Сказка вконтакте детский сад

Дорогие наши педагоги, поздравляем вас с профессиональным праздником!!!
Воспитатели — это первые наставники детей, помогающие им развиваться и делать первые самостоятельные шаги в учении и творчестве. В ваш профессиональный праздник благодарим вас за труд и желаем спокойствия, отличного настроения и бодрости души, постоянного потока положительной энергии и гениальных идей для праздников сердца. Успехов Вам в воспитательной деятельности и всех добрых благ для собственной жизни☀️☀️☀️☀️☀️

Родители 7 группы

Наш садик — сказочный мирок,
И Вы в нем, словно королева.
Не каждый бы, наверно, смог
Руководить вот так умело.

Нам с Вами просто и легко,
Мы любим Вас и уважаем
И в профессиональный день
Вас все сердечно поздравляем!

Желаем жизни долгих лет,
Всегда везения в работе.
Пусть будет мир и солнца свет
На той земле, где Вы живёте!!!

Смирнова Виалетта 2группа

Нина Ливенцова, детский психолог

Психолог Нина Ливенцова рассказала, как адаптировать ребенка к детскому саду.

Адаптация — способность человека приспособиться к окружающей действительности, к изменениям окружающей действительности, к внутренним переменам. Этот процесс является неотъемлемой частью нашей жизни. Мы живем в изменчивом мире, и наша психика заточена под то, чтобы приспосабливаться к изменениям. И дети тоже постоянно к чему-то приспосабливаются (к новому члену семьи, к новой кроватке, к новым родственникам).

К чему придется привыкать

Отводя ребенка в детский сад, мы меняем привычный уклад его жизни довольно сильно. Появляются новые обстоятельства, к которым теперь ребенку надо привыкнуть.

К каким обстоятельствам придется приспособиться 2-3 летнему ребенку?

1. Расставание с родителями на долгое время.
2. Изменения отношений с родителями, теперь все общение только по вечерам и в выходные. Нет родительского покровительства, поэтому в какой-то мере неизбежно будет фрустрирована потребность в эмоциональном общении, безопасности. Ребенок остается один на один с новыми обстоятельствами.
3. Нахождение с другими, чужими взрослыми почти весь день. С ними нужно познакомиться, наладить отношения, которые заменят в каком-то смысле отношения с родителями.
4. Нахождение в постоянном контакте с большим количеством детей одного возраста, что, в принципе, не естественно. Даже в больших семьях не бывает столько детей, и дети разновозрастные.
5. Бытовые моменты. Строгий режим дня, хочешь спать или нет, а надо. Хочешь есть или нет, а надо. Сон в другой кроватке. Смена ритуалов сна. Другая еда. Другой туалет. Другое место для прогулок. Другие игрушки и игры. Другое общение. Какие-то новые правила.

О стрессе

Смена привычного образа жизни всегда становится причиной психического напряжения, а то и стресса для организма. Для взрослого или для ребенка.

Стресс — состояние психического напряжения, возникающее у человека, когда он оказывается в сложных условиях, когда приходится преодолевать какие-то трудности, которые требуют от человека большого количества физической и психической энергии. Стресс может оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на деятельность человека. Стресс — это не что-то эфемерное, это физиологическая реакция организма. Стресс — это изменения в нервно-эндокринных системах. Это физиология.

Ребенок считывает ваши эмоции. Источник

Для одних перемены станут причиной небольшого беспокойства, кратковременного напряжения, для других — стрессом, который может стать причиной сложной, трудной адаптации ребенка к детскому саду, и, как следствие, произойдет ослабление организма. Это зависит от множества факторов: внешних и внутренних, зависящих от вас и не зависящих от вас. Другими словами, это такая мозаика, элементы которой сложатся благоприятным или неблагоприятным образом.

Как минимизировать стресс

Задача взрослых в процессе адаптации как раз и заключается в том, чтобы минимизировать стресс для ребенка. Как это сделать? Что зависит от родителей?

Факторы, которые помогут вашему ребенку.

1. Твердая уверенность семьи, в частности мамы, в том, что садик семье нужен, что это хорошее и правильное решение для семьи и для ребенка. Решение, которое взрослые приняли внутренне. Могут быть тревоги о том, как все пройдет, беспокойства, связанные с новизной ситуации. Но эти тревоги не мешают родителю, не вгоняют его в сомнения, не становятся причиной метаний «а надо, а может не надо». У родителей должно быть внутреннее состояние, что так будет лучше, что это правильно. Это состояние родитель как бы транслирует ребенку. Оно становится опорой для ребенка. Если мама уверена, что так правильно, так хорошо, значит, я тоже в этом уверен. Это происходит на уровне эмоций, образов, ощущений. Поэтому если есть вина, какие-то смутные сомнения, сопротивление — разберитесь с ними. Ваш настрой будет опорой для ребенка.
2. Большой плюс к благополучной адаптации, если ребенок уже умеет говорить. Понятно, что это такой фактор, на который нельзя повлиять прямо. Если ребенок уже разговаривает, то можно учить его просить воспитателя о помощи. Почему умение говорить это плюс: во-первых, легче внедрить пункты подготовки, ведь вы можете рассказать о них, а ребенок может вас понять. С другой стороны, ребенок сможет наладить коммуникацию с воспитателем, детьми, сможет пожаловаться или рассказать вам, что происходит в садике, что он чувствует, чего боится, что его расстраивает и что радует.
3. Длительный подготовительный период (хотя бы от двух недель до месяца, чем больше, тем лучше).

Что входит в подготовку.

• Информационное поле. Информирование ребенка о том, что такое садик, что там дети делают, кто такой воспитатель, как устроен режим дня в садике, какие там правила. Для этого можно просто время от времени заводить разговор. Читать детям сказки, рассказывать истории про детский сад. Играть в детский сад. Приводить в пример знакомых детей, которые уже ходят в детский сад («А наш дружок сейчас в детском саду играет, вечером его мама заберет оттуда, и мы встретимся»). Проходя мимо любого детского садика, вы можете рассказывать, что это за здание, что там обычно происходит. Ваша задача как бы создать информационное поле о детском садике. И разговаривать об этом не раз и не два. Причем это должна быть не дидактическая беседа. Вплетайте информацию в ваши обычные будни («Приготовила кашу, как в садике», «А в садике детки писают на горшок», «Купили тебе рубашку для садика»).

Отправляйтесь на прогулку рядом с детским садом. Источник

• Знакомство ребенка с местностью. Устраивайте прогулки около садика, даже если нельзя зайти на территорию, или просто познакомьтесь с местностью. Если есть возможность сходить в садик на экскурсию — сходите. Если есть возможность погулять по территории — погуляйте. Если у вас уже есть дети, которые ходят в садик, то, скорее всего, младшие дети бывают с вами в садике, когда вы забираете или приводите старших детей — это плюс. Если у вас есть знакомые, которые ходят в этот садик, то сходите вместе с ними, когда они забирают своих детей вечером из садика.
• Совместные подготовительные мероприятия. Купите вместе одежду к садику. Сходите познакомиться с воспитателем. Сходите на прогулку с детками в детский садик.
• Положительный настрой ребенка. Рассказывайте ребенку интересные положительные стороны посещения детского сада или просто веселые истории про детский садик, может быть, из вашего детства («Самая вкусная запеканка, которую я когда-либо ела, была в моем детском садике», «У меня был друг в детском садике, которого звали Сережа, и нам с ним было всегда весело»).
  Никогда не пугайте и не угрожайте ребенку детским садиком и воспитателем. Если у вас есть какие-то неприятные воспоминания о детском садике, то не надо ими делиться с ребенком. Если кто-то из родственников угрожает детским садиком («Вот пойдешь в детский сад, никто тебя с ложки кормить не будет»), то пресекайте это. Не допускайте негативных разговоров о садике при ребенке или детях.
• Настройка режима дня, который близок к детсадовскому. Если ваш ребенок любит поспать долго, то за 2-3 недели до начала посещения детского садика сокращайте утренний сон на 10-15 минут. Все зависит от того, насколько долго спит ваш ребенок. Вечером укладывайте ребенка вовремя, избегайте ночных посиделок. Устраивайте дневной сон или хотя бы тихий час. Какой будет режим в вашем садике, можете узнать заранее у воспитателей, директора или у другим мам, которые уже посещают этот садик.
  Если вы подошли к садику не подготовившись по режиму, договоритесь с воспитателем, что будете некоторое время приходить к девяти вместо восьми часов (будет ли это возможно, зависит от детского сада, от желания воспитателя помочь вам).
• Формирование навыков самообслуживания. Учим ребенка одеваться самостоятельно (пусть это будут хотя бы простые вещи — маечки, трусики, носочки), пользоваться столовыми приборами, кружкой, самостоятельно есть, пить. Мыть руки после туалета. Пользоваться полотенцем, после того как помыл руки. Пользоваться туалетом или горшком. Конечно, тут многое зависит от возраста. Если ребенку 1,5 года, то, скорее всего, многому научить не получится, и это с учетом возраста нормально. Но в 2,5-3 года всеми этими навыками ребенок уже должен владеть.

Примерная схема плавной адаптации

Дам примерную схему, которая вводит ребенка в сад постепенно, шаг за шагом. Но в вашем саду могут быть другие правила, и, конечно, игнорировать их не получится. Просто посмотрите, что из той схемы, которую опишу я, вы сможете внедрить, адаптировать к вашей реальности.

1. Если есть возможность познакомить ребенка с садиком, с группой заранее — сделайте это. Можно найти повод для визита: например, узнать что-то, подать документы вместе с ребенком, сходить с кем-то, кто уже ходит в этот сад. Подробнее об этом я писала выше.
2. Лучше если первый день (обычно это всего один час или меньше) вы будете с ребенком: пройдете с ним по группе, заглянете в спальню, найдете кровать ребенка, покажете его шкафчик. Посидите какое-то время в группе, чтобы ребенок мог исследовать пространство в вашем присутствии (все зависит опять же от внутренних правил). С вами ребенок чувствует себя в безопасности, а значит, он будет активно исследовать пространство. Может быть, ваш первый день пройдет на улице.
3. Важно установить контакт с воспитателем и маме, и ребенку. Вы можете познакомиться, поговорить, представить ребенка воспитателю, а воспитателя ребенку. Лучше если в это время ребенок будет у мамы на руках. Но тут многое зависит и от воспитателя. Постарайтесь поздороваться, улыбнуться воспитателю, а потом как бы передать ребенка в руки воспитателю. Если воспитателей несколько, то знакомимся со всеми.
4. При расставании целуйтесь, обнимайтесь, говорите ребенку, что придете за ним очень скоро, передавайте его воспитателю и уходите. Приходите через час. Обязательно радуйтесь ребенку, обнимайтесь, целуйтесь. Да, ребенок может плакать. Тогда обнимаете, утешаете и передаете воспитателю. Уходя — уходите. Спокойно идете заниматься своими делами. Не надо прыгать под окнами, под дверью, обуздайте свою тревогу. И верьте, что вашему ребенку под силу справиться с этой ситуацией.
5. Важно при расставании с ребенком оставить ему что-то напоминающее о вас, о доме. Например, любимую игрушку, или можно приобрести специально игрушку-друга, которая будет ходить с ребенком в садик. Можно оставить платочек, пахнущий мамиными духами, какую-то записку-рисунок на клочке бумаги, можно нарисовать сердечко на ручке. Маленьким детям оставляем что-то вещественное. Детям постарше можно уже оставлять что-то символическое (например, поцелуй в кармашек).
6. Какое-то время водите ребенка на пару часов. Обычно в течение недели.
7. Затем оставьте ребенка на обед, потом на сон. Какое-то время забирайте малыша сразу после сна.
8. Если видите, что ребенок плачет, но быстро успокаивается и спокойно играет, идет на контакт с воспитателем, интересуется игрушками, обедает, то это признаки того, что можно оставлять до вечера. Если у вас есть возможность, какое-то время забирайте через пару часов после сна, постепенно увеличивая время (если это нужно).
9. Важно тепло прощаться с ребенком. И встречать всегда с радостью и улыбкой, обнимать, тискать. Не ругать ребенка за слезы, но сочувствовать, поддерживать, оказывать понимание. Если вам жалуются на ребенка, то не разбирайтесь в ситуации сразу же — на первом месте должна быть радость от встречи с ним.

Игрушка станет другом для ребенка в детском саду. Источник
Понятно, что это примерная схема. Удастся ли ее применить, зависит от факторов, на которые вы не можете повлиять:

1) правила садика, режим дня, атмосфера в группе, в садике (это то, на что особо повлиять не получится).

2) личность воспитателя, готовность к сотрудничеству (тоже особо не зависит от родителя. Но старайтесь расположить воспитателя к себе и будьте сами дружелюбны).

3) личность самого ребенка, его характер, темперамент, личностные адаптационные способности, жизненный опыт ребенка.

4) детский коллектив.

Это первая часть статьи об адаптации к детскому саду. Во второй части психолог Нина Ливенцова расскажет о самых распространенных ошибках родителей, признаках успешной и неуспешной адаптации, а также к чему нужно быть готовым, когда ребенок впервые идет в детский сад. Следите за публикациями в блоге!

Обложка поста: unsplash.com

Период дошкольного возраста – важнейший период в жизни каждого
малыша. Детский сад можно рассматривать как социальную
подготовку ребенка к первым этапам взрослой жизни.

Большинство родителей выбирают
частные детские сады, предлагающие максимально комфортные условия для
пребывания и обучения детей. Занятия
проводятся преимущественно в игровой форме, педагоги стараются следить за
индивидуальными способностями каждого малыша, направлять детей в интересное
для них русло, тем самым раскрывая потенциал и личные качества ребенка!

В Симферополе работают такие частные детские
садики:

Детский центр «Малятко». Работают кружки и студии:

• • — раннее развитие на русском и английском языках,
  • — комплексные занятия 3-4; 4-5; 5-6 лет,
  • — подготовка к школе,репетиторство,
  • — группы временного пребывания, детский сад,
  • — субботний интенсив по дошкольной подготовке,
  • — музыкальная студия, вокал,
  • — каратэ, гимнастика, фитнес, ОФП,
  • — песочная анимация, изо, лепка, эбру,
  • — английский язык,
  • — подготовка к ЕГЭ, ОГЭ,
  • — семейное образование,
  • — группа продленного дня 6-11 лет
  • — психолог, логопед.
• 
  

Симферополь, пр. Кирова, д.51-52/10А (Детский парк)
+7(978)097-35-90, +7(978)762-53-26
Вконтакте: https://vk.com/malyatko_simf
Инстаграм: https://www.instagram.com/malyatko_simf/

— Сеть частных детских садов в Симферополе «Самый умный»

Все сады — это частные дома-коттеджи со своей огражденной площадкой. Есть питание и занятия ритмикой, рисование, лепка, песочная анимация, подготовка к школе (английский, логопед), театр сказок, развитие речи.

Стоимость от 6000 рублей в месяц за половину дня с питанием и занятиями, и от 7500 рублей за целый день.

Наши адреса:

— ул.Федько 18

— ул.Казанская 7

— ул.Грушовая 105, п.Мирный

Соцсети: https://vk.com/club203455727

+7(978) 786-48-07 — Администрация

— Детский сад «Bambini club»

Полный день пребывания с 7.30 до 19.00 ; кратковременное
пребывание с 7.30 до 13.00; группа выходного дня с 15.00 до 19.00.

Стоимость полного
дня — 18000 руб., неполного дня – 14000 руб.

Пятиразовое питание
с индивидуальным подходом к детям, склонным к аллергии.

Проводятся более 20 развивающих занятий в неделю ( на
моторику, подготовка к школе, английский, музыка, йога, хореография,
физкультура, логопед и т.д).

Для детей предусмотрены современные игрушки, книги, посуда,
спортивный инвентарь, сухой бассейн с шариками, стол с кварцевым песком.

Проводятся кварцевание и ионизация воздуха, имеется санузел
по системе «Малыш», видеонаблюдение онлайн..

Работают заботливые воспитатели, логопед и психолог.

Контакты: +7(978)711-20-20

Наш адрес: г. Симферополь, Проспект победы, 183

Сайт: https://bambinisad.ru/pobedi/

Вконтакте: https://vk.com/bambini_club_smf

Частный детский сад в Симферополе – «Академия малышей»

Приглашаем детей возрастом от 1,5 до 6,5 лет .

У нас теплая дружеская атмосфера, интересные развивающие занятия, вкусное и полезное 5-разовое питание, закрытая территория.

Опытные воспитатели проводят развивающие и творческие занятия, в том числе занятия по английскому языку и хореографии.

В группе находится до 15 детей. Наш график работы с 7:30 до 19:00, удобное расположение.

Наш телефон: +7(978)034-60-09

ВК: https://vk.com/akademiyamalishey

Мы находимся в районе Ак-Мечеть, ул. Звездная, д.2 (2-я остановка после рынка «Залесский»). Маршрутное такси N7,91,99

— Сеть частных детских садов «Моя первая академия»

Программа дошкольного образования «Детский сад 2100», «Жизнь в ладонях», «Монтессори». Имеется лицензия Минобразования Крыма на предоставление образовательных услуг.

Работают с детьми от 1 года 8 месяцев до 7 лет. Дети получают полезное, сбалансированное 5-разовое питание, ведется медицинский контроль.

В детских садах повышенный уровень безопасности, включая охрану и видеонаблюдение.

Работает логопед — дефектолог.

Время работы: с 8.00 до 18.30.

Адрес: 295050, Крым, Симферополь, ул. Никанорова, д.24, ул. Войкова, 8/1.

Контакты: +7 (978) 084 33 13.

Сайт: http://my1academy.ru,

соцсети: https://vk.com/1akademia и https://www.instagram.com/my1academy.

— «Алые паруса»

Садик принимает детей в возрасте от
1,5 года до 6 лет. Ежемесячная стоимость
(пребывание в группах полного дня – с 8.00 до 18.30) составляет 14 000
рублей. Чтобы попасть в садик нужно
внести вступительный взнос в сумме 20 000 рублей.

Подробно о
детском садике и услугах можно более подробно можно узнать на сайте:
dsparusa.ru

Телефон для справок: +79788980960

Адрес: проспект Кирова, 20

— «Юла»

Формируются группы по возрасту
детей от 2-х до 6-ти лет.

Садик работает с 8.30 до 17.30. Вступительный взнос
составляет 5 000 рублей, ежемесячная оплата – 13 000 рублей.

Сформировать впечатления о садике и
услугах можно по ссылке:
vk.com/club122517360

Адрес: улица Скалистая, 12

Телефон: +79787336402

— «Совушка»

Приглашает детей от 1,5 года до 6
лет на целый день с 5-ти разовым
питанием (возможно согласование индивидуального меню для детей с аллергией или
другими проблемами).

Есть группы выходного и неполного
дня.

Адрес: ул. Айдын, 15

Телефоны для справок: +79787869840 ,
+79780928569

— «Творцы-молодцы» — творческая студия сад полного дня, работает с
8.30 до 17.30

Группы создаются из 6-ти детей. Работают
психолог и логопед, акцент производится на творческое развитие каждого ребенка.

Больше информации можно получить по
ссылке:
vk.com/club85954954

Адрес: улица Ковыльная

Телефон: +79781062793

— «Добрая сказка»

Садик работает с 8.30 до 17.00.
Детям предоставляется вкусное 4-х разовое питание, игрушки из натуральных
материалов, проводятся различные занятия, в т.ч. театрализованные (сказки и
т.д.).

Садик — еще и семейный клуб, где
можно отметить день рождения, семейные праздники и т.д.

Группа в контакте:
vk.com/id264957323

Адрес: Петропавловская (Октябрьская),
11/8

Телефон: +79780815540

— «Грин-Ландия»

Режим работы: с 8.00 до 18.00

Группы по 10-15 детей. Работают
секции и кружки, которые включены в стоимость обучения.

Интересующую информацию можно
узнать по телефонам: (3652) 511-811, (3652) 54-06-06,

(3652) 69-11-93

Адрес: улица Баррикадная, 59-а

— Сеть детских садов
«Ариша» приглашает малышей от
1,5 года в мини-садики без вступительных взносов! Ежемесячная стоимость от 7 000 рублей.

Адреса: улица Аральская, 63, улица Лексина, 60, улица Ковыльная, 64-Б, проспект
Победы, 74.

Телефон для справок: +7(978)108-37-26.

— Частный детский сад в Симферополе «Хочу все знать»

Проводят занятия:

• — счет в уме и чтению;
• — развитие логического мышления;
• — английский язык (разработана собственная методика);
• — рисование;
• — обучение этикету;
• — танцы;
• — лепка;
• — специальные упражнения с элементами пилатеса и йоги;
• — занятия с логопедом.

График работы: с 7.00 до 18.00, суббота, воскресенье выходной

Адрес: г. Симферополь, ул. Самокиша,10а.

Телефон: +7(978)657-19-79.

По материалам  http://reklama-sev.com