Сказки на ночь для детей читать 6 7 для мальчиков интересные читать короткие

Бабушка разбудила меня рано утром, и мы пошли на ближний увал по землянику. Огород наш упирался дальним пряслом в увал. Через жерди переваливались ветви берез, осин, сосен, одна черемушка катнула под городьбу ягоду, и та взошла прутиком, разрослась на меже среди крапивы и конопляника. Черемушку не срубали, и на ней птички вили гнезда.

Деревня еще тихо спала. Ставни на окнах были закрыты, не топились еще печи, и пастух не выгонял неповоротливых коров за поскотину, на приречный луг.

А по лугу стелился туман, и была от него мокра трава, никли долу цветы куриной слепоты, ромашки приморщили белые ресницы на желтых зрачках.

Енисей тоже был в тумане, скалы на другом берегу, будто подкуренные густым дымом снизу, отдаленно проступали вершинами в поднебесье и словно плыли встречь течению реки.

Неслышная днем, вдруг обнаружила себя Фокинская речка, рассекающая село напополам. Тихо пробежавши мимо кладбища, она начинала гуркотать, плескаться и картаво наговаривать на перекатах. И чем дальше, тем смелей и говорливей делалась, измученная скотом, ребятишками и всяким другим народом, речка: из нее брали воду на поливку гряд, в баню, на питье, на варево и парево, бродили по ней, валили в нее всякий хлам, а она как-то умела и резвость, и светлость свою сберечь.

Вот и наговаривает, наговаривает сама с собой, довольная тем, что пока ее не мутят и не баламутят. Но говор ее внезапно оборвался — прибежала речка к Енисею, споткнулась о его большую воду и, как слишком уж расшумевшееся дитя, пристыженно смолкла. Тонкой волосинкой вплеталась речка в крутые, седоватые валы Енисея, и голос ее сливался с тысячами других речных голосов, и, капля по капле накопив силу, грозно гремела река на порогах, пробивая путь к студеному морю, и растягивал Енисей светлую ниточку деревенской незатейливой речки на многие тысячи верст, и как бы живою жилой деревня наша всегда была соединена с огромной землей.

Кто-то собирался плыть в город и сколачивал салик на Енисее. Звук топора возникал на берегу, проносился поверх, минуя спящее село, ударялся о каменные обрывы увалов и, повторившись под ними, рассыпался многоэхо по распадкам.

Сначала бабушка, а за нею я пролезли меж мокрых от росы жердей и пошли по распадку вверх на увалы. Весной по этому распадку рокотал ручей, гнал талый снег, лесной хлам и камни в наш огород, но летом утихомирился, и бурный его пугь обозначился до блеска промытым камешником.

В распадке уютно дремал туман, и было так тихо, что мы боялись кашлянуть. Бабушка держала меня за руку и все крепче, крепче сжимала ее, будто боялась, что я могу вдруг исчезнуть, провалиться в эту волокнисто-белую тишину. А я боязливо прижимался к ней, к моей живой и теплой бабушке. Под ногами шуршала мелкая ершистая травка. В ней желтели шляпки маслят и краснели рыхлые сыроежки.

Местами мы пригибались, чтобы пролезть под наклонившу- юся сосенку, по кустам переплетались камнеломки, повилика, дедушкины кудри. Мы запугивались в нитках цветов, и тогда из белых чашечек выливались мне за воротник и на голову студеные капли.

Я вздрагивал, ежился, облизывал горьковатые капли с губ, бабушка вытирала мою стриженую голову ладонью или краешком платка и с улыбкой подбадривала, уверяя, что от росы да от дождя люди растут большие-пребольшие.

Туман все плотнее прижимался к земле, волокнистой куделею затянуло село, огороды и палисадники, оставшиеся внизу. Енисей словно бы набух молочной пеною, берега и сам он заснули, успокоились под непроглядной, шум не пропускающей мякотью. Даже на изгибах Фокинской речки появились белые зачесы, видно сделалось, какая она вилючая.

Но светом и теплом все шире разливающегося утра тоньше и тоньше раскатывало туманы, скручивало их валами в распадках, загоняло в потайную дрему тайги.

Топор на Енисее перестал стучать. И тут же залилась, гнусаво запела на улицах березовая пастушья дуда, откликнулись ей со двора коровы, брякнули боталами, сделался слышен скрип ворот. Коровы брели но улицам села, за поскотину, то появляясь в разрывах тумана, то исчезая в нем. Тень Енисея раз-другой обнаружила себя.

Тихо умирали над рекой туманы.

А в распадках и в тайге они будут стоять до высокого солнца, которое хотя еще и не обозначило себя и было за далью гор, где стойко держались снежные беляки, ночами насылающие холод и эти вот густые туманы, что украдчиво ползли к нашему селу в сонное предутрие, но с первыми звуками, с пробуждением людей убирались в лога, ущелья, провалы речек, обращались студеными каплями и питали собой листья, травы, птах, зверушек и все живое, цветущее на земле.

Мы пробили головами устоявшийся в распадке туман и, плывя вверх, брели по нему, будто по мягкой, податливой воде, медленно и бесшумно. Вот туман по грудь нам, по пояс, до колен, и вдруг навстречу из-за дальних увалов полоснуло ярким светом, празднично заискрилось, заиграло в лапках пихтача, на камнях, на валежинах, на упругих шляпках молодых маслят, в каждой травинке и былинке.

Над моей головой встрепенулась птичка, стряхнула горсть искорок и пропела звонким, чистым голосом, как будто она и не спала, будто все время была начеку: «Тить-тить-ти- ти-ррри…».

— Что это, баба?

— Это Зорькина песня.

— Как?

— Зорькина песня. Птичка зорька утро встречает, всех птиц об этом оповещает.

И правда, на голос зорьки — зорянки, ответило сразу несколько голосов — и пошло, и пошло! С неба, с сосен, с берез — отовсюду сыпались на нас искры и такие же яркие, неуловимые, смешавшиеся в единый хор птичьи голоса. Их было много, и один звонче другого, и все-таки Зорькина песня, песня народившегося утра, слышалась яснее других. Зорька улавливала какие-то мгновения, отыскивала почти незаметные щели и вставляла туда свою сыпкую, нехитрую, но такую свежую, каждое утро обновляющуюся песню.

— Зорька поет! Зорька поет! — закричал и запрыгал я.

— Зорька поет, значит, утро идет! — пропела благостным голосом бабушка, и мы поспешили навстречу утру и солнцу, медленно поднимающемуся из-за увалов. Нас провожали и встречали птичьи голоса; нам низко кланялись, обомлевшие от росы и притихшие от песен, сосенки, ели, рябины, березы и боярки.

В росистой траве загорались от солнца красные огоньки земляники. Я наклонился, взял пальцами чугь шершавую, еще только с одного бока опаленную ягодку и осторожно опустил ее в туесок. Руки мои запахли лесом, травой и этой яркой зарею, разметавшейся по всему небу.

А птицы все так же громко и многоголосо славили утро, солнце, и Зорькина песня, песня пробуждающегося дня, вливалась в мое сердце и звучала, звучала, звучала…

Да и по сей день неумолчно звучит.

7 октября 2021 года
Рубрика:  Воспитание | Комментариев: 0

Давным-давно жил был ребенок, который мог слушать истории днями напролет…

Когда-то мы все были детьми и любили, когда родители рассказывали нам истории – это давало пищу нашему воображению.

Наши дети тоже любят истории. Герои, неожиданные сюжетные повороты и дальние страны приводят их в восторг, поскольку позволяют им переноситься в иную реальность. Однако рассказывать истории детям – не такое простое занятие, как может показаться на первый взгляд.

Дети любопытны, они ставят под сомнение любую историю, если вы рассказываете ее недостаточно убедительно. Однако не стоит отчаиваться. Мы попробуем разобраться, как легко, интересно и убедительно рассказывать истории детям.

Как рассказывать истории

Рассказывание историй – это вид творчества, при котором воображение воплощается в словах. Истории требуют взаимодействия с ребенком с помощью определенных слов и интонации, которая будет удерживать внимание ребенка до конца. Хороший рассказчик также мотивирует слушателей включать воображение и становиться соавторами историй.

Рассказывание историй может принимать различные формы: кукольное представление, мюзикл, комедия, поэзия и многие другие. Чтобы овладеть этим искусством, требуется много времени и усилий.

5 простых способов рассказывать истории детям

Некоторые родители не знают, как рассказывать истории, и расстраиваются из-за этого. Особенно, если ребенок просит рассказать ему сказку на ночь.

Детский пытливый ум постоянно что-то исследует. Без этого им скучно, и они перескакивают с одной темы на другую так быстро, что за этим бывает трудно уследить. Как же привлечь внимание ребенка и рассказывать истории так, чтобы он не заскучал?

Рассмотрим несколько советов по этому поводу.

1. Постарайтесь понять своего слушателя.

Чтобы эффективно рассказывать истории, прежде всего необходимо понять свою аудиторию. Спросите себя: что нравится вашему ребенку? Это могут быть супергерои, принцессы и принцы, инопланетяне, исторические персонажи или кто-то другой.

2. Придумайте главную идею своей истории.

Определите главный месседж, который вы хотите донести до ребенка с помощью своей истории. Хотите ли вы дать ребенку какие-то знания или вложить в историю мораль? Ответив на эти вопросы, вы легче сможете выстроить историю.

3. Используйте в своей истории новые слова.

Образная и экспрессивная лексика поможет вам удержать внимание ребенка. Однако не стоит употреблять слова, которые ребенку будет трудно понять.

4. Рассказывайте историю выразительно.

Если вы будете красноречивы и выразительны, это заинтересует ребенка. Добавьте к своим словам эмоций – это «оживит» вашу историю. Добавьте неожиданных деталей, если это будет уместно.

5. Правильно рассчитайте время.

Успех истории во многом зависит от того, насколько правильно выбрано время для того, чтобы ее рассказать. Любая история – будь то страшная история у вечернего костра, сказка на ночь или анекдот – должны учитывать настроение слушателей и время суток.

Вы можете подумать: «Неужели это так сложно? Нельзя ли обойтись без этого?» Научиться интересно рассказывать истории детям действительно важно. Это приносит ребенку много пользы.

Преимущества историй для детей

Кроме того, что истории способны развлечь ребенка, они способствуют общему развитию. Неважно, рассказываете ли вы ребенку сказку, которую прочитали до этого в книге, рассказываете историю из собственной жизни или пересказываете сюжет фильма – это способно оказать сильное влияние на развитие ребенка в долгосрочной перспективе.

Рассмотрим главные преимущества историй для ребенка.

1. Истории прививают ребенку моральные качества. Убедительно рассказывая ребенку истории, можно научить его честности, доброте, благодарности и многим другим качествам.

2. Истории могут научить ребенка пониманию других культур. Например, сказки можно использовать для того, чтобы ребенок смог понять историю и традиции своего народа. У каждого народа есть свои сказки, это часть его культуры. Сказки разных народов помогут ребенку понять разнообразие культур в мире.

3. Истории развивают у ребенка навыки слушания. Чтобы получить максимальное удовольствие от истории, нужно сконцентрироваться на рассказчике и ничего не пропустить. Интересные истории могут улучшить навыки слушания у ребенка.

4. Истории пробуждают у ребенка любопытство. Когда вы рассказываете интересную историю и делаете паузы, ребенок хочет узнать, что же было дальше. Это пробуждает любопытство ребенка и мотивирует его задавать вопросы, что, в свою очередь, способствует его обучению, росту и развитию.

5. Истории развивают воображение ребенка. Одно дело – быть просто любопытным, и совсем другое – иметь хорошее воображение. Хорошо рассказанная история способна мысленно перенести ребенка в далекие страны или другие эпохи. Мистические или фантастические истории помогают развить воображение и творческое мышление ребенка.

6. Истории улучшают концентрацию. Когда ребенок слушает истории, он учится удерживать внимание на ее сюжете и концентрироваться.

7. Истории развивают словарный запас ребенка. Когда вы используете в истории новые слова, дети выучивают их и пытаются понять их значение. Это помогает им развивать словарный запас.

8. Истории улучшают успешность ребенка в обучении. Возрастает успеваемость ребенка в школе или детском саду. Истории способны сделать процесс обучения более творческим. С их помощью ребенок легче понимает даже самые сложные темы.

9. Истории развивают эмоциональный интеллект ребенка. Эмоциональный интеллект – это ключ к успеху на разных этапах жизни. Развитие эмоционального интеллекта помогает ребенку осознавать и контролировать свои эмоции и реакции. Истории помогают вам развивать эмоциональный интеллект ребенка простым, но изящным способом.

10. Истории учат ребенка эмпатии. Эмпатия – это способность принимать другую точку зрения, ставить себя на место другого человека и понимать его чувства. Это делает человека лучше. Истории могут научить ребенка быть более чутким по отношению к окружающим и более чутко относиться к их потребностям.

11. Истории улучшают общение. Когда воображение и мышление ребенка ясны, он лучше выражает свои мысли, и это отражается в общении с окружающими. Слушание и понимание историй может улучшить общение на разных уровнях.

12. Истории снижают стресс и беспокойство. Истории способны не только развлечь ребенка, но и переносят его в другую реальность. Успокаивающие истории, которые пробуждают фантазию ребенка, снижают у него стресс и тревожность.

13. Истории обостряют память ребенка. Неважно, длинные или короткие истории вы рассказываете ребенку, он, как правило, надолго запоминает их сюжет и персонажей. Это хорошо развивает память ребенка, однако может оказаться невыгодным для вас. Ребенок всегда будет помнить, повторяетесь ли вы.

14. Истории улучшают изучение разных предметов. Некоторые предметы в школе прямо или косвенно связаны с историями. Способность к творческому мышлению, которая также развивается у ребенка, тоже делает обучение в школе более эффективным.

15. Ваши истории мотивируют ребенка самому рассказывать истории. Когда ребенок слушает интересные истории, вполне вероятно, что однажды он сам захочет написать рассказ и рассказать его вам.

Рассказывание историй – это искусство, которое не могут заменить никакие современные технологии или электронные устройства. Развивайте свои навыки и рассказывайте ребенку интересные истории самых разных жанров: сказки, фантастические истории или рассказы о супергероях. Если вы будете делать это регулярно – ваш ребенок получит незабываемые впечатления.