Сказка жуковского кубок слушать

Знакомое ощущение: Новый год, минутная стрелка описывает круг, настроение на пике – и вдруг, откуда ни возьмись, эта странная досада: ничего не изменилось. В России стрелка жизни не просто ходит по кругу, а упорно стремится вспять. В декабре на традиционном хоккейном «Кубке Первого канала» хозяева турнира проводили матчи в свитерах с надписью «СССР», тем самым отдавая, как было сказано, дань уважения советским хоккеистам. «…Не помогло», как пелось в известной песне Владимира Высоцкого; в решающем матче сборная Финляндии победила со счетом 3:2.

Заяц и Волк словно превратились в героев пьесы Сэмюэля Беккета «В ожидании Годо», их окружает максимально условный, пустынный мир, хотя и вовсю разукрашенный. Но даже в этом курортно-гастрономическом раю не получается достичь гармонии. Есть что-то фрейдистское в том, что единственным развлечением в итоге становится нанесение увечий; герои по большому счету занимаются только тем, что лупят и швыряют друг друга (достаётся больше всех Волку, понятно). Что, по замыслу авторов, вероятно, должно вызывать беззаботный смех зрителей.

Попытка насильно втиснуть советские смыслы в современность (всё это, заметим, происходит в тридцатую годовщину распада СССР) или, что ещё ужаснее, «объединить» прежние ценности с нынешними выглядит, собственно, автоописанием страны на нынешнем этапе. Перепридуманный, подправленный задним числом мир прошлого теперь лишен недостатков, но зато подчеркнуты все его преимущества. И опять, как встарь, противостояние с НАТО – пока что риторическое; надеемся, что только таким оно и останется. Но вот какая штука, на примере кино особенно заметная: насильно втиснутые в современность старые смыслы по какой-то необъяснимой внутренней логике не трансформируются, не взаимодействуют, а как бы тают, испаряются, постепенно превращаясь в ничто. На наших глазах происходит – как бы это выразиться? – мультипликация прошлого. А заодно и настоящего. С Новым годом, как говорится, дорогие товарищи!

Андрей Архангельский – журналист и культуролог

Конспект урока по литературе 5 класс (ФГОС)

ТЕМА УРОКА. В. А.
Жуковский. «Кубок». Благородство и же­стокость.
Герои баллады. По­нятие о балладе

 Цели: 1) ознакомить учащихся с понятием «баллада», с жанровыми
особенностями баллады, текстом и нравственным содержанием произведения; понять
смысл баллады «Кубок»; проанализировать поступки героев баллады;             

  
2) развивать навыки выразительного чтения поэтического текста, расширять      

  
лексический запас детей в процессе словарной работы на уроке;

  
3) воспитывать у учащихся умение видеть нравственную красоту и силу героев   

  
баллады В.А.Жуковского.

Планируемые результаты изучения темы:

Предметные умения: знать сюжетное своеобразие баллад В. А. Жуковского; уметь раскрывать нравственное содержание
произведения, находить лирические и эпические черты.

Метапредметные УУД (универсальные учебные действия):

Личностные: ученик осваивает новые виды деятельности, участвует в творческом,
созидательном процессе; осознает себя как индивидуальность и одновременно как
член общества.

Регулятивные: принимает и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с
учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции,
действует по плану.

Познавательные: осознает познавательную задачу; читает и слушает,
извлекает нужную информацию, а также самостоятельно находит ее в материалах
учебников.

Коммуникативные: строит небольшие монологические высказывания,
осуществляет совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом
конкретных учебно-познавательных задач.

Учебник:
Литература 5 класс. Учебник для общеобразовательных организаций в двух частях/
В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. —  6-е издание, Москва «Просвещение».
— 2016

Ход урока

I.                  
Оргмомент.

II.                
Сообщение темы урока.
Постановка целей и задач урока.

— Сегодня море выбросило на берег бутылку с запиской.
Но вода размыла часть текста. Давайте попробуем восстановить его.

_________ _________ __________ родился в 1783 год в __________ губернии. Его отец —
____________, мать — __________ __________.

      Учился ___________ сначала в __________ __________,
затем в ____________ ___________ __________. Первые его стихотворения
написаны в возрасте _______________ лет.

      Имя _____________ — одно из наиболее
известных в русской поэзии.

— Как вы
думаете, о чем пойдет речь на нашем уроке?

Сообщение
темы урока.

Подумайте,
какие цели мы должны выполнить на уроке (целеполагание).

— Познакомиться с понятием «баллада», текстом и
нравственным содержанием произведения;

— извлекать нужную информацию, а также самостоятельно
находить ее в материалах учебников,

— проанализировать поступки героев баллады.  

III. Проверка домашнего задания. 

— На прошлом уроке мы познакомились с Жуковским как автором
сказки.

— Что такое
литературная сказка?

— В чем
сходство и различие сказки народной и сказки литературной?

Выразительное чтение наизусть фрагмента сказки
Жуковского.
IV. Работа над темой урока.

1. Понятие о балладе.

1.Вступительное слово учителя.

С 1808 года В. А. Жуковский начинает писать
баллады. Именно в первые два десятилетия XIX в. творчество поэта достигает
наибольшего расцвета. Он много пишет о своих чувствах, уходит в свой внутренний
мир, в мечты, что уводит его от действительности. Критики уже давно определяли
его творчество как романтическое. Итак, Жуковский – поэт-романтик. В.А. Жуковский
является одним из основоположников романтизма,
литературного течения 19 века, выдвигавшего на первый план личность и чувства.
Большую известность приносят поэту баллады «Людмила», «Светлана», «Ивиковы
журавли», «Лесной царь», «Кубок» и другие.

2. Чтение и запись в тетради определения баллады (с. 90).

-Что же такое баллада? Найдем определение в учебнике и
запишем в тетрадь.

Баллада — небольшое сюжетное стихотворение, в
основе которого лежит необычный случай.

Основные черты баллады:

— Песня или стихотворение небольшого объема с динамичным
развитием сюжета.

— Связь с историческими событиями, легендами или
преданиями, с фантастическими или таинственными происшествиями.

— Основой сюжета является необычный случай.

— Острый и напряженный сюжет, часто с трагическим финалом.

— Наличие фантастических, сказочных, загадочных элементов.

Вывод: мы видим, что в балладе реальные события могут
сочетаться с фантастическими; баллада имеет сюжет, героев; выражает мысли и
чувства.

3. Словарная работа.

Рыцарь – тяжеловооруженный конный воин из родовитой семьи. Рыцарь
должен был соответствовать определенному набору требований: смелость,
благородство, уважительное отношение к даме. Эти качества и теперь часто
называют рыцарскими.

Латник – рядовой боец, воин в доспехах из крупных металлических
пластин (лат).

Паж – мальчик дворянской фамилии, прислуживавший знатной или
коронованной особе.

Епанча – широкий плащ без рукавов.

Чрево – внутренность чего-либо.

Жерло – узкое глубокое или горлообразное отверстие.

Скат – крупная хищная морская рыба с плоским телом и острым
хвостом.

Мокой – рыба морской волк, род акулы.

Составление плана.

4.     
Чтение баллады по частям
с элементами беседы. Составление цитатного плана.

Чтение актером (слушать онлайн) баллады «Кубок» -монолог
царя (читает Александр Синица).

Вопросы – стр. 42, 43 «Поурочные разработки».

5.     
Чтение и обсуждение
учащимися статьи «Из истории создания баллады „Кубок”» (с. 89–90).

6.     
Нравственно-психологические
проблемы баллады.

—Можем
ли мы поступок пажа назвать подвигом? (Да,
это самоотверженный, смелый поступок, это подвиг во имя любви.)

—Нужна
ли была эта бессмысленная смерть пажа?

—Как
автор относится к происходящему? (Чувства
переполняют его, он бунтует против несправедливости)

Вывод: Это произведение В. А.
Жуковского заканчивается трагично. Герой мог отказаться от вызова достать кубок
второй раз, но он пошел на это ради любви.

Более
полувека своей жизни отдал Жуковский литературе и по праву занял свое место в
истории русской поэзии. В. Г. Белинский писал: «… одухотворив русскую поэзию
романтическими элементами, он сделал ее доступною для общества, дал ей
возможность развития, и без Жуковского мы не имели бы Пушкина».

Работа в группах.

На
основе ответов на вопросы учащиеся выявляют особенности баллад В. А.
Жуковского.

V. Рефлексия.

VI Домашнее задание: Подготовить выразительное чтение баллады по ролям.

Вы еще можете предложить поправки.

С марта назначенная Александром Лукашенко комиссия по разработке изменений в беларусскую Конституцию думала, что же такого изменить – и вот наконец придумала. 27 декабря были опубликованы правки, которые хотят внести 4 юриста и еще 32 члена комиссии, среди которых глава федерации велоспорта Наталья Цилинская и парапловец Алексей Талай. И если экс-велосипедистка о своем участии в исправлениях ничего конкретного не говорила, то участник Игр для людей с ограниченными возможностями всего две недели назад рассказывал, какие конкретно предложения он внес – и не от своего имени, а для неких людей, которые к нему приходят и сильно волнуются то по одному, то по другому поводу.

Новая порция баек от самого одиозного паралимпийца Беларуси: наука и Бог, Запад и ЛГБТ, святая роль мужчины и чужие постели – лучше такое и не слушать (но мы послушали)

Однако же в опубликованном варианте исправленной Конституции для предложений Талая места не нашлось. Проверяем:

• паралимпиец хотел к «исходя из ответственности за настоящее и будущее Беларуси» добавить «перед Богом» – но в проекте Бога нет (похоже, что во всех смыслах);
• к прописанному в Конституции следованию «общечеловеческим ценностям» советовал добавить «традиционным» – не послушали (хотя чуть дальше добавили «опираясь на культурные и духовные традиции»);
• Талай хотел прописать право государства формировать единую идеологию – но и тут бумагу не тронули, и на ней осталось «многообразие идеологий»;
• пловец хотел видеть закрепленной в Конституции возможность брака только «мужчины и женщины, являющихся таковыми по рождению» – однако ограничений для сменивших пол в проекте не оказалось.

Несмотря на это, в эфире госТВ после публикации нового проекта Талай снова заявил, что «тоннами перерабатывал» поступавшие ему предложения от неких граждан, и продолжил гнуть свою линию – в частности, снова призвал прописать и про государственную идеологию, и про мужчин и женщин по рождению. Также Талай предложил «укрепить» Конституцию, введя «приоритет национального права над некими международными» – в этой части проект опять-таки не трогали, и статья 8, где «Республика Беларусь признает приоритет общепризнанных принципов международного права и обеспечивает соответствие им законодательства», осталась на месте.

А какие изменения в Конституцию все-таки прописали в проекте? Талай яро против одного новшества – речь о возвращении ограничения нахождения на посту президента в два срока за всю жизнь. Правда, заодно прописали ее действие аж с момента новых выборов, то есть фанатов Лукашенко норма вроде как пугать не должна, однако парапловец заявляет, что это все равно «абсолютно не демократический принцип», тем более «если человек сильный, человек мудрый, если люди сами его желают видеть» – и вообще Ангела Меркель 16 лет была бундесканцлером, а без нее Германия резко «на шутовское какое-то государство начинает быть похожей». А вот другое планируемое нововведение Талай полностью поддерживает – Беларусь никак не может без памяти о Великой Отечестенной войны. В плане новой Конституции в статье 15 как раз прописали в обязанности государства «сохранение исторической правды и памяти о героическом подвиге белорусского народа».

Что касается других желаемых сторонниками Лукашенко изменений, они весьма разнообразны. Некоторые такие, что и смысл непонятен – где-то заменили слова «определяемой приговором суда» на «на основании судебного постановления», а «утрата» гражданства превратилась в «прекращение». Сперва немного напугало исключение статьи 137, по которой Конституция обладала высшей юридической силой, но оказалось, что слова об этом просто перенесли в начало.

Из более существенного из Конституции хотят убрать постулат о «цели сделать свою территорию безъядерной зоной, а государство – нейтральным». В новой версии государство лишь «исключает военную агрессию со своей территории в отношении других государств» (актуально в контексте слухов, что российские войска могут вторгнуться в Украину как раз через беларусскую границу), а также «развивает атомную энергетику в мирных целях». Также планируют добавить несколько обязанностей по отношению к государству – в частности, гражданам прописан долг «проявления патриотизма», а родители обязаны «готовить детей к общественно полезному труду». Прописываются и некоторые новые действия государства – такие, как «реализация политики создания доступной среды» для инвалидов.

Конечно, сильнее всего изменения затрагивают политическую область – начиная с еще одного переноса депутатских выборов, на этот раз на февраль 2024-го (первоначально выборы в местные советы должны были пройти не позже января 2022-го, теперь же и они, и парламентские планируются в один день через два с лишним года).

Главным новшеством является закрепление в проекте Конституции статуса Всебеларусского народного собрания. Съезжавшееся в феврале ВНС с главой БАТЭ Андреем Капским в зале и поп-прыгуньей Анастасией Мирончик-Ивановой в президиуме теперь хотят сделать одним из важнейших органов в стране – с такими полномочиями, как решение о смещении президента (но для этого ему надо нарушить Конституцию или совершить тяжкое преступление), назначение председателя и судей Верховного и Конституционного суда и членов и главы ЦИК, а еще раздача «обязательных для исполнения поручений государственным органам и должностным лицам». По сути, ВНС планируется сделать более властным, чем президента, которым будет сложнее стать – должно будет исполниться 40 лет, последние 20 лет перед выборами придется прожить в Беларуси (сейчас – 35 и 10 соответственно), а еще в жизни человека должны будут отсутствовать любые документы иностранных государств типа ВНЖ или карты поляка. Но как стать одним из членов ВНС, пока вообще непонятно – прописана только максимальная численность в 1200 человек, из которых кто-то назначается, а кто-то не пойми как и кем избирается; в проекте указано только, что определяющий все точно закон в случае принятия новой Конституции нужно разработать за год.

Кто засветился на ВНС от спорта: Мирончик-Иванова прошла в президиум, в зале сидели Капский и Трофимова

Ну и, конечно же, отдельные привилегии предоставлены самому Александру Лукашенко – по имени его не называют, но статус президента (а других людей с таким статусом в истории Беларуси не было) поминается по всему тексту документа. В частности, даже бывшему президенту по проекту гарантируется неприкосновенность, после чего отдельно записано, что «президент, прекративший исполнение своих полномочий, не может быть привлечен к ответственности за действия, совершенные в связи с осуществлением им президентских полномочий» (получается, бывшим президентом станет быть круче, чем действующим, у которого полной индульгенции не будет).

Кроме того, бывший президент по своему желанию может стать пожизненным членом Совета Республики, а также автоматически считается членом ВНС. Но прописали в проект Конституции и прямой намек на новую должность Лукашенко – далеко от статьи, где указано, что председатель ВНС определяется голосованием его членов, вдруг возникла фраза: «В целях организации надлежащей работы Всебеларусского народного собрания президент, занимающий эту должность на дату вступления в силу изменений Конституции, может быть избран председателем Всебеларусского народного собрания». И вроде формулировка ни к чему не обязывает – но так и сквозит в ней пресловутое «вы же сами все понимаете».

Впрочем, это все совсем еще не точно. Во-первых, режим объявил «всенародное обсуждение» – то есть можно присылать свои замечания и предложения, и теоретически проект по ним могут еще и переписать (хотя до планируемого референдума лишь два месяца). Во-вторых, проект останется проектом без победы на референдуме. Демократические силы, напомним, призывают прийти на участки и поставить крестики в каждом из квадратов на бюллетене, чтобы сделать его недействительным.