Славянские сказки для детей читать

. , .

Ñ ñàìûõ äðåâíèõ âðåìåí æèëè íà Ðóñè ëþäè.
Æèëè îíè â íåáîëüøèõ äîìàõ, êîòîðûå ñòðîèëè èç ñðóáëåííûõ äåðåâüåâ.
Äîìà ýòè ñòîÿëè íà áåðåãó îçåðà èëè ðåêè. Äîìà îáðàçîâûâàëè äåðåâíè.
 êàæäîé äåðåâíå áûëè óçêèå óëèöû è îäíà áîëüøàÿ ïëîùàäü, íà êîòîðîé ñîáèðàëèñü èíîãäà ëþäè. Ëþäè ñîáèðàëèñü äëÿ òîãî, ÷òîáû ïîïðîñèòü ñâîèõ äðåâíèõ Áîãîâ çàùèòèòü èõ îò ðàçëè÷íûõ áåä è íåñ÷àñòèé.
Äåðåâíè ýòè îêðóæàëè áåñêîíå÷íûå ëåñà è ëóãà.  ëåñàõ ëþäè îõîòèëèñü íà äèêèõ çâåðåé, ñîáèðàëè ãðèáû è ÿãîäû.  ëóãàõ îíè ïàñëè êîðîâ è îâåö, ïàõàëè çåìëþ è çàñåâàëè âåñíîé çåðíîì, ÷òîáû ñîáðàòü îñåíüþ óðîæàé.
Äëÿ òîãî, ÷òîáû óðîæàè áûëè õîðîøèå, êîðîâû è îâöû íå áîëåëè è íå ïðîïàäàëè, äëÿ òîãî, ÷òîáû äèêèå çâåðè íå âðåäèëè ëþäÿì, ÷òîáû íå áûëî ñèëüíîé çàñóõè ëåòîì è êðåïêèõ ìîðîçîâ çèìîé, ëþäÿì ïîñòîÿííî  ïðîñèòü ñâîèõ Áîãîâ ïîñûëàòü èì óäà÷ó è îãðàæäàòü îò íåñ÷àñòèé.
Áîëüøèõ áîãîâ áûëî íåñêîëüêî. Ó êàæäîãî áûëè ñâîè îáÿçàííîñòè è êàæäûé îòâå÷àë çà ñâîþ ñòèõèþ.
Ãëàâíûå áîãè áûëè — Ïåðóí, Õîðñ, Äàæüáîã, Ñâîðîã, Ñòðèáîã, Ñåìàðãë è Âåëåñ.
Èç-çà òîãî, ÷òî äðåâíÿÿ Ðóñü áûëà î÷åíü áîëüøîé, â íåêîòîðûõ äåðåâíÿõ ãëàâíûìè Áîãàìè áûëè Ðîä, ßðèëà, Êóïàëà, Êîñòðîìà è Òðîÿí…
À ïðî äðóãèõ îíè è íå ñëûøàëè.
À åùå áûëà îäíà Âåëèêàÿ Áîãèíÿ-æåíùèíà. Çâàëè å¸ Ìîêîøü.
Îíà îòâå÷àëà çà âñå æåíñêèå ðóêîäåëèÿ — ïðÿäåíèå, òêà÷åñòâî, ïðèãîòîâëåíèå åäû. Îíà ïîìîãàëà æåíùèíàì âûíàøèâàòü, ðîæàòü è âîñïèòûâàòü äåòåé, à åùå îíà ìîãëà ñïëåñòè èç âîëøåáíûõ íèòîê ñóäüáó ÷åëîâåêó. Òàê âåðèëè äðåâíèå ñëàâÿíå.
Áîãè áûëè îäíîâðåìåííî äîáðûå è çëûå. Îíè ìîãëè ïîìî÷ü, åñëè ëþäè âåëè ñåáÿ ïðàâèëüíî, íå íàðóøàëè çàêîíû, íî ìîãëè è ñóðîâî íàêàçàòü, åñëè ÷åëîâåê ñäåëàë ÷òî-òî ïëîõîå.
 ÷åñòü ýòèõ ãëàâíûõ áîãîâ ëþäè äåëàëè îãðîìíûå äåðåâÿííûå èäîëû — êóìèðû.
Ëþäè ïðèíîñèëè ýòèì êóìèðàì ïëîäû è ÿãîäû, à èíîãäà è óáèòûõ æèâîòíûõ, îíè óêðàøàëè Áîãîâ äðàãîöåííûìè êàìíÿìè è ðàçíîöâåòíûìè ëåíòàìè. Ëþäè ñòàðàëèñü çàäîáðèòü Áîãîâ ðàçíûìè ñïîñîáàìè.
Îíè ÷èòàëè çàãîâîðû, ïåëè ïåñíè, óñòðàèâàëè ïðàçäíèêè, ðàçæèãàëè áîëüøèå êîñòðû è âîäèëè õîðîâîäû. È Áîãè ïîìîãàëè ëþäÿì.

Âîò íåñêîëüêî èñòîðèé ïðî äðåâíèõ Áîãîâ:

ÏÅÐÓÍ
Îäíàæäû Ãðîçíûé Áîã-ãðîìîâåðæåö Ïåðóí íàáëþäàë ñ ãîðû çà òåì, êàê èãðàþò äåòè. Äåòè áåãàëè íàïåðåãîíêè è ñàìûé ìàëåíüêèé èç íèõ íèêàê íå ìîã ïîáåäèòü îñòàëüíûõ. Íàêîíåö, ðåáåíîê î÷åíü óñòàë, ñåë íà çåìëþ è çàïëàêàë. Ïåðóíó ýòî íå ïîíðàâèëîñü — îí, õîòü è Ãðîçíûé Áîã, êîòîðûé ìîã íàñëàòü áóðþ, ãðåìåòü ãðîìîì è ñâåðêàòü ìîëíèÿìè, íî ìàëåíüêèõ äåòåé î÷åíü ëþáèë. Íî êàê óòåøèòü ìàëûøà? Âåäü åñëè íà÷àòü ñâåðêàòü ìîëíèÿìè, òî ìàëü÷èê èñïóãàåòñÿ è çàïëà÷åò åùå ñèëüíåå…
Òîãäà Ïåðóí ïðèäóìàë — îí ïîñëàë ðåáåíêó ñâîé äàð — ïëîäîðîäíûé äîæäèê. Äîæäü óïàë íà çåìëþ è ëóã, íà êîòîðîì áåãàëè äåòè, ðàñöâåë öâåòàìè. Äåòè ïåðåñòàëè áåãàòü è íà÷àëè ñîáèðàòü öâåòû äðóã äëÿ äðóãà è äëÿ ñâîèõ ìàì, êîòîðûå ðàáîòàëè â ïîëå. Ìàëûø ïåðåñòàë ïëàêàòü è òîæå ñîðâàë íåñêîëüêî öâåòîâ. Åãî áóêåò îêàçàëñÿ ñàìûì êðàñèâûì…

ÕÎÐÑ
Áûëà çèìà. Õîëîäíàÿ, ñ ëåäÿíûìè ñåâåðíûìè âåòðàìè, êîòîðûå äóëè íå ïåðåñòàâàÿ. Äîìà â äåðåâíÿõ ñòîÿëè ïå÷àëüíûå, çàñûïàííûå ïî÷òè ïî ñàìûå êðûøè ñíåãîì. Äûì èç ïå÷íûõ òðóá ñòåëèëñÿ ïî çåìëå. Çåìëÿ ñïàëà ïîä ñíåæíûì îäåÿëîì.
Íî, â îäèí èç äíåé ñîëíöå ñòàëî ÿð÷å, òó÷è ðàçâåÿëèñü, ïòèöû çàïåëè.
Ýòî Áîã Õîðñ ïîâåðíóë çèìó íà âåñíó. Õîðîøî ñòàëî — òåïëî. Ëþäè âûøëè íà óëèöû. Îíè ïåëè ïåñíè è äåâóøêè âîäèëè õîðîâîäû, ïðîñëàâëÿÿ Õîðñà. Âåäü îí — Áîã ñîëíöà. Åãî èìÿ îñòàëîñü âî ìíîãèõ ÕÎÐîøèõ ñëîâàõ — ÕÎÐîâîä, ÕÎÐ, ÕÎÐîìû — òî åñòü î÷åíü êðàñèâûé, ñâåòëûé äîì.

ÄÀÆÜÁÎÃ
ßðêî ñâåòèò ñîëíöå â ëåòíèé ïîëäåíü. Ïî íåáó íà êîíå ïðîåçæàåò Áîã ëåòà è ëåòíåãî ñîëíöà, äàþùèé âñåì äàðû. Èìÿ ýòîãî Áîãà — Äàæüáîã.
Îò òîãî ïðîèñõîäèò ýòî èìÿ, ÷òî åñëè ïîïðîñèòü ÷åãî-òî î÷åíü ñèëüíî, òî îí âñåãäà óñëûøèò è äàñò ýòî. Íî òîëüêî âåñòè íóæíî ñåáÿ î÷åíü õîðîøî.
Ïðèðîäó íå ãóáèòü, çðÿ çâåðåé è ïòèö íå èñòðåáëÿòü, äåðåâüÿ çðÿ íå ðóáèòü, âîäó çðÿ íå ìóòèòü. Åñëè âñå ÷åëîâåê äåëàåò ïðàâèëüíî, òî è ïîïðîñèòü ó Áîãà ìîæíî:
«Äàøü, Áîã? «
È îí îáÿçàòåëüíî èñïîëíèò ïðîñüáó. Âåäü îí äîáðûé, Äåäóøêà Äàæüáîã.
À ñëàâÿí èçäðåâëå íàçûâàëè «âíóêè Äàæüáîãîâû».

ÂÅËÅÑ
Íî íå òîëüêî ó ëþäåé Áîãè-çàùèòíèêè áûëè. Æèâîòíûì âåäü òîæå çàùèòà íóæíà. Âîò è áûë ó íèõ ñâîé ñîáñòâåííûé çàùèòíèê.
Âåëåñ. Åãî íè îäèí çâåðü íå áîÿëñÿ.
Õîäèò Âåëåñ ïî ëåñó, ïðîâåðÿåò — âñå ëè õîðîøî â ëåñó, îãðîìíûé Ìåäâåäü çà íèì ñëåäóåò. Ìåäâåäü ó Âåëåñà â ïîìîùíèêàõ õîäèò, îí òîæå ñâîè âëàäåíèÿ ñòåðåæåò è çîâóò åãî õîçÿèíîì ëåñîâ.
Âåëåñ çíàåò âñå çàêîíû ïðèðîäû è ñëåäèò, ÷òîáû ëþäè èõ âûïîëíÿëè, çðÿ æèâîòíûõ íå îáèæàëè. È çà ýòî Âåëåñ çà äîìàøíèìè æèâîòíûìè ïðèñìàòðèâàåò — êîðîâ â ñòàäàõ äåðæèò, îò õèùíûõ âîëêîâ îõðàíÿåò.

ÌÎÊÎØÜ
Çíàåòå ëè âû, êàêèå çàíÿòèÿ èçäðåâëå æåíñêèìè ñ÷èòàëèñü, à êàêèå ìóæñêèìè?
Íà îõîòó õîäèòü è çåìëþ ïàõàòü — ìóæñêîå çàíÿòèå.
Äåòåé ìàëûõ ðàñòèòü, åäó ãîòîâèòü — æåíñêîå.
Äîì ïîñòðîèòü, êîíÿ ïîäêîâàòü — ìóæñêîå.
Ïðÿñòü, òêàòü, îäåæäó øèòü è âûøèâàòü — æåíñêîå.
Æåíùèíàì ïîìîãàåò Âûñøàÿ Áîãèíÿ Ìîêîøü.
Âñå æåíùèíû ê íåé ñ ïðîñüáàìè îáðàùàþòñÿ, îíà èì âñåãäà ïîìîãàåò.
Ìîêîøü ïðÿñòü ìàñòåðèöà.  È íå òîëüêî ïðÿæó îíà ïðÿäåò.
Ñ÷èòàëîñü ðàíüøå, ÷òî Áîãèíÿ ýòà ìîæåò ñïðÿñòü íèòêó ñóäüáû ÷åëîâåêà.
È ó òåõ, êîãî îíà ëþáèò áîëüøå âñåõ — íèòü ïðî÷íàÿ, êðàñèâàÿ, äà äëèííàÿ.

ÐÎÄ
Ó êàæäîãî ÷åëîâåêà åñòü ðîäèòåëè — ìàìà è ïàïà, ó ðîäèòåëåé òîæå åñòü ìàìà è ïàïà, è ó áàáóøåê è ó äåäóøåê òîæå áûëè ðîäèòåëè. Âñå ýòè ëþäè ñîåäèíåíû ïðî÷íûìè ðîäîâûìè íèòÿìè, à âî ãëàâå âñåõ ðîäîâ ñòîèò ãëàâíûé Áîã. Òàê è çîâóò åãî — Ðîä.
Ðÿäîì ñ Ðîäîì âñåãäà åñòü æåíñêèå áîãèíè. Èõ çîâóò Ðîæàíèöû.
Ðîä ñ Ðîæàíèöàìè çàáîòÿòñÿ î áëàãîïîëó÷èè âñåõ ïîêîëåíèé ëþäåé, à ëþäè çà ýòî äîëæíû ïîìíèòü âñåõ ñâîèõ ïðåäêîâ.
Êàê âû äóìàåòå — êàêîå ñëîâî ïðîèçîøëî îò ñëîâ «ðîä»?
Ðîäèíà!

ÑÂÀÐÎÃ
Çíàåòå ëè âû êàê, ïî ïðåäñòàâëåíèÿì äðåâíèõ ñëàâÿí, áûë ñîçäàí ìèð?
Êàê ïîëó÷àåòñÿ òâîðîã èç ñêèñøåãî ìîëîêà? — ïðè íàãðåâàíèè îí ñòâîðàæèâàåòñÿ, òî åñòü ñòàíîâèòñÿ òâåðäûì.
Òàê æå è Ñâàðîã ìíîãî ëåò íàçàä ñîçäàë òâåðäûì ìèð èç âîäû è ïåñêà.
Ñâàðîã  — Áîã îãíÿ è îòåö Äàæüáîãà. È åñòü ñëîâî, ïðîèñõîäÿùåå îò åãî èìåíè — «ñâàðãàíèòü», ýòî çíà÷èò ñîòâîðèòü ÷òî-íèáóäü.

ÑÒÐÈÁÎÃ
Ñ çàïàäà íà âîñòîê äóþò çàïàäíûå âåòðà.
Ñ ñåâåðà íà þã — ñåâåðíûå.
À ñ þãà òåïëûé þæíûé âåòåðîê.
Êàæäûé âåòåð ïðèíîñèò ñâîþ ïîãîäó.
Ñ çàïàäà îñåíüþ ïðèõîäÿò äîæäè, ñ ñåâåðà çèìîé ñíåã.
È âñåì ýòèì õîçÿéñòâîì óïðàâëÿåò Áîã Ñòðèáîã. Îí ðóêîâîäèò ïîãîäîé.
Ìîæåò è ñèëüíûé ìîðîç íàñëàòü çèìîé è çàñóõó ëåòîì…
Ñòðèáîã ïîìîùíèê Äàæüáîãà. Âìåñòå îíè ëþäÿì áëàãà äàþò.
Íî, ìîãóò è íàêàçàòü…

ÑÅÌÀÐÃË
È, íàêîíåö, ñàìûé çàãàäî÷íûé âåðõîâíûé ñëàâÿíñêèé Áîã — Ñåìàðãë.
Êàê îí âûãëÿäåë — íèêòî íå ïîìíèò, çíàþò ëèøü, ÷òî â åãî èìåíè çàøèôðîâàíî ÷èñëî ñåìü.
Ýòî ÷èñëî ñ÷èòàëîñü ñâÿùåííûì ó ìíîãèõ íàðîäîâ è ñâÿçàííî ýòî ñ ëóíîé. Êàæäûå ñåìü äíåé ëóíà ìåíÿåò ñâîå ëèöî. Òî îíà êðóãëàÿ, êàê ñîëíöå, òî ýòî ìåñÿö, òî åå ñîâñåì íåò.
È Ñåìàðãë îòâå÷àåò çà íî÷ü è ëóãó.
Îäíàæäû Ñåìàðãë çàñíóë êðåïêî è çàáûë ïðî Ëóíó, íî÷ü áûëà î÷åíü òåìíà, òÿæåëî áûëî çâåðÿì îòûñêàòü â òåìíîòå ñâîå æèëèùå. È âîë÷èöà íå ìîãëà íàéòè â ïîëíîé òåìíîòå ñâîå ëîãîâî. À îíà ñïåøèëà äîìîé ê ñâîèì âîë÷àòàì — ñ äîáû÷åé áåæàëà ïî ëåñó. Îñòàíîâèëàñü âîë÷èöà — íå âèäíî íè÷åãî, êóäà áåæàòü? Ñåëà îíà è çàâûëà îò ïå÷àëè. Åå âîé ðàçáóäèë Ñåìàðãëà è âûïóñòèë îí Ëóíó íà íåáî. Ëóíà ÿðêî îñâåòèëà ëåñ è Âîë÷èöà íàøëà äîðîãó ê ëîãîâó è âîë÷àò íàêîðìèëà. Âîò òàêàÿ èñòîðèÿ âûøëà ïðî Ñåìàðãëà.

Âñåõ ýòèõ Áîãîâ äðåâíèå ñëàâÿíå ñ÷èòàëè âûñøèìè. Ãëàâíûìè.
Ñëàâÿíå ïîêëîíÿëèñü ñâîèì âûñøèì Áîãàì, íî è ïðî íèçøèõ íå çàáûâàëè.
À ìàëåíüêèõ ýòèõ áîãîâ áûëî î÷åíü ìíîãî.
 êàæäîì äîìå æèë ñâîé Äîìîâîé.
 êàæäîé áàíå — Áàííèê.  îâèíå — Îâèííèê.
 ëåñó — Ëåøèèé.  ïîëå — Ïîëåâèê.  âîäå  — Âîäÿíîé…

ÊÈÊÈÌÎÐÊÀ È ÂÀÑÈËÈÑÊ
À â ñòàðîì äîìèêå íà îêðàèíå äåðåâíè æèëà äåâî÷êà Êèêèìîðêà.
Îòêóäà îíà ïîÿâèëàñü, íèêòî íå çíàåò. Ó äåâî÷êè ýòîé ïëàòüèöå âñå â äûðî÷êàõ, ãîëîâà íå ðàñ÷åñàííàÿ, ðó÷êè è íîæêè òîíåíüêèå. Îáèæàëàñü îíà íà ëþäåé çà òî, ÷òî îíè áîÿëèñü å¸. È äåëàëà âñÿêèå âðåäíûå äåëà.
Òî ëîøàäÿì ãðèâû ïåðåïóòàåò, òî ïîñóäó â äîìå ðàçîáüåò, òî äåòåé ìàëåíüêèõ íàïóãàåò.
Âðåäíàÿ áûëà äåâî÷êà, êàïðèçíàÿ.
Íî âîò, îäíà äîáðàÿ æåíùèíà ïîæàëåëà Êèêèìîðêó è ñøèëà åé ïëàòüèöå è êîñûíî÷êó. Ïðèíåñëà âñå ýòî è ïîëîæèëà íà ïîðîã äîìèêà íà îêðàèíå.
Êèêèìîðêà íàäåëà ïëàòüå, êîñûíêó íà ãîëîâó ïîâÿçàëà è ñòàëà òàêàÿ õîðîøåíüêàÿ, ÷òî ëþäè ïåðåñòàëè å¸ áîÿòüñÿ.
È Êèêèìîðêà äîáðîé ñòàëà è ïåðåñòàëà ëþäÿì âñÿêèå âðåäíîñòè äåëàòü.
À ëåòîì ïîøëà Êèêèìîðêà â ëåñîê ïðîãóëÿòüñÿ è âñòðåòèëà òàì ÷óäåñíîãî ñêàçî÷íîãî çâåðÿ — Âàñèëèñêà. Îí ÷óäíîé áûë — íà ãîëîâå ðîæêè, êëþâ êàê ó ïåòóõà,  íîãè êàê ó äðàêîíà, à õâîñò, êàê ó ÿùåðèöû. Çâåðü ýòîò ïîä çåìëåé æèë è âñÿêèå òàì êëàäû ñòîðîæèë. À òîò èç ëþäåé, êòî åìó â ãëàçà çàãëÿíåò, ìîã ñðàçó óìåðåòü. Íî Êèêèìîðêà íå ÷åëîâåê, îíà íå ñòàëà Èíäðèãó â ãëàçà ñìîòðåòü, à ïðîñòî ëþáèëè åãî è èãðàëà ñ íèì öåëûìè äíÿìè, à íà íî÷ü Âàñèëèñê ê ñåáå â íîðó âîçâðàùàëñÿ, ÷òîáû ñïàòü è âî ñíå âèäåòü ñóäüáû ëþäåé. À Êèêèìîðêà ê ñåáå â äîìèê — ïðèáåðåòñÿ, ïîåñò è òîæå ñïàòü ëîæèòñÿ — ó íåå ñâîè ñíû áûëè, äîáðûå è âåñåëûå.

ØÓËÈÊÓÍÛ
ßðêî ãîðèò îãîíü â ïå÷è, â äîìå òåïëî, à íà óëèöå ëþòûé õîëîä.
Ñàìàÿ ñåðåäèíà çèìû. Çâåðè â ëåñó â íîðû ïîïðÿòàëèñü, à ëþäè â äîìàõ ñèäÿò. Æåíùèíû ïèðîãè ïåêóò è ïðÿæó ïðÿäóò, ìóæ÷èíû ëàïòè ïëåòóò, ëîæêè äåðåâÿííûå ðåæóò, äåòè íà ïå÷è ñèäÿò, â èãðóøêè èãðàþò.
À â ïå÷íîé òðóáå äûì çàâûâàåò, èñêðû ëåòÿò èç òðóáû íàðóæó, ÿð÷å çâåçä.
Èç èñêîðîê ýòèõ ïîÿâëÿþòñÿ íà ñâåò ìàëûøè Øóëèêóíû, øóñòðûå ðåáÿòà. Îíè âåñåëî êðóæàòñÿ íàä çàñíåæåííûì äâîðîì, ñìåþòñÿ è óëåòàþò äàëüøå, â ëåñ. Âî äâîðå íà íèõ ñîáàêè ëàþò, ïðîãîíÿþò,  à â ëåñó îíè ìåæäó âåòâåé õîðîâîäû âîäÿò è ñîííûõ òîëñòûõ âîðîí, ïðèñòðîèâøèõñÿ íî÷åâàòü íà äåðåâíÿõ, ïóãàþò. Øóëèêóíàìè èõ ëþäè ïðîçâàëè çà âåñåëûé íðàâ, çèìîé îíè áåçâðåäíû, à âîò ëåòîì, ðàñõóëèãàíèâøèñü, òîãî è ãëÿäè, ÷åãî-íèáóäü ïîäæå÷ü ìîãóò, âåäü íåñïðîñòà èç ïå÷íûõ èñêîðîê ðîæäåíû…

ÂÎÄßÍÎÉ È ÀÍ×ÓÒÊÀ
 êðóãëîì îçåðå çà äåðåâíåé æèë õîçÿèí îçåðà ñòàðè÷îê Âîäÿíîé.
Îí áûë ñòàð è áîëåí, íî ëþáèë íàáëþäàòü çà òåì êàê ëåòîì íà ðàññâåòå â îçåðå ïëåñêàëèñü ïåñêàðè è ïî âå÷åðàì ñëóøàë ëÿãóøà÷üè êîíöåðòû.
Íî çèìîé îçåðî çàìåðçàëî è ñòàðûé Âîäÿíîé çàëåãàë íà äíî âìåñòå ñ ñîìàìè, êîòîðûå áûëè ñîííûìè è ïå÷àëüíûìè âñþ çèìó.
Íå áûëî ó ñòàðèêà Âîäÿíîãî çèìîé ðàçâëå÷åíèé. Îí ïå÷àëüíî ñìîòðåë ñêâîçü ëåä íà íèçêîå õîëîäíîå ñîëíöå è ìå÷òàë î ëåòå.
Íî âîò êàê-òî âåñíîé, êîãäà ëåä óæå ïî÷òè ðàñòàÿë, Âîäÿíîé çàìåòèë íà áåðåãó ìàëåíüêîãî ìàëü÷èêà. Ìàëü÷èê áûë ìàë, ðàçäåò è êàê-òî ñòðàííî ïîäïðûãèâàë. Ïðèñìîòðåâøèñü, Âîäÿíîé çàìåòèë, ÷òî íîæêè ó ìàëü÷èêà òî÷ü-â-òî÷ü âîðîáüèíûå. Óäèâèëñÿ Âîäÿíîé è ïîíÿë, ÷òî ýòîò ìàëü÷èê íå ÷åëîâå÷üåãî ðîäà. À çíà÷èò åìó è ïîêàçàòüñÿ ìîæíî.
Ëþäÿì Âîäÿíîé íèêîãäà íå ïîêàçûâàëñÿ.
Âîäÿíîé ïîäïëûë ê ìàëü÷îíêå è ñïðîñèë åãî, ÷òî îí äåëàåò íà áåðåãó åãî îçåðà. Ìàëûø íå çíàë, êàê îí òóò î÷óòèëñÿ.
Äåäóøêà Âîäÿíîé ïîæàëåë ìàëü÷èêà, íàêîðìèë, íàïîèë è ñïàòü óëîæèë.
È èìÿ åìó äàë — Àí÷óòêà. Ñ òåõ ïîð ñòàë Àí÷óòêà ñ äåäóøêîé æèòü. Âîò òîëüêî ê ñëåäóþùåé âåñíå ó Àí÷óòêè êðûëüÿ îòðîñëè, Àí÷óòêà ëåòàòü íàó÷èëñÿ è ñòàë íà ëåòî óëåòàòü â äðóãèå ñòðàíû. Íî êàæäóþ îñåíü âîçâðàùàëñÿ è çèìîâàë ñ Äåäóøêîé Âîäÿíûì. È Âîäÿíîìó âåñåëåå è Àí÷óòêå. Òàê âîò è æèëè â êðóãëîì îçåðå çà äåðåâíåé.

ÀËÊÎÍÎÑÒ È ÏÅÒÓÕ
Áûëî ýòî î÷åíü ìíîãî ëåò íàçàä.
Îäíàæäû, íà çàðå, ó Äåäà ñ Áàáîé ïîÿâèëèñü â êóðÿòíèêå òðè íåîáû÷íûõ ÿéöà.
Îäíî — êðàñíîå, äðóãîå — íåáåñíî-ãîëóáîå, à òðåòüå — çîëîòîå.
Êòî èõ ñíåñ — íåïîíÿòíî, íè îäíà êóðî÷êà íå çàõîòåëà ýòè ÿéöà âûñèæèâàòü. Ïîëîæèëè Äåä ñ Áàáîé ÿéöà â ëóêîøêî è ïîñàäèëè íà íèõ ñâîþ êîøêó — ïóñòü âûñèæèâàåò. Òðè äíÿ ñèäåëà êîøêà, íà ÷åòâåðòûé âûëóïèëèñü èç êðàñíîãî ÿéöà ïòèöà Ïåòóõ, èç íåáåñíî-ãîëóáîãî ïòèöà Àëêîíîñò, à èç çîëîòîãî íèêòî íå âûëóïèëñÿ. Åãî Äåä ñ Áàáîé ðàçáèòü ïûòàëèñü, íî ýòî óæå äðóãàÿ ñêàçêà…
Ñòàëè Ïåòóõ è Àëêîíîñò ðàñòè è âûðîñëè — ïåòóõ îáû÷íûé, ðÿáîé, ñ õâîñòîì, à Àëêîíîñò ïðåêðàñíûé, âñåìè öâåòàìè ïåðåëèâàåòñÿ, âñå íà íåãî ëþáóþòñÿ.
È ïîñïîðèëè Ïåòóõ ñ Àëêîíîñòîì —  êòî èç ýòèõ ïòèö áóäåò ãëàâíîé â õîçÿéñòâå.
Àëêîíîñò, íà êîòîðîãî âñå ëþäè ëþáîâàòüñÿ õîäèëè çàïåë è âñå çàñëóøàëèñü, òàê ïðåêðàñíà áûëà åãî ïåñíÿ, ÷òî íå òîëüêî ëþäè ñáåæàëèñü, íî è âñå ìåëêèå áîæêè — áîãèíêè, à òàêæå íå÷èñòü âñÿêàÿ…
Ñëóøàþò, íå íàñëóøàþòñÿ….
Âòîðûì çàêðè÷àë Ïåòóõ — òàê ãðîìêî, òàê ãîëîñèñòî, ÷òî âñå ëþäè ðàçáåæàëèñü, à ñ íèìè è âñÿ íå÷èñòü — òðÿñàâèöû è ëèõîðàäêè, áîëåçíè âñÿêèå è ïå÷àëè.
Ñòàëè ñ òåõ ïîð Äåä äà Áàáà çäðàâñòâîâàòü è âåñåëèòüñÿ.
À Ïåòóõ ñòàë ãëàâíûì â õîçÿéñòâå.

ÏÀÏÎÐÎÒÍÈÊ
Áûëà êóïàëüñêàÿ íî÷ü, îäíà èç ñàìûõ òåïëûõ íî÷åé â ãîäó.
Ëþäè íà âûñîêîì áåðåãó ðåêè óñòðîèëè ïðàçäíèê — õîðîâîäû âîäèëè è ÷åðåç êîñòåð ïðûãàëè. Óâèäåë ýòî Ïåðóí è òîæå ðåøèë ïîâåñåëèòüñÿ.
Óäàðèë îí â ñâîé ãðîìîâîé êàìåíü è çàãðåìåë ãðîì è ñâåðêíóëè ìîëíèè.
×åðåç ìãíîâåíèå íà÷àëñÿ ñèëüíûé ëèâåíü. Ëþäè áðîñèëèñü â äóáîâóþ ðîùó, èùà ñïàñåíèå ïîä ëèñòâîé ìîãó÷èõ äóáîâ, à â ñàìîé ñåðåäèíå äðåìó÷åãî ëåñà, òóäà, êóäà ïîïàëà ñàìàÿ äëèííàÿ è ÿðêàÿ ãðîìîâàÿ ñòðåëà, ðàñöâåë Ïàïîðîòíèê.
Öâåòîê ó Ïàïîðîòíèêà íåîáûêíîâåííûé — ïðåêðàñíûé è áîëüøîé, îãíåííî-êðàñíûé. È òîò ÷åëîâåê, êîòîðûé íàéäåò ýòîò öâåòîê è ñîðâåò, áóäåò íåîáûêíîâåííî ñ÷àñòëèâ âñþ ñâîþ æèçíü. Ëþáîå åãî æåëàíèå áóäåò èñïîëíÿòüñÿ è íàó÷èòñÿ îí ïîíèìàòü ÿçûê çâåðåé è ïòèö.
Íî, òîëüêî, äî ñåé ïîðû íèêòî òàêîé öâåòîê íå íàõîäèë…

ÌÅÄÂÅÄÈÖÀ
Ðàññêàçûâàþò ëþäè îäíó èñòîðèþ.
Îäíàæäû äåòè ïîøëè çà ÿãîäàìè â ëåñ, ÿãîä áûëî ìíîãî è äåòè òàê óâëåêëèñü, ÷òî íå çàìåòèëè, êàê ñàìûé ìàëåíüêèé èç íèõ óøåë äàëåêî â ÷àùó è ïîòåðÿëñÿ. Çàìåòèâ ïðîïàæó, äåòè íà÷àëè èñêàòü åãî, çâàòü, íî òàê è íå íàøëè. Òðè äíÿ âñåé äåðåâíåé ìàëü÷èêà èñêàëè, à íà ÷åòâåðòûé îí ñàì èç ëåñó âûøåë — æèâîé è íåâðåäèìûé.
Ñòàëè åãî ëþäè ñïðàøèâàòü — êàê îí ñìîã îñòàòüñÿ æèâîé â òåìíîì ëåñó?
À ìàëü÷èê è ðàññêàçàë, ÷òî áûë â ãîñòÿõ ó æåíùèíû- õîçÿéêà ëåñà. Îíà åãî êîðìèëà, ïîèëà è ñïàòü óêëàäûâàëà. À êîãäà îí ñòàë äîìîé ïðîñòèòüñÿ — èç ëåñó ïðÿìî ê äåðåâíå âûâåëà.
Âñå óäèâëÿþòñÿ — ÷òî çà æåíùèíà? Ñòàëè ïî ñëåäàì ñìîòðåòü.
Äà òîëüêî âåçäå, ãäå ñëåäû ìàëü÷èêà íàõîäèëè, ðÿäîì ñëåäû áîëüøîé ìåäâåäèöû âèäåëè… Ïîìîãàëà îíà ìàëûøó â òåìíîì ëåñó ñïàñòèñü.
Ãîâîðÿò, ÷òî êàæäûé ìåäâåäü, åñëè ñ íåãî øêóðó ñíÿòü — ÷åëîâåê âíóòðè…

ÌÎÊÎØÜ È ÌÈÐÎÂÎÅ ÄÅÐÅÂÎ
Ó äåðåâíè íàä ðåêîé áîëüøîé õîëì. Íà ýòîì õîëìå ðàñòåò áîëüøîå äåðåâî — âåòâè â íåáî, êîðíè — â çåìëþ.
Ýòî äåðåâî íå ïðîñòîå — ýòî öåíòð çåìëè.
Ïî ýòîìó äåðåâó îò çåìëè ê íåáó îñîáàÿ ñèëà èäåò. È îò íåáà â çåìëþ îïÿòü âîçâðàùàåòñÿ.
Âñå, êîìó íóæíî ÷òî-òî âàæíîå çàãàäàòü, ê ýòîìó äåðåâó èäóò è ê âåòêå ÿðêóþ ëåíòó ïðîâÿçûâàþò, ÷òîáû æåëàíèå ñáûëîñü.
Äåðåâî ýòî íå ñàìî ïî ñåáå âûðîñëî.
Ãîâîðÿò, åãî òûñÿ÷ó ëåò íàçàä ñàìà Âåëèêàÿ Áîãèíÿ Ìîêîøü ïîñàäèëà.
Ñ òåõ ïîð è ðàñòåò ìèðîâîå äåðåâî, ëþäÿì ïîìîãàåò.

ÁÀÁÀ ßÃÀ È ÂÎÐÎÍ
 ëåñó çà áîëîòîì â ìàëåíüêîé èçáóøêå æèâåò ñòàðåíüêàÿ áàáóøêà.
Çîâóò å¸ ßãà. Êîãäà òî ýòî èìÿ áûëî òàêîå æå êðàñèâîå, êàê Ìàðüÿ èëè Åëåíà. Íî, ê ñîæàëåíèþ, ñ òåõ ïîð, êàê ñòàëè ñêàçêè âñÿêèå ïðî Áàáó ßãó ðàññêàçûâàòü, ïåðåñòàëè äåâî÷åê íàçûâàòü òàêèì èìåíåì.
À ÷åì ñòàðóøêà ïðîâèíèëàñü? Çíàëà òðàâû, ñîáèðàëà èõ è íàñòîè äåëàëà.
Äîáðûå ëþäè ê íåé çà ñîâåòîì è ëå÷åíèåì îáðàùàëèñü, Áàáà ßãà ïîðóãàåò ñïåðâà, êîíå÷íî, âåäü áîëåçíè ñàìè ñîáîé íå íàïàäàþò íà ÷åëîâåêà — ñàì âèíîâàò… À ïîòîì ïîæàëååò è ïîëå÷èò.
Êîíå÷íî, áåç ïîñòîðîííåé ïîìîùè ñàìà Áàáóøêà ßãà íå îáõîäèòñÿ.
Ïîìîãàþò åé ëåñíûå æèòåëè — Ëåøèé, Ïîëåâîé, Âîäÿíîé, èíîãäà è Ìåäâåäèöà â ãîñòè ïîæàëóåò.
Âñåãäà ñ Áàáîé ßãîé å¸ âåðíûå äðóçüÿ — Âîðîí è Êîò.
Âîðîí âåñòî÷êó îòíåñåò ñåñòðàì å¸, à Êîò âåñòî÷êó ïðèíåñåò ñ òîãî ìèðà, êóäà äîáðûì ëþäÿì ïóòè íåò…

ÁÅÐÅÃÈÍß, ÊÎÒ È ÐÛÁÛ
Îò îäíîãî áåðåãà äî äðóãîãî ïëàâàþò ðûáû â ðåêå. À êîò ïî áåðåãó õîäèò, õî÷åò ïîéìàòü õîòü îäíó. Ó ðûá ðåêà — äîì ðîäíîé, à äëÿ êîòà — ìèð äðóãîé. Òî æå, ÷òî è äëÿ ðûá, îíè íà áåðåã íå õîòÿò…
Áåðåã áåðåæåò êîòà îò õîëîäíîé âîäû, îáåðåãàåò. Îò ñëîâà «áåðåã» ïðîèçîøëî ñëîâî «îáåðåã».
À åùå îò ýòîãî ñëîâà ïðîèçîøëî èìÿ äåâèöû, êîòîðàÿ â ðåêå æèâåò è â îçåðå. Áåðåãèíÿ.
Áåðåãèíÿ áåðåæåò ðûáàêîâ, êîòîðûå çà ðûáîé õîäÿò, ëîäêè èõ íå êà÷àåò è íå òîïèò. Äðóæèò Áåðåãèíÿ ñ ðûáàìè, îíè åé êàê äåòè.
À Êîòà Áåðåãèíÿ íå ëþáèò, îí èç äðóãîãî ìèðà — çåìíîãî.
Êîò âîîáùå æèâîòíîå èíòåðåñíîå.
Æèâåò ñðàçó â äâóõ ìèðàõ è âåçäå ïîðÿäîê ëþáèò.
Áåðåãèíÿ ïðî ýòî çíàåò è êîòà â ñâîé ìèð íå ïóñêàåò, îáåðåãàåò ðûá îò êîòà. Êîò å¸ íåìíîãî ïîáàèâàåòñÿ, ïîýòîìó ïëàâàòü íå ëþáèò.

ÄÎÌÎÂÎÉ
Ðàíüøå, â ñòàðèíó, â  äåðåâÿííûõ òåïëûõ è óäîáíûõ äîìàõ áîëüøèå ñåìüè æèëè. Âñå âìåñòå. Äðóæíî æèëè, êàæäûé ñâîþ ðàáîòó äåëàë, ñòàðøèå äåòè ðîäèòåëÿì ïîìîãàëè, à çà ìëàäøèìè ñòàðèêè ñëåäèëè.
 öåíòðå äîìà âñåãäà ñòîÿëà õîçÿéêà äîìà — áîëüøàÿ ïå÷ü.
 íåé ïèðîãè ïåêëè è äðóãóþ åäó ãîòîâèëè, íà ïå÷è ñïàëè, îíà âåñü äîì ñîãðåâàëà â çèìíèå õîëîäà.
À õîçÿèíîì â êàæäîì äîìå áûë íåâèäèìûé äîìàøíèé Áîæîê — Äîìîâîé.
Ëþáèë Äîìîâîé, êîãäà â äîìå ïîðÿäîê, êîãäà êàæäûé ñâîþ ðàáîòó õîðîøî äåëàåò. Íå ëþáèë Äîìîâîé ññîðû, êðèêè, äåòñêèé ïëà÷ü, ãðóñòíûå ïåñíè.
Êîãäà â äîìå âñå õîðîøî, Äîìîâîé ïîìîãàë äîìî÷àäöàì. Ìîã êîëûáåëü ïîêà÷àòü, çëûõ äóõîâ îòîãíàòü, ãðèâó êîíÿì ðàñ÷åñàòü.
Íèêòî Äîìîâîãî, êðîìå Êîòà, íå âèäèò, íî âñå çíàþò — îí â äîìå õîçÿèí è îñòàâëÿþò äëÿ íåãî íà ïîäîêîííèêå åäó, ïèòüå.
Äîìîâîé ïèòàåòñÿ ïàðîì îò åäû.
 òîì äîìå, ãäå Äîìîâîãî óâàæàþò, âñåãäà ìèð äà ëþáîâü, çäîðîâüå è äîñòàòîê.

ÁÀÍÍÈÊ
À åùå îäèí õîçÿèí æèâåò â áàíå.
Çîâóò åãî Áàííèê. Îí ñëåäèò çà ÷èñòîòîé è çà áàííûìè ïðàâèëàìè.
Áàííèê ëþáèò îãîíü è âîäó. Îãîíü íàãðåâàåò âîäó, à âîäà ñìûâàåò âñå ïëîõîå — ãðÿçü ñ òåëà è ñ äóøè.  áàíå ðàíüøå è ìûëè è ëå÷èëè — ìíîãî âñåãî ïðîèñõîäèëî â áàíå. Áàííèê âñåãäà ïîìîãàë.
Íèêòî åãî íå âèäèò, íî âñå çíàþò — îí åñòü.

ËÅØÈÉ È ÇÀßÖ
Ëåøèé, õîçÿèí ëåñà, çàìåòèë îäíàæäû, ÷òî ñòàëî â ëåñó ÷òî-òî íå ëàäíî.
Ïîâàäèëèñü âîëêè è ëèñû â äåðåâíþ îâåö äà êóð âîðîâàòü, à çàéöû — ìîðêîâêó òàñêàòü ñ îãîðîäîâ.
Ëþäè ñòàëè ñåðäèòüñÿ íà Ëåùåãî — îí çà çâåðÿìè ñâîèìè íå ñëåäèò è ïðàâèëà óñòàíîâëåííûå äàâíûì-äàâíî íàðóøàþòñÿ.
Ñòàëè ëþäè æàëîâàòüñÿ õîçÿèíó ëåñà è êàïêàíû íà âîëêîâ ñòàâèòü, à íà çàéöåâ ëîâóøêè.
Ïîñëàë Ëåøèé ñëóãó ñâîåãî — åæà ðàçóçíàòü, ÷òî â ëåñó ñëó÷èëîñü — ïî÷åìó áåñïîðÿäêè.
Åæ íà ðàçâåäêó ñõîäèë è Ëåøåìó äîëîæèë — âñå áåñïîðÿäêè â ëåñó îò ñòàðøåãî çàéöà — ýòî îí íàó÷èë âñåõ çàéöåâ ìîðêîâü â îãîðîäàõ ó ëþäåé âîðîâàòü, è âèäÿ âñå ýòî è âîëêè è ëèñû, êîòîðûå ðàíüøå çà çàéöàìè îõîòèëèñü, ïîâàäèëèñü â äåðåâíþ çà îâöàìè è êóðàìè õîäèòü.
Ïîéìàë Ëåøèé ñòàðøåãî çàéöà è áåç òîãî êîðîòêèé õâîñò åìó ïîäðåçàë.
Ïîíÿë çàÿö, ÷òî íå ïðàâ áûë è ïåðåñòàë.
È ïðåêðàòèëèñü â ëåñó áåñïîðÿäêè.
Ñ òåõ ïîð ëþäè Ëåøåìó áëàãîäàðíû — ïðèíîñÿò åìó ïèðîãè è áëèíû è â ëåñó íà ëóæàéêå îñòàâëÿþò.

ÂÈËÛ
Çà äåðåâíåé ïîëå, çà ïîëåì ëåñ, çà ëåñîì ëóã, çà ëóãîì ðåêà.
Íà áåðåãó ðåêè ñòîÿò äåðåâüÿ, êîðíè â çåìëþ, âåòâè â íåáî.
Íà áåðåãó ðåêè ðàíî óòðîì òàíöóþò êðàñèâûå äåâóøêè.
Ýòî Âèëû. Îíè òàíöóþò è ïîþò òîãäà, êîãäà èõ íèêòî èç ëþäåé íå âèäèò è íå ñëûøèò. Òîëüêî ïòèöû è çâåðè ìîãóò ëþáîâàòüñÿ ýòèì âîëøåáíûì òàíöåì. Íî èíîãäà, î÷åíü ðåäêî, âèëû ìîãóò ïîêàçàòüñÿ óñòàëîìó ïóòíèêó è òîãäà îí ñÿäåò îòäîõíóòü íà áåðåãó ðåêè è çàñìîòðèòñÿ íà êðàñàâèö è çàñëóøàåòñÿ. È óñíåò.

ÍÀØÀ ÈÑÒÎÐÈß. ÇÀ×ÅÌ ÅÅ ÇÍÀÒÜ
Ìíîãî ëåò íàçàä íà÷àëàñü íàøà èñòîðèÿ.
Òàê ìíîãî, ÷òî íèêòî óæå íå çíàåò, ñêîëüêî ëåò íàçàä ýòî áûëî.
Íî æèëè íà Ðóññêîé çåìëå ðóññêèå ëþäè. È áûëà ó íèõ ñîâñåì äðóãàÿ æèçíü, ñîâñåì íå ïîõîæàÿ íà íàøó. È ìèð âîêðóã áûë äðóãîé.
È ëþäè ïûòàëèñü îáúÿñíèòü ýòîò ìèð ïî-ñâîåìó è ïðèäóìàëè ìíîãî ñêàçîê è èñòîðèé.
Æèëè ëþäè ïî ñïåöèàëüíûì ïðàâèëàì, êîòîðûå ïîìîãàëè èì âûæèòü â ñóðîâîé äèêîé ïðèðîäå. Îíè èçó÷àëè çàêîíû ïðèðîäû, ïîâàäêè æèâîòíûõ è äàâàëè ñèëàì ïðèðîäû ñâîè èìåíà, æèâîòíûì îíè òîæå äàâàëè ñâîè èìåíà. È åñëè ïðàâèëüíî ïîíèìàòü ïðèðîäó, ýòî ìîæåò ïîìî÷ü âûæèòü íå òîëüêî ÷åëîâåêó, íî è öåëîìó íàðîäó.
Ëþäè ïðèäóìàëè ýòè ïðàâèëà çàòåì, ÷òîáû ðàññêàçàòü èõ ñâîèì äåòÿì.à òå â ñâîþ î÷åðåäü — ñâîèì.
Ýòè çàêîíû äåéñòâîâàëè òûñÿ÷åëåòèÿ, íî ïîòîì íà÷àëî âñå ìåíÿòüñÿ…
Ìíîãîå ïîìåíÿëîñü ñ òåõ ïîð è æèçíü òåïåðü ñîâñåì äðóãàÿ. Íî, åñëè áû ìû ïðîäîëæàëè ñëåäîâàòü íåêîòîðûì ïðàâèëàì, áûëî áû áîëüøå ïîðÿäêà â íàøåé æèçíè. Ìû íàó÷èëèñü áû îïÿòü áåðå÷ü ïðèðîäó, áåðå÷ü è ñîõðàíÿòü æèâîòíûõ. Îòíîøåíèÿ ñðåäè ëþäåé è â ñåìüÿõ ñòàëè áû ëó÷øå ïðîñòî ïîòîìó, ÷òî èõ ïðàâèëüíîñòü ïðîâåäåíà âåêàìè.
Åñëè çíàòü ñâîþ èñòîðèþ è ïîíèìàòü åå, òî ýòî îáÿçàòåëüíî ïðèãîäèòñÿ â íàøåé ñîâðåìåííîé æèçíè. È ñîâñåì íå îáÿçàòåëüíî âåðèòü âî âñåõ ýòèõ Áîëüøèõ è Ìàëûõ Áîãîâ, äîñòàòî÷íî òîëüêî ïðèñìîòðåòüñÿ è ïðèñëóøàòüñÿ è ìèð îòêðîåòñÿ íàì íåìíîãî ñ äðóãîé ñòîðîíû.
Ìû ñìîæåò òîãäà ëó÷øå ïîíÿòü ýòó æèçíü, äà è ñåáÿ ñàìèõ.

Àâòîð æåëàåò âàì áîëüøå óçíàòü î ñâîåé èñòîðèè, ïðî÷èòàòü áîëüøå êíèã î Ñëàâÿíñêîé ìèôîëîãèè è óâèäåòü, êàê ïðåêðàñåí è èíòåðåñåí áûë ìèð Äðåâíåé Ðóñè.

Советы библиотекаря: с малышами читаем истории про животных и дружбу, с подростками обсуждаем серьезные темы.

По выходным сотрудники столичных библиотек рассказывают о книгах, способных собрать вечером всю семью вместе. Варвара Купцова из библиотеки № 92 — культурного центра имени К.И. Чуковского выбрала шесть сказок и повестей, которые помогут детям полюбить чтение.

Малышам

«Лисенок Фокстрот» Гельме Гейне

Самым маленьким, безусловно, понравится эта добрая и интересная сказка. Однажды лисенок по имени Фокстрот выбрался из темной норы, в которой жил со своими родителями, и обомлел: оказывается, в мире так много разных звуков! Очень скоро он открыл в себе певческий талант и решил всерьез им заняться.

Маленький рыжий герой очарует всю семью, вы будете с огромным удовольствием следить за его приключениями и размышлениями. Если вы хотите научить своего ребенка читать и ищете что-то подходящее, то это идеальный вариант: буквы здесь крупные, текста не так много. Книжку написал современный немецкий писатель Гельме Гейне, лауреат Европейской детской литературной премии (European children’s book award) и обладатель других престижных наград. Милые иллюстрации, в которые вы влюбитесь с первого взгляда, выполнил сам автор.

«Только все вместе» Лоренца Паули

Швейцарский автор Лоренц Паули, лауреат нескольких литературных премий, написал прекрасную книгу о дружбе. Главные герои — олень, мышь, рыбка, медведь и сурикат. Что может объединять таких разных существ, вы сможете обсудить с ребенком сразу после прочтения. Интересно, что подружились они вовсе не сразу — им пришлось присматриваться друг к другу и даже делать первые неверные выводы. Но в конце концов они научились общаться друг с другом.

Про иллюстрации хочется сказать отдельно. Взрослые их обязательно оценят — художница Катрин Шерер создала очень смешные, трогательные образы.

Славянские сказки для детей читать

Ребятам постарше

«Вратарь и море» Марии Парр

Эта книга — продолжение «Вафельного сердца», которое норвежская писательница Мария Парр написала в 2005 году. Обе можно читать отдельно друг от друга: понимание сюжета не пострадает, даже если возьмете в руки сразу вторую часть.

Главным героям, Трилле и Лене, по 12 лет. Как и все дети, они обожают приключения. В первой книге их дружба проверялась на прочность расстоянием, а во второй они отправились в бухту Щепки-Матильды, чтобы затеять там кое-что интересное. Что именно — узнайте сами. Мария Парр пишет очень простым, легким языком. Многие сравнивают ее с Астрид Линдгрен — я думаю, что это вполне заслуженно.

«Тео — театральный капитан» Нины Дашевской

Советую познакомиться с мышонком Теодором, или Тео, который вместе со своей семьей живет в здании оперного театра. Долгое время люди и не подозревали о соседстве с мышами, пока Тео случайно не испортил наряд одной из балерин. Вот тут-то и началось все самое интересное. Могу сказать только одно: финал вас точно растрогает.

Нина Дашевская, лауреат литературной премии «Книгуру», Международной литературной премии имени В.П. Крапивина, не только рассказывает историю мышиного семейства, но и знакомит детей с миром музыки, упоминая некоторые профессиональные термины и тут же их объясняя. Так что это не только интересное, но и полезное чтение.

Славянские сказки для детей читать

Подросткам

«Двенадцать зрителей» Инны Манаховой

Главная героиня этой очень серьезной и трогательной книги — 15-летняя Аня. Но с ней читатель познакомится не сразу: девочка пропала. В ее поисках принимает участие весь город. 12 человек, которые так или иначе были с ней знакомы, рассказывают, где и при каких обстоятельствах видели ее в последний раз.

Незначительных деталей здесь нет — каждый эпизод складывается в одну общую картину, через которую читатель понимает, что же произошло с Аней на самом деле. Характеры персонажей переданы очень ярко и точно.

Инна Манахова — популярная современная писательница. За «Двенадцать зрителей» она получила награду Международного конкурса имени Сергея Михалкова.

«Мальчик в полосатой пижаме» Джона Бойна

Тема, затронутая ирландским писателем Джоном Бойном, очень непростая. Однако подросткам, я считаю, необходимо читать такие книги. Действие разворачивается во время Второй мировой войны. Мальчик Бруно вместе со своей семьей переезжает в Польшу из Германии — этого требует работа отца, которого назначили комендантом концлагеря. Но он в силу слишком юного возраста ничего не знает о том, чем занимается его родитель.

Бруно знакомится с мальчиком Шмуэлем. У них очень много общего, и вскоре они становятся лучшими друзьями. Вот только Шмуэль живет по ту сторону колючей проволоки — его вместе с родными и другими еврейскими семьями привезли сюда, чтобы уничтожить. История заканчивается страшно. Но вместе с тем заставляет задуматься, дает много тем для разговоров.

В 2008 году режиссер Марк Херман снял по роману одноименный фильм. Если понравится книга, обязательно познакомьтесь и с экранизацией.

Кадр из фильма «Мальчик в полосатой пижаме». Режиссер М. Херман. 2008 год

Как увлечь ребенка чтением: лайфхаки библиотекарей

Больше отличных книг, проверенных читателями детских библиотек и их сотрудниками, — в рубрике «Советы библиотекаря».

Во времена процветания Османской империи ее войска, участвуя в войнах на европейском континенте или же совершая дерзкие набеги на страны Средиземноморского региона и Причерноморья, пленили много славянских девушек. Некоторые из них впоследствии попадали в гаремы султанов или османских пашей, где смиренно проживали до конца своих дней. А некоторые пленницы со временем возвращались домой. Но были случаи, когда девушки и женщины добровольно убегали в турецкую неволю.

Из воли в ясырь

Захват пленниц турками и татарами проходил примерно по одному и тому же «сценарию». Врываясь в села и городки, османы, как правило, начинали уничтожать взрослых мужчин. Особенно жестоко это совершалось там, где местные оказывали захватчикам сопротивление. В живых могли оставлять лишь малолетних детей мужского пола. Да и то только для того, чтобы вывезти их в турецкие земли, где из мальчиков потом делали верных воинов султана – янычар.

Молодые же девушки-славянки были желанной добычей османов. Их брали в плен, часто вырывая из рук рыдающих матерей и сестер. После тщательной «сортировки» по возрасту девушек пешком гнали в Крым, где или продавали на местных невольничьих рынках, или переправляли за море: в Стамбул и другие города империи.

В неволе славянкам было уготовано либо стать работницами в хозяйстве какого-нибудь бея (помещика), либо же попасть в гарем к богатому осману или даже султану. В обоих случаях некоторые девушки мирились со своей судьбой и до конца дней оставались жить на чужбине. Однако многие всю жизнь тосковали по родным местам и довольно часто спустя годы возвращались домой.

Случалось такое в основном после заключения мирных договоренностей между Османской империей и ее северными соседями: Речью Посполитой, Гетманщиной, а позже – и Российской империей.

Жизнь в татарских гаремах

Степная красота некоторых восточнославянских девушек после пленения гарантировала им дорогу в гарем какого-нибудь паши или даже самого османского султана. Естественно, статус наложницы или одной из жен вельможи не гарантировал спокойную жизнь. Однако для некоторых девушек это был по-настоящему «счастливый билет», за который они хватались обеими руками.

Некоторые славянские девушки представляли себе жизнь в гареме как некую сказку.

И все же многие всю жизнь тайно мечтали вернуться когда-нибудь в родные края. Красивые истории о Роксолане или Хатидже Турхан – украинках, ставших настоящими «императрицами османов», это скорее исключение, нежели «правило» жизни наложниц султана. Интриги, заговоры, постоянный страх за свою жизнь и жизнь детей – вот настоящие реалии султанского гарема.

Все это становилось причиной того, что много славянских женщин при первом же удобном случае бросали все: драгоценности, шелка, даже детей, рожденных в гареме, и возвращались в родные городки, села и хутора. Однако не всем им на родине была уготована теплая встреча.

Как встречали дома вернувшихся из гаремов женщин

Большинство женщин, которые возвращались из османской неволи, тепло встречали в родных краях. Как правило, православная церковь внимала покаяниям бывших пленниц, которых татары вынуждали отрекаться от христианства и принимать ислам. Им прощалась измена в вере, они заново получали крещение и даже иногда снова выходили замуж. Однако были случаи, когда особо фанатично настроенные земляки-христиане убивали возвратившихся «мусульманок». Но об этом чуть позже.

Многие славянские женщины-невольницы, даже будучи любимыми своими богатыми мужьями-османами, всю жизнь тосковали по родине и мечтали вернуться домой.

В греко-католическом архиве города Перемышль хранится один интересный документ, написанный в конце XVII века священником из села Радруж (сейчас находится в Закерзонье – этнических украинских землях на территории Польши). Называется он «Краткая история женщины, которая вернулась из татарского плена». В ней рассказывается о судьбе Марии Дубневич – жены сельского старосты, попавшей в 1672 году в плен к османам.

Священник описывает возвращение Марии домой в 1699 году после 27 лет татарской неволи, где женщина была женой одного из состоятельных вельмож Стамбула. Именно после его смерти Мария бросила все богатство, а также двоих сыновей, которых она родила паше, и собрав некоторые ценные вещи, на телеге возвратилась домой. В родном селе женщина успела застать живым своего первого мужа – Василия, который, впрочем, в скором времени скончался.

Оставшись действительно одинокой, Мария всецело отдалась благотворительности. Все деньги, а также золотую статуэтку Девы Марии, которые были привезены ею из Стамбула, женщина передала церкви в Радруже. Всю оставшуюся жизнь она посвятила Богу и добрым делам, как бы искупая все случившееся с ней. Похоронена была Мария рядом со своим первым мужем Василием в церкви, о которой она так заботилась после возвращения домой.

Пленницы по своей воле

После того как в 1672 году султан Мехмед IV завоевал Подолье, количество плененных турками славянских женщин значительно увеличилось. Однако среди них было немало таких, которые добровольно бросив все, шли в османские гаремы. Интересно, что на протяжении всех 27 лет, когда Подолье находилось под властью турок, документалисты фиксировали случаи возвращения из османских гаремов как плененных, так и добровольно ушедших туда русинок.

И вот теперь обещанные рассказы о жестоких расправах с вероотступницами. В архивных документах Каменец-Подольска можно найти истории нескольких женщин, которые в свое время добровольно отрекались от веры, семьи и родственников, и бежали в татарский плен. После они возвращались, однако прощение получали далеко не все.

Наказание за вероотступничество и блуд

Молодая подолянка (имя в документе не указывается) по фамилии Дзвиняцкая добровольно бежала из дому в османскую неволю. На протяжении 5 лет она жила в качестве наложницы одного из османских вельмож в Валахии (нынешняя Румыния). После возвращения домой из турецкого гарема и раскаяния перед земляками женщину наказали.

В XVI веке Валахия формально была независимым княжеством, однако находилась под протекторатом Османской империи.

Ей было велено купить двухфунтовые свечи в приходскую церковь, во время литургии лежать в ней на полу крестом и работать в помещичьем хозяйстве. Через несколько лет после возвращения Дзвиняцкая вышла замуж за земляка, получив на это разрешение священника.

Еще в одном документе можно найти историю некой Анны. Она была женой мельника Антония из Карвасар – пригорода Каменца-Подольского. Женщина вела распутную жизнь, за что была наказана: ее публично избили плетями на городской площади. После экзекуции Анна, бросив все, бежала в город Хотин, которым в то время владели османы. Там она отреклась от христианства и, приняв ислам, стала сожительствовать с неким Мехмедом – турком-каменщиком.

Прожив с новым «мужем» всего 2 недели, Анна однажды захватив с собой два платка, зеленый кафтан, контуш из французской ткани, а также сумку с серебряными монетами, сбежала в подольское село Исаковцы. Тут женщина планировала безбедно и спокойно жить, однако через несколько лет ей все же пришлось поплатиться за свои поступки.

Летом 1716 года Анну поймали и заперли в ратуше Каменца. Городской суд признал ее виновной в вероотступничестве и приговорил к смерти. Через три дня во время пятничной ярмарки женщине публично отсекли голову.

Почему женщины бежали к татарам

Подобные истории возвратившихся из турецкой неволи были в то время нередки. Их рассказывали на базарах, в корчмах (кабаках) и просто на улицах. И несмотря на это женщины и девушки продолжали добровольно бежать в османский плен. Зачем же они это делали, если знали, что платой за вероотступничество может быть смерть.

Одной из главных причин добровольного бегства женщин в плен к туркам считается стремление к беззаботной и красивой жизни.

Главными причинами бегства женщин к османам историки считают рассказы о «красивой жизни» в гаремах (которые распространяли не только турки, но и сами побывавшие в неволе женщины), а также легенды о Хатидже Турхан или Роксолане – наложницах, ставших султаншами. Как и сегодня, стремление к беззаботному существованию и достатку двигало многими представительницами прекрасного пола.

Почему возвращались

Большинство беглянок довольно скоро разочаровывалось в своем выборе. Жизнь в гареме, которую им описывали как «рай на земле», по сути была сексуальным рабством. Осознав, что на самом деле представляет собой османская неволя, женщины бежали обратно домой. Зачем же они это делали, зная, что там, дома, их может ждать что угодно: от публичного унижения с последующим прощением до избиений и даже смерти

В начале XVIII века Османская империя переживала откровенно не самые лучшие свои времена. Войны в Венгрии, Австрии и на Подолье были проиграны, что стало причиной потери больших территорий. Многочисленные восстания в некоторых регионах и практически тотальная коррупция – эти и другие факторы негативно сказались на достатке и благосостоянии даже богатых османов. Видя упадок и понимая ошибочность своего выбора, русинки, которые еще вчера стремились в турецкие гаремы, при первой же удобной возможности бросали все и бежали домой.

Исторически так сложилось, что главными защитниками восточнославянских земель от набегов турок и татар в XV-XVII вв. считаются казаки. Именно эти «рыцари степей» якобы защищали людей от порабощения кочевниками и османами. Однако в некоторых документах есть сведения о том, как приторговывали своими земляками запорожцы-работорговцы, или как гетман Богдан Хмельницкий соотечественников продавал.

  • Славянские сказки и легенды
  • Славы или позора достоин иван грозный сочинение
  • Славянские предания и мифы сочинение
  • Славянская мифология читать по порядку все рассказы
  • Славные рассказы развод и девичья фамилия