Скучная сказка для сна

Тема урока: Н.А. Некрасов «Школьник».

Цели урока.

1. Познакомить обучающихся со стихотворением- напутствием «Школьник» Н.А.Некрасова.
2. Прививать народные идеалы добра современным школьникам.

Задачи:

• расширить знания о  творчестве  Н. А .Некрасова, показать, какое внимание уделялось писателем изображению жизни простого народа;
• обучать правильному чтению стихов;
• формировать умение формулировать выводы и предположения по результатам исследования;
• пополнять словарный запас ,развивать  память, речь;
• воспитывать стремление к получению знаний на примере жизни знаменитых соотечественников.

Оборудование: презентация о Н.А Некрасове, выставка книг,  грамзапись стихотворения Н. Некрасова “Школьник”.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Дорогие, ребята! Пусть этот урок принесет нам радость общения и наполнит души прекрасными чувствами.

2. Повторение изученного материала. Актуализация знаний.

— Сегодня на уроке мы продолжим изучение творчества Н.А.Некрасова. Начнём урок с повторения изученного материала. – Что вы знаете о Николае Алексеевиче Некрасове, вспомним по слайдовой презентации.

Николай Алексеевич Некрасов родился 28 ноября 1821 года

Детские годы Некрасова прошли на Волге в с. Грешнево Ярославской губернии.

Осенью 1824 г., выйдя в отставку в чине майора, здесь поселился вместе с семьей в родовом имении его отец, Алексей Сергеевич Некрасов. Это был человек жестокого нрава и деспотичного характера. Отец Некрасова не щадил никого. Доставалось подвластным ему мужикам, испытали с ним горя и домочадцы . Мать поэта, Елена Андреевна , женщина доброй души и чуткого сердца, умная и образованная. Горячо любя детей, ради их счастья и спокойствия, она терпеливо занималась их воспитанием и безропотно сносила царивший в доме произвол. От своего отца Некрасов унаследовал силу характера, твердость духа, завидное упрямство в достижении цели.

Некрасов учился в Ярославской гимназии. Отец Некрасова всегда желал, чтобы его сын наследовал его звание и поступил в военную службу. Николай отказался и начал готовиться в университет. В 1838 г. уехал в Петербург, где посещал занятия в университете в качестве вольнослушателя. Отец за это оставил его без денежных средств. Николай Алексеевич прошел тяжелую школу «петербургских мытарств». 1838 – 1841 гг. – это годы лихорадочного труда, безостановочной работы. Некрасов тяжелым физическим трудом зарабатывал себе деньги на полуголодное существование.

“Ровно три года я чувствовал себя постоянно, каждый день голодным. Приходилось есть не только плохо, не только впроголодь, но и не каждый день”. (Н.А.Некрасов).Николай Алексеевич терпел лишения для того, чтобы учиться и заниматься своим любимым делом – литературой В 1847—1866 годах Некрасов был издателем и редактором журнала «Современник».

3.   Знакомство с новым стихотворением.

 а) Постановка цели.

На доске демонстрируется слайд со словом «ШКОЛЬНИК».

— Ребята, какие ассоциации вам приходят на ум, когда вы слышите слово «школьник». (ответы ребят)

Сегодня на уроке мы познакомимся со стихотворением Николая Алексеевича Некрасова “Школьник”.  Прежде, чем приступить к чтению, послушайте небольшую историю. Однажды, проезжая по пустынной дороге, Некрасов встретил школьника, голодного ободранного, босого.   Эта встреча напомнила Поэту  Михаила Васильевича Ломоносова – великого «архангельского мужика», который, желая учиться, пришёл пешком в Москву из далёкой северной деревни, долго жил впроголодь, бедствовал, но всё же учился, прочитал множество книг, изучил физику, химию, металлургию и другие науки.  Стал знаменитым русским учёным, совершившим много научных открытий. После этой встречи, Некрасов написал стихотворение «Школьник».

б) Первичное восприятие. Слушание стихотворения «Школьник» (аудиозапись).

— Какое впечатление произвело на вас это стихотворение? Каким настроением проникнуто стихотворение?

в) Вторичное восприятие.

 — Откройте учебник стр. 147.  Прочитайте стихотворение про себя

 — Отметьте, какие слова и выражения, требуют объяснения.

Физминутка

         г) Анализ стихотворения «Школьник».

— О какой дороге идет речь? Кроме прямого значения, каково переносное значение слова «дорога»?

— Обратимся к первой строфе, прочитаем ее:

— Ну, пошел же, ради Бога!
Небо, ельник и песок-
Невеселая дорога…
Эй! Садись ко мне, дружок!

— От чьего имени ведется речь? ( от имени извозчика)

— В каких словах понятно отношение извозчика к школьнику? ( дружок)

— Объясните выражения: «невеселая дорога» ( скучная, проселочная, кругом нерадостный пейзаж). 

 —Только ли прямое значение имеет это словосочетание? (это вся жизнь простого мальчика)

— Каков пейзаж? (монотонный, скучный, автор не использует прилагательные)

Прочитайте 2 строфу.

Ноги босы, грязно тело,

И едва прикрыта грудь…

Не стыдися! что за дело?

Это многих славный путь.

— Догадался ли извозчик, куда идет мальчик?

— Почему он решил его подвезти? ( ноги босы, грязно тело, «едва прикрыта грудь»)

— Почему извозчик говорит, что не нужно стыдиться? ( многие также тогда шли учиться )

— Что значит выражение « многих славных путь»? ( известные люди тоже шли из глубинки)

Слава — почетная известность, признание заслуг, таланта.

— Делаем вывод: «славные»- пользующиеся славой, достойные славы, известные люди, прославившие страну.

Прочитайте 3 и 4 строфы.

Вижу я в котомке книжку,
Так, учиться ты идешь…
Знаю: батька на сынишку
Издержал последний грош

Знаю: старая дьячиха
Отдала четвертачок,
Что проезжая купчиха
Подарила на чаек.

— Смысл каких слов вам не понятен?

Котомка- (устар.) – сумка, носимая за плечами

Грош – старинная монета в 2 копейки.

Четвертачок- равен 25 копейкам.

— Кто помог мальчику собраться на учебу?

— Что можно сказать о материальном положении семьи?

Дьячиха — жена дьячка. Дьячок – в православной церкве низший служитель.

Купчиха – жена купца. Купец- человек (торговец), занятый в сфере торговли.

— Поэт уверен,  он хочет объяснить случайному собеседнику , что старания его родителей , отдавших последние деньги на обучение сына, не пропадут даром.

Прочитайте следующую строфу.

Или, может, ты дворовый
Из отпущенных?.. Ну, что ж!
Случай тоже уж не новый —
Не робей, не пропадёшь!

— Ребята, как вы думаете кого называли «дворовым»?

Дворовые, принадлежащие дворне. Дворня при крепостном праве — домашняя прислуга в помещичьем доме. Отмены крепостного права еще не было (1856г.), но были случаи, когда крепостных отпускали.

Прочитайте  строфу:

Скоро сам узнаешь в школе,

Как архангельский мужик

По своей и божьей воле

Стал разумен и велик.

— Вы догадались, кого подразумевает Некрасов в стихотворении? ( М. В. Ломоносова, который шел из сибирской деревни Холмогоры)

-Ребята, а что вы знаете об этом удивительном человеке?

(Ломоносов долго жил впроголодь, бедствовал и все же учился. Прочитал множество книг, изучил физику, химию, металлургию и другие науки, стал знаменитым русским ученым, сделавшим много научных открытий. Сегодня его имя носит МГУ)

Прочитайте строфу:

Не без добрых душ на свете –

Кто-нибудь свезёт в Москву,

Будешь в университете –

Сон свершится наяву!

— Как понимаете слова «не без добрых на свете – кто-нибудь свезет в Москву» ( замените поговоркой « Мир не без добрых людей»

— А вы думаете, о чем мечтал мальчик во сне? ( учиться в Московском университете)

Прочитайте оставшиеся строфы 

— Как Некрасов говорит о талантливых российских людях, прославивших свою Родину?

Не бездарна та природа,

Не погиб еще тот край,

Что выводит из народа

Столько знатных-то и знай…

— Как вы понимаете эти строки?

— Это стихотворение не только о Ломоносове. В истории России много славных имён, вышедших из простого народа, прошедших нелёгкий путь и ставших гордостью страны. Добролюбов, Чернышевский, великие врачи Пирогов, Боткин и многие другие.

Не бездарна та природа, не погиб ещё тот край,

Что выводит из народа

Столько знатных-то и знай…- в этих строчках и заключена главная мысль этого произведения.

— Прочитайте признание в любви Родине. За что автор любит Родину? (за то, что много умных и талантливых людей вышли из народа). Называет ли автор точное количество «славных»?

4. Рефлексия.

Сегодня я узнал…

Меня удивило…

Было интересно…

5. Итог урока:

Итак, мы можем сделать вывод: крестьянские дети стремились выбраться из нищеты, бесправия, выбрать другой путь, не тот, который достался их родителям, и судьба Ломоносова — яркий тому пример. То есть у детей была тяга к знаниям, и они проявляли упорство для достижения поставленных целей.

Автор убежден, что каждому человеку в жизни выпадает шанс изменить свою судьбу, однако далеко не все могут им воспользоваться. Поэтому поэт призывает сельского мальчонку не робеть , так как именно знания открывают перед ним все двери. Не исключено,   что юный собеседник сможет добраться до Москвы, и станет учиться в университете, чтобы впоследствии принести своей стране гораздо большую пользу.

6. Домашнее задание.

Подготовить выразительное чтение стихотворения.

Распространено мнение, что смартфон – это последняя вещь, к которой следует притрагиваться, если вы не можете уснуть. В этом есть доля правды, ведь влияние синего света никто не отменял.

Тем не менее, правильные приложения, веб-сайты и настройки устройства могут помочь расслабиться и поспособствовать лучшему ночному сну!

Ниже мы собрали несколько эффективных методов расслабиться, которые помогут заснуть с помощью смартфона.

Белый шум

Белый шум – лучший звук, который поможет вам уснуть. Его мягкая, стабильная частота заглушает внешние шумы и назойливые мысли – основные препятствия на пути к хорошему ночному сну.

Для устройств на базе Android и iOS есть несколько хороших приложений с белым шумом, в том числе Headspace и Sleepa. Помимо этого, они также содержат набор различных инструментов для создания максимально расслабляющей обстановки.

Однако если вы не хотите, чтобы различные приложения для сна занимали место на телефоне, то можете использовать веб-сайты с белым шумом, такие как A Soft Murmur и MyNoise.

Звуки природы

Если белый шум для вас слишком назойливый, то в качестве альтернативы попробуйте включить звуки природы. Вы можете просто закрыть глаза и представить себя где-нибудь в лесу или на берегу моря.

Обычно приложения с белым шумом также содержат звуки природы, поэтому вновь обратите внимание на программы, упомянутые выше. В других приложениях, таких как Ambience, есть сотни звуков на выбор, и их даже можно микшировать.

ASMR-аудио

Белый шум и звуки природы – далеко не единственные звуки, которые могут помочь уснуть. Тут стоит выделить автономную сенсорную меридиональную реакцию (ASMR). Далеко не всем нравится ASMR, однако многие все же лестно отзываются о данном явлении.

Что же такое АСМР? Простыми словами, это приятные покалывания в затылке, мурашки на спине, руках и ногах, вызываемые звуковыми, визуальными или тактильными стимулами.

Несмотря на то, что ASMR стимулирует чувства пользователя, она также может их расслабить. Все зависит от звука и от того, что его генерирует. В конце концов, эффект такой же, как у белого шума.

Существует множество ASMR приложений для смартфонов. Кроме того, на Spotify и iTunes есть целые плейлисты с ASMR звуками.

Спокойная музыка

Музыкальная индустрия и мобильные технологии уже давно сосуществуют вместе, становясь более доступными для слушателей и артистов.

Благодаря смартфону у вас есть доступ к радио, музыкальному плееру и бесчисленным плейлистам и видео, доступным в потоковых приложениях. Вот несколько расслабляющих плейлистов, видео и радиостанций, на которые стоит обратить внимание:

• Spotify: Low-Key
• Apple Music: Sleep Sounds
• YouTube: Relaxing Guitar Music
• Pandora: Relaxing Radio

Все это может помочь уснуть. Конечно, все люди разные и предпочитают разную музыку (некоторые и вовсе могут заснуть под хеви-метал), однако мы считаем, что спокойная, размеренная мелодия – лучший выбор.

Даже генераторы фонового звука предлагают мелодичную атмосферу, поэтому все, что вам нужно сделать, это изучить различные приложения и веб-сайты и найти то, что нужно. После этого можно легко выбрать наиболее эффективные инструменты, которые помогут расслабиться.

Аудиокниги

Хорошая сказка на ночь – еще один способ заснуть с помощью смартфона. С другой стороны, даже самая скучная аудиокнига может помочь вздремнуть!

В любом случае, Audible – одна их лучших библиотек аудиокниг с отличным мобильным приложением, с помощью которого вы можете быстро начать слушать новую книгу. Audible имеет встроенный таймер сна, поэтому вы можете запрограммировать смартфон так, чтобы он прекратил воспроизведение книги через час или два.

Главное преимущество аудиокниг в том, что вам не нужен нужно выбирать какую-то определенную категорию, чтобы уснуть. Важно только то, чтобы голос был успокаивающим.

Вы можете познакомиться с лучшими приложениями для прослушивания аудиокниг на русском языке в нашей тематической подборке.

Подкасты

Подкасты сравнимы с аудиокнигами: есть множество категорий на выбор, включая юмор, дискуссии на самые разные темы и многое другое. Однако тут лучше всего выбрать подкаст, менее ориентированный на повествование, чтобы вы ненароком не оказались втянутым в интереснейший рассказ.

Вы можете выбрать подкаст даже на неинтересную тему, поскольку главное – чтобы голос спикера был успокаивающим.

Многие смартфоны по умолчанию имеют предустановленное приложение для подкастов: Google Podcasts на Android и Apple Podcasts на iPhone/iPad.

Есть даже специальная категория подкастов, которая помогает вам расслабиться (например, The ASMR Garden и The Relaxation Series).

Как вариант, можно поискать веб-сайты с подкастами, которые соответствуют вашим интересам/вкусам. Просто не слушайте ничего слишком захватывающего или заставляющего задуматься – так уснуть точно не получится.

Больше приложений для подкастов на русском языке можно найти в нашей подборке.

Медитация

Прослушивание расслабляющей музыки творит чудеса с вашим режимом сна, но более активный подход к этому вопросу поможет еще больше в долгосрочной перспективе! Например, вы можете изучить различные техники медитации, чтобы лучше контролировать свое тело.

Существует множество веб-сайтов, а также специальные приложения, такие как Omvana, предлагающие различные упражнения с гидом. Это важные инструменты для сохранения спокойствия и здорового сна.

Лежа в постели, следуйте инструкциям. Запоминайте каждое движение и повторите его несколько раз, чтобы запомнить и начать выполнять самостоятельно позже. После этого вы сможете использовать свой смартфон для прослушивания музыки или звуков природы и одновременно заниматься медитацией!

Стримы на Twitch

Twitch наполнена стримерами со всего мира: вы можете найти трансляцию практически на любую тему, а затем использовать её в фоновом режиме, чтобы расслабиться.

Рекомендуем обратить внимание на стримы по вязанию, сборке механических клавиатур, или же рисованию и 3D-моделированию – спокойная музыка в паре с приятным голосом помогут уснуть.

Записки в дневник

Разгрузка мыслей и повседневных забот непременно снимет напряжение с вашего тела и облегчит сон. С помощью смартфона вы получите доступ к множеству различных приложений, благодаря которым можно записывать свои мысли/планы на день.

В сети доступно множество крутых приложений и онлайн-сервисов, которые позволят диктовать заметки, а не писать их вручную. Таким образом, даже не придется смотреть на экран – вы можете отложить телефон и закрыть глаза.

В общем и целом, ведение дневника перед сном поможет расслабиться и погрузиться в сон – обязательно попробуйте.

Автоматическое включение темной темы

Последний трюк, который следует учитывать наряду со всеми перечисленными выше способами — это настройка смартфона на автоматическое включение темной темы. Если вам необходимо пользоваться телефоном даже ночью, то темный режим поможет снизить нагрузку на глаза.

Если вы не установите точное время, то телефон будет автоматически включать темную тему на закате и выключать с восходом солнца.

Еще одна уловка, которую стоит использовать перед сном – использовать режим «Не беспокоить», который отключает уведомления от некоторых приложений и людей (или всех). На многих устройствах можно и вовсе настроить ежедневное включение режима «Не беспокоить» в определенное время!

Заключение

Здоровый сон оказывает большое влияние на нашу жизнь, поэтому очень важно высыпаться, чтобы быть полным сил и энергии. Все описанные выше методы и инструменты помогут с легкостью уснуть с помощью смартфона.

Источник: makeuseof.com

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________________________________________________________________________

Раздел «Осень пришла»

Контрольная работа № 1

Вариант 1

Основная часть

• Прочитай отрывок из текста.

     Летом множество цветов растёт на берегах Вертушинки. Голубым ковром цветут  _________________ . В глубоких затончиках плавают белые _______________ и жёлтые _________________. Порхают над цветами бабочки, резвятся лёгкие стрекозы. Над заросшим подводной травою затоном жужжат, перелетая с цветка на цветок розоватой кашки, быстрые пчёлы, садятся на кашку тяжёлые шмели…

1. Укажи название и автора текста, из которого взят отрывок.

1) К. Г. Паустовский «Прощание с летом»

2) М. М. Пришвин «Полянка в лесу»

3) И. С. Соколов-Микитов «Вертушинка»

2. В тексте пропущены названия цветов, которые растут на берегах Вертушинки. Вставь их в текст.

Слова для справок: лилии, незабудки, кувшинки.

Проверь, правильно ли ты вставил названия цветов. Подходят ли они по смыслу?

3. Что такое Вертушинка? Укажи правильный ответ.

1) название деревни,

2) название реки,

3) название игрушки.

4. Какой была Вертушинка? Укажи правильный ответ.

1) широкой и глубокой,

2) большой, многоводной,

3) маленькой, спокойной.

5. Какое значение имеет в тексте слово ЗАТОН? Укажи правильный ответ.

ЗАТОН – это

1. часть реки, которая врезалась в берег; вода здесь неподвижная, стоячая,
2. основное течение реки,
3. болото.

10%	20%	30%	40%	50%	60%	70%	80%	90%	100%

Дополнительная часть

• Прочитай отрывок из текста

Едешь, едешь – степь да небо,

Точно нет им края.

И стоит вверху, над степью,

Тишина немая.

Нестерпимою жарою

Воздух так и пышет;

Как шумит трава густая,

Только ухо слышит…

Промелькнут перед глазами

Две-три старых ивы –

И опять в траве волнами

Ветра переливы…

6. Как правильно сказать? Укажи правильный ответ.

Это отрывок из:

1. стихотворения,
2. сказки,
3. рассказа.

7. Что описывает поэт? Кратко напиши об этом.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Чтобы уметь читать поэтический текст, надо правильно соблюдать паузы. В каком отрывке паузы верно соблюдены? Укажи правильный ответ.

1) Едешь, / едешь / — степь да небо, //

    Точно нет им края. //

    И стоит вверху, над степью, /

    Тишина немая. //

2) Едешь, / едешь / — степь / да небо, //

    Точно / нет им / края. //

    И стоит / вверху, / над степью, /

    Тишина / немая. //

Если хочешь, поставь свои паузы.

3) Едешь, едешь — степь да небо,

    Точно нет им края.

    И стоит вверху, над степью,

    Тишина немая.

9. Как ты понимаешь слова «тишина немая». Объясни кратко.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Выпиши строку из текста, что в степи «только ухо слышит».

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

10%	20%	30%	40%	50%	60%	70%	80%	90%	100%

_______________________________________________________________________

Раздел «Осень пришла»

Контрольная работа № 1

Вариант 2

Основная часть

• Прочитай отрывок из текста.

     Несколько дней лил, не переставая, __________________ дождь. В саду шумел мокрый ветер… Был конец ноября – самое __________________ время в деревне. Кот спал весь день, свернувшись в старом кресле, и вздрагивал во сне, когда ___________________ дождевая вода хлестала в окна.

1. Укажи название и автора текста, из которого взят отрывок.

1) К. Г. Паустовский «Прощание с летом»

2) М. М. Пришвин «Полянка в лесу»

3) И. С. Соколов-Микитов «Вертушинка»

2. В тексте пропущены слова, отвечающие на вопрос какой? какое? какая? С помощью этих слов можно лучше представить описываемую картину.  Вставь их в текст.

Слова для справок: холодный, тёмная, грустное.

Проверь, правильно ли ты вставил названия цветов. Подходят ли они по смыслу?

3. В тексте описывается дождь. Какой он был?  Укажи правильный ответ.

1) сильный, затяжной, лил не переставая,

2) тёплый, быстро закончился,

3) очень сильный, но быстро прошёл.

4. О каком времени года идёт речь в данном отрывке? Напиши кратко.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какое значение имеет в тексте слово ХЛЕСТАЛА (ХЛЕСТАТЬ)? Укажи правильный ответ.

ХЛЕСТАТЬ – это

1. спокойно стекать,
2. с шумом биться, обо что-то ударяться.

10%	20%	30%	40%	50%	60%	70%	80%	90%	100%

 Дополнительная часть

• Прочитай отрывок из текста

…Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора…

6. Как правильно сказать? Укажи правильный ответ.

Это отрывок из:

          1) поэтического произведения,

          2) прозаического произведения.

7. Напиши, что в природе привлекает внимание поэта?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Чтобы уметь читать поэтический текст, надо правильно выделять ключевые слова. Укажи, в каком отрывке верно выделены ключевые слова.

1) Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора…

2) Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора…

3) Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора… 

         9. Как ты понимаешь слова «скучная пора». Объясни кратко.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Выпиши строку из текста стихотворения, которая, по-твоему, объясняет какой месяц осени А. С. Пушкин считает «скучной порою».

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

10%	20%	30%	40%	50%	60%	70%	80%	90%	100%