Деньги испокон веков имеют особую ценность в обществе. В мире все решается деньгами их количеством. Карманные деньги для подростков несут немало важную роль, ведь благодаря им, подростки реализуют свои потребности самыми различным образом. Для меня, например, существуют некоторые условия, прежде чем получу свою долю финансов на неделю. К ним относится уборка по дому, помощь отцу в его работе и прочее. Но я не считаю это чем-то плохим, наоборот, таким образом родители приучают к тому, что деньги получаются путём собственных усилий.
Подросткам, которым деньги дают просто так, во взрослой жизни придется нелегко. Однако если это касается детей богатеньких шишек, то с этим у них проблем не возникнет, как мне кажется. Отдельно стоит поговорить о том, куда карманные деньги будут потрачены. Если на мелкие расходы и прочие затраты – хорошо, а вот на различные вещи вроде алкоголя и сигарет – плохо. Родители должны учитывать поведение своих детей, когда дают тем личные деньги.
У меня есть привычка копить деньги на что-либо. Если мне необходимо что-то обновить в своем компьютере или докупить какую-нибудь часть гардероба, я начну заранее накапливать свои карманные деньги и в итоге приобретаю на свои, честно заработанные, финансы. Удовольствие от таких приобретений значительно выше, чем если бы мне покупали что-нибудь родители. Еще один приятный момент – это возможность устроить сюрпризы своим родителям.
Однажды, за месяц до дня рождения матери, я решил организовать для неё небольшой подарок. Заранее накопив нужную сумму, я купил довольно дорогой букет цветов и подарил их маме. Она очень обрадовалась и особенно была горда за меня, когда узнала, что я купил букет на собственные деньги. Вот таким образом, карманные деньги очень помогли мне в тот день. Как использовать карманные деньги – собственное дело каждого человека.
Сочинение на тему «Карманные деньги»
Как я отношусь к карманным деньгам? Позитивно. Карманные деньги сейчас есть практически у каждого школьника. В основном, это деньги, которые родители выделяют на питание и мелкие расходы, связанные с учебным процессом. Я понял, что правильно распоряжаясь ими, можно получить определенную независимость, к которой стремятся многие ребята моего возраста. Например, откладывая деньги, не потраченные за день, я давно уже не прошу у родителей денег на прогулки в кино с друзьями и на многие другие личные нужды. Также этим я помогаю родителям, не обременяя их своими расходами.
Однажды мама очень удивилась, когда на Восьмое марта я подарил ей дорогой букет красивых цветов. Но узнав, откуда я взял деньги, обрадовалась. Я был счастлив, что смог удивить и порадовать мать в этот праздник. Ведь ничто не доставляет такого удовольствия родителям, как радость за собственных детей. Недавно я задумался над тем, что карманные деньги являются еще и этапом подготовки к взрослой жизни. В школе на уроках экономики я понял, что во взрослой жизни умение распоряжаться деньгами играет очень важную роль. И я радуюсь тому, что уже сейчас умею бережно обращаться с деньгами.
Преимущества карманных денег для детей следующие:
Ребенок с детства учится распоряжаться деньгами, планировать свои расходы, а порой и экономить. Этот полезный навык обязательно пригодится ему в будущем.
Карманные деньги помогут в экстренной ситуации, когда нужно срочно вызвать такси, купить лекарство и т.п.
Ребенок может купить то, что сам считает нужным, а не убеждать родителей в том, что ему это необходимо, и не выпрашивать деньги.
Для подростков от 14 лет карманные деньги вдвойне важны: они позволяют чувствовать себя увереннее. Имея свои сбережения, можно не просить у родителей деньги всякий раз, когда парню нужно, к примеру, пригласить девушку в кино и купить цветы. Да и для самих девушек определенная финансовая независимость не менее дорога.
Обратной же стороной «денежной» медали являются следующие недостатки:
Ребенок быстро привыкает к тому, что в кармане всегда «водятся» деньги, и перестает ценить их.
Дети могут тратить деньги, которые дают им родители, не на еду и транспорт, а на сигареты и слабоалкогольные напитки. Это случается не так уж редко, особенно в старшем школьном возрасте. Бороться с этим, лишая ребенка карманных расходов, бесполезно. Эту проблему следует решать профилактическими беседами о вреде этих привычек.
Подросток получает деньги, не прикладывая к этому никаких усилий. Исправить эту ситуацию можно, предложив ему попробовать найти подработку.
Как заработать карманные деньги?
Чтобы ребенок на собственном опыте понял, что такое заработок, и впредь ценил свой труд и труд родителей, дайте ему
возможность заработать себе на карманные расходы. Для этого можно:
работать промоутером (раздавать флаера, участвовать в разнообразных промо-акциях);
подрабатывать на интернет-биржах фриланса (для школьников подойдет несложная работа рерайтером или, при наличии соответствующих навыков, обработка цифровых фотографий на заказ);
если ребенок увлекается рукоделием, то может организовать продажу своих наиболее удачных поделок.
Карманные деньги для детей не являются острой необходимостью, но они помогают ребенку учиться чувствовать себя взрослым и ответственным.
The majority of schoolchildren today get pocket money. It’s due to the fact that modern parents have less time to consider their children’s needs. They eagerly give them pocket money to solve this contradiction. The question is whether this method is useful and how considerable are children when spending this money. Some people think that teenagers have become more serious and sensible in this respect, while others think that they cannot deal with money and spend it wisely. Most people think that children buy only useless things. However, it depends on each individual child. There are some youngsters, who buy flowers for their mothers and sisters. Others buy stationery for school or food when they are starving. Notable disadvantage of pocket money is that some children can spend it on cigarettes or other health-threatening habits. That’s when parents should be alarmed. To avoid such situations, they should know exactly what their children are spending money on. Besides, giving too much money to children isn’t a good idea. They can get spoiled by easy and luxurious life. It’s better to let them earn their pocket money doing minor but useful acts. For example, some juniors deliver newspapers in their free time and earn some money. Others help with gardening or work at a carwash. This way they are involved in physical activity, which is always useful. Besides, they earn decent money and they don’t have enough time for developing bad habits. Summarizing the above-mentioned viewpoints, I’d like to say that parents should give their children only limited amount of pocket money for their daily necessities, such as buying snacks and food, pens and pencils, little toys or presents for friends
Как я отношусь к карманным деньгам? Позитивно. Карманные деньги сейчас есть практически в каждого школьника. В ведущем, это деньги, которые родители выделяют на питание и маленькие расходы, связанные с учебным процессом. Я понял, что правильно распоряжаясь ими, возможно получить определенную независимость, к которой стремятся многие ребята моего возраста. К примеру, откладывая деньги, не потраченные за день, я давно уже не прошу в опекунов денег на прогулки в кино с друзьями и на многие другие личностные нужды. Также этим я помогаю родителям, не обременяя их средствами расходами.
Однажды мама очень удивилася, когда на Восьмое марта я презентовал ей дорогой букет красивых цветов. Но узнал, откуда я взял деньги, возрадовалась. Я был счастлив, что смог удивить и порадовать мать в данный праздник. Ведь ничто не доставляет такого удовольствия опекунам, как радость за собственных детей. Недавно я задумался над что, что карманные деньги являются еще и этапом подготовки к совершеннолетней жизни. В школе на уроках экономики я понял, что во совершеннолетней жизни умение распоряжаться деньгами играет очень важную роль. И я радуюсь потому, что уже сейчас умею бережно обращаться с деньгами.
Мои друзья жалуются, собственно что родители не дают им достаточно денег, не приобретают дорогие вещи. А сами часто расходуют имеющиеся в них деньги на багаж, без которых запросто можно обойтись. Древнегреческий философ Демокрит заявил однажды: «Благоразумен тот, кто не печалится в том, чего вон не содержит, но радуется поэтому, что имеет». С друзьями мы нередко рассуждаем на тему денег, вещей, покупок. И я всегда призываю друзей бережнее касаться4 к имеющимся в них деньгам. Я делаю это потому, что сами мы данных денег еще не зарабатываем и, тратя их попустительства, выражаем неблагодарность к труду опекунов. Но зато, расходуя разумно, вкладываем в собственное будущее.
Тест 3 философия
Рабочая программа по истории 5 класс к учебнику
Как составить свадебный сценарий
Смешные истории про детей. ч1
Конспект комплексного занятия по математике во второй младшей группе «Три медведя»
Костюмы из броского материала Коллекция «Шалунишки»
Конспект НОД во 2 младшей группе тема: «Спешат по дорогам машины, машины…»
Конспект занятия по экологии «Природа-чудесница!»
Спортивно-театрализованное развлечение с родителями и детьми по ПДД Тема: «Дорожные приключения Кота и Мышиного Короля»
Доклад на родительском собрании Тема: «Обучение детей дошкольного возраста основам безопасности»
Как я отношусь к карманным деньгам? Позитивно. Карманные деньги сейчас есть практически у каждого школьника. В основном, это деньги, которые родители выделяют на питание и мелкие расходы, связанные с учебным процессом. Я понял, что правильно распоряжаясь ими, можно получить определенную независимость, к которой стремятся многие ребята моего возраста. Например, откладывая деньги, не потраченные за день, я давно уже не прошу у родителей денег на прогулки в кино с друзьями и на многие другие личные нужды. Также этим я помогаю родителям, не обременяя их своими расходами.
Однажды мама очень удивилась, когда на Восьмое марта я подарил ей дорогой букет красивых цветов. Но узнав, откуда я взял деньги, обрадовалась. Я был счастлив, что смог удивить и порадовать мать в этот праздник. Ведь ничто не доставляет такого удовольствия родителям, как радость за собственных детей. Недавно я задумался над тем, что карманные деньги являются еще и этапом подготовки к взрослой жизни. В школе на уроках экономики я понял, что во взрослой жизни умение распоряжаться деньгами играет очень важную роль. И я радуюсь тому, что уже сейчас умею бережно обращаться с деньгами.
Мои друзья жалуются, что родители не дают им достаточно денег, не покупают дорогие вещи. А сами часто расходуют имеющиеся у них деньги на вещи, без которых запросто можно обойтись. Древнегреческий философ Демокрит сказал однажды: «Благоразумен тот, кто не печалится о том, чего он не имеет, но радуется тому, что имеет». С друзьями мы часто рассуждаем на тему денег, вещей, покупок. И я всегда призываю друзей бережнее относиться к имеющимся у них деньгам. Я делаю это потому, что сами мы этих денег еще не зарабатываем и, тратя их попусту, выражаем неблагодарность к труду родителей. Но зато, расходуя разумно, вкладываем в собственное будущее.
На английском языке. Pocket Money
The majority of schoolchildren today get pocket money. It’s due to the fact that modern parents have less time to consider their children’s needs. They eagerly give them pocket money to solve this contradiction. The question is whether this method is useful and how considerable are children when spending this money. Some people think that teenagers have become more serious and sensible in this respect, while others think that they cannot deal with money and spend it wisely. Most people think that children buy only useless things. However, it depends on each individual child. There are some youngsters, who buy flowers for their mothers and sisters. Others buy stationery for school or food when they are starving. Notable disadvantage of pocket money is that some children can spend it on cigarettes or other health-threatening habits. That’s when parents should be alarmed. To avoid such situations, they should know exactly what their children are spending money on. Besides, giving too much money to children isn’t a good idea. They can get spoiled by easy and luxurious life. It’s better to let them earn their pocket money doing minor but useful acts. For example, some juniors deliver newspapers in their free time and earn some money. Others help with gardening or work at a carwash. This way they are involved in physical activity, which is always useful. Besides, they earn decent money and they don’t have enough time for developing bad habits. Summarizing the above-mentioned viewpoints, I’d like to say that parents should give their children only limited amount of pocket money for their daily necessities, such as buying snacks and food, pens and pencils, little toys or presents for friends.
Перевод на русский язык. Карманные деньги
Большинство школьников сегодня получают деньги на карманные расходы. Это связано с тем, что современные родители не имеют достаточно времени, чтобы заниматься нуждами своих детей. Они охотно дают им карманные деньги, чтобы разрешить это противоречие. Возникает вопрос, полезен ли этот метод и насколько ответственно дети тратят эти деньги. Некоторые люди думают, что подростки стали более серьезными и разумными в этом отношении, в то время как другие считают, что они не могут иметь дело с денег и тратить их с умом. Большинство людей думают, что дети покупают только бесполезные вещи. Тем не менее, это зависит от каждого конкретного ребенка. Есть некоторые подростки, которые покупают цветы для своих матерей и сестер. Другие покупают канцтовары для школы или пищу, когда проголодаются. Значительный недостаток карманных денег в том, что некоторые дети могут потратить их на сигареты или прочие угрожающие здоровью привычки. Вот, когда родители должны быть встревожены. Чтобы избежать подобных ситуаций, они должны точно знать, на что их дети тратят деньги. Кроме того, давать слишком много денег детям – не очень хорошая идея. Легкая жизнь и роскошь могут испортить их. Лучше, если они будут зарабатывать свои карманные деньги, занимаясь несложной, но полезной деятельностью. Например, некоторые подростки разносят газеты в свободное время и так зарабатывают немного денег. Другие помогают с садовыми работами или на автомойке. Таким образом, они вовлечены в физическую деятельность, которая всегда полезна. Кроме того, они зарабатывают достойные деньги и не имеют достаточно времени для всяких вредных привычек. Подводя итог по вышеупомянутым точкам зрения, я хотел бы добавить, что родители должны давать своим детям только ограниченное количество карманных денег для удовлетворения их повседневных нужд, таких как покупка еды и закусок, ручек и карандашей, маленьких игрушек или подарков для друзей.
Мне на данный момент почти 18 лет. Когда мобильные телефоны “пошли в народ” уже окончательно я учился классе где-то в пятом. И вот, однажды, мне на день рождения моя мама подарила мне мобильник, хотя я не просил. Простенький сименс, но, помнится, я был адски доволен и удивлен )) Но вот прошло около года и телефон “устарел”. Разумеется мне хотелось чего-то нового, тем более с оглядкой на сверстников. Тут надо отметить, что я живу только с мамой и она обычный врач. Теперь я понимаю, что запросы мои были нехилыми, хотя мама никогда этого не показывала. Перейдем к сути) Мне не сказали тогда категорического “нет”, но и не купили телефон. Мама сказала, что я уже достаточно взрослый, чтобы распоряжаться деньгами самостоятельно ( ха, в 6ом-то классе ), и, если хочу что-то купить типа игрушек на компьютер, телефона и тд, то исключительно на свои деньги.
С тех пор я стал получать небольшую денюжку каждый месяц за окончание четверти без троек. Учился я практически на отлично, так что можно сказать, что мои дела пошли в гору =) Но зато изменилось мое отношение к деньгам. Я уже не очень-то и рвался бежать в магазин с мамой за новой звонилкой. Но вот, спустя еще один год, я накопил около 6ти тысяч рублей, чем неимоверно гордился и исключительно на свои деньги купил себе новый телефончик) Разумеется, “мои деньги” можно сказать с большой натяжкой, ведь я их не зарабатывал по-настоящему.
И вот так примерно с 12-13 лет я крайне старательно коплю деньги, стараюсь их не тратить, но зато иногда могу позволить что-то стоящее) иногда я работаю летом, хотя бы месяцок, дабы потом можно было неплохо погулять на зарплату. Кроме того на эти деньги я покупаю маме и бабушке подарки на праздники. Думаю, мне очень правильно привили любовь к деньгам и умение грамотно их расходовать.
Ни в коем случае не думайте, что я хвалюсь, просто решил поделиться своими мыслями)
Всем удачи ?
Удачи вам в учебе! У них в университете ученые предлагают сочинения почитатать, такое зимнее чтение.
Klara and the Sun, by Kazuo Ishiguro
The Book of Eels: Our Enduring Fascination with the Most Mysterious Creature in the Natural World, by Patrik Svensson
We Do This ‘Til We Free Us, by Mariame Kaba
1919, by Eve L. Ewing, Assistant Professor at the Crown Family School of Social Work, Policy and Practice
Berlin, by Jason Lutes
All That She Carried: The Journey of Ashley’s Sack, a Black Family Keepsake, by Tiya Miles
Abraham Joshua Heschel: Essential Writings
Solar Storms, by Linda Hogan
Islands of Abandonment: Nature Rebounding in the Post-Human Landscape, by Cal Flyn
19.12.2021 15:42:09, Robin Hood
Желаю удачи Вашим дочкам!
Сын пытался поступить лет 5 назад, и, похоже, именно на эссе срезался. 4 SAT на 800, 800, 780 и 760 + 3 выигранных Всероса, ISEF + статья в америк.журнале, где он вторым автором шёл. Был в waitlist, но никак не отреагировал на это, просто ждал. Видимо, нужно было бы что-то предпринять. Да, подавал в 10 университетов тоже — 8 Плющовых и ещё два каких-то.
Так что у меня сложилось впечатление, что эссе — чуть не самое важное))
Ещё раз — удачи!
03.12.2021 19:01:56, Проходили такое
Я встречала термин «мотивационное письмо».
Интересная информация для расширения кругозора.
03.12.2021 15:49:00, Фруате
Удачи девочкам! Пусть их примут в университет мечты.
Дважды проходили этот процесс , в 18 и 20 году. Весь ноябрь-декабрь перед подачей документов дети, кажется, почти не спали. Стрессовый период. Но в этом году, наверное, должно быть полегче — SAT вроде отмерили, и в целом абитуриентов меньше.
03.12.2021 13:28:26, Эль Нинья
А почему абитуриентов меньше?
В РФ с 2003 года кривая рождаемости поползла вверх
(эти дети в этом году, в большинстве случаев, поступали в вузы)
04.12.2021 11:49:12, Фруате
В США многие иностранцы не смогли приехать на учебу из-за ковидных ограничений.
04.12.2021 11:51:12, Эль Нинья
Спасибо большое!
03.12.2021 16:53:56, KengaLu
Если человек выбирает 14 уни, то ему по сути все равно где учиться. Тогда все эти вопросы не имеют смысла.
03.12.2021 13:11:07, Согласны?
Нет, не все равно. Просто даже самый блестящий абитуриент не может быть уверен, что поступит в университет мечты, приходится выбирать несколько вариантов. Критериев поступления слишком много, конкуренция высокая — поэтому могут взять выпускника с точно такими же оценками, результатами экзаменов, достижениями в спорте или музыке, или олимпиадах — но его личная история понравится приемной комиссии больше 
03.12.2021 14:24:23, Эль Нинья
А я думала, что у на жесть
03.12.2021 21:18:11, Из провинции
Я не считаю, что где-то вообще «жесть», потому что не думаю, что всем поголовно нужно университетское образование. Есть много других вариантов найти свой путь в жизни.
А если очень хочется в попасть именно в престижные университеты с высоченной конкуренцией и очень напряженной учебой все 4 года — ну пожалуйста, тогда и правила игры
никого не должны смущать, они всем очень заранее известны.
Просто в России рейтинговых вузов меньше, но и абитуриентов меньше, это основном россияне. В Штатах выпускникам приходится конкурировать ещё и с иностранными абитуриентами, часто
даже более сильными. Поэтому да, все это выглядит довольно жестко, но участвуют во всем этом исключительно добровольно. Есть гораздо менее популярные университеты, куда берут практически всех, есть Community Colleges — для этого вообще не нужно как-то чрезвычайно напрягаться, достаточно просто нормально учиться в школе.
04.12.2021 02:28:25, Эль Нинья
Ого! Дочь подает в несколько вузов в Амстердаме и Роттердаме, там дали много заданий, не только оценки. Вам повезло с этим:)))
03.12.2021 13:01:31, Rujik
Интересно, нет ли среди тем сочинений темы «За что я люблю Америку?»
03.12.2021 12:44:54, Гордая птица
а мне кажется что по специальности надо экзмены сдавать — так лучше.
03.12.2021 12:15:11, AleXXX
В университеты США не подают на определенную специальность. Со специализацией нужно определиться к концу 2 курса. У нас дочь от теоретической математики пришла к совершенно неожиданному результату. Просто много всего захотелось попробовать, а потом поняла, что именно этим и хочет дальше заниматься. Сын тоже все дальше уходит от того, чем увлекался в старших классах, хотя область та же.
03.12.2021 14:19:12, Эль Нинья
В МИФИ было нечто подобное на специалитете до введения бакалавриата
(как сейчас — не знаю):
поступали на факультет, а уже после 2 курса распределялись по кафедрам
(у каждой кафедры была своя специальность).
Но распределение шло по рейтингу, а никто куда захотел.
03.12.2021 15:26:17, Фруате
Насколько я понимаю, во многих российских вузах сейчас так же. У дочери точно так же после 2 курса было распределение по специальностям. И она тоже, по моим понятиям, довольно далеко отклонилась, от первоначального курса))
03.12.2021 16:03:10, ШаНуар
Затрудняюсь ответить.
Конкретно у нас с введением бакалавриата потоки уменьшились или остались прежними,
(я преподаю студентам 2 курса),
а не наоборот.
Унификации дисциплин не произошло.
03.12.2021 16:29:03, Фруате
(я преподаю студентам 2 курса),
а не наоборот.
03.12.2021 23:29:43, AleXXX
«А не наоборот » — это про потоки, что не произошло их укрупнение.
Там запятая есть :)))
03.12.2021 23:34:08, Фруате
Нет, это совсем не то. Нельзя поступить «просто в МГУ». Нужно поступать на конкретный факультет и сдавать определенные экзамены. То есть уже заранее для себя определить область знаний, в которой планируешь специализироваться в дальнейшем, или хотя бы профиль-направление. В США это совсем не обязательно, просто другая система.
03.12.2021 16:07:06, Эль Нинья
В США все же по-другому. И по желанию выбираешь, и специализация внутри университета может как угодно меняться — хоть от физики к философии и наоборот . Есть определённый набор обязательных курсов в первые два года ( core curriculum), его должны взять все в рамках будущей предполагаемой специализации ( и математика, и естественные науки, и гуманитарные, просто разного уровня сложности в зависимости от умений и предпочтений ), а сверху — сколько влезет можно брать. В некоторых даже на двойной диплом влезает, но это вообще монстры, а не студенты.
03.12.2021 15:30:31, Эль Нинья
Я приблизительно знаю систему заграничного обучения.
В РФ в этом плане всё жестко закреплено.
Даже появились требования к квалификации преподавателей
(на бумаге, естественно):
профиль основного образования должен совпадать/ быть близок к преподаваемым дисциплинам.
03.12.2021 15:44:09, Фруате
Дело даже не в жесткой регламентации, а в гораздо более узкой специализации. В России школьник должен определиться к 10 классу, а то и раньше, куда ему — к технарям или гуманитариям, и вуз выбирает соответсвенно . В США это не обязательно делать до конца 2 курса, просто уже в университете можно принять окончательное решение — в хорошем университете будут одинаково хорошо преподаваться все курсы. Даже в MIT можно поступать на архитектурное направление. В Европе примерно посередине между этими полюсами.
03.12.2021 15:54:50, Эль Нинья
Это еще один большой плюс западной системы высшего образования. У нас доходит до того,что к примеру нельзя перевестись с прикладной математики на прикладную математику и информатику в пределах одного факультета или скажем с отделения механики на отделение математики в пределах одного факультета
10.12.2021 00:20:02, iliaborisov
пафосникам вопрос.
Люди, а вы понимаете, что это ежегодная домашняя заготовка? Пишется не в классе. Посему, выбирается любой бла-бла-блашник, проплачивается — и вуаля. Нужный результат получен. А даже если и классный вариант, но ежегодный и одни и те же вопросы задаются. Опять же, нанимается тот же бла-бла-блашник, проплачивается, … текст заучивается… и вуаля.
А платных репетитором у нас знаете сколько….
Т.е. все эти домашние заготовки — это типичный вопрос денег. … в системе, в которой человек учится говорить не то что думают, а то, что хотят услышать другие.
03.12.2021 12:06:58, 3?
На интервью на раз-два-три вычисляется, сам абитуриент писал или нет. Ну и вообще списывать и все такое считается очень плохим тоном, если поймают — академическая репутация не подлежит восстановлению. Хотя некоторых актрис вот не остановило. Но детей жаль.
03.12.2021 13:31:07, Эль Нинья
да, но:)
все работы в старших классах прогоняются через программу распознавания copy+paste
в ВУЗах, понятное дело, так же.
то есть если какая-то работа «мастера» есть в сети (а там есть все, что сдается на проверку) — то это «залет, воин!» — за плагиат исключают.
03.12.2021 12:10:51, Диги
ну понятно, что на антиплагиат надо проверять.
03.12.2021 12:16:32, Шерлок
я знаю про эту систему, но, честно говоря, не верю. В русском языке ни стольких букв нет, ни стольких слов, для разнообразия текстов, нет. )
03.12.2021 12:15:14, 3?
52% уникальности — вот такая цифра для магистерской диссертации по истории.
(узнала через третьи руки: человек писал такую диссертацию на заказ)
03.12.2021 15:56:17, Фруате
Это ужасно . Я так и не научилась писать такие отчеты по работе , в инофирмах это практикуется каждые полгода. Казалось бы , работа и есть конкретные результаты, но не мое. Каждый раз жуткий стресс описывать свои достижения, планы, цели…Представляю как ребенку это сложно , хотя может в ваших школах такому учат ?
03.12.2021 11:41:24, Динь-Динь
с рождения учат, не переживайте
03.12.2021 12:08:29, 3?
у меня как-то был американский шеф:)
mein Gott!:))) как же я ненавидела годовые ревью и выдавливание из себя бешенного энтузиазма и позитива!:))
ой, нет, это не мое:)
цифры есть, клиенты довольны, что тебе еще-то, хороняка!?
а вот надо подпрыгивать на месте!:)
03.12.2021 11:55:03, Диги
Ну вы меня поняли. Не наш менталитет…
03.12.2021 14:16:32, Динь-Динь
Спасибо за такой развернутый ответ! Очень интересно
Ну все же это ответы на вопросы, это уже легче)) Потому что, я как представила себе хотя бы даже 14 сочинений на тему типа расскажите о себе, мне стало дурно.
Хотя все равно многовато. А зачем подавать в такое большое количество универов, ведь наверняка есть какие-то предпочтения?
03.12.2021 11:26:57, ШаНуар
Чтоб был выбор из чего выбирать
03.12.2021 11:32:10, KengaLu
Ну мы пятый-то не могли придумать, в России можно в 5 подавать. Взяли первый попавшийся, который в итоге и отвалился до финальной прямой. Поэтому мне сложно понять, зачем такой выбор.
03.12.2021 12:07:36, ШаНуар
Это обычная практика. Многие не могут оплатить всю стоимость обучения, это в большинстве хороших университетов от 50 тыс в год. Поэтому подают в 10-15, поступают в несколько и идут часто туда, где дают больше финансирование.
Мои подавали в 11 или 12 университетов.
03.12.2021 13:17:44, Эль Нинья
Российским гражданам непонятно словосочетание «поступают в несколько». В наших реалиях — подают в 5, поступают только в один. Заключительный этап поступления — отнести подлинник школьного аттестата. Подлинник. Стало быть, один.
А как в США? Приняли тебя в 5 универов — и ты ходишь/ездишь во все 5??
Есл ходишь в один — то это ты в один и поступил, нет?
03.12.2021 13:46:45, Неведома Зверушка
В США точно так же поступают в один вуз, а вот подают, кто на сколько потянет.
03.12.2021 16:05:47, ШаНуар
Нет. Учиться идут в один. Поступить можно в несколько то есть два-три месяца, с момента получения сообщения из университета (приняли или не приняли) и до момента принятия окончательного решения и отправления согласия студента на учебу в одном из них можно 2-3 месяца находиться в состоянии «поступил в 3-4-5-10» университетов.
03.12.2021 16:10:39, Эль Нинья
В университеты США ничего нести не надо копии оценок, результаты теста, эссе и прочее отправляется до конца декабря по электронной почте. К концу марта абитуриент получает ответы на почту от разных университетов, к 1 мая должен сообщить, принимает ли он предложение ( во многих случаях это ещё и вопрос финансирования — какой из универов сколько предложит, далеко не все родители способны оплатить обучение в 300-
500 тыс за 4 года. ). В принципе, ездить уже никуда не надо, только на учебу в конце августа Если посмотреть университет — это за год до этого делается, или вообще виртуальный тур.
03.12.2021 14:07:42, Эль Нинья
Вы ж, небось, не в целой России не могли придумать, а только в Москве? Ну может быть еще в Питере…
В США же подают по все стране…
03.12.2021 12:28:59, VarNa
Естественно. Даже Питер отмели. Хотя можно было бы и по всей России набрать, но я в принципе не понимаю, зачем бы дочери ехать в Новосибирск, если «нас и здесь неплохо кормят»)) И про Америку я этого не понимаю, если это не какой-то особенный университет, и прям мечты-мечты.
03.12.2021 12:38:56, ШаНуар
Это сложно объяснить, но в Америке учеба в университете — это очень особенный период жизни, не только с академической точки зрения. Там дети становятся взрослыми, они же живут в кампусе, родителей видят только на каникулах. Поэтому, да, это важно, как пройдут эти 4 года жизни. Важно, чтобы университет подходил студенту максимально — и программы обучения, и город-природа, и профессора, и студенты. По совокупности самых разных
критериев выбирают, дальнейшие перспективы тоже очень важны. Близость к дому — на одном из последних мест — большинство , наоборот, мечтают пожить самостоятельной жизнью, наконец
03.12.2021 14:40:41, Эль Нинья
Ну конечно это только в Америке учеба в вузе особенный период!)) Куда уж нам со свиным рылом, да в калашный ряд. И вы мне так разжевываете, как будто я идиотка. Я немного в курсе американской системы. Но со своей стороны не могу принять, да. И в России те, кто пекутся об образовании, выбирают и окружение, и комфортное пребывание в том числе. И самостоятельно жить кто хочет, тот живёт и даже не уезжая из родного города.
03.12.2021 16:10:10, ШаНуар
Это ваши фантазии, извините не очень понятно, почему вы предпочитаете общаться в таком тоне, ну да ладно.
Это особенный период, да, и он отличается даже от аналогичного у российских студентов, которые учатся далеко от дома. Самостоятельности намного больше по ряду причин.
03.12.2021 16:15:31, Эль Нинья
В Америке в принципе все проще с перемещением по стране, там люди часто переезжают.
И вузы хорошие не сосредоточены только в 1-2 городах…
03.12.2021 12:42:29, VarNa
Ну вузы хорошие и у нас не только в Москве есть, и в Америке можно найти не очень далеко от дома несколько хороших вузов. Мне не понятно такое количество для выбора и стремление ехать за тысячи километров от дома. У меня просто создаётся впечатление, что это некие понты все же «Может кто то и подаёт в 2-3. Дети нашего круга общения подают в 10-25.» Но зачем они ценой таких напрягов у детей?
03.12.2021 13:09:59, ШаНуар
Никаких понтов. Может я не правильно выразилась. Извините тогда. Просто лично я не знаю никого кто подаёт в 2-3. Все мои знакомые в Реале и в виртуале подают в 10-25. Причины Эль Нинья хорошо объяснила, повторяться не буду.
Если бы я была обидчивой, то наверное обиделась бы на намёк про поняты, так как тему в принципе завела чтоб как можно понятнее ответить на ваш вопрос и с чистыми намерениями. Но я поедпочитаю верить, что и вы не имели желания меня обидеть написав про понты.
03.12.2021 21:45:52, KengaLu
да и дали возможность в 25 вузов податься, они и подаются. А по сути, получается, что человеку всё равно где учиться. А уж эти сочниения на тему «почему ты этот (25 в списке) вуз выбрал, лишь тому подтверждение.
Про выбравших всего 1 вуз из 25 возмозных, да читала (в инете). Впрочем, как и вас в инете читаю.
04.12.2021 11:35:27, 3?
Ну я же вашу цитату привела. Ну вот она выглядит так, с некоторым превосходством над теми, кто подаёт не в 25, а в 2))
03.12.2021 23:41:46, ШаНуар
Так я про неё и отвечаю «наверное не правильно выразилась» и объясняю что имела в виду.
Превосходства в этом никакого нет. Есть знакомые у кого дети в 25 подают. Не считаю что это превосходство совершенно. Просто у них такой выбор, такой подход, они так повышают свои шансы. Да мало ли какие у них на то резоны. Никакого отношения к превосходству не имеет.
03.12.2021 23:52:26, KengaLu
вы с Эль-Нинья, в тональности, описываете эту систему, как заведомо лучшую. А это не факт вовсе.
04.12.2021 11:37:56, 3?
Вовсе нет, не лучшая. Система непростая, подходит только очень целеустремленным и активным молодым людям, умеющим самостоятельно отвечать за свою жизнь, полностью самостоятельно планировать всю свою учебу ( профессора в США ни за кем не бегают, никого не отчисляют и за
плохую учебу), умением общаться и налаживать контакты, использовать спектр всех возможностей, предлагаемых университетом ( а они в хороших уни ограничиваются только желаниями и возможностями студента, больше ничем, это на самом деле сложно себе представить). В общем, хочешь и умеешь прыгать сильно выше головы — велкам, такого больше нигде в мире нет, пожалуй. Но большинству это вовсе не нужно, это только огромный стресс ( и немалые деньги, а если рассчитывать на стипендию — двойной стресс, нужно быть лучшим
, чтобы кто-то за тебя хотел платить).
Мне лично это вряд ли подошло бы, я не настолько стрессоустойчива и амбициозна.
04.12.2021 12:00:59, Эль Нинья
Чтобы попасть в каждый из подаваемых университетов, если речь идёт о первых в рейтинге 50 университетах в США, абитуриент должен быть исключительным — во-первых, круглый отличник или близко к этому, во-вторых, результаты SAT максимальный, а ещё куча спортивных, олимпиадных или
музыкальных достижений — чтобы доказать, что умеешь добиваться целей, распределять время и т.д. И среди таких детей количество принятых составляет от 5% в Yvies-MIT до 25% в просто хороших. Конкуренция сумасшедшая, вот и подают в десяток в надежде попасть хотя бы в 4-5.
03.12.2021 13:25:19, Эль Нинья
Удивительно как! Это же полное осознание себя и своей жизни. практически, самоанализ!) Думаю, что это очень полезно, и очень поднимает человека, как бы проводя своеобразную черту под школьными годами, детством. Остается вопрос, почему выбирается так много университетов, а не 2-3, например? Сложно попасть?
03.12.2021 10:46:53, Лиметт
Ага, полное осознание своей жизни, объемом «не более 400 слов» )))) Имхо, сочинения по определенным правилам, уверена что этому учат. Как и у нас.
Но у нас это считается необходимостью, а не осознанием жизни. Думаю, «там» большинство это тоже считает необходимым условием.
Опять же имхо, но выбрать два-три десятка вузов это не про осознание, это про готовность напрячься чтобы результат был максимальным и было из чего выбирать. При полном осознании выбор обычно в паре вузов максимум.
03.12.2021 11:25:34, Иришка-Мартышка
парочка сочинений может и позволят как-то сформулировать ощущения, но такое количество — просто рутина уже. которой учат
03.12.2021 11:07:15, Шерлок
В принципе да, но даже у самых недалёких может сработать принцип » сколько-то там часов в работе над собой…» По идее. в тех самых двух — трёх и формируется основное, а дальше видоизменяется, оттачивается и т.д.
03.12.2021 13:18:27, Лиметт
Это вообще не про осознание, это про умение написать то, что нужно.
03.12.2021 11:02:14, Mary M.
Вы про то, что есть? Что есть я не знаю, но то, что это можно использовать себе во благо, я вижу)
03.12.2021 13:06:36, Лиметт
Во благо можно использовать почти все. но я тут никакого блага не вижу.
03.12.2021 13:24:12, Mary M.
Структурирует и как-то позволяет себя поточнее определить в пространстве. кто ты. чем хочешь жить) С этой же целью можно к психологу на тесты. но можно и самому.
03.12.2021 15:25:34, Лиметт
Общие бессмысленные вопросы? Как правило они только раздражают. В тестах все более точно по крайней мере. И когда подаешь в университет, то уже понимаешь, кем ты хочешь быть обычно.
03.12.2021 15:40:38, Mary M.
Девушки пишут, что определяются студенты не на момент поступления, а к концу второго курса. Какой бы бессмысленный вопрос не был, он затронет мысли в голове, если они есть, или поспособствует тому, чтобы они возникли.
04.12.2021 13:10:38, Лиметт
про знание написать то, что хотят услышать
03.12.2021 11:06:25, 3?
это хороший навык, почему нет?
03.12.2021 11:03:47, Диги
Полезный, не спорю. Но не как критерий отбора. Особенно на технические специальности.
03.12.2021 11:07:24, Mary M.
Так это всего лишь один из многих. Оценки, результаты сложных независимых экзаменов ( АР exams), результаты олимпиад «весят» намного больше. Эссе — это способ выбрать одного из нескольких одинаково «качественных» абитуриентов при высокой конкуренции.
03.12.2021 15:18:06, Эль Нинья
получается даже систему олимпиад стащили стащили оттуда. Скоро и спортивные достижения будут цениться выше академических.
04.12.2021 11:42:01, 3?
Спортивные не ценятся выше академических. Просто при одинаковых академических результатах возьмут, конечно, спортсмена. И он, скорее всего, не будет специализироваться в теоретической физике
Все эти эссе и пишут для того, чтобы в приемной комиссии сформировали наиболее разнообразный класс. То есть академические достижения ( отличные оценки и тесты) это база, практически одинаковая для всех, без которой даже подавать документы бессмысленно. А сверх этого — да, хорошо бы, чтобы среди принятых 2000-3000 тысяч были и будущие научные сотрудники, и бизнесмены, и самые разные другие студенты — которые также интересно и разнообразно будут проводить свободное время в университете, спортивные команды там очень сильные, оркестры и все такое. Поэтому да, смотрят на множество разных критериев.
04.12.2021 12:08:47, Эль Нинья
подстраивания под систему
03.12.2021 11:07:07, 3?
именно так. в этой системе людям учиться, работать, жить.
так все построено.
03.12.2021 11:10:48, Диги
то хорошо тем, кто того не осознает. А осознающим что делать?
03.12.2021 11:16:38, 3?
Вариантов — море. Не подавать в рейтинговые университеты, идти учиться куда попроще, вообще не получать высшее образование, не работать на компании, работать за меньшие деньги и не иметь карьерных амбиций, организовывать свой бизнес и и.д. Можно даже страну проживания сменить.
Люди же во всем этом совершенно добровольно участвуют, никого не принуждают.
03.12.2021 15:47:30, Эль Нинья
так это от них зависит.
я осознаю, играю по правилам, если бесит, и могу нарушить , не попасться — нарушаю.
ну если кто революционер по жизни — так никто ж не запрещает быть самоучкой и сделать миллиарды на стартапе:)
03.12.2021 11:26:39, Диги
ОМГ! Какой пафос! Стандартные бла-блашные вопросы. А с учетом того, что в школе ещё и скажут как те бла-бла-бла писать надо……
Муть, короче.
03.12.2021 10:59:00, 3?
Сложно, да. Конкурс большой. Много критериев разных при выборе университетов. Может кто то и подаёт в 2-3. Дети нашего круга общения подают в 10-25.
03.12.2021 10:57:04, KengaLu
Как раз вчера обсуждали с подругой, которая в США живёт.
Она рассказала, что подругу её дочери приняли в Columbia university. Это круто для тех кто не в теме, она как и другие её ровесницы ещё полтора года будет заканчивать школу. А приняли её уже сейчас не потому что она гений, хотя и умная девочка, а потому что в Лакросс хорошо играет!
03.12.2021 10:46:05, Birke
Супер! Одна из моих иуда тоже подала.
03.12.2021 10:57:57, KengaLu
Она спортсменка?)
03.12.2021 10:58:39, Birke
У них есть яхтовая команда. Но она в принципе по другому критерию выбирала его. Он лишь один из списка
03.12.2021 11:00:46, KengaLu
1. я бы не назвала это сочинением
2 зачем подаваться в 14 уни.
3. зачем писать 21 сочинение, если все спрашивают одно и то же и из года в год.
03.12.2021 10:32:50, 3?
У нас теперь такие сочинения с ограничением по кого-ВУ слов и с ответом на некий вопрос называют модно — эссе.
03.12.2021 10:23:13, douceur
Ну так по английски так и называется essay (произносится эссе)
03.12.2021 10:29:08, KengaLu
Ужас) Система Амстердама мне нравится больше.
03.12.2021 09:59:19, Mary M.
У моей для поступления в Амстердам и Роттердам много заданий, не только оценки.
03.12.2021 13:03:15, Rujik
И это еще лучше) Оценки — неоднозначный критерий тоже.
03.12.2021 13:24:48, Mary M.
Ужас 
дети уже как зомби…
03.12.2021 10:14:27, KengaLu
Главное, мне не очень понятен смысл всего этого. А детям сочувствую и желаю успеха.
03.12.2021 10:17:28, Mary M.
Задача у нас сейчас поступить в университет, а не смысл понять. Спасибо!
03.12.2021 10:46:24, KengaLu
Какой отличный подход! А то у нас тут некоторые очень хотят понять смысл, да ещё и свой личный смысл минобру навязать))
03.12.2021 11:29:16, ШаНуар
а это уже особенности нац. охоты. Вечный поиск смыслов всего, что только можно.
03.12.2021 11:37:15, 3?
а мне немецко-язычные:)
берут всех, без всяких сочинений, и (та-да-да-дам!!!) — БЕСПЛАТНО!
правда, отсев после первого курса может быть до 80% (но это самые крутые и сложные ВУЗы)
03.12.2021 10:13:54, Диги
Не всегда и не всех :). Наш знакомый очень умный мальчик с Abitur 1.9 смог поступить в Мюнхенский ТУ только после двухчасового интервью. А в Берлинский его не приняли, низкий балл оказался на биоинформатику.
03.12.2021 14:12:39, Эль Нинья
удивительно просто
иностранцы на НЦ 1.4.- 1.6-1.7- 1.9 проходят в ТУМ и TUB (на летний так точно)
а местные с 1.9 нет
05.12.2021 23:13:52, Аленкинамама
В разных немецко-язычных вузах по разному. Проходной бал есть на определенные отделения. Мой в прошлом году поступал. И это техническое направление.
03.12.2021 11:34:41, regenbogen
проходной много где есть, но не экзамены вступительные
03.12.2021 11:47:42, Диги
речь не про вступительные экзамены, а про ваше утверждение, что берут всех.
03.12.2021 17:50:02, regenbogen
о боже:)))
сократила для краткости, с учетом того, что у аудитории чисто любопытствующий интерес, а не практический.
ну не рассказывать же им все от обязательного детского сада, вступительных в гимназию, и прочих вариантах образования в той же Швейцарии.
в какой-то ВУЗ по-любому возьмут, просто с абитуром или матурой, даже с низким балом.
выкинут после первого курса, это да.
03.12.2021 17:57:39, Диги
Вам уже и Эль Нинья выше писала, про не везде и не всегда. Вы же продолжаете настаивать на своем обобщение про всех и всегда. Спорить я вами далее не намерена. Живу я Германии и наблюдаю здешние реалии, а про реалии в Швейцарии судить не берусь, даже если у меня там и знакомые есть с частными примерами. Только не берусь я обобщать ваши реалии.
04.12.2021 01:57:08, regenbogen
И не знаете собственных законов. Но это часто случается, увы .
04.12.2021 09:19:00, Диги
Это есть в Sozialgesetzbuch V, если не ошибаюсь и еще про намерение действительно учиться, а не сидеть годами на шее родителей есть и в Rechtsprechung. Специально для вас я это искать не буду, если интересно, то найдете сами. В гугле вас я надеюсь не забанили. Вы слишком поверхностно все обобщаете.
04.12.2021 16:57:17, regenbogen
о, да:)
сначала демонстрируете свое незнание, а искать доказательства того, чего не существует, должна почему-то я:)))
05.12.2021 09:37:01, Диги
)) построили, таки, люди коммунизм в отдельно взятых странах. Но какой ценой…..
03.12.2021 11:20:53, 3?
ну не все так «шоколадно»:)
поэтому 85% — совмещают работу и учебу с 15-16 лет.
родители тоже трезво оценивают свои возможности:)
03.12.2021 11:27:56, Диги
Какой? Какой именно ценой?
03.12.2021 11:24:32, Birke
Не все факультеты университетов берут всех желающих. В медицинский нужно сдавать экзамены.
И в ещё один , именно туда, куда сын собрался. 4 трудных экзамена, и ещё несколько критериев отбора.
03.12.2021 10:43:33, Birke
медицинский — единственный.
раньше еще юристы, но сейчас и туда на первый курс берут всех
03.12.2021 10:45:10, Диги
Нет, не единственный)
03.12.2021 10:47:11, Birke
и какой еще?
03.12.2021 10:49:56, Диги
Не буду тут озвучивать. Поступит, тогда расскажу. Он к этим экзаменам год будет готовиться.
03.12.2021 10:53:46, Birke
это какие-то штучные варианты.
подавляющее большинство немецко-язычных ВУЗов что в Швейцарии, что в Австрии, что в Германии — на первый курс проходят все.
03.12.2021 10:55:49, Диги
В Германии не так. Или далеко не везде так. Во многих университетах требуют хороший ( меньше 1.5) балл Абитур. На медицинские специальности — вообще ужас. 1.0-1.2
03.12.2021 14:50:50, Эль Нинья
Штучный, да.
Спокойно мог бы без экзаменов идти хоть в юристы, хоть в историки, хоть в биологи, хоть в геологи)
03.12.2021 10:58:09, Birke
Мы их рассматривали тоже. Но нам они не подходят по разным критериям. Бесплатность конечно большой плюс
03.12.2021 10:32:00, KengaLu
Тут тоже есть свои минусы как и при системе оценок. Все-таки экзамены должны быть. Наш ЕГЭ не совершенен, но уровень какой-то он показывает.
03.12.2021 10:16:38, Mary M.
а я минусов не вижу
03.12.2021 10:34:57, Шерлок
Это если адекватно оценивать свои силы, тогда да. Вылет из института — большой стресс.
03.12.2021 10:43:26, Mary M.
если так элементарно туда зачислиться без всяких усилий? и можно еще раз пробовать? не думаю. особенно, если это не грозит принудительной армией и всем прочим
03.12.2021 10:50:06, Шерлок
стресса там нет.
родитель ОБЯЗАН содержать «ребенка» до получения первого проф. образования.
я знаю случай, когда мужчина в Германии платит алименты 30летнему сыну, который учится в третьем ВУЗе, что ли, —
из серии психология, литература, история искусств
03.12.2021 10:54:37, Диги
До 25 лет обязан платить, а после — нет. Так что это его собственная воля, а не обязанность по закону.
03.12.2021 11:36:44, regenbogen
нет, по суду платит (Германия)
прям совсем нюансов не знаю, но видимо, есть какие-то доп. нюансы.
я изучала вопрос в швейцарских реалиях — закон возрастом эти сроки не оговаривает (!)
т.е. если такое случается — то будет решаться в суде.
03.12.2021 11:44:03, Диги
Так о том и речь, что это не общепринятая узаконенная практика, а только частный случай.
03.12.2021 15:14:00, regenbogen
где не практика?
в Швейцарии в законе НЕТ ОГРАНИЧЕНИЯ по возрасту обучающегося ребенка.
вот просто нет.
понятно, что единицы столько времени портят нервы родителям и сидят на их шее, но тем не менее, в законе сформулировано именно так.
03.12.2021 16:45:48, Диги
Мы с вами обсуждали ваш пример про студента 30 летнего из Германии. В Германии в законе прописано про 25 лет. Что у вас и как там в Швейцарии — я понятия не имею.
03.12.2021 17:53:28, regenbogen
вот вам конкретно про 30 лет в Германии:) так что это возможно, и в законе ограничения по возрасту нет
Es lasst sich fur die betroffenen Eltern keine klare Linie aufzeigen, wann die Unterhaltsverpflichtung fur ihr Kind endet. Vielmehr kommt es stets auf den Einzelfall an. Fur ein Kind, das nach dem Schulabschluss eine Lehre beginnt und hierfur eine Ausbildungsvergutung erhalt, die seinen Unterhaltsbedarf abdeckt, endet die Zahlungspflicht der Eltern gegebenenfalls schon mit Erreichen der Volljahrigkeit. Muss ein Kind hingegen zunachst eine Schulklasse wiederholen, schafft dann doch das Abitur, entscheidet sich zunachst fur eine Banklehre und beginnt dann noch ein Jura- oder BWL-Studium, das womoglich durch eine eigene Schwangerschaft mit anschlie?ender Kinderbetreuung unterbrochen wird, dann mag das Kind ein Alter von 30 Jahren oder mehr erreichen, ohne dass die Unterhaltsverpflichtung der Eltern erloschen ware.
[ссылка-1]
03.12.2021 18:15:14, Диги
Заголовок к тому абзацу, что вы процитировали «Einzelfall entscheidend».
04.12.2021 01:49:18, regenbogen
Ну так вы же знаете «закон» , где указано ограничение по возрасту!:) Так покажите!:)
04.12.2021 09:17:46, Диги
Sozialgesetzbuch V/Rechtsprechung если действительно интересно. Но вас то нужно быть правой в споре. Тестировать ваше знание законов Швейцарии и Германии мне не интересно. Судя по вашим ссылкам оно очень поверхностно.
04.12.2021 17:01:29, regenbogen
ну судя по вашим, у вас то оно вообще отсутствует:)
в чем проблема скопировать строку из закона, где прописан возраст?
05.12.2021 09:35:07, Диги
так приведите ссылку на закон.
я не вижу никаких ограничений по возрасту в Германии —
Eltern mussen ihren Kindern grundsatzlich bis zum Ende des Studiums Unterhalt zahlen. Ma?geblich ist die Regelstudienzeit, wobei im Einzelfall auch daruber hinaus noch ein Unterhaltsanspruch bestehen kann. Im Gegenzug mussen Studierende ihre Eltern uber den Fortgang des Studiums informieren. Nur so konnen sich Eltern darauf einstellen, wie lange sie noch zahlen mussen.
[ссылка-1]
03.12.2021 18:06:54, Диги
и юристы уж тут своё получат )
03.12.2021 12:11:57, 3?
Никогда в жизни про такое не слышала). Надо у мужа спросить. Его родители точно не содержали, да и мы сына особо содержать не планируем.
03.12.2021 11:16:00, Birke
скажите лучше, почему Диги без мужа-аборигена информативнее, чем вы с мужем-аборигеном?
03.12.2021 11:33:14, 3?
ну именно потому, что Диги без мужа, работает, и в Швейцарии сама-сама-сама с первого дня:)
если бы у меня был состоятельный муж-абориген, я бы тоже не напрягалась:)))
я обычный человек. могу не пахать — не пашу:)))
03.12.2021 11:39:09, Диги
А внукам (детям такого студента) алименты платить тоже должен?
03.12.2021 11:02:53, 3?
ой, так далеко не знаю:)
03.12.2021 11:11:33, Диги
)) какова там рождаемость в Швейцариях?
03.12.2021 11:23:08, 3?
ой, низкая
03.12.2021 11:29:40, Диги
Про еще раз — это вопрос. Так можно и бесконечно себя искать. Но в любом случае отчисление -это стресс, это означает, что ты не потянул, не для всех это так просто.
03.12.2021 10:52:19, Mary M.
но отчисляют-то и поступивших с экзаменами и с большими сложностями, и с перспективами больших сложностей. а стресс от непоступления? так что при альтернативе выбора способа — разве такой не предпочтительней?
03.12.2021 11:00:30, Шерлок
По-моему, нет, так как все-таки не до 80 процентов отчисляют и выбор более осознанный — в процессе подготовки к экзаменам можно многое понять, да и уровень поступивших при системе без экзаменов тоже будет очень разный, что для учебы не слишком хорошо.
03.12.2021 11:05:27, Mary M.
уровень разный будет недолго. так что не повлияет. а если годами такое отчисление никого не пугает, то, значит, для большинства и не стресс. а так — лотерейный билет
03.12.2021 11:11:20, Шерлок
Ну вот ниже Диги писала, что 85 процентов без высшего образования. Так себе результат, я считаю.
03.12.2021 11:13:09, Mary M.
эээ, ну как вам сказать:)
высшее образование — это же не самоценность, а исключительно инструмент, который применим, или нет, для счастливой жизни, самореализации.
ну и чисто утилитарно, — давайте сравним уровень благосостояния и удовлетворенности жизнью жителей Швейцарии и, — России? Украины? Где людей с высшим образованием гораздо больше.
03.12.2021 11:23:20, Диги
Тут уже вопрос больше в политике, а не в образовании. Но того, что такая система тоже имеет минусы это все не отменяет.
03.12.2021 11:29:18, Mary M.
почему? во не нужно просто для очень многих работ. у нас-то оно нужно не потому что без содержимого этого во работать нельзя, а просто без корочки нельзя
03.12.2021 11:16:24, Шерлок
Только 15 процентам нужно высшее образование? Я сомневаюсь. Не у всех есть силы так прыгать — не получилось раз, пробовать еще. Не получилось два, опять.
03.12.2021 11:20:21, Mary M.
нет, дело не в этом.
государству НЕ НУЖНО больше 15% людей, на образование которых надо тратить большие средства.
вы знаете, у какого количества иностранцев, проживающих в Швейцарии, от одного высшего и больше? У 60%.
так что ларчик просто открывается:) Швейцария пылесосом вытягивает спецов со всего мира. Инженер, купленный в Германии, получает изначально 7 тыс. Свой — 10.
И немецкого учили за немецкий счет!:)
03.12.2021 11:33:13, Диги
Только этот инженер, получающий 7 тысяч , скорее всего будет жить в Германии и коммьютить на работу в Швейцарию. А жилье и прочее , вплоть до еды, там дешевле.
03.12.2021 12:02:33, lacerta(gkfdey в системе)
очень по-разному.
есть и такие, но есть и те, кто на эти 7 в Швейцарии живет.
одному вполне нормально. с семьей сложнее, конечно, если это единственный доход.
03.12.2021 12:06:25, Диги
Так это тоже политика и экономика) И значит, что таки нужны люди с высшим образованием в большем количестве, но не свои просто, чтобы меньше платить.
03.12.2021 11:38:50, Mary M.
да, это именно так.
это позиция государства.
03.12.2021 11:44:50, Диги
Да, где-то 15-16% оно реально нужно. Здесь прекрасное средне-профильное образование.
У мужа друг — директор филиала крупного банка .Имеет среднее образование.
03.12.2021 11:26:38, Birke
справедливости ради — это уходящее поколение, вот со средним-специальным, да директор филиала.
следующий уже будет и с высшим, и с МВА, и на 20 лет моложе:)
03.12.2021 11:41:07, Диги
Тут и без высшего люди очень хорошо зарабатывают. Это первое.
Второе — многим реально неохота учиться. Это ж скока букофф в тех книгах, да ну его.
Про семью ты права. Многие с детства идут по стопам отца. Электрики, плотники и т.д. и потом к ним переходит семейное дело. Шерер и сын, Хайнцер и сын.
И ещё выбор профессии происходит рано. Многие лет в 14-15 и понятия не имеют, чем бы хотели заниматься. Ну вот, там есть вакансия подмастерья, пойду туда. И недалеко, и ребята там знакомые.
03.12.2021 11:50:32, Birke
Прекрасное средне-профильное — это здорово и нужно, факт. Но про 15 процентов меня все равно не убедили. Очень мало это.
03.12.2021 11:32:08, Mary M.
а я как раз не сомневаюсь
03.12.2021 11:23:11, Шерлок
да, такое случается, про бесконечно.
поэтому большинство в Швейцарии (85%) не получают высшее образование
родители изначально на это не подписываются
03.12.2021 10:56:54, Диги
а как они могут не подписаться? от них разрешение какое-то нужно или что?
03.12.2021 11:19:11, Шерлок
среда, окружение, опыт семьи.
ну если ребенку с детства в уши петь: будешь как папа, электриком
и все вокруг такие (помним про 85%) — откуда в голове другие устремления появятся?
эмигранты, как раз наоборот:) у нас без высшего — не человек.
03.12.2021 11:35:36, Диги
ну, Шерлок… ну фигура же речи. (=не настраивают детей на ВО)
03.12.2021 11:35:13, 3?
Вас интересно читать
03.12.2021 11:12:03, 3?
Интересно, спасибо.
03.12.2021 11:00:52, Mary M.
так экзамены есть уже в ВУЗе, поэтому так много и вылетают.
но шанс — дают практически всем!
и бесплатно, что немаловажно
03.12.2021 10:21:09, Диги
Бесплатно — это отлично. А как там с армией?
03.12.2021 10:44:00, Mary M.
У немцев в этом вопросе хороша, вопрос с армией отпал. Профессиональная армия.
03.12.2021 11:41:49, regenbogen
Это здорово.
03.12.2021 11:46:12, Mary M.
обычно.
либо до, либо после.
03.12.2021 10:45:50, Диги
А если вылетел — что дальше?
03.12.2021 10:48:40, Mary M.
тогда сначала в армию (для граждан) , а потом — что хочешь.
работать, учиться, баклуши быть — кто что может себе позволить:)
03.12.2021 10:51:09, Диги
А бесплатное поступление одно или потом еще можно пробовать тоже бесплатно?
03.12.2021 10:53:20, Mary M.
если это первое образование (ну то есть, еще никакого нет), то бесплатно, да.
03.12.2021 10:57:37, Диги
Интересно.
03.12.2021 10:59:43, Mary M.
и все оригинальны? или есть примерно повторяющиеся вопросы?
03.12.2021 09:58:17, Шерлок
Есть где можно какие то параграфы cut and paste из одного в другое, но всё равно надо подредактировать под данный университет.
03.12.2021 10:01:03, KengaLu
Я так ненавижу такие вопросы! Это как на собеседованиях — кем вы себя видите в нашей компании через 5 лет. Мне всегда хотелось сказать — ген директором запустить чем то в голову вопрошающему хлопнуть дверью и уйти. Сочувствую вашим дочкам. Пусть у них все получится и поступят куда хотят!
03.12.2021 09:51:31, Верная жена
ага. Такая туфта. А потом как посмотришь кого набрали …. В общем, хорошо, что у нас всех этих кадровиков упразднили.
03.12.2021 10:37:49, ………….
Можно ещё сказать “женой CEO” если не замужем :))))
03.12.2021 10:08:40, KengaLu
Мне на такие вопросы всегда хочется спросить в ответ «как давно вы работаете в этой компании и кем стали за это время», с учетом что подобные вопросы обычно задают кадровики, просто скачав бланки из инета и «умничая» ))
Все понимают что глупость, но спрашивают, что, кстати, тоже показывает уровень и подход некоторых сотрудников.
03.12.2021 10:04:00, Иришка-Мартышка
Слышала разные варианты ответов, включая «не, так долго я у вас работать не собираюсь», при этом беседа до была вполне адекватно проведена) Так что — вопрос стремный, но работает)
Никогда не встречала неадекватных «кадровиков», все очень прошаренные в вопросах вакансии и опыта, кстати)
03.12.2021 11:02:03, December
вот я тоже неадекватных не видела.
и молодых тоже, кстати.
весьма опытные люди (но обычно женщины, мужчин не встречала), которые держат в голове очень много факторов, и сразу оценивают, впишется человек в существующий коллектив, или нет
03.12.2021 11:07:37, Диги
Меня как-то хэдхантеры уговорили пойти на собеседование, пошла без планов смены работы, компания и девица собеседователь не понравились сразу, я была в курсе что директор там уже очень возрастной и на этот самый вопрос ответила вопросом: «а когда ваш директор собирается на пенсию?»
03.12.2021 10:33:46, douceur
на работу взяли?
03.12.2021 11:11:16, 3?
Вот кстати — в грамотных компаниях мне таких вопросов не задавали.
03.12.2021 10:05:04, Mary M.
ой, да во всяких задают:)
из личного опыта: в топовых швейцарских банках точно такие же вопросы:)))
03.12.2021 10:11:29, Диги
ну вот они тупо и перенимают зарубежный опыт. Это как с фей контролем
03.12.2021 10:40:35, …………..
Это тоже многое о них говорит на мой взгляд или об их спецах по персоналу) Банки вообще довольно специфические организации.
03.12.2021 10:14:16, Mary M.
Да, это именно вопрос к спецам по персоналу прежде всего. Конечные руководители, кто и ищет сотрудников, обычно такие вопросы не задают )) Или задают их совсем по другому.
Подобную чушь еще в кадровых агентствах спрашивают, где даже не сотрудники конкретной компании сидят.
03.12.2021 10:20:09, Иришка-Мартышка
и руководители задают.
вопрос ведь в позиции — есть такие, где амбиции CEO абсолютно не нужны, и вредны.
и хорошо, когда кандидат понимает, где и как надо отвечать.
демонстрирует его адекватность происходящему:)
03.12.2021 10:25:55, Диги
Я же написала, что если задают то совсем по другому. Планы на рост это одно, вопрос «кем вы себя видите в нашей компании через 5 лет» совершенно дурацкий и бессмысленный. Да соискатель еще даже не работает в компании, он может через неделю убежит теряя тапки через неделю, какое там через 5 лет.
А отдельное умиление вызывает факт когда вопрос задают _всем_. Т.е. нанимают грузчика на склад, без образования и т.п. И тоже «кем вы себя видите….» да понятное дело топ менеджером, это как минимум )))
Бредовые игры с непонятным смыслом.
Конечные руководители о будущем обычно спрашивают поговорив конкретно и т.п. С вопросами типа «а вам будет у нас интересно с учетом вашего опыта?» или предупреждая что особого роста не предполагается. А просто вопросы из скаченной анкеты )))
03.12.2021 11:02:44, Иришка-Мартышка
это не прямой вопрос, а косвенный. Во всех вопросах есть то, что они ищут. Знать бы вот только что именно они ищут. НЛП это все, короче.
03.12.2021 11:27:35, 3?
Я сказала замом генерального, меня спросили, почему не генеральным)
03.12.2021 09:55:20, Mary M.
Я много раз отвечала на этот дибильный вопрос. Поняла что правильный ответ — прекрасным профессионалом в своей области Но! Просто задолбали эти шаблоны. Самое смешное вот последний раз когда я устраивалась на работу меня про такое не спрашивали. Мне сказали мол если все пойдет хорошо вы можете стать старшим дизайнером. Т.е. руководитель сам ответил на этот вопрос. А не задавал его мне. Мне задавали совсем другие вопросы. По делу. А не абстрактно.
03.12.2021 11:19:33, Верная жена
Я тоже люблю, когда по делу.
03.12.2021 11:35:37, Mary M.
Сочинение на тему «Иван Андреевич Крылов — мастер слова»
Произведения великого русского баснописца Ивана Андреевича Крылова знакомы нам с самого детства. Он писал замечательные короткие рассказы поучительного характера — басни, в которых осуждал и осмеивал человеческие недостатки. Действующими лицами в баснях выступают животные, предметы, в которых проявляются человеческие качества.
Басни Крылова стали широко известны еще при его жизни, но до сих пор пользуются большой популярностью. Потому что темы, затронутые им, и созданные им аллегорические образы и сейчас остаются актуальными. В его баснях воплощаются народные идеалы трудолюбия, благородства, честности, бескорыстия, добра и справедливости.
А. С. Пушкин находил в баснях Крылова отличительные свойства русского народа: “веселое лукавство ума, насмешливость и живописный способ выражаться”.
Нужно обладать настоящим талантом, чтобы так ярко и кратко, в двух строках, как это делал Крылов, уметь показать целый характер. Крылов писал так просто, доходчиво, что каждый человек легко запоминает чудесный язык его басен, узнает русский характер в героях. В своих произведениях Крылов, отстаивая идеалы добра и справедливости, бескорыстия и трудолюбия, едко высмеивает хитрость, лень, глупость, упрямство, трусость.
Например, в баснях “Квартет”, “Лебедь, Щука и Рак” он критикует отсутствие элементарных умений и согласия, без которых нельзя достичь хороших результатов. А “Волк и Ягненок” — злая сатира, в которой автор критикует безнравственность, деспотизм и произвол властей: “У сильного всегда бессильный виноват”.
Особое место в творчестве Крылова занимают басни, написанные во время Отечественной войны 1812 года: “Кот и Повар”, “Волк на псарне”, “Обоз”, “Ворона и Курица”. В них воплотились патриотический дух народа, мысли и чувства самого автора в час грозных испытаний. В героях басни “Волк на псарне” мы узнаем русский народ, поднявшийся на войну с Наполеоном, самого Наполеона в образе Волка и мудрого русского полководца Кутузова в образе Ловчего.
Огромный успех и популярность басен И. А. Крылова можно объяснить тем, что автор представил в своих произведениях всю русскую жизнь и оценил ее с точки зрения простого народа. В своих баснях Крылов откликался на события современной ему жизни, но они не теряют своей актуальности, потому что настоящие, поэтически сильные слова и правдивые образы навечно становятся достоянием народа. В языковых средствах, образах Крылов идет от фольклора, но при этом благодаря точности, меткости, простоте многие строки его басен вошли в разговорную русскую речь, стали пословицами и поговорками, зажили своей собственной жизнью: “А Васька слушает да ест”, “А вы, друзья, как не садитесь, все в музыканты не годитесь”, “А ларчик просто открывался”, “Недаром говорится, что дело мастера боится”.
Басни И. А. Крылова не стареют. Они и для нас, современных читателей, интересны и полезны.
Образцы работ
Обычно дети любят читать басни, потому что они написаны живым языком и имеют интересный, часто сказочный сюжет. При этом очень легко понять их поучительный характер и мораль. Чтобы написать сочинение, можно предварительно познакомиться с образцами школьных работ.
Почему я люблю басни
С детства я буквально зачитывалась баснями Крылова. Мне очень нравятся эти остроумные и поучительные истории про животных, которые ведут себя совсем как люди. Я считаю, что басни имеют огромное значение в нашей жизни. Это не просто развлечение — с помощью иносказания (этот литературный прием называется эзопов язык) автор обличает человеческие пороки, такие как жадность, глупость, лень, хитрость, коварство, хвастовство, жадность, эгоизм.
Я прочитала очень много басен Крылова:
- «Слон и Моська»,
- «Мартышка и очки»,
- «Лиса и виноград» и т. д.
Одной из моих любимых историй является «Ворона и Лисица». В ней повествуется о том, как ворона раздобыла где-то кусочек сыра и, усевшись на ветке, хотела с удовольствием позавтракать лакомством. Но мимо пробегала хитрая лисица, которая учуяла сыр и решила выманить его у глуповатой птицы. Лисица начала осыпать ворону комплиментами, восхищаться ее оперением, клювом, глазками и в конце концов попросила птицу спеть, предположив, что при такой красоте ворона должна быть еще и отменной певицей. Ворона, которая потеряла голову от похвал, каркнула и выронила сыр. Схватив его, лиса убежала.
В истории о коварной лисичке и вороне Крылов высмеивает такое человеческое качество, как любовь к лести. Опасность лести в том, что она может вскружить голову человеку и таким образом заставить его сделать что угодно — а это на руку нечестным и подлым людям, мошенникам и обманщикам.
Как мы видим на примере вороны, похвалы и комплименты на самом деле оказались лживы и были сказаны лишь с одной целью — выманить сыр.
Конечно, лисица тоже является отрицательным персонажем, но читателю совсем не жаль ворону — не будь она такой глупой, она бы поняла, что все слова лисы — обман. Басня учит тому, что нужно трезво оценивать реальность и не позволять другим людям манипулировать собой с помощью хвалебных слов.
Еще одна прекрасная басня, которую я очень люблю, — «Лебедь, Рак и Щука». Она рассказывает о том, как животные взялись тянуть обоз, но ничего у них не вышло: рак пятился назад, щука тянула телегу в воду, а лебедь рвался ввысь. Результат этой истории всем известен — обоз так и остался на прежнем месте.
Мораль истории в том, что любое дело, за которое берутся несколько людей, требует слаженной работы, согласия между его участниками. Если не следовать общей цели и действовать, не учитывая интересов товарищей, то итог будет плачевным. В этой истории каждое животное поступало эгоистично, руководствуясь лишь своими интересами.
К сожалению, в жизни часто бывает так же. Возможно, поэтому во многих компаниях уделяют так много внимания сплочению коллектива и умению работать в команде.
Еще один тайный смысл этой басни заключается в том, что изначально разные люди вообще не должны браться за общее дело — у них все равно ничего не получится, так как они просто не способны понять целей и интересов другого человека.
Я считаю, что басни никогда не устареют. Ведь качества, которые высмеивает Крылов, вечны, а значит, каждое новое поколение сможет извлечь из иносказательных историй баснописца что-то полезное, мудрое и доброе.
Чему учат нас басни? (сочинение)
Басня — один из любимых жанров литературы. Басни Эзопа, Федра, Лафонтена, Л. Боровиковского, Есть. Гребенки, П. Гулака-Артемовского, Л. Глебова, Кантемира, Тредиаковського, И. Крылова знают, любят и ценят во всем мире. Почему же байка есть такой популярной и любимой в народе? Не потому ли, что в этих коротеньких байковых рассказах изображаются необычные герои? Здесь мы видим хищных Волков и Медведей, хитрых, коварных Лисиц и беззащитных Ягнят… «Звери мои за меня говорят», — не раз повторял известный русский писатель И. А. Крылов. О чем же говорят эти необычные герои? Чаще всего они наглядно демонстрируют глупость, невежество, жадность, лукавство, хвастливость, самодурство и жестокость. И совсем нетрудно догадаться, что в этих смешных, а иногда и грустных историях из басен говорится о людях, об их пороки и недостатки.
Читая басню, мы от души смеемся, но в то же время понимаем, что главный ее вывод всегда серьезный. В своих баснях писатели-писатели обличают те недостатки, которые мешают людям жить. Они, безусловно, несут в себе положительный заряд — всегда работают на добро, помогают нам избавиться от недостатков, бороться с теми, кто не хочет жить честно, кому не нравится нормальные человеческие отношения.
Байки осуждают паразитизм, моральную низость. И в то же время учат нас быть человечными, доброжелательными, трудолюбивыми. Немало поучительного находят для себя в баснях все новые и новые поколения людей, что приходят в мир. Всегда интересными, нетленными остаются сюжеты басен, персонажи которых — Лев, Медведь, Волк, Лиса, Ягненок и другие звери — помогают понимать добро и зло, правду и неправду в жизни людей, поэтому воспитательное значение басен трудно переоценить.
Школьное сочинение для младших классов на примере басен
Одной из первых форм художественного мышления рядом с мифом была басня — короткий рассказ, чаще всего в стихотворной форме, преимущественно сатирического характера. В чем же секрет такого долголетия литературного жанра? Чего учит нас басня?
Чаще всего героями басни являются звери, растения, безжизненные предметы, которые дают возможность говорить о недостатках или недостатках людей. И читатель, как правило, очень хорошо понимает аллегорические образы этих произведений. Герои басни И. Крылова «Квартет» «выдумщица Мартышка, Осел, Козел и косолапый Мишка взялись не к своему делу и потому имеют очень смешной и жалкий вид. Эта басня учит нас, что каждый должен выполнять ту работу, к которой имеет дарование, особенно когда это касается такой утонченной сферы деятельности, как искусство. Басня И. Крылова «Свинья под дубом» показывает, что бывает с неблагодарными людьми, которые не хотят ничего видеть дальше своего носу.
Современные люди, к величайшему сожалению, очень часто небрежно относятся к окружающей среде: вырубают дерева, загрязняют реки, воздух, не задумываясь над тем, чем они будут дышать, и что будут потреблять за несколько лет. Эти люди напоминают мне Свинью, которая уничтожает Дуб, который ее кормит.
А Демьян из басни И. Крылова «Демьянова похлебка», который переугощал своего соседа Фоку очень вкусной похлебкой, наглядно доказывает нам, что во всем должен быть мера. Так вот, хотя басни отчасти и «смешные», в них речь идет о серьезных и поучительных вещах. Басни предостерегают людей от глупых поступков. Они, словно через увеличительное стекло, показывают разные стороны человеческой жизни, заставляя читателя задуматься над тем, какой вид он имеет в той или другой ситуации. Басни помогают людям избавиться своих недостатков. И в этом, по моему мнению, секрет долголетия этого литературного Жанра.
- Автор: И. А. Крылов
- Произведение: Басни Крылова
- Это сочинение списано 76 848 раз
Крылов Иван Андреевич — знаменитый, известный на весь мир баснописец. Каждое из его произведений — это поучительный шедевр. С самого детства учителя и родители дают нам читать басни Крылова, чтобы мы росли и воспитывались на правильных примерах и моралях.
Так, известное произведение Ивана Андреевича «Квартет» учит нас быть более самокритичными. Ведь по сюжету басни проблема была вовсе не в том, как были рассажены звери, а в том, что они не владели необходимыми талантами. «Стрекоза и муравей» заставляет задуматься о том, что все надо планировать заранее, потому что потом времени на раздумья может не остаться. Мораль произведения «Лебедь, рак и щука» заключается в том, что ни оно дело не будет доведено до логического конца до тех пор, пока имеющие к нему отношение люди не найдут общий язык и не начнут действовать вместе, сообща.
Пересказывать басни Крылова и говорить о смысле, заложенном в каждой из них можно бесконечно. Самое главное — понять, для чего они были написаны. Мое мнение — для воспитания. Каждое произведение заканчивается некой моралью, которая должна быть заложена в сердцах детей и взрослых.
В первую очередь басни Ивана Андреевича, великого писателя, учат нас быть добрыми по отношению друг к другу. Еще одна важная мораль — честность. Никогда не нужно врать, потому что самая изысканная ложь все равно выльется наружу. Некоторые басни гласят, что всегда нужно оставаться самим собой, а главное — уметь находить выход из любой ситуации. Крылов повествует о том, что зависть — одно из худших человеческих чувств, а желание учиться и совершенствоваться положительно скажется на каждом из нас.
Именно благодаря таким моралям басни знаменитого Ивана Андреевича Крылова будут полезны не только школьникам, но и некоторым взрослым, которые в дальнейшем смогут подавать хороший, добрый пример своим детям.
Сочинение на тему “Басни Крылова”
Сочинение про басни Крылова в 5 классе имеет вид небольшого эссе. Работа строится по следующему (примерному плану):
- Что такое басни.
- Какое значение они имеют как литературный жанр.
- Мои любимые басни Крылова (чему они учат).
Сочинение в 5 классе о баснях дарит большой простор для творчества и рассуждений. Это отличный способ развить у детей умение анализировать информацию, видеть тайный смысл в историях, переносить ситуации из сказок в реальную жизнь и извлекать из них важные уроки.
Басни, показывая наш мир со стороны, учат различать добро и зло, глупость и мудрость, подлость и обман, истину и ложь.
По желанию педагога можно сделать задание еще интереснее и предложить школьникам сочинить собственную поучительную историю.
Образцы работ
Обычно дети любят читать басни, потому что они написаны живым языком и имеют интересный, часто сказочный сюжет. При этом очень легко понять их поучительный характер и мораль. Чтобы написать сочинение, можно предварительно познакомиться с образцами школьных работ.
Почему я люблю басни
С детства я буквально зачитывалась баснями Крылова. Мне очень нравятся эти остроумные и поучительные истории про животных, которые ведут себя совсем как люди. Я считаю, что басни имеют огромное значение в нашей жизни. Это не просто развлечение — с помощью иносказания (этот литературный прием называется эзопов язык) автор обличает человеческие пороки, такие как жадность, глупость, лень, хитрость, коварство, хвастовство, жадность, эгоизм.
Я прочитала очень много басен Крылова:
- «Слон и Моська»,
- «Мартышка и очки»,
- «Лиса и виноград» и т. д.
Одной из моих любимых историй является «Ворона и Лисица». В ней повествуется о том, как ворона раздобыла где-то кусочек сыра и, усевшись на ветке, хотела с удовольствием позавтракать лакомством. Но мимо пробегала хитрая лисица, которая учуяла сыр и решила выманить его у глуповатой птицы. Лисица начала осыпать ворону комплиментами, восхищаться ее оперением, клювом, глазками и в конце концов попросила птицу спеть, предположив, что при такой красоте ворона должна быть еще и отменной певицей. Ворона, которая потеряла голову от похвал, каркнула и выронила сыр. Схватив его, лиса убежала.
В истории о коварной лисичке и вороне Крылов высмеивает такое человеческое качество, как любовь к лести. Опасность лести в том, что она может вскружить голову человеку и таким образом заставить его сделать что угодно — а это на руку нечестным и подлым людям, мошенникам и обманщикам.
Как мы видим на примере вороны, похвалы и комплименты на самом деле оказались лживы и были сказаны лишь с одной целью — выманить сыр.
Конечно, лисица тоже является отрицательным персонажем, но читателю совсем не жаль ворону — не будь она такой глупой, она бы поняла, что все слова лисы — обман. Басня учит тому, что нужно трезво оценивать реальность и не позволять другим людям манипулировать собой с помощью хвалебных слов.
Еще одна прекрасная басня, которую я очень люблю, — «Лебедь, Рак и Щука». Она рассказывает о том, как животные взялись тянуть обоз, но ничего у них не вышло: рак пятился назад, щука тянула телегу в воду, а лебедь рвался ввысь. Результат этой истории всем известен — обоз так и остался на прежнем месте.
Мораль истории в том, что любое дело, за которое берутся несколько людей, требует слаженной работы, согласия между его участниками. Если не следовать общей цели и действовать, не учитывая интересов товарищей, то итог будет плачевным. В этой истории каждое животное поступало эгоистично, руководствуясь лишь своими интересами.
К сожалению, в жизни часто бывает так же. Возможно, поэтому во многих компаниях уделяют так много внимания сплочению коллектива и умению работать в команде.
Еще один тайный смысл этой басни заключается в том, что изначально разные люди вообще не должны браться за общее дело — у них все равно ничего не получится, так как они просто не способны понять целей и интересов другого человека.
Я считаю, что басни никогда не устареют. Ведь качества, которые высмеивает Крылов, вечны, а значит, каждое новое поколение сможет извлечь из иносказательных историй баснописца что-то полезное, мудрое и доброе.
- Автор: И. А. Крылов
- Произведение: Басни Крылова
- Это сочинение списано 69 060 раз
Крылов Иван Андреевич — знаменитый, известный на весь мир баснописец. Каждое из его произведений — это поучительный шедевр. С самого детства учителя и родители дают нам читать басни Крылова, чтобы мы росли и воспитывались на правильных примерах и моралях.
Так, известное произведение Ивана Андреевича «Квартет» учит нас быть более самокритичными. Ведь по сюжету басни проблема была вовсе не в том, как были рассажены звери, а в том, что они не владели необходимыми талантами. «Стрекоза и муравей» заставляет задуматься о том, что все надо планировать заранее, потому что потом времени на раздумья может не остаться. Мораль произведения «Лебедь, рак и щука» заключается в том, что ни оно дело не будет доведено до логического конца до тех пор, пока имеющие к нему отношение люди не найдут общий язык и не начнут действовать вместе, сообща.
Пересказывать басни Крылова и говорить о смысле, заложенном в каждой из них можно бесконечно. Самое главное — понять, для чего они были написаны. Мое мнение — для воспитания. Каждое произведение заканчивается некой моралью, которая должна быть заложена в сердцах детей и взрослых.
В первую очередь басни Ивана Андреевича, великого писателя, учат нас быть добрыми по отношению друг к другу. Еще одна важная мораль — честность. Никогда не нужно врать, потому что самая изысканная ложь все равно выльется наружу. Некоторые басни гласят, что всегда нужно оставаться самим собой, а главное — уметь находить выход из любой ситуации. Крылов повествует о том, что зависть — одно из худших человеческих чувств, а желание учиться и совершенствоваться положительно скажется на каждом из нас.
Именно благодаря таким моралям басни знаменитого Ивана Андреевича Крылова будут полезны не только школьникам, но и некоторым взрослым, которые в дальнейшем смогут подавать хороший, добрый пример своим детям.
Сочинение по литературе на тему: «Моя любимая басня Крылова»
Сочинение в 5 классе о баснях дарит большой простор для творчества и рассуждений. Это отличный способ развить у детей умение анализировать информацию, видеть тайный смысл в историях, переносить ситуации из сказок в реальную жизнь и извлекать из них важные уроки.
Басни, показывая наш мир со стороны, учат различать добро и зло, глупость и мудрость, подлость и обман, истину и ложь.
По желанию педагога можно сделать задание еще интереснее и предложить школьникам сочинить собственную поучительную историю.
Образцы работ
Обычно дети любят читать басни, потому что они написаны живым языком и имеют интересный, часто сказочный сюжет. При этом очень легко понять их поучительный характер и мораль. Чтобы написать сочинение, можно предварительно познакомиться с образцами школьных работ.
Почему я люблю басни
С детства я буквально зачитывалась баснями Крылова. Мне очень нравятся эти остроумные и поучительные истории про животных, которые ведут себя совсем как люди. Я считаю, что басни имеют огромное значение в нашей жизни. Это не просто развлечение — с помощью иносказания (этот литературный прием называется эзопов язык) автор обличает человеческие пороки, такие как жадность, глупость, лень, хитрость, коварство, хвастовство, жадность, эгоизм.
Я прочитала очень много басен Крылова:
- «Слон и Моська»,
- «Мартышка и очки»,
- «Лиса и виноград» и т. д.
Одной из моих любимых историй является «Ворона и Лисица». В ней повествуется о том, как ворона раздобыла где-то кусочек сыра и, усевшись на ветке, хотела с удовольствием позавтракать лакомством. Но мимо пробегала хитрая лисица, которая учуяла сыр и решила выманить его у глуповатой птицы. Лисица начала осыпать ворону комплиментами, восхищаться ее оперением, клювом, глазками и в конце концов попросила птицу спеть, предположив, что при такой красоте ворона должна быть еще и отменной певицей. Ворона, которая потеряла голову от похвал, каркнула и выронила сыр. Схватив его, лиса убежала.
В истории о коварной лисичке и вороне Крылов высмеивает такое человеческое качество, как любовь к лести. Опасность лести в том, что она может вскружить голову человеку и таким образом заставить его сделать что угодно — а это на руку нечестным и подлым людям, мошенникам и обманщикам.
Как мы видим на примере вороны, похвалы и комплименты на самом деле оказались лживы и были сказаны лишь с одной целью — выманить сыр.
Конечно, лисица тоже является отрицательным персонажем, но читателю совсем не жаль ворону — не будь она такой глупой, она бы поняла, что все слова лисы — обман. Басня учит тому, что нужно трезво оценивать реальность и не позволять другим людям манипулировать собой с помощью хвалебных слов.
Еще одна прекрасная басня, которую я очень люблю, — «Лебедь, Рак и Щука». Она рассказывает о том, как животные взялись тянуть обоз, но ничего у них не вышло: рак пятился назад, щука тянула телегу в воду, а лебедь рвался ввысь. Результат этой истории всем известен — обоз так и остался на прежнем месте.
Мораль истории в том, что любое дело, за которое берутся несколько людей, требует слаженной работы, согласия между его участниками. Если не следовать общей цели и действовать, не учитывая интересов товарищей, то итог будет плачевным. В этой истории каждое животное поступало эгоистично, руководствуясь лишь своими интересами.
К сожалению, в жизни часто бывает так же. Возможно, поэтому во многих компаниях уделяют так много внимания сплочению коллектива и умению работать в команде.
Еще один тайный смысл этой басни заключается в том, что изначально разные люди вообще не должны браться за общее дело — у них все равно ничего не получится, так как они просто не способны понять целей и интересов другого человека.
Я считаю, что басни никогда не устареют. Ведь качества, которые высмеивает Крылов, вечны, а значит, каждое новое поколение сможет извлечь из иносказательных историй баснописца что-то полезное, мудрое и доброе.
А вы, друзья, как ни садитесь
Басни — совершенно особая разновидность литературных произведений. Сначала может показаться, что смешные истории про зверей — всего лишь детские сказки. Однако у басен есть очень важная функция — путем иносказания Крылов доносит до нас важные жизненные истины. Обличая людские пороки через иносказание, он дает детям понимание того, что плохо, а что хорошо, почему важно воспитывать в себе такие качества, как честность, доброта, трудолюбие.
Я неслучайно сделала известную цитату названием сочинения на тему «Басни Крылова». Ведь «Квартет» — это мое любимое произведение знаменитого баснописца. Оно рассказывает о четырех зверях — Осле, Мартышке, Мишке и Козле, — которые решили сыграть квартетом на музыкальных инструментах. Играть они не умели, поэтому музыки у них не получилось. Решив, что дело в неправильной рассадке, они поменялись местами, но и после этого ничего не получилось. На их бесплодные старания взирал мудрый Соловей, который и открыл зверям истину: чтобы играть, надобно уменье.
Басня очень поучительна не только для детей, но и для взрослых. Как часто в жизни мы видим, что за дело берутся неопытные, некомпетентные люди.
Своими неумелыми действиями они лишь ухудшают ситуацию и портят порученные им проекты. Но вместо того чтобы искать причину в себе, они обвиняют внешние обстоятельства и предпринимают очередные бесплодные попытки, создавая видимость деятельности — разумеется, ни к чему хорошему это не приводит.
Еще из курса математики мы знаем: от перестановки слагаемых сумма не меняется. История о незадачливых музыкантах учит нас одной важной истине: ничто не дается просто так — чтобы хорошо выполнять какое-то дело, нужно сначала ему научиться, иначе твои усилия напрасны.
Другое мое любимое произведение Крылова — «Зеркало и Обезьяна». Она рассказывает о Мартышке, которая видит свое отражение в зеркале, но не понимает, что это она сама. Обезьяна насмехается над собственной мордой, тычет в нее пальцем и злословит о подружках.
В этой басне автор обличает такую человеческую черту, как любовь к сплетням и осуждению окружающих, даже если это наши близкие и друзья.
Очень часто люди высмеивают чужие недостатки, злословят за спиной знакомых, но при этом не замечают собственных несовершенств — что называется, видят соломинку в чужом глазу, а в своем бревна не замечают. Унижая других людей, они возвышаются в собственных глазах. Конечно, все это не делает их краше, а, наоборот, выставляет в дурном свете.
Басня учит тому, что сплетничать и осуждать других глупо и некрасиво — любой человек несовершенен, поэтому нужно в первую очередь обращать внимания на себя. Об этом Мартышке и говорит мудрый Медведь, но его замечание остается неуслышанным.
Мое отношение к басням Крылова самое положительное. Посмеиваясь над животными, которые проявляют многие негативные черты: глупость, наивность, жадность, хвастовство, мы начинаем задумываться и о собственных поступках.
В каждом из нас порой проглядывают честолюбивая Моська, эгоистичный Лебедь, сплетница Мартышка. Истории Крылова — словно волшебное зеркало, которое помогает нам увидеть себя со стороны и стать лучше и прекраснее.
Произведения Крылова — очень широкая тема для сочинений. По сути, каждое из них — это урок по правильному поведению в обществе. В конце всех басен автор отдельно подчеркивал основную мысль, которую он хотел донести до читателя. При этом актуальности творчества Крылова не утратило и сегодня, поэтому в сочинение о нем дети могут не только проанализировать басню, но и сделать выводы для себя, пересмотрев свое поведение.
Перевоплощаемся в сказочных персонажей, готовим их любимые блюда и играем в игру «Угадай концовку».
Новогодние каникулы — прекрасное время для того, чтобы отдохнуть в кругу семьи. А еще для того, чтобы прочитать все, что давно откладывалось, напомнить детям, что книга лучше гаджета, показать подросткам, какую пользу и удовольствие приносит литература, а малышей начать учить читать самостоятельно. Как сделать все это и вдобавок отлично повеселиться — рассказывают сотрудники шести московских библиотек.
Family books и книжные фанты
Советует Марина Соломонова, заместитель директора по библиотечно-информационному обслуживанию Центральной городской детской библиотеки имени А.П. Гайдара
.jpg "Смешные истории про детей сочинение")
— Если не знаете, чем заняться на каникулах, попробуйте организовать у себя дома акцию family books. Для этого каждый член семьи должен выбрать книгу на определенную тему, например про художников. Допустим, мама возьмет биографию Микеланджело Буонаротти, а ребенок — книжку «Мальчик, которого укусил Пикассо» Энтони Пенроуза. Во время чтения и после обсудите произведения, обменяйтесь эмоциями. Мы в библиотеке однажды тоже проводили такую акцию — всем очень понравилось, особенно подросткам.
Еще один интересный вид времяпрепровождения — попробовать рассказать о книге, уложившись в 30 секунд или минуту, не пересказывая сюжет. Потом все голосуют, чей рассказ оказался точнее. Победителю можно вручить приз — что-то вкусное. Еще обязательно попробуйте поиграть в книжные фанты. Они отлично сочиняются даже по энциклопедиям. Очень смешные получаются задания, например про динозавров — изобразить, как они ходят, рычат, летают.
Кроме того, советую почитать по ролям. Если ваш ребенок еще не очень хорошо читает, эта игра ему очень поможет — проверено. Каждый пишет на листочке роль — можно персонажа из книги, а можно из жизни. Внимание: выбирайте персонажей, которых интересно изображать, пусть это будет, допустим, уставший продавец в супермаркете в час пик или самый строгий учитель в школе. Книгу для чтения тоже можно выбрать любую — хоть справочник по математике. Участники вытягивают роли и в течение минуты читают книгу в соответствии с ними.
Если ребенок — фантазер, поиграйте с ним в сочинение сказок по методике Джанни Родари. Его приемами пользуются и многие современные сценаристы. Возьмите любую сказку и постарайтесь придумать, что было с героями дальше, или сказку «наоборот». Что было бы, если бы Красная Шапочка была злой, а волк — добрым? А если бы Белоснежка отправилась не к семи гномам, а к семи великанам?
«Угадай концовку» и чтение вслух
Советует Анна Августиновская, библиотекарь 1-й категории библиотеки № 68
— Я предлагаю поиграть в «Угадай концовку», которая очень хорошо развивает фантазию. Сначала все вместе прочитайте рассказ, с которым не знаком ни один из членов семьи, а потом по очереди предлагайте свою концовку. И обязательно назначьте приз — либо за самый необычный финал, либо за финал, наиболее приближенный к авторскому.
Дети, особенно младшеклассники, очень любят читать вместе с родителями. Каникулы — отличный повод устроиться вместе на диване и почитать друг другу какую-нибудь новую интересную книгу. Лично я рекомендую «Я не люблю Новый год» Ирины Зартайской. Это история о девочке, которая терпеть не может новогодние елки и подарки. Но однажды с ней происходит кое-что неожиданное, действительно волшебное.
Капсула времени и настольная игра
Советует Ольга Зайцева, библиотекарь 1-й категории библиотеки № 172
.jpeg "Смешные истории про детей сочинение")
— Дома на каникулах можно устроить книжную вечеринку. Пусть каждый возьмет свою любимую книгу. Потом прочтите любимые отрывки вслух — это невероятно сближает. А еще вы можете записать чтение на диктофон, сделать собственную аудиокнигу, а потом выложить ее на своих страницах в социальных сетях. Кстати, предложите запись и вашей районной библиотеке — уверена, ее сотрудники с радостью опубликуют ваш труд на своих страницах. Мы, например, всегда открыты для такого сотрудничества.
Могу предложить и мистически-фантазийное времяпрепровождение — гадание по книге. Все очень просто: задаете вопрос, открываете книгу на любой странице, вслепую выбираете строчку и зачитываете ее вслух. Совпадения, которые вы можете встретить относительно вашей ситуации, иногда просто поражают. А если вам попалась непонятная абракадабра вместо ответа, попробуйте ее как-то истолковать всей семьей. Поверьте, будет очень весело.
Попробуйте заложить капсулу времени — отправить самим себе письмо в будущее. Что для этого надо? Саму капсулу можно сделать из чего угодно — это может быть любая банка, коробка и даже стаканчик из-под йогурта, главное — ее украсить. Потом запишите на бумаге и положите внутрь обязательства каждого члена семьи — например, прочесть определенное произведение или количество книг. А через год распечатайте капсулу и проверьте, что из задуманного получилось.
Еще можно создать собственную настольную игру по мотивам книги, сделать кубик и фишки, придумать правила, связанные с сюжетом. Сразу могу подсказать идею для игры по мотивам книги Алана Милна «Винни Пух и все-все-все»: если игрок попадает на клетку, где герой падает с дерева, то он пропускает ход.
Домашний театр и письма героям
Советует Наталья Ключникова, заведующая библиотекой № 138
.jpg "Смешные истории про детей сочинение")
— Попробуйте устроить домашний театр — во время подготовки представления развиваются творческие способности, преодолевается стеснительность, выплескиваются эмоции. Выберете сказку, прочитайте ее, обсудите, смастерите из подручных материалов декорации и костюмы, а потом разыграйте сценки. В них, кстати, могут участвовать не только дети, но и взрослые.
Сейчас, когда мы используем достижения техники во всех сферах своей жизни, совсем забыли о письмах, написанных собственной рукой. Я думаю, очень полезно вспомнить эпистолярный жанр и написать письмо сказочному герою. Обязательно красивым почерком — советую посмотреть вместе какое-нибудь обучающее видео по каллиграфии. Для ребенка, особенно младшего школьника, это то, что надо. Каллиграфия развивает мелкую моторику, творческий потенциал, воспитывает усидчивость.
Театр теней и собственный комикс
Советует Ольга Хлыстова, заведующая библиотекой № 266
.jpeg "Смешные истории про детей сочинение")
— Поделюсь одной очень простой игрой, от которой, поверьте, просто невозможно оторваться. Раскройте книгу и начинайте всей семьей соревноваться — кто за три минуты больше всех найдет слогов «ма», «па» или других. Это, кстати, очень полезно — у детей развивается грамотность. На первый взгляд может показаться, что это развлечение для малышей, но не спешите с выводами. Подростки очень легко включаются в игру, готовы так сидеть подолгу.
Вместе с подростками можно попробовать создать собственный комикс по мотивам события из книги или жизни семьи. А с малышами можно сделать книжку с интересными деталями — например, открывающимися окошками.
Но самое интересное, на мой взгляд, — это театр теней. Мы в библиотеке часто его устраиваем и всегда советуем в качестве домашнего досуга. В последний раз мы ставили спектакль по сказке Джулии Дональдсон «Груффало». Все очень просто: делаете из подручных материалов ширму (подойдет простыня), вырезаете фигурки персонажей (их можно нарисовать или распечатать). Направляете из-за ширмы лампу — и готово. Остальное вам подскажет фантазия.
Еда литературных героев и книга как снотворное
Советует Надежда Краснова, ведущий библиотекарь библиотеки № 111
.jpg "Смешные истории про детей сочинение")
— Вы пробовали когда-нибудь готовить то, что едят литературные герои сказок и рассказов? Уверена, что нет. Мой вам совет: обязательно сделайте это. Когда еще этим заниматься, как не на каникулах?
Попробуйте создать литературное меню на неделю. Например, в понедельник вы готовите мясные тефтели, которые так любил Карлсон из книжки Астрид Линдгрен, а на десерт делаете пирожные наследника Тутти из «Трех толстяков» Юрия Олеши. Во вторник можно прочитать «Арбузный переулок» из «Денискиных рассказов» Виктора Драгунского и пообедать молочной лапшой, а в выходные побаловать себя пончиками с малиновым вареньем, которые обожала Мэри Поппинс.
Еще хочу поделиться с вами полезной информацией. Ученые отметили, что книги улучшают сон и снимают напряжение. Всего шесть минут чтения перед сном сработают лучше, чем чашка травяного чая или расслабляющая музыка, поэтому советую вам заменить гаджеты на литературу. А дети обязательно возьмут с вас пример.
Советы библиотекаря: с малышами читаем истории про животных и дружбу, с подростками обсуждаем серьезные темы.
По выходным сотрудники столичных библиотек рассказывают о книгах, способных собрать вечером всю семью вместе. Варвара Купцова из библиотеки № 92 — культурного центра имени К.И. Чуковского выбрала шесть сказок и повестей, которые помогут детям полюбить чтение.
Малышам
«Лисенок Фокстрот» Гельме Гейне
Самым маленьким, безусловно, понравится эта добрая и интересная сказка. Однажды лисенок по имени Фокстрот выбрался из темной норы, в которой жил со своими родителями, и обомлел: оказывается, в мире так много разных звуков! Очень скоро он открыл в себе певческий талант и решил всерьез им заняться.
Маленький рыжий герой очарует всю семью, вы будете с огромным удовольствием следить за его приключениями и размышлениями. Если вы хотите научить своего ребенка читать и ищете что-то подходящее, то это идеальный вариант: буквы здесь крупные, текста не так много. Книжку написал современный немецкий писатель Гельме Гейне, лауреат Европейской детской литературной премии (European children’s book award) и обладатель других престижных наград. Милые иллюстрации, в которые вы влюбитесь с первого взгляда, выполнил сам автор.
«Только все вместе» Лоренца Паули
Швейцарский автор Лоренц Паули, лауреат нескольких литературных премий, написал прекрасную книгу о дружбе. Главные герои — олень, мышь, рыбка, медведь и сурикат. Что может объединять таких разных существ, вы сможете обсудить с ребенком сразу после прочтения. Интересно, что подружились они вовсе не сразу — им пришлось присматриваться друг к другу и даже делать первые неверные выводы. Но в конце концов они научились общаться друг с другом.
Про иллюстрации хочется сказать отдельно. Взрослые их обязательно оценят — художница Катрин Шерер создала очень смешные, трогательные образы.
.jpeg "Смешные истории про детей сочинение")
Ребятам постарше
«Вратарь и море» Марии Парр
Эта книга — продолжение «Вафельного сердца», которое норвежская писательница Мария Парр написала в 2005 году. Обе можно читать отдельно друг от друга: понимание сюжета не пострадает, даже если возьмете в руки сразу вторую часть.
Главным героям, Трилле и Лене, по 12 лет. Как и все дети, они обожают приключения. В первой книге их дружба проверялась на прочность расстоянием, а во второй они отправились в бухту Щепки-Матильды, чтобы затеять там кое-что интересное. Что именно — узнайте сами. Мария Парр пишет очень простым, легким языком. Многие сравнивают ее с Астрид Линдгрен — я думаю, что это вполне заслуженно.
«Тео — театральный капитан» Нины Дашевской
Советую познакомиться с мышонком Теодором, или Тео, который вместе со своей семьей живет в здании оперного театра. Долгое время люди и не подозревали о соседстве с мышами, пока Тео случайно не испортил наряд одной из балерин. Вот тут-то и началось все самое интересное. Могу сказать только одно: финал вас точно растрогает.
Нина Дашевская, лауреат литературной премии «Книгуру», Международной литературной премии имени В.П. Крапивина, не только рассказывает историю мышиного семейства, но и знакомит детей с миром музыки, упоминая некоторые профессиональные термины и тут же их объясняя. Так что это не только интересное, но и полезное чтение.
.jpeg "Смешные истории про детей сочинение")
Подросткам
«Двенадцать зрителей» Инны Манаховой
Главная героиня этой очень серьезной и трогательной книги — 15-летняя Аня. Но с ней читатель познакомится не сразу: девочка пропала. В ее поисках принимает участие весь город. 12 человек, которые так или иначе были с ней знакомы, рассказывают, где и при каких обстоятельствах видели ее в последний раз.
Незначительных деталей здесь нет — каждый эпизод складывается в одну общую картину, через которую читатель понимает, что же произошло с Аней на самом деле. Характеры персонажей переданы очень ярко и точно.
Инна Манахова — популярная современная писательница. За «Двенадцать зрителей» она получила награду Международного конкурса имени Сергея Михалкова.
«Мальчик в полосатой пижаме» Джона Бойна
Тема, затронутая ирландским писателем Джоном Бойном, очень непростая. Однако подросткам, я считаю, необходимо читать такие книги. Действие разворачивается во время Второй мировой войны. Мальчик Бруно вместе со своей семьей переезжает в Польшу из Германии — этого требует работа отца, которого назначили комендантом концлагеря. Но он в силу слишком юного возраста ничего не знает о том, чем занимается его родитель.
Бруно знакомится с мальчиком Шмуэлем. У них очень много общего, и вскоре они становятся лучшими друзьями. Вот только Шмуэль живет по ту сторону колючей проволоки — его вместе с родными и другими еврейскими семьями привезли сюда, чтобы уничтожить. История заканчивается страшно. Но вместе с тем заставляет задуматься, дает много тем для разговоров.
В 2008 году режиссер Марк Херман снял по роману одноименный фильм. Если понравится книга, обязательно познакомьтесь и с экранизацией.
Как увлечь ребенка чтением: лайфхаки библиотекарей
Больше отличных книг, проверенных читателями детских библиотек и их сотрудниками, — в рубрике «Советы библиотекаря».