Слушать сказку про карлсона который живет на крыше без остановки

«Добро пожаловать, милый Карлсон! Ну и ты, Малыш, заходи!»

Дети в клубе сначала все время спрашивали: а как надо? а я правильно сделал? Ежедневная школьная обязательность и стремление следовать образцу настолько прочно овладели сознанием многих ребят, что они и здесь никак не могли раскрепоститься. Я каждый раз отвечала одно и то же: дорогие мои, у нас тут не контрольная по математике, а литературный клуб. Правильно – это как мы сами придумаем. Фантазируйте! Чем невероятнее, тем лучше! Надо придумать все самим, от начала и до конца. И они потихоньку оживали, подбрасывали неожиданные идеи и приходили снова.

Сейчас карантин внес коррективы – клуб закрыт. Но почему бы не продолжить сочинять игры дома? Вот несколько идей, как можно это делать, например, по следам знаменитой сказочной повести Астрид Линдгрен. Добро пожаловать, милый Карлсон! Ну и ты, Малыш, заходи!

По формату все наши игры – всегда «бродилки», с фишками и кубиком, стартом и финишем.

Но для начала нужно всем вместе нарисовать игровое поле и придумать условия прохождения по нему. Мы сразу отказались от готового поля с клетками, чтобы его создание стало творческой, развивающей задачей. Каждая клеточка для движения фишки – это отдельная, придуманная и нарисованная кем-то из детей фигурка, которые мы потом раскладываем на столе. Что это может быть? В игре по «Карлсону» дети обычно кричали «крыши!» и создавали раскрашенные силуэты старинных стокгольмских домиков (а заодно и мостов), вырезанные из плотной бумаги. Перед тем как их рисовать, несколько минут внимательно рассматривали фотографии Стокгольма и рисунки из замечательной детской книжки «Стокгольм. Веселое путешествие» (издательство «Манн, Иванов и Фербер»). Местом «старта» в игре становился самый красивый самодельный домик, а финишем – королевский дворец (у нас была его фотография, хотя, конечно, можно и нарисовать силуэт дворца). Другой вариант организации поля – вырезать из бумаги острова, на которых расположен Стокгольм, и нарисовать домики там.

Следующий важный этап создания игры – придумывание игровых заданий, которые надо будет выполнять, проходя по полю. Раз у нас два вида клеток (домики и мосты), пусть и задания будут двух видов: одни на знание текста сказки (карточки-мосты), а другие ‒ на творческую и двигательную активность, чтобы не слишком засиживаться за столом (карточки-домики). Все активности должны быть обязательно связаны с приключениями героев книги.

Идеи бывают самые невероятные. Один шестилетний мальчик предложил: давайте называть породы собак, потому что Малыш очень их любил. А другой захотел рисовать страшно одинокого петуха, как у Карлсона.

– Ну, это не интересно! – закричали остальные участники игры, и автор идеи уже был готов обидеться.

– А если рисовать с завязанными глазами? – предложила я.

О, вот это другое дело!

Попробуйте! Очень выразительные получаются петухи.

Еще среди заданий у нас всякий раз непременно были прогулки по крышам. Не пугайтесь ‒ в роли крыш выступали стулья, сундуки и банкетки, поставленные на некотором расстоянии друг от друга. Пара игроков (Малыш и Карлсон), не размыкая рук, должны перебраться по ним через всю комнату. Это не так-то просто и очень весело, особенно если перебрасываться при этом короткими фразами на шведском («Привет! Как дела? Я Карлсон!» – «А я Малыш! Как здесь высоко!»). Пришлось заглянуть в шведский разговорник и сделать листы с подсказками.

Неизменной популярностью пользовалось и «привидение, дикое, но ужасно симпатичное». Для этого задания требуется простыня, черный картон, ножницы и степлер. Две минуты ‒ и костюм привидения с черными глазами и ртом, точь-в-точь как у Карлсона, готов! Теперь надо облачиться, хорошенько войти в роль и напугать воров, которые шастают по крышам. Или заняться укрощением «домомучительницы» фрекен Бок.

Еще варианты заданий – построить самую высокую башню из кубиков с тефтелькой наверху и создать лекарство для самого больного в мире Карлсона, накрошив в мисочку печенья, шоколадок и тянучек, хорошенько перемешав и, конечно, отведав.

Все придуманные задания записываем с обратной стороны домиков, по одному на каждом. Кроме того, некоторые задания могут быть вполне традиционными – «пропуск хода» или «иди на 2 шага вперед». Задания такого типа бывают нужны, когда собирается много совсем маленьких игроков.

Вопросы на знание текста я чаще всего оставляла за собой. Это был мой сюрприз игрокам. Пока дети рисовали, раскрашивали и вырезали домики, я записывала вопросы на обратной стороне бумажных мостов и раскладывала их по столу. Это были, например, реплики героев книги – надо угадать, кто это сказал и при каких обстоятельствах. Например, «Вы не отдали бы меня даже за тысячу крон?» или «Ну, тридцать-сорок градусов, по крайней мере». Еще вариант – вопросы по сюжету: как на самом деле звали Малыша? Что Малыш увидел во время прогулок по крышам? Сколько стоил билет в цирк Карлсона? В семейной игре старшие дети с легкостью справятся с придумыванием таких вопросов. Задача взрослых – вдохновлять и подбадривать авторов, чтобы они не боялись предлагать самые странные идеи.

Итак, игровое поле готово. Раскладываем домики и мосты по всему пространству стола, и у нас получается симпатичный исторический центр Стокгольма. А если стол заранее накрыть синей скатертью или платком, то появится и море между островами с домиками. Дети всегда очень живо реагируют ‒ еще тридцать-сорок минут назад ничего не было, а вот какая красота в итоге получилась! Все это вроде бы еще не сама игра, а только процесс подготовки к ней. Но это очень важное время – оттачивается фантазия и творческая коммуникация детей и взрослых, каждый открывается с самых неожиданных сторон, в процессе изобретения заданий дети глубже погружаются в знакомый текст.

И вот, наконец, игра! Кидаем по очереди кубик, двигаем фишки от старта к финишу, выполняем задания, отвечаем на вопросы, и веселимся вовсю, снова проживая любимую историю. Приходя домой из клуба, многие дети, по рассказам родителей, вдохновлялись настолько, что изготавливали похожую игру самостоятельно, развивая ее собственными сюжетными ходами и заданиями.

И у вас тоже получится.

Елена Литвяк
Фото автора

Карлсон карандашом.

Как нарисовать карлсона карандашом поэтапно

Есть сказочные персонажи, которые узнаваемы по одной-единственной фразе. Спросите любого, чья это любимая присказка — “ Спокойствие, только спокойствие!” и тут же получите ответ:«Карлсона!». Этот смешной рыжий человечек с пропеллером на штанах, герой популярной шведской сказки Астрид Линдгрен, очень полюбился многим детям и взрослым. Он хитрый, наивный, очень добрый и большой выдумщик, с ним никогда не скучно. А еще он обожает сладкое и умеет изображать «привидение с моторчиком – дикое, но симпатишное». Попробуем нарисовать Карлсона, этого необычного и веселого персонажа детского мультика, используя акварель. Урок вполне доступен даже для совсем начинающих.

1. Чтобы нарисовать Карлсона поэтапно, нам понадобится хорошая бумага, которая отлично впитывает воду. Поскольку персонаж яркий, мультяшный, то для рисования подойдут и плотные краски – гуашь, акрил да и обычные цветные карандаши или фломастеры. Акварельных сложных пассажей не будет, поэтому достаем обычную кисточку колонок, простой карандаш, и начинаем шаг за шагом рисовать нашего героя. Первым делом изобразим в общих чертах всю фигуру и движение. На нашем рисунке Карлсон как бы повис в воздухе и немного наклонен вперед. У него небольшие короткие руки и ноги, округлая голова и толстенькое туловище. Голову рисуем как вытянутое яйцо, тело – как шар.
   
2. Этого персонажа трудно перепутать с другими мультяшными героями. У него крупный нос картошкой, круглые глаза, маленькие уши, приподнятые брови и взъерошенная челка. А еще у него очень богатая мимика и добродушное выражение лица. Чтобы нарисовать Карлсона, посмотрите внимательно на его лицо, особенности и черты.
3. Займемся одеждой. У Карлсона свой, «фирменный» комбинезон с одной лямкой на плече и одной пуговицей, рубашка с короткими рукавами, ботинки и, конечно, пропеллер на штанах.
4. Рисуем красками. Начнем с лица и рук. Смешиваем оранжевую, красную и охру, хорошо разбавляем водой и начинаем закрашивать участки. На щеке и на носу положите краску чуть гуще. Руки будут немного темнее, чем лицо.
   Кусочек выглядывающей правой ноги не забудьте закрасить. Волосы у Карлсона рыжие, почти огненные. Поэтому акварель берем самую насыщенную – оранжевую и красную, макушка будет чуть светлее. Для контраста рубашка изумрудно-зеленая. В тенях (под лямкой комбинезона и на спине) делаем плотный зеленый цвет, а на свету травяной, яркий.
5. Штаны рисуем чистым синим цветом, лучше теплого оттенка. Точно так же на свету краску кладем прозрачнее и светлее, а тенях – гуще. Кармашек на комбинезоне закрасим прозрачной синей, чтобы его выделить. Тело Карлсона объемное, поэтому проверяем на месте ли все тени – спина, рубашка на правой руке, правые части штанин. Красным цветом рисуем пропеллер. Он металлический или пластмассовый и по краям лопастей сделаем узкую светлую полоску, чтобы показать его толщину. В тенях пропеллера рисуем тени красно-коричневым – пару коротких мазков от спины Карлсона до верхушек каждой лопасти. Если краска немного расплывется, ничего страшного. Рисуем красную пуговицу на штанах и рот.
   Причем язык делаем ярко-красным, а верхнюю часть рта темно-коричневым. Делаем коричневой бровь Карлсона и его ботинки. Верхняя часть полупрозрачная, с добавлением большого количества воды, а подошва очень темная, рисуется почти сухой кисточкой. Посмотрите, как у Карлсона вывернуты башмаки.
6. На последнем этапе весь рисунок очень аккуратно обводим контуром. За счет этого рисунок становится еще ярче. Такой прием используется во многих мультиках. Используйте черную или темно-коричневую краску и тонкую кисть с острым кончиком. Только обязательно убедитесь, что рисунок хорошенько высох, иначе он будет безнадежно испорчен. Дорисовываем аккуратно мелкие детали – строчку на комбинезоне, локоть на левой руке, шнуровку на ботиночках, складки одежды. Осторожно нарисуйте глаз Карлсона, при этом постарайтесь оставить крошечный не зарисованный участок белой бумаги вверху зрачка. Это придаст взгляду больше живости и естественности. Если не получилось, то можно поставить маленькую точку акрилом или белой гуашью.
   

Как нарисовать Карлсона поэтапно? В этом уроке мы будем рисовать его за 7 простых этапов.

Людям родившимся во времена СССР особенно запомнился этот пузатый товарищ из мультфильма. Не все нынешние дети знают кто такой Карлсон и почему он лучше собаки. Тем не менее, давайте научимся его рисовать?

Поэтапный пример рисования

Если вы запаслись только ручкой, то мы вас немного разочаруем, вам обязательно понадобиться карандаш. В этом примере мы будем рисовать очень много вспомогательных линий, которые в дальнейшем сотрем. Именно поэтому найдите карандаш, если вы еще не сделали этого.

1 этап

Набрасываем основу нашего любителя варенья. Рисуем круг, справой стороны круга что-то похожее на наброски пропеллера, а сверху длинный овал, который скрывается за кругом.

После того как мы наметили скелет карандашом, начинаем его обрисовывать. Начнем с головы, нарисуем волосы, нос и ухо. Для удобства рекомендуем иногда поглядывать на готового Карлсона.

2 этап

Второй шаг — самый простой шаг. Просто дорисовываем прическу. Старайтесь сделать его максимально лохматым.

3 этап

Теперь перед нами стоит очень сложная задача. Нам нужно нарисовать тело Карлсона.

Рисуем его тело, опираясь на круг намеченный ранее. Руку изображаем засунутой в карман брюк. Вторую руку мы нарисуем чуть позже.

4 этап

Продолжая опираться на круг, изображаем ноги Карлсона. На данном шаге мы проработаем его брюки, но пока что не будем изображать его обувь. К ней мы перейдем на чуть позже.

Пришло время наконец-то избавиться от вспомогательных линий нарисованных ранее карандашом. Берем ластик и смело стираем их.

5 этап

Наконец-то мы добрались до лица! Постарайтесь сделать максимально довольное, сытое и доброе выражение лица. Глаза, брови и рот должны говорить о том, что это добрый персонаж из доброго мультфильма.

Также, обуваем нашего Карлсона в ботинки. Ботинки в нашем примере объемные, поэтому, чтобы красиво их нарисовать вам придется немного попотеть.

Карлсон, как известно, в меру упитанный интересный мужчина. Если он появляется, то обязательно в распахнутом окне. Наш рисунок это и отобразит.

Сначала рисуем его доброжелательное лицо: пухлые щеки, широкая улыбка и задорная челка. Затем дорисовываем упитанное тельце с пропеллером сзади. Детализируем рисунок: штаны у него на лямке, пропеллер крутится, на окне висят занавески, на подоконнике стоит цветок в горшке. Раскрашиваем рисунок согласно мультику: рыжий цвет волос, зеленая футболка и т.п.

Предлагаю вам нарисовать Карлсона всего в три этапа.

этап первый:


этап второй:


заключительный этап рисования:


Просто попробуйте, это не так и сложно все рисуется.

Карлсон — это мой любимы мультипликационный персонаж. Я когда была маленькая, любила не только смотреть данный мультик, ни и читать книгу замечательной писательницы Астрид Линдгрен quot;Малыш и Карлсон.

На видео, которое я предоставила ниже, показано, как можно нарисовать Карлсона, ну а я вам сейчас попробую это подробно описать.

Итак, подготовьте чистый лист бумаги, карандаш и ластик. Вс, можно приступать к рисованию.

Сначала начинаем рисовать комбинезон, оформляем нашему персонажу ботиночки, далее рисуем руку(прорисовываем все пальчики), затем рисуем ему голову(вспоминаем мультик и стараемся нарисовать лицо(маленькие глазки, щчки, носик, брови)), потом рисуем шевелюру(волосы, торчащие в разные стороны). Дорисовываем вторую руку, оформляем рубашечку, не забываем и про пропеллер. Все линии хорошенько обводим и можно рисунок раскрашивать. Более подробно(наглядно), как нарисовать Карлсона, можно посмотреть ниже

Для этого нужно включить мультик про Карлсона и Малыша. Выбрать подходящий момент. Нажать на паузу. И срисовать требуемый кадр на листке бумаге или на чем вы там рисуете. Хотя можно взять любой уже готовый рисунок и срисовать оттдуда. Кстати именно так я и сделал.

Также можно было взять разукрашку про того кто живет на крыше и срисовать с нее. Но главное красиво разукрасить нашего человека с пропеллером. Волосы у него рыжие. кожа слегка розовая, штаны и рубаха по желанию, но я предпочел светлые брюки и зеленую рубаху. Пропеллер ярко красный. А самое главное — это большая банка вишневого варенья.

Мужчина в расцвете сил, который имеет вентилятор, умеет летать, живет на крыше, обожает варенье и дружит с маленьким мальчиком…..

Правильно! Это знаменитый Карлсон.

Поэтапная схема-рисунок легендарного мультипликационного героя Карлсона.

Чтобы нарисовать Карлсона
можно воспользоваться приведенной ниже схемой, главное придерживать в точности всех этапов схемы и параллельно очень осторожно стирать черновые линии, а в конце можно придумать свой вариант раскрашивания, хотя в мультфильме он был именно таким, как на рисунке ниже:

В компанию к Карлсону можно нарисовать Малыша или банку варенья.

Нарисовать героя детской сказки о Малыше и Карлсоне Астрид Линдгрен не сложно, можно попробовать это сделать, вместе с ребенком. Сначала рисуется тело популярного книжного и мультипликационного героя. Оно несколько грушевидной формы, расширенное книзу. А затем у тела появляется голова и голосы, глаза, уши, а также пририсовываются ручки и ножки, пропеллер, поэтапно. Затем его можно разукрасить разноцветными карандашами. Самое главное, чтобы герой получился веселый и жизнерадостный, потому что это присуще Карлосону. Можно также отдельно сразу начинать рисовать туловище и голову, а затем руки и ноги, срисовывая с готовых рисунков. В руках у него можно нарисовать баночку с вареньем, по собственной инициативе, а на губах веселую, ухмыляющуюся улыбку. А если у него в руках торт, то с таким рисунком можно поздравить кого-нибудь с днем рождения!

Как же я любила в детстве приключения этого смешного quot;мужчины в самом расцвете силquot;, который живет на крыше и жить не может без сладкого. Часто его рисовала, без никаких поэтапных инструкций, просто срисовывала с картинок в книжках. Но если уж нужно, то вот посмотрите данное видео. Там все понятно показано.

Нарисовать Карлсона
можно карандашом поэтапно.

Этот урок попал в категорию легких, а это значит, что в теории повторить его сможет и маленький ребенок. Естественно, маленьким детям нарисовать Карлсона могут помочь и родители. А если вы считаете себя более продвинутым художником, то могу порекомендовать урок « » — он потребует от вас большей усидчивости, хотя будет не менее интересен.

Что понадобится

Для того, чтобы нарисовать Карлсона нам может понадобиться:

• Бумага. Лучше брать среднезернистую специальную бумагу: начинающим художникам будет гораздо приятней рисовать именно на такой.
• Наточенные карандаши. Советую брать несколько степеней твердости, каждую нужно использовать для разных целей.
• Ластик.
• Палочка для растирания штриховки. Можно использовать обычную бумагу, скрученную в конус. Ей лего будет растирать штриховку, превращая её в монотонный цвет.
• Немного терпения.
• Хорошее настроение.

Поэтапный урок

Рисовать персонажей фильмов, мультиков и рассказов гораздо проще, чем настощих людей и животных. Тут не нужно придерживаться правил анатомии и физики, но каждый персонаж уникален по-своему. Авторы создавали их по специальным лекалам, которые необходимо повторить достаточно точно. Но если хотите, когда буете рисовать Карлсона — всегда можете сделать глаза чуточку больше. Это придаст большей мультяшности.

Кстати, кроме этого урока советую обратить своё внимание на урок « ». Он поможет повысить ваше мастерсово или просто доставит немного удовольствия.

Простые рисунки создаются при помощи контуров. Вам будет достаточно повторить то, и только то, что показано в урок, чтобы получить приемлемый результат, но если вы хотите добиться чего-то большего, то попробуйте представить то. что рисуете в виде простых геометрических тел. Попробуйте сделать набросок не контурами, а прямоугольниками, треугольниками и кружочками. Спустя какое-то при постоянно использовании этой технологии вы увидите, что рисовать становится легче.

Совет: создавайте набросок как можно менее толстыми штрихами. Чем толще будут штрихи наброска — тем трудней их будет стереть в последствии.

Первым шагом, точнее нулевым, всегда нужно размечать лист бумаги. Это даст вам понять где конкретно будет находиться рисунок. Если вы расположите рисунок на половине листа — вторую половину вы сможете использовать для другого рисунка. Вот пример разметки листа по центру:

Спокойствие, только спокойствие! В этом маленьком уроке мы узнаем, как рисовать Карлсона, который живет на крыше. Все мы в детстве читали эту замечательную книгу Астрит Лингренд, смотрели прекрасный мультфильм, снятый по ее мотивам советскими художниками, или более новые его версии. Ведь он улетел, но он обещал вернуться! И вот сегодня он вернется в мир наших воспоминаний и запечетлим мы этот момент на листе бумаги.

За что дети любят Карлсона? Наверно за его искрометный юмор как у клоуна, доброту, какую-то
душевную свободу, тягу к приключениям и … и за варенье! Чего только стоят его проделки и фразы, типа:

«Ты что с ума сошел? Дорогой друг издалека прилетает на минуточку, а у вас нет торта!».

Все мы в детстве приставляли к спине какой-то
винт или пропеллер, хотя б бумажный, и кричали что мы самый больной человек в мире! Все мы хотели испытать на себе приключения, через которые прошли Малыш и Карлсон. Картинки из этого мультфильма были у нас на ранцах, тетрадках и прочем школьном инвентаре. Да! Мы любили его!

Обычно я советую во время, или перед рисование слушать музыку, которая создает некую атмосферу для творческого процесса. Но в данном случае я посоветую пересмотреть еще раз мультфильм, желательно с друзьями, семьей или детьми, если они имеются.

Итак, попробуем нарисовать лучшее в мире привидение с мотором. Дикое, но симпатичное. Начнем с грушеподобного овала, и линии отделяющей туловище от шеи. Далее рисуем и ноги, их окончания пока что изобразим кружками. Так же рисуем и .

Нашим следующим этапом будим рисование ушей и улыбки. То, как нарисовать улыбку вы можете узнать из предыдущего урока. Теперь рисуем то, без чего рисунок Карлсона не был бы рисунком Карлсона — пропеллер.

Теперь можем нарисовать пальцы на руках и . А так же приступить к рисованию его одежды — закатанные рукава, кнопка на пузе и широкие штаны только подчеркивают умного, красивого, в меру упитанного , в полном расцвете сил.

Разукрасить можете так, как показано здесь, или же, как вам подскажет ваша фантазия. Ну что, неплохо получилось? Следите за выпусками наших уроков рисования на сайте, учите этому искусству своих близких, и ешьте варенье!

Теперь вы знаете как нарисовать Карлсона на крыше и надеюсь, что вы смогли повторить урок. Теперь можете обратить внимание на урок « » — он такой же интересный и увлекательный. Делитесь с друзьями этим уроком в соц. сетях.

Кто такой Карлсон? Это человек, который живет на крыше! Пожалуй, ответ на этот вопрос знает каждый ребенок! Как научиться рисовать Карлсона карандашом поэтапно? На этот вопрос ответ знаем мы! Итак, вот подсказки по рисованию этого человечка с пропеллером за спиной.

Начинаем мы этот рисунок, как и многие другие, с прорисовки основных линий. Большая окружность — это тело Карлсона, На ней полуовалом наметим голову, а за спиной сразу разметим пропеллер. Когда все основные линии будут нарисованы, можно переходить к лицу, как показано на рисунке справа.

После этого нам нужно нарисовать прическу Карлсону — обычно его волосы небрежно взъерошены.

Теперь мы с вами нарисуем тело нашего героя. У него должна быть рубашка и брюки на одной подтяжке.

Прорисовываем штанишки так, как показано на картинке слева, а справа — мы убираем все вспомогательные линии Карлсона, за исключением линий пропеллера — они нам еще понадобятся!

Теперь добавим человеку, который живет на крыше, глазки и рот. Рисуются они очень просто. И переходим к правому изображению — на нем показано то, как нарисовать ботинки карандашом.

Ну какой же Карлсон без пропеллера? Рисуем его! А далее мы нарисуем еще и характерный для него жест рукой, который он часто демонстрирует в мультфильме. Наш рисунок карандашом уже готов!

Внеклассное мероприятие по литературному чтению «В гостях у Малыша и Карлсона»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Заречная начальная школа – детский сад»

«В гостях у Малыша и Карлсона»

Внеклассное мероприятие по литературному чтению

для детей младшего школьного возраста

(по произведению Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше»)

Автор: учитель начальных классов

Богданова Алла Михайловна

г. Каргополь, 2016 год

Ход мероприятия

Цель: побудить учащихся и вызвать интерес к чтению художественной литературы.

Задачи:

1. Научить быть внимательными читателями, формулировать и высказывать свои мысли о прочитанном.

2. Развивать творческие способности учащихся, расширять кругозор.

3. Воспитывать у учащихся бережное отношение к книге, прививать любовь к чтению; донести до каждого ученика ценности семейных традиций.

Оборудование:

1. Книжная выставка произведений Астрид Линдгрен.

2. Проектор, экран, компьютер, мультимедиапроектор

3. Оформление: воздушные шары, рисунки детей по произведению

Методические рекомендации:

1. Прочитать произведение А.Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше».

2. Нарисовать иллюстрации к данной книге.

3. Просмотреть мультипликационный фильм «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше».

I. Вступительное слово ведущего:

— Дорогие ребята! Наше внеклассное занятие я начну с загадки о сказочном герое:

Прилетел сюда проказник,
Выдумщик и фантазер. 
Он и нянька, он и мастер,
И художник, и актер. 
Любит он торты и плюшки,
Горы сладостей, конфет,
А ребятам, приземлившись,
Шлет большой — большой привет!

Кто это? (Карлсон)

Летом вы читали книгу про этого героя.

В 2016 году книге «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше» автор Астрид Линдгрен исполняется 61 год.

II. Ведущий:

-Сейчас ребята нашего класса познакомят нас с биографией и творчеством шведской писательницы А. Линдгренд. (Рассказывают заранее подготовленные дети, на экране – портрет автора, семья, музей в Швейцарии )

Ученик 1:

Астрид Линдгрен родилась 14 ноября 1907 года в южной Швеции, в небольшом городке Виммербю провинции Смоланд. В 1914 году Астрид пошла в школу. Она хорошо училась, а особенно давалась девочке – выдумщице литература. Одно из её сочинений было даже опубликовано в газете её родного городка. Своё детство Астрид считала необыкновенно счастливым. В семье Самуэля Августа Эрикссона и его жены Ханны было четверо детей: сорванец Гуннар и три неразлучных девочек – Астрид, Стина и Ингегерд.

Ученик 2:

Однажды в марте 1944 года Линдгрен вывихнула ногу, и врачи велели ей три недели не вставать с постели. Согласитесь: лежать три недели очень скучно. Астрид придумала себе занятие. Она начала записывать сказку, которую рассказывала своей дочери. Это была сказка – «Пеппи Длинный чулок». Книжка молниеносно стала популярной. С тех пор сказки Астрид Линдгрен, одна за другой, словно голубь с ладони, взлетали в мир. Это многие – многие книжки и герои: Эмиль из Леннеберги, сыщик Калле Блюмквист, Братья Львиное Сердце, Рони – дочь разбойника. Но, пожалуй, самые любимые детьми всего мира герои – это Карлсон и его верный друг Малыш.

Ученик 3:

В Швеции в городе Стокгольм существует музей сказок Астрид Линдгрен, в котором есть домик Карлсона.

III. Ведущий:

— Мы с вами на уроках литературного чтения познакомились с очень интересным произведением Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше». Эта книга так заинтересовала вас, что вы продолжили чтение дома — вместе с родителями.

— А что привлекло ваше внимание к этому произведению?

— Какое впечатление произвела на вас эта книга?

— Кто из вас захотел стать участником некоторых событий?

— Какое настроение дарит нам эта книга?

(Учащиеся обсуждают и высказывают свои мнения, приводя примеры из литературного текста).

IV. Ведущий:

— Ребята, прислушайтесь. Кажется, моторчик жужжит!

Сценка «Карлсон и Фрекен Бок»

( роли исполняют ученик и его мама)

(Забегает Карлсон, его догоняет Фрекен Бок с хлопушкой для ковров.)
Фрекен Бок: Ах, ты, проказник!
Карлсон: Не догонишь, не догонишь!
Фрекен Бок останавливается. Карлсон прячется за спину Ведущей
Фрекен Бок: Хватит с меня! Я сейчас упаду в обморок.
Вед: Ребята, вы, наверное, узнали Карлсона.
Фрекен Бок: И меня, знаменитую домоправитиельницу Фрекен Бок.
Карлсон: Домомучительницу!
Фрекен Бок: Молчать!
Вед: Что с вами? Почему вы ссоритесь, Фрекен Бок? Или вы совсем не любите детей?
Фрекен Бок: Нет, отчего же, я их люблю, если они хорошо воспитаны.
Карлсон: А я не ребёнок, я — мужчина в самом расцвете сил, умный, красивый и в меру упитанный. 
Фрекен Бок: Как же тебе не быть упитанным? Или ты не знаешь, куда исчезают с моей кухни плюшки и разные другие лакомства? 
Карлсон: Не знаю!
Фрекен Бок: Это всё он! Ну ничего, скоро я его так воспитаю, что он станет у меня шёлковым! (замахивается хлопушкой)
Карлсон: Я не хочу быть шёлковым!
Фрекен Бок: Молчать!
Вед: Успокойтесь, успокойтесь, пожалуйста, дорогая Фрекен Бок! Разве вы забыли, что сегодня праздник?
Фрекен Бок: Какой ещё праздник? Я так устала! Кухня, уборка, стирка, столько работы, а тут ещё этот! (Уходит)
Карлсон: Очень мило! А вы разве не знаете, что Карлсон – лучший в мире друг детей?
Вед: Знаем.  
Карлсон: А вы забыли, что больше всего на свете я люблю играть?
Вед: Не забыли. 
Карлсон: Тогда давайте во что-нибудь играть. (Игра «Кто быстрее?»)

Вызываются несколько участников. Каждому выдается карандаш с длинной ниткой, на другом конце которой привязана конфета. Кто быстрее намотает нитку на карандаш, тот и победил.
Карлсон: Ура! Теперь я стал лучшим в мире специалистом по сматыванию!
Вед: Молодец! Теперь ты сможешь помогать Фрекен Бок. И вообще, нужно извиниться перед ней за свои шалости. 
(Появляется Фрекен Бок. Карлсон прячется.)
Фрекен Бок: Ку-ку, мой мальчик! Ку-ку!
Вед: Вы кого-то ищете? 
Фрекен Бок: Да, я ищу Карлсона. Я так привыкла к этому баловнику, мне так его не хватает!
(Карлсон выходит с подарком (2 бутафорские конфеты)
Карлсон: (виновато) Я здесь. Обещаю никогда больше не шалить. (протягивает ей конфету)
Фрекен Бок: (застеснялась). Ой, это мне? Спасибо!
Карлсон: А это, ребята, вам! (отдаёт Ведущей конфету с угощением)
Вед: Спасибо!
Фрекен Бок: Пойдём, мой мальчик, пить чай!
Карлсон: Пойдёмте!
(Уходят, обнявшись. )

V. Ведущий:

— Наши гости пришли не с пустыми руками. (На доске открывается рисунок торта, разрезанный на кусочки, на другой стороне «кусочка» написано задание).

— Сейчас, если вы хотите отведать торта, вам нужно ответить на вопросы нашей литературной викторины. Будьте внимательны, и тогда у вас всё получится. Желаю всем успехов!

Вопросы викторины:

1) «Маленький, толстенький самоуверенный человечек, и к тому же он умеет летать».

Ответ: Карлсон.

2) «Я вовсе не самый обыкновенный». Но это неправда. На свете столько мальчишек, у которых голубые глаза, немытые уши и разорванные на коленках штанишки, что сомневаться тут нечего: он — самый обыкновенный мальчик».

Ответ: Малыш — Сванте Свантессон.

3) «Она оказалась суровой пожилой дамой высокого роста… У неё было несколько подбородков и такие глаза, что Малыш поначалу даже испугался». Ответ: Фрекен Бок.

4) «Это были самые отпетые хулиганы во всём Вазастане. Они тащили всё, что плохо лежало. Словно сороки».

Ответ: Филе и Рулле.

-Вы угадали персонажей произведения.

Назовите главных героев. Расскажите, в какой семье рос Малыш?

Кто его мама и папа?

Чем занимались брат и сестра?

(Ответы учащихся с примерами из текста)

А кто такой Карлсон? Есть ли у него семья? Чем он занимается?

А какая ваша семья? Сколько в ней человек? Какие семейные традиции существуют в вашем доме?

Продолжение викторины.

5) Как называется столица Швеции? Ответ: Стокгольм.

6) Как называются деньги Швеции? Ответ: кроны, эре.

7) Сколько лет:

Малышу 7 лет

сестре Малыша Бетан 14 лет

брату Малыша Боссе 15 лет Карлсону мужчина в самом расцвете лет

Какая была температура у Карлсона, когда он сказал, что заболел?

Ответ: «30 — 40 градусов, не меньше».

9) Сколько стоит Малыш?

Ответ: больше 100 тысяч миллионов крон.

10) Что нужно проверить у паровой машины, чтобы узнать, исправна ли она?

(по мнению Карлсона).

Ответ: предохранительный клапан.

11) Какой породы была собака, которую подарили Малышу?

Ответ: такса.

VI. Ведущий:

— Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы!

А сейчас мы свами отправляемся на «Склад забытых вещей».

(На экране картинки предметов, которые принадлежат героям произведения)

Кому принадлежат эти предметы?

— пропеллер;

— паровая машина;

— несколько тысяч паровых машин;

— строительный набор кубиков;

— деревянный диванчик;

— коллекция марок.

Ответы: Карлсону, Малышу.

VII. Ведущий:

— Молодцы, ребята! Вы очень внимательные! Читая произведение, вы, наверное, обратили внимание на то, что Карлсон (по его же собственному мнению) самый лучший в мире. Сейчас в парах выберите слова, которые подходят к Карлсону. (Слова заранее напечатаны на карточках)

Летун, нянька, проказник, пожарный, шутник, лыжник, выдумщик, строитель, бегун, ученик, специалист: по паровым машинам, по храпу, по стихам; укротитель домоправительниц, самый тяжёлый в мире больной, лучшее привидение, истребитель пирогов, друг.

Ведущий:

— Какое самое главное качество у Карлсона вы бы выбрали?

— Ребята, кто бы из вас хотел иметь такого друга?

— Что для вас значит слово «друг», «дружба».

( ребята обсуждают, рассуждают, высказывают своё мнение).

VIII. Ведущий:

-А сейчас отдохнем, физкультминутка — игра «Что любит Карлсон?»

Вспомнить только всем нам нужно, что любит Карлсон на обед?

Отвечайте громко, дружно только «да» иль только «нет».

Любит Карлсон на обед съесть большой кулек конфет? (Да.)

Любит Карлсон или нет вкусный тортик на обед? (Да.)

Будет Карлсон на обед есть свой собственный берет? (Нет.)

Любит Карлсон на обед кушать тефтели иль нет? (Да. )

Может, Карлсон на обед будет соус без котлет? (Нет.)

Любит Карлсон на обед пироги без свечек? (Да.)

Любит Карлсон для леченья кушать банками варенье? (Да.)

Любит Карлсон на обед отведать чипсиков пакет? (Нет.)

Карлсону для настроения надо смесь печенья с шоколадом? (Да.)

Будет Карлсон или нет «Фантой» запивать обед? (Нет.)

Любит Карлсон на обед гору плюшек или нет? (Да.)

Игра закончилась моя, и есть, за что вас похвалить.

IX. Ведущий:

— К уроку вы приготовили замечательные рисунки. Кто желает защитить свою работу. (Объяснение выбора персонажа или сюжета рисунка).

X. Ведущий:

— А теперь нам предстоит отгадать кроссворд, будем работать в группах. (Организация групп) Распределите обязанности: кто пишет ответ, кто отвечает.

Каждая группа по сигналу начинает отгадывать кроссворд.

1. Одно из любимых кушаний Карлсона. (Плюшки)

2. Имя собаки, которую подарили Малышу на День рождения. (Бимбо)

3. Как звали сестру Малыша? (Бетан)

4. Имя сказочницы из Швеции. (Астрид)

5. Название города, где проходили сказочные события. (Стокгольм)

6. Место обитания Карлсона. (Крыша)

7. Подарок Карлсону в День рождения от Малыша. (Пистолет)

8. Настоящее имя малыша. (Сванте)

Ведущий:

— Читайте, что получилось.

Ученики:

— Линдгрен.

XI. Ведущий:

— Известный российский художник-мультипликатор Анатолий Савченко создал мультфильм о Карлсоне, благодаря которому мы увидели Карлсона смешным и самое главное добрым. Сейчас я предлагаю вам посмотреть отрывок из мультфильма.

XII. Ведущий:

— Книга «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше» прочитана, но, заглянув на полку с книгами, мы найдём там продолжение историй о Карлсоне и его друге Малыше. Вот они на нашей выставке. Возьмем в руки одну из них.

Послушайте одну историю. (Учитель зачитывает интересный момент из книги.)

Надеюсь, что вам очень захотелось прочитать об этих удивительных историях. Книги ждут вас в библиотеке. Эти истории будут жить ещё многие — многие годы, даря читателям радость, житейскую мудрость и оптимизм.

Давайте закончим наше занятие песней про Карлсона. (Звучит песня «Смешной человечек».

Автор текста: Синявский П. 

Композитор: Журбин А. 

Текст песни «Смешной человечек»

Я спешил к вам, друзья,
С жутким нетерпеньем.
Я моторчик не зря
Смазывал вареньем.
У меня за спиной
Вертится пропеллер,
Я хочу, чтоб со мной
Все ребята пели.
Я хочу, чтоб со мной
Все ребята пели.
Смешной человечек на крыше живет.
Смешной человечек ириски жуёт,
Смешной человечек скучать не привык,
Смешной человечек- большой озорник.
Смешной человечек на крыше живет.
Смешной человечек ириски жуёт,
Смешной человечек скучать не привык,
Смешной человечек- большой озорник.
Я готовил обед для друзей, подружек.
Суп варил из конфет, а компот из плюшек.
Ну, а сам похудел килограмм на двести-
Двести бубликов съел
С пряниками вместе.
Двести бубликов съел
С пряниками вместе.
Смешной человечек на крыше живет.
Смешной человечек ириски жуёт,
Смешной человечек скучать не привык,
Смешной человечек- большой озорник.
Смешной человечек на крыше живет.
Смешной человечек ириски жуёт,
Смешной человечек скучать не привык,
Смешной человечек- большой озорник.
Если даже чуть — чуть загрустит приятель-
Я в окошко влечу, словно воспитатель.
Попляшу с малышом, поиграю в прятки.
Если дом ходуном,- значит всё в порядке.
Если дом ходуном,- значит всё в порядке.
Смешной человечек на крыше живет.
Смешной человечек ириски жуёт,
Смешной человечек скучать не привык,
Смешной человечек- большой озорник.
Смешной человечек на крыше живет.
Смешной человечек ириски жуёт,
Смешной человечек скучать не привык,
Смешной человечек- большой озорник.

Список использованных источников

1. Романюк А.В. Методическая разработка урока. А. Линдгрен. «Малыш и Карлсон» Кто же он – Карлсон?»

2. Султанкулова Г.И. Методическая разработка урока по литературному чтению http:///filecom.php?fileid=98689642

3. Мурзина Галина Георгиевна,  фрагмент урока по сказочной повести Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше». http://www.openclass.ru/node/131929-

4. http://mp3ostrov.com/?string=%C0%ED%E4%F0%E5%E9+%C2%E5%F1%E5%ED%E8%ED Музыкальный остров А. Весенин песня смешной человечек

5. http://mp3-pesnja.com/song/песня+карлсона+я+спешил+к+вам+друзья – Иванов Андрей Песня Карлсона

6. http://www.youtube.com/watch?v=DyVNUDBHxx4 – мультфильм «Малыш и Карлсон»

«Лучший в мире» социопат Карлсон — то, о чем на самом деле «милая» детская книжка

Я почему-то с детства не любила мультфильмы про Карлсона и Винни-Пуха. Видать, на интуитивном уровне не нравилась мне «дружба» в исполнении социопата, он же грандиозный нарцисс. Одно дело — «Ну, погоди!», где «миротворец» Заяц систематически дает по носу социопату Волку. И совсем другое — когда Карлсон и Винни-Пух вовсю юзают свое добросердечное, покладистое, терпеливое окружение.

Мне это не казалось смешным. По этой же причине мне неприятно смотреть, например, «Интернов». Ну да, ржачно. Но после «ржача» остается осадочек — над чем смеялась-то? Над злыми «шутками»? Над потоками обесценивания? Над тем, как «прикольно» кучка психопатов гнобит нормальных людей?..

Наверно, поэтому «не сложилось» у меня и с Карлсоном. Еще в детстве стало понятно, что упаси меня бог от «друзей», который являются лишь когда надо им, говорят только о своем, роются в вещах, вымогают подарки и комплименты, эксплуатирует финансово и физически, ссорят с людьми…

Итак, поговорим о Карлсоне.

Как очень-очень грандиозный нарцисс, Карлсон без всяких расшаркиваний и тонких заходов в первую же минуту знакомства и обольщает, и обесценивает Малыша. Читали посты про Сент-Экзюпери? «Рыцарь, влюбленный в небо» работал примерно по этому же экспресс-методу: являлся, весь такой колоссальный и фееричный, ошеломлял жертву своим блеском, сразу же утверждал свою доминирующую позицию и переходил к Пробам Пера.

«А человечек за окном тем временем замедлил ход и, поравнявшись с подоконником, сказал:
— Привет! Можно мне здесь на минуточку приземлиться?
— Да, да, пожалуйста, — поспешно ответил Малыш и добавил: — А что, трудно вот так летать?
— Мне — ни капельки, — важно произнес Карлсон, — потому что я лучший в мире летун! Но я не советовал бы увальню, похожему на мешок с сеном, подражать мне.
Малыш подумал, что на «мешок с сеном» обижаться не стоит, но решил никогда не пробовать летать».

Видите? Всего одно обесценивающее замечание — а самооценка Малыша уже поколебалась, и он уже решает, что «недотягивает» до того, чтобы летать. Рылом не вышел…

А Карлсон продолжает самопрезентацию: «Я красивый, умный и в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил!» Он тут же нарушает личные границы Малыша, хозяйничая в комнате и без спросу хватая его вещи:

«Он подошел к книжной полке Малыша и вытащил стоявшую там игрушечную паровую машину.
— Давай запустим ее, — предложил Карлсон.
— Без папы нельзя, — сказал Малыш. — Машину можно запускать только вместе с папой или Боссе.
— С папой, с Боссе или с Карлсоном, который живет на крыше. Лучший в мире специалист по паровым машинам — это Карлсон, который живет на крыше. Так и передай своему папе! — сказал Карлсон.
Он быстро схватил бутылку с денатуратом, которая стояла рядом с машиной, наполнил маленькую спиртовку и зажег фитиль.
Хотя Карлсон и был лучшим в мире специалистом по паровым машинам, денатурат он наливал весьма неуклюже и даже пролил его, так что на полке образовалось целое денатуратное озеро. Оно тут же загорелось, и на полированной поверхности заплясали веселые голубые язычки пламени. Малыш испуганно вскрикнул и отскочил.
— Спокойствие, только спокойствие! — сказал Карлсон и предостерегающе поднял свою пухлую ручку».

Знакомо? «Да не парься, все разрулится, относись к жизни проще, побольше позитива, не усложняй». А как не усложнять, например, если через два дня надо платить за аренду квартиры, а нарц уже который месяц не вносит в бюджет ни копья?

«Но Малыш не мог стоять спокойно, когда видел огонь. Он быстро схватил тряпку и прибил пламя. На полированной поверхности полки осталось несколько больших безобразных пятен».

Все как в жизни: нарцисс заваривает кашу, а мы ее расхлебываем. Хотя поначалу и верим в магию призыва «Спокойствие, только спокойствие», за что и получаем от жизни первую внушительную, но пока относительно безопасную, встряску…

«- Ну, Малыш, — сказал Карлсон, — вот это действительно «фут-фут-фут»! Вот это я понимаю! Лучший в мире спе…
Но закончить Карлсон не успел, потому что в этот момент раздался громкий взрыв и паровой машины не стало, а обломки ее разлетелись по всей комнате».

Нарцисс — разрушитель. Кстати, помните у Джерома К. Джерома знаменитого дядюшку Поджера, который хотел САМ повесить картину, но вовлек в действо весь дом, в результате чего половина домашних получила травмы, а другая половина «отделалась» оскорблениями?

Испортив вещь Малыша, подставив его перед родителями, Карлсон отмахивается от его переживаний. Разнылся, понимаешь, из-за фигни. ..

«Малыш стоял растерянный, с глазами, полными слез.
— Моя паровая машина… — всхлипывал он. — Моя паровая машина развалилась на куски!
— Пустяки, дело житейское! — И Карлсон беспечно махнул своей маленькой пухлой рукой. — Я тебе дам еще лучшую машину.
— Ты? — удивился Малыш.
— Конечно. У меня там, наверху, несколько тысяч паровых машин».

И, конечно, после классического пропадания без вести Карлсон прилетает. Во-первых, у Малыша есть чем поживиться: игрушки, еда. Во-вторых, сам Малыш чрезвычайно привлекателен в качестве «друга». Эмоциональный, отзывчивый, готовый к компромиссам… Такого легко приспособить под обслуживание себя, любимого.

« — Красивые картины, — сказал Карлсон наконец. — Необычайно красивые картины! Хотя, конечно, не такие красивые, как мои.
Малыш вскочил на ноги и стоял, не помня себя от восторга: так он был рад, что Карлсон вернулся.
— А у тебя там на крыше много картин? — спросил он.
— Несколько тысяч. Ведь я сам рисую в свободное время. Я рисую маленьких петухов и птиц и другие красивые вещи. Я лучший в мире рисовальщик петухов, — сказал Карлсон и, сделав изящный разворот, приземлился на пол рядом с Малышом.
— Что ты говоришь! — удивился Малыш. — А нельзя ли мне подняться с тобой на крышу? Мне так хочется увидеть твой дом, твои паровые машины и твои картины!…
— Конечно, можно, — ответил Карлсон, — само собой разумеется. Ты будешь дорогим гостем… как-нибудь в другой раз».

Так перед носом у Малыша вешается морковка, до которой он — при хорошем поведении, конечно! — якобы может дотянуться. Карлсон долго не выполняет своего обещания, разжигая в Малыше горячее желание посетить его жилище. Поэтому когда Карлсон действительно приглашает Малыша в свой домик, радости мальчика нет предела.
Но зачем же он его зовет? Попить чай с плюшками? Полюбоваться панорамой Стокгольма? Как бы не так. За этим приглашают в гости нормальные люди. Социопаты же всегда зовут «за надом». Карлсону, например, надо, чтобы кто-то вылизал его вкрай загаженную однушку.

«А Малыш все подметал и подметал. В самый разгар уборки Карлсон прервал свое пение и сказал:
— Ты можешь устроить себе небольшую переменку и сварить мне кофе.
— Сварить кофе? — переспросил Малыш.
— Да, пожалуйста, — подтвердил Карлсон. — Я не хочу тебя особенно утруждать. Тебе придется только развести огонь под таганком, принести воды и приготовить кофе. А уж пить его я буду сам.
Малыш печально посмотрел на пол, на котором почти не было видно следов его усилий:
— Может, ты сам займешься кофе, пока я буду подметать?
Карлсон тяжело вздохнул.
— Как это только можно быть таким ленивым, как ты? — спросил он. — Раз уж ты устраиваешь себе переменку, неужели так трудно сварить кофе?
— Нет, конечно, нетрудно, — ответил Малыш, — но дай мне сказать. Я думаю…
— Не дам, — перебил его Карлсон. — Не трать понапрасну слов! Лучше бы ты постарался хоть чем-то услужить человеку, который в поте лица пылесосил твои уши и вообще из кожи вон лез ради тебя».

Висхолдинг заметили? Манипулятор не желает выслушивать не только ли сетований жертвы, но даже пикнуть ей не дает.

Просьба о помощи встречает у Карлсона категоричный и даже глумливый отказ:

«- Понимаешь, у меня нет опыта, — начал Малыш смущенно, — не мог бы ты… Только огонь развести, а?
— И не заикайся, — отрезал Карлсон. — Вот если бы я был на ногах, тогда дело другое, тогда бы я тебе показал, как разводить огонь, но ведь я лежу, и ты не можешь требовать, чтобы я плясал вокруг тебя».

«Ты не можешь требовать…», «Избавь меня от этих разборок», «Я не обязан перед тобой отчитываться…» Очень знакомо, не правда ли?

Так Малыш начинает служить у Карлсона на посылках. Разгреб срач в домике «друга» — шей костюм привидения! Сшил костюм — иди стырь у мамы тефтельки. И не вздумай фордыбачить, а то Карлсон возьмет и не прилетит.

«Для пущей убедительности Карлсон добавил, что ему некогда шить, потому что он намерен срочно нарисовать картину.
— Всегда надо все бросать, если тебя посетило вдохновение, понимаешь, а меня оно сейчас посетило. «Ла, ла, ла», — поет что-то во мне, и я знаю, что это вдохновение.
Малыш не знал, что это за штука такая — вдохновение. Но Карлсон объяснил ему, что вдохновение охватывает всех художников, и тогда им хочется только рисовать, рисовать и рисовать, вместо того чтобы шить одежды для привидения.
И Малышу ничего не оставалось, как сесть на верстак, согнув спину и поджав ноги, словно заправский портной, и шить, в то время как Карлсон, забившись в угол, рисовал свою картину».

Ради того, чтобы удержать зыбкую симпатию Карлсона, Малыш начинает делать то, что никогда до этого не делал и то, что в его семье порицается. Примерно так себя ведем и мы, попав в оборот к нарциссу, особенно если остаемся с ним после Ледяного Душа. Нам хочется остановить «прекрасное мгновенье» первого безоблачного периода, и мы руками и ногами цепляемся за ускользающее счастье.

Карлсон исчезает и появляется совершенно непредсказуемо. Малыш никогда не знает, вернется ли его друг или уже нет. Поэтому каждый его визит становится для него праздником, и он стремится все больше и больше угодить «другу».

И Карлсон со знанием дела выдерживает паузы, а, возвращаясь, каждый раз напускается на малыша с градом претензий. Так он все больше утверждает свое доминирующее положение в этой «дружбе», попутно взращивая в Малыше чувство вины и вынуждая его усиленно заслуживать высочайшего благоволения.

«- А где моя башня? Кто разрушил мою прекрасную башню и где моя тефтелька?
Малыш смутился.
— Я не думал, что ты вернешься, — сказал он.
— Ах, так! — закричал Карлсон. — Лучший в мире строитель воздвигает башню, и что же происходит? Кто ставит вокруг нее ограду? Кто следит за тем, чтобы она осталась стоять во веки веков? Никто! Совсем наоборот: башню ломают, уничтожают да к тому же еще и съедают чужую тефтельку!
Карлсон отошел в сторону, присел на низенькую скамеечку и надулся».

Но когда Малыш пробует защититься карлсоновскими же словами, что это, мол, пустяки и житейское дело, оказывается, что пустяки — это проблемы и переживания Малыша. А вот капризы Карлсона — это серьезнее не бывает.

«- Пустяки, — сказал Малыш, — дело житейское! — И он махнул рукой точно так же, как это делал Карлсон. — Есть из-за чего расстраиваться!…
— Тебе хорошо рассуждать! — сердито пробурчал Карлсон. — Сломать легче всего. Сломать и сказать, что это, мол, дело житейское и не из-за чего расстраиваться. А каково мне, строителю, который воздвиг башню вот этими бедными маленькими руками!
И Карлсон ткнул свои пухленькие ручки прямо в нос Малышу. Потом он снова сел на скамеечку и надулся пуще прежнего.
— Я просто вне себя, — проворчал он, — ну просто выхожу из себя!
Малыш совершенно растерялся. Он стоял, не зная, что предпринять. Молчание длилось долго. В конце концов Карлсон сказал грустным голосом:
— Если я получу какой-нибудь небольшой подарок, то, быть может, опять повеселею. Правда, ручаться я не могу, но, возможно, все же повеселею, если мне что-нибудь подарят…»

При этом Карлсон не довольствуется любым подарком. Нет, он роется в вещах Малыша и сам выбирает презент. Ну в точности наши «друзья», которые «видят сны» об Айфонах! (кажется, история «веселой вдовы» Арины)

Характерны и забавы Карлсона. Это непременно «курощения» и «низведения», то есть, хулиганские выходки, причиняющие людям страдания. То он вытряхивает мусор на голову прохожего…

«- А где же твой мусоропровод? — спросил Малыш, проглотив последний кусочек булки.
— Сейчас покажу, — сказал Карлсон. — Возьми помойное ведро и иди за мной.
Они вышли на крыльцо.
— Вот, — сказал Карлсон и указал на крыши.
— Как… что ты хочешь сказать? — растерялся Малыш.
— Сыпь прямо туда, — сказал Карлсон. — Вот тебе и лучший в мире мусоропровод.
— Ведь получится, что я кидаю мусор на улицу, — возразил Малыш. — А этого нельзя делать.
— Нельзя, говоришь? Сейчас увидишь. Беги за мной!
Схватив ведро, он помчался вниз по крутому скату крыши. Малыш испугался, подумав, что Карлсон не сумеет остановиться, когда добежит до края.
— Тормози! — крикнул Малыш. — Тормози!
И Карлсон затормозил. Но только когда очутился на самом-самом краю.
— Чего ты ждешь? — крикнул Карлсон Малышу. — Беги ко мне.
Малыш сел на крышу и осторожно пополз вниз.
— Лучший в мире мусоропровод!… Высота падения мусора двадцать метров, — сообщил Карлсон и быстро опрокинул ведро.
Ореховая скорлупа, вишневые косточки, скомканная бумага устремились по лучшему в мире «мусоропроводу» могучим потоком на улицу и угодили прямо на голову элегантному господину, который шел по тротуару и курил сигару».

…то подговаривает Малыша ворваться к комнату, где его сестра сумерничает с ухажером…

«- А теперь ты меня поцелуй, Бетан, — послышался робкий голос Пелле.
Ответа так и не последовало, потому что в этот момент вспыхнул яркий свет фонарика, который разогнал серые сумеречные тени и ударил Пелле в лицо. Пелле вскочил, Бетан вскрикнула. Ослепленные ярким светом, они не могли ничего увидеть, зато они услышали смех, дикий, восторженный смех, который доносился из-за занавеси.
— Это мой несносный маленький братишка, — объяснила Бетан. — Ну, сейчас я ему задам!
Малыш надрывался от хохота.
— Конечно, она тебя поцелует! — крикнул он — Почему бы ей тебя не поцеловать? Бетан всех целует, это уж точно».

Обратите внимание на подленький характер «забав». Сбрасывая мусор с крыши и запуская в гостиную Малыша с фонариком, сам Карлсон практически защищен от наказания. Он как бы и ни при чем.

Карлсон ненадежен и необязателен — так очень легко держать Малыша в состоянии неопределенности и запускать в нем механизм постоянной рефлексии, самоедства, самообвинения. Ждать ли Карлсона или можно пойти погулять с друзьями? А вдруг он прилетит именно сегодня и страшно разобидится на его отсутствие?

«Я прилечу за тобой приблизительно часа в три, или в четыре, или в пять, но ни в коем случае не раньше шести», — сказал ему Карлсон.
Малыш так толком и не понял, когда же, собственно, Карлсон намеревается прилететь, и переспросил его.
«Уж никак не позже семи, но едва ли раньше восьми… Ожидай меня примерно к девяти, после того как пробьют часы».

Кстати, с помощью этой подвешенности манипулятор, в числе прочего, достигает сфокусированности жертвы на нем. И Астрид Линдгрен нам это наглядно демонстрирует: после знакомства с Карлсоном прежние друзья Кристер и Гунилла теряют для Малыша былую ценность, и даже на родителей он начинает смотреть сквозь призму насмешек своего «друга» с пропеллером.

(Окончание в следующем посте)

Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше» (отрывок). 2-й класс

(составлен по учебнику Бунеева,
Бунеевой “Литературное чтение”, 2 класс)

ЦЕЛИ УРОКА:

1. Познакомить учащихся с новым произведением.

2. Отработать навыки правильного плавного
чтения, умения находить ответы в тексте, читать

по ролям, помочь понять образ времени, о котором
пойдет речь.

3. Вспомнить ранее прочитанные сказки,
их героев, приметы сказки.

4. Воспитывать внимательность, любовь к
сказке.

ОБОРУДОВАНИЕ:

— карточки с буквами Б, И, Л, Ь, Б, О;

— карточки: “Астрид Лингрен”, “Швеция”,
“Стокгольм”, “Семья Свантесон”, “Сказочные
человечки”, “Малыш и Карлсон, который живет на
крыше (отрывок)”, Самоуверенный,  хитроумный,
дух захватило”;

— картинки: кольцо золотое, золотой ключик,
луковица, помидор, медведь, Чиполлино, гном,
  Буратино, Винни-Пух, Карлсон;

— аудиозапись песни Буратино;

— магнитофон;

— на доске: зачин, троекратный повтор, сказочные
предметы и герои, борьба добра и зла,  победа
добра, концовка (закрыть листами).

ХОД УРОКА

I. Повторение пройденного материала.

— Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим
знакомство со сказкой, и нам предстоит
путешествие в мир новой сказки. Но сначала
давайте вспомним, как называется весь раздел. (Сказочные
человечки).

— Давайте вспомним некоторых из них: они уже
здесь, но пока не спешат нам показаться. Если вы
угадаете их загадки, то сможете их увидеть.

Задание 1. Соберите из букв слово: О, Л, Ь, Б,
И, Б.

— Что получилось? Это кто? (Учитель открывает
картинку с гномом)

— Какое произведение? (Джон Толкин “Хоббит”).

— Найдите волшебный предмет (дети показывают
волшебное кольцо).

Задание 2. А теперь послушайте диалог двух
героев:

(Дети у доски рассказывают диалог
Чиполлино и Мастино).

— Какая сказка?

— Кто автор? (Учитель открывает картинку с
Чиполлино)

— Найдите волшебный предмет (дети показывают
лук, помидор).

— Почему сами герои волшебные?

— Кто из них положительный герой? Отрицательный?

Задание 3. А теперь слушаем песню.

(Звучит аудиозапись песни Буратино).

— Из какого произведения, кто герой, автор? (Учитель
открывает картинку с Буратино).

— Найдите волшебный предмет (дети показывают
золотой ключик).

— Кто положительный герой? Отрицательный?

Задание 4. Внимение! Фраза: “Кто ходит в
гости по утрам…”

— Откуда эта фраза? Автор? Герой?

— Найдите волшебный предмет (дети показывают
картинку “медвежонок”).

— Итак, мы вспомнили сказки, их героев и
волшебные предметы.

— Какие же есть приметы, присущие только сказке? (Учитель
открывает слова по ходу ответов)

ЗАЧИН

ТРОЕКРАТНЫЙ ПОВТОР

СКАЗОЧНЫЕ ПРЕДМЕТЫ И ГЕРОИ

БОРЬБА ДОБРА И ЗЛА

ПОБЕДА ДОБРА

КОНЦОВКА

II. Работа по теме урока.

— А сейчас давайте начнем знакомство с новой
сказкой. Она последняя в нашем разделе
“Сказочные человечки”. Будьте внимательны,
думайте, какие есть сказочные приметы и предметы.
Начинается наша сказка так:

“В городе Стокгольме, на самой обыкновенной
улице, в самом обыкновенном доме живет

самая обыкновенная семья по фамилии
Свантесон…”

— Кто узнал эту сказку? Кто автор?

— Мы будем читать ее целиком?

— Кто это? (Учитель показывает картинку с
Карлсоном).

— А почему он над домами, над улицей? Где же он
живет? Откуда об этом узнали?

(Ответы детей по картинкам)

— Мы уже читали о гномах, куклах, но никто из них
не умел летать. Помните, как хотел стать тучкой
Винни-Пух, катались на облаках мумми-тролли. Но
разве может сравниться с ними жизнь и
приключения сказочного летающего человечка?

— Давайте начнем чтение.

1 часть — про себя.

Задание перед чтением:

Ответить на вопросы после чтения: 1 вариант –
чем необычен Карлсон?

2 вариант – где живет Карлсон?

— Кто готов ответить на мои вопросы? (После
чтения)

— С кем сравнивает автор летящего Карлсона?

— Как понимаете слова: “самоуверенный”,
“хитроумный” (карточки).

2 часть — по абзацам вслух.

Вопросы:

К 1 абзацу: — С каким новым героем мы знакомимся?

— Описал ли автор внешность Малыша?

— А что мы узнали?

— Можем ли мы сказать какой был Малыш?

Ко 2 абзацу: — Почему Малыш Тяжело вздохнул?

— Что насторожило Малыша?

К 3 абзацу: — Почему Карлсон летал кругами вокруг
Малыша?

— Что можно предположить?

К 4 абзацу: — Почему Малыш стоял, не шелохнувшись?

— Какие чувства он испытывал?

— Что значит “дух захватило”? (карточка)

3 часть — читает учитель.

— Как познакомились Малыш и Карлсон?

— Найдите диалог Малыша и Карлсона. Готовимся к
чтению по ролям самостоятельно, по парам.

— Определите тон, интонации героев.

— Кто готов. (Прослушиваются две пары)

III. Итог.

— Какие сказочные приметы есть в новой сказке?

— Что показалось смешным?

— Какие авторские сравнения делают текст сказки
интересным?

IV.

Домашнее задание:

— Читать 4 часть, нарисовать домик Карлсона.

КАРЛСОНА В ПЕРЕПИСЧИКИ

КАРЛСОНА В ПЕРЕПИСЧИКИ

16:59, 10 мая 2016, Экономика

1 апреля 2016 года начался прием работ на конкурс детского рисунка, посвященный Всероссийской сельскохозяйственной переписи 2016 года. Участие в нем может принять каждый российский ребенок в возрасте от 7 до 12 лет.

Дети играючи справляются с задачей, нелегкой даже для взрослого человека, – нарисовать сельскохозяйственную перепись. В рисунках переписчиками становятся и красные девицы, и добрые молодцы, и усатые почтальоны. Примерил синий костюм переписчика даже Карлсон.

Напомним, что творческие работы должны отражать различные сюжеты, связанные с сельхозпереписью. Кроме того, на рисунках могут быть изображены сельскохозяйственные животные и птицы, деревенские пейзажи и сельские труженики.

К участию в конкурсе уже принято более ста рисунков, при этом младшая возрастная группа (от 7 до 9 лет)лидирует по количеству работ. Активнее всего участвуют в конкурсе юные жители Кемеровской, Нижегородской и Ульяновской областей, а также Республики Карелия. Первый рисунок поступил на конкурс из Ростовской области.

Проведение конкурса детского рисунка уже использовалось в информационной работе по сопровождению предыдущей сельскохозяйственной переписи 2006 года. Десять лет назад конкурс также вызвал широкий отклик детской аудитории. Тогда к участию было принято большое количество не только творческих, но и по-настоящему оригинальных работ. Многим запомнились такие юмористические названия рисунков, как «Ваш огород еще не переписали? Тогда я иду к Вам!» или «Симпатичные наши поросятки принесут нам хорошие достатки».

В 2016 году каждый ребенок, участвующий в конкурсе, может нарисовать и представить на конкурс неограниченное количество работ.Работы принимаются до 31 мая 2016 года. Для участия в конкурсе необходимо заполнить специальную форму, размещенную на сайте Пресс-центра Всероссийской сельскохозяйственной переписи 2016 года www. vshp2016.ru.

Ознакомиться с положением о конкурсе детского рисунка, а также работами, уже принятыми к участию в конкурсе, можно на сайте Пресс-центра ВСХП-2016 www.vshp2016.ru в разделе «Конкурс детского рисунка». Следить за ходом конкурса можно на страницах Пресс-центра ВСХП-2016 в социальных сетях: «ВКонтакте» https://vk.com/vshp2016 и Facebook https://www.facebook.com/vshp2016.

Лысковский муниципальный округ

Иванов Виктор Иванович — Глава местного самоуправления Лысковского муниципального округа Нижегородской области. Родился 27 февраля  1967 г.  в г. Лысково. Образование: высшее — в 2003 году окончил Нижегородский коммерческий университет по специальности «Юриспруденция». С  1987 года проходил службу на различных должностях в органах правопорядка, долгое время возглавлял отдел уголовного розыска, с 2006 г. по 2011 г.  начальник Лысковского РОВД.  В 2011 г. возглавил отдел полиции № 3 в г. Н. Новгород. С 2012 по 2015 г.  руководил МО МВД России «Княгининский».  В 2015 г.  назначен начальником  МУ МВД России по ЗАТО г. Саров.В 2017 г.  заместитель главы администрации г. Саров по общим вопросам. Награжден многочисленными ведомственными и государственными наградами.Ноябрь 2020 г. по настоящее время – глава местного самоуправления Лысковского муниципального округа Нижегородской области. Представленная информация носит конфиденциальный характер, поэтому доступ к данному подразделу предназначен только для зарегистрированных пользователей. Если Вы уже являетесь зарегистрированным пользователем, введите свой логин и пароль для входа. 04.12.2021 По данным ФГБУ «Верхне-Волжское УГМС», в ближайшие 1-3 часа 4 декабря 2021 г. местами по Нижегородской области и г. Нижнему Новгороду ожидается ледяной дождь, гололед, сильная гололедица с сохранением ночью и утром 5 декабря. 02.12.2021 Уважаемые руководители! Сообщаем Вам о новой мере государственной поддержки, направленной на ускорение процессов цифровой трансформации субъектов малого и среднего предпринимательства, посредством субсидирования приобретения российского программного обеспечения (далее – мера поддержки, МСП). Мера поддержки реализуется в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 28 июня 2021 г. № 1031 «Об утверждении Правил предоставления субсидии из федерального бюджета Российскому фонду развития информационных технологий на возмещение затрат по использованию субъектами малого и среднего предпринимательства российского программного обеспечения». Механизм меры поддержки предусматривает возмещение Российским фондом развития информационных технологий, как оператором меры поддержки, недополученных доходов правообладателями от предоставления российского облачного программного обеспечения субъектам МСП по льготной цене (50% от рыночной стоимости). В результате программное обеспечение станет в 2 раза доступнее для субъектов МСП. Узнать о программном обеспечении, доступном субъектам МСП по льготной цене, можно на официальном сайте Российского фонда развития информационных технологий в сети «Интернет» по ссылке: https://рфрит.рф/msp. 01.12.2021 Информируем Вас о том, что с 1 января 2022 г.вступит в действие Закон Нижегородской области от 11 августа 2021 г. No97-З «О применении на территории Нижегородской области инвестиционного налогового вычета по налогу на прибыль организаций». 01.12.2021Минтруд России в рамках общественно-просветительской кампании подпрограммы «Безопасный труд» и в целях оценки эффективности функционирования систем управления охраной труда в организациях крупного, среднего и малого бизнеса формирует Всероссийский рейтинг организаций крупного бизнеса в области охраны труда и Всероссийский рейтинг организаций среднего и малого бизнеса в области охраны труда (далее – Всероссийские рейтинги). Информационное письмо и соответствующие приказы Минтруда России с Положениями о Всероссийских рейтингах прилагаются. Для доступа к участию во Всероссийских рейтингах работодатели в срок до 13 декабря 2021 г. регистрируются по соответствующим ссылкам: — https://eisot.creatium.site/rating-large; — https://eisot.creatium.site/rating-average-small. Кроме того, Минтрудом России организованы Всероссийские конкурсы по направлениям: — «Лучший специалист по охране труда – 2021»; — «Лучшие цифровые решения по охране труда – 2021». Ознакомиться с условиями участия во Всероссийских конкурсах и подать заявку можно на соответствующем портале по адресу http://contest.hse360.ru/. Просим информировать управление по труду и занятости населения Нижегородской области (далее – Управление) по факту регистрации для участия в указанных мероприятиях (адрес электронной почты: [email protected]). Дополнительно сообщаем, что оперативная информация, в том числе об изменениях законодательства, а также о планируемых мероприятиях в сфере охраны труда размещается на официальном сайте Управления (https://czn. government-nnov.ru/presscenter/news/) и в социальной сети «Instagram» (https://www.instagram.com/czn52nnov/). 30.11.2021 Отдел МВД России «Лысковский» объявляет набор кандидатов для поступления в Нижегородскую академию МВД России для получения бесплатного высшего юридического образования из числа граждан, заканчивающих 11 классов в 2022 году. Прием заявлений осуществляется до 1 марта 2022 года. 30.11.2021 г. Лысково Гражданская 25-59, 24-68; пер. Интернациональный 01.12.2021 13:00 01.12.2021 с. Красная Лука Советская, Школьная, 9-14 01.12.2021 9:00 01.12.2021 д. Малиновка Победы, д.2-54 (четные), д.57-85, дом культуры, с/администрация, АТС Ростелеком, ул. Школьная д. 70 01.12.2021 9:00 01.12.2021 30. 11.2021 По данным ФГБУ «Верхне-Волжское УГМС», в течение суток 1 декабря 2021г. по Нижегородской области и г. Нижнему Новгороду ожидается резкое понижение среднесуточной температуры воздуха на 5-7°С. Температура воздуха: 1 декабря ночью и днем 0,-5°С; 2 декабря ночью -3,-8°С, днем -1,-6°С. 29.11.202125 ноября открывается Всероссийская горячая линия по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции в рамках акции #СТОПВИЧСПИД Фонда социально-культурных инициатив. Акция направлена на профилактику ВИЧ-инфекции и информирование населения об этом заболевании. Консультирование граждан будет осуществляться с 25 ноября по 3 декабря специалистами — эпидемиологами Роспотребнадзора по телефону Единого консультационного центра в круглосуточном режиме, по телефону 8 800 555 49 43 (звонок бесплатный), без выходных дней на русском и английском языках. Телефоны региональных «горячих линий»: 8-915-940-1368 (Управление Роспотребнадзора по Нижегородской области), 430-16-89 (ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Нижегородской области») Профилактика заболевания и безопасное поведение, где возможно пройти бесплатное и анонимное тестирование, какова эпидемиологическая ситуация по ВИЧ-инфекции в регионе, на эти и другие вопросы ответят специалисты Роспотребнадзора. 29.11.2021 г. Лысково Достоевского 1-29, 2-22; Лядова 1-23, 2-20; Павлова, Гончарова 30.11.2021 д. Головково Колхозная, (магазин, автомойка, кафе), ул.Гагарина д.4-8, д.1-5 30.11.2021 д. Головково Центральная, Колхозная д.68-88 30.11.2021 д. Головково Гагарина д.7-25,10-30 30.11.2021 с. Кириково Трудовая, скважина 30.11.2021 с. Кириково Трудовая, Полевая 13-17 30.11.2021 с. Красная Лука Школьная, 1,2,3,4,5, скважина 30.11.2021 с. Красная Лука Советская, Школьная, 9-14 30.11.2021 с. Красная Лука Овражная, Широкая 30.11.2021 г. Лысково Молодежная д. 48-62, д.47-71, скважина 30.11.2021 г. Лысково Евсеева, Садовая, Лобачевского, Гагарина25а, Свелая11 30.11.2021 г. Лысково пер.Волжский, ул. Волжская 30.11.2021 г. Лысково Молодёжная 1-31, 2-44 30.11.2021 г. Лысково Грибкова д.д.2-12, дет. сад, насоная 30.11.2021 г. Лысково Луговая 30.11.2021 г. Лысково Грибкова д. д.14-54 30.11.2021 г. Лысково Казанская, д.35,37, База «РАЙПО» кафе»Русское Поле» 30.11.2021 г. Лысково Казанская у АЗС, Торг комплекс»Волга» 30.11.2021 26.11.2021 30 ноября с 8.00 до окончания работ будет приостановлено водоснабжение в г. Лысково от д.59 ул. Мичурина до нижней части города. Будет производиться замена изношенного тупикового узла водопровода.

Tucker Carlson привлекает 3,3 миллиона зрителей в 20:00

Автор: A.J. Кац , 14 сентября 2021 г. — 19:30

25-54 Демографические данные (Live + SD x 1,000)

Всего за день: FNC: 286 | CNN: 129 | MSNBC: 98
Основное: FNC: 434 | CNN: 169 | MSNBC: 189

	FNC:	CNN:	MSNBC:
4 вечера	Rprts / Cavuto: — / 219	Заглушка: 136	Уоллес: 85
5 вечера	Пять: 428	Заглушка: 158	Уоллес: —
6 вечера	Байер: 363	Блицер: 146	Мельбер: 114
7 вечера	Прайм-тайм: 325	Бернетт: 173	Рейд: 116
8 вечера	Карлсон: 542	AC360: 166	Хейс: 163
9 вечера	Хэннити: 371	Куомо: 164	Мэддоу: 277
10 вечера	Ингрэхэм: 390	Лимон: 176	О’Доннелл: 127
11 вечера	Gutfld: 253	Лимон: 111	Уильямс: 111

Всего зрителей (Live + SD x 1,000)

Всего за день: FNC: 1. 804 | CNN: 590 | MSNBC: 930
Основное: FNC: 2,828 | CNN: 747 | MSNBC: 1.706

	FNC:	CNN:	MSNBC:
4 вечера	Rprts / Cavuto: —- / 1.476	Втулка: 737	Уоллес: 1,166
5 вечера	Пять: 3,121	Втулка: 752	Уоллес: —-
6 вечера	Байер: 2.264	Блицер: 644	Мельбер: 1.158
7 вечера	Прайм-тайм: 2,093	Бернетт: 721	Рейд: 1.143
8 вечера	Карлсон: 3,343	переменный ток 360: 787	Хейс: 1,310
9 вечера	Ханнити: 2. 745	Куомо: 758	Мэддоу: 2.316
10 вечера	Ингрэхэм: 2.397	Лимон: 695	О’Доннелл: 1.492
11 вечера	Gutfld: 1,541	Лимон: 374	Уильямс: 987

Эксклюзивное интервью Такера Карлсона Rittenhouse привлекает почти 5 миллионов зрителей к ведущему CNN, MSNBC объединяет

Fox News Channel «Сегодня вечером Такера Карлсона» в среднем около пяти миллионов зрителей в понедельник во время новостного эксклюзивного первого интервью с Кайлом Риттенхаусом, доминирующим в кабельных новостях. и опережая CNN и MSNBC вместе взятые.

«Такер Карлсон сегодня вечером» в среднем смотрели 4,9 миллиона человек с 20 до 21:00. ET, по сравнению с 1,2 миллионами для MSNBC и мрачными 762 000 для CNN, борющихся за тот же период времени. Это был второй по рейтингу эпизод «Такера» в этом году и обогнал CNN на 549%.

KYLE RITTENHOUSE ОБОЗНАЧАЕТ БУНТЫ В КЕНОШЕ, РЕАКТЫ НА ПЕРВОЕ ИНТЕРВЬЮ СЛУЧАЯ СУДЕБНОГО РАЗБИРАТЕЛЬСТВА В СМИ 180 000 для CNN и только 150 000 для MSNBC.

В понедельник во время первого эксклюзивного интервью с Кайлом Риттенхаусом «Такер Карлсон сегодня вечером» на канале Fox News собрало около пяти миллионов зрителей.
(Fox News)

18-летний Риттенхаус был оправдан на прошлой неделе в убийстве двух мужчин, Энтони Хубера и Джозефа Розенбаума, а также в ранении Гайге Гросскройц, которой он прострелил правый бицепс после того, как протестующий направил пистолет. на него во время беспорядков в Кеноше в 2020 году.

В эксклюзивном интервью, посвященном выпуску новостей, Риттенхаус рассказал Такеру Карлсону о ночи, которая привела к его аресту, а также о его окончательном оправдании присяжными и гневной реакции основных СМИ и демократов , включая президента Байдена.

MEDIA WATCHDOG вспоминает, что RITTENHOUSE ПРИНИМАЕТ ИЗ ЛИБЕРАЛЬНЫХ АУТЛЕТОВ: «ПОРА ПЕРЕСМОТРЕТЬ ОСВЕЩЕНИЕ»

«Я не расист. Я поддерживаю движение BLM. Я поддерживаю мирные демонстрации. Я считаю, что есть необходимость в мирных демонстрациях. «Я считаю, что со стороны прокуратуры было много неправомерных действий, не только в моем случае, но и в других делах. Просто удивительно видеть, насколько прокурор может воспользоваться кем-то», — сказал Риттенхаус Карлсону в отрывке из эксклюзивного интервью.

Риттенхаус также сказал Карлсону, что он останавливался в доме друга во время беспорядков в Кеноша и был озадачен и обеспокоен нехваткой ресурсов, предоставленных полиции в попытке подавить насилие после убийства Джейкоба Блейка.

«Я не совсем уверен [где было присутствие полиции], потому что у них тяжелая работа — но я действительно не думал, что они получили необходимую поддержку», — сказал Риттенхаус. «Губернатор Тони Эверс подвел сообщество, и должно было быть гораздо больше ресурсов, чтобы помочь с этим.

Во время эксклюзивного интервью с Карлсоном Риттенхаус осудил Байдена за предвзятое мнение о нем как о «стороннике превосходства белых» в рекламной кампании 2020 года.

Президент, если бы я мог сказать вам одну вещь, я бы настоятельно призвал вас вернуться и посмотреть процесс и понять факты, прежде чем вы сделаете заявление, — сказал Риттенхаус. — Это настоящая злоба; клевета на моего персонажа, чтобы он сказал что-то подобное. «

Fox News Channel в среднем с 20 до 23 часов смотрели 3,5 миллиона человек. ET, по сравнению с 1,5 миллионами для MSNBC и только 705 000 для CNN.

Все данные любезно предоставлены ранней компанией Nielsen Media Research.

Чарльз Крейц из Fox News внес свой вклад в этот отчет.

Одежда Джона Карлсона черпает вдохновение из морского футбола

3 марта Джон Карлсон из Вашингтон Кэпиталз прибудет на стадион Корпуса морской пехоты в уникальной одежде, изготовленной на заказ мастером одежды Томом Барнеттом. Йорк.Шестимесячный процесс проектирования с участием Карлсона, уроженца Массачусетса и олимпийца США 2014 года, привел к созданию этой ручной работы, сочетающей в себе баланс компонентов дизайна, отдающих дань уважения богатой футбольной истории Военно-морской академии США.

«Когда мы встретились с Джоном осенью, мы решили создать что-то столь же особенное, как само место встречи. Было важно признать отличия тех, кто посещал Военно-морскую академию. Большая часть вдохновения отражает эпоху Хейсмана Обладатель трофея Роджер Штаубах ’65.Это один из самых стоящих проектов, над которым нам когда-либо приходилось работать. Мы надеемся, что нынешним гардемаринам, выпускникам, поклонникам футбола и хоккея понравится эта дань уважения «, — говорит дизайнер и основатель Tom Barnett New York Том Барнетт.

The Look

Хотя аспекты футбольной формы ВМС изменились. их темно-синий топ и золотые брюки подчеркнули их образ в сетке. Наряд Carlson отдает дань этой традиции яркими элементами прошлого. Его темно-синий спортивный пиджак и золотые брюки напоминают о замечательном сезоне 1963 года, проведенном «Гардемаринами».

Элементы дизайна

Куртка Navy Sport — Внешний вид: На основе неопубликованной обложки журнала LIFE от ноября 1963 года.

• Модифицированные золотые полосы на плечах, воспроизводящие элементы домашней формы ВМФ
• Традиционные телевизионные номера прикреплены к правому рукаву, с номером Карлсона 74, вышитым золотым традиционным шрифтом. знаковые конечные зоны Мемориального стадиона морской пехоты
• Аутентичные латунные морские пуговицы

Спортивное пальто — Интерьер: В сотрудничестве с Спортивным департаментом ВМФ и футбольной программой была разработана специальная шелковая подкладка для пальто.

• На земле изображен «Боевой отпечаток» ВМФ, взятый из боевых мемориалов, которые появляются на Мемориальном стадионе Корпуса морской пехоты, а также на игровой форме ВМФ синих и золотых якоря, представляющих нападающих ВМФ

Золотые брюки — Завершают образ золотые брюки.

«Мы благодарны спортивному директору Чету Гладчуку, младшему спортивному директору Крису Уитакру Моргенталеру и всему атлетическому департаменту военно-морского флота за их вклад в дизайн интерьера куртки и их энтузиазм поддержку этого уникального проекта.«-Том Барнетт

« Вклад и страсть Джона к футболу были неоценимой частью процесса проектирования »-Том Барнетт

О Томе Барнетте

Том Барнетт из Нью-Йорка, основанный в 1990 году, специализируется на изготовлении и дизайне мужской одежды. в Буффало, штат Нью-Йорк, обслуживая клиентов в Западном Нью-Йорке, а также в Беверли-Хиллз, Нью-Йорке и Вашингтоне.

Мегин Келли и Такер Карлсон привлекают 4 миллиона зрителей на канал FOX News

По данным Nielsen Media Research, краткое возвращение журналистки Мегин Келли на телеканал Fox News в среду в качестве гостя на шоу Такера Карлсона привлекло более четырех миллионов зрителей.

Первое телевизионное интервью Келли за год и первое за более чем два года телеинтервью на канале Fox News сделало «Такера Карлсона сегодня вечером» самым популярным кабельным телесериалом, согласно данным Nielsen Media Research. Келли покинула Fox для NBC News в 2017 году и покинула сеть в январе после того, как она прокомментировала блэкфейс и Хэллоуин.

Она извинилась за комментарии, и ее шоу на NBC было отменено.

Шоу Карлсона в среду посмотрело 4,06 миллиона зрителей, что сделало его самым популярным кабельным шоу.Второе место занял Шон Хэннити из Fox News с 3,65 миллиона зрителей, а за ним — Рэйчел Мэддоу из MSNBC с 3,44 миллиона зрителей, сообщает The Hill.

У бывшей ведущей было длинное интервью с Карлсоном Уэнсдей, и она последовала за NBC News, ее бывшим работодателем, из-за обвинений в том, что сеть пыталась скрыть обвинения в сексуальных домогательствах против бывшего ведущего Мэтта Лауэра.

«Необходимо провести внешнее расследование в отношении этой компании», — сказала Келли во время интервью. «Они исследовали себя.Это не работает. Вот как это делается. Вы получаете кого-то извне, которому можно доверять ».

«Они не уточнили, какие деньги были выплачены домой. Покажи нам деньги. Первое, что должно произойти сейчас, — это освободить всех обвинителей Мэтта Лауэра от их соглашений о конфиденциальности ».

NBC не будет начинать новое расследование обвинений против Лауэра даже после того, как журналист-расследователь Ронан Фэрроу опубликовал вышедшую во вторник книгу под названием «Поймай и убей: ложь, шпионы и заговор для защиты хищников».”

Фэрроу обвинил сеть в попытке закрыть свой отчет 2017 года об обвинениях в сексуальных домогательствах против ныне опального киномагната Харви Вайнштейна. Статья была опубликована в The New Yorker 10 октября 2017 года, и в книгу включено более подробное исследование NBC News.

«Дополнительное расследование не проводится. Мы очень уверены в подготовленном отчете », — заявила пресс-секретарь NBC Хилари Смит, сообщает The Hollywood Reporter. «Мы уволили Мэтта Лауэра в течение 24 часов после того, как узнали, что он сделал, и сразу же начали корпоративное расследование.”

«Основываясь на результатах нашего расследования, мы быстро приняли соответствующие меры для исправления ситуации и повышения культуры на рабочем месте. Также стоит отметить, что это было корпоративное расследование, которое проводилось почти полностью женской командой, ни одна из которых не является частью отдела новостей ».

Келли также нанесла ответный удар СМИ во время своего интервью с Карлсоном, отметив возросшую приемлемость предвзятости с тех пор, как президент Дональд Трамп вступил в должность в 2016 году.

«Это было что-то вроде пассивного, а теперь стало активным», — пояснила она.«А теперь давайте поработаем. Он очень плохой. Мы должны работать вместе. Нас будут судить. История рассудит, были ли мы за или против этого человека [Трампа] ».

Контент, созданный The Daily Caller News Foundation, доступен бесплатно любому подходящему издателю новостей, который может обеспечить большую аудиторию. Чтобы узнать о возможностях лицензирования нашего оригинального содержания, пожалуйста, свяжитесь с [адрес электронной почты защищен]

Изображение: Reuters.

Ножи для рисования — Ножи Carlson

Само собой разумеется, что выбор лучшего ножа для рисования — сложная задача.Большинство покупателей испытывают стресс, когда перед ними стоит широкий ассортимент товаров. Но мы сделали это для вас беспроблемным.

Надеюсь, наши лучшие выборы очень помогли вам узнать о лучших продуктах.

Но теперь, в разделе руководства по покупке, мы расскажем вам о тех моментах, которые вы должны учитывать при посещении рынка или при просмотре различных сайтов.

Итак, давайте углубимся в часть, обсуждаемую ниже.

Иди с острым лезвием

В большинстве обзоров мы касались острия лезвия.Теперь обсудим, почему это важно.

Если у вас острая кромка лезвия, ваш нож будет очень эффективно резать все породы дерева. С другой стороны, тупой нож затруднит получение качественных деревянных предметов.

Всегда проверяйте край лезвия. Вы можете проверить это по разнице в цвете края и остальной части лезвия.

Выберите лезвие подходящего размера

Здесь не будем говорить, что выбирают нож того или иного размера.Здесь выбор за вами. И вы должны подобрать лезвие в соответствии с задачей, для которой вам нужно именно это лезвие ножа.

Если вам нужен инструмент для стружки меньшего размера, выбирайте маленькие лезвия. Точно так же более длинные лезвия подходят для стружки большего размера.

Если вы пойдете напротив и купите большой инструмент, думая, что он годится для нескольких задач, вы обнаружите, что он бесполезен, за исключением больших стружек. Поэтому сначала подумайте о вашей необходимой задаче, а затем выберите наиболее подходящий нож для рисования.

Эргономичная ручка — обязательно должна быть

В-третьих, нужно обратить особое внимание на ручки. Рукоятки играют важную роль в том, чтобы нож был удобным и удобным в использовании.

Поэтому, прежде чем брать в руки какой-либо продукт, всегда проверяйте, эргономична и долговечна ручка.

Предположим, у вас есть острый как бритва нож, который работает как профессионал, но его ручка скользкая и неудобно держать.

Подойдет ли вам этот высокопроизводительный инструмент? Конечно нет.Таким образом, удобная, эргономичная и прочная рука — один из важнейших моментов, которые вы должны учитывать.

Подойдут и деревянные, и прорезиненные пластиковые ручки. Хотите узнать, как можно улучшить свои навыки работы с деревом?

Перестань считать это сложной задачей.

Это так, потому что этот контент предоставит вам подробную информацию о наших основных рекомендациях. Кроме того, вы также получите очки, которые необходимо знать, прежде чем покупать лучшие ножи для рисования.

Прежде чем перейти к основной части контента, вы должны немного узнать о ножах для рисования.Вы можете подумать, что это нож, поэтому его можно использовать только в зоне готовки.

Нет, все ножи не предназначены для использования на кухне, но некоторые из них, как и ножи для рисования, являются инструментами столяра.

Ножи

для рисования идеально подходят для вырезания больших деревянных деталей, их обрезки и придания им формы. Вот почему все плотники считают его незаменимым в своем арсенале. Вы можете использовать его с изогнутым лезвием или с прямым лезвием с деревянными ручками с обеих сторон.

Давайте копнем глубже и получим всю необходимую информацию о наших лучших подборках этих ножей.

Наши лучшие ножи для рисования

Обзоры лучших ножей для рисования по результатам наших исследований

1. Инструмент для бритья Timber Tuff TMB-08DS с прямым вытягиванием

Инструмент для бритья Timber Tuff TMB-08DS, 8 дюймов

• Прямое лезвие Sharp 8 дюймов, толщина 5 мм, угол наклона 30 ° для быстрой и точной работы
• Разработан из прочного и прочного стального лезвия с твердостью 30 HRC для надежности продукта
• Деревянные рукоятки удобны и обеспечить вам надежную фиксацию; прилагаемый протектор лезвия сохраняет лезвие острым…
• Легко бреет бревна, бревна, столбы заборов и т. Д.

Изучив более сорока продуктов, мы обнаружили, что в верхней части списка находится Timber Tuff TMB-08DS. Он изготовлен BAC Industries INC и изготовлен из высококачественной древесины и легированной стали.

Это 8-дюймовое прямое лезвие для бритья попадает в категорию лучших универсальных ножей для рисования. Вы найдете его непревзойденным по дизайну и остроте.

Лезвие имеет толщину около 5 мм и угол наклона 30 градусов для достижения желаемых и удовлетворительных результатов.Говоря о толщине, почему бы не обсудить твердость лезвия?

Что ж, он имеет твердость 30 HRC, что делает его более прочным, но надежным в использовании. Кроме того, этот угол идеально подходит для более быстрых движений.

Не только на основе лезвия, но и благодаря удобству рукоятки, мы сделали этот продукт нашим фаворитом. Деревянные ручки идеально подходят для любых рук. Этим острым, как бритва, ножом можно стричь бревна, точить куски дерева и столбы ограды.

Если вы краснодеревщик или плотник, всегда внимательно относитесь к этому изделию. Причина в том, что при изготовлении мебели вы не найдете лучшего ножа, чем Timber Tuff.

Вы также хотите узнать размер этого Timber Tuff TMB? Этот продукт имеет размеры 17,25 x 5,25 x 2 дюйма и весит около 1,8 фунта.

Плюсы

• Удобные деревянные ручки
• Длина лезвия 8 дюймов
• Прост в использовании для стружки дерева
• Стальное острое лезвие
• Поставляется с защитой для лезвия
• Разумно купить

Минусы

• Менее прочный
• Перед использованием требуется первоначальная заточка

2.Ox-Head OX3752500 Нож прямой

Перед тем, как взяться за нож, вы должны знать, что чем лучше нож для рисования, тем точнее получится ваше мебельное изделие или деревянный гаджет. У этого ножа от Ox-Head прямое лезвие острой бритвы.

Темно-серые деревянные ручки и серебристое стальное лезвие создают привлекательную комбинацию для глаз.

Его вес составляет всего 0,41 фунта, поэтому с ним можно легко обращаться и носить с собой, чтобы создавать шедевры деревянной конструкции.Просто приложите немного усилий, и вы получите эффективную работу с деревянными деталями.

Вам не нужно будет класть это лезвие в точилку после нескольких использований. Причина в том, что кромка довольно долго сохраняет резкость. Эргономичная ручка позволит вам чувствовать себя комфортно, не чувствуя усталости.

Лезвие прямого типа идеально подходит для окорки бревен, стружки и других подобных работ. Он не слишком широкий и не большой — размеры 17,8 x 3,3 x 1.1 дюйм.

Плюсы

• Прямое лезвие с острой кромкой
• Эргономичная ручка
• Высокая прочность
• Легкий

Минусы

• Неправильная обработка
• Мягкое лезвие

3. Нож дровосека, 10 дюймов

Инструменты для лесоруба 10 «Нож для вытяжки (DK1000)

• Изготовлен из высококачественной инструментальной стали для превосходной и долговечной остроты
• Эргономичные ручки из уретана
• Всепогодные ручки устойчивы к маслу, грязи, воде и экстремальным температурам
• Разработано и произведено в США

Наша третья рекомендация — от Lumberjack Tools DK1000.

Благодаря своему очаровательному дизайну и эргономичному корпусу, Lumberjack Tools является выдающимся вариантом на рынке ножей. Это полностью недревесный нож, сделанный из высококачественной стали.

От ручки до стали — весь корпус изготовлен из высококачественной инструментальной стали. Так что этот нож прослужит вам дольше. И вам не нужно будет менять инструмент через короткое время.

Эргономичная уретановая рукоятка превосходит другие ножи. Кроме того, все тело непроницаемо для воды, грязи и масла.Этот 10-дюймовый нож наверняка подарит вам наилучшие впечатления от стрижки дерева.

10-дюймовый волочильный нож с ручным приводом весит около 2,05 фунта.

Да, он немного тяжелее, чем ранее рассмотренные ножи. Но нет такой невероятной разницы в весе, чтобы исключить этот нож из списка рекомендаций.

Очевидно, что увеличение веса связано с большими габаритами, а его размеры составляют 18,8 х 4,4 х 4,3 дюйма.

Благодаря своим передовым характеристикам и прочной конструкции, это один из самых популярных продуктов.

Так что, если вы также хотите иметь что-то универсальное, но прочное, выберите небольшой нож для вытяжки Lumberjack 10 дюймов. Просто придерживайтесь этого ножа, и пусть он послужит вам в создании ярких деревянных элементов.

Плюсы

• Эргономичные уретановые ручки
• Длина лезвия 10 дюймов
• Долговечная резкость

Минусы

• Скользкие ручки
• Не подходит для профессиональной работы

4.Нож для рисования Beaver Craft DK2s с кожаными ножнами

Нож для рисования BeaverCraft DK2s с кожаной обшивкой. Деревообрабатывающий инструмент. 4.3 «Нож для рисования по дереву Инструменты для …

• Нож для рисования Функции: нож для колки — это инструмент для резьбы по дереву, который упрощает рисование и формовку дерева с помощью …
• Wood Splitter Razor Sharp: лезвие чернового ножа изготовлено из высокоуглеродистой стали и закалено до правильный…
• Режущая кромка ножа для рисования: очень острая, позволяет резать мягкую и твердую древесину, достаточно прочная, чтобы резать твердую и мягкую древесину ….
• Дровокол Эргономичные ручки: изготовлены из твердой древесины дуба и обработаны натуральным льняным маслом . Их эргономичный дизайн …

Кто не знает о BeaverCraft, когда выбирает лучшие рисовальные ножи для лепки плоских поверхностей? Резьба по дереву, удаление стружки и изменение формы более крупных кусков дерева — не более сложные задачи.

Этот черновой нож с лезвием из высокоуглеродистой стали отличается повышенной прочностью.

Таким образом, вы получаете остроту бритвы для стрижки и обрезки деревянных бревен.

И мягкая, и твердая древесина — легкие жертвы перед этим ножом. Но здесь вы должны знать, что этот нож для бритья подходит для леса без сучков и коры.

Помимо лезвия с острой кромкой, этот инструмент оснащен эргономичными ручками для дровокола.

Эти ручки изготовлены из древесины твердых пород дуба и отделаны льняным маслом, чтобы они выглядели более привлекательно.Кроме того, эти ручки не позволят вашим рукам чувствовать усталость даже после регулярного использования.

Неважно, используете ли вы его для конструирования ложки или другого подобного изделия, этот простой нож для бритья вас не разочарует.

Кроме всего этого, у этого инструмента для резьбы по дереву 4,3 дюйма есть кожаные ножны. Именно поэтому нож стоит покупать по разумной цене.

Если вы не знаете о его использовании, не беспокойтесь. При его покупке вы также получите бесплатные электронные книги, которые помогут вам правильно его использовать.

Плюсы

• Ножны натуральные с лезвием
• Удобные ручки
• Лезвие из прочной стали
• Доступный
• Острый край
• Подходит для рисования и придания формы деревянным деталям

Минусы

• Сталь клинка хрупкая
• Не подходит для больших деревянных блоков

5. Felled 7702 Нож для бритья

Felled Draw Shave Knife — 13in Straight Draw Knife Straight Draw Shave Knife Инструмент для обработки древесины Окорка…

• ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ОБРАБОТКИ ДЕРЕВА ДЛЯ СТРОИТЕЛЬНОЙ МЕБЕЛИ: Быстро удаляйте древесину и кору с бревен, столбов ограждений и дров с помощью …
• KEEN СКОШЕННЫЙ ЛЕЗВИЕ: Изготовлен из закаленной стали, этот инструмент для чистки коры деревьев с прямым краем отличается прочностью и .. .
• ДЕРЕВЯННЫЕ РУЧКИ ДЛЯ КОМФОРТА И КОНТРОЛЯ: Этот деревообрабатывающий инструмент с протяжным ножом создан для прочности, комфорта и долговечности; …
• ПРОСТОТА В ИСПОЛЬЗОВАНИИ: просто установите деревянную ложу в зажим, чтобы она не двигалась во время работы. ; Из центра вашего…

Для тех, кому нужен протяжной нож с большим лезвием, Felled 7702 — лучший вариант. Но вы должны знать, что у каждого продукта есть свои преимущества и недостатки. То же самое и с этим стружколомом.

Если сравнить этот нож с Timber Tuff TMB 08DS, то Felled 7702 окажется дороже. Но это не значит, что в нем нет вдохновляющих черт.

Наша пятая рекомендация считается экспертом по удалению коры с бревен, дров и столбов забора.

Кроме того, он считается лучшим окорочным инструментом, и большинство деревообрабатывающих станков и лесоводов считают его лучшим выбором. Так что изготовление колышков, чаш, шпинделей и сидений — не более сложная задача.

Благодаря остро скошенному лезвию этого инструмента для бритья с прямой вытяжкой вы можете добиться высокой прочности и долговечности. Кроме того, он с очень удобными деревянными ручками.

Так что у вас, несомненно, будет сила и комфорт, удерживая это приспособление для окорки древесины.

Здесь вы найдете ручки наружу, чтобы они не мешали вам при работе с большими бревнами.

Имеется лезвие толщиной около 0,3 дюйма и высотой 1,9 дюйма. Таким образом, они не имеют себе равных в удалении коры, формировании плоских поверхностей и арок. Я

Если вам нужен инструмент для бритья с вытяжкой для этих целей, возьмите его в руки.

Плюсы

• Ручки удобные
• Поставляется с резиновыми защитными краями
• Длинное лезвие 13 дюймов

Минусы

• Тупой край лезвия
• Не идеальная отделка

6.Нож для рисования Flexcut 5 дюймов

Наш следующий обзор — Flexcut — нож с лезвием из высокоуглеродистой стали диаметром 5 дюймов. Лучшее в этом изогнутом ноже для рисования — это то, что он поставляется с защитным кожухом, обеспечивающим безопасность лезвия. Он с головой быка и эргономичными ручками из твердой древесины для надежного захвата.

Этот нож входит в число лучших из-за сравнения Two Cherries или Ox Head.

Мы уверены, что после того, как вы воспользуетесь этим продуктом, вы будете придерживаться его до конца своей жизни.

Вы получаете супер-кривую с такой разумной скоростью. И эта кривая настолько гибкая, что подходит к различным формам деревянных деталей.

Вы знаете, почему большинство людей считают его лучшим ножом для рисования? Это связано с привлекательной, но удобной конструкцией, универсальной гибкостью и прочными деревянными ручками. Лезвие дает вам возможность манипулировать кромкой в ​​форме, которую вы хотите обработать

Плюсы

• Ручки из ясеня
• Отличное рабочее лезвие 5 дюймов
• Кожаные ножны
• Изогнутое лезвие, подходящее к любой форме

Минусы

• Немного сложно использовать и контролировать из-за гибкого лезвия
• Менее прочные ручки

7.Нож Stubai Drawknife

Нож Stubai Drawknife, Сделано в Австрии

• Сделано в Австрии, в долине Штубай, из лучшей стали Штубай
• Ножи среднего размера для общей деревообработки
• Длина лезвия 9 1/4 дюйма. Общая длина 17 дюймов, высококачественная сталь держит острый край
• Смещение ручки для удобного использования.

Не секрет, что Stubai делает одни из лучших ножей для рисования? Наша последняя рекомендация от того же бренда.Нож Stubai Drawknife изготовлен из высококачественной немецкой стали.

Немецкая сталь

— один из лучших материалов, используемых при изготовлении волочильных ножей. Этот 10-дюймовый инструмент для бритья с прямой вытяжкой производится в Австрии и заявляет, что при его производстве используется сталь высшего качества.

Он не слишком большой и не слишком маленький, но считается средним ножом, который легко помещается в руках любого размера.

Смещенные ручки добавляют дополнительный комфорт всей конструкции и не утомляют пользователя.

Несомненно, натяжной нож Stubai идеально подходит для заборных столбов, стрижки больших деревянных частей и для других подобных целей. При общей длине 17 дюймов лезвие занимает длину около 9 дюйма.

Хотя это прямое лезвие, вы также можете использовать его как изогнутое. Да, это возможно благодаря своей универсальности.

Lets; А теперь угадайте вес этого товара. Это 13,6 унций или 15,6 унций?

Вы поймали правильно; это около 13,6 унций в весе.И размеры 17 х 4 х 1 дюйм. Так разве это не нож совершенно нормального размера для достижения желаемых результатов?

Плюсы

• Работает как с прямым, так и с изогнутым ножом
• Лезвие долго сохраняет остроту
• Прочная конструкция
• Крепление ручки
• Лезвие из закаленной стали

Минусы

• Качество ручки не на высоте
• Отвал фургона ржавчины не хранится должным образом

Последние мысли

У вас никогда не будет уникальных шедевров из дерева, если вы не вооружитесь подходящими ножами для рисования.

Итак, мы предоставили этот контент, охватывающий семь лучших ножей для рисования, их особенности, плюсы и минусы. И, пройдя через все это, мы уверены, что вы выбрали правильный выбор.

Помимо этих вариантов, мы также обсудили моменты, которые вы должны учитывать.

Соблюдайте все эти факторы и тратьте деньги на продукт, который является достойным и удовлетворительным. Просто используйте выбранный инструмент, и пусть он поразит вас своей впечатляющей производительностью.

Cabrini’s Carlson, Hamalak — первые игроки недели в лакросс среди женщин

Cabrini’s Carlson, Hamalak — первые игроки недели в лакросс среди женщин

24.02.2020 13:14:21

ЛАНКАСТЕР, Пенсильвания — Конференция Атлантического Востока объявила о первых женских еженедельных наградах по лакроссу в понедельник, поскольку Университет Кабрини получил награду: Дана Карлсон получила награду «Игрок нападения», а Сэм Хамалак — «Лучшего защитника недели».

Нападающий недели:
Имя: Дана Карлсон
Школа: Университет Кабрини
Класс: Второкурсник
Позиция: Атакующий
Родной город: Спрингфилд, Пенсильвания:
Средняя школа Спрингфилд
Краткий обзор недели: Карлсон начал сезон с 11 очков при семи голах и четырех передачах, восьми контрольных точках, семи результативных передачах и пяти наземных мячах, поскольку Кабрини открыл сезон двумя победами.Второкурсник забил четыре гола, три передачи, три контрольных мяча, три наземных мяча и четыре проигрыша в открытии сезона Кабрини в победе над «Олбрайт». Карлсон последовал за этим с тремя голами, пятью контрольными точками, тремя передачами и двумя наземными мячами в победе Кабрини над Урсинусом со счетом 12: 5.

Лучший защитник недели:
Имя: Сэм Хамалак
Школа: Университет Кабрини
Класс: Второкурсник
Позиция: Вратарь
Родной город: Астон, Пенсильвания.
Средняя школа: Гранатовая долина
Краткий обзор недели: Хамалак закрепил защиту Кабрини в своих двух победах в начале сезона с 16 сэйвами и 0,471 процентом сейвов. Второкурсник сделал 10 сейвов, шесть наземных мячей и вызвал значительную текучесть в победе 18-13 «Кавальерс» над Олбрайт. Она последовала за этим с шестью сейвами, шестью наземными мячами и еще одним изменением, приведя синих и белых к победе над Урсинусом со счетом 12-5.

Еженедельный рейтинг почета:
Лейн Кеннеди (Immaculata / Senior / Attack): Кеннеди провел впечатляющую игру против Аркадии в среду вечером, поскольку старший сыграл свою роль во всех четырех голах Майти Мака (три забитых и один ассистент). ), чтобы помочь возглавить преступление Immaculata.Кроме того, старшая еще больше вписала свое имя в историю Immaculata, когда она стала лидером по очкам карьеры с 233 очками карьеры после своего третьего гола во второй половине дня в неудаче.

Сара Агрилло (Мэримаунт / Второкурсник / Атака): Агрилло привел Мэримаунт с четырьмя очками в первой игре сезона, одержав победу со счетом 19-11 над Вирджинией Уэслиан. Она подсчитала три гола и одну результативную передачу, которые сыграли важную роль в игре. Агрилло поднял два наземных мяча и также совершил один оборот.

Виктория Браунле (Гвинед Мерси / старший / полузащитник): Браунл забрал 16 наземных мячей и на этой неделе вызвал девять потерь для «Грифонов». Также старший добавил семь голов, пять контрольных точек и пару результативных передач.

Достижения предыдущей недели:

Климатический день Такер Карлсон привлекает внимание к 2024 году

Согласно исследованию группы защиты прав потребителей Public Citizen, за первые шесть месяцев 2019 года ведущий Fox News Такер Карлсон провел в своем шоу 41 сегмент отрицания климата — больше, чем любой другой в консервативной кабельной сети новостей.

И в последнее время он не привыкать к другим экологическим проблемам.

Ранее в этом месяце он высказал мнение, что предлагаемый медно-золотой рудник Pebble на юго-западе Аляски нанесет вред окружающей среде и рыболовству в штате ( Greenwire , 17 августа).

В июле он вызвал переполох в Службе национальных парков, когда назвал исполняющего обязанности главы NPS Дэвида Вела «идиотом» и сказал, что должен уйти в отставку или быть уволен за то, что он заявил, что службе парков нужно больше работать для привлечения меньшинств ( Greenwire , Август.14).

А в декабре президент Potomac Conservancy осудил Карлсона за расистские высказывания после того, как он сказал, что река Потомак стала «грязнее и грязнее» из-за мусора, «оставленного почти исключительно иммигрантами» ( Greenwire , 17 декабря 2019 г. ).

В то время как взгляды Карлсона могли игнорироваться многими в прошлом, они могут иметь гораздо большее влияние в будущем. Даже сейчас, когда республиканцы готовятся официально выдвинуть Трампа на второй срок на этой неделе, воинственный Карлсон уже создает ажиотаж как возможный главный претендент на пост главы партии в 2024 году.

Его популярность растет среди консерваторов в стиле Трампа, о чем свидетельствуют рейтинги за второй квартал 2020 года, которые сделали «Такера Карлсона сегодня вечером» самым популярным кабельным телешоу в истории.

По результатам опроса, проведенного 13 августа канадской фирмой Leger, Карлсон занял шестое место среди потенциальных кандидатов при поддержке 7% респондентов-республиканцев.

Вице-президент Майк Пенс и сын президента Дональд Трамп-младший возглавили группу с поддержкой 31% и 17% соответственно, за ними следовали бывший губернатор Южной Каролины.Никки Хейли — 11%, сенатор от Юты Митт Ромни — 9% и сенатор от Техаса Тед Круз — 8%.

Карлсон, который начал свою журналистскую карьеру в Arkansas Democrat-Gazette в Литл-Роке и работал с CNN и MSNBC перед тем, как приземлиться в Fox, получил больше поддержки в опросе, чем сенатор от Флориды Марко Рубио; Государственный секретарь Майк Помпео; бывший спикер Палаты представителей Пол Райан из Висконсина; Лидер меньшинства Палаты представителей Кевин Маккарти из Калифорнии; и Иванка Трамп, дочь и советник президента.

«Я думаю, что есть 50 человек, которые думают, что они будут следующим кандидатом от республиканцев на пост президента, но мы понятия не имеем, каким будет ландшафт Республиканской партии через два, три, четыре года», — сказал Натан Гонсалес, редактор и издатель внепартийной газеты Inside Elections.

С учетом того, что борьба уже идет полным ходом, список кандидатов-республиканцев в открытом поле в 2024 году может быть даже больше, чем 17, которые баллотировались, когда Трамп победил в 2016 году.

Среди других возможностей: Missouri Sen.Джош Хоули, губернатор Флориды Рон ДеСантис, сенатор от Арканзаса Том Коттон, губернатор Мэриленда Ларри Хоган, представитель Флориды Мэтт Гетц, республика Вайоминг Лиз Чейни, бывший губернатор Огайо Джон Касич, губернатор Массачусетса Чарли Бейкер, губернатор Небраски Пит Рикеттс, штат Небраска, сенатор Бен Сасс, член палаты представителей от Техаса, Дэн Креншоу, сенатор от Флориды Рик Скотт, член палаты представителей от Техаса, Уилл Херд и член палаты представителей из Нью-Йорка Элиза Стефаник.

Многое будет зависеть от того, отбудет ли Трамп один или два срока, и решат ли республиканцы, что они хотят модерировать или возглавить другую консервативную головорез.Трамп может даже преподнести сюрприз и попытаться вернуться, если снова побежит, если проиграет в ноябре.

«Нам нужно знать, чего хотят массовые республиканцы», — сказал Гонсалес. «У вас есть Такер Карлсон, Джош Хоули, Том Коттон, Дон-младший, Помпео, Никки Хейли, но вы должны сопоставить человека с требованиями».

Карлсон не проявил интереса к бегу, а Fox News не ответила на запрос об интервью.

Но многие политические обозреватели говорят, что его тесный союз со сторонниками Трампа мгновенно сделает его силой, если он решит вмешаться.

«Он талантливый коммуникатор с огромной платформой. Я думаю, что если бы он побежал, он был бы грозным», — сказал Politico last Люк Томпсон, стратег-республиканец, работавший на суперполитический комитет действий бывшего губернатора Флориды Джеб Буш. месяц. В той же истории Сэм Нанберг, бывший главный политический помощник Трампа, сказал: «Позвольте мне сказать так: если Байден победит, а Такер решит баллотироваться, он будет номинантом».

Карлсон, 51-летний отец четверых детей, также получает свою долю внимания за границей.

Отмечая, что у Карлсона уже есть мощный голос, который «отскакивает от стены в резиденции Белого дома каждый вечер, The Independent , британское онлайн-издание, заявило, что акции Карлсона растут, поскольку консерваторы ищут» сосуд, чтобы сохранить трампизм в живых. . «

«И в то время, когда Америка более поляризована, чем когда-либо, у него есть момент», — говорится в статье The Independent , опубликованной в июле.

«Расист, просто и ясно»

Такер Карлсон занялся предложенным проектом шахты Pebble на своем шоу в августе.15.

| Fox News

Хедрик Белин, президент организации Potomac Conservancy, сказал, что он решил, что пришло время «говорить правду против невежества и отстаивать наши ценности» после того, как Карлсон обвинил общины иммигрантов в загрязнении реки Потомак.

В интервью The Atlantic Карлсон сказал, что он ловил рыбу в реке 35 лет и что иммигранты, «которые, я уверен, хорошие люди», загрязнили воду своим мусором.

На вопрос, откуда он это узнал, Карлсон ответил: «Потому что я там.Я смотрю это ».

Белин выступил с заявлением, в котором назвал комментарии Карлсона «фактически неверными» и «расистскими, ясными и простыми». В то время как президент Джонсон назвал состояние реки позорным более 50 лет назад, Белин сказал, что она резко вернулась и одновременно любима и «оскорблена» не какой-либо конкретной группой, а «каждым сообществом, через которое она протекает».

«Мы чувствовали, что должны использовать свой голос, чтобы высказаться, позвать и исправить его заявление», — сказал Белин в интервью.

Вела предпочел не отвечать после того, как Карлсон обвинил его во внедрении расовой политики в управление национальными парками после того, как Вела сказал, что парковая служба должна сделать больше, чтобы привлечь больше сотрудников и посетителей из числа меньшинств. Вела назвала транспорт лишь одной проблемой, с которой сталкиваются цветные сообщества.

«Мы должны переместить Йеллоустон в городской центр?» — спросил Карлсон, говоря своим зрителям в своем шоу 2 июля, что Вела должен сосредоточиться на своей работе, «чтобы парки оставались открытыми, чтобы они были чистыми, чтобы они оставались красивыми.«

«Бог сделал их красивыми; только не облажайся, Дэвид Вела», — сказал Карлсон, добавив, что Вела «превращает природу в еще один фронт расовой политики».

7 августа Вела внезапно объявил, что решил уйти на пенсию после 30 лет работы в парковой службе ( Greenwire , 7 августа).

Карлсон вступил в дебаты по поводу шахты Pebble 14 августа, через несколько недель после того, как инженерный корпус армии решил, что шахта не окажет заметного воздействия на популяции рыб.Хотя большинство экологических проблем связано с явным разделением пристрастий, Карлсон отметил, что с предлагаемой шахтой дело обстоит иначе.

«Внезапно вы видите ряд республиканцев, в том числе некоторых выдающихся, в том числе некоторых очень консервативных республиканцев, которые говорят: ‘Погодите минутку — может быть, шахта Пеббл не лучшая идея. Может, вам стоит сделать все, что вы можете, чтобы ограбить «Может быть, не вся защита окружающей среды связана с климатом», — сказал он в своем шоу.

Анализ, проведенный Public Citizen, показал, что 41 сегмент отрицания климата, сделанный Карлсоном в первой половине прошлого года, превзошел все другие программы на Fox News.Второе место занял «Шоу Шона Хэннити», организованный Шоном Хэннити, с 32 сегментами. Исследование показало, что в целом 86% освещения сети, посвященного изменению климата, игнорировали климатический кризис и последствия потепления.

В одном из своих прошлогодних сюжетов Карлсон прицелился в демократическую республиканскую партию Нью-Йорка Александрию Окасио-Кортес, заявив, что ее поддержка Зеленого Нового курса была «вовсе не в защите окружающей среды, а в силе» и в попытке взять под контроль экономики США.

«Производственный кризис — предпочтительный способ левых установить контроль над страной», — сказал он.

«Оставайтесь в огнеметном бизнесе»

Участник в рубашке с изображением Карлсона во время 5-го ежегодного съезда Politicon, 26 октября 2019 г., в Нэшвилле, штат Теннеси. Макс Оден / Сипа США / Newscom

Карлсон может многое уложить в свои ночные монологи.

В первые 15 минут одного из них на прошлой неделе он назвал Демократический национальный съезд «обязательным семинаром по корпоративному разнообразию» и охарактеризовал кандидата в вице-президенты партии, сенатора от Калифорнии Камалу Харрис, как «трусливую бездушную марионетку Уолла. Улица.«

Он назвал демократического губернатора Нью-Йорка Эндрю Куомо «хорошим собеседником», который неправильно отреагировал на реакцию государства на пандемию коронавируса: «Честный человек немедленно ушел бы в отставку».

Он сказал, что мэр округа Колумбия Мюриэл Баузер наблюдает за некогда красивым городом, который «разваливается» под ее руководством: «Теперь его открытые пространства уставлены палатками, а внутри них живут бродяги-наркоманы, и они периодически появляются. пугать и беспокоить гостей и местных жителей.«

Нападая на Мишель Обаму, Карлсон сказал, что бывшая первая леди дала «записанный на пленку адрес своего поместья на винограднике Марты за 11 миллионов долларов». Он назвал выступление «совершенно пешеходным», но сказал: «Вы должны притвориться, что она Аристотель — это закон».

«Она хочет, чтобы ты знал … что она все еще жертва, она и все, кто похож на нее, так что заткнись и прими ее власть над тобой», — сказал Карлсон.

Продам оскорбления.

В то время как один из лучших сценаристов его шоу был уволен в прошлом месяце после того, как стало известно, что он размещал в сети расистские и сексистские комментарии, его аудитория во втором квартале превысила 4.3 миллиона зрителей за ночь, что является рекордным показателем для шоу кабельного телевидения. У него особенно высока доля молодых зрителей.

С его растущей известностью на телевидении многие республиканцы надеются, что он решит остаться на политической арене в 2024 году.

«Если вы занимаетесь метанием огнеметов, то вам, вероятно, следует оставаться в бизнесе метания огня, особенно когда вы бросаете огонь с небольшой группой людей, которые верят так же, как и вы», — сказал Фрэнк.

Астрид Линдгрен. Карлсон снова прилетел.

КОМЕДИЯ-БУФФОНАДА М.МИКАЭЛЯН С НЕОБЫКНОВЕННЫМИ
ПРОИСШЕСТВИЯМИ И РОЗЫГРЫШАМИ
/ПО МОТИВАМ НОВОЙ ПОВЕСТИ А.ЛИНДГРЕН/

                        ДЕЙСТВУЮЩИЕ  ЛИЦА

              М А Л Ы Ш                 — обыкновенный мальчишка

              К А Р Л С О Н             — который живет на крыше.

              ФРЕКЕН БОК                —  домоправительница.

              ДЯДЮШКА ЮЛИУС             — дядюшка Малыша

              А С Т Р И Д               — подруга Малыша

              Ф И Л Л Е                 — «первоклассный» вор.

              Р У Л Л Е                 — «начинающий» вор.

               Действие происходит в наши дни в Стокгольме.

                      А К Т     П Е Р В Ы Й
                      =====================
         Квартира Свантесов.  За окнами видны  крыши  Стокгольма:
 черепичные, железные, с трубами, балкончиками, мансардами.

         В квартире — детская, столовая и кухня.
         В детской МАЛЫШ один.  Он держит в руке колокольчик, по-
 том осторожно звонит в него один раз.

         МАЛЫШ /в зал/. Этот колокольчик подарил мне Карлсон. Са-
 мый лучший в мире Карлсон…  Он умный, в меру упитанный мужчина
 в самом расцвете сил.  У него на спине моторчик,  и он умеет ле-
 тать. Да, да! Нажмет на кнопку на животе, пропеллер раскрутится,
 и готово…  Он уже летит с таким важным видом, словно какой-ни-
 будь директор,  ну…  если  можно  представить себе директора с
 пропеллером за спиной…  Я люблю маму, папу, люблю сестру Бетан
 и люблю Астрид,  девчонку с нашего двора. Когда я вырасту, может
 быть, и женюсь на ней, потому что хочешь не хочешь, а жену иметь
 надо. Конечно, больше всего я хотел бы жениться на маме, но ведь

 у мамы есть папа.  А еще. ..  еще я люблю Карлсона, который живет
 на крыше. Я люблю его больше всех собак на свете. Да, да, он жи-
 вет в своем домике на крыше!  Конечно, некоторым людям покажется
 странным, что  кто-то живет на крыше.  А по-моему,  каждый может
 жить там,  где хочется.  «Если захочешь меня видеть,  звони»,  —
 сказал мне  Карлсон.  «Один  звонок  — прилетай немедленно.  Два
 звонка — ни в коем  случае  не  прилетай.  Три  звонка  —  какое
 счастье, что есть на свете Карлсон, лучший в мире Карлсон!»
         /МАЛЫШ звонит один раз.  За окном появляется КАРЛСОН. За
          спиной у него моторчик)/
         КАРЛСОН. Привет, Малыш!
         МАЛЫШ. Привет, Карлсон!

         КАРЛСОН. Можно мне здесь на минуточку приземлиться?
         МАЛЫШ. Да, да, пожалуйста!
         КАРЛСОН. Отлично,  продолжим разговор.  Гоп-ля,  гоп-гоп!
 Угадай, кто  лучший  твой друг в мире,  и отчего он явился именно
 сейчас?
         МАЛЫШ. Лучший друг в мире — это, конечно, ты, Карлсон. Но
 почему ты явился именно сейчас?
         КАРЛСОН. Угадай!  Или  потому,  что я соскучился по тебе,
 или потому,  что я залетел по ошибке, а может быть, я почувствовал
 запах вкусной еды?
         МАЛЫШ. Ты соскучился обо мне.
         КАРЛСОН. Вот и не угадал. И залетел я вовсе не по ошибке.
 Ну, как тебе жилось у твоего дядюшки?
         МАЛЫШ. Весело. Только мне не хватало тебя.
         КАРЛСОН. Уж не думаешь ли ты,  что у меня нет своего  дя-

 дюшки? Мой  дядюшка куда больше похож на дядюшку,  чем твой.  Мне
 было так у него весело,  что я сказать не могу. Поэтому и говорить
 об этом не буду.
         МАЛЫШ. Ты себе не можешь представить, как мой дядюшка об-
 радовался при встрече. Он обнимал меня крепко-крепко.
         КАРЛСОН. Почему?
         МАЛЫШ. Да потому, что он меня любит.
         КАРЛСОН. Уж не думаешь ли ты, что мой дядюшка любит меня
меньше? У моего дядюшки ручки маленькие,  но хватка у него желез-
ная. Если бы он меня любил хоть на капельку больше, то я бы не си-
дел сейчас здесь. Он бы просто задушил меня в своих объятиях.
         МАЛЫШ. Вот это да! Выходит, твой дядюшка чемпион по обни-
манию.
         КАРЛСОН. А ты не так уж поглупел там, у своего дядюшки.

         МАЛЫШ. Ты знаешь,  мой дядюшка самый ворчливый в мире.  И
кровать у него всегда жесткая,  и еда невкусная, и ботинки скрипу-
чие.
         КАРЛСОН. Уж не думаешь ли ты, что мой дядюшка менее ворч-
ливый, чем твой? Да будет тебе известно, что, ложась спать, он за-
водит будильник и вскакивает в пять утра только  для  того,  чтобы
всласть наворчаться.
         МАЛЫШ. Вот это да! Выходит, твой дядюшка чемпион по ворча-
нию.
         КАРЛСОН. То-то и оно.  Не так уж плохо быть племянником у
дважды чемпионного дядюшки.  Привет,  Малыш!  Хватит нам спорить о
наших дядюшках. Я намерен сегодня поразвлечься. Дома есть кто?
         МАЛЫШ. Угадай, на чьем попечении я остался?

         КАРЛСОН. На попечении лучшего в мире попечителя.
         МАЛЫШ. Это ты о себе?
         КАРЛСОН. Если ты назовешь мне другого лучшего в мире  по-
печителя, я уплачу тебе пять эре.
         МАЛЫШ. Домоправительница Фрекен Бок.
         КАРЛСОН. Хо-хо!
         МАЛЫШ. Что значит «хо-хо»?
         КАРЛСОН. «Хо-хо» — это значит «хо-хо».
         МАЛЫШ. Мама с Бетан приедут через несколько дней,  а  по-
         ка…
         КАРЛСОН. А пока я с тобой,  глупый мальчишка, тебе нечего
волноваться. /Видит на столе пакет,  хватает его, вынимает большой
спелый персик. / Персик!  Отличный персик!  Я согласен  съесть  его
один.
         МАЛЫШ. Давай его поделим.
         КАРЛСОН. Согласен. Чур, мне персик, а тебе пакет.

         МАЛЫШ. Нет уж, давай поделим персик, а пакет можешь взять
себе.
         КАРЛСОН. Сроду не видел такого глупого мальчишки.  Ну как
хочешь.
         МАЛЫШ. Я принесу нож. /Уходит./
         /КАРЛСОН быстро ест персик. МАЛЫШ возвращается./
                Что же ты делаешь?
         КАРЛСОН. Как что?  Делю.  Я, как всегда, отдаю тебе самую
лучшую долю.  Вот тебе косточка.  Можешь посадить ее в землю,  и у
тебя вырастет целое дерево,  а на нем будет видимо-невидимо перси-
ков. Согласись,  что я самый щедрый человек в мире и  не  сержусь,
хотя мне достался только маленький, жалкий персик.
     О, как я добр! Я даже помогу тебе посадить косточку.
        /КАРЛСОН берет с окна горшок с цветком,  вырывает цветок и

бросает его за окно./
         МАЛЫШ. Постой! Нет, ты не умный и не…
         КАРЛСОН. Да ты только  подумай!  Вырастет  целое  дерево!
Когда тебе  стукнет  пятьдесят,  ты  каждому гостю сможешь дать на
сладкое по персику. Представляешь как они обрадуются!
     /Сажает в горшок косточку персика./
         МАЛЫШ. Что скажет мама? Это был ее любимый цветок.
         КАРЛСОН. Цветок — это пустяки, дело житейское.
         МАЛЫШ. А если цветок упал кому-нибудь на голову, что ска-
жет этот человек, как по-твоему?
         КАРЛСОН. Он скажет:  «Спасибо,  милый Карлсон, за то, что
ты вырвал цветок, а не бросил его вместе с любимым горшком мамы!»
         МАЛЫШ. И вовсе не горшок у нее любимый.
         КАРЛСОН. Нет горшок. Ей лишь бы цветок рос себе в горшке.

Ее не заботит,  что это опасно для жизни старичка, который прохо-
дит там внизу.  Одним старичком меньше, больше — это пустяки, дело
житейское! Вот как она рассуждает,  только бы не вырвали мой люби-
мый цветок.  У  нас еще остался пакет!  О,  что вы сейчас увидите!
/Бежит на кухню и тотчас возвращается./
         МАЛЫШ. Ты  вовсе не умный!  Нельзя носить воду в бумажном
пакете.
         КАРЛСОН. А это что? Ого-го! Эй, там, внизу, сейчас вы ус-
лышите самый большой треск в мире! /Бросает за окно пакет с водой./
         МАЛЫШ. Остановись!
         КАРЛСОН. Подумаешь!  Ведь это же не цветочный  горшок.  А
просто-напросто чистая водичка.
     /Раздается звонок в дверь./
         МАЛЫШ. Это  Фрекен  Бок.  Подожди меня.  /Бежит открывать
дверь./

         КАРЛСОН. Представляю, как она обрадуется, увидев меня.
         /Появляется ФРЕКЕН БОК.  В одной руке у нее цветок,  а  в
другой — разорванный пакет./
         ФРЕКЕН БОК. Боже праведный! За что мне все это? Почему из
твоего окна вываливаются странные предметы? А ну, признавайся, кто
это сделал? Голову даю на отсечение, что это поделки ну, этого…,
ну, твоего, ну, как его…
         МАЛЫШ. Карлсона? Его здесь нет. Но…
         ФРЕКЕН БОК. Нет, уже теперь Фрекен Бок не проведешь…
     Поищем!
         /КАРЛСОН прячется под кровать Малыша.  ФРЕКЕН БОК идет в ком-
нату Малыша. Заглядывает под кровать и обнаруживает там Карлсона./
         КАРЛСОН. /Сердится./ Фу,  какая ты противная! Ты что, не
могла хотя бы немножко поискать меня в разных местах?  Ну,  раз ты

такая,  я с тобой больше не играю.  Фу,  какая ты противная! А то,
давай еще поиграем. Я опять спрячусь под кровать, а ты меня будешь
искать.
         ФРЕКЕН БОК.  Делать мне больше нечего! Ты, собственно го-
воря, кто такой?
         МАЛЫШ. Он мой товарищ, мы с ним играем.
         ФРЕКЕН БОК.  Я  это  и без тебя знаю./Карлсону./ Как тебя
зовут?
         КАРЛСОН. Карлсон.
         ФРЕКЕН БОК.  Это я знаю.  Но у тебя,  кроме фамилии, надо
думать, и имя есть?
         КАРЛСОН. Меня зовут Карлсон. Просто Карлсон, и все.
         ФРЕКЕН БОК.  Не зли меня, я и так уже на последнем преде-
ле. Как тебя зовут дома? Понимаешь?
         КАРЛСОН. М-м… Проказник!
         ФРЕКЕН БОК.  Точно сказано. Лучше и не придумать. Страшно
вспомнить, что ты тут творил.  Нет, теперь уж Фрекен Бок не прове-
дешь. Подумаешь,  пропеллер,  кнопка…  А что же еще может быть у
мальчишек нашего времени? Скоро они будут летать на Луну, не начав
ходить в школу.
         КАРЛСОН. Да,да.  В  детстве мы все ужасно хулиганили.  Но
это было так давно. А теперь я самый послушный в мире.
         ФРЕКЕН БОК. А ну-ка, признавайся, это твоя проделка? /По-
казывает на цветок./ Да или нет? Да или нет?
         КАРЛСОН. А ну-ка,  та признавайся!  Ты перестала по утрам
потягивать винцо?  Да или нет? Да или нет? А! Не так-то просто от-
ветить на этот вопрос.
         ФРЕКЕН БОК.  Ты еще смеешь спорить? /Показывает на цветок
и пакет./ Это, по-твоему, хорошо?
         КАРЛСОН. А что,  по-твоему хорошо? Кидать за окно пакет с
тухлыми яйцами?  Так тебя учили в твоей школе? Ты вечно всем недо-
вольна. Ведь это только цветок.  Прекрасный цветок.  Считай, что я
тебе его подарил…  А это чистая водичка.  Можно заодно бесплатно
помыть шею. Разве ты никогда не моешь шею?
         ФРЕКЕН БОК.   Немедленно домой!  Что ты к нему привязался?
Такой большой к такому маленькому?  Тебе слетать,  что ли,  больше
некуда?
         КАРЛСОН. Хорошо, я уйду! Но знай, что ты выгоняешь лучше-
го ученика в классе.  А это не по-хозяйски. Я знаю таблицу вообра-
жения, и я лучший слагальщик в мире. /КАРЛСОН залезает на окно./
         ФРЕКЕН БОК.  Слушай,  прекрати  эти свои дурацкие полеты!
Тоже мне космонавт нашелся.
         МАЛЫШ. Карлсон! Когда ты прилетишь?
         КАРЛСОН. Спокойствие, только спокойствие. Даже преступни-
кам дают  время  на  прощание  с родственниками.  А Малыш для меня
больше, чем преступник. Привет, Малыш!
         МАЛЫШ. Привет, Карлсон!
                       /КАРЛСОН исчезает./
         ФРЕКЕН БОК. Я надеюсь, что теперь он прилетит нескоро!
         МАЛЫШ. Зачем вы его выгнали?
         ФРЕКЕН БОК.   Зачем?  Зачем? Я хочу сообщить тебе приятное
известие. К нам приезжает дядюшка! /Передает телеграмму Малышу./
         МАЛЫШ. Дядюшка Юлиус!
         ФРЕКЕН БОК.  Я сделала прическу, была у маникюрши, масса-
жистки и купила новые стельки!
         МАЛЫШ. А разве дядюшка любит новые стельки?
         ФРЕКЕН БОК. А разве я сказала, что он их любит? Мне нужны
новые стельки! Чувствуешь себя увереннее, когда знаешь, что у тебя
все с ног до головы в порядке.  Иди, иди Малыш. Я должна ошеломить
дядюшку соусом по рецепту Фрекен Бок.
         МАЛЫШ. А разве дядюшка любит соус?
         ФРЕКЕН БОК. А разве я сказала, что он его любит? Чувству-
ешь себя  увереннее,  когда все кастрюли до краев наполнены соусом
по рецепту Фрекен Бок.
     /ФРЕКЕН БОК  уходит.  МАЛЫШ  идет в свою комнату.  Появляется
КАРЛСОН./
         МАЛЫШ. Карлсон!
         КАРЛСОН. Привет,  Малыш!  Интересно посмотреть на  твоего
дядюшку. Что ему тут нужно?
         МАЛЫШ. Ему нужно показаться врачу. У него по утрам онеме-
ние членов.
         КАРЛСОН. Хо-хо!
         МАЛЫШ. Что значит «хо-хо»?
         КАРЛСОН. «Хо-хо» — это и значит «хо-хо»!  Береги дядюшку,
он нам пригодится. Дядюшке незачем будет ходить к доктору. Об этом
позабочусь я. Угадай, кто самый лучший доктор в мире?
         МАЛЫШ. Наверно, ты.
         КАРЛСОН. Ты еще сомневаешься. Дядюшка будет прыгать и бе-
гать как борзая собака!  Для этого есть три способа: допекать, вы-
думывать, проказничать,  а это есть самое верное лечение в мире. Я
тороплюсь, но я скоро вернусь. Мне нужно проверить своего дядюшку!
Когда не проверяешь своих дядюшек,  у них случается онемение  чле-
нов. Привет, Малыш!
         МАЛЫШ. Привет, Карлсон!

                          _ИНТЕРМЕДИЯ

        Двор. С одной стороны выходит АСТРИД.  Это хорошенькая де-
вочка, которая к тому же прекрасно знает,  что она хорошенькая.  С
другой стороны выбегает МАЛЫШ.

         МАЛЫШ. Привет, Астрид!
         АСТРИД /сухо./ Привет, Малыш!
         МАЛЫШ. Что это  ты  сегодня  такая  надутая?  Дотронуться
страшно, лопнешь.
         АСТРИД. Что это ты сегодня такой хилый?  Дунуть  страшно,
рассыплешься.
         МАЛЫШ. А ко мне опять прилетал Карлсон!
         АСТРИД. Пхи!  Ну  и что такого особенного?  Карлсон,  как
Карлсон.
         МАЛЫШ. Ты что, Астрид?
         АСТРИД. С тех пор как у тебя появился Карлсон, я для тебя
перестала что-нибудь значить.
         МАЛЫШ. А вот и нет.
         АСТРИД. А вот и да.
         МАЛЫШ. А вот и нет.
         АСТРИД. А вот и да.
         МАЛЫШ. Ну,  Астрид,  ну,  перестань,  ты же не маленькая.
/Протягивает руку./ Ну, мир.
                    /Астрид отворачивается./
     Знаешь, сколько мы с тобой не виделись.  Тысячу сто пятьдесят
два часа, двадцать девять минут и семнадцать секунд.
         АСТРИД. А вот и нет.
         МАЛЫШ. А вот и да.
         АСТРИД. А вот и нет.
         МАЛЫШ. А вот и да.
         АСТРИД. Тысячу сто пятьдесят два часа, двадцать шесть ми-
нут и двадцать секунд.
         МАЛЫШ /растроганно/.  Я  тебя никогда не обижу Астрид.  В
глубокой старости ты можешь рассчитывать на меня. Ну, мир!
         АСТРИД. Пхи… мир…
         МАЛЫШ. А ко мне приезжает больной дядюшка.
         АСТРИД. Какой такой дядюшка?
         МАЛЫШ. А вот такой. /Малыш рисует на стене. /
                  Точка,точка,
                  Два крючочка.
                  Носик, ротик, оборотик,
                  Длинный, длинный тонкий ус —
                  Это дядя Юлиус.
         АСТРИД. А что это у него?
         МАЛЫШ. Хвост.
         АСТРИД. Хвост? А это?
         МАЛЫШ. Шерсть!
         АСТРИД. Но ведь ты хотел нарисовать портрет дядюшки?
         МАЛЫШ. Я бы очень хотел нарисовать портрет моего любимо-
го дядюшки, но ведь Карлсон решил из него сделать собаку.
         АСТРИД. А почему собаку?
         МАЛЫШ. Карлсон будет его лечить,  и дядюшка должен  пры-
гать и бегать как борзая собака.
         АСТРИД. А почему борзая?
         МАЛЫШ. Какая  ты  бестолковая сегодня,  Астрид.  Ну если
Карлсон хочет,  чтобы дядюшка прыгал как борзая собака,  не может
же он прыгать как дрессированный бегемот.
         АСТРИД. Слушай,  Малыш! Я хочу посмотреть, как вы будете
дрессировать своего дядюшку.
         МАЛЫШ. Ладно,  так уж и быть.  Пасись во дворе!  Мы тебя
позовем. Привет, Астрид!
         АСТРИД. Привет, Малыш!
                /МАЛЫШ  и АСТРИД разбегаются в разные стороны.
                 Комната Малыша. КАРЛСОН лежит на кровати Малыша.
                 В комнату вбегает МАЛЫШ./
         КАРЛСОН. Привет, Малыш!
         МАЛЫШ. Привет, Карлсон!
         КАРЛСОН. Интересно, сколько можно гулять! Нет, ты скажи,
сколько? Вот наиграемся,  а потом уж иди гуляй сколько хочешь.  Я
намерен сегодня поразвлечься.  Интересно,  выросла моя  косточка?
/Выковыривает косточку из горшка,  смотрит./ Еще как выросла! Лет
через десять-двадцать у тебя тут будет  великолепно!  /Сажает  ее
обратно./ Днем ты сможешь спать в тени персикового дерева. А кро-
вать придется все-таки вынести.  Там где растет дерево, не должно
быть лишней мебели… Подари мне пистолет.
         МАЛЫШ. Пистолет? На, бери. Он твой.
         КАРЛСОН. Ты лучший в мире друг, Малыш! Я всегда мечтал о
пистолете. Ведь пушки у тебя все равно нет.  Этот пистолет  нужен
мне позарез. Особенно вечерами.
         МАЛЫШ. Зачем?
         КАРЛСОН. Вечерами я лежу и считаю овец.  Ведь по ночам я
сплю как убитый.  И по утрам тоже. А вот вечером лежу и ворочаюсь
с боку на бок и никак не могу уснуть.  Вот тогда и надо закрывать
глаза и представить себе,  как овцы прыгают через загородку.  Они
прыгают, а я их считаю, всех по порядку, пока не захочется спать.
Но одна упрямая овечка никак не желает прыгать, ну никак.
         МАЛЫШ. Почему же она не хочет прыгать?
         КАРЛСОН. Нарочно, чтобы мне досадить. Стоит у загородки,
сердится и не прыгает.  Вот я и подумал:  будь у меня пистолет, я
бы ее научил прыгать. Сейчас я его испробую.
         МАЛЫШ. Нельзя! На кухне Фрекен Бок.
         КАРЛСОН. Похоже,  что она готовит.  Я слышу грохот каст-
рюль! Вперед, на кухню!
         МАЛЫШ. Не надо.
         КАРЛСОН. Ну,  какой ты,  прямо!  Скажи,  должен я знать,
страдает она от онемения в членах или нет?  А если  страдает,  то
когда мне за нее взяться? Угадай, кто самый смелый в мире?
         МАЛЫШ. Наверное, ты.
         КАРЛСОН. Ты еще сомневаешься? Входи смело на кухню и жди
меня там.
               /Кухня. ФРЕКЕН БОК что-то мешает в кастрюле.
                Входит МАЛЫШ./
         ФРЕКЕН БОК.  Малыш,  подай мне перец. О, мне надо ошело-
мить дядюшку соусом. Вот увидишь, он будет в восторге.
               /В окне появляется КАРЛСОН. Он напевает./
         КАРЛСОН. Солнце, солнце,
                  Загляни в оконце!
Привет! Вот оно, ваше солнце, можете больше не волноваться!
         ФРЕКЕН БОК.  Убирайся отсюда немедленно! Сегодня нам ну-
жен покой.
         КАРЛСОН. Покой,  а то как же! Но прежде всего нам нужен,
конечно, завтрак.
         ФРЕКЕН БОК. Убирайся!
         КАРЛСОН /с обидой/.  Я так не играю! Так я не играю! Так
себя не ведут!
               /ФРЕКЕН БОК хватает Карлсона за шиворот и выталки-
                вает его за дверь./
         МАЛЫШ. Ну чего вы,  Фрекен Бок, так сердитесь? Карлсон —
мой товарищ, разве можно его прогонять?
               /Дверь распахивается. В нее врывается КАРЛСОН./
         КАРЛСОН. Так я не играю! Нет, я так не играю! Выставлять
меня с черного хода!  Не выйдет! Подумать только, с черного хода!
Я хочу, чтобы меня выставляли с парадного, как приличного челове-
ка.
               /ФРЕКЕН БОК снова хватает Карлсона  за  шиворот  и
                тащит его к двери./
         ФРЕКЕН БОК. С парадного? Охотно.
         МАЛЫШ. Фрекен Бок, не надо.
         ФРЕКЕН БОК  /не слушая/.  Теперь с тобой обошлись доста-
точно благородно?
         КАРЛСОН. Достаточно.
         ФРЕКЕН БОК /захлопнув дверь/. Ну наконец-то.
         МАЛЫШ. До чего же вы,  Фрекен Бок, несправедливая. Карл-
сон имеет полное право быть на кухне.
               /Но когда ФРЕКЕН БОК вместе с МАЛЫШОМ возвращаются
                на кухню, за столом уже сидит КАРЛСОН./
         КАРЛСОН. Да, да, меня надо было выставить через парадную
дверь, чтобы я смог вернуться с черного хода.
         ФРЕКЕН БОК.  Как  ты  смеешь снова войти сюда и смотреть
мне прямо в глаза?
         КАРЛСОН. Если  только  соблюдать маленькую осторожность!
Ты, конечно,  не самая красивая на свете,  но и к тебе можно при-
выкнуть. .. Дай мне поесть.
               /ФРЕКЕН БОК опять хватает Карлсона  за  шиворот  и
                снова выталкивает его за дверь./
         ФРЕКЕН БОК.  Вон отсюда! Вон! Я сейчас запру дверь, и он
останется с носом. /Фрекен Бок закрывает кухонную дверь на ключ./
Может быть,  мне наконец удастся приготовить соус по рецепту Фре-
кен Бок.
               /Снова в окне появляется улыбающееся лицо  Карлсо-
                на./
         КАРЛСОН.  Эй,  хозяева дома,  и вот опять я с вами.
         Вы, конечно,  мне рады.  Особенно ты, женщина, стоящая у
         плиты.
               /ФРЕКЕН БОК хватает выбивалку для ковров и кида-
                ется на Карлсона./
         ФРЕКЕН БОК. Что же это такое? Неужели мне не удастся те-
бя выгнать?
               /Она закрывает окно на кухне. Но в это время КАРЛ-
                СОН влетает в окно детской к Малышу. /
         КАРЛСОН. Гей, гей! Вот теперь мы позабавимся на славу.
         ФРЕКЕН БОК. Ну, ты у меня дождешься.
               /ФРЕКЕН БОК  бежит в комнату Бетан,  но по дороге,
                споткнувшись о ступеньку, падает./
Ой-ой!
         КАРЛСОН. Все! Теперь в Швеции снова будет землетрясение.
         МАЛЫШ. Бедная, бедная Фрекен Бок!
         ФРЕКЕН БОК. Помоги мне добраться, будь добр!
         КАРЛСОН. Я тоже хочу ее тащить.
               /МАЛЫШ и КАРЛСОН поднимают Фрекен Бок  и  помагают
                ей добраться до кровати./
         МАЛЫШ. Вам больно?
         ФРЕКЕН БОК.  Мне  кажется,  во  всем теле ни одной целой
косточки. Но болеть, пожалуй, ничего не болит… Вот только когда
смеюсь. /Хохочет./ Как хотите,  молодые люди, но такая тренировка
не часто выдается.  И боже праведный, до чего же это взбадривает!
Я по утрам занимаюсь гимнастикой по программе «упражнения для до-
машних хозяек», но только теперь я поняла, как надо бегать!
         КАРЛСОН. Гей-гей! Вот это да!
         ФРЕКЕН БОК.  Ты еще со мной разговариваешь?  Ты бы лучше
принес мне кастрюлечку с соусом.
                        /КАРЛСОН уходит./
         Да, после таких прыжков появляется зверский аппетит.
                  /Входит КАРЛСОН с катрюлей./
         КАРЛСОН. Угадай, кто лучший в мире подносчик соусов?
         ФРЕКЕН БОК. Так уж и быть. Ешьте. Я хочу посмотреть, как
вы будете облизывать пальчики.
               /МАЛЫШ и  КАРЛСОН берут ложки с соусом в рот и за-
          мирают.  На глазах у них  появляются  слезы./
         КАРЛСОН. А-а-а! Бери скорей большой шланг, у меня в
горле огонь! На вкус это лисий яд.
         ФРЕКЕН БОК. Что ты сказал, негодник?
                       /Раздается звонок./
Боже праведный! Это он, а я в таком виде!
         МАЛЫШ. Кто?
         ФРЕКЕН БОК. Дядюшка!
               /МАЛЫШ и ФРЕКЕН БОК идут открывать дверь.
                КАРЛСОН прячется под шкаф./
         МАЛЫШ. Добро пожаловать, дядюшка Юлиус.
               /В этот момент когда появляется дядюшка , из шкафа
                раздается выстрел. ДЯДЮШКА падает в обморок./
         ФРЕКЕН БОК.  Опять это он! /Малышу./ Убери ты его немед-
ленно. А то я опять на пределе.
         КАРЛСОН /высовывает голову из шкафа/.  Это салют.  Когда
приезжают высокие гости, всегда бывает салют.
         ФРЕКЕН БОК. Малыш, беги за доктором.
         КАРЛСОН. Спокойствие,  только спокойствие.  /Выбегает на
кухню, появляется с лейкой в руке./ Угадайте, кто лучший доктор в
мире?
               /Он подбегает  к дядюшке и поливает его из цветной
                лейки водой. ДЯДЮШКА приходит в себя./
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Дождь все идет и идет?
         МАЛЫШ. Это не дождь. Это чистая водичка.
         ФРЕКЕН БОК /Карлсону, тихо/. Убирайся с глаз долой.
         КАРЛСОН. С  лучшими  в  мире докторами так не поступают.
Это не по-хозяйски.  Бедный дядюшка Юлиус,  он так меня и не уви-
дит. /Исчезает./
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Кто положил меня на эту страшную кровать?
Это же не кровать, а мостовая.
         МАЛЫШ. Я ведь…
         ФРЕКЕН БОК.  Слушай!  Не  раздражай своего единственного
дядюшку. /Дядюшке./ Я усажу вас поудобнее в кресло.  /Обкладывает
его подушками./ Вот эту подушечку под спину, а эту под голову.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС.  Это вы называете подушечкой? Это же кам-
ни. Ими хорошо колоть грецкие орехи.
         МАЛЫШ. Да, но…
         ФРЕКЕН БОК.  Слушай, не травмируй своего милого дядюшку.
Принеси из моей комнаты подушечки.
                        /МАЛЫШ убегает./
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. У вас золотое сердце. Рад с вами познако-
миться. Пенсионер Юлиус Пек.
         ФРЕКЕН БОК. Домоправительница Фрекен Бок.
                    /МАЛЫШ приносит подушки./
         МАЛЫШ. Как хорошо,  что вы живы.  Я был уверен,  что  вы
давно уже умерли.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС /в ужасе/. Что он говорит? Где мое лекарс-
тво?
         ФРЕКЕН БОК. Слушай, прекрати мучить и без того уже мило-
го дядюшку. Принеси водички.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Если бы не вы, я б не вынес всего этого.
                     /МАЛЫШ приносит воду./
И это вы называете водичкой? Это же теплые помои, а не водичка.
         МАЛЫШ. Я хотел…
         ФРЕКЕН БОК. Еще чуть-чуть и у тебя не будет дядюшки!
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС.  У меня есть свои принципы. Отныне в доме
будет так.  Окна должны быть закрытыми. Сквозняк — это вред — это
вредно для здоровья.  Еда должна быть диетическая.  Соль,  сахар,
жир — это вредно для здоровья.
         МАЛЫШ. Бедный дядюшка!  У вас, наверное, совсем плохо со
здоровьем.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС.  Как  я могу сказать,  что у меня со здо-
ровьем, если я еще не был у доктора.  После дороги человек должен
отдыхать — это полезно для здоровья! Покажите мне мою постель.
         ФРЕКЕН БОК. Пожалуйста.
              /ФРЕКЕН БОК вынимают из шкафа одеяло, простыни./
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС.  Кровать слишком короткая,  одеяло  очень
тонкое, простыня чересчур холодная. Я постелю сам. Спокойной ночи!
         /ФРЕКЕН БОК уходит на кухню.  МАЛЫШ идет в свою комнату.
          Комната Малыша. Из-под кровати вылезает КАРЛСОН./
         МАЛЫШ. Карлсон! Зачем ты стрелял?
         КАРЛСОН. Выстрел — это пустяки,  дело житейское! Дядюшка
завалил дом своими ворчушками! Я так не играю. Нет, ты лучше ска-
жи, зачем ты выбрал себе такого дядюшку? Он ничем не болен.
         МАЛЫШ. Есть дядюшки и похуже.
         КАРЛСОН. Он нас всех уморит своими болезнями. Я это живо
из него вышибу,  если, конечно, ты меня об этом хорошенько попро-
сишь. Хочешь посмотреть, как дядюшка превратится в борзую собаку?
Он будет бегать и прыгать лучше всех собак на  свете!  Тащи  сюда
зонтик. На  улице  хлещет  дождь.  Не  может лучший в мире доктор
явиться к больному как мокрая курица.
             /МАЛЫШ убегает и тут же приносит зонт./
Отличный зонтик. Давай сюда наволочку, мне нужен колпак на голову.
             /КАРЛСОН надевает наволочку на голову./
У тебя нет какого-нибудь музыкального инструмента?
         МАЛЫШ. Вот губная гармошка!
         КАРЛСОН. Сойдет и она.  Ведь контрабаса у тебя все равно
нет. Не могу же я петь арию тролля под сухую.  Проберись тихонько
в столовую и играй там на гармошке,  когда я  появлюсь.  /Карлсон
исчезает за окном./
         /Столовая. Храп дядюшки «грр-пи-пи» заполняет всю комна-
          ту. МАЛЫШ пробирается в столовую.  КАРЛСОН появляется в
          окне на фоне красного зонтика,  поет песню.  МАЛЫШ  ти-
          хонько играет на гармошке./
         КАРЛСОН. Солнце, солнце.
                  Выгляни в оконце!
            /ДЯДЮШКА ЮЛИУС просыпается, вскакивает./
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Тишина должна быть полная! /Смотрит в ок-
но, видит Карлсона./ О, боже! Кто это?
         КАРЛСОН. Привет дохлятинке!  Я добрый,  добрый волшебный
человечек. Меня к тебе прислала твоя  бабушка  из  «того»  света.
Помнишь, как она рассказывала тебе много-много сказок обо мне?
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Тебя зовут Тирли-Тирли?!
         КАРЛСОН. Да! Ты узнал меня!
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Но бабушка говорила, что ты маленький.
         КАРЛСОН. Я  был  маленьким,  но с тех пор прошло столько
лет… Я подрос, да и ты уже не мальчик.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС.  Я болен. Я тяжело болен. У меня начались
лихорадочные явления. /Прячется под одеяло./
         КАРЛСОН. Нет,  я так не играю. Так не интересно. Вылезай
сейчас же. Считаю до трех, а то сейчас начну щекотать твои пятки.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС.  Нет, нет, пожалей меня. /Открывает одея-
ло./
         КАРЛСОН. Отлично, продолжим разговор. Вспомни, что гово-
рила твоя старенькая бабушка:  «Юлька,  не ленись,  перестань ва-
ляться в  постели,  вставай делать зарядку.  Это полезно для здо-
ровья.» Говорила тебе это твоя бабушка? Ну, скажи, говорила?
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС /тихо/. Говорила.
         КАРЛСОН. Отлично,  продолжим  разговор.  Руки  по  швам,
вдох-выдох, вдох-выдох.
         /МАЛЫШ пробирается под диван и играет там на губной гар-
          мошке. ДЯДЮШКА послушно выполняет приказы Карлсона./
А теперь давай играть в салочки.  Беги за мной.  Эй, не поймаешь,
не поймаешь!
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Я так не играю. Ты жулишь.
         КАРЛСОН. Ну хорошо, раз ты такой придира, я разрешаю еще
раз начать с начала. Беги за мной.
                    /Бегают друг за другом./
Слушай, может быть, хватит?
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Нет, я хочу выиграть.
                    /Бегают друг за другом./
         КАРЛСОН. Ну,  теперь ты понимаешь, что ты самый здоровый
дядюшка на свете?
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Ты явишься еще ко мне?
         КАРЛСОН. Ты не один у меня.  Разве ты не видел толпы ба-
бушек и  дедушек,  которые бегают по паркам и укрепляют свои сер-
дечные мышцы? Это все моя работа. Потому что я самый добрый в ми-
ре.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Мне давно не было так весело.
         КАРЛСОН. Потому  что  ты зануда.  Тебе никогда не бывает
весело. Ты занят только своими болезнями.  Оглянись вокруг, тогда
ты, может быть,  захочешь сказать людям доброе словечко.  Ты слы-
шишь стук за окнами?
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Это идет дождь .
         КАРЛСОН. Для таких зануд, как ты, это дождь и больше ни-
чего. А  на самом деле это стучат большим кривым пальцем о стекло
мои старички. Они боятся, что я забуду поиграть с ними в салочки.
Если ты будешь играть утром, днем и вечером в салочки, ты помоло-
деешь, чтобы не соврать, лет на семь-восемь, а может быть, на де-
сять. Не скажу,  чтобы на пятнадцать,  но во всяком случае на во-
семнадцать. Так что двадцать лет у тебя в кармане, это уже точно.
Привет здоровятинке!
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Привет, Тирли-Тирли!!!
               /КАРЛСОН исчезает. ДЯДЮШКА бежит в комнату./
Фрекен Бок! Малыш!
         ФРЕКЕН БОК. Что случилось?
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС.  Я умный и трезвый человек. Ни газеты, ни
что другое  не может мне внушить никакой чепухи.  Я видал доброго
Тирли-Тирли из сказочного мира. Лил проливной дождь, но он был на
фоне красного  солнца.  На голове его была такой красоты шапочка,
что ему могли позавидовать лучшие модницы Стокгольма.  А  пел  он
таким божественно тонким голосом!
         ФРЕКЕН БОК. Вы больны, вам надо поспать.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Я не хочу спать, я хочу есть…
         ФРЕКЕН БОК.  Боже праведный!  Что с ним?  Малыш, принеси
побольше плюшечек.
               /МАЛЫШ уходит в кухню и возвращается с полным блю-
                дом плюшек./
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС.   Наши предки верили во все  такое…  Что
же, мы разбираемся в этих вещах лучше, чем они? Нет! Только тупо-
головые люди могут утверждать подобные глупости.
         ФРЕКЕН БОК. Я сейчас заварю покрепче кофе.
              /ФРЕКЕН БОК уходит на кухню.  ДЯДЮШКА  ЮЛИУС  берет
               плюшку в  руку.  Тотчас  за  его спиной появляется
               КАРЛСОН. Он нахально откусывает  плюшку  прямо  из
               рук дядюшки. ДЯДЮШКА ЮЛИУС так увлечен. что не за-
               мечает этого. Постепенно все плюшки оказываются за
               пазухой Карлсона. И только тогда он исчезает./
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС.  Это мир детства,  доброй  мамы,  теплой,
уютной кровати.  Это  мир дедушки и бабушки,  их сказок,  которые
всегда кончаются хорошо.  Это мир бесконечных игр, пряток, перео-
деваний, вкусного варенья,  которое можно вылизывать языком прямо
из банки.   Да, это прекрасный мир! О котором, к сожалению, мы так
скоро забываем. Мы очень быстро становимся взрослыми.
                    /Появляется ФРЕКЕН БОК./
         ФРЕКЕН БОК.  Здоровый  человек  не  может съесть столько
плюшек. Вы больны, вы тяжело больны.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Я болен? Я самый здоровый дядюшка на све-
те. Тирли-Тирли научил меня новому комплексу упражнений  по  гим-
настике!
         ФРЕКЕН БОК.  Новому  комплексу?  Боже  праведный,  нако-
нец-то. Умоляю вас, покажите мне эти упражнения. Я выступлю с ни-
ми по телевидению.  Я знала, что шведскому телевидению без Фрекен
Бок не обойтись. Наши передачи затмят все передачи мира.
         МАЛЫШ. Передача будет называться «Омолаживающая  гимнас-
тика с того света.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Она сделала из меня нового человека.
              /Из-под двери слышен голос Карлсона. /

         КАРЛСОН. Правильно! Старое должно всегда обновляться!
         ФРЕКЕН БОК. Кто это?
         МАЛЫШ. Это у соседей по радио говорят о старых автомоби-
лях.
         ФРЕКЕН БОК.  Я  сгораю  от  нетерпения,  господин Юлиус.
Удобнее всего показ устроить на свежем воздухе, на балконе.
               /ФРЕКЕН БОК и ДЯДЮШКА ЮЛИУС уходят.  МАЛЫШ убегает
                к себе в комнату. Там КАРЛСОН с удовольствием уп-
                летает плюшки./
         МАЛЫШ. Ты представить себе не можешь, до чего Фрекен Бок
хочет попасть в телевизор.
         КАРЛСОН. Домомучительница хочет залезть в такой ящик! Да
ее пришлось бы сложить вчетверо!  Да ничего не поделаешь, поделом
ей, раз она такая глупая. А теперь я намерен слегка поразвлечься.
Слетаем ко мне в мой домик на крышу.
         МАЛЫШ. Шутишь?
         КАРЛСОН. Ну, ты летишь или передумал? Взлетаем.
               /Крыши… крыши…  Маленькие,  большие, железные,
                черепичные. Появляются КАРЛСОН и МАЛЫШ./
         КАРЛСОН. Добро пожаловать, Малыш и Карлсон тоже!
         МАЛЫШ. Здесь, наверху, все ни на что не похоже.
         КАРЛСОН. Да, к счастью.
         МАЛЫШ. Куда не посмотри, всюду крыши.
         КАРЛСОН. Несколько километров крыш,  где можно гулять  и
проказничать.
               /Где-то поблизости раздался плач грудного ребенка./
         МАЛЫШ. Бедная малютка, может, у нее болит живот?
         КАРЛСОН. Сейчас узнаем.
               /КАРЛСОН влезает на балкон, тащит за собой Малыша.
                Сам входит в комнату и выносит  маленького  ребе-
                ночка, завернутого в одеяло./
Чрезвычайно заброшенный младенец.  Ясное  дело,  отец  с  матерью
где-то бегают.
                        /Ребенок плачет./
Спокойствие, только спокойствие.  Идет Карлсон,  который живет на
крыше, лучшая в мире нянька.  «Плюти-плюти-плут»,- так всегда го-
ворят грудным детям,  когда они плачут. А еще с детьми делают вот
так.
               /КАРЛСОН несколько раз встряхнул ребенка.  Ребенок
                опять плачет, КАРЛСОН говорит раздраженно./
Плюти-плюти-плут! Слышишь, что я тебе говорю? Понятно?
         МАЛЫШ. Дай я ее возьму.
               /МАЛЫШ тихо напевает колыбельную, и ребенок замол-
                кает./
         КАРЛСОН. Это  мой  плюти-плюти-плут  подействовал.  Плю-
ти-плюти-плут всегда действует безотказно. Я тысячу раз проверял.
         МАЛЫШ. Тысячу?
         КАРЛСОН. А у меня в моем домике наверху несколько  тысяч
заброшенных младенцев.
         МАЛЫШ. Несколько тысяч?
         КАРЛСОН. Сотни две наверняка наберется. А куда же им де-
ваться, беднягам, если их родители бегают где-то?
         МАЛЫШ. Интересно, как ее зовут?
         КАРЛСОН. Гуль-фия?  Маленьких девочек чаще всего так зо-
вут.
         МАЛЫШ. Гуль-фия? Мне кажется, что она хочет есть.
         КАРЛСОН. Если Гуль-фия голодна,  то здесь в комнате есть
колбаса и картошка.  Ни один младенец в мире не умрет  с  голоду,
пока у Карлсона не переведутся колбаса и картошка.
         МАЛЫШ. Таких маленьких детей кормят молоком.
         КАРЛСОН. Значит, ты думаешь, что лучшая в мире нянька не
знает, что детям дают и чего не дают?  Но если ты настаиваешь,  я
могу слетать за коровой. Хотя трудно будет протащить корову через
такое маленькое окошко.  А-а,  спокойствие, только спокойствие. Я
вспомнил, где  можно  достать молоко!  Мне придется кой-куда сле-
тать. Привет, я скоро вернусь.
               /Перепуганный МАЛЫШ  остался с Гуль-фией на балко-
                не. Девочка плачет.  Вскоре появляется КАРЛСОН. В
                руках у него маленькая бутылочка с соской./
         МАЛЫШ. Где ты ее достал?
         КАРЛСОН. Там, где я всегда беру молоко. На одном балконе.
         МАЛЫШ. Так ты ее просто стащил?
         КАРЛСОН. Я ее… взял взаймы.
         МАЛЫШ. Взял займы? А когда ты собираешься ее вернуть?
         КАРЛСОН. Никогда.  Это  пустяки,  дело  житейское.  Все-
го-навсего одна крошечная бутылочка молока.  Там есть семья,  где
родилась тройня,  и у них полным-полно таких бутылочек. И они бу-
дут только рады,  что я взял немного молока для Гуль-фии./Карлсон
дает молоко   девочке.  Напевает:  «Плюти-плюти-плут,  плюти-плю-
ти-плут»./
                    /Девочка успокаивается. /
А теперь,  прежде чем уйти отсюда, давай попроказничаем. /Карлсон
вынимает из  кармана  кусочек  колбасы и кладет в маленькую ручку
Гуль-фии./
         МАЛЫШ. Я прошу тебя, не делай этого.
         КАРЛСОН. Спокойствие,  только спокойствие.  Мы отучим ее
родителей убегать по вечерам.
         МАЛЫШ. Почему?
         КАРЛСОН. Ребенка, который уже ходит и берет колбасу, они
не решатся оставлять одного.  Кто может предвидеть, что она захо-
чет взять в другой раз? Может быть, папин воскресный галстук? Ти-
хо! Слышишь! Вот идут первоклассные воры. Я думаю, что жулики за-
теяли что-то новенькое! Давай спрячемся в трубу.
               /КАРЛСОН и МАЛЫШ прячутся. Появляются ФИЛЛЕ и РУЛ-
                ЛЕ. ФИЛЛЕ   свистит,   в   ответ   РУЛЛЕ  кричит:
                «Иго-иго-иго-иго!»
         ФИЛЛЕ. Т-сс!  Что  ты орешь,  осел несчастный.   Ползи за
мной.
         РУЛЛЕ. А если нас заметят?
         ФИЛЛЕ. А ты по-пластунски. Змейкой.
         РУЛЛЕ. Зачем ты меня поволок на крышу?
         ФИЛЛЕ. Прочти, малышка, вслух! Живо!
         РУЛЛЕ /читает  газету вслух/.  «Летающий бочонок — шпион
иностранной разведки.  Что-то таинственное и странное летает  над
Стокгольмом. Время  от  времени  появляется  летающий бочонок или
нечто, напоминающее этот  предмет.  Полет  сопровождается  мощным
жужжанием мотора.  Воздушным  силам  ничего  не  известно об этой
странной авиалинии. Есть подозрение, что это какой-нибудь ужасный
шпион иностранной разведки.  Десять тысяч крон получит в редакции
тот, кто поймает этот жужжащий предмет».
         ФИЛЛЕ. Я  видел  собственными  глазами,  как  пронеслась
толстая колбаса и влетела в комнату, где сейчас живут Малыш и моя
бабушка Фрекен Бок.
         РУЛЛЕ. Туда я не ходок. Там мы видели привидение.
         ФИЛЛЕ. «Рыба пошла»,  парень. Деньги сами плывут к нам в
руки. Деньги в наше время — это все. Ты купишь новые ботинки, но-
вый костюм,  новый холодильник.  Да что там — машину!  Понимаешь,
одну, две,  три машины!  Ты будешь менять машины,  как аристократ
перчатки. Утром желтая машина, днем красная, вечером черная.
         РУЛЛЕ. Я буду есть только  мороженое!  Утром  фруктовое,
днем молочное, вечером сливочное!
         ФИЛЛЕ. Мелко плаваешь,  парень! Я буду есть только икру,
утром красную, днем черную, вечером искусственную.
         РУЛЛЕ. Бежим его ловить скорей!
         ФИЛЛЕ. А ты растешь,  Малютка!  Клянись, что ты пройдешь
сквозь заросли труб!
         РУЛЛЕ. Клянусь!
         ФИЛЛЕ. Заунывный крик одиноких котов.
         РУЛЛЕ. Клянусь!
         ФИЛЛЕ. А теперь распишись кровью на газете.
         РУЛЛЕ. Кровью? /Падает в обморок./
         ФИЛЛЕ. Идиот.  Очнись!  Ну,  шевели лапами, таракан нес-
частный.
         РУЛЛЕ. Я хочу к маме.
         ФИЛЛЕ. Сброшу вниз, и тебя никакая мама не узнает.
                    /РУЛЛЕ приходит в себя./
Давай руку, берем маленькую булавочку и делаем маленькую дырочку.
         РУЛЛЕ. Ой, боюсь! Ой, больно! Ой, мама!
         ФИЛЛЕ. Не стыдно? Такой большой, а ревешь как маленький.
         РУЛЛЕ. Я больше не буду. Я больше не буду.
         ФИЛЛЕ. За мной! В погоню! На шпионов!
               /ФИЛЛЕ и РУЛЛЕ уходят.  Из труб вылезают  МАЛЫШ  и
                КАРЛСОН./
         КАРЛСОН. Гоп!  Гоп!  Ура! Угадай, кто лучший в мире хва-
тальщик, ловильщик шпионов? Конечно, я, а то кто же! Со мной ник-
то не может сравниться, когда я иду на посадку с большим летающим
сачком. Есть какой-нибудь мешок,  в который можно положить десять
тысяч крон?  Звони скорей в редакцию и скажи им,  что я  доставлю
бочоночного шпиона!
         МАЛЫШ. Милый Карлсон,  «летающий бочонок» — это ты.  Это
тебя они хотят поймать.
         КАРЛСОН. «Летающий бочонок».  И ты смеешь называть  меня
так! Ты! Ты, который был моим другом. Ты, может быть, не заметил,
что я самый красивый,  самый умный,  в меру упитанный,  мужчина в
самом расцвете сил.
         МАЛЫШ. Ну что я могу поделать?
         КАРЛСОН. Как ты думаешь,  если я стою десять тысяч крон,
сколько пятиэровых монет дадут за большие пальцы на моих ногах?
         МАЛЫШ. Тебе нельзя больше летать.
         КАРЛСОН. И это говоришь ты, мой первый друг. Пожалуйста,
подрежь мой моторчик,  запри на замок мой домик, а ключ не забудь
закинуть на Луну!
         МАЛЫШ. Я  буду  сам  приходить  к тебе и приносить еду в
твой домик.
         КАРЛСОН. А ты неплохой друг,  как я погляжу. Конечно, не
такой, как я,  потому что лучший друг в мире — это Карлсон.  Но я
не разрешаю  приходить  ко  мне!  Я буду прилетать рано утром при
восходе солнца. Запомни это, Малыш. Ку-ка-ре-ку!
         МАЛЫШ. Ку-ка-ре-ку!
         КАРЛСОН. Тебе пора идти! Тут есть открытый люк!  Ты пре-
спокойненько доберешься по лестнице к себе домой.
         МАЛЫШ. А что ты будешь делать?
         КАРЛСОН. Посижу  один и посмотрю на звезды.  Когда смот-
ришь на звезды,  не видишь, что творится на земле. Какие все-таки
чудаки эти взрослые!  Мало им забот на земле,  им еще понадобился
«летающий бочонок».
         МАЛЫШ. Я не могу оставить тебя одного. Тебе будет груст-
но.
         КАРЛСОН. Спокойствие,  только спокойствие.   На худой ко-
нец, у меня есть ты,  а это не так уж мало, глупый мальчишка! Ну,
иди.
         МАЛЫШ. Смешные эти взрослые Они верят во что  угодно:  в
летающий бочонок, во всякую всячину. А на самом деле — это просто
Карлсон, который живет на крыше! Ведь ничего сверхъестественного!
         КАРЛСОН. Ну, иди. Не тяни время за хвост! Привет, Малыш!
         МАЛЫШ. Привет,  Карлсон!  Не бойся! Ведь не могут же они
сделать что-нибудь с тобой только потому, что ты есть ты!
         КАРЛСОН. Конечно,  нет!  Ведь Карлсоном имеет право быть
любой. Хотя до настоящего времени существует богатый, красивый, в
меру упитанный — единственный экземпляр на свете. Привет, Малыш!
         МАЛЫШ. Привет, Карлсон!
         КАРЛСОН. Ура! Гоп, гоп, Карлсон!
                /КАРЛСОН стреляет из пистолета./
                          З а н а в е с
                           __________
                     А К Т       В Т О Р О Й
                     =======================
         Кухня. За столом сидят ДЯДЮШКА ЮЛИУС, МАЛЫШ и ФРЕКЕН БОК.

         ДЯДЮШКА ЮЛИУС /читает газету/.  «Летающий  бочонок,  или
шпион английской разведки…»Какая ерунда!  Они думают, что могут
обрушивать на людей любые глупости.  Шпион — идиотство.  Это  все
газетные утки!  Неужели они думают, что люди могут поверить в та-
кую чепуху!
         ФРЕКЕН БОК.  Ах, господин Юлиус, не говорите так. Кругом
только и слышишь об этом.  Кому не хочется получить десять  тысяч
крон. Люди  перестали  ходить  по улицам,  они все перебрались на
крыши. В магазинах нет туристских палаток. Смельчаки раскинули их
на крышах  Кошки  бродят по улицам,  а люди ползают по крышам.  Я
уверена, что его уже давно поймали.
         МАЛЫШ /резко/. Я не хочу есть суп, он не вкусный.
         ФРЕКЕН БОК. Это не вежливо.
         МАЛЫШ. Я не хочу быть вежливым.
         ФРЕКЕН БОК. Съешь второе.
         МАЛЫШ. Я не хочу второго. Оно тоже не вкусное.
         ФРЕКЕН БОК. Как ты смеешь так разговаривать, невоспитан-
ный мальчишка.  Этому  всему ты научился у Карлсона?  Слава богу,
что его давно не видно. Я его отучу ходить в этот дом.
         МАЛЫШ. Не смейте так говорить о нем. Он мой самый лучший
друг.
         ФРЕКЕН БОК. Друг, друг! Зачем тебе друг?
         МАЛЫШ. Разве вам не хочется услышать приятные и ободряю-
щие слова? Кто же вам скажет это, как не друг!
         ФРЕКЕН БОК.  Ты еще мал так рассуждать.  Я запрещаю  ему
приходить к тебе. Я запрещаю дружить с ним. Я запрещаю…
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Мне кажется, что вы чересчур резки.
         ФРЕКЕН БОК.  Я  —  чересчур!  Я отучила рассуждать моего
племянника Филле.  Я из него сделала человека!  Сейчас же  иди  в
свою комнату, и я надеюсь, что в скором времени ты придешь и поп-
росишь прощения.
                 /МАЛЫШ уходит в свою комнату./
Я чересчур?! Я чересчур… /Уходит./
                        /Комната Малыша./
         МАЛЫШ. Бедный,  бедный добрый Карлсон! Он сидит голодный
целыми днями  в  своем  маленьком домике и не может показаться на
глаза людям. А вдруг его поймали? Его поймали, разгромили его до-
мик, посадили в клетку, разобрали его моторчик. Он никогда больше
не сможет летать. Ему будут давать два раза в день только пшенную
кашу, а  он  так  любит  сладенькое.  Я найду эту клетку и темной
ночью подпилю ее. Накормлю и выпущу моего Карлсона. А пока я буду
откладывать самое вкусное и прятать все под подушку. Зачем, зачем
его посадили в клетку?  Ведь он ничего не сделал  людям  плохого.
           /Плачет./
              /В дверях появляется ДЯДЮШКА ЮЛИУС./
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Малыш, не пугайся, это я, твой дядюшка.
                    /МАЛЫШ кидается к нему./
         МАЛЫШ. Дядюшка! Я хочу к маме.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Не огорчайся, мой мальчик, тебе предстоит
столько огорчений  в жизни.  Не думай,  что тебе одному плохо.  В
детстве у меня тоже была няня.  Вот это была  няня!  Она  съедала
все, что попадалось ей на глаза,  и сажала меня под рояль. Но это
еще не все. Она играла на нем.
         МАЛЫШ. Фрекен Бок не играет, она поет.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Вот видишь, как тебе повезло. Беги к сво-
ему Карлсону, а я посторожу Фрекен Бок.
         МАЛЫШ. Дядюшка!  Он,  умный, в меру упитанный, у него на
спине м-м-м… /Замолкает./
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Я придумал! Я познакомлю тебя с волшебным
Тирли-Тирли, и мы вместе решим, как нам быть.
               /Из столовой слышен голос  Фрекен  Бок:  «Господин
                Юлиус, ау, где вы?»/
Я полощу горло.   /Малышу./ Беги скорей,  пусть Фрекен Бок думает,
что ты сидишь в комнате. Если что, я свисну в окно.
               /МАЛЫШ убегает,  за ним спускается ДЯДЮШКА  ЮЛИУС.
                Ему на встречу идет ФРЕКЕН БОК./
         ФРЕКЕН БОК.  Боже праведный,  какое несчастье!  Покажите
горло!
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. А…
         ФРЕКЕН БОК. Шире, шире. Скажите «а-а-а»…
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. А-а-а…
         ФРЕКЕН БОК.  Нет…  А-а-а-а… А-а-а-а-а-а-а… /ФРЕКЕН
БОК вопит как сирена./
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. У вас отличный голос. Спойте, умоляю вас!
         ФРЕКЕН БОК.  Я не знаю, в голосе ли я сегодня. /Поет./ Я
спою вам романс.

                       И Н Т Е Р М Е Д И Я
                       ===================

             Двор. Во дворе АСТРИД. Выбегает МАЛЫШ.

         МАЛЫШ. Привет, Астрид!
         АСТРИД. Привет,  Малыш! Я тебя жду,жду. А тебя все нет и
нет.
         МАЛЫШ. Беда, Астрид. Карлсон в опасности.
         АСТРИД. Неужели ты думаешь, что я не читаю газеты?
         МАЛЫШ. Его могли поймать воры.
         АСТРИД. Какие такие воры?
         МАЛЫШ. Да ты что, не помнишь? /МАЛЫШ рисует на стене./
                   Точка,точка, два крючочка,
                   Носик, ротик, оборотик.
                   Два болвана, два кретина,
                   Филле, Рулле — дурачины.
         АСТРИД. А это что у них такое?
         МАЛЫШ. Веревочка, которой они хотят связать нашего Карл-
сона.
         АСТРИД. А это что?
         МАЛЫШ. Мешок,  в который они хотят посадить нашего Карл-
сона. Я пришел проститься с тобой,  Астрид.  Я иду искать его,  я
должен добраться до его домика на крыше.
         АСТРИД. Я тебя не пущу одного. Я пойду с тобой.
         МАЛЫШ. Я знал,  что ты такая. Я знаю совершенно безопас-
ный ход на крышу. А пока на, держи. /Дает деньги./ Я копил на со-
баку. Но что стоит собака по сравнению с моим Карлсоном!  Купи на
эти деньги конфет,  пряников, побольше плюшек — ведь от плюшек не
толстеют.
         АСТРИД. А если мы замерзнем от холода?
         МАЛЫШ. В  каждом доме вечерами топят камины,  и от этого
трубы становятся теплыми.  А если прислонить ухо к трубе,  то  ты
можешь услышать такое… В каждом доме бабушка рассказывает свое-
му внуку свою единственную сказку!
         АСТРИД. С  тобой я ничего не боюсь.  Идем!  Давай родным
записки.
         МАЛЫШ. Давай.  /Пишут вдвоем./ «Дорогие мамы и папы, дя-
дюшки и тетушки,  сестры, братья и всякие другие родственники! Мы
ушли по делам,  когда придем — неизвестно,  может быть, совсем не
придем. Не волнуйтесь.  Прощайте,  родные. Малыш и Астрид». Через
час на этом месте.
                         /Разбегаются./

         Комната Малыша.  КАРЛСОН лежит на кровати Малыша, закрыв
уши подушками. Из кухни раздается пение Фрекен Бок.

         МАЛЫШ. Карлсон, ты?
         КАРЛСОН. А  ты  думал,  что  к  тебе в постель забралась
дрессированная лошадь?
         МАЛЫШ. Почему ты так долго не прилетал? Я думал, что те-
бя поймали воры.
         КАРЛСОН /показывая на кухню/. Почему она так орет?
         МАЛЫШ. Она не орет, она поет.
         КАРЛСОН. Скажи  ей,  чтобы она немедленно прекратила.  У
всех живых людей Стокгольма лопнут барабанные перепонки.
         МАЛЫШ. Туда нельзя войти. Они закрылись.
         КАРЛСОН. Что я слышу! Человек не может пойти куда он хо-
чет. В этом доме есть хоть какие-нибудь инструменты?
         МАЛЫШ. Что тебе надо?
         КАРЛСОН. Дырокол.
         МАЛЫШ. Что?
         КАРЛСОН. Мне нужно сделать дырку в двери.
         МАЛЫШ. Ты, наверное, хотел сказать «дрель»?
         КАРЛСОН. Если  я  хотел  сказать  «дрель»,  я  бы сказал
«дрель», а я сказал «дырокол», значит, я хотел сказать «дырокол».
Должен же я знать, что у них там делается.
         МАЛЫШ. Мама говорит, что стыдно подсматривать в замочную
скважину.
         КАРЛСОН. Твоя мама такая умная! Она абсолютно права. За-
мочная скважина для того существует, чтобы в нее вставлять ключи,
а ведь я хочу проделать смотровую скважину. Вот ты такой умный, а
не можешь догадаться,  для чего нужна смотровая скважина. Да, да,
как раз для этого.
         МАЛЫШ. Вот тебе бурав.
         КАРЛСОН. Отлично. Продолжим разговор.
               /КАРЛСОН и  МАЛЫШ идут в столовую.   КАРЛСОН делает
                дырку в двери и смотрит в нее.  Из кухни слышится
                пение Фрекен Бок./
Какой позор!
         МАЛЫШ. Что они там делают?
         КАРЛСОН. Следует запретить законом двум старым людям так
себя вести.
         МАЛЫШ. Что такое?
         КАРЛСОН. Какой позор! Позор! Она поет, а он держит ее за
руку. Ее,  домоправительницу!  Ну что ты на это скажешь? Слышишь,
что я говорю?  Они сидят там и держатся за руки. Как глупы бывают
люди! Мне необходимо поразвлечься. Где лежит у тебя ценное барах-
ло? /Карлсон  бежит в комнату Малыша,  открывает ящик стола./ Мне
нужна типичная вещь!Вот она!  /Возвращается в столовую./ Это тоже
самое, что  пускать мыльные пузыри,  только в тысячу раз интерес-
нее. На эту стеклянную палочку надо насадить шарик,  и  получится
вот что. Дуй сильнее, я должен размалевать рожу.
               /На большом шаре появляются глаза,  КАРЛСОН рисует
                углем./
         МАЛЫШ. Он похож на лунного старикашку из сказочного мира
дядюшки Юлиуса.
         КАРЛСОН. Идем за мной.  Мы просунем стеклянную палочку в
смотровую скважину, и лунный старикашка явится к ним! Представля-
ешь, как они обрадуются!
               /МАЛЫШ встает  и вставляет в смотровую дырку шарик
                с палочкой, дует в нее./
Я буду подавать лунные знаки. Ку-ка-ре-ку. Ку-ка-ре-ку.
               /В кухне раздается душераздирающий  крик  дядюшки.
                КАРЛСОН смотрит в смотровую скважину./
Какой позор,  домомучительница держит его в своих объятиях! С пе-
репугу дядюшка бросился к ней в объятья!
         МАЛЫШ. Теперь он никогда из них не вырвется.
                   /МАЛЫШ и КАРЛСОН хохочут. /
         МАЛЫШ. Бедный, бедный дядюшка Юлиус!
         КАРЛСОН. Ну, поделом ему, если он такой глупый. Придется
выпить чашечку кофе в моем домике на крыше. Ну, так ты летишь или
передумал?
         МАЛЫШ. Тебе нельзя лететь! Это опасно!
         КАРЛСОН. А что, сегодня нелетная погода?
         МАЛЫШ. Ну, когда ты о себе подумаешь, Карлсон?!
         КАРЛСОН. Спокойствие, только спокойствие. Лучший пилот в
мире лучше всех знает безопасные маршруты! Ну как, взлетаем?
         МАЛЫШ. Давай по дороге захватим Астрид. У нее много сла-
достей.
         КАРЛСОН. Хорошо,  что  я  сегодня залетел в мастерскую и
починил свой моторчик. Давай сюда свою Астрид, со всеми сладостя-
ми в придачу.
         МАЛЫШ. А ты нас не уронишь по дороге?
         КАРЛСОН. Одной девчонкой с одним мальчишкой меньше!  По-
думаешь, это пустяки, дело житейское. Взлетаем!

               /Крыши. Измученные, уставшие воры у домика Карлсо-
               на./
         РУЛЛЕ. Я больше не могу! Меня заносит, Филле!
         ФИЛЛЕ. Дыши глубже, Рулле!
         РУЛЛЕ. Ноги гудят, Филле!
         ФИЛЛЕ. А ты не колбасись, Рулле!
         РУЛЛЕ. Дай перерыв, Филле!
         ФИЛЛЕ. Нет!  Никогда! Кончится рабочий день, и тогда все
ринутся на крыши. Они отдавят тебе ноги, переломают ребра, вырвут
хлястики, пуговицы с мясом!
         РУЛЛЕ. Мне все равно.  Я хочу умереть на крыше! /Ложится
и закрывает глаза./
         ФИЛЛЕ. Не валяй дурака, не смей умирать! Ну, шевели лап-
ками. Я не могу сделать тебе ножные ванны.  Здесь нет горячей во-
ды, детка! /Пытается приподнять его./ Дрыхнет без задних ног, ду-
бина! /Зевает./ А-а! Засну на часок и я!
               /Появляется КАРЛСОН,  с ним МАЛЫШ и АСТРИД. Они не
                видят спящих воров./
         КАРЛСОН. Привет, Малыш, Астрид, и ты, Карлсон, тоже!
         АСТРИД. Как здесь хорошо!  Смотри сколько  окон.  Почему
люди живут именно там, а не в другом месте?
         КАРЛСОН. Где-то же им надо жить,  беднягам.  Ведь все не
могут жить на крыше. Все не могут быть лучшими в мире Карлсонами.
Тише! Смотрите, валяются воры!
         АСТРИД. Ой!
         КАРЛСОН. Спокойствие!  Только  спокойствие!   Измучились
бедняги. Не  так-то просто в наше время добыть предмет стоимостью
десять тысяч крон. Их надо укрыть чем-нибудь тепленьким, на желе-
зе спать  холодновато.  /Карлсон  бежит в свою комнату,  приносит
одеяло, укрывает воров./ Они могут простудиться, тогда мы не смо-
жем как следует позабавиться.
         МАЛЫШ. Карлсон, отойди!
         КАРЛСОН. Разве можно спать в ботинках, ноги должны отды-
хать. /Снимает ботинки и меняет их, Филле ставит ботинки Рулле, а
Рулле — ботинки Филле./ К сожалению,  у меня кончился гуталин,  а
шнурки, пожалуй, возьму себе.
         МАЛЫШ. Карлсон, прошу тебя…
         КАРЛСОН. Им предстоит ночью такое… Им нужно как следу-
ет отдохнуть. А то я не играю.
               /МАЛЫШ внимательно рассматривает лица Филле и Рул-
                ле./
         МАЛЫШ. Какие они розовенькие как поросята.
         КАРЛСОН. Их,  пожалуй, надо подбелить. Это будет эффект-
но. Принеси зубной порошок. Он стоит у меня под кроватью.
               /МАЛЫШ приносит  порошок  и  обсыпает воров зубным
                порошком./
А, чуть не забыл.  Надо поставить стрелку, а то они забредут сов-
сем в другую сторону. /Пишет на крыше крупными буквами мелом: «Я,
шпион, вечером буду там». / А теперь посмотрим,  кто из вас бегает
быстрее.
               /КАРЛСОН, МАЛЫШ и АСТРИД прячутся за трубу,  КАРЛ-
                СОН стреляет из пистолета.  ФИЛЛЕ  и  РУЛЛЕ  спят
                беспробудно./
Тяжелая работенка гоняться за шпионом!
               /КАРЛСОН стреляет  над самым ухом Филле и убегает.
                ФИЛЛЕ и РУЛЛЕ потягиваются.  Смотрят друг на дру-
                га./
         РУЛЛЕ. А-а… Кто-то из тебя выпил всю кровь.
         ФИЛЛЕ. А-а… Кто-то сделал тебя синеньким.
         РУЛЛЕ /надевает ботинки Филле/.  А… у меня выросли бо-
тинки.
         ФИЛЛЕ. У меня уползли шнурки.
         РУЛЛЕ /видит стрелки/. Он был здесь!
         ФИЛЛЕ. Вперед, за мной! На шпиона!
               /ФИЛЛЕ и  РУЛЛЕ убегают.  Из труб появляются КАРЛ-
                СОН, МАЛЫШ, АСТРИД. /
         КАРЛСОН. Ой, что вы сейчас увидите, что увидите!
         МАЛЫШ. Что?
         КАРЛСОН. Бедные  ворики!  Я только испугаю их до смерти,
никто этого даже не заметит. Взлетаем! Взлетаем!
               /Из кухни выходит ДЯДЮШКА ЮЛИУС, за ним воинствую-
                щая ФРЕКЕН БОК./
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Ну! Что вы скажите?
         ФРЕКЕН БОК. Боже праведный, я, кажется, начинаю догады-
ваться, кто это!
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС.  А… вы с Малышом говорили, что я сумас-
шедший!
         ФРЕКЕН БОК. Ну, я ему покажу…
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Прошу вас, оставьте мальчика в покое.
         ФРЕКЕН БОК.  Я только посмотрю ему в глаза…  и пожелаю
спокойной ночи…
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС.  Да, да! Скорей, скорей в постель! До но-
вых встреч с Тирли-Тирли!
               /ДЯДЮШКА стелит постель,  а ФРЕКЕН БОК идет в ком-
                нату Малыша.   В это время в окне появляются КАРЛ-
                СОН, МАЛЫШ и АСТРИД.  КАРЛСОН и  АСТРИД  успевают
                спрятаться под кровать, МАЛЫШ садится на кровать,
                прикрывая ноги одеялом./
          ФРЕКЕН БОК. Малыш! Посмотри мне в глаза и говори только
правду! К тебе прилетал твой… этот… как его… Карлсон?
         МАЛЫШ. Нет,  я  его так давно не видел…  Я как раз вас
хотел о нем спросить.
         ФРЕКЕН БОК.  У  тебя  какой-то странный блеск появился в
глазах! Нет… я уверена, что это ваши штучки! Встань! Я хочу ос-
мотреть твою комнату.
         МАЛЫШ. Ой-ой-ой! Никуда не могу идти. Фрекен Бок, у меня
болит живот!
         ФРЕКЕН БОК. У тебя не может болеть живот. Вставай живо!
         МАЛЫШ. Ой-ой-ой! Фрекен Бок, у меня болит ухо!
         ФРЕКЕН БОК. Это что еще за новости?
         МАЛЫШ. Я давно заметил, когда у меня болит ухо, то поче-
му-то колет в животе, и когда болит живот, почему-то колет в ухе.
         ФРЕКЕН БОК. Хватит мне зубы заговаривать!
         МАЛЫШ. Ой-ой! Похоже, что мне пришел конец! Бедная, бед-
ная мамочка! Она больше не увидит своего сыночка.
         ФРЕКЕН БОК.  Разве от этого умирают?  Перестань  болтать
глупости.
               /КАРЛСОН высовывает руку из-под кровати и  щекочет
                пятки Малыша. МАЛЫШ хохочет./
Ты еще хохочешь, бесстыдник!
         МАЛЫШ. Нет,  Фрекен Бок, что вы! Это я так плачу. Почему
вы мне не верите?
         ФРЕКЕН БОК  /растроганно/.  Ну хорошо!  Я тебе верю.  Не
волнуйся, я не уйду от тебя,  пока ты не заснешь. /Фрекен Бок са-
дится на  кровать  Малыша./ Боже праведный!  Неужели твой дядюшка
прав?
         МАЛЫШ. Ой-ой-ой-ой!
         ФРЕКЕН БОК. Что еще с тобой?
         МАЛЫШ. Что  же с нами со всеми будет?!  Бедные мы,  нес-
частные! Если я заражу вас,  то выходит,  что придет всем нам ко-
нец! Мы все умрем с голоду!  Я по вашему лицу вижу, что у вас уже
болит живот.
         ФРЕКЕН БОК.  Мне лучше знать,  болит у меня живот или не
болит.
         МАЛЫШ. Бедный Филле! Он не переживет, когда узнает о ва-
шей болезни.
         ФРЕКЕН БОК.  Ты прав,  Малыш!  Я должна беречь себя ради
него. Ведь он еще совсем ребенок,  мой маленький Филле. Спокойной
ночи, Малыш. Спать! Спать!
               /ФРЕКЕН БОК уходит на кухню.  КАРЛСОН и АСТРИД вы-
                лезают из-под кровати./
         КАРЛСОН. Ой, что вы сейчас увидите, что вы сейчас увиди-
те!
         АСТРИД. Что?
         КАРЛСОН. Мумию!  Усохшую,  прокисшую, прекрасную и ужас-
но-ужасно злую,  страшную. .. Мне нужны кухонные, банные, ножные и
всякие-всякие другие полотенца.  Я проберусь в кухню, а вы стойте
на посту и слушайте храпы.  Угадай, Малыш, кто лучший храпоиссле-
дователь в мире?  Ты прав, конечно, я. Слышите? Гр-р-пи-пи… Это
храпит дядюшка Юлиус. Гр-ох-ох — так грохочет домомучительница. А
ты храпи так: гр-ха-ха, и как можно громче.
         МАЛЫШ. Зачем?
         КАРЛСОН. Ну, какой ты, я просто не знаю… Если проснет-
ся Юлик,  он будет думать, что слышит храп домомучительницы. Если
проснется домомучительница,  она  будет  думать,  что слышит храп
Юлика. Но я-то точно буду знать, что «гр-ха-ха» — это ты. И тогда
я пойму, что кто-то проснулся и опасность близко и спрячусь в ку-
хонный шкаф. Ха-ха-гр… Ну, кто самый лучший проказник в мире?
         МАЛЫШ. А что я буду делать, когда придут Филле и Рулле?
         КАРЛСОН. Тогда ты будешь храпеть «гр-хрю-хрю».
         МАЛЫШ. Легче запомнить таблицу умножения,  чем гр-пи-пи,
гр-ох-ох, гр-ха-ха, гр-хрю-хрю.
               /КАРЛСОН тихо идет на кухню. МАЛЫШ и АСТРИД стано-
                вятся на дежурство./
         АСТРИД. Слышишь, остался один храп гр-ох-ох. Храпи быст-
рей.
         МАЛЫШ. Гр-ха-ха, гр-ха-ха.
               /КАРЛСОН вбегает в испуге с охапкой полотенцев./
         КАРЛСОН. Тихо! Заткни глотку. Давай сюда палку для выби-
вания матросов. Сейчас, сейчас вы увидите мумию.
               /КАРЛСОН накручивает на палку полотенца.  Туловище
                мумии — полотенца, намотанные на основание палки,
                верх палки  —  лицо мумии.  На нем нарисованы два
                глаза. Таким образом в руках у Карлсона появляет-
                ся огромная толстая кукла. /
Упитанная мумия, она еще не успела как следует усохнуть. Но разве
она не  красотка?  Она так похожа на мою матушку,  что я думаю ее
назвать «матушкой».
               /КАРЛСОН, АСТРИД и МАЛЫШ подкидывают мумию.  Мумия
                грохается об пол. Внизу раздается кашель./
         МАЛЫШ. Это Фрекен Бок.
         КАРЛСОН. Спокойствие, только спокойствие.
               /КАРЛСОН хватает Малыша и Астрид. Они прячутся под
                кровать. На кровать вместо Малыша положили мумию.
                Входит ФРЕКЕН БОК./
         ФРЕКЕН БОК.  Ты не пытайся притвориться, что спишь. Тебя
тоже разбудил раскат грома?
         МАЛЫШ /из-под кровати/. Да, я думаю, да…
         ФРЕКЕН БОК.  Я  целый день чувствовала,  что надвигается
гроза. Но ты не бойся, это только раскаты грома, а ударов в горо-
де не бывает. Спи спокойно, мальчик. /Уходит./
               /Опять слышится спокойное «гр-пи-пи» и «гр-ох-ох».
                Появляются воры  с  фонариком.  Они тихо входят в
                столовую, где спит ДЯДЮШКА./
         РУЛЛЕ /шепотом/. Кажется, мы попали в точку. Хватай его!
         ФИЛЛЕ. Стой! Он слишком тощий, он не похож на бочку.
               /РУЛЛЕ идет на кухню,  где спит Фрекен Бок.  В это
                время ФИЛЛЕ вынимает из кармана  пиджака  дядюшки
                бумажник. РУЛЛЕ возвращается./
         РУЛЛЕ. Там не шпион.
         ФИЛЛЕ. А кто?
         РУЛЛЕ. Шпионка.
         ФИЛЛЕ. Пусти, болван. /Идет на кухню./
               /В это время РУЛЛЕ вынимает из кармана пиджака дя-
                дюшки очки. ФИЛЛЕ выбегает из кухни./
Это моя тетушка Фрекен Бок.  Она всю жизнь шпионила за мной.   Она
до сих  пор думает,  что я пай-мальчик.  Не трогай мою тетю.  Спи
спокойно, дорогая тетя. /Рулле./ Валяй за мной!
               /ФИЛЛЕ и РУЛЛЕ входят в комнату Малыша./
Вот она, бочка!
               /ФИЛЛЕ и РУЛЛЕ кидаются на кровать и накрывают му-
                мию. Запихивают мумию в мешок,  взваливают его на
                плечи и бегут к выходу./
         КАРЛСОН /из-под кровати/. Отдайте мою матушку, не остав-
ляйте меня сиротой.
         РУЛЛЕ. Опять это голос привидения!
         ФИЛЛЕ. Это  самая  привиденческая квартира во всем Сток-
гольме! Ой, я боюсь!
               /ФИЛЛЕ и  РУЛЛЕ  быстро вместе с мешком прячутся в
                шкаф. КАРЛСОН запирает шкаф на ключ,  а сам  пря-
                чется под кровать.  В двери опять появляется ФРЕ-
                КЕН БОК./
         ФРЕКЕН БОК. Малыш, это ты заходил сейчас на кухню и зас-
ветил фонарик?
               /МАЛЫШ быстро вылезает из-под кровати./
         МАЛЫШ. Нет,  это воры. Не пугайтесь! Я их запер в шкафу.
Их двое!
         ФРЕКЕН БОК.  Что за глупости ты болтаешь? Ты нарочно хо-
чешь меня разозлить.
         МАЛЫШ. Это правда, Фрекен Бок, они там.
               /ФРЕКЕН БОК подходит к шкафу./
         ФРЕКЕН БОК. Там кто-нибудь есть, отвечайте! Есть кто-ни-
будь? Если  там никого нет,  то вы по крайней мере можете сказать
об этом!
               /Из шкафа слышатся нечленораздельные звуки./
Ах ты,  смельчак,  такой маленький и запер двух воров!  Сейчас же
беги и разбуди дядюшку.
               /МАЛЫШ убегает./
Не пытайтесь оттуда выйти. Иначе я из вас выпущу всю кровь.
               /Входит ДЯДЮШКА ЮЛИУС./
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. В этом доме нет покоя!
         ФРЕКЕН БОК. В доме воры, кто бы мог подумать. Они в шка-
фу, это он поймал их! /Показывает на Малыша./
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС /заплакал от умиления/.  Как он  похож  на
меня! В молодости я был таким же.
         ФРЕКЕН БОК. Сейчас не время вспоминать молодость. Срочно
звоните в полицию.
         ФИЛЛЕ /из шкафа/. Откройте во имя закона! Это полиция!
         ФРЕКЕН БОК.  Полиция?!  Попробуйте  провести кого-нибудь
другого!
         ФИЛЛЕ. Мы  пришли захватить опасного шпиона.  За посадку
полиции в шкаф вы заплатите штраф.
         ФРЕКЕН БОК. Вы, мужчины, что стоите? Открывайте!
               /Из шкафа появляются ФИЛЛЕ и РУЛЛЕ./
Это ты? Опять? Боже праведный, за что мне все это?
         ФИЛЛЕ. Тетя,  я хотел быть героем.  Чихал я на деньги, я
хотел поймать шпиона!
         ФРЕКЕН БОК.   Мальчик мой!  Спасибо тебе. Вы слышите, что
он говорит? Это мой племянник. Я горжусь тобой, Филле.
         ФИЛЛЕ. Я горжусь вами,  тетя,  тоже.  Мы поймали шпиона,
вот он.  /Из шкафа вынимает мешок и вытаскивает оттуда мумию./ А!
Это не шпион! Это деревянная кукла!
               /Из-под кровати вылезает КАРЛСОН./
         КАРЛСОН. Это моя тетушка, не смейте плохо говорить о ней.
         ФИЛЛЕ. Вот он! Хватай его!
               /ФИЛЛЕ и РУЛЛЕ кидаются на  КАРЛСОНА.  Но  КАРЛСОН
                одним ударом  расшвыривает  их  в разные стороны.
                МАЛЫШ, ФРЕКЕН БОК кидаются на защиту Карлсона./
         МАЛЫШ. Ура! Так им и надо!
         ФРЕКЕН БОК. Я не дам в обиду его. Ха-ха-ха, шпион! Да вы
знаете, кто он?  Не смотрите, что он такой большой, он однокласс-
ник Малыша.
         КАРЛСОН. К тому же самый лучший в классе. Я знаю таблицу
уважения и могу шевелить ушами.
         ФИЛЛЕ. Нашли дураков!  Вы что,  не знаете — за него дают
большие деньги!
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС.  Нельзя верить газетным уткам. Впрочем, я
могу прочесть еще раз газету.  Я принесу свои очки. /Уходит. Тот-
час же  возвращается./ Расскажите своей тете,  что вы из полиции.
Вы стянули мой бумажник и часы.
         ФРЕКЕН БОК. Как, Филле, опять?
         КАРЛСОН. Выворачивайте карманы, быстро!
               /Из карманов Филле и Рулле вываливаются бумажник и
                часы./
         ФРЕКЕН БОК.  Боже праведный, все кончено! Ты же мне пок-
лялся в прошлый раз на этом месте,  что ты завязал. Почему еще не
перевернулась земля?  Почему еще на месте висит небо?  У тебя нет
больше тети…  У меня нет больше племянника. Я одинока, как сос-
на. А  я  так  надеялась на старости лет получить от тебя чашечку
кофе со сливками. .. /Плачет./
         КАРЛСОН. Ну, не реви, прошу тебя. А то я не успел купить
калоши. Деньги,  деньги,  деньги!  И зачем вы так любите  деньги?
Возьмите, их у меня слишком много.  Я был в редакции.  Вы читаете
выпуск последних известий?
               /КАРЛСОН передает Малышу газету. МАЛЫШ читает./
         МАЛЫШ. «Тайна разгадана.  Это не шпион. Вчера в редакцию
был сделан замечательный визит. Красивый, в меру упитанный мужчи-
на в расцвете сил,  по его собственным словам, не шпион, а просто
чрезмерно толстый  человек,  школьник с моторчиком за спиной.  Он
решительно отказался наладить массовое производство таких  мотор-
чиков, заявив при этом, что нам не следует засорять воздух летаю-
щими мальчишками. Он также решительно отказался назвать своих ро-
дителей. «Матушка-мумия», — воскликнул он. Он вышел от нас с кар-
манами, битком набитыми пятиэровыми монетами.   «За  остальными  я
приеду с тачкой», — напоследок произнес он.
         ФИЛЛЕ. Сорвалось!
         РУЛЛЕ. Неудача может сорвать любые замыслы.
         КАРЛСОН. Берите пять эрэ на мороженое и  гоните  отсюда,
пока ноги  целы.  /Стреляют,  Воры убегают./ Разве это не правда,
что я красив? У меня желание кричать «ура», когда я вижу себя.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Позвольте, но кто вы?
         КАРЛСОН. Карлсон, просто Карлсон.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС.  Очень рад с вами познакомиться. Господин
Юлиус.
         КАРЛСОН. Отлично.  Продолжим разговор. Да, просто трудно
поверить, до чего иногда не везет людям.  Ну, теперь уж ничего не
поделаешь. А кроме того, не могут же всех звать Карлсонами?
         МАЛЫШ. У него есть моторчик, и он умеет летать.
         ФРЕКЕН БОК.  Не морочь голову дядюшке.  Это его товарищ,
он с ним играет.
         МАЛЫШ. Да,  это  мой товарищ.  Его зовут Карлсон,  самый
лучший в мире Карлсон.  Люди верят во всякую чепуху,  в мумий,  в
волшебных человечков,  в лунного старикашку, и никто не хочет по-
верить в Карлсона, который живет на крыше. Бедняги!
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Я очень хочу, я очень рад с вами познако-
миться!
         КАРЛСОН. Я очень веселый, но иногда бываю немного груст-
ным. Вся беда в том,  что взрослые часто забывают,  что они  тоже
были детьми.  Забывают о детстве. Поэтому я живу один на крыше. А
о детстве нельзя забывать.  Детство  —  это  раннее-раннее  утро.
Ку-ка-ре-ку!
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Ку-ка-ре-ку!
         КАРЛСОН. Я  прилетаю  ко  всем.  К большим и маленьким —
кроме, конечно, зануд и тех, кому никогда не хотелось прогуляться
по крышам.  Я могу быть волшебным человечком, привидением, лунным
старикашкой. Но чаще я бываю Карлсоном.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС.  Я никогда не забуду эти дни.  До чего же
одинокая и скучная была моя жизнь.  Это ты открыл мне добрый  мир
детства.
         ФРЕКЕН БОК.  Я, кажется, тоже начинаю верить в этот мир.
Если бы не лунный старикашка, вы бы не решились кинуться ко мне в
объятия.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Да, да. Передо мной открылся удивительный
мир, и в нем я нашел прекрасную принцессу Фрекен Бок. /Становится
на колени./ Умоляю вас, будьте моей женой.
         КАРЛСОН. Скорей соглашайтесь, а то он передумает.
         ФРЕКЕН БОК.  Я согласна при одном условии: если Карлсона
не будет на моей свадьбе.
               /КАРЛСОН тихо подходит к дядюшке Юлиусу и дает ему
                пятиэрэвую монету./
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Зачем ты даешь ее мне?
         КАРЛСОН. Купи себе что-нибудь приятное,  тебе это сейчас
необходимо.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Давайте останемся с ними.
         МАЛЫШ. Действительно, оставайтесь.
         КАРЛСОН. Я предлагаю отпраздновать вашу свадьбу у меня в
домике на крыше.
         ДЯДЮШКА ЮЛИУС. Вы живете на крыше?
         АСТРИД. А  разве человек не может жить там,  где ему хо-
чется?
         МАЛЫШ. Это будет самая сказочная свадьба на свете!
         КАРЛСОН. Добро пожаловать,  дядюшка Юлиус,  Фрекен  Бок,
Малыш, Астрид и ты, Карлсон, тоже! Добро пожаловать всем, всем…
кто любит смотреть на звезды,  бродить по крышам,  кто любит  иг-
рать, проказничать и выдумывать разные штуки… кто любит… что-
бы всем — большим и маленьким — жилось радостно и только радостно
на всей  земле и на всех крышах!  Иначе я не согласен!  Держитесь
крепче друг за друга! Взлетаем! Взлетаем!

                          З а н а в е с

Разработка по литературному чтению «Карлсон- воплощение детской мечты»

Тема раздела: «Сказочные человечки».

Тема: Карлсон – воплощение детской мечты (А. Линдгрен «Малыш и Карлсон», часть 4.)

Цели:

– формируем умение отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;

– формируем умение выражать своё отношение к героям, событиям, языку произведения. Развитие умения аргументировать свою точку зрения;

– обучение самостоятельному формулированию вопросов к тексту по ходу чтения.

Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД,

ТОУУ

(технология оценивания учебных успехов)

Ι. Актуализация знаний.

1 2 3

Проверка домашнего задания.

Устный рассказ о Малыше по плану (задание 4, с. 23 тетради).

Познавательные УУД

1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

2. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

3. Ориентироваться на развороте учебника.

4. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.

II. Развитие умений.

2 4 3 1 1 2 3

Работа с текстом 4-й части.

1. Работа с текстом до чтения.

– В какой момент мы расстались с героями?

– Как, по-вашему, события будут развиваться дальше?

2. Работа с текстом во время чтения (диалог с автором, комментированное чтение).

Образец чтения:

Но Малыш не мог разделить радость Карлсона. Он стоял растерянный, с глазами, полными слёз. (В. Что его так расстроило? О. Ответы-предположения детей.)

– Моя паровая машина… – всхлипывал он. – Моя паровая машина развалилась на куски! (П.)

– Это пустяки, дело житейское! – И Карлсон беспечно махнул своей маленькой пухлой рукой. – Я тебе дам ещё лучшую машину, – успокаивал он Малыша.

– Ты? – удивился Малыш.

– Конечно. У меня там, наверху, несколько тысяч паровых машин.

(Трудно представить такое.)

– Где это у тебя там, наверху?

– Наверху, в моём домике на крыше.

– У тебя есть домик на крыше? – переспросил Малыш. – И несколько тысяч паровых машин?

– Ну да. Уж сотни две – наверняка.

– Как бы мне хотелось побывать в твоём домике! – воскликнул Малыш.

В это было трудно поверить: маленький домик на крыше и в нём живёт Карлсон…

– Подумать только, дом, набитый паровыми машинами! – воскликнул Малыш. – Две сотни машин! (Представляете, как мечтает о таком доме Малыш?!)

– Ну, я в точности не считал, сколько их там осталось, – уточнил Карлсон, – но уж никак не меньше нескольких дюжин (дюжина – двенадцать).

– И ты мне дашь одну машину? (Малышу не надо много новых машинок, хотя бы одну.)

– Ну конечно!

– Прямо сейчас?

– Нет, сначала мне надо их немножко осмотреть, проверить предохранительные клапаны… ну и тому подобное. (Не знает, что ещё придумать, чтобы уйти от своего обещания.) Спокойствие, только спокойствие! Ты получишь машину на днях.

Малыш принялся собирать с пола куски того, что раньше было его паровой машиной.

– Представляю, как рассердится папа, – озабоченно пробормотал он.

(Только теперь, когда ему обещана новая машинка, он вспомнил об отце и понял, что сейчас будет.)

Карлсон удивлённо поднял брови:

– Из-за паровой машины? Но ведь это же пустяки, дело житейское (обыкновенное, обычное дело), из-за которого и волноваться-то не стоит!

Так и передай своему папе. Я бы ему это сам сказал, но спешу и поэтому не могу здесь задерживаться… Мне не удастся сегодня встретиться с твоим папой. Я должен срочно слетать домой, поглядеть, что там делается.

(Карлсон вовсе не стремится к встрече с папой Малыша и явно ищет причину, чтобы удалиться.)

– Очень хорошо, что ты пришёл ко мне, – сказал Малыш. – Хотя, конечно, паровая машина… Ты ещё когда-нибудь зайдёшь сюда?

– Спокойствие, только спокойствие! – сказал Карлсон и нажал кнопку на своём животе.

Мотор загудел, но Карлсон всё стоял неподвижно и ждал, пока пропеллер раскрутится во всю мощь. Но вот Карлсон оторвался от пола и сделал несколько кругов.

– Мотор что-то барахлит. Надо будет залететь в мастерскую, чтобы его там смазали. Конечно, я и сам мог бы это сделать, да, беда, нет времени…

Думаю, что я всё-таки загляну в мастерскую.

Малыш тоже подумал, что так будет разумнее. (В. Почему Малышу кажется, что так будет разумнее? О. Ответы-предположения детей.)

Карлсон вылетел в открытое окно; его маленькая, толстенькая фигурка чётко вырисовывалась на весеннем, усыпанном звёздами небе.

– Привет, Малыш! – крикнул Карлсон, помахал своей пухлой ручкой и скрылся.

3. Работа с текстом после чтения.

1) Беседа:

– Как Карлсон успокаивал Малыша после взрыва машинки?

– Что больше: десять тысяч, две сотни или несколько дюжин?

– Как меняется количество паровых машинок на крыше у Карлсона?

О чём это говорит?

– А вы верите в то, что на днях Карлсон даст Малышу новую машинку?

– Почему Карлсон сразу не дал Малышу новую машинку? (У него их просто нет, они выдуманы для того, чтобы утешить Малыша.)

– Можно ли сказать, что Карлсон совсем попрощался с Малышом?

– С какими новыми «крылатыми» высказываниями Карлсона мы познакомились?

2) Чтение по ролям 4-й части.

3) Пересказ отрывка о запуске паровой машины.

4) Работа с иллюстрациями.

– Рассмотрите иллюстрации. «Подпишите» их только одним предложением из сказки. Кто подберёт предложение точнее?

5) Обобщающая беседа.

– Почему Астрид Линдгрен часто рисует в повести звёздное небо?

(Малыш стоит у окна, смотрит на звёзды, он мечтает. В конце Карлсон улетает в звёздное небо. Он живёт к звёздам ближе, чем люди.)

– Почему никто, кроме Малыша, не может увидеть Карлсона?

Рассказ учителя об авторе.

Астрид Анна Эмилия Линдгрен (14 ноября 1907 – 28 января 2002) – шведская писательница, автор ряда всемирно известных книг для детей. Как указывала сама Линдгрен в сборнике автобиографических очерков «Мои выдумки» (1971), она росла в век «лошади и кабриолета». Основным средством передвижения был для семьи конный экипаж, темп жизни был медленнее, развлечения – проще, а отношения с окружающей природой куда более тесные, чем сегодня. Такая обстановка способствовала развитию у писательницы любви к природе – этим чувством проникнуто всё творчество Линдгрен.

Писательница родилась в южной Швеции, в небольшом городке Виммербю провинции Смоланд, в фермерской семье. Она стала вторым ребёнком у Самуэля Августа Эрикссона и его жены Ханны. Отец занимался сельским хозяйством на арендованном хуторе в Нэсе, пасторской усадьбе на самой окраине городка. Вместе со старшим братом,

Гуннаром, в семье росло трое сестёр – Астрид, Стина и Ингегерд. Сама писательница всегда называла своё детство счастливым (в нём было много игр и приключений, перемежавшихся с работой на хуторе и в его окрестностях) и указывала на то, что именно оно служит источником вдохновения для её творчества. Родители Астрид не только испытывали глубокую привязанность друг к другу и к детям, но и не стеснялись показывать её, что было по тем временам редкостью.

Многие шутки, сказки, истории Астрид Линдгрен слышала в детстве от отца или от друзей, потом они легли в основу её собственных произведений.

Нести детям утешение, помогать им преодолевать трудные ситуации – эти задачи стали главными в творчестве писательницы.

– Что мы делали? (Читали текст, отвечали на вопросы по тексту, выказывали своё отношение к героям.)

– Какое умение формировали?

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать речь других.

2. Выразительно читать и пересказывать текст.

3. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

4. Умение работать в паре и в группах.

Регулятивные УУД

1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

2. Проговаривать последовательность действий на уроке.

3. Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.

4. Учиться работать по предложенному учителем плану.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Духовно-нравственное развитие и воспитание

1. Воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки, в том числе речевые.

2. Гражданско-патриотическое воспитание.

3. Воспитание трудолюбия, способности к познанию.

4. Воспитание здорового образа жизни.

5. Экологическое воспитание.

6. Эстетическое воспитание.

ΙΙΙ. Итог.

– Так всё-таки кто же он, Карлсон? (Карлсон – это мечтатель, фантазёр, выдумщик, необыкновенный человек, взрослый, который остался ребёнком. Его поведение необычно, но не бесцельно, так как противостоит скуке заурядных человеческих дел и поступков. Его отличает детское восприятие мира. Карлсон – это мечта обыкновенного Малыша, плод его воображения, фантазии.)

– С каким настроением уходите с урока?

– Как бы вы сами оценили свою работу?

ΙV. Домашнее задание.

1. Нарисовать фантик с изображением своего любимого сказочного героя или слепить его из пластилина.

2. Рассказать об этом герое.

Литературное развлечение «Встреча с Карлсоном»

Ведущий показывает книгу или диафильм с изображением иллюстрации к книге А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше». После чего читает начало книги — о том, как в шведском городе Стокгольме жил-был мальчик по имени Сванте Свантесен, но он был самым младшим ребенком в семье, поэтому все окружающие звали его просто Малыш. Вот этот Малыш чувствовал себя до того одиноко, что готов был подружиться с первым встречным. Таким первым встречным и оказался озорник Карлсон — смешное толстое существо с пропеллером на спине, живущий в домике на крыше. Может быть, если бы у Малыша были настоящие друзья — мальчики и девочки, он стал бы даже обращать внимание на это существо, ведь оказалось неясным даже, сколько ему лет. Он запросто бросал Малыша в беде и даже обижал его.

Но все-таки Малыш и Карлсон подружились, и сегодня мы даже пригласили этого озорника к нам в гости. Давайте позовем его. (Ведущий зовет вместе с детьми: «Карлсон! Карлсон!»)

Вбегает Карлсон, он поет песенку.

1.

Пришел желанный веселья час.
Герой любимый в гостях у вас.
Когда он входит, то малыши
Его встречают все от души.

2.

Я — добрый Карлсон, я к вам спешил,
Чтоб вас поздравить и насмешить,
А коль хотите — возьму с собой
Вас в небосвод сине-голубой.

3.

Я прилечу к вам, вы так и знайте,
Меня весельем всегда встречайте.
А чтобы встречу не позабыть,
Хочу я с вами навек дружить.

Я — из самых веселых литературных героев — Карлсон, который живет на крыше.

Помните, этот необычный персонаж стал лучшим другом мальчика по имени Малыш, он также был большим лакомкой, обожал варенье и конфеты.

Ведущий просит припомнить, что помимо своих недостатков, Карлсон был еще и изобретательным.

Карлсон рассказывает, какие добрые дела сделал для Малыша.

1. Провел к себе на крышу необычный телефон с протянутой оттуда веревочкой, за которую Малыш мог дергать. У них даже были свои условные сигналы — «прилетай!», «прилетай немедленно!» и «хорошо, что ты есть на свете — такой в меру упитанный в полном расцвете сил!».

2. Перевоспитал домомучительницу — фрекен Бок, которая несправедливо обижала Малыша. Она награждала его пощечинами и запрещала есть плюшки, а после общения с Карлсоном дала слово, что подобреет.

3. Утешал маленькую девочку, которую они обнаружили вместе с Малышом, оставленную родителями в мансарде. Они даже дали этой девочке имя — Гюль-фия. Карлсон утверждал, что всех маленьких девочек в таком возрасте зовут Гюль-фия. Карлсон принес ей бутылочку с соской, наполненную молоком, и укачивал, повторяя: «Плюти-плюти-плют».

4. Он перевоспитал жуликов Филле и Рулле, которые хотели ограбить одного человека по имени Оскар. Он заставил их подраться между собой. Потом, когда эти же жулики залезли в квартиру Свантесенов, Карлсон нарядился привидением и до смерти их напугал. Но Филле и Рулле на этом не успокоились, они задумали отловить Карлсона и продать его за большие деньги. Они снова залезли в квартиру Свантесенов, потому что думали, будто он там живет. Но снова им пришлось несладко — Карлсон сделал из полотенец мумию по имени Мамочка и подсунул ее жуликам вместо себя.

Ведущий подводит итоги, оказывается, Карлсон — не такой уж проказник и озорник, каким мы привыкли себе его представлять. Поэтому с ним можно дружить.

Чтобы о встрече с Карлсоном у детей остались воспоминания, ведущий предлагает им выполнить портрет этого персонажа из бумаги.

Для этого понадобятся бумага, простой карандаш, фломастеры, кусочек гофрированной бумаги желтого или оранжевого цвета.

Надо отрезать кусочек бумаги длиной 15 см, шириной 10 см. Это будет голова Карлсона и его туловище. На лицевой стороне надо нарисовать лицо Карлсона — штанишки на бретелях и больших пуговицах, раскрасить все это яркими цветами и склеить кусочек бумаги, свернутый в цилиндр. Из мягкой бумаги, лучше — гофрированной, надо вырезать волосы Карлсона и приклеить на голову. Из двух одинаковых кусочков бумаги выкраиваются ручки которые приклеиваются по бокам туловища-цилиндра. Из двух также одинаковых кусочков бумаги вырезаются ступни, которые приклеиваются снизу к передней части цилиндра.

Осталось сделать самую выдающуюся часть этой игрушки — пропеллер, который приклеивается ему на спину. Для выкройки пропеллера понадобится нарисовать квадрат, у которого ширина одной стороны равна 5 см, провести диагонали квадрата и на их основе нарисовать четыре лопасти пропеллера — в каждый из четырех углов. Лопасти должны расширяться от центра к концам. Вырежьте пропеллер ножницами и приклейте не спину игрушке.

По окончании встречи с Карлсоном дети рассматривают вместе с ним свои поделки.

Ход урока . Первые дни в школе. Методические рекомендации по адаптации детей к школе. Пособие для учителя. 1 класс

Упражнение «Где живёт Малыш?» (4–5 мин)

Учитель кратко напоминает историю о Малыше и Карлсоне и показывает на доске схему дома Малыша.

– Чтобы прилететь к Малышу, Карлсон обычно облетал все окна дома по порядку. Это очень долго и опасно, ведь Карлсона могут заметить чужие. Посоветуйте: как можно запомнить, где расположено окно Малыша?

– …

– Правильно: нужно запомнить этаж (ряд) и подъезд (столбик).

Затем учитель «загадывает» на схеме окно Малыша и предлагает детям его отгадать, задавая соответствующие вопросы. Причём учитель будет отвечать при помощи «светофора»: если «да» – зелёный цвет, «нет» – красный.

Если на вопрос нельзя ответить «да» или «нет» (например, «Окно находится на втором или третьем этаже?»), учитель вращает «светофор», тогда ученику нужно переформулировать вопрос, спросить иначе (например, «Это второй этаж?»).

Когда окно найдено, учитель показывает Карлсона, который прилетел в гости к Малышу.

В игру можно сыграть несколько раз (возможен вариант усложнения: поиск окна по другой схеме дома, с увеличением количества этажей и подъездов: «Малыш переехал»).

Игра «Угадайка» (4–5 мин)

– Малыш и Карлсон любят играть в игру «Угадайка». Карлсон прячет в руке какой-нибудь предмет, и Малышу нужно угадать, что там. Малыш может задавать любые вопросы, например: «Из чего это сделано?», «Какого оно цвета?», «Для чего это нужно?» и др. Нельзя только спрашивать: «Что это такое?» Малыш и Карлсон так хорошо научились играть в эту игру, что могут отгадать спрятанный предмет всего за 5–7 вопросов. Давайте и мы с вами поиграем в эту игру.

У учителя имеются карточки с рисунками, имеющими отношение к сказке (например, щенок, булочка, кубики, варенье, краски, велосипед, петух, фрекен Бок и др.).

Учитель выбирает один рисунок и «прячет» его за Карлсоном. После того как объект угадан, рисунок крепится на доску.

Игра проигрывается 2–3 раза с объектами, принадлежащими к разным тематическим группам.

Игра «Что изменилось?» (3–4 мин)

Учитель выставляет на доску ещё несколько карточек, чтобы их стало 4–5.

– Сейчас мы поиграем ещё в одну игру, которую любят наши герои. Она называется «Что изменилось?». Посмотрите внимательно на доску и постарайтесь запомнить, как расположены рисунки.

– Положите голову на парту, закройте глаза.

Учитель меняет расположение рисунков, после чего дети восстанавливают первоначальный порядок.

Игра проводится несколько раз. В процессе игры одни рисунки могут заменяться на другие; некоторые карточки убираются или добавляются новые.

Игра-физкультминутка (3–4 мин)

– Малыш и Карлсон любят не только играть, но и рисовать разными способами.

Много ль надо нам, ребята,

Для умелых наших рук? (Потирают руки)

Нарисуем два квадрата, (Рисуют в воздухе все названные геометрические фигуры)

А на них огромный круг,

А потом ещё кружочек,

Треугольный колпачок.

Вот и вышел очень, очень (Хлопают)

Необычный чудачок.

Рисование щенка по инструкции (7–8 мин)

– Сегодня на уроке мы играли в игры Малыша и Карлсона. Но ещё Малыш очень любит играть со своим щенком. Давайте его нарисуем. Я буду рисовать на доске под вашим руководством. Итак, с чего мне начать?

– …

Цель данного упражнения – создать условия, в которых дети научатся давать чёткие однозначные указания. Для этого учитель все неточные команды учеников выполняет ошибочно. Например, указание «Нарисовать голову» – если не сказано, где и какого размера, учитель может выполнить в виде маленькой точки в крайнем правом углу доски. Команду «Побольше» можно понять буквально и нарисовать голову размером с доску. Аналогично команду «Нарисовать уши» можно выполнить следующими способами: нарисовать их несколько (ведь не сказано, что два), изобразить их в любом месте доски (ведь не сказано, что именно на голове), нарисовать их разного размера или одно под другим и т. д.

После упражнения желательно обобщить, что значит умение правильно выражать свои мысли, сравнить формулировки заданий в начале и в конце игры.

Рисование Малыша по инструкции (10–12 мин)

– У нас уже есть Карлсон и щенок, но нет Малыша. Давайте его нарисуем. Но не просто так, а с закрытыми глазами – это ещё одно любимое занятие героев сказки. Откройте тетради.

Далее учитель в произвольном порядке диктует последовательность рисования отдельных частей: голова – ботинки – руки – рот – брюки и т. д.

Порядок выполнения специально дан таким образом, чтобы нельзя было рисунок Малыша сделать правильно.

По окончании работы дети открывают глаза и смотрят, что они нарисовали: очень смешно, но совершенно не похоже. При этом могут найтись ученики, у которых «всё получилось», т. е. они подсматривали («чуть-чуть»). Учитель не акцентирует на этом внимание класса, а для себя делает соответствующие выводы.

На следующей странице предлагается нарисовать «настоящий» портрет Малыша и раскрасить его.

Подведение итогов (1–2 мин)

Подведение итогов проводится в виде обсуждения: «Что сегодня было на уроке?», «Какая игра больше всего понравилась?», «В какую игру хотели бы ещё поиграть?» и др.

Программа летнего чтения: «Литературный бой» — Развитие речи

На дворе – отличная погода! Ах, как не хочется сидеть дома, когда все друзья – во дворе. А на лето столько задали книг прочитать… Как же сделать так, чтобы книги читались не из-под палки, а с интересом? А если предложить посоревноваться?

Мы, родители, решили взять инициативу в свои руки. Детям было объявлено, что через 2 недели состоится литературный  бой и викторина по книге Астрид Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше». 

—  А какие будут вопросы?

—  А вопросы будут как на знание книги, так и на выдумку. Нужно будет придумать несколько способов как похулиганить также, как Карлсон.

— А призы будут?

— Будут.

И дети стали готовиться. В процессе подготовки неоднократно уточняли дату, чтобы успеть прочитать или повторить произведение и договориться с родителями о том, чтобы те отпустили детей на викторину.

В назначенный день те, кто не испугался (да-да, были и те, кто  низко оценил свои знания и не захотел опростоволоситься!), собрались на веранде нашего загородного дома.

Сначала мы все вместе с детьми вспомнили, о чем повествует книга, перечислили положительных и отрицательных героев. Кто последний назвал героя книги, тот получил приз.

А потом началась викторина. Вопросы были такие: 

•  Как по-настоящему звали Малыша?
•  Как звали сестру и брата Малыша?
•  О каком подарке на день рождения мечтал малыш?
•   Как называл себя Карлсон?
•  На ком хотел жениться Малыш?
•  Во что играли Малыш и Карлсон, когда мама с папой ушли в кино,  брат Боссе на футбол, а Бетан разговаривала со своим другом в столовой?
•  Перечисли все любимые выражения Карлсона
•  Какое лекарство, по мнению Карлсона, очень помогает от жара?
•  Ка Карлсону удалось прогнать воров, которые залезли в квартиру к Малышу?
•  Как называлось представление, на котором Карлсон выступал вместе с собакой?
•  Что подарил Карлсон на день рождения Малышу?
•  Как звали лучших друзей Малыша?
•  В каком случае собаки Карлсона звонят ему по телефону?
•  О чем всю жизнь  мечтала Фрекен Бок?
•  Какой породы был щенок Бимбо, которого подарили Малышу?
•  Что Карлсон похитил у дяди Юлиуса, чтобы сделать мумию? 

За каждый правильный ответ на вопрос мы вручали сувенир: канцтовары  для школы с пиратами для мальчиков и с принцессами — для девочек. 

После викторины устроили конкурс по рисованию правильного одинокого петуха (по примеру рисунка Карлсона).

Большинство детей великолепно справились и с этим заданием: нарисовать петухообразную козявку  в самом углу листа было минутным делом.

А потом началось самое интересное: дети разделились на команды и получили задание придумать по пять способов похищения плюшек у фрекен Бок. Но так, чтобы похитителей не заметили, и ничье здоровье не пострадало.

Этот конкурс детям понравился больше всего. Вот где развернулась их фантазия!  Кроме оригинальных идей (например, просверлить стол и блюдо насквозь так, чтобы плюшки сами падали Малышу и Карлсону в рот), были предложены многочисленные интересные варианты выманивания фрекен Бок  из кухни (и с помощью привидения, и с помощью мумии, с помощью телефонного звонка с телестудии и т.д. и т.п.) После этого конкурса у родителей осталось стойкое убеждение, что их дети  очень талантливы по части проказ.

В заключении литературного боя дети сообща ответили на два  самых главных вопроса книги: что же хорошего сделал Карлсон для Малыша и чему научила ребят эта книга?

Дети, дополняя друг друга, ответили, что самое хорошее, что сделал Карлсон для Малыша – это дал ему свою дружбу. А книга научила их дружить с хорошими людьми и ценить друга таким, какой он есть.

Светлана Трунтягина

Мультфильмы про Малыша и Карлсона: история, озвучка, интересные факты

Одними из самых любимых стали для советской, а потом и российской детворы мультфильмы про Малыша и Карлсона, созданные в 1968 и 1970 годах. В этих шедеврах режиссера Бориса Степанцева слилось все – и прекрасные рисованные образы главных героев, созданные методом электрографии, и отличная музыка композитора Геннадия Гладкова, и просто гениальное озвучивание главных героев великолепного мультика.

История создания мультфильмов про Карлсона

Когда Степанцев приступил к созданию замечательного мультфильма про Малыша и Карлсона, он обратился к художнику А.М. Савченко, с которым работал ранее, чтобы Анатолий Михайлович создал образ главного героя. И он создал его таким, как мы его знаем – веселым, задорным, очень симпатичным и озорным. Потом Карлсона растиражируют в сотнях и тысячах картинок и мягких игрушек, и он попросту войдет в жизнь миллионов девчонок и мальчишек.

Но пока надо было написать сценарий, и здесь было внесено много различных изменений по сравнению с книгой шведки Астрид Линдгрен. Мультик получился более легким и озорным, нежели это было в замечательном оригинале, и от этого только выиграл.

Так мультяшный Карлсон обожает варенье, а не торт со сливками и тефтели из мяса, он ревнует Малыша к собаке и даже улетает из-за этого. Да и вообще в анимационном фильме он гораздо добрее и озорнее, чем в книге.

Даже от элементарного переставления знаменитой фразы «Продолжаем разговор!» из середины диалога с Малышом в самое его начало получился очень прикольный мем, как это принято называть сейчас. А тогда, когда этот мультик вышел, это был самый настоящий чистый восторг!

Восторг от того, какой озорной этот Карлсон, веселое изумление от образа Фрекен Бок, чистый смех от поведения персонажей… И такой эффект был бы невозможен без еще нескольких героев данного мультфильма, оставшихся за кадром.

Кто озвучивал мультики про Малыша и Карлсона?

Василий Борисович Ливанов, в будущем народный артист России, пришел к озвучиванию роли Карлсона можно сказать случайно. Он ведь работал на «Союзмультфильме» режиссером-постановщиком в 1966-1973 годах, тесно общался со съемочной группой, играл в шахматы, а Степанцев ему как-то пожаловался, что не может найти актера на роль Карлсона, и все тут.

Тогда Ливанов предложил свои услуги, сделав это в своей гротесковой манере, замечательным голосом, который позже станет визитной карточкой Шерлока Холмса в сериале Масленникова, и получилось! Да, не просто получилось а сделано это было просто замечательно!

Второй грандиозной удачей озвучивания стала Фрекен Бок из мультфильма про Карлсона, и сделала это великая актриса Фаина Георгиевна Раневская просто гениально! «Я сошла с ума, какая досада…», – эта фраза, произнесенная ее интонацией всегда звучит в ушах любого человека, который видел данный потрясающий мультфильм.

Фаине Раневской на момент, когда она создавала свою Фрекен Бок, было 72 года, и она внесла в эту роль столько своей неповторимой индивидуальности, что без нее мультфильм этот, каким мы его знаем, просто бы не состоялся.

Конечно, и Клара Румянова, игравшая Малыша, и Валентина Леонтьева в роли его Мамы тоже внесли свой вклад в создание особой атмосферы этого анимационного фильма. Да и музыка из мультфильма про Малыша и Карлсона, написанная Геннадием Гладковым, тоже принесла особый колорит этому мультику.

Так что все сошлось в этом легендарном мультфильме, который и через 50 лет после своего создания моментально привлекает к себе внимание малышни. Да и взрослые нет-нет, да одним глазком и глянут на потрясающего ливановского Карлсона, а уж от фразы «Шалунишка…» в его адрес, произнесенной Фрекен Бок-Раневской, и вовсе начнут во весь рот счастливо и самозабвенно улыбаться. Как это было 50, 40, 30 лет назад. Как это происходит и сейчас. «Рукописи не горят», – писал М.А. Булгаков. А такие гениальные мультфильмы не старятся – вторим ему мы.

Дом Карлсона на крыше детский рисунок. Как нарисовать Карлсона этапы

Этот урок попал в категорию легких, а это значит, что теоретически его может повторить и маленький ребенок. Естественно, родители могут помочь маленьким детям нарисовать Карлсона. А если вы считаете себя более продвинутым художником, могу порекомендовать урок «» — он потребует от вас большей гибели, хотя это будет не менее интересно.

Что вам понадобится

Для того, чтобы нарисовать Карлсона, нам может понадобиться:

• Бумага.Лучше взять опосредованную специальную бумагу: рисовать на ней начинающим художникам будет намного приятнее.
• Сравнил карандаши. Советую брать несколько степеней жесткости, каждую нужно использовать для разных целей.
• Ластик.
• Полка для натирки штриховки. Можно использовать обычную бумагу, скрученную в конус. Сама Лего потрет штриховку, превратив ее в однотонный цвет.
• Немного терпения.
• Хорошее настроение.

Поэтапное занятие

Рисовать персонажей фильмов, мультфильмов и рассказов намного проще, чем персонажей людей и животных.При этом не нужно придерживаться правил анатомии и физики, но каждый персонаж по-своему уникален. Авторы создавали их по специальным занятиям, которые нужно повторить достаточно точно. Но если хочешь, когда сможешь нарисовать Карлсона — всегда можно и глазки сделать больше. Это даст большие мультики.

Кстати, помимо этого урока, советую обратить ваше внимание на урок «». Поможет увеличить вашу мастерскую или просто доставит немного удовольствия.

Простые чертежи создаются с помощью контуров.Вам будет достаточно повторить что-то, и только то, что показано в уроке, чтобы получить приемлемый результат, но если вы хотите добиться чего-то большего, то попробуйте это представить. Что вы рисуете в виде простых геометрических тел. Старайтесь делать наброски не контурами, а прямоугольниками, треугольниками и кругами. Через некоторое время вы увидите, что рисовать становится легче.

Совет: сделайте контур как можно меньше толстых штрихов. Чем толще будет контур — тем сложнее его потом стереть.

Первый шаг точнее ноль, всегда нужно класть лист бумаги. Это даст вам понять, где именно будет рисунок. Если разместить рисунок на половине листа — вторую половину можно использовать для другого рисунка. Вот пример разметки листа по центру:

Спокойствие, только спокойствие! В этом небольшом уроке мы узнаем, как нарисовать Карлсона, живущего на крыше. Мы все в детстве читали эту замечательную книгу Astrite Lingrend, смотрели замечательный мультфильм, сбитый на ней советских художников, или еще какие-то новинки.Ведь он улетел, но обещал вернуться! И сегодня он вернется в мир наших воспоминаний и этот момент мы закрепим на листе бумаги.

Почему дети любят Карлсона? Наверное, за его искрометным юмором вроде шутовства, доброты, какой-то душевной свободы, тяги к приключениям и … и к джему! Чего только стоят поездки и фразы, например:

«Вы с ума сошли? Дорогой друг издалека улетает на минутку, а у вас нет торта!»

Все мы в детстве прикрепляли к спине какой-нибудь винт или пропеллер, хотя это была бы бумага, и кричали, что мы самый больной человек на свете! Мы все хотели испытать приключения, которые прошли через ребенка и Карлсона.Картинки из этого мультфильма были у наших дедов, в тетрадях и другом школьном инвентаре. Да! Мы его любили!

Обычно советую во время рисования или перед ним послушать музыку, которая создает определенную атмосферу для творческого процесса. Но в этом случае я советую пересмотреть мультфильм еще раз, желательно с друзьями, семьей или детьми, если они есть.

Итак, попробуем нарисовать движком лучшего призрака в мире. Дикий, но симпатичный. Начнем с грушевидного овала и линии, отделяющей туловище от шеи.Далее нарисуйте и ноги, их окончания по-прежнему показаны кружочками. Также нарисуйте и.

К нашему следующему этапу разбудим прорисовку ушей и улыбок. Как нарисовать улыбку вы можете узнать из предыдущего урока. Теперь нарисуйте что-нибудь, без чего рисунок Карлсона не был бы узором Карлсона — пропеллер.

Теперь можем раскрасить пальцы на руках и. А также приступим к рисованию своей одежды — радиальные рукава, пуговицы на шее и широкие штаны только подчеркнут нарядную, красивую, в меру застегнутую, в полном расцвете.

Украсить можно так, как здесь, или как подскажет ваша фантазия. Ну так получилось? Следите за выпусками наших уроков рисования на сайте, учитесь этому искусству своих близких и ешьте варенье!

Теперь вы знаете, как нарисовать Карлсона на крыше, и надеетесь, что сможете повторить урок. Теперь вы можете обратить внимание на урок «» — он максимально интересный и увлекательный. Поделитесь с друзьями этим уроком в Soc. сети.

Кто такой Карлсон? Это человек, который живет на крыше! Пожалуй, ответ на этот вопрос знает каждый ребенок! Как научиться рисовать карандашом Карлсона поэтапно? Мы знаем ответ на этот вопрос! Итак, вот советы по рисованию этого человечка с пропеллером за спиной.

Мы начинаем этот рисунок, как и многие другие, с прорисовки основных линий. Большой круг — это Тело Карлсона, на нем половина головы, и ты сразу же помещаешь пропеллер за мою спину. Когда все основные линии нарисованы, можно переходить к лицу, как показано на рисунке справа.

После этого нам нужно нарисовать прическу Карлсона — обычно его волосы неаккуратно завлекают.

Теперь нарисуем тело нашего героя. У него должна быть рубашка и брюки на одной подтяжке.

Рисуем штаны так, как показано на картинке слева, а справа — убираем все вспомогательные линии Карлсона, за исключением линий пропеллера — они понадобятся!

Теперь добавим человека, живущего на крыше, глазах и во рту. Рисуются они очень просто. И переходим к правому изображению — там показано, как нарисовать ботинки карандашом.

Ну какой карлсон без винта? Нарисуй это! А потом рисуем для него характерную для руки руку, которую он часто демонстрирует в мультфильмах.Наш рисунок карандашом готов!

Как Карлсон, узнаваем во все времена. Кто произнес любимую фразу: «Спокойствие, только спокойствие»? Да, это самый смешной, озорной и забавный, всеми любимый «живой» пропеллер. И взрослые, и дети всех поколений обязательно прочитали сказку Астрид Линдгрен. Наивный, но очень хитрый персонаж, обожающий мороженое и варенье. Давайте разберемся, как нарисовать Карлсона поэтапно. С этим уроком рисования справится даже новичок.

Создание наброска

Берем хорошую альбомную бумагу, чтобы она не поддалась воде.Листы для ксерокопирования не подойдут. Что и как нарисовать Карлсона? Он очень яркий и красивый, поэтому в качестве наполнителей элементов подойдут акварель, гуашь, пастель, карандаши или фломастеры. Подготовьте простой карандаш и ластик и постепенно приступайте к рисованию. Изображаем схематичного героя в движении, он будет как бы зависать в воздухе, немного наклонившись вперед к телу. Ручками и лапками рисуем мелкие линии, туловище круглое, а голова больше похожа на овал.

Прорабатываем лицо и одежду

Как нарисовать Карлсона и его лицо? Карлсона ни с кем не спутаешь, носик у него как картошка, милые глазки сумасшедшие, ушки маленькие, а челка выбрана нечетко.Мимика хорошая, мимика яркая. Взгляните на цветную картинку и внимательно рассмотрите черты лица персонажа.
Следующий этап его рисунка — туловище, спрятанное под одеждой. Карлсон — модный персонаж И носит твой опрятный комбинезон на одном плече. У него рубашка с коротким рукавом, есть туфли и, конечно же, не стоит забывать о главном элементе, который помогает ему забраться на крышу — винте. «Как нарисовать Карлсона на крыше?», — спросите вы. Это не сложно. Все мы в детстве рисовали домики.Такой же корпус и у Карлсона, только на крыше жилого дома. В основании дома из черепицы нарисуйте площадку — это будет крыша постройки.

Приступаем к окрашиванию тела

Берем краску и начинаем раскрашивать лицо и руки, для этого нужно смешать оранжевый и красный цвет на палитре и добавить немного охры, цвет должен быть немного водянистым. Выделите щеки и слегка выделите нос, а руки преподнесите по отношению к лицу.Надо нарисовать красным, а кнопки красным, желательно, чтобы красные тона тоже были разные, палитра снова возьмет. Брови изысканные, коричневого цвета. Пантина, если она уходит, не забудьте накрасить шелушащийся кусочек стопы. Волосы становятся яркими, как огонь. Берите насыщенные цвета, лучше гуашь.

Разрыв одежды

Подойдите к комбинезону, он делает его с голубоватым оттенком, кому как. В тени краска делается ярче, на свету прозрачнее. Карман должен быть светлым, чтобы выделяться на общем фоне.Туловище неопрятное, круглое, поэтому проверьте, чтобы все детали были на своих местах. Чтобы сочетать цвета, рубашку Карлсона сделайте зеленой. В рубашке понаблюдайте за игрой красок, где-то в красивом, где-то просветите. Пропеллер раскрашиваем красной гуашью. По краю обозначен цвет, чтобы можно было понять толщину пропеллера. На лопатках указываем тени с добавлением коричневатого тона, можем нарисовать туфли в подошве густой краской.

Мы посмотрели, как нарисовать Карлсона. Последний этап рисования — обводка по контуру Карлсона, для этого требуется тонкая кисть и черная краска.Нарисуйте стычки комбинезона, шнурков и складок на одежде. Берем глаза, чтобы они смотрелись естественно и озорно.

Вот какой из нас получился привлекательный и красивый герой. Мы думаем, что урок «Как рисовать сцены Карлсона» был полезен для вас, и теперь на нем также захочется рисовать других сказочных и анимированных персонажей.

Есть невероятные персонажи, которых можно узнать по одной-единственной фразе. Спросите любого, чья любимая доплата — «Спокойствие, только спокойствие!» И сразу получаю ответ: «Карлсон!» Этого веселого рыжего человечка с пропеллером на штанах, героя популярной шведской сказки Астрид Линдгрен, очень любили многие дети и взрослые.Он хитрый, наивный, очень добрый и большой пятнадцатилетний, с ним никогда не бывает скучно. А еще он любит сладкое и умеет изобразить «Призрак с мотором — диким, но красивым». Попробуем нарисовать Карлсона, этого необычного и веселого персонажа. детский мультфильм с помощью акварели. Урок вполне доступен даже для очень новичков.

1. Чтобы нарисовать Карлсона поэтапно, нам понадобится хорошая бумага, которая отлично впитывает воду. Поскольку персонаж яркий, мультяшный, он подходит для рисования и плотными красками — гуашью, акрилом и обычными цветными карандашами или фломастерами.Акварелью сложных пассажей не будет, поэтому вытаскиваем обычную кисть из динамиков, простой карандаш, и начинаем поэтапно рисовать нашего героя. В первую очередь изобразить в общих чертах всю фигуру и движение. На нашем рисунке Карлсон как бы завис в воздухе и немного наклонился вперед. У него маленькие короткие руки, обе ноги, округлая голова и пухлый торс. Голову нарисуйте в виде вытянутого яйца, туловище — в виде миски.
2. Этого персонажа сложно спутать с другими.герои мультфильмов. У него большой картофельный нос, круглые глаза, маленькие ушки, приподнятые брови и взъерошенная челка. А еще у него очень богатая мимика и добродушное выражение. Чтобы нарисовать Карлсона, внимательно посмотрите на его лицо, черты и черты лица.
3. Одежда для прогулок. У Карлсона свой, «брендовый» комбинезон с одной лямкой на плече и одной пуговицей, рубашка с короткими рукавами, туфли и, конечно же, пропеллер на штанах.
4. Рисуем красками.Начнем с моего лица и рук. Смешиваем оранжевый, красный и охру, хорошо разбавляем водой и начинаем раскрашивать участки. На щеку и на нос нанесите немного краски. Руки будут немного темнее лица. Кусочек подглядывания правой ножки Не забываем раскрасить. Волосы Карлсона рыжие, почти огненные. Поэтому акварель возьмите наиболее насыщенную — оранжевый и красный, макушкин будет чуть светлее. Для контраста рубашка изумрудно-зеленого цвета. В тени (под лямкой комбинезона и на спине) сделайте цвет плотным зеленым, а в свете травяного — ярким.
5. Брюки перетянуты чистым синим, лучше теплого оттенка. Таким же образом на свету краска ставится более прозрачной и светлой, а тени — густыми. Карманы на комбинезоне, чтобы прикрыть прозрачный синий цвет, чтобы выделить его. Body Carlson Volumetric, поэтому проверяю на месте все ли тени — спина, рубашка на правую руку, правые части низкорослые. Пропеллер покрашен в красный цвет. Он металлический или пластиковый и по краям лезвий сделаем узкую световую полоску, чтобы показать ее толщину.В тени пропеллера нарисуйте тени красно-коричневого цвета — пару коротких мазков от спины Карлсона до вершин каждой лопасти. Если краска немного расцветет, ничего страшного. На штанах и рту нарисуйте красную пуговицу. И язык сделан ярко-красным, а верхняя часть рта — темно-коричневой. Делаем коричневые брови Карлсону и его туфлям. Верх полупрозрачный, с добавлением большого количества воды, а подошва очень темная, рисует почти сухую кисточку. Посмотрите, как Карлсон превратил обувь.
6. На последнем этапе Весь чертеж очень точно соответствует контуру.За счет этого рисунок становится еще и ярче. Этот прием используется во многих мультфильмах. Используйте черную или темно-коричневую краску и тонкую кисть с острым кончиком. Только обязательно проследите, чтобы рисунок был достаточно сухим, иначе он будет безнадежно испорчен. Тщательно тестируйте мелкие детали — линия на комбинезоне, локоть на левой руке, шнуровка на обуви, складки одежды. Тщательно нарисуйте глаза Карлсона, при этом постарайтесь оставить крошечный непрорисованный участок белой бумаги вверху зрачка. Это придаст образу больше звериности и естественности.Если не получилось, можно нанести небольшую точку акриловой или белой гуашью.

Все с детства слышали о Карлсоне, который живет на крыше.

Эта главная героиня из шведской сказки Астрид Линдгрен — мужчина самый умный и красивый и в пору расцвета. Как нарисовать Карлсона? Задача может показаться сложной только на первый взгляд. Давай учить.

Характерные черты героя

Что это примечательно в Карлсоне? Первое, на что стоит обратить внимание, это то, что у забавного человечка за спиной пропеллер.Карлсон похож на маленького толстяка с большим круглым животом, круглым носом, маленькими глазами и рыжими волосами. «Я человек хоть где!» — говорит сам герой сказки. Поэтому постарается нарисовать его красиво и точно по всем приметам.

Как нарисовать Карлсона поэтапным карандашом?

Чтобы нарисовать героя из популярной сказки, необходимо сначала решить, как он должен будет выглядеть на картинке: в профиль или в лицо. После этого сделайте наброски простым карандашом.Как нарисовать Карлсона? Рассмотрим этапы:

Сначала нарисуйте основные линии: большой круг (тело Карлсона) и голову.

Овальную форму туловища теперь можно сделать маленькой грушей.

Лицо испаряется овалом, добавляются волосы, как на картинке.

Сразу стоит выложить место где пропеллер будет оплачен.

После того, как мы закончили формировать тело Карлсона, можно приступать к рисованию рук и ног.

Закончив рисовать конечности героя умножения, можно переходить к чертам его лица.

Теперь нарисуйте волосы Карлсона. Необходимо помнить, что к сказочному персонажу они слегка унывают.

Тогда вам следует начать одеваться. По картинкам из книги или мультфильма мы знаем, что Карлсон носит рубашку с кушеткой, туфли и брюки на одной подтяжке. Поэтому всю эту одежду можно сочинять по картинке. Он должен быть идентичен тому, что носит Карлсон. Только тогда сказочный персонаж станет максимально узнаваемым.

Не забудьте нарисовать пуговицу, которая держит подтяжку.

После этого приступаем к пропеллеру.

Не забудьте нарисовать маленькие глазки и большой улыбающийся рот.

Когда вы работаете над руками, помните, что они пухлые и большие.

Сапоги от персонажа из сказки округлой формы И обязательно со шнурками.

Есть еще один похожий способ нарисовать Карлсона. Начать можно с того, что вы рисуете на листе бумаги треугольник с высоким верхним углом. Сверху разделите этот угол полосы — это будет туловище с головой Карлсона.Затем приступайте к прорисовке деталей, как описано выше.

Теперь вы знаете, как рисовать Карлсона. Поэтапным карандашом изобразить героя несложно. Но добавить в рисунок ярких красок — задача более комплексная.

Как нарисовать Карлсона красками?

Нарисовать что-нибудь красками всегда проще, если заранее сделать рисунок простым карандашом. То же касается и образа Карлсона. Приведенная выше информация поможет сделать набросок, раскраску которого можно наклеить:

Нарисуйте светло-бежевый тон руки и лица Карлсона.

Теперь коричневой краской Нарисуйте волосы, глаза и брови. В прическу персонажа можно добавить красный цвет.

Возьмите футболку или рубашку с зеленой краской.

Получите сапоги. У них светло-коричневый карлсон.

Пропеллер и кнопки на животе в самом конце окрашены в красный цвет.

Наш цветной рисунок готов!

Подведем итоги

Нарисовать любимого всеми детьми сказочного героя Карлсона совсем не сложно. Вам просто нужно выбрать наиболее оптимальный и удобный способ.А потом вы сможете увлечь своего ребенка занятым творчеством — изображением Карлсона на листе бумаги карандашом или красками.

Нэнси Карлсон: »О Нэнси

Фото: Крейг Перман
Учим детей самому себе с помощью забавных рисунков и нескольких хороших слов.

Нэнси Карлсон — опытный автор детских книг и иллюстратор, опубликовавшая более 60 книг. Она одна из немногих, кто еще в детском саду знал, чем она хочет зарабатывать на жизнь: «Делай картинки и рассказывай!»

Нэнси — жительница Миннесоты всю жизнь.Нэнси родилась и выросла в Эдине, штат Миннесота, и провела счастливое и полноценное детство в дружной семье. Ее родители каждую ночь читали ей, ее брату и сестре. Комиксы, которые она любила читать в детстве, повлияли на ее стиль рисования и использование цвета. Многие истории Нэнси взяты из ее собственного детского опыта.

Нэнси окончила Миннеаполисский колледж искусств и дизайна по специальности «гравюра», а вскоре после этого увлеклась детскими книгами, работая в Центре искусств Уокера в Миннеаполисе.Нэнси начала писать свои собственные рассказы и создавала сопутствующие рисунки. Вскоре она обратилась к издателям с собственными идеями относительно детских книг. У нее было множество художественных выставок, прежде чем она попала в издательский мир, и ее работы хранятся во многих частных и государственных коллекциях. Признание ее опубликованной работы включает в себя несколько отобранных произведений «Радуга для чтения», награду «Выбор детей» от Международной ассоциации чтения и Совета по детской книге, награду «Великие друзья детям» Детского музея Миннесоты и ряд других.

Нэнси считает, что жизнь должна быть интересной для всех, но особенно для детей. Это оптимистичное послание пронизывает ее книжки с картинками и является позитивным противовесом многому из того, что влияет на детей в современном обществе. Ее герои не всегда идеальны. У них часто бывают страхи, беспокойства и инвалидность. Благодаря ее книгам дети учатся справляться с разными проблемами. Они могут понять, что им не обязательно быть идеальными, чтобы быть хорошим человеком. Ее персонажи также передают позитивные послания, не будучи «наставниками».Они нежно напоминают детям, что правильно.

Нэнси также является приглашенным автором и иллюстратором в более чем 150 школьных классах каждый год и коснулась жизней тысяч детей по всей стране.

Сегодня Нэнси живет в Миннесоте со своим мужем, тремя детьми и собакой по кличке Лили. Вся семья Нэнси занимается спортом и любит природу. Сама Нэнси любит бегать, ходить в походы, кататься на велосипеде, плавать, кататься на лыжах и играть в гольф.

, напишите мне по адресу: [email protected]

Baby’s DHA Liquid Baby 1100 Добавка Dedication мг Омега-

Carlson — Baby’s DHA Liquid Baby 1100 Добавка Dedication мг Omega-

$ 10 Carlson — Baby’s DHA, жидкая детская добавка DHA, 1100 мг Omega- Health Бытовые витамины Пищевые добавки -, 1100, / гетерохроматин355365.html, 10 долларов США, stewartdellinc.com, Baby’s, Liquid, Supplement, DHA, Health Household, Витаминные пищевые добавки, добавки, Baby, Omega-, Carlson, мг, DHA-, 1100, / heterochromatin355365.html, 10 долларов, stewartdellinc. com, Baby’s, жидкость, добавка, DHA, Health Household, Витамины, пищевые добавки, добавки, Baby, Omega-, Carlson, мг, DHA Carlson — Baby’s DHA Liquid Baby 1100 Добавка Dedication мг Omega-Carlson — Baby’s DHA Liquid Baby 1100 Добавка Dedication mg Omega- 10 долларов США Carlson — Baby’s DHA, Жидкая детская добавка DHA, 1100 мг Omega- Health Бытовые витамины Пищевые добавки

$ 10

Carlson — Baby’s DHA, Жидкая детская добавка с ДГК, 1100 мг омега-

• ЖИДКАЯ ДГК ДЛЯ ДЕТЕЙ — полезная ДГК с омега-3 поддерживает здоровый мозг, зрение и развитие нервной системы у растущих детей и особенно важна в течение первых двух лет их жизни, поскольку их мозг почти вдвое больше.
• 920 мг OMEGA-3S — Одна порция детского DHA обеспечивает до 920 мг омега-3 на порцию и 600 МЕ витамина D3.

«Ли»
НАСТОЯЩИЕ ИСТОЧНИКИ — Мы закупаем высококачественную глубоководную холодноводную рыбу, используя традиционные экологически безопасные методы получения этих добавок DHA.
«Ли»
IFOS И IGEN СЕРТИФИЦИРОВАНЫ НЕ ГМО — Омега-3 Carlson одобрены Международной программой стандартизации рыбьего жира (IFOS), единственной сторонней программой тестирования и сертификации добавок рыбьего жира, и сертифицированы как не содержащие ГМО Международным генетическим комитетом. Модифицированная программа оценки и уведомления организмов (IGEN).»Ли»
ГАРАНТИЯ СВЕЖЕСТИ, ПОТЕНЦИАЛЬНОСТИ И ЧИСТОТЫ — Как и все добавки с рыбьим жиром Carlson, Baby’s DHA проверяется лабораторией, зарегистрированной FDA, на свежесть, эффективность и чистоту.

|||

Carlson — Baby’s DHA, Жидкая добавка для детей с DHA, 1100 мг омега-

Пит Буттигиг присоединяется к дебатам об отпуске по уходу за ребенком: «Это работа».

ВАШИНГТОН — Ни один человек, имеющий оплачиваемую работу, не может предсказать, какова будет его рабочая нагрузка в момент прибытия детей или насколько обременительным будет отложить эти обязанности и позаботиться о них для новорожденного 24/7 — не говоря уже о двоих.Для Пита Буттигига, министра транспорта, этот момент наступил как раз тогда, когда политические ставки для его босса росли.

После года, проведенного в попытках усыновить ребенка, мистер Буттиджиг и его муж Частен в августе родили близнецов по имени Пенелопа Роуз и Джозеф Август. Младенцы прибыли на фоне задержки двухпартийного законопроекта об инфраструктуре и растущей обеспокоенности по поводу нехватки продуктов и медленной транспортировки товаров, неудобств, которые только усилились по мере продолжения пандемии.

В пятницу г.Близнецы Буттигига ворковали на заднем плане, когда он говорил по телефону о «просемейной» политике в Белом доме Байдена, которая позволяла ему брать оплачиваемый отпуск. Но затем он поделился трюизмом, который бесчисленное количество людей, у которых были дети, усвоили на собственном горьком опыте, и о котором говорили очень немногие люди, находящиеся у власти.

«Самое важное — это новая личная оценка того факта, что это работа», — сказал г-н Буттиджиг. «Может быть, уходит время от профессиональной роли, но уже очень много времени.

Проведение времени с семьей означало, что г-н Буттигиг, которым восхищаются в администрации за его ловкость в качестве оратора и суррогата перед камерой, не был в центре внимания, пока разворачивались обсуждения инфраструктуры и цепочки поставок. Он взял четырехнедельный оплачиваемый отпуск из своей должности, где он был в основном не в сети, но сказал, что может делегировать обязанности во время отпуска или удаленно входить в систему для более приоритетной работы.

Г-н Буттигиг сказал, что все в Белом доме, санкционировавшем его отпуск в качестве члена кабинета министров, «оказали ему чудесную поддержку.(В качестве сенатора президент Байден дал понять персоналу в служебной записке, что им разрешено ставить семейные обязанности выше работы.) Но, добавил г-н Буттиджиг, использование оплачиваемого отпуска «не должно зависеть от вашего особого счастья». или милость работодателя.

Г-н Буттигиг сказал, что теперь у него больше возможностей для того, чтобы отстаивать аргументы в пользу улучшения политики в отношении отпусков, хотя он ожидал, что будет больше сосредоточен на деталях законопроекта об инфраструктуре, чем на положениях об отпуске по уходу за ребенком.

Тем не менее, консерваторы допросили г.Решение Буттигига взять отпуск, поскольку законодательство висит на волоске и в условиях кризиса цепочки поставок. Самым громким среди них, как обычно, был Такер Карлсон из Fox News: «Отцовский отпуск, как они его называют, пытаясь понять, как кормить грудью. Ни слова о том, как это произошло ». (Г-н Буттиджиг сказал позже, что г-н Карлсон мог не понимать концепцию кормления из бутылочки.)

Комментарии г-на Карлсона были раскритикованы как сексистские и — поскольку г-н Буттиджиг — первый член кабинета гомосексуалистов, утвержденный Сенатом — гомофобный.Сенатор Том Коттон, республиканец от Арканзаса, раскритиковал действия г-на Буттигига как «настолько плохие, что американцы даже не осознавали, что он провел последние два месяца в отпуске по уходу за ребенком», — оскорбление, которое преувеличивает, как долго секретарь отсутствовал на работе.

Сенатор Тэмми Дакворт от Иллинойса, демократ и первый в истории сенатор, родивший ребенка, находясь на своем посту, сказала, что эти комментарии только подчеркнули гендерную дискриминацию, с которой продолжают сталкиваться отцы, когда они берут отпуск по уходу за ребенком.

«Для него важно установить стандарт для других людей и сделать его приемлемым», — сказала г-жа Дакворт в интервью. «Для отцов так же важно быть рядом, как и для матерей».

Исследования показывают, что отпуск по уходу за ребенком помогает отцам сблизиться со своими детьми, и все большее число компаний расширяют льготы для отцов, но все еще есть свидетельства того, что мужчины — как в Соединенных Штатах, так и в других странах — испытывают большее давление, чтобы оставаться на работе. вместо того, чтобы проводить время со своими детьми.

Белый дом поддержал решение г-на Буттигига. Джен Псаки, пресс-секретарь Белого дома, заявила в пятницу в Твиттере, что он был образцом для подражания, когда дело доходило до демонстрации «важности оплачиваемого отпуска для новых родителей».

В разные периоды своего пребывания в Вашингтоне Буттиджи использовали свое влияние в качестве общественных деятелей для продвижения культурных дискуссий и опровержения общепринятых представлений о динамике взаимоотношений влиятельных людей.

«Люди привыкли, что политика выглядит по-другому, и вы здесь, чтобы убедиться, что, знаете, она может выглядеть по-другому», — сказал Частен Буттиджиг в весеннем интервью The Times.

Следующим рубежом для Буттиджи является отцовство, и г-н Буттиджег говорит, что на (неоплачиваемой) работе они учатся тому, что ясно показало исследование: время, отведенное родителям на связь со своими детьми после рождения, имеет решающее значение для развития.

И все же американцы не получают обязательного оплачиваемого федерального отпуска. (Закон 1993 года о семейных и медицинских отпусках предусматривает до 12 недель неоплачиваемого отпуска.)

Когда оба родителя могут брать отпуск, это облегчает бремя, которое исторически ложилось на родителей, оставшихся дома.Примерно девять штатов и округ Колумбия, где живут Буттиджи, имеют или планируют ввести какую-либо версию оплачиваемого отпуска по семейным обстоятельствам. Федеральные работники могут получить оплачиваемый отпуск продолжительностью до 12 недель.

Это время было короче или вообще отсутствовало для членов кабинета, на которых не распространялись федеральные положения об отпуске. Представитель Хулиана Кастро, бывшего министра жилищного строительства и городского развития, сообщил Politico, что г-н Кастро взял отпуск на «неделю или около того» после рождения его ребенка.

г.Решение Буттигига взять отпуск было принято в другой поворотный момент для администрации: г-н Байден пытается убедить свою партию согласовать детали обширного законопроекта, который будет включать 12 недель оплачиваемого отпуска по уходу за ребенком. Неясно, переживет ли это положение переговоры с партийными центристами, которые потребовали меньшую цену, чтобы план был принят. Но сторонники положения об отпуске по уходу за ребенком утверждают, что Америка должна оставаться конкурентоспособной.

«Если мы останемся одной из немногих стран в мире без оплачиваемого отпуска во время продолжающейся пандемии, это будет дополнительной трагедией и провалом нашего правительства», — заявила Дон Хакелбридж, директор организации «Оплачиваемый отпуск для всех». интервью.«Я надеюсь, что из этого выйдет напоминание о том, что каждому из нас придется проявлять заботу и получать ее в течение всей жизни».

На этой неделе г-н Буттиджиг снова начал набирать обороты, участвуя в встречах с президентом и давая интервью средствам массовой информации, хотя его представитель сказал, что в будущем он будет брать больше отпусков, чтобы побыть со своей семьей.

В пятницу г-н Буттиджич рассказал о времени, проведенном в отпуске, когда он готовился появиться на Fox News, а затем и на MSNBC. Его выходной позволил ему увидеть, что его дети, которым сейчас два месяца, имеют разные личности и что они предпочитают спать на отцовских сундуках, чем любым детским качелям или люльке.

«Одно дело — верить во что-то с точки зрения политики, — сказал г-н Буттигиг о своем отпуске, проведенном со своими близнецами. «Другое дело — прожить это и увидеть, насколько это может изменить».

Очень высокие проходные ворота для домашних животных

Расширяемые ворота для домашних животных Carlson

• Цвет: белый
• Расширяется до отверстий от 29 до 36,5 дюймов
• Стойки высотой 36 дюймов
• Легкая выдвижная ручка с предохранителем, открывающимся одним нажатием
• Удобный проход по дизайну
• Имеет дверь 8 «x 8», через которую могут проходить маленькие домашние животные.
• Простая установка с помощью опор давления
• Требуется некоторая сборка
• Крепеж для крепления к стене
• Удлинитель 4 дюйма в комплекте
• Прочный, цельнометаллический каркас
• Арт. № 0941W, 0941PB, 0941PP, 0741

Прочная конструкция, быстрая установка

Сочетая в себе функциональность и удобство, ворота Carlson Extra Tall Walk-Thru Pet Gate имеют 100% стальную раму, которая устанавливается за считанные минуты.Монтажная заслонка состоит из трех частей и легко собирается с помощью нескольких винтов.

Поскольку мы знаем, что проделывать отверстия в стене может быть невозможно, каждую из четырех опор под давлением можно отрегулировать для обеспечения стабильной и надежной фиксации. Если вы предпочитаете аппаратное крепление, прилагаемые настенные чашки помогут вам прикрепить его к стене. Имея впечатляющие 36 дюймов в высоту, Extra Tall Walk Through Pet Gate — идеальная высота для собаки, которая любит прыгать, или содержать более крупных собак.

Чтобы помочь вам вписаться в широкий спектр дверных проемов и проемов для прихожей по всему дому, ворота легко расширяются, чтобы соответствовать диапазону площадей от 29 до 36 дюймов.5 ”. Дополнительные расширения (сверх того, что включено) могут быть добавлены для размещения более широких пространств. Дополнительные расширения продаются отдельно. Максимум три расширения на воротах.

Упаковываемый, портативный, удобный

Ключевой особенностью этих ворот для домашних животных является возможность проходить через них. Просто нажмите кнопку безопасности и сдвиньте ручку.

С дверным проемом 16 дюймов есть место, через которое вы можете пройти — потому что никто не хочет перешагивать через 36-дюймовые ворота каждый раз, когда им нужно пройти.Мы заботимся и о ваших питомцах, поэтому им предоставляется такое же удобство, как ворота также имеют дверцу для домашних животных размером 8 x 8 дюймов, через которую ваше маленькое животное легко проходит.

Если вам нужно спуститься через ворота, ворота Carlson Extra Tall Walk-Thru для домашних животных легкие, портативные и складываются в плоском виде, что позволяет легко запихнуть их в шкаф до прибытия гостей или упаковать их, когда вы путешествуете с домашними животными.

Что входит в комплект

• Половина рамы с левой стороны
• Панель двери для одних ворот
• Половина рамы, правая
• Один удлинитель на 4 дюйма
• Четыре шпинделя с резьбой
• Четыре винта для настенного крепления размером 1 дюйм
• Четыре настенных чашки
• Один подпружиненный штифт крепления верхней двери
• Два винта для сборки рамы
• Ключ с одной шестигранной головкой

На ворота Carlson Extra Tall Walk-Thru Pet Gate предоставляется ограниченная 90-дневная гарантия производителя.Ворота Carlson созданы специально для вашего питомца. Вместо того, чтобы перепрофилировать детские ворота, Карлсон создал качественное решение, подходящее для всех пород и стилей жизни.

Вам также могут понравиться:

Сколько упражнений нужно моей собаке? Мы знаем, что, заводя собаку, ей нужны ежедневные упражнения. В зависимости от размера, породы и ограничений здоровья их ежедневные потребности в физических упражнениях могут различаться.Мы разберем, насколько полезны упражнения.	Что лучше: приучение к клетке или использование ворот для домашних животных? Энергии щенка, кажется, нет предела. Если вы когда-либо дрессировали щенка, вы понимаете, что необходимо внимательно следить за происходящим в любое время дня. Вот способы определить, что будет более эффективным: ящик для домашних животных или ворота для собак.	Советы по приучению щенка не жевать Жевание щенка — это обычное дело, но вам не нужно мириться с годами обглоданной мебели и потерянной обуви. Вот несколько советов, которые помогут приучить щенка не жевать.

DWTS ‘Беременная Уитни Карсон показывает детскую для мальчика: фото

Самый сладкий космос! Беременная Уитни Карсон готова к рождению своего мальчика.

«Наконец-то здесь!» Dancing With the Stars pro, 27 лет, подписал слайд-шоу в пятницу, 11 декабря, в Instagram.«Детская закончена, и я очень люблю эту красивую комнату!»

Уроженка Юты все улыбалась в социальных сетях, прижимая к себе шишку в коричневом платье. Она стояла возле детской кроватки, набитой подушками и плюшевым львом.

Сотрудник DWTS pro Дженна Джонсон назвала комнату «милой», а Кристи Карлсон Романо прокомментировала: «Великолепно!»

Победительница Эмми на 35 неделе беременности и написала в Instagram в начале этого месяца, что чувствует, что ждет своего малыша «1500 лет».”

Карсон поделилась новостями о беременности своего и мужа Карсон Макаллистер в июле, написав через Instagram: «Малышка Макаллистер появится в январе 2021 года !!!!! Сейчас мы даже не можем сдержать волнение и радость. … Мы уже так любим эту маленькую фасоль, и нам не терпится начать эту прекрасную главу в нашей жизни! »

В следующем месяце пара раскрыла пол своего мальчика с помощью синей пушки для конфетти и соответствующего порошка.

Карсон вышла замуж за Макаллистера в январе 2016 года в Юте, эксклюзивно сообщив Us Weekly три года спустя, что она хотела создать семью со своим школьным возлюбленным.

«На самом деле мы не ставим метку времени, просто когда мы чувствуем себя готовыми», — сказала танцовщица в октябре 2019 года, отметив, что она «голодна по-детски».

Победитель 19-го сезона объяснил: «Каждый раз, когда я вижу ребенка, он разбивает мне сердце. Я хочу один. … [ Пета Мургатройд ] была великолепна, обучив нас этому и давая советы, например, о том, что она чувствовала, будучи беременной и танцуя одновременно. Для нас это большая проблема. Можете ли вы создать семью и продолжить карьеру, продолжая танцевать? Она действительно хорошо наставляла нас в том, что мы будем делать, когда у нас в конце концов появятся дети.Она была потрясающей.

Продолжайте прокручивать, чтобы увидеть милые детали в детской Карсон, от чучела ее сына до подходящей фотографии в рамке.

Биография правой суперзвезды

• Такер Карлсон, 51 год, ведет передачу «Такер Карлсон сегодня вечером» на Fox News — в настоящее время является самой просматриваемой программой новостей кабельного телевидения в истории.
• Прежде чем начать карьеру в печати, а затем в тележурналисте, Карлсон подал заявление о приеме на работу в Центральное разведывательное управление (ЦРУ), но получил отказ.
• На протяжении многих лет противоречивые комментарии Карлсона об иммигрантах, женщинах и чернокожих привели его в тупик и побудили десятки компаний убрать свою рекламу с его шоу.
• Теперь видные республиканские деятели в Республиканской партии говорят, что существует «формирующийся консенсус», что у Карлсона были бы большие шансы, если бы он баллотировался в президенты в 2024 году.
• Посетите домашнюю страницу Business Insider, чтобы узнать больше.

Рисование в среднем 4.Такер Карлсон с 3 миллионами зрителей в прошлом квартале в настоящее время является самым популярным человеком в стране.

Ведущий Fox News, известный своими антииммигрантскими взглядами, становится все более популярным среди правых консерваторов.

Но он не новичок в спорах: на протяжении многих лет Карлсон делал спорные комментарии о женщинах, иммигрантах и ​​чернокожих, которые поставили его в тупик и побудили более десятка компаний убрать свою рекламу с его шоу.

Совсем недавно его высказывания в защиту действий 17-летнего стрелка, убившего двух человек на протесте Black Lives Matter в Кеноша, штат Висконсин, вызвали широкую критику.

Прокрутите вниз, чтобы узнать, как Карлсон прошел путь от отказа ЦРУ и публичного свержения Джоном Стюартом до привлечения огромной аудитории и выдвижения его в качестве претендента на пост президента 2024 года.

Исправление: в предыдущей версии этого поста The Daily Caller упоминалось как сайт правого толка, который регулярно публикует статьи сторонников превосходства белой расы. Он был обновлен, чтобы отразить, что это консервативный веб-сайт, который в прошлом публиковал крайне правых писателей, включая Питера Бримлоу и Майло Яннопулоса.