Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод, —
Пришел невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод,
Пришел невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод, —
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, — золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь.»
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
«Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе».
Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо.
«Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценою откупалась:
Откупалась чем только пожелаю.
Не посмел я взять с нее выкуп;
Так пустил ее в синее море».
Старика старуха забранила:
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с нее корыто,
Наше-то совсем раскололось».
Вот пошел он к синему морю;
Видит, — море слегка разыгралось.
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка и спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не дает старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,
Будет вам новое корыто».
Воротился старик ко старухе,
У старухи новое корыто.
Еще пуще старуха бранится:
«Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто!
В корыте много ль корысти?
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу».
Вот пошел он к синему морю,
(Помутилося синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Еще пуще старуха бранится,
Не дает старику мне покою:
Избу просит сварливая баба».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,
Так и быть: изба вам уж будет».
Пошел он ко своей землянке,
А землянки нет уж и следа;
Перед ним изба со светелкой,
С кирпичною, беленою трубою,
С дубовыми, тесовыми вороты.
Старуха сидит под окошком,
На чем свет стоит мужа ругает.
«Дурачина ты, прямой простофиля!
Выпросил, простофиля, избу!
Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть черной крестьянкой,
Хочу быть столбовою дворянкой».
Пошел старик к синему морю;
(Не спокойно синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Пуще прежнего старуха вздурилась,
Не дает старику мне покою:
Уж не хочет быть она крестьянкой,
Хочет быть столбовою дворянкой».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом».
Воротился старик ко старухе.
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Перед нею усердные слуги;
Она бьет их, за чупрун таскает.
Говорит старик своей старухе:
«Здравствуй, барыня сударыня дворянка!
Чай, теперь твоя душенька довольна».
На него прикрикнула старуха,
На конюшне служить его послала.
Вот неделя, другая проходит,
Еще пуще старуха вздурилась:
Опять к рыбке старика посылает.
«Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть столбовою дворянкой,
А хочу быть вольною царицей».
Испугался старик, взмолился:
«Что ты, баба, белены объелась?
Ни ступить, ни молвить не умеешь,
Насмешишь ты целое царство».
Осердилася пуще старуха,
По щеке ударила мужа.
«Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою? —
Ступай к морю, говорят тебе честью,
Не пойдешь, поведут поневоле».
Старичок отправился к морю,
(Почернело синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Опять моя старуха бунтует:
Уж не хочет быть она дворянкой,
Хочет быть вольною царицей».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом!
Добро! будет старуха царицей!»
Старичок к старухе воротился.
Что ж? пред ним царские палаты.
В палатах видит свою старуху,
За столом сидит она царицей,
Служат ей бояре да дворяне,
Наливают ей заморские вины;
Заедает она пряником печатным;
Вкруг ее стоит грозная стража,
На плечах топорики держат.
Как увидел старик, — испугался!
В ноги он старухе поклонился,
Молвил: «Здравствуй, грозная царица!
Ну, теперь твоя душенька довольна».
На него старуха не взглянула,
Лишь с очей прогнать его велела.
Подбежали бояре и дворяне,
Старика взашеи затолкали.
А в дверях-то стража подбежала,
Топорами чуть не изрубила.
А народ-то над ним насмеялся:
«Поделом тебе, старый невежа!
Впредь тебе, невежа, наука:
Не садися не в свои сани!»
Вот неделя, другая проходит,
Еще пуще старуха вздурилась:
Царедворцев за мужем посылает,
Отыскали старика, привели к ней.
Говорит старику старуха:
«Воротись, поклонися рыбке.
Не хочу быть вольною царицей,
Хочу быть владычицей морскою,
Чтобы жить мне в Окияне-море,
Чтоб служила мне рыбка золотая
И была б у меня на посылках».
Старик не осмелился перечить,
Не дерзнул поперек слова молвить.
Вот идет он к синему морю,
Видит, на море черная буря:
Так и вздулись сердитые волны,
Так и ходят, так воем и воют.
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет быть она царицей,
Хочет быть владычицей морскою;
Чтобы жить ей в Окияне-море,
Чтобы ты сама ей служила
И была бы у ней на посылках».
Ничего не сказала рыбка,
Лишь хвостом по воде плеснула
И ушла в глубокое море.
Долго у моря ждал он ответа,
Не дождался, к старухе воротился —
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто.
Слайды и текст этой презентации
Вопросы викторины:
Какая сказка не принадлежит перу
А.С. Пушкина:
А. «Сказка о рыбаке и рыбке»
Б. «Конёк-Горбунок»
В. «Сказка о попе и о работнике его Балде»
Г. «Сказка о золотом петушке»
Где жил старик со своею старухой из сказки Пушкина о рыбаке и рыбке?
А) В землянке.
Б) В избушке.
Г) В лачужке.
Д) В шалаше.
Как начинается пушкинская «Сказка о рыбаке и рыбке»?
А. «Жили-были старик со старухой».
Б. «Жили-были дед да баба».
В. «Жил старик со своею старухой».
Г. «У моря, у синего моря, где волны шумят на просторе»
Сколько лет рыбачил старик из пушкинской сказки о рыбаке и рыбке?
А. Двадцать три года.
Б. Тридцать три года.
В. Сорок три года.
Г. Пятьдесят три года.
Какой рыболовной снастью ловил рыбу старик из пушкинской сказки?
А. Удочкой.
Б. Бреднем.
В. Неводом.
Г. Сачком.
Сколько раз закидывал старик невод в тот день, когда поймал золотую рыбку?
А. Два раза.
Б. Три раза.
В. Пять раз.
Г. Семь раз.
Кем желала стать старуха из пушкинской «Сказки о золотой рыбке» в самой заветной своей мечте?
А. Княгиней тьмы.
Б. Владычицей морской.
В. Королевой красоты.
Г. Царицей полей.
За что в «Сказке о рыбаке и рыбке» была наказана старуха?
А. За лень.
Б. За враньё.
В. За жадность.
Д. За плохое ведение домашнего хозяйства.
Старуху золотая рыбка наказала за жадность, а за что она наказала старика-рыбака?
А. За браконьерство.
Б. За трусость и безволие.
В. За загрязнение окружающей среды.
Г. За невнимание к жене.
В тереме у скольких богатырей гостила царевна, героиня сказки Пушкина?
А. У трёх.
Б. У семи.
В. У двенадцати.
Г. У тридцати трёх.
Что сделала царевна в тереме, на который набрела в лесу?
А. Прибралась и улеглась
Б. Нашла еду, поела и легла
В. Попыталась войти внутрь, но не смогла
У семи богатырей из сказки А.С. Пушкина была собака. А какая у неё была кличка?
А. Орлик.
Б. Воронок.
В. Соколко.
Г. Журавка.
Что съела царевна и умерла?
А. Пирожок
Б. Апельсин
В. Яблоко
Г. Грибы
Какое слово отсутствовало в обращении царицы из сказки Пушкина к зеркальцу: «Я ль на свете всех …»?
А. Милее.
Б. Стройнее.
В. Белее.
Г. Румяней.
Кто в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина помог Елисею найти невесту?
А. Ветер.
Б. Месяц.
В. Солнце.
Г. Звёзды.
Кто в сказке А.С. Пушкина подарил царю Дадону золотого петушка?
А. Черномор
Б. Шамаханская царица
В. Царевна Лебедь.
Г. Мудрец-звездочёт.
Как звали царя в» Сказке о золотом петушке»?
А. Дадон
Б. Платон
В. Семеон
Г. Аполлон
Куда было велено царю Дадону посадить золотого петушка?
А. На вертел.
Б. На спицу.
В. На трон.
Г. В клетку.
Кто заклевал до смерти царя в сказке в «Сказке о золотом петушке» А.С. Пушкина ?
А. Курочка Ряба.
Б Золотой петушок.
В. Жар-птица.
Г. Гадкий утёнок.
Что три девицы под окном делали поздно вечерком в сказке Пушкина?
А. Ткали.
Б. Пряли.
В. Шили.
Г. Гадали.
Куда посадили царицу с сыном?
А. На корабль
Б. В лодку
В. В бочку
Нa кaкoм oстрoве выстрoил свoй двoрец Гвидoн, cын цaря Сaлтанa?
А. На острове сокровищ
Б. На острове Буяне
В. На острове невезения
Г. На острове погибших кораблей
Сколько богатырей выходило из морских глубин к князю Гвидону в сказке о царе Салтане?
А. Тридцать три
Б. Семь
В. Тридцать
Г. Три.
Что росло на необитаемом острове Буяне до того, как там чудесным образом вырос город?
А. Один дуб.
Б. Две пальмы.
В. Три сосны.
Г. Берёзовая роща.
Что «под косой блестит» у пушкинской царевны Лебедь?
А. Лунный камень.
Б. Солнечный луч.
В. Звезда.
Г. Месяц.
Что представляли собой ядрышки орехов, которые грызла белочка из сказки А.С. Пушкина?
А. Рубины.
Б. Сапфиры.
В. Жемчужины.
Г. Изумруды.
Что выстроил для своей белки князь Гвидон?
А. Янтарную комнату.
Б. Хрустальный дом.
В. Золотое дупло.
Г. Изумрудную пирамиду.
Какую песню исполняла белка в пушкинской «Сказке о царе Салтане…»?
А. «Во поле берёза стояла».
Б. «Во саду ли, в огороде».
В. «Ой мороз, мороз».
Г. «Ах вы, сени мои, сени».
Кто в сказке А.С. Пушкина вышел из моря вместе с 33-мя богатырями?
А. Ихтиандр.
Б. Черномор.
В. Беломор.
Г. Жак-Ив Кусто.
Какую птицу подстрелил царевич?
А. Ястреба
Б. Коршуна
В. Синицу
Г. Воробья
Где пушкинский поп повстречал своего будущего работника Балду?
А. На бирже труда.
Б. На базаре.
В. На дороге.
Г. В церкви.
За какую плату работал пушкинский Балда у Попа?
А. За 3 рубля.
Б. За 3 щелчка по лбу.
В. За 3 подзатыльника.
Г. За 3 поцелуя в лоб.
Кто бежал вместо Балды вокруг моря?
А. Волк
Б. Лиса
В. Заяц
Г. Мышка
Что случилось с попом от первого щелчка?
А. он упал
Б. он стал заикаться
В. он онемел
Г. он стал плакать
За что был наказан поп?
А. За предательство
Б. За жадность
В. За трусость
Г. За глупость
Сколько лет было Людмиле в поэме Пушкина «Руслан и Людмила»?
А. Шестнадцать.
Б. Семнадцать.
В. Восемнадцать.
Г. Двадцать.
Какого великого русского князя Пушкин сделал отцом Людмилы?
А. Вещего Олега.
Б. Владимира Красное Солнышко.
В. Ярослава Мудрого.
Г. Александра Невского.
Как нужно надеть шапку Черномора, чтобы стать невидимым?
А. Надвинуть на брови.
Б. Сдвинуть набекрень.
В. Задом наперёд.
Г. Шиворот-навыворот.
Какое чудодейственное средство помогло Руслану разбудить заколдованную Людмилу?
А. Поцелуй.
Б. Живая вода.
В. Мёртвая вода.
Г. Кольцо старца.
Что охраняла Голова из сказки Пушкина «Руслан и Людмила»?
А. Шапку-невидимку.
Б. Волшебное кольцо.
В. Говорящее зеркальце.
Г. Волшебный меч.
20.09.2021
36
Комментарии к записи Анализ Сказки о рыбаке и рыбке А. С. Пушкина отключены
Анализ «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина
Отыскать человека, не слышащего (хоть краем уха), о чем повествует «Сказка о рыбаке и рыбке», будет очень нелегко. Ведь практически каждый знакомится с ней еще в детстве. Когда родители, бабушка или дедушка читают это произведение Александра Сергеевича Пушкина своему любимому чаду на ночь, чтобы тот поскорее заснул.
Вот только правильно ли вы понимаете сюжет данной сказки, грамотно ли толкуете его мораль? Разобраться с этим поможет анализ «Сказки о рыбаке и рыбке».
Один только «Евгений Онегин» — его легендарный роман в стихах чего стоит! Ведь эта история переведена на множество языков мира. А два любовных письма от Татьяны к Онегину и его ответ девушке считаются одними из самых романтичных и трагичных признаний в мире.
Родился Пушкин в 1789 году в июне, 6 числа. А умер в 1837 году, 10 февраля. Смерть литературного гения случилась в результате неудачной дуэли, где Александр Сергеевич был ранен — смертельно для того времени.
За недолгую (по современным меркам) жизнь Пушкиным было написано бессчетное количество стихотворений, рассказов, статей, размышлений, а также множество крупных произведений, которые до сих пор находят отклик в сердцах людей.
Викторина по сказке «О рыбаке и рыбке»
- Где жили старик со старухой? (на берегу моря).
- Каким был их дом? (землянка).
- Что забрасывал старик в воду, чтоб поймать рыбу? (невод).
- Какую рыбку выловил старик? (золотую).
- Старик отпустил золотую рыбку. Верно ли это утверждение? (да).
- Могла ли золотая рыбка разговаривать? (могла).
- Что просила рыбка, попав в невод? (отпустить ее).
- Что потребовала старуха в первый раз? (новое корыто).
- Какой самый большой выкуп захотела старуха? (стать владычицей морей).
- Как смогла рыбка наказать старуху? (оставила ее со старым корытом).
- Кто это говорит? «Воротись, дурачина, ты к рыбке; Поклонись ей, выпроси уж избу». (старуха).
Дополнительные вопросы, заставляющие детей анализировать и делать выводы.
- Тебе жалко старуху? (нет.Она получила наказание за жадность).
- Чему научила нас сказка? (злой и жадный человек остается в результате ни с чем).
Смысл сказки о рыбаке и рыбке
Смысл книги
«Сказка о рыбаке и рыбке» родом из детства. Ведь многим знакома эта история еще с младенческих лет. Сказка учит добру, показывает, к чему может привести неуемная жадность.
Любимая сказка
По мотивам этой истории созданы мультипликационные фильмы, сделаны театральные и радиопостановки. Знаменитое стихотворное произведение А. С. Пушкина до сих пор вызывает восхищение.
Эта сказка любима многими. Ведь недаром ребятишки, только ознакомившись с ней, пытаются нарисовать старика, старуху, золотую рыбку, воссоздать на бумаге сцены из этой волшебной истории.
Как развивались события
Первые строки сказки Пушкина знакомят нас со стариком и старухой. Это старые люди, живущие в ветхой лачуге, у которых даже нет хорошего корыта, чтобы мыться и стирать. А имеется только старый потрескавшийся предмет гигиены.
После такого описания становится искренне жаль эту пожилую пару. Ведь им приходилось в буквальном смысле слова выживать. Но они находили выход из положения. Старуха пряла пряжу, из которой затем, наверное, вязала тёплые вещи, чтобы не замерзнуть в холода.
А старик ловил рыбу, чтобы хоть как-то прокормить свою немногочисленную семью. Денег у пожилых людей не было, так как-то в те времена беднякам пенсия не полагалась.
Смысл сказки на этом этапе сводится к печальной картине жизни бедных людей в царской России того времени. Не секрет, что А. С. Пушкин в своих произведениях не раз протестовал против такого уклада жизни, когда люди из низших сословий практически нищенствовали.
Как мы видим из сказки, у этой пожилой семейной пары не было детей, поэтому некому было им помочь. В силу возраста старик со старухой не могли заниматься приусадебным хозяйством, которое было бы подспорьем в их нелегкой жизни.
Но затем счастье улыбнулось старику. В свои сети он поймал золотую рыбку. Но пожилой мужчина был добрым человеком. Несмотря на то, что они со старухой жили впроголодь, он пожалел золотую рыбку и отпустил её.
Но жительница морских глубин решил отблагодарить своего спасителя. Так раскрывается следующий смысл «Сказки о рыбаке и рыбке». Она учит и тому, что на добро нужно отвечать добром.
Характер старухи
Старик был бескорыстным человеком. Он отпустил рыбку в морские просторы, ничего не попросив взамен.
Когда старик рассказывал эту историю жене, та была полна негодования. Она отругала мужа, сказав, чтобы он попросил у рыбки хотя бы новое корыто.
На этом этапе сказки отношение читателя к старухе начинает меняться. Ведь она показывает свой властный характер, приказывает супругу, даёт ему неприятные прозвища.
В дальнейших эпизодах всё больше проявляется и ее алчная сущность. Ведь то старуха хочет новый дом, то желает быть дворянкой, а затем и царицей. При этом её отношение к людям ниже по статусу тоже не вызывает уважения.
Ожидаемый финал
А старик безропотно подчиняется своей избраннице. Он слушается её и всякий раз ходит к рыбке, чтобы исполнять прихоти жены. Хотя видно, как ему неудобно перед этой обитательницей морских глубин.
Рыбка тоже была очень терпеливой и выполняла желания своего спасителя, которые диктовала ему жена. Но всему есть предел.
Здесь стоит отметить, что, скорее всего, Александр Сергеевич Пушкин ассоциировал с местом жительства рыбки. Поэт интересовался древнерусским язычеством, а в верованиях людей того времени море-океан ассоциируется с океаном мироздания.
Поэтому смысл сказки словами старухи перерастает в её желание стать выше бога, сотворившего Мироздание.
Конечно, такого даже терпеливая рыбка не смогла вынести. Старуха наказана по заслугам. Когда старик под конец истории пришел к жене, она вновь сидела около старой избушки, рядом было разбитое корыто.
Поэтому не стоит алчно желать богатства, необходимо ценить то, что есть. Ещё смысл сказки в том, что нужно быть благодарным человеком, а если добился высот, то не задирать нос, не становиться высокомерным.
Многим читателям не нравится, как старуха обращается со своим мужем. Поэтому смысл сказки и в том, что нельзя унижать и обижать близких людей, а нужно ценить их. А старику необходимо было проявлять характер, обуздать растущие потребности жены. Надо вовремя остановиться, чтобы, как в сказке, не остаться у разбитого корыта.
Недаром эту сказку читают детям с ранних лет. Она написана легким языком, поэтому стихотворные строчки быстро остаются в памяти у ребятишек. Но ещё они начинают понимать, что хорошо, а что плохо. Поэтому такое произведение рекомендовано для молодых родителей, которые будут читать сказку своим малышам, тем самым учить их быть добрыми, справедливыми, ценить то, что имеешь.
Сказка о рыбаке и рыбке слушать онлайн
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод, —
Пришел невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод,
Пришел невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод, —
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, — золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь.»
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
«Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе».
Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо.
«Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценою откупалась:
Откупалась чем только пожелаю.
Не посмел я взять с нее выкуп;
Так пустил ее в синее море».
Старика старуха забранила:
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с нее корыто,
Наше-то совсем раскололось».
Вот пошел он к синему морю;
Видит, — море слегка разыгралось.
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка и спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не дает старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,
Будет вам новое корыто».
Воротился старик ко старухе,
У старухи новое корыто.
Еще пуще старуха бранится:
«Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто!
В корыте много ль корысти?
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу».
Вот пошел он к синему морю,
(Помутилося синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Еще пуще старуха бранится,
Не дает старику мне покою:
Избу просит сварливая баба».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,
Так и быть: изба вам уж будет».
Пошел он ко своей землянке,
А землянки нет уж и следа;
Перед ним изба со светелкой,
С кирпичною, беленою трубою,
С дубовыми, тесовыми вороты.
Старуха сидит под окошком,
На чем свет стоит мужа ругает.
«Дурачина ты, прямой простофиля!
Выпросил, простофиля, избу!
Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть черной крестьянкой,
Хочу быть столбовою дворянкой».
Пошел старик к синему морю;
(Не спокойно синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Пуще прежнего старуха вздурилась,
Не дает старику мне покою:
Уж не хочет быть она крестьянкой,
Хочет быть столбовою дворянкой».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом».
Воротился старик ко старухе.
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Перед нею усердные слуги;
Она бьет их, за чупрун таскает.
Говорит старик своей старухе:
«Здравствуй, барыня сударыня дворянка!
Чай, теперь твоя душенька довольна».
На него прикрикнула старуха,
На конюшне служить его послала.
Вот неделя, другая проходит,
Еще пуще старуха вздурилась:
Опять к рыбке старика посылает.
«Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть столбовою дворянкой,
А хочу быть вольною царицей».
Испугался старик, взмолился:
«Что ты, баба, белены объелась?
Ни ступить, ни молвить не умеешь,
Насмешишь ты целое царство».
Осердилася пуще старуха,
По щеке ударила мужа.
«Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою? —
Ступай к морю, говорят тебе честью,
Не пойдешь, поведут поневоле».
Старичок отправился к морю,
(Почернело синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Опять моя старуха бунтует:
Уж не хочет быть она дворянкой,
Хочет быть вольною царицей».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом!
Добро! будет старуха царицей!»
Старичок к старухе воротился.
Что ж? пред ним царские палаты.
В палатах видит свою старуху,
За столом сидит она царицей,
Служат ей бояре да дворяне,
Наливают ей заморские вины;
Заедает она пряником печатным;
Вкруг ее стоит грозная стража,
На плечах топорики держат.
Как увидел старик, — испугался!
В ноги он старухе поклонился,
Молвил: «Здравствуй, грозная царица!
Ну, теперь твоя душенька довольна».
На него старуха не взглянула,
Лишь с очей прогнать его велела.
Подбежали бояре и дворяне,
Старика взашеи затолкали.
А в дверях-то стража подбежала,
Топорами чуть не изрубила.
А народ-то над ним насмеялся:
«Поделом тебе, старый невежа!
Впредь тебе, невежа, наука:
Не садися не в свои сани!»
Вот неделя, другая проходит,
Еще пуще старуха вздурилась:
Царедворцев за мужем посылает,
Отыскали старика, привели к ней.
Говорит старику старуха:
«Воротись, поклонися рыбке.
Не хочу быть вольною царицей,
Хочу быть владычицей морскою,
Чтобы жить мне в Окияне-море,
Чтоб служила мне рыбка золотая
И была б у меня на посылках».
Старик не осмелился перечить,
Не дерзнул поперек слова молвить.
Вот идет он к синему морю,
Видит, на море черная буря:
Так и вздулись сердитые волны,
Так и ходят, так воем и воют.
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет быть она царицей,
Хочет быть владычицей морскою;
Чтобы жить ей в Окияне-море,
Чтобы ты сама ей служила
И была бы у ней на посылках».
Ничего не сказала рыбка,
Лишь хвостом по воде плеснула
И ушла в глубокое море.
Долго у моря ждал он ответа,
Не дождался, к старухе воротился —
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто.
Вопросы блока «Угадай сказку по иллюстрации»
Для этого блока викторины нужно приготовить несколько карточек с картинками – иллюстрациями к сказкам. Причем интереснее всего будет, если картинки будут с каким-либо подвохом. Например, если на картинке зашифрована сказка про конька-горбунка, то совсем необязательно, чтобы на картинке был главный персонаж. Лучше будет, если изображение будет запутывать детей и только самые внимательные, кто хорошо знает текст сказки, сможет дать правильный ответ.
Характеристика главных героев “Сказки о рыбаке и рыбке”
Старик
Старик, главный герой сказки Пушкина
Пожалуй, именно старика-рыбака можно назвать самым главным героем “Сказки о рыбаке и рыбке”. Пушкин наделил его рядом положительных качеств – старик добр, трудолюбив, он не чурается тяжёлого труда и безропотно переносит тяготы жизни. А уж в тяготах недостатка у него нет – он трудится рыбаком, с трудом добывая пропитание для себя и старухи, своей жены. Тем более что старуха – персонаж крайне неприятный, она постоянно критикует мужа, но он лишь выполняет все её требования. В какой-то момент старик даже вызывает жалость, до того он забит женой и тяжёлой судьбой. Кроме того, он слишком мягкосердечен (поэтому-то он и отпускает золотую рыбку в первый раз просто так) и не способен в чём-то отказать жене.
Старуха
Алчная старуха – главная отрицательная героиня сказки
Старуха, жена старика-рыбака – отталкивающий персонаж. Характеристика главной отрицательной героини “Сказки о рыбаке и рыбке” показывает её с самой нехорошей стороны: это злобная, чванливая, алчная и глупая женщина. Узнав о том, что муж отпустил золотую рыбку без выкупа, она руганью заставляет отправиться её ловить снова, чтобы потребовать хотя бы новое корыто взамен старого. После выполнения этого желания требования старухи всё возрастают – то новая изба, то стать дворянкой, то стать царицей. Но терпение рыбки не безгранично, и, когда старуха потребовала стать владычицей морскою, и чтобы сама рыбка была у неё в услужении, всё волшебным образом “откатилось” назад, так что старуха осталась в старом доме у разбитого корыта.
Отзывы читателей
Любой человек по-своему понимает волшебную сказку. Можно ознакомиться с отзывами читателей, которые разобрались в истинном смысле этого произведения.
Много раз читал эту сказку в детстве, а сейчас с удовольствием пересматриваю советский мультфильм по ней. Не знал, что Пушкин позаимствовал сюжет у братьев Гримм.
Раньше мне мама читала эту сказку, теперь меня об этом просят мои дети. Им очень нравится слушать историю о волшебной рыбке и жадной старухе.
«Справедливый судья»
В афганской сказке повествуется о скупце, который потерял кошелек и заявил, что отдаст 10 золотых тому, кто его найдет. Один человек нашел кошелек, отнес его владельцу и потребовал награду.
Но скупец утверждал, что в кошельке было 110 монет, а вознаграждение нашедший уже забрал себе. Тогда человек пошел жаловаться к судье. Последний выслушал обе стороны и отдал кошелек нашедшему. Его аргументом был тот факт, что внутри лежало всего 100 монет, а у скупца в кошельке было 110 золотых, значит, он не был настоящим владельцем.
Вывод. Сказка учит строго соблюдать любые договоренности, которые касаются финансов. Если малыш, став взрослым, захочет открыть свой бизнес, он должен понимать, что обязан выполнять условия контрактов и действовать в соответствии с законодательством. Честность формирует положительную репутацию, которая привлекает партнеров и клиентов. И наоборот, желание обмануть, скрыть доходы приведут к проблемам с законом.
Источники:
Об авторе: Светлана Игоревна
Êàê ó Ëîïàíè, ó ðå÷êè,
Íà äîùàòîì, íà êðûëå÷êå,
Ðÿäûøêîì ñ êîðûòîì,
Äûðÿâûì, ðàçáèòûì,
Ñòàðèê ñî ñòàðóøêîþ,
Ƹíóøêîþ-äóøêîþ,
Âå÷åðêîì ñèäåëè,
 ðàçíû ñòîðîíû ãëÿäåëè.
Âäðóã ñòàðóõà: ظë áû òû
Õîòü çà 33 âåðñòû,
Ëèøü áû ïîäàëå,
×òîá ãëàçà íå âèäàëè.
Íàäîåëà øèáêî
Ìíå òâîÿ óëûáêà,
À êèñëàÿ ðîæà
Íàäîåëà òîæå.
Âçÿë ñòàðè÷îê
×åðâåé â ñà÷îê
È ïîø¸ë íà ðå÷êó.
Ïîäûñêàë ìåñòå÷êî,
Ãäå âîäà ïî÷èùå
È ðûá¸øåê òûñ÷à.
È íåìà íàðîäó.
Ñà÷îê — â âîäó,
Æä¸ò-ïîæä¸ò,
À ðûáà íå èä¸ò.
Ñèäèò ðûáîëîâ,
 ñà÷êå ïðèìàíêà.
Ïåðâûé óëîâ —
Êîíñåðâíàÿ áàíêà.
Ðàññêàçàòü íåò ñëîâ,
Êàê âåðÿò äóøè.
Âòîðîé óëîâ —
Îãðûçîê ãðóøè.
 âå÷åðíèé ÷àñ
Çÿáêî äà çûáêî.
Íî íà ýòîò ðàç —
Çîëîòàÿ ðûáêà.
Äåä íàø: Âîò-òå íà, —
Ðîò ðàçèíóë, —
Íó-êà, ñàòàíà,
Ïîëåçàé â êîðçèíó.
Cíåñó íà ïîêàç
Ñòàðóõå ÷óäî.
Õîòü íà ýòîò ðàç
Îáëàñêàí áóäó.
Ñâåðêàÿ, áëèñòàÿ,
Êàê øòûê íà ïàðàäå,
Âçìîëèëàñü Çîëîòàÿ:
Íå ãóáè áîãà ðàäè.
Ïðåäëàãàþ äðóæáó.
ß æ — íå ñåëüäü èâàñè,
Ñîñëóæó ÿ ñëóæáó,
×åãî õîøü, ïðîñè.
Ñòàðèê ñ ïåðåïóãó
Ïóùå äàëñÿ äèâó,
Íî ðûáêå, êàê äðóãó:
Æèâè ñ÷àñòëèâî.
Ïëàâàé â áîëîòå,
Êîëü íà òî ïîøëî.
 êîíå÷íîì ñ÷¸òå
Òåáå ïîâåçëî.
Äíè êîðîòàÿ,
Âñåãäà áóäü ðàäà.
À ìíå, Çîëîòàÿ,
Íè÷åãî íå íàäî.
Âåðíóëñÿ ê ñòàðóõå
Ñòàðèê ñ ðàññêàçîì.
Òîëüêî â ëåâîì óõå
Çàùåìèëî ñðàçó.
Äàëà îïëåóõó
Ñòàðèêó ñòàðóõà
È íå ïîæàëåëà
Ñòàðèêîâà óõà.
— Àõ, òû ïðîñòîôèëÿ!
Ïðîñò, êàê Ôîðòðàí [1].
×òîá ïðåçåíòû áûëè,
Ñëûøü, Àëüäåáàðàí.
Cíîâà ê ðûáêå òîïàé,
Äà íå óïóñòè.
Âîò óæ íåäîò¸ïà,
Áîã òåáÿ ïðîñòè.
— Äóøåíüêà-ãîëóáóøêà,
Ïîæàëåé.
×òî ïðîñèòü ìíå, ëþáóøêà?
Êîðûòî ïîíîâåé?
— Äóá òû ñòîåðîñîâûé
C òàêèìè âîïðîñàìè.
Ó ðûáêè ïðîñè,
×åãî ïîáîëå —
Ïåðñîíàëêó [2] ÷òî ëè
IBM PC.
Âåðíóëñÿ ñòàðèê
Ê Ëîïàíè-ðå÷êå.
Îò âîëíåíüÿ òèê
Cëó÷èëñÿ â ñåðäå÷êå.
Ðûáêó çîâ¸ò,
Ñëþíó ãëîòàÿ.
Âîò îíà ïëûâ¸ò,
Çîëîòàÿ.
Áëåñòèò â âîäå,
Ãîâîðèò: Íå òðóñü.
ß òåáå â áåäå
Ïîìî÷ü áåðóñü.
×åãî õîøü ïðîñè,
Íå çàñòàâëþ æäàòü.
Íà Êèåâñêîé Ðóñè
Ìîæíî âñ¸ äîñòàòü.
Cìèëóéñÿ, ñóäàðûíÿ, —
Ñòàðè÷îê â îòâåò, —
Îò ñòàðóõè-áàðûíè
Ïîêîÿ íåò.
Òàêàÿ íàõàëêà,
Ïðîñòî íåòó ñèë.
Ïðîñèò ïåðñîíàëêó
IBM PC.
Ñòîèò ëè ïå÷àëèòüñÿ,
Ïëàêàòü íàâçðûä?
Âñÿêîå ñëó÷àåòñÿ, —
Ðûáêà ãîâîðèò, —
Ñòóïàé, ñîñåäóøêà,
Ìíå òåáÿ æàëêî.
Áóäåò òåáå, äåäóøêà,
Ïåðñîíàëêà.
Âîðîòèëñÿ ñòàðèê, à ñòàðóõà
Çà äèñïëååì ñèäèò ñåðäèòàÿ
È êàê âðîäå áû ãîðåì óáèòàÿ,
Îïÿòü åìó âðåçàëà â óõî.
— Àõ, òû ïðîñòîôèëÿ!
Ïðîñò, êàê Ôîðòðàí.
×òî ýòî çà ìåëî÷ü
Èç âðàæäåáíûõ ñòðàí?
Ãîëàÿ øèíà! [3]
×òîá òû óñîõ!
Õîðîøà ìàøèíà,
Ñîâñåì áåç ÓCÎ [4]?
Cîáèðàéñÿ øèáêî,
Íîãè óíîñè.
Âîðî÷àéñÿ ê ðûáêå,
Ó íå¸ ïðîñè
Office è House,
×òîá â õàóñå æèòü,
À êàê ñòàíåò ñêó÷íî,
 îôèñå ñëóæèòü.
Ñòàðè÷îê åé ðîáêî
Õîòåë âîçðàçèòü.
Òóïîé, êàê ïðîáêà,
Êîí÷àé áóçèòü.
×òî òû ìíåìîêîäèøü [5]?
ß òå ïîêàæó
È êàê îâåðëåÿ [6]
 áî÷êó çàãðóæó, —
Îíà åìó ñåðäèòî, —
Ëîïàíñêàÿ òèíà,
Àõ, òû óòèëèòà [7],
Àõ, òû ñàáðóòèíà [8]!
È ïîïë¸ëñÿ ê Ëîïàíè
Ñòàðè÷îê îïÿòü.
Ãëàçàìè õëîïàåò,
Áîèòñÿ íà÷àòü.
Ëîïàíü ïîìóòèëàñÿ,
×åðíûì-÷åðíà.
Ðûáêà ïîÿâèëàñÿ,
 òèíå ñïèíà.
Êàê çâåçäà â âîäå,
Ãîâîðèò: Íå òðóñü.
ß òåáå â áåäå
Ïîìî÷ü áåðóñü.
×åãî õîøü ïðîñè,
Íå çàñòàâëþ æäàòü.
Íà Êèåâñêîé Ðóñè
Ìîæíî âñ¸ äîñòàòü.
Cìèëóéñÿ, ñóäàðûíÿ, —
Ñòàðè÷îê â îòâåò,-
Îò ñòàðóõè-áàðûíè
Ïîêîÿ íåò.
Â å¸ ìûñëÿõ õÀîñ,
À ìíå êàê áûòü?
Office è House
Ëåãêî ëè äîáûòü?
Ñòîèò ëè ïå÷àëèòüñÿ,
Ïëàêàòü íàâçðûä?
Âñÿêîå ñëó÷àåòñÿ, —
Ðûáêà ãîâîðèò, —
Áóäåò òåáå õàóñ
C îôèñîì â ïðèäà÷ó.
Îò ñåáÿ äîáàâëþ
Ìàøèíó è äà÷ó.
Âîðîòèëñÿ ñòàðèê — íåòó äîìà,
Äîìà ñòàðîãî. Âñ¸ íåçíàêîìî.
Íîâûé äîì — îí âûñîòíûé, ñ âåðàíäàìè,
Êëóìáû ñ ðîçàìè è ëàâàíäàìè.
Ñòîðîæèò ìèëèöèÿ
Ñòàðóõèí äîì.
Òóäà ïðîáèòüñÿ
Ìîæíî ñ òðóäîì.
Ãäå ëóæà è ÿìà?
×óäî èç ÷óäåñ.
Ó âõîäà ïðÿìî
Ñòîèò ìåðñåäåñ.
Ñòàðèê â äâåðè õî÷åò,
À åìó â îòâåò:
Íèçêèé ó âàñ î÷åíü
Ïðèîðèòåò.
Äëÿ ïðîñòîãî ëþäà
Ó íàñ õîäó íåò.
Âîò òåáå è ÷óäî! —
Óäèâèëñÿ äåä.
Ñòàðóõà ñ áàëêîíà
Íà ñâîãî ñóïðóãà
Ñìîòðèò, êàê Ãîðãîíà.
È âñÿ îêðóãà
Ñëûøèò, êàê ñòàëà
Ðóãàòü ñòàðèêà.
Åñëè á äîñòàëà,
Íàìÿëà á áîêà:
Àõ, òû ïðîñòîôèëÿ,
Êàê Áýéñèê [9] ïðîñò.
ß òåáå óñòðîþ
Òð¸õíåäåëüíûé ïîñò.
Îòîáüþ îõîòó
Ëåíèòüñÿ, õèòðèòü.
Ìíå èùè ðàáîòó —
Óñòàëà õàíäðèòü.
Ðûáêèíû ïîäàðêè
Íè ñåðäöó, íè óìó,
Êàê ì¸ðòâîìó ïðèïàðêè,
Ìíå íè ê ÷åìó.
Íå õî÷ó áûòü ÷¸ðíîé êðåñòüÿíêîþ,
Íå õî÷ó áûòü ñòîëáîâîþ äâîðÿíêîþ,
Íåôîðìàëêîé íå õî÷ó, ýêñòðåìèñòêîþ,
Áûòü õî÷ó â ÀCÓÒÏ [10] ïðîãðàììèñòêîþ.
×òîá íà÷àëüíèêè ìíå íå ïåðå÷èëè,
×òîá îáú¸ìàìè [11] ìåíÿ îáåñïå÷èëè,
×òîá ìàøèíó [12] ìíå äàâàëè èñïðàâíóþ,
 êàáèíåòàõ ïðèíèìàëè, êàê ðàâíóþ.
×òîá â îäèííàäöàòü êîðìèëè âàòðóøêîþ,
×òîá ìåíÿ íå îáçûâàëè ñòàðóøêîþ.
À êîëü âñïîìíÿò èíîãäà ïðî ãîäà,
Íàçîâóò ïóñòü âåòåðàíîì òðóäà.
Còåê [13], áèòêîì íàáèòûé,
Òû åù¸ òóò?
×òî ñòîèøü ñåðäèòûé,
Òÿ âåäü ëþäè æäóò.
Áåãè ïî ïðåæíþ ñëåäó,
Ìíå íå ïåðå÷ü.
Êàêîâî æå äåäó
Ñëûøàòü ýòó ðå÷ü?
Äîáðîãî ñëîâà
Íå äîæäóñü â îòâåò, —
Òîïàåò ñíîâà
Ê Ëîïàíè äåä.
Ïîìóòèëèñü âîäû
Ëîïàíè-ðåêè.
Áóðè-íåïîãîäû
Çíàòü íåäàëåêè.
Ìóòíîþ âîäîþ
Âåòåð â áåðåã áü¸ò.
Çîëîòîé çâåçäîþ
Ðûáêà ïëûâ¸ò:
Íå ñòîé, êàê îòêàçíèê,
Ïðîãîíè òîñêó.
Áóäåò åù¸ ïðàçäíèê
Íà òâî¸ì âåêó.
ß íå èçó÷àëà
Âñÿêèõ Òóðáî-Cè [14],
Íî êîëü îáåùàëà,
×åãî õîøü, ïðîñè.
Cìèëóéñÿ, âîëøåáíèöà,
Ñòàðóõå, ïðèçíàòüñÿ,
Íóæíà áû ëå÷åáíèöà
Íîìåð Ïÿòíàäöàòü [15].
Cêó÷íî åé äîëå
Âåê êîðîòàòü.
Õî÷åò ëó÷øåé äîëè:
Ïðîãðàììèñòêîé ñòàòü.
Íóæíà åé ðàáîòà
 êàêîì-òî âåðòåïå,
Ïîäçàáûë ÿ ÷òî-òî,
Ãäå-òî â ÀCÓÒåÏå.
Ñòîèò ëè ïå÷àëèòüñÿ,
Ïëàêàòü íàâçðûä?
Âñÿêîå ñëó÷àåòñÿ, —
Ðûáêà ãîâîðèò, —
Òÿæåëû, íå ñêðîþ,
Áåäû òâîè,
Íî ÿ å¸ óñòðîþ
 CÏÊÒÈ.
Cëàâíîå ìåñòå÷êî
Ýòîò èíñòèòóò.
Ôîíàðè, êàê ñâå÷êè,
Äà ðîçû öâåòóò.
Áàáà øåáóòíàÿ,
Ñòàðóõà âðåäíà.
À âñ¸ æå ðîäíàÿ,
Âñ¸-òàêè æåíà.
Áûëà ìîëîäêîé,
Êàê ÿñíàÿ çîðüêà.
À ñòàëà ñåë¸äêîé —
Îáèäíî äà ãîðüêî.
Ñòàðóõà çàíèìàåòñÿ,
Âðåìÿ èä¸ò.
À ñòàðèê-òî ìàåòñÿ,
Æä¸ò-ïîæä¸ò.
Äåíü ðàáî÷èé êîí÷èòñÿ
Ó åãî çàçíîáû.
Ñòàðèêó-òî õî÷åòñÿ
Ïîñêîðåå ÷òîáû.
Âçîð ñëåçîé òóìàíèòñÿ,
Ìó÷àåòñÿ äåä:
Îé, êàê âðåìÿ òÿíåòñÿ,
À ñòàðóõè íåò.
Ïðî ñìåðòåëüíû ñëó÷àè
Ðàäèî âåùàåò.
— Êòî òàì å¸ ìó÷àåò,
Äîìîé íå ïóùàåò?
Íàêîíåö-òî äâåðè
Ðàñêðûëèñü, à â íèõ…
— Ãëàçàì íå ïîâåðþ,
Òû ëè, ìîé ðîäíèê?
Äóøè îòðàäà,
Ëþáóøêà ìîÿ,
Ëó÷øàÿ íàãðàäà —
Óëûáêà òâîÿ.
Òàê ïîçäíî ÷òî òû?
Êàê òâîè äåëà?
Õîðîøà ëü ðàáîòà?
Âåñåëà ëü áûëà?
 êðåñëî ïîâàëèëàñü
Ñòàðóõà óñòàëî.
Õîòü è ðàçîçëèëàñü,
À ðóãàòü íå ñòàëà.
Òóôåëüêè — èãðóøêà,
Äæèíñû — ôèðìà,
À âñ¸ ðàâíî — ñòàðóøêà,
Çäîðîâüÿ íåìà.
Íà øåå áóñû,
Ñåð¸æêè â óøàõ,
À âñ¸ ðàâíî áàáóñå
Òÿæåëî äûøàòü.
— Çàìó÷èëà âîí óæ êàê
Ðàáîòà ïðîêëÿòàÿ.
×òî æ òû, ìîÿ æ¸íóøêà,
Ïðèøëà âñÿ ïîìÿòàÿ?
Äàé ìíå, îðàòîð,
Òèõî ïîëåæàòü.
Òû æ — íå ïåðôîðàòîð [16],
Íå÷à äðåáåçæàòü.
Íåñè ïîäóøêó
È íå òîðîïè, —
Ãîâîðèò ñòàðóøêà, —
Ìàëîñòü ïîòåðïè.
Óáëàæèòü ñòàðóøêó
Òîðîïèòñÿ äåä,
Ïðèí¸ñ åé ïîäóøêó,
Òàïî÷êè è ïëåä.
— Òû, êàê äðàéâåð [17], òîæå
Âñåãäà íà ïîäõâàòå.
Íî ïðåðâèñü-êà âñ¸ æå,
Ìåòóøèòüñÿ õâàòèò.
Áûëà íà ðàáîòå
È åäâà ñèæó.
Òû ïîñëóøàé, ÷òî òå
Î íåé ðàññêàæó.
Cðîäó íå âèäàëà
Ñòðîãîñòåé òàêèõ,
Òîëüêî îïîçäàëà,
Cðàçó â ïàðó êíèã
Ìåíÿ çàïèñàëè
È äàâàé áðàíèòü.
×óòü íå ïîêóñàëè,
Õîòåëè êàçíèòü.
Ïóùå âñåõ ìåíÿ îõðàííèöà æóðèëà.
Àííà Ïàâëîâíà [18] çàòåì ãîâîðèëà:
Èç-çà ýòîãî íàðóøåíèÿ
Íå äîæäàòüñÿ âàì ïîâûøåíèÿ.
Øåô íàø, Ðåçíèêîâ, îí òîæå íå ì¸ä,
Óòâåðæäàë, ÷òî îí ìåíÿ íå ïîéì¸ò,
È ÷òî íåò ëþáâè ê íà÷àëüñòâó ó ìàññ,
È åù¸, ÷òî îí ðàçáàëîâàë íàñ.
Óâåðÿë, ÷òî îáî ìíå ëèøü õëîïî÷åò,
×òî íà÷àëüíèêîì áûòü îí íå õî÷åò,
×òî íå äåðæèò ìåíÿ, íå íåâîëèò,
Íî ïîðÿäîê íàðóøàòü íå ïîçâîëèò.
À çàâñåêòîðîì ñêàçàëà, ÷òî ëüãîòû
Ìàòåðÿì îäíèì — è òåì íåäîäàëè:
Îòðàáîòàåòå ïîñëå ðàáîòû
Âñ¸, íàñêîëüêî âû ó íàñ îïîçäàëè.
— ×òî æå òû ìîë÷àëà? —
Ñòàðèê èç óãëà, —
Èì íå îòâå÷àëà,
Cäà÷è íå äàëà?
— Ñëóøàé, ñîïðîöåññîð [19],
Íå ïåðåáèâàé.
×òî òû, êàê àãðåññîð:
Äàâàé äà äàâàé?
Òóò äåëî òàêîå:
Íå õî÷ó îãíÿ.
Ðàäà, ÷òî â ïîêîå
Îñòàâèëè ìåíÿ.
Òîëüêî ÿ ïðèñåëà
Ïîáîëòàòü ñ óòðà,
Ãîâîðÿò, çà äåëî
Áðàòüñÿ ïîðà,
Øóìîì íàðóøàþ
Èõíþ òèøèíó,
Ñîñåäÿì ìåøàþ…
Ñòàðèê: Âîò-òå, íó.
— Âäðóã ìåíÿ êàê ñõâàòÿò,
Íà ìàøèíó ì÷àñü.
Çà íå¸, ìîë, ïëàòÿò
Äâà ÷åðâîíöà â ÷àñ.
Ïðÿìî íåòó ñâåòà,
Òàêîå áðåìÿ
Ýêîíîìèòü ýòî
Ìàøèííîå âðåìÿ.
Íà ìàøèíå õîëîä, ñûðîñòü.
Íåòó çëà.
Ãîâîðÿò, ÷òî ÿ åé âèðóñ
Çàíåñëà,
×òî óãðîáèëà äèñêåòû
È ïå÷àòü [20],
×òî ïðèä¸òñÿ ìíå çà ýòî
Îòâå÷àòü.
Ïðèóìîëêëà ÿ è ñåëà ó îêíà.
Íó, à â êîìíàòå òàêàÿ òèøèíà:
Ñëûøèò óõî, åñëè ìóõà ïðîëåòèò.
Íîåò áðþõî, ãîëîäóõà, àïïåòèò.
Íå ñòåðïåëà ÿ è ñúåëà ïîìèäîð.
Îò òîñêè ÿ äàæå âûøëà â êîðèäîð.
Ãëÿäü, íà÷àëüíèê ñîáèðàåò ñâîþ ðàòü,
Cîáèðàåòñÿ êîãî-òî ðàçáèðàòü.
Âèäíî, ìàåòñÿ îò ñêóêè, êàê è ÿ.
Îæèâèëàñü ÿ, ñêàæó, íå òàÿ.
Îáúÿâèë îí â íàøåì ñåêòîðå ñáîð.
Çàòåâàåò âñåíàðîäíûé ðàçáîð.
Êòî íå âûïîëíèò êâàðòàëüíûé ñâîé ïëàí,
Âûïîëíÿòü òîãî ïîñàäÿò â ÷óëàí.
À íå âûïîëíèò, òîãäà, ñóäàðü ìîé,
Íå îòïóñòÿò èç ÷óëàíà äîìîé.
Còàë íà÷àëüíèê òóò ÷åñòèòü ìîëîäöîâ.
Åìó ïîä ðóêó ïîïàëñÿ Ðóáöîâ.
Çà êàêóþ-òî ïðîãðàììó ïå÷àòè
Íå õîòåë åãî â îòïóñê ïóùàòè.
— Íó, êîìó ó íàñ äîñòàòî÷íî ñòàâêè?
Âñå æåëàåì ïîëó÷àòü ìû íàäáàâêè.
À îò ïðåìèè, èçâåñòíî è òî,
×òî åù¸ íå îòêàçàëñÿ íèêòî.
Íî ñêàçàòü ïîðîé õâàòàåò íàõàëüñòâà,
Áóäòî ïëàíû — ýòî äåëî íà÷àëüñòâà,
È ñïîêîéíî äîáàâèòü áåç âçäîõà:
Çíà÷èò ïëàíû ñîñòàâëåíû ïëîõî.
ß á Ðóáöîâà ïîñàäèë ïîä çàñîâ,
Íî ðåøàåì áîëüøèíñòâîì ãîëîñîâ.
Åñëè ñåêòîð îòïóñêàåò åãî,
Ïóñòü ãóëÿåò, íå ñêàæó íè÷åãî.
Òîëüêî âûìîëâèë, çâîíîê íà îáåä.
Îòïóñêàåò îí ÿâî àëè íåò,
ß, êîíå÷íî, íå ñîâñåì ïîíÿëà
È â ñòîëîâóþ îáåäàòü ïîøëà.
Îáåä íåáîãàòûé,
Äîëæíà ïðèçíàòüñÿ.
Ñòîÿò òðè ñàëàòà
×åëîâåê íà äâàäöàòü.
Ñóï è ïðîñòîêâàøó
Óñïåëà, ñõâàòèëà,
À ëþëÿ è êàøè
Ìíå íå õâàòèëî.
Èç ñòîëîâîé âûøëà
Cíîâà ãîëîäíà.
Äà çâîíîê óæ ñëûøíî…
Ñòàðèê: Âîò-òå, íà.
— Îïîñëÿ îáåäà
Ïðåìèþ äåëèëè.
×óæóþ ðàáîòó
Ðóãàëè, õóëèëè.
×óæóþ ðóãàëè,
À ñâîþ õâàëèëè.
Äåíüãè âûìîãàëè:
Äàâàéòå èëè…
Cïîð êèïåë, êàê ÷àéíèê,
Äîñòèã íàêàëà.
Ãîâîðèò íà÷àëüíèê:
Îñòà¸òåñü ìàëî
Ïîñëå ïåðâîé ñìåíû.
Âñå íà áîêîâóþ.
Âèæó íåèçìåííî
Îäíó Øëÿõîâóþ.
×óòü ñâåò — íà ìåñòå.
È ïîñëå ïÿòè.
Ýòî æ äåëî ÷åñòè
Âîç òàêîé âåçòè.
Óñòàëè âñêîðå
Äðóã äðóæêó ïèëèòü.
Âåëèêîå ãîðå —
Ïðåìèþ äåëèòü.
À îäíà ãðàæäàíêà
Èç ñåêòîðà èíîãî
Cêàçàëà, õóëèãàíêà:
Äàâàéòå ñíîâà.
Çâîíîê çàëèâàåòñÿ,
Äîìîé íå èäóò.
Èç ñèë âûáèâàþòñÿ,
Ïîêà íå óïàäóò.
À ÿ ÷òî õóæå?
Íà íèõ ãëÿæó.
Î äîìå, î ìóæå
Çàáûëà è ñèæó.
Òî ñâåðíó êîðàáëèê,
Òî êíèæêó ïðî÷òó:
EXTERNAL, PUBLIC,
RETURN, GOTO [21].
Äóìàëà, ÷èòàëà.
Îòòîãî, âèäàòü,
Ñèëüíî òàê óñòàëà,
×òî íå ïåðåäàòü.
À çàâòðà, ÷òî ëè,
Îïÿòü òóäà, ñëûøü?
Ëó÷øå ïóñòü óâîëÿò.
Íå çàñòàâÿò — øèø!
Ãäå òàì òâîÿ ðûáêà?
Áåãè, ÷òî åñòü ñèë.
Cêàæè, ìîë, îøèáêà,
Íå òî ïîïðîñèë.
Ýäàêîå äåëî,
Cêàæè, íå ïî ìíå.
Íà÷àëüíèöåé îòäåëà
Ìîãó âïîëíå.
Cêàæè, ÷òî æåëàþ
ß ðóêîâîäèòü.
Êîãî õîøü, îáëàþ,
Ìîãó íàãðàäèòü.
Òû åù¸ òóòà?
Òîïàé, ñòàðèíà.
Íå ñáåéñÿ ñ ìàðøðóòà,
Íî÷ü-òî òåìíà.
׸ðíûå òó÷è
Ïî íåáó ïëûâóò.
À âåòðà ëåòó÷èå
Òó÷è â êëî÷üÿ ðâóò.
Èññèíå-÷¸ðíàÿ
Êðóãîì òåìíîòà.
Cëîâíî êðó÷à ãîðíàÿ,
Äîðîãà êðóòà.
Èä¸ò ñòàðèê, øàòàåòñÿ,
Íî÷è ïðÿìî â ïàñòü.
Çà âåòâè õâàòàåòñÿ,
×òîáû íå óïàñòü.
— Íå óáèòüñÿ — ãëàâíîå,
Îòñþäà ñëåòàÿ.
Ãäå æ òû, ìîÿ ñëàâíàÿ,
Ðûáêà çîëîòàÿ?
Ñòàðóõà áóäåò ëàÿòüñÿ.
Óñïåòü áû äî çàðè.
×òî òåáå æåëàåòñÿ,
Ñòàð÷å? Ãîâîðè.
Óòðîì ãðóñòü ðàçâååòñÿ,
Ïðîéä¸ò áåäà.
Íà ìåíÿ íàäåÿòüñÿ
Ìîæåøü, êàê âñåãäà.
×åãî íåò â ïîìèíå,
Òî äîñòàâèòü ñëîæíî.
Íî íà Óêðàèíå
Âñ¸ óñòðîèòü ìîæíî,
Ãîëîñ èç ðå÷êè,
À ðûáêà íå âèäíà.
Áåãóò, êàê îâå÷êè
Çà âîëíîé âîëíà.
Ïî ÷¸ðíîìó ÷¸ðíûì
Ðèñóþò ñëåä.
Ñòàðèê ïîêîðíî
Ðûáêå â îòâåò:
Êàê ìíå íå ïå÷àëèòüñÿ?
Ãîðå÷ü ñåðäöå òî÷èò.
Íûí÷å áûòü íà÷àëüíèöåé
Æåíà ìîÿ õî÷åò.
Êàê êîò¸íîê òû÷åòñÿ,
Äà âñ¸ íå òóäà.
Ïîìîãè, âëàäû÷èöà,
Ðå÷íàÿ çâåçäà.
Ñòîèò ëè ïå÷àëèòüñÿ,
Ïëàêàòü íàâçðûä?
Âñÿêîå ñëó÷àåòñÿ, —
Ðûáêà ãîâîðèò, —
Äîìîé, íå ðîáåÿ,
Èäè-êà ñïàòü.
Ïîìîãó òåáå ÿ,
Âûðó÷ó îïÿòü.
È ïîøëà ñòàðóõà
Êîìàíäîâàòü ïàðàäîì.
Åñëè çàâàðóõà,
Åé òîãî è íàäî.
Òîëüêî íåäîâîëüíû
Ÿ ïîäîïå÷íûå:
Ññîðû äà âîéíû
 îòäåëå âå÷íûå.
Ñòàðèêà çàáûëà,
Äðóãèõ âûçûâàåò.
— Òî, ÷òî ïðåæäå áûëî,
Ïóùàé çàáûâàåò.
Ãîðüêèé, Êîëîìûÿ —
Åäåò ñ îõîòîé.
Íûí÷å, ìàìà ìèÿ,
Äîâîëüíà ðàáîòîé.
Êàê-òî ðàç Ñóâîðîâ [22]
Ÿ ïðîïåñî÷èë.
Îò òåõ ðàçãîâîðîâ
Ïðÿìî ñë¸çû â î÷è.
Ðåâ¸ò, êàê áåëóãà,
Áàáà â êàáèíåòå.
Êëè÷åò ñóïðóãà:
Òû îäèí íà ñâåòå
Ëå÷èøü ìîè ðàíû,
Òû — ìîÿ îïîðà.
Ñëóøàòü íå ñòàíó
Âñÿêîãî âçäîðà.
Òà ÿ ;õíþ ñåêòó
Ñëóõàòè íå áóäó.
Åêîíîì. åôåêòó [23]
Õiáà æ ÿ äîáóäó?
Ïî òîìó ïðîåêòó
Ðîáèòè íå ñòàíó.
Åêîíîì. åôåêòó
Õiáà æ ÿ äiñòàíó?
×òî òåáå çà ñåêòà
Íå äà¸ò ïîêîÿ?
Ýêîíîì. ýôôåêòà —
×òî ýòî òàêîå? —
Äåä åé øåï÷åò ãëóõî, —
Cêàæè, ðîäíàÿ.
À åìó ñòàðóõà:
Càìà íå çíàþ.
×òî ýòî, ñóïðóæå?
Êàê íè õèòðè:
Íè÷åãî ñíàðóæè,
Íè÷åãî âíóòðè.
Íåò â óíèâåðìàãå,
Íåòó íà ðàáîòå.
Òîëüêî íà áóìàãå,
Òîëüêî â ðàñ÷¸òå.
Íåòó íà çàâîäå,
Íà ôàáðèêå íåò.
Ïðîñòî çà íîñ âîäÿò
Öåëûé áåëûé ñâåò.
Íåò åãî íà ïîëå,
Íà ðîäíîé çåìëå.
Òîëüêî â ïðîòîêîëå,
Òîëüêî íà ñòîëå.
Íå æåëàþ áîëå
Ëÿìêó òÿíóòü.
Îò òîñêè è áîëè
Õî÷ó îòäîõíóòü.
Òû, òðàíñëÿòîð, òîæå
Ìíå íè ê ÷åìó.
Ê ðûáêå íå ãîæå
Áåãàòü ñàìîìó.
Ïëàâàåò â ëóæå,
Õâîñòèêîì âåðòÈò.
Ïóñòü-êà ìíå ïîñëóæèò,
Ïóñêàé ïîïûõòèò.
Áóäåò íà ïîñûëêàõ
Ó ìåíÿ îíà.
Ïîêðóòèòñÿ ìèëêà,
Ïîêà íóæíà.
Êàê ÿ òîëüêî ñâèñòíó,
Ðûáêà òóò, êàê òóò.
Çàçðÿ ÿ êèñíó,
Áåäû ïðîéäóò.
Ñêîðåé, äåäóëÿ,
Ê ðå÷êå — â äâå íîãè.
Ãäå òâîÿ êàñòðþëÿ?
Çà ðûáêîé áåãè.
Äåä åé: ×òî òû? ×òî òû!
Äà êàê ÿ ñìåþ!
Îíà æ ñ ïîçîëîòîé!
Îíà æå ôåÿ!
Îñòàâü, ïîäðóãà,
Ýòó èäåþ.
ß âåäü îò èñïóãà
Ñîáîé íå âëàäåþ.
— ×òî ìíå äóøó òðàâèøü?
Êîí÷àé áîëòîâíþ.
Ðûáêó íå äîñòàâèøü —
Ïðî÷ü ïðîãîíþ.
— Íå ìîãó, íå â ñèëàõ ÿ,
Òû óæ èçâèíè.
Åñëè ìîæåøü, ìèëàÿ,
Òîãäà ïðîãîíè.
Ëó÷øàÿ ñàìàÿ,
 ñåðäöå òû îäíà.
Íå ìîãó, æåíà ìîÿ,
Èçâèíè, æåíà.
— Ðîáêàé äà õëèïêàé.
Íà òåáÿ äèâëþñü.
Íå ïîéä¸øü çà ðûáêîé,
C ãîðÿ óäàâëþñü.
Áûòü ëè ýòîé äðàìå,
Ïîíÿòíî áåç ñëîâ,
Íî òîò, êòî ñëóæèò äàìå,
Òîò íà âñ¸ ãîòîâ.
ß ëè íå ìóæ÷èíà? —
Ãîâîðèò ñòàðèê, —
Íà äóøå êðó÷èíà,
Äà ÿ óæ ïðèâûê.
Äëÿ ñâîåé ëþáåçíîé
Äîñòàíó çâåçäó.
Còàíó ïåðåä áåçäíîé.
À ñêàæåò — ïîéäó.
Âäðóã ïîìîëîäåëè
Ãëàçà ñòàðèêà.
Âèäíî, â ñàìîì äåëå
Ëþáîâü âåëèêà.
È ïîø¸ë îí ê ðå÷êå,
Ïîáåæàë ê ðåêå.
Íå áåéñÿ, ñåðäå÷êî,
Íå ñòó÷è â òîñêå.
×òî íàì áóðÿ ýòà,
×òî íàì äîæäü è ãðàä?
Äëÿ âëþáë¸ííûõ íåòó,
Íåòó ïðåãðàä.
À íàä ðå÷êîé âü¸òñÿ
Âåòåð ïðîäóâíîé.
È ãðîçà ñìå¸òñÿ,
Èãðàåò âîëíîé.
Êðîâàâîþ íèòêîé
Ìîëíèÿ øü¸ò
׸ðíóþ íàêèäêó,
Ðâàíûé íåáîñâîä.
Êàê ïîä Íèàãàðîé,
Ñòàðèê ïîä âîäîé,
Áîëüíîé è ñòàðûé,
Õóäîé è ñåäîé,
Ñòîèò, ìå÷òàÿ,
C òîñêîé â ãðóäè:
Ðûáêà çîëîòàÿ,
Ãäå òû? Ïðèäè.
Íî íàïðàñíî êëè÷åò,
Îí å¸ çîâ¸ò.
Òîïîëü âåòêîé òû÷åò
Äà ïî øåå áü¸ò.
Ëèâåíü ïîëèâàåò,
Âåòåð — ñêâîçíÿê.
È íå ïðèïëûâàåò
Ðûáêà íèêàê.
Âîò òåáå íàóêà:
Ïî ñïèíå äóáèíà.
Æåñòîêàÿ øòóêà
Ñóäüáà-ñóäüáèíà.
Íè äîáðà, íè ëàñêè
Íå æäè âïåðåäè.
Êîíåö òâîåé ñêàçêè:
Äîìîé èäè.
 ñïèíó áóðÿ ãîíèò,
Äà åù¸ ãðîçà.
Ñåðäöå òâî¸ òîíåò
 ñîáñòâåííûõ ñëåçàõ.
Òîñêà òåáÿ ãëîæåò,
Îáèäà ñîñ¸ò.
Íèêòî íå ïîìîæåò,
Íèêòî íå ñïàñ¸ò.
Õîðîøî ëè, ïëîõî ëè —
Êîíåö ñåðåíàäû.
Ïîïåëè, ïîîõàëè,
À æèòü-òî íàäî.
Ê áàáêå âîçâðàùàåòñÿ
Äåä íàø ñàì íå ñâîé.
Èä¸ò, êà÷àåòñÿ,
Åäâà æèâîé.
Ìîêðûé, áåäîëàãà,
Áëåäíûé, êàê ñâå÷à,
Áóäòî èç ÃÓËÀÃà
Âûïóùåí ñåé÷àñ.
Âðîäå âñ¸ çíàêîìî,
Íî âñ¸ èíà÷å.
Áîëüøå íåòó äîìà,
Ìàøèíû è äà÷è.
Êóäà âñ¸ äåâàëîñü? —
Îõàåò äåä, —
Òàê ëåãêî äàâàëîñü,
Âîò åãî è íåò.
Íà êðûëüöå ñòàðóøêà
Æä¸ò ñòàðèêà.
Íå ðóãàåò äóøêà
Câîâî ìóæåíüêà.
 ñòàðîå êîðûòî
Òå÷¸ò âîäà.
À îíî ðàçáèòî —
Ðàç è íàâñåãäà.
***
Ïðèìå÷àíèÿ.
1. Ôîðòðàí îäèí èç ïðîñòåéøèõ ÿçûêîâ ïðîãðàììèðîâàíèÿ.
2. Ïåðñîíàëüíûé êîìïüþòåð.
3. Ïðîâîä èëè ãðóïïà ñîåäèíèòåëüíûõ ýëåêòðè÷åñêèõ ïðîâîäîâ. Ãîëàÿ øèíà — øèíà, ê êîòîðîé íå ïîäñîåäèíåíû íè ïåðèôåðèéíûå óñòðîéñòâà, íè óñòðîéñòâà ñâÿçè ñ îáúåêòîì.
4. ÓÑÎ — óñòðîéñòâà ñâÿçè ñ îáúåêòîì.
5. Îò ñëîâà ìíåìîêîä (íåïîíÿòíûé ñòàðóõå ÿçûê ïðîãðàììèðîâàíèÿ).
6. Ñåãìåíò ïðîãðàììû, çàãðóæàåìûé â îïåðàòèâíóþ ïàìÿòü ñ äèñêà, âî âðåìÿ å¸ âûïîëíåíèÿ.
7. Ñëóæåáíàÿ ïðîãðàììà.
8. Ïîäïðîãðàììà.
9. ßçûê ïðîãðàììèðîâàíèÿ.
10. Àâòîìàòèçèðîâàííàÿ Cèñòåìà Óïðàâëåíèÿ Òåõíîëîãè÷åñêèìè Ïðîöåññàìè.
11. Îáú¸ìàìè ïðîåêòíûõ ðàáîò.
12. Ýëåêòðîííî-Âû÷èñëèòåëüíàÿ Ìàøèíà.
13. Íàáîð ýëåìåíòîâ, îáñëóæèâàåìûé ïî ïðèíöèïó last in first out.
14. ßçûê ïðîãðàììèðîâàíèÿ.
15. Õàðüêîâñêàÿ ïñèõèàòðè÷åñêàÿ áîëüíèöà.
16. Øóìíî ðàáîòàþùåå ïåðôîðèðóþùåå óñòðîéñòâî.
17. Ïðîãðàììà ââîäà-âûâîäà äàííûõ.
18. Çàâåäóþùàÿ îòäåëîì êàäðîâ.
19. Âòîðîé ïðîöåññîð, ðàáîòàþùèé â ïàðå ñ ïåðâûì.
20. Ïå÷àòàþùåå óñòðîéñòâî.
21. Êëþ÷åâûå ñëîâà ÿçûêà ïðîãðàììèðîâàíèÿ Ôîðòðàí.
22. Äèðåêòîð CÏÊÒÈ.
23. Ýêîíîìè÷åñêèé ýôôåêò — îäèí èç íàèáîëåå âàæíûõ ïëàíîâûõ ýêîíîìè÷åñêèõ ïîêàçàòåëåé îòäåëà.
Сказки Пушкина
Содержание
1. Предисловие.
2. Сказки А. С. Пушкина.
3. Сказка о рыбаке и рыбке.
4. Вклад сказок А. С. Пушкина в литературу.
5.Конец.
.
1. Предисловие
Александр Сергеевич Пушкин – самый любимый писатель в нашей стране. Его все знают, книги его все читают. Его стихи заучиваются наизусть.
В нынешнем году исполняется 200 лет со дня рождения Пушкина, а память о нем не умирает, любовь к нему не проходит, и слава его все растет.
Пушкина не только читают, но и старательно изучают. Я в своей работе тоже попытаюсь раскрыть небольшую часть творчества этого великого писателя. Темой для исследования я избрал сказки. С самого раннего детства многие из нас слышат их от родителей. Становясь старше, мы узнаем и другие, более серьезные и трудные произведения Пушкина, а перечитывая старые, с детства нам знакомые его вещи, начинаем видеть и понимать в них многое такое, чего раньше не понимали. И тогда нам еще ближе, еще дороже становится Пушкин. Раньше или позже, в детстве или в зрелом возрасте, произведения этого писателя затронут сердце каждого. Сказки А. С. Пушкина – это универсальные произведения, которые будут интересны и взрослому и ребенку. Каждый найдет в них что-то для себя. Мне показалась интересной и увлекательной эта тема. Очень интересно открыть для себя что-то новое из того, что знакомо нам с детства. Именно поэтому я и увлекся этой частью творчества великого писателя
2. Сказки Пушкина
Сказки А. С. Пушкина появились в период наивысшего расцвета его творчества. Они не предназначались для детей, но сразу вошли в детское чтение.
«…Дети, к которым и не думал обращаться поэт, когда писал своего «Салтана» , «Золотого петушка» и «Царевну» , ввели их в свой духовный обиход и этим лишний раз доказали, что народная поэзия в высших своих достижениях часто бывает поэзией детской» , — писал К. И. Чуковский.
Живя в Михайловском, Пушкин близко познакомился с простым народом, с крестьянами. Там он с глубоким сочувствием и интересом изучал народные нравы, обычаи и поверья.
Няня рассказывала ему, как и в детстве, сказки, пела народные песни, и Пушкин был восхищен их поэтичностью. В то время в деревне можно было услышать множество чудесных песен – и свадебных и похоронных, и грустных и веселых, и хороводных и колыбельных, и богатырских и «божественных» . Рассказывалось множество интереснейших сказок, повторялось громадное количество поэтических загадок, пословиц и поговорок. Все это сочинялось народами, крестьянскими поэтами, которые грамоты не знали, своих рассказов, стихов и песен не записывали, а рассказывали и пели их, передавая друг другу с голоса. Пушкин не мог наслушаться всей этой чудесной поэзии. Он приглашал к себе простолюдинов, знающих много песен и сказок, и записывал то, что слышал от них. На праздники ходил в соседний Святогорский монастырь, для того чтобы послушать пение слепых нищих и запомнить их песни.
Соседние помещики, приехав как-то в воскресение в этот монастырь молиться Богу, с семьями, разряженные по-праздничному, были очень удивлены и даже обижены, увидев молодого соседа – Пушкина в полукрестьянской одежде, в красной рубахе и широких штанах, сидящего на церковной паперти и поющего вместе со слепыми нищими «Стих об Алексее, божьем человеке» .
Пушкин в Михайловском начал учиться сам сочинять по-народному песни, сказки и, в конце концов, овладел этим умением.
В 1830 г. Пушкин начинает работу над сказкой о медведихе «Как весенней теплою порой» , которая осталась незавершенной. В 1831 г. закончены «Сказка о царе Салтане» и «Сказка о попе и его работнике Балде» . В 1833 г. написаны две сказки: «Сказка о рыбаке и рыбке» и «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» . В 1834 г. появилась «Сказка о золотом петушке» .
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Жили они в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод,-Пришёл невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод,-Пришёл невод с травою морскою.
В третий раз закинул он невод,-Пришёл невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, — золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь».
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе».
Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо:
«Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценой откупалась:
Откупалась чем только пожелаю.
Не посмел я взять с неё выкуп;
Так пустил её в синее море».
Старика старуха забранила:
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с неё корыто,
Наше-то совсем раскололось»
Вот пошёл он к синему морю;
Видит, — море слегка разыгралось.
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка и спросила:
Приплыла к нему рыбка и спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не даёт старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,
Будет вам новое корыто».
Воротился старик ко старухе:
У старухи новое корыто.
Ещё пуще старуха бранится:
«Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто!
В корыте много ль корысти?
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу».
Вот пошёл он к синему морю,
(Помутилося синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Ещё пуще старуха бранится.
Не даёт старику мне покою:
Избу просит сварливая баба»,
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,
Так и быть: изба вам уж будет».
Пошёл он ко своей землянке,
А землянки нет уж и следа;
Перед ним изба со светёлкой,
С кирпичною белёною трубою,
С дубовыми, тесовыми вороты.
Старуха сидит под окошком,
На чём свет стоит мужа ругает:
«Дурачина ты, прямой простофиля!
Выпросил, простофиля, избу!
Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть чёрною крестьянкой,
Хочу быть столбовою дворянкой».
Пошёл старик к синему морю;
(Не спокойно синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Пуще прежнего старуха вздурилась,
Не даёт старику мне покою:
Уж не хочет быть она крестьянкой,
Хочет быть столбовою дворянкой».
Воротился старик ко старухе.
Что ж он видит?
Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Говорит старик своей старухе:
«Здравствуй, барыня сударыня дворянка!
Чай теперь твоя душенька довольна».
На него прикрикнула старуха,
На конюшне служить его послала.
Вот неделя, другая проходит,
Ещё пуще старуха вздурилась;
Опять к рыбке старика посылает.
«Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть столбовою дворянкой,
А хочу быть вольною царицей».
Испугался старик, взмолился:
«Что ты, баба, белены объелась?
Ни ступить, ни молвить не умеешь!
Насмешишь ты целое царство»
Осердилась пуще старуха,
По щеке ударила мужа.
«Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою? –
Ступай к морю, говорят тебе честью,
Не пойдёшь, поведут поневоле».
Старичок отправился к морю,
(Почернело синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Опять моя старуха бунтует:
Уж не хочет быть она дворянкой,
Хочет быть вольною царицей».
Старичок к старухе воротился.
Что ж?
Пред ним царские палаты.
В палатах видит свою старуху,
За столом сидит она царицей,
Служат ей бояре да дворяне,
Наливают ей заморские вины;
Заедает она пряником печатным;
Вкруг её стоит грозная стража,
На плечах топорики держат.
Как увидел старик, — испугался!
В ноги он старухе поклонился,
Молвил: «Здравствуй, грозная царица!
Ну теперь твоя душенька довольна».
На него старуха не взглянула,
Лишь с очей прогнать его велела.
Подбежали бояре и дворяне,
Старика взашеи затолкали.
А в дверях-то стража подбежала,
Топорами чуть не изрубила.
А народ-то над ним насмеялся:
«Поделом тебе, старый невежа!
Впредь тебе, невежа, наука:
Не садися не в свои сани!»
Вот неделя, другая проходит,
Ещё пуще старуха вздурилась.
Царедворцев за мужем посылает,
Отыскали старика, привели к ней.
Говорит старику старуха:
«Воротись, поклонися рыбке.
Не хочу быть вольною царицей,
Хочу быть владычицей морскою,
Чтобы жить мне в Окияне-море,
Чтобы служила мне рыбка золотая
И была б у меня на посылках».
Старик не осмелился перечить,
Не дерзнул поперёк слово молвить.
Вот идёт он к синему морю,
Видит на море чёрная буря:
Так и вздулись сердитые волны,
Так и ходят, так воем и воют.
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет быть она царицей,
Хочет быть владычицей морскою;
Чтобы жить ей в Окияне-море,
Чтобы ты сама ей служила
И была бы у ней на посылках».
Ничего не сказала рыбка,
Лишь хвостом по воде плеснула
И ушла в глубокое море.
Долго у моря ждал он ответа,
Не дождался, к старухе воротился-
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А перед нею разбитое корыто.
4. Вклад сказок А. С. Пушкина в литературу.
Поэт искал свой путь освоения большой поэтической формы. Он пересмотрел все современные эстетические теории, считавшиеся неизменными. Так, сказку Пушкин рассматривает как большой эпический жанр литературы в отличие от многих современных ему писателей, считавших, что это жанр незначительный, мелкий. Создавая сказки, Пушкин обращается не к какому-то одному сюжету, как делали многие его современники, а собирает и обрабатывает наиболее яркие варианты русского и зарубежного фольклора. Произведения А. С. Пушкина указали детской литературе новый путь. Они дали классические образцы детской литературы, вскрыли пустоту и надуманность моралистических книжек многих детских писателей.
Конец!
Спасибо за внимание !
Подготовила Туаева Манана Вахтанговна
Воспитатель группы продленного дня, МБУ СОМШ №44