Сказка ворона и лисица крылов

И. А. Крылов. Ворона и Лисица. Сделайте рисунки-иллюстрации к одной из басен.

1. Сделайте рисунки-иллюстрации к одной из басен.

Пробуя свои силы в создании рисунков, можно внимательно рассмотреть популяр­ные иллюстрации к басням. Среди разных приемов изображения персонажей басен мы видим два наиболее популярных. Зве­рей и птиц изображают в привычном виде. Так, например, рисовали Г. Доре,

В.  Серов. Или животных одевают в одеж­ду людей и сразу же показывают, что, го­воря про зверей, баснописец имеет в виду людские типы. Так иллюстрирует басни Е. Рачев. Можно не рисовать свои иллю­страции, а собрать коллекцию лучших иллюстраций, созданных художниками.

2. На уроках вы учитесь владеть всеми формами общения. Каждый вид художественных произведе­ний помогает вам в этом. Чем помогает вам басня?

Читая и обсуждая художественные про­изведения, мы осваиваем монологи и диа­логи. Мы учимся рассуждать и доказы­вать свою правоту.

Мы учимся словесно оформлять свои мысли и чувства. Каждое художественное произведение чем-то по­могает нам в этом. Лирическое стихотво­рение может помочь передать свои чувст­ва. Роман, повесть, рассказ учат, как нужно рассказать о событиях. Басня по­могает оценить свое поведение. Те басни

о  Вороне и Лисице, которые мы только что прочли, помогают понять, что такое лесть и как она способна обмануть и сделать смешным человека. Басня всегда учит. Часто этот урок мы находим запечатленным в морали басни: «А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь», «А Ларчик просто откры­вался», «У сильного всегда бессильный виноват» — мы с детства помним эти и другие афоризмы.

3. Выберите для себя один из вариантов само­стоятельной работы.

Басню можно прочесть с листа.

Басню можно прочесть наизусть.

Басню можно исполнить в лицах как пьесу.

Можно использовать мораль басни или ее сюжет для самостоятельной работы.

Выбирая вариант работы с басней, каждый учитывает свои способности. Тот, кто хорошо декламирует, хорошо читает вслух тексты художественных произведе­ний, изберет исполнение басни перед классом. Любители сцены создадут пье­су, составят афишу (список действующих лиц) и распределят роли, после чего выступят перед классом.

Создавая собственный рассказ по афориз­му, ученики склонны использовать исто­рии из собственной жизни. Обратимся к ва­риантам работ по морали басни «Ларчик».

«А Ларчик просто открывался…»

Есть такие люди, которые не умеют искать простых решений. Им всегда ка­жется, что простое решение может их обмануть. Вместо того чтобы попробовать открыть дверь, нажав на ее ручку, они станут искать от нее ключ. Найдя ключ, долго примеряются, прежде чем его ис­пользовать. И после тщательных приго­товлений открывают дверь, очень удивля­ясь, что она так просто открывается.

Но интересней те сочинения, в которых не рассказывают о замках и ключах, а по­казывают, что у любого вопроса могут быть и простые, и сложные решения. Вот одно из них.

«А Ларчик просто открывался…»

«Этот афоризм подсказывает нам, что в любом случае нужно сначала поискать простое решение, и только затем, если оно не подойдет, идти более сложным путем.

Если перед вами мост через реку, то не нужно искать обходных путей.

Если вы хотите помириться с подругой, с которой поссорились, то нужно с ней по­говорить, а не пытаться использовать для переговоров еще одного человека.

Если вам нужно приготовить пищу, то используйте для этого плиту на кухне, а не выходите на улицу, чтобы развести там костер.

Жизнь учит нас поискам простых и практичных решений».

И. А. Крылов. Ворона и Лисица. Сделайте рисунки-иллюстрации к одной из басен.

5 (100%) 1 vote

На этой странице искали :

• как нарисовать ворону и лисицу
• рисунок к басне ворона и лисица
• иллюстрация к басне ворона и лисица
• как нарисовать лису и ворону из басни
• как нарисовать басню ворона и лисица

Сохрани к себе на стену!

Ворона и Лисица краткое содержание

Крылов — удивительный писатель, а его басни разоблачают и показывают человеческие пороки, заставляя задуматься над собой и своей жизнью. Среди его работ одной из самых популярных является басня Ворона и лисица. Наверное каждый встречал рисунки и разнообразные иллюстрации к Вороне и лисице, позволяющие понять суть произведения. Но каково краткое содержание басни Ворона и лисица? Давайте познакомимся с сюжетом и главными героями нетленной басни, что написал Иван Андреевич Крылов.

Иван Андреевич Крылов: Ворона и лисица

Как в полном, так и в кратком варианте для читательского дневника, басня Крылова начинается с морали, где автор говорит о лести и о том, какой она несет вред. Но, несмотря на предупреждения, льстецы всегда найдут уголок в человеческих душах, которые поверят им и тут же окажутся в роли пострадавших.

Согласно сюжету ворона находит сыр. Решив позавтракать, чтобы никто не помешал птичьей трапезе, она садится высоко на дереве. Но мимо проходила лисица. Своим острым нюхом она учуяла аромат сыра, который и привел ее к дереву. Там она увидела ворону, что держала в клюве сыр. Не долго думая, лисица придумала план. Она стала нахваливать красоту вороны, ее перья, красивый хвост, и тут же предположила, что такая прекрасная птица, наверное, очень красиво поет. Лисица просит спеть ворону. Та же, наслушавшись комплиментов, начинает петь, выронив сыр на землю. Лиса тут же его подобрала и убежала. Этим и завершается басня Ворона и лисица, которую теперь изучают на уроках школьники.

Мораль басни

Как мы уже сказали, мораль басни видна в самом начале произведения. Суть ее в том, чтобы показать и напомнить всем, насколько опасной может быть лесть, перед которой сложно устоять. Басня Крылова, не обвиняет льстецов. Она показывает их сущность и подсказывает людям, как не попадать под их влияние. Для этого просто нужно уметь реально оценить себя, свои силы и навыки. А уже зная свои возможности, никакая лесть не будет иметь силы. Ведь вы всегда поймете, где вам делают комплимент, а где присутствует наглая и лживая лесть.

Главные герои

В басне Ворона и лисица Крылов в качестве своих героев использует лесных жителей. Это Лиса, которая была хитрой, льстивой и при этом находчивой плутовкой. Второй персонаж — это ворона, которой помешало насытиться доверчивое отношение и глупость. Она поверила Лисе, заслушалась ее, позабыв свои истинные способности и умения. Вот и осталась с носом.

Ворона и лисица: послушать басню онлайн

Басни Крылова (40шт.) — читать, слушать сказки онлайн, картинки и иллюстрации

Осел и соловей		4.140185 (107 голосов)
Пушки и паруса		4.346155 (26 голосов)
Рыбья пляска		4.190475 (21 голосов)
Свинья под дубом		4.509805 (153 голосов)
Синица		4. 52381 (21 голосов)
Скворец		4.545455 (22 голосов)
Слон и моська		4.34914 (232 голосов)
Слон на воеводстве		4.68182 (22 голосов)
Собачья дружба		4.37037 (27 голосов)
Стрекоза и муравей		4.27097 (310 голосов)
Трудолюбивый медведь		4.44681 (47 голосов)
Щука и кот		4.18421 (38 голосов)
Лжец		4.30769 (26 голосов)
Лев на ловле		4. 18182 (22 голосов)
Лев и комар		4.15625 (32 голосов)
Лебедь, щука и рак		4.194945 (277 голосов)
Ларчик		4.365855 (41 голосов)
Кукушка и петух		4.141415 (99 голосов)
Крестьянин и работник		4.258065 (31 голосов)
Кошка и соловей		4.52174 (23 голосов)
Кот и повар		4.172415 (29 голосов)
Квартет		4.324325 (74 голосов)
Камень и червяк		4. 265625 (64 голосов)
Зеркало и обезьяна		4.44954 (218 голосов)
Дерево		4.4 (35 голосов)
Демьянова уха		4.214285 (42 голосов)
Две собаки		4.342855 (35 голосов)
Две бочки		4.27778 (36 голосов)
Гуси		4.190475 (21 голосов)
Ворона и лисица		4.18182 (176 голосов)
Волк на псарне		4.10959 (73 голосов)
Волк и ягненок		4. 6 (85 голосов)
Волк и журавль		4.438355 (73 голосов)
Булат		3.833335 (24 голосов)
Белка		4.22951 (61 голосов)
Любопытный		4.083335 (12 голосов)
Листы и корни		4.36 (25 голосов)
Мышь и крыса		4.47541 (122 голосов)
Лисица и сурок		4.333335 (51 голосов)
Лягушка и вол		4.35484 (31 голосов)

«Ворона и Лисица» на новый лад – басня Крылова в 13 карикатурах журнала «Крокодил» | В ЖИЗНИ И В КИНО

Советские карикатуристы не могли пройти мимо басни И. А. Крылова, известной с детства каждому человеку в нашей стране. Но карикатуры – это не иллюстрации к тексту. Они призваны дать иной, и при этом юмористический, посыл, от всем известной истории. Их задача — рассказать басню на новый лад.

Крокодил 1971 №7

Крокодил 1971 №7

В качестве примера я покажу 13 карикатур из журнала «Крокодил», опубликованных за 23 года советской власти. Мы посмотрим, с какой целью художники использовали знакомый сюжет. Как с помощью классики обнажали пороки советского общества.

Крокодил 1967 №28

Крокодил 1967 №28

Подпись к рисунку:

— А закуска?

— Будет и закуска. Сыра хочешь?

Всего у меня в коллекции около сотни карикатур, опубликованных в советской прессе, посвященных басне «Ворона и Лисица». И все их можно разделить на три большие темы.

Первая тема – карикатуры, где художники изображали новые способы отъема сыра у Вороны. Как правило, подобные рисунки были забавными, но не слишком актуальными и острыми.

Автор Б. Савков, Крокодил 1980 №13

Автор Б. Савков, Крокодил 1980 №13

Подпись к рисунку:

— Пожалуйста, несколько фраз для передачи «В мире животных»

Вторая тема – карикатуры, где художники в рамках сюжета, обращали внимание, как тогда говорили, на «негативные тенденции в жизни советского общества».

Автор М. Вайсборд, Крокодил 1979 №8

Автор М. Вайсборд, Крокодил 1979 №8

И наконец, третья, самая редкая, тема – чистой воды абсурд.

Автор С. Спасский, Крокодил 1988 №10

Автор С. Спасский, Крокодил 1988 №10

Самые интересные карикатуры, безусловно, критические. Какие только проблемы не затрагивали карикатуристы, вписывая их в знакомый сюжет.

Тут вам и настоящий бич советской экономики и советского общества – несуны.

Автор Л. Филиппова, Крокодил 1979 №22

Автор Л. Филиппова, Крокодил 1979 №22

И вечный советский дефицит хороших продуктов

Автор И. Сычев, Крокодил 1977 №15

Автор И. Сычев, Крокодил 1977 №15

Подпись к рисунку:

— Вот напишу жалобу, ты у меня тогда и запоешь!

И талонная система времен позднего СССР

Авторы А. Балдин, М. Вайсборд, Крокодил 1990 №11

Авторы А. Балдин, М. Вайсборд, Крокодил 1990 №11

И хищническая вырубка леса, которая началась еще до СССР и не заканчивается до сих пор

Автор М. Вайсборд, Крокодил 1978 №20

Автор М. Вайсборд, Крокодил 1978 №20

И даже критика Почты СССР. Здесь художник попытался представить, как Бог посылает Вороне кусочек сыра…

Автор Е. Гуров, Крокодил 1969 №4

Автор Е. Гуров, Крокодил 1969 №4

И что после этого происходит:

Автор Е. Гуров, Крокодил 1969 №4

Автор Е. Гуров, Крокодил 1969 №4

Подпись к рисунку:

На ель Ворона взгромоздись,

Позавтракать было совсем уж собралась,

Да вот беда: посылки заждалась!

Помня всем знакомые строчки про ель, значительное число карикатур художники посвящали извечной новогодней проблеме всех городских жителей Советского Союза – где достать ёлку?

Автор Г. Караваева, Крокодил 1978 №33

Автор Г. Караваева, Крокодил 1978 №33

Подпись к рисунку:

— Вон те двое предлагают за нашу елку круг сыра!

Автор Л. Филиппова 1984 №36

Автор Л. Филиппова 1984 №36

Ну а закончить свой рассказ о карикатурах на тему великой басни Крылова, хочу грустным и всем понятным без слов рисунком из перестроечного 1988 года:

Автор В. Солдатов, Крокодил 1988 №23

Автор В. Солдатов, Крокодил 1988 №23

СТАВЬТЕ ЛАЙК, если понравилась статья и пишите в комментариях. А я буду готовить новые подборки советских карикатур. Некоторые из них уже есть на моем канале:

«Посадил дед Репку…». Старая сказка на новый лад в карикатурах журнала «Крокодил»

Книжный иллюстратор Алексей Лаптев (1905—1965). Басни И.А.Крылова в творчестве российских и советских художников и отечественной мультипликации Иллюстрации к басням крылова художники и даты

Валентин Александрович Серов (7 января 1865, Санкт-Петербург — 22 ноября 1911, Москва) — русский живописец и график, мастер портрета.

Лисица и виноград. Бумага, графитный карандаш. 22,2х35,5 см.

Среди несомненных шедевров, которыми столь богато и разносторонне представлено живописное и графическое наследие Валентина Александровича Серова, серия его иллюстраций к басням И. А. Крылова занимает большое и важное место.

Квартет. 1895-1898 гг. Бумага, графитный карандаш. 22,1х35,5 см.

Художник работал над серией в течение шестнадцати лет (с 1895 по 1911 год) и особенно интенсивно — в последние годы жизни.

Лев в старости

Результатом этой работы явилось большое количество вполне законченных произведений, которые, являясь превосходными иллюстрациями к басням И. А. Крылова, имеют в то же время большую самостоятельную художественную ценность.

Тришкин кафтан. Бумага, графитный карандаш. 19х30 см.

То, что В. А. Серов обратился к басням, не было неожиданностью, его непременно должен был привлечь их острый юмор, который очень ценил художник в жизни. Кроме того, Серов с детства любил животных, в их поведении находил много сходства с характером поведения людей. Художник постоянно наблюдал за ними, рисовал их, о чем свидетельствуют многочисленные зарисовки в альбомах разных лет.

Лев и волк. Бумага, графитный карандаш, тушь, перо. 26,8х 42,5 см.

В 1895 году А. И. Мамонтов задумал издать басни И. А. Крылова с иллюстрациями В. А. Серова. Он любезно предложил художнику сделать несколько рисунков для этого издания. Сначала А. И. Мамонтов предполагал включить в издание все басни, но потом решил ограничиться лишь наиболее популярными.

К басне «Щука». 1896 г.

Издание решено было назвать «Двенадцать рисунков В. А. Серова на басни И. А. Крылова» и составить его из следующих двенадцати листов: «Обоз», «Ворона и Лисица», «Мельник», «Волк и Журавль», «Тришкин кафтан», «Квартет», «Крестьянин и Разбойник», «Ворона», «Лев и Волк», «Осел и Мужик», «Мартышка и очки», «Щука».

Мор зверей. Бумага, итальянский карандаш. 26,7х42,5 см.

Работа над рисунками к басням увлекла Серова, и, хотя издание не было осуществлено, художник сделал большое количество великолепных зарисовок и законченных иллюстраций *

«Мартышка и очки». Бумага, графитный и чётный карандаш. 26,7х42,5 см.

С самого начала перед Серовым встала трудная задача — не только создать вполне определенные художественные образы, но и передать специфику басенного повествования. А для этого необходим был особый художественный язык. Ведь басня — это беглая живая зарисовка действительности, заключающая в себе обычно нравоучительный смысл. Писатель-баснописец подмечает в жизни бытовые курьезы, промахи, смешные стороны жизни, человеческие пороки и недостатки и, выливая в басенную форму, по-своему заостряет их, преувеличивает.

Ворона в павлиньих перьях. К басне «Ворона». Бумага, графитный карандаш.

Крылов высмеял отрицательные человеческие качества, перенеся их на животных. При этом он нарочно сгустил краски, чтобы побольнее ударить по человеческому самолюбию, чтобы подчеркнуть, усилить назидательный смысл, вытекающий из той или иной ситуации.

Крылов не случайно избрал именно басню своим оружием в борьбе с человеческими пороками; мудрая простота ее содержания и юмористический прием повествования доступны любому читателю, легко им усваиваются. Язык басни, близкий к народному языку пословиц и поговорок, хорошо запоминается.

Вороненок. В.А. Серов «Рисунки к басням А.И. Крылова», Ленинград, 1951

Серов, как никто другой, понимал специфику басенного повествования. В результате многолетних упорных и неутомимых поисков он нашел свою простую, меткую форму рассказа, обогащенную юмором и созвучную языку басни.

Лягушки, просящие царя. В.А. Серов «Рисунки к басням А.И. Крылова»

Не сразу удалось художнику добиться той художественной законченности формы и той смысловой емкости, которые нужны были для басенной иллюстрации. Начиная с 1896 года он упорно стремится найти свой изобразительный «басенный язык», но окончательно находит его лишь в поздних иллюстрациях.

Заяц на ловле. В.А. Серов «Рисунки к басням А.И. Крылова»

Художник тщательно отбирает в басне главное и передает его скупыми художественными средствами. Так, постепенно, он совсем отказывается от тона, светотени и тех подробностей, какие встречаются в таких начальных листах, как «Волк и Пастухи», «Три мужика», «Вороненок». Позднее он работает только карандашом, акцентируя и заостряя интересующие его детали, выявляя в рисунке наиболее характерные черты нарицательных образов басен.

Лев и лисица, офорт. В.А. Серов «Рисунки к басням А.И. Крылова»

Однако на первых порах художник еще довольно подробен. Он отказывается пока только от живописных приемов в графике. Это заметно в подходе к басне «Три мужика», рисунок которой носит жанровый характер. Обыкновенная жанровая сценка (изображены три мужика за ужином в деревенской избе) еще и конкретна и многословна. В ней недостаточно подчеркнуто главное, едва заметна ирония. То же самое можно сказать и о рисунке «Вороненок». Он еще громоздкий, сложный, недостаточно лаконичный.

Две собаки. В.А. Серов «Рисунки к басням А.И. Крылова»

Упомянутые работы передают только лишь содержание басен. Серову же хотелось добиться того, чтобы иллюстрации имели еще и самостоятельную гротесковую выразительность. А для этого рисовать надо было проще, лаконичнее и, вместе с тем, острее. Вот почему большая часть первоначально задуманных композиций много раз перерисовывалась, все более упрощаясь и заостряясь.

Так, постепенно перерабатываясь, в корне изменилась композиция «Квартета». В новой композиции Серов расположил зверей в обратном порядке-справа налево, и такая композиция показалась ему более удачной. Кроме того, художник изменил облик каждого зверя, переработал его позу, движение, ужимки; сделал его более комичным. В результате получилась не просто жанровая сценка, а возникли басенные образы, сквозь которые стал наиболее явственно проступать назидательный смысл. Серов подчеркнул в рисунках самое характерное-то, что вообще свойственно тому или иному зверю. Это — уже новые черты серовского метода, они и определили его дальнейшие поиски.

Бритвы. В.А. Серов «Рисунки к басням А.И. Крылова»

Работая над баснями, Серов постоянно использовал свои многочисленные альбомы, в которых уже имелись зарисовки нужных ему животных. Он любил и хорошо знал животных, а потому смог дать им довольно меткие характеристики. Изображал ли он волка (лист «Волк и Журавль») или лисицу у виноградной лозы (лист «Лисица и виноград») — в любом конкретном случае заметно, что художник внимательно и долго изучал характер каждого зверя. Вот почему так верно обрисовал он животных в листе «Мор зверей» — льва, выделяющегося среди других зверей своей величественной, гордой осанкой, изворачивающуюся перед львом лисичку, оскалившихся волков и безобидного простодушного вола, которого звери «за грехи» намереваются принести в жертву.

Волк и пастухи. В.А. Серов «Рисунки к басням А.И. Крылова»

В другом листе («Лев и Волк») изображен рассерженный могучий царь зверей, грозно смотрящий вслед понуро плетущемуся волку, который посмел урвать кусочек от его добычи. Очень скупыми средствами, почти одной линией охарактеризованы лев и волк. Выразительны их позы.

Не менее убедителен и по-своему интересен лист «Лисица и виноград». Хитроумная лисонька, кокетливо изогнувшись, тихо ластится к виноградной лозе. Плутовка выжидательно смотрит на кисть винограда, висящую, увы, слишком высоко.

Образы всех этих зверей удались художнику не сразу. Он бесконечно переносил при помощи тонкой прозрачной бумаги найденный им рисунок с одного листа на другой, оставляя на новом листе, лишь те детали, которые, по его мнению, были наиболее удачны. Он усиливал эти детали, упрощая и обобщая предыдущую композицию, оттачивая линию, работая над объемом.

Несмотря на тщательную проработку каждого рисунка, штрихи и линии его никогда не производили впечатления засушенности. Упорный свой труд художник всегда умел скрыть за кажущейся непринужденностью и свободой рисунка.

Так работал Серов над баснями «Волк и Журавль» (начиная с акварельной заливки и перового рисунка и кончая лаконичным карандашным рисунком), «Лев и Волк» (от раннего тонового акварельного рисунка вплоть до последнего карандашного максимально упрощенного варианта), «Тришкин кафтан» (от натурной зарисовки до предельно утрированного образа).

Такой же основательной переработке подверглась и басня «Ворона» (лист «Ворона в павлиньих перьях»). Художник решает тему предельно скупо, изображая вырядившуюся в павлиньи перья ворону, шагающую комично-важно, высоко подняв голову, и павлинов, смотрящих на нее высокомерно и неприязненно, как на самозванку в их обществе. Здесь бесподобно дана характеристика и вороны и павлинов.

Еще удачнее оказался лист «Мартышка и очки». Кажется, нельзя решить задачу более остро, более экономно. Мартышка, которая так своеобразно «распорядилась» своими очками, — единственная фигура, которая изображена на листе.

Рисунки В. А. Серова к басням И. А. Крылова — подлинно выдающиеся произведения, которые, отталкиваясь от литературного таланта Крылова-баснописца, обрели глубоко самостоятельное значение. Они ценны сами по себе. В зрительной форме художник выявил в них то, что хотел сказать писатель словом. Серов передал и глубоко народный юмор крыловских басен, заключающий в себе остроту и меткость видения жизни и особенности крыловского языка, близкого к разговорной речи, — все то, что делает басни Крылова подлинно народными литературными произведениями.

В. Тахтарева

* В настоящем издании открыток воспроизводятся лишь некоторые из этих листов, а также те, что не предназначались для Мамонтовского издания. Эти рисунки были выполнены в разное время, начиная с 1895 года и кончая 1911 годом.

Проектная работа по литературе ученицы 5 В класса МБОУГ №1 Скипиной Кристины.

Проектная работа по литературе.Можно использовать при изучении творчества И.А.Крылова

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts. google.com

Подписи к слайдам:

Герои басен И.А.Крылова в иллюстрациях. Проектная работа по литературе ученицы 5 В класса МБОУГ №1 Скипиной Кристины. Учитель: Куликова О.А.

Мы знаем, что действующие лица (герои) басен (животные, растения, вещи, иногда — люди) обычно олицетворяют человеческие качества. Каждый герой являлся носителем какой-то отличительной черты: лиса – хитрости; осёл – глупости; волк – жадности; заяц – трусости. Лучшем баснописцем считают Ивана Андреевича Крылова. Многие крылатые выражения из его басен вошли в речь каждого человека. Мы берём картинки из памяти, произносим: «Слон и Моська», «Лебедь, рак да щука», «Волк и ягнёнок» … и сразу всё ясно.

24 февраля 1809 года была выпущена тоненькая книжка на голубоватой бумаге без всяких украшений. В книге были 23 басни И.А. Крылова. Вторая книга вышла 8 марта 1811 года. Напечатана так же скромно, как и первая. Первая иллюстрированная книга басен Крылова появилась в 1815 году. Все басни сопровождались рисунками и гравюрами.

Иллюстрация всегда была тесно связана с литературой. Собственное видение прочитанного предлагали многие великие художники. Часто художественное произведение становилось толчком к написанию полотен, ставших впоследствии шедеврами изобразительного искусства. Иллюстрации к художественным произведениям способны поднять уровень их восприятия на несколько порядков и значительно усилить влияние, оказываемое ими на читателя. Многие знаменитые художники с удовольствием рисовали иллюстрации к понравившимся литературным произведениям, очень часто даже не планируя использовать их для оформления текстов – просто так, для души, поддавшись чарующему действию слов.

Хотя иллюстрации к басням Крылова сделаны разными художниками, его персонажи легко узнаваемы.

Иллюстрации Валентина Серова к басням И. Крылова стали самостоятельным и значимым произведением искусства. Художнику удалось чрезвычайно ограниченными средствами практически «дословно» передать точный смысл, заложенный в басни их автором. Он любил и хорошо знал животных, а потому смог дать им довольно меткие характеристики. Изображал ли он волка («Волк и Журавль») или лисицу у виноградной лозы («Лисица и виноград») — в любом конкретном случае заметно, что художник внимательно и долго изучал характер каждого зверя. Иллюстрации художника В.А. Серова

Иллюстрация к басне И.Крылова « Лев в старости»

Иллюстрация к басне И.Крылова «Квартет»

Иллюстрация к басне И.Крылова «Лисица и виноград»

Иллюстрация к басне И.Крылова « Лев и волк»

Интересны иллюстрации художника начала XIX века Александра Орловского «Демьянова уха» «Конь и всадник»

Интересна история этих рисунков. Они были случайно найдены членами Кружка любителей русских изящных изданий в коллекции Е. Г. Шварца, унаследовавшего ее от собирателя первой половины XIX в. А. Р. Томилова – друга художника Орловского. «Собачья дружба» «Квартет»

А теперь давайте посмотрим на разные иллюстрации к басням И.А. Крылова в исполнении художника А.М. Лаптева. «У сильного всегда бессильный виноват» «Волк и ягнёнок»

«А вы, друзья, как ни садитесь, Всё в музыканты не годитесь» «Квартет»

«Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт» «Лебедь, рак и щука»

«Невежда так же в ослепленье Бранит науку и ученье, И все учёные труды, Не чувствуя, что он вкушает их плоды» «Свинья под дубом»

«Ты всё пела? Это дело: Так поди же, попляши!» «Стрекоза и муравей»

«Ай, Моська! Знать, она сильна, Что лает на Слона!» «Слон и Моська»

«К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь, — цены не зная ей, Невежда про нее свой толк все к худу клонит; А ежели невежда познатней, Так он ее ещё и гонит» «Мартышка и очки»

Иллюстрация к басне «Крестьянин и Смерть» Художник А. А. Дайнека

Иллюстрации художницы И. А. Петелиной «Мартышка и очки» «Стрекоза и муравей»

«Квартет»

«Слон и Моська» «Лебедь, рак и щука»

Иллюстрации художника Е. Рачева «Лебедь, рак и щука» «Ворона и лисица» «Волк и Ягненок»

Иллюстрации художников А. Баженова М.А. Таранова «Стрекоза и Муравей» «Волк и Журавль»

БАСНИ

И.А.КРЫЛОВА

В
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ

Впервые басни И.А.Крылова начали иллюстрировать около 200 лет
назад. Так, книги с банями, украшенные прекрасными иллюстрациями, увидели свет. Позднее, когда появился
кинематограф и мультипликация, картинки к басням ожили. Благодаря этому с
творчеством И.А.Крылова смогла познакомиться вся наша страна!

Существует большое количество массовых изданий басен И.А. Крылова
с иллюстрациями художников самых разных стилей и направлений. В XX веке их проиллюстрировало
более 50 художников. Среди них: Н.И.Альтман, И.Я.Билибин, Ю.А.Васнецов, А.А.Дейнека,
М.В.Добужинский, И.С.Ефимов, В.М.Конашевич,
Кукрыниксы, Б.М.Кустодиев… и всё — самые известные имена!

И.А. Крылов создал более 200 басен, более половины из них
проиллюстрировано. Первое место по числу иллюстраций можно отвести басне «Лисица
и виноград» — 31.

Итак, начнем знакомство с
художниками.

Художник-гравер Андрей Петрович
Сапожников
(1795-1855)

А.П. Сапожников был художником-любителем, занимался рисованием в
свободное время. По профессии же был офицером и состоял на службе по
инженерному корпусу. Долгое время посещал классы рисования Академии художеств,
а в 1834 году даже
составил «Начальный курс рисования» и подарил его Академии, вместе с образцами
(моделями и гипсами), для раздачи ученикам на экзаменах. Сапожников оставил
неповторимый след в самых разных областях: он одновременно и военный инженер, и
живописец, и график и скульптор, а также издатель, коллекционер, педагог, автор
первого русского пособия по теории и практике рисования для общеобразовательных
учебных заведений, используемого до сих пор.

В 1834 году Сапожников начал иллюстрировать басни Крылова.
Всего он проиллюстрировал 93 басни. Его
рисунки отличаются точностью и бытовой достоверностью, отмечены тонким
мастерством и выразительностью, но главное — передают своеобразие, русский
национальный характер крыловского басенного творчества. Люди у Сапожникова —
это русские люди, будь то глупый мужик или любопытный господин; их окружает
русский деревенский пейзаж; его звери достаточно реалистичные, сильные и
слабые, хитрые и простодушные, добрые и злые. Но А.П. Сапожников не был анималистом,
поэтому не все звери ему удались, например, кошки у него далеки от
совершенства. Несмотря на это, гравюры А.П. Сапожникова по свидетельству
современников очень нравились И.А. Крылову. Тепло отзывался о них и В.Г.
Белинский: «Сколько… таланта, оригинальности,
жизни! Какой русский колорит в каждой черте!»
.

Теперь обратимся к другому иллюстратору.

Великий русский живописец
Валентин Александрович Серов (1865-1911)

Серов обратился к басням, т.к. его всегда привлекал их острый
юмор, который очень он очень ценил в жизни. Кроме того, Серов с детства любил
животных, в их поведении находил много сходства с характером поведения людей,
наблюдая за ними и рисуя, о чем свидетельствуют многочисленные зарисовки в
альбомах его разных лет.

В 1895 году Савва Мамонтов задумал басни Крылова
с иллюстрациями Валентина Серова. Вернее сказать, в первую
очередь Мамонтов хотел издать иллюстрации: альбом должен был называться «Двенадцать
рисунков В.А.Серова на басни И.А.Крылова»: «Обоз», «Ворона и Лисица», «Мельник», «Волк и
Журавль», «Тришкин кафтан», «Квартет», «Крестьянин и Разбойник», «Ворона», «Лев
и Волк», «Осел и Мужик», «Мартышка и очки», «Щука». Серов взялся за дело с энтузиазмом.
И, хотя книга так и не была издана, над иллюстрациями
к крыловским басням художник работал до конца своих дней — для
него, латентного анималиста, эта затея стала творческой отдушиной.
С годами его рисунки становились все лаконичнее и острее. Серов искал
интонацию, которая позволила бы передать юмор Крылова минимумом
средств. Показательный пример таких творческих исканий —
иллюстрации, которые он делал для басни «Квартет»: не вняв
крыловской морали, художник все же пересадил музыкантов в другом
порядке.

Художник тщательно следовал за текстом произведения, отбирал в
баснях главное и передавал его скупыми художественными средствами, ничего не
привнося от себя. Постепенно он совсем отказался от тона, светотени и работал
только карандашом, акцентируя и заостряя интересующие его детали, выявляя в
рисунке наиболее характерные черты нарицательных образов басен. Звери на
рисунках Серова очень похожи на обычных львов и медведей, лисиц и ворон, но в
тоже время они обладают всеми чертами характера героев литературных
произведений. В.А.Серов работал над иллюстрациями к басням И.А.Крылова
длительное время, около 15 лет и особенно интенсивно — в последние годы жизни.
В 1934 и 1944 гг. издательство «Детгиз» выпустило в свет два издания басен
И.А.Крылова с его иллюстрациями.

Создал
иллюстрации к басням И.А.Крылова и другой художник-анималист
Иван
Семёнович Ефимов

(1878-1959).

И.С.Ефимов,
ученик В.А.Серова, был графиком, художником театра, иллюстратором детских книг,
педагогом, крупнейшим мастером станковой и монументальной скульптуры.
Заслуженный деятель искусств РСФСР, народный художник РСФСР. Вместе с женой,
Н.Я. Симонович-Ефимовой (1877-1948), создал первый советский кукольный театр.
Своеобразно иллюстрировал детские книги. Его звери и в скульптуре, и в
иллюстрации по-особенному пластичны и выразительны. И.С.Ефимова называли
«королем животных». Художник много работал акварелью, а в 1930-е годы
нашел новый для себя материал для рисования — мягкий литографский и итальянский
карандаши. А его отношение к скульптурным материалам, способствовало сближению
пластического и декоративно-прикладного искусств.

В его
работах животный мир становится узнаваемым и близким, благодаря любви художника
к предмету изображения. Это иллюстрируют и сохранившиеся в архиве более 50
рисунков и набросков на бумаге и кальке к басням И.А. Крылова, созданных в
1910-е — 1940-е годы.

Наброски
иллюстраций к басням, созданные в 1910-е годы: «Волк и Лисица», «Волк и
Ягненок», «Ворона и Лисица», «Лягушка и Вол», выполнены графическим и
итальянским карандашами. Больше всего художника вдохновила басня «Лисица и
Виноград», к ней было создано 30 эскизов иллюстраций (8 цветных акварельных и
22 итальянским и графическим карандашами).

Владимир
Михайлович Конашевич
(1888-1963)

Один из известнейших мастеров книжной иллюстрации, создавший
большое количество иллюстраций к басням И.А.Крылова в советское время. В.М.Конашевич
учился в Московском училище живописи, ваяния и зодчества (1908-1913) у
К.А.Коровина, С.В.Малютина. Как иллюстратор детской книги начал активно
работать с 1922 г., был одним из ведущих художников Детгиза. Свои рисунки он
выполнял акварелью, черной тушью, пером, карандашом, обозначая контуры
предметов, силуэты людей. В композиции почти не было пейзажей. Цветовая гамма
ограничивалась тремя-четырьмя цветами, а многоцветность создавалась за счет
использования множества оттенков. Художник был очень точен в деталях. Его
работы порой отличаются склонностью к декоративной манере, восходящей к графике
«Мира искусства», членом которого он был в 1922-1924 гг. С 1930-х
годов В.М. Конашевич почти полностью отдался иллюстрированию детских книг.

Евгений Михайлович Рачёв
(1906-1997)
— советский
художник-анималист, известный своей работой в области книжной графики. Имя
художника неразрывно связано со сказками, особенно, сказками с
героями-животными. За тридцать лет творческой деятельности Е.М.Рачёв создал
сотни иллюстраций. В 1958-1959 годах для выставки «Советская Россия»
исполнил большую серию рисунков к басням И.А.Крылова.

В 1973 году
Е.М.Рачёв стал Лауреатом Государственной премии. В более поздних иллюстрациях
Е.М. Рачёва к басням И.А.Крылова многие животные и звери «одеты» как люди, в
человеческую одежду, тем самым, художник показывает, что за сказочным сюжетом и
сказочными образами скрываются реальная жизнь и реальные человеческие
отношения. Цветные рисунки Рачёва нарядны, красочны, декоративны. Работал
художник акварелью, которую клал тонким прозрачным слоем, гуашью и углем. Он
всегда выбирал для своих иллюстраций наиболее острые и драматические или
комические моменты, сюжеты, чтобы раскрыть перед ребенком самую суть
произведения.

БАСНИ И.А.КРЫЛОВА В МУЛЬТИПЛИКАЦИИ

Современных детей сложно увлечь
классикой. Им трудно читать повести и рассказы, стихи и романы. Зато они с
удовольствием смотрят фильмы, мультфильмы. Эту склонность детей к визуализации
можно использовать для расширения их кругозора. Красочная анимация, яркие
персонажи, увлекательные сюжеты непременно пробудят в них желание познакомиться
с творчеством писателей поближе.

В баснях И.А.Крылова нет скучных и утомительных
нравоучений, а есть лишь истины, которые актуальны всегда. И в наше время они,
как никогда, необходимы! Поэтому басни легко перешли в мультипликацию.

Смотреть и слушать басни Крылова — одно удовольствие.
Большинство анимационных фильмов были сняты еще в советское время — период,
когда СМИ, книги и фильмы занимались воспитанием детей и формированием у них
чувства товарищества, уважения, долга и ответственности. Наверное, поэтому они
настолько популярны сегодня.

Ранние мультфильмы отличаются яркой музыкальностью.
Использованы модные в то время джазовые направления. В более поздних
мультфильмах, возможно, нет уже такой легкости (и музыкальной, в том числе), но,
зато значительно улучшилось их техническое исполнение.

Басни Крылова — видео для малышей и
взрослых, каждый найдет для себя что-то нужное и весомое.

Первые
мультфильмы создавались в черно-белом варианте.

ЧЕРНО-БЕЛЫЕ
МУЛЬТФИЛЬМЫ

:

КВАРТЕТ. 1935
(утрачен).
В 1947 снят повтор. Авторами мультфильма
были А.Иванов и П.Сазонов.

Историк
кинематографа Семен Гинзбург писал об этом мультфильме: «Содержание фильма перекликалось с той новой действительностью, в
обстановке которой фильм был создан. Это придало ему настоящую актуальность.
Фильм пользовался выдающимся успехом не только у юных, но и у взрослых
зрителей. Его идейным достоинствам сопутствовали достоинства художественные.
Фильм отличался хорошим темпом, ясностью сюжетного развития. Движение, мимика
персонажей раскрывали их характеры».

Александр Васильевич Иванов (1899 — 1959)
—
советский режиссёр-мультипликатор, художник-мультипликатор, один из
зачинателей советской графической мультипликации.
В 1919 году окончил Тамбовский учительский институт,
в 1922 — Тамбовские художественные мастерские. Переехав
в Москву, учился во ВХУТЕМАСе. В 1926 году организует при
кинофабрике «Совкино» мультипликационную мастерскую, где начал снимать
короткометражные агитфильмы. В 1927 году создаёт свой первый
художественно-мультипликационный фильм «Тараканище» — первая экранизация
по сказке К. И. Чуковского. С 1936 года работал
режиссёром на киностудии «Союзмультфильм», где был членом художественного
совета киностудии. Член КПСС с 1955 года. Создал 33 мультфильма.

Сазонов Пантелеймон Петрович
(1895-1950).
Также учился во ВХУТЕМАСе, но сперва в Московском университете на юридическом факультете и
даже работал следователем в различных учреждениях Липецка, Тамбова и Москвы. Одновременно
занимался в различных изостудиях. В мультипликации с 1929 года. До 1936 года работал с А.В.Ивановым, затем —
самостоятельно. Участвовал в разработке и применении метода рисованного звука
«Иввостон».
Работал в 1936-1950 годах — на киностудии «Союзмультфильм» (с
перерывом с 1943 по 1948 год — на
киностудии «Воентехфильм»). Сын и дочь стали также художниками-постановщиками
мультфильмов. Жена тоже работала на студии «Союзмультфильм», монтажером.

Эммануил Яковлевич Двинский

(писательский псевдоним — А. Володин; 1910-1985) — известный
советский журналист, кинорежиссёр и сценарист; москвовед, автор
многочисленных путеводителей по Москве и её архитектурным памятникам. Был
сценаристом нескольких мультфильмов, в их числе «Лиса строитель» и «Квартет».
Позже работал вместе с Ивановым и Сазоновым над новым мультфильмом «Квартет»
(1947) — цветная версия.

ВОРОНА И ЛИСИЦА. 1937.
П.П.Сазонов
самостоятельно снял мультфильм по басне Крылова
— вольную экранизацию знаменитой басни.

ОРЕЛ И КРОТ. 1944
. П.П.Сазонов.

КВАРТЕТ. 1947.

А.Иванов, П.Сазонов, Э.Двинский.

ЛИСА СТРОИТЕЛЬ. 1950
.

Вместе
с Ивановым создавал этот мультфильм Фёдор Хитрук
(1917-2012). (Хитрук известен своими
мультфильмами «История одного преступления», «Топтыжка», «Винни-Пух» и др.)

ВОРОНА
И ЛИСИЦА. КУКУШКА И ПЕТУХ.
1953

С А.Ивановым работали ставшие впоследствии известными
художники-мультипликаторы Ф.Хитрук и В.Котёночкин (1927-2000). (Котеночкина мы
знаем как режиссера мультсериала «Ну, погоди!», а как художник, он создал много
мультфильмов по басням Михалкова и многочисленным сказкам.)

СТРЕКОЗА И МУРАВЕЙ.
1961

Этот
мультфильм уже снял сын художника-мультипликатора П.П.Сазонова — Анатолий Пантелеймонович Сазонов
(1920-1991)
— кинохудожник анимационного кино, заслуженный
художник РСФСР (1972), педагог, кандидат искусствоведения, профессор,
сценарист.

А ВЫ, ДРУЗЬЯ, КАК НИ САДИТЕСЬ…
(без слов, только музыка). 1972

(1927-2016)
, советский режиссёр-мультипликатор, художник-мультипликатор, сценарист. Работал в основном в смешанной технологии:
кукольная и рисованная мультипликация, перекладка.

В МИРЕ БАСЕН
. 1973

Мультфильм снят Андреем
Хржановским (род.1939)
в технике перекладки по мотивам басен Ивана Андреевича Крылова «Любопытный», «Осёл и Соловей», «Кукушка и
Петух». В мультфильме использована картина «Парад на Марсовом поле», а также
рисунки Александра Сергеевича
Пушкина. В музыкальном оформлении принял участие камерный ансамбль «Мадригал»
под управлением Льва Маркиза. А.Хржановский снял «Пушкиниану» — мультфильмы по
мотивам творчества А.С.Пушкина.

Хочется
верить, что в настоящее время — время новейших технологий и новых возможностей
— найдутся мастера: художники, кинорежиссеры, сценаристы, которые возобновят
демонстрацию басен великого баснописца в новом творческом ключе. Это необходимо
для подрастающего поколения.

Чемодурова Ольга Леонидовна

, поэт, прозаик, председатель
Ивантеевского регионального отделения «Содружества творческих сил», член Союза
журналистов Подмосковья

Алексей Михайлович Лаптев— художник-график, книжный иллюстратор, поэт. Член-корреспондент АХ СССР. Заслуженный деятель искусств РСФСР.

Жил в Москве. Учился в школе-студии Ф. И. Рерберга (1923) в Москве, у П. И. Львова и Н. Н. Купреянова в ВХУТЕМАСе/ ВХУТЕИНе (1924—1929/1930). С 1925 работал художником-иллюстратором в ряде журналов. Сотрудничал с книжными издательствами Москвы. Автор книг-учебных пособий для художественных ВУЗов. В 1944 отмечен дипломом I-й степени Комитета по делам искусств при СНК СССР за цикл рисунков «Военная серия» 1942-1943. Участник выставок: в т.ч. многих республиканский, всесоюзных, зарубежных; персональные: 1938, 1949 — Москва. Член Союза Художников. Награжден медалями СССР. Автор иллюстраций к произведениям классической русской и советской литературы, в т. ч. книг для детей. Работал в области станковой графики на современные и исторические темы, а также в скульптуре малых форм. Писал стихи, опубликовал несколько детских книг со своими собственными иллюстрациями. Последний раз одна из книг А. М. Лаптева была переиздана в 2010 году.

Это ему Незнайка впервые позволил себя нарисовать. И портрет получился настолько схож с оригиналом, что все последующие «портретисты» лишь повторяли и обыгрывали созданный А. М. Лаптевым образ.

Выполненные пером и акварелью рисунки А. М. Лаптева не просто украсили первые две части носовской трилогии, они, как точно заметил в рецензии на «Приключения Незнайки и его друзей» Юрий Олеша, подчеркнули «её лёгкость, её радостный, летний, мы бы сказали, полевой колорит». В той же самой рецензии, строчку из которой мы только что процитировали, Ю. Олеша заметил, что вся книжка напоминает хоровод: «целый хоровод приключений, шуток, выдумок». Эта ассоциация возникла у рецензента, без сомнения, благодаря иллюстрациям А. М. Лаптева. Они многофигурны и невероятно подвижны. Изображения постоянно «меняют места, конфигурацию, врезаются в текст, пересекают его по диагонали» (Л. Кудрявцева), не давая нашему глазу оторваться от великолепного, яркого, разнообразного хоровода забавных и милых коротышек. Иллюстрации Алексея Михайловича «нежные, лиричные, хрупкие… с трогательной теплотой и вместе с тем подкупающей «серьёзностью», всамделешностью» (А. Лавров) подробно, шаг за шагом, рисуют мир маленьких человечков. И эти существа у Лаптева хотя и напоминают детей (они по-детски одеты, у них детские повадки), «но никак не дети, не пародия, не шарж на ребёнка, и не куклы, а сказочные человечки» (Л. Кудрявцева).

Работы художника находятся во многих региональных музеях, а также в частных коллекциях в России и за рубежом.

Н. Гоголь. Вечера на хуторе близ Диканьки

Лаптев А. Забавные малыши. Рис. и текст А. Лаптева. М. Советский художник, 1949

Гоголь Н. Мертвые души

Раз, два, три

А. Чехов. Рассказы

И. Крылов. Басни

Н. Носов. Приключения Незнайки и его друзей

Разные книги…

Полностью

Подробности
Категория: Русское изобразительное искусство и архитектура на стыке XIX и XX веков
Опубликовано 12.03.2019 17:54
Просмотров: 442

Иллюстрация всегда была тесно связана с литературой. Собственное видение прочитанного предлагали многие великие художники.
Часто художественное произведение становилось толчком к написанию полотен, ставших впоследствии шедеврами изобразительного искусства. Иллюстрации к художественным произведениям способны поднять уровень их восприятия на несколько порядков и значительно усилить влияние, оказываемое ими на читателя.
Многие знаменитые художники с удовольствием делали иллюстрации к понравившимся литературным произведениям, очень часто даже не планируя использовать их для оформления текстов – просто так, для души, поддавшись чарующему действию слов.

В. Серов. Иллюстрация к басне И. Крылова «Квартет»

Великий русский портретист, живописец, график Валентин Александрович Серов оставил в наследство потомкам множество картин самой разной направленности. Его деятельность оказала влияние не только на современников, но и на многие будущие поколения. Казалось, не существовало такого направления в живописи, которое было бы ему неподвластно. Он сумел перевести карандашный рисунок в статус самодостаточного произведения искусства.
Иллюстрации В. Серова, исполненные маслом, углем или карандашом, поражают совершенством стиля и исполнения. Среди множества его работ настоящим шедевром являются иллюстрации к басням знаменитого русского писателя Ивана Андреевича Крылова. Валентин Серов работал над серией иллюстрированных изображений к поучительным стихотворным историям более пятнадцати лет – с 1895 по 1911 годы.

В. Серов. Иллюстрация к басне И. Крылова «Лев и волк». Бумага, графитный карандаш, тушь, перо. 26,8 х 42,5 см

С детства Валентин Александрович обожал всякую «животину». Он любил наблюдать за животными, подмечать особенности поведения и сходства с людьми. Художник рисовал их много и охотно, поэтому, когда в 1895 г. московский издатель, типограф, предприниматель Анатолий Иванович Мамонтов, брат известного российского мецената Саввы Мамонтова, предложил ему сделать серию иллюстраций к басням Ивана Крылова, В. Серов не раздумывал ни секунды. Изначально планировалось издать книгу, содержащую дюжину самых популярных басен под рабочим названием «Двенадцать рисунков». Но работа настолько увлекла художника, что в результате появилось много набросков, зарисовок и законченных картин на тему крыловских басен.

В. Серов. Иллюстрация к басне И. Крылова «Лев в старости»

Как вспоминали современники Валентина Серова, самым трудным в работе для него было «вписаться» в специфический ритм басенного повествования. Он хотел, чтобы результатом его работы стала не банальная картинка к тексту, а застывшее нравоучительное, живое отображение момента. Иван Крылов высмеивал пороки людей, перенеся их на представителей животного мира. Его «оружие» било по человеческим слабостям с силой, превосходящей реальную пушку.

В. Серов. Иллюстрация к басне И. Крылова «Мартышка и очки». Бумага, графитный и чётный карандаш. 26,7х42,5 см

В. Серову идеи И. Крылова были понятны и близки. Далеко не с первого раза, но ему удалось найти ту самую смысловую, законченную форму собственного изобразительного «басенного языка». Он старался отыскать в каждой истории самое главное и донести это до читателя и зрителя доступным ему художественным способом. Со временем Валентин Александрович отказался от подробностей и многих приемов, которые можно увидеть в ранних иллюстрациях к басням «Три мужика», «Волк и Пастухи», «Вороненок». Его поздние работы выполнены, в основном, карандашом с ярким акцентом на мелких деталях и самых нарицательных чертах персонажей.

В. Серов. Иллюстрация к басне И. Крылова «Лисица и виноград». Бумага, графитный карандаш. 22,2 х 35,5 см

Скупые черно-белые линии без ретуши, светотени и тонов, лишенные громоздкости, несмотря на свою максимальную лаконичность, невероятно точно передают самое главное, источая едва заметную дымку иронии. Множество раз В. Серов перерисовывает свои наброски, все более упрощая их. Постепенно многие из первоначальных замыслов были полностью переработаны.
Художник подолгу размышлял и изучал характеры не только басенных персонажей, но и реальных прототипов – животных. Он часто обращался к своим альбомам с зарисовками. В результате буквально одной-единственной линией В. Серову удалось охарактеризовать героев, придать им выпуклость и реальность.
Иллюстрации Валентина Серова к басням И. Крылова стали самостоятельным и значимым произведением искусства. Художнику удалось чрезвычайно ограниченными средствами практически «дословно» передать точный смысл, заложенный в басни их автором.

аргументы, план, смысл, мораль басни, характеристика героев, вывод, крылатые выражения

План сочинения к басне Крылова «Ворона и Лисица»

План сочинения по литературе
Басня Крылова «Ворона и лисица» всегда является предметом обсуждения на уроках литературы и очень часто встречается в ЕГЭ. Чтобы хорошо написать сочинение, стоит придерживаться всего лишь двух простых советов — как можно больше читать и больше писать. Более того, важно знать и о том, по какому плану пишется сочинение по литературе.

• Вступление. В этой части можно рассказать о каких-то интересных деталях из жизни писателя, а также об истории создания произведения. Кроме того, тут же указывается, какая проблема задета автором в произведении. В качестве примера можно привести и других литературных героев.
• Постановка проблемы. Это второй этап, который вытекает из введения. Ваша задача — обозначить проблему, которую поднимает в своем произведении автор.
• Комментарий по проблеме. Тут надо указать, какое место отведено проблеме в тексте, а также перенести ее на жизнь, указав, как она проявляется.
• Позиция автора. Чтобы ответить на данный вопрос, важно изучить произведение очень внимательно и вникнуть в его суть. Другими словами, вы должны понять, что конкретно хочет донести автор.
• Собственное мнение. Здесь уже расскажите, как вы сами смотрите на проблему и как ее можно решить. Только не пишите слишком много. Достаточно несколько предложений.
• Аргументы из литературы. Вспомните о произведениях с подобной проблемой. Выстроите между ними связь.
• Заключение. Обобщите все сказанное ранее и подведите общий итог.

Читательский дневник по произведению «Ларчик» Ивана Крылова

Название произведения: «Ларчик».
Жанр произведения: басня.

Главные герои: механик.

Второстепенные герои отсутствуют.

Характеристика главных героев:

Механик — ловкий, но глупый.

Намудрил и не понял, что всё на самом деле так просто.

Краткое содержание басни «Ларчик»

Однажды кому-то принесли искусно сделанный Ларец.

Он был настолько красив, что каждый, кто его видел, не мог налюбоваться этой красотой.

Решил один механик разгадать секрет Ларца.

Он был уверен, что такое изделие точно сделано с каким-то секретом и не может просто открываться.

Механик начал крутить ящичек во все стороны и пытаться открыть его то гвоздиком, то щепкой, то ещё каким-нибудь приспособлением.

Уже и прохожие стали подсказывать ему, как можно открыть Ларец, но ничего не получалось.

Тогда механик оставил Ларец в покое.

Оказалось, что никакого секрета в нём нет и он просто открывается.

План басни:

3. Подсказки прохожих.

Основная мысль басни «Ларчик»

Мораль басни в том, что самое простое решение всегда лучшее.

Главная мысль произведения состоит в том, что иногда не нужно усложнять задачу и пытаться сделать что-то невозможное.

Основная идея басни в том, что не нужно искать сложное в простом.

Чему учит басня

Басня учит быть смекалистыми и ловкими.

Учит начинать с самого простого и не искать сложных путей.

Учит ни хвастать, ни пытаться казаться умнее, чем ты есть.

Краткий отзыв о басне «Ларчик» для читательского дневника

Прочитав эту басню, я подумала о том, что мы сами часто усложняем себе жизнь, выдумывая различные преграды и проблемы там, где их нет.

Именно так поступил и герой этого произведения Механик.

Он искал замаскированный замочек, с помощью которого хотел открыть ларчик.

Но сюрпризом для него стало то, что никакого замочка не было вовсе.

Это очень правильная, поучительная басня.

Автору удалось в понятной каждому форме показать, как не надо поступать при решении каких-либо задач.

Он сказал нам о том, что не надо искать сложности там, где их нет.

В этом состоит мораль басни.

Характеристика героев басни Крылова «Ворона и Лисица»

Всего басня Крылова «Ворона и лисица» имеет двух основных героев — ворону и лисицу.

Ворона представлена как глупая и наивная разиня, которой нравится лесть, и она на нее ведется. Ворона доверяется словам лисицы, что она самая красивая и поет прекрасно. Поверив словам рыжей плутовки, ворона решает запеть и открывает рот. Вот только сыр из него выпадает.

Лисица изображена автором в качестве ехидной и вкрадчивой. Она просто воплощение ума и хитрости. Она понимает, что силой и ловкостью от вороны ничего не добиться и решает получить желаемое другим способом. Еще лиса целеустремленная. Она не остановилась и добилась сыра. Да, она выбрала нечестный способ наживы и добилась победы.

Читательский дневник по басне «Мартышка и Очки» Ивана Крылова

Автор: Иван Андреевич Крылов

Название: «Мартышка и Очки»

Главные герои: Мартышка.

Второстепенные герои: отсутствуют.

Характеристика главных героев:

Мартышка — невежда.

Наивная и доверчивая.

Послушалась советов других, но так и не поняла, как работают очки.

Краткое содержание басни «Мартышка и очки»

Мартышке от старости начала плохо видеть.

Она слышала от людей, что в таком случае помогают очки.

Мартышка накупила себе очков, но как правильно ими пользовать не знала.

Она их нюхала, лизала, цепляла на хвост. Но видеть лучше не стала.

Из-за этого она сделала вывод, что люди врут, а очки никак не могут помочь.

План произведения:

1. Старость Мартышки.

3. Неправильное использование.

5. Очки разбиты о камень.

6. Сравнение с людьми.

Основная мысль произведения «Мартышка и очки»:

Главная мысль басни в том, что прежде чем начать что-то делать, сначала нужно в этом разобраться.

Основная идея и мораль в том, что нельзя судить о том, чего не понимаешь.

Чему учит басня:

Она учит, что не надо браться за дело без подготовки.

Учит не судить о том, в чём ничего не понимаешь.

Краткий отзыв по басне «Мартышка и очки» для читательского дневника:

Прочитав эту басню, я подумала о том, что невежда всегда оказывается в смешных ситуациях.

Недостаток знаний он пытается возместить самоуверенностью, но это редко помогает.

Мартышка не знала, как пользоваться очками и разбила их.

При этом она ругала тех, кто дал ей умный совет.

Она не хотела учиться и бралась судить о том, в чём не понимала.

В этом мораль басни — не зная цены вещи, невежда её ругает.

Это интересная и поучительная басня.

Идея, смысл басни Крылова «Ворона и Лисица», главная мысль, чему она учит

Что значит басня?
Главная тема, которую раскрывает басня Крылова «Ворона и лисица» — осуждение лести. Ворона с первых строк представлена как глупая и мечтательная птица. Вместо того, чтобы съесть полученный сыр, она почему-то «призадумалась». Лисице хорошо известно, как можно справляться с такими разинями.

Лисица отличается грубостью и недальновидностью. Она прекрасно знает, что никому не нравится, но лиса так красиво говорит, как тут можно не поверить?

Но, мечты так и остаются мечтами, да и сыра больше нет. Как правило, после прочтения ворону совсем даже не жалко.

Проблема лести была, есть и будет актуальна во все времена. Практически каждому приятно, когда его хвалят, даже если это незаслуженно. Главное, не забывать о реальности и не стать жертвой обманщика.

Читательский дневник по басне «Листы и корни» Ивана Крылова

Название произведения: «Листы и корни».

Жанр произведения: басни.

Главные герои: Листы, Корни.

Второстепенные герои: Зефиры.

Характеристика главных героев:

Листы — самовлюблённые и эгоистичные.

Считали себя главнее и красивее всех.

Корни — мудрые, справедливые и могучие.

Характеристика второстепенных героев:

Зефиры — игривые, тёплые, легкомысленные.

Краткое содержание басни «Листы и корни»

Листы разговорились с Зефирами.

Они всячески себя нахваливали, говоря, что являются красой дерева.

А без них оно ничего из себя не представляет.

Листы говорили, что привлекают прохладой странников и пастушек.

Что в них поют соловьи, что сами зефиры с ними не расстаются.

Но тут из-под земли раздался голос, который советовал сказать спасибо им.

Листы возмутились, кто смеет влезать в их разговор.

А это были корни, которые напомнили листам, что питают их силой.

И что если листы каждый год отрастают новые, то корни остаются теми же.

И без них погибнет всё дерево.

План произведения:

3. Голос из-под земли.

4. Возмущение листов.

5. Объяснение корней.

Основная мысль басни «Листы и корни»

Мораль басни состоит в том, что нужно ценить тех, на чьём труде строится благополучие общества.

Основная мысль басни в том, что каждый нужен на своём месте, и любой труд почётен.

Главная идея басни в том, что только общими усилиями можно добиться процветания.

Чему учит басня

Басня учит не переоценивать себя и своё место в обществе.

Учит нас быть благодарными, добрыми и помнить, кто является началом всех начал.

Учит с уважением относится к старшим и не быть выскочками.

Краткий отзыв о басне «Листы и корни» для читательского дневника

Прочитав эту басню, я подумала о том, что многие люди считают себя главнее, важнее остальных.

И забывают о том, что без этих остальных всё их могущество или успех ничего не значат.

Так и листья в этом произведении забыли о роли корней.

Они гордились своей красотой, забывая, кем они за неё обязаны.

Это поучительная басня о том, что любой труд важен для достижения успеха общего дела.

Автору удалось в доступной и понятной форме показать, что в единой стране, в одном народе нельзя выделять кого-то.

Важны все профессии, все люди.

Все они вносят свой вклад.

Мне понравились рассудительные и спокойные корни, которые слушали бахвальство листьев, но не завидовали и не желали им плохого.

Они просто выполняли свой тяжёлый труд и просили лишь не забывать об этом.

И иногда благодарить.

Я всем советую прочитать эту басню, и вспомнить о тех, кто нам когда-либо помогал чего-то достичь.

Не забыли ли мы об этом, отблагодарили ли этих людей как должно?

Пословицы к произведению:

Земля народом сильна.

Если вздохнуть всем народом — ветер будет.

Хвастовства полный мешок, а в мешке пусто.

Хвастливое слово гнило.

Человек сердцем могуч, дерево — корнями.

Басня «Ворона и Лисица»: кого осуждает Крылов?

Басня Эзопа
Басня Крылова «Ворона и лисица» как и другие его произведения, создана, чтобы показать все человеческие недостатки.

Лисицу автор показывает как ненасытную плутовку, которая любыми способами старается завладеть сыром. Крылов показывает как выглядит лесть и заставляет поверить в то, что ты лучше, чем есть на самом деле.

В басне ворона доверчива и наивна. Эти качества автор тоже осуждает. Ведь нельзя верить абсолютно всему, и уж откровенной лести.

Обоих героев Крылов осуждает. Ворону за ее доверчивость и тщеславие, а лисицу за алчность и плутовство.

Несколько интересных Басен

• Басня Эзопа Лев, испуганный Мышью
  Текст и анализ басни Лев, испуганный Мышью
• Басня Эзопа Человек с проседью и его любовницы
  Текст и анализ басни Человек с проседью и его любовницы
• Басня Эзопа Муж и Жена
  Текст и анализ басни Муж и Жена
• Басня Эзопа Лисица и Барс
  Текст и анализ басни Лисица и Барс
• Басня Эзопа Осел со статуей на спине
  Текст и анализ басни Осел со статуей на спине

Форма, жанр басни Крылова «Ворона и Лисица»

Басня Крылова «Ворона и лисица» сюжетом похожа на Лафонтена, который взял свой вариант у Эзопа и Федра. Да и другие поэты делали переводы, но лучший вариант, все же у Крылова. Вообще, басня относится к поэтическому жанру.

Басни с давних времен представляют собой отрывки животного эпоса, которые направлены на выражение нравственности людей. Лесть всегда существовала, во все времена, и разница только в ситуациях, когда она проявляется. Если вы прочтете басню внимательно, то увидите, что фальшивых выражений, условных оборотов или натянутых форм тут нет. Все написано простым и понятным языком.

Басня Крылова является более художественной в отличие от других ее вариантов. Каждый персонаж описан четко и реалистично, у каждого есть собственный характер.

Об авторе

Иван Андреевич Крылов

(13 февраля 1769 — 21 ноября 1844)

Русский поэт, баснописец, переводчик, сотрудник Императорской Публичной библиотеки, Статский Советник, Действительный член Императорской Российской академии (1811), ординарный академик Императорской Академии наук по Отделению Русского языка и словесности (1841).

В молодости Крылов был известен прежде всего как писатель-сатирик, издатель сатирического журнала «Почта духов» и ходившей в списках пародийной трагикомедии «Трумф», высмеивавшей Павла I. Крылов является автором более 200 басен с 1809 по 1843 год, они вышли в свет в девяти частях и переиздавались очень большими по тем временам тиражами. В 1842 году его произведения вышли в немецком переводе. Сюжеты многих басен восходят к произведениям Эзопа и Лафонтена, хотя немало и оригинальных сюжетов.

Многие выражения из басен Крылова стали крылатыми. Басни И. А. Крылова положены на музыку, например, А. Г. Рубинштейном — басни «Кукушка и Орёл», «Осёл и Соловей», «Стрекоза и Муравей», «Квартет».

Интересные факты

• Как-то Крылов, дома, съев восемь пирожков, был поражён их дурным вкусом. Открыв кастрюлю, увидел, что она вся зелёная от плесени. Но он решил, коли жив — можно доесть ещё и оставшиеся восемь пирожков в кастрюле.
• Очень любил смотреть на пожары. Не пропускал ни одного пожара в Петербурге.
• Над диваном в доме у Крылова висела «на честном слове» здоровая картина. Друзья просили его вбить ещё пару гвоздей, чтобы она не упала и не разбила ему голову. На это он отвечал, что всё рассчитал: картина будет падать по касательной и его не заденет.
• На званых обедах он, как правило, съедал блюдо расстегаев, три-четыре тарелки ухи, несколько отбивных, жареную индейку и кое-что по мелочи. Приехав домой, заедал всё это миской кислой капусты и чёрным хлебом.
• Однажды на обеде у царицы Крылов сел за стол и, не здороваясь, начал есть. Жуковский удивлённо закричал: «Прекрати, пусть царица тебя хотя бы попотчует». «А вдруг не попотчует?» — испугался Крылов.
• Один раз на прогулке Иван Андреевич встретил молодёжь, и один из этой компании решил подшутить над телосложением писателя (он его, скорее всего не знал) и сказал: «Смотрите! Какая туча идёт!», а Крылов посмотрел на небо и добавил саркастично: «Да, и вправду дождик собирается. То-то лягушки расквакались».

Подробнее

Особенности языка басни Крылова «Ворона и Лисица»

Ворона и лисица — басня
Подходящий для себя жанр Крылов искал довольно долго. На первых порах он был драматургом и журналистом. Но именно басни полностью раскрывают сатирический талант автора. За 40 лет он написал больше двухсот басен.

Басня Крылова «Ворона и лисица», а также другие произведения автора, показывают мудрость русского народа, а также его философию. В них входит философское и эпическое содержание. Басни мастера настолько виртуозны, что до сих пока никто не повторил его успеха.

Главная особенность произведений — реалистичность образов. Все люди и звери в баснях имеют людские качества. Крылов является новатором, который сделал из дидактических басен реалистичное искусство. Его стихи отличаются от других языковыми красками, колоритом и иронией.

Читательский дневник по басне «Свинья под дубом» Ивана Крылова

Название произведения: «Свинья под дубом».

Жанр произведения: басня.

Главные герои: Свинья, Дуб, Ворон.

Второстепенные герои: отсутствуют.

Характеристика главных героев:

Свинья — ненасытная, наглая и глупая.

Ворон — умный, мудрый и правильный.

Дуб — щедрый, добрый, возмущался неблагодарностью свиньи.

Краткое содержание басни «Свинья под дубом»

Свинья ела жёлуди, потом спала под дубом, а проснувшись стала подрывать корни.

Мудрый ворон пытался образумить её, говоря, что без корней дуб может погибнуть.

Но свинья отвечала, что ей нет дела до дуба.

Пусть он совсем высохнет.

Ведь ей нужны только жёлуди, от которых она жиреет.

И тут подал голос дуб.

Эпитеты в басне Крылова «Ворона и Лисица»

Ворона и лисица
Эпитет представляет собой определение, которое придает речи красоты и выразительности. Выражается разными частями речи.

Басня Крылова «Ворона и лисица» содержит следующие эпитеты:

• Лесть гнусна, вредна
• Близехонько бежала
• Сырный дух
• На цыпочках подходит
• Говорит сладко, чуть дыша
• Ангельский голосок
• Царь-птица
• Приветливы слова

Сюжет

Весёлая и беззаботная Стрекоза замечательно провела лето: она радовалась тёплым денькам, резвилась по лугам, наслаждалась изобилием вкусной еды, словом, не знала ни забот, ни хлопот. Но не успела она оглянуться, как подошло к концу лето и ласковое прежде солнце перестало согревать землю своими лучиками. Пожелтели листья на деревьях, опустели поля, и теперь Стрекозе было трудно отыскать пропитание. Она с грустью вспоминала летние дни, когда под каждым листиком у неё был готов и стол, и дом.

Холодной зимой изменилось и поведение попрыгуньи Стрекозы: ведь когда голодно и холодно, уже не до веселья. В самых расстроенных чувствах поплелась она к Муравью с просьбой накормить и приютить её. Трудолюбивый Муравей поинтересовался у Стрекозы, чем же она занималась всё лето, что не обеспечила себя всем необходимым на зиму.

Стрекоза ответила, что летом ей было совсем не до таких глупостей, как работа: она всё время пела от души. Услышав это, Муравей отказал Стрекозе в помощи, посоветовав теперь как следует поплясать, чтобы согреться в зимнюю стужу.

Вопросы к басне Крылова «Ворона и Лисица»

Как правило, после прочтения произведения важно ответить на несколько вопросов, чтобы разобраться, точно ли понят и правильно ли понят смысл произведения.

К басне Крылова «Ворона и лисица» можно задать следующие вопросы:

• Что особенно понравилось в басне?
• Скажите, как Лисица обманула Ворону?
• Расскажите, какая история приключилась с Вороной?
• Как Лиса обращалась к Вороне?
• Как называла Ворону?
• Что говорила о её красоте?
• Какой Лиса изображала Ворону?
• Для чего она это делала?
• Какова ворона в действительности?

Информация о книге

«Басни Крылова», Иван Андреевич Крылов[/td]

Название и автор книги	Главные герои	Впечатления-отзыв о книге	Любимые фразы героев	Рекомендации сверстникам	Ссылка на текст
Животные (обезьяна, лиса, слон, т.д.) и люди	Подборка басен замечательная, и по школьной программе есть басни, и для души, и малышу подобрать можно что-то. Иллюстрирован каждый разворот, рисунки забавные, понятные и очень выразительные	А вы, друзья, как ни садитесь,Все в музыканты не годитесь. А ларчик просто открывался. Ай, Моська! Знать она сильна, Что лает на слона! Да только воз и ныне там. Кукушка хвалит петуха, За то, что хвалит он кукушку. Чем кумушек считать, трудиться, Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?	Почему басни И.А. Крылова любят и взрослые, и дети? — Секрет прост: Крылов очень любил и уважал людей, хотел, чтобы они стали лучше. Басни его высмеивают не людей, а их пороки: жадность, глупость, наглую самоуверенность.	Басни Крылова

Отзыв

Отдыхать и веселиться, безусловно, нравится всем. Вот только нужно задуматься над тем, что такое поведение может иметь серьёзные последствия. Так, Стрекоза всё лето беззаботно проводила время, в то время Муравей старательно собирал припасы и готовил тёплое жилище к приходу зимы. Неудивительно, что он отказал Стрекозе, которая так пренебрежительно относилась к труду.

Рисунок-иллюстрация к басне Стрекоза и Муравей.

И. А. Крылов «Ворона и лисица»

Литературное чтение. 3 класс

Тема: И. А. Крылов «Ворона и лисица»

Цели урока:

Образовательные:

• 
  продолжить знакомство с художественным жанром–басней;
  
• 
  обобщить знания детей о творчестве Эзопа и Крылова И.А.;
  
• 
  добиться понимания содержания басен, умения сравнивать басни; находить общее и различие, воздействия содержания на чувства, мысли и поведение детей;
  
• 
  научить выделять мораль басни; объяснять ее смысл; предлагать свой вариант морали(поучения)
  

Развивающие:

• 
  развивать логическое мышление учащихся: операцию сравнения; умения находить общие и отличительные свойства басен; творческое воображение, навык выразительной речи с помощью интонации;
  
• 
  умения и навыки анализа басен: поиск главного, определение стиля речи.
  

Воспитательные:

• 
  воспитывать интерес к предмету; –использовать воспитательные возможности текста для развития личностных качеств: выделение морального содержания ситуации,а именно моральных норм.
  

Оборудование: портрет И.А. Крылова, рисунки детей к басням, иллюстрации по басням, выставка книг, толковый словарь русского языка.

Использование на уроке ИКТ

 с целью:

• 
  предоставление наглядности;
  
• 
  самопроверки;
  
• 
  сообщения информации.
  

ПК:

• 
  мультимедийный проектор;
  
• 
  слайды к уроку;
  
• 
  учебник «Литературное чтение», авт. Чуракова Н.А.
  

Ход урока.

1. Организация внимания учащихся 

Эмоциональный настрой на урок. 

      Я умею думать, 

      Я умею рассуждать, 

      Что полезно для работы. 

      То и буду выполнять. 

      У меня получится, 

      И у тебя тоже. 

2. Актуализация знаний, сообщение цели урока.

Ход урока.

-Сегодня на уроке мы будем изучать новое произведении, но вначале проведем небольшую литературную разминку.

Коллективная работа (слайд №1)

— Определите, какому жанру литературы принадлежат эти строки? Докажите. (рассказ, сказка, стихотворение, №4–?)

— Что можно сказать о 4 отрывке? (проблемный вопрос)

— Сегодня нам предстоит ответить на вопрос: «Чем являются строчки данного отрывка и кто его автор.»

— Но вначале давайте вспомним, о чем говорили на предыдущих уроках? (разбирали басни Эзопа)

3. Проверка домашнего задания (выразительное чтение 1 басни. Объяснение выбора)

— Какую закономерность вы заметили в названиях всех басен Эзопа?(названия прямо указывают на действующие лица)

— Что объединяет все басни Эзопа? (написаны в прозе)

4. – Давайте вспомним, что же такое басня, проведя для этого тест (работа в паре)

На листке отметить букву правильного ответа.

1.БАСНЯ – это: 

А) краткий рассказ; 

Б) поучительный рассказ; 

В) краткий иносказательный рассказ поучительного характера.*

2. ГЕРОИ БАСНИ: 

А) люди 

Б) животные, птицы, растения* 

В) люди, животные

3. БАСНИ ПИСАЛИСЬ С ЦЕЛЬЮ: 

А) высмеять пороки людей* 

Б) научить правильному поведению 

В) показать пример для подражания 

Г) рассмешить

4. ФОРМА РЕЧИ БАСНИ ИМЕЕТ:

А) прямое значение 

Б) иносказательное значение*

5. В БАСНЕ: 

А) есть вывод* 

Б) вывода нет, каждый придумывает его сам. 

В) вывод не нужен.

СЛАЙД №3 Вывод (слайд №3)

• Чему учат нас басни Эзопа?

• Как называются строки, содержащие поучение?

• Нужны ли басни в наше время? Почему?

5.Введение в тему.

— Сегодня мы познакомимся еще с одним видом басни, но сначала узнаем, о ком пойдет речь в произведении и узнаем название басни и ее автора, говорившего: «Люблю, где случай есть, пороки пощипать» .

(Cлайд №4)

* Носит серенький жилет. 

Но у крыльев – черный цвет, 

Видишь, кружат 20 пар 

И кричат – карр, карр. (появляется ворона)

Слайд №4 – а

*Хвост пушистый, 

Мех золотистый, 

В лесу живет, 

В деревне кур крадет. (появляется лиса)

Слайд №4

— Так о ком пойдет речь в басне?

— Можно ли предположить ее название? 

3. Работа над темой урока.

-Послушайте ее (чтение учителем).

-Какие мысли у вас возникли? Чем бы вам хотелось поделиться?

4. Работа с учебником.

— Откройте учебники на стр. 66.

— Прочитайте и разделите текст на смысловые части.

5. Сл. работа ( слайд № 5)

-Какие слова вам непонятны?

7. Анализ басни.

— Понравилась ли басня? Чем именно?

— О ком эта басня?

— На сколько частей разделили весь текст? (на 3 части)

— Почему?

— О ком (чем) говорится в 1 части? (зачитайте – это завязка, то есть начало действия)

— Какие события развиваются во 2 части? (разговор Лисы с Вороной)

— Прочитайте.

— И что же говорится в 3 части? (в конце – развязка)

— Что же является основным стержнем в развитии басни? (льстивая речь Лисицы, от которой у Вороны вскружилась голова)

— Докажите, что лесть Лисицы все больше и больше возрастала, а ворона все больше и больше поддавалась льстивой похвале. (зачитать льстивую речь «Голубушка…»)

— Почему же Лисица так хвалит Ворону? (хочет ее обмануть)

— Как автор подчеркнул, что на самом деле Ворона не такая, как о ней говорит Лиса? («На ель ворона ВЗГРомаздясь…)

8. Работа в группах.

-Поработаем в группах. Откройте толковые словари и най дите значения значение слов лесть, коварство, искренность, хитрость, доверчивость . Подумайте, какими качествами наделены герои басни.

Лесть — похвала не соответствующая истине. Коварство — злой умысел, скрывающийся под показной доброжелательностью. Искренность – правдивость, откровенность. Хитрость – 1)изобретательность, мастерство; 2)лукавство, изворотливость, коварство. Доверчивость — уверенность в чьей-либо добросовестности, порядочности.

(Дети зачитывают из словаря значения слов и определяют кому принадлежат эти качества.)

— Какой вы представляете себе Лисицу. Опишите. Слайд№9

— В чем проявилось мастерство Крылова в изображении Лисы в басне? (передал не только содержание ее похвальных речей, но и интонацию ее голоса, ее движение.)

— Найдите это описание.

— Для какой цели старалась Лиса?

— Удалось ли ей достичь своей цели?

— Так в чем же искусство льстеца, то есть Лисицы? (любым путем обмануть)

— Удалось ли ей это сделать?

— Какова же главная мысль басни? (Что того ,кто любит лесть, легко обмануть льстивыми словами)

— Так кого же осуждает Крылов? (и того, кто льстит, и того, кто любит лесть)

— Встречались ли вам похожие ситуации?

— Происходили ли они с вами?

— Как вы себя чувствовали?

— Согласитесь ли вы с утверждением, что для достижения цели «любые средства хороши»? Почему?

— Какой вывод вы сделаете из этой истории?

— Что мы сейчас вывели? (мораль) Слайд№8

— Как еще можно сказать? (поучение)?

— Найдите мораль в тексте басни и зачитайте ее. Слайд№7

9. Работа над моралью.

— Найдите первые 4 строчки басни по учебнику.

-Как понимаете смысл 1 строчки?

— Замените другими словами словосочетание «лесть гнусна», «но только все не впрок»

— Что означают слова «И в сердце льстец всегда отыщет уголок»

— Где написана мораль?

— В каком еще жанре литературы можно встретить поучение, совет, осуждение. ( устное народное творчество)

— Верно в пословицах. Прочитайте пословицы, подумайте какие из них можно отнести к Лисе, а какие к Вороне?

Слайд №9

10. Работа над выразительным чтением.

-Расставьте логическое ударение, паузы, ускорение и замедление темпа.

Чтение вслух.

11. Д/з. наизусть, для инсценировки.

12. Итог урока, рефлексия.

— Что нового вы узнали о басне?

— Чему учит нас мораль басни?

— Так что же такое мораль? (слайд №11,10)

— Оценивание работы детей

Литература: 

1. Захарова В.В. Серова М.В. Поурочные разработки по литературному чтению 3 класс. – М.:ВАКО.– 2009 

2. Интернет сайты: 

— http://hyaenidae.narod.ru/ 

— http://www.rusedu.ru/ 

— http://selezneva-lichnost.ru/ 

— http://viki.rdf.ru/

4. Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка: в 4т.– Издательский центр.: ТЕРРА.– 1996 

5. Чуракова Н.А. Литературное чтение. Учебник для 3 класса.– Самара.: Корпорация Федоров.– Издательство Учебная литература.– 2008 

6. Фрид М.Е. 1000 и одна загадка. – сборник загадок.– М.: Пилигрим.– 1996.

Поделитесь с Вашими друзьями:

Джон Вернон Лекция лорда, Фокса и Ворона

Лисица поет на вороньем ужине Ворона с груженым клювом дерево уходит Лиса, чтобы получить свою добычу, ее форма восхищается Пока она в знак признательности не маленькая Предлагая ей поблагодарить, ее приз падает. Мораль: Избегайте неверных льстивых, Проститутки, проливая слезы Это дурацкие надежды, а юноши — лживые сети. Все представления искусства обязательно ограничены его материальными пределами одним момент времени. Избранный момент Одно из первых и фундаментальных решений, которые принял иллюстратор-повествователь. сделать о картинке — это выделение определенного отрывка из текст и выбор точного момента, когда действие события происходит. Это эссе (относящееся к вечерней беседе в среду, 24 марта 1993 г.) смотрит на фиксированный момент выбора, что более сотни иллюстраторов сделали в изображении особого момента, когда действие происходит та же история. В единственной басне — «Лисица и ворона» был выбран для сравнения. Иллюстрированная басня кажется идеальный предмет для рассмотрения, так как помимо того что есть бесчисленные примеры для сравнения, краткость повествования исключает свободу выбора для иллюстратора, который может только работать на довольно ограниченном концептуальном уровне.В то же время лаконичность большинства сказочных текстов дает художнику определенный элемент свободы там, где много подробностей и описаний исключено. История басни «Лисица и ворона» — старинная сказка. Параллели истории можно найти в шестом веке до нашей эры. Джатаки, или рассказы о рождении Будда. Большинство ранних сборников басен, кажется, происходит от это ныне утерянное собрание рукописей, насчитывающее около двухсот басен, составленных Деметриусом Фалерским в Афинах.Его греческие `Ассамблеи эзопа Сказания были собраны в четвертом веке до нашей эры. и были предназначен для использования писателями и ораторами. Басня появляется в греческой коллекции «Августана» II века, которая является старейшая и самая большая сохранившаяся коллекция из 231 прозы на греческом языке. Гораций (65 — 8 г. до н. наследование воли, которая так часто фрустрирована) и Ars Poetica.Ранние образцы басни можно найти в латыни Федра. (около 40 г. н.э.) и греческий Бабрия (около 250 г. н.э.), оба в зависимости от о коллекции Деметриуса за их адаптации. Басни использовались ораторами, политиками и простыми людьми. по всему миру. Они были включены в тексты проповедей. проповедниками со своих кафедр, чтобы привить моральные ценности, и как путешественники ‘ сказки для развлечения.Их давно нашли в школьных учебниках и они использовались в школах риторики как лингвистическая дисциплина. Издревле животные изображались на стенах пещер и более поздние художники и дизайнеры представляли басни во всевозможных способы: есть басни на холсте, на панно, в мраморном барельефе, как скульптурные группы, как резьба по дереву на скупердяях, на гобеленах и потолки лепнины.Басни появляются на монетах, медалях, плитках, посуде, часы, пазлы, сигаретные карточки и швейные образцы. Представления также можно найти на подставках для чернил, чехлах для стульев, шкатулках для драгоценностей, наперстках, гусеницы, умывальники и фонтаны. Монахи их осветили рукописей, и они по-прежнему являются любимым предметом для книжные иллюстраторы. Итальянский востоковед Анджело де Губернатис предположил, что лиса (весеннее сияние) отняло сыр (луну) у вороны ( зимняя ночь), заставляя его петь.В стихотворении Луизы де Вильморин — заходящее солнце, отраженное в полированной поверхности стола, круглые сыры из басни. В стихотворении ворона крадет сыр, любовник крадет сердце и улетает или крадется; с ним идет счастье. Есть каламбур на двойном значении французского глагола voler. Это может означать «летать» и «украсть». Я не могу не упомянуть здесь, что был художник 16 века позвонил Джоаннес Корвус, которая нарисовала портрет епископа Фокса, который использовал повесить (и может все еще) в Колледже Корпус-Кристи в Оксфорде. Сюжет из басни 1. Вот латинский текст Федра с переводом Бена. Эдвин Перри. Vulpis et Corvus Лисица и ворона Qui se laudari gaudet verbis subdolis Наслаждающийся вероломной лестью fere dat poenas turpi paenitentia. обычно расплачивается покаянием и позором. Кум де фенестра corvus raptum caseum Когда вороне, сидящей на высоком дереве, было около лет. Comese Vellet Celsa Residence Arbore, съесть кусок сыра, который он унес с vulpes invidit, deinde sic coepit loqui: окно, лиса, жаждавшая приза, заговорила как «O qui tuarum, corve, pennarum est nitor! следует: «О, мистерВорона, какой блеск у тебя перья Quantum decoris corpore et vultu geris! имейте, какое у вас изящное лицо и фигура! Если si vocem haberes, nulla prior ales foret. « только у тебя был голос, который ни одна птица не оценила бы выше ». at ille stultus, dum vult vocem ostendere Стремясь показать, что у него действительно есть голос, глупый lato ore emisit caseum; quem celeriter ворона открыл было рот, чтобы петь и уронил сыр, dolosa vulpes avidis rapuit dentibus. Который хитрый лис тут же скупил с Tum demum ingemuit corvi deceptus stupor. нетерпеливые челюсти. Слишком поздно ворона, преданный собственной глупостью, застонал потеря. 2. Здесь следует перевод Перри той же басни из Греческий Бабрия: Ворона, держа во рту кусок сыра, сидела наверху.Хитрая лисица, жаждущая сыра, обманула птицу словами на этот счет: «Сэр Ворон, твои крылья прекрасны, ярки и проницательны. твои глаза, твоя шея — чудо. Грудь орла ты делаешь покажи, и когтями твоими ты сможешь победить всех зверей. Ты такая большая птица; но, увы, немой и без слов «. Услышав эту лесть, воронье сердце вспыхнуло самомнением, и, выронив сыр изо рта, громко закричал: «Каркай! Кау! »Умная лисица набросилась на сыр и насмешливо заметила: «Ты не был глуп, кажется, у тебя действительно есть голос; у тебя есть все, сэр Ворон, кроме мозгов.« 3. Вот версия конца семнадцатого века красочным Роджер Л’Эстрейндж — Лиса и ворон Некий Лис заметил ворона на дереве с кусочком во рту, что поставил его отбивные на полив; Но как к этому прийти — вот в чем вопрос. Ах ты, Благословенная Птица! (говорит он) Восторг богов и людей! а также так он возлагает себя на Изящность Человека Воронов, и красота его перьев; Его замечательный дар предвкушения.И сейчас, говорит Лис, если бы у тебя был только Голос, ответственный перед остальной частью твоей Превосходные качества, Солнце в Небесном Мире не могло явить миру такое другое существо. Эта тошнотворная лесть сразу настраивает Ворона зияние настолько широко, насколько он мог растянуть, чтобы Лис почувствовал вкус его трубка; но, открыв рот, он роняет свой завтрак, который Лис сейчас порубил, а потом плохо ему вспомнил, что он сказал о своей красоте, он еще ничего не сказал о своих мозгах. 4. Жан де Лафонтен написал свои «Басни» на стихи между 1668-94 гг. Le Corbeau et le Renard Лисица и ворона Мэтр Корбо, sur un arbre perche Мастер ворона на дереве, Tenait en son Beec un fromage, Держал в клюве сыр. Мэтр Ренар, par l’odeur alléché, Мастер лис, соблазненный запахом, Lui tint à peu près ce langage: Обратился к нему примерно так: «Hé bonjour, monsieur du corbeau. «Ах! Добрый день, мой дорогой сэр Ворон. Que vous êtes joli! que vous me semblez beau! Какая ты красивая! как ты выглядишь красивой! Sans mentir, si votre ramage Верно, если ваша трель Se rapporte; вотре оперение, Подходит к твоему оперению, Vous etes le phoenix des hotes de ces bois.« Вы — феникс обитателей этого леса ». A ces mots, le corbeau ne se sent pas de joie, При этих словах ворона выходит из себя от радости; Et, pour montrer sa belle voix, И чтобы показать свой красивый голос, Il ouvre un large be, laisse tomber sa proie. Он открывает большой клюв, дает упасть своей добыче. Le renard s’en saisit, et dit: «Mon bon monsieur, » Лисица хватает его и говорит: «Молодец мой, . Apprenez que tout flatteur Узнай, что все льстецы Vit aux depens de celui qui l’écoute: . Живите за счет тех, кто их слушает. Cette leeon vaut bien un fromage, sans doute. «Этот урок, без сомнения, стоит сыра». Le Corbeau, honteux et confus, Ворона в смущении и стыде, Джура, mais un peu tard, qu’on ne l’y prendrait plus. Поклялся, что слишком поздно, его больше не поймают. 5.Версия миссис Триммер целиком состоит из 249 слов сингла. слоги ВОРОНА, освободившаяся от куска сыра, которого не было сама полетела с ним к высокому дереву. Молодой Лис, увидевший это, и решил обмануть воровку, пошел с ней поработать: потому что, хотя он был еще молод, он был хитрым мошенником и уловки, чем он должен был сделать.«Моя дорогая милая мисс, — сказал он, — что жаль, что люди лгут о тебе; они говорят, что ты черный как уголь; но теперь я собственными глазами вижу, что твоя мягкие шлейфы белы, как снег. Можно было бы подумать, что все они родились слепой И, милый, какая у тебя прекрасная форма! Я думаю в моем сердце что никто не может тебя видеть, но он должен влюбиться в тебя. если ты у него был чистый голос, и он мог спеть хорошую песню, в чем я не сомневаюсь но вы можете, нет птицы, которая летает в воздухе, которая бы смею посоревноваться с вами.« Ворона, как дурак, думала, что все, что сказал Лис, было правдой, и он хотел попробовать ее голос; но как только она это сделала так, сыры упали, которые лисица взяла в рот, так быстро, как только мог, и поспешно побежал с ним, и засмеялся у Ворона из-за бессмысленности. Соображения при иллюстрации басни Проектирование вид на иллюстрации Смотрим ли мы на эту сцену как на далекого или близкого человека? Какой ракурс камеры использован на картинке — смотрим ли мы действие на уровне глаз на расстоянии нескольких ярдов или сверху дерева, глядя на действие или мы смотрим на дерево с выгодной позиции на земле? С каким существом мы отождествляем себя; мы видим что-то от вороны или точка зрения лисы? Состав Что мы включаем в картинку и как ее составляем? Основы: -Скорее всего, ворона, лиса и дерево (высокое дерево в некоторых текстах) и кусок сыра или мяса; возможно окно, откуда ворона взяла сыр, если выберем именно этот момент действия. Мы можем рассмотреть возможность включения других интересных или живописных элементов пейзажа. Физические жесты лисы и вороны и их мимика реагирования друг к другу, их мысли и ситуация могут волновать нас при иллюстрации басня. Фиксация момента времени, когда происходит действие Если это правда, что художник может перенимать лицо постоянно меняющегося природа только такие из ее изменчивых эффектов, которые принадлежат одному единственному момент и что художник, в частности, может ухватить этот единственный момент только с одной-единственной точки зрения; — если это правда, что его произведения предназначены не для того, чтобы просто взглянуть на них, а быть длинными и многократно осмотрел; — тогда понятно, что большой трудностью будет выбрать такой момент и такая точка зрения, которые будут достаточно беременны со смыслом. Давайте здесь проанализируем последовательность событий истории на каждом этапе и рассмотреть многочисленные возможности, когда в одно мгновение мы можем заморозить выбранная сцена как одно действие: 1. ПРОЛОГ — ПРОМИФЕЙ (НРАВСТВЕННОСТЬ НАЧИНАЕТСЯ СКАЗАТЬ) Промитеум — это краткое заявление, сделанное в начале басни, обобщающей предполагаемое значение того, что будет следовать.Моральное заявление, которое закрывает басня известна как промитеум. Федр открывает басню с мораль — Тот, кто находит удовольствие в предательской лести, обычно платит за это наказание. покаянием и позором. В то время как Кэкстон представляет свою басню так: Радостные и полные молитвенного воззвания льстецов покайтесь им в этом, о чем Эсоп повторяет такую ​​басню. 2. СЦЕНА ОТКРЫТИЯ Во-первых, мы должны учитывать, что до того, как два существа встретились, каждое из них было что за ворона, грач или ворон и какой лисы мы ожидаем нарисовать? Ворона — любимая птица среди семейство Corvidae должно быть представлено в басне, но есть много в наших текстах встречаются вороны и иногда ладья.Джон Огилби, в одной из его версий басни семнадцатого века даже называет под сомнение личность птицы, гадая, была ли это Ворона, «шершавая» Ладья, Чау, Пай или Дау. Наконец он останавливается на вороне. Личность лисы редко вызывает сомнения — насколько я не знаю других видов животного задумала приобрести сыр у птицы. Я предполагаю это знакомая рыжая лисица. Что касается иллюстратора, то визуального упоминание существ будет включать в себя либо чрезвычайно удачную встречу в деревне или посещение зоопарка при непосредственном наблюдении на что надеются.Более чем вероятно, что в большинстве случаев это будет необходимо. заимствовать и адаптировать информацию, почерпнутую из других форм изобразительных материал или рисунок по памяти. 3. ВОРОНА ПОДВИГАЕТ СЫР (ИЛИ МЯСО) И ПРИНИМАЕТ ЕГО Issi avient, e bien pot estre, Сбылось (и могло быть так) Que par devant une fenestre Это однажды перед окном Que en une despense fu, Которая в кладовой случайно оказалась, Vola un corf, si ad veü Пролетела ворона и увидела Furmages que dedenz esteient Что там внутри лежат сыры E (de) sure une cleie giseient. Все разложили на плетеном подносе. Un en ad pris, od tut s’en va. Он взял целую; прочь он улетел. Если я не буду ссылаться на конкретный текст, я обычно буду ссылаться на женщину. ворона и сыр. В некоторых версиях басни есть кусок сыра как пищу, которую съела ворона, другие, кажется, считают более подходящей падальщик должен был взять кусок мяса.Злаки, дождевые черви, дикие плоды, семена, жуки, мелкие млекопитающие и падаль — самые регулярные составляющие нормальной диеты вороны. Они хорошо известны за их привычку воровать яйца. Лиса соберет все, что сможет достать. Мы знакомы с выражением «кислый виноград» из басня о Лисе и Винограде. Время от времени наши расшифровщики Басня может касаться разновидностей сыра или мяса.Относительно размер и разнообразие сыра — Огилби говорит нам, что его Crow`a нежный кусок сыра nimm’d, а затем не уверен, что это за Интересно, был ли это «Домашний сыр» или «Запеченный сыр». Очевидно, некоторые этих текстовых деталей может повлиять на то, как иллюстратор подходит к тема. Ворона видит сыр (или мясо, какого сорта, какого размера?) У открытого окно. Во многих случаях ворона украла мясо или (как Таунсенд, в 1867 году, выразился) «немного похитили плоти».Размер сыра не всегда ясно. Версия Джеймса 1848 года относится к «хорошему куску сыра». Сравнивая эти тексты, мы вскоре понимаем, что есть тонкие различия между повествованиями. Федр сказал нам, что его ворона раньше взял сыр из окна перед встречей с лисой. Бабриус не сообщает нам об источнике сыра. В переводе Перри Федра говорится, менее обвиняюще, что ворона «унес» сыр, тогда как версия Райли говорит нам, что его украл Ворон. Мы действительно знаем, что Corvidae имеют заслуженную репутацию стяжателей. В Сомерсете «кукарекать» было архаичным словом, означающим требовать Это. «Ладить» — значит украсть или натянуть на кого-то быструю ладью. 4. ВОРОНА ЛЕТЕТ НА ДЕРЕВО С СЫРОМ В КУКЕ В большинстве текстов ворона берет сыр (откуда?) И улетает. к дереву (какое дерево, высокое или маленькое, зимой или летом?) с ним в клюве. Ворона подходит к дереву и садится на ветку. (Какую позу занимает ворона на нескольких этапах басни?).Отметим, что во многих текстах (сайте) дерево высокое (хотя и мало иллюстраторы уделяют большое внимание своим текстам этому (что было первым автор или иллюстратор?) и что за вид не уточняется. В некоторых из более поздних текстов можно выбрать конкретный тип дерева. Один из Джона Лисицы Огилби нашли ее «на ветвях ольхи pearch’d». 5. ЛИСА НУХЕТ СЫРОМ ИЛИ МЯСОМ И УВИДЕТЬ ВОРОНУ Крадущаяся лиса могла раньше наблюдать за действиями вороны. или запах сыра.Конечно, запах был достаточно сильным, чтобы передать его «через окружающий воздух», чтобы добраться до ноздрей Рейнарда Огилби и он установил лисицу L’Estrange «Chops a watering». Но как прийти вопрос был в сыре. Лисица добралась до подножия дерева, а затем вынашивал свой план; Лисы известны своей хитростью и проницательностью. и их сильный инстинкт выживания. Ворона, возможно, знала о присутствии лисы, но чувствовал себя в безопасности в полете и на дереве; 6.ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ ВСТРЕЧА ЛИСЫ И ВОРОНЫ В одних текстах говорится, что ворона — это самец, в других — самка. Птицу иногда предпочитают, чтобы она насмехалась над лисой. Некоторые авторы считают условно уместным зарегистрировать птица как самка в условиях, когда лисица красноречиво восклицает по ее внешнему виду. Лисицу всегда выделяют как самца и иногда называют «Рейнард».Пол существ не действительно влияют на иллюстраторов, так как в них почти нет разницы между ними, что касается внешнего вида. Однако самка ворона считается менее глянцевым, чем самец, и иногда имеет коричневый оттенок на ее оперении. `Лисица хвалит мясо из вороньей пасти ‘ 7. ЛИС НАЧИНАЕТ ОБРАЩАТЬСЯ К ВОРОНЕ Речь лисы, наверное, самый длинный эпизод в драме.»Хайле Мистрис »- вот как лиса Уильяма Баррета приветствует ворону в своей картине 1639 года. версия басни. «Maître corbeau» — вот как Ла Фонтен лиса обращается к «лесному фениксу». «Ах ты, благословенный Птица! Восторг богов и людей! »- объявляет сэр Роджер Л’Эстрандж. лиса. 8. ЛЕСНАЯ РЕЧЬ ЛИСЫ Как мог ворон или ворона устоять перед лести лисицы Кэкстона? О Джентилл Рауэн, как искусство лучше всех остальных.Для твои привязи такие светлые, такие яркие и сияющие. Итак — (по словам Роджера Л’Эстрейнджа) лиса `бросается на Изящность Личности Ворона ‘, таким образом, льстивший птица с единственной целью добыть сыр. Первые увертюры обычно относятся к гладкому, блестящему и блестящему оперению ворона или ворона. Некоторые ошибочно считают, что перья «нежно-белого цвета».Ее `яркая иногда комментируют и зоркий глаз. Некоторые тексты хвалят ее «красоту» и относятся к «красоте ее формы» и «изящному изгибу тела». Другие сообщают о «справедливости ее цвета лица», ее «орлиной груди». и «какое изящное» ее лицо или «чудо видеть» ее шею. Иногда упоминается птичий « Восхитительный дар предвкушения », и его или ее когти вызывают значительную и последовательную похвалу. Эта «тошнотворная лесть» завершается тем, что лиса наконец уговаривает ворона петь. Но если бы только у вороны был голос, «ни одна птица не оценила бы выше «.» Если бы у тебя был только Голос, ответственный перед остальными твоих превосходных качеств, Солнце в Небесном не могло явить мир такое другое существо «. Иллюстратор должен рассмотреть здесь позу подхалима. лиса и выражение его лица в высоком настроении восхищения Ворона.. Ключ к фактическому моменту изображаемой истории видно, если лиса открыта пасть. Как он льстит разным аспекты внешнего вида вороны? Жесткая реакция вороны на такое иллюстратор также должен учитывать лесть, когда она становится «пощекотал» «очень вежливым языком» лисы, и когда ее «сердце стало надулся тщеславием ». Ворона-самец Ла Фонтена вне себя с радостью », и Кроксалл сказал нам, что его ворона-самка подтасован ». 9. РЕАКЦИЯ ВОРОНЫ НА РЕЧЬ ЛИСЫ Ворона взъерошивает перья в ответ на восторженный возглас лисицы. речь. Лиса тем временем готова посмотреть, сработал ли его трюк. Действует ли он беспечно или ощетинивается предвкушением ворона выкашлять сыр? 10.ЗОВ ВОРОНЫ Ворона начинает петь, и сыр начинает сдвигаться с места, постепенно открываясь. нижние челюсти. Когда клюв широко раскрывается (и отпускает захват сыр) из вороньего горла доносится карканье. Она думает, что это песня, а лиса думает о сыре. Она поет полностью голос ее сколько душе угодно, в то время как лис жадно наблюдает за ней каждый жест, приводящий к ожидаемому падению сыра.Когда ворона исполняя свою хриплую арию, интересно, спела бы она с ней глаза к небу или нетерпеливо наблюдая за восторженной реакцией со стороны лиса внизу. В фольклоре ворона или ворон — это птица-предзнаменование. Вороны считаются обреченными птицами, и перспектива услышать вороны или мрачное карканье ворона не могло быть встречено с большим энтузиазмом Говорят, что карканье лисы предвещает дождь.Там это старое суеверие, что голос птицы также предвещает смерть, как в «Макбете», когда ворон «каркает при роковом появлении Дункана». 11. ПАДЕНИЕ СЫРА Сыр начинает спускаться, пожалуй, величайший момент драматического интерес. Он либо стучит по веткам при падении, либо падает чисто в воздухе.Лисица прекрасно знает о своем успехе. обманывает ворона и, вероятно, ерзает в нетерпеливом ожидании неизбежное прибытие сыра. На каком-то этапе начнется рассвет ворона, что она потеряла сыр. Ворона осознает, что проиграла сыр, когда он проваливается через ветки; раскуплен лисицей; забирают; ест лиса или когда лиса предлагает его насмешливый совет.Обоняние и наблюдение за приближением сыр, может вызвать у лисы слюноотделение в области челюстей. 12. ПОСАДКА СЫРА И ЕГО СУДЬБА Сыр падает к ногам встревоженной лисе или к ногам? дерева, или он попадает прямо в пасть лисицы? Мари де Франс сообщает нам, что «едва он упал на землю, как лиса, он схватил это в связке ».Лисица могла лапами наброситься на сыр, или схватил в мгновение ока «нетерпеливыми челюстями» — либо проглотил мгновенно или убрав, чтобы съесть позже. Кроксолл сообщает нам, что лиса нарубила его в мгновение ока; и потрусил прочь, смеясь в рукаве, на легкомыслие Вороны ». 13 — ЭПИЛОГ — ЭПИМЕТИЙ (НРАВСТВЕННОСТЬ В КОНЦЕ ТАБЛИЦА) Обычно в конце большинства версий лиса упрекает ворона за то, что она так глупо.Ворона узнает о потере сыра и огорчается когда лиса насмехается над ней за то, что у нее действительно есть голос, но нет мозгов. Ла Лис Фонтейна предлагает следующий афоризм — … «Молодец мой, Узнай, что все льстецы Живите за счет тех, кто их слушает. Этот урок, без сомнения, стоит сыра «. Ворона в смущении и стыде, Поклялся, что слишком поздно, его больше не поймают. Когда мораль помещается отдельно в конце басни, это называется «эпимифий». Здесь автор (иногда голосом одного из своих персонажей-животных) объясняет или указывает на основную мораль предыдущая история. Иногда они могут быть лишними Басня о Лисе и Вороне, по сути, о слабости, которая поддается лести. Роберт Додсли считал его «сильнейшим» предостережение против силы лести ».Басни могут быть обоюдоострыми инструменты обучения. Во многих случаях сообщения, которые мы можем получить от они могут быть двусмысленными — учить нас правильному и неправильному одновременно, но не обязательно правильно или неправильно. То, что мы получаем от них, принадлежит нам выбор. В басне «Лисица и ворона» мы можем выбрать с вороньей судьбой и научитесь не поддаваться лести в нашем будущие отношения с людьми; Или мы можем принять сторону хитрой лисы и понимаем, что преимущества можно получить, предлагая неискреннюю похвалу к легковерным, чтобы добиться своего.Некоторые сказали бы, что с тех пор это ворона в первую очередь украла сыр, а она просто получил ее «возмездие». «Требуется [как говорится] вор, чтобы поймать вор’. С их очевидным умственным превосходством по сравнению с другими птицы, вороны кажутся особенно искусными в обучении и извлечении выгоды из опыта. Есть надежда, что это так и будет. 15.EXEUNT Фокстрот уходит в самодовольном и довольном юморе с или без сыр в зависимости от того, торопился ли он его сразу проглотить. Несчастный и недовольная ворона в конце концов улетает с места происшествия. Было `тяжело сыр ‘, чтобы униженная ворона’ съела ворону ‘и проглотила то, что вместо сыра должна была сказать лиса. В иллюстрировании басни можно действовать как художник только на ограниченном концептуальный уровень — прямолинейность и простота сказки парадоксальным образом и одновременно захватывает иллюстратора (предлагая узкий выбор персонажей в кратком мероприятии), но также освобождает иллюстратора редко навязывают точный контекст или окружающую среду.Изображений помощь памяти — и, по мере того, как читатель знакомится с иллюстрацией к басне, он принимает форму символического символа или памятного товарного знака предполагаемый смысл басни. Поэтому иллюстрации помогают читателю сохраняют в своей памяти басни, а их образы становятся мысленный образный указатель басни как бы. Puis n’ot il cure de sun chant; Песня его не интересовала; Дель фурмаж от солнечного таланта. Сыр, которого он хотел все это время. Генеральный директор Essample des Orguillus Урок здесь о гордом Ki de grant pris sunt desirus: Желающих наделить славой: Номинальная стоимость, номинал, Если вы им льстите и лгите, Les puet hum bien a gré servir. Вы обнаружите, что они с готовностью подчинятся. Le lur despendent folement — цена: + 0 руб. Они потратят все свои глупости Pur faus lostnge de lagent. Когда они получают ложную лесть. Мари де Франс

Репродукции изображений Змея и файла, Лисы и Ворона, Басни Эзопа

Змея и файл, «Мы можем встретить нашу пару» и Лиса и ворона, «Остерегайтесь льстецов» (стр. 21), Басни Эзопа самого младенца, Детская книга Уолтера Крейна

Узнайте больше о нашей коллекции басен Эзопа.

Отпечатки на холсте: Самый точный вариант изобразить картину маслом. Заказывайте холст в рулоне, классический натянутый (требуется обрамление), в галерее (поставляется готовым к развешиванию без рамы) или в виде отпечатка холста в рамке в одном из наших изысканных молдингов.
Отпечатки на бумаге: Плотная, ярко-белая, матовая бумага с легкой текстурой «холодного отжима». Закажите бумажный принт в рамке, и он будет готов к развешиванию!
Плакаты: Атласная бумага для неформального использования, например, в классных комнатах или общежитиях.Не рекомендуется для обрамления.
Карточки для заметок: Напечатаны цифровым офсетом на свернутой яркой белой, гладкой и плотной бумаге размером 5 x 7 дюймов. В сопровождении белых конвертов.
Цифровая загрузка: Цифровой файл с низким или высоким разрешением, отправленный вам по электронной почте по ссылке FTP в течение 24 часов.

Подробная информация в нашем руководстве по продукту

Политика возврата: Мы понимаем, что покупка произведений искусства в Интернете — непростая задача. Вот почему у нас есть 100% гарантия и честная политика возврата в течение 15 дней.Узнай больше об этом здесь.

Доставка: Большинство распечаток обрабатываются и отправляются в течение 2-7 рабочих дней.

Encore Editions Качество: Чего вы можете ожидать? Полностью индивидуальный настенный художественный декор, разработанный вами и изготовленный нами. Будь то печать на холсте, плакат, печать в рамке, карточки для заметок или загрузка в цифровом формате, все наши художники уделят особое внимание деталям. Мы используем только лучшие архивные материалы для ваших репродукций изобразительного искусства и отправляем их прямо из нашей студии в Пенсильвании.

Субраманиам, Манаси, С. Фокс, Кульпео: 9788181

7: Amazon.com: Книги «Эзоп нуар — великолепно». — Обзоры Киркуса

«Нам нужны сказки в наших сборниках, которые немного встряхивают. боюсь получить оригинальность с исходным материалом. Это не боится получить, откровенно говоря, красивое на нас. Пара Субраманиама и Фокса вдохновляет, а книга — роскошное удовольствие. Необходимость Эзопа. Эзоп поступил правильно ». — Элизабет Берд SLJ Blog

«Возбуждение — это все визуально, и чувство угрозы немаловажно.Кто знал, что в баснях Эзопа было столько драмы? «- Publishers Weekly

» Таким образом, эта сложная, но запутанная история, вероятно, лучше всего подходит для чтения в одиночку и дополнения в контексте взрослого человека, но холодная атмосфера, моральная двусмысленность и мрачная честность могут дать читателям почувствовать, что делает такие басни вневременными »- Бюллетень Центра детской книги

Это белый ворон 2014.

Почетное упоминание в списке« Лучшие иллюстрированные книги 2014 года »по версии Huffington Post.

«» Благодаря красивым рисункам, продуманной фразеологии и универсальной компоновке «Лисица и ворона» предлагает детям полюбить книгу как сенсорный объект и является хорошим выбором для любого родителя, надеющегося вызвать интерес к чтению. в их детстве ». Portland Book Review

« Aesop noir ― великолепный. »- Kirkus Reviews

« Нам нужны сказки в наших сборниках, которые немного встряхивают. То, что не боимся оригинальности с исходным материалом.Честно говоря, они не боятся выглядеть красиво на нас. Сочетание Субраманиама и Фокса вдохновляет, а книга — пышное удовольствие. Необходимость Эзопа. Эзоп сделал правильно »- Элизабет Берд SLJ Blog

« Волнение полностью визуально, и чувство угрозы немаловажно. Кто знал, что в баснях Эзопа было столько драмы? «- Publishers Weekly

» Таким образом, эта сложная, но запутанная история, вероятно, лучше всего подходит для чтения в одиночестве и дополнения в контексте взрослого человека, но холодная атмосфера, моральная двусмысленность и мрачная честность могут дать читателям почувствовать, что делает такие басни вневременными »- Бюллетень Центра детской книги

Это белый ворон 2014.

Почетное упоминание в списке «Лучших иллюстрированных альбомов 2014 года» по версии Huffington Post.

«» Благодаря красивым изображениям, продуманной фразеологии и универсальной компоновке, «Лисица и ворона» приглашает детей полюбить книгу как сенсорный объект и является хорошим выбором для любого родителя, надеющегося пробудить интерес к чтению. в своем ребенке ». Portland Book Review

Лиса и кошка или Лиса и ёжик: басни типа 105

Лисица и кошка или Лиса и ежик: басни типа 105

---

Лисица многое знает; ёжик одна большая штука. (Архилох)

Лисица много чего знает, ёжик кроме одного, но этого достаточно. (греческая пословица)

Вот хорошее практическое правило: Слишком умно — глупо. (Огден Нэш)

---

1. Рыба, которая была слишком умной (Индия,
   Панчатантра ).
2. Ворона и лебедь (Индия, Махабхарата ).
3. Лиса и кошка (Эзоп, L’Estrange, 1692).
4. Лиса и кошка (Эзоп, Джейкобс, 1894).
5. Кот и Лисица (Жан де Лафонтен).
6. Лиса и кошка (Якоб и Вильгельм Гримм).
7. Семигровая лисица и Быстрая сова (Румыния).
8. Лисица с мешком сообразительности и одинокий ёжик (Румыния).
9. Лисица и Ёжик (южнославянский).
10. Лисица и Ёжик (Греция).
11. Медведь в роли судьи (Финляндия).
12. Две потери (Грузия).
13. Умеешь плавать? (Англия).

---

Вернуться к Д. Л. Ашлиману фольклорные тексты , библиотека народных сказок, фольклор,
сказки и мифология.

---

Панчатантра

В пруду жили две рыбы. Их звали Сатабуддхи (имеющий
понимание сотни) и сахасрабуддхи (понимание
тысяча). У них двоих была лягушка для друга, которого звали
Экабуддхи (имеющий понимание).

Какое-то время они наслаждались дружеской беседой на берегу, а затем
они вернутся в воду. Однажды, когда они собрались
Во время разговора, когда солнце садилось, подошли рыбаки. Они
несли сети в руках и много мертвой рыбы на головах.

Когда рыбаки увидели пруд, они сказали друг другу: «Кажется,
в этом пруду будет много рыбы, а вода очень низкая. Давай приедем
завтра утром сюда! »Сказав это, они пошли домой.

Эти слова поразили троих друзей, как удар молнии, и они
советуйтесь друг с другом.

Лягушка сказала: «О, мои дорогие Сатабуддхи и Сахасрабуддхи, что нам делать?
делать? Нам бежать или остаться здесь? »

Услышав это, Сахасрабуддхи засмеялся и сказал: «О, мой друг, не будь
одних слов боюсь! Вероятно, они не вернутся. Но даже если они
вернись, я смогу защитить себя и тебя
сила моего понимания, потому что я знаю много путей через
воды.«

Услышав это, Сатабуддхи сказал: «Да, Сахасрабуддхи говорит, что
правильно, ибо один правильно говорит: Где ни ветер, ни солнце
лучи нашли способ, разумное понимание быстро сделает
путь . А также: Все на земле подлежит пониманию
из интеллигентных . Зачем покидать место своего
рождение, передаваемое из поколения в поколение, просто
из-за слов? Мы не должны отступать ни на шаг! я буду защищать вас
силой моего понимания.«

Лягушка сказала: «У меня всего один ум, и он советует мне бежать.
сегодня же пойду с женой к другому пруду ».

Сказав это, как только наступила ночь, лягушка пошла к другому
пруд.

Рано утром следующего дня рыбаки пришли, как слуги бога смерти
и расстилают сети над прудом. Вся рыба, черепахи, лягушки, крабы,
и другие водные существа были пойманы в сети и пойманы, также
Сатабуддхи и Сахасрабуддхи, хотя они и бежали, и через их
знание различных путей на время ускользнуло от плавания взад и вперед.Но они тоже вместе с женами попали в сеть и были убиты.

В тот же день рыбаки с радостью отправились домой. Из-за
его вес, один из них нес Сатабуддхи на его голове. Они связали
Сахасрабуддхи на веревке и потащил его за собой.

Лягушка Экабуддхи, которая забралась на берег своего пруда, сказала:
его жена: «Смотри, дорогая! Мистер Сотник лежит кому-то на голове, а мистер
Тысяча-Вит висит на веревке. Но мистер Сингл-Уит, моя дорогая,
играя здесь, в чистой воде.«

---

• Источник: Pantschatantra: Fünf
  Bücher indischer Fabeln, Märchen und Erzählungen . Aus
  dem Sanskrit übersetzt mit Einleitung und Anmerkungen von Theodor
  Бенфей, т. 2 (Лейпциг: Ф. А. Брокгауз, 1859), книга 5, рассказ 6, стр. 337-38.
• Перевод Д. Л. Ашлимана. © 2001.
• Самый влиятельный вклад Индии в мировую литературу,
  Панчатантра (также пишется Панкатантра или
  Панча-тантра ) состоит из пяти книг сказок о животных и
  волшебные сказки (всего около 87 рассказов), которые были собраны, в их текущем
  форма, между третьим и пятым веками нашей эры.Считается, что даже
  тогда сказки были уже древними. Самопровозглашенная цель сказок
  воспитывать сыновей королевской семьи. Хотя оригинальный автор или
  имя компилятора неизвестно, арабский перевод примерно 750 г. н.э.
  приписывает Panchatantra мудрому человеку по имени Бидпай, который
  вероятно, санскритское слово, означающее «придворный ученый». Басни о
  Панчатантра попала в Европу через устный фольклор
  каналов и в виде персидского и арабского переводов.Они существенно
  оказал влияние на средневековых басен.
• Вернуться к содержанию.

---

---

Махабхарата

На другом берегу океана жил Вайчья (простолюдин), у которого было много богатства и зерна. Он приносил жертвы, делал щедрые дары, был мирным, преданным своим обязанностям и чистым в привычках и уме. У него было много сыновей, которых он любил и был добр ко всем творениям. Он бесстрашно жил во владениях царя, руководимого добродетелью.

Там была ворона, которая жила на отбросах посуды, поставленной перед этими воспитанными маленькими детьми Vaicya . Те Вайчья детей всегда давали ворону мясо, творог, молоко и сахарное молоко с рисом, медом и маслом. Таким образом, кормившись отбросами своих блюд маленькими детьми этого Вайчи , ворона стала высокомерной и перестала обращать внимание на всех птиц, которые были равны ему или даже превосходили его.

Случилось так, что однажды некоторые лебеди с веселыми сердцами, огромной скоростью, способные перемещаться повсюду по своему желанию и равные самому Гаруде по дальности и скорости полета, подошли к той стороне океана.

Мальчики Vaicya , увидев этих лебедей, обратились к вороне и сказали: «О рейнджер небес, ты выше всех крылатых существ!»

Обманутые непонятливыми детьми, это яйцекладущее существо из глупости и гордости сочло их слова правдой. Гордясь отбросами детских блюд, которыми он кормился, ворона, высадившись среди этих лебедей, способных преодолевать большие расстояния, захотела узнать, кто из них их вожак.

Глупая ворона наконец бросила ему вызов среди тех птиц с неутомимыми крыльями, которых он считал своим вождем, говоря: «Давайте посоревнуемся в полете!»

Услышав эти слова бредового ворона, собравшиеся там лебеди, самые передовые птицы, наделенные большой силой, засмеялись.

Тогда лебеди, которые были способны перемещаться повсюду по своему желанию, обратились к вороне со словами: «Мы лебеди, обитающие в озере Манаса. Мы пересекаем всю землю, и среди крылатых существ нам всегда аплодируют за всю протяженность. как ты, глупец, можешь бросить вызов лебедю, наделенному мощью, способному перемещаться повсюду по своему желанию и преодолевать большие расстояния во время своего полета? Скажи нам, о ворона, как ты полетишь с нами! »

Хвастливая ворона, вследствие глупости своего вида, неоднократно придиралась к словам этого лебедя, наконец, дала такой ответ.Ворона сказала: «Я, без сомнения, буду летать, демонстрируя сто и один вид движения! Выполняя каждую сотню йоджан отдельным и красивым движением, я покажу все эти движения! вниз, и кружение, и движение прямо, и плавное движение, и устойчивое продвижение, и выполнение различных курсов вверх и вниз в наклонном направлении, и неподвижное плавание, и вращение, и отступление, и взлет высоко, и стремительное движение вперед. , и взмывая вверх с более яростной скоростью, и еще раз продолжая плавно, а затем продолжая с большой стремительностью, и снова пикируя вниз и кружась, и уверенно продвигаясь, и поднимаясь вверх и вверх рывками, и взлетая прямо, и еще раз падая вниз. , и вращение по кругу, и гордо мчащееся, и различные другие виды движения, — все это я покажу на глазах у всех вас! Тогда вы станете свидетелями моей силы! С одним из этих различных видов движений Вскоре я поднимусь в небо.Укажите, лебеди, должным образом, каким из этих движений я буду курсировать в пространстве. Урегулировав движение между собой, вы должны будете согласиться со мной. Принимая все эти различные движения, вам придется пройти вместе со мной через безопорное пространство! »

Сказав эти слова ворона, к нему обратился один из лебедей. Лебедь сказал: «Ты, ворона, несомненно, совершишь сто один вид полета! Я, однако, буду летать в том единственном движении, которое знают все другие птицы, потому что я не знаю, о ворона, ни одного полета. другой! Что касается тебя, о ты, красноглазый, лети любым курсом, каким хочешь! »

При этих словах те вороны, которые там собрались, громко рассмеялись, сказав: «Как лебедь с помощью только одного вида полета сможет победить сотни различных видов полета?»

Затем эти двое, а именно., лебедь и ворона, поднялись в небо, бросая вызов друг другу. Способный перемещаться повсюду по своему желанию, лебедь двигался одним движением, а ворона — сотней разных видов. И лебедь, и ворона тоже летели, заставляя друг друга удивляться его умениям, и каждый высоко отзывался о своих достижениях.

Наблюдая за разнообразными полетами в последовательные моменты времени, вороны, которые были там, исполнились великой радости и стали громче каркать.Лебеди тоже насмехались, произнося много неприятных воронам замечаний. И они начали многократно взлетать и приземляться, то тут, то там. И они начали спускаться и подниматься с верхушек деревьев и с поверхности земли. И они издали разноплановые возгласы, свидетельствующие о своей победе.

Лебедь, однако, с той медленной скоростью, с которой он был знаком, начал пересекать небеса. Поэтому на мгновение он, казалось, уступил ворону.

При этом вороны, не обращая внимания на лебедей, произнесли следующие слова: «Тот лебедь среди вас, который взлетел в небо, очевидно, уступает!»

Услышав эти слова, парящий лебедь с огромной скоростью полетел на запад к океану.Затем страх проник в сердце вороны, которая почти потеряла сознание из-за того, что не видела ни острова, ни деревьев, на которых можно было бы садиться, когда устала. И ворона в глубине души думала о том, куда ему сойти, когда он устал, на этом обширном водном пространстве. Океан, являющийся обителью бесчисленных существ, неотразим. Населенный сотнями монстров, он грандиознее космоса. Ничто не может превзойти его по глубине! Люди знают, что воды океана безграничны, как космос. Что ему до ворона, несмотря на протяженность его вод?

Лебедь, преодолев большое расстояние за мгновение, оглянулся на ворону и, хотя и был способен, не мог оставить его позади.Преступив над вороной, лебедь взглянул на него и ждал, думая: «Пусть поднимется ворона».

Тогда ворон, очень утомленный, подошел к лебедю.

Увидев, как он поддается и вот-вот утонет, и желая спасти его, вспоминая о поступках хороших людей, лебедь обратился к нему со следующими словами: «Ты неоднократно говорил о многих видах полета, говоря на эту тему! Говори об этом, о твоем нынешнем движении, потому что оно было для нас тайной? Как называется этот вид полета, о ворона, который ты теперь принял? Ты постоянно касаешься воды своими крыльями и клювом.Какой из этих разнообразных видов полета ты практикуешь сейчас, о ворона? Давай, давай, скорее, ворона, ибо я жду тебя! »

Сильно огорченный, коснувшись воды крыльями и клювом, ворона, увиденная в таком состоянии лебедем, обратилась к последнему. В самом деле, не видя границ этого водного простора, погружаясь в усталость и измученный усилиями своего бегства, ворона сказала лебедю: «Мы вороны, мы бродим туда и сюда, кричащим карканьем, каркаем! лебедь, я ищу твоей защиты, вложив дыхание моей жизни в твои руки! О, возьми меня к берегам океана! »

Чрезвычайно огорченный, коснувшись океана своими крыльями и клювом, ворон, очень усталый, внезапно упал.С грустным сердцем увидев, как он упал в воды океана, лебедь, обращаясь к ворону, который был на грани смерти, сказал следующие слова: «Помни, ворона, что ты сказал в хвалу самому себе! если бы ты пролетел по небу сотней и одним разными видами полета. Ты, следовательно, летал бы сотней разных видов полета, ты, который превосходит меня, увы, почему тогда ты устал и упал на океан?»

Преодолев слабость, ворона, подняв глаза на лебедя и стремясь доставить ему удовольствие, ответил: «Гордясь остатками чужих блюд, которыми я питался, я, о лебедь, считал себя равный Гаруде, и пренебрегал всеми воронами и многими другими птицами! Но теперь я ищу твоей защиты и отдаю свое дыхание жизни в твои руки! О, возьми меня на берег какого-нибудь острова! Если, о лебедь, я смогу О господин, вернись в безопасности в мою страну, я никогда больше не оставлю никого без внимания! О, спаси меня сейчас от этого бедствия! »

Тот, кто так сказал и был таким меланхоличным, плачущим и лишенным чувств, тот, кто тонул в океане, издавая карканья, каркал, он был так пропитан водой и так отвратителен на вид и дрожал от страха, лебедь , не говоря ни слова, взялся за ноги и медленно заставил скакать на спине.Заставив ворона, чьи чувства покинули его, сесть на его спину, лебедь быстро вернулся на тот остров, откуда вы оба прилетели, бросая вызов друг другу. Положив этого небесного рейнджера на сушу и утешив его, лебедь, стремительный, как и разум, отправился в желаемую область. Так ворона, питавшаяся остатками чужих обедов, была побеждена лебедем. Тогда ворона, отбросив гордость за силу и энергию, стала жить в мире и покое.

---

---

---

Эзоп (L’Estrange, 1692)

Между лисой и кошкой возник вопрос, кто из этих двоих сможет сделать лучший сдвиг в мире, если их поставить в затруднительное положение.

«Что касается меня, — говорит Рейнард, — когда худшее доходит до самого худшего, у меня, наконец, есть целый бюджет трюков, от которых нужно избавиться».

В это самое мгновение к ним приближается стая кричащих собак. Вскоре кошка берет дерево и видит, как бедную лису разрывают на части.

«Что ж, — говорит себе Пасс, — я считаю, что один верный трюк лучше сотни скользких».

Мораль:

Природа сделала для нас лучше, чем мы могли бы сделать для себя.

---

---

---

Эзоп

Лиса хвасталась кошке своими умными уловками, чтобы убежать от нее.
враги.

«У меня есть целый набор уловок, — сказал он, — который содержит сотню способов
бегства от врагов моих «.

«У меня только один», — сказал кот. «Но в целом я могу справиться с
это. «

Как раз в этот момент они услышали крик приближающейся стаи гончих
к ним, и кошка тут же вскарабкалась на дерево и спряталась
в сучьях.

«Это мой план», — сказал кот. «Чем ты планируешь заняться?»

Лиса сначала думала об одном пути, потом о другом, и пока он
споря, собаки подходили все ближе и ближе, и, наконец, лиса в своем
Путаница была схвачена гончими и вскоре убита охотниками.

Мисс Пасс, наблюдавшая за этим, сказала: «Лучше один безопасный путь, чем
сотня, на которую нельзя рассчитывать ».

---

---

---

Жан де Лафонтен

Кот и лисица, каждый как маленький святой,
В благочестивое паломничество вместе пошли;
Два настоящих Тартуфа, два Пателена, хищные птицы,
Мягконогие негодяи, заплатившие или расчистившие путь,
Собирающие кости птицы, ворующие сыр,
Соперничающие друг с другом.Они путь к облегчению,
Ибо он был утомительным и долгим,
Укороченным из-за острых и сильных раздоров.

Споры — очень хороший источник;
Без него, конечно, спали бы беспокойные души.

Наши паломники с ней охрипли,
Ссорились досыта, потом грязь на соседей бросили.

Рейнард наконец сказал кошке:
«Претендент, ты умеешь делать ставки, чем я,
Кто мог бы с помощью фокусов поставить сотню кошек?»

«Нет, — сказал кот, — я хвастаюсь только одним,
Но это стоит любой известной тысячи.»

Готовы снова начать их ссору,
«Да» и «Нет», сквозь все тонкости,
Стая встревожила их, заглушив их шум.

«Друг, — закричал кот, — теперь исследуй свой хитрый мозг,
Изучи все свои уловки и ищи снова
За каким-нибудь верным планом — мой готов, понимаешь?»
Сказал он и быстро взошел высокое дерево.

Хитрый Рейнард разыграл сотню зря,
Попал в сотню лунок — избежал нападения,
Поместил Искателя и его братьев в заблуждение;
Он везде просил убежища,
Но убежища нигде не нашел.

Они смотрели на нору, где он так хитро прятался,
И выкурили его — два терьера были рядом,
Которые беспокоили его, когда он проносился мимо.

Избегайте слишком большого количества схем; там руина лежит;
Ибо пока мы выбираем, счастливый момент летит.

Имейте только один план, и пусть этот план будет мудрым.

---

---

---

Яков и Вильгельм Гримм

Случилось так, что кошка встретила мистера Фокса в лесу. Она подумала: «Он
умный, опытный и высоко ценится в мире », поэтому
она сказала ему в дружеской манере: «Добрый день, мой дорогой мистер.Лиса. Как
это происходит? Как дела? Как вы живете в эти тяжелые времена? »

Лисица, преисполненная высокомерия, осмотрела кошку с головы до ног и
долго не знал, стоит ли ему отвечать. Наконец он
сказал: «Ах ты, бедный бородач, пестрый дурак, голодная мышка
охотник, о чем ты думаешь? У вас хватит смелости спросить, как у меня дела?
Что ты знаешь? Сколько трюков ты понимаешь? »

«Я понимаю только одно», — скромно ответил кот.

«Что это за уловка?» — спросила лиса.

«Когда за мной гонятся собаки, я могу прыгнуть на дерево и спастись».

«Это все?» сказал лис. «Я мастер сотни трюков, и в
Вдобавок у меня есть целый мешок хитрости. Мне жаль вас. Прийти
со мной, и я научу тебя, как убежать от собак ».

В этот момент пришел охотник с четырьмя собаками. Кот проворно вскочил на
деревце, и сел на его вершине, где ветви и листва полностью
спрятал ее.

«Развяжите ваш мешок, мистер Фокс, развяжите ваш мешок», — крикнула ему кошка,
но собаки уже схватили его и крепко держали.

«О, мистер Фокс!» — крикнула кошка. «Остались ты и твоя сотня трюков
в беде. Если бы вы могли лазить, как я, у вас не было бы
потерял свою жизнь «.

---

• Источник: Der Fuchs und die Katze, Kinder- und Hausmärchen (Детские и домашние сказки — Сказки Гримм), 7-е изд., Том.1 (Геттинген: Verlag der Dieterichschen Buchhandlung, 1857), no. 75, стр. 388.
• Эта басня была добавлена ​​к Kinder- und Hausmärchen Гримм.
  со вторым изданием (1819 г.).
• Непосредственный источник Гриммса точно не установлен.
• Ссылка на отдельный файл, содержащий только эту сказку: «Лиса и кошка» Якоба и Вильгельма Гримм.
• Перевод Д. Л. Ашлимана. © 2001.
• Вернуться к содержанию.

---

---

Румыния

Однажды сова встретила лису, и та хвасталась своим
ум и сообразительность, и сказал, что он очень хитрый и стройный.

Сова спросила его: «Брат мой, сколько у тебя умов (ума)?»

«Семь», — хвастливо сказал он.

«Неудивительно, что ты такой умный. У меня только один», — сказала сова.

Через некоторое время сова снова встретила лису, но на этот раз он был
бежит за свою жизнь. Охотники погнались за ним, а гончие погнались за ним.
пытаясь поймать его. Бегая так быстро, как только ноги могли его нести, он на
последнему удалось проскользнуть в яму.

Сова последовала за ним и, увидев его измученным, спросила его: «Как
много ли у тебя умов (сообразительности)? «

И он ответил: «Шесть.Я потерял одну из-за погони ».

Между тем охотники и собаки подходили все ближе и ближе, чтобы они могли
слышать лай собак. Лисица не знала, что делать.

Сова спросила его: «Сколько у тебя сейчас умов (ума), старина?»

«О, я потерял весь свой разум (сообразительность). У меня ничего не осталось».

«Где твоя хитрость, которой ты хвастался?»

«Это не любезно с вашей стороны идти за беднягой, когда собаки
по пятам, и ему нет выхода.«

«Ну, — сказала сова, — у меня только один ум (остроумие), и я увижу
не могу ли я спасти тебя своим остроумием. Моя очередь. я собираюсь
лечь здесь, у входа, как мертвый. Когда приходят охотники, они
увидит меня, схватит меня и расскажет обо мне. Между тем они будут
забыть вас, и посреди неприятностей вы просто бросаетесь и бежите за
твоя жизнь «

Случилось так, как сова сказала.

Как только охотники подошли и нашли сову, они сказали:
«Что здесь делает эта уродливая птица? И еще дохлая.«

И пока они были заняты совой, пытаясь схватить ее, чтобы
выбросить, прошла лиса через них и убежала.

Вскоре после этого сова снова встретила его, и она сказала: «Как ты?
семь умов (сообразительности) помогли тебе в опасности? Это похоже на то, что с
люди, у которых слишком много. У них часто ничего нет, когда они этого хотят больше всего,
но видите ли, у меня был только один ум (остроумие), но сильный, а не
распутный, как ваш, и это спасло и вас, и меня.«

---

---

---

Румыния

Не знаю, как ему это удалось, но однажды лиса забралась в птицу
двор, и там он наелся досыта. Некоторое время спустя, идя к
птичий двор, его встретил ёжик.

«Куда ты идешь, брат?»

«Я наелась досыта».

«Конечно, вы не можете получить то, что вам нравится».

«Ой, — сказал он, — вы просто пойдете со мной, и я покажу вам. Я знаю свой
путь, и есть много для меня и для вас, и некоторые, чтобы оставить позади
в другой раз.«

Еж, мудрый старик, сказал лисе:
осторожный. Вы уверены, что хозяева птичника вас впустят?
опять так легко? »

«Не беспокойтесь, — сказал лис. «Я знаю свое дело. Ты только что пришел
со мной «

И ёжик пошел с ним. Но люди птичьего двора были
не такие дураки, за которые их приняла лиса, и как раз там, где лиса
в прошлый раз они вырыли глубокую яму, и в нее лиса и
ежик упал.

Когда они оказались на дне ямы, ёжик
повернулся к лисе и сказал: «Ну что, умник, это правильный
способ попасть на птичий двор? Я тебя не предупреждал? »

«Что толку говорить?» ответила лиса. «Мы сейчас здесь, и
мы должны увидеть, как выбраться из этого ».

«Но ты такой умный, а я всего лишь старый бедный дурак».

«Неважно. Ты всегда был мудрым. Ты можешь мне помочь?»

«Нет», — сказал он.»Я не могу вам помочь. Это внезапное падение расстроило меня, и я
чувствовать себя странно и плохо «.

«Что?» — воскликнула лиса. «Ты здесь не заболеешь. Более того
чем я могу стоять. Выходи! «

Так он схватил ёжика за морду, и ёжик свернулся клубком.
Он сложил свои лапки в маленький клубок вокруг пасти лисицы.
Лисица рывком подняла голову и выбросила человечка из
яма.

Как только он увидел себя благополучно вышедшим из ямы, ежик,
склонившись над устьем ямы, сказал, посмеиваясь лису: «Где
твоя мудрость, дурак? Вы хвастаетесь, что у вас полно ума, в то время как он
Я тот, кто выбирается из ямы, хотя у меня лишь немного остроумия.«

«Ах, — сказала лиса, скуля, — пожалей меня! Ты такой умный!
Старый товарищ. Помогите и мне выйти из этого ».

«Что ж, — сказал ёжик, — я тебе помогу». Теперь ты притворяешься
мертвым, и когда люди приходят и находят вас жестким и суровым, и мерзким
пахнет тобой, они скажут: ‘Лисица умерла, и туша его
гниение. Это сделает наступление на всем птичнике ». Они будут
взять тебя и выбросить. А потом посмотри, куда лежит твой путь «.

Лисица сделала, как посоветовал ему ежик, и когда пришли люди,
и нашли его в таком состоянии, они вытащили его и выбросили из
двор на дорогу.Быстрее, чем вы могли хлопать в ладоши, лиса была на
его ноги, и он бежал, как будто земля под ним горела.

С тех пор лиса и ёжик стали хорошими друзьями.

---

---

---

Южнославянский

Лиса, встретившая ежа, спросила его: «Сколько у тебя ума?»

И он ответил: «Только трое. А у вас сколько?»

«У меня, — хвастался лис, — семьдесят семь».

Пока они разговаривали и шли, не замечая, где они
Идя, они упали в глубокую яму, которую выкопали крестьяне.

Лисица попросила ёжика спасти его.

Ежик сказал: «У меня всего три ума. Возможно, ты спасешь меня.
сначала, потом я посмотрю о тебе », — и попросил лис
вытащить его из ямы.

Лисица так и сделала, а потом спросила ежа, может ли он ему помочь.

Еж сказал: «Я не могу помочь тебе с тремя, если ты не сможешь помочь.
себя с семьюдесятью семью ».

И вот лиса поймали утром крестьяне и убили.

---

• Источник: М. Гастер, Rumanian Bird and Beast Stories (Лондон: Folk-Lore Society, 1915), стр. 323-24.
• Источник Гастера: Ф. С. Краусс, «Fuchs und Igel», Sagen und Märchen der Südslaven , vol. 1 (Лейпциг: Verlag von Wilhelm Friedrich, 1883), no. 13. С. 44-45.
• Ссылка на другую версию этой сказки: Луиза Сеймур Хоутон, «Лиса и Ёжик», The Russian Grandmother’s Wonder Tales (Нью-Йорк: Сыновья Чарльза Скрибнера, 1913), стр.73-76.
• Вернуться к содержанию.

---

---

Греция

Однажды осенью ежик и лисица столкнулись друг с другом, и лиса сказала ежу: «Пойдем со мной в виноградник, украсть виноград».

Ежик ответил: «Нет, я боюсь ловушек, которые они там расставили».

Лисица сказала: «Не бойся. Тебе не причинят вреда, потому что у меня есть три сумки, полные фокусов».

Итак, они пошли туда вместе и ели, пока не насытились, но когда они уходили, лиса поймала себя в железной ловушке.Она крикнула: «Помоги мне, Ёжик! Я в ловушке».

Он сказал: «Вылейте уловки из своей сумки, чтобы я мог освободить вас».

Лисица сказала: «Я перепрыгнула через канаву, и все мои трюки выпали. Разве ты не знаешь ни одной?»

Ежик ответил: «Я знаю двоих из них. Одна состоит в том, что когда придет фермер, просто прикидывайся мертвым; вторая — когда ты играешь мертвым, ты должен сильно пердеть».

Лисица сделала то, что посоветовал еж, и когда подошел фермер, он подумал, что лисица уже вонючая гнилая, и выбросил ее с виноградника.Таким образом она сбежала.

В другой раз лисица снова попросила ёжика пойти с ней на виноградник и поесть винограда. Поскольку в первый раз все сложилось так хорошо, он пошел с ней и на этот раз. После того, как они наелись и собрались уходить, ёж попался в ловушку.

Он крикнул: «Помогите мне, госпожа Фокс, я попал в ловушку. Избавьтесь от своих уловок и освободите меня из ловушки».

Лисица ответила: «Я снова прыгнула через канаву, и все мои трюки выпали.»

Ежик сказал: «Так как я скоро умру, прости мне мои грехи».

Лисица сказала: «Если ты простишь мне все мои грехи против тебя, тогда я попрошу Бога простить тебе все твои грехи».

Тогда ёжик попросил: «Подойди поближе, и мы обнимемся, ведь мы так долго жили вместе».

Лисица подошла к нему, и они обнялись. Тогда ёжик сказал: «Ты тоже должен поцеловать меня в губы».

Лисица так и сделала, но ёж ухватился зубами за язык и держал ее там, пока фермер не подошел.Когда фермер увидел, как ёжик поймал лису, он засмеялся, затем он убил лису и позволил ёжику убежать.

---

---

---

Финляндия

Спор возник между некоторыми животными, а именно волком, лисой, кошкой и зайцем. Не в силах решить вопросы самостоятельно, они призвали медведя выступить в роли судьи.

Медведь спросил спорящих: «О чем вы ссоритесь?»

«Мы спорим о том, сколькими способами каждый из нас может спасти свою жизнь во время опасности», — ответили они.

Медведь сначала спросил волка: «А сколько у тебя способов спастись?»

«Сотня», — был ответ.

«А вы?» — спросил он лису.

«Тысяча», — ответил он.

Тогда медведь спросил зайца: «Сколько ты знаешь?»

«У меня только быстрые ноги», — был ответ.

В конце концов медведь спросил кошку: «Сколько способов спастись ты знаешь?»

«Только один», — ответил кот.

Тогда медведь решил испытать их всех, чтобы увидеть, как каждый из них спасет себя во время опасности.Он внезапно бросился на волка и раздавил его до полусмерти. Увидев, что случилось с волком, лисица побежала прочь, но медведь схватил его за кончик хвоста, и даже по сей день у лисы на хвосте есть белое пятно. Заяц, с его быстрыми ногами, убежал.

Кот залез на дерево и со своего высокого насеста запел: «Тот, кто знает сто путей, был схвачен; тот, кто знает тысячу способов, был ранен; Длинноногие должны бежать вечно; и тот, у кого есть только один способ, побег сидит высоко на дереве и держится самостоятельно.»

Так что, это.

---

---

---

Грузия

Во время сильного шторма на море ученый человек услышал
капитан отдает приказы, но не может понять
слово. Когда опасность миновала, он спросил капитана
на каком языке он говорил.

Матрос ответил: «В
мой родной язык, конечно! «

Ученый выразил
сожалеть о том, что мужчина потратил половину своей жизни без
учимся говорить грамматически и доходчиво. Несколько
часов спустя буря снова поднялась, и на этот раз
корабль дал течь и начал тонуть.Тогда капитан
подошел к ученому и спросил, умеет ли он плавать.

Книжник ответил, что никогда не учился.

«Прошу прощения, сэр, вы потеряете всю свою жизнь. Корабль
через минуту уйдет на дно, а моя команда и
Я доплыву до берега. Ты бы сделал
хорошо, если бы вы потратили немного своего времени
в обучении плаванию ».

---

---

---

Англия

Я [Джон Эллерторп] однажды слышал о профессоре, которого переправил через реку лодочник, который не был ученым.

Итак, профессор сказал: «Ты умеешь писать, мой друг?»

«Нет, сэр», — сказал лодочник.

«Тогда вы потеряли треть своей жизни», — сказал профессор. «Можешь прочитать?» снова спросил он лодочника.

«Нет, — ответил тот, — я не умею читать».

«Значит, вы потеряли половину своей жизни», — сказал профессор.

Теперь пришла очередь лодочника. «Ты умеешь плавать?» — сказал лодочник профессору.

«Нет», — был его ответ.

«Тогда, — сказал лодочник, — вы потеряли всю свою жизнь, потому что лодка тонет, и вы утонете».

---

---

---

Вернуться к фольклору Д. Л. Ашлимана , библиотеке народных сказок, фольклора,
сказки и мифология.

Отредактировано 27 февраля 2016 г.

Лисица и ворона, Манаси Субраманиам, иллюстрация Калпео С. Фокса (Karadi Tales, 2014)

О чем книга

Басня Эзопа о хитрой лисе, перехитрившей шумную ворону, получает красивый пересказ скупым поэтическим языком и большими выразительными картинами.

Три занятия для детей от 4 лет , Франциска Голдсмит

Activity One: Хитрый, как лис

Для детей от 4 до 8 лет

Это вариация полевой игры «Саймон говорит», которая усиливает некоторые распространенные английские идиоматические выражения.

Принадлежности

• Место, где дети могут перемещаться по полу от одной стороны зоны к другой примерно за 10 шагов *
• Около 10 минут на игру

Действия

Прочтите книгу и покажите смелые картины.Попросите детей рассказать о словах, которые они слышали, например «умный, как лис,» или «жадный, как свинья».

После того, как было предложено достаточно предложений, что кажется, что группа в основном уверена в этой идее, пригласите всех пройти в одну сторону комнаты и встать в ряд лицом к вам на другой стороне комнаты.

По мере того, как вы делаете каждое из следующих (или аналогичных) утверждений, дети могут продвинуться на один шаг вперед, если выражение знакомо и говорит об обсуждаемой характеристике.Если выражение не имеет смысла и кто-то движется вперед, ему или ему нужно вернуться к стартовой линии и начать заново.

Некоторые идиомы, выраженные как характеристики животных, которые вы можете использовать, включают:

• Медленно, как черепаха
• Вонючий скунс
• Занят как пчела
• Тихо, как мышь
• Стремительный, как бобр

И вы можете использовать глупые, которые ложны, например:

• Застенчивый как лев
• Ленивый как муравей
• Тихая как лягушка

Не забудьте сослаться на идиомы, сгенерированные группой во время обсуждения.

* Если у кого-то из присутствующих есть проблемы с мобильностью, измените инструкцию в соответствии со способностями каждого, например, совместите всех или попросите измерить движение вперед на определенном расстоянии, например, на длине вашего предплечья.

Действие второе: Театр читателей

Для детей от 7 до 10 лет и старше для изучающих английский язык

Прославьте поэзию этого рассказа, смакуя и произнося слова и фразы в виде драматического чтения.

Принадлежности

• Достаточно копий текста книги, чтобы у каждого ребенка был по одному
• «Сцена», например передняя часть комнаты

Действия

Прочитав книгу вслух в темпе, который позволяет всем замечать ритмы поэтической речи, разделите группу на Лисей, Ворон и Сов (наблюдателей за действием басни).

Позвольте каждому попрактиковаться в чтении вслух в одиночку, в любом удобном для него уровне конфиденциальности, прежде чем присоединиться к своей группе, чтобы практиковаться в совместном чтении строк группы.

Лисы читают вслух эти отрывки с точки зрения лисы; Воронит эти отрывки с вороньей точки зрения; Совы представляют наблюдения за миром за пределами этих двух животных, такие как «Когда луна скользит в открытое небо…»

Сложите все это вместе в устном представлении, воспевающем богатство языка в этом повествовании басни.

Действие 3: Красивые басни

Для детей от 7 до 12 лет

Изучите живописные возможности других басен.

Принадлежности

• Большие листы художественной бумаги
• Краски или пастели на водной основе
• Кисти

Действия

Предоставив каждому время для просмотра прекрасных картин в этой книге, поделитесь справочными материалами **, рассказывающими без иллюстраций другие басни, приписываемые Эзопу. Затем каждый художник может выбрать басню, которую он или она предпочитает, и нарисовать крупными свободными мазками иллюстрацию ее ключевого момента.

** Вы можете использовать «Басни Эзопа: Все басни» как ресурс без иллюстраций.

Лиса и ворона. Басня об Эзопе. Дата: 15 век (отпечаток № 14224519)

Фотопечать с изображением лисы и ворона. Басня Эзопа. Дата: 15 век,

год.

© Библиотека изображений Мэри Эванс / Коллекция Питера и Доун Коуп

Идентификатор носителя 14224519

Эзоп
Анон
ворона
Басня
Басни
Исторический
История
Литература
История

10 «x8» (25 x 20 см) Печать

Наши фотопринты напечатаны на прочной бумаге архивного качества для яркого воспроизведения и идеально подходят для обрамления.

проверить

Pixel Perfect Guarantee

check

Изготовлен из высококачественных материалов

чек

Изображение без кадра 20.3 x 20,3 см (прибл.)

check

Профессиональное качество отделки

клетка

Размер продукта 20,3 x 25,4 см (прибл.)

Водяные знаки не появляются на готовой продукции

Напечатано на бумаге архивного качества, обеспечивающей непревзойденную стабильность изображения и яркую цветопередачу с точной цветопередачей и плавными тонами. Напечатано на профессиональной бумаге Fujifilm Crystal Archive DP II плотностью 234 г / м2. 10×8 для пейзажных изображений, 8×10 для портретных изображений.Размер относится к бумаге, используемой в дюймах.

Код товара dmcs_14224519_676_0

Фотографическая печать
Плакат Печать
Печать в рамке
Пазл
Поздравительные открытки
Печать на холсте
Художественная печать
Печать в рамке
Установленное фото
Стеклянная подставка
Коврик для мыши
Премиум обрамление
Сумка
Подушка
Металлический принт
Стеклянная рамка
Акриловый блок
Стеклянные коврики

Полный ассортимент художественной печати

Наши стандартные фотоотпечатки (идеально подходят для кадрирования) отправляются в тот же или на следующий рабочий день, а большинство других товаров отправляется на несколько дней позже.

Фотопечать (8,50–182,43 долл. США)

Наши фотопринты напечатаны на прочной бумаге архивного качества для яркого воспроизведения и идеально подходят для кадрирования.

Печать плакатов (13,37–72,97 долларов США)

Бумага для плакатов архивного качества, идеально подходит для печати больших изображений

Печать в рамке (54,72 доллара — 279,73 доллара)

Наши современные репродукции в рамке профессионально сделаны и готовы повесить на вашу стену

Пазл (34 доллара.04 — 46,21 долл. США)

Пазлы — идеальный подарок на любой случай.

Поздравительные открытки (7,26–14,58 долларов США)

Поздравительные открытки для дней рождения, свадеб, юбилеев, выпускных, благодарностей и многого другого

Печать на холсте (36,48 — 231,08 долларов)

Профессионально сделанные, готовые к развешиванию Печать на холсте — отличный способ добавить цвет, глубину и текстуру любому пространству.

Fine Art Print (36,48 — 486,49 долларов)

Наши репродукции репродукций произведений искусства соответствуют стандартам самых критичных музейных хранителей. Они имеют мягкую текстурированную естественную поверхность, что делает их еще лучше, чем оригинальные произведения искусства.

Печать в рамке (54,72–304,05 долл. США)

Наш оригинальный ассортимент британских принтов в рамке со скошенным краем

Фото (15,80 — 158,10 долларов)

Фотопринты поставляются в держателе для карт с индивидуальным вырезом и готовы к обрамлению

Glass Coaster (9,72 доллара)

Индивидуальная стеклянная подставка под столешницу. Элегантное полированное безопасное закаленное стекло и подходящие термостойкие коврики также доступны

Коврик для мыши (17,02 доллара США)

Фотопечать архивного качества на прочном коврике для мыши с нескользящей подложкой.Работает со всеми компьютерными мышками.

Premium Framing (109,45–352,70 долл. США)

Наши превосходные фоторамки премиум-класса профессионально сделаны и готовы повесить на стену

Большая сумка (36,43 доллара США)

Наши сумки-тоут изготовлены из мягкой прочной ткани и оснащены ремнем для удобной переноски.

Подушка (30,39 $ — 54,72 $)

Украсьте свое пространство декоративными мягкими подушками

Metal Print (193,38 доллара США)

Изготовленные из прочного металла и роскошной техники печати, металлические принты оживляют изображения и добавляют современный вид любому помещению.

Стеклянная рамка (27 долларов.96 — 83,93 доллара США)
Крепления из закаленного стекла
идеально подходят для настенного дисплея, а меньшие размеры также можно использовать отдельно с помощью встроенной подставки.

Acrylic Blox (36,48–60,80 долларов США)

Обтекаемая, современная односторонняя привлекательная настольная печать

Стеклянные коврики (60,80 $)

Набор из 4 стеклянных ковриков. Элегантное полированное безопасное стекло и термостойкое. Также доступны подходящие подстаканники

Аудиокнига недоступна | Audible.com

• Evvie Drake: начало более

• Роман
• К:
  Линда Холмс

• Рассказывает:
  Джулия Уилан, Линда Холмс
• Продолжительность: 9 часов 6 минут
• Несокращенный

В сонном приморском городке в штате Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом почти через год после гибели ее мужа в автокатастрофе.Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее внутри, а Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих худших кошмарах, называют «ура»: он больше не может бросать прямо, и, что еще хуже, он не может понять почему.

• 3 из 5 звезд

• 
  Что-то заставляло меня слушать….
  

• К
  Каролина Девушка
  на
  10-12-19

.

Басня Крылова Ворона и лисица

Ворона и лисица рисунок

Басня Ворона и лисица читать текст Ивана Крылова

Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать было совсем уж собралась,
Да позадумалась, а сыр во рту держала.
На ту беду, Лиса близехонько бежала;
Вдруг сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр, —
Лисицу сыр пленил,
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша:
«Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перышки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!
Что ежели, сестрица,

При красоте такой и петь ты мастерица,
Ведь ты б у нас была царь-птица!»
Вещуньина с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье сперло, —
И на приветливы Лисицыны слова
Ворона каркнула во все воронье горло:
Сыр выпал — с ним была плутовка такова.

Мораль басни Ворона и лисица

Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

Мораль своими словами, главная мысль и смысл басни Ворона и лисица

Как бы не сладка была лесть, которая в укромном уголочке сердца может найти место, не надо ей поддаваться и верить. Это может обернуться для человека бедой, что и произошло с Вороной.

Анализ басни Ворона и лисица

У известного русского баснописца Ивана Андреивича Крылова самой знаменитой является басня о «Вороне и Лисице». Использовав классический сюжет, известный еще со времен классических античных авторов, например, Эзопа и использовавшийся его предшественниками эпохи классицизма – Сумароковым и Тредиаковским, Крылов возродил этот сюжет, перекроив его на свой лад под свою эпоху.

Сюжет басни строится вокруг двух главных героев: Вороны и Лисицы. Последняя хочет заполучить сыр, которым уже хочет полакомится Ворона, но понимает, что силой отнять у вороны его не сможет. Высоко на ель взгромоздилась птица. Тогда она идет на хитрость, решая выманить сыр у Вороны, и начинает говорить «так сладко, чуть дыша». И Ворона, которая предстает совсем не глупой птицей и в былинном эпосе, и в русской литературе поддается на наглую лесть Лисы.

Итог, сей басни не безвестен – «вещуньина вскружилась голова», она «запела» и сыр вывалился в лапы Лисицы. И хотя мораль сей басни кристально чиста, как снег, однако она все же нуждается в пояснении.

Крылов порицает не только Лису, не только того, кто льстит и лебезить (т.е. угодничает), но и того (Ворону), кто на эту лесть поддается. В том обществе начала XIX века, в котором жил автор, лесть витала во всех кругах высшего общества, была неотъемлемой составляющей жизни людей. И потом в знаменитой своей пьесе «Горе от ума» Грибоедов скажет устами Чацкого: «Служить бы рад – прислужиться тошно».

Интересен и тот факт, что образ вороны связывается с глаголом «каркать», который в своем переносном значении означает «накликать неудачу, беду». Крылов никак не комментирует окончание басни, тем самым закрепляя трагический финал басни и трагическую судьбу человека, попавшего в ловушку льстеца.

Сочинение на тему Басня Крылова — Ворона и лисица (5 класс)

Ни раз встречались мы с такими людьми, которые льстят и лгут во благо себя. Забыв про чувство другого человека, при этом насмехаясь не только над ним, но и над собой не понимая этого. А ведь все оборачивается бумерангом. Вспомним одну прекрасную басню Крылова. Ворона и лисица. У вороны в клюве вкусный, сытный кусочек сыра, который она разыскала для своего завтрака. Но кто бы мог подумать, что тут вовсе не она главный герой, а лиса.

Ворона всего лишь жертва глупого розыгрыша. В последних строках лиса говорит ей какой же у нее прекрасный голос, таким образом восхваляя ее красоту. Но стоит только вороне запеть, как сыр падает в лапы лисы и она остается без вкусного завтрака.

Прекрасная басня, которая подает пример многим людям. Мораль басни такова- перед тем как довериться кому либо, стоит проверить а вдруг этот человек вас обманывает. Может быть ему не стоит доверять. Первые строки басни подробно говорят об этот. Иван Андреевич Крылов написал не мало поучительных на мой взгляд басен. Но эта запомнилась больше всех.

Так же в басне используются и крылатые выражения. А мораль этой басни утверждает что льстить это плохо, но лиса оказывается тут победительницей и уходит с вкусным сыром.

Главные герои басни (персонажи) 3 класс

Лиса

Если вдуматься в поведение героев басни «Ворона и лисица», то мы видим хитрую и сообразительную лису, которая своей сообразительностью обманула наивную и доверчивую ворону. Здесь показана льстивая и умная лиса, которая без затруднений выманила сыр.

Ворона

Ворона же на оборот не блистает умом и, зная, что не обладает звонким голосом, все ровно поверила в похвалу и во весь голос каркнула, потеряв при этом свою еду. Делая выводы из данной ситуации нужно всегда доверять своим глазам, видя, кто именно находится перед тобой, а не наивности ушам.

Мораль данной басни: «лесть – это плохо», но текст полностью противоречит этому и вовсе не осуждает такое поведение.

Анализ басни Крылова Ворона и лисица 2 вариант

Произведение «Ворона и лисица» было написано в 1807 году Иваном Крыловым, оно относится к жанру басен, и впервые свет увидел басню в журнале в 1808 году.

Басня предполагает собой небольшой рассказ, зачастую написанный стихами, в главных героев чаще всего встречаются звери, и через их образы и ситуации авторы пытаются передать смысл и нравственные уроки.

Сюжет отличается своей простотой и доступностью, в главных ролях ворона и лисица. Ворона где-то раздобыла сыр и уселась на еловой ветке, только хотела позавтракать, но отвлеклась и задумалась. Тут появляется лисица и услышав запах сыра тут же приближается к вороне. Лисица задумала любым способом завладеть сыром, поэтому начала лестно высказываться в сторону вороны, она ее и хвалила и просила спеть. Ворона же наслушавшись таких речей открыла клюв и выронила сыр. Лисица подхватила добычу и убежала.

Суть многих басен это преподнести читателю какой-либо урок, нравоучение, путем показа жизненных ситуаций. Главной темой басни Ворона и лисица является-лесть, конечно любому приятно слушать хорошие слова в свои адрес, но это не значит, что нужно полностью поддаваться этому и верить, ведь не всегда тот, от кого вы будете слышать такие слова будет желать вам лучшего и неизвестно, чем эта лесть обернется для вас.

Данная басня является одной из самых известных у Крылова, автор взял за основу простой сюжет, который был известен ещё с античной эпохи.

В произведение мы видим двух главных героев, это Ворона и Лиса. Цель лисы-получить заветный кусочек сыра, а для этого ей нужно придумать как это сделать. И она решила задобрить ворону красивыми словами, та в свою очередь наслушалась и выронила сыр.

Если вдуматься в смысл басни, то можно понять, что автор не только лису показывает с негативной стороны, но и ворону. Ведь Лису плоха тем, что льстит ради собственной выгоды, а Ворона с легкостью поддается на это.

На примере двух животных басня учит относится к льстецам с осторожностью, ведь по сути люди способны на всё ради достижения своих целей, а так же следить за собой, то есть оставаться таким какой ты есть, не задирать нос и не считать себя лучше других.

Составляя характеристику главных героев, можно выделить главные качества присущие им. Лиса-по сути из многих сказок нам известно, что эти животные обладают весьма хитрым характером, они способны быстро придумывать план и находить выход из ситуации, в басне лиса представляется лживой и льстивой. Ворона противоположна по характеру, она отличается своей глупостью, доверчивостью, она не старается разбираться в словах которые ей говорят и развесив уши она слушает похвалу, из-за свой глупости она лишилась своего завтрака, выронив его лисе.

В заключении хотелось бы отметить тот факт, что басни не зря описывают жизненные ситуации через образы животных, ведь если подумать, то в жизни человека всегда найдутся люди, такие как эта лиса. Такие люди используют все возможные способы, дабы получить своё. Поэтому главное в такой ситуации, не давать лести окутать ваш разум, следует с осторожностью доверять людям и не идти на поводу у красивых слов. Наоборот в таких ситуациях следует быть неприступным и безразличным.

Крылатые выражения, которые пошли из басни Ворона и лисица

• Ворона каркнула во все воронье горло
• Вороне где-то бог послал кусочек сыру

Анализ и описание героев басни Ворона и лисица Крылова 3 класс

Ворона и Лисица — главные и единственные действующие персонажи одной из самых известных басен Крылова. Выражение «ворона и сыр» давно стало крылатым, означая упущенную по собственной глупости выгоду. Ворона — аллегоричный прототип жадного и одновременно крайне падкого на лесть недалекого человека, чей мир крайне эгоцентричен. Ворона отнюдь не наивная и доверчивая, просто ее желание показать себя во всей красе пересиливает в ней логику и здравый смысл.

Автор, к сожалению, не указывает прямо, где Ворона добыла себе пищу, но возникает ощущение, что тоже не самым честным способом. На примере самовлюбленного персонажа, баснописец советует читателю, что порой не стоит пытаться заявлять о себе при каждом удобном случае, подтверждая старинную пословицу, что молчание — золото.

Именно поэтому, обладая каким-либо имуществом, знакомствами или возможностями, иногда не стоит заявлять о них во всеуслышание, в противном случае всегда найдется кто-либо достаточно ловкий и проворный, чтобы ими поживиться.

Лиса в басне Крылова оказалось именно таким хитрым и изворотливым персонажем. С давних времен считающаяся обладательницей тонкого ума, Лисица даже не попыталась насильно отнять приглянувшийся ей кусок сыра. Подобно поведению множества хитрецов среди людей, рыжая плутовка ласковыми речами заставила не слишком прозорливую Ворону широко разинуть клюв, и выронить кусок сыра. Этот факт еще раз доказывает, что далеко не всего в жизни следует добиваться физической мощью, порой правильное, вовремя сказанное слово и знание недостатков противника может сделать гораздо больше, чем кулаки.

Баснописец прозрачно указывает на то, что не каждый, кто говорит приятные, сладкие речи, может считаться искренним другом, вполне возможно, что это очередная «лисица» только и ждет, пока ей под ноги свалится то, что она пожелает отнять.

Слушать Басню Крылова Ворона и лисица

Читает Игорь Козлов

 

Мультфильм по басне И.А.Крылова «Ворона и лисица»

Пластилиновый мультфильм по басне И.А.Крылова «Ворона и лисица». Создан учащимися русских школ «Планета Знаний» (Барселона, Испания) и «Одуванчик» (Тояма, Япония). 

 

На нашем сайте вы также можете найти раскраску лисицы

Описание и стих 3 класс, 5 класс.

Другие Басни этого автора

Несколько интересных Басен

Картинка Басня Крылова Ворона и лисица

Открытый урок по русскому языку (письмо) И.А. Крылов. Басня «Ворона и Лисица»

Тема урока: И. А.Крылов. Басня «Ворона и Лисица» .

Цель урока:

Систематизировать представление учащихся о жанре басни через работу над текстом.

Задачи:

Познакомить обучающихся с басней «Ворона и Лисица», учить выражать свои мысли посредством выразительного чтения.

Развивать навыки правильного чтения, работать над умением выразительно читать художественное произведение, расширять кругозор.

Исправлять недостатки звукопроизношения, обогащать словарный запас.

Коррегировать мыслительную деятельность

Воспитывать интерес к чтению басен Крылова, желание быть непохожими на персонажей басни, воспитывать стремление быть лучше.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютер, запись басни в исполнении И.Ильинского, портрет И.А.Крылова, иллюстрации, карточки.

Ход урока:

I.Подготовительный этап.

Организационный момент:

Начинается урок

Он пойдёт ребятам впрок.

Будем громко мы читать,

На вопросы отвечать.

1)Артикуляционная разминка.

Упражнения: «Дудочка», «Щетка», « Шар», «Часы».

2) Выразительное чтение скороговорок.

«Проворонила ворона вороненка».

«Лиса, лисонька, лиса.

Всему лесу ты краса».

Расскажите о повадках этих животных. Где они живут?

Ворона живет рядом с человеком. Не отличается красотой, голосом.

Лиса живет в лесу. Это хищное животное.

II. Основной этап.

Сообщение темы и цели урока

Отгадайте загадки.

1).Носит серенький жилет

Но у крыльев — чёрный цвет.

Видишь, кружат 20 пар

И кричат: карр – карр. (Ворона).

2). Хвост пушистый

Мех золотистый

В лесу живёт

В деревне кур крадёт. (Лисица)

-О ком мы будем говорить? (о вороне и лисице)

Тема урока… И.А.Крылов. Басня «Ворона и Лисица» .

-Сформулируйте цели урока.

— Ребята, на уроке мы познакомимся с биографией замечательного поэта — баснописца И.А.Крылова, с его произведением, выясним, что такое басня и будем работать над выразительным чтением.

Беседа.

Иван Андреевич Крылов родился (предположительно) в Москве 13 февраля 1769 года в семье скромного армейского офицера. Детство прошло в Твери и было далеко не радужным. Отец умер, не оставив семье никаких средств к существованию, поэтому маленькому Ване уже в 10 лет пришлось подрабатывать писцом в Тверском суде. Мать И. Крылова не имела никакой возможности дать образование своему сыну, поэтому он занимался самообразованием: изучал математику, французский и итальянский языки. Чтобы выхлопотать пенсию на мужа, мать И. Крылова переезжает в Петербург, где для Ивана нашлась работа в Казённой палате. Здесь Иван занимается литературным трудом, пишет пьесы для театра, выпускает сатирические журналы.

В 1809 году вышла первая книга басен И. Крылова, в которой раскрылся талант поэта.

9 ноября 1844 года в возрасте 75 лет И.А. Крылов скончался, похоронен в Петербурге.

В 1855 году в Летнем саду на народные деньги был установлен памятник. Дети с удовольствием рассматривают баснописца и героев его басен, вылепленных на постаменте.

Подготовка к восприятию нового материала.

Наследие поэта составляют 9 книг, в которых более 200 басен.

-Что такое басня?

Басня – краткий нравоучительный рассказ или стихотворение, в котором изображаются человеческие недостатки, поступки.

В басне обязательно присутствует поучительный вывод, который называется мораль .Мораль – поучительный вывод в начале или в конце басни.

Героями басен И. А. Крылова являются люди, растения, чаще животные или птицы.

-Расскажите, как выглядит ворона, как она живёт в природе.

-Как выглядит лиса, какая она в сказках(плутовка, хитрая, коварная)

Первичное знакомство с басней.

— А теперь послушаем и посмотрим презентацию с басней «Ворона и Лисица» и узнаем, какая история приключилась с Вороной.

Просмотр презентации басни в исполнении мастера слова, И.Ильинского

Словарная работа.

— В басне много незнакомых слов, разберёмся с их значением, прочитав басню по строчкам.

Работа с текстом басни.

-Расскажите, какая история произошла с Вороной? (нашла сыр и добровольно отдала его Лисице)

— Почему льстецом автор выбрал Лисицу, а её слушательницей сделал Ворону? (Лисица хитрая, Ворона глупая)

-Что говорила Лисица о внешности Вороны? Найдите в тексте.

— Назовите в басне слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами (глазки, носок, голосок, шейка, пёрышки).

-С какой целью автор использует эти слова? (чтобы показать притворство Лисицы)

-Для чего же она расхваливала Ворону? (чтобы добиться своей цели)

— Подействовали ли на Ворону ласковые лисицыны речи? Прочитайте.

-Почему Лисице удалось обмануть Ворону? (Ворона поверила Лисице, потому что она доверчивая)

-Как вы думаете, кого больше осуждает баснописец: Лисицу или Ворону?

(Ворону, она легкомысленная, стремиться к почестям и славе).

Физкультминутка: я называю качества характера, если они положительные вы хлопаете в ладоши, а если — отрицательные, то вы закрываете лицо ладошками.

(Доброта, жадность, отзывчивость, лесть, злоба, зависть, прилежность, храбрость, лицемерие, аккуратность, правдивость, скупость, справедливость, ложь, зазнайство, хвастовство, подхалимство, лень, неблагодарность, хитрость, глупость)

-Какие качества характера присущи героям?

Характеристика персонажей басни.

-Выберите слова, которые характеризуют героев.

Лисица — хитрая, добрая, неуклюжая, умная, простофиля- глупый человек, которого легко обмануть, растяпа- неловкий человек

тщеславная, глупая, красивая.

Ворона — коварная, хитрая, неискренняя, плутовка, добрая, льстивая,

умная, честная, глупая.

Работа над смыслом морали.

-В каких словах заключается мораль? Прочитайте.

И. Крылов говорит: «лесть гнусна, вредна». Приятно ли нам слышать о себе хорошие слова? (приятно слышать правду, а не ложь)

-О каком недостатке человека говорит автор? (о лести, лицемерии, неискренности)

-Почему герои на иллюстрации художника Е.М. Рачёва изображены в одежде? ( за животными подразумеваются люди)

-Каких людей осуждает И.А. Крылов? (хитрых, неискренних, стремящихся любым способом достичь своей цели, и людей глупых, наивных, доверчивых, стремящихся к славе, не имея никаких талантов и достоинств)

Работа с пословицами .

1. «Верь своим очам, а не чужим речам». (Вороне)

2. «На языке медок, а под сердцем ледок». (Лисице)

-Объясните смысл пословиц.

-Соотнесите пословицы с героями басни

Чтение по ролям.

-Давайте попробуем прочитать эту басню выразительно по ролям.

Автор- 1 ученик

Лисица- 2 ученик

Мораль — учитель

-Сначала прочитайте свои слова «про себя».

-Постарайтесь читать так, чтобы слушатели увидели перед собой большую, неуклюжую, глупую Ворону, а рядом умную, хитрую, лживую плутовку Лисицу.

Физминутка

Мы топаем ногами. Топ, топ, топ (ходьба на месте).

Мы хлопаем руками. Хлоп, хлоп, хлоп (хлопки в ладоши).

Качаем головой (наклоны головы влево, вправо).

Мы руки поднимаем (руки вверх).

Мы руки опускаем (руки вниз).

Мы руки разведем (руки в стороны)

И побежим кругом (бег на месте). 

Мультфильм

По басне И. Крылова был снят мультипликационный фильм.

-Какими вы увидели героев?

III. Заключительный этап.

Итог урока.

–Что узнали о баснописце И.А. Крылове? (карточка с опорными словами – приложение 1)

-Какую басню читали? («Ворона и Лисица»)

-Исправьте ошибки (приложение 2)

-Что такое басня? Мораль? (Басня – краткий нравоучительный рассказ или стихотворение, в котором изображаются человеческие недостатки, поступки. Мораль – поучительный вывод, в начале или в конце басни).

-Чему учит нас басня? Какой урок несёт нам И. А. Крылов? (Нельзя верить льстецам. Лесть опасна и вредна. Глуп тот, кто верит льстецу).

Рефлексия

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Урок дал мне для жизни…

Оценивание. Домашнее задание.

Выразительно читать басню «Ворона и Лисица» и раскрасить картинку.

Источники:

1. «Чтение 5 класс». Учебник для специальных(коррекционных ) образовательных учреждений VIII вида. М., «Просвещение», 2015, с. 99,100.

2. Интернет-ресурсы:

Deti-Online.com›Басни›Басни Крылова›Ворона и лисица

images.yandex.ru›басня ворона и лисица

festival.1september.ru›Крылов Ворона и Лисица

litinskaya-ti.newtown-school. edusite.ru›…

nsportal.ru›…library…urok…iakrylova-vorona…lisitsa

kopilkaurokov.ru›Литература›Уроки›Конспект урока по литературе

myshared.ru›Басни

uchportal.ru›Методичslideshare.net›sch537/ss-14919868еские разработки›Уроки в начальной школе

infourok.ru›Конспект урока и.а

shepelenko.ucoz.ru›…uroki…krylov_vorona_i_lisica…

ppt4web.ru›…urok…i-a-krylov…vorona-i-lisica.html

Приложение 1

1769 Москва. Детство Тверь. Отец умер. Бедность.

В 10 лет писец в суде.

Петербург. Казённая палата.

Пьесы для театра. Басни. Известность.

1844 Петербург.

Приложение 2

Игра: « Найди ошибку».

Вороне где-то Бог послал кусочек сала

На ель Ворона взобралась

Поужинать совсем была, уж собралась

Плутовка к домику на цыпочках подходит

Вертит крылом, с Вороны нос не сводит

Ворона гавкнула во всё воронье горло.

Игра: «Перевёрнутые логические цепочки»

Расположите цепочки слов в нужной последовательности:

а) ворона нашла кусочек сыру;
б) ворона каркнула;
в) лиса близёхонько бежала;

г) лисица говорит сладкие слова вороне;
д) плутовка подходит на цыпочках;
ж) лисица схватила сыр и убежала;
к) сыр выпал.

Задание: вставь в текст недостающие слова.

Вороне где-то _________послал кусочек сыру;

На ель Ворона взгромоздясь,

Позавтракать- было совсем уж собралась,

Да ______________, а сыр во рту держала.

На ту беду Лиса близёхонько бежала;

Вдруг сырный дух Лису остановил:

Лисица видит сыр,- Лисицу сыр пленил.

_____________ к дереву на цыпочках подходит;

Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит,

И говорит так _________, чуть дыша:

«Голубушка, как хороша!

Ну что за ___________, что за глазки!

Рассказывать , так,__________,сказки!

Приложение 3

Раскраска лиса | andrey-eltsov.

ru

На странице Вы можете видеть самые разные картинки раскраска лиса: раскраска лиса и журавль, лиса и волк, лиса антистресс, лиса и колобок, лиса фенек …. и другие картинки раскраски.

Лиса участница многих историй, сказок и мультиков. Да и в реальности это существо очень забавное и неповторимое. Неслучайно и спрос на картинки с лисой большой.

Смотрим, выбираем, раскрашиваем!

На фото раскраска лиса антистресс крупным планом в анфас. Выразительный и немного грустный взгляд у этой лисы.

Свернулась лиса клубком в норе и сладко спит, похрапывая. Не слышно только нам её храпа.

На неё глядя, тоже хочется хотя бы слегка вздремнуть.

На фото раскраска лиса и журавль из знаменитой сказки.

Лиса машет платочком журавлю. А журавль солидный в сапогах и фуражке.

Лиса из басни «Ворона и лисица».

Кусочек сыра бог послал вороне, а тут и лисичка подоспела. Интересная и поучительная история из сказки. Вот такая лиса попрошайка и вымогательница. Зубы заговаривает вороне, чтобы сырком полакомиться.

А вот лиса с лисятами для раскраски. Такие забавные лисята у лисы, да и сама лиса здесь очень симпатичная!)

Раскраска лисёнок забавный с цветочком в зубах.

Лиса с метлой зайца выгоняет из избушки. Злая тут лиса, а заяц такой жалкий.

Ничего. Зайцу потом петух помогать будет. Славные картинки из сказки!

На фото петушок с косой в руке вместе с зайцем пришли прогонять лисицу из избушки. А заяц с жалобным взглядом весь в нетерпеливом ожидании.

Ох  злая и ехидная здесь мордочка у лисы.

На фото раскраска лиса Алиса и кот Базилио. Хитрая здесь лиска Алиска.)

У лисы не только хвост меховой, но и воротник тоже из меха.

Ещё лиса антистресс крупным планом.

Лиса фенек ушастая бродит. Фенек маленькая лисица с острыми и длинными ушами обитает в пустынях Северной Африки.

Ушастая лиса фенек крупным планом.

Анимация лисёнок хвостиком дрыгает и язычок высовывает.

Сцена у проруби из сказки «Волк и лисица»

Скоро хитрая лисица уговорит волка хвостом рыбу в проруби ловить пока и хвост ко льду не примёрзнет. Картинки из знакомой сказки хороши!)

А это уже без лисы волк рыбу в проруби ловит хвостом. И похоже хвост у него уже примёрз. Бедняга волк и какая хитрющая лисица.

Раскраска лиса и виноград. Высоко висит виноград и никак его лисице не достать. Эх зелен виноград.

Лиса Патрикеевна с корзиной, в которой яблоки, морковь и гусь.

Грустная лиса в профиль для раскраски.

Анимация лиса на пеньке хвостиком дрыгает и головкой вертит.

На фото лиса и колобок на пеньке. Оба очень весёлые.

Симпатичная фурри лиса. Человекоподобная сказочная лисица.

Грациозная лиса в прыжке.

На фото лиса и волк из сказки. А над ними ворона на дереве сидит.

Раскраска лиса и золотой петушок-гребешок.

Лиса Патрикеевна мультяшная танцует для раскраски.

Прикольные лиса и медведь.

Лиса и тетерев.

Лиса у пруда рыбками интересуется, а рыбки от неё ускользают!)

Вот такие разные картинки раскраска лиса.

▶▷▶▷ басни крылова для детей в картинках

▶▷▶▷ басни крылова для детей в картинках

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	01-08-2019

басни крылова для детей в картинках — Басни Крылова в картинках для детей pickimagerudetskie-risunkiskazkabasni-krylova Cached Басни Крылова Вы можете найти в этой статье и распечатать картинки по произведениям Крылова Так же здесь собраны иллюстрации к ним, и немного детских картинок, которые можно бесплатно Басни ИАКрылова 1 аудиосказка онлайн с картинками слушать wwwyoutubecom watch?v9CNDowilRxM Cached Басни — Крылов — Волк и Ягненок — Аудиосказка в Картинках — Duration: Басни Крылова для детей — Duration: 23:38 Басни Крылова Для Детей В Картинках — Image Results More Басни Крылова Для Детей В Картинках images Басня Крылова Квартет Мультик для детей — YouTube wwwyoutubecom watch?vIoTqk6PPMl8 Cached Развивающий мультфильм в картинках по басне Крылова Квартет для детей на канале TheVideoSkazki Басня Крылова Ворона и лисица deti-onlinecombasnibasni-krylovavorona-i-lisica Cached Басня Крылова Ворона и лисица Хитрая лиса преподает урок вороне, которой бог послал кусочек сыра, но она не смогла его удержать по своей глупости басни крылова: лучшие изображения (20) в 2019 г Рисунок wwwpinterestruelenafartushnya басни Cached 19 апр 2019 г- Просмотрите доску басни крылова пользователя Елена Фартушняк в Pinterest Посмотрите больше идей на темы Рисунок, Рисунки и Рисовать Смотреть басни Крылова онлайн в хорошем качестве basni-krylovarusmotret Cached Басни Крылова видео для малышей и взрослых Природе детей свойственно стремление к понятным и логичным жизненным ситуациям, необычным и ярким образам, хорошему слогу Раскраска Басни Крылова detskie-raskraskiruraskraski-skazki-dlya-detey Cached Раскраска басни Крылова собрала на своих страница знакомые отрывки из творчества известного писателя В общем, это те же самые стихи, только с поучительным подтекстом Муравей — картинки для детей Картинки Detkitoday kartinkidetkitodayzhivotnyenasekomyemuravej Cached В этих городах происходит разделение труда, так же, как и в пчелиных ульях, которые вы можете увидеть на картинках для детей с пчелами Скачать Басня Крылова Мультфильм Видео — enyourcinema enyourcinemaweeblycomblogskachatj-basnya-krilova Cached Смотреть басни , смотреть басни , смотреть басни Крылова , басни Крылова видео, Русские народные басни , сказка мультик Развивающий мультфильм для детей до года, от 3 лет, от 3 до 12 месяцев, от 12 Мир в картинках Иван Крылов Избранные басни readlinetmir-v-kartinkah-ivan-kryilov-izbranny Cached Аннотация Избранные басни ИА Крылова В баснях дедушки Крылова , которого современники называли действительным министром просвещения России, воплощена мудрость отца европейской басни Эзопа, французский блеск Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 20,000

• Басни Крылова. Мартышка, в Зеркале увидя образ свой, Тихохонько Медведя толк ногой: quot;Смотри-ка,
• — говорит, — кум милый мой! Kidlib ruобразовательный портал для детей.
  Басни для детей. Иван Андреевич Крылов — русский баснописец. Права ребенка. Диафильмы для детей Диафильмы для детей в видео форм
• вич Крылов — русский баснописец. Права ребенка. Диафильмы для детей Диафильмы для детей в видео формате.
  Басни для чтения в начальной школе. Басня Заяц на ловле Раннее развитие детей. Развивающие игры для детей. Басни крылова.
  Презентация содержит занимательный материал по правилам дорожного движения, где действующие лица герои басен. 1. Центон из басен (назови басни И.А. Крылова)
  На нашем уроке мы проведем конкурс инсценирования басен, рисунков, ответим на вопросы викторины. — Сейчас давайте посмотрим выступления детей, которые нам покажут басни Ивана Андреевича Крылова Ворона и Лисица и Стрекоза и Муравей.
  Прослушайте басню quot;Волк на псарнеquot; Ярлыки: Аудио сказки , Басни Крылова. Ситуация, описанная в басне, воспроизводит события Отечественной войны 1812 года.
  Его басни — русские басни, а не переводы, не подражания. …охоты перечесть их; но с ними связаны самые сладостные воспоминания о золотой поре нашего детства, и наши дети, пока будут детьми…
  Чудесные басни Крылова. Главная gt; Стихи, сказки, загадки gt; Басни для детей. Поделитесь этой заметкой с друзьями: Игрушки для Вашего ребенка:
  Все басни были заново проиллюстрированы художником И. Савченковым. Рецензии и отзывы на книгу Басни для детей. Иллюстрации к книге Иван Крылов — Басни для детей.
  Иван Крылов — Басни. Басни для детей. Лебедь, Щука и Рак. А все произведения для нашего ресурса, предоставлены поэтическим порталом Стихи XIX-XX веков.

описанная в басне

а не переводы

• французский блеск Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
• басни Крылова видео
• которые можно бесплатно Басни ИАКрылова 1 аудиосказка онлайн с картинками слушать wwwyoutubecom watch?v9CNDowilRxM Cached Басни — Крылов — Волк и Ягненок — Аудиосказка в Картинках — Duration: Басни Крылова для детей — Duration: 23:38 Басни Крылова Для Детей В Картинках — Image Results More Басни Крылова Для Детей В Картинках images Басня Крылова Квартет Мультик для детей — YouTube wwwyoutubecom watch?vIoTqk6PPMl8 Cached Развивающий мультфильм в картинках по басне Крылова Квартет для детей на канале TheVideoSkazki Басня Крылова Ворона и лисица deti-onlinecombasnibasni-krylovavorona-i-lisica Cached Басня Крылова Ворона и лисица Хитрая лиса преподает урок вороне

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд басни крылова для детей в картинках Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Басни Крылова с иллюстрациями Читать онлайн онлайнчитатьрф крылов html Большая часть сюжетов басен Крылова является оригинальной Сюжеты некоторых басен Крылова построены Басни Крылова Сказки Всем skazkivcemcomstihibasnikrilova Басни Крылова в картинках Басни Крылова Стрекоза и Муравей Художник Тони Вульф Нужда, дети ; Собачья дружба Квартет Волк на псарне Щука и Кот Картинки по запросу басни крылова для детей в картинках Басни Крылова шт читать, слушать сказки онлайн ockakerubasni krylova Мы собрали для Вас лучших сказок в разделе Басни Крылова У нас Вы найдете тексты, аудио версии и Басни Крылова Веселые сказки для детей Сказки фев Басни Крылова читать мы любим с самого детства Рассказы с красочными картинками HD myoutubecom Басни Крылова Ворона и лисица Слушать YouTube окт Басни Крылова Ворона и лисица Аудио сказки и книги для детей с картинками онлайн myoutubecom Басни Крылов Ворона и Лисица Аудиосказка в Картинках окт YouTube канал MamaBook представляет новый проект Басни аудио выкладываются два раза myoutubecom Басни Ивана Крылова Планета сказок wwwplanetaskazokrukrylovi Басни Ивана Крылова Басня о тыкве и желуде Белка Волк и журавль Волк и кукушка Волк и лисица Басни Крылова Текст с картинками , краткое содержание и krylova Басни Крылова , которые включены в школьную программу Каждая для детей лет, для детей лет Картинки по запросу басни крылова слон и моська pinterestru Картинки по запросу басни крылова слон и моська иллюстрации Neznaika Dunno Neznaika Neznaika Dunno Детство, Книги Для Детей , Painting, Иллюстратор, Народный Подробнее Басни Крылова тексты с картинками и звуком Борис Карлов Читать и слушать онлайн басни великого русского баснописца И А Крылова Полное собрание басен в Иллюстрация из для Басни Крылова Иван Крылов labirintruscreenshot Возможность посмотреть иллюстрации для книги Басни Крылова Иван Крылов Иллюстрация из Басни Крылова Ивана Андреевича читать онлайн для Часто люди могут сказать, что Крылов писал свои стихи совсем не для детей , но неужели смысл его басен Короткие басни Крылова Читать и слушать Детский час басни Басни Крылова увлекательны, интересны, написаны от души для детей и взрослых Они знакомы людям других Басня Крылова Лебедь, Щука и Рак читать онлайн Рейтинг голос июл О басне Басня Лебедь, Щука и Рак А воз и ныне там это выражение давно стало любимой Раскраска басни Крылова скачать и распечатать vseraskraskiruraskraskabasnikryilo окт Раскраска басни Крылова проиллюстрирует творчество знаменитого писателя Наверняка дети Басни Крылова в картинках для детей Картиночный krylova сен Картинки и рисунки на тему произведений Крылов , а так же Срисовки для детей , как нарисовать Ворона и лисица Кукушка и петух ИА Крылов Басни pinterestcom Крылов И А БАСНИ Любимые поэты для малышей аудиокниги СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО R Schmidt Картинки Басни Крылова фото Забавник Картинки Басни Крылова фото Подборка картинок , которые посвящены басням знаменитого баснописца Самая плодовитая женщина Уганды летняя мама родила детей от Проект по басням И А Крылова Воспитателям детских maamruproektpobasnja янв Проект по басням И А Крылова Раскрашивание картинок по басням Мартышка и очки, Квартет, После завершения проекта дети приобрели следующие умения Басня Лисица и виноград с картинками читать Крылов ИА басни дек Лисица и виноград басня Крылова ИА для детей учит брать ответственность Мораль басни Басни Крылова Ивана Андреевича Крылов ИА скачать hobbitaniyarukrilovkrilovphp Хранители сказок Басни Крылова Ивана Андреевича Скачать бесплатно или читать онлайн басни Крылова Иван Крылов биография, личная жизнь, фото , творчество Рейтинг , голосов Биография Ивана Крылова , басни , творчество, поэзия, личная жизнь, рост, возраст, фото и Жизнь вдовы и детей старшему сыну Ивану выполнилось лишь лет стала ещё бедней Слушать басни Крылова в аудиозаписи в хорошем качестве krylova ruslushat ноя Знаменитые и редкие басни Крылова Басня Крылова Слушать басни Крылова Детям же сложнее уловить то, что хотел сказать автор в своих также при желании басни Крылова можно скачать бесплатно Рисунки к басням крылова карандашом Раскраска басни Басни Крылова для детей редких басен Крылова Fishki фев Басни Крылова увлекательны, интересны, написаны от души для детей и взрослых Самые лучшие и интересные посты по теме редких басен Крылова фото Планконспект занятия по развитию речи старшая группа июн Знакомство с творчеством И А Крылова в старшей группе Учить детей отличать басни от других произведений, героев басни , карточкифишки разрезные картинки , Последние издания книг Ивана Андреевича Крылова LiveLib livelibrulatestivankrylo Сборник всех самых известных басен И Крылова Квартет, Мартышка и Серия лучших художников детям создателем и главным редактором журнала Веселые картинки Басни Крылова для детей класса krylova dl Басни И А Крылова для первого класса Кукушка и петух Как, милый Петушок, поёшь ты громко, важно! О летии Ивана Андреевича Крылова , кажется, забыли янв Не рассказывайте нам басни ! Рядом бегали дети в венках из одуванчиков Запишите на видео одну из басен Крылова , и мы сложим новую видеокнигу такую же, как из Картинки Из Басен Крылова net zoonrunetkartinkiizbasen krylova html Басни крылова Ворона и лисица Слушать аудиосказку с картинками онлайн в отличном качестве Аудио сказки и книги для детей с картинки из басен Скачать Басни Крылова Скачать бесплатно басни великого русского баснописца Иван Крылов книги и новинки , биография, отзывы и При этом книга собственных басен Крылова выходит только через года после Удобно читать с ребенком, есть возможность рассматривать картинки Для детей , их детей и их внуков Георгий Нарбут Басни Крылова Картинки и разговоры wwwfairyroomru?p фев Книжки картинки Георгий Нарбут Басни Крылова Автор Иван Крылов Плыть по течению Самые красивые и необычные книги для детей , которые можно будет купить Иван Андреевич Крылов Басни libruLITRAKRYLOWbasnitxt янв Иван Андреевич Крылов Басни Крылов написал эту басню в году и послал ее в армию Кутузову Как мой Булат в зубцах и в ржавчине кругом, И дети ездят уж на Картинки басни крылова стрекоза и муравей Ой! twin апр Басни крылова стрекоза и муравей картинки Поэты и писатели Для детей и для взрослых Владимир Бутромеев Мир в картинках Иван Крылов Либ Кат Владимир Петрович Бутромеев Мир в картинках Иван Крылов Избранные басни читать онлайн бесплатно без Лучшие басни для детей Как выучить басню за минут басни Крылова Пословицы proposlovicyrukakvyuchitbasnyuza ноя Басни Ивана Андреевича Крылова знакомы каждому с детства Они мудрые и в то же время Басни Крылова Дети Онлайн krylova Басни Крылова сопровождают нас по жизни, сроднились с нами и в Басни Крылова онлайн замечательны тем, что в них представлен не только текст, но и примечательная картинка , Картинки Басни Крылова фото Забавник Для детей Картинки Басни Крылова фото Забавник Виктория Добавлено дня час назад в Для детей Мультики, игры, занятия, игрушки Басни ИА Крылова в творчестве российских и советских rusklinerubasni_ia krylova _v_ фев Современных детей сложно увлечь классикой Им трудно Басни Крылова видео для малышей и взрослых, каждый найдет для себя чтото нужное и весомое Первые Картинки басня крылова лебедь рак щука, Стоковые басня Скачать стоковое фото басня крылова лебедь рак щука популярный фотобанк доступные цены миллионы Иллюстрации для детей Лицензионные Стоковые Изображения Принц и Приложения в Play Аудио басни Крылова на русском Рейтинг , голоса Бесплатно Android Развлечения Помогут вам скрасить ваш досуг Научат ребенка справедливости, добродетели, люви и доброте Прикоснитесь Басни Крылова Ворона и лисица Слушать аудиосказку с янв У нас Вы сможете слушать лучшие сказки онлайн бесплатно как для малышей, так и для детей mokru басня камень и червяк мораль Dick Huiberts dickhuibertsnl басня Басня Крылова Камень и Червяк Как расшумелся здесь! Какой невежа! Про дождик говорит весь текст полностью? Здесь мы бесплатно собрали интересные басни с картинками для детей Басни Ивана Андреевича Крылова Список произведений krylova Все басни русского баснописца Ивана Андреевича Крылова с иллюстрациями Полный список произведений Кот Василий Алексей Крылов Художник ВЛюбарский kids rukotvasiliy июн Для детей и родителей Сказки с картинками Кот Василий Алексей Крылов Художник Строкоза и Муравей Басня Крылова Аудиосказка в окт kids books online, free kids book online, азбука для детей , слушать книги бесплатно , слушать сказки, для самых маленьких, Строкоза и Муравей Басня Крылова Аудиосказка в картинках androidmafiaru Басни скачать книгу Ивана Андреевича Крылова скачать ноя Скачать электронную книгу Басни Ивана Андреевича Крылова бесплатно в любом Вот уже более двухсот лет басни И А Крылова читают и любят и взрослые, и дети Басни Издательство МеликПашаев wwwmelikpashaevrubooksbasni В книгу вошли семь наиболее известных басен Крылова Стрекоза и Муравей,Лебедь, Щука и Рак,Лисица и Запросы, похожие на басни крылова для детей в картинках иллюстрации к басням крылова картинки басни крылова детям басни крылова короткие басни крылова fb басни дедушки крылова басни крылова не из школьной программы проект иллюстрации к басням крылова как называется последняя басня крылова След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Басни Крылова. Мартышка, в Зеркале увидя образ свой, Тихохонько Медведя толк ногой: quot;Смотри-ка, — говорит, — кум милый мой! Kidlib ruобразовательный портал для детей.
Басни для детей. Иван Андреевич Крылов — русский баснописец. Права ребенка. Диафильмы для детей Диафильмы для детей в видео формате.
Басни для чтения в начальной школе. Басня Заяц на ловле Раннее развитие детей. Развивающие игры для детей. Басни крылова.
Презентация содержит занимательный материал по правилам дорожного движения, где действующие лица герои басен. 1. Центон из басен (назови басни И.А. Крылова)
На нашем уроке мы проведем конкурс инсценирования басен, рисунков, ответим на вопросы викторины. — Сейчас давайте посмотрим выступления детей, которые нам покажут басни Ивана Андреевича Крылова Ворона и Лисица и Стрекоза и Муравей.
Прослушайте басню quot;Волк на псарнеquot; Ярлыки: Аудио сказки , Басни Крылова. Ситуация, описанная в басне, воспроизводит события Отечественной войны 1812 года.
Его басни — русские басни, а не переводы, не подражания. …охоты перечесть их; но с ними связаны самые сладостные воспоминания о золотой поре нашего детства, и наши дети, пока будут детьми…
Чудесные басни Крылова. Главная gt; Стихи, сказки, загадки gt; Басни для детей. Поделитесь этой заметкой с друзьями: Игрушки для Вашего ребенка:
Все басни были заново проиллюстрированы художником И. Савченковым. Рецензии и отзывы на книгу Басни для детей. Иллюстрации к книге Иван Крылов — Басни для детей.
Иван Крылов — Басни. Басни для детей. Лебедь, Щука и Рак. А все произведения для нашего ресурса, предоставлены поэтическим порталом Стихи XIX-XX веков.

В мире басен. Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной группе

Программное содержание.

• Ознакомление, закрепление и обогащение памяти
  детей новым образцом русской классической
  литературы.
• Раскрытие и уточнение отрицательных понятий:
  лесть, неискренность, лживость, тщеславие;
  положительных понятий: искренность, правдивость,
  честность, скромность.
• Создание у детей отрицательного отношения к
  поведению главных персонажей басни.
• Развитие речи.
• Обогащение и активизация словаря.

Предварительная работа.

• Чтение детям басен Л. Толстого, Ж. Лафонтена, С.
  Михалкова, И. Крылова с последующим
  рассматриванием красочных иллюстраций.
• Показ диафильмов “Басни И.А. Крылова”,
  “Дедушка Крылов” и др.
• Прослушивание басен Крылова в грамзаписи.
• Раскрашивание иллюстраций к басням Крылова по
  книгам-раскраскам.
• Инсценирование басен С. Михалкова “Сорочий
  язык”, “Ворона и Рак”, И. Крылова “Лиса и
  Журавль”, “Мартышка и Очки”, “Стрекоза и
  Муравей” и др.
• Оформление выставки книг Эзопа, Ж. Лафонтена, И.
  Крылова.

Оборудование.

• Портрет И.А. Крылова, иллюстрации, мольберты.
• Книги с баснями Эзопа, Ж. Лафонтена, И. Крылова.
• Книги-раскраски “Басни Крылова”.
• Диафильмы.
• Пластинки и кассеты с записью басен И.А. Крылова.
• Атрибуты для инсценирования басен: два пенька,
  топорик, метла, скрипка, сыр, гроздья винограда,
  корзинка, элементы костюмов вороны (шапочка,
  крылья), стрекозы (крылья, шляпка, очки), муравья
  (ободок с усиками, сапожки), лисы (шапочка).

Ход занятия

Педагог. Дети, я много вам читаю,
рассказываю небылиц, притч, потешек, пословиц,
сказок. Мы заучиваем стихи, песни…

Дети. Басни.

Педагог. Правильно, басни. Известно ли
вам, дорогие друзья, что басня – один из самых
древних литературных жанров? Она появилась ещё в
Древней Греции. Особенно много произведений
этого жанра создал древнегреческий баснописец
Эзоп. Эзоп жил более 2,5 тысячи лет тому назад;
басни свои он писал прозой. Остроумие и
находчивость прославили его имя в веках.
Считается, что он первым начал сочинять басни –
открыл язык иносказания, когда поэт
высказывается не прямо, а намёками.

В Древнем Риме басни на латинском языке
создавал Федр. Многие из его басен являются
переработкой басен Эзопа.

В Европе прославились своими баснями француз Ж.
Лафонтен, в Англии – Т. Мур. У нас в России было
немало баснописцев – В. Тредиаковский, А.
Кантемир, А. Сумароков, но лучшим из всех был Иван
Андреевич Крылов. “Эзоповским языком” он владел
мастерски. Через иносказания, пословицу,
поговорку, намёк он говорил правду: “А Васька
слушает да ест”, “Слона-то я и не приметил”,
“Услужливый дурак опаснее врага”…

Что такое басни, вы уже знаете. Это…

Дети. Это небольшой рассказ, чаще
всего в стихах.

Дети. Стихотворение.

Дети. Басня слегка похожа на сказку. В
ней обычно действуют не люди, а звери, вещи,
растения. Но ведут они себя по-человечьи:
разговаривают, работают, помогают или мешают
друг другу. Они добрые и злые, умные и глупые, ну
совсем как люди.

Дети. И ещё басня – это живая сценка: в
ней кто-то спорит, ссорится, мирится.

Педагог. Дети, а чем басня отличается
от сказки, рассказа, стихотворения?

Дети. Сказки длинные, а басни короткие,
их легко читать.

Дети. В басне обязательно должно быть поучение,
в котором говорится, что надо делать и чего
делать не надо.

Дети. В басне всегда есть насмешка над
каким-нибудь плохим или глупым поступком.

Педагог. На примере поведения героев
басен показываются и осуждаются недостатки
людей – зависть, глупость, жадность, хвастовство
и другие.

А какие вы знаете басни?

Дети. “Сорочий язык”, “Ворона и Рак”,
“Два товарища”, “Слон и Моська”, “Стрекоза и
Муравей”, “Муравей и Голубка”, “Лев и Мышонок”,
“Ворона и Лисица”, “Мартышка и Очки”.

Педагог. Молодцы! Со многими баснями
вы познакомились. Я вам их читала, сама
инсценировала для вас, чтобы было интересно. А
как ещё вы знакомились с баснями?

Дети. Мы смотрели диафильмы, слушали
пластинки и кассеты с записями басен.

Педагог. С баснями Лафонтена я вас
познакомила. Они похожи на…

Дети. Сказки.

Педагог. А почему?

Дети. Они начинаются, как и сказки, со
слов “жил-был” или “жили-были”.

Педагог. Правильно. А как писал басни
Лев Толстой?

Дети. Как рассказы.

Педагог. И только И.А. Крылов превзошёл
всех – он писал стихами. Его считают во всём мире
непревзойдённым баснописцем.

Вы сейчас назвали много басен, с которыми
познакомились. Вот басня “Два товарища”. Кто
написал эту басню?

Дети. Её написал Лев Толстой.

Педагог. О чём говорится в этой басне?

Дети. О двух товарищах, которые шли по
лесу. На них выскочил медведь. Один мальчик
бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а
товарища оставил. Второму мальчику делать было
нечего – упал наземь и притворился мёртвым.
Медведь подошёл к нему и стал нюхать. Медведь
подумал, что мальчик мёртвый, и отошёл. Когда
медведь ушёл, первый мальчик слез с дерева и
смеётся: “Ну что тебе медведь на ухо сказал?” —
“А он сказал мне, что плохие люди те, которые в
беде от товарищей убегают”.

Педагог. Это поучение, вывод.
Подумайте, какую пословицу сюда можно подобрать.

Дети.

— Друг познаётся в беде.

— Сам погибай, а друга выручай.

— Товарищу всегда помогай – в беде его выручай.

Педагог. Кто написал басню “Сорочий
язык”?

Дети. Сергей Михалков.

Педагог. О чём говорится в этой басне?

Дети. В этой басне говорится о
болтушке, о трещотке Сороке. У неё заболел
язык, распух от болтовни, да так, что ни есть, ни
пить – ничего не может. И обратилась она к
Журавлю. “Журавушка, вылечи мне язык!”, — с трудом
прошипела она. – “Ты, говорят, травами лечишь.
Помоги!” Отказал Журавль Сороке: “Нет у меня
никаких трав! Не могу тебе помочь!” “Ах, так!”, —
рассердилась Сорока. – “Да я про тебя такого по
лесу разнесу, будешь знать, как мне отказывать!” —
и полетела к Филину. Тот выслушал Сороку и
говорит: “Хочешь, я тебе помогу? Давай я твой язык
вырву. Сразу полегчает и тебе… и нам заодно!”

Педагог. Кого высмеял С. Михалков в
этой басне? За что?

Дети. Сороку за болтовню, сплетни.

Педагог. Кто автор басни “Муравей и
Голубка”?

Дети. Эту басню написал Лафонтен.

Педагог. Правильно, дети! Но первым
историю про муравья и голубку сочинил Эзоп.
Впоследствии этот сюжет заимствовали Лафонтен,
Крылов, Толстой. О чём рассказывает басня
“Муравей и Голубка”?

Дети. В этой басне говорится о
маленьком Муравьишке, который попал в беду.
Голубка ему помогла, спасла его. А когда Голубка
попала в беду, её спасает Муравей.

Педагог. Какая басня похожа на эту по
содержанию?

Дети. “Лев и Мышь”.

Педагог. Кто её написал?

Дети.

Эзоп.

Лев Толстой.

Иван Крылов.

Лафонтен.

Педагог. Все вы правы! Басня про льва и
мышь есть у каждого из этих писателей. О чём эта
басня?

Дети. О том, как маленькая Мышь спасла
Льва и сказала: “Помнишь, ты смеялся, не думал,
чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь будешь
знать, что и мышь умеет быть благодарной”.

Педагог. Чему учат эти басни?

Дети. Иногда даже такие сильные, как
Лев, нуждаются в помощи друзей, таких слабых, как
Мышь.

Дети. За добро платят добром.

Педагог. Какие отрицательные черты
высмеиваются в басне “Лебедь, Щука и Рак”?

Дети. Басня показывает, как плохо
работать недружно.

Она учит согласной и дружной работе.

Педагог. А какую ещё басню С. Михалкова
вы знаете?

Дети. “Ворона и Рак”.

Педагог. Правильно! А на какую басню
И.А. Крылова она похожа?

Дети. “Ворона и Лисица”.

Педагог. Какие истории приключились с
Воронами в этих баснях?

Дети. В басне “Ворона и Рак” — Ворона
схватила Рака, а в басне “Ворона и Лисица” —
Ворона нашла кусочек сыра.

Педагог. И что же?

Дети. Рак и Лиса льстили Воронам,
называли их красавицами, умными, мудрыми и своими
сладкими речами добились своего: Лиса – сыра, Рак
– свободы, а Вороны остались ни с чем.

Педагог. Какими качествами вы
наделите Лисицу и Рака?

Дети. Умные, хитрые, лживые.

Педагог. А Ворону? – представьте её
перед собой.

Дети. Ворона большая, неуклюжая,
тщеславная и глупая.

Педагог. Чему учат эти басни?

Дети. Не надо слушать лесть, льстивые
слова.

Педагог. Вспомните, подумайте
хорошенько, какие мы знаем пословицы о лести.

Дети.

— Верь своим очам, а не чужим речам.

— На языке медок, а на сердце – ледок.

— У лести нет чести.

Дети.

Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна;
Но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

Педагог. Дети, вы говорили, что басня –
это живая сценка: в ней кто-то спорит, ссорится,
мирится. Вам нравится читать басни по ролям. Вот и
сейчас мы посмотрим сценку “Стрекоза и
Муравей”. Стрекоза – Катя Б., а Муравей – Лена А.
Читайте так, чтобы мы почувствовали, как говорят
герои басни.

Дети читают отрывок из басни.

Педагог. А Катя У. и Аня Д. подготовили
сценку из басни “Ворона и Лисица”.

Сценка.

Педагог. Оля А. прочтёт басню “Лиса и
виноград”. Ира Ш. и Саша П. подготовили басню Ж.
Лафонтена “Лиса и Тетерев”. Рома П. и Лена А.
покажут сценку “Волк и Журавль” Эзопа.

Чтение басен. Все сценки обыгрываются в
костюмах с использованием атрибутов.

Педагог. Дети, представьте себе, что сейчас мы с
вами отправимся на воображаемую экскурсию.

Все встают.

Педагог. Мы идём вдоль красивой ограды
Летнего сада в Санкт-Петербурге. Вот мы вошли в
сад на самую красивую аллею, где стоит памятник
И.А. Крылову. Вы помните, как выглядит памятник?

Дети подходят к мольберту. Педагог открывает
иллюстрацию с памятником И.А. Крылову в Летнем
саду.

Дети. Дедушка Крылов сидит в бронзовом
кресле, у него в руке книжка, он глубоко
задумался.

Педагог. Мы видим открытое лицо,
добрые и проницательные глаза мудрого человека.
На каждой стороне высокого постамента, на
котором разместился памятник, — барельефные
изображения персонажей наиболее известных басен
Крылова.

Дети. Памятник был сооружён на
народные деньги, которые собрали по всей России.
Почему же народ высоко чтит память о великом
баснописце? Почему около “дедушки Крылова”
всегда цветы, играющие дети? Да потому, что Крылов
учит людей узнавать самих себя, помогает
обнаружить недостатки и подсказывает, как от них
избавиться. Чтение его басен обогащает нас
знанием жизни, родного языка. Поэт прославляет
честь, что “выше злата”, и совесть, которую
нельзя сравнить с богатством. В баснях Крылов
высмеивает человеческие пороки, слабости и
недостатки, учит житейской мудрости, честности,
бескорыстию, уважению к человеческому
достоинству.

Басни Крылова написаны прекрасным народным
языком. Живой, образный басенный язык блещет
меткостью, острыми афоризмами. Полными
пригоршнями И.А. Крылов черпал мудрые слова из
языка, подслушанного в народной среде.

Памятник И.А. Крылову поставлен и в Москве, в
сквере на берегу знаменитых Патриарших прудов.

Дети идут к другому мольберту. Педагог
показывает иллюстрацию с памятником И.А. Крылову
на Патриарших прудах.

Педагог. Ребята, вы, наверное, устали
во время экскурсии. Давайте отдохнём в сквере под
тенистым клёном рядом с памятником дедушке
Крылову.

Дети свободно рассаживаются на ковре.

Педагог. Может быть сейчас дедушка
Крылов расскажет нам свою басню.

Звучит басня “Кукушка и Петух” в исполнении
артиста А. Груздева.

Педагог. Дети, на следующем занятии мы
разберём эту басню и прочитаем её по ролям. А
сейчас я предлагаю вам викторину по басням.

Викторина по басням.

Викторина “Закончи реплику”.

Викторина по иллюстрациям к басням Эзопа, Ж.
Лафонтена, И. Крылова.

Педагог. Дети, вам понравилась
экскурсия?

Дети. Да!

Педагог. Как видите, со многими
баснями мы уже познакомились и будем ещё
знакомиться и не расстанемся с ними всю жизнь.

Проект в подготовительной логопедической группе «Улыбка» «Знакомство с дедушкой Крыловым»

«Забавой он людей исправил,

Сметая с них пороков пыль;

Он баснями себя прославил,

И слава эта – наша быль.

И не забудут этой были,

Пока по-русски говорят:

Её давно мы затвердили,

Её и внуки затвердят.»

П.А.Вяземский

Актуальность:

В предверии 250-летия со дня рождения великого баснописца И.А.Крылова мы знакомим детей с жанром басни и приобщаем к творчеству писателя. Ведь мораль его басен актуальна и ныне . Басни Ивана Андреевича Крылова учат нас: надеяться на свои силы и думать о будущем («Стрекоза и Муравей»), не льстить ради своей выгоды и говорить правду («Ворона и Лисица»), не быть невеждой, стараться становиться умней («Мартышка и очки»), в благодарностью относится к добрым поступкам со стороны(«Свинья под Дубом»), уметь замечать свои недостатки («Зеркало и Обезьяна»), работать слаженно и прислушиваться к мнению окружающих людей («Лебедь, Щука и Рак») и т.д.

Цель:

 Познакомить детей с творчеством И.А. Крылова.

 Воспитание у детей желания к чтению художественной литературы.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с жанром басни и творчеством  И.А. Крылова.

2. Посредством произведений И.А. Крылова способствовать воспитанию у детей замечать свои недостатки и бороться с ними.

3. Содействовать развитию речи, обогащать и активизировать словарь, повышать его выразительность.

4. Развитие у детей эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости и творческих способностей

5.Активизация творческого потенциала родителей.

6.Приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений.

7.Вовлекать родителей в совместную творческую деятельность с детьми и воспитателями.

Тип  проекта: познавательно-творческий.

     Продолжительность: краткосрочный, 2  месяца.

     Участники проекта: воспитатели, логопед, дети, родители.

Ожидаемый результат:

1. Дети получат знания о жанре басни и творчестве  И.А. Крылова

2. Создадим библиотеку  И.А. Крылова.

3. Дети выучат несколько басен наизусть.

4. Научатся критично относиться к своим поступкам, сравнивая себя с героями басен Крылова.

4.Дети научатся бережно относиться к книгам.

I подготовительный этап

1 неделя

— Чтение басен И. А. Крылова «Стрекоза и муравей», «Ворона и лисица», «Лебедь, Рак и Щука», «Квартет», «Лисица и виноград».

— Беседы по прочитанным басням.

I I основной этап

2 неделя

— НОД по развитию речи «Знакомство с баснями И. А. Крылова».

— Просмотр мультфильма «Мартышка и очки».

— Рисование иллюстраций к басне «Мартышка и очки».

3 неделя

— Чтение басен И.А.Крылова «Кукушка и петух», «Слон и моська», «Свинья под

дубом».

— Пластилинография  «Виноград».

— Раскраски по басням.

4 неделя

— Викторина «Отгадай загадку».

— Просмотр мультфильма «Квартет».

         —  Выставка «Моя любимая басня».

         5неделя

       — Чтение басен И.А.Крылова «Зеркало и обезьяна», «Скворец», «Ворона и лисица».

        — Просмотр мультфильма «Стрекоза и муравей».

        —  Оригами «Лисица».

        — Раскраски по басням.

        6 неделя

         — Театральные этюды. «Стрекоза и муравей».

         — Рисование по басне.

         — Разучивание песни «Читайте, читайте».

         7 неделя

       — Инсценировка  басни «Ворона и лисица».

       — Раскраски по басням.

          I I I  заключительный этап

          8 неделя

        — Литературная гостиная в подготовительной к школе группе, посвященная творчеству И.А.Крылова   «В гостях у дедушки Крылова».

В мире басен. Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной группе

Программное содержание.

• Ознакомление, закрепление и обогащение памяти
  детей новым образцом русской классической
  литературы.
• Раскрытие и уточнение отрицательных понятий:
  лесть, неискренность, лживость, тщеславие;
  положительных понятий: искренность, правдивость,
  честность, скромность.
• Создание у детей отрицательного отношения к
  поведению главных персонажей басни.
• Развитие речи.
• Обогащение и активизация словаря.

Предварительная работа.

• Чтение детям басен Л. Толстого, Ж. Лафонтена, С.
  Михалкова, И. Крылова с последующим
  рассматриванием красочных иллюстраций.
• Показ диафильмов “Басни И.А. Крылова”,
  “Дедушка Крылов” и др.
• Прослушивание басен Крылова в грамзаписи.
• Раскрашивание иллюстраций к басням Крылова по
  книгам-раскраскам.
• Инсценирование басен С. Михалкова “Сорочий
  язык”, “Ворона и Рак”, И. Крылова “Лиса и
  Журавль”, “Мартышка и Очки”, “Стрекоза и
  Муравей” и др.
• Оформление выставки книг Эзопа, Ж. Лафонтена, И.
  Крылова.

Оборудование.

• Портрет И.А. Крылова, иллюстрации, мольберты.
• Книги с баснями Эзопа, Ж. Лафонтена, И. Крылова.
• Книги-раскраски “Басни Крылова”.
• Диафильмы.
• Пластинки и кассеты с записью басен И.А. Крылова.
• Атрибуты для инсценирования басен: два пенька,
  топорик, метла, скрипка, сыр, гроздья винограда,
  корзинка, элементы костюмов вороны (шапочка,
  крылья), стрекозы (крылья, шляпка, очки), муравья
  (ободок с усиками, сапожки), лисы (шапочка).

Ход занятия

Педагог. Дети, я много вам читаю,
рассказываю небылиц, притч, потешек, пословиц,
сказок. Мы заучиваем стихи, песни…

Дети. Басни.

Педагог. Правильно, басни. Известно ли
вам, дорогие друзья, что басня – один из самых
древних литературных жанров? Она появилась ещё в
Древней Греции. Особенно много произведений
этого жанра создал древнегреческий баснописец
Эзоп. Эзоп жил более 2,5 тысячи лет тому назад;
басни свои он писал прозой. Остроумие и
находчивость прославили его имя в веках.
Считается, что он первым начал сочинять басни –
открыл язык иносказания, когда поэт
высказывается не прямо, а намёками.

В Древнем Риме басни на латинском языке
создавал Федр. Многие из его басен являются
переработкой басен Эзопа.

В Европе прославились своими баснями француз Ж.
Лафонтен, в Англии – Т. Мур. У нас в России было
немало баснописцев – В. Тредиаковский, А.
Кантемир, А. Сумароков, но лучшим из всех был Иван
Андреевич Крылов. “Эзоповским языком” он владел
мастерски. Через иносказания, пословицу,
поговорку, намёк он говорил правду: “А Васька
слушает да ест”, “Слона-то я и не приметил”,
“Услужливый дурак опаснее врага”…

Что такое басни, вы уже знаете. Это…

Дети. Это небольшой рассказ, чаще
всего в стихах.

Дети. Стихотворение.

Дети. Басня слегка похожа на сказку. В
ней обычно действуют не люди, а звери, вещи,
растения. Но ведут они себя по-человечьи:
разговаривают, работают, помогают или мешают
друг другу. Они добрые и злые, умные и глупые, ну
совсем как люди.

Дети. И ещё басня – это живая сценка: в
ней кто-то спорит, ссорится, мирится.

Педагог. Дети, а чем басня отличается
от сказки, рассказа, стихотворения?

Дети. Сказки длинные, а басни короткие,
их легко читать.

Дети. В басне обязательно должно быть поучение,
в котором говорится, что надо делать и чего
делать не надо.

Дети. В басне всегда есть насмешка над
каким-нибудь плохим или глупым поступком.

Педагог. На примере поведения героев
басен показываются и осуждаются недостатки
людей – зависть, глупость, жадность, хвастовство
и другие.

А какие вы знаете басни?

Дети. “Сорочий язык”, “Ворона и Рак”,
“Два товарища”, “Слон и Моська”, “Стрекоза и
Муравей”, “Муравей и Голубка”, “Лев и Мышонок”,
“Ворона и Лисица”, “Мартышка и Очки”.

Педагог. Молодцы! Со многими баснями
вы познакомились. Я вам их читала, сама
инсценировала для вас, чтобы было интересно. А
как ещё вы знакомились с баснями?

Дети. Мы смотрели диафильмы, слушали
пластинки и кассеты с записями басен.

Педагог. С баснями Лафонтена я вас
познакомила. Они похожи на…

Дети. Сказки.

Педагог. А почему?

Дети. Они начинаются, как и сказки, со
слов “жил-был” или “жили-были”.

Педагог. Правильно. А как писал басни
Лев Толстой?

Дети. Как рассказы.

Педагог. И только И.А. Крылов превзошёл
всех – он писал стихами. Его считают во всём мире
непревзойдённым баснописцем.

Вы сейчас назвали много басен, с которыми
познакомились. Вот басня “Два товарища”. Кто
написал эту басню?

Дети. Её написал Лев Толстой.

Педагог. О чём говорится в этой басне?

Дети. О двух товарищах, которые шли по
лесу. На них выскочил медведь. Один мальчик
бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а
товарища оставил. Второму мальчику делать было
нечего – упал наземь и притворился мёртвым.
Медведь подошёл к нему и стал нюхать. Медведь
подумал, что мальчик мёртвый, и отошёл. Когда
медведь ушёл, первый мальчик слез с дерева и
смеётся: “Ну что тебе медведь на ухо сказал?” —
“А он сказал мне, что плохие люди те, которые в
беде от товарищей убегают”.

Педагог. Это поучение, вывод.
Подумайте, какую пословицу сюда можно подобрать.

Дети.

— Друг познаётся в беде.

— Сам погибай, а друга выручай.

— Товарищу всегда помогай – в беде его выручай.

Педагог. Кто написал басню “Сорочий
язык”?

Дети. Сергей Михалков.

Педагог. О чём говорится в этой басне?

Дети. В этой басне говорится о
болтушке, о трещотке Сороке. У неё заболел
язык, распух от болтовни, да так, что ни есть, ни
пить – ничего не может. И обратилась она к
Журавлю. “Журавушка, вылечи мне язык!”, — с трудом
прошипела она. – “Ты, говорят, травами лечишь.
Помоги!” Отказал Журавль Сороке: “Нет у меня
никаких трав! Не могу тебе помочь!” “Ах, так!”, —
рассердилась Сорока. – “Да я про тебя такого по
лесу разнесу, будешь знать, как мне отказывать!” —
и полетела к Филину. Тот выслушал Сороку и
говорит: “Хочешь, я тебе помогу? Давай я твой язык
вырву. Сразу полегчает и тебе… и нам заодно!”

Педагог. Кого высмеял С. Михалков в
этой басне? За что?

Дети. Сороку за болтовню, сплетни.

Педагог. Кто автор басни “Муравей и
Голубка”?

Дети. Эту басню написал Лафонтен.

Педагог. Правильно, дети! Но первым
историю про муравья и голубку сочинил Эзоп.
Впоследствии этот сюжет заимствовали Лафонтен,
Крылов, Толстой. О чём рассказывает басня
“Муравей и Голубка”?

Дети. В этой басне говорится о
маленьком Муравьишке, который попал в беду.
Голубка ему помогла, спасла его. А когда Голубка
попала в беду, её спасает Муравей.

Педагог. Какая басня похожа на эту по
содержанию?

Дети. “Лев и Мышь”.

Педагог. Кто её написал?

Дети.

Эзоп.

Лев Толстой.

Иван Крылов.

Лафонтен.

Педагог. Все вы правы! Басня про льва и
мышь есть у каждого из этих писателей. О чём эта
басня?

Дети. О том, как маленькая Мышь спасла
Льва и сказала: “Помнишь, ты смеялся, не думал,
чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь будешь
знать, что и мышь умеет быть благодарной”.

Педагог. Чему учат эти басни?

Дети. Иногда даже такие сильные, как
Лев, нуждаются в помощи друзей, таких слабых, как
Мышь.

Дети. За добро платят добром.

Педагог. Какие отрицательные черты
высмеиваются в басне “Лебедь, Щука и Рак”?

Дети. Басня показывает, как плохо
работать недружно.

Она учит согласной и дружной работе.

Педагог. А какую ещё басню С. Михалкова
вы знаете?

Дети. “Ворона и Рак”.

Педагог. Правильно! А на какую басню
И.А. Крылова она похожа?

Дети. “Ворона и Лисица”.

Педагог. Какие истории приключились с
Воронами в этих баснях?

Дети. В басне “Ворона и Рак” — Ворона
схватила Рака, а в басне “Ворона и Лисица” —
Ворона нашла кусочек сыра.

Педагог. И что же?

Дети. Рак и Лиса льстили Воронам,
называли их красавицами, умными, мудрыми и своими
сладкими речами добились своего: Лиса – сыра, Рак
– свободы, а Вороны остались ни с чем.

Педагог. Какими качествами вы
наделите Лисицу и Рака?

Дети. Умные, хитрые, лживые.

Педагог. А Ворону? – представьте её
перед собой.

Дети. Ворона большая, неуклюжая,
тщеславная и глупая.

Педагог. Чему учат эти басни?

Дети. Не надо слушать лесть, льстивые
слова.

Педагог. Вспомните, подумайте
хорошенько, какие мы знаем пословицы о лести.

Дети.

— Верь своим очам, а не чужим речам.

— На языке медок, а на сердце – ледок.

— У лести нет чести.

Дети.

Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна;
Но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

Педагог. Дети, вы говорили, что басня –
это живая сценка: в ней кто-то спорит, ссорится,
мирится. Вам нравится читать басни по ролям. Вот и
сейчас мы посмотрим сценку “Стрекоза и
Муравей”. Стрекоза – Катя Б., а Муравей – Лена А.
Читайте так, чтобы мы почувствовали, как говорят
герои басни.

Дети читают отрывок из басни.

Педагог. А Катя У. и Аня Д. подготовили
сценку из басни “Ворона и Лисица”.

Сценка.

Педагог. Оля А. прочтёт басню “Лиса и
виноград”. Ира Ш. и Саша П. подготовили басню Ж.
Лафонтена “Лиса и Тетерев”. Рома П. и Лена А.
покажут сценку “Волк и Журавль” Эзопа.

Чтение басен. Все сценки обыгрываются в
костюмах с использованием атрибутов.

Педагог. Дети, представьте себе, что сейчас мы с
вами отправимся на воображаемую экскурсию.

Все встают.

Педагог. Мы идём вдоль красивой ограды
Летнего сада в Санкт-Петербурге. Вот мы вошли в
сад на самую красивую аллею, где стоит памятник
И.А. Крылову. Вы помните, как выглядит памятник?

Дети подходят к мольберту. Педагог открывает
иллюстрацию с памятником И.А. Крылову в Летнем
саду.

Дети. Дедушка Крылов сидит в бронзовом
кресле, у него в руке книжка, он глубоко
задумался.

Педагог. Мы видим открытое лицо,
добрые и проницательные глаза мудрого человека.
На каждой стороне высокого постамента, на
котором разместился памятник, — барельефные
изображения персонажей наиболее известных басен
Крылова.

Дети. Памятник был сооружён на
народные деньги, которые собрали по всей России.
Почему же народ высоко чтит память о великом
баснописце? Почему около “дедушки Крылова”
всегда цветы, играющие дети? Да потому, что Крылов
учит людей узнавать самих себя, помогает
обнаружить недостатки и подсказывает, как от них
избавиться. Чтение его басен обогащает нас
знанием жизни, родного языка. Поэт прославляет
честь, что “выше злата”, и совесть, которую
нельзя сравнить с богатством. В баснях Крылов
высмеивает человеческие пороки, слабости и
недостатки, учит житейской мудрости, честности,
бескорыстию, уважению к человеческому
достоинству.

Басни Крылова написаны прекрасным народным
языком. Живой, образный басенный язык блещет
меткостью, острыми афоризмами. Полными
пригоршнями И.А. Крылов черпал мудрые слова из
языка, подслушанного в народной среде.

Памятник И.А. Крылову поставлен и в Москве, в
сквере на берегу знаменитых Патриарших прудов.

Дети идут к другому мольберту. Педагог
показывает иллюстрацию с памятником И.А. Крылову
на Патриарших прудах.

Педагог. Ребята, вы, наверное, устали
во время экскурсии. Давайте отдохнём в сквере под
тенистым клёном рядом с памятником дедушке
Крылову.

Дети свободно рассаживаются на ковре.

Педагог. Может быть сейчас дедушка
Крылов расскажет нам свою басню.

Звучит басня “Кукушка и Петух” в исполнении
артиста А. Груздева.

Педагог. Дети, на следующем занятии мы
разберём эту басню и прочитаем её по ролям. А
сейчас я предлагаю вам викторину по басням.

Викторина по басням.

Викторина “Закончи реплику”.

Викторина по иллюстрациям к басням Эзопа, Ж.
Лафонтена, И. Крылова.

Педагог. Дети, вам понравилась
экскурсия?

Дети. Да!

Педагог. Как видите, со многими
баснями мы уже познакомились и будем ещё
знакомиться и не расстанемся с ними всю жизнь.

Ласточка и ворон — цифровой файл из оригинала

Библиотека Конгресса не владеет правами на материалы в своих коллекциях. Следовательно, он не лицензирует и не взимает плату за разрешение на использование таких материалов и не может предоставить или отказать в разрешении на публикацию или иное распространение материала.

В конечном счете, исследователь обязан оценить авторские права или другие ограничения на использование и получить разрешение от третьих лиц, когда это необходимо, перед публикацией или иным распространением материалов, найденных в фондах Библиотеки.

Для получения информации о воспроизведении, публикации и цитировании материалов из этой коллекции, а также о доступе к оригинальным элементам см .: Кабинет американской иллюстрации — Информация о правах и ограничениях

• Консультации по правам :
  Нет известных ограничений на публикацию.
• Номер репродукции :
  —
• Телефонный номер :
  CAI — Смит (Э.Б.), нет. 20 (размер A) [P&P]
• Консультации по доступу :
  Ограниченный доступ: материалы в этой коллекции часто очень хрупкие; большинство оригиналов не обслуживаются.

Получение копий

Если изображение отображается, вы можете скачать его самостоятельно. (Некоторые изображения отображаются только в виде эскизов за пределами
Библиотеке Конгресса США из-за соображений прав человека, но у вас есть доступ к изображениям большего размера на
сайт.)

Кроме того, вы можете приобрести копии различных типов через
Услуги копирования Библиотеки Конгресса.

1. Если отображается цифровое изображение: Качество цифрового изображения частично
   зависит от того, был ли он сделан из оригинала или промежуточного звена, такого как копия негатива или
   прозрачность. Если вышеприведенное поле «Номер воспроизведения» включает номер воспроизведения, который начинается
   с LC-DIG…, то есть цифровое изображение, сделанное прямо с оригинала
   и имеет достаточное разрешение для большинства публикационных целей.
2. Если есть информация, указанная в поле «Номер репродукции» выше:
   Вы можете использовать номер репродукции, чтобы купить копию в Duplication Services. Это будет
   составлен из источника, указанного в скобках после номера.

   Если указаны только черно-белые («черно-белые») источники, и вы хотите, чтобы копия показывала
   цвет или оттенок (при условии, что они есть на оригинале), обычно вы можете приобрести качественную копию
   оригинал в цвете, указав номер телефона, указанный выше, и включив каталог
   запись («Об этом элементе») с вашим запросом.

3. Если в поле «Номер репродукции» выше нет информации:
   Как правило, вы можете приобрести качественную копию через Службу тиражирования. Укажите номер телефона
   перечисленных выше, и включите запись каталога («Об этом элементе») в свой запрос.

Прайс-листы, контактная информация и формы заказа доступны на
Веб-сайт службы дублирования.

Доступ к оригиналам

Выполните следующие действия, чтобы определить, нужно ли вам заполнять квитанцию ​​о звонках в Распечатках.
и Читальный зал фотографий для просмотра оригинала (ов). В некоторых случаях суррогат (замещающее изображение)
доступны, часто в виде цифрового изображения, копии или микрофильма.

1. Товар оцифрован? (Слева будет отображаться уменьшенное (маленькое) изображение.)

   • Да, товар оцифрован.
     Пожалуйста, используйте цифровое изображение вместо того, чтобы запрашивать оригинал. Все изображения могут быть
     смотреть в большом размере, когда вы находитесь в любом читальном зале Библиотеки Конгресса. В некоторых
     случаях доступны только эскизы (маленькие) изображения, когда вы находитесь за пределами библиотеки
     Конгресс, потому что права на товар ограничены или права на него не оценивались.
     ограничения.
     В целях сохранения мы обычно не обслуживаем оригинальные товары, когда цифровое изображение
     доступен. Если у вас есть веская причина посмотреть оригинал, проконсультируйтесь со ссылкой
     библиотекарь. (Иногда оригинал слишком хрупкий, чтобы его можно было использовать. Например, стекло и
     пленочные фотографические негативы особенно подвержены повреждению. Их также легче увидеть
     в Интернете, где они представлены в виде положительных изображений.)
   • Нет, товар не оцифрован. Перейдите к # 2.

2. Указывают ли указанные выше поля Консультативного совета по доступу или Номер вызова, что существует нецифровой суррогат,
   типа микрофильмов или копий?

   • Да, есть еще один суррогат. Справочный персонал может направить вас к этому
     суррогат.
   • Нет, другого суррогата не существует. Перейдите к # 3.
3. Если вы не видите миниатюру или ссылку на другого суррогата, заполните бланк звонка.
   Читальный зал эстампов и фотографий. Во многих случаях оригиналы могут быть доставлены в течение нескольких минут.
   Другие материалы требуют записи на более позднее в тот же день или в будущем. Справочный персонал может
   посоветуют вам как заполнить квитанцию ​​о звонках, так и когда товар может быть подан.

Чтобы связаться со справочным персоналом в Зале эстампов и фотографий, воспользуйтесь нашей
Спросите библиотекаря или позвоните в читальный зал с 8:30 до
5:00 по телефону 202-707-6394 и нажмите 3.

Ворон и Ворона в баснях Эзопа

Басни Эзопа — это собрание басен, приписываемых Эзопу, рабу
и рассказчик, как полагают, жил в Древней Греции между 620 и 564 годами.
До н.э.Эзоп был прекрасным наблюдателем как животного мира, так и
Человечество. Многие персонажи его рассказов — животные, которые
человеческая характеристика. Они воплощены человеческими способами речи и
эмоции. Однако большинство его персонажей сохраняют свое животное
качества; черепахи медлительны, зайцы быстры, тигры едят птиц и т. д. Эзоп
использует эти качества и природные предрасположенности животных, чтобы подчеркнуть человеческое
черты характера и мудрость. У каждой басни есть мораль, которую нужно усвоить из сказки. Когда я
В детстве у меня была книга басен Эзопа.Я нашел несколько историй
тревожные, а иллюстрации интригующие.

Однажды вечером моя дочь читала
Басни Эзопа для школы. «Папа, ты знал, что в» Баснях Эзопа «есть
много историй о Воронах и Воронах? »Она прочитала мне историю Вороны.
и Кувшин с водой, и я знал, что моя следующая серия гравюр будет
быть.

Это истории, в которых
интерпретируется визуально более 2000 лет; мой подход к рассказам Эзопа
должны были сильно отличаться от других иллюстраций.Я хотел, чтобы они были похожи
к другим моим отпечаткам во время визуализации истории.

Некоторые басни Эзопа кажутся 21 веку очень жестокими.
чувствительности. Мне нужно было переписать их, чтобы сохранить первоначальный дух, пока
сглаживание неровностей. В этой следующей истории Аист на самом деле жена
тесто, он часто бил ее и случайно ослепил клювом. Его жена
выгоняет его. Моя история устраняет злоупотребления, сохраняя при этом суть
история.

THE
Ворон, аист и его клюв

Жил-был аист, поссорившийся с женой и
случайно ткнул женой клювом в глаз.Аисту было стыдно, поэтому он
улетел, чтобы найти другое место жительства. Ворон увидел аиста и спросил
причина его путешествия. Аист сказал, что ткнул жене в глаз
его клюв. Ворон спросил аиста: «Это тот же клюв, что у тебя?
всегда было? » Когда аист сказал, что это так, ворон заметил: «Так что же такое?
точка вашего побега, если вы носите клюв с собой, куда бы вы ни
идти?»

НРАВСТВЕННОСТЬ: СМЕНА МЕСТА НЕ МЕНЯЕТ ТЫ.

«ВОРОН, АИСТ И ЕГО КЛЮЧ.»Эзопа
Басня. Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов 2014 г. $ 60

Я подумал, что это милая история. Волк часто бывает
злодей. Здесь волк завидует удаче вороны и отрицает свою истинную
природа.

THE
ВОЛК, ВОРОН И RAM

Однажды волк увидел ворона, сидящего на овне. Волк вздохнул
глубоко и сказал: «Этот ворон — счастливый парень, рожденный под счастливой звездой!
Где бы он ни сидел, что бы он ни говорил, что бы он ни делал, его никто не критикует.
в любом случае.Но если бы я забрался на такого барана, любой, кто меня видел,
закричали и поспешили меня прогнать — как будто бараньи
наилучшие интересы в глубине души! »

НРАВСТВЕННОСТЬ: НЕПРИНИМАЮЩИЙ МУЖЧИНА ревностно относится к чьему-либо добру
УДАЧА. Он сожалеет о себе, когда видит, что другие наслаждаются тем, чем он
НЕ МОЖЕТ, ДАЖЕ ЕСЛИ ОН ЗНАЕТ СВОИ СОБСТВЕННЫЕ НЕПОЛАДКИ.

«ВОЛК, ВОРОН И БАРАН». Эзопа
Басня, Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов, 2014 г. 60 долл. США

Это блестящая история, одна из самых
известные басни.Это часто иллюстрировалось. Мне нужно было подойти к нему по-новому
способ. Я преподаю историю искусств. Большая часть греческой мифологии на самом деле основана на минойской
легенды. Минойцы, предшествовавшие грекам, обладали прекрасным искусством, а также уникальными
стиль росписи керамических горшков. Я использовал точную копию минойского горшка с осьминогом для
кувшин. Современные исследователи воронов попробовали историю Эзопа в качестве эксперимента.
Вороны придумали такое же решение! Басня Эзопа подтвердилась: https://www.facebook.com/video/video.php?v=153624407993898

THE
Ворона и кувшин

Измученный жаждой Ворона нашла Кувшин, наполовину полный воды; но
когда ворона сунула клюв в пасть кувшина, он не мог дотянуться далеко
достаточно, чтобы выпить.Он пытался, и он пытался, но в конце концов пришлось отказаться
в отчаянии. Затем его осенила мысль, он взял камешек и бросил его в
Кувшин. Затем он взял еще один камешек и бросил его в кувшин. потом
он взял еще один камешек и бросил его в кувшин, пока, наконец,
наконец, он увидел, как рядом с ним поднимается вода, и, добавив еще несколько камешков,
он смог утолить жажду.

НРАВСТВЕННОСТЬ ИЗ БАЧИ ЭЗОПА: МАЛЕНЬКИЕ МУЖЧИНЫ СДЕЛАЕТ УРК

«ВОРОНА И КУВШИН ВОДЫ.»Эзопа
Басня. Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов 2014 г. $ 60

Для меня это была новая история об Эзопе. Я хотел птицу
лица, чтобы вызвать много эмоций. Галке нужно было выглядеть удрученным. Галка
(Corvus monedula), принадлежит к семейству вороньих. Галки обычно примерно размером
голубой сойки. Вороны почти вдвое больше вороны.

THE
Джекдоу и вороны

Однажды была галка, которая была больше других
Галки.Презирая своих товарищей, он присоединился к компании Воронов,
решил провести свою жизнь в составе своей паствы. Однако Вороны
не узнают ни голоса этой птицы, ни его внешнего вида, поэтому напали на него
и прогнал его. Отвергнутый Воронами, он снова вернулся к галкам.
Но Галки были рассержены его высокомерным поведением и отказались принять
его. Конечным результатом стало то, что Галке некуда было деваться.

НРАВСТВЕННОСТЬ: «ПТИЦЫ ПЕРЬЯ ДОЛЖНЫ СТАЯТЬСЯ ВМЕСТЕ»

ДЖЕКДОУ И ВОРОНЫ, Офорт, 5 дюймов на 7 дюймов,
2014 доступен в черном, коричневом и сине-черном цвете $ 60

Я неравнодушен к кранам.Я живу у большого пруда в
Флорида; нас окружают журавли Sandhill. Я люблю их звонки; они колдуют
ощущение юрского мира. Когда я прочитал эту историю, я понял, что должен использовать
Песчаный журавль. Эта история Эзопа была одной из тех жестоких, которые нуждались в
переписать. В оригинале журавль убит, в моем ушиблен.

THE
КРАН И ВОРОНА

На протяжении всей истории вороны и вороны приписывались
со сверхъестественными качествами.

Журавль и ворона дали взаимную клятву, согласившись
что журавль должен защищать ворона от других птиц, в то время как ворона будет
используйте ее силу пророчества, чтобы предупредить журавля о будущих событиях.Эти двое
птицы часто приходили на поле фермера и поедали его урожай. Когда фермер увидел
что случилось с его полем, он рассердился и сказал своему сыну: «Дай мне
камень». Ворона предупредила журавля, и они мудро сбежали. Другой
день ворона снова услышала, как фермер просит камень, и предупредила журавля
опять таки. Мужчина понял, что ворона могла предсказать происходящее.
Он тихо прошептал своему сыну: «Когда я говорю:« Дай мне хлеба », я действительно
хочу, чтобы ты дал мне камень.«

На следующий день Кроу и Крейн с удовольствием ели
урожая фермера, фермер сказал мальчику «дать ему хлеба», и поэтому мальчик
дал ему камень. Фермер бросил камень в подъемный кран и поранил оба своих
ноги. Раненый журавль сказал вороне: «Что сталось с твоим подарком?
пророчества? Почему ты не предупредил меня, что это должно произойти? Ворона сказала
крану: «Это не моя вина. Люди всегда обманчивы, потому что говорят
одно, а делай другое! »

НРАВСТВЕННОСТЬ ИЗ БАЧИ ЭЗОПА: НЕ СОБЛЮДАЙТЕСЬ НА ОБЛОМ
СЛОВА, ОНИ НИЧЕГО НЕ ПРИНУТ НИЧЕГО НИЧЕГО, НИЧЕГО НЕ ПРИНИМАЮТ ПРОБЛЕМЫ.

Это еще одна жестокая история, которая никак не укладывается в
современная чувствительность. У оригинальной истории было то же начало, но совсем другое
окончание. В оригинальном заговоре «Орёл и ворона» они убивают и съедают
черепаха. В моей версии черепаха ловко убегает, а птицы не получают
еда. Мораль по-прежнему работает хорошо, несмотря на счастливый конец.

THE
ЧЕРЕПАХА И ПТИЦЫ

Черепаха попросила Орла отнести его в новый дом,
обещая ей щедрую награду за ее труды.Орел согласился и, схватив
Черепаха за панцирь когтями взмыла ввысь. По пути они встретили
Ворона, который сказал Орлу: «Черепаха вкусна». «Оболочка тоже
тяжело, — сказал Орел в ответ. «Эти камни расколоть скорлупу, мы съедим
хорошо сегодня вечером, — ответил Ворон.

Черепаха была очень старой и мудрой. Он сделал вид, что не слышит
птицы. Раньше твердый камень был мягким песком. В последний момент он прикусил
орлиный коготь и благополучно приземлился в теплый мягкий песок.Черепаха была в безопасности, и
у двух птиц были пустые желудки.

НРАВСТВЕННОСТЬ: НИКОГДА НЕ ПЫЛАЙТЕСЬ НА КРЫЛЬЯХ ВРАГА.

ЧЕРЕПАХА И ПТИЦЫ, Офорт, 5 дюймов на 7 дюймов,
2014 доступен в черном, коричневом и сине-черном цвете $ 60

Версия картины: Акрил, с золотым пигментом. 40 дюймов x 48 дюймов 2400 долл. США

В этой сказке Ворон завидует красоте лебедя.
оперение. Эта история о том, чтобы принять себя и не пытаться быть
то, чем вы не являетесь.

THE
ВОРОН И ЛЕБЕДЬ

ВОРОН увидел пролетевшего лебедя и последовал за ним, он хотел
его красивое оперение.Полагая, что прекрасный белый цвет Лебедя был результатом
мытья Лебедя в воде, в которой он плавал, Ворон поселился в
озеро тоже. Он научился подражать лебедю и даже притворился молодым
лебедь, надеясь научиться добывать свои чудесные белые секреты. Он пытался
живут на воде, но не могут есть или отдыхать. Он чистил свои перья так часто
как мог, но не мог изменить их цвет. Свон наконец велел Рейвен
сдавайся и иди домой. Измученный голодом и усталый Рейвен улетела прочь.

НРАВСТВЕННОСТЬ ЭЗОПА: ИЗМЕНЕНИЕ ПРИВЫЧКИ НЕ МОЖЕТ ИЗМЕНИТЬ ПРИРОДУ.

ВОРОН И ЛЕБЕДЬ, Офорт, 5 на 7 дюймов, 2014 г.
доступны в черном, коричневом и синем черном цвете $ 60

Это один из самых известных и наиболее иллюстрированных
Басни Эзопа. На большинстве иллюстраций изображен голубь в клетке с вороной снаружи.
глядя внутрь. Я использовал перспективу изнутри клетки.

THE
ГОЛУБЬ И ВОРОНА

Голубь, запертый в клетке, хвастался большим
количество птенцов, которых она вылупила.Услышав ее, ворона сказала: «Моя
добрый друг, прекрати это нелепое хвастовство. Чем больше количество ваших
семья, тем сильнее ваша причина печали, когда вы видите, как они заткнулись в этом
тюрьма ».

МОРАЛЬ БАЧИ ЭЗОПА: НАСЛАДИТЬСЯ НАШИ БЛАГОСЛОВЕНИЯМИ НЕОБХОДИМО
ИМЕТЬ СВОБОДУ.

Голубь и ворона, офорт 5 x 7 дюймов 2014 $ 60

Во многих древнеевропейских мифах и легендах не было
разница между Воронами и Воронами. Они рассматривались как одна и та же птица. В этом
история Лиса перехитрила ворона, взывая к тщеславию Вороны.Это
проиллюстрирован много раз. В своей версии я выбрал оба персонажа крупным планом.

Никогда не доверяйте льстецам — Акрил, 40 «x 60» 2019

Эта картина — первая картина, основанная на моей серии Эзопа, я надеюсь сделать каждую из моих гравюр Эзопа.

Эзопа
ЛИСА И ВОРОНА

Однажды Лис увидел, как Ворона улетела с куском сыра.
его клюв и поселиться на ветке дерева.

«Это для меня, поскольку я Лисица», — сказал он, и он
подошел к подножию дерева.

«Добрый день, госпожа Ворона», — воскликнул он. «Как
ну ты сегодня смотришь: как блестят твои перья; как яркие твои глаза. я
быть уверенным, что ваш голос должен превосходить голос других птиц, как и ваша фигура
делает; позвольте мне услышать от вас только одну песню, чтобы я мог приветствовать вас как королеву
Птицы »

Ворона подняла голову и начала каркать изо всех сил,
но как только она открыла рот, кусок сыра упал на землю,
только чтобы быть схваченным Мастером Фоксом.

«Это будет делать,» сказал он. «Это все, что я
хотел. В обмен на сыр я дам вам совет по поводу
будущее: «НЕ ДОВЕРЯЙТЕ ЛЮБИТЕЛЯМ».

«НЕ ДОВЕРЯЙТЕ ЛЮБИТЕЛЯМ». (Серия Ворон)
Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов, 2014 г. Черный, Синий Черные чернила, Коричневый
Чернила, серые чернила. Это переделанная пластина для моего одноименного офорта 2010 года. В
пластина для этого отпечатка была потеряна, поэтому я восстановил новую. Это новая редакция
$ 60

Вариант окраски 40 «x 60» Акрил с золотым и медным листом.2650 долл. США

Это еще одна басня об опасностях тщеславия. Когда я был ребенком, мы жили недалеко от павлиньей фермы.
Мне и моим друзьям нравилось наблюдать за птичьими стойками.

THE
ВОРОНА И ПАВЛИНЫ

Ворона заходит во двор, где раньше гуляли павлины
и нашел там несколько перьев, упавших с павлинов, когда
они линяли. Он привязал их всех к своему хвосту и направился к
Павлины. Когда он подошел к ним, они вскоре обнаружили обман и
к нему клюнул и сорвал с него одолженные перья.Так Ворона могла
ничего лучше, чем вернуться к другим Воронам, которые наблюдали за его поведением с
расстояние; но они были так же раздражены им, и сказали ему:

НРАВСТВЕННОСТЬ: «НЕ ТОЛЬКО ИЗ ПЕРЬЯ ДЕЛАЮТ ТОНКИЕ ПЕРЬЯ.
ПТИЦЫ ».

ВОРОНА И ПАВКИНЫ, гравюра, 5 дюймов на 7 дюймов,
2014 доступен в черном, коричневом и синем черном цвете
60 $

Мне понравилось работать над этим принтом. Я хотел дать
Овца — очень оживленное выражение, потому что овцы обычно не имеют выражения.

THE
ВОРОНА И ОВЦА

Ворона села на овцу так, что овца
пришлось таскать ворону против ее воли. Через некоторое время овца
заметил: «Если бы вы сделали это с собакой, вы бы не смогли уйти.
с ним: у собак есть зубы!

Ворона ответила: «Я не люблю существ, которые не могут защитить
сами, но я избегаю сильных, я выбрал свои цели именно по этой причине.
Вот почему я доживаю до глубокой старости, живя тысячи лет.”

НРАВСТВЕННОСТЬ ИСТОРИИ: МУДРО ВЫБИРАЙТЕ ВРАГОВ

«ВОРОНА И ОВЦА». Басня Эзопа,
Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов
дюйм 2014
$ 60

Эзоп любил рассказы о красоте и тщеславии. Эзоп был
Предполагается, что он горбун и с очень некрасивым лицом. Большую часть своей жизни он должен
приходилось парировать оскорбления и обидные замечания. Неудивительно, что так много
его басни связаны с представлениями о красоте и уродстве.

THE
Ласточка и ворона

Ласточка и Ворона отрабатывали акробатические упражнения.
трюки.Вскоре они стали спорить друг с другом о том, у кого больше
красивые перья и крылья. Ласточка хвасталась своей красивой
цвета и называл цвет Вороны тусклым и тусклым. Наконец Ворона сказала
Ласточка

«Весной у вас очень красивые перья, но они
нет защиты от кусающих ветров, мои перья защищают меня от долгого
зима холодная. «

НРАВСТВЕННОСТЬ: СПРАВЕДЛИВАЯ ПОГОДА ДРУЗЬЯ НЕ СТОИТ.

«Ласточка и ворона.«Басня Эзопа.
Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов 2014.
$ 60

Версия картины, Ласточка и Ворона, 36 «x 48» Акрил, сусальное золото и медь. 2200 долл. США

ВОРОНА И ЗМЕЯ

Жадный Ворона заметил Змею, спящую на солнечном месте. «Ой, посмотри, легкий ужин!» и подбирая его когтями. Он собирался унести его, чтобы съесть, не беспокоясь, когда Змея подняла голову и укусила его. Это была ядовитая Змея, и укус был смертельным, и умирающий Ворон плакал: «Какая жестокая участь! Я думал, что сделал удачную находку, и она стоила мне всего!»

Мораль: желайте того, чего вы не понимаете, и вы принимаете последствия.

ВОРОНА И ЗМЕЯ, Офорт 5 дюймов x 7 дюймов 2019 $ 60
https://www.etsy.com/listing/727289137/raven-artwork-raven-crow-black-bird

ВОРОНА И АФИНА

Ворона когда-то была белой и любимой птицей Афины.
Афина попросила Ворона увидеть будущее. Афина была в ярости из-за любви
предсказание, которое сделал Ворона. Она навсегда изгнала всех ворон из Акрополя и
она сделала их перья черными. Предсказания Вороны сбылись, что заставило ее
злее.

Ворона приносила жертву Афине и
пригласил собаку на пир.Собака сказала ей: «Зачем ты тратишь эту еду на
жертвы? Афина явно ненавидит вас так сильно, что она сделала вас черным и
больше не слушает тебя. Ворона ответила: «Тем более
причина для меня принести ей жертву: я надеюсь, что она изменит свое отношение к
меня!» Афина никогда не простила ворона; она черная по сей день.

Мораль: Никогда не теряйте доброты в надежде на
что-то получая от этого.

ВОРОНА И АФИНА, Офорт 5 дюймов x 7 дюймов
2019 $ 60
https: // www.etsy.com/listing/727267969/raven-artwork-raven-crow-black-bird

Я не закончил с Эзопом; есть несколько басен
что я хочу проиллюстрировать. Вот следующие из серии.

МАГПИ И ЕЕ ХВОСТ

ВОЛК И ВОРОН

ВОРОНА И АФИНА закончили

ТОВА И ВОРОНЫ

КУПЕЦ И ВОРОНЫ

ВОРОН И ПУТЕШЕСТВЕННИК

ВОРОНА, ОРЕЛ И ПЕРЬЯ

ВОРОН И ЗМЕЯ закончили

ВОРОН И ГЕРМ

Мотылек | Радио Час

The Moth Radio Hour

Поздняя ночь

Этот выпуск доступен на вашей местной радиостанции, на PRX и ниже через The Moth Player.Он будет опубликован в iTunes | Spotify | RadioPublic | RSS по дате загрузки в ленту подкастов 17.08.21

Присоединяйтесь к The Moth Radio Hour и проведите вечер — расскажите на этой неделе истории о поздних ночных приключениях или, так сказать, злоключениях. Ведет этого выпуска исполнительный продюсер The Moth, Сара Остин Дженнесс. Радио Мотылек производится Мотыльком и Джеем Эллисон из Atlantic Public Media.

The Moth Radio Hour

Приятно удивлен

Этот выпуск можно посмотреть на местной радиостанции на PRX.
и ниже через The Moth Player.Он будет опубликован в iTunes |
Spotify | RadioPublic | RSS по дате загрузки в подкаст-канал 21.08.

На этой неделе «Радиочас Мотылька»
с гордостью представляю вам истории, полные приятных сюрпризов. Из
неожиданных друзей, Движению за гражданские права, и история любви закончилась
60 лет разработки. Ведет этого выпуска Moth Senior Curatorial.
Продюсер Сюзанна Руст. The Moth Radio Hour производится The Moth and
Джей Эллисон из Atlantic Public Media.

The Moth Radio Hour

Любовь причиняет боль SLAM

Этот выпуск доступен на вашей местной радиостанции, на PRX и ниже через The Moth Player. Он будет опубликован в iTunes | Spotify | RadioPublic | RSS по дате загрузки в ленту подкастов 20.07.21.

Специальный радиочас Moth Radio Hour с историями из нашего ежегодного журнала «Love Hurts» StorySLAM.Потерянная любовь, найденная любовь, нежелательные прожекторы и семья, которую мы выбираем. Ведущей этого выпуска является старший режиссер Moth Дженифер Хиксон. The Moth Radio Hour подготовлен The Moth and Jay Allison из Atlantic Public Media.

Басня экоактивиста — Революция в Беркли

«Басня экоактивиста: Раскраска» — это пример новаторских образовательных методов Ecology Action: организация одолжила полный выпуск своего внутреннего журнала « книжка-раскраска », в которой рассказывалось о клике бизнесменов, стремящихся разорить окружающую среду, и группе активистов, пытающихся их остановить.

Эту «басню экоактивистов» можно оценить в контексте двух других книг, опубликованных в 1971 году: «Лоракс » доктора Сьюза и «Правила для радикалов» Саула Алинского. Как и The Lorax, притча Ecology Action драматизирует издержки корпоративной жадности. Как и руководство Алинского для организаторов сообщества, оно осознавало полезность для коалиции активистов общего врага (даже если консенсус вокруг общего врага опровергается разнообразием точек зрения в его рядах).

Хотя обычно книжки-раскраски пишутся для детей, эта, вероятно, написана больше для «голов», которые могут оценить критику спекуляции, которую демонстрирует позиция бесхитростности. Инструкции в книжке-раскраске иногда имели аспект знания (ученые просили внутри истории быть «нейтральным по цвету»), а иногда требовали цвета, которые никогда не найти в коробке Crayola (утопическое видение природы должно было быть раскрашено. «Психоделический swoomaroon»).

По сюжету группа корпоративных директоров разочарована массовыми протестами экоактивистов. Они пытаются кооптировать движение, нанимая одного из его лидеров, но этим усилиям не удается разрядить протесты. Поэтому они приглашают следователя, который предупреждает их, что, если они не будут более внимательно относиться к окружающей среде, они только подпитывают решимость протестующих.

Корпоративные директора на мгновение смягчаются — им кажется, «как будто беговая дорожка под их ногами остановилась» — и их умы наполняются видением утопического мира.

Но на этом история не заканчивается. Режиссеры удваивают свои планы развития, считая, что от этого зависит «американская мечта».

Рамона Куимби 05 Рамона и ее мать: Беверли Клири: Trade Мягкая обложка: 9780380709526: Powell’s Books

Награды

Национальная книжная премия

ALA Notable Children’s Book

0

State Children’s Garden

0

Книжная премия (Нью-Джерси)

IRA / CBC Children’s Choice

Краткие описания и обзоры

Беверли Клири дала книги каждому члену семьи Куимби, кроме миссис Кимби.Куимби. Теперь она, наконец, получает свою очередь в истории, которая затрагивает взлеты и падения жизни работающей матери с точки зрения семилетней давности Рамоны.

Время от времени возникает внутренняя напряженность, не лишенная забавной стороны. Мистер и миссис Куимби иногда забывают, кто и что должен делать, например, когда мультиварка не включена в розетку, а ужин остается сырым. Бизус делает смехотворную дразнящую прическу в студенческом магазине, а Рамона делает стрижку в стиле пикси. Рамона, которая чувствует себя нелюбимой, начинает морщить носом, как кролик в уютной книжке с картинками, пока ее учитель не начинает беспокоиться о том, что что-то заставляет ее нервничать.

И все же Рамона ошибается. Ее — это любимых, и читатели будут радоваться вместе с ней, когда она откроет чудесную правду. Немногие сценаристы сегодня так искусны, как миссис Клири, в демонстрации семей в круге, и здесь она находится на пике своих возможностей.

Сводка

Рамоне Куимби больше не семь, но и не совсем восемь. Ей «семь с половиной , сейчас », если вы спросите ее, Не разрешено оставаться дома одной, но достаточно взрослая, чтобы смотреть надоедливую Виллу Джин, Рамона задается вопросом, когда ее мать будет относиться к ней, как к своей старшей, более зрелой сестре Бизус.

Но, учитывая тревожные ссоры родителей и некоторые проблемы с орфографией в школе, Рамона задается вопросом, неужели взросление — это все, чем она хочет стать. Что бы ни случилось, она всегда будет маленькой девочкой своей матери … верно? Эту сердечную историю о материнской любви к своей энергичной юной дочери прекрасно рассказала автор, получившая медаль Ньюбери, Беверли Клири.

Поддерживает общие основные государственные стандарты

Краткое содержание

Эту сердечную историю любви матери к своей энергичной юной дочери прекрасно рассказала автор, обладательница медали Ньюбери Беверли Клири. Эта книга с главами — отличный выбор для чтения на дому, особенно для детей в возрасте от 7 до 9 лет, которые читают самостоятельно. Это интересный способ занять вашего ребенка и в качестве дополнения к учебникам для детей.

Рамоне Куимби уже не семь, но не совсем восемь. Ей «семь с половиной прямо сейчас », если вы спросите ее. Рамоне не разрешено оставаться дома одной, но она достаточно взрослая, чтобы наблюдать за надоедливой Уиллой Джин, и задается вопросом, когда ее мать будет относиться к ней, как к своей старшей, более зрелой сестре Бизус.

Но, учитывая тревожные ссоры родителей и некоторые проблемы с орфографией в школе, Рамона задается вопросом, неужели взросление — это все, чем она хочет стать. Что бы ни случилось, она всегда будет маленькой девочкой своей матери … верно?

Сводка

Эту сердечную историю любви матери к своей энергичной юной дочери прекрасно рассказала писательница, обладательница медали Ньюбери Беверли Клири.

Рамоне Куимби уже не семь, но не совсем восемь. Ей семь с половиной , прямо сейчас , если вы спросите ее.Рамоне не разрешено оставаться дома одной, но она достаточно взрослая, чтобы наблюдать за надоедливой Уиллой Джин, и задается вопросом, когда ее мать будет относиться к ней, как к своей старшей, более зрелой сестре Бизус.

Но, учитывая тревожные ссоры родителей и некоторые проблемы с орфографией в школе, Рамона задается вопросом, неужели взросление — это все, чем она хочет стать. Что бы ни случилось, она всегда будет маленькой девочкой своей матери … верно?

Сводка Рамоне Куимби больше нет семи, но не совсем восемь. Ей «семь с половиной прямо сейчас », если вы спросите ее! Рамоне не разрешено оставаться дома одной, но она достаточно взрослая, чтобы наблюдать за надоедливой Уиллой Джин, и задается вопросом, когда ее мать будет относиться к ней, как к своей старшей, более зрелой сестре Бизус.

Но, учитывая тревожные ссоры родителей и некоторые проблемы с орфографией в школе, Рамона задается вопросом, неужели взросление — это все, чем она хочет стать. Несмотря ни на что, она всегда будет маленькой девочкой своей матери… верно? Эту сердечную историю о материнской любви к своей энергичной юной дочери прекрасно рассказала автор, получившая медаль Ньюбери, Беверли Клири.

Поддерживает общепринятые стандарты штата

Об авторе

Беверли Клири родилась в Макминнвилле, штат Орегон, и, пока не стала достаточно взрослой, чтобы ходить в школу, жила на ферме в Ямхилле, городке настолько маленьком, что в нем не было библиотеки.Ее мать договорилась с Государственной библиотекой о пересылке книг в Ямхилл и работала библиотекарем в лоджии наверху над банком. Там юная Беверли научилась любить книги. Однако, когда семья переехала в Портленд, Беверли вскоре оказалась в ограниченном кругу читателей в гимназии, и это вызвало у нее сочувствие к проблемам читателей, испытывающих трудности.

К третьему классу она научилась читать и большую часть детства провела с книгами или по дороге в публичную библиотеку и обратно.Вскоре ее школьный библиотекарь предложил ей писать для мальчиков и девочек, когда она вырастет. Идея понравилась ей, и она решила, что когда-нибудь напишет книги, которые она хотела прочитать, но не могла найти на полках библиотеки, смешные истории о своем районе и о детях, которых она знала. Так родились Рамона Куимби, Генри Хаггинс, Эллен Теббитс и другие ее любимые персонажи.

Когда дети спрашивают миссис Клири, где она находит свои идеи, она отвечает: «Из моего собственного опыта и из окружающего меня мира.Она включила отрывок о программе DEAR в Рамоне Куимби, возраст 8 (вторая глава), потому что ее вдохновили письма, которые она получила от детей, которые участвовали в мероприятиях «Брось все и прочитай». Их интерес и энтузиазм побудили ее сделать то же самое. опыта Рамоне, которая ДОРОГО наслаждается временем с остальными учениками своего класса.

Книги миссис Клири были отмечены множеством престижных наград, включая Национальную медаль искусств 2003 года от Национального фонда искусств и медаль Джона Ньюбери 1984 года за год.Хеншоу. Ее Рамона и ее отец и Рамона Куимби, возраст 8 были названы Книгами Ньюбери Хонор 1978 и 1982 годов соответственно.

Среди других наград г-жи Клири — премия Лоры Ингаллс Уайлдер Американской библиотечной ассоциации 1975 года, медаль Регины Католической библиотечной ассоциации 1980 года и Серебряный медальон Университета Южного Миссисипи 1982 года, которые были вручены в знак признания ее неизменного вклада в развитие детской литературы. Кроме того, в 1984 году г-жа Клири была номинирована на премию Ганса Христиана Андерсена, престижную международную премию США.

Не менее важны и более 35 наград штата, полученных книгами г-жи Клири на основании прямого голосования ее юных читателей. В 2000 году за неоценимый вклад в развитие детской литературы Беверли Клири была названа Библиотекой Конгресса «живой легендой». Этот остроумный и теплый автор — поистине всемирно известный фаворит. Книги миссис Клири выходят более чем в двадцати странах на четырнадцати языках и ее персонажи, в том числе Генри Хаггинс, Эллен Теббитс, Отис Споффорд, Бизус и Рамона Куимби, а также Рибси, Сокс и Ральф С.Мышь, не одно поколение радует детей. И ее популярность не уменьшилась. Издание HarperCollins Children’s Books недавно объявила, что вариант фильма для классического книжного персонажа Клири, Рамоны Куимби, был продан компаниям Fox 2000 и Denise DiNovi Productions. Кроме того, Портленд, штат Орегон, с гордостью создал Сад скульптур Беверли Клери для детей с бронзовыми статуями Рамоны Куимби, Генри Хаггинса и Рибси в парке, где раньше играла Беверли.

День бесплатных комиксов 2021: прочти или оставь? Титулы DC

Еще в 2020 году дистрибьюторы Diamond Comics прекратили поставки всех комиксов, потому что некоторые штаты закрыли все второстепенные предприятия для борьбы с распространением коронавируса COVID-19, а Diamond хотел быть справедливым по отношению ко всем магазинам комиксов по всей стране.

Затем

DC Comics приняли решение о внезапной смене дистрибьюторов, что вызвало безумную схватку среди розничных продавцов, и с появлением New Normal Lunar Distribution стала единственным источником для всех игр DC.

Это, как ни странно, означает, что, хотя Даймонд владеет и поддерживает все названия для Дня бесплатных комиксов, DC Comics продолжает участвовать, как и каждый год с момента открытия FCBD в 2002 году. Они могут делать все, что им заблагорассудится, поскольку Даймонд на самом деле не может наказать округ Колумбия, за исключением нарушений прав на товарный знак, и Diamond подала заявку на регистрацию товарного знака только 3 марта этого года.В конце концов, вопрос в том, у кого есть лучшие юристы.

Тем не менее, DC Comics предложит в этом году четыре названия, по два варианта для названий Batman и Suicide Squad, потому что что лучше иллюстрирует дух бесплатных комиксов, чем редкий вариант, который большинство розничных продавцов будет продавать за 10+ долларов?

---

FCBD 2021 СПЕЦИАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ BATMAN CVR A MICO SUAYAN

Вт) Джон Ридли, Джеймс Тайнион IV (A) Хорхе Хименес, командир (Калифорния) Мико Суаян

Творческая команда Бэтмена Джеймса Тайниона IV и Хорхе Хименеса выходит на новый уровень в своей эпической карьере.Готэм-сити находится на грани бурного эволюционного пути, и уровень опасности для Бэтмена и его союзников достигает апогея. Магистрат теперь пользуется полной поддержкой со стороны мэра в вопросах обеспечения правопорядка на высоком уровне в Готэме и заклеймил Темного рыцаря как Врага №1. Кроме того, у Страшилы есть свои ужасающие планы, поскольку он использует этот хаотичный момент, чтобы запустить свой генеральный план. Это первый взгляд на грандиозное событие FEAR STATE, которое начинается этой осенью в играх про Бэтмена. Новый Темный рыцарь, Джейс Фокс, прибыл в этот краткий обзор предстоящего сериала «Я БЭТМЕН», написанного лауреатом премии Оскар Джоном Ридли с потрясающими иллюстрациями от Travel Foreman.Поклонники получат возможность познакомиться с сюжетной линией блокбастера с участием следующего Темного рыцаря. Продается пачками по 25 штук

шт.

.

Розничная торговля:	$ 6,25
Первоначальный срок оплаты:	25.06.2021
FOC Дата:	01.07.2021
Дата поступления в магазин:	10.08.2021
UPC:	76194137467300111
Код товара:	0621DC061

Это 6 долларов.25 за пачку из 25, что означает, что магазины комиксов платят 0,25 доллара за каждую бесплатную копию. Помните об этом, когда покупаете «бесплатные» комиксы … местный магазин комиксов платит за каждую копию, которую они раздают, так что купите что-нибудь, когда вы в этом магазине!

Есть два варианта этого выпуска:

0621DC062: FCBD 2021 BATMAN SPECIAL EDITION INC 1: 100 MICO SUAYAN VIRGIN VARIANT

[«Девственница» означает, что на обложке нет текста, только цветное изображение.Прокрутите вниз, чтобы увидеть девственную обложку Suicide Squad.]

0621DC063: FCBD 2021 СПЕЦИАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ BATMAN 1:20 MICO SUAYAN MONOFOIL VARIANT

ОООХХХХ !!! Что, если бы Страшила попала в топ-лист истории? Что, если бы он использовал страх для развития общества Готэма так же, как страх превратил Брюса Уэйна в Бэтмена? Что, если бы он сделал это через СМИ, а не через токсины и в сговоре с злодейским миллиардером? (Нет, не Лекс Лютор.) Добавьте пролог к ​​тому, что было замечено в Future State, и Fear State станет следующим большим событием Bat-Event, которое будет выпущено в 35 выпусках за пять месяцев! История резервного копирования знакомит нас с Джейсом Фоксом и новой серией I Am Batman .Да, и если вам нравится Old School Batman, есть тизер для Batman ’89 с набросками Робина и Двуликого!

---

Отряд самоубийц FCBD СПЕЦИАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ

FCBD 2021 Отряд самоубийц СПЕЦИАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ CVR A TREVOR HAIRSINE

(W) Тим Сили, Брайан Аззарелло (A) Скотт Колинс, Алекс Малеев (Калифорния) Тревор Херсин

Приготовьтесь к фильму «Отряд самоубийц» по сценарию и режиссеру Джеймса Ганна, который выйдет в кинотеатрах и на канале HBO Max 6 августа, с этим невероятным специальным выпуском, в котором представлены самые смертоносные злодеи мира.Узнайте больше о персонаже из оперативной группы X в оригинальной истории SUICIDE SQUAD: KING SHARK, написанной Тимом Сили и иллюстрированной Скоттом Колинсом. В этом выпуске также представлен превью сенсационной игры Suicide Squad: Get Joker! лимитированная серия Брайана Аззарелло и Алекса Малеева. Заключенный и сердитый Красный Капюшон получает шанс на свободу от Аманды Уоллер. Все, что бывшему Boy Wonder нужно сделать, чтобы добиться своего освобождения, — это возглавить Отряд самоубийц на миссии по уничтожению Джокера. В паре с убийцами Харли Куинн и Готэм-сити, такими как Светлячок и Убийца Крок, ему все равно, вернется ли кто-нибудь из них живым, пока Джокер умирает! Продается пачками по 25 штук

шт.

Есть два варианта обложки для этого названия:

0621DC065: FCBD 2021 SUICIDE SQUAD SPECIAL EDITION 1: 4 TREVOR HAIRSINE VIRGIN VARIANT

0621DC066: FCBD 2021 SUICIDE SQUAD SPECIAL EDITION 1:20 TREVOR HAIRSINE MONOFOIL VARIANT

Хм… если розничный торговец заказывает 20 упаковок по 25 экземпляров обычного выпуска, он получит 1 упаковку из 25 экземпляров варианта?

Звучит немного безумно… Дефейсер, злодей в стиле граффити, попадает в тюрьму Бель Рив, где базируется Отряд самоубийц.Уоллер замечает, что Король Акула (на самом деле он принц) любит Дефейсер, поэтому Уоллер использует ее как гарантию того, что он вернется из периодического визита домой, потому что Уоллер не может внедрить бомбу-мозг в Акулу. Да, встречаемся с его папой! И претендент на его первородство!

Тогда есть превью Suicide Squad: Get Joker! , где Красный Капюшон нанят в Отряд Самоубийц, чтобы убить Джокера! А также руководство для читателей по различным играм отряда самоубийц.

King Shark имеет приличный текст, так что я буду следить за сделкой. Get Joker … не так много, но у него есть интересный зацеп!

---

FCBD 2021 БЭТМЕН И РОБИН И ХОВАРД / АМЕТИСТ ПРИНЦЕССА GEMWORLD СПЕЦИАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ FLIPBOOK

(W) Джеффри Браун, Шеннон Хейл, Дин Хейл (A / CA) Джеффри Браун, Асия Фулмор

В этом сэмплере в стиле флипбук впервые представлены два готовящихся к выпуску оригинальных графических романа, идеально подходящих для всех возрастов: БЭТМЕН и РОБИН и ХОВАРД автора бестселлеров и иллюстратора Джеффри Брауна и АМЕТИСТ: ПРИНЦЕССА ДРАГОЦЕННОГО МИРА автора бестселлеров New York Times Шеннон Хейл и Дин Хейл с произведениями искусства. пользователя Asiah Fulmore.Для Дэмиана Уэйна нет ничего важнее, чем защищать улицы Готэм-сити в роли Робина. Но когда он совершает критическую ошибку во время патрулирования, Дамиан оказывается на скамейке запасных. И более того, отец Дамиана, Брюс Уэйн, он же. Бэтмен — решает, что начало обучения в новой школе будет лишь отвлечением Дамиана от его супергеройских рутин. Уверенный в том, что Gotham Metro Academy нечему его научить, Дамиан совершенно не готов к вызову, который он находит в Говарде — самом умном и спортивном ребенке в школе.Соперничество мальчиков происходит мгновенно и ожесточенно… и оба уверены, что только один из них может быть лучшим в своем классе. Амайя, принцесса Дома Аметист в Gemworld, в некотором роде возмутительница спокойствия. Она и ее брат весело проводят время вместе, пока магическая шутка не зайдет слишком далеко и родители не приземлили ее … на Землю! Они надеются, что целая неделя в обыденном мире научит ее, что магия — это привилегия … и, возможно, мытье посуды вручную поможет ей осознать, что дворцовых слуг следует уважать. Три года спустя Эми перешла к средней школе и обычной жизни.Другого дома она не помнит. Итак, когда принц королевства приносит ее домой и восстанавливает ее волшебную судьбу, как она справится? Продается пачками по 25 штук

Ух ты, третья версия Аметиста за три года! Эта версия написана замечательной командой Шеннон и Дина Хейлов, и мы видим, как Аметист приземляется на Землю с сопровождающей, лишенный магии и ее королевских привилегий!

С другой стороны, мы видим стремительного Дэмиана Уэйна, которого отправили в Gotham Metro Academy, чтобы научиться терпению.Ховард — самый приятный ребенок в школе, стремящийся помочь задумчивому и угрюмому Дамиану вписаться в нее!

Plus! Путеводитель для среднего класса по множеству удивительных графических романов DC, некоторые из которых понравятся и родителям!

---

FCBD 2021 TEEN TITANS BEAST BOY LOVES RAVEN СПЕЦИАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ

(W) Ками Гарсия (A / CA) Габриэль Пиколо
Ками Гарсия и Габриэль Пиколо продолжают серию бестселлеров New York Times «Юные титаны» и устраивают читателям романтическую встречу, которую мы все так ждали! Кажется, годы, но прошло всего несколько дней с тех пор, как Рейвен Рот вернула свои воспоминания; поймал в ловушку своего отца-демона, Тригона, в ее амулет; и ее сердце было разбито впервые.Гарфилд Логан до сих пор не может поверить, что у него есть способности, позволяющие ему превращаться в разных животных, но цена знания того, что его родители скрывали от него этот секрет, кажется слишком высокой. Оба ищут ответы от одного человека, который, кажется, их все выяснил: Слейда Уилсона. Когда их пути сходятся в Нэшвилле, Рэйвен и Гар не могут не почувствовать связь, несмотря на секреты, которые они оба пытаются скрыть. Потребуется большое доверие и смелость, чтобы преодолеть раны своего прошлого.Но могут ли они найти признание в самых темных сторонах себя? А может даже любовь? Это специальное издание включает главу из будущего оригинального графического романа. Продается пачками по 25 штук

Это третий том в серии, но предварительный просмотр (и графический роман) резюмирует то, что было раньше, когда пути Зверя и Ворона пересекались в Нэшвилле. Кроме того, множество домашних объявлений для многих интригующих изданий для молодых взрослых, а также руководство для читателей YA!

---

День бесплатных комиксов 2021 года — в эту субботу, 14 августа.

Связанные

Спустя десять лет после «Бегущего по лезвию» Рутгер Хауэр должен был сыграть в научно-фантастического маршала

Рутгер Хауэр в «Разделенной секунде»

Смотреть Это o предлагает рекомендации фильмов, вдохновленные новыми релизами, премьерами, текущими событиями или, иногда, просто нашими непостижимыми прихотями. . На этой неделе: с автомобилем Хью Джекмана Reminiscence , который направляется в кинотеатры и на стримы, мы вспоминаем другие научно-фантастические нуары.

Самый большой сдвиг в научно-фантастическом нуаре произошел после выхода фильма Aliens 1986 года, из-за которого у кинематографистов сложилось впечатление, что все, что нужно для прорыва, — это ангар, склад или фабрика на соответствующем уровне промышленного распада, много военного уровня огневой мощи и компетентного монстра.Бесчисленные фильмы за прошедшие годы до компьютерной графики использовали этот шаблон, чтобы требовать деньги в видеомагазинах и ночного кабельного телевидения, завоевывая свое место в подсознании зрителей, привлеченных металлическими текстурами и серо-синими цветовыми палитрами.

Подробнее

Что отличает Split Second 1992 года от современного зрителя, так это непосредственность его воздействия на окружающую среду. Действие происходит в Лондоне в 2008 году, действие происходит в затонувшем мире, где изменение климата и загрязнение изменили образ жизни каждого человека.Наводнение (40 дней и 40 ночей, как сообщает нам начало ползания, уже смешавшее библейское и научное еще до того, как фильм заработал), продолжает расти, крысы и их мириады мутирующих язв суетятся снизу, угрожая всему миру. части города, которые еще не забрала вода. Фильм буквально воплощает хаос в окружающей среде, в котором ходят на цыпочках такие классики, как Blade Runner , но это часть его основного подхода: брать любой подтекст и подчеркивать его нечестивыми выстрелами, кровью в стиле Джексона Поллока и всеми принятыми фрагментами повествовательной стенографии. до каждого полицейского процессуального и авторитарного боевика, появившегося с 70-х годов.

История продолжается

Рутгер Хауэр здесь, руководит фильмом с дьявольской энергией, показывает свой значок собаке и останавливается, чтобы отдышаться, прикуривая сигару. Если его по праву легендарный Рой Бэтти является одним из устойчивых образов амбициозной человечности, то здесь он попадает прямо в пустую конструкцию мачо-индивидуализма и разрывает ее, как бутерброд. «Теперь он живет тревогой, кофе и шоколадом», — говорит о нем жесткий капитан, прежде чем перейти от диспепсии к апоплексу.Даже до того, как убийство витает в воздухе, никому не позволено быть хоть немного примирительным или мягким. Хауэр задает тон.

Режиссер Тони Мэйлам, создавший шедевр ужасов The Burning десятью годами ранее, предлагает мощную атмосферу опасности и апокалиптического предзнаменования. Без него Split Second мог бы работать как разрушительная комедия; Независимо от склонности человека к махинациям копов с двойной Y-хромосомой, трудно не испытывать какой-то привязанности к фильму, в котором весь боевик разворачивается вокруг раскрытия того, что крысиный зверь с нестабильной ДНК (и, возможно, демон) также имеет гигантское ружье.Фильм отлично справляется с сменой жанров практически при каждой смене ролика, черпая силу из собранных повествовательных штаммов (походка по кедам, профилирование серийных убийц, монстр на свободе, научная тайна, библейская история пикабу, космология стоунера) и поддерживая быстрый темп .