Сменьщик или сменщик как пишется правильно

Что делать, иногда нужно уволить сотрудника, который не уходит сам. Разбираем популярные способы увольнения по Трудовому кодексу РФ.

В чём опасность увольнения без согласия работника

Бывает, работник не хочет писать заявление по собственному желанию и расставаться мирно. Предпринимателю приходится искать статью для увольнения. Запись в трудовой книжке становится клеймом, с которым сложно найти новую работу. И человек посвящает себя разборкам: находит юриста, жалуется в трудовую инспекцию, прокуратуру и суд.

При увольнении с ошибками работника вернут. Работодатель выплатит зарплату за время спора по ст. 234 ТК РФ и штраф государству по ст. 5.27 КоАП РФ. А за увольнение беременной и женщины с детьми до трёх лет заводят уголовное дело по ст. 145 УК РФ.

Безопаснее всего сделать так. Уволить по реальному поводу и правильно оформить кадровые документы.

Некоторых работников увольнять нельзя

Уволить без заявления по собственному желанию можно не всех. Есть работники с иммунитетом.

Беременных увольнять запрещено — ст. 261 ТК РФ. Даже за прогулы, хамство и недостачу в кассе. Исключение — когда фирма закрывается.

Матерей с детьми до трёх лет, а без мужа — до четырнадцати, нельзя сокращать и увольнять за низкую квалификацию. Полный список семейных работников под защитой — в ст. 261 ТК РФ.

На больничном и в отпуске сотрудника не увольняют. Надо ждать выхода на работу. Отпуском считаются не только четыре недели в году, но и декрет, дни без содержания и выход на сессию.

Несовершеннолетнего увольняют только с согласия трудинспекции или комиссии по делам несовершеннолетних в своём городе — ст. 269 ТК РФ. Если чиновники против, человек работает дальше.

Новым ИП — год Эльбы в подарок

Год онлайн-бухгалтерии на тарифе Премиум для ИП младше 3 месяцев

Попробовать бесплатно

1. По соглашению сторон — ст. 78 ТК РФ

По соглашению сторон — когда работник и работодатель договорились разойтись.

Можно предложить работнику соглашение с взаимной выгодой. Например, работодатель платит небольшую премию, а работник сдаёт документы коллегам и уже завтра не приходит.

Способ удобный: избавляет от сотрудника без лишних бумаг и процедур. От подписанного соглашения нельзя отказаться, в отличие от заявления по собственному желанию (там две недели, чтобы передумать). Но риски всё же есть.

Суд отменит соглашение, если работник скажет, что на него давили. Приведёт свидетелей или покажет переписку. Поэтому предлагать условия лучше письменно.

2. За неисполнение трудовых обязанностей и дисциплину — п. 5 ст. 81 ТК РФ

Каждый работник обязан выполнять трудовые обязанности и не нарушать дисциплину.

Обязанности написаны в трудовом договоре и должностной инструкции. Например, продавец консультирует клиентов, принимает деньги, отправляет заявки поставщикам.

Дисциплина — это рабочее время, дресс-код, правила общения с коллегами. Про дисциплину сказано в трудовом договоре и правилах внутреннего распорядка (если принимали).

За нарушение обязанностей и дисциплины делают замечание или выговор. Продавец не отбил чек — выговор, опоздал на смену — замечание. Это называется дисциплинарным взысканием по ст. 192 ТК РФ.

Когда выговоров и замечаний накопилось два или больше, работника можно уволить. Основание называется «за неоднократное неисполнение работником без уважительных причин трудовых обязанностей». Подойдёт для увольнения за плохую работу, грубость с клиентами, опоздания.

Для увольнения надо минимум два раза в течение года оформить дисциплинарное взыскание. Делается это по ст. 193 ТК РФ:

Зафиксировать проступок работника — докладной запиской об опоздании, актом о невыполнении обязанности.
Взять с работника объяснение, почему так вышло. Требование вручают под подпись. Потом ждут два дня, если человек молчит, делают акт об отказе.
Вынести приказ о выговоре или замечании.

Приказ делают не позднее месяца с обнаружения проступка и шести месяцев с совершения. Время отпуска и больничного не считают. С приказом знакомят работника в течение трёх дней. Бунтует — делают акт об отказе. Если нарушить сроки, взыскание не сработает.

Пример: руководитель собрал косяки работника и уволил

Штатный разработчик не сдал в срок работу и сорвал сдачу проекта всего отдела. Ему оформили замечание. Потом ушёл с работы раньше на 40 минут — выговор.

Фирма собрала два приказа и уволила за неисполнение обязанностей. Оспорить не получилось — дело № 33-19370.

Статья про ответственность работника

3. За прогул и алкоголь — п. 6 ст. 81 ТК РФ

Нарушения дисциплины бывают грубые. За одно грубое можно сразу увольнять. Это тоже дисциплинарное взыскание. Но копить предыдущие не надо.

Все грубые нарушения записаны в п. 6 ст. 81 ТК РФ. Среди них прогул и алкогольное или наркотическое опьянение на работе.

Грубое нарушение оформляют по бумагам также как простое. Докладная записка или акт, объяснение, приказ об увольнении не позднее месяца с обнаружения.

Прогул

Прогул — когда человек не пришёл на работу или отсутствовал четыре часа подряд.

У прогула нет уважительной причины: болезнь, ДТП, смерть родственника. Отгулы и отпуска без спроса руководителя тоже считаются прогулами. Это пояснено в п. 39 Постановление Пленума ВС РФ от 17.03.2004 № 2.

Пример прогула:

Специалист в банке накануне рабочего дня в 23:30 часов через сообщение в WhatsApp попросила у директора отгул. Молчание посчитала согласием. Когда вышла на работу, ей оформили прогул и уволили.

Специалист обжаловала прогул, но суд не вернул работу.

Отгул не одобрили — значит, это прогул. Есть акт об отсутствии на рабочем месте и служебная записка директора, объяснение, приказ. В сроки уложились. Увольнение за прогул справедливо и оформлено правильно — дело 33-12011/2019.

Опьянение

Алкогольное и наркотическое опьянение надо доказать.

Подходит акт со свидетелями. Суд поверил свидетелям, что продавец в магазине стояла за прилавком пьяная — дело № 33-5383/10.

Вариант сильнее — алкотестер или заключение врача. Например, алкотестер помог в споре об увольнении водителя троллейбуса — дело № 2-3639/2018. Есть возможность — сделайте тест или позовите врача.

4. За утрату доверия в работе с деньгами и товарами — п. 7 ст. 81 ТК РФ

Сотрудники отвечают за деньги и товары, с которыми работают. За недостачу, обсчёт клиентов, продажу без чеков и откровенно воровство можно уволить.

Недостачу оформляют инвентаризацией, другие нарушения — актами, докладными записками. С работника берут объяснение и увольняют не позднее месяца после обнаружения проступка.

Как правильно оформить договоры полной материальной ответственности

5. Сокращение штата — п. 2 ст. 81

Суть сокращения штата следующая. Работодатель говорит: «Мне больше не нужно столько работников. Тебя и тебя я уволю. Даю время на поиск работы, помогаю деньгами и увольняю».

Сокращение подходит, когда в фирме стало меньше заказов. Например, в гостинице снизился поток туристов и сократили одну должность администратора — дело № 33-1805/2013.

Сколько держать работников — дело предпринимателя. Захотел и сократил. Так сказано в Определении Конституционного Суда РФ от 24.09.2012 № 1690-О.

Процедура сокращения такая. Сотруднику вручают персональное уведомление о сокращении, и он работает ещё два месяца за зарплату по ст. 180 ТК РФ. Через два месяца издают приказ об увольнении. До сокращения человеку предлагают другие вакансии в фирме, если есть.

Уволенному платят два средних заработка по ст. 178 ТК РФ. Если через месяц он не найдёт работу и принесёт справку из центра занятости, добавляют ещё одну. Если сотрудник согласен, увольняют раньше с повышенной зарплатой.

Кто хуже работает, того сокращают первым. Например, у бармена выручка меньше, чем у сменщика — его увольняют. Если все работают одинаково, увольняют работника без иждивенцев. Подробно про выбор людей под сокращение написано в ст. 179 ТК РФ.

Другие основания увольнения

Мы рассказали про увольнения, которые встречаются часто в любом бизнесе. Но оснований в Трудовом кодексе гораздо больше. Вот список редких, но тоже реальных статей для увольнения:

— Ликвидация фирмы, закрытие ИП — п. 1 ст. 81 ТК РФ;

— Работник подделал диплом или трудовую книжку, когда устраивался — п. 11 ст. 81, ст. 84 ТК РФ;

— Провалил проверку знаний — п. 3 ст. 81 ТК РФ;

— Работника забирают в армию или отобрали водительские права, а он водитель — ст. 83 ТК РФ;

— Работник совместитель, а вы подыскали постоянного — ст. 288 ТК РФ.

Как оформить увольнение

В последний день работы оформляют кадровые документы и платят долги по зарплате. Сделайте это, как написано в ст. 84.1 и 140 ТК РФ:

Напечатайте приказ об увольнении с причиной и статьёй из Трудового кодекса. На следующий день после приказа человек уже не работает у вас.
Дайте сотруднику прочитать приказ, попросите расписаться под текстом. Это важный момент, который часто забывают.
Сделайте запись в трудовую книжку.
Выдайте зарплату и компенсацию за отпуск, иначе набегут пени.
Выдайте трудовую книжку, попросите расписаться за получение.
Скопируйте работнику приказ по его просьбе.

Статья: как делать запись в трудовую книжку

Статья актуальна на 09.02.2021

Источник

Билет №1

Гласными

Согласные мягкие и твердые. Смягчение твердых согласных

По звучанию и способу образования согласные звуки делятся в русском языке на твердые и мягкие.

Мягкие согласные образуются
при участии средней части языка и имеют особое, «мягкое» звучание. Твердые согласные образуются без участия средней части языка и имеют «твердое» звучание.

Большинство согласных образуют пары по твердости / мягкости.

[б] — [б’] [л] — [л’] [т] — [т’] [в] — [в’] [м] — [м’] [ф] — [ф’] [г] — [г’]

[н] — [н’] [х] — [х’] [д] — [д’] [п] — [п’] [з] — [з’] [р] — [р’]

[к] — [к’] [с] — [с’]

Некоторые согласные являются только твердыми или только мягкими. Они не образуют пар по твердости / мягкости.

Только твердые согласные:
[ж], [ш], [ц].

Только мягкие согласные:
[й’], [ч’], [щ’].

Твердые согласные не могут сочетаться с идущим после них гласным звуком [и], мягкие согласные не могут сочетаться с идущим после них гласным звуком [ы].

Мужик — [мужы́к] (здесь после всегда твердого Ж звучит [ы]).

Учил — [уч’и́л] (здесь после всегда мягкого Ч звучит [и]).

В некоторых случаях в потоке речи происходит смягчение парных твердых согласных.

Твердый [н] может меняться на мягкий [н’] в сочетаниях [н’ч’], [н’щ’].

Блин — блинчик [бл’и́н’ч’ик].

Смена — сменщик [см’э́н’щ’ик].

Твердые [д], [т], [з], [с], [н] могут смягчаться перед мягкими [д’], [т’], [з’], [с’], [н’].

Свист — сви[с’т’]еть.

Лес — ле[с»н»]ик.

Казна — в ка[з»н»]е.

Бант — ба[н»т»]ик.

Индия — И[н»д»]ия.

2)Практическое задание.

Синтаксический разбор предложения, фонетический разбор слова, морфологический разбор.

Никто не мог оторвать меня от любимых мыслей.

Предложение: повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное,

Анализ текста.

Определение темы текста: пищевые запасы бурундука

Билет №2

1)Устное задание: Тема: Раздел о звуках речи – фонетике.

2) Практическое задание:

Задание: расставить знаки препинания в предложениях.

Точность и краткость – вот первые достоинства прозы.

Речевая культура человека – зеркало его духовной жизни.

Бедность не порок. Перед частицей НЕ тире не ставится.

Синтаксический разбор предложения:
Заботливо осматривая каждое подозрительное местечко, стуча мощным клювом по коре, поднимается вверх по белой березе крупный черный дятел.

Предложение: Повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, распространенное, обособлено однородными членами.

Фонетический разбор: клювом

к-[к] -согл., глух., тв.

л-[л’]-согл., зв. непарн., мягк.

ю-[у] -гл., ударн.

в-[ф] -согл., глух., тв.

Морфологический разбор: березе

Начальная форма: БЕРЕЗА
Часть речи: существительное Грамматика: дательный падеж, слово обычно не имеет множественного числа, единственное число, женский род, неодушевленное

Формы: береза, березы, березе, березу, березой, березою.

Анализ текста.

Тип речи текста: повествование

Определение стиля данного текста: художественный стиль

Билет №3

1) Устное задание: тема: Омонимы, Синонимы, Антонимы.

Омонимы
— разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию слова, морфемы и другие единицы языка. тройка» (лошадей) и «тройка» (отметка).

Синонимы —
слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, но имеющие одинаковое или очень близкое лексическое значение. Смелый — храбрый.

Антонимы —
это слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, имеющие прямо противоположные лексические значения. Например: «правда» — «ложь», «добрый» — «злой», «говорить» — «молчать»

Употребление синонимов.

Синонимы обогащают язык, делают образной нашу речь. У синонимов может быть разная функционально-стилистическая окраска. Так, слова ошибка, просчет, оплошность, погрешность — стилистически нейтральны, общеупотребительны; проруха, накладка — просторечные; оплошка — разговорное; ляп — профессионально-жаргонное. Употребление одного из синонимов без учета его стилистической окраски может привести к речевой ошибке.

Пример:
Совершив оплошку, директор завода сразу же стал ее исправлять.

При использовании синонимов часто не учитывается способность каждого из них в большей или меньшей степени избирательно сочетаться с другими словами (см. Лексическая сочетаемость).

Различаясь оттенками лексического значения, синонимы могут выражать разную степень проявления признака, действия. Но, даже обозначая одно и то же, взаимозаменяясь в одних случаях, в других синонимы заменяться не могут — это ведет к речевой ошибке.

Пример:
Вчера мне было печально. Синоним грустно сюда вполне подходит: Вчера мне было грустно. Но в двусоставных предложениях эти синонимы взаимозаменяются. Печально я гляжу на наше поколенье….

Употребление омонимов.

Благодаря контексту омонимы, как правило, понимаются верно. Но все же в определенных речевых ситуациях омонимы не могут быть поняты однозначно.

Пример:
Экипаж находится в отличном состоянии. Экипаж — это повозка или команда? Само слово экипаж употреблено правильно. Но для раскрытия смысла этого слова необходимо расширить контекст.

Очень часто к двусмысленности приводит употребление в речи (особенно устной) омофонов (одинаково звучащих, но по-разному пишущихся) и омоформ

Билет №6

1) устное задание: тема: Исконно русские и заимствованные слова

Исконно русские слова и заимствованная лексика. Эта группа слов отражает особенности их происхождения. В состав исконно русской лексики входят те слова, которые образовались непосредственно в русском языке. Среди исконно русских слов выделяются слова общеславянские (мать, пастух, двор, каша, квас, береза, поле, утро), восточнославянские (дядя, племянник, ложка, овраг, цветок) и собственно русские (бабушка, дедушка, вилка, сказка, теленок, утка). В русском языке много заимствованных слов. По подсчетам ученых, примерно каждое десятое слово — заимствованное. Заимствованные слова отражают исторические изменения в жизни государства, в науке, технике, экономике, искусстве.

2) практическое задание

Солнце, спрятавшись за узкое облако, золотит его края.

Несмотря на разницу характеров, братья крепко любили друг друга.

Вставить пропущенные буквы, сделать синтаксический разбор, фонетический разбор слова, морфологический разбор.

Синтаксический разбор:
Я приготовился стрелять, но птица из кустов не вылетела.

Предложение: повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, ССП.

Фонетический разбор: Птица

п — [п] — согл., глух., тв.

и — [и´] — гл., ударн.

а — [ъ] — гл.. безуд.

Морфологический разбор: кустов

Начальная форма: КУСТ

Часть речи: существительное Грамматика: множественное число, мужской род, неодушевленное, родительный падеж

Формы: куст, куста, кусту, кустом, кусте, кусты, кустов, кустам, кустами, кустах

Билет №7

Старославянизмы

Классификация по группам:

Семантические

2) практическое задание:

Билет №8

Диалектные слова

Термин

2) практическое задание.

Самолет, наряду с пассажирами, захватил и почту.

Кто, кроме охотника, испытывал, как отрадно бродить на заре по кустам?

Билет №9

1) устное задание: тема: источники пополнения лексики.

2) практическое задание.

Фонетический разбор: Минут

и [и] — гласный, безударный

у [`у] — гласный, ударный

Билет №13

1) Устное задание……..

2) Практическое задание

Анализ текста

Тип речи текста: повествование

Стиль текста: художественный.

Билет №14

1) Устное задание: Гласные о и е после шипящих

1. После шипящих под ударением пишется о, в соответствии с произношением:

а) в окончаниях имен существительных, например: блиндажом, виражом (поворотом), листажом, литражом, метражом, монтажом, муляжом, пажом, стеллажом, мячом, параличом, кишмишом, шалашом, клещом, плющом, межой, свечой, левшой, пращой (ср. безударные окончания: вирáжем – в фотографии, пейзажем, престижем, типáжем, тоннáжем, хронометрáжем; плáчем; апáшем, плю́шем; óвощем; дáчей, нóшей, пúщей);

б) в окончаниях имен прилагательных, например: чужóго, большóго (ср. безударные окончания: ры́жего, хорóшего);

в) в суффиксах имен существительных: -ок (должок, крючок, пастушок, борщок), -онок (медвежонок, волчонок, лягушонок), -онк-а (книжонка, клячонка, душонка);

г) в суффиксах имен прилагательных: -ов- (ежовый, чесучовый, грошовый, хвощовый), -он (с беглым о: смешон);

д) на конце (в суффиксах) наречий, например: свежо, ужо (в значении «потом», «после»), горячо, вечор (в значении «вчера вечером»), общо.

2. После шипящих под ударением пишется е(ё), хотя произносится о:

а) в окончаниях глаголов, например: лжёт, течёт;

б) в глагольном суффиксе -ёвыва-, например: размежёвывать, выкорчёвывать, затушёвывать;

в) в суффиксе -ёвк- отглагольных существительных, например: размежёвка, корчёвка (но: ножовка – от прилагательного ножовый);

г) в суффиксе -ёр- существительных, например: стажёр, ретушёр;

д) в суффиксе -ённ-(-ён-) страдательных причастий, например: сражённый, орошённый, прекращённый; сражён, орошён, прекращён; в суффиксе -ён- отглагольных прилагательных, например: жжёный, копчёный; в словах, производных от слов данного типа, например: жжёнка, копчёности, тушёнка, упрощённость;

е) в предложном падеже местоимения что: о чём, на чём; в словах причём, нипочём.

2) практическое задание

Бессоюзным сложным предложением называется такое предложение, в котором образующие его части связаны между собой:

1) по смыслу, 2) интонационно, 3) порядком расположения частей, 4) видо-временными формами глаголов-сказуемых.

Любите книгу, она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека.

Сыр выпал, с ним была плутовка такова.

Анализ текста

Тема: наступила осень.

Тип речи текста: описание

Стиль текста: художественный

Билет №15

1) устное задание

В соответствии с общим правилом написание букв на месте безударных гласных в суффиксах устанавливается путем проверки словами и формами с тем же суффиксом, в которых проверяемый гласный находится под ударением.

2) практическое задание

на Влияние Гоголя русскую литературу было огромно, указывает В.Г. Белинский.

Употребление антонимов.

Очень часто используется поэтами для придания образа. Пример: Они сошлись, вода и пламя.

2) Практическое задание.

Расставить знаки препинания в предложениях:

Фонетический разбор: лег

Лег — слово из 1 слога,

е — [э] -гл., ударный.

г — [х] -согл., глух. непарн., тв.

Анализ текста.

Тип речи текста: повествование

Билет №4

1) Устное задание: тема: использование изобразительно-выразительных средств языка.

олицетворения
— когда неодушевленные предметы наделяются свойствами живых существ: Улыбнулись сонные березки…

сравнение: пример:
Лес, как будто расписной терем, переливался багряными, золотыми, оранжевыми цветами.

Луна, как огромный холодный шар, светилась высоко в небе.

Озеро блестело, как чёрное зеркало.

Лёд, словно тающий сахар, лежит на студеной речке.

Щёчки у Машеньки были, как наливные яблочки.

эпитеты,
которые характеризуют предмет, подчеркивают его качества, свойства, создают определенный образ: ветер — буйный, бродячий.

Гипербола —
стилистическая фигура или художественный приём, основанные на преувеличении: явлению приписывается какой-либо признак в такой мере, в какой оно им реально не обладает (например, у Н. В Гоголя: «шаровары шириной в Чёрное море»)

Антитеза –
стилистическая фигура контраста, резкого противопоставления понятий: Со всеми буду я смеяться, а плакать не хочу ни с кем.

2) практическое задание

Я то засыпаю, то пробуждаюсь, открываю глаза.

Стол, кресло, стулья все было самого тяжелого и беспокойного свойства.

Прямо против окна, на противоположной стороне, высился красивый барский дом.

Анализ текста

Тема текста: осина

Определение стиля: …………

Билет №5

1) устное задание: Словари русского языка

Словари русского языка
— Вселенная в алфавите- Антропонимические словари- Диалектные (областные) словари- Грамматические словари- Словари сочетаемости слов- Идеографические, семантические и ассоциативные словари- Лингвострановедческие и культурологические словари- Морфемные и словообразовательные словари- Обратные словари- Орфографические словари- Орфоэпические словари- Синонимические словари- Словари антонимов- Словари лингвистических терминов- Словари названий жителей- Словари неологизмов- Словари омонимов- Словари паронимов Наступила — Словари эпитетов, сравнений и метафор- Словари сокращений- Словари социальных диалектов: жаргонов, арго, сленга — Словари языка писателей и отдельных произведений- Словари-справочники трудностей русского языка- Терминологические словари- Толковые словари.

2) практическое задание

Билет №10

Фразеологизм, фразеологическая единица
— устойчивое по составу и структуре, лексически неделимое и целостное по значению словосочетание или предложение, выполняющее функцию отдельной лексемы (словарной единицы).

2) Практическое задание

Друзья, прекрасен наш союз.

О чем ты думаешь, казак?

Анализ текста

Тема текста: развитие культуры речи

Тип речи: рассуждение

Билет №11

1) устное задание: тема: Использование формул речевого этикета.

Речевой этикет
– совокупность принятых обществом правил речевого поведения в соответствующих сферах и ситуациях общения. Речевое поведение регулируется социальной иерархией, национальной культурой и этикетом, ритуалом, воспитанностью языковой личности, постоянной практикой, контролируемой сознанием.

2) Практическое задание

Ах, как это солнце ярко.

Нет, не покинул я тебя.

Да, время летит очень быстро.

Анализ текста

Тема текста: ежедневные записи

Тип речи текста: повествование

Стиль текста: художественный.

Билет №12

Приставка

Суффикс

Корень

2) Практическое задание

Воздух дышит весенним ароматом, и вся природа оживляется.

Он знак подаст — и все хохочут.

Анализ текста

Тип речи текста: рассуждение

Стиль текста: разговорный

Анализ текста

Тип речи текста: рассуждение

Стиль текста: художественный.

Билет №16

2) практическое задание

Уж было поздно и темно, сердито бился дождь в окно, и ветер дул печально воя.

Стадо диких уток со свистом промчалось над нами, и мы слышали, как оно опустилось в реку.

Фонетический разбор: Водой

о [`о] — гласный, безударный

о [а] — гласный, ударный

Анализ текста

Тема: Пищевые запасы бурундука

Тип речи текста: повествование

Определение стиля данного текста: художественный стиль

Билет №17

2)практическое задание

А он, мятежный, просит бури.

Анализ текста

Определение темы текста: падают листья осенью, листопад

Тип речи текста: повествование

Определение стиля данного текста: художественный стиль

Билет №18

2)практическое задание

На лавке у окна сидел отец.

Анализ текста

Определение темы текста: жизнь ежика

Тип речи текста: повествование

Определение стиля данного текста: художественный.

Билет №19

2) практическое задание

Влияние Гоголя на русскую литературу было огромно, указывает В.Г. Белинский.

Язык, отмечает А.П. Чехов, должен быть прост и изящен.

Анализ текста

Тема текста: осина

Определение типа речи текста: рассуждение

Определение стиля: …………

Билет №20

1) устное задание

Конспект
— это краткое, связное и последовательное изложение констатирующих и аргументирующих положений текста.

Реферат
— доклад по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. Рефераты могут являться изложением содержания научной работы, статьи и т.п.

2) практическое задание

Конечно, не один Евгений смятенье Тани видеть мог. Запятая при вводном слове.

Берег, как я уже сказал, был низкий песчаный.

Фонетический разбор: лег

Лег — слово из 1 слога,

л [л’] — согл., зв. непарн., мягк.

е — [э] -гл., ударный.

г — [к] -согл., глух. непарн., тв.

Анализ текста

Тип речи текста: рассуждение

Стиль текста: художественный

Билет №21

1) устное задание

Фонема
– это кратчайшая звуковая единица, способная различать звуковые оболочки разных слов и морфем.

День
— 4 букв, 3 звук

д [д»] — согласный, мягкий, звонкий, парный

е [`э] — гласный, ударный

н [н»] — согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный

Подъем 6 букв, 6 звуков

п [п] — согласный, твердый, глухой, парный

о [`о] — гласный, безударный

д [д] — согласный, твердый, звонкий, парный

ё [й»] — согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный

[о] — гласный, безударный

м [м] — согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный

2) практическое задание

О, я его отлично понимаю. Грамматическая основа – я понимаю

Ночка сегодня морозная, ясная. Грамматическая основа – сегодня ночка

Фонетический разбор: Минут

м [м»] — согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный

и [и] — гласный, безударный

н [н] — согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный

у [`у] — гласный, ударный

т [т] — согласный, твердый, глухой, парный

Анализ текста

Тема текста: умение человеческих рук

Тип речи текста: рассуждение

Стиль текста: художественный

Билет №22

1) устное задание

2) практическое задание

Павел подошел к двери, толкнув ее рукой, спросил кто там?

Вам бы вступиться за Павла – то воскликнула мать, вставая, ведь он ради всех пошел.

Фонетический разбор: клювом

Клюв — слово из 1 слога 4 буквы, 4 звука.

к-[к] — согл., глух., тв.

л-[л’] — согл., зв. непарн., мягк.

ю-[у] — гл., ударн.

в-[ф] — согл., глух., тв.

Билет №26

1) устное задание:

2) практическое задание

Ах, как это солнце ярко.

Нет, не покинул я тебя.

Да, время летит очень быстро.

Анализ текста

Тема: человек должен быть интеллигентным

Тип речи текста: рассуждение

Стиль текста: разговорный

Билет №27

2) Практическое задание

Сложно подчинённое предложение. такие предложения соединяются подчинительными союзами (например: когда, что, чтобы, который…)_______________________________________________

Над долиной, где мы ехали, спустились тучи.

Я увидел, как звезды стали туманиться и терять всю свою лучистость, как легким вздохом пронеслась по земле прохлада.

Анализ текста

Тема: отец и сын пошли в лес на охоту

Тип речи текста: повествование

Стиль текста: художественный.

Билет №28

1) устное задание:

Приставка
— это часть слова, и на письме её нельзя отделять от корня.

Суффикс
— Часть слова между корнем и окончанием, придающая слову новое значение

Корень
— это общая часть родственных слов, в которой заключено их основное значение. Слова с одним и тем же корнем называются однокоренными (родственными)

2) Практическое задание

Влияние Гоголя русскую на литературу было огромно, указывает В.Г. Белинский.

Язык, отмечает А.П. Чехов, должен быть прост и изящен.

Анализ текста

Тема: наступила осень.

Тип речи текста: описание

Стиль текста: художественный

Билет №29

1) устное задание:

2) Практическое задание

А он, мятежный, просит бури.

Привлеченные светом, бабочки прилетели и кружились около фонаря.

Фонетический разбор: Водой

в [в] — согласный, твердый, звонкий, парный

о [`о] — гласный, безударный

д [д] — согласный, твердый, звонкий, парный

о [а] — гласный, ударный

й [й»] — согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный

Анализ текста

Тема: искусство как воспитание

Тип речи текста: рассуждение

Стиль текста: художественный.

Анализ текста

Тема текста: Россия – мать

Тип речи текста: рассуждение

Стиль текста: художественный

Билет №23

1) устное задание

2) практическое задание

Наступила дождливая, грязная темная ночь.

Длинный товарный поезд уже давно стоит на полустанке.

Анализ текста

Тема текста: яблоня

Определение типа речи текста: рассуждение

Определение стиля: …………

Билет №24

1) устное задание: старославянизмы.

Старославянизмы
— слова, заимствованные из старославянского языка, языка богослужебных книг.

Классификация по группам:

Восходящие к общеславянскому языку
Старославянизмы, имевшие восточнославянские варианты, отличавшиеся своим звучанием или аффиксальным оформлением: злато, нощь, рыбарь, ладья, врата, чреда (очередь), плен (полон)

Семантические.

2) практическое задание

На митингах, мы, газетчики, узнавали много новостей.

Лютейший бич небес, природы ужас — мор свирепствует в лесах.

Фонетический разбор: Птица

Пти´ца – слово из 2 слогов, 1-й ударный

п — [п] — согл., глух., тв.

т — [т’] — согл., глух., мягк.

и — [и´] — гл., ударн.

Ц — [ц] — согл., глух. непарн., тв. непарн.

а — [ъ] — гл.. безуд.

Анализ текста

Тема: человек должен быть интеллигентным

Тип речи текста: рассуждение

Стиль текста: разговорный

Билет №25

1) устное задание: Диалектные слова. Слова-термины

Диалектные слова
— это слова, употребляемые только жителями той или иной местности. Например, в русских народных говорах существуют слова «барка» (льдина), «браный» (вытканный узорами, узорчатый), «девъё» (девушки), «зыбка» (подвесная колыбель), «мряка» (сырая, тёмная погода с моросящим дождём). Речь жителей той или иной местности называют диалектом.

Термин
— это определенное слово, обозначающее специальное понятие, которое относится к той или иной области техники, науки, искусства и т. д. (технический термин, научный термин, религиозный термин) . Термин не может иметь двойного значения. Используется в специализированной литературе, тематических беседах и т. д.

2) практическое задание

Конечно, не один Евгений смятенье Тани видеть мог.

Берег, как я уже сказал, был низкий песчаный.

Анализ текста

Тема: ежедневные записи

Тип речи текста: повествование

Стиль текста: публицистический

Билет

1) устное задание:

2) Практическое задание

На лавке у окна сидел отец.

Во время сильных дождей река разливается по – весеннему, бурно и шумно, и тогда дает себя знать.

Анализ текста

Тема текста: поиски растения калган

Тип речи текста: рассуждение

Стиль текста: художественный

Билет №1

Звуки речи. Гласные и согласные звуки

Человеческая речь состоит из звуков речи.

Звуки речи — это особые звуки, произносимые человеком при устном общении. Они используются для создания слов и частей слова. По особенностям своего образования и звучания звуки речи делятся на гласные и согласные.

Гласными
называются звуки, при образовании которых воздух свободно проходит через полость рта, не встречая какой-либо преграды. Поэтому гласные звуки состоят только из голоса. Гласные звуки образуют в русском языке слоги (являются слогообразующими).

В русском языке под ударением выделяют 6 гласных звуков: [а́], [о́], [и́], [ы́], [э́], [у́].

При образовании согласных звуков
воздух встречает в полости рта какую-либо преграду (сомкнутые губы, прижатый к зубам язык и т. д.). Согласные звуки состоят из голоса и шума (звонкие) либо только из шума (глухие). Согласные звуки в русском языке не способны образовывать слоги.

В русском языке 36 согласных звуков:

Это все согласные звуки только твердые и мягкие.

Голос человека — универсальный неповторимый и уникальный инструмент. Об этом обычно не задумываются люди, имеющие возможность обмениваться информацией при помощи устной речи. Благодаря всем перечисленным характеристикам, ребенок всегда осведомлен о присутствии его родителей (на слух), животные узнают на слух голоса своих хозяев. Некоторыми характеристиками голоса пользуются полиграфы для подтверждения истинности высказывания. Но интереснее изучить механизмы проявления голоса в устной речи. Ведь только благодаря исправной работе голосовых связок человек может общаться, петь, выражать свои мысли.

Функции речевых звуков

Царством руководит Фонетика. Поэтому, чтобы не выглядеть неучем в глазах окружающих, следует изучить правила и закономерности произношения. Если в азбуке звук имеет графическое изображение, которое одновременно является еще и символом (несет на себе определенную смысловую нагрузку), то в алфавите буквы — это знаки, призванные облегчить запись звукового состава слова (по правилам орфографии). Однако существуют правила произношения, которые частенько озадачивают и школьников, и студентов, а иногда и родителей.

На вопрос, какие бывают гласные звуки и согласные звуки в русском языке, можно найти ответ в таком разделе языкознания, как фонетика. Наименьшая единица выражения (звук) называется фонемой, которая обычно не несет какого-то смысла. Замена или пропуск только одного звука в слове может превратить его значение в противоположное.

Обозначение гласных звуков русского языка в письменной речи

Все звуки русского языка делятся на гласные и согласные. Отличительными характеристиками являются наличие в образовании звука голоса и шума. Аккустические характеристики первых заключаются в тягучести, плавности, отсутствии шумов, силе и красоте звучания. Слогообразующая роль фонем выделена при помощи перечисленных возможностей. Какие бывают гласные звуки в русском языке, можно рассмотреть на примерах.

Как справедливо замечают все первоклассники, соотношение звуков и букв в русском языке 6 к 10.

Для различия на письме звуки изображаются символами в (транскрипция). Характерными особенностями в произношении отличается расположение гласного в сильной (ударной) или слабой (безударной) позиции, начале слова.

Произношение гласных звуков

Вот какие бывают гласные звуки в ударной позиции: произносятся долго, с большей силой, отчетливо. К простым примерам можно отнести слова: бак, бок, бук, бык, бит, сэр. Первые четыре красочно иллюстрируют, как изменение произнесения одного звука меняет значение слова. Стоит отметить, что при данном положении звук не изменяется. Сложнее обстоят дела со слабыми позициями.

Вот какие бывают гласные звуки в безударных позициях: произносятся кратко, с меньшей силой, неотчетливо (или ослабленно). Следовательно, звуки обретают вариативность произношения, чем отличаются от рассмотренной предыдущей ситуации, а это хорошая почва для возникновения орфографических ошибок. Это происходит из-за несоответствия звука и графического его обозначения на письме.

Например: закрома [закрамА]; повозка [павОска]; тестировать [тыст’Ирават’]; шестой [шыстОй’]; шоколад[шыкалАт].

Следующие примеры показывают, какие бывают гласные звуки в русском языке, которые никогда не произносятся в слабых позициях. Это — [о], [э] и в определенных правилами ситуациях [а]. Как пример можно рассмотреть следующие слова: Цокотуха[цыкатУха]; этаж [итАш].

В слабой позиции произносятся только четыре гласных звука: [А, У, Ы, И]. При написании слов всегда следует помнить, что графическое изображение звуков в слабой позиции может быть разным.

Йотированные буквы

В составе таких обозначений есть гласные [Э], [О], [У], [А] и согласный [Й], однако появляются вместе они только при определенных условиях. Какими бывают гласные звуки при расположении йотированных букв после согласных для обозначения их мягкости, ясно из следующих примеров: мяч [м‘ач]; пенал [п‘энал]; ленив [л‘энэиф]. Как можно заметить, произносится только гласный, звук [Й] смягчает предыдущий согласный. Существует множество иных схем расположения йотированных букв: если стоят в начале слова, после гласных и разделительных знаков Ъ и Ь. Какие бывают гласные звуки в произношении? В перечисленных случаях произносится и согласный, и гласный, например: яд [й’ат], ёж [й’ош], егерь [йэ ‘гер’]; паяц [пай’ац]; объем [абй’ом], съезд [сй’эст].

Иногда возникает путаница со знаками транскрипции и буквами. Чтобы не допускать ошибок, следует помнить, что знаки транскрипции пишутся всегда в квадратных скобках.

Вместо заключения

Вопрос о том, какие бывают гласные звуки, в 4 классе общеобразовательной школы изучается достаточно поверхностно, но в среднем звене знания и навыки систематизируются, конкретизируются и автоматизируются. Если по каким-то причинам начали проскальзывать ошибки, достаточно повторить разделы «Фонетика» и «Орфография». В дополнение к этому существует масса «шпаргалок», удобных в применении.

Предложение
—

это группа слов, которая выражает законченную мысль.

Грамматическая основа (главные члены предложения)

Подлежащее

-это главный член предложения, который связан со сказуемым, показывает о ком или о чем говорится в предложении и отвечает на вопросы именительного падежа (кто? или что?)

Сказуемое

-это главный член предложения, который
связан с подлежащим, показывает что о нем говорится и отвечает на вопросы: что делать? что сделать?
Что происходит с предметом?
Каков он?

Как найти в предложении грамматическую основу.

1. Найди слово, которое называет то, о ком или о чём говорится в предложении.
2. Проверь, отвечает ли это слово на вопросы КТО? ЧТО?
3. Найди слово, которое называет, что делает или каков тот, о ком сообщается в предложении.
4. Проверь, отвечает ли слово на вопросы что делает? что делал? что будет делать? каков?
Второстепенные члены предложения
Дополнение
— второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет.
Обозначает, на какой предмет или явление направлено действие и отвечает на вопросы кого? чего? кому? чему? что? кем? чем? о ком? о чём?
Подчеркивается — — — — —
Определение
— второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? какая? какое? чей? и обозначает признак предмета. (Поясняет подлежащее и другие члены предложения.)
Подчеркивается ~~~~~~~~~~~
Обстоятельство
— второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или признак признака. (Поясняет сказуемое или другие второстепенные члены предложения.)
Обозначает место, время, причину, цель, образ действия и отвечает на вопросы где? куда? когда? откуда? почему? зачем? как?
Подчеркивается -.-.-.-.
Члены предложения

самостоятельныеслужебные

Имя существительное предлог

Имя прилагательное союз

Глагол частица

Местоимение

Числительное

Наречие

Оформление предложения.

· Начало предложения пишется с большой буквы.

· В конце предложения ставится. ? !

· Слова в предложении пишутся отдельно.

Работа над ошибками

· Выпиши предложение.

· Придумай и напиши еще одно предложение.

· Подчеркни заглавную букву.

В
ыпал снег. Д
ети рады.

Работа над ошибками

· Запиши данное слово 3 раза

· Подчеркни букву, где была допущена ошибка

· Запомни это слово

Работа над ошибками

· Запиши данное слово.

· Подчеркни большую букву.

· Напиши ещё 3 слова на это правило, подчеркни в них большую букву.

Гласные после шипящих.

ЖИ – ШИ пиши с буквой И,

ЧУ – ЩУ пиши с буквой У,

ЧА – ЩА пиши с буквой А.

Жи

ву, пуши

стый, прячу

, ищу

, ча

шка, ща

вель.

Работа над ошибками

· Выпиши слово.

· Придумай и запиши еще 3 слова на эту орфограмму.

Малыши
, карандаши
, ши
рина, уши
б.

Перенос слов.

1. Слово переносится с одной строки на другую по слогам.

Можно нельзя

про-смотр просмо-тр

2. Нельзя оставлять в конце строки и переносить на другую строку 1 букву.

Можно нельзя

ака –ция а-кация

Работа над ошибками

· Выпиши слово, подчеркни гласные буквы, цифрой обозначь количество слогов.

· Раздели слово на слоги.

· Подумай, как можно перенести (или нельзя)

· Придумай ещё 2 слова на это же правило

О
си
-на
, (мали-на, яго-да)

Работа над ошибками

· Выпиши слово.

· Поставь ударение.

· Подчеркни орфограмму.

· Напиши это слово 3 раза.

· Придумай и запиши 2-3 однокоренных слова.

До
рога, дорога, до
рога.

Дорожный, придо
рожный, внедо
рожник.

Хокк
ей, хокк
ей, хокк
ей.

Хокк
ей, хокк
еист, хокк
ейный.

Как изменить слово?

· Много – один

(леса-лес)

· Один – много

(гора-горы)

· Назови ласково

(трава – травушка, травинка)

· Что делает …

· Каков …

Работа над ошибками

· Выпиши слово

· поставь ударение

· выдели корень

· в корне подчеркни безударную гласную

· обозначь орфограмму, подбери проверочное слово и запиши рядом
.

Сады – са
д; волна — во
лны.

Звонкие и глухие согласные.

(б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш)

Работа над ошибками

· Выпиши слово

· Подбери проверочное однокоренное слово, где гласная произносится отчётливо.

Сады – са
д; волна — во
лны.

Работа над ошибками

· Выпиши слово

· Подчеркни Ь и согласную перед ним

Ель
, тень
, пень
.

Разделительный мягкий знак.

Работа над ошибками

· Выпиши слово

· Подчеркни Ь и гласную перед ним

· Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Вь
юга, листь
я, соловь
и.

Работа над ошибками

· Выпиши слово

· Выдели приставку

· Подчеркни Ъ и гласную перед ним

· Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Съе
ст, объя
вления, объё
м.

Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН…

Сочетания ЧК, ЧН, РЩ, НЧ, НЩ, ЩН –

Пиши без Ь.

Птичк

а, ночн

ой, конч

ик, сварщ

ик, мощн

ый.

Работа над ошибками

· Выпиши слово

· Подчеркни сочетания

Придумай и запиши еще два
с этой орфограммой

Дочк
а, речк
а, мощн
ый

Двойные согласные.

(лл, мм, нн, рр, жж, сс, дд, тт, кк, пп, бб)

Работа над ошибками

· Выпиши слово

· Подбери однокоренное слово.

· Выдели корень.

· Подчеркни двойные согласные.

· Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Класс

– класс

ный, Анн

а – Анн

ушка, дрожж

и – дрожж

евые.

№ 14 Непроизносимые согласные.

(т, д, л, в)

1. В некоторых словах согласные
т, д, л, в пишутся, но не произносятся. Эти слова надо проверять.

Честный — честь, звёздный – звезда.

2. Если в сочетании согласных при изменении слова согласный не слышится, писать его не нужно.

Чудесно – чудо.

3. Запомни:
лестница

Праздник

Чувство

4. Запомни:
СН без Т

Ужасный – ужас, опасный – опасен.

Работа над ошибками

· Выпиши слово

· Подбери однокоренное слово, где эта согласная произносится отчётливо.

· Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Звезд
ный – звезда
; чест
ный – честь

№ 15 Правописание предлогов.

Предлоги
(К, ПО, В, НА, ЗА, С, ПОД, У, ПРО, ОТ, ДО, ПРИ, ИЗ…) пишутся отдельно
от слова.

Работа над ошибками

· Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом.

· Докажи, что предлог со словом пишется отдельно.

· Обозначь орфограмму – пробел.

· Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

К берегу, к (какому?) берегу, к крутому берегу

Лодка от
плыла от
берега

№ 16 Правописание приставок.

Приставки
(В, У, К, С, НА, ЗА, ОТ, ОБ, ПРИ, ПО, ПОД, ИЗ, НАД…) пишутся слитно
со словом.

Работа над ошибками

· Выпиши слово.

· Выдели приставку и корень

Образуй от этого слова ещё 2 с другими приставками.

Убежала, пришла, написала, прочитала, срисовал.

Ж.р. М.р.

(она, моя) (он, мой)

Ь нет Ь

помощь лещ

Работа над ошибками

· Выпиши слово.

· Определи род и склонение.

· Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Луч
(м.р.), шалаш
(м.р.)

Ночь
(ж. р., 3 скл.), печь
(ж. р., 3 скл.)

НЕ с глаголом.

· Не с глаголами пишется раздельно, кроме тех слов, которые без НЕ не употребляются: нездоровится, негодовать и др..

Не играл, не было, не мог, не хочу, не знаю

Работа над ошибками

· Выпиши глагол с НЕ.

· Запиши два слова на это правило.

· Подчеркни орфограмму.

Не_пришел, не_выучил.

О или Е.

Верто

лёт, паро

ход, пыле

сос, пуле

мёт.

Работа над ошибками

· Выпиши слово.

· Выдели корни.

· Подчеркни гласную.

· Запиши 2 слова с этой орфограммой.

Водо
воз, само
лет, тепло
ход.

Гласные после шипящих.

Глагол

· Ставим в неопред. форму

На -ить остальн.

Спр. 1 спр.

Терпеть брить

Вертеть стелить

Обидеть

Зависеть

Ненавидеть

Видеть

Смотреть

Гнать

Дышать

Слышать

Держать

Сущ. 3 скл. 1. сущ. м. р

Глаг. Н. ф. 2. сущ. мн. ч.

Глаг. повел. накл.

Нареч.

Иск.
. уж

Замуж

Невтерпеж

Работа над ошибками

· Выпиши слово.

· Напиши вопрос.

· Обозначь орфограмму.

· Запиши еще одно слово с этой орфограммой.

Пытаться
(что делать?), учится
(что делает?), беречь
, стеречь
.

Правописание суффиксов

Правописание суффикса –ок

Пишется всегда под ударением. После шипящих в — суффиксе –ок —

всегда пишется гласная о

Имя существительное.

· Часть речи

· Обозначает предмет

· Отвечает на вопросы Кто? Что?

· Имеет род

М. р. Ср. р. Ж.р.

(он, мой) (оно, моё) (она, моя)

· Изменяется по числам и падежам

· Бывают собственные и нарицательные

· Делятся на одушевлённые и неодушевлённые

Одушевлённые

Кто?

и называют предметы живой природы.

Неодушевлённые

существительные отвечают на вопрос Что?

И называют предметы неживой природы.

Склонение существительных

Прилагательное

· Часть речи

· Обозначает признак предмета

· Отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое?

Чей? Чья? Чьё?

· Изменяется по числам, родам, падежам

· В предложении – чаще определение

Прилагательные бывают

· Качественные

1. указывают на качество предмета – цвет, размер, свойство

2. можно подобрать антонимы

3. может быть краткая форма

4.от кач. прил. можно образовывать прил. с приставкой не

5. можно подставить слова «более – менее»

6. образуются при помощи суффиксов –оват-, -еват-, -еньк, -оньк-

7. Имеют степени сравнения: сравнительную и превосходную.

Глагол

· Часть речи

· Обозначает действие предмета

· Отвечает на вопросы Что делать? Что сделать?

· Бывает совершенного и несовершенного вида

Что делать? Что сделать?

Несовер. вид соверш. вид

· Изменяется по временам

Прош. в. Наст. в. Буд. в.

| |___________|

Что делал? изменяется

Что сделал? | |

| по лицам по числам

изменяется
| | | | |

По 1л. 2л. 3л. ед.ч мн. ч.

числам |__________________|

| | спряжение

ед.ч мн. ч. | |

| | | 1 спр. 2 спр.

М.р. ж.р. ср.р. ударн.

безударн.

По н.ф.

-ить остальные

Спр. 1 спр.

Как определить вид глагола

1. Чтобы определить вид глагола, необходимо задать к нему вопросы.

2. Если глагол отвечает на вопросы что делать? что делает? что делал? что будет делать?

— это глагол несовершенного вида.

3. Если глагол отвечает на вопросы что сделать? что сделал? что сделает?

— это глагол совершенного вида.

Прочитал
— вопрос что сделал?

Глагол совершенного вида. Рисовал
— вопрос что делал?

Глагол несовершенного вида.

Глаголы-исключения:

И зависеть, и вертеть,

А ещё смотреть, терпеть.

Местоимение

· Часть речи

· Не называет предмет или признак, а только на него указывает

Я, ты, мы, вы, он, она, оно, они, такой, то, этот, все и др
.

Личные местоимения

Предлог

Слова на, в, от, об, по, из, к, у, за, о, под, над, с… — это предлоги.

· Часть речи

· Предлоги служат для связи слов в предложении.

· Они пишутся отдельно от других слов.

Как отличить предлог от приставки? (Смотреть правила № 15, 16)

Корень

– это главная неизменяемая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов.

Приставка

– это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

Суффикс

– это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

Приставки

1. – о, от о

печатал, от

нёс

Вы, по, в вы

ход, по

ход, в

ход

Пере, при пере

ход, при

ходить

У, за, на у

летел, за

шёл, на

ходка

Про, с про

бежал, с

пел

до, об, под,… до

писал, об
ъезд, под

ъём

2. Приставки –вз (-вс), -воз (-вос), -из (-ис),

Через (-черес), -раз (-рас), -без (-бес)

· Если корень начинается со звонкого согласного, пишется З

.

Без
людный, из
вестный

· Если корень начинается с глухого согласного — С

.

Рас
сказ, бес
покойный

Приставки с гласной а

: за-, на-, над-.

3. Приставки с гласной о

: от-, ото-, под-, подо-, по-, до-, об-, про-, о-.

Суффиксы

1. – ик-, — ок-, — ек- –
придают слову уменьшительно-ласкательный оттенок

· Чтобы правильно писакть слова с суффиксами –ик, -ек,
нужно изменить слово.

· Если гласный не выпадает, то в суффиксе нужно писать букву И.

Сади
к – сади
ки.

· Если гласный выпадает, то в суффиксе нужно писать букву Е
.

Замоче
к – замочки.

2. – очк-, -ечк- козочк

а, книжечк

а

Еньк-, -оньк- сереньк

ий, лисоньк

а

Ушк-, -юшк- дедушк

а, полюшк

о

(-ышк-) солнышк

о

К- машинка

Онок-, -енок- волчонок

, львёнок

3.
Указывают на принадлежность к профессии.

Ист-, -тель- машинист

, строитель

Чик-, -щик-, часовщик

, лётчик

Ник-, -арь- лесник

, пекарь

Т остал.

З -чик- согл. –щик-

лётчик сварщик

5. Суффиксы глаголов

А-, -я- бежа
ть, стреля
ть

И-, -л- входи
ть, уехал

Е-, -о- увиде
ть, постро
ить

6. Суффиксы прилагательных

Н-, -нн- больн
ой

Ан-, -ян-, -енн-

Ев-, -ов- грушев
ый, сливов
ый

В-, -ск-, -ек-, -очек-, -иц-, -ец-, -ищ-, -ёр-,

Анин-, -янин-, -евн-, -евич-, -ич-, -овн-,

Ович-, -иничн-, -ость-

Определи часть речи.

Звуки относятся к разделу фонетики. Изучение звуков включено в любую школьную программу по русскому языку. Ознакомление со звуками и их основными характеристиками происходит в младших классах. Более детальное изучение звуков со сложными примерами и нюансами проходит в средних и старших классах. На этой странице даются только основные знания
по звукам русского языка в сжатом виде. Если вам нужно изучить устройство речевого аппарата, тональность звуков, артикуляцию, акустические составляющие и другие аспекты, выходящие за рамки современной школьной программы, обратитесь к специализированным пособиям и учебникам по фонетике.

Что такое звук?

Звук, как слово и предложение, является основной единицей языка. Однако звук не выражает какого-либо значения, но отражает звучание слова. Благодаря этому мы отличаем слова друг от друга. Слова различаются количеством звуков (порт — спорт, ворона — воронка)
, набором звуков (лимон — лиман, кошка — мышка)
, последовательностью звуков (нос — сон, куст — стук)
вплоть до полного несовпадения звуков (лодка — катер, лес — парк)
.

Какие звуки бывают?

В русском языке звуки делятся на гласные и согласные . В русском языке 33 буквы и 42 звука: 6 гласных звуков, 36 согласных звуков, 2 буквы (ь, ъ) не обозначают звука. Несоответствие в количестве букв и звуков (не считая Ь и Ъ) вызвано тем, что на 10 гласных букв приходится 6 звуков, на 21 согласную букву — 36 звуков (если учитывать все комбинации согласных звуков глухие/звонкие, мягкие/твёрдые). На письме звук указывается в квадратных скобках.
Не бывает звуков: [е], [ё], [ю], [я], [ь], [ъ], [ж’], [ш’], [ц’], [й], [ч], [щ].

Схема 1. Буквы и звуки русского языка.

Как произносятся звуки?

Звуки мы произносим при выдыхании (только в случае междометия «а-а-а», выражающем страх, звук произносится при вдыхании.). Разделение звуков на гласные и согласные связано с тем, как человек произносит их. Гласные звуки произносятся голосом за счет выдыхаемого воздуха, проходящего через напряженные голосовые связки и свободно выходящего через рот. Согласные звуки состоят из шума или сочетания голоса и шума за счет того, что выдыхаемый воздух встречает на своем пути преграду в виде смычки или зубов. Гласные звуки произносятся звонко, согласные звуки — приглушенно. Гласные звуки человек способен петь голосом (выдыхаемым воздухом), повышая или понижая тембр. Согласные звуки петь не получится, они произносятся одинаково приглушенно. Твёрдый и мягкий знаки не обозначают звуков. Их невозможно произнести как самостоятельный звук. При произнесении слова они оказывают влияние на стоящий перед ними согласный, делают мягким или твёрдым.

Транскрипция слова

Транскрипция слова — запись звуков в слове, то есть фактически запись того, как слово правильно произносится. Звуки заключаются в квадратные скобки. Сравните: а — буква, [а] — звук. Мягкость согласных обозначается апострофом: п — буква, [п] — твёрдый звук, [п’] — мягкий звук. Звонкие и глухие согласные на письме никак не обозначаются. Транскрипция слова записывается в квадратных скобках. Примеры: дверь → [дв’эр’], колючка → [кал’уч’ка]. Иногда в транскрипции указывают ударение — апострофом перед гласным ударным звуком.

Нет чёткого сопоставления букв и звуков. В русском языке много случаев подмены гласных звуков в зависимости от места ударения слова, подмены согласных или выпадения согласных звуков в определённых сочетаниях. При составлении транскрипции слова учитывают правила фонетики .

Цветовая схема

В фонетическом разборе слова иногда рисуют цветовые схемы: буквы разрисовывают разными цветами в зависимости от того, какой звук они означают. Цвета отражают фонетические характеристики звуков и помогают наглядно увидеть, как слово произносится и из каких звуков оно состоит.

Красным фоном помечаются все гласные буквы (ударные и безударные). Зелёно-красным помечаются йотированные гласные: зелёный цвет означает мягкий согласный звук [й‘], красный цвет означает следующий за ним гласный. Согласные буквы, имеющие твёрдые звуки, окрашиваются синим цветом. Согласные буквы, имеющие мягкие звуки, окрашиваются зелёным цветом. Мягкий и твёрдый знаки окрашивают серым цветом или не окрашивают вовсе.

Обозначения:
— гласная, — йотированная, — твёрдая согласная, — мягкая согласная, — мягкая или твёрдая согласная.

Примечание.
Сине-зелёный цвет в схемах при фонетических разборах не используется, так как согласный звук не может быть одновременно мягким и твёрдым. Сине-зелёный цвет в таблице выше использован лишь для демонстрации того, что звук может быть либо мягким, либо твёрдым.

Источник

Урок 6. 12 видеоуроков для повышения мотивации школьников к учёбе

Почему русский язык считают таким богатым? Эту тайну мы постараемся раскрыть в нашем видеоуроке. Мы выясним, сколько в русском языке слов, и вспомним о таких явлениях языка, как многозначность слов, синонимия, эмоционально-оценочная лексика.

ФОНЕТИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖЁР

Что надо
знать для фонетического разбора слов в начальной школе.

Звуки бывают гласные и согласные.

Гласные звуки. Буквы я,
ё, ю, е— йотированные.

o
Если эти буквы стоят после согласных, то они дают один звук: я – [а], ё – [о], ю – [у], е – [э].

Если эти буквы стоят в начале
слова, после гласных и разделительных Ъ
и Ь знаков, то они дают два звука: я – [й’а], ё – [й’о], ю- [й’у], е – [й’э]: лён – 3 буквы, 3 звука, ёлка – 4 буквы, 5 звуков, поёт –
4 буквы, 5 звуков.

При произнесении гласных воздух свободно выходит изо рта и не
встречает преград.

В русском языке 6 гласных звуков: А, О, У, Ы, Э, И и 10 гласных
букв: А-Я,

О-Ё, У-Ю, Ы-И, Э-Е:

·
А, О, У, Ы, Э – это буквы, которые дают согласному команду:
«Читайся твёрдо!», но звуки [ч’],[щ’] – всегда мягкие: сон [сон], чаща [ч’ащ’а] .

·
Я, Ё, Ю, И, Е — это буквы, которые дают
согласному команду: «Читайся мягко!», но звуки [ж], [ш],[ц] – всегда
твердые: лес [л’ес], ширь [шир’],
цифра [цыфра].

o
[й’] – согласный, всегда звонкий, мягкий звук .

Согласные звуки.

При произнесении согласных воздух встречает преграды. Преградами
являются губы, зубы и язык.

Согласные звуки бывают твёрдые и мягкие, звонкие и глухие. Для того чтобы определить,
звонкий или глухой согласный, ребёнок закрывает уши ладошками и произносит
этот звук. Если ребёнок при произнесении слышит голос, то это звонкий
согласный. Если слышит не голос, а шум, то этот согласный глухой.

·
Л, М, Н, Р, Й – самые звонкие согласные (сонорные).

·
Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, Ж-Ш, 3-С – парные
согласные по звонкости-глухости.

·
X, Ц, Ч, Щ — всегда глухие согласные.

·
Ч, Щ, Й
— всегда мягкие согласные.

·
Ж, Ш, Ц – всегда твердые согласные

ФОНЕТИЧЕСКИЙ (ЗВУКО-БУКВЕННЫЙ) АНАЛИЗ СЛОВА

1. Запишите
слово.

2. Поставьте
ударение.

3. Разделите
слово на слоги. Сосчитайте и запишите их количество.

4. Выпишите
все буквы этого слова в столбик одну под другой. Сосчитайте и запишите их
количество.

5. Напишите
справа от каждой буквы, в квадратных скобках, звук, который
эта буква обозначает.

6. Опишите
звуки:

o
Гласный, ударный или безударный.

o
Согласный, глухой или звонкий, парный или непарный; твёрдый или
мягкий, парный или непарный.

7. Сосчитайте
и запишите количество звуков.

Примеры :

ко\|леч\|ко – 3 слога, 7 б., 7 зв.
К	[к]	согл., глух., парн., тв., парн.
О	[а]	глас, безудар.
Л	[л’]	согл., звон., непар., мягк., пар.
Е	[э]	глас, удар.
Ч	[ч’]	согл., глух., непар., мягк., непар.
К	[к]	согл., глух., парн., тв., парн.
О	[а]	глас, безудар.
Ель – 1 слог, 3 б. 3 зв.
Е	[й’]	согл., звон., непарн., мягк., непарн.
	[э]	глас, удар.
Л	[л’]	согл., звон., непарн., мягк., парн.
Ь	[-]	не обозначает звука, обозначает мягкость предыдущего согласного звука Л

Обратите внимание.

1. Буквы я, ё, ю, е— йотированные.

o
Если эти буквы стоят после согласных, то они дают
один звук:

§
Я – [а], Ё – [о], Ю – [у], Е – [э]:
Лён — [л’ о н] — 3 буквы, 3 звука.

o
Если эти буквы стоят в начале слова, после гласных и
разделительных Ъ и Ь знаков, то они дают 2 звука:

§
Я – [й’а], Ё – [й’о], Ю – [й’у], Е – [й’э]: Ёлка
— [й’ о л к а] — 4 буквы, 5 звуков. Поёт [пай’о т ] – 4 буквы, 5 звуков.

2. Безударная
гласная О под ударением даёт звук [о], а без ударения [а]:

§
котик – [ кот ‘ и к], скворцы – [с к в а р ц
ы];

3. безударная
гласная Е, под ударением даёт звук
[э], а без ударения [и]:

§
лес [л’э с], весна [в’ исна];

4. в некоторых
словах перед гласной Е согласный произносится твёрдо:

§
кафе [кафэ];

5. буква И
после согласных Ж, Ш, Цдаёт звук [ы]:

§
зажим [зажым], шины [ш ы н ы], цирк
[цырк] ;

6. безударная
гласная Япод ударением даёт звук
[а], а без ударения [э], [и]:

§
мяч – [м’а ч’], рябина – [р’ э б’ и н а],
пятно – [ п ‘ и т н о];

7. парные
согласные в слабой позиции (в конце слова, перед глухой согласной) произносятся
глухо:

§
гриб – [гр’ и п], лавка – [л а ф к а];

8. иногда на
месте буквы Гперед глухой согласной
произносятся звуки [к] [х]:

§
когти — [к о к т’ и], мягкий —
[м’ ах ‘ к ‘ и й’];

9. иногда
буква С в
начале слова перед звонкой согласной озвончается:

§
сделал – [з’ д’ э л а л].

10.
между корнем и суффиксом перед мягкими
согласными согласные могут звучать мягко :

§
зонтик – [з о н’ т ‘и к];

11.
иногда буква Н обозначает
мягкий согласный звук перед согласными Ч,
Щ:

§
стаканчик – [с т а к а н’ ч’ и к], сменщик –
[см’ э н’ щ’ и к];

12.
Запомните, что удвоенные согласные дают длинный
звук:

§
группа — [ група] .

13.
Запомните, что сочетания ТСЯ, ТЬСЯ (у
глаголов) произносятся как длинный [ц]:

§
бриться – [бр’ ица] .

14.
Запомните, что сочетание СТН произносится как [сн], ЗДН—
[зн]:

§
звёздный – [з в’ о з н ы й’], лестница – [л’
эс ‘н’и ц а].

15.
Запомните, что иногда   сочетание  ЧН,
ЧТ произносится как   [ш]:

§
конечно – [ кан ‘ эшна ] , что
— [ш т о].

16.
Запомните, что в окончаниях имён прилагательных ОГО,
ЕГО согласный Г произносится
как [в]:

§
белого – [б е л а в а].

Звуко-буквенный анализ слова

Один из самых трудных разделов русского языка — фонетика. В период обучения грамоте, казалось, все учащиеся поняли эту тему, а сейчас в учебнике русского языка появились задания, где ребята должны сами выполнить звуко-буквенный анализ слов. На уроках русского языка разборам мы уделяем много времени, но для того чтобы было легче не только ребятам, но и их родителям я решила выложить дополнительно несколько памяток.

Цветные памятки взяты из интернета, где можно найти много интересной и полезной информации.

Порядок звуко — буквенного анализа слова

(фонетический разбор).

Запиши слово, раздели на слоги, поставь ударение, сделай транскрипцию слова.
Запиши, сколько букв, сколько звуков, сколько согласных, сколькогласных, сколько

слогов.

3. Запиши, какой буквой на письме обозначается этот звук.
4. Дай характеристику каждому звуку в слове по порядку.

Если звук гласный (гласн.), то он ударный (уд.) или безударный (безуд.).

Если звук согласный (согл.), то он:

звонкий (зв.) или глухой (гл.)/ парный (парн.) или непарный (непарн.) по глухости-звонкости;

твёрдый (тв.)или мягкий (мягк.) / парный или непарный по твёрдости-мягкости.

Оформляй запись так:

Ёл/ка — [й ’ о л к а ]- 4 б., 5 зв., 2 слога

[й ’] – согл., зв./ непарн, мягк./ непарн.

ё [о ] – гл., уд.

л [л ] – согл., зв./ непарн., тв./ парн., [ л`]

к [к ] – согл., глух./ парн.[ г ], тв./ парн.[ к`]

а [а ] – гл., безуд.

Ре/ка — [р’ и к а] – 4б., 4зв., 2 слога.

р [р’] – согл., зв./ непарн., мягк./ парн.[р]

е [и ] – гл/, безуд.

к [к ] – согл., глух./ парн.[ г], тв./ парн.[ к`]

Не дают звука: ъ ь

Когда йотированные гласные (е,ё, ю, я) в транскрипции обозначают два звука?

Если слово начинается с йотированной гласной:

Ель – [ й’э л’], ёлка – [й’о лка], яшма – [й’а шма], юла – [ й’ула]

Если йотированной гласная стоит после обычной гласной:

Шествие – [шэств’ий’э], гиена – [ г’ий’э на].

Если йотированная гласная стоит после разделительного мягкого и твердого знаков:

Семья – [ c’им’й’а], веселье – [ в’ис’э л’й’э].

ПАМЯТКА КАК РАБОТАТЬ НАД ОШИБКАМИ

(ПОМНИ! Работу над ошибками выполняют каждый день!)

Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение, подчеркни первую букву. Например: Сильный ветер сорвал листья с деревьев.

2. Точка, вопросительный и восклицательный знаки в конце предложения.

Выпиши предложение. Поставь в конце предложения нужный знак.

Например: Москва – столица нашей Родины.

3.Слог.

Раздели слова на слоги. Делай так: У/чи/тель

4. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса: Оси – на

5. Мягкий знак на конце слова.

Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова на это правило. Например: окунь, рысь, уголь

6. Мягкий знак в середине слова.

Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Например: мальчик, школьник, коньки.

7. Гласные после шипящих.

Выпишите слово, в котором допущена ошибка, правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.

8. Сочетания чк-чн.

Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Например: девочка, ночка.

9. Безударная гласная в слове, проверяемая ударением.

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели безударную гласную и проверь её ударной. Выдели корень. Делай так: волна , волны

10. Безударная гласная в слове, не проверяемая ударением (словарное слово).

Выпиши слово, в котором была допущена ошибка, правильно. Поставь знак ударения и выдели гласную, которую надо запомнить. Напиши это слово 3 раза.

Запомни, как оно пишется: ребята, ребята, ребята.

11. Парные звонкие и глухие согласные (сомнительные согласные).

Выпиши слово правильно. Выдели сомнительную согласную. Подбери проверочное слово. Делай так: мороз – морозы, глазки – глаза, дуб – дубок.

12. Большая буква в именах, отчествах и фамилиях.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Например: Таня, Саша, Андрей.

13. Большая буква в кличках животных.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Например: Мурка, Зорька, Пушок.

14. Большая буква в названиях стран, городов, деревень, улиц, рек.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.

Например: река Угра, Австралия, Куликовская улица, деревня Простоквашино.

15. Разделительный мягкий знак (ь).

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Например: вьюга, обезьяна, деревья, воробьи.

16. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Раздели все слова для переноса: группа, рассказ, коллектив

груп-па, рас-сказ, кол-лектив

17. Разбор предложения по членам.

Выпиши предложение. Подчеркни главные члены. Выпиши словосочетания с вопросами. Делай так: Утренняя роса покрывала траву.

роса (какая?) утренняя

покрывала (что?) траву

18. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу, придумай и запиши слово такой же конструкции. Делай так: поездка, походка

19. Правописание непроизносимых согласных.

Выпиши слово. Подбери к нему родственные слова. Выдели корень. Подчеркни проверочные слова.

звёздный (звезда, звёздочка)

20. Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно и выдели в нём приставку. Запиши ещё 2-3 слова с этой же приставкой. Например: полетели, побежали, подержали.

21. Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова родственные слова с разными приставками. Например: заехал, уехал, приехал, переехал.

22. Правописание суффиксов.

Выпиши правильно, выдели суффикс, запиши ещё три слова с этим суффиксом.

23. Правописание предлога со словом.

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши предлог и слово, к которому относится этот предлог, и между предлогом и словом поставь ещё слово.

К (КАКОМУ?) БЕРЕГУ; К (КРУТОМУ) БЕРЕГУ

24. Разделительный твёрдый знак (ъ).

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Делай так: съезд, объём, объявление

25. Мягкий знак (ь) в конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова на это правило.

Луч, товарищ, шалаш (муж. род)

Ночь, речь, печь (жен. Род)

26. НЕ с глаголами.

Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 раза слово на это правило. не был, не выучил, не знал

27. Разбор предложения по частям речи.

Выпиши предложение. Обозначь, какой частью речи является каждое слово.

предл. сущ. глаг. прил. сущ.

По овражкам заиграли весенние ручейки.

Например: машина, малыши, карандаши.

28. Ошибки на замену, пропуски, перестановку букв, слогов.

Выпиши слово правильно, раздели его на слоги. Подчеркни гласные.Прилепили – при-ле-пи-ли.

29. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи склонение. Выдели окончание. Запиши свой пример на это правило. Например: На опушке- опушка, сущ.,1 скл., П.п.

30. Правописание безударных окончаний имён прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится, поставь к прилагательному вопрос от существительного. Обрати внимание на окончание вопроса и вспомни парное окончание. Определи род, число, падеж прилагательного по существительному.

Например: К лесу (какому?) дальнему — м.р., ед.ч., П.п.

31. Мягкий знак (ь) на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глаголы правильно. Запиши ещё 2-3 глагола на это правило. Например: пишешь, ругаешь, сидишь, читаешь.

32. Мягкий знак (ь) в глаголах неопределённой формы.

Поставь вопрос к глаголу и запиши глагол правильно.

(что делать?) улыбаться

33. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь глагол в неопределённую форму. Посмотри на гласную перед ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола ед. и мн. числа. Запиши свой пример.

Делай так: пишет – писать, гл. 1 спр.,(е, ут, ют)

ставит – ставить, гл. 2 спр.,(и, ат, ят)

34. Звукобуквенный разбор.

Выполни правильно, без ошибок.

Правила переноса

*Правило*	*Примеры*
Слова переносятся только по слогам!	Мо-ло-ко, кор-зи-на
Одну букву переносить и оставлять на строке нельзя.	Оля, юла
В словах с двойными согласными одну букву оставляют на строке, вторую переносят на другую строку.	Ан – на, сум – ма.
Буквы *й, ъ* и ь не отделяют от впереди стоящей буквы.	Конь – ки, объ – езд, зай – ка.

ДЕЛЕНИЕ НА СЛОГИ

При сочетании нескольких согласных в середине слова:

1) Два одинаковых согласных обязательно отходят к последующему слогу. О-ттечь, да-нный. НО, при переносе слов с двойными согласными, одну букву оставляйте на строке, а другую переносите: ван-на, длин-ный, искус-ство.

2) Два и более согласных обычно отходят к последующему слогу.
Ша-пка, ра-вный.

Исключение составляют сочетания согласных, в которых первым является непарный звонкий (буквы р, рь, л, ль, м, мь, н, нь, й).

Поэтому: 1. Масло (ма-сло) 2. Бездна (бе-здна) 3. Мольба (моль-ба) 4. Волна (вол-на) 5. Ра-скра-ска. 6. Майка (май-ка).

Пособия:

Тренажёр «Безударные гласные, проверяемые ударением (2-4 класс)» Полуянова О.Д. Смотрим.

75 упражнений на все правила русского языка (О.Д.Ушакова). Смотрим.

Русский язык 2 класс. «15 уроков» за 15 минут». Смотрим.

Тренажеры по русскому языку «Словарные слова». Смотрим.

«Русский язык для наших детей» (тренировочные задания, тесты).Смотрим.

Правила русского языка

Предложение — это наименьшая единица общения. Оно
характеризуется интонацией завершённости, которая на письме
передаётся точкой, вопросительным или восклицательным знаком.
Слова в предложении связаны грамматически, т. е. с помощью окончаний
и предлогов, а также по смыслу.
Предложение имеет грамматическую основу, которая состоит
из главных членов — подлежащего и сказуемого или одного из них.

Виды предложений по цели высказывания бывают
повествовательные, вопросительные и побудительные.

Повествовательные предложения сообщают о каком – либо событии:

В саду расцвели яблони и груши.

Вопросительные предложения содержат вопрос, требующий ответа:

Который час?

Побудительные предложения побуждают собеседника к действию,
содержат просьбу, совет, запрет:

Не шумите, пожалуйста.

Предложения могут различаться не только по цели высказывания,
но и по силе выраженных в них чувств, эмоций. Предложения, которые
произносятся с восклицательной интонацией, называются
восклицательными. В конце восклицательных предложений ставится
восклицательный знак:

Какое прекрасное утро!

Источник

Суффиксы имен прилагательных

Суффиксы -ЕВ-/-ИВ-
- -ЕВ- пишется без ударения. Эти прилагательные — относительные, у них нет кратких форм. Например: сиреневый, фасолевый
- -ИВ- пишется под ударением. Эти прилагательные — качественные, имеют краткие формы. Например: красивый
- Исключения
  : милостивый, юродивый
Суффиксы -ЛИВ- / -ЧИВ-
В русском языке есть только суффиксы -лив- и -чив- (нет -лев- и -чев-). Например: заботливый, доверчивый.
Суффикс -ЕН
— Суффикс -ен- пишется в кратких формах прилагательных на –йный.
- Например: случаен — случайный, спокоен — спокойный
- Исключение
  : достоин
Суффикс -ИСТ
— пишется только с гласной и

Суффиксы имен существительных

Суффиксы -ЕК-, -ИК-
- -ИК- гласная при изменении слова по падежам не исчезает. Например: ключик — нет ключика
- -ЕК- гласная при изменении слова по падежам исчезает. Например: замочек — нет замочка
Суффикс -ТЕЛЬ-
— cуффикс -тель- всегда пишется одинаково. Например: строитель, водитель.
Суффиксы -ЧИК-, -ЩИК-
- -ЧИК-: если основа оканчивается на т, д, с, з, ж. Например: наводчик, заказчик.
- -ЩИК-: если основа оканчивается на другие буквы. Например: каменщик, жестянщик.
Cуффиксы -ЕЦ-, -ИЦ-
- -ЕЦ-: пишется в существительных мужского рода и среднего рода (перед ударением). Например: братец, письмецо
- -ИЦ-: пишется в существительных женского рода и среднего рода (после ударения). Например: мастерица, платьице

Cуффиксы глаголов

Cуффиксы -ОВА- / -ЕВА-, -ЫВА / -ИВА-
- -ОВА- / -ЕВА-: форма 1 л. ед.ч. настоящего или будущего времени оканчивается на -ую, -юю. Например: пробовать — пробую
- -ЫВА / -ИВА-: форма 1 л. ед.ч. настоящего или будущего времени оканчивается на -ываю, -иваю. Например: отгадывать — отгадываю
- Примечание
  : В глаголах перед ударным –ВА- сохраняется та же гласная, что и в глаголе, от которого он образован.
- Например: преодолевать — преодолеваю, заливать-заливаю
Cуффиксы перед -Л-
в прош.вр. Перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени пишется та же гласная, что и перед -ть в инфинитиве. Например: лаял — лаять

Cуффиксы причастий

Перед суффиксом –вш-, -ш-
в причастиях пишется та же гласная, что и перед -ть в инфинитиве. Например: лаявший — лаять

Примерная формулировка задания:

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

никел..вый
достра..вать
приветл..во
привередл..вый
успока..ваться

Что нужно знать? Теоретический материал по правописанию суффиксов различных частей речи!

1. Суффиксы прилагательных -ИВ- и -ЕВ-.

В прилагательных суффикс -ИВ- пишется под ударением, а -ЕВ- — без ударения:
ПРИМЕР:

краси́вый, правди́вый, краево́й, строево́й, ма́рлевый.
Исключения:

ми́лостивый, юро́дивый.

2. Суффиксы прилагательных -ЧИВ-, -ЛИВ-.

Суффиксы -ЧИВ-, -ЛИВ- пишутся только с гласной И (в русском языке суффиксов -ЛЕВ- и -ЧЕВ- нет):
ПРИМЕР:

насто́йчивый, забо́тливый, оби́дчивый, расчётливый.
НО:

эмалевый, диагоналевый, гуттаперчевый (согласные Ч и Л принадлежат корню).

3. Суффикс прилагательных -ЧАТ-.

В суффиксе -ЧАТ- пишется буква А: ступенчатый, перепончатый.
Перед суффиксом -ЧАТ- конечная Ц основы существительного чередуется с Т:
ПРИМЕР:

крупитчатый (крупица), реснитчатый (ресница), черепитчатый (черепица).

4. Суффикс прилагательных -ИСТ-.

Суффикс прилагательного -ИСТ- пишется только с гласной И:
ПРИМЕР:

заливистый, надрывистый, раскатистый, глинистый, плечистый.

5. Суффиксы прилагательных -ОНЬК- (-ЕНЬК-).

В прилагательных после согласных Г, К, Х пишется суффикс -ОНЬК-, после других согласных — ЕНЬК-:
ПРИМЕР:

молоденький, тяжёленький, сухонький.
Возможны варианты написания: лёгонький, лёгенький.
Суффикс -ИНЬК- в прилагательных не пишется.

6. Суффиксы глаголов -ОВА- (-ЕВА-), -ИВА- (-ЫВА-)
.

В неопределенной форме и в прошедшем времени у глаголов пишется суффикс -ОВА- (-ЕВА-), если в форме 1-го лица единственного числа настоящего или будущего простого времени этот суффикс чередуется с -УЮ (-ЮЮ):
ПРИМЕР:

беседо
вал, беседо
вать — беседую
; потче
вал, потче
вать — потчую

В неопределенной форме и в прошедшем времени у глаголов пишется суффикс -ЫВА- (-ИВА-), если в форме 1-го лица единственного числа настоящего или будущего простого времени этот суффикс сохраняется:
ПРИМЕР:

разгляд

вал, разгляд

вать — разгляд

ыва

ю; расстёг

вал, расстёг

вать — расстёг

ива

ю.

Примечание.

Глаголы с корнем -ВЕД-, имеющие форму 1-го лица на -УЮ(-ЮЮ)-, пишутся с суффиксом -ОВА- в неопределенной форме и в форме прошедшего времени: исповедовать — исповедовал, проповедовать — проповедовал, заведовать — заведовал (так как исповедую, проповедую, заведую),
НО:

разведывать — разведывал, отведывать — отведывал, проведывать — проведывал, наведываться — наведывался, выведывать — выведывал (так как суффикс сохраняется).

Глаголы с суффиксом -ЕВА-, -ИВА- не следует путать с глаголами, у которых ударный суффикс -ВА- сочетается с предшествующей корневой гласной А или И. Такая корневая гласная, в отличие от суффиксальной, сохраняется в неопределенной форме у глаголов без суффикса -ВА-:
ПРИМЕР:

обвивать — обвить, заливать — залить, преодолевать — преодолеть.

В глаголах застревать, затмевать, намереваться, продлевать, растлевать пишется суффикс -ЕВА-.

А теперь вернемся к началу данной статьи. Догадались, какое слово необходимо выписать?
Конечно же, слово никелевый
!

никелев

ый (в безударной позиции пишется суффикс -ев-

)
достраива

ть (я достраива
ю, значит — ива

)
приветлив

о (нет суффикса -лев-

)
привередлив

ый (нет суффикса -лев-

)
успокаива

ться

(я успокаива
юсь, значит — ива

)

Орфограмма: Правописание суффиксов различных частей речи
(кроме -Н-/-НН-): правописание суффиксов имён существительных, имён прилагательных, глаголов и наречий.

1. Правописание суффиксов имён существительных

Суффиксы -чик/-щик.
Суффикс -чик
пишется после корней, оканчивающихся на д, т, з, с, ж, суффикс -щик
— в остальных случаях (разведчик, метчик, образчик, подписчик, перебежчик, носильщик, сменщик).

Суффиксы -ек/-ик.
Суффикс -ек
пишется, если при склонении слова гласный в суффиксе выпадает; суффикс -ик
пишется, если при склонении слова гласный в суффиксе сохраняется (замочек — замочка, ключик — ключика).

Суффиксы -ец/-иц.
Суффикс -ец
пишется:

в существительных мужского рода (братец, делец, хлебец);
в существительных среднего рода, когда ударение падает на окончание (письмецо, пальтецо).

Суффикс -иц-
пишется:

в существительных женского рода (улица, мыльница, мельница);
в существительных среднего рода, когда ударение падает на основу (платьице, строеньице).

Суффиксы -ичк-/-ечк-.
Суффикс -ичк-
пишется в существительных женского рода, образованных от существительных на -иц-
(луковица — луковичка, рукавица — рукавичка). Суффикс -ечк-
пишется в словах, образованных от существительных не
на -иц
— (нянечка, лукошечко, Танечка).

Суффиксы -ышк-/-ушк-/-юшк-
. Суффикс -ышк-
пишется в существительных среднего рода (после него пишется окончание -о) (зёрнышко, солнышко, донышко). Суффикс -ушк-
пишется в существительных мужского и женского рода (дедушка, девушка, соловушка). Суффикс -юшк-
пишется в словах всех трёх родов (полюшко, долюшка, дядюшка).

Суффикс -инк-(-ин- + -к-)/-енк-.
Суффикс -инк-
пишется в словах, образованных от существительных с суффиксом -ин-
(соломина — соломинка, рябина — рябинка). Суффикс -енк-
пишется в уменьшительных формах существительных на -на, -ня
, у которых в Р. п. мн. ч.

не пишется на конце мягкий знак (блесна — блёсен — блесенка, башня — башен — башенка

), а также в словах беженка, неженка, француженка, черешенка

и т. п.

2. Правописание суффиксов имён прилагательных

Суффиксы -ив-/-ев-, -еват-/-евит-
. Суффикс -ив-
пишется под ударением, -ев-
в безударном положении (красивый, спесивый, строевой, молодцеватый). Исключения

: милостивый, юродивый.

Суффиксы -ов-
и -ев-.
После шипящих и ц
под ударением пишется суффикс -ов-
, без ударения — суффикс -ев-
(парчовый, перцовый, камышовый, ключевой, концевой, ковшевой, вещевой).

Суффиксы -чив-/-лив-.
Всегда пишутся с и
(приветливый, переменчивый).

Суффиксы -к- и -ск-.
Суффикс -к-
пишется:

в качественных прилагательных, которые имеют краткую форму (резкий — резок, низкий — низок);
в прилагательных, образованных от существительных с основой на к, ч, ц, суффикс -ск- упрощается в к; звуки к, ч чередуются с ц (ненец — ненецкий, казак — казацкий, ткач- ткацкий). Исключения: узбек — узбекский, Углич — угличский).

Суффикс -ск-
сохраняется в относительных прилагательных с основой на согласные д, т, з, с
(матросский, французский, братский, городской) и с основой на согласные г, к, х,
которые часто чередуются (Онега — онежский).

3. Правописание суффиксов глаголов

В глаголах прошедшего времени перед суффиксом -л-
пишется та же буква, что и в неопределённой форме перед -ть
(видеть — видел, облегчить — облегчила, принять — приняло).
В неопределённой форме глагола и в форме прошедшего времени пишутся суффиксы -ова-, -ева-
, если в 1-м лице глагол оканчивается на -ую, -юю
(рисую — рисовать).
Если в 1-м лице глагол оканчивается на -ываю, -иваю
без ударения на а
, то суффикс -ыва-, -ива-
сохраняется (раздумывать — раздумываю, заканчивать — заканчиваю).

4. Правописание суффиксов наречий

Наречия с приставкой в-, за-, на-
, образованные от кратких прилагательных, имеют суффикс -о
(вправо, затемно, набело), а наречия с приставками до-, из-, с-
суффикс -а
(дотемна, изредка, справа, исключение — досрочно).

На конце наречий после шипящих без ударения пишется суффикс -е
, под ударением — суффикс -о
(умоляюще, хорошо, исключение — ещё).

Конспект урока «Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)».

Для успешного выполнения задания 10 рекомендуем:

1. Внимательно читайте задание;

2. Определите часть речи;

3. Сначала работайте с существительными и прилагательными, т.к. они вызывают меньше всего вопросов; сверьтесь с таблицей и ставьте гласную;

4. Глаголы и другие части речи оставьте на «десерт». Сверьтесь с таблицей, не забывайте проверять вид глагола. Самую большую трудность представляет различение суффиксов глаголов -ева-, -ива, -ва;

5. Не забывайте об исключениях.

Прежде всего, повторите и заучите правописание суффиксов:

— глаголов;

— причастий;

— деепричастий;

— прилагательных;

— существительных.

C
уффиксы глаголов

1. Суффиксы
ова, ева, ыва, ива: рисовать,
горевать — опаздывать,
оценивать

Проверяй себя, для этого определи форму 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени.

Если в форме 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени есть сочетания:

ую, юю
, то пиши суффиксы ова, ева: советовать — советую,
командовать — командую
ываю, иваю
, то пиши суффиксы ыва, ива: опаздывать — опаздываю,
рассматривать — рассматриваю

Примечание:

ева и ива — это фонетические варианты суффиксов ова и ева, которые встречаются после мягких согласных.

2. Различение суффиксов
е + ва и ыва, ива: одолевать,
заболевать — оправдывать,
успокаивать

Внимание на ударение.

Суффикс ва всегда под ударением: одолева´ть,
заболева´ть.

Перед суффиксом ва пиши суффикс е.

Суффиксы ыва, ива безударные: записывать,
склеивать,
прицеливаться
.

В словах типа наливать,
распевать
буквы и
и е
в корне.

3. Суффиксы в неопределённой форме глагола:
видеть,
красить

Cуффиксы у глаголов 1-го спряжения различны. Суффикс глагольной основы 2-го спряжения и.

Глаголы-исключения для выполнения этого задания интереса не представляют: ведь нужно узнать букву не в окончании, а в суффиксе.

Поэтому, если ты определяешь букву в суффиксе неопределённой формы глагола, смело пиши е в глаголах-исключениях на еть
с безударной буквой в суффикcе: обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть
и производных от них: увидеть, завидеть, обидеться
и других подобных. В остальных словах-исключениях суффикс в ударной позиции.

4. Суффиксы в причастиях
и деепричастиях.

В задании 10
никто не проверяет, знаешь ли ты суффиксы причастий и деепричастий. В причастиях и деепричастиях пропущены гласные основы, от которой образованы данные в заданиях формы.

Примеры из заданий:

скле…вающий, выдёрг…вая, прицел…вающийся, понаде…вшийся, зачервив…вший, повизг…вая

Не стоит отвлекаться на форму причастия и деепричастия, вспоминать их суффиксы. Нужно заняться другим: научиться безошибочно определять, от какого глагола образованы причастия и деепричастия.

Скле…вающий
— от склеивать

выдёрг…вая
— от выдёргивать

прицел…вающийся
— от прицеливаться

понаде…вшийся
— от понадеяться

зачервив…вший
— от зачервиветь

повизг…вая
— от повизгивать

Типичной ошибкой является смешение глаголов разных видов при восстановлении исходной формы.

Например, ошибочно полагать, что причастие склеивающий образовано от глагола склеить
, прицеливающийся
— от прицелиться
и т.п.

Во множестве случаев подобная ошибка приведёт к неправильному определению гласной буквы. Правильно: Склеивающий
образовано от склеивать
, прицеливающийся
— от прицеливаться
.

Суффиксы прилагательных

Здесь рассматриваются только суффиксы отымённых прилагательных, так как именно этот материал относится к теме (отглагольные прилагательные — это слова, в суффиксах которых встречается орфограмма н-нн
). Список суффиксов прилагательных, образованных от имён существительных, не сводится к двум правилам, приведённым ниже, но в практике ЕГЭ использованы слова именно на эти правила.

1. Суффиксы
ив, ев, лив, чив: красивый — боевой,
счастливый,
доверчивый

Внимание на ударение.

В прилагательных, образованных от существительных:

— под ударением пиши суффикс ив: краси´вый

— без ударения — суффикс ев: боево´й.

Пиши суффиксы лив, чив и под ударением: счастли´вый,
и без ударения: дове´рчивый.

2. Суффиксы
ов, оват, овит — ев, еват, евит: деловой,
сероватый,
ядовитый — речевой,
синеватый,
боевитый

Внимание на последний согласный корня.

После твёрдых согласных пиши суффиксы ов, оват, овит: деловой,
сероватый,
ядовитый.

После мягких согласных, шипящих, ч и ц пиши суффиксы ев, еват, евит: речевой, синеватый, боевитый.

Суффиксы существительных

1. Суффиксы со значением лица (производителя действия).

Суффиксов со значением лица много, но, к счастью, не все они вызывают ошибки при написании слов. Редко кто ошибётся в суффиксах:

ист: гандболист,
тракторист

ник: дорожник,
железнодорожник

навт: космонавт

ец: гонец

ёр: комбайнёр

Ошибкоопасные суффиксы: тель, а также чик, щик. Их и нужно повторить.

1) Суффикс
тель: учитель

Пиши суффикс тель в словах, обозначающих лиц по роду деятельности: учитель,
писатель,
водитель, руководитель, читатель, зритель
и др.

2) Суффиксы
чик, щик: лётчик,
каменщик,
асфальтоукладчик

После:

согласных т, д, с, з, ж
пиши суффикс чик: переводчик,
лётчик,
разносчик,
перевозчик,
перебежчик
остальных согласных пиши суффикс щик: паромщик,
стекольщик,
каменщик,
фонарщик

Перед суффиксом -чик- буквы к, ц, ч
заменяются на т
: раздат
+-чик- ←раздача
.

Мягкий знак пиши только после л
: кровельщик
, стекольщик
.

2. Суффиксы с уменьшительно-ласкательным значением.

В русском языке множество суффиксов с уменьшительно-ласкательным значением. Какие это суффиксы и как их писать, придётся разобраться. Ограничимся, правда, суффиксами, в которых пишутся буквы е
и и
, на которые нас ориентируют КИМы.

1) Суффиксы
ик, ек: мячик — платочек.

Если при изменении слова в нём

гласный звук [и] сохраняется, пиши суффикс ик: мячик — мячики
гласный звук исчезает, пиши суффикс ек: платочек — платочка

2)
C
уффиксы
ец, иц: братец
— умница,
пальтецо — платьице

В существительных

мужского рода пиши суффикс ец: братец,
палец
женского рода — иц: красавица,
умница
среднего рода могут быть и ец, и иц:
- в предударном слоге (перед ударением) пиши ец: пальтецо´,
  письмецо´
- в заударном слоге (после ударения) пиши иц: пла´тьице,
  кре´слице

3) Суффиксы
ечк, ичк: дочечка,
местечко,
Ванечка — луковичка

В существительных пиши суффикс ечк: букашечка,
дочечка,
местечко,
времечко,
Ванечка,
Сашечка

В существительных женского рода, образованных от существительных с суффиксом иц, пиши суффиксы ич и к: синичка← синица, пуговичка←пуговица, луковичка←луковица.

4) Суффиксы
оньк и еньк: кисонька — доченька

В существительных после

твёрдых согласных пиши суффикс оньк: кисонька,
лапонька
гласных, шипящих и мягких согласных — суффикс еньк: Зоенька,
душенька,
доченька,
бабусенька

5) Суффикс
к
в сочетаниях
инк, енк:
серединка,
вишенка

Если в существительных женского рода c суффиксом к

производящая основа

на ин
, пиши суффиксы ин
и к
: середин+ка←середина
на н
, пиши сочетание букв енк
: вишен+ка←вишня.

3. Суффикс
ен
в разносклоняемых существительных:
времена, имена

10 существительных на мя

:

бремя, племя, время,
семя, темя, стремя,
знамя, пламя,
вымя, имя

Пиши суффиксы ен или ён во всех формах множественного числа, а также в формах родительного, дательного, творительного и предложного падежей в единственном числе.

Для подготовки к экзамену, мы рекомендуем занятия с репетиторами онлайн
у себя дома! Все выгоды очевидны! Пробный урок бесплатно!

Желаем Вам успешной сдачи экзамена!

Источник

Разбор частей речи

Далее давайте разберем морфологические признаки каждой из частей речи русского языка на примерах. Согласно лингвистике русского языка, выделяют три группы из 10 частей речи, по общим признакам:

1. Самостоятельные части речи:

существительные (см. морфологические нормы сущ. );
глаголы:
- причастия;
- деепричастия;
прилагательные;
числительные;
местоимения;
наречия;

2. Служебные части речи:

предлоги;
союзы;
частицы;

3. Междометия.

Ни в одну из классификаций (по морфологической системе) русского языка не попадают:

слова да и нет, в случае, если они выступают в роли самостоятельного предложения.
вводные слова: итак, кстати, итого, в качестве отдельного предложения, а так же ряд других слов.

Морфологический разбор существительного

План морфологического разбора существительного

Пример:

«Малыш пьет молоко.»

Малыш (отвечает на вопрос кто?) – имя существительное;

начальная форма – малыш;
постоянные морфологические признаки: одушевленное, нарицательное, конкретное, мужского рода, I -го склонения;
непостоянные морфологические признаки: именительный падеж, единственное число;
при синтаксическом разборе предложения выполняет роль подлежащего.

Морфологический разбор слова «молоко» (отвечает на вопрос кого? Что?).

начальная форма – молоко;
постоянная морфологическая характеристика слова: среднего рода, неодушевленное, вещественное, нарицательное, II -е склонение;
изменяемые признаки морфологические: винительный падеж, единственное число;
в предложении прямое дополнение.

Приводим ещё один образец, как сделать морфологический разбор существительного, на основе литературного источника:

«Две дамы подбежали к Лужину и помогли ему встать. Он ладонью стал сбивать пыль с пальто. (пример из: «Защита Лужина», Владимир Набоков).»

Дамы (кто?) — имя существительное;

начальная форма — дама;
постоянные морфологические признаки: нарицательное, одушевленное, конкретное, женского рода, I склонения;
непостоянная морфологическая характеристика существительного: единственное число, родительный падеж;
синтаксическая роль: часть подлежащего.

Лужину (кому?) — имя существительное;

начальная форма — Лужин;
верная морфологическая характеристика слова: имя собственное, одушевленное, конкретное, мужского рода, смешанного склонения;
непостоянные морфологические признаки существительного: единственное число, дательного падежа;
синтаксическая роль: дополнение.

Ладонью (чем?) — имя существительное;

начальная форма — ладонь;
постоянные морфологические признаки: женского рода, неодушевлённое, нарицательное, конкретное, I склонения;
непостоянные морфо. признаки: единственного числа, творительного падежа;
синтаксическая роль в контексте: дополнение.

Пыль (что?) — имя существительное;

начальная форма — пыль;
основные морфологические признаки: нарицательное, вещественное, женского рода, единственного числа, одушевленное не охарактеризовано, III склонения (существительное с нулевым окончанием);
непостоянная морфологическая характеристика слова: винительный падеж;
синтаксическая роль: дополнение.

(с) Пальто (С чего?) — существительное;

начальная форма — пальто;
постоянная правильная морфологическая характеристика слова: неодушевленное, нарицательное, конкретное, среднего рода, несклоняемое;
морфологические признаки непостоянные: число по контексту невозможно определить, родительного падежа;
синтаксическая роль как члена предложения: дополнение.

Морфологический разбор прилагательного

Имя прилагательное — это знаменательная часть речи. Отвечает на вопросы Какой? Какое? Какая? Какие? и характеризует признаки или качества предмета. Таблица морфологических признаков имени прилагательного:

начальная форма в именительном падеже, единственного числа, мужского рода;
постоянные морфологические признаки прилагательных:
- разряд, согласно значению:
- - — качественное (теплый, молчаливый);
  - — относительное (вчерашний, читальный);
  - — притяжательное (заячий, мамин);
- степень сравнения (для качественных, у которых этот признак постоянный);
- полная / краткая форма (для качественных, у которых этот признак постоянный);
непостоянные морфологические признаки прилагательного:
- качественные прилагательные изменяются по степени сравнения (в сравнительных степенях простая форма, в превосходных — сложная): красивый-красивее-самый красивый;
- полная или краткая форма (только качественные прилагательные);
- признак рода (только в единственном числе);
- число (согласуется с существительным);
- падеж (согласуется с существительным);
синтаксическая роль в предложении: имя прилагательное бывает определением или частью составного именного сказуемого.

План морфологического разбора прилагательного

Пример предложения:

Полная луна взошла над городом.

Полная (какая?) – имя прилагательное;

начальная форма – полный;
постоянные морфологические признаки имени прилагательного: качественное, полная форма;
непостоянная морфологическая характеристика: в положительной (нулевой) степени сравнения, женский род (согласуется с существительным), именительный падеж;
по синтаксическому анализу — второстепенный член предложения, выполняет роль определения.

Вот еще целый литературный отрывок и морфологический разбор имени прилагательного, на примерах:

Девушка была прекрасна: стройная, тоненькая, глаза голубые, как два изумительных сапфира, так и заглядывали к вам в душу.

Прекрасна (какова?) — имя прилагательное;

начальная форма — прекрасен (в данном значении);
постоянные морфологические нормы: качественное, краткое;
непостоянные признаки: положительная степень сравнения, единственного числа, женского рода;
синтаксическая роль: часть сказуемого.

Стройная (какая?) — имя прилагательное;

начальная форма — стройный;
постоянные морфологические признаки: качественное, полное;
непостоянная морфологическая характеристика слова: полное, положительная степень сравнения, единственное число, женский род, именительный падеж;
синтаксическая роль в предложении: часть сказуемого.

Тоненькая (какая?) — имя прилагательное;

начальная форма — тоненький;
морфологические постоянные признаки: качественное, полное;
непостоянная морфологическая характеристика прилагательного: положительная степень сравнения, единственное число, женского рода, именительного падежа;
синтаксическая роль: часть сказуемого.

Голубые (какие?) — имя прилагательное;

начальная форма — голубой;
таблица постоянных морфологических признаков имени прилагательного: качественное;
непостоянные морфологические характеристики: полное, положительная степень сравнения, множественное число, именительного падежа;
синтаксическая роль: определение.

Изумительных (каких?) — имя прилагательное;

начальная форма — изумительный;
постоянные признаки по морфологии: относительное, выразительное;
непостоянные морфологические признаки: множественное число, родительного падежа;
синтаксическая роль в предложении: часть обстоятельства.

Морфологические признаки глагола

Согласно морфологии русского языка, глагол — это самостоятельная часть речи. Он может обозначать действие (гулять), свойство (хромать), отношение (равняться), состояние (радоваться), признак (белеться, красоваться) предмета. Глаголы отвечают на вопрос что делать? что сделать? что делает? что делал? или что будет делать? Разным группам глагольных словоформ присущи неоднородные морфологические характеристики и грамматические признаки.

Морфологические формы глаголов:

начальная форма глагола — инфинитив. Ее так же называют неопределенная или неизменяемая форма глагола. Непостоянные морфологические признаки отсутствуют;
спрягаемые (личные и безличные) формы;
неспрягаемые формы: причастные и деепричастные.

Морфологический разбор глагола

начальная форма — инфинитив;
постоянные морфологические признаки глагола:
- переходность:
- - переходный (употребляется с существительными винительного падежа без предлога);
  - непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога);
- возвратность:
- - возвратные (есть -ся, -сь);
  - невозвратные (нет -ся, -сь);
- вид:
- - несовершенный (что делать?);
  - совершенный (что сделать?);
- спряжение:
- - I спряжение (дела-ешь, дела-ет, дела-ем, дела-ете, дела-ют/ут);
  - II спряжение (сто-ишь, сто-ит, сто-им, сто-ите, сто-ят/ат);
  - разноспрягаемые глаголы (хотеть, бежать);
непостоянные морфологические признаки глагола:
- наклонение:
- - изъявительное: что делал? что сделал? что делает? что сделает?;
  - условное: что делал бы? что сделал бы?;
  - повелительное: делай!;
- время (в изъявительном наклонении: прошедшее/настоящее/будущее);
- лицо (в настоящем/будущем времени, изъявительного и повелительного наклонения: 1 лицо: я/мы, 2 лицо: ты/вы, 3 лицо: он/они);
- род (в прошедшем времени, единственного числа, изъявительного и условного наклонения);
- число;
синтаксическая роль в предложении. Инфинитив может быть любым членом предложения:
- сказуемым: Быть сегодня празднику;
- подлежащим :Учиться всегда пригодится;
- дополнением: Все гости просили ее станцевать;
- определением: У него возникло непреодолимое желание поесть;
- обстоятельством: Я вышел пройтись.

Морфологический разбор глагола пример

Чтобы понять схему, проведем письменный разбор морфологии глагола на примере предложения:

Вороне как-то Бог послал кусочек сыру… (басня, И. Крылов)

Послал (что сделал?) — часть речи глагол;

начальная форма — послать;
постоянные морфологические признаки: совершенный вид, переходный, 1-е спряжение;
непостоянная морфологическая характеристика глагола: изъявительное наклонение, прошедшего времени, мужского рода, единственного числа;
синтаксическая роль в предложении: сказуемое.

Следующий онлайн образец морфологического разбора глагола в предложении:

Какая тишина, прислушайтесь.

Прислушайтесь (что сделайте?) — глагол;

начальная форма — прислушаться;
морфологические постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, 1-го спряжения;
непостоянная морфологическая характеристика слова: повелительное наклонение, множественное число, 2-е лицо;
синтаксическая роль в предложении: сказуемое.

План морфологического разбора глагола онлайн бесплатно, на основе примера из целого абзаца:

— Его нужно предостеречь.

— Не надо, пусть знает в другой раз, как нарушать правила.

— Что за правила?

— Подождите, потом скажу. Вошел! («Золотой телёнок», И. Ильф)

Предостеречь (что сделать?) — глагол;

начальная форма — предостеречь;
морфологические признаки глагола постоянные: совершенный вид, переходный, невозвратный, 1-го спряжения;
непостоянная морфология части речи: инфинитив;
синтаксическая функция в предложении: составная часть сказуемого.

Пусть знает (что делает?) — часть речи глагол;

начальная форма — знать;
постоянные морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
непостоянная морфология глагола: повелительное наклонение, единственного числа, 3-е лицо;
синтаксическая роль в предложении: сказуемое.

Нарушать (что делать?) — слово глагол;

начальная форма — нарушать;
постоянные морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
непостоянные признаки глагола: инфинитив (начальная форма);
синтаксическая роль в контексте: часть сказуемого.

Подождите (что сделайте?) — часть речи глагол;

начальная форма — подождать;
постоянные морфологические признаки: совершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
непостоянная морфологическая характеристика глагола: повелительное наклонение, множественного числа, 2-го лица;
синтаксическая роль в предложении: сказуемое.

Вошел (что сделал?) — глагол;

начальная форма — войти;
постоянные морфологические признаки: совершенный вид, невозвратный, непереходный, 1-го спряжения;
непостоянная морфологическая характеристика глагола: прошедшее время, изъявительное наклонение, единственного числа, мужского рода;
синтаксическая роль в предложении: сказуемое.

Источник

В чём опасность увольнения без согласия работника

Некоторых работников увольнять нельзя

Новым ИП — год Эльбы в подарок

1. По соглашению сторон — ст. 78 ТК РФ

2. За неисполнение трудовых обязанностей и дисциплину — п. 5 ст. 81 ТК РФ

3. За прогул и алкоголь — п. 6 ст. 81 ТК РФ

4. За утрату доверия в работе с деньгами и товарами — п. 7 ст. 81 ТК РФ

5. Сокращение штата — п. 2 ст. 81

Другие основания увольнения

Как оформить увольнение

Функции речевых звуков

Обозначение гласных звуков русского языка в письменной речи

Произношение гласных звуков

Йотированные буквы

Вместо заключения

Что такое звук?

Какие звуки бывают?

Как произносятся звуки?

Транскрипция слова

Цветовая схема

Урок 6. 12 видеоуроков для повышения мотивации школьников к учёбе

К (КАКОМУ?) БЕРЕГУ; К (КРУТОМУ) БЕРЕГУ

<img decoding="async" alt="Серебристая брошь" src="http://mirgif.com/razdeliteli/7119.gif" title="Сменьщик или сменщик как пишется правильно">

Правила русского языка

Суффиксы имен прилагательных

Суффиксы имен существительных

Cуффиксы глаголов

Cуффиксы причастий

1. Суффиксы прилагательных -ИВ- и -ЕВ-.

2. Суффиксы прилагательных -ЧИВ-, -ЛИВ-.

3. Суффикс прилагательных -ЧАТ-.

4. Суффикс прилагательных -ИСТ-.

5. Суффиксы прилагательных -ОНЬК- (-ЕНЬК-).

6. Суффиксы глаголов -ОВА- (-ЕВА-), -ИВА- (-ЫВА-) .

1. Правописание суффиксов имён существительных

2. Правописание суффиксов имён прилагательных

3. Правописание суффиксов глаголов

4. Правописание суффиксов наречий

Разбор частей речи

Морфологический разбор существительного

План морфологического разбора существительного

Морфологический разбор прилагательного

План морфологического разбора прилагательного

Морфологические признаки глагола

Морфологический разбор глагола

Морфологический разбор глагола пример

6. Суффиксы глаголов -ОВА- (-ЕВА-), -ИВА- (-ЫВА-)
.