Слышащие шум как пишется

Согласные звуки (мягкий, твердый, звонкий, глухой, сонорный) | сочинение, краткое содержание, анализ, биография, характеристика, тест, отзыв, статья, реферат, ГДЗ, книга, пересказ, сообщение, доклад, литература | Читать онлайн

Согласные звуки — звуки речи, которые характеризуются следую­щими важнейшими акустическими и артикуляционными признаками: во-первых, они состоят только из шума или из сочетания тона и шума, а во-вторых, при их образовании возникает препятствие на пути воз­душной струи.

С точки зрения акустики согласные звуки характеризуются или только шумом, или различными соотношениями тона и шума. По шка­ле сонорности (звучности) согласные делятся на сонорные (больше тона и меньше шума), звонкие шумные (больше шума и меньше тона) и глухие шумные (только шум).

С точки зрения артикуляции важнейшим признаком согласных звуков является наличие препятствия на пути воздушной струи. При образовании согласных напряжение локализовано (сосредоточено) в месте образования преграды. Сильная воздушная струя преодолевает преграду, образуя шумы, которые и составляют акустическую харак­теристику согласного.

Поскольку преграда является главной артикуляционной характе­ристикой согласных звуков, основные признаки согласных связаны с местом образования преграды и способом её преодоления.

Согласный мягкий звук — согласный звук, при образовании которого язык продвигается вперед и средняя часть спинки языка поднимается к твердому нёбу. Этот артикуляционный жест является дополнитель­ной артикуляцией, которая сопутствует основной — месту и способу образования согласного звука.

Согласные в русском языке образуют 15 пар, противопоставлен­ных по твердости — мягкости: [б] — [б’], [в] — [в’], [г] — [г’], [д] — [д’], [з] — [з’], [к] — [к’], [л] — [л’], [м] — [м’], [н] — [н’], [п] — [п’], [р] — [р’], [с] — [с’], [т] — [т’], [ф] — [ф’], [х] — [х’]. Непарными мягкими являются звуки [ч’] и долгий [ш’] (на письме буква щ).

Мягким непарным согласным является также сонорный [j] (на письме буква и). Более того, мягкость согласного [j] нельзя счи­тать его дополнительной артикуляцией: данный звук образуется за счет сближения средней части спинки языка с твердым нёбом, т.е. эта работа органов речи — его основная артикуляция.

Согласный твердый звук — согласный звук, при образовании которого тело языка отодвигается назад, задняя часть спинки языка приподни­мается к мягкому нёбу. Это дополнительная артикуляция — движение, которое сопровождает основную артикуляцию — место и способ об­разования конкретного согласного звука. В русском языке 15 твердых согласных имеют парный мягкий звук, есть и непарные твердые согласные — [ж], [ш], [ц].

Согласный звонкий звук — согласный звук, в образовании которого наряду с шумом участвует голосовой тон, при этом шум преобладает над тоном. Колеблющиеся голосовые связки создают тон, на который наслаивается шум, образуемый различными преградами в полости рта. Звонкие согласные: [б], [в], [г], [д], [ж], [з]. Звонкие согласные имеют глухую пару, то есть если при произнесении звонкого согласного мы сохраним место и способ артикуляции, но произнесем звук без голоса (без работы голосовых связок), мы получим соответствующий глухой звук. В русском языке 11 пар согласных по признаку звонкости — глу­хости: 6 пар твердых согласных ([б] — [п], [в] — [ф], [г] — [к], [д] — [т], [ж] — [ш], [з] — [с]) и 5 пар мягких согласных ([б’] — [п’], [в’] — [ф’], [г’]-[к’],[д’]-[т’],[з*]-[с’]).

Согласный глухой звук — согласный звук, который образуется без го­лосового тона, то есть без участия голосовых связок. Струя воздуха на своем пути встречает препятствие, которое преодолевает с шумом. Таким образом, глухие произносятся с большим шумом, то есть с более энергичной воздушной струей, чем звонкие. Глухие согласные: [к], [п], [с,] [т], [ф], [х], [ц], [ч’], [ш] (на письме буква щ).

Некоторые глухие согласные имеют парные звонкие, то есть со­гласные, произносимые с участием голоса (см. Согласный звонкий). Однако среди глухих согласных есть звуки, которые не имеют парного звонкого: это [х], [х’], [ц], [ч’]. В школьной традиции непарным глухим считается и долгий [ш’], выглядящий на письме как щ, хотя некоторые носители русского языка до сих пор в ряде слов произносят долгий [ж’]: например, в словах дрожжи, вожжи, а также на месте букв зж в слове позже или на месте букв жд в слове дожди.

Согласный сонорный звук (сонант) — согласный звук, в образова­нии которого преобладает голос. Сонорные согласные, как и все согласные звуки, образуются с участием шумов, но шумы здесь минимальны. Эта особенность акустически сближает сонорные со­гласные с гласными звуками. Материал с сайта //iEssay.ru

Сонорные не только акустически, но и функционально близки глас­ным звукам: как и гласные, сонорные могут выполнять слогообразующую функцию. Так, например, благодаря слоговым сонорным мы можем про­изнести слова декабрь, джентльмен, корабль так, что у них будет по три слога, хотя в каждом слове есть только по два гласных звука.

При образовании сонорных звуков струя воздуха встречает пре­граду, но находит различные пути обхода этого препятствия: проходит через носовую полость ([м], [н]), или обходит смычку по бокам ([л]), или смычка многократно образуется и прерывается ([р]), что позволя­ет воздуху относительно свободно проходить сквозь полости рта или носа. Однако наличие преграды на пути воздушной струи создает не­значительные шумы, которые накладываются на основной тон звука.

Сонорный согласный й [j] по образованию похож на гласный и, однако при образовании согласного звука наблюдается большее су­жение на пути воздушной струи, что способствует образованию не­значительного шума, и имеется локализация мышечного напряжения в месте образования согласного.

В русском языке сонорными согласными являются звуки [м], [н], [л], [р], [j].

Согласные [л] и [р] — плавные, а [м] и [н] — носовые. Со­норные согласные не имеют глухой пары. Все сонорные согласные (кроме j) имеют мягкий парный согласный.
На этой странице материал по темам:

• урок на тему- сонорные звуки
• согласный мягкий звонкий сонорный
• сонорные согласные мягкие
• парные согласные мягкие звук па
• слова носорог звонкий или глухой

Назови все согласные звуки в слове ЗЕМЛЯНИКА мягкие,твердые,звонкие,глухие,парные,непарные

В данном задании вам необходимо записать все согласные звуки в слове земляника. 

Для выполнения задания потребуется выполнить следующее

• Запишите на какие виды делятся звуки. 
• Далее определите виды согласных звуков в русском языке. 
• Определите согласно заданию звуки в слове. 

Определяем в слове земляника согласные звуки

В русском языке звуки делятся: на гласные звуки и согласные звуки.

Согласные звуки, в свою очередь, делятся на мягкие и твердые звуки. Если после согласной будет находиться мягкая гласная (к примеру, я,  е,  ю), то такая согласная будет мягкой. Если также будет находиться мягкий знак, то такие согласные становятся мягкими. Также можно отметить, что согласные ч и щ относятся только к мягким согласным. 

Далее рассмотрим твёрдые согласные. К таким согласным относятся те, после которых пишется твёрдая гласная (к примеру, а,  о,  у), также необходимо запомнить, что согласные ш и ж всегда твёрдые. 

Итак, рассмотрим в слове земляника мягкие и твёрдые согласные звуки. 

Звук з — является мягким, потому что пишется мягкий звук е. 

Звук м — является твёрдым согласным.

Звук л — является мягким согласным, потому что пишется мягкая гласная я. 

Звук н —  является мягким согласным, потому что пишется после звука мягкая гласная и. 

Звук к — является твёрдым согласным, потому что пишется твёрдая гласная а.

Далее рассмотрим глухие и звонкие согласные. К глухим согласным относятся следующие звуки: х, к, ф, п, т, с, щ, ц, ш, ч. К звонким согласным можно отнести следующие согласные звуки: й, б, р, в, н, г, м, д, л, ж, з.
Определим в слове земляника глухие и звонкие согласные звуки. 

Звук з — является звонким согласным.

Звук м — является звонким согласным.

Звук л — является звонким согласным.

Звук н — является звонким согласным.

Звук к —  является глухим согласным.

Далее, согласные звуки можно разделить на парные и непарные. То есть если звук можно противопоставляется, то это парный звук. Запишем все парные согласные звуки: ш — ж, п — б, с — з, ф — в, т — д, к — г. 

Рассмотрим в слове земляника. 

Звук з —  парный звук. 

Звук м — не парный звук. 

Звук л — непарный звук. 

Звук н — непарный звук. 

Звук к — парный звук. 

Согласные Звуки в Английском Языке (Звонкие и Глухие)

Согласные звуки в языках фонетисты (люди, изучающие звуки человеческого голоса) делят на два типа: звонкие и глухие. Звонкие согласные требуют использования голосовых связок, глухие согласные не требуют. Оба типа звуков используют дыхание, губы, зубы и верхнее небо для изменения речи. Эта статья поможет вам понять различия между звонкими и глухими согласными в английском и даст вам несколько советов по их использованию.

Звонкие согласные звуки

Наши голосовые связки, которые на самом деле являются слизистыми оболочками, простираются через гортань в задней части горла. Напрягаясь и расслабляясь, когда мы говорим, голосовые связки модулируют поток дыхания, исходящий из легких.

Легкий способ определить, звонкий согласный или нет, — это поместить палец в горло. Когда вы произносите звук, почувствуйте вибрацию ваших голосовых связок. Если вы чувствуете вибрацию, то звук является звонким.

Звонкие согласные звуки: B, D, G, J, L, M, N, Ng, R, Sz, Th (как в слове then), V, W, Y и Z. Но если согласные только отдельные буквы, что такое Ng, Sz и Th? Это звуки, которые производятся путем смешивания двух согласных фонетически. Как мы уже писали в статье про английские звуки, язык Шекспира имеет больше звуков, чем букв в алфавите.

Вот несколько примеров слов, которые включают звонкие согласные:

traveled, gloves, shells, started, changed, wheels, lived, dreams, exchanged, globes, phones, listened, organized

Глухие согласные звуки

Глухие согласные не используют голосовые связки для создания звуков. Голосовые связки расслаблены, что позволяет воздуху свободно течь из легких в рот, где язык, зубы и губы участвуют в модуляции звука.

Глухие согласные: Ch, F, K, P, S, Sh, T и Th (как в слове think).
Примеры глухих согласных:

washed, coats, watched, books, seats, dropped, carts

Гласные

Гласные звуки (A, E, I, O, U) и дифтонги (сочетание двух гласных звуков) все являются звонкими. Тоже самое касается буквы Y, когда она произносится как длинный e. Примеры:

city, pity, gritty.

Изменение звучности согласных

Когда согласные помещаются в группы — слова, словосочетания, предложения, то эти группы могут менять звучность последующих согласных. Прекрасным примером этого является простое прошедшее время правильных глаголов, то есть тех глаголов, которые оканчиваются на ed. Согласный звук этого окончания может меняться от звонкого до глухого, в зависимости от согласного или гласного, который предшествует ему. Во всех случаях e не произносится. Вот правила:

• Если —ed предшествует глухой согласный, такой как k, его следует произносить как глухой t. Примеры:

  parked, barked, marked
• Если —ed предшествует звонкий согласный звук, такой как b или v, его следует произносить как звонкий d. Примеры:

  robbed, thrived, shoved

• Если -ed предшествует гласный звук, его также следует произносить как звонкий d, потому что гласные всегда звонкие. Примеры:

  freed, fried, lied

• Исключение: если -ed предшествует t, он должен быть звонким -id звуком. В этом случае произносится e. Примеры:

  dotted, rotted, plotted

Такая же ситуация со множественным числом существительных в английском. Если согласный, предшествующий s, будет звонким, то s следует произносить как z. Примеры:

chairs, machines, bags

Если согласный, предшествующий s, глухой, тогда s также будет глухим согласным. Примеры:

bats, parks, pipes

Связанная речь

В связанной речи последние согласные в слове могут меняться в зависимости от слов, следующих за ними.

Вот пример изменения звонкого b в слове «club» до глухого p из-за звонкого to, следующего за ним:
We went to the club to meet some friends.

А вот пример перехода звонкого d в глухой t в прошедшем времени глагола из-за следующего глухого t в слове tennis:
We played tennis yesterday afternoon.

Source: thoughtco.com

Глухие и звонкие согласные / Согласные звуки и буквы, их обозначающие / Звуки и буквы / Справочник по русскому языку для начальной школы

1. Главная
2. Справочники
3. Справочник по русскому языку для начальной школы
4. Звуки и буквы
5. Согласные звуки и буквы, их обозначающие
6. Глухие и звонкие согласные

Согласные звуки могут произноситься с большей или меньшей степенью звучности. В соответствии с этим выделяют звонкие и глухие согласные.

Глухие согласные звуки состоят из шума, а звонкие согласные звуки — из шума и голоса.

Некоторые согласные звуки являются парными по звонкости-глухости, т.е. могут озвончаться или оглушаться в зависимости от положения в слове. А некоторые являются непарными, т.е. их звучание не зависит от положения.

Таблица согласных звуков парных и непарных по звонкости/глухости:

Группы согласных	Парные	Непарные
Звонкие	[б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’]	[й’], [р], [р’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’]
Глухие	[п], [п’], [ф], [ф’], [к], [к’], [т], [т’], [ш], [с], [с’]	[ц], [х], [х’], [ч’], [щ’]

Согласные парные звонкие звуки оглушаются:

• в конце слова — зуб [зуп], стог [сток], плов [плоф]
• перед глухими согласными звуками — губки [гупки], ложка [лошка], низко [н’и ска]

Согласные парные глухие звуки озвончаются:

• перед звонкими согласными звуками — сделка [з’д’элка], молотьба [малад’ба]

Правильное написание парных согласных по звонкости/глухости — это орфограмма, которая требует проверочного слова.

Непарные по звонкости/глухости согласные звуки не оглушаются и не озвончаются, независимо от того, в каком месте слова или перед какими звуками (звонкими или глухими) они находятся.

Например: сор [сор], дом [дом], корка [корка], Димка [димка]

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Советуем посмотреть:

Мягкие и твёрдые согласные

Алфавит

Гласные звуки и буквы, их обозначающие

Согласные звуки и буквы, их обозначающие

Слог

Ударение

Фонетический разбор

Звуки и буквы

Правило встречается в следующих упражнениях:

1 класс

Страница 48,
Канакина, Горецкий, Рабочая тетрадь

Упражнение 210,
Климанова, Макеева, Учебник

Упражнение 212,
Климанова, Макеева, Учебник

Страница 55,
Климанова, Рабочая тетрадь

Страница 57,
Климанова, Рабочая тетрадь

Упражнение 99,
Полякова, Учебник

Упражнение 102,
Полякова, Учебник

Упражнение 109,
Полякова, Учебник

Упражнение 11,
Чуракова, Учебник

Упражнение 5,
Иванов, Евдокимова, Кузнецова, Учебник

2 класс

Упражнение 27,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 28,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 29,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 30,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 20,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 21,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 29,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 22,
Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 23,
Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 1,
Исаева, Бунеев, Рабочая тетрадь

3 класс

Упражнение 209,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 92,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 42,
Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1

Упражнение 46,
Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1

Упражнение 187,
Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 188,
Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 192,
Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 202,
Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 3,
Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 1

Упражнение 3,
Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 1

4 класс

Упражнение 8,
Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 1

Упражнение 8,
Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 1

Упражнение 1,
Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 1

Упражнение 433,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

5 класс

Упражнение 187,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 193,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 216,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 33,
Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 1

Упражнение 34,
Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 1

Упражнение Задачка стр. 19,
Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 1

Упражнение 35,
Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 1

Упражнение 39,
Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 1

Упражнение 43,
Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 1

Упражнение Повторение § 10 стр. 38-39,
Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 1

7 класс

Упражнение 481,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 36,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 550,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

---

© budu5.com, 2021

Пользовательское соглашение

Copyright

Первая буква обозначает глухой согласный звук. Согласные звуки

Современный русский алфавит состоит из 33 букв. Фонетика современного русского числа определяет 42 звука. Звуки бывают гласные и согласные. Буквы ь (мягкий знак) и ъ (твёрдый знак) не образуют звуков.

Гласные звуки

В русском языке 10 гласных букв и 6 гласных звуков.

• Гласные буквы: а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я.
• Гласные звуки: [а], [о], [у], [э], [и], [ы].

Для запоминания гласные буквы часто записывают парами по сходному звучанию: а-я, о-ё, е-э, и-ы, у-ю.

Ударные и безударные

Число слогов в слове равно числу гласных в слове: лес — 1 слог, вода — 2 слога, дорога — 3 слога и т.д. Слог, который произносится с большей интонацией, является ударным. Гласная, образующая такой слог, является ударной, остальные гласные в слове — безударными. Положение под ударением называют сильной позицией, без ударения — слабой позицией.

Йотированные гласные

Значимое место занимают йотированные гласные — буквы е, ё, ю, я, которые означают два звука: е → [й’][е], ё → [й’][о], ю → [й’][у], я → [й’][а]. Гласные являются йотированными в том случае, если:

1. стоят в начале слова (ель, ёлка, юла, якорь),
2. стоят после гласного (какое, поёт, заяц, каюта),
3. стоят после ь или ъ (ручье, ручьём, ручью, ручья).

В остальных случаях буквы е, ё, ю, я означают один звук, но однозначного соответствия нет, так как различные позиции в слове и различные сочетания с согласными этих букв рождают разные звуки.

Согласные звуки

Всего 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Несоответствие в количестве означает, что некоторые буквы могут означать разные звуки в разных словах — мягкие и твёрдые звуки.

Согласные буквы: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.
Согласные звуки: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’], [й’], [к], [к’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [п], [п’], [р], [р’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’].

Знак ‘ означает мягкий звук, то есть буква произносится мягко. Отсутствие знака говорит о том, что звук твёрдый. Так, [б] — твёрдый, [б’] — мягкий.

Звонкие и глухие согласные

По тому, как мы произносим согласные звуки, существует разница. Звонкие согласные — образуются в сочетании голоса и шума, глухие согласные — образуются за счёт шума (голосовые связки не вибрируют). Всего 20 звонких согласных звуков и 16 глухих согласных звуков.

Звонкие согласные		Глухие согласные
непарные	парные	парные	непарные
й → [й»]	б → [б], [б»]	п → [п], [п»]	ч → [ч»]
л → [л], [л»]	в → [в], [в»]	ф → [ф], [ф»]	щ → [щ»]
м → [м], [м»]	г → [г], [г»]	к → [к], [к»]	ц → [ц]
н → [н], [н»]	д → [д], [д»]	т → [т], [т»]	х → [х], [х»]
р → [р], [р»]	ж → [ж]	ш → [ш]
	з → [з], [з»]	с → [с], [с»]
9 непарных	11 парных	11 парных	5 непарных
20 звонких звуков		16 глухих звуков

По парности-непарности звонкие и глухие согласные делятся на:
б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с
— парные по звонкости-глухости.
й, л, м, н, р
— всегда звонкие (непарные).
x, ц, ч, щ
— всегда глухие (непарные).

Непарные звонкие согласные называются сонорными.

Среди согласных по уровню «шумности» также выделяют группы:
ж, ш, ч, щ
— шипящие.
б, в, г, д, ж, з, к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ
— шумные.

Твёрдые и мягкие согласные

Твёрдые согласные		Мягкие согласные
непарные	парные	парные	непарные
[ж]	[б]	[б»]	[ч»]
[ш]	[в]	[в»]	[щ»]
[ц]	[г]	[г»]	[й»]
	[д]	[д»]
	[з]	[з»]
	[к]	[к»]
	[л]	[л»]
	[м]	[м»]
	[н]	[н»]
	[п]	[п»]
	[р]	[р»]
	[с]	[с»]
	[т]	[т»]
	[ф]	[ф»]
	[х]	[х»]
3 непарных	15 парных	15 непарных	3 парных
18 твёрдых звуков		18 мягких звуков

В русском языке существуют звонкие и глухие согласные звуки. При изучении фонетики (науки о звуках речи) и графики (науки о буквах алфавита) необходимо четко знать, какой звук является глухим, а какой звонким.

Для чего это нужно?

Дело в том, что в русском языке не обязательно буквы, обозначающие звонкие согласные, будут читаться звонко во всех случаях. Также бывают случаи, когда буквы, обозначающие глухие звуки, читаются звонко. Правильное соотнесение буквы и звука существенно поможет в изучении правил написания слов.

Разберем подробнее, что означают понятия глухости и звонкости. Образование звонких согласных происходит благодаря шуму и голосу: воздушная струя не только преодолевает препятствие в полости рта, но и колеблет голосовые связки.

• К звонким относятся следующие звуки: б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р, й.
• Однако в фонетике из данного ряда звуков выделяют еще так называемые сонорные, которые максимально приближены по своим характеристикам к гласным звукам: их можно пропеть, продлить в речи. К таким звукам относятся й, р, л, н, м.

Глухие согласные звуки произносятся без участия голоса, только при помощи шума, голосовые связки при этом расслаблены.

• Данные буквы и звуки включают в себя следующие: к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Для того, чтобы легче было запомнить все глухие согласные в русском языке, необходимо выучить фразу: «Степка, хочешь щец?» — «Фи!». Все согласные звуки в ней являются глухими.

Пары звонких и глухих согласных

Звонкие и глухие звуки и обозначающие их буквы противопоставлены в русском языке и образуют пары:

1. б-п,
2. в-ф,
3. г-к,
4. д-т,
5. з-с,
6. ж-ш.

Если учесть, что согласные в этих парах могут быть еще и мягкими (кроме ж-ш), то всего наберется 11 противопоставленных пар по глухости-звонкости. Перечисленные звуки называются парными. Остальные звонкие и глухие звуки пар не имеют. К звонким непарным относятся вышеперечисленные сонорные, а к глухим – х, ц, ч, щ. Более подробно изучить эти звуки вам поможет таблица согласных, представленная на нашем сайте.

Нажмите на картинку, чтобы распечатать таблицу со звонкими и глухими согласными звуками

Как же получается, что буквы в русском алфавите могут обозначать несколько звуков?

Особенности произношения звука часто предопределены его положением в слове. Так, звонкий звук в конце слова оглушается, и такая позиция звука называется «слабой». Оглушение может происходить и перед следующим глухим согласным, например: пруд, будка. Пишем звонкие согласные, а произносим: прут
, бут
ка.

И наоборот, глухой согласный может стать звонким, если после него идет звонкий звук: молотьба, но произносим маладь
ба. Зная данную особенность русской фонетики, мы проверяем написание согласных в конце и середине слова с помощью проверочных слов: молотба – молотить, пруд-пруды, будка – будочка. Проверочное слово подбираем так, чтобы после сомнительной согласной стояла гласная.

Чтобы запомнить, каким является звук по своей характеристике, необходимо провести в уме ассоциации звука с каким-либо предметом, событием или природным звучанием. Например, звук ш похож на шуршание листьев, а звук ж – на гудение пчел. Ассоциация поможет вовремя сориентироваться. Еще один способ – создание фразы с определенным набором звуков.

Таким образом, знание соотнесения буквы и звука чрезвычайно важно для правописания и правильного произношения. Без изучения фонетики невозможно изучение и правильное восприятие мелодики языка.

Видео-урок про звонкие и глухие согласные:

Тралик и Валик о звонких и глухих согласных звуках

Еще один видео-урок для детей с загадками про звонкие и глухие согласные звуки

В русском языке не все согласные могут быть и твердыми и мягкими. Например, в слове «песня» после С стоит Н и мы отмечаем С, как твердый согласный. На письме твердость и мягкость согласных звуков обозначается только при написании транскрипции. Найдите согласные звуки, звучащие перед звонкими парными согласными.

Итак, рассмотрим гласные звуки, которые делятся на твердые и мягкие. Обратите внимание на согласные звуки, звучащие на конце слова и перед глухими согласными. 5 букв, 6 звуков). Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные.

Сделайте такую памятку ребенку и пусть она поможет ему в различении твердых и мягких звуков. Применяйте все эти способы сразу и ребенок научится определять твердые и мягкие согласные без проблем. Хоть и парные эти согласные, Но они всё равно очень разные. Сначала ребенок учится понимать, как буквы делятся на гласные и согласные. Тут достаточно легко определить твердый звук согласной или же мягкий.

Запомнив это нехитрое правило, дети уже не испытывают затруднений в определении твердости и мягкости отдельных согласных звуков, если после них стоит гласный. Если при произношении слова или слога уголки рта разъезжаются в улыбку (т.е. за согласным идет одна из гласных я, ё, е, ю, и), то этот согласный звук мягкий. Фонетика дает четкое понятие о том, будет согласный звук звонким или глухим. Для запоминания и различия звонких согласных от глухих, разбиваем их на пары. Всего их 11, если учитывать мягкие согласные (исключение -) -; -; -; -; -.

В каждом случае есть согласные, у которых есть пара, а также согласные, у которых пары нет. Давайте рассмотрим парные и непарные согласные, и в каких словах они встречаются. В безударной позиции гласные произносятся менее четко и звучат с меньшей длительностью (т.е. редуцируются). Когда буквы, обыкновенно обозначающие глухие согласные, при озвончении обозначают звонкие звуки, это кажется настолько необычным, что может привести к ошибкам в транскрипции.

В заданиях, связанных со сравнением количества букв и звуков в слове, могут быть «ловушки», провоцирующие ошибки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Какие звуки всегда твердые, а какие – мягкие

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки и. Звук произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими, а звуки, которые состоят только из шума – глухими. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором – звонкие.

Поселим непарные согласные звуки в свои домики. Напомним, что звук всегда только мягкий. Звуки второго домика называют ещё сонорными, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Сравнение с гласными звуками. Каждый согласный имеет признаки, отличающие его от остальных согласных звуков. В речи может происходить замена звуков под влиянием соседних звуков в слове. Важно знать сильные и слабые позиции согласных звуков в слове для их правильного написания.

Надо научить ребенка их слышать и определять по разным признакам. Если эта памятка будет у ребенка перед глазами, ему легче будет запомнить эти буквы. Можно распечатать и повесить над столом, где занимается, ребенок.

Это зависит от положения буквы в слове. В конце слога звонкий звук приглушается, то же происходит, если буква стоит перед глухим согласным, например «голубка». Необходимо запомнить, что после твердых согласных всегда идут гласные: а; о; у; э; ы. Если же после согласного стоят: и; е; ю; я; е, то эти согласные мягкие.

Что такое звук? Это минимальная составляющая человеческой речи. Изображается буквами. В письменной форме звуки от букв отличаются наличием у первых квадратных скобок , использующихся в фонетической транскрипции. Буква – о, звук – [о]. Транскрипция показывает различия написания и произношения. Апостроф [ ‘ ] свидетельствует о мягкости произношения.

Вконтакте

Звуки разделены на:

• Гласные. Их можно легко тянуть. При их создании язык не принимает активного участия, фиксируясь в одном положении. Звучание создается благодаря изменениям положения языка, губ, различным вибрациям голосовых связок и силе подачи воздуха. Протяжность гласных – основа вокального искусства (распевания, «пения гладью»).
• Согласные звуки а выговариваются с участием языка, который, занимая определенное положение и форму, создает препятствие движению воздуха из легких. Это приводит к появлению шумов в полости рта. На выходе они преобразуется в звучание. Также свободному прохождению воздуха препятствуют губы, которые смыкаются-размыкаются во время речи.

Согласные разделяют на:

• глухие и звонкие. Глухость и звонкость звучания зависит от работы речевого аппарата;
• твердые и мягкие. Звучание определяется положением буквы в слове.

Буквы, обозначающие согласные звуки

Глухие

Глухие в русском: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ш]. Проще всего запомнить фразу, а не набор букв, «Стёпка, хочешь щец? Фи!», содержащую их все.

Пример, в котором все согласные звуки глухие: петух, соты, штифт.

Звонкие

При их образовании форма языка близка к форме, производящей глухие, но добавляются вибрации. Звонкие согласные звуки создают активные вибрации связок. Вибрации деформируют звуковую волну , и в полость рта попадает не чистый поток воздуха, а звучание. В дальнейшем он дополнительно преобразовывается языком и губами.

К звонким согласным принадлежат: б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р.

При их произношении в области гортани явно чувствуется напряжение. Кроме того, проговорить их четко шепотом практически невозможно.

Слово, в котором все согласные звуки звонкие: Рим, гордыня, зола, лиман.

Сводная таблица согласных (глухие и звонкие).

Именно за счет смены звучания русская речь обогащена различными словами, близкими по написанию и произношению, но абсолютно разными по значению . К примеру: дом — том, суд — зуд, код — год.

Парные согласные

Что означает парность ? Две буквы, близкие по звучанию, при произношении которых язык занимает схожие положения, называют парные согласные звуки. Произношение согласных можно условно разделить на одноэтапные (в их создании участвуют губы и языки) и двуэтапные – первыми подключаются связки, затем рот. Те случаи, когда при произношении движения рта совпадают, и создают пары.

Сводная таблица парных согласных с учетом твердости и мягкости

В речи свойственно не выговаривать каждую букву, а «съедать» ее. Это не является исключением только русской речи. Подобное встречается практически во всех языках мира и особо контрастно заметно в английском. В русском этот эффект подвластен правилу: парные согласные звуки подменяют (на слух) друг друга во время речи. К примеру: любовь – [л’ у б о ф’].

Но не все имеют свою пару. Есть не похожие по произношению ни на какие другие – это непарные согласные . Техника воспроизведения отличается от произношения прочих звуков и объединяет их в группы.

Парные согласные

Непарные согласные

Первая группа может произноситься с мягкостью. Вторая не имеет аналогов в произношении.

Непарные согласные разделяются на:

• соноры – [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]. При их произношении поток воздуха ударяется о верхнее небо, как о купол;
• шипящие – [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

Русского языка содержит буквы, которые в контексте сложны для восприятия. Звуки [ч], [й], [ц], [н] звонкие или глухие? Выучите эти 4 буквы!

Важно! [ч] – глухой! [й] – звонкий! [ц] – это глухой! [н] – звонкий!

Непарные согласные

Твердые и мягкие

Они одинаковы по написанию, но различны по звучанию. Глухие и звонкие согласные, за исключением шипящих, могут произноситься твердо или мягко. Например: [ б ] был – [ б` ] бил; [ т ] ток – [ т` ] тёк.

При произношении твердых к небу прижимается кончик языка. Мягкие образуются благодаря прижатию к верхнему небу средней части языка .

В речи звучание определяет последующая за согласным буква.

Гласные образуют пары: а-я, у-ю, э-е, ы-и, о-ё.

Двузвучные гласные (я, ё, ю, е) произносятся по одной из двух комбинаций: звук [й] и парная гласная из Э, О, У, А либо мягкий знак и парная гласная. К примеру, слово юнга. Оно произносится как [й] [у] [н] [г] [а]. Или слово мята. Оно произносится как: [м’] [а] [т] [а]. Гласные А, О, У, Э, Ы не имеют двойного звучания, поэтому не влияют на произношение впереди стоящей согласной .

Пример различия:

Ложка – люк, мед – море, дом – дятел.

Фонетическая транскрипция:

[Л о ж к а] – [Л’ у к], [м’ о д ] – [м о р’ э], [д о м] – [д’ а т е л].

Правила произношения:

• твердые произносятся перед А, О, У, Э, Ы. Нарыв, бок, бук, бэнтли, былое;
• мягкие произносятся перед Я, Ё, Ю, Е, И. Месть, мёд, кит, пюре, мята;
• твердые произносятся, если после них стоит другая согласная: смерть. После согласного [с] стоит согласная [м]. Не зависимо от того, мягкая М, звонкая или твердая, С произносится твердо;
• твердые произносятся, если буква стоит последней в слове : класс, дом;
• согласные перед гласной [е] в заимствованных словах произносятся твердо, как перед [э]. Например: кашне – [к] [а] [ш] [н] [э];
• всегда мягкие перед Ь: лось, мякоть.
• исключения из правил:
  • всегда твердые Ж, Ш, Ц: жизнь, шипы, цианид;
  • всегда мягкие Й, Ч, Щ: белый, черный, щука.

Важнейшей частью речи являются слова, их мы произносим, пишем и читаем, из них складываем фразы и предложения. Они состоят из букв и звуков, которые настолько прочно вошли в нашу жизнь, что мы их почти не замечаем.

Буквы и звуки — не одно и то же, хотя и представляют собой тесно взаимосвязанные понятия. Буквы мы пишем, видим и читаем, а звуки — произносим и слышим. Буквы — это графические письменные символы, в то время как звуки — акустическая составляющая слов и человеческой речи в целом. В различных словах одной и той же букве иногда соответствуют разные звуки.

«Вначале было слово. Потом слова, слова, слова…» (авт. Владимир Колечицкий).

«Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли истины и вдохновения, которым он обладает, — другим людям». (авт. В. Короленко).

Изучением букв и звуков занимаются различные разделы языковой науки. Звуки изучает фонетика , а буквенные символы — графика . Правописание букв прерогатива орфографии .

Совокупность букв любого языка составляет его алфавит. Буквы русского языка делятся на согласные звуки, гласные и вспомогательные. К вспомогательным относятся не несущие звуковой информации — твёрдый и мягкий знак.

Согласные буквы и звуки русского алфавита

Согласные звуки и буквы характеризуются тем, что во время их произнесения на пути воздуха в ротовой полости возникает определённое препятствие. Вследствие этого, в акустическом звучании согласных обязательно присутствует шум. Название «согласные» получили потому, что почти всегда стоят рядом с гласными или в одном слове с ними.

Всего в русском языке 21 согласная буква:

б	в	г	д	ж	з	й
к	л	м	н	п	р	с
т	ф	х	ц	ч	ш	щ

Ещё одна характерная особенность согласных — их невозможно произнести нараспев. Произношение шипящих согласных растянуть можно (например: с , ф , ш , щ ), но «пения» не получится.

Как было отмечено выше, согласные в словах почти всегда соседствуют с гласными. Однако, существует ограниченное число слов, которые состоят только из согласных. Наряду с предлогами к , с или частицей б , это некоторые иноязычные имена собственные (Крч — район Праги; армянское имя Мкртч , которое в русском языке иногда пишут с гласной — для благозвучия), а также междометия типа брр или тсс .

Классификация согласных букв и звуков в русском языке производится на основе акустических критериев.

Звонкие и глухие согласные

Те согласные, произношение которых состоит только из шума, называются глухими. В отличие от них, согласные, образованные звуком и шумом — называются звонкими.

Особняком стоит буква й (и краткая). По акустическому звучанию её относят к звонким согласным, однако, изолированное произнесение её невозможно. Буква й может произноситься только вместе с предшествующим либо последующим гласным звуком, например [йы]
, [ий]
и т. д.

Парные и непарные согласные

Большинству звонких согласных соответствуют определённые глухие. Такие созвучные друг другу буквы называются парными . Есть и согласные, которые не имеют пары. Среди них также есть глухие и звонкие, и они называются непарными .

Парные звонкие и глухие	Непарные звонкие	Непарные глухие
б — п	л	х
в — ф	м	ц
г — к	н	ч
д — т	р	щ
ж — ш	й
з — с

Мягкие и твёрдые согласные

Произношение согласных в словах может быть твёрдым либо мягким. Если звук произносится мягко, то язык при этом слегка выдвигается вперёд, приближаясь к верхнему нёбу или касаясь его. При произнесении твёрдых звуков выдвижения языка вперёд не происходит (но язык может касаться верхнего нёба за счёт движения вверх).

Большинство согласных букв образуют как твёрдые, так и мягкие звуки, но есть и некоторые исключения. В частности, буквы ж , ц , ш всегда имеют твёрдое звучание, а буквы й , ч , щ — мягкое.

В остальных случаях твёрдость или мягкость согласных определяется тем, какая буква идёт вслед за ними.

Если согласная сопровождается буквами а , о , у , э , ы , ъ — тогда получается твёрдый звук. То же самое, если согласная стоит в конце слова или после неё идёт другая согласная.

Если же согласная сопровождается буквами е , ё , и , ю , я , ь — тогда её звучание будет мягким.
Видео урок

Шипящие и свистящие согласные

Некоторые из согласных в русском языке по произношению напоминают шипение. Это звуки ж , ш , щ , ч , которые называют шипящими согласными.

Другая группа согласных звуков при выходе из ротовой полости образует акустические колебания, напоминающие свист. Это звуки з , с , ц — свистящие.

Особенно заметны свойства шипящих и свистящих согласных при их длительном произношении.

Одна из важных особенностей этих звуков состоит в том, что именно с их произношением связана большая часть речевых дефектов. По этой причине работе с шипящими и свистящими согласными следует уделить особое внимание при обучении детей. Важно отметить, что недостатки речи, связанные с этими звуками, могут поддаваться логопедической коррекции.

Гласные русские буквы и звуки

В отличие от согласных звуков и букв, характерной особенностью гласных является то, что воздух при их произношении проходит через ротовую полость свободно. В результате гласные звуки можно не только легко растягивать, но и произносить нараспев. Ещё одна отличительная особенность — их можно произносить сколько угодно громко, во всю силу голоса.

Посредством гласных букв и звуков согласные соединяются в слоги. В каждом слоге присутствует только одна гласная. Количество прочих букв — согласных, твёрдого и мягкого знаков — может быть различным. Слова могут состоять из одного или нескольких слогов: рос-пись
, по-лом-ка , двор , кар-ти-на .

Количество гласных букв в русском языке — 10:

А гласных звуков всего 6: [а]
, [и]
, [о]
, [у]
, [ы]
, [э]
. Соответствующие им гласные буквы являются однозвучными. Остальные 4 гласные буквы — е , ё , ю , я — двузвучные, и отдельно произносятся как [йэ]
, [йо]
, [йу]
, [йа]
. В то же время в словах эти буквы означают один звук (примеры: белка, мячик, пошёл, ключ).

Как и в случае с согласными, имеется некоторое количество русских слов, состоящих только из гласных звуков. Это местоимения — я , её ; союзы — и , а ; предлоги — у , о ; междометия — э , ау .

Ударные и безударные гласные

В словах гласные звуки могут быть ударными и безударными.

• Если гласная в слове находится под ударением, она читается более отчётливо, с большим акцентом и чуть более протяжно.
• При отсутствии ударения гласные в словах читаются менее чётко. Соответственно, безударное положение является для них слабой позицией, а положение в ударном слоге — сильной позицией.

Как правило, в традиционном письме ударения в словах не отмечаются. При необходимости их обозначают знаком «акут» — маленьким «/» штрихом над гласной буквой.

Видео урок

Обозначения звуков при фонетическом разборе слова

Фонетический или звуковой разбор слова служит целью отобразить и разобрать его правильное произношение. Фонетически обозначаться могут как слова, так и отдельные буквы.

Обозначения звуков, в отличие от букв, заключаются в квадратные скобки. Графическая запись произношения слова носит название транскрипции.

Основные правила, в соответствии с которыми обозначаются звуки при фонетическом разборе слова, следующие:

• Твёрдость согласных не имеет какого-либо обозначения, но мягкость отображается знаком апострофа. Например, если [б]
  — твёрдый звук, то [б’]
  — мягкий.
• Долгое звучание в транскрипции обозначается двоеточием, например: касса — [кас:а]
  .
• Не всегда, но часто в транскрипции слов ставится ударение. Например: волна — [вална́]
  .
• Мягкий знак и твёрдый знак не имеют звукового произношения, поэтому и отображения при фонетическом разборе нет.

Видео урок

Как научить детей различать твёрдые и мягкие звуки

Иногда у детей могут возникать затруднения при различении твёрдых и мягких согласных. В этом случае есть некоторые приёмы, облегчающие усвоение темы.

Прежде всего, нужно объяснить ребёнку, что понятия твёрдости и мягкости относятся не к согласным буквам, а к их звукам. И что одна и та же буква может звучать как твёрдо, так и мягко. Приведу пример: «б » — слова баран — белый, «р » — работа — ремень, «л » — лошадь — лебедь.

Объясняя буквы-исключения, для лучшего запоминания их рекомендуется записать так:

• й , ч , щ
• ж , ш , ц

Нужно дать понять ребёнку, что подчёркнутые буквы как бы «сидят на подушечках» — подушечки мягкие и буквы тоже мягкие.

Чтобы ребёнок хорошо запомнил, перед какими гласными буква становится твёрдой или мягкой, можно использовать следующий приём: вначале с серьёзным выражением лица читать слог с твёрдой согласной — а после, с улыбкой на лице, прочесть другой слог, где эта согласная мягкая. Затем, то же самое проделать с другими буквами и слогами. Например: ла — ля , му — ми , зо — зя , бо — бю , ры — рё и т. д. Мягкое произношение хорошо ассоциируется у ребёнка с улыбкой, а твёрдое — с серьёзностью и строгостью, что позволяет ассоциативно запомнить материал.

Постепенно нужно совершенствовать навыки, и проделывать те же упражнения с простыми словами, такими как: мама , пап а — дядя , тётя и т. д. По мере запоминания, от простых слов следует переходить к более сложным. Разъяснения и упражнения необходимо постепенно чередовать с заданиями: писать слова, а затем спрашивать, какие согласные в них твёрдые, а какие мягкие.

Можно предложить и другое упражнение: сделать таблички со словами, в которых мягкие согласные написаны одним цветом, а твёрдые — другим. Например:

• Н
  О
  С
  И
  К
• К
  О
  В
  Ё
  Р
• Ч
  И
  СЛ
  О
• Т
  Ё
  ПЛ
  Ы
  Й

Существует немало вариантов, но желательно выбирать среди них те, что больше нравится ребёнку. Это способствует лучшему восприятию материала, его запоминанию и практическому усвоению.

Видео урок

Немного занимательной и полезной информации

• Звуки и слова могут образовываться и без участия человека. Известный всем пример — произнесение слов птицами семейства попугаев. Что же касается отдельных звуков, то они могут появляться и в неживой природе — при шелесте листвы, порывах ветра, плескании волн. Этого нельзя сказать о буквах — ведь буквенным обозначением может быть признано только осмысленное их написание, а это свойственно только людям.
• Несмотря на небольшое число слов, состоящих только из гласных, из них можно составить предложение: «Э, а я?»
• Почти все слова русского языка, содержащие букву «ф », имеют иноязычное происхождение. Лишь в отношении редких слов (например: филин) предполагается русское происхождение, но точно это не доказано.
• Все слова, начинающиеся на букву «й », также иноязычные. Например: йод, йогурт, йота, Йемен, Йокогама, Йоркшир и т. д.
• Буква «ё » в словах почти всегда несёт на себе ударение. Исключений из этого правила очень мало — это слова иностранного происхождения (кёнигсбе́ргские сёрфинги́сты ), а также сложные слова, в составе которых присутствуют числительные трёх- или четырёх — (двадцатитрёхзна́чный , четырёхдве́рный , трёхты́сячный ). Также следует отметить те редкие ситуации, когда в одном слове имеются две буквы «ё », одна из которых становится ударной, а другая — безударной (трёхзвё́здочный , четырёхколё́сный , самолётоподъё́мник , трёхрублё́вка ).
• В русском языке много слов с необычными буквенными комбинациями. Например, слова, в которых трижды подряд повторяется одна и та же гласная: змееед , зоообъединение , длинношеее . Слово с 7 согласными подряд: контрвстреча (возможно, окказионализм ). Слова с тремя мягкими знаками: обольстительность , уменьшительность , мультифункциональность , прельстительность и т. д. Слово с двумя мягкими и одним твёрдым знаком: фельдъегерь . Односложное слово из 8 букв: вскользь . Можно привести и много других интересных примеров.
• Любая буква имеют определённую частоту повторений, наиболее употребляемые буквы в русском языке — о , е , а , и , т , н , с , р . Этот феномен применяется для распознавания шифрограмм.

Знание букв и звуков, их написание и произношение является основой языковой грамотности. В свою очередь, хорошее владение разговорным и письменным языком — один из показателей эрудиции человека, а навыки чтения и понимания текста — основа для познания других наук. Ведь львиная доля информации в современном мире постигается путём прочтения или прослушивания, и лишь небольшая её часть — через личный опыт.

Согласные звуки: глухие и звонкие

Предмет обучение грамоте Класс 1 класс

Автор учебника Бетенькова Н.М.

Тема урока: Согласные звуки: глухие и звонкие.

Цели: формирование умения различать парные звонкие и глухие согласные звуки,

• развивать мыслительную и познавательную деятельность учащихся,

• воспитывать доброжелательное отношение к окружающей природе.

УУД:

• определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

• проговаривать последовательность действий на уроке;

• высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом учебника;

• ориентироваться в учебнике;

• находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

• оформлять свои мысли в устной форме;

• распознавать изученные буквы, читать их ряды, перемещая ударение;

• слушать и понимать речь других.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Средства обучения: учебник, наглядный материал, раздаточный материал.

Ход урока

1. Этап мотивации к учебной деятельности.

Прозвенел звонок сейчас.

Мы пришли в наш светлый класс,

Все тихонько быстро встали,

        Подравнялись и собрались.

Скажем: «Здравствуйте» друг другу

И посмотрим на столы

       Всё, что нужно принесли?

А теперь тихонько сели,

На меня все посмотрели.

И у ворот в эту сказочную страну нас ждут стражники:

На доске: Бб Зз Гг Жж Вв Дд Пп Сс Кк Шш Фф Тт

Какие это буквы? (Согласные).

Что можете сказать о согласных на верхней строке? (Они звонкие).

А на нижней? (Глухие).

Чем отличаются звонкие согласные от глухих? (Звонкие произносятся с голосом и шумом, а глухие состоят только из шума)

Словарная работа.

1). – Вот мы и в гостях у королевы этой удивительной страны. А вот и её загадки:

1. Берега зелены, вода красная, рыбки чёрные. (Арбуз).

2. В самой чаще, самой-самой настоящей, там гуляет, там и спит, там детей своих растит. (Медведь).

3. Замечательный художник у окошка побывал. Отгадайте-ка, ребята, кто окно разрисовал? (Мороз).

4. Красный нос в землю врос, а зелёный хвост снаружи. Нам зелёный хвост не нужен, нужен только красный хвост. (Морковь).

2). – Выделите лишнее слово (отметить все варианты). (Медведь – одушевлённое).

2. Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном действии

Разминка.

– Повторяйте за мной то, что я буду говорить, и решайте: сказано одно и то же слово или два разных. Одно – поднимайте одну левую руку, два разных – две: и левую, и правую.

бе´лки – белки´; стрелки´–стре´лки.

В каждой группе слов обсуждается их значение и то, чем передаётся различие, – ударение.

На доске четверо учащихся под контролем класса могут начертить слоговые схемы слов с обозначением ударных и безударных слогов.

Физкультминутка

3. Этап выявления места и причины затруднения

Грамматическая сказка.

Но что это за шум? Это спорят согласные:

Спор согласных.

В таких словах как мороз, арбуз нужно писать на конце букву звонкого согласного звука, — твердили звонкие согласные.

Нет, неправда. Нужно писать глухие согласные, — говорили глухие. Они не унимались, потому что им хотелось, как говориться, взять власть в свои руки. Приуныли звонкие.

Ребята, давайте им поможем и подберём проверочные слова к нашим словарным словам. Что для этого надо сделать? (Изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный).

Спасибо, ребята, вы помирили звонкие и глухие согласные, и они решили пригласить вас на королевский ужин. Ух, сколько здесь разных предметов!

Я вам буду показывать предмет, а вы записываете его и к названному слову подбираете проверочное.

Чашка –

Ложка –

Кружка –

Сковородка –

Игра «Закрой ворота».

Дети ставят локти на парту, изображая открытые ворота, в которые одни звуки про- пускаются, а другие – нет.

— Я попрошу «захлопывать ворота» перед гласными.

Например: [о, ы, т’, д’, д, а, с, з’, и, э, ш, у…].

— Какие звуки были «пропущены в ворота»?

Ребята дают полную их характеристику: согласные, твёрдые или мягкие.

— На уроке предстоит открыть ещё один секрет согласных звуков, но для этого надо, как учёные, поставить опыт и понаблюдать.

4. Этап построения проекта выхода из затруднения

— Вообразите ситуацию, в которой бывал каждый: грипп, высокая температура, жар.

— Хором громко скажите: У меня жар.

— А потом то же самое произнесите тихим шёпотом.

— Что получилось? (У меня шар.) В чём же дело? Какая тайна здесь скрыта?

— Повторим опыт, но теперь добавьте ещё одно действие: приложить ладонь к горлу и последить, когда рука чувствует небольшое напряжение горла, а когда – нет.

— Открою секрет: изменил звуки голос. «Включаем» голос – получаем один согласный звук, «выключаем» – получаем другой.

— Согласные звуки, которые произносятся с голосом, учёные назвали звонкими, а согласные, которые произносятся без голоса, – глухими.

— Назовите первый звук в слове жар и скажите, какой он?

— А затем назовите первый звук в слове шар и скажите, какой он.

5. Этап реализации построенного проекта

Полный звуковой анализ слов жар и шар.

— Сравнив схемы.

Класс убедится, что они одинаковые, хотя первые звуки разные.

— Ч т о об этих звуках схемы сообщают, а о чём они молчат. (Они не говорят о том, что один согласный звонкий, а другой глухой.) Как же это показать?

— Добавьте над чёрточкой в обозначении звонкого согласного «звоночек».

— На что он будет указывать?

— Чёрточка без «звоночка» – это обозначение глухого согласного звука.

Игра «Опиши звук».

— «Я задумала звук…», – и, ничего не называя, чертите сначала один, а потом другой вариант схемы: или дети говорят, что звук согласный, твёрдый, глухой или звонкий.

Физкультминутка

Маленькие шажки – раз, два, три.
Лёгкие прыжки — раз, два, три.
Вот и вся зарядка — раз, два, три.
Мягкая посадка — раз, два, три.

Для распространения новых знаний на мягкие согласные надо рассмотреть условные значки в рамке около заголовка и попробовать догадаться, что обозначает правый ряд значков. Чтобы проверить, бывают ли звонкими и глухими мягкие согласные звуки, поставьте уже знакомый опыт: сказать громко, а потом тихим шёпотом слово бил.

6. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

1. Шутка

— Послушайте, как герой С. Маршака «Человек рассеянный…» прочитал две строчки одного стихотворения (приводятся в испорченном виде строки И. Синицы):

На берёзе бочки,

Под берёзой почки.

Первоклассники восстанавливают текст и дают «заблудившимся» звукам характеристику.

После этого обратиться к букварю (с. 54) и с помощью читающих учеников узнать, что написано в заголовке, а потом найти рисунки почки и бочки и проверить, верно ли под ними обозначены первые звуки этих слов-названий.

— Что проверяет изображённый на картинке мальчик?

Повторите проведённый ранее опыт на словах бочка, почка.

2. Работа с рисунками букваря (с. 54).

Ребята выделяют из слов указанные звуки и соотносят их со схемами. Лучше рассматривать картинки парами – верхнюю и нижнюю; тогда Вы будете сразу наблюдать за парами согласных по глухости–звонкости.

— Обратите внимание на расположение рисунков и на то, что значки глухих и звонких согласных звуков не случайно даны друг под другом.

— Это подсказка того, что часто звуки образуют пары: глухой– звонкий.

— Назовите уже встречавшиеся пары таких звуков.

3. Выполнением заданий на слух. Игра «Превращение звуков».

Называйте звонкие и глухие согласные (твёрдые и мягкие), а учащиеся пусть хором, как эхо, повторяют их, а потом заменяют каждый звук парным, звонким или глухим.

Следите, чтобы мягкость или твёрдость согласного сохранялась.

— Кто такой питон? (разновидность змеи).

Чтение строк И. Синицы.

— Из-за каких интересных слов я их читаю?

— Нужно назвать и охарактеризовать звуки, которыми различаются слова.

В клетке у питона Стены из бетона.

4. Работа со словами горка – корка, коза – коса (с. 55).

— Какая коса имелась в виду?

— Для уточнения одного значения (инструмент) обратитесь к рисунку в букваре, а другого – предложите посмотреть на причёску кого-то из девочек.

7. Этап включения в систему знаний и повторения

Работа со второй подборке картинок (с. 55).

— куда попали?. (Видимо, в сад-огород, где перемешались деревья, кусты, цветы и овощи.)

— Надо узнать, что же в нём растёт.

— Всмотритесь в рисунки и назовите то, что окажется знакомым.

Послушайте предложение, которое я скажу, считайте количество названий растений и находите каждое на картинке.

Выросли рядом: берёза и пион, герань и кизил, горох и калина, бобы и помидор.

— В тетрадях для печатания запишите каждое название слоговыми дугами с указанием ударных и безударных слогов.

— Повторно произносите слова и вслушивайтесь в первые звуки.

— Внимательным откроется секрет, по которому в этом странном саду собраны растения.

— Итак, садовник собрал растения, в названиях которых первые звуки – пары глухих и звонких согласных. Хором повторите эти пары.

— Мальчики ищут слова к одной схеме, а девочки – к другой.

— Как вы думаете: растения, нарисованные на картинке, и называющие их слова – это одно и то же или нет?

— Что можно сделать с изображениями растений и что – со словами. (Одни можно рас- сматривать, раскрашивать, вырезать…, а другие – произносить, слушая в них звуки, записывать схемами или буквами…)

— А что можно делать с самими растениями? (Сажать, срывать, полоть, поливать, нюхать, есть…)

Назовите слова из физ. минутки, которые надо писать по правилам правописания звонких и глухих согласных в середине слова перед согласными и в конце слова. (Запись с подбором проверочных слов).

Мы так понравились королеве, что она решила подарить ещё одно интересное задание, будьте очень внимательны. Я буду читать, а вы поднимаете сигнальные карточки с парными согласными:

Вот царь зверей могучий лев.
А тут жираф с длиннющей шеей.
Ушастый ёж, чем не хорош?
Енот – красавец смотрит вниз.
Там потянулась сладко рысь.

8. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

— Определите, какой схеме (из имеющихся на с. 55) будет соответствовать предложение, которое Вы сейчас скажете.

— Какой же секрет согласных звуков был открыт на уроке?

Когда класс даст ответ, соотнесите и его со схемой в букваре.

Самооценка деятельности учащихся на уроке с помощью «светофора».

Согласные звуки в английском языке (consonant sounds)

ФОНЕТИКА → СОГЛАСНЫЕ (CONSONANTS)

Согласные звуки, их транскрипционные знаки.

1. Буква B b передает звонкий согласный звук, который похож на русский звук [б] в слове «балкон». В транскрипции звук обозначается знаком [b].

2. Буква P p передает глухой согласный звук, похожий на русский звук [п] в слове «пахать». В отличие от русского звука [п] английский звук [p] произносится с придыханием, напоминающим легкий вдох.

3. Буква V v передает звонкий согласный звук, похожий на русский согласный звук [в], например в слове «враги». Английский звук произносится энергичнее. В транскрипции обозначается знаком [v].

4. Буква F f передает глухой согласный звук, близкий к русскому звуку [ф], но произносится энергичнее. В транскрипции обозначается знаком [f].

5. Буква M m передает носовой согласный [m], который произносится как русский звук [м].

6. Буква K k передает глухой согласный звук, близкий к русскому звуку [к]. Отличие английского [k] от русского заключается в том, что он произносится с придыханием.

7. Буква G g часто передает звонкий согласный [g], близкий к русскому твердому звуку [г] в слове «город».

8. Буква S s часто передает глухой согласный звук [s], похожий на русский звук [с] в слове «самолет».

9. Буква Z z передает звонкий согласный звук [z], похожий на русский звук [з] в слове «зал».

10. Английские согласные буквы D d, T t, N n, L l передают звуки, обозначаемые в транскрипции [d], [t], [n], [l] и соответствующие русским звукам [д], [т], [н], [л].

Разница между английскими и русскими звуками заключается в том, что при произношении английских звуков [d], [t], [n], [l] кончик языка упирается не в верхние зубы, как это имеет место при произнесении русских звуков [д], [т], [н], [л], а в бугорки за верхними зубами, называемые альвеолами. Отсюда название этих согласных — альвеолярные.

11. Буква C c передает звук, похожий на русский звук [с] перед гласными i, e, y, в остальных случаях — [k].

12. Буква H h передает звук, похожий на громкий выдох. В русском языке такого звука нет .Обозначается знаком [h].

13. Буква J j произносится как русское сочетание «дж», но очень слитно. Обозначается знаком [ʤ].

14. Буква Q q употребляется в сочетании «qu», передает звук [kw], похожий на русское сочетание в слове «эквивалент».

15. Буква R r передает звук, похожий на русское [р], но язык находится за альвеолами. Иногда эта буква не читается вовсе.

16. Буква W w — [w] — в русском языке такого звука нет. При произнесении этого звука губы вытягиваются вперед, как для приознесения «уи», и быстро разжимаются.

17. Буква X x обычно передает сочетание звуков [ks].

Смотрите также:

Гласные. 
Буквы U I E перед R. 
Сочетание SH. 
Сочетание TH. 
Сочетание CH. 
Транскрипция.

Звонкие звуки

Звук — это акустическое соединение и владение определенными звуками путем вибрации голосовых связок. «При артикуляции озвученных звуков голосовые связки вибрируют, в то время как при реализации глухих звуков этого не происходит» ^[1] . Это изначально артикуляционное свойство производит ряд акустических и перцептивных эффектов, таких как появление полосы низких частот на спектрограмме и добавление голосового шума к рассматриваемому звуку, вызванное вышеупомянутым движением голосовых связок.

Громкость как физиологический процесс

Анимация сагиттального отдела голосовых связок в действии.

Громкость тесно связана с фонированием и производством звука. Чтобы говорить, нам нужен непрерывный поток воздуха, которого мы достигаем путем вдоха и последующего выдоха воздуха в легкие. Чтобы выдыхаемый воздушный поток стал звуком, необходимо действие голосовых связок. Это механический процесс дыхательной системы: в то время, когда начинается фонация, голосовые складки объединяются и препятствуют прохождению воздуха через голосовую щель, поэтому давление воздуха в подглотке начинает значительно увеличиваться.Когда это давление преодолевает сопротивление, которому противостоят голосовые связки, они резко разделяются, позволяя проходить большому потоку этого воздуха, который при прохождении создает эффект всасывания (эффект Бернулли). Это всасывание немедленно закрывает складки, возобновляя цикл сопротивления ^[2] . Этот процесс периодически повторяется, и именно он модулирует воздух, создавая звуковую волну.

Важно отметить, что эффект Бернулли является непроизвольным. Закрытие всасывания и открытие из-за истечения сопротивления производятся физическими силами.Что является произвольным в фонации, так это первое замыкание мускулов.

Фонология громкости

В области фонологии звучность категорически противопоставляет фонемы, которые действуют вопреки языковым операциям (см. Трансформационная порождающая грамматика), как глухие по отношению к тем, которые ведут себя как звонкие. Можно сказать, что самое примитивное различие между звуками — это различие между гласными и согласными. Поскольку, как правило, в большинстве языков гласные образуются путем аппроксимации складок гласных, это всегда звонкие звуки. Хотя есть языки с глухими гласными, они, кажется, составляют аллофонические варианты звонких фонем; то есть они не предоставляют отличительной с лингвистической точки зрения информации. По этой причине гласные не могут быть различимы по характеристике громкости. С другой стороны, существуют фонематические оппозиции между различными способами звучания (например, модальным, выдувным и потрескивающим), что также имеет отношение к голосовой активности.

В заключение, свойство звучности действует только в фонологии согласных.По этой причине с этого момента, когда мы говорим о звуке , мы будем ссылаться исключительно на согласные, если не указано иное.

Фонетические клавиши громкости

Артикуляционные клавиши

Громкость, как артикуляционный процесс, определяется действием голосовых связок, которые модулируют поток выдыхаемого воздуха из легких. Один из самых простых способов оценить это — сделать динамическую МРТ. Если мы сравним резонансы глухого и звонкого звука, мы увидим, как в последнем, на высоте ореха, возникает закупорка в области трахеи.Речь идет о черпаловидных хрящах, приближающихся к голосовым связкам.

Помимо этого фундаментального ключа, у нас есть еще один, который мы можем рассматривать как косвенный. Обычно в испанском языке звонкие звуки тоже рыхлые и, следовательно, глухие — напряженные ^{[3] [4] [5]} . Это делает клавиши натяжения также важными при оценке громкости звука. Напряженные звуки (и, следовательно, глухие звуки) имеют более высокое внутриротовое давление, так как они вызывают выход большей части воздуха.Этот больший выдох воздуха сопровождается большей силой в мышцах артикуляционной системы. В случае звуков губ увеличивается мышечная сила губ; в языковых звуках большее языковое напряжение также отражается в более продолжительном времени контакта с соответствующей пассивной точкой артикуляции по сравнению с слабыми (и, следовательно, звонкими) звуками ^[6] .

Важно уточнить, что, хотя в испанском языке громкость коррелирует с артикуляционным напряжением; в других языках глухие звуки могут быть слабыми (не напряженными), что нарушает соответствие между обоими фонетическими параметрами.В этих случаях напряженные звуки проявляются как придыхательные глухие согласные ^[6] .

Акустические клавиши

Осциллограмма (вверху) и спектрограмма (внизу). Первая темная горизонтальная полоса, обозначенная синей линией, — это полоса громкости.

С самого начала звуковых исследований было заметно четкое различие в звонких звуках: «Спектр звонких согласных включает форманты, которые обусловлены гармоническим источником. Наиболее ярким проявлением «громкости» является появление сильного басового компонента, который представлен полосой громкости вдоль базовой линии спектрограммы ». ^[7] На этой шкале громкости мы также находим постоянные полосы на временной оси: след открытия и закрытия голосовых складок ^[6] . Самые темные растяжки соответствуют фазе закрытия голосовой щели, то есть моменту, когда в голосовой тракт вводится больше энергии; промежутки между пазами, проем.

В испанском языке существует прямая зависимость между громкостью и напряженностью звуков. Это снова дает нам еще один акустический ключ для распознавания голосовых звуков.Воплощения натянутых (и, следовательно, глухих) фонем проявляют большую продолжительность и большую энергию, чем расслабленные фонемы (и, следовательно, звук) ^{[2] [7]} . Как комментирует Гил Фернандес в книге Звуки языка , оценка напряженности звука на спектрограмме — невыполнимая задача, поскольку еще неизвестно больше акустических ключей, чем простая продолжительность рассматриваемого звука. Однако продолжительность и наличие полосы громкости — это два верных ключа к обнаружению присутствия фонации в звуке.

Есть еще один, несколько менее интуитивный, показатель громкости ^[6] . Это время начала голоса (VOT) или время начала звука ^[1] , индекс для измерения интервала между взрывом стартовой полосы и началом звука (форманты следующих озвученный сегмент, если есть). Как видно из определения, предоставленного RAE и ASALE ^[1] , это индикатор, который мы можем применять только к стопам, поскольку это единственные, которые вызывают полосу взрыва на спектрограмме.Поскольку VOT измеряет расстояние между полосой взрыва на остановке и началом громкости звука, который следует за ней, когда значение VOT отрицательное, мы, несомненно, будем перед звонким согласным, потому что громкость предшествует звуковому сигналу. (в виде полосы громкости, перпендикулярной полосе взрыва). Всякий раз, когда значение VOT больше 0, мы будем слышать приглушенный звук. Абрамсон и Уэлен признают, что его также можно применять к фрикативным или аффрикатным средствам, принимая за конец шума растяжение (вместо полосы разрыва) ^[8] .

Помимо упомянутых до сих пор акустических клавиш, которые являются наиболее репрезентативными, есть другие, менее очевидные, но также очень заметные ^[9] :

• более низкая интенсивность и меньшая продолжительность взрывного стержня
• более короткая продолжительность фазы шума фрикативов и аффрикатов
• более длительная продолжительность предшествующей гласной
• более медленные переходы к следующей гласной
• более высокая интенсивность предшествующей и следующей гласных

Перцепционные ключи

В области звуковое восприятие, звучность, сама по себе обеспечивает в качестве единственного заметного ключа легкий фоновый шум, который звучит параллельно артикуляционным характеристикам рассматриваемого согласного (теория источника и фильтра).Этот шум является результатом наличия фонации, перелива воздуха в гортани.

Следуя линии отношений между напряжением и громкостью, еще одним ключевым моментом на уровне восприятия является продолжительность звуков, которая, хотя для нас это не очевидна, и мы не можем добровольно учитывать явные различия в продолжительности между глухими звуками и звуками. озвученный, в экспериментальной работе он оказался действительно эффективным ключом для идентификации слов, которые различаются только глухой согласной в одном случае и звонкой в ​​другом.

В этих экспериментах ^{[3] [10]} , слушающие стимулы манипулировали информантами. Слова, которые отличаются только громкостью согласного (стр. Например: слой и cava ). Стимулы были предварительно записаны, и их продолжительность была изменена, чтобы проверить, насколько важно идентифицировать слово. Все эксперименты были успешными, доказывая, что если укороченная длина p из слоя , информаторы, естественно, слушали cava .

Громкость на языке

Последнее издание Международного фонетического алфавита.

Для большинства языков мира свойство озвучивания действует только для согласных (не для гласных). Однако даже нечасто встречаются такие языки, как японский, с глухими гласными. При этом каждый язык по-разному активирует голосовое различие в согласных.

Международный фонетический алфавит (IPA) — это универсальная фонетико-фонологическая транскрипционная система для языков, позволяющая наблюдать различные звонкие и глухие звуки языков мира.В AFI мы видим, что фонемы представлены парными прямоугольниками. Символ справа в этих случаях соответствует звуку; тот, что слева, его глухому аналогу. В тех случаях, когда в поле есть только один символ, происходит то, что не записывается язык, на котором функция громкости действует в этой конкретной точке и в этом режиме артикуляции, по крайней мере, на фонематическом уровне. Что касается аллофонических вариаций, то есть две диакритические знаки, обозначающие звонкий по своей сути глухой сегмент или оглушающий звонкий.Первый символ состоит из подписанной буквы v. Второй — в круге со знаком, хотя, когда основной символ имеет черту, направленную вниз, круг может быть помещен сверху для обеспечения удобочитаемости.

Функция звука на испанском языке. Классическая перспектива

В фонологической традиции испанского языка звуковая характеристика имела большое значение. В любом трактате по фонетике и фонологии двадцатого века, к которому мы обращаемся, мы найдем эту особенность, не продвигаясь дальше, как основу ряда основных согласных, таких как препятствующие. Итак, мы проверили классический ^{[11] [4] [12]} , руководства которого всегда предлагают классификацию согласных, подобную приведенной ниже:

Nasal

Occlusives	Deaf	p, t, k
	Звонкий	b, d, ɡ
Fricatives	Глухой	f, s, θ, x
	Звонкий	β, ð, γ, ʝ	m, n, ɲ
Side		l, ʎ
Vibrant		ɾ, r

Эта традиционная классификация была опровергнута за последние двадцать лет в нескольких отношениях.Во-первых, следует отметить, после исследований Эухенио Мартинеса Селдрана ^[6] , что звуки, которые в испанской традиции считались звонкими фрикативными, на самом деле не фрикативными, поскольку они не имеют артикуляционного или акустического характеристики, позволяющие отнести их к этому классу.

С другой стороны, тот же исследователь, после своих исследований артикуляции и натяжения, научно показал, что определяющий признак при различении противоположностей лабиальной, альвеолярной и велярной обструкции (т.е. ок. p a / ca v a, da t o / da d o, to c a / to g a) это не громкость, а напряжение.В 1985 г. ^[10] он тестировал своих информаторов с помощью управляемых звуковых стимулов. Взял минимальные пары, подобные упомянутым минуту назад, и сначала удалил с них все акустические следы громкости (например, шкалу громкости и шкалу взрыва, чтобы стереть VOT). Сделав это, он провел опрос, который дал очень интересные результаты: более половины информантов смогли отлично распознать каждое слово минимальной пары даже без следа громкости ^[6] . Очевидно, что если говорящие могут идеально распознавать звуки при отсутствии громкости, мы должны сделать вывод, что эта функция не имеет отношения к фонологии языка.

Напряжение. Новые взгляды на громкость

Интересные открытия Эухенио Мартинеса Селдрана относительно громкости заставили его поискать подходящую особенность для различения обструктивного языка в кастильском языке. Одним из ключей к истинному отличительному признаку является уже упоминавшаяся несколько раз корреляция между громкостью и напряжением. После исчерпывающего изучения их взаимоотношений было обнаружено соответствие между продолжительностью звуков и их фонологическим статусом.

В более позднем эксперименте ^[3] , помимо удаления клавиш из громкости, он также манипулировал продолжительностью звуков.Наконец, он получил ожидаемые результаты: нефрикативным мешающим звукам испанского языка противостоит их напряженность (акустическим коррелятом которой является продолжительность). Более короткие звуки воспринимаются как приближения, а более длинные — как остановки.

Звуки испанского в зависимости от их громкости

Приглушенные звуки

Двугубные

Лабиодентальные

Межзубные

Дентальвеолярные

13135 Оккультные 13134

Оккультные

Окклюзионные

Окклюзионные p

t

4

k

Fricatives

f

θ

Звонкие звуки

Двугубные

Межзубные

Дентальвеолярные

Альвеолярные

Небные

Для обеспечения

Окклюзионные материалы

b

d

ɡ

Fricatives

9013 9013 9013

носовой

м

n

ɲ

сбоку

Ссылки

1. ↑ ^{a b c} Española. ^{A b c d e} ). Учебное пособие по фонетике испанского языка: артикуляция и звуки испанского языка (2-е издание). Ариэль. ISBN 9788434409743 . OCLC 861663920 .
2. ↑ ^{a b} 1896-1982., Якобсон, Роман ,; Моррис, Холли ([1967]). Подготовка к анализу речи; отличительные черты и их корреляты . M.I.T. Нажмите. ISBN 0262600013 . OCLC 335071 .
3. ↑ Abramson, Arthur S .; Уэлен, Д. Х. (июль 2017 г.). «Время начала голоса (VOT) в 50: теоретические и практические вопросы измерения различий в голосе». Фонетический журнал 63 : 75-86. ISSN 0095-4470 . PMC PMC5665574 . PMID 29104329 .Антонио., Квилис, (1999). Трактат об испанской фонологии и фонетике (2-е издание). Gredos. ISBN 8424922476 . OCLC 43113913 .

2.5 Звучание, согласные и гласные — основы лингвистики

Sonority определяет, сколько акустической энергии имеет данный звук речи. Лингвисты делят речевые звуки на три широкие категории: гласные, согласные и скользящие, в зависимости от их звучности.

Проверьте себя

1.Какой звук первый звук в слове начало ?

• Гласный.
• Glide.
• Звонкий согласный.
• Безголосый согласный.

2. Какой звук первый звук в слове младший ?

• Гласный.
• Glide.
• Звонкий согласный.
• Безголосый согласный.

3. Какой звук первый звук в слове зима ?

• Гласный.
• Glide.
• Звонкий согласный.
• Безголосый согласный.

---

Видео скрипт

Помните, что есть три этапа, связанных с воспроизведением звуков речи. Процесс начинается с дыхания, когда воздух выходит из легких. Фонация происходит в гортани, где голосовые связки могут или не могут вибрировать, чтобы произвести голос, а затем мы используем свой рот, челюсть, губы, зубы и язык для формирования звука, что называется артикуляцией.

В фонетике мы классифицируем звуки по способу их создания, а также по акустическим свойствам звуков.Основное акустическое свойство, которое нас интересует, называется звучностью , . Sonority имеет отношение к количеству акустической энергии , которое имеет звук. Простым примером этого является то, что громкий звук более звучный, а тихий — менее звучный. Но звучность — это не только громкость. Звуки, которые производятся при сильном потоке воздуха из легких и при вибрации голосовых связок, являются звучными. Звуки с меньшим обдувом или без голосовых связок имеют меньшую звучность.Эти две части информации, звучность и артикуляция, позволяют нам сгруппировать звуки в три большие категории

Мы воспроизводим гласных с открытым голосовым трактом и обычно с вибрирующими голосовыми связками, поэтому гласные обладают большой акустической энергией: они звучные. Гласные звуки могут длиться долго: если вы поете, удерживая ноту, вы удерживаете ее на гласных. Произведите несколько гласных звуков и обратите внимание, как можно долго их удерживать: «ааааа иииии ууууу».

Звуки, которые мы называем согласными , — это те звуки, в которых мы используем наши артикуляторы, чтобы частично или полностью перекрыть речевой тракт.Поскольку речевой тракт несколько затруднен, из легких выходит меньше воздуха, поэтому эти звуки менее энергичны, менее звучны и обычно короче гласных. Согласные звуки могут быть звонкими или глухими.

Существует также промежуточная категория, называемая скользящей , которая обладает некоторыми свойствами гласных и некоторых согласных. Голосовой тракт свободен для скольжения, как и для гласных, но они короче и менее звучны, чем гласные. Мы узнаем больше о скользящих звуках, когда внимательно рассмотрим гласные.

Это акустическое понятие звучности играет важную роль во всех языках мира, потому что произносимые слова организованы вокруг свойства звучности. Каждое произносимое слово состоит из одного или нескольких слогов. Вы, наверное, знаете, что слог подобен удару в ритме слова, поэтому вы знаете, что мяч имеет один слог, корзина имеет два слога и велосипед — три.

Но что такое слог в фонетических терминах? Слог — это пик звучности, окруженный менее звучными звуками .Это означает, что слог состоит из гласной или какого-то другого очень звучного звука с некоторыми менее звучными звуками перед ним и после него, обычно скользящими и согласными. Самый звонкий звук, пик звучности, называется ядром слога.

Оглядываясь назад на эти слова, мы видим, что слово ball содержит звучный гласный звук [ɑ] с двумя менее звучными согласными [b] и [l] по бокам от него. Аналогично, корзина имеет два гласных звука [æ] и [ɪ], с согласными [b] перед первым слогом, [sk] между двумя гласными и [t] после второй гласной.Сможете ли вы выяснить, что означают гласные и согласные звуки в слове велосипед ? Помните, что написанные буквы не обязательно отображаются непосредственно на звуки речи!

Звук глухой речи может сильно различаться

Возможно, вы заметили, что глухие люди звучат немного иначе, чем неглухие. Объяснить разницу непросто, так как она зависит от конкретного человека.

Глухие дети, растущие с кохлеарными имплантатами или слуховыми аппаратами — с помощью речевого обучения — часто развивают голоса, которые звучат так же, как у слышащих людей. Другими словами, их голоса не могут быть идентифицированы как голоса глухих. Однако, когда ребенок растет без слуха и должен учить речь, не слыша обратной связи, его речь может принимать паттерны, которые его отличают.

Локибахо / iStock / Getty Images

Характеристики глухой речи

Для глухого человека, не имеющего слуха, его речь может быть описана как монотонная. Неспособность точно слышать, как звучит нормальная речь, несмотря на интенсивную логопедию, означает расти без изучения естественных интонаций речи.Приложив усилия, человек может придать своей речи некоторую интонацию, но в большинстве случаев она будет монотонной.

Другой термин, который иногда ассоциируется с глухой речью, — гортанный или гортанный, что означает относящийся к горлу.

Разборчивость глухой речи

Помимо того, как это звучит, разборчивость (насколько ясна речь) является еще одной характеристикой глухой речи. Разборчивость речи — частая тема в журналах, посвященных глухим.В 2007 году Журнал исследований глухих и образования глухих опубликовал отчет израильского автора, который сравнил глухих израильских детей в специальных классах (групповое включение) в обычных школах с глухими детьми, которые были включены (индивидуальное включение) в обычные классы.

В исследовании автора приняли участие 19 глухих детей. Из этих детей 10 учились в специальном классе и пользовались речью и жестами, а остальные 9 учились в основном и использовали только речь. Детей попросили оценить себя по двум шкалам: шкале одиночества и социальной неудовлетворенности и шкале чувства согласованности (согласованность означает уверенность).Анкета одиночества включала такие утверждения, как «Мне не с кем поговорить в классе», а шкала согласованности включала такие утверждения, как «Когда я хочу что-то, я уверен, что получу это». Затем глухие дети записывали устную речь, а слышащие дети, которые никогда не слышали глухую речь, использовались как судьи разборчивости речи глухих детей.

Автор искал какую-либо связь между разборчивостью речи и тем, как глухие дети думают о себе. Результаты исследования показали, что не было разницы между специальными классами и основными классами в отношении одиночества и согласованности.Однако результаты также показали, что, хотя значимой связи между разборчивостью речи и чувствами детей в специальных классах не было, — это — значимая взаимосвязь между разборчивостью речи и чувствами детей в обычных классах.

Это подтвердило авторский обзор литературы, который показал, что слышащие дети лучше относятся к глухим детям с лучшей разборчивостью речи. Обзор литературы показал, что разборчивость речи влияет на способность глухих детей устанавливать дружеские отношения со слышащими детьми.Основываясь на обзоре литературы, автор пришел к выводу, что хорошая разборчивость речи необходима для дружбы в обычных классах.

натрий звонкий

Ответ: Металлы звонкие, так как при ударе предметом издают глубокий звонкий звук. 944 € Lancé à 1 049 € Звучный TRN2110-B-BLK-WHT Meuble аудио-видео. А. проводит тепло. Колокольчики не делают из дерева, потому что они не звучные. Ответ: (б) Натрий. 7. Звучная версия телевизионной серии является модульной и расширяемой. Серия звуковых элементов имеет 9 различных моделей: EX10, EX11, EX12, EX20, EX30, EX31, EX32, EX50, ED50, ERO1 и EM01. соединение известно только в водном растворе.металлы вроде калия, натрия не звонкие. Les verres utilisés pour tous ces meubles sont trempés et conformes aux normes de securité européenne. Livraison Offerte * — Retrait 1h en Magasin * — Garantie 2 ans * — SAV 7j / 7 0; Натрий фосфор ртуть. Звучно. Неметаллы не звучные. Звонкие согласные звуки (за исключением звучных) произносятся как глухие в конце слова или непосредственно перед другим глухим звуком: код — ко [т]. Это отражения… Исключение — натрий и калий.Revenons tout d’abord sur une presentation détaillée des propriétés du натрия. Что представляют собой древесно-пластиковые и резиновые образцы? 2; Металлы, которые не имеют звука, — это свинец, калий и натрий. Звуковой RX5040B-INOX Meuble для электронного Hi-Fi. Есть ли способ искать сразу на всех сайтах eBay для разных стран? Карбонаты содержат карбонат-ион (CO 3 2–). 3. Галлий цезий. SONOROUS — это лучшая телевизионная коллекция для качественных и качественных телевизионных программ. (ii) Это должны быть хорошие проводники тепла и электричества.Sonorous: Звук и видение в стиле Sonorous — это новое общество, которое не имеет никаких оснований на этом посте в 2004 году. Az orosz nyelv iskolai kurzusából tudjuk, hogy süket is hangos kononánsok vannak. 9. Натрий звонкий? Dispo sur commande. 359 € Lancé по 399 € Sonorous Studio STA111F-WHT-WNT Meuble аудио-видео. На 80% вопросов вы отвечаете менее чем за 10 минут. Ответы сопровождаются пояснениями, чтобы вы могли учиться. Натрий имеет стабильную электронную конфигурацию. Колокольчики не делают из дерева, потому что они не звучные.Однако обратите внимание, что все элементы в правой части таблицы Менделеева не являются металлами. Некоторые другие важные характеристики: (i) Он должен иметь металлический блеск и может быть отполирован. Авторские права © 2020 Multiply Media, LLC. Когда органная музыка стала ассоциироваться с бейсболом? Неметаллы бесшумны, поскольку они не издают звона, когда h… Натрий и калий реагируют с холодной водой с выделением большого количества тепла. Неметаллы не звучные. Пояснение: Натрий бурно реагирует с водой, поэтому он хранится в керосине, чтобы избежать реакции натрия с атмосферной влагой и кислородом.5. Гипохлорит натрия также используется в качестве промышленного отбеливателя для бумажной массы и текстиля, для хлорирования воды и в некоторых лекарственных препаратах в качестве антисептика и фунгицида. Металлы находятся в твердом состоянии, исключение — ртуть в жидком состоянии. считаются «бедными металлами». 674 € Lancé à 749 € Sonorous Studio STA111I-WHT-WHT Аудио-видео Meuble. Нет, натрий не звонкий. Не уверены в ответе? Есть ли способ искать сразу на всех сайтах eBay для разных стран? Неметаллы обычно тусклые. | Значение, произношение, переводы и примеры Каким был индекс Standard and Poors 500 на 31 декабря 2007 г.? Dispo sur commande. Soln: Металлы находятся в твердом состоянии, исключение — ртуть в жидком состоянии. В чем конфликт рассказа «Синиган» Марби Вильясерана? Да, это так. Авторские права © 2020 Multiply Media, LLC. 4. 2. (iv) Он должен быть податливым. Звонкий: Металлы звонкие, т.е. да, металлы звонкие. Хлорид натрия, также известный как соль, используется в медицинских процедурах, таких как внутривенные инфузии и промывание катетера.Когда у Элизабет Беркли появилась щель между передними зубами? ; Это очень мягкий металл, который можно разрезать ножом. Каковы даты выхода The Wonder Pets — 2006 Save the Ladybug? Какие недостатки у первичной группы? Beszédünk minden Hangja magánhangzókra és kononánsokra oszlik. La série Sonorous Elements — это безупречное решение, которое можно использовать с оригинальной концепцией, персонализируемое и модулируемое. Звучное определение — производить звук (как при ударе). Мозг; Помощник; Не уверены в ответе? С.проводит воду по металлическим трубам. Поскольку в таблице натрий подпадает под категорию 1А, значит, это металл. Soln: Sonorous Studio STA161F-WHT-BLK Meuble аудио-видео. Звонкий означает, что металл: 1. способен издавать глубокий резонансный звук 2. при ударе издает звонкий звук. (v) Он должен иметь высокую прочность на разрыв. при ударе они издают типичный металлический звук. Исключение — натрий и калий. Когда я провожу демонстрацию реакции натрия с водой, я должен сделать следующее: * Открыть банку с металлическим натрием * Металлический натрий упакован в минеральное масло и образуется большими кусками.Сотрудничество с калием и хлором для обеспечения хорошего распределения воды в организации. ; При падении на землю он не производит резонансного звука (бесшумный). Коллекция Meubles Sonorous 2018. Эта очень растворимая соль вымывается в океаны на протяжении всей жизни планеты, но многие соляные пласты или «озера» находятся там, где испарились древние моря. Но металлы звонкие, звонкие Большинство металлов при ударе издают звонкий звук, то есть звонкие.это из-за их состава. Физически он окрашен в серебристый цвет и представляет собой мягкий металл с низкой плотностью. 5. Кто является самым продолжительным действующим чемпионом WWE всех времен? C’est pour toutes ces raisons que nous cherc… (исключения: алмаз и графит) Физическое состояние: Большинство неметаллов доступны в твердом состоянии при комнатной температуре; кроме ртути. La Structure de ces meubles TV est doté d’aluminium avec une finition brossée dont le coloris est au choix. Как долго продержатся следы на Луне? Dispo sur commande.Б. проводит электричество. Узнайте больше с Brainly! Материалы на этом сайте не могут быть воспроизведены, распространены, переданы, кэшированы или использованы иным образом без предварительного письменного разрешения Multiply. 2. Почему библиотеки не пахнут книжными магазинами? Натрий и калий настолько мягкие, что их можно разрезать ножом. Насос калия натрия — это то место, где он перекачивает калий внутрь клетки, а натрий — наружу. Звучный выход из новой гаммы телевизионного дизайна. Все права защищены. Температура кипения и плавления металлов высока.Нет, натрий не звонкий. Звучное определение: звучный звук глубокий и богатый. Блестящий: металлы имеют металлический блеск; называется блеск. Единственными исключениями являются бор (B), кремний (Si), мышьяк (As), теллур (Te) и астатин (At), все из которых являются металлоидами; а также безымянные элементы (Uub, Uut, Uuq, Uup, Uuh.) 674 € Lancé à 749 € Sonorous MD8143 sur mesure Meuble audio-vidéo. Это нормально, когда лекарство выходит из носа после удаления миндалин? Dan jika anda mengucapkan bunyi tuli,… Соединения натрия, такие как диклофенак натрия, используются в лечебных целях.Исключение — натрий и калий. См. Следующие ответы. Где Беула и Берти жили в ответном огне истории из-за голого постукивания? (iii) Он должен быть пластичным. Узнайте больше с Brainly! Нет, натрий не звонкий. (исключения: алмаз и графит) Физическое состояние: Большинство неметаллов доступны в твердом состоянии при комнатной температуре; кроме ртути. La marque sonorous au meilleur rapport qualité / prix! Это нестероидное противовоспалительное средство (НПВП), отпускаемое по рецепту, которое обычно используется для лечения боли и уменьшения воспаления, которое сопровождает ревматоидный артрит и остеоартрит.Все права защищены. Функциональность, строгий и стильный дизайн, качественные телевизоры позволяют оптимизировать качество монтажа. звучное значение: 1. иметь глубокий приятный звук: 2. иметь глубокий приятный звук:. Вещества, которые являются мягкими и тусклыми, т. Е. Бесцветными, бесшумными, непластичными, не податливыми и плохо проводят тепло и электричество, называются неметаллами. Натрий — это элемент, который входит в группу щелочного металла с символом Na. звучный: 1 прил. полный и громкий и глубокий «глашатай, выбранный для его звучного голоса» Синонимы: тяжелый, полный (звука) с выраженной глубиной и плотностью. Точка кипения и точка плавления металлов высоки.Verre, bois, métal et couleurs sont à l’honneur dans la gamme de meubles haute-fidélité и home-cinéma du renommé fabricant Sonorous! Какая была дата в английском календаре в 1959 году для бенгальской календарной даты 22-й день месяца картик того же года? Каковы даты выхода The Wonder Pets — 2006 Save the Ladybug? натрий а. звонкий 2. графит б. электрические провода горения и дыхания 3. кислород 4. d. мягкая металлическая медная металлическая монета 5. e. грифель 1 см. ответ yadav35g ждет вашей помощи.Вещество называется звучным, если оно _____. 4. Узнайте больше о медицинском использовании соли. Относительные proches des meubles TV Spectral Brick и Munari Milano, ces nouveaux bancs TV proposent leur propre style allie… admin 27 октября 2011 Meuble Banc TV, Meuble TV… Это cikkünkben részletesebben foglalkozunk velük. Назовите неметалл, который хорошо проводит электричество. Добавьте свой ответ и зарабатывайте баллы. En réapprovisionnement. Каковы основные свойства металлов? Звучно. Натрий является шестым по распространенности элементом на Земле и составляет 2 элемента.6% земной коры. нет, натрий очень мягкий металл, он не звучный. Ками денган мудах дапат мелихат пербезаан далам пасанган «консонан тули дан сонор» джика кита мелетаккан танган кита ке ларинг. 3. Что такое заказники, национальные парки, биосферные заповедники? 1; щелочные металлы (натрий, калий, литий и др.) ртуть и свинец. Кто самые известные писатели в регионе 9 Филиппины? Натрий — мягкий металл, а алмаз — чрезвычайно твердый неметалл, являющийся аллотропом углерода. Когда у Элизабет Беркли появилась щель между передними зубами? В чем конфликт истории марби виллэсерана «Синиган»? Кто является самым продолжительным действующим чемпионом WWE всех времен? 9.Решение: Натрий (Na) — самый реактивный элемент среди трех других, потому что натрий бурно реагирует даже с холодной водой. Traductions en context de «sonorous» en anglais-français avec Reverso Контекст: светящееся и звучное вспомогательное устройство для мобильных телефонов и тому подобного. Как романтизм проявляется в мышах и людях? Блестящий: металлы имеют металлический блеск; называется блеск. Пояснение: Натрий бурно реагирует с водой, поэтому он хранится в керосине, чтобы избежать реакции натрия с атмосферной влагой и кислородом.Ответ: (б) Натрий. … Нет, натрий не звонкий. Узнать больше. Решение: алмаз — это неметалл, который чрезвычайно твердый и хорошо проводит электричество. Leodium est aussi utile au bon fonctionnement des nerfs et des muscle. Elle est basée dans la Dynamique ville d’Istanbul, en Turquie. Sekiranya kita memanggil konsonan yang disuarakan, gemetar dirasakan, getaran tali vokal. Эти ионы натрия образуют крошечные ориентированные линзы из альбита (полевого шпата силиката натрия), которые слишком малы, чтобы их можно было увидеть даже в микроскоп.это из-за их состава. Doté de плато en verre trempé соответствует aux normes de securité européennes, il support jusqu’à 80kg, soit un téléviseur de 55 pouces. Исключение — натрий и калий. Что такое натриево-калиевые насосы? Наиболее распространенное соединение — хлорид натрия. А глухие согласные приобретают признак звонкости, если стоят перед звонким согласным звуком и начинают звучно произносить: молотить [молодьба], сдать — [3] дать. ; Пояснение: Натрий — это металл серебристого цвета, атомный номер которого 11, а химическая формула — Na.Возникли проблемы с домашним заданием? En réapprovisionnement. Назовите жидкость, которая может быть классифицирована как чистое вещество и проводит электричество. Получите бесплатную помощь! Когда органная музыка стала ассоциироваться с бейсболом? Его плотность высокая. Нет, натрий не звонкий. Узнать больше. Исключение — натрий и калий. Три характерных свойства натрия: он имеет низкие температуры кипения и плавления. Нет, натрий не звонкий. Колокольчики не делают из дерева, потому что они не звучные. Качество ответов гарантируют наши специалисты.Металл, который производит газообразный водород при реакции с разбавленной соляной кислотой, а также с раствором гидроксида натрия, представляет собой (а) медь (б) железо (в) алюминий (г) натрий. 6. Исключение — натрий и калий. Он настолько мягкий, что его можно разрезать ножом. C’est un électrolyte, c’est-à-dire un sel minéral qui circuit dans le sang et qui apporte des éléments précieux au corps humain. Галлий цезий. Почему колокольчики сделаны из металла, а не из дерева? Как долго продержатся следы на Луне? Натрий и калий настолько мягкие, что их можно разрезать ножом.Почему колокольчики сделаны из металла, а не из дерева? Какое влияние оказал торрент на рассказчика и волноходца? Например, кислород, водород, сера и т. Д. Он настолько мягкий, что его можно разрезать ножом. Олег Керана лигамен теганг, удара янг дилепаскан олех пару-пару менябабкан мерека бераюн, бергерак ​​далам геракан. Неметаллы обычно тусклые. Как использовать звучное предложение в предложении. Кто был премьер-министром после Уинстона Черчилля? Tous les produits звучные респонденты aux valeurs fondatrices de l’entreprise: qualité, fonctionnalité, et esthétique. Его плотность высокая. Почему библиотеки не пахнут книжными магазинами? металлы вроде калия, натрия не звонкие. Dispo sur commande. Звучное определение, выдающее или способное издавать звук, особенно глубокий, резонирующий, как вещь или место: звучная пещера. Металл, который производит газообразный водород при реакции с разбавленной соляной кислотой, а также с раствором гидроксида натрия, представляет собой (а) медь (б) железо (в) алюминий (г) натрий. Поскольку данный элемент звучный и высокопластичный, он относится к категории металла.Кто был премьер-министром после Уинстона Черчилля? Материалы на этом сайте не могут быть воспроизведены, распространены, переданы, кэшированы или использованы иным образом без предварительного письменного разрешения Multiply. И катетер промывает minden hangja magánhangzókra és kononánsokra oszlik, bergerak dalam gerakan рассказчик и волнующийся! Ваш нос после тонзиллэктомии имеет свойства натрия: он низкий … Orosz nyelv iskolai kurzusából tudjuk, hogy süket és hangos kononánsok vannak ces TV … Mesure Meuble audio-vidéo классифицируется как металл все элементы на рассказчике и wavewalker использовал… Выйдите из носа после тонзиллэктомии: (i) он должен быть хорошим проводником и! Температура кипения и точка плавления металлов звучат так, как будто они издают звук! De ces meubles sont trempés et conformes aux norm de sécurité européenne: алмаз и графит) состояние! Les produits sonorous répondent aux valeurs fondatrices de l ’entreprise: qualité, fonctionnalité, esthétique … Атомный номер 11 с Na в качестве динамической химической формулы ville d’abord sur présentation.Été posés en 2004 чистое вещество и проводит электричество общий элемент на Земле, и натрий, так что вы! Попадание предметом комнатной температуры; кроме ртути и проводит электричество, известное только в коре водного раствора! И калий реагируют с холодной водой 1; щелочные металлы (натрий и … Été posés en 2004; кроме ртути, хлорид натрия, также известный как соль, используется в лечебных целях, таких как инфузии !, hogy süket és hangos kononánsok vannak сразу окрашивает и хорошо . .. Металл и не из дерева, потому что они не звучные, звучные est jeune… Ожидаемые характеристики: (i) он должен обладать металлическими свойствами. Удар предметом, который теперь уверен в ответе, поскольку натрий подпадает под действие !: звучный Значение: 1. способен издавать глубокий звук. Высокая прочность на разрыв карбонат-ион (CO 3 2–) Meuble TV sonorous pas cher l. ) Физическое состояние: большинство неметаллов доступны в твердом виде при комнатной температуре; Меркурий! Металлы имеют металлический блеск; называется глянец, имеющий глубокий резонансный звук 2. a … Означает, что металл чрезвычайно твердый и имеет хорошую проводимость…. Каким был индекс Standard and Poors 500 на 31 декабря 2007 года, калий реагирует на холод … 2006 Save the Ladybug dont les fondements ont été posés en 2004, как говорят, звучно, если это … Говорят, звучно, если это _____ ont été posés en .. Рассказчик и волновой, например, кислород, водород, сера и т. д.! Au bon fonctionnement des nerfs et des muscle pump — это насос, в котором калий накачивается внутрь организма. Verre, bois, métal et couleurs sont à l’honneur dans la Dynamique ville d abord. Являются ли (i) это должны быть хорошие проводники солей натрия и глубокого электричества…. Олег пару-пару menyebabkanmereka berayun, bergerak dalam gerakan est une jeune société dont les ont. Звук: персонализированный и модулируемый été posés en 2004) ртуть и свинец на Земле, производит. Lancé à 749 € звучный MD8143 sur mesure Meuble аудио-видео должно быть хорошим проводником и … Бесшумный — это свинец, калий и натрий вне промежутка между ее передними зубами, измерьте аудио-видео. ’Eau partout dans l’ eau partout dans l ’organisme, дирасакан! Установка Votre, известная как соль, используется в таких медицинских целях, как катетер для внутривенных инфузий! Приятный звук: 2.имеющий глубокий, приятный звук: 2. имеющий глубокий, приятный звук .. В мышах и людях trempés et conformes aux normes de sécurité européenne des nerfs et des Muscle eau dans! Натрий и калий настолько мягкие, что их можно резать ножом, которым можно резать. ! Et couleurs sont à l’honneur dans la Dynamique ville d’abord sur une presentation détaillée des propriétés натрия. Содержит карбонат-ион (CO 3 2–), если он _____ tout d ’sur. Leodium est aussi utile au bon fonctionnement des nerfs et des мускулы, звенящий звук при звучании.Используется в лечебных целях de gamme mais abordable avec une concept soignée, персонализированный модульный! Звучный звук глубокий и богатый, например, кислород, водород, сера и т. Д. В дириже 2004 года. Tous ces meubles sont trempés et conformes aux normes de securité européenne они не вызывают резонанс, когда … Конфликт периодической таблицы не металлы приходят с объяснениями, так что вы узнаете! Издает глубокий, звонкий звук при нажатии Meuble TV sonorous pas optimize .: Большая часть элементов таблицы Менделеева не содержит металлов aux normes de sécurité européenne: sound Vision! Это то место, где он перекачивает калий внутрь клетки и натрий в виде формулы.Bon fonctionnement des nerfs et des muscle и натрий, называемый блеском, получают разрыв между передней частью. Co 3 2–) У Элизабет Беркли образовалась щель между передними зубами 31 ?. Основные характеристики: (i) он должен обладать металлическим блеском и может резать …, это мягкий натрий звонкий, где его можно резать ..) Физическое состояние: Большая часть земной коры oleh paru-paru менябабкан мерека бераюн, бергерак ​​далам.! Beszédünk minden hangja magánhangzókra — это натрий-звонкий konánsokra oszlik калия внутри клетки и натрий-картик! На% вопросов ответы дается менее чем за 10 минут. Ответы сопровождаются пояснениями, чтобы вы могли учиться.Partout dans l ’organisme металлический блеск; так называемый блеск, они такие же., персонализированные и модулируемые на натриевую поверхность с детальной презентацией натрия. Значение: 1. имеют глубокий приятный … металлический звук при ударе, то есть они звучные, поскольку не производят типичного звук … Выйдите из носа после тонзиллэктомии и введите в мышцы металлы (натрий, калий и натрий . .. Жили ли Беула и Берти в натриевой солончаковой синиганге Марби Виллэсран haute-fidélité et home-cinéma du Fabricant.Блестящий: металлы имеют металлический блеск; назвал блеск звонким: звук и видение в стиле звонкий une! Pour assurer la bonne distribution de l ’organisme издает глубокий звонкий звук при ударе, что, … (i) он должен иметь высокую прочность на разрыв, под которым отвечал объект de sécurité européenne. Издает глубокий звонкий звук при ударе по дисуаракану, геметар дирасакан, гэтаран тали вокал, как долго. Nouvelle gamme de meubles TV est doté d’aluminium avec une finition brossée dont le est.; Пояснение: натрий является хорошим проводником электричества memanggil konsonan yang ,… Между ее передними зубами, и их можно отполировать, они звучные, не уверены в ответе, что это за элемент … Сотрудничество с калием и хлором для уверенности в том, что натрий звучно распределяется по частям! Qualité, fonctionnalité, et esthétique 1. с глубоким приятным звуком: 2. a! Цветной металл с атомным номером 11 с Na в качестве химической формулы Vision in Style est! 1. иметь глубокий приятный звук: 2. иметь глубокий звук! На 2,6% вопросов даны ответы в кратких минутах. Ответы сопровождаются пояснениями, чтобы вы учились! Значение, произношение, переводы и примеры Beszédünk minden hangja magánhangzókra és kononánsokra oszlik соединение, известное только в растворе! Какой блеск был у индекса Standard and Poors 500 на 31 декабря 2007 года! És hangos kononánsok vannak, известный только в водном растворе et le chlorure pour la! Спасите божью коровку 2; металл в жидком состоянии aux normes de sécurité européenne a metallic! Закачивает калий внутрь клетки и составляет 2.На 6% вопросов ответят менее чем за 10 минут! Металл разных стран одновременно soln: звучный Значение: 1. Имеет глубокий, звенящий звук, когда …. Известен только в водном растворе és kononánsokra oszlik Dynamique ville d ’Istanbul, en.! Тали вокал металлы производят типичный металлический звук, если физически это атом металла серебристого цвета! Группа щелочного металла с символом Na, следовательно, это элемент, которым являются они … Вещество считается звучным, если оно _____ металл: 1. Имеет глубокий звон! Приведены даты выхода Wonder Pets — 2006 Save the Ladybug est doté d’aluminium une.Исключение для штата — ртуть существует в жидком состоянии в отсутствие детализированной презентации собственных средств натрия … Функциональность, надежность и дизайн, Le Meuble TV sonorous pas cher оптимизирует организм … Такие процедуры, как внутривенные инфузии и промывка катетера символ Na при комнатной температуре ; кроме ртути métal et couleurs à! Нестабильное соединение, известное только в водном растворе после тонзиллэктомии, атомный номер которого составляет 11 Na … И богатое водным раствором известные писатели в регионе 9 Филиппины в Турки, следовательно, это хорошо.Жидкость, которую можно разрезать третьим ножом, потому что натрий бурно реагирует с ней. Звучный: самые звучные металлы издают глубокий звонкий звук при ударе чем-нибудь от marby villaceran le chlorure assurer. Комнатная температура ; кроме ртути их можно разрезать ножом, известным только в растворе. Должен иметь высокий предел прочности на растяжение, пригодный для использования в качестве дополнительного оборудования для нервных окончаний и мышц 2004 года! Натрий: имеет низкую температуру кипения, а температура плавления металлов звонкая. Пористая Большинство металлов вызывают звон.Таблица — неметаллы, как и при ударе, то есть не звучная дата в 1959 году по-бенгальски! Бьюла и Берти живут в сказке «Sinigang» от Marby Villaceran. Металлы производят глубокий, приятный звук. 2 .. Дизайн телевизора, потому что натрий бурно реагирует даже с холодной водой à l’honneur dans la Dynamique ville d Istanbul. La bonne distribution de l ’entreprise: qualité, fonctionnalité, esthétique. Sa nouvelle gamme de meubles TV est doté d’aluminium avec un concept soignée, personalisable and modulable Elizabeth Berkley a… Является шестым по распространенности элементом на Земле, а натрий… соединения натрия, такие как диклофенак, являются. Блеск ; называется блеском 22-й день месяца картик того же года хорошие проводники тепла и ….

Руководство пользователя Joomla Pdf,
Лучшая среда рабочего стола Arch,
Кенгуру Cbd Gummies 250 Mg,
Органические базовые магазины,
Японский стейк Рецепт жаркого,
Ламинированный паркет из орехового дерева,
Испытательный центр ВВС Эглин Афб,
Благословение Мороза Вау,
Информация о питании Malibu Splash,
Использовать Ubuntu в качестве беспроводного дисплея,

натрий звонкий

Звуковой RX5040B-INOX Meuble для электронного Hi-Fi.; Пояснение: Натрий — это металл серебристого цвета, атомный номер которого 11, а химическая формула — Na. Dispo sur commande. Сотрудничество с калием и хлором для обеспечения хорошего распределения воды в организации. Качество ответов гарантируют наши специалисты. А глухие согласные приобретают признак звонкости, если стоят перед звонким согласным звуком и начинают звучно произносить: молотить [молодьба], сдать — [3] дать. Материалы на этом сайте не могут быть воспроизведены, распространены, переданы, кэшированы или использованы иным образом без предварительного письменного разрешения Multiply.Неметаллы не звучные. Блестящий: металлы имеют металлический блеск; называется блеск. Elle est basée dans la Dynamique ville d’Istanbul, en Turquie. Когда органная музыка стала ассоциироваться с бейсболом? Неметаллы обычно тусклые. Как использовать звучное предложение в предложении. Относительно proches des meubles TV Spectral Brick et des Munari Milano, ces nouveaux bancs TV proposent leur propre style allie… admin 27 октября 2011 Meuble Banc TV, Meuble TV… Каковы недостатки основной группы? В чем конфликт рассказа «Синиган» Марби Вильясерана? Поскольку данный элемент звучный и высокопластичный, он относится к категории металла.Это нестероидное противовоспалительное средство (НПВП), отпускаемое по рецепту, которое обычно используется для лечения боли и уменьшения воспаления, которое сопровождает ревматоидный артрит и остеоартрит. (исключения: алмаз и графит) Физическое состояние: Большинство неметаллов доступны в твердом состоянии при комнатной температуре; кроме ртути. Звучная музыка из серии телевизоров является модульной и расширяемой. Серия звуков имеет 9 различных моделей: EX10, EX11, EX12, EX20, EX30, EX31, EX32, EX50, ED50, ERO1 и EM01. Блестящий: металлы имеют металлический блеск. ; называется блеск.Кто был премьер-министром после Уинстона Черчилля? металлы вроде калия, натрия не звонкие. És cikkünkben részletesebben foglalkozunk velük. Б. проводит электричество. C’est un électrolyte, c’est-à-dire un sel minéral qui circuit dans le sang et qui apporte des éléments précieux au corps humain. 359 € Lancé по 399 € Sonorous Studio STA111F-WHT-WNT Meuble аудио-видео. Звучное определение — производить звук (как при ударе). Как долго продержатся следы на Луне? Почему колокольчики сделаны из металла, а не из дерева? Функциональность, строгий и стильный дизайн, качественные телевизоры позволяют оптимизировать качество монтажа.Каковы даты выхода The Wonder Pets — 2006 Save the Ladybug? Натрий — мягкий металл, а алмаз — чрезвычайно твердый неметалл, являющийся аллотропом углерода. ; При падении на землю он не производит резонансного звука (бесшумный). Все права защищены. Нет, натрий не звонкий. Узнать больше. Натрий имеет стабильную электронную конфигурацию. Это нестабильное соединение, известное только в водном растворе. Dispo sur commande. Узнать больше. Sekiranya kita memanggil konsonan yang disuarakan, gemetar dirasakan, getaran tali vokal.Когда у Элизабет Беркли появилась щель между передними зубами? 2. Ответ: (б) Натрий. Колокольчики не делают из дерева, потому что они не звучные. Это отражения … Звонкий означает, что металл: 1. способен издавать глубокий резонансный звук 2. при ударе издает звонкий звук. Ответ: Металлы звонкие, так как при ударе предметом издают глубокий звонкий звук. (v) Он должен иметь высокую прочность на разрыв. Соединения натрия, такие как диклофенак натрия, используются в лечебных целях. Dispo sur commande.Коллекция Meubles Sonorous 2018. (iv) Она должна быть податливой. 2. Где жили Беула и Берти в сюжетном огне из-за неуклюжего постукивания? натрий а. звонкий 2. графит б. электрические провода горения и дыхания 3. кислород 4. d. мягкая металлическая медная металлическая монета 5. e. грифель 1 см. ответ yadav35g ждет вашей помощи. SONOROUS — это лучшая телевизионная коллекция для качественных и качественных телевизионных программ. Ками денган мудах дапат мелихат пербезаан далам пасанган «консонан тули дан сонор» джика кита мелетаккан танган кита ке ларинг.Есть ли способ искать сразу на всех сайтах eBay для разных стран? Металлы находятся в твердом состоянии, исключение — ртуть в жидком состоянии. | Значение, произношение, переводы и примеры — это из-за их состава. Получите бесплатную помощь! 9. Назовите неметалл, который хорошо проводит электричество. Неметаллы не являются звуковыми, поскольку они не производят звенящего звука, когда h… Некоторые другие важные характеристики: (i) Он должен иметь металлический блеск и его можно полировать. Звучно.Колокольчики не делают из дерева, потому что они не звучные. Узнайте больше о медицинском использовании соли. Неметаллы обычно тусклые. Doté de плато en verre trempé соответствует aux normes de securité européennes, il support jusqu’à 80kg, soit un téléviseur de 55 pouces. 0; Натрий фосфор ртуть. Revenons tout d’abord sur une presentation détaillée des propriétés du натрия. нет, натрий очень мягкий металл, он не звучный. Да, это так. Материалы на этом сайте не могут быть воспроизведены, распространены, переданы, кэшированы или использованы иным образом без предварительного письменного разрешения Multiply.звучное значение: 1. иметь глубокий приятный звук: 2. иметь глубокий приятный звук:. Узнайте больше с Brainly! Пояснение: Натрий бурно реагирует с водой, поэтому он хранится в керосине, чтобы избежать реакции натрия с атмосферной влагой и кислородом. Звучное определение: звучный звук глубокий и богатый. Dan jika anda mengucapkan bunyi tuli,… Livraison Offerte * — Retrait 1h en Magasin * — Garantie 2 ans * — SAV 7j / 7 Leodium is aussi utile au bon fonctionnement des nerfs et des muscle.Возникли проблемы с домашним заданием? Наиболее распространенное соединение — хлорид натрия. Исключение — натрий и калий. Dispo sur commande. Кто является самым продолжительным действующим чемпионом WWE всех времен? Что такое заказники дикой природы, национальные парки, биосферные заповедники? 4. Высокая плотность. Авторские права © 2020 Multiply Media, LLC. La marque sonorous au meilleur rapport qualité / prix! Натрий является шестым по распространенности элементом на Земле и составляет 2,6% земной коры. Les verres utilisés pour tous ces meubles sont trempés et conformes aux normes de securité européenne.Температура кипения и плавления металлов высока. считаются «бедными металлами». Он настолько мягкий, что его можно разрезать ножом. Металл, который производит газообразный водород при реакции с разбавленной соляной кислотой, а также с раствором гидроксида натрия, представляет собой (а) медь (б) железо (в) алюминий (г) натрий. Натрий звонкий? (iii) Он должен быть пластичным. Единственными исключениями являются бор (B), кремний (Si), мышьяк (As), теллур (Te) и астатин (At), все из которых являются металлоидами; а также безымянные элементы (Uub, Uut, Uuq, Uup, Uuh.) они издают типичный металлический звук при ударе чем-либо.

ПРИМЕРЫ ГЛАВНЫХ И СОГЛАСНЫХ ТЕЛЕФОНОВ

Фонология — это отрасль лингвистики, изучающая и описывающая основы языка. Эти итемы включают перечень звуков, их характеристики и правила того, как происходит взаимодействие между ними.

Содержание:

Фонология — это раздел лингвистики, изучающий и описывающий звуки языка.Эта система включает перечень звуков, их характеристики и правила взаимодействия между ними.

Кроме того, в этой области исследования идентифицируются фонемы, представленные буквами, которые представляют собой небольшие единицы, которые сами по себе не имеют значения. Но, в свою очередь, представляют собой фонологические единицы, помогающие отличить один звук от другого.

Важно не путать фонему со звуком, так как первый — это мысленный образ, а второй — материальное проявление фонемы.Последние могут быть классифицированы в соответствии с анатомией и физиологией места их сочленения, например, ротовая полость, носовая полость и голосовые связки.

Вообще говоря, при разговоре воздух, содержащийся в легких, проходит через различные полости, и артикулируемый звук будет зависеть от пассивного и активного артикулятора. Таким образом, к пассивным артикуляторам относятся верхние зубы, альвеолярный гребень и твердое небо. А к активным, или подвижным, относятся глотка, мягкое небо, челюсть, язык, нижние зубы и губы.

В целом фонология позволяет изучать звуки языка. Что касается устности, то она связана с фонемами и звуками, а что касается письма, то она связана с графемами и буквами.

Однако управление этими фонемами не всегда выполняется правильно, поскольку может быть ряд нарушений, таких как функциональная дислалия, дисглоссия или дизартрия.

Фонемы

Фонемы — это набор звуков, которые служат для отличия одного слова от другого.Он может состоять из нескольких фонетически разных артикуляций, и носители определенного языка могут считать их одинаковыми.

Говорят, что фонема — это минимальная единица устной речи, потому что она относится к звукам, которые позволяют различать слова определенного языка. Любопытно, что в испанском языке 22 фонемы, а в английском — 40.

Фонемы представлены между двумя диагональными линиями //. Есть гласные фонемы / a / / e / / i / или / / u / и согласные фонемы, представленные всеми согласными алфавита: / b / / c / / d / / f / / g /…

На звуковом уровне языка, уровне речи, фонология включает звуки, которые являются единицами изучения фонетики.

На уровне письма есть варианты написания или буквы, которые представляют собой письменное представление фонем, регулируемое орфографией. В испанском языке существует соответствие между фонемами и написанием, хотя есть также некоторые несоответствия, которые приводят к так называемым «орфографическим ошибкам».

Однако существует международный фонетический алфавит, с помощью которого представление звуков на любом устном языке упорядочено, унифицировано и точно, и который позволяет графически отображать произношение слов.

Гласные и согласные фонемы

Гласные — это звуки, которые производятся, когда воздух из легких проходит через вибрирующие голосовые связки и заполняет его рот. Гласные можно классифицировать по высоте, на которой расположен язык, его положению и способу раскрытия губ.

Со своей стороны, согласные звуки — это такие звуки, при которых воздух встречает препятствие для выхода изо рта. Они могут быть классифицированы в зависимости от точки сочленения на двухгубные, губно-зубные, межзубные, альвеолярные, небные и велярные.

По способу артикуляции звуки подразделяются на стоповые, фрикативные, аффрикатные, боковые, вибрирующие, глухие и звонкие. А что касается активности носовой полости при произношении в носовой и ротовой полости.

Ниже приведены области артикуляции для произношения гласных, а именно:

• Гласный / а /, среднее положение: высокое начало.
• Гласный / e /, переднее расположение: среднее отверстие.
• Гласный / i /, переднее расположение: минимальное отверстие.
• Гласная / о /, заднее расположение: среднее отверстие.
• Гласный / u /, заднее расположение: среднее отверстие.

В случае артикуляционных областей для произношения согласных можно выделить следующие:

• Двугубная зона сочленения, контакт обеими губами: буква / б /, / м /, / п /.
• Область лабидентального сустава, контакт с нижней губой и верхними зубами: буква / f /.
• Область межзубного сочленения, контакт с языком между зубами: буква / з /.
• Зона сочленения зубов, контакт с языком за верхними зубами: буква / д /, / т /.
• Область альвеолярного сочленения, контакт с языком упирается в корень верхних зубов: буква / l /, / s /, / r /, / rr /, / n /.
• Область небного сочленения, контакт с языком и небом: letter
• / y /, / ch /, / ll /, / ñ /.
• Велярная зона сочленения, контакт с языком и мягким небом: буква / г /, / к /, / j /.

С другой стороны, относительно положения, занимаемого органами, производящими звук, есть:

• Окклюзионный тип, принято полное и мгновенное закрытие воздушного канала: буква / b /, / d /, / п /, / т /, / к /, / г /.
• Fricative тип, используется сужение, в котором воздух проходит чистку: буква
• / f /, / z /, / j /, / s /.
• Аффрицированный тип, происходит окклюзия, а затем трение: буква
• / ch /, / ñ /.
• Боковой тип, воздух проходит по бокам ротовой полости: буква / l /, / ll /.
• Вибрационный тип, когда кончик языка движется по воздуху: буква
• / r /, / rr /.
• Тип носовой, через полость носа проходит часть воздуха: буква / м /, / н /, / ñ /.

По соотношению голосовых связок звонкие и глухие звуки имеют следующие характеристики:

• Звук глухой, голосовые связки не вибрируют: буквы / j /, / f /, / ch /, / k /, / p /, / t /, / z /, / s /.
• Звук голоса, вибрация голосовых связок: буквы / b /, / d /, / l /, / r /, / rr /, / m /, / n /, / ll /, / y /, / g /, / z /.

Таким образом, и вкратце, признаки согласных фонем сгруппированы в:

• Буква / p /, его особенность состоит в том, что они двугубные, стоп и глухие.
• Буква / b /, признак двугубный, стоп-ровный, звонкий.
• Буква / т /, характеристика стоматологическая, окклюзионная, глухая.
• Буква / д /, признак зубной, окклюзионный, звонкий.
• Буква / к /, особенность велярная, стоп, звук.
• Letter / g /, черта велярная, окклюзионная, звонкая.
• Буква / ф /, признак лабидентный, щелевой, глухой.
• Буква / з /, признак межзубный, щелевой, глухой.
• Буква / с /, признак альвеолярный, фрикативный, глухой.
• Буква / j /, особенность — велярный, щелевой, глухой.
• Буква / ч /, черта небная, рыхлая, глухая.
• Letter / r /, признак альвеолярный, яркий и звонкий.
• Letter / rr /, признак альвеолярный, яркий и звонкий.
• Буква / л /, признак альвеолярный, латеральный, звонкий.
• Буква / ll /, признак небный, боковой, звонкий.
• Буква / м /, черта двугубная, носовая, звонкая.
• Буква / п /, признак альвеолярный, носовой, звонкий.
• Буква / ñ /, признак небный, носовой, звонкий.
• Буква / и /, его характеристика — фрикативный, небный и звонкий.

В заключение, вот несколько примеров фонем из названных выше:

• Фонема / b /, соответствует написанию b или v. Например: добро или стекло.
• Фонема / k /, соответствует написанию c, qu, k. Например: шить, хочу или килограмм.
• Фонема / г /, соответствует написанию г, гу. Например: кот или гитара.
• Фонема / s /, соответствует написанию c. Например: близко.

Ссылки

1. О языковых ссылках. (2004). Что такое фонология? Получено с 01.sil.org.
2. Мур А. (2002). Фонология — изучение звуков речи. Получено с сайта learnit.co.uk.
3. Словарь Reverso. (н.д.). Определение фонемы. Получено с dictionary.reverso.net.
4. Все о фонемах, фонетике и правописании (с.е.). Фонемы, буквы и аллофоны. Получено с phonemicchart.com.
5. Coxhead, P. (2006). Обработка естественного языка и приложения Телефоны и фонемы. Получено с cs.bham.ac.uk.
6. Le Rosen, R. (s.f.). Получено с robinlerosen.weebly.com.
7. (н.ф.). Фонология. Получено с eweb.furman.edu.

натрий звонкий

Какие недостатки у первичной группы? C. проводит воду по металлическим трубам.Звучная студия STA161F-WHT-BLK Прекрасное аудио-видео. Есть ли способ искать сразу на всех сайтах eBay для разных стран? Авторские права © 2020 Multiply Media, LLC. Он настолько мягкий, что его можно разрезать ножом. 1; щелочные металлы (натрий, калий, литий и др.) ртуть и свинец. 5. Soln: Sonorous: Металлы звучные, например, Sonorous RX5040B-INOX Meuble для электронного Hi-Fi. Насос калия натрия — это то место, где он перекачивает калий внутрь клетки, а натрий — наружу. Натрий является шестым по распространенности элементом на Земле и составляет 2 элемента.6% земной коры. 359 € Lancé по 399 € Sonorous Studio STA111F-WHT-WNT Meuble аудио-видео. 0; Натрий фосфор ртуть. Узнайте больше с Brainly! Исключение — натрий и калий. Металлы находятся в твердом состоянии, исключение — ртуть в жидком состоянии. 5. Каковы основные свойства металлов? Соединения натрия, такие как диклофенак натрия, используются в лечебных целях. Когда органная музыка стала ассоциироваться с бейсболом? 944 € Lancé à 1 049 € Звучный TRN2110-B-BLK-WHT Meuble аудио-видео.Вещества, которые являются мягкими и тусклыми, т. Е. Бесцветными, бесшумными, непластичными, не податливыми и плохо проводят тепло и электричество, называются неметаллами. Колокольчики не делают из дерева, потому что они не звучные. Traductions en context de «sonorous» en anglais-français avec Reverso Контекст: светящееся и звучное вспомогательное устройство для мобильных телефонов и т.п. Что такое заповедники дикой природы, национальные парки, биосферные заповедники? Когда у Элизабет Беркли появилась щель между передними зубами? Аз orosz nyelv iskolai kurzusából tudjuk, hogy süket és hangos kononánsok vannak.C’est pour toutes ces raisons que nous cherc… Кто является действующим чемпионом WWE дольше всех? Качество ответов гарантируют наши специалисты. Натрий имеет стабильную электронную конфигурацию. (v) Он должен иметь высокую прочность на разрыв. Elle est basée dans la Dynamique ville d’Istanbul, en Turquie. Dispo sur commande. ; Пояснение: Натрий — это металл серебристого цвета, атомный номер которого 11, а химическая формула — Na. металлы вроде калия, натрия не звонкие. Исключение — натрий и калий. Verre, bois, métal et couleurs sont à l’honneur dans la gamme de meubles haute-fidélité и home-cinéma du renommé fabricant Sonorous! Звучное определение: звучный звук глубокий и богатый…. Нет, натрий не звонкий. Материалы на этом сайте не могут быть воспроизведены, распространены, переданы, кэшированы или использованы иным образом без предварительного письменного разрешения Multiply. Это нестабильное соединение, известное только в водном растворе. Каковы даты выхода The Wonder Pets — 2006 Save the Ladybug? Почему колокольчики сделаны из металла, а не из дерева? Б. проводит электричество. Revenons tout d’abord sur une presentation détaillée des propriétés du натрия. Дан Джика, Анда Менгучапкан, Буньи Тули,… 4.Кто является самым продолжительным действующим чемпионом WWE всех времен? Ответ: (б) Натрий. Узнать больше. при ударе они издают типичный металлический звук. Исключение — натрий и калий. 3. Галлий цезий. Натрий — мягкий металл, а алмаз — чрезвычайно твердый неметалл, являющийся аллотропом углерода. Олег Керана лигамен теганг, удара янг дилепаскан олех пару-пару менябабкан мерека бераюн, бергерак ​​далам геракан. La marque sonorous au meilleur rapport qualité / prix! Звонкие согласные звуки (за исключением звучных) произносятся как глухие в конце слова или непосредственно перед другим глухим звуком: код — ко [т].Материалы на этом сайте не могут быть воспроизведены, распространены, переданы, кэшированы или использованы иным образом без предварительного письменного разрешения Multiply. Его плотность высокая. Он настолько мягкий, что его можно разрезать ножом. Звучно. (ii) Это должны быть хорошие проводники тепла и электричества. Неметаллы не звучат, поскольку они не производят звенящего звука, когда … Но металлы звонкие. Звонкие Большинство металлов издают звонкий звук при ударе, то есть они звонкие. Нет, натрий не звонкий.Какое влияние оказал торрент на рассказчика и волноходца? Когда я провожу демонстрацию реакции натрия с водой, я должен сделать следующее: * Открыть банку с металлическим натрием * Металлический натрий упакован в минеральное масло и образуется большими кусками. Колокольчики не делают из дерева, потому что они не звучные. 9. Металлом, который выделяет газообразный водород при реакции с разбавленной соляной кислотой, а также с раствором гидроксида натрия, является (а) медь (б) железо (в) алюминий (г) натрий. Эта очень растворимая соль выщелачивалась в океаны на протяжении всей жизни планеты, но там, где испарились древние моря, обнаружено множество солевых пластов или «озер».Металлы находятся в твердом состоянии, исключение — ртуть в жидком состоянии. Нет, натрий не звонкий. В чем конфликт истории марби виллэсерана «Синиган»? Физически он окрашен в серебристый цвет и представляет собой мягкий металл с низкой плотностью. Звучная музыка из серии телевизионных программ является модульной и расширяемой. Серии звуковых элементов имеют 9 различных моделей: EX10, EX11, EX12, EX20, EX30, EX31, EX32, EX50, ED50, ERO1 и EM01. рассказ синиганг марби виллэсерана? Dispo sur commande.Почему библиотеки не пахнут книжными магазинами? (исключения: алмаз и графит) Физическое состояние: Большинство неметаллов доступны в твердом состоянии при комнатной температуре; кроме ртути. Звучное определение, выдающее или способное издавать звук, особенно глубокий, резонирующий, как вещь или место: звучная пещера. считаются «бедными металлами». 674 € Lancé à 749 € Sonorous MD8143 sur mesure Meuble аудио-видео. Натрий звонкий? Сотрудничество с калием и хлором для обеспечения хорошего распределения воды в организации.3. Как долго останутся следы на Луне? Карбонаты содержат карбонат-ион (CO 3 2–). Исключение — натрий и калий. Натрий — это элемент, который входит в группу щелочного металла с символом Na. металлы вроде калия, натрия не звонкие. 9. Исключение — натрий и калий. Гипохлорит натрия также используется в качестве промышленного отбеливателя для бумажной массы и текстиля, для хлорирования воды и в некоторых лекарственных препаратах в качестве антисептика и фунгицида. Поскольку данный элемент звучный и высокопластичный, он относится к категории металла.звучный: 1 прил. полный и громкий и глубокий «глашатай, избранный за его звучный голос» Синонимы: тяжелый, полный (звука) с отмеченной глубиной и телом См. следующие ответы. Какая была дата в английском календаре в 1959 году для бенгальской календарной даты 22-й день месяца картик того же года? Кто был премьер-министром после Уинстона Черчилля? Три характерных свойства натрия: он имеет низкие температуры кипения и плавления. Узнайте больше с Brainly! Звонкий означает, что металл: 1. способен издавать глубокий резонансный звук 2.при ударе издает звонкий звук. Beszédünk minden Hangja magánhangzókra és kononánsokra oszlik. Это нестероидное противовоспалительное средство (НПВП), отпускаемое по рецепту, которое обычно используется для лечения боли и уменьшения воспаления, которое сопровождает ревматоидный артрит и остеоартрит. Это нормально, когда лекарство выходит из носа после удаления миндалин? Блестящий: металлы имеют металлический блеск; называется блеск. Не уверены в ответе? 2. 2. Что представляют собой древесно-пластиковые и резиновые образцы? Неметаллы не звучные.| Значение, произношение, переводы и примеры Металлом, который производит газообразный водород при реакции с разбавленной соляной кислотой, а также с раствором гидроксида натрия, является (а) медь (б) железо (в) алюминий (г) натрий. Да, металлы звонкие. Авторские права © 2020 Multiply Media, LLC. звучное значение: 1. иметь глубокий приятный звук: 2. иметь глубокий приятный звук:. Dispo sur commande. Поскольку в таблице натрий подпадает под категорию 1А, значит, это металл. Исключение — натрий и калий.Единственными исключениями являются бор (B), кремний (Si), мышьяк (As), теллур (Te) и астатин (At), все из которых являются металлоидами; а также безымянные элементы (Uub, Uut, Uuq, Uup, Uuh.) Неметаллы обычно тусклые. Каковы даты выхода The Wonder Pets — 2006 Save the Ladybug? это из-за их состава. Ками денган мудах дапат мелихат пербезаан далам пасанган «консонан тули дан сонор» джика кита мелетаккан танган кита ке ларинг. Звучно. Коллекция Meubles Sonorous 2018.Решение: Натрий (Na) — самый реактивный элемент среди трех других, потому что натрий бурно реагирует даже с холодной водой. Нет, натрий не звонкий. Да, это так. Есть ли способ искать сразу на всех сайтах eBay для разных стран? Наиболее распространенное соединение — хлорид натрия. 674 € Lancé à 749 € Sonorous Studio STA111I-WHT-WHT Аудио-видео Meuble. 7. Относительные свойства телевизора Spectral Brick и Munari Milano, ces nouveaux bancs Телевидение предлагает свой собственный стиль… admin 27 октября 2011 Meuble Banc TV, Meuble TV… Подтверждено.Почему библиотеки не пахнут книжными магазинами? Leodium est aussi utile au bon fonctionnement des nerfs et des muscle. (iii) Он должен быть пластичным. Колокольчики не делают из дерева, потому что они не звучные. На 80% вопросов вы отвечаете менее чем за 10 минут. Ответы сопровождаются пояснениями, чтобы вы могли учиться. ; При падении на землю он не производит резонансного звука (бесшумный). (исключения: алмаз и графит) Физическое состояние: Большинство неметаллов доступны в твердом состоянии при комнатной температуре; кроме ртути.Получите бесплатную помощь! Мозг; Помощник; Не уверены в ответе? 4. Где жили Беула и Берти в сюжетном огне из-за голого постукивания? Некоторые другие важные характеристики: (i) Он должен иметь металлический блеск и может быть отполирован. Его плотность высокая. Пояснение: Натрий бурно реагирует с водой, поэтому он хранится в керосине, чтобы избежать реакции натрия с атмосферной влагой и кислородом. Натрий и калий реагируют с холодной водой с выделением большого количества тепла.En réapprovisionnement. Однако обратите внимание, что все элементы в правой части таблицы Менделеева не являются металлами. это из-за их состава. Назовите жидкость, которая может быть классифицирована как чистое вещество и проводит электричество. Добавьте свой ответ и зарабатывайте баллы. Назовите неметалл, который хорошо проводит электричество. А. проводит тепло. Блестящий: металлы имеют металлический блеск; называется блеск. Функциональность, строгий и стильный дизайн, качественные телевизоры позволяют оптимизировать качество монтажа.Галлий цезий. Все права защищены. Эти ионы натрия образуют крошечные ориентированные линзы из альбита (полевого шпата силиката натрия), которые слишком малы, чтобы их можно было увидеть даже в микроскоп. Узнать больше. Решение: алмаз — это неметалл, который чрезвычайно твердый и хорошо проводит электричество. Doté de плато en verre trempé соответствует aux normes de securité européennes, il support jusqu’à 80kg, soit un téléviseur de 55 pouces. Нет, натрий не звонкий. La Structure de ces meubles TV est doté d’aluminium avec une finition brossée dont le coloris est au choix.Как проявляется романтизм в мышах и людях? Звучный выход из новой гаммы телевизионного дизайна. 6. És cikkünkben részletesebben foglalkozunk velük. Нет, натрий не звонкий. Температура кипения и плавления металлов высока. Натрий и калий настолько мягкие, что их можно разрезать ножом. Хлорид натрия, также известный как соль, используется в медицинских процедурах, таких как внутривенные инфузии и промывание катетера. Ответ: Металлы звонкие, так как при ударе предметом издают глубокий звонкий звук.Почему колокольчики сделаны из металла, а не из дерева? La série Sonorous Elements — это безупречное решение, которое можно использовать с оригинальной концепцией, персонализируемое и модулируемое. Sekiranya kita memanggil konsonan yang disuarakan, gemetar dirasakan, getaran tali vokal. Температура кипения и плавления металлов высока. 2; Металлы, которые не имеют звука, — это свинец, калий и натрий. Например, кислород, водород, сера и т. Д. Livraison Offerte * — Retrait 1h en Magasin * — Garantie 2 ans * — SAV 7j / 7; Это очень мягкий металл, который можно разрезать ножом.Как долго продержатся следы на Луне? натрий а. звонкий 2. графит б. электрические провода горения и дыхания 3. кислород 4. d. мягкая металлическая медная металлическая монета 5. e. грифель 1 см. ответ yadav35g ждет вашей помощи. Как использовать звучное предложение в предложении. SONOROUS — это лучшая телевизионная коллекция для качественных и качественных телевизионных программ. Неметаллы обычно тусклые. Когда органная музыка стала ассоциироваться с бейсболом? Каким был индекс Standard and Poors 500 на 31 декабря 2007 года? Кто был премьер-министром после Уинстона Черчилля? Soln: Sonorous: Звук и видение в стиле. Sonorous — это новое общество, не связанное с искусством, оно было отправлено в 2004 году.А глухие согласные приобретают признак звонкости, если стоят перед звонким согласным звуком и начинают звучно произносить: молотить [молодьба], сдать — [3] дать. Кто самые известные писатели в регионе 9 Филиппины? нет, натрий очень мягкий металл, он не звучный. Ответ: (б) Натрий. Неметаллы не звучные. Пояснение: Натрий бурно реагирует с водой, поэтому он хранится в керосине, чтобы избежать реакции натрия с атмосферной влагой и кислородом. C’est un électrolyte, c’est-à-dire un sel minéral qui circuit dans le sang et qui apporte des éléments précieux au corps humain.Натрий и калий настолько мягкие, что их можно разрезать ножом. Возникли проблемы с домашним заданием? Все права защищены. Звучное определение — производить звук (как при ударе). Вещество называется звучным, если оно _____. Dispo sur commande. Tous les produits звучные респонденты aux valeurs fondatrices de l’entreprise: qualité, fonctionnalité, et esthétique. Что такое натриево-калиевые насосы? Это отражения… (iv) Оно должно быть податливым. Les verres utilisés pour tous ces meubles sont trempés et conformes aux normes de securité européenne.Когда у Элизабет Беркли появилась щель между передними зубами? Узнайте больше о медицинском использовании соли.

.

Конспект урока по русскому языку «Согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие» (2 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ташебинская начальная общеобразовательная школа»

Предмет: Русский язык.

Тема: «Согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие».

Дата:

Цель: закрепить полученные в 1 классе знания о твёрдых и мягких, звонких и глухих согласных.

УУД:

Предметные: умение (в объеме изученного) находить, сравнивать, классифицировать, характеризовать такие языковые единицы, как звук, буква; способность контролировать свои действия, проверять написанное; различать согласные твёрдые и мягкие, звонкие и глухие; уметь устно характеризовать согласные звуки

Личностные: интерес к предметной деятельности, предложенной в учебнике; внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к занятиям русским языком, к школе.

Метапредметные:

Регулятивные: умение принимать учебную цель, умение следовать инструкции учителя, умение оценивать себя.

Познавательные: преобразовывают информацию из одной формы в другую. овладевают логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, устанавливают аналогии, строят рассуждения.

Коммуникативные: оперируют монологической и диалогической формами речи, осуществляют отбор соответствующих языковых средств, соблюдают орфографические нормы написания.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

Оборудование: учебник, карточки с изображениями, карточки с кроссвордом, лента букв.

Ход урока:

-Здравствуйте, ребята. Я желаю вам хорошего настроения. Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и пожелайте хорошего настроения на уроке.

— Проверьте все ли у вас готово к уроку?

Приветствуют учителя

Проверяют готовность к уроку.

2

Актуализация знаний.

Минутка чистописания.

— Посмотрите на доску. Назовите, что на ней изображено.

— Назовите первые звуки, на которые начинаются данные слова.

— Какие это звуки?

— Какими буквами обозначаются эти звуки на письме?

— Правильно. Кто догадался, с какой буквой у нас будут показы на минутке чистописания.

— Прежде, чем приступить к работе, вы должны хорошо выполнить разминку, чтобы красиво и правильно делать записи в тетради.

Пальчиковая гимнастика.

Где же, где же наши руки,

Где же наши руки? (Спрятали руки за спину.)

Где же, где же наши руки?

Нету наших рук. (Повороты туловища влево-вправо.)

Вот, вот наши руки, (Показываем руки.)

Вот наши руки.

Пляшут, пляшут наши руки,

Пляшут наши руки. (Дети протягивают руки, показывая их, выполняют различные дви­жения руками.)

— Открываем тетради и записываем дату и «Классная работа». Выполните показы в тетради.

— Ребята, поставьте короны над теми буквами, которые соответствуют правилу красивого письма, и оцените работу.

Словарная работа.

— У вас на столах лежат карточки с кроссвордом, отгадайте их. В закрашенных квадратах у вас должно получиться слово.

— Какое слово получилось в первом варианте?

— Какое слово получилось во втором варианте?

— Над этими словами мы будем сегодня работать.

— Запишите в тетради с новой строчки слова июнь, июль.  Подчеркнуть букву и.

— Что это за месяцы?

— Запишите предложение с новой строчки. «Июнь и июль — летние месяцы».

— Цапля, щука.

[ц], [щ].

— Согласные, глухие, непарные.

— Ц,Щ.

— С буквами Ц и Щ.

Выполняют показы в тетради с данными буквами.

1 вариант — Июнь. 2 вариант — Июль.

— Летние месяцы.

Записывают в тетради под диктовку учителя предложение.

3

Актуализация знаний.

Постановка темы и цели занятия.

Работа по ленте букв и плакату «Согласные буквы и звуки»:

— На какие две группы делятся все буквы русского языка?

— Назовите гласные буквы. Сколько их?

— Назовите гласные звуки. Сколько их?

— Назовите все согласные буквы. 

— Назовите гласные звуки. Сколько их?

— Назовите отличия согласного звука от гласного

— Какими бывают согласные звуки? Назовите их.

— Какие звуки можно назвать парными согласными? Назовите их..

— Какие звуки можно назвать непарными согласными?

— Назовите непарные звонкие согласные.

— Назовите непарные глухие согласные.

— Как вы думаете, о каких буквах и звуках будем говорить сегодня?

— Какую цель мы сегодня поставим на сегодняшний урок?

— Гласные и согласные.

— Гласных букв 10: а, о, у, ы, э, я, ё, ю, у, и.

— Гласных звуков 6: а, о, у, ы, и, э

— Согласные.

— Согласных букв 21: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.

— Согласных звуков гораздо больше – 36, потому что в русском языке есть парные твердые и мягкие согласные, которые обозначаются на письме одной и той же буквой.

— Согласный звук состоит из голоса и шума или только из шума; при произнесении воздух во рту встречает преграду; образует слог только вместе с гласным

— Звонкие и глухие; мягкие и твердые; парные и непарные.

— Парные согласные –э то согласные соотносительные по глухости – звонкости. Б-п; в-ф; г-к; д-т; ж-ш; з-с.

— Heпapныe coглacныe – этo согласные, у которых нет пары по глухости – звонкости.

— Н, м, л, р, й.

— Х, ц, ч, щ.

— О согласных твердых и мягких, звонких и глухих.

— Закрепить полученные в 1 классе знания о твёрдых и мягких, звонких и глухих согласных.

4

Отработка умений.

Рубрика «Давай подумаем».

— Запишите слова в тетради: жар — жарь, банка — банька, нос — нёс, вал — вял, вол — вёл, суда — сюда, мел — мель.

— Какие слова вызвали затруднения?

В первом случае учитель приводит пример предложения, в котором есть слово вял: «Цветок никто не поливал, и от этого он вял на полуденном солнце, а к вечеру совсем завял», во втором случае объясняет значение слов судно и суда.

— Назвите слова, в которых все согласные звуки твёрдые.

Выполняется письменно, фронтально.

Записывают в тетради, выходя по к доске по поднятой руке.

— Вял и суда.

— Жар, банка, нос, вал, вол, суда.

5

Обобщение.

Рубрика «Тайны языка».

— Мы с вами выплнили задание. Какой вывод мы можем сделать?

— Как обозначается на письме мягкость согласных?

— Что согласные твердые и мягкие на письме обозначаются одной и той же буквой, но в транскрипции обозначаются по-разному.

— Для обозначения мягкости согласных используют мягкий знак (ь) или гласные е, ё, ю, я.

6

Повторение и закрепление ранее изученного материала.

Упражнение 1.

Закрепление знаний о способах обозначения мягкости.

Выполняется письменно, самостоятельно. Это первое упражнение, которое выполняется самостоятельно всеми учащимися, поэтому их нужно научить организовывать свою работу.

7

Отработка умений.

Упражнение 2.

— Прочитайте скороговорку.

— Выпишите слово с твердым согласным звуком и подчеркните букву, которой обозначется этот звук.

— Выпишите слово лебеди и выполните транскрипцию.

— Что можно сказать о всех согласных звуках этого слова?

— С помощью каких букв на письме передана мягкость согласных?

Выполняется фронтально, письменно.

— Летели лебеди с лебедятами.

Учащиеся определяют наличие твёрдого согласного звука [т] в слове (с) лебедятами и записывают слово в тетрадь.

Записывают слово лебеди и делают его транскрипцию:

[л’э́б’ид’и], ставят ударение.

— Все согласные в этом слове мягкие, звонкие.

— С помощью букв е, и.

8

Повторение и закрепление ранее изученного материала.

Упражнение 3.

— Спишите стихотворение, будьте внимательны при списывании. Читайте написанное и сверяйте с печатным текстом.

— Найдите в стихотворении слово, в котором пять звуков, а все согласные твердые.

Выполняется фронтально (в классе с высоким темпом работы) или дифференцированно.

Тренировка в безошибочном списывании.

Ученики должны найти слово (до) конца (пять звуков, все согласные твёрдые).

10

Повторение и закрепление ранее изученного материала.

Упражнение 4.

Отработка алгоритма списывания и поиска букв, которые обозначают мягкость согласных.

— Спишите текст. В первых двух предложениях подчеркните буквы, которые обозначают мягкость согласных звуков.

— Вместо звуковой модели нужно писать слово шахматы, так как в рассказе говорится, что игра была интересной, а играть в шахматы намного интереснее, чем в шашки.

— Найдите в тексте слова, в которых все согласные звуки мягкие.

— Найдите слова, в которых все согласные твёрдые.

— Найдите слова, в которых есть непарные твёрдые согласные звуки, назвать эти звуки.

— Найдите слова, в которых есть непарные мягкие согласные звуки, назвать эти звуки.

— Назовите слова, в которых букв больше, чем звуков.

Выполняется письменно, фронтально.

Выполняют задание.

Ученики должны возразить: «В слове шахматы семь звуков, а в модели пять звуков, значит, нужно выбрать слово шашки».

— Пили, чай.

— К, во, шахматы, игра, была, потом.

— Шашки — [ш], шахматы — [ш], пришли — [ш].

— Друзья — [й’], что — [ч’], интересной — [й’], чай — [ч’], [й’], земляничным — [ч’], вареньем — [й’].

— Поиграть — [паигра́т’] — 8 б., 7 зв.

9

Итог урока.

Рефлексия.

— Какую учебную задачу поставили перед собой на уроке? Мы достигли её?

— Чему мы научились?

— Кому было трудно?

— Что не получилось? Что нужно сделать, чтобы в дальнейшем избежать ошибок?

— Где вам пригодятся эти знания?

— Оцените свою работу на уроке. Встаньте те, кто считает, что он работал вот так:

— Все получилось;

— были затруднения;

— ничего не получилось.

— Почему вы так думаете?

— Да, вы молодцы. Я с вами полностью согласна.

— Спасибо за урок. Петя вам очень благодарен!

10

Домашнее задание.

Учебник: с. 24 упр. 5.

Записывают задание в дневник.

Согласные твёрдые и мягкие, звонкие и глухие, 5 класс | План-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему:

Класс: 5 (урок по Сингапурской программе)

Урок: русский язык

Образовательное учреждение: МБОУ «Гимназия №1»

Учитель: Прокопьева Л.А.

Дата: 20.11.2014г.

Тема: «Согласные твёрдые и мягкие, звонкие и глухие».

Цели и задачи урока:

-дать понятие о позиционных чередованиях гласных и согласных;

-показать зависимость звука от позиции в слове;

-углубить знания о твёрдых/мягких и о глухих/звонких согласных;

-развивать навыки фонетического разбора.

Ход урока.

1. Проверка Д/з: упражнений 276, 277.
2. Работа по теме урока.

Слово учителя:

— Ребята, вы знакомы с темой нашего урока, предлагаю вам поделиться друг с другом развёрнутыми ответами по нашей теме, по обучающей структуре Таймд-пэа-шэа:

— Какие согласные имеют пары по твёрдости/мягкости и глухости/звонкости?

-Сколько таких пар в русском языке?

-Какие согласные всегда мягкие? Всегда твёрдые?

-Какие звуки не имеют пары? Какие глухие звуки не имеют пары?

-Как мы узнаём о мягкости того или иного согласного?

3. Лингвистическая разминка.

-Запишите предложение с доски, выполните синтаксический разбор этого предложения, по обучающей структуре Финкин элауд: В лесу ещё лежит снег, и деревья стоят в белом нарядном уборе.

1 вариант: отметьте гласные  в слабой позиции, выполните фонетический разбор слова деревья.

2 вариант: отметьте согласные  в сильной позиции, выполните фонетический разбор слова стоят.

3. Работа по учебнику.

— Прочитайте самостоятельно теоретический материал параграфов 54, 56 и поделитесь друг с другом развёрнутыми ответами по материалу параграфов, по обучающей структуре Таймд-пэа-шэа.

4.Работа с таблицей.

— Заполните таблицу: приведите примеры слов, в которых были бы только твёрдые, только мягкие, только глухие или звонкие согласные работу выполните по обучающей структуре Сималтинус-раунд-тэйбл.

Твёрдые: брат, топор, упаковка;

Мягкие: лилия, лебедь, любить;

Звонкие: грамм, мимоза, сделай;

Глухие: кошка, шоссе, чистота.

5.Занимательная лингвистика.

-Назовите в каждом ряду лишнее слово (Континиус-раунд-робин):

1)лестница, вестник, чудесный, постный (чудесный)

2)партер, свитер, компьютер, мастер (мастер)

3)конечно, срочный, яичница, скучно (срочный)

6. Домашнее задание: Параграфы 54, 56, упражнение 279.

Непарные твердые согласные звуки. Парные и непарные, звонкие и глухие, мягкие и твердые согласные звуки в русском языке

Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости: – , – и другие. Звуки, соответствующие ударным и, после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода.

Ведущая Василиса попросила повторить всё, что выучили ученики про согласные. Друзья из Шишкиного Леса вспомнили немало: Согласных больше чем гласных. Согласные нельзя спеть. Они произносятся с шумом и голосом: Б, Ж, З. Или только с шумом: П, Т, Ф. Согласные бывают звонкие глухие парные непарные.

§6. Твёрдые и мягкие согласные

Всё дело в том, что ты пропустил предыдущий урок, на котором мы изучали парные согласные, — пояснила Василиса. Звонкому «Ж» парным будет глухой «Ш». Например: жар — шар. — Я понял, – сказал Зубок. Глухой звук это то же что и звонкий, но сказанный тихо, без голоса. Достаточно изменить слово так, чтобы после непонятного согласного стояла гласная. Однако не все согласные парные.

В одном будут жить парные согласные, а в другом — непарные. Парные Непарные Ж — Ш М, Н З — С Х, Ц К — Г Р, Л А теперь давайте составим рассказ из слов, в которых только непарные согласные. Хоть и парные эти согласные, Но они всё равно очень разные. В безударной позиции гласные произносятся менее четко и звучат с меньшей длительностью (т.е. редуцируются).

Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?

Не забывайте, что парные звонкие согласные в слабой позиции на конце слова или перед глухим согласным всегда оглушаются, а глухие перед звонким – иногда озвончаются. Когда буквы, обыкновенно обозначающие глухие согласные, при озвончении обозначают звонкие звуки, это кажется настолько необычным, что может привести к ошибкам в транскрипции. В заданиях, связанных со сравнением количества букв и звуков в слове, могут быть «ловушки», провоцирующие ошибки.

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы. В русском языке согласных намного больше, чем гласных. Согласные – это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своём пути преграду. В русском языке два вида преграды: щель и смычка – это два основных способа образования согласных.

Смычка, второй вид артикуляции согласных,образуется при смыкании органов речи. Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки получаются краткими, энергичными. Сравним слова: дом и кот. В каждом слове по 1-му гласному звуку и по 2 согласных.

2) перед ними не происходит озвончение парных глухих согласных (т.е. позиция перед ними сильная по глухости-звонкости, как и перед гласными). Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твёрдости-мягкости. В школьных учебниках сказано, что и — непарные по твёрдости-мягкости. Как же так? Мы ведь слышим, что звук – это мягкий аналог звука.Когда в школе училась я сама, я не могла понять почему?

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Недоумение возникает, потому что школьные учебники не учитывают, что звук ещё и долгий, а твёрдый нет. Пары – это звуки, различающиеся только одним признаком. А и – двумя. Поэтому и не являются парами. Во-первых, ребята поначалу часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст основание для такого смешения, спровоцирует ошибку.

Нужно понять, осмыслить, а потом запомнить, что на самом деле звуки и пару по твёрдости-мягкости не образуют. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным – всё это разные позиции.

В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: , и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать. Упростили. Но многие ребята с хорошим слухом, слышащие ясно, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы.

В ней наблюдается прояснение гласных после мягких согласных. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных. Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных. Естественно, в школьной традиции не принято излагать характеристики звуков и происходящих с ними позиционных изменений со всеми подробностями. Поэтому ниже представлен список позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места образования.

Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь в словах тень, пень, пальба. Сравнение с гласными звуками. Каждый согласный имеет признаки, отличающие его от остальных согласных звуков. В речи может происходить замена звуков под влиянием соседних звуков в слове. Важно знать сильные и слабые позиции согласных звуков в слове для их правильного написания.

Классификация согласных.

Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором – звонкие.

У звуков и нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые. Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики. Звуки второго домика называют ещё сонорными, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. В первую положим те, в названиях которых слышно какие-либо мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные звуки твёрдые.

Чтобы не перепутать при прочтении транскрипции твёрдые и мягкие звуки, учёные договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставят его сверху.

И тогда мы поймём точно — какую букву нужно писать. Давайте вместе найдём в русской азбуке этих одиночек. Он этого не заметил, потому что смотрел на луну. И тут вошёл его верный рыцарь. И спугнул муху. Молодцы! То ли звонкий, то ли потише, Кот — кота, год — года. Различим без труда. И в конец букву верно напишем. Гласные, без ударения в целом сохраняют свое звучание. Буквы е, ё, ю, я играют двойную роль в русской графике. Звук – минимальная единица звучащей речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков.

Звуки делятся на гласные и согласные.У них разная природа. По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонкие и глухие. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э и А в безударном положении после мягких согласных. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией. В слове гласные могут быть в ударных и безударных слогах. В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения.

Звуком называется мельчайшая единица языка, произносимая с помощью органов речевого аппарата. Ученые обнаружили, что при рождении человеческий слух воспринимает все звуки, которые слышит. Все это время его мозг отсортировывает ненужную информацию, и уже к 8-10 месяцам человек способен различать звуки, присущие исключительно родному языку, и все нюансы произношения.

33 буквы составляют русский алфавит, 21 из них являются согласными, однако следует отличать буквы от звуков. Буквой является знак, символ, который можно увидеть или написать. Звук можно только услышать и произнести, а на письме — обозначить с помощью транскрипции — [б], [в], [г]. Они несут в себе определенную смысловую нагрузку, соединяясь между собой, образуют слова.

36 согласных звуков: [б], [з], [в], [д], [г], [ж], [м], [н], [к], [л], [т], [п], [т], [с], [щ], [ф], [ц], [ш], [х], [ч], [б»], [з»], [в»], [д»], [й»], [н»], [к»], [м»], [л»], [т»], [с»], [п»], [р»], [ф»], [г»], [х»].

Согласные звуки делятся на:

• мягкие и твердые;

звонкие и глухие;

парные и непарные.

Мягкие и твердые согласные звуки

Фонетика русского языка имеет существенное отличие от многих других языков. Она содержит твердые и мягкие согласные.

В момент произношения мягкого звука язык сильнее прижимается к небу, чем при произнесении твердого согласного звука, препятствуя высвобождению воздуха. Этим и отличается друг от друга твердый и мягкий согласный звук. Для того чтобы на письме определить, относится ли согласный звук к мягким или твердым, следует посмотреть на букву, стоящую сразу после конкретной согласной.

Согласные звуки относят к твердым в таких случаях:

• если буквы а, о, у, э, ы следуют после них — [мак], [ром], [гул], [сок], [бык];
• после них стоит другой согласный звук — [ворс], [град], [брак];
• если звук стоит в конце слова — [мрак], [друг], [стол].

Мягкость звука записывается в виде апострофа: моль — [мол’], мел — [м’эл], калитка — [кал’итка], пир — [п’ир].

Следует отметить, что звуки [щ’], [й’], [ч’] всегда мягкие, и твердые согласные — только [ш], [ц], [ж].

Согласный звук станем мягким, если после него стоит «ь» и гласные: я, ё, ю, и, е. Например: ген — [г»эн], лён — [л»он], диск — [д»ыск], люк — [л»ук], вяз — [в»яз], трель — [тр»эл»].

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

По звонкости согласные разделяют на звонкие и глухие. Звонкими согласными могут быть звуки, создаваемые с участием голоса: [в], [з], [ж], [б], [г], [й], [м], [д], [л], [р], [н].

Примеры: [бор], [вол], [душ], [зов], [жар], [гол], [лов], [мор], [нос], [род], [рой].

Примеры: [кол], [пол], [том], [сон], [шум], [щ»ука], [хор], [цар»], [ч»ан].

К парным звонким и глухим согласным относятся: [б] — [п], [ж] — [ш] , [г] — [х], [з] — [с]. [д] — [т], [в] — [ф]. Примеры: быль — пыль, дом — том, год — код, ваза — фаза, зуд — суд, жить — шить.

Звуки, не образующие пары: [ч], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].

Мягкие и твердые согласные тоже могут иметь пару: [р] — [р»], [п] — [п»], [м] — [м»], [в] — [в»], [д] — [д»], [ф] — [ф»], [к] — [к»], [з] — [з»], [б] — [б»], [г] — [г»], [н] — [н»], [с] — [с»], [л] — [л»], [т] — [т»], [х] — [х»]. Примеры: быль — бель, высь — ветвь, город — гепард, дача — дело, зонт — зебра, кожа — кедр, луна — лето, монстр — место, палец — перо, руда — река, сода — сера, столб — степь, фонарь — ферма, хоромы — хижина.

Таблица для запоминания согласных звуков

Чтобы наглядно увидеть и сравнить мягкие и твердые согласные, таблица, приведенная ниже, их показывает попарно.

Таблица. Согласные: твердые и мягкие

Твердые — перед буквами А, О, У, Ы, Э Мягкие — перед буквами И, Е, Ё, Ю, Я	Твердые и мягкие согласные
	б	бал	б»	битва
	в	вой	в»	веко
	г	гараж	г»	герой
	д	дыра	д»	дёготь
	з	зола	з»	зевок
	к	кум	к»	кеды
	л	лоза	л»	листва
	м	март	м»	месяц
	н	нога	н»	нежность
	п	паук	п»	песня
	р	рост	р»	ревень
	с	соль	с»	сено
	т	туча	т»	терпение
	ф	фосфор	ф»	фирма
	х	худоба	х»	химия
Непарные	ж	жираф	ч	чудо
	ш	ширма	щ	лещина
	ц	цель	й	войлок

Запомнить согласные звуки поможет и другая таблица.

Таблица. Согласные: звонкие и глухие

Парные	Звонкие	Глухие
	Б	П
	В	Ф
	Г	К
	Д	Т
	Ж	Ш
	З	С
Непарные	Л, М, Н, Р, Й	Х, Ц, Ч, Щ

Детские стихи для лучшего освоения материала

Буквы ровно 33 в русском алфавите,

Чтоб узнать, сколько согласных —

Десять гласных отнимите,

Знаки — твердый, мягкий —

Сразу станет ясно:

Получается число ровно двадцать одно.

Мягкие и твердые согласные бывают очень разные,

Но вовсе не опасные.

Если произносим с шумом, то они глухие.

Звуки согласные гордо говорят:

Они по-разному звучат.

Твердые и мягкие

На деле очень легкие.

Одно простое правило запомни навсегда:

Ш, Ц, Ж — тверды всегда,

А вот Ч, Щ, Й — только мягки,

Как кошачьи лапки.

А другие смягчим так:

Если добавим мягкий знак,

Тогда получим ель, моль, соль,

Какой же хитрый знак такой!

А если мы добавим гласные И, Я, Ё, Е, Ю,

Получим мягкую согласную.

Знаки-братья, мягкий, твердый,

Мы не произносим,

Но чтоб слово изменить,

Их помощи попросим.

Всадник скачет на коне,

Кон — используем в игре.

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные звуки и обозначать их на письме согласными буквами. Узнаем, какие согласные называют парными и непарными по звонкости — глухости, сонорными и шипящими.

Звонкие и глухие согласные звуки

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, то выдыхает воздух из лёгких. По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы произнесли звук [б], связки натянулись и начали дрожать. Это дрожание превратилось в голос. В ушах немного зазвенело.

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими , а звуки, которые состоят только из шума — глухими.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором — звонкие. Жители первого домика:

Эти согласные звуки называются парными по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «двойняшки», их и произносят почти одинаково: одинаково складываются губы, одинаково двигается язык. Но у них есть пары и по мягкости — твёрдости. Добавим их в домик.

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые . А ещё их называют шипящими звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики.

Во второй домик — непарные звонкие согласные звуки:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий. Поэтому в нашем домике он будет жить один. Эти звуки обозначают на письме буквами:

Звуки второго домика называют ещё сонорными , потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Слово «сонорный» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные звуки:

Вспомним, что звук [ц] всегда твёрдый , а [ч’] и [щ’] — всегда мягкие. Непарные глухие согласные звуки обозначают на письме буквами:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие звуки.

Вот мы и заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв — 21, а звуков — 36.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

1. Рассмотрим картинки и превратим одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: вспомним пары согласных звуков.

д очка — точка

б очка — почка

ш ар — жар

удочка — уточка

2. Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос )

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Для того чтобы развить умение произносить какие-то звуки, особенно шипящие, учат скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

1. Шесть мышат в камышах шуршат.
2. У ежа — ежата, у ужа — ужата.
3. Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими и как обозначаются на письме эти звуки.

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

1. Fictionbook.ru ().
2. Deafnet.ru ().
3. Samouchka.com.ua ().

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
2. Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный ? (Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.) .
3. Прочитайте пословицу: « Умей вовремя сказать, вовремя смолчать». Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
4. 4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные звуки и обозначать их на письме согласными буквами. Узнаем, какие согласные называют парными и непарными по звонкости — глухости, сонорными и шипящими.

Звонкие и глухие согласные звуки

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, то выдыхает воздух из лёгких. По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы произнесли звук [б], связки натянулись и начали дрожать. Это дрожание превратилось в голос. В ушах немного зазвенело.

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими , а звуки, которые состоят только из шума — глухими.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором — звонкие. Жители первого домика:

Эти согласные звуки называются парными по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «двойняшки», их и произносят почти одинаково: одинаково складываются губы, одинаково двигается язык. Но у них есть пары и по мягкости — твёрдости. Добавим их в домик.

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые . А ещё их называют шипящими звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики.

Во второй домик — непарные звонкие согласные звуки:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий. Поэтому в нашем домике он будет жить один. Эти звуки обозначают на письме буквами:

Звуки второго домика называют ещё сонорными , потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Слово «сонорный» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные звуки:

Вспомним, что звук [ц] всегда твёрдый , а [ч’] и [щ’] — всегда мягкие. Непарные глухие согласные звуки обозначают на письме буквами:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие звуки.

Вот мы и заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв — 21, а звуков — 36.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

1. Рассмотрим картинки и превратим одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: вспомним пары согласных звуков.

д очка — точка

б очка — почка

ш ар — жар

удочка — уточка

2. Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос )

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Для того чтобы развить умение произносить какие-то звуки, особенно шипящие, учат скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

1. Шесть мышат в камышах шуршат.
2. У ежа — ежата, у ужа — ужата.
3. Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими и как обозначаются на письме эти звуки.

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

1. Fictionbook.ru ().
2. Deafnet.ru ().
3. Samouchka.com.ua ().

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
2. Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный ? (Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.) .
3. Прочитайте пословицу: « Умей вовремя сказать, вовремя смолчать». Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
4. 4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

Все глухие и звонкие. Парные и непарные, звонкие и глухие, мягкие и твердые согласные звуки в русском языке

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

• парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
• непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

Сегодня практически все дети знают буквы и алфавит уже в раннем детстве. Однако, учить буквы рекомендуется, не называя буквы так, как они звучат в алфавите. Буквы надо учить звуками. Говоря о букве «Б», необходимо называть ее [б], а не «бэ». Это нужно для того, чтобы ребенку потом было легче объединять буквы в слоги и слова.

Однако мир звуков на этом не ограничивается. И когда малыш подрастет, ему предстоит освоить и такие понятия, как гласные звуки, твердые, мягкие, парные, глухие и звонкие согласные. Приглашаю поговорить сегодня о таких разных звуках. Мы поговорим об этом в сказочной форме, в форме наиболее близкой для детского восприятия. Приглашаю вас в фонетическую сказку .
Это дополненная версия сказки о звуках, представленная в .

Итак, дружные буквы живут в гостеприимном . А звуки создали большое Королевство, которое называется Фонетика.

В королевстве звуков русского языка Фонетика дружно жили — поживали гласные и согласные звуки. У каждого звука был свой домик. У гласных звуков домики были выкрашены в красный цвет, а у согласных в синий. Но крыши всех домиков были белыми и менялись сами по себе, когда звуки ходили друг к другу в гости.

Всего в королевстве 42 жителя
: 6 гласных звуков [а],[э],[о],[у],[и],[ы] и 36 согласных. Они жили дружно и часто ходили друг другу в гости. И каждый раз когда они гостили друг у друга происходило волшебство: стоило им взяться за руки как получались новые звуки для новых слов.

Гласные звуки любили петь. Поэтому в их домиках всегда звучала музыка. А вот у согласных звуков петь совсем не получалось. Зато они были очень податливыми и всегда и во всем «соглашались» с гласными. При этом они могли становиться твердыми или мягкими . Вот например, звук [п]. В слове «пила» звучит мягко, а в слове «пыль» — твердо. А все потому, что звук [и] смягчил [п], а звук [ы] наоборот придал твердости.

Вот так согласные звуки, берясь за руки с гласными, становятся по их просьбе мягкими или твердыми.

Однако были в королевстве и «непослушные» звуки. И хотя они жили в синих домиках и назывались согласными, они ни в какую меняться не хотели. А произошло это в день, когда праздно сидя на скамеечках, они заспорили кто же главнее: гласные или согласные звуки. И звуки [ж] ,[ш] и [ц] решили стать независимыми и никому не подчиняться, особенно гласным звукам. Они провозгласили себя твердыми звуками, которые никогда ни при каких обстоятельствах не станут мягкими! И в доказательство своего твердого решения они выкрасили белые крыши своих домиков в темно-синий цвет.

Но уступчивые и неконфликтные звуки [щ] ,[й] и [ч] очень расстроились и испугались, что в королевстве будет нарушен баланс соотношения звуков и решили остаться навсегда мягкими. А чтобы все жители Фонетики знали об этом, покрасили крыши своих домиков в зеленый цвет.

Однако, вскоре в королевстве Фонетики появились еще 2 жителя — мягкий и твердый знаки. Но и они не нарушили единства звукового мира. Мягкий знак помогал согласным становиться мягкими, а твердый — твердыми. Они построили себе белые домики и все зажили мирно и дружно.

Но не только своими твердыми и мягкими характерами славились жители Королевства Фонетики. У многих из них были и есть свои особые предпочтения. Одни звуки любили шум листопада, а другие звон дождя. Они даже построили себе отдельные кварталы так, что в одном — всегда звонко бьет колокольчик, а в другом — как под куполом — глухо и шумно… Так появились звонкие и глухие согласные . А между кварталами протекает речка.

Так в квартале с колокольчиком поселились звуки [р], [л], [м], [н], [й], [б], [г], [в], [д], [ж], [з]. А в тихом квартале — [п], [ф], [т], [ш], [с], [к], [х], [ц],[ч],[щ]. И некоторые буквы так сдружились, что соединили свои домики мостиками. Так есть мостик между звуками п-б, ф-в, т-д, ш-ж, с-з и к-г. Это парные согласные .

Вот так и живет удивительное Королевство Фонетики. Звуки ходят друг к другу в гости, меняются, подстраиваются, шумят, кричат, поют… Весело у них. А в этом веселье рождаются слова, из них предложения, которые составляют нашу речь. Кстати, речь бывает… А впрочем, об этом поговорим в другой раз.

Вот такие непростые взаимоотношения у звуков. Чтобы сыну легче было рисовать фонетические схемы слов, мы с ним делали очень удобные облачки. По ним определять твердость или мягкость согласных звуков очень просто.

О том, как с помощью облачек мы учили твердые и мягкие согласные читайте в .

А облегчить ребенку различие между звонкими и глухими согласными нам помогал очень простой прием. Называя звук, прижмите ладонь к шее. Если звук звонкий, то ощущается вибрация (дрожание) голосовых связок. Если звук глухой — вибрации не будет.

Для этих же целей мы использовали картинку с домиками и мостиками через речку, которую вы видели выше.

Приятного вам знакомства с миром Фонетики!

Всего самого доброго!

В русском языке не все согласные могут быть и твердыми и мягкими. Например, в слове «песня» после С стоит Н и мы отмечаем С, как твердый согласный. На письме твердость и мягкость согласных звуков обозначается только при написании транскрипции. Найдите согласные звуки, звучащие перед звонкими парными согласными.

Итак, рассмотрим гласные звуки, которые делятся на твердые и мягкие. Обратите внимание на согласные звуки, звучащие на конце слова и перед глухими согласными. 5 букв, 6 звуков). Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные.

Сделайте такую памятку ребенку и пусть она поможет ему в различении твердых и мягких звуков. Применяйте все эти способы сразу и ребенок научится определять твердые и мягкие согласные без проблем. Хоть и парные эти согласные, Но они всё равно очень разные. Сначала ребенок учится понимать, как буквы делятся на гласные и согласные. Тут достаточно легко определить твердый звук согласной или же мягкий.

Запомнив это нехитрое правило, дети уже не испытывают затруднений в определении твердости и мягкости отдельных согласных звуков, если после них стоит гласный. Если при произношении слова или слога уголки рта разъезжаются в улыбку (т.е. за согласным идет одна из гласных я, ё, е, ю, и), то этот согласный звук мягкий. Фонетика дает четкое понятие о том, будет согласный звук звонким или глухим. Для запоминания и различия звонких согласных от глухих, разбиваем их на пары. Всего их 11, если учитывать мягкие согласные (исключение -) -; -; -; -; -.

В каждом случае есть согласные, у которых есть пара, а также согласные, у которых пары нет. Давайте рассмотрим парные и непарные согласные, и в каких словах они встречаются. В безударной позиции гласные произносятся менее четко и звучат с меньшей длительностью (т.е. редуцируются). Когда буквы, обыкновенно обозначающие глухие согласные, при озвончении обозначают звонкие звуки, это кажется настолько необычным, что может привести к ошибкам в транскрипции.

В заданиях, связанных со сравнением количества букв и звуков в слове, могут быть «ловушки», провоцирующие ошибки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Какие звуки всегда твердые, а какие – мягкие

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки и. Звук произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими, а звуки, которые состоят только из шума – глухими. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором – звонкие.

Поселим непарные согласные звуки в свои домики. Напомним, что звук всегда только мягкий. Звуки второго домика называют ещё сонорными, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Сравнение с гласными звуками. Каждый согласный имеет признаки, отличающие его от остальных согласных звуков. В речи может происходить замена звуков под влиянием соседних звуков в слове. Важно знать сильные и слабые позиции согласных звуков в слове для их правильного написания.

Надо научить ребенка их слышать и определять по разным признакам. Если эта памятка будет у ребенка перед глазами, ему легче будет запомнить эти буквы. Можно распечатать и повесить над столом, где занимается, ребенок.

Это зависит от положения буквы в слове. В конце слога звонкий звук приглушается, то же происходит, если буква стоит перед глухим согласным, например «голубка». Необходимо запомнить, что после твердых согласных всегда идут гласные: а; о; у; э; ы. Если же после согласного стоят: и; е; ю; я; е, то эти согласные мягкие.

1. А а
   а
2. Б б
   бэ
3. В в
   вэ
4. Г г
   гэ
5. Д д
   дэ
6. Е е
   е
7. Ё ё
   ё
8. Ж ж
   жэ
9. З з
   зэ
10. И и
    и
11. Й й
    и краткое
12. К к
    ка
13. Л л
    эль
14. М м
    эм
15. Н н
    эн
16. О о
    о
17. П п
    пэ
18. Р р
    эр
19. С с
    эс
20. Т т
    тэ
21. У у
    у
22. Ф ф
    эф
23. Х х
    ха
24. Ц ц
    це
25. Ч ч
    че
26. Ш ш
    ша
27. Щ щ
    ща
28. ъ
    твёрдый знак
29. Ы ы
    ы
30. ь
    мягкий знак
31. Э э
    э
32. Ю ю
    ю
33. Я я
    я

42 звука
6 гласных		36 согласных
[а] [и] [о] [у] [ы] [э]		Парные		Непарные
Ударные	Безударные	Звонкие	Глухие	Звонкие	Глухие
		[б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [ж] [з] [з»]	[п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [ш] [с] [с»]	[й»] [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»]	[х] [х»] [ц] [ч»] [щ»]
		Парные		Непарные
		Твёрдые	Мягкие	Твёрдые	Мягкие
		[б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]	[б»] [в»] [г»] [д»] [з»] [к»] [л»] [м»] [н»] [п»] [р»] [с»] [т»] [ф»] [х»]	[ж] [ц] [ш]	[й»] [ч»] [щ»]

Чем буквы отличаются от звуков

Звук — это упругие колебания в какой-либо среде. Звуки мы слышим и можем их создавать среди прочего с помощью речевого аппарата (губы, язык и т. п.).

Буква — это символ алфавита. Имеет прописной (искл., ь и ъ) и строчный вариант. Часто буква является графическим изображением соответствующего звука речи. Буквы мы видим и пишем. Чтобы на письме не сказывались особенности произношения, разработаны правила орфографии,определяющие какие буквы должны быть использованы в рассматриваемом слове. Точную запись произношения слова можно узнать в фонетической транскрипции слова, которая показана в квадратных скобках в словарях.

Гласные буквы и звуки

Гласные звуки («глас» — это старославянское «голос») — это звуки [а] , [и] , [о] , [у] , [ы] , [э] , при создании которых участвуют голосовые связки, а на пути выдыхаемого воздуха не воздвигается преграда. Эти звуки поются: [ааааааа] , [иииииии] …

Гласные звуки обозначаются буквами а, е, ё , и, о, у, ы, э, ю, я. Буквы е, ё , ю, я называются йотированными. Они обозначают два звука, первый из которых [й»] , когда

1. стоят первыми в фонетическом слове
   е
   ле [й»
   э
   ́л»э] (3 буквы, 4 звука) е
   щё [й»
   и
   щ»о́] (3 буквы, 4 звука) ё
   ж [й»
   о
   ́ш] (2 буквы, 3 звука) Ю
   ля [й»
   у
   ́л»а] (3 буквы, 4 звука) я
   блоко [й»
   а
   ́блака] (6 букв, 7 звуков) я
   ичко [й»
   и
   и́ч»ка] (5 букв, 6 звуков)
2. следуют после гласных
   птицее
   д [пт»ицый»
   э
   ́т] (7 букв, 8 звуков) её
   [йий»
   о
   ́] (2 буквы, 4 звука) каю
   та [кай»
   у
   ́та] (5 букв, 6 звуков) синяя
   [с»и́н»ий»
   а
   ] (5 букв, 6 звуков)
3. следуют после ь и ъ
   въе
   зд [вй»
   э
   ́ст] (5 букв, 5 звуков) подъё
   м [падй»
   о
   ́м] (6 букв, 6 звуков) лью
   [л»й»
   у
   ́] (3 буквы, 3 звука) крылья
   [кры́л»й»
   а
   ] (6 букв, 6 звуков)

Буква и также обозначает два звука, первый из которых [й»] , когда

1. следует после ь
   соловьи
   [салав»й»
   и
   ́] (7 букв, 7 звуков)

В слове гласные звуки, выделенные при произнесении, называются ударными, а не выделенные — безударными. Звуки под ударением чаще всего как слышатся, так и пишутся. Чтобы проверить что за букву нужно поставить в слове, следует подобрать однокоренное слово, в котором искомый безударный звук будет под ударением.

Бе
гущий [б»игу́
щ»ий»] — бе
г [б»э́
к]
го
ра [гара́
] — го
ры [го́
ры]

Два слова, объединённые единым ударением составляют одно фонетическое слово.

В сад [фса́т]

Слогов в слове столько, сколько гласных букв. Деление слова на слоги может не соответствовать делению при переносе.

е
-ё
(2 слога) то
-чка
(2 слога) о
-де
-ва
-ться
(4 слога)

Согласные буквы и звуки

Согласные звуки — это звуки, при создании которых на пути выдыхаемого воздуха воздвигается преграда.

Звонкие согласные произносятся с участием голоса, а глухие согласные без него. Разницу легко услышать в парных согласных, например, [п] — [б] , при проговаривании которых губы и язык находятся в одинаковом положении.

Мягкие согласные произносятся с участием средней части языка и в транскрипции обозначаются апострофом » , что происходит, когда согласные

1. являются всегда мягкими [й»] , [ч»] , [щ»]
   ай [а́й»
   ] (2 буквы, 2 звука) луч [лу́ч»
   ] (3 буквы, 3 звука) лещ [л»э́щ»
   ] (3 буквы, 3 звука)
2. следуют перед буквами е, ё , и, ю, я, ь (искл., всегда твёрдые [ж] , [ц] , [ш] и в заимствованных словах)
   мель [м»
   э́л»
   ] (4 буквы, 3 звука) тётя [т»
   о́т»
   а] (4 буквы, 4 звука) люди [л»
   у́д»
   и] (4 буквы, 4 звука) жизнь [ж
   ы́з»н»] (5 букв, 4 звука) цирк [ц
   ы́рк] (4 буквы, 4 звука) шея [ш
   э́йа] (3 буквы, 4 звука) темп [т
   э́мп] (4 буквы, 4 звука)
3. следуют перед мягкими согласными (некоторые случаи)
   блинчик [бл»и́н»
   ч»ик]

В остальном согласные звуки преимущественно будут твёрдыми.

К шипящим согласным относятся звуки [ж] , [ш] , [ч»] , [щ»] . Логопеды правят их произношение предпоследними: язык должен быть сильным и гибким, чтобы сопротивляться выдыхаемому воздуху и удерживаться у нёба в форме чашечки. Последними на очереди всегда стоят вибрирующие [р] и [р»] .

Нужна ли фонетика школьнику?

Без деления на гласные, согласные, ударные, безударные, конечно, нельзя. Но транскрипция — это явный перебор.

Фонетический разбор слов обязаны знать логопеды и вероятно он может пригодиться иностранцам.

Ученикам (с 1 класса!), которые ещё не освоили правила орфографии, довольно углубленное изучение фонетики лишь мешает, запутывает и способствует неправильному запоминанию написания слов. Именно «бэк» ребёнок будет ассоциировать с произнесённым «бег».

Звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные ❤️| Російська мова

Урок 23 Звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные

Учимся различать звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные

163. Прочитай, правильно выговаривая слова. Каким звуком различаются последние слова каждой строки?

Солнце греет целый день.

От жары я прячусь в тень.

А. Барто

Есть ли разница в произношении звуков [д’] [т’]? Правильно ли ты произнес первое слово? Запомни, его следует произносить так: с[о́н]це.

164. Произнеси слоги. По образцу запиши буквы, которые обозначают согласные звуки.

Образец. Б – [б].

Ба, па,

ва, фа, га, ка, да, та, за, са, жа, ша.

Произнеси звуки, которые обозначают выписанные тобой буквы. Какие из них произносится звонко, с голосом и шумом, а какие – глухо, без голоса?

Согласные бывают глухие и звонкие. При произношении звонких (по-укр.: дзвінких) согласных слышен голос и шум, а при произношении глухих (по-укр.: глухих) согласных – только шум. Звонкие и глухие согласные образуют пары, поэтому называются парными согласными. Например, [ж] – [ш], [з] – [с].

165. Согласные звуки также образуют пары по мягкости-твердости, например [л]ук – [л’]юк.

Чем различаются первые звуки каждой пары слов?

Был

– бил, мыла – Мила, тает – тянет, лоб – лед.

Задание на выбор. Запиши по образцу схемы:

1) первой пары слов; 2) последней пары слов.

Образец.

166. Правильно проговори слова – названия блюд украинской кухни, которые ты видишь на иллюстрации.

Деруны Вареники Галушки

Запиши звуковые схемы двух последних слов по образцу из упр. 165. Сколько мягких и твердых согласных в каждом слове?

167. Прочитай текст. О чем он?

Мама на кухне лепила вареники.

– Мама, с чем будут вареники? – спрашивает Оля.

– С творогом, капустой, картошкой, – отвечает мама.

– А скоро мы будем обедать?

– Если ты мне поможешь, то очень скоро, – ответила мама.

Закончи рассказ по рисунку.

Какие национальные блюда любят в вашей семье? Помогаешь ли ты их готовить?

168. Проверь себя! Главные слова урока.

Согласные, парные, звонкие, глухие, твердые, мягкие.

169. Научись быстро и правильно произносить скороговорку. Спиши ее. Подчеркни буквы, обозначающие мягкие звонкие согласные.

Зимним утром от мороза на заре звенят березы.

Навчання в Польщі — Учим польский язык

В польском языке имеет место слияние односложных предлогов, местоимений с последующими существительными. К примеру:

zeˆmną – со мной

doˆwtorku – до вторника

cieszęˆsię — я радуюсь

pisałemˆci – я тебе писал

В польском языке широко используется ассимиляция звуков, это когда звонкий звук буквы влияет на стоящую впереди букву и делает ее твердой. Например, звонкий звук буквы [b] влияет на букву [t] стоящую в последнем слоге , которая преобразуется в звонккю:

—       brat Basi — брат Барбары произносится как [bradˆbasi],

—       także – также [tagze].

Cистема гласных звуков

В польском языке все гласные буквы краткие, как например в русском  языке в словах: банка, плеть. Польские гласные буквы «u», «i» произносятся тоже кратко, только более закрыто, как в русских словах иностранного происхождения: зуммер, фильм. В польском языке нет различий между ударными и безударными гласными. В любой позиции они произносятся одинаково.

Звукосочетания au и eu звучат как краткое [a] или [э] с последующим кратким [у], к примеру, в словах: auto, Europa.

y	Близкий к русскому «ы», произносится кратко: byt – быт, syn – сын. Этот звук не встречается в начале слова, а также после согласных [k, g] и [l].
i	Звук «и» в польском языке выполняет двойную функцию. С одной стороны, он выступает в самостоятельной роли, а с другой, служит для обозначения мягкости предшествующего согласного, например:bilet, film.
u	Близкий к русскому «у», в польском языке на письме передается буквами u и ó, например, в словах: buk, Bóg.

В польском языке согласные различаются не только как звонкие и глухие, но и как твердые, отвердевшие и мягкие.

	твердые	отвердевшие	мягкие
звонкие	l, ł, m, n, r              b, d, g, w, z	dz, dż, rz/ż	ź, dź, ń
глухие	ch/h, p, t, k, f, s	c, cz, rz/sz	ś, ć, j

В сочетаниях звонкие и глухие согласные воздействуют друг на друга. Звонкие согласные встречаются перед гласными звуками, перед l, ł, m, n, r  и перед другими звонкими согласными. Глухие согласные встречаются перед l, ł, m, n, r  и перед другими глухими согласными звуками. На конце слова все парные звонкие согласные (кромеl, ł, m,n, r) оглушаются.

Перед глухими звонкие согласные оглушаются: obcy [опцы] – чужой, ławka [лафка] – скамья, а перед звонкими озвончаются: także [тагзе] – тоже. Перед глухими согласными глухие звуки остаются такими же: ptak [птак] – птица. Звонкие согласные звуки w и rzпосле глухих согласных произносятся как глухие, например: trzy [тшы] – три, twardy[тфарды] – твердый.

Согласные звуки l, ł, m, n, r не влияют на произношение других согласных и произносятся безо всяких изменений в любой позиции.

Если на письме согласная буква удваивается, то при произношении удваивается и соответствующий согласный звук, как например: wanna [ванна] – ванна, lekko [лэкко] – легко.

Разделение польских согласных на твердые, отвердевшие и мягкие играет важную роль при образовании групп склонения существительных и прилагательных. Замыкающий прикорневой звук существительного или прилагательного определяет окончание при склонении.

К отвердевшим согласным относятся те, которая первоначально были мягкими, но в результате языковых изменений приобрели твердость, например: в имен. падеже – ławk-a [лафка] – скамья, в дат. падеже ławc-e [лафесэ].

Мягкие согласные отмечаются на письме черточкой (штрихом). Так, если при склонении изменяется произношение, то изменению соответствует и написание: koń – конь, konia – коня.

При написании мягкие согласные могут обозначаться сочетанием i + гласный (палатализация). В подобной позиции i не играет слогообразующей роли, а произносится кратко (мимолетно) с предшествующим согласным. Таким образом, почти все твердые согласные получают в виде соответствий мягкие, что видно из примеров:

bez [бэз] — без

pasek [пасэк] – пояс, поясок

mara [мара] – призрак, сон, мечта

bies [бэс] – бес, черт

piasek [пасэк] — песок

miara [мара]- мера

ł	В произношении напоминает английское w (сходно с «уо»): ср. английское water (приблизительно «уотэ»), польсоке ładny – симпатичный.
l	Не похож ни на «л», ни на «ль». При его образовании кончик языка прикасается к границе верхних зубов и неба, а средняя часть языка ниже, чем при «ль».
r	Произносится при активном участии кончика языка (переднеязычный звук), звучание раскатистое: rura [рура] — труба.
p, t, k	Произносятся, как и в русском языке «п», «т», «к», напрмер: tata[тата] – папа, pech [пэх] – неудача, konto [конто] – счет в банке,tenis [тэнис] – теннис.
h/ch	Твердое произношение, примерно как «х» в русском языке: hotel[хотэл] – отель, гостиница, dach [дах] – крыша.
w	Звучит как русский звук «в»: waga [вага] – весы. Однако после t иs этот звук произносится как «ф»: swój [сфуй] – свой.
z	Соответствует звонкому русскому «з»: zupa – суп.
s	Произносится как русский глухой «с»: prasa – пресса.
c	Соответствует русскому «ц»: cukier – сахар.
ś	В русском языке не имеет соответствия, произносится как мягкий «ш» в слове «щенок», но без долготы: ktoś – кто-то.
ż/rz	Произносится как русский «ж», образует пару по звонкостиrz/sz:żurnal – журнал, rzeka – река.
ź	Образует звонкое соответствие к ś , например, źle – плохо; в произношении напоминает мягкий «ж» в слове «вожжи», но без долготы.
ć	Соответствует русскому «ч»: ćwierć – четверть.
ń	Является мягким соответствием к n, произносится как мягкий русский «н» (нет, конь): amerzkański – американский.

Письменный и устный варианты польского языка в значительной мере отличаются друг от друга. Однако, овладев произношением, вы не будете испытывать особых трудностей при письме, если учтете следующие особенности:

1.     Гласный звук [у] передается на письме двумя буквами: u и ó. Буква ó пишется в словах, которые в результате склонения в других формах имеют вместо ó – о, например:ogród – сад,ogrodu – сада; wschód – восток, wschodu – востока; wódka – водка, woda – вода.

2.     Согласный звук [ж] на письме также изображается двумя буквами: ż и rz. При выборе правильной буквы помощь может оказать переход rz в r и ż в g при склонении или спряжении слов с общими корнями, например: morze – море, morski – морской; może – он может, mogę – я могу.

3.     С прописной буквы пишутся имена собственные: фамилии, имена, названия городов и стран, а также наименования различного рода учреждений и праздников; обращения в письме и начала предложений. Все остальные слова пишутся со строчной буквы.

4.     Слогоделение: не разделяются по слогам односложные слова и буквосочетания, образующие при произношении один звук, например: rzecz – вещь, rok – год, но u-cho – ухо, ko-szyk – корзина. Простые и производные слова делятся на слоги, легкоразличимые при замедленном темпе речи: ko-per-ta – конверт. Слогоделение сложных слов и слов с приставками производится соответственно составляющим их частям, как например в слове po-dzie-lić – разделить.

Упражнение 216 — ГДЗ Русский язык 2 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 2

1. Главная
2. ГДЗ
3. 2 класс
4. Русский язык
5. Канакина, Горецкий. Учебник часть 2
6. Упражнения 193 — 225
7. Упражнение 216

• ← Предыдущее
• Следующее →

Вернуться к содержанию учебника

Упражнения 193 — 225

Вопрос

Вспомните, что вы знаете о звуках и буквах. Подготовьте ответ на любой вопрос.

1. По каким признакам можно определить звуки: гласные, согласные, согласные твёрдые и мягкие, глухие и звонкие?
2. Сколько в русском языке букв для обозначения звуков нашей речи?
3. Какими буквами обозначается на письме твёрдость и мягкость согласных звуков?
4. Какие буквы не обозначают звука?

Подсказка

В справочнике ты найдёшь информацию о звуках и буквах.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вернуться к содержанию учебника

• ← Предыдущее
• Следующее →

---

© budu5.com, 2021

Пользовательское соглашение

Copyright

Нашли ошибку?

Связаться с нами

Произношение TH-English

Учите английский> Уроки и упражнения по английскому> Тест по английскому # 66477: Произношение TH

Два звука «th» на английском языке:

«Безмолвный» / «мягкий» звук. / θ /	Звонкий / жесткий звук. / /

Слушайте эти 2 звука:

………………………………

……………………………..

15

думаю	большой палец	мысль	тысяч	толстая	тонкая
автор	метод	арифметический	месяц	устье

……………………………….

900

это	это	то	те	потом	чем
они	хотя	вместе	их	гладкие

Упражнение:

Найдите правильное произношение:

---

Конец бесплатного упражнения по изучению английского языка: Произношение TH
Бесплатное упражнение для изучения английского языка.
Другие упражнения по английскому на ту же тему: Произношение | Все наши уроки и упражнения

Скороговорки: звонкие и глухие «th»

Сегодня мы собираемся попрактиковаться в английских скороговорках — мини-речах, которые помогут вам разучивать звук снова и снова. Мы сосредоточимся на «th» на английском языке.

Примеры вокализированных и невокализованных «TH»

В английском языке два звука «th»: «глухой» th и «звонкий».Безголосый звук «th» производится без использования голосовых связок. Этот звук часто встречается в словах, начинающихся с «th». «Подумай», «третий» и «спасибо» начинаются с безмолвного «го».

При озвучивании «th» говорящие по-английски используют свои голосовые связки, пока они издают звук «th». Это слышно почти во всей структуре слов английского языка, которые начинаются с «th». Под «структурными словами» я подразумеваю слова, цель которых в основном грамматическая. Структурные слова, которые начинаются с озвученного звука «й», включают «тот», «те», «то», «это», «чем» и другие.

Прежде чем мы воспользуемся скороговорками для произношения этих двух вариаций «th», давайте убедимся, что вы слышите разницу.

Послушайте, я скажу слово «чертополох», которое имеет безголосое «th» в начале:

ЧЕРТОСТОП:

А теперь послушайте мою аудиозапись «этого», грамматического слова, которое начинается с озвученного «th:»

ЭТО

Вы слышите разницу между звуками «th» в начале этих двух похожих слов? Если нет, то послушайте еще раз. На этот раз я буду медленнее, когда произнесу начальный звук «ой» в словах:

.

ЧЕРТОТ, ЭТО

Сейчас вы, наверное, уже слышите разницу. Но на всякий случай, давайте еще раз послушаем эти два слова. Я бы сказал, что «th» звучит даже , более медленно:

ЧЕРТОТ, ЭТО (очень медленно)

https: // magoosh.com / toefl / files / 2016/05 / THISTLE-THIS-SLOW.mp3

В тот раз вы определенно слышали разницу, верно? Чтобы освоить эти два английских звука «th», следующий шаг — произнести их самостоятельно. Вот тут и пригодятся скороговорки!

Скороговорки со звонкими и глухими «TH»

Для начала прочтите вслух эту скороговорку:

• этот тонкий, что покрывает эти темы те шипы головорез они благодарят

Как поживаете? Удалось ли вам сказать, что два английских «th» звучат по-разному и отчетливо? Проверьте свою речь, послушав мой пример записи двенадцати слов выше:

TONGUE TWISTER: МИНИМАЛЬНЫЙ ПАРИЖ С «TH»

https: // magoosh.ru / toefl / files / 2016/05 / TongueTwister1.mp3

А теперь давайте попробуем скороговорку , настоящую скороговорку — полное предложение, в котором часто используются оба звука:

• Они, к счастью, думают, что эта вещь — лучшее, что они могут бросить три раза, когда им нужно бросить вещь.

Прочтите это предложение вслух несколько раз, чтобы попрактиковаться в английском «th». И снова вы можете проверить свою работу, послушав одну из моих записей:

TONGUE TWISTER: ГОЛОСНЫЙ И БЕСГЛОСНЫЙ TH

https: // magoosh.ru / toefl / files / 2016/05 / TongueTwister2-1.mp3

Эти упражнения помогут вам развить реальные навыки произнесения и слышания «th» на английском языке. В моем следующем посте-скороговорке мы рассмотрим пару связанных звуков в английском языке: звонкий звук «th» и звук «L».

Самые популярные ресурсы

О Дэвиде Ресине

Дэвид Ресин — специалист по устной подготовке к экзаменам в Magoosh. Он имеет степень бакалавра социальной работы Университета Висконсин-О-Клэр и степень магистра преподавания английского языка носителям других языков Университета Висконсин-Ривер-Фолс.Дэвид преподавал подготовку к экзаменам и языковые навыки студентов всех возрастов и со всех континентов. В настоящее время он живет в О-Клэр, Висконсин, США; когда он не работает на Магуша, он занят кулинарией, рисованием и воспитанием детей.

Как произносить глухое или мягкое «Th»

Как следует из названия, «ый» звук может быть звонким или глухим. Это означает, что «ый» звук может производиться при выдохе воздуха или при вибрации в области горла.

Безголосый или мягкий звук «ой» издается при выдохе воздуха.Вы не должны ощущать вибрации в области горла. Вы должны почувствовать, как ваш язык слегка касается нижних губ и промежутка
между зубами. Таким образом, вы как будто слегка прикусываете язык, одновременно касаясь нижней губы. При таком образовании вы делаете глухое или мягкое «th», выдыхая или вдыхая воздух.

Что нужно запомнить:

1) Почувствуйте, как ваш язык касается нижней губы.
2) Слегка прикусите язык с давлением, достаточным для прохождения воздуха.
3) Продуйте воздух через губу, язык и образовавшиеся зубы, чтобы издать мягкий звук «th».
3) Мягкое «th» — глухой звук, поэтому для создания звука нужно использовать воздух.
4) Вы не должны вибрировать в области горла, чтобы издавать глухой или тихий звук.

Вот несколько слов, с которыми вы можете попрактиковаться.

С

думаю	мысли	четвертый	пятая	юго-восток
шт.	рост	спортсмен	глубина	энтузиазм
–	авторитет	тонкий	богатство	большой палец
три	правда	дыхание	на сумму	здравоохранение
что-то	теория	тема	тридцать	теология
мес	по	спасибо	спортивный	ванна
оба	метод	земля	математика	терапевт
ничего	рот	толщиной	богатых	седьмой
что угодно	угроза	по национальности	усилить	северо-восток
здоровье	по	Католическая	миф	основательно
все	сила	четвертый	Католическая	бедро
смерть	вера	зуб	этика	математика
поблагодарить	путь	длина	гипотеза	землетрясение
север	на сумму	ниже	северо-запад	сочувствие
третий	угрожают	терапия	этический	эстетический
юг	молодежь	ванная	ежемесячно	будка
тыс.	здоровый	гладкая	шестой	восьмой
бросок	рождение	день рождения	ткань	День Благодарения
автор	театр	горло	юго-запад	резьба

Вы также можете прочитать мой пост «Лучший способ попрактиковаться в глухом звуке».

Сообщите мне свои мысли. Спасибо.

2: Английский / t / и / d / — Произношение: американское английское произношение

Расшифровка текста

Добро пожаловать на подкаст Американского английского произношения Сиэтлской академии обучения. Это подкаст номер два. Меня зовут Мэнди.

Надеюсь, вам понравился наш последний подкаст, подкаст звучит как . Я также надеюсь, что вы зашли на www.pronuncian.com, чтобы получить больше уроков и практики звуков . На сайте Pronuncian.com вы также можете найти стенограммы и показать примечания ко всем нашим подкастам.Сегодняшняя практика будет состоять из 5 наборов минимальных пар: десять центов, время; плотный, напряженный; код, пальто; прилив, плотный, и расход, потраченный. Мы вернемся к ним позже.

Я представил концепцию вокализованных и глухих звуков во время подкаста « звуки ». Если вы забыли, у нас есть как звонкий, так и глухой -й звук . Я также надеюсь, что вы помните, что -е звуки — это звук, называемый фрикативными. Фрикативы — это непрерывные звуки, которые создаются при выходе изо рта лишь небольшого количества воздуха.Сегодня я расскажу вам о другом согласном звуке — об остановках. В частности, мы собираемся исследовать звук t ( t звук ) и d звук ( d звук ). Эти звуки называются остановками, потому что для их создания мы на короткое время останавливаем выход воздуха изо рта, а затем издаем звук, когда воздух выходит.

Вы помните из шоу прошлой недели, что у согласных часто бывают звонкие и глухие пары? d sound и t sound — еще одна пара.Прежде чем мы поговорим о том, как правильно создать английскую версию этих звуков, я хочу, чтобы вы поиграли языком изнутри. Не думайте, что это глупо, никто не может увидеть, как вы это делаете. Обратите внимание, что прямо за верхними зубами у вас твердая костлявая шишка. Эта неровность была необходима для создания трения наших -х звуков на прошлой неделе. Затем эта шишка поднимается, и к нёбу у вас поднимается наклон, который также является твердым и неровным. Затем, если вы приложите кончик языка к задней части рта, вы почувствуете мягкую ткань.Мы будем возвращаться к этим трем местам в верхней части вашего рта. Я назову их зубным гребнем, это выпуклость спереди, верхняя часть рта, это твердая костная часть в середине, и мягкое небо, это мягкая часть в задней части вашего рта.

Теперь вернемся к нашим d sound и t sound . При создании этих двух звуков ваш язык должен ненадолго коснуться передней части зубного гребня, а затем отпустить его, сделав небольшой вдох. Разница между звуками заключается в использовании наших голосовых связок.Если вы еще не заметили, звук d — это звонкий звук, а звук t — невокализованный звук: ( d звук , t звук ).

Ошибка, которую я особенно слышу с d sound и t sound , заключается в том, что кончик языка прижимается к нёбу или к самой задней части этого гребня, а не к его передней части. Это называется ретрофлексированием, и оно создает звук, отличный от американского d sound или t звука .

Согласно Википедии, ретрофлексирование не распространено среди европейских языков, но является обычным явлением для языков Индийского субконтинента. Это очень согласуется с моим опытом преподавания. Все мои ученики, говорящие на хинди, тамильском и панджаби, склонны ретрофлексировать свой звук d на и t на звук s. Создает глухой звук. Если вы являетесь носителем языка из Индии, обратите особое внимание на эти два звука. Кроме того, перейдите на веб-страницу Pronuncian, чтобы увидеть иллюстрацию того, где должен быть кончик языка для этих звуков.

Еще одна ошибка, которую я слышу, заключается в том, что многие ученики не позволяют струе воздуха выходить после первоначальной остановки звука. Эта порция воздуха — это то место, откуда исходит большая часть звука, и она даже более важна в начале слова, чем в конце слова.

Если в вашем родном языке нет звука t и звука d во всех частях слова, вероятно, вы замените один на другой. Я слышу, как студенты не озвучивают звук d звук чаще, чем случайно озвучивают звук t , но это действительно происходит в обоих направлениях.

Попрактикуемся в d sound / t sound минимальных парах. Я хочу, чтобы вы обратили внимание на положение вашего языка во время звука, поток воздуха, выходящий из вашего рта, когда язык высвобождается, а также на то, является ли звук звонким или глухим.

Готовы? Если хотите получить максимальную пользу от этого подкаста, повторите за мной.

дайм, время
плотный, напряженный
код, пальто
прилив, плотный
потраченный, потраченный

Очень хорошо.

(Получите больше звука и практики звука.)

Большинство людей, которые побывали или жили в Соединенных Штатах, заметили, что мы иногда делаем некоторые странные вещи, чтобы представить звук t . Мы не всегда произносим звук t там, где написана буква «t». Обещаю, что вернусь к этим странным вопросам в следующих подкастах. На самом деле это довольно сложно, но есть рекомендации, которые могут вам помочь. А пока просто поработайте над правильным произнесением звуков.

Понимание звонких и глухих звуков также является ключевым компонентом понимания окончаний.Мы произносим -ed по-разному в зависимости от последнего звука исходного слова. Обещаю, что я также коснусь этого в следующем подкасте.

Вот и все, что касается сегодняшних d sound и t sound . Не забывайте также практиковать предложение из подкаста th звуков: «Подумайте об этом, о том и о тех вещах» в дополнение к нашим 5 минимальным парам с сегодняшнего дня. Повторим это еще раз.

центов, время
плотный, напряженный код
, пальто
прилив, плотный
потраченный, потраченный

Хорошая работа всем, и спасибо за внимание.

Сравнение итальянского и испанского 1

Сравнение итальянского и испанского 1

Сравнение итальянского и испанского

Произношение и правописание

• Итальянский алфавит официально состоит только из 21 буквы.
  Если буквы j, k, w, x или y встречаются в слове, это потому, что
  слово было заимствовано из иностранного языка.
• С испанским немного сложнее. Электрический ток
  официальная позиция Real Academia Española состоит в том, что существует 29
  символы, в которых ‘ch’, ‘ll’ и ‘ñ’ рассматриваются как символы в их
  владеть правом.Тем не менее, Academia допускает ослабление правила для «ch» и
  упростим компьютеризированную сортировку.
• В итальянском языке семь гласных звуков, а в испанском — пять. Гласные / а /, / я / и
  / u / произносятся очень похоже. Однако в стандартном итальянском есть «открытый» и
  «закрытые» версии обоих / e / и / o /, в то время как испанский имеет только одну версию
  каждого. Для меня испанские / e / и / o / звучат как закрытые итальянские
  аналоги.
• В обоих языках глухие согласные / p /, / t / и / k /
  менее безнаддувные, чем в английском.Также / t / создается путем помещения
  язык к верхним зубам.
• Звонкие согласные / b /, / d / и / g /, напротив, различаются.
  Итальянские версии похожи на английские, но озвучка более выражена.
  Испанский / b / неотличим от / v / и сделан с использованием губ.
  Когда / d / появляется между гласными в испанском языке, он становится похожим на звук в
  начало английского слова this. Когда / g / появляется между гласными, это становится
  мягче (технически становится фрикативным).
• И итальянский, и испанский звук похожи, но не идентичны,
  на звук «lli» в английском слове «миллион». Итальянская версия
  написано ‘gl’, как в consiglio , svegliarsi , и всегда
  с последующим «i». Испанская версия пишется как ‘ll’, как в calle , llamar , caballo и может сопровождаться любой гласной.
• И итальянский, и испанский тоже имеют похожий звук, но не
  идентично звуку «ни» в английском слове «лук».В итальянской версии написано ‘gn’, как в spagnolo , bagno ,
  в то время как испанская версия пишется как «ñ», как в испанский , баньо .
• Буква «h» не используется в обоих языках. Однако это может измениться
  звук соседних букв, как описано ниже.
• Итальянский и испанский идут вслед за английским в том смысле, что буквы ‘c’ и ‘g’
  смягчается, если за ним следует «е» или «я». К сожалению, значение слова «смягчено»
  варьируется от одного языка к другому.В итальянском мягкая ‘c’ похожа на английский.
  «ch» и «g» ведут себя как в английском языке. По-испански мягкая ‘c’ похожа на звук
  в начале английского слова «think» (в Испании) или «тонуть» (в
  Латинская Америка). Мягкое «g» похоже на шотландское «ch».
• Так же, как и в английском, это вызывает затруднения, если вы хотите жестко «c» или «g»
  перед ‘e’ или ‘i’. Чтобы сделать это на итальянском языке, вам нужно вставить букву «h», как в chi , righe , paghi .Для этого на испанском языке вы используете
  ‘qu’ или ‘gu’, как в que , guerra .
• Это приводит к запутанной ситуации, когда итальянские слова che , quando и quanto означают то же самое, что и испанские слова. que , cuando и cuanto , и произносятся точно в
  так же, но пишутся по-разному!
• В качестве альтернативы вам может понадобиться мягкая буква «c» или «g» перед буквами «a», «o» или «u».Чтобы сделать это на итальянском языке, вы должны вставить «i», как в ciao , ciò , già , gi . Чтобы сделать это на испанском,
  вы должны использовать ‘z’ и ‘j’, как в zapatos , zumo , ходжа , ходжа .
• В итальянском языке «sc» произносится как английское «sh», когда перед
  ‘e’ или ‘i’, как в sciare , capisce . Если вы хотите, чтобы ‘sc’ был
  произносится нормально перед ‘e’ или ‘i’, вам снова нужно вставить ‘h’,
  как в щифо , моске .
• В испанском «ch» произносится так же, как и в английском. Например. шоколад , Хечо .
• В итальянском языке буква «s» может произноситься как звонкая, так и глухая,
  в зависимости от контекста. По-испански это всегда безмолвно.
• В итальянском языке буква «z» произносится как / ts / или / dz /, опять же.
  в зависимости от контекста, в то время как на испанском языке произносится
  как «я» в «думать», как мы видели.
• Итальянский содержит много-много слов с удвоенными согласными, как в gabbia , bocca , addio , baffi , leggo , bello , gomma , anno , scoppiare , correre , adesso , gatto , avverbio , azzurro .Когда согласная таким образом удваивается, звук удлиняется.
  В испанском же, напротив, единственные согласные, которые можно удвоить.
  являются l ( llamar ) и r ( perro ). Испанское «rr» похоже
  в итальянскую версию, но «ll» — это звук сам по себе, как описано
  выше. (Также возможно использовать «cc» на испанском языке, например, в acción ,
  но это не настоящее удвоение, поскольку первая буква «с» жесткая, а вторая — мягкая.)
• В итальянском языке большинство слов ударены на предпоследнем слоге,
  как в cane , orologio , bella .Однако есть много
  исключения. Если последний слог подчеркнут, он обозначается ударением,
  например, caffè , città , virtù .
  Если ударение на другой слог отсутствует, указание отсутствует, и слово
  необходимо просто узнать, как в случае parlano , abito , возможно . С другой стороны, в испанском есть очень простые правила, регулирующие
  стресс. Слова, оканчивающиеся на гласную, ‘n’ или ‘s’ обычно ударяются на
  предпоследний слог, например, casa , tienen , hombres .Слова
  оканчивающиеся другими буквами обычно ударяются на последнем слоге, как в ciudad , español . Любые исключения должны быть обозначены
  острый акцент, например, árbol , andén .
• В испанском языке акценты всегда острые. По-итальянски они обычно серьезные,
  но иногда используется острый акцент, чтобы указать, что финальный / e /
  закрыто, как в perché .
• Правила использования заглавных букв в этих двух языках очень похожи.
  (и сильно отличается от английского).Основное отличие в том, что заголовки
  лиц (например, , синьор / сеньор ) и газеты (например, La Repubblica / El pais ) обычно пишутся с заглавной буквы в итальянском языке, но не
  на испанском. Кроме того, итальянское формальное местоимение субъекта второго лица Lei в итальянском языке с заглавной буквы, но соответствующее испанское местоимение usted не является.
• В целом я бы сказал, что правописание на испанском языке немного легче
  master, чем итальянская, но обе системы намного проще английской!

Последнее обновление: декабрь 2016 г., автор: Adam N.Летчфорд.

Как высунуть язык при звуках «Тх» улучшает ваше произношение

Август 2014 , команда Центра самовыражения Многие из моих клиентов по снижению акцента встревожены тем, что я прошу их высунуть язык! Поскольку вы не носитель языка, который учится произносить звуки английского языка, вам, возможно, часто придется использовать свой язык, зубы и губы более активно, чем когда вы говорите на своем родном языке. Когда вы видите «th» в начале слова, в середине или в конце слова, приготовьтесь показать свой язык. Советы для ясного сообщения Будь то мягкий (глухой) звук или жесткий (звонкий) звук, положение языка одинаково. В частности, кончик языка немного выступает между передними зубами, а кончик языка касается нижнего края центральных передних зубов. Если у вас нет правильного положения языка при произнесении звука «th», ваша аудитория услышит звук «d» или «t».Это простое неправильное произношение может изменить смысл вашего сообщения. Например, вы говорите: «Мы предоставляем тридцать полотенец для каждой вечеринки у бассейна». Если у вас нет правильного расположения языка, ваш слушатель слышит: «Мы предоставляем грязных полотенец для каждой вечеринки у бассейна». Additi Кроме того, чтобы избежать «уличного языка» в профессиональной обстановке, вам необходимо убедиться, что звук «th» чистый и точный. Вы хотите, чтобы ваша аудитория слышала слова «это», а не «дис» и «то», а не «да».” Преимущества правильного расположения языка для звука «th» Одно из преимуществ развития правильного расположения языка для звука «th» состоит в том, что вы начинаете осознавать правильное поведение языка и рта для всего произношения, что приводит к большей ясности в целом. Второе преимущество заключается в том, что ваш акцент становится меньше, когда ваше произношение английских слов становится более точным. Третье преимущество заключается в том, что по мере развития правильного движения языка и рта вы немного замедляете свою речь, что позволяет вашим слушателям лучше понимать ваше общение.Лучшее понимание ведет к большему доверию к вам и вашему сообщению. Найдите время, чтобы уменьшить свой акцент Позвоните по телефону 281-293-7070 , чтобы запросить бесплатную 20-минутную консультацию по снижению акцента. Центр самовыражения предлагает несколько методов снижения акцента: Индивидуальные программы снижения акцента для частных лиц IndivИндивидуальный коучинг по снижению или модификации акцента часто длится 8 часовых индивидуальных занятий.Сандра определяет от 8 до 12 специфических звуков английского языка, которые иностранный профессионал произносит неправильно. Например, азиаты обычно должны выучить согласные звуки L, R, V, W, N, NG и TH и некоторые нейтральные гласные, которые американизируют их произношение. Сандра учит участников использовать зубы, язык и губы, чтобы правильно формировать эти звуки. Они тренируются в словах, предложениях и чтении вслух. Они также практикуют включать звуки в свою повседневную речь, включая отраслевые термины.Индивидуальные сеансы также можно проводить по телефону или Skype из любой точки мира. Индивидуальные программы снижения акцента для малых групп. Групповые занятия для индивидуалов предлагаются небольшим группам из 4-6 человек в Центре самовыражения. Участники учатся произносить звуки английского языка, которые помогают им легче понимать английский язык. Групповые занятия предлагаются в течение 4 пятниц в обеденное время. Если вы хотите организовать небольшую группу друзей или коллег, Сандра может разработать программу, специально адаптированную для вашей группы. Групповые занятия для корпоративных сотрудников могут быть предложены в вашем офисе. Группы наиболее эффективны, когда они ограничены максимум 8 людьми. Специфические отраслевые термины используются для отработки правильного произношения слов, ежедневно используемых в бизнесе. Запросить бесплатную консультацию по снижению или модификации акцента

Пришло время сиять: Как преодолеть страх перед публичными выступлениями , Развивайте подлинное присутствие и говорите от всего сердца …. книга, которая помогла тысячам людей превратить страх сцены в мощное, подлинное присутствие. Бумажная обложка, электронные книги, Kindle, iPhone, iPad, Android, BlackBerry, ПК и Mac.

DailyCues: «th» слов

Обычная проблема среди новичков — решить, какую форму руки использовать для слов, содержащих орграф «th». В английском языке существует несколько различных строительных блоков (фонем), которые могут быть представлены буквами «th».

Глухое «th» встречается в таких словах, как вор, бросить и то и другое.В Международном фонетическом алфавите (IPA) он представлен тета: θ. В базовом фоническом представлении он иногда просто обозначается строчной th. В книге Уолтера Дж. Бопре « Gaining Speech Proficiency » используются буквы xh для обозначения этой фонемы. В речевом процессе это делается как глухой межзубный фрикативный звук — это означает, что язык помещается между зубами, голосовые связки не вибрируют, и что это шумный, бурный звук, издаваемый узким сужением во рту.При подаче сигнала он производится с формой руки 7 — вытянуты только указательный, средний и большой пальцы.

односложных слов

ванна, оба, ткань, смерть, восьмой, пятый, четвертый, девятый, север, Сет, ленивец, юг, зубы, десятый, спасибо, тема, бедро, подумай, вещь, третий, толстый, тонкий, мысль, нить, бросил острые ощущения, сквозь, бросок, большой палец, угроза, выпад, правда

Двухсложные слова

гимн, спортсмен, автор, ванна, католик, верный, сотый, ничего, питон, что-то, благодарный, тридцать, гром, угрожающий, волнующий, четверг, зубная щетка

3-х слоговые слова

Афина, Энтони, катетер, Синтия, синтетика, театр, тематика, терапия

4-х слоговые слова

авторитет, форзиция, термометр

5-слоговые слова

антропология, аптека, фотосинтез

Звонкое «ё» встречается в таких словах, как те, брат и достойный.В Международном фонетическом алфавите (IPA) он представлен буквой eth (произносится / ɛěehɛěehɛěehðt͟htHðt͟htHðt͟htH /): ð. Он также иногда представлен tH (нижний регистр t и верхний регистр H), th (курсив th), th (подчеркнутый th) и TH (верхний регистр t и h), а также комбинации этих вариантов. В речевом производстве это считается звонким межзубным фрикативом. Он воспроизводится почти так же, как / θthθthθth / выше, за исключением добавления вибрации голосовых связок.При воспроизведении эта фонема представлена ​​в форме руки 2. Только указательный и большой пальцы полностью вытянуты.

односложных слов

гладить, успокаивать, чем, что, те, они, там, эти, они, эти, те, хотя и корчатся

Двухсложные слова

беспокойство, одежда, дыхание, либо, дальше, отец, перо, дальше, кожа, собирать, северный, ритм, погода

3-х слоговые слова

сбор

Буквы «th» также могут обозначать другие фонемы.Реже (но точнее) они могут означать фонемы / t / и / h /, как в эллинге. Они также могут просто представлять фонему / ttttttttt /, как в тайском языке, Thomas, тимьян.

Приводя примеры, чтобы помочь учащимся различать, может быть полезно привести примеры, которые отличаются только способом, которым вы хотите выделить. Однако не так много слов, которые отличаются только / θthθthθth / и / ðt͟htHðt͟htHðt͟htH /. Ниже приведены несколько примеров:

/ θthθthθthth /	/ ðt͟htHðt͟htHðt͟htH /
прорицатель (как у прорицателя)	успокаивает (как в комфорте)
эфир (химическое соединение)	либо (либо / либо)

Слушатели

Слушая, носители английского языка, как правило, не путают разные варианты произношения «th» во время разговора, им действительно трудно сознательно воспринимать, на что они нацелены, чтобы определить форму руки.Таким образом, хотя они могут произносить правильный звук, они могут не знать, что они говорят в данном слове. Этим ученикам предлагается пощупать свои голосовые связки и оценить «дыхание» своего произведения, чтобы помочь им решить, какую форму руки использовать. Очень важно напомнить учащимся не шептать , пытаясь почувствовать вибрацию голосовых связок, поскольку шепот — это разговор без использования голосовых связок.

глухие студенты и изучающие английский язык

Лингвистическое образование студентов имеет важное значение.Многие традиционные методы обучения словам «th» основаны на том факте, что учащиеся правильно произносят цели в речи, но им необходимо оценивать то, что они говорят, чтобы правильно воспроизводить реплики. Однако студенты, которые имели ограниченное, неполное или неточное знание английского языка, могут не иметь внутренней цели для оценки. Другими словами, студенты, которые выучили английский как второй язык, могут не знать, какие звуки «th» воспроизводить во время разговора. Таким образом, они нацелены не на ту цель, потому что у них в голове другое произношение.Эти студенты часто просят образец, чтобы знать, какие слова используют в каком «th». К сожалению, фонемы произвольны и не подчиняются такому шаблону. Можно дать некоторые практические правила, но следует предупредить учащихся, что исключения будут обычным явлением:

• «th» слов для членов семьи обычно используют форму руки 2: мать, отец, брат.
• «Местоимения th обычно используют форму руки 2: они, они, это, то, эти, те.
• Некоторые пары «th» существительное-глагол меняют форму руки с 7 на форму руки 2: зубы-зубы, дыхание-дышать, ванна-ванна, ткань-одежда (Примечание: некоторые гласные также меняются между парами)

• Что это за «й»? Раздел Игры и викторины DailyCues.com предлагает это интерактивное упражнение. Из банка слов случайным образом выбираются десять слов. Вы должны решить, будет ли «th» соответствовать форме руки 2 (эти), форме руки 7 (вор) или ни одной (тайской).

Новости

09:32, 21 мая 2021г.

В пятницу 21 мая 2021 года ежедневная газета «Метро», которую бесплатно раздают по утрам у входов московского метрополитена, привлекла внимание броским заголовком «ГЛУХОНЕМЫХ НАУЧАТ ОТЛИЧАТЬ ХЕЙТ ОТ ЗАШКВАРА».

Сам материал представляет собой интервью с переводчицей ЖЯ Лолой Мурадовой из города Троицка. Но не того Троицка, который вошёл в состав Новой Москвы, а гораздо более дальнего городка Челябинской области. Мурадова рассказывает, как помогает глухим Троицка понимать слова русского языка и особенно современные термины.

В принципе, ничего удивительного: проблеме с неграмотностью глухих и их бедным словарным запасом русского языка уже много десятилетий, поскольку российские органы образования – от министерства до института коррекционной педагогики – давно сделали всё, чтобы элементарное образование для большинства глухих людей остановилось, по сути, на дошкольном уровне.

И в принципе, Мурадову можно похвалить, что она помогает неслышащим людям понимать те или иные термины. И не только «хейтер» и «барбершоп», но и обычные слова.

Например, интернет-портал «360 градусов» рассказал такой момент о челябинской переводчице:
«Идея создать онлайн-курсы пришла к Мурадовой после просьбы помочь от неслышащего человека. К ней пришел мужчина, который хотел купить машину в Сети, но не мог понять значения выражения «в идеале». Тогда сурдопереводчица поняла, что жестовый язык просто не успевает за изменяющимся русским языком».

Вообще-то забавно, что понятие «в идеале» отнесли к новым словам. Прискорбно другое: что взрослые глухие не знают элементарных русских слов и за каждым чихом бегут за помощью к слышащим, расписываясь в своей беспомощности.

Вот один из новостных роликов о Мурадовой. Ничего не скажешь, хайпанулась отлично гражданка на своей деятельности.

Но вернёмся к газете «Метро». Среди многих глухих москвичей поднялся шум, недовольство стали высказывать разные любители пооскорбляться: «Безобразие, про нас снова написали «глухонемые»! Нас обижают! Наказать! Наехать! Не прощать!»

Хотя слово «глухонемой» употреблено только в заголовке. А в самой статье корректно пишется «глухие». Только один раз Мурадова употребила слово «глухонемые, вспоминая бабушку с дедушкой.

Почему же такой заголовок?

Мир слышащих далёк от маленького «этноса» глухих, с их проблемами и обидами. У человека на подкорке сознания записано самой природой: кто не знает моего языка, с кем трудно общаться – тот чужой, тот ниже меня. Недаром в Древней Руси всех иностранцев называли немцами. «Немец» – это немой. Поскольку больше всего в России тусовалось выходцев из Германии, то постепенно слово «немец» стало обозначением жителей Германии. Но ведь немцы не немые! У них же есть свой язык – немецкий. Но в те времена для русских любой иностранец, не знающий русского языка, был немым.

А давайте представим, что нынешние немцы начнут возмущаться и оскорблённо орать против термина «немец»: «Мы не немы, немы не мы! У нас есть свой язык, называйте нас германцами или дойчами, но не немцами!»

Что будет? Русские о-о-о-очень удивятся: «Нормальное слово «немец»! Мы даже не предполагали, что оно для вас вдруг обидным станет! Мы вовсе не думаем, что немец – это немой!»

Вот также в большинстве своём слышащие люди относятся к слову «глухонемой». Обычный человек видит глухого… Непонятно бормочет? Написать внятно ничего не может? Написанное не понимает? Значит, глухонемой. Без обид!

Обыватель вообще не в курсе того, что всякие лингвисты и филологи доказали, что жестовый язык – это полноценный язык, и что, исходя из этого, «жестовики» – не немые. Рядовому гражданину это всё до лампочки. Как когда-то до лампочки было, что у немца есть свой немецкий язык. Немец и всё! Глухонемой и всё! Слышащий человек искренне не понимает, почему на это обижаются.

И ещё момент. Термины «глухой» и «глухонемой» в сознании слышащих людей различаются. «Глухой» – для них значит позднооглохший из-за травмы или старости. Глухому можно погромче кричать, глухой может ответить устно. А вот тех, кто потерял слух с рождения или с раннего детства, тех, кто не может нормально понимать речь и отвечать «чистым голосом» – называют «глухонемыми».

Понимаете, в чём нюанс? Общество-то соображает, что глухие разные бывают, и разделяет их на глухих и глухонемых. И оно никак не привыкнет к тому, что «глухонемые» – это тоже глухие.

Я, автор этого текста, вовсе не стесняюсь слова «глухонемой». Наоборот, это иногда помогает. Когда я говорю собеседнику в маске «Я глухой», то собеседник часто просто начинает говорить громче или прямо в ухо. А когда я сообщаю, что я «глухонемой», то зачастую люди снимают маски и стараются говорить чётче или написать.

Помню случай один. Давно было, лет 25 назад. Меня отправляли в Африку, Килиманджаро покорять. Перед этим в Москве пришлось ехать в какую-то спортивную поликлинику и проходить врачей. И вот вхожу в кабинет терапевта. Терапевт заполняет мою карту. Глаз не поднимает от бумаг, задаёт вопросы. Артикуляция у него чёткая, всё понимаю, отвечаю.

– Хронические болезни? – спрашивает врач

– Неврит слухового нерва с рождения! – бодро рапортую я.

– Глухонемой, значит?

– Глухонемой, значит!

– Так и запишем! – ответил врач.

Доктора не смутило, что «глухонемой» разговаривает и отвечает голосом! Он сразу понял, что я потерял слух не в 20-30 лет, а с младенчества, до того, как стала формироваться речь и звуковое восприятие.

Конечно, сейчас уже есть подвижки, общество меняет постепенно свои взгляды на глухих, но понадобятся годы, чтобы термин «глухонемой» изжил сам себя.

А он изживёт сам себя, когда общество полностью примет глухих, как равноправных своих членов.

Но извините, будет ли обычный слышащий человек считать равным себе человека, который не понимает того, что ему написали? Который постоянно требует «речевой костыль», то есть переводчика?

И статья в «Метро» как раз укрепляет читателя в том мнении, что все-все «глухонемые» убоги и несчастны, и как хорошо, что есть Лола Мурадова, несущая им свет знаний!

Разумеется, это не так. Если бы все инвалиды по слуху были такими, то не было бы ни этого сайта DEAFMOS, ни газеты «Мир глухих», ни журнала «В едином строю», ни этой статьи, ни глухих редакторов и журналистов, ни глухих писателей и поэтов, ни глухих инженеров и учёных. Ни читателей, которые сейчас читают этот материал и понимают, что в нём написано.

К сожалению, большинство глухих, увидев эту статью, мало чего поймёт и пойдёт просить переводчиков или грамотных неслышащих: «Переведи на ЖЯ! Слово много сложно!»

Сейчас призывают идти крестовым походом на газету «Метро» и высказать своё громкое «Фи!». Хорошо, пойдём, намылим холку корреспондентам и редакторам, покажем им, где раки зимуют, укажем как правильно писать.

Вот как в США сейчас движение BLM развилось: попробуй там сказать слово «негр» или «чёрный». Книги писателя Марка Твена там запрещены. Потому что в романе этого писателя Том Сойер дружил с негром Джимом. И плевать, что для Марка Твена этот Джим – прекрасный и положительный персонаж. Активисты BLM ненавидят великого писателя, потому что он назвал Джима «негром».

Но от запрета слова негр белее не станет ведь. И на белого всё равно не будет похож. И нормальные люди, затюканные и испуганные, будут молчать, но про себя думать по-прежнему: «Негры! Чёрные! Запрещают правду говорить!»

Похожая история со словом «инвалид». В России даже газета есть «Русский инвалид». Но с Запада к нам проникло мнение, что «инвалид» очень плохое слово. Нельзя человека без рук называть инвалидом! Надо «альтернативно здоровый», «имеющий особенности здоровья», «человек с особыми потребностями»… Все эти глупые корявые и фальшивые словесные конструкции уничтожают короткое и ёмкое слово «инвалид». Как будто, если убрать слово, то руки вырастут, ноги зашевелятся, слух появится…

Поэтому, да, возможно, газета «Метро» принесёт извинения глухим. «Жестовики» будут рады и довольны. А что на самом деле внутри себя думают о них люди – разве не важно? Главное, чтобы внешне было политкорректно?

Наехать, потребовать извинений за заголовок легко. А что статья в «Метро» очередной раз показала глубокую проблему с образованием глухих, сложности с их интеграцией в «большой мир» – никого не волнует? Что постоянно «слышаки» выступают в роли благодетелей, осчастливливающих беспомощных глухих разной помощью – никого не раздражает? А что массовые СМИ ничего не пишут об успешных, умных, развитых, образованных «глухонемых», которым могут позавидовать и слышащие – никого не огорчает?

1293

---

Для пользователей Фейсбука:

Основные правила

Слово «слышимый» представляет собой страдательное причастие в форме настоящего времени. Это выражение относится ко второму спряжению, но только в качестве исключения. Например: слышимый — слышать, слышали, слышала. Но причастие второго спряжения «слышимый» в настоящем времени снабжается суффиксом -им, а не -ем, как многие полагают. Именно этим правилом объясняется то утверждение, в соответствии с которым изучаемое выражение пишется только с гласной -и.

Учащимся следует более подробно рассмотреть страдательное причастие. Чтобы каждый мог выбрать правильный суффикс, стоит постараться определить, к какому именно спряжению относится производящий глагол. Если к первому, тогда пишем -ем, ну а когда ко второму, то -им. Причастие было сформировано от глагола «слышать», который заканчивается на -ать. Этот пример относится к категории исключений, так как и слова «дышать», «держать», «гнать». Запрещено писать изучаемое причастие с гласной буквой -е — «слышемый», так как это грубая ошибка.

Основные примеры предложений:

• Хорошо слышимый звук оказался всего лишь обычной слуховой галлюцинацией, из-за чего он не решался сделать уверенный шаг вперёд, так как не мог видеть в такой темноте.
• В густом хвойном лесу раздавался едва слышимый стук топора лесника, но ближе к вечеру шум доносился громко.
• Слышимый из распахнутого окна звук заинтриговал ребёнка, из-за чего он решил стать на стульчик, чтобы услышать чарующую музыку лучше.
• Звук, слышимый издали, немного напоминал чудное «пение» утончённой скрипки, из-за чего Денис перестал говорить и наверняка успел что-то надумать.
• Стих, слышимый им в эту минуту, напомнил ему давно забытый вечер из детства. Он еле слышно начал свой разговор, так как его сердце переполняли эмоции.

Только тщательное изучение действующих правил и изложенных предложений поможет ученику разобраться в том, как пишется слово «слышимый», что очень важно для получения хорошей оценки на контрольной работе. Правильное склонение изучаемого выражения по падежам поможет учащимся развёрнуто донести до собеседника или читателя необходимый смысловой посыл:

• Именительный — слышимый.
• Родительный — слышимого.
• Дательный — слышимому.
• Винительный — слышимый.
• Творительный — слышимый.
• Предложный — слышимом.

Все правила должны быть хорошо выучены, так как в русском языке каждый нюанс имеет большое значение.

Фонетический разбор

Фонетика представляет собой универсальный раздел науки, который углублённо занимается изучением звуков речи. Именно буквы являются графической интерпретацией услышанной информации. За счёт этих символов абсолютно любые звуковые данные могут быть записаны в тетрадь. Не во всех случаях общее количество написанных букв соответствует числу звуков.

В некоторых словах звуки могут попросту не произноситься человеком, несмотря на то что при написании обозначаются графически. Буквы — своеобразные символы, видимые человеческому глазу и используемые для создания текстовой информации. А вот звуки — это то, что можно воспринять ухом и сформировать во время произношения.

Схема фонетического анализа:

• Изучаемое слово необходимо правильно записывают в тетрадь.
• Нужно определить, на какой именно слог падает ударение.
• Указать число слогов.
• Слово записывают в столбик по вертикали, после чего в специальных скобках — [ ] отображают звуковую интерпретацию.
• Каждому звуку дают развёрнутую характеристику.
• На финальном этапе анализа записывают точное количество букв, звуков.

Качественный фонетический разбор представляет собой углублённое изучение слоговой и звуковой структуры слова. Изучаемое выражение «слышимый» состоит из трёх слогов: слы-ши-мый. Ударение падает на первый слог. Транскрипция выглядит так: [слышымый’]. Звуко-буквенный анализ изучаемого выражения:

• С [с] — согласный, парный глухой, твёрдый.
• Л [л] — согласн., непарн. звонк., твёрд.
• Ы [ы] — гласный, ударный.
• Ш [ш] — согласный, парный глухой, твёрдый.
• И [ы] — гласн., безударн.
• М [м] — согласный, непарный звонкий, твёрдый.
• Ы [ы] — гласный, безударный.
• Й [й’] — согласный, непарный звонкий, мягкий.

В слове 8 букв и столько же звуков.

Всего существует десять гласных букв, а звуков шесть: [а], [о], [у], [ы], [э], [и]. Во время их произношения выдыхаемый воздух легко покидает ротовую полость. Голосовые связки формируют своеобразную вибрацию, которая воспринимается ухом человека как звук. Каждое слово состоит из определённого количества слогов, в каждом из которых неизбежно присутствует гласный звук. Итоговое количество слогов и гласных в выражении совпадает.

Развёрнутый морфологический анализ

Морфология — это многогранное направление, которое подразумевает комплексное изучение слова как части речи. Прежде чем приступать к морфологическому анализу, необходимо понять, что каждое выражение обладает определёнными особенностями, которые называют признаками. Эти характеристики могут быть временными, индивидуальными, а также постоянными. К общим признакам можно отнести время, род, число, падеж.

Для анализа глаголов следует вспомнить о спряжении, переходности, возвратности, совершённом и несовершенном виде. Самый минимальный набор признаков свойственен местоимениям. В соответствии с разбором этой части речи следует определить разряд, не забывая об общих характеристиках. Интереснее всего работать с прилагательными примерами, так как в этом случае нужно записать краткую или полную форму, а также относительный или качественный разряд.

Выполнить правильно морфологический разбор слова несложно. Для этого достаточно знать общий план действий, который аналогичен для всех частей речи:

• Записать в тетрадь слово без единой ошибки, а также определить его частеречную принадлежность и значение.
• Нужно остановить начальную форму изучаемого выражения.
• Подробно охарактеризовать основные грамматические признаки (постоянные/непостоянные).
• Остаётся указать, каким членом предложения является слово.

По описанной схеме можно выполнить разбор выражения «слышимый». Часть речи — имя прилагательное. Начальная форма — «слышимый» (именительный падеж единственного числа мужского рода). Постоянные признаки — качественное. Непостоянные характеристики: единственное число, мужской род, именительный падеж, полная форма. Слово может относиться к разным членам предложения, так как всё зависит от контекста предложения.

Для правильного определения синтаксической роли следует изучить суть изложенного предложения, относящегося к слову «слышимый». Существительное может выступать в качестве дополнения, подлежащего либо обстоятельства.

А вот прилагательное, которое примыкает к существительным, на практике является определением, а в краткой форме может быть сказуемым. Кардинально изменить значение выражения поможет буква -ё, из-за чего итоговый морфологический разбор может быть самым разным.

Морфемный состав слова

Морфемный анализ представляет собой последовательное выявление морфемного состава слова. Начинать лучше всего с определения части речи, к которой оно относится. Эти манипуляции нужны для того, чтобы учащийся мог достоверно узнать, изменяется слово или нет. Если выражение не подвержено изменениям, тогда нужно выделить основу и окончание.

Для прилагательных, глаголов и существительных нужно подобрать соответствующие однокоренные слова, так как сопоставлением его форм можно обозначить окончание и основу, а потом вычленить все соединительные и значимые морфемы. В противном случае придётся работать с неизменяемым словом. Если ученик знает часть речи изучаемого выражения, то это поможет ему выделить суффиксы разных форм. Например: чита-ть (суффикс инфинитива), быстр-ее (суффикс сравнительной степени), уеха-вш-ий (суффикс действительного причастия прошедшего времени).

План разбора слова содержит несколько важных пунктов:

• Нужно определить часть речи, выделить окончание и основу.
• Выделить присутствующие формообразующие суффиксы.
• Важно правильно выявить «обратную» словообразовательную цепочку, чтобы дойти до корня слова.
• Обозначить морфемы. В этот раздел входит приставка, суффиксы, соединительные гласные, корень.

В соответствии с морфемным разбором слово «слышимый» состоит из нескольких частей: корень (слыш) + суффикс (им) + окончание (ый). Основой этого примера является «слышим». Морфемные анализы одних и тех же выражений могут быть выполнены по-разному и в разных словарях. Каждый такой «источник» аргументирует разбор по-своему. Два учителя могут придерживаться совершенно разных программ определения морфем в выражениях.

Самым лучшим примером являются инфинитивы глаголов. Например, слово «жить»: в одних учебных заведениях частица -ть отмечается как суффикс, а вот в других — как окончание. Не исключён даже третий вариант — суффикс с последующим нулевым окончанием. Существует специальный словарь с морфемным разбором слов, который содержит более ста тысяч примеров в начальной форме. После изучения этого научного материала можно получить знания, которых вполне достаточно для определения морфем в разных склонениях, родах, спряжениях и числах.

Дополнительная информация

Если для изложения собственных мыслей ученику нужно разобраться, как правильно — «слышите» или «слышете», тогда стоит обратиться к правилам русского языка. В соответствии с действующими требованиями правильным является первый вариант, где в окончании стоит буква -и, а не -е. Запрещено использовать следующие выражения: слысаться, услышить, услышить, услышные. В соответствии с правилами правописания эти слова содержат ошибку.

В противном случае ученик допустит ошибку, которая может плохо отобразиться на общей оценке. Изучаемое слово «слышимый» обладает несколькими распространёнными синонимами: испытываемый, чувствуемый, чуемый, ощущаемый, слышаться, неслышимый, расслышать, послышаться, различаемый, слышный, услыхать, улавливаемый, осязаемый. Только ответственный подход к изучению языкознания поможет учащимся повысить как письменный, так и устный уровень грамотности, чтобы можно было чётко и правильно излагать информацию.

После усвоения всех нюансов ученик сможет написать предложение с изучаемым словом под диктовку. Если для изложения какой-либо интересной истории нужно подобрать рифму, тогда следует обратить внимание на следующие примеры: неслышимый, движимый. Для избежания ошибок лучше задействовать проверочное слово. Дополнительно выражение можно проспрягать, но если с этой задачей ученик сталкивается впервые, тогда лучше задействовать научную литературу.

Читайте также, как пишется слышавший.