Слушать рус нар сказки

Вдоль по улице метелица метет,
За метелицей мой миленький идет;
Ты постой, постой, красавица моя,
Дозволь наглядеться, радость, на тебя!
Ты постой, постой, красавица моя,
Дозволь наглядеться, радость, на тебя!

На твою ли на приятну красоту,
На твое ли что на белое лицо.
Ты постой, постой, красавица моя,
Дозволь наглядеться, радость, на тебя!
Ты постой, постой, красавица моя,
Дозволь наглядеться, радость, на тебя!

Красота твоя с ума меня свела,
Иссушила добра-молодца меня.
Ты постой, постой, красавица моя,
Дозволь наглядеться, радость, на тебя!
Ты постой, постой, красавица моя,
Дозволь наглядеться, радость, на тебя!

Окрасился месяц багрянцем

https://www.pravmir.ru/wp-content/uploads/2019/06/okrasilsya-mesyac-bagryancem.mp3

Окрасился месяц багрянцем
Где волны шумели у скал
Поедем, красотка, кататься
Давно я тебя поджидал

Я еду с тобою охотно
Я волны морские люблю
Дай парусу полную волю
Сама же я сяду к рулю

Ты правишь в открытое море
Где с бурей не справиться нам
В такую шальную погоду
Нельзя доверяться волнам

Нельзя? Почему ж, дорогой мой?
А в прошлой, минувшей судьбе
Ты помнишь, изменник коварный
Как я доверялась тебе?

И это сказавши, вонзила
В грудь ножик булатный ему
Сама с обессиленным сердцем
Нырнула в морскую волну

Окрасился месяц багрянцем
Где волны шумели у скал
Поедем, красотка, кататься
Давно я тебя поджидалЧитайте также — Детские песни на Рождество

Посею лебеду

https://www.pravmir.ru/wp-content/uploads/2019/06/poseyu-lebedu.mp3

Посею лебеду на берегу,
Мою крупную рассадушку,
Мою крупную зеленую.

Погорела лебеда без дождя,
Моя крупная рассадушка,
Моя крупная зеленая.

Пошлю казака по воду,
Ни воды нет, ни казаченька,
Ни воды нет, ни казаченька.

Кабы мне да, младой, ворона коня,
Я бы вольная казачка была,
Я бы вольная казачка была.

Скакала, плясала б по лугам,
По зеленым по дубравушкам,
По зеленым по дубравушкам.

С донским, с молодым казаком,
Со удалым добрым молодцем,
Со удалым добрым молодцем.

Раздушечка, казак молодой,
Что не ходишь, что не жалуешь ко мне,
Что не ходишь, что не жалуешь ко мне?

Пойду ль я, выйду ль я…

https://www.pravmir.ru/wp-content/uploads/2019/06/poyduy-l-ya-viydu.mp3

Пойду ль я, выйду ль я, да,
Пойду ль я, выйду ль я, да,
Во дол, во долинушку, да,
Во дол, во широкую.

Сорву ль я, вырву ль я, да,
Сорву ль я, вырву ль я, да,
С винограда ягодку, да,
С винограда винную.

То ли мне не ягодка, да,
То ли мне не винная, да,
Я цветочек сорвала, да,
Я веночек совила.

Кинуся, брошуся, да,
Кинуся, брошуся, да,
Ко молодцу на колени,
Ко молодцу на колени.

Я у молодца сижу, да,
Я на молодца гляжу, да,
Скажи, душа, скажи, свет, да,
Скажи, любишь али нет?

Скажи, душа, скажи, свет, да,
Скажи, любишь али нет? – да,
«Я любить-то не люблю, да,
Наглядеться не могу!»

Степь да степь кругом

https://www.pravmir.ru/wp-content/uploads/2019/06/step-da-step.mp3

Степь да степь кругом,
Путь далек лежит,
В той степи глухой
Умирал ямщик.

И, набравшись сил,
Чуя смертный час,
Он товарищу
Отдавал наказ:

«Ты, товарищ мой,
Не попомни зла –
В той степи глухой
Схорони меня.

Ты лошадушек
Сведи к батюшке,
Передай поклон
Родной матушке.

А жене скажи
Слово прощальное,
Передай кольцо
Обручальное.

Да скажи ты ей –
Пусть не печалится,
Пусть с другим она
Обвенчается.

Про меня скажи,
Что в степи замерз,
А любовь её
Я с собой унес».

Степь широкая

https://www.pravmir.ru/wp-content/uploads/2019/06/step-shirokaya.mp3

Ой, ты, степь широкая,
Степь раздольная,
Широко ты, матушка,
Протянулася.

Ой, да не степной орел
Подымается,
То донской казак
Разгуляется.

Ой, да не летай, орел,
Низко ко земле.
Ой, да не гуляй, казак,
Близко к берегу.

Ой, ты, степь широкая,
Степь раздольная,
Широко ты, матушка,
Протянулася…

Тонкая рябина

https://www.pravmir.ru/wp-content/uploads/2019/06/tonkaya-ryabina.mp3

Что стоишь, качаясь,
Тонкая рябина,
Головой склоняясь
До самого тына?

А через дорогу,
За рекой широкой
Так же одиноко
Дуб стоит высокий.

Как бы мне, рябине,
К дубу перебраться,
Я б тогда не стала
Гнуться и качаться.

Тонкими ветвями
Я б к нему прижалась
И с его листами
День и ночь шепталась.

Но нельзя рябине
К дубу перебраться,
Знать, судьба такая,
Век одной качаться.

Валенки

https://www.pravmir.ru/wp-content/uploads/2019/06/valenki.mp3

Валенки, да, валенки, ой
Да не подшиты стареньки
Нельзя валенки носить
Hе в чем к миленькой сходить

Валенки, валенки
Эх, не подшиты стареньки
Валенки, валенки
Ой, да, не подшиты стареньки

Ой, ты Коля, Николай
Сиди дома, не гуляй
Hе ходи на тот конец
Ох, не носи девкам колец

Валенки, валенки
Эх, не подшиты стареньки
Валенки, валенки
Эх, не подшиты стареньки

Чем подарочки носить
Лучше б валенки подшить

Валенки, валенки
Ой, да, не подшиты стареньки
Валенки, валенки
Ой, да, не подшиты стареньки

Суди, люди, суди, бог
Как же я любила
По морозу босиком
К милому ходила

Валенки, валенки
Ой, да, не подшиты стареньки
Валенки, валенки
Ой, да, не подшиты стареньки.

Вдоль по Питерской

https://www.pravmir.ru/wp-content/uploads/2019/06/vdol-po-piterskoy.mp3

Эх, вдоль по Питерской, по Тверской-Ямской,
Да, ох, ой, по Тверской-Ямской да с колокольчиком
Эх, едет миленький сам на троечке,
Ох, едет лапушка да по просёлочкам.

Эх, я в пирушке была, во беседушке,
Ох, я не мёд пила, сладку водочку,
Ох, сладку водочку со наливочкой,
Да, эх, я пила, молода, из полуведра.

Ой ой ой ой
Эх, не лёд трещит, не комар пищит,
Это кум до кумы судака тащит.
Ох ох ох ох
Ой, кумушка, да ты, голубушка,
Свари куму судака, чтобы юшка была.
Ох ох ох ох
Ой, юшечка да с петрушечкой,
Поцелуй ты меня, кума-душечка

Ох, поцелуй, поцелуй, кума-душечка.

Во поле береза стояла

https://www.pravmir.ru/wp-content/uploads/2019/06/vo-pole-bereza-stoyala.mp3

Во поле береза стояла,
Во поле кудрявая стояла.
Люли-люли, стояла,
Люли-люли, стояла.

Некому березу заломати,
Некому кудряву заломати.
Люли-люли, заломати.
Люли-люли, заломати.

Я ж пойду — погуляю,
Белую березу заломаю.
Люли-люли, заломаю,
Люли-люли, заломаю.

Срежу с березы три пруточка,
Сделаю три гудочка.
Люли-люли, три гудочка.
Люли-люли, три гудочка.

Четвертую балалайку,
Четвертую балалайку.
Люли-люли, балалайку,
Люли-люли, балалайку.

Златые горы

https://www.pravmir.ru/wp-content/uploads/2019/06/zlatye-gory.mp3

«Когда б имел златые горы
И реки полные вина,
Все отдал бы за ласки, взоры,
Чтоб ты владела мной одна».

«Не упрекай несправедливо,
Скажи всю правду ты отцу –
Тогда свободно и счастливо
С молитвой мы пойдем к венцу».

«Не раз, Мария, твою руку
Просил я у отца, не раз.
Отец не понял моей руки,
Жестокий сердцу дал отказ».

Тогда бежать я с ним решилась,
Поверив клятве роковой,
На божий храм перекрестилась,
В слезах взглянув на дом родной.

Умчались мы в страну чужую,
А через год он изменил,
Забыл он клятву ту святую,
А сам другую полюбил.

А мне сказал, стыдясь измены:
«Ступай обратно в дом отца.
Оставь, Мария, мои стены,
Я провожу тебя с крыльца.

За речи, ласки огневые
Я награжу тебя конем.
Уздечку, хлыстик золотые
Седельце шито жемчугом».

«Не надо мне твоей уздечки,
Не надо мне твово коня,
Ты пропил горы золотые
И реки полные вина».

Русские народные песни. Видео

В статье рассматриваются вопросы систематизации и расширения знаний педагогов о вариативности приемов работы с поэтическими произведениями как неотъемлемой составляющей звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста.

Ключевые слова: формирование речи дошкольников, поэзия, методика и приемы заучивания произведений.

Keywords: speech formation of preschool children, poetry, methods and techniques of memorizing works.

В эпоху компьютеризации и переизбытка игрушек дети все меньше и меньше интересуются художественной литературой. Однако не стоит забывать, что именно поэтическая часть творчество обеспечивает культурное развитие ребенка и формирование его речи.

Дошкольники должны не только послушать стихи, но и ощутить их в своем сердце. К.Чуковский назвал такой процесс приобщения ребенка к поэтическому искусству «стихотворным воспитанием».

В методике речевого развития особое место занимает работа, направленная на воспитание у детей любви к поэзии, ознакомление с поэтическими произведениями, развитие умений воспринимать и выразительно воспроизводить стихотворения. Заучивание стихов — одно из средств умственного, нравственного и эстетического воспитания детей. Воспринимая поэтические строфы, дети получают эстетическое наслаждение. Стихи действуют на ребенка силой и обаянием ритма, мелодики; детей привлекает к себе мир звуков.

Заучивание поэтических произведений для дошкольников имеет огромную пользу: расширяется кругозор, рифма дает возможность обрести внутреннюю гармонию, развивается память, формируется культурный уровень маленького человечка. Каждое словесное произведение, усвоенное памятью ребенка, обогащает словарный фонд, формирующий его собственную речь. Выразительность исполнения развивает технику речи: дикцию, дыхание; овладение орфоэпией.

Особенности восприятия содержания и формы поэтических произведений детьми дошкольного возраста.

В стихотворении рассматривают две составляющие: целостность художественного образа и поэтическую форму (музыкальность, ритмичность, интонационность). Необходимо научить ребенка понимать и воспринимать эти две части в их единстве.

Для методики заучивания стихов существенно знание особенностей восприятия и запоминания поэзии детьми.

Облегчает восприятие произведений и процесс запоминания стихотворений любовь детей к звукам и игре с ними, к повтору, особая чувствительность к рифме, ритму.

Яркими, знакомые образы в произведении легче запоминаются , так как мышление ребенка отличается образностью. Воспринимая стихотворение, дети мысленно «прорисовывают» его содержание. Поэтому и хорошо запоминаются стихи, в которых видны сюжет, образность, предметность, лаконизм. Этим требованиям отвечают стихи А. Барто, С. Капутикян, С. Маршака и других.

На характер заучивания положительно влияет интерес ребенка к содержанию стихотворения. Быстрое запоминание зависит от настроя педагога на запоминание, мотивации. Это могут быть чтение стихов на празднике; чтение маме и бабушке, чтобы их порадовать; выступить перед малышами и другие мотивы.

Следует учитывать и то обстоятельство, что в непроизвольной деятельности, когда не ставится задача запомнить стихотворение, дети легко усваивают и запоминают целые страницы.

В произвольной деятельности, на занятиях, когда ставится задача запомнить стихотворение, дети испытывают трудности. Установлено, что способность к произвольному запоминанию можно формировать у детей начиная с 4-5 лет. Задача воспитателя – вести детей от непроизвольного запоминания к произвольному. Необходимо, чтобы дети умели ставить цель – запомнить.

Требования к отбору поэтических произведений для детей

• простота и четкость ритма;
• краткость самого стишка и отдельных строк;
• простота и ясность знакомых детям образов;
• при отборе стихов для заучивания учитывается их объем: 1-2 строфы для младших групп, несколько больше — для старших; разнообразие видов поэзии.

Заучивание стихов на разных возрастных этапах имеет свои особенности. Малыши быстро запоминают короткие стихи, в которых много глаголов, существительных, где есть конкретность образа, динамика действия. В старших группах дети запоминают значительно большие по объему стихи (два четверостишия) с эпитетами и метафорами.

Существуют определенные рекомендации, составленные на основе психо-возрастных особенностей детей, по подбору стихотворений для заучивания в детском саду. В инновационной программе дошкольного образования «От рождения до школы» предлагается список произведений, разработанный с учетом этих рекомендаций.

В младшем дошкольном возрасте мышление ребенка (3-4 г.) отличается образностью, им легче запоминать стихи с яркими, конкретными образами, простым и четким ритмом. Слушая такие произведения, дети могут мысленно нарисовать» себе его содержание. Для заучивания можно использовать коротенькие стихи (например, «Пальчик-мальчик…», «Как у нашего кота…», «Огуречик, огуречик…», «Мыши водят хоровод…» – рус. нар. песенки; А. Барто. «Мишка», «Мячик», «Кораблик»; В. Берестов. «Петушки»; Е. Ильина. «Наша елка» (в сокр.); А. Плещеев «Сельская песня»; Н. Саконская. «Где мой пальчик?»; К. Чуковский. «Елка» (в сокр.)). В них описываются хорошо знакомые игрушки, животные, дети. По объему – это четверостишия, они понятны по содержанию, просты по композиции, ритм пляшущий, веселый, с явно выраженной рифмой. Часто есть момент игрового действия. Эти особенности стихов облегчают процесс их заучивания. Наличие игровых моментов, небольшой объем стихов дают возможность часто повторять текст и использовать игровые приемы в процессе заучивания стихов. Также не стоит забывать и материал народного творчества. Прелестные народные песенки, шутки, прибаутки, потешки как по содержанию, так и по форме и языку отлично отвечают требованиям, которые должны предъявляться к стихам для маленьких.

В среднем дошкольном возрасте рекомендуются более сложные по содержанию и форме стихи, увеличивается их объем (например, «Дед хотел уху сварить…», «Ножки, ножки, где вы были?», рус. нар. песенки; А. Пушкин. «Ветер, ветер! Ты могуч…»; З. Александрова «Елочка»; А. Барто «Я знаю, что надо придумать» и др.). В стихах этой возрастной группы уже могут встречаться художественные образы, элементы сравнения, метафоры, эпитеты (например, в стихотворении Е. Серовой «Одуванчик» есть такие образные эпитеты: одуванчик белоголовый, ветер душистый, цветок пушистый).

В старшем дошкольном возрасте совершенствуется умение осмысленно, отчетливо, ясно и выразительно читать наизусть стихи, проявлять инициативу и самостоятельность. Для заучивания рекомендуются достаточно сложные по содержанию и художественным средствам стихи («По дубочку постучишь…», рус. нар. песня; И. Белоусов «Весенняя гостья»; Е. Благинина «Посидим в тишине»; Г. Виеру «Мамин день», А. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый…» (из поэмы «Руслан и Людмила»); И. Суриков «Вот моя деревня»). В подготовительной к школе группе детям интересно заучивать басни И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей» «Ворона и Лисица», «Лебедь, Рак и Щука». Ребята очень любят их слушать и рассказывать, хотя конечно им еще сложно понять аллегорический смысл басни. Но для этого, воспитатель должен провести подготовительный анализ басни, подвести детей, с помощью сравнений с нашей повседневной жизнью, к пониманию басни.

Кроме психо-возрастного критерия подбора поэтических произведений, в методиках по развитию дошкольников (в основном это книги, пособия для воспитателей и родителей, статьи из интернета) встречается метод подбора стихов по психо-эмоциональному критерию. Чтобы стихотворение легко училось, оно должно по содержанию соответствовать не только возрасту, но и темпераменту ребенка. Шалунам лучше предлагать для запоминания стихи ритмичные, веселые, деткам спокойным – размеренные, плавные. Молчаливым детям тоже можно предложить ритмичные стихи, потешки, песенки (так они смогут выплеснуть стесняющую их энергию). Застенчивым будет приятно услышать свое имя в потешке, поставить себя на место действующего лица. Внимания требуют дети со слабой восприимчивостью к ритму и рифме стиха. Конечно, в школе с их темпераментом никто считаться не будет, но, пока они только учатся учить стихи, воспитатель может помочь им в этом именно таким «эмоциональным» подбором. Ведь ребенку необходимо понять технику запоминания, а это легче делать на том материале, который «сердцу ближе».

Методика заучивания наизусть стихотворений в возрастных группах

Занятие обычно строится по плану:

1) вступительная реплика (или небольшая беседа) воспитателя;

2) чтение воспитателем всего текста;

3) повторение всего текста ребенком с хорошей памятью;

4) повторение всего текста ребенком с плохой памятью.

Методические требования к заучиванию стихов:

– Не рекомендуется заучивать стихи хором, так как искажается или пропадает смысл стихотворения; появляются дефекты речи, закрепляется неправильное произношение; пассивные дети при хоровом чтении остаются пассивными. Хоровое повторение текста мешает выразительности, приводит к монотонности, ненужной тягучести, искажению окончаний слов, вызывает у детей быстрое утомление от шума. «Читая хором, – писала Е. И. Тихеева, – дети рубят, скандируют стихи, отбивают рифмы, приобретают одну и ту же манеру крикливого бессмысленного чтения, убивающего всякую индивидуальность».Такой же точки зрения придерживалась Е.А. Флерина, полагая, что разучивать стихи надо индивидуально, в противном случае пропадает эстетическая сторона деятельности.

– Поскольку для запоминания рекомендуются короткие стихи (объем памяти у детей невелик), стихотворение заучивается целиком (не по строкам и строфам), именно это обеспечивает осмысленность чтения и правильную тренировку памяти.

– Не следует требовать полного запоминания стихотворения на одном занятии. Психологи отмечают, что для этого необходимо от 8 до 10 повторений, которые следует распределить в течение какого-то отрезка времени. Для лучшего за поминания рекомендуют менять форму повторения, читать по ролям, повторять стихи при подходящих обстоятельствах.

Приемы обучения выразительному чтению стихов

Анализируя и синтезируя все рассмотренные способы, методы, требования к заучиванию, можно выделить основные позиции при проведении поэтического занятия в детском саду:

1. Подготовка детей к восприятию поэтического произведения (создание поэтической атмосферы, мотивация, вступительная беседа);
2. Выразительное и чувственное прочтение стихотворения воспитателем. Прочитать нужно так, чтобы воздействовать на сознание и чувства детей. Причем таким должно быть именно первое прочтение, пока не потерян момент неожиданности;
3. Беседа с детьми о стихотворении (можно задавать вопросы, раскрывающие общую картину произведения, вопросы раскрывающие отношения ребенка к произведению, к герою, к поступкам, вопросы помогающие понять поэтическую форму и средства выражения;
4. Повторное чтение всего произведения с установкой на запоминание;
5. Воспроизведение стихотворения детьми. Вначале читают стихи те, кто лучше запоминает и изъявляет желание прочитать. Поскольку не все дети быстро запоминают текст, воспитатель помогает детям, подсказывает слова, интонации, напоминает о силе голоса, темпе речи. Чтобы поддержать интерес детей к запоминанию и улучшить его результаты, следует менять форму повторения (чтение в лицах, для куклы, в игровой форме). Стихотворение повторяется индивидуально, а не хором!
6. Закрепление произведения на следующих занятиях, в подходящих по тематике жизненных ситуациях; создание детских иллюстраций к произведению, прослушивание музыки.

Нетрадиционные способы разучивания стихов с детьми

дошкольного возраста

1 способ. Учим стихи в движении.

Педагог выразительно читает весь текст, а затем предлагает его разыграть, изобразить в движении. Воспитатель показывает, какие движения дети будут изображать на слова текста. (Движения можно придумать самому или посмотреть в литературе). Дети вместе с воспитателем произносят слова и выполняют движения.

Зима

Белый снег, пушистый

В воздухе кружится – плавные движения руками по кругу

И на землю тихо

Падает, ложится. – присесть, руки опустить к полу

И под утро снегом

Поле забелело, – удивиться, развести руки в стороны

Точно пеленою

Всё его одело. – покружиться, развернув ладони вверх

Иван Суриков

Такие стихи с движениями можно читать много раз в день, и дети часто сами повторяют его, «приспосабливая» под любые игры. Главное, чтобы дети представляли все предметы и действия с ними. Все это полезно для развития образной памяти, речи, эмоциональной сферы.

Можно подключить кинестетическую память. Предложите ребёнку взять большую толстую нитку и «смотать из стихотворения клубочек». Вместе с ним, ритмично, мы как бы «наматываем» строчку за строчкой на «катушку» в нашей голове. Намотали? А теперь рассказываем снова и разматываем, а потом снова наматываем. Затем мы прячем ручки вместе с клубочком за спинку и «наматываем понарошку». Тут основной принцип в том, что ребенку-кинестетику (то есть такому, которому нужно не только посмотреть, но и потрогать), мы даем необходимую для запоминания опору — подкрепляем запоминание двигательным актом. Как вариант этого метода, вы можно предложить ребёнку класть в блюдо шарики. Строчка-шарик, а затем вынимать по одному и снова класть. Или нанизывать на нитку бусины.

Еще можно предложить детям представить ступеньки лестницы и на этих ступенькам «разложить» весь текст стихотворения, а потом медленно шагать по ступенькам и читать стихотворение.

2 способ. Учим стихи по картинкам.

Еще К.Д. Ушинский писал «Учите ребенка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками и он их усвоит на лету».

Доказано, что в дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память и запоминание носит в основном непроизвольный характер. У детской памяти есть удивительное свойство – исключительная фотографичность. Зрительный образ, сохранившийся у ребенка после прослушивания, сопровождающегося просмотром рисунков (действие непроизвольного внимания и непроизвольной зрительной памяти), позволяет значительно быстрее вспомнить стихотворение.

При заучивании стихов в работе с детьми-логопатами, опираясь на классическую методику заучивания стихов, наиболее эффективным является использование метода иллюстраций, позволяющего логически запоминать текст через смысловое соотнесение – один из способов логического запоминания текста. Согласно этого метода, содержание одной, двух или четырёх строк стихотворения обозначается определённой картинкой, наиболее ярко отражающей это описание.

Для детей старшей группы подобранные стихи изображаются 4-5 картинками, для детей подготовительной к школе группы – 7-8.

Весна

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под её ногами.

Чёрные проталины

На полях видны.

Видно очень тёплые

Ноги у весны.

Токманова И.

3 способ. Театральный.

Особенно быстро помогают запомнить текст с диалогами и действиями различные виды «театров» с их атрибутикой.

Например: стихотворение С.Я. Маршака «Багаж» можно выучить, если разыграть его по ролям с «вещами», которые сдавала дама (игрушками, их заменяющими).

Пальчиковый театр поможет запомнить практически любое стихотворение. Например, прочитайте детям «Два барана» С.Я. Маршака и изобразите животных двумя руками, выставив пальцы-рога. А затем попросите детей изобразить баранов и действия. Для детей 4-го года жизни интересной будет сценка, представленная в настольном театре кукол или в перчаточном. Дети 5-го года жизни разыграют стихи и в пальчиковом, и в перчаточном театре, и в лицах. Детям 6-го года жизни можно предложить самим выбрать вид театра, включая и «театр перед микрофоном». При этом придется постепенно выучить стихотворение: сначала диалог персонажей, а затем и слова автора.

4 способ. Частичное воспроизведение текста всей группой, если речь идет от лица коллектива.

Это может быть одна реплика или хорошо рифмующееся четверостишие. Так, в сказке К. Чуковского «Мойдодыр» один ребенок или воспитатель читает текст, а все дети продолжают: «Моем, моем трубочиста чисто, чисто, чисто, чисто. Будет, будет трубочист чист, чист, чист, чист».Коллективное чтение заставляет прислушиваться к чтению и читать именно те строчки, которые нужны в этом месте.

На формирование выразительности направлены и такие приемы:

• образец выразительного чтения,
• пример выразительного чтения ребенка,
• оценка чтения,
• подсказ нужной интонации.
• напоминание о похожем случае из жизни ребенка, оживляющее пережитые чувства;
• объяснения и указания по поводу выразительной формы чтения;
• характеристика персонажей, помогающая подобрать нужные интонации.

Следовательно, на запоминание и воспроизведение стихотворения оказывают влияние психологические, возрастные и индивидуальные особенности усвоения материала, а также содержание и форма поэтического текста, его подача.

Таким образом из всего выше сказанного, можно сделать вывод, что художественная литература и, в частности, поэзия (и художественная мировая, и фольклорная) является важным источником средства обогащения образной речи ребенка, развития его поэтического слуха, этических и нравственных понятий. Ознакомление детей дошкольного возраста с поэтическим жанром художественной литературы помогает решать часть задач, которые стоят перед воспитателем при развитии речи ребенка. Это таки задачи как: расширение кругозора, развитие памяти, формирование культурного уровня, обогащение словарного запаса, развитие техники речи.

Существование различных методик заучивания стихотворений в детском саду, не дезориентирует воспитателя, а наоборот, при выявлении общих, главных позиций позволяет придерживаться главных правил и рекомендаций для достижения наилучшего результата. Подвести итог данной работы можно словами В.Г. Белинского «Читайте детям стихи, пусть ухо их приучится к гармонии русского слова, сердце преисполнится чувством изящного, пусть поэзия действует на них так же, как и музыка».

Литература:

1. Андросова В. Чтение произведений художественной литературы: старшая группа // Дошкольное воспитание. 1991. №4
2. Жуковская Р.И. Чтение стихотворений в детском саду. М.: ЭКСМО, 2010. 132с.
3. Илларионова Ю.Г. О заучивании стихотворений в детском саду. // Дошкольное воспитание. 2008. №2. С.32-35.
4. Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста). М.: Просвещение, 2011. 144 с.
5. Ушакова О.С. Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой. М.: Просвещение, 2014. 263с.

АЗБУКА

БЕЗОПАСНОСТИ

В СТИХАХ

С. МИХАЛКОВ

Моя улица

Здесь на посту в любое время

Дежурит ловкий постовой,

Он управляет сразу всеми.

Кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может

Одним движением руки

Остановить поток прохожих

И пропустить грузовики.

С. МИХАЛКОВ

Велосипедист

На двух колесах я качу,

Двумя педалями верчу,

За руль держусь, гляжу вперед

Я знаю — скоро поворот.

Мне подсказал дорожный знак:

Шоссе спускается в овраг.

Качусь на холостом ходу,

У пешеходов на виду.

С. МИХАЛКОВ

Скверная история

Движеньем полон город —

Бегут машины в ряд.

Цветные светофоры

И день и ночь горят.

И там, где днем трамваи

Звенят со всех сторон,

Нельзя ходить зевая,

Нельзя считать ворон.

Но кто при красном свете

Шагает напрямик?

А это мальчик Петя —

Хвастун и озорник.

Волнуются шоферы.

Во все гудки гудят,

Колеса и моторы

Остановить хотят.

Свернул водитель круто,

Вспотел, как никогда:

Еще одна минута —

Случилась бы, беда.

И взрослые и дети

Едва сдержали крик: 

Чуть не убит был Петя —

Хвастун и озорник…

С. МАРШАК

Милиционер

В снег и дождь,

В грозу и бурю

Я на улице дежурю.

Мчатся тысячи машин —

ЗИСы, ЗИМы, М-один,

Пятитонки к трамваи.

Я проезд им разрешаю.

Если руку подниму—

Нет проезда никому.

С. МАРШАК

Мяч

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Красный, желтый, голубой,

Не угнаться за тобой’

Я тебя ладонью хлопал.

Ты скакал и громко топал,

Ты пятнадцать раз подряд

Прыгал в угол и назад.

А потом ты покатился

И назад не воротился,

Покатился в огород,

Докатился до ворот,

Подкатился под ворота,

Добежал до поворота,

Там попал под колесо,

Хлопнул. лопнул — вот и все!

В. ГОЛОВКО

Правила движения,

Все без исключения,

Знать должны зверюшки:

Барсуки и хрюшки,

Зайцы и тигрята,

Пони и котята

Вам, ребята, тоже

Все их надо знать.

С. ЯКОВЛЕВ

Читает книжку глупый слон

На самой мостовой,

И невдомек ему, что он

Рискует головой.

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора;

Нужно правила движения

Выполнять без возражения.

Это всем вам подтвердит

Добрый доктор Айболит.

Н. КОНЧАЛОВЧКАЯ

Самокат

Пристают к отцу ребята;

«Подари нам самокат!».

Так пристали, что отец

Согласился наконец.

Говорит отец двум братцам:

«Сам я с вами не пойду,

Разрешаю вам кататься

Только в парке и в саду..

На бульваре старший брат

Обновляет самокат.

Младший брат не удержался

И по улице помчался.

Он летит вперед так скоро.

Что не видит светофора…

Вот без тормоза, один,

Он попал в поток машин.

Так и есть! — шалун споткнулся,

Под машину подвернулся,

Но водитель был умелый,

У мальчишки ноги целы.

Жив остался в этот раз —

Слезы катятся из глаз.

Полюбуйтесь-ка, ребята,

На владельца самоката:

Он не бегает, сидит,

У него рука болит.

Ты имеешь самокат —

Так иди с ним в парк и в сад,

Можно ездить по бульвару,

По дорожке беговой,

Но нельзя по тротуару

И нельзя по мостовой.

А. СЕВЕРНЫЙ

Светофор

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день и ночь —

Зеленый, желтый, красный.

Наш домик — светофор,

Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам.

Самый строгий красный свет.

Если он горит,

Стоп! Дороги дальше нет,

Путь для всех закрыт.

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет:

Жди! Увидишь скоро желтый

В середине свет.

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди.

Скажет он: «Препятствий нет,

Смело в путь иди!».

Я. ПИШУМОВ

Посмотрите, постовой встал на нашей мостовой,

Быстро руку протянул, ловко палочкой махнул.

Вы видали? Вы видали? Все машины сразу встали!

Дружно встали в три ряда и не едут никуда!

Не волнуется народ — через улицу идет.

А стоит на мостовой, как волшебник, постовой.

Все машины одному подчиняются ему.

О. БЕДАРЕВ

Если бы…

Идет по улице один

Довольно странный гражданин.

Ему дают благой совет:

— На светофоре красный свет.

Для перехода нет пути.

Сейчас никак нельзя идти!

— Мне наплевать на красный свет! —

Промолвил гражданин в ответ.

Он через улицу идет

Не там, где надпись «Переход»,

Бросая грубо на ходу:

— Где захочу, там перейду!

Шофер глядит во все глаза:

Разиня впереди!

Нажми скорей на тормоза —

Разиню пощади!..

А вдруг бы заявил шофер:

«Мне наплевать на светофор!» —

И как попало ездить стал.

Ушел бы постовой с поста.

Трамвай бы ехал, как хотел.

Ходил бы каждый, как умел.

Да… там, где улица была,

Где ты ходить привык,

Невероятные дела

Произошли бы винт!

Сигналы, крики то и знай:

Машины — прямо на трамвай,

Трамвай наехал на машину,

Машина врезалась в витрину…

Но нет: стоит на мостовой

Регулировщик-постовой,

Висит трехглазый светофор

И знает правила шофер.

В. СЕМЕРНИН

Запрещается — разрешается

И проспекты, и бульвары —

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротудру

Только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу

За — пре – ща – ет — ся!

Быть примерным пешеходом

Разрешается…

Если едешь ты а трамвае

И вокруг тебя народ,

Переход при красном свете

За – пре – ща – ет — ся!

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперед.

Ехать «зайцем», как известно,

За — пре — ща — ет — ся!

Уступить старушке место

Разрешается…

Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди,

Через: шумный перекресток

Осторожно проходи.

При зеленом даже детям

Разрешается…

С. БАРУЗДИН

Над Москвой луна, как блюдце,

Бродят тени облаков…

Но успел уже проснуться

Наш трамвай — и в рейс готов.

Чисто вымытый и свежий,

По земле бросая тень.

Он выходит в путь, как прежде,

Начиная новый день.

Неба краешек искрится,

Шпиль высотный заалел…

Просыпается столица.

Значит, надо торопиться:

У трамвая много дел.

В пять утра по распорядку

Он на станцию идет.

Сделал первую посадку

И к метро повез народ.

В летний день и на морозе

Он идет путем своим.

На завод людей подвозит

И домой потом развозит,

Если рельсы есть под ним.

Он гремит по рельсам гулко

Вдоль окраин городских.

По безвестным переулкам,

Мимо улочек глухих,

Мимо рек и огородов,

Мимо парков и садов…

Вдаль уходит с каждым годом

Нить трамвайных проводов.

В.БЕРЕСТОВ

Это еду я бегом

Мчат колеса

По дороге.

Над дорогой

Мчатся ноги.

Это еду я

Бегом!

Это я бегу

Верхом!

Я и сидя

Бегу!

И сижу

На бегу!

И машину качу,

И качусь,

Куда хочу!

Я. ПИШУМОВ

Все мальчишки, все девчонки

Со двора бегут за мной.

Что за голос громкий-громкий

Раздается с мостовой?

Ой, смотрите-ка — машина!

Говорящая машина!

Звучный голос у машины,

У машины легковой!

А машина разъезжает

И прохожим разъясняет…

Нет, не правиле сложения,

Не таблицу умножения —

Объясняет нам машина

Правила движения!

* * *

Юрка живет на другой стороне.

Он машет рукой через улицу мне.

«Я сейчас!» — кричу я другу

И к нему лечу стрелой.

Вдруг я замер от испуга,

Юрка в страхе крикнул: «Ой!»

И откуда, и откуда

Появился самосвал?

Просто чудом, просто чудом

Под него я не попал!

У шофера грозный взгляд:

«Ты куда? Вернись назад!

Твой приятель подождет.

Посмотри, где переход».

                Машина моя

Машина, машина, машина моя!

Работаю ловко педалями я.

Машину веду у всех на виду.

Катаюсь на ней во дворе и в саду.

Машина, машина, машина моя!

Шофер невелик и сама ты мала.

И нас постовой не пустит с тобой

Проехать по улице, по мостовой.

Машина, машина, машина моя!

Когда-нибудь станешь мала для меня,

А я подрасту и тогда поведу

Большую машину у всех на виду.

Машины

На улице нашей

Машины, машины,

Машины малютки,

Машины большие.

Эй, машины, полный ход!

Я примерный пешеход:

Торопиться не люблю,

Вам дорогу уступлю.

Спешат грузовые,

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся,

Как будто живые.

У каждой машины

Дела и заботы.

Машины выходят

С утра на работу.

Песенка о правилах

Везде и всюду правила

Их надо знать всегда:

Без них не выйдут в плаванье

Из гавани суда.

Выходят в рейс по правилам

Полярник и пилот.

Свои имеют правила,

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

Как таблицу умноженья, как урок,

Помни правила движенья назубок!

Помни правила движенья,

Как таблицу умноженья,

Знай всегда их назубок.

По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила,

Свои имеют правила

Шофер и пешеход!

Пешеходный светофор

На посту стоят два брата:

То один здесь, то другой.

На посту стоят два брата,

Каждый — бравый часовой.

Вот выходит братец красный,

Он спешит предупредить:

«Стойте, граждане, опасно

Вам сейчас переходить!»

Встал на пост зеленый братец

Улыбаясь, говорит:

«Вот теперь стоять вам хватит,

Проходите, путь открыт!»

Днем и ночью оба брата

Службу верную несут.

Вы их слушайтесь, ребята,

Вас они не подведут…

В. КОЖЕВНИКОВ

Светофор

Перейти через дорогу

Вам на улицах всегда

И подскажут и помогут

Говорящие цвета.

Красный свет вам скажет: «Нет!»

Сдержанно и строго.

Желтый свет дает совет

Подождать немного.

А зеленый свет горит —

Проходите — говорит.

С площадей и перекрестное

На меня глядит в упор

С виду грозный и серьезный

Долговязый светофор.

Он и вежливый, и строгий,

Он известен на весь мир.

Он на улице широкой

Самый главный командир.

У него глаза цветные,

Не глаза, а три огня!

Он по очереди ими

Смотрит сверху на меня.

Я его, конечно, знаю,

Да и как его не знать!

Я отлично понимаю

Все, что хочет он сказать!..

И. ЛЕШКЕВИЧ

Гололед

Февраль был теплый, как апрель,

Внезапно подморозило,

А тут еще снежку метель

На тротуар подбросила.

Скользит автобус голубой.

Не зря шофер волнуется —

Ребята-школьники гурьбой

Перебегают улицу.

Один упал, упал другой,

Поспешность не помощница:

Один затылок трет рукой,

Другой от боли морщится.

Шофер отвел от них беду

(Так не всегда случается)…

На мостовой шалить на льду,

Конечно, воспрещается.

А. ГАНГОВ

Кто храбрей?

Как-то раз на Каланчевке,

На трамвайной остановке

Спор зашел у двух друзей,

Кто из них двоих храбрей.

Петя прыгнул на подножку,

Не боясь попасть в беду,

И, проехавшись немножко,

Лихо спрыгнул на ходу.

— Это что! — Сергей заметил.—

Тоже мне еще герой!

И, кивнув небрежно Пете,

Мяч погнал по мостовой.

Петя, спором увлеченный,

Вслед за другом побежал.

Встречный транспорт возмущенно

Тормозами скрежетал.

Вы, конечно, знать хотите,

Чем закончился их спор?

Не спешите, погодите —

Спор не кончен до сих пор.

Петя страшно горячится,

Жарко спорит с ним Сергей.

Два дружка лежат в больнице,

Выясняют, кто храбрей.

О.БЕДАРЕВ

Азбука безопасности

Асфальтом улицы мостятся,

Автомобили быстро мчатся.

Бурлит в движенье мостовая —

Бегут авто, спешат трамваи.

Все будите правилу верны —

Держитесь правой стороны.

Должен помнить пешеход:

Перекресток — переход.

Есть сигналы светофора,

Подчиняйся им без спора.

Желтый свет — предупрежденье!

Жди сигнала для движенья.

Зеленый свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

Иди вперед! Порядок знаешь,

На мостовой не пострадаешь.

Красный свет нам говорит;

Стой! Опасно! Путь закрыт.

Лёша с Любой ходят парой,

Где идут? По тротуару.

Ученик, садясь в трамвай,

Старшим место уступай.

Футбол — хорошая игра

На стадионе, детвора.

Хоккей — игре на льду зимой,

Но не играй на мостовой.

Цеплять крючком машины борт —

Опасный и ненужный спорт.

Щади здоровье, жизнь щади,

За движением следи.

Экзамен важного значенья

Держи по правилам движенья.

Юные граждане, Тани и Пети,

Твердо запомните правила эти!

А. ДМОХОВСКИЙ

Чудесный островок

Как река, проспект широк,

Здесь плывет машин поток.

И хотя здесь нет ни моста,

Ни парома на пути,

Каждый может очень просто,

Каждый может очень просто

Эту реку перейти.

Собирается народ

У таблички «Переход».

Пешеходов не тревожит

Блеск огней, машин поток —

Перейти им всем поможет,

Перейти им всем поможет

Пешеходный островок.

Свет зеленый впереди —

К. робей, вперед иди.

Ты дошел до середины

Вдруг зажегся красный свет,

Снова двинулись машины,

Снова двинулись машины,

И дороги дальше нет.

Тут увидишь ты у ног

Этот самый островок.

Подожди, постой до срока

На чудесном островке,

Он на улице широкой,

Он на улице широкой

Словно остров на реке.

Многие родители ошибочно считают, что заучивание и чтение стихов – это бесполезное умение, которое в жизни никогда не пригодится. На самом деле стихотворения в жизни малыша играют весомую роль.

Заучивание стихов в детском возрасте является важным обучающим и воспитательным моментом, так как расширяет кругозор маленького человечка, учит восприятию поэзии, улучшает речь и способствует формированию культуры. А самое главное – развивает память, а значит в целом улучшает обучаемость ребенка.

     Мелодичность и напевность стихов отлично воспринимается детьми любого возраста, поэтому начинать их учить нужно как можно раньше. Дети с большим удовольствием слушают стихи и любят их больше чем прозу, так как ее монотонность может утомлять. Недаром большинство детских писателей пишут свои сказки и рассказы именно в стихах. В отличие от прозы стихи легко запоминаются и откладываются в подсознании.

Практические   советы.

· Чтобы ребенок легко запоминал рифму, нужно как можно раньше познакомить его с «музыкой» стихотворения. Малыш еще лежит в коляске, а вы уже начитываете ему ритмичные «Наша Таня громко плачет» или «Гуси, гуси, га-га-га!». По мере взросления этот самый первый, заложенный в подсознании опыт позволит ребенку гораздо легче проходить процесс заучивания.

В тех семьях, где близкие часто и много разговаривают с малышом, поют ему песенки и начитывают стишки, кроха уже в годик смешно качается и ахает в ритм стихотворения «Идет бычок, качается».

Самый благоприятный возраст для разучивания стихов — 4-5 лет, когда память начинает развиваться быстрыми темпами. И если раньше мы просто зачитывали произведения малышу — что-то да запомнит, то после четырех лет начинается осознанное запоминание текста наизусть. Учить как можно больше — вот лучший способ сформировать нужный объем памяти для дальнейшего обучения!

·        Эмоционально и с выражением — именно так следует разучивать стихотворение, иначе оно потеряет всякий смысл для ребенка.

·        Если стихотворение будет соответствовать темпераменту и возрасту ребенка, его легче будет выучить. Для детей лучше выбирать стихотворения А. Барто, С. Маршака, С. Михалкова, К. Чуковского, Е. Благининой, С. Капутикян. В стихах перечисленных поэтов присутствуют конкретные образы, и ребенку будет легче представить то, о чем говорится в стихотворении, что ускорит процесс запоминания текста. Спокойным ребятишкам лучше предлагать стихи плавные, размеренные, а вот непоседам подойдут веселые, ритмичные. Лет с 3-4 можно начинать читать детям сказки Пушкина. Но длинные сказки нужно читать не сразу целиком за один раз, лучше разбивать их на несколько частей. Например, читать утром и вечером. Иначе длинная сказка будет сильно утомлять ребенка

Выбирайте стихи, в которых содержится много глаголов, существительных, динамика действий, так как такие стихи детям запомнить проще.

·        Лучше всего учить стихи в виде игры. Можно облегчить изучение стихотворения с помощью обычного мячика. Для этого один из родителей кидает мяч в руки ребенку и произносит первую строку стихотворения, малыш, в свою очередь, кидает мячик обратно, повторяя, сказанное родителем. Далее таким же образом продолжаем со второй строкой и последующими. Когда ребенок выучит стихотворение, можно предложить кидать мячик друг другу и по очереди называть слова из выученного стиха. Так незаметно, играя, ребенок сам не заметит, как выучит стихотворение наизусть.

Небольшие четверостишия могут стать волшебным заклинанием или паролем для входа в замок. Можно поиграть в концерт, с ребенком в роли главного артиста. Многие дети любят, когда их фотографируют и снимают на камеру — предложите малышу снять фильм о том, как он рассказывает стих. Это не только развлечет ребенка, но и поможет ему понять свои ошибки – например, если малыш читает стих слишком тихо.

Еще одна игра для легкого запоминания стишков — читать их по 2 строчки с разной интонацией: с радостью, с удивлением, с осуждением и т.д.

Не настаивайте на изучении стихов, если ребенок не в настроении, чем-то занят, расстроен. Это может отбить у ребенка всякое желание, и он потеряет интерес к стихам.

·        Важный момент: в раннем возрасте разученное произведение обязательно должно быть для кого-то подарком.

Посвятите его маме, бабушке, тете или же Деду Морозу. Лишь в 7-8 лет ребенок начнет осознавать, что стихи можно и нужно учить для своего удовольствия.

·        Прежде чем начать занятие, прочитайте сами текст с выражением, а лучше выучите наизусть. Затем обязательно найдите в тексте непонятные для ребенка места или незнакомые слова и объясните их значение. После этого еще раз нужно прочитать стихотворение — медленно и со смысловыми акцентами. После второго прочтения расскажите малышу о том, кто и когда написал это замечательное произведение, покажите иллюстрации в книге. И пока чадо будет их разглядывать, прочитайте текст еще раз.

Такой подход приучает ребенка легче воспринимать поэзию: у него постепенно формируется художественный образ стихотворения. Ну, а после подготовительной работы можете начинать процесс заучивания.

·        Одни из нас легче запоминают стихи на слух, другие — когда ходят по комнате в ритм стихотворения, третьим непременно нужно прочитать текст самим несколько раз, ну, а четвертым необходима полная тишина и неподвижность. От этого зависит, с помощью какого метода человеку легче заучивать стихотворение.

Методы заучивания стихотворений:

ü Слуховой. Самый распространенный метод.  Сначала заучивается каждое четверостишие, а затем — весь стих целиком. Здесь идет слуховая опора на рифму.

ü Визуальный. Его часто путают с обычным показом книжных картинок. На самом деле вы создаете простой «картинный план» на глазах у ребенка одновременно с разучиванием стиха. То есть вы читаете строчку и изображаете то, о чем идет речь, отделяя на рисунке каждую картинку горизонтальной чертой. А затем по этому плану малыш несколько раз рассказывает стихотворение.

ü Двигательный. Метод заключается в том, что ребенок подкрепляет запоминание движением. Так, можно взять толстую нитку и «смотать стишок в клубочек», повторяя строчку за строчкой. А затем его размотать. После чего он прячет ручки за спину и понарошку наматывает клубок. Как вариант — нанизывать бусы, пирамидку, пуговицы.

ü Логический. После подготовительной работы прочитайте первые строки стихотворения, затем остановитесь и попросите малыша рассказать, что же было дальше, своими словами. Потом читайте уже с того места, на котором ребенок остановился, и дальше пусть снова он продолжает. Здесь ребенок опирается на смысловые связи и постепенно запоминает текст.

Попробуйте по очереди каждый из методов, и вы поймете, как именно вашему малышу легче дается запоминание. Кстати, именно так можно сделать вывод, какой вид памяти у ребенка является первостепенным. А может, вы будете пользоваться несколькими методами, ведь главное — результат.

·        И последний совет: нарисуйте с крохой каждое выученное произведение. Создайте свою авторскую иллюстрацию к нему, подпишите автора и название. А затем складывайте эти рисунки в отдельную папку. В дальнейшем так приятно будет рассматривать их с близкими и вспоминать ранее выученные стихотворения!

Это отличный способ мотивировать малыша для пополнения литературных знаний, а заодно и своеобразный подсчет его достижений.

ВЫВОДЫ:

1. Сначала со стихотворением знакомится взрослый (он может прочитать стихотворение про себя).
2. Затем надо прочитать стихотворение ребёнку несколько раз (от 2-ух до 3-ех раз). Необходимо следить за правильностью речи, чёткостью, правильно ставить ударение в словах. Читать медленно. Взрослый – образец для ребёнка.
Можно провести беседу с ребёнком, а понял ли он о чём стихотворение. Можно задать наводящие вопросы по тексту. Если встретятся незнакомые слова, объяснить их значение.
3. Попробовать рассказать стихотворение вместе с ребёнком.
4. Сразу обратить внимание на выразительность: на изменение интонации, силы голоса, соблюдение пауз.
5. Можно заучивать стихотворение в игровой форме:
— предложить ребёнку рассказывать по строчке по очереди. Сначала взрослый, потом ребёнок и наоборот. — можно заучивать стихотворение, сопровождая слова действиями по ходу содержания.
6. Можно предложить ребёнку опорную схему заучивания стихотворения. Картинки помогут вспомнить стихотворение, восстановить последовательность действий.
7. Если стихотворение большое, можно учить его по частям.
8. Всегда надо подбадривать ребёнка и хвалить, даже если запомнил стихотворение он не достаточно хорошо. Это придаст ребёнку уверенности.
9. Когда ребёнок запомнит стихотворение, надо стараться, чтобы он как можно чаще его рассказывал вслух. Можно рассказать и бабушке, и дедушке, и даже любимой игрушке (мишке или кукле).

Мы собрали красивые стихи про осень для детей, которые помогут подготовиться к празднику осени в детском саду и организовать праздник осени в школе.

Такие осенние стихи известных поэтов прекрасно передадут осеннее настроение и расскажут детям об осенних природных явлениях. В нашей большой подборке детских стихов про осень есть осенние детские стихи для разучивания наизусть — они легко запоминаются. Уверены, что ваш утренник в саду или осенний школьный концерт получится интересным, а красивые стихи про осень для детей придадут ему нотки лиричности и осенней атмосферы.

• Стихи про осень для детей 3-4-5 лет

• Осенние стихи для школьников

Стихи на тему «осень» для детей 3-4-5 лет

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Руки мерзнут в ноябре:
Холод, ветер на дворе,
Осень поздняя несет
Первый снег и первый лед.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Осень достала краски,
Ей много покрасить нужно:
Листья — желтым и красным,
Серым — небо и лужи.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Дождь льет с самого утра,
Льет как будто из ведра,
И как крупные цветы
Распускаются зонты.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

В ноябре лесные звери
Закрывают в норках двери.
Бурый мишка до весны
Будет спать и видеть сны.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Полетели в небе птицы.
Что им дома не сидится?
Просит их сентябрь: «На юге
Спрячьтесь вы от зимней вьюги».

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Нам октябрь принес подарки:
Расписал сады и парки,
Стали листья словно в сказке.
Где же взял он столько краски?

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Если нетy настpоенья,
Если yлица пpомокла,
Дождь pазмазывает слёзы
По асфальтy и по стёклам,
Если дети на пpогyлкy
Hе высовывают носа,
Это значит — потеpяла
Разноцветный зонтик Осень.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

В лесу теперь светлей и тише,
Видна сквозь ветви вышина.
Его вершина, словно крыша,
Огнем осенним сожжена.
Среди стволов туман пушистый,
Как дым клубится на заре,
Слетают листья, словно искры,
И догорают на земле.
 

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

В золотой карете,
Что с конем игрывым,
Проскакала осень
По лесам и нивам.
Добрая волшебница
Всё переиначила,
Ярко-желтым цветом
Землю разукрасила.
С неба сонный месяц
Чуду удивляется,
Всё кругом искрится,
Всё переливается.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Если небо в серых тучах,
То остаться дома лучше.
Не гулять же под дождем, —
Непогоду переждем.
Завари покрепче чай,
Пей, читай и не скучай.
Что ж поделать? Это осень.
Льют дожди, но будет просинь!
Погляди на клёнов кроны —
Эти листья для короны.
Мы сплетем себе венки
И роскошны, и ярки.
Будет нам вознагражденье
За смиренье и терпенье.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Шуршащей вереницей
За солнышком вдогонку
Летят над нами птицы
В далёкую сторонку.
 
Летят они к зимовке.
А во дворе, на холоде,
Прищепки на веревке,
Как ласточки на проводе.
 

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Листва всю землю устилает,
Рыжеют чёрные поля.
И в серых тучах день скучает,
И ветру сдались тополя.
И вдруг, неведомо откуда,
Среди осенней кутерьмы
Зайчишка белоснежным чудом
Несёт в поля клочок зимы.
 

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Серый день короче ночи,
Холодна в реке вода,
Частый дождик землю мочит,
Свищет ветер в проводах.
Опадают листья в лужи,
Хлеб убрали в закрома,
До прихода зимней стужи
Утепляются дома.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Листья улетели
Вслед за птичьей стаей.
Я по рыжей осени
День за днем скучаю.
 
Небо загрустило,
Солнце унывает…
Жаль, что осень теплой
Долго не бывает!

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Ни листочка, ни травинки!
Тихим стал наш сад.
И березки и осинки
Скучные стоят.
 
Только елочка одна
Весела и зелена.
Видно, ей мороз не страшен,
Видно смелая она!
 

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Желтой краской кто-то
Выкрасил леса,
Стали отчего-то
Ниже небеса,
Ярче запылали
Кисточки рябин.
Все цветы увяли,
Лишь свежа полынь.
Я спросил у папы:
— Что случилось вдруг?
И ответил папа:
— Это осень, друг.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

У берега несмело
Ложится хрупкий лед.
Печально туча серая
По дну пруда плывет.
Суровой дышит осенью
Прозрачная вода.
Деревья листья сбросили,
Встречая холода.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца…
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!….
 

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Потемнели ветви,
От воды туман.
Гонит тучи ветер
Из холодных стран.
Лето на излете,
Лес промок насквозь.
Клюкву на болоте
Ищет старый лось.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Еще грибами пахнет лес
И лист не снялся
У осины.
И с разрумяненной рябины
Ещё зной лета
Не исчез.
Еще не все пересказал
Ручей,
Живущий под корнями.
Но дождь
Уже спешит за нами,
Как будто леса
Не видал!

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Ветер тучи гонит,
Ветер в трубах стонет,
Дождь косой, холодный
По стеклу стучит.
На дорогах лужи
Морщатся от стужи,
Под навесом прячутся
Грустные грачи.
Верная примета,
Что проходит лето,
Что опята просятся
Сами в кузовок,
Что спешит с подарками
Снова осень яркая,
Что скучает в школе
Говорун-звонок.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

На дороге, на тропинке
Растерял листочки лес.
Паучок по паутинке
Мне за шиворот залез.
 
Уж темнее стали ночи
И не слышно дятла стук.
Чаще дождик ветви мочит,
Не раздастся грома звук.
 
По утру уже на луже
Появился первый лед.
И снежок легонько кружит,
Знать мороз в пути, идет.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

В октябре и в ноябре
Каждый зверь в своей норе
Сладко спит и видит сны
В ожидании весны.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди
И нет просвета.
Затерялось где-то лето.
 
Ходит осень,
Бродит осень.
Ветер с клёна листья
Сбросил.
 
Под ногами коврик новый,
Желто-розовый —
Кленовый.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Налетел
Свирепый шквал —
Рощу лип
Атаковал!
 
И метнулись, как цыплята
Листья желтые куда-то.
 
И, раскинув крылья-ветки,
Липы горестно шумят —
Всполошились, как наседки,
Растерявшие цыплят…

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Следом за летом
Осень идет.
Желтые песни
Ей ветер поет,
Красную под ноги
Стелет листву,
Белой снежинкой
Летит в синеву.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Заглянула осень в сад —
Птицы улетели.
За окном с утра шуршат
Жёлтые метели.
Под ногами первый лед
Крошится, ломается.
Воробей в саду вздохнет,
А запеть —
Стесняется.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

В сентябре наряд из листьев
Поменяет бор:
Он наденет золотистый,
Праздничный убор.
 
Листьев желтых, листьев красных
Много в эти дни.
Посмотрите, как прекрасно
Выглядит они!

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Лето кончилось, и вот
Осень золотая
Нас встречает у ворот
С щедрым урожаем.
 
Все деревья и кусты
Расписала кистью:
В бронзу, золото и медь
Превратила листья.
 
Дождь холодный моросит,
Листья опадают,
Осень золотым ковром
Землю укрывает.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Все деревья облетели,
Зеленеют только ели,
Стали голыми леса.
Днем и ночью дождик льет,
Грязь и лужи у ворот.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Листья солнцем наливались.
Листья солнцем пропитались.
Налились, отяжелели,
Потекли и полетели,
Зашуршали по кустам,
Поскакали по сучкам.
Ветер золото кружит,
Золотым дождём шумит!

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Кончается лето,
Кончается лето,
И солнце не светит,
А прячется где-то.
И дождь-первоклассник,
Робея немножко,
В косую линейку
Линует окошко.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Летят, летят дождинки,
Не выйдешь из ворот.
По вымокшей тропинке
Сырой туман ползет.
 
У погрустневших сосен
И огненных рябин
Идет и сеет осень
Душистые грибы!

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось…

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

За осенними тучами где-то
Журавлиный затих разговор.
На дорожки, где бегало лето,
Разноцветный улегся ковер.
 
Воробей загрустил за окошком,
Непривычно притихли дома.
По осенним ковровым дорожкам
Незаметно приходит зима.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Цветная осень — вечер года —
Мне улыбается светло.
Но между мною и природой
Возникло тонкое стекло.
 
Весь этот мир — как на ладони,
Но мне обратно не идти.
Еще я с вами, но в вагоне,
Еще я дома, но в пути.
 

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Осень тихо плачет за окошком,
Хнычет дождиком, от холода дрожит.
Листья ластятся к ногам, как кошка,
И бедняга дуб от сырости скрипит.
 
А в камине теплятся поленья.
Пусть позлится стылый ветер во дворе,
Раздевая мокрые деревья.
Мне уютно дома в кресле, в октябре.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Сначала ветер прошумел осиной.
Потом прошла над лесом туч гряда.
Потом дождь кончился. И след лосиный
Наполнила небесная вода.
 
По самой лучшей из лесных дорожек,
Пофыркивая и наморщив нос,
Ежихе
Осторожный ежик
Четыре капельки на иглах нес.
 

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Все быстрее облетают клены,
Все темнее низкий свод небес,
Все виднее, как пустеют кроны,
Все слышнее, как немеет лес…
 
И все чаще прячется во мгле
Солнце, охладевшее к земле.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Фартук розовый — осинке,
Бусы красные — рябинке,
Зонтик желтый — тополям,
Фрукты осень дарит нам.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

В саду осеннем,
У дорожки,
Осина хлопает
В ладошки.
Вот почему
На той неделе
Ее ладошки
Покраснели.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Я хожу, грущу один:
Осень рядом где-то.
Желтым листиком в реке
Утонуло лето.

Я ему бросаю круг —
Свой венок последний.
Только лето не спасти,
Если день — осенний.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Утром небо было хмурым,
И казалось все понурым.
Осень очень любит плакать,
Дождиком на землю капать.
Любит листьями шуршать,
И с деревьев их срывать.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Дождик, дождик, кап да кап!
Ты не капал бы на пап,
Ты не капал бы на мам —
Приходил бы лучше к нам:
Папам — сыро, мамам — грязно,
Нам с тобою — распрекрасно!

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Под кустом свернулся ежик
Мокрый и колючий.
И косит над лесом дождик,
Разгоняя тучи.
В листья красные одетый
Улыбается пенек.
Простоял сухой все лето,
А теперь насквозь промок.

Осенний стих для дошкольников 4-5 лет

Наступила осень,
Пожелтел наш сад.
Листья на березе
Золотом горят.
Не слыхать веселых
Песен соловья.
Улетели птицы
В дальние края.

Стихи на тему «осень» для школьников к празднику осени

Осенний стих к празднику осени в школе

Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

Осенний стих к празднику осени в школе

Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

Осенний стих к празднику осени в школе

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле…

Осенний стих к празднику осени в школе

Есть в светлости осенних вечеров
Умильная, таинственная прелесть:
Зловещий блеск и пестрота дерев,
Багряных листьев томный, легкий шелест,

Туманная и тихая лазурь
Над грустно-сиротеющей землею,
И, как предчувствие сходящих бурь,
Порывистый, холодный ветер порою,

Ущерб, изнеможенье — и на всем
Та кроткая улыбка увяданья,
Что в существе разумном мы зовем
Божественной стыдливостью страданья.

Осенний стих к празднику осени в школе

Обвеян вещею дремотой,
Полураздетый лес грустит…
Из летних листьев разве сотый,
Блестя осенней позолотой,
Еще на ветви шелестит.

Гляжу с участьем умиленным,
Когда, пробившись из-за туч,
Вдруг по деревьям испещренным,
С их ветхим листьем изнуренным,
Молниевидный брызнет луч!

Как увядающее мило!
Какая прелесть в нем для нас,
Когда, что так цвело и жило,
Теперь, так немощно и хило,
В последний улыбнется раз!..

Осенний стих к празднику осени в школе

Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет темный лес.
На ручей, рябой и пестрый,
За листком летит листок,
И струей, сухой и острой;
Набегает холодок.
Полумрак на все ложится,
Налетев со всех сторон,
С криком в воздухе кружится
Стая галок и ворон…

Осенний стих к празднику осени в школе

Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит;
Лед неокрепший на речке студеной
Словно как тающий сахар лежит;

Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно — покой и простор!
Листья поблекнуть еще не успели,
Желты и свежи лежат, как ковер.

Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни —

Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю…
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою…

Осенний стих к празднику осени в школе

Еще вчера, на солнце млея,
Последним лес дрожал листом,
И озимь, пышно зеленея,
Лежала бархатным ковром.
…Сегодня вдруг исчезло лето;
Бело, безжизненно кругом,
Земля и небо — все одето —
Каким-то тусклым серебром…

Осенний стих к празднику осени в школе

Ласточки пропали,
А вчера зарей
Все грачи летали
Да как сеть мелькали
Вон над той горой.

С вечера все спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.

Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
Журавли летят.

Выйдешь — поневоле
Тяжело — хоть плачь!
Смотришь через поле
Перекати-поле
Прыгает как мяч.

Осенний стих к празднику осени в школе

Осыпал лес свои вершины,
Сад обнажил свое чело,
Дохнул сентябрь, и георгины
Дыханьем ночи обожгло.

Но в дуновении мороза
Между погибшими одна,
Лишь ты одна, царица роза,
Благоуханна и пышна.

Назло жестоким испытаньям
И злобе гаснущего дня
Ты очертаньем и дыханьем
Весною веешь на меня.

Осенний стих к празднику осени в школе

Падают, падают листья.
В нашем саду листопад…
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.

Птицы на юг улетают,
Гуси, грачи, журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали.

В руки возьмем по корзинке,
В лес за грибами пойдем,
Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осенним грибом.

Осенний стих к празднику осени в школе

Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца…
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!..

Осенний стих к празднику осени в школе

Миновало лето,
Осень наступила.
На полях и в рощах
Пусто и уныло.

Птички улетели,
Стали дни короче,
Солнышка не видно,
Темны, темны ночи.

Осенний стих к празднику осени в школе

Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.

Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.

Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит..

Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.

Осенний стих к празднику осени в школе

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой…

Осенний стих к празднику осени в школе

Мы не заметили жука
И рамы зимние закрыли,
А он живой, он жив пока,
Жужжит в окне,
Расправив крылья…
И я зову на помощь маму:
— Там жук живой!
Раскроем раму!

Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.

Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.

Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснется
И заплачет спросонья.

Осенний стих к празднику осени в школе

Осенние листья по ветру кружат,
Осенние листья в тревоге вопят:
“Все гибнет, все гибнет! Ты черен и гол,
О лес наш родимый, конец твой пришел!”

Не слышит тревоги их царственный лес.
Под темной лазурью суровых небес
Его спеленали могучие сны,
И зреет в нем сила для новой весны.

Осенний стих к празднику осени в школе

В лесу заметней стала елка,
Он прибран засветло и пуст.
И оголенный, как метелка,
Забитый грязью у проселка,
Обдутый изморозью золкой,
Дрожит, свистит лозовый куст.

Осенний стих к празднику осени в школе

Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-желтая листва.
Птиц не слышно. Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом мелькая, белка
Лёгкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней,
Бережет густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень.

Осенний стих к празднику осени в школе

Зашуршали под ногами
Листья с желтыми боками.
Стало сыро, стало голо,
Собираться надо в школу.
 
Я тетрадки еле-еле
Разместил в своем портфеле
Среди ягодок рябины,
Листьев клена и осины,
Желудей и сыроежек…
И, наверное, Олежек,
Мой сосед по парте спросит:
«Что все это?» «Это — осень»…

Осенний стих к празднику осени в школе

Жито убрано, скошено сено,
Отошли и страда и жара.
Утопая в листве по колено,
Снова осень стоит у двора.

Золотистые копны соломы
На токах на колхозных лежат.
И ребята дорогой знакомой
На занятия в школу спешат.

Осенний стих к празднику осени в школе

Кружат листья над дорожкой.
Лес прозрачен и багрян…
Хорошо бродить с лукошком
Вдоль опушек и полян!

Мы идём, и под ногами
Слышен шорох золотой.
Пахнет влажными грибами,
Пахнет свежестью лесной.

И за дымкою туманной
Вдалеке блестит река.
Расстелила на полянах
Осень жёлтые шелка.

Через хвою луч весёлый
В чащу ельника проник.
Хорошо у влажных ёлок
Снять упругий боровик!

На буграх красавцы клёны
Алым вспыхнули огнём…
Сколько рыжиков, опёнок
За день в роще наберём!

По лесам гуляет осень.
Краше этой нет поры…
И в лукошках мы уносим
Леса щедрые дары.

Осенний стих к празднику осени в школе

Листочки танцуют, листочки кружатся
И ярким ковром мне под ноги ложатся.
Как будто ужасно они занятые,
Зелёные, красные и золотые…
Листья кленовые, листья дубовые,
Пурпурные, алые, даже бордовые…
Бросаюсь я листьями вверх наугад —
Я тоже устроить могу листопад!

Осенний стих к празднику осени в школе

Желтый клен глядится в озеро,
Просыпаясь на заре.
За ночь землю подморозило,
Весь орешник в серебре.

Запоздалый рыжик ёжится,
Веткой сломанной прижат.
На его озябшей кожице
Капли светлые дрожат.

Тишину вспугнув тревожную
В чутко дремлющем бору
Бродят лоси осторожные,
Гложут горькую кору.

Осенний стих к празднику осени в школе

Листья желтые летят,
День стоит веселый.
Провожает детский сад
Ребятишек в школу.

Отцвели цветы у нас,
Улетают птицы.
— Вы идете в первый раз,
В первый класс учиться.

Куклы грустные сидят
На пустой террасе.
Наш веселый детский сад
Вспоминайте в классе.

Вспоминайте огород,
Речку в дальнем поле.
Мы ведь тоже через год
Будем с вами в школе.

Надеемся, что вы обязательно выберете из нашей подборки осенних стихов для детей такие стихи, которые подойдут для утренника в детском саду к празднику осени или для школьного осеннего концерта. Если у вас есть стихи про осень для детей, которые вам нравятся, делись ими и пишите на editorial@uaua.info.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Как украсить тыкву на осенний бал или Хэллоуин: 32 идеи для детского сада и школы

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Украшение детского сада: праздничные гирлянды на тему «Осень» своими руками

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Осенние загадки для детей: больше 50 загадок про осень

В статье рассматриваются вопросы систематизации и расширения знаний педагогов о вариативности приемов работы с поэтическими произведениями как неотъемлемой составляющей звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста.

Ключевые слова: формирование речи дошкольников, поэзия, методика и приемы заучивания произведений.

Keywords: speech formation of preschool children, poetry, methods and techniques of memorizing works.

В эпоху компьютеризации и переизбытка игрушек дети все меньше и меньше интересуются художественной литературой. Однако не стоит забывать, что именно поэтическая часть творчество обеспечивает культурное развитие ребенка и формирование его речи.

Дошкольники должны не только послушать стихи, но и ощутить их в своем сердце. К.Чуковский назвал такой процесс приобщения ребенка к поэтическому искусству «стихотворным воспитанием».

В методике речевого развития особое место занимает работа, направленная на воспитание у детей любви к поэзии, ознакомление с поэтическими произведениями, развитие умений воспринимать и выразительно воспроизводить стихотворения. Заучивание стихов — одно из средств умственного, нравственного и эстетического воспитания детей. Воспринимая поэтические строфы, дети получают эстетическое наслаждение. Стихи действуют на ребенка силой и обаянием ритма, мелодики; детей привлекает к себе мир звуков.

Заучивание поэтических произведений для дошкольников имеет огромную пользу: расширяется кругозор, рифма дает возможность обрести внутреннюю гармонию, развивается память, формируется культурный уровень маленького человечка. Каждое словесное произведение, усвоенное памятью ребенка, обогащает словарный фонд, формирующий его собственную речь. Выразительность исполнения развивает технику речи: дикцию, дыхание; овладение орфоэпией.

Особенности восприятия содержания и формы поэтических произведений детьми дошкольного возраста.

В стихотворении рассматривают две составляющие: целостность художественного образа и поэтическую форму (музыкальность, ритмичность, интонационность). Необходимо научить ребенка понимать и воспринимать эти две части в их единстве.

Для методики заучивания стихов существенно знание особенностей восприятия и запоминания поэзии детьми.

Облегчает восприятие произведений и процесс запоминания стихотворений любовь детей к звукам и игре с ними, к повтору, особая чувствительность к рифме, ритму.

Яркими, знакомые образы в произведении легче запоминаются , так как мышление ребенка отличается образностью. Воспринимая стихотворение, дети мысленно «прорисовывают» его содержание. Поэтому и хорошо запоминаются стихи, в которых видны сюжет, образность, предметность, лаконизм. Этим требованиям отвечают стихи А. Барто, С. Капутикян, С. Маршака и других.

На характер заучивания положительно влияет интерес ребенка к содержанию стихотворения. Быстрое запоминание зависит от настроя педагога на запоминание, мотивации. Это могут быть чтение стихов на празднике; чтение маме и бабушке, чтобы их порадовать; выступить перед малышами и другие мотивы.

Следует учитывать и то обстоятельство, что в непроизвольной деятельности, когда не ставится задача запомнить стихотворение, дети легко усваивают и запоминают целые страницы.

В произвольной деятельности, на занятиях, когда ставится задача запомнить стихотворение, дети испытывают трудности. Установлено, что способность к произвольному запоминанию можно формировать у детей начиная с 4-5 лет. Задача воспитателя – вести детей от непроизвольного запоминания к произвольному. Необходимо, чтобы дети умели ставить цель – запомнить.

Требования к отбору поэтических произведений для детей

• простота и четкость ритма;
• краткость самого стишка и отдельных строк;
• простота и ясность знакомых детям образов;
• при отборе стихов для заучивания учитывается их объем: 1-2 строфы для младших групп, несколько больше — для старших; разнообразие видов поэзии.

Заучивание стихов на разных возрастных этапах имеет свои особенности. Малыши быстро запоминают короткие стихи, в которых много глаголов, существительных, где есть конкретность образа, динамика действия. В старших группах дети запоминают значительно большие по объему стихи (два четверостишия) с эпитетами и метафорами.

Существуют определенные рекомендации, составленные на основе психо-возрастных особенностей детей, по подбору стихотворений для заучивания в детском саду. В инновационной программе дошкольного образования «От рождения до школы» предлагается список произведений, разработанный с учетом этих рекомендаций.

В младшем дошкольном возрасте мышление ребенка (3-4 г.) отличается образностью, им легче запоминать стихи с яркими, конкретными образами, простым и четким ритмом. Слушая такие произведения, дети могут мысленно нарисовать» себе его содержание. Для заучивания можно использовать коротенькие стихи (например, «Пальчик-мальчик…», «Как у нашего кота…», «Огуречик, огуречик…», «Мыши водят хоровод…» – рус. нар. песенки; А. Барто. «Мишка», «Мячик», «Кораблик»; В. Берестов. «Петушки»; Е. Ильина. «Наша елка» (в сокр.); А. Плещеев «Сельская песня»; Н. Саконская. «Где мой пальчик?»; К. Чуковский. «Елка» (в сокр.)). В них описываются хорошо знакомые игрушки, животные, дети. По объему – это четверостишия, они понятны по содержанию, просты по композиции, ритм пляшущий, веселый, с явно выраженной рифмой. Часто есть момент игрового действия. Эти особенности стихов облегчают процесс их заучивания. Наличие игровых моментов, небольшой объем стихов дают возможность часто повторять текст и использовать игровые приемы в процессе заучивания стихов. Также не стоит забывать и материал народного творчества. Прелестные народные песенки, шутки, прибаутки, потешки как по содержанию, так и по форме и языку отлично отвечают требованиям, которые должны предъявляться к стихам для маленьких.

В среднем дошкольном возрасте рекомендуются более сложные по содержанию и форме стихи, увеличивается их объем (например, «Дед хотел уху сварить…», «Ножки, ножки, где вы были?», рус. нар. песенки; А. Пушкин. «Ветер, ветер! Ты могуч…»; З. Александрова «Елочка»; А. Барто «Я знаю, что надо придумать» и др.). В стихах этой возрастной группы уже могут встречаться художественные образы, элементы сравнения, метафоры, эпитеты (например, в стихотворении Е. Серовой «Одуванчик» есть такие образные эпитеты: одуванчик белоголовый, ветер душистый, цветок пушистый).

В старшем дошкольном возрасте совершенствуется умение осмысленно, отчетливо, ясно и выразительно читать наизусть стихи, проявлять инициативу и самостоятельность. Для заучивания рекомендуются достаточно сложные по содержанию и художественным средствам стихи («По дубочку постучишь…», рус. нар. песня; И. Белоусов «Весенняя гостья»; Е. Благинина «Посидим в тишине»; Г. Виеру «Мамин день», А. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый…» (из поэмы «Руслан и Людмила»); И. Суриков «Вот моя деревня»). В подготовительной к школе группе детям интересно заучивать басни И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей» «Ворона и Лисица», «Лебедь, Рак и Щука». Ребята очень любят их слушать и рассказывать, хотя конечно им еще сложно понять аллегорический смысл басни. Но для этого, воспитатель должен провести подготовительный анализ басни, подвести детей, с помощью сравнений с нашей повседневной жизнью, к пониманию басни.

Кроме психо-возрастного критерия подбора поэтических произведений, в методиках по развитию дошкольников (в основном это книги, пособия для воспитателей и родителей, статьи из интернета) встречается метод подбора стихов по психо-эмоциональному критерию. Чтобы стихотворение легко училось, оно должно по содержанию соответствовать не только возрасту, но и темпераменту ребенка. Шалунам лучше предлагать для запоминания стихи ритмичные, веселые, деткам спокойным – размеренные, плавные. Молчаливым детям тоже можно предложить ритмичные стихи, потешки, песенки (так они смогут выплеснуть стесняющую их энергию). Застенчивым будет приятно услышать свое имя в потешке, поставить себя на место действующего лица. Внимания требуют дети со слабой восприимчивостью к ритму и рифме стиха. Конечно, в школе с их темпераментом никто считаться не будет, но, пока они только учатся учить стихи, воспитатель может помочь им в этом именно таким «эмоциональным» подбором. Ведь ребенку необходимо понять технику запоминания, а это легче делать на том материале, который «сердцу ближе».

Методика заучивания наизусть стихотворений в возрастных группах

Занятие обычно строится по плану:

1) вступительная реплика (или небольшая беседа) воспитателя;

2) чтение воспитателем всего текста;

3) повторение всего текста ребенком с хорошей памятью;

4) повторение всего текста ребенком с плохой памятью.

Методические требования к заучиванию стихов:

– Не рекомендуется заучивать стихи хором, так как искажается или пропадает смысл стихотворения; появляются дефекты речи, закрепляется неправильное произношение; пассивные дети при хоровом чтении остаются пассивными. Хоровое повторение текста мешает выразительности, приводит к монотонности, ненужной тягучести, искажению окончаний слов, вызывает у детей быстрое утомление от шума. «Читая хором, – писала Е. И. Тихеева, – дети рубят, скандируют стихи, отбивают рифмы, приобретают одну и ту же манеру крикливого бессмысленного чтения, убивающего всякую индивидуальность».Такой же точки зрения придерживалась Е.А. Флерина, полагая, что разучивать стихи надо индивидуально, в противном случае пропадает эстетическая сторона деятельности.

– Поскольку для запоминания рекомендуются короткие стихи (объем памяти у детей невелик), стихотворение заучивается целиком (не по строкам и строфам), именно это обеспечивает осмысленность чтения и правильную тренировку памяти.

– Не следует требовать полного запоминания стихотворения на одном занятии. Психологи отмечают, что для этого необходимо от 8 до 10 повторений, которые следует распределить в течение какого-то отрезка времени. Для лучшего за поминания рекомендуют менять форму повторения, читать по ролям, повторять стихи при подходящих обстоятельствах.

Приемы обучения выразительному чтению стихов

Анализируя и синтезируя все рассмотренные способы, методы, требования к заучиванию, можно выделить основные позиции при проведении поэтического занятия в детском саду:

1. Подготовка детей к восприятию поэтического произведения (создание поэтической атмосферы, мотивация, вступительная беседа);
2. Выразительное и чувственное прочтение стихотворения воспитателем. Прочитать нужно так, чтобы воздействовать на сознание и чувства детей. Причем таким должно быть именно первое прочтение, пока не потерян момент неожиданности;
3. Беседа с детьми о стихотворении (можно задавать вопросы, раскрывающие общую картину произведения, вопросы раскрывающие отношения ребенка к произведению, к герою, к поступкам, вопросы помогающие понять поэтическую форму и средства выражения;
4. Повторное чтение всего произведения с установкой на запоминание;
5. Воспроизведение стихотворения детьми. Вначале читают стихи те, кто лучше запоминает и изъявляет желание прочитать. Поскольку не все дети быстро запоминают текст, воспитатель помогает детям, подсказывает слова, интонации, напоминает о силе голоса, темпе речи. Чтобы поддержать интерес детей к запоминанию и улучшить его результаты, следует менять форму повторения (чтение в лицах, для куклы, в игровой форме). Стихотворение повторяется индивидуально, а не хором!
6. Закрепление произведения на следующих занятиях, в подходящих по тематике жизненных ситуациях; создание детских иллюстраций к произведению, прослушивание музыки.

Нетрадиционные способы разучивания стихов с детьми

дошкольного возраста

1 способ. Учим стихи в движении.

Педагог выразительно читает весь текст, а затем предлагает его разыграть, изобразить в движении. Воспитатель показывает, какие движения дети будут изображать на слова текста. (Движения можно придумать самому или посмотреть в литературе). Дети вместе с воспитателем произносят слова и выполняют движения.

Зима

Белый снег, пушистый

В воздухе кружится – плавные движения руками по кругу

И на землю тихо

Падает, ложится. – присесть, руки опустить к полу

И под утро снегом

Поле забелело, – удивиться, развести руки в стороны

Точно пеленою

Всё его одело. – покружиться, развернув ладони вверх

Иван Суриков

Такие стихи с движениями можно читать много раз в день, и дети часто сами повторяют его, «приспосабливая» под любые игры. Главное, чтобы дети представляли все предметы и действия с ними. Все это полезно для развития образной памяти, речи, эмоциональной сферы.

Можно подключить кинестетическую память. Предложите ребёнку взять большую толстую нитку и «смотать из стихотворения клубочек». Вместе с ним, ритмично, мы как бы «наматываем» строчку за строчкой на «катушку» в нашей голове. Намотали? А теперь рассказываем снова и разматываем, а потом снова наматываем. Затем мы прячем ручки вместе с клубочком за спинку и «наматываем понарошку». Тут основной принцип в том, что ребенку-кинестетику (то есть такому, которому нужно не только посмотреть, но и потрогать), мы даем необходимую для запоминания опору — подкрепляем запоминание двигательным актом. Как вариант этого метода, вы можно предложить ребёнку класть в блюдо шарики. Строчка-шарик, а затем вынимать по одному и снова класть. Или нанизывать на нитку бусины.

Еще можно предложить детям представить ступеньки лестницы и на этих ступенькам «разложить» весь текст стихотворения, а потом медленно шагать по ступенькам и читать стихотворение.

2 способ. Учим стихи по картинкам.

Еще К.Д. Ушинский писал «Учите ребенка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками и он их усвоит на лету».

Доказано, что в дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память и запоминание носит в основном непроизвольный характер. У детской памяти есть удивительное свойство – исключительная фотографичность. Зрительный образ, сохранившийся у ребенка после прослушивания, сопровождающегося просмотром рисунков (действие непроизвольного внимания и непроизвольной зрительной памяти), позволяет значительно быстрее вспомнить стихотворение.

При заучивании стихов в работе с детьми-логопатами, опираясь на классическую методику заучивания стихов, наиболее эффективным является использование метода иллюстраций, позволяющего логически запоминать текст через смысловое соотнесение – один из способов логического запоминания текста. Согласно этого метода, содержание одной, двух или четырёх строк стихотворения обозначается определённой картинкой, наиболее ярко отражающей это описание.

Для детей старшей группы подобранные стихи изображаются 4-5 картинками, для детей подготовительной к школе группы – 7-8.

Весна

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под её ногами.

Чёрные проталины

На полях видны.

Видно очень тёплые

Ноги у весны.

Токманова И.

3 способ. Театральный.

Особенно быстро помогают запомнить текст с диалогами и действиями различные виды «театров» с их атрибутикой.

Например: стихотворение С.Я. Маршака «Багаж» можно выучить, если разыграть его по ролям с «вещами», которые сдавала дама (игрушками, их заменяющими).

Пальчиковый театр поможет запомнить практически любое стихотворение. Например, прочитайте детям «Два барана» С.Я. Маршака и изобразите животных двумя руками, выставив пальцы-рога. А затем попросите детей изобразить баранов и действия. Для детей 4-го года жизни интересной будет сценка, представленная в настольном театре кукол или в перчаточном. Дети 5-го года жизни разыграют стихи и в пальчиковом, и в перчаточном театре, и в лицах. Детям 6-го года жизни можно предложить самим выбрать вид театра, включая и «театр перед микрофоном». При этом придется постепенно выучить стихотворение: сначала диалог персонажей, а затем и слова автора.

4 способ. Частичное воспроизведение текста всей группой, если речь идет от лица коллектива.

Это может быть одна реплика или хорошо рифмующееся четверостишие. Так, в сказке К. Чуковского «Мойдодыр» один ребенок или воспитатель читает текст, а все дети продолжают: «Моем, моем трубочиста чисто, чисто, чисто, чисто. Будет, будет трубочист чист, чист, чист, чист».Коллективное чтение заставляет прислушиваться к чтению и читать именно те строчки, которые нужны в этом месте.

На формирование выразительности направлены и такие приемы:

• образец выразительного чтения,
• пример выразительного чтения ребенка,
• оценка чтения,
• подсказ нужной интонации.
• напоминание о похожем случае из жизни ребенка, оживляющее пережитые чувства;
• объяснения и указания по поводу выразительной формы чтения;
• характеристика персонажей, помогающая подобрать нужные интонации.

Следовательно, на запоминание и воспроизведение стихотворения оказывают влияние психологические, возрастные и индивидуальные особенности усвоения материала, а также содержание и форма поэтического текста, его подача.

Таким образом из всего выше сказанного, можно сделать вывод, что художественная литература и, в частности, поэзия (и художественная мировая, и фольклорная) является важным источником средства обогащения образной речи ребенка, развития его поэтического слуха, этических и нравственных понятий. Ознакомление детей дошкольного возраста с поэтическим жанром художественной литературы помогает решать часть задач, которые стоят перед воспитателем при развитии речи ребенка. Это таки задачи как: расширение кругозора, развитие памяти, формирование культурного уровня, обогащение словарного запаса, развитие техники речи.

Существование различных методик заучивания стихотворений в детском саду, не дезориентирует воспитателя, а наоборот, при выявлении общих, главных позиций позволяет придерживаться главных правил и рекомендаций для достижения наилучшего результата. Подвести итог данной работы можно словами В.Г. Белинского «Читайте детям стихи, пусть ухо их приучится к гармонии русского слова, сердце преисполнится чувством изящного, пусть поэзия действует на них так же, как и музыка».

Литература:

1. Андросова В. Чтение произведений художественной литературы: старшая группа // Дошкольное воспитание. 1991. №4
2. Жуковская Р.И. Чтение стихотворений в детском саду. М.: ЭКСМО, 2010. 132с.
3. Илларионова Ю.Г. О заучивании стихотворений в детском саду. // Дошкольное воспитание. 2008. №2. С.32-35.
4. Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста). М.: Просвещение, 2011. 144 с.
5. Ушакова О.С. Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой. М.: Просвещение, 2014. 263с.

Как только начинаешь читать стихи про березу, в голове сразу начинают кружиться мысли о России, ведь она — символ нашей страны. Ее воспевают поэты и писатели, соревнуясь в яркости описания шелестящей листвы и пушистых сережек, раскидистой кроны, которая может подарить тень и прохладу путнику в самый жаркий зной. Кстати, а вы в курсе, что у молодых деревьев ствол абсолютно белый, но с возрастом на коре появляются небольшие трещины — те самые черные отметины, которые придают русской красавице неповторимый вид? Это и многое другое ребята узнают из нашей поэтической подборки — наслаждайтесь, вдохновляйтесь и поражайтесь невероятной природой России!

Короткие стихи про березу

Стихотворения о березе на литературное чтение во 2 классе

За лесом пушки грохотали,
Клубился дым пороховой.
Но мы столицу отстояли,
Спасли березу под Москвой.

И рано-раненько весною
Береза белая опять
Оделась новою листвою
И стала землю украшать.

И стой поры на все угрозы
Мы неизменно говорим:
Родную русскую березу
В обиду больше не дадим.
1950 г.
Сергей Васильев

Я был там далеко,
В многокрасочной пряности пышных ликующих стран.
Там зловещая пума враждебно так щурила око,
И пред быстрой грозой оглушал меня рев обезьян.

Но, тихонько качаясь,
На тяжелом, чужом, мексиканском седле,
Я душою дремал, и воздушно во мне расцвечаясь,
Восставали родимые тени в серебряной мгле.

О, весенние грозы!
Детство с веткой сирени, в вечерней тиши соловей,
Зыбь и шепот листвы этой милой плакучей березы,
Зачарованность снов — только раз расцветающих дней!
Константин Бальмонт

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.

И стоит берёза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.

А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.
Сергей Есенин

Красивые стихотворения русских поэтов про березу

Известно, смерть на людях проще.
Видал и сам я час назад,
Как начинался в дальней роще
Веселый, дружный листопад.

А здесь она роняет листья
Вдали от близких и подруг.
Как от огня, в чащобе мглистой
Светло на сто шагов вокруг.

И непонятно темным елям,
Собравшимся еще тесней:
Что с ней? Ведь вместе зеленели
Совсем недавно. Что же с ней?

И вот задумчивы, серьезны,
Как бы потупив в землю взгляд,
Над угасающей березой
Они в молчании стоят.
Владимир Солоухин

Вся в белое платье одета,
В сережках, в листве кружевной,
Встречает горячее лето
Она на опушке лесной.

Гроза ли над ней пронесется,
Прильнет ли болотная мгла,-
Дождинки стряхнув, улыбнется
Береза — и вновь весела.

Наряд ее легкий чудесен,
Нет дерева сердцу милей,
И много задумчивых песен
Поется в народе о ней.

Он делит с ней радость и слезы,
И так ее дни хороши,
Что кажется — в шуме березы
Есть что-то от русской души.
Всеволод Рождественский

Все злей метель и с каждою минутой
Сердито рвет последние листы,
И за сердце хватает холод лютый;
Они стоят, молчат; молчи и ты!

Но верь весне. Ее промчится гений,
Опять теплом и жизнию дыша.
Для ясных дней, для новых откровений
Переболит скорбящая душа.
Афанасий Фет

Она бела ничуть не чинно,
и это главная причина
поверить нашему родству.
И я живу не оробело,
а, как береза, черно-бело,
хотя и набело живу.

В ней есть прозрачность и безбрежность,
и эта праведная грешность,
и чистота — из грешной тьмы,-
которая всегда основа
всего людского и лесного,
всего, что — жизнь, Россия, мы.

Березу, как букварь, читаю,
стою, и полосы считаю,
и благодарности полна
за то, что серебром черненым
из лип, еловых лап, черемух,
как в ночь луна, горит она.

Ах ты, простуха, ах, присуха!
Боюсь не тяжкого проступка,
боюсь, а что, как, отличив
от тех, от свойских, не накажут
меня березовою кашей,
от этой чести отлучив…

А что, как смури не развеет
березовый горячий веник,
в парилке шпаря по спине…
Люби меня, моя Россия.
Лупи меня, моя Россия,
да только помни обо мне!

А я-то помню, хоть неброска
ты, моя белая березка,
что насмерть нас с тобой свело.
И чем там душу ни корябай,
как детство, курочкою рябой,
ты — все, что свято и светло.
Римма Казакова

И вечномерзлотное ханство
идет на различные хамства,
чтоб нас попригнуть еще ниже,
Вам странно, каштаны в Париже?

Вам больно, надменные пальмы,
как вроде бы низко мы пали?
Вам грустно, блюстители моды,
какие мы все квазимоды?

В тепле вам приятна, однако,
гражданская наша отвага,
и шлете вы скорбно и важно
поддержку моральную вашу.

Вы мыслите, наши коллеги,
что мы не деревья-калеки,
но зелень, пускай некрасива,
среди мерзлоты — прогрессивна.

Спасибочки. Как-нибудь сами
мы выстоим под небесами,
когда нас корежит по-зверски,-
без вашей моральной поддержки,

Конечно, вы нас повольнее,
зато мы корнями сильнее.
Конечно же мы не в Париже,
но в тундре нас ценят повыше.

Мы, карликовые березы.
Мы хитро придумали позы,
но все это только притворство.
Прижатость есть вид непокорства.

Мы верим, сгибаясь увечно,
что вечномерзлотность — невечна,
что эту паскудину стронет,
и вырвем мы право на стройность.

Но если изменится климат,
то вдруг наши ветви не примут
иных очертаний — свободных?
Ведь мы же привыкли — в уродах.

И это нас мучит и мучит,
а холод нас крючит и крючит.
Но крепко сидим, как занозы,
мы — карликовые березы.
Евгений Евтушенко

Не губи, не тронь березы,
Обойдись с ней по-людски,
А иначе брызнут слезы,
Сам засохнешь от тоски.

Пусть береза, как невеста,
Бережет свою красу,
Ей не в печке жаркой место,
Место ей всегда в лесу!
Виктор Боков

Береза за моим окном
Склонила ветви, словно ива.
Морозы белые с снежком,
Прошли деньки поры дождливой.

Она, листочки обронив,
От желтизны своей согрета.
Прозрачный иней – след зимы,
Ее укрыл, похитив лето.

Просто, красиво, достойно.
Берёзка на фоне голубых Небес.
Цвета у обоих холодные,
Но как тепло на душе.

Всё лето они перед нами.
А мы не можем насмотреться всё на них.
Берёзка нежная, зелёная,
На фоне голубых Небес.

А осенью какие краски
Нас ожидают вокруг.
Прекрасней картины не создали
Люди ещё на своём веку.

Жёлтый, багряный, алый
И, конечно, зелёный и голубой.
И это ещё не все цвета,
Что природа дарит нам с тобой.

А зимой, какие прелестные,
Какие искусные мы видим кружева на ней.
И как таинственна березка в них,
На фоне голубых Небес.

И солнце добавляет свои краски,
И месяц и волшебная луна.
И даже лучи всех звёзд Вселенной
Украшают берёзку и Небеса.

Берёзки милые с полосками на белом,
Как хочется погладить вас рукой.
Прижаться к вам губами, сердцем, телом
И прислониться буйной головой.

Испить вино из слёз с входящею весною,
Увидеть распускающийся лист.
И с думой о любви наедине с луною,
Присесть под ствол, где воздух свеж и чист.

Берёзонькам нежны сердечные объятья,
Их кожа белоснежна и тонка.
Одеты летом вы в зелёненькие платья,
Зима же раздевает до листка.

Хоть вы и без листа на общем белом фоне,
И взор зимою снежной не манит.
Но непреклонны, даже если в жутком стоне
Печаль о солнечном тепле звучит.

Вы символ чистоты, единства, духа силы,
Ваш белый цвет – любви большой привет.
Берёзки славные мне дороги и милы,
Я вас люблю, как каждый свой рассвет.

Плачут белые берёзы,
Сладким соком льются слёзы,
Пьёшь его и влагой жизни не насытишься.
Вы, берёзоньки-подруги –
Из весны входящей звуки,
От которых зуд от стужи зимней снизился.

Блик весны – улыбки в лицах,
Наших нежных взглядов птица,
И любовь, что нам природа напророчила.
Скоро цветом запылает,
И последний снег растает,
Всё от дедушки Мороза обесточило.

Вы, берёзоньки родные,
Вновь невесты молодые,
Ваши почки, треснув, вырастут листочками.
Но тот сок, что мною выпит,
Вашим вкусом будет вышит
На любви моей весенними цветочками.

Береза стройная красавица.
Лелеял ветер. Дождь кропил.
Кому такая вот достанется?
Дубок к ней рвался что есть сил.

Но ловкий плющ к ней изловчился,
Ей сказки ласково шептал,
Удавкой нежною обвился,
Опору для себя искал.

Береза в неге, в исступлении
В обятьях крепких погибала,
А плющ сжимал и пел элегии:
Ему все было мало, мало.

Но где красавица береза!?
Плющ выпил соки — ствол сухой.
Закончен бал, осталась проза.
К березе плющ ползет к другой..

Лист берёзы пахнет соком,
Цвет зелёный — изумруд,
От запада и до востока,
Берёзы стройные растут.

Нашу землю украшают,
Сок берёзовый попьём,
Прохожие в тени отдыхают,
Укрываются листвой.

Святое деревце земное,
Будто в ряд стоят невесты,
Вспомним время молодое,
Здесь гуляли, пели песни.

Угощала сладким соком,
Мёд остался на губах,
Между западом — востоком,
Берёзы белые стоят.

О чём ты шепчешь листвою?
О ком ты плачешь росою?
От чего бедным тяжко,
Легко лишь волкам?

К стволу тонкому
Голову приложу.
Про жизнь жестокую
Сердцем расскажу.

И зашумит берёза
Тёплым ветром в ответ.
«Не по нам слёзы,
Смерти нет»

Пролетают птицы
На безъимянной высоте.
Мокрые листья, как ресницы
Молчат в вечерней темноте.

Берёзы — как люди,
Они умеют вспоминать.
От того когда грозы
Отчаенно шумят.

Березка, милая березонька,
А я к тебе опять приеду
Я обниму ствол белый тонкий
И поведу с тобой беседу.

Ты моя милая березонька,
Так много значила в судьбе.
И своим сердцем прижималась я
Всегда к тебе, всегда к тебе.

Свои секретики рассказывать
Тебе всегда березка буду.
И о приезде к тебе милая
Совсем не скоро позабуду.

Своими ветками-рукаи
Обнимешь ты меня за плечи
Я постою с тобою рядо
И на душе не станет легче.

Березка, милая березонька,
Опять приеду я к тебе.
О переменах в жизни личной
Я расскажу и о судьбе.

Умеешь ты меня утешить,
Умеешь ты меня понять.
И ветками, словно руками
За плечи нежно так обнять.

Березка, милая березонька,
Склонила ветки свои к пруду.
А я всегда к тебе приеду
И о тебе я не забуду.

Березка, милая березонька,
Ты лекарь всей моей души.
Я ухожу, а ты во след мне
Своею веткой помаши.

• Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
• Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
• Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
• Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
• Как предложить событие в «Афишу» портала?
• Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».

Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.

Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.

Электронная почта проекта: [email protected]

Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».

В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».

Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.

Список стихотворений:

Отзывы: 2

Я деревенский в прошлом человек и почти всю жизнь провёл рядом с лесом. Берёза для меня особенное дерево, с которым связаны многие воспоминания и приятные минуты жизни. Классная подборка, мне понравилось.

Есенин есть Есенин, остальным поэтам надо ещё постараться,хотя некоторым уже поздно! Посмею рекомендовать Вольдемара Митрофанова на Стихи.Ру! Почитайте о природе,помоему неплохие вещи! Всем удачи!

Стихи о березе: читать популярные, лучшие, красивые стихотворения поэта классика на сайте РуСтих о любви и Родине, природе и животных, для детей и взрослых. Если вы не нашли желаемый стих, поэта или тематику, рекомендуем воспользоваться поиском вверху сайта.

• Стихи Александра Пушкина
• Стихи Михаила Лермонтова
• Стихи Сергея Есенина
• Басни Ивана Крылова
• Стихи Николая Некрасова
• Стихи Владимира Маяковского
• Стихи Федора Тютчева
• Стихи Афанасия Фета
• Стихи Анны Ахматовой
• Стихи Владимира Высоцкого
• Стихи Иосифа Бродского
• Стихи Марины Цветаевой
• Стихи Александра Блока
• Стихи Агнии Барто
• Омар Хайям: стихи, рубаи
• Стихи Бориса Пастернака
• Стихи Самуила Маршака
• Стихи Корнея Чуковского
• Стихи Эдуарда Асадова
• Стихи Евгения Евтушенко
• Стихи Константина Симонова
• Стихи Ивана Бунина
• Стихи Валерия Брюсова
• Стихи Беллы Ахмадулиной
• Стихи Юлии Друниной
• Стихи Вероники Тушновой
• Стихи Николая Гумилева
• Стихи Твардовского
• Стихи Рождественского

• Евгений Онегин
• Бородино
• Я помню чудное мгновенье (Керн)
• Я вас любил, любовь еще, быть может
• Парус (Белеет парус одинокий)
• Письмо матери
• Зимнее утро (Мороз и солнце; день чудесный)
• Не жалею, не зову, не плачу
• Стихи о советском паспорте
• Я памятник себе воздвиг нерукотворный
• У лукоморья дуб зеленый
• Ночь, улица, фонарь, аптека
• Сказка о царе Салтане
• Жди меня, и я вернусь
• Ты меня не любишь, не жалеешь
• Что такое хорошо и что такое плохо
• Кому на Руси жить хорошо
• Я пришел к тебе с приветом
• Незнакомка
• Письмо Татьяны к Онегину
• Александр Пушкин — Пророк
• Анна Ахматова — Мужество
• Николай Некрасов — Железная дорога
• Сергей Есенин — Письмо к женщине
• Александр Пушкин — Полтава

• Стихи о любви
• Стихи для детей
• Стихи о жизни
• Стихи о природе
• Стихи о дружбе
• Стихи о женщине
• Короткие стихи
• Грустные стихи
• Стихи про осень
• Стихи про зиму
• Стихи о весне
• Стихи про лето
• Смешные стихи
• Матерные стихи
• Стихи с добрым утром
• Стихи спокойной ночи
• Стихи про семью
• Стихи о маме
• Стихи про папу
• Стихи про бабушку
• Стихи про дедушку
• Стихи о войне
• Стихи о родине
• Стихи про армию
• Стихи про школу
• Стихи о музыке
• Стихи для малышей
• Стихи о доброте
• Стихи на конкурс
• Сказки в стихах

• Популярные стихи Пушкина
• Популярные стихи Лермонтова
• Популярные стихи Есенина
• Популярные басни Крылова
• Популярные стихи Некрасова
• Популярные стихи Маяковского
• Популярные стихи Тютчева
• Популярные стихи Фета
• Популярные стихи Ахматовой
• Популярные стихи Цветаевой
• Популярные стихи Бродского
• Популярные стихи Блока
• Популярные стихи Хайяма
• Популярные стихи Пастернака
• Популярные стихи Асадова
• Популярные стихи Бунина
• Популярные стихи Евтушенко
• Популярные стихи Гумилева
• Популярные стихи Рождественского
• Другие поэты

Огромная база, сборники стихов известных русских и зарубежных поэтов классиков в Антологии РуСтих | Все стихи | Карта сайта

Все анализы стихотворений, краткие содержания, публикации в литературном блоге, короткие биографии, обзоры творчества на страницах поэтов, сборники защищены авторским правом. При копировании авторских материалов ссылка на источник обязательна! Копировать материалы на аналогичные интернет-библиотеки стихотворений — запрещено. Все опубликованные стихи являются общественным достоянием согласно ГК РФ (статьи 1281 и 1282).

Белая берёза косы распустила,
Белая берёза ветки опустила.
Желтые листочки косы украшают,
И на землю тихо, тихо опадают.

У задумчивой березки
На ветвях висят сережки.
Ты, березка, не грусти,
Почки в листья распусти.

Всем береза нравится
Ведь она – красавица!
Белый ствол ,густая крона
Рассылает всем поклоны
Листья тихо шелестят
Меж собою говорят.

Ветер в поле на рассвете
Модницу-берёзку встретил.
Ветер дунул на берёзку —
И испортил ей причёску!

Как у нашей у березки,
Очень славные сережки,
Как стройна, и как мила,
Это вновь весна пришла.

Березка тонкая, подросток меж берез,
В апрельский день любуется собою,
Глядясь в размытый след больших колес,
Где отразилось небо голубое.

Под оскудевшим солнцем,
Осенней, позднею порой,
Их каждый лист блестит червонцем
Над серебристою корой.

С добрым утром!

… Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы.
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные росы…

Дуб корой покрыт шершавой.
Ель корой, как чешуёй.
У берёзоньки кудрявой
Ствол покрытый берестой.

Вот берёзы у откоса
Стайкой встали у реки,
Засверкали в длинных косах
Жёлтых листьев огоньки.

Я вижу берёзу в проёме окна,
Вернее – кусочек берёзы.
И сделана кем-то на совесть она
Из чёрной по белому прозы.
И только птенец, неприглядный на вид,
До кончиков лап из стихов состоит.

В новом платьице
Белом в полоску
Побегу по тропинке
К берёзке.
Ей в листочки шепну,
Как на ушко:
— С добрым утром,
Берёзка-подружка!

Острою секирой ранена берёза,
По коре сребристой покатились слёзы.
Ты не плачь, берёза, бедная, не сетуй,
Рана не смертельна, вылечишься к лету,
Будешь красоваться, листьями убрана, —
Лишь больное сердце не залечит раны!

Берёза

Если б дали березке расческу,
Изменила б березка причёску:
В речку, как в зеркало, глядя,
Расчесала бы кудрявые пряди,
И вошло б у неё в привычку
По утрам заплетать косичку.

Береза

В лесу еловом всё неброско,
Приглушены его тона.
И вдруг белым-бела берёзка
В угрюмом ельнике одна.

Известно, смерть на людях проще.
Видал и сам я час назад,
Как начинался в дальней роще
Весёлый, дружный листопад.

Загадки, пословицы, поговорки и стихи про берёзу

Скачать:

Предварительный просмотр:

Загадки, пословицы, поговорки и стихи про берёзу

Если открыть любой справочник, то про это дерево там будет написано: «Берёза — род листопадных деревьев и кустарников семейства Берёзовые. Она очень широко распространена в Северном полушарии. На территории России берёза принадлежит к числу наиболее распространённых древесных пород, а всего она насчитывает около ста видов».

Конечно же, за этими сухими строками не чувствуется значение этого дерева для жителей России (а также для для скандинавов, финно-угорских и других славянских народов). Она стала настоящим символом страны, символом Родины. Как пел когда-то Александр Городницкий:

«Над Канадой, над Канадой солнце низкое садится.

Мне уснуть давно бы надо, отчего же мне не спится?

Над Канадой небо сине, меж берёз дожди косые.

Хоть похоже на Россию, только все же не Россия».

Берёза важна и с точки зрения пользы для народного хозяйства — используются древесина, кора, берёста, берёзовый сок. Почки и листья дерева широко применяют в народной медицине.

Загадки про берёзу для детей

В белом сарафане

Стала на поляне.

К ней слетелись птицы,

Зелёна, а не луг,

Кудрява, а без волос.

Стройная красавица стоит на поляне,

В зелёной кофточке, в белом сарафане.

Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из тёплых дней

Май серёжки дарит ей.

Стоит под горой.

Осенью листья, как слёзы,

На землю роняют .

Дружно встали у дорожки,

Книзу веточки спускаются,

А на веточках сережки.

Эта модница лесная

Часто свой наряд меняет:

В шубке белой зимой,

Вся в серёжках весной,

Сарафан зелёный летом,

В день осенний в плащ одета.

Если ветер налетит,

Золотистый плащ шуршит.

Стоят столбы белы,

На них шапки зелены.

На лесной опушке стоят подружки.

Платьица белёны, шапочки зелёны.

Пословицы и поговорки про берёзу

Берёза ума даёт (имеются ввиду берёзовые розги).

Берёзового сока на грош, а лесу на рубль изведёшь.

Бела берёза, да деготь черен.

Бела берёста – да дёготь чёрен.

Берёзой обогреешься, а не оденешься.

Где дубняк, так и берёзняк.

Берёза не угроза – где стоит, там и шумит.

Ельник, берёзник — чем не дрова? Хрен да капуста — чем не еда?

Горячему охотнику и берёзовый пень зайцем.

Горбатую берёзу распаришь да поправишь, а дурного человека хоть парь, хоть май, все таким останется.

Для врага и берёза – угроза.

И берёза наряжается.

Каковы берёзки, таковы и отростки.

Скрипучая старая берёза дольше иных молодых деревьев простоит.

В сборнике 46 стихотворений русских и зарубежных поэтов-классиков о березе, а также интересные произведения современных авторов. Читайте, комментируйте и голосуйте за самые красивые стихи.

• короткие
• легко учатся
• грустные
• лирические
• веселые

Топ-10 стихов о березе

Лучшие стихотворения о березе по оценкам посетителей сайта и другая поэзия достойная внимания.

• 1
• 2

Стихи известных поэтов о березе

Все стихи о березе списком

Список всех стихотворных произведений о березе размещенных на сайте.

Лучшие поэты

Известые русские и зарубежные поэты.

Темы стихов

Популярные темы поэтических произведений.

• Работа
• Зима
• Дождь
• Дружба
• Детство
• Весна
• Революция
• Свобода
• Мужчина
• О поэзии
• Судьба
• Лето
• Времена года
• Смысл жизни
• Одиночество
• Смерть
• Россия
• Расставание
• Любовь
• Москва
• Разлука
• Родина
• Море
• Веселые стихи
• Красота
• Птицы
• Животные
• Война

Принимай скорей, Береза,
Поздравления мои,
Я тебе желаю в жизни
Счастья, верности, любви.

У Березы нрав спокойный,
Чужды шум и суета,
И размеренной походкой
Ты проходишь сквозь года.

Твоя скромность, деликатность
Восхищает нас порой,
Я тебе желаю в жизни
Быть всегда самим собой.

Посчастливилось родится
В необычный день тебе.
Происходит раз в году лишь
Летнее солнцестояние.

Нарекли тебя березой
Древние друиды.
За большую скромность,
Нежность без обиды.

Деликатность и лояльность —
Вот твоя основа.
Покоряешь ты терпением
Снова нас и снова.

Элегантная береза,
Не боишься ты мороза,
Потому что ты скромна,
Деликатна и умна!

Ты шагаешь по прямой,
Не гордишься ты собой,
Удивительна, стройна,
И спокойна, и тиха!

Будь любима и люби,
Прочь обиды ты гони!
Распускайся, как цветок,
Принимай-ка поздравок!

Береза аристократична и гибка,
Успехом пользуется она,
Элегантна и скромна,
Терпения, меры полна.

Береза трудолюбива и лояльна,
Семью построит идеально,
Сентиментальна и верна,
Любви настоящей достойна она!

Пусть твои планы воплощаются,
Идеи креативные рождаются,
Интеллигентность и такт будут оценены,
Добра, везения, энергии и красоты!

Гибка, мила, аристократична,
И это все я р березе говорю.
Она всегда с семьей будет,
Не бросит никого в беду.

Внимания совсем ей нужно мало,
Зато свое с улыбкой отдает.
Хочу, чтоб счастье вместе с ней шагало,
Пусть сердце радостно поет.

Символ России серьезный.
Ты элегантна, скромна.
Пусть тебе снится Береза,
Ночью тепло и весна!

Любишь ты труд, деликатна.
Неприхотлива во всем.
Все у тебя будет ладно!
Счастье приходит пусть в дом!

Береза придала тебе аристократизма,
И утонченностью любезно наградила,
И в день столь значимый тебе желаю,
Достатка, чтоб жилось красиво.

Чтоб горя и беды не знать,
Чтоб лицемеры в жизни не встречались,
Чтоб не пришлось тебе страдать,
Чтоб все плохое просто забывалось.

В сборнике 133 стихотворения русских и зарубежных поэтов-классиков про горы, а также интересные произведения современных авторов. Читайте, комментируйте и голосуйте за самые красивые стихи.

• короткие
• длинные
• легко учатся
• грустные
• лирические
• философские

Список лучших стихотворений про горы

Лучшие стихи про горы по оценкам посетителей сайта и другая поэзия достойная внимания.

• 1
• 2

Лучшие поэты

Известые русские и зарубежные поэты.

Темы стихов

Популярные темы поэтических произведений.

• Принцесса
• Джаз
• Парус
• Донецк
• Самоцветы
• Танк
• Путешествие
• Лыжный спорт
• Краски
• Цитата
• Одежда
• Роберт
• Культура речи
• Зимние каникулы
• Морской гарнизон
• Настроение
• Валентина
• Гордость
• Новосибирск
• Битва
• Лебедь
• Ночь
• Бухгалтер
• Летние каникулы
• Офис
• Комсомол
• Леша
• Райский сад

Частушки про поход в горах.

Странный же турист народ,
Снег , зима, — в поход идёт.
Снег замёл палатку так,
Что не выбраться никак.

Нас откопали ночью волки,
Пришлось пукать , как с двустволки.

Шли на лыжах три часа,
В рюкзаке ждёт колбаса.
Ей -то хорошо лежать,
А нам уже охота жрать.

Как козёл на гору влез,
Но увы, тут не Собес.
Не кормили , не встречали,
А снег и ветер в рожу дали.

Как в походе мне дежурить?
Костёр ночью караулить.
Не уснуть как до рассвета?
Жаль тут нету интернета.

Из жратвы знать что-то скисло,
Третий день понос со свистом.
В поход тушенку надо брать,
Чтоб путь г@вн@м не помечать.

Хорошо зимой в походе,
Я с горы качусь на попе.
Вдруг медведь кричит-» Амбал,
В берлоге крышу мне помял .»

Мы в походе не скучаем,
Где поср@м, желудь бросаем.
В дубовой роще точно вот,
Будет следующий поход.

А у печки мне в палатке ,
Тепло в спальнике лежать.
До весны и неохота,
Из палатки вылезать.

В гору мы в походе шли,
На горе ларёк нашли.
Мастер спорта дядя Федя,
Шашлычком и Вас там встретит.

В горы коль в поход собрались,
Надо четко расписать.
Про жратву , подъемы, спуски,
И завещание написать.

Неохота блин ити,
С палатки мне на дождь идти,
В горах , в походе костровой,
Костёр поддержит в дождь любой.

Дружно у костра сидели,
Дружно пили , дружно ели.
Коль я дежурный , блин ити,
Мыть посуду мне идти.

В горы мы в поход пошли,
В день летний , тёплый очень.
Пока на гору забрались,
Уж наступила осень.

Долго шли в походе в гору,
Чтоб получить разряд с значком.
На гору влезли , а там бабка,
Пасёт козу, вместе с внучком.

В горы мы в поход ходили,
Вещи у костра сушили.
Сижу в палатке босиком,
Кеды в костре горят огнём.

Я люблю в поход ходить,
Дикарём в палатке жить.
В гору влез воткнул свой флаг,
А с горы спускаться как?

Я в поход когда хожу,
Со снежным челом там дружу.
Я » Ау !» когда кричал,
Он мне эхом отвечал.

Плохо нынче спал в палатке,
Чьи -то в бок упёрлись пятки.
И всю ночь кто-то храпел,
Может это снежный чел ?

Нашли родник и ой- ё- ёй,
С целебной видимо водой.
Похорошели наши рожи,
На звёзд кино стали похожи.

А в горах , в зимнем походе,
Не в деревне , в хороводе.
Как из леса путь найдём,
Так и песню запоём.

Надоел мне огород,
В горы я хочу , в поход.
Кашу есть с тушенкой,
Заигрывать с девчонкой.

Что умный в гору не пойдёт,
Сказал какой-то идиот.
Пусть на диване киснет,
И шаблоном мыслит.

В горы я в поход собрался,
Но сперва тренировался.
Поднялся без лифта аж,
На тринадцатый этаж.

Как — нибудь к горе поедем,
И её мы покорим,
А пока для тренировки,
В палатке мы на даче спим.

В горы чтоб в поход ходить,
Над снаряжение купить.
Я теперь турист крутой,
Рюкзак огромный за спиной.

Много лет , из года в год,
Копаю тёще огород.
А на горе в палатке,
Нет тёщи и сон сладкий.

Хорошо на даче летом,
А в походе лучше.
На горе , в палатке сплю,
Не у компостной кучи.

На горе , в походе дальнем,
Сплю теперь в палатке,
Ну, а тёща пусть сама ,
Свои копает грядки.

На горе сижу в палатке,
Замечательный поход.
Ни жены , ни тёщи нету,
Уж везёт, так уж везёт.

В гору шли по серпантину,
Очень мы устали.
Я остограмиться хотел,
Но нам лишь кашу дали.

В сложный мы поход ходили,
От маршрута отступили.
Потеряли две палатки,
Да, финал похода гадкий.

На горе сидим в палатке,
Ни чего себе поход .
Ветер, снег и минус 30
Здесь и встретим Новый Год.

Я в палатке , на горе,
Жить готов , хоть в декабре.
Главное, чтоб Дед Мороз,
Подарки в Новый Год принёс.

Я в походе , в декабре,
Спал в палатке , на горе.
Да , я почти что Дед Мороз,
Стал от мороза красный нос.

Снег шурует по палатке,
Крышу замело поди,
Эх, теперь до гастронома,
И на лыжах не дойти.

Я в поход пойду с друзьями,
Что бы горы покорять
Симпатичные девчонки,
Меня будут уважать.

На горе в походе дальнем,
Я в палатке ночевал.
И Луна была так близко,
Что Сфинксу я — » Привет !» , кричал.

Горы , горы , всюду горы,
Вид шикарный и крутой.
Ох , не зря в поход попёрся ,
Я с палаткой за спиной.

Свежий воздух целый день,
С утра и до заката.
Ох, как в походе хорошо,
Поверьте мне ребята

А в горы ходят люди-чудаки.
А в горы ходят безнадежные романтики.
Кто сердцем и душою покорился им,
Кто не разменивает жизнь на фантики.

Зов гор — он снова манит по ночам.
Зов гор — как тяжело и грустно расставаться.
Зов гор — нет, не иду, бегу, лечу и к вам
Я снова возвращаюсь, чтоб остаться.

Стихия чувств в душе и в голове,
Когда стоишь на покоренной ты вершине.
Забыв про боль, усталось, как во сне,
Стряхнешь с себя печаль тоску, унынье.

Таких красот, как здесь, не отыскать.
Ведь в мире ничего прекрасней не бывает.
Кто не был там, тому и не узнать,
Как сердце тихо, мимолетно замирает.

Екатерина Валева (Валева-Полянская)

Раннее утро. Темно за окном.
И только снежинки кружатся.
Покрывая весь город своим серебром,
Тихонько на землю ложатся.

Зима наступила. Горят фонари,
Прохожим путь освещая.
Сегодня не спится, опять, до зари
За чашкой горячего чая.

А мне подавай родные Карпаты.
Рюкзак и палатку! Трескучий костер!
Вновь снятся леса, озера, закаты —
И манит меня песня вечная Гор.

Екатерина Валева (Валева-Полянская) После маршрута «Дикие Горганы» . Ноябрь 2011г

А там, на краю, выше неба,
Держась за звезды руками.
Натирая луну до блеска,
Мы украшали ее мечтами.

Сквозь белую пыль летели,
По млечному пути шагали.
И, в облаках, как на карусели,
Мы, сидя, ногами болтали.

И с солнцем играя в прятки,
Слушали ветер поющий.
Там сны наши были так сладки,
А в них шепот гор — нас зовущий.

Екатерина Валева (Валева-Полянская) После маршрута «Дикие Горганы» . Ноябрь 2011г.

Публикую Катины стихи снова:

Вместо каблучищей,дайте мне ботинки.
вместо клатча в руки,на плечо рюкзак.
вместо spa-салона,глянцевых картинок,
у костра палатку,котелок,черпак.
не хочу я в Турцию,не хочу в Египет.
не хочу на солнце плавится,как сыр.
а хочу в Карпаты,где так дождик всыпет,
что намокнут разом все мои трусы.
если покажу я задницу погоде,
засмеются горы,тучи разогнав.
напою им громко что-нить не по моде,
заору от счастья,на траву упав;)

Екатерина Валева (Валева-Полянская)

Горы имеют власть звать нас в свои края.

Это уже не страсть — это судьба моя.

Тянутся к высоте люди большой души.

Вы не жалейте тех, кто не пришёл с вершин.

Вам, кто сидит внизу, вам ли о них тужить.

Люди, идущие вверх, знают, как надо жить.

Мы идём на вершину

Мы идём по дороге,рюкзак давит плечи,
Но от песни походной становится легче.
Не мозоли тревожат,не мокрые спины,
А лишь то, что ещё далеко до вершины.

Мы идём без оглядки,вперёд не иначе
Кто то может смеётся,а может и плачет,
Только это никак отражаться не будет
Мы идём на вершину, мы сильные люди!

Даже тот, кто последний в цепочке идущих
Он сильнее сидящих и вечно жующих
Он сильнее того, кто остался бояться,
И счастливее тех, кто не стал подниматься.

Мы идём ощущая всю силу природы,
И в душе поселяется чувство свободы
Кто в горах не бывал, тот такого не знает
И понять не поймёт, пока не побывает.

Мы идём к своей цели чужой нам не надо
Не нужна похвала,не нужны и награды
Ничего, что болят уже ноги и плечи
Нам в горах тяжело,но без них и не легче…

Список стихотворений:

Отзывы: 1

Хорошая подборка. С детства люблю горы, поэтому занимался альпинизмом в свое время, и как для искушенного человека могу о них рассказывать часами, чем надоедаю своим друзьям и близким. Особенно если я еще чутка подшофе.

Стихи про горы: читать популярные, лучшие, красивые стихотворения поэта классика на сайте РуСтих о любви и Родине, природе и животных, для детей и взрослых. Если вы не нашли желаемый стих, поэта или тематику, рекомендуем воспользоваться поиском вверху сайта.

• Стихи Александра Пушкина
• Стихи Михаила Лермонтова
• Стихи Сергея Есенина
• Басни Ивана Крылова
• Стихи Николая Некрасова
• Стихи Владимира Маяковского
• Стихи Федора Тютчева
• Стихи Афанасия Фета
• Стихи Анны Ахматовой
• Стихи Владимира Высоцкого
• Стихи Иосифа Бродского
• Стихи Марины Цветаевой
• Стихи Александра Блока
• Стихи Агнии Барто
• Омар Хайям: стихи, рубаи
• Стихи Бориса Пастернака
• Стихи Самуила Маршака
• Стихи Корнея Чуковского
• Стихи Эдуарда Асадова
• Стихи Евгения Евтушенко
• Стихи Константина Симонова
• Стихи Ивана Бунина
• Стихи Валерия Брюсова
• Стихи Беллы Ахмадулиной
• Стихи Юлии Друниной
• Стихи Вероники Тушновой
• Стихи Николая Гумилева
• Стихи Твардовского
• Стихи Рождественского

• Евгений Онегин
• Бородино
• Я помню чудное мгновенье (Керн)
• Я вас любил, любовь еще, быть может
• Парус (Белеет парус одинокий)
• Письмо матери
• Зимнее утро (Мороз и солнце; день чудесный)
• Не жалею, не зову, не плачу
• Стихи о советском паспорте
• Я памятник себе воздвиг нерукотворный
• У лукоморья дуб зеленый
• Ночь, улица, фонарь, аптека
• Сказка о царе Салтане
• Жди меня, и я вернусь
• Ты меня не любишь, не жалеешь
• Что такое хорошо и что такое плохо
• Кому на Руси жить хорошо
• Я пришел к тебе с приветом
• Незнакомка
• Письмо Татьяны к Онегину
• Александр Пушкин — Пророк
• Анна Ахматова — Мужество
• Николай Некрасов — Железная дорога
• Сергей Есенин — Письмо к женщине
• Александр Пушкин — Полтава

• Стихи о любви
• Стихи для детей
• Стихи о жизни
• Стихи о природе
• Стихи о дружбе
• Стихи о женщине
• Короткие стихи
• Грустные стихи
• Стихи про осень
• Стихи про зиму
• Стихи о весне
• Стихи про лето
• Смешные стихи
• Матерные стихи
• Стихи с добрым утром
• Стихи спокойной ночи
• Стихи про семью
• Стихи о маме
• Стихи про папу
• Стихи про бабушку
• Стихи про дедушку
• Стихи о войне
• Стихи о родине
• Стихи про армию
• Стихи про школу
• Стихи о музыке
• Стихи для малышей
• Стихи о доброте
• Стихи на конкурс
• Сказки в стихах

• Популярные стихи Пушкина
• Популярные стихи Лермонтова
• Популярные стихи Есенина
• Популярные басни Крылова
• Популярные стихи Некрасова
• Популярные стихи Маяковского
• Популярные стихи Тютчева
• Популярные стихи Фета
• Популярные стихи Ахматовой
• Популярные стихи Цветаевой
• Популярные стихи Бродского
• Популярные стихи Блока
• Популярные стихи Хайяма
• Популярные стихи Пастернака
• Популярные стихи Асадова
• Популярные стихи Бунина
• Популярные стихи Евтушенко
• Популярные стихи Гумилева
• Популярные стихи Рождественского
• Другие поэты

Огромная база, сборники стихов известных русских и зарубежных поэтов классиков в Антологии РуСтих | Все стихи | Карта сайта

Все анализы стихотворений, краткие содержания, публикации в литературном блоге, короткие биографии, обзоры творчества на страницах поэтов, сборники защищены авторским правом. При копировании авторских материалов ссылка на источник обязательна! Копировать материалы на аналогичные интернет-библиотеки стихотворений — запрещено. Все опубликованные стихи являются общественным достоянием согласно ГК РФ (статьи 1281 и 1282).

Горизонт изломали горы,
Где в ущельях глубоких тьма,
Эдельвейсы цветут на склонах,
На вершинах всегда зима.
Облака ниже ног клубятся,
Беркут ловит паря поток,
Руки крылья, смешно смеёшься,
Нам до вершины один бросок.
Промежуточный лагерь-палатка,
Вымпел пламенем на ветру,
Подстраховки-страховки скатка,
Кружка чаю-идти по утру.
Шаг за шагом, толкая небо,
Cнизу вверх, мы толкаем себя,
Вот и гребень, пьянее не был,
Пьян за них, за себя, за тебя!

Я снова ухожу туда,
Где в одиночестве горит звезда.
Где ветер песню мне поёт,
И где меня никто не ждёт.
Где эхо отмеряет путь,
Где ничего нельзя вернуть.
Где с небом сходится земля,
Где можно всё и всё нельзя.
Где оглушает тишина,
Где с камнем говорит вода.
Где мысли убивают страх,
Где гром смеётся в облаках.
И где печаль мне не нужна.
Я снова ухожу, туда.
Раевский Олег

Великолепные картины!
Престолы вечные снегов,
Очам казались их вершины
Недвижной цепью облаков,
И в их кругу колосс двуглавый,
В венце блистая ледяном,
Эльбрус огромный, величавый
Белел на небе голубом.
Александр Пушкин

Снежные вершины — купола России,
Любоваться ими можно целый век, —
Зимние седины — в золоте красивы,
Сколько бы ни падал с неба новый снег.
Затихает ветер в полумраке белом,
На душе спокойно в светлой тишине, —
И дышу с надеждой, с помыслом несмелым —
Воспарить на крыльях в горней вышине.
Чтоб с Небес высоких, и со снегом чистым —
Окунуться в вечность дивных куполов, —
Солнечным сияньем, золотом искристым, —
Переполнить строки неземных стихов.

То ли во сне, толь наяву
Увидел я прекрасную страну.
Там воздух чистотой пьянит,
Родник хрустальный с гор бежит.
Там звёзды падают с небес,
Там у озера растёт волшебный лес.
Там в облаках огромная гора
Сверкает как обломок серебра.
Там на лугах растут цветы
Невиданной, чудесной красоты.
Орёл парит в далёкой вышине.
Увидел наяву, казалось, что во сне.
Раевский Олег

Красивы горы, что и говорить,
Осеннею порою в ярких платьях.
Кто видел их — навеки не забыть,
Таинственность, влекущую в объятия.
Там снег-художник, лёгкий штрих внося,
К багряности дарует головной убор.
И ветер хулиганит, паутинки в даль неся,
И у подножия лежит из чабреца ковер.
Или туманом, словно шапкой-невидимкой,
Укроет лица от пытливых взоров.
Но солнце, щекоча лучом-улыбкой,
Заставит шутника — явить красот просторы.

Горы, что вы сделали со мной?
Чем заворожили? Властным зовом
К подвигам горячим и суровым
Или мудрой снежной сединой?
Ваша твердость мне передается,
Я держусь на ваших скользких тропах.
Чем пытливей вглядываюсь в пропасть,
Тем ровней, спокойней сердце бьется.
И встречая блеск вершин бесстрашных,
В самом риске чую твердь опоры.
Горы любят сильных и отважных.
Горы любят тех, кто любит горы.
Байрамукова Х.

Мы идём по дороге, рюкзак давит плечи,
Но от песни походной становится легче.
Не мозоли тревожат, не мокрые спины,
А лишь то, что ещё далеко до вершины.
Мы идём без оглядки, вперёд не иначе
Кто то может смеётся, а может и плачет,
Только это никак отражаться не будет
Мы идём на вершину, мы сильные люди!
Даже тот, кто последний в цепочке идущих
Он сильнее сидящих и вечно жующих
Он сильнее того, кто остался бояться,
И счастливее тех, кто не стал подниматься.
Мы идём ощущая всю силу природы,
И в душе поселяется чувство свободы
Кто в горах не бывал, тот такого не знает
И понять не поймёт, пока не побывает.
Мы идём к своей цели чужой нам не надо
Не нужна похвала, не нужны и награды
Ничего, что болят уже ноги и плечи
Нам в горах тяжело, но без них и не легче…

Голосовые поздравления с праздником

Ещё так пустынно на туристических тропах,
И на целом хребте только птицы слышны.
Поднимаешься вверх: мимо деревья, ручьи и цветы,
А головой собираешь паутины слои

Дыхание уже неровно, деревья виднеются вдали,
А надо мною скалы гордо восстают, как будто устрашают.
Пейзаж, уже родной, как прежде восхищает: море, горы, деревья, цветы.
Смотришь на всё с высоты, словно птица паришь над планетой!

НА ПРОГУЛКУ НЕ ХОДЯТ В ГОРЫ.

ПЛОТНЫЙ СНЕГ БОТИНКАМИ БЬЁМ,

ОСТАВЛЯЯ СЛЕДОВ УЗОРЫ.

ВРЕМЯ ВДРУГ ПРЕКРАТИЛО БЕГ.

ВСЁ КОРОЧЕ ШАГИ И ВДОХИ.

НЕБА НЕТ-ТОЛЬКО СНЕГ И СНЕГ,

И В НЕГО МЫ ВБИВАЕМ НОГИ.

«НЕ ДОЙТИ!»-ХОЛОДИТ ВИСОК.

МОЖЕТ,НЕТУ ВЕРШИНЫ ВОВСЕ?!

И КАЗАЛОСЬ, ДОЙТИ-НЕЛЬЗЯ!

ЧЕЛОВЕК ЗДЕСЬ НИ РАЗУ НЕ БЫЛ!

ТОЛЬКО ВДРУГ-СИНИЙ СВЕТ В ГЛАЗА.

Будем шастать над облаками
Как смешные горные тролли
Трогать ветер свободы руками
Натирать на ногах мозоли.

Жечь костёр, промокать до нитки,
Собирать цветы только взглядом
Улыбаться жукам и улиткам
Больше нам ничего не надо.

Когда наши сердца устанут
Когда нам надоест весь город
Тихо утром однажды встанем,
И уедем с тобою в горы.

Пусть считают нас глупыми люди
Пусть смеются и нас жалеют
Мы с тобой и не против будем,
Каждый сходит с ума как умеет.

Когда космос доступным станет
Когда будут летать на ракете
Мы с тобой тихо утром встанем
Соберёмся и в горы поедем.

(ты… в трансе на горе божественно лежала…)

Затихает ветер в полумраке белом,
На душе спокойно в светлой тишине, —
И дышу с надеждой, с помыслом несмелым —
Воспарить на крыльях в горней вышине.

Над Ергаками туман,
Красоты сплошной дурман,
Веселит израненную душу.

Над «Параболой» висит,
Чудный, непонятный щит,
Из души тоску с печалью гонит.

Духи озера водой,
Смоют боль, вернут покой,
В огоньках сознанье искупают.

Ели в небо устремились,
Своей силой поделились,
Господи! Какая благодать!

Здесь чудесный рай земли,
Лучше в мире не найти,
Кто бывал там это точно знает.

Мы идём без оглядки, вперёд не иначе
Кто-то может смеётся, а может и плачет,
Только это никак отражаться не будет
Мы идём на вершину, мы сильные люди!

Даже тот, кто последний в цепочке идущих
Он сильнее сидящих и вечно жующих
Он сильнее того, кто остался бояться,
И счастливее тех, кто не стал подниматься.

Мы идём ощущая всю силу природы,
И в душе поселяется чувство свободы
Кто в горах не бывал, тот такого не знает
И понять не поймёт, пока не побывает.

Перевал. Перевал перевалим.
Перевалим и будет привал!
Рюкзаки в одну кучу мы свалим.
Чай заварим… Скорей бы привал.

Пот ручьем. И рюкзак много тонный.
Тянет вниз, на уютный диван.
И девчонки уже тихо стонут
Но идут. Скоро будет привал

Перевал. Перевал перевалим.
Перевалим и будет привал!
Рюкзаки в одну кучу мы свалим.
Чай заварим… Скорей бы привал.

Впереди ждут вершины седые
Перевалов еще не один
Горы, скалы и склоны крутые.
Перевал, мы тебя победим!

Вернуться туда, где тучи
Вьют гнезда на скалах острых,
И ветер такой певучий,
И где с высоты — все просто:

Оставишь внизу проблемы
И ты снова часть природы
И нет в мире лучшей темы
Чем нежный ноктюрн погоды.

Ты будешь не спать ночами,
Ты будешь хотеть вернуться
Туда, где пойдя с друзьями,
Ты вечности смог коснуться.

Горы. Тишина.
Я закрыв глаза
Пшшш… пшшшш
Ветер бьет лицо
Только сердце жгет
Чувства все обнажены
Эмоции напряжены.

Перевал. Перевал перевалим.
Перевалим и будет привал!
Рюкзаки в одну кучу мы свалим.
Чай заварим… Скорей бы привал.

Пот ручьем. И рюкзак много тонный.
Тянет вниз, на уютный диван.
И девчонки уже тихо стонут
Но идут. Скоро будет привал

Перевал. Перевал перевалим.
Перевалим и будет привал!
Рюкзаки в одну кучу мы свалим.
Чай заварим… Скорей бы привал.

Впереди ждут вершины седые
Перевалов еще не один
Горы, скалы и склоны крутые.
Перевал, мы тебя победим!

Вернуться туда, где тучи
Вьют гнезда на скалах острых,
И ветер такой певучий,
И где с высоты — все просто:

Оставишь внизу проблемы
И ты снова часть природы
И нет в мире лучшей темы
Чем нежный ноктюрн погоды.

Ты будешь не спать ночами,
Ты будешь хотеть вернуться
Туда, где пойдя с друзьями,
Ты вечности смог коснуться.

Над Ергаками туман,
Красоты сплошной дурман,
Веселит израненную душу.

Над «Параболой» висит,
Чудный, непонятный щит,
Из души тоску с печалью гонит.

Духи озера водой,
Смоют боль, вернут покой,
В огоньках сознанье искупают.

Ели в небо устремились,
Своей силой поделились,
Господи! Какая благодать!

Но магия утра коснётся хребтов.
На бархате синем узор облаков,
То видятся астры, а то – острова,
То чудная рыба по небу плыла.

Застывший в паденье поток с ледника
Не доберётся до вод озерка.
Оно подо льдом уже спит до весны
И видит волшебные горные сны.

Там кажется сказкой реальность вокруг.
Звенит тишина, и только вот вдруг
То снег зашуршит, то порыв ветерка,
Потрогав былинку дыханьем слегка.

Как мне передать неба цвет над горой ?
Он – синий безумно, совсем неземной.
И призрачность света, мерцанье снегов,
Чтобы их описать не находится слов.

Внизу, как зеркало стальное,
Синеют озера струи,
И с камней, блещущих на зное,
В родную глубь спешат ручьи.

И между тем как полусонный
Наш дольний мир, лишенный сил,
Проникнут негой благовонной,
Во мгле полуденной почил,—

Солнце, ветер, снег и хребты,
Броды речек и ледники,
Горы – это песни, костры,
Горы – миг высоты.

Что такое горы – это виды,
Снежные манящие вершины.
Горы это ветер, солнце золотое,
И следы сошедшей там лавины.

Солнце, ветер, снег и хребты,
Броды речек и ледники,
Горы – это песни, костры,
Горы – миг высоты.

Что такое горы – это люди
Топают с промокшими ногами.
Движут по моренам, всё ближе к перевалу,
И стучат от холода зубами.

Солнце, ветер, снег и хребты,
Броды речек и ледники,
Горы – это песни, костры,
Горы – миг высоты.

Горы – это время золотое,
Прелесть от общения в походе.
Горы меня манят, показать чтоб снова,
Чудеса изменчивой погоды.

ГОРНЫЙ ОТЕЛЬ

Горный отель, утопающий в зелени сада,
И наступившая снова до срока весна,
Черное море, объятья, ночная прохлада,
В памяти вновь оживают обрывками сна…

Звезды на небе заводят свои хороводы,
Снег на вершине горы ослепительно белый,
Будто бы чья-то рука из небесного свода,
Красит вершины в безмолвии мелом…

Скованы сном неподвижные листья магнолий,
Крыши уснувших домов в серебристом изломе,
Вальса старинного звуки знакомы до боли,
Падают с неба и тонут в ночном водоеме…

Звезды на бархате черном, безбрежное море,
Вне горизонта сольются в единый простор,
В лунном сиянии тонут дома, переулки и горы,
Та же луна напросилась и к нам на постой…

Горный отель, утопающий в зелени сада,
Вот уже слышится где-то заутренний звон…
Но кипарисы, как стража стоят у ограды,
Строго храня мой истерзанный памятью сон…

• 60
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Ночь на Кавказе

• 60
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Dol Guldur

Уснул в объятьях ночи чёрный лес
На колеснице плыл рогатый Тур…
И веером костров прошёлся треск
Там, где наш флаг украсил Dol Guldur.

Там вышел чёрный легион к вратам
Где ветер пики скал как нож точил,
Где горы трупов взвились к небесам
Как Мории Кхазад – Зиракзигил.

Под колдовской метелью скрылись сны
И трупы сгинут в ней под утро вновь,
Отныне нашим душам нет цены
И кости крепче боевых щитов!

Не скроется противник от злых вьюг
Мы кровью напоим ветра побед!
И меч в чьи рёбра вторгся рунный крюк
Оставит самый страшный в мире след.

• 80
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Погибшим и выжившим в Чеченской войне .

• 20
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Классики расчерчены мелом на асфальте

Классики расчерчены мелом на асфальте,
Прыгают девчонки с нашего двора.
Что же вы ругаетесь? Девки, не скандальте!
Мальчики «воюют» и кричат, — Урра.

За сараем Вовка курит втихомолку,
Дым колечком вьётся — пепельные дни.
Кольке, на запястье, делают наколку,
А с площадки, трелью, визги малышни.

Кислота от яблок вяжет рот до горла —
Терпкая оскомина, сладкая печаль.
Судьба руки сильные надо мной простёрла,
Ночь на плечи бросила шёлковую шаль.

Звёздные туманы, берега далёкие,
Лёгкие касания, шум морской волны.
Чёрные ущелья, горы одинокие,
Смутные терзания, запахи весны

Мягко кружат голову, не дают подняться.
На крыло ложатся первые птенцы.
То ли плакать хочется, то ли рассмеяться.
Ссадины и шрамы, и войны рубцы.

Так же, как и раньше, звоном колокольным,
Полнится округа и спешит народ.
Над пространством диким, пряным и свободным,
Замыкает небо бирюзовый свод.

Нет таких вершин, которых бы не смог покорить человек. Конечно же, речь здесь идет скорее в переносном смысле, чем в прямом, хотя человек всегда пытался покорить вершины гор. Почему же людей так тянет к горам? Наверное, причина не только в их красоте, чистом горном воздухе, и тем живописным видам, которые с них открываются. Скорее всего, горы притягательны своей недоступностью, а все, что недоступно, всегда привлекательно. Именно поэтому, поэты написали так много стихов про горы.

Горы еще и манят своей романтичностью. Ведь что может быть романтичнее, чем привал у подножья очередной вершины и костер, языки которого растапливают лед. Недаром горы вдохновляют поэтов на написание стихов про горы и романтику, связанную с ними.

Восхождение

Воздушный океан – просторы,
И воздух чист и разряжён.
Как волны, плещут к небу горы,
Которыми заворожён.

И горных духов наблюденье
Ты чувствуешь со всех сторон.
И, исключая все паденья,
Плывёшь на свой небесный трон.

Вершина призрачно сияет,
Что там – на ней и что – за ней?
Стихия тело растворяет,
И цель становится ясней.

И целой жизни восхожденье
От первозданности земной
Творит духовное рожденье,
Происходящее со мной.

Синие горы

Я помню тот край окрыленный,
Там горы веселой толпой
Сходились у речки зеленой,
Как будто бы на водопой.
Я помню Баксана просторы,
Вершины в снегу золотом.
Ой горы, вы синие горы,
Вершины, покрытые льдом,
Вершины, покрытые льдом.

Здесь часто с тоской небывалой
Я думал, мечтал о тебе.
Туманы ползли с перевалов
Навстречу неясной судьбе.
Звенели гитар переборы,
И слушали их под окном
Ой горы, ой синие горы,
Вершины, покрытые льдом.

Пусть речка шумит на закатах
И плещет зеленой волной.
Уходишь ты вечно куда-то,
А горы повсюду со мной.
Тебя я увижу не скоро,
Но твердо уверен в одном:
Полюбишь ты синие горы,
Вершины, покрытые льдом.

Горы

Я прикасаюсь к Вечности рукой.
В горах так близко можно встретить Вечность…
Боясь нарушить неземной покой,
Я ввысь смотрю и вижу бесконечность.
Так далека отсюда суета,
Так мимолетны чаянья людские…
Здесь только гор немая красота
И неба величавая стихия.
Когда стоишь над небом высоко
На крыше мира крохотной букашкой –
То дышится свободно и легко,
И перед Вечностью предстать совсем не страшно…

Первые детские потешки с движениями, с которыми знакомится ребенок, становятся, как правило, стих про мишку косолапого либо потешка про ладушки. Мы собрали 15 потешек для маленьких детей, которые легко запоминаются и под них весело делать движения.

Эти короткие стихи для детей формируют умение имитировать слова стихотворения, а в комплексе с движениями развивают эмоции, координацию, чувство ритма, быстроту реакций, образное мышление и воображение ребенка, а также тренируют внимание и память. К тому же, выполнять движения под чтение потешек — это очень весело. Для маленьких детей такое развивающее занятие — просто еще одна форма игры.

Стихи потешки с движениями для детей 1-3 лет
 

Мишка косолапый

Мишка косолапый
По лесу идет.
(идем на месте, переваливаясь с ноги на ногу)
Шишки собирает,
В корзиночку кладет.
(собираем воображаемые шишки)
Вдруг упала шишка —
Прямо мишке в лоб!
(бьем себя рукой по лбу)
Мишка рассердился
И ногою — топ.
(топаем ногой)

Зайки

По лесной лужайке
Разбежались зайки.
(Бежим на месте)
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки.
(Поднимаем ладошки к голове — показываем «ушки»)
Сели зайчики в кружок,
(Приседаем)
Роют лапкой корешок.
(Показываем ручкой, как роют зайки)
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки.
(Снова поднимаем ладошки к голове — показываем «ушки»)

Читай также: Веселые потешки о животных: как мышка хлеб искала

Детские стихи потешки с движениями для ручек
 

Ладошки

Ладошки вверх!
(Кладем на стол кисти рук ладонями вверх)
Ладошки вниз!
(Переворачиваем ладони)
А теперь их на бочок!
(Ставим ладони на ребро)
И зажали в кулачок!
(Зажимаем ладони в кулаки).

Лады-лады-лады

Ой, лады, лады, лады!
(Показываем ладошки или хлопаем в ладоши)
Не боимся мы воды!
(Мотаем головой)
Часто умываемся,
(«Умываемся» плавными движениями рук, не дотрагиваясь до лица)
Маме (папе, бабе) улыбаемся!
(Улыбаемся, разводим руки в стороны).

Детские стихи потешки с движениями для ножек и ручек
      

Мы ногами топ-топ-топ

Мы ногами топ-топ-топ,
(ходим по комнате и топаем)
А в ладошки хлоп, хлоп, хлоп!
(хлопаем в ладоши)
Ай да малыши, ай да крепыши!
По дорожке мы шагаем
(топаем по комнате)
И в ладошки ударяем.
(хлопаем в ладоши)
Топ-топ, ножки, топ!
(топаем на месте)
Хлоп, хлоп, ручки, хлоп!
(хлопаем)
Ай да малыши!
(руки на пояс, кружимся)
Ай да крепыши!

Застучали ножки

Застучали ножки
(топаем ногами)
По ровненькой дорожке,
Застучали много раз,
Будет весело у нас.
(хлопаем в ладоши)
Кулачком сильнее бей,
(кулачком стучим по ладошке)
Только ручки не жалей,
Постучим мы кулачком
И покружимся волчком!
(кружимся)

Стрекоза

Вот какая стрекоза,
(показываем размер двумя руками)
Как горошины глаза.
(прикладываем руки к глазам)
Влево (поворот влево), вправо (поворот вправо),
Назад (шаг назад), вперед (шаг вперед),
Ну совсем как вертолет.
Мы летаем высоко,
(поднимаем руки вверх)
Мы летаем низко,
(присаживаемся на корточки)
Мы летаем далеко,
(приставляем к голове руку козырьком)
Мы летаем близко.
(руки в стороны — бегаем по комнате)

Топаем – хлопаем

Выполняйте с ребенком соответствующие тексту движения:

Мы потопаем, как мишка:
Топ-топ-топ-топ!
Мы похлопаем, как мишка:
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!
Лапы вверх мы поднимаем,
На другие приседаем.

Самолеты

Самолеты загудели,
(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)
Самолеты полетели.
(руки в стороны, бежим по комнате)
На полянку тихо сели,
(приседаем)
Да и снова полетели.
(руки в стороны, снова бежим по комнате)

Два жука

На полянке два жука
(пружинящие движения ногами)
Танцевали гопака:
Правой ножкой топ, топ!
(топаем правой ногой)
Левой ножкой топ, топ!
(топаем левой ногой)
Ручки вверх, вверх, вверх!
(поднимаем руки вверх)
Кто поднимет выше всех?
(тянемся вверх)

Машина

Би-би-би —
Гудит машина.
(Постукиваем кулачком одной руки о ладонь другой)
Тук-тук-тук —
Мотор стучит.
(Хлопаем в ладоши)
— Едем, едем, едем, едем,
Он так громко говорит.
(Ритмично топаем ногами)
Шины трутся о дорогу.
Шу-шу-шу —
Они шуршат.
(Потираем ладони)
Быстро крутятся колеса.
Та-та-та —
Вперед спешат.
(Показываем ручками, как крутятся колесики) 

Потешки про зиму с движениями для детей
 

Как на горке

Как на горке — снег, снег,
(встаем с вытянутыми руками на носочки)
И под горкой — снег, снег,
(приседаем)
И на елке — снег, снег,
(встаем с вытянутыми руками на носочки)
И под елкой — снег, снег.
(приседаем)
А под снегом спит медведь.
(склоняем голову набок, подложив сложенные ладони под щеку)
Тише, тише. Не шуметь!
(прикладывает палец к губам).

Зайка серенький сидит

Зайка серенький сидит
(приставляем ладошки к голове)
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
(хлопаем в ладоши)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
(топаем ногами)
Кто-то зайку напугал —
Зайка — прыг — и убежал!
(пугаемся и разбегаемся по комнате)

Снежинки

С неба падали снежинки,
(пружинящие движения)
Белоснежные пушинки,
Они вертелись, они кружились
(кружимся)
И в сугробы превратились
(садимся на корточки)
Вот такие вот высокие,
(поднимаем руки вверх)
Вот такие вот широкие,
(разводим руки в стороны)
Вот такие вот глубокие,
(присаживаемся на корточки)
Вот такие белобокие
(поглаживаем себя по бокам)

Жил — был зайчик

Жил — был зайчик,
Длинные ушки.
(приставляем ладошки к голове)
Отморозил зайчик
Носик на опушке.
(прикрываем носик рукой)
Отморозил носик,
Отморозил хвостик
(прикрываем попу)
И поехал греться
(обнимаем сами себя)
К ребятишкам в гости.

Читай также: 63 скоромовки українською мовою для дітей дошкільного віку

Читай также: Детские стихи для массажа пальчиков!

Читай также: Игры дома: 10 способов занять ребенка 1-3 лет

Список стихотворений:

Отзывы: 1

Хорошая подборка. С детства люблю горы, поэтому занимался альпинизмом в свое время, и как для искушенного человека могу о них рассказывать часами, чем надоедаю своим друзьям и близким. Особенно если я еще чутка подшофе.

Стихи про горы: читать популярные, лучшие, красивые стихотворения поэта классика на сайте РуСтих о любви и Родине, природе и животных, для детей и взрослых. Если вы не нашли желаемый стих, поэта или тематику, рекомендуем воспользоваться поиском вверху сайта.

• Стихи Александра Пушкина
• Стихи Михаила Лермонтова
• Стихи Сергея Есенина
• Басни Ивана Крылова
• Стихи Николая Некрасова
• Стихи Владимира Маяковского
• Стихи Федора Тютчева
• Стихи Афанасия Фета
• Стихи Анны Ахматовой
• Стихи Владимира Высоцкого
• Стихи Иосифа Бродского
• Стихи Марины Цветаевой
• Стихи Александра Блока
• Стихи Агнии Барто
• Омар Хайям: стихи, рубаи
• Стихи Бориса Пастернака
• Стихи Самуила Маршака
• Стихи Корнея Чуковского
• Стихи Эдуарда Асадова
• Стихи Евгения Евтушенко
• Стихи Константина Симонова
• Стихи Ивана Бунина
• Стихи Валерия Брюсова
• Стихи Беллы Ахмадулиной
• Стихи Юлии Друниной
• Стихи Вероники Тушновой
• Стихи Николая Гумилева
• Стихи Твардовского
• Стихи Рождественского

• Евгений Онегин
• Бородино
• Я помню чудное мгновенье (Керн)
• Я вас любил, любовь еще, быть может
• Парус (Белеет парус одинокий)
• Письмо матери
• Зимнее утро (Мороз и солнце; день чудесный)
• Не жалею, не зову, не плачу
• Стихи о советском паспорте
• Я памятник себе воздвиг нерукотворный
• У лукоморья дуб зеленый
• Ночь, улица, фонарь, аптека
• Сказка о царе Салтане
• Жди меня, и я вернусь
• Ты меня не любишь, не жалеешь
• Что такое хорошо и что такое плохо
• Кому на Руси жить хорошо
• Я пришел к тебе с приветом
• Незнакомка
• Письмо Татьяны к Онегину
• Александр Пушкин — Пророк
• Анна Ахматова — Мужество
• Николай Некрасов — Железная дорога
• Сергей Есенин — Письмо к женщине
• Александр Пушкин — Полтава

• Стихи о любви
• Стихи для детей
• Стихи о жизни
• Стихи о природе
• Стихи о дружбе
• Стихи о женщине
• Короткие стихи
• Грустные стихи
• Стихи про осень
• Стихи про зиму
• Стихи о весне
• Стихи про лето
• Смешные стихи
• Матерные стихи
• Стихи с добрым утром
• Стихи спокойной ночи
• Стихи про семью
• Стихи о маме
• Стихи про папу
• Стихи про бабушку
• Стихи про дедушку
• Стихи о войне
• Стихи о родине
• Стихи про армию
• Стихи про школу
• Стихи о музыке
• Стихи для малышей
• Стихи о доброте
• Стихи на конкурс
• Сказки в стихах

• Популярные стихи Пушкина
• Популярные стихи Лермонтова
• Популярные стихи Есенина
• Популярные басни Крылова
• Популярные стихи Некрасова
• Популярные стихи Маяковского
• Популярные стихи Тютчева
• Популярные стихи Фета
• Популярные стихи Ахматовой
• Популярные стихи Цветаевой
• Популярные стихи Бродского
• Популярные стихи Блока
• Популярные стихи Хайяма
• Популярные стихи Пастернака
• Популярные стихи Асадова
• Популярные стихи Бунина
• Популярные стихи Евтушенко
• Популярные стихи Гумилева
• Популярные стихи Рождественского
• Другие поэты

Огромная база, сборники стихов известных русских и зарубежных поэтов классиков в Антологии РуСтих | Все стихи | Карта сайта

Все анализы стихотворений, краткие содержания, публикации в литературном блоге, короткие биографии, обзоры творчества на страницах поэтов, сборники защищены авторским правом. При копировании авторских материалов ссылка на источник обязательна! Копировать материалы на аналогичные интернет-библиотеки стихотворений — запрещено. Все опубликованные стихи являются общественным достоянием согласно ГК РФ (статьи 1281 и 1282).

В сборнике 133 стихотворения русских и зарубежных поэтов-классиков про горы, а также интересные произведения современных авторов. Читайте, комментируйте и голосуйте за самые красивые стихи.

• короткие
• длинные
• легко учатся
• грустные
• лирические
• философские

Список лучших стихотворений про горы

Лучшие стихи про горы по оценкам посетителей сайта и другая поэзия достойная внимания.

• 1
• 2

Лучшие поэты

Известые русские и зарубежные поэты.

Темы стихов

Популярные темы поэтических произведений.

• Октябрь
• Северные олени
• Богатство
• Национальность
• Посуда
• Скульптура
• Камень
• Дорога
• Русская речь
• Младенец
• Месяцы
• Пермь
• Ветеринар
• Библиотека и книга
• Времена года
• Минск
• Ефим
• Выпускной вальс
• Джаз
• Нежность
• Лыжи
• Чудо
• Мелодия
• Секрет
• Предательство любимого человека
• Блокада Ленинграда
• Хор
• Озеро Байкал

Зачем люди ходят в горы?
Зачем этот долгий маршрут?
К чему же по льдам и сугробам
Всё выше и выше идут?

Идут и в мороз,и вьюгу,
Под тяжестью рюкзака,
Пусть воздуха там не хватает,
Но дышится грудью сполна.

Там дышится этим солнцем,
Что ярче ты не найдёшь,
Там дышится этим ветром,
Что губы истрепит в кровь!

Там кров твой в палатке у пиков,
И выглянув утром на мир,
Видны лишь одни вершины,
На них смотришь сверху ты!

И знаешь,что ты всё можешь!
Раз до вершины дошёл.
И рядом твой друг навеки,
И в стужу с ним горячо!

А как там вкусны компоты,
Как каши вкусны и супы!
Такие деликатесы нигде
Не попробуешь ты.

И дома тоска наседает,
Ты снова хочешь туда,
Вернуться к горелке в палатку,
А вокруг лишь снега и снега

Я уезжаю. Что ж, опять прощай,
Кавказ мой, боль моя большая.
Когда в степи колеса застучат,
Мне кажется, я снова умираю.

Не смейся, ты же знаешь, горы — жизнь,
В степи лишь смерть приют себе находит.
Мы от нее на час сюда бежим,
А после навека назад уходим.

Так трудно уходить и нити рвать,
Что накрепко связали нас с горами.
От памяти своей не убежать,
Как не закрыть всех гор моих степями.

Мне больно? Это значит я живу,
Покуда есть хоть малая надежда.
Когда ее не станет – я умру,
А горы будут выситься, как прежде.

Пусть гул реки заглушит этот стон,
Что с губ моих сорвался поневоле.
Я вижу горный мир. И только он
Над всей моей короткой жизнью волен.

Горы, что вы сделали со мной?
Чем заворожили? Властным зовом
К подвигам горячим и суровым
Или мудрой снежной сединой?
Ваша твердость мне передается,
Я держусь на ваших скользких тропах.
Чем пытливей вглядываюсь в пропасть,
Тем ровней, спокойней сердце бьется.
И встречая блеск вершин бесстрашных,
В самом риске чую твердь опоры.
Горы любят сильных и отважных.
Горы любят тех, кто любит горы.

Как хороши кавказские леса! –
Извилисто бегут они по кручам,
Срываясь вниз, где пенится река,
Взмывая вверх, куда-то там за тучи!

Нередко я бродил порой по ним
И наслаждался горной чистотою,
Из горных речек воду часто пил,
Закусывая острой черемшою.

Ступая тихо-тихо по тропе,
Струящейся тихонько ручеёчком,
Прислушивался часто я к себе
Зимою, летом, осенью, весною.

И впитывал в себя всю красоту,
И наполнялся вечной тишиною,
От них учился, радуясь всему,
Я наслаждаться чистотой земною!

Они учили быть самим собой,
Быть преданным, и добрым, и хорошим –
И впитывал я губкой это всё,
И не было другого мне дороже!

Нередко где-то я, с тропы свернув,
Ступал по травам и лесной подстилке;
И уходила городская грусть,
И ощущал себя блаженно-чистым!

Там, где скрываюсь я, горы в дыму.
Добрые люди, скажите ему,
Пусть мой любимый не медлит и дня,
В горы пойдет и отыщет меня

Там, где скрываюсь я, камни и лед.
Лед я рублю, я вода не идет.
Нечего пить мне здесь, как на беду,
Нечего есть, где достать мне еду?

Камни и горы, в горах я одна
Камни и горы, я слову верна.
Люди, скажите орлу моему,
Сердце отдам я ему одному.

В горы дорога крута и трудна.
Пусть, ради бога, придет – я одна.
Страшно в горах мне, здесь камни и лед,
Пусть он придет и меня заберет.

Камни и лед на дороге сюда,
Камни тверды – я, что камень, тверда.
Может быть, милого в етом аду
Мне не дождаться, но жду я и жду

Хотя я судьбой на заре моих дней.
О южные горы, отторгнут от вас,
Чтоб вечно их помнить, там надо быть раз:
Как сладкую песню отчизны моей,
Люблю я Кавказ.

В младенческих летах я мать потерял.
Но мнилось, что в розовый вечера час
Та степь повторяла мне памятный глас.
За это люблю я вершины тех скал,
Люблю я Кавказ.

Я счастлив был с вами ущелия гор,
Пять лет пронеслось: все тоскую по вас.
Там видел я пару божественных глаз;
И сердце лепечем , вспоминая тот взор:
Люблю я Кавказ!

Смеяться без шума, без звона!
Умереть без жалкого стона!
Умеющий плакать сухими слезами!
Таков человек рождённый горами!

Мне горы Кавказа любовь подарили.
Быть сильной /не слабой/ они научили.
Не помощи ждать, а самой помогать.
Нас с детства учила этому мать.

Я горы Кавказа безумно люблю
Не раз это друг, я тебе повторю.
Кавказские горы Казбек и Эльбрус
Туда поднимается горец — не трус.

О,горы Кавказа! Величие, мощь.
Мне с Вами навек породниться пришлось.
Отроги Кавказа всем силы дают,
А путник найдет там хлеб и приют.

Есть горная речка и вечный ледник.
Холодный и чистый, как слёзы, родник.
Горячий лаваш, там к столу подают,
Там горцы красивые песни поют.

О, горы Кавказа! Любовь моя, грусть.
От взляда на вас учащается пульс.
И если ты был на Кавказе хоть раз.
Поймешь сердце горца, с любовью для ВАС.

В.Высоцкий:
Прощание с горами

В суету городов и в потоки машин
Возвращаемся мы — просто некуда деться!
И спускаемся вниз с покоренных вершин,
Оставляя в горах, оставляя в горах свое сердце.

Так оставьте ненужные споры!
Я себе уже все доказал —
Лучше гор могут быть только горы,
На которых еще не бывал.

Кто захочет в беде оставаться один?
Кто захочет уйти, зову сердца не внемля?
Но спускаемся мы с покоренных вершин —
Что же делать, и боги спускались на землю.

Так оставьте ненужные споры!
Я себе уже все доказал —
Лучше гор могут быть только горы,
На которых еще не бывал.

Сколько слов и надежд, сколько песен и тем
Горы будят у нас и зовут нас остаться.
Но спускаемся мы — кто на год, кто совсем,
Потому что всегда, потому что всегда мы должны возвращаться.

Так оставьте ненужные споры!
Я себе уже все доказал —
Лучше гор могут быть только горы,
На которых никто не бывал.

Горы. Тишина.
Я закрыв глаза
Пшшш… пшшшш
Ветер бьет лицо
Только сердце жгет
Чувства все обнажены
Эмоции напряжены.

Перевал. Перевал перевалим.
Перевалим и будет привал!
Рюкзаки в одну кучу мы свалим.
Чай заварим… Скорей бы привал.

Пот ручьем. И рюкзак много тонный.
Тянет вниз, на уютный диван.
И девчонки уже тихо стонут
Но идут. Скоро будет привал

Перевал. Перевал перевалим.
Перевалим и будет привал!
Рюкзаки в одну кучу мы свалим.
Чай заварим… Скорей бы привал.

Впереди ждут вершины седые
Перевалов еще не один
Горы, скалы и склоны крутые.
Перевал, мы тебя победим!

Вернуться туда, где тучи
Вьют гнезда на скалах острых,
И ветер такой певучий,
И где с высоты — все просто:

Оставишь внизу проблемы
И ты снова часть природы
И нет в мире лучшей темы
Чем нежный ноктюрн погоды.

Ты будешь не спать ночами,
Ты будешь хотеть вернуться
Туда, где пойдя с друзьями,
Ты вечности смог коснуться.

Над Ергаками туман,
Красоты сплошной дурман,
Веселит израненную душу.

Над «Параболой» висит,
Чудный, непонятный щит,
Из души тоску с печалью гонит.

Духи озера водой,
Смоют боль, вернут покой,
В огоньках сознанье искупают.

Ели в небо устремились,
Своей силой поделились,
Господи! Какая благодать!

Но магия утра коснётся хребтов.
На бархате синем узор облаков,
То видятся астры, а то – острова,
То чудная рыба по небу плыла.

Застывший в паденье поток с ледника
Не доберётся до вод озерка.
Оно подо льдом уже спит до весны
И видит волшебные горные сны.

Там кажется сказкой реальность вокруг.
Звенит тишина, и только вот вдруг
То снег зашуршит, то порыв ветерка,
Потрогав былинку дыханьем слегка.

Как мне передать неба цвет над горой ?
Он – синий безумно, совсем неземной.
И призрачность света, мерцанье снегов,
Чтобы их описать не находится слов.

Внизу, как зеркало стальное,
Синеют озера струи,
И с камней, блещущих на зное,
В родную глубь спешат ручьи.

И между тем как полусонный
Наш дольний мир, лишенный сил,
Проникнут негой благовонной,
Во мгле полуденной почил,—

Солнце, ветер, снег и хребты,
Броды речек и ледники,
Горы – это песни, костры,
Горы – миг высоты.

Что такое горы – это виды,
Снежные манящие вершины.
Горы это ветер, солнце золотое,
И следы сошедшей там лавины.

Солнце, ветер, снег и хребты,
Броды речек и ледники,
Горы – это песни, костры,
Горы – миг высоты.

Что такое горы – это люди
Топают с промокшими ногами.
Движут по моренам, всё ближе к перевалу,
И стучат от холода зубами.

Солнце, ветер, снег и хребты,
Броды речек и ледники,
Горы – это песни, костры,
Горы – миг высоты.

Горы – это время золотое,
Прелесть от общения в походе.
Горы меня манят, показать чтоб снова,
Чудеса изменчивой погоды.

Ещё так пустынно на туристических тропах,
И на целом хребте только птицы слышны.
Поднимаешься вверх: мимо деревья, ручьи и цветы,
А головой собираешь паутины слои

Дыхание уже неровно, деревья виднеются вдали,
А надо мною скалы гордо восстают, как будто устрашают.
Пейзаж, уже родной, как прежде восхищает: море, горы, деревья, цветы.
Смотришь на всё с высоты, словно птица паришь над планетой!

НА ПРОГУЛКУ НЕ ХОДЯТ В ГОРЫ.

ПЛОТНЫЙ СНЕГ БОТИНКАМИ БЬЁМ,

ОСТАВЛЯЯ СЛЕДОВ УЗОРЫ.

ВРЕМЯ ВДРУГ ПРЕКРАТИЛО БЕГ.

ВСЁ КОРОЧЕ ШАГИ И ВДОХИ.

НЕБА НЕТ-ТОЛЬКО СНЕГ И СНЕГ,

И В НЕГО МЫ ВБИВАЕМ НОГИ.

«НЕ ДОЙТИ!»-ХОЛОДИТ ВИСОК.

МОЖЕТ,НЕТУ ВЕРШИНЫ ВОВСЕ?!

И КАЗАЛОСЬ, ДОЙТИ-НЕЛЬЗЯ!

ЧЕЛОВЕК ЗДЕСЬ НИ РАЗУ НЕ БЫЛ!

ТОЛЬКО ВДРУГ-СИНИЙ СВЕТ В ГЛАЗА.

Будем шастать над облаками
Как смешные горные тролли
Трогать ветер свободы руками
Натирать на ногах мозоли.

Жечь костёр, промокать до нитки,
Собирать цветы только взглядом
Улыбаться жукам и улиткам
Больше нам ничего не надо.

Когда наши сердца устанут
Когда нам надоест весь город
Тихо утром однажды встанем,
И уедем с тобою в горы.

Пусть считают нас глупыми люди
Пусть смеются и нас жалеют
Мы с тобой и не против будем,
Каждый сходит с ума как умеет.

Когда космос доступным станет
Когда будут летать на ракете
Мы с тобой тихо утром встанем
Соберёмся и в горы поедем.

(ты… в трансе на горе божественно лежала…)

Затихает ветер в полумраке белом,
На душе спокойно в светлой тишине, —
И дышу с надеждой, с помыслом несмелым —
Воспарить на крыльях в горней вышине.

Над Ергаками туман,
Красоты сплошной дурман,
Веселит израненную душу.

Над «Параболой» висит,
Чудный, непонятный щит,
Из души тоску с печалью гонит.

Духи озера водой,
Смоют боль, вернут покой,
В огоньках сознанье искупают.

Ели в небо устремились,
Своей силой поделились,
Господи! Какая благодать!

Здесь чудесный рай земли,
Лучше в мире не найти,
Кто бывал там это точно знает.

Мы идём без оглядки, вперёд не иначе
Кто-то может смеётся, а может и плачет,
Только это никак отражаться не будет
Мы идём на вершину, мы сильные люди!

Даже тот, кто последний в цепочке идущих
Он сильнее сидящих и вечно жующих
Он сильнее того, кто остался бояться,
И счастливее тех, кто не стал подниматься.

Мы идём ощущая всю силу природы,
И в душе поселяется чувство свободы
Кто в горах не бывал, тот такого не знает
И понять не поймёт, пока не побывает.

Перевал. Перевал перевалим.
Перевалим и будет привал!
Рюкзаки в одну кучу мы свалим.
Чай заварим… Скорей бы привал.

Пот ручьем. И рюкзак много тонный.
Тянет вниз, на уютный диван.
И девчонки уже тихо стонут
Но идут. Скоро будет привал

Перевал. Перевал перевалим.
Перевалим и будет привал!
Рюкзаки в одну кучу мы свалим.
Чай заварим… Скорей бы привал.

Впереди ждут вершины седые
Перевалов еще не один
Горы, скалы и склоны крутые.
Перевал, мы тебя победим!

Вернуться туда, где тучи
Вьют гнезда на скалах острых,
И ветер такой певучий,
И где с высоты — все просто:

Оставишь внизу проблемы
И ты снова часть природы
И нет в мире лучшей темы
Чем нежный ноктюрн погоды.

Ты будешь не спать ночами,
Ты будешь хотеть вернуться
Туда, где пойдя с друзьями,
Ты вечности смог коснуться.

ГОРНЫЙ ОТЕЛЬ

Горный отель, утопающий в зелени сада,
И наступившая снова до срока весна,
Черное море, объятья, ночная прохлада,
В памяти вновь оживают обрывками сна…

Звезды на небе заводят свои хороводы,
Снег на вершине горы ослепительно белый,
Будто бы чья-то рука из небесного свода,
Красит вершины в безмолвии мелом…

Скованы сном неподвижные листья магнолий,
Крыши уснувших домов в серебристом изломе,
Вальса старинного звуки знакомы до боли,
Падают с неба и тонут в ночном водоеме…

Звезды на бархате черном, безбрежное море,
Вне горизонта сольются в единый простор,
В лунном сиянии тонут дома, переулки и горы,
Та же луна напросилась и к нам на постой…

Горный отель, утопающий в зелени сада,
Вот уже слышится где-то заутренний звон…
Но кипарисы, как стража стоят у ограды,
Строго храня мой истерзанный памятью сон…

• 60
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Ночь на Кавказе

• 60
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Dol Guldur

Уснул в объятьях ночи чёрный лес
На колеснице плыл рогатый Тур…
И веером костров прошёлся треск
Там, где наш флаг украсил Dol Guldur.

Там вышел чёрный легион к вратам
Где ветер пики скал как нож точил,
Где горы трупов взвились к небесам
Как Мории Кхазад – Зиракзигил.

Под колдовской метелью скрылись сны
И трупы сгинут в ней под утро вновь,
Отныне нашим душам нет цены
И кости крепче боевых щитов!

Не скроется противник от злых вьюг
Мы кровью напоим ветра побед!
И меч в чьи рёбра вторгся рунный крюк
Оставит самый страшный в мире след.

• 80
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Погибшим и выжившим в Чеченской войне .

• 20
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Классики расчерчены мелом на асфальте

Классики расчерчены мелом на асфальте,
Прыгают девчонки с нашего двора.
Что же вы ругаетесь? Девки, не скандальте!
Мальчики «воюют» и кричат, — Урра.

За сараем Вовка курит втихомолку,
Дым колечком вьётся — пепельные дни.
Кольке, на запястье, делают наколку,
А с площадки, трелью, визги малышни.

Кислота от яблок вяжет рот до горла —
Терпкая оскомина, сладкая печаль.
Судьба руки сильные надо мной простёрла,
Ночь на плечи бросила шёлковую шаль.

Звёздные туманы, берега далёкие,
Лёгкие касания, шум морской волны.
Чёрные ущелья, горы одинокие,
Смутные терзания, запахи весны

Мягко кружат голову, не дают подняться.
На крыло ложатся первые птенцы.
То ли плакать хочется, то ли рассмеяться.
Ссадины и шрамы, и войны рубцы.

Так же, как и раньше, звоном колокольным,
Полнится округа и спешит народ.
Над пространством диким, пряным и свободным,
Замыкает небо бирюзовый свод.

Над горами Сидзуока
Живёт мухоловка

Японские Альпы —
Заманчиво, Галка?

Я слышал, что ты
Знаешь секрет

Кто же такой
Снежный человек

Я часто его вижу
Во снах

Убегаю по лесу
Но толку бежать

Если бегать от
Этих проблем

В чем же смысл жизни
Ответь на стене

Я видел зачем
Горы Богам

Просил твою руку
Ты дала мне две

Ветер с гор гонит к морю опавшие листья,
Пики скальпелем режут подбрюшие туч.
Волны ловят губами дождинки, а в них я
Растворяюсь, срываясь к подножию круч.

Шторм бушует за стенами, требуя битвы,
Мне же кажется, кто-то качнул колыбель.
Сквозь безумье стихии я слышу молитвы,
Голос мамы, шаги, где-то скрипнула дверь.

Теплый свет маяка манит в прошлое мысли,
Буря с памятью тихо поет в унисон,
Ветер с гор гонит к морю опавшие листья.
Жаль, что это всего лишь предутренний сон.

Мы пролетаем через горы
Солнечного Афгана
Покидаем ее, летим домой
Дембель наш наступил
Скоро увидим мать родную,
Скоро увидим родной дом.

Улетаем мы, прилетают другие
Такие как мы, два года назад
Дай Бог им вернутся живыми
Живыми, как мы возвращаемся домой
Мы видели смерти друзей,
Мы видели смерти командиров.
Никогда не забудем, что пережить пришлось
Никогда не забудем, павших друзей

Как солнце светило прямо в глаза
И как оно исчезло, от автоматных очередей
И как кровь на песке, такой яркой была
Как рота, смертный бой приняла.
Мы вернулись, мы вернулись
Вернулись домой

Мы пролетаем через горы
Солнечного Афгана
Покидаем ее, летим домой
Дембель наш наступил
Скоро увидим мать родную,
Скоро увидим родной дом

Горы, свежесть, небеса,
Сверкают солнца лучи
Играют хрусталью звонкой
Прозрачные ручейка струи.

Воздух не знает пыли,
Откуда взяться им.
Это место словно рай,
Бесконечный свежий край.

Сама природа и строитель
И горы планирует сама
Ветром пишет на снегу
Неописуемую красоту.

Снежинка – посланница небес!
Танцуешь легкий танец свой,
Открыла дверь в страну чудес,
В Природы мир, такой живой.

Несешь ты запах чистых гор,
И звон прозрачных родников.
Проснулся детства во мне задор,
Когда пальнули в меня снежком.

Несешь в себе моря и океаны,
Пушистость белых облаков,
Дожди и пелену туманов,
И скрип по снегу каблучков.

Меня ты в детство возвратила,
Дала простор свободы чувств.
На санках съехать с горки мило,
И в снег упасть, его вдохнув.

И просто в снеге поваляться,
Почувствовать прохладу с гор.
И в океане тут же искупаться,
Увидеть синий его простор.

Такая малость, как снежинка,
А сколько в себе всего несет.
Порхает легкая воды пушинка,
Посланница Земле с небес высот.

Судьба судьба ты поступаешь строго
Забросив нас: в далёкий край чужой,
Смирюсь с тобой: хоть это и на долго
Но попрошу вернуть меня, в свой край.

Я там оставил сердце бездыханно
Там горы и долины, там жизнь моя.
Там отчий дом: где звали меня вечно
И тот очаг что: мудро ждал меня.

Игривых рек журчанье дай послушать
И мудрых старцев важный разговор.
Не хочешь ты судьба: меня услышать
Вздохнуть бы мне всю силу древних гор.

1
Оторвалась душа от вершины.
!
!
! 6
! Когда выстрел не важен на
! выстрел.
! ! Когда пуля тебя не берет.
! Век души когда телом залистан
! ! С небес падает камнем вперед

Как скала сверху падает вниз.
Пик горы горой каменной сдвинут.
Будто горы с цепи сорвались
2
Их породу вулканом буравит.
Притяженьем земли вниз влечет
И беспечность любую раздавит
Камней этих небесных полет
3
Но душа притяженью не властна.
Почему же в дол камнем летит?
Не сгорает она ведь напрасно.
Ее свет жизнь другой подарит
4
На земле люди правят осколки
Дорогих драгоценных камней.
А планеты срываются в сроки
Оседлав в путь вселенной коней
5
Но клокочут вулканы степенно.
На свет божий небесный плюют.
Человеку вода по колено
Когда силой на службу берут

Жара стоит, час от часу нелегше
В бесплодных выжженных горах.
Палящие лучи сжигают зелень,
Орлов не видно в небесах.

Шумит родник природа сберегла,
В ручье вода прозрачнее стекла.
Приют даёт волшебный грот,
Отдохнуть у светлых вод.

Зной полуденный стоит,
По ущелью ветра свист.
На горы пали облака,
Грохот грома зарыдали небеса.

Зигзаги молний ад кромешный.
Поток воды летящий в низ.
Смывает камни гул безбрежный.
Несётся рёв со всех сторон.

Гроза мчится по ущелью,
Сгорая от стыда огня.
Ужасной силой ударяя,
Взбесилась кобылицею река.

Несёт поток сметая с гор,
Деревья, — заводь крутит.
Не удержать Реку уздой,
Затопит и погубит.

Синие горы, небесная высь,
Льды, словно, шапки на склоне.
Встав на вершине, вокруг оглянись,
Мир, словно, весь на ладони.

Кто-то мне скажет, что прошлое прах,
Кто-то про горы расскажет.
Только зачем мне мечтать о горах,
Если не снятся пейзажи?

Реки бескрайние — сердце души,
В омуты их окунуться.
С ними забыться покоем в тиши,
Чтоб в океане проснуться.

Что мне воды непроглядная гладь,
Дикие белые пляжи?
Той красоты никогда не понять,
Если не снятся пейзажи.

Красочный мир оборвался в огне,
Воспоминанья и мысли.
Вечная тьма и лишь только во сне,
Вижу цвета прежней жизни.

Где ты восход, мой последний закат,
Ведь я не помню их даже!
Вечная ночь, и весь мир наугад.
Жаль, что не снятся пейзажи.

Нет таких вершин, которых бы не смог покорить человек. Конечно же, речь здесь идет скорее в переносном смысле, чем в прямом, хотя человек всегда пытался покорить вершины гор. Почему же людей так тянет к горам? Наверное, причина не только в их красоте, чистом горном воздухе, и тем живописным видам, которые с них открываются. Скорее всего, горы притягательны своей недоступностью, а все, что недоступно, всегда привлекательно. Именно поэтому, поэты написали так много стихов про горы.

Горы еще и манят своей романтичностью. Ведь что может быть романтичнее, чем привал у подножья очередной вершины и костер, языки которого растапливают лед. Недаром горы вдохновляют поэтов на написание стихов про горы и романтику, связанную с ними.

Восхождение

Воздушный океан – просторы,
И воздух чист и разряжён.
Как волны, плещут к небу горы,
Которыми заворожён.

И горных духов наблюденье
Ты чувствуешь со всех сторон.
И, исключая все паденья,
Плывёшь на свой небесный трон.

Вершина призрачно сияет,
Что там – на ней и что – за ней?
Стихия тело растворяет,
И цель становится ясней.

И целой жизни восхожденье
От первозданности земной
Творит духовное рожденье,
Происходящее со мной.

Синие горы

Я помню тот край окрыленный,
Там горы веселой толпой
Сходились у речки зеленой,
Как будто бы на водопой.
Я помню Баксана просторы,
Вершины в снегу золотом.
Ой горы, вы синие горы,
Вершины, покрытые льдом,
Вершины, покрытые льдом.

Здесь часто с тоской небывалой
Я думал, мечтал о тебе.
Туманы ползли с перевалов
Навстречу неясной судьбе.
Звенели гитар переборы,
И слушали их под окном
Ой горы, ой синие горы,
Вершины, покрытые льдом.

Пусть речка шумит на закатах
И плещет зеленой волной.
Уходишь ты вечно куда-то,
А горы повсюду со мной.
Тебя я увижу не скоро,
Но твердо уверен в одном:
Полюбишь ты синие горы,
Вершины, покрытые льдом.

Горы

Я прикасаюсь к Вечности рукой.
В горах так близко можно встретить Вечность…
Боясь нарушить неземной покой,
Я ввысь смотрю и вижу бесконечность.
Так далека отсюда суета,
Так мимолетны чаянья людские…
Здесь только гор немая красота
И неба величавая стихия.
Когда стоишь над небом высоко
На крыше мира крохотной букашкой –
То дышится свободно и легко,
И перед Вечностью предстать совсем не страшно…