Сказки сутеева список названий

Белая кошка с зелеными глазами — 55 фото

Белая кошка

Белый пушистый кот с зелеными глазами

Белый кот с зелеными глазами

Белые коты

Белый котенок с зелеными глазами

Турецкий Ван альбинос

Кот гетерохромия

Белая кошка с зелеными глазами

Белый котенок с зелеными глазами

Красивая киса с зелеными глазами

Турецкая ангора кошка с гетерохромией

Красивые кошки

Персидская шиншилла кошка

Белый кот в полный рост

Белый котенок с зелеными глазами

Черно белый кот с зелеными глазами

Котенок с зелеными глазами

Белые коты с зелеными глазами

Белая кошка с бирюзовыми глазами

Белый котенок с зелеными глазами

Белый котенок с серыми глазами

Светлая кошка с зелеными глазами

Фенотип турецкой ангоры

Белый кот с зелеными глазами

Британская зеленоглазая шиншилла

Сибирская кошка альбинос

Белый кот с зелеными глазами

Японские кошки с голубыми глазами

Белые коты в лесу

Морда кота на рабочий стол

Белый котик с зелеными глазами

Красивая белая кошка

Котята с разноцветными глазами

Белый кот в траве

Бурмилла кошка длинношерстная

Белый кот один глаз зеленый другой голубой

Белая кошка

Белые коты

Као мани

Турецкий Ван гетерохромия

Кот альбинос с голубыми глазами

Кошки фото красивые

Красивые кошки белого цвета

Много белых котов

Белая кошка с голубыми

Белая кошечка с пятнами

Белая кошка с зелеными глазами порода

Белый котик с зелеными глазами

Белые коты с зелеными глазами

Белоснежные кошки с зелеными глазами

Русская белая кошка

Белоснежные кошки с зелеными глазами

Кошка с зелеными глазами картинка для детей

Белый котик с зелеными глазами

Взаимосвязь речевого развития и творческого мышления детей — Страничка психолога — Каталог статей

Взаимосвязь речевого развития и творческого мышления детей Поскольку речь является формой существования мысли, между речью и мышлением существует единство. Слово всегда характеризует предмет или явление, обозначаемое им, то есть слово – это продукт мышления. Как же родители могут воздействовать на развитие взаимосвязи речь-мышление? Посмотрим на это с позиции… рисунка ребёнка. Представим, что… Ребёнок видит кошку, сидящую на снегу. Двухлетний ребёнок говорит: «Киса — мяу-мяу! Киса бай-бай» Двухлетний ребёнок просто констатирует факт – озвучивает, что видит. Ребёнок ни к кому не обращается, не пытается вызвать ответную реакцию. Если взрослый хочет наладить диалог, то ведущая роль – у взрослого. Ребёнок проговаривает имеющиеся знания, не делая логических связок: вот кошка. Кошка говорит мяу-мяу. И в его облегчённой речи эта часть озвучивания ситуации выглядит как «киса – мяу-мяу!». Ребёнок пока ещё упрощает то, что видит: кошка лежит, значит, она спит. Вот вам и «киса – бай-бай». Если ребёнка попросить нарисовать кошку, то это будет, беспорядочное смешение линий, в которых ничего нельзя угадать, потому что у ребёнка мышление ещё не видит связки, только учится анализировать. Разбитие картинки на детали, поиск взаимосвязей – это ещё не то, что может двухлетний малыш. Развивая речь и мышление ребёнка, можно говорить с ним, заниматься по пособиям, а можно… рисовать! Покажите кошку, обратите внимание на детали, которые из-за недостаточной развитости мышления ускользнули от ребёнка. Помогите ребёнку нарисовать пальчиковыми красками круглый животик, пальцами поставить полосочки на теле кошки, фломастером нарисовать усы. Сделайте из пластилина глазки, соберите пальцы ребёнка в щепотку и пальчиковой краской ставьте на листе отпечатки – это кошка бежит по снегу – топ-топ-топ. Снег – брррр, холодный! Кошечка замёрзла. Вырежьте из цветной бумаги листик (это будет одеялко) и укройте киску на рисунке. Скажи киске – «бай-бай, спи, киска!» Аналогично можно каждый день выбирать какой-то предмет и рисовать, развивая понятие ребёнка цветов, формы, природных явлений и остального. Так через первичное рисование будет развиваться и мышление, и речь. Трёхлетний ребёнок говорит: «Мама, смотри, киса лежит. Красивая киса, чёрная. Она гуляет». Речь ребёнка в 3 года грамматически более насыщена, она уже имеет направленность – обратить внимание другого человека на событие. Однако ребёнок ещё по уровню психического развития не готов вступать в обсуждения и делать сложные логические выводы. Он их делает сам и сообщает. Но некоторые логические связки уже производятся – хотя кошка лежит, это для трёхлетки уже не означает, что она спит, ведь у кошки поднята голова и раскрыты глаза. Пока ещё такие выводы не всегда логичны. У ребёнка всё просто — если кошка не спит, значит, гуляет. При этом употребление связующих наречий вроде «потому что» встречается в этом возрасте ещё не всегда, так как употребление таких связок требует развитой связи между полушариями мозга. Если мама не согласится с ребёнком, предложив своё рассмотрение ситуации, например, скажет, что кошка ждёт тут свою хозяйку, ребёнок, скорее всего, согласится. Мыслительный процесс ещё очень мобилен, а речевое недоразвитие не позволяет отстаивать своё мнение. Проще согласиться. С точки зрения творческого подхода в норме в этом возрасте начинается время «головоногов». Поэтому киса может быть похожа на колобок с множеством лап и хвостом. Ребёнок уже учится анализу и синтезу. Теперь он улавливает, что предметы могут дробиться на составляющие части (у кошки есть лапы, хвост, усы), а также может сделать синтез – из частей попытаться составить целое. Именно сейчас пришло время предложить ребёнку первые пазлы, сборные из частей конструкторы. Особенность мышления, так ярко проявившаяся в рисовании — в предметах, так и в обращённой к нему речи, ребёнок видит только отдельные детали, а не всю картину. Поэтому и о том, что перед нами на рисунке о кошке можно догадаться только по отдельным признакам вроде хвоста. Если вы выбрали художественно-эстетический метод развития ребёнка, пришло время познакомить вашего малыша с ориентацией в пространстве (кошка сидит на снегу ПОД деревом), начать учить сравнивать предметы (кошка маленькая, а девочка рядом- большая. Куст низкий, а дерево — высокое. Можно углубить знания цветовой палитры – голубой, розовый. На рисунке могут проявиться и математические познания – кошка на рисунке ОДНА, а снежинок из пайеток можно наклеить МНОГО. Кроме пальчиковых красок надо рисовать мелками, кисточкой, делать коллажи из разных материалов, учиться работать ножницами. В лепке осваиваются формы шар, колбаска – что развивает межполушарные связи, а также ребёнок может отщипывать кусочки (закрепляем пинцетный захват, который нужен для правильного удержания ручки) и резать колбаски (азы самообслуживания, развитие координации движений). Многие дети уже в этом возрасте начинают хорошо раскрашивать внутри контура, т.е. их интересуют раскраски. Кстати, ошибочно считать, что малышу нужны раскраски с крупным простым предметом. Большая груша на весь лист интересна, только если её раскрашивать красками. А вот в раскрасках фломастером, отметьте, ребёнок часто выбирает для раскрашивания две три небольшие детали, а остальное категорически не хочет раскрашивать. Это естественно. Потому не обвиняйте ребёнка в невнимательности и нетерпении, если он раскрашивает у машинок только колёса, а у девочки только шапочку и ботинки. Просто глаз ребёнка выявил самые существенные для него детали, и только они удостоились чести быть раскрашенными. Четырёх-пятилетний ребенок говорит: «Смотри, мама, какая красивая чёрная кошка! Она лежит, потому что гуляла и устала. Мама, а у кисы лапки не мёрзнут?» В этом возрасте в норме ребёнок уже не просто говорит, фиксируя факты, а делает обобщения и логические выводы. И, если не может найти простого решения, спрашивает у собеседника. Это время «почемучки», ребёнок ежеминутно расширяет свои познания и словарный запас. Мышление ребёнка осваивает логику. Если вы развивали творческое мышление ребёнка , ему гораздо проще, чем остальным детям освоить этот этап развития. Теперь ребёнок учится делать отвлечённые выводы. Теперь ребёнок может представить какой-то предмет, не видя его. Так, посмотрев на прозрачный лёд, прозрачный стакан и стекло, ребёнок сделает вывод, что такое «прозрачность». И когда вы в сказке прочитаете ему про «прозрачные крылышки», которые подарили эльфы Дюймовочке, в голове ребёнка возникнет конкретный образ этих крыльев. Именно в этом возрасте, когда смотришь на детей, становится ясным, чьи родители сделали упор на интеллектуальное развитие (счёт, чтение с пелёнок и т.д.), а чьи – на развитие мышления ребёнка в целом. В возрасте 5 лет наиболее развитыми оказываются именно те дети, с которыми не забывали заниматься творчеством. Посудите сами – у них развита мелкая моторика (они рисовали и лепили), развито объёмное и плоскостное видение мира, простимулировано развитие межполушарных связей благодаря работе с ножницами и пластилинографии. Им проще даётся математика, так как у них более чёткое представление о дроблении на части, о пространственной ориентации. Интересное наблюдение – если сравнить в группе детей, с которыми читали с пелёнок, делали задания по пособиям с упором на математику или чтение, и детей, которых развивали через творчество, то выяснится, что «творческие» дети более усидчивы, чем «интеллектуалы», у них выше концентрация внимания, они внимательны к деталям. Да и стремление к познаванию мира у них гораздо выше, чем у детей, с которыми много занимались по логическим-математическим-буквенным пособиям. Если существует разница в познаниях, «творческие» дети быстро преодолевают этот разрыв и начинают заметно опережать детей из группы «суперинтеллектуалов». Следуя за развитием мышления, речь ребёнка в возрасте 4,5-5 лет делает резкий скачок – появляются сложносочинённые и сложноподчинённые фразы, ребёнок использует в речи союз «потому что». Теперь ребёнок не просто сообщает что-то, а тут же делится выводами или своими знаниями, логическими причинно-следственными связками, пусть даже и не совсем верными. И именно в это время родители любят Ребёнок 6,5-8 лет. Около 7 лет в речи закрепляется правильное употребление союза «но». У детей 4-5 лет употребление союза «но» носит характер удивления. Например, папа обещал ребёнку, что за хорошее поведение поведёт в кафе, но сын видит, что они идут мимо кафе. Ребёнок замечает: «Папа-кафе! (констатация факта, но папа продолжает идти мимо) Но папа, я же вёл себя хорошо!» Или ещё примеры: «Но что это?» «Но я это не ем!» В подобных фразах «но» не носит характер противопоставления, это противоречие с тем, что ожидал ребёнок. Именно в около 7 лет (от 6 до в речи ребёнка происходит трансформация, когда «но» начинает служить для противопоставления, для исключения из причинных и следственных связей. «Я хочу пойти гулять, но мама не пускает». « Я бы съела кашу, но только не гречневую!» Что же в это время происходит с рисунками ребёнка? Если мышление ребёнка развивается гармонично, то кошка будет максимально приближена к настоящей в меру художественных способностей ребёнка, и она уже не будет «висеть в воздухе», а ребёнок нарисует землю или крышу, забор, а, возможно, ещё и мышку в норке или миску с молочком. Так в рисунке проявляются те знания о предмете и его качествах, свойствах, которые уже известны ребёнку. Отмечу ещё раз, что уровень знаний ребёнка может быть высоким – ребёнок умеет читать, считать, но эмоционально-волевые и психические компоненты отставать в развитии. Рисование в младших классах — один из самых важных методов развития детей. Недаром сейчас рисование проникло во все предметы – ребёнку требуется нарисовать осенние листья на «Окружающем мире», раскрасить правильное число квадратиков на математике, обвести по точкам Винни-Пуха на русском языке в прописях и т. д. Таким образом, речь ребёнка с точки зрения составления фраз меняется в прямой зависимости от того, как развивается мышление ребёнка. На построение фразеологически правильной речи влияет как возраст ребёнка, так и отстуствие/присутствие осознания логических связей между событиями. Формировать правильную грамматическую речь и стимулировать развитие мышления мы может не только через стандартные логопедические упражнения, но и через творческую составляющую. Для развития ребёнка, его мышления и речи, вы можете использовать, например, такие художественно-эстетические задания: Для малышей- составить изображение предмета или животного из 2-3 частей. Для детей от 4 лет – дорисовать вторую половинку симметричного предмета, когда на картинке нарисована лишь одна часть. Причём это задание можно использовать вплоть до взрослого возраста, меняя сложность картинки. Ребёнку предлагается образец и похожая картинка, на которой не хватает каких-то деталей. Ребёнку нужно дополнить незаконченную картинку, дорисовав недостающие элементы. Выполнение любых заданий по методикам Никитина «Сложи узор» и «Уникуб». Дополнение незаконченных образов – дорисовать, чего не хватает: на картинке даны мишка без лапы, чайник без ручки, стул без одной ножки, машина без колёс, человек без носа. Выполнение заданий с палочками и спичками – создание картинки по образцу или дополнение недостающих деталей Дети 3 лет могут докладывать 1 недостающую спичку в составленной педагогом фигуре, дети 4-5 лет – составлять по образцу, а дети 7 лет – самостоятельно стараться создать отображение реального предмета, а также выполнять трансформация картинок (переместив 2 спички, сделать из «стула» «стол» и т.п.). Обучение нестандартной классификации. Например, предложите ребёнку 8-10 лет выделить лишний предмет из такого ряда: морковь, репа, огурец, лук. Сложно? Совсем нет, если попросить ребёнка нарисовать, как растут эти овощи. И получится, что только огурец на кусте, а остальное – под землёй. Чем похожи и чем отличаются, скажем, трава и дерево? Задайте этот вопрос ребёнку 5 лет и получите маловразумительные ответы и попытки показать жестами. Но мышление и речь можно подстегнуть. Попросите – нарисуй дерево. Нарисуй траву. Что у них похожее ты нарисовал? А что разное? Проблемное рисование. Попросите ребёнка нарисовать чудо-зверя из волшебной сказки. Но зверя надо не только нарисовать, а объяснить, почему он такой. Добрый или злой? что ест? Живёт в норе или на скале, в воде, на дереве? С кем дружит? Как кричит – лает, фыркает или, может, пыхтит? Чем покрыта его шкура – перьями, чешуёй, пластинами, шерстью? А связалось ли это с тем, где живёт зверь? Если он живёт на дереве, то как туда попадает? У него когти или копыта? А рога есть?… Слушая рассуждения ребёнка, вы поймёте, в какой из сфер его познания явно хромают. Рисование эмоции. Ребёнка просят нарисовать, что хочет, при этом включается плавная печальная музыка, потом лист меняют на новый, а музыку- на бравурную и ритмичную. Потом ребёнка спрашивают, почему рисунки отличаются? Какие чувства и образы вызвала первая и вторая мелодия? Аналогично — рисунок настроения. Ребёнку дают спонж (губочку на палочке для удержания) и краски. Тычками, мазками и линиями, но не изображением предмета, ребёнок должен передать своё настроение от просмотра какой-то картинки, обсуждения сказки, прослушанного стиха или песни. Поиск образа. Ребёнку дают лист, на котором хаотично нарисованы линии и фигуры. Ребёнку нужно вплести эти линии в свою идею и дорисовать так, чтобы получился связный рисунок. Помните, что для ребёнка язык – это не система обозначений предметов, это создание новой вербальной реальности, которая накладывается на чувственную реальность, а не механически точно отображает её. Поэтому творчество помогает формированию речи и понятийного аппарата. подготовила педагог-психолог Татьяна  Викторовна Антонова

Сказка Капризная кошка — Сутеев В.

Г. С иллюстрациями автора.

Сказка про девочку, которая рисовала домик для кошки.  Сначала кошка была всем довольна и радовалась нарисованному домику, садику и пруду с рыбками. Но как только на рисунке появилась будка с собакой, кошка сказала, что не будет жить в этом доме, и ушла обиженная.

Капризная кошка читать

Девочка сидела за столом и рисовала картинки. Вдруг пришла полосатая Кошка и стала смотреть, что делает Девочка.

— Что это ты делаешь? — спросила любопытная Кошка.

— Я рисую для тебя домик, — сказала Девочка. — Смотри: вот крыша, вот труба на ней, а это дверь…

— А что я там буду делать?

— Будешь печку топить, кашу варить.

И Девочка нарисовала, как из трубы домика идёт дым.

— А где окошко? Ведь кошка прыгает в окошко!

— Вот тебе окошки. Раз, два, три, четыре… — сказала Девочка и нарисовала четыре окна.

— А где я гулять буду?

— Вот тут.

Девочка нарисовала забор вокруг домика.

— Это будет сад, — сказала она.

Кошка посмотрела и фыркнула:

— Какой же это сад? Тут ничего нет!..

— Подожди, — сказала Девочка. — Вот тебе клумба с цветами, вот яблоня с яблоками, а здесь огород: тут морковка растёт и капуста растёт…

— Капуста! — поморщилась Кошка. — А где я буду рыбку ловить?

— Вот здесь…

И Девочка нарисовала пруд, а в пруду рыбок.

— Это хорошо… А птички будут? — спросила любопытная Кошка. — Я люблю птичек.

— Будут. Вот тебе курочка, вот петушок, вот гусь, а вот и три цыплёнка…

Тут Кошка вдруг облизнулась, замурлыкала и тихо-тихо спросила:

— Ну… а мышки там будут… в домике?

— Нет, мышей не будет.

— А кто будет мой домик сторожить?

Его будет сторожить… — Девочка нарисовала будку. — Будет сторожить вот этот Бобик!

Кошка даже хвостом дёрнула, и шерсть у неё почему-то дыбом встала.

— Не нравится мне твой домик, — сказала Кошка. — Не хочу я там жить!..

И ушла, будто её обидели.

Вот какая капризная Кошка!

(Илл. В.Г.Сутеева)

Пожалуйста, оцените произведение

Подтвердить оценку

Оценка: 4.8 / 5. Количестов оценок: 2549

Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!

Напишите причину низкой оценки.

Спасибо за отзыв!

Прочитано 11032 раз(а)

Стихи про кошек для детей

Предлагаем подборку веселых стихов про кошек для детей. Читаем вместе с ребенком.

Кушай, кошка (стишок)

Кушай, кошка,
Вот картошка,
Вот мука, а вот зерно,
Вот морковь, а вот пшено.

Но закрыла кошка рот
И картошку не берёт.
Ей не нравится мука —
Кошка хочет молока!

Стих про кота лежебоку

Лежебока рыжий кот
отлежал себе живот.

Кушать хочется,
но лень ворочаться.

Вот лежит себе и ждет —
может миска приползет?..

Почему котята не любят мыться (стих)

У нашего Кузьки плохая привычка —
Мыть лапы без мыла и мыть без водички.
Он просто оближет всю грязь языком,
Как будто с порядком совсем не знаком.

— Вот мыло, мочалка, — я Кузьке сказала,
Но вышла тут Кузькина мама из зала, —
Шерсть дыбом и хвост паровозной трубой…
Забрала за шкирку котёнка с собой.

Вылизывать стала с заботой, усердно.
А тот себя вёл, скажем, просто примерно.
И мама моя подмигнула, смеясь:
— Наверно, у Кузеньки — вкусная грязь!

Кот на кухне с колбасой (стишок)

Кот на кухне, — жди скандала.
Колбаса у нас пропала!
Кот на стул, на стол и — скок! –
С ней пустился наутёк.

С колбасою – под кровать:
И жевать, жевать, жевать!
(Значит, вкусная колбаска,
раз никак не оторвать!)

Мама так его ругала:
— Что, еды тебе всё мало?
Ты же, Кузька, вор, нахал!
Кузька слушал и жевал.

Что ж, решили показать
Кузьке кузькину же мать!
Срочно Мурка пусть придёт, —
С ним беседу проведёт!

Колыбельная про кота

Котя, котенька, коток,
Котя-серенький хвосток,
Приди, котя, ночевать,
Колыбелечку качать.

Уж и я ль тебе, коту,
За работу заплачу:
Дам кусок пирога
И кувшин молока.

Только, котя, прибегай,
Нашу детку покачай.

Самуил Маршак

Кот и мышиная нора

В саду, где куст смородины,
есть круглая нора.
Пред нею настороженно
наш кот сидит с утра.

Он хочет познакомиться
с мышиною семьей,
но что-то беспокоятся
мышата под землей.

Кот хочет поздороваться
и лапки им пожать…
но мыши не торопятся
наружу вылезать.

Кацо

---

---

Цитаты про котов прикольные и короткие

Про кошек и котов существует огромное множество умных и красивых цитат, фраз и статусов. Прочитав их, вы поразитесь тому, какими же все-таки необычными созданиями являются эти мяукающие животные, и в очередной раз найдете объяснение, за что же вы любите их.

Статусы про котов прикольные

Коты – это ценнейший ресурс. Они уют вырабатывают.
Алексей Иванов

Человек культурен настолько, насколько он способен понять кошку.
Бернард Шоу

Когда все люди будут такими, как коты в два часа дня, мир достигнет совершенства.
Грегори Дэвид Робертс

Любить кошку можно только на ее условиях.
Пол Грэй

Кошка выбирает себе хозяина, и никак иначе.
Хелен Браун

Тот, кто не может понять свою кошку, не может понять вообще ничего.
Уинстон Черчиль

С эстетической точки зрения, в мире существует только две идеальные вещи: часы и кошки.
Эмиль-Огюст Шартье

Если вы понравитесь кошке, она позволит вам стать ее другом, но хозяином – никогда!
Теофил Готье

Женщины и кошки не идут, когда их зовут, и приходят, когда их не звали.
Проспер Мериме

Чем больше у тебя кошек, тем дольше живешь. Если у тебя сто кошек, проживешь в десять раз дольше, чем если у тебя их десяток. Настанет день, когда сделают это открытие, и люди заведут себе по тысяче кошек и будут жить вечно.
Чарльз Буковски

Цитаты про котов связаны в основном с независимым характером усатых-полосатых. И это неудивительно. Ведь кошки живут с людьми не первый век, но далеко не все знают кошек досконально, особенно их привычки и особенности поведения.

Смешные цитаты о кошках

Люди заводят собак, а кошки людей. Видно, считают их полезными домашними животными.
Джордж Микиш

Кошки — это хорошо, но они плевать на вас хотели, пока вы их не кормите. Не то что собаки — друзья человека. Кошки — это так, тихие сожители.
Кевин Смит

Все с уважением относятся к коту за то, что кот любит чистоту.
Владимир Маяковский

Если бы человека скрестили с котом, это улучшило бы человека, но ухудшило бы кота.
Марк Твeн

Бог создал Кошку, чтобы у человека был тигр, которого можно погладить.
Виктор Гюго

Кошка — прекрасный дьявол.
Чарльз Буковски

Чтобы смягчить самое черствое сердце, вперед всегда выдвигались пушистые и милые котята.
Софи Шофо

С кошками вообще очень сложно, они не столько привыкают к хозяевам, сколько к дому. ..
Вадим Норд

Всё кошкино гуляние «само по себе» — это до первого блюдца с молоком.
Дмитрий Быков

Кошки самим своим существованием опровергают утверждение, что все на свете создано для человека.
Пол Грэй

Кошки очень симпатичные и грациозные животные. Поэтому они популярные и любимые домашние питомцы. Именно с любовью к пушистым и лысым, длиннохвостым и вислоухим, черным, белым, полосатым и пятнистым мы подготовили цитаты и статусы про котов.

Короткие цитаты про котов

Кошка — крошечный лев, который любит мышей, ненавидит собак и покровительствует человеку.
Оливер Херворд

Если рядом кошка, все становится особенным… даже одиночество.
Джеймс Боуэн

Все кошки коварны, хотя зачастую полезны.
Чарльз Портис

Собака, если ее позвать, прибежит; кошка – примет к сведению.
Мэри Блай

Коты знают, что делают. Ни за что не встретишь кота, который делал бы то, чего он не хочет. Кто угодно, только не они.
Роальд Даль

Человек кота должен холить, любить и лелеять. Вот и всё. Что может быть проще?
Сергей Шкенёв

Чужая душа – потемки, ну а кошачья – тем более.
Антон Чехов

Казалось, что они обе — неподвижно сидящая женщина и кошка — смотрят на мир одинаковыми глазами.
Альберт Камю

Я люблю всех животных. Однако кошек предпочитаю больше, ведь у них есть характер.
Ирэн Огински

Я изучил многих философов и многих кошек. Мудрость кошек неизмеримо выше.
Ипполит Тэн

Размеры кошки с легкостью позволяют держать ее даже в небольшой квартире. Кошка не привередлива и не требует каких-то уж совсем особых условий содержания, но ей нужно достаточно пространства для игр, очень важно правильно питаться и жить в чистом помещении. Кошатники вывели очень много пород этих замечательных родственников львов и тигров. При желании можно обзавестись кошкой с короткими лапками или без хвоста, лысой или пушистой, большой или маленькой, с кудрявой шерстью или висячими ушками. И, конечно, про всех этих кошек существуют такие же разные цитаты и статусы.

Забавные фразы о котах

Звать кошек — такое же бесполезное занятие, как звать ураган.
Нил Гейман

Кошка и дрессировка – не такие уж несовместимые понятия. Всего за пару дней кошка может выдрессировать кого угодно.
Грэхам Купер

Затравленный и прижатый к стене кот превращается в тигра.
Мигель Сервантес

Ни один мир без кошек нельзя считать по-настоящему окультуренным.
Джордж Мартин

Я еще не встречал кота, которого заботило бы, что о нем говорят мыши.
Юзеф Булатович

Без кошек на свете было бы совсем одиноко.
Надея Ясминска

Кот — это мохнатый будильник.
Альфред Уайтхед

Все дело в том, что кошки – это вам не собаки.
Терри Пратчетт

Даже самое маленькое из кошачьих – совершенство.
Леонардо да Винчи

Кошка умеет вымурчать себе прощение за что угодно.
Рут Хэнлон

К сожалению, бывает и такое, что коты вызывают аллергию. Страдающие этим недугом не могут брать их на руки, а иногда и находиться в одном помещении. Кошка может стать причиной сильного насморка, слез и сыпи. Надеемся, что на статусы и цитаты про котов аллергии нет ни у кого.

Умные высказывания про котов

Кошки – счастливые существа. Их вообще ничто не волнует!
Генри Бэйтс

Кошки не знают, что такое бессоница. Они могут уснуть где угодно и когда угодно.
Жаклин Фрэнсис

Только любители кошек знают, что такое всегда теплая, роскошная, меховая грелка.
Сюзанн Миллен

Если вам надоело быть хозяином у себя дома, заведите кота.
Валентин Домиль

Кошки безошибочно понимают, что значит полное сосредоточение, и как помешать вам его достичь.
Артур Бриджес

Разве поймешь, что у кошки на уме? Легче по морщинкам на скорлупе догадаться, о чем думает грецкий орех.
Стивен Кинг

Единственная вещь, которую невозможно понять, – почему кошка когда-то решила стать домашним животным.
Кларк МакКензи

Главное в дрессировке кошки — сделать вид, что ты отдал ей именно ту команду, которую она выполнила.
Андрей Жвалевский

Если кошке не удалось поймать мышь, она делает вид, что погналась за листиком.
Шарлотта Грей

Кошка постарается удержаться на ваших коленях, даже когда вы встаете со стула. До последней минуты она надеется, что у вас проснется совесть, и вы сядете обратно.
Пэм Браун

В мире насчитывается около 400 миллионов домашних котов. Конечно, красивых цитат про кошек столько не наберется, но те статусы и фразы, которые представлены в этой подборке, удовлетворят любой вкус. Кстати, а пальму первенства по численности домашних котов отдают Австралии, где на 10 жителей приходится 9 кошек.

Кошачьи статусы

• У женщин и кошек хозяев нет, они приходят лишь на время.
• Можно забрать кота с улицы, но забрать улицу из кота невозможно.
• С точки зрения кошки, самое уютное место в доме – это место, на котором в данный момент сидит хозяин.
• Мысли переполнены мурчащими котами.
• Как бы туп ни был кот, но люди всё равно тупее.
• Я не умру. Меня кошка дома ждет.
• Многие люди не привыкли считать своего милого котенка серийным убийцей, но кошки есть кошки.
• Кошки — самое великое сокровище на свете.
• В мире есть добро, потому что есть кошки.
• Если кошки не умеют плакать, это не значит, что им нечем выразить печаль.
• Мурлыкающий кот и горящий камин делают зиму приятной.
• Лучшее лекарство от хандры — завести котенка.
• Полное подчинение — это когда, только проснувшись, ты идёшь не в туалет и даже не умываться, а кормить кота.
• Собаки считают себя людьми. Кошки — богами.
• Кошка все время падает на лапы, а бутерброд маслом вниз. А что случится, если кошке на спину маслом вверх прикрепить бутерброд и уронить ее?
• Если черная кошка перебежала вам дорогу, значит, она куда-то спешит.
• Кошки умнее собак: вы не заставите восьмерых кошек тянуть сани по снегу.
• Кошачьи клички придуманы людьми для собственной пользы: так им кажется будто животное им принадлежит.
• Когда мы с кошкой играем, еще вопрос, кто с кем играет — я с ней или она со мной.
• В доме, где есть кошка, других украшений не нужно.
• Когда кошка заводит человека, тому ничего не остаётся, как только с этим смириться.
• Люди, ненавидящие кошек, в следующей жизни будут мышами.
• Кошки математически вычисляют, куда бы им сесть, чтобы причинить максимальное неудобство человеку.
• Одежду надо покупать под цвет шерсти своего кота …
• Настоящий кот даже из самого дальнего закутка квартиры слышит, как на кухне открывается холодильник.
• Я всегда мечтала быть кошкой. Когда хочу, ласковой домашней, а когда и дикой.
• Кошачесть – это образ жизни.

Кстати, писатель Эрнест Хемингуэй, несмотря на свой брутальный имидж, очень любил котов. Как-то писателю подарили котенка по имени Снежок, который из-за генетической мутации имел лишние пальцы на лапах. Так что предлагаем посмотреть на фото котов Хемингуэя.

Запуск речи у неговорящих детей. Программа коррекции задержки речевого развития детей 2-3х лет.

Loading…

Программа коррекции задержки речевого развития детей 2-3 лет.

Подготовили:

  учитель- логопед  Кочка Н.В.,                       

   педагог- психолог Пронина С.А.,                               

       воспитатель Щеренкова О.А.                                                                          

    муз. руководитель Шемчук Л.В.

   старший воспитатель Чуприна А.В.

                2019г.

 Содержание:

1. Пояснительная записка.  ————————————————————————     -2-

1. Особенности речевого развития детей с ЗРР.  ———————————————     -5-
2. Цели и задачи программы.  ———————————————————————    -9-
3. Структура программы.  —————————————————————————   -12 —

1. Ожидаемые результаты.—————————————————————————  — 13-
2. Перспективный план занятий для детей 3 года жизни.————————————  — 14-
3. Диагностический инструментарий для детей 3 года жизни.——————————   -21 —

1. Литература. ——————————————————————————————- -28-

 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Развитие речевых навыков – основная задача развития ребенка и одна из самых трудных.  В настоящее время количество детей с задержкой речевого развития растет. Очень важно своевременно их выявлять и как можно раньше начинать оказывать коррекционную помощь.

Речь — тонкий психологический процесс, который формируется в первые годы жизни. Процесс становления речи очень индивидуален и зависит от многих факторов: социальная среда, пол ребенка (принято считать, что мальчики начинают говорить гораздо позже девочек), психологический контакт с матерью, физиологическое развитие, функционирование головного мозга и т.д. Необходимо следить за формированием речи, провоцировать ребенка на произношение звуков и слогов, именно в процессе общения с взрослыми формируется потребность в речевом развитии.

Проблема развития речи дошкольника является основополагающей в свете оценки развития детей дошкольников, особенно детей младшего дошкольного возраста.

Особенностям развития детей с нарушениями речи посвящены работы С.Д. Забрамной, И.Ю. Левченко, В.И. Лубовского, Е.М. Мастюковой, В.Г. Петровой, Е.А. Стребелевой, У.В. Ульенковой, О.Н. Усановой, Т.Б. Филичевой и др.

Развитие речи детей осуществляется на основе и в процессе ознакомления с окружающим. Освоение речи позволяет ему активно осваивать окружающий мир, знакомясь с новыми вещами, ребенок учится обобщать, анализировать. При разработке занятий предпочтение отдается интегрированным занятиям, включающим речь, музыку, движение.

У.В. Ульенков отмечает, что развитие речи ребенка связанно с постепенным овладением языком:

• развитие фонематического слуха и формирование навыков произнесения фонем родного языка
• овладение словарным запасом и правилами синтаксиса
• активное овладение лексическими и грамматическими закономерностями начинается у ребенка в 2-3 года и к 7 годам заканчивается
• овладение смысловой стороной речи.

В своих занятиях для развития речи детей младшего дошкольного возраста мы используем игровую форму занятий, ввели музыкальные игры, слушанье музыкальных произведений, музыка сопровождает все действия и речь взрослого и детей.

Внимание к развитию речи ребенка на первых возрастных ступенях особенно важно потому, что в это время интенсивно растет мозг ребенка и формируются его функции. «Для речи, — пишет проф. М. М. Кольцова, — таким «критическим» периодом развития являются первые три года жизни ребенка: к этому сроку в основном заканчивается анатомическое созревание речевых областей мозга, ребенок овладевает главными грамматическими формами родного языка, накапливает большой запас слов. Если же в первые три года речи малыша не было уделено должного внимания, то в дальнейшем потребуется масса усилий, чтобы наверстать упущенное».

Самым тяжелым последствием задержки развития речи является постепенное замедление темпа интеллектуального развития ребенка. Все психические процессы у ребенка – память, внимание, воображение, мышление, целенаправленное поведение – развиваются с прямым участием речи. Задержка речевого развития при отсутствии своевременно начатых коррекционных занятий будет тормозить и искажать весь дальнейший ход психического развития ребенка.

Таким образом, речь является одним из важнейших средств развития личности ребенка в целом. Понимание речи окружающих и собственная активная речь сопровождают всю деятельность ребенка. Речевое развитие ребенка в первые годы жизни оказывает значение на всю его последующую жизнь, поэтому речевое развитие необходимо начинать с первых дней жизни ребенка. Своевременное и полноценное овладение речью является первым важнейшим условием становления (появления) у ребенка полноценной психики и дальнейшего правильного развития ее. Своевременное — значит начатое с первых же дней после рождения ребенка; полноценное — значит достаточное по объему языкового материала и побуждающее ребенка к овладению речью в полную меру его возможностей на каждой возрастной ступени.

ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ЗРР

      Термин задержка речевого развития (ЗРР) широко применяется в логопедической практике. Этот диагноз уместен по отношению к детям раннего возраста. Примерно до пяти лет остается надежда на доразвитие нервных структур, ответственных за речь.

Задержка речевого развития у ребенка – это отставание от возрастной нормы речевого развития в возрасте до 4 лет. Дети с задержкой речевого развития овладевают навыками речи также как и другие дети, однако возрастные рамки значительно сдвинуты. Задержка в развитии речи отражается на формировании всей психики ребенка. Она затрудняет общение ребенка с окружающими, препятствует правильному формированию познавательных процессов, влияет на эмоционально-волевую сферу.

Т.Б. Епифанцева выделяет причины возникновения задержки речевого развития:

• невостребованность речи. Если с ребенком никто не разговаривает или наоборот, угадывает все его желание, и говорит с ним, не формируя потребность ребенка выражать свои требования и эмоции словами.
• замедленный темп созревания нервных клеток, отвечающих за речь (чаще обусловлено генетически).
• заболевания и поражения головного мозга (гипоксия, травмы и инфекционные заболевания, перенесенные внутриутробно, в период родов и в первый год жизни).
• нарушения слуха. Речь формируется на основе услышанного, если у ребенка есть проблемы со слухом, то возникают проблемы с воспроизведением слов, то есть с речью.
• различные заболевания впервые годы жизни.
• наследственные факторы. В этих случаях нарушения речи могут составлять лишь часть общего нарушения нервной системы и сочетаться с интеллектуальной и двигательной недостаточностью.
• неблагоприятные социально-бытовые условия, приводящие к педагогической запущенности, нарушения эмоционально — волевой сферы и дефициту в развитии речи.

О.Е. Грибова перечисляет следующие признаки значительной задержки речевого развития:

• Если ребенок в 4 месяца эмоционально не реагирует на жесты взрослых и не улыбается, не оживляется, когда к нему обращается мамочка.
• Если ребёнку уже 8-9 месяцев, а так и нет лепета (повторяющихся ба-ба-ба, па-па-та и т.п. сочетаний), а в год это на редкость тихий ребёнок, мало издающий звуки.
• Если ребёнку уже полтора, а простых слов, например «мама» или «дай» он не говорит и не понимает простых слов — своего имени или названий окружающих предметов: не способен выполнить простейшие просьбы типа «иди сюда», «сядь».
• Если у ребёнка есть трудности с сосанием или жеванием. Например, если полуторагодовалый ребёнок не умеет жевать и давится даже кусочком яблока.
• Если в два года ребёнок использует только несколько отдельных слов и не пытается повторять новые слова.
• Если в 2,5 года активный словарный запас менее 20 слов и словоподражаний. Не знает названий окружающих предметов и частей тела: не может по просьбе показать на знакомый предмет или принести что-либо, находящееся вне поля зрения. Если в этом возрасте не умеет составлять фразы из двух слов (например, «дай воды»)
• Если трёхлетний малыш говорит настолько непонятно, что его с трудом понимают даже родные. Он не говорит простых предложений (подлежащее, сказуемое, дополнение), не понимает простых объяснений или рассказов о событиях в прошлом или будущем.
• Если трёхлетний ребёнок «тарахтит», то есть говорит слишком быстро, глотая окончания слов или, наоборот, крайне медленно, растягивая их, хотя дома примера такой речи нет.
• Если в три года ребёнок говорит в основном фразами из мультиков и книжек, но не строит собственные предложения – это признак серьёзного отклонения в развитии.. Если в три года малыш зеркально повторяет то, что говорят при нём взрослые, пусть даже и к месту – это причина срочного обращения к специалисту, причём психиатру!
• Если у малыша любого возраста постоянно приоткрыт рот или наблюдается повышенное слюноотделение без явных причин (не связанное с ростом зубов)

Общая характеристика детей с первым уровнем речевого развития             

   (по Р. Е. Левиной)

Активный словарь детей с тяжелыми нарушениями речи находится в зачаточном состоянии. Он включает звукоподражания, лепетные слова и небольшое количество общеупотребительных слов. Значения слов неустойчивы и недифференцированы.

Звуковые комплексы непонятны окружающим (пол — ли, дедушка — де), часто сопровождаются жестами. Лепетная речь представляет собой набор речевых элементов, сходных со словами (петух —уту, киска — тита), а также совершенно непохожих на произносимое слово (воробей — ки).

В речи детей могут встречаться отдельные общеупотребительные слова, но они недостаточно сформированы по структуре и звуковому составу, употребляются в неточных значениях. Дифференцированное обозначение предметов и действий почти отсутствует.

Дети с тяжелыми нарушениями речи объединяют предметы под одним названием, ориентируясь на сходство отдельных частных признаков. Например, слово лапа обозначает лапы животных, ноги человека, колеса машины, то есть все, с помощью чего живые и неживые предметы могут передвигаться; слово лед обозначает зеркало, оконное стекло, полированную крышку стола, то есть все, что имеет гладкую блестящую поверхность.

Исходя из внешнего сходства, дети с ТНР один и тот же объект в разных ситуациях называют разными словами, например, паук — жук, таракан, пчела, оса и т. п.

Названия действий дети часто заменяют названиями предметов (открывать — дверь) или наоборот (кровать — спать).

Небольшой словарный запас отражает непосредственно воспринимаемые детьми предметы и явления. Слова, обозначающие отвлеченные понятия, дети с ТНР не используют. Они также не используют морфологические элементы для выражения грамматических значений. У детей отмечается преобладание корневых слов, лишенных флексий, или неизменяемых звуковых комплексов. Лишь у некоторых детей можно обнаружить попытки грамматического оформления с помощью флексий (акой — открой).

Пассивный словарь детей с первым уровнем речевого развития шире активного, однако понимание речи вне ситуации ограничено.

На первый план выступает лексическое значение слов, в то время как грамматические формы детьми не учитываются. Для них характерно непонимание значений грамматических изменений слова: единственное и множественное число существительных, прошедшее время глагола, мужской и женский род прилагательного и т д., например, дети одинаково реагируют на просьбу «Дай карандаш» и «Дай карандаши». У них отмечается смешение значений слов, имеющих сходное звучание (например, рамка — марка, деревья — деревня).

Фразовая речь у детей первого уровня речевого развития почти полностью отсутствует. Лишь иногда наблюдаются попытки оформления мысли в лепетное предложение: Папа туту — папа уехал

 ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ ПРОГРАММЫ:  дети  2-3 лет, родители.

В группу принимаются дети с ЗРР, ЗПР.

Противопоказания: дети с аутистическим спектром.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
создать условия для запуска спонтанного речевого развития у неговорящих детей 2-3х лет.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

— развить общие речевые умения;
—  расширить пассивный и активный словарный запас ребенка;
— способствовать повышению мотивации к общению;

— улучшить коммуникативные навыки.
Организация занятий: совместные детско- родительские групповые занятия 2 раза в неделю. Каждое занятие состоит из двух частей: 1 часть занятие логопеда, 2 часть – занятие психолога или логоритмиста. 

Сроки реализации: 8 месяцев

Сроки	Количество логопедических занятий	Количество занятий с психологом	Количество занятий
8 месяцев	60	30	30

В системе коррекционно-развивающей работы с детьми с ЗРР используют игровые упражнения:

• с элементами логоритмики;
• на развитие артикуляционной моторики;
• на развитие тонких движение пальцев рук и общей моторики;
• на развитие дыхания;
• на развитие эмоциональной сферы ребенка;
• на расширение пассивного и активного словаря
• на развитие психических процессов.

Направления работы логопеда

— развитие у детей познавательной активности, интереса к окружающей действительности

— формирование когнитивных предпосылок речевой деятельности (восприятия, внимания, памяти, мышления).
— преодоление речевого негативизма; развитие языкового чутья;

-формирование элементарных общих речевых умений;

-формирование навыков взаимодействия «ребенок – взрослый», «ребенок – ребенок» с использованием невербальных и вербальных (речевых) средств общения.
Направления работы психолога:

— сенсомоторная коррекция,

-развития навыков игровой деятельности «ребенок – взрослый», «ребенок – ребенок»,

-овладение психомоторными навыками,

 — улучшение функционирования высших психических функций и развитие межполушарного взаимодействия;

-снятие психологических барьеров.

Направления работы музыкального руководителя на логоритмических занятиях:

— развитие темпа и ритма речевого дыхания,

-развитие темпо-ритмических и методико-интонационных характеристик речи,

-развитие умения сочетать движения и речь, координировать их, подчинять единому ритму,

— формирование пространственных представлений у детей.

    Принцип целостного построения коррекционно-развивающей работы предполагает такую организацию, при которой отработка определенных умений и навыков проводится во всех видах детской деятельности.

 В игровой форме дети осваивают и закрепляют словарь, понятие величины, формы, цвета, предметов, овладевают движениями общей и мелкой моторики, выполняют артикуляционные упражнения, знакомятся с элементарными приемами самомассажа.

 Комплексно игровой метод наиболее целесообразен для развития познавательных процессов и соответствует детским психофизическим данным. Такое восприятие занятий позволяет добиться устойчивого внимания на протяжении всего занятия и соответственно поднимает результативность усвоения знаний.

Каждое занятие включает в себя пальчиковые игры, подвижные, артикуляционные упражнения,  дидактические игры. Речевой материал доступен в лексическом отношении, включает малые формы русского фольклора и стихи современных поэтов. Сюжеты занятий основаны на знакомых сказках, окончание которых дети стараются придумать сами.

Все упражнения проводятся по подражанию. В процессе повторений дети заучивают тексты и движения.

 СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ

Структура логопедических  занятий:

— Приветствие, разминка.

— Артикуляционная, пальчиковая гимнастика.

— Развитие речевого дыхания.

— Речевые игры, логоритмические упражнения.

— Продуктивная деятельность по теме: рисование, лепка и т.д.

— Рефлексия.

Структура цикла:

1. Диагностический этап. Проводится на предварительной встрече психолога и логопеда и на заключительном занятии. Следящая диагностика (заполнение дневников речевого развития).

Задача: диагностика уровня речевого развития ребенка, стиля семейного воспитания, особенностей межличностных отношений в семье, уровня коммуникативных навыков детей.

2. Практические (совместные) занятия для родителей и детей.

Основные задачи:

1. Знакомство участников, формирование в группе атмосферы доверия и безопасности.
2. Обучение навыкам сотрудничества родителя и ребенка.
3. Снятие у детей барьеров в общении со взрослыми и другими детьми.
4. Развитие навыков рефлексии у родителей.
5. ИОбучение родителей навыкам эффективного общения с детьми.
6. Апробация и освоение новых способов общения и взаимодействия, рефлексия полученного опыта.
7. Создание условия для запуска спонтанного речевого развития у детей,
8. Развитие общих речевых умений у детей,
9. Расширение пассивного и активного словарного запаса ребенка.
10. Завершающий этап.

Основные задачи:

1. Подведение итогов.
2. Подтверждение эффективности программы посредством диагностики участников.

 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

— расширение коммуникативных навыков в диаде «взрослый- ребенок», «ребенок- ребенок»,

-расширение пассивного и активного словаря детей,

-овладение новыми формами и видами игровой деятельности в диаде «взрослый- ребенок», «ребенок- ребенок»,

-развитие высших психических процессов.

   Планирование Программы коррекции задержки речевого развития детей 2-3 лет

   составлено с учетом возраста детей на основе современных коррекционно-развивающих программ Министерства Образования РФ и методических пособий: «Программа развития и обучения дошкольника. От 1 до 3 лет. Мой первый словарь» Герасимова А. С., «Ранняя диагностика речевых нарушений у детей младенческого возраста» Жарова В.А.,«Методика формирования начального детского лексикона» Громова О.Е «Программа по преодоление задержки речевого развития у детей 2-3 лет»,  Шемякина О.В., «Расти, малыш! Образовательная программа дошкольного образования для детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого и интеллектуального развития. ФГОС» Нищева Н., Гавришева Л., Кириллова Ю. «Психолого-педагогическая  диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста» Стребелева Е.А. и др.  

Исходной методологической основой программы являются положения, разработанные в отечественной  логопедии Л.С. Выготским, Р.Е. Левиной, В.И. Лубовским и др.

 Календарно -тематическое планирование

работы учителя- логопеда в группе  на 2018- 2019 учебный год

Сроки	Лексическая тема	Цели  занятия	Программное содержание
Сентябрь 1 – 4 неделя	Обследование
I период обучения
Октябрь 1 неделя	Игрушки	1.Формировать знания об игрушках. 2.Вввести в активный словарь детей названия игрушек,  их цвет, форму. 3.Развивать мелкую моторику. 4.Формировать правильную артикуляцию.	Двигательное упражнение  «Мы едем на машине».              Дидактическая  игра « Какая  у тебя игрушка».  Дыхательное упражнение «Ветерок».                         Дидактическая  игра «Какая игрушка спряталась».
Октябрь 2 неделя	Части тела	1.Формировать знания о частях тела. 2.Вввести в активный словарь детей названия частей тела. 3.Развивать мелкую моторику. 4.Формировать правильную артикуляцию.	Двигательное упражнение  «Девочки и мальчики», «Топаем и хлопаем»             Дидактическая  игра «Покажи», «Умоем куклу»,  Дыхательное упражнение «Ветер».   Пальчиковая игра  «Прятки».
Октябрь 3 неделя	Семья	1.Формировать представления о членах семьи. 2.Расширять  активный словарь по данной теме. 3.Развивать мелкую моторику. 4.Формировать правильную артикуляцию.	Дидактическая  игра «Моя семья», «Кто ушел?».   Пальчиковая игра  «Моя семья». Русская народная сказка «Курочка Ряба».
Октябрь 4 неделя	Осень	1.Упражнять детей в умении  договаривать слова песенок, сопровождая их движениями.    2.Учить различать и называть цвета.           3.Формировать правильную артикуляцию.	Массаж бедер «Дождик».         Мимическое упр. «Тучка улыбается и сердится»                Двигательное упражнение «Осенние листочки»                    Танец- игра с листьями.
Ноябрь 1 неделя	Овощи	1.Формировать знания об овощах. 2.Вввести в активный словарь детей названия овощей,  их цвет, форму, вкус. 3.Развивать мелкую моторику. 4.Формировать правильную артикуляцию.	Дидактическая игра  «Что  в корзинке». Пальчиковая игра «Зайцы». Русская народная сказка «Колобок».             Подвижная игра «Огород». Сказка о веселом язычке. Ритмическая игра «Дождик».
Ноябрь 2 неделя	Фрукты	1.Активизировать словарь детей по теме «Фрукты». 2.Формировать умение соотносить  муляж с картинкой. 3.Развивать координацию движений. 4.Формировать правильную артикуляцию.	Дидактическая игра»Угостим  гостей фруктами». Музыкальная игра «Собери в корзинку». Ритмическая игра «Дождик веселей». Пальчиковая игра «Этот пальчик».
Ноябрь 3 неделя	Посуда	1.Ввести  в активный словарь детей названия посуды и действия с ней. 2. Учить строить предложения.         3.Формировать правильное дыхание, чувство ритма.	Дид. игра « Помоги кукле купить посуду».                         Дыхательное упражнение «Горячий чай».        Пальчиковая игра «Ладушки».
Ноябрь 4 неделя	Одежда	1.Ввести  в активный словарь детей названия одежды и действия с ней.     2. Учить строить предложения.         3.Формировать правильное дыхание, чувство ритма.	Дидактическая игра «Выбери одежду», «Что купили кукле», «Где чья одежда». Мимическая гимнастика «Дети удивляются». Логоритмическая игра «Споем вместе».
Ноябрь 5 неделя	Обувь	1.Ввести  в активный словарь детей названия обуви и действия с ней.     2. Учить строить предложения.         3.Формировать правильное дыхание, чувство ритма.	Дидактическая игра «Выбери обувь», «Собери картинку», «Где чья обувь». Мимическая гимнастика «Дети удивляются». Игра «Споем вместе».
II период обучения
Декабрь 1 неделя	Мебель	1.Ввести  в активный словарь детей названия мебели и действия с ней.     2. Учить строить предложения.         3.Формировать правильное дыхание, чувство ритма.	Дидактическая игра «В гостях у Маши», «Где лежат игрушки, одежда, посуда». Логоритмическая игра «Оркестр» Сказка «Три медведя»
Декабрь 2 неделя	Дом	1.Расширять активный  словарь  по теме. 2. Учить строить предложения.         3.Формировать правильное дыхание, чувство ритма.	Дидактическая игра «В гостях у Зайчика», «Подарки зайчику». Логоритмическая игра «Оркестр»
Декабрь 3 неделя	Новый год	1.Закреплять умение договаривать предложения, отбирая нужное слово.                 2. Формировать умение соотносить слова и движения.                                    3.Формировать правильную артикуляцию.	Игра «Снежинки и Дед мороз» Музыкальная  игра «Как у дедушки  мороза». Дидактическая  игра «Что принес Дед Мороз».    Пальчиковая игра «Наряжаем елку».
Каникулы
Январь 2 неделя	Зима	1.Развивать умение договаривать стихотворения.    2.Учить соотносить слова и движения.                                     3.Формировать артикуляцию, правильно брать дыхание.	Дыхательные упр. «Снежинки».   Чтение стихотворения о зиме, сопровождая его движениями.  Музыкальная игра «Игра в снежки»
Январь 3 неделя	Зимние забавы	1. Формировать артикуляцию, правильно брать дыхание  2. Развитие игровых действий с мячом. 3. Учить понимать формы единственного и множественного числа. 4. Расширять глагольный словарь.	Дидактическая игра «Собери картинку»,  «Что в мешке», «Слепим снеговика». Мимическая гимнастика «Дети удивляются». Пальчиковая гимнастика «Весело зимой» Логоритмическая игра «Зимние забавы».
Январь 4 неделя	Зимняя одежда	1.Ввести  в активный словарь детей названия одежды и действия с ней.     2. Учить строить предложения.         3.Формировать правильное дыхание, чувство ритма.	Дидактическая игра «Выбери одежду», «Снежок», «Где,  чья одежда». Мимическая гимнастика «Дети удивляются». Пальчиковая игра «Весело зимой».
Февраль 1 неделя	Домашние животные	1.Развивать умения детей соотносить голоса животных  и образ, называть их. 2. Ввести в активный словарь детей названия домашних животных.       3. Вызвать желание договаривать  слова в стихотворениях. 4.Учить  выражать в движениях образ животных. 5. Развивать умение координировать слово и движение.                                 6.Формировать правильную артикуляцию.	Музыкально-дидактическая игра «Пастушок» Рассказывание сказки «День рождение у кошки». Изображение животных под соответствующие мелодии. Пальчиковая я игра «Расскажи про кошку» Русская народная потешка «Кисонька – мурысонька» Танец котят Игра «Киса и мышка» Показ движений – котенок улыбается Логоритмическая игра «Котенок и щенок» Музыкально- дидактическая игра «Кошка и котенок».            Слушание стихотворений о животных и их малышах
Февраль 2 неделя	Домашние птицы	1.Развивать умения детей соотносить голоса птиц и образ, называть их. 2. Ввести в активный словарь детей названия домашних птиц.       3. Вызвать желание договаривать  слова в стихотворениях. 4.Учить  выражать в движениях образ птиц. 5. Развивать умение координировать слово и движение.                                 6.Формировать правильную артикуляцию.	Дидактическая игра «Кто пришел?», «Чей голосок?», «Кто спрятался», «Зернышки для курочки» Логоритмическая игра «Петушок» Пальчиковая игра «Курочка»
Февраль 3 неделя	Дикие животные	1.Активизировать в речи детей названия обитателей леса и их детенышей.                                  2.Развивать умение координировать слово и движение.                                 3. Формировать правильную артикуляцию.	Двигательное упражнение «Поезд».   Песня –инсценировка «Случай в лесу»                                                        Дидактическая  игра «Поможем белочке».               Подвижная игра «Зайцы и волк». Упр. на дыхание «Гудок».                  Русская народная сказка «Теремок».       Пальчиковая игра  «Есть у каждого свой дом».
Февраль 4 неделя	23 февраля	1.Формироать умение выражать словами признаки предметов.               2.Развивать умение соотносить текст и движения.                        3.Развивать умение переключаться с одного движения на другое.	Дидактическая игра «Подарок для папы», «Наведи порядок» Дыхательное упражнение «Погреем руки» Пальчиковая игра  «Семья» Беседа по картинке «Что делает папа, мама?»
III период обучения
Март 1 неделя	Мамин праздник	1.Формироать умение выражать словами признаки предметов.               2.Развивать умение соотносить текст и движения.                        3.Развивать умение переключаться с одного движения на другое.	Дидактическая  игра «Что любит мама».      Пальчиковая игра  «Мамочка».          Музыкально – ритмическое упражнение  «Красивое движение»
Март 2 неделя	Транспорт	1.Ввести в активный словарь детей названия и назначение различного вида транспорта.       2.Учить строить предложения.             3.Развивать чувство ритма.	Фонопедическое упражнение «Машины».             Дидактическая игра «Кто на чем едет».     Музыкально-дидактическая  игра «Едем, летим, плывем».
Март 3 неделя	Птицы	1.Закрепить умение отражать в речи признаки весны.                               2.Развивать умение согласовывать слова и движения 3.Формировать правильную артикуляцию.	Мимическое упражнение «Солнышко  веселое и грустное» Дидактическая  игра «Расскажем мишке о весне».     Массаж пальцев «Воробьи».
Март 4 неделя	Весна	1.Активизировать словарь детей  о весенних явлениях.      2.Формировать умение  строить предложения.             3.Развивать  умение согласовывать речь и движения.	Ритмическая игра «Капель».   Упражнение  «Солнышко» Двигательное упражнение «Солнечные зайчики».               Двигательное упр. «Поездка в парк». Рассматривание картинок о занятиях детей в парке весной. Песня «Весна»
Апрель 1 неделя	Весенняя одежда	1.Ввести  в активный словарь детей названия одежды и действия с ней.     2. Учить строить предложения.         3.Формировать правильное дыхание, чувство ритма.	Дидактическая игра «Одеваем куклу», «Какая одежда», «Где,  чья одежда», «Подбери заплатки». Пальчиковая игра «Шьем штанишки для мишки».
Апрель 2 неделя	Деревья	1.Ввести в активный словарь детей названия деревьев, их частей. 2.Закрепить знания о природных явлениях  весной  и отразить  в речи. 3.Развивать мелкую моторику.	Двигательные упр. «Дерево». Дидактическая игра «Собери листочки», «Дети потерялись», «Посади дерево». Беседа по картинке «В лесу». Пальчиковая игра «Деревья и кусты». Дыхательное упражнение «Ветерок»
Апрель 3 неделя	Рыбы	1.Ввести в активный словарь детей названия рыб, частей тела. 2.Закрепить знания о природных явлениях  весной  и отразить  в речи. 3.Развивать мелкую моторику.	Двигательные упражнение «Рыбки плавают в пруду». Дидактическая игра «Поймай рыбку», «Собери картинку». Пальчиковая игра «Рыбка». Дыхательное упражнение «Кораблик»
Апрель 4 неделя	Сад-огород	1.Ввести в активный словарь детей названия деревьев, их частей. 2.Закрепить знания о природных явлениях  весной  и отразить  в речи. 3.Развивать мелкую моторику.	Двигательные упражнение «Огород». Дидактическая игра «Посади овощи». Беседа по картинке «В саду». Пальчиковая игра «Деревья и кусты». Дыхательное упражнение «Ветерок»
Апрель 5 неделя	Цветы	1.Ввести в активный словарь детей названия цветов, их частей. 2.Закрепить знания о природных явлениях  весной  и отразить  в речи. 3.Развивать мелкую моторику.	Двигательные упражнение «Дети на полянке». Дидактическая  игра «Прогулка куклы Кати». Пальчиковая игра «Цветок». Дыхательное упражнение «Одуванчик»
Май 1 неделя	День Победы	1.Формироать умение выражать словами признаки предметов.               2.Развивать умение соотносить текст и движения.                        3.Развивать умение переключаться с одного движения на другое.	Логоритмическое упражнение «Солдаты на параде» Дидактическая игра «стром дорогу», игры с кубиками. Дыхательное упражнение «Салют» Пальчиковая игра  «Флажок» Беседа по картинке «Парад»
Май 2 неделя	Насекомые	1.Активизировать словарь детей  о насекомых. 2.Воспитывать бережное отношение к природе. 3.Формировать правильную артикуляцию.	Дидактическая игра «Где спрятался жук», «Бабочка ищет цветочек».  Подвижная игра «Жуки». Пальчиковая игра «Цветы». Дыхательное упр. »Бабочка».
Май 3 неделя	Лето	1.Учить отвечать на вопросы. 2.  Учить проговаривать и заучивать двустишия и простые потешки. 3. 3.Формировать правильную артикуляцию. 3.Развивать мелкую моторику.	Двигательное упражнение «Загораем на солнце». Дидактическая игра «На грядке и на клумбе», «Куда села бабочка», «Соберем букет» Дыхательное упражнение «Бабочка» Беседа по картинке «На речке»
Май 4 неделя	Заключительная диагностика

 Приложение 1.

Речевое обследование детей 2 – 3 лет.

Фамилия, имя ребенка, возраст________________________________

1. Слуховое внимание

1. Дифференциация звучащих игрушек

Инструкция: «Посмотри, у меня есть дудочка, послушай, как она звучит, скажи, что это? (также обыгрываются барабан, погремушка). А теперь, давай поиграем: я буду играть на какой-то игрушке, а ты будешь называть (показывать) на чем я играла» Ребенок отворачивается или взрослый играет за ширмой.

Предлагаемый материал	Ответы
	Начальный этап	Завершающий этап
Барабан
Дудка
Погремушка

2. Определение звучания игрушки.

Инструкция: «А сейчас мы поиграем в игру: «Угадай где звенит». Ты закроешь глазки, и будешь показывать, где звенит погремушка (колокольчик)»

Направление звучания	Ответы
	Начальный этап	Завершающий этап
Вверху
Внизу
Справа
Слева
Сзади

1. Ручная моторика.

1. Лепка

Инструкция: в таблице записываем – владеет, выполняет с помощью взрослого, не владеет

Навыки лепки	Ответы
	Начальный этап	Завершающий этап
«Колбаска»
Шарик
Сплющивание шарика
Отрывание кусочка
Соединение 2 форм

1. Навыки самообслуживания

Инструкция: в таблице записываем, что конкретно может ребенок сам, с помощью взрослого или ничего не умеет.

Начало заезда
Конец заезда

1. Воспроизведение звукоподражания.

Инструкция: «Скажи мне, пожалуйста, как…»

Предлагаемый материал	Ответы
	Начальный этап	Завершающий этап
Машина гудит
Молоток стучит
Кошка мяукает
Собачка лает
Самолет гудит

1. Связная речь.

1. Сопровождение речью игрового и бытового действия (приборматывание).

Инструкция: указываем – сопровождает свои действия речью или нет.

Начальный этап	Завершающий этап

1. Использование речи, как средства общения со сверстниками и взрослыми

Инструкция: указываем – общается ли ребенок , выполняет ли это с удовольствием или обращается только по необходимости.

Начальный этап	Завершающий этап

1. Рассказывание знакомых сказок.

Инструкция: Предложить ребенку рассказать знакомую сказку, используя настольный театр, игрушки и т.п. («Репка», «Колобок», «Теремок»).

Указать в таблице качество речи ребенка – лепет, отдельные слова, фразы из 2 – 3 слов; самостоятельный пересказ, с помощью взрослого, отказ.

Начальный этап	Завершающий этап

1. Предметный словарь.

1. Игрушки.

Инструкция: «Посмотри и скажи, что это». Если ребенок не разговаривает, просим показать – где мяч, …

Предлагаемый материал	Ответы
	Начальный этап		Завершающий этап
	пассивный	активный	пассивный	активный
Машина
Кукла
Мяч
Книга
Кубики

2. Части тела.

Инструкция: «Посмотри на куклу и скажи, что у нее есть». Если ребенок не разговаривает, просим показать на кукле —  где у неё глазки,

Предлагаемый материал	Ответы
	Начальный этап		Завершающий этап
	пассивный	активный	пассивный	активный
Глаза
Нос
Спина
Голова
Живот

3. Животные.

Инструкция: «Посмотри на картинку (игрушку) и скажи, кто это». Если ребенок не разговаривает, просим показать – где …

Предлагаемый материал	Ответы
	Начальный этап		Завершающий этап
	пассивный	активный	пассивный	активный
Кошка
Собака
Корова
Заяц
Медведь

4. Посуда.

Инструкция: «Посмотри на картинку и скажи, что это». Если ребенок не разговаривает, просим показать – где …

Предлагаемый материал	Ответы
	Начальный этап		Завершающий этап
	пассивный	активный	пассивный	активный
Тарелка
Чашка
Ложка
Кастрюля
Вилка

5. Одежда.

Инструкция: «Посмотри на картинку и скажи, что это». Если ребенок не разговаривает, просим показать – где …

Предлагаемый материал	Ответы
	Начальный этап		Завершающий этап
	пассивный	активный	пассивный	активный
Майка
Носки
Рубашка
Платье
Колготки

1. Словарь действий.

Инструкция: «Посмотри на меня и скажи, что я делаю». Если ребенок не разговаривает, просим выполнить действия.

Предлагаемый материал	Ответы
	Начальный этап		Завершающий этап
	пассивный	активный	пассивный	активный
Хлопаю (в ладоши)
Топаю (ногами)
Улыбаюсь
Иду, шагаю
Прыгаю

VII.Словарь определений.

Инструкция: «Посмотри на картинку (игрушку) и скажи, какая (какой) предмет». Если ребенок не разговаривает, просим показать – где …

Предлагаемый материал	Ответы
	Начальный этап		Завершающий этап
	пассивный	активный	пассивный	активный
Красный(ая)
Большой(ая)
Маленький(ая)
Веселый(ая)
Сладкий(ая)

VIII. Грамматический строй.

1. Единственное и множественное число .

Инструкция: «Посмотри на картинку и скажи, что на ней нарисовано». Если ребенок не разговаривает, просим показать – где …

Предлагаемый материал	Ответы
	Начальный этап		Завершающий этап
	пассивный	активный	пассивный	активный
Мяч – мячи
Стол – столы
Рука – руки
Книга – книги
Игрушка — игрушки

2. Существительные родительного падежа.

Инструкция: «Сейчас мы будем играть в игру: «Чего не стало?»».

Предлагаемый материал	Ответы
	Начальный этап	Завершающий этап
Нет кубика
Нет шарика
Нет карандаша
Нет лопатки
Нет машины

3. Уменьшительно — ласкательная форма существительных.

Инструкция: «Давай сейчас будем говорить ласковые слова: тебя зовут Маша, а ласково – Машенька. А как ласково назвать …»

Предлагаемый материал	Ответы
	Начальный этап	Завершающий этап
Мама – мамочка
Сын – сыночек / дочь — доченька
Рука – ручка
Дом – домик
Стол – столик

 Приложение 2

Примерные темы консультаций для родителей

1. «Ранний возраст – это серьезно».
2. «Когда следует обратиться за помощью к логопеду».
   3.  «Сотрудничество логопеда с родителями детей раннего возраста».
3. «Почему ребенок говорит неправильно».
   5.  «Как воспитать у ребенка навыки правильного звукопроизношения».
   6.  «Обогащаем словарь детей».
   7.  «Роль родителей в формировании грамматически правильной речи у детей».
   8.  «Развитие связной речи детей в семье».
   9.  «Играем пальчиками и развиваем речь».
   10. «Совершенствуем внимание и память ребенка».
   11. «Игровая школа мышления».
   12. «Профилактика речевых нарушений, стимуляция речевого развития в условиях семьи»

 ЛИТЕРАТУРА:

1. Алябьева Е. А. Психогимнастика в детском саду.-М.:ТЦ «Сфера», 2003.
2. Битова А. Л. Формирование речи у детей с тяжёлыми речевыми нарушениями: начальные этапы работы// Особый ребёнок: исследования и опыт помощи: Научно-практический сборник. –М.: Центр лечебной педагогики,1999. –Вып.2
3. Винарская Е. Н. Раннее речевое развитие ребёнка и проблемы дефектологии: Периодика раннего развития. Эмоциональные предпосылки освоения языка.- М.: Просвещение, 1987.
4. Грибова О. Е. Что делать если ваш ребёнок не говорит. — М.: Айрис-пресс,2004.
5. Громова О. Е. Методика формирования начального детского лексикона.- М.: ТЦ Сфера, 2005 г.
6. Дедюхина Г. В., Кирилова Е. В. Учимся говорить. 55 способов общения с неговорящим ребёнком.- М.: Издательский центр «Техинформ» МАИ,1997.
7. Картушин М. Ю. Конспекты логоримических занятий с детьми 2-3 лет.- М.: ТЦ Сфера, 2007 г.
8. Кузьмина Н. И., Рождественская В. И. Воспитание речи у детей с моторной алалией. — М, 1977 8. Нестерюк Т. В. Психосоматическая гимнастика. — М.: Книголюб,2006.
9. Нищева Н., Гавришева Л.,Кириллова Ю. «Расти, малыш! Образовательная программа дошкольного образования для детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого и интеллектуального развития. ФГОС»- СПб.: Детство- Пресс, 2018 г.
10. 10. Полякова М. А. Как правильно учить ребёнка говорить /стимулирование развития речи детей, предупреждение и коррекция речевых нарушений, постановка речи у неговорящих детей. М.:ЛОГО ЭЙДОС, 2014

10. Шемякина О.В. Преодоление задержки речевого развития у детей 2-3 лет.- М.: Гном, 2014 г.

Британская короткошерстная кошка (30 фото)

Происхождение британских короткошерстных берет свои корни от домашних кошек Рима и Египта. На территорию Британии они попали с помощью римских легионеров, когда Римом был установлен контроль над островами. В Древнем Риме и Египте кошки были незаменимыми спутниками человека. Древнеримские исторические хроники хранят информацию о мощных котах с серой шерстью, большими круглыми глазами и острыми клыками. Можно предположить, что именно они были прародителями современных британцев. Так короткошерстные кошки поселились на Британских островах, где начали скрещиваться с местными лесными котами. Зверьки быстро полюбились англичанам за свой изысканный внешний вид и поистине аристократичный характер. Кошки обладали крепким здоровьем, выносливостью и отличными охотничьими качествами. Именно эти животные дали начало знаменитой сегодня породе «Британская короткошерстная кошка».

В конце XIX века английские селекционеры приняли решение вывести истинно британскую породу кошек. Чтобы закрепить исключительно лучшие качества внешнего вида, они отбирали и вязали только самых красивых особей. Своим происхождением современные британцы в первую очередь обязаны Гаррисону Вейру, исследователю и селекционеру, который создал первоначальную концепцию стандарта породы и первым организовал выставку кошек, состоявшуюся в Хрустальном Дворце в Лондоне в 1871 году. Представленные всеобщему вниманию британские короткошерстные снискали тогда первую большую популярность. Вейр был большим поклонником аборигенных кошек, поскольку в их крови от природы заложены неимоверная выносливость, сила и умение выживать в трудных условиях. Именно по этой причине британцы характеризуются как неприхотливые животные с отменным здоровьем.

Как самостоятельная порода британская короткошерстная была зарегистрирована около века назад. Перед этим представители британской и европейской короткошерстных пород на выставках обозначались под общим определением – «короткошерстные». В 1930-х гг. английские заводчики приступили к целенаправленной работе над собственной уникальной породой. Вследствие скрещивания с другими породами были сформированы крупные животные с массивным костяком, богатой гаммой окрасов и рисунков. В 1966 году породы «Европейская короткошерстная» и «Британская короткошерстная» официально разделили. Большинство фелинологических организаций признали породу в 1984 году.

Британские короткошерстные кошки современности – это хорошо сложенные животные крупных или средних размеров. Вес взрослых особей колеблется от 3 до 7 кг. Они характеризируются мощным телом с массивной спиной и широкой грудью, короткими коренастыми ногами с крепкими круглыми лапами и недлинным толстым хвостом с закругленным кончиком. Шея короткая, грубая, хорошо развитая. Круглая голова британцев увенчана широко поставленными ушами средних размеров. Милая морда имеет круглые щеки, большие распахнутые глаза круглой формы и широкий короткий нос. Абсолютно все части тела кошек породы британская короткошерстная должны быть округлыми и массивными.

Шерсть у представителей породы короткая, густая, блестящая, не прилегающая к телу, с хорошо развитым подшерстком. Благодаря плотному волосяному покрову британская короткошерстная на ощупь напоминает плюшевого мишку. Первый признанный окрас – голубой – сегодня пользуется наибольшей популярностью среди любителей кошек данной породы. Он настолько распространен, что даже имеет отдельное название – «британская голубая». Тем не менее, представители породы могут быть самих разных цветов и расцветок.

Современные стандарты насчитывают несколько десятков цветовых вариаций, лишь в некоторых организациях не признаны колор-пойнты. Огромная палитра окрасов имеет своих лидеров – сплошные (лиловый, серо-голубой, шоколадный и черный), табби, серебристый табби (мрамор, полоса, пятно). Как правило, зверьки обладают ярко-оранжевым цветом глаз, но он может меняться в зависимости от окраса – колор-пойнтовые кошки имеют голубые глаза, а кошки редкого шиншиллового окраса обладают лавандовыми, голубыми или изумрудно-зелеными глазами.

Кошки породы британская короткошерстная довольно спокойные животные с хорошо развитым чувством собственного достоинства. Интеллигентные от природы они обладают высоким интеллектом и чистоплотностью. Не так активны и игривы, как представители других пород, но бесконечно ласковы, добродушны и преданны своим владельцам. Отличаются поистине британской сдержанностью и аристократичностью, а также особой независимостью. Именно последняя черта сделала их любимой породой людей с высокой занятостью. Их даже называют «кошками для бизнесмена», так как британки легко переносят одиночество, а во время отсутствия хозяина успешно занимают себя различными играми. При этом они обожают всех своих домочадцев и с нетерпением ждут их прихода, чтобы поздороваться, поиграть или просто посидеть рядом. Британские короткошерстные — преданные и любящие существа, взамен требующие того же от своих хозяев. Чем больше любви и энергии вкладывается в отношения с питомцем, тем более крепкой будет их связь. Британцы, как правило, привязываются абсолютно ко всем членам семьи, не выбирая себе одного хозяина, как многие кошки.

Британские короткошерстные ласковые и преданные, но никогда не навязчивые. Отличаются контактностью, но обязательно должны иметь собственное пространство, где можно уединиться и отдохнуть. Ручной кошку данной породы назвать сложно – она вряд ли будет ласкаться к своему хозяину или проситься к нему на руки, предпочитая сесть рядом, если желает чтобы ее погладили, или свернуться калачиком поблизости, если нуждается в его компании. Кроме того, при всей своей обаятельной внешности тяжело переносит чье-то стремление ее потискать. Однако истинно британские качества характера – сдержанность и чувство собственного достоинства – не позволяют им вести себя слишком агрессивно, поэтому они крайне редко пускают в ход зубы или когти. Если же хозяин все-таки не сможет удержаться и начнет обнимать своего любимца, когда он того не желает, британец, собрав все свое терпение, подождет несколько секунд и аккуратно высвободится. Переизбыток неправильных нежностей может возмутить «плюшевого аристократа» и он незамедлительно удалится в свое укромное местечко.

Кошки породы британская короткошерстная недоверчивы к незнакомым людям и стараются держатся от них на безопасном расстоянии. Игры, беготню и другие развлечения воспринимают «на ура», обладая поразительной способностью виртуозно избегать лежащие на пути препятствия и не наносить никакого вреда бьющимся предметам и мебели. Особенную любовь испытывают к смятым бумажкам – готовы носиться с ней по дому весь день напролет. При всей своей массивности британские короткошерстные отличаются ловкостью и быстротой движений, а также служат отличными мышеловами и крысоловами, если в этом есть необходимость. Они абсолютно не склонны «пакостить» — их никогда не застанешь висящими на шторах, за рваньем газет, поеданием цветов или каким-либо другим «противоправным» действием. Главные отличительные черты представителей породы британская короткошерстная – воспитанность и тактичность.

К большому количеству вышеперечисленных достоинств породы также можно отнести неисчерпаемый запас терпения. Они любят детей и легко уживаются с другими домашними животными. Спокойная реакция на неприятные ситуации позволяет без труда посещать с питомцем ветеринара. Конечно, в качестве детской игрушки британских короткошерстных кошек заводить не следует, поскольку слишком фамильярного отношения к себе они не потерпят.

Голос британцы подают крайне редко, тихо и довольно своеобразно, воспроизводя немного каркающий звук. Однако если хозяин будет часто разговаривать со своим питомцем, он непременно научится мяукать ему в ответ.

Британские короткошерстные кошки – это совокупность силы, аристократичности, выдержки, мягкости, выносливости и несгибаемости характера. Они станут прекрасными домашними компаньонами, особенно если человеку по душе умные и нетребовательные кошки.

Британцы с рождения обладают хорошими манерами и в воспитании, как правило, не нуждаются. Еще в самом раннем детстве котенок вместе с мамой начинает ходить на лоток, поэтому никаких хлопот по привитию питомцу аккуратности возникать не должно. Но следует знать, что в возрасте от 2 до 4 месяцев в их поведении появляются самые хулиганские манеры, в этот период они напоминают мальчишек-сорванцов.

Не требующая много внимания и ухода британская короткошерстная кошка станет лучшим питомцем человеку, который много времени проводит за пределами дома или просто любит независимых и сдержанных зверьков.

Кошки породы британская короткошерстная требуют минимального ухода, заключающегося в еженедельном расчесывании, а во время линьки – в ежедневном. Линька у них проходит один-два раза в год, поэтому интенсивный груминг на протяжении нескольких недель позволит забыть о выпадении шерсти до следующего сезонного обновления. Для ускорения данного процесса, кроме вычесывания специальной каучуковой щеткой или мелкой расческой, кошку можно искупать. В обычное время водные процедуры животным необходимы только в случае загрязнения шерсти или появления паразитов.

Британские короткошерстные – прирожденные чистюли, которые проводят за гигиеническими процедурами почти половину периода бодрствования. Умывание и вылизывание служат не только как средство достижения чистоты, но и для достижения психологического комфорта, который был нарушен, например, в результате посещения ветеринара, «серьезного» разговора с хозяином или поездкой в транспорте.

Британцы совсем неприхотливы в кормлении и очень любят покушать, поэтому важно следить за сбалансированностью рациона и качеством корма. Следует знать, что кормить питомца жирной пищей категорически запрещается, поскольку кошки данной породы склонны к ожирению. В целом же британские короткошесртыне обладают хорошим здоровьем, желательно лишь оберегать их от сквозняков.

Кошки-британки обладают крепким физическим и психическим здоровьем, а продолжительность их жизни может достигать 20 лет.

Добродушный вид представителей породы и относительно спокойный темперамент сделали британских короткошерстных популярными героями различных произведений искусства, в частности они стали источником вдохновения для Джона Тенниела при создании знаменитой иллюстрации Чеширского кота из Алисы в Стране чудес.

Стоимость котенка породы британская короткошерстная может колебаться от 80-1000 долларов в зависимости от класса животного.

бесплатных распечатать раскраски кошек для детей

Кошки — это маленькие пушистые животные, которых часто содержат в качестве домашних животных по всему миру. Они известны своим игривым характером, громким мяуканьем и сверкающими глазами, а также тем, что были очаровательными товарищами по играм для своих хозяев. Наряду с собаками эти животные долгое время были близкими друзьями человека и поэтому оставили неизгладимое впечатление в массовой культуре и средствах массовой информации. Они очаровывают детей всех возрастов; они любят находиться рядом с кошками и находят огромное удовольствие в рисовании этих милых животных.На этом сайте вы можете найти несколько распечатанных раскрасок кошек, которые вы можете собрать для использования вашим ребенком дома и в школе. Поскольку во всем мире обитает множество видов кошек, эти страницы предлагают молодым людям широкие возможности поэкспериментировать с цветами и исследовать их творческий потенциал.

Раскраски

Большой кот

Раскраски

Большие кошки

Раскраски

Черный кот

Раскраски

Кот Блейз

Cat Color Page

Раскраски кошек

Раскраска Кошка

Раскраски для детей

Раскраски для детей

Раскраски котики для детей

Раскраски коты для детей

Раскраски кошек для печати

Раскраски кошек для печати

Раскраски кошек

Раскраски

Кот в шляпе

Раскраска

Кошки

Раскраски

Кошки

Раскраски Чеширский кот

Раскраски Кошки

Раскраски кошек

Раскраска Кот

Раскраска кота

Раскраска кошек

Раскраски Кот

Раскраски Кошки

Раскраски для кошек

Раскраски кошек

Раскраски кошек и собак

Раскраски кошек

Раскраски с милыми котиками для печати

Раскраски с милыми котиками

Бесплатные раскраски кошек

Бесплатные распечатать раскраски кошек

Раскраски с забавными кошками

Раскраски с кошками на Хэллоуин

Раскраска Кошечка

Раскраска котенок

Раскраски кошек

Раскраски кошек

Реалистичные раскраски кошек

Раскраски сиамские кошки

Раскраски

Кот Сплат

Раскраска Кот-воин

Раскраски кошки-воины

Раскраска

Дикая кошка

Раскраски

Дикие кошки

Поделки с котиками для детей

Раскраски с котиками:
	Раскраски кошки
Поделки с кошками для детей:
	Поделка из бумаги 3D Кот дошкольное учреждение и детский сад
	Схема для вышивки кошкой Возраст 8+
	Кот бумажный мешок кукла дошкольное учреждение и детский сад
	Поделки из бумаги для кошек дошкольника и старше
	Практика фигур кошки — Поделки из бумаги Круги дошкольника и старше
	Практика фигур кошки — Поделка из бумаги Сердце дошкольника и старше
	Ремесло в рулонах туалетной бумаги Cat дошкольное учреждение и детский сад
	Cat туалетная бумага в рулоне Craft версия 2 дошкольное учреждение и детский сад
	Сердце венок Детский сад и начальная школа
	Ремесло в рулоне туалетной бумаги Maneki Neko дошкольное учреждение и детский сад
	Поделка для кошек из сосновой шишки дошкольное учреждение и детский сад
	Выкройки для резьбы по тыкве — Кошки
	Игрушка для кошек (Mouse Toy) Возраст 9+
Кошачьи игры и головоломки:
	Пазлы онлайн
	Кроссворды для печати
	Лабиринты для печати
	Поиск печатного слова
Cat Распечатки:
	Кот Bingo Dauber Art
	Закладки для кошек
	Календари для кошек
	Диаграммы работы с кошками
	Вешалки для дверных ручек для кошек
	Поздравительные открытки с кошками Приглашения, открытки, благодарности и т. Д. С соответствующими конвертами
	Кот Мини-книга: Загадки
	Кот Мини-книга: Кот в шляпе посвящен семейству слов «at» — включает рабочие листы
	Кошачьи денежные карты
	Загадки о кошках раскраски
	Пакеты для лакомства для кошек
	Рабочие листы для кошек
	Бумага для письма Cat
Кошачьи песни, стихи и детские стишки:
	Басни Эзопа: Кот и лисица
	Детские стишки: Сова и кошечка Детские стишки: Кошечка, Кошечка Где ты был?
	Стихов: Греться Дама Трот и ее кошка Моя кошка Наши котята Pinkle Purr Кошечка, Кошечка Кошечка сидит у огня Веселые котята

Бесплатная версия для печати Создайте поделку для кошек для детей

Вы больше любите кошек? В кошках есть что-то классное — они тихие, хитрые и независимые.К тому же, чем старше они становятся, тем больше они становятся «кошечками на коленях». У нас в доме 2 кошки, но мы тоже любители собак. Но являетесь ли вы поклонником кошек, собак или любого другого животного … эта поделка для кошек симпатична, и ее очень весело собирать.

Это также отличная поделка для любящих кошек детей, у которых нет кошки, но они ее хотят. Я понимаю, иметь любое домашнее животное — это работа и деньги. А пока попробуйте нашу поделку «Построить кошку», чтобы заполнить это кошачье любящее место в вашем сердце. Эта поделка наверняка сделает вашего малыша счастливым и занятым.

Все о ремесле Build-a-Cat:

Эта поделка Build-a-Cat состоит из 2 страниц:

• Одна страница — это кот без цвета, поэтому его можно раскрасить, вырезать и сложить.
• Если ваши дети не любят раскрашивать, есть предварительно раскрашенная версия, состоящая из оранжевого или полосатого котенка.

Для любой версии просто вырежьте кусочки и соедините маленького котика с небольшим количеством клея / пасты. Повесьте кошку на холодильник или подарите в качестве лукавого подарка.Это так просто.

Это также отличное ремесло для домашнего обучения для дошкольников или воспитателей детского сада. Это не только дает детям возможность попрактиковаться в обращении с ножницами, но и учит детей, как собрать кота, как творчески работать над своим мозгом.

Вперед и ламинат

Я рекомендую ламинировать все наши действия по сборке. Ламинирование придает этому ремеслу немного большей стойкости. Дети могут собирать поделку снова и снова, не беспокоясь о том, что каждый раз придется вырезать и раскрашивать.Ничего особенного не использую, только простой и легкий ламинатор. Это ламинатор, который я использую и рекомендую.

Кроме того, если вы решите ламинировать, приклейте маленькие самоклеящиеся точки на липучке на ламинированные детали, чтобы ваши дети могли легко прикрепить и снова прикрепить. Это исключает использование грязного клея!

Ниже указано, что будет включено в вашу загрузку (фактические инструкции по загрузке см. Внизу страницы):

Нужна небольшая инструкция? Вот как выглядит наш строящий котик, когда он все вместе.Должен сказать, милашка!

Формат: Эта форма для печати представлена ​​в формате PDF и бывает двух разных размеров. Упрощение печати на любом принтере!

• Стандартная бумага для писем США: 8,5 x 11 дюймов
• Бумага A4: 8,27 × 11,69 дюйма

Зацените нас на Pinterest — будьте добры и продолжайте!

Этот пост может содержать партнерские ссылки Amazon. Если вы купите что-то по одной из этих ссылок, вы не заплатите ни копейки больше, а мы получим небольшую комиссию, которая поможет нам продолжать создавать эти печатные формы.Спасибо за вашу неизменную поддержку!

Распечатки с сайта mrsmerry.com предназначены только для личного использования. Спасибо и наслаждайтесь!

Лучшие 75 бесплатных распечаток онлайн-раскраски Hello Kitty

Hello Kitty Лучшие друзья навсегда Hello Kitty Лучшие друзья навсегда Симпатичные Hello Kitties на качелях Симпатичные Hello Kitties на качелях Танцы Hello Kitty Танцы Hello Kitty Танцы Hello Kitty С Днем Рождения Hello Kitty С Днем Рождения Hello Kitty Чтение Hello Kitty Чтение Hello Kitty Езда на трехцикле Hello Kitty Езда на трехцикле Hello Kitty и Мимми Hello Kitty и Мимми Китти в школе Китти в школе Hello Kitty становится художником Hello Kitty становится художником Kitty Выбор обуви Kitty Выбор обуви Hello Kitty Украшает Рождество Елка Hello Kitty Украшает елку Hello Kitty наслаждается пузырьковой ванной Hello Kitty наслаждается пузырьковой ванной Hello Kitty помогает в покупках Hello Kitty помогает в покупках Hello Kitty House Hello Kitty House Kitty Ангел Китти Ангел Китти играет с телефоном Китти играет с телефоном Китти любит Фотография Китти любит фотографию Привет Китти на пикнике c Hello Kitty на пикнике Китти на пляже Китти на пляже Китти готовит закуски Китти готовит закуски Китти в классе Китти в классе Китти Уайт и Мимми Китти Уайт и Мимми Литтл Китти в роли повара Маленькая Китти в роли повара Маленькая Китти в роли русалки Маленькая кошечка в роли русалка Hello Kitty играет на скрипке Hello Kitty играет на скрипке Hello Kitty и друзья на велосипеде Hello Kitty и друзья на велосипеде Hello Kitty спит Hello Kitty спит Hello Kitty ест попкорн Hello Kitty ест попкорн Hello Kitty Помогает маме Hello Kitty Помогает маме Hello Kitty и школьный автобус Hello Китти и школьный автобус Hello Kitty Работа в офисе Hello Kitty Работа в офисе Hello Kitty Принимает бумагу Hello Kitty Принимает бумагу Hello Kitty Путешествие в машине Hello Kitty Путешествие в машине Hello Kitty Играет с собакой Hello Kitty Играет с Dog Hello Kitty с мышкой Hello Kitty с мышкой Семья Hello Kitty Семья Hello Kitty Симпатичные и маленькие Hello Kitty Симпатичные и маленькие Hello K itty Привет Китти Принцесса Привет Китти Принцесса Привет Китти Прекрасный дом Привет Китти Прекрасный дом Привет Китти Катание на коньках на Рождество Привет Китти Катание на коньках на Рождество Привет Китти летает с друзьями Привет Китти летает с друзьями Привет Китти с рождественским набором Привет Китти с рождественским набором Привет Китти Кид Hello Kitty Kid Изображение Hello Kitty в роли Ангела Hello Kitty Изображение в роли Angel Hello Kitty Наслаждайтесь катанием Hello Kitty Наслаждайтесь катанием Hello Kitty идёт в ванну Hello Kitty идёт в ванну Hello Kitty в детской Hello Kitty в детской Hello Kitty Счастливого Хэллоуина Hello Kitty Happy Halloween Игра Hello Kitty с дельфином Hello Kitty Играет с дельфином Hello Kitty фотографирует Hello Kitty фотографирует Hello Kitty в роли Cow Boy Hello Kitty танцует Cow Boy танцует Hello Kitty танцует Hello Kitty Hello Kitty Самолет Hello Kitty Самолет Hello Kitty Празднование Рождества Hello Kitty Празднование Рождества Hello Kitty на Happy St День Партрика, Hello Kitty Happy St Partrcks Day Hello Kitty с едой Hello Kitty с едой Hello Kitty, купание в ванне Hello Kitty, купание в ванне Игры для вечеринок Hello Kitty Игры для вечеринок Hello Kitty Игры для вечеринок Hello Kitty с кусочками головоломки Hello Kitty с кусочками головоломок Hello Kitty с сердечком Hello Kitty с сердечком Hello Kitty в снах Hello Kitty в снах Hello Kitty с мишкой Hello Kitty с мишкой Hello Kitty Путешествие Hello Kitty Путешествие Hello Kitty Играет в бейсбол Hello Kitty Играет в бейсбол Hello Kitty с сумкой Hello Kitty с мешком Spicy Hello Kitty Пряный Hello Kitty Hello Kitty с младенцем Кукла Hello Kitty с куклой Hello Kitty в роли Ninja Hello Kitty в роли Ninja Hello Kitty с подарочной коробкой Hello Kitty с подарочной коробкой Hello Kitty Покупки Hello Kitty Покупки Hello Kitty в божьей коровке Hello Kitty в божьей коровке Цикл езды Hello Kitty Цикл езды Hello Kitty Hello Kitty и два друга Hello Kitty и два друга Hello Kitty и маска для лица Hello Kitty и маска для лица Hello Китти с яблоками Hello Kitty с яблоками Hello Kitty с номерами Hello Kitty с номерами

Рекомендуемые статьи:

Hello Kitty — очаровательный вымышленный персонаж, который правит сердцами с 1974 года.Откройте для себя раскраски Hello Kitty, которые доставят вашему малышу массу удовольствия. Просто нарисованная и отмеченная фирменным красным бантом Hello Kitty — воплощение счастливой девушки с красивым сердцем.

Итак, пока ваша маленькая девочка очарована милым котенком, вы, мама, также должны быть в курсе всего, что связано с Hello Kitty.

Кто такой Hello Kitty?

Настоящее имя Hello Kitty — Китти Уайт. Она любит печь вкусное печенье и обожает яблочный пирог, сделанный ее мамой.Ее любимые хобби — путешествия, музыка, чтение и поиск новых друзей. Hello Kitty живет в Лондоне со своей мамой, Мэри Уайт, папой, Джорджем Уайтом и ее сестрой-близнецом Мимми. У Hello Kitty есть домашняя кошка по имени Шармми Китти, подаренная ее папой. У нее также есть домашний хомяк по имени Шугар, которого ей подарил лучший друг детства Дорогой Дэниел. Ее любимый цвет — красный.

Теперь, когда вы знаете о ней все, пора раздать вашей маленькой девочке милые раскраски Hello Kitty.Кроме того, мы думаем, что было бы неплохо, если бы вы также поделились с ней вышеупомянутыми лакомствами и удивили ее!

25 лучших раскрасок Hello Kitty для детей:

Ниже представлены 25 лучших раскрасок Hello Kitty, которые можно распечатать для вашего ребенка. Вашему ребенку понравится раскрашивать эти страницы так же, как ему нравится наблюдать за воображаемым миром Китти Уайт.

1. Китти Уайт и Мимми:

Не думайте, что это зеркальное отображение. На самом деле это изображение Китти Уайт и ее сестры-близнеца Мимми.Попросите вашего ребенка раскрасить один желтый цвет для Мимми, а другой красный — для Китти Уайт. Основное отличие близнецов — цвет.

2. Лучшие друзья навсегда:

Это отличная раскраска, которую можно превратить в красивую открытку от вашего ребенка к его лучшему другу. Hello Kitty и Dear Daniel — друзья детства. В младенчестве они играли вместе, и по мере взросления их связь только усиливалась. Дорогой Дэниел в конце концов становится парнем Китти. Так что попросите вашего ребенка раскрасить эту страницу в своем уникальном стиле и, возможно, даже нарисовать вокруг нее воздушные шары или сердечки.Вы также можете наклеить изображение своего ребенка и его лучшего друга, чтобы сделать эту раскраску более особенной и индивидуальной.

3. Hello Kitty С Днем Рождения:

Ваш ребенок не понимает, какое поздравление сделать на день рождения своей сестры или лучшего друга? Вот милая раскраска, на которой Hello Kitty поздравляет с днем ​​рождения тортом. Дайте волю воображению вашего ребенка, а не ограничивайтесь только цветами. Вы также можете добавить немного блесток, чтобы раскраска выглядела веселее и ярче.

[Читать: Bugs Bunny Coloring Pages ]

4. Hello Kitty на веселом пикнике:

Кому не нравится идея пикника? Вот отличная раскраска, на которой Китти и ее подруга на пикнике с красивыми цветами, ярким золотым солнцем, зеленой травой и чистым голубым небом на заднем плане. Похоже, в этом пикнике тоже витает какая-то любовь. Мы уверены, что вашему ребенку понравится раскрашивать эту страницу.

5. Hello Kitty House:

Раскрашивание этого красивого домика для котят в мягкие пастельные тона может доставить массу удовольствия.Розовый, мягкий желтый и белый могут быть отличными цветами для этого крошечного домика Китти. Вашему ребенку наверняка понравится раскрашивать дом и его членов на работе, а Китти и Мимми весело провести время в саду под яблоней. Не удивляйтесь, ведь в конце раскраски у каждого персонажа может быть имя из вашей семьи.

6. Hello Kitty Dancing:

Время для музыки и некоторых особых грувов. Наша маленькая Китти Уайт — профессионал практически во всем. Включите музыку и наблюдайте, как ваш ребенок раскрашивает Hello Kitty под ритмы сальсы.Если ваша маленькая девочка тоже любит танцевать, то эта раскраска может стать отличным выбором для рисунков на шкафу вашего ребенка, которые описывают ее личность. Раскрасьте фон в розовый цвет, с серебряными бликами на листьях и цветках, чтобы придать ему волшебный вид. Ваш ребенок может изучить больше вариантов цвета платья для этой раскраски Hello Kitty, когда она вращается и бросает немного магии сальсы.

[Прочитано: Раскраски Дора ]

7. Привет, Китти, Рождество:

Сейчас Рождество, и маленькая Китти в настроении праздновать.Это отличная раскраска для рождественских праздников, которая не только займет вашего ребенка, но и расскажет о его наблюдениях за праздниками вокруг нее. Новогодняя елка, накрытый стол с деликатесами для рождественского застолья, заснеженное окружение, яркое праздничное освещение, подарки и красиво одетая Китти Уайт обязательно создадут праздничное настроение вашему малышу. Конечно, не забывайте, что Санта едет за деревом на оленях. На самом деле это может быть отличной идеей для поздравительной открытки, которую ваш ребенок может подарить своему учителю после праздников.

8. Hello Kitty Чтение:

Как мы уже говорили, в хобби Hello Kitty входит чтение, а вот раскраска, показывающая чтение Китти Уайт. Это может быть способом показать вашему ребенку, что чтение — это отличное хобби, и, как Китти Уайт, он тоже должен начать читать как хобби. Это также может быть страница хобби в стиле кинозвезды, где вы можете разместить фотографии своего ребенка, когда он увлечен своим хобби.

9. Симпатичные котята на качелях:

Вы заметили, во что бежит ваш ребенок, войдя в детский парк? Девочки предпочитают качели горкам, они любят покачиваться с друзьями.Иногда они даже соревнуются в том, кто может качаться быстрее и с большей скоростью. Вы будете поражены акробатикой, которую ваш ребенок выполняет на качелях.

Маленькие кошечки, Китти Уайт и ее близнец Мимми, тоже любят качаться в парке, как и ваш маленький ангел. Убедитесь, что ваш ребенок правильно раскрашивает маленький бантик на голове.

[Прочитано: Рождественские раскраски ]

10. Китти как русалка:

Вы, должно быть, читаете сказки своей малышке каждую ночь перед тем, как она ложится спать.Вы читали ей рассказ о Русалочке? Если она слышала историю и смотрела диснеевский фильм «Русалочка», то она сможет ассоциироваться с этой картиной еще больше. Она удивится, увидев кошечку в образе русалки. Вы будете удивлены, увидев ее широко раскрывшееся лицо, когда она увидит картинку. Она обязательно раскрасит картинку в соответствии с изображениями, которые она уже видела в той книжке с картинками и в фильме. Так хвост рыбы становится зеленым, а цветы на верхней части хвоста становятся фиолетовыми.У этой кошечки на голове цветы вместо лакированного красного бантика. Так что по предыдущей ассоциации она обязательно покрасит один цветок в красный, а остальные в пастельные тона.

Обратите внимание, какой цвет она выбирает для рисования других цветов. Маленькие девочки любят цветы, и ваше зеницу ока тоже понравится раскрашивать цветы!

11. Китти выбирает обувь:

Маленькая кошечка не понимает, какую обувь надеть. Вы найдете свою маленькую девочку в одном и том же состоянии большую часть времени.У нее будут отдельные прогулочные туфли, ботинки, балетки и парусиновые туфли для занятий спортом, обувь для вечеринки и школьная обувь. Как правило, детям нравятся красные туфли или туфли с украшением в виде цветка, звезды или кролика. Поэтому им нужно время, чтобы выбрать туфли, которые они будут носить для определенного случая. Вы также можете помочь ей выбрать подходящую обувь.

Ваш ребенок сразу же почувствует заботу о маленьком котенке. Она любит раскрашивать туфли, и они будут похожи на ту, что у нее уже есть.Она также может раскрасить туфлю в соответствии с цветом, который она хотела бы носить или видела, как носит ее подруга; помните о цвете, когда в следующий раз купите ей обувь.

[Прочитано: Раскраски Дональда Дака, ]

12. Китти на пляже:

Все любят праздник, и кошечки не исключение. На этом снимке мы видим, как она сидит на солнечной террасе в тени кокосовой пальмы и наслаждается мороженым. Увидев картинку, ваш ребенок обязательно задаст вам вопрос: « Когда мы собираемся пойти на пляж? » Утешите ее, сказав: « Мы обязательно пойдем на пляж в отпуск », но не назначайте ей свидание и не устраивайте ложные обещания.Ей будет грустно.

Если она уже побывала на пляже и сидела на солнечной террасе, ей понравится раскрасить эту картинку. Она расскажет, как ей понравилось на пляже. Вы также можете поделиться с ней своими детскими воспоминаниями на пляже; в детстве ей понравится слушать о твоих приключениях! Это сделает сеанс раскрашивания по-настоящему приятным.

13. Китти любит фотографию:

Любит ли ваш ребенок щелкать фотографии игрушечной камерой? Если да, то пора побудить ее щелкнуть снимки с настоящей камеры.Научите ее правильно нажимать на картинку; вы также можете исследовать с ребенком в Интернете различные части камеры и различные техники фотографии.

Поскольку она занята раскрашиванием фотографии маленького котенка, делающего снимки, вы можете поделиться всей этой информацией о фотографии. Сделайте раскрашивание по-настоящему увлекательным и информативным. Вы и ваш ребенок можете весело провести время, притворившись, что позируют маленькой кошечке, когда она сходит с ума!

14. Китти любит ванну с пеной:

Все дети получают удовольствие от купания, если им предоставлена ​​ванна, полная джакузи.Они любят надувать пузыри и держать их в руках. Их время купания продолжается и продолжается до тех пор, пока их несколько раз не попросят выйти из ванны. На этой фотографии мы видим маленькую кошечку, выглядывающую из ванны, пока она чистит свое тело щеткой. Расскажите ей, как важно соблюдать гигиену и принимать ванну каждый день.

Вашему малышу очень понравится раскрасить эту картинку, на которой котенок принимает ванну с пеной. Она расскажет вам, как сильно она наслаждается ванной с пеной и всем своим опытом игры с пузырями.Если у нее есть творческий склад ума, она обнаружит в пузырях множество форм.

[Прочитано: Раскраски Тигр ]

15. Китти и Мимми завтракают:

Расскажите ребенку, как важно завтракать каждый день и что это самый важный прием пищи в течение дня. Также жизненно важно иметь здоровый завтрак из каши, хлеба, фруктов и яиц.

На этом снимке мы видим близнецов Китти и Мимми, сидящих вместе за завтраком. Если у вас есть двое детей, заставляющих их сидеть рядом во время еды, это помогает им научиться духу здорового соревнования и укрепляет их связь.

Обратите внимание, какой цвет она добавляет в еду, ваше наблюдение поможет оценить когнитивное развитие вашего ребенка. Пока ваш ребенок раскрашивает картинку, объясните ему, почему есть фрукты и яйца так важно для здоровья. Если вы покажете им логику действий, они будут еще больше прислушиваться к вашим инструкциям!

16. Китти любит езду на велосипеде:

Маленькая кошечка любит ездить на велосипеде, а это увлекательный вид спорта. Каждый ребенок любит кататься на велосипеде. Езда на велосипеде действительно полезна для здоровья, помогает укрепить сердце и улучшает кровообращение.Как родитель вы должны поощрять своего ребенка ездить на велосипеде и заниматься спортом.

Ваш маленький ребенок покрасит велосипед в тот же цвет, что и тот, который у нее есть. Если у нее еще нет велосипеда, она раскрасит цикл своим любимым цветом. Обратите внимание на цвет, и в следующий раз, когда вы пойдете в веломагазин, убедитесь, что вы покупаете ей цикл того же цвета.

17. Little Angel Kitty:

Это очень очаровательная фотография маленького ангелочка. Она такая же милая, как твое любимое дитя.Это идеальный постер, который можно заколоть в спальне вашего ребенка, когда она закончит его раскрашивать.

[Прочитано: Раскраски Элвин и бурундуки, ]

18. Китти помогает в покупках:

Маленькие дети любят помогать своей матери в покупках продуктов. Матери должны поощрять это, потому что, совершая покупки, дети учат названия различных овощей и названия продуктов, которые они читают в школьных учебниках. Шоппинг с матерью также учит их быть ответственными и осознавать различные домашние обязанности, которые мать выполняет ежедневно.Маленькие дети любят сопровождать своих родителей, куда бы они ни пошли, особенно когда вы ходите по магазинам, потому что они знают, что также получат леденец в кондитерской.

На фото маленькая кошечка держит сумку с продуктами, пока ее мать разговаривает с владельцем магазина. Мать покупает хлеб и фрукты для дома, а котенок молча наблюдает.

19. Китти посещает зоопарк:

На этой фотографии маленькая кошечка посещает зоопарк и стоит перед клеткой со львом и слоном.Китти идет в зоопарк со своей подругой и с удивлением видит всех животных, изображения которых она видела в своей школьной тетради.

Если ваш ребенок еще не был в зоопарке, самое время отвести его в зоопарк. Ее реакция будет такой же, как у кошечки! Ей действительно понравится видеть всех животных, которых она до сих пор видела, в книжках с картинками и на карточках. Это поможет ей еще лучше запомнить имена животных! Вы также можете поделиться впечатлениями из своего детства, особенно тем, как вы отреагировали, увидев то или иное животное.Наблюдайте за смехом вашего малыша!

20. Китти в школе:

Вот фотография маленькой кошечки со своими друзьями в школе. Если ваш ребенок уже посещает дошкольное учреждение, он сможет понять эту картинку. На этом рисунке показана идеальная ситуация в классе, когда дети сидят на скамейках, а на столе лежат учебники. На стене изображены поезд, жираф и кролик, стоящие в цветнике с солнцем наверху. Наверное, ждут, когда учитель войдет в класс.

Убедитесь, что ваш малыш правильно раскрашивает бант, чтобы отличить Китти и Мимми!

[Прочитано: Раскраски Чота Бхим ]

21. Китти идет на коньки:

На этой картинке изображена Китти, которая наслаждается катанием. Детям нравится идея обуви на колесиках. Вы можете научить их кататься на коньках, когда они научатся ходить и бегать. В юном возрасте ваш ребенок проявляет гибкость и быстро научится кататься на коньках. Также предупредите его о несчастных случаях, которые обычно происходят во время катания на коньках, и примите меры предосторожности.Если вы знаете катание на коньках, вы станете лучшим учителем для своего ребенка. Ведь катание на коньках — такой классный вид спорта!

22. Китти играет на гитаре:

Ваш малыш склонен к музыке? Поет ли она рифмам или очень быстро подбирает мелодию и поет мелодично, тогда эта картинка только для вашего ребенка. Как родитель вы должны помогать своему ребенку развивать музыкальные навыки, которыми он уже обладает. Вы можете познакомить ее с разной музыкой, и ей понравится ваше участие.

Прикрепите эту фотографию в ее комнате после того, как она раскрасила Китти, играющей на гитаре, когда маленькая утка танцует под дудку.Этот рисунок определит увлечение ребенка и повысит его или ее уверенность в том, что он сможет развивать таланты и следовать своим большим мечтам.

[Прочитано: Disney Easter раскраски ]

23. Китти становится шеф-поваром:

Здесь маленькая кошечка становится поваром, и мы видим, как она готовит мясные стейки на barb-e-que. Ваш маленький ребенок молча наблюдает за вами, когда вы работаете на кухне. Вы также можете привлечь своего ребенка к кухонным обязанностям, чтобы он научился нести ответственность.Когда-нибудь она может даже удивить вас, приготовив простое блюдо! Не забудьте выразить свою привязанность, поцеловав ее в щеки.

[Прочитано: Pooh Bear Coloring Pages ]

24. Китти любит рисовать:

В каждом ребенке спрятан художник, вам просто нужно дать ему бумагу и цвета для каракулей. Это разовьет координацию глаз и рук, воспитать воображение и поможет развить когнитивные навыки. Поощряйте их рисовать и раскрашивать картинки ежедневно, это поможет им лучше выражать свои мысли.Так как дети любят яркие цвета, побуждайте их раскрашивать радугу; они также узнают названия основных цветов в спектре.

25. Китти здоровается:

Китти любит разговаривать со своими приятелями и часами разговаривает со своими друзьями. Китти — милый и очаровательный персонаж, который понравится всем детям. Ваш ребенок растет, чтобы заводить новых друзей и устанавливать новые отношения, и этот рисунок подойдет, если ваш ребенок очень общительный по натуре. Заколите его в своей комнате после того, как она закончит раскрашивать, так как эта картина отражает ее жизнерадостную индивидуальность.

[Прочитано: Tweety Bird Coloring Pages ]

Ей определенно понравится раскрашивать эту картинку, когда Китти здоровается!

Китти — очень женственный анимационный персонаж, с которым девушки любят общаться; маленькие мальчики тоже могут раскрасить эти страницы, если захотят! Родители должны приучить ребенка раскрашивать картинку каждый день или через день. Сделайте занятия раскрашиванием увлекательными, дайте им информацию о том, что они рисуют. Сделайте каждое мгновение познавательным для вашего маленького ангела.

Надеюсь, вам понравились наши 25 самых очаровательных онлайн-раскрасок Hello Kitty, которые можно бесплатно распечатать. Делитесь своими комментариями ниже.

ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: Считается, что все изображения, найденные здесь, находятся в «общественном достоянии». Мы не намерены нарушать какие-либо законные интеллектуальные права, права на произведения искусства или авторские права. Все отображаемые изображения неизвестного происхождения. Если вы являетесь полноправным владельцем любого из размещенных здесь изображений / обоев и не хотите, чтобы они отображались или вам требуется соответствующий кредит, свяжитесь с нами, и мы немедленно сделаем все необходимое для того, чтобы изображение стало быть удаленным или предоставить кредит там, где это необходимо.Все содержимое этого сайта является бесплатным, и поэтому мы не получаем никакой финансовой выгоды от отображения или загрузки каких-либо изображений / обоев.

21 Purrfect Cat Книги для детей, которые любят котят

Этот контент содержит партнерские ссылки. Когда вы совершаете покупку по этим ссылкам, мы можем получать партнерскую комиссию.

Я не знаю, что было первым: моя любовь к кошкам или моя любовь к книгам. Я подозреваю, что они были переплетены, так как я рос, очарованный величественными животными из семейства кошачьих, которых видел в иллюстрированных книжках и читал в своих первых читателях.Книги и кошки — идеальное сочетание! И я явно не одинок, как вы увидите в этом списке лучших детских книг о кошках. В этих 21 книжке о кошках для детей представлены кошачьи во всей их красе, озорстве и волшебстве.

Книги с картинками о кошках

Кот с горы голода, Эд Янг

От медалиста Калдекотта Эда Янга, Кот с Горы Голода — это захватывающая сказка о жадности и смирении. Кот-лорд живет высоко на горе и ведет прожорливую жизнь, отражающую его богатство.Однако, когда регион захлестывает засуха, образ жизни лорда подвергается суровому испытанию. Встреча с монахом помогает взглянуть на вещи в перспективе.

Кухня Чато, Гэри Сото и Сьюзан Гевера

Приготовьтесь разжечь аппетит с помощью этой сенсорной книжки с картинками о кошках! Обманщик в душе, Чато рад, когда семья пухлых мышей переезжает в его район Восточного Лос-Анджелеса. Чато и его приятель придумывают схему, чтобы пригласить мышей на вкусный ужин, а затем полакомиться ими как десерт, но это не совсем сработает, когда мыши приводят с собой своего большого и крутого друга-пса.Эта книжка с картинками — отличный способ познакомить детей с латинской кухней и новым языком, поскольку в тексте сочетаются испанский и английский, а также есть глоссарий.

Не раскрашивайте кошку! Джули Инсерро и Таня Варселия

Ошибки совершают все, но важно то, как мы прощаем других, и особенно себя. Это особый урок, который вы найдете в «Не раскрашивайте кошку»! Нила просто любит рисовать, но немного увлекается и рисует своего белого кота. Сгоряча, ее мать запрещает рисовать, но потом понимает, что, возможно, «никогда» — не лучший подход.Эта разнообразная книжка с картинками о кошках незаменима для детей, которые учатся прощению и эмоциональному регулированию.

Информационный бюллетень «Дети в порядке»

Подпишитесь на The Kids Are All Right, чтобы получать новости и рекомендации из мира детских и средних учебников.

Спасибо за регистрацию! Следите за своим почтовым ящиком.

Регистрируясь, вы соглашаетесь с нашими условиями использования

Маленькая потерянная рыбацкая кошка, Надишка Алоизиус и Иаз Абдул Кадер

Эта пронзительная обучающая книжка с картинками знакомит детей (и их родителей!) С «рыболовными кошками» — особенным видом диких кошек, обитающих в Южной и Юго-Восточной Азии. Маленькая потерянная рыбацкая кошка следует за семьей, которая ловит рыбу Фелену, но затем бросает ее в густо засаженном деревьями районе. Фелена использует свое мужество, стойкость и стойкость, чтобы научиться диким путям и найти новый дом. Маленькая потерянная рыбацкая кошка созрела для обсуждения, на темы защиты окружающей среды, сохранения, глобальных культур и многого другого.

Потерянный и найденный кот Дуга Кутца, Эми Шродс и Сью Корниелсон

Этот своевременный рассказ освещает невероятную правдивую историю Кункуша, любимого домашнего кота семьи иракских беженцев.Люди Кункуша не могли оставить его позади, поэтому они спрятали его в своем путешествии, но он отделяется от них в их путешествии в Грецию. Многие сообщества объединяются, чтобы помочь воссоединить семью и своего пушистого друга в этой трогательной книге о кошках для детей.

Ниблет и Ральф, автор Захария Охора

Иллюстрация в этой книжке с картинками о кошках, которые буквально рождаются в жизни. Ниблет и Ральф — две кошки, которые живут в квартирах напротив друг друга. Они дружат и машут друг другу из окон.Но когда они решают встретиться, происходит неожиданный поворот!

Сагва, китайский сиамский кот, автор Эми Тан и Гретхен Шилдс

Легендарный писатель Эми Тан связывает китайскую культуру и историю династии Цин 1900 года в этой восхитительной сказке из книжки с картинками о сиамской кошке Сагве. Очаровательная история Сагвы представлена ​​как происхождение отличительных отметин на сиамских кошках. Эта книжка с картинками была адаптирована для анимационного детского шоу PBS в августе.

Они все видели кошку, Брендан Венцель

Эта новаторская сюрреалистическая книга с картинками показывает кошку, движущуюся по окружающей среде, с точки зрения различных существ, наблюдающих за ней: мыши, птицы и т. Д.Передается послание терпимости: мы все должны признать, что наши точки зрения являются личными и не обязательно более или менее правильными, чем у кого-либо другого.

Чья это луна? Автор: Ким Кранс,

«Возвышенный» — это слово, которым я бы описал эту книгу с картинками Кима Кранса, известного оракула и автора-иллюстратора колоды Таро. В эпизоде ​​, чья это луна ?, кошка становится свидетелем потрясающего полнолуния. На фоне акварельного пейзажа целый ряд других существ видит Луну со своей уникальной точки зрения.Эта книга о кошках для детей показывает, как все мы можем придерживаться разных мнений и прославлять индивидуальность.

Книги для детей раннего возраста и главы о кошках

Плохая Китти принимает ванну, Ник Брюэль

Давняя серия книг Ника Брюля повествует о приключениях Плохой Китти, нахального сварливого кота, который попадает во всевозможные шалости. Каждая книга наполнена интересными шрифтами, забавными иллюстрациями, оригинальным юмором и увлекательной историей, которая заставит новых читателей перелистывать страницы.Начните с одной из самых ранних книг, Bad Kitty Gets a Bath , которая учит детей заботиться о домашнем животном с состраданием и грацией.

Мегабат и причудливый кот Анны Хамфри и Касс Райх

Вторая часть серии глав «Мегабат» представляет нового врага для причудливой летучей мыши с Борнео, которая начинает новую жизнь в Канаде. Когда его человеческий Даниэль принимает на Рождество Присциллу, красивую, но снобистскую кошку, домашняя динамика Мегабата слишком сильно меняется на его вкус. Megabat and Fancy Cat — отличный выбор для детей, которые приспосабливаются к новому брату или сестре или другим изменениям в структуре своего дома.

Purrmaids # 1: The Scaredy Cat by Sudipta Bardhan-Quallan

Русалки и котята… а что может быть лучше? Эта очаровательная серия книг о кошках, которые также обладают способностями русалки, заслуживает марафона. В The Scaredy Cat мы встречаемся с тремя друзьями-мурманами: Корал, Шелли и Ангел. В то время как Шелли и Ангел жаждут найти сокровище, Корал нервничает по поводу выхода из дома.Книга Бардхан-Куаллан о кошках предлагает уроки, как найти смелость покинуть наши зоны комфорта.

Беатрикс Поттер « Сказка о котёнке Томе »

По-прежнему очаровательный после всех этих лет, The Tale of Tom Kitten — замечательный ранний читатель для детей, только учящихся читать. Том Киттен попадает в неприятную ситуацию со своими братьями и сестрами в этой короткой короткой сказке. Эта веселая детская книжка о кошках понравится всем, кто любит рассказы о кошачьих шалостях. Книга Поттера — восьмая в ее серии, и в ней представлены знакомые лица.

Что это за кот? Тиш Рабе, Аристедес Руис и Джон Матье

Классическая история про котят доктора Сьюза продолжается этой книгой о кошках, третьей в серии «Кот в учебной библиотеке шляпы». Что это за кот? включает факты и цифры о кошках в рассказ, что делает его хорошим образовательным выбором для детей, которые ищут больше информации о кошачьих.

Книги о кошках среднего класса

Catwings от Урсулы К. Ле Гуин

Вы могли знать мастера фэнтези Урсулу К.Ле Гуин из ее взрослой фантазии, но знаете ли вы, что она также написала восхитительную сказку о кошках для детей? В фильме Catwings Ле Гуин следует за группой крылатых котят, которые умеют летать в поисках нового дома. Серия, состоящая из четырех книг, изобилует магическими элементами и очаровательными кошками. Catwings — хороший выбор для младших читателей среднего класса и детей, которые хотят погрузиться в фантастические сказки.

The Complete Chi’s Sweet Home Volume 1, автор Konami Kanata

Хотите познакомить вашего ребенка с графическими романами? Пытаетесь развлечься чтением? Обязательно посетите The Complete Chi’s Sweet Home от Konami Kanata.Этот бестселлер из Японии стал сенсацией во всем мире, и нетрудно понять, почему. Захватывающие приключения кота Чи в домашнем хозяйстве веселые и полные энергии. Часть 1 — это сборное издание, в котором собраны самые ранние комиксы, и с него лучше всего начать.

Crenshaw от Кэтрин Эпплгейт

Если это роман Кэтрин Эпплгейт, то вы знаете, что он будет полностью увлекательным и пронизанным чувствами. А в Crenshaw поставляет Эпплгейт.Эта суровая, но лирическая история повествует о Джексоне, мальчике, семье которого не повезло и он стал бездомным. Джексон завязывает неожиданную дружбу с Креншоу, гигантским котом, который предлагает ему доброту, комфорт и внимательный слух. Но является ли времяпрепровождение с воображаемым другом побегом от реальности или способом справиться с ней?

Дженни и кошачий клуб, Эстер Аверилл

Серия «Клуб кошек Дженни», созданная Эстер Аверилл в середине века, — это непреходящая классика. В первой книге, Дженни и кошачий клуб , застенчивая Дженни должна научиться преодолевать свое беспокойство и обрести уверенность в себе, необходимую ей, чтобы попробовать себя в эксклюзивном клубе кошек, состоящем из котят Гринвич-Виллидж. Дженни и кошачий клуб — это захватывающая история о том, как побеждать нервы, прославлять наши уникальные дары и таланты и преодолевать социальные ситуации.

Книга практичных кошек Старого Опоссума Т.С. Элиот и Эдвард Гори

Книга практичных кошек Старого Опоссума состоит из взаимосвязанных стихотворений, в которых снимаются известные кошачьи с яркими характерами. Т.С. Изумительные стихи Элиота о кошачьих позже превратили в мюзикл Кошки , который недавно был экранизирован.Но этот любимый сборник стихов по-прежнему кажется свежим и забавным, особенно с причудливыми иллюстрациями Эдварда Гори.

Кот-палка: Хвост двух котят, Том Уотсон

Stick Cat: Tail of Two Kitties открывает юмористический сериал о коте по имени Stick Cat. Смешное письмо Уотсона и иллюстрации в виде фигурок делают эту увлекательную книгу идеальной для упрямых читателей и поклонников Diary of a Wimpy Kid , Big Nate и Dork Diaries .

Varjak Paw, автор: S.F. Саид и Дэвид Маккин

С.Ф. Саид сплетает захватывающую кошачью сказку в Varjak Paw . Главный герой, Варджак Пау, вынужден рискнуть выйти на улицу дальше, чем когда-либо прежде, когда злой человек приближается со своими двумя кошками и создает проблемы. Варжак приспосабливается к жизни за пределами зоны комфорта и даже раскрывает тайну в городе.

---

Чтобы узнать больше о детских книжках о кошках и детском освещении здесь, на Book Riot, обязательно посетите:

Kid Cat | Вики Сообщества

Kid Cat

1 ご う

Ichi Gō
«Преступление не окупается!»

Начальная одежда

№1 рубашка

Запрос на дом

База супергероев

Кофе

Blue Mountain,
Нормальное количество молока,
Две ложки сахара

Любимая песня

Go K.K. Райдер!

“ Спандекс — лучшая маскировка. ”
— Картинка цитата, Wild World

Kid Cat (1 ご う, Ichi Gō ^? , # 1) — житель деревни-качки.Его тема и японское имя отсылают к Камен Райдеру. Он — один из пяти жителей деревни супергероев, остальные — Агент S (№2), Биг Вершина (№3), Ракета (№4) и Филли (№7). Его начальная фраза «psst» — это звук, издаваемый при раскрытии секрета, и звукоподражательное слово, используемое для описания звука, издаваемого кошачьим. У него есть фитнес-хобби.

Внешний вид

Котенок в Лесу животных e +

Котенок — белый кот в красном шлеме.Его шлем имеет белую полосу посередине и синюю цифру «1» на лбу. Его уши торчат из шлема и имеют светло-голубой цвет внутри, что соответствует голубому градиенту на конце его хвоста. В более ранних играх Кид Кэт носил черные и красные повязки от пота; однако в New Horizons он заменен красным цветом на его ногах и руках, который, вероятно, представляет собой красный костюм из спандекса. У него большие широко открытые глаза, прикрытые козырьком шлема. Первоначально он носит No.1 рубашка, которая соответствует его красному шлему.

Личность

Ниже приводится краткое описание качки личности . Для получения дополнительной информации нажмите здесь .

Кид Кэт обладает спортивным характером и проявляет большой интерес к спорту и бодибилдингу. Жители деревни Джок гиперактивны и мотивированы, но часто кажутся эгоистичными и тупыми. Кид Кот очень заинтересован в своем хобби и может соревноваться с игроком в ловле жуков и рыбы.Жители деревни Джок ладят с бодрыми, капризными и дружелюбными деревенскими жителями, но вступают в конфликт с непринужденным образом жизни ленивых сельских жителей. Кид Коту тоже может быть трудно ладить с высокомерными сельскими жителями.

Дом

В Animal Forest e + дом Кида Кота идентичен дому Дины, только он использовал забор с цепным звеном и ковер в стиле вестерн. У него также есть один гироид, мегагармоноид. В его доме тоже нет стереосистемы, а значит, и музыки.

В Wild World , City Folk и New Leaf в доме Kid Cat есть комната для упражнений, как в раздевалке или на игровом поле.Его обои — Забор Chainlink. У него есть синяя скамейка, красный барабан, синяя корзина, железная рама, ретро-телевизор, офисный шкафчик, веревка для одежды, грузовая скамья, баскетбольное кольцо и стереосистема Robo, которая играет «Go K.K. Rider!»

В New Horizons дом Кида Кота похож на его предыдущие дома, напоминая тренажеры в городской местности. В задней части дома слева направо у него есть горный велосипед, баскетбольное кольцо и силовая скамья. Перед домом у него есть барная стойка, бочка с маслом, мусорное ведро и картонная коробка, забитые в угол.В картонной коробке есть магнитофон, на котором играет Го К.К. Райдер. Для обоев он использует сетчатый забор, а для полов — Sandlot.

Карманный лагерь

Kid Cat предпочитает спортивный стиль. В его профиле написано:

Кид Кэт утверждает, что будет неустанно сражаться, чтобы защитить свой город от зла! К сожалению для него, это будет довольно скучная задача!

Требования к приглашению в лагерь

Уровень дружбы: 5

Мебель / Предмет	Необходимые материалы	Цена (колокола)	Craft Time
Фруктовый напиток	30 консервов, 3 порошка	1060	2 часа
Загон загона	6 дерево	800	3 минуты
Гамак	3 дерева, 3 хлопка	420	1 минута
Кабельная катушка	60 дерева, 3 натуральных эссенции	2090	9 часов
Раздевалка	60 сталь, 3 крутых эссенции	2310	6 часов

Награды за дружбу

• На 7 уровне дружбы он наградит игрока знаком No.1 рубашка и сверкающие камни (x1).
• На уровне 9 он наградит игрока искрящимися камнями (x1).
• На уровне 15 он попросит игрока создать сферический радар.
• На уровне 20 он наградит игрока изображением Кота-Кота и сверкающими камнями (x1).
• На 25 уровне он наградит игрока искрящимися камнями (x1).
• На 30 уровне он наградит игрока искрящимися камнями (x1).
• На 35 уровне он наградит игрока искрящимися камнями (x1).
• На уровне 40 он наградит игрока искрящимися камнями (x1).
• На 45 уровне он наградит игрока искрящимися камнями (x1).
• На 50 уровне он наградит игрока искрящимися камнями (x1).

карта amiibo

Карта amiibo [1]
Назад	# 197 Kid Cat Тип Кошка Знак зодиака Лев День рождения 1/8 Стоимость рулона 6 Знак рукой Рок Запрос База супергероев

Общая информация

• Его имя в немецкой версии City Folk было ошибкой переводчика — «Петра» было женским немецким именем.
• Kid Cat, скорее всего, является отсылкой к известной японской франшизе Tokusatsu, Super Sentai, более известной своей американской адаптацией Power Rangers. Из-за того, что он является частью команды из пяти супергероев, у всех есть костюмы разного цвета, у всех есть номер, 1 — это номер Кид Кота, указывающий на то, что лидеры обычно представлены цифрой 1. В команде Сентаи красный цвет — это цвет использованный лидером, и его Picture Quote также ссылаются на тот факт, что костюмы, используемые в серии Super Sentai, сделаны из спандекса.
  • Точно так же поза Кид Кота выглядит точно так же, как поза трансформации в Kamen Rider, серии, созданной той же компанией, которая создала Super Sentai, Toei.
• Фраза «喝» на китайском языке Kid Cat означает «пить». Вероятно, это ссылка на то, как спортсмены должны регулярно поддерживать водный баланс.
• У него и Лолли один вид, рот и глаза.

На других языках

HELLO KITTY PINK ДЕТСКАЯ СПАЛЬНЯ ИЗОБРАЖЕНИЕ ИЗ КАНВАСА 25 X 25 см

Номер позиции eBay:

1117733

Продавец принимает на себя всю ответственность за это объявление.

СТНИРП ИСАЭ

ЭЛЕКТРОННЫЙ ЭЛЕКТРОНИК 9

hctiddeR

erihsretsecroW

BJ8 89B

МОДНИК ДЕТИНУ

: [email protected]

Описание товара

Состояние:		Торговая марка:	Безымянный
Тип:	Холст	Цвет:	Разноцветный

Информация о продавце компании

Easyprints

Easy Prints

9 Невилл Клоуз

Реддич

Вустершир

B98 8JB

Соединенное Королевство

Политика возврата

После получения товара отмените покупку в течение	Стоимость обратной доставки
14 дней	Покупатель оплачивает обратную пересылку

Покупатель несет ответственность за возврат почтовых расходов.

Продавец принимает на себя всю ответственность за это объявление.

Почтовая оплата и упаковка

Стоимость пересылки не может быть рассчитана. Пожалуйста, введите действительный почтовый индекс.

Местонахождение предмета: Реддич, Великобритания

Почтовая оплата в: Великобритания

Исключено: Боливия, Гаити, Либерия, Никарагуа, Туркменистан, Парагвай, Маврикий, Сьерра-Леоне, Венесуэла

Изменить страну: -Выбрать-Соединенное Королевство Доступно 87 ед.Введите число, меньшее или равное 87. Выберите допустимую страну.

Почтовый индекс: Пожалуйста, введите действительный почтовый индекс. Пожалуйста, введите до 7 символов в почтовый индекс

Время отправки внутри страны
Обычно отправляется в течение 2 рабочих дней после получения оплаты.

Платежные реквизиты