Слоненок и другие сказки
Редьярд Джозеф Киплинг
Книги – мои друзья
Английский писатель Редьярд Киплинг сумел найти гармоничный баланс между западом и востоком. Именно он открыл англичанам Индию и мир ее животных, которые кажутся нам добрее, справедливее и человечнее многих людей. В книгу вошли такие произведения: «Как носорог получил свою кожу», «Слоненок», «Как верблюд получил свой горб», «Первые броненосцы», «Как кит получил свою глотку», «Как кот гулял, где ему вздумается».
Иллюстрации Галины Золотовской.
Редьярд Киплинг
Слонёнок и другие сказки
© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2014
Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.
Как носорог получил свою кожу
На необитаемом острове, у берегов Красного моря, жил да был парс[1 — П а р с ы – это народ, ведущий происхождение от древних персов.]. Он носил шляпу, от которой солнечные лучи отражались с чисто сказочным великолепием. У этого-то парса, который жил около Красного моря, только и было имущества что шляпа, нож да жаровня (такая жаровня, каких детям обыкновенно не позволяют трогать). Однажды он взял муку, воду, коринку, сливы, сахар и ещё кое-какие припасы и состряпал себе пирог, имевший два фута[2 — Ф у т – это приблизительно 30 см. Значит, пирог у парса, если считать «по-нашему», был в поперечнике более полуметра и около метра толщиной.] в поперечнике и три фута толщины. Это был удивительный, сказочный пирог! Парс поставил его на жаровню и пёк до тех пор, пока он не зарумянился и от него не пошёл аппетитный запах. Но лишь только парс собрался есть его, как вдруг из необитаемых дебрей вышел зверь с большим рогом на носу, с подслеповатыми глазками и неуклюжими движениями. В те времена у носорога кожа была совсем гладкая, без единой морщинки. Он как две капли воды походил на носорога в игрушечном Ноевом ковчеге, только, конечно, был гораздо больше. Как тогда он не отличался ловкостью, так не отличается ею теперь и никогда не будет отличаться. Он сказал:
– У-у-у!
Парс испугался, бросил пирог и полез на верхушку пальмы со своей шляпой, от которой лучи солнца отражались с чисто сказочным великолепием. Носорог перевернул жаровню, и пирог покатился на землю. Он поднял его своим рогом, скушал и, помахивая хвостом, ушёл в свои дебри, примыкающие к островам Мазендеран и Сокотора. Тогда парс слез с пальмы, подобрал жаровню и произнёс двустишие, которого вы, конечно, никогда не слыхали, а потому я вам его скажу:
Припомнит тот, кто взял пирог,
Который парс себе испёк!
В этих словах заключалось гораздо больше смысла, чем вы полагаете.
Через пять недель у берегов Красного моря началась страшная жара. Люди поснимали одежду, какая на них была. Парс снял свою шляпу, а носорог снял свою кожу и понес её на плече, отправляясь купаться в море. В те времена она у него застегивалась внизу на три пуговицы, как дождевой плащ. Проходя мимо парса, он даже не вспомнил о пироге, который стащил у него и съел. Он оставил кожу на берегу, а сам бросился в воду, выдувая носом пузыри.
Парс увидел, что кожа носорога лежит на берегу, и засмеялся от радости. Он три раза проплясал вокруг неё, потирая руки. Затем он вернулся на свой бивуак и наполнил шляпу до краёв крошками пирога – парсы едят только пироги и никогда не подметают своего жилья. Он взял кожу носорога, хорошенько встряхнул её и насыпал в неё сколько мог сухих колючих крошек и пережжённых коринок. Затем он взобрался на вершину пальмы и принялся ждать, когда носорог вылезет из воды и станет надевать кожу.
Носорог вылез, напялил кожу и застегнул её на все три пуговицы, но крошки страшно щекотали его. Он попробовал почесаться – вышло ещё хуже. Тогда он стал кататься по земле, а крошки щекотали всё больше и больше. Он вскочил, подбежал к пальме и принялся тереться об её ствол. Тёрся он до тех пор, пока кожа не сдвинулась крупными складками на его плечах, ногах и в том месте, где были пуговицы, которые от трения поотскакивали. Он страшно злился, но крошек удалить никак не мог, потому что они находились под кожей и не могли не щекотать его. Он ушёл в свои дебри, не переставая почёсываться. С того дня у каждого носорога бывают складки на коже и дурной характер, а всё из-за того, что у них остались под кожей крошки.
Что касается парса, то он слез со своей пальмы, надел шляпу, от которой лучи солнца отражались с чисто сказочным великолепием, взял под мышку свою жаровню и пошёл куда глаза глядят.
Слонёнок
В отдалённые времена, милые мои, слон не имел хобота. У него был только черноватый толстый нос, величиною с сапог, который качался из стороны в сторону, и поднимать им слон ничего не мог. Но появился на свете один слон, молоденький слон, слонёнок, который отличался неугомонным любопытством и поминутно задавал какие-нибудь вопросы. Он жил в Африке и всю Африку одолевал своим любопытством. Он спрашивал своего высокого дядю страуса, отчего у него перья растут на хвосте; высокий дядя страус за это бил его своей твёрдой-претвёрдой лапой. Он спрашивал свою высокую тётю жирафу, отчего у неё шкура пятнистая; высокая тётя жирафа за это била его своим твёрдым-претвёрдым копытом. И всё-таки любопытство его не унималось! Он спрашивал своего толстого дядю гиппопотама, отчего у него глаза красные; толстый дядя гиппопотам за это бил его своим широким-прешироким копытом. Он спрашивал своего волосатого дядю павиана, отчего дыни имеют такой, а не иной вкус; волосатый дядя павиан за это бил его своей мохнатой-премохнатой рукой. И всё-таки любопытство его не унималось! Он задавал вопросы обо всём, что только видел, слышал, пробовал, нюхал, щупал, а все дядюшки и тётушки за это били его. И всё-таки любопытство его не унималось!
В одно прекрасное утро перед весенним равноденствием[3 — Р а в н о д е н с т в и е – это время, когда день равняется ночи. Оно бывает весеннее и осеннее. Весеннее приходится на 20–21 марта, а осеннее – на 23 сентября.] неугомонный слонёнок задал новый странный вопрос. Он спросил:
– Что у крокодила бывает на обед?
Все громко закричали «ш-ш» и принялись долго, безостановочно бить его.
Когда наконец его оставили в покое, слонёнок увидел птицу колоколо, сидевшую на кусте терновника, и сказал:
– Отец бил меня, мать била меня, дядюшки и тётушки били меня за неугомонное любопытство, а я всё-таки хочу знать, что у крокодила бывает на обед!
Птица колоколо мрачно каркнула в ответ:
– Ступай на берег большой серо-зелёной мутной реки Лимпопо, где растут деревья лихорадки, и сам посмотри!
На следующее утро, когда равноденствие уже окончилось, неугомонный слонёнок взял сто фунтов[4 — Фунт равняется приблизительно 454 г, значит, слонёнок взял с собой более 45 кг бананов и более 45 кг сахарного тростника.] бананов (мелких с красной кожицей), сто фунтов сахарного тростника (длинного с тёмной корой) и семнадцать дынь (зелёных, хрустящих) и заявил своим милым родичам:
– Прощайте! Я иду к большой серо-зелёной мутной реке Лимпопо, где растут деревья лихорадки, чтобы узнать, что у крокодила бывает на обед.
Он ушёл, немного разгорячённый, но нисколько не удивлённый. По дороге он ел дыни, а корки бросал, так как не мог их подбирать.
Шёл он, шёл на северо-восток и всё ел дыни, пока не пришёл на берег большой серо-зелёной мутной реки Лимпопо, где растут деревья лихорадки, как ему говорила птица колоколо.
Надо вам сказать, милые мои, что до той самой недели, до того самого дня, до того самого часа, до той самой минуты неугомонный слонёнок никогда не видал крокодила и даже не знал, как он выглядит.
Первый, кто попался слонёнку на глаза, был двухцветный питон (огромная змея), обвившийся вокруг скалистой глыбы.
– Простите, – вежливо сказал слонёнок, – не видали ли вы в этих краях крокодила?
– Не видал ли я крокодила? – гневно воскликнул питон. – Что за вопрос?
– Простите, – повторил слонёнок, – но не можете ли вы сказать мне, что у крокодила бывает на обед?
Двухцветный питон мгновенно развернулся и стал бить слонёнка своим тяжёлым-претяжёлым хвостом.
– Странно! – заметил слонёнок. – Отец и мать, родной дядюшка и родная тётушка, не говоря уже о другом дяде гиппопотаме и третьем дяде павиане, все били меня за неугомонное любопытство. Вероятно, и теперь мне за это же достаётся.
Он вежливо попрощался с питоном, помог ему опять обвиться вокруг скалистой глыбы и пошёл дальше, немного разгорячённый, но нисколько не удивлённый. По дороге он ел дыни, а корки бросал, так как не мог их подбирать. У самого берега большой серо-зелёной мутной реки Лимпопо он наступил на что-то, показавшееся ему бревном.
Однако в действительности это был крокодил. Да, милые мои. И крокодил подмигнул глазом – вот так.
– Простите, – вежливо сказал слонёнок, – не случалось ли вам в этих краях встречать крокодила?
Тогда крокодил прищурил другой глаз и наполовину высунул хвост из тины. Слонёнок вежливо попятился; ему вовсе не хотелось, чтобы его опять побили.
– Иди сюда, малютка, – сказал крокодил. – Отчего ты об этом спрашиваешь?
– Простите, – вежливо ответил слонёнок, – но отец меня бил, мать меня била, не говоря уж о дяде страусе и тёте жирафе, которая дерётся так же больно, как дядя гиппопотам и дядя павиан. Бил меня даже здесь, на берегу, двухцветный питон, а он своим тяжёлым-претяжёлым хвостом колотит больнее их всех. Если вам всё равно, то, пожалуйста, хоть вы меня не бейте.
– Иди сюда, малютка, – повторило чудовище. – Я – крокодил.
И в доказательство он залился крокодиловыми слезами.
У слонёнка от радости даже дух захватило. Он стал на колени и сказал:
– Вы тот, кого я ищу уже много дней. Будьте добры, скажите мне, что у вас бывает на обед?
– Иди сюда, малютка, – ответил крокодил, – я тебе скажу на ушко.
Слонёнок пригнул голову к зубастой, зловонной пасти крокодила. А крокодил схватил его за нос, который у слонёнка до того дня и часа был не больше сапога, хотя гораздо полезнее.
Ñêàçêà Ñëîíåíîê
Ðåäüÿðä Êèïëèíã
Ñëîíåíîê
Ñëîíåíîê — ïðîèçâåäåíèå Ðåäüÿðäà Êèïëèíãà, ñ êîèì ìîæíî ïîçíàêîìèòü ëþáîçíàòåëüíûõ ðåáÿò.  íåì ðàññêàçûâàåòñÿ î òîì, ÷òî êîãäà-òî ó ñëîíîâ íå áûëî õîáîòà.  òå âðåìåíà æèë ëþáîïûòíûé ñëîíåíîê. Îí çàäàâàë âçðîñëûì çâåðÿì è ïòèöàì ìíîæåñòâî âîïðîñîâ. Îäíàæäû îí çàõîòåë ðàçóçíàòü, ÷åì ïèòàþòñÿ êðîêîäèëû. Îäíà ïòèöà ïîñîâåòîâàëà ñëîíåíêó îòïðàâèòüñÿ ê ðåêå Ëèìïîïî, ÷òîáû óçíàòü ïðàâäó. Íàøåë ëè ñëîíèê îòâåò íà ñâîé âîïðîñ, ïðî÷òèòå âìåñòå ñ äåòüìè â ñêàçêå. Îíà íàïîìèíàåò èì, íàñêîëüêî èçëèøíåå ëþáîïûòñòâî áûâàåò îïàñíî.
 îòäàëåííûå âðåìåíà, ìèëûå ìîè, ñëîí íå èìåë õîáîòà. Ó íåãî áûë òîëüêî ÷åðíîâàòûé òîëñòûé íîñ, âåëè÷èíîþ ñ ñàïîã, êîé êà÷àëñÿ èç ñòîðîíû â ñòîðîíó, è ïîäíèìàòü èì ñëîí íè÷åãî íå ìîã. Íî ïîÿâèëñÿ íà ñâåòå îäèí ñëîí, ìîëîäåíüêèé ñëîí, ñëîíåíîê, êîé îòëè÷àëñÿ íåóãîìîííûì ëþáîïûòñòâîì è ïîìèíóòíî çàäàâàë êàêèå-íèáóäü âîïðîñû. Îí æèë â Àôðèêå è âñþ Àôðèêó îäîëåâàë ñâîèì ëþáîïûòñòâîì. Îí ñïðàøèâàë ñâîåãî âûñîêîãî äÿäþ ñòðàóñà, îò÷åãî ó íåãî ïåðüÿ ðàñòóò íà õâîñòå; âûñîêèé äÿäÿ ñòðàóñ çà ýòî áèë åãî ñâîåé òâåðäîé-ïðåòâåðäîé ëàïîé. Îí ñïðàøèâàë ñâîþ âûñîêóþ òåòþ æèðàôó, îò÷åãî ó íåå øêóðà ïÿòíèñòàÿ; âûñîêàÿ òåòÿ æèðàôà çà ýòî áèëà åãî ñâîèì òâåðäûì-ïðåòâåðäûì êîïûòîì. È âñå-òàêè ëþáîïûòñòâî åãî íå óíèìàëîñü!
Îí ñïðàøèâàë ñâîåãî òîëñòîãî äÿäþ ãèïïîïîòàìà, îò÷åãî ó íåãî ãëàçà êðàñíûå; òîëñòûé äÿäÿ ãèïïîïîòàì çà ýòî áèë åãî ñâîèì øèðîêèì-ïðåøèðîêèì êîïûòîì. Îí ñïðàøèâàë ñâîåãî âîëîñàòîãî äÿäþ ïàâèàíà, îò÷åãî äûíè èìåþò òàêîé, à íå èíîé âêóñ; âîëîñàòûé äÿäÿ ïàâèàí çà ýòî áèë åãî ñâîåé ìîõíàòîé-ïðåìîõíàòîé ðóêîé. È âñå-òàêè ëþáîïûòñòâî åãî íå óíèìàëîñü! Îí çàäàâàë âîïðîñû îáî âñåì, ÷òî òîëüêî âèäåë, ñëûøàë, ïðîáîâàë, íþõàë, ùóïàë, à âñå äÿäþøêè è òåòóøêè çà ýòî áèëè åãî. È âñå-òàêè ëþáîïûòñòâî åãî íå óíèìàëîñü!
 îäíî ïðåêðàñíîå óòðî ïåðåä âåñåííèì ðàâíîäåíñòâèåì* íåóãîìîííûé ñëîíåíîê çàäàë íîâûé ñòðàííûé âîïðîñ. Îí ñïðîñèë:
×òî ó êðîêîäèëà áûâàåò íà îáåä?
Âñå ãðîìêî çàêðè÷àëè «ø-ø» è ïðèíÿëèñü äîëãî, áåçîñòàíîâî÷íî áèòü åãî.
Êîãäà íàêîíåö åãî îñòàâèëè â ïîêîå, ñëîíåíîê óâèäåë ïòèöó êîëî- êîëî, ñèäåâøóþ íà êóñòå òåðíîâíèêà, è ñêàçàë:
Îòåö áèë ìåíÿ, ìàòü áèëà ìåíÿ, äÿäþøêè è òåòóøêè áèëè ìåíÿ çà «íåóãîìîííîå ëþáîïûòñòâî», à ÿ âñå-òàêè õî÷ó çíàòü, ÷òî ó êðîêîäèëà áûâàåò íà îáåä!
* Ðàâíîäåíñòâèå ýòî âðåìÿ, êîãäà äåíü ðàâíÿåòñÿ íî÷è. Îíî áûâàåò âåñåííåå è îñåííåå. Âåñåííåå ïðèõîäèòñÿ íà 20-21 ìàðòà, à îñåííåå íà 23 ñåíòÿáðÿ.
Ïòèöà êîëî-êîëî ìðà÷íî êàðêíóëà åìó â îòâåò:
Ñòóïàé íà áåðåã áîëüøîé ñåðî-çåëåíîé ìóòíîé ðåêè Ëèìïîïî, ãäå ðàñòóò äåðåâüÿ ëèõîðàäêè, è ñàì ïîñìîòðè!
Íà ñëåäóþùåå óòðî, êîãäà ðàâíîäåíñòâèå óæå îêîí÷èëîñü, íåóãîìîííûé ñëîíåíîê âçÿë ñòî ôóíòîâ* áàíàíîâ (ìåëêèõ ñ êðàñíîé êîæèöåé), ñòî ôóíòîâ ñàõàðíîãî òðîñòíèêà (äëèííîãî ñ òåìíîé êîðîé) è ñåìíàäöàòü äûíü (çåëåíûõ, õðóñòÿùèõ) è çàÿâèë ñâîèì ìèëûì ðîäè÷àì:
Ïðîùàéòå! ß èäó ê áîëüøîé ñåðî-çåëåíîé ìóòíîé ðåêå Ëèìïîïî, ãäå ðàñòóò äåðåâüÿ ëèõîðàäêè, ÷òîáû óçíàòü, ÷òî ó êðîêîäèëà áûâàåò íà îáåä.
Îí óøåë, íåìíîãî ðàçãîðÿ÷åííûé, íî íèñêîëüêî íå óäèâëåííûé. Ïî äîðîãå îí åë äûíè, à êîðêè áðîñàë, òàê êàê íå ìîã èõ ïîäáèðàòü.
Øåë îí, øåë íà ñåâåðî-âîñòîê è âñå åë äûíè, ïîêà íå ïðèøåë íà áåðåã áîëüøîé ñåðî-çåëåíîé ìóòíîé ðåêè Ëèìïîïî, ãäå ðàñòóò äåðåâüÿ ëèõî- ðàäêè, êàê åìó ãîâîðèëà ïòèöà êîëî-êîëî.
Íàäî âàì ñêàçàòü, ìèëûå ìîè, ÷òî äî òîé ñàìîé íåäåëè, äî òîãî ñàìîãî äíÿ, äî òîãî ñàìîãî ÷àñà, äî òîé ñàìîé ìèíóòû íåóãîìîííûé ñëîíåíîê íèêîãäà íå âèäàë êðîêîäèëà è äàæå íå çíàë, êàê îí âûãëÿäèò.
* Ôóíò ðàâíÿåòñÿ ïðèáëèçèòåëüíî 454 ã, çíà÷èò, ñëîíåíîê âçÿë ñ ñîáîé áîëåå 45 êã áàíàíîâ è áîëåå 45 êã ñàõàðíîãî òðîñòíèêà.
Ïåðâûé, êòî ïîïàëñÿ ñëîíåíêó íà ãëàçà, áûë äâóõöâåòíûé ïèòîí (îãðîìíàÿ çìåÿ), îáâèâøèéñÿ âîêðóã ñêàëèñòîé ãëûáû.
Ïðîñòèòå, âåæëèâî ñêàçàë ñëîíåíîê, íå âèäàëè ëè âû â ýòèõ êðàÿõ êðîêîäèëà?
Íå âèäàë ëè ÿ êðîêîäèëà? ãíåâíî âîñêëèêíóë ïèòîí. ×òî çà âîïðîñ?
Ïðîñòèòå, ïîâòîðèë ñëîíåíîê, íî íå ìîæåòå ëè âû ñêàçàòü ìíå, ÷òî ó êðîêîäèëà áûâàåò íà îáåä?
Äâóõöâåòíûé ïèòîí ìãíîâåííî ðàçâåðíóëñÿ è ñòàë áèòü ñëîíåíêà ñâîèì òÿæåëûì-ïðåòÿæåëûì õâîñòîì.
Ñòðàííî! çàìåòèë ñëîíåíîê. Îòåö è ìàòü, ðîäíîé äÿäþøêà è ðîäíàÿ òåòóøêà, íå ãîâîðÿ óæå î äðóãîì äÿäå ãèïïîïîòàìå è òðåòüåì äÿäå ïàâèàíå, âñå áèëè ìåíÿ çà «íåóãîìîííîå ëþáîïûòñòâî». Âåðîÿòíî, è òåïåðü ìíå çà ýòî æå äîñòàåòñÿ.
Îí âåæëèâî ïîïðîùàëñÿ ñ ïèòîíîì, ïîìîã åìó îïÿòü îáâèòüñÿ âîêðóã ñêàëèñòîé ãëûáû è ïîøåë äàëüøå, íåìíîãî ðàçãîðÿ÷åííûé, íî íèñêîëüêî íå óäèâëåííûé. Ïî äîðîãå îí åë äûíè, à êîðêè áðîñàë, òàê êàê íå ìîã èõ ïîäáèðàòü. Ó ñàìîãî áåðåãà áîëüøîé ñåðî-çåëåíîé ìóòíîé ðåêè Ëèìïîïî îí íàñòóïèë íà ÷òî-òî, ïîêàçàâøååñÿ åìó áðåâíîì.
Íå íàäî! Ïóñòèòå!
Îí òÿíåò â ñâîþ ñòîðîíó, à êðîêîäèë â ñâîþ. Äâóõöâåòíûé ïèòîí ïîñïåøíî ïëûâåò íà ïîìîùü ñëîíåíêó. ×åðíîå ïÿòíî ñïðàâà èçîáðàæàåò áåðåã áîëüøîé ñåðî-çåëåíîé ìóòíîé ðåêè Ëèìïîïî ðàñêðàñèòü êàðòèíêó ìíå íå ïîçâîëåíî. Ðàñòåíèå ñ öåïêèìè êîðíÿìè è âîñåìüþ ëèñòèêàìè ýòî îäíî èç äåðåâüåâ ëèõîðàäêè, êîè çäåñü ðàñòóò.
*  Áèáëèè ðàññêàçûâàåòñÿ î òîì, ÷òî Áîã, ðàçãíåâàâøèñü íà ëþäåé çà èõ ïëîõîå ïîâåäåíèå, ðåøèë ïîñëàòü íà çåìëþ ïîòîï îí ïîùàäèë òîëüêî îäíó ñåìüþ ïðàâåäíèêà Íîÿ, êîé ïî âåëåíèþ Áîãà ïîñòðîèë áîëüøîé äåðåâÿííûé êîðàáëü êîâ÷åã è, âçÿâ ñ ñîáîé ïî ïàðå âñåõ æèâîòíûõ, çàêðûëñÿ â íåì. Ñîðîê äíåé è íî÷åé ëèë äîæäü. Âñÿ çåìëÿ áûëà çàòîïëåíà. Çàòåì äîæäü ïðåêðàòèëñÿ, è âñå îáèòàòåëè êîâ÷åãà âûøëè íà ñóøó. Îò íèõ ïîøëè íîâûå ïîêîëåíèÿ ëþäåé è æèâîòíûõ.
Îäíàêî â äåéñòâèòåëüíîñòè ýòî áûë êðîêîäèë. Äà, ìèëûå ìîè. È êðîêîäèë ïîäìèãíóë ãëàçîì âîò òàê.
Ïðîñòèòå, âåæëèâî ñêàçàë ñëîíåíîê, íå ñëó÷àëîñü ëè âàì â ýòèõ êðàÿõ âñòðå÷àòü êðîêîäèëà?
Òîãäà êðîêîäèë ïðèùóðèë äðóãîé ãëàç è íàïîëîâèíó âûñóíóë õâîñò èç òèíû. Ñëîíåíîê âåæëèâî ïîïÿòèëñÿ; åìó âîâñå íå õîòåëîñü, ÷òîáû åãî îïÿòü ïîáèëè.
Èäè ñþäà, ìàëþòêà, ñêàçàë êðîêîäèë.
Îò÷åãî òû îá ýòîì ñïðàøèâàåøü?
Ïðîñòèòå, âåæëèâî îòâåòèë ñëîíåíîê, íî îòåö ìåíÿ áèë, ìàòü ìåíÿ áèëà, íå ãîâîðÿ óæ î äÿäå ñòðàóñå è òåòå æèðàôå, êîÿ äåðåòñÿ òàê æå áîëüíî, êàê äÿäÿ ãèïïîïîòàì è äÿäÿ ïàâèàí. Áèë ìåíÿ äàæå çäåñü íà áåðåãó äâóõöâåòíûé ïèòîí, à îí ñâîèì òÿæåëûì-ïðåòÿæåëûì õâîñòîì êîëîòèò áîëüíåå èõ âñåõ. Åñëè âàì âñå ðàâíî, òî, ïîæàëóéñòà, õîòü âû ìåíÿ íå áåéòå.
Èäè ñþäà, ìàëþòêà, ïîâòîðèëî ÷óäîâèùå. ß êðîêîäèë.
È â äîêàçàòåëüñòâî îí çàëèëñÿ êðîêîäèëîâûìè ñëåçàìè.
Ó ñëîíåíêà îò ðàäîñòè äàæå äóõ çàõâàòèëî. Îí ñòàë íà êîëåíè è ñêàçàë:
Âû òîò, êîãî ÿ èùó óæå ìíîãî äíåé. Áóäüòå äîáðû, ñêàæèòå ìíå, ÷òî ó âàñ áûâàåò íà îáåä?
Èäè ñþäà, ìàëþòêà, îòâåòèë êðîêîäèë, ÿ òåáå ñêàæó íà óøêî.
Ñëîíåíîê ïðèãíóë ãîëîâó ê çóáàñòîé, çëîâîííîé ïàñòè êðîêîäèëà. À êðîêîäèë ñõâàòèë åãî çà íîñ, êîé ó ñëîíåíêà äî òîãî äíÿ è ÷àñà áûë íå áîëüøå ñàïîãà, õîòÿ ãîðàçäî ïîëåçíåå.
Êàæåòñÿ, ñåãîäíÿ, ñêàçàë êðîêîäèë ñêâîçü çóáû, âîò òàê, êàæåòñÿ, ñåãîäíÿ íà îáåä ó ìåíÿ áóäåò ñëîíåíîê.
Ýòî âîâñå íå ïîíðàâèëîñü ñëîíåíêó, ìèëûå ìîè, è îí ñêàçàë â íîñ, âîò òàê:
Íå íàäî! Ïóñòèòå!
Òîãäà äâóõöâåòíûé ïèòîí ñî ñâîåé ñêàëèñòîé ãëûáû ïðîøèïåë:
Ìîé þíûé äðóã, åñëè òû ñåé÷àñ íå ïðèìåøüñÿ òÿíóòü èçî âñåõ ñèë, òî ìîãó òåáÿ óâåðèòü, ÷òî òâîå çíàêîìñòâî ñ áîëüøèì êîæàíûì ìåøêîì (îí èìåë â âèäó êðîêîäèëà) îêîí÷èòñÿ äëÿ òåáÿ ïëà÷åâíî.
Ñëîíåíîê ñåë íà áåðåã è ñòàë òÿíóòü, òÿíóòü, òÿíóòü, à åãî íîñ âñå âûòÿãèâàëñÿ. Êðîêîäèë áàðàõòàëñÿ â âîäå, âçáèâàÿ áåëóþ ïåíó õâîñòîì, à îí òÿíóë, òÿíóë, òÿíóë.
Íîñ ñëîíåíêà ïðîäîëæàë âûòÿãèâàòüñÿ. Ñëîíåíîê óïåðñÿ âñåìè ÷åòûðüìÿ íîãàìè è òÿíóë, òÿíóë, òÿíóë, à åãî íîñ ïðîäîëæàë âûòÿãèâàòüñÿ. Êðîêîäèë çàãðåáàë õâîñòîì âîäó, ñëîâíî âåñëîì, à ñëîíåíîê òÿíóë, òÿíóë, òÿíóë. Ñ êàæäîé ìèíóòîé íîñ åãî âûòÿãèâàëñÿ è êàê æå åìó áûëî áîëüíî, îé-îé-îé!
Ñëîíåíîê ïî÷óâñòâîâàë, ÷òî åãî íîãè ñêîëüçÿò, è ñêàçàë ÷åðåç íîñ, êîé ó íåãî òåïåðü âûòÿíóëñÿ àðøèíà* íà äâà:
Çíàåòå, ýòî óæå ÷åðåñ÷óð!
Òîãäà íà ïîìîùü ÿâèëñÿ äâóõöâåòíûé ïèòîí. Îí îáâèëñÿ äâîéíûì êîëüöîì âîêðóã çàäíèõ íîã ñëîíåíêà è ñêàçàë:
Áåçðàññóäíûé è îïðîìåò÷èâûé þíåö! Ìû äîëæíû òåïåðü õîðîøåíüêî ïðèíàëå÷ü, èíà÷å òîò âîèí â ëàòàõ** (îí èìåë â âèäó êðîêîäèëà, ìèëûå ìîè) èñïîðòèò òåáå âñþ áóäóùíîñòü.
Îí òÿíóë, è ñëîíåíîê òÿíóë, è êðîêîäèë òÿíóë.
Íî ñëîíåíîê è äâóõöâåòíûé ïèòîí òÿíóëè ñèëüíåå. Íàêîíåö êðîêîäèë âûïóñòèë íîñ ñëîíåíêà ñ òàêèì âñïëåñêîì, êîé ñëûøåí áûë âäîëü âñåé ðåêè Ëèìïîïî.
Ñëîíåíîê óïàë íà ñïèíó. Îäíàêî îí íå çàáûë ñåé÷àñ æå ïîáëàãîäàðèòü äâóõöâåòíîãî ïèòîíà, à çàòåì ñòàë óõàæèâàòü çà ñâîèì áåäíûì âûòÿíóòûì íîñîì: îáåðíóë åãî ñâåæèìè áàíàíîâûìè ëèñòüÿìè è ïîãðóçèë â áîëüøóþ ñåðî- çåëåíóþ ìóòíóþ ðåêó Ëèìïîïî.
* Îäèí àðøèí ýòî ïðèáëèçèòåëüíî 71 ñì; çíà÷èò, äëèíà íîñà ó ñëîíåíêà ñòàëà ïî÷òè ïîëòîðà ìåòðà.
** Äâóõöâåòíûé ïèòîí íàçâàë òàê êðîêîäèëà ïîòîìó, ÷òî òåëî åãî ïîêðûòî òîëñòîé, ìåñòàìè îðîãîâåâøåé êîæåé, êîÿ çàùèùàåò êðîêîäèëà, êàê â ñòàðèíó çàùèùàëè âîèíà ìåòàëëè÷åñêèå ëàòû.
×òî òû äåëàåøü? ñïðîñèë äâóõöâåòíûé ïèòîí.
Ïðîñòèòå, ñêàçàë ñëîíåíîê, íî ìîé íîñ ñîâñåì óòðàòèë ñâîþ ôîðìó, è ÿ æäó, ÷òîáû îí ñúåæèëñÿ.
Íó, òåáå äîëãî ïðèäåòñÿ æäàòü, ñêàçàë äâóõöâåòíûé ïèòîí. Óäèâèòåëüíî, êàê èíûå íå ïîíèìàþò ñîáñòâåííîãî áëàãà.
Òðè äíÿ ñëîíåíîê ñèäåë è æäàë, ÷òîáû åãî íîñ ñúåæèëñÿ. À íîñ íèñêîëüêî íå óêîðà÷èâàëñÿ è äàæå ñäåëàë åìó ãëàçà ðàñêîñûìè. Âû ïîíèìàåòå, ìèëûå ìîè, ÷òî êðîêîäèë âûòÿíóë åìó íàñòîÿùèé õîáîò, òàêîé, êàêîé è òåïåðü áûâàåò ó ñëîíîâ.
Ïîä êîíåö òðåòüåãî äíÿ êàêàÿ-òî ìóõà óêóñèëà ñëîíåíêà â ïëå÷î. Ñàì íå îòäàâàÿ ñåáå îò÷åòà, îí ïîäíÿë õîáîò è ïðèõëîïíóë ìóõó íàñìåðòü.
Ïðåèìóùåñòâî ïåðâîå! çàÿâèë äâóõöâåòíûé ïèòîí. Ýòîãî òû íå ìîã áû ñäåëàòü ïðîñòûì íîñîì. Íó, òåïåðü ïîêóøàé íåìíîãî!
Ñàì íå îòäàâàÿ ñåáå îò÷åòà, ñëîíåíîê ïðîòÿíóë õîáîò, âûäåðíóë îãðîìíûé ïó÷îê òðàâû, âûêîëîòèë åå î ñâîè ïåðåäíèå íîãè è îòïðàâèë ê ñåáå â ðîò.
Ïðåèìóùåñòâî âòîðîå! çàÿâèë äâóõöâåòíûé ïèòîí. Ýòîãî òû íå ìîã áû ñäåëàòü ïðîñòûì íîñîì. Íå íàõîäèøü ëè òû, ÷òî çäåñü ñîëíöå ñèëüíî ïðèïåêàåò?
Ïðàâäà, îòâåòèë ñëîíåíîê.
Ñàì íå îòäàâàÿ ñåáå îò÷åòà, îí íàáðàë òèíû èç áîëüøîé ñåðî-çåëåíîé ìóòíîé ðåêè Ëèìïîïî è âûïëåñíóë ñåáå íà ãîëîâó. Ïîëó÷èëñÿ ãðÿçåâîé ÷åï÷èê, êîé ðàñòåêñÿ çà óøàìè.
Ïðåèìóùåñòâî òðåòüå! çàÿâèë äâóõöâåòíûé ïèòîí. Ýòîãî òû íå ìîã áû ñäåëàòü ïðîñòûì íîñîì. À íå õî÷åøü ëè áûòü áèòûì?
Ïðîñòèòå ìåíÿ, îòâåòèë ñëîíåíîê, âîâñå íå õî÷ó.
Íó, òàê íå õî÷åøü ëè ñàì ïîáèòü êîãî-íèáóäü? ïðîäîëæàë äâóõöâåòíûé ïèòîí. Î÷åíü õî÷ó, ñêàçàë ñëîíåíîê.
Õîðîøî. Âîò óâèäèøü, êàê äëÿ ýòîãî òåáå ïðèãîäèòñÿ òâîé íîâûé íîñ, îáúÿñíèë äâóõöâåòíûé ïèòîí.
Áëàãîäàðþ âàñ, ñêàçàë ñëîíåíîê. ß ïîñëåäóþ âàøåìó ñîâåòó. Òåïåðü ÿ îòïðàâëþñü ê ñâîèì è íà íèõ èñïðîáóþ.
Ñëîíåíîê ïîøåë äîìîé ÷åðåç âñþ Àôðèêó, êðóòÿ è âåðòÿ ñâîèì õîáîòîì. Êîãäà åìó õîòåëîñü ïîëàêîìèòüñÿ ïëîäàìè, îí ñðûâàë èõ ñ äåðåâà, à íå æäàë, êàê ïðåæäå, ÷òîáû îíè ñàìè óïàëè. Êîãäà åìó õîòåëîñü òðàâû, îí, íå íàãèáàÿñü, âûäåðãèâàë åå õîáîòîì, à íå ïîëçàë íà êîëåíÿõ, êàê ïðåæäå. Êîãäà ìóõè êóñàëè åãî, îí âûëàìûâàë ñåáå âåòêó è îáìàõèâàëñÿ åþ. À êîãäà ñîëíöå ïðèïåêàëî, îí äåëàë ñåáå íîâûé ïðîõëàäíûé ÷åï÷èê èç òèíû. Êîãäà åìó ñêó÷íî áûëî èäòè, îí ìóðëûêàë ïåñåíêó, è ÷åðåç õîáîò îíà çâó÷àëà ãðîì÷å ìåäíûõ òðóá. Îí íàðî÷íî ñâåðíóë ñ äîðîãè, ÷òîáû íàéòè êàêîãî-íèáóäü òîëñòîãî ãèïïîïîòàìà (íå ðîäñòâåííèêà) è õîðîøåíüêî åãî îòêîëîòèòü. Ñëîíåíêó õîòåëîñü óáåäèòüñÿ, ïðàâ ëè äâóõöâåòíûé ïèòîí îòíîñèòåëüíî åãî íîâîãî õîáîòà. Âñå âðåìÿ îí ïîäáèðàë êîðêè äûíü, êîè ïîáðîñàë ïî äîðîãå ê Ëèìïîïî: îí îòëè÷àëñÿ îïðÿòíîñòüþ.
 îäèí òåìíûé âå÷åð îí âåðíóëñÿ ê ñâîèì è, äåðæà õîáîò êîëüöîì, ñêàçàë:
Çäðàâñòâóéòå!
Åìó î÷åíü îáðàäîâàëèñü è îòâåòèëè:
Èäè-êà ñþäà, ìû òåáÿ ïîáüåì çà «íåóãîìîííîå ëþáîïûòñòâî».
Áà! ñêàçàë ñëîíåíîê. Âû âîâñå íå óìååòå áèòü. Çàòî ïîñìîòðèòå, êàê ÿ äåðóñü.
Îí ðàçâåðíóë õîáîò è òàê óäàðèë äâóõ ñâîèõ áðàòüåâ, ÷òî îíè ïîêàòèëèñü êóâûðêîì.
Îé-îé-îé! âîñêëèêíóëè îíè. Ãäå òû íàó÷èëñÿ òàêèì øòóêàì?.. Ïîñòîé, ÷òî ó òåáÿ íà íîñó?
ß ïîëó÷èë íîâûé íîñ îò êðîêîäèëà íà áåðåãó áîëüøîé ñåðî-çåëåíîé ìóòíîé ðåêè Ëèìïîïî, ñêàçàë ñëîíåíîê. ß ñïðîñèë, ÷òî ó íåãî áûâàåò íà îáåä, à îí ìíå äàë âîò ýòî.
Íåêðàñèâî, ñêàçàë âîëîñàòûé äÿäÿ ïàâèàí.
Ïðàâäà, îòâåòèë ñëîíåíîê, çàòî î÷åíü óäîáíî.
Ñ ýòèìè ñëîâàìè îí ñõâàòèë ñâîåãî âîëîñàòîãî äÿäþ ïàâèàíà çà ìîõíàòóþ ðóêó è ñóíóë åãî â ãíåçäî øåðøíåé.
Çàòåì ñëîíåíîê ïðèíÿëñÿ áèòü äðóãèõ ðîäñòâåííèêîâ. Îíè î÷åíü ðàçãîðÿ÷èëèñü è î÷åíü óäèâèëèñü. Ñëîíåíîê ïîâûäåðãàë ó ñâîåãî âûñîêîãî äÿäè ñòðàóñà õâîñòîâûå ïåðüÿ. Ñõâàòèâ ñâîþ âûñîêóþ òåòêó æèðàôó çà çàäíþþ íîãó, îí ïðîâîëîê åå ÷åðåç êóñòû òåðíîâíèêà. Ñëîíåíîê êðè÷àë íà ñâîåãî òîëñòîãî äÿäþøêó ãèïïîïîòàìà è çàäóâàë åìó ïóçûðè â óõî, êîãäà òîò ïîñëå îáåäà ñïàë â âîäå. Çàòî îí íèêîìó íå ïîçâîëÿë îáèæàòü ïòèöó êîëî-êîëî.
Îòíîøåíèÿ íàñòîëüêî îáîñòðèëèñü, ÷òî âñå ðîäè÷è, îäèí çà äðóãèì, ïîñïåøèëè íà áåðåã áîëüøîé ñåðî-çåëåíîé ìóòíîé ðåêè Ëèìïîïî, ãäå ðàñòóò äåðåâüÿ ëèõîðàäêè, ÷òîáû äîáûòü ñåáå ó êðîêîäèëà íîâûå íîñû. Êîãäà îíè âåðíóëèñü íàçàä, òî áîëüøå íèêòî óæå íå äðàëñÿ. Ñ òîé ïîðû, ìèëûå ìîè, âñå ñëîíû, êîèõ âû óâèäèòå, è äàæå òå, êîèõ âû íå óâèäèòå, èìåþò òàêèå æå õîáîòû, êàê íåóãîìîííûé ñëîíåíîê.
***
Ñëîíåíîê. Êèïëèíã Ðåäüÿðä. Äèàôèëüì. 1965
Èëëþñòðàòîð: Ñóòååâ Âëàäèìèð Ãðèãîðüåâè÷
(Èëëþñòðàòîð âûâåë íîâûé âèä êðîêîäèëà — ãóáîçóáûé êðîêîäèë).
ÍÝÄÁ: Ñëîíåíîê. Êèïëèíã Ðåäüÿðä. Äèàôèëüì. 1965
http://arch.rgdb.ru/xmlui/handle/123456789/36371
#íýäá #äèàôèëüì #äèàôèëüìû #ñëîíåíîê #êèïëèíã #ðåäüÿðä #ñóòååâ #áàëàìóò÷óìà
#áàëàìóò÷óìàíýäá #áàëàìóò÷óìàäèàôèëüì #áàëàìóò÷óìàäèàôèëüìû #áàëàìóò÷óìàñëîíåíîê #áàëàìóò÷óìàêèïëèíã #áàëàìóò÷óìàðåäüÿðä #áàëàìóò÷óìàñóòååâ
ÍÝÄÁ,äèàôèëüì,äèàôèëüìû,ñëîíåíîê,Êèïëèíã,Ðåäüÿðä,Ñóòååâ, áàëàìóò÷óìà
В отдаленные времена, милые мои, слон не имел хобота. У него был только черноватый толстый нос, величиною с сапог, который качался из стороны в сторону, и поднимать им слон ничего не мог. Но появился на свете один слон, молоденький слон, слоненок, который отличался неугомонным любопытством и поминутно задавал какие-нибудь вопросы. Он жил в Африке и всю Африку одолевал своим любопытством. Он спрашивал своего высокого дядю страуса, отчего у него перья растут на хвосте; высокий дядя страус за это бил его своей твердой-претвердой лапой. Он спрашивал свою высокую тетю жирафу, отчего у нее шкура пятнистая; высокая тетя жирафа за это била его своим твердым-претвердым копытом. И все-таки любопытство его не унималось!
Он спрашивал своего толстого дядю гиппопотама, отчего у него глаза красные; толстый дядя гиппопотам за это бил его своим широким-прешироким копытом. Он спрашивал своего волосатого дядю павиана, отчего дыни имеют такой, а не иной вкус; волосатый дядя павиан за это бил его своей мохнатой-премохнатой рукой. И все-таки любопытство его не унималось! Он задавал вопросы обо всем, что только видел, слышал, пробовал, нюхал, щупал, а все дядюшки и тетушки за это били его. И все-таки любопытство его не унималось!
В одно прекрасное утро перед весенним равноденствием* неугомонный слоненок задал новый странный вопрос. Он спросил:
— Что у крокодила бывает на обед?
Все громко закричали «ш-ш» и принялись долго, безостановочно бить его.
Когда наконец его оставили в покое, слоненок увидел птицу коло- коло, сидевшую на кусте терновника, и сказал:
— Отец бил меня, мать била меня, дядюшки и тетушки били меня за «неугомонное любопытство», а я все-таки хочу знать, что у крокодила бывает на обед!
* Равноденствие — это время, когда день равняется ночи. Оно бывает весеннее и осеннее. Весеннее приходится на 20-21 марта, а осеннее — на 23 сентября.
Птица коло-коло мрачно каркнула ему в ответ:
— Ступай на берег большой серо-зеленой мутной реки Лимпопо, где растут деревья лихорадки, и сам посмотри!
На следующее утро, когда равноденствие уже окончилось, неугомонный слоненок взял сто фунтов* бананов (мелких с красной кожицей), сто фунтов сахарного тростника (длинного с темной корой) и семнадцать дынь (зеленых, хрустящих) и заявил своим милым родичам:
— Прощайте! Я иду к большой серо-зеленой мутной реке Лимпопо, где растут деревья лихорадки, чтобы узнать, что у крокодила бывает на обед.
Он ушел, немного разгоряченный, но нисколько не удивленный. По дороге он ел дыни, а корки бросал, так как не мог их подбирать.
Шел он, шел на северо-восток и все ел дыни, пока не пришел на берег большой серо-зеленой мутной реки Лимпопо, где растут деревья лихо- радки, как ему говорила птица коло-коло.
Надо вам сказать, милые мои, что до той самой недели, до того самого дня, до того самого часа, до той самой минуты неугомонный слоненок никогда не видал крокодила и даже не знал, как он выглядит.
* Фунт равняется приблизительно 454 г, значит, слоненок взял с собой более 45 кг бананов и более 45 кг сахарного тростника.
Первый, кто попался слоненку на глаза, был двухцветный питон (огромная змея), обвившийся вокруг скалистой глыбы.
— Простите, — вежливо сказал слоненок, — не видали ли вы в этих краях крокодила?
— Не видал ли я крокодила? — гневно воскликнул питон. — Что за вопрос?
— Простите, — повторил слоненок, — но не можете ли вы сказать мне, что у крокодила бывает на обед?
Двухцветный питон мгновенно развернулся и стал бить слоненка своим тяжелым-претяжелым хвостом.
— Странно! — заметил слоненок. — Отец и мать, родной дядюшка и родная тетушка, не говоря уже о другом дяде гиппопотаме и третьем дяде павиане, все били меня за «неугомонное любопытство». Вероятно, и теперь мне за это же достается.
Он вежливо попрощался с питоном, помог ему опять обвиться вокруг скалистой глыбы и пошел дальше, немного разгоряченный, но нисколько не удивленный. По дороге он ел дыни, а корки бросал, так как не мог их подбирать. У самого берега большой серо-зеленой мутной реки Лимпопо он наступил на что-то, показавшееся ему бревном.
— Не надо! Пустите!
Он тянет в свою сторону, а крокодил в свою. Двухцветный питон поспешно плывет на помощь слоненку. Черное пятно справа изображает берег большой серо-зеленой мутной реки Лимпопо — раскрасить картинку мне не позволено. Растение с цепкими корнями и восемью листиками — это одно из деревьев лихорадки, которые здесь растут.
* В Библии рассказывается о том, что Бог, разгневавшись на людей за их плохое поведение, решил послать на землю потоп он пощадил только одну семью — праведника Ноя, который по велению Бога построил большой деревянный корабль — ковчег — и, взяв с собой по паре всех животных, закрылся в нем. Сорок дней и ночей лил дождь. Вся земля была затоплена. Затем дождь прекратился, и все обитатели ковчега вышли на сушу. От них пошли новые поколения людей и животных.
Однако в действительности это был крокодил. Да, милые мои. И крокодил подмигнул глазом — вот так.
— Простите, — вежливо сказал слоненок, — не случалось ли вам в этих краях встречать крокодила?
Тогда крокодил прищурил другой глаз и наполовину высунул хвост из тины. Слоненок вежливо попятился; ему вовсе не хотелось, чтобы его опять побили.
— Иди сюда, малютка, — сказал крокодил.
— Отчего ты об этом спрашиваешь?
— Простите, — вежливо ответил слоненок, — но отец меня бил, мать меня била, не говоря уж о дяде страусе и тете жирафе, которая дерется так же больно, как дядя гиппопотам и дядя павиан. Бил меня даже здесь на берегу двухцветный питон, а он своим тяжелым-претяжелым хвостом колотит больнее их всех. Если вам все равно, то, пожалуйста, хоть вы меня не бейте.
— Иди сюда, малютка, — повторило чудовище. — Я — крокодил.
И в доказательство он залился крокодиловыми слезами.
У слоненка от радости даже дух захватило. Он стал на колени и сказал:
— Вы тот, кого я ищу уже много дней. Будьте добры, скажите мне, что у вас бывает на обед?
— Иди сюда, малютка, — ответил крокодил, — я тебе скажу на ушко.
Слоненок пригнул голову к зубастой, зловонной пасти крокодила. А крокодил схватил его за нос, который у слоненка до того дня и часа был не больше сапога, хотя гораздо полезнее.
— Кажется, сегодня, — сказал крокодил сквозь зубы, вот так, — кажется, сегодня на обед у меня будет слоненок.
Это вовсе не понравилось слоненку, милые мои, и он сказал в нос, вот так:
— Не надо! Пустите!
Тогда двухцветный питон со своей скалистой глыбы прошипел:
— Мой юный друг, если ты сейчас не примешься тянуть изо всех сил, то могу тебя уверить, что твое знакомство с большим кожаным мешком (он имел в виду крокодила) окончится для тебя плачевно.
Слоненок сел на берег и стал тянуть, тянуть, тянуть, а его нос все вытягивался. Крокодил барахтался в воде, взбивая белую пену хвостом, а он тянул, тянул, тянул.
Нос слоненка продолжал вытягиваться. Слоненок уперся всеми четырьмя ногами и тянул, тянул, тянул, а его нос продолжал вытягиваться. Крокодил загребал хвостом воду, словно веслом, а слоненок тянул, тянул, тянул. С каждой минутой нос его вытягивался — и как же ему было больно, ой-ой-ой!
Слоненок почувствовал, что его ноги скользят, и сказал через нос, который у него теперь вытянулся аршина* на два:
— Знаете, это уже чересчур!
Тогда на помощь явился двухцветный питон. Он обвился двойным кольцом вокруг задних ног слоненка и сказал:
— Безрассудный и опрометчивый юнец! Мы должны теперь хорошенько приналечь, иначе тот воин в латах** (он имел в виду крокодила, милые мои) испортит тебе всю будущность.
Он тянул, и слоненок тянул, и крокодил тянул.
Но слоненок и двухцветный питон тянули сильнее. Наконец крокодил выпустил нос слоненка с таким всплеском, который слышен был вдоль всей реки Лимпопо.
Слоненок упал на спину. Однако он не забыл сейчас же поблагодарить двухцветного питона, а затем стал ухаживать за своим бедным вытянутым носом: обернул его свежими банановыми листьями и погрузил в большую серо- зеленую мутную реку Лимпопо.
* Один аршин — это приблизительно 71 см; значит, длина носа у слоненка стала почти полтора метра.
** Двухцветный питон назвал так крокодила потому, что тело его покрыто толстой, местами ороговевшей кожей, которая защищает крокодила, как в старину защищали воина металлические латы.
— Что ты делаешь? — спросил двухцветный питон.
— Простите, — сказал слоненок, — но мой нос совсем утратил свою форму, и я жду, чтобы он съежился.
— Ну, тебе долго придется ждать, — сказал двухцветный питон. — Удивительно, как иные не понимают собственного блага.
Три дня слоненок сидел и ждал, чтобы его нос съежился. А нос нисколько не укорачивался и даже сделал ему глаза раскосыми. Вы понимаете, милые мои, что крокодил вытянул ему настоящий хобот, — такой, какой и теперь бывает у слонов.
Под конец третьего дня какая-то муха укусила слоненка в плечо. Сам не отдавая себе отчета, он поднял хобот и прихлопнул муху насмерть.
— Преимущество первое! — заявил двухцветный питон. — Этого ты не мог бы сделать простым носом. Ну, теперь покушай немного!
Сам не отдавая себе отчета, слоненок протянул хобот, выдернул огромный пучок травы, выколотил ее о свои передние ноги и отправил к себе в рот.
— Преимущество второе! — заявил двухцветный питон. — Этого ты не мог бы сделать простым носом. Не находишь ли ты, что здесь солнце сильно припекает?
— Правда, — ответил слоненок.
Сам не отдавая себе отчета, он набрал тины из большой серо-зеленой мутной реки Лимпопо и выплеснул себе на голову. Получился грязевой чепчик, который растекся за ушами.
— Преимущество третье! — заявил двухцветный питон. — Этого ты не мог бы сделать простым носом. А не хочешь ли быть битым?
— Простите меня, — ответил слоненок, — вовсе не хочу.
— Ну, так не хочешь ли сам побить кого-нибудь? — продолжал двухцветный питон. — Очень хочу, — сказал слоненок.
— Хорошо. Вот увидишь, как для этого тебе пригодится твой новый нос, — объяснил двухцветный питон.
— Благодарю вас, — сказал слоненок. — Я последую вашему совету. Теперь я отправлюсь к своим и на них испробую.
Слоненок пошел домой через всю Африку, крутя и вертя своим хоботом. Когда ему хотелось полакомиться плодами, он срывал их с дерева, а не ждал, как прежде, чтобы они сами упали. Когда ему хотелось травы, он, не нагибаясь, выдергивал ее хоботом, а не ползал на коленях, как прежде. Когда мухи кусали его, он выламывал себе ветку и обмахивался ею. А когда солнце припекало, он делал себе новый прохладный чепчик из тины. Когда ему скучно было идти, он мурлыкал песенку, и через хобот она звучала громче медных труб. Он нарочно свернул с дороги, чтобы найти какого-нибудь толстого гиппопотама (не родственника) и хорошенько его отколотить. Слоненку хотелось убедиться, прав ли двухцветный питон относительно его нового хобота. Все время он подбирал корки дынь, которые побросал по дороге к Лимпопо: он отличался опрятностью.
В один темный вечер он вернулся к своим и, держа хобот кольцом, сказал:
— Здравствуйте!
Ему очень обрадовались и ответили:
— Иди-ка сюда, мы тебя побьем за «неугомонное любопытство».
— Ба! — сказал слоненок. — Вы вовсе не умеете бить. Зато посмотрите, как я дерусь.
Он развернул хобот и так ударил двух своих братьев, что они покатились кувырком.
— Ой-ой-ой! — воскликнули они. — Где ты научился таким штукам?.. Постой, что у тебя на носу?
— Я получил новый нос от крокодила на берегу большой серо-зеленой мутной реки Лимпопо, — сказал слоненок. — Я спросил, что у него бывает на обед, а он мне дал вот это.
— Некрасиво, — сказал волосатый дядя павиан.
— Правда, — ответил слоненок, — зато очень удобно.
С этими словами он схватил своего волосатого дядю павиана за мохнатую руку и сунул его в гнездо шершней.
Затем слоненок принялся бить других родственников. Они очень разгорячились и очень удивились. Слоненок повыдергал у своего высокого дяди страуса хвостовые перья. Схватив свою высокую тетку жирафу за заднюю ногу, он проволок ее через кусты терновника. Слоненок кричал на своего толстого дядюшку гиппопотама и задувал ему пузыри в ухо, когда тот после обеда спал в воде. Зато он никому не позволял обижать птицу коло-коло.
Отношения настолько обострились, что все родичи, один за другим, поспешили на берег большой серо-зеленой мутной реки Лимпопо, где растут деревья лихорадки, чтобы добыть себе у крокодила новые носы. Когда они вернулись назад, то больше никто уже не дрался. С той поры, милые мои, все слоны, которых вы увидите, и даже те, которых вы не увидите, имеют такие же хоботы, как неугомонный слоненок.
МКОУ«Бурганкентская СОШ»
Учитель: Султанова М.Ш.
Литературный праздник, посвященный
творчеству
Р.
Киплинга.
Цель
мероприятия:
-формирование
у учащихся положительного отношения и интереса к художественной
литературе и окружающему миру.
Задачи:
-познакомить
с природой индийских джунглей через творчество английского писателя Р.
Киплинга;
-сформировать
положительное отношение к персонажам-животным книг Киплинга;
дать
понятие о том, что законы нужны и миру животных, но и миру людей.
Ход мероприятия
Teacher:
Good afternoon, dear pupils! I think we’ll have a very nice party today.
Let’s guess who is in the photo? (портрет Ридьярда Киплинга),may be you don’t
know him,but I’m sure these characters you know probably ( картины с персонажами
сказки Маугли)
Презентация о писателе
Rudyard Kipling
(1865-1936)
British
author and poet, born in Bombay, India. He had a very happy childhood until, at
the age of six, he and his sister were sent to England to be educated. At the
age of 16,
he returned to his beloved
India where he worked as a journalist.
He
wrote many poems and short stories, including Mandalay and Gunga Din.
Daughter died of pneumonia at the age of 7. From then the family
moved to the English countryside. Kipling was awarded the Nobel Prize for
literature, but he turned down the honour of Poet Laureatel .
Джозеф Редьярд Киплинг.
Джозеф Редьярд Киплинг родился 30 декабря 1865 года в
Бомбее. Имя, как полагают, дано мальчику в честь одноименного озера. Ранние
годы в Индии были для ребенка счастливыми. Но когда ему исполнилось 5 лет,
Редьярда с сестрой, отправили учиться в Англию.
Следующие 6 лет
ему пришлось тяжело: владельцы плохо относились к ребенку, часто наказывали.
Редьярда постоянно ограничивали, запугивали и били. Такое негативное отношение
оказало крайне сильное влияние на Киплинга и оставило последствия: автор до
конца жизни мучился от бессонницы.
Мать,
которая отправилась навестить детей через пару лет, ужаснулась состоянию сына:
мальчик почти ослеп от нервных потрясений. Женщина забрала детей обратно в
Индию. В возрасте 12 лет Киплинга устроили в
Девонское училище ,потом чтобы поступить в престижную военную академию. Из-за плохого зрения Редьярд
не продолжил военную карьеру. Он покинул «Вествард-Хо» недоучившись,образование Редьярда на этом
закончилось.
Он начинает
писать детские сказки,поэзии,стихотворения. Художественные
произведения Киплинга включают «Книгу
джунглей», ,,Ким”, Рики-тики-тави, а так же стих «Мандалай», «Гунга Дин», «Если» и другие.
В 1907 Киплинг становится первым англичанином, получившим Нобелевскую премию по
литературе.
В личной жизни у писателя складывалось не гладко. Во время поездки в США от воспаления лёгких умерла старшая дочь
Джозефина – это стало для автора сильным ударом,после гибель сына в Первой мировой войне, тело которого так и не
нашли.Киплинг и Каролина в военное
время работали в Красном Кресте, они потратили 4 года на выяснения
обстоятельств смерти сына.
У них была надежда, что сын попал в плен к
немцам. Но в июне 1919 года, окончательно отчаявшись, писатель сообщил военному
командованию о гибели сына. Об этих событиях снят фильм «Мой мальчик Джек».
Редьярд Киплинг умер от язвы 18 января 1936
года в
Лондоне.Тело Киплинга было кремировано в крематории Голдерс-Грин, прах захоронен Вестминстерском аббатстве рядом с могилами Чарльза Диккенса и Томаса Харди.
Teacher: По результатам
масштабного опроса «Любимые стихотворения нации», первым в книге
было стихотворение Редьярда Киплинга «If» — именно его назвали самым любимым большинство
англичан.
IF( Если)
( Учащиеся читают заповедь )
If you can keep
your head when all about you
Are losing theirs and blaming it on you,
If you can trust yourself when all men doubt
you,
But make allowance for their doubting too;
If you can wait and not be tired by waiting,
Or being lied about, don’t deal in lies,
Or being hated, don’t give way to hating,
And yet don’t look too good, nor talk too wise:If you can dream — and not make dreams your
master;
If you can think — and not make thoughts your
aim;
If you can meet with Triumph and Disaster
And treat those two impostors just the same;
If you can bear to
hear the truth you’ve spoken
Twisted by knaves to make a trap for fools,
Or watch the things you gave your life to,
broken,
And stoop and build’em up with worn-out tools:If you can make one heap of all your winnings
And risk it on one turn of pitch-and-toss,
And lose, and start again at your beginnings
And never breathe a word about your loss;
If you can force your heart and nerve and sinew
To serve your turn long after they are gone,
And so hold on when there is nothing in you
Except the Will which says to them: «Hold
on!»
If you can talk with crowds and keep your
virtue,
Or walk with Kings — nor lose the common
touch,
If neither foes nor loving friends can hurt
you,
If all men count with you, but none too much;
If you can fill the unforgiving minute
With sixty seconds’ worth of distance run,
Yours is the Earth and everything that’s in it,
And — which is more — you’ll be a Man, my
son!
Teacher: Одним из
самых читаемых книг в мире является книга Джунглей:Балу ,Багира,Маугли на
протяжении многих десятилетий остаётся любимыми героями детей из многих стран.
Автор этой удивительной книги Редьярд Киплинг,лауреат Нобелевской премии по литературе 1907 года. Поучительная и интересная
сказка готовит детей в мир людей .Киплинг уверен ,что человеком не только надо
родиться ,но им нужно стать.
В придуманном мире Киплинга существует гармония человека и
природы, который так не достаёт в реальности. В сказке прописана мораль « Бери
от природы ровно столько, чтобы утолить голод»,который необходимо следовать,
чтобы добиться вселенной гармонии.
Инсценировка ,,Гармония человека и природы по мотивам сказки Р.Киплинга ,,Маугли”.
Рассказчик:Закон
Джунглей гласить – каждый волк, который обзавелся семьей, должен представить
на Совет Стаи свое потомство, пришло время Ракше представить Совету стаи своего
приёмыша ,человеческого детеныша.
Они отправились на скалу совета ,так
называлась вершина холма , покрытая большими камнями посреди которых могло спрятаться
около сотни волков. Акела – большой серый
волк-одиночка, благодаря своей силе и хитрости стал вожаком стаи, растянулся
на большом камне.
Акела: Мы должны решить на нашем Совете ,что делать с
человеческим детёнышем. По законам Джунглей, в случае споров о принятии
какого-нибудь детеныша в стаю, за его принятие должны высказаться по крайней
мере двое из стаи, но не его отец или мать.
Кто
за человеческого детеныша? Кто из Свободного племени выскажется за его
вступление в стаю?
Балу: Человеческий детеныш?.. Человеческий
детеныш? Я высказываюсь за него. В нем нет ничего дурного. Я не обладаю даром
слова, но говорю правду. Пусть он бегает вместе со стаей, примите его вместе с
остальными. Я буду учить его!
Акела: Нам нужен еще голос! Балу уже высказался, а ведь он учитель наших молодых
волков. Кто, кроме Балу, даст голос за человеческого детеныша?
Багира: О Акела, и ты, Свободный Народ! Я не имею
права голоса в ваших собраниях, но Закон Джунглей говорит, что в случае
сомнений относительно нового детеныша ,его жизнь можно купить. Если вы
согласитесь принять человеческого детеныша, я отдам вам только что убитого
мной молодого и очень жирного быка, который лежит меньше чем в полумиле отсюда!
Рассказчик: Поднялся гул волков ,заманчивое предложение Багиры вызвало
смятение Стаи ,одни были категорически против человеческого детеныша, другие были
уверены, что маленький детеныш человека не выживет в Джунглях. Так стоит
ли рассуждать?Какой вред может принести нам безволосая лягушка? Пусть себе
бегает со стаей. Чаша весов перевесилось в пользу человеческого детеныша ,после
отчаянного выхода волчицы Ракши.
Ракша: Я Ракша ,заявляю детеныш человека мой ,я
готова к бою за него,пусть этот бой будет для меня самым последним, но он
будет жить, ,бегать вместе со всеми ,охотиться. Он безшерстный ,голодный
пришёл ночью, совсем один ,а между тем он не боялся ,я назову его Маугли.
Акела: Вы хорошо сделали ,что приняли человеческого детеныша в Стаю.
Люди и их щенята очень умны. Со временем он сделается нашим помощником. Мы
воспитаем его в праве свободного племени, объявите об этом в Джунглях.
Рассказчик:Теперь придётся перескачить через 10 или 11
лет чтобы узнать, какую удивительную жизнь Маугли вёл среди волков.
Маугли: Я Маугли рос с волками ,я повиновался
закону Джунглей . В нашей стае не найдётся ни одного волка из ног которого я
не вынимал занозу ,они конечно мои друзья и братья. Много лет я охотился
со стаями и добывал добычу ,я ел с ними, спал рядом с волками и при этом не
нарушил ни одного слова из законов Джунглей. Мы одной крови – ты и я !
Teacher: Как верблюд получил свой горб…? Как леопард
получил свои пятна…? Как кит получил глотку…? Кот,который гулял сам по себе …и
много другое, можете узнать по сказкам Редьярда Киплинга.
Цели
ü Познакомить
учащихся с биографией и творчеством английского писатели Р.Киплинга
ü Формировать
готовность к коммуникации, способность логически излагать услышанное и
прочитанное
ü Учить
работать с текстом книги
ü Развивать
и поддерживать интерес к чтению, уважение к литературе изучаемого языка
ü Расширять
лингвистический кругозор учащихся
Оборудование:
v Книга
v Рисунки
детей
v Презентация
v Мультфильм
Домашнее
задание:
v Найти
Законы Джунглей и сделать закладки
v Пересказать
историю, рассказанную Хатхи о том, как страх пришел в Джунгли
v Рисунки
Ход урока:
Учитель:
Сл.1,2
30 декабря 1865 года в Бомбее, в Индии, в семье молодых англичан Киплингов
родился мальчик. Ему дали странное имя – Редьярд, в честь озера в Англии, где
познакомились его родители. Отец Редьярда – Джон Локвуд Киплинг был ректором и
профессором Бомбейской школы искусств, а также скульптором и декоратором. Мать
печаталась в местных журналах.
Маленький
Редди – так называли Редьярда домашние – и его младшая сестренка жили в
небольшом уютном доме, окруженном садом. Слуги – индийцы любили и баловали «маленького
господина», он жил как юный принц, окруженный любовью и заботой.
Но
в 1871 году привольной жизни пришел конец – 6-летнего мальчика отправили в
Англию. Так было принято в английских семьях, живших в Индии: ребенок должен
был получить хорошее образование. И Редьярд попадает в строгую англ. школу.
Сл.3.
После окончания школы Редьярд возвращается в Индию.
Ему уже 16, на своей родине он не был около 10 лет, и, казалось бы, уже успел
отвыкнуть от жаркой южной страны, ее обычаев. Но вот странно! Выйдя на берег в
Бомбее, молодой английский джентльмен ощутил все краски и запахи своего
детства.
Сл.4 Киплинг много путешествовал, бывал в
Америке, Японии, Канаде, Франции, Южной Африке, вторую половину жизни он прожил
в Англии. Но всё же его страной была Индия – о ней написаны его многие
произведения и знаменитая сказка о Маугли. Сл.5 Рассказы о Маугли
появились благодаря англ. писательнице Мери Мейпс Додж. Она была редактором
детского журнала и однажды предложила писателю написать «что-нибудь о джунглях»
для её читателей. Так Киплинг стал писать сказки. Давайте вспомним названия
сказок, которые мы читали 1 и 2 классах. («Как было написано первое письмо»,
«Откуда взялись Броненосцы», «Кошка, гулявшая сама по себе», «Откуда у Кита
большая глотка», «Отчего у Верблюда большой горб», «Откуда у Носорога такая
шкура» и т.д.) Когда Кпиплинг писал, то выглядел он очень забавно. Он глубоко
окунал перо в чернильницу и разбрызгивал чернила по всему столу, потому что
движения его были прерывистыми и резкими. « К концу рабочего дня он с ног до
головы был совсем как пятнистая далматинская собака», — вспоминает друг
Киплинга.
У
писателя много книг не только для детей, но и для взрослых, и вы, быть может,
прочтете их. Но с каждым из нас с детства останутся и любопытный слоненок, и
бесстрашный и добрый Маугли, и кошка, гулявшая сама по себе – герои, которых
подарил нам Р.Киплинг.
Редьярд
Киплинг стал Нобелевским лауреатом, и это неудивительно: помимо того, что
Редьярд был писателем и новеллистом, он еще и писал стихи.
Давайте прочитаем одно из его стихотворений, которое вам уже знакомо,
оно называется «Six honest serving—men.» Сл.6
Перевод нам зачитает …(щелчок)+щелчок
Писатель
был человеком необычайно любопытным и внимательным, ему удавалось правдоподобно
показать поведение, переживания любого существа. В этом умении писателя виден
дар – зорко наблюдать и цепко схватывать. Сегодня на уроке мы хотим узнать: а
вы любопытны, любознательны, внимательны? Проверим!
Задание 1. Ответьте на вопросы: (работаем по
группам)
1.
Скажите, «Книга Джунглей» и «Маугли» — это одно и
то же? (нет, «Книга Джунглей» — сборник рассказов и сказок, куда входит и
«Маугли»)
2.
«Маугли» — сказка о животных или о людях? (в сказке
множество героев, но, в основном, герои – животные)
3.
Назовите основных героев книги «Маугли»(аолки
Ракша, отец-волк, питон Каа, пантера Багира, медведь Балу, шакал Табаки, тигр
Шер хан, слон Хатхи т пр.) Сл.7
Задание 2. Выполните небольшой тест (работаем
по группам)
Сл.8 1. Кто такие Бандар-Логи?
а)
змеи;
б)
обезьяны; +
в)
волчата.
2. Что обозначает имя Маугли?
а)
человеческий детеныш;
б)
лягушонок; +
в)
найденыш.
3. Какой выкуп дала Багира за Маугли, когда его принимали в Стаю?
а)
буйвола; +
б)
кабана;
в)
оленя.
Сл.9 4. Как называется одна из глав книги?
а)
«Рыжие собаки»;
б)
«Злые собаки»;
в)
«Дикие собаки». +
5. Что такое Красный Цветок?
а) мак;
б)
роза;
в)
огонь. +
6. Кто такой Чиль?
а)
орел;
б)
коршун; +
в)
ворон.
Сл.10 7. Как звали мать Маугли?
а)
Мессуа; +
б)
Акела;
в)
Балдео.
8. Назовите имя деревенского охотника.
а)
Мессуа;
б)
Акела;
в)
Балдео. +
9. Вожак волчьей стаи.
а)
Хатхи;
б)
Акела; +
в)
Каа.
Задание
3. Сл.11 Читая книгу, вы узнали, что герои живут по
определенным законам. А как же появился Закон Джунглей? И кто его придумал?
(ребята пересказывают историю, рассказанную Хатхи о том, как страх пришел в
джунгли)
Вспомним
некоторые Законы. Я начну читать, а вы заканчиваете.
Каждый
волк, обзаведясь семьей, может покинуть свою Стаю. Но как только его волчата
подрастут и встанут на ноги, он приведет их на …(Совет Стаи), который
собирается обычно раз в месяц, во время …(полнолуния), и показать всем
другим волкам. Вслед за убийством человека появляются рано или поздно белые
люди на слонах, с ружьями, и сотни смуглых людей с гонгами, ракетами и
факелами. И тогда приходится туго всем жителям джунглей. Зверя говорят, что
человек – самое слабое и беззащитное из всех живых существ и трогать его …(недостойно
охотника).
Задание
4. А теперь каждая группа получает задание – расшифровать
еще несколько Законов Джунглей.
Ключи
к зашифрованным письмам:
1.
Охоться ради пропитания, но не ради забавы.
2.
Позвольте мне поохотиться здесь – я голоден!
3.
Печаль не избавляет от наказания!
(Здесь
можно вспомнить и зачитать Законы Джунглей, которые не прозвучали.)
Наряду с Законами Джунглей, существовали и законы Людей Сл.12 (с
точки зрения зверей). Зачитает нам их….Сл.12 (щелчок, щелчок, щелчок,
щелчок, щелчок.)
А теперь, ребята, скажите: чьи законы кажутся для вас более
справедливыми? Где больше порядка? (Мир животных живет по строгим законам,
нарушение большинства из них карается смертью. Это жестоко, но это обеспечивает
равновесие в Джунглях. Животные живут на равных условиях. Их законы разумны и
справедливы. Люди кажутся Маугли жадными, низкими, слабыми, обманщиками и
болтунами. Он не понимает, как можно убивать ради забавы.)
Задание 5. Я уверена, что вы, читая книгу, уже
немного научились понимать язык их обитателей. Что же означают следующие слова?
—мертвый волк-Вожак Стаи, упустивший свою добычу;
-кусачая муха-пуля, которая вылетает из
белого дыма;
-маленький народ-дикие пчёлы
-железный зуб-нож
-то, что переходит из рук в руки и не становится теплей-деньги
Задание 5. Ответьте на вопросы:
Кто пошел войной
на народ Маугли? (рыжие дикие Собаки)
Как
обезьяны назвали Каа? ( Безногий желтый земляной червяк).
Кто обучал
волчат Закону джунглей? (Старый медведь Балу).
Что такое Водное
Перемирие и что говорится об этом в Законе джунглей? (Когда
приходит Великая Засуха, обьявляется Водное Перемирие.
Нельзя убивать животных у водопоя).
Кого больше всего
боялись Банда – Логии? Почему? (Удава Каа: они боялись его гипнотизирующего
взгляда).
Кто помог Маугли
выбраться из западни, в которую его забрали Бандар-Логи? (Коршун Чиль, Каа,
Багира, Балу)
Что поучительного в этой книге?
Мы видим, что большинство зверей в Киплинга благороднее и честнее
представителей мира людей, которые устраивают охоту на животных ради
развлечения. А между тем, суть главного Закона Джунглей состоит не в жестоком и
бездушном лозунге «Каждый сам за себя», а в понимании того, что все
«Мы с тобой одной крови — вы и я».