Сказки про снегурочку список

Ñíåãóðî÷êà — êòî åå ðîäèòåëè? Ýòî èíòåðåñíî!
Âåñü ìàòåðèàë ñêîïèðîâàí äëÿ ó÷èòåëåé, âîñïèòàòåëåé, ðîäèòåëåé, çàèíòåðåñîâàííûõ ëþäåé:

Òàéíà ïðîèñõîæäåíèÿ Ñíåãóðî÷êè Èñòîðèÿ Ñíåãóðî÷êè

ÑÏÐÀÂÊÀ. Ñëîâî «ÿçû÷åñêèé» (ò.å. íàðîäíûé) îáðàçîâàíî îò ñòàðîñëàâÿíñêîãî ñëîâà «ÿçûöåõ» («ÿçûê») – íàðîä.
ÑÍÅÃÓÐÎ×ÊÀ (Ñíåãóðêà)
Ó ðóññêîãî íàðîäà åñòü ñâîÿ ÿçû÷åñêàÿ (ò.å. íàðîäíàÿ) ñâÿòàÿ íîâîãîäíÿÿ Òðîèöà – Äåä Ìîðîç (Áîã Îòåö), Ñíåãîâèê (Áîã Ñûí) è Ñíåãóðî÷êà (Áîãèíÿ Âíó÷êà). È êàæäûé íàñòîÿùèé ðóññêèé ïî÷òè ñ ñàìîãî ðîæäåíèÿ è âñþ æèçíü áåççàâåòíî âåðèò â ñâîþ ñâÿòóþ ðóññêóþ Òðîèöó.

Äà è êàê ìîæíî íå âåðèòü â ýòèõ íàøèõ âåëèêèõ ðóññêèõ áîãîâ, êîòîðûå êàæäûé Íîâûé ãîä ðàäóþò äåòåé è âçðîñëûõ è ùåäðî îäàðèâàþò âñåõ íîâîãîäíèìè ïîäàðêàìè!

Âåäü îò ïðèòàùèâøåãîñÿ êîãäà-òî íà Ðóñü áîãà ÷óæîãî íàðîäà ïîäàðêîâ íå äîæäåøüñÿ. Íàîáîðîò, ÷óæîé áîã î÷åíü ëþáèò çàñòàâëÿòü âñåõ ãîëîäàòü âî âðåìÿ ïîñòîâ (ó õðèñòèàí áîëåå 200-ò ïîñòíûõ äíåé â ãîäó!), áåñêîíå÷íî ÷èòàòü âñÿêèå çàíóäíûå íèê÷åìíûå ìîëèòâû, ÷àñòåíüêî êàðàåò è íàêàçûâàåò âñÿêèìè íèñïîñûëàåìûìè ãîðåñòÿìè, äà ïðè ýòîì åùå òðåáóåò ïîñòîÿííî îòäàâàòü äåíüãè íà ñîäåðæàíèå åãî õðàìî⠖ ñàì æàäíûé õðèñòèàíñêèé áîã òðàòèòüñÿ íà ñîäåðæàíèå ñâîèõ ïîïîâ è õðàìîâ íå æåëàåò, ÷òî âïîëíå ñîîòâåòñòâóåò íðàâàì íàðîäà, åãî ïîðîäèâøåãî.

Êîíå÷íî, íàøè ñàìûå ëþáèìûå ïåðñîíàæè íîâîãîäíåãî ïðàçäíèêà – ýòî Äåä Ìîðîç è Ñíåãóðî÷êà. Íî åñëè íåêèå ïîäîáèÿ íàøåãî ðóññêîãî ÿçû÷åñêîãî Áîãà Äåäà Ìîðîçà ïîä ðàçíûìè èìåíàìè ñóùåñòâóþò âî ìíîãèõ ñòðàíàõ, òî Ñíåãóðî÷êà – íàøå ÷èñòî ðóññêîå äîñòîÿíèå, ïîðîæäåíèå âåëèêîãî è ùåäðîãî èñòèííî ðóññêîãî äóõà.

Ìû äàâíî óæå ïðèâûêëè ê åæåãîäíîìó ïîÿâëåíèþ ýòîé ñêàçî÷íî ïðåêðàñíîé, âå÷íî þíîé, âåñåëîé è áåñêîíå÷íî äîáðîé ðóññêîé Áîãèíè íà íîâîãîäíèõ òîðæåñòâàõ è êàæäûé ðàç ñ óäîâîëüñòâèåì ñêàíäèðóåì: «Ñíåãóðî÷êà! Ñíåãóðî÷êà! Ñíåãóðî÷êà!» È äàæå òðóäíî ïðåäñòàâèòü, ÷òî íà íàø çîâ ìîæåò íèêòî íå îòêëèêíóòüñÿ.

 
Ïðîèñõîæäåíèå Ñíåãóðî÷êè äî íåäàâíåãî âðåìåíè áûëî ïîêðûòî ãëóáîêîé òàéíîé.
Âñåì èçâåñòíî, ÷òî îíà âíó÷êà Äåäà Ìîðîçà, íî êòî åå îòåö è ìàòü äî íåäàâíåãî âðåìåíè áûëî èçâåñòíî âåñüìà ïóòàííî è òóìàííî.
Ïî ýòîé ïðè÷èíå ðåäàêöèÿ SuperCook.ru ïðîâåëà ñâîè ñîáñòâåííûå ôóíäàìåíòàëüíûå íàó÷íî-èñòîðè÷åñêèå èññëåäîâàíèÿ, íàêîíåö-òî ïðîÿñíèâøèå ýòó âåëèêóþ äðåâíþþ òàéíó.

Íàø âñåñèëüíûé ðóññêèé ÿçû÷åñêèé Áîã Äåä Ìîðîç ìîãó÷ è âåëèê âî âñåì, â òîì ÷èñëå è â ñïîñîáíîñòè ïî-ðóññêè ïðåâåëèêî âûïèâàòü – ñ áîæåñòâåííûì çäîðîâüåì ó íåãî âñå â ïîðÿäêå, íèêàêèå õâîðè è îïüÿíåíèÿ åãî íå áåðóò…

Îäíàæäû ó âåëèêîãî ðóññêîãî Áîãà-Îòöà Äåäà Ìîðîçà è áîæåñòâåííîé Ñíåæíîé Âüþãè-Ìåòåëèöû ðîäèëñÿ Áîã-Ñûí Ñíåãîâèê. Ïî ïðè÷èíå çà÷àòèÿ â ñîñòîÿíèèè êðåïêîãî íîâîãîäíåãî ïîäïèòèÿ ðîäèòåëåé, îí ðîäèëñÿ íåñêîëüêî ñëàáîâàòûì óìîì, íî î÷åíü äîáðûì è îòçûâ÷èâûì. Ïðèâû÷êó âûïèâàòü îí îò Îòöà íå ïåðåíÿë, ïîòîìó ñîâñåì íå ïüåò, à âñÿêîé åäå ïðåäïî÷èòàåò ìîðîæåíîå.

 îäèí ïðåêðàñíûé ìîìåíò ó çèìíåãî Áîãà-Ñûíà Ñíåãîâèêà è ðóññêîé áîãèíè Âåñíû-Êðàñíû ðîäèëàñü äî÷êà Ñíåãóðî÷êà. Òàê êàê ó íåïüþùåãî Ñíåãîâèêà ñ áîæåñòâåííîé ãåíåòèêîé âñå â ïîðÿäêå, åãî äî÷êà óðîäèëàñü íà ñëàâó!

Âñåì Ñíåãóðî÷êà âûøëà – è ïåðåíÿòîé îò Âåñíû-Êðàñíû íåâèäàííîé áîæåñòâåííîé êðàñîòîé, è óìîì, è ñîîáðàçèòåëüíîñòüþ, è ïåðåíÿòûìè îò Ñíåãîâèêà äîáðîòîé è íåñêëîííîñòüþ ê ïðèíÿòèþ àëêîãîëÿ.

Áîæåñòâåííûå ìàìàøêè Áîãà-Ñûíà Ñíåãîâèêà (ñûíà Äåäà Ìîðîçà è Ñíåæíîé Âüþãè-Ìåòåëèöû), è Áîãèíè-Âíó÷êè Ñíåãóðî÷êè (äî÷êè Ñíåãîâèêà è Âåñíû-Êðàñíû) áûñòðåíüêî îò ýòîé ðàçâåñåëîé ðàçãóëüíîé íîâîãîäíåé êîìïàíèè ðàçáåæàëèñü è ïîÿâëÿþòñÿ òàì íå÷àñòî.
Ìóäðàÿ Âåñíà-Êðàñíà ïðåäïî÷èòàåò îáùàòüñÿ ñ Äåäîì Ìîðîçîì, Ñíåãîâèêîì è Ñíåãóðî÷êîé ëèøü êðàòåíüêî, ïåðåä ñàìûì íàñòóïëåíèåì âåñåííåãî òåïëà, êîãäà íàøè âåñåëûå íîâîãîäíèå Áîã-Îòåö Äåä Ìîðîç, Áîã-Ñûí Ñíåãîâèê è Áîãèíÿ-Âíó÷êà Ñíåãóðî÷êà óæå ñîáèðàþòñÿ ê îòúåçäó íà âñå ëåòî â ñâîþ âîò÷èíó íà Äèêîì Äàëüíåì Ñåâåðå.
À âîò áîëåå ñìåëàÿ è ðåøèòåëüíàÿ áîæåñòâåííàÿ Ñíåæíàÿ Âüþãà-Ìåòåëèöà ýïèçîäè÷åñêè íàâåùàåò ñâîèõ íîâîãîäíèõ ðîäñòâåííèêîâ â òå÷åíèå âñåé çèìû, äà è ëåòîì òîæå èíîãäà çàãëÿäûâàåò èõ ïðîâåäàòü â ñåâåðíîé Ñòðàíå Âå÷íûõ Ñíåãîâ.

Òàêîâû íîâåéøèå íàó÷íî-èñòîðè÷åñêèå âûâîäû ðåäàêöèè SuperCook.ru î ïðîèñõîæäåíèè íàøåé ðóññêîé ÿçû÷åñêîé Áîãèíè Ñíåãóðî÷êè. Ðåçóëüòàòû íàøèõ äàëüíåéøèõ áîæåñòâåííûõ íîâîãîäíèõ èññëåäîâàíèé ñîîáùèì ïîçäíåå.

À âîò ÷òî èçâåñòíî î Ñíåãóðî÷êå èç äðóãèõ, áîëåå ðàííèõ èñòî÷íèêîâ.

Îáðàç Ñíåãóðî÷êè íå çàôèêñèðîâàí â ðóññêîì íàðîäíîì îáðÿäå. Îäíàêî â ðóññêîì ôîëüêëîðå îíà ôèãóðèðóåò êàê ïåðñîíàæ íàðîäíîé ñêàçêè î ñäåëàííîé èç ñíåãà äåâî÷êå, êîòîðàÿ îæèëà.

Ñêàçêè î Ñíåãóðêå áûëè èññëåäîâàíû À. Í. Àôàíàñüåâûì âî âòîðîì òîìå åãî òðóäà «Ïîýòè÷åñêèå âîççðåíèÿ ñëàâÿí íà ïðèðîäó» (1867).

 1873 ãîäó À. Í. Îñòðîâñêèé, ïîä âëèÿíèåì èäåé Àôàíàñüåâà, ïèøåò ïüåñó «Ñíåãóðî÷êà».  íåé Ñíåãóðî÷êà ïðåäñòà¸ò êàê äî÷ü Äåäà-Ìîðîçà è Âåñíû-Êðàñíû, êîòîðàÿ ïîãèáàåò âî âðåìÿ ëåòíåãî ðèòóàëà ïî÷èòàíèÿ áîãà Ñîëíöà ßðèëû. Èìååò âèä ïðåêðàñíîé áëåäíîé ñâåòëîâîëîñîé äåâóøêè. Îäåòà â áåëî-ãîëóáóþ îäåæäó ñ ìåõîâîé îïóøêîé (øóáêà, ìåõîâàÿ øàïêà, ðóêàâè÷êè). Ïåðâîíà÷àëüíî ïüåñà íå èìåëà óñïåõà ó ïóáëèêè.

 1882 ãîäó Í. À. Ðèìñêèé-Êîðñàêîâ ïîñòàâèë ïî ïüåñå îäíîèì¸ííóþ îïåðó, êîòîðàÿ èìåëà ãðîìàäíûé óñïåõ.

Äàëüíåéøåå ðàçâèòèå îáðàç Ñíåãóðî÷êè ïîëó÷èë â ðàáîòàõ ïåäàãîãîâ êîíöà XIX — íà÷àëà XX âåêà, êîòîðûå ãîòîâèëè ñöåíàðèè äëÿ äåòñêèõ íîâîãîäíèõ ¸ëîê. Åù¸ äî ðåâîëþöèè ôèãóðêè Ñíåãóðî÷êè âåøàëèñü íà ¸ëêó, äåâî÷êè íàðÿæàëèñü â êîñòþìû Ñíåãóðî÷êè, äåëàëèñü èíñöåíèðîâêè ôðàãìåíòîâ èç ñêàçîê, ïüåñû Îñòðîâñêîãî èëè îïåðû.  ýòî âðåìÿ â ðîëè âåäóùåé Ñíåãóðî÷êà íå âûñòóïàëà.

Ñâîé ñîâðåìåííûé âèä îáðàç Ñíåãóðî÷êè ïîëó÷èë â 1935 ãîäó â Ñîâåòñêîì Ñîþçå, ïîñëå îôèöèàëüíîãî ðàçðåøåíèÿ ïðàçäíîâàíèÿ Íîâîãî ãîäà.  êíèãàõ ïî îðãàíèçàöèè íîâîãîäíèõ ¸ëîê ýòîãî ïåðèîäà Ñíåãóðî÷êà âûñòóïàåò íàðàâíå ñ Äåäîì Ìîðîçîì, êàê åãî âíó÷êà, ïîìîùíèê è ïîñðåäíèê â îáùåíèè ìåæäó íèì è äåòüìè.  íà÷àëå 1937 ãîäà Äåä Ìîðîç è Ñíåãóðî÷êà âïåðâûå ÿâèëèñü âìåñòå íà ïðàçäíèê ¸ëêè â Ìîñêîâñêèé Äîì Ñîþçîâ (ò.å. íà ñàìóþ ãëàâíóþ ¸ëêó Ñîâåòñêîãî Ñîþçà).

 
 
Èñòîðèÿ Ñíåãóðî÷êè
Ñíåãóðî÷êà — ðóññêèé íîâîãîäíèé ïåðñîíàæ. Îíà – óíèêàëüíûé àòðèáóò îáðàçà Äåäà Ìîðîçà. Íè îäèí åãî èç ìëàäøèõ èëè çàðóáåæíûõ ñîáðàòüåâ íå èìååò òàêîãî ìèëîãî ñîïðîâîæäåíèÿ.

Îáðàç Ñíåãóðî÷êè – ñèìâîë çàñòûâøèõ âîä. Ýòî äåâóøêà (à íå äåâî÷êà) – âå÷íî þíàÿ è æèçíåðàäîñòíàÿ ÿçû÷åñêàÿ Áîãèíÿ, îäåòàÿ òîëüêî â áåëûå îäåæäû. Íèêàêîé èíîé öâåò â òðàäèöèîííîé ñèìâîëèêå íå äîïóñêàåòñÿ, õîòÿ ñ ñåðåäèíû XX âåêà â åå îäåæäå èíîãäà ñòàëè èñïîëüçîâàòü è ãîëóáûå òîíà. Ÿ ãîëîâíîé óáîð – âîñüìèëó÷åâîé âåíåö, øèòûé ñåðåáðîì è æåì÷óãîì. Ñîâðåìåííûé êîñòþì Ñíåãóðî÷êè ÷àùå âñåãî ñîîòâåòñòâóåò èñòîðè÷åñêîìó îïèñàíèþ. Íàðóøåíèÿ öâåòîâîé ãàììû âñòðå÷àþòñÿ êðàéíå ðåäêî è, êàê ïðàâèëî, îïðàâäûâàþòñÿ îòñóòñòâèåì âîçìîæíîñòè èçãîòîâèòü «ïðàâèëüíûé» êîñòþì.

Îáðàç Ñíåãóðî÷êè íå çàôèêñèðîâàí â äðåâíåì ðóññêîì íàðîäíîì îáðÿäå. Ñíåãóðî÷êà – ñðàâíèòåëüíî íåäàâíåå äîñòèæåíèå ðóññêîé êóëüòóðû.

Íûíå ÷àñòî ôèãóðèðóåò ãëóáîêî îøèáî÷íîå, àíòèíàó÷íîå ìíåíèå, áóäòî îáðàç íàøåé Ñíåãóðî÷êè âîçíèê èç îáðàçà íåêîé ÿçû÷åñêîé áîãèíè çèìû è ñìåðòè Êîñòðîìû.

Çäåñü âñïîìíèì, ÷òî â èñòîðè÷åñêîé íàóêå ñóùåñòâóåò òåðìèí «êàáèíåòíàÿ ìèôîëîãèÿ», â êîòîðîé èçâåñòíûå ðàçðîçíåííûå ôàêòû èñêóññòâåííî «ïðèòÿãèâàþòñÿ çà óøè», ìîùíî äîïîëíÿþòñÿ ñîáñòâåííîé ôàíòàçèåé «èññëåäîâàòåëÿ», è â ðåçóëüòàòå âîçíèêàåò êâàçèèñòîðè÷åñêîå ñî÷èíåíèå â ñòèëå ôýíòåçè, íå èìåþùåå íè÷åãî îáùåãî ñ ðåàëüíîñòüþ. Çà÷àñòóþ, òàêèå ó÷åíûå-ìèôîëîãè ðàáîòàþò ïîä çàêàç âëàñòåé – ìåñòíûõ èëè ãîñóäàðñòâåííûõ.

 èñòîðè÷åñêîé íàóêå «êàáèíåòíàÿ ìèôîëîãèÿ» íå â÷åðà âîçíèêëà è íå çàâòðà èñ÷åçíåò. Âî âñåõ íàóêàõ âñåãäà áûëè è åñòü ëþáèòåëè ïîñî÷èíÿòü îòñåáÿòèíó, íå ñâÿçàííóþ ñ äåéñòâèòåëüíîñòüþ. Ñâÿçü îáðàçà ðóññêîé Ñíåãóðî÷êè ñ Êîñòðîìîé áûëà «íàéäåíà» êîñòðîìñêèìè êðàåâåäàìè, êîãäà âëàñòè Êîñòðîìû ðåøèëè îáúÿâèòü ñâîè ìåñòà ðîäèíîé Ñíåãóðî÷êè.

Çàìåòèì, ÷òî ÿêîáû «äðåâíèé» îáðÿä, ñâÿçàííûé ñ îáðàçîì Êîñòðîìû, áûë âïåðâûå îòìå÷åí è îïèñàí òîëüêî â XIX âåêå, òàê ÷òî äðåâíîñòü ñâåäåíèé î íåì âåñüìà íåâåëèêà. Ìíîãî ïîçæå èç ýòèõ îïèñàíèé ìåñòíûå êîñòðîìñêèå «êàáèíåòíûå ìèôîëîãè» ñäåëàëè âûâîäû, áóäòî ìèô î Ñíåãóðî÷êå âîçíèê èç «äðåâíåãî» ñëàâÿíñêîãî îáðÿäà ïîõîðîí Êîñòðîìû, êîòîðûé ïðîâîäèëñÿ êðåñòüÿíàìè â ìåñòíîñòÿõ âîêðóã ãîðîäà Êîñòðîìà.

Íî ðàññìîòðèì, êòî òàêàÿ Êîñòðîìà â ýòîì îáðÿäå.

Ñëîâî «Êîñòðîìà» èìååò îäèí êîðåíü ñî ñëîâîì êîñòåð. Ïî îïèñàíèÿì èññëåäîâàòåëåé XIX âåêà, â êîíöå çèìû ÷ó÷åëî Êîñòðîìû â ðàçíûõ äåðåâíÿõ êðåñòüÿíå â îêðåñòíîñòÿõ ãîðîäà Êîñòðîìû õîðîíèëè ïî-ðàçíîìó. Ñîëîìåííîå ÷ó÷åëî, èçîáðàæàâøåå Êîñòðîìó, ðàäîñòíî, ñ óëþëþêàíüÿìè è ïðèáàóòêàìè èëè òîïèëè â ðåêå, èëè ñæèãàëè.

Èç äîáðîñîâåñòíûõ îïèñàíèé èññëåäîâàòåëÿìè XIX âåêà âèäíî, ÷òî îáðÿä óíè÷òîæåíèÿ ÷ó÷åëà Êîñòðîìû äî ìåëî÷åé ïîâòîðÿåò ñóùåñòâîâàâøèé ñ ãëóáîêîé äðåâíîñòè îáðÿä ïðàçäíè÷íîãî óíè÷òîæåíèÿ âåñíîé ÷ó÷åëà íàäîåâøåé çëîé Çèìû-Ìàðåíû, â ðàçíûõ ìåñòíîñòÿõ òàêæå èìåíóåìîé Ìîðåíà, Ìàðàíà, Ìîðàíà, Ìàðà, Ìàðóõà, Ìàðìàðà.

Èç îïèñàíèé îáðÿäà îò÷åòëèâî âèäíî, ÷òî áîãèíÿ çèìû Êîñòðîìà — íå îòäåëüíîå ñàìîñòîÿòåëüíîå áîæåñòâî, à âñåãî ëèøü ìåñòíîå (ëîêàëüíîå) êîñòðîìñêîå èìÿ îáùåñëàâÿíñêîé Ìàðåíû (Ìîðàíû), ÿçû÷åñêîé áîãèíè ñìåðòè, çèìû è íî÷è.

Ìîðàíà (Ìàðàíà, Êîñòðîìà…) îëèöåòâîðÿëàñü â îáðàçå óñòðàøàþùåì: íåóìîëèìà è ñâèðåïà, çóáû åå îïàñíåå êëûêîâ äèêîãî çâåðÿ, íà ðóêàõ ñòðàøíûå, êðèâûå êîãòè; Ñìåðòü — ÷åðíà, ñêðåæåùåò çóáàìè, áûñòðî ì÷èòñÿ íà âîéíó, õâàòàåò ïàäøèõ ðàòíèêîâ è, âîíçàÿ â òåëî ñâîè êîãòè, âûñàñûâàåò èç íèõ êðîâü.

Ìíîæåñòâåííîñòü â ðóññêîì ÿçûêå èìåí Ìîðàíû-Êîñòðîìû íå óäèâèòåëüíà.  XIX âåêå íà Ðóñè åùå ñóùåñòâîâàëî ìíîæåñòâî ìåñòíûõ îñîáåííîñòåé ðóññêîãî ÿçûêà, ê ñåðåäèíå ÕÕ âåêà ïðàêòè÷åñêè èñ÷åçíóâøèõ èç-çà ââåäåíèÿ åäèíîãî ñòàíäàðòèçîâàííîãî îáðàçîâàíèÿ. Íàïðèìåð, îäèí è òîò æåäðåâíèé ÿçû÷åñêèé ïðàçäíèê óðîæàÿ, òðàäèöèîííî îòìå÷àåìûé â äåíü îñåííåãî ðàâíîäåíñòâèÿ, â ðàçíûõ ìåñòíîñòÿõ Ðîññèè èìåíîâàëñÿ Âåðåñåíü, Òàóñåíü, Îâñåíü, Àâñåíü, Óñåíü, Îñåíü, Ðàäîãîùü.

Ñîææåíèå ÷ó÷åëà Çèìû (Ìàðåíû, Êîñòðîìû è ò.ä.) – ýòî ïðîâîäû íàäîåâøåé çèìû, ïðàêòèêîâàâøèåñÿ ïî âåñíå ó âñåõ íàðîäîâ Åâðîïû, âêëþ÷àÿ ñëàâÿí, ó êîòîðûõ â äîõðèñòèàíñêèå âðåìåíà ñóùåñòâîâàëà îáùàÿ ðåëèãèÿ äðóèäîâ/âîëõâîâ (ó ñëàâÿí ÿçû÷åñêèå ñâÿùåííîñëóæèòåëè-äðóèäû èìåíîâàëèñü «âîëõâû»).

 äîõðèñòèàíñêèå âðåìåíà ÷ó÷åëî Çèìû óíè÷òîæàëè óòîïëåíèåì â âîäå èëè ñæèãàíèåì â äåíü âåñåííåãî ðàâíîäåíñòâèÿ âî âðåìÿ ÿçû÷åñêîãî ïðàçäíèêà Êîìîåäèöû (ñì. ïîäðîáíîñòè). Ïîçäíåå, êîãäà ïîáåäèâøàÿ õðèñòèàíñêàÿ öåðêîâü ïîä ñòðàõîì òÿæêîé êàðû çàïðåòèëà ÿçû÷åñêóþ Êîìîåäèöó è ââåëà âçàìåí õðèñòèàíñêèé ïðàçäíèê Ìàñëåíèöó (â Åâðîïå èìåíóåìûé «êàðíàâàë»), ÷ó÷åëî Çèìû ëþäè ñòàëè óíè÷òîæàòü â ïîñëåäíèé äåíü Ìàñëåíèöû. Ïîäðîáíåå î ðåëèãèè äðóèäîâ-âîëõâîâ è ïîáåäå õðèñòèàíñòâà ñì. íà ñòð. Òðè Ìàñëåíèöû íà Ðóñè.

Îáðÿä ñîææåíèÿ íà Êîìîåäèöó â äåíü âåñåííåãî ðàâíîäåíñòâèÿ (ïîçäíåå â õðèñòèàíñêèå âðåìåíà – â ïîñëåäíèé äåíü Ìàñëåíèöû) ÷ó÷åëà íàäîåâøåé Çèìû-Ìàðåíû (à íå Ìàñëåíèöû, êàê íåêîòîðûå îøèáî÷íî ïîëàãàþò) áûë ïðèçâàí îáåñïå÷èòü ïëîäîðîäèå çåìåëü.

Êîíå÷íî, íåò íèêàêèõ îñíîâàíèé àññîöèèðîâàòü îáðàç íàøåé ðóññêîé Ñíåãóðî÷êè ñ îáðàçîì äðåâíåé çëîé è æåñòîêîé áîãèíè çèìû, ñìåðòè è íî÷è Ìîðàíû (Êîñòðîìû) – ýòî âñåãî ëèøü íåëåïûå àíòèíàó÷íûå íàòÿæêè èçëèøíå îñòðîóìíûõ êîñòðîìñêèõ êðàåâåäîâ, äåéñòâîâàâøèõ ïîä çàêàç ìåñòíûõ âëàñòåé.

Áåññìûñëåííû è ïîïûòêè èñêàòü êîðíè ðîäñòâà Ñíåãóðî÷êè â äîõðèñòèàíñêîé ìèôîëîãèè ñëàâÿí, êîòîðàÿ ê XIII âåêó áûëà ïîëíîñòüþ è íåâîññòàíîâèìî óíè÷òîæåíà öåðêîâíèêàìè, è î êîòîðîé íûíå ïðàêòè÷åñêè íè÷åãî íåèçâåñòíî.

 æåñòîêèå ñðåäíåâåêîâûå âðåìåíà âíåäðåíèÿ õðèñòèàíñòâà íà çàâîåâàííîé è ïîðàáîùåííîé ïðèøëûìè ñêàíäèíàâñêèìè áàíäèòàìè-âàðÿãàìè (âèêèíãàìè) Ðóñè ðóññêèé íàðîä ëèøèëñÿ è ñâîåé ìèôîëîãèè, è äðåâíåé ñëàâÿíñêîé ðóíè÷åñêîé ïèñüìåííîñòè, à âìåñòå ñ ðóíè÷åñêîé ïèñüìåííîñòüþ – è âñåõ ñâîèõ èñòîðè÷åñêèõ õðîíèê, êîòîðûå âåëè âîëõâû. Èìåííî òîãäà èñòîðèÿ, âåðîâàíèÿ è îáû÷àè ñëàâÿí äîõðèñòèàíñêèõ âðåìåí â òå÷åíèå íåñêîëüêèõ âåêîâ ñòàðàòåëüíî óíè÷òîæàëèñü öåðêîâíèêàìè è âàðÿæñêèìè âëàñòÿìè è ñòàëè íåâåäîìûìè.

Îáðàòèìñÿ ê ðåàëüíîé èñòîðèè ïðîèñõîæäåíèÿ íàøåé ðóññêîé Ñíåãóðî÷êè.

Èçâåñòíî, ÷òî áîãè êîãäà-òî ðîäÿòñÿ, íåêîòîðîå âðåìÿ æèâóò â ñîçíàíèè ëþäåé, à ïîòîì óìèðàþò, ñòèðàÿñü èç ïàìÿòè.

 âåëèêîé ðóññêîé êóëüòóðå XIX âåêà ïðîèçîøëî ÷óäî ðîæäåíèÿ íîâîé Áîãèíè, êîòîðàÿ óæå íèêîãäà íå èñ÷åçíåò èç ïàìÿòè ðóññêîãî íàðîäà, ïîêóäà íàø ðóññêèé íàðîä áóäåò ñóùåñòâîâàòü.

Äëÿ ïîíèìàíèÿ ýòîãî ðóññêîãî êóëüòóðíîãî ÿâëåíèÿ íå ñëåäóåò îøèáî÷íî ïîëàãàòü, ÷òî íîâûõ áîãîâ ñïîñîáåí ñîçäàâàòü ëèøü õèòðîóìíûé åâðåéñêèé íàðîä, à äðóãèå íàðîäû â ñâîåì òâîð÷åñòâî è òðàäèöèÿõ äîëæíû íåïðåìåííî ïëÿñàòü ïîä äóäêó òîëüêî åâðåéñêèõ ðåëèãèîçíûõ ôàíòàçèé. Êàê ïîêàçûâàåò èñòîðèÿ êóëüòóðû XIX è XX âåêîâ, ðóññêèå ëþäè òîæå íå ëûêîì øèòû. Áûëî áû íåïëîõî, åñëè áû è â íûíåøíåì XXI âåêå ðóññêèå îá ýòîì íå çàáûâàëè.

Ñ äðåâíåéøèõ âðåìåí ëþäè äåëàëè ïîäîáèÿ ÷åëîâåêà èç ðàçíûõ ìàòåðèàëîâ (ò.å. ñêóëüïòóðû), èíîãäà âîîáðàæàÿ ñâîè ñêóëüïòóðû îæèâøèìè (âñïîìíèì äðåâíèé ìèô î Ïèãìàëèîíå è Ãàëàòåå).

Îáðàç îæèâøåé ëåäÿíîé äåâî÷êè ÷àñòåíüêî âñòðå÷àåòñÿ â ñåâåðíûõ ñêàçêàõ.  çàïèñàííîì èññëåäîâàòåëÿìè ðóññêîì ôîëüêëîðå XIX âåêà Ñíåãóðî÷êà òîæå ôèãóðèðóåò êàê ïåðñîíàæ íàðîäíîé ñêàçêè î ñäåëàííîé èç ñíåãà äåâî÷êå, êîòîðàÿ îæèëà.

Íàèáîëåå âåðîÿòíî, ðóññêàÿ íàðîäíàÿ ñêàçêà î Ñíåãóðî÷êå áûëà ñî÷èíåíà ãäå-òî â ñåðåäèíå XVIII âåêà, âîçìîæíî, ïîä âëèÿíèåì ñåâåðíûõ ñêàçàíèé, ïðèøåäøèõ ÷åðåç ðóññêèõ ñåâåðíûõ ïîìîðîâ, à çàòåì èíòåðïðåòèðîâàëàñü â óñòíîì òâîð÷åñòâå ðàçëè÷íûõ ðàññêàç÷èêîâ. Òàê íà Ðóñè ïîÿâèëèñü âàðèàíòû ýòîé âîëøåáíîé ñêàçêè.

 ðóññêèõ íàðîäíûõ ñêàçêàõ Ñíåãóðî÷êà ÷óäåñíûì îáðàçîì âîçíèêàåò èç ñíåãà èìåííî êàê æèâîé ÷åëîâåê. Ñëàâÿíñêîé Áîãèíåé Ñíåãóðî÷êó ñäåëàë â 1873 ãîäó âåëèêèé ðóññêèé äðàìàòóðã À. Í. Îñòðîâñêèé, ïîäàðèâ åé â ðîäèòåëè ñëàâÿíñêèõ áîãîâ Äåäà Ìîðîçà è Âåñíó-Êðàñíó. À ó áîãîâ, êàê èçâåñòíî, ðîæäàþòñÿ áîãè.

Ðóññêàÿ ñêàçî÷íàÿ Ñíåãóðî÷êà – ïåðñîíàæ óäèâèòåëüíî äîáðûé.  ðóññêîì ôîëüêëîðå íåò äàæå íàìåêîâ íà ÷òî-òî îòðèöàòåëüíîå â õàðàêòåðå Ñíåãóðî÷êè. Íàïðîòèâ, â ðóññêèõ ñêàçêàõ Ñíåãóðî÷êà ïðåäñòàåò êàê àáñîëþòíî ïîëîæèòåëüíûé ïåðñîíàæ, íî ïîïàâøèé â íåóäà÷íûå îêðóæàþùèå óñëîâèÿ. Äàæå ñòðàäàÿ, ñêàçî÷íàÿ Ñíåãóðî÷êà íå ïðîÿâëÿåò íè îäíîé îòðèöàòåëüíîé ÷åðòû.

Ïîðîæäåííàÿ òâîð÷åñòâîì ðóññêîãî íàðîäà ñêàçêà î Ñíåãóðî÷êå — ÿâëåíèå óíèêàëüíîå âî âñåì ìèðîâîì ñêàçî÷íîì òâîð÷åñòâå.  ðóññêîé íàðîäíîé ñêàçêå «Ñíåãóðî÷êà» íåò íè îäíîãî îòðèöàòåëüíîãî ïåðñîíàæà! Òàêîãî íåò íè â îäíîé äðóãîé ðóññêîé ñêàçêå è â ñêàçêàõ èíûõ íàðîäîâ ìèðà.

Èçóìèòåëüíàÿ ðóññêàÿ êóëüòóðà XIX âåêà ïîðîäèëà åùå îäíî ïîäîáíîå óíèêàëüíîå ïðîèçâåäåíèå — îïåðó «Èîëàíòà», â êîòîðîé òîæå íåò íè îäíîãî îòðèöàòåëüíîãî ïåðñîíàæà, è âñÿ ôàáóëà òîæå ñòðîèòñÿ íà áîðüáå äîáðûõ áëàãîðîäíûõ ãåðîåâ ñ íåáëàãîïðèÿòíûìè ïðèðîäíûìè îáñòîÿòåëüñòâàìè. Âîò òîëüêî â îïåðå «Èîëàíòà» ãåðîè (ñ ïîìîùüþ äîñòèæåíèé íàóêè) ïîáåæäàþò, à â íàðîäíîé ñêàçêå «Ñíåãóðî÷êà» ãåðîèíÿ ãèáíåò ïîä âîçäåéñòâèåì íåîäîëèìîé ñèëû çåìíîé ïðèðîäû.

Ñîâðåìåííûé îáðàç ÿçû÷åñêîé Áîãèíè Ñíåãóðî÷êè, èìÿ êîòîðîé îäíîêîðåííîå ñî ñëîâàìè «ñíåãîâèê» è «ñíåã», — ñðàâíèòåëüíî íåäàâíåå ïîðîæäåíèå âåëèêîé ðóññêîé êóëüòóðû XIX âåêà.

Íàøà áîæåñòâåííàÿ ðóññêàÿ Ñíåãóðî÷êà âîçíèêëà êàê ëèòåðàòóðíûé ïåðñîíàæ.

Ïåðâîíà÷àëüíîå èññëåäîâàíèå íàðîäíûõ ñêàçîê î Ñíåãóðêå ïðîâåë À. Í. Àôàíàñüåâ (ñì. âòîðîé òîì åãî òðóäà «Ïîýòè÷åñêèå âîççðåíèÿ ñëàâÿí íà ïðèðîäó», 1867 ãîä).

Ïîä âëèÿíèåì ñâåäåíèé î ñêàçî÷íîé ñíåæíîé äåâî÷êå, ïîëó÷åííûõ îò Àôàíàñüåâà, â 1873 ãîäó À. Í. Îñòðîâñêèé ïèøåò ïîýòè÷åñêóþ ïüåñó «Ñíåãóðî÷êà».  íåé Ñíåãóðî÷êà ïðåäñòà¸ò êàê äî÷ü ñëàâÿíñêèõ áîãîâ Äåäà Ìîðîçà è Âåñíû-Êðàñíû, êîòîðàÿ ïîãèáàåò âî âðåìÿ ïðàçäíè÷íîãî ðèòóàëà ïî÷èòàíèÿ âñòóïàþùåãî â ñâîè ïðàâà ñëàâÿíñêîãî áîãà âåñåííåãî ñîëíöà ßðèëû â Äåíü âåñåííåãî ðàâíîäåíñòâèÿ (â äåíü íà÷àëà àñòðîíîìè÷åñêîé âåñíû, êîòîðûé ó íàøèõ äðåâíèõ ïðåäêîâ-ÿçû÷íèêîâ áûë è ïåðâûì äíåì Íîâîãî ãîäà).

Ïîçæå ïèñàòåëè è ïîýòû ïðåâðàòèëè Ñíåãóðî÷êó âî âíó÷êó — áîãè íå ðîæäàþòñÿ â ðåçóëüòàòå åäèíè÷íîãî òâîð÷åñêîãî àêòà îòäåëüíîé ëè÷íîñòè, à âñåãäà êóìóëèðóþò â ñåáå ìíîãèå èäåè íàðîäà.

Ëèðè÷åñêàÿ, êðàñèâàÿ èñòîðèÿ ïðî Ñíåãóðî÷êó ìíîãèì ïîíðàâèëàñü. Èçâåñòíûé ìåöåíàò Ñàââà Èâàíîâè÷ Ìàìîíòîâ çàõîòåë ïîñòàâèòü åå íà äîìàøíåé ñöåíå Àáðàìöåâñêîãî êðóæêà â Ìîñêâå. Ïðåìüåðà ñîñòîÿëàñü 6 ÿíâàðÿ 1882 ãîäà.

Ýñêèçû êîñòþìîâ äëÿ íåå âûïîëíèë Â.Ì. Âàñíåöîâ (â ñâåòëîì ñàðàôàíå ñ îáðó÷åì èëè ïîâÿçêîé íà ãîëîâå), à òðè ãîäà ñïóñòÿ çíàìåíèòûé õóäîæíèê äåëàåò íîâûå ýñêèçû óæå äëÿ ïîñòàíîâêè îäíîèìåííîé îïåðû Í.À. Ðèìñêîãî-Êîðñàêîâà, ñîçäàííîé íà îñíîâå ïüåñû Í.À. Îñòðîâñêîãî.

Ê ñîçäàíèþ âíåøíåãî îáëèêà Ñíåãóðî÷êè èìåëè îòíîøåíèå åùå äâà èçâåñòíûõ õóäîæíèêà. Ì.À. Âðóáåëü â 1898 ãîäó ñîçäàë îáðàç Ñíåãóðî÷êè äëÿ äåêîðàòèâíîãî ïàííî â äîìå À.Â. Ìîðîçîâà (â áåëîé, ñîòêàííîé èç ñíåãà è ïóõà îäåæäå, ïîäáèòîé ãîðíîñòàåâûì ìåõîì). Ïîçäíåå, â 1912 ãîäó, ñâîå âèäåíèå Ñíåãóðî÷êè ïðåäñòàâèë Í.Ê. Ðåðèõ (â ìåõîâîé øóáêå), ó÷àñòâîâàâøèé â ðàáîòå íàä ïîñòàíîâêîé äðàìàòè÷åñêîãî ñïåêòàêëÿ î Ñíåãóðî÷êå â Ïåòåðáóðãå.

Äàëüíåéøåå ðàçâèòèå îáðàç Ñíåãóðî÷êè ïîëó÷èë â ðàáîòàõ ïåäàãîãîâ êîíöà XIX — íà÷àëà XX âåêà, êîòîðûå ãîòîâèëè ñöåíàðèè äëÿ äåòñêèõ íîâîãîäíèõ ¸ëîê. Èñòîðèÿ î äåâóøêå èç ñíåãà, ïðèøåäøåé ê ëþäÿì, ñòàíîâèëàñü âñå áîëåå ïîïóëÿðíîé è î÷åíü õîðîøî «âïèñàëàñü» â ïðîãðàììû ãîðîäñêèõ ðîæäåñòâåíñêèõ åëîê.

Åù¸ äî ðåâîëþöèè ôèãóðêè Ñíåãóðî÷êè âåøàëèñü íà ¸ëêó, äåâî÷êè íàðÿæàëèñü â êîñòþìû Ñíåãóðî÷êè, äåëàëèñü èíñöåíèðîâêè ôðàãìåíòîâ èç ñêàçîê, ïüåñû Îñòðîâñêîãî èëè îïåðû.  ýòî âðåìÿ â ðîëè âåäóùåé Ñíåãóðî÷êà íå âûñòóïàëà.

 ïåðèîä ðåïðåññèé 1927–1935 ãîäîâ Ñíåãóðî÷êà âäðóã ïðîïàëà.

Ñâîé ñîâðåìåííûé âèä îáðàç Ñíåãóðî÷êè ïîëó÷èë â 1935 ãîäó â Ñîâåòñêîì Ñîþçå, ïîñëå îôèöèàëüíîãî ðàçðåøåíèÿ ïðàçäíîâàíèÿ Íîâîãî ãîäà.  êíèãàõ ïî îðãàíèçàöèè íîâîãîäíèõ ¸ëîê ýòîãî ïåðèîäà Ñíåãóðî÷êà âûñòóïàåò íàðàâíå ñ Äåäîì Ìîðîçîì, êàê åãî âíó÷êà, ïîìîùíèê è ïîñðåäíèê â îáùåíèè ìåæäó íèì è äåòüìè.

 íà÷àëå 1937 ãîäà Äåä Ìîðîç è Ñíåãóðî÷êà âïåðâûå ÿâèëèñü âìåñòå íà ïðàçäíèê ¸ëêè â Ìîñêîâñêèé Äîì Ñîþçîâ. Ëþáîïûòíî, ÷òî íà ðàííèõ ñîâåòñêèõ èçîáðàæåíèÿõ Ñíåãóðî÷êà ÷àùå èçîáðàæåíà ìàëåíüêîé äåâî÷êîé, â âèäå äåâóøêè åå ñòàëè ïðåäñòàâëÿòü ïîçäíåå. Ïî÷åìó – äî ñèõ ïîð íåèçâåñòíî.

 âîåííûé ïåðèîä î Ñíåãóðî÷êå âíîâü çàáûëè.  êà÷åñòâå îáÿçàòåëüíîé ïîñòîÿííîé ñïóòíèöû Äåäà Ìîðîçà îíà âîçðîäèëàñü ëèøü â íà÷àëå 1950-õ áëàãîäàðÿ óñèëèÿì äåòñêèõ êëàññèêîâ Ëüâà Êàññèëÿ è Ñåðãåÿ Ìèõàëêîâà, êîòîðûå ïèñàëè ñöåíàðèè äëÿ êðåìëåâñêèõ åëîê.
 
Äåä Ìîðîç è Ñíåãóðî÷êà âîøëè â îáùåñòâåííóþ æèçíü ñòðàíû êàê îáÿçàòåëüíûå àòðèáóòû âñòðå÷è íàñòóïàþùåãî Íîâîãî ãîäà. Ñ òåõ ïîð íà Ñíåãóðî÷êó êàæäûé Íîâûé ãîä ïåðåêëàäûâàþòñÿ îáÿçàííîñòè, ñ êîòîðûìè íà àìåðèêàíñêîé è çàïàäíîåâðîïåéñêîé ðîæäåñòâåíñêîé åëêå Ñàíòà Êëàóñ óñïåøíî ñïðàâëÿåòñÿ ñàì. À ïîä Íîâûé Ãîä ÷àñòî Ñíåãóðî÷êàìè ðàáîòàëè ñòóäåíòêè òåàòðàëüíûõ ÂÓÇîâ è àêòðèñû.  ñàìîäåÿòåëüíûõ ïîñòàíîâêàõ íà ðîëü Ñíåãóðî÷åê âûáèðàëè ñòàðøèõ äåâî÷åê è ìîëîäûõ æåíùèí, ÷àùå ñâåòëîâîëîñûõ.

Ñëåäóÿ íàøåé ÷óäåñíîé ðóññêîé íîâîãîäíåé òðàäèöèè, ñåé÷àñ åâðîïåéñêîãî íîâîãîäíåãî Äåäà òîæå íà÷àëà ñîïðîâîæäàòü ïðåêðàñíàÿ âíó÷êà:

Ðåçèäåíöèÿ íàøåãî Äåäà Ìîðîçà, êàê ýòî èçâåñòíî âñåì, íàõîäèòñÿ â Âîëîãîäñêîé îáëàñòè, â Âåëèêîì Óñòþãå. Ñíåãóðî÷êà ñ íèì íå æèâåò. À ãäå æå?

Íà çâàíèå «ðîäîâîãî ãíåçäà» äî÷åðè Ìîðîçà è Âåñíû ïðåòåíäóþò äâà ìåñòà.  èìåíèè Ùåëûêîâî Êîñòðîìñêîé îáëàñòè Îñòðîâñêèé ïðèäóìàë ñâîþ ïüåñó ïî ìîòèâàì ñòàðîé ñêàçêè – âîò, âðîäå áû, è ðîäèíà Ñíåãóðî÷êè.

Íî çàòî â ïîäìîñêîâíîì ñåëå Àáðàìöåâî ó Âèêòîðà Âàñíåöîâà ðîäèëñÿ îáðàç ëåäÿíîé êðàñàâèöû. Çäåñü æå õóäîæíèê ñîçäàë äåêîðàöèè ê ïåðâîé òåàòðàëüíîé ïîñòàíîâêå ïî ïüåñå Îñòðîâñêîãî è, îïÿòü æå â Àáðàìöåâå, íà ñöåíå äîìàøíåãî òåòðà Ñàââû Ìàìîíòîâà âïåðâûå ïðîçâó÷àëà îïåðà Ðèìñêîãî-Êîðñàêîâà.

Ñíåãóðî÷êà çàãàäî÷íî ìîë÷èò è íå îòêðûâàåò àäðåñ ñâîåãî ïðîæèâàíèÿ. Íàâåðíîå, îïàñàåòñÿ íàçîéëèâûõ ðåïîðòåðîâ.
Âïðî÷åì, äâà èç ñåêðåòíûõ àäðåñîâ Ñíåãóðî÷êè íàøåé ðåäàêöèè SuperCook.ru âñå æå óäàëîñü çàïîëó÷èòü:
Ðîññèÿ, 156000, ã. Êîñòðîìà, óë. Ëåíèíà 3, Ñíåãóðî÷êå
è
Ðîññèÿ, 156000, ã. Êîñòðîìà, óë. Ëàãåðíàÿ, ä. 38. Òåðåì Ñíåãóðî÷êè
Íà ýòè àäðåñà Ñíåãóðî÷êå ìîæíî îòïðàâëÿòü ïèñüìà â íàäåæäå ïîëó÷èòü îòâåò îò Ñíåãóðî÷êè èëè îò åå äîáðûõ ïîìîùíèêîâ.

 
Êîñòðîìà. Òåðåì Ñíåãóðî÷êè ëåòîì.

 
Êîñòðîìà. Òåðåì Ñíåãóðî÷êè çèìîé.

À âîò ó Äåäà Ìîðîçà îôèöèàëüíûõ ðåçèäåíöèé ñðàçó íåñêîëüêî.  2006 ãîäó â ìîñêîâñêîì ïàðêå Êóçüìèíêè îòêðûëàñü åùå îäíà ðåçèäåíöèÿ Äåäà Ìîðîçà. Çäåñü æå ïîñòðîèëè äâóõýòàæíûé äîìèê è äëÿ åãî âíó÷êè. Äåðåâÿííûé òåðåì âûïîëíåí â «ëóêîâè÷íîì» ñòèëå ïî ïðîåêòó êîñòðîìñêèõ ìàñòåðîâ. Ãîâîðÿò, Ñíåãóðî÷êå â íåì òîæå î÷åíü íðàâèòñÿ.

Åñëè òû çàõî÷åøü ïîñëàòü ïèñüìî èëè îòêðûòêó Äåäó Ìîðîçó îáû÷íîé ïî÷òîé, ïèøè íà î÷åíü ïðîñòîé àäðåñ:
Êóäà: Ñåâåð
Êîìó: Äåäó Ìîðîçó
(èíäåêñà íå íàäî — ýòîò àäðåñ íà ïî÷òå âñå çíàþò, è ïèñüìî îáÿçàòåëüíî äîéäåò, ìîæåøü áûòü óâåðåí)

Èëè òû ìîæåøü íàïèñàòü íà ïèñüìå ïîëíûé ïî÷òîâûé àäðåñ Äåäóøêè Ìîðîçà:
Ðîññèÿ, 162390, Âîëîãîäñêàÿ îáëàñòü, ã. Âåëèêèé Óñòþã, Äåäó Ìîðîçó

 
Äåä Ìîðîç è Ñíåãóðî÷êà â âîò÷èíå Äåäà Ìîðîçà, ÷òî â 15 êì îò Âåëèêîãî Óñòþãà.

Î 2-íåäåëüíîì ñâÿùåííîì íîâîãîäíåì ïðàçäíèêå íàøèõ äðåâíèõ ñëàâÿíñêèõ ïðåäêîâ ñì.:
Íîâîãîäíÿÿ Íî÷ü — âîëøåáíàÿ 12-ÿ Íî÷ü âåëèêîãî ÿçû÷åñêîãî Éîëÿ.

 
Cíåãîâèê — áîæåñòâåííûé îòåö Ñíåãóðî÷êè,
Áîã-Ñûí ÿçû÷åñêîãî Áîãà-Îòöà Äåäà Ìîðîçà
è áîæåñòâåííîé Ñíåæíîé Âüþãè-Ìåòåëèöû
 

Íå ïðîñòî ñíåãîâè÷îê, à íàñòîÿùèé äóõ çèìû…

Ðóññêàÿ çèìà ïðåîáðàæàåò ìèð ñâîèì ìîðîçíûì äûõàíèåì. Âñå ñòàíîâèòñÿ ïîõîæèì íà ÷óäåñíóþ ñêàçêó: ëåòèò áåëûé ïóøèñòûé ñíåæîê, ñâåðêàåò íà ñîëíöå óêðûòàÿ çèìíèì îäåÿëîì ñïÿùàÿ çåìëÿ…

È â êàæäîì äâîðå, ñëîâíî ïî ìàíîâåíèþ âîëøåáíîé ïàëî÷êè, ïîÿâëÿþòñÿ óêóòàííûå â øàðôû çàáàâíûå ñíåãîâèêè. Ýòà âåñåëàÿ çèìíÿÿ çàòåÿ èçâåñòíà ëþäÿì óæå íå îäíî ñòîëåòèå. Íî äàëåêî íå ìíîãèì èçâåñòíî, êàêîé ñâåðõúåñòåñòâåííûé ñìûñë áûë ó ñíåãîâèêà â ïðîøëîì…

Íà Ðóñè ñíåãîâèêîâ ëåïèëè ñ äðåâíèõ ÿçû÷åñêèõ âðåìåí è ïî÷èòàëè êàê äóõîâ çèìû. Ê íèì, êàê è ê Ìîðîçó, îòíîñèëèñü ñ äîëæíûì óâàæåíèåì è îáðàùàëèñü ñ ïðîñüáàìè î ïîìîùè è óìåíüøåíèè äëèòåëüíîñòè ëþòûõ ìîðîçîâ.

Êñòàòè, ñíåæíûå áàáû è Ñíåãóðî÷êà – ýòî íàøå, ðóññêîå äîñòîÿíèå. Íàøè ïðåäêè âåðèëè, ÷òî çèìíèìè ïðèðîäíûìè ÿâëåíèÿìè (òóìàíàìè, ñíåãàìè, ìåòåëÿìè) ïîâåëåâàþò äóõè æåíñêîãî ïîëà. Ïîýòîìó, ÷òîáû ïîêàçàòü èì ñâîå ïî÷òåíèå, ëåïèëè ñíåæíûõ áàá.

Íå çðÿ ñóùåñòâóþò âûðàæåíèÿ «çèìà-ìàòóøêà», íî «ìîðîç-áàòþøêà». À ìåñÿö ÿíâàðü â íåêîòîðûõ ìåñòíîñòÿõ òàê è íàçûâàëè – «ñíåãîâèê».

Ðóññêèå ëþäè èçäàâíà èìåíîâàëè ñâîè âûëåïëåííûå èç ñíåãà ôèãóðû «ñíåãîâèêàìè», «ñíåãóðî÷êàìè» è «ñíåæíûìè áàáàìè» (â òå äàâíèå âðåìåíà ñëîâî «áàáà» íå èìåëî íûíåøíåãî ãðóáîâàòîãî çíà÷åíèÿ è ñîîòâåòñòâîâàëî ñîâðåìåííîìó ñëîâó «æåíùèíà»).

À âîò â ïðåäñòàâëåíèè åâðîïåéñêèõ íàðîäîâ ñíåãîâèê – ýòî âñåãäà ñóùåñòâî ìóæñêîãî ïîëà, ñíåæíûõ áàá è ñíåãóðî÷åê ó íèõ íèêîãäà íå áûëî.  àíãëèéñêîì ÿçûêå äëÿ åãî îáîçíà÷åíèÿ åñòü òîëüêî îäíî ñëîâî – «snowman».

Íà Ðóñè âåðèëè, ÷òî ìàëåíüêèå ñíåãîâèêè — ýòî àíãåëû, êîòîðûì ìîæíî äîâåðèòü ñâîþ ìå÷òó…

Åùå ñ äàâíèõ ÿçû÷åñêèõ âðåìåí â ïîíèìàíèè ðóññêîãî íàðîäà (êàê è íåêîòîðûõ íàðîäîâ Ñåâåðíîé Åâðîïû) ñíåãîâèêè – ýòî ñîøåäøèå ñ íåáåñ àíãåëû. Âåäü ñíå㠖 ýòî äàð íåáà. À çíà÷èò, ñíåãîâèê – íå êòî èíîé, êàê àíãåë, êîòîðûé ìîæåò ïåðåäàâàòü Áîãó ïðîñüáû ëþäåé. Äëÿ ýòîãî ìàëåíüêîãî ñíåãîâè÷êà ëåïèëè èç ñâåæåâûïàâøåãî ñíåãà è òèõîíüêî øåïòàëè åìó ñâîå çàâåòíîå æåëàíèå. Âåðèëè, ÷òî êàê òîëüêî ñíåæíàÿ ôèãóðêà ðàñòàåò, æåëàíèå ñðàçó áóäåò äîñòàâëåíî íà íåáåñà è âñêîðå èñïîëíèòñÿ.

Ìèëî óëûáàþùèåñÿ èãðóøå÷íûå ñíåãîâè÷êè âñåãäà ïîëüçîâàëèñü îñîáåííîé ïîïóëÿðíîñòüþ ó äåòåé.

Äëÿ íàøåãî íàðîäà ñíåãîâèê – îäèí èç ëþáèìûõ íîâîãîäíèõ ïåðñîíàæåé.  ñëàâíûõ ñîâåòñêèõ ìóëüòôèëüìàõ «Ñíåãîâèê-ïî÷òîâèê», «Êîãäà çàæèãàþòñÿ åëêè» ñíåãîâèê âûñòóïàåò êàê âåðíûé ïîìîùíèê Äåäà Ìîðîçà ïî õîçÿéñòâó.  Ñîâåòñêîì Ñîþçå ñíåãîâè÷êîâ èñêóñíî ðèñîâàëè íà ïîçäðàâèòåëüíûõ îòêðûòêàõ.

Ïî ñîâåòñêèì ïîçäðàâèòåëüíûì îòêðûòêàì âèäíî, ÷òî ñíåãîâèê áûë îäíèì èç ñàìûõ ëþáèìûõ íîâîãîäíèõ ïåðñîíàæåé.

 Åâðîïå, åñëè âåðèòü ñòàðèííîìó ïðåäàíèþ, ñíåæíóþ ôèãóðó âïåðâûå ñëåïèë èòàëüÿíñêèé ñêóëüïòîð, àðõèòåêòîð, ïîýò Ìèêåëàíäæåëî Áóîíàððîòè â êîíöå XV âåêà, ïðèìåðíî, â 1493 ãîäó.

Ïî äàííûì èñòîðè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé, ïåðâîå åâðîïåéñêîå ïèñüìåííîå óïîìèíàíèå î ñíåãîâèêå âñòðå÷àåòñÿ â êíèãå XVIII âåêà: òàì ãîâîðèòñÿ î «êðàñèâîì ñíåãîâèêå» ãèãàíòñêèõ ðàçìåðîâ. À ñàìî ñëîâî «schneeman», òî åñòü «ñíåãîâèê» èçíà÷àëüíî âîçíèêëî â íåìåöêîì ÿçûêå. Èçîáðàæåíèå ñíåãîâèêà âïåðâûå ïîÿâèëîñü â êà÷åñòâå èëëþñòðàöèè ê äåòñêîé êíèæêå ñ ïåñíÿìè, èçäàííîé â Ëåéïöèãå.

Ïåðâûå åâðîïåéñêèå ñíåãîâèêè îáû÷íî ëåïèëèñü â âèäå íåäîáðûõ ñâèðåïûõ ñíåæíûõ ìîíñòðîâ âïå÷àòëÿþùèõ ðàçìåðîâ. Ýòî íå ñëó÷àéíî, âåäü â òå äàâíèå âðåìåíà èíîãäà ñëó÷àâøèåñÿ â ñðàâíèòåëüíî òåïëîé Åâðîïå æåñòîêèå çèìû ñ ëþòûìè ìîðîçàìè è áåçæàëîñòíûìè ïðîìîçãëûìè âüþãàìè ïðèíîñèëè ëþäÿì íåìàëî õëîïîò. Èìåííî òîãäà ïîä âëèÿíèåì õðèñòèàíñòâà, âèäåâøåãî â ñíåãîâèêàõ ÿçû÷åñêèõ ðóêîòâîðíûõ èäîëîâ, â Åâðîïå ïîÿâèëèñü ïîâåðüÿ, ñîãëàñíî êîòîðûì ñíåãîâèêè ïðåäñòàâëÿþò ðåàëüíóþ óãðîçó äëÿ ëþäåé.

Äóìàëè, ÷òî îïàñíî ëåïèòü èõ â ïåðèîäû ïîëíîëóíèÿ: äëÿ ÷åëîâåêà ýòî ìîæåò îáåðíóòüñÿ íàâÿç÷èâûìè êîøìàðíûìè ñíîâèäåíèÿìè, íî÷íûìè ñòðàõàìè, äà è âîîáùå âñÿ÷åñêèìè íåóäà÷àìè. À â Íîðâåãèè ñóùåñòâîâàëî ïðåäàíèå î òîì, ÷òî ñíåãîâèêîâ îïàñíî ðàçãëÿäûâàòü ïîçäíèì âå÷åðîì èç-çà øòîðû. Ê òîìó æå, äóðíûì çíàêîì ñ÷èòàëîñü âñòðåòèòü ñíåæíóþ ôèãóðó íî÷üþ: åå ðåêîìåíäîâàëîñü îáîéòè ñòîðîíîé.

Ïî ñòàðèííîé åâðîïåéñêîé ïðèò÷å, ñâÿòîé Ôðàíöèñê Àññèçñêèé ñ÷èòàë ñîçäàíèå ñíåãîâèêîâ è ïîñëåäóþùåå èõ ðàçðóøåíèå ñâîåîáðàçíûì ìåòîäîì áîðüáû ñ áåñàìè.

Òîëüêî â XIX âåêå, êîãäà ìðàêîáåñíûå õðèñòèàíñêèå äîãìû íà÷àëè óòðà÷èâàòü ñâîå áûëîå âëèÿíèå, åâðîïåéñêèå ñíåæíûå ñîçäàíèÿ «ïîäîáðåëè» è âñêîðå ñòàëè íåçàìåíèìûì àòðèáóòîì Ðîæäåñòâà è Íîâîãî ãîäà. Ïîçäðàâèòåëüíûå îòêðûòêè ñ èçîáðàæåíèåì ìèëîãî óëûá÷èâîãî ñíåãîâèêà â îêðóæåíèè âåñåëûõ äåòåé áûñòðî çàâîåâûâàëè ïîïóëÿðíîñòü.

 Åâðîïå è íà Ðóñè ñíåãîâèêîâ âñåãäà ëåïèëè ðÿäîì ñ äîìàìè êàê ñêàçî÷íûõ õîçÿåâ äâîðà, ùåäðî óêðàøàëè ãèðëÿíäàìè è äîìàøíåé óòâàðüþ, óêóòûâàëè â øàðôû, à â ðóêè âðó÷àëè âåòâèñòûå ìåòëû.  äåòàëÿõ èõ «îäåÿíèÿ» óãàäûâàåòñÿ ìèñòè÷åñêèé õàðàêòåð. Íàïðèìåð, íîñ â âèäå ìîðêîâêè ïðèêðåïëÿëè, ÷òîáû óìèëîñòèâèòü ÿçû÷åñêèõ äóõîâ, ïîñûëàþùèõ óðîæàé è ïëîäîðîäèå. Ïåðåâåðíóòîå âåäðî íà ãîëîâå ñèìâîëèçèðîâàëî äîñòàòîê â äîìå.

 Ðóìûíèè èçäàâíà èçâåñòåí îáû÷àé óêðàøàòü ñíåãîâèêà «áóñàìè» èç ãîëîâîê ÷åñíîêà. Ñ÷èòàëîñü, ÷òî ýòî ñïîñîáñòâóåò çäîðîâüþ äîìî÷àäöåâ è îáåðåãàåò èõ îò ïðîêàç òåìíîé ñèëû.

Âñåãäà æåñòîêî áîðîâøèåñÿ ñ ïðîÿâëåíèÿìè äðóãèõ âåðîâàíèé õðèñòèàíñêèå öåðêîâíèêè (îíè è íûíå, êàê âî âðåìåíà ñðåäíåâåêîâüÿ, íà äóõ íå ïåðåíîñÿò ðåëèãèîçíûõ êîíêóðåíòîâ, ìåøàþùèõ ñîáèðàòü ñ íàðîäà ïîäíîøåíèÿ) ïîëàãàëè ëåïêó ñíåæíûõ áàá êîëäîâñòâîì è äåìîíîïîêëîííè÷åñòâîì.

Ïî ìðàêîáåñíûì öåðêîâíûì ïîíÿòèÿì, è íàøè òðàäèöèîííûå ðóññêèå íàðîäíûå õîðîâîäû âîêðóã íàðÿæåííîé ïî ÿçû÷åñêîìó îáû÷àþ íîâîãîäíåé ¸ëêè ñ ïî÷èòàíèåì ÿçû÷åñêèõ Äåäà Ìîðîçà è Ñíåãóðî÷êè òîæå åñòü êîùóíñòâåííûé ñàòàíèíñêèé ðèòóàë è ïîêëîíåíèå äåìîíàì.  ýòèõ ñâÿòûõ öåðêîâíûõ óìîçàêëþ÷åíèÿõ â î÷åðåäíîé ðàç ïðîÿâëÿåòñÿ äàâíî èçâåñòíàÿ èñòèíà, ÷òî íàñêîëüêî îãðàíè÷åí ÷åëîâå÷åñêèé óì, íàñòîëüêî áåçãðàíè÷íà ÷åëîâå÷åñêàÿ äóðü.

Ñíåãîâèêàì ïîñâÿùåíû çàìå÷àòåëüíûå äåòñêèå ñêàçêè.

Ñàìàÿ èçâåñòíàÿ – ñêàçêà Ã. Õ. Àíäåðñåíà «Ñíåãîâèê». Ñîáàêà ðàññêàçûâàåò ñíåãîâèêó î ñâîåé æèçíè, î ëþäÿõ è î ïå÷êå, ó êîòîðîé îíà òàê ëþáèëà ãðåòüñÿ, áóäó÷è ùåíêîì. È ó ñíåãîâèêà òîæå ïîÿâèëîñü íåîáúÿñíèìîå æåëàíèå ïðèáëèçèòüñÿ ê ïå÷êå, åìó êàçàëîñü, ÷òî-òî øåâåëèòñÿ â íåì. Öåëûìè äíÿìè, âìåñòî òîãî, ÷òîáû ðàäîâàòüñÿ òðåñêó÷èì ìîðîçàì, îí òîñêîâàë, ãëÿäÿ íà ïå÷ü ÷åðåç îêíî… Ïðèøëà âåñíà, è ñíåãîâèê ðàñòàÿë. È òîëüêî òîãäà íàøëîñü îáúÿñíåíèå åãî ïå÷àëè: ñíåãîâèêà óêðåïèëè íà êî÷åðãå, êîòîðàÿ è øåâåëèëàñü â íåì ïðè âèäå ðîäíîé ïå÷êè.

Ãåðîé äðóãîé äîáðîé íåìåöêîé ñêàçêè Ìýíäè Ôîãåëü «Der Wunsh des braunen Schneemannes» («Ìå÷òà êîðè÷íåâîãî ñíåãîâèêà») – øîêîëàäíûé ñíåãîâèê. Îí ìå÷òàåò óâèäåòü ñíåã, è åãî äðóã, ìàëü÷èê Òèì, âûíîñèò åãî íà óëèöó. Ñíåãîâè÷îê â âîñòîðãå îò áåëîãî çèìíåãî äíÿ è äåòñêèõ èãð â ñíåæêè.  êîíöå êîíöîâ, øîêîëàäíûé ñíåãîâèê ñàì ïîêðûâàåòñÿ ñíåãîì, îí èñêðåííå ðàäóåòñÿ ýòîìó, äóìàÿ, ÷òî òåïåðü îí òàêîé æå áåëûé, êàê è âñå âîêðóã. Íî Òèì, âèäÿ, ÷òî åãî ñêàçî÷íîìó êîðè÷íåâîìó äðóãó åùå äàëåêî äî èäåàëüíîé áåëèçíû, íå ðåøàåòñÿ íàðóøèòü åãî ñ÷àñòüå.

 íàøåì öèâèëèçîâàííîì ìèðå ñîçäàíèå ñíåæíûõ ôèãóð íå òîëüêî îñòàåòñÿ ëþáèìûì çàíÿòèåì äåòâîðû, íî è ñòàëî îáùåñòâåííî îðãàíèçîâàííûì ïðàçäíèêîì.

Ïî âñåìó ìèðó ñòàâÿò ðåêîðäû ïî ëåïêå ñàìûõ âûñîêèõ ñíåãîâèêîâ. Ñàìûé âûñîêèé â Åâðîïå ñíåãîâèê êðàñóåòñÿ íà ñêëîíàõ ãîðíîëûæíîãî êóðîðòà â Àâñòðèè, â ãîðîäå Ãàëüòþð: åãî âûñîòà äîñòèãëà 16 ìåòðîâ 70 ñàíòèìåòðîâ. À ðåêîðä ïî ñîçäàíèþ ñàìîãî âûñîêîãî ñíåãîâèêà â ìèðå áûë óñòàíîâëåí â Ñîåäèíåííûõ Øòàòàõ Àìåðèêè â 1999 ãîäó, åãî âûñîòà – 37 ìåòðîâ 20 ñàíòèìåòðîâ, à âåñ – 6 òûñÿ÷ òîíí ñíåãà.

 Ìîñêâå óæå íåñêîëüêî ëåò ïîäðÿä â óñàäüáå Äåäà Ìîðîçà â Êóçüìèíñêîì ïàðêå ïðîâîäèòñÿ åæåãîäíûé êîíêóðñ «Ïàðàä ñíåãîâèêîâ». Ïóñòü íàøè ñíåæíûå ôèãóðû ðîñòîì âñåãî ëèøü ñ ÷åëîâåêà, çàòî èõ ðàçíîîáðàçèå è êîëè÷åñòâî (ñðàçó ïî íåñêîëüêî äåñÿòêîâ) î÷åíü âïå÷àòëÿåò!

Íàéäèòå è âû âðåìÿ ïîðàäîâàòüñÿ çèìå è îáÿçàòåëüíî ñëåïèòå ñâîåãî ñíåãîâè÷êà!
Ñ÷àñòëèâîãî âàì çèìíåãî îòäûõà!
 

Детские стихи про Снегурочку на Новый год

Я Снегурочка из сказки,

Я живу в Стране чудес!

Привезу я на салазках

Для зверят подарки в лес!

Есть друзья: ежи, зайчишки,

Белки, мишки и лисички,

Я — веселая Снегурка,

Поиграю с вами в жмурки,

Но боюсь напиться чаю —

От горячего растаю.

Где Снегурочка живет?

Там, где холод, снег и лед.

Там, где кружится пурга,

Где глубокие снега.

Ей построила зима

Там Снегурочка живет,

Новогодний праздник ждет!

Я живу у Дедушки, Дедушки Мороза

Личико румяное и щечки словно розы.

Мне косички белые вьюга заплетала,

Красивые узоры на шубке рисовала.

Тетушка Метелица связала руковички

Я девочка снегурочка, самой зимы сестричка.

У снегурочки с утра

Новогодних дел гора

Нужно снежной бахромой

Ей украсить лес родной

Для зверят пирог испечь

И фонарики зажечь

А потом на праздник к детям

В золотой лететь карете.

Платье и фигурочка.

Станем с нею в хоровод,

Вместе встретим Новый год!

Будем песни петь, смеяться,

Дед Морозу улыбаться,

Это праздник – без забот!

Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Я Снегурочка Снегурка,

Я в лесу одна живу,

Булых зайчиков пасу.

И в пушистой шубе белой

По лесу брожу день целый.

Надо мной как паутинки

Белкам и зайчатам — лучшая подруга,

В гости, завывая, к ней заходит вьюга,

Лучше всех на свете водит хоровод,

С детками у елки пляшет и поет!

В синеньких сапожках, с русою косой,

Славится снегурка русскою красой!

Гирлянды сосулек на крышах,

На горке полно детворы.

Снегурочка мчится на лыжах

С высокой-высокой горы.

Две лыжи по снегу несутся,

Блестят только кончики кос.

«Эй, внучка, удачного спуска!» —

Снегурке кричит Дед Мороз.

Где Снегурочка живет?

Там, где холод, снег и лед.

Там, где кружится пурга,

Где глубокие снега.

Ей построила зима Ледяные терема.

Там Снегурочка живет,

Новогодний праздник ждет!

Девочка из снега или изо льда.

К нам она приходит в Новый год всегда.

С дедушкой подарки щедро раздает,

Водит хороводы, песенки поет.

Мы ее Снегурочкой ласково зовем.

И в волшебный праздник в гости очень ждем.

С нею озорницей некогда скучать.

Новый год с ней очень весело встречать.

Белкам и зайчатам — лучшая подруга,

В гости, завывая, к ней заходит вьюга,

Лучше всех на свете водит хоровод,

С детками у елки пляшет и поет!

В синеньких сапожках, с русою косой,

Славится снегурка русскою красой!

Стих про Снегурочку

Гирлянды сосулек на крышах,

На горке полно детворы.

Снегурочка мчится на лыжах

С высокой-высокой горы.

Две лыжи по снегу несутся,

Блестят только кончики кос.

«Эй, внучка, удачного спуска!» —

Снегурке кричит Дед Мороз.

Снежная девочка с сердцем горячим.

Это Снегурочка. Как же иначе?

Добрая, милая и озорная.

Все мы ее хорошо очень знаем.

С дедом приходит она каждый год.

С ним нам кульки и подарки несет.

С нами не против она поиграть,

Песню нам спеть иль стишок рассказать.

Мы танцуем и поем,

И гостей на праздник ждем.

С внучкой дед мороз придет,

Всем подарки принесет!

Со снегуркой поиграем,

Все игрушки раскидаем,

Дружно после отдохнем,

По местам все уберем!

Меня все звери знают,

Со мной они играют,

И зайчики — трусишки

Люблю их очень я.

Я с Дедушкой Морозом

Живу в глуши лесной,

За дальнею березой

Наш домик ледяной.

Зверята все лесные

Давно мои друзья.

Детские стихи про снегурочку

Словно соткана из льдинки

Внучка дедушки из сказки.

Что за чудная картинка –

Косы, голубые глазки.

Нежно голос звонкий льется,

И забыв про все на свете,

Глядя вдаль в свое оконце,

В гости ждут снегурку дети.

У подъезда, на площадке

Собрала я снег лопаткой.

Хоть не много снега было,

Я снегурочку слепила.

В коридор поставила,

Мы танцуем и поем,

И гостей на праздник ждем.

С внучкой дед мороз придет,

Всем подарки принесет!

Со Снегуркой поиграем,

Все игрушки раскидаем,

Дружно после отдохнем,

По местам все уберем!

Стих про Снегурочку

Я в сугробе родилась,

Из под снега поднялась,

Ледяного снегового молочка я напилась.

Белым снегом моюсь я,

На снегу постель моя,

На снежинках, на перинках кружевные все края.

Стихи про Снегурочку

Список стихотворений:

Был когда-то Дедом Морозом на утреннике и как раз нужны были стихи о Снегурке. Спс.

Стихи про Снегурочку: читать популярные, лучшие, красивые стихотворения поэта классика на сайте РуСтих о любви и Родине, природе и животных, для детей и взрослых. Если вы не нашли желаемый стих, поэта или тематику, рекомендуем воспользоваться поиском вверху сайта.

Огромная база, сборники стихов известных русских и зарубежных поэтов классиков в Антологии РуСтих | Все стихи | Карта сайта | Контакты

Все анализы стихотворений, публикации в литературном блоге, короткие биографии, обзоры творчества на страницах поэтов, сборники защищены авторским правом. При копировании авторских материалов ссылка на источник обязательна! Копировать материалы на аналогичные интернет-библиотеки стихотворений — запрещено. Все опубликованные стихи являются общественным достоянием согласно ГК РФ (статьи 1281 и 1282).

Стихи про снегурочку для детей

Сборник стихов для детей про снегурочку — очаровательную и добрую внучку Деда Мороза.

Красивые стишки для заучивания к утреннику, рассказывания Деду Морозу, любимым дедушкам и бабушкам. В коллекции детских стихов про снегурочку вы найдёте также несколько загадок.

Она в сапожках белых
И в шубке голубой
Букет снежинок спелых
Приносит нам с тобой.

Белым-бела до пояса
Роскошная коса
И теплые-претеплые
Лучистые глаза.

В прозрачных льдинках варежки
И шапочка на ней.
Нам свет и радость даришь ты,
Любимица детей.
(автор: Татьяна Гусарова)

У подъезда, на площадке
Собрала я снег лопаткой.
Хоть не много снега было,
Я снегурочку слепила.
В коридор поставила,
А она … растаяла!

Вся в снежинках, лед искрится
На ее ресницах,
На санях по снегу мчится,
Кони — словно птицы!
В гости к нам она летит,
Эй, не стойте на пути!
В белой шубке, как принцесса,
В теплых рукавицах,
Мимо сказочного леса
К нам на елку мчится!
И красива, и стройна,
Так скажите — кто она?

Девочка из снега или изо льда.
К нам она приходит в Новый год всегда.
С дедушкой подарки щедро раздает,
Водит хороводы, песенки поет.

Мы ее Снегурочкой ласково зовем.
И в волшебный праздник в гости очень ждем.
С нею озорницей некогда скучать.
Новый год с ней очень весело встречать.

Какие синие бездонные глаза,
Какая светлая, пушистая коса!
Какая шубка: серебро и бирюза!
Такая юркая и озорная вся.

Снегурочка на праздник к нам пришла,
И собрала всех деток в хоровод.
Она из снега, но полна тепла.
И любит ее сказочный народ.

Снежная девочка с сердцем горячим.
Это Снегурочка. Как же иначе?
Добрая, милая и озорная.
Все мы ее хорошо очень знаем.

С дедом приходит она каждый год.
С ним нам кульки и подарки несет.
С нами не против она поиграть,
Песню нам спеть иль стишок рассказать.

У снегурочки с утра
Новогодних дел гора.
Нужно снежной бахромой
Ей украсить лес родной.

Для зверят пирог испечь
И фонарики зажечь,
А потом на праздник к детям
В золотой лететь карете!

Я живу у Дедушки, Дедушки Мороза
Личико румяное и щечки словно розы.
Мне косички белые вьюга заплетала,
Красивые узоры на шубке рисовала.
Тетушка Метелица связала руковички
Я девочка снегурочка, самой зимы сестричка.

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

  Описание слайда:

  Литературная викторина
  «Зимних сказок хоровод»

• 2 слайд

  

• 3 слайд

  

  Описание слайда:

  Дорогие друзья! Приглашаю вас заглянуть в чудесный мир волшебных зимних сказок!

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  Раз, два, три -викторину начни!

• 5 слайд

  

  Описание слайда:

  Какая рыба могла исполнять желания и
  в какой сказке?
  Щука

• 6 слайд

  

  Описание слайда:

  Как звали лентяя из этой сказки?
  Емеля

• 7 слайд

  

  Описание слайда:

  Какое первое желание исполнилось
  по — щучьему веленью?
  Чтобы вёдра домой сами пошли.

• 8 слайд

  

  Описание слайда:

  На чём Емеля приехал к царю?
  На печке

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  В одной сказке Мороз Красный нос и Мороз синий нос поспорили о том, кто из них быстрее человека заморозит. В какой же сказке это было?
  Два Мороза
  >>

• 10 слайд

  

  Описание слайда:

  О девочке из снега есть две сказки: одна народная, а другую написал русский писатель В.И. Даль.
  Как они называются?

• 11 слайд

  

  Описание слайда:

  Чем отличаются эти сказки?
  Снегурочку вылепили из снега на улице.
  Девочка Снегурочка
  получилась из снежного
  комочка в горшке на окошке.

• 12 слайд

  

  Описание слайда:

  Снегурочка из лесу не вернулась – растаяла, когда через костёр прыгнула, а девочку Снегурочку из леса собака Жучка привела.

• 13 слайд

  

  Описание слайда:

  Кто такая Серая Шейка?
  Уточка

• 14 слайд

  

  Описание слайда:

  Почему Серая шейка не улетела в тёплые края вместе со всей стаей?
  Лиса сломала ей крылышко.

• 15 слайд

  

  Описание слайда:

  Какой зверь в русских сказах считается самым хитрым?
  Заодно и сказку про него вспомните, зимнюю.
  Лисичка – сестричка и
  Серый волк

• 16 слайд

  

  Описание слайда:

  Как лиса сумела обмануть мужика?
  Притворилась
  мёртвой

• 17 слайд

  

  Описание слайда:

  Кого ещё в этой же сказке обманула рыжая плутовка?
  Сколько раз ей удалось это сделать?
  Волка
  Два

• 18 слайд

  

  Описание слайда:

  Что приговаривала лиса, сидя верхом на волке?
  «Битый небитого везёт»

• 19 слайд

  

  Описание слайда:

  В какой сказке и почему отец родную дочку в мороз в лес увёз, да там и оставил?
  «Морозко»
  Мачеха велела увезти падчерицу с глаз долой.

• 20 слайд

  

  Описание слайда:

  Что Морозко спрашивал у девушек, сидящих в лесу на трескучем морозе?
  «Тепло ли тебе девица?
  Тепло ли тебе красная?»

• 21 слайд

  

  Описание слайда:

  Как расплатился Мороз с девушками за их работу? Почему?
  Старикова дочь разговаривала
  вежливо, не перечила
  Морозу, всё делала по дому.
  Он её за это наградил.

  Старухина дочь была грубая
  и ленивая. Морозко её
  заморозил.

• 22 слайд

  

  Описание слайда:

  В другом сказочном королевстве девочку послали в зимний лес за цветами. Каких цветов велено ей было набрать? Как называется сказка?
  Подснежников
  «

• 23 слайд

  

  Описание слайда:

  С кем встретилась в лесу падчерица и кто помог ей найти зимой подснежники?
  С двенадцатью месяцами года.
  Братец Апрель

• 24 слайд

  

  Описание слайда:

  В другой сказке девочка попала в снежное королевство. Там она искала своего названного братца. Как звали хозяйку этого королевства?
  Снежная королева.

• 25 слайд

  

  Описание слайда:

  В одной немецкой сказке две сестры попадают к госпоже, у которой они должны взбивать перину. Узнали, что это за сказка?

• 26 слайд

  

  Описание слайда:

  Как и почему они туда попали?
  Падчерица уронила в колодец веретено, и мачеха велела его достать.

• 27 слайд

  

  Описание слайда:

  Почему госпожа Метелица велела взбивать свою перину так, чтобы перья летели во все стороны?
  Когда взбивают перину, то на земле идёт снег.

• 28 слайд

  

  Описание слайда:

  Как наградила госпожа Метелица девушек за работу?
  Падчерицу озолотила
  Родную дочку мачехи
  чёрной смолой облила

• 29 слайд

  

  Описание слайда:

  Есть русская сказка очень похожая на немецкую «Госпожу метелицу», только перину нужно взбивать не госпоже Метелице, а…кому?
  Морозу Ивановичу

• 30 слайд

  

  Описание слайда:

  Что было спрятано под периной у Мороза Ивановича?
  Зачем?

  Зелёная травка.
  Чтобы не замёрзла.

• 31 слайд

  

  Описание слайда:

  Жил-был олень, который мог копытом выбивать драгоценные камни. В какой сказке жил олень?

• 32 слайд

  

  Описание слайда:

  Как звали девочку, которая смогла увидеть чудесного оленя — серебряное копытце?
  Дарёнка

• 33 слайд

  

  Описание слайда:

  Рекомендательный список литературы по теме
  «Зимних сказок хоровод».
  Заячья избушка.
  Лисичка-сестричка и серый волк.
  Рукавичка.
  Морозко.
  Снегурочка.
  Зимовье зверей.
  По-щучьему веленью…
  Два мороза.
  Заяц-хваста.

• 34 слайд

  

  Описание слайда:

  Двенадцать месяцев. С. Маршак.
  Серая Шейка. Д.Н. Мамин – Сибиряк.
  Снежная королева. Г.Х. Андерсен.
  Стальное колечко. К. Паустовский.
  Два брата. Е. Шварц.
  Мороз Иванович. В.Одоевский.
  Госпожа Метелица. Бр. Гримм.
  Ёлка. С. Михалков.
  Ёлка. Г.Х. Андерсен.
  Серебряное копытце. П.Бажов.
  Щелкунчик. Т.А.Гофман.

• 35 слайд

  

  Описание слайда:

  Список литературы:
  1. Андерсен Г.Х. Снежная Королева.- М: ООО «Аркадия»,1997 г.
  2. Бажов П.П. Серебряное копытце. – М.: Детская литература,1995 г.
  3. Бр. Гримм. Госпожа метелица. – М.: Детская литература, 2010 г.
  4. Даль В.И. Девочка Снегурочка. — Мурманск: МКИ,1991.
  5. Два Мороза: стихи, рассказы, сказки. – М.: Детская литература, 2004 г.
  6. Лисичка – сестричка и серый волк. — М.: Проф-Пресс, 2005.
  7. Мамин – Сибиряк Д.М. Серая Шейка. – М.: Детская литература, 2011 г.
  8. Маршак С.Я. Двенадцать месяцев. – М.: Советская Россия,1987.
  9. Морозко. — М.: Фламенго,2003.
  10.Одоевский В.Ф. Мороз Иванович. – М.: Детская литература,1998.
  11.По – щучьему веленью: русские народные сказки в обр. А.Н. Толстого. – М.: Стрекоза- Пресс,2006.
  12.Снегурочка: русская народная сказка, пересказала И.Карнаухова. – М.: Малыш, 1984.

• 36 слайд

  

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

• Выберите категорию:
• Выберите класс:
• Выберите учебник:
• Выберите тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Проверен экспертом

Общая информация

Похожие материалы

• Презентация по литературному чтению на тему Юрий Яковлев «Мама» 4 класс УМК «Планета знаний»

• Умели бы видеть глаза и сердце… Урок литературного чтения. III класс

• Тема свободы в лирике А.С.Пушкина 9б класс

• Презентация к уроку литературного чтения (2 класс): С. В. Михалков «Мой щенок»

• Методическая разработка урока по литературному чтению во 2 классе: С. В. Михалков «Мой щенок»

• Лист оценивания » Выразительное чтение»

• Конспект урока по литературному чтению на тему: «В.М.Гаршин Лягушка-путешественница

• Презентация «Эмма Эфраимовна Мошко вская» 4 класс

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5446343 материала.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»

• Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Подростковый возраст — важнейшая фаза становления личности»

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»

• Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»

• Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»

• Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»

• Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»

• Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

В новогодние праздники и взрослым, и детям хочется сказки. Это идеальное время, чтобы всей семьей объединиться за просмотром добрых фильмов.

Совместно с онлайн-кинотеатром IVI мы подобрали 10 волшебных новогодних фильмов, которые не оставят равнодушными детей и взрослых. Классические и новые, отечественные и зарубежные — в нашей подборке каждый найдет что-то близкое для души.

1. Балерина

Канадско-французский мультфильм погрузит зрителя в волшебную атмосферу Парижа XIX века, где Эйфелева башня еще не была символом города. Сирота Фелис живет в приюте и мечтает танцевать на большой сцене. Маленькая музыкальная шкатулка с танцующей балериной — все, что осталось ей от матери. Однажды Фелис со своим другом Виктором сбегают из приюта и отправляются в Париж. В столице Фелис находит престижную балетную школу при национальном театре. Судьба сводит ее с Одеттой — уборщицей театра и служанкой в особняке мадам Ле О. Фелис решает выдать себя за дочь богатого семейства, чтобы поступить в балетную школу.

2. Домовой

Фильм режиссера Евгения Бедарева, черпающий вдохновение для фантазийной истории из русского фольклора. Действие происходит в московской квартире, где обитает Домовой и своими проделками выживает всех новых обитателей. Жилье  покупает мать-одиночка Вика, и переезжает туда вместе с дочерью и котом. Домовой снова начинает донимать семью, но те так просто не сдаются. Зрителей порадуют не только красивые спецэффекты, но и харизматичная игра Сергея Чиркова в роли Домового.

3. Новогодние приключения Маши и Вити

Советская сказка-мюзикл не отличается богатством костюмов и спецэффектов, но с лихвой компенсирует это яркой музыкой и обилием запоминающихся фраз. Главные герои — одноклассники Маша и Витя. Она верит в сказки и чудеса, а он — только в логику и человеческий разум. Наряжая школьную елку, друзья затевают спор о том, может ли произойти новогоднее чудо. Внезапно Маша заклинанием оживляет ростовую куклу Деда Мороза. Он отправляет детей в сказочный мир для того, чтоб спасти Снегурочку, похищенную Кощеем.

4. Синяя птица

Уникальный совместный проект киностудий «Ленфильм» и 20th Century Fox с огромным по тем временам бюджетом. Американская картина по мотивам одноименной пьесы Метерлинка, снятая в Советском Союзе. Брат и сестра Тильтиль и Митиль встречают старую колдунью. Она рассказывает, что есть больная девочка, вылечить которую может только синяя птица. Бабушка просит детей найти эту птицу, и они соглашаются. Вдруг старуха оказывается прекрасной волшебницей. Она дает им алмаз, способный наделять человеческими качествами любой предмет, и герои отправляются в путь. 

5. Короли льда

Воодушевляющий канадский фильм про любимый национальный спорт — хоккей. После смерти матери Жано вместе с отцом переезжает в небольшой квебекский городок Мон-Сен-Илер. По соседству живет вратарём местной хоккейной команды «Рыси» Джули. Девушка замечает хоккейный талант Жано и зовет его в команду. Коллектив холодно принимает нового участника, однако у них есть общая цель — победить на чемпионате. 

6. Помогите, я уменьшил свою училку!

Немецко-австрийская фантастическая комедия с красивыми декорациями старинной школы. 11-летний Феликс плохо учится, и из-за этого меняет уже не первое учебное заведение. В новой гимназии он получает последнюю возможность хорошо себя проявить и не вылететь. Но быть тише воды у Феликса не получается: он делает попытку проникнуть в школу ночью, и его с поличным ловит строгая учительница фрау Шмитт-Гёссенвайн. Чтобы не нервничать, Феликс представляет её крошечной, как ему советовал папа. Внезапно злая училка в самом деле уменьшается до лилипутских размеров. Теперь Феликсу предстоит вернуть ей прежний рост. Тем временем, школа оказывается на грани закрытия. 

7. Укротительница Тигров

Классическая советская комедия с яркими цирковыми номерами и неотразимой Людмилой Касаткиной в главной роли. Лена Воронцова работает в цирке уборщицей клеток и мечтает дрессировать тигров. Федор Ермолаев – популярный мотогонщик, который согласился поехать в турне с цирковым номером. Лена становится его ассистенткой, и между молодыми людьми возникают чувства. Перед самым началом их совместных гастролей Лене вдруг предлагают должность укротительницы тигров. Федя ссорится с девушкой и уезжает, но не может перестать думать о ней.

8. Знакомьтесь, семья Санта-Клауса

Фильм содержит в себе концентрированное новогоднее настроение в виде гирлянд, эльфов, новогодних елок и, конечно, чудес. Комедия о семье новогоднего волшебника оставит после себя теплое и приводнятое настроение. Сын Санта Клауса Ник готовится унаследовать рабочие обязанности своего отца. Н со своей невестой отправляется на Северный Полюс в мастерскую Санты, где ему предстоит всего за 11 дней организовать масштабный рождественский праздник

9. Няньки

Незабываемый комедийный близнецов-бодибилдеров Фалькон сделал фильм “Няньки” праздничной классикой американского кинематографа. Питер и Дэвид Фалькон работают официантами в дешевой забегаловке и мечтают управлять своим рестораном. Они теряют работу и получают отказ от банка на кредит для бизнеса. По счастливому стечению обстоятельств их нанимаетт бизнесмен Фрэнк Хиллхерст. Он дал показания в суде против своего бывшего партнера, и тот грозится убить семью Фрэнка. Теперь близнецам Фалькон предстоит найти общий язык с озорными близнецам Хиллхерст. 

10. Лило и Стич

Одна из самых необычных картин от студии Disney, где нет ни принцесс, ни поющих зверей. Глубокий и трогательный анимационный фильм о дружбе одинокой девочки и несносного синего монстра в свое время получил номинацию на Оскар. Стич — результат незаконного генетического эксперимента. Запрограммированное на вредительство и хаос существо попадает на Гавайи, где его находит местная девочка Лило. Ей удается перевоспитать маленького монстра и подружиться с ним. Тем временем, совет Галактической Федерации отправляет создателя Стича на Землю, чтобы найти утерянный образец.