Èìåþùèé óøè äà óñëûøèò…
Àâòîãðàô Ïóøêèíà èëè àâòîïîðòðåò ñ Îíåãèíûì íà íàáåðåæíîé Íåâû. Ïóøêèí «íàøå âñ¸». Íåäàâíî ÿ ïèñàë êàê îí ø¸ë îò Åðèêà-Ôîíòàííîé ÷åðåç Êàêóøêèí ìîñò, ïîòîì ïî Ñúåçæåé (íûíå Ñòîëÿðíîìó ïåðåóëêó) è äî Ïåòðîïàâëîâñêîé êðåïîñòè. Îíà âèäíååòñÿ íà ðèñóíêå ñèëóýòîì íà äðóãîì áåðåãó Íåâû è øïèëü å¸ íå ÷¸òêèé, ñëîâíî â äûìêå. Âèä ñî ñòîðîíû Çèìíåãî äâîðöà. À ñòàòü¸é íèæå ÿ çàïîäîçðèë Ïóøêèíà â íåâåæåñòâå, íî íå â òîì ñìûñëå, î ÷¸ì â ýïèãðàììå
Âîò ïåðåøåä ÷ðåç ìîñò Êàêóøêèí,
Îïåðøèñü æ***é î ãðàíèò,
Ñàì Àëåêñàíäð Ñåðãåè÷ Ïóøêèí
Ñ ìîñüå Îíåãèíûì ñòîèò.
Íåò, ñîâñåì ïî äðóãîìó ïîâîäó — îí ìîñò íàçâàë Êîêóøêèí! Òàêîãî áûòü íå ìîæåò, ïîäóìàë ÿ òîãäà. Íå áóäü îí Ïóøêèí. È âûïðàâèë ñòðîêó íà Êàêóøêèí, à ïîòîì ñòàë èíòåðåñîâàòüñÿ èñòîðèåé ìîñòà, è òî÷íî! Ïóøêèí ïðîæèâàë â òî âðåìÿ, êîãäà ìîñò îôèöèàëüíî èìåíîâàëè ïî ôàìèëèè êóïöà Âàñèëèÿ Êàêóøêèíà. Êàêàÿ ôàìèëèÿ, òàêîé è ìîñò, ÷åãî óæ íîñ-òî âîðîòèòü… Îäíàêî íåò. Ïðè æèçíè Ïóøêèíà ìîñò áûë Êàêóøêèí. Ëåò ÷åðåç 35 ïîñëå òîãî, êàê íå ñòàëî Ïóøêèíà, ìîñò ïåðåèìåíîâàëè â Êîêóøêèí. Ìîã ëè çíàòü Ïîýò, ÷òî òàêîå ïðîèçîéä¸ò? Èëè îáëàäàòü äàðîì ïðåäâèäåíèÿ… Êîíå÷íî æå, ìîã! Øó÷ó. Ïðîñòî, êàêîé-òî óìíèê, ñîâåðøåííî íå ïîäóìàâøè, âçÿë äà è ïîìåíÿë íàèìåíîâàíèå ìîñòó, à çàîäíî è ïåðåóëêó. Ôàìèëèþ êóïöà ìåíÿòü íå ñòàëè, òîò óìåð ëåò 150 íàçàä, íî íàñëåäíèêàì ïðèøëîñü. Ýòî ÿ óæå ïðåäïîëàãàþ. Ìíîãèå ðîññèÿíå íå ìîãóò ïîíÿòü, îò÷åãî îíè Êîêóøêèíû? èëè Ïóøêèíû…
Òàê âîò. Íà÷àë ÿ ðèôìîâàòü (ñòèõàìè óâëåêàþñü) ñîâåðøåííî áåññìûñëåííî: Ïóøêèí-Êàêóøêèí-óøêè íà ìàêóøêå è åù¸ ñ äþæèíó (êóêóøêà, ìàòóøêà, òóøêà, ïóøêà, ñóøêà, ðàêóøêà), íî, êàê òîëüêî äîø¸ë äî ñëîâà êðóæêà, ÿ âñ¸ è ñðàçó ïîíÿë. Îí áû íå ñòàë ïðîñòî òàê å¸ èñêàòü… Áîëüøàÿ êðóæêà! Ìîæåò òàê è íàçâàòü ýññå, äà è âûíåñòè íà ñóä ÷èòàòåëÿ? Âûïüåì ñ ãîðÿ. ß åù¸ íå çíàþ êàê íàçâàòü, íî ñìûñë ñòàòüè â ýòèìîëîãèè, òî åñòü ïðîèñõîæäåíèè ïðîçâèùà: ïÓøê-èí ñ ó÷¸òîì ðîäîñëîâíîé, à âî-ïåðâûõ, îñîáåííîñòåé ðóññêîãî ÿçûêà, êîåìó îí áûë îñíîâîïîëîæíèê. È íà÷íó ñ çàñëóã îò ðîæäåíèÿ.
Åù¸ ïðè æèçíè Ïóøêèíà ñëîæèëàñü åãî ðåïóòàöèÿ âåëè÷àéøåãî íàöèîíàëüíîãî ðóññêîãî ïîýòà. Ïóøêèí ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê îñíîâîïîëîæíèê ñîâðåìåííîãî ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà. Êòî íå çíàåò Ïóøêèíà, çà÷åì ÿ ýòî ïèøó? Âñå çíàþò, ïîäóìàëîñü, íî çíàêîìñòâî ïðîäîëæàþ. ×òî ó íàñ åù¸ åñòü â ñåòè, ýòàêîãî… Ó÷èëñÿ ïëîõî, áàáóøêà îáìàíûâàòü íå ñòàíåò, âîò è ïèøåò î Ñàøå: «Íå çíàþ, ÷òî âûéäåò èç ìîåãî ñòàðøåãî âíóêà. Ìàëü÷èê óì¸í è îõîòíèê äî êíèæåê, à ó÷èòñÿ ïëîõî, ðåäêî êîãäà óðîê ñâîé ñäàñò ïîðÿäêîì; òî åãî íå ðàñøåâåëèøü, íå ïðîãîíèøü èãðàòü ñ äåòüìè, òî âäðóã òàê ðàçâåðí¸òñÿ è ðàñõîäèòñÿ, ÷òî íè÷åì åãî íå óéì¸øü: èç îäíîé êðàéíîñòè â äðóãóþ áðîñàåòñÿ, íåò ó íåãî ñåðåäèíû» — ïåðåæèâàëà áàáóøêà çà ñóäüáó Ñàøè, êàê è âñå áàáóøêè çà âíóêîâ äàæå áîëüøå, ÷åì çà ñûíîâåé…
Äÿäÿ ïî îòöó, Âàñèëèé Ëüâîâè÷ áûë ñàìûõ ÷åñòíûõ ïðàâèë è ïîýòîì êðóãà Êàðàìçèíà. Ïðèâ¸ç Ïóøêèíà èç Ìîñêâû â Öàðñêîñåëüñêèé ëèöåé íà îòêðûòèå, äà íà÷àëàñü âîéíà ñ ôðàíöóçîì, Ïóøêèí ïîòåðÿë ãîä, çàíÿòèÿ íà÷àëèñü ñ 1813 ãîäà. Öàðü ñäàë ïîä ó÷åáíîå çàâåäåíèå êîìíàòû ñâîèõ äî÷åðåé. Ñòóäåíòîâ íàáðàëîñü ñ ïîëñîòíè, ïðîæèâàëè òóò æå. Áîëüøèå è âûñî÷åííûå çàëû áûëè ïîäåëåíû íà êîìíàòêè â äâå êðîâàòè ñ ìèíèìàëüíûìè óäîáñòâàìè ïåðåãîðîäêàìè 2 ìåòðà âûñîòîé. Âïîëíå ïðèëè÷íàÿ êàçàðìà äëÿ ñûíîâåé èç ñîñëîâèÿ. Ñïåöèàëüíî òóäà õîäèë ïîñìîòðåòü íà áûò è íà îöåíêè ñòóäåíòîâ. Òàê è åñòü — òðîå÷íèê. Ðåáÿòà ó÷èëèñü 6 ëåò è âñ¸ ýòî âðåìÿ èì íå ðàçðåøàëîñü ïîêèäàòü òåððèòîðèè ó÷èëèùà, íî áûë îãðîìíûé ïàðê, êîòîðûé çàëîæèëà åù¸ Åëèçàâåòà Ïåòðîâíà. Íå áóäó îòíèìàòü âðåìÿ. Ïàïà, ìàìà, äåòè è âñ¸ äðåâî — ýòî åñòü ó áèáëèîãðàôîâ. ×åãî íåò, ñêàæó. Íà Ìîéêå 12, â êâàðòèðå-ìóçåå â îäíîé èç êîìíàò íà ñòåíå ïðîòèâ îêíà âèñèò èêîíà. Ïîñåòèòåëè ñòàíîâÿòñÿ ïîëóêðóãîì ê ýêñêóðñîâîäó (ñïèíîé ê íåé), î ÷¸ì-òî ñëóøàþò è ïåðåìåùàþòñÿ â ñëåäóþùóþ êîìíàòó. Ïîä èêîíîé íà ñòóëü÷èêå ñèäèò ñìîòðèòåëüíèöà (ëåò 80-90), ÿ îñòàëñÿ ÷òîáû ñäåëàòü ôîòî è ñïðîñèë, ÷òî çà Áîãîìàòåðü? Íå óçíàë, ðåäêàÿ èêîíà. Îêàçàëîñü, Êîçåëüùàíñêàÿ — ñåìåéíàÿ èêîíà ðîäà Ïóøêèíûõ. Î çíà÷åíèè ñëîâà (çåëüå/çëî) åñòü ñòàòüÿ î Çëûíêå è Êîçåëüñêå, áóäåò âðåìÿ — çàãëÿíèòå, ñ êàêèì òàêèì çëîì áîðåòñÿ âñÿ íàèäîáðåéøàÿ ïîëîâèíà ÷åëîâå÷åñòâà.
Êâàðòèðà-ìóçåé ýòî äâà ýòàæà çäàíèÿ ó ðå÷êè Ìîéêè, âáëèçè Çèìíåãî äâîðöà, òî åñòü Ýðìèòàæà (â ïåðåâîäå ñ ôð. — ïðèþò ñòðàííèêà). Òàê êàê Ïóøêèíà îïèñûâàþò ñåé÷àñ, îí äîëæåí áûòü áàñíîñëîâíî áîãàòûì è ñîñòîÿòåëüíûì ÷åëîâåêîì óæå ïðè æèçíè, ïîäóìàë ÿ. Îòíþäü, à â ÷¸ì ñåêðåò? Ñåìüÿ íå èìåëà ñîáñòâåííîãî æèëüÿ â Ïåòåðáóðãå, Ïîýò âå÷íî ïî óøè â äîëãàõ. ß íè÷åãî íå ìîãó ïîäåëàòü ñ ñîáñòâåííûìè ìûñëÿìè. Ïðîòèâîðå÷èâûé îáðàç. Õî÷åòñÿ ñîñòàâèòü ñîáñòâåííîå âïå÷àòëåíèå î Ïóøêèíå, êòî îí? È êåì áûë. Ïåâåö èìïåðèè, áëèæàéøåå îêðóæåíèå — ñïëîøü áîãàòûå ëþäè, äðóçüÿ — ñîâåòíèêè ïðè äâîðå, ñàì âõîæ ê öàðþ, ïèñàë íà çàêàç èç êàçíû, äîïóùåí ê àðõèâàì. Äëÿ òîãî èõ è ó÷èëè â îòðûâå îò ñâåòà, íå ðàçðåøàÿ îáùàòüñÿ äàæå ñ ðîäèòåëÿìè. Ïðàâäà, âñêîðå öàðü Íèêîëàé ñòàíåò ëè÷íûì öåíçîðîì (ïîñëå âîññòàíèÿ äåêàáðèñòîâ è «Ãàâðèèëèàäû» çàâåäóò óãîëîâíîå äåëî íà Ïîýòà). À ïî ïðîñüáå Ïóøêèíà ñìåíèòü öåíçîðà è íàçíà÷èòü äðóãîãî, â âèäó íåóäîáñòâà ïå÷àòíîìó äåëó (æóðíàë ñòàë âûõîäèòü íå ðåãóëÿðíî), èç-çà äëèòåëüíûõ îòñóòñòâèé öàðÿ â ñòîëèöå, òî åìó ïðèñòàâèëè ñíà÷àëà îäíîãî öåíçîðà, à çàòåì è øåñòåðûõ… Ïåâöó èìïåðèè.
Âñ¸ ÷òî ïèñàíî è ñêàçàíî êåì-òî, áåçóñëîâíî çíàòü ÷èòàòåëþ ïîëåçíî — ðóññêèé ïîýò, äðàìàòóðã è ïðîçàèê, çàëîæèâøèé îñíîâû ðóññêîãî ðåàëèñòè÷åñêîãî íàïðàâëåíèÿ, ëèòåðàòóðíûé êðèòèê è òåîðåòèê ëèòåðàòóðû, èñòîðèê, ïóáëèöèñò, æóðíàëèñò; îäèí èç ñàìûõ àâòîðèòåòíûõ ëèòåðàòóðíûõ äåÿòåëåé ïåðâîé òðåòè XIX âåêà — íó, êóäà åù¸ ïîöåëîâàòü? Äà íå ñâîäèâøèé êîíöà ñ êîíöàìè. Ýòî âòîðîå, ÷òî íå óêëàäûâàåòñÿ â ìîåé ãîëîâå, ñ çàîáëà÷íûì îáðàçîì. À îñîáåííî ïðèìå÷àòåëüíî, êàê õîðîíèëè. Íî÷üþ âûíåñëè òåëî, óëîæèëè â ñàíè, óêðûëè ãðîá ñîëîìîé è â ñîïðîâîæäåíèè îôèöåðà ïîâåçëè ÷åðåç Ëóãó è Ïñêîâ â Ïóøêèíîãîðüå… Íàðîä òîëüêî è àõíóë,
— Óáèëè, ãàäû!
Ñòóäåíòàì áûëî çàïðåùåíî ïðèáëèæàòüñÿ ê äîìó (ïî óêàçó öàðÿ), âî äâîðå æå áûëî òåñíî îò ïðîñòîãî ëþäà äåíü è íî÷ü. Æàëü, ÷òî íåò íè îäíîé òîíêîé êíèæèöû, äà òàêîé, ÷òîáû îò ñàìîãî Îñíîâàòåëÿ ñòîëïà äà àâòîãðàôîì, äà áåç ðåìàðîê è êóïþð. Âîò êàê íà ôîòî. Íåñêîëüêî ëåò èñêàë ïèñüìà Ïóøêèíà â ñáîðíèêå èëè íå÷òî ïîäîáíîå, ïîêà íå ïîíÿë, ÷òî çàíÿòèå òî áåññìûñëåííîå. Íî îäíàæäû êðóïíî ïîâåçëî, áóäó÷è â Ìèõàéëîâñêîì ïîñ÷àñòëèâèëîñü êóïèòü êíèãó (àâòîð À. Àëåêñàíäðîâ, íàçûâàåòñÿ «Ïóøêèí ïðîòèâ Ïåòåðáóðãà»), â êîòîðîé òîëüêî ïèñüìà åãî ðîäñòâåííèêîâ, ÷èíîâíèêîâ, öåíçîðà, ÷ëåíîâ öàðñêîé ñåìüè, ó÷àñòíèêîâ äó-Ýëåé, äîêòîðà Â. È. Äàëÿ, äåæóðèâøåãî ïîñëåäíèå òðîå ñóòîê ó ïîñòåëè óìèðàþùåãî â êâàðòèðå íà Ìîéêå, 12. Îêàçûâàåòñÿ, îíè òîëüêî ÷òî ïîçíàêîìèëèñü. Ñîñòàâèòåëü ñëîâàðÿ Äàëü íå ñìîã îïóáëèêîâàòü ïðè æèçíè ñâîè òðóäû, ò.ê. öåíçóðà íå ðàçðåøàëà ýòîãî äåëàòü. Íî ÿ íå î òîì õîòåë ñêàçàòü, íå â Äàëå äåëî, è äàæå íå ïî÷åìó äó-Ýëü (òàê ïèñàëè ðàíüøå). Êíèãà ñîñòàâëåíà èñêëþ÷èòåëüíî èç ïèñåì, ïîäîáðàííûõ â õðîíîëîãè÷åñêîì ïîðÿäêå òîãî âðåìåíè, ÷óòü ëè íå îò ðîæäåíèÿ è äî ñìåðòè Àëåêñàíäðà Ñåðãååâè÷à. Áåç êàêèõ ëèáî ñëîâ âîîáùå îò ñîñòàâèòåëÿ è èçäàòåëÿ, êðîìå íàçâàíèÿ.  íåé åñòü íåñêîëüêî ïèñåì Ïóøêèíà, àäðåñàòû ðàçíûå, â îñíîâíîì êàñàåòñÿ ñåìåéíûõ îòíîøåíèé, äåíåã, è ïàðó ïèñåì ïðè¸ìíîìó îòöó äóýëÿíòà, èíîñòðàííîìó ïîñëó è ãðàôó. Êîìó èíòåðåñíî ïðî÷òèòå îðèãèíàë. Àííîòàöèÿì è èçìûøëåíèÿì âîêðóã è îêîëî äàâíî óæå íå âåðèòñÿ. Ñêîëüêî ëþäåé, ñòîëüêî è ìíåíèé. Åãî ëþáèëè è íåíàâèäåëè, âîçâûøàëè è îòðèöàëè, êîìó ñòðàøåí êàê ÷¸ðò, êîìó ìèë. Æåíà æå, ïåðâàÿ êðàñàâèöà ñòîëèöû è âîîáùå Ïóøêèí íðàâèëñÿ æåíùèíàì, äà æåíùèí ïðîñòî íå ïîíÿòü, êàê è íàøó èñòîðèþ ñ âèêèïåäèåé. Ë. Ï. Íèêîëüñêàÿ, âñòðåòèâøàÿ â 1833 ãîäó Ïóøêèíà íà îáåäå ó íèæåãîðîäñêîãî ãóáåðíàòîðà, òàê îïèñûâàåò åãî: «Íåìíîãî ñìóãëîå ëèöî åãî áûëî îðèãèíàëüíî, íî íåêðàñèâî: áîëüøîé îòêðûòûé ëîá, äëèííûé íîñ, òîëñòûå ãóáû âîîáùå íåïðàâèëüíûå ÷åðòû. Íî ÷òî ó íåãî áûëî âåëèêîëåïíî ýòî ò¸ìíî-ñåðûå ñ ñèíåâàòûì îòëèâîì ãëàçà áîëüøèå, ÿñíûå. Íåëüçÿ ïåðåäàòü âûðàæåíèå ýòèõ ãëàç: êàêîå-òî æãó÷åå, è ïðè òîì ëàñêàþùåå, ïðèÿòíîå. ß íèêîãäà íå âèäåëà ëèöà áîëåå âûðàçèòåëüíîãî: óìíîå, äîáðîå, ýíåðãè÷íîå. <
> Îí õîðîøî ãîâîðèò: àõ, ñêîëüêî áûëî óìà è æèçíè â åãî íåèñêóññòâåííîé ðå÷è! À êàêîé îí âåñ¸ëûé, ëþáåçíûé, ïðåëåñòü! Ýòîò äóðíÿøêà ìîã íðàâèòüñÿ
». Ñîãëàñèòåñü, èíòîíàöèÿ äàìû íåñêîëüêî ñ âûñîêà, íî îöåíèâàþùàÿ…
Ïóøêèí, áóäó÷è «ïåâöîì èìïåðèè» — íå ÿêøàëñÿ ñ íîâîé çíàòüþ (ñ åãî æå ñëîâ), êðåù¸íûé áåçáîæíèê, ó÷èòûâàÿ ýïèãðàììû ïîïàì è ñêàçêè î Áàëäå (âî ìíîæåñòâå ñþæåòîâ). Ïîñòîÿííî íóæäàëñÿ â äåíüãàõ. Ïèñüìî îò öàðÿ Íèêîëàÿ óìèðàþùåìó Ïóøêèíó ïðèí¸ñ äðóã è íàñòàâíèê Â. Æóêîâñêèé, â êîòîðîì áûëî íàïèñàíî áóêâàëüíî ñëåäóþùåå, ñâîèìè ñëîâàìè, ÷òî åñëè òîò ïðèìåò ñâÿùåííèêà, òî öàðü îïëàòèò âñå äîëãè ñåìüè, èçäàñò ïðîèçâåäåíèÿ çà ñâîé ñ÷¸ò â ïîëüçó æåíû è äåòåé. À äîëãè áûëè íå ìàëûå, ïîðÿäêà 140 òûñÿ÷ ðóáëåé çà àïàðòàìåíòû, ïëþñ äîëãè äðóãèì ëèöàì, â êàçíó. Íî÷üþ ïðèâåëè ïåðâîãî âñòðå÷íîãî, îòïóñòèòü ñ ìèðîì. Öàðü ñäåðæàë ñëîâî, ïëþñ âûïëàòèë äåòÿì ïî 10 òûñÿ÷ è âäîâå 40 òûñÿ÷ ðóáëåé. Öåëîå ñîñòîÿíèå.
Âëàäèìèð Îäîåâñêèé â íåêðîëîãå íà ñìåðòü Ïóøêèíà äàë åìó îáðàçíîå îïðåäåëåíèå: «Ñîëíöå íàøåé ïîýçèè» (çàøëî), êîòîðîå ñòàëî êðûëàòûì âûðàæåíèåì â ôîðìå: «Ñîëíöå ðóññêîé ïîýçèè».  ñòàòüå «Íåñêîëüêî ñëîâ î Ïóøêèíå» (1830-å) Í. Â. Ãîãîëü ïèñàë, ÷òî «Ïóøêèí åñòü ÿâëåíèå ÷ðåçâû÷àéíîå è, ìîæåò áûòü, åäèíñòâåííîå ÿâëåíèå ðóññêîãî äóõà: ýòî ðóññêèé ÷åëîâåê â åãî ðàçâèòèè, â êàêîì îí, ìîæåò áûòü, ÿâèòñÿ ÷ðåç äâåñòè ëåò». Êðèòèê è ôèëîñîô-çàïàäíèê Â. Ã. Áåëèíñêèé íàçâàë Ïóøêèíà «ïåðâûì ïîýòîì-õóäîæíèêîì Ðîññèè». Ô. Ì. Äîñòîåâñêèé îòìå÷àë, ÷òî «â «Îíåãèíå», â ýòîé áåññìåðòíîé è íåäîñÿãàåìîé ïîýìå ñâîåé, Ïóøêèí ÿâèëñÿ âåëèêèì íàðîäíûì ïèñàòåëåì, êàê äî íåãî íèêîãäà è íèêòî» è ãîâîðèë î «âñåìèðíîñòè è âñå÷åëîâå÷íîñòè åãî ãåíèÿ». Ñàìóþ ¸ìêóþ õàðàêòåðèñòèêó ïðåäëîæèë Àïîëëîí Ãðèãîðüåâ (1859): «À Ïóøêèí íàøå âñ¸». Ñ ïîëíûì ïîíèìàíèå òîãî, âñ¸. À ñàìîìó Ïóøêèíó íðàâèëàñü «Ïîëòàâà» áîëåå âñåãî (íà êîòîðóþ ìàëî îáðàùàëè âíèìàíèÿ), íàâåðíîå, òàê îíî è áûâàåò. Õâàëÿò ÷òî íå íðàâèòñÿ àâòîðó, è íàîáîðîò.
Ðàñöâåò íàó÷íîé ïóøêèíèñòèêè â Ðîññèè íà÷àëà XX âåêà ñâÿçàí ñ ñîçäàíèåì Ïóøêèíñêîãî äîìà â 1905 ãîäó. Îò÷àñòè çíàêîì ñ ýòèì Äîìîì è åãî ðàáîòíèêàìè, íå ïåðåõîäÿ íà ëè÷íîñòè, íî òðèæäû îòïðàâëÿë ïèñüìà è òðèæäû îñòàâàëñÿ áåç îòâåòà. Èìåë ñ÷àñòüå áåñåäîâàòü ñ êóðàòîðàìè «Ñëîâà î ïîëêó» (ó÷åíèêè Ä. Ñ. Ëèõà÷¸âà), âïå÷àòëåíèå, ÷òî îíè îá îðèãèíàëüíîì ïðî÷òåíèè «Ñëîâà», íè÷åãî è ñëóõîì íå ñëûõèâàëè è âåäàòü íå âåäàëè â ñèëó îáðàçîâàííîñòè íà ïðåæíèõ îáðàçöàõ. Òàê áûâàåò, êîãäà ïðèëåæíî ó÷èøüñÿ. Ãëóïî âîò ÷òî. Çàêîíñåðâèðîâàòü ïàìÿòíèê èñòîðèè ïðàâêîé äî íåóçíàâàåìîñòè — ýòî íåâîçìîæíî. ßçûê — ýòî òàêàÿ øòóêà, êîòîðàÿ ñàìà â ñåáå, ÿçûê — ýòî êîíñòðóêöèÿ, êîòîðàÿ èç äåòàëåé. Ñîâåðøåííî íåâîçìîæíî ïðèêðûòüñÿ äàæå èìåíåì Ïóøêèíà, óìîëÿþ âàñ… Ïîâåñòü îêàçàëàñü ñòîëü êðåïêîé êîíñòðóêöèåé, ÷òî å¸ íå óäàëîñü ñëîìàòü ìàíèïóëÿöèÿìè ñî çíàêàìè ïðåïèíàíèÿ. Ïåðâûì îñîçíàë ýòî, êàê ðàç ñàì Àëåêñàíäð Ñåðãååâè÷ Ïóøêèí, îáëîæèâøèñü ïåðåâîä÷èêàìè ÿçûêîâ, îí äàæå ïåðåä ñìåðòüþ ïðîäîëæàë íàä íåé ðàáîòàòü. Âîò êóäà äåëèñü ðóêîïèñè — ýòî íåèçâåñòíî. ×òî óäàëîñü óñâîèòü èç åãî áåñåä (ïèñüìà), òàê ýòî òî, ÷òî ñëîâî «õîòü» (ñòîëü ÷àñòî íàìè óïîòðåáëÿåìîå ïî âñÿêîìó ïîâîäó), ñëåäóåò ïèñàòü ðàçäåëüíî â ïîâåñòè: ïîø¸ë ïî õîòü, ò.ê. õîòü — æåíùèíà. Îòñþäà öåëûé ïëàñò ñëîâ è çíà÷åíèé â ðóññêîì ÿçûêå: ïîõîòü, õîòåòü, ïàõàòü, õàòà, Õîòèìñê, ãîòèêà è äð. Âîò ýòîò ïðèìåð è âîâñå íå ñòûêóåòñÿ ñ òåì îáðàçîì, î êîòîðîì ïèøóò è ÷òî «òâîðÿò» âòèõóøêó ïîä åãî èìåíåì. Íàïèñàë êàêóþ-òî ýïèãðàììó äàâíî, óæ è íå ïîìíþ, î ïàìÿòíèêå íà íàáåðåæíîé Ìàêàðîâà 4, ïåðåä çäàíèåì:
Ïî÷åìó ê íàì Ïóøêèí çàäîì?
Ñìîòðÿò, ñìîòðÿò èç îêíà…
È äåéñòâèòåëüíî — ê ôàñàäó,
à åìó ê ëèöó — Íåâà…
 20-30 ãîäàõ XIX âåêà ïðîèçîøëî ôîðìèðîâàíèå ñîâðåìåííîãî ëèòåðàòóðíîãî ðóññêîãî ÿçûêà. Åãî ñîçäàòåëåì ïðèçíà¸òñÿ Ïóøêèí, à åãî ïðîèçâåäåíèÿ ñ÷èòàþòñÿ ýíöèêëîïåäèåé îáðàçöîâ ïðèìåíåíèÿ ðóññêîãî ÿçûêà. Îäíàêî ïðîöåññ âûðàáîòêè àäåêâàòíîé îöåíêè ðîëè Ïóøêèíà, êàê ñîçäàòåëÿ ñîâðåìåííîãî ÿçûêà ø¸ë äîâîëüíî äîëãî. Îí ïîòðåáîâàë íàêîïëåíèÿ çíà÷èòåëüíîãî îáú¸ìà çíàíèé î ôàêòàõ è ÿâëåíèÿõ ðóññêîãî ÿçûêà âðåìåíè äî Ïóøêèíà, ýïîõè Ïóøêèíà è ïîñëå íåãî, ïîäðîáíîãî àíàëèçà ýòèõ ôàêòîâ, è ñîîòâåòñòâóþùåãî ðàçâèòèÿ ëèíãâèñòèêè ðóññêîãî ÿçûêà, íà ÷òî óøëî, îêîëî 120 ëåò. — Óäèâèòåëüíî! ß îá àäåêâàòíîé îöåíêå âî âðåìåíè è ðîëè îöåíùèêîâ.
Òóò æå íà ñòðàíèöå âèêèïåäèè: Íè â êîíöå XIX â., íè â ïåðâîå äåñÿòèëåòèå XX â. îá ýòîì ðå÷è íå áûëî. Äàæå â íà÷àëå 40-õ ãîäîâ XX â. íå âñå ðàçäåëÿëè âçãëÿä íà Ïóøêèíà, êàê íà îñíîâîïîëîæíèêà ñîâðåìåííîãî ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà. Îêîí÷àòåëüíûì ïðèçíàíèåì òàêîé ðîëè Ïóøêèíà ìîæíî ñ÷èòàòü èçäàíèå ñòàòüè èçâåñòíîãî èññëåäîâàòåëÿ ðóññêîãî ÿçûêà Â. Â. Âèíîãðàäîâà, êîòîðàÿ òàê è íàçûâàëàñü «À. Ñ. Ïóøêèí îñíîâîïîëîæíèê ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà» (Èçâåñòèÿ àêàäåìèè íàóê ÑÑÑÐ. Îòäåëåíèå ëèòåðàòóðû è ÿçûêà, 1949, òîì VIII, âûï. 3). À îäíîôàìèëèöà Âèíîãðàäîâà èçäàëà îòäåëüíûé ñïåöèàëüíûé ñëîâàðü ïî Ñëîâó. Ïîëîâèíà òåõ ñëîâ ïðîñòî óìèëÿåò, î «ïîõîòè» íè-íè, íî çàòî êàêàÿ áåñåäà êíÿçÿ ñ Äîíîì, ÿ Âàì äîëîæó! À êàê îí ñ ïëåíà áåæàë — ñ òð¸õðàçîâûì ãîðÿ÷èì ïèòàíèåì — ïîçàâèäîâàòü ìîæíî. Èçâðàòèâ ñìûñë ïîñëàíèÿ, ïîä òó íåëåïèöó ñî÷èíèëè ê íåé è ñëîâàðèê, äà ñî ìíîæåñòâîì ïðèìåðîâ èç æèçíè. À íîãè ðàñòóò îò ñóïðóæåñêîé ïàðû Ïåðåòö (íà÷èíàëè äîêòîðà ñ Êèåâà ïî ëè÷íîìó íàçíà÷åíèþ Ëåíèíà áûëè ïðèñòàâëåíû ïðèñìàòðèâàòü çà Ñëîâîì), ó÷åíèê èõ Äìèòðèé Ñåðãååâè÷ Ëèõà÷¸â, òàêèì îáðàçîì, äåëî À. È. Ìóñèíà-Ïóøêèíà (îò 1800 ãîäà èçäàíèÿ â Ïàðèæå) è ïåðåêî÷åâàëî â Ïåòåðáóðã. Äëÿ ïîíèìàíèÿ, îò÷åãî ìîãëè ê Ïóøêèíó íå ïðèñëóøàòüñÿ òîãäà, íî ñåé÷àñ òî ÷òî ìåøàåò?
Èëè îòäàòü äàíü óâàæåíèÿ ðóññêîìó ÿçûêó è ïðîèçâåñòè ôàìèëèþ Ïóøêèíà, êàê îíà äîëæíà ÷èòàòüñÿ â ïîñëåäîâàòåëüíîñòè îò Ðà÷à äî Ïóøêè, ÷òî ìåøàåò? Ïðèìåð îò ãîðå õâèëîëîãîâ (íà ôàìèëèè Ïóøêèí, ðàäè ÷åãî è ñòàòüÿ ýòà), äîâîëüíî ïðèìèòèâåí, íî ïîêàçàòåëåí. ×òîáû óçíàòü èñòîêè ïðîçâèùà — îáÿçàòåëüíî ðàññìîòðèì â äåòàëÿõ íèæå. Áûëî áû ñîâåðøåííî íåóâàæèòåëüíî âûâåñòè êîðíè ñëîâà, íå îáðàòèâøèñü ê íàóêå, íî âûíóæäåí îïÿòü îòñòóïèòü. Õâèëîëîã — íå îñêîðáëåíèå, ýòî îáû÷íûé áðÿíñêèé ãîâîð, òî÷íåå Óíå÷åíñêèé — æèòåëåé ïî ðåêå Óíå÷à (ïðèòîê Èïóòè), ÷àñòè÷íî Ñòàðîäóáñêèé è Êëèíöîâñêèé ñ Êðàñíîãîðñêèì è Çëûíêîâñêèì, òî åñòü áëèæå ê ãðàíèöå Áåëàðóñè, çàïàäíûå ðàéîíû ñîâðåìåííîé Áðÿíùèíû. Òàì âìåñòî Ôåäè ñêàæóò Õâåäÿ, à áóêâà Ó èìååò ñàêðàëüíûé ñìûñë, è äàæå åñòü ó-êðàòêàÿ ñ ïàìÿòíèêîì â Ïîëîöêå (Áåëàðóñü). Åñëè íàïèñàòü ñ íåé Óíå÷à, òî çâóê ñòàíîâèòñÿ — Âíå÷à, à ïåðåâîä — ðåêà â íî÷è. À ñ ðóññêîãî ÿçûêà — íèêàê íå ïåðåâîäèòñÿ. Ýòî ÿ ê ÷åìó, ÷òî åñòü ðîäîâîå èìåíèå Ãàííèáàëîâ çàïàäíåå Ïñêîâà âáëèçè Áåëàðóñè, à åñòü èìåíèå (ñìîòðè ñòàòüþ Çëûíêà íà Çëûíêå) ãîðàçäî þæíåå íà Áðÿíùèíå. À ãåðá Áðÿíñêà — ïóøêà. Çàõîæó èçäàëåêà. Îá ýòîì ìàëî êòî çíàåò, ÷òî Ñåì¸í Èñààêîâè÷ Ãàííèáàë — äÿäÿ Àëåêñàíäðà Ñåðãååâè÷à Ïóøêèíà ïðîæèâàë íåäàëåêî îò Çëûíêè. Ñåì¸í Èñààêîâè÷ — äâîðÿíèí, ãóáåðíñêèé ñåêðåòàðü, ó÷àñòíèê ïîõîäà ðóññêîé àðìèè ïðîòèâ Íàïîëåîíà â 1814 ã. (ïîäïîðó÷èê àðòèëëåðèè). Ñàøà ó÷èëñÿ íà âòîðîì êóðñå, äÿäÿ â ýòî âðåìÿ âîåâàë. Óæåëè Ïóøêèíû çàðàíåå çíàëè, ÷òî Íàïîëåîí íå ïîéä¸ò íà Ïåòåðáóðã? Ïî÷åìó-òî ïîäóìàëîñü, âåäü âîéíû òîãî âðåìåíè âñåãäà ïðåñëåäîâàëè îäíó öåëü — îñàäèòü ñòîëèöó è ïîëó÷èòü ìèðíûé äîãîâîð. À òóò ìèìî è ñîæãëè… À íà ó÷¸áó ïðèâåçëè ïåðåä ñàìîé âîéíîé, õîòÿ çàíÿòèÿ â ëèöåå íà÷àëèñü ñ 1813 ãîäà. Ïîñëå âîéíû äÿäÿ âûøåë â îòñòàâêó è ðàáîòàë â ãîñóäàðñòâåííûõ ó÷ðåæäåíèÿõ, à çàòåì óïðàâëÿþùèì èìåíèÿìè â Òàìáîâñêîé ãóáåðíèè, êàçíà÷ååì â Êîçëîâå (íûíå Ìè÷óðèíñê) è Ëåáåäÿíè, â ïîñëåäíèå ãîäû æèçíè áûë óïðàâëÿþùèì èìåíèåì ãðàôîâ Àïðàêñèíûõ (ñ 1851 ãîäà) â ñåëå Äîáðîäååâêà. Çäåñü è óìåð. Óìåð 9 àâãóñòà 1853 ãîäà â ñåëå Äîáðîäååâêà Çëûíêîâñêîãî óåçäà ×åðíèãîâñêîé ãóáåðíèè â âîçðàñòå 62 ëåò.  íåêîòîðûõ èñòî÷íèêàõ ñåëî îòíîñÿò Íîâîçûáêîâñêîìó óåçäó ×åðíèãîâñêîé ãóáåðíèè. Ýòî îäíî è òîæå ñåëî. Îñíîâàíà Äîáðîäååâêà â ïåðâîé ïîëîâèíå XVIII âåêà è íàçâàíà ïî ôàìèëèè áûâøåãî çåìëåâëàäåëüöà Äîáðîäåÿ. Ñåëî ðàñïîëîæåíî â 9 êì ê ñåâåðî-çàïàäó îò Çëûíêè íà ëåâîì áåðåãó Èïóòè, ó ãðàíèöû ñ Áåëîðóññèåé. Äî 1742 ãîäà — ðàíãîâîå âëàäåíèå ñòàðîäóáñêèõ ïîëêîâíèêîâ, ïîçäíåå â ÷àñòíîì âëàäåíèè Êîíøèöà, Ëûñåíêî, Íåìèðîâè÷à-Äàí÷åíêî, Ðóìÿíöåâà è äðóãèõ ïîìåùèêîâ. Äî 1781 ãîäà âõîäèëî â Òîïàëüñêóþ ñîòíþ Ñòàðîäóáñêîãî ïîëêà. Ìîãèëó Ñåì¸íà Èñààêîâè÷à óâåêîâå÷èëè â ãîä 300-ëåòèÿ ñåëà, íåäàâíî. Ïàìÿòíèê ñòîèò ïåðåä êëàäáèùåì. Ýòî ìàëåíüêîå êëàäáèùå, â ñåëå åãî íàçûâàëè «íà ïåñêàõ». Ïðàõ áûë âûâåçåí ðîäñòâåííèêàìè è ïåðåçàõîðîíåí. Ãàííèáàë Ñ. È. (1791-1853) — äÿäÿ Àëåêñàíäðà Ñåðãååâè÷à Ïóøêèíà (1799-1837) ïî ìàòåðèíñêîé ëèíèè. Ñ 1848 ãîäà áûë æåíàò íà Îëüãå Ïàâëîâíå Êóâàåâîé (1814-1867), îò êîòîðîé èìåë äî÷ü Àííó (1849-1925), êîòîðàÿ è ïðîâåëà â ñåëå äåòñòâî. Àííà Ñåì¸íîâíà ïîëó÷èëà îáðàçîâàíèå â Ïåòåðáóðãå, à çàòåì óåõàëà â Îäåññó, ãäå äî âûõîäà íà ïåíñèþ (â 1905 ãîäó) ïðåïîäàâàëà ãåîãðàôèþ è ôðàíöóçñêèé ÿçûê â Èíñòèòóòå áëàãîðîäíûõ äåâèö.  1922 ãîäó ïåðåäàëà íàõîäèâøèåñÿ ó íå¸ äîêóìåíòû è ôàìèëüíûå ðåëèêâèè â Ïóøêèíñêèé Äîì. Ñðåäè ïåðåäàííûõ ïðåäìåòîâ áûëè: ïîðòðåò å¸ îòöà, ïå÷àòü ñ ãåðáîì Ãàííèáàëîâ, ðóêîïèñè, ïåðåïèñêà. Óìåðëà â Îäåññå 11 àïðåëÿ 1925 ãîäà, ìîãèëà íå ñîõðàíèëàñü…
ßçûê áåëîðóññêèé (ñåðáñêèé è ðóññêèé) î÷åíü õîðîøî ñîõðàíèë êîðíè è îïðåäåëåíèÿ îñíîâíûõ çíà÷åíèé. Îò÷åãî æå Ïóøêèí òó÷íûé? Ýòî íå îñêîðáëåíèå, ýòî ïåðåâîä ñëîâà êóðàö ðîññèÿíèíó, ïîñûë ê îáðàçó (íàâðîäå íàèêðàò÷àéøåãî ïóòè ê çíàíèÿì â òîì ÷èñëå), â ýïèòåòàõ Âåëèêèé, Òó÷íûé, Ãðóçíûé (ãðîçíûé ñþäà æå). Êóðàö, êñòàòè, òåðìèí ñîñòàâíîé, õîòü è ïåðåâîäèòñÿ Äèê/Äç³ê/Dick = Òîëñòûé (òó÷íûé, êðóãëûé, æèðíûé — ïðèëàãàòåëüíîå), è «Êóð àö» = Kur ac (ðóññê, óêð). Óæå ïîíèìàÿ î ÷¸ì ðå÷ü ïîéä¸ò äàëåå (çäðàâñòâóéòå, Èâàí Ïåòðîâè÷ Áåëêèí! è çà îðåøêè áåëêè, ÷èñòûé èçóìðóä â òîì ÷èñëå), îáðàùàþñü ê ñëîâàðÿì, à òå: Ïóøêèí èçíà÷àëüíî ïðèòÿæàòåëüíîå ïðèë. (îòâå÷àåò íà âîïðîñ ÷åé?), ïðîèçâîäíîå îò ñëîâà ïóøêà (òàêæå óñòàð. ïóùêà). À äàëåå âåðñèÿ — òó÷íûé. Íå ñ õîëìà è íå ñ áîëîòà (êàê îáû÷íî), à ñ òó÷íîãî íåáà… Íåò, ïðîñòî æèðíûé ÷åëîâåê.
Ñëóøàéòå, íó êàê æå çäîðîâî íàïèñàíî! Èçíà÷àëüíî — ïðèòÿæàòåëüíîå ïðèëîæåíèå, ïðîèçâîäíîå îò… Ó ìåíÿ ïî ðóññêîìó âñåãäà áûëà òðîéêà, íî ïîïðîáóþ. Èçíà÷àëüíî âñ¸ æå ïóøêà, êîòîðàÿ ïðîèçâîäèò ïðèëîæåíèå ïðèòÿæàòåëüíîå. ×òî çà çâåðü? «Ïðèòÿæàòåëüíûå ïðèëàãàòåëüíûå ýòî ñëîâà, êîòîðûå âûðàæàþò ïðèçíàê ïðèíàäëåæíîñòè ïðåäìåòó (áåëè÷èé õâîñò, ìàòåðèí ãîëîñ)» — ïîÿñíÿþò ïðàâèëà. ßñíî. Ïóøå÷íûé âûñòðåë? Îòâå÷àåò íà âîïðîñ ÷åé? Îòâå÷àåò. À òîëêó íè áóì-áóì. Ïóøêè ñ ïðèñòàíè ïàëÿò — êîðàáëþ ïðèñòàòü âåëÿò. Âñ¸. Áîëüøå íèãäå íè ó êîãî íè-íè…
Ó êîãî-òî ðûëüöå â ïóøêó è ê áàáêå íå õîäè… Èíôîðìàöèè ïî ýòîìó âîïðîñó äîñòàòî÷íî. Ñ÷èòàåòñÿ, ÷òî ôàìèëèÿ èçâåñòíîãî ðóññêîãî ïèñàòåëÿ è ïîýòà ïðîèçîøëà îò ïðîçâèùà äàëüíåãî ïðåäêà ïî ìóæñêîé ëèíèè Ïóøêà, êîòîðîå, âåðîÿòíî, âîñõîäèò ê íàçâàíèþ àðòèëëåðèéñêîãî îðóäèÿ. Ïðîçâèùå ìîãëî îòðàæàòü ïðîôåññèîíàëüíóþ äåÿòåëüíîñòü ðîäîíà÷àëüíèêà ôàìèëèè è ïðèíàäëåæàòü ëèáî ïóøêàðþ, ëèáî ðàáî÷åìó íà çàâîäå, êîòîðûé çàíèìàëñÿ îòëèâîì ïóøåê. Ïóøêàðü ñòàðèííîå íàçâàíèå ðóññêîãî àðòèëëåðèñòà (ñ íà÷àëà XV â.). Åù¸ óòâåðæäàåòñÿ, ÷òî ïðîçâèùå Ïóøêà ìîãëî áûòü îáðàçîâàíî îò äèàëåêòíîãî çíà÷åíèÿ ñëîâà «ïóøêà».  ãîâîðàõ Óðàëà «ïóøêîé» íàçûâàëè òó÷íîãî ÷åëîâåêà. Ïîëíîòà íà Ðóñè ñ÷èòàëàñü ïîêàçàòåëåì äîñòàòêà è çäîðîâüÿ, à ïîòîìó ýòî êà÷åñòâî ñòàðàëèñü âñÿ÷åñêè ïîä÷åðêíóòü, â òîì ÷èñëå è ëè÷íûì èìåíîâàíèåì. Âåðîÿòíî, è ïðîçâèùå Ïóøêà ìîãëè äàòü äîðîäíîìó, ïûøóùåìó çäîðîâüåì ÷åëîâåêó. — Íå ïîõîæ. Ìîæåò, ïðåäîê òó÷íûé? À. Ñ. Ïóøêèí ïèñàë î ñâîåé ôàìèëèè ñëåäóþùåå:
«Ìû âåäåì ñâîé ðîä îò ïðóññêîãî âûõîäöà Ðàäøè èëè Ðà÷è («ìóæà ÷åñòíà», ãîâîðèò ëåòîïèñåö, ò. å. çíàòíîãî, áëàãîðîäíîãî), âúåõàâøåãî â Ðîññèþ âî âðåìÿ êíÿæåíèÿ ñâ. Àëåêñàíäðà ßðîñëàâè÷à Íåâñêîãî… Èìÿ ïðåäêîâ ìîèõ âñòðå÷àåòñÿ ïîìèíóòíî â íàøåé èñòîðèè…».  ìàëîì ÷èñëå çíàòíûõ ðîäîâ, óöåëåâøèõ îò êðîâàâûõ îïàë öàðÿ Èîàííà Âàñèëüåâè÷à Ãðîçíîãî, èñòîðèîãðàôû èìåíóþò è Ïóøêèíûõ. Ãðèãîðèé Ãàâðèëîâè÷ (îøèáêà; íàäî ÷èòàòü Ãàâðèëî Ãðèãîðüåâè÷) Ï. ïðèíàäëåæàë ê ÷èñëó ñàìûõ çàìå÷àòåëüíûõ ëèö â ýïîõó ñàìîçâàíöåâ. Äðóãîé Ï., âî âðåìÿ ìåæäóöàðñòâèÿ, íà÷àëüñòâóÿ îòäåëüíûì âîéñêîì, îäèí ñ Èçìàéëîâûì, ïî ñëîâàì Êàðàìçèíà, ñäåëàë ÷åñòíî ñâîå äåëî. ×åòâåðî Ï. ïîäïèñàëèñü ïîä ãðàìîòîé îá èçáðàíèè íà öàðñòâî Ðîìàíîâûõ, à îäèí èç íèõ, îêîëüíè÷èé Ìàòâåé Ñòåïàíîâè÷ — ïîä ñîáîðíûì äåÿíèåì îá óíè÷òîæåíèè ìåñòíè÷åñòâà (÷òî ìàëî äåëàåò ÷åñòè åãî õàðàêòåðó). Èçâåñòåí äâîðÿíñêèé ðîä Ïóøêèíûõ, ðîäîíà÷àëüíèêîì êîòîðîãî ñ÷èòàåòñÿ ñûí ×åñòåíÿ Ðàäøè, Ãðèãîðèé Àëåêñàíäðîâè÷ Ïóøêà. À ñðåäè ïîòîìêîâ ýòîãî ðîäà è íàø ëþáèìûé êëàññèê Àëåêñàíäð Ñåðãååâè÷ Ïóøêèí. ×òî ìîãó ñêàçàòü ñ óâåðåííîñòüþ, òàê ñ ðîäîâîé èêîíîé ìíå òóò âñ¸ ïîíÿòíî è ñ êíÿçåì Íåâñêèì, êàê ðàç ñ ýòèõ ìåñò è íà÷èíàë, æåíèâøèñü íà êíÿæíå Ïîëîöêîé. Íî ÿ íå îáëàäàþ ñòîëü èñòèííîé ëþáîâüþ ê ñëîâó, ÷òîáû óëîâèòü ñõîäñòâî ìåæäó Ðàäøè, Ðà÷è è Ïóøêèí — âîò òàê ñë¸òó. Åñòü âåðñèÿ, ÷òî îò ãîëîñà (ïðîäîëæàþ èçó÷àòü ñåòü), â ñòàòüå «Ôàìèëèÿ» òðåòüåãî òîìà ýíöèêëîïåäèè «×òî òàêîå? Êòî òàêîé?» ãîâîðèëîñü, ÷òî Ïóøêèíû ïîëó÷èëè ñâîþ ôàìèëèþ îò ïðåäêà, ïðîçâàííîãî Ïóøêîé çà ãðîìêèé ãîëîñ. — Åñëè ãëàñ, òî äà. Ãëàñ åãî áûë ãðîìîê, ìîëíèè ïîäîáåí… ×óøü ñîáà÷üÿ, âñ¸ âîêðóã äà îêîëî. Ðóññêèé ÿçûê 12-13-õ âåêîâ ìîæíî íàçâàòü ÿçûêîì èíîñòðàíöà ïî îòíîøåíèþ ê ðîññèÿíèíó, íî! åñëè õîðîøåíüêî ïîäóìàòü, òî ýòî ìû ñòàëè èíîñòðàíöàìè ïî îòíîøåíèþ ê äàë¸êèì ïðåäêàì. Áûëî áû èíòåðåñíî ïîñìîòðåòü ïðèêëþ÷åí÷åñêèé ôèëüì ñ ìàøèíîé âðåìåíè, íî ÷åñòíî, ÷òîáû âñ¸ ðåàëüíî, ÷òîáû ÿçûê äåéñòâèòåëüíî ñîîòâåòñòâîâàë — âíóê â 48-ì êîëåíå îáùàåòñÿ ñî ñâîèì äåäîì. È ãîâîðèò, ÿçûê ìîé — äðóã ìîé! À äåä ïåðåâîäèò:
Ðàäøè (ñåðá) — ñêîðåå, Äàêëàäíåé, Ñîâåòóé, eher — ehering (çàðó÷àëüíû ïÿðñö¸íàê), îáðó÷àëüíîå êîëüöî îáðó÷êó (îáðó÷?)…ïîåõàëè äàëüøå.
Ðàäøè (ðóññê) — Radshi (íåì) — Êîëåñî øè, Êîëà øû, èëè ïðîñòî — Rad — êîëåñî, âåëîñèïåä, à ñ áîñíèéñêîãî — Ðàáîòà, ðàä, Praca, ïðàöþâàòè, ïðàöà, ðàáîòà (áîëã), delo (ñëîâåí)… Ñîâñåì äðóãîå äåëî! ñîáñòâåííî, è òàê âèäíî, ÷òî ïðàöà/ðàöà/ðà÷è è åñòü èñêîìîå Ðà÷è, òîëüêî õëîï÷èê,
— À ÷òî òàêîå âåëîñèïåä? — Íó, äåä, òû äà¸øü… äàâàé äàëüøå.
— Îíà æå ðîáà (ñîêðàù¸ííî ðàáîòà/ðîáîòà), äåëî, ïðàöà, à áóêâà Ï (ïðàöà) ïîÿâèëàñü ïîä âëèÿíèåì âðåìåíè, íàäî ïîëàãàòü. Ðîáèí Ãóä (Robin Hood) âïîëíå ìîã áûòü ñûíîì Ðîáû (èëè æå áàøëûê, êîëïàê, áîññ), äàæå åñòü òàêîå íàçâàíèå äåðåâíè ïîä Óíå÷åé — Ðîá÷èê óìåíüøèòåëüíîå îò ðîáè — õëîï÷èê… À ðà÷è — ðà÷è ýòî óìåíüøèòåëüíîå îò ðàê — ðà÷îê, ðà÷êè ó íàñ âîäÿòñÿ, âîäèöà ÷èñòàÿ..
— Ïîäîæäè. Ðà÷è, ðà÷è… ðà÷è âûçûâàåò ó ìåíÿ àññîöèàöèè — ðà÷èòåëüíûé, ãðà÷è, áàòðà÷èòü…
— Ðà — áîã ñîëíöà, ðà — ÷è? Ðà — ñè! Ðà — äà!
Òóò òåáå è ðàäøè è ðà÷è — îäíî è òîæå ñëîâî (ñè = äà) è äàæå ðàøà (çâóê Ðîññèÿ ñ ëàòèíèöû). Òðàíñêðèïöèÿ îò Russia. Íàïðèìåð, íàøà Russia — íàøà Ðàøà. Îäíàêî ÷ó! Ïàðàøà ñóãóáî ñëàâÿíñêîå èìÿ, êàê áû åâðåè ê íåìó íå ïîäèðàëèñü ÷åðåç Ïÿòíèöó è äåíü íåäåëè. Òóò â äâóõ ñëîâàõ íå îáîéòèñü, ñìîòðèòå ñòàòüþ î Ïðàñêîâüå-Ïàðàñêåâå, ññûëêà íèæå, íà÷èíàë ïèñàòü â Îâñòóãå (èìåíèå Òþò÷åâûõ) ó öåðêâè ñâ. Ïðàñêîâüè. Åñëè ó åâðååâ ýòî ïðÿìàÿ ñâÿçü ñ Áîãîì è äàâíî, òî Ðàø (àíãë. Rush, äîñëîâíî «íàòèñê, íàïîð») ïîÿâèëñÿ êðàéíèì ñòîëåòèåì. Ëàòèíñêîå íàïèñàíèå íàçâàíèÿ íàøåãî ãîñóäàðñòâà — Russia — åñòü ýëåìåíò ïñèõîòðîííîãî è èíôîðìàöèîííî-ìåíòàëüíîãî îðóæèÿ, íàïðàâëåííîãî ïðîòèâ ñàìîé æå Ðîññèè (ïèøóò ëèíãâèñòû), òàê êàê ïîäñïóäíî âûçûâàåò ó ñàìîé ìíîãî÷èñëåííîé íà ïëàíåòå àóäèòîðèè âëàäåþùèõ àíãëèéñêèì ÿçûêîì íåãàòèâíîå âîñïðèÿòèå íàøåé ñòðàíû. Ñëîâî ðóññêèé ïèøåòñÿ Russian, è ïðîèçíîñèòñÿ èñïàíöàìè «Ðóññèÿ», à àíãëè÷àíàìè — «ðàøí», ñ ÷åãî áû ýòî? È íèêàêîé àíàëîãèè ñî ñëîâîì Ðóñü èëè ðîñü. Êàæäûé ðóññêèé-ðàøí äëÿ àíãëîãîâîðÿùåãî ÷åëîâåêà ñ ñàìîãî íà÷àëà ïðåäñòà¸ò êàê àãðåññîð è èñòî÷íèê îïàñíîñòè. Îäíàêî ðàíüøå áûë âàðèàíò íàïèñàíèÿ — Rossia, à ýòî óæå áëèæå ê ñëîâó rose, ðî(ó)ñ èëè ðîóòñè — íàçâàíèå æèòåëåé è çåìëè îò áëèæàéøåãî ñîñåäà — ôèííîâ ñ íåçàïàìÿòíûõ âðåì¸í. Ñóùåñòâèòåëüíîå rose èìååò â àíãëèéñêîì ñëåäóþùèå îáùåóïîòðåáèòåëüíûå çíà÷åíèÿ: ðîçà, ðîçîâûé êóñò, îãðàí¸ííûé áðèëëèàíò, îáðàçåö ñîâåðøåíñòâà. Ãëàãîë «rose» (rise-rose-risen): âîñõîäèòü, âîçâûøàòüñÿ, âîñêðåñàòü, âîçðîæäàòüñÿ. Òàêèì îáðàçîì, â ôîíîñåìàíòè÷åñêîì ñìûñëå ðóññêèé ÷åëîâåê ñòàíîâèòñÿ íå ÷åëîâåêîì-àãðåññîðîì, à ÷åëîâåêîì, âîñõîäÿùèì ê ñîâåðøåíñòâó, ÷òî ïîäðàçóìåâàåò ñîâñåì èíîå îñîçíàííîå è íåîñîçíàííîå îòíîøåíèå. Ïðèìåð èíôîðìàöèîííîé äèâåðñèè, êàê íåáîëüøàÿ ìàíèïóëÿöèÿ ñ áóêâàìè è ôîíåìàìè â íàçâàíèè ñòðàíû (Ðîññèþ ïðåâðàòèëè â Ðàøó) ðàäèêàëüíî ìåíÿåò ñåìàíòè÷åñêèå àññîöèàöèè, àêòèâèçèðóåìûå â ñîçíàíèè. Äåëî êàñàåòñÿ íå òîëüêî àíãëèéñêîãî ÿçûêà. Êàê ýòî íè óäèâèòåëüíî, íî â åâðåéñêîì ÿçûêå òîæå åñòü ñëîâî ñ èäåíòè÷íûì ïðîèçíîøåíèåì — «ðàøà», íî óäàðåíèå íà ïîñëåäíåì ñëîãå, à â ñëîâàðíîì ïåðåâîäå îçíà÷àåò «çëîäåé». Íî íà ñàìîì äåëå ñìûñë ýòîãî ñëîâà êóäà ãëóáæå, íà èâðèòå ñëîâî ðààø — «øóì». Òàêèì îáðàçîì — ýòî ÷åëîâåê, êîòîðûé âîþåò ñ Íåáîì, èíà÷å ãîâîðÿ — «øóìèò» ïðîòèâ Âñåâûøíåãî. Òîðà ðàçëè÷àåò íåñêîëüêî óðîâíåé îøèáîê, êîòîðûå ìîæåò ñîâåðøàòü ÷åëîâåê.  ïîíèìàíèè çàäà÷, ñòîÿùèõ ïåðåä åâðååì, ñàìàÿ ñèëüíàÿ ñòåïåíü îøèáêè íàçûâàåòñÿ ïåøà (ñîçíàòåëüíîå, óìûøëåííîå íàðóøåíèå âîëè Òâîðöà), à ïîíÿòèå ðàøà — ñòðåìëåíèå âîîáùå «èçãíàòü Âñåâûøíåãî». Íå íàðóøèòü Åãî óêàçàíèÿ, íå ñäåëàòü ÷òî-òî íàçëî, íî, âîîáùå «àííóëèðîâàòü» ñâÿçü ñ Íèì è Åãî âëèÿíèå íà ýòîò ìèð.». Òàêèì îáðàçîì, â åâðåéñêîì ÿçûêå çâóêîâîé ðèñóíîê ñëîâà Russià — «ðàøà» — îáîçíà÷àåò ïðåñòóïíèêà è ãðåøíèêà âûñøåé ìåðû, àíòèõðèñòà, êîòîðûé âîþåò ïðîòèâ Áîãà. Áëèæàéøèé ñîñåä â ñåìàíòè÷åñêîì ïðîñòðàíñòâî ðóññêîãî ÿçûêà — ïàðàøà. Óëàâëèâàåòå ïîñûë? Íå Ïàðàøà, íå Ïðàñêîâüÿ äàâíî çàáûòûå ñëàâÿíñêèå èìåíà ñ ÿçû÷åñòâà, èñ÷åçíóâøèå èäîëû Ìàêîøè ñ öåðêâåé. À ïðîçâèùå, êëèêóõà, îáèäíîå ïîãîíÿëî. Ïðèõîäèòñÿ è ïðîïèñíûå èñòèíû ïîâòîðèòü ñ äåäîì, äàáû íå çàïîäîçðèëè ñâÿçè ñ ëóêàâûì. Íè÷åãî óäèâèòåëüíîãî, òîãäà ýòî ñìåíà Çàâåòîâ è ãîíåíèå íà èóäååâ, ñåãîäíÿ — ïðîäîëæåíèå âîéíû ñ Ðîññèåé.  «Ñëîâå î ïîëêó» åñòü ïîíÿòèå «ñïåøåííûå-ñïåøåíû», êîòîðîå ïðîèçâîäÿò îò êîííîãî ê ïåøåìó, íå óäåëÿÿ äîëæíîãî âíèìàíèÿ «øóìó» (â ãîëîâå). Ðàäè ýòîãî è îòâë¸êñÿ (ïî ìàòåðèàëàì ñåòè), åù¸ è äëÿ òîãî, ÷òîáû ïðîÿñíèòü ñèòóàöèþ, ÷òî íè÷åãî îáèäíîãî â ñëîâå «ðàøà/ðà÷à» íåò, åñëè âåðíî ïîíèìàòü ñîáûòèÿ è îòíîñèòñÿ ê èñòîðèè ðà÷èòåëüíî è ðàäåòü çà áóäóùåå Ðîññèè. Îêàçûâàåòñÿ, ïðåäêè Àëåêñàíäðà Ñåðãååâè÷à ïðîíåñëè â ïðîçâèùàõ äî äíÿ ñåãî íå òîëüêî èñòîðèþ ôàìèëèè, íî è Ðóñè-Ðîññèè.
Ñëàâÿíñêàÿ ïóùêà èëè ïóù-êà — âïóùàòü, çàïóùàòü — ïî ñóòè îäíî è òîæå ñëîâî: Ðàäøè = Ðà÷è, ÷òî ìû âûÿñíèëè ñ ïîìîùüþ ÿçûêà. Îäíàêî ìíîãî ñâèäåòåëüñòâ òîìó, ÷òî ëèíãâèñòû íàõîäÿò äâà çíà÷åíèÿ (èëè Ðàäøè, èëè Ðà÷è) èç ñëîâ Ïóøêèíà. Ïîâòîðþñü: Ìû âåä¸ì ñâîé ðîä îò ïðóññêîãî âûõîäöà Ðàäøè èëè Ðà÷è — ãîâîðèòñÿ â ïðîäîëæåíèè — «ìóæà ÷åñòíà». Ïîêà îí ø¸ë èç Ïðóññèè -è- Ïðóññèè íå ñòàëî. È ÿçûê ïðóññêèé èñ÷åç, ðàçâå «Îò÷å íàø», ñëûøàë ÿ, îñòàëñÿ â åäèíñòâåííîì ýêçåìïëÿðå… Áûë íàðîä è íåò íàðîäà. Îñòàëîñü âûÿñíèòü, ïî÷åìó (âñ¸ âìåñòå âçÿòîå), ÷òî ìû îòûñêàëè â ñëîâàõ Ðà÷è è îí æå Ðàäøè, åñòü Ïóøêèí. Åñòü âàðèàíò, áîëåå ðà÷èòåëüíûé è ñêó÷íûé, — ïîëèñòàòü ñëîâàðè, ãäå ìû îáÿçàòåëüíî óáåäèìñÿ, ÷òî Ðàäøè è Ðà÷à îáúåäèíÿåò îäíî ñëîâî. Ðà÷à — ýòî ÷òî-òî î ðà÷èòåëüíîì õîçÿèíå (êîðåíü: -ðà÷-; Òèõîíîâ, 1996), òî åñòü äîìîâèòûé, óñåðäíûé, çàáîòëèâûé, ñòàðàòåëüíûé â èñïîëíåíèè ÷åãî-íèáóäü, ðàçóìíî áåðåæëèâûé, ðà÷èòåëüíûé õîçÿèí, îí æå ðàäåòåëüíûé è ðà÷èòåëüíûé — âîñõîäèò ê ãëàãîëó ðà÷èòè — çàáîòèòüñÿ, äóìàòü. Íî íå ëåíèâûé è áåç øóìó è ïûëè, òàê ñêàçàòü, íî äîìîâèò. Åù¸ ýòî ðà÷èòåëüíûé ðàáîòíèê. «Óìûëñÿ òàê ðà÷èòåëüíî, ÷óòü êîæó íå ñîäðàë.» — Íåêðàñîâ, èçóìèòåëüíî! «Äåíåæíûå ñðåäñòâà å¸, âñåãäà ñîäåðæàâøèåñÿ â áîëüøîì ïîðÿäêå, õîòÿ è òåïåðü íå áûëè îñîáåííî ðàññòðîåíû, íî, îäíàêî, òðåáîâàëè ðà÷èòåëüíîãî âîñïîëíåíèÿ.» — Í. Ñ. Ëåñêîâ, «Çàõóäàëûé ðîä», 1874 ã. À ñëîâî ðà÷èøêà — óìåíüøèòåëüíîå ê ñóùåñòâèòåëüíîìó ðàê (Òîëêîâûé ñëîâàðü Åôðåìîâîé). Ðà÷îê — äóðà÷îê, íî íå áîëüøîé, íå ðà÷èùå. Ñëîâàðü ñèíîíèìîâ: ðàê ðà÷îê, ðà÷èùå, êðàá, ðà÷èøêà, ðàê áîãîìîë; êàðöèíîìà, êàíöåð… Ðà÷à è Ðàäøà — ðà÷èòåëüíûé è ðàäåòåëüíûé, è, ìîæíî áûëî íèêóäà è íå ïóòåøåñòâîâàòü, ÷òîáû óáåäèòüñÿ â àóòåíòè÷íîñòè îáîèõ, íî ïðîèçâåñòè îò ïóøêè ñëîâàðÿìè — óøêî — áåñïîëåçíûé íîìåð. Âîò ÷óåøü, ÷òî äûì îòå÷åñòâà ñëàäîê, à íàñìîðê íå äà¸ò íàñëàäèòüñÿ… Áóäòî áû â óãîëüíîå óøêî äà íà âåðáëþäå êòî-òî. Òàê çàëîæèëî.
×ó, ïóøêè ãðÿíóëè! êðûëàòûõ êîðàáëåé…
Çàáèë çàðÿä ÿ â ïóøêó òóãî… âñ¸ ðàäè óãîùåíèé äðóãó… Èòàê, îò äåëà äî ïóøêè è Ïóøêèíà, òàê îò÷åãî æå — ïóøêà? È äåéñòâèòåëüíî. Îò Ðîæäåñòâà Õðèñòîâà ëþäè äóìàëè, êàê æå òàê íàçâàòü ïóøêó ïóøêîé, ÷òîáû ïàëüíóòü, íî òàê ïàëüíóòü, ÷òîáû äî âíóêîâ äîëåòåëî? È äóìàëè îíè — 1500 ëåò è åù¸ òðè ãîäà, ÷òîáû áûëî äîõîä÷èâî íàì è ïîíÿòíî. À äî íèõ äóìàëè èõ äåäû, è òàê — âåê ïðîø¸ë, à ìû íå çíàåì ïóøêè. ß óæå êàê-òî ïèñàë î ãåðáå Áðÿíñêà — êàðòèíà ìàñëîì — ñòâîë íà ëàôåòå è ïî áîêàì äâå êó÷è ÿäåð ïî 6 øòóê, âñåãî 12… Çîëîòàÿ è íà êðàñíîì ôîíå ìîðòèðà, ïî áîêàì äâå êó÷êè. Ñìîòðþ íà ãåðá è âèæó… Äà! Åãî. Åù¸ ïðàùó Äàâèäà, åñëè âãëóáü è â ïóùó èñòîðèè… Àññîöèàöèÿ ñ ïóùåé — ïóùå ïàðåíîé ðåïû — ýòî ëåñ â ïåðâóþ î÷åðåäü, íî êàêîé? Åñëè áåð¸çîâàÿ, òî ýòî ðîùà, åñëè ñîñíîâûé ëåñ — áîð, äóáðàâà èç äóáîâ, à ïóùà èç ÷åãî? Áåëîâåæñêàÿ ïóùà. Áîëîòà, çóáðû, ñîñíû, ìåäâåäè, îëåíè, áåð¸çû — âîò òàêîå ïðåäñòàâëåíèå î ìåñòàõ, ãäå ïðîøëà þíîñòü. Åù¸ íàçûâàëàñü ìåñòíîñòü Ïîëåñüåì, à çà Áðÿíñêèìè ëåñàìè — Çàëåñüåì.  ïóùå åñòü — âñ¸.
Ïñåâäîíèìû Ïóøêèíà: Àëåêñàíäð ÍÊØÏ, Èâàí Ïåòðîâè÷ Áåëêèí, Ôåîôèëàêò Êîñè÷êèí (æóðíàëüíûé). ×èòàéòå íàîáîðîò: Àëåêñàíäð ÍÊØÏ — ÏóØÊèÍ — è äàæå â ðèôìó, áåç ãëàñíûõ è íàâûâîðîò. Íó à Êîñè÷êèí (îò êîñû), ýòî äàæå ïðîñèòñÿ çà àêòèðîâàòü — àêòîì äðóæáû ôèëîëîãà Ôèëè ñ íåêèì Ôå (âåðà ïî-èñïàíñêè áóêâàëüíî), èëè áðàê ïî ñîãëàñèþ. Âîò òàêîé áûë, Èâàí Ïåòðîâè÷ Áåëêèí, è øóòèòü ëþáèë, íî ñîñëîâèå ñâî¸ ìåùàíñêîå öåíèë è âñÿ÷åñêè ïîä÷¸ðêèâàë. Âåðí¸ìñÿ òàêè ê ïóøêå, òî åñòü ïóùêå (áåëîðóññêèé îðèãèíàë ñëîâà, êñòàòè), îòòîãî è Áåëêèí?
Ïåðåâîæó: ïóùêà (áåëîð) — ìûëòûê (òàòàð) — ï³ñòîëåò, ï³ñòàëåò, pistole, Pistole, ïèñòîëåò (áîëã. êàê ÷èñòî!), ïèøòî — âñå íà áóêâó ïè; ïè-ñòî-ëåò = ï³ ñòî ãàäî¢, íî ýòî — «ïèñòà ë¸ò» — åñëè âñëóøàòüñÿ è çâîíêî-çâîíêî, òî åñòü òîìó ðóññêîå ñëîâî. È íå âåðòîë¸ò. Êðàñèâîå ñëîâî ìûëòûê íà òàòàðñêîì. À åñòü ëàòûíü, íà íåé ïèñòîëåò — pi sto let — ïè ñ òîáîé — olla — áóêâàëüíî îäíèì ñëîâîì. Åñëè òàê íå ñêàçàòü äåâóøêå ïðîäàâöó, îíà òåáå íè÷åãî íå ïðîäàñò, ó èñïàíöåâ âåçäå íàäî ãîâîðèòü, Îëëà! è óëûáàòüñÿ. È â îòâåò îíè ñêàæóò ýòî æå… ÷òî îíà ñî ìíîé. À ÿ çíàþ — ýòî ÷èñëî ïè/pi = 3,14 — ýòî òàêîå ÷èñëî, îíî ñâÿòîå — st — ñâÿòîå è ëåòàþùåå, åñòü â ñëîâå stðåëüáà è stðåëà, è äàæå — stòóïà ïîëíà öåëîìóäðåííîé ñâÿòîñòè. Íàïîìèíàíèå î ñòóïå… ñ ïåñòèêîì? Âíó÷êà óäèâèëà ýòèì ëåòîì, ïåðâîêëàññíèöà, íî òàêàÿ óæå ñìûøë¸íàÿ, ñïðîñèë å¸ â ñàäó, ÷òî òàêîå ïåñòèê, îíà ïîêàçàëà íà ïàëüöàõ ïèñòîëåò… Ïèñòîëåòèê ýòî, òîëüêî ìàëåíüêèé! Âåëèêàÿ ñèëà ìóëüòôèëüìà.
À ïóùêà (ï+óùêà) ïî ñîâåòó äåäóøêè — óõî íà âñåõ ÿçûêàõ áåç âàðèàíòîâ ucho, uho ñ òî÷íîñòüþ äî Ohr (óõî) è óòî÷íåíèåì óùêà — oko sekery — ãëàç òîïîð. Ïðÿìûì òåêñòîì è ïî-ðóññêè. Ãëàç àëìàç — èçâåñòíîå âûðàæåíèå, íî òîïîð êðó-ó-ó÷å.
Åñëè ÷åñòíî, íå îæèäàë, íî íåìöû ñ ÷åõàìè ëþäè ïóíêòóàëüíûå è äîòîøíûå â ýòîì äåëå. ×òî ìîæíî ïðåäñòàâèòü êàê òîïîð ãëàçóðîâàííûé (glaz topor), à ìîæíî óñëûõàòü Ãëàñ, à ìîæíî ëàç, «áîæèé ëàç» åñòü òàêèå êàìóøêè ñ îòâåðñòèÿìè, èõ íàõîäÿò íà ïëÿæå è íàçûâàþò Áîãëàç. Ñ âàðèàíòàìè òîëêîâàíèÿ, êàê è òîïîð îò ñëîâà òîï-îð (òîï-ìîäåëü), ïîõîæå è îð-àëî (ïëóã äðåâíîñòè) òàê íàçûâàëè, íå ïîòîìó ÷òî îð ñòîÿë íà íåìåöêîì — Ohr (óõî), êîãäà ïàõàëè… À âåäü òàê è åñòü, òàê è ó÷àò, ÷òî îðàëî — îò êðèêà. Óäèâèòåëüíûé ìû íàðîä, íàì áû îäíîãî ñëîâà õâàòèëî íà âñ¸. À ïðîèçâîäíûå — òîïîðíî (ãðóáî, òÿï-ëÿï), íàïîìèíàþò ïîðíî: òî-ïîðíî, êàê è â ñëó÷àå ñ ïî-õîòü. Íî ýòî íå òî êèíî, î ÷¸ì Âû ïîäóìàëè. Íàïðèìåð — ëîøàäè áåæàëè ïîðíî — êëàññè÷åñêèé ïðèìåð ðóññêîãî ñëîâà, òî åñòü ëàäíî è ñïîðíî, áåç ñïîðó, õîðîøî áåæàëè, äîáðå. À âîò è, òîò ñàìûé, áðÿíñêèé ãîâîð ïîø¸ë (â êîòîðûé ÿ ïî óøè âòþðèëñÿ): g laz topor — ã ëþêàâû ñÿêåðà, òî åñòü ëàç è ëþê (ýòî íå ãëþêè, à êëþêè ïî-áðÿíñêè è âàççíè), à åù¸ ýòî — ëóê, òî åñòü «òîïîð-ñÿêåðà» íå ïðîñòî èç ëþêà (ñêà÷å), íî è ëóêàâûé — ÿê åð(à). Ñ êîíäà÷êà ñëîâíî. Ïî àíàëîãèè ôàìèëèÿ êóïöà Êàêóøêèí — êàê Óøêèí, ßêóíèí — ÿê Óíèí, òàê è çäåñü — ÿê áóêâà àëôàâèòà…
Óêðàèíåö ïåðåâåä¸ò — ñîêèðà êîëîäöÿ, ðóññêèé óñëûøèò êîëîäåö, ó áåëîðóñà êîëîäåö (óçêàÿ è ãëóáîêàÿ ÿìà) — ñòóäíÿ; êîëîäåö ÷òî è ëþê, íî òóò — êàëîäçåæ — õîðîøî, äîáðå; ó áîëãàðèíà — áðàäâà äîáðå (òîïîð õîðîøî). Êòî ñêàæåò, ÷òî òîïîð ïëîõî? Íàì ïåñíÿ ñòðîèòü è æèòü ïîìîãàåò! Íà âîñòîêå íàçîâóò ñàêóðà, íà ñàìîì äåëå âèøíÿ — âíó÷êà àëû÷è è ò¸ðíà, äî÷ü ñëèâû. Íî òàì ó íèõ ñëîæíî âñ¸ ñ îïûëåíèåì è ïî÷êîâàíèåì, íå êàæäàÿ êîñòî÷êîâàÿ ïðèâü¸òñÿ ê ñåìå÷êîâîé, íî ñåìåéñòâî Ýäåìîâà ñàäèêà ðàçðîñëîñü ñ òîé ïîðû áóðíîé ïóùåé è íûíå — ïðîñòî îãðîìíîå. ×èòàéòå çà òåðíèñòûé ïóòü ñëèâû, èëè ÷òî òàêîå âèøåíêà íà òîðòå… Èëè ïðèìåíèòåëüíî òîïîðó — îò ñèõ ïîð è äî ñèõ ïîð — òîïîð, íî â ïåðåâîäå — «áàëòà», à ãåðîé Ïóøêèíà — Áàëäà, âîò ìû è äîáðàëèñü äî Áàëòèêè, òî åñòü ìîðÿ Âàðÿæñêîãî è Ðóññêîãî. Íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî ïðîçâèùå ëèíãâèñòî-ôèëîëîãàìè áûëî çà óøè ïðèòÿíóòî ê ïóøêå íåïëîõî, íî äî ñàìîé ñóòè îíè äåëî òàêè íå äîâåëè. Îçåðî Èëüìåíü èìååò òó æå ýòèìîëîãèþ (÷òî è ïåëåìåíü), à ýòî Íàøå Âñ¸ — îäíà çåìëÿ ñî ñòîëèöåé Ñòàðîé Ðóññîé, ñòàâøåé Íîâãîðîäñêîé (ñìåíà Çàâåòîâ îòðàæàëàñü ëèøü â òîïîíèìèêå íà ìåñòíîñòè, àêè Èëüè÷è íà óëèöàõ). ßçû÷åñêèå âðåìåíà ïðåäêîâ îòìå÷åíû êóðãàíàìè è ãîðîäèùåì-âîò÷èíîé êíÿçÿ Ãîñòîìûñëà ó ñåëà ßì-Ò¸ñîâî íà ðåêå Îðåäåæ ïîä Ëóãîé. Åãî äî÷ü Óìèëà âèäåëà ñîí, êàê èç å¸ æèâîòà âûðàñòàåò îãðîìíîå äåðåâî… Òàê è ñëó÷èëîñü.
Ñðàâíèòå ìûëî — ìèëî ñ ìûëòûê — ñ îáðó÷àëüíûì êîëüöîì, êàêèå ïåðâûå àññîöèàöèè? Ñàíêò-Ïåòåðáóðã â êîëüöå Ëåíèíãðàäñêîé îáëàñòè. Óðîâåíü îáó÷åíèÿ òàêîâ, ÷òî äåòè íà÷íóò ïóòàòüñÿ â îêêóïàöèÿõ. Ìàìà ìîåò ðàìó óæå ñòî ëåò, îòîáðàâ ó Ìàøè ìûëî. Íå âåðèòå? Ëåãêî ïðîâåðèòü, íåäàâíî ýòèì çàíèìàëñÿ, ñêóêè ðàäè, èçó÷èâ äþæèíó Àçáóê ñ 1905 ãîäà — ìàìå äîâåðèëè ñ 1924 ãîäà. Åé ïîìîã òîãäà ïàïà, íî ñîâðåìåííûå äåòè ðàìó — íå ìîþò. À ïðè÷¸ì òóò Ïóøêèí? Îí çà Âñ¸ â îòâåòå.
Òþò÷åâà ñ÷èòàþò ïîýòîì ¹2 â Ðîññèè, Ïóøêèíà ¹1, Ëåðìîíòîâ ïîäàâàë íàäåæäû ñòàòü ïåðâûì (âî âñÿêîì ñëó÷àå ñî ñëîâ öàðÿ îáùåñòâó), â òîò ÷àñ êîãäà íå ñòàëî Ïóøêèíà. Ñëîâà Òþò÷åâà íà ñìåðòü Ïóøêèíà: «Òåáÿ, êàê ïåðâóþ ëþáîâü, Ðîññèè ñåðäöå íå çàáóäåò». À âîò ñëîâ Ëåðìîíòîâà íà ñìåðòü Ïóøêèíà â âèêèïåäèè íåò, íî ÷åðåç òðè ãîäà íå ñòàíåò è åãî ñàìîãî… «Ñîáàêå è ñìåðòü ñîáà÷èÿ», êàæåòñÿ òàê öàðü ñðåàãèðóåò â óçêîì ñåìåéíîì êðóãó íà óáèéñòâî Ïîýòà. Îäíàêî íà ׸ðíîé ðå÷êå, íà ìåñòå äóýëè ìåæäó À. Ñ. Ïóøêèíûì è Æ. Ø. Äàíòåñîì, âûñå÷åíû ñëîâà Ëåðìîíòîâà. Òîðæåñòâåííîå îòêðûòèå ïàìÿòíèêà ñîñòîÿëîñü 8 ôåâðàëÿ 1937 ãîäà. 100-ëåòèå ñî äíÿ ñìåðòè Àëåêñàíäðà Ñåðãååâè÷à Ïóøêèíà øèðîêî îòìå÷àëîñü â ÑÑÑÐ. Íà ïðàâîé ñòåëå âûñå÷åíû íà÷àëüíûå ñòðîêè èç ñòèõîòâîðåíèÿ Ì. Þ. Ëåðìîíòîâà «Ñìåðòü ïîýòà»:
Ïîãèá ïîýò! íåâîëüíèê ÷åñòè
Ïàë, îêëåâåòàííûé ìîëâîé,
Ñ ñâèíöîì â ãðóäè è æàæäîé ìåñòè,
Ïîíèêíóâ ãîðäîé ãîëîâîé!..
Íåîæèäàííî èíôîðìàòèâíîå (äëÿ ìåíÿ ëè÷íî) îêàçàëîñü ñëîâî Ïóøêèí, êàê áû íå ìåíÿëèñü âðåìåíà ïîä ñîëíöåì, à ÿçûê âûíåñ íà ñâåò è ÿâèë ïðîçâèùå áåçî âñÿêîé ïîñòîðîííåé ïîìîùè õâèëîëîãîâ îò áîãà è èñòîðèêîâ ñ èõ êîïèÿìè ëåòîïèñåé. Òóò ïðÿìî öåëüíûé ðîìàí èñòîðèè ïîëó÷èëñÿ, èëè èñòîðèÿ ðîìàíà îäíîãî ñëîâà, íå çíàþ äàæå, êàê Îíî âåðíî òî è áóäåò.
Êàê ñêàçàëà âíó÷êà, Ïóøêèí, äåä, îò ïóøêè…
Ïðîñòî ïóøêà âû-ñò-ðå-ëè-ëà.
È íàçâàëè — Ïóøêèí.
Òóò íå ïîñïîðèøü…
* ñìîòðè ñòàòüè:
Êîêóøêèí ìîñò ýòèìîëîãèÿ è êëàññèêè
http://proza.ru/2021/11/04/1297
Çëûíêà íà Çëûíêå
http://proza.ru/2020/11/24/1870
Òàéíà èìåíè Ïðàñêîâüÿ Ìàêîøü
http://proza.ru/2020/12/31/939
07.11.2021, Ñàíêò-Ïåòåðáóðã
1. Блин
Это было давно. Это было месяца четыре назад.
Сидели мы в душистую южную ночь на берегу Арно.
То есть сидели-то мы не на берегу, — где же там сидеть: сыро и грязно, да и неприлично, — а сидели мы на балконе отеля, но уж так принято говорить для поэтичности.
Компания была смешанная — русско-итальянская.
Так как между нами не было ни чересчур близких друзей, ни родственников, то говорили мы друг другу вещи исключительно приятные.
В особенности в смысле международных отношений.
Мы, русские, восторгались Италией. Итальянцы высказывали твердую, ничем несокрушимую уверенность, что Россия также прекрасна. Они кричали, что итальянцы ненавидят солнце и совсем не переносят жары, что они обожают мороз и с детства мечтают о снеге.
В конце концов мы так убедили друг друга в достоинствах наших родин, что уже не в состоянии были вести беседу с прежним пафосом.
— Да, конечно, Италия прекрасна, — задумались итальянцы.
— А ведь мороз, — он… того. Имеет за собой… — сказали и мы друг другу.
И сразу сплотились и почувствовали, что итальянцы немножко со своей Италией зазнались и пора показать им их настоящее место.
Они тоже стали как-то перешептываться.
— У вас очень много шипящих букв, — сказал вдруг один из них. — У нас язык для произношения очень легкий. А у вас все свистят да шипят.
— Да, — холодно отвечали мы. — Это происходит от того, что у нас очень богатый язык. В нашем языке находятся все существующие в мире звуки. Само собой разумеется, что при этом приходится иногда и присвистнуть.
— А разве у вас есть «ти-эч», как у англичан? — усомнился один из итальянцев. — Я не слыхал.
— Конечно, есть. Мало ли что вы не слыхали. Не можем же мы каждую минуту «ти-эч» произносить. У нас и без того столько звуков.
— У нас в азбуке шестьдесят четыре буквы, — ухнула я.
Итальянцы несколько минут молча смотрели на меня, а я встала и, повернувшись к ним спиной, стала разглядывать луну. Так было спокойнее. Да и к тому же каждый имеет право созидать славу своей родины, как умеет.
Помолчали.
— Вот приезжайте к нам ранней весной, — сказали итальянцы, — когда все цветет. У вас еще снег лежит в конце февраля, а у нас какая красота!
— Ну, в феврале у нас тоже хорошо. У нас в феврале масленица.
— Масленица. Блины едим.
— А что же это такое блины?
Мы переглянулись. Ну, как этим шарманщикам объяснить, что такое блин!
— Блин, это очень вкусно, — объяснила я. Но они не поняли.
— С маслом, — сказала я еще точнее.
— Со сметаной, — вставил русский из нашей компании.
Но вышло еще хуже. Они и блина себе не уяснили, да еще вдобавок и сметану не поняли.
— Блины, это — когда масленица! — толково сказала одна из наших дам.
— Блины… в них главное икра, — объяснила другая.
— Это рыба! — догадался, наконец, один из итальянцев.
— Какая же рыба, когда их пекут! — рассмеялась дама.
— А разве рыбу не пекут?
— Пекут-то пекут, да у рыбы совсем другое тело. Рыбное тело. А у блина — мучное.
— Со сметаной, — опять вставил русский.
— Блинов очень много едят, — продолжала дама. — Съедят штук двадцать. Потом хворают.
— Ядовитые? — спросили итальянцы и сделали круглые глаза. — Из растительного царства?
— Нет, из муки. Мука ведь не растет? Мука в лавке.
Мы замолчали и чувствовали, как между нами и милыми итальянцами, полчаса назад восторгавшимися нашей родиной, легла глубокая, темная пропасть взаимного недоверия и непонимания.
Они переглянулись, перешепнулись.
Жутко стало.
— Знаете, что, господа, — нехорошо у нас как-то насчет блинов выходит. Они нас за каких-то вралей считают.
Положение было не из приятных.
Но между нами был человек основательный, серьезный — учитель математики. Он посмотрел строго на нас, строго на итальянцев и сказал отчетливо и внятно:
— Сейчас я возьму на себя честь объяснить вам, что такое блин. Для получения этого последнего берется окружность в три вершка в диаметре. Пи-эр квадрат заполняется массой из муки с молоком и дрожжами. Затем все это сооружение подвергается медленному действию огня, отделенного от него железной средой. Чтобы сделать влияние огня на пи-эр квадрат менее интенсивным, железная среда покрывается олеиновыми и стеариновыми кислотами, т. е. так называемым маслом. Полученная путем нагревания компактная тягуче-упругая смесь вводится затем через пищевод в организм человека, что в большом количестве вредно.
Учитель замолчал и окинул всех торжествующим взглядом.
Итальянцы пошептались и спросили робко:
— А с какою целью вы все это делаете?
Учитель вскинул брови, удивляясь вопросу, и ответил строго:
— Чтобы весело было!
2. Широкая масленица
Из кухни несется чад, густой, масленный. Он режет глаза, и собравшиеся у закуски гости жмурятся и мигают.
— Блины несут! Блины несут! Несут,
Но вам не хватит. Ваш сосед взял два последних, а вам придется подождать «горяченьких».
Но, когда принесут «горяченьких», окажется, что большинство уже съело первую порцию, — и прислуга начинает подавать опять сначала.
На этот раз вам достается блин — один, всеми отвергнутый, с драным боком и дыркой посредине.
Вы берете его с кротким видом сиротки из хрестоматии и начинаете искать глазами масло.
Масло всегда бывает на другом конце стола. Это печальный факт, с которым нужно считаться. Но так как со своим маслом приходить в гости не принято, то нужно покориться судьбе и жевать голый блин.
Когда вы съедите его, — судьба, наверное, улыбнется, и вам передадут масло с двух сторон сразу. Судьба любит кротких и всегда награждает их по миновании надобности.
На самом почетном месте стола сидит обыкновенно блинный враль. Это просто-напросто хитрый обжора, который распускает о себе слухи, что он может съесть тридцать два блина.
Благодаря этому он сразу делается центром внимания. Ему первому подают, его блины прежде других подмасливаются и сдабриваются всякими масленичными аксессуарами.
Съев штук пятнадцать-двадцать, — сколько аппетита хватит, — с полным комфортом, он вдруг заявляет, что блины сегодня не совсем так испечены, как следует.
— Нет в них чего-то такого, этакого, — понимаете? Неуловимого. Вот это-то неуловимое и делает их удобосъедаемыми в тридцатидвухштучном количестве.
Все разочарованы. Хозяевы обижены. Обижены, зачем много съел, и зачем никого не удивил.
Но ему все равно.
— Что слава? яркая заплата на бедном рубище певца!
Он всех надул, поел, как хотел, и счастлив.
Еще несут горяченьких.
Теперь, когда все сыты, вам дают сразу три хороших горячих блина.
Вы шлепаете их на тарелку и в радостном оживлении окидываете глазами стол.
Направо от вас красуется убранное зеленью блюдо из-под семги, налево — аппетитный жбан из-под икры, а прямо у вашей тарелки приютилась мисочка, в которой пять минут назад была сметана.
Хозяйка посмотрит на вас такими умоляющими глазами, что вы сразу громко закричите о том, что блины, собственно говоря, вкуснее всего в натуральном виде, без всяких приправ, которые, в сущности, только отбивают настоящий вкус, и что истинные ценители блина предпочитают его именно без всяких приправ.
Я видела как-то за блинами молодого человека великой души, который, под умоляющим взглядом хозяйки, сделал вид, что нашел в пустой банке икру и положил ее себе на тарелку. Мало того, он не забывал на кусок блина намазывать эту воображаемую икру и проделывал все это с такой самоотверженной искренностью, что следившая за ним хозяйка даже в лице изменилась. Ей, вероятно, показалось, что она сошла с ума и лишилась способности видеть икру.
После блинов вас заставят есть никому не нужную и не милую уху и прочую ерунду, а когда вам захочется спать, — вас потащат в гостиную и заставят разговаривать.
Пожалуйста, только не вздумайте взглянуть на часы и сказать, что вам нужно еще написать два письма. Посмотрите на себя в зеркало, — ну кто вам поверит?
Лучше прямо подойдите к хозяйке, поднимите на нее ваши честные глаза и скажите просто:
— Я спать хочу.
Она сразу опешит и ничего не найдет сказать вам.
И пока она хлопает глазами, вы успеете со всеми попрощаться и улизнуть.
А хозяйка долго будет думать про вас, что вы шутник.
Так чего же лучше?
Квест — путешествие: «Сказка – ложь, да в ней намек…» для детей подготовительной группы.
Цель:
- Воспитание интереса к книге и процессу чтения;
- развитие познавательной активности, умения размышлять и делать самостоятельные выводы.
- Расширить и углубить знания детей о великом русском поэте А.С. Пушкине и его творчестве.
Задачи:
Обучающие:
1. Расширять знания детей о произведениях А. С. Пушкина, иметь представление о сказках и героях А. С. Пушкина.
Развивающие:
- Обогащать и активизировать словарный запас, образное, творческое, логическое мышление
- Развивать интерес к художественной литературе.
Воспитательные:
1Воспитывать интерес и любовь к произведениям великого русского поэта, умение работать в команде
2. Воспитывать чувство патриотизма и гордость за творческое наследие русского народа.
3. Воспитывать выдержку, быстроту реакции.
Оборудование:
Портрет А.С. Пушкина, зеркало бутафорское, конверт с вопросами, сачок, рыбки, ключик, сундук, мешочек с карточками-словами, петушок, картинки — пазлы, картинки с изображением героев стихотворения «У лукоморья», ларец, предметы — яблоко, зеркало, лебединое перо, сеть, веревка, звезда и месяц, меч, щит, золотая рыбка, платок, лук со стрелами, конфеты с орешками, раскраски, фишки 6 штук.
Ход квеста:
Вед: Люблю я Пушкина творения, и это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений прекрасней не было и нет.
Мы с детских лет его читаем сказки, в них жар души, природы краски.
Добро цветет в них, злоба чахнет. В них русский дух, в них Русью пахнет.
(подходим к портрету А.С. Пушкина)
Вед: Ребята, а вы знает кто это?
Д: А.С. Пушкин — это русский поэт.
Вед: Правильно, А. С. Пушкин — русский поэт.
Сегодня мы с вами отправимся в мир сказок, великого русского поэта А. С. Пушкина. А. С. Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве. Его воспитывала няня Арина Родионовна. Она была искусной сказочницей и рассказчицей. Она часто рассказывала маленькому Саше сказки, которые она слышала или сочиняла сама. Её исполнение очаровало будущего великого поэта. В период своего творчества он написал 7 сказок и много стихотворений.
Сегодня волшебство случится –
К нам в группу сказка постучится.
Дети разгадку найдут –
Любимые герои в гости придут.
(появляется Кот Ученый с мешком)
Кот: Я Кот Ученый из Лукоморья, я предлагаю вам отправиться в путешествие по сказкам? Согласны? (ответы детей). Во время путешествия на нашем пути будет встречаться много испытаний, и нам нужно будет с ними справиться. Отгадайте, что я в мешке принес?
«И сияет, и блестит, никому оно не льстит…А любому правду скажет… У него царица спросит: Я ль, на свете всех милее, всех румяней и белее? (ответы детей)
Ведущий
— Конечно же, это зеркало…Из какой сказки? Да, из сказки Пушкина «О мертвой царевне и семи богатырях».
Да, это зеркальце волшебное…Оно поможет нам…
«Свет наш, зеркало, скажи, да всю правду доложи…Что же ждёт нас впереди…» Зеркало в ответ мне шепнуло…что в конверте нас ждёт первое задание. А вот и конверт!
Ведущий
1. «Вопрос — ответ». (Конверт с вопросами.)
Я буду задавать вопросы, а вы отгадайте, что же это за сказка А.С. Пушкина.
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Что это за сказка?
Ведущий
Д: Это «Сказка о рыбаке и рыбке»
Ведущий
Сколько раз старик закидывал невод в море?
Д: Три.
Ведущий
Что просила у золотой рыбки старуха?
Д: Корыто, избу, стать столбовой дворянкой, вольной царицей, владычицей морской.
Ведущий
С чем осталась старуха в конце сказки?
Д: Старуха осталась с разбитым корытом.
Ведущий
Чему учит нас эта сказка? Что не надо быть жадным! Получаете фишку. (Буква «С»)
Ведущий: Ой, ребятки, смотрите, пруд с рыбками (ванночка и рыбками)
давайте порыбачим?
Дети: Давайте.
Игра «Рыбалка». Дети по очереди ловят рыбок и вылавливают ключик.
Ведущий
Что можно открыть этим ключом? (ответы детей)
Находят ларец, открывают его, достают ещё конверт с заданиями
Ведущий читает задания викторины, дети отгадывают.
- Сколько девиц под окном пряли поздно вечерком?
- Почему царица и ее сын оказались в бочке, в океане?
- Какая птица атаковала лебедя на берегу моря?
- В какое насекомое лебедь князя Гвидона, чтобы он смог навестить отца?
Ведущий
Что же это за сказка? Сказка о царе Салтане? Чему нас учит эта сказка?
Эта сказка учит доброте, терпению, мужеству, умению прощать и любить своих родных и близких. Получаем фишку! (Буква «К»)
Долгий мы держали путь, и пора нам отдохнуть!
Физкульминутка
Ветер по морю гуляет (дети показывают волны правой рукой)
И кораблик подгоняет. (дети показывают волны левой рукой)
Он бежит себе в волнах (вытянув руки вперед, дети соединяют ладони)
На раздутых парусах (дети соединяют руки над головой)
Мимо острова крутого, (дети расцепляют руки, садятся на корточки)
Мимо города большого. (дети встают)
Пушки с пристани палят — (дети хлопают)
Кораблю пристать велят (дети топают)
Ведущий
Ребята, а из какой сказки А.С. Пушкина этот отрывок?
Д: Из «Сказки о царе Салтане».
Ведущий: Ребята, а в ларце ещё лежит какой-то мешочек, а в мешочке какие-то карточки, а на них слова написаны: хитрость, смекалка, ловкость. Героя, какой сказки А.С. Пушкина можно назвать хитрым, смышленым и ловким?
Дети: Балда!
Ведущий
Правильно, Балда из «Сказки о попе и его работнике Балде. Вы знаете, эту сказку? Значит, сможете ответить на вопросы…
- Какой лоб был у попа? Толоконный.
- Какой работник нужен был попу? Плотник.
- Кого Балда отправил вместо себя бегать с бесенком? Зайку.
- Во что черти сложили оброк? В мешок.
- Что случилось после первого щелка? Поп подпрыгнул до потолка.
- Что случилось после второго щелка? Поп лишился языка.
- Что произошло после третьего щелка? Вышибло ум у старика.
К: Чему учит нас эта сказка? (ответы детей.)
Да, эта сказка учит, что жадность, ни к чему хорошему не приведет. Надо быть умным и трудолюбивым, чтобы добиваться своих целей. Также сказка учит, что нельзя по внешности судить о человеке.
Что сказал Балда попу на прощание… «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной» Получаем фишку (Буква «А»)
Ведущий
Ребята, смотрите, тут кто-то есть. Кто-то прячется…Хотите узнать кто? Отгадайте загадку…
Ну, а он с высокой спицы стережет царя границы.
Чуть опасность, где видна, он очнется от сна,
Шевельнется, встрепенется, к той сторонке обернется
И кричит: «Кири-ку-ку! Царствуй, лёжа на боку!»
Тут же все в поход идут и отпор врагу дают!
Он красивый, золотой! Он Дадону как родной:
Шпоры, перья, гребешок!
— Кто он, дети?.. (Петушок)
Ведущий
Правильно, из какой он сказки?
Д: «О золотом петушке».
Ведущий
А у петушка в клюве какие-то картинки…Давайте посмотрим. А, это же пазлы – сюжет из этой сказки. Надо помочь петушку, собрать целую картинку… (дети собирают картинки – сюжеты из сказки)
Ведущий
Какие вы молодцы!
А чему учит нас эта сказка? (ответы детей)
Ведущий
Да, эта сказка учит держать данное слово. Учит быть настоящим, верным другом, уметь ценить добро и отличать добро от зла. Да, ребята, в жизни очень много соблазнов, однако всегда нужно иметь голову на плечах, и не поддаваться им. Старый царь Дадон ради красивой царицы позабыл о сыновьях, о данном обещании. Неудивительно, что он поплатился за свою слабость головой. Кто наказал Дадона за его подлый поступок?
Дети: Золотой петушок клюнул его прямо в лоб! Получаем фишку! (Буква «З»)
Ведущий
Ну, я вижу, вы так хорошо знаете сказки А. С. Пушкина, то поможете мне починить волшебную цепь. А для этого нужно назвать сказочных героев из стихотворения «У лукоморья дуб зеленый …» Каждый герой — это звено волшебной цепи. (Кот ученый, леший, русалка, невиданные звери, 30 витязей, дядька морской Черномор, королевич, грозный царь, колдун, богатырь, царевна, волк, Баба Яга, Кощей). Дети выстраивают цепь из 14 звеньев. Получаем фишку! (Буква «К»)
Ведущий
Вы такие молодцы! Я приглашаю вас на танец «У лукоморья дуб зелёный» (Кот показывает, дети выполняют движения под музыку)
Ведущий
А сейчас я хочу проверить как вы знаете сказки Пушкина. Игра «Продолжи строчку» (воспитатель начинает, дети продолжают)
-Ветер по морю гуляет…
-Свет мой, зеркальце, скажи…
-Пошел поп по базару…
-Белка там живет ручная…
Три девицы под окном…
Сказка ложь, да в ней намек…
Молодцы, вы отлично справились со всеми заданиями и получаете фишку.
(Буква «И»)
Вед: Давайте посмотрим на ваши фишки. на них написаны буквы…сложите слово «Сказки» — значит где-то в группе спрятаны предметы из сказок А.С. Пушкина.
Находят сундук…
Ведущий: Сундук, ребята, не простой…
Игра «Волшебный сундук»
Кот достаёт по очереди из сундучка вещь, а дети называют сказку, в которой она встречается.
(Яблоко, зеркало, лебединое перо, сеть, веревка, звезда и месяц, меч, щит, золотая рыбка, платок, лук со стрелами)
К: Молодцы! Вы меня очень порадовали!
Это вам орешки от белочки, угощайтесь! А ещё здесь раскраски по сказкам А.С. Пушкина. Вы заслужили эти подарочки, потому что, вы такие умные, начитанные и дружные…
Дети читают стихи:
Сказки Пушкина в сердце живут,
Свет и радость всем детям несут!
Вновь помогут и мне, и тебе,
Оказаться опять в той волшебной стране!
Сказки Пушкина – чудо-страна!
Свои двери открыла она!
Эти сказки опять и опять,
Будут дети читать!
Вед: Спасибо тебе Кот ученый, что пригласил наших ребят в такое интересное сказочное путешествие по сказкам А.С. Пушкина.
Мы надеемся, что это путешествие стало для ребят не только увлекательным, но и в чем-то поучительным.
Кот: Все сказки Пушкина прекрасны, в них всегда побеждает добро. Желаю вам идти по жизни только одной дорогой – дорогой добра. И еще хочу пожелать читать больше книг. И беречь наш прекрасный русский язык.