому краю обрыва.

Я взял у Чоду бинокль. Оказалось, это олень щиплет мох, а хвост свой белый задрал кверху.

Ноги у него стройные и длинные.

Я побежал к Чоду и сказал, что высоко на горе бродит дикий олень. Хвост у диких оленей больше, чем у домашних. Когда они бегут по тайге, белый хвост мелькает в чаще — показывает дорогу оленятам.

Чоду посмотрел в бинокль и покачал головой:

— Это не дикий. Его мать к диким убегала, а потом родился он от дикого «зверного» оленя, вот его и зовут «зверный олень».

И Чоду рассказал, что «зверный олень» всегда держится один, подальше от остальных оленей, и не даётся под седло. Зимой его поймали и отдали охотникам. Они привели его назад без глаза. Он хотел сбросить вьюки и так помчался по тайге, что выколол себе глаз об сучок. И ещё я узнал, что «зверный олень» вдруг исчезает. Охотники рассказывают, что видели его на озере Найон-холь, за двести километров отсюда. Потом «зверный олень» опять появляется, и сделать с ним ничего не могут. Он наполовину дикий и любит один мчаться по тайге и встречать восход солнца в снежных горах.

к оглавлению ↑

Хариусы

Весной среди карликовых берёзок бежит холодный ручей. В жаркий день снега на вершинах гор растаяли, и ночью я никак не мог уснуть — слушал, как речка шумит водопадами, гремит камнями.

К утру речка затихла, и только за чумом под высокими кедрами звенел струйками водопад. Над водопадом висела радуга, а под радугой в речке сверкали перья жар-птицы.

Я подошёл, и перья исчезли. Я сидел на берегу очень тихо, и перья снова зажглись, задрожали в ледяных струйках. Это хариусы. Они плывут против течения, всё выше и выше в горы. И там, где самая чистая и холодная вода, они вымётывают икринки.

Плавник на спине хариуса красный и широкий, как парус. Он режет водяные струи водопадов и помогает плыть против течения. Медведь стережёт хариусов на перекатах. Орёл-рыболов кружится в небе над речкой — не сверкнёт ли перо жар-птицы? Выдра караулит хаирусов под водой, за поворотом ручья. А хариусы плывут в своём брачном наряде всё выше и выше. На перекатах ползут на брюхе, перепрыгивают через водопады. Всё выше и выше, чтобы выметать икринки в чистую воду среди горных снегов.

к оглавлению ↑

Пыжики

Днём олени бродят вокруг чума, ждут вечера. Вечером они убегут на всю ночь поближе к горам, где растёт много белого мха-ягеля. Ночью там настоящий мороз, и на рассвете можно полизать иней на камнях.

Взрослые олени бродят вокруг чума, а пыжики бегают к ручью.

Один пыжик встал посреди ручья и замер. Ушки кверху, стоит, вслушивается в тишину.

Ветер налетел, скрипнула ветка на кедре. Пыжик бросился бежать и исчез в карликовых берёзках, только рожки-огарки мелькнули.

Подошёл другой пыжик, напился, поднял голову и тоже замер, вода капает с мордочки.

Я хлопнул в ладоши, он прыгнул через ручей — да прямо в воду: ножки у него ещё слабые, не может допрыгнуть до берега.

Вечером около чума пыжики меня совсем не боятся. Подойдут и руки лижут — просят соли. Днём к пыжикам не подойдёшь. Они бегают, бодаются, прыгают через ручей, тревожно следят за пролетающим вороном.

Пыжики играют в диких оленей, они готовятся стать взрослыми.

к оглавлению ↑

Белый пыжик

Наступила осень.

Однажды ночью подул ветер со снегом, и утром солнце хотя и растопило снег, но листики на карликовых берёзках покраснели.

К вечеру пыжиков привязали к брёвнам, а днём они гуляли с уздечкой — монгуем. На мордочку надевается кольцо из дерева, в кольце торчит палочка из оленьего рога, и за палочку привязывают переднюю ногу пыжика — на трёх ногах он далеко не убежит.

Каждый день мы пересчитывали пыжиков, но всё равно не уследили. Ночью белый пыжик отвязался от бревна и убежал со взрослыми оленями в тайгу, за грибами. Олени очень любят грибы.

Медведи знают это и подкарауливают их ночью на тропах.

Утром мы с Чоду зарядили ружья пулями и пошли разыскивать белого пыжика.

В тайге было много звериных троп. Маралы протоптали из чащи широкую тропу к водопою и на солонцы под кедром, где земля солёная.

Мы нашли узкую заячью тропку. Она привела нас из чащи на поляну, где трава была зелёная и росли заячья капуста и молодые осинки. Но нигде не было следов от маленьких копыт белого пыжика. Только маральи следы да лосиные, а поверх них медвежьи, с глубокими дырками от когтей.

По маральей тропе мы пошли в горы. По сторонам от тропы валялись вывороченные камни. Это медведи разрывали бурундучьи норы, чтоб добраться до их запасов, и выбрасывали камни вместе с землёй. На одной лиственнице вся кора была содрана медвежьими когтями.

Чоду сказал, что медведи это дерево знают и всегда меряются, кто выше обдерёт кору зубами или когтями. И если медведь не достанет до самой высокой метки, он поскорей уходит из этой тайги: он знает, что есть медведь ещё больше его, которому он мешает охотиться.

Я спросил Чоду, почему медведи на лиственнице меряются, а не йа кедре — ведь в горах больше кедров. Чоду сказал, что у лиственницы кора мягче.

Я посмотрел на самую верхнюю метку и сказал Чоду, что надо поскорее найти пыжика.

В горах очень тихо. Чоду всё время кричал:

— О-оо-оо! — Так зовут оленей, когда дают им соль. Но пыжика нигде не было.

Мы хотели уже возвращаться, как вдруг услышали: где-то далеко кричал ворон. Над нами пролетел к нему второй — только слышно, как крылья шумят в воздухе.

Мы пошли в ту сторону и увидели огромные стволы мёртвых кедров, они лежали друг на друге, старые и почерневшие. Кедры росли высоко на вершине горы, вцепившись корнями в землю, и во время бури валились вниз с кручи. Это было кладбище кедров.

Три ворона сидели на чёрных ветках. Мы спугнули их и стали перелезать через стволы.

В буреломе мы увидели белого пыжика. На мордочке у него болтался обрывок уздечки.

Мы спустились вниз с гор. Чоду нёс на руках пыжика и рассказывал, что, если б мы опоздали, на крик воронов пришёл бы медведь. Чоду рассказывал, как много надо знать белому пыжику, чтобы стать взрослым оленем. Надо не бояться, когда рябчики с треском выпорхнут из-под копыт. Потом белый пыжик научится узнавать под глубоким снегом родник и будет обходить его. И ещё приучится к выстрелам, потому что, когда с медведем встретишься, надо стрелять с оленя.

Только никогда, сказал Чоду, олень не приучится к совиному крику в темноте, да и не нужно. Олени боятся совиного крика, поэтому, когда олени разбредутся по тайге, стоит закричать, как сова, — ууух! — и всё стадо соберётся вместе.

Снег утром таял всё медленней, и жена Чоду стала готовить для оленей вьючные сумки из камуса. Камус — это кожа с лосиных ног. Она не боится ни дождя, ни снега. Капли воды скатываются по лосиной шерсти вниз, и сумки всегда сухие. Оленей собирались перегонять ближе к посёлку. Скоро наступит настоящая зима, и охотники верхом на оленях пойдут в тайгу за белкой и соболем.

Я простился с женой Чоду. Белая собака долго бежала за нами, никак не хотела расставаться.

По дороге, когда я видел красивую долину или озеро, то представлял себе в этой долине или на берегах озера оленей: как они щиплют мох, вскидывают головы, прислушиваются…

По реке, через которую мы переправлялись, плыли белые льдинки, и я представил, как стадо оленей переплывает через эту реку и только головы и огромные рога, как кусты, плывут среди белых льдин.

Чоду мне подарил уздечку белого пыжика. Она сплетена из конского волоса. И когда я писал про оленей, уздечка лежала передо мной на столе.

(Илл. Чарушина Н.)