Слово не воробей вылетит не поймаешь сочинение рассуждение

Слово не воробей – примеры сочинений

По этой пословице можно судить, что сказанные слова нельзя вернуть обратно, поэтому нужно тщательно обдумывать все, что говоришь. Вообще, то и принято в обществе так поступать. Но существует множество людей, которые пренебрегают этими умозаключениями.

Рассуждение Слово не воробей, вылетит – не поймаешь

Человек всегда должен уметь контролировать то, что он говорит при общении с другими людьми. Потому, что сказав, не подумав, можно не осознано обидеть или ранить человека очень больно. Общаясь в веселой компании сверстников, мы можем подшутить над другом, на что он не обидеться, общаясь со мной один на один.

Но если сказать те же самые слова в присутствии других людей, и спровоцировать грубые шуточки всей компании по отношению к этому человеку. Из этого может получиться не красивая ситуация и не умышленно вы обидите человека. Такая ситуация может даже привести даже к возникновению ссоры между друзьями.

Очень часто, взрослея, дети не умышленно обижают своих родителей, они пользуются тем, что родители всегда рядом и всегда готовы прийти на помощь. Дети понимают, что общаясь со сверстниками нельзя говорить обидные фразы, это может привести к конфликту. А родители, даже если обиделись очень сильно на своих детей, все равно продолжают общаться, потому что это их дети и они несут за них ответственность.

При этом это не обозначает то, что они не расстраиваются от услышанных от нас фраз. Родителям гораздо обиднее слышать какие-нибудь слова в свой адрес, потому что все свои силы, все свободное время и материальные возможности они тратят на то, что бы помочь своему ребенку вырасти и стать достойным взрослым человеком.

Я думаю, что сказав, не осознано обидные слова, человек и сам расстраивается. Он видит, как расстраиваются его друзья или родители, и расстраивается вместе с ними. Хорошо, когда человек умеет признать свои ошибки и извиниться перед близкими людьми за сказанное. Но не все умеют это сделать и реагируют обидой на обиду. Поэтому возникают сложные ситуации между близкими людьми.

Поэтому, когда общаешься с людьми лучше лишний раз промолчать, чем сказать глупую фразу, которая может ранить человека. Не зря говорят: «Молчание — золото!».

Постарайтесь контролировать свои эмоции и перед тем как сказать что-либо обидное досчитайте до десяти, может это убережет вас от обидных слов, сказанных другому человеку. Помните, что слово не воробей, вылетит – не поймаешь! Ведь сказанные слова уже не получиться забрать обратно из мыслей другого человека.

Сочинение о пословице «Слово не воробей»

Пословица «Слово не воробей, вылетит – не поймаешь» говорит о том, что необходимо следить за тем что сказано вслух. Можно сказать, что-то необдуманно и обидеть человека.

Есть очень болтливые люди, которые никогда не думают, что говорят. Поскольку словом можно очень больно ранить, то нужно всегда помнить об этом. Умный человек никогда не подаст виду, что его обидели словами, но осадок останется где очень глубоко в душе.

Но не всегда слова могут весить больше чем поступки, и потому о человеке лучше судить по его делам, чем по словам. Бывает, что слово вертится на языке и так и норовит сорваться, но лучше подумать сто раз и только после этого произносить что-то вслух. Возможно фраза, произнесенная вами, является чужой тайной. И человеку вдвойне обидно, что его тайна стала известна другим.

Часто в пылу ссоры люди могут наговорить немало неприятных слов. Потом наступит примирение, но обида на сказанные слова может остаться надолго. Слова забрать обратно невозможно, даже если ты просишь прощения.

Случается, что ребенок ругается с родителями и они в пылу ссоры может сказать обидные слова родителям. Но любящие папа и мама всегда просят своего ребенка, но если родители случайно произнесут обидное слово, то это может послужить психологической травмой ребенку на всю жизнь. Ребенок поглощает в себя информацию как губка и может навсегда запомнить обидные слова, произнесенные родителями.

Эта известная пословица встречается в некоторых произведениях известных русских писателей: Чехова А.П., Гоголя Н.В., Катаева В., Мамина-Сибиряка Д. Это еще раз подтверждает, что русский язык очень многообразен и богат. Любая пословица – это достояние русского народа и красота русского языка.

Думайте, перед тем как сказать что-то. Это поможет сохранить добрые отношения с близкими людьми.

Слово не воробей, вылетит – не поймаешь: сочинение

Смысл данной пословицы таков, что сказанное вами слово обратно уже не вернуть. Как бы вы не старались, но то, что сказано – сказано и без прочих вариантов.

Нас учили с детства, что больнее всего ранят именно слова, что слово – это самое сильное оружие, которое дано человеку. Именно поэтому, прежде чем сказать что-то, мы должны это обдумать. Как говорится в одной половице, которая по смыслу весьма подходит к нашей теме: “Семь раз отмерь, один отрежь”. Семь раз подумай и только тогда скажи.

Пословица: “Слово не воробей, вылетит – не поймаешь”, очень точно характеризует всю ценность сказанного нами слова. В её контексте слово сравнивается с воробьем. Хоть это и разные вещи, но они все же имеют общие отличия.

Воробей – это очень шустрая птица, впрочем, как и слово, но есть одно НО. Птицу поймать вполне возможно, а вот слово – нет. Тут же мы его можем сравнить и с настоящим оружием. Если вы выстрелили в кого-то, здоровье человеку уже не вернуть. Можем провести параллель: выстрел ранит тело человека, а слово — его душу.

Во время ссоры из наших уст летят самые разные обидные фразы, и мало кто задумывается над последствиями. Мы разбрасываемся подобными словами, дабы переубедить кого-то и остаться правым, в какой-либо ситуации.

Но никто не задумывается над тем, какой удар мы нанесли своему собеседнику всего лишь одной фразой. Многие говорят: “Забираю свои слова обратно”, но, увы, это уже ничего не изменит. Сказанное слово уже не вернуть.

Чтобы в вашей жизни не случалось подобных казусов, когда вы сказали, не обдумав то, что могло обидеть вашего собеседника, следует продумывать наперед каждое слово. Ведь именно оно может нанести непоправимый удар по человеку, и отказаться от своих слов вы не сможете.

Люди отличаются разной восприимчивостью, поэтому в некоторых случаях, одна фраза может привести к худшим последствиям.

Читайте также: Евгений Онегин и Татьяна Ларина – сочинение 9 класс.

Цените родных и близких, не причиняйте им душевной боли, будьте рассудительны и размерены, и тогда ваша жизнь станет в разы лучше!

Сочинение Слово не воробей, вылетит – не поймаешь (по пословице)

В нашей жизни мы постоянно контактируем с другими людьми: родственниками, друзьями, наставниками и другими. Сложно себе представить даже один день без общения. Только родившись, младенец начинает звуками отражать свои желания. Со временем звуки превращаются в слова , а из слов складываются предложения.

Русский язык очень богат мудрыми пословицами и поговорками, словами-синонимами и диалектами. Наша речь всегда отражает эмоции говорящего человека. Все помнят и любят русско-народные частушки. Лишь услышав знакомые ноты, так и хочется пуститься в танец. А военные песни переполняют сердце благодарностью и гордостью за Победу. С годами русская речь сильно изменилась , но потеряла своей звучности.

Очень важно следить за тем, что и как мы говорим. Большую роль играет интонация и мимика. Одно и то же слово может прозвучать ласково, обидеть или разозлить. Так же огромное значение оказывает то, кто наш собеседник. С друзьями мы позволяем себе сокращение слов или быстрый темп, так как единомышленники обычно понимают друг друга с полуслова. Если же перед нами незнакомец или человек почтенного возраста, нужно постараться, чтобы речь была вежливой и понятной. По манере общения легко определить черты характера говорящего и уровень его воспитания. Начитанный человек всегда выделяется из толпы, являясь интересным собеседником и почетным слушателем.

Речь является продолжением мыслей и внутренних переживаний. Очень часто, находясь в печали, мы начинаем жаловаться на свою жизнь и грубим окружающим. Успокоившись, понимаем, что проблемы не такие значительные, как казалось, а близкие уже ранены нашими необдуманными словами. Люди могут не показывать обиду, но в душе резкие фразы остаются надолго. Даже одно слово, сказанное в порыве эмоций, может перечеркнуть мнение о человеке, которое строилось годами. В трудные минуты нельзя пренебрегать дружеской поддержкой, даже если в этот момент хочется побыть одному и прогнать собеседника. Спустя время, вспоминая данную ситуацию, придет осознание истинной ценности ободряющих слов друга.

Кем бы не был наш собеседник, необходимо всегда соблюдать культуру речи , а так же уметь внимательно слушать. Порой человека может обидеть безучастность или сказанное не к месту слово. Грамотная и красивая речь украшает человека любого возраста и социального статуса, отражая известную пословицу « встречают по одежке, провожают по уму».

Слово не воробей, вылетит – не поймаешь

Популярные сочинения

Достоевский написал просто замечательную повесть «Белые ночи». Здесь затрагивается самая актуальная на сегодняшний день тема неразделенной любви. Однажды встретились два одиноких человека

В романе «Герой нашего времени» все главы являются автономными, самостоятельными историями. С целью возрастания читательского интереса к образу главного героя Григория Александровича Печорина

В творчестве Ивана Сергеевича Тургенева есть много романтических произведений, одним из которых является повесть под названием «Ася». Это произведение не оставляет равнодушным никого

Сочинение-рассуждение по пословице «Слово не воробей, вылетит – не поймаешь»

Пословица весьма распространена среди жителей страны и акцентирует внимание на важности контроля слов, ведь они наделены огромной силой. Любой адекватный человек знает цену произносимым речам, и какие последствия могут быть, если «дать волю языку». Именно благодаря словам можно общаться, обмениваться эмоциями, говорить о своих чувствах, передавать и перенимать знания.

Все преимущества, которые обрел человек благодаря появлению речи, сложно перечислить в одном тексте, иначе он получится слишком большим.

Но практически любое явление может приносить как пользу, так и негатив. Предки усвоили множество мудрых идей, на которые указывала сама жизнь. Чтобы этот полезный опыт не был утерян, оставшись доступным для потомков, появилось простое и эффективное средство передачи поучительных мыслей — пословицы.

Они хороши своей краткостью. В них одновременно сочетается простота, глубокий смысл, и даже ребенку легко разъяснить, что те или иные поговорки означают. К тому же подобные лаконичные фразы легко запоминаются.

Выражение: «Слово не воробей — не поймаешь» указывает, что произношение — это действие, которое нельзя отменить. Птица является материальным объектом: если она вылетит из клетки, ее реально вернуть назад (хотя и это может быть непросто). А «слетевшее с языка» способно привести к необратимым последствиям.

Прежде чем предавать своим мыслям словесную форму, необходимо все тщательно взвесить. И это отнюдь не является преувеличением.

Польза от поговорки в жизни

Конкретные примеры, как неверно подобранные слова могут иметь довольно масштабные и неприятные «плоды»:

1. Обман. Это информация несоответствующая действительности. Ложь может быть как осознанной, так и неосознанной. Если человека ловят на целенаправленном вранье, ему перестают доверять и уважать. Даже если ложные сведения распространяются несознательно, это все равно негативно скажется на репутации, и слова лжеца перестанут воспринимать всерьез. Чтобы наработать определенный авторитет, приходится прикладывать массу усилий, а потерять его можно, допустив пару оплошностей. Так уж устроены взаимоотношения между людьми.
2. Сказанное на эмоциях. В пылу ссоры каждый из оппонентов стремится посильнее задеть друг друга. К сожалению, часто это удается сделать. Но недаром говорят, что слово может ранить душу. Когда придет время мириться, все высказанное не исчезнет из памяти, сохраняя внутри неприятный осадок, напоминающий о случившемся еще много лет. Излишне резко обращаясь с ребенком, родители рискуют нанести ему серьезную психологическую травму. Существует возможность стать свидетелем ситуации, которая окажется не такой, как воспринималась изначально. Как пример, сгоряча можно обвинить человека в том, чего он не делал, унизив его в глазах окружающих и испортив с ним отношения. Зато исправить уже ничего не получится.
3. Раскрытие чужой тайны. Многословие увеличивает вероятность взболтнуть что-то лишнее, что заденет человека, который доверил свой секрет. Перед его глазами предстанет неприятная картинка, и будут сделаны определенные выводы относительно того, кто не удержал информацию в себе.
4. Невыполненное обещание. Персону не будут воспринимать всерьез, если она не держит свое слово — крайне важно учитывать этот аспект. Прежде чем что-либо обещать, стоит удостовериться, что не возникнет факторов, потенциально способных стать помехой для реализации обещанного. Если договорена встреча, нужно прийти вовремя, если пообещал закончить рисунок или рассказ к концу недели, придется приложить максимум усилий, чтобы уложиться в срок. Слова наделяются силой, когда не расходятся с делом.

Слово не птица — вылетит не поймаешь. Высказанное в своей неотвратимости имеет сходство со временем — и то и другое нельзя вернуть обратно.

Но помня глубинный смысл пословицы и тщательно отслеживая собственную речь, легко сформировать полезную привычку, которая будет очень помогать в жизни.

• Автор: Свободная тема
• Произведение: Сочинение на тему «Слово не воробей вылетит – не поймаешь»
• Это сочинение списано 51 330 раз

Русский язык очень богат пословицами и поговорками. Одна из них звучит так: «Слово не воробей, вылетит – не поймаешь». Эта фраза имеет очень правильный смысл, и запомнить ее должен каждый. Значение пословицы можно выразить в нескольких словах: никогда не вернуть сказанное. Прежде, чем что-то произнести, нужно как следует подумать.

Часто бывает, что при большой ссоре люди говорят некрасивые, злые слова. Когда помирятся, жалеют об этом, но уже поздно. И человек надолго запомнит не только ссору, но и те плохие выражения, которые были сказаны. Не подумав, можно случайно выболтать чью-то тайну. Один друг доверил какой-то секрет, попросил никогда никому не рассказывать. А при разговоре с другим приятелем можно случайно сболтнуть лишнего. Потом очень раскаиваешься и просишь прощения, но исправить уже ничего нельзя. Тайну теперь будут знать все, и другу будет очень неприятно. За своим языком нужно следить даже когда шутишь. Можно нечаянно сказать такую колкость, что человек сильно обидится. Ведь в душе у каждого есть какие-то чувства, а глупая острота их заденет. Человек будет сильно переживать и расстраиваться. Так часто ругаются хорошие друзья. В компании людей тоже нельзя нести чепуху. Знакомые могут не так понять и перестать общаться. И еще рассказать другим свое неправильное мнение.

Эта пословица мне очень напоминает другую известную поговорку: «Слово – серебро, молчание – золото». Когда что-то говоришь, это может быть хорошо и интересно. Но если сумеешь промолчать о чем-то, что в этот момент произносить не стоит, то это будет гораздо лучше. Иногда говорят «Беру свои слова обратно», но ведь на самом деле ничего назад взять не получится. Об этом нужно всегда помнить и никогда не говорить слов, которые могут обидеть окружающих или заставить их плохо думать о тебе.

Пословица «Слово не воробей, вылетит – не поймаешь» говорит о том, что необходимо следить за тем что сказано вслух. Можно сказать, что-то необдуманно и обидеть человека.
Есть очень болтливые люди, которые никогда не думают, что говорят. Поскольку словом можно очень больно ранить, то нужно всегда помнить об этом. Умный человек никогда не подаст виду, что его обидели словами, но осадок останется где очень глубоко в душе.
Но не всегда слова могут весить больше чем поступки, и потому о человеке лучше судить по его делам, чем по словам. Бывает, что слово вертится на языке и так и норовит сорваться, но лучше подумать сто раз и только после этого произносить что-то вслух. Возможно фраза, произнесенная вами, является чужой тайной. И человеку вдвойне обидно, что его тайна стала известна другим.
Часто в пылу ссоры люди могут наговорить немало неприятных слов. Потом наступит примирение, но обида на сказанные слова может остаться надолго. Слова забрать обратно невозможно, даже если ты просишь прощения.
Случается, что ребенок ругается с родителями и они в пылу ссоры может сказать обидные слова родителям. Но любящие папа и мама всегда просят своего ребенка, но если родители случайно произнесут обидное слово, то это может послужить психологической травмой ребенку на всю жизнь. Ребенок поглощает в себя информацию как губка и может навсегда запомнить обидные слова, произнесенные родителями.
Эта известная пословица встречается в некоторых произведениях известных русских писателей: Чехова А.П., Гоголя Н.В., Катаева В., Мамина-Сибиряка Д. Это еще раз подтверждает, что русский язык очень многообразен и богат. Любая пословица – это достояние русского народа и красота русского языка.
Думайте, перед тем как сказать что-то. Это поможет сохранить добрые отношения с близкими людьми.

Слово не воробей
Как изменится будущее
ЭССЕ 2013 год, декабрь
Вероника Овчинникова, 5 «А», МБОУ  ЛИТ
Эссе на тему  “Слово не воробей”
«Слово – серебро, молчание – золото».
Все мы знаем, что Пословица – это жанр фольклора, сжатое, образное, грамматически и лексически законченное изречение с поучительным смыслом.
Серебро и золото – это металлы, причём драгоценные. Мне кажется, что эта пословица говорит нам, что слово очень ценно для человека, что оно весомо, необходимо. Вместе с тем, драгоценностей у людей не очень много, мы ими любуемся, бережно храним, надеваем по особым случаям… так и слова мы должны использовать не попусту, а для важных, необходимых ситуаций, попусту болтать не стоит. Слово очень дорого для нас. Ведь оно и в горе, и в радости, и даже в любви помощник. Слово – серебро. В иных случаях неосторожное слово может причинить боль, а может даже и вред. Видимо, поэтому молчание – это золото, оно ведь дороже серебра. Промолчать иной раз дороже. Одно неосторожное, неосмотрительное слово может погубить человека.
Пословицы – это народная мудрость, опыт и подсказка нам на каждый день. Они учат нас быть мудрее в жизненных испытаниях. Вспоминайте их почаще! Пусть наша речь будет богата народной мудростью! Пусть все слова будут на вес золота!
Александра Лучинина, 5 «А», МБОУ ЛИТ
Эссе  ” Слово  не воробей ”
Я познакомилась с  пословицами разных народов и стран . Очень много пословиц у русского народа со словом «слово». Одна из них  – «Немного слов, да много дела» .
Из этой пословицы следует, что многие люди делают благие дела, не говоря   лишних  слов , не произнося пламенных речей,  при этом не бьют себя в грудь. Много кто  помогает больным людям, детским домам, людям, оказавшимся в беде и многим другим. При этом, мы иногда даже не знаем их имён и фамилий. Такие Истинные и Благородные Спасатели человеческих душ и судеб не всегда любят заявлять о себе.
Вот это пословица именно о таких делах и людях . Такие люди были во все времена – скромные, добрые, порядочные, у которых слова не расходятся с делами .
Новикова Елизавета, 11 «Б», МБОУ ЛИТ
Мои планы на будущее…
Я ученица выпускного класса, уже почти совершеннолетний, взрослый и самостоятельный человек. Естественно, у меня есть свои интересы, увлечения, свои взгляды на жизнь и планы на будущее. А какие же цели перед собой ставят подростки в современном обществе?
По моему мнению, каждый из нас должен пробовать себя во всех направлениях, проявлять себя в разных сферах деятельности: участвовать в конкурсах, школьных олимпиадах, посещать выставки, музеи, театры, открытые лекции для юношества…  Ведь только таким образом  человек действительно сможет понять и найти своё призвание. Многие с детства занимаются в спортивных секциях, посещают театральные школы, у кого-то талант к рисованию или музыке, и каждый по своему уникален! В данном эссе, которое в очередной раз заставило меня задуматься о будущей жизни, я хотела бы рассказать о себе. Я с детства люблю танцевать, занимаюсь различными видами танца, люблю пробовать и познавать различные направления, не боюсь экспериментировать с разными музыкальными жанрами…  Постоянно я учусь чему-то новому и не стесняюсь, не боюсь себе в этом признаваться, что просто нуждаюсь в самосовершенствовании и самообразовании. На сегодняшний день я уже не представляю дальнейшую жизнь без танца, без тренировок, без побед…. В будущем я бы хотела создать свою танцевальную творческую группу, передать все свои умения и навыки.. именно этим я хочу заниматься для души, а не ради  финансовой выгоды. Так как я учусь в 11-м классе, я выбираю профессию  для себя. Я мечтаю стать стюардессой, это нелёгкое, но интересное дело. Мне всегда  было интересно путешествовать. Хотелось бы побывать в разных городах и странах, увидеть достопримечательности, познакомиться с культурой, историей, традициями  разных городов. Чтобы добиться своей цели, мне нужно хорошо знать иностранные языки,  обладать уравновешенностью, спокойствием, организованностью…  Также для такой сложной профессии важно здоровье, ведь оно, можно сказать, должно быть идеальным. Я прилагаю  все усилия, чтобы мои планы осуществились.
Самое главное в жизни – найти себя. Тогда на  желанную профессию всегда найдутся силы.
Борисов Глеб, 10 «В», МБОУ ЛИТ
КАК изменится русский язык в будущем?
Как часто вы задаётесь таким вопросом: «КАК изменится русский язык в будущем?». Благодаря теме этого эссе, я в очередной раз задумался над этой  несложной, казалось бы на первый взгляд, темой. Но, к своему удивлению, мне трудно ответить на этот вопрос сразу, не задумываясь. Поразмыслив над этим заданием, я пришёл к кое-каким выводам: Наверное, хотелось бы, как и каждому ученику, чтобы было меньше исключений из правил, кое-где упростились бы орфографические  правила написания каких-то слов, чтобы люди научились выражать мысли грамотно и красиво (а не зацикливались только на правильном написании слов). Хотя…ЧТО мы наблюдаем сейчас? Повально увлечение Интернетом, который заменил нам книги, прогулки, живое общение с друзьями. Да,  именно он, Интернет, лишил нас такого интересного  и увлекательного действа, привычного нашим родителям,   как …рассказывание анекдотов в лицах, используя мимику и эмоции. Сейчас мы, услышав или прочитав где-то шутку (и я не исключение),  передаём этот смешной случай при помощи СМС-сообщений или сообщений в социальных сетях, добавляя при этом не свою ЖИВУЮ эмоцию, а смайлик, предложенный нам авторами проектов. И это не единственный пример, ЧЕГО лишил нас господин  Интернет. Мы, порой, не знаем значения самых простых, элементарных слов. Конечно, хорошо, что нам приходит на помощь  знания Интернета, но… Можно сказать, что мы похожи на роботов. С экрана телевизоров на нас обрушивается поток неграмотной речи, телеведущие  не всегда ЗАДУМЫВАЮТСЯ над значением слова, а некоторые дикторы, к сожалению, не знают правил произношения тех или иных слов, не знают орфоэпии и грамматики. Для примера возьмём самый распространённый случай неправильного произношения слова «обеспЕчение».  А в области грамматики-это всевозможные неправильные конструкции, связанные с формой употребления сложных числительных. (В школе на уроках русского языка и стилистики мы даже составляли «СЛОВАРИК НЕПРАВИЛЬНОСТЕЙ», в качестве примеров беря слова и предложения дикторов с разных каналов телевидения.) Самое жуткое и страшное, на мой взгляд, ещё и такое явление-  использование нецензурных слов и выражений ( с экрана ТВ). А должно быть по-другому! И со мной трудно не согласиться. Что уж говорить о нас, об учениках. Нас иногда даже раздражает «правильная» речь (например, как и Е.Базарова в романе «Отцы и дети»…). И мы зачастую бросаемся словечками, словно в подражание взрослым…
Для того чтобы изменился язык, надо, чтобы изменились люди (политики, дикторы,  продавцы…). Захотят ли они измениться? Захотят ли они обратиться к КНИГАМ??? К Пушкину, Лермонтову, Тургеневу?… Ведь только у писателей, поэтов, мыслителей, философов мы сможем научиться  красоте речи.   Вопрос остаётся, к сожалению, открытым.  (Но называть его риторическим не хочется!!! И в этом НАША сила. )  Хочется верить, что люди повернутся к книгам, потому что только так  можно сохранить красоту и богатство родного языка!…
«Слово не воробей»
Глеб Борисов, 10 «В», МБОУ ЛИТ
Поразмыслив над этой темой, я решил написать следующее. Мною эта тема  понимается так: в слове заключено не только его основное (лексическое) значение, но и огромный потенциал: эмоции, мимика, интонация, тембр голоса… Очень много зависит от того, какое слово мы подбираем, общаясь друг с другом (и немаловажно,  каким тоном мы его произносим).  Как не вспомнить  слова известного поэта В. Шефнера:
Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести.
Словом можно продать, и предать, и купить,
Слово можно в разящий свинец перелить…
Но любым ли словом можно  спасти? Если мы  хотим кому-то поднять настроение, вселить уверенность, посочувствовать, дать возможность поверить в свои силы, мы подбираем соответствующие слова. Но, к сожалению, бывает и так, что говорим не задумываясь, хотим, чтобы было кому-то больно и…наносим удар словами. А потом мы (чаще всего) раскаиваемся, жалеем о сказанном. А ведь необходимо думать над словами всегда, если мы хотим  быть правильно понятыми, если мы хотим, чтобы, разговаривая с нами,  собеседники тоже подбирали слова не обидные, а приятные нам, не ранящие нас, а  приносящие нам уверенность…  Необходимо стараться изо всех сил, чтобы не пришлось потом говорить с сожалением : «Слово не воробей…»
Андрей Семёнов, 5 «А» , МБОУ ЛИТ
«Слово не воробей…»
Я знаю множество стихотворений, цитат, пословиц, поговорок… Я уважаю их смысл, стараюсь понять народную мудрость, заложенную нашими предками, но более всего меня заинтересовала довольно заманивающая фраза. Итак, эта интереснейшая пословица звучит именно так:
« Доброе слово человеку, как дождь в засуху»
Когда человек в трудной ситуации, стоит иногда просто сказать доброе, ласковое, любящее слово. Это обычное  слово может подбодрить, помочь, поднять силу духа. И  очень правильно и точно  подобрано сравнение «как дождь в засуху»,  ведь когда человек в полном отчаянии, расстроен, ему надо просто сказать то самое волшебное слово, которое придаст новые силы, целеустремлённость, веру в победу. Например, однажды  мы с мальчишками играли в футбол. Во время матча я стоял на воротах, и в то время, когда я уже готов был отразить удар, я нечаянно неправильно выставил руки, и вскоре мяч прилетел мне прямо в нос. Это было очень больно, я не мог терпеть, и тут ко мне подошёл Витя, который и ударял по мячу, и сказал: « Извини, я не хотел  тебе так больно попасть. Ты очень хороший вратарь, ты умеешь ловить трудные мячи, но сегодня так получилось. Не сердись за мою  неловкость». Эти слова меня очень подбодрили. За весь матч  я не пропустил ни одного гола и был очень рад и нашей победе, и тому, что Витя передо мной так откровенно извинился, и сказал то самое доброе слово.
После этого случая  я  сделал вывод, понял – эта пословица очень интересна, глубока смыслом, верна и правдива. Смысл её действует и будет действовать!
Александра Казакова, 10 «В», МБОУ ЛИТ
«Слово не воробей, вылетит – не поймаешь»
Каждому из нас хорошо известна эта фраза. В детстве, когда родители учили нас жизненным основам, они часто произносили эту пословицу. Давайте попробуем разобраться, почему же выражение «Слово не воробей, вылетит – не поймаешь»  так актуально и распространено в обществе.
Слово обладает неземной силой: оно может как  успокоить, обнадёжить, утешить, так и ранить, причинить страдания. Оно подобно выпущенной стреле, которую назад вернуть невозможно. Слова, произнесённые устами человека, несущего на плечах огромную ответственность, определяют судьбы многих людей. Речь правителя государства может стать либо спасеньем для народа, либо, наоборот, большим несчастьем, например, поводом для войны. В истории есть много подобных случаев, один из них – столетняя война, которая началась со слов короля Эдуарда III: он заявил о своих правах на французский трон. Люди, обладающие властью, обязуются тщательно следить за своей речью. Это относится и к общественным авторитетам, так как для многих они являются образцом для подражания, и слова, произнесенные ими, могут определять образ жизни их последователей.
Но это вовсе не значит, что человек, не оказывающий на общество прямого влияния, может не прислушиваться к этой пословице. Правители и авторитеты своей речью определяют судьбу человечества. А обычный представитель общества, как я, например, прежде всего, строит свою жизнь. Человек прокладывает своими словами путь к собственному счастью: он заводит знакомства, семью, устраивает карьеру, решает проблемы. И точно так же может всё разрушить. Я слышала много историй, как люди долго и кропотливо налаживали отношения с окружающими, и нечаянно вылетевшее слово ломало все старания вмиг. Чаще всего это были произнесённые в порыве чувств речи. Также невыполненные обещания портят  картину.
И у меня есть подобная история. В моей школе после каждой четверти  выпускается газета, и с недавних пор меня назначили репортёром.  Сразу же у меня появилось задание: взять интервью у некоторых учителей и учеников на тему олимпиадной декады. Я дала обещание выполнить поручение в ближайшее время. И вот подходит конец четверти, а у меня на руках всего два интервью! Было очень стыдно перед главным редактором, и с тех пор я стараюсь выполнять обещания вовремя.
В заключение я хочу поблагодарить организаторов данного конкурса за возможность глубже задуматься над смыслом пословицы «Слово не воробей, вылетит – не поймаешь» и напомнить себе, что люди творят свою жизнь не только с помощью дел, но и слов.
Василий Новосёлов, 5 «А»     МБОУ ЛИТ
Эссе    «Слово  не воробей…»
С давних времен народ отражал накопленный опыт и мудрость жизни в кратких изречениях  под названием пословицы. Пословицы передаются из уст в уста, дают ценные указания, как необходимо поступать в каком- либо случае жизни.
Лично я хорошо усвоил одну из пословиц: “Слово не воробей, вылетишь не поймаешь.” Не так давно со мной и моей мамой произошел такой случай: я маме сказал обидное слово, но после этого я все осознал и понял, что сказанное слово не вернешь. Мама меня простила, но я сделал для себя такой вывод, что больше не буду никому говорить обидные слова.
Таким образом, назидания данной пословицы сыграли немаловажную роль в моей жизни. С тех пор я прислушиваюсь к подобным изречениям, чтобы предостеречь себя от необдуманных поступков.
ЭССЕ
подготовила ученица 5 «А» класса МБОУ ЛИТ
Пешкова Ирина
Перед тем, как написать эссе, я прочла много пословиц и поговорок о ценности слова, его значимости в жизни  людей.  Больше всего мне понравилось высказывание: «Слово делом крепи».
Данная поговорка отражает многовековые наблюдения мудрого народа. Действительно, одни слова без дела ничего не значат, и человек, который много говорит, но мало делает, теряет доверие. И наоборот, слову человека, который уже однажды поступком подтвердил свою позицию, наверняка поверят.
Вспоминается притча об одиноком старике, который нес тяжелую ношу, а окружающие его люди сочувствовали ему,  подсказывали, как удобнее и практичнее взять в руки поклажу, чтобы было легче. Многие его жалели, подсказывали куда наступить, чтобы не поскользнуться. Но вот из толпы вышел молодой человек, он молча подошел к старику, и, поздоровавшись,  взял у него баул и помог донести дома.
В басне «Лгун», ( известного автора Льва  Николаевича Толстого)  мальчик стерег овец и, будто увидав волка, стал звать:
– Помогите, волк! … Так сделал он так два и три раза, случилось – и вправду набежал волк. Пастух стал кричать:
– Сюда, сюда скорей, волк!
И вы все помните, что никто из людей не пришел к нему на помощь, подумали, что и в  очередной раз обманывает людей, а волк тем временем передавил  всё стадо.
В современном мире эти слова  также не потеряли своей актуальности, и я стараюсь, чтобы мои слова никогда не расходились с делом. Очень хочется быть полезной  и надежной для окружающих меня людей.
Я считаю, что поговорка справедлива для любой эпохи и для любой страны, она является не только метким наблюдением, но и ценным советом для каждого человека.
Гавров   Артём,  5 «А»
МБОУ ЛИТ
Выстрелив, пулю не перехватишь,
а слово сказав, не поймаешь.
Любое слово, произнесённое вслух, начинает жить своей жизнью. Человек иногда даже не задумывается, произнося какие- то слова, что ими можно ранить другого человека, или ,наоборот сделать его счастливым. Словом можно выстрелить, как из пистолета и навредить кому- то.
Недавно был случай с моим другом. Он дружил с одной девочкой, часто вместе гуляли на улице, ходили в парк и в кино, играли на детской площадке… Им было весело и интересно вместе. На день рождения девочке подарили ролики, а у мальчика роликов не было, и они стали кататься по очереди. Всё у них было хорошо, пока подруга не забрала ролики. Она сказала, что теперь будет кататься одна. Мальчик сильно разозлился на неё, наговорил много обидных слов и пожелал ей много плохого. Через некоторое время девочка упала и сломала ногу. Мой друг, конечно, очень пожалел о том, что наговорил. На самом деле он не хотел, чтобы с его подругой случилась беда. Но получается, что от его слов пострадал близкий ему человек. Мой друг потом десять раз просил прощения у своей подруги, и они, к счастью, они  помирились. Он нашёл подходящие слова для того, чтобы девочка его простила, и они начали дружить, как и прежде.
Это событие очень повлияло на меня. Я раньше даже не думал о том, что слова могут так ранить. Для меня эта ситуация стала примером того, что МОЖНО произносить вслух, а что- нет. Всегда нужно думать, прежде чем что- то говорить.
Тараненко София, 5 «А»                      МБОУ ЛИТ
Слово не воробей
В древней Руси были краткие, поучительные фразы-пословицы. Многие из этих мудрых   выражений –пословиц и поговорок –дошли и до нас.  Смысл одной из них я вам сейчас объясню.
“Слово не воробей, вылетит- не поймаешь” . На мой взгляд, смысл этой пословицы заключается в том, что, сказав ненужное слово, это слово останется в памяти человека на долгое время. Один раз я произнесла, казалось бы, безобидную фразу,  что у моего друга старый телефон, и он обиделся. Мой знакомый  много дней меня не  мог меня простить, но потом простил, так как наша дружба оказалась сильнее его обиды. Но эти гадкие слова  в свой адрес по поводу его вещи, ему принадлежащей,  он всё равно помнит.
Поэтому думайте,  что говорите , чтобы не обидеть человека!

Свободная тема

Пример 1 Однажды, прогуливаясь с бабушкой по тихому зимнему лесу, я услышала какой-то шорох. Приглядевшись, я увидела, это была белка. Она сидела на ветке высокого дерева. Это был старый заснеженный дуб. Она грызла . Прочитать полный текст

Сочинение на тему “Птицы зимой”

Пример 1 С наступлением зимнего периода у птиц начинаются новые хлопоты. Для зимующих птиц главной задачей является оставаться сытыми, чтобы вырабатывать энергию и находиться в тепле. Но птичкам очень трудно . Прочитать полный текст

Сочинение на тему “Описание игрушки”

Пример 1 Моей первой любимой игрушкой стал плюшевый медвежонок. Мы назвали его довольно необычным именем – Михаилом Ивановичем. Он стал моим лучшим другом, когда я была ещё совсем маленькая. Михаила Ивановича мне . Прочитать полный текст

Сочинение на тему “Новогодние хлопоты”

Пример 1 Приближается всеми любимый праздник – Новый год! Эта волшебная пора наполняет всех добром, теплом и верой в сказку. Все с нетерпением ждут Нового года. Этот праздник является самым любимым для меня. Я обожаю . Прочитать полный текст

Сочинение на тему “Листопад”

Пример 1 Я очень люблю осень. Больше всего мне нравится наблюдать листопады. Листочки на деревьях уже сменили свой окрас с летнего зелёного цвета на бурый, солнечно жёлтый, огненно-красный или яркий оранжевый. Ветер . Прочитать полный текст

Сочинение на тему: “Моя Родина – что для меня Родина”

Пример 1 Моя Родина — это Россия, здесь я родилась и выросла. Здесь живут мои родные и друзья. Я всегда могу положиться на их поддержку. Чувствую заботу и тепло от того что все мы рядом. Родина есть у каждого человека . Прочитать полный текст

Берегите лес от пожара!

Пример 1 Лес – это драгоценная частичка природы, к которой нужно относиться бережно. В лесу мы можем отдохнуть не только физически, но и духовно. В лесу всегда спокойно и тихо. Я люблю проводить время там, где можно . Прочитать полный текст

Сочинение на тему “Моё любимое животное”, 5 класс

Кот Животные — братья наши меньшие. На Земле живет огромное количество разных видов животных, есть дикие и домашние, хищные и травоядные. Но все они прекрасны, только каждый по-своему. Моё любимое животное — . Прочитать полный текст

Как правильно писать сочинения: с чего начать, структура сочинений

Сочинение — это рассуждение на заданную тему, изложение своих эмоций и мыслей в тексте. В школе сочинения пишут с начальных классов — сначала это описания картин или вида из окна. В средней школе подросткам предлагают проанализировать литературные произведения и порассуждать на вечные темы: дружба и любовь, жизнь и смерть, выбор профессии. Школьники пишут сочинения не только по литературе, но и по истории, обществознанию и иностранным языкам.

Хорошее владение письменной речью незаменимо не только в учёбе — в дальнейшем этот навык может стать конкурентным преимуществом в работе и даже основным источником заработка (журналистика, копирайтинг, ведение блога).

В этой статье вы найдёте пошаговое руководство по написанию сочинений разных типов, а также универсальные приёмы и советы, которые помогут вашему ребёнку создавать лаконичные и интересные тексты.

С чего начать писать сочинение

Страх чистого листа — первая проблема, с которой сталкивается ребёнок при написании текста. Вступление — ответственная и довольно непростая часть работы над сочинением. Выполнение действий, изложенных ниже, упростит ребёнку эту задачу.

Шаг 1. Обдумайте тему

Прежде всего необходимо понять, о чём требуется рассказать в тексте. Предложите ребёнку устно поразмышлять над заданной темой сочинения. Если она сформулирована слишком обширно, помогите конкретизировать её и сформулировать мысли, подходящие данной тематике.

Шаг 2. Изучите контекст

Часто для написания сочинения могут потребоваться дополнительные сведения. Например, если сочинение задано по мотивам литературного произведения, убедитесь, что ребёнок не только прочитал его, но и представляет себе личность автора и эпоху, в которую он творил. Эта информация послужит поводом для размышлений, которые можно отразить в сочинении.

Структура сочинения

Любое сочинение состоит из вступления, основной части и заключения. Во вступлении читателя обычно знакомят с темой. Как правило, оно занимает не более 20% текста. В основной части заявленная тема должна быть раскрыта и разъяснена. В заключении подводятся итоги. Его объём не должен превышать объём вступления.

Однако в зависимости от типа сочинения, его структура будет отличаться. На школьных уроках литературы встречаются три основных вида сочинений, каждый из которых преследует свои цели и требует индивидуального подхода.

Как писать сочинение-описание (характеристика)

Сочинение-описание предполагает изображение каких-либо явлений, их признаков, рассуждение о них. Темой описания могут быть внутренние и внешние портреты персонажей, предметы живописи, природа и так далее.

Примеры тем таких сочинений: «Образ Григория Печорина в романе М.Ю. Лермонтова “Герой нашего времени”», «Картина А.К. Саврасова “Грачи прилетели”», «Природа поздней осенью».

План сочинения-описания лучше всего строить по следующей модели:

1. Представление предмета сочинения. Если сочинение о реальном человеке, то ученику необходимо написать, кто этот человек, когда жил и чем прославился, если о персонаже — обозначить его роль в сюжете.
2. Основные признаки предмета сочинения. Во второй части следует рассказать о внешности и характере человека или персонажа либо описать признаки предмета или явления. Важно, чтобы ребёнок не просто перечислил свойства, но выделил особенности, которые отличают предмет описания, рассказал, как они проявляются и на что влияют.
3. Мнение учащегося о предмете сочинения. Ученик может рассказать, какие ощущения и ассоциации вызывает у него предмет, изложить любые мысли на заданную тему. Можно провести параллели с литературными произведениями и событиями из жизни.
   В конце этой части следует выразить личное отношение к предмету описания. Если ребёнку не нравится герой, персонаж или событие, он имеет полное право написать об этом. Главное — аргументировать свою позицию, то есть объяснить, почему.
4. ‍Заключение. Последняя часть сочинения-описания должна содержать краткий вывод из вышеизложенного. Помогите ребёнку ответить на вопрос: какое значение для жизни или сюжета имеют индивидуальные особенности предмета сочинения.

Как писать сочинение-повествование

Повествование предполагает рассказ о событиях в их временной последовательности. Например: «Блокада Ленинграда», «Как я провёл лето», «Весёлый случай из моей жизни».

Чтобы подготовить ребёнка к работе над повествованием, обсудите с ним тему и убедитесь, что он владеет достаточной информацией о ней. Если необходимо, воспользуйтесь интернетом, чтобы восполнить пробелы в знаниях. Затем попросите ребёнка рассказать историю, которую он собирается перенести на бумагу. Этот устный рассказ и станет основой для сочинения.

План сочинения-повествования соответствует классической структуре литературного произведения:

1. Вступление. Для начала ученику требуется кратко обозначить время и место событий, о которых пойдёт речь.
2. Завязка. Начало действия. Здесь даются краткие характеристики героев предстоящего рассказа и описываются события, предшествующие кульминации.
3. Кульминация. Развитие действия приводит к главному событию повествования. Это должен быть самый напряжённый и яркий момент рассказа, то, ради чего всё писалось.
4. Развязка. Финал истории. Описание событий, последовавших за кульминацией: к чему привели действия героев и чем всё закончилось.
5. Заключение. В конце ученик может порассуждать о том, какие выводы он сделал из данной истории, и выразить своё отношение к героям и их поступкам.

Как писать сочинение-рассуждение

Сочинение-рассуждение предполагает изложение собственных мыслей на заданную тему. Это может быть отзыв о прочитанной книге, рассказ о своём отношении к общественному явлению и тому подобное. Для написания рассуждения важно рассмотреть проблему с разных сторон и сделать выводы. Примеры: «Что такое дружба», «Как общество влияет на человека», «Что я понял, прочитав рассказ А.П. Чехова “Человек в футляре”».

Перед началом работы над сочинением-рассуждением попробуйте подискутировать с ребёнком на заданную тему, пусть он выразит своё отношение к ней и объяснит, почему считает именно так, а не иначе. Из этих обсуждений, а возможно, и споров, ребёнок сможет составить материал для работы.

Структура у сочинения-рассуждения:

1. Вступление (тезис). Начиная рассуждение, ученик должен выразить своё отношение к проблеме, обозначенной в теме. Удобнее всего сделать это двумя способами:
   • начать сочинение-рассуждение с цитаты, которая отвечает заданной теме, и прокомментировать её, выразив своё согласие или несогласие;
   • если тезис уже заявлен в теме, например «Красота спасёт мир», можно задать встречный вопрос: «Почему. », «Действительно ли. ».

1. Аргументы. В основной части работы школьнику нужно убедить читателя согласиться со своей точкой зрения. Для этого можно использовать собственный опыт, цитаты из литературы, мнения экспертов, данные статистики и так далее. Чем убедительнее и разнообразнее будут аргументы — тем лучше.
   Если тема сочинения достаточно спорная, стоит рассмотреть альтернативную точку зрения и привести контраргументы: «С другой стороны…», «Существует и другое мнение…».

1. Заключение. В финале нужно чётко и лаконично подытожить вышеизложенное: описать, какое значение имеет поставленная проблема для общества, что можно и нужно сделать для её решения.

Особенности сочинений на ОГЭ и ЕГЭ

Сочинение является обязательной частью государственных итоговых аттестаций — ОГЭ и ЕГЭ. На ОГЭ школьников ждут небольшие сочинения-рассуждения. Одиннадцатиклассникам же предстоит написать итоговое сочинение для допуска к единому государственному экзамену. Кроме того, сочинения включены в ЕГЭ по русскому языку, литературе, обществознанию и истории.

Отличия сочинения от эссе и изложения

Сочинения часто путают с эссе, однако эти виды работ различаются целью, структурой и стилистикой написания.

Школьное сочинение предполагает довольно жёсткую структуру, обязательную аргументацию авторской позиции и сдержанный, повествовательный тон. Задача сочинения — научить школьника формулировать на письме свои впечатления, излагать мысли в логической последовательности, анализировать художественную литературу, делать выводы и обобщения.

Эссе — это художественное произведение, отражающее субъективную позицию автора по поводу некого события, проблемы или явления. Его структура может быть произвольной, мнение автора не обязательно подкреплено аргументами, а в тексте могут использоваться любые средства художественной выразительности, включая риторические вопросы и фразеологизмы. Кроме того, эссе не обязательно заканчивается выводом.

С сочинением не стоит путать и изложение. Оно представляет собой письменный пересказ текста, сжатую и сокращённую интерпретацию услышанного или прочитанного и не предполагает рассуждений. Задача изложения — проверить, насколько хорошо ученик способен запоминать и воспроизводить полученную информацию.

Почему писать сочинения полезно

• Сочинения учат размышлять. Для написания текста приходится много анализировать, искать информацию в книгах и интернете, обобщать свой или чужой жизненный опыт.
• Сочинения учат находить нужные факты, проверять и сопоставлять их.
• Сочинения развивают логическое мышление. Тексты имеют структуру, все части которой должны быть связаны главной мыслью. Отслеживание логики повествования — важный навык, который пригодится потом и в студенчестве, и в работе.
• Сочинения пробуждают творческое начало. Писать по шаблону — скучно и вредно. Чтобы написать нечто по-настоящему интересное, придётся проявить фантазию. Любители сочинений в школе в будущем нередко становятся писателями.

Как полюбить писать сочинения

Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок не просто научился писать шаблонные сочинения, но почувствовал вкус к литературному творчеству — предлагаем несколько простых советов.

Предложите ребёнку завести личный дневник или блог. Пусть он попробует описывать интересные события своей жизни, встречи с людьми, впечатления от книг и фильмов, рассуждения о том, что его беспокоит. Такие записи тоже своего рода сочинения, они помогут научиться анализировать и грамотно строить предложения.

Прививайте ребёнку любовь к чтению книг, особенно классики — это огромное подспорье для тех, кто хочет научиться правильно писать сочинения. Книги расширяют словарный запас, учат красиво и грамотно строить предложения, развивают воображение и заставляют думать. От книги будет больше эффекта, если после прочтения ребёнок напишет на неё отзыв. Это не только дополнительная практика, но и возможность как следует «переварить» полученную информацию.

Запишите ребёнка в литературный кружок. Есть школы писательского мастерства, литературные клубы, журналистские кружки и молодёжные газеты, в которых учат писать красиво и грамотно. Часто такие коллективы посылают своих авторов на творческие конкурсы — интересные задания и призы помогут пробудить у ребёнка интерес к сочинительству.

Готовые сочинения на темы

Почему комедия Н. В. Гоголя «Ревизор» актуальна в наше время?

Описание:

Тема сочинения: Почему комедия Н. В. Гоголя «Ревизор» актуальна в наше время? (по произведению Н. В. Гоголя «Ревизор»). Сочинение состоит из 3-х основных пунктов. Вступление, Основная часть и Заключение (в котором сделан четкий и убедительный вывод по теме). Сочинение полностью соответствует теме, раскрывает суть произведения и отвечает на главный вопрос. Данное сочинение является уникальным и соответствует всем требованиям школьного курса. Оно подходит для учеников 7 и 8 классов образовательных школ с любым уклоном. С этим сочинением вас ждет высокий балл!

Герасим — самое «замечательное лицо» среди дворни

Описание:

Тема сочинения: Герасим — самое «замечательное лицо» среди дворни (по произведению И. С. Тургенева «Муму»). Сочинение состоит из 3-х основных пунктов. Вступление, Основная часть и Заключение (в котором сделан четкий и убедительный вывод по теме). Сочинение полностью соответствует теме и отвечает всем требованиям школьного курса. Данное сочинение является уникальным и в единственном виде. Оно подходит для учеников 5 и 6 классов. С этим сочинением вас ждет высокий балл!

Целостность характера Татьяны Лариной

Описание:

Тема сочинения: Целостность характера Татьяны Лариной (по роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»). Сочинение состоит из 3-х основных пунктов. Вступление, Основная часть и Заключение (в котором сделан четкий и убедительный вывод по теме). Сочинение полностью соответствует теме и отвечает всем требованиям школьного курса. Данное сочинение является уникальным и в единственном виде. Оно подходит для учеников 5 и 6 классов. С этим сочинением вас ждет высокий балл!

Что значит быть воспитанным человеком

Описание:

Тема сочинения: «Что значит быть воспитанным человеком». Сочинение состоит из 3-х основных пунктов. Вступление, Основная часть и Заключение (в котором сделан четкий и убедительный вывод по теме). Сочинение полностью соответствует теме и отвечает всем требованиям школьного курса. Данное сочинение является уникальным и в единственном виде. Оно подходит для учеников 7, 8 и 9 классов. С этим сочинением вас ждет высокий балл!

«Что такое счастье?» или «Счастлив ли Евгений Онегин?»

Описание:

Тема сочинения: «Что такое счастье?», также подойдет к теме «Счастлив ли Евгений Онегин?». Сочинение состоит из 3-х основных пунктов. Вступление, Основная часть и Заключение (в котором сделан четкий и убедительный вывод по теме). Сочинение полностью соответствует теме и отвечает всем требованиям школьного курса. Также приведен пример из произведения А.П. Чехова «Вишневый сад». Данное сочинение является уникальным и в единственном виде. Оно подходит для учеников 7, 8, 9 и 10 классов. С этим сочинением вас ждет высокий балл!

Что такое совесть?

Описание:

Тема сочинения: «Что такое совесть?». Сочинение состоит из 3-х основных пунктов. Вступление, Основная часть и Заключение (в котором сделан четкий и убедительный вывод по теме). Сочинение полностью соответствует теме и отвечает всем требованиям школьного курса. Данное сочинение является уникальным и в единственном виде. Оно подходит для учеников 7, 8, 9 и 10 классов. С этим сочинением вас ждет высокий балл!

«Внутренний мир человека» по тексту А. Алексину (Я не любила эту куклу)

Описание:

Тема сочинения: «Внутренний мир человека» по тексту А. Алексину (Я не любила эту куклу). Сочинение состоит из 3-х основных пунктов. Вступление, Основная часть и Заключение (в котором сделан четкий и убедительный вывод по теме). Сочинение полностью соответствует теме и отвечает всем требованиям ОГЭ школьного курса. Данное сочинение является уникальным и в единственном виде. Оно подходит для учеников 9 класса. С этим сочинением вас ждет высокий балл!

Слово не воробей — вылетит не поймаешь

Описание:

Тема сочинения-рассуждения: «Слово не воробей — вылетит не поймаешь» Сочинение состоит из 3-х основных пунктов. Вступление, Основная часть и Заключение (в котором сделан четкий и убедительный вывод по теме). Сочинение полностью соответствует теме и отвечает всем требованиям школьного курса. Данное сочинение является уникальным и в единственном виде. Оно подходит для учеников 7, 8 и 9 классов. С этим сочинением вас ждет высокий балл!

Книга — наш друг и советчик

Описание:

Тема сочинения: «Книга — наш друг и советчик». Сочинение состоит из 3-х основных пунктов. Вступление, Основная часть и Заключение (в котором сделан четкий и убедительный вывод по теме). Сочинение полностью соответствует теме и отвечает всем требованиям школьного курса. Данное сочинение является уникальным и в единственном виде. Оно подходит для учеников 5, 6, 7 и 8 классов. С этим сочинением вас ждет высокий балл!

Жизненный путь Пьера Безухова

Описание:

Тема сочинения: «Жизненный путь Пьера Безухова». Сочинение состоит из 3-х основных пунктов. Вступление, Основная часть и Заключение (в котором сделан четкий и убедительный вывод по теме). Сочинение полностью соответствует теме и отвечает всем требованиям школьного курса. Данное сочинение является уникальным и в единственном виде. Оно подходит для учеников 8, 9, 10 и 11 классов. С этим сочинением вас ждет высокий балл!

Написать хорошее сочинение – работа не из простых, поэтому самостоятельно выполнить ее может далеко не каждый школьник. К тому же, оно предполагает тщательное обдумывание темы, размышление и, конечно, изложение собственных мыслей и эмоций. Помимо этого, важно внимательно соблюдать все законы и правила грамматики, ведь за недочеты и ошибки преподаватели всегда значительно снижают итоговую отметку. В связи со всем этим на такую работу требуется потратить немало времени, которое не всегда есть у загруженных школьников. Ведь помимо русского и литературы у них полно других предметов со сложным домашним заданием. К тому же это исключительно творческий процесс, а некоторые дети имеют технический склад ума и больше любят посвящать время физике, математике, а гуманитарные дисциплины им даются со скрипом. Специально для таких случаев и существует наш замечательный сайт с готовыми сочинениями 2019, 2020, 2021 годов написания.

Почему лучше обратиться именно на сайт гдз.ру?

Нередко ученики, которые не могут написать сами, бездумно списывают то, что находят в интернете в открытом доступе с первых попавшихся ссылок. Разумеется, каждый педагог уже не раз видел такие тексты, поэтому тут же все поймет, разозлится и разочаруется. В результате в дневнике и учительском журнале будет стоять тройка или даже двойка. Конечно, от такого огорчится и сам обучающийся и его родители, а учитель-предметник больше не будет доверять и, возможно, даже начнет придираться к школьнику. Поэтому лучше обращайтесь к проверенному и качественному сервису, так как здесь вы найдете отличное сочинение, за которое получите оценку не ниже пятерки. К тому же, каждый текст уникален, поэтому, если вы решите заказать его здесь, будьте уверены в успехе!

Все представленные на портале сочинения были созданы командой высококлассных и квалифицированных методистов, опытными учителями высшей категории. Полученный за долгие годы преподавания в школах опыт помог им создать самые лучшие и качественные работы. Вы можете даже не сомневаться в том, что в них не будет ни единой орфографической, речевой или пунктуационной ошибки. Также наши сочинения полностью соответствуют всем стандартам школьных требований и рабочей программе. На гдз.ру вы найдете сочинение абсолютно на любую тему и любой разновидности: сочинение-описание, сочинение-рассуждение, сочинение-повествование, мини-сочинение. Перечень ключевых достоинств:

• онлайн-режим;
• соответствие всем требованиям ФГОС;
• высокий уровень грамотности;
• творческий подход;
• гарантированная уникальность.

Самое главное преимущества состоит в том, что учащийся любой ступени обучения сможет найти здесь подходящий для него текст, ведь на сервисе представлены работы по различным классам и предметам.

Такой онлайн-консультант будет полезен всем

Ни для кого не секрет, что такие работы начинают писать в младшей школе – в этот период ребенок только учится излагать свои мысли на бумаге. Вот примеры некоторых тем, которые также представлены на этом ресурсе: «Чудесная жизнь леса зимой», «Ранняя весна», «Моя любимая игрушка», «Зимние каникулы», «Как я провел лето». Также популярностью пользуются сочинения по картине («Февральская лазурь», «Первый снег», «Фрукты», «Кружевница», «Снегурочка» и другие), так как они дают педагогу понять, умеет ли учащийся осознавать и ценить произведения искусства. Конечно, в таком возрасте малыш еще не может сам хорошо и безошибочно справиться с таким испытанием, а у мам и пап зачастую нет свободного времени, чтобы помочь. К тому же, вряд ли взрослые смогут изложить свои мысли так, как это сделал бы ребенок. Не стоит думать, что если вы обратитесь к нашей помощи, то в голове ребенка ничего не останется. На самом деле, это будет полезным опытом для него – он прочитает готовый текст, а в будущем ему это пригодится как образец для самостоятельного написания.

Разумеется, на портале есть сочинения для среднего звена и старших классов. Самые распространенные в 5-8 классах посвящены различным рассказам, стихотворениям, поэмам таких авторов, как Александр Пушкин, Василий Жуковский, Николай Гоголь, Александр Грибоедов, Денис Фонвизин и других известных отечественных классиков. Их произведения проходят на указанном этапе образования и пишут по ним сочинения («Евгений Онегин», «Ревизор», «Тарас Бульба», «Дубровский», «Капитанская дочка», «Светлана», «Недоросль», «Горе от ума» и т. д.).