Сливают ли итоговое сочинение

Литеровед предлагает вашему вниманию два итоговых сочинения по направлению «Цивилизации и технологии – спасение, вызов или трагедия?» на тему «Можно ли обойтись без науки в современном мире?», точка зрения автора аргументирована примерами из художественной литературы.

Вариант 1

Основными составляющими общества являются материальная и духовная сферы. В отличие от материальных ценностей духовные более долговечны. Потребности человечества в духовных ценностях, к которым относится и наука, не знают границ. Наука возникла еще в древности и развивается вместе с обществом, поэтому отделить эти два явления друг от друга невозможно. Развивающееся общество не может обойтись без научных изысканий. Это можно подтвердить примерами из литературы.

Под словом наука обычно понимают особую систему знаний. Исследование разных сторон человеческой жизни, изучение законов окружающего мира, стремление к знаниям движет учеными. В зависимости от направленности существует множество разных наук: медицина, биология, физика,  математика, языкознание и другие. Героем произведения М. Булгакова «Собачье сердце» является профессор Преображенский. Он занимается исследованиями в области медицины. Его опыты направлены на омоложение организма, что очень востребовано в обществе. Люди хотят жить долго, выглядеть молодо. Профессор проводит эксперименты по пересадке органов животных людям, это дает хорошие результаты. Успешные операции сделали Преображенского очень популярным доктором. Другим вопросом является этичность подобного рода операций. Возможно, поэтому образы героев, которые обращались к профессору за помощью, выглядят не симпатично. Да и Шариков, ставший главным экспериментом профессора, проявил себя как наглый, невоспитанный, необразованный тип. Ученый был шокирован результатами проведенной операции, и вернул жизнь милому псу. Я не считаю, что устранение морщин является приоритетным направлением медицины, гораздо важнее борьба с неизлечимыми болезнями, но и здесь без науки не обойтись. За последние годы медицинские светила сделали большие успехи: побеждено много недугов, которые раньше уносили тысячи жизней, проводятся уникальные операции по трансплантации, протезированию.  Изменились методы диагностики: умные машины пришли на помощь докторам и помогают находить причины недомогания.

Наука помогает решить многие проблемы, возникающие в современном мире. Своеобразным гимном науке и ученым является роман Д. Гранина «Зубр». Он рассказывает о труде ученых-генетиков. В центре повествования фигура великого человека, героя своей эпохи Н. В. Тимофеева-Ресовского. Он стоял у истоков современной генетики развития. Его идеи легли в основу биологической защиты всего живого от ядерного распада. В начале карьеры судьба забросила его в Германию, где он трудился до Первой мировой войны. Во время войны он спас многих ученых от расправы. Когда закончились военные действия, его обвинили в сотрудничестве с фашистами. Ученый прошел пытки, лагеря, и после освобождения смог вернуться к научной работе. История жизни ученого говорит о том, что для науки всегда есть место в жизни. Тимофеев-Ресовский умер, но дело его осталось жить. Современная генетика шагнула далеко вперед. Ученые диагностируют наследственные болезни, находят от них лекарства. Генетика по-прежнему представляет большой простор для исследований, еще далеко не все тайны открыты учеными. В будущем будут найдены гены, которые отвечают за продолжительность жизни, предрасположенность к болезням, ген талантливости. Такие открытия внесут большие изменения в жизнь человечества.

Жизнь в современном мире невозможна без научных изысканий. Наука играет важную роль в развитии общества. Научные данные используются во всех областях человеческой деятельности. Они же позволяют сделать прогноз, каким будет будущее планеты Земля.

Вариант 2

Наука призвана объединить, систематизировать все знания человечества, приобретенные им за много веков. Она способствует общественному развитию и тесно взаимосвязана с другими сферами человеческой жизни и деятельности, поэтому обойтись без науки в современном мире нельзя. Я попробую доказать это, опираясь на художественные и публицистические произведения.

Все достижения человечества напрямую связаны с научными исследованиями, открытиями. Значительной фигурой в химии считается Д. И. Менделеев. Трудно найти человека, которому неизвестно его главное открытие «Периодическая таблица химических элементов». О том, насколько огромен вклад ученого в науку, рассказали в произведении «Великий Менделеев» Петр и Вера Слетовы. Главное в натуре Менделеева было стремление к знаниям. Он не был кабинетным ученым и активно участвовал в общественных и производственных делах, где его знания обретали прикладное значение. Он консультировал людей стоящих у власти по различным вопросам. Круг интересов ученого был обширен. Ему все было интересно, и мир щедро открывал перед ним свои тайны. Менделеев был гением в науке и очень скромным человеком в жизни. Он не считал себя уникальным: «Трудился всю жизнь, вот вам и гений». Открытия великого ученого оказали значительное влияние на дальнейшее развитие науки и техники. Если бы не Менделеев, то и полет Гагарина вряд ли бы состоялся. На примере великого химика можно сказать, что наука без практики не может существовать, но и любая практическая деятельность без научной платформы будет стоять на месте. Наука способствует движению, развитию любой человеческой деятельности.

Еще одной сферой жизнедеятельности, полностью поставленной на научную основу, является медицина. Она находится в постоянном поиске, в непрерывном развитии и тесно связана с биологией. Множество болезней, травм, врожденных недостатков требуют лечения. Для этого изобретаются новые способы диагностики, эффективные лекарства. В романе В. Каверина идет речь о создании нового лекарственного препарата пенициллина. Случай сводит главную героиню Татьяну с семьей профессора Лебедева, занимающегося микробиологией.  Постепенно эта наука увлекает девушку. Она поступает в медицинский институт, становится врачом и продолжает заниматься исследовательской работой. Она изучает свойства плесени, продолжая тему начатую профессором Лебедевым. Результатом экспериментов Татьяны становится создание пенициллина, который спасет жизни многих больных. Люди болели всегда, и ученые наблюдали за течением болезни, устанавливали симптомы, причины появления заболеваний, находили препараты для лечения. Медицина необходима современным людям так же, как и много лет назад была нужна нашим предкам, чтобы избавить их от боли и болезней.

Таким образом, ответ на вопрос о необходимости науки в современном мире имеет однозначный ответ. Наука нужна во все времена. В наше время она имеет в арсенале гораздо больше средств для исследований, использует накопленную веками базу научных данных. Скоростной интернет позволяет пользоваться большими объемами информации, компьютерные программы помогают быстро обрабатывать огромные пласты материала. Наука давно вышла за рамки отдельных государств и объединила ученых работой над решением мировых проблем.

Аргументы по направлению «Цивилизации и технологии – спасение, вызов или трагедия?» можно найти по ссылке   https://literoved.ru/bank-argumentov

Сегодня в российских школах стартовала экзаменационная кампания 2021 года. И началась она с итогового собеседования по русскому языку для девятиклассников. Главная цель экзамена — проверить навыки устной речи у выпускников. Результаты собеседования дают допуск к сдаче ОГЭ. 

Напомним, ИС оценивается по системе «зачет»/«незачет» и состоит из четырех заданий: чтение текста вслух, пересказ, монолог по одной из выбранных тем и беседа с экзаменатором. 

Всего за итоговое собеседование ученик может заработать максимум 20 баллов. «Зачет» ставится, если набрано не менее 10 баллов. 

О том, как прошло итоговое собеседование по русскому языку — рассказывают сами девятиклассники:

— Ждать начало экзамена было легко. Тяжело — идти в аудиторию, потому что есть страх неизвестности. В принципе, все прошло хорошо: немного посидела в аудитории ожидания, потом вызвали в кабинет, провели инструктаж, и началась запись. Экзамен принимал очень хороший учитель, который направил меня в правильное русло. Но я все равно немного волновалась, из-за этого были ошибки в описании картины. Я очень растерялась и начала заикаться. 

Задания были несложные, не понимаю, почему все говорят, что пересказ — это самое трудное в КИМе. Я считаю, что справилась со всеми заданиями, кроме третьего. Варианты ничем не отличались от тех, что мы решали в классе. Списать ИС невозможно: ты под камерой, а буквально в 30 сантиметрах от тебя сидит учитель.

Сказать честно, я никак не готовилась, просто решила пару вариантов. Накануне собеседования пришла к учителю, он устроил мне пробный экзамен, я набрала 16/20 баллов. Посоветовать будущим девятиклассникам могу одно: развивать устную речь, больше читать и пересказывать.

— Кристина, школа №611, Москва.

— Сначала я, конечно, переживал, но все прошло нормально. Ждал начала минуты 2-3 — самое волнительное время. КИМы попались не особо сложные. Конечно, с самого утра мы уже знали задания, это помогло: я заранее подготовился к некоторым вопросам. 

Многие говорят: «не волнуйтесь, все будет хорошо», но это не помогает. Помогает лечь спать очень рано. На мой взгляд, главное — хоть чуть-чуть подготовиться до начала экзамена. Ну и найти ответы, если получится. 

— Артем, «Школа имени Героя Российской Федерации Е.Н. Чернышева», Москва.

— Как человек, который уже прошел через этот экзамен, могу сказать, что волнение всегда есть, но нужно просто расслабиться — на устном экзамене лучше не переживать. Хотя это и очень сложно. 

По поводу заданий. Многие забывали про цитату, я не исключение. Еще бы секунд пять и все. Но я вспомнила ее и упомянула в конце. А в монологе начинала считать предложения, но сбилась и просто старалась сказать больше. 

Когда все закончилось, я посмотрела на учителей, они мне улыбнулись. И это успокоило. 

Каждый год варианты сливают. Если честно, мне все равно. Ну слили и ладно. Когда ты заходишь в кабинет, то все, что ты читал или видел до этого, забывается. Варианта списать нет. 

Нам про ИС начали рассказывать его год назад. Задавали читать и пересказывать тексты. После зимних каникул мы начали усиленную подготовку. Готовились с учителем, работали по парам, читали, пересказывали.

— Полина, МОУ СОШ №7, г. Копейск.

Судя по комментариям девятиклассников, итоговое собеседование прошло хорошо. И не все было так страшно, как казалось на первый взгляд. Кстати, как показывает опыт прошлых лет: 98% ребят получают зачет по ИС с первого раза. А у остальных будет еще две попытки. 

Главная цель этого испытания проверить ваши навыки устной речи и подготовить к дальнейшим экзаменам. Надеемся, что этот опыт поможет вам побороть волнение на ОГЭ. 

Быть писателем может не каждый. Для кого-то написать сочинение ничего не стоит, а кому-то сразу становится плохо от одной только мысли, что нужно что-то придумать. Сразу возникает вопрос о том, как начинать сочинения-рассуждения, что написать и каким образом подогнать текст под нужный объем. Однако если разобраться, то здесь все предельно просто: немного времени, толика смекалки и можно действовать.

Начать с середины

Начало сочинения по русскому языку может быть разным. Кто-то пишет о том, что будет в тексте, кто-то начинает рассказывать об одном и плавно переходит к основной теме. Но все без исключения задумываются о том, как можно начать сочинение-рассуждение, какой тезис использовать, с чего приступить к рассказу.

Некоторые долго размышляют над этими вопросами, а кое-кто приспособился обходить их хитрыми уловками: они сначала описывают самое важное, потом делают вывод и только в конце пишут «второй вывод» написанного, который и является началом сочинения. Проще говоря, это метод, который основан на том, что написание сочинения-рассуждения начинается с основных моментов. Следует рассмотреть его поэтапно.

Этапы написания текста

1. Главная мысль. Исполнителю не стоит задумываться о том, как начать свой текст, какой подобрать тезис или поставить вопрос. Начало лучше отложить на потом. Первым делом стоит показать основную мысль сочинения, полностью раскрыв тему.
2. Подводим итоги. Последний абзац каждого сочинения отведен для того, чтобы подвести итоги написанного. То есть необходимо подтвердить или опровергнуть сказанное, в зависимости от цели произведения.
3. Вступительная часть. Написать начало к тексту намного легче, когда готово само сочинение. Начало сочинения-рассуждения может быть представлено в виде вопроса или тезиса. Также работу можно начать несколькими утвердительными предложениями, которые подтверждаются в выводах. Проще говоря, вступительная часть следует из выводов.

Почему начинать с середины легче?

Каждое сочинение состоит из трех основных составляющих:

1. Введение.
2. Основная часть.
3. Выводы.

Всегда есть задание, на какую тему нужно написать сочинение, то есть о чем должна быть основная часть. Именно поэтому начинать текст с раскрытия темы намного легче. После этого уже становится понятным, как можно начать сочинение и чем его закончить. Эта методика позволяет более целесообразно распределить время для выполнения задания, что особенно уместно на ЕГЭ.

Сколько должна занимать вступительная часть?

Вступительная часть сочинения не должна быть большой — максимум 5 предложений. Этот абзац должен отвечать на такие вопросы:

• Что будет написано?
• Какое мнение я буду отстаивать?
• С чем ассоциируется у меня тема сочинения?
• Почему я хочу это написать?

Отвечая на вопрос о том, как начинать сочинения, можно сказать, что во вступительной части нужно написать концентрированную, сжатую информацию, а в основной — разбавлять ее объяснениями.

Каким может быть введение?

В любом деле самое сложное — это начало. У многих возникает вопрос о том, как начать сочинение на тему, заданную преподавателем. Введение сочинения может иметь несколько вариантов:

• Аналитика. Исполнитель анализирует основную тему сочинения и отстаивает свою точку зрения. Он может, к примеру, согласиться с какими-то фактами или высказываниями или же опровергнуть то, что было доказано ранее. Оперируя здравым смыслом и логичными рассуждениями, автор обязан показать, почему он считает так, а не иначе. И во вступительной части необходимо написать о том, какая точка зрения поддерживается автором и с какой стороны это будет рассматриваться.
• Общая характеристика. Особенно актуален этот вариант введения, когда нужно проанализировать литературного героя или сюжет конкретного произведения. Тогда можно начинать сочинение с описания общей его характеристики, значения и роли.

Немного истории. Подобное вступление опирается на описание эпохи и ее составляющих, которые состоят из политических, социальных и культурных взглядов, что характерны тому периоду времени. Такая вступительная часть встречается очень часто, поэтому лучше от нее воздержаться. Итак, вам не известно, как начать сочинение? ЕГЭ — это очень серьезное испытание для старшеклассников, поэтому в своей работе историю лучше не применять.

• Лирика. Пожалуй, это универсальное вступительное средство, которое активно используется не только для школьных сочинений, но и в большой литературе. Как начинать сочинения подобным образом? Да очень просто! Необходимо соединить тему и жизненный опыт. К примеру: «В прошлом году в моей деревне…» или «Когда-то я поехал…».
• Современность. Очень часто можно встретить сочинения, которые начинаются словами: «В современную эпоху, когда изменилось…». Перекличка с современностью может стать обоюдоострым мечом, который способен как защитить своего создателя, представив автора как эрудированную личность, так и погубить его творение, превратив текст в очередную критику современности. Здесь главное — следить за основной мыслью текста.

Свое мнение

Неважно, каким будет введение текста — лирическим или историческим. Главное, чтобы автор показал свою мысль, то, как думает именно он, а не книги с готовыми сочинениями. Для этого можно использовать такие речевые клише, как:

• «Смысл последних предложений произведения говорит о том, что…».
• «На мой взгляд, здесь идет речь о том, что…».
• «Я думаю, что мысль автора этого произведения, состоит в том…».
• «Автор этой книги заставляет читателя задуматься над такими вопросами, как…».
• «Главная мысль текста заключается в следующем…».
• «Поддерживая высказывание автора, я понимаю его как…».

Во вступительной части можно оперировать вводными словами, которые подтверждают личную мысль автора.

Сочинение на ЕГЭ: рекомендации по написанию вступительной части

Особенно остро вопрос о том, как начинать сочинения, стоит перед участниками ЕГЭ, когда нервы и так пребывают в напряженной нестабильности, а еще и тема сочинения находится далеко от имеющихся в голове знаний.

Первое, что нужно сделать, — это успокоиться. Если тема сочинения для вас нова, необходимо определить, что именно о ней известно, и начать об этом писать. Это будет основная часть сочинения. Раскрыть вопрос, в котором автор максимально осведомлен, нужно как можно шире. Только после этого можно приступить к написанию введения. Если заданная тема и написанное соответствуют, то можно просто вспомнить высказывания известных людей и добавить вводные клише или же ограничиться несколькими предложениями аналитического, лирического или характеризующего типа.

Когда заданная тема не особо соответствует написанному, так как оно отражает одну из возможных граней основной идеи, тогда во вступительной части необходимо оперировать собственным мнением. К примеру, можно начать следующим образом: «По этому вопросу существует много мнений, но мне кажется, что…».

Писать сочинения просто. И если нет идей, с чего начать текст, можно просто пробовать раскрывать основную тему, а начало написать в конце.

В 2020 очень много говорят об изменениях в проведении ЕГЭ, и для людей, заканчивающих школу в следующем году, эта неразбериха – настоящий ад. Собираются ли ЕГЭ отменить? Изменить формат проведения? Если да, то как?

В связи с тех, что эпидемия COVID-19 не угасает, очень сложно делать точные прогнозы по поводу проведения ЕГЭ. Однако в августе произошел настоящий бум информации. В образовательной сфере вводятся различные законопроекты, подписываются документы, публикуются демоверсии ЕГЭ и направления итоговое сочинения.

Очень важно следить за всеми новостями, чтобы быть в курсе и чтобы заранее быть готовыми к этим изменениям. Поэтому если вы сдаете какое-то из этих экзаменов 2021 году, обязательно дочитывайте статью до конца.

? Что нового появится в 2021 году?

Согласно официальной статистике, средний балл за ЕГЭ по русскому языку увеличился и составил 71,6. Это говорит о том, что большинство ребят в России очень хорошо сдали экзамен. Балл 70+ считается выше среднего, и вполне возможно, что эта статистика и повлияла на те изменения, о которых пойдет речь.

? Проходной балл

Первое из таких изменений касается того, что в 2021 году увеличится средний проходной балл, который нужно набрать для того, чтобы вам дали возможность поступать, подавать документы в вузы и участвовать в конкурсе. Проходной балл – это минимальное количество баллов, которое вы должны набрать по предмету, чтобы претендовать на ту или иную специальность. Подробнее о цифрах «на троечку» — ниже.

? Поступление

Следующая новость касается уже поступления. Прежде всего она должна обрадовать тех, кто сдает математику и информатику. IT сейчас –самое перспективное направление, и обещают, что в 2021 и 2022 году будет увеличено количество бюджетных мест на следующие специальности:

• Математика и механика
• Компьютерные и информационные технологии
• Информатика и вычислительная техника
• Информационная безопасность
• Электроника
• Радиотехника и системы связи

На все эти специальности обещают увеличить количество бюджетных мест на 18 процентов. И еще на 14 процентов обещают увеличить количество бюджетных мест на педагогические науки, поскольку в 2020 году приемные комиссии гуманитарных институтов не справлялись с таким количеством абитуриентов.

? Изменение структуры ЕГЭ

Следующая новость касается непосредственно самих вариантов. Стало известно, что в 2021 году в структуру ЕГЭ будут включены такие задания, которые проверяют умение применять знания в нестандартной ситуации. То есть, речь идет о том, что больше натаскивать человека на какой-то экзамен, прорешивая десятки однотипных заданий, не получится. Этим занималось огромное количество школ и репетиторов, и это то, за что система ЕГЭ неоднократно подвергалась критике. К большому сожалению школьников, теперь придется по-настоящему учиться. Овладевать самим знанием, учить сами правила, чтобы уметь применять их в незнакомом контексте.

Это касается прежде всего ЕГЭ по истории. Об изменении его структуры давно шла речь. Также нововведение затронет и экзамен по русскому языку. Опять же, это связано со средним баллом который существенно поднялся в 2020 году. Это говорит о том, что сами задания будут усложнять, менять саму структуру никто не собирается до 2022 года; об этом было известно еще весной. В самих заданиях может быть более сложная формулировка, может измениться контекст задания, даны более сложные слова в заданиях с пропущенной буквой.

Как утверждает начальник управления организации и проведения государственной итоговой аттестации Рособрнадзора Игорь Круглинский, работа по усложнению экзаменов ведется по всем предметам. «Планомерная корректировка» связана с тем, что на олимпиадах школьники показывают худшие результаты в заданиях, где нужно проявить творческие способности. Теперь нужно будет учиться применять знания в новой, измененной ситуации.

❌ Отменят ли ЕГЭ и ОГЭ?

Следующая новость касается в целом экзаменов ЕГЭ и ОГЭ и того, будут ли они обязательными в следующем учебном году. В условиях неразберихи можно обратиться к опыту 2020 года. В пик коронавируса было принято решение отменить экзамен для девятиклассников, а для одиннадцатиклассников – сделать обязательным только для тех, кто подает документы в вуз. То есть для того, чтобы получить аттестат в 9 и 11 классе не нужно было сдавать государственные экзамены.

В настоящий момент идет обсуждение, оставлять ли это на постоянной основе. Вполне возможно, что в 2021 году ОГЭ сдавать будут только те ребята, которые хотят пойти в 10 класс. Таким образом ОГЭ будет своеобразным допуском к десятому классу, продолжению обучения в школе. Если вы не хотите идти в 10 класс, вы можете, не сдавая ОГЭ, забрать аттестат и пойти учиться в колледж: прием будет производиться на основании оценок из аттестата.

То же самое хотят сделать и с ЕГЭ: если вы подаете документы в вуз, вам нужно сдавать экзамен. Но если вдруг вы не хотите получать высшее образование, вы не обязаны это делать и имеете право покинуть школу с аттестатом.

Скорее всего, это будет введено. Пока это только обсуждается, но, учитывая, что в 2020 такой формат был вынужденно протестирован, шансы на его внедрение достаточно высоки. Вероятно, такая система может и полностью вытеснить текущий формат проведения государственных экзаменов.

? Можно ли написать пробный ЕГЭ, пересдать экзамен?

Пробные экзамены – неотъемлемая часть подготовки к ЕГЭ. Обычно они организовываются в школе раз в триместр и проводятся согласно всем правилам настоящего экзамена. Конечно же, точные даты будут известны позже и сам характер их проведения будет зависеть только от ситуации с эпидемией COVID-19. Никаких новостей на этот счет пока нет.

Правильная подготовка к ЕГЭ 2021 поможет вам успешно сдать основной экзамен.

После 11 класса ЕГЭ можно пересдать 3 раза, но только по обязательным предметам — русскому языку и математике. Первый раз — общий экзамен, во второй раз — если не получилось набрать аттестационный балл, если в этот раз сдать экзамен снова не получится, выпускнику не выдадут аттестат. Ему дается третий шанс на его получение в сентябре. Предметы по выбору пересдавать нельзя. Если балл выше аттестационного, но просто не нравится — пересдавать также нельзя.

Пересдать экзамен также можно, если на основном экзамене случился форс-мажор — болезнь, подтвержденная справкой, плохое самочувствие на самом экзамене, ошибочное удаление с экзамена.

Пересдавать ЕГЭ можно хоть каждый год, для этого нужно подать заявление в учебное заведение или департамент образования. Результаты действительны 4 года, если по одному предмету есть несколько результатов, при подаче документов в ВУЗ можно указать любой из действующих результатов.

? Даты проведения ЕГЭ

Что касается дат проведения государственных экзаменов, все зависит от ситуации с эпидемий коронавируса. Скорее всего, они останутся теми же, какими были в 2019 году. Однако в случае увеличения количества зараженных, ЕГЭ могут перенести на неопределенный срок – возможно, на начало июля, как это было в 2020, возможно, на более раннее время.

Старт основного этапа пока назначен на 25 мая 2021.

Также пока не исключают возможность сдать ЕГЭ досрочно: к сдаче приглашаются экстерны, выпускники 2020 года, недовольные своими результатами или не сдававшие экзамен по уважительным причинам, выпускники прошлых лет, желающие повысить своим результаты, а также граждане РФ, обучающиеся за рубежом.

Старта досрочного этапа ЕГЭ – 22 марта 2021.

?‍? Итоговое сочинение

Многие боялись, что изменения будут введены уже в 2021, но обошлось без сюрпризов – в этом учебном году направления пока решили оставить. Они были опубликованы в конце августа на официальном сайте и звучат так:

1. «Забвению не подлежит»
2. «Я и другие»
3. «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения»
4. «Время перемен»
5. «Разговор с собой»

? Предметы, по которым можно сдавать ЕГЭ

На протяжении долгого времени в перечень обязательных для сдачи экзаменов планируют добавить английский язык и литературу. Однако до перехода всех школ на новые стандарты образования этого можно не бояться. Никаких новостей нет. В 2021 году нужно все так же сдавать только математику, русский и любой предмет из списка:

• История
• Иностранный язык – немецкий, французский, английский, испанский, китайский
• Обществознание
• Физика
• Информатика
• Химия
• Литература
• География
• Биология

В некоторых ВУЗах для поступления также придется сдать другие экзамены — творческий конкурс, физическую подготовку, национальный язык и другие.

? Как подготовиться к ЕГЭ

Готовиться к ЕГЭ лучше с начала 11 класса, а не делать это впопыхах в мае. Нужно узнать предметы, необходимые для поступления и оценить свои знания по ним, решив вариант прошлого года. Затем на сайте ФИПИ посмотреть, какие знания и умения, темы требуются для успешной сдачи экзамена и понять свои “пробелы”.

Стоит обратиться к преподавателю-предметнику, чтобы он посоветовал книги для подготовки. Постоянно нужно решать тесты — во-первых, так “набивается” рука, что позволяет избежать ошибок по невнимательности, во-вторых, вопросы прошлых годов часто встречаются в экзаменах настоящего года — можно просто случайно вспомнить ответ и получить лишний балл.

На экзамен ни в коем случае не стоит приносить телефон и другие гаджеты, которые возможно принять за шпаргалки — выгонят с экзамена без права пересдачи. На экзамен можно принести воду без этикетки, лекарство, если оно нужно, шоколадку без обертки (если нужно). Обязательно взять несколько черных гелевых ручек! В зависимости от экзамена также можно взять:

• непрограммируемый калькулятор — география, физика, химия;
• линейка — математика, физика;
• транспортир — география.

? Сертификаты ЕГЭ и поступление в ВУЗ-ы

На сегодняшний день сертификат о сдаче ЕГЭ с баллами не выдают. Посмотреть свои результаты можно на сайте ege.edu.ru.

При поступлении в университет нужно заполнить формы — вписать в них предмет, который вы сдавали и количество полученных баллов. Приемная комиссия проверит эти баллы в собственных системах, в которые выгружены результаты всех сдающих. После подтверждения результатов абитуриент появится в списках поступающих.