Смысл рассказа белый пудель

Куприн белый пудель рисунок карандашом. Как нарисовать пуделя карандашом поэтапно? Рисование Добермана пошагово

Пудель – один из древнейших видов собак. Считается, что все собаки ведут свое начало от волка, однако по строению лап пудель весьма отличается от волчьих, так что его происхождение своего рода загадка.

Изображения собак, похожих на пуделей, встречаются еще на античной керамике. Подобные же изображения находят и на предметах времен Римской империи.

Портретов пуделя очень много в европейской живописи, его охотно рисовали такие известные мастера кисти, как Рембрандт и Дюрер.

Пудель всегда был рядом с человеком. В средние века пудели сопровождали бродячих артистов и участвовали в представлениях. Пудели помогали искать раненых на войне, обеспечивали там связь, даже искали мины.

Его также использовали как охотничью и пастушью собаку. Однако в наши дни эта собака стала чисто декоративной, принося людям радость просто своим видом, добрым нравом и верной любовью.

Первые клубы любителей собак были основаны в конце 19 века. Тогда же стали и создаваться их подробные описания – так называемые стандарты. В 1936 г. официальным для пуделей стал считаться французский стандарт. Но в США, например, продолжает действовать свой собственный.

Разновидности пуделя

Породы пуделей различают по их размеру и строению тела. Основных вариантов четыре:

Большой пудель. Его еще называют королевским. Рост составляет 45-58 см. Серьезный в обращении пес.
Средний пудель (он же малый). Является уменьшенной копией большого. Рост 35-45 см.
Карликовый пудель. Рост 28-35 см. Еще более миниатюрная версия пуделя, идеален в роли домашнего любимца.
И наконец, той – пудель, рост до 28 см, настоящая живая игрушка. Официально стандарта на них еще не существует.

По типу шерсти пуделей делят на кудрявых и шнуровых. У кудрявого пуделя шерсть равномерно и густо покрывает все тело, курчавясь кольцами и завитками.

У шнурового шерсть скручена в длинные шнуры.

Описание и окрас пуделя

Пудель – собака среднего роста, квадратного формата и гармоничного телосложения. У них высокие крепкие конечности, гордо поставленная шея и красиво посаженная голова. Мелкие разновидности более изящны.

Морда прямая, чуть заостренная, лоб плоский, уши висячие, средней длины, глаза овальные, небольшие, слегка раскосые. Зубы крепкие и белые.

Движения собаки легкие и упругие. Это сильное подвижное животное, порой излишне возбудимое.

До середины 20 века имелось лишь три окраса пуделей: черный, белый и коричневый. В 1950 г появились серебристо-серые собаки (рождаются они черными, но потом меняют цвет), собаки цвета «априкот» (абрикосовый), двухцветные (так называемые «арлекины»).

Характер пуделя

Пудель (любых размеров) необычайно уживчив и добродушен. Он быстро привязывается к хозяевам, обожает всевозможные игры и проказы (за это его особенно любят дети). Имеет склонность защищать и охранять, даже будучи изначально меньше противника.

Пудель очень внимательная собака. Он прекрасный слушатель, всегда готов поддержать собеседника.

Легко поддается дрессировке, быстро запоминает команды, однако склонен к хитрости и может использовать их в свою пользу.

Дети, выросшие вместе с пуделем, получают прекрасный опыт ответственности и вырабатывают любовь ко всему живому на всю жизнь. Пожилым людям забота о веселой и не агрессивной собаке поможет держать себя в тонусе.

Дрессировка и обучение

Обучение щенков пуделя начинается с приучения к туалету и месту для сна. С первым гораздо проще. Когда малыш хорошо изучит дом, ему нужно устроить и показать специальное местечко, например, пластиковый поддон с газетами.

Тыкать питомца носом в лужицу – дело безнадежное, воспитывать нужно терпением. Еще строже дело обстоит с кроватью. Проявите выдержку, иначе собака легко оккупирует ваше собственное спальное место.

Следующим заданием будет приучение к поводку и ошейнику. Когда ваш пудель привыкнет его носить, можно приступать к отработке таких команд как «рядом», «место», «сидеть», «лежать». Подбадривайте животное словами и лакомствами – обучение пойдет быстрее.

Пуделя нужно много выгуливать. Причем обязательно в компании, ведь он обожает общение. А хозяину или хозяйке прогулка тоже не помешает.

Кормление и уход

Еда для собаки должна быть чуть теплой, даже холодной, ни в коем случае ни горячей. Пока пудель растет еды требуется больше, но перекармливать не стоит.

Дважды в день вполне достаточно, иначе животное без особых нагрузок легко наберет лишний вес. Чем кормить?

Основной рацион, это конечно отварное мясо (иногда рыба) с разными гарнирами (овощи, каши). Помните – никаких сладостей и подачек со стола! Сырая вода должна быть в миске в любое время на одном и том же месте.

Глаза пуделя нужно осматривать ежедневно, выделения убирать влажным тампоном. 148

Один раз в неделю проводить осмотр ушей и зубов, и если они грязные – чистить их. Собак можно купать – не чаще чем раз в 6 недель, чтобы не повредить шерстяной покров.

Чтобы пудель выглядел особенно привлекательно, его нужно регулярно стричь и расчесывать – самостоятельно или в специальных салонах.

Уход за пуделем не так уж сложен, преимуществ содержания породы намного больше. Он не линяет. Не вызывает аллергии. Не пахнет.

Модный пудель

Стричь пуделя нужно, когда он хорошо высохнет после купания. Перед этим его нужно аккуратно расчесать, удалить колтуны.

Вам понадобятся машинка для стрижки, парикмахерские ножницы, кусачки для ногтей и пр. Так что задумайтесь – не лучше ли поручить это дело специалисту? Особенно если вы хотите поразить знакомых его модной прической – такой как «Лев», «Модерн» или «Континенталь»?

Фото пуделя

Какими материалами рисовать?

Изобразительные материалы, как правило, выбираются в зависимости от возраста художника. Совсем маленьким детям лучше предложить раскрасить готовый мамин рисунок. Дети постарше могут выбрать простой или Эти материалы можно стирать, есть возможность исправить ошибку. Взрослые чаще рисуют акварелью или простыми карандашами разной твердости. Если возникают затруднения, как нарисовать пуделя карандашом, можно воспользоваться подробной инструкцией, в которой все рассказывается поэтапно.

Этапы создания рисунка

Пудель — это декоративная порода собак с кудрявой и пышной шерстью. Считается, что они веселые, забавные и любят повеселиться. Как и многие собаки, пудели бывают разного размера и окраса. Дети могли видеть во дворе пуделей стриженных или заросших. Фантазия художника почти не ограничивается. Однако принципы, как нарисовать пуделя поэтапно, неизменны:

1. В первую очередь овалами намечаются голова и тело собаки. В этот момент нужно определиться с позой — собака сидит, лежит или стоит. В данном примере пудель изображен в положении стоя.

2. Затем намечаются лапы. Задние отставлены назад, передние расположены практически вертикально.

3. На этом этапе нужно детализировать морду (нос, глаза, пасть), уши и наметить объем шерсти на туловище и лапах.

4. Заканчивается работа легкой штриховкой или отдаётся малышу для раскрашивания.

Таким образом, становится понятно, как нарисовать пуделя с помощью карандаша.

Когда начинать осваивать акварель

Детям старшего возраста может быть интересно освоить живопись акварелью. Это достаточно удобный материал, который хорошо подходит для изображения живых существ. Как нарисовать пуделя при помощи акварели, можно узнать самостоятельно или на специализированных занятиях.

Чем дополнить рисунок?

Недостаточно объяснить малышу, как нарисовать пуделя, нужно еще показать, как завершить работу. Когда сама собака уже нарисована, можно нарисовать что-то на фоне. Это может быть будка, мячик, миска с костью или любой другой предмет, который ассоциируется с игривым характером пуделя. i 004

Если работа выполняется взрослым, возможно, будет уместен какой-то абстрактный фон или просто тень и набросок линии горизонта.

Если рисунок получился очень хорошо, его можно повесить на видное место. Оформить готовую работу можно в рамку с использованием паспарту или без него.

Кроме того, можно вырезать получившуюся собаку и приклеить её на поздравительную открытку. Такой подарок приведет в восторг родственников и долго будет радовать.

Давайте закрепим ваши навыки рисования фигур из спиралей на примере рисунка пуделя. Как известно эти собачки очень кучерявые. А если их ещё и своеобразно постричь, делая из их шерсти шарики, то смотрятся они просто великолепно.

Представим, что наш пудель так же имеет красивую стрижку, и начнем рисовать его.

1. Нарисуйте круг линией похожей на спираль или пружинку, чем-то похожей на волнистую линию, но имеющую маленькие петельки на кончиках.

2. Аналогично нарисуйте второй кружок поменьше, снизу от первого, но немного сместите его вправо от центра оси первого кружка.

Первый и второй круги не должны пересекаться, а лишь соприкоснуться.

3. Теперь нарисуйте большой круг из спиральной линии. Он должен получиться точно под первым кружком и примерно на половину, пересечь второй.

4. Четвертый круг рисуем примерно такой же, как третий, только делаем сильное смещение в правую сторону. Они должна немного пересекаться.

5. Аккуратно стираем лишнее. Все лишние линии пересечения будут от третьего круга. Второй и четвертый кружочки должны получиться целыми. Теперь дорисовываем нашему пуделю одну заднюю лапку к четвертому кружку и две передние лапки к третьему кругу.

6. Рисуем мордочку пуделю так. Из точки пересечения второго и третьего кружков начинаем вести плавную полукруглую линию влево и вверх, останавливаемся на уровне нижнего края верхнего кружка. Далее делаем маленький изгиб вверх и вправо, это будет нос пуделя. И плавной линией изогнутой вниз ведем по направлению к центру верхнего круга. Останавливаемся в точке соприкосновения.

Еще рисуем хвост в виде двух полукруглых линий как показано на рисунке.

7. Последние штрихи. Нарисуйте глазик, носик и рот вашему пуделю, думаем, это не сложно будет сделать. В конце хвоста сделайте еще один маленький кружок из спиральной линии, это будет кончик хвоста пуделя.

Вот и все, мы нарисовали красивого пуделя, осталось его только раскрасить. Мы выбрали такие цвета, вы можете поэкспериментировать с другими.

Думаю, что каждый знает как выглядит пудель и видел эту собаку хоть раз, ведь эта порода достаточно распространенная. Родиной этих собак считают Францию, хотя некоторые утверждают, что эта Германия, но эта сейчас неважно, главное научиться рисовать пуделей, а для этого можно посмотреть парочку видео-уроков, которые можно поставить на паузу в любой непонятный момент:

Предлагаю довольно легкий рисунок мультяшку пуделя.

Совместный рисунок кого-то с родителей и ребенка подымет настроение в ходе рисования.

Интересно то, что этот рисунок сможет нарисовать обычный человек, который не занимается рисованием профессионально.

Пудели бывают разных размеров и оттенков, стригут их тоже различными способами, местами оставляя помпоны. Правда, бывает у пуделя и обычная стрижка, это обычные пудели, которые не участвуют в выставках.

Сначала намечаем голову пуделя, его торс, лапы и хвост

Затем прорисовываем контур собаки

На следующем этапе более четко выделяем детали

И завершаем прорисовкой всех мелочей

Пудели считаются в основном декоративными собаками, очень часто участвуют в различных выставках, хозяева любят делать им различные прически, нуждаются в тщательном уходе за шестью, по характеру очень добрые, умные (находятся на втором место в рейтинге самых умных собак). Рисовать будем вот такого милого мультипликационного пуделя.

Сначала рисуем овал головы и туловища, линию, которая будет шеей и линии лап.

Нарисуем мордочку и пышные ушки.

Добавим глаза и нос.

Дорисуем пушную грудку.

Вырисовываем лапы.

Добавим хвост и заднюю лапу. Рисунок готов.

Вот так можно нарисовать весьма простого и симпатичного пуделя
(несколько этапов):

А вот так можем нарисовать маленького пуделя (щенка)
, также в несколько понятных этапов все рисуется:

Нарисовать пуделя несложно, если делать вс точно также, как это показано на картинках ниже. Итак, приготовьте карандаш, лист и ластик. Приступаем.

Сначала прорисовываем псинке носик, мордочку(е вытянутую часть), далее шерсть на голове, глазки, зрачки, большие висящие ушки.

Последний этап — это прорисовка тела.

Ниже фотоурок.

Нарисовать замысловатую с оригинальной стрижкой без которой наверно не может уже существовать просто аристократическая королевская порода собак пудель очень легко,просто следуйте вместе с этапами рисования в вот этой детской простой схеме.

Самое главное подчеркните ярко выраженную стрижку этой собаки в области лап,хвоста и конечно же мордочки.

Есть такой, не сложный урок, поэтапного рисования пуделя.

А можно, нарисовать такого пуделя из мультфильма, каждый шаг нужно выполнять поэтапно, следите за красными линиями. Начинаем рисунок с главных линий головы,тела,лап и хвоста

начинаем рисовать, детали головы

рисуем лапы

теперь, хвост

вот и готово, можно раскрасить

Это моя любимая и очень красивая порода собаки, и для того, чтобы нарисовать пуделя, вам нужны бумажка, карандаши и умелые ручки.

Начните с контур тела и конечностей собаки, потом рисуете черты лица и головы, а потом красите полученное по Вашему вкусу.

Для помощи вот вам некоторые видеоролики:

Пудель — это популярная порода декоративных собак. Предки пуделей были охотничьими собаками, но нынче об этом и речи нет — если посмотреть в интернет, то на запрос «пудель» вы увидите сотни необыкновенно подстриженных собак, похожих на игрушки (человеческих прихотей). Ну, раз такая их судьба, то и будем рисовать такого вот модного пуделя.

Начнём с наброска карандашом:

Туловище у пуделя поджарое, грудь широкая, спина ровная:

Задние лапы длинные и стройные, но из-за густой пушистой шерсти это почти незаметно. Хвост тоже выглядит как пуховка:

Нарисуем передние лапы -они выглядят как пушистые колонны. Из-за специфической причёски пальцы совсем не видны.

Шея длинная и пудель держит голову гордо поднятой. На голове тоже оригинальная причёска, но мы сначала нарисуем мордочку:

Добавим очень пушистые уши и кудрявый кок на темени:

Наш пудель белый, раскрашивать вроде как не нужно, но тени показать всё же стоит:

Осваивать множество пуделиных стрижек мы не станем, а вот поучиться рисовать голову стоит.Для этой цели я выбрала чёрного пуделя — в память медальоне, который носила Маргарина на балу у Воланда.

Как нарисовать голову пуделя

Этапы рисования обычные — сначала, конечно, нужен набросок карандашом.

«Белый пудель» краткое содержание для читательского дневника по рассказу Куприна (3 класс) – отзыв, суть, главная мысль

«Белый пудель» – трогательный рассказ о дружбе мальчика и собаки, о лишениях, которые выпадали на долю бедным цирковым артистам.

Краткое содержание «Белый пудель» для читательского дневника

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Главные герои

Серёжа – мальчик двенадцати лет, добрый, смелый, жизнерадостный, немного наивный, акробат.

Дедушка Мартын Лодыжкин – старый шарманщик, честный, добрый и принципиальный.

Арто – белый пудель, настоящий верный друг.

Трилли – десятилетний мальчик, капризный и избалованный.

Мать Трилли – важная, надменная дама.

Дворник – подлый человек, вор.

Обратите внимание, ещё у нас есть:

Сюжет

По Крыму путешествовала маленькая бродячая труппа: старый шарманщик Мартын Лодыжкин, мальчик Серёжа и красивый белый пудель Арто. Переходя из города в город, они давали небольшие цирковые представления и жили на вырученные деньги.

В один из летних дней труппа не смогла ничего заработать. Они упорно переходили от одного богатого дома к другому, но всё было безрезультатно. Когда артисты оказались возле дачи «Дружба», им навстречу выбежал капризный мальчик с прислугой. Мальчику очень понравился Арто, и бродячих артистов пригласили во двор для показа представления. После его окончания избалованный наследник потребовал, чтобы пудель остался с ним. Его мать предложила Мартыну большую сумму за собаку, но тот отказался, и артистов выгнали со двора, ничего не заплатив им за представление.

Вечером хозяйский дворник отыскал бродячую труппу и вновь предложил им деньги за пуделя, но получил очередной отказ. В этот вечер и люди, и животное ложились спать голодными. Утром обнаружилось, что Арто исчез: его украл дворник. Однако Мартын не мог обратиться в полицию, потому что у него был фальшивый паспорт.

Шарманщик не представлял, как они дальше будут выступать без Арто, которого очень любила публика. Но больше всего страдал Серёжа, для которого пудель был настоящим другом. Поздним вечером он отправился к даче, где отыскал Арто и помог ему выбраться на волю.

План пересказа

Странствия артистов по Крыму.
Выступление на даче «Дружба».
Каприз хозяйского сына.
Шарманщик отказывается продать Арто.
Кража пуделя.
Серёжа отправляется на выручку другу.
Удачный побег.

Главная мысль

Дружбу невозможно купить ни за какие деньги.

Чему учит

Произведение учить дружить и не предавать друзей ни при каких обстоятельствах. Учит ответственности за своих домашних питомцев.

Отзыв

Очень трогательный рассказ, в котором показана сильная связь между человеком и животным. Серёже, хотя и было очень страшно, но он спас Арто, не оставил его у похитителей.

Рисунок-иллюстрация к рассказу Белый пудель.

Пословицы

Сам погибай, а товарища выручай.
Собака – друг человека.
Друг познаётся в беде.

Что понравилось

Понравилось, что дедушка Мартын, хотя и очень нуждался в деньгах, не продал Арто, который был настоящим другом и артистом их маленькой труппы.

Тест по рассказу

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Павел Кашкин

10/12
Катя Пиминова

12/12
Ангелина Петрова

10/12
Татьяна Румянцева

12/12
Ирина Хаустова

12/12
Максим Назаров

12/12
Татьяна Чирко

12/12
Артём Екимов

11/12
Вадим Кашбеев

12/12
Ярослав Сафронов

11/12

Рейтинг читательского дневника

Средняя оценка: 4. 4. Всего получено оценок: 524.

Произведения Александра Ивановича Куприна в художественных иллюстрациях XIX—XX веков

В 2020 году исполняется 150 лет со дня рождения выдающегося русского писателя Александра Ивановича Куприна. На площадке Мраморной лестницы Российской государственной библиотеки до 13 сентября работает выставка «Произведения А. И. Куприна в художественных иллюстрациях XIX—XX веков», приуроченная к этой дате.

Фото: Мария Говтвань, РГБ

7 сентября 1870 года родился Александр Иванович Куприн, русский писатель, занимавшийся также разносторонней деятельностью литератора — журналистикой, редактированием газет и журналов, переводами по заказу издательств.

Куприн прожил насыщенную жизнь. В его биографии переплелись радостные и трагические события, жизнь в России, затем в эмиграции, возвращение из Парижа на родину. Писатель оставил после себя большое творческое наследие.

Фото: Мария Говтвань, РГБ

Традиционно большинство изданий и в прессе, и в собраниях сочинений авторов конца XIX — начала XX веков выходило без иллюстраций. Творческий путь Александра Ивановича Куприна начался именно в этот период. В историю отечественной литературы он вошёл как автор повестей и романов «Молох» (1986), «Олеся» (1898), «На переломе (Кадеты)» (1900), «Поединок» (1905), «Яма» (1909—1915), «Юнкера» (1928), «Колесо времени» (1929).

Александр Иванович был удивительным мастером рассказа. Среди его произведений в этом жанре — «В цирке» (1902), «Штабс-капитан Рыбников» (1906), «Гамбринус» и «Изумруд» (1907), «Суламифь» (1908), «Гранатовый браслет» (1910), «Листригоны» (1907—1911) и рассказы для детей — «Белый пудель», «Чудесный доктор», «Слон», которые стали классикой детской литературы.

Фото: Мария Говтвань, РГБ

Иллюстрации к самим произведениям Куприна появились в первое десятилетие XX века, тогда как его рассказы, выходившие в самом конце XIX века отдельными книжками, привлекали внимание читателей к имени автора художественно оформленными обложками изданий. В дальнейшем известные русские художники-иллюстраторы обращались к Куприну постоянно и в журнальных публикациях, и при издании его произведений отдельными книгами. dc00275

Самыми популярными произведениями Куприна по числу художественного иллюстрирования стали «Гранатовый браслет», «Поединок», «Олеся» и детские рассказы.

Фото: Мария Говтвань, РГБ

На юбилейной выставке, посвящённой Александру Ивановичу Куприну, представлены книги из фондов Российской государственной библиотеки. Биографические материалы о писателе рассказывают посетителям о его сложной судьбе.

В экспозицию включены первые публикации произведений Куприна в журнале «Русское богатство» (1893—1898) и три тома его «Рассказов» (1903—1909), за которые в 1909 году он получил академическую Пушкинскую премию, разделив её с Иваном Алексеевичем Буниным.

Фото: Мария Говтвань, РГБ

В экспозиции можно увидеть одно из первых иллюстрированных изданий книги Куприна «Детские рассказы», вышедшее в Санкт-Петербурге в 1908 году с обложкой, оформленной Иваном Билибиным, и иллюстрациями художника Де-Пальдо в тексте.

Особое место уделено литературно-художественному альманаху «Шиповник» (1907), сборнику «Земля» (1908), «Летучим альманахам» (1913) и «Цветным сборникам» за 1913 год — в одном из них опубликована иллюстрация Василия Семёновича Сварога к рассказу Куприна «Кармен». Отдельно экспонируются номера «Синего журнала» за 1911 и 1912 годы, в которых помещены рисунки самого Куприна к его «Печальному рассказу» и иллюстрация Савицкого к рассказу «Мой полёт». Журнал «Аргус» за 1914 год знакомит с пьесой-фарсом Куприна «Лейтенант фон Пляшке» с иллюстрациями Джо-Катцеля. Широко известна дореволюционная серия иллюстрированных детских рассказов Куприна «Московского издательства», которые выполнил Михаил Исаакович Соломонов.

Фото: Мария Говтвань, РГБ

В России в 1920—1940 годы произведения Куприна, несмотря на его эмиграцию, продолжали издаваться и иллюстрироваться. На выставке экспонируются книги для детей, вышедшие в издательстве Гаврила Фомича Мириманова: «В недрах земли» (художник Анатолий Фёдорович Андронов, 1923), «Белый Пудель» (рисунки Алексея Никаноровича Комарова, 1926), «Скворцы» (художники Алексей Никанорович Комаров и Александр Данилович Топиков, 1927) и других издательствах — «Белый пудель» (художник Мария Петровна Гортынская, 1929), «Белый пудель» (художник Артур Владимирович Фонвизин, 1934), «Молох» (художник Николай Васильевич Кузьмин, 1949).

Фото: Мария Говтвань, РГБ

В этом разделе выставки также представлены русские эмигрантские издания Куприна этого времени, вышедшие в Париже: «Зелёная палочка» — детский журнал № 1 за 1920 год с рассказом Куприна «Козлиная жизнь» (художник Николай Владимирович Ремизов), сказка «Воробьиный царь» (художник Иван Иванович Мозалевский, 1922).

Фото: Мария Говтвань, РГБ

Наибольшее внимание изданию собраний сочинений Александра Ивановича Куприна и отдельных произведений с обязательным их иллюстрированием было уделено в 1960—1980 годы XX века. Этот период действительно можно назвать периодом художественной иллюстрации произведений Куприна, который представляют лучшие художники этого времени: Пётр Наумович Пинкисевич, Илья Сергеевич Глазунов, Давид Александрович Дубинский, Юрий Михайлович Игнатьев, Cергей Сергеевич Монахов, Савва Григорьевич Бродский, Борис Иванович Лебедев, Давид Борисович Боровский, Юрий Соломонович Гершкович, Татьяна Владимировна Шишмарёва, Герман Алексеевич Мазурин, Сергей Константинович Рудаков, Григорий, Александр и Валерий Трауготы, Анатолий Зиновьевич Иткин, Григорий Георгиевич Филипповский, Юрий Васильевич Копейко, Александр Фёдорович Таран, Владимир Михайлович Семоненко и другие.

Фото: Мария Говтвань, РГБ

В современных изданиях Куприна главной стала идея выпуска книги, которую можно положить в карман, поэтому важным стал только сам текст. К счастью, это не распространилось на детские издания, в которых появились новые интересные иллюстраторы: Михаил Фёдорович Петров, Марат Александрович Шестаков, Михаил Соломонович Майофис, Анатолий Григорьевич Слепков, Владимир Юрьевич Черноглазов, Анна Ремовна Бальжак, Владимир Александрович Дугин.

Фото: Мария Говтвань, РГБ

В экспозиции использованы материалы основного фонда РГБ, отдела изоизданий и центрального подсобного фонда, сотрудникам которых отдел выставочной деятельности приносит свою благодарность.

Выставка подготовлена сотрудниками отдела выставочной деятельности Светланой Завадской и Татьяной Новокрещёновой, оформление Михаила Полохова.

Фото: Мария Говтвань, РГБ

Открытый урок А.И.Куприн «Белый пудель» 4 класс

Тема: А.И. Куприн «Белый пудель»

Цель:

– создать условия для внимательного и вдумчивого чтения художественного произведения,
– попытаться раскрыть понятие “личность” на примере литературного героя.

Задачи:

– развитие речи, внимания, памяти, мышления;
– учить понимать чувства окружающих, вызвать доброе отношение к людям и животным;
– активизировать самостоятельный поиск информации к уроку;
– отрабатывать умение искать информацию в тексте.

Наглядность: портрет писателя, кластер, рисунки и картинки с изображением пуделей, классная выставка книг Куприна «Слон», «Чудный доктор» и др., иллюстрация учебника.

Ход урока:

Ӏ. Организационный момент. Звучит музыка из телепередачи «В мире животных».

Учитель:
— Ребята, закройте глаза и подумайте о своих родных, о друзьях, о любимых животных. Я смотрю, у многих появилась на лице улыбка. Хорошо, что они есть в нашей жизни.

II. Социализация

— Сейчас ребята на листочках, которые у вас на парте нарисуйте в центре цветок или солнце с лучами, а в нем напишите свое имя. А в лепестках имена своих близких.

— Какие чувства вы испытываете к ним? (любовь, добро, уважение)

-Были ли случаи, когда возникала необходимость или желание помочь своим близким? (Ответы детей)

Молодцы!

(Вывешить ценности на доску)
— Выберите какие ценности нужны человеку в жизни? (доверие, любовь, забота, доброта ,дружба)

Эти слова являются ключевыми.

— По отношению к кому могут проявляться эти ценности? ( людям, природе, животным)

Вывешить фото пуделей

ӀӀӀ. Работа над темой урока.

а) Погружение. Посмотрите на фотографии.

— Скажите, знаете ли породу этих собак?

-Какой породы эти собаки? (пудель)

— А что вы о них знаете?

Учитель: Пудель— очень умный, хитрый, весёлый и преданный пёс. Они считаются одним из самых умных пород собак. Они умеют приспосабливаться к любому климату. Пудели выведены во Франции. Продолжительность их жизни от 12 до 18 лет. Интересно, что они могут быть даже красного цвета. Прекрасно дрессируются, послушны и дружелюбны. Пудели были любимцами многих известных людей.

б) Знакомство с биографией А.И.Куприна.

И сегодня мы познакомимся с произведением А.И.Куприна «Белый пудель». Сейчас познакомимся с яркими страницами биографии А.И. Куприна.

Александр Иванович Куприн родился 26 августа 1870 года городке Наровчате Пензенской губернии. Своего отца мальчик не помнил. Отец умирает когда ему было год. Куприн уезжает с матерью в Москву и поселяются в общей палате Сиротского пансиона. Учился в сиротском училище, затем поступил в военную гимназию. Тяжелая болезнь помешала Куприну возобновить творческую работу.

Также обратите внимание на выставку, которая у нас в классе. Вы можете брать читать, а также будем знакомиться на внеклассном чтении.

в) – Сегодня мы будем читать рассказа Куприна «Белый пудель»

– Как вы думаете, о чем или о ком этот рассказ?

( Наверное, это веселая история о белом пуделе. Веселая, потому что пудель красивая, жизнерадостная собака.)

г) – Стратегия «ключевые слова»:

Белый пудель Арто,

Остриженный наподобие льва.

д) Словарная работа.

В этом произведении вам встретятся незнакомые слова, объяснение которых вы найдёте в толковом словаре.

Для каждой группы даны слова на листе.

1 группа: труппа, шарманка.

2 группа: трико, гувернантка.

3 группа: галопа, картуз.

— Зачитайте значение слов.

— Ребята, как одним словом назвать эти слова? (устаревшие)

— Что объединяет эти слова?

ӀV. Пробуждение интереса.

Сейчас каждая группа составит краткий рассказ, вы кратко напишите о чем, как вы думаете, пойдет речь в тексте (первая половина таблицы)…
Теперь я даю вам время обменяться мнениями и выбрать один, как вам кажется наиболее полный ответ.

Свой рассказ читает представитель первой группы, затем второй и, наконец, третьей.

V. Работа с текстом.

(Учитель читает первую часть)

— Что вы узнали из этой части? (бродячие артисты шли от одного поселка к другому с ними, впереди, бежал, свесив язык, белый пудель Арто)

Вторая часть- (неожиданное и странное зрелище)…

— Что привлекло внимание артистов?

(ответы детей)

Третью часть читает учитель.

Четвертую, пятую часть читают дети,

Шестую – учитель. (разбор аналогично Первой части)

VӀ. Критическое мышление.

— Понравился ли вам рассказ?

— Можно ли этот рассказ назвать веселым?

— Совпало ли ваше мнение и авторская позиция?

* Какова главная мысль рассказа? Что хотел сказать нам автор?

(Не все продается и покупается. Дружба превыше всего.)

VӀӀ. Групповая работа.

1и 2 группы — составление синквейна.

Трилли

Разбалованный, грубый,

Падает, кричит, требует

Грубит старшим и требует все, что хочет.

Невоспитанный ребёнок.

-Значит, о каких чертах характера говорит его поведение?

3 группа- прочитайте пословицы и выберите из них те, которые подходят к произведению.

Какие пословицы выбрали, зачитайте. И объясните их значение.

Пословицы вывешить на доску: «Доброе братство милее богатства»

«Старый друг лучше новых двух».

VӀӀӀ. Авторское отношение к собаке и человеку.

( Припавши вместе ртами к холодному водоему собака и человек долго и жадно глотали свежую, вкусную воду.)

ӀХ. Итог урока.

— Понравилось вам произведение?

— В чём заключается основная мысль?

-Чему учит это произведение?

• Основная мысль: Преданность, верность, дружба – это самое главное в жизни человека. Автор учит читателей быть человечными, добрыми, благородными по отношению друг к другу и к животным; осуждает черствость и бездушие людей.

Х. Домашнее задание. Перечитайте текст рассказа, заполните вторую половину таблицы.

ХӀ. Рефлексия.
На столах у вас лежат сердечки, напишите по одному слову.

— Какие чувства сейчас вы испытываете?

Записали? Вложите частичку своего сердца в одно большое сердце.

— Молодцы!

Закончить наш урок мне хочется таким стихотворением:

Если кому-то, кому-то поможет

Твоя доброта и забота твоя,

Ты счастлив , что день не напрасно был прожит,

Что годы живёшь ты не зря.

ХӀӀ. Оценивание.

А сейчас уважаемые гости, мы просим оценить нашу работу на уроке по карточкам, которые у вас на столах.

(красный –отлично, зеленый- хорошо, желтый- удовлетворительно)

Урок литературного чтения по рассказу А.И. Куприна «Белый пудель»

Цели урока:

– создать условия для внимательного и
вдумчивого чтения художественного произведения,
– попытаться раскрыть понятие “личность” на
примере литературного героя.

Задачи:

– развитие речи, внимания, памяти, мышления,
– учить понимать чувства окружающих, вызвать
доброе отношение к людям и животным,
– активизировать самостоятельный поиск
информации к уроку,
– отрабатывать умение искать информацию в
тексте.

Оборудование:

– детские работы / рисунки к произведению с
вопросами, кроссворды, ребусы…/,
– выставка книг / разные издания книги А. И.
Куприна “Белый пудель”/,
– презентация,
– листы для характеристики героя.

Ход урока

1. Проверка домашнего задания:

Учитель:

– Ребята, вы готовились к сегодняшнему занятию:
много читали, подготовили рисунки, кроссворды, …

Начнём с биографии автора.

Ученики сообщают те биографические сведения,
которые сумели найти

/Где и когда родился А. И. Куприн, сведения о
семье, где учился, когда и с какого жанра начал
писать …/

Презентация. Слайд 2.

2. Работа с книжной выставкой

Учитель:

– Вы читали рассказ А. И. Куприна “Белый
пудель”.

Вам понравилось это произведение? Какие
события вас особо потрясли, удивили, восхитили,
взволновали?

/ Выслушать всех желающих/

Ребята, вы принесли книги разного издания.

Расскажите, какие события изображены на
обложках ваших книг.

/ Дети по очереди кратко рассказывают/

Слайд 3.

3. Ребусы:

Слайд 4.
Слайд 5.
Слайд 6.
Слайд 7.

Учитель: Какой ребус лишний? Почему?

/Возможно, ученики исключат слово “личность”,
т. к. это не персонаж данного произведения /

Как вы понимаете слово “личность”?

/Варианты ответов/

Где можно найти объяснение значения данного
слова?

/ Толковый словарь/

Учитель: Даже психологи не дают однозначного
ответа на этот вопрос.

Вот одна из точек зрения…

Слайд 8

– Ребята, как вы считаете, уместно ли на уроке
литературы говорить о личности? Почему?

Думаю, что мы сегодня ещё вернёмся к понятию
“личность”, а пока вспомним содержание рассказа
“Белый пудель”.

4. Вопросы по содержанию рассказа/при этом
ученики пользуются текстами и доказывают свои
ответы цитатами/:

– Сколько артистов в этой труппе?/старик,
Сергей, пудель Арто и щегол в клетке, обученный
вытаскивать из ящика бумажки с предсказаниями
будущего/

– Кем приходится Сергей старику? /чужой
человек/

– Что мы узнаём о родителях Сергея? /мать умерла
давно; отец – сапожник, пьяница, отдал сына
Мартыну Лодыжкину за рубль в месяц, но вскоре
умер/

– Сколько лет они вместе скитаются? /5 лет/

– Назовите 3 самые дорогие существа (или вещи)
старика?

/Сергей, Арто, шарманка/

– Где происходят события рассказа?/в Крыму/

– Как себя чувствует Сергей? Какое у него
настроение? /он восхищается красотой природы, он
беззаботен и счастлив /

Вспомним, что восхищало в Крыму Сергея:

Слайд 9.
Слайд 10.
Слайд 11.
Слайд 12.

– Кто такой Трилли? Как относятся к нему Сергей
и старик?

/ “Шамашедший”; “Язвительный, однако,
мальчуган. Как такого вырастили? Ну уж, будь в
моей власти, я бы …ему прописал ижу”/

– Что значит “прописать ижу”?

Сценка “Наказание ученика” /роли исполняют
два заранее подготовившиеся ученика/:

Учитель: Петров, отвечай урок!

Петров: /молчит, мычит, мнётся/

Учитель: Петров, подойди сюда.

/ Порет, приговаривая/ – Учи урок! Учи урок!

Слайд 13.
Слайд 14.

/При просмотре слайдов, ученики поясняют их
смысл./

– Что ответил старик, когда барыня спросила за
сколько он продаст собаку?

/ “Собаками, барыня, не торгую – с”
– Почему старик не продал собаку?

– Как он объяснил свой отказ дворнику? Как вы
понимаете такой ответ?

/ “Не всё то продаётся, что покупается”/

– За что Сергей сердился на старика, когда
пропал Арто?

/За его беспомощность, “Что нам делать теперь,
Серёжа?”/

– Когда Сергей перестал злиться и пожалел
старика? Почему?

/ Когда тот рассказал о чужом паспорте/

– Какие чувства испытывал Сергей, когда
оказался в барском саду?

/ “Никогда в жизни мальчик не испытывал такого
мучительного ощущения полной беспомощности,
заброшенности и одиночества, как теперь”/

– Что заставляет Сергея спасать собаку?

/Любовь к собаке, к старику; осознание того, что
теперь только он может изменить ситуацию…./

– Как меняется Сергей от начала к концу
рассказа?

/Ученикам выдаются листы для письменной
характеристики героя; они работают
самостоятельно 2-3 минуты/:

Характеристика Сергея

в начале рассказа	в конце рассказа

Проверка самостоятельной характеристики героя

/ученики зачитывают свои варианты/

Возможный итог/ записывает учитель на доске/:

Характеристика Сергея

в начале рассказа	в конце рассказа
Беззаботный, весёлый,	Решительный, смелый, серьёзный, Чувствует ответственность за других, Взрослеет, становится ЛИЧНОСТЬЮ

– А как могла бы закончиться эта история, если
бы Сергей повёл себя иначе?

– Вспомним, что понимают под словом
“личность”

Слайд 15.

Можно ли назвать Сергея “ личностью”? А
старика Лодыжкина?

Каким должен быть человек, чтобы его назвали Личностью?

/Можно дома продумать устный (или письменный )
ответ на этот вопрос с примерами из литературы
или из жизни/

— Ребята, помогите закончить наш разговор такой
известной фразой:

Слайд 16.

Презентация

Урок чтения и развития речи Александр Иванович Куприн «Белый пудель» 3-ий урок в 5 классе.

5 класс

Чтение

Тема: Александр Иванович Куприн
(1870-1938)

«Белый пудель» 3-ий урок.

Цель урока: — Формировать навыки
осознанного, правильного, выразительного чтения — Учить понимать общий
эмоциональный фон произведения, изменения эмоционального состояния героев
рассказа в ходе работы над текстом.

— Формировать умение рассуждать,
устанавливать связи и делать выводы. Учить понимать слова в переносном смысле.

— Воспитывать нравственно-положительные
качества характера.

Оборудование: учебники, доп.материал

Ход урока:

1. Организационный момент.

Сообщение темы урока.

– Что изучали на прошлом уроке? /Рассказ
Александра Ивановича Куприна «Белый пудель»

2. Проверка дом. задания.

– Назовите главных героев рассказа.
/Дедушка Мартын Лодыжкин и Сергей – мальчик сирота/

— Где происходят события? /В Крыму на
побережье Чёрного моря/

— Посмотрите, как красива природа
Крымского побережья Чёрного моря

— Как звали четвероногого друга наших
героев? /Пудель Арто, стриженый наподобие льва. Он умел ходить на задних лапах
и показывать цирковые номера/

б) прочитайте название 1й части рассказа.
Бродячие артисты/

— Они действительно не гуляли по берегу
просто так, не путешествовали, а именно бродили. Это слово точно отражает их
долгий путь и усталость. Для чего они зашли на дачу «Дружба»? /Чтобы заработать
себе на пропитание/

— Кого они там встретили? /Они увидели
людей, которые уговаривали маленького мальчика успокоиться/

— Как его называли? / Трилли, Николай
Аполлонович, ангел, батюшка барин/

— Прочитайте название 2-й части. /Блажной
мальчишка/

— Объясните значение слова «блажной»
/избалованный, капризный, больной/

— Был ли он на самом деле больным? /Если
бы он был больным, то принял бы лекарство, а не старался бы пнуть больнее
близких ему людей/

— Как определил болезнь Трилли дедушка
Лодыжкин? / «шамашедший»/

— Объясните значение этого слова.
/сумасшедший, сошёл с ума, сдурел/

— прочитайте название 3-й части. /Трудный
хлеб циркового артиста/

-Вспомните, почему мы так назвали эту
часть? /работа Серёжи была трудной, он тяжело дышал…/

-Что еще можете добавить о том, как
работал Серёжа

3. Новая тема урока: — Продолжим работу
над произведением.

а) словарная работа: вам встретятся
трудные, не всегда понятные слова в речи дедушки Мартына. Это «чилиндра» —
высокая шляпа (рисунок), а у деда был простой картуз, кепка. (рисунок). И
выражение «прописать ижу» — наказать, отлупить, выдрать. (рисунок). –
Послушайте продолжение рассказа и скажите, почему дед Мартын не продал пуделя
Арто?

б) целостное чтение 4-й части рассказа: —
Хочу услышать ваше мнение, почему дед Мартын не продал пуделя Арто? /ответы:
собака друг, живая душа, друзей не продают, они бы не любили Арто, прогнали бы
его…/

4. Физ. минутка

5.Работа над текстом по учебнику

а) чтение цепочкой

б) выборочное чтение.

– Что требовал Трилли? Найдите ответ в
тексте. /собаку/

— Прочитайте главное слово в его выкриках.
/хочу/

— Как он выглядел во время истерики?
/пускал пузыри ртом и носом/

— Понравилось ли вам поведение Трилли? /

— Хотелось бы вам иметь такого друга?

— Ребята, помните сегодняшний разговор и
знайте, что таких людей в друзьях иметь никому не хочется.

В) самостоятельное чтение.

Ребята, когда я прочитала рассказ, то у
меня сложилось такое впечатление, что этому Трилли хоть 10 собак подай, хоть
все его желания выполни, он всё равно не будет счастлив…. Очень важно всегда
помнить народную мудрость «счастливым может быть только тот, кто отдаёт, а не
тот, кто берёт»

7. Домашнее задание. – Озаглавить 4-ю
часть.

8. Итог урока. — Чему нас этот урок?
/Уважать старших, беречь близких. Хорошо учиться. Много знать и помнить, что
никакое ремесло не может быть лишним. Человек счастлив только тогда, когда
добивается чего-либо своим трудом./

краткое содержание для читательского дневника. Что писать?

Рассказ Александра Ивановича Куприна “Белый пудель” был написан в 1903 году (читайте по теме: Краткая биография Александра Куприна: самое главное). Это один из многих рассказов писателя, главным героем которого является собака.

Читайте по теме: Полный список рассказов Куприна для читательского дневника, в т.ч. краткое содержание, главные герои и т.п.

В центре сюжета история белого пуделя Арто, который вместе со своими друзьями мальчиком Сережей и шарманщиком Мартыном Лодыжкиным бродил по дорогам Крыма, давая представления перед дачниками, и таким образом зарабатывая свой нелегкий хлеб.

Но в тот раз все пошло не так. Дачников еще было мало, платили они артистам неохотно, а на последней даче капризный сын хозяев и вовсе пожелал купить красивую собачку.

Читайте по теме:

Белый пудель: главные герои. Какова главная мысль рассказа

Образец оформления читательского дневника для 5, 6, 7 класса

Отзыв о рассказе «Белый пудель»

Но как можно было продать друга?

Краткое содержание рассказа для читательского дневника:

В тот день Сереже, дедушка Мартын Лодыжкин и пудель Арто долго бродили по полупустым дачам, но так ничего не заработали.
Последняя дача под названием “Дружба” им приглянулась, но после представления хозяева захотели купить пуделя, по капризу своего малыша.
Мартын наотрез отказался продавать Арто за любые деньги, и артисты быстро ушли.
Пока они отдыхали на берегу моря, дворник украл пуделя, а Мартын рассказал Сереже историю потери паспорта и назвал свое настоящее имя.
Ночью Сережа отправился на дачу, нашел Арто и вместе с пуделем бежал, спасаясь от преследования.
Он вернулся к Мартыну Лодыжкину и сразу уснул.

Здесь можно посмотреть полный список произведений для читательского дневника для 5 класса (в т.ч. краткое содержание, главные герои, главную мысль и др.).

Как нарисовать пуделя

Простое, пошаговое руководство по рисованию пуделя

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы сохранить учебник в Pinterest!

Пудель, также называемый pudelhund или caniche, — это европейская порода собак. Разработанный как водный ретривер, характерный стиль ухода за ним был создан для повышения его эффективности в воде. Пудели очень умны и использовались в качестве рабочих собак в самых разных условиях, от охоты за трюфелями до выступлений в цирках. Пудель разводится в стандартном, миниатюрном и игрушечном размерах.

Пуделей часто ассоциируют с Францией из-за их популярности там, где они изображены рядом с кафе и Эйфелевой башней. Пудели также появляются как анимированные персонажи. Примеры включают Georgette из Oliver & Company и Fifi из Open Season. Персонажи-пудели и их владельцы часто воспринимаются как снобистские, эгоистичные, легкомысленные и тщеславные.

Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.

В 1950-х годах популярной модой были юбки пуделя.Это были юбки-кружки из яркого шерстяного фетра. Рядом с низом юбки прикреплялась аппликация или рисунок пуделя, а на талии — лента «поводок». Эти юбки часто сочетались с обувью, называемой оксфордами с седлом. Этот стиль до сих пор популярен среди поклонников рокабилли в Японии и других странах.

Хотите нарисовать милого мультяшного пуделя? Это простое пошаговое руководство по рисованию мультяшной собаки покажет вам, как это сделать.

Если вам понравился этот урок, см. Также следующие руководства по рисованию: чихуахуа, корги и золотистый ретривер.

Разблокируйте БЕСПЛАТНЫЕ и ПЕЧАТНЫЕ уроки рисования и раскраски! Узнать больше

Пошаговые инструкции по рисованию пуделя

Рисунок пуделя — шаг 1

1. Начните с серии изогнутых линий, чтобы обвести овальный объект, похожий на облако. Это формирует пушистый мех туловища пуделя.

Рисунок пуделя — шаг 2

2. Обведите небольшой изогнутый прямоугольник в верхней части фигуры, стирая при необходимости. Это указывает на воротник пуделя. Нарисуйте две перекрывающиеся изогнутые линии, чтобы сформировать шею, нижнюю челюсть и нижнюю часть морды.Обведите нос неправильной овальной формы и вытяните еще одну изогнутую линию до верхней части морды. Нарисуйте небольшой овал, чтобы обозначить глаз, с короткими изогнутыми линиями для ресниц.

Рисунок пуделя — шаг 3

3. Используйте серию изогнутых линий, чтобы создать пушистую L-образную форму, охватывающую ухо и шерсть на макушке. Используйте маленький кружок и две изогнутые линии, чтобы обернуть бантик на лбу.

Рисунок пуделя — шаг 4

4. Изогнутой линией нарисуйте неправильную форму на одной стороне туловища, завершая туловище.Под ним используйте изогнутые линии, чтобы заключить еще одну облачную форму. Это указывает на мех ног и бедер.

Рисунок пуделя — шаг 5

5. Обведите овальную форму ноги, стирая при необходимости. Внизу ноги используйте серию изогнутых линий, чтобы окружить облачко форму меха вокруг щиколотки. Обведите стопу изогнутой линией и выделите пальцы ног короткими изогнутыми линиями.

Рисунок пуделя — шаг 6

6. Нарисуйте оставшуюся заднюю ногу. Используйте изогнутую линию для верхней части ноги и серию изогнутых линий для меха вокруг щиколотки.Затем обведите форму стопы и пальцев ног.

Рисунок пуделя — шаг 7

7. Нарисуйте переднюю лапу. Вытяните две изогнутые линии для верхней части ноги, за которыми следует форма меха, похожая на облако. Вытяните линию и сложите ее вдвое, чтобы сформировать лапу. Используйте короткие линии, чтобы различить пальцы ног.

Рисунок пуделя — шаг 8

8. Нарисуйте оставшуюся переднюю лапу. Опять же, вытяните две изогнутые линии для верхней части ноги, а затем нарисуйте облачную форму меха. Вытяните линию и сложите ее вдвое, чтобы сформировать лапу.Используйте короткие линии, чтобы различить пальцы ног.

Рисунок пуделя — шаг 9

9. Вытяните две изогнутые линии, чтобы сформировать хвост. Соедините их на конце круглой облачкой.

Полный рисунок пуделя

Раскрась своего мультяшного пуделя. На самом деле у пуделей обычно белый, черный, коричневый или серый мех. В художественной литературе или при использовании косметики они могут быть розового или другого цвета.

Узнайте больше о рисовании мультяшных собак.

Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.

Учебное пособие по рисованию для печати

УСТРАНЕНИЕ НЕПОЛАДОК УЧАСТНИКА

Все еще видите рекламу или не можете загрузить PDF-файл?

Сначала убедитесь, что вы вошли в систему. Вы можете войти в систему на странице входа в систему.

Если вы по-прежнему не можете загрузить PDF-файл, наиболее вероятным решением будет перезагрузка страницы.

Это можно сделать, нажав кнопку перезагрузки браузера.

Это значок в виде круглой стрелки в верхней части окна браузера, обычно в верхнем левом углу (вы также можете использовать сочетания клавиш: Ctrl + R на ПК и Command + R на Mac).

Рисование портрета пуделя графитовыми карандашами

Я никогда особо не любил пуделей, но
этот графитовый портрет — один из моих любимых рисунков графитовыми карандашами.
Я недалеко от того, чтобы думать, что это шедевр рисования .. по крайней мере, это
очаровательный каракули.
Клиент, который дал мне этот портрет по заказу, пришел на
последний час ужасной выставки в деревне, где я делал
не иметь никакого контакта… и он выторговал цену этой комиссии.
Вы можете себе представить, как я был расстроен, но я согласился на сделку.

Когда я был в своем «ателье», глядя на фото этого пуделя,
мне казалось невозможным нарисовать такой сложный мех: Кудри
и волны, сложные неровности и это невероятное запутывание
из шелковистого меха. Я часами сидел перед своей белой страницей, задаваясь вопросом
как я мог нарисовать портрет пуделя. Потом кто-то позвал меня
телефон, и пока я слушал, моя рука начала автоматически
рисовать и рисовать.Рисунок вышел сам по себе, потому что мой
карандаш не был заблокирован моим страхом. Этот телефонный звонок длился очень
долгое время .. и в итоге портрет пуделя вышел из
бумага. Его локоны и волны были расчесаны моим карандашом в потрясающем
каракули. Мне просто нужно было добавить несколько тысяч карандашных штрихов, уплотнить
тени, размножить меха, заострить глаз, намочить нос ….
Я использовал МНОГО графитовых карандашей, но в конце концов это был рисунок.
шедевр.
Когда я доставляю этот портрет с рисунком в дом моего клиента, этот # @ °%
мерзкий пудель укусил мою руку до крови! Это единственная собака, которая
когда-либо кусал меня.
Обожаю этих питомцев!

Как нарисовать симпатичную морду собаки

ЗУБЫ СОБАКИ. В ВАШЕМ СЕРДЦЕ ЕСТЬ СОБАКА, И ОНА ГОВОРЯТ ВАМ … мило. Я был взад-вперед … ghulardi 「вы берете кровь, чтобы попробовать ее / вы держите кости …

Как нарисовать собаку… Загрузка …

6 ноя, 2020 · Лучшие милые собачьи имена не просто очаровательны. Их легко произносить, их приятно слышать, и они не похожи на другие распространенные слова. Имена не только позволяют идентифицировать вашу собаку, они также могут немного рассказать о вашей личности.

Начните с рисования овала головы собаки, а затем проведите еще одну линию сверху, линия должна проходить за пределами первой кривой от середины и доходить до низа. Теперь пора нарисовать уши по обеим сторонам головы, это должно получиться полукругом.

Нарисуйте больше милых иллюстраций за считанные минуты уже сегодня! Хотели бы вы научиться быстро и легко рисовать милые мультяшные иллюстрации? Используя 23 классных ресурса для печати, теперь вы можете наслаждаться множеством обучающих программ с забавными животными, персонажами, едой, предметами, растениями, транспортными средствами, спортом и местами.

Как нарисовать морду собаки? Дети, научитесь рисовать морду собаки, выполнив следующие действия. Шаг 1 . Нарисуйте большое перевернутое сердце. Шаг 2 . Внутри сердечка, начиная с угла, проведите небольшую косую линию.Шаг 3 . Начиная с конца наклонной линии, проведите небольшую горизонтальную линию. Шаг: 4

Как нарисовать хомяка детям. 12 марта 2018 г. Search Tutorials. Амон среди нас Angel Animal Crossing Animal jam anime Anime boy Anime face Anime girl ash ketchum Ava kolker avatar Avengers baby yoda bakugo Bart Simpson batgirl bugatti cars cartoons Christmas darth nihilus dc comics …

Lg stylo 5 connect to wifi

Симпатичность, как и красота, в глазах смотрящего.Хотя у каждого есть свои представления о том, что делает другого человека милым и привлекательным, есть Милые люди, с которыми всегда весело быть рядом, и они доставляют радость жизни другим. Тепло милого человека должно заполнять комнату и должно быть … Чтобы нарисовать милую корову, вам просто нужно сосредоточить внимание на ее мордочке. Вы можете нарисовать улыбающееся лицо коровы, корову, показывающую зубы, сидящую корову как милое невинное изображение и т. Д. Это несколько примеров, которыми я поделился с вами, чтобы нарисовать милое изображение коровы. Эскиз симпатичной коровы сможет привлечь внимание каждого зрителя, взглянувшего на это изображение.Симпатичный …

Карманный питбуль на продажу рядом со мной

DOG TEETH. В ВАШЕМ СЕРДЦЕ ЕСТЬ СОБАКА, И ОНА ГОВОРЯТ ВАМ … мило. я был назад и вперед … ghulardi 「вы берете кровь, чтобы попробовать ее / вы держите кости …

Можете ли вы сделать учебник о собаке или животном на ферме или даже о диких животных, которых я хотел бы получить лучше рисовать этих животных. Я не очень люблю домашних кошек, НО это очень мило и легко рисовать, спасибо!

14 марта 2014 г. · Первое, что мы нарисуем, — это нос бульдога.Мы начнем оттуда и перейдем к остальной части его лица и тела. Нарисуйте нос по кругу, но не по центру вверх и влево. Шаг 3. Нарисуйте верхнюю часть его морды, изгибающуюся над носом. Шаг 4. Нарисуйте остальным бульдогам характерные челюсти. При рисовании лица следует начинать с вертикальной линии посередине лица манекена. Средняя точка между бровями и подбородком будет там, где расположены ноздри. Если вы хотите узнать больше о рисовании лиц, не стесняйтесь проверить мое пошаговое руководство «Как рисовать лица».

Стример Haato

Советы по рисованию Начните с более крупных фигур, таких как голова и тело. Затем добавьте все более мелкие детали, такие как уши, руки и ноги. Наконец, добавьте маленькие декоративные элементы, такие как цветок и лапки, в самом конце.

30 мая 2019 г. · Как нарисовать лошадь. Эмма Хансинге р. 30 мая 2019 года. Сохраните эту историю на потом. Сохраните эту историю на потом. Версия этой истории появляется в печатном издании …

8 апреля 2020 г. · Как нарисовать розу.7. Нарисуйте несколько лепестков в форме сердца, граничащих с вашими внутренними лепестками. Используйте кривую улыбающегося лица как основание своего сердца и сделайте так, чтобы два горба вашего сердца встретились в точке наверху яйца. У этой собаки короткая шерсть, поэтому в уроке мы будем иметь дело только с короткой шерстью. Если вы хотите научиться красить более длинные волосы, вы можете следовать моему руководству по рисованию йоркширского терьера. Чтобы нарисовать такие короткие волосы, я использую стандартную кисть из щетины и рубящие движения, чтобы нанести цвета.

Faruuryaha siilka

8 октября 2020 г. · Нарисуйте круг.2 Нарисуйте круг поменьше внутри большого. Это морда.

Как рисовать лица персонажей аниме. Время, которое вы проводите, наблюдая за милыми собаками, исцеляет ваше сердце. В частности, собаки привлекательны тем, что их мимика и позы похожи на человеческие … Как нарисовать велосипед карандашом поэтапно Отлично, это почти велосипед. И это тоже крайность.

Как рисовать лица — этап 5. Теперь, когда мы знаем, как рисовать трехмерные лица, это всего лишь небольшой шаг к тому, чтобы научиться перемещать положение головы, как из стороны в сторону, так и при взгляде на нее из стороны в сторону. сверху и снизу.СКАЧАТЬ ИЗОБРАЖЕНИЕ Автомобиль Drawcarz 80-х СКАЧАТЬ ИЗОБРАЖЕНИЕ Автомобильный рисунок A … Подробнее … — 31 декабря 2015 Нет комментариев:

Eso ravage magicka reagents

Однако я действительно хочу научиться рисовать симпатичных собак. Поэтому вместо того, чтобы нарисовать симпатичного сиба-ину, многие из моих первых попыток были больше похожи на толстых чихуахуа. Тем не менее, после долгого времени и терпения мне все же удалось собрать некоторые идеи об искусстве рисования простого, но симпатичного сиба-ину.

562 тыс. Участников сообщества redditgetsdrawn.Мы — сообщество для реддиторов, которые хотят рисовать, и для реддиторов, которые хотят их рисовать! Опубликовать…

Как рисовать лица — этап 5. Теперь, когда мы знаем, как рисовать трехмерные лица, это всего лишь небольшой шаг к тому, чтобы научиться перемещать положение головы, как из стороны в сторону, так и при взгляде. на него сверху и снизу. Нарисуйте верхнюю половину полукруга. Продолжайте рисовать линии, как если бы вы собирались нарисовать круг. Оставьте отверстие внизу. Соедините 2 конца, проведя широкую U-образную линию.

Neato не включится

30 января 2020 г. · Мягким карандашом (6B или более мягкий) нарисуйте темные детали для глаз и носа. Более светлыми штрихами укажите направление, в котором шерсть лежит вокруг морды волка. Используя резиновый ластик, выделите несколько бликов вокруг лица в том же направлении, что и карандашные штрихи.

Шорткод WordPress. Ссылка на сайт. Как нарисовать морду собаки. 14 008 просмотров. 8 простых шагов, чтобы нарисовать простую морду собаки.

Научитесь рисовать сидящих собак, стоящих собак, милых собак, глупых собак, а также несколько пород собак и героев мультфильмов.Все, что вам понадобится для многих из этих простых пошаговых руководств, — это лист бумаги и карандаш, ручка или маркер. Как нарисовать милую мультяшную собаку. Видео от Маттео Боффо. 21 января 2017 г. · Начните с рисования овала в три четверти с оставленным наверху пространством для волос. Затем начните заполнять черты лица. Нарисуйте два маленьких темных овальных глаза, окруженных полумесяцами век с двумя длинными ресницами, растущими из них, маленьким острым носом и улыбающимся ртом.

Общее количество снегопадов в Висконсине по годам

8 октября 2020 г. · Нарисуйте круг.2 Нарисуйте круг поменьше внутри большого. Это морда.

Keurig k475 кровать для ванны и не только

Скрипт имитатора жевательной резинки pastebin gui 2020

Старые тракторы, выставленные на продажу на Craigslist

Dr christopher Grants, информационный бюллетень

Turbotax

delux Умножение и деление отрицательных дробей и смешанных чисел

Бесщеточный двигатель esc combo

Праймеры Cci 200 для продажи в Южной Африке

Haikyuu 389 raw

Usps origin Facility 49513

Заработная плата за ученичество

Eureka математика 5 класс урок 9 Выходной билет ключ ответа

4l80 калькулятор передаточного числа

Nfl redzone directv

Новая сборка ПК не загружается в BIOS

Ochs

900 56 Harmonize jeshi mp3 скачать dj mwanga

Автодом со стоимостью квартиры

Администратор сервера Dell openmanage 9.1 загрузить

Stderr_ remote_ неверное имя пользователя или пароль. jenkins

Недорогие работы по покраске автомобилей рядом со мной

Больница Bellevue er номер

Fallout 4, ошибка старшего maxson на молекулярном уровне

Tiaa bank check Routing number

Ap bio chapter 8 read guide quizlet

Клановые теги для cod mobile

Анализ энергии жизненного цикла

Как нарисовать белый мех цветными карандашами

Сегодня Пегги Осборн вернулась с еще одним учебником.На этот раз она показывает нам, как рисовать белый мех.

Это эталонное фото, которое Пегги использовала для своего урока. Это происходит от Pixabay.

Изображение RitaE с сайта Pixabay

Рисование такого счастливого парня вызовет улыбку у любого художника!

А вот и Пегги!

Как рисовать белый мех

Пегги Осборн

Мне всегда было труднее всего рисовать белый мех. Затем я обнаружил две вещи: намного легче рисовать на цветной бумаге, и белый — это не просто белый.

Я использовал французский серый, холодный серый, лавандовый, синий, бежевый и, конечно же, белый. Я очень внимательно следил за эталонным изображением и перед началом работы выбрал цвета, которые видел в эталоне.

Конечно, пока я работаю, я могу увидеть цвет, который смогу добавить в коллекцию.

Здесь я использовал серую пастельную бумагу Canson Mi-Teintes (гладкую сторону) и карандаши Prismacolor. Ближе к концу рисунка я также использовал смесь Кисти и Карандаша Titanium White для пролетных волосков и самых ярких бликов.

А теперь перейдем к руководству!

Шаг 1

Я начинаю с подробного наброска, который по сути является моей дорожной картой. Он показывает мне, где применить правильные цвета.

Шаг 2

Мне всегда нравится сначала делать глаза, и начинать с белого в бликах, а затем с черного и темно-коричневого для глаз. Волосы вокруг глаз были нарисованы с использованием 70% французского серого и светло-умбры.

Затем я перехожу к белому меху. Затененный мех под глазами сделан слоями бежевой сиены и 50% французского серого, смешанного с белым.

Волосы над глазами нарисованы похожими на волосы штрихами по направлению роста волос с использованием 20% холодного серого, облачно-синего и штрихов серо-лавандового и бежевой сиенны. Затем я добавляю белый цвет, чтобы смешать все вместе.

Я повторяю это еще несколько раз, чтобы заполнить зуб бумаги.

Шаг 3

На уши. Я немного подробнее покажу, как я делаю белый мех.

Если вы увеличите масштаб и посмотрите поближе, вы увидите, что я сначала применил более темные цвета, чтобы настроить направление меха и нарисовать тени.Я использовал 20% Cool Grey, Greyed Lavender, Putty Beige и 50% Cool Grey.

Я смешиваю эти цвета с белым, затем добавляю больше слоев теней там, где необходимо, чтобы придать им глубину.

Я снова добавляю слои цвета, пока зуб бумаги не заполнится.

Другое ухо делается таким же образом. Просто запомните слой, слой, слой.

Шаг 4

Переходя к морде, я снова использую те же цвета и методы, что и уши.Я добавляю мазки, похожие на волосы, из 50% Cool Grey, Greyed Lavender и Beige Sienna.

Как всегда, я легкими прикосновениями использую острый карандаш и внимательно следую эталонной фотографии.

В области подбородка я накладываю слои Beige Sienna, 50% French Grey, Putty Beige и White.

Продолжаю накладывать слои и полировать белым, чтобы заполнить зуб бумаги. Вы заметите, что в этой области цвета более теплые, чем на остальной части собаки.

Однажды я сделаю урок по рисованию носа, рта и зубов.На данный момент я завершил рот и зубы, используя оттенки черного винограда, персика, розового, серо-лавандового, белого и черного.

Шерсть на плече прорисовывается, как показано выше, на ушах.

Шаг 5

Я закончил плечо, наложив слои тех же цветов и отполировав белым, чтобы заполнить зубец бумаги.

Я использовал смесь белого титана, чтобы добавить волоски поверх карандаша, чтобы создать трехмерный эффект и добавить глубины меху.

Titanium White разработан для цветного карандаша и находится в архиве.

Шаг 6

Я закончил маленькую куртку примерно в той же технике; наслоение цветов для получения желаемого эффекта. В конце концов, я сделаю урок по рисованию ткани или что-то подобное, чтобы показать метод.

Здесь я использовал Mulberry и Violet с белым, чтобы осветлить участки на свету, затем углубил цвет с помощью Violet в теневых областях.

Я закончил точки и обрезал черным.

Шаг 7

Я снова показываю фотографии для сравнения, так как это то, что я делаю с каждым нарисованным портретом, чтобы сравнить значения, контраст и сходство.Это помогает мне видеть различия и то, что мне нужно настроить. Сначала в цвете, затем в черно-белом.

Наконец, я использовал смесь белого титана, чтобы натянуть несколько волос на одежду и несколько ниток меха кое-где, чтобы закончить портрет.

Вот готовая деталь.

Так Пегги рисует белый мех.

Надеюсь, этот урок помог вам нарисовать белый мех более реалистично.

Если вы хотите узнать больше о том, как она рисует мех, прочтите «Как нарисовать черный мех» и «Как нарисовать длинношерстную собаку».

Если у вас есть вопросы по этому руководству, оставьте комментарий ниже. Пегги зайдет и ответит на ваши вопросы.

И если у вас есть предложение от Пегги для будущего урока, оставьте его также в комментариях.

О Пегги

Пегги — опытный художник-самоучка, живущая в Канаде, специализирующаяся на создании красивых реалистичных портретов домашних животных и членов семьи. У нее был постоянный роман с цветными карандашами, она любила их простоту, сколько себя помнит.

Она начала с графитового карандаша, так что переход с цветными карандашами был легким. Любовь к животным и искусство идут рука об руку. Пегги трепещет перед тем, чего можно добиться с помощью цветных карандашей.

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

Белый пудель — что выделяет этот окрас из толпы

Белый пудель — особенно яркий и запоминающийся окрас шерсти.

Но чем они отличаются от других представителей этой древней и любимой породы собак?

Должны ли владельцы учитывать их какие-либо особые соображения?

Думаете о том, чтобы добавить в свою семью белого стандартного пуделя, белого миниатюрного пуделя или белого игрушечного пуделя?

Давайте посмотрим, чего вы можете ожидать!

Порода собак Белый пудель

Пудель — великолепная и уникальная чистокровная порода собак.

Пудель в настоящее время является седьмой по популярности породой собак в Америке (из 194 чистокровных пород).

Иногда белого пуделя называют белым французским пуделем из-за ошибочного представления, что пудель родом из Франции.

Эта собака была впервые выведена в Германии!

Но французы любят пуделей и выбрали пуделя своей национальной собакой — отсюда и прозвище.

Из-за знаменитой непроливающей шерсти пуделя (подробнее об этой теме ниже), пудель является лучшим выбором для заводчиков гибридных собак, которые хотят воспроизвести эту черту шерсти вместе с популярными чертами другой чистокровной породы собак.

Хорошим примером гибрида пуделя является неизменно популярный лабрадудель.

Как выглядит собака белого пуделя?

Пудель — замечательное зрелище в любом окрасе шерсти.

Но есть что-то в белом пуделе, особенно в белом стандартном пуделе, украшенном в полном шоу-ролике с помпонами!

Белый пудель — это не пудель-альбинос.

Собаки-альбиносы на самом деле довольно редки, но у многих собак белая шерсть.

Вы можете легко увидеть разницу, посмотрев на цвет глаз.

У пуделей почти всегда глаза темного цвета, а у некоторых пуделей со светлой шерстью глаза будут янтарными.

Другие окрасы белого пуделя

Белый — один из стандартных окрасов шерсти пуделей.

Другие стандартные цвета пальто включают серебристый, серебристо-бежевый, красный, серый, кремовый, черный, коричневый, синий и абрикосовый.

Нестандартные окрасы шерсти включают двухшерстных пуделей.

Примером двухшерстного пуделя может быть бело-серебристый или красно-белый.

О белых пуделях и глухоте

Кинологи подтвердили связь между белым окрасом шерсти и глухотой у собак.

Это не означает, что все собаки в белом окрасе автоматически останутся глухими.

Пудель

Но это означает, что глухота чаще встречается у белых собак, чем у других собак.

Пудель (с белой шерстью или без) — одна из примерно 85 пород собак, склонных к наследственной глухоте.

Современные теории относительно наследственной глухоты, связанной с белым окрасом шерсти, включают возможный рецессивный ген и отсутствие пигментации вдоль внутреннего слухового прохода.

Если ваш белый пудель действительно начнет терять слух, не отчаивайтесь!

Многие глухие собаки и их владельцы живут долгой и счастливой жизнью вместе с небольшой помощью дрессировки глухих собак.

Уход и линька собак белого пуделя

Белый пудель обладает такими же завидными качествами, что и собаки пуделя разного цвета шерсти: шерсть почти не линяет.

Это дало пуделям репутацию гипоаллергенных собак, хотя технически у них все еще есть тот же белок, вызывающий аллергию, в их коже, моче и слюне, как и у всех других собак.

Если в игру вступает этикетка «гипоаллергенность», это относится к количеству контакта, который вы, как владелец пуделя, можете ожидать с этим белком, который может выпадать вместе с опадающим мехом.

Густая кудрявая шерсть пуделя при выпадении улавливает мертвые волосы, создавая впечатление, что пудели не линяют.

Это сводит к минимуму ваши обязанности по уборке, а также сводит к минимуму ваш контакт с белковыми аллергенами, рожденными в мехе.

Если вы или кто-то из членов вашей семьи чувствителен к перхоти домашних животных, пудель может стать хорошим выбором для домашнего питомца.

Уход необходим

Поскольку шерсть пуделя улавливает выпавшие волосы, у вас будет больше обязанностей по расчесыванию и уходу, чтобы уравновесить меньшую потребность в подметании и уборке выпавших волос.

Шерсть пуделя может слишком легко начать образовывать колтуны и спутаться, что, в свою очередь, может истирать кожу и открывать дверь для раздражения и инфекции.

Если вы не планируете показывать свою собаку, самый простой способ сохранить шерсть белого пуделя — это укоротить ее на короткую стрижку.

Тем не менее, ежедневная щетка будет иметь большое значение для предотвращения образования путаницы, а также для удаления любого застрявшего мусора.

Размер, вес и рост собаки белого пуделя

Белый стандартный пудель может весить до 70 фунтов и иметь рост 15+ дюймов.

Белый миниатюрный пудель может весить до 15 фунтов и достигать 15 дюймов в высоту.

Есть ли у собаки в вашей жизни кошка? Не упустите идеального спутника жизни с безупречным другом.

Справочник Happy Cat — уникальное руководство, чтобы понять и получить удовольствие от своей кошки!

Белый игрушечный пудель будет весить от четырех до шести фунтов и стоять не выше 10 дюймов.

Белый пудель в чашке — самый маленький пудель, обычно его вес составляет от двух до четырех фунтов, а рост не превышает восьми дюймов.

Белый пудель Темперамент и личность

На сегодняшний день нет подтвержденной связи между белым окрасом шерсти пуделей и какими-либо различиями в темпераменте или характере.

Скорее, белый пудель от уважаемого заводчика, заботящегося о своем здоровье, будет демонстрировать такую же любящую, умную и активную личность, которой славятся пудели как порода.

Хорошо ли белый французский пудель обращается с детьми?

Белый стандартный пудель — лучший выбор для семей с маленькими детьми.

Стандартный пудель — отличный семейный сторожевой пес, он будет нежным и любящим по отношению к своей семье — как детям, так и взрослым.

Однако маленький белый пудель (размером с миниатюрную игрушку, игрушку или чайную чашку) обычно не считается подходящей собакой для семей с маленькими детьми.

Маленькие пудели могут иметь более тревожный или вспыльчивый характер.

Они плохо переносят грубую игру, а также могут легко получить травму, если попадутся под ноги.

Дрессировка и социализация белого пуделя

Стандартный пудель и пудели меньшего размера (миниатюрные, игрушечные, чайные) сталкиваются с различными проблемами в процессе обучения и социализации.

Это происходит из-за их немного другой натуры — стандартный пудель обычно спокойный и сосредоточенный, если охранные обязанности не указывают иное.

Белый мини-пудель, белый игрушечный пудель или белый пудель из чашки, с другой стороны, могут проявлять больше беспокойства в присутствии незнакомых людей, животных или ситуаций.

Белый пудель любого размера получит большую пользу от начального и постоянного обучения и социализации, включая знакомство с незнакомыми людьми, животными и ситуациями.

Это поможет вашему белому пуделю научиться быть счастливым, здоровым и продуктивным членом вашей семьи и местного сообщества.

Белый пудель — физические упражнения

Белый стандартный пудель или белый маленький пудель — активная порода собак.

Порода пуделей впервые зародилась в Германии как порода, предназначенная для помощи охотникам за добычей уток.

Эти собаки прекрасные пловцы!

Они также являются отличными спортсменами и преуспевают практически в любом виде собачьего спорта, включая дайвинг, аджилити, послушание, трекинг и другие виды спорта.

Пудели также любят играть, особенно в породы.

Белый пудель любого размера прекрасно себя чувствует в повседневной жизни.

Для более мелких пуделей обязательно измените занятия, чтобы учесть их более короткие ноги и меньший размер.

Проблемы со здоровьем белого пуделя

Не все известные проблемы со здоровьем, характерные для данной породы, могут быть обнаружены до того, как вы пожизненно посвятите себя белому пуделю (или пуделю с любым окрасом шерсти).

Белый стандартный пудель, как и другие крупные породы собак с глубокой грудью, подвержен риску вздутия живота (перекрута желудка).

Вздутие живота возникает при скручивании желудка и может быстро привести к летальному исходу.

Ваш ветеринар может сделать простую профилактическую операцию, которая часто проводится одновременно с стерилизацией / стерилизацией.

Маленькие белые собаки пуделя обычно не подвержены риску вздутия живота.

Эпилепсия, заболевание печени, болезнь Кушинга, сальный аденит, болезнь фон Виллебранда, болезнь Легга-Кальве-Пертеса и болезнь Аддисона также могут влиять на пуделей.

Тестирование здоровья белого пуделя

Информационный центр здоровья собак (CHIC) рекомендует следующие тесты здоровья пуделей.

Стандартные пудели должны быть проверены на дисплазию тазобедренного сустава и проблемы с глазами.

Также настоятельно рекомендуются функциональные тесты сердца и щитовидной железы.

Миниатюрных пуделей следует проверять на дисплазию бедра, вывих надколенника и проблемы с глазами.

Игрушечных пуделей следует проверять на предмет вывиха надколенника и проблем со зрением.

Щенок белого пуделя Стоимость

Будьте готовы вложить значительные средства, если выберете белого пуделя любого размера.

Размещенных породистых пуделей на момент написания этой статьи цены варьировались от 1800 до 5000 долларов.

Выбор щенка белого пуделя

Лучшим подходом к выбору нового белого пуделя является поиск здорового, энергичного, любопытного и дружелюбного щенка пуделя.

Если вы выбираете щенка из помета белых щенков стандартного пуделя, или вам нравится белый мини-пудель или белый игрушечный пудель, убедитесь, что заводчик, с которым вы работаете, может предоставить доказательства того, что все необходимые генетические тесты здоровья и вакцинации было сделано.

Подходит ли мне белый пудель?

Для подходящего человека или семьи из белого пуделя может получиться потрясающая собачка и компаньон!

Не забудьте поделиться своими историями о пуделях в комментариях ниже.

ресурсов

Джеймс, H.L., et al. «Проблемы со здоровьем», Американский клуб пуделей, 2018 г.
Штамм, G.M., PhD. «Генетика глухоты у собак», Школа ветеринарной медицины Университета штата Луизиана, 2017 г.
Ли К. и др. «Почему собаки глухие?» Благотворительная организация по спасению глухих собак на скале, 2018.
Фельсенталь Р. «Что можно и чего нельзя делать при получении семейной собаки», Родители, 2018.

Источник

Опубликовано: 05.01.2022

Сочинения по произведениям :

Сочинения по произведениям авторов:

Сочинение 5 класс. Героический поступок (по рассказу Е. И. Носова «Белый гусь»)

1 вариант сочинения

Наверняка каждый из нас не один раз читал и слышал о людях, совершивших подвиги и героические поступки. Есть много примеров и животных-героев, отдавших свою жизнь за человека или просто верой и правдой служивших ему. Но в рассказе Е. И. Носова «Белый гусь» мы встречаемся с примером совсем другого героизма. Главный герой рассказа — обыкновенная деревенская птица. Гордый и важный Белый гусь никогда никуда не торопился, сохраняя собственное достоинство, и всегда мог за себя постоять. Когда погибла гусыня, гусь принял на себя ответственность за воспитание птенцов. Он защищал и берег их, отгоняя от места их выпаса на лугу всех животных и людей.

Однажды на луг, где паслись гуси всей деревни, обрушился сильный ливень с градом. Град больно бил птиц по спинам и головам, и в конце концов они не выдержали и побежали к пруду, под защиту лозняка и береговых обрезов. Только Белый гусь, защищая гусят, остался на лугу. Когда туча ушла, оказалось, что героический пернатый защитник погиб, отдав собственную жизнь за жизнь малышей. Птенцы же остальных гусей погибли от ударов градин.

Я считаю, что у главного героя рассказа есть чему поучиться многим людям, потому что свой подвиг он совершил благодаря таким качествам как бесстрашие, гордость и чувство долга.

2 вариант сочинения

Рассказ Евгения Носова очень меня взволновал. Совсем не хочется верить в то, что гусь погиб, ведь еще мгновение назад он был жив. Радовал всех своим геройским видом и бесстрашием.

Он был лучшим гусем во всей округе, и остальные гуси безропотно подчинялись ему. Как же его не слушаться, когда он так смел и бесстрашен. Своим благородным видом он вызывал уважение и почтение: «Все у него было адмиральское: и выправка, и тон, каким он разговаривал с прочими деревенскими гусями. Ходил он важно, обдумывая каждый шаг». Самую грязную лужу он проходил так, что его белоснежные перышки оставались чистыми. По праву он считался хозяином всей округи, и все лучшие луга принадлежали ему и его стае.

Он трепетно охранял свою территорию, и любому чужаку было очень неуютно в его владениях.

Так случилось, что гусю пришлось самому воспитывать гусят (их мама погибла под колесами автомобиля).

Отцом он был заботливым, но беспокойным. Охраняя гусят, он то и дело гонялся за кем-нибудь по лугу. Но зато его гусята были в полной безопасности: «ближе ста шагов» гусь никого не подпускал к своим малышам.

Но однажды, когда гуси были на лугу, начался сильный дождь. Гуси, раскинув крылья, полегли на траву, под ними прятались гусята. Дождь усилился, и вскоре к нему присоединился град. Гуси не выдержали ударов града и побежали прятаться в кусты лозняка. К сожалению, после этого многие маленькие гусята погибли под ударами града. Только Белый гусь сидел неподвижно, изредка вздрагивая и шевеля крыльями.

Вскоре дождь закончился, вышло солнышко, а на лугу лежал Белый гусь, устремив взгляд в небо, по его клюву струйкой стекала кровь.

Гусята, выбравшись из-под мощных крыльев отца, весело копошились в зеленой траве. Так ценой своей жизни Белый гусь сохранил жизнь гусятам.

Мне очень жаль, что погибла такая красивая гордая птица.

В древние времена в Англии гуси считались священными — их не убивали и не ели. Я думаю, англичане были правы.

3 вариант сочинения

Рассказ Е. Носова «Белый гусь» мне очень понравился, хотя о таких произведениях нельзя говорить однозначно, ведь они не просто нравятся, а волнуют и трогают душу. Главный герой рассказа — Белый гусь. Он был очень красивый: «Тугие перья одно к другому так ладно пригнаны, что казалось, будто гусь высечен из глыбы рафинада». Ходил гусь всегда важно и степенно и считал себя самым главным в деревне. Его называли адмиралом: «Все у него было адмиральское: и выправка, и тон, каким он разговаривал с прочими деревенскими гусями». Белому гусю самому пришлось воспитывать гусят, потому что их мать погибла под колесами автомобиля. Более внимательного и заботливого отца сложно представить. Он никого не подпускал близко к своим гусятам. Оберегая своих детей, Белый гусь прогонял других птиц, шипел на людей, погнался даже за бычком и выгнал его с луга. Однажды, когда гуси были на лугу, неожиданно полил холодный ливень. Все гуси легли на траву, а под ними спрятались маленькие гусята. Косой холодный ливень перешел в град, и гуси не выдержали и побежали прятаться в кусты лозняка. Оставленные взъерошенные гусята жалобно кричали вслед своим родителям и падали в траву под ударами града. Один Белый гусь сидел не шелохнувшись, иногда вздрагивая от безжалостных ледяных ударов. Дождь закончился, но на середине луга неподвижно лежала белая птица, по ее клюву текла струйка крови, а из-под сильных крыльев выбирались дети. Белый гусь погиб, но спас своих гусят, оставшись до конца храбрым и стойким. Мне очень жаль, что Белый гусь погиб. Я восхищаюсь его самоотверженным подвигом.

Рассказ Е. Носова “Белый гусь” необычен тем, что в нем описана история не человека, а птицы.
С любовью и восхищением рисует автор Белого гуся, подчеркивая его красоту, силу и важность. Это была смелая и гордая птица, уверенная, что весь мир принадлежит ей.
Но вот случилось несчастье: погибла гусыня, и Белый гусь сам стал заботиться о малышах, став для них и матерью, и отцом.
Неожиданно налетевший ливень и град показали, сколько в нем самоотверженности и любви к детям. Кажется, что не инстинкт самосохранения движет им, а вполне осмысленные человеческие чувства. Автор с глубоким уважением и сочувствием рисует картину, когда градины, одна больше другой, бьют его по голове, а он сидит неподвижно и терпеливо, спасая под своими крыльями детей.

Грустью проникнуты строки, описывающие его гибель. Он погиб, но все двенадцать “одуванчиков” остались целы и невредимы.
Умный и тонкий рассказ Е. Носова учит нас любить и лучше понимать природу, видеть в ней не обычных птиц и зверей, а существ, близких и дорогих нам.

Рассказ Е. И. Носова “Белый гусь”“Если бы птицам присваивали воинские чины, то этому гусю следовало бы дать звание адмирала. Все у него было адмиральское: и выправка, и походка, и тон, каким он разговаривал с прочими деревенскими гусями”. Так начинается рассказ “Белый гусь”. Этот гусь был самой важной птицей во всей округе. На него засматривались лучшие гусыни деревни. Белый гусь у […].

ИЗОБРАЖЕНИЕ ГЕРОИЗМА В РАССКАЗЕ Е. И. НОСОВА “БЕЛЫЙ ГУСЬ”ИЗОБРАЖЕНИЕ ГЕРОИЗМА В РАССКАЗЕ Е. И. НОСОВА “БЕЛЫЙ ГУСЬ” Как каждый нормальный мальчишка, я хочу совершить подвиг: раскрыть преступление, проявляя мужество и бесстрашие, спасти людей из огня или утопающего из воды. И на следующее утро проснуться знаменитым: твои фотографии на обложках журналов, тебя узнают на улице, называют бесстрашным, отважным, мужественным… А вот в рассказе Е. […].

Героический поступок (по рассказу Е. И. Носова “Белый гусь”) (1)Наверняка каждый из нас не один раз читал и слышал о людях, совершивших подвиги и героические поступки. Есть много примеров и животных-героев, отдавших свою жизнь за человека или просто верой и правдой служивших ему. Но в рассказе Е. И. Носова “Белый гусь” мы встречаемся с примером совсем другого героизма. Главный герой рассказа – обыкновенная деревенская […].

Героический поступок (по рассказу Е. И. Носова “Белый гусь”)Рассказ Евгения Носова очень меня взволновал. Совсем не хочется верить в то, что гусь погиб, ведь еще мгновение назад он был жив. Радовал всех своим геройским видом и бесстрашием. Он был лучшим гусем во всей округе, и остальные гуси безропотно подчинялись ему. Как же его не слушаться, когда он так смел и бесстрашен. Своим благородным […].

Краткое содержание рассказа “Белый гусь” Носова Е. ИЕсли бы птицам присваивали воинские звания, то этому гусю следовало бы дать адмирала. Все у него было адмиральское: и выправка, и походка, и тон, каким он разговаривал с прочими деревенскими гусями. Ходил он важно, обдумывая каждый шаг. Он всегда высоко и неподвижно держал длинную шею, будто нес на голове стакан воды. Одним словом, Белый гусь […].

БЕЛЫЙ ГУСЬЕ. И. НОСОВ БЕЛЫЙ ГУСЬ Если бы птицам присваивали воинские звания, то этому гусю следовало бы дать адмирала. Все у него было адмиральское: и выправка, и походка, и тон, каким он разговаривал с прочими деревенскими гусями. Ходил он важно, обдумывая каждый шаг. Он всегда высоко и неподвижно держал длинную шею, будто нес на голове стакан […].

Один Белый гусьРассказ Е. Носова “Белый гусь” мне очень понравился, хотя о таких произведениях нельзя говорить однозначно, ведь они не просто нравятся, а волнуют и трогают душу. Главный герой рассказа Белый гусь. Он был очень красивый: “Тугие перья одно к другому так ладно пригнаны, что казалось, будто гусь высечен из глыбы рафинада”. Ходил гусь всегда важно и […].

Анализ рассказа Е. И. Носова “Кукла”1) Особенности жанра произведения. Произведение Е. И. Носова “Кукла” относится к жанру рассказа. 2) Тематика и проблематика рассказа. Основная тематика рассказа “Кукла”, как и большинства произведений Е. И. Носова, жизнь простого деревенского человека, его нравственные истоки, отношение к земле, к природе и ко всему современному бытию. – Какие проблемы поднимаются писателем в рассказе “Кукла”? (отношение […].

Краткое изложение “Белый гусь” – (Носов Е.)Если бы птицам присваивали воинские чины, то этому гусю следовало бы дать адмирала. Все у него было адмиральское: и выправка, и походка, и тон, каким он разговаривал с прочими деревенскими гусями. Ходил он важно, обдумывая каждый шаг. Когда гусь на отмели поднимался в полный рост и размахивал упругими полутораметровыми крыльями, на воде пробегала серая рябь […].

Анализ рассказа Е. И. Носова “Живое пламя”1) Особенности жанра произведения. Произведение Е. И. Носова “Живое пламя” относится к жанру рассказа. Это эпический жанр небольшого объема, повествующий об одном эпизоде, событии из жизни героя. 2) Тематика и проблематика рассказа. Евгений Иванович Носов принадлежит к поколению тех русских писателей XX века, которые пережили войну, перенесли все тяготы военного времени, поэтому тема подвига, мгновенно […].

Рассказ Носова “Фантазеры”Рассказ Носова “Фантазеры” мне очень понравился. Мишутка и Стасик – веселые и добрые ребята. У них богатое воображение. Они, наверное, много читают, потому-то фантазия “уносит” ребят то в океан к акулам, то в Африку к крокодилам, а то и вовсе на Луну. Эти безобидные фантазии никому не приносят вреда, а лишь учат мальчиков мечтать. Мишутке […].

Анализ рассказа Белый пудель, КупринАнализ рассказа Александр Иванович Куприн – великий русский писатель, перу которого принадлежат многие романы, повести и рассказы. Рассказ “Белый пудель” о дружбе старого шарманщика с цирковой собакой был написан в 1903 году и издан год спустя. Это история о лучших взаимоотношениях, которые могут сложиться между человеком и животным, о верности и преданности, о человечности и […].

Чем мне понравился рассказ Евгения Носова “Фантазеры”Рассказ Носова Фантазеры мне очень понравился тем, что в нем рассказано про таких же мальчишек, как я и мои одноклассники. Мишутка и Стасик веселые и добрые ребята. У них богатое воображение. Они, наверное, много читают, потому что фантазия уносит ребят то в океан к акулам, то в Африку к крокодилам, а то и вовсе на […].

Сочинение-рецензия рассказа В. П. Астафьева “Пролетный гусь”Рассказ “Пролетный гусь” – одно из последних произведений В. П. Астафьева. Он был напечатан в журнале “Новый мир” в январе 2001 года. Рассказ “Пролетный гусь” можно назвать тяжким раздумьем В. Астафьева о судьбе соотечественников в первые послевоенные годы. Сюжетную основу произведения составляют события, связанные с семьей Марины и Данилы Солодовниковых. Завязка определяет трагический пафос всего […].

Биография Николая НосоваДата рождения: 23 ноября 1908 года Дата смерти: 26 июля 1976 года Место рождения: Киев Николай Николаевич Носов – знаменитый детский писатель, Носов Н. Н. – драматург. В 1908 году в городе Киеве в семье эстрадного актера Носова родился сын. Это произошло 23 ноября. Мальчика назвали Николаем. Рос он очень подвижным ребенком, увлекался театром, шахматами, […].

Анализ стихотворения “Веселье на Руси” Белый Андрей“Веселье на Руси” (1906). Стихотворение является своеобразной “словесной пляской”, а не стилизацией под народную песню. По словам Т. Ю. Хмельницкой: “… лихая хмельная горечь загубленных судеб проявляется в этом кружении разудалого пьяного пляса с перебоями, словесными коленцами, прихотливыми и неожиданными чередованиями ударений, замедленными и ускоренными темпами коротких и длинных строк”. Опираясь на традицию Г. Р. […].

Краткое содержание рассказа Куприна “Белый пудель”По Крыму путешествует маленькая бродячая труппа: шарманщик Мартын Лодыжкин со старой шарманкой, двенадцатилетний мальчик Сергей и белый пудель Арто. В этот день артистам не везет. От дачи к даче они обходят весь поселок, но ничего не зарабатывают. На последней даче с табличкой “Дача Дружба” Мартын надеется на удачу. Артисты уже готовы для выступления, как вдруг […].

Анализ произведения Куприна Белый пудельАвтор рассказа “Белый пудель” известен нам по произведениям, где много внимания уделено человеческим отношениям, описаниям природы. А. И. Куприн писал не только для взрослых, но и для детей. Перед нами один из таких рассказов как “Белый пудель”, это не выдуманная история, а сюжет, основанный на реальных событиях. С этой группой артистов был знаком писатель лично. […].

Краткое содержание рассказа “Кукла” Носова Е. ИРассказчик описывает некогда мощную реку: “…И денно и нощно урчат, булькают и всхлипывают страшноватые воронки, которых избегают даже гуси. Ну а ночью у омута и вовсе не по себе, когда вдруг гулко, тяжко обрушится подмытый берег или полоснет по воде плоским хвостом, будто доской, поднявшийся из ямы матерый хозяин-сом”. Но прошло несколько лет. “Русло сузилось, […].

Краткое содержание рассказа Носова “Красное вино победы”Весна 45-го застала нас в Серпухове. После всего, что было на фронте, госпитальная белизна и тишина показались нам чем-то неправдоподобным. Пал Будапешт, была взята Вена. Палатное радио не выключалось даже ночью. “На войне как в шахматах, – сказал лежавший в дальнем углу Саша Селиванов, смуглый волгарь с татарской раскосиной. – Е-два – е-четыре, бац! И […].

Анализ стихотворения Ахматовой “Как белый камень в глубине колодца…”В 1917 году свет увидел третий сборник Ахматовой, получивший название “Белая стая”. Выпущен он был вполне солидным по тем временам тиражом в две тысячи экземпляров. Так как вышла книга в период для Российской империи весьма трудный, то должного внимания со стороны профессиональных критиков ей не досталось. Сама Анна Андреевна считала, что лирику “Белой стаи” не […].

Анализ стихотворения Бальмонта “Белый лебедь”Каждый человек время от времени обращается к символам, которые помогают ему не только более четко сформулировать свои мысли, но и провести параллель между различными явлениями. Константин Бальмонт как один из ярчайших представителей символизма довольно часто прибегал к приему, который давал ему возможность при помощи образов передать свои чувства и настроения. Одним из знаковых произведений этого […].

Биография Евгения НосоваКраткая биография Евгения Носова Евгений Иванович Носов – советско-русский писатель, представитель “деревенской” прозы, Герой Социалистического Труда. Родился 15 января 1925 года в селе Толмачево Курской губернии, в семье потомственного кузнеца. В возрасте шестнадцати лет попал в фашистскую оккупацию. По окончании восьмого класса ушел на фронт и служил в качестве наводчика оружия. В феврале 1945 года […].

Тема природы в творчестве Е. И. Носова (по рассказу “Кукла”)Рассказ Носова “Кукла” заставляет задуматься о нравственной чистоте человека. Старый Акимыч и его собеседник неторопливо бредут по улице. И вдруг внимание Акимыча привлекает сломанная кукла. “В грязном придорожном кювете валялась кукла… Светлые шелковистые волосы на голове были местами обожжены, глаза выдавлены, а на месте носа зияла дыра, прожженная, должно быть, сигаретой. Кто-то сорвал с нее […].

Литературная игра по книге Носова “Приключения Незнайки и его друзей”, 3-4 классИгра “Брейн – ринг ” по книге Н. Носова “Приключения Незнайки и его друзей “ Автор : Иванова Светлана Владимировна, учитель начальных классов МБОУ Голынковская СОШ, п. Голынки, Руднянского района Смоленской области Описание материала : предлагаю сценарий игры “Брейн – ринг ” по книге Н. Носова “Приключения Незнайки и его друзей “. Игра предназначена для […].

Анализ рассказа “Старуха Изергиль” Горького М. ЮРанний романтический рассказ Горького “Старуха Изергиль” – поэтическое размышление о свободе и человечности. Две притчи – о Ларре и Данко. Один рассказ о человеческой жизни – история самой старухи о ее долгой жизни. Повествование развивается на фоне прекрасной степной природы Бессарабии, для описания которой автор находит слова, будто напоенные ароматом трав. Ларра из рассказа “Старуха […].

Анализ рассказа Пришвина Ребята и утятаМ. Пришвин всегда с любовью и с уважением относился к природе. Рассказы этого писателя пронизаны бережным отношением ко всему живому на планете. Рассказ “Ребята и утята” не является исключением. Маленькая дикая уточка вывела утят. Гнездо находилось в безопасном месте, но вдали от воды. Когда утята подросли, мама-утка повела их к водоему. Им необходимо было перейти […].

Зенг – гусь, виновный в побеге Тай Лунга из мультфильма “Кунг-фу Панда”Гусь Зенг – дворцовый курьер. Он служит в Нефритовом Дворце мастеру Шифу и выполняет его поручения. Источник: Мультфильм “Кунг-фу Панда” Автор: Студия DreamWorks Animation Вид: пЕрсонажи студии DreamWorks Animation Зенг очень нервный и неуклюжий, когда его посылают выполнить какое-либо поручение, он так волнуется и одновременно торопится, что всегда ударяется головой о колонну дворцовой залы. Когда […].

Стихотворные размеры: хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест. Белый стихСтихотворные размеры: хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест, белый стих Размер – схема чередования ударного и безударного слогов. Силлабо-тоническое стихосложение знает пять основных стихотворных размеров: хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест. Хорей – стопа (сочетание ударного и безударного слогов), состоящая из двух слогов, где первый слог – ударный, второй – безударный. В небе тают облака, И, лучистая […].

Сочинение на тему: Почему рассказ назвали “Белый пудель”, КупринПочему рассказ назвали “Белый пудель” Александр Иванович Куприн написал свой рассказ “Белый пудель”, основываясь на собственном опыте общения с бродячими артистами и их собачкой породы пудель. В бытность рядом с его дачей в Крыму то и дело появлялись старый шарманщик с мальчиком-акробатом и белой озорной собачкой. Артисты ему нравились, в особенности их чувство дружности и […].

Краткое содержание Белый пудель. Белый пудель, КупринРассказ начинается с описания окрестностей южной оконечности Крыма. Там, в самый разгар лета, путешествует бродячая группа артистов, состоящая из пожилого старика-шарманщика по имени Мартын Лоджкин, его дрессированной собачки по кличке Арто и двенадцатилетнего мальчика-сироты по имени Сережа. Собачка была породы белый пудель и для шарманщика, который воспитывал ее с младенчества, заменяла хорошего, верного друга. Не […].

Характеристика героя Дедушка, Белый пудель, КупринХарактеристика героя Дедушка Дедушка – главный персонаж рассказа Александра Куприна “Белый пудель”; пожилой и бедный шарманщик по имени Мартын Лодыжкин, который вынужден зарабатывать себе на жизнь, гастролируя по небольшим селениям. Вместе с ним гастролирует его верный друг – Белый пудель Арто и двенадцатилетний сирота Сережа, которого шарманщик забрал у какого-то забулдыги и научил премудростям выступлений. […].

Анализ рассказа Чехова КаштанкаКаштанка – главная героиня произведения. Собака – помесь таксы и дворняжки с мордочкой, похожей на лисью. Интересная судьба у этой, казалось бы, неприметной собачонки. Живя в доме столяра, она и представить не могла, что существует другая жизнь. Она делила всех людей на хозяев и заказчиков. Хозяева – добрые люди, которые ее кормят, играют с нею, […].

Рекомендации к сочинению по рассказу Астафьева “Пролетный гусь”В аналитической части рецензии обращается внимание на идею рассказа. Характеры героев рассматриваются в их противопоставлении (Данила – Владимир Федорович; Марина – Нелли Сергеевна), при этом выделяются почти все основные приемы, используемые писателем для создания образов: портрет героя; описание реалий его быта; изображение внутреннего мира персонажа, его мыслей, чувств; описание действий и поступков героя; характеристика его […].

Анализ рассказа “Красный смех” Андреева Л. Н“Красный смех” Рассказ написан по материалам газетных репортажей и воспоминаниям очевидцев о русско-японской войне. “Безумие и ужас” всякой войны Л. Андреев показал через иррациональный образ Красного смеха, созданный болезненной фантазией главного героя, который постоянно находится в психическом напряжении. Обратите внимание на глаголы, которые передают его состояние, – “кажется”, “видится”, “мерещится”. События в рассказе представлены в […].

Сочинение по повести “Белый клык”В повести Джека Лондона “Белый Клык” повествуется история о волке, который дрался с собаками на ринге, развлекая людей. Белый Клык – а именно так и звали волка, был отважным и беспощадным воином, сильным, жестоким и ловким. У него были большие, крепкие и острые клыки, навыки борьбы и выживания. Кроме того, он был намного умнее всех […].

Сочинение на тему: Дружба в рассказе Белый пудель, КупринДружба В русской литературе есть много рассказов о настоящей дружбе, но мне в особенности понравился рассказ А. И. Куприна “Белый пудель”. Автор написал его, основываясь на реальных событиях. На его даче в Крыму часто появлялась бродячая группа цирковых артистов, которые очень нравились его сыну, а ему запали в душу. Несмотря на то, что автор принадлежал […].

Рассказ о гусеМоя соседка держит в своем дворе гусей. Все они серые, кроме одного красавца. Один из ее Гусей – это большой белый вождь. Все остальные птицы ходят за ним и слушаются его. Этого гуся прозвали Сер. У него длинная, грациозная и прочная шея. Такая шея отличает гусей от уток, имеющих шейку короткую. Глаза у него маленькие, […].

Роль музыки в годы войны по тексту Носова “В первую очередь Пелагея сходила в темную…” (ЕГЭ по русскому)“В первую очередь Пелагея сходила в темную, без света, боковушку, вынесла небольшую рамку с фотографиями.” Вступление Кто будет спорить о том, что музыка воплощает мысли и чувства? Вряд ли легко найдешь такого человека сегодня. Музыка – часть нашей жизни, лучшая ее часть, дарящая мечту, сохраняющая, помогающая. Особенно это стало понятно, на мой взгляд, в годы […].

Анализ рассказа Бунина ЦифрыВ рассказе “Цифры” описываются два главных героя, дядя и его племянник. Бунин показывает в нем не простые отношения между взрослыми и детьми, но не всегда взрослые понимают, что у детей тоже присутствует чувство собственного достоинства, есть свои желания и мечты. Многие взрослые ранят их своими поступками и словами, сами не понимая, что, это еще нежные, […].

Главным героем, причем в прямом и переносном смысл, рассказа «Белый гусь» писателя Носова является сам Белый гусь. Огромная птица с полутораметровыми крыльями и очень сварливым характером.

Также мы должны назвать главными героями рассказа:

Автора, от лица которого ведется рассказ и который видимо описывает реальный случай, свидетелем которого он оказался.
Мальчика Степу, хозяина Гуся, который принес червей
Теленка, который трусливо сбежал от гуся
Маленьких гусят, которые выжили благодаря своему доблестному родителю и получили возможность смотреть на этот большой и прекрасный мир.

Главная мысль рассказа в том, что родители, люди они или животные, превыше всего на свете ставят благополучие своих детей, их будущее.

Из самого названия рассказа Евгения Носова «Белый гусь» видно кто является главным героем. Конечно же это Белый гусь с весьма неоднозначным характером. У него была очень плохая «репутация», дружно он ни с кем не мог жить, ко всем задирался, дрался с другими гусями, запугивал телёнка и даже людям не давал покоя. Он казался надменным, высокомерным и себялюбивым.

Основная тема произведения: какой бы скверный характер не был у гуся, в экстренной ситуации он повёл себя как настоящий герой, показавший себя любящим родителем и ценой своей жизни спас всех своих гусят.

То есть за внешней недружелюбностью скрывалась добрая нежная душа.

Главный герой рассказа Носова «Белый гусь » — это Белый гусь, который сам «воспитывал» гусят и погиб, спасая гусят, спрятав их под свои крылья.

Второстепенные герои рассказа:

Автор, который сам был свидетелем описываемой истории;
Мальчик Степа, который принес червей. Он же и хозяин Гуся.
Теленок, сбежавший от Гуся.
Гусята, которые остались без матери и за которыми следил Белый гусь.

Главная мысль рассказа Носова «Белый гусь » в том, что все родители желают своим детям только добра и благополучия, а также готовы пожертвовать всем, даже своей жизнью.

В рассказе Евгения Носова «Белый гусь» главный герой один, и это собственно сам гусь, заботящийся о своем потомстве. Белый гусь был разбишакой и драчуном, но без сомнений отдал свою жизнь за своих маленьких деток-гусят. Он погибает под льдинками града, но спасает детишек — вот такой он совершает героический поступок во имя детей.

Второстепенным героем является рассказчик, наблюдающий за гусаком со стороны. Кроме того, в повествовании мы встречаемся с мальчиком Степкой, которому и принадлежал гусь. Гусята тоже являются героями повествования, и Носов очень интересно описывает их после окончания ливня с градом. Автор называет их маленькими пушистыми одуванчиками, которые радуются солнцу и огромному миру.

Главная мысль рассказа состоит в том, что птицам и животным свойственны родительские чувства, а ради своих детенышей они могут пожертвовать даже своей жизнью. Рассказ учит нас пониманию окружающего мира и стремлению наблюдать за жизнью живых существ, которые во многом похожи на нас.

Можно выделить главную мысль рассказа Виктора Драгунского «Рабочие дробят камень», а также обозначить главных героев. Начнем с героев.

Мальчик Денис — главный герой рассказа. Он решает доказать ребятам, что может спрыгнуть с самой верхней вышки. Два раза он пытается сделать это, но слезает, не решившись. На третий раз он прыгает. Ему страшно, но он преодолевает страх.

Друг Дениса Костик. Именно ему приходит идея спрыгнуть с вышки. Он спрашивает Дениса, сможет ли тот это сделать.

Друг Дениски Мишка. Мишка смеется над Денисом и дразнит его. Он заявляет, что мальчику слабо спрыгнуть с такой высоты.

А теперь определимся с главной мыслью произведения. Рассказ содержит несколько важных уроков. Первый заключается в том, что не стоит поддаваться на провокации и подвергать свою жизнь опасности. Если «на спор» делать что-то опасное, это может обернуться бедой.

Второй урок состоит в том, что не стоит дразнить других, смеяться над ними и подначивать сделать что-то небезопасное. Это может привести к плохим последствиям. В рассказе все закончилось благополучно, Денис прыгнул и с ним ничего не случилось. В реальности все может пойти иначе. Поэтому стоит быть осторожными и не подвергать свою жизнь опасности только ради того, чтобы что-то доказать другим. Важно думать о своих родных, как это делал главный герой, когда стоял на вышке.

Можно посмотреть в этом вопросе, как заполнить читательский дневник.

Согласитесь, что у этого детского рассказа очень странное название — «Бы»! И мне кажется, что автор Виктор Драгунский вложил в название особый смысл. Ведь мы знаем, что эта частица помогает образовывать сослагательное наклонение, когда действие предполагается, но не делается.

Главный герой рассказа — мальчик Дениска.

В самом конце появится мама.

Именно Дениска придумал такую историю, в которой он вдруг стал бы руководить взрослыми — мамой, папой и бабушкой, а они, взрослые, слушались бы его. Ну, в общем, чтобы в жизни вдруг все стало наоборот.

И мальчик в своих фантазиях уж разошелся! Но очень похоже на то, что он повторял все слова, которые ему говорили постоянно взрослые. И если бы мир вот так «перевернулся», то ничего своего Дениска бы не придумал, а как бы отыгрался на взрослых за все то, чем он был недоволен.

Главная мысль, вероятно, состоит в том, что взрослые заботятся о мальчике, воспитывают его, ухаживают за ним, помогают ему во всем, а он хочет просто наказать взрослых, покомандовать ими. Но никакой заботы о них он проявить не хочет. И даже когда они со слезами просятся с ним в кино, он радуется этому и не берет их с собой. Так что очень хорошо, что это были всего лишь фантазии. Это как раз тот случай, когда говорят:

«Случилось бы, да БЫ мешает». И хорошо, что мешает!

Рассказ Николая Носова «День рождения» входит в число рассказов, объединенных в одну повесть под названием «Веселая семейка». В рассказе повествуется о Мише и Коле, которые выводили цыплят. Ребятам повезло увидеть процесс проклевывания яиц и они радовались появлению на свет каждого новорожденного цыпленка.

Коля и Миша опекали цыплят с первых минут, они высаживали их в теплое место и подбирали для них подходящий корм. Уход за малышами доставлял ребятам радость и они даже устроили цыплятам настоящий День рождения.

Коля и Миша являются главными героями повествования, а второстепенными героями можно назвать всех одноклассников, которые с подарками пришли к именинникам. Главной героиней рассказа является и учительница Мария Петровна, принимавшая активное участие в наблюдении за малышами. Она принесла цыплятам простоквашу, которую они с удовольствием пили.

Главная мысль рассказа заключается в том, что если действовать дружно, то можно добиться удивительных результатов. Достижение цели возможно лишь тогда, когда все силы направлены на её осуществление. Ребятам удалось вывести цыплят благодаря дружеской поддержке, доверию и взаимопомощи.

Рассказ учит нас находить цель и стремиться к её достижению, даже если цель кажется призрачной. Автор пытается донести нам мысль о том, что только после преодоления препятствий можно испытать истинную радость от плодов своего труда.

Небольшой совсем рассказ Осеевой, но поучительный и, самое главное, лёгкий, что немаловажно для юных читателей, которым в начальных классах трудно справляться с большими текстами. Поэтому, прочитав его, ребенку просто будет разобраться с тем, кто главный герой, а кто не совсем главный, герой второго плана.

Для этой истории про «Хорошее» можно объединить в отзыве для читательского дневника и персонажей/участнико в событий, и краткое содержание, например так:

Отзыв по рассказу «Хорошее»

В рассказе В.Осеевой главным героем является Юрка. Он мечтает совершить подвиг. К мальчику сначала пристает сестра. Ей хочется поиграть с братом, но брат ее отталкивает. Юрку просит няня убрать тарелки, но Юрке неохота. Даже Трезору он не наливает водички и продолжает мечтать.

Когда Юрка спрашивает у мама, что хорошего он может сделать. Мама отвечает, что поиграть с сестрёнкой, помочь няне и позаботиться о собаке.

Оказалось, что хорошее — это не только мечтать спасти кого-то из речки, хорошее — это помогать близким.

Самый главный герой рассказа — Юра.

Другие участники рассказа «Хорошее»: младшая сестра, няня, мама и папа Трезор.

В читательском дневнике нужно сначала под пнктом 1 указать имя автора рассказа :

Затем нужно в пункте 2 написать в каком году вышел в свет её рассказ «Волшебное слово»:

В третьем пункте укажем жанр рассказа «Волшебное слово»:

В четвёртом пункте напишем по порядку всех главных героев:

В пятом пункте напишем краткое содержание и довольно будет написать всего несколько небольших предложений, например, вот таким образом:

5 Павлик поссорился со своими близкими, сильно обиделся и ушёл из дома. Он сел на скамеечку в парке. На этой скамейке сидел старичок, который поинтересовался у Павлика, почему он такой удручённый. Павлик рассказал старичку свои проблемы, что никто его дома не любит: сестра краску для него пожалела, брат не хочет его брать с собой кататься на лодке, а бабушка не угостила его морковкой.

Старичок посоветовал не унывать Павлику, а идти домой и при разговоре с родными говорить им тихо и любезно волшебное слово и старичок тихонечко прошептал это слово Павлику на ушко.

Павлик пошёл домой и как учил старичок, тихо-тихо попросил свою сестру Лену дать ему краски, при этом он сказал волшебное слово «пожалуйста» и Лена с большим удовольствием дала ему краски. Павлик с помощью волшебного слова расположил к себе ещё и бабушку, и брата и каждый из них сделал то, что Павлик просил. Павлик на радостях, что у него всё получилось, бросился искать старичка в парке, чтобы поблагодарить его за волшебное слово, которое он ему подсказал, но старичка не было на скамейке.

6 Теперь составим план пересказа для рассказа «Волшебное слово»:

7 Главной мыслью рассказа «Волшебное слово» является то, что в разговоре твои вежливые слова всегда располагают собеседника к тебе самому, поэтому нужно ими всегда пользоваться.

Мне понравился рассказ про волшебное слово, потому что после того, как Павлик узнал волшебное слово и стал его использовать при общении с родными, то его жизнь стала совершенно другой: к нему стали все хорошо относиться, а ведь раньше он думал, что его никто не любит.

9 Рассказ «Волшебное слово» учит быть вежливым всегда со всеми людьми.

10 Пословицы, которые можно подобрать к рассказу «Волшебное слово»:

11 Пример рисунка к рассказу «Волшебное слоао»:

Максюченко Валентина Александровна,

учитель русского языка и литературы,

ГОУ ЛНР «Комиссаровская школа №31»

Урок литературы в 5 классе на тему:

«Внеклассное чтение. Е.И. Носов. «Белый гусь»: изображение подвига птицы, самопожертвование во имя спасения своих птенцов»

Цель урока: познакомить учащихся с писателем и содержанием его рассказа; продолжить работу над умением определять идею произведения, развивать навыки анализа, отбора художественного материала, необходимого для раскрытия главной мысли рассказа; формировать навыки создания ассоциативного видео и аудио ряда на основе изучаемого произведения; развивать ассоциативное и логическое мышление, речь; воспитывать характер и умение преодолевать в себе страх, быть готовыми совершать героические поступки.

Оборудование: портрет писателя, ребус, аппликации к рассказу, песня «Огромное небо», отрывки из музыкальных произведений.

Любовь сильнее смерти и страха смерти.

Только ею, только любовью держится и

движется жизнь.

И.С. Тургенев. «Воробей»

I. Организационный момент.

Психологическая зарядка:

— Здравствуйте, ребята! Повернитесь к соседу справа, улыбнитесь. Повернитесь к соседу слева, улыбнитесь. А теперь с хорошим настроением начнем наш урок – урок литературы.

II. Актуализация опорных знаний. Мотивация учебной деятельности.

1. Продолжите моё предложение (метод «Цепочка»):

— На прошлом уроке внеклассного чтения мы познакомились с писателем … (В.М.Гаршиным),

— его произведением… («Сказка о розе и жабе»),

— которое запомнилось мне тем, что… (роза подарила больному мальчику радость, она жила для других, а жаба жила только для себя, и о ней все забыли).

— Нравятся ли вам произведения о животных? Чем они привлекают вас?

— Какие из них вам запомнились, произвели впечатление?

ІІІ. Сообщение темы и цели урока.

ІV. Восприятие нового материала.

Слово учителя.

Даты жизни писателя: 1925 – 2002г.г.

Место рождения: город Курск (Россия).

Большая часть событий в жизни Е.И.Носова относится к прошлому веку: учёба в школе, тревожные дороги Великой Отечественной войны, которые он прошёл солдатом-артиллеристом, тяжёлое ранение; затем работа художником-оформителем, учёба в Москве на Высших литературных курсах, любимый писательский труд.

Родился Евгений Иванович в трудовой деревенской семье и с детства полюбил природу речных заводей, лугов, полей и дубрав… Всё своё время он проводил в лесу, на реке, собирал грибы и ягоды, рыбачил. Будущий писатель учился видеть и слышать природу, интересовался названиями деревьев и трав, повадками зверей и птиц, тайнами рыбной ловли. А со временем он уже умел увиденное и услышанное мастерски изобразить на холсте, увлекательно о нём рассказать. Так появились на свет его произведения, которые с неослабевающим интересом читают взрослые и дети.

То, что увидел писатель однажды во время рыбалки на реке Сейм, на которой расположен его родной город Курск, подсказало ему сюжет одного из лучших рассказов. Название этого рассказа зашифровано в ребусе. Разгадайте его.

Беседа с классом.

— Понравилось ли вам прочитанное произведение?

— О чём данный рассказ? Какое событие в нём является главным?

(Главное событие – трагическая гибель Белого гуся во время страшной грозы. Он не убежал к реке, спасая себя, как все остальные. Распластав огромные крылья, гусь-отец защитил от града своих гусят, а сам погиб).

— На какие части можно разделить этот рассказ и каким в них предстаёт Белый гусь?

(На три: в первой – события до грозы, гусь – забияка, командир и трогательно заботливый отец; во второй – действие во время грозы, когда Белый гусь совершает подвиг – спасает своих гусят от града; в третьей – ситуация после грозы).

— С кем автор сравнивает Белого гуся? Почему с адмиралом? (адмирал – воинское звание высшего командира военно-морского флота, и все у гуся «было адмиральское: и выправка, и походка, и тон, каким он разговаривал с прочими деревенскими гусями»).

— Как ходил гусь? Почему он никогда не бежал, «даже если за ним припустит собака»?

(Покажите с помощью раздвигания и сдвигания пальчиков на руках своеобразный веер. Это похоже на то, как Белый гусь собирал перепонки на лапах, ведь автор сравнивает это с веером. Выровняйте спинки, вытяните шеи, представьте, что на голове у вас стакан воды. Так Белый гусь умел держать длинную шею).

— Как выглядел Белый гусь? Почему на Белого гуся засматривались «лучшие гусыни деревни»?

( Выразительное чтение отрывка из рассказа от слов «Стоял он, залитый солнцем…» до слов «… точно так же, как они просвечивают кусок сахара» на фоне мелодии «Вальса цветов» из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковского).

— Какими основными качествами обладает, на ваш взгляд, Белый гусь в первой части рассказа?

— Какие аппликации могут нам представить эти качества наглядно, визуально?

1-я аппликация «Гордость (независимость)» : квадрат зеленого цвета, из верхнего левого угла которого идут 5-7 полосок желтого цвета, символизирующих солнце, и треугольник белого цвета, напоминающий наконечник стрелы и как бы пронзаемый «лучами солнца».

2-я аппликация «Смелость»: красная звезда на черном фоне, символизирующем страх. Звезда — это смелость, которая как бы раздвигает страх (черный фон), побеждая его.

3-я аппликация «Любовь»: на розовом фоне (символ отцовской любви и нежности) помещены 12 желтых кружков, собранных в середине листа в большой круг, обрамленный зеленым веночком (гусята, желтые комочки, спрятавшиеся в зеленой травке). Розовый фон (любовь) как бы оберегает, защищает детей).

— Что же происходит дальше (надвигается гроза) и как это событие описывается рассказчиком?

— Какие словесные средства использует Е. Носов для того, чтобы показать происходящие события? Какова их роль в рассказе?

— Как реагируют на все это находившиеся на лугу птицы? Что они при этом испытывают? Каким образом (цвет, визуальные образы) можно это передать в аппликации?

(Чувство страха, которое испытывают герои, можно изобразить следующим образом: полоса серого цвета переходит в полосу темно-серую, а она в свою очередь – в черную. Страх приходит постепенно, он растет вместе с тучей, которая принесла с собой грозу, а затем поглощает, как бы проглатывая тебя полностью, и не знаешь, куда деться. Так гроза нагнала страх на гусиное стадо. Сначала «гуси перестали щипать траву, подняли голову» — это серый цвет в аппликации, а затем гуси, растопырив крылья, полетели в траву. Под ними спрятались выводки. По всему лугу были видны поднятые головы» — это уже темно-серый цвет, и, наконец, «гуси замерли в траве, тревожно перекликаясь», страх поглотил их полностью. Так появляется черный цвет.)

— Но гроза свирепствует все больше. Что же происходит с гусями? («Гуси не выдержали и побежали».) Какое чувство является главным в таком их поведении? (Трусость. Гуси побежали, забыв о своих детях.) Как вы себе представляете образ трусости? Как может выглядеть визуально это чувство? (По серому фону вертикальные темно-серые волнистые линии – когда страшно, тебя начинает трясти, отсюда и изображение волн.)

3.Чтение учителем фрагмента рассказа.

( От слов «Гуси не выдержали и побежали…» до слов «… в реку сыпались малыши – те немногие, которые еще успели добежать») и его комментарий: так бежали трусливые гуси, позабыв о своих детях. Они не слышали жалобного писка гусят, не видели своих «желтых одуванчиков», «иссеченных градом» и поникших в траве; гусей гнал страх. Они стремились к одному: убежать и, спрятавшись, самим спастись ).

4. Продолжение беседы с классом.

— Как ведет себя во время грозы Белый гусь и чем для него гроза заканчивается?

(Чтение фрагмента рассказа от слов «Белый гусь сидел, высоко вытянув шею…» до слов «…тихо копошилась дюжина гусят». Комментарий учителя: Маленьким гусятам было тепло и уютно под отцовскими крыльями. Они не знали, что их отец идет на смерть, спасая их. Туча умчалась, град закончился).

— Какая же картина предстала перед рассказчиком после грозы?

— Как называется поступок, при котором кто-то спасен ценою чьей-то жизни? (Подвигом.)

Подвиг – это то, что прорывается сквозь страх. Тот, кто преодолевает черту, за которой есть и смелость, и бесстрашие, совершает подвиг.

— Как вы предлагаете изобразить подвиг наглядно средствами аппликации? (Черный фон листа бумаги, который прочерчивает ярко-оранжевая полоса, как вспышка молнии.)

— Каким должен быть тот, кто совершает подвиг? (Гордым, храбрым , бесстрашным, умеющим любить).

— Поняли ли гусята, что произошло?

(Чтение фрагмента рассказа от слов «Все двенадцать…» до слов «…уцелевшие градины»). Почему? (Они были слишком малы и беззаботны.)

— Но был среди гусят один, который отличался от остальных. Чем? (Во-первых, внешне: у него была «темная ленточка на спине»; во-вторых, своей настойчивостью и упорством. Все хотел взобраться на крыло отца и взобрался, добился своего.

Чтение фрагмента рассказа от слов «Один гусенок…» и до конца. Действительно, перед гусенком «открылся удивительный мир». По его упорству и настойчивости видно, что он может стать достойным преемником своего отца.)

5. Словесное озвучивание картинок-аппликаций к рассказу.

(Демонстрируются все шесть аппликаций, представляющих собой своеобразный видеоряд содержания произведения Е. Носова.)

Задание. Опишите словами музыку, которая могла бы соответствовать той или иной картинке .

(«Гордость (независимость)» — уверенная, символизирующая независимость музыка. «Смелость» — решительная, боевая. «Любовь» — плавная, нежная, ласковая. «Страх» — пронизывающая ужасом, леденящая безысходностью. «Подвиг» — торжественная, триумфальная. «Трусость» — дребезжащая, неровная, спотыкающаяся.)

6. Прослушивание отрывков из музыкальных произведений ( учащиеся показывают карточки, на которых написаны слова: «гордость», «смелость», «любовь», «страх», «трусость», «подвиг», которые, по их мнению, соответствуют отрывкам звучащей музыки).

— Помогает ли прочтению литературного произведения его «перевод» в музыкально-изобразительную плоскость?

V. Подведение итогов урока.

Что для нас, людей, интересно, а может и поучительно в этом произведении Е. Носова?

Озвучивание опережающего домашнего задания:

— рассказ ученицы о героическом поступке бывшей ученицы школы Демченко Лилианы, которая, жертвуя собой, тушит пожар (г. «Народная трибуна», ст. «Комсомольский поступок», 1984г.)

2. Составление синканта к слову подвиг.

1) Подвиг.

2) Яркий, запоминающийся, оставляющий след (в душе).

3) Запоминается, впечатляет, побуждает (к действию).

4) «В жизни всегда есть место подвигу» (М. Горький) или

Подвиг – «незримый прочный след в чужой душе на много лет» (Л.Мартынов).

5) Вспышка яркой звезды (или молния) в темном небе.

СИНКАНТ – пятистрочие, строящееся следующим образом:

определение (какое понятие);

действие, производимое понятием (глагол);

высказывание, связанное с понятием;

ассоциативный образ (можно рисунок).

3. Заключительное слово учителя.

Чтение отрывка из стихотворения Л. Мартынова:

Какой ты след оставишь?

След,

Чтобы вытерли паркет

И посмотрели косо вслед,

Незримый прочный след

В чужой душе на много лет?

Прослушивание песни «Огромное небо».

Обращение к эпиграфу урока:

Любовь сильнее смерти и страха смерти.

Только ею, только любовью держится и движется жизнь.

VI. Рефлексия.

Интерактивное упражнение «Микрофон»:

— Сегодня на уроке я понял…

— Сегодня на уроке я узнал …

— Сегодня на уроке я научился …

— Главный вывод, к которому я пришел, читая данный рассказ…

VІІ. Домашнее задание:

Составить устный отзыв о рассказе Е.И. Носова «Белый гусь».

Внеклассная работа
Внеклассное чтение
Полный текст
Вакансии
Курсы
Консультации

Тема: Внеклассное чтение. . «Белый гусь»

Цель: — познакомить учащихся с жизнью и творчеством и его произведением;

— формировать умение анализировать художественный текст, давать характеристику литературным героям; учить постигать тайны слова: находить художественные средства выразительности, детали; развивать устную и письменную речь, творческие способности учащихся;

— воспитывать чувство сопереживания, отзывчивость, сострадание, любовь ко всему живому; ввести детей через литературу в мир человеческих отношений, нравственно-этических ценностей.

Оборудование: презентации, видеоролик, тексты рассказа «Белый гусь», оценочные листы, макеты памятников, иллюстрации, приложения к уроку (слова-ассоциации, тесты)

Любовь сильнее смерти и страха смерти.

Только ею, только любовью держится и движется жизнь.

Организационный этап. Мотивация учебной деятельности. Ознакомление с темой и целью урока (запись в тетради)

Музыкальный видеоролик телешоу «Касается каждого».

Вступительное слово учителя:

Это программа на «Интере» «Касается каждого», программа, которая меняет жизнь. И я ее ведущая – …

Тема нашего эфир: Белый гусь – отец-герой (по рассказу «Белый гусь») (слайд №1). Сегодня в студии мы разберемся, как обычная птица стала героем и только ли о птице идет речь в рассказе.

У нас в студии много гостей и экспертов. Это журналисты, языковеды, художники, искусствоведы, которые помогут нам в решении этой проблемы. Все они получили редакционные задания, и, надеюсь, общими усилиями мы ответим на эти вопросы.

Актуализация опорных знаний

Итак, мы начинаем. Как видим, в нашей теме есть слово ГЕРОЙ. Кто такие ГЕРОИ?

Давайте составим ассоциативный ряд к этому слову. На столах есть слова-подсказки. Выберите нужное слово и прикрепите его к доске:

ГЕРОЙ (слова: милосердие, любознательность, интерес, самоотверженность, поступок, самопожертвование, храбрость, долг, подвиг, слава, трудолюбие, уверенность, доброта, начитанность, решительность, трагизм, мужество, ответственность, красота, эрудиция).

Может ли героем стать животное или птица? Наши журналисты задали эти вопросы. И вот что они услышали. Внимание на экран (видеоролик с вопросами и ответами)

Каково лексическое значение этого слова расскажут наши языковеды, которые использовали различные источники.

1-я группа «Языковеды» (зачитывают лексическое значение слова ГЕРОЙ из разных словарей и Википедии)

Во-первых, необходимо сказать, что слово ГЕРОЙ – многозначное. Мы работали с различными словарями и прочитали в них такие лексические значения этого слова.

Словарь русского языка Сергея Ивановича Ожегова

Человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности (например, герой войны) Человек, воплощающий в себе черты эпохи, среды (например, герой нашего времени). Главное действующее лицо литературного произведения (герой сказки, рассказа).

Ведущий(учитель): А в каком же значении употребляется это слово в теме нашего эфира? (ответы учащихся)

III. Работа над темой урока

1. Ведущий (учитель): Автором рассказа «Белый гусь» является Евгений Иванович Носов. Наши журналисты подготовили для него вопросы. А мы приглашаем в студию этого замечательного писателя (слайд № 2 – портрет писателя)

Носову (2 группа «Журналисты»):

— Где и когда вы родились?

— Кто были ваши родители? Расскажите о своем детстве.

— В вашей биографии есть военные страницы. Расскажите о них.

— Есть ли у Вас военные награды?

— Где и когда вы начали свою литературную деятельность?

— А как у вас возник замысел рассказа «Белый гусь»?

2. Ведущий (учитель): Спасибо нашему гостю и журналистам. А теперь переходим к работе над удивительным и замечательным рассказом (слайд №3 — обложка книги «Белый гусь»).

— Какие чувства вы испытывали, читая рассказ? (ответы учащихся).

Сюжет рассказа очень прост. Его можно уместить в нескольких предложениях. Назовите основные эпизоды рассказа (ответы учащихся)

1.Знакомство с Белым гусём.

4.Гибель Белого гуся.

Героев в рассказе совсем мало. Назовите их (ответы учащихся).

3. Ведущий (учитель): Сегодня в нашей студии хозяин Белого гуся деревенский мальчик Стёпка. Давайте поприветствуем этого героя.

— Добрый день! Расскажите немного о своем подопечном.

4. Рассказ от лица героя (мальчик Стёпка о Белом гусе)

5. Работа над образом Белого Гуся.

— Не всегда рассказы о ком-либо совпадают с действительностью. Поэтому мы должны привлечь подтверждающие документы. А в нашем случае это будут фото — и печатные документы, т. е. цитаты из рассказа. Итак…

— Как называет автор Белого гуся в начале рассказа? С кем он его сравнивает и почему? (ответы учащихся: адмирал…).

Словарная работа (Группа «Языковеды»)

Адмирал –это воинское звание высшего командира военно-морского флота.

Получить полный текст
Подготовиться к ЕГЭ
Найти работу
Пройти курс
Упражнения и тренировки для детей

Почему не генерал? Потому что гусь – водоплавающая птица.

Внимание на экран (слайд № 4 – состоит из двух частей: а) адмирал в белом кителе; б) белый гусь).

— Давайте обратимся к тексту и докажем, что гусь действительно похож на адмирала

Дети найдут в тексте в качестве доказательства следующее:

а) адмиральская походка, выправка, тон: «ходил важно», «никогда не бежал», «всегда высоко и неподвижно держал длинную шею», «издавал свой крик», что «в лугах у доярок тонко звенели подойники»;

б) внешность: «белоснежный китель», «шишка на переносье походила на кокарду».

Китель – парадный мундир.

Кокарда – металлический значок на форменной фуражке.

— Как ведет себя Белый гусь на плёсе? Почему? (пересказ эпизода «Гусь на плёсе»)

Вывод: Поведение Гуся в этом эпизоде разное: то как хулиган, то как хозяин. Это самоутверждение его и его власти в округе, ведь он считает, что «всё в этом мире существует только для него одного…». «Делал это не воровски, а все с той же степенной неторопливостью и сознанием своей власти на реке».

— А какие эпизоды показывают Белого гуся агрессивным? Почему? (это эпизод с рыбаком и с бычком).

— Почему в этих эпизодах, по словам Степки, Белый гусь «лютует»?

— Как называет его рассказчик? («буйный папаша», «легкомысленная птица»)

— Как еще можно назвать Гуся? (задира, забияка, НО смельчак).

— Можно ли оправдать такое поведение Белого гуся?
(Он гусь-отец, глава большого семейства; мать-гусыня погибла, и теперь он единственный защитник своих детей, отвечающий за их жизнь).

— Какой эпизод в рассказе самый главный и почему? (Эпизод «Гроза». Это кульминация произведения) (слайд №5 – иллюстрации к рассказу)

• Зачитайте описание тучи. Докажите, что туча представлена как хищник, пожирающий все на своем пути.

• Называем художественные средства, которые помогают нам запечатлеть образ тучи:
а) сравнения: “тяжёлой стеной”, “как мешок”, сверкнула “расплавленным свинцом”;
б) эпитет: “свинцовая” утроба;
в) олицетворения: за счёт глаголов “росла”, “пожирала”, “поднималась”, “свирепствовала”;
г) цветопись: “свинцовый” цвет преобладает (тёмно-серый).

• Сравнение поведения Белого гуся и других птиц во время грозы

— Белый гусь сидел, высоко вытянув шею. Град бил его по голове, гусь вздрагивал и прикрывал глаза. Когда особенно крупная градина попадала в темя, он сгибал шею и тряс головой. Потом снова выпрямлялся и всё поглядывал на тучу, осторожно склоняя голову набок. Под его широко раскинутыми крыльями тихо копошилась дюжина гусят

— Гуси, растопырив крылья, полегли в траву.

— Гуси замерли в траве, тревожно перекликались.

— Гуси не выдержали и побежали.

— А гуси все бежали, пригибаясь к земле, тяжелыми глыбами падали с обрыва в воду и забивались под кусты лозняка. Вслед за ними сыпались малыши.

— Порой писк внезапно обрывался, и желтый «одуванчик», иссеченный градом, поникал в траву.

– Почему гусь не побежал спасаться? (Он не мог бросить своих детей, ведь он ответственен за судьбы двенадцати “одуванчиков”)
– Нравится ли вам здесь Белый гусь? На кого он похож?
И снова перед нами адмирал, он мужествен, он герой.
Что же произошло на поляне? Самое страшное, что только могло произойти: гусь, наш любимец, погиб. (слайд №6).
– А стоило ли идти на смерть?
Да, оказывается, стоило: ради спасения двенадцати жизней. Дети – продолжение жизни. Что это? Просто поступок? Нет, это подвиг.
– Какие чувства вас переполняют при чтении этого эпизода?

(Ответы учащихся: Боль, грусть, печаль, защемило сердце. И обиднее всего то, что всё “внезапно” кончилось. И как больно читать: “Не растаивала белая кочка”.)
И снова гусь похож на адмирала. Он и в смерти прекрасен, он мужественно принял смерть и теперь “лежал, раскинув могучие крылья”. Автор гордится своим героем. О величии любви говорит нам он, о красоте подвига, поэтому и не скрывает своего восхищения.

Но только ли грусть в финале?

Чтение отрывка “Все двенадцать. ”. Это светлая грусть, так как остались жить гусята. И есть трагическая прелесть: глупый гусёнок с большим трудом вскарабкался на спину отца, чтобы увидеть “удивительный мир, полный сверкающих трав и солнца”.

— Какова главная мысль рассказа? (Любовь ко всему живому. На любви построено произведение, как и вся жизнь.)

Ведущий (учитель): Можно ли назвать Белого гуся героем? Давайте обратимся к нашему ассоциативному кусту. Используя его, составьте несколько предложений о Гусе-герое.
(“Свободный микрофон”).

6. Творческая работа. Напишите свой вариант окончания рассказа, ответив на вопрос «Если бы вы могли изменить конец рассказа, то как бы это сделали?» (слайд №7)

— Кому и за что ставят памятники?

— Ставят ли памятники животным?

В нашей студии присутствуют искусствоведы (группа №3 «Искусствоведы»), которые расскажут нам о таких памятниках.

7. Презентации «Памятники животным».

8. Ведущий (учитель): Как вы считаете, достоин ли Белый гусь, чтобы ему поставили памятник? Конечно, он не реально существующий герой, а только литературный персонаж (ответы учащихся).

9. Презентация макетов памятников Белому гусю (группа №4 «Художники»)

Представьте себе, памятник Белому гусю действительно существует.

Появился он у нас в Курске в сентябре 2012 года. Установлен во дворе детской библиотеки на улице Карла Либкнехта. Скульптор – Юрий Киреев. Этот памятник – символ отцовства.(слайд №8)

— Какова же основная мысль рассказа? Что хотел сказать нам автор?

Ответы детей: автор говорит нам о силе и величии родительской любви.

Учитель снова обращает внимание детей на эпиграф к уроку (слова ).

— Как он связан с основной мыслью рассказа ?

Ответы детей: и Носов, и Тургенев говорят о силе и величии любви.

10. Контроль и самооценка.

— Какие чувства остались у вас от урока?

Выполнение тестовых заданий. Игра «Выиграй у учителя баллы» (Приложение )

Обучающиеся оценивают свою деятельность, используя оценочные листы (Приложение ).

IV. Рефлексия. Подведение итогов урока.

— Какова была цель нашего урока?

— Достигли ли мы поставленной цели?

— Какое задание было для вас трудным, а какое легким?

Читайте также:

Можно ли гусей кормить овсом

Что делали гуси в луже у канавки

Как расправить чучела гусей

Кто такой гусь лапчатый

Как гуси рим спасли краткий пересказ

Источник

Белый пудель

Микропересказ : Мальчику из богатой семьи нравится белый пудель, с которым выступают бродячие артисты. Собаку уговаривают продать, затем крадут. Маленький акробат вызволяет пса.

По Крыму путешествует маленькая бродячая труппа: шарманщик Мартын Лодыжкин со старой шарманкой, двенадцатилетний мальчик Сергей и белый пудель Арто.

В этот день артистам не везёт. От дачи к даче они обходят весь посёлок, но ничего не зарабатывают. На последней даче с табличкой «Дача Дружба» Мартын надеется на удачу. Артисты уже готовы для выступления, как вдруг из дома выскакивает мальчик лет восьми, а за ним ещё человек шесть. Мальчик визжит, катается по полу, дрыгает руками и ногами, а остальные уговаривают его принять микстуру. Мать мальчика хочет прогнать артистов, но мальчик изъявляет желание увидеть представление.

После выступления мальчик требует, чтобы ему купили пуделя. Мать предлагает за Арто немыслимые деньги, но Лодыжкин отказывается продавать друга. Прислуга выгоняет артистов на улицу.

Через некоторое время бродячую труппу находит дворник дачи «Дружба». Он сообщает, что барыня даёт за пуделя триста рублей, и подкармливает Арто колбасой. Столько стоит трактир, но Лодыжкин непреклонен. После скудного ужина артисты засыпают. Перед сном Лодыжкин мечтает, как купит Серёже красивое трико, в котором мальчик будет выступать в цирке. Проснувшись, они обнаруживают, что Арто исчез. Лодыжкин понимает, что без собаки они не смогут много заработать, но в полицию не заявляет, поскольку живёт по чужому паспорту.

Серёжа вспоминает о дворнике дачи «Дружба» и догадывается, что это он сманил Арто. Артисты останавливаются на ночлег в кофейне. Далеко за полночь Серёжа выходит на улицу. Дойдя до дачи, он перелезает через изящный чугунный забор. В одной из пристроек возле дома Серёжа находит Арто. Увидев мальчика, Арто начинает громко лаять и будит дворника. Испугавшись, Серёжа бросается прочь, а Арто бежит за ним. Интуитивно мальчик находит в заборе лазейку. Подхватив пуделя, маленький акробат перелезает через стену и спрыгивает на дорогу, а дворник остаётся в саду.

В кофейне Арто отыскивает среди спящих постояльцев Лодыжкина и облизывает ему лицо. Хорошенько расспросить Серёжу старик не успевает — тот крепко засыпает.

Что скажете о пересказе?

Что было непонятно? Нашли ошибку в тексте? Есть идеи, как лучше пересказать эту книгу? Пожалуйста, пишите. Сделаем пересказы более понятными, грамотными и интересными.

«Белый пудель» — краткое содержание и пересказ по главам рассказа А. И. Куприна

Здесь даны основные сведения о рассказе А. И. Куприна «Белый пудель», представлено его краткое содержание для читательского дневника и пересказ, который можно читать по главам. Также дана краткая характеристика главных героев и других персонажей. В конце статьи указаны темы и идея этого рассказа.

Краткие сведения о произведении

Рассказ «Белый пудель» Александр Иванович Куприн написал в 1903 году , а издан он был в 1904 году . Его главные герои — бродячие цирковые артисты. Писатель хорошо знал и любил цирк, уважал циркачей за их искусство, смелость, сплочённость и дружбу. Он написал много произведений об этих замечательных людях. «Белый пудель» — один из лучших рассказов о них.

Главные герои рассказа

Сергей — двенадцатилетний акробат. Жизнерадостный, немного наивный, смелый, добрый мальчик.
Дедушка Мартын Лодыжкин — шарманщик, добрый, честный старик скромного нрава.
Арто — белый пудель, настоящий друг Сергея и дедушки.

Другие персонажи

Трилли — мальчик восьми-девяти лет, избалованный, капризный.
Мать Трилли — надменная, важная дама.
Дворник — подлый человек, вор.

Очень краткое содержание для читательского дневника

По Крыму путешествовала бродячая труппа: старик Мартын Лодыжкин — шарманщик, мальчик Сергей — акробат и белый пудель Арто — прекрасный цирковой артист. Они жили на деньги, которые давали зрители их представлений.

Однажды им не удалось ничего заработать. Когда циркачи оказались возле дачи «Дружба», где отдыхало богатое семейство, им навстречу выбежал мальчик Трилли. Ему очень понравился Арто, и артистов попросили показать представление. Трилли потребовал, чтобы пёс остался у него, но дедушка Мартын не согласился продать своего верного друга. Артистов прогнали со двора, не заплатив за представление.

Вечером дворник с дачи «Дружба» нашёл циркачей и снова предложил деньги за пуделя. Артисты отказались. Ночью дворник украл Арто.

Шарманщик стал горевать о том, что без пуделя им трудно будет выступать. Сергей, для которого Арто был настоящим другом, вечером отправился к даче, помог пуделю выбраться на волю, и они возвратились к Мартыну.

Краткий пересказ по главам (более подробный, чем краткое содержание)

Глава 1

По южному берегу Крыма путешествовала бродячая цирковая труппа. Она была совсем небольшая: дедушка Мартын Лодыжкин со своей старой шарманкой, акробат — двенадцатилетний мальчик Сергей и Арто — красивый белый пудель, выступление которого очень любила публика.

Сергей стал спутником старика после того, как тот пять лет назад взял его «напрокат» у вдового сапожника, обязавшись платить в месяц по два рубля. Но сапожник умер, с тех пор мальчик и дедушка Лодыжкин стали неразлучны.

Глава 2

Артисты вышли к старинному парку, в котором находились красивые дачи. Они обошли весь дачный посёлок, но смогли заработать очень мало. За представление заплатили только в двух дачах, но Мартын был рад и этому. Его сильно возмутила одна барыня: она долго смотрела представление, а дала только дырявый гривенник.

Подойдя к последней даче с табличкой «Дача «Дружба», посторонним вход строго воспрещается», Лодыжкин сказал, что название обещающее и понадеялся на удачу.

Глава 3

Артисты уже собрались начать представление, но тут из дома на террасу выбежал Трилли — мальчик лет восьми-десяти. Он громко кричал, а за ним спешили прислуга, дама и толстый господин. Мальчик катался по полу, визжал, а все уговаривали его принять микстуру.

Шарманщик завёл свою шарманку. Услышав её звуки, все люди на балконе встрепенулись. Мать мальчика решила прогнать артистов, но Трилли закапризничал, что хочет увидеть представление. Артистов вернули, Мартын стал играть на шарманке, а Сергей выполнял разные гимнастические трюки. Затем по командам старика Арто стал делать свой номер.

Трилли очень понравилась дрессированная собачка, и он тут же потребовал пуделя себе. Дама спросила, сколько стоит собака, но Лодыжкин ответил, что она не продаётся. Трилли кричал во всю мочь. Его рассерженная мать предлагала за пуделя большие деньги, но старик не уступал. Тогда дворник прогнал артистов на улицу.

Глава 4

Когда они дошли до моря, их догнал дворник дачи «Дружба». Подкармливая Арто колбасой, он напомнил, что барыня предлагает за пуделя триста рублей. На эти деньги можно было купить бакалейную лавку, но Мартын решительно отказался продавать Арто.

Глава 5

Лодыжкин и Сергей решили позавтракать у источника, а затем немного поспать. В полудрёме дедушка говорил, что купит Сергею красивое трико и атласные туфли для выступления в цирке.

Проснувшись, они поняли, что Арто пропал. Увидев на дороге огрызок колбасы, старик понял, что собаку украл дворник, и очень расстроился.

Сергей сказал, что надо идти требовать собаку назад, а если не отдадут, пожаловаться мировому судье. Дедушка ответил, что нельзя идти к мировому, потому что он живёт по чужому паспорту, а свой у него украли.

Глава 6

Дойдя до Алупки, артисты остановились на ночлег в турецкой кофейной. Поздно ночью Сергей тихонько вышел и направился к даче «Дружба». Там он перелез через ворота и стал обходить дачу кругом.

Услышав из подвала стонущий визг, Сергей позвал Арто, и на весь сад раздался неистовый лай. В подвале послышался крик и что-то стукнуло. Мальчик закричал, чтобы не смели бить собаку.

Из подвала выбежал Арто с обрывком верёвке на шее, за ним гнался дворник. Сергей и пудель бросились прочь. Найдя место, где забор был не очень высокий, маленький акробат подсадил пуделя, перелез через забор, и они помчались что есть силы.

Хотя дворник остался в саду, мальчик и собака ещё долго бежали, затем передохнули у источника и пошли в кофейную. Арто отыскал среди спящих постояльцев Лодыжкина и на радостях облизал ему лицо. Старик хотел расспросить Сергея, но не успел — мальчик уже заснул.

Заключение к краткому пересказу

В рассказе «Белый пудель» Александр Иванович Куприн затронул две важные темы: бескорыстной дружбы и социального неравенства. Показано разное отношение к животным и вообще к жизни маленьких представителей двух разных сословий. Если для мальчика из бродячей труппы артистов важна дружба и ради своего друга, пуделя, он готов на всё, то для сына богатых родителей этот пудель — всего лишь игрушка.

Рассказ учит быть бескорыстными и верными в дружбе, не предавать друзей. Учит быть в ответе за своих домашних животных, не относиться к ним потребительски и бездушно.

Идея этого произведения: настоящего друга нельзя купить, дружбу можно только заслужить. Автор показывает, что понимание настоящей дружбы больше присуще небогатым, простым людям.

Краткое содержание рассказа может пригодиться для заполнения читательского дневника, а краткий пересказ по главам — для подготовки к уроку литературы. Рекомендуем прочитать рассказ «Белый пудель» полностью.

Александр Куприн — Белый пудель:
Краткое содержание

На южном берегу Крыма добывает себе пропитание «маленькая бродячая труппа». Первым бежит белый, стриженный подо льва, пудель по кличке Арто, следом – 12-летний акробат Сергей, а позади плетется дедушка Мартын Лодыжкин со старомодной шарманкой. Сережу старик брал «напрокат» у пьяницы-сапожника. А когда тот умер – мальчик остался с дедушкой навсегда.

Глава 2

Труппа вышла к богатым дачам, но отовсюду их гнали прочь, а если и платили, то совсем мало. Одна барыня надолго задержала их расспросами, а в итоге дала только дырявый гривенник (10 копеек). Разморенные жарой, они уже хотели пойти к морю, как вдруг заметили обитаемой дачу под названьем «Дружба».

Глава 3

Все трое стали свидетелями, как на террасу выскочил мальчишка лет десяти, кинулся на пол и зашелся в крике. Как оказалось, мальчик брыкался, не желая пить лечебную микстуру. Служанки звали его Николаем Аполлоновичем, а мать – обожаемым Трилли.

Старик завел шарманку, все стали прогонять артистов. И вдруг Трилли потребовал начать представление. Сережа выступил со своим номером. Но Трилли во все глаза смотрел на трюки Арто. Он захотел стать хозяином дрессированной собачки.

Господа предложили дедушке любые деньги за Арто, но тот не продал кормильца и друга.
Тогда их прогнали, еще и пригрозили проверить паспорт.

Глава 4

Потом к артистам, отдыхавшим у моря, подослали дворника. Тот бросил собаке колбасы, а Лодыжкину предложил за нее целых триста рублей, но старик ответил, что не все в этом мире продается и покупается.

Глава 5

Отобедав по-братски у родника, вся компания засыпает. Дедушка успевает помечтать о новом трико для Сережи и его работе в настоящем цирке. Проснувшись, старик и мальчик видят, что Арто увели. Скорей всего, тот самый дворник с колбасой. Сережа готов идти в суд, чтобы вернуть Арто. И тут дедушка признается, что у него фальшивый паспорт. А настоящий он где-то обронил. А может, кто и украл тот паспорт. На самом деле он Иван Дудкин, крестьянин, а тот Лодыжкин, может, вор или убийца. Выходит, надо смириться с потерей пуделя.

Глава 6

Но Сережа думает иначе. Ночью он покидает кофейню и пробирается на дачу «Дружба». Там мальчик слышит визг собаки из подвала. Арто с обрывком веревки на шее подскакивает к Сереже. Напуганные дворником, они бегут прочь.

Мальчик помог собаке перебраться через стену, потом слез сам. Оба неслись до родника. Напившись, друзья отправились в кофейню, где спал старик. Арто в восторге облизал дедушке лицо, тот проснулся, хотел расспросить Сережу, но мальчик уже забылся сном.

Читательский дневник по рассказу «Белый пудель» Куприна

Сюжет

У бродячей труппы артистов (дед-шарманщик Лодыжкин и 12-летний акробат сирота Сережа) для богатого избалованного мальчика Трилли хотят купить дрессированного пуделя Арто. Артисты не продают друга. Тогда его крадут. У деда фальшивый паспорт, он боится требовать собаку. Ночью Сережа тайком забирает Арто с чужой дачи.

Отзыв

Картины русской жизни начала 20 века. Противопоставление двух мальчиков: Трилли и Сережи. Один с детства знает цену каждой копейки, другой привык получать все, что захочет. Дружба (в том числе, между человеком и животным), доверие, благодарность, взаимовыручка, братство, скрепленные невзгодами, не продаются. Нередко у богача черствое сердце, а у бедного – отзывчивое. История учит быть верным, не предавать, преодолевать страх во имя друга.

Источник

Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть Вас и ваши
добрые лица, лучистые глазки! Давайте улыбнемся друг другу, подарим хорошее
настроение и поделимся своей добротой.

Сегодня у нас на
уроке есть гости, посмотрите на них и подарите им свои улыбки.

Данный
урок чтения необычный, а урок-проект. Поэтому вы поработаете в группах. На
протяжении всего урока будете выполнять разные задания и оценивать свою
работу в оценочных листах.

Оценивать
будете свою работу «3», «4», «5» либо «0». Некоторые из них уже приготовили к
сегодняшнему уроку. Ваши выполненные работы и задания мы соберем в один
сборник, придумаем название сборника и будем пользоваться им при изучении
данного произведения.

А какой
теме посвящается сегодняшний урок, вы попробуете сами определить. Для этого,
я предлагаю вам посмотреть фрагмента фильма и назвать произведение. (Белый
пудель).

— Что вы знаете о пуделях?

(ПУДЕЛЬ – порода
декоративных собак. Предположительно эта порода произошла в 16 веке от
старинных длинношерстных пастушьих и охотничьих «водяных собак». Пудели
приобрели огромную популярность, но впоследствии их перестали использовать
для охоты и они постепенно превратились в комнатно-декоративных. Прекрасно
дрессируются, послушны и дружелюбны. Продолжительность
их жизни от 12 до 18 лет.
Интересно, что они могут быть даже красного цвета.

Пудели были любимцами многих известных людей.).

Предлагаю вам
посмотреть видеоролик о пуделях, записать важные и интересные факты об этой
породе собак. Теперь красиво напишите в нашем сборнике информацию о пуделях,
можете пользоваться фломастерами.

Оцените каждый
свою работу на оценочном листе.

А кто написал рассказ «Белый пудель»?
— А как зовут пуделя в повести Куприна «Белый пудель»?
Значит, какое произведение будем изучать на сегодняшнем уроке? ( А.И.Куприн
«Белый пудель»)

Начнем
составлять наш сборник.

— Что мы должны узнать на этом уроке?
Каких целей достигнуть?

( Познакомиться с жизнью и творчеством Александра
Ивановича Куприна, какие еще произведения написал этот писатель, выполнить
анализ рассказа «Белый пудель».)

(Какую мысль хотел донести до нас
писатель своим рассказом?)

Ребята, а что вы знаете о писателе?

Альберт и Лилия приготовили для вас
сообщение о жизни и творчестве писателя А.И. Куприна.

Ваша задача, внимательно послушать своих
товарищей , запомнить информацию о писателе и потом составить кластер. Кластер — это графическая
форма организации информации, в данном случае информации о писателе А. И.
Куприне

Слово предоставляем ребятам.

— А сейчас давайте обобщим полученные
сведения о А.И.Куприне в виде кластера.

Куприн- писатель, военный, талантливый,
любит Родину, любит животных, человечный.

Оцените свою работу в оценочном листе

Послушайте рассказ о реальной основе сюжета (из воспоминаний
дочери А.И.Куприна) (читает учитель)

Летом 1903 года
писатель с семьёй жил в Мисхоре. Дочь писателя пишет в своих воспоминаниях: «
в послеобеденное время заходили к нам на дачу бродячие артисты – старик с
шарманкой, лет тринадцати мальчик Серёжа, акробат, и с ними дрессированный
белый пудель. Как только раздавались звуки шарманки, к нашей даче стягивались
зрители – турки-строители, работавшие на соседней даче, няньки с детьми с
других дач и просто случайные прохожие.

После
представления старик получал деньги и Александр Иванович звал их обедать на
террасу около кухни. Но они брали миски с едой и располагались под деревьями
на берегу Селигирки. Старик был неразговорчив и старался о себе говорить как
можно меньше. Зато Серёжа охотно делился своими планами. В длинных
путешествиях по Крыму доходили они до Одессы. Там удалось Серёже однажды
побывать в цирке, и с тех пор мечтает он стать настоящим акробатом.
Рассказывал он Александру Ивановичу и о том, как однажды богатая барыня
непременно требовала, чтобы ей продали пуделя, который очень понравился её
мальчику.

«Дедушка
отказался отдать собаку. Барыня обозлилась на нас. Мы боялись, что она
донесёт в полицию, да ещё скажет, что мы что-нибудь у неё украли, —
рассказывал мальчик.- поэтому мы скорее ушли из города»

Эта история
послужила Куприну темой для произведения «Белый пудель». Писатель внес
изменения в реальную историю и назвал рассказ «Белый пудель». Писатель увидел
в простом сюжете две очень важные темы, о которых мы с вами поговорим дальше.
В 1903 году рассказ Куприна «Белый пудель» вышел в свет.

IV. Знакомство с
произведением.

Ребята, вы уже познакомились с рассказом А. Куприна
«Белый пудель»

Значение каких слов в отрывках требует пояснений.
Предлагаю вам составить небольшой словарь к произведению.

Пудель-

труппа-

шарманка —

щегол-

Вырежьте толкование слов из копии страницы словаря и
приклейте на страницу книжки.

— Для того, чтобы проверить насколько внимательно вы
читали текст, я предлагаю вам выполнить тест и дополнить его еще одним
вопросом.

— Ребята, рассказ состоит из 6 глав, но в учебнике
дали только отрывки 4 глав. А остальные вы можете прочитать самостоятельно и
написать в читательском дневнике.
– Вспомним содержание текста, ответим на вопросы по содержанию.

1.
Как мальчик попал к дедушке? (найдите ответ в тексте и прочитайте)

Мартын Лодыжкин или Иван Дудкин взял Серёжу у
сапожника-вдовца, обязавшись платить сапожнику по 2 рубля в месяц. Вскоре
сапожник умер, и Сергей надолго остался у дедушки Лодыжкина.

2. Как и сколько зарабатывали бродячие артисты?

Показывали
представление: дед играл на шарманке, в это время Сережа показывал
акробатические номера, потом Арто с шляпой в зубах на задних лапах собирал
деньги, а щегол вытаскивал из ящика цветные карточки с предсказаниями.
Платили очень мало, но дедушка никакой низкой платы не гнушался.

3. Как относился дедушка к своему инструменту? (найдите ответ в
тексте и прочитайте)

Дедушка Мартын Лодыжкин любил свою шарманку так, как можно
любить только живое, близкое, пожалуй, даже родственное существо. Свыкнувшись
с ней за многие годы тяжелой бродячей жизни, он стал наконец видеть в ней
что-то одухотворенное, почти сознательное. Случалось иногда, что ночью, во
время ночлега, где-нибудь на грязном постоялом дворе, шарманка, стоявшая на
полу, рядом с дедушкиным изголовьем, вдруг издавала слабый звук, печальный,
одинокий и дрожащий: точно старческий вздох. Тогда Лодыжкин тихо гладил ее по
резному боку и шептал ласково: — Что, брат? Жалуешься?. . А ты терпи…

4.
Каким был Трилли? Как реагировала барская семья на капризы Трилли.
Подтвердите текстом.

5.
Что потребовал Трилли от своей мамы?Почему мальчик захотел собаку?

6.
Что предложили за собаку хозяева дачи «Дружба»? Какой ответ дал дед Лодыжкин
на это предложение? (Найдите ответ в тексте и прочитайте)

Оцените
свою работу

Музыкальная физкультминутка

Тест.

1.
Кто
является героями произведения?

А. Кот Барбоскин, дядя Степа, дед да бабка.

Б. Пудель Арто, мальчик Сергей, дедушка Лодыжкин,
щегол.

В. Собака Жучка, мальчик Тема и бабушка.

2. Кем приходится Сергей дедушке Лодыжкину?

А.внуком.

Б.никем, он взял его «напрокат» у вдового сапожника.

В.дальним родственником.

3.Как воспитывает Сергея дедушка Лодыжкин?

А.учит его заботиться только о себе.

Б.учит его уважать и любить любое существо: и человека и собаку.

В.у дедушки не получается воспитывать Сергея, потому что тот его
не слушается.

4.Почему Трилли растёт эгоистом, кто в этом виноват?

А.у него плохое здоровье, он очень нервный.

Б.родители, которые его избаловали.

В.никто не виноват, Трилли такой сам по себе.

5. Какое требование предъявил Трилли своей матери?

А. требовал оставить собаку.

Б. просил показать трюки.

В. Хотел уйти с Сергеем.

Проверка (1б 2б 3б
4б 5а).

Оцените свою работу

Ребята, следующее задание будет о героях рассказа.

-Кто герои рассказа?

Предлагаю вам составить краткую характеристику
героев и записать на листе книжки.

—
Дети, как вы думаете, о ком или о чем рассказ? О собаке?.. (Ответы…) Но не
только.

О
бродячих артистах? Да, но не совсем. На этот вопрос мы с вами ответим позже.

(О преданности, верности, дружбе,
доброте- основная тема рассказа)

Оцените свою работу

Мог
ли продать дедушка собаку?

Почему
дедушка не продает Арто?

Старый шарманщик Лодыжкин отказался
продавать собаку по нескольким причинам.

·
Во-первых, и
самая главная причина, — дед сильно любил собаку и считал ее членом своей
семьи, другом и товарищем, с которым они вместе работали, жили, делили
радости и горести, а так же один кусок хлеба на всех.

·
Во-вторых,
дед объяснил, что собака кормит их двоих;

·
В-третьих, видя
надменность, хамство и вседозволенность Трилли и потакание ему со стороны
барыни и прислуги, дед решил преподать урок всем этим господам , что за
деньги нельзя все купить. Мы в ответе за тех ,кого приручили.

Вот таким образом дедушка и доказал, что
дружба и преданность не продается и не покупается ни за какие деньги.

—
Понравилось вам произведение А. Куприна?

—
Какую главную тему(темы) поднимает Куприн в рассказе? Попробуем эти темы
рассказа написать в виде синквейна.

Синквейн-это творческая работа, имеющая короткую
форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.

1 строка – тема синквейна, одно
существительное;

2 строка – два прилагательных,
которые описывают свойства темы;

3 строка- три глагола,
рассказывающие о действиях темы;

4 строка – предложение из четырех слов, выражающая личное отношение автора синквейна к теме;

5 строка – одно слово (любая
часть речи), выражающее суть темы.
Оцените свою работу

Главная
тема: преданность, верность, дружба, доброта.

-Значит
,какой урок нам преподает писатель?

(урок
доброты и дружбы) . Давайте, напишем название нашей книжки. Урок доброты и
дружбы в рассказе А.И. Куприна «Белый пудель»

— И
какой вывод мы можем сделать вывод:

«
Не все в жизни продаётся, не всё покупается»

-Ребята, вспомните, в каких произведениях УНТ отражены эти
темы, тема доброты и дружбы.

— Я вам задавала дом. задание, найти и выписать пословицы о
добре и дружбе. Кто нашел? Прочитайте. (пишут в книжке).

— Друг дороже
денег. (есть такая пословица, которая связана точно с нашей темой урока).

Оцените свою
работу

Другое задание,
которое я вам задавала, это нарисовать рисунки к рассказу. Ваши рисунки я
повесила на доске. Эти рисунки тоже включим в нашу книжку.

Оцените свою
работу.

Дом. задание.
Написать мини-рассказ на тему «Мой четвероногий друг»

Рефлексия.

— Чему научились на
уроке?

-Что было
интересным?

— Что для вас еще
является трудным?

Оцените урок лайком
или дизлайком.

Сдайте мне листы
самооценки, я посмотрю и выставлю в журнал среднюю отметку.

Спасибо за урок!

Источник

Краткое содержание Куприн Собачье счастье

События, происходящие в данном рассказе, случились в сентябре. Пес породы пойнтер по кличке Джек отправился за покупками с кухаркой Аннушкой. Он бежал впереди нее, поворачиваясь, время от времени, чтобы посмотреть, где она. Забежав за угол, и добежав до знакомой лавки с колбасой, он обнаружил, что Аннушки нигде нет.

Немного поискав, ее Джек решил, что вначале погуляет, а потом вернется домой. Гуляя по улицам города он встретил большого дога, с которым у него сложилось не очень хорошее знакомство. Немного постояв, друг напротив друга их шеи сковало что-то и потянуло по дороге. Очнувшись, пойнтер, огляделся и увидел, что находится в клетке, где помимо него еще находятся собаки разных пород и возрастов.

Немного помолчав, Джек все же решил завести разговор. Пудель, который находился вместе с ними в клетке, поведал им, что их везут на живодерню. Собак, которых не забирают хозяева, отправляют на перчатки, а из мяса варят суп и дают, есть собакам из приюта. Все настолько внимательно слушали пуделя Арто, что не обратили внимание, на фиолетового пса. Пес был бездомным и сказал, что попадает на живодерню седьмой раз, но его никто не слушал. Закончив свой страшный рассказ, все собаки замолчали, и каждый погрузился в свои раздумья.

Потом кто-то из них начал обсуждение как же им псам избавиться от человеческого живодерства, и найти свое собачье счастье. Левретка спросила от чего или от кого зависит их собачье счастье. Профессор эквилибристики Арто как он сам себя называл, сказал, что их счастье целиком и полностью в руках хозяев, поэтому они должны быть благодарны им. И лишь фиолетовый пес, лежа в углу клетки, категорически был с этим не согласен, но не стал ничего говорить.

Вскоре их авто въехало в ворота где было высокое ограждение. Их клетка остановилась посреди двора, и она открылась. Семь вновь прибывших оказались среди огромного количества собак. Сбившись в кучу, они растеряно стояли и лишь фиолетовый пес, окликнув профессора Арто, разогнался что есть мочи и преодолел высокую изгородь, освободившись таким образом.

Пудель посмотрел вслед и понял в чем его ошибка, ведь фиолетовый пес доказал им что их счастье зависит лишь от них самих.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Куприн. Все произведения

Allez!
Анафема
Барбос и Жулька
Белый пудель
В недрах земли
В цирке
Впотьмах
Гамбринус
Гранатовый браслет
Завирайка
Звезда Соломона
Золотой петух
Изумруд
Колесо времени
Куст сирени
Листригоны
Мой полёт
Молох
На переломе (кадеты)
Олеся
Песочные часы
Пиратка
Поединок
Сапсан
Святая ложь
Синяя звезда
Скворцы
Слон
Собачье счастье
Суламифь
Тапёр
Храбрые беглецы
Четверо нищих
Чудесный доктор
Штабс-капитан Рыбников
Ю-ю
Юнкера
Яма

Собачье счастье. Картинка к рассказу

Сейчас читают

Главный герой произведения Антуан Рокантен ведет дневник, с помощью которого он надеется докопаться до истины, разобраться в изменениях, происходящих в мире и в нем самом. Осознание мира дается герою нелегко, его постоянно преследует тошнота

Председатель горисполкома Лосев находится в командировке в Москве. Он промок под дождем и решил зайти на выставку картин. Просмотрев выставку, Лосев обратил внимание на картину, где была изображена русская природа: речка, деревья на берегу

Трогательная по своему содержанию повесть показывает нам, насколько трогательна дружба человека и домашнего питомца. Автор так глубоко изобразил главного героя и его собаку, что не только при чтении этого произведения

Стоял зимний день. Холодное время года уже подходило к завершению и во всем чувствовался скорый приход весны. Писатель Муравьев ехал на поезде на дачу своих друзей. Ему нужно было написать рассказ

С первых строчек романа перед нами простираются плодородные земли Тары, находившиеся в штате Джорджия. На небольшой вечеринке, проходившей в поместье, двое юношей, которые были страстно влюблены в

Краткое содержание “Собачье счастье” Куприн

Полуторагодовалый пойнтер Джек отстал от кухарки и вместе с новым знакомым догом попадает в фургон живодера, где уже собралось некоторое собачье общество. Джек заводит беседу с собратьями по несчастью. Цирковой пудель Арто, который бывал на живодерне уже 3 раза, но его забирал хозяин, стал просвещать других по части живодерских ужасов и того, какие подлецы люди (однако собачье счастье в руках доброго хозяина). Из угла ему цинично отвечает фиолетовый пес, который там бывал уже 7 раз, но ему затыкают пасть.

Когда запуганные псы приезжают на место, фиолетовый пес обращается к пуделю: “Вот вы в клетке умные слова говорили, а все-таки одну ошибочку сделили Хотите, я вас сейчас покажу, в чьих руках собачье счастье?” Пудель только отмахнулся от собеседника, а пес перепрыгнул через забор и был таков.
“Старый белый пудель долго глядел ему вслед. Он понял свою ошибку”.

Краткое содержание А. И. Куприн Белый пудельА. И. Куприн Белый пудель Этот день был не особо удачным для бродячих циркачей – дедушки Мартына Лодыжкина (на плече – старая “нездоровая” шарманка), мальчика Сергея (взят дедушкой “напрокат” у забулдыги, который вскоре умер) и пуделя Арто: со многих мисхорских дач их выгоняли, лишь одна барыня дала гривенник, и тот дырявый… На последней даче “Дружба” […].

Темы сочинений по повести “Собачье сердце”1. Смысл названия повести “Собачье сердце”. 2. Портрет эпохи в повести “Собачье сердце”. 3. Художественное своеобразие повести “Собачье сердце”. 4. “Великие преобразователи природы” (по повестям М. А. Булгакова “Роковые яйца” и “Собачье сердце”). 5. Образ профессора Ф. Ф. Преображенского в повести “Собачье сердце”. 6. Сравнительная характеристика образов Шарика и П. П. Шарикова в повести […].

Характеристика героя Пудель Арто, Белый пудель, КупринХарактеристика героя Пудель Арто Пудель Арто – главный герой рассказа А. И. Куприна “Белый пудель”; озорная собака, гастролирующая вместе с Дедом Лодыжкиным и Сережей. Всем известно, что пудель – это порода декоративной собаки, которой свойственны такие качества, как преданность, доброта, ум и обучаемость. Помимо этого, Арто – великолепный друг и верный коллега. Путешествуя по побережью […].

Краткое содержание – Счастье – ЧеховА.П. Чехов – рассказ “Счастье”. – В этом рассказе, близком по жанру к бытовой притче, Чехов поднимает важнейшую проблему – в чем состоит человеческое счастье? Писатель представляет нам героев, воплощающих два совершенно разных представления о счастье. Это два пастуха – старик и молодой юноша. Первый считает, что счастье заключается в деньгах, богатстве. Он озабочен поисками […].

Краткое содержание “куприн суламифь краткое содержание” КупринИ была седьмая ночь великой любви Соломона. Странно тихи и глубоко нежны были в эту ночь ласки царя и Суламифи. Точно какая-то задумчивая печаль, осторожная стыдливость, отдаленное предчувствие окутывали легкою тенью их слова, поцелуи и объятия. Глядя в окно на небо, где ночь уже побеждала догорающий вечер, Суламифь остановила свои глаза на яркой голубоватой звезде, […].

Краткое содержание “Другое краткое содержание Недоросль” КупринКомедия в пяти действиях ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Простаков. Гж. Простакова, жена его. Митрофан, сын их, недоросль. Еремеевна, мамка Митрофана. Правдин. Стародум. Софья, племянница Стародума. Милон. Г-н Скотинин, брат гж. Простаковой. Кутейкин, семинарист. Цыфиркин, отставной сержант. Вральман, учитель. Тришка, портной. Слуга Простакова. Камердинер Стародума. Действие в деревне Простаковых. ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ ЯВЛЕНИЕ I Гж. Простакова, рассматривая новый кафтан […].

Краткое содержание “Гамбринус” КупринГамбринус – “пивная в бойком портовом городе на юге России… Вместо столов были расставлены на полу, густо усыпанном опилками, тяжелые дубовые бочки; вместо стульев – маленькие бочоночки. Направо от входа возвышалась небольшая эстрада, а на ней стояло пианино. Здесь каждый вечер, уже много лет подряд, играл на скрипке для удовольствия и развлечения гостей музыкант Сашка […].

Краткое содержание “Собачье сердце”Повесть “Собачье сердце” Булгаков написал в 1925 году. В это время были очень популярны идеи улучшения человеческой породы с помощью передовых достижений науки. Герой Булгакова, профессор с мировым именем Преображенский, в попытке разгадать секрет вечной молодости случайно делает открытие, позволяющее хирургическим путем превратить животное в человека. Однако эксперимент по пересадке собаке человеческого гипофиза дает совершенно […].

Возможно ли счастье без любви? по повести Гранатовый браслет (Куприн А. И.)Одним из вечных вопросов в нашем мире является вопрос: А возможно ли счастье без любви. Многие люди считают, что счастье в деньгах или славе, или в уважении и почете, но на самом деле человек не может быть счастливым полностью, если он хотя бы раз в жизни не любил по-настоящему. Быть может эти чувства давно прошли, […].

Краткое содержание “Собачье сердце” БулгаковДействие происходит в Москве зимой 192425 г. Профессор Филипп Филиппович Преображенский открыл способ омоложения организма посредством пересадки людям желез внутренней секреции животных. В своей семикомнатной квартире в большом доме на Пречистенке он ведет прием пациентов. В доме проходит “уплотнение”: в квартиры прежних жильцов вселяют новых – “жилтоварищей”. К Преображенскому приходит председатель домкома Швондер с требованием […].

Краткое содержание “Краткое содержание Олеся по главам” КупринМолодой мужчина-повествователь, которого “судьба забросила на шесть месяцев в глухую деревушку Переброд Волынской губернии, на окраину Полесья”, нестерпимо скучает, а единственными его развлечениями стали охота вместе со слугой Ярмолой и попытки обучить последнего грамоте. Однажды, во время жуткой метели, герой узнает от обычно несловоохотливого Ярмолы о том, что верстах в десяти от его дома живет […].

Краткое содержание “Яма” КупринЗаведение Анны Марковны не из самых шикарных” как, скажем, заведение Треппеля, но и не из низкоразрядных. В Яме (бывшей Ямской слободе) таких было еще только два. Остальные – рублевые и полтинничные, для солдат, воришек, золоторотцев. Поздним майским вечером у Анны Марковны в зале для гостей разместилась компания студентов, с которыми был приват-доцент Ярченко и репортер […].

Краткое содержание “Гранатовый браслет” КупринКнягиня Вера Николаевна Шеина, жена предводителя дворянства, уже какое-то время жила вместе с мужем на даче, потому что шел ремонт их городской квартиры. Сегодня был день ее именин, а потому должны были приехать гости. Первой появилась сестра Веры – Анна Николаевна Фриессе, бывшая замужем за очень богатым и очень глупым человеком, который ничего не делал, […].

Булгаков, Краткое содержание Собачье сердцеКраткое содержание Холодная вьюжная зима. В подворотне погибает от холода и голода пес, которому еще вдобавок обварил бок кипятком повар одной из московских столовых. Он скулит, воет и попутно размышляет о жизни. Страдает оттого, что сейчас не лето и нельзя полечиться травкой в Сокольниках, мучается потому, что никакой защиты у него нет, и в конце […].

Краткое содержание: Поединок, КупринПОЕДИНОК “В полку, расквартированном в захолустном еврейском местечке вблизи прусской границы, готовились к смотру, и в ротах шла усиленная муштра и зубрежка устава гарнизонной службы, изматывающая офицеров и солдат. Среди новобранцев были инородцы, едва понимавшие и говорившие по-русски, и учение становилось для них истязанием, например, солдат Мухамеджинов, татарин, который окончательно был сбит с толку подвохами […].

Краткое содержание Поединок Александр КупринА. И. Куприн Поединок Вернувшись с плаца, подпоручик Ромашов подумал: “Сегодня не пойду: нельзя каждый день надоедать людям”. Ежедневно он просиживал у Николаевых до полуночи, но вечером следующею дня вновь шел в этот уютный дом. “Тебе от барыни письма пришла”, – доложил Гайнан, черемис, искренне привязанный к Ромашову. Письмо было от Раисы Александровны Петерсон, с […].

Краткое содержание “Тапер” КупринВ “одной из самых безалаберных, гостеприимных и шумных московских семей” семье Рудневых организовывается вечер елки (лишь мать редко участвовала в многочисленных празднествах, считая общество своего мужа, детей и их друзей брутальным). Все музыканты разобраны; после долгих бесплодных попыток найти тапера, горничная Дуняша приводит мальчика лет 14-ти. Старшая сестра отнеслась к юному музыканту с недоверием и […].

Краткое содержание “Слон” КупринМаленькая девочка Надя (6 лет) заболела, по словам доктора Михаила Петровича, “равнодушием к жизни”. Единственное средство вылечить – развеселить. Но девочка ничего не хочет. Однажды она попросила слона. Через полчаса папа привез ей “дорогую красивую игрушку” – серого слона, который сам машет хвостом и качает головой. Но девочка сказала, что хотела настоящего, а этот мертвый. […].

“Собачье сердце” краткое содержание по главам повести БулгаковаГлава 1 События, описанные в произведении, разворачиваются зимой 1924-1925 года. В подворотне замерзает голодный и больной пес по кличке Шарик. Столовский повар облил его кипятком, и теперь у Шарика сильно болит бок. Пес потерял доверие к людям и боится просить у них еду. Шарик лежит возле холодной стены и ждет смерти. Но, учуяв запах колбасы, […].

Краткое содержание “поединок краткое содержание” КупринВернувшись с плаца, подпоручик Ромашов подумал: “Сегодня не пойду: нельзя каждый день надоедать людям”. Ежедневно он просиживал у Николаевых до полуночи, но вечером следующею дня вновь шел в этот уютный дом. “Тебе от барыни письма пришла”, – доложил Гайнан, черемис, искренне привязанный к Ромашову. Письмо было от Раисы Александровны Петерсон, с которой они грязно и […].

Краткое содержание Чудесный доктор А. И. КупринА. И. Куприн Чудесный доктор Основан на реальных событиях. 2 мальчика рассматривают богатую витрину гастрономии, потом бегут домой – в сырой и грязный подвал, где живет нищее до крайности семейство Мерцаловых. Мальчики носили письмо бывшему папиному работодателю – барину, но швейцар выгнал оборванцев взашей. Одна младшая сестренка умерла, вторая болеет, мать кормит грудью младенца и […].

Краткое содержание Чудесный доктор в сокращении (Куприн А. И.)Рассказ основывается на событиях, которые произошли в реальной жизни. Двое мальчишек с интересом рассматривают роскошную витрину гастрономического магазина. Затем спешат в грязный подвал. Это холодное и сырое помещение является их домом, в котором живет крайне бедная семья Мерцаловых. Мальчики относили письмо, адресованное бывшему работодателю отца. Работодатель был богатым барином, и его швейцары выгнали мальчиков. Младшая […].

Краткое содержание “Детский сад” КупринДочь старшего писца сиротского суда Бурминова Сашенька заболела. Доктор поставил диагноз: “апатия, анемия и рахитичное сложение” и прописал лекарство свежий воздух, Крым, морские купания и хорошее питание. Но при зарплате отца об этом нечего и думать. Впрочем, Сашенька и не хочет ничего разве что в зеленый сад, как у крестной. Но к крестной ехать нельзя, […].

Краткое содержание “Штабс капитан Рыбников” КупринЩавинский, сотрудник большой петербургской газеты, познакомился с Рыбниковым в компании известных петербургских репортеров. Убогий и жалкий штабс-капитан ораторствовал, громя бездарное командование и превознося – с некоторой аффектацией – русского солдата. Понаблюдав за ним, Щавинский заметил некоторую двойственность в его облике. На первый взгляд у него было обыкновенное лицо с курносым носиком, в профиль оно выглядело […].

Краткое содержание романа Э. Золя “Дамское счастье”После смерти отца Дениза Бодю с братьями, шестнадцатилетним Жаном и пятилетним Пепо, остается без средств к существованию. Они приезжают в Париж к дяде, торговцу тканей господину Бодю, и Дениза, имея опыт продавщицы, рассчитывает на обещанную ей помощь. Их внимание привлекает огромный и роскошный магазин “Дамское счастье”. Дядя помочь не может. “Дамское счастье” разоряет мелкие лавки, […].

Краткое содержание “Другой пересказ Гранатовый браслет” КупринСверток с небольшим ювелирным футляром на имя княгини Веры Николаевны Шеиной посыльный передал через горничную. Княгиня выговорила ей, но Даша сказала, что посыльный тут же убежал, а она не решалась оторвать именинницу от гостей. Внутри футляра оказался золотой, невысокой пробы дутый браслет, покрытый гранатами, среди которых располагался маленький зеленый камешек. Вложенное в футляр письмо содержало […].

Краткое содержание Поединок в сокращении (Куприн А. И.)В очередной раз вернувшись с плаца, подпоручик Ромашов решил для себя, что нынче не пойдет в дом Николаевых. Нехорошо постоянно донимать людей своими визитами. Вдруг к нему подошел искренне преданный черемис Гайнан и вручил письмо от Раисы Александровны Петерсон. С этой дамой у Ромашова был долгий и скучный роман. Сладковатый запах ее духов, наглый и […].

Краткое содержание Суламифь в сокращении (Куприн А. И.)В центре повествования – персидский царь Соломон и его любимая Суламифь. Рассказ содержит двенадцать частей. В первой части нам является величественная Персия времен правления Соломона. Соломон – один из известнейших правителей, имя которого знакомо практически каждому. О его баснословном богатстве и незаурядном уме ходят легенды, а его мудрость не знает границ. Слава царя Соломона разнеслась […].

Краткое содержание “Собачье сердце” Булгакова М. АНа первом плане повести – эксперимент гениального ученого-медика Преображенского со всеми неожиданными для самого профессора и его ассистента Борменталя трагикомическими результатами. Пересадив в чисто научных целях собаке человеческие семенные железы и гипофиз мозга, Преображенский, к изумлению своему, получает из собаки… человека. Бездомный Шарик, вечно голодный, всеми, кому не лень, обижаемый, в считанные дни на глазах […].

Краткое содержание Гранатовый браслет в сокращении (Куприн А. И.)Все началось в тот день, когда девушка, занятая в доме по хозяйству получила от рассыльного небольшой пакет с просьбой передать адресату. Вера Николаевна Шеин( а именно ей и предназначалась посылка) была рассержена на то, что пакет не был доставлен лично, на что работница отвечала, дескать рассыльный очень спешил и она не решилась отвлечь госпожу от […].

Краткое содержание Собачье сердце по главамГлава 1 Действие происходит в Москве зимой 1924/25 года. В заснеженной подворотне страдает от боли и голода бездомный пес Шарик, которого обидел повар столовой. Он обварил бедняге бок, и теперь пес боялся у кого-либо просить еды, хотя и знал, что люди попадаются разные. Он лежал у холодной стены и покорно ждал своего часа. Внезапно из-за […].

Краткое содержание “Гранатовый браслет другая версия” КупринПеред читателем – великолепнейшее произведение А. И. Куприна о любви, все поглощающей и придающей жизни смысл. “Гранатовый браслет” состоит из тринадцати частей. Его герои – княжна Вера Николаевна Шеина; ее муж Василий Львович, ее сестра – Анна, ее брат Николай Николаевич. С первых строк автор повествует о главной героине, Вере Николаевне, которая со своей семьей […].

Краткое содержание Собачье сердце в сокращении (Булгаков Михайл)(1925 г.) Действие повести происходит зимой 1924/25 года в Москве. Профессор медицины Преображенский Филипп Филиппович изобрел уникальный метод омоложения организма при помощи пересадки человеку от животного желез внутренней секреции. Профессор живет на Пречистенке в семикомнатной квартире большого дома, где и принимает своих пациентов. Председатель домкома по фамилии Швондер пытается однажды потеснить профессора и требует его […].

Краткое содержание “Собачье сердце Еще один вариант” БулгаковМосква, 1924 год. Профессор Филипп Филиппович Преображенский, выдающийся хирург, достиг отличных результатов в практическом омоложении. Продолжая исследования, он задумал небывалый эксперимент – операцию по пересадке собаке человеческого гипофиза и яичек с придатками и семенными канатиками. Выбранный в качестве подопытного животного бездомный пес Шарик, подобранный им на улице, получил доступ в просторную квартиру профессора и отличное […].

Белый пудель – А. И. КупринБелый пудель Этот день был не особо удачным для бродячих циркачей – дедушки Мартына Лодыжкина (на плече – старая “нездоровая” шарманка), мальчика Сергея (взят дедушкой “напрокат” у забулдыги, который вскоре умер) и пуделя Арто: со многих мисхорских дач их выгоняли, лишь одна барыня дала гривенник, и тот дырявый… На последней даче “Дружба” они стали невольными […].

Краткое содержание повести М. А. Булгакова “Собачье сердце” (Первый вариант)Холодная вьюжная зима. В подворотне погибает от холода и голода пес, которому еще вдобавок обварил бок кипятком повар одной из московских столовых. Он скулит, воет и попутно размышляет о жизни. Страдает оттого, что сейчас не лето и нельзя полечиться травкой в Сокольниках, мучается потому, что никакой защиты у него нет, и в конце концов решает […].

Краткое изложение Михаил Булгаков Собачье сердцеМ. А. Булгаков Собачье сердце Действие происходит в Москве зимой 1924/25 г. Профессор Филипп Филиппович Преображенский открыл способ омоложения организма посредством пересадки людям желез внутренней секреции животных. В своей семикомнатной квартире в большом доме на Пречистенке он ведет прием пациентов. В доме проходит “уплотнение”: в квартиры прежних жильцов вселяют новых – “жилтоварищей”. К Преображенскому приходит […].

Рассказ «Собачье счастье»

Год издания книги: 1896

Произведение Куприна «Собачье счастье» впервые увидело свет осенью 1896 года в одном из периодических изданий. Рассказ входит в цикл о животных, в которых автор подавал истории собак. В следующем году после первой публикации работа вошла в сборник произведений под название «Миниатюры», который, как и другие истории одного из лучших русских классиков, получил множество положительных отзывов.

Рассказа «Собачье счастье» краткое содержание

Было раннее сентябрьское утро. Молодой пойнтер по имени Джек шел вместе со своей хозяйкой – кухаркой по имени Аннушка – на один из местных рынков. Джек был веселым и энергичным коричневым псом с длинными ушами. Если произведение Куприна «Собачье счастье» читать полностью, то узнаем, что он хорошо знал дорогу на базар, поэтому смело бежал вперёд Аннушки, лишь иногда поглядывая, идёт ли она следом. Но вот тем утром, обернувшись, Джек увидел, что Аннушка исчезла. Он некоторое время пытался выйти на след женщины, однако эта затея провалилась. В отличие от главного героя рассказа Чехова «Каштанка» пойнтер не сильно испугался, поскольку хорошо знал дорогу домой. Он ориентировался по местным киоскам и магазинчикам и мог бы лежать в своей будке уже через несколько минут. Но утро выдалось настолько хорошим, что Джек решил прогуляться.

В произведении Куприна «Собачье счастье» краткое изложение рассказывает, что, проходя мимо почты, пойнтер учуял запах старого дога. Уже через несколько шагов он увидел медленно идущую собаку с ремнем на шее. Заметив Джека, дог начал рычать. Пойнтер также ответил на недружелюбную встречу с незнакомцем рычанием. Он уже хотел было пуститься в драку с большим псом, как вдруг дог по какой-то причине повалился на землю, и что-то потянуло его в сторону. Та же участь настигла и Джека. От того, что ему сильно передавили шею, пес потерял сознание. Очнулся он уже в небольшой будке, которая передвигалась в неизвестном направлении.

В рассказе «Собачье счастье» Куприна читать можем, что, очнувшись, Джек заметил, что вокруг него находится большое количество собак. Тут же был и дог, которого он встретил возле почты. Теперь тот стоял неподвижно и молчал. Посредине железной клетки вальяжно раскинулся большой пудель белого цвета. Он был довольно старым и как главный герой рассказа «Белый пудель» имел маленькие кисточки на ногах и на хвосте. Несмотря на страшную ситуацию, пудель оставался довольно спокойным. Иногда даже казалось, что он просто спит. Возле него расположилась маленькая левретка. Молодая собачка тряслась от холода и страха и периодически зевала от усталости. В той же клетке можно было увидеть маленькую таксу черного цвета, которая была в ужасе от всего происходящего. Но для других собак ее испуг выглядел нелепо и даже немного смешно. В произведение Куприна «Собачье счастье» описание собак заканчивается изображением двух небольших дворняжек, одна из которых ждала момента, когда может завязать разговор. Вторая дворняга имела шерсть фиолетового цвета, поскольку на неё недавно вылили краску рабочие. Она лежала в углу, не издавая ни звука, и периодически злилась, если к ней кто-то подходил поближе.

Джек с присущим ему чувством юмора решил узнать, куда же направляется повозка. Старый пудель ответил, что собак везут на живодёрню. Он сказал, что был там уже три раза. Старая молчаливая дворняга, перебив пуделя, сказала, что ее везли туда уже более семи раз, однако никто не стал слушать не породистого пса. Из рассказа Куприна «Собачье счастье» узнаем, что пудель же продолжил рассказывать о правилах жизни на живодёрне. Он поведал, что собак там кормят очень плохо. Кроме того, каждый день из клеток пропадает несколько животных, чье мясо немного позже подают в супе остальным дворнягам. Все, кто сидел в клетке, пришли в ужас от этих его слов. Продолжив рассказ, пудель поведал, что шерсть собак отправляли на изготовление женских перчаток. Он сказал, что для того, чтобы шерсть не была слишком жесткой, ее сдирают с еще живых животных.

Все присутствующие ужаснулись. Они стали раздумывать над тем, какими жестокими бывают люди. Джек стал задаваться вопросом, существует ли способ навсегда избавиться от людей. В рассказе Куприна «Собачье счастье» краткое содержание рассказывает, что кто-то предложил перекусать их всех. Однако дог сказал, что, даже если собаки смогут избавиться от орудий пыток, которые изобрели люди на данный момент, со временем появятся новые будки, ошейники, намордники. Поэтому с такими существами, как люди, даже не стоит бороться.

Пудель, который оказался профессором по имени Атор, сказал, что собаки намного добрее людей. Ведь они не загрызают друг друга до смерти и всегда поделятся костью с другими, если сами сыты. Однако, несмотря на жестокость людей, собачья жизнь и собачье счастье зависит именно от них. После этих слов все в клетке замолчали. Через несколько минут повозка подъехала к живодёрне и всех собак выпустили на улицу. Старая дворняга с фиолетовой шерстью обратилась к пуделю. Она спросила, понимает ли старый профессор, что он допустил ошибку в утверждении, якобы счастье собак в руках людей. Тот ничего не ответил, и тогда дворняга решила переубедить Атора. Она разогналась и со всей силы оттолкнулась от забора, который поставили вокруг живодёрня. Теперь на нем красовался кусок ее шерсти. Уже через несколько минут дворняга была на свободе. Тогда пудель понял рассказа Куприна «Собачье счастье» главную мысль – счастье животных находится в их собственных руках.

Рассказ «Собачье счастье» на сайте Топ книг

Рассказ «Собачье счастье» Куприна читать популярно во многом благодаря его наличию в школьной программе. Это обеспечило ему достойное место среди лучших книг русской классики и обеспечит ему попадание в наши списки лучших книг еще не один раз.

Рассказ Куприна «Собачье счастье» читать полностью на сайте Топ книг вы можете здесь .

Краткое содержание «Собачье счастье» Куприн

Полуторагодовалый пойнтер Джек отстал от кухарки и вместе с новым знакомым догом попадает в фургон живодера, где уже собралось некоторое собачье общество. Джек заводит беседу с собратьями по несчастью. Цирковой пудель Арто, который бывал на живодерне уже 3 раза, но его забирал хозяин, стал просвещать других по части живодерских ужасов и того, какие подлецы люди . Из угла ему цинично отвечает фиолетовый пес, который там бывал уже 7 раз, но ему затыкают пасть.

Когда запуганные псы приезжают на место, фиолетовый пес обращается к пуделю: «Вот вы в клетке умные слова говорили, а все-таки одну ошибочку сделили Хотите, я вас сейчас покажу, в чьих руках собачье счастье?» Пудель только отмахнулся от собеседника, а пес перепрыгнул через забор и был таков.

«Старый белый пудель долго глядел ему вслед. Он понял свою ошибку».

Остров Крым — Василий Аксенов Случайный выстрел из корабельного орудия, сделанный английским лейтенантом Бейли-Лендом, предотвратил захват Крыма частями Красной Армии в 1920 г. И теперь, в годы правления Брежнева, Крым превратился в процветающее демократическое государство.

«Преступление и наказание» краткое содержание по частям романа Достоевского Часть первая Автор знакомит читателей с бывшим студентом, красивым, но чрезвычайно бедным молодым человеком. Это главный герой романа. Его имя пока не упоминается. В летний день мужчина отправляется по делу.

451 градус по Фаренгейту — Рэй Брэдбери Америка относительно недалекого будущего, какой она виделась автору в начале пятидесятых годов, когда и писался этот роман-антиутопия. Тридцатилетний Гай Монтэг — пожарник. Впрочем, в эти новейшие времена пожарные команды не.

Борис Годунов — А. С. Пушкин 20 февраля 1598 г. Уже месяц, как Борис Годунов затворился вместе со своей сестрой в монастыре, покинув «все мирское» и отказываясь принять московский престол. Народ объясняет отказ Годунова венчаться на.

Краткое изложение Коринна, или Италия Мадам де Сталь Коринна, или Италия Лорд Освальд Нельвиль собирается провести зиму в Италии и в конце 1794 г. выезжает из Эдинбурга. Красивый, с благородной внешностью, он наделен большим умом.

Краткое изложение Дюрренматт Ф Фридрих Дюрренматт родился 5 января 1921 года в Конольфингене, деревне в швейцарском кантоне Берн. Его дед Ульрих Дюрренматт был консервативный политик, отец Рейнгольд Дюрренматт — протестантский священник в деревне. Спустя.

Замок Броуди — Арчибальд Кронин Действие происходит в 1880-х гг. в небольшом шотландском городке Ливенфорд. В доме причудливой архитектуры, проект которого разработал сам Джеймс Броуди, живут: престарелая мать главы семейства, для которой единственным развлечением является.

Краткое изложение Юлий Сергеевич Мейтус. Молодая гвардия МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ Опера в четырех актах Либретто А. Малышко по роману А. Фадеева Перевод с украинского М. Исаковского Действующие лица: Олег Кошевой, руководитель подпольной Организации «Молодая гвардия» Елена Николаевна, мать.

Краткое изложение Два капитана В. А. Каверин В. А. Каверин Два капитана Однажды в городе Энске, на берегу реки, был найден мертвый почтальон и сумка с письмами. Тетя Даша каждый день читала своим соседям вслух по одному.

Краткое содержание «Шибалково семя» Шолохов Красноармеец уговаривает заведующую детским домом принять от него ребенка. Хотя нет мест, он тоже не может таскать его за отрядом. Сорок верст шел он до города, сбил ноги, ему нет.

Рычаги краткое содержание Яшин А. Вечером в правлении колхоза сидело четверо: бородатый животновод Ципышев, кладовщик Щукин, бригадир полеводческой бригады Иван Коноплев и председатель колхоза Петр Кузьмич Кудрявцев. Ждали начала партсобрания, да запаздывала учительница.

«Маскарад» Лермонтова в кратком изложении Евгений Александрович Арбенин, человек не первой молодости, игрок по натуре и по профессии, разбогатев на картах, решает переменить судьбу: заключить «союз с добродетелью», жениться и зажить барином. Задумано — сделано.

Краткое изложение Фрекен Юлия Стриндберг А. Стриндберг Фрекен Юлия Действие происходит в Швеции, в графской, усадьбе на кухне в ночь на Ивана Купалу, когда, согласно народной традиции, среди отмечающих этот религиозно-магический праздник временно отменяются все.

«Девяностые годы» К. С. Причард в кратком изложении Роман «Девяностые годы» — первая часть известной трилогии, куда также входят романы «Золотые мили» и «Крылатые семена» . Трилогия охватывает шестьдесят лет истории Австралии, начиная с девяностых годов прошлого века.

Посмертные записки Пиквикского клуба — Чарльз Диккенс 12 мая 1827 г. на заседании Пиквикского клуба, посвященном сообщению Сэмюэла Пиквика, эсквайра, озаглавленному: «Размышления об истоках Хэмстедских прудов с присовокуплением некоторых наблюдений по вопросу о теории колюшки», был учрежден.

«Собор Парижской Богоматери» краткое содержание по главам романа Гюго В предисловии говорится о том, что книга была рождена под влиянием слова «АМАГКН», увиденного автором на стене Собора Парижской Богоматери. Книга первая 6 января 1482 года Париж оглашается перезвоном колоколов.

Краткое изложение Детство Темы Н. Г. Гарин-Михайловский Н. Г. Гарин-Михайловский Детство Темы Действие происходит в доме Карташевых. Глава семейства — отставной генерал Николай Семенович Карташев. Суровый характер и выправка николаевского генерала Карташева-старшего дают вполне определенное направление воспитанию.

Голова профессора Доуэля краткое содержание Беляев А. Р. Мари Лоран, молодой врач, получает предложение поступить на работу в лабораторию профессора Керна. Кабинет, в котором Керн принимает ее, производит весьма мрачное впечатление. Но куда более мрачным.

Краткое изложение Сон в летнюю ночь Уильям Шекспир Сон в летнюю ночь Действие происходит в Афинах. Правитель Афин носит имя Тесея, одного из популярнейших героев античных преданий о покорении греками воинственного племени женщин — амазонок. На.

Скупой краткое содержание Мольер Ж.-Б. Элиза, дочь Гарпагона, и юноша Валер полюбили друг друга уже давно, и произошло это при весьма романтических обстоятельствах — Валер спас девушку из бурных морских волн, когда корабль.

Краткое содержание «Живой» Можаева Можаев Борис Андреевич Произведение «Живой» Федору Фомичу Кузькину, прозванному на селе Живым, пришлось уйти из колхоза. И ведь не последним человеком в Прудках был Фомич — колхозный экспедитор: то мешки.

Краткое изложение Принц Фридрих Гомбургский Г. фон Клейст Принц Фридрих Гомбургский В центре драмы — битва при Фербеллине , во многом определившая дальнейшую судьбу Германии. Принц Фридрих Артур Гомбургский, генерал от кавалерии, ночью в сонном.

Краткое изложение Растратчики В. П. Катаев Растратчики Курьер Никита поставил перед главбухом Филиппом Степановичем Прохоровым стакан чаю, но не ушел. Ему явно хотелось поговорить. Газеты были полны сообщениями о растратах и растратчиках и.

Краткое изложение Повесть о жизни К. Г. Паустовский Повесть о жизни Однажды весной я сидел в Мариинском парке и читал «Остров сокровищ» Стивенсона. Сестра Галя сидела рядом и тоже читала. Ее летняя шляпа с зелеными.

Драма на охоте — Антон Павлович Чехов В апрельский полдень 1880 года в кабинет редактора вошел высокий, широкоплечий человек лет 40-ка. Он был очень красив, одет модно и со вкусом. От его лица с греческим носом, тонкими.

Краткое содержание «Полковнику никто не пишет» Маркеса Маркес Габриель Гарсиа Произведение «Полковнику никто не пишет» Действие разворачивается в Колумбии в 1956 г., когда в стране происходила ожесточенная борьба между политическими группировками и царила обстановка насилия и террора.

Краткое содержание «Крошка Цахес по прозвищу Циннобер» Гофмана Эрнст Теодор Амадей Гофман Произведение «Крошка Цахес по прозвищу Циннобер» (Рассказ, 1819) В одном маленьком государстве правил князь Деметрий. В этом государстве каждому жителю предоставлялась полная свобода в его начинаниях.

Краткое содержание «Иван Денисович, его друзья и недруги» Лакшина Лакшин Владимир Яковлевич Произведение «Иван Денисович, его друзья и недруги» Трудно представить себе, что еще год назад мы не знали имени Солженицына. Заурядность располагает к благодушию оценок, но тот, кто.

Краткое содержание «Три девушки в голубом» Петрушевской Петрушевская Людмила Стефановна Произведение «Три девушки в голубом» Три женщины «за тридцать» живут летом с маленькими сыновьями на даче. Светлана, Татьяна и Ира — троюродные сестры, детей они воспитывают в.

Краткое содержание «Адская машина» Кокто Жан Кокто Произведение «Адская машина» Действие пьесы, в основу сюжета которой положены мотивы мифа об Эдиле, разворачивается в Древней Греции. Царица Фив Иокаста ради того, чтобы не дать сбыться предсказанию.

Озма из страны Оз — Лаймен Фрэнк Баум Дороти и дядя Генри плывут на пароходе в Австралию. Внезапно поднимается страшный шторм. Проснувшись, Дороти не может найти дядю Генри в каюте и решает, что он вышел на палубу. На.

Краткое содержание «Почтальон всегда звонит дважды» Кейна Джеймс Кейн Произведение «Почтальон всегда звонит дважды» Двадцатичетырехлетний герой-повествователь Фрэнк Чеймберс кочует по Америке, нигде надолго не задерживаясь. Вот и теперь, устроившись работать к греку Нику Пападакису, владельцу бензоколонки и.

Краткое содержание «Слово о полку Игореве» Другого автора Другой автор Произведение «Слово о полку Игореве» «Слово о полку Игореве» имеет традиционную для древнерусской литературы композицию (построение): зачин, основная часть, здравица в честь правителей. В развернутом зачине «Слова.» автор.

Краткое содержание «Этрусская ваза» Мериме Проспер Мериме Произведение «Этрусская ваза» Огюста Сен-Клера не любили в так называемом «большом свете»; главная причина заключалась в том, что он старался нравиться только тем, кто приходился ему по сердцу.

Дочь Монтесумы краткое содержание Хаггард Г. Р. Действие романа происходит в XVI веке. Отец главного героя — английский дворянин по фамилии Вингфилд — женился на испанской дворянке Луизе де Гарсиа и увез ее с.

Краткое изложение Ревизор Гоголь Н. В. Гоголь Ревизор В уездном городе, от коего «три года скачи, ни до какого государства не доедешь», городничий, Антон Антонович Сквозник-Дмухановский, собирает чиновников, дабы сообщить пренеприятное известие: письмом от.

«Капитанская дочка» Пушкина в кратком изложении В основе романа лежат мемуары пятидесятилетнего дворянина Петра Андреевича Гринева, написанные им во времена царствования императора Александра и посвященные «пугачевщине», в которой семнадцатилетний офицер Петр Гринев по «странному сцеплению обстоятельств».

Краткое изложение Звезда Э. Г. Казакевич Звезда Взвод советских разведчиков вступил в селение. Это была обычная западноукраинская деревня. Командир разведчиков лейтенант Травкин думал о своих людях. Из восемнадцати прежних, проверенных бойцов у него.

Переказ на тему: Геній у свідомості нащадків Рушників продавалося чимало. Щоправда, зустрічалися і такі, що були вишиті зовсім недавно. Вони ще були теплі від пучок вишивальниць. Люди не могли розпрощатися з мистецтвом вишивання, хоч вишивка вже була.

Зимовье на Студеной краткое содержание Мамин-Сибиряк Д. Н. В зимовье на реке Студеной живет старик-охотник Елеска с псом Музгаркой. Семья деда умерла от холеры, медведь покалечил самого Елеску, но знакомые купцы устроили калеку на зимовье.

Сейчас вы читаете: Краткое содержание «Собачье счастье» Куприн

Краткое содержание «Собачье счастье» Куприн

Полуторагодовалый пойнтер Джек отстал от кухарки и вместе с новым знакомым догом попадает в фургон живодера, где уже собралось некоторое собачье общество. Джек заводит беседу с собратьями по несчастью. Цирковой пудель Арто, который бывал на живодерне уже 3 раза, но его забирал хозяин, стал просвещать других по части живодерских ужасов и того, какие подлецы люди . Из угла ему цинично отвечает фиолетовый пес, который там бывал уже 7 раз, но ему затыкают пасть.

«Старый белый пудель долго глядел ему вслед. Он понял свою ошибку».

Другие работы по этой теме:

Темы сочинений по повести «Собачье сердце» 1. Смысл названия повести «Собачье сердце». 2. Портрет эпохи в повести «Собачье сердце». 3. Художественное своеобразие повести «Собачье сердце». 4. «Великие преобразователи природы» .

Смысл названия повести «Собачье сердце» Смысл названия повести «Собачье сердце» в том, что, во-первых, речь идёт в ней о собаке, которая на непродолжительное время биологически стала человеком. Во-вторых, эта собака.

Краткое содержание «куприн суламифь краткое содержание» Куприн И была седьмая ночь великой любви Соломона. Странно тихи и глубоко нежны были в эту ночь ласки царя и Суламифи. Точно какая-то задумчивая печаль, осторожная.

Характеристика героя Пудель Арто, Белый пудель, Куприн Характеристика героя Пудель Арто Пудель Арто — главный герой рассказа А. И. Куприна «Белый пудель»; озорная собака, гастролирующая вместе с Дедом Лодыжкиным и Сережей. Всем.

Краткое содержание: Собачье сердце, Булгаков СОБАЧЬЕ СЕРДЦЕ Действие происходит в Москве зимой 1924-25 гг. Беспородный пес, ошпаренный кипятком, лежит в подворотне и воет от боли и холода. Думает он о.

Краткое содержание «Краткое содержание Олеся по главам» Куприн Молодой мужчина-повествователь, которого «судьба забросила на шесть месяцев в глухую деревушку Переброд Волынской губернии, на окраину Полесья», нестерпимо скучает, а единственными его развлечениями стали охота.

«Собачье сердце» краткое содержание по главам повести Булгакова Глава 1 События, описанные в произведении, разворачиваются зимой 1924-1925 года. В подворотне замерзает голодный и больной пес по кличке Шарик. Столовский повар облил его кипятком.

Краткое содержание «Другое краткое содержание Недоросль» Куприн Комедия в пяти действиях ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Простаков. Гж. Простакова, жена его. Митрофан, сын их, недоросль. Еремеевна, мамка Митрофана. Правдин. Стародум. Софья, племянница Стародума. Милон. Г-н.

Краткое содержание «Ю ю» Куприн Если уж слушать, Ника, то слушай внимательно. Звали ее Ю-ю. Просто так. Увидев ее впервые маленьким котенком, молодой человек трех лет вытаращил глаза от удивления.

Краткое содержание Собачье сердце бесплатно (Булгаков Михайл) В холодный зимний вечер в подворотне мерзнет бездомный пес. Жизнь его безрадостна. Холодно, хочется есть и жутко болит обваренный жестоким поваром бок. Он видит, как.

Краткое содержание: Тапер (Куприн) Тапер Двенадцатилетняя Тиночка Руднева вбежала в комнату, где ее старшие сестры готовились к празднику. Она взволнованно спросила, где тапер. Самая старшая сестра, Лидия Аркадьевна, красивая.

Краткое содержание — Гранатовый браслет — Куприн А. И. Куприн — повесть «Гранатовый браслет». В повести «Гранатовый браслет» А.И. Куприн развивает тему великой, настоящей любви, любви, «которой грезит каждая женщина». Это печальная.

Краткое содержание «Штабс капитан Рыбников» Куприн Щавинский, сотрудник большой петербургской газеты, познакомился с Рыбниковым в компании известных петербургских репортеров. Убогий и жалкий штабс-капитан ораторствовал, громя бездарное командование и превознося — с.

Краткое содержание: Поединок, Куприн ПОЕДИНОК «В полку, расквартированном в захолустном еврейском местечке вблизи прусской границы, готовились к смотру, и в ротах шла усиленная муштра и зубрежка устава гарнизонной службы.

Краткое содержание «Собачье сердце» Булгакова М. А На первом плане повести — эксперимент гениального ученого-медика Преображенского со всеми неожиданными для самого профессора и его ассистента Борменталя трагикомическими результатами. Пересадив в чисто научных.

Краткое содержание «Олеся» Куприн Молодой мужчина-повествователь, которого «судьба забросила на шесть месяцев в глухую деревушку Переброд Волынской губернии, на окраину Полесья», нестерпимо скучает. Единственные его развлечения — охота со.

Краткое содержание «Яма» Куприн Заведение Анны Марковны не из самых шикарных» как, скажем, заведение Треппеля, но и не из низкоразрядных. В Яме таких было еще только два. Остальные —.

Краткое содержание «Поединок» Куприн «Поединок» (Повесть) Пересказ. Автор дает описание офицерства николаевского времени, выделяя в галерее портретов подпоручика Юрия Ромашова — молодого, амбициозного, немного самовлюбленного и обидчивого. Полный смелых.

Краткое содержание «Слон» Куприн Маленькая девочка Надя заболела, по словам доктора Михаила Петровича, «равнодушием к жизни». Единственное средство вылечить — развеселить. Но девочка ничего не хочет. Однажды она попросила.

Краткое содержание — Счастье — Чехов А.П. Чехов — рассказ «Счастье». — В этом рассказе, близком по жанру к бытовой притче, Чехов поднимает важнейшую проблему — в чем состоит человеческое счастье.

Краткое содержание «Олеся» Куприн «Олеся» (Повесть) Пересказ. Рассказчик, Иван Тимофеевич, сообщает, как, отдыхая в отпуске в деревне, услышал о некой местной колдунье. Заинтригованный, он находит в лесу жилище старой.

Краткое содержание «Гранатовый браслет» Куприн Главная героиня повести — Вера Николаевна Шеина, жена предводителя дворянства — приятно проводила время в компании сестры Анны у себя на приморской даче, ожидая скорого.

Краткое содержание «поединок краткое содержание» Куприн Вернувшись с плаца, подпоручик Ромашов подумал: «Сегодня не пойду: нельзя каждый день надоедать людям». Ежедневно он просиживал у Николаевых до полуночи, но вечером следующею дня.

Краткое содержание «Чудесный доктор» Куприн Основан на реальных событиях. 2 мальчика рассматривают богатую витрину гастрономии, потом бегут домой в сырой и грязный подвал, где живет нищее до крайности семейство Мерцаловых.

Краткое содержание «Гранатовый браслет» А. И. Куприн В августе отдых на пригородном морском курорте был испорчен плохой погодой. Опустевшие дачи грустно мокли под дождем. Но в сентябре погода снова переменилась, наступили солнечные.

Следопыт , или На берегах Онтарио

Девятнадцатилетняя Мэйбл Дунхен в сопровождении своего дяди — старого моряка Кэпа — и двух индейцев (Разящей Стрелы и его жены Июньской Росы) уже много дней пробираются сквозь бескрайние американские дебри из Нью-Йорка в небольшую английскую крепость на берегу озера Онтарио. Они держат путь к отцу Мэйбл, сержанту Дунхему. Преодолев очередной «ветровал» — место, где вывернутые с корнем деревья навалены друг на друга, путники замечают дымок костра. Во время войны (а между англичанами и французами с 1755 по 1763 г. практически не затихали битвы) случайные встречи всегда опасны — маленький отряд с большими предосторожностями разведывает, кто же это готовит себе обед: друзья или враги? По счастью, друзья: Следопыт (все тот же, известный нам раньше под именами Зверобоя и Соколиного Глаза, Натаниэль Бампо) с неизменным спутником Чингачгуком и новым другом, юношей Джаспером Уэсторном. (В окрестностях крепости появились союзные французам индейцы, и сержант Дунхем послал навстречу дочери небольшой, но надёжный отряд.)

Оставшиеся несколько миль пути запомнились Мэйбл надолго. Возможный благодаря мастерству Джаспера спуск в пироге по водопаду и перекатам, победоносные (под руководством Следопыта) стычки с превосходящими силами противника, отчаянная храбрость Чингачгука — такое не забывается. Сержант может быть доволен вдвойне: дочь его доставлена в целости и сохранности, и, кроме того, по дороге, как надеялся Дунхем, она могла проникнуться чувствами к его старому другу Натаниэлю Бампо. Действительно, Мэйбл прониклась. дочерними! Почти сорокалетний Следопыт для девятнадцатилетней девушки скорее отец, чем возможный муж. Правда, сама Мэйбл пока ни о чем не догадывается; сержант решил без неё и, не спрашивая у дочери, сумел убедить друга, что он — мужественный и честный — не может не понравиться девушке. И даже соревнования по стрельбе, когда Джаспер «выклянчил» у него победу, не приоткрыли Следопыту, кто к кому и какие питает чувства. Сам он — себе на горе, — очарованный Мэйбл и веря её отцу, влюбляется не на шутку. До того, что, когда приходит пора сменить караул на секретном посту, Следопыт позволяет себе пренебречь обязанностями разведчика и не идёт с Чингачгуком берегом озера, а отправляется вместе с девушкой и сержантом на небольшом одномачтовом судёнышке — куттере.

Перед отплытием командир крепости признается сержанту Дунхему, что им получено анонимное письмо, обвиняющее капитана куттера Джаспера Уэстерна в предательстве. Дунхем внимательно проследит за юношей и в случае чего отстранит его от капитанских обязанностей, доверив судно брату своей жены, бывалому моряку Кэпу. И, несмотря на многолетнее знакомство с Джаспером, сержант начинает все его — самые безобидные! — действия перетолковывать по-своему. Наконец бремя ответственности делается для Дунхема невыносимым — он отстраняет Уэстерна от командования куттером и доверяет судно Кэпу. Бравый моряк храбро берётся за дело, но. — «озёрная» навигация имеет свою специфику! Мало того что о расположении нужного острова никто ничего не знает — просто «покататься» на куттере удаётся не очень-то! Разыгравшаяся не на шутку буря гонит судёнышко прямо на камни. И, наверное, если бы не уговоры Мэйбл и Следопыта — ни на минуту, кстати, не усомнившегося в честности Джаспера, — Кэп с Дунхемом предпочли бы погибнуть «правильно», чем не по правилам спастись. Но жалость к дочери поколебала упорство сержанта — он возвращает командование Уэстерну. Удивительное искусство юноши спасает судно.

Пока куттер, в последний миг задержанный якорями в нескольких метрах у каменной гряды, пережидал волнение, сержант — якобы для охоты — пригласил Следопыта и Мэйбл сойти вместе с ним на берег. Высадившись, группа распалась: Дунхем направился в одну сторону, Бампо с девушкой — в другую, Следопыту ничего, кажется, не мешает объясниться, но, решительный и отважный в бою, с девушкой он робеет. Наконец, преодолев волнение и кое-как справившись с неожиданно онемевшим языком, он объясняется. Мэйбл поначалу не понимает, поняв, — смущена. Сама-то она к меткому стрелку и искусному воину питает чувства другого рода. Если и не совсем дочерние, то только дружеские. И никаких иных. Признательность, благодарность — девушке кажется, что для счастливого брака этого недостаточно. С другой стороны, ни отца, ни Следопыта разочаровывать ей не хочется. Вопрос, однако, поставлен прямо — от прямого ответа уйти нельзя. Со всем возможным тактом, осторожно выбирая слова, Мэйбл отказывается стать женой Следопыта.

По возвращении «охотников» куттер снимается с якоря — благо, утихла буря и улеглось волнение. Дальнейшее плавание — под командованием прекрасно знающего озеро Джаспера Уэстерна — совершается не в пример спокойнее. Сержант, принявший командование, подготавливает экспедицию — англичане намереваются перехватить у французов поставляемые теми индейцам-союзникам «стратегические» товары: ружья, порох, свинец, ножи, томогавки. Следопыт вместе с Чингачгуком отправляется на разведку. Ночью гарнизон, возглавляемый сержантом, выступает в поход. Блокгауз — срубленное из Толстых брёвен, с бойницами вместо окон двухэтажное укрепление — остаётся на попечении не слишком умелых воинов: капрала, трёх солдат, Кэпа да лейтенанта Мюра. (Последний, приволакиваясь за Мэйбл, вызвался добровольцем.)

Девушке неспокойно. Она тревожится за отца и — почему-то! — за заподозренного в предательстве Джаспера. Чтобы унять тревогу, Мэйбл прогуливается по острову. Неожиданно из-за кустов девушку окликает тихий знакомый голос — Июньская Роса. Оказывается, её муж — Разящая Стрела — давний тайный агент французов, открыто стал на их сторону и возглавил собирающихся напасть на остров индейцев. Июньская Роса советует Мэйбл укрыться в блокгаузе и там переждать атаку. Беспричинную тревогу сменяет страх — что теперь ждёт отца? А ее? Июньская Роса успокаивает: сделаться второй женой Разящей Стрелы — большая честь. Но такая перспектива кажется Мэйбл хуже смерти. И не с кем посоветоваться: дядя и лейтенант куда-то запропастились, а капрал — упрямый шотландец! — знать ничего не хочет о каких-то там индейцах. Девушка пытается его переубедить, но капрал исполнен презрения к «дикарям». Мэйбл видит, как, вдруг подпрыгнув, шотландец падает ничком. Поначалу ничего не поняв, она бросается на помощь, но капрал испускает дух, успев прохрипеть: «Скорей в блокгауз». Девушка укрывается в здании и запирает дверь — индейцы, из-за кустов перестреляв бросившихся на помощь солдат, овладевают островом. Ночью в блокгауз пробирается Следопыт — перепуганная Мэйбл слегка ободряется. Но ненадолго — возглавляемый сержантом и возвращающийся с победой отряд попадает в засаду. Следопыт, пользуясь темнотой, умудряется затащить в блокгауз тяжелораненого Дунхема. Последовавшую затем атаку Натаниэль решительно отражает, застрелив нескольких индейцев, собирающихся поджечь укрепление. Наутро победители предлагают капитуляцию — Следопыт отказывается. Появляется куттер — положение резко меняется: попавшие под перекрёстный огонь индейцы, теряя убитых и раненых, разбегаются по острову и прячутся. Теперь уже о капитуляции просит возглавлявший недавних победителей французский капитан. Оговорив выгодные для себя условия, Следопыт с Джаспером соглашаются. Обезоруженные индейцы покидают остров. Все это время пробывший в плену лейтенант Мюр настаивает на том, что — очевидности наперекор! — предателем является Джаспер. Неожиданно Разящая Стрела со словами: «Где ружья, где скальпы?» — ударяет лейтенанта ножом и пускается наутёк. Французский капитан подтверждает, что в действительности предателем был убитый индейцем Мюр.

Умирая от ран, сержант Дунхем успел связать Мэйбл обещанием, что девушка отдаст свою руку Следопыту. Тогда она — исполненная благодарности к Натаниэлю и не имея силы отказать умирающему отцу — согласилась. Но. сержанта похоронили, Джаспер дрожащим голосом прощается с ней, девушку что-то гнетёт. Следопыт, обрадованный было согласием, вдруг прозревает: наконец-то ему открывается, кто в действительности лишний в образовавшемся треугольнике. Поговорив наедине с Джаспером, он подзывает Мэйбл и, с трудом сдерживая слезы, произносит: «Сержант оставил меня вашим защитником, а не тираном главное для меня — ваше счастье. » Девушка пытается возражать, но лепет её неубедителен — высказанное словами совершеннее не согласуется с таящимся в глубине души; язык выговаривает: «Натаниэль» — сердце выстукивает: «Джаспер». Молодость, увы, как всегда права: Следопыт — добровольная жертва собственного великодушия! — распрощавшись с влюблёнными, задерживается на острове. Что-то необходимое в этом мире им навсегда утрачено, но что-то — не менее необходимое в том! — вероятно, приобретено. А если и нет, то все равно неизменной осталась суть: уж кем-кем, но тираном быть Следопыт не может. — только защитником.

Понравился ли пересказ?

Ваши оценки помогают понять, какие пересказы написаны хорошо, а какие надо улучшить. Пожалуйста, оцените пересказ:

Что скажете о пересказе?

Роман «Следопыт, или На берегах Онтарио» Джеймса Фенимора Купера: краткое содержание

Третья книга знаменитой пенталогии Джеймса Фенимора Купера о приключениях Кожаного Чулка «Следопыт, или На берегах Онтарио» вышла в свет в 1840 году. В ней читатель встретится с полюбившимися героями Натти Бампо и Чингачгуком, а также познакомится с новыми персонажами – юной Мэйбл Дунхем, бывалым моряком Чарльзом Кэпом по прозвищу Соленая Вода, молодым Джаспером Уэстерном, индейцем Разящей Стрелой и его кроткой супругой Июньской Росой.

Местом для развития авантюрного сюжета романа стали воды озера Онтарио (один из водоемов, входящих в систему канадо-американских Великих озер). Купер знал эти места не понаслышке. Еще до женитьбы, бросив учебу в Йельском университете, будущий писатель поступил на службу в морской флот и был распределен на стройку военного судна на Онтарио. Здесь он провел несколько лет своей жизни. Воспоминания о живописной озерной местности позже были воплощены в третьем романе о лесном охотнике Натаниэле Бампо – добровольном изгнаннике цивилизации.

По внутренней хронологии цикла, роману «Следопыт» предшествует «Зверобой» («Первая тропа войны»), в котором читатель знакомится с молодым охотником Натти Бампо, что еще не ступал на тропу войны. За ним следует «Последний из Могикан» («События 1757 года»), где повзрослевший и возмужавший Бампо вместе с верным другом индейцем Чингачгуком спасает прекрасных дочерей полковника Мунро.

«Следопыт», как и прочие романы Купера, неоднократно экранизировался. Отечественному зрителю хорошо известна советская лента Павла Любимого. Фильм вышел в прокат в 1987 году. Роль Следопыта/Бампо исполнил латыш Андрейс Жагарс, центральный женский образ Мэйбл Дунхем воплотила популярная советская артистка Анастасия Немоляева.

Давайте вспомним сюжет одного из наиболее лиричных романов цикла о Кожаном Чулке.

Мэйбл Дунхем и ее спасители

1759 год. Разгар жестокой и вероломной франко-индейской войны. Каждый шаг вглубь северных лесов может стоить путнику жизни. Однако такая мрачная перспектива не останавливает девятнадцатилетнюю американку Мэйбл Дунхем. Девушка отправляется на встречу с отцом сержантом Дунхемом, что отбывает военную службу в крепости на берегу озера Онтарио.

Мэйбл сопровождает ее дядюшка Чарльз Кэп – бывалый моряк, избороздивший океан вдоль и поперек. За это местные жители тут же дают ему говорящее прозвище Соленая Вода. Проводниками Кэпа и Магни (так ласково дядя называет племянницу) выступают индейцы из племени тускарора Разящая Стрела и его кроткая супруга Июньская Роса.

Путь еще только начинается. Юная Магни находится в возбужденно-взволнованном состоянии, она с нетерпением ждет и одновременно побаивается предстоящего вояжа. Кэп, как все ветераны-моряки презирающий сушу, постоянно ворчит, снабжая своих попутчиков сведениями о том, как прекрасен океан и как бездарна земля, которая и существует только лишь с великодушного позволения большой воды.

Внимание молчаливого краснокожего провожатого неожиданно привлекает дым костра. Разящая Стрела тут же выдает вердикт – костер разжег белый человек – слишком много влажных веток, образующих характерный черный дымок. Индеец никогда бы не развел такого костра.

Женщинам приказывают остаться у пироги, в то время как мужчины отправятся на разведку. Однако девятнадцатилетняя Магни упрямится – она хочет непременно пойти с дядей и Разящей Стрелой. Старый Кэп не в силах противостоять Мэйбл. Вскоре путники добираются до кострища. Оно оказалось местом привала трех мужчин – двух бледнолицых и одного краснокожего. Чтобы избежать необоснованной агрессии, Мэйбл отправляют в качестве парламентера – добрый христианин никогда не выстрелит в женщину.

Завидев юную барышню в длиннополом платье, трапезничающие даже не подумали хвататься за карабины. Индеец тут же отвернулся, продолжив обед, к мисс Дунхем обратился статный мужчина лет сорока. Он положительно выделялся среди всех представителей мужского пола, которых доводилось встречать молоденькой Мэйбл: «Это был молодец средних лет, скорее, некрасивый, но с таким располагающим бесхитростным лицом, что Мэйбл показался чуть ли не красавцем». Его платье представляло причудливую смесь различных культур. Он был каким-то дивным романтическим персонажем, неожиданно появившимся в этом сказочно-опасном лесу.

Мужчина тут же заверил Мэйбл, что она в безопасности, – он и его друзья окажут помощь заблудившейся барышне. Незнакомец представился Следопытом – это имя он получил от местных за виртуозное умение «читать» знаки природы. Его спутники – индейский вождь Чингачгук по прозвищу Великий Змей и талантливый моряк Джаспер Уэстерн. В этот момент Магни поняла, что это и есть тот самый Следопыт, о котором сообщал в письме отец. В окрестных лесах стало очень опасно – их наводнили французские индейцы. В защиту дочки Дунхем отправил импровизированный конвой под началом охотника, знатока здешних широт Натаниэля Бампо по прозвищу Следопыт.

Несчастная любовь Натаниэля Бампо

Путешествие, обещавшее стать запоминающимся, предвосхитило ожидания юной Мэйбл. Девушке и ее провожатым пришлось совершить опасную водную переправу до крепости англичан, несколько раз рискнуть жизнью, повисеть на волосок от смерти и встретиться лицом к лицу с безжалостными ирокезами.

Однако по прибытии в крепость череда злоключений не заканчивается. К опасности физической смерти присовокупляются еще и человеческие интриги. Начальник крепости клевещет Дунхему на Джаспера Уэстерна, обвиняя его в шпионаже. В это время старый сержант занимается самым настоящим сводничеством, убеждая Следопыта, что Мэйбл от него без ума, и тем самым пробуждая в охотнике любовное чувство. Ведомый сладостными иллюзиями и прекрасным образом юной мисс Мэйбл Дунхем, Следопыт в самом деле влюбляется. Долгие годы его сердце пребывало в холодно-почтительной замкнутости от пылких страстей. Он стоически противостоит красавице Джудит Хаттер, дочке Плавучего Тома, не испытывает ничего более дружеской симпатии к прекрасным Коре и Алисе Мунро, в которых имела неосторожность влюбиться добрая половина его спутников. Однако перед обаянием девятнадцатилетней Магни, сердце охотника не устояло.

Какое-то время он не решается открыться возлюбленной, но, набравшись смелости, предлагает Мэйбл руку и сердце. Каким же было удивление Следопыта, когда девушка, очень смутившись, отказала охотнику. Оказывается, расположение мисс Дунхем, которое он, по ошибке, расценил как любовь, было лишь дружеской, сестринской привязанностью.

Разоблачение предателей

Клубок интриг продолжает душить остров на Онтарио. Вскоре выясняется шокирующая новость – Разящая Стрела – давний французский агент. По его наводке, союзники французов атакуют остров, когда он наименее защищен. Отвагой и мужеством Следопыта, Великого Змея и английских солдат неприятель побежден. Доброе имя ранее обвиненного Джаспера Уэстерна восстановлено. Однако в ходе битвы за остров смертельно ранен сержант Дунхем. Перед смертью он просит дочь выйти замуж за Следопыта. Девушка не смеет отказать умирающему родителю и клянется стать женой Бампо.

Недолгое время Натаниэль радуется, но потом понимает, что согласие Мэйбл вынужденное. Следопыт в корне не приемлет всякое проявление рабства, в том числе и духовное. Внимательно присмотревшись, он замечает, как Мэйбл и Джаспер смотрят друг на друга, как краснеют и печально вздыхают. Он не хочет быть тираном для своей возлюбленной, а потому снимает клятву с Мэйбл – она вольна выбирать себе в мужья того, кого любит.

Джаспер Уэстерн и Мэйбл Дунхем сыграли свадьбу на берегу озера Онтарио. Поздравить новобрачных пришел Следопыт. Он коротко жмет пальчики миссис Уэстерн. «Мы с вами еще увидимся?» – взволнованно спрашивает молодая. «Когда я смогу смотреть на вас, как на сестру, поверьте, я вернусь к вам… А если не смогу – прощайте, прощайте…».

Ни Джаспер, ни его жена больше не видели Следопыта. Только спустя много лет, когда миссис Уэстерн вновь приехала из Нью-Йорка к берегам Онтарио вместе со своими детьми, ей случилось увидеть человека вдали. В душе женщины что-то оборвалось – он так походил на того, кого однажды встретила юная Мэйбл Дунхем в северном лесу. Мужчина некоторое время пристально смотрел на миссис Уэстерн, а потом словно испарился.

Лица незнакомца было не различить. Когда Мэйбл Уэстерн спросила у местных, кто этот человек, ей ответили, что это самый прославленный охотник здешних мест, огромный оригинал, настоящая легенда. И имя ему Кожаный Чулок.

Предлагаем вам одно из наиболее популярных произведений Предлагаем вам одно из наиболее популярных произведений Купера “Последний из могикан”, описывающее события территориальной экспансии Америки и трагическую судьбу коренного населения континента.

Роман «Зверобой» – первая книга пенталогии замечательного американского писателя Фенимора Купера, посвященнаяприключениям охотника Натаниэля Бумпо.

Образ-миф Натаниэля Бампо

В романе «Следопыт», как и в других произведениях серии о жизни Кожаного Чулка, современный читатель может отыскать погрешности в стиле и сюжете, наивную романтизацию персонажей, ощутимую субъективность в описании французов и англичан. Однако есть у куперовских романов несколько важнейших достоинств – разработка индейской тематики в новом ключе, создание романа-хроники в американской литературе и нового литературного мифа – Натаниэля Бампо.

Изгой общества
Несмотря на романтическую гиперболизацию положительных черт Бампо, этот герой не может не вызывать симпатии. Ему чужды несправедливость, алчность, жажда власти. Все эти недуги современного общества Натти категорически не принимает, а потому не может жить в обществе.

Он является одиноким искателем идеала честной жизни. То и дело пересекаясь с цивилизацией и предпринимая попытки вернуться к ней, он каждый раз горько разочаровывается. Нет, мир еще не готов. Он по-прежнему каменные джунгли, а его обитатели – дикари.

Источник