Сказка золотая рыбка по ролям

Прикольные сценарии и сценки на юбилей и день рождения мужчин и женщин, которые всегда пригодятся для веселого поздравления за столом.

Прикольные сценарии и сценки на юбилей и день рождения мужчин и женщин, которые всегда пригодятся для веселого поздравления за столом.

Чаще всего сценки нужны для выступления и одновременного вручения подарков. У нас больше 100 видов разнообразных поздравительных выступлений для разных возрастов: от 18 до 80 лет! Но самые популярные конечно на 50, 55, 60, 65, 70-летие. Также есть мини-сценки для детского дня рождения от 1 года до совершеннолетия.

Также мы предлагаем полные сценарии проведения юбилеев с музыкальным сопровождением, конкурсами, играми, песнями-переделками, частушками и поздравлениями от гостей.

Мы предлагаем купить сценки по цене от 49 руб для веселого поздравления:

– коллеге (женщине или мужчине);
– подруге, другу, сослуживцу;
– близким родственникам: маме, папе, бабушке, дедушке, сестре, брату, дочке, сыну и т.д.;
– прочей родне: тете, дяде, свекрови, свекру, теще, тестю, свояку, куму, племяннице, крестнице;
– выходящим на пенсию, или уходящим на другую работу.

Таких шуточных и оригинальных миниатюр нет в интернете, вероятность того, что кто-то поздравит юбиляра такой же сценкой, как у Вас, минимальна!

Если вам не подошли примеры сценариев, то мы с радостью сочиним для вас новый оригинальный сценарий на заказ! Для этого напишите нам на почту: [email protected]сайт

Для того, чтобы ваш юбилей стал, не обыденным праздником, а чем-то грандиозным и запечатлелся в памяти надолго, помимо хорошо сервированного стола должна быть программа вечера. Сюда могут входить интересные поздравления, музыкальные конкурсы, прикольные сценки, шутки и игры. Но, чтобы все прошло гладко, лучше заранее побеспокоиться и придумать сценарий сценок.

Для любого хозяина важно настроение, с которым, гости, будут находиться на протяжении всего торжества, отсюда следует, что конкурсы должны быть не только шуточные, но и интересные, притягивающие внимание.

Любой юбилей делится на три основных этапа:

  1. Вступительная часть (встречаем гостей, знакомим, рассаживаем).
  2. Застольная часть, она же официальная (дарение подарков, пожелания).
  3. Антрактная часть (сценки поздравления, игры, всевозможные увеселения).

Вступительная часть, как правило самая ответственная, все приглашенные должны чувствовать себя комфортно, не чувствовать себя брошенными. Если гости пришли одновременно, то прекрасно подойдет встреча «с хлебом, с солью», где сам юбиляр подносит каравай давая кусочки приглашенным. Отлично, если все это будет происходить с юмором, вспоминая смешные совместные случаи из жизни.

Встречать гостей можно «табором», для этого придется запастись пестрыми платками, гитарой. Лучше, если при этом будут участвовать все члены семьи, чем больше народу, тем шумнее будет встреча.А вот тосты лучше говорить в стихах, так все внимание будет направлено на именинника.

Если вы решили, что именно этот юбилей должны запомнить ваши гости, то костюмированные конкурсы – обязательная программа. Сценки с переодеванием – уникальные конкурсы, помимо интересного и веселого времяпрепровождения, они помогают раскрыть в присутствующих разнообразные таланты, а это как нельзя лучше подойдет для разноликой или малознакомой компании. Правда придется заранее подсуетиться по поводу костюмов и прочей атрибутики, но и торжество, подобного размаха, проходит не каждый день.

Сценки с переодеванием

Пчелка Майя

Для этого понадобится костюм пчелы, впрочем, подойдут полосатые футболки (желательно черно-желтые, но подойдут и других цветов, можно перевести в шутку, например, какое лето, такие пчелы). Пчелка Майя летит на день рождения с горшочком меда (на самом деле, в горшочек можно положить подарок, либо шуточный сувенир). Прилетев, пчелка дарит презент сопровождая полетом вокруг именинника с пожеланиями в этот знаменательный день.

Юбилей со звездой

Музыкальные сценки — отличное продолжения торжества, ну какой праздник без песен и танцев?! Здесь помимо костюмов понадобится личный артистизм пришедших гостей. Переодевание происходит в соседней комнате, так чтобы никто не видел (эффект неожиданности в данном случае необходим). Причем на юбилей мужчине лучше подарить выступление прекрасного пола, например, Сердючка с ее выдающимися формами или нестареющая Пугачева. А вот женщине прекрасно подойдет Серов с вечным вопросом – кто кого любит или Леонтьев исполняющий полюбившийся всем «светофор». Как вариант, роли женщин могут исполнить мужчины и наоборот.

Вызов врача

Эта мини сценка подойдет вместо тоста имениннице, в шуточной форме подчеркивая все основные женские «симптомы». Кто-то один из гостей переодевается в доктора (халат, бахилы, стетоскоп), в руках, заранее приготовленный бланк с диагнозом.

Уважаемые гости и близкие юбилярши, я (доктор такой-то) долго наблюдал за поведением и общим состоянием пациентки (имя юбилярши) и готов вынести врачебный вердикт:

Возраст – на самом пике женской красоты;

Кровь – тут все однозначно и безусловно – «кровь с молоком»;

Жизненная активность – всесторонняя развитость, многообразность;

Пульс – измерить крайне сложно, так как бьет словно родник;

Сердцебиение – постоянного ритма нет, то работает как часы, то зашкаливает от переживаний и увлеченности;

Зрение – 110%, невозможно скрыть даже мелочь;

Обоняние – вообще бомба, мгновенно определяет где и с кем общался недавно любимый;

Слух – исключительный, ни один звонок не остается неуслышанным;

Жалобы – моментально засыпает при чтении книг или после обильного ужина;

Ежедневный распорядок – все чаще от активного переходит в лежащий режим.

На основании вышеизложенного готов вынести однозначный вердикт – пациентка только начала жить.

Рекомендовано – только активный образ жизни, исключить пассивность и негатив, а самое главное – брать все, что не успела от жизни, из-за рабочих трудодней или собственного стеснения.

Помощница-уборщица

Это еще одна коротенькая, но веселая сценка, на главную роль хорошо подойдет дочка или внучка. Переодеваемся в халат, берем швабру или веник, ведро с водой. Зайдя в зал, в промежутке между конкурсами или тостами, начинает убирать, мыть пол бормоча себе под нос: «мусорят сидят, топчут, когда ходят». Потом незаметно выходит и меняет ведро с водой, на ведро с конфетти, вновь зайдя в зал, подойдя к краю с недовольным видом выплескивает ведро на присутствующих.

Вообще, короткие сценки больше подойдут для большой компании, так будет возможность задействовать максимальное количество приглашенных.

С раннего детства нам полюбились сказки, под них мы засыпали, равнялись на главных героев, но со временем все стало забываться. Юбилей – то мероприятие, где можно не только вспомнить любимых героев, но и выступить в роли автора, составляя картину из известных персонажей, но абсолютно другим сценарием.

Сценка экспромт
«Новая курочка Ряба»

50 лет по праву считается золотым юбилеем, можно сказать — золотая середина между прожитыми и будущими годами. И прикольная сказка про золотое яйцо прекрасно впишется в украшение праздника, безусловно она понравится, как бабушке, так и дедушке.

Тамада
: в одной глухой деревеньке проживали дед с бабкой. Дедуля был совсем слабенький, целыми днями валялся на печке, да на лавочке возле дома сидел.

(под песню «когда мы были молодыми» выходит дед, опираясь на палочку и садится в центре).

Тамада:
зато бабуля была превеселая особа. Впрочем, смотрите сами: жизнерадостная, игривая, заводная!

(под песню «Дольче Габбана» выходит бабуля, танцуя машет окружающим и садится рядом с дедом.

Тамада:
но бабулька хоть и боевая была, своего деда на трогала, даже наоборот, всячески оберегала, любила, целовала:

В левую щеку, потом в правую,

В правое ушко, затем в левое.

А если ноги заболят – погреет их, спинку сведет, так она массаж делает.

Тамада:
была у них курица Ряба, жирная, хорошая кура была, даже вроде как волшебной.

(играет медленная музыка, выходит курочка – мужчина, одетый в пестрый сарафанчик).

Тамада:
а что делает здоровая умная птица? Конечно – несет яйца. Осталось найти доброго женишка, возьмем самого сильного петушка со всей деревни.

(мужчина, в красных шортиках или штанах, выходит кукарекая).

Тамада:
яйцо просто так не появится, для этого надо, чтобы петушок с курочкой подружились, петух должен оберегать и заботиться о своей избранной.

(включается веселая музыка, пара танцует).

Тамада:
вот и подружили наши герои, пришло время снести яйцо.

(уходят за занавеску).

Тамада:
ну что пришло время посмотреть на плод дружбы наших пернатых, друзья встречайте – золотое яичко!

(убираем занавеску, оттуда выходит человек одетый в костюм яйца).

Тамада:
все очень обрадовались – не каждый день такое красивое и огромное яйцо видишь. Посовещались старики, да порешили яйцо разбить и съесть, а скорлупу на скупку отдать.

Дед первый бил не разбил, попробовал пнуть, тоже ничего;

Подключилась бабуля, она била его, щекотала, даже куснуть попробовала – ничего.

Все в шоке и слезах, ругают яйцо, в это время появляется мышка-норушка.

(девушка, одетая в серую юбочку, с ушками на голове).

Тамада:
каждая мало-мальски приличная мышь должна иметь свой хвост!

(выходит мужчина, обнимает мышку сзади за талию).

Тамада:
вот серенькая побежала лихо пританцовывая, забыла про хвост и снесло вместе с яйцом блюдце (пластиковое) с угощением (конфеты, фрукты). Яичко разбилось на мелкие кусочки, которые улетели в щели, в окошко. Старые в слезах – еще бы, столько золота потеряли, а могли бы неплохо на пенсии жить.

Ряба:
не плачьте родные будет вам еще яичко, лишь бы вы петушка подыскали подходящего, а то этот слабенький оказался.

Участники и гости пьют за здоровье, благосостояние именинника.

К сожалению, у нас не всегда получается шумно и весело отметить знаменательную дату, в силу каких-то проблем. Но поздравить юбиляра – дело необходимое, тем более если это женщина. В таком случае вам чудесно подойдет следующее поздравление на 55 лет близкой вам женщине.

5 и 5 не будет десять,5 на 5 не двадцать пять,
5 и 5 давайте вместе, юбиляра поздравлять.
55 раз поцелуем,55 раз разольем,
55 мы разных тостов в вашу честь произнесем.
5 и 5 все на отлично, 55 сумей постичь,
5 и 5 такой оценки, дай Бог каждому достичь.
55 тебе подарков, 55 хороших слов,
55 тебе букетов, юбилейных адресов.
55 твои года, 55 ведь не беда,
55 коли душой ты как прежде молода.
5 и 5 купи нарядов,55 еще нашей,
5 и 5 себе сережек, заведи ты для ушей.
5 и 5 закон открыли, 55 как 45,
5 и 5 на зависть всем словно ягодка совсем.
55 твоих забот, 55 твоих хлопот,
55 домашних дел, пусть семья возьмет в удел.
55 еще в работе, 55 покой не знать,
55 вам, как и прежде, ни минуты не скучать.
55 прибавить 5,55 прибавить 10,
55 прибавить 100,столько лет живи еще!

Инспектор

Этот сценарий точно придется по вкусу людям старшего поколения – маме, отцу, тете, теще.

Звонок в дверь, открывают, за порогом человек в полицейской форме, рядом с ним гражданские. Полицейский входит и представляется – майор Сидоров, новым участковым буду у вас. А гражданка (фамилия юбилярши) кто из вас будет? Значит на вас, гражданочка, жалобы анонимные имеются, именно поэтому я к вам зашел. А вы празднуете что или каждый день так? Прошу понятых входить.

Понятые входят.

— Причина моего визита к вам, ясна? Какой юбилей? Нет, не на праздник зашел я к вам, впрочем, ваше веселенькое времяпрепровождения является доказательством вашей вины, пусть не прямой, но все же вины. Дело в том, что по словам анонима у вас стоит мини-спиртзаводик, а в простонародии – самогонный аппаратик. Ни в коем случае?! Отрицать будете? Да вы на свой стол посмотрите, столько спиртного, да еще и недешевого, ясно как день – гоните и продаете. Это ж надо, под самым носом полиции, постеснялись бы гражданочка. А вдруг местных алкашей на районе потравите, мне что потом делать? Не отравятся, отличная водка говорите, отлично, сейчас понятые проверят.

Наливают понятым, предлагают инспектору.

— при исполнении не могу, а как же я определю качество, если не попробую? Эх, чему быть того не миновать – наливайте и мне. Ах, хороший самогончик у вас гражданочка, крепкий больно. Понятые как вам? – нормально, ну хорошо, даже конфисковать в такой день не удобно. Наливайте еще чуток и протокол составлять начнем. А закуска имеется какая-нибудь, не надо жадничать господа, запах закусок на улице почуять можно, по нему обнаружили вас. Именинница-то скорее всего в колбасном цеху работает? Нет, странно, а откуда тогда такой стол? Ладно это к делу не относится, понятые вы сюда пришли просто так? Наливайте, а я пока протокол зачитаю.

— при проверке жалобы на гражданку (имя именинницы) установлен факт присутствия аппарата для изготовления суррогатного алкоголя (хоть и отменного качества), после профилактической беседы, было получено обещание больше так не делать.

— опираясь на все вышеизложенные факты майор Сидоров постановил – гражданка (имя юбилярши) будет изготовлять алкогольную продукцию строго в личных целях, для употребления в кругу друзей и родных (майор Сидоров обязательно прилагается). Все формальности соблюдены, можно продолжать господа, понятые наливайте!

Друзья, какая разница юбилей в 30 лет или в 60 лет, главное это создать настроение праздника, задать правильное направление. Ваши сценки могут быть небольшие, используя всего одного человека, а могут быть массовыми захватывая всех и все время торжества, сути это не поменяет.

Прикольный юбилей – это не дата, а также не усилия дорогих вам людей, это состояние вашей души. Вспомните слова Омар Хайяма: «мне столько лет, на сколько я себя чувствую». Чем активнее мы живем, тем меньше негатива мы замечаем.

Видео с оригинальными сценками на юбилей

Комментарии 0

Смешные.

Такой вид развлечений, как играть смешные на дне рождения, на корпоративе, появился относительно недавно и сразу завоевал популярность. Причем участвовать хотят все, особенно если есть элементы переодевания.

Лучше всего в этом отношении подготовлены профессиональные ведущие и тамады. У них всегда есть определенный набор вещей для перевоплощения: парики, прикольные очки, костюмы, юбки, смешные галстуки, шарики, сабли, оружие, музыкальные инструменты, маски и т.д.

Но в домашних условиях сыграть смешные тоже можно. Во-первых тоже можно что-то найти подходящее для переодевания, во-вторых главное – это внутреннее перевоплощение, возможность импровизировать, использовать свое чувство юмора и просто подурачиться.

Вот почему смешные, прикольные идут на «Ура!» в тесной, дружественной компании, в кругу друзей и родственников при праздновании дня рождения, праздника дома, на корпоративе.

Вашему вниманию предлагается разыграть известную сказку сценку «Про репку » и сделать ее смешной и прикольной. Мои рекомендации по организации этого вида развлечений:

  1. Главное – правильно распределить роли между гостей, учитывая их актерские способности
  2. По возможности переодеть актеров в соответствующий костюм или добавить какой-то атрибут одежды, чтобы было видно кто это?
  3. Можно широко использовать косметику или грим
  4. Лучше, чтобы у каждого был текст на листочке или куске бумаги
  5. Ведущий читает текст сказки про репку, делая остановку в том месте, где участники должны сказать свою реплику.
  6. То есть при каждом упоминании роли, которую играют гости в сказке сценке, нужно говорить свои слова или фразу. Естественно нужно это делать не просто так, а артистично и смешно.

Вот собственно текст для сказки сценки:

Посадил дед репку.


Выросла репка большая.



Пошел дед репку тянуть.



Тянет — потянет, а вытянуть не может.

Позвал дед бабку
.


Бабка за дедку. Дедка за репку. Тянут — потянут, а вытянуть не могут.



Позвала бабка внучку.



Внучка за бабку. Бабка за дедку. Дедка за репку. Тянут — потянут, а вытянуть не могут.



Позвала внучка Жучку.



Жучка за внучку. Внучка за бабку. Бабка за дедку. Дедка за репку. Тянут — потянут, а вытянуть не могут.



Позвала Жучка кошку.



Кошка за Жучку. Жучка за внучку. Внучка за бабку. Бабка за дедку. Дедка за репку. Тянут — потянут, а вытянуть не могут.



Позвала кошка мышку.



Мышка за кошку. Кошка за Жучку. Жучка за внучку. Внучка за бабку. Бабка за дедку. Дедка за репку. Тянут — потянут — и вытащили репку.

Гости произносят следующие фразы, когда упоминается их роль в сказке сценке:

Репка
– Мужчина ручки уберите, мне еще и 18-и нет!

Дедка
— Старый я стал, здоровье не то!

Бабка
— В последнее время дед меня не удовлетворяет!(предпочтительно)

Внучка
–Дед, бабка давайте быстрей, я на дискотеку опаздываю!

Жучка
–Может лучше курнем?

Кошка
–Уберите собаку с площадки, у меня аллергия!

Мышка
– Ребята, а может по стопочке?

Эти сказки сценки смешные
займут достойное место в вашей коллекции развлечений для взрослых дома, для корпоратива.

Кроме всего прочего есть и другие варианты исполнения этой . Они появятся на этом сайте в ближайшее время.

Чтобы не пропустить их появление подпишись на . Появление новых видео роликов вы можете отслеживать на моем , если оформите подписку.

Поздравить всех необычно можно на сайте и

Юбилей — это не только торжественные речи, пафосные тосты, обильное застолье и вручение подарков имениннику, юбилей — это еще и праздничное шоу. А любое шоу требует продуманного сценария и тщательной подготовки.

Юмористические сценки и шуточные номера приведенные ниже помогут вам составить свой собственный сценарий мероприятия, ведь всегда хочется, чтобы праздник был веселым, незабываемым и не похожим на другие. Подбирая сценки, ориентируйтесь на вкусы юбиляра и его компании — шутки должны быть уместными, а вовлеченные в действо гости не должны испытывать неловкости. Впрочем, любой номер можно (и даже нужно!) отредактировать, внести в него индивидуальность и адресность, отточить реплики персонажей, убрать сомнительные на ваш взгляд моменты, добавить остроумных шуток и найти ответственных и талантливых артистов из числа будущих гостей.

Также заблаговременно подготовьте весь реквизит и костюмы, позаботьтесь о призах, распечатайте тексты песен и стихов на случай если кого-то придется срочно заменить или к выступлению захотят присоединиться другие гости. И пусть ваш праздник будет веселым, искрометным и безумно интересным!

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

  1. (эксклюзив)
  2. (эксклюзив)
  3. (эксклюзив)
  4. (эксклюзив)
  5. (эксклюзив)
  6. эксклюзив)
  7. (эксклюзив)

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Действующий лица:

  • — Балерина — очень габаритный мужчина в майке, балетной пачке, белых носках и кроссовках. На голове — ободок с перьями (лебедь).

Ведущая:

Дорогой именинник, уважаемые гости!
Не понимаю, может быть в искусстве я,
Простите вы меня, друзья, за это,
Но одобряю, видит Бог, присутствие
На Юбилее дамы из балета!

(На цыпочках выбегает Балерина)

Песня Балерины

Оригинал: “Лучше нету того цвету”

Лучше нету для балету
Очень мелких балерин!
А меня носить сил нету —
Выход только лишь один:
Что сама носить я буду
Всех партнёров на руках!
Вот тогда, быть может, буду
Я на первых на ролях!

Мне в партнёры юбиляра
Захотелось заиметь!
Мы тогда бы с ним на пару
Фуэте могли вертеть!
Он меня так возбуждает,
Так меня к себе манит,
Что душа моя пылает,
Вся душа моя горит!

(подбегает на цыпочках к юбиляру и целует его)

Ведущая
(обращаясь к балерине):

Мы попросим юбиляра
Станцевать с тобой на пару!

Ведущая
(обращается к юбиляру):

Дорогой наш именинник!
Выходи сюда скорей!
Вместе с девой-балериной
Станцуешь танец лебедей!
У тебя партнёрша – класс!
Вы порадуете нас!

(юбиляр и Балерина танцуют «Танец маленьких лебедей» под фонограмму или напев гостей)

Ведущая:

У именинника талантов очень много,
Но вот открыли мы ещё один!
За это надо выпить нам немного,
Для этого мы все здесь и сидим!

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Действующие лица:

  • Царь — юбиляр
  • Царица — жена юбиляра
  • Слуга, сдувающий пылинки
  • Слуга, подносящий рюмочку
  • Слуга, укладывающий спать
  • Офонасий-Массажист
  • Кенгуру Сумчатое
  • Гусь Лапчатый
  • Кот Мурлыка
  • Пёс Барбос
  • Воробей

Реквизит:

  • короны для Царя и Царицы
  • сумка для Кенгуру на длинном ремешке (повесить на грудь)
  • свернутые в трубочку записки с указанием ролей (можно сложить в коробку или конфетницу)

Ведущая:

Дорогие гости! Сейчас мы с вами при непосредственном участии нашего уважаемого юбиляра попробуем разыграть небольшой спектакль. Каждый из вас выберет себе роль, ну а нашему имениннику и его любимой супруге роли я назначу сама. Я буду читать сценарий – это шуточная сказка, а вы, уже зная свою роль, будете изображать персонажей — действиями и звуками, если это понадобится. И не забывайте про юмор!

(ведущая предлагает гостям наугад вытянуть записки с ролями, а именинника и его жену назначает царем и царицей)

Ведущая:

Итак, начинаем! Попрошу всех участников выйти на сцену (в центр зала)! Вот наши царь и царица (указывает на юбиляра с супругой) — главные персонажи сказки. Я буду читать сказку, а вы, дорогие актеры, не забывайте играть свои роли!

Сказка

В каком краю — неведомо, в каком году — не слыхано, жили-были Царь с Царицею своею!

(одевают на именинника с женой короны)

И было у того царя много слуг разных:
один слуга сдувал с него пылинки да шерстинки по утрам, другой – рюмочку к обеду подносил, а третий спатеньки укладывал, да убаюкивал!

Но был у того царя любимый слуга – Офонасий-Массажист. Уж он-то царю-батюшке шибко угоден был, потому как много минут приятных доставлял массажами своими изощрёнными! Царь от удовольствия только поёживался да повизгивал! А после массажу приятного чарочку подносил всегда служаке старательному, да иной раз и сам с ним на брудершафт употреблял на сон грядущий.

А что делать? Надо организм свой в тонусе содержать, ведь царица-то у него шибко молодая да резвая была! Уж так любил её царь-батюшка! Баловал сладостями разными, да кушаньями заморскими! То в щёчку её румяную поцелует, то обнимет крепко, да что там говорить — на руках целый день её носил, никому более не дозволял делать это, разве что слуге любимому – Офонасию! В общем, дружно они жили, нечего сказать, да и в хозяйстве-то у них много чего хорошего было, живности разной водилось — надо не надо!

Кенгуру Сумчатое – царь в сумке у неё заначку от царицы прятал!

Гусь лапчатый – важно так ходил, да га-га-га своё орлакал беспрестанно, надоел всем!

Ну и обнакновенные живности тоже у них водились! Кот Мурлыка – с утра до вечера всё умывался да кислотно щелочной баланс в организме соблюдал, так что мышей не ловил, заздря китикэт употреблял!

Да ещё Пёс Барбос – всё бегал да вынюхивал, пожрать бы чё!

В общем, всё крупную животинку-то держали, из мелких — разве что воробей залётный – всё прыгал да чирикал, а что чирикал и сам не знал!

Весёлая житуха была у царя того, дай Бог каждому!

А нашей сказочке конец, кто играл в ней – молодец!

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Действующие лица:

  • Какбудтоневседома (вождь дикарей) — мужчина в кудрявом черном парике, набедренной повязке. В носу большое кольцо, на ушах цветные пластиковые прищепки, на шее бусы из пробок от пластиковых бутылок.
  • Любимая Жена Какбудтоневседома — мужчина более крупного телосложения и высокого роста. В кудрявом парике, набедренной повязке, с искусственной грудью (из магазина приколов или бюстгальтер с набивкой). На шее тоже яркие бусы, в волосах — цветы (или кости).

Реквизит:

  • «Паспорт дикаря» или «Паспорт путешественника» — корочки эти можно приобрести в магазине приколов и вложить в них листок, оформленный под первую страницу паспорта с данными и фотографией именинника)

Ведущая:

Дорогой именинник! С далёких-далёких, затерянных в океане островов к тебе на юбилей прибыл вождь дикарей, по имени Какбудтоневседома. Он прибыл не один, а с одной из своих любимых жен. Какбудтоневседома очень хочет поздравить тебя и вручить подарок от своего племени.

Встречайте дорогих гостей!

(выходит вождь дикарей со своей женой. Жена вождя периодически просит у мужа разрешения поцеловать именинника: «Дорогой, можно я его поцелую». А вождь, прерывая свою речь, отвечает ей «Падажды, рана ищё»).

Вождь
(говорит на ломаном русском языке):

Дарагая именинника (ИМЯ)
2185 лун пирошло с тих пор, как ты ащаслифил нас сфаим поавлением! (посчитать сколько дней назад родился именинник)
И сифодня ты пирастнуешь сфой убилей и, не пабаюсь этаго слофа, вихот на пензию.
Чито такоэ пензия ми не знаэм, но нам сиказали, чито это ошень карашо: хочишь-работяка, ни хочишь-отдыхака.
Ищё Миклухо-Маклая нам гаварила: «Работяка-не волкака, в джунгли не убегака»
Таки что мы жилаем типе кирепкого дикарякского здорофья, паболше отдыхат и путэшестфофат, лучче дикаром, дэшефше будит.
А патаму ми дарим тибе пачпорт «дикаря» (или «путешественника»), и приглашаем ви гости в наше пилемя!

(вручает имениннику документ, затем обращается к жене)

Ну, а типер можишь поцелофать, толка не шибко!

(жена вождя целует именинника)

Вождь:

Мой увнутрэнний голос подскасыфает мне, чито за потарок нам полагаитса огненный фода!

(подносят рюмку, вождь говорит тост):

Будь всигда, вэздэ важдём,
В госты в наше плэмя ждём!
С юбилеем!

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Действующие лица:

  • две цыганки — женщины в стилизованных цыганских нарядах

Две цыганки входят в зал и обращаются к юбилярше и гостям, произнося реплики по очереди.

Раскидаю я колоду, Пики, бубна, да трефей,
Да поведаю народу Было в жизни что у ней.

Я колоду раскидаю, Те же масти, те ж трефей,
Да из тех мастей узнаю, Будет в жизни что у ней.

В прошлом свадьба, пир горою, Да гостей вокруг не счесть

Свадьба что зовут златою У меня в колоде есть!

Был Москвич, иль Жигуленок, Видится мне светлый цвет;

Первый был, второй ребенок, Оба сына, спору нет.

Сделаем кому-то взбучку, Чтоб у ней был самолет,

Скажем, пусть её получка До Касьяновской дойдет!

Но и мы при этом деле Тоже б что-то поимели!

Приглашение за границу Было, чтоб продать им ум.

Но на ней тогда жениться Должен ихний толстосум.

У нее и здесь все ладно, Муж по чину непростой!

Мне сказать тогда отрадно, Жить ей где-то под Москвой!

Домик у нее немалый Всем, чем нужно, наделен.

Значит, карта мне сказала, Уезжать ей не резон.

Дети у нее отрада, Парни бравы, хоть куда!

Правнуков дождаться надо, И поговорим тогда!

Всем бездетным по ребенку, В жизнь тот лозунг претворен!

Главное, чтоб распашонкой Всяк из них был наделен!

Где расселим поколение, И откуда взять жилье?

Главное что то стремление Есть по жизни у нее!

Счастья и не счесть в активе, И заслуг не перечесть!

Счастье есть и в перспективе, И заслуги тоже есть!

Соберем все карты вместе, В стопке чтоб к одной одна,

Минимум, лет этак двести Юбилярша жить должна!

Цыганки идут по залу и гадают гостям

Ну, что ж гости дорогие позолотите ручку, и я вам всю правду расскажу.

(Муж.)А ну, красивый позолоти ручку, расскажу, что завтра будет! Ой, вижу, все вижу! Похмелятся, завтра будешь!

— (Муж.) Вай дорогой, плохо тебе завтра будет, на работу придется идти!

— (Жен.) А у тебя – точно знаю, что завтра будет! Понедельник!

— (Муж.) О, богатенький мой, через пять минут тебе – цыганочку танцевать, а завтра брюки стирать.

— (Жен.) Ой, хорошая моя, глаз на тебя сегодня положат, точно знаю. Потом еще и сердце, печень, язык и всё остальное.

— (Муж). Спать будешь, кудрявый, сладко, спать будешь мягко, пока салат из – под тебя не вытащат!

— (Жен.) дадут тебе сегодня два мешка счастья, один с салатом, другой с винегретом!

— (Муж.) Друзья вокруг тебя сегодня ночью будут. Друзья верные. Сказать, как звать их? Шарик, Бобик, и Полкан.

— (Жен.) Ждут тебя дали бескрайние, дали невиданные, полдня думать будешь, пока поймешь, где проснулась!

— (Жен). Счастье большое ждет тебя завтра, кошелек с деньгами найдешь, тот который сегодня потеряешь.

— (Муж.) Готовься к большой битве! Икру красную когда-нибудь ел? Горбуша мстить придет.

— (Жен.) Вай какой тебя тяжелый удар ждет!… Утром когда на весы встанешь.

— (Муж.) Ждет тебя большая потеря. Галстук (ремень) потеряешь. Всю ночь искать будешь, утром найдешь. На поясе у соседки.

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Действующие лица:

  • Донна Роза — женщина в кудрявом парике и шляпке. В левой руке маленькая дамская сумочка, из которой торчит бутылка водки, в правой руке подарок – «букет здоровья».

Реквизит:

  • Букет здоровья — букет из разных овощей и фруктов, наколотых на прутья.

Донна Роза:

Из солнечной Бразилии
Подарок я вручу!
Прошу, чтоб всем налили,
Я речь сказать хочу!
Именинница у вас
Выглядит ну просто класс!
И поэтому сейчас
Я ей дам такой наказ:
Чтобы крепкого здоровья
Ей хватило на сто лет,
Надо выполнить условье-
С аппетитом съесть букет!
Всё в букете есть моём!
Расскажу я вам о нём:

(демонстрирует фрукты и овощи и рассказывает об из назначении)

Яблочко:


Чтоб ты всегда была такою,
как это яблочко наливное!

Груша:


А это, милая, сладкие грушки,
чтоб видели глазки и слышали ушки!

Морковка:


Не жалко для вас мне и сладкой морковки,
чтоб никогда вы не хмурили бровки!

Лук:


А это для вас бразильский лучок,
Никто чтоб до слёз довести вас не смог!

Банан:


Банан, как гарант сексуальных возможностей,
я вам дарю, чтобы не было сложностей!

Дорогая именинница, приглашаю вас в Бразилию! У нас в лесах ну очень много диких обезьян.
И, между прочим, у них любимое блюдо — банан!

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Действующие лица:

  • Итальянец Начихантэ Напроблемо — мужчина в модных чёрных очках, с красивым шарфом перекинутым через плечо. В руках чемоданчик, в котором спрятаны макароны.
  • Переводчик

Ведущая:


Дорогой именинник, уважаемые гости! К нам на праздник из солнечной Италии прибыл со своим переводчиком синьор Начихантэ Напроблемо! Встречайте их бурными аплодисментами!

(выходят итальянец и переводчик)

Итальянец:

Чао какао, юбиляро подрастанто!

Переводчик:

Здравствуй, дорогой юбиляр!

Итальянец:

Чао какао, заседанто дармоедо!

Переводчик:

Здравствуйте, уважаемые гости!

Итальянец:

Итальяно туристо, облик аморале!

Переводчик:

Я приехал к вам из солнечной Италии!

Итальянец:

Приползано диверсанто паспортино потерянто!

Переводчик:

Долог
и сложен был мой путь!

Переводчик:

Но я бодр и весел и привёз целый чемодан подарков!

Итальянец:

Аморэ миа!

Переводчик:

Дорогой юбиляр!

Итальянец:

Синьорэ гостионэ нахаляво!

Переводчик:

Уважаемые гости!

Итальянец:

Макаронэ на ушанто мон сеньорэ навешанто!

Переводчик:

Послушайте меня внимательно!

Итальянец:

Брависсимо спагетти! С утряно животино заурчано!

Переводчик:

Самая сытная еда – это итальянские спагетти!

Итальянец:

Неотданто низачтонэ итальяно макаронэ!

Переводчик:

Поэтому, я с удовольствием дарю имениннику пачку итальянских спагетти!

(дарит пачку спагетти)

Итальянец:

Непросинте умолямо низачтонтэ неотдамо!

Переводчик:

Мне нисколько не жалко отдать всё, что у меня есть!

Итальянец:

Пожеланто юбиляро здоровенто животано!
Не боленто голованто по утряно с похмелюги!

Переводчик:

Желаю юбиляру крепкого здоровья!

Итальянец:

Пожеланто юбиляро капустяно долоранто!

Переводчик:

А также желаю, чтобы всегда было много-много денег!

Итальянец:

Опрокинто немешанто ун момэнто нахаляво!

Переводчик:

Если мне предложат выпить за юбиляра рюмочку, то я не откажусь!

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Действующие лица:

  • — Коробейник – мужчина в нарядной рубахе с пояском, брюки заправлены в сапожки, на голове — картуз с цветком. На груди — лоток с товарами.

Реквизит:

  • шоколадная медалька,
  • расчёска,
  • шуточная денежная купюра,
  • презерватив
  • билеты с номерами призового товара.

Ведущая
(поёт на мотив песни “Коробейники”):

Ой, полным полна коробушка
У того, кто к нам пришёл!
Он товар предложит с ходушку,
Для того он и зашёл!

(Появляется Коробейник)

Коробейник:

Неужели в самом деле
Здесь сегодня Юбиляр?!
Значит, снова я при деле,
Предложу ему товар!

(Подходит к Юбиляру со своим лотком.)

Но товар мой зашифрован —
Прямо это говорю!
В этом деле я подкован,
И сюрпризы сам люблю!
Впрочем, всё же расскажу,
Что в секрете я держу!

(Берёт с лотка по очереди товары и, показывая их всем, говорит, что означает этот товар, если юбиляр его вытянет):

Тут медалька золотая —
Если выберешь её,
Будет жизнь тогда такая:
Кайф получишь от неё!

Если выберешь расчёску —
Станешь сразу молодец!
Будешь с модною причёской,
И красив, как огурец!

Если выберешь купюру,
Я скажу тебе тогда:
У тебя губа не дура,
Будешь ты таким всегда!

Если выберешь ты средство,
Чтоб себя предохранить,
Я скажу всем без кокетства:
Будешь ты счастливо жить!

А теперь прошу смелее
Шанс используй в лотерее!
Номерок свой выбирай
И подарок получай!

(Юбиляр вытягивает номерок, коробейник снова повторяет, что этот подарок означает для юбиляра, а затем говорит ему):

Бизнесмэн я никакой!
Не поднимется рука
Весь товар прекрасный свой
Не отдать тебе с лотка!
Так что всё ты забирай,
Меня чаще вспоминай!
А за День рожденья твой
Выпить я хочу с тобой!

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Действующие лица:

  • Не-Капающий-Краник — мужчина с большим краном или смесителем, закрепленном на поясе.

Ведущая:

Дорогие друзья!
Наш именинник — мастер-класс!
Он всю работу знает!
И новый гость ему сейчас
Признанья посвящает!
От всей сантехники квартирной
Поёт не капающий Краник
И этот гость корпоративный
Душой своей кривить не станет!

(выходит Не-Капающий-Краник)

Песенка Не-Капающего-Краника

Оригинал: “Марш высотников”

Не кочегаром и не медиком
Родился ты на белый свет, лый-свет!
И даже, в общем, не сантехником —
Но в том проблемы вовсе нет!

Ты знаешь дома всю работушку,
Ты и в сантехнике мастак, мас-так!
И проявляешь ты заботушку,
Когда вдруг что-нибудь не так!

Я, извините, часто капаю,
Мон шер ами, такая жизнь, ох, жизнь!
И хоть с какой большой зарплатою
Прокладок мне не напастись!

Я благодарен тебе, милый мой,
За то, что мокрым не хожу, хожу!
И потому-то целый день-деньской
Я кран морковкою держу!

А где же, где моя граммулечка-
Хочу поздравить я тебя, тебя!
Ты мой спаситель, моя выручка,
Я говорю тебе любя!

(наливают рюмочку Кранику и он говорит пожелание имениннику):

Пусть будет дома всё в порядке,
И денег будет в предостатке!
Сантехники тебе отменной,
И счастья в жизни непременно!

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Действующие лица:

  • Бомж Ваня
  • Бомжиха Зина

Реквизит:

  • сетки с пустыми бутылками
  • коробка из-под обуви
  • старые дырявые шлепанцы
  • цветастые семейные трусы

Осторожной походкой бомж Ваня с бомжихой Зиной заходят в зал. В руках у бомжей коробка и сетки со стеклотарой.

Ваня:

Зин! Ты глянь-ка, что за диво?
Всё так чисто и красиво!
Видимо сюда не зря
Мы прокрались втихаря!

Зина:

Да, Ванюшенька ты мой,
Подфартило нам с тобой!
По помойкам нам уж видно
Лазить будет очень стыдно!

Ваня:

А это, глянь-ка, именинник,
Весь сверкает, как полтинник!
Он нам рюмочку нальёт,
Иль, скорей всего, побьёт!

Зина (обращаясь к имениннику):
Милый, ты уж не ругайся,
Нас руками не касайся!
На прикид наш не смотри —
Мы ведь добрые внутри!

Ваня:

Мы же, раз такое дело,
Вам подарок дарим смело!

(достаёт пустую бутылку из сетки и говорит):

Всё, что ценное у нас,
Мы подарим вам сейчас!
Коли будет туговато,
И не выручит зарплата —
Наш хрусталь всегда в цене,
Ты поверь, дружище, мне!

Мы скупердяйством не страдаем,
Ещё подарочек вручаем!

(достаёт из коробки шлёпанцы)

На помойке подобрали
Мы удачно две сандали!
Не побрезгуй, одевай,
Да по стопке наливай!

(дарят сандалии и выпивают стопку, после этого Зина, решительно махнув рукой, говорит):

Зина:
Ладно, так тому и быть,
Не могу затихарить!
Раз не выгнали нас с пьянки,
Получай в награду штанки!

(достаёт припрятанные за пазухой семейные трусы)

Хотела мужу подарить,
Но видно будешь ты носить!

(прикладывает трусы к юбиляру и говорит):

Размерчик в общем подходящий,
Ты будешь выглядеть блестяще
В постели или на пляжу!
Я от волненья вся дрожу!
Примерь сейчас их, милый друг,
А то ошиблася я вдруг!

(юбиляр надевает трусы поверх брюк)

Зина:

Ну, слава Богу, всё как раз!
За это выпьем ещё раз!

(наливают рюмки и Ваня говорит тост):

Живите широко, по-русски,
Чтоб кризис вас не доставал!
За это выпьем без закуски
До дна наполненный бокал!

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Действующие лица:

  • лейтенант Похмелкин — мужчина в фуражке, на которой крупно написано ”Государственная алкогольная инспекция”

Реквизит:


5 дорожных шуточных знаков:

  • (нарисована кровать)
  • (их 2 штуки, на одном нарисован туалет, на другом ванна)
  • ЗНАК “НЕ КАНТОВАТЬ!” (нарисованы диван и телевизор)

Ведущая:

Дорогой именинник, к нам на праздник пришёл представитель государственной алкогольной инспекции старший лейтенант Похмелкин. И он пришёл не с пустыми руками. Встречайте дорогого гостя!

(выходит лейтенант Похмелкин)

Похмелкин:

Здравия желаю, гражданин именинник!
Чтобы вам не заблудиться,
Знать в квартире всё вокруг,
Очень могут пригодиться
Эти знаки, милый друг!

(показывает по очереди нарисованные шуточные знаки и объясняет их значение):

Знак “ОСТОРОЖНО! ЗДЕСЬ МОГУТ ПОЯВИТЬСЯ ДЕТИ!”
(нарисована кровать)

ЗНАКИ “ВЕРНОЙ ДОРОГОЙ ИДЁШЬ, ТОВАРИЩ!”
(их 2 штуки, на одном нарисован туалет, на другом ванна, дарит одновременно)

Указатели положения
Для выбора правильного направления!
Чтоб вы спросонья не плутали,
В клозете ванну не искали!

ЗНАК “ЗАПРАВОЧНАЯ” (нарисованы вилка и ложка)

Вы здесь найдёте клёвый хавчик,
Всё то, что с радостью съедите!
Откройте только в кухне шкафчик
Иль холодильник пошерстите!

ЗНАК “НЕ КАНТОВАТЬ!”
(нарисованы диван и телевизор)

Комплект для умосозерцанья,
Для отдыха от всех проблем,
Здесь будет ваше возлежанье
Не потревожено никем!

(после вручения всех знаков он говорит):

Похмелкин:


Так что, дорогой именинник, теперь вы будете чувствовать себя дома в полной безопасности! И по этому поводу я хочу сказать тост:

Желаю, чтобы было всё путём!
Пусть будет светлым и уютным дом!
И чтоб с пути вы никогда не сбились,
Желаю, чтобы знаки пригодились!

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Действующие лица:

  • Малосольный Огурец — мужчина наряженный огурцом, т.е. на голове у него длинная зелёная шапочка, на шею можно повесить вьюнок из искусственных листьев и добавить стилизованные «огуречные» цветки.

Реквизит:

  • банка маринованных огурцов

Ведущая:

Именинника поздравить
Рвётся бравый молодец!
Разрешите вам представить:
Малосольный Огурец!

(выходит Малосольный Огурец и поёт юбиляру песенку):

Песенка Малосольного Огурчика

Оригинал: “Пусть бегут неуклюже”

Ты сидишь, как огурчик,
И красивый костюмчик
Нацепил ты сегодня с утра!
День рожденья справляешь,
Всех за стол приглашаешь,
Значит песенку петь мне пора!

Я Огурчик малосольный
В День рожденья здесь стою,
И пою, как малохольный,
Песенку свою!

Ты красив и я тоже!
Мы с тобою похожи,
Просто ну как две капли воды!
Закусить, чтоб, по-русски
Лучше нету закуски-
Без меня ни туды ни сюлы!

Я Огурчик малосольный
В День Рожденья здесь стою
И пою, как малохольный,
Песенку свою!

Пожелаю тебе я
В этот день Юбилея
Быть всегда и везде молодцом!
И конечно желаю,
Ты исполнишь, я знаю,
Чтоб держался всегда огурцом!

Я огурчик малосольный
В День рожденья здесь стою
И пою, как малохольный,
Песенку свою!

Дорогой именинник!
В твой прекрасный День рожденья
Я дарю тебе соленья!

(вручает имениннику баночку огурчиков)

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Действующие лица:

  • Утюг — мужчина наряженный утюгом. Например, можно прикрепить ему длинный шнур с вилкой, лампочку-индикатор и макет переключателя температур.

Утюг:

Дорогая именинница!

Я в тебя, мой друг, влюбился,
Не на шутку раскалился!
Дай-ка я тебя поглажу,
Все проблемы твои сглажу!

(подходит к имениннице, чтоб погладить)

А сейчас я дам советы,
Мне нальёшь потом за это!

Чтобы гладко жизнь катилась,
Надо, чтоб ты веселилась!

А чтоб гладенькою быть,
Муж обязан откормить!

Чтобы жизнь была послаще,
Гладь по спинке мужа чаще!

А для глажки и утюжки
Ты возьми меня в подружки!

Ситуацию чтоб сгладить,
Надо миром всё уладить!

Юбилей прошёл чтоб гладко,
Надо выпить для порядка!

Эх! Пока я говорил,
То немножечко остыл!

Обними меня теперь,
Я ведь тёпленький, поверь!

(именинница обнимает утюг)

А теперь прими подарки
Да налей-ка нам по чарке!

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Действующие лица:

  • Чукча — мужчина в лохматой щепке и мехах. Говорит с чукотским акцентом.

Реквизит:

  • «Лицензия» — распечатанный «документ» на право охоты на мужчин. Можно свернуть как свиток.

В нашем стойбище, однака,
Знает каждая собака,
Что такое Юбилей-
Это множество гостей!
Чтобы всем всего хватило
Я желаю, чтобы было:
Много рыбы, оленины,
Хлеба с маслом, осетрины,
И, конечно, молока!
Ну, однако, всё, пока!
Ой! Однако, позабыл,
Документик не вручил!

От всего нашего стойбища вручаю имениннице бессрочную Лицензию на право охоты за любым понравившимся ей мужчиной, а также разрешение ловить их на удочку и стрелять в них глазками!

(Вручает Лицензию имениннице)

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Действующие лица:

  • — Послеюбилейная ночь – женщина в синей накидке с жёлтыми звёздами, на голове — ободок с жёлтым месяцем.

Ведущая:

Дорогой именинник!
Усталость ваша сгинет прочь,
И станет жизнь елейная,
Когда придёт сегодня ночь
Послеюбилейная!
Встречайте, ночь уже пришла,
Пораньше времечко нашла!

(Появляется Послеюбилейная ночь, подходит к юбиляру)

Послеюбилейная Ночь:

Я пришла из доброй сказки,
Попрошу, закрой-ка глазки,
Поудобнее садись,
Колыбельной насладись!

(Юбиляра усаживают на стул, он закрывает глаза и слушает колыбельную, которую поёт Послеюбилейная Ночь. Ночь успокаивающе поглаживает его по голове или убаюкивающе похлапывая по плечу.)

Колыбельная

Оригинал: «Спят усталые игрушки»

Спит усталый именинник
Дорогой!
Он отметил свой полтинник
В выходной!
Да и вы устали очень,
Спать хотите, между прочим!
Глазки закрывай,
Баю, бай!

Именинник, честно слово,
На мели!
Ведь вы всё, что есть съестного,
Умели!
Он упорно год работал
И на праздник заработал!
Всех вас накормил,
Напоил!

Не жалейте лишних стопок
Вы ему!
Не пьянёхонек он что-то,
Не пойму!
Чтобы жизнью наслаждаться,
Надо в тонусе держаться!
Глазки открывай,
Выпивай!

(имениннику подносят рюмку)

Послеюбилейная Ночь:

Хотя совсем ещё не вечер,
Но выпьем мы за нашу встречу!
В твой распрекрасный Юбилей
Мне тоже стопочку налей!

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Действующие лица:

  • Черепаха — дама в больших темных очках и пляжной шляпе (остальные детали наряда — на ваше усмотрение)

Реквизит:

  • большой тазик — выполняет роль панциря
  • пляжное полотенце или коврик

Черепаха выходит, расстилает на полу полотенце и укладывается на него на левый бок напротив юбиляра. Накрывается тазиком, и подперев голову левой рукой, начинает петь песенку. Имена в песне замените на имена юбиляра и его супруги.

Песенка черепахи

Оригинал: «Я на солнышке лежу»

Я на солнышке лежу
И на Вовочку гляжу,
Всё лежу и лежу
И на Вовочку гляжу!

Вижу Людочка сидит,
И за Вовочкой следит,
Всё следит и следит,
Портит Вовке аппетит!

Вижу он сидит, не пьёт,
Всё достоинство блюдёт,
Люд, его ты не трожь,
Пусть творит он всё, что хошь!

Юбиляр сегодня он —
Отмени сухой закон!
Вова твой так хорош,
Лучше в мире не найдёшь!

Да и гости хороши,
Уплетают от души!
Только я всё лежу,
За процессом лишь слежу!

Все так скромненько сидят,
Под столами не лежат,
Я одна тут лежу,
И трезвёхонько гляжу!

Гости лупят всё подряд,
Налегают на салат,
Только я всё лежу,
На салатик лишь гляжу!

Вижу водочку все пьют,
Да огурчики жуют,
Только я всё лежу
И на водочку гляжу!

Может мне преподнесут,
И закусочки дадут?
А то я тут, гляжу,
Натощак и пролежу!

(Подносят ей выпить и закусить. Перед тем как выпить, Черепашка допевает):

Рюмку я в руках держу,
Значит тост сейчас скажу!
Будь всегда молодой,
Именинник дорогой!

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Действующие лица:

  • гости с головными уборами в виде подарков.

Реквизит:

  • шляпа
  • бандана
  • кепка(бейсболка)
  • колпак
  • корона

Головные уборы могут быть как настоящими и действительно являющиеся подарками, так и бутафорскими. В первом случае короной может послужить диадема или нарядный ободок для волос, напоминающий корону. А колпаком — шапка для бани или парикмахерский колпак.

Все головные уборы перевязываются ленточками, либо вкладываются в подарочную упаковку, но так, чтобы их можно было легко извлечь и примерить юбилярше.

По ходу песни гости примеряют по порядку головные уборы.

В конце юбиляршу коронуют и сажают на заранее приготовленный стул с высокой спинкой (стилизованный трон). Ей подносится красивый бокал с напитком, а гости тоже поднимают бокалы и пьют за королеву-юбиляршу стоя.

Поздравительная песня

«Чунга-чанга»


из м/ф «Катерок»

Юбилей твой наконец настал!
И вопрос конкретный сразу встал:
Что в подарок нам тебе купить?
И решили шляпу подарить.

Припев:

Что за шляпка — умиление,
Мужикам на загляденье!
Но совсем не по сезону,
Вот досада!

Но грустить сейчас не будем,
И подарок раздобудем
Очень славный, подходящий —
Будешь рада!

Чтоб для спорта был полезен враз,
Подыскали кепку мы на глаз.
Не решили сложный тот вопрос —
Разодрались прямо мы до слёз.

Припев:
Очень славненькая кепка,
На макушку сядет крепко,
Носить будет только редко,
Вот досада!

Но грустить сейчас не будем,
И подарок раздобудем
Очень славный, подходящий
Будешь рада!.

Не пойдет в подарок и колпак,
И бандану носит лишь дурак
Предложений рой давно иссяк.
Подобрать подарок — не пустяк!

Припев:

Мы корону вам подарим,
И на трон большой посадим!
Королеву сегодня славим!
Вот как славно!

Станет юбилей крутым,
Выпьем стопку, посидим,
Тост сейчас необходим
Поздравляем!

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Действующие лица:

  • цыганка Зара — женщина в цыганском наряде

Реквизит:

  • колода карт
  • букет бумажных ромашек, на лепестках написаны ярким маркером имена близких женщин (жены, дочерей, внучек, племянниц и т.д.). Можно приклеить миниатюрные фото или юмористические портреты.

Ведущий говорит что в праздничный зал просится женщина-цыганка Зара, чтобы погадать бесплатно юбиляру.

Входит цыганка.

Цыганка:

— Да, бриллиантовый, бесплатно, только если, конечно, чарочку нальешь.

Зара достает карты и раскладывая на столе, комментирует.

Картам чужды ложь и лесть,
Карты скажут все как есть.
Тебе карты раскидаю,
Много нового узнаю.

Говорят мне карты,
Что зовут тебя, алмазный, (имя юбиляра)
И означает твое имя – (значение имени)!
Но не стремишься быть главнейшим,
Ни в дружбе, ни в больших делах!
Во всем на равных ты правах!
Помочь охотно согласишься,
Полезным быть всегда стремишься!

Родился ты, Драгоценный, в день (дата, время года)
«…» (знак зодиака) — твой небесный знак.
В эпоху «рыб», без рыбы тебе нельзя никак!
Поэтому ты такой заядлый рыбак, хоть зимой, хоть летом,
рыбалка для тебя самое любимое увлечение.
Правду говорю,Золотой?
А еще ты любишь пирог рыбный, да рыбку фаршированную.
Угадала? То-то же, Рыбка моя!

(Подкорректировать текст под знак зодиака юбиляра и его увлечения).

Скажу тебе, милый, что каждый человек родится под покровительством определенного дерева.
Так вот, карты говорят, что тебе покровительствует (дерево по гороскопу друидов).
А это значит, что ты человек щедрый в дружбе, подарок в любой компании!
С тобою всегда интересно и весело, ты натура артистичная, увлекающаяся!
Страстный болельщик, охотник, рыбак!

Вокруг тебя всегда друзья,
Всегда их много у тебя.
И крепким ты родился,
Чтоб бодрым долго сохраниться
С умной, ясной головой,
Не стареющей душой!

Преданным и надежным ты родился.
В трудах и заботах прошла твоя жизнь.
Ты любишь семью и гордится детьми,
В супружестве верен, женою любим.
Друзьям же надежно и весело с ним!

Вот оказывается, драгоценный наш,
Тебя любят женщины!
Да и ты отвечаешь им взаимностью,
Всю жизнь живешь в их окружении, как в букете.
А ну-ка прими букет из любимых женщин юбиляра!

Зара преподносит букет ромашек с именами(изображениями) женщин из семьи юбиляра.

Цыганке подают чарку, она выпивает за юбиляра.

В заключении исполняет цыганский танец, вовлекая гостей, а сама в разгар танца незаметно исчезает из зала.

Текст цыганки необходимо скорректировать под конкретного юбиляра, чтобы гадание выглядело достоверным.

50th birthday homemade gag gifts 121f1d81 ebad 4fa4 b233 a894686e272c 08499200

Стихи, юмор, поздравления и пожелания с именами
Цыгане на юбилее. Шуточные сценки и развлечения
Как сделать пирамиду из шампанского на свадьбу

  • Амур и другие… — сценки и сценарии на День…
  • Новогодняя вечеринка — важная часть корпоративной культуры. Веселые коллективные мероприятия позволяют сотрудникам легко и быстро завязывать дружеские отношения, временно отодвигать проблемы на задний план, от души расслабляться и в итоге — более продуктивно работать. Обычно предпраздничные гулянки включают такие важные элементы, как: фуршет, торжественное поздравление руководства, вручение премий и подарков, дискотеку и, конечно же, конкурсы с приколами и прочие развлечения. А в последние годы самое популярное среди них — взрослая сказка для корпоратива на Новый год 2018. Самые лучшие видео и сценарии по ролям мы собрали в сегодняшней статье. Читайте и выбирайте!

    Сказка с приколами для корпоратива на Новый 2018 год Собаки

    Общепринятое и весьма ошибочное мнение заключается в том, что сказки должны быть исключительно такими, какими мы помним их из милых рассказов мам и бабушек. Но время идет, и прогресс не стоит на месте. Поколение ХХI века очень отличается от людей того периода, когда были написаны всеми излюбленные сюжеты про Красную Шапочку, Петю и поющие гитары, Щелкунчика и 12 месяцев. Сегодня молодежь, собираясь на веселых новогодних корпоративах, сочиняет и прикольно обыгрывает старые сказки на новый лад. К примеру: «Курочку Рябу» с прогрессивной бабкой и гулящим дедом, «Репку» с полным набором колоритных персонажей, «Новогоднюю историю» с Дедом Морозом, Снегурочкой, Снеговиком, Бабой ягой и Лешим. Помимо традиционных вариантов можно использовать современные сказки, сочетающие в себе самых несочетаемых горев. Обычно их сюжет сложен из элементов нескольких произведений и наполнены приколами, смешными репликами, жестами и т.д.

    Какие прикольные сказки можно провести на новогоднем корпоративе

    Взрослые сказка с приколами для корпоратива на Новый 2018 год Собаки представлены на развлекательных интернет-сайтах десятками и даже сотнями интересных вариантов. Опытные ведущие всегда смогут быстро найти и обыграть самый подходящий сценарий. Но можно отказаться от услуги профессионала и попытаться сплотить рабочий коллектив еще до праздника. Предложите сотрудникам принят участие в составлении сюжета и текста новогодней сказки, а также — в последующем участие в ней. Включив яркую фантазию, можно всем вместе подумать над:

    1. Названием будущей сказки;
    2. Сюжетной линией;
    3. Местом действия;
    4. Достаточным количеством действующих персонажей;
    5. Шутками и приколами для каждого;
    6. Положительным финал;

    А между тем, сказку можно писать в прозе или в стихотворной форме, с маленьким или большим количеством действующих лиц, с музыкой или без музыкального сопровождения. Чтобы составить сценарий на новый лад, придется наполнить текст молодежными выражениями, словами из профессионального жаргона коллектива, цитатами из новых модных фильмов или мультиков. Используя эти приемы, каждый потенциальный автор сможет придать сюжету современный вид даже при классическом подборе персонажей.

    Сказка «Колобок» для корпоратива на Новый год по ролям

    Всем известная сказка на новый лад «Колобок» по ролям — идеальный вариант для корпоратива на Новый год. Ведущий всегда может выйти на сцену и зачитать смешное произведение-переделку с прикольным сюжетом и неожиданной концовкой. Но сидеть и слушать — не то, чем привыкли занимать себя молодые трудовые коллективы на праздничных гулянках. Поэтому рекомендует заранее распределить роли между сотрудниками, хорошенько отрепетировать смешную театрализованную постановку и показать ее в ролях в новогоднюю ночь. Безусловно, руководству и остальным коллегам не стоит рекламировать будущий сюрприз, пусть он станет для зрителей в зале приятной неожиданностью.

    Текст сказки «Колобок» для корпоратива на Новый год по ролям мы разместили для вас в следующем разделе.

    Текст взрослой сказки «Колобок» по ролям для новогоднего корпоратива

    Жили-были дед и бабка. Спали рядом – для порядка. Дед давно уж позабыл, как он бабку-то любил. Отношенья их фактически развивались платонически. Ну да сказка не об этом — сказ про то, как прошлым летом, приключилось с ними чудо. Впрочем, забегать не буду. Обскажу все по порядку – я записывал в тетрадку.

    Жили скромно – без достатка. Ели редьку, пили квас. Вот такой нехитрый ужин каждый день: из раза в раз. Вот на этой грустной ноте и начну я свой рассказ.

    Раз «нашло» на старика: «В доме где-то точно была неучтенная мука». Он на бабку строго смотрит, та тихонько взгляд отводит.
    — Да, муки немножко есть. Есть да не про вашу честь. Ты своей немытой рожей ее трогать не моги. Собиралась я испечь к именинам пироги.

    — Что за гнусную змею я пригрел в своем дому. Или ты меня не знаешь? Ну-ка быстро подь сюда — чтобы не позже получаса на столе была еда. Может ты не понимаешь? Я сейчас убью кого-то! Объясняю по-английски: вери хангри – жрать охота.
    — Все исполню сей же час. Ты испей покуда квас. Для такого дурака испеку я колобка. Все равно зубов уж нету – хоть полижешь шарик этот.
    — Вот и ладно, вот и чудно. Так бы сразу. Что те трудно? Нелегко меня понять? Думаешь мне не противно – грубой силой угрожать? Только знай, моя голубка. Ты в моих приоритетах стоишь сразу за желудком. Хоть ты лбом об стенку бей – понимаешь, кто главней?
    Бабка горестно вздохнула, на него рукой махнула, положив на сгиб другой. Получился жест плохой. Замесила молча тесто, разогрела в печке место. И скатав то тесто в шар, прямо в пыл его и в жар, на ухвате поднесла и заслонкой печь закрыла. Вот такие вот дела.
    Колобку старик был рад, обе ноздри подставляя и вдыхая аромат.
    — Соблюдала ль в рецептуре ты, старуха, каждый пункт? Не хочу я отравиться, потребляя в одиночку хлебобулочный продукт?
    — Ешь, касатик, дорогой. Если что-нибудь случится – марганцовка под рукой. Не волнуйся – откачаем. Не успеем? Закопаем! Что в лице ты изменился? Ты бы, Вася, помолился.
    — Ладно, хватит бредни слушать – time is up, пора покушать.
    Вилку дед рукой берет — начинает в шарик тыкать, тот от ужаса орет:
    — Помогите, караул. Дед мне вилкой бок проткнул. Это что ж за вашу мать. Ты нарушил герметичность – буду в дождь я протекать.
    Дед слегка на пол осел, шок такой, что голос сел. Он спросил его, сипя:
    — Ты того… Ты чей, дитя?
    — Ваш, родимые мои. Ваш снаружи — свой внутри. Ведь из вашего я теста слеплен был. Мне все известно.
    — Чудо, чудо приключилось. Без любви дите родилось. Прошлогодняя мука подарила нам сынка. Бабка, срочно все остатки в унитаз слей, без оглядки. Хватит нищету плодить – нам и так несладко жить. Хлебобулочный сынок прямо с печки прыг да скок. Буду с вами вместе жить: я ваш сын – прошу любить. Одного вполне нам хватит – хоть и шарик, но не катит.
    — Извиняюсь, прерывая вашей радости моменты, я хочу сказать вам твердо: я подам на алименты. Я предвижу осложненья, раз я только начав жизнь – получил такую грубость.
    — Ты брат – круглый? И катись. Ты кати-кати отсель. Позабудь о нас совсем. Вот отцовский мой наказ: — Вон отсюда, сей же час. Жалко хлеба, слова нет. Но ведь я не людоед. Не могу поднять я вилку на родимую кровинку. Хоть ты режь меня с боков – не могу я есть сынков. Но и видеть мочи нету – прочь иди. Катись по свету.

    Колобок, вздохнув протяжно, молвил тихо:
    — Все неважно. Если с толком рассудить, как мне с вами дальше жить? Подрумяненный мой бок станет горла поперек. И однажды по весне, за свою съедобну сущность, я рискую оказаться в виде гренок на столе. Без меня вы не скучайте. Не вернусь я – так и знайте.
    Колобок скатился на пол, бормоча тихонько матом. Его мягкие бока покалечились слегка. Разогнавшись по полу, он подпрыгнул и адью. За забором, где трава, донеслись его слова:
    — Жадность фраера погубит. Я ушел – судьба рассудит.

    Прикольная сказка «Курочка Ряба» для корпоратива на Новый год 2018: сценарий

    Предлагаем вашему вниманию еще одну прикольную сказку «Курочка Ряба»на новый лад со сценарием для новогоднего корпоратива 2018. А еще, несколько рекомендаций по ее подготовке и проведению:

    • Первым делом назначают участников на роли: Бабки, Деда, Мышки, Волка;
    • Ведущий заранее распечатывает текст сказки для себя, и ключевые фразы для каждого участника:

    Бабка

    :

    Яйца силу возвращают!

    Дед
    : Ну, подумаешь, дела и без яиц я хоть куда.

    Мышь:

    Ох, мужика б покруче мне!

    Волк:

    Ох, какие же здесь страсти, здесь, похоже, моё счастье.

    • Актеров для сказки наряжают в костюмы, отдельные элементы костюмов, бумажные маски или простые таблички с названием персонажа;
    • Ведущий своевременно подготавливает инвентарь: тарелку с яйцами (пенопластовыми), стул, бутылку;
    • Сценку зачитываю с особой выразительностью и эмоциональным накалом, актеры в свою очередь проговаривают коронные фразы и подыгрывают по сценарию. Свои роли лучше читать с бумажки, чтобы в пылу азарта не перепутать слова;
    • Всех участников награждают маленькими смешными призами.

    Сценарий прикольной сказки «Курочка Ряба» для взрослых на Новый год

    Ведущий:

    В одной деревне, у реки. Жили-были старики.
    Бабка Марфа, дед Василий, Неплохо жили, не тужили.

    К ним гости иногда ходили. И однажды подарили
    Курицу – ни то, ни сё, «Рябой» дед назвал её.

    Но Ряба молодой была, Горшок яиц она снесла.
    Бабка в руки их берет И деда в дом скорей зовет.

    Ставит четверть самогона. Деревенского нагона,
    И деду на ухо вещает:

    Бабка:

    Яйца силу возвращают!

    Вед.:

    Дед Василий ободрился, Раскраснелся, расхрабрился.

    Дед:

    Ну, подумаешь, дела И без яиц я хоть куда.

    Вед.:

    Глядь, на столе закуски нет, Расхорохорился тут дед,
    Про силу, мол, заговорила, А закуску-то, забыла.
    Бабка вздернула носок И побежала в погребок.
    И всё при этом повторяет:

    Бабка:

    Яйца силу возвращают.
    Дед:

    Ведущий:

    И тут раздался в двери стук, Деда охватил испуг.
    Вдруг бандит, ядрена мать, Пришёл яйца отобрать!

    Дед:

    Ну, подумаешь, дела И без яиц я хоть куда!

    Вед.:

    То Мышь соседкина зашла, Вертихвосткою слыла.
    У ней одно лишь на уме:

    Мышь:

    Ох, мужика б покруче мне!

    Вед.:

    Видит – в доме один дед. Где-то видно бабки нет!
    Думает, дед так себе…

    Мышь:

    Ох, мужика б покруче мне!

    Вед.:

    Одного, а лучше три бы. И пошла хвостом вилять,
    Деду Колю соблазнять.

    Дед:

    Ну подумаешь дела… И без яиц я хоть куда!

    Вед.:

    То на коленки деду сядет, То лысину ему погладит,
    Водит нежно по спине..

    Мышь:

    Ох, мужика б покруче мне!

    Вед.:

    Вела Деда в искушенье Он кряхтит от наслажденья!

    Дед:

    Ну подумаешь, дела, И без яиц я хоть куда!

    Вед.:

    Довертела мышь хвостом Раздался грохот на весь дом.
    Вот делов-то натворила, Яйца Рябины разбила
    И заметалась по избе!

    Мышь:

    Ох, мужика, б покруче мне!

    Вед.:

    Дед бегает туда, сюда

    Дед:

    Вед.:

    Тут бабка Марфа возвратилась, Поначалу удивилась,
    Где же яйца, черт возьми, Да на полу лежат они.
    Как закричит, запричитает.

    Бабка:
    Яйца силу возвращают!

    Вед
    .: Видит мышь в своей избе.

    Мышь:

    Ох, мужика б покруче мне!

    Дед:

    Ну, подумаешь, дела, и без яиц я хоть куда.

    Вед.:

    Вцепилась бабка в волосы Мыши, А дед кричит: «Ох, бабы, тише!»
    И как может, разнимает, Да больше Мышь оберегает!

    Дед
    :

    Вед.:

    Бабка ноги в ход пускает.

    Бабка:

    Яйца силу возвращают!

    Вед.:

    Мышь бьет бабку по спине.

    Мышь:

    Ох, мужика б покруче мне.

    Вед.:

    Вот история какая Стоп! Все сразу замирают!
    В это время, тем же днем, Шел мимо Волк своим путем.
    Зачем? Хочу здесь подсказать, Невесту шел себе искать.

    Услышав шум борьбы, Он постучался в дверь избы.

    Волк:

    Ох, какие же здесь страсти, Здесь, похоже, моё счастье.

    Вед.:

    Мышь он сразу увидал, Понял от чего скандал,
    Потихоньку – помаленьку Баб дерущихся разнял!

    Волк:

    Ох, какие же здесь страсти…

    Вед.:

    Бабка к стулу ковыляет…

    Бабка:

    Яйца силу возвращают!

    Вед.:

    К бабке дед своей спешит И при этом говорит:

    Дед:

    Ну, подумаешь, дела, и без яиц я хоть куда!

    Вед.:

    Мышь демонстрирует себя! «Зачем мне дед! Я вся такая»
    И волка гладит по спине.

    Мышь:

    Ох, мужика б покруче мне!

    Волк:

    Ох, какие же здесь страсти, Здесь, похоже, мое счастье!

    Вед.:

    Бабка с дедом помирились, Мышка с Волком поженились
    И живут теперь все дружно, Что же в жизни ещё нужно.
    И стали жить все без забот День за днем, из года в год!
    Встречая праздники все дружно, А что же в жизни еще нужно.

    Смешная сказка-импровизация на Новый год для корпоратива с музыкой

    Еще одна сказка-импровизация с музыкой непременно разукрасит новогодний корпоратив положительными эмоциями, живым смехом и природным энтузиазмом случайных актеров. В ней довольно простые и всем знакомые персонажи, поэтому со своими ролями справятся даже аматоры. Мы рекомендуем не предупреждать гостей о проведении спектакля-экспромта, чтобы зал был приятно удивлен, а потенциальные артисты не успели придумать «отмазки» для отказа от участия.

    Итак, распечатайте заранее сценарий, раздайте роли участникам, выдайте им бумажки с текстом и жестами, которые нужно повторят в нужный момент:

    • Новый год 2018 — Ну вы даете! (Удивленно качает головой)
    • Снегурка — Оба-на! (Разводит руками)
    • Дед Мороз — Почему вы не пьете? (Шатается)
    • Леший — Эмм, за удачу! (Приседает)
    • Официантка — Где тут пустые тарелки? (Оглядывается по сторонам)
    • Старушки — Ну, ни фига се (Хлопают в ладоши)
    • Гости — С Новым годом! (Подпрыгивает и активно машет руками)

    На роль Снегурочки нужно выбрать молодую сексуальную девушку. Новый год — начальник или директор. Дед Мороз — замдиректора. Леший — солидный дядя. Официантка — самая наглая в коллективе. Старушки — 3 тети. Гости — оставшийся зал.

    В канун наступления Нового года
    ТРАДИЦИЯ праздновать есть у народа
    Народу до лампочки кризис, невзгоды
    Довольные громко кричат: с новым годом!

    А вот перед нами сидит Новый год
    Он будто бы только родился вот-вот
    Глядит на людей: на дядей и тетей
    и вслух удивляется….. Ну вы даете!

    А дяди и тети одетые модно
    На радостях громко кричат: с новым годом!
    Поздравить примчался (везде суёт нос)
    Уставший от утренников Дед Мороз
    Твердит еле связно…Почему вы не пьете?
    В ответ Новый год: Ну вы даете!
    А что за окном, там капризы природы,
    Но все всё равно кричат: С новым годом!

    Тут встала Снегурка, высокоморальна,
    хоть внешность её далеко сексуальна.
    Домой она видно уйдет не одна,
    Согревшись с дороги, твердит: Оба-на!

    А дед аж Сопит …….. :Почему вы не пьете?
    В ответ Новый год…….. Ну вы даете!
    А люди опять, не медля и сходу
    Все громче и громче кричат: С новым годом!

    И снова Снегурка, предчувствий полна,
    Смакует, любуясь собой……. Оба-на!
    Мороз все кряхтит …….. : Почему вы не пьете?
    За ним новый год…… Ну вы даете!

    Две резвых бабуськи, две бабы-яги, как будто бы встали с нужной ноги
    Воркуют под рюмочку так, без вреда себе,
    И вслух возмущаются… ….. Ну ни фига себе!

    СНЕГУРОЧКА страсти, желанья полна,
    С соблазном и томно твердит…. Оба-на!
    Мороз же Вопит ……. : Почему вы не пьете?
    А вслед Новый год ……. Ну вы даете!

    Идёт все путем, идет своим ходом,

    И гости опять все кричат: С Новым годом!

    Отдельным фрагментом,
    но ярко и кратко внесла свою лепту Официантка.
    Она на еду перекинула стрелки,

    Ягуськи, забыв обо всем во свояси,
    Сидят, возмущаются…… Ну ни фига себе!
    Снегурка встает, опьяневши слегка,
    Смеется, с восторгом шепча….. Оба-на!

    А дед аж кричит …… Почему вы не пьете?
    За ним Новый год……Ну вы даете!
    И гости, почувствовав, мыслей свободу
    Скандируют дружно опять: С новым годом!

    Тут Леший, от радости чуть ли не плача,
    Встаёт со словами… …. Ну за удачу!
    Официантка, хлебнувши горелки,
    Спросила…… А где тут пустые тарелки?

    Бабуськи, ещё по одной заколбасив
    на пару кричат …… Ну ни фига себе!
    Снегурочка тоже глотнула вина
    И снова воскликнула вслух…… Оба-на!

    И пьёт дед мороз, Крича что есть мочи…
    Почему вы не пьете?
    И пьет Новый год…… Ну вы даете!

    И рюмки, как будто наполнены мёдом
    И пьют все до дна и кричат: С Новым годом!
    И Леший, он с рюмкой давно уже скачит
    Призвал вдохновенно……. Ну за удачу!

    Как провести сказку-импровизацию с музыкой на взрослом новогоднем корпоративе

    Чтобы на коллективном праздновании не только повеселиться, но еще и почтить покровителя 2018 года, рекомендуем провести смешную сказку-импровизацию на Новый год для корпоратива с музыкой. Для ее постановки понадобится 12 добровольцев, желающих с головой окунуться в мир актерства, и 1 умелый ведущий с отличным чувством юмора. Не лишним будет музыкальное сопровождение: тихие зимние мелодии только усилят атмосферу и укрепят сказочный эффект. Также стоит заранее позаботится о масках для каждого участника. Учитывая, что действующие персонажи — животные, найти их будет не сложно. Любая лавка с игрушками или сувенирный магазин предоставляют покупателям огромный выбор подобных товаров. Особенно, в преддверии зимних праздников.

    До начала постановки всем участникам раздают их тексты, распечатанные на листиках бумаги:

    • Мышь – «А со мной не пошалишь!»
    • Дракон – «Мои слова – закон!»
    • Коза – «Все, понятно, «за»!»
    • Собака – «Эх, скоро будет драка»
    • Змея – «Эх, ребята, конечно, это я!»
    • Петух – «Ух! Ору я во весь дух!»
    • Свинья – «Чуть что — и снова я!»
    • Лошадь – «Горячей будет схватка!»
    • Тигр – «Давайте без игр!»
    • Бык – «Предупреждаю, я качок!»
    • Обезьяна – «Я, конечно, без изъяна»
    • Кролик – «Я ж не алкоголик!»
    • Зрители кричат хором «Поздравляем!»

      Есть японское поверье,
      Сказка, проще говоря:
      Собрались однажды звери
      Выбирать себе царя,
      Прибежала Мышь…
      Прилетел Дракон…
      Явилась и Коза….
      Примчалась Собака…
      Приползла Змея….
      Прибежал Петух…
      Пришла Свинья…
      Прискакала Лошадка…
      Припрыгал Тигр…
      Приплёлся Бычок…
      Прискакал Кролик…
      Принеслась Обезьяна…
      Собрались под новый год
      Когда «Поздравляем»
      Кричал весь народ

      Стали выть, мяукать, лаять
      Спор и крики до зари:
      Все хотят друг другом править,
      Все хотят попасть в цари.
      Сообщила Мышь…
      Истерично крикнул Кролик…
      Возмутилась Обезьяна…
      Утверждала Змея….
      Предупредила всех Собака…
      Разъярился Бычок…
      Орал всем Дракон…
      Кукарекал Петух…
      Нагнула рога Коза….
      Зарычал грозно Тигр…
      Испугалась Свинья…
      Взбрыкнула Лошадка.
      Подрались под новый год
      Когда «Поздравляем»
      Кричал весь народ.

      Но с небес на это строго
      Посмотрел Японский Бог
      И сказал: «Пора, ей-Богу,
      Прекратить переполох!
      Встаньте в дружный хоровод,
      Пусть каждый правит один год!»

      Подпрыгнула Коза….
      Утвердил Дракон…
      Предложила Свинья…
      Подтвердил и Тигр…
      Обрадовался Петух…
      Предостерёг всех Бычок…
      Сказала томно Мышь…
      Похвалилась всем Змея….
      Ей в ответ Обезьяна…
      Принюхалась Собака…
      Нахмурилась Лошадка….
      Визжал только Кролик….
      Было то под Новый год
      Когда «Поздравляем»
      Кричал весь народ.

    Смешные сказки для корпоратива на Новый год 2018 — отличная возможность для взрослых окунуться в детство и немного подурачится. Пусть недолгая, но самая настоящая. Выбирайте сценарии по ролям, смотрите видео с приколами, репетируйте самую оригинальную сказку-переделку. А если на репетиции времени нет, попросите ведущего подготовить интересный новогодний экспромт.

    Урок литературного чтения во 2 «б» классе по программе «Школа России»

    Тема: Б.Житков «Храбрый утенок»

    Цель: познакомить учащихся с творчеством Б.Житкова. Развивать навыки выразительного чтения, память, внимание, мышление, речь; учить связно излагать свои мысли, делить текст на смысловые части, составлять план.

    образовательные

    :

    1

    .познакомить учащихся с новым произведением

    2

    .способствовать формированию у учащихся целостного представления об основной идее произведения.

    3

    .организовать деятельность учащихся по планированию совместно с учителем изучения нового произведения.

    4

    .организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению текста

    развивающие

    :

    1

    .содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников: бегло, сознательно и правильно читать, пользоваться различными видами чтения: сплошным, выборочным, по ролям, про себя, вслух;

    2

    .создать условия для формирования выразительного чтения: ясного, четкого произношения слов, соблюдение пауз и логических ударений, соблюдение интонации и придания голосу нужной эмоциональной окраски, содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся;

    3

    .помочь учащимся осознать нравственную и личностную значимость нового материала;

    воспитывающие:

    1.

    содействовать воспитанию в детях чувства сострадания к слабым, заботы о них,

    2.

    способствовать сплочению классного коллектива,

    3.

    содействовать осознанию учащимися ценности дружбы, поддержки и взаимовыручки,

    4.

    помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности. Прививать любовь к природе, воспитывать доброе отношение к животным.

    Оборудование:
    презентация биографии Б.Житкова, книги для скорочтения,

    Ход урока

    План урока.

      Организационный момент.

    Учитель: Прозвенел звонок.

    Начался урок.

    Стали ровно, тихо сели.

    На меня все посмотрели.

    Учащиеся: Мы пришли сюда учиться,

    Не лениться, а трудиться.

    Работаем старательно,

    Слушаем внимательно.

    Дорогие, ребята! Пусть этот урок принесет нам радость общения и наполнит
    души прекрасными чувствами.

    Хорошего вам настроения и успехов! Все ли готовы к уроку?

    Дети
    : Да!

    Учитель
    : Тогда вперед!

    На доске: Литературная гостиная. (слайд 1)

    II. Проверка домашнего задания.

    Учитель: В начале урока проверим домашнее задание.

    Как называлось произведение, которое мы читали на прошлом уроке?

    Ученик: На прошлом уроке мы читали произведение «Страшный рассказ».

    Загадка.
    (Слайд2

    ) Сердитый недотрога

    Живёт в глуши лесной

    Иголок очень много,

    А нитки ни одной. (ёж)

    Ученик: Чарушин Евгений Иванович

    Сейчас мы поиграем в игру «Учитель и ученик» и выполним тест. Приготовьте рабочие тетради, запишите число. В тесте будет семь вопросов. Если вы согласны с ответом, ставите плюс. Если вы не согласны с ответом,то ставите минус.

    Работа в парах

    . Меняемся тетрадями, пользуемся ручкой с зелёной пастой.

    Сейчас вы учителя.
    (Слайд3).

    Если ученик выполнил работу без ошибок ставьте «5», допустил 1-2 ошибки ставьте оценку «4»,если 3 ошибки ставьте оценку «3»,если больше 3 ошибок оценка «2». Проверяем. Выставление оценок.

    Чтение своих книг. Отработка техники чтения. (Жужжащее чтение)

    Ребята. Приготовьте свои книги. Найдите рассказ, который вы будите читать. Я засеку время — 1 минуту, вы начинаете читать. Как только скажу «Стоп!», вы остановитесь. Затем засеку ещё 1 минуту, вы заново начнёте читать этот текст. — Поднимите руку, кто больше прочитал.

    Речевая разминка.

    Цель: подготовить к чтению произведений.

    Де- де-де: кто в воде?
    Дил- дил -дил: крокодил!

    Ро –ро -ро, ки- ки-ки, ролики мне велики!

    Ать-ать-ать, мелом будем рисовать.
    Ки-ки-ки, нам нужны мелки.

    Ко-ко-ко- кошка любит молоко.

    Идет козел с косой козой,
    Идет козел с босой козой,
    Идет козa с косым козлом,
    Идет козa с босым козлом.

    Выполняют предложенные им задания.

    Чтение по рядам.(1ряд)

    2 ряд.Спрашиваем.

    Постановка логического ударения. Отдельного ученика.

    5.Сообщение темы. Постановка цели, задач урока
    . (Слайд4)

    Сегодня мы прочитаем произведение замечательного автора, путешественника, объехавшего всю Россию и побывавшего в других странах. Человека, который сменил несколько профессий и всюду, достигшего мастерства. И понятно, что этот человек не мог не стать писателем. Имя этого человека – Борис Степанович Житков. Наташа и Артём подготовили для нас небольшие сообщения об авторе.

    Послушаем ребят.

    а) Введение в тему.
    Чтобы узнать с каким произведением познакомимся,предлагаю вам отгадать загадку:

    Без команды в строй встают,
    Отправляются на пруд.
    Кто идет цепочкой длинной,
    Кто так любит дисциплину? Утята

    Словарная работа:

    Что такое
    рассказ

    ?
    (Это произведение небольшого размера.)
    На доске.

    6. Новый материал.

    Подготовленные ученики пересказывают (подготовленную заранее учителем) биографию автора
    .
    Показ презентации.

    ЖИТКОВ, БОРИС СТЕПАНОВИЧ (1882–1938), русский писатель. Родился 30 августа (11 сентября) 1882 в Новгороде в семье преподавателя математики и пианистки. Детство провел в Одессе (его школьным другом был К.И.Чуковский), в 1905 принимал участие в революционных событиях. Окончил естественное отделение Новороссийского университета (1906) и кораблестроительное – Петербургского политехнического института (1916). Был штурманом парусника, капитаном научно-исследовательского судна, рабочим-металлистом, инженером-судостроителем, преподавателем физики и черчения, руководителем технического училища; много путешествовал.

    Умер Житков в Москве 19 октября 1938.
    Выпустил в свет около 60-ти детских книжек.

    Доп. сведения для учителя.

    Б.Житков учился в Одесской гимназии с будущим писателем К.Чуковским, который впоследствии стал его верным другом. После гимназии поступил на естественное отделение Новороссийского университета, которое закончил в 1906. После университета сделал карьеру моряка и освоил несколько других профессий. Работал штурманом на парусном судне, был капитаном научно-исследовательского судна, ихтиологом, рабочим-металлистом, инженером-судостроителем, преподавателем физики и черчения, руководителем технического училища, путешественником. Затем с 1911 по 1916 г. учился на кораблестроительном отделении Петербургского политехнического института. С 1917 работал инженером в Одесском порту, в 1923 переехал в Петроград.

    В 1924 г. Житков начал печататься (первый рассказ «Над морем) и вскоре стал профессиональным писателем. С 1924 по 1938 выпустил в свет около 60-ти детских книжек.

    Знакомство с книгами писателя

    -выставка книг.

    Обзор рассказов Б. С. Житкова.– выступление подготовленных учащихся
    .(Слайд5)

    Учитель: На какие разделы можно разделить рассказы?

    Ученик: Можно разделить на три раздела.
    О море, о животных, о технике.

    Учитель: Назовите к каждому разделу рассказы.

    Ученик: «Злое море», (Кувандыкова Сабина) «Морские истории» (Иванов Максим)

    «Беспризорная кошка» (Дик Ксения), «Про обезьянку» (Зленко Артём), «Про волка» (Поляков Леонид)

    «Как устроен телеграф» (Пацановский Максим), «Как сделать электрический звонок» (Опекунов Сергей)
    Прежде чем прочитать новое произведение Б. Житкова, я предлагаю вам обратить внимание на слова на слайде. Они встретятся в тексте.

    Словарная работа.

    Объясним значение этих слов. Рубленые
    (яйца)- мелко порезанные.Рубить, рублю, ударять чем-нибудь острым,разделять на части, размельчать. Стрекотать
    — издавать звук, стрекот.Насилу
    — еле-еле.Проговаривание слов по слайду.

    Первичное знакомство

    Каждый рассказ Б. Житкова является поучительным не только для детей, но и для взрослых. Поэтому прочитаем новый текст и ответим на вопрос: чему учит данное произведение.

    Откройте стр.139

    Я прочитаю новое произведение, вы следите за мной.

      Чему учит это произведение?

    в) Первичное чтение рассказа (учитель-автор)


    О ком же пойдет речь в рассказе?



    Подумайте, какие события могут в нем развиваться?

    Проверим ваши предположения. Прочитав этот рассказ.

    Знакомство с рассказом.

    –Какое впечатление произвел на вас рассказ?
    — О чем он?

    Анализ произведения.

    – Как хозяйка кормила утят? (Найдите ответ в тексте и прочитайте)
    – Почему утята боялись стрекозу? (Найдите ответ в тексте и прочитайте)

    – О чём думала хозяйка когда, убирала пустую тарелку? (Найдите ответ в тексте и прочитайте)
    – Кто пришёл в гости к утятам? (Найдите ответ в текст и прочитайте)
    – Что он им обещал? Сдержал ли он своё слово?
    – Как ему это удалось? (Найдите ответ в текст и прочитайте)
    – Как вы понимаете выражение «насилу вырвалась»?
    – Прилетела стрекоза ещё раз? (Найдите ответ в текст и прочитайте)

    Физкультминутка. (Слайд 6)

    VI. Работа над содержанием

      Вторичное чтение.

      Прочитаем эту сказку и ответим на вопрос: на сколько частей её можно разделить.

    (
    чтение хорошо читающими учениками

    )

      Анализ сказки

    Теперь прочитаем данную сказку по частям и ответим на вопросы.

    1 часть (
    читаем по цепочке

    )

      Почему утята боялись стрекозы? Как Б. Житкову удалось донести читателям о том, что стрекоза была страшная? Какими словами он описывает стрекозу? Подчеркните эти слова. Итак, какие слова вы подчеркнули. А что бы изменилось, если бы вместо слова кружилась автор употребил бы слово порхала? Вместо слов «страшно стрекотала» было бы «стрекоза издавала звуки»? А такими словами автор усиливает тот ужас, который испытывали утята при виде стрекозы. Она для них была словно коршун, который может их съесть.

      А какими вам представляются утята. Вам их жалко? А как автору удалось это показать: что утята маленькие, беззащитные. Найдите эти слова и подчеркните их двумя чертами.

    Вот так с помощью слов можно передать и образ, и чувства героев.

    2 часть.

    (Чтение с учителем

    )

    Перечитаем 2 часть все вместе со мной в моем темпе.

      Как повел себя Алеша, когда услышал страшный рассказ про стрекозу?

      Почему Алеша не испугался стрекозы?

    Алеша просто был наблюдательней всех, он, наверное, заметил, что взрослые утки не прочь полакомиться стрекозой, поэтому он храбро вступил в бой со злой стрекозой.

    3 часть.

    Перечитайте 3 часть
    самостоятельно.

      Сумели ли утята отблагодарить Алешу?

    А теперь возьмите в руки карточку. Перед вами три предложения. Расположите их в том порядке, в котором они встречаются в тексте.

    Они не только ели сами, но и угощали храброго Алешу за то, что он спас их от стрекозы.

    Однажды к утятам пришел в гости их сосед, маленький утенок Алеша.

    Утята хотели убежать, но Алеша не испугался.

      Каким представился вам вначале Алеша? Почему автор в описании Алеши употребил слово маленький Алеша? Какое слово автор использует в конце сказки? Почему именно такие слова использовал автор: маленький и храбрый? (Да потому что, именно так, выглядел Алеша в глазах утят. Он сначала был маленьким, таким же, как они, но затем он в их глазах стал храбрым. Настоящим героем.)

    Учитель: Назовите главных героев сказки

    Учитель: А теперь прочитаем текст по ролям (распределение ролей)

    Чтение текста по ролям

    Ученик: Утята, Алёша, стрекоза

    VII. Составление плана

    Чтение и деление текста на части. Используя слайды.

    1. Хозяйка кормит утят.

    2.Боятся стрекозы.

    3. «Болезнь» утят.

    4. Алёша обещает помочь.

    5. Утёнок сдержал своё слово.

    6.Стрекоза больше не прилетала.

    VIII. Закрепление изученного материала. Составление картинного плана. Восстановление деформированного текста.

    Учитель: Давайте закрепим знания, которые мы получили сегодня на уроке. Выбери нужную пословицу.(Слайд20)

    X Домашнее задание.

    Приготовить пересказ текста

    XI. Итог урока.


    Каким был утенок Алёша?

    а) Составление синквейна (схема)

    Храбрый, смелый

    Смеялся, обещал, сдержал

    Интересный утёнок.

    б)Чтение «цепочкой»

    в) Выборочное чтение
    :

    Чем кормила хозяйка утят?

    Как вела себя стрекоза?

    Что говорила хозяйка?

    Как расправился Алеша со стрекозой?

    7. Рефлексия.

    б) Заключительные вопросы:

    Кем оказался утенок Алеша – хвастуном или храбрецом?

    8) Итог.(Слайд 21)

    Какое произведение изучали?

    Какие качества хотели бы вы в себе воспитать, прочитав этот рассказ?

    Уроки чтения — это всегда уроки открытия. На этом уроке мы откроем для себя мир известного писателя, Бориса Степановича Житкова, узнаем, как он жил, какие произведения написал. Мы познакомимся с одной важной сказкой, которую написал Борис Степанович, будем учиться читать ее правильно и выразительно, задумаемся над вопросами, составим картинный план, постараемся пересказать прочитанный текст. А также нам предстоит рассмотреть различные обложки к сказке Б.С. Житкова и придумать свой вариант.

    Рис. 1. Б. Житков

    Борис Степанович Житков (рис. 1) — писатель, педагог, путешественник и исследователь.

    Борис Житков родился 30 августа (11 сентября) 1882 года. Его отец был преподавателем математики в Новгородском учительском институте, мать — пианисткой, боготворившей музыку, в юности она брала уроки у самого великого Антона Рубинштейна.

    Родился он поблизости от Новгорода, в деревушке на берегу реки Волхов, где родители в то время снимали дачу. У него было три сестры, так что семья была немаленькой.

    Через некоторое время семья переехала в Одессу. Там Борис впервые пошел в школу: частную, французскую, затем поступил в гимназию. Ученик он был необычный, его увлечения не знали границ, казалось, он интересовался всем на свете: то часами играл на скрипке, то изучал фотографию. Он был очень подвижный, спортивный мальчик; увлекшись спортом, он не только получал призы в гонках, но и вместе с товарищами построил настоящую яхту. В гимназии Борис Житков подружился с Корнеем Чуковским, и эта дружба продолжалась всю жизнь.

    Вместе с тем его влекло к перу и бумаге, он всю свою жизнь вел дневники, выпускал рукописные журналы, письма его нередко содержали целые рассказы, и однажды он даже придумал длинную повесть в письмах с продолжением. К тому же он писал стихи, которых у него в юности уже накопилась целая тетрадь. Он был еще и великолепным рассказчиком, и рассказать ему всегда было о чем, поскольку после окончания гимназии и естественного отделения Новороссийского университета в 1906 году его жизнь представляла собой калейдоскоп событий и приключений, путешествий и самых разнообразных занятий, необычных профессий…

    Он изучал математику и химию в Новороссийском университете и кораблестроительное дело в Петербургском политехническом институте. После университета он сделал карьеру моряка и освоил несколько других профессий. Работал штурманом на парусном судне, был капитаном научно-исследовательского судна, ихтиологом, рабочим-металлистом, инженером-судостроителем в Одесском порту, преподавателем физики и черчения, руководителем технического училища, путешественником. Он руководил ихтиологической экспедицией по Енисею, работал на заводах Копенгагена и Николаева. Ходил на парусниках в Болгарию и Турцию. Сдав экстерном экзамен на штурмана дальнего плавания, отправился через три океана из Одессы во Владивосток штурманом на грузовом пароходе. В революцию 1905 года изготовлял взрывчатку для бомб и помогал печатать листовки. А в годы Первой мировой войны принимал в Англии моторы для русских самолетов. Работал в школе, преподавал математику и черчение. Ему приходилось голодать, скитаться, скрываться. В 1923 году Борис Житков переехал в Петроград.

    Однажды по просьбе К.И. Чуковского Житков записал один из своих рассказов. Это стало началом его писательской работы. Первый рассказ сорокадвухлетнего Бориса Житкова «Над морем» в 1924 году опубликовал журнал «Воробей». В том же году вышел сборник рассказов «Злое море». Вскоре в журналах появились веселые истории Житкова для детей: «Про слона», «Про обезьяну», «Мангуста», «Компас», «Гривенник» и другие.

    Более ста произведений для детей создал Житков за 15 лет. Передавая маленьким читателям поистине энциклопедические знания и делясь жизненным опытом, писатель наполнял свои произведения высоким нравственным содержанием. Его рассказы посвящены человеческой храбрости, мужеству, доброте, передают романтическую увлеченность делом.

    Выставка книг для детей

    Рис. 2. Книги Б. Житкова ()

    Речевая разминка

    Подготовимся к чтению произведения.

    Прочитайте сначала по слогам, затем целыми словами:

    Руб-лен-ных — рубленных

    Стре-ко-та-ла — стрекотала

    Расс-ка-за-ли — рассказали

    Ис-пу-га-ешь-ся — испугаешься

    За-жуж-жа-ла — зажужжала

    По-ло-ман-ным — поломанным

    Читайте целыми словами:

    Бег — подбегали, убегали

    Рассказ — рассказали

    Испуг — испугаешься

    Еда — наедались

    Прочитайте скороговорку:

    Уточка — вертихвостка

    Ныряла да выныривала,

    Выныривала да ныряла.

    Знакомство со сказкой Б.С. Житкова «Храбрый утенок». Первичное чтение.

    Прочитайте текст. Подчеркните непонятные слова и выражения. Выясните их значение.

    Каждое утро хозяйка выносила утятам полную тарелку рубленых яиц. Она ставила тарелку возле куста, а сама уходила.

    Как только утята подбегали к тарелке, вдруг из сада вылетала большая стрекоза и начинала кружиться над ними.

    Она так страшно стрекотала, что перепуганные утята убегали и прятались в траве. Они боялись, что стрекоза их всех перекусает.

    А злая стрекоза садилась на тарелку, пробовала еду и потом улетала. После этого утята уже целый день не подходили к тарелке. Они боялись, что стрекоза прилетит опять. Вечером хозяйка убирала тарелку и говорила: «Должно быть, наши утята заболели, что-то они ничего не едят». Она и не знала, что утята каждый вечер голодные ложились спать.

    Однажды к утятам пришёл в гости их сосед, маленький утёнок Алёша. Когда утята рассказали ему про стрекозу, он стал смеяться.

    Ну и храбрецы! — сказал он. — Я один прогоню эту стрекозу. Вот вы увидите завтра.

    Ты хвастаешь, — сказали утята, — завтра ты первый испугаешься и побежишь.

    На другое утро хозяйка, как всегда, поставила на землю тарелку с рублеными яйцами и ушла.

    Ну, смотрите, — сказал смелый Алёша, — сейчас я буду драться с вашей стрекозой.

    Только он сказал это, как вдруг зажужжала стрекоза. Прямо сверху она полетела на тарелку.

    Утята хотели убежать, но Алёша не испугался. Не успела стрекоза сесть на тарелку, как Алёша схватил её клювом за крыло. Насилу она вырвалась и с поломанным крылом улетела.

    С тех пор она никогда не прилетала в сад, и утята каждый день наедались досыта. Они не только ели сами, но и угощали храброго Алёшу за то, что он спас их от стрекозы.

    Проверка понимания содержания и смысла рассказа

    Ответьте на вопросы.

    Понравился рассказ?

    О чем рассказ?

    Как хозяйка кормила утят? (Найдите ответ в тексте и прочитайте)

    Почему утята не ели? Кого они боялись? (Найдите ответ в тексте и прочитайте)

    Почему утята боялись стрекозы? (Найдите ответ в тексте и прочитайте)

    О чем думала хозяйка, когда убирала тарелку? (Найдите ответ в тексте и прочитайте)

    Кто пришел в гости к утятам? (Найдите ответ в тексте и прочитайте)

    Что он им пообещал? Сдержал ли он свое обещание?

    Как ему это удалось? (Найдите ответ в тексте и прочитайте)

    Как вы понимаете выражение «насилу вырвалась»?

    Прилетела ли стрекоза еще раз? (Найдите ответ в тексте и прочитайте)

    Выберите заголовок к тексту.

    Хвастливый утёнок

    Утёнок Алёша

    Храбрый утёнок

    Правильный ответ:
    сказка называется «Храбрый утенок». Нельзя назвать сказку «Хвастливый утёнок», потому что утёнок делом доказал свои слова. Нельзя озаглавить

    «Утёнок Алёша», так как это название тематическое, про любого утёнка.

    Проверьте правильность выбора названия.

    Рассмотрите обложки.

    Какая из обложек наиболее полно отражает содержание сказки? Почему?

    Какую обложку нарисовали бы вы? Какие элементы в обложке должны быть обязательно?

    Правильный ответ: фамилия, имя, отчество автора, название книги, иллюстрация.

    Рис. 3. Обложки книги «Храбрый утенок» ()

    Работа над картинным планом

    Рассмотрите иллюстрации (рис. 4).

    Расположите по порядку.

    Какой картинки не хватает?

    Нарисуйте.

    Расскажите текст полностью с опорой на картинки.

    Рис. 4. Иллюстрации к книге

    Подведение итогов урока

    С каким рассказом вы познакомились сегодня?

    Что можно сказать об утенке Алеше? Какой он?

    Хотелось бы вам быть похожим на Алешу? Чем?

    Что нужно делать, чтобы стать таким храбрым?

    Список литературы

    1. Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник по литературному чтению для 2 класса, 2 части. — Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
    2. Кубасова О.В. литературное чтение: Рабочая тетрадь к учебнику для 2 класса, 2 части. — Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
    3. Кубасова О.В. Методические рекомендации к учебникам 2, 3, 4 классов (с электронным приложением). — Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
    4. Кубасова О.В. Литературное чтение: Тесты: 2 класс. — Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
    1. Festival.1september.ru ().
    2. Az.lib.ru ().
    3. Liceybiblio.amoti.ru ().

    Домашнее задание

    1. Перечитайте сказку. Подготовьте ее выразительное чтение.
    2. Расскажите ее кому-нибудь из близких или знакомых.
    3. Нарисуйте свою обложку к этой книге.

    ФИО учителя:

    Шнайдер Анна Владимировна

    Место работы:

    МАОУ «Белоярская СОШ №1»

    Предмет: литературное чтение (урок с применением технологии критического мышления)

    Класс: 2

    Тема урока:

    Б. Житков «Храбрый утёнок»

    Тип урока:

    изучение нового материала

    Оборудование

    : портрет писателя, выставка книг, раздаточный материал.

    Цель:


    познакомить детей с творчеством Бориса Степановича Житкова.

    Задачи:

    Образовательные

    :

    познакомить учащихся с новым произведением,

    способствовать формированию у обучающихся целостного представления об основной идее произведений;

    организовать деятельность учащихся по планированию совместно с учителем изучения нового произведения;

    организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению текста.

    Развивающие

    :

    содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников: бегло, сознательно и правильно читать, самостоятельно работать с информацией, уметь ее анализировать; содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся; помочь учащимся осознать нравственную и личностную значимость нового материала.

    Воспитательные

    :

    содействовать воспитанию в детях чувства сострадания к слабым, заботы о них; способствовать сплочению классного коллектива;

    Знания:

    познакомятся с содержанием произведения Б. Житкова «Храбрый утёнок».

    Умения:

    научатся работать с ключевыми словами, прогнозировать содержание текста, самостоятельно работать с информацией о биографии автора, определять значения слов, характеризовать героев.
    Универсальные учебные действия:

    Регулятивные

    :


    формулировать и удерживать учебную задачу; адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

    Познавательные:



    осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого

    и исследовательского характера; осуществлять смысловое чтения..

    Коммуникативные:



    договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности

    Личностные:

    проявляют этические чувства, прежде всего доброжелательность эмоционально- нравственную отзывчивость.

    Ход урока

    I

    . Организационный момент. Эмоциональный настрой.

    1 мин.

    II. Речевая разм

    инка

    Цель:

    тренировка подвижности речевого аппарата, развитие выразительного чтения.

    2 мин

    Начинаем ровно в срок


    Наш любимейший урок.

    Дружно за руки возьмёмся

    И друг другу улыбнёмся.

    Пусть сегодня для нас всех

    На урок придёт успех!

    Улыбнитесь друг другу. Я смотрю на ваши лица и вижу, что в классе стало светлее. Это, наверное, потому, что здесь собрались добрые, отзывчивые люди. Ведь доброта – это солнце, которое согревает душу человека.

    Проведём речевую разминку.

    Прочитайте по слогам.

    Прочитайте с удивлением.

    Прочитайте весело.

    Прочитайте сердито
    .

    У пруда утёнок – крошка

    В страхе кличет утку – мать:

    — Ой, боюсь!

    Укусит мошка,

    Помоги мне убежать!

    Настраиваются на работу

    Личностные:

    выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять внимание.

    Регулятивные:

    нацеливание на успешную деятельность.

    II

    . Актуализация знаний.

    2 мин.

    Усвоение литературоведческих понятий.

    Что такое сказка?

    Какие бывают сказки?
    — Назовите виды сказок.

    Дают определение понятия «сказка», отмечают виды сказок по авторству и теме.

    (Сказками называются общенародные устные произведения, в которых изображаются приключения фантастических героев.)

    Коммуникативные: аргументировать свою позицию.

    Познавательные:

    осуществлять поиск и выделять необходимую информацию

    Регулятивные:

    III

    . Определение темы и цели урока

    Введение в тему

    .

    2 мин

    Сегодня мы познакомимся с еще одной авторской сказкой. Ее автором является детский писатель Б. Житков.

    -– Прочитайте название произведения Бориса Степановича Житкова “Храбрый утенок.”

    Как вы думаете, кто главные герои? Ответ вы найдете, если разгадаете мои загадки.

    а) Загадка

    .
    1

    . Удивительный ребенок
    Только вышел из пеленок,
    Может плавать и нырять,
    Как его родная мать.

    (Утенок)


    2. Без команды в строй встают,



    Отправляются на пруд.



    Кто идет цепочкой длинной,



    Кто так любит дисциплину?

    (Утята)



    — Почему вы думаете, что это утенок?

    Расскажите, где и при каких условиях вы видели маленьких утят?
    — Как утенок появляется на свет?
    — Чем кормят утят, когда они маленькие? (яйцом)
    — А вам приходилось кормить и ухаживать за утятами или цыплятами?
    б) Загадка.


    На ромашку у ворот
    Опустился вертолет –
    Золотистые глаза
    Кто же это? (стрекоза)

    Что вы знаете о ней?



    Стрекоза – хорошо летающее насекомое. С подвижной головой, большими глазами, удлиненным брюшком, 4-мя прозрачными крыльями, усиками. Обитают главным образом в стоячих водах: озерах, прудах. Питаются стрекозы насекомыми, хватая добычу на лету. Приносит пользу т.к. истребляет комаров, мошек и других вредных насекомых. Каждая стрекоза имеет свою территорию, на которой питается, охраняет от других стрекоз и в случае необходимости дерется за нее. Их называют дозорниками. Некоторые виды стрекоз в регионе России занесены в Красную книгу.

    Отгадывают загадку, аргументируют выбор отгадки.

    Регулятивные: целеполагание.

    Познавательные:

    операция анализа, сравнения.

    Коммуникативные:

    отвечают на вопросы, аргументировать свою позицию.

    IV

    .

    1. Прогнозирование содержания сказки.

    Стадия вызова.

    Работа в группах.

    3-4 мин.

    Проверка выполнения задания.

    4 мин.

    Итак, наши герои — стрекоза и утенок готовы рассказать вам интересную историю, которая однажды произошла с ними. (Красочные иллюстрации утят и стрекозы вывешиваются на доске.)

    Подумайте: какие события могут в нем развиваться?
    — Проверим ваши предположения, когда прочитаем рассказ Бориса Степановича Житкова
    “Храбрый утенок.”

    Работать будете в группах. Составьте свой рассказ.

    Вспомним правила работы в группах.

    Ответы детей

    Озвучивают правила работы в группах:

    1. Уважай своего товарища.

    2. Умей каждого выслушать.

    3. Не согласен – предлагай!

    Дети делятся на группы и составляют свои произведения.

    Зачитывают свои произведения.

    к учебной деятельности

    Регулятивные: прогнозирование,

    принимать и сохранять учебную цель и задачу,

    Познавательные: осознанно
    и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого
    и исследовательского характера.

    Коммуникативные:

    проявлять активность в коллективной деятельности.

    2. Словарная работа.

    2 мин.

    Но для начала я предлагаю вам обратить внимание на незнакомые или непонятные слова в тексте. Попробуем объяснить значение этих слов вместе с вами.

    Хозяйка

    – о женщине, хорошо ведущей домашнее хозяйство.
    Рубленые яйца

    – мелко нарублены.
    Храбрец

    – смелый человек.
    Стрекотала —

    резкие, короткие, частые звуки, напоминающие треск.
    Насилу вырвалась

    — с большим трудом, преодолевая трудности.
    Поломанным

    – место повреждения.
    Наедались

    — быть сытым.

    Дети дают определение словам.

    Подбирают синонимы к слову «храбрец»

    Регулятивные:

    дополнять высказанные мнения по существу полученного задания.

    Познавательные:

    осознанно

    Работа с текстом во время чтения: Стадия осмысления. Первичное знакомство с произведением.

    Давайте проверим, подтвердилось ли что-нибудь из наших предположений. Начинаю читать текст сама, далее 2-3 хорошо читающих ученика и самостоятельное чтение детьми про себя.

    Выясняем, какое из предположений подтвердилось.

    Регулятивные:

    дополнять высказанные мнения по существу полученного задания.

    Познавательные:

    осознанно
    и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме.

    Коммуникативные: умение выслушать высказывания товарищей.

    V

    . Стадия осмысления.

    Проверка понимания содержания и смысла прочитанного рассказа

    Чтение с пометами (инсерт)

    5 мин.

    Расскажите, какое впечатление произвел на вас этот рассказ?

    О чём он?

    Как хозяйка кормила утят?

    Почему утята не ели?

    Почему они боялись стрекозу?

    О чём думала хозяйка, когда убирала пустую тарелку?

    Кто помог утятам избавиться от стрекозы?

    Как ему это удалось?

    Каким был

    утенок Алеша? Выберите нужное: хвастун, храбрец, несмышленыш, умница, сообразительный, глупый, веселый, верный друг.

    Высказывают свои предположения.

    Делятся имеющимися знаниями об авторе.

    Читают и делают пометки:

    «!» – Я это знал.

    «+» – Новое для меня.

    «?» – Вопрос.

    Личностные: проявляют интерес
    к учебной деятельности

    Регулятивные:

    принимать и сохранять учебную цель и задачу, дополнять высказанные мнения по существу полученного задания.

    Познавательные:

    анализировать содержание информации.

    Коммуникативные:

    VI

    . Физминутка

    2-3 мин

    Танцевальные движения, имитирующие движения утят под музыку. (Приложение)

    VI

    . Знакомство с текстом.

    Чтение текста и деление его на части

    Работа по содержанию текста.

    Чтение с остановками.

    8 мин.

    Что такое план? Для чего его составляют?

    План — это самое краткое изложение текста.

    Ни строительство дома, ни путь капитана,

    Не получатся, если их делать без плана.

    Будь как строитель и как капитан:

    Готовишься к делу – обдумывай план!

    Давайте нарисуем иллюстрацию к каждому эпизоду рассказа.

    (Картинки на столе у учителя, учащиеся с помощью иллюстраций составляют устный план.)

    Перечитайте внимательно текст и разделите его на части.

    С чего начинается рассказ?

    1. Хозяйка кормит утят.

    Какую иллюстрацию можно нарисовать к этому эпизоду?

    А вот как изобразил этот эпизод художник. (Слайд 1)

    Почему утята не ели? Как они себя вели? Что можно нарисовать? Они боялись и прятались в траве.

    2. Боялись стрекозы.

    Чему удивлялась хозяйка? Какую иллюстрацию нарисуем?

    А вот как изобразил этот эпизод художник. (Слайд 2)

    3. «Должно быть, наши утята заболели…»

    Кто к ним приходит в гости? Какую иллюстрацию нарисуем?

    А вот как изобразил этот эпизод художник – Разговор Алеши с утятами. (Слайд 3)

    4. Алеша обещает помочь.

    Какой следующий эпизод? Алеша прогоняет стрекозу. (Слайд 4)

    5. Утенок сдержал свое слово.

    Чем заканчивается рассказ? Что можно нарисовать к этому эпизоду? Довольные утята кушают и угощают Алешу. (Слайд 5)

    6. Стрекоза больше никогда не прилетала.

    Каждый ребёнок получает текст, для чтения с остановками.

    Сказку читают хорошо читающие ученики. Остальные дети следят по тексту.

    Отвечают на вопросы

    Высказывания детей.

    Личностные:

    умение выражать свои чувства, мысли, проявлять эмоциональную реакцию на текст, адекватную тексту.

    Познавательные:

    анализировать содержание произведения.

    Регулятивные:

    принимать и сохранять учебную цель и задачу устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.
    Регулятивные:

    строить монологическое высказывание.

    Коммуникативные:

    проявлять внимание к суждениям товарищей, проявлять активность в коллективной деятельности

    Личностные УУД:
    развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.

    Познавательные: выделять необходимую информацию, обосновывать выбор.

    VII

    . Подведение итогов урока.

    Возврат на стадию вызова к ключевым понятиям.

    2 мин.

    С каким произведением мы познакомились сегодня на уроке?

    Что можно сказать об утенке Алеше? Какой он?

    Кто был близок к содержанию произведения?

    Чье предположение было более верно?

    Какова основная мысль произведения?

    Можно ли назвать рассказ Б. Житкова сказкой? Докажите.
    (Утята разговаривают.)


    Какую пословицу можно соотнести с этой сказкой?

    У страха глаза велики.

    Друзья познаются в беде.

    Кончил дело — гуляй смело.

    Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

    Отвечают на вопросы.

    Личностные: проявляют интерес
    к учебной деятельности.

    Регулятивные:

    дополнять высказанные мнения по существу полученного задания.

    Познавательные УУД:

    Коммуникативные:

    проявлять внимание к суждениям товарищей.

    IX

    .

    Рефлексия.

    2 мин.

    Прием «Синквейн».

    Работа в группах.

      мин.

    Творческая работа учащихся: рефлексия


    Составьте синквейн к слову

    «Утенок»

    Верный друг, смелый

    Приходит на помощь, держит слово, …

    Сам погибай, а товарища выручай.

    Друзья познаются в беде.

    И к слову
    «Стрекоза»

    Большая, злая

    Прилетела, стрекотала, пугала.

    Была прогнана Алешей

    Побежденная

    Рефлексируют.

    Две группы составляют синквейн про Алешу, две про стрекозу.

    Дети зачитывают свои синквейны

    Личностные:

    оценивать собственную и коллективную деятельность.

    Регулятивные УУД:
    начальный уровень сформированности умений проводить самоконтроль и самооценку результатов своей учебной деятельности.

    Познавательные УУД:
    осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной форме.

    Коммуникативные:

    проявлять внимание к суждениям товарищей.

    XI

    . Домашнее задание.

    1 мин.

    Используемая литература:

    2. Черненко, Г. Две жизни Бориса Житкова//Я познаю мир: Литература. Б. С. Житков. — М., 2000.-С.: 181-184.

    3. Материалы сайтов:
    ,
    ,

    Приложение

    Приложение 1.

    Краткая биография Бориса Житкова

    Борис Степанович Житков родился в 19 веке, в Новгороде, в семье математика и пианистки.

    По образованию химик и биолог, инженер-кораблестроитель и штурман дальнего плавания. Работал юнгой, штурманом научно-исследовательского судна, ихтиологом, служил морским офицером.

    Б.С.Житков объездил полсвета – Россию, Европу, Азию, Японские острова. Он свободно объяснялся на многих языках, превосходно играл на скрипке, был искусным дрессировщиком.

    Он создал много произведений, в том числе удивительную книгу «Что я видел». Герой ее четырехлетний мальчик Алеша.

    Книги Б. Житкова учат добру и самым лучшим человеческим качества

    Приложение 2.

    Храбрый утёнок

    Сказка

    Каждое утро хозяйка выносила утятам полную тарелку рубленых яиц. Она ставила тарелку возле куста, а сама уходила.

    Как только утята подбегали к тарелке, вдруг из сада вылетала большая стрекоза и начинала кружиться над ними.

    1. Вопрос: Как вы думаете, как поведут себя утята? Почему?

    (Они спрячутся, испугаются)

    Она так страшно стрекотала, что перепуганные утята убегали и прятались в траве. Они боялись, что стрекоза их всех перекусает.

    А злая стрекоза садилась на тарелку, пробовала еду и потом улетала. После этого утята уже целый день не подходили к тарелке. Они боялись, что стрекоза прилетит опять. Вечером хозяйка убирала тарелку и говорила: «Должно быть, наши утята заболели, что-то они ничего не едят». Она и не знала, что утята каждый вечер голодные ложились спать.

    2. Вопрос: Почему хозяйка думала, что утята заболели?

    (Тарелка оставалась полной)

    Однажды к утятам пришёл в гости их сосед, маленький утёнок Алёша. Когда утята рассказали ему про стрекозу, он стал смеяться.

    Ну и храбрецы!
    — сказал он.
    — Я один прогоню эту стрекозу. Вот вы увидите завтра.

    3. Вопрос: Поверили ли утята Алеше? Почему?

    (Думали, что он тоже испугается)

    Ты хвастаешь, — сказали утята, — завтра ты первый испугаешься и побежишь.

    На другое утро хозяйка, как всегда, поставила на землю тарелку с рублеными яйцами и ушла.

    Ну, смотрите, — сказал смелый Алёша, — сейчас я буду драться с вашей стрекозой.

    Только он сказал это, как вдруг зажужжала стрекоза. Прямо сверху она полетела на тарелку.

    Утята хотели убежать, но Алёша не испугался. Не успела стрекоза сесть на тарелку, как Алёша схватил её клювом за крыло. Насилу она вырвалась и с поломанным крылом улетела.

    4. Вопрос: Как Алеша победил стрекозу?

    (Схватил ее клювом за крыло)

    С тех пор она никогда не прилетала в сад, и утята каждый день наедались досыта. Они не только ели сами, но и угощали храброго Алёшу за то, что он спас их от стрекозы.

    5. Вопрос: Почему утята угощали Алешу?

    (Он им помог)

    hello html m47a9bdaa

    Прочитайте слова:

    W

    у

    lvs

    т

    t

    ят

    m

    а,

    cb

    т

    k

    р

    u

    е

    r

    к

    f

    о

    d

    з

    hello html m65a32b27hello html m1816148ehello html m67716cf5hello html 8b752b5hello html m3111614e

    © С. В. Емельянова, иллюстрации, 2014

    © Оформление. ООО «Издательская Группа «Азбука-Аттикус», 2014

    * * *

    i 002

    Сказки

    i 003

    Кружечка под ёлочкой

    i 004

    i 005

    Мальчик взял сеточку – плетёный сачок – и пошёл на озеро рыбу ловить.

    Первой поймал он голубую рыбку. Голубую, блестящую, с красными пёрышками, с круглыми глазками. Глазки – как пуговки. А хвостик у рыбки – совсем как шёлковый: голубенький, тоненький, золотые волоски. Взял мальчик кружечку, маленькую кружечку из тонкого стекла. Зачерпнул из озера водицы в кружечку – пусть плавает пока рыбка.

    Рыбка сердится, бьётся, вырывается, а мальчик скорее её в кружечку – бух! Побежал дальше, поймал ещё рыбку – совсем маленькую. Ростом рыбка не больше комара, еле рыбку видно. Мальчик взял тихонечко рыбку за хвостик, бросил её в кружечку – совсем не видать. Сам побежал дальше.

    «Вот, – думает, – погоди, поймаю рыбу, большого карася».

    – Кто поймает рыбу, первый кто поймает, тот будет молодец. Только не хватайте сразу, не глотайте: рыбы есть колючие – ёрш, например. Принесите, покажите. Я сама скажу, какую рыбу есть, какую выплюнуть.

    Полетели, поплыли утята во все стороны. А один заплыл дальше всех. Вылез на берег, отряхнулся и пошёл переваливаясь. А вдруг на берегу рыбы водятся? Видит – под ёлочкой кружечка стоит. В кружечке водица. «Дай-ка загляну».

    Рыбки в воде мечутся, плещутся, тычутся, вылезти некуда – всюду стекло.

    Подошёл утёнок, видит: ай да рыбки! Самую большую взял и подхватил. И – скорее к маме.

    «Я, наверное, первый. Самый я первый рыбу поймал – я и молодец».

    Рыбка красная, пёрышки белые, изо рта два усика свесились, по бокам тёмные полоски, на гребешке пятнышко, как чёрный глаз.

    i 006

    Замахал утёнок крыльями, полетел вдоль берега – к маме напрямик.

    Мальчик видит – летит утка, низко летит, над самой головой, в клюве держит рыбку, красную рыбку с палец длиной.

    Крикнул мальчик во всё горло:

    – Моя это рыбка! Утка-воровка, сейчас отдай!

    Замахал руками, закричал так страшно, что всю рыбу распугал.

    Испугался утёнок да как крикнет: «Кря-кря!» Крикнул «кря-кря» и рыбку упустил.

    Уплыла рыбка в озеро, в глубокую воду, замахала пёрышками, поплыла домой.

    «Как же с пустым клювом к маме вернуться?» – подумал утёнок, повернул обратно, полетел под ёлочку.

    i 007

    Видит: под ёлочкой кружечка стоит. Маленькая кружечка, в кружечке – водица, а в водице – рыбки.

    Подбежал утёнок, скорее схватил рыбку. Голубую рыбку с золотым хвостиком. Голубую, блестящую, с красными пёрышками, с круглыми глазками. Глазки – как пуговки. А хвостик у рыбки – совсем как шёлковый: голубенький, тоненький, золотые волоски.

    Подлетел утёнок повыше и – скорее к маме.

    «Ну, теперь не крикну, не раскрою клюва. Раз уже был разиней».

    Вот и маму видно. Вот совсем уже близко. А мама крикнула:

    – Кря, что несёшь?

    – Кря, это рыбка, голубая, золотая – кружечка стеклянная под ёлочкой стоит.

    Вот и опять клюв разинул, а рыбка – плюх в воду! Голубенькая рыбка с золотым хвостом. Замотала хвостиком, заюлила и пошла, пошла, пошла вглубь.

    Повернул назад утёнок, прилетел под ёлку, посмотрел в кружечку, а в кружечке рыбка маленькая-маленькая, не больше комара, еле рыбку видно. Клюнул утёнок в воду и что было силы полетел обратно домой.

    – Где ж у тебя рыбка? – спросила утка. – Ничего не видно.

    А утёнок молчит, клюва не открывает. Думает: «Я хитрый! Ух, какой я хитрый! Хитрее всех! Буду молчать, а то открою клюв – упущу рыбку. Два раза ронял».

    А рыбка в клюве бьётся тоненьким комариком, так и лезет в горло. Испугался утёнок: «Ой, кажется, сейчас проглочу! Ой, кажется, проглотил!»

    Прилетели братья. У каждого по рыбке. Все подплыли к маме и клювы суют. А утка кричит утёнку:

    – Ну, а теперь ты покажи, что принёс!

    Открыл клюв утёнок, а рыбки и нет.

    i 008

    Храбрый утёнок

    i 009

    Каждое утро хозяйка выносила утятам полную тарелку рубленых яиц. Она ставила тарелку возле куста, а сама уходила.

    Как только утята подбегали к тарелке, вдруг из сада вылетала большая стрекоза и начинала кружиться над ними.

    Она так страшно стрекотала, что перепуганные утята убегали и прятались в траве. Они боялись, что стрекоза их всех перекусает.

    А злая стрекоза садилась на тарелку, пробовала еду и потом улетала. После этого утята уже целый день не подходили к тарелке. Они боялись, что стрекоза прилетит опять. Вечером хозяйка убирала тарелку и говорила: «Должно быть, наши утята заболели, что-то они ничего не едят». Она и не знала, что утята каждый вечер голодные ложились спать.

    Однажды к утятам пришёл в гости их сосед, маленький утёнок Алёша. Когда утята рассказали ему про стрекозу, он стал смеяться.

    – Ну и храбрецы! – сказал он. – Я один прогоню эту стрекозу. Вот вы увидите завтра.

    i 010

    – Ты хвастаешь, – сказали утята, – завтра ты первый испугаешься и побежишь.

    На другое утро хозяйка, как всегда, поставила на землю тарелку с рублеными яйцами и ушла.

    – Ну, смотрите, – сказал смелый Алёша, – сейчас я буду драться с вашей стрекозой.

    Только он сказал это, как вдруг зажужжала стрекоза. Прямо сверху она полетела на тарелку.

    Утята хотели убежать, но Алёша не испугался. Не успела стрекоза сесть на тарелку, как Алёша схватил её клювом за крыло. Насилу она вырвалась и с поломанным крылом улетела.

    С тех пор она никогда не прилетала в сад, и утята каждый день наедались досыта. Они не только ели сами, но и угощали храброго Алёшу за то, что он спас их от стрекозы.

    i 011

    Девочка Катя

    i 012

    Девочке Кате захотелось улететь. Своих крыльев нет. А вдруг есть на свете такая птица – большая, как лошадь, крылья, как крыша. Если на такую птицу сесть, то можно улететь через моря в тёплые страны.

    Только птицу надо раньше задобрить и кормить птицу чем-нибудь хорошим – вишнями, например.

    За обедом Катя спросила папу:

    – Есть такие птицы, как лошадь?

    – Не бывает таких, не бывает, – сказал папа. А сам всё сидит и читает газету.

    Увидала Катя воробья. И подумала: «Какой чудак таракан. Была бы я тараканом, подкралась бы к воробью, села бы ему между крыльев и каталась бы по всему свету, а воробей бы и не знал ничего».

    И спросила папу:

    – А что, если таракан на воробья сядет?

    А папа сказал:

    – Клюнет воробей и съест таракана.

    – А бывает такое, – спросила Катя, – что орёл схватит девочку и понесёт к себе в гнездо?

    – Не поднять орлу девочку, – сказал папа.

    – А два орла понесут? – спросила Катя.

    А папа ничего не ответил. Сидит и газету читает.

    – Сколько орлов надо, чтобы понести девочку? – спросила Катя.

    – Сто, – сказал папа.

    А на другой день мама сказала, что орлов в городах не бывает. А по сто штук вместе орлы никогда не летают.

    И орлы злые. Кровавые птицы. Поймает орёл птичку – разорвёт в кусочки. Схватит зайца – и лапок не оставит.

    И Катя подумала: надо выбрать добрых белых птичек, чтобы жили дружно, летали бы стаей, крепко летали и махали бы широкими крыльями, белыми перьями. Подружиться с белыми птицами, таскать от обеда все крошки, не есть конфет два года – всё отдавать белым птичкам, чтоб птички полюбили Катю, чтобы взяли её с собою и унесли бы за море.

    А в самом деле – как замашут крыльями, захлопают целой стаей – так что ветер подымется и пыль по земле пойдёт. А птички выше, зажужжат, захлопочут, подхватят Катю… да так за что попало, за рукава, за платье, пусть даже за волосы схватят – не больно – клювиками схватят. Подымут выше дома – все смотрят – мама крикнет: «Катя, Катя!» А Катя только головой закивает и скажет: «До свиданья, я потом приеду».

    i 013

    Наверное, есть такие птицы на свете. Катя спросила маму:

    – Где узнать, какие бывают птицы на всём свете?

    Мама сказала:

    – Учёные знают, а впрочем – в зоосаде.

    Гуляла Катя с мамой в зоосаде.

    Ну их львов – и не надо обезьянок. А вот тут в больших клетках птицы. Клетка большая, и птичку еле видно. Ну, это маленькая. Таким и куклы не поднять.

    А вот орёл. Ух, какой страшный.

    Орёл сидел на сером камне и рвал по клочкам мясо. Кусит, рванёт, головой повертит. Клюв – как клещи железные. Острый, крепкий, крючковатый.

    Совы сидели белые. Глаза – как большие пуговки, мордочка пушистая, а в пуху крючком спрятан острый клюв. Ехидная птица. Хитрая.

    Мама говорит: «Совушка, совушка», – а пальчика ей не сунула.

    А вот птички – и не знает Катя – может быть, попугайчики, беленькие, крылышки отточенные, машут, как веерами, носики длинненькие, летают по клетке, усидеть не могут и все ласкового цвета.

    Мама за руку дёргает. «Пойдём», – говорит. А Катя плачет, топает ногой. Видит ведь: те самые птицы белые, добрые, и крылья большие.

    – Как они называются?

    А мама говорит:

    – Не знаю я. Ну птицы как птицы. Белые птицы, одним словом. А главное, обедать пора.

    А дома Катя придумала.

    А что придумала – никому не сказала.

    Взять коврик, что висит над кроватью, и к этому коврику пришить по краям толстой ниткой конфеты, семечки, косточки, бусинки – весь-весь коврик кругом обшить, и белые птички схватят, замахают белыми крылышками, дёрнут клювиками за ковёр.

    i 014

    А на ковре лежит Катя. Лежит, как в люльке, и птички её любят, и всех птичек триста, все кричат, все наперебой хватаются, несут, как пушинку. Выше крыши над всем городом. Все внизу стоят, головы забросили. «Что, – говорят, – что такое?» Выше дерева подняли. «Не бойся, – кричат птички, – не пустим, ни за что не пустим. Держите крепче!» – кричат птички.

    Каждое утро хозяйка выносила утятам полную тарелку рубленых яиц. Она ставила тарелку возле куста, а сама уходила.

    Как только утята подбегали к тарелке, из сада вылетала большая стрекоза и начинала кружиться над ними.

    Она так страшно стрекотала, что перепуганные утята убегали и прятались в траве.

    Они боялись, что стрекоза их всех перекусает.

    А злая стрекоза садилась на тарелку, пробовала еду и потом улетала.

    После этого утята уже целый день не подходили к тарелке. Они боялись, что стрекоза прилетит опять.

    Вечером хозяйка убирала тарелку и говорила: «Должно быть, наши утята заболели, что-то они ничего не едят».

    Она и не знала, что утята каждый вечер голодные ложились спать. Однажды к утятам пришёл в гости их сосед, маленький утёнок Алёша.

    Когда утята рассказали ему про стрекозу, он стал смеяться.

    — Ну и храбрецы! — сказал он. — Я один прогоню эту стрекозу. Вот вы увидите завтра.

    — Ты хвастаешь, — сказали утята. — Завтра ты первый испугаешься и побежишь.

    На другое утро хозяйка, как всегда, поставила на землю тарелку с рублеными яйцами и ушла.

    — Ну, смотрите, — сказал смелый Алёша, — сейчас я буду драться с вашей стрекозой.

    Только он сказал это, как вдруг зажужжала стрекоза. Прямо сверху она полетела на тарелку.

    Утята хотели убежать, но Алёша не испугался.

    Не успела стрекоза сесть на тарелку, как Алёша схватил её клювом за крыло.

    Насилу она вырвалась и с поломанным крылом улетела. С тех пор она никогда не прилетала а сад, и утята каждый день наедались досыта. Они не только ели сами, но и угощали храброго Алёшу за то, что он спас их от стрекозы.

  • Сказка золотая рыбка смысл сказки
  • Сказка золотая рыбка проза или стих
  • Сказка золотое веретено текст
  • Сказка золотая монета главная мысль
  • Сказка зоки и бада слушать