Сказки для детей среднего дошкольного возраста список

Буккросинг в детском саду

Автор: Сомова Татьяна Владимировна

Организация: МДОАУ «Детский сад № 39 г. Новотроицка «Василек»

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Новотроицк

Буккро́ссинг (в переводе с англ. раздача книг или книговоро́т) — хобби и общественное движение, действующее по принципу социальных сетей и близкое к флешмобу. Человек, прочитав книгу, оставляет её в общественном месте (парк, кафе, поезд, библиотека, станция метро), для того, чтобы другой, случайный человек мог эту книгу найти и прочитать; предполагается, что тот, в свою очередь, повторит это действие.

Сама идея создания буккроссинга возникла у Рона Хорнбекера в 2001 году. Рон — большой любитель книг, сам работает интернет-технологом. Рон изучал различные веб-сайты, которые предназначены для отслеживания перемещения объектов по всему миру. В один момент он задумался: а что, если этими объектами будут книги? Спустя месяц Рон воплотил свою идею. Был создан сайт BookCrossing.com, который позволял отслеживать местонахождение книг. Буккроссинг — это спасение книг от бесцельного нахождения на полках, круговорот знаний и создание глобальной мировой библиотеки.

Какое отношение «буккросинг» имеет к нам? А вот какое.

Процесс общения ребёнка-дошкольника с книгой – это процесс становления в нём личности. О важнейшей роли книги в формировании человека говорилось еще во времена Ярослава Мудрого. Книга должна войти в мир ребёнка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребёнок должен любить книгу, тянуться к ней.

Но, как известно, современные дети всё чаще проводят своё время за компьютерными играми, просмотром телепередач и всё реже читают книги.

В условиях, когда создаются целые электронные библиотеки, трудно заставить ребёнка взять в руки книгу, тем более ребенка – дошкольника, т.к. он является своеобразным читателем. Слово «читатель» по отношению к дошкольному возрасту условно. В действительности это слушатель, чья встреча с книгой полностью определяется взрослым человеком, начиная от выбора текста для чтения и кончая продолжительностью общения с книгой. Вкус, интерес к произведению, его трактовка, умение ориентироваться в круге детского чтения, создание системы чтения — всё это во власти взрослого. От взрослого в большей степени зависит и то, станет ли ребёнок настоящим, увлечённым читателем или встреча с книгой в дошкольном детстве мелькнёт случайным, ничего не значащим эпизодом в его жизни.

От установок взрослого также зависит и то, какое отношение к процессу чтения, к литературе вырабатывается у ребёнка.

На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Оно формирует идеалы, расширяет кругозор, обогащает внутренний мир человека. В книгах заключено особое очарование: книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.

Наш «буккросинг» мы начали ещё осенью 2019 года. Мы организовали книжную библиотеку, которая располагалась в раздевалке нашей группы. Это был специально оформленный контейнер, в который мы подобрали книги в соответствии с возрастом детей, на тот момент это была младшая группа дошкольного возраста. Родители с ребенком брали понравившуюся книгу, а взамен оставляли какую-либо свою, главное, чтобы количество книг в библиотеке не уменьшалось. Надо сказать, у нас даже увеличилось.

Был составлен план совместных мероприятий с детской библиотекой «Алые паруса». Но пандемия уже весной 2020 года внесла существенные коррективы в нашу работу. Ни о каких посещениях библиотеки, а также о передачи книг из рук в руки уже не шло. На некоторое время наша работа в этом направлении остановилась. Затем мы скорректировали свою работу. Стали выкладывать на сайте детского сада консультации и рекомендации для родителей по приобщению детей к художественной литературе. Затем на сайте открыли онлайн-чтение, куда выкладываем видеозапись чтения воспитателем сказок для детей в соответствии с возрастом, теперь это уже средняя группа дошкольного возраста. Таким образом, родители включают видеозапись ребенку, а сами могут немного передохнуть после работы или заняться каким-то неотложным делом, а у ребенка поддерживается интерес к прослушиванию сказки, так как он в домашних условиях видит своего воспитателя. По откликам родителей, особенно популярностью пользуется наша рубрика, когда ребенок находится на больничном и скучает по детскому саду.

Чтобы не нарушать условий карантина, вместо библиотеки мы организовали читательский уголок, куда поместили стенд, на котором представлены списки детей, а также названия книг, которые родители могут прочитать с ребятами дома. Подборка тематической литературы осуществляется в рамках образовательной программы с учетом возрастных особенностей детей данной группы и заменяется один раз в месяц. Таким образом, родители вместе с детьми выбирают любую книгу из списка, читают её самостоятельно дома, а затем, ставят отметку о прочтении на данном стенде. Хочется отметить, что родители ответственно относятся к данному мероприятию, просто так галочки не ставят, дальнейшие беседы с детьми доказывают, что книги действительно прочитаны. Можно отследить динамику, что если в сентябре еще не все семьи участвовали и не очень активно, то в ноябре и декабре ситуация изменилась в лучшую сторону. У детей уже появился азарт, быстрее других заполнить колонки о прочтении книг. Они просят родителей им почитать. Затем утром с радостью рассказывают о прочитанной книге. Многие стали активно пополнять свои семейные библиотеки новыми книгами, что тоже очень хорошо. Некоторые распечатывают сказки или даже читают с компьютеров или планшетов, что тоже не возбраняется, все таки мы идем в ногу со временем, и наша цель — повышение интереса к чтению и литературе выполняется.

Также мы систематически организуем различные тематические выставки книг для детей, портреты детских писателей и поэтов, выставки, приуроченные ко Дню рождения какого-либо литератора.

Работая по направлению «буккросинг» мы убедились, что все дети любят, когда им читают вслух, а совместное чтение с родителями очень благоприятно влияет на отношения в семье. У малышей постоянно работает фантазия, в процессе обсуждения какой-либо литературы они учатся слышать, слушать и беседовать. Проанализировав проделанную работу, мы определили, что у детей расширился кругозор, увеличился словарный запас, улучшилась память. Многие дети совместно с родителями полюбили домашнее чтение, стали бережно относиться к книгам. Любовь к литературе должна прививаться с раннего детства, ведь «дом, в котором нет книг, подобен телу, лишенному души», – говорил Цицерон.

Приложения:

file0.docx.. 19,7 КБ
file1.pptx.zip.. 2,4 МБ

Опубликовано: 11.05.2021

Источник

Автор: Салаватова Индира Фанисовна

Организация: МДОБУ детский сад «Звездочка»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, с. Миловка

Каждый язык является частью мировой культуры, в котором отражается история, психология народа, его духовное богатство, традиции и обычаи. Именно в дошкольном возрасте происходит формирование личности ребенка, воспитываются чувства уважения к родной культуре, любви к родному краю и отечеству. Обучение дошкольников башкирскому языку направлено на их коммуникативное речевое развитие, то есть учатся правильно произносить характерные звуки башкирского языка, понимать башкирскую речь со слуха и соответственно на нее реагировать. Они со временем легко воспринимают услышанное, без труда усваивают не только отдельные слова, но и целые речевые цепочки.

Я работаю в разновозрастной группе с изучением башкирского языка. Данную группу посещают дети от 4 до 6 лет, разной национальности: башкиры, татары, русские, узбеки. Понимающие башкирский язык из 32 дошкольников всего 5. Изучение башкирского языка у нас ведется по программе «Осҡон» под редакцией Азнабаевой Ф.Г. и Нафиковой З.Г. Также опираемся на такую методическую литературу, как «Афарин» Нафиковой З.Г., «Хеҙмәт-тормош сығанағы» Азнабаевой Ф.Г., “Мин шәхес” Азнабаевой Ф.Г., Шафиковой Г.Р.

Особое внимание уделяю изучению башкирского языка в режимных моментах, в непринужденной обстановке, когда воспитанник, сам не замечая того, получает новые знания. Обучение языку начинается с утреннего приема, здороваемся с ними — “Һаумыһығыҙ”, расспрашиваю ребенка с кем он пришел “Был кем? – был әсәй, был атай, был апай”. Прощаться также не забываем на башкирском языке -“Һаубулығыҙ”. Во время приема пищи обязательно проговариваю, что мы будем есть, что нам приготовили, желаю воспитанникам приятного аппетита-«Ашығыҙ тәмле булһын», дети с удовольствием отвечают: “Рәхмәт! Һеҙҙендә ашығыҙ тәмле булһын!”. Отмечая в календаре природы время года, мы закрепляем названия на башкирском языке «Көҙ, ҡыш, яҙ, йәй»; состояние погоды за окном – «Ямғыр, ҡар яуа, болотло, ҡояшлы»; проговариваем также дни недели.

Так как игра является ведущей деятельностью детей, в ней они получают много знаний. Большое значение имеют сюжетно-ролевые игры. Например, в игре «Семья»-«Ғаилә», где формируем доброжелательные взаимоотношения в семье, здесь мы закрепляем знания вежливых слов: добро пожаловать – рәхим итегеҙ, пожалуйста – зинһар өсөн; названия членов семьи “Атай, әсәй, олатай, өләсәй, апай, ағай”; различные действия “Эшләй, уҡый, уйнай”. В игре “Больница”- “Дауахана” знакомлю с названиями частей тела на башкирском языке . Очень интересно проходит игра “Өләсәйҙә ҡунҡта”- “В гостях у бабушки”. Во время этой игры есть возможность познакомить с национальной башкирской одеждой, башкирскими блюдами, утварью. Сюжетно- ролевая игра дает много простора при изучении языка, умение вести диалог, понимать и давать ответ на задаваемый вопрос. Для того, чтобы дети легче запоминали названия предметов, цетов на башкирском языке использую различные дидактические игры: “Кейендер Булатты”-“Одень Булата”, “Йемештәр-йәшелселәр”-“Овощи-фрукты”, “Флагты төҙө”-«Собери флаг» и много других игр. Изучение башкирского языка активно проходит в проведении башкирских народных играх. При многократном повторении слов, словосочетаний, четверостиший, которые сопровождают подвижные игры, дети быстрее запоминают все, что им говоришь. Например: «Баҫтырыш»-«Догонялки», «Тирмә»-«Юрта», «Йәшерәм яулыҡ»-«Спрячу платок», «Түбәтәй»-«Тюбетейка».

Индивидуальную работу провожу над закреплением полученных знаний, над произношением характерных башкирских звуков а-ә, о-ө, у-ү, г-ғ, к-ҡ, с-ҫ, з-ҙ, х-һ, н-ң. Для этого использую артикуляционную гимнастику, чистоговорки «бү,бү-бүләк, кү, кү-күлдәк», скороговорки «Баҫма аҫтына баҫма», заучиваем небольшие четвестишья, которые несложно запомнить.

Также внимание уделяю изучению башкирского языка во время непосредственно образовательной деятельности. На занятиях для развития речи использую мнемосхемы, сюжетные картины, опираясь на которых воспитанники могут составить предложени и небольшие тексты. На занятиях по ФЭМП названия геометрических фигур, цифры повторяем как на русском, так и на башкирском языках, для этого использую методическое пособие Нафиковой З.Г. “Математика в детском саду”. На занятиях стараюсь пробудить у детей интерес к изучению языка, используя сюрпризные моменты, театрализованную деятельность. Непосредственно образовательную область “Художественное сворчество” обязательно связываю с красотой родного края, демонстрацией его неповторимых пейзажей, красотой городов республики. Ни один день не обходится без чтения или рассказывания сказок на башкирском языке с применением фланелеграфа, кукольного, пальчикового театров, такие как: “Тирмә”, «Айыу менән бал ҡорттары», «Ҡуян менән терпе», «Йомарт ҡуян». Для заучивания использую стихотворения таких авторов, как: Ф. Туғыҙбаева, Г. Юнысова, Р. Ғәрипов, Г. Ғәлиева. На мероприятих, утренниках исполняем песни на башкирском языке, танцуем народные танцы.

На родительских собраниях также освещается вопрос изучения башкирского языка в группе. При встрече с родителями обязательно здороваюсь на башкирском языке; на сайтах для них выкладываю консультации, стихи, новые слова, с которыми мы познакомились на занятиях для закрепления вместе с детьми дома, как на русском, так и на башкирском языках.

В заключении хотелось бы написать, что от нас, воспитателей и родителей зависит то, каким вырастет ребенок, в наших руках его настоящее и будущее. Если сеять разумное, доброе, вечное в детской душе, то оно оязательно взойдет. Делать это будет нелегко, но терпение и любовь превратят обучение в занимательную игру. Стараюсь помочь детям открыть еще один мир, еще одну культуру, еще один язык – язык нашего земляка и соседа.

Список используемой литературы:

Азнабаева Ф. Г., Нафикова З. Г. “Оскон” Программа по обучению башкирскому языку. – Уфа: Китап, 2003г.
Нафикова З.Г. «Афарин» методическое пособие: критерии усвоения детьми башкирского языка в ДОУ и виды их определения. – Уфа, 2007 г.
Нафикова З.Г. «Растем, играя». — Уфа: Китап, 2010г.
Нафикова З.Г. «Шатлык» Программа и конспекты занятий для обучения башкирской разговорной речи детей среднего дошкольного возраста. – Уфа: Китап, 2010г.

Гасанова Р. Х. «Я Родину хочу познать» — Уфа, 2008г.

Приложения:

file0.doc.. 44,0 КБ

Опубликовано: 06.12.2021

Источник

Сказка, как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

Сказка – это то золото, что блестит огоньком в детских глазках.

Г.Х. Андерсен.

Аннотация: в статье описываются особенности использования сказок в работе по нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста.

Ведущая педагогическая идея моей работы состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, родному дому и семье, к истории и культуре страны, с помощью сказки. То, какие нравственные качества разовьются у ребёнка, зависит, прежде всего, от родителей, педагогов и окружающих его взрослых, от того как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят. Сказка доступна пониманию дошкольника, её композиция, яркое противопоставление добра и зла, фантастические и определённые по своей нравственной сути образы, выразительный язык, динамика событий, особые причинно – следственные связи и явления, делают её особенно интересной и волнующей для детей. Сказка является незаменимым инструментом формирования нравственно здоровой личности ребёнка, помогает понять на доступном ему языке красоту окружающего мира.

Актуальность выбранной мною темы состоит в следующем: в настоящее время сказка, как и многие другие ценности традиционной культуры, заметно утратила своё предназначение. А ведь именно сказка играет важную роль в нравственном обогащении дошкольников.

В настоящее время мы всё чаще наблюдаем примеры детской жестокости, агрессивности по отношению друг к другу, по отношению к близким людям. Под влиянием далеко не нравственных мультфильмов у детей искажены представления о таких нравственных качествах, как доброта, милосердие, справедливость. Наблюдая за детьми, я заметила, что не все дети умеют общаться друг с другом, некоторые проявляют склонность к враждебности, нежелание делиться игрушками, помочь товарищу в трудной ситуации многие не могут. У детей слабо развиты навыки сочувствия, сопереживания. Я задумалась над проблемой: как сформировать нравственные качества, используя доступные, понятные, а главное интересные дошкольникам средства. Я вижу свою задачу как педагога в том, чтобы помочь ребёнку найти правильные ориентиры в нашем сложном мире, через активное включение сказки в работу. Сказка поднимает вопросы не только о добре и зле, но и о предназначении человека и его жизненном пути. Благодаря сказке ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем.

В своей работе поставила цель: содействие формированию нравственных качеств детей старшего дошкольного возраста, через работу со сказкой.

Для достижения поставленной цели определила следующие задачи:

Формировать активную позицию ребёнка в процессе работы со сказкой.
Содействовать формированию нравственных качеств старших дошкольников.
Воспитывать у детей интерес к сказкам.
Обогащать РППОС с целью обеспечения активной деятельности дошкольников.
Содействовать активизации родителей воспитанников как субъектов образовательного процесса.

Существуют различные методы по ознакомлению дошкольников со сказкой, которые я использую в работе с детьми. Самый распространённый метод — это чтение, т.е. дословная передача текста. Следующий метод – рассказывание, т. е. более свободная передача текста. Главное в передаче рассказчика – выразительно рассказывать, чтобы дети заслушивались.

Также существуют различные приёмы формирования восприятия сказки:

Выразительность чтения достигается разнообразием интонаций, мимикой, иногда жестом, намёком на движение. Следующий приём – повторность чтения. Небольшую сказку, которая вызвала интерес, целесообразно повторить. Из большой сказки повторно можно зачитать отрывки, наиболее значимые и яркие. Это выборочное чтение. Например, если после первого чтения сказка уже понята детьми, можно использовать ряд дополнительных приёмов, которые усилят эмоциональное воздействие – показ игрушки, иллюстрации, картинки, элементы инсценирования. Иллюстрации показывают детям в той последовательности, в которой они размещены в сказке. В данном случае, полезно использовать плоскостной, пальчиковый, теневой театр. Драматизация является одной из форм активного восприятия сказки. В ней ребёнок исполняет роль сказочного персонажа. Она способствует воспитанию таких черт характера, как смелость, уверенность в своих силах, самостоятельность, артистичность. Ещё существует такой важный приём, как беседа по сказке. Это комплексный приём, часто включающий в себя целый ряд простых приёмов – словесных и наглядных. Беседа бывает вводная (предварительная) до чтения и краткая (заключительная) после чтения. Исходя из этого, можно сказать, что существуют различные этапы работы со сказкой:

1) Знакомство детей со сказкой – чтение, рассказывание, беседы по содержанию, рассматривание иллюстраций – с целью развития эмоционального отношения к действиям и героям сказки.

2) Эмоциональное восприятие сказки детьми – пересказ детьми содержания сказки, различный театр (настольный, пальчиковый, теневой, плоскостной), подвижные игры с персонажами сказок – с целью закрепления содержания сказок.

3) Художественная деятельность — отношение к герою сказки в лепке, рисовании, аппликации, конструировании. Эти формы работы позволяют детям выразить своё отношение к героям сказки, воплотить свои переживания, развить навыки сопереживания, сочувствия к судьбе и поступкам героев сказки.

4) Подготовка к самостоятельной деятельности – разыгрывание сюжетов из сказок, театрализованные игры, драматизация сказок, творческая игра с использованием персонажей, сюжетов из сказок. Эти превращения детей в героев сказок способствуют не только развитию симпатии, но и пониманию нравственных уроков сказки, умению оценивать поступки не только героев сказки, но и окружающих людей.

Нравственные категории такие, как добро и зло, хорошо или плохо, можно и нельзя, нужно формировать своим собственным примером, а также с помощью сказок. Сказки помогают детям увидеть многое, например, что дружба помогает победить зло в таких сказках, как: «Три поросёнка», «Зимовье»; сказка «Репка» и «Теремок» учит дошкольников быть дружными и трудолюбивыми; сказки «Маша и медведь», «Волк и семеро козлят» предостерегают (в лес одним нельзя ходить, что дверь чужому открывать опасно – можно попасть в беду, а уж если так случилось – не нужно отчаиваться, а нужно найти выход из сложившийся ситуации). Слушаться родителей учат сказки: «Гуси – лебеди», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Снегурочка», «Айога». Страх и трусость высмеиваются в сказке «У страха глаза велики», хитрость – в сказках «Лиса и журавль», «Лиса и тетерев», «Лисичка – сестричка и серый волк», «Колосок». В таких сказках, как «Хаврошечка», «Мороз Иванович», «Царевна – лягушка», «Сивка – Бурка», говорится о том, что трудолюбие всегда вознаграждается. А в таких сказках, как «Мужик и медведь», «Как мужик гусей делил», «Лиса и козёл» восхваляется мудрость, забота о близком поощряется в сказке «Бобовое зёрнышко».

Всю работу по развитию у дошкольников нравственных качеств, посредством сказки, необходимо проводить совместно с родителями.

Этапы работы по теме: начальный, основной, итоговый и их содержание: Начальный этап. Подбор материала необходимого для работы с детьми и родителями на тему: «Сказка, как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста». Постановка целей и задач по данной теме. Вызвать интерес детей и родителей к теме. Вызвать интерес к совместному чтению детей и родителей художественной литературы. Развивать творческие способности детей и родителей. Определить знания родителей и детей о сказках. Установить партнерские отношения между детьми и родителями, родителями и детским садом. Основной этап.

Совместная деятельность воспитателя с детьми и их родителями: чтение сказок, их пересказ, беседы, театрализованное исполнение сказок, игры, выставки рисунков, поделок, консультации и анкетирование для родителей. Русские народные игры — «Водяной», «Бабушка Маланья», «Волк и семеро козлят», «У медведя во бору», «Гуси — лебеди», «Кот и мышь», «Курочка -хохлатка», «Золотые ворота». Дидактические игры – «Расскажи сказку по серии картинок», «Составь сказку», «Назови сказку». «Узнай сказку по зачину», «Что сначала, что потом», «Из какой мы сказки?», «Из какой сказки волшебная вещь?», «Подбери иллюстрацию к сказке», «Сложи картинку и узнай сказку», «Сложи сказку», «Что лишнее?», «Узнай по описанию», «Путаница», «Ты мне – я тебе», «Сказки о животных», «Колобок спешит домой», «Разыграй свою сказку». Загадки о сказках. Пальчиковые игры по мотивам сказок. Физминутки по сказкам. Беседы: «Что бы ты сделал, если бы у тебя была волшебная палочка?» «На кого из сказочных героев я похож», «В гости к книге», «Кто рисует картинки к сказкам». Совместная деятельность воспитателя с детьми: Знакомство детей со сказкой: «Лиса и кувшин», «Крылатый, мохнатый да масляный», «Хаврошечка», «Заяц – хвастун», «Царевна – лягушка», «Сивка – бурка», «Финист – ясный сокол», «Айога», «Как лисичка бычка обидела», «Серебряное копытце», «Соловей и воронёнок», «Ёж» и другие — чтение, рассказывание, беседы по содержанию, рассматривание иллюстраций – с целью развития эмоционального отношения к действиям и героям сказки.

Совместная деятельность воспитателя с родителями: провести родительское собрание (познакомить с предметно-развивающей средой группы), информировать родителей о том, какие сказки входят в круг чтения детей 6-го года жизни. Информация представляется в уголке для родителей в виде списков литературных произведений с указанием, что будем читать в детском саду, и что рекомендуется для домашнего чтения.

В уголке для родителей помещаются советы, пожелания, консультации: «Влияние сказки на речевое развитие ребенка», «Как и когда рассказывать сказки», «Книги и театр», «Читаем и играем», «Рисуем сказку», «Как подружить ребенка с книгой», «Особенности чтения сказок о животных», «Справиться с детским непослушанием помогут сказки», «Роль сказок в развитии речи ребенка», «Воспитание трудолюбия, послушания и ответственности через сказки», «Влияние сказки на психику ребенка», «Почитай мне сказку, мама, или с какими книжками лучше дружить дошколятам» и др. Очень будут полезны подготовленные совместно с родителями досуги для детей на литературные темы: игра — викторина «В гости к русской народной сказке», «В стране любимой сказки».

Совместно с родителями пополнить библиотеку группы новыми красочными книгами со сказками, раскрасками по сказкам, дисками для прослушивания.

Совместно с родителями пополнить театральный уголок различными видами театра.

Итоговый этап. Привлечение родителей к оформлению участка: поделки изготавливаются из пеньков и бросового материала — знакомые детям герои сказок. Проводить театрализованные спектакли и игры, развлечения с детьми и родителями. Таким образом, исходя из вышеперечисленного, я получила в своей работе результат: дети научились понимать смысл сказок, отличать добро от зла, хорошо или плохо, можно или нельзя. Дети стали менее застенчивы, стали не бояться выбирать в игре любую роль. Детям было интересно, они с удовольствием принимали участие во всех мероприятиях, дети стали больше любить слушать сказки в исполнении педагога, рассматривать иллюстрации в книгах. В самостоятельной игровой деятельности с удовольствием сейчас разыгрывают знакомые сказки с помощью игрушек, различных видов театра, некоторые воспитанники придумывают новые, свои сказки. Чтобы ребёнок вырос хорошим человеком, с ним необходимо работать, начиная с раннего детства. Главное средство воспитания – это литература для детей, сказки, которые обращают человеческие сердца к добру, великодушию, совести, чести и справедливости. Личность ребёнка зарождается в детстве. Поэтому, чем раньше литература, а именно сказка, коснётся струн души ребёнка, а не только ума, тем больше гарантий, что чувства добрые возьмут верх над злыми.

Список литературы:

Бабушкина А.П. История русской детской литературы. — М., 2012
Батурина Г.И., Кузина Т.Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольников. — М., 2012
Белобрыкина О.А. «Сказка ложь, да в ней намек…» // Речь и общение. Популярное пособие для родителей и педагогов — М., 2011
Буре, Р.С. Развитие теории и методики воспитания нравственных качеств у детей /Костелова Л.Д. — М., 2012
Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет. — М., 2010
Гербова В. В., Ильчук Н. П. «Книга для чтения в детском саду и дома», М., 2015
Гриценко З.А. «Ты детям сказку расскажи» М., 2003
Калунина Е. С. «Воспитание сказкой» // Ребёнок в детском саду (журнал). – 2002 — №5 – с.73.
Короткова, Л.Д. Духовно-нравственное воспитание средствами авторских сказок — М., 2011
Лопатина А. А., Скребцова М. В. «Воспитание нравственных качеств у детей» — М. 2007

Узнай стоимость написания такой работы!

Ответ в течение 5 минут! Без посредников!

Содержание

Введение
Глава 1. Роль сказки как средства нравственного воспитания детей дошкольного возраста
1.1. Основы психолого-педагогического формирования ценностей дошкольников
1.2. Основные аспекты нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста
1.3. Влияние сказки на процесс воспитания нравственных качеств у старших дошкольников
Глава 2. Экспериментальное исследование влияния сказки на развитие нравственных качеств детей старшего дошкольного возраста
2.1. Методы ознакомления старших дошкольников со сказкой
2.2. Исследование влияния сказки на развитие нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста
Заключение
Список использованной литературы

Введение

Особое значение в условиях современного российского общества приобрела проблема духовно-нравственного воспитания, а связано это с глубинными изменениями, приводящими к осознанию общественности коренного пересмотра как структуру образования, так и действующих методов духовно-нравственного воспитания дошкольников в образовательной среде нашей страны.

Обществу свойственна потеря нравственных ориентиров – таких качеств как совесть, честь и долг, что приводит к отрицательным последствиям в самом обществе: возникает социальное сиротство, бродяжничество, усиливается криминогенная обстановка в кругу подростков, теряется интерес к самообразованию среди молодежи, растет родительская безответственность, равнодушие в процессе воспитания детей. Социальная ответственность включает в себя нравственность.

Современной технологией нравственного воспитания подрастающего поколения является нравственное воспитание детей, содержащее вопросы содержания, форм, средств и методов использования дидактической сказки, являющейся методологическим средством в процессе воспитания детей, что показывает роль педагога в нелегком процессе нравственного развития детей.

Нравственное воспитание с использованием сказки берет свое начало в трудах Б. Спинозы, И. Канта, К.Д. Ушинского, Я. Корчака, Л.Н. Толстого, Н.А. Бердяева, Л.С. Рубинштейна, М.М. Бахтина. Ребенка считали основным субъектом в воспитании Г.С. Батищев, Я.А. Коменский.

Объект дипломной работы: процесс нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Предмет дипломной работы: нравственное воспитание старших дошкольников при использовании сказки.

Цель: провести обоснование возможностей использовать сказки в процессе нравственного воспитания старших дошкольников.

Задачи исследования:

Изучение и анализ психолого-педагогической литературы.
Изучение особенностей нравственного воспитания детей дошкольного возраста.
Изучение методики использования сказки в процессе нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста.
Организация и проведение эксперимента по формированию нравственных качеств с детьми старшего дошкольного возраста.

«Сказка ложь, да в ней намек добрым молодцам урок», что говорит о том, что сказка способна формировать нравственные качества человека.

Глава 1. Роль сказки как средства нравственного воспитания детей дошкольного возраста

1.1. Основы психолого-педагогического формирования ценностей дошкольников

Современная психология не дает четкой формулировки понятию «ценностные ориентации» и не все авторы специально разделяют понятия «ценностные ориентации» и «ценность». Такие понятия в основном используются для обозначения и ценностных ориентации, и ценностей с использованием единого термина «ценности». Существует пять основных позиций понятия «ценностные ориентации»:

1. Как относится человек к ценностям в своей жизни. Ценностные ориентации способны выразить внутреннюю структуру отношений человека к различным ценностям. Л.О. Лотаром отмечено, что в ценностных ориентациях усматривается особый вид отношений человека к ценностям.Отношение личности к объектам окружающей действительности. По заметкам М.Б. Демина, ценностное отношение — это отношение человека к предметам и явлениям, которые его окружают.

2. Насколько человек стремится и проявляет интерес к ценностям в жизни. По мнению В.Б. Ольшанского, ценностные ориентации — стремление человека или группы людей к разным формам социальной значимости. Согласно мнения А. Оппенгейма, система ценностей включает все особо важные социальные интересы человека.

3. Насколько личность направлена на ценности. По мнению Б.Г. Ананьева, ценностные ориентации составляет направленность человека на определенные ценности. В.А. Ядовым отмечено, что ценностные ориентации можно представить как фиксированные — в психике индивида и социально обусловленную направленность на цели и средства деятельности в некоторой (некоторых) сфере (сферах) его жизни. По мнению Е.М. Бабосова и С.Е. Бабосова, ценностная ориентации- это направленность личности в социальных отношениях на определенные типы ценностей, в которых производится выбор наиболее предпочтительных.

4. Какое представление имеет человек о жизненных ценностях. С точки зрения К. Клакхона, ценностные ориентации — это эксплицитные или имплицитные концепции желаемого, характеризующие индивида или группу и определяющие выбор ими типов, средств и целей поведения. Г. Оллпорт трактует ценностные ориентации как убеждения человека в том, что поистине важно в жизни, а что — нет. По мнению Д.А. Леонтьева, ценностные ориентации — осознанные представления человека о личных ценностях, о том, что имеет ценность именно для него. В «Российской социологической энциклопедии» ценностные ориентации определяются как осознание человеком, общественной группой всей совокупности желаемых материальных и духовных благ, образа жизни, нравственных норм и выбор из них наиболее предпочитаемых.

5. Установка личности на жизненные ценности. По мнению И.С. Кона, ценностные ориентации — это ориентации, которые направлены на социальные ценности, а ориентации в данном случае это некая система установок, в которой человек, воспринимая ситуацию, делает выбор соответствующего образа действия. Нами ценностные ориентации понимаются как относительно устойчивая, социально обусловленная направленность личности на определенные цели, которые имеют для нее особо важное значение.Важнейшей характеристикой ценностных ориентации является личность и показатели ее сформированности.

Судить об уровне развития личности позволяют степень развитости ценностных ориентаций, особенности их становления.Существуют три группы факторов, обуславливающих нравственное становление и развитие личности дошкольника:

природные (или биологические);
социальные;
педагогические.

Необходимый опыт нравственного поведения дошкольники приобретают при взаимодействии со средой и целенаправленными воспитательными влияниями.Следует отметить о решающей роли в процессе нравственного формирования личности помимо биологических факторов еще и педагогических, так как они наиболее управляемые. Такое значение педагогического влияния придается еще и потому, что они более целенаправленно на выработку определенного рода отношений.Можно сказать, что сущность воспитанной личности состоит не только в усвоенных знаниях, идеях, опыте общественного поведения, а также в отношении к окружающей действительности.Ребенок приобретает основы личностной культуры в дошкольном детстве, формируя основу, соответствующую принятым в обществе ценностям. В состав этой основы личностной культуры включается ориентировка ребенка в природе, предметах, созданных руками человека, явлениях общественной жизни, наконец, явлениях собственной жизни и деятельности, в себе самом и формирование этого базиса продолжается в младшем школьном возрасте.Человеческое начало в человеке – это есть основа личностной культуры, представляющая сосредоточение ценностей общества: красота, добро, истина и др. и предметов жизнедеятельности: представления о действительности, способы активного воздействия на мир, проявления эмоционально-оценочного отношения к происходящему. В процессе становления основы личностной культуры дети приобщаются к общечеловеческим ценностям, а не ценному для определенного круга людей. Процессы обучения и воспитания в дошкольном возрасте могут быть разделены только условно в процессе приобщения к универсальным средствам жизнедеятельности людей.Мир может выступать в восприятии ребенка как устойчивый релятивный, складывающийся в предшествующий период развития условный план действия воплощается в элементах образного мышления. Ребенок к концу периода ставит себя на место другого человека: смотрит на происходящее с позиции другого и понимает мотивы его действий; строить самостоятельно образ предстоящего итога продуктивного действия, отличие от ребенка раннего возраста, который способен лишь к элементарному различению таких сфер действительности, как природный и рукотворный мир, «другие люди» и «Я сам», к концу дошкольного возраста формируются представления о различных сторонах каждой из этих сфер. Зарождается оценка и самооценка.Волевое развитие. Ребенок избавляется от глобальной подражательности, присущей более раннему возрасту, противостоит в волевым свойствам другого человека.Эмоциональное развитие. В эмоциях ребенка закладываются чувства ответственности, справедливости, привязанности и т. п., формируя радость от инициативного действия, ребенок освобождается от импульсивности и сиюминутности.Предпосылки для успешного перехода на следующую ступень образования формируются к 7 годам. При проявлении детской любознательности позже происходит формирование интереса к обучению; развиваются познавательные способности, которые в дальнейшем послужат в качестве основы в формировании теоретического мышления.В области познавательных ценностей у ребенка появляется социальная ориентация на точку зрения другого человека, на его эмоциональное состояние, отношение к действию другого как поступку. Происходит формирование интереса к событиям жизни общества, в своем городе. В области ценностей преобразования у ребенка наблюдается стремление воздействовать на окружающих, оказывая влияние на них, защищать их и оказывать им помогать.Искусство играет большую роль в формировании ценностной сферы дошкольника. Необходимо создавать условия, чтобы жизнь ребенка протекала в мире разнообразного и богатого искусства. Искусство — это уникальное средство для формирования главных сторон в психической жизни и эмоциональной сфере, в образном мышлении, художественных и творческих способностях. Дошкольное детство является временем для закладки основы эстетического сознания, культуры, в этом возрасте проявляются потребности в художественной деятельности.

1.2. Основные аспекты нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

В период старшего дошкольного возраста происходит активное развитие в области психической, физической и личностной организации дошкольник. Происходит развитие внутренних органов, мышечная масса и вес мозга увеличиваются, вместе с этим происходит усиление регулирующей роли коры больших полушарий. Это как раз является необходимым условием как для психического, так и для личностного развития. Ребенку в данном возрасте свойственно развитие зрительной, слуховой, кожно-двигательной чувствительности. Происходит формирование элементарной наблюдательности при изучении предметов, когда ребенок выделяет их главные признаки. Дошкольники могут дать элементарные эстетические оценки: красиво — некрасиво, нравится — не нравится. Происходит развитие воображения, преобладает конкретное мышление, т.е. мышление в непосредственном действии. В конце дошкольного возраста ребенком в большей степени осваивается родная речь.

Узнай стоимость написания такой работы!

Ответ в течение 5 минут! Без посредников!
С помощью сказочных произведений возможно бороться с различными детскими «недугами», что в психологии называется сказкотерапия. Различными авторами, использующими этот метод в своей работе (Д. Бретт, Д. Миллс, Р. Кроули, Д. Соколов, Л.П. Стрелкова и др.) указано, что с помощью сказкотерапии можно решать множество проблем, которые возникают у детей. С помощью сказкотерапии можно бороться с агрессией, неуверенностью, застенчивостью детей; избавлять ребенка от стыда, вины, лжи, непринятием своих чувств и т.д. С помощью сказкотерапии можно актуализировать и осознавать для ребенка свои проблемы, увидев различные пути их решения.

В чем же сила эффект сказки при нравственном воспитании старших дошкольников?

Во-первых, в дошкольном возрасте процесс восприятия сказки представляется как собственно специфическая деятельность ребенка, которая обладает притягательной силой и позволяет ему свободно мечтать и фантазировать.

Сказка для ребенка это еще и особая реальность, а не только вымысел и фантазия, она позволяет выходить за рамки обычной жизни, сталкиваться с различными трудными ситуациями и чувствами и в доступной для понимания ребенка «сказочной» форме постигать взрослый мир чувств и переживаний.

Во — вторых, у маленького ребенка сильно развит механизм идентификации, т.е. процесс эмоционального включения, объединения себя с другим человеком, персонажем и присвоения его норм, ценностей, образцов. При восприятии сказки ребенку свойственно сравнивать себя со сказочным персонажем, что отождествляет его со всеми проблемами и переживаниями в самой сказки.

Исследования в области дошкольного воспитания показали важность условий развития положительных нравственных качеств личности ребенка, которая может быть создана с помощью жизнерадостной обстановки вокруг ребенка. Это было замечено Е.А. Аркиным. Сказка — это источник проявления чувств ребенка, поэтому малыш должен отдаваться радости со всей детской непосредственностью. «Никогда не надо гасить детскую радость», — говорила А.М. Виноградова. По ее мнению в атмосфере радости легко зарождаются такие ценные душевные качества, как доброжелательность, отзывчивость, уверенность и т.д.

Быть плохим «понарошку» помогает игра в злодея, давая возможность потом снова стать хорошим, показывая ребенку, что после того, как он совершит ошибку или поступит дурно, он снова может стать хорошим, не оставаясь плохим навсегда.

Ребенок, в отличие от взрослого, не умеет управлять своим воображением, эмоциями, у него слаба критика к проявлениям чего-либо.

С этим особым значением воображения для жизни ребенка связана всем известная тяга детей ко всему фантастическому, любовь к сказкам и невероятным историям. Ребенок постоянно тянется к новым приемам фантазирования, что помогает различать «по правде» и «понарошку».

Слушая и переживая сказки, ребенок воспитывает в себе критику к событиям.

Основным преобразующим фактором является приведенное в действие воображение, так как душа ребенка желает вымысла.

Итак, сказка выступает в роли самого доступного средства для духовно-нравственного развития дошкольника, которое всегда использовали в педагогических кругах. В процессе дифференцирования представлений о добре и зле происходит формирование гуманных чувств и социальных эмоций — в этом заключается влияние сказок на духовно-нравственное развитие детей дошкольного возраста. Сказкотерапия является не просто направлением, а синтезом определенных достижений психологии, педагогики, психотерапии и философии разных культур. Сказкотерапия представляет из себя живой и творческий процесс, обогащаемый детскими находками и озарениями, а слово сказки живет в детском сознании. В процессе разных занятий дети познают пространство и время, связь человека с природой, с предметным миром; благодаря сказке происходит познание мира не только умом, но и сердцем. И не только познание, но и ответная реакция на события и явления окружающего мира, выражая свое отношение к добру и злу. Сказка способная поставить границу между справедливостью и несправедливостью, позволяет ребенку однажды испытать храбрость и стойкость. Сказку можно рассматривать как средство нравственного воспитания детей и в то же время как метод интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания и совершенствования взаимодействия с окружающим миром. Сказка в некотором роде поэзия жизни и фантастика будущего, благодатный и ничем не заменимый источник воспитания любви к Родине. Это духовные богатства народной культуры, познавая которые ребенок познает сердцем родной народ.

Источник

Андрей Прокофьев — Заячья лапка: читать сказку, рассказ для детей, текст полностью онлайн

Однажды утром, принесла сорока на хвосте для Зайца известие — “Мол, твой друг Ежик принес тебя огромную морковь и ждет тебя с нетерпением в гости ”.

Зайка все дела бросил, и быстрее к Ежику. “ Вот здорово, морковь, да еще огромная, а я как раз не завтракал” — облизывался на бегу заяц.

И вдруг, перепрыгивая через овраг наступил он на острый корешок. Да так неудачно наступил, что сразу ранка образовалась.

Расстроился Зайка, лапка разболелась, а до Ежика еще далеко идти. А вдруг Ежик его не дождется, сам морковку съест?

Сидит Зайка плачет, лапку поглаживает. Случилось тут вороне мимо пролетать. Стало ей любопытно, отчего заяц плачет.

— Эй, косой, ты что тут расселся, слезы распустил? — спросила ворона.

— Да вот, к Ежику торопился — говорит Зайка — Да лапку о корешок поранил, идти больно, а-а…

И потекли слезки пуще прежнего.

— Да ты не плачь, — подобрела ворона, – ты как я делай.

Я когда крыло пораню о ветку, взлечу повыше на дерево, подставлю рану ветру да солнцу, все и проходит.

С тем Ворона и улетела, а Зайка посмотрел на деревья — вон они какие огромные, не взобраться.

— Нет, — подумал Зайка, – я ведь не белка по веткам прыгать, очень уж высоко.

Идет Зайка потихоньку по тропинке, хромает, слезы на землю роняет. Тут перед ним кочка зеленая зашевелилась, вздулась пузырьком и лопнула. Вылез оттуда крот, а заячья слеза ему прямо на нос упала.

— Кто тут? – фыркнул крот.

— Это я дядя Крот, Заяц — всхлипнул Зайка.

— А что плачешь- то, — удивился крот, — Кто обидел?

— Да нет, — отвечает Зайка, — Лапку я поранил, болит сильно, а мне до Ежика надо добраться.

— Да ты не плачь, – махнул лапой крот, — твоя ранка дело поправимое. Я слышал в одной деревне собака умная живет, говорят многих зверей вылечила.

Крот задумался, — Вот только не помню, в какой деревне. Да ты у Ежика и спроси, он-то знает.

Поблагодарил Зайка крота, да и поспешил дальше. Скоро и речка показалась, а там мост перейти, две поляны и вон он, дом Ежика на пригорке.

В речке Бобер плотину достраивал. Увидел зайца, кричит; — Здорово дружище! Что грустный такой?

— Да вот лапку поранил, – отозвался Зайка, а сам слезками давится, лапка разболелась сил нет.

Бобер подплыл к берегу, посмотрел на лапку и говорит;

— Ты не переживай, ты делай как я, сунь лапку в воду и все пройдет, у меня в воде все болячки проходят.

— Спасибо,– поблагодарил Бобра Зайка, а сам думает;

“Дай, попробую, может, и вправду поможет”

Опустил заяц лапку в воду, и сидит, ждет. Через некоторое время и правда легче стало, боль поутихла. Но солнышко вот-вот за верхушки деревьев спрячется, а до Ежика еще идти и идти.

– Надо поторопится, — вздохнул Зайка и зашагал дальше.

Солнышко уже село, прохлада навалилась, Ежик только собрался поужинать грибом вкусным, как стук в дверь.

— Кто там? — спросил ежик.

— Это я, Зайка, – всхлипнул знакомый голосок.

Ежик скорее друга в дом провел, чаю горячего налил, историю его выслушал и говорит;

— Да….., Крот верно сказал, надо ко врачу. Я про эту собаку слыхал, даже знаю в какой деревне она живет, тут совсем рядом, прямо сейчас и пойдем.

Пришли они в соседнюю деревню, там на окраине в будке жила собака-лекарь. Посмотрела она заячью лапку и говорит;

— Это не опасная рана, не плачь, я сейчас.

И убежала куда-то в кусты. Через минуту листочек какой-то принесла, и объясняет Зайке;

— Это листок подорожника, трава такая. Ты ранку водой сполосни и листок приложи. Он и кровь остановит и боль снимет. Утром будешь как новенький.

— Вот спасибо, — обрадовался Зайка, — сколько лет в лесу живу, а и не догадывался, что у нас подорожник — трава целебная.

Уже вечером, в кроватке, кутаясь в теплое одеяло, полусонный Зайка спросил у Ежика,

— Ежик а Ежик. А откуда собака про травы лесные знает и лечить умеет…

— Говорят она раньше в городе у врача жила, там наверно и научилась, — пробормотал засыпая Еж.

Но Зайка уже этого не слышал — он спал. Ему снилось всякие красивые сны, которые вероятно приснятся и тебе малыш.

Короткие и добрые сказки на ночь читаем детям перед сном — Сказки. Рассказы. Стихи

Короткие и добрые сказки на ночь читаем детям перед сном

Ах, Ах
Зайчишка и волшебный цветочек
Добрый Мишка
Машины бошмачки
Маша и Наташа
Как жители леса помогли Гномику
Про добрую принцессу
Как подружились три поросенка и волк
Сказка про голодного мышонка
Чайное море
Волшебное слово
Карась и щука
Лгун
Нехороший медведь
Желтячок
Полосатик и попрыгушки
Сказка про Ромашку, дождик и солнышко

О грубом слове «Уходи»
Сказка про соску
Сказка о первых ягодах
Сказка о высунутом язычке
Сказка про маленький дубок
Как Зайцы испугали Серого Волка
Сказка о ленивых ногах
Сказка о невоспитанном мышонке
Сказка про маму
Когда можно плакать
Настенька в стране гномов
Месяц
Колокольчик ослика
Лягушонок-пекарь
Облака
Мишкина труба
Кто кого добрее
Куда солнышко садится
Надо подумать
Телёнок
Где веревочка?
Как ослик купался
Сказка про котика и зайчика
Сказка про оленя Лукаса
Сказка про ослика Веню
Сказка про поросенка Фантазера
Сказка на ночь про зайчонка Тёму
Сказка про поросенка Сеню
Сказка «Про Подушку»
Сказка про умного петушка
Кот Барсик и червячки в кепочках
Где спят облачка-овечки
Червячки и ежик
Как тигренок Полосатик искал клад
Как перебраться через ручей
Щенок Гав-гав
Почему Полосатики не летают как птицы
Засыпальная сказка

Гномик
Усыплялки
Добрая Ночь
Странный сон
Сказка о Фее Снов

Читать другие короткие сказки на ночь
Читать стихи на ночь детям

Короткие сказки на ночь перед сном.

700 nw О пользе вечернего чтения

Сказка – это удивительный мир приключений, загадок, тайн. Сказки, прочтенные на ночь тихим, мелодичным голосом, не только готовят ребенка ко сну, но и дарят массу воспоминаний о счастливом детстве, пропитанном любовью и заботой взрослых.
Благодаря сказке перед сном формируется гармоничное развитие ребёнка, лучше развивается образное мышление, фантазии, воображение, становится богаче внутренний мир и значительно обогащается его словарный запас. Однако в отличие от «дневных сказок», которые направленны на расширение кругозора малыша, обобщение опыта и усвоение социальных норм, вечерние сказки несут в себе психотерапевтический эффект. Поэтому сказки перед сном следует тщательно подбирать. Лучше, чтобы в них не было множества героев с быстросменяемыми событиями. Сказка перед сном должна быть доброй, спокойной, одним словом убаюкивающей. Ведь сон ребёнка формируется исключительно на том, что он услышит. Следовательно, при подборе литературы, желательно исключить книги в которых есть монстры, пришельцы, сражения или другие волнующие сюжеты. mVKz

Для дошкольников идеально подходят сказки с повторами или в стихах. Ими легко можно заменить любые колыбельные. Еще вариант читать любимые сказки с хорошо известным сюжетом. Они помогут малышу расслабиться, почувствовать себя защищенными, в привычной, комфортной обстановке.
Если ребенок пережил какой-то негативный опыт (ссору, насмешки, физическую травму) можно подобрать сказку из серии «Сказкотерапии». Такая сказка позволит ребенку в простой и доступной форме отреагировать на свои проблемы. Возникшие трудности ребенок спроецирует на сказочную ситуацию, тем самым получит возможность посмотреть на решение проблем со стороны, а затем принять позитивный опыт героев как свой собственный.

Родителям, с хорошей фантазией можно порекомендовать, самим придумывать короткие сказки, используя персонажа очень похожего на их ребенка. Создавать необычные образы с невообразимым волшебством, погружать свое дитя в сказочную атмосферу добра и благополучия – что может быть приятнее для любящей мамы или папы!
В завершение хотелось бы отметить, что чтение сказки перед сном – это лишний повод побыть с крохой наедине, сблизиться, расслабить его и подарить ему прекрасные моменты счастья!

Читать другие короткие сказки на ночь
Читать стихи на ночь детям

Медитативные сказки на ночь детям для засыпания — Сказки.

Рассказы. Стихи

Медитативные сказки на ночь для засыпания

Медитативные сказки нацелены, прежде всего, на создание какого-то эмоционального состояния, иногда — состояния релаксации. Они могут не иметь четкого и ясного сюжета и представляют собой некоторую «зарисовку», визуализацию ярких сказочных образов. С помощью медитативных сказок происходит глубокое погружение в сказочный процесс через обращение к своим внутренним состояниям и пробуждение личностных потенциалов человека. Эти сказки необходимо читать и слушать не между делом, а в специально созданных условиях. Медитативные сказки

содержат позитивные модели внутренних состояний, сообщаемые бессознательному. Такие сказки могут, кроме того, служить прологом, настроем к новой психотерапевтической работе.

Волшебный лес
Гномик
Зайка на море
Медитативная история
Медитативная сказка для засыпания
Осенняя медитативная сказка
Усыплялки
Часы
Как Егорка научился летать во сне
Путешествие
Бабочка
Пёрышки в подушке
Игры ветерка
Космическое путешествие
Морская сказка
Спят слова
Заснули дороги
Спят дети
Тише, тише, тише
Сегодня спят сказки
Что спит там, где пусто?
Засыпают капельки
Свет
Спят шары
Отдых
Путешествие на шаре

Читать другие сказки на ночь
Ещё больше коротких сказок на ночь

Медитативные сказки создаются для накопления положительного образного опыта, снятия психоэмоционального напряжения, создания лучших моделей взаимоотношений, развития личностных потенциалов. Их главное назначение — сообщение нашему бессознательному позитивных «идеальных» моделей взаимоотношений с окружающим миром и другими людьми. Поэтому отличительной особенностью медитативных сказок является отсутствие конфликтов и злых героев.

Эти сказки часто используются детскими психологами — они помогают расслабиться, снять напряжение, отдохнуть после психологической работы, почувствовать свое тело «здесь и сейчас», получить заряд бодрости и хорошего самочувствия. Их могут использовать и родители. Например, для кратковременного отдыха детей после напряженных занятий в школе или для чтения перед сном. Медитативные сказки обычно рассказываются под спокойную музыку.

Некоторые из предлагаемых медитативных сказок имеют встроенные многоуровневые метафоры, обращение к разным каналам восприятия (визуальному, слуховому, кинестетическому). Это позитивные внушения, которые оказывают психотерапевтический эффект на слушателя. Для усиления этого эффекта обстановка в помещении должна быть комфортной, а голос читающего — мягким и спокойным. 2358236 Приглушите освещение и предложите ребенку расположиться в кресле или на кушетке, там, где ему будет удобно расслабиться. Погрузиться в сказку поможет приятная музыка для релаксации (например, со звуками природы).

Читать другие сказки на ночь
Ещё больше коротких сказок на ночь

Сказки на ночь

Дружбу ежу Умнику предложил заяц Лапка. Оба сомневались, удастся ли им подружиться. Неожиданно ежу Умнику открылись интересные подробности…

Читать и слушать сказку (5мин7сек)

В сказке на ночь про кота речь идет о дружбе. Как зарождается дружба? Где ее истоки? Может, дружба начинается с первого разговора? Или с общего дела?

Читать и слушать сказку (4мин4сек)

Приключения – дело интересное. Но где их найти, приключения? Белка и еж нашли приключение совершенно случайно…

Читать и слушать сказку (4мин44сек)

Кошка и собака – персонажи известные, даже слишком. Дружбой они никогда не славились, но чего только не бывает в сказках!

Читать и слушать сказку (3мин13сек)

Эта сказка про зайчонка, который по натуре был веселым и неунывающим, и даже казался беззаботным, но, таковым на самом деле не был. share Он никогда не забывал о том, что он – заяц, и от хищников ему надо держаться подальше! И сколько бы он ни смеялся, ни искал поводов для веселья, он чётко знал — безопасность превыше всего!

Читать и слушать сказку (4мин50сек)

Корова – животное совершенно необычное. Она крупна, мощна, красива. Кто-то усомнится в красоте коровы. Но, скорее всего, совершенно напрасно…

Читать и слушать сказку (3мин24сек)

Теленок Томми был честен. Но однажды честность ему надоела. «Начну я врать с завтрашнего дня», — решил как-то теленок Томми. К чему-нибудь хорошему это привело?

Читать и слушать сказку (3мин47сек)

То, что говорят принцессы, мы знаем, но то, что говорят коты – это что-то новенькое. Обычно коты мяукают. Конечно, друг друга коты понимают. Только мы не понимаем их. Но в нашу сказку забежал один кот, который каким-то невероятным образом научился говорить по-человечески. Только свое умение он открыл не сразу.

Читать и слушать сказку (4мин58сек)

Сказке на ночь радуются не только дети, но и сверчки, светлячки, паучки. А также котята и щенята. А еще маленькие звездочки, которые не успели вырасти.

Читать и слушать сказку (3мин48сек)

Жучок Усик из ряда жучков, которые любят и ценят свой дом. Однажды, под влиянием обстоятельств, Усик не смог добраться до своего дома. Какие приключения пережил Усик?

Читать и слушать сказку (4мин20сек)

Чтение сказок перед сном детям дошкольного возраста

Книга играет важную роль в развитии каждого ребенка. Ведь чтение улучшает память и концентрацию, позволяет расширить словарный запас. Попробуем разобраться, нужно ли читать сказки малышу, и какие книжки лучше выбрать, если ему уже шесть-семь лет.

Зачем читать сказки на ночь

Чтение сказок на ночь – замечательная традиция. Она успокаивает подвижную детскую психику, настраивает малыша на плавный переход ко сну. Для малышей это возможность провести вечер с родителями в уютной домашней обстановке, а для взрослых хороший повод уделить время духовному и интеллектуальному развитию своих детей. Такое времяпрепровождение укрепляет семейные узы, выстраивает между детьми и родителями доверительные отношения.

Сказка сама по себе является замечательным педагогом: учит различать добро и зло, быть честным и смелым, поступать правильно и справедливо. Слушая повествование, ребенок развивает свою память, а обсуждая с родителем сюжет книги, учится рассуждать. Разъясняйте детям значение неизвестных слов, тогда малыши будут узнавать новое и расширять свой словарный запас.

Когда ребенок проводит время в семейном кругу, он ощущает себя защищённым, нужным, любимым. Это положительно сказывается на его формирующейся психике: делает его уравновешенным, уверенным в собственных силах и просто счастливым.

Какие сказки читать детям в 6-7 лет

Ребенок растет, развивается и к шести годам можно постепенно переходить к чтению более объемной литературы, начинать читать на ночь повести и рассказы. Прекрасным выбором будут произведения Ганса Христиана Андерсена «Снежная королева», «Русалочка», «Принцесса на горошине», «Свинопас» и Астрид Линдгрен — серия про Карлсона. Не оставят равнодушными девочек и мальчиков сказки братьев Гримм «Горшочек каши», «Белоснежка и семь гномов» и Шарля Перро «Кот в сапогах», «Золушка и хрустальная туфелька», «Красавица и чудовище». Шесть лет – самое время для того, чтобы начинать развивать находчивость и чувство юмора. Замечательным подспорьем станут произведения Николая Николаевича Носова «Замазка», «Телефон», «Живая шляпа», «Мишкина каша». А повести Льва Николаевича Толстова «Филипок», «Косточка», «Котенок» и Михаила Михайловича Зощенко «Не надо врать», «Ёлка» заставят малыша задуматься о том, как важно быть добрым, справедливым, честным и смелым.

Ближе к школе ребенок все еще будет любить сказки, но также в нем проснется потребность узнавать новое об окружающем мире, ведь вокруг столько всего интересного. Большинство детей начинает интересоваться растительным и животным миром, природными явлениями. Не стоит упускать такую возможность — дать малышу дополнительные знания: читайте вместе детские энциклопедии, ищите ответы на интересующие вопросы. Постоянная открытость родителя для детских «почему?», готовность вместе разобраться в неизведанном позволяет сохранить и преумножить стремление ребенка к чтению книг.

Как правильно читать сказки детям

Книга – это всегда простор для фантазии, особенно для детей. Пока малыш еще не обучен чтению, он слушает, как ему читают родители. Такое времяпрепровождение успокаивает ребенка, дает ощущение тепла и уюта. Чтобы чтение приносило не только удовольствие, но и пользу, важно обсуждать прочитанное с малышом.

Просите ребенка кратко пересказать текст, научите выделять главную мысль произведения. Если у него не получается, то не нужно давить – задавайте наводящие вопросы, делитесь своим мнением. Малыш будет учиться рассуждать на примере взрослых. Постепенно появятся результаты – улучшится запоминание прочитанного, увеличится словарный запас, пропадет неуверенность при пересказе произведения.

Важно, чтобы ребенку читали с выражением, с чувством, подбирали интонацию к каждому персонажу книги. Так малыш не только сильнее вовлечется в процесс, но и будет интуитивно запоминать как нужно воспроизводить текст, чтобы это звучало красиво.

Постарайтесь выделить в доме полку под детскую библиотеку. Учитывайте вкусы ребенка – если ему не нравится какая-либо книга, и он просит прочитать другую, то не сопротивляйтесь.

Если ваши маленькие читатели напрочь отказываются слушать сказки, то не стоит на них давить. Это может только усугубить ситуацию, и в дальнейшем ребенок не только потеряет интерес к книгам, но и станет считать чтение трудом, а не досугом. Можно увлечь малыша хитростью, например, посмотреть его любимый мультфильм, а затем предложить прочитать сказку, по которой он был снят. Хорошим помощником родителям станут аудиокниги. С ними, как и с обычными книгами, лучше знакомиться перед сном – в это время малыш больше настроен на спокойный досуг, охотнее будет слушать.

Читаем сказки вместе с детьми

Главная задача совместного чтения – показать юному читателю, что книги — это увлекательно. В дальнейшем это даст ему множество преимуществ:

Желание узнавать новое.
Развитую речь и пополнение словарного запаса.
Расширение кругозора за счет получения разносторонних знаний.
Развитие памяти и концентрации, воспитание сосредоточенности.
Повышенный интерес к обучению чтению, когда для этого придет время.

Следующая ступень знакомства юного читателя с книгами — это обучение чтению. Специалисты рекомендуют начинать занятия в пять-шесть лет, так как в младшем возрасте мозг ребенка еще не приспособлен к этому. Маркером готовности к занятиям также является отсутствие речевых дефектов, связная речь.

Учиться новому всегда сложно. Одно дело слушать, как читают родители, и совершенно другое – делать это самому. На этом этапе важно не испугать малыша, не отбить у него интерес к книгам. На помощь приходит попеременное чтение текста: один абзац читает взрослый, другой – ребенок. Это позволяет не переутомлять его, вовлекая при этом в процесс. Также детям всегда нравится читать книгу по ролям, а если малышу помогают сразу несколько взрослых, то это приведет его просто восторг.

Обучение чтению – сложный процесс, требующий последовательного подхода. Можно организовать занятия дома, а можно обратиться за помощью профессионалов. В центрах дополнительного образования педагоги обучают детей чтению с нулевого уровня. Следование образовательному плану позволяет быстро достичь результата, развить навыки до очень высокого уровня.

Воспитание любви к книгам и последовательный педагогический подход дадут будущему ученику существенные преимущества в начальной школе.

Сказки для детей перед сном

	Алексей Толстой Сорочьи сказки Скачать	В. И. Даль Старик-годовик. Сказки и пословицы Скачать
	В. Бианки Кто чем поёт? Скачать	В. Бианки Чей нос лучше? Скачать
	В. Бианки Лесной колобок — колючий бок Скачать	В. Бианки Как лис ежа перехитрил Скачать
	Р. Киплинг Страна сказок. Откуда взялись броненосцы Скачать	Софья Прокофьева Самый большой друг Скачать
	В. Бианки Лесные сказки Скачать	Г. Х. Андерсен Принцесса на горошине Скачать
	К. И. Чуковский Доктор Айболит. Сборник стихов и сказок Скачать	К. Паустовский Растрёпанный воробей Скачать
	В. Сутеев Цыплёнок и утёнок Скачать	В. П. Аникин Рукавичка Скачать
	Льюис Кэрролл Алиса в стране чудес Скачать	Русская народная сказка Репка Скачать
	Г. Х. Андерсен Снежная Королева Скачать	Братья Гримм Сказки Скачать
	В. А. Жуковский Спящая царевна Скачать	А. Н. Толстой Золотой ключик, или Приключения Буратино Скачать
	Сергей Сухинов Гудвин, Великий и Ужасный Скачать	Софья Прокофьева Лоскутик и Облако Скачать
	Сергей Сухинов Сказки изумрудного города. Хрустальный остров Скачать	Сергей Сухинов Сказки изумрудного города. Корина и волшебный единорог Скачать

Сказки — это удивительное средство работы с внутренним миром ребенка, они учат детей доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. Оказывается, детям полезно слушать понравившуюся сказку много раз подряд. Слушая любимую сказку, ребенок интеллектуально развивается и получает максимум пользы. Слушая сказку, он сопереживает герою, радуется его победам и благодаря этому формирует свои эмоции. Повторное чтение способствует развитию речи у ребенка. Легче запоминаются слова, пополняется словарный запас и улучшается качество речи. Любимая история хорошо влияет на развитие памяти. Очередной раз читая сказку, иногда останавливайтесь и спрашивайте у ребенка, что будет дальше. Повторное чтение развивает творческие навыки. Дочитав до середины сказки, попросите ребенка придумать продолжение. Это хорошо развивает воображение малыша, если будете проделывать это регулярно, то вскоре он научится сочинять свои сказки.

: Просмотров: 53449

Книги детям перед сном | Издательство АСТ

Чтение перед сном – это один из традиционных ритуалов отхода ко сну во всем мире. Тысячи детей ждут этого момента весь день, особенно, если им не хватает общения с родителями или накануне произведение не было дочитано до конца. Психологи рекомендуют родителям уделить такому виду досуга достаточно времени, а также дать ребенку самостоятельно выбрать книгу для чтения перед сном. Издательство АСТ представляет пять лучших «засыпательных» книг.

Лягушка-путешественница и другие сказки о животных

Во многих произведениях для детей главными героями становятся животные и птицы: зайцы, лисы, козы, гуси, медведи, коты и собаки. Именно такие сказки – одни из лучших для чтения детям перед сном, поскольку они вызывают множество положительных чувств и развивают фантазию (ведь в обычной жизни эти животные, например, не говорят). Также сказки о животных показывают, что представители фауны на самом деле очень беззащитны и нуждаются в поддержке человека, а некоторые произведения учат правильно обращаться с животными и рассказывают об их характерных чертах.

В книге «Лягушка-путешественница и другие сказки о животных» собраны самые главные и известные сказки о животных Бориса Заходера, Леонида Пантелеева, Всеволода Гаршина, Юрия Коваля и многих других. Все истории украшены реалистичными и яркими иллюстрациями популярных детских художников. Помимо того, что дети будут в восторге от истории про Тигренка или Серую шейку, позднее они столкнутся с тем, что все произведения включены в школьную программу по литературе, то есть им будет гораздо проще воспринимать информацию, чем детям, которые раньше не слышали этих рассказов.

Русские народные сказки. Рисунки Л. Владимирского

Чтение вслух перед сном – отличный способ познакомить ребенка с культурой. Русские народные сказки отлично справляются с этой задачей. Однако это еще не все. Специалисты рекомендуют маленьким детям читать истории с максимально простым и понятным сюжетом, которому можно дать только одну трактовку. Так ребенок не запутается и лучше воспримет информацию.

Сборник самых традиционных русских народных сказок, сопровождаемых иллюстрациями детского художника Леонида Владимирского – лучший вариант подарка молодым родителям. Каждая сказка – источник мудрости и знаний. В ней всегда есть хорошие и плохие персонажи, зло бывает наказуемо, а бывает и так, что отрицательному герою позволяют исправиться и вернуть свое доброе имя. Русские народные сказки – отличный способ объяснить ребенку то, о чем сложно говорить абстрактно.

100 любимых стихов и 100 любимых сказок для малышей

Детские стихи благотворно сказываются на психике малышей, особенно, если читать им их перед сном. Главное отличие стихов от прозы – рифма, благодаря которой создается определенный ритм, позволяющий ребенку легко запоминать и воспроизводить стихотворение. Благодаря стихам тренируется память, улучшается образное мышление, многие дети начинают сами рифмовать слова и сочинять первые простые стихотворения.

Если вы выбрали для чтения перед сном стихи, старайтесь обращать внимание на знаки препинания, правильность произношения слов, свою артикуляцию и выражение. В сборник «100 любимых стихов и 100 любимых сказок для малышей» вошли произведения известных детских авторов, таких как Григорий Остер, Алексей Толстой, Эдуард Успенский, Валентин Берестов, Самуил Маршак. Эти писатели не только знали, как писать для детей, они обладали также безупречной грамотностью и знанием родного языка, что делает чтение их произведений еще и очень полезным для постановки правильной речи ребенка.

Ветер в ивах

По мнению психологов, чтение книг перед сном может выступить даже лекарством для ребенка, который, например, боится темноты, посещения врача, отказывается есть или агрессивно реагирует на других детей. Чем более волшебной будет история, тем лучше: ребенок погружается в фантастический мир и забывает о своих проблемах. Если родители еще и правильно подберут книгу, то можно прицельно решать некоторые сложные ситуации вместе с персонажами.

Повесть шотландского детского писателя Кеннета Грэма «Ветер в ивах» была написала еще в начале прошлого века, но не перестает издаваться снова и снова во всех странах мира. История жизни водяной крысы, крота, барсука и жабы, которые оказываются в сложных или комичных ситуациях наполнена мудростью и прекрасным чувством юмора автора. Это повесть и дружбе, доброте, смелости и взаимовыручке, об умении общаться и вовремя приходить на помощь, о том, что никогда нельзя опускать руки и отчаиваться. Книга наполнена волшебством, которое завораживает не только детей, но и взрослых.

Весёлые рассказы для детей

Если ребенок отказывается слушать фантастические истории или рассказы о вымышленных мирах и говорящих животных, не настаивайте. Далеко не всем детям интересна подобная литература, поэтому попробуйте выбрать что-то более близкое к реальности. Хорошо, если в произведениях будут фигурировать знакомые имена или места, а ситуации будут достаточно рядовыми. Это может показаться странным, но многим детям важно чувствовать себя участником событий.

Если сюжеты русских народных сказок интересны, но слишком далеки от современности, то сборник рассказов для детей Михаила Зощенко о том, что случается с детьми любого возраста и любого времени – будь то 50-е годы прошлого или 20-е годы нынешнего столетия. Рассказы про Лелю и Миньку полны житейской мудрости. Автор рассказывает о том, как правильно разговаривать со старшими, в чем причины детских капризов, как дружить, как заботиться о природе и о многом другом. Язык произведений очень простой и легкий, все они наполнены тонким юмором и скрытым смыслом, так что родителям будет, что обсудить с ребенком наутро после прочтения.

В каталоге книг издательства АСТ вы всегда найдете самые разные книги для чтения детям перед сном.

Рекомендуем также прочитать:

Сказки под подушку
Маршак Самуил Яковлевич

Сборник самых известных и популярных детских сказок, благодаря которым ребенок будет с радостью бежать в кровать вечером. В издании собраны не только любимые сказки, но и специально отобраны те, в которых рассказывается про ночь, волшебство и сны. Если читать эту книгу соответствующим тихим голосом, можно ускорить процесс засыпания малыша и подарить ему красивые сны.

Все самое лучшее для самых маленьких
Маршак Самуил Яковлевич

В книге собраны классические произведения Маршака, причем издатели не стали ограничиваться только лишь стихотворениями или сказками, но включили в сборник также английские и чешские детские песни, разные загадки. Все произведения проиллюстрированы известными художниками, поэтому рассматривание картинок придаст чтению особую атмосферу.

Русские народные сказки

Лучшая книга для семейного чтения перед сном. Русские народные сказки в пересказе и обработке известных авторов с красочными иллюстрациями и пословицами. Книга интересно структурирована – разделы по месяцам с историческими подсказками и интересными фактами понравятся не только детям, но и их родителям.

Ёжик в тумане. Сказки
Козлов Сергей Григорьевич

«Ежик в тумане» — одно из самых известных произведений Сергея Козлова. Однако, помимо него, существуют еще десятки сказок и произведений, на которых выросло уже не одно поколение. Автор уникален, его истории интересны людям всем возрастов, а читать перед сном их можно детям с самого рождения, потому что замысловатые сюжеты помогают развить фантазию и делают сны ярче.

Все самые великие сказки мира

В книге собраны главные сказки, с которыми нужно ознакомиться абсолютно всем. Большим бонусом для родителей станет тот факт, что сказки разбиты на тематические разделы – про животных, о любви и дружбе, про принцев и принцесс. Это позволяет быстрее ориентироваться в соответствии с желанием ребенка. Отличный вариант для чтения детям любого возраста перед сном.

сказок — сказки на ночь онлайн

Эта часть нашего сайта посвящена исключительно сказкам; нажмите на любое из названий историй здесь, и вы и ваши дети будете очарованы и заинтригованы рассказами о ведьмах, волшебных заклинаниях, принцессах и принцах, заколдованных деревьях и многом другом. Многие из этих детских сказок были написаны много веков назад, и тем не менее им все же удается увлечь и взрослых, и детей так, как современные авторы могут только мечтать.Это такие истории, которые можно рассказывать снова и снова, никогда не приедаясь.

Наша коллекция длинных и коротких сказок включает в себя ряд всемирно известных историй, а также несколько менее известных; от «Спящей красавицы в лесу» до «Румпельштильцхена» и «Зачарованный вяз», до «Красавица и чудовище» и «Ленивый Джек» — на ваш выбор есть множество замечательных историй.

Хотя на первый взгляд сказки для детей могут показаться беззаботными и фантастическими, они могут послужить прекрасной возможностью научить детей справляться с проблемами — даже не осознавая этого, ваши малыши усвоят уроки морали, которые дает каждая фея. сказку, и научитесь подражать положительным действиям героев.Каждая из сказок, представленных на этом сайте, побуждает к позитивному восприятию; в то время как ведьмы и другие злодеи должны сражаться с, в конечном счете, герой или героиня побеждают, и все снова в порядке с миром. По мере того, как дети растут, им необходимо научиться преодолевать трудности, с которыми они сталкиваются. Чтение этих коротких сказок — невероятно эффективный, но мягкий способ показать им, как их любимые персонажи преодолевают проблемы и как они могут делать то же самое.

Один из ключевых уроков, которым многие родители хотят поделиться со своими детьми, — это быть более восприимчивым и добрым по отношению к другим; Нет лучшего способа сделать это, чем читать такие истории, как «Красавица и чудовище», в которых показано, что внешний вид не так важен, как то, что находится внутри. Rumpelstilzchen — еще одна история, в которой содержится важная мудрость; а именно, что честность — всегда лучшая политика. Точно так же «Белоснежка» и «Красная роза» — это сказка, которая побуждает детей вести себя уважительно и доброжелательно по отношению к своим родителям и другим людям, поскольку обе девочки на протяжении всей истории внимательны и сострадательны.

Не только это, но и сказки замечательны для развития воображения вашего ребенка; ничто так не поощряет творчество и абстрактное мышление, как сказка, наполненная волшебством, приключениями и очарованием.Когда ваши малыши будут слушать или читать вместе с вами, они будут создавать собственные образы Умной Алисы, Ленивого Джека или Королевы Страны Фонарей. Подобное использование воображения каждую ночь перед сном подстегнет их изобретательность, и они даже могут начать сочинять свои собственные сказки! Просмотрите нашу коллекцию сказок для детей и откройте для себя привязанность и веселье, которые чтение их перед сном может внести в вечернюю рутину вашей семьи.

Найди лучшие сказки на ночь для детей

Сказки на ночь играют важную роль в развитии вашего ребенка.Сказки на ночь не только дают родителям возможность сблизиться со своими детьми, но и чтение маленькому ребенку в одно и то же время ночь за ночью может помочь им установить здоровый режим сна. Детские психологи также указывают на когнитивные преимущества для молодых людей, которых воспитывают на сказках на ночь, включая уровень грамотности выше среднего и эмоциональную связь с чтением.

Это руководство по сказкам на ночь будет включать в себя некоторые из самых заветных сказок, доступных детям сегодня; наш список будет включать печатные книги, которые вы можете запросить в своей местной библиотеке или заказать в интернет-магазинах, а также некоторые любимые книги, которые доступны в удобных онлайн-версиях.Но сначала давайте посмотрим на несколько советов экспертов по эффективному чтению сказок на ночь.

Советы для родителей

Ни один ребенок не слишком мал для сказки на ночь. Многие эксперты рекомендуют родителям начинать читать своим детям, когда они еще новорожденные, и продолжать в течение всего их детства; Исследование «Время читать» за 2016 год отметило, что чтение перед сном может принести пользу детям в возрасте до 11 лет. Независимо от возраста вашего ребенка материалы для чтения, соответствующие возрасту, имеют решающее значение. Чтения для детей ясельного и дошкольного возраста должны использовать довольно простой словарный запас, а также включать картинки или иллюстрации.По мере того, как ваш ребенок переходит в начальную школу и начинает учиться читать, книги по главам могут быть более эффективными.

Вот еще несколько советов для родителей, которые планируют читать детям сказки на ночь:

Читайте медленно . Это особенно важно для юных слушателей и детей, которые еще не научились читать. Если в рассказе есть слова, которых ребенок не знает, уделите минуту во время начального чтения и объясните определения.
Вовлеките ребенка в чтение .Замените имена персонажей именами ваших детей и позвольте им стать частью истории. Проведите параллели между жизнью вашего ребенка и миром рассказов, чтобы донести до него важные сообщения.
Будьте драматичны . Подчеркивайте эмоциональные моменты, читая их подходящим тоном, и используйте разные голоса для разных персонажей. Это повысит личное участие вашего ребенка в рассказе и расширит его воображение.
Четко определите роли персонажей .Чтобы помочь вашему ребенку развить чувство правильного и неправильного, вы должны убедиться, что он понимает разницу (я) между героями и злодеями в каждой истории.
Прочитать каждую историю более одного раза . Ваш ребенок, вероятно, не поймет все об истории во время первого сеанса перед сном, поэтому прочитайте ее больше одного раза — если возможно, в течение нескольких вечеров подряд.
Не читаю один и тот же рассказ слишком часто . Ваш ребенок, скорее всего, будет отдавать предпочтение одним рассказам перед другими, но старайтесь не читать один и тот же том ночь за ночью в течение длительного времени.После нескольких чтений их творческая связь с историей начнет ослабевать. Если ваш ребенок настаивает на том, чтобы услышать старый любимый рассказ в двадцатый раз, предложите прочитать что-нибудь новое в этот вечер, а затем вернуться к любимому рассказу на следующий вечер.
Не бойтесь импровизировать . Вместо того, чтобы читать по книге, вы можете придумать рассказ, который позволит вашему ребенку быть более вовлеченным — и даже немного продиктовать повествование. Parenting.com предлагает список эффективных «стартеров истории» для адлибберов перед сном.

Лучшие сказки на ночь, доступные в печати

Теперь давайте рассмотрим некоторые из самых популярных книжек сказок на ночь, которые доступны исключительно в печатном виде. Книги перечислены в порядке соответствующей читающей аудитории, начиная с самой младшей. Каждая запись содержит ссылку на самую популярную страницу обзора Goodreads с таким названием.

Начинающие читатели (от рождения до 3 лет)

Big Fat Hen от Кита Бейкера: Big Fat Hen, предназначенный для читателей в возрасте до трех лет, снабжен красочными иллюстрациями и запоминающимся детским рассказом, который помогает детям научиться считать.
Книга «Все» Дениз Флеминг: этот всеобъемлющий фаворит учит молодых слушателей формам, цветам, временам года и другим основным понятиям. Книга «Все» предназначена для детей от одного до четырех лет.
Chicka Chicka Boom Boom Билла Мартина-младшего и Джона Аршамбо. Эта иллюстрированная сказка 1989 года предлагает детям увлекательный и энергичный способ выучить буквы алфавита. Награда Caldecott Лоис Элерт представила яркие иллюстрации.
Отто идет спать Тодд Парр: красочные, необычные иллюстрации и забавные стихи подчеркивают эту историю о молодой собаке, которая должна лечь спать, хочет она того или нет. Это название предназначено для младенцев и детей ясельного возраста.
Пижама Время! от Сандры Бойнтон: детям понравятся яркие иллюстрации и игривые рифмы, найденные в этой необычной классике, а родители оценят позитивное послание о том, что время отхода ко сну важно и весело.
Подробнее Подробнее Подробнее Said the Baby Веры Уильямс: Эта книга Caldecott Honor Book рассказывает об одном уютном дне из жизни трех малышей. Легкая проза, яркие иллюстрации и разнообразное послание делают More More идеальным чтением для детей дошкольного возраста и младше.
Угадай, как сильно я тебя люблю Сэм Макбрэтни и Анита Джерам: Эта трогательная история исследует связь между Большим орехово-коричневым зайцем и его сыном Маленьким орехово-коричневым зайцем. За книгой, которой в 2015 году исполнилось 20 лет, последовали четыре продолжения.
Ты моя мама? Автор: P.D. Истман: Любимый выбор перед сном с тех пор, как впервые появился в 1960 году, эта иллюстрированная история рассказывает о птенце, который ищет свою мать и встречает на своем пути несколько других животных.
Спокойной ночи, горилла Пегги Ратманн: Всем животным в зоопарке пора спать, но один хитрый примат решил присоединиться к ним, пока ночной сторож делает обход. Легкие стихи и игривые подсветки иллюстраций делают Good Night, Gorilla отличным выбором для малышей и дошкольников.
Спокойной ночи, Луна Маргарет Уайз Браун: эта классика, считающаяся одной из величайших сказок на ночь, может похвастаться прекрасным повествованием и знаковыми иллюстрациями Клемента Херда. Goodnight Moon отмечает 70-летие своей первоначальной публикации в 2017 году; трехмерное изображение также доступно на YouTube.
Очень голодная гусеница Эрика Карла: эта любимая сказка, впервые опубликованная в 1969 году, включает яркие иллюстрации в стиле коллажа и фигурки размером с палец, которые позволяют детям физически участвовать в истории.Если вашим детям это нравится, посмотрите другие названия от автора и иллюстратора Эрика Карла; его 50-летняя карьера включает библиографию из более чем 70 наименований.
Одна рыба, две рыбы, красная рыба, синяя рыба доктора Сьюза: умные рифмы и запоминающиеся иллюстрации подчеркивают эту книгу доктора Сьюза для начинающих, которая развлекала маленьких детей почти 50 лет. Это название идеально подходит для обучения детей основам цвета и счета.
Corduroy от Дона Фримена: На Corduroy изображен симпатичный плюшевый мишка, который ищет пропавшую пуговицу после того, как его дом — популярный магазин игрушек — закрылся на ночь.Яркие иллюстрации и позитивное послание привлекают юных читателей к этой книге с момента ее первой публикации в 1968 году.
Where’s Spot Эрика Хилла: эта забавная, перевернутая классика про любознательного пса и его приятелей-тварей была фаворитом перед сном с тех пор, как впервые появилась в 1980 году. BBC с 1987 по 2000 год.
Снежный день Эзры Джек Китс: Снежный день получил медаль Калдекотта в 1963 году и с тех пор стал ценным классическим произведением среди малышей и дошкольников. Красочные винтажные иллюстрации понравятся и взрослым.
Полные приключения любопытного Джорджа Х.А. Рей и Маргрет Рей: В этом сборнике из семи оригинальных томов рассказывается о приключениях Любопытного Джорджа — озорной обезьяны — и его опекуна, Человека в желтой шляпе. В каждой истории есть знаковые иллюстрации и веселые, вдохновляющие сюжеты, идеально подходящие для детей дошкольного возраста.
«Дом в ночи» Сьюзан Мари Свонсон: эта запоминающаяся история, удостоенная медали Калдекотта 2009 года, включает великолепные черно-белые иллюстрации и воодушевляющее послание о значении дома.Мечтательные стихи мгновенно заставят ваших детей заснуть.
Медведь Паддингтон Серия Майкла Бонда: 20 томов этой творческой серии следуют за главным героем — плюшевым мишкой, брошенным на вокзале, — когда он путешествует по миру и заводит друзей, где бы он ни был.
Если вы дадите мышке печенье Лора Джоффе Нумерофф: Умные иллюстрации подчеркивают эту историю «а что, если», которая исследует последствия кормления незваных гостей. За этим заголовком последовал If You give a Moose a Muffin , который следует аналогичной сюжетной арке; обе книги иллюстрировали Лаура Иоффе Нумерофф и Фелиция Бонд.
Лягушка и жаба Книги Арнольда Лобеля : эта отмеченная наградами серия из шести книг исследует иллюстрированные приключения двух названных земноводных. Каждая книга содержит несколько историй, из которых можно извлечь уроки о совместном использовании, самодисциплине, достоинствах тяжелой работы и других важных концепциях.
Зеленые яйца и ветчина от Dr.Сьюз: Эта классика 1960 года предлагает идеальную точку входа в идиосинкразический мир доктора Сьюза. Запоминающиеся стихи и знаковые иллюстрации сделали «Зеленые яйца» и «Ветчина» одними из лучших англоязычных детских бестселлеров всех времен.
Кот в шляпе доктора Сьюза: Еще одна запоминающаяся книга доктора Сьюза для начинающих, «Кот в шляпе» — это сюрреалистический рассказ об озорном кошачьем, который развлекает пару детей днем. С момента первой публикации в 1957 году было напечатано около 10 миллионов экземпляров, и книга была переведена более чем на дюжину различных языков .
Три маленькие мечты Фома Аквинского Магуайра: мальчик на драконе, волшебная звезда и птица, летящая на бумажном самолетике, завершают трио фантастических сказок, представленных в этой бессловесной книжке с картинками.
Love You Forever Роберта Мюнша: Этот трогательный, пастельный мини-эпос исследует, насколько родители любят своего ребенка на протяжении всей своей жизни. Ожидайте несколько слез во время чтения Love You Forever, который был первоначально опубликован в 1986 году.
Спокойной ночи, добрый рыцарь Шелли Мур Томас: Эта 46-страничная сказка, предназначенная для детей младшего возраста, рассказывает о трех молодых драконах и добром рыцаре-хранителе, который укладывает их и читает им сказки на ночь каждую ночь. В этом заголовке представлены прекрасные иллюстрации Дженнифер Плекас.
Как Гринч украл Рождество от доктора Сьюза: этот любимый фильм доктора Сьюза — идеальный выбор для чтения перед сном. Он преподает ценные уроки о важности семьи, общества и чувства принадлежности.Мультипликационный телесериал также превратился в праздничное заведение.

Читатели среднего уровня (от 4 до 6 лет)

Винни Пух и Дом на углу Пуха А.А. Милн: Впервые опубликованные в 1920-х годах, эти два романа навсегда стали фаворитами перед сном, а персонажи прочно закрепили свое место в поп-культуре. Сказочные сказки вращаются вокруг Винни, жаждущего меда плюшевого мишки, и других животных, обитающих в волшебном лесу сотни акров.
The Giving Tree Шел Сильверстайн: эта экологически чистая классика, впервые появившаяся в 1964 году, прослеживает сложные — и полезные — отношения между мальчиком и его любимым деревом на протяжении всей их жизни.
Прибытие Шона Тана: эта вдохновляющая книга с картинками рассказывает о путешествии пожилого иммигранта, который покидает свою семью, чтобы улучшить их жизнь в новом доме. Великолепные иллюстрации и глубокое послание возвышают книгу «Прибытие», которая является идеальным инструментом для обучения толерантности младших школьников.
The Arthur Книги Марка Брауна: С конца середины 70-х годов Марк Браун развлекал детей по всему миру своими историями об Артуре, трубкозубе в очках, который ходит в начальную школу со своими друзьями-животными. В книгах этой обширной серии есть забавные иллюстрации, в которых рассматриваются некоторые проблемы, с которыми сталкивается современная молодежь.
Волшебный школьный автобус серии от Джоанны Коул: Под руководством милой г-жи Фриззл — учительницы естественных наук с потусторонним стилем преподавания — книги Magic School Bus отправляют читателей в увлекательные научные путешествия.Некоторые из самых запоминающихся подвигов связаны с путешествиями внутри человеческого тела, в космос и глубоко в ядро Земли.
Медведи Беренштейна Серия от Стэна и Яна Беренштейнов: Семья медведей Беренштейнов — папа, мама, брат и сестра — восхищает молодых людей с 1960-х годов. В каждой книге этой обширной серии рассматриваются типичные семейные проблемы с помощью игривых, часто забавных сюжетных линий и знаковых иллюстраций.
Где обитают дикие существа Морис Сендак: Этот революционный фильм 1963 года следует за маленьким мальчиком, чье ночное путешествие переносит его в волшебный мир, населенный странными, но дружелюбными монстрами. Где обитают дикие существа получил медаль Калдекотта в 1964 году.
Хортон слышит, кто! Автор: доктор Сьюз: Хортон — милый слоненок — разбирается в странном шуме в этой классической иллюстрированной книге доктора Сьюза 1954 года. История подчеркивает такие понятия, как доброта, сочувствие и важность сообщества.
The Lorax доктора Сьюза: одна из наиболее социально сознательных работ доктора Сьюза, «Лоракс» рассказывает историю о странном усатом существе, которое, кажется, предупреждает человечество об экологических опасностях вырубки лесов и урбанизации.
О, те места, куда вы пойдете! Д-р Сьюз: Эта дань радостям и загадкам взрослой жизни лелеется как детьми, так и взрослыми с момента ее первого появления в 1990 году. Это была последняя книга, опубликованная при жизни доктора Сьюза.

Опытные читатели (от 7 лет и старше)

Где кончается тротуар и Свет на чердаке Шел Сильверстайн: Уникальная поэзия Шела Сильверстайна в полной мере представлена в этой паре сборников стихов, очаровывающих детей на протяжении многих поколений.Оба названия часто доступны в коробках.
Ветер в ивах Кеннета Грэхема: В этом классическом произведении 1908 года рассказывается о приключениях мистера Тоада, Крысы, Барсука и других чудовищных обитателей долины Темзы в Англии. «Ветер в ивах» вдохновил на создание нескольких фильмов и постановок.
Алиса в стране чудес и в Зазеркалье Льюиса Кэрролла: Приключения Алисы с Безумным Шляпником, Чеширским котом и другими жителями Страны чудес будоражат воображение юных читателей уже более 150 лет. Классические иллюстрации помогают донести до абсурда запоминающиеся истории, представленные в этих двух романах.
Джеймс и гигантский персик Роальда Даля: Эта яркая, творческая история рассказывает о приключениях Джеймса и его друзей-насекомых на борту титулованного огромного фрукта. Их захватывающее путешествие идеально подходит для детей постарше, а фантастические образы порадуют маленьких слушателей.
Александр и ужасный, ужасный, нехороший, очень плохой день Джудит Виорст: Этот забавный рассказ о тяжелом дне одного мальчика дома и в школе заканчивается позитивным посланием о том, как ценить то, что у вас есть, и не зацикливаться на негативном опыте.В книге есть прекрасные иллюстрации Рэя Круза.
Пропала мисс Нельсон Гарри Аллард: Добрая мисс Нельсон исчезла из своего шумного класса начальной школы, но ее место заняла строгая Виола Болото. Этот заголовок с неожиданным финалом предлагает важные уроки о последствиях хорошего и плохого поведения.
Матильда Роальда Даля: Этот любимец перед сном и классом 1988 года с памятными иллюстрациями Квентина Блейка следует за умной и находчивой Матильдой, которая переживает трудное детство, наполненное запоминающимися второстепенными персонажами.
Чарли и шоколадная фабрика Роальда Даля: Этот классический рассказ о настойчивости рассказывает о молодом Чарли Бакете, который путешествует по Wonka Land, волшебной фабрике по производству конфет, возглавляемой загадочным хозяином. История очаровательна, мечтательна и в равной степени мучительна — идеальный выбор перед сном для старшеклассников. Последовало несколько продолжений.
Паутина Шарлотты Э.Б. Белый: классические иллюстрации Гарта Уильямса подчеркивают трогательную историю свиньи по имени Арнольд и его подруги Шарлотты, паука с несколькими детенышами на пути.Подготовьте салфетки.
Хайди Джоанна Спайри: Хайди рассказывает захватывающую историю о смелой швейцарской сироте, которая переезжает жить к своему сварливому дедушке, а затем должна вернуться к нему после того, как ее похитила зловещая гувернантка. Вечное послание и прекрасная проза все еще свежи сегодня, спустя более 130 лет после первой публикации романа.
Маленькие женщины Луизы Мэй Олкотт: Эту историю о четырех сестрах Марч и их решительном матриархе маленькие девочки лелеяли с тех пор, как она впервые появилась в 1868 году.Маленькие читатели могут столкнуться со старомодной прозой с трудом, но книга вполне подходит для детей от 8 лет и старше.
Серия Ramona от Беверли Клири: Начиная с Ramona & Beezus в 1955 году, эта серия из семи книг рассказывает о смелой Рамоне Куимби и ее сестре Бизус на протяжении всего их детства. Попутно каждая книга затрагивает важность семьи и неразрывную связь между братьями и сестрами любого возраста.
Из-за Winn-Dixie от Кейт ДиКамилло: победительница Newbery Honor, эта история совершеннолетия 1990 года повествует о юной Опал и ее ближайшем компаньоне, уродливой дворняге, названной в честь титульного продуктового магазина, где она впервые встречает его.
Серия Fudge Джуди Блюм: Эта серия из четырех книг рассказывает о 9-летнем Питере Хэтчере и его неугомонном двухлетнем брате Фадже, чьи выходки продолжают доставлять Питеру неприятности.
Черная красавица Анны Сьюэлл: написанная с точки зрения Черной красавицы — жеребенка, выросшего в английской сельской местности — эта классика 1877 года была одной из первых историй, посвященных важному вопросу защиты животных. Более поздние иллюстрированные версии закрепили за этой книгой роль фаворита перед сном для всех возрастов.
Маленький домик в прерии Серия Лоры Ингаллс Уайлдер: автобиографические рассказы г-жи Уайлдер о сельской жизни XIX века очаровывали читателей на протяжении многих поколений. Яркие истории из этой серии из девяти книг дают родителям возможность провести параллели между прошлым и настоящим.
Энциклопедия Коричневая серия от Дональда Дж. Собола: позвольте вашим детям тренировать свой мозг с помощью этой увлекательной и увлекательной серии о юном кеде, который разгадывает тайны окрестностей. Каждая глава содержит скрытое решение в конце, что дает слушателям возможность самостоятельно раскрыть дело, прежде чем будет раскрыт ответ.
Tuck Everlasting Натали Бэббит: эта классика 1972 года рассказывает о семье Так, которые пытаются жить нормально, получив вечную жизнь из волшебного источника. Книга по-прежнему популярна в современных классах, а также перед сном.
Тайный сад Фрэнсис Ходжсон Бернетт: В этой яркой истории 1911 года осиротевшая Мэри Леннокс путешествует к дальнему родственнику в загородную усадьбу и вскоре узнает, что ее новый дом полон загадок.Длинная сказка идеально подходит для вечерних чтений с детьми постарше.
Квартет «Морщинка во времени» Мадлен Л’Энгл: обладатель множества наград, включая медаль Ньюбери 1963 года. Эта научно-фантастическая сага из четырех частей рассказывает о молодой девушке, которая ищет пропавшего отца, ученого с загадочным прошлым.

Лучшие сказки на ночь в Интернете

Сказки на ночь развивались с годами, и сегодня родители по всей стране обращаются к веб-сайтам и видеоканалам, чтобы найти подходящие материалы для чтения для своих детей. Следующий список включает в себя десятки сказок на ночь, которые вы можете найти в Интернете; некоторые предлагаются в текстовом формате, а другие представлены в анимированном формате. Как и предыдущий список, этот ранжирован по возрасту читающей аудитории. Ссылка на текущую веб-страницу включена в каждую запись.

Начинающие читатели (от рождения до 3 лет)

Приключение маленькой птички Уэсли ван Идена, Ника Малгрю и Дженнифер Джейкобс: Эта иллюстрированная история, предназначенная для очень маленьких читателей, следует за Маленькой Птицей после того, как она сбегает из клетки и пытается вернуться домой к своему хозяину, ласково известному как «Гигант». .
Умная свинья Джошуа Морган, Натали Кениг и Ли-Энн Ноулз: Умная свинья ищет свои морковные закуски перед сном в этой забавной истории с очаровательными иллюстрациями скотного двора.
Первое полнолуние котенка Кевина Хенкеса: В этом видео, адаптированном из медали Кэлдекотта 2004 года, представлены очаровательные персонажи и яркие иллюстрации карандашного оттенка.
Londi the Dreaming Girl Лорен Холлидей и Натали Кениг: Просторная маленькая девочка Лонди размышляет над загадками вселенной на пути за водой в этой творческой сказке о дружбе и семье.
Самое лучшее на свете Мелисса Фаган, Лорен Нел и Стефания Ориги. В основе этой очаровательной иллюстрированной истории лежит находчивый мальчик по имени Музи, решивший построить величайшее произведение, которое когда-либо видел мир.
Принцесса на горошине Ганса Христиана Андерсена: Эта легкая для чтения онлайн-версия классической датской сказки рассчитана на исключительно молодых слушателей.
Гадкий утенок Ганса Христиана Андерсена: Другой Х.Любимая К. Андерсена, эта сказка рассказывает о маленьком «утенке», которого мучают его товарищи, пока он не делает поразительное открытие. Воодушевляющая история, вселяющая уверенность в себе у детей всех возрастов.
Маленький носок и крошечные существа от Лили Пробарт, Джона Киви и Чани Кутзи: Маленький носок отделяется от другой грязной одежды в этом иллюстрированном приключении и возвращается к корзине для белья с помощью некоторых домашних животных.
Сова и Лев : Лев слишком долго издевается над другими животными джунглей, и Сова решает противостоять ему в этой забавной истории, передавая послание доброты и терпимости.Вы и ваши дети можете следить за субтитрами и в электронном виде.
Гигантская репа : Великолепные акварельные иллюстрации подчеркивают этот рассказ о фермере, который стремится вырастить самую большую репу в истории, и усилиях его семьи вытащить огромный овощ из земли.
Nighty Night Circus : Это яркое анимационное видео без текста рассказывает о группе животных, готовящихся ко сну. Ролик взят из популярного ночного приложения для детей и родителей Fox & Sheep.

Читатели среднего уровня (от 4 до 6 лет)

Побег перед сном Роберта Луи Стивенсона: Дети встают с постели и открывают для себя волшебный мир в саду на заднем дворе в этом прекрасном стихотворении Роберта Луи Стивенсона.
Три золотых яблока Натаниэля Хоторна. Вдохновленная классической греческой мифологией, эта адаптированная для детей версия истории Геракла следует за героическим силачом, спасающим три волшебных яблока из сада Гесперид.
Три поросенка : В этом оживленном пересказе детской классики рассказывается о трех свиньях, решивших построить собственные дома, и подлом волке, который пытается помешать их планам.
Рике с пучком Шарля Перро: эта история о домашнем, но остроумном молодом человеке, взятая из сказки 17 века французского мастера рассказов, до сих пор находит отклик у детей благодаря своему вдохновляющему посланию и запоминающимся персонажам.
Аладдин и волшебная лампа : Самая известная из сказок из классического сборника «Арабские ночи». Эта история рассказывает о молодом нищем, чья удача меняется к лучшему и худшему после того, как он протер волшебную лампу и встретил джинна.
Крысолов из Гамлена : Добрые люди из Гамлена обращаются к таинственному флейтисту, чтобы решить свою проблему заражения в этой анимированной версии легендарной сказки.
Красная Шапочка : Классическая сказка о выживании и обмане оживает в этой адаптированной для детей анимационной версии, в которой титулованная девочка перехитрила голодного волка на пути к дому своей бабушки.
Луна и колпачок от Нони: Этот иллюстрированный рассказ с универсальной привлекательностью рассказывает о мальчике, который пытается вернуть пропавшую кепку и находит ее в самом неподходящем месте.
В поисках духа весны : Эта иллюстрированная история, вдохновленная африканскими народными сказками, очаровывает юных читателей своим обнадеживающим посланием о доброте и щедрости.
Рыбак и его жена Братьев Гримм: Говорящая рыба создает проблемы для жадного рыбака и его столь же коварной супруги в этой вневременной сказке братьев Гримм.
Вниз по переулку памяти с Нэшем Ума Бала Девараконда: Юный Нэш и его собака Тоби узнают о детстве своей бабушки в этой прекрасной сказке о семье и традициях.
Слон в комнате Сэма Уилсона: Яркие визуальные эффекты приводят в движение эту творческую историю юной Линди и ее лучшей подруги, огромного слона, который может быть или не быть реальным.
«Сказки на ночь» Шелли Дюваль : Этот сериал «Showtime», который с момента своего дебюта в 1992 году был очарователен, включает классические детские рассказы, представленные актрисой Шелли Лонг.Десятки полнометражных серий доступны на DailyMotion.
Когда я вырасту Мишель Фрай, Симона ван дер Спай и Дженнифер Джейкобс: привлекательные иллюстрации и вдохновляющая тема развивают эту историю о молодой девушке, чьи карьерные устремления включают в себя стать астронавтом, доктором и успешным футболистом.
Птенцы Артура Скотта Бейли: храбрый Веселый Робин впервые вынужден покинуть свое гнездо в этой трогательной истории о выживании и любви.В онлайн-версии есть несколько оригинальных иллюстраций из оригинальной публикации, впервые появившейся в 1917 году.

Опытные читатели (от 7 лет и старше)

Книга бессмыслицы Эдварда Лира: познакомьте своих детей с безумным блеском Эдварда Лира с помощью этого сборника стихов, который включает абсурдистские стихи и творческие рисунки самого автора.
К востоку от Солнца и к западу от Луны : Этот вариант классической норвежской народной сказки с оригинальными иллюстрациями переносит детей в мир говорящих медведей, принцесс-троллей и волшебных яблок.
Городская мышь и деревенская мышь Эзопа: Этот красочный пересказ классической басни рассказывает о двух мышах, живущих в одном городском доме, а другой не столько, сколько они переживают, на что похожа жизнь другого.
Dreamlands: Книга на ночь Стефана Смита: эта красочно анимированная сказка на ночь переносит юных зрителей в волшебное царство, где цветы достигают высоты небоскребов и даже апельсинам нужно спать.
Мечта Грасы Мелиссы Фаган: трогательная история терпимости и настойчивости. Эта история рассказывает о женщине по имени Граса, которая пытается привнести грамотность в свою маленькую мозамбикскую деревню.
Пловенские камни Кэтрин Пайл: эта веселая история по мотивам французской народной сказки учит детей тому, что самые ценные сокровища часто можно найти в наименее вероятных местах.
Сказка о кролике Питере Беатрикс Поттер: в этом онлайн-пересказе классической сказки о твари 1902 года с оригинальными иллюстрациями Беатрикс Поттер.
Каноэ «Белый камень» Гамильтона Райта Маби, Эдварда Эверетта Хейла и Уильяма Байрона Форбуша: эта захватывающая сказка для детей от 7 лет рассказывает о молодом вожде коренных американцев, который ищет свою потерянную любовь в духовной загробной жизни.
Детские сказки на ночь Гордона Диоксида: Этот сборник из 20 фантастических сказок создан творческим умом Гордона Диоксида, который также подготовил видео для чтения к его рассказам.
Дикая природа в городском пруду от Ашиша Котари: В этой экологической сказке с оригинальными иллюстрациями Сангиты Кадура рассказывается о мальчике, исследующем флору и фауну в парке рядом с его домом.
Яйца дракона от Джейд Матре: Эта детская фантазия рассказывает о храбром маленьком Луке, который прочесывает заброшенный замок в поисках яиц дракона и в процессе извлекает ценный урок о сохранении.
Остров девяти водоворотов Эдит Несбит: в этой сказке есть все: злые ведьмы, мистические замки и лихой герой, спасающий похищенную принцессу, по рассказу известного детского писателя Эдит Несбит.

Сказки и сказки на ночь

Основное содержание

Ребенок, забирающийся в кровать в своей любимой пижаме, в то время как родитель или опекун сидит на краю кровати с любимой книгой, — прекрасная картинка и любимое воспоминание для многих дети.Делать книги последней частью ночного распорядка очень полезно для детей. Одна из причин заключается в том, что дети любят рутину, а ночная рутина чтения сказок на ночь помогает детям перейти в режим сна. Это также ценное время для родителей и детей, чтобы общаться в течение дня и меньше отвлекаться. Чтение рассказов детям помогает развить их воображение. Вечные сказки на ночь, сказки, детские стишки и басни также преподают детям уроки и учат их обдумывать проблемы, с которыми сталкиваются персонажи рассказов.

«Золушка»: Классическая сказка «Золушка» — это история о молодой девушке, вынужденной вести себя как служанка своей сводной семье, пока ее жизнь не изменила ее крестная фея.
«Красавица и чудовище»: Белль — героиня сказки о красивой книжной девушке, которая влюбляется в заколдованного зверя. Их история любви меняет их жизнь и жизнь всех, кто живет в замке Чудовища.
«Снежная королева»: Ганс Кристиан Андерсон написал эту классическую сказку, в которой друзья Герда и Кей сражаются со злом.
«Король лягушек»: братья Гримм включили эту сказку в свою книгу сказок, но она предшествует их книге и является древней немецкой историей. Принцесса подружилась с Принцем-лягушкой после того, как он достал золотой шар, который она уронила в пруд. После того, как она становится его другом, он превращается в прекрасного принца.
«Гензель и Гретель»: двое детей, заблудшие в лесу, пряничный домик и ведьма — главные элементы этой сказки братьев Гримм.
«Вересковая роза»: Большинство людей знают эту сказку под другим названием «Спящая красавица».«В этой истории ведьма налагает проклятие на прекрасную принцессу, заставляя ее погрузиться в глубокий сон. Только поцелуй ее настоящей любви может разбудить ее.
« Румпельштильцхен »: король слышит, что дочь мельника может превращает солому в золото, и он посылает за ней. Она заперта в комнате с прялкой и пригрозила, что случится что-то ужасное, если она не превратит солому в золото на следующий день. Именно тогда существо находит ее и обещает Помогите ей, если она даст взамен ужасное обещание.
«Дюймовочка»: крошечная девочка переживает множество приключений с жабами, которые хотят выйти за нее замуж, прежде чем, наконец, влюбиться в принца того же размера, что и она.
«Принцесса на горошине»: когда появляется молодая женщина, одетая как простолюдинка, но заявляющая, что она принцесса, как люди могут быть уверены, что она на самом деле принцесса? Узнайте, прочитав эту историю.
«Ослепленный гигант»: гигант держит в заложниках мальчика по имени Джек в течение семи лет, пока Джек, наконец, не выясняет, как сбежать.
«Синяя борода»: эта французская сказка, написанная Шарлем Перро, рассказывает историю богатого человека, убившего своих жен, и женщину, которая решила, что не разделит эту участь.
«Джек и бобовый стебель»: Джек — сын бедной овдовевшей матери, которая отправляет его в город, чтобы продать свою корову. Вместо того чтобы вернуться с деньгами, Джек обменивает корову на волшебные бобы и вскоре взбирается на гигантский бобовый стебель.
«Эльфы и сапожник»: у бедного сапожника достаточно кожи только для того, чтобы сшить еще одну пару обуви.Однако вскоре ему помогает команда эльфов. Прекрасная сказка на ночь!
«Волшебный пиратский корабль Гарри»: мальчик по имени Гарри мечтает о собственном пиратском корабле и любит проводить выходные со своими бабушкой и дедушкой. Его дедушка решает помочь мечтам Гарри сбыться.
«Три поросенка»: три свиньи решают построить дома из самых разных материалов. Когда Большой Плохой Волк атакует новые дома свиней, оказывается, что только один дом построен достаточно хорошо, чтобы выдержать натиск Волка!

Дополнительные ресурсы

Самые популярные сказки: многие из самых известных сказок идеально подходят для чтения вслух перед сном, и из них также получаются отличные костюмы для переодевания.
Сюжетная линия онлайн: нужно, чтобы кто-нибудь прочитал вслух сказку на ночь? Ознакомьтесь с этим бесплатным сборником рассказов, прочитанных знаменитостями.
«Кот-хозяин, или Кот в сапогах»: Шарль Перро составил множество сказок и народных сказок, в том числе «Красную шапочку» и «Золушку».
«Песня броненосца»: прочтите боливийскую легенду о броненосце, который хочет петь.

11 классических сказок, от которых детям не снятся кошмары

Однажды мои дети обсуждали фильм Frozen и задавались вопросом, как Дисней придумал такую историю.Я упомянул, что оригинальная сказка называется Снежная королева и отличается от фильма. Мои дети были ошеломлены. Они понятия не имели, что любимый ими фильм хорошего самочувствия основан на рассказе, которому сотни лет. Внезапно у них возникло множество вопросов. Что произошло в «настоящей» версии истории? Какие еще фильмы и книги основаны на классических сказках и чем они отличаются?

На следующий день моя дочь пошла искать классические сказки в библиотеке начальной школы.Она пришла домой со стопкой книжек с картинками, чтобы мы читали вместе. Мы прекрасно провели время, читая книги и изучая оригинальные версии любимых нами историй.

Конечно, некоторые из оригинальных сказок мрачны, жестоки и скорее могут вызвать у ребенка кошмары, чем что-либо другое. К счастью, существует множество книжек с картинками, в которых пересказываются классические произведения без всех страшных моментов, которые потенциально могут навредить вашим детям на всю жизнь. Вот несколько книг, которые остаются верными оригинальной истории — за исключением кошмаров.

Джек и бобовый стебель

проиллюстрировано Карли Гледхилл

Познакомьте своего малыша или малыша с классической историей Джека и бобового стебля с помощью этой прекрасно иллюстрированной настольной книги. Мать Джека отправляет его в город, чтобы продать свою семейную корову, но вместо этого он меняет корову на волшебные бобы. Когда бобы превращаются в бобовый стебель, достигающий неба, Джек поднимается на вершину и находит спящего гиганта, а его дом наполнен сокровищами.
(0–3 года)
Три поросенка

проиллюстрировано Карли Гледхилл

Еще одна настольная книга для любителей маленьких сказок. Маленькие дети будут очарованы классической историей о трех поросятах, которые отправляются в путь по миру. Когда приходит волк и по очереди издевается над каждой свиньей, они опасаются, что их новое приключение будет недолгим.Но волк встречает свою спичку, когда пытается взорвать твердый кирпичный дом третьего поросенка.
(0–3 года)
Принцесса на горошине

Ганса Христиана Андерсена, иллюстрировано Яной Кристи

Кто знал, что горох может быть таким неприятным? Принцесса теряет сон на всю ночь, когда крохотный овощ кладут ей под матрас.Сколько бы матрасов она ни складывала, ей все равно не поудобнее. Эта прекрасно иллюстрированная классическая сказка пользуется популярностью у читателей от мала до велика!
(2–5 лет)
Маленькая Золотая Книжка Сказка Избранное

Братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсен

Вы всегда можете рассчитывать на «Маленькие золотые книжки», которые доставят красиво написанные и иллюстрированные классические истории, которые понравятся поколениям.В эту книгу вошли рассказы Двенадцать танцующих принцесс , Дикие лебеди и Синяя книга сказок . Эта классическая коллекция сказок с захватывающими дух иллюстрациями Гордона Лайта и Шейлы Беккет является обязательной частью любой детской книжной полки.
(2–5 лет)
Спящая красавица

от Tiger Tales, иллюстрировано Кирсти Дэвидсон

Погрузитесь в классическую сказку о принцессе, злой фее и заклинании, усыпляющем все королевство.Эта адаптация книги Sleeping Beauty с яркими иллюстрациями и простым текстом — идеальный способ познакомить юных читателей с историей.
(3–7 лет)
Пиноккио

от Tiger Tales, иллюстрировано Ричардом Ватсоном

Пиноккио счастлив быть живым, но он отдал все, чтобы стать настоящим мальчиком. Ему нужен нормальный нос, который не становился длиннее каждый раз, когда он лгал.С помощью совести Пиноккио должен научиться быть добрым и честным, прежде чем его желание может осуществиться.
(3–7 лет)
Золушка: Сказка любопытного ворона

Нуси Кроу, иллюстрировано Эдом Брайаном

Дети и взрослые обожают эту классическую сказку о бедной служанке, которая нашла настоящую любовь. Этот пересказ Cinderella , дополненный королевским балом, феей-крестной, волшебными туфлями и комендантским часом в полночь, поразит ваше сердце и воображение.
(3–7 лет)
Русалочка

от Tiger Tales, иллюстрировано Касей Нововейской

Будьте готовы к перегрузке миловидностью! Присоединяйтесь к русалочке, которая спасает моряка от утопления, влюбляется и рискует всем, чтобы снова его найти. Русалочка должна доказать свое мужество в этой милой и красочной книжке с картинками, от морских глубин до башен замка.
(3–7 лет)
Белоснежка

от Tiger Tales, иллюстрация Ольги Демидовой

Эта сказка очаровывала читателей уже более двух столетий. Когда Белоснежка сбегает от ревнивой мачехи, она поселяется в лесу с семью крохотными человечками. Эта любимая классика была адаптирована в формате книжки с картинками и снабжена новыми яркими иллюстрациями, чтобы привлечь внимание целого нового поколения читателей.
(3–7 лет)
Красавица и чудовище

Ян Бретт

Красавица и чудовище — одна из моих любимых сказок всех времен, и мне очень нравится это издание с потрясающими произведениями Яна Бретта. Красавица добровольно отправляется жить к Чудовищу, чтобы спасти своего отца от неминуемой гибели. Она рассчитывает найти монстра в заколдованном замке.Но вместо этого она находит доброго и нежного зверя, искренне ищущего любви и дружбы.
(5–8 лет)
Гензель и Гретель

от Рэйчел Айседора

Автор-иллюстратор Рэйчел Айседора создала сборник классических сказок, действие которых происходит в Африке. В ее книгах есть пышные яркие коллажные иллюстрации и красиво оформленная проза. Отправляйтесь в африканские джунгли вместе с Гензелем и Гретель, когда они перехитрили свою злодейскую мачеху только для того, чтобы попасть в руки злой ведьмы в доме из сладостей.
(6–8 лет)

39 Обязательно читать сказки на ночь для детей

Вот наш список любимых классических сказок на ночь для детей любого возраста. Чтение сказки на ночь — один из лучших способов провести время и сблизиться со своими детьми, помочь им расслабиться, и для меня лично это увлекательный способ одновременно получить образование в области языковых навыков и социального поведения.

Skippyjon Jones

Маленький котенок по имени Skippyjon Jones готов покорить мир в этой очень забавной книге.У него есть множество удивительных приключений, когда он сражается с плохими парнями своим мечом. Эта книга настолько популярна, что породила серию других книг, которые вы также можете читать перед сном.

Pajama Time

Разноцветные животные готовятся надеть пижамы в этой веселой книге, которую вы можете прочитать прямо перед сном. Также есть много красочных иллюстраций.

Одна рыба Две рыбы Красная рыба Синяя рыба

Dr.Сьюз написал так много замечательных книг; и это очень весело читать перед сном. Благодаря красочному составу символов и рифмующихся слов читать прямо перед сном очень весело.

Угадай, как сильно я тебя люблю

Эта очень милая книга о маленьком ореховом коричневом зайце и большом ореховом коричневом зайце, которые пытаются одолеть друг друга, показывая, насколько они любят друг друга. Действительно нежно окрашенные картинки и нежные тона — хороший выбор для чтения перед сном.

Очень голодная гусеница

Маленькая гусеница прокладывает себе путь через эту забавную книгу, поедая что-то новое каждый день недели. Красочные иллюстрации и забавный рассказ делают эту книгу прекрасной, которую можно прочитать прямо перед сном.

Продажа шапок

Эта забавная книжка с картинками о человеке, который продает шляпы или кепки, но обезьяны продолжают красть их и забирать на деревья. Пролистайте каждую страницу, чтобы увидеть, как человеку удается вернуть кепки у этих надоедливых обезьян.

Где обитают дикие существа

Эта очень популярная история о мальчике по имени Макс, который открывает для себя совершенно новый мир, созданный прямо в его спальне. Вскоре он подружился с некоторыми волшебными существами, узнав все о том, что значит быть «диким».

Спокойной ночи, Луна

Эта книга о маленьком кролике, который готовится ко сну и разговаривает с луной за окном, а также с другими животными и друзьями поблизости.Слова рифмуются, и когда ваши родители читают их, звуки могут помочь вам уснуть.

Бархатный кролик

Очень особенный кролик из бархата — любимая игрушка маленьких мальчиков. В этой истории рассказывается о мире, увиденном глазами кролика, и о том, каково это — быть настолько любимым, что даже игрушки могут стать настоящими.

Прибытие

Еще одна прекрасно иллюстрированная книга с картинками, эта история рассказывает о человеке, который бросил свою семью, чтобы отправиться в поисках лучшей жизни для них.Путешествуя, он встречает на своем пути всевозможные причудливые существа и люди, исследуя окружающий мир и обнаруживая, что у каждого свои трудности, но все же он помогает друг другу.

История Бабара

Эта сказка на ночь о слоненке по имени Бабар , который потерял свою мать. Но Бабар должен продолжать, и вскоре он станет королем всех слонов.

Дерево дарения

Дерево медленно растет, и по мере его увеличения растет и маленький мальчик, который приходит к нему в гости.По мере того, как мальчик стареет, дерево продолжает давать мальчику все больше и больше, и это особое дерево дает вечное обещание любви.

Медведь по имени Паддингтон

Это история о странствующем медведе по имени Паддингтон, которого вскоре усыновила семья, которая застает его одного на вокзале со своим чемоданом. Вы сможете проследить за Паддингтоном и всеми его забавными приключениями, прочитав эту первую книгу, а также несколько других книг из этой серии.

Александр и ужасный, ужасный, нехороший, очень плохой день

Прочтите о мальчике по имени Александр, с которым однажды случилось много очень плохих вещей, и он хочет переехать в Австралию. Это забавная сказка на ночь, которая рассмешит вас и напомнит, что все не так уж и плохо.

Сказка о кролике Питере

Это классическая детская книга об авантюрном кролике по имени Питер, который заблудился в саду, но в конце концов нашел дорогу домой.По пути он находит много озорников, поэтому книгу приятно читать перед сном.

Гарольд и фиолетовый мелок

Следите за приключениями маленького мальчика по имени Гарольд и его волшебным фиолетовым мелком, который помогает ему рисовать все, от ландшафта до мостов и т. Д. На иллюстрации тоже очень интересно смотреть.

Люблю тебя вечно

Вашим родителям понравится читать вам эту очень милую книгу о любви между родителем и ребенком.Есть много забавных иллюстраций, которые заставят вас смеяться.

Corduroy

Эта история про очень особенного медведя по имени Corduroy. Однажды он жил в универмаге, пока маленькая девочка не пришла спасти его и не стала его лучшим другом.

Мадлен

Милая школьница Мадлен живет во Франции и очень храбрая девочка, которая ничего не боится. Эта книга рассказывает ее историю, и в этой серии есть много других книг о Мэдлин, которые вы можете прочитать перед сном.

Винни-Пух

Следите за приключениями милого медведя по имени Винни-Пух и его веселых друзей, включая Тигра, Иа-Иа и Пятачка, и это лишь некоторые из них. О Пухе можно прочитать много забавных книг, так что у вас будет много разных историй обо всех их приключениях.

Облачно, возможны осадки в виде фрикаделек

Вам понравится эта забавная книга о погоде, падающей с неба, которая представляет собой не что иное, как гамбургеры, фрикадельки и многое другое.На иллюстрации также очень весело смотреть, и они превращаются в прекрасную книжку на ночь.

Большой красный амбар

Узнайте о жизни на ферме с помощью этой забавной книги о животных, которые живут в большом красном амбаре и вокруг нее. Красочные иллюстрации и рифмующийся текст делают его отличным выбором перед сном.

Время ложиться спать

Прекрасно иллюстрированная, эта книга исследует множество различных животных и то, что они делают, готовясь ложиться спать.Это замечательная книга, которая поможет вам почувствовать сонливость, а мягкие цвета также очень успокаивают.

Первое полнолуние котенка

В этой книге рассказывается история маленького котенка, который бродит под полнолунием. Она думает, что это большая миска с молоком, и у нее много приключений, чтобы добраться до этой восхитительной миски в небе.

Время отхода ко сну для Фрэнсис

Маленький барсук по имени Фрэнсис не хочет ложиться спать, но его мать изо всех сил пытается уложить его спать.Эта милая книга с красочными иллюстрациями рассказывает забавную историю о Фрэнсис, его приключениях и о том, как он наконец погружается в мирный сон.

The Dream Jar

Если вам иногда снились плохие сны, эта книга поможет вам почувствовать себя намного лучше. В нем рассказывается история маленькой девочки с большим воображением, и ее сестра помогает ей вместе преодолевать страшные вещи.

Отто ложится спать

Собака Отто не хочет ложиться спать.Если вы когда-либо чувствовали это, прочитайте эту забавную сказку на ночь, чтобы узнать, что делает Отто, чтобы собраться ко сну.

Спокойной ночи, Горилла

Эта книга в основном состоит из картинок, но на них очень интересно смотреть, когда вы следите за авантюрной гориллой ночью, когда всем животным в зоопарке пора спать.

Гарри и Хорси

Маленький мальчик по имени Гарри и его приятель Хорси каждую ночь перед сном переживают множество приключений.Вы можете следить за приключениями Гарри и Хорси, прочитав эту забавную сказку на ночь.

Медведь храпит

Большой бурый медведь спит в своей пещере, когда все остальные животные бодрствуют. Прочтите эту книгу, чтобы узнать, что произойдет, когда Медведь наконец выйдет из спячки.

Дом в ночи

Эта книга имеет прекрасные иллюстрации и рассказывает о ребенке, исследующем дом ночью.Это хорошая книга, которая поможет вам успокоить свои страхи, если вы боитесь темноты.

Принцесса на горошине

В этом рассказе рассказывается о сказочной принцессе, которая спит на большом стопке матрасов, но вскоре обнаруживает, что не может спать из-за того, что между ними зажата горошинка. Вот как принц узнает, что она настоящая принцесса, благодаря ее чувствительности к чему-то маленькому, как горошина.

Джеймс и гигантский персик

Классическая история о мальчике по имени Джеймс, который уносится в гигантском персике и встречает на своем пути множество причудливых персонажей.В иллюстрированной версии есть множество забавных картинок, которые дополняют рассказ, который вы читаете.

Красная Шапочка

Если вам нравятся сказки, то это увлекательная история о маленькой девочке, которая заблудилась в лесу после встречи с бабушкой. Волк маскируется, чтобы девочка думала, что он ее бабушка, и это приводит к разного рода разрушениям.

Гадкий утенок

Этот рассказ рассказывает историю маленького утенка, которого все считали уродливым, но вскоре он превратился в прекрасного лебедя.

Принц-лягушка

Классическая сказка о принцессе, которая встречает уродливую лягушку, а ее отец король говорит ей, что он настоящий принц. Она не хочет верить, что лягушка на самом деле принц, но вам придется прочитать дальше, чтобы узнать, что происходит.

Цыпленок

Это история маленького цыпленка, который считает, что небо падает, хотя никто его не слушает. Это учит вас тому, как важно иметь смелость, даже когда вы одиноки.

Здесь нет монстров

Если вы боитесь монстров, особенно перед сном, прочтите эту забавную книгу о некоторых детях, которые ищут собственных монстров, но никогда не находят их, но прекрасно проводят время как они ищут их вместе.

Дюймовочка

Маленькая крошечная девочка по имени Дюймовочка живет в мире, где самые маленькие вещи имеют гигантские размеры. Эта забавная история рассказывает о ее приключениях и мужестве, которое она продвигает по миру.

Three Little Dreams

Эта уникальная книга на самом деле представляет собой трехмерную иллюстрированную коробку, в которой рассказываются три разные сказки, которые, кажется, переплетаются друг с другом. Держите его у кровати, чтобы весело перенестись в другой мир, не читая слов.

Пора купить новый матрас? обязательно посетите наши лучшие матрасы года!

Преимущества чтения для детей перед сном

В Saatva мы любим спать и любим читать.Так что, конечно же, сказки на ночь — одна из наших самых любимых вещей в мире. В эпоху, когда экраны занимают почти каждый час нашей жизни, и кажется, что есть технические решения для каждой проблемы, важно помнить, почему старые добрые книги все еще остаются сокровищем.

Сказки на ночь закончились?

В наши дни скромная активность чтения перед сном, кажется, ослабевает. Опросы последних лет показали, что количество родителей, читающих своим детям каждую ночь, значительно сократилось.Респонденты винят своих детей в стрессе, напряженном графике работы и дефиците внимания. Более того, существуют огромные различия в показателях чтения в зависимости от социально-экономического неравенства. Дети из более обеспеченных семей слышат на миллионы слов больше, чем их менее привилегированные сверстники, что оказывает ощутимое влияние на их развитие уже к 18 месяцам. Это одна из причин, почему Американская академия педиатрии теперь рекомендует родителям регулярно читать вслух своим детям с рождения.

Согласно исследованию 2015 года, опубликованному в Journal of Pediatrics, у детей, родители которых чаще читают им книги, наблюдается более сложная мозговая деятельность.В рамках исследования несколько дошкольников слышали рассказы, прочитанные вслух, когда их мозг сканировали в режиме реального времени. Авторы пришли к выводу, что «большее воздействие на домашнее чтение положительно связано с активацией областей мозга, поддерживающих ментальные образы и понимание повествования». Другими словами, дети, которые читают рассказы, могут иметь значительные преимущества в будущем, поскольку их мозг более приспособлен к созданию мысленных образов. изображения основаны на словах, которые они слышат

Этого нельзя сказать о воздействии на экран.Как сообщил New York Times доктор Джон Хаттон, научный сотрудник Медицинского центра детской больницы Цинциннати, книги могут стимулировать обучение и творчество так, как мультфильмы и видео не могут. Хаттон опасается, что видео могут «замкнуть» процесс воображения, который возникает естественным образом, когда мы слышим что-то, описываемое нам словами. Детям «не нужно воображать историю; его просто скармливают им «, — сказал он. В результате детям, которые растут только на телевидении, может не хватать творческих способностей их более грамотных сверстников.

Когда мы читаем по книгам, мы также знакомим наших детей с более сложным языком, чем они обычно слышат от взрослых в повседневной речи. Мы все склонны «детски говорить», когда встречаем маленьких детей, потому что мы думаем, что они поймут более простую речь, но если мы будем постоянно разговаривать с маленькими детьми, они не так быстро разовьют более сложные лингвистические навыки. Чтение перед сном создает качественное времяпрепровождение

Помимо поддающейся количественной оценке физиологической пользы, сказки на ночь также открывают большие возможности для социальной связи между родителями и их детьми.Чтение рассказа позволяет вам каждую ночь знакомить ребенка с новыми странными аспектами мира и делиться вкладом в повествование, которое может исследовать весь спектр человеческих эмоций. Устная традиция рассказывания историй очень древняя. На протяжении нескольких поколений мы собирались, чтобы услышать легенды и мифы. Поэтому неудивительно, что люди — и особенно дети — могут быть так увлечены хорошо рассказанной историей. Когда вы читаете своим детям, вы причастны к гораздо более глубокой истории, чем вы думаете!

Чтение детям ночью может помочь им развлечься перед сном, что, как известно любому родителю, является непростым делом.Как мы уже обсуждали ранее, регулярный график отхода ко сну необходим для здорового сна, и это особенно важно для детей. Есть причина, по которой у многих из нас остались теплые воспоминания об сказках на ночь: они были частой и надежной частью нашей жизни — той, на которую мы могли положиться и на которую мы могли рассчитывать. Это способ для родителей и детей перейти от суматошного дня к спокойной ночной ритме. Ваши дети учатся у вас, и вы увидите, куда их приведет их воображение.

Если у вас нет привычки рассказывать сказки на ночь, используйте для начала Международный день детской книги. Может показаться невозможным заставить детей сидеть спокойно даже на мгновение, но если вы найдете одну или две действительно хороших сказки на ночь, они могут быть увлечены навсегда.

Затем освежите в памяти пять основных преимуществ чтения в постели.

Очень реальные преимущества чтения сказок на ночь

Возможно, вас не будет шокировать, что чтение детям очень полезно для их развития.Но знаете ли вы, что уровень чтения детей в третьем классе является ключевым показателем их будущих успехов в учебе? Если к третьему классу они не умеют читать в классе, у них в четыре раза меньше шансов закончить учебу. К счастью, вы отличный родитель, который готов научить их читать с юных лет, верно? Потому что если вы читаете эту статью, значит, вы явно заботитесь о своих малышах и хотите узнать, как чтение вслух действительно помогает им расти. Итак, без лишних слов, давайте подробнее рассмотрим, какую пользу вашему ребенку могут принести сказки на ночь.

Это обогащает их языковое развитие на нескольких уровнях.

Начнем с самого очевидного преимущества: улучшения языковых навыков у ваших малышей. Совместное чтение может научить детей множеству новых навыков, от понимания прочитанного до навыков аудирования и общей грамотности. Но то, что ваш ребенок начинает развивать способность читать самостоятельно, не означает, что вы должны перестать читать вместе. Пока это будет для них веселым и познавательным опытом, продолжайте!

Это развивает их воображение и любовь к рассказам.

Одно исследование показало, что когда детям дошкольного возраста читают вслух, активируются области их мозга, которые обрабатывают мысленные образы и понимание повествования. Это означает, что их маленькое воображение усердно работало, поскольку они создали собственное понимание истории, которую им читали. В этом прелесть чтения по сравнению с просмотром телевизора или фильмов — детям нужно задействовать свое воображение, чтобы лучше ценить хорошо составленный рассказ.

Это дает им выход для сочувствия.

Иногда намного проще посмотреть на наши действия через призму вымышленных персонажей книги. Если главный герой переживает трудные времена с чем-то в своей жизни, мы часто можем подумать о наших собственных проблемах и о том, как с ними справиться. То же самое и с малышами — только еще важнее. Доктор Алан Мендельсон, доцент педиатрии Медицинской школы Нью-Йоркского университета, говорит:

«… у детей есть возможность подумать о персонажах, подумать о чувствах этих персонажей.Они учатся использовать слова для описания чувств, которые в противном случае были бы трудными, и это позволяет им лучше контролировать свое поведение, когда у них возникают сложные чувства, такие как гнев или печаль ».

Это расширяет их словарный запас, чтобы они могли хорошо говорить.

Честно говоря, кто бы не хотел, чтобы их малыш случайно произнес слово вроде «завещать» в разговоре за столом, полным ошеломленных родственников? Хорошо, мы не можем гарантировать такую ситуацию, но исследование, проведенное в больнице Род-Айленда, показало, что младенцы, которым регулярно читали, имели больший «восприимчивый» словарный запас, чем младенцы, которые этого не делали, то есть они понимали больше слов.И когда они произносят эти слова, мы все знаем, что детям уже не помешать повторять свои новые любимые слова снова и снова.

Он поощряет взаимодействие и беседу.

Поначалу может показаться неприятным, если ваш ребенок легко отвлекается и постоянно прерывает рассказ вопросами. Но поймите, что на самом деле это прекрасная возможность помочь им связать историю с внешним миром, чтобы они могли лучше понять, что происходит. Держите их заинтересованными и внимательными, связывая это с недавними событиями: «Да, ей нравятся щенки! Помнишь того щенка, которого мы видели вчера?

Это шанс быть глупым со своим малышом.

Быть родителем означает не всегда быть хорошим парнем. Но когда приходит время рассказов, это пространство для безупречной глупости. Поэкспериментируйте с разными голосами и, возможно, даже немного разыграйте историю. Нарисуйте от своего внутреннего актера и сходите с ума — большинство детей любят легкое движение и шум в своих рассказах, так что дайте им то, что они хотят!

Несмотря на всю занятость родителей, приятно выделить в день немного времени на то, чтобы посидеть и расслабиться с рассказом.

Источник