Слушать и читать сказку кот в сапогах

Картинки из сказки кот в сапогах 22 фотовы понимаете, зачем нужны мемы?что такое мем?навигация по записямкот в сапогах для

Картинки из сказки «Кот в сапогах» (22 фото)

Сказка «Кот в сапогах» была написана писателем Шарлем Перро в XVII веке, но и посей день она остается популярной и любимой книгой у многих детей. В нашей подборке Вы найдете картинки из сказки про «кота в сапогах».

Кот в сапогах

Кот в сапогах и король

Вы понимаете, зачем нужны мемы?

Мем — это не требующий разъяснений символ, который может принимать форму слов, действий, звуков, рисунков, передающих определенную идею.
Современный маркетинг — это идеи, современный бизнес — конкуренция идей. А самый верный способ передачи этих идей — мемы. Мем необычен, придя в рекламу из науки, он может описать, объяснить, показать, упростить и обобщить любую информацию. Единица этой информации будет «жить» в сознании человека.

Кот в сапогах на фоне мельницы

Кот в сапогах

Кот в сапогах


Картинка из сказки кот в сапогах

Кот в сапогах на карете

Раскраска кот в сапогах

Кот в сапогах и великан

Кот в сапогах на белом фоне

Картинка кот в сапогах

Кот в сапогах

Что такое мем?

Если говорить просто, то мем — это те самые картинки с подписями, которые вы видите в постах или комментариях в социальных сетях и на имиджбордах.E16NqOwX0AI af8 На самом деле, мемами могут быть не только изображения, но и фразы, видео и тому подобный контент, но картинки наиболее распространены.
Распространение мемов очень сильно связано с неким общественным запросом, потому что главная социальная роль мема — это работать таким социальным клеем, работать как некая система опознавания своих.

Навигация по записям

Кот в сапогах » Для детей и родителей

Было у мельника три сына, и, умирая, он оставил им только мельницу, осла и кота.
Братья поделили между собой отцовское добро без судьи и нотариуса, которые бы живо проглотили всё их небогатое наследство.
Старшему досталась мельница. Среднему — осёл. А младшему пришлось взять себе кота.

Бедняга долго не мог утешиться, получив такую жалкую долю наследства.
— Братья, — говорил он, — могут честно зарабатывать себе на хлеб, если только будут держаться вместе.70e9f907155b62b80db69d4bb8dc6c87 А что станется со мною после того, как я съем своего кота и сделаю из его шкурки муфту? Прямо хоть с голоду помирай!
Кот слышал эти слова, но и виду не подал, а сказал спокойно и рассудительно:
— Не печалься, хозяин. Дай-ка мне мешок да закажи пару сапог, чтобы было легче бродить по кустарникам, и ты сам увидишь, что тебя не так уж обидели, как это тебе сейчас кажется.


Хозяин кота и сам не знал, верить этому или нет, но он хорошо помнил, на какие хитрости пускался кот, когда охотился на крыс и мышей, как ловко он прикидывался мёртвым, то повиснув на задних лапах, то зарывшись чуть ли не с головой в муку. Кто его знает, а вдруг и в самом деле он чем-нибудь поможет в беде!
Едва только кот получил всё, что ему было надобно, он живо обулся, молодецки притопнул, перекинул через плечо мешок и, придерживая его за шнурки передними лапами, зашагал в заповедный лес, где водилось множество кроликов. А в мешке у него были отруби и заячья капуста.

Растянувшись на траве и притворившись мёртвым, он стал поджидать, когда какой-нибудь неопытный кролик, ещё не успевший испытать на собственной шкуре, как зол и коварен свет, заберётся в мешок, чтобы полакомиться припасённым для него угощением.6e48489f80ba77d9742b65c12d014623

Долго ждать ему не пришлось: какой-то молоденький доверчивый простачок-кролик сразу же прыгнул к нему в мешок. Недолго думая, кот затянул шнурки, и глупый кролик оказался в ловушке.
После этого, гордый своей добычей, кот отправился прямо во дворец и попросил приёма у короля. Его ввели в королевские покои.
Он отвесил его величеству почтительный поклон и сказал:
— Ваше величество, вот кролик из лесов маркиза де Карабаса (такое имя выдумал он для своего хозяина). Мой господин приказал мне преподнести вам этот скромный подарок.

— Поблагодари своего господина, — ответил король, — и скажи ему, что он доставил мне большое удовольствие.
Несколько дней спустя кот пошёл на поле и там, спрятавшись среди колосьев, опять открыл свой мешок.
На этот раз к нему в ловушку попались две куропатки. Он живо затянул шнурки и понёс обеих королю.
Король охотно принял и этот подарок и приказал дать коту на чай.


Так прошло два или три месяца. Кот то и дело приносил королю дичь, будто бы добытую на охоте его хозяином, маркизом де Карабасом.kotvsapogah2
И вот как-то раз узнал кот, что король вместе со своей дочкой, самой прекрасной принцессой на свете, собирается совершить прогулку в карете по берегу реки.
Кот тотчас побежал к своему маркизу:
— Согласен ли ты послушаться моего совета? — спросил он своего хозяина. — В таком случае счастье у нас в руках. Всё, что от тебя требуется, это пойти купаться на реку, туда, куда я тебе укажу. Остальное предоставь мне.
Маркиз де Карабас послушно исполнил все, что посоветовал ему кот, хоть он вовсе и не догадывался, для чего это нужно.
В то время как он купался, кот припрятал хозяйское платье под большим камнем.
Вскоре на берег реки выехала королевская карета.
Кот со всех ног бросился и закричал, что было мочи:

— Сюда, сюда! Помогите! Маркиз де Карабас тонет!

Король услыхал этот крик, приоткрыл дверцу кареты и, узнав кота, который столько раз приносил ему в подарок дичь, сейчас же послал свою стражу выручать маркиза де Карабаса.
Пока бедного маркиза вытаскивали из воды, кот успел рассказать королю, что у господина во время купания воры украли всё до нитки.7c99393a12dfe2c632e9d1ff86e43dbd

Король немедленно приказал своим придворным принести для маркиза де Карабаса один из лучших нарядов королевского гардероба.
Наряд оказался и в пору, и к лицу, а так как маркиз и без того был малый хоть куда — красивый и статный, то, приодевшись, он, конечно, стал ещё лучше, и королевская дочка, поглядев на него, нашла, что он как раз в её вкусе.
Когда же маркиз де Карабас бросил в её сторону два-три взгляда, очень почтительных и в то же время нежных, она влюбилась в него без памяти.
Отцу её молодой маркиз тоже пришёлся по сердцу. Король был с ним очень ласков и даже пригласил сесть в карету и принять участие в прогулке.

Кот был в восторге оттого, что все идёт как по маслу, и весело побежал перед каретой.
По пути он увидел крестьян, косивших на лугу сено.
— Эй, люди добрые, — крикнул он на бегу, — если вы не скажете королю, что этот луг принадлежит маркизу де Карабасу, вас всех изрубят в куски, словно начинку для пирога! Так и знайте!
Тут как раз подъехала королевская карета, и король спросил, выглянув из окна:
— Чей это луг вы косите?
— Маркиза де Карабаса! — в один голос отвечали косцы, потому что кот до смерти напугал их своими угрозами.180 1801390 puss in boots humpty dumpty clip art puss in boots clipart
— Однако, маркиз, у вас тут славное имение! — сказал король.
— Да, государь, этот луг каждый год даёт отличное сено, — скромно ответил маркиз.
Между тем кот бежал всё вперёд и вперёд, пока не увидел по дороге жнецов, работающих на поле.

— Эй, люди добрые, — крикнул он, — если вы не скажете королю, что все эти хлеба принадлежат маркизу де Карабасу, так и знайте: всех вас изрубят в куски, словно начинку для пирога!
Через минуту к жнецам подъехал король и захотел узнать, чьи поля они жнут.
— Поля маркиза де Карабаса, — ответили жнецы.
И король опять порадовался за господина маркиза.
А кот всё бежал вперёд и всем, кто попадался ему навстречу, приказывал говорить одно и то же: “Это дом маркиза де Карабаса”, “это мельница маркиза де Карабаса”, “это сад маркиза де Карабаса”.
Король не мог надивиться богатству молодого маркиза.
И вот, наконец, кот прибежал к воротам прекрасного замка. Тут жил один очень богатый великан-людоед.s1200 Никто на свете никогда не видел великана богаче этого. Все земли, по которым проехала королевская карета, были в его владении.


Кот заранее разузнал, что это был за великан, в чем его сила, и попросил допустить его к хозяину. Он, дескать, не может и не хочет пройти мимо, не засвидетельствовав своего почтения.
Людоед принял его со всей учтивостью, на какую способен людоед после сытного обеда, и предложил отдохнуть.

— Меня уверяли, — сказал кот, — что вы умеете превращаться в любого зверя. Ну, например, вы будто бы можете превратиться во льва или слона…
— Могу! — рявкнул великан. — И чтобы доказать это, сейчас же сделаюсь львом! Смотри!
Кот до того испугался, увидев перед собой льва, что в одно мгновение взобрался по водосточной трубе на крышу, хотя это было трудно и даже опасно, потому что в сапогах не так-то просто ходить по черепице.
Только когда великан опять принял свой прежний облик, кот спустился с крыши и признался хозяину, что едва не умер со страху.img8

— А ещё меня уверяли, — сказал он, — но уж этому-то я никак не могу поверить, что вы будто бы умеете превращаться даже в самых мелких животных. Ну, например, сделаться крысой или даже мышкой. Должен сказать по правде, что считаю это совершенно невозможным.
— Ах, вот как! Невозможным? — переспросил великан. — А ну-ка, погляди!
И в то же мгновение превратился в мышь. Мышка проворно забегала по полу, но кот погнался за ней и разом проглотил.

Тем временем король, проезжая мимо, заметил по пути прекрасный замок и пожелал войти туда.
Кот услыхал, как гремят на подъёмном мосту колёса королевской кареты, и, выбежав навстречу, сказал королю:
— Добро пожаловать в замок маркиза де Карабаса, ваше величество! Милости просим!

— Как, господин маркиз?! — воскликнул король. — Этот замок тоже ваш? Нельзя себе представить ничего красивее, чем этот двор и постройки вокруг. Да это прямо дворец! Давайте же посмотрим, каков он внутри, если вы не возражаете.7ac579889952fa7b269d631d5684112a


Маркиз подал руку прекрасной принцессе и повёл её вслед за королём, который, как полагается, шёл впереди.

Все втроём они вошли в большой зал, где был приготовлен великолепный ужин.
Как раз в этот день людоед пригласил к себе приятелей, но они не посмели явиться, узнав, что в замке гостит король.
Король был очарован достоинствами господина маркиза де Карабаса почти так же, как его дочка, которая была от маркиза просто без ума.
Кроме того, его величество не мог, конечно, не оценить прекрасных владений маркиза и, осушив пять-шесть кубков, сказал:
— Если хотите стать моим зятем, господин маркиз, это зависит только от вас. А я согласен.
Маркиз почтительным поклоном поблагодарил короля за честь, оказанную ему, и в тот же день женился на принцессе.

А кот стал знатным вельможей и с тех пор охотился на мышей только изредка — для собственного удовольствия

Сказка Кот в сапогах, Шарль Перро

Один мельник, умирая, не оставил своим трём сыновьям никакого другого наследства кроме мельницы, осла и кота.d3587799f79b2010951a9963beccef0f С разделом недолго возились и обошлись без чьей-либо помощи.

Старший брат взял себе мельницу.

Второй — осла.

А младшему дали кота.

Он долго горевал, что досталось ему такое небольшое наследство.

— Братья, — думал он, — договорившись между собой, могут честно зарабатывать себе кусок хлеба, а мне, несчастному, придётся умирать с голоду.

Только вдруг Кот, который слышал эти речи, но не подавал и виду, что их слушал, и говорит спокойным серьёзным тоном:

— Не горюй, хозяин, а дай ты мне лучше мешок, да закажи мне пару сапог, чтобы не больно было ходить по кустам, и увидишь, что ты не так обделён, как думаешь.

Хотя владелец Кота и не слишком полагался на его обещания, однако зная, какой он мастер разными хитрыми манерами ловить мышей, зная его ловкость, подумал, что, может быть, Кот и в самом деле поможет ему в несчастье.

Когда Коту доставили то, чего он просил, он храбро надел сапоги, повесил мешок на шею, взял в передние лапки верёвочки, которыми мешок задёргивался и пошёл в лес, где водилось много кроликов.Au4 HGtB3DU В мешок он положил отрубей и травки. Растянувшись, как мёртвый, Кот ждал, чтобы какой-нибудь молодой кролик сунулся в мешок покушать брошенных туда приманок.

Едва он улёгся, как уже мог праздновать победу: молоденький кролик вскочил в мешок. Кот сейчас же затянул верёвочки и, радуясь своей добыче, немедля пошёл к королю.

Кота впустили в покои его величества. Войдя туда, он отвесил королю низкий поклон и сказал:

— Вот, государь, кролик. Господин маркиз Карабас (таким именем вздумалось Коту украсить своего хозяина) поручил мне поднести вам этого кролика в подарок.

— Скажи своему хозяину, — отвечал король, — что я благодарю его и очень доволен.

В другой раз Кот спрятался в пшеницу, опять-таки со своим мешком, и когда туда зашли две куропатки, задёрнул верёвочки и взял обеих.

Потом он и их отнёс к королю, так же как кролика. Король благосклонно принял и куропаток.

Таким образом Кот два или три месяца носил королю дичь от имени своего хозяина.NDOV9i4 F44 Только раз слышит он, что король собирается прокатиться по берегу реки с дочерью, самой хорошенькой принцессой на свете, и говорит Кот хозяину:

— Если хочешь послушаться моего совета, будешь счастлив навеки. Ступай купаться в таком-то месте, а об остальном не заботься.

Маркиз Карабас послушался Кота, хоть и не понимал, для чего это нужно.

Только купается он, а король едет мимо. Вдруг Кот как закричит:

— Помогите, помогите! Господин маркиз Карабас тонет!

Король высунул на крик голову из кареты и, узнав Кота, который столько раз приносил ему дичь, приказал своим слугам скорее бежать на помощь господину маркизу Карабасу.

Пока бедного маркиза вытаскивали из реки, Кот подошёл к карете и доложил королю, что в то время, как его хозяин купался, мошенники унесли его платье, хоть он, Кот, и кричал караул изо всей силы. (А плут сам же спрятал платье под большой камень.)

Король сейчас же приказал своим слугам принести господину маркизу Карабасу самый лучший костюм и усадил гостя в карету прокатиться.EtAgG9cW4AUhdGG

Кот, радуясь, что намерение его начинает приходить в исполнение, побежал вперёд. Попались ему крестьяне, косившие луг. Кот и говорит им:

— Эй вы, крестьяне! Если вы не скажете королю, что луг этот принадлежит господину маркизу Карабасу, смотрите у меня: всех вас в порошок сотру!

Король действительно спросил крестьян, чей это луг?

— Господина маркиза Карабаса! — отвечали они в один голос. — (Угроза Кота их напугала).

А Кот всё бежит впереди. Встречаются ему люди на жатве; он и говорит им:

— Эй вы, жнецы! Если вы не скажете, что все эти хлеба принадлежат господину маркизу Карабасу, — смотрите у меня: — всех вас в порошок сотру!

Король, проезжая через некоторое время, пожелал знать, чьи это видны хлеба?

— Господина маркиза Карабаса! — отвечали жнецы.

И король порадовался этому вместе с маркизом.

А Кот всё бежал впереди кареты и всем, кого только ни встречал, наказывал одно и то же. Король был изумлён громадностью состояния господина маркиза Карабаса.124 1245463 puss in boots shoe stock illustration royalty free puss in boots shoe

Наконец Кот прибежал в прекрасный замок, принадлежавший Людоеду, который обладал нигде не виданными богатствами.

Кот, который имел осторожность предварительно навести справки о том, кто такой этот Людоед и какие за ним водятся таланты, попросил позволения представиться ему, говоря, что он не смел пройти мимо замка, не явившись к нему на поклон.

Людоед принял его так вежливо, как только Людоед может, и пригласил садиться.

— Говорят, — сказал ему Кот, — что вы умеете превращаться в разных зверей; что вы можете, например, стать львом, или слоном?

— Это правда, — басом отвечал Людоед, — сейчас я тебе покажу.

Кот так испугался, видя перед собой льва, что сейчас же забежал на крышу, — не без труда и не без опасности, по причине своих сапог, ведь в сапогах очень неудобно ходить по черепице.

Когда Людоед принял человеческий образ, Кот спустился с крыши и признался, что он был в большом страхе.

— Говорят ещё, — заговорил опять Кот, — но уж этому я не верю, будто бы вы умеете превращаться в самых маленьких зверьков, можете, например, стать крысой или мышью.d08a1b88882611e450bd5d303a9308a0 Откровенно скажу вам, я считаю это невозможным.

Невозможным?! — закричал Людоед, — а вот увидишь.

И в ту же минуту он превратился в мышь, которая забегала по полу.

Кот как только её увидел, так сейчас же бросился на неё и съел.

Между тем к замку приехал сам король со своей прекрасной дочерью. Кот услышал стук лошадиных копыт, выбежал навстречу и говорит королю:

— Милости просим, ваше величество, в замок господина маркиза Карабаса.

— Как, господин маркиз! — вскричал король, — и замок этот принадлежит вам? Ничего не может быть красивее двора и строений, посмотрим комнаты, если позволите.

Маркиз подал молодой принцессе руку и последовал за королём, который шёл впереди. В большом зале их ожидала великолепная закуска, приготовленная Людоедом для своих приятелей, которые собирались навестить его в этот самый день, но не посмели войти, узнав, что в замке находится король.

Короля очаровала доброта господина маркиза Карабаса (также, как и принцессу).d12165cf2c9d2d79c314b6edd8a7b6e83b4079df Видя, каким маркиз обладает несметным богатством, король, отдохнув, вдруг сказал:

— Не хотите ли, господин маркиз, быть моим зятем?

Маркиз конечно согласился на такую большую честь и в тот же самый день женился на принцессе.

А кот зажил с ними в большом достатке и уже больше не ловил мышей, может только иногда для развлечения.

Иллюстрации тони Вульфа.

Сказка Кот в сапогах — Шарль Перро, читать онлайн

Время чтения: 9 мин.

Один мельник, умирая, оставил трем своим сыновьям мельницу, осла да кота. Братья наследство сами поделили, в суд не пошли: жадные судьи последнее отберут. Старший получил мельницу, средний — осла, а самый младший — кота. Долго не мог утешиться младший брат: жалкое наследство ему досталось.

— Хорошо братьям, — говорил он. — Заживут они вместе, будут честно на хлеб зарабатывать. А я? Ну, съем кота, ну, сошью рукавицы из его шкурки. А дальше что? С голоду помирать?

Кот эти слова услышал, но виду не подал, а сказал:

— Хватит горевать.preview Дайте мне мешок, да закажите пару сапог, чтобы легче было ходить по лесам и полям, и вы увидите, что не так уж вас обидели, как вам сейчас кажется.

Хозяин сделал все, как велел кот. И едва кот получил все необходимое, как быстро обулся, перекинул через плечо мешок и отправился в ближайший заповедный лес.

Из мешка, в котором находились отруби и заячья капуста, кот устроил хитрую западню, а сам, растянувшись на траве и притворившись мертвым, стал поджидать добычу. Долго ждать ему не пришлось: какой-то глупый молодой кролик сразу же прыгнул в мешок. Кот, недолго думая, затянул мешок и отправился в королевский дворец. Когда кота ввели в королевские покои, он отвесил королю почтительный поклон и сказал:

— Ваше величество, вот кролик из лесов маркиза де Карабаса (такое имя выдумал он для своего хозяина). Мой господин велел мне преподнести вам этот скромный подарок.

— Поблагодари своего господина, — ответил король, — и скажи ему, что он доставил мне большое удовольствие.005

Через несколько дней кот отправился на поле и снова расставил свою ловушку. На этот раз ему попались две жирные куропатки. Он проворно затянул шнурки на мешке и понес их королю. Король с радостью принял и этот подарок и даже приказал наградить кота. С тех пор так и повелось: кот то и дело приносил королю дичь, будто бы убитую на охоте его хозяином. И вот как-то раз кот узнал, что король вместе со своей дочкой, прекрасной принцессой, собирается совершить прогулку в карете по берегу реки. Кот сразу же побежал к своему хозяину.

— Хозяин, если вы послушаетесь моего совета, — сказал кот, — то считайте, что счастье у вас уже в руках. Все, что от вас требуется, — это пойти купаться на реку, в то место, куда я вам укажу. Остальное предоставьте мне. Хозяин послушно исполнил все, что посоветовал кот, хоть он совсем и не понимал, для чего все это нужно.

Как раз, когда он купался, королевская карета выехала на берег реки. Кот со всех ног кинулся к карете и закричал:

— Сюда! Скорее! Помогите! Маркиз де Карабас тонет!

Король, услышав эти крики, приоткрыл дверцу кареты.hqdefault Он сразу же узнал кота, который так часто приносил ему подарки, и сейчас же послал своих слуг выручать маркиза де Карабаса. В то время, как бедного маркиза вытаскивали из реки, кот рассказал королю, что во время купания у его господина воры украли всю одежду. (На самом же деле хитрец припрятал бедное платье хозяина под большим камнем).

Король немедленно приказал принести для маркиза де Карабаса один из лучших нарядов королевского гардероба. Все вышло как нельзя лучше. Король отнесся к сыну мельника очень ласково и даже пригласил сесть в карету и принять участие в прогулке. Да и королевской дочери юноша приглянулся. Уж очень королевское платье было ему к лицу. Кот, радуясь, что все идет, как он задумал, весело побежал перед каретой. По дороге он увидел крестьян, косивших на лугу траву.

— Кому принадлежит этот луг?

— Страшному людоеду, который живет в замке, — ответили косари.

— Сейчас сюда приедет король, — крикнул кот, — и если вы не скажете, что этот луг принадлежит маркизу де Карабасу, вас всех изрубят на мелкие кусочки!

Тут как раз подъехала королевская карета и король, выглянув из окна, спросил, кому принадлежит этот луг.Puss In Boots PNG Image HD

— Маркизу де Карабасу! — ответили в один голос косари, испуганные угрозами кота. Сын мельника не поверил своим ушам, зато король остался доволен и сказал:

— Дорогой маркиз! У вас замечательный луг!

А между тем кот бежал все дальше и дальше, пока не увидел жнецов, работающих в поле.

— Кому принадлежит это поле? — спросил их кот.

— Страшному людоеду, — ответили они.

— Сейчас сюда приедет король, — опять крикнул кот, — и если вы не скажете, что это поле принадлежит маркизу де Карабасу, вас изрубят на мелкие кусочки!

Через минуту к жнецам подъехал король и спросил, чьи это поля они жнут.

— Поля маркиза де Карабаса, — был ответ.

Король от удовольствия захлопал в ладоши и сказал:

— Дорогой маркиз! У вас замечательные поля!

А кот все бежал и бежал впереди кареты, и всем, кто попадался навстречу, велел говорить одно и то же: «Это дом маркиза де Карабаса, это мельница маркиза де Карабаса, это сад маркиза де Карабаса.devochek koshki raspechatat raskraski dlja ..»

И вот, наконец, кот прибежал к воротам прекрасного замка, где жил очень богатый и страшный людоед, тот самый, которому принадлежали все земли, по которым проехала королевская карета.

Кот заранее разузнал все об этом великане. Его сила была в том, что он мог превращаться в различных зверей — слона, льва, мышь…

Кот подошел к замку и попросил допустить его к хозяину.

Людоед принял кота со всей учтивостью, на какую был только способен: ведь он никогда не видел, чтобы кот разгуливал в сапогах, да еще и говорил человеческим голосом.

— Мне говорили, — промурлыкал кот, — что вы умеете превращаться в любого зверя. Ну, скажем, в льва или слона…

— Могу! — засмеялся людоед. — И, чтобы доказать тебе это, сейчас же обернусь львом. Смотри же!

Кот так испугался, увидев перед собой льва, что в мгновение ока взобрался на крышу прямо по водосточной трубе. Это было не только трудно, но даже и опасно, потому что в сапогах не так-то просто ходить по гладкой черепице.img1 Лишь когда великан вновь принял свое прежнее обличие, кот спустился с крыши и признался людоеду, что едва не умер от страха.

— А еще меня уверяли, — сказал кот, — но этому-то я уж никак не поверю, что будто бы вы можете превратиться даже в самых маленьких животных. Например, обернуться крысой или мышкой. Должен признаться, что считаю это совершенно невозможным.

— Ах, вот как! Считаешь невозможным? — заревел великан. — Так смотри же!

В то же мгновение великан превратился в очень маленькую мышку. Мышка проворно побежала по полу. И тут кот, на то ведь он и кот, кинулся на мышку, поймал ее и съел. Так и не стало страшного людоеда.

Тем временем король проезжал мимо прекрасного замка и пожелал посетить его.

Кот услышал, как на подъездном мосту стучат колеса кареты, и выбежал навстречу королю.

— Милости просим пожаловать в замок маркиза де Карабаса, ваше величество! — сказал кот.

— Неужели и этот замок тоже ваш, господин маркиз! — воскликнул король.1003575265 — Трудно представить себе что-нибудь более красивое. Это настоящий дворец! А внутри он наверное еще лучше, и если вы не возражаете, мы сейчас же пойдем и осмотрим его.

— Король пошел впереди, а маркиз подал руку прекрасной принцессе.

— Все втроем они вошли в великолепную залу, где был уже приготовлен отменный ужин. (В тот день людоед ждал в гости приятелей, но они не посмели явиться, узнав, что в замке король.)

Король был так очарован достоинствами и богатством маркиза де Карабаса, что, осушив несколько кубков, сказал:

— Вот что, господин маркиз. Только от вас зависит, женитесь вы на моей дочери или нет.

Маркиз обрадовался этим словам еще больше, чем неожиданному богатству, поблагодарил короля за великую честь и, конечно же, согласился жениться на прекраснейшей в мире принцессе.

Свадьбу отпраздновали в тот же день.

После этого кот в сапогах сделался очень важным господином и ловит мышей только для забавы.

Урок чтения по теме «Кот в сапогах» | План-конспект урока по чтению (4 класс):

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

I.140hcBv2ffA Организация начала урока.

а) Приветствие

б) Проверка ЗУА

в) Установка на урок

а)Приветствует детей

— Здравствуйте!

б) Задает вопросы

— Какой сейчас урок, И.?

— Который сейчас урок, Ж.?

в)- Сегодня мы будем работать с картинками и составлять рассказ. Что мы сегодня будем делать?

— Н. какая тема урока?

а) Приветствуют учителя

+Здравствуйте, Ю.В.

б) Отвечают на вопросы

+ Сейчас урок чтения

+ Сейчас первый урок.

в)+ Сегодня мы будем работать с картинками и составлять рассказ.

+ Тема: Кот в сапогах.

За экраном

II.Основная часть урока.

а) Беседа по прочитанной сказке

б) Составление картинок в правильном порядке

в) Физминутка

г) Чтение предложений

д) Запись предложений в тетрадь.

а) Спрашивает учащихся

-Что вы читали?

-Кто автор сказки?

— О чем сказка?

б) Просит рассмотреть картинки и ответить на вопросы

— Ребята посмотрите на доску.

Нам нужно вспомнить, что было в сказке и расположить картинки в правильном порядке.

— Рассмотрите картинки.

— С чего начиналась сказка?

— Какая картинка будет первой? Почему?

— Какое наследство получили сыновья?

— Почему младший сын расстроился?

— Правильно, что случилось дальше?

— Что попросил кот?

— Куда отправился кот?

— Кого поймал кот? Кого еще?

— Кому кот отнес кролика и куропаток?

— Какая картинка будет второй?

— Хорошо, что случилось потом?

— Что кот велел сделать маркизу?

— Кто спас маркиза?

— А кого увидел маркиз и влюбился?

— Какая картинка нам подходит?

— Что произошло дальше?

-Куда поехал маркиз с королем?

— Кого встретили по пути?

— Что у них спросил король?

— Какая нам подходит картинка?

— Хорошо, молодцы. Что случилось дальше?

-К кому побежал кот?

— Как кот перехитрил людоеда?

— В кого превращался людоед?

— Что сделал кот?

— Какую картинку мы выберем?

— Чем закончилась сказка?

— Правильно.Ek118HAWAAE9h o Какая осталась картинка?

в) Показывает действия

г) Дает установку

-Ребята, давайте еще раз посмотрим на картинки. И прочитаем предложения.

— Какое предложение подходит первой картинке?

— Какое предложение для второй картинки?

— Третья картинка?

— Четвертая картинка?

— Пятая картинка?

— Шестая картинка?

д) Дает установку.

— Ребята откройте тетради, запишите число, тему, перепишите предложения.

а) Отвечают на вопросы

+Сказку

+Шарль Перро

+ ответы детей

б) Рассматривают картинки и отвечают на вопросы

+ ответы детей

+ первая картинка наследство братьев

+ Кота, осла и мельницу.

+ Потому что мельница и осел прокормят братьев, а кот нет.

+ ответы детей.

+ Сапоги и мешок.

+ На охоту.

+ Кролика и куропаток.

+Королю

+(дары королю)

+ ответы детей

+ Раздеться и тонуть в реке.35a397e377852358704ae4be24197360 ginger cats orange cats

+Король.

+Принцессу.

+спасение маркиза

+ответы детей

+Прокатиться.

+Косарей и жнецов.

+ Чей это луг.

+ответы детей(владения маркиза)

+ответы детей

+К людоеду.

+ответы детей

+ответы детей(с людоедом)

+свадьбой маркиза с принцессой.

+ со свадьбой

в) Выполняют действия

г) Воспринимают установку.

Читают предложения.

+Братья получили наследство: старший взял себе мельницу, средний – осла, а младшему дали кота. Младший брат очень горевал, что ему достался кот. Кот попросил сапоги и мешок.

+ Кот дарит кролика и куропаток королю от имени маркиза Карабаса. Король доволен подарком.

+Король услышал крик и выглянул из кареты. Он узнал Кота и приказал слугам помочь маркизу Карабасу.

+ А Кот всё бежал впереди кареты и всем приказывал говорить, что все принадлежит маркизу. И король не мог надивиться богатству маркиза Карабаса.

+Людоед обратился в маленькую мышку и кот бросился на нее и съел.bbe85f6b4300461bad64b9196a357262

+В тот же день маркиз Карабас женился на принцессе.

д) Записывают предложения в тетрадь

а) за экраном

б) картинки на доске в неправильном порядке

в) «Бабочка»

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась,

Раз – росой умылась,

Два- изящно покружилась,

Три- нагнулась и присела,

На четыре – улетела.

г) На доске висят предложения в неправильном порядке.

III.Организация окончания урока.

а) Оценка деятельности учащихся

а) Дает оценку.

— Вы работали сегодня хорошо.

— Послушайте оценки

а) Слушают оценку

а) за экраном

▶▷▶▷ картинка к сказке кот в сапогах для детей

▶▷▶▷ картинка к сказке кот в сапогах для детей

Интерфейс Русский/Английский
Тип лицензия Free
Кол-во просмотров 257
Кол-во загрузок 132 раз
Обновление: 01-04-2019

картинка к сказке кот в сапогах для детей — Кот в сапогах раскраска для детей распечатать бесплатно tvoiraskraskiruraskraski-iz-skazokkot-v Cached Раскраска Кот в сапогах станет новой встречей с любимым героем, который знаком малышам и по одноименному мультфильму и сказке Шарля Перро, сочиненной известным сказочником еще в xvii веке КОТ В САПОГАХ — cказкa с картинками (Шарль Перро) ТЕРЕМОК supercookruskazkiskazki-205html Cached и множество полезных сведений для родителей о развитии, питании и здоровье детей Выпуск 205-й Смотреть все выпуски СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКА: 205 КОТ В САПОГАХ — cказкa с картинками (Шарль Перро) Картинка К Сказке Кот В Сапогах Для Детей — Image Results More Картинка К Сказке Кот В Сапогах Для Детей images Раскраска Кот в сапогах Распечатать картинки для детей vse-raskraskiruraskraski-iz-multfilmovraskraska-kot-v Cached Раскраска Кот в сапогах — старая, красивая сказка , с хорошим, оригинальным сюжетом в раскрасках — картинках в этом разделе Красиво от рисованные герои понравятся вашему ребёнку Картинки К Сказке Кот В Сапогах filmxsukartinki-k-skazke-kot-v-sapogahhtml Cached Картинки К Сказке Кот В Сапогах кот в сапогах одна из самых знаменитых сказок французского писателя шарля перро, в основе которой лежит популярный сюжет западного фольклора о животном-помощнике Василий Жуковский — Кот в сапогах: читать сказку для детей skazkirustihrualeksandr-volkov-kot-v-sapogax Cached Читать поучительную сказку Василий Жуковский — Кот в сапогах для детей на ночь и родителей на сайте РуСтих Сказки Большая база Кот в сапогах Сказка Шарля Перро Сказки для детей audioskazkinetarchives1516 Cached Сказки для детей Кот в сапогах Сказка Шарля Перро Кот подошёл к карете и рассказал Детям загадки о сказке Кот в сапогах ljubimyj-detskijruzagadki684-zagadki-o-skazke-kot-v Cached Детям загадки о сказке Кот в сапогах На этой странице сайт Любимый Детский собирает для детей загадки про сказку Кот в сапогах , которые написали современные авторы Шарль Перро — Кот в сапогах: читать сказку для детей, текст skazkirustihrusharl-perro-kot-v-sapogax Cached Читать поучительную сказку Шарль Перро — Кот в сапогах для детей на ночь и родителей на сайте РуСтих Сказки Большая база Раскраска Кот в сапогах Скачать и распечатать раскраски Кот moi-raskraskiru Раскраски сказки Скачать и распечатать раскраски из сказки Кот в сапогах Выберите понравившиеся вам раскраски Кота в сапогах , а затем скачайте или распечатайте их бесплатно для своих детей Раскраска Кот в сапогах — igraemsaru wwwigraemsaruigry-dlja-detejrisovalki Cached Игры для детей ; настоящий Кот в сапогах , который, как ты помнишь из известной сказки Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 29,300

  • Дальше рисуем хвост, сапоги и настоящую шпагу! Сказки и мифы (65) Вот мой рисунок кот в сапогах: (е
  • сли кликнуть по рисунку, он увеличится!
    При заливке некоторых объектов (глаз, пуговица, шпага, сапоги, плащ) чтобы добиться большего объема можно использовать градиентнуюфонтанную заливку .291 Сценарий
  • ги, плащ) чтобы добиться большего объема можно использовать градиентнуюфонтанную заливку . Сценарий родительского собрания на тему: Как компьютер влияет на здоровье детей.
    Детям: раскраски, сказки, песни mp3, загадки, поделки. Пословицы и поговорки. Дайте-ка мне мешок да закажите пару сапог, чтобы было легче бродить по кустарникам, и вы сами увидите, что…
    Интересные рецензии пользователей на книгу Кот в сапогах и другие сказки: Книга хорошая, рисунки выше всяких похвал! Картинки большие, понятные и яркие. Но текст оставляет желать лучшего. Сказки донельзя сокращены. Т.е. для ребенка 3х лет считаю, что уже не интересно. Наверное для …
    Один из тех мультфильмов, которые и сам с удовольствием пересматриваешь вместе с детьми. Музыкальная комедия по известной сказке Шарля Перро об умном и находчивом коте.
    Сайт сети кинотеатров. Расписание, кинотеатры, фильмы, карты и акции, детям, кафе и пиццерии. Мультфильм для детей до 10 лет. Кот в сапогах.
    Шарль Перро: Кот в сапогах.preview Аннотация к книге Кот в сапогах Персонажи сказок Шарля Перро стали любимыми друзьями всех детей. Иначе и быть не может, когда увлекательную историю со знанием дела, талантом и юмором. Стихи для детей. Главная gt; Книги, мультимедиа gt; …
    Всё о фильме Кот в сапогах (Puss in Boots) Австралия — содержание, описание, сюжет фильма, интересные факты на Имхонет.Ру. Будьте с нами!
    Учебник для вузов. Коронное блюдо (Просто и вкусно) Кабачки, баклажаны, капуста, огурцы, помидоры. Серия пять сказок кот в сапогах.

сказки

описание

  • которые написали современные авторы Шарль Перро — Кот в сапогах: читать сказку для детей
  • который знаком малышам и по одноименному мультфильму и сказке Шарля Перро
  • easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 29

Количество запросов, отправленных в течение секунды RPS, превысило допустимое значение vlaXML

Дальше рисуем хвост, сапоги и настоящую шпагу! Сказки и мифы (65) Вот мой рисунок кот в сапогах: (если кликнуть по рисунку, он увеличится!
При заливке некоторых объектов (глаз, пуговица, шпага, сапоги, плащ) чтобы добиться большего объема можно использовать градиентнуюфонтанную заливку .e7aca42cc691ff92c3b80b6080610acf Сценарий родительского собрания на тему: Как компьютер влияет на здоровье детей.
Детям: раскраски, сказки, песни mp3, загадки, поделки. Пословицы и поговорки. Дайте-ка мне мешок да закажите пару сапог, чтобы было легче бродить по кустарникам, и вы сами увидите, что…
Интересные рецензии пользователей на книгу Кот в сапогах и другие сказки: Книга хорошая, рисунки выше всяких похвал! Картинки большие, понятные и яркие. Но текст оставляет желать лучшего. Сказки донельзя сокращены. Т.е. для ребенка 3х лет считаю, что уже не интересно. Наверное для …
Один из тех мультфильмов, которые и сам с удовольствием пересматриваешь вместе с детьми. Музыкальная комедия по известной сказке Шарля Перро об умном и находчивом коте.
Сайт сети кинотеатров. Расписание, кинотеатры, фильмы, карты и акции, детям, кафе и пиццерии. Мультфильм для детей до 10 лет. Кот в сапогах.
Шарль Перро: Кот в сапогах. Аннотация к книге Кот в сапогах Персонажи сказок Шарля Перро стали любимыми друзьями всех детей.DW6XtmUVQAEpdvu Иначе и быть не может, когда увлекательную историю со знанием дела, талантом и юмором. Стихи для детей. Главная gt; Книги, мультимедиа gt; …
Всё о фильме Кот в сапогах (Puss in Boots) Австралия — содержание, описание, сюжет фильма, интересные факты на Имхонет.Ру. Будьте с нами!
Учебник для вузов. Коронное блюдо (Просто и вкусно) Кабачки, баклажаны, капуста, огурцы, помидоры. Серия пять сказок кот в сапогах.

Гостевой дом Кот в сапогах 3*, Сочи – цены отеля, отзывы, фото, номера, контакты

В какое время заезд и выезд в Гостевом доме «Кот в сапогах»?

Заезд в Гостевой дом «Кот в сапогах» возможен после 14:00, а выезд необходимо осуществить до 12:00.

Сколько стоит проживание в Гостевом доме «Кот в сапогах»?

Цены на проживание в Гостевом доме «Кот в сапогах» будут зависеть от условий поиска: даты поездки, количество гостей, тарифы.

Чтобы увидеть цены, введите нужные даты.

Какие способы оплаты проживания предусмотрены в отеле?

Способы и сроки частичной или полной предоплаты зависят от условий выбранного тарифа. Гостевой дом «Кот в сапогах» принимает следующие варианты оплаты: Visa, Euro/Mastercard, No creditcards accepted, only cash, American Express.

Есть ли скидки на проживание в номерах «Кот в сапогах»?

Да, Гостевой дом «Кот в сапогах» предоставляет скидки и спецпредложения. Чтобы увидеть актуальные предложения, введите даты поездки.

Какой общий номерной фонд у Гостевого дома «Кот в сапогах»?

В Гостевом доме «Кот в сапогах» 4 номера.84088

Как можно добраться до «Кот в сапогах» от ближайшего аэропорта и ж/д вокзала?

от ж/д вокзала: на автобусе № 105, 105с, 125, 125п, 125с или маршрутном такси № 124с до остановки «Пансионат «Светлана», далее пройти пешком (5 минут).
от от аэропорта: на автобусе № 105с, S1 до остановки «Пансионат «Светлана», далее пройти пешком (7 минут).

Какие категории номеров есть в Гостевом доме «Кот в сапогах»?

Для бронирования доступны следующие категории номеров:
Двухместный (Twin)
Двухместный (Twin + доп. место)
Двухместный (Стандартный двухместный номер с 2 отдельными кроватями)
Двухместный (Стандартный двухместный номер с 2 отдельными кроватями (для 2 взрослых и 1 ребенка))
Трёхместный и более
Апартаменты
Апартаменты (Апартаменты с 2 спальнями)
Трехместный (Стандартный трёхместный номер (на 3 взрослых и 1 ребёнка))

Чем заняться на территории «Кот в сапогах» в свободное время?

Гости могут воспользоваться перечисленными услугами из списка ниже.EtCEZnSUUAM1WsM Внимание! За услуги может взиматься дополнительная оплата.
Первая береговая линия
Терраса

Чем заняться детям на территории «Кот в сапогах» в свободное время?

В Гостевом доме «Кот в сапогах» предусмотрены следующие услуги для маленьких детей. Внимание! За услуги может взиматься дополнительная оплата.
Детские телеканалы

Гостевой дом «Кот в сапогах» предоставляет услугу парковки?

Да, в Гостевом доме «Кот в сапогах» предусмотрена услуга парковки вашего автомобиля. Пожалуйста, перед бронированием уточните возможную дополнительную оплату и условия стоянки.

Кот в сапогах. История с изображениями

Кот в сапогах Краткое описание истории:

Это история Кот в сапогах .AATXAJxB4PEp8t7pLyJZar aw6Bf9AbGrgtPYhWGAXLf=s900 c k c0xffffffff no rj mo Умный Кот помогает своему хозяину сколотить состояние. Взамен Кот попросил пару ботинок. Почему он попросил пару ботинок? Чем он помог мастеру? Давайте прочитаем историю.

Жил-был бедный мельник, у которого было трое сыновей. Когда он умер, все, что у него было, было разделено между его сыновьями. Мельницу он оставил старшему ослу второму.а самому младшему оставил кота.

Младший сын был очень недоволен. «Увы! » он сказал. «Эта кошка мне бесполезна, и я слишком беден, чтобы о ней заботиться».

Кот подскочил и сказал: «Не волнуйся, хозяин. Я за тебя зарабатываю. Делайте то, что я вам говорю, и узнайте, как много я могу сделать для вас. Только купи мне шляпу. пара ботинок и большая сумка. ‘

Сын мельника вложил свои последние гроши и подарил ей действительно шикарную шляпу, комплект коричневых сапог и красивую большую сумку.Кошка надела новые сапоги и тотчас же вышла в сад. Это был Кот в сапогах.

История кота в сапогах с изображениями

кот в сапогах краткое содержание рассказа

Она взяла с заднего двора несколько морковок и положила их в мешок.img34 Пасс вошла в беседку и поставила сумку с широко открытым ртом, чтобы можно было увидеть морковь. Она спряталась за невысокой живой изгородью.

Как маленькие жадные кролики нюхали свежую морковь. запрыгнул в сумку, чтобы съесть его.Пасс быстро прыгнула, стянула нитки с мешка и понесла их своему хозяину.

Пасс несла сумку с толстым кроликом на плече и прибыла во дворец короля. Она поклонилась королю и сказала: «Ваше величество, у меня есть для вас кое-что особенное из имения моего господина, принца Карабаса. Вынув из сумки красивого кролика, она сказала: «Мой хозяин с уважением прислал вам этого кролика. Король принял подарок и приказал своему шеф-повару заправить кролика к обеду.

В те дни Кот в сапогах часто навещал царя, держа в руках зайцев, куропаток и попугаев, и представлял их всех царю от имени принца Карабаса. — Сообщи своему господину, — сказал король, — что я очень рад принять его дары.

Однажды они пошли к реке, и кошка попросила молодого человека раздеться и войти в воду.kotvsapogah4 «Жди меня там», — сказал кот, надевая ботинки молодого человека. «Пожалуйста, помогите моему хозяину принцу, на которого напали бандиты», — сказал кот королю.

«Если этот кот в сапогах, значит, князь, должно быть, очень богат», — подумал король. Поэтому он лично отправился на встречу с фальшивым принцем.

Король отвел юношу во дворец, «где он был одет в самое лучшее! наряды. Там юноша познакомился с принцессой, в которую влюбился.

Но вскоре начались неприятности. «Король хотел бы знать, где находится мой замок. Что я должен ему сказать? — сказал молодой человек.

Кот поискал короля и сказал: «Мой хозяин приглашает вас на следующей неделе навестить его замок».Король был счастлив и принял приглашение.

Кот посетил соседнее королевство и обнаружил, что существует замок, в котором жил людоед. Кот подошел к замку и задумал избавиться от людоеда.

«Говорят, с помощью амулета можно превратиться в любое животное, но я не очень верю в это», — сказал кот.minia.jpg.7b10f6cec29aedf6bdd05eedeb16a109

«Волк, это действительно просто», — сказал кот. «Давай посмотрим, сможешь ли ты превратиться в маленькую мышку.”

Как только людоед превратился в мышь, кот забрал у него амулет и выбросил огра из замка.

Кот быстро устроил замок, чтобы встречать гостей.

король разрешил молодому человеку жениться на принцессе после посещения замка.

Новый принц почтил кота, назвав его советником дворца.

Резюме

Название статьи

Кот в сапогах. История с картинками | Рассказы для детей

Описание

Кот в сапогах Рассказ: Жил-был бедный мельник с тремя сыновьями.Когда он умер, мельницу он оставил старшему, осла второму, а младший оставил кота.

Автор

Аиша

Имя издателя

Детские короткие моральные рассказы

Логотип издателя

Кот в сапогах — сборник рассказов с картинками — сказки на ночь для чтения

Выдержка из: Кот в сапогах / Дата публикации [между 1836 и 1844] / Издатель в Лондоне: Орландо Ходжсон, 111, Флит-стрит


История кота в сапогах — Часть 1

Кот ловит кроликов

Теперь каждый из братьев взял свою долю без помощи поверенного, который вскоре превратил бы их маленькое состояние в ничто в судебных издержках.krasivyj kot v sapogah

Бедняга, у которого не было ничего, кроме кота, жаловался, что его очень плохо использовали:

«Братья мои»

сказал он,

”могут объединить свои акции и преуспеть в мире; Что до меня, когда я съеду своего кота и сделаю из его шкуры меховую шапку, я могу скоро умереть с голоду! »

Кот, который все это время прислушивался к двери буфета, осмелился выйти и заговорить с ним такими словами:

«Не печалься так сильно, мой добрый господин; только дайте мне сумку и сделайте для меня пару сапог, чтобы я мог пробираться через грязь и живую изгородь, и вы увидите, что вам не так плохо, как вы думаете.”

Хотя хозяин кошки не слишком полагался на эти обещания, тем не менее он часто видел хитрые уловки Кота в ловле крыс и мышей, такие как подвешивание за задние лапы, как если бы он был мертв, и прятание в еде; поэтому он подумал, что весьма вероятно, что сейчас он может быть ему полезен в его жалком деле.

Когда кот получил то, о чем просил, он начал одеваться.hello html 6c5264b5 Сначала он натянул ботинки; а затем накинул мешок ему на шею, взявшись за веревки передними лапами.Затем он сказал своему хозяину, чтобы он поддерживал его дух, и смело отправился на поиски приключений.

Первая попытка Кота заключалась в том, чтобы зайти в логово, в котором было много кроликов. Он положил в сумку отрубей и петрушки, а затем вытянулся во весь рост, как будто он был мертв. Таким образом он ждал, пока какие-нибудь молодые кролики, которые еще ничего не знали о его хитрых уловках, подойдут и заберутся в сумку ради хороших вещей в ней.

Вскоре после того, как он лег, все случилось так, как он и хотел.В сумку пробрался головокружительный кролик; и кот потянул за нити прямо, так что он был пойман, а затем убил его без пощады.

Кот гордился этой удачей; и пошел прямо во дворец, где попросил поговорить с королем. Когда его провели в комнату присутствия его величества, он низко поклонился и сказал:

«Я принес вам, сир, этого кролика из логова моего лорда маркиза Каррабаса: который приказал мне передать его вашему величеству с его самым скромным почтением»

Маркиз Каррабас был всего лишь вымышленным именем, которое кот счел правильным дать своему хозяину.Slide175

«Скажи милорду маркизу Каррабасу»,

ответил королю,

, «что я с удовольствием принимаю его подарок и очень ему признателен».

Кот представляет короля с игрой

История кота в сапогах — Часть 2

Вскоре после этого кот таким же образом лег на кукурузное поле, и ему повезло так же, как и раньше; ибо две прекрасные куропатки полезли в его сумку. Он убил и их и отнес во дворец.Король принял их, как кролика, и приказал своим слугам дать кошке попить. Таким образом он приносил королю очень много подарков из игры, говоря, что они поступают от моего лорда маркиза Каррабаса (как он называл своего хозяина) не реже одного раза в неделю.

Кот с жнецами

Однажды кот услышал, что король собирается прокатиться этим утром по берегу реки со своей дочерью, которая была самой красивой принцессой в мире.
Об этом он сказал своему господину:

«Если вы последуете моему совету, ваше состояние заработано.Снимите одежду и искупайтесь в реке как раз в том месте, которое я вам покажу, а остальное предоставьте мне ». *

Его хозяин знал, каким добрым и верным слугой был для него Кот, и поэтому делал все, что хотел, хотя и не мог догадаться, что задумал кот. Пока он купался, король прошел мимо, и Кот крикнул так громко, как только мог:

”Помогите! помощь ! иначе мой лорд маркиз Каррабас утонет! »*

Король услышал крики и высунул голову в окно своей кареты, чтобы спросить, в чем дело; когда он увидел того самого кота, который принес ему столько подарков.Затем он приказал своим слугам бежать и сделать все возможное для милорда маркиза Каррабаса.

Пока они вытаскивали кошачьего хозяина из реки, Кот побежал к королевской карете и сказал его величеству, что пока его хозяин купался, некоторые воры убежали с его одеждой, когда они лежали на берегу реки. Но правда заключалась в том, что хитрая кошка сама спрятала их под большим камнем.

Когда король услышал это, он послал офицеров своего гардероба принести один из самых красивых костюмов в нем и передать его моему лорду маркизу Каррабасу; и заодно сделал ему тысячу комплиментов.В изящной одежде, которую принесли, хозяин кошки выглядел как джентльмен; и так как он был очень красив, они выгодно выделяли его: так что дочь из рода была им очень довольна, и как только он бросил на нее два или три нежных взгляда, она очень полюбила его. .

Царь заставил его сесть в карету и прокатиться с ними. Кошка была очарована, увидев, насколько хорошо все это может закончиться; Итак, Кот побежал к полю, где собирали урожай, и сказал работающим людям:

«Добрые люди, если вы не скажете королю, когда он проходит этим путем, что это поле принадлежит моему лорду маркизу Каррабасу, вы все будете нарублены как мясной фарш.

Царь не преминул спросить жнецов, кто хозяин поля?

«Милорд маркиз Каррабас»,

сказал все сразу; потому что слова кота их ужасно напугали.

«У вас есть здесь участок земли, милорд маркиз»,

сказал король.

«Да, сир, — ответил он, — и это приносит мне очень хороший урожай каждый год».

Раньше кошка все еще шла, а затем подошла к полю, где еще несколько человек делали соты, которые они пожали в снопы.Этим людям он сказал то же, что и другим:

«Добрый народ, если вы не скажете королю, когда он пройдет здесь, что кукуруза, которую вы собрали на этом поле, принадлежит моему лорду маркизу Каррабасу, вы все будете нарублены до мелочей, как мясной фарш. ”

Кот спрашивает здоровья людоеда

История кота в сапогах — Часть 3

Через минуту или две пришел король и спросил, кто владелец этого зерна?

«Милорд маркиз Каррабас»,

ответил всем, а затем король повернулся к хозяину кошек и сказал ему, что видел, что у него очень большое поместье.

Огр в образе льва

Кот снова пошел вперед и отдал те же приказы всем людям, с которыми встречался: так что король очень восхищался великим состоянием моего лорда маркиза Каррабаса.

Наконец Кот подошел к большому каменному замку, принадлежавшему огра, который был самым богатым из когда-либо известных; поскольку все земли, через которые король прошел и о которых спрашивал, были действительно его.

Кот постарался узнать все об людоеде и о том, что он умеет.Затем он попросил поговорить с ним; и сказал, входя в комнату, где сидел людоед, что он не может пройти так близко к своему замку, не оказав себе чести спросить о его здоровье.

Огр принял его так вежливо, как и огр, и велел ему сесть.

«Я слышал»

сказал кот,

, «что вы можете превращаться во всевозможных существ, таких как лев или слон».

«Это правда»

довольно грубо ответил огру,

”и чтобы показать вам, что это так, я сейчас приму форму льва.”

Кот так испугался, когда оказался так близко к льву, что спрыгнул и забрался на крышу дома; но он не мог сделать это без особых хлопот, так как его ботинки не подходили для того, чтобы ходить по плитке.

Через две-три минуты кот увидел, что людоед снова принял свой облик; поэтому Кот спустился с плиток и признался, что очень боялся.

«Мне тоже сказали»

сказал кот,

”, но я с трудом могу поверить в то, что вы тоже можете превращаться в очень маленьких существ, сколь угодно часто; например, крыса или мышь; но на самом деле я всегда думал, что это не может быть правдой.”

«Ну, тогда»

сказал людоед,

«Скоро увидишь»;

и через мгновение он превратился в мышь и начал бегать по комнате. Как только Кот взглянул на людоеда в этой форме, он набросился на него и сглотнул.

Кот, убивающий людоеда в образе мыши

Тем временем король подошел к прекрасному замку людоеда; и велел своему кучеру подъехать к воротам, чтобы он мог взглянуть на них поближе.Когда Кот услышал шум кареты у стен, он вышел к воротам и сказал:

.

«Добро пожаловать в замок милорда маркиза Каррабаса».

«Что, сказал король, обращаясь к кошачьему хозяину»,

и этот замок тоже твой мой

«Лорд маркиз Каррабас? Я никогда не видел ничего прекраснее этого здания или красивее, чем парк и увеселительные площадки вокруг него; Осмелюсь сказать, что замок внутри так же благороден, как и снаружи.Прошу вас, милорд маркиз, позвольте мне взглянуть на него.

Хозяин кошек протянул руку юной принцессе, когда она вышла из кареты, и пошла за королем. Они вошли в большой зал, где обнаружили на столе благородный обед, который людоед приготовил для друзей.

История кота в сапогах — Часть 4

Королю очень понравились манеры и благородное состояние маркиза Каррабаса ,

(как он его называл) и юная принцесса тоже сильно в него влюбилась; так что, когда король съел немного угощения людоеда и выпил несколько бокалов вина, он сказал ему:

«Милорд маркиз Каррабас, это будет ваша собственная вина, если вы вскоре не станете моим зятем.

»Услышав это, хозяин кошки поклонился и выразил его величеству тысячу скромных благодарностей и сказал, что боится, что не достоин такой высокой чести; но, как и хотел король, он с радостью взял принцессу за руку, и в тот же день они поженились.

Кот представляет принцессу в замок

К счастью, он не забыл своего доброго кота, который привел его ко всему этому. Пасс стал великим повелителем своего двора и больше никогда не бегал за крысами и мышами, но только тогда, когда он решил заняться спортом.

Эта любопытная сказка была написана для того, чтобы показать, что многие вещи, которые мы презираем как бесполезные и незаметные, часто оказываются самими средствами нашего повышения в социальной лестнице. Итак, научимся никогда ничего не разрушать, каким бы тривиальным это ни казалось на первый взгляд. Давайте не будем недовольны своей участью в жизни; и поскольку у нас есть не все, что мы желаем, искоренить то небольшое благо, которое есть в нашем распоряжении, а, скорее, позвольте нам лелеять это небольшое и, поступая таким образом, поддерживать в состоянии постепенного улучшения, благодаря которому мы, скорее всего, достигнем нашей желаемой цели; но если это не так, мы будем иметь спокойный и умиротворенный ум в твердой убежденности, которую мы заслуживали иначе.

КОНЕЦ КОПЫ В БОТИНКАХ.

Кот в сапогах [2011] [PG] — 2.4.3 — Руководство и обзор для родителей

НАСИЛИЕ / БОЛЬШЕ 4 — В таверне мужчины насмехаются над котом, одетым в сапоги, шляпу и меч, а затем вытаскивают его табурет. из-под него, когда он цепляется за перекладину; он теряет сапоги, он бросает нож в голову одного человека и в разыскиваемый плакат с его изображением, а когда другой мужчина приближается с ножом, кошка вонзает свой меч под подбородок этого человека, прижимая его к стене (крови нет пролить).
► В приюте хулиганы сбивают мальчишку-яйцо и насмехаются над ним. Девочки возле детского дома бросают мусор в яйцеклетку. Котенок в приюте спасает мальчика-яйца от хулиганов, сбив двоих из них и бросив деревянную ложку, чтобы снова сбить их с ног, когда они убегают (крови не видно).
► Гигантский гусь, ее детеныш, две кошки и яйцо оказались в ловушке на разрушающемся мосту после долгой погони со стороны солдат: большой гусь лежит под щебнем на мосту, а кошка, гусь и яйцо держатся за веревки. через край и удерживается кошкой (все они скользят), и яйцо приносит себя в жертву, отпуская, выпуская большого гуся, когда падает щебень, и мы видим, как яйцо падает (мы видим несколько кусочков белой яичной скорлупы на земле ниже).
► Армия солдат охраняет небольшой городок и тюрьму, похожую на место испанской инквизиции, с темными подземельями, длинными пиками с топорами и заключенными, висящими на цепях на стенах; солдаты несколько раз преследуют яйцо и кошку, бросая пики, мечи и ножи в стены и крыши вокруг них, пока яйцо не упадет, не катится и не попадает в плен, а кошка убегает, спрыгнув с высокого моста в реку.
► Две кошки прыгают на огромную движущуюся повозку, ломают коробку и крадут бобы, но их обнаруживает женщина с пистолетом и ножом; женщина преследует кошек через верх фургона, одна кошка убегает, женщина вешает другую кошку над обрывом, когда фургон проезжает мимо, он убегает, и его преследует фургон (запряженный красноглазыми дикими кабанами) до тех пор, пока фургон, на который он запрыгнул, превращается в планер и достигает обрыва.
► Две кошки и яйцо строят катапульту, используя бутылку шампанского и веревку, привязанную к пробке, кошки лопают огромную пробку и едут на ней через опасно выглядящую долину, яйцо использует веревку как молнию, чтобы пересечь ее и они вместе с маленьким гусем, которого они украли, бегут по виноградной лозе, падают в реку и скатываются в водоворот, когда виден огромный оранжевый глаз (мы слышим громкий рев). Две кошки, яйцо и маленький гусь разделяются преследующими их солдатами.
► Дикий бык нападает на пожилую женщину, которая хромает и использует трость, пока кошка не прыгает на один из рогов быка и не поворачивает его на землю.Гусь размером с Кинг-Конг гудит и топает по деревне в поисках своего ребенка, разрушая дома, но не людей или животных.
► Женщина стреляет в мужчину с балкона из громкого пистолета, мы видим, как мужчина падает, и слышим, как он падает на пол. Женщина постоянно направляет и стреляет из большого пистолета в повозки, всадников и пеших персонажей, но никому не причиняется вред. Кот и мужчина дерутся на мечах (никто не ранен). Две кошки забираются в окно и кружатся друг над другом, пока женщина не выстрелит из пистолета в деревянный пол у их ног, и одна кошка выбежит наружу; женщина выгоняет другую кошку.Кот в шляпе и сапогах мушкетера несколько раз вступает в бой на мечах с солдатами, но никто не ранен; кошка, одетая как Женщина-кошка в маске, плаще и сапогах, дважды присоединяется к боям на мечах и остается невредимой. Несколько погонь на крышах включают двух кошек, бегущих между пиками солдат, которые воткнуты в крыши; иногда они буквально танцуют вокруг оружия и всегда остаются невредимыми. Кот заключен в тюрьму, и другой кот освобождает его, прыгнув на голову тюремщика и нокаутировав его после того, как заключенный кот гипнотизирует его.
► Женщина машет ножом для бритья перед тем, как побрить мужа. Мужчина и женщина управляют гигантским черным фургоном-сборщиком мусора, запряженным стадом черных красных кабанов, которые несколько раз бросаются к экрану.
► Мы видим мужчину и женщину, пойманных на пути огромного топающего гуся, в двухместных кроватях рядом друг с другом и в гипсовом гипсе (мы не видим, как они на самом деле пострадали).
► Кошка падает с длинного парашюта в клуб, где танцевальный бой является событием; две кошки дерутся, танцуя, рыча, шипя и время от времени ударяя друг друга по носу, одна кошка царапается в сторону своего противника, как будто в туалетном лотке, другая кошка волочится задом и пахает вокруг нее по полу, пока наконец не берет гитару и бьет ее по голове, на что она снимает маску и ругает его, а он громко кричит, что не знал, что она женщина.
► Мы слышим громкий рев, доносящийся из замка великана. Две кошки спорят и угрожают сломать другую пополам. Кот и яйцо несколько раз спорят о том, грабить ли горожан и о том, кто хороший, а кто плохой. Кот говорит яйцу: «Ты проклятие моей жизни!» и уходит. Кот и яйцо несколько раз громко обсуждают, что такое дружба, а что хорошо, а что плохо. Яйцо кричит о том, что с детства с ним плохо обращались, а теперь он ничто. Яйцо говорит о том, что мама маленького гуся захочет крови, когда найдет деревню.Мы слышим, что гигант умер много лет назад.
► Мужчина бросает шляпу и два сапога в кота, сидящего в тюремном окне, и выбивает его из окна (он цел и невредим). Подверженный несчастным случаям человек с яйцами много падает и катится по земле; он также летит на планере на верхушку дерева, но не пострадал.
► Есть несколько изображений огня, включая гигантский городской костер, небольшой костер и стрельбу из пистолета несколько раз, но никому не причиняющая вреда.
► Котенок и яйцо становятся кровными братьями, если уколоть один из пальцев яйца и кошачий палец, а также пожать друг другу руки (мы видим по капле крови на каждой руке).Мы видим силуэт женщины, которая несколько раз разбивает большое яйцо на краю фургона, и видим, как струится поток того, что может быть яичным белком. Мы видим плевок в воздухе, но не пол, как тюремщик плюет на пол камеры. Гусь периодически откладывает золотые яйца, а люди и животные говорят, что он какает золотом.
► Две кошки и яйцо закапывают волшебные бобы, и над головой появляется гигантское грозовое облако, облако излучает поток ярко-синего и белого света и небольшой дождь, появляется росток, и широкий бобовый стебель уносит трех персонажей в небо.Яйцо хлопает бутылкой шампанского по фургону, чтобы открыть его.

Кот в сапогах (2011) — IMDb

Как и многие другие, мне уже надоели фильмы Шрека. Персонажи, их структура. Все это сделало очевидным, что нужно что-то свежее и новое, чтобы оживить сериал и сделать его интересным и интересным для просмотра снова. Они сделали это, выпустив спин-офф, в котором участвовал только популярный персонаж «Кот в сапогах» из трех предыдущих фильмов о Шреке, снова озвученный Антонио Бандерасом.

По сути, действие этого фильма происходит в той же вселенной Шрека, но без некоторых знакомых троп и персонажей. Это позволяет «Кот в сапогах» делать свое дело и выбирать свой курс. Фильм определенно отличается по стилю, юмору и сюжету от всех фильмов о Шреке. И это действительно хорошо. Это делает этот фильм столь необходимым глотком свежего воздуха для всей франшизы. Однако мне все еще больше интересен «Кот в сапогах 2», чем «Шрек 5».

Проще говоря; это очень занимательный фильм.Это фильм, который позволяет вам расслабиться и получить удовольствие от поездки. Он наполнен отличным новым и забавным персонажем, хорошим юмором и некоторыми приятными действиями.

История невелика, но определенно служит своей цели. Это дает фильму множество элементов действия и приключений. Кроме того, он также предоставляет информацию о происхождении и предыстории персонажа Кота в сапогах, который, я уверен, будет интересен многим.

В этом фильме нет других персонажей из предыдущих фильмов о Шреке. кино.Это означает, что в этом фильме представлено много новых персонажей, но, к счастью, не слишком много. По сути, действительно важны только два; Китти Мягколап, любовный интерес, и Шалтай-Болтай, злодей, озвучены Сальмой Хайек и Заком Галифианакисом. И они приветствуются в качестве персонажей в этом фильме. Особенно Шалтай-Болтай, которого, конечно, абсурдно изображать в роли злодея, очень хорошо работает и занимательно для фильма, и Зак Галифианакис отлично его озвучил.

Это по-прежнему детский фильм, но это, конечно, не значит, что его не весело смотреть и взрослым.Есть некоторые шутки и отсылки, которые получат только взрослые, в то время как в этом фильме все еще есть много глупых и фарсовых комедий, чтобы развлечь самых маленьких детей. Другими словами; это хороший семейный фильм!

Визуально и технически эти фильмы тоже становятся все лучше и лучше. В частности, движения всех персонажей кажутся более плавными, чем когда-либо, что позволяет им убедительно сражаться и сражаться в этом фильме, иногда даже вместе.

Просто очень занимательный фильм, который более чем служит своему назначению и является действительно необходимым глотком свежего воздуха после уже 4-х фильмов о Шреке.

7/10

http://bobafett1138.blogspot.com/

Кот в сапогах, электронные книги Скачать бесплатно на английском языке

Обзор электронной книги

«Кот в сапогах» — интересная история, которая наверняка будет держать читателей в напряжении. История вращается вокруг кошки, которая использует уловки и обман, чтобы получить богатство, власть и даже брак с принцессой для хозяина, который беден и низкорожден.Общая тема истории вращается вокруг того, насколько кошка хитра и насколько она готова служить своему хозяину. Короткий рассказ в электронной книге определенно содержит все необходимое, чего может ожидать читатель, читая рассказ.

Краткое описание

История начинается с знакомства с Миллером, у которого было трое сыновей. После смерти мельник оставил имущество трем сыновьям. Однако старший сын получил мельницу, где второму сыну дали осла, а третьему сыну, который был младшим, дали кошку.Имя младшего сына — маркиз де Каррабас. Однако история принимает новый оборот, когда младший сын был поражен тем, что кошка могла говорить! Затем кошка просит своего хозяина предоставить ему кожаную сумку и ботинки. Хотя хозяину это было дорого, он купил кошкам сапоги и кожаную сумку в ответ на заверения кошки, что это сделает его богатым и счастливым.

Вот тут-то и станет интереснее.Кошка с помощью своей хитрой тактики ловит пухлого кролика, которого затем дарит королю, говоря, что это подарок его хозяина маркиза де Каррабаса. Намерение кота состояло в том, чтобы выдать принцессу замуж за своего хозяина. Поэтому кошка очень хорошо знала, как важно убедить короля. Подарки стали обычным делом: кошка кланялась принцессе, а принцесса улыбалась в ответ.

Затем история принимает новый оборот, когда кот просит своего хозяина снять одежду и войти в воду после того, как кот узнает о планах короля прокатиться в карете по берегу реки со своей дочерью.События, которые разворачиваются после этого, очень интересны, заставляя читателей задуматься о том, что будет дальше и как кошачий хозяин станет богатым. Всю историю можно прочесть с красивыми иллюстрациями, загрузив электронную книгу «Кот в сапогах» в формате для скачивания. История определенно будет интересна вашему ребенку, и вы можете потратить свое драгоценное время, объясняя эту достойную историю своим детям, или они могут сами прочитать ее онлайн на нашем веб-сайте.

Эта электронная книга содержит текст, который красиво рассказывается для читателей с помощью красочных изображений кота, его хозяина, короля и принцессы, которых можно назвать одними из нескольких персонажей, присутствующих в истории.История имеет сообщение для детей, которые ее читают. Умный кот и история обязательно передадут детям послание наилучшим образом!

Скачать / Читать онлайн (37 страниц: 7,46 МБ)

Театральный обзор: партитуры «Кот в сапогах», в которых взаимодействуют персонажи и дети

Когда сумасшедший Кот в сапогах, озвученный Антонио Бандерасом, появился в «Шреке 2» и украл все шоу своим знойным испанским акцентом и действительно большими глазами, родилась звезда.Однако последовавший за этим мультипликационный фильм «Кот в сапогах» не имел абсолютно никакого отношения к оригинальной европейской сказке.

Оригинальная адаптация «Кота в сапогах», написанная и разработанная ансамблем театра для юных зрителей Duluth Playhouse, открывшимся в субботу днем ​​в театре Depot, верна этой оригинальной сказке (или это должно быть «хвостом»?).

Кот в натуральную величину в холле с вырезом на лице, чтобы дети могли сфотографироваться, это явно Кот в сапогах из фильмов, поэтому, когда Кот появляется на сцене в довольно очаровательном костюме, воссозданном из экранной версии, мы нисколько не удивлен, что в его голосе звучит испанская нотка.

Джейкоб Линдиг, ранее сыгравший главную роль в фильме TYA «Кот в шляпе», выступает в роли рассказчика истории, а также своей речью под занавесом подбадривал детей. От начала до конца он держал публику у себя на ладони.

Основная история состоит в том, что Чак, сын Миллера, унаследовал кота, который случайно разговаривает. Чак обеспечивает Кота ботинками (а также шляпой и поясом), а Кот намеревается помочь Чаку устроиться на работу танцором и принцессой (не обязательно в таком порядке).

Одна из отличительных черт этих шоу — взаимодействие между персонажами и аудиторией. В роли Чака Тед Вебстер пытался убедить публику придумать работу, которую он мог бы выполнить. Чак хотел быть танцором, поэтому дети считали, что он должен делать именно это, и это довольно мило.

Джесси Дэвис, грубая и сварливая король, может приятно провести время с детьми.Шайна Калли играет его дочь, Поп-принцессу Трину, которой нужен резервный танец для ее предстоящего тура, и она приглашает большинство детей на прослушивание для нее.

Бен Петерс использует разные дурацкие акценты и костюмы, чтобы сыграть Путрицию, Продавца барахла и Полевого работника, в последнем эпизоде ​​которого задействован какой-то глупый фарс. Кили Вехтер играет Сальмонелию и Маниллу, слугу короля, подчеркивая, что на этот раз больше женщин играют важные роли.

Фирменные куклы TYA были, за одним исключением, меньше обычных. Рыбы и куропатки были милыми, но Огр (озвученный Кристианом Ван Орсделем) действительно должен иметь голову больше, чем его руки.

В дополнение к именам персонажей, которые летают над головами мелких сошек, сценарий усеян отсылками к таким вещам, как «Танец безопасности», «прокрутка» и Эндрю Ллойд Уэббер, чем могут быть только родители, бабушки и дедушки.

Есть пара моментов, когда обмены между персонажами начинали затягиваться, но каждый раз у детей появлялась еще одна возможность выкрикивать инструкции или петь «Мяу», когда Кота подает сигнал.

Лучшее общение происходит после спектакля, когда дети встречаются с актерами.

Если идти

Что: Театр юного зрителя представляет «Кот в сапогах».

Когда: 13:00 И 16:00 Суббота; 14:00 С воскресенья по 3 февраля.

Где: сцена Duluth Depot, 506 W. Michigan St.

Сколько: 17 долларов для взрослых, 15 долларов для молодежи / студентов.

Интернет: duluthplayhouse.org

Раскраски

Кот в сапогах.

Ссылки на раскраски истории Кот в сапогах

Связано с историей Кота в сапогах

Бесплатные распечатанные листы бэмби и картинки так же увлекательны, как раскраска Кот в сапогах для детей.Картинки Бэмби, его мама и раскраски Тампер. Раскраски Бэмби Зимы, Весны и его друга Цветка — это лишь некоторые из множества раскрасок и картинок в этом разделе.

Эти бесплатные распечатать раскраски Золушка очень интересны. Как и история «Кот в сапогах» , история Золушки, ее сводных сестер, принца и стеклянной туфельки — это классический детский рассказ. Вы также найдете раскраски Золушки, Принца и, конечно же, Феи-крестной Золушки.

История Пряничного человечка — еще одна классическая сказка. Как и история «Кот в сапогах» , Колобок рассказывается на раскрасках. После того, как Колобок сбежал, его преследуют корова, лошадь, фермеры и, наконец, к нему присоединилась лиса. Истории о Маленькой Рыжей Курице и Пряничном человечке можно бесплатно распечатать.

Еще одна классическая сказка для детей — это история Гензеля и Гретель. История Гензеля и Гретель и история Кота в сапогах рассказываются на раскрасках.Гензель и Гретель встречают злую ведьму. Ведьма захватывает и пытается удержать их, но они убегают. Эту сказку для печати тоже очень весело раскрашивать.

«Горбун из Нотр-Дама» — отличная история. Главные герои сказки — Квазимодо и Эсмеральда. В этом разделе много раскрасок Эсмеральды и Квазимодо. Как и в истории Кот в сапогах , есть фотографии других персонажей, которые нужно распечатать. Существует также распечатанный лист активности Quasimodo.

Джек и бобовый стебель и Кот в сапогах. История — обе любимые сказки для детей. Джек, волшебные бобы и Великан составляют захватывающую историю в раскрасках. Раскраски и картинки Джек и бобовый стебель в этом разделе предлагают много бесплатного развлечения для печати.

Раскраски Кролик Питер весело распечатать и раскрасить. Эта классическая сказка рассказывает историю Кролика Питера и его приключений в саду.Как и история «Кот в сапогах» , у нее счастливый конец во время преподавания урока. В этом разделе много раскрасок и картинок из истории Кролика Питера.

Как и история «Кот в сапогах» , Петя и Волк — любимая классическая сказка. Дед говорит Петру, что в лесу есть голодные волки, и Петр решил поймать одного. Найдя волка и поймав его, два охотника помогают Питеру принести домой его добычу.Дедушка будет гордиться!

.

Автор: Лютая Татьяна Николаевна

Организация: МБДОУ «Колосок»

Населенный пункт: Республика Крым, с. Уютное

С каждым годом найти общий язык взрослому и ребёнку становится всё труднее, всё хуже они понимают друг друга. И сказка одна из форм взаимодействия дошкольников и педагогов – это сегодня, пожалуй, один из немногих оставшихся способов объединить взрослого и ребёнка, дать им возможность понять друг друга. Сказка даёт им необходимую гамму переживаний, создаёт особенное, ни с чем несравнимое настроение, вызывает добрые и серьёзные чувства.

Сказка должна входить в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождать его на протяжении всего дошкольного детства и оставаться с ним на всю жизнь. Со сказки начинается знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и окружающим миром. Сказка будит любознательность и воображение ребенка, развивает его интеллект, помогает понять самого себя, свои желания и эмоции, а также желания и эмоции других людей. В ней сочетается не только занимательный сюжет с удивительными героями, а также приобщает к русской культуре, к мудрому народному опыту.

Сказка — это такая знаковая система, с помощью которой ребенок интерпретирует окружающую действительность.

Формы работы со сказкой многоцветны и разнообразны, как сама жизнь. Абсолютно всё, что нас окружает, может быть описано языком сказок.

Сказки разовьют воображение ребёнка, научат свободно, не страшась опасностей, импровизировать, дадут ему чудесное умение использовать для решения проблем волшебную силу творчества.

В условиях нового времени очень важно вырастить человека, умеющего думать, способного к анализу, самоанализу. Важно научить дошкольника общаться, взаимодействовать с окружающими. Но есть такие явления, понятия, которые очень трудно осознать ребёнку дошкольного возраста. Малыши нуждаются в ярких, интересных событиях для построения качественного обучения. И обновление содержания образования нацеливает нас, педагогов, на возможность сделать жизнь детей в детском саду более интересной, а образовательный процесс — мотивированным.

Непрерывно образовательная деятельность

с элементами театральной игры

Тема: Калейдоскоп сказок

Цель: Углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках. Пополнять словарный запас, вспоминая знакомые сказки, пословицы. Развивать умение выполнять различные игровые задания, выражать эмоции в мимике. Развивать креативность, коммуникативные навыки, внимание, память, мышление, творческие способности. Воспитывать умение согласовывать свои действия с партнёром.

Оборудование: стенд с книгами сказок, ширма для кукольного театра, куклы – варежки, игрушки сказочных героев, иллюстрации «Сказочные герои», дидактические игры: «Волшебные сказки», «Необычные цветы».

ХОД:

Воспитатель:

Я скажу вам по секрету, как бывает

Сказка вдруг в свой мир нас приглашает

Чтобы чудесами удивлять,

Позабавить и чему – то научить.

— Ребята, вы любите сказки?

— Как вы думаете, зачем люди сочиняют сказки?

Чтобы научить различать добро и зло, хорошие и плохие поступки.

Сказки учат мудрости, любви и добру.

Сказки учат преодолевать трудности.

Сказки учат слушать старших и помогать младшим.

Сказки учат быть трудолюбивыми.

— Какие бывают сказки? (народные, авторские, волшебные, бытовые и о животных)

— Как можно сказать о сказке, какая она? (интересная, волшебная, забавная, чудесная, поучительная, остроумная, добрая, загадочная, необычная, умная, страшная, радостная, весёлая, мудрая).

— Ребята, скажите, как вы знакомитесь со сказками, откуда вы о них знаете? (рассказывают взрослые, смотрим мультфильмы, спектакли, читаем книги).

Всё, что создано умом,

Всё к чему душа стремится.

Как янтарь на дне морском,

В книгах бережно хранится.

— Давайте вспомним и назовём пословицы о книгах:

1. Дом без книги – день без солнца.

2. Кто много читает – тот много знает.

3. Книга учит жить – книгой надо дорожить

4. Будешь много читать – будешь много знать.

5. Книга мала – да ума придала.

6. Книга поможет в труде и выручит в беде.

7. Хорошая книга – ярче звёздочки светит.

Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки»

1,2,3,4,5 – будем сказки мы считать

1,2,3,4,5 – будем пальцы загибать

1,2,3,4,5 – будем сказки называть

Рукавичка, Теремок

Колобок – румяный бок.

Есть Снегурочка – краса

Три медведя, Волк – Лиса.

Не забудем Сивку – Бурку

Нашу вещую каурку.

Про Жар – птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят

Этим сказкам каждый рад!

Воспитатель:

В путь дорогу нам пора,

Ждут нас сказки, детвора!

-Перед нами Волшебная книга Сказок.

— Попасть в сказку поможет не билет, а правильный ответ.

Дидактическое упражнение «Назови сказку».

Называя сказку, дети проходят в СКАЗКУ.

Воспитатель:

-Предлагаю вам небольшое путешествие по народным сказкам.

1,2,3,4,5 героев сказок будем мы встречать.

Ребёнок «Колобок»:

Я – весёлый Колобок

Подрумяненный бочок

Я от дедушки ушёл

Я от бабушки ушёл

Прикатился в детский сад

Пригласить решил ребят

Вместе сказки навестить

В них немножко погостить

Воспитатель:

А в какие сказки мы с вами попадём, вы должны угадать.

Роли исполняют дети из группы

  1. Инсценировка сказки «Заяц – Хваста»

Заяц: у меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи. Не зубы, а зубищи. Я никого не боюсь.

Ворона: Слышала я, в лесу хвастун появился. Это кто такой?

Заяц: Тетка, Ворона, я больше не буду хвастать!

Ворона: А как ты хвастал?

Заяц: у меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи. Не зубы, а зубищи. Я никого не боюсь.

Ворона: Больше не хвастай.

Воспитатель: Дети, как называется эта сказка? (русская народная сказка «Заяц – Хваста»).

Угадайте – ка, друзья

Заяц плачет. Так нельзя!

Надо зайца приласкать.

Что за сказка вам сказать.

  1. Инсценировка сказки «Заюшкина избушка»

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Заинька, о чём ты плачешь?

Заяц: Как же мне, Петенька, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась она ко мне переночевать, да меня же и выгнала.

Петушок: Не горюй, Заинька, я лису выгоню! И выгнал!

  1. Инсценировка сказки «Лисичка – сестричка и серый Волк»

Волк: Здравствуй, сестричка! Что кушаешь?

Лиса: Здравствуй братец, рыбку кушаю!

Волк: Дай мне хоть одну.

Лиса: Налови сам, да кушай.

Волк: Я не умею.

Лиса: Эка, ведь я же наловила. Ты, братец, ступай на реку, опусти хвост в прорубь, сиди да приговаривай: «Ловись рыбка, мала и велика». Рыбка сама тебе на хвост нацепится.

Волк: Ловись рыбка, мала и велика.

Воспитатель: Узнали эту сказку? Все вы хорошо знаете чем закончилась эта сказка: Волк остался без хвоста, да его ещё и побили.

— А как бы вы посоветовали Волку наловить рыбы?

Воспитатель: У каждого человека и у героев сказок бывает разное настроение.

У меня сейчас хорошее настроение.

А у вас?

Наше настроение выражается в эмоциях.

Дидактическое упражнение «Эмоции сказочных героев»

Чтоб не сидеть и не скучать

С эмоциями будем мы играть

Чтоб героев сказок нам понять

Эмоции героев мы сможем показать

Знаем все мы без сомненья,

Что такое удивленье

Удивились дед и баба:

Ну и Ряба! Вот так Ряба!

А сейчас покажем радость:

Принесли ребятам сладость

Хрум- хрум-хрум и ням-ням-ням

Очень вкусно будет нам!

Грусть приходит иногда

И улыбки нет тогда,

Но я с ней не подружусь:

Уходи скорее, грусть.

Волк сердитый, очень злой

Покажите он какой?

Чтобы злость ушла скорей

Нужно стать ему добрей!

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам отправиться на лесную полянку, где растут волшебные необычные цветы. Закройте глаза и представьте, что мы летим с вами на ковре – самолёте. Мы пролетаем над высокими горами, над синими морями, над дремучими лесами, над красивыми замками и дворцами. И во мы прилетели на сказочную полянку. Открывайте глаза.

Вокруг нас и там и тут

Сказки разные живут

На поляне есть загадки

Отгадайте без подсказки

Называйте, посмелей

Наших сказочных друзей

Дидактическая игра «Необычные цветы»

Найти цветы, количество лепестков соответствует цифре в середине цветка. На обратной стороне цветка есть загадка о сказочном герое.

Дидактическое упражнение «Узнай сказочного героя»

Дети показывают действие сказочного героя и называют его

Мышка быстренько бежала

Мышка хвостиком виляла

Ой, яичко уронила:

Посмотрите – ка, разбила

Вот её мы посадили

И водой её полили

Вырастала репка

Хороша и крепка

А теперь её потянем

И из репы кашу сварим

И будем мы от репки

Здоровы и крепки

Мы славная семья козлят,

Мы любим прыгать и скакать

Мы любим бегать и играться

Любим рожками бодаться

Вокруг нас и там и тут

Сказки разные живут.

Воспитатель: Ребята, кажется к нам ещё кто – то идёт.

Входит в костюме Кота ребёнок группы

Кот: Здравствуйте

Я учёный мудрый кот

У меня полно хлопот

Коль направо я пойду –

Звонку песенку запою

А налево поверну –

Сказки сказывать начну.

Отвечайте без подсказки,

Все ли дети любят сказки?

А вы знаете сказки, в которых главный герой Я – Кот? Я сейчас проверю!

— В какой сказке мне пришлось выручать своего друга Петушка из лап Лисы? («Кот, Петух и Лиса»).

— В какой сказке я женил своего хозяина на королевской дочери и людоеда словно мышку проглотил? («Кот в сапогах»).

— В какой сказке я вместе со своими друзьями: мальчиком и собакой поселился в деревне и даже завёл себе корову? («Каникулы в Простоквашино»).

— Неплохо, неплохо. Знаете, в каких сказках я главный герой.

— Ребята, я хочу с вами поиграть, я приготовил для вас игровые сказочные задания.

Игровое задание «Рифмы»

(вспомнить и назвать известные рифмованные сказочные выражения и словосочетания)

Лиса – (всему лесу краса)

Волк – (зубами щёлк)

Ёжик – (не головы, не ножек)

Мышка – (норушка)

Сивка – Бурка – (вещая каурка)

Баба – Яга – (костяная нога)

Конёк – (горбунок)

Зайчишка – (трусишка)

Лягушка – (квакушка)

Коток – (серый лобок)

Зайка – (побегайка).

Ребёнок, подбирая сказочную рифму, объясняет, почему сказочного героя в сказке так назвали.

Игровое задание «Продолжи фразу»

  1. По щучьему велению…. (по моему хотению)
  2. Я от дедушки ушёл…..(я от бабушки ушёл)
  3. Как выскочу, как выпрыгну, пойдут….(клочки по закоулочкам)
  4. Высоко сижу….(далеко гляжу)
  5. Не садись на пенёк….(не ешь пирожок)
  6. Лети, лети лепесток….(через север на восток, через запад, через юг, возвращайся сделав круг. Лишь коснёшься ты земли, будь по – моему, вели)
  7. Дёрни за верёвочку….(дверь и откроется).

Дети продолжают фразу, а другие называют из какой сказки фраза.

Кот:

— Был Кощей вчера в гостях.

Что наделал? Просто – Ах!

Все картинки перепутал

Сказки все мои он спутал.

Пазлы вы должны собрать и сказки назвать.

Игровое задание «Волшебные сказки»

Дети в паре собирают большие пазлы – картинки.

Кот: Какие вы замечательные дети! Всё знаете!

Ой, ребята! В сказочной стране случилась беда. Сорока на хвосте мне принесла новость. Злой тролль запутал названия всех сказок. Помогите навести порядок.

Игровое задание «Исправь ошибку»

  1. Царевна – индюшка (царевна – лягушка)
  2. По собачьему велению (по щучьему велению)
  3. Сивка – Мурка (Сивка – Бурка)
  4. Баба – Бяка (Баба – Яга)
  5. Сестрица Алёнушка и братец Никитушка (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
  6. Чудо – блюдо (Чудо – юдо)
  7. Василиса – Преглупая (Василиса – Премудрая)
  8. Жар – муха (Жар – птица)
  9. Кощей – Бесстрашный (Кощей – Бессмертный)

Кот:

— Спасибо вам, ребята, помогли мне навести порядок в сказках. Премного вам благодарен.

— За руки умелые

За ум и смекалку

Сказать я спасибо

Сегодня хочу!

Тем, кто трудился

Тем, кто старался

Подарки свои вам

Сейчас я вручу.

Кот вручает детям Книги – раскраски «Мои любимые сказки»

А теперь пришла пора прощаться. До свидания, ребята! До новых встреч!

Воспитатель: Ребята, на этом наше путешествие заканчивается, но со сказками мы не прощаемся.

Чтобы сказки не обидеть,

Надо их почаще видеть,

Их читать и рисовать

Их любить и в них играть.

Сказки всех отучат злиться,

А научат веселиться,

Быть скромнее и добрее,

Терпеливей и мудрее!!!

Список используемой литературы:

  1. Л.В.Филиппова Пособие для педагогов дошкольных учреждений «Сказка как источник творчества детей» (Изд. ВЛАДОС, 2001г.).
  2. Л.Б.Фесюкова «Воспитание сказкой» (Изд. «ФОЛИО», 1997г.)
  3. Н.М.Сертакова «Методика сказкотерапии в социально — педагогической работе с детьми дошкольного возраста» (Изд. ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2012г.

Приложения:

  1. file0.docx.. 32,6 КБ

Опубликовано: 05.12.2021

Роль сказки в жизни дошкольника

                                                                                                «Сказка – ложь, да в ней намёк…»

В дошкольном возрасте у детей бурно развивается воображение, которое ярко обнаруживает себя в игре и при восприятии художественных произведений. Особенно детям дошкольного возраста нравятся сказки. Сказка занимает настолько прочное место в жизни ребёнка, что некоторые исследователи называют дошкольный возраст «возрастом сказок».

Сказка – это устно-поэтический рассказ, который в той или иной степени содержит фантастический вымысел. Русская народная сказка – это. Прежде всего, произведение искусства; живое, увлекательное, яркое, красочное, стирающее грань между реальностью и игрой, чем чрезвычайно импонирует детям и соответствует их психологическим особенностям.

Язык сказки прост и потому доступен. Сюжет прозрачен, но загадочен, и тем самым способствует развитию детского воображения. А сказочные образы близки по своему характеру образам воображения детей. Кроме того, ни один ребёнок не любит наставлений, а сказка не учит напрямую. Она «позволяет себе» намекнуть на то, как лучше поступить в той или иной ситуации.

 Сказки хороши тем, что в них нет длинных и утомительных рассуждений. Разнообразие и напряжённость действия создают у детей постоянный и неослабевающий интерес. Сказка способствует формированию у детей нравственных понятий, ведь почти все дети отождествляют себя с положительными героями, а сказка каждый раз показывает, что хорошим быть лучше, чем плохим, что надо стремиться делать добро людям.

Художественное восприятие является активным для детей дошкольного возраста процессом, пробуждающим их нравственные качества, и, прежде всего, человечность. Восприятие искусства всегда связано с сопереживанием. У детей старшего дошкольного возраста сопереживание носит непосредственный характер: они представляют себя с полюбившимися героями произведений, проникают во внутренний мир, копируют их характер.

Так вживаются в образ, что с помощью воображения становятся участниками событий (судьбу зайчика, изгнанного из его избушки лисой, дети примеряют к собственной и, сопереживая, мыслят примерно так:«Чтобы я делал, если бы меня кто-то выгнал из дома?»).

Сказка играет большую роль в эстетическом развитии детей дошкольного возраста, без которого немыслимо благородство души, чуткость к чужому горю, страданию.

Благодаря сказке, дети познают мир не только умом, но и сердцем, и не только познают, но и откликаются на события и явления окружающего мира, выражают своё отношению к добру и злу.

Благополучный конец сказки воспитывает оптимизм, уверенность в преодолении любых трудностей. Сказ с последующим пересказом способствует развитию мышления и обогащению языка ребёнка.

По словам В.Г.Белинского, в детях с самых ранних лет должно воспитываться чувство прекрасного, как один из первейших элементов. Под воздействием сказки обостряется восприимчивость детей ко всему прекрасному в жизни и природе. Ведь в основном, все действия сказки происходят на фоне природы.

В сказке нет больших картин изображения природы, но дети видят «чистое поле», «белую берёзоньку», «травушку-муравушку», «быструю реченьку», «крутой бережок» и многое другое. Сказка может нарисовать разные картины природы:

— красоту летнего сада, где растёт чудесная яблонька: «яблочки на ней висят наливные, листики шумят золотые…» (Хаврошечка);

— картину зимнего вечера на речке, где сидит волк с опущенным в прорубь хвостом: «Ясни, ясни на небе, мёрзни, мёрзни волчий хвост…» (Лисичка-сестричка и серый волк).

Связанные с захватывающим действием сказки, картины природы воспринимаются детьми эмоционально, и, быть может, впервые дети начинают понимать, как прекрасен окружающий их мир.

Дети любят волшебные сказки и сказки о животных. Кот, петух, заяц, лиса, волк, медведь, как наиболее знакомые детям животные, из жизни перешли в сказку. Всё фантастическое в сказке тесно связано с реальной действительностью, и не уводит детей от неё, а, наоборот, служит раскрытию жизненной правды. Своим содержанием сказки дают детям знания о природе.

Дети узнают об образе жизни животных, об их повадках, о том, какие черты присущи тому или иному зверю. Ведь многие интересные особенности поведения животных, произрастания растений, суть некоторых явлений неживой природы, недоступны для наблюдения и здесь на помощь приходит сказка.

Детям старшего дошкольного возраста можно рассказать об особенностях жизни животных в природных условиях, о том, как они устраивают свои жилища, заботятся о своих детёнышах, добывают пищу. Также можно объяснить значение животного в природе.

Результаты исследований детей дошкольного возраста показывают, что первичные представления о многих животных, особенностях их поведения, формируются именно под влиянием сказки.

Впечатления детских лет – самые яркие и устойчивые, они оставляют глубокий след в жизни каждого человека. Известный зоолог, доктор биологических наук А.Г.Баяников вспоминает, что прочитанная ему в детстве сказка о мальчике, которому фея помогла найти и увидеть гнёзда всех птиц, взяв с него обещание, не трогать их, во многом определила его отношение к природе и выбор жизненного пути.

Сказка занимает особое место в жизни дошкольника. Сказочные образы ярко эмоционально окрашены и долго живут в сознании детей. Сказка учит детей мечтать, подчёркивать главное, индивидуальное в образе, обобщать существенные признаки, усиливает мыслительную деятельность. Сказочный вымысел всегда педагогичен. Он используется как средство воспитания лучших человеческих качеств. Сказка обогащает внутренний мир детей, они тянутся к ней.

«Что за прелесть эти сказки!»- восклицал А.С.Пушкин.

Произнесите эти волшебные слова: «Почитаем сказку….», и ребенок  тут же подбежит к вам и приготовится слушать Вас.

В каждой сказке своя мораль, каждая освещает какую-то новую ситуацию , с которой  подрастающему человечку придется столкнуться в реальной жизни. Просто задавайте ребенку вопросы и вместе ищите ответ. 

Можно поиграть в игру «Полезные сказочные советы». Берете  какую-то сказку, и — кто больше советов найдет?  Берете какой-то полезный совет, и кто больше сказок назовет, где он встречается?

Одна мама рассказывала, как ее дочка воспользовалась подсказкой из сказки. В дворовой  песочнице ее девочка была самой маленькой, и вечно кто-нибудь отбирал у нее-то совочек, то ведерко. И тут мама купила сказки «Кот, петух и лиса»  и  «Зайкина  избушка». Прочитала, обсудили, даже поиграли. Мама старалась беседовать по сказке и строить игру  так , чтобы  дочка научилась звать на помощь, постоять за себя.

Когда малышка снова оказалась в песочнице и ее снова стали толкать, она завизжала прямо  в уши обидчикам изо всех сил. Больше на нее не нападали. Вот так сказка помогла.

Читать сказку нужно так, чтобы ребенок сопереживал  поступкам героев, с восторгом воспринимал добро и всей душой противился злу.

Сказка помогает  формировать речь ребенка, его эмоциональную жизнь, воспитывает умение удивляться разнообразию мира, развивает воображение и фантазию. Мудрость, заложенная в сказках, воспитывает у детей уважительное отношение к окружающим людям.

Если рядом Сказка, то ребенок стремится стать лучше, учится понимать и любить все живое, познает окружающий мир, пробует сочинять свои собственные сказки, знакомится с трудными правилами и понятиями, съедает «волшебное лекарство», с радостью и без  капризов укладывается спать.

Дети очень любят слушать сказки, расширяющие их познания и кругозор, показывающие, что помимо реального существует и волшебный мир. Именно через сказки, обращенные  к  сердцу, ребенок получает глубокие знания о человеке, его проблемах и способах их решения. Вспомним, как в реальной жизни люди сталкиваются с добром и злом. Форма  воспитания этих понятий для взрослого не является образной. Детям необходима игра воображения. Детское понятие о добре предстает в  сказке в виде богатыря, рыцаря, принца, воплощающего силу и храбрость, доброй волшебницы или феи, которые всегда могут прийти на помощь. В сказках повествуется о чувствах  героев, а не о внешних событиях , и разворачивающееся  в них действо часто противоречит обычной реальности.  

Ребенок, услышав и представив  сказочные образы, легко учится понимать внутренний мир героев, сопереживать им, верить в силы добра, обретает уверенность в себе

Сказки ни в коей мере нельзя рассматривать только как приятное, доступное детям занятие. С помощью сказок можно воспитывать ребенка, помогать преодолевать негативные стороны его формирующейся личности. 

Например, жадному  эгоистичному ребенку полезно послушать сказку « О  рыбаке и рыбке», «О трех жадных  медвежатах»; пугливому и робкому – «О  трусливом  зайце»; шаловливому и доверчивому помогут «Приключения Буратино», капризуле – «Принцесса на горошине», активному и подвижному непоседе – «Кот в сапогах», сказки о храбрых богатырях и рыцарях, посвятивших жизнь подвигам во имя людей.

Постарайтесь понять эмоциональную проблему Вашего малыша (страх, одиночество, неуверенность, грубость и другие черты). Задумайтесь, почему он тревожен, агрессивен, капризен – и сочините сказку, где герои, их приключения и подвиги будут помогать решать ребенку его существенную проблему.

 Придумайте фантастическое существо, пусть оно по сказочному сюжету преодолевает все трудности. Ваш ребенок сам почувствует помощь и найдет выход из травмирующей его ситуации.

Рассказывая малышу сказку. Обязательно придумайте хороший финал. Сочиняйте только те сказки, которые близки и понятны именно Вашему ребенку. 

Задачи:

— Привлечь родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе,

— Обобщить знания родителей о сказках, активизировать творческий потенциал взрослых.

— Показать формы и методы работы со сказкой.

— Создать положительный эмоциональный настрой всех участников.

— Воспитывать бережное отношение к книге.

Форма проведения: дискуссия.

Участники: воспитатели, родители.

Предварительная работа:

— изготовление объявления на родительское собрание для родителей;

— за две недели до начала родительского собрания проводилось анкетирование для родителей «Роль сказки в семье»;

— запись на диктофон беседы с детьми «Кто читает сказку дома?»;

— заготовка памяток.

План проведения:

  1. Вступительное слово воспитателя.
  2. Доклад. «Роль сказки в жизни ребёнка».
  3. Викторина.
  4. Награждение родителей медалями «Великий сказочник».
  5. Советы для родителей по домашнему чтению.
  6. Анализ анкет.
  7. Памятки.
  8. Разное.

Решение собрания.

Добрый вечер, уважаемые родители!

Я рада Вас видеть. Сегодня мы с Вами собрались на очередное родительское собрание, которое посвящено сказке, нашей любимой русской народной сказке.

Доклад:

Сказка, это древнейшая форма устного народного творчества, была и осталась самым популярным видом искусства и по сей день доставляет человеку огромное эстетическое наслаждение.

Детская сказка — это первая и немаловажная ступень ребёнка к познанию окружающего его мира. Ведь любая сказка рассказывает о взаимоотношениях между людьми, о способах выхода из сложных жизненных ситуаций. И, что из любой ситуации всегда найдётся выход. Язык сказки понятен даже маленькому ребёнку. Слушая сказку, ребёнок незаметно подсознательно впитывает жизненно важную для него информацию, способы разрешения различных сложных ситуаций. Сказки детям дают простор для воображения. Ребёнок приобретает навыки мысленно действовать в воображаемых ситуациях, а это является основой для будущего творчества. Через сказку к ребёнку приходит понимание, что в жизни «хорошо», а что «плохо». Народные сказки учат. Они всегда имеют положительный конец. Добро в них всегда победит, а зло будет наказано. Ребёнок может представить себя положительным героем, ведь в сказках герой всегда будет вознаграждён, а злодей наказан. Добро в сказках представлено не сводом скучных правил и наставлений, а в образах сильных богатырей, смелых принцев, добрых и справедливых волшебников. Сказки способствуют развитию эмоций и нравственному развитию ребёнка.

Рассказывая и читая сказки, мы воспитываем ребенка, развиваем его внутренний мир, даем знания о законах жизни и способах проявления творческой смекалки.

Дети, которым читали сказки с раннего детства, быстрее начинают говорить не просто набором слов, а большими осмысленными предложениями.

А как приятно слушать или читать веселую сказку. Её герой чаще всего бедный мужик или храбрый солдат. Благодаря своему уму и находчивости они ставят смешное и глупое положение гордого барина, жадного попа, деревенского богатея, и даже смерть.

Народные сказки полны мудрости. В них выражены мечты, и надежды трудовых людей, а лучшей доли, о справедливой и счастливой жизни.

Уважаемые родители я вам предлагаю  провести интересную викторину по нашим добрым сказкам, но для этого вам необходимо разделиться на две команды.

Викторина

Послушайте, правила которые необходимо соблюдать во время нашей викторины

• вопросы надо слушать внимательно;

• если одна команда не может ответить на вопрос, то другая команда подняв руку может сделать это заработав таким образом жетон если ответит правильно.

• за правильный ответ будет вручаться жетон, но если команда ответит не правильно, тогда право ответа переходит к второй команде.

• победительницей в игре будет та команда, у которой будет больше жетонов.

Первый тур разминка

Вспомни и назови правильно сказку.

Вопросы 1 команде

«Сестрица Аленушка и братец Андрюшенька»

«Бычок красный бочек зеленые ножки»

«Лисичка-сестричка и серая мышь»

«Гусочка Ряба»

«Перчатка»

«Марьюшкина избушка»

Вопросы 2 команде

«Кренделек»

«Петушок и фасолевая семечка»

«Волк и 7 котят»

«Пашенька и медведь»

«Гуси-вороны»

«Редиска»

Второй тур

Ответь на вопросы

Вопросы для 1 команды:

1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)

2. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)

3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)

4. Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)

5. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)

6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)

7. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)

8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)

9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)

10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)

11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)

12. Что подарили блошки Мухе-цокотухе? (Сапожки)

13. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)

14. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)

15. Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)

16. Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка)

17. Сколько лет рыбачил старик из сказки о золотой рыбке? (33 года)

18. Из чего был сделан Буратино? (Из полена)

19. Фрукты, которыми объелся Чебурашка. (Апельсины)

20. Как звали девочку из сказки «Снежная королева», которая отправилась по всему свету искать своего названного братца? (Герда)

Вопросы для 2 команды:

1. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)

2. Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)

3. Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)

4. Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)

5. Как звали девочку, путешествующую по Стране чудес и Зазеркалью? (Алиса)

6. Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)

7. Лучший друг Карлсона. (Малыш)

8. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)

9. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)

10. Хозяйка Артемона. (Мальвина)

11. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)

12. Автор сказки «Конёк-Горбунок». (Пётр Ершов)

13. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)

14. В каких птиц превратились 11 королевских сыновей? (В лебедей)

15. В кого превратился гадкий утёнок? (В прекрасного лебедя)

16. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)

17. Друг Винни-Пуха. (Пятачок)

18. Как звали хитрого кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)

19. Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна)

20. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди»? (Из крапивы)

Третий тур

Собери правильно картинку и назови из какой она сказки

1 команда

«Гуси – лебеди»

2 команда

«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Четвертый тур

«Ассорти из сказок»

Ведущий читает придуманные сказки, где присутствуют персонажи из разных русских народных сказок, а игрокам нужно отгадать, из каких сказок эти персонажи?

1. “. Сидит Волк у проруби и приговаривает: “По щучьему велению, по моему хотению, ловись, рыбка, большая и маленькая”.Потяжелел хвост,стал Волк его тянуть, никак не вытянет. Позвал Волк бабку, бабка – внучку, внучка – Жучку. ”. (“Лисичка – сестричка и Серый волк”, “По щучьему велению”, “Репка”)

2. “. Выпил Иванушка водицы из копытца и превратился в козлёночка, увидела это Алёнушка и заплакала. А Иванушка говорит : “Не плачь, Алёнушка, а испеки мне лучше колобок, а из чего печь то муки ведь нету…”. (“Сестрица Алёнушка и братец Иванушка”, “Колобок –”)

3. “. Покатился Колобок по дорожке и видит: стоит перед ним избушка на курьих ножках. А перед избушкой сидит Иванушка, золотыми яблочками играет. Постучал Колобок и спрашивает : “Тук, тук, тук! Кто в тереме живёт?”. “Я – мышка – норушка, я — лягушка – квакушка. ”. (“Колобок”, “Гуси – лебеди”, “Теремок”).

4. Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Машенька.

Собрались раз подружки в лес по грибы да по ягоды. Пришли звать с собой и Машеньку. А Машенька просит испеки мне бабушка колобок.

Бабушка колобка испекла и поставила на окошко студиться. А колобок взял да и покатился. Покатился колобок по дорожке и встретил зайчика. Что, зайчик, плачешь?

— Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня и выгнала. («Маша и медведь», «Колобок», «Лиса и заяц».)

Пятый тур

Команды по очереди изображают сказку без слов, с помощью мимики,

движений и жестов. Тянут жребий кому какая сказка попадет

(«Репка» и «Колобок»)

Шестой тур заключительный

Из какой сказки эти слова

1. Нет, петух, не поможешь. Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал, бык гнал — не выгнал, и тебе не выгнать. («Лиса и заяц»)

2. Тянут-потянут, вытянуть не могут. («Репка»)

3. Даже имена у них были похожи. Звали поросят: («Три поросенка»)

4. Не пей, братец, жеребеночком станешь! («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

5. Доченька, — говорила мать, — мы пойдем на работу, береги братца! Не ходи со двора, будь умницей — мы купим тебе платочек. («Гуси Лебеди»)

6. Да, теперь тебе нужно готовить приданое, — сказала старая мышь. — Ты выйдешь замуж за важного господина, и надо, чтобы у тебя всего было в достатке. («Дюймовочка»)

7. Шел дед лесом, а за ним бежала собачка. Шел дед, шел, да и обронил… («Рукавичка»)

8. Эх, куманек! У тебя хвоста нет, зато голова цела, а мне голову разбили: смотри – мозг выступил, насилу плетусь. («Лиса и волк»)

9. Кто придет к избушечке, станет проситься толстым голосом да не переберет всего, что я вам причитываю, — дверь не отворяйте, никого не впускайте. («Волк и 7 козлят»)

10. Высоко сижу, далеко гляжу. («Маша и медведь»)

Дорогие наши родители вы большие молодцы, хорошо знаете сказки, а значит много читаете. Наша викторина подошла к концу. И пора подвести итоги и узнать какая команда стала победителем.

Обе команды награждаются.

    Как вызвать интерес к книжке?

Пусть у ребенка будет много разных книг: больших и маленьких, красочных и не очень ярких, но главное – не показывайте ему все книги сразу, а знакомьте постепенно, чтобы был элемент новизны. Не нужно навязывать ребенку незнакомую книгу, даже если вам хочется ее прочитать. Пусть он сам через какое то время заинтересуется этой книгой. Можно положить ее на видное место, чтобы она привлекла внимание малыша, или самому увлечься ее чтением на глазах у ребенка, а потом прочитать из нее какой-нибудь интересный отрывок. И вообще старайтесь сами увлеченно читать художественную литературу, цитируйте отрывки из произведений, делитесь своими впечатлениями о прочитанном. Если ребенок часто будет видеть взрослого, читающего с интересом, у него сформируется определенный стереотип: чтение книги доставляет удовольствие. Сделайте чтение новой книги для ребенка праздником для всей семьи, когда все участвуют и делятся своими впечатлениями. Воспитывайте у своего ребенка отношение к книге как к ценному подарку: дарите книги своему ребенку, его и своим друзьям.

Как сделать так, чтобы ребёнку понравилось слушание книги.

Не нужно бояться отойти от текста, наоборот, во время чтения можно импровизировать, стараться быть смешным, говорить разными голосами, делать необычные смешные жесты, активно пользоваться мимикой, подчеркнуто преувеличивая различные эмоциональные состояния героев произведения. Пусть чтение (рассказывание) превратиться в маленький театр. Чем больше интересного вы добавите в чтение, тем лучше. Чем легче вы войдете в роль, тем внимательнее ваш ребенок будет следить за развитием сюжета. Попробуйте и его приобщить к вашей игре.

     Как воспитать активного читателя?
Прежде всего, будьте активны, любопытны сами. Задавайте ребенку вопросы, помогая ему устанавливать связь между его миром и миром книги. Читая о каком-либо известном ребенку животном, предмете или явлении природы, можно прерывать чтение вопросом, например о том, какого цвета или какой формы этот предмет. Старайтесь поощрять и у ребенка желание задавать вопросы, разжигайте его интерес к персонажам произведения, сюжету. Прервите чтение на самом интересном месте и предложите ему придумать продолжение истории.

Анкета для родителей

«Воспитание у ребёнка интереса и любви к книге»

  1. Есть ли у Вас дома детская библиотечка?____________________
  2. В Вашей детской библиотечке преобладают:

     а) познавательные книги

     б) сказки

     в) стихи

       3. Часто ли Вы покупаете ребёнку книги? _____________________

       4. Чем Вы руководствуетесь при покупке книги ребёнку?

      а) просматриваю содержание

      б) учитываю возраст ребёнка

      в) выбираю книгу по иллюстрациям

      г) покупаю случайно

       5. Как часто Вы читаете ребёнку книги?

      а) ежедневно

      б) редко

       6. По чьей инициативе Вы читаете книги?

       а) по просьбе ребёнка

       б) по своей инициативе

        7. Как Вы узнаёте, внимательно ли ребёнок слушал произведение?

        а) спрашиваю, что нового он узнал из прочитанной книги

        б) обсуждаю поступки героев

        в) предлагаю пересказать содержание

         8. Какие любимые художественные произведения есть у ребёнка?

_____________________________________________________________________________

9. Рассказывает ли Вам ребёнок о художественных произведениях, с которыми он познакомился в детском саду? __________________

10. Какова по Вашему мнению, роль книги в развитии ребёнка?

______________________________________________________________

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Колокольчик» с. Калинаул Казбековского района

Открытое занятие по развитию речи с использованием мнемотехники в подготовительной группе «Как хорошо мы знаем сказки!»

99765979 1

Подготовила и провела: воспитатель

Гоймирзаева Садия Абдулайсовна

Конспект занятия по развитию речи с использованием мнемотехники в подготовительной группе «Как хорошо мы знаем сказки!»

Тема«Как хорошо мы знаем сказки!»

Цель: углублять, расширять и закреплять знания детей о книгах, сказках, активизировать словарный запас, вспоминая знакомые сказки (с опорой на мнемотаблицы) и сказочных героев.

Задачи:

— закреплять представления детей о книгах;

— систематизировать знания детей о сказочных персонажах и их атрибутов;

— развивать память, мышление, наблюдательность, внимание;

— развивать связанную речь, за счет описания сказки, ответов на вопросы;

— развивать умение давать описательную характеристику героям;

— развивать умение слушать друг друга;

— воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща;

— развивать коммуникативные навыки;

— способствовать развитию образного мышления, художественных образов;

— воспитывать интерес к художественной литературе.

Демонстрационный материал: книги различных размеров и разного содержания, герои сказок нарисованные на картинках, предметы-атрибуты сказочных героев, цветик – семицветик (из картона, мнемотаблица.

Раздаточный материал: разрезанные картинки с изображением сказок, сказочных персонажей, картинки с рисунками, которые не дорисовал художник, цветные карандаши, восковые мелки.

Ход занятия:

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас не обычное занятие, к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней.

(Книга)

Ребята мы долго с вами говорили про книги, о том какие они бывают? Про что рассказывают? о бережном отношении с книгами. Делали очень интересные книги дома с родителями и рассказывали про них друг другу и в группе сделали свою собственную книгу. Интересные у нас были задания?

Ребята, а почему говорят: «Книга – источник знаний». (Дети отвечают)

Воспитатель: Книги как мудрые добрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир — рассказывают об интересном. О чем может рассказывать книга? (Дети отвечают)

Ребята, а какие бывают книги? (ответы детей: толстые, тонкие, большие маленькие, с толстыми и тонкими страничками, со сказками)

Эта книга- сложное слово!

В ней много интересного и нового.

Она расскажет обо всем на свете,

Будут умнее с нею дети! (Энциклопедия, учебник)

Ребята, а из чего состоит книга? (обложка, страницы)

Что пишется на обложке книги? (автор, название, город, год, имя художника)

А кто запомнил, как называются картины в книжке? (иллюстрации)

Воспитатель: с помощью книг мы можем совершить интересные путешествия, читая книги мы узнаем стихи, загадки, пословицы и поговорки. Давайте вспомним пословицы про книги, я буду начинать, а вы продолжать:

Будешь книжки читать – будешь все знать.

Береги книгу – она поможет тебе жить.

Если книг читать не будешь, скоро грамоту забудешь.

Золото добывает из земли, а знания — из книги.

Книга твой друг, без неё как без рук.

Хорошая книга – лучший друг.

Сюрпризный момент: под музыку выходит Баба яга. Говорит: «Сидите тут, умненьких из себя строите? Да ничего то вы про сказочки не знаете! Точно не знаете! Это я самая самая-я все знаю, а вы ничегошеньки не знаете! И книжечки тут понаделали! Зачем? Вам не надо, а вот мне в самый раз! (забирает книги, сделанные детьми и убегает, оставляет цветик семицветик).

Воспитатель: ну вот прилетела, сказала, что мы ничего про сказки не знаем, книжки наши забрала, а мы так старались! Цветочек оставила, а что это за цветок? Тоже наверное из сказки украла. Что же делать? Давайте докажем бабушке яге что мы все знаем и про книги и про сказки и про сказочных героев, а цветик семицветик нам поможет!

Давайте возьмемся за руки, оторвем первый лепесток и скажем:

Дети говорят:

Лети, лети лепесток-

Лишь коснешься ты земли быть по нашему вели!

Вели чтобы мы справились с первым заданием!

Физ.минутка:

В тёмном лесу есть избушка (шагают)

Стоит задом наперёд. (Поворачиваются)

В той избушке есть старушка. (Рывки руками с поворотом)

Бабушка Яга живёт. (Рывки руками с поворотом)

Нос крючком, (наклоны)

Глаза большие, (показывают)

Словно угольки горят. («Фонарики»)

Дети говорят:

Лети, лети лепесток-

Лишь коснешься ты земли быть по нашему вели!

Вели чтобы мы справились со вторым заданием!

Воспитатель: Смотрите, у меня есть таблица с картинками из очень известной сказки. Давайте вспомним сказку по картинкам и расскажем ее.

Дети говорят название сказки. По очереди описывают сказку с опорой на мнемотаблицу («Гуси-лебеди»).

Воспитатель: Вот и справились со вторым заданием! Сказки вспомнили! А третье?

Дети говорят:

Лети, лети лепесток-

Лишь коснешься ты земли быть по нашему вели!

Вели чтобы мы справились с третьим заданием!

Воспитатель: А теперь вспомним героев сказок! Подумайте ребята, кто мог так про себя говорить?

1. Был в гостях, застрял, вылезти не могу. (Вини – Пух.)

2. Не могу сдвинуться с места. Хвост примерз. (Волк.)

3. Осталась у разбитого корыта. Не ждите. (Старуха из сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке.)

4. Помни, все исчезнет после двенадцати часов. (Фея из сказки Ш. Перро «Золушка».)

5. Обязуюсь впредь мыть посуду. (Федора.)

6. Не люблю грязь, не мытых детей, сразу высылаю армию моющих и чистящих средств (Мойдодыр)

7. Купил семена, посадил, урожай вырастил огромный не справляюсь, приезжайте собирать. (Дед из сказки «Репка».)

8. Построила домик, а он растаял, ничего, пойду поживу у зайца! (Лиса)

9. Никто от меня такого не ожидал, а я съел людоеда, подружился с королем и помог хозяину удачно жениться! (Кот в сапогах)

Воспитатель: Какие вы молодцы сказочных героев знаете!

Дети говорят:

Лети, лети лепесток-

Лишь коснешься ты земли быть по нашему вели!

Вели чтобы мы справились с четвертым заданием!

Воспитатель:

А какие герои бывают? (добрые и злые)

Давайте мальчики опишите героя – Сказочного богатыря- Алешу Поповича какой он? (сильный, мужественный, высокого роста, добрый, справедливый)

Девочки, а вы опишите мне золушку? Какая она? (добрая, нежная, тихая, красивая, трудолюбивая)

Воспитатель: А в пятом задании нам придется подвигаться.

Дети говорят:

Лети, лети лепесток-

Лишь коснешься ты земли быть по — нашему вели!

Вели чтобы мы справились с пятым заданием!

Воспитатель: смотрите на столе есть вещи, которые принадлежат сказочным героям, давайте определим, что это за вещи, какому герою принадлежат и из какой сказки!

Дети по очереди берут предмет и отгадывают (платок Маши, бутерброд- подскочил и прямо в рот, крылья которые подарили Дюймовочке эльфы, хрустальная туфелька, клубок по которой Иван царевич искал путь к Кощею бессмертному, стрела Царевны лягушки, пенек на котором сидел медведь и отдыхал, волшебная палочка феи, шляпа кота в сапогах, корона, капуста, градусник).

Воспитатель: Молодцы! Вроде все угадали, а у нас остался один лепесток и последнее задание.

Дети говорят:

Лети, лети лепесток-

Лишь коснешься ты земли быть по нашему вели!

Вели, чтобы мы справились с седьмым заданием!

Воспитатель: давайте сядем за столы. Смотрите перед вами картинки, которые художник не успел дорисовать. Давайте поможем ему дорисовать то, чего на картине не хватает!

Дети дорисовывают.

Стук в дверь. Дети с воспитателем идут смотреть кто пришел? Стоит корзина с книгами и письмо от Бабы Яги!

Садимся на коврик читаем письмо:

«Дорогие дети группы РОМАШКИ, я была не права! Оказывается вы всё знаете: сказки, книжки, героев сказочных! Я летала на своей метле вокруг детского сада и подглядывала за вами в окошко, все видела! Обещаю больше ничего не воровать, особенно книжки!

Я к вам обращусь товарищи дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома.

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Ваша любимая бабушка Яга!

И подарки я вам приготовила! Раскраски со сказочными героями!»

Итог занятия:

Ребята что мы сегодня вспоминали?

А какие задания вам понравились больше всего?

А для чего все-таки нужны книжки?

А что больше всего любят читать дети?

А из какой сказки приходила Баба Яга?

Молодцы! А теперь если хотите, будем раскрашивать раскраски-подарки Бабушки –Яги!

7

А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Слушать аудиокнигу страшная сказка о сером волке
  • Слушать аудиокнигу жюль верна все рассказы
  • Слушать аудио сказки для маленьких детей
  • Слушать аудио сказку волшебник изумрудного города 2 часть
  • Случай в поезде рассказ
  • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии