Сказка в ладошках ишим

, ! ! ! , , ! ,

Äðó́ãè, ãëÿíüòå! Ïðèãëÿäèòåñü!
Êîé óçðèò ñèå – äèâèòåñü!
Äóõ ÷àðóþùèé, ÿâèñü,
Ñâåòîì äîáðûì îçàðèñü!

Íå÷òî ñòàëî ïðîÿâëÿòüñÿ,
Âñ¸ êðóãîì âçÿëîñü ìåíÿòüñÿ!
Ýòî êòî? Î áîæå ìîé!
Ýòî æ Âàíÿ – íàø ãåðîé!
Ñ âûêðóòàñîì ñòàâèò íîæêè!
Ýõ, îáóâêà-òî… ñàïîæêè,
Ó äðóãèõ òàêîâñêèõ íåò:
Ñïëîøü óçîðû! Àëûé öâåò!
Íà ðóáàøêå – ïðîçóìåíòû,
Êîå-ãäå ïðèøèòû ëåíòû;
Îïîÿñîê åñòü! Êàôòàí!
Ïåðâûé ïàðåíü! Ëàäåí ñòàí!
À çà ïàçóõîé – òðÿïèöû,
Ñêðûòî â íèõ ïåðî Æàð-ïòèöû!
Ìíîãî ãîðåñòè, ïîëíî
Ïðèíåñ¸ò åìó îíî!
À çà íèì-òî ýêî äèâî:
Ïûøíûé õâîñò! Íà øåå – ãðèâà!
Êîëüöà âüþòñÿ ó êîíüêà,
Ñàì æå êðîõà – òðè âåðøêà;
Íà ñïèíå ñ äâóìÿ ãîðáàìè
Äà ñ àðøèííûìè óøàìè!
Âïðÿìü èãðóøå÷êà – êîí¸ê,
 ãëàçêàõ ñâåòèò îãîí¸ê!
È Âàíþøà íûí÷å âåñåë –
Øàïêó ñíÿë! Ïîêëîí îòâåñèë!
«Ìíîãèõ ëåò Âàì!» – îí ñêàçàë.
Ïðûã íà äðóãà – óñêàêàë!

Ãîðáóíîê åäâà óì÷àëñÿ,
×òî çà òèï… íàðèñîâàëñÿ?
ß óæ âèæó – ýòî êòî.
Îí ïðèï¸ðñÿ-òî ïî÷òî?
Íà áàøêå âèñèò êîðîíà,
Òî íà óøè ñëåçåò! Âîíà!
Ýõ, òÿæ¸ë ìîíàðõà òðóä:
Èçóìðóäîâ ÷óòü íå ïóä!
À õàëàò ðàñøèòûé òåñåí –
Âèä çàáàâåí! Èíòåðåñåí!
Çëàòîì áëåùåò âåñü íàðÿä.
Ïîçàäè ñòðåëüöîâ îòðÿä.
Öàðü ñòîèò. Ïûõòèò! Íàäóëñÿ!
Ïîêóìåêàâ, îòâåðíóëñÿ.
Ñàí âûñîêèé! Î-ãî-ãî!
Öàðü åñòü öàðü. Äà íó åãî!
Öàðü èñ÷åç ñî âñåþ ñâèòîé,
Òðîíà âëàñòíîãî çàùèòîé;
Çäåñü ÷óòü ñêèïåòð íå çàáûë –
 ìèã ïîñëåäíèé… ïðèõâàòèë.

˸ãêèì âåòðîì âäðóã äûõíóëî,
×òî-òî áûñòðî ïðîìåëüêíóëî!
Åëå-åëå ðàçãëÿäåë…
Õâîñò ïî âîçäóõó ëåòåë!
Ëþáèò øèðü âî ÷èñòîì ïîëå –
Æèòü òîøí¸õîíüêî â íåâîëå;
Êîáûëèöà æ òî áûëà,
Âñÿ, ÷òî ñâåæèé ñíåã, áåëà!
Ãðèâà ñòëàëàñü çîëîòàÿ,
 ìåëêè êîëüöà çàâèòàÿ!..
Íà ïðèâîëüå ïîäàëàñü –
Êîáûëèöà óíåñëàñü!

Êàáëó÷êè âñëåä ïðîñòó÷àëè,
Çíàòü, å¸-òî âñå óçíàëè:
Âèøü, êîñà âèñèò äî ïÿò,
Ñòðîéíû íîæêè! Òîìíûé âçãëÿä!
Ãðàöèîçíîñòüþ êðàñóÿñü,
Ïåðñòåíüêîì ê òîìó æ ëþáóÿñü,
Òàê è ñÿê ðóêîé êðóòÿ,
Øëî íåâèííîå äèòÿ!
Ýòî æ òî÷íî… Öàðü-äåâèöà!
Ïðîïëûëà êàê ëåáåäü-ïòèöà
Ìåñÿöà ðîäíàÿ äî÷ü;
Ñîëíöå – áðàò! Ïîõîæ! Òî÷ü-â-òî÷ü!

Òèøå, òèøå! Âñïëåñê ðàçäàëñÿ!
Âîí! Åù¸!.. Òàì áîé çà÷àëñÿ!
¨ðø ïîäðàëñÿ ñ êàðàñ¸ì –
Êðèê íà âåñü àæ âîäî¸ì:
«Àõ, òû òàê! Îïÿòü êîëîòüñÿ!
×åñòíî íàäîáíî áîðîòüñÿ!
Ïîëó÷àé-êà ïëàâíèêîì!»
Øë¸ï!
«Îé-¸é! – çâó÷èò ïîòîì. –
ß òå äàì… óæî! Êàêîâñêèé!
Ýòîò ìåòîä, ÷òî ëü, áîðöîâñêèé?
Êàê òåáÿ ñåé÷àñ êîëüíó!
Ïîäïëûâàé ïîáëèæå! Íó!
Êàê ïîñìåë ìåíÿ, ãóëÿêó,
Êðèêóíà è çàáèÿêó,
Ïîíîñèòü ïðè âñåõ! Â÷åðàñü!
Ïóñòîáð¸õ òû! Íå êàðàñü!
Âîò òåïåðü-òî òû íàðâàëñÿ!
Íå óñ¸ê, ÷àé, ñ êåì ñâÿçàëñÿ?
Íà òåáå! Èãëó â ïëå÷î!»
Øë¸ï â îòâåò! Çàòåì åù¸!
Êàìûøè âîâñþ òðÿñóòñÿ,
Âêðóãîâóþ ãíóòñÿ, ìíóòñÿ.
Íà øóìèõó âûïëûë ñîì:
«×òî òàêîå?» Õëîï õâîñòîì!
Äâîå ðàçîì ïðèñìèðåëè,
Çàòàèëèñü è ïðèñåëè;
Ïûë ó íèõ èññÿê çàðàç!
 îìóò… áóëüê! Èñ÷åçëè ñ ãëàç!

Ïðóä êóäà-òî èñïàðèëñÿ,
Ñâåò íåâåäîìûé ïîëèëñÿ!
Ðàçëèâàòüñÿ ñòàë! Ñëåïèòü!
Ñòàëî æàðîì çäåñü ïàëèòü!
Çëàòà ÿðêîãî ïîòîêè,
Âçìàõè êðûëüåâ èõ øèðîêè,
Ëàïêè êðàñíîòîé ãîðÿò –
Æàðû-ïòèöû òî ëåòÿò!
Èõ íå ìåíüøå ïîëóñîòíè,
Ïðèáûâàþò! Èõ óæ ñîòíè!
Ïëàìåíü â íåáå! Ïòèö íå ñ÷åñòü –
Íå ðåøàþòñÿ ïðèñåñòü!
×åì ó íàñ òóò ñîáëàçíèòüñÿ?
Íå÷åì ñòàå ïîæèâèòüñÿ.
Âåäü êëþþò îíè îäíî
Áåëîÿðîå ïøåíî.
Êðûëüåâ õëîïàíüå ñòèõàåò,
Ñâåò ÿð÷àéøèé ïðèòóõàåò;
Âïå÷àòëèëî! Ýòî äà!
Ðàéñêè ïòèöû! Êðàñîòà!

×òî-òî ãäå-òî çàñîïåëî,
Çà äâåðÿìè çàñêðèïåëî:
Ðàñòâîðèëèñü ñòåíû âðàç!
Ãðàíäèîçíûé âèä ïîòðÿñ!..
Áðåã ìîðñêîé è âîëíû ïëåùóò,
Áëèêè îò ñâåòèëà áëåùóò;
Âñÿê óçðè ñèå, ãëÿäè:
Âîëí èãðèâûõ ïîñðåäè,
Îïåðøèñü î ãëàäü, ëåæèò
×óäî-þäî ðûáà-êèò!
Ïî÷èòàé íå øåâåëèòñÿ:
Ëþä ñ ñåáÿ ñòðÿõíóòü áîèòñÿ!
Äåðæèò ãîðó… Îêèÿí –
Îí ñòèõèÿ! Ìîùü! Òèòàí!
À êèòó îäíî ìó÷åíüå:
Íà ñïèíå – ëþäåé ñåëåíüå,
Îãîðîäîâ ÷àñòîêîë…
Îõ, ñòðàäàëüöà âåê òÿæ¸ë!
Çà èçáóøêàìè – äóáðàâà,
Ìåæ äåðå⠖ äåòåé îðàâà,
Ñîáèðàþò, çíàòü, ãðèáû;
Âåòåð òðåïëåò èõ ÷óáû!
Êèò ìàëåíüêî âñòðåïåíóëñÿ,
Ê íàì îí ëèêîì ïîâåðíóëñÿ:
«Çäðàâû áóäüòå, ãîñïîäà,
Íà äàëüíåéøèå ãîäà!
Ðàä ÿ ñ âàìè ïîîáùàòüñÿ,
Êòî ìíå äîðî㠖 ñ òåìè çíàòüñÿ;
Ñ òåìè, êòî ñêàëîé ñòîèò,
Ñòðàæ êòî íàø! Îõðàííûé ùèò!
Âïðåäü, ñëûõàë ÿ, ëó÷øå ñòàíåò:
Æèçíü ïðåëåñòíàÿ íàñòàíåò.
À çàñèì, âîò-âîò, òîò÷àñ,
Äîëæåí ÿ ïîêèíóòü âàñ!»

Òàê-òî âîò – âñ¸ èçìåíèëîñü,
Âíîâü âî ñêàçêó âîðîòèëîñü,
Ïðîñòîòîé ÷òî ñòîëü ìóäðà –
Ñìåñü âåñåëüÿ è äîáðà!

15.03.2014

Ñïàñèáî, Àëåêñåé! Ðàä, ÷òî ÷óòü ñâåòëåå ñäåëàë íàøó æèçíü. Íà ñàìîì äåëå ýòî ñêàçî÷íîå ñòèõîòâîðåíèå èìååò ñâîþ èñòîðèþ. ß íàïèñàë åãî ê þáèëåéíîé äàòå, êî äíþ ðîæäåíèÿ Í.Ë. Ïðîñêóðÿêîâîé, äèðåêòîðà Èøèìñêîãî ìóçåÿ Ï.Ï. Åðøîâà, ñ êîòîðîé ó ìåíÿ äàâíèå õîðîøèå, äðóæåñêèå îòíîøåíèÿ. ϸòð Ïàâëîâè÷ ðîäèëñÿ â 15êì îò íàøåãî ã. Èøèìà, â ä. Áåçðóêîâà (íûíå ñ. Åðøîâî). À Íàäåæäà Ëåîíèäîâíà áûëà â ÷èñëå èíèöèàòîðîâ è îðãàíèçàòîðîâ â íàøåì ãîðîäå ìóçåÿ Ï.Ï. Åðøîâà. È íà ïðîòÿæåíèè âñåãî âðåìåíè, ïîêà ÿâëÿëàñü äèðåêòîðîì ìóçåÿ (ñåé÷àñ îíà áðàçäû ïðàâëåíèÿ íà÷èíàåò ïåðåäàâàòü ìîëîä¸æè), îíà áûëà ïðîñòî äâèãàòåëåì, ãåíåðàòîðîì èäåé, óíèêàëüíûì (îò Áîãà) îðãàíèçàòîðîì ðàçëè÷íûõ ìåðîïðèÿòèé íå òîëüêî â ìóçåå, íî è â êóëüòóðíîé æèçíè ãîðîäà, äà è îáëàñòè, è âñåé ñòðàíû. Ñ íåèñòîùèìîé ýíåðãèåé îíà âçÿëàñü îáúåäèíÿòü âñåõ ïîòîìêîâ Åðøîâà. Áûëî ïðîâåäåíî óæå 2-à ñúåçäà ïîòîìêîâ. Âûïóñêàþòñÿ êíèãè, àëüáîìû, æóðíàëû. Âîññòàíîâëåí ðàçðóøåííûé õðàì â ñ. Åðøîâî, òàì îðãàíèçóåòñÿ ìóçåéíûé êîìïëåêñ. Íà ïðîòÿæåíèè ìíîãèõ ëåò ïðîâîäèòñÿ êîíêóðñ äåòñêèõ ñêàçî÷íûõ ïîäåëîê «Ñêàçêà â ëàäîøêàõ», êîòîðûé îáúåäèíÿåò äî 400 äåòåé íå òîëüêî èç íàøåãî ãîðîäà, íî è áëèæàéøèõ ðàéîíîâ. Äåòÿì ïîìîãàþò èõ ðîäèòåëè. Ýòîò äåòñêèé êîíêóðñ åæåãîäíî áûâàåò ïðèóðî÷åí êî äíþ ðîæäåíèÿ Ïåòðà Ïàâëîâè÷à, 6 ìàðòà. È ñàìîå ãëàâíîå, ñàìîå ãðàíäèîçíîå ìåðîïðèÿòèå, êîòîðîå îíà îðãàíèçóåò, — ýòî Ìåæäóíàðîäíàÿ ëèòåðàòóðíàÿ ïðåìèÿ èì. Ï.Ï.Åðøîâà çà ïðîèçâåäåíèÿ äëÿ äåòåé è þíîøåñòâà.  èþíå ýòîãî ãîäà áûëà ïðîâåäåíà XV Åðøîâñêàÿ ïðåìèÿ. Ÿ ïðîâîäèò Ñîþç ïèñàòåëåé Ðîññèè. Íà âðó÷åíèå ïðåìèè ê íàì åæåãîäíî ïðèåçæàåò ñåêðåòàðü Ñîþçà ïèñàòåëåé Ðîññèè Ãåííàäèé Âèêòîðîâè÷ Èâàíîâ. Ïðèåçæàþò ëàóðåàòû, ïîòîìêè Ï.Ï.Åðøîâà, ãîñòè ñî âñåé ñòðàíû è èç áëèæíåãî çàðóáåæüÿ. Ïðîâîäèòñÿ âåëèêîëåïíûé ïðàçäíèê â ã. Èøèìå è â ñ. Åðøîâî. Ïîòîì ëàóðåàòû åäóò íà ýêñêóðñèþ â ã. Òîáîëüñê. Êîíöåðòû, íàðîäíûå ãóëÿíèÿ, ðóññêèå-íàðîäíûå îäåæäû — îáî âñ¸ì íå ðàññêàæåøü! Òîëüêî â ïðîøëîì ãîäó çàïðåòèëè ïðîâåäåíèå ýòîãî ëèòåðàòóðíîãî ïðàçäíèêà.  ýòîì ãîäó ðàçðåøèëè, íî ñ óñëîâèåì, ÷òî ÷èñëî çðèòåëåé áóäåò ìàêñèìàëüíî ñîêðàùåíî.
 2015 ãîäó ìíå ïîñ÷àñëèâèëîñü ñòàòü ëàóðåàòîì Õ Åðøîâñêîé ïðåìèè çà ñêàçêó â ñòèõàõ «Êàê ïîïóãàè õîäèëè Àôðèêó èñêàòü», êîòîðóþ ÿ ïèñàë è çàíèìàëñÿ ñ èëëþñòðàöèÿìè íà ïðîòÿæåíèè 4-õ ëåò. Ñåé÷àñ õî÷ó äîðàáîòàòü òåêñò, ïîýòîìó îíà íå âûñòàâëåíà íà ñàéòå (õîòÿ â pdf âìåñòå ñ èëëþñòðàöèÿìè å¸ ìîæíî ïîñìîòðåòü).
Òàê âîò, â ñêàçî÷íîì ñòèõîòâîðåíèè «Îæèäàíèå ñêàçêè», ïîñâÿù¸ííîì çàìå÷àòåëüíîìó ÷åëîâåêó Í.Ë. Ïðîñêóðÿêîâîé, ÿ ïîïûòàëñÿ â ñâîåîáðàçíîé ôîðìå ïðèãëàñèòü ê íåé íà þáèëåé ãåðîåâ ñêàçêè Ïåòðà Ïàâëîâè÷à Åðøîâà «Êîí¸ê-Ãîðáóíîê».
Ñ óâàæåíèåì, Âëàäèìèð.

Âëàäèìèð Áåëûõ-Èøèìñêèé   04.08.2021 15:09
  Çàÿâèòü î íàðóøåíèè

                ÈÒÎÃÈ
             êîíêóðñà òâîð÷åñêèõ ðàáîò «ÍÅÑÓ ÄÎÁÐÎ Â ËÀÄÎØÊÀÕ!»,
                ïîñâÿù¸ííîãî òâîð÷åñòâó ñèáèðñêèõ ïîýòîâ
                Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà è Îëüãè Ôîêèíîé
                (ñ 1 ÿíâàðÿ ïî 15 àïðåëÿ 2021 ã.,
               ïðè¸ì çàÿâîê ïðîäîëæàåòñÿ:
                http://www.proza.ru/2017/09/17/447 ).

Èòîãè III ýòàïà êîíêóðñà 2020 ã. (ñ 1 ñåíòÿáðÿ ïî 15 äåêàáðÿ):
http://proza.ru/2020/12/30/1846
Èòîãè II ýòàïà êîíêóðñà 2020 ã. (ñ 15 àïðåëÿ ïî 1 ñåíòÿáðÿ):
 http://proza.ru/2020/09/20/1564
Èòîãè I ýòàïà êîíêóðñà 2020 ã. (ñ 1 ÿíâàðÿ ïî 15 àïðåëÿ):
 http://proza.ru/2020/05/05/1105

Èòîãè III ýòàïà êîíêóðñà 2019 ã. (ñ 1 ñåíòÿáðÿ ïî 15 äåêàáðÿ):
http://proza.ru/2019/12/26/1633
Èòîãè II ýòàïà êîíêóðñà 2019 ã.  (ñ 16 àïðåëÿ ïî 1 ñåíòÿáðÿ):
http://proza.ru/2019/09/03/203
Èòîãè I ýòàïà êîíêóðñà 2019 ã. (ñ 1 ÿíâàðÿ ïî 15 àïðåëÿ): 
http://www.proza.ru/2019/05/02/326

Èòîãè II ïîëóãîäèÿ 2018 ã.: http://www.proza.ru/2018/12/25/347
Èòîãè I ïîëóãîäèÿ 2018 ã.: https://ok.ru/olgafokinastihi/topic/80432755318784
Èòîãè 2017 ã.: https://ok.ru/olgafokinastihi/topic/77726616002560

Êîíêóðñ ïîñâÿù¸í þáèëåþ ÷ëåíà Ìåæäóíàðîäíîé ãèëüäèè ïèñàòåëåé (Ãåðìàíèÿ), Èíòåðíàöèîíàëüíîãî Ñîþçà ïèñàòåëåé, Ñîþçà æóðíàëèñòîâ Ðîññèè, ïîýòà, ïðîçàèêà Ôîêèíîé Îëüãè Âèêòîðîâíû, à òàêæå 25-ëåòèþ òâîð÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ÷ëåíà Ìåæäóíàðîäíîé ãèëüäèè ïèñàòåëåé (Ãåðìàíèÿ), Èíòåðíàöèîíàëüíîãî Ñîþçà ïèñàòåëåé, Ìåæäóíàðîäíîãî Ñîþçà ïèñàòåëåé «Íîâûé Ñîâðåìåííèê», êîìïîçèòîðà, ïîýòà, ìóçûêàíòà, àâòîðà-èñïîëíèòåëÿ Ñàôèóëèíà Ìàêñèìà Ñåðãååâè÷à.

Ìàêñèì Ñåðãååâè÷ è Îëüãà Âèêòîðîâíà – ñèáèðñêèå ïîýòû, àâòîðû 9 êíèã, èìåþùèõ ìåæäóíàðîäíûé ñòàíäàðòíûé íîìåð, èçäàííûõ â âåäóùèõ èçäàòåëüñòâàõ Ãåðìàíèè, Ìîñêâû, Ñàíêò-Ïåòåðáóðãà, Íîâîêóçíåöêà è ïðîðåöåíçèðîâàííûõ ïðîôåññèîíàëüíûìè ëèòåðàòîðàìè, à òàêæå îðãàíèçàòîðû Òâîð÷åñêîãî Îáúåäèíåíèÿ «ÑÒÈÌÓË» (ã. Óñòü-Èëèìñê, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü).

Ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà è Îëüãè Ôîêèíîé ïðîøëè êîíêóðñíûé îòáîð è îïóáëèêîâàíû â æóðíàëàõ è àëüìàíàõàõ Ãåðìàíèè, Àâñòðàëèè, Ðîññèè, ïåðåâåäåíû íà àíãëèéñêèé, íåìåöêèé, èòàëüÿíñêèé, ôðàíöóçñêèé, áîëãàðñêèé, áàøêèðñêèé, òàòàðñêèé, àçåðáàéäæàíñêèé, ðóòóëüñêèé, êóìûêñêèé ÿçûêè, îïóáëèêîâàíû â àíòîëîãèè ðóññêîé ëèòåðàòóðû XXI âåêà, â õðåñòîìàòèè äëÿ ñòàðøåãî øêîëüíîãî âîçðàñòà.

Êíèãè  Ìàêñèìà Ñåðãååâè÷à è Îëüãè Âèêòîðîâíû åñòü â áèáëèîòåêàõ, øêîëàõ, äåòñêèõ ñàäàõ 41 îáëàñòè, 7 êðà¸â, 11 ðåñïóáëèê Ðîññèè, à òàêæå Àðìåíèè, Áåëîðóññèè, ÄÍÐ, Êàçàõñòàíà, Ãåðìàíèè, â Ðóññêèõ öåíòðàõ Ôðàíöèè, Ãåðìàíèè, Áîëãàðèè.

ÎÒÇÛÂÛ ×ÈÒÀÒÅËÅÉ ÊÍÈà ÌÀÊÑÈÌÀ ÑÀÔÈÓËÈÍÀ È ÎËÜÃÈ ÔÎÊÈÍÎÉ:
http://www.proza.ru/2019/11/29/611

ÁÈÎÃÐÀÔÈß ÑÀÔÈÓËÈÍÀ ÌÀÊÑÈÌÀ ÑÅÐÃÅÅÂÈ×À: http://www.proza.ru/2019/10/08/1461

ÁÈÎÃÐÀÔÈß ÔÎÊÈÍÎÉ ÎËÜÃÈ ÂÈÊÒÎÐÎÂÍÛ (â ò.÷. ñïèñîê ïóáëèêàöèé è äîñòèæåíèé): http://www.proza.ru/2019/10/08/1473

Âñå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà: http://www.stihi.ru/avtor/safmaxser

Èçáðàííûå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé: http://www.proza.ru/2018/07/08/850

ÌÓËÜÒÔÈËÜÌ Îëüãè Âèêòîðîâíû Ôîêèíîé (êîìïîçèòîð: Ìàêñèì Ñåðãååâè÷ Ñàôèóëèí): https://youtu.be/NFcKkrCxizw

Ïðèíèìàëèñü  è ïðîäîëæàþò ïðèíèìàòüñÿ ðàçðàáîòêè óðîêîâ, êëàññíûõ ÷àñîâ íà òåìó òâîð÷åñòâà Ì.Ñ. Ñàôèóëèíà è Î.Â. Ôîêèíîé, ïüåñû, ñöåíàðèè ìåðîïðèÿòèé ïî òâîð÷åñòâó, ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèé (â âèäåî è àóäèîôîðìàòàõ), ñî÷èíåíèÿ, ïîñâÿù¸ííûå èõ òâîð÷åñòâó, îòêðûòêè, âèêòîðèíû, êðîññâîðäû, èëëþñòðàöèè ñòèõîòâîðåíèé, òåàòðàëüíûå ïîñòàíîâêè, õîðåîãðàôè÷åñêèå è ìóçûêàëüíûå íîìåðà, õóäîæåñòâåííûå êëèïû, õóäîæåñòâåííûå ïåðåâîäû íà äðóãèå ÿçûêè, ìóëüòôèëüìû, ïåñíè, âûñòàâêè ñ êíèãàìè, èññëåäîâàòåëüñêèå ðàáîòû, îáçîðû êíèã, áóêòðåéëåðû è ìí. äð. (ãëàâíîå óñëîâèå – ñîîòâåòñòâèå òåìàòèêå êîíêóðñà, òî åñòü òâîð÷åñòâî Ì.Ñ. Ñàôèóëèíà è Î.Â. Ôîêèíîé).

Ãåîãðàôèÿ ó÷àñòíèêîâ êîíêóðñà «Íåñó äîáðî â ëàäîøêàõ-2021» ïî ñîñòîÿíèþ íà 15 àïðåëÿ  (îò 4 äî 64 ëåò): Àñòðàõàíñêàÿ, Áåëãîðîäñêàÿ, Áðÿíñêàÿ, Âîëîãîäñêàÿ, Âîðîíåæñêàÿ, Èâàíîâñêàÿ, Èðêóòñêàÿ, Êàëóæñêàÿ, Êåìåðîâñêàÿ, Êèðîâñêàÿ, Êîñòðîìñêàÿ, Êóðñêàÿ, Ëåíèíãðàäñêàÿ, Ìîñêîâñêàÿ, Ìóðìàíñêàÿ, Íèæåãîðîäñêàÿ, Íîâãîðîäñêàÿ, Íîâîñèáèðñêàÿ, Îìñêàÿ, Ïñêîâñêàÿ, Ðîñòîâñêàÿ, Ðÿçàíñêàÿ, Ñàðàòîâñêàÿ, Òîìñêàÿ, Òóëüñêàÿ, Òþìåíñêàÿ, ×åëÿáèíñêàÿ îáëàñòè, Àëòàéñêèé è Ïåðìñêèé êðàé, Ðåñïóáëèêè Áàøêîðòîñòàí ÄÍÐ, Êàçàõñòàí, Êîìè, Êðûì, Òàòàðñòàí

 2021 ã. (ïî ñîñòîÿíèþ íà 15 àïðåëÿ) ïðèíÿòî 166 çàÿâîê (ïðè¸ì çàÿâîê ïðîäîëæàåòñÿ).
 2020 ã. ïðèíÿòî 622 çàÿâêè, â 2019 ã. ïðèíÿòî 358 çàÿâîê, â 2018 ã. ïðèíÿòî 144 çàÿâêè, â 2017 ã. (êîíêóðñ ïðîõîäèë òðè ìåñÿöà) áûëî 87 çàÿâîê.

Âñå êíèãè Ì.Ñ. Ñàôèóëèíà è Î.Â. Ôîêèíîé  èìåþò ìåæäóíàðîäíûé ñòàíäàðòíûé íîìåð, ïðîðåöåíçèðîâàíû ëèòåðàòóðíûìè ñîþçàìè è ïðîôåññèîíàëüíûìè ëèòåðàòîðàìè, ðåêîìåíäîâàíû äëÿ ïðî÷òåíèÿ è äåòÿì, è âçðîñëûì, òàê êàê ñîäåðæàò ñòèõîòâîðåíèÿ î ëþáâè ê îêðóæàþùåìó ìèðó, î äîáðîòå, óìåíèè ïðîùàòü, áåðå÷ü ïðèðîäó, ëþáèòü ñâîé ðîäíîé êðàé.

ÏÎ ÈÒÎÃÀÌ ïåðâîãî ýòàïà êîíêóðñà «Íåñó äîáðî â ëàäîøêàõ-2021» (1 ÿíâàðÿ — 15 àïðåëÿ) â ôîíäû ñëåäóþùèõ îðãàíèçàöèé áóäåò îòïðàâëåíà êíèãà Ì.Ñ. Ñàôèóëèíà è Î.Â. Ôîêèíîé (îäíà êíèãà äëÿ êàæäîé íèæåïåðå÷èñëåííîé îðãàíèçàöèè) ñ äàðñòâåííîé íàäïèñüþ è àâòîãðàôàìè àâòîðîâ.

— Ïèæàíñêàÿ ðàéîííàÿ äåòñêàÿ áèáëèîòåêà.
Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, Ïèæàíñêèé ðàéîí, ï. Ïèæàíêà.

— ÌÁÎÓ «Öåíòð îáðàçîâàíèÿ «Ïñêîâñêèé ïåäàãîãè÷åñêèé êîìïëåêñ», ã. Ïñêîâ.

— ÌÁÎÓ «ÑÎØ ¹ 49», ã. Áåëãîðîä.

— ÌÊÓÊ «Äîâîëåíñêàÿ ÖÁÑ»,
Íîâîñèáèðñêàÿ îáëàñòü, Äîâîëåíñêèé ðàéîí, ñ. Äîâîëüíîå.

— Ãîðîäñêàÿ áèáëèîòåêà ¹1,
Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, ã. Øàðüÿ.

— Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà,
Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í.ï. Íèâñêèé.

— ÌÁÓ «ÖÁÑ ã. Êàëóãè»,
Êàëóæñêàÿ îáëàñòü, ã. Êàëóãà.

— Áèáëèîòåêà-ôèëèàë ¹ 5 «ÖÁÑ Êàëèíèíñêîãî ðàéîíà»,
ã. Ñàíêò-Ïåòåðáóðã.

— ÌÁÓÊ «Ìóðìàøèíñêàÿ ãîðîäñêàÿ áèáëèîòåêà», ôèëèàë ¹1, 
Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êîëüñêèé ðàéîí, ï. Ìóðìàøè.

— Þðüåâñêàÿ áèáëèîòåêà-ôèëèàë ¹ 15,
Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Îñòðîâñêèé ðàéîí, ñ. Þðüåâî.

— Òàëîâñêàÿ áèáëèîòåêà,
Âîðîíåæñêàÿ îáëàñòü, Êàíòåìèðîâñêèé ðàéîí, ñ. Òàëû.

— Ïîëàâñêàÿ áèáëèîòåêà,
Íîâãîðîäñêàÿ îáëàñòü, Ïàðôèíñêèé ðàéîí, ï. Ïîëà.

— Êîñòèíñêàÿ áèáëèîòåêà-ôèëèàë ¹26,
Îìñêàÿ îáëàñòü, Ìóðîìöåâêèé ðàéîí, ñ. Êîñòèíî.

— Êóäèíîâñêàÿ áèáëèîòåêà,
Êàëóæñêàÿ îáëàñòü, Ìàëîÿðîñëàâåöêèé ðàéîí, ñ. Êóäèíîâî.

— Ä/ñ ¹1,
Ïñêîâñêàÿ îáëàñòü, ð. ï. Ñòðóãè Êðàñíûå.

— Øêîëà ¹ 6,
Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, ã. Øåëåõîâ.

— Äîðîãèíñêàÿ áèáëèîòåêà,
Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ìàêàðüåâñêèé ðàéîí, ï. Ëþáèìîâêà.

— Ñòðóêòóðíîå ïîäðàçäåëåíèå ÌÁÓÊ «ÅÊÑ»  Ãàâðèëîâñêèé ÑÄÊ,
Ðÿçàíñêàÿ îáëàñòü, Ñïàññêèé ðàéîí, ñ. Ãàâðèëîâñêîå.

— Àðõàíãåëüñêèé ãîñóäàðñòâåííûé ìíîãîïðîôèëüíûé êîëëåäæ,
òåàòðàëüíàÿ ñòóäèÿ «Êîò â ìåøêå»,
ã. Àðõàíãåëüñê.

— Òåàòðàëüíîå îáúåäèíåíèå «Ìàñêà»
ÌÀÓ ÄÎ «Ñòàíöèÿ äåòñêîãî, þíîøåñêîãî òóðèçìà è  ýêîëîãèè», 
Ïåðìñêèé êðàé, ã. ×àéêîâñêèé.

— Áèáëèîòåêà ÌÓÊ «ÊÄÊ «Ñïåêòð»,
Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.

—  Äåòñêèé öåíòð «Àèñò¸íîê»,
ã. Âîëîãäà.

— Ðÿá÷èíñêàÿ ÑÎØ,
Áðÿíñêàÿ îáëàñòü, Äóáðîâñêèé ðàéîí, ñ. Ðÿá÷è.

— ÌÎÓ «Ñóñàíèíñêàÿ ÑÎØ»,
Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ñóñàíèíñêèé ðàéîí, ï. Ñóñàíèíî.

— ÌÁÎÓ «Êàäíèêîâñêàÿ ÑÎØ»,
Âîëîãîäñêàÿ îáëàñòü, Âîæåãîäñêèé ðàéîí, ï. Êàäíèêîâñêèé.

— Òðîèöêàÿ áèáëèîòåêà,
Êàëóæñêàÿ îáëàñòü, Êóéáûøåâñêèé ðàéîí, ñ. Òðîèöêîå.

—  Ìàêàðüåâñêàÿ ðàéîííàÿ áèáëèîòåêà, äåòñêèé îòäåë,
Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü,  ã. Ìàêàðüåâ.

— Êóäèíîâñêàÿ áèáëèîòåêà,
Êàëóæñêàÿ îáëàñòü, Ìàëîÿðîñëàâåöêèé ðàéîí, ñ. Êóäèíîâî.

— ÌÀÄÎÓ ¹ 32,
Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, ã.  Ìóðìàíñê.

— ÌÁÎÓ «Õàáàðñêàÿ ÑÎØ ¹1»,
Àëòàéñêèé êðàé, Õàáàðñêèé ðàéîí, ñ. Õàáàðû.

— Äåòñêàÿ áèáëèîòåêà ¹ 4,
ã. ×åëÿáèíñê.

— Ëîìûøêèíñêàÿ áèáëèîòåêà,
Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ñóñàíèíñêèé ðàéîí, ä. Ëîìûøêè.

— Äçåðæèíñêèé èíäóñòðèàëüíî-êîììåð÷åñêèé òåõíèêóì,
Íèæåãîðîäñêàÿ îáëàñòü, ã. Äçåðæèíñê.

— Ìàéñêàÿ áèáëèîòåêà. Òåàòð êíèãè «Ôàíòàçèÿ»,
Íîâîñèáèðñêàÿ îáëàñòü, Êðàñíîçåðñêèé ðàéîí, ñ. Ìàéñêîå.

— Àíäðååâñêàÿ áèáëèîòåêà,
Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ñóñàíèíñêèé ðàéîí, ñ. Àíäðååâñêîå.

— Åæèíñêàÿ ÎÎØ,
Òîìñêàÿ îáëàñòü, Ïåðâîìàéñêèé ðàéîí, ñ. Åæè.

— Èæåâñêàÿ áèáëèîòåêà,
Ðåñïóáëèêà Òàòàðñòàí, Ìåíäåëååâñêèé ðàéîí, ñ. Èæåâêà. 

— Ìåæïîñåëåí÷åñêàÿ áèáëèîòåêà èìåíè Á. Ñ. Ðîìàíîâà,
Íîâãîðîäñêàÿ îáëàñòü, ã. Âàëäàé.

— Òåàòðàëüíàÿ ñòóäèÿ «Ýõî»,
Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, ã. Ìîí÷åãîðñê.

— ×åðíûøåâñêàÿ áèáëèîòåêà,
Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Êàäûéñêèé ðàéîí, ñ. ×åðíûøåâî.

— Äîì äåòñêîãî òâîð÷åñòâà,
Ðîñòîâñêàÿ îáëàñòü, ã. Ãóêîâî.

— Ñòóäèÿ «Òåàòð-äîì»,
Ðåñïóáëèêà Êîìè, ã. Âîðêóòà.

— ÌÎÓ «ÑÎØ ¹ 37 èì. ìàðøàëà Ñîâåòñêîãî Ñîþçà È.Ñ. Êîíåâà»,
Âîëîãîäñêàÿ îáëàñòü, ã. Âîëîãäà.

— Êóçáàññêàÿ ãîñóäàðñòâåííàÿ ñåëüñêîõîçÿéñòâåííàÿ àêàäåìèÿ,
Êåìåðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. Êåìåðîâî.

— Ìîäåëüíàÿ áèáëèîòåêà äëÿ äåòåé è þíîøåñòâà,
 Êåìåðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. Ìàðèèíñê.
 
— Âÿçîâñêàÿ áèáëèîòåêà (Áàæåíîâñêèé ÖÈÊÄèÑÄ),
Ñâåðäëîâñêàÿ îáëàñòü, Áàéêàëîâñêèé ðàéîí, ä. Âÿçîâêà.
 
— Êîíîâàëîâñêàÿ áèáëèîòåêà,
Áåëãîðîäñêàÿ îáëàñòü, Âîëîêîíîâñêèé ðàéîí, ñ. Êîíîâàëîâî.

ÎÒÏÐÀÂÊÀ ÊÍÈÃ ñ ñåíòÿáðÿ ïî äåêàáðü 2021 ã.

Ôîòîãðàôèè ÷èòàòåëåé ñ êíèãàìè Ì. Ñàôèóëèíà è Î. Ôîêèíîé åñòü â ôîòîàëüáîìå: https://ok.ru/o.fokina/album/883642341376

PDF (ýëåêòðîííûå âåðñèè) êíèã Ì.Ñ. Ñàôèóëèíà è Î.Â. Ôîêèíîé îòïðàâëÿþòñÿ â ñëåäóþùèå îðãàíèçàöèè (äî ñåíòÿáðÿ 2021 ã.):

— Áèáëèîòåêà.
Ñâåðäëîâñêàÿ îáëàñòü, Ñåðîâñêèé ðàéîí, ï. Ëàðüêîâêà.

— ÌÁÓÊ «Âåðõíåòóëîìñêèé äîì êóëüòóðû «Äðóæáà».
Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êîëüñêèé ðàéîí, ï. Âåðõíåòóëîìñêèé.

— ÌÎÓ «Ðàäèùåâñêàÿ ÑÎØ»,
Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.

— ÌÊÓÊ «Ãîðîäñêàÿ ÖÁÑ»,
Èâàíîâñêàÿ îáëàñòü, ã. Ôóðìàíîâ.

— Êàðï¸íñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ñàðàòîâñêàÿ îáëàñòü, Êðàñíîêóòñêèé ðàéîí, ñ. Êàðï¸íêà.

— Ðàéîííàÿ áèáëèîòåêà,
Èâàíîâñêàÿ îáëàñòü, Òåéêîâñêèé ðàéîí, ñ. Íîâîå Ëåóøèíî.

— Øëÿïíèêîâñêàÿ áèáëèîòåêà,
Ïåðìñêèé êðàé, ñ. Øëÿïíèêè.

—  Äåòñêàÿ áèáëèîòåêà èì. Çîè Êîñìîäåìüÿíñêîé.
Íèæåãîðîäñêàÿ îáëàñòü, ã. Äçåðæèíñê.

— ÌÊÎÓ «Ëèìàíñêàÿ ÑÎØ ¹2»,
Àñòðàõàíñêàÿ îáëàñòü, Ëèìàíñêèé ðàéîí,  ð. ï.  Ëèìàí.

— Âëàäèìèðîâñêèé ñåëüñêèé êëóá,
Ðåñïóáëèêà Êðûì, ×åðíîìîðñêèé ðàéîí, ñ. Âëàäèìèðîâêà.

— Ðÿá÷èíñêàÿ áèáëèîòåêà,
Áðÿíñêàÿ îáëàñòü, Äóáðîâñêèé ðàéîí, ñ. Ðÿá÷è.

— Ìàíäðîâñêàÿ ìîäåëüíàÿ áèáëèîòåêà,
Áåëãîðîäñêàÿ îáëàñòü, Âàëóéñêèé ðàéîí, ñ. Ìàíäðîâî.

— Êîðäÿæñêèé ÑÄÊ ôèëèàë ÌÊÓÊ Çóåâñêàÿ ÌÊÑ,
Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, Çóåâñêèé ðàéîí, ï. Êîðäÿãà.

— ÌÊÎÓ ÎÎØ,
Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, Çóåâñêèé ðàéîí, ï. Êîðäÿãà.

— ÌÀÎÓ «ÑÎØ ¹ 9»,
Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, ã. Óñòü-Èëèìñê.

— ÌÁÄÎÓ ä/ñ ¹ 24 «Êðàñíàÿ øàïî÷êà»,
Èðêóòñêàÿ îáëàñòü,  ã. Óñòü-Èëèìñê.

—  ÌÊÄÎÓ ä/ñ «Ìàëûøêà»,
Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. ßðàíñê.

 — ä/ñ «Ðîäíè÷îê»,
 Àëòàéñêèé êðàé, Õàáàðñêèé ðàéîí, ñ. Õàáàðû.
 
— Äåòñêàÿ áèáëèîòåêà,
Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ñóñàíèíñêèé ðàéîí,  ï. Ñóñàíèíî.

— ÌÊÓ ÄÎ «Öåíòð âíåøêîëüíîé ðàáîòû»,
Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, ×åðåìõîâñêèé ðàéîí, ï. Ìèõàéëîâêà.

— Êàëèíîâñêèé Äîì êóëüòóðû,
×åëÿáèíñêàÿ îáëàñòü, ×åñìåíñêèé ðàéîí, ï. Êàëèíîâñêèé.

—  Âàëåíòèíîâñêàÿ ìîäåëüíàÿ áèáëèîòåêà,
Ðåñïóáëèêà Áàøêîðòîñòàí, Àðõàíãåëüñêèé ðàéîí, ñ. Âàëåíòèíîâêà.

— Ñàïðûêèíñêàÿ áèáëèîòåêà,
Áåëãîðîäñêàÿ îáëàñòü, Ãóáêèíñêèé ðàéîí, ñ. Ñàïðûêèíî.

— Íèæíå÷óìàíñêàÿ ïîñåëåí÷åñêàÿ áèáëèîòåêà.
Àëòàéñêèé êðàé, Áàåâñêèé ðàéîí, ñ. Íèæíå÷óìàíêà.

— Íèæíåàâðþçîâñêàÿ áèáëèîòåêà,
Ðåñïóáëèêà Áàøêîðòîñòàí, Àëüøååâñêèé ðàéîí, ñ. Íèæíåå Àâðþçîâî.

— Äåòñêàÿ áèáëèîòåêà, 
Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ñóñàíèíñêèé ðàéîí, ï. Ñóñàíèíî.

— Êàäíèêîâñêàÿ áèáëèîòåêà,
Âîëîãîäñêàÿ îáëàñòü, Âîæåãîäñêèé ðàéîí, ï. Êàäíèêîâñêèé.

— ÄîíÍÓ, êàôåäðà äèçàéíà è àðò-ìåíåäæìåíòà,
Äîíåöêàÿ Íàðîäíàÿ Ðåñïóáëèêà, ã. Äîíåöê.

— Áèáëèîòåêà ¹2 ÌÁÓÊ «ÖÁÑ»,
Ìîñêîâñêàÿ îáëàñòü, ã. Äîìîäåäîâî.

— Õàáàðñêàÿ ìîäåëüíàÿ áèáëèîòåêà ÌÁÓÊ «Ìíîãîôóíêöèîíàëüíûé êóëüòóðíûé öåíòð»,
Àëòàéñêèé êðàé, Õàáàðñêèé ðàéîí, ñ. Õàáàðû.

— ÌÁÎÓ «ÑÎØ ¹ 8 èì. Áóñûãèíà Ì. È.», 
Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, ã. Óñòü-Èëèìñê.

— Ðóñÿòèíñêàÿ áèáëèîòåêà,
Òóëüñêàÿ îáëàñòü, Çàîêñêèé ðàéîí, ñ. Ðóñÿòèíî.

— Áèáëèîòåêà «Ýâðèêà»,
Ñàìàðñêàÿ îáëàñòü, ã. ×àïàåâñê.

— ÌÄÎÓ ä/ñ ¹ 13 «Ëåñíàÿ ïîëÿíêà», 
Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.

— Äåòñêàÿ áèáëèîòåêà èì. Çîè Êîñìîäåìüÿíñêîé,
Íèæåãîðîäñêàÿ îáëàñòü, ã. Äçåðæèíñê.

ÈÒÎÃÈ ÊÎÍÊÓÐÑÀ:

ÁËÀÃÎÄÀÐÑÒÂÅÍÍÛÌ ÏÈÑÜÌÎÌ çà ïîäãîòîâêó ëàóðåàòîâ è äèïëîìàíòîâ,
à òàêæå ó÷àñòíèêîâ êîíêóðñà íàãðàæäàþòñÿ:

— Ïåðôèëüåâà Íèíà Ñåì¸íîâíà,  Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.
ÌÎÓ «Ðàäèùåâñêàÿ ÑÎØ».

— Ñìèðíîâà Èðèíà Ïåòðîâíà,  Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.
ÌÎÓ «Ðàäèùåâñêàÿ ÑÎØ».

— Ëåîíòüåâà Íàäåæäà Èâàíîâíà, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.
ÌÎÓ «Ðàäèùåâñêàÿ ÑÎØ».

— Áàøóðîâà Òàòüÿíà Íèêîëàåâíà,
Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.
Áèáëèîòåêà ÌÓÊ «ÊÄÊ «Ñïåêòð».

— Òîëñòîâà Åëåíà Âëàäèìèðîâíà, Àñòðàõàíñêàÿ îáëàñòü, Ëèìàíñêèé ðàéîí,  ð. ï.  Ëèìàí.
ÌÊÎÓ «Ëèìàíñêàÿ ÑÎØ ¹2».

— Êàäèëåíêî Èðèíà Àëåêñàíäðîâíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êîëüñêèé ðàéîí, ï. Âåðõíåòóëîìñêèé.
ÌÁÓÊ «Âåðõíåòóëîìñêèé äîì êóëüòóðû «Äðóæáà».

— Ìàëûõèíà Èðèíà Ôåäîðîâíà, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, ×åðåìõîâñêèé ðàéîí, ï. Ìèõàéëîâêà.
ÌÊÓ ÄÎ «Öåíòð âíåøêîëüíîé ðàáîòû».

—  Ðóñèíîâà Åêàòåðèíà Àëåêñàíäðîâíà, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. ßðàíñê.
ÌÊÄÎÓ ä/ñ «Ìàëûøêà».

—  Ëàïòåâà Òàòüÿíà Âàñèëüåâíà, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. ßðàíñê.
ÌÊÄÎÓ ä/ñ «Ìàëûøêà».

—  ßìùèêîâà Åêàòåðèíà Íèêîëàåâíà, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. ßðàíñê.
ÌÊÄÎÓ ä/ñ «Ìàëûøêà».

—  Ëóòîøêèíà Íàäåæäà Íèêîëàåâíà, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. ßðàíñê.
ÌÊÄÎÓ ä/ñ «Ìàëûøêà».

— Ãóáàíîâà Òàòüÿíà Íèêîëàåâíà, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. ßðàíñê.
ÌÊÄÎÓ ä/ñ «Ìàëûøêà».

— Áàêøàåâà Ìàðèíà Ñåðãååâíà, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. ßðàíñê.
ÌÊÄÎÓ ä/ñ «Ìàëûøêà».

— Õîõîëêîâà Âàëåíòèíà Ìèõàéëîâíà, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. ßðàíñê.
ÌÊÄÎÓ ä/ñ «Ìàëûøêà».
 

—  Âàãàíîâà Åêàòåðèíà Åâãåíüåâíà, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. ßðàíñê.
ÌÊÄÎÓ ä/ñ «Ìàëûøêà».

— Êàìàåâà Ôàèíà Ìèõàéëîâíà, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. ßðàíñê.
ÌÊÄÎÓ ä/ñ «Ìàëûøêà».

— Àíäðèåíêîâà Åëåíà Íèêîëàåâíà, Áðÿíñêàÿ îáëàñòü, Äóáðîâñêèé ðàéîí, ñ. Ðÿá÷è.
Ðÿá÷èíñêàÿ áèáëèîòåêà.

— Àìåëüêèíà Ëþáîâü Àëåêñååâíà, Áðÿíñêàÿ îáëàñòü, Äóáðîâñêèé ðàéîí, ñ. Ðÿá÷è.
Ðÿá÷èíñêàÿ ÑÎØ.

—  Êîðîòèíà Åêàòåðèíà Þðüåâíà, ã. Âîëîãäà.
Äåòñêèé öåíòð «Àèñò¸íîê».

— Áàëóåâà Òàòüÿíà Ñåðãååâíà,  ã. Âîëîãäà.
Äåòñêèé öåíòð «Àèñò¸íîê».

— Áàëàêøèíà Âåðà Àíàòîëüåâíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í. ï. Íèâñêèé.
Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà.

— Íèêèòèíà Ëþäìèëà Àëåêñàíäðîâíà, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, ã. Óñòü-Èëèìñê.
ÌÀÎÓ «ÑÎØ ¹ 9».

— Áîáèíà Îëüãà Àëåêñàíäðîâíà, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü,  ã. Óñòü-Èëèìñê.
ÌÁÄÎÓ ä/ñ ¹ 24 «Êðàñíàÿ øàïî÷êà».

— ßðîøåíêî Îëåã Âëàäèìèðîâè÷, Ðåñïóáëèêà Êðûì, ×åðíîìîðñêèé ðàéîí, ñ. Âëàäèìèðîâêà.
Âëàäèìèðîâñêèé ñåëüñêèé êëóá.

— Òèõîâà Îëüãà Àëåêñååâíà, Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ñóñàíèíñêèé ðàéîí, ä. Ëîìûøêè.
Ëîìûøêèíñêàÿ áèáëèîòåêà.

— Êðàïèâèíà Àëåêñàíäðà Þðüåâíà,  Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êîëüñêèé ðàéîí, ï. Ìóðìàøè.
ÌÁÓÊ «Ìóðìàøèíñêàÿ ãîðîäñêàÿ áèáëèîòåêà», ôèëèàë ¹1.

— Àëàäüèíà Îëüãà Ñåðãååâíà, Áåëãîðîäñêàÿ îáëàñòü, Âàëóéñêèé ðàéîí, ñ. Ìàíäðîâî.
Ìàíäðîâñêàÿ ìîäåëüíàÿ áèáëèîòåêà.

— Ñìèðíîâà Íàòàëüÿ Àëåêñååâíà, Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ìàêàðüåâñêèé ðàéîí, ï. Ëþáèìîâêà.
Äîðîãèíñêàÿ áèáëèîòåêà.
 
— Åãîðîâà Îëüãà Âàëåíòèíîâíà, Ðÿçàíñêàÿ îáëàñòü, Ñïàññêèé ðàéîí, ñ. Ãàâðèëîâñêîå.
Ñòðóêòóðíîå ïîäðàçäåëåíèå ÌÁÓÊ «ÅÊÑ»  Ãàâðèëîâñêèé ÑÄÊ.
 
— Âåòîøêèíà Íàäåæäà Âàñèëüåâíà, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, Çóåâñêèé ðàéîí, ï. Êîðäÿãà.
Êîðäÿæñêèé ÑÄÊ ôèëèàë ÌÊÓÊ Çóåâñêàÿ ÌÊÑ.

— Ñåðîâà Èíåññà Âàñèëüåâíà, ã. Àðõàíãåëüñê.
Àðõàíãåëüñêèé ãîñóäàðñòâåííûé ìíîãîïðîôèëüíûé êîëëåäæ,
òåàòðàëüíàÿ ñòóäèÿ «Êîò â ìåøêå».

— Êàçàêîâà Ãàëèíà Àëåêñàíäðîâíà, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, Çóåâñêèé ðàéîí, ï. Êîðäÿãà.
ÌÊÎÓ ÎÎØ.

 — Íàñîíîâà Ñâåòëàíà Ñåðãååâíà, Àëòàéñêèé êðàé, Õàáàðñêèé ðàéîí, ñ. Õàáàðû.
ä/ñ «Ðîäíè÷îê».
 
— Êóâàåâà Ñâåòëàíà Íèêîëàåâíà, Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ñóñàíèíñêèé ðàéîí,  ï. Ñóñàíèíî.
Äåòñêàÿ áèáëèîòåêà.

— Ôèðñîâà Äàðüÿ Àëåêñàíäðîâíà,  Ïåðìñêèé êðàé, ã. ×àéêîâñêèé.
Òåàòðàëüíîå îáúåäèíåíèå «Ìàñêà» ÌÀÓ ÄÎ «Ñòàíöèÿ äåòñêîãî, þíîøåñêîãî òóðèçìà è  ýêîëîãèè».

— Øóìñêàÿ Àëüáèíà Ãàáäóëêàäèðîâíà, ×åëÿáèíñêàÿ îáëàñòü, ×åñìåíñêèé ðàéîí, ï. Êàëèíîâñêèé.
Êàëèíîâñêèé Äîì êóëüòóðû.

— Åãîðåíêîâà Èðèíà Ñåðãååâíà, Êàëóæñêàÿ îáëàñòü, Êóéáûøåâñêèé ðàéîí, ñ. Òðîèöêîå.
Òðîèöêàÿ áèáëèîòåêà.

—  Ãîðøåíèíà Ëþáîâü Èâàíîâíà,
Ðåñïóáëèêà Áàøêîðòîñòàí, Àðõàíãåëüñêèé ðàéîí, ñ. Âàëåíòèíîâêà.
Âàëåíòèíîâñêàÿ ìîäåëüíàÿ áèáëèîòåêà.

— Ñóëèìèíà Ëàðèñà Àëåêñàíäðîâíà, Ñàðàòîâñêàÿ îáëàñòü, Êðàñíîêóòñêèé ðàéîí, ñ. Êàðï¸íêà.
Êàðï¸íñêàÿ áèáëèîòåêà.

— Ïàâëåíêî Îëüãà Âàëåðüåâíà, Àëòàéñêèé êðàé, Áàåâñêèé ðàéîí, ñ. Íèæíå÷óìàíêà.
Íèæíå÷óìàíñêàÿ ïîñåëåí÷åñêàÿ áèáëèîòåêà.

— Ãàðèïîâà Ðàìçèÿ Ðàóôîâíà, Ðåñïóáëèêà Áàøêîðòîñòàí, Àëüøååâñêèé ðàéîí, ñ. Íèæíåå Àâðþçîâî.
Íèæíåàâðþçîâñêàÿ áèáëèîòåêà.

—  Ñåíèíà Îëüãà Àëåêñàíäðîâíà, Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü,  ã. Ìàêàðüåâ.
Ìàêàðüåâñêàÿ ðàéîííàÿ áèáëèîòåêà, äåòñêèé îòäåë.

— Òàðàêàíîâà Ñâåòëàíà Áîðèñîâíà,  Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ñóñàíèíñêèé ðàéîí, ï. Ñóñàíèíî.
Äåòñêàÿ áèáëèîòåêà.
 
— Âèíîãðàäîâà Çèíàèäà Êîíñòàíòèíîâíà, Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ñóñàíèíñêèé ðàéîí, ï. Ñóñàíèíî.
ÌÎÓ «Ñóñàíèíñêàÿ ÑÎØ».

— Òåòåí¸âà Èðèíà Âëàäèìèðîâíà,  Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü,  ã. Ìàêàðüåâ.
Ìàêàðüåâñêàÿ ðàéîííàÿ áèáëèîòåêà, äåòñêèé îòäåë.

— Íàñîíîâà Ìàðèíà Âëàäèìèðîâíà, Âîëîãîäñêàÿ îáëàñòü, Âîæåãîäñêèé ðàéîí, ï. Êàäíèêîâñêèé.
ÌÁÎÓ «Êàäíèêîâñêàÿ ÑÎØ».

— Ëîñåâà Âàëåíòèíà Èâàíîâíà, Êàëóæñêàÿ îáëàñòü, Ìàëîÿðîñëàâåöêèé ðàéîí, ñ. Êóäèíîâî.
Êóäèíîâñêàÿ áèáëèîòåêà.

— Ãîëüöåâà Íàäåæäà Àëåêñååâíà, Áåëãîðîäñêàÿ îáëàñòü, Ãóáêèíñêèé ðàéîí, ñ. Ñàïðûêèíî.
Ñàïðûêèíñêàÿ áèáëèîòåêà.

— Àáäóëëàåâà Îðçó Èáàäóëëàåâíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, ã.  Ìóðìàíñê.
ÌÀÄÎÓ ¹ 32.

— Ãëàäûøåâà Íàòàëüÿ Àíàòîëüåâíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, ã.  Ìóðìàíñê.
ÌÀÄÎÓ ¹ 32.

— Ìàð÷åíêî Íèíà Ñåðãååâíà, Àëòàéñêèé êðàé, Õàáàðñêèé ðàéîí, ñ. Õàáàðû.
Õàáàðñêàÿ ìîäåëüíàÿ áèáëèîòåêà ÌÁÓÊ «Ìíîãîôóíêöèîíàëüíûé êóëüòóðíûé öåíòð».

— Òðîøêèíà Þëèÿ Þðüåâíà, Äîíåöêàÿ Íàðîäíàÿ Ðåñïóáëèêà, ã. Äîíåöê.
ÄîíÍÓ, êàôåäðà äèçàéíà è àðò-ìåíåäæìåíòà.

— Èîíèíà Åêàòåðèíà Àëåêñàíäðîâíà, Áåëãîðîäñêàÿ îáëàñòü, ã. Áåëãîðîä.
ÌÁÎÓ «ÑÎØ ¹ 49». 

ÍÎÌÈÍÀÖÈß
«ÊÐÎÑÑÂÎÐÄ ÏÎ ÒÂÎÐ×ÅÑÒÂÓ
Ì.Ñ. ÑÀÔÈÓËÈÍÀ è Î.Â. ÔÎÊÈÍÎÉ»

ÏÎÁÅÄÈÒÅËÜ:

— Ïèæàíñêàÿ ðàéîííàÿ äåòñêàÿ áèáëèîòåêà.
Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, Ïèæàíñêèé ðàéîí, ï. Ïèæàíêà.
Êðîññâîðä «Ñòèõè  Îëüãè Âèêòîðîâíû Ôîêèíîé äëÿ äåòåé».
Âíóòðè ññûëêè: http://proza.ru/2021/03/18/1790

Ó×ÀÑÒÍÈÊ:

— Êîðøóíîâà Ôàíèÿ Ãèëüìóëüÿíîâíà,
Ñâåðäëîâñêàÿ îáëàñòü, Ñåðîâñêèé ðàéîí, ï. Ëàðüêîâêà.
Áèáëèîòåêà.
Êðîññâîðä ïî òâîð÷åñòâó Ì. Ñ. Ñàôèóëèíà è Î. Â. Ôîêèíîé.

ÍÎÌÈÍÀÖÈß
«ÐÅÁÓÑ ÏÎ ÒÂÎÐ×ÅÑÒÂÓ
Ì.Ñ. ÑÀÔÈÓËÈÍÀ è Î.Â. ÔÎÊÈÍÎÉ»

ÄÈÏËÎÌÀÍÒ:

— Êîðøóíîâà Ôàíèÿ Ãèëüìóëüÿíîâíà,
Ñâåðäëîâñêàÿ îáëàñòü, Ñåðîâñêèé ðàéîí, ï. Ëàðüêîâêà.
Áèáëèîòåêà.
Ðåáóñ ïî òâîð÷åñòâó Ì. Ñ. Ñàôèóëèíà è Î. Â. Ôîêèíîé.

ÍÎÌÈÍÀÖÈß
«ÕÓÄÎÆÅÑÒÂÅÍÍÛÉ ÏÅÐÅÂÎÄ»
(ïåðåâîä íà äðóãèå ÿçûêè ìèðà)

ËÀÓÐÅÀÒ:

— Ïóøêàð¸âà Àíàñòàñèÿ, ã. Ïñêîâ.
ÌÁÎÓ «Öåíòð îáðàçîâàíèÿ «Ïñêîâñêèé ïåäàãîãè÷åñêèé êîìïëåêñ».
Õóäîæåñòâåííûé ïåðåâîä ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé «Ïîïóãàé Àðà» íà ôðàíöóçñêèé è àíãëèéñêèé ÿçûêè.
Âíóòðè ññûëêè:  http://proza.ru/2021/05/26/1379 (ôðàíöóçñêèé)
http://proza.ru/2021/05/26/1385 (àíãëèéñêèé)

ÄÈÏËÎÌÀÍÒ:

— Âàñèëüåâà Âèêòîðèÿ, ã. Áåëãîðîä.
ÌÁÎÓ «ÑÎØ ¹ 49».
Õóäîæåñòâåííûé ïåðåâîä ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé «Ïîïóãàé Êàêàäó» íà àíãëèéñêèé ÿçûê.
Âíóòðè ññûëêè: http://proza.ru/2021/05/26/1395

ÍÎÌÈÍÀÖÈß
«ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈß È ÏÐÎÂÅÄÅÍÈÅ ÌÅÐÎÏÐÈßÒÈß
ÏÎ ÒÂÎÐ×ÅÑÒÂÓ Ì.Ñ. ÑÀÔÈÓËÈÍÀ È Î.Â. ÔÎÊÈÍÎÉ»

ËÀÓÐÅÀÒ III ÑÒÅÏÅÍÈ:

— ÌÁÓÊ «Âåðõíåòóëîìñêèé äîì êóëüòóðû «Äðóæáà».
Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êîëüñêèé ðàéîí, ï. Âåðõíåòóëîìñêèé.
Îðãàíèçàòîð è âåäóùàÿ ëèòåðàòóðíîãî âå÷åðà: Êàäèëåíêî Èðèíà Àëåêñàíäðîâíà.
Îïåðàòîð: Òàðàñîâà À. Çà ïðåçåíòàöèåé: Âåäèùåâà Í.
×òåöû: Ìèíîâñêàÿ Ì., Áèðþêîâà Ä., Âèíîãðàäîâà Ë., Óâàðîâà Ë.
Ëèòåðàòóðíûé âå÷åð-çíàêîìñòâî ñ ïîýòîì Î. Â. Ôîêèíîé «Íåñó äîáðî â ëàäîøêàõ!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/PWaLWRzM6PQ

ÍÎÌÈÍÀÖÈß
«ÑÖÅÍÀÐÈÉ ÌÅÐÎÏÐÈßÒÈß
ÏÎ ÒÂÎÐ×ÅÑÒÂÓ Ì.Ñ. ÑÀÔÈÓËÈÍÀ È Î.Â. ÔÎÊÈÍÎÉ»

ÏÎÁÅÄÈÒÅËÜ:

— Êàäèëåíêî Èðèíà Àëåêñàíäðîâíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êîëüñêèé ðàéîí, ï. Âåðõíåòóëîìñêèé.
ÌÁÓÊ «Âåðõíåòóëîìñêèé äîì êóëüòóðû «Äðóæáà».
Ëèòåðàòóðíûé âå÷åð-çíàêîìñòâî ñ ïîýòîì Î. Â.  Ôîêèíîé «Íåñó äîáðî â ëàäîøêàõ!» (ñöåíàðèé, ïðåçåíòàöèÿ è îðãàíèçàöèÿ ìåðîïðèÿòèÿ).
Ñöåíàðèé âíóòðè ññûëêè: http://proza.ru/2021/05/06/521
Ïðåçåíòàöèÿ ê ñöåíàðèþ âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/YrwuDhza7XE
Âèäåî ìåðîïðèÿòèÿ âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/PWaLWRzM6PQ

ËÀÓÐÅÀÒ:

— Ïåðôèëüåâà Íèíà Ñåì¸íîâíà, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.
ÌÎÓ «Ðàäèùåâñêàÿ ÑÎØ».
Êîíêóðñ ÷òåöîâ, ïîñâÿù¸ííûé òâîð÷åñòâó Î. Â. Ôîêèíîé è Ì. Ñ. Ñàôèóëèíà «Áàéêàë – ñîêðîâèùå Ñèáèðè».
Ñöåíàðèé âíóòðè ññûëêè: http://proza.ru/2021/05/26/1613

ÂÈÄÅÎÏÐÅÇÅÍÒÀÖÈß
«ÇÍÀÊÎÌÑÒÂÎ
Ñ ÒÂÎÐ×ÅÑÒÂÎÌ Ì. Ñ. ÑÀÔÈÓËÈÍÀ È Î. Â. ÔÎÊÈÍÎÉ»

ËÀÓÐÅÀÒ III ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Êîðóíîâà Ñâåòëàíà Þðüåâíà, Ïàçóõèíà Èííà Ãåðìàíîâíà.
Èâàíîâñêàÿ îáëàñòü, ã. Ôóðìàíîâ.
ÌÊÓÊ «Ãîðîäñêàÿ ÖÁÑ».
Ïðåçåíòàöèÿ êíèãè Ì. Ñ. Ñàôèóëèíà è Î. Â. Ôîêèíîé «PROCÂÅÒ: Ñîëíå÷íûå, øàã âïåð¸ä!» (Ãåðìàíèÿ: STELLA, 2019 ã.).
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/DW4BjDfc1FI

ÄÈÏËÎÌÀÍÒ I ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Åãîðåíêî Åëåíà Íèêîëàåâíà, Íîâîñèáèðñêàÿ îáëàñòü, Äîâîëåíñêèé ðàéîí, ñ. Äîâîëüíîå.
ÌÊÓÊ «Äîâîëåíñêàÿ ÖÁÑ».
Âèäåîçàðèñîâêà «Áèîãðàôèÿ è òâîð÷åñòâî ïîýòîâ Ìàêñèìà Ñåðãååâè÷à Ñàôèóëèíà è Îëüãè Âèêòîðîâíû Ôîêèíîé», à òàêæå õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèé Îëüãè Ôîêèíîé «Íåñó äîáðî â ëàäîøêàõ!», «Äîáðîòà ñïàñ¸ò ìèð!», «Ñîëíå÷íûå ïîýòû» è Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «Ãîòîâ òâîðèòü äîáðî!», «Óìåéòå ïðîùàòü äðóã äðóãà!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/0F8On2Haxvk 

ÄÈÏËÎÌÀÍÒ II ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Êàðï¸íñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ñàðàòîâñêàÿ îáëàñòü, Êðàñíîêóòñêèé ðàéîí, ñ. Êàðï¸íêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Ñóëèìèíà Ëàðèñà Àëåêñàíäðîâíà.
Äèñòàíöèîííîå ìåðîïðèÿòèå «Äåíü ñ ïîýòàìè Ì. Ñ. Ñàôèóëèíûì è Î. Â. Ôîêèíîé», ïîñâÿù¸ííîå Âñåìèðíîìó äíþ ïîýçèè.
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/Gks4P4POJ6M 

— Êîæåìÿêèíà Òàòüÿíà Ëåîíèäîâíà, Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, ã. Øàðüÿ.
Ãîðîäñêàÿ áèáëèîòåêà ¹1.
Âèäåîçàðèñîâêà «Áèîãðàôèÿ è òâîð÷åñòâî Îëüãè Âèêòîðîâíû Ôîêèíîé», à òàêæå õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèé Îëüãè Ôîêèíîé «Æèçíü – ýòî ñêàçêà!» è «Äàðèòå æåíùèíàì ëþáîâü!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/AITnuowLfTY 

— Ðàéîííàÿ áèáëèîòåêà, Èâàíîâñêàÿ îáëàñòü, Òåéêîâñêèé ðàéîí, ñ. Íîâîå Ëåóøèíî.
 Âèäåîïðåçåíòàöèÿ êíèãè Ì. Ñ. Ñàôèóëèíà è Î. Â. Ôîêèíîé «PROCÂÅÒ: Ñîëíå÷íûå, øàã âïåð¸ä!» (Ãåðìàíèÿ: STELLA, 2019 ã.).
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/vzrPOUIeb7c 

— Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í.ï. Íèâñêèé.
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëàêøèíà Âåðà Àíàòîëüåâíà.
Âèäåîïðåçåíòàöèÿ «×èòàåì è èëëþñòðèðóåì ñòèõè Îëüãè Âèêòîðîâíû Ôîêèíîé (ã. Óñòü-Èëèìñê)».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/NrGkm8pYytY 

ÄÈÏËÎÌÀÍÒ III ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Øëÿïíèêîâñêàÿ áèáëèîòåêà, Ïåðìñêèé êðàé, ñ. Øëÿïíèêè.
Âèäåîïðåçåíòàöèÿ êíèãè Ì. Ñ. Ñàôèóëèíà è Î. Â. Ôîêèíîé «PROCÂÅÒ: Ñîëíå÷íûå, øàã âïåð¸ä!» (Ãåðìàíèÿ: STELLA, 2019 ã.).
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/7TCvjbhUT9I

ÍÎÌÈÍÀÖÈß
«ÝÑÑÅ, ÏÎÑÂßÙ¨ÍÍÎÅ ÒÂÎÐ×ÅÑÒÂÓ
Ì.Ñ. ÑÀÔÈÓËÈÍÀ È Î.Â. ÔÎÊÈÍÎÉ»

ËÀÓÐÅÀÒ:

— Ñâÿòêà Êîíñòàíòèí,  Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.
ÌÎÓ «Ðàäèùåâñêàÿ ÑÎØ».
Ðóêîâîäèòåëü: Ïåðôèëüåâà Íèíà Ñåì¸íîâíà.
Ýññå «Îáðàç Áàéêàëà è ïðèçûâ ê åãî çàùèòå â òâîð÷åñòâå Îëüãè Âèêòîðîâíû Ôîêèíîé».
Âíóòðè ññûëêè: http://proza.ru/2021/04/06/1753

ÔÈÍÀËÈÑÒ:

— Ëàíöîâà Äàðüÿ, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.
ÌÎÓ «Ðàäèùåâñêàÿ ÑÎØ».
Ðóêîâîäèòåëü: Ïåðôèëüåâà Íèíà Ñåì¸íîâíà.
Ýññå «Áàéêàë â ñòèõîòâîðåíèÿõ Îëüãè Âèêòîðîâíû Ôîêèíîé».
Âíóòðè ññûëêè: http://proza.ru/2021/04/06/1776

ÍÎÌÈÍÀÖÈß:
«ÕÓÄÎÆÅÑÒÂÅÍÍÎÅ ÎÔÎÐÌËÅÍÈÅ ÂÛÑÒÀÂÊÈ
ÏÎ ÒÂÎÐ×ÅÑÒÂÓ Ì.Ñ. ÑÀÔÈÓËÈÍÀ È Î.Â. ÔÎÊÈÍÎÉ»

ÏÎÁÅÄÈÒÅËÜ:

— Ïåðôèëüåâà Íèíà Ñåì¸íîâíà, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.
ÌÎÓ «Ðàäèùåâñêàÿ ÑÎØ». Ó÷èòåëü ðóññêîãî ÿçûêà è ëèòåðàòóðû.
Õóäîæåñòâåííîå îôîðìëåíèå âûñòàâêè, ïîñâÿù¸ííîé òâîð÷åñòâó Î. Â. Ôîêèíîé è Ì. Ñ. Ñàôèóëèíà «Áàéêàë – ñîêðîâèùå Ñèáèðè» (êíèãè, ôîòî àâòîðîâ, öèòàòû èç ñòèõîòâîðåíèé), à òàêæå ïðîâåäåíèå ìåðîïðèÿòèÿ.
Âíóòðè ññûëêè: https://vk.com/album140310226_273756270

ÍÎÌÈÍÀÖÈß
«ÕÓÄÎÆÅÑÒÂÅÍÍÀß ÎÒÊÐÛÒÊÀ»
(âñå îòêðûòêè ó÷àñòíèêîâ âíóòðè ññûëêè:
https://ok.ru/o.fokina/album/947442585088
èëè çäåñü: https://vk.com/album140310226_272231761 )

ËÀÓÐÅÀÒ III ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Ìàðêèíà Èðèíà Âëàäèìèðîâíà, Êàëóæñêàÿ îáëàñòü, ã. Êàëóãà.
ÌÁÓ «ÖÁÑ ã. Êàëóãè». 
Õóäîæåñòâåííàÿ îòêðûòêà (ñòèõîòâîðåíèå Îëüãè Ôîêèíîé  «Çà÷åì íóæíû íàì êíèãè?»)

ÄÈÏËÎÌÀÍÒ I ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Êîðíååâà Àëëà Âëàäèìèðîâíà, ã. Ñàíêò-Ïåòåðáóðã.
Áèáëèîòåêà-ôèëèàë ¹ 5 «ÖÁÑ Êàëèíèíñêîãî ðàéîíà».
Õóäîæåñòâåííàÿ îòêðûòêà (ñòèõîòâîðåíèå Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «Çîíòèê»)

— Êðàïèâèíà Êñåíèÿ,  Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êîëüñêèé ðàéîí, ï. Ìóðìàøè.
ÌÁÓÊ «Ìóðìàøèíñêàÿ ãîðîäñêàÿ áèáëèîòåêà», ôèëèàë ¹1.
Ðóêîâîäèòåëü: Êðàïèâèíà Àëåêñàíäðà Þðüåâíà.
Õóäîæåñòâåííàÿ îòêðûòêà (ñòèõîòâîðåíèå Îëüãè Ôîêèíîé «Íåñó äîáðî â ëàäîøêàõ!»)

ÄÈÏËÎÌÀÍÒ II ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Êó÷ìàñîâà Ãàëèíà Èâàíîâíà, Âîðîíåæñêàÿ îáëàñòü, Êàíòåìèðîâñêèé ðàéîí, ñ. Òàëû.
Òàëîâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Õóäîæåñòâåííàÿ îòêðûòêà (ñòèõîòâîðåíèå Îëüãè Ôîêèíîé «Íåñó äîáðî â ëàäîøêàõ!»)

— Ìèõàéëîâà Âàëåíòèíà Íèêîëàåâíà, Íîâãîðîäñêàÿ îáëàñòü, Ïàðôèíñêèé ðàéîí, ï. Ïîëà.
Ïîëàâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Õóäîæåñòâåííàÿ îòêðûòêà (ñòèõîòâîðåíèå Îëüãè Ôîêèíîé «Ñïàñèáî, ìàìî÷êà, çà æèçíü!»)

— Äóëÿíèöêàÿ Òàòüÿíà Âëàäèìèðîâíà, Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Îñòðîâñêèé ðàéîí, ñ. Þðüåâî.
Þðüåâñêàÿ áèáëèîòåêà-ôèëèàë ¹ 15.
Õóäîæåñòâåííàÿ îòêðûòêà (ñòèõîòâîðåíèå Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñîëîâóøêà»)

— Êóçíåöîâà Ëþáîâü Âèòàëüåâíà, Îìñêàÿ îáëàñòü, Ìóðîìöåâêèé ðàéîí, ñ. Êîñòèíî.
Êîñòèíñêàÿ áèáëèîòåêà-ôèëèàë ¹26.
Õóäîæåñòâåííàÿ îòêðûòêà (ñòèõîòâîðåíèå Îëüãè Ôîêèíîé «Äàðèòå æåíùèíàì ëþáîâü»)

ÄÈÏËÎÌÀÍÒ III ÑÒÅÏÅÍÈ:

—  Äåòñêàÿ áèáëèîòåêà èì. Çîè Êîñìîäåìüÿíñêîé.
Íèæåãîðîäñêàÿ îáëàñòü, ã. Äçåðæèíñê.
Õóäîæåñòâåííàÿ îòêðûòêà (ñòèõîòâîðåíèå Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «Ïðåêðàñíàÿ, íåæíàÿ, ìèëàÿ!»)

— Íèêèôîðîâà Íàòàëüÿ, ã. Ñàíêò-Ïåòåðáóðã.
Õóäîæåñòâåííàÿ îòêðûòêà (ñòèõîòâîðåíèå Îëüãè Ôîêèíîé «×åòûðå èñòèíû»)

— Ëîñåâà Âàëåíòèíà Èâàíîâíà, Êàëóæñêàÿ îáëàñòü, Ìàëîÿðîñëàâåöêèé ðàéîí, ñ. Êóäèíîâî.
Êóäèíîâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Õóäîæåñòâåííûå îòêðûòêè (ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Íåñó äîáðî â ëàäîøêàõ!» è «Óäèâèòåëüíîå ðÿäîì»)

ÍÎÌÈÍÀÖÈß
«ÌÓÇÛÊÀËÜÍÀß ÎÒÊÐÛÒÊÀ»

ÄÈÏËÎÌÀÍÒ III ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Êàçáåêîâà Àñåëü Åñëîëîâíà, Êàçàõñòàí, ã. Íóð-Ñóëòàí.
Ìóçûêàëüíàÿ îòêðûòêà ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé «Íåñó äîáðî â ëàäîøêàõ!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/7JY4WY3mgK4

ÍÎÌÈÍÀÖÈß
«ÕÓÄÎÆÅÑÒÂÅÍÍÎÅ ÏÐÎ×ÒÅÍÈÅ»

ËÀÓÐÅÀÒ II ÑÒÅÏÅÍÈ Â ÍÎÌÈÍÀÖÈÈ «ÌÀËÛØÈ ×ÈÒÀÞÒ ÎÒ ÄÓØÈ!»
(ñàìûé ìàëåíüêèé ó÷àñòíèê):

— Êèðè÷åíêî Ñàâåëèé, Ïñêîâñêàÿ îáëàñòü, ð. ï. Ñòðóãè Êðàñíûå.
Ä/ñ ¹1.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Íåñó äîáðî â ëàäîøêàõ! (îòðûâîê)».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/QGfgOfsQOfM 

ËÀÓÐÅÀÒ I ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Ñâÿòêà Êîíñòàíòèí,  Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.
ÌÎÓ «Ðàäèùåâñêàÿ ÑÎØ».
Ðóêîâîäèòåëü: Ïåðôèëüåâà Íèíà Ñåì¸íîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Äèâíàÿ ëåãåíäà î ëþáâè Àíãàðû è Åíèñåÿ».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/CWMqwCpsAxc 

— Íåôåäüåâà  Åâàíãåëèíà,  Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.
ÌÎÓ «Ðàäèùåâñêàÿ ÑÎØ».
Ðóêîâîäèòåëü: Ñìèðíîâà Èðèíà Ïåòðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Òàíþøêèíà ñîâåñòü».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/p3s1e_6yqZo

— Òàðàí Âèêòîðèÿ, Àñòðàõàíñêàÿ îáëàñòü, Ëèìàíñêèé ðàéîí,  ð. ï.  Ëèìàí.
ÌÊÎÓ «Ëèìàíñêàÿ ÑÎØ ¹2».
Ðóêîâîäèòåëü: Òîëñòîâà Åëåíà Âëàäèìèðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñòðàíà êàïðèçíûõ  è  íåïîñëóøíûõ  ìàëûøåé (îòðûâîê)».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/eQDOFkhQzEI 

— Òîëñòîâà Âàëåðèÿ, Àñòðàõàíñêàÿ îáëàñòü, Ëèìàíñêèé ðàéîí,  ð. ï.  Ëèìàí.
ÌÊÎÓ «Ëèìàíñêàÿ ÑÎØ ¹2».
Ðóêîâîäèòåëü: Òîëñòîâà Åëåíà Âëàäèìèðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ìîÿ âîëøåáíàÿ  ñòðàíà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/vU2U3-18Sfo 

— Âèííèê Ìàêñèì, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, ã. Øåëåõîâ.
Øêîëà ¹ 6.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Áàéêàëüñêàÿ íåðïà».
Âíóòðè ññûëêè:  https://youtu.be/52W0az9mqdw 

— Óâàðîâà Ëþäìèëà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êîëüñêèé ðàéîí, ï. Âåðõíåòóëîìñêèé.
ÌÁÓÊ «Âåðõíåòóëîìñêèé äîì êóëüòóðû «Äðóæáà».
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñåìüÿ – î÷àã è ñèëà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/FBm2OKiC1hU 

— Ñàâèíîâñêèé Íàçàð, Ðåñïóáëèêà Êðûì, ×åðíîìîðñêèé ðàéîí, ñ. Âëàäèìèðîâêà.
Âëàäèìèðîâñêèé ñåëüñêèé êëóá.
Ðóêîâîäèòåëü: ßðîøåíêî Îëåã Âëàäèìèðîâè÷.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè  Ôîêèíîé «Æåñòîêîñòü – áîëåçíü âåêà, à ìîëèòâà – ëó÷øåå ëåêàðñòâî».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/jjCeHaJp1X4 

— Ï÷åëÿêîâà Ñîôüÿ, Àñòðàõàíñêàÿ îáëàñòü, Ëèìàíñêèé ðàéîí,  ð. ï.  Ëèìàí.
ÌÊÎÓ «Ëèìàíñêàÿ ÑÎØ ¹2».
Ðóêîâîäèòåëü: Òîëñòîâà Åëåíà Âëàäèìèðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Áóêåò äëÿ  ìàìû».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/GFn6H6rEUGc 

— Ìåëüíè÷åíêî Áîãäàí, Áðÿíñêàÿ îáëàñòü, Äóáðîâñêèé ðàéîí, ñ. Ðÿá÷è.
Ðÿá÷èíñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Àíäðèåíêîâà Åëåíà Íèêîëàåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ïîêîðìèòå ïòèö».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/S-NL2DqWjFA 

— Ìàêàðîâà Àë¸íà è Ìàêàðîâà Åëèçàâåòà, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Çèìèíñêèé ðàéîí, ä. Ìîðäèíî.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Áàéêàë – ñîêðîâèùå Ñèáèðè».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/XgGVzmBeJN0 

— Âèõðèñòîâà Àëèíà, Áåëãîðîäñêàÿ îáëàñòü, Âàëóéñêèé ðàéîí, ñ. Ìàíäðîâî.
Ìàíäðîâñêàÿ ìîäåëüíàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Àëàäüèíà Îëüãà Ñåðãååâíà
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Êàê òû ìíå íóæíà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/WieEEQY8pSE 

 
ËÀÓÐÅÀÒ II ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Ñîëîäîâíèêîâà Êñåíèÿ, Ñàðàòîâñêàÿ îáëàñòü, Êðàñíîêóòñêèé ðàéîí, ñ. Êàðï¸íêà.
Êàðï¸íñêàÿ áèáëèîòåêà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Áóêåò äëÿ ìàìû».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/t8tZZj8YHak 

— Óâàðîâà Ëþäìèëà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êîëüñêèé ðàéîí, ï. Âåðõíåòóëîìñêèé.
ÌÁÓÊ «Âåðõíåòóëîìñêèé äîì êóëüòóðû «Äðóæáà».
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Áóêåò äëÿ ìàìû».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/WeZ-N04mXsE 

— Ìîòîâè÷¸âà Âèêòîðèÿ, Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ìàêàðüåâñêèé ðàéîí, ï. Ëþáèìîâêà.
Äîðîãèíñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Ñìèðíîâà Íàòàëüÿ Àëåêñååâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Áèáëèîòåêàðü».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/ORGv-yYCF4M 

— Ãàðìàíîâà Àëèíà, Ðÿçàíñêàÿ îáëàñòü, Ñïàññêèé ðàéîí, ñ. Ãàâðèëîâñêîå.
Ñòðóêòóðíîå ïîäðàçäåëåíèå ÌÁÓÊ «ÅÊÑ»  Ãàâðèëîâñêèé ÑÄÊ.
Ðóêîâîäèòåëü: Åãîðîâà Îëüãà Âàëåíòèíîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Íåñó äîáðî â ëàäîøêàõ!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/8WS3_JYI28Y 

— Åëüêèí Äàíèë, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, Çóåâñêèé ðàéîí, ï. Êîðäÿãà.
Êîðäÿæñêèé ÑÄÊ ôèëèàë ÌÊÓÊ Çóåâñêàÿ ÌÊÑ.
Ðóêîâîäèòåëü: Âåòîøêèíà Íàäåæäà Âàñèëüåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Ðàññòóïèñü! Âåñíà èä¸ò!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/Jt_wwD2SLiA

— Ìàëûõèíà Àíàñòàñèÿ,  Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, ×åðåìõîâñêèé ðàéîí, ï. Ìèõàéëîâêà.
ÌÊÓ ÄÎ «Öåíòð âíåøêîëüíîé ðàáîòû».
Ðóêîâîäèòåëü: Ìàëûõèíà Èðèíà Ôåäîðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè  Ôîêèíîé «Áàéêàëüñêàÿ íåðïà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/zyf9owgp08E

— Ìèøèíà Ëþäìèëà Íèêîëàåâíà, Ìîñêîâñêàÿ îáëàñòü, ã. Äîìîäåäîâî.
Áèáëèîòåêà ¹2 ÌÁÓÊ «ÖÁÑ» ã. î.  Äîìîäåäîâî.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå è êëèï ê ñòèõîòâîðåíèþ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «Êåäð-Áîãàòûðü».
Âíóòðè ññûëêè:  https://youtu.be/X7kzIFW71mk 

— Ãðóçäåâà Ìàðèíà Ãåííàäüåâíà, Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Êàäûéñêèé ðàéîí, ñ. ×åðíûøåâî.
×åðíûøåâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Íå îòïóñêàé».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/vforC6XW91M 

— Çàéöåâ Âÿ÷åñëàâ, Ðîñòîâñêàÿ îáëàñòü, ã. Ãóêîâî.
Äîì äåòñêîãî òâîð÷åñòâà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Î, æåíùèíà!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/PZaspqiP69E 

— Êîðåëèíà Åëèçàâåòà, ã. Àðõàíãåëüñê.
Àðõàíãåëüñêèé ãîñóäàðñòâåííûé ìíîãîïðîôèëüíûé êîëëåäæ,
òåàòðàëüíàÿ ñòóäèÿ «Êîò â ìåøêå».
Ðóêîâîäèòåëü:  Ñåðîâà Èíåññà Âàñèëüåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Äàðèòå æåíùèíàì ëþáîâü!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/8rmjhTjqKD0

— Áåëîðûáêèíà Äàðüÿ, Ðåñïóáëèêà Êîìè, ã. Âîðêóòà.
Ñòóäèÿ «Òåàòð-äîì».
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Äåâî÷êà ñ àïåëüñèíàìè».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/wpNnsnEDvuw 

— Åëüêèíà Äàðüÿ, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, Çóåâñêèé ðàéîí, ï. Êîðäÿãà.
ÌÊÎÓ ÎÎØ.
Ðóêîâîäèòåëü: Êàçàêîâà Ãàëèíà Àëåêñàíäðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Ïðîùàé, Ôåâðàëü! Íó, çäðàâñòâóé, Ìàðò!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/OflvwdtqeOA 

— Áàøóðîâ Ãëåá, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.
ÌÎÓ «Ðàäèùåâñêàÿ ÑÎØ».
Ðóêîâîäèòåëü: Ëåîíòüåâà Íàäåæäà Èâàíîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ïðèðîäíîå íàñëåäèå».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/GK4jGSxl0sI 

— Èâàíîâà Àðèíà, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, ã. Óñòü-Èëèìñê.
ÌÀÎÓ «ÑÎØ ¹ 9».
Ðóêîâîäèòåëü: Íèêèòèíà Ëþäìèëà Àëåêñàíäðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «Ìîé ãîðîä – Óñòü-Èëèìñê».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/G90QkROQn9s 

—  Áàøóðîâ Ãëåá, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.
Áèáëèîòåêà ÌÓÊ «ÊÄÊ «Ñïåêòð».
Ðóêîâîäèòåëü: Áàøóðîâà Òàòüÿíà Íèêîëàåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ìîÿ Ðîäèíà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/fY3uY0Z7VHQ 

— Èâàíîâ Íàçàð, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü,  ã. Óñòü-Èëèìñê.
ÌÁÄÎÓ ä/ñ ¹ 24 «Êðàñíàÿ øàïî÷êà».
Ðóêîâîäèòåëü: Áîáèíà Îëüãà Àëåêñàíäðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè  Ôîêèíîé «Íå îáèæàéòå ìàòåðåé!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/Hrabgi3RFMo

— Àâàåâ ϸòð,  Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, ã. Óñòü-Èëèìñê.
ÌÁÎÓ «ÑÎØ ¹ 8 èì. Áóñûãèíà Ì. È.».
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Ìîé ãîðîä – Óñòü-Èëèìñê».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/HUQy7vZBSNk 

— Ìîòîâè÷¸âà Àííà, Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ìàêàðüåâñêèé ðàéîí, ï. Ëþáèìîâêà.
Äîðîãèíñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Ñìèðíîâà Íàòàëüÿ Àëåêñååâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Ó÷èòåë¸íîê».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/-yUtl5HoSpo

— Äóáðîâèí  Äìèòðèé, ×åëÿáèíñêàÿ îáëàñòü, ×åñìåíñêèé ðàéîí, ï. Êàëèíîâñêèé.
Êàëèíîâñêèé Äîì êóëüòóðû.
Ðóêîâîäèòåëü:  Øóìñêàÿ Àëüáèíà Ãàáäóëêàäèðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «Ìîåé ìàëîé Ðîäèíå».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/zlbspap70bw

— Âåðøèíèíà Àëèñà, Âîëîãîäñêàÿ îáëàñòü, ã. Âîëîãäà.
ÌÎÓ «ÑÎØ ¹ 37 èì. ìàðøàëà Ñîâåòñêîãî Ñîþçà È.Ñ. Êîíåâà».
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Áóêåò äëÿ ìàìû».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/bYc7wn1Ez5o 

— Êàäèëåíêî Èðèíà Àëåêñàíäðîâíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êîëüñêèé ðàéîí, ï. Âåðõíåòóëîìñêèé.
ÌÁÓÊ «Âåðõíåòóëîìñêèé äîì êóëüòóðû «Äðóæáà».
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Íåñó äîáðî â ëàäîøêàõ!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/HUBENabi7lE

— ×åðíûøîâ Àðò¸ì, Òóëüñêàÿ îáëàñòü, Çàîêñêèé ðàéîí, ñ. Ðóñÿòèíî.
Ðóñÿòèíñêàÿ áèáëèîòåêà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «Ïðåêðàñíûé ïðàçäíèê – Íîâûé ãîä».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/Qn588FVEI6M 

—  Àëàìáàåâà Ïîëèíà, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. ßðàíñê.
ÌÊÄÎÓ ä/ñ «Ìàëûøêà».
Ðóêîâîäèòåëè: Ëóòîøêèíà Íàäåæäà Íèêîëàåâíà, Ðóñèíîâà Åêàòåðèíà Àëåêñàíäðîâíà, Ëàïòåâà Òàòüÿíà Âàñèëüåâíà, ßìùèêîâà Åêàòåðèíà Íèêîëàåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «ß ñàìà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/LCNqWhWvpoM 

 — Êîâàëåíêî Ìèëàíà, Àëòàéñêèé êðàé, Õàáàðñêèé ðàéîí, ñ. Õàáàðû.
Ðóêîâîäèòåëè: Íàñîíîâà Ñâåòëàíà Ñåðãååâíà (âîñïèòàòåëü ä/ñ «Ðîäíè÷îê»), Ìàð÷åíêî Íèíà Ñåðãååâíà (áèáëèîòåêàðü ìåæïîñåëåí÷åñêîé ìîäåëüíîé áèáëèîòåêè).
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «Ïðîøêà è ìûøêè».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/sNn2u17LgCw 

— Êàðïîâ Ìèõàèë, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. ßðàíñê.
ÌÊÄÎÓ ä/ñ «Ìàëûøêà».
Ðóêîâîäèòåëè: Ãóáàíîâà Òàòüÿíà Íèêîëàåâíà, Áàêøàåâà Ìàðèíà Ñåðãååâíà, ßìùèêîâà Åêàòåðèíà Íèêîëàåíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «ß è ñàìîë¸ò».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/M8YoGCkovk8 

— Ðóáèñ Àííà, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.
ÌÎÓ «Ðàäèùåâñêàÿ ÑÎØ».
Ðóêîâîäèòåëü: Ïåðôèëüåâà Íèíà Ñåì¸íîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñèëà è çàùèòà Áàéêàëà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/n8eysrEwQb4

— Òóøåíöîâ Äàâèä, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. ßðàíñê.
ÌÊÄÎÓ ä/ñ «Ìàëûøêà».
Ðóêîâîäèòåëè: Ãóáàíîâà Òàòüÿíà Íèêîëàåâíà, Áàêøàåâà Ìàðèíà Ñåðãååâíà, ßìùèêîâà Åêàòåðèíà Íèêîëàåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Ùåíîê».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/iWig-zsdHNQ 

— Êîðåïèíà Ìàðèÿ, Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ñóñàíèíñêèé ðàéîí,  ï. Ñóñàíèíî.
Äåòñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Êóâàåâà Ñâåòëàíà Íèêîëàåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñïàñèáî, ìàìî÷êà, çà æèçíü!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/NX0jbtsbdJA 

ËÀÓÐÅÀÒ III ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Êðèâîíîñîâà Òàòüÿíà, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, ×åðåìõîâñêèé ðàéîí, ï. Ìèõàéëîâêà.
ÌÊÓ ÄÎ «Öåíòð âíåøêîëüíîé ðàáîòû».
Ðóêîâîäèòåëü: Ìàëûõèíà Èðèíà Ôåäîðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè  Ôîêèíîé «Áàéêàë – ñîêðîâèùå Ñèáèðè! (Äåíü Áàéêàëà)».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/y5vCh-WoKqU

— Æèëåíêîâ Ýäóàðä, ã. Êóðñê.
 Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Î, æåíùèíà!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/tPQSxAeRYf8 

— Èæìóëêèíà  Åêàòåðèíà Àëåêñàíäðîâíà, Êåìåðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. Êåìåðîâî.
Êóçáàññêàÿ ãîñóäàðñòâåííàÿ ñåëüñêîõîçÿéñòâåííàÿ àêàäåìèÿ (âðèî ðåêòîðà).
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñèëüíûå æåíùèíû».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/vACPrZCN_K0 

— Êèðèëåíêî Íàòàëüÿ Íèêîëàåâíà, Íèæåãîðîäñêàÿ îáëàñòü, ã. Äçåðæèíñê.
Äåòñêàÿ áèáëèîòåêà èì. Çîè Êîñìîäåìüÿíñêîé.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå è êëèï ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé «Ëåïèì ìû ñíåãîâèêà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/_U6RdUXd2Aw

— Õèáàòóëèíà Ìàðèíà Àðêàäüåâíà, ã. ×åëÿáèíñê.
Äåòñêàÿ áèáëèîòåêà ¹ 4.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Æåíùèíà! Ïðåêðàñíîå ñîçäàíüå!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/I7HkcnsgLIg 

— Êîëåñíèêîâà Äàðüÿ, Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ñóñàíèíñêèé ðàéîí, ä. Ëîìûøêè.
Ëîìûøêèíñêàÿ áèáëèîòåêà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñïàñèòå ïëàíåòó!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/uk2yuS79liA

— Ìîäåëüíàÿ áèáëèîòåêà äëÿ äåòåé è þíîøåñòâà. Êåìåðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. Ìàðèèíñê.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Î, æåíùèíà!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/m5-HjsWaEs4 

— Ïàïóëîâà Îëüãà Àëåêñàíäðîâíà, Ñâåðäëîâñêàÿ îáëàñòü, Áàéêàëîâñêèé ðàéîí, ä. Âÿçîâêà.
Âÿçîâñêàÿ áèáëèîòåêà (Áàæåíîâñêèé ÖÈÊÄèÑÄ).
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «Ñîòðóäíèêàì áèáëèîòåêè».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/tBUHLrs7bWc 

— Ïàïóëîâà Îëüãà Àëåêñàíäðîâíà, Ñâåðäëîâñêàÿ îáëàñòü, Áàéêàëîâñêèé ðàéîí, ä. Âÿçîâêà.
Âÿçîâñêàÿ áèáëèîòåêà (Áàæåíîâñêèé ÖÈÊÄèÑÄ).
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «×åòûðå èñòèíû».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/5hitTIu2Bdg 

— Ñèìîíîâà Äàðüÿ, Áåëãîðîäñêàÿ îáëàñòü, Âîëîêîíîâñêèé ðàéîí, ñ. Êîíîâàëîâî.
Êîíîâàëîâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Áîãèíÿ ñîëíå÷íîãî ñâåòà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/8NPMcMApaKo 

— Ñåëþíèíà Êñåíèÿ, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.
ÌÎÓ «Ðàäèùåâñêàÿ ÑÎØ».
Ðóêîâîäèòåëü: Ïåðôèëüåâà Íèíà Ñåì¸íîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Áàéêàë – ñîêðîâèùå Ñèáèðè».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/dnybkp-EZ5I 

— Ëåáåäü Âàëåðèÿ, Áðÿíñêàÿ îáëàñòü, Äóáðîâñêèé ðàéîí, ñ. Ðÿá÷è.
Ðÿá÷èíñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Àíäðèåíêîâà Åëåíà Íèêîëàåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «Î ïîòåðå ðîäíîãî ÿçûêà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/8Rd8eHmrTi4 

— Ñîëîâü¸âà Àëèíà, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, ×åðåìõîâñêèé ðàéîí, ï. Ìèõàéëîâêà.
ÌÊÓ ÄÎ «Öåíòð âíåøêîëüíîé ðàáîòû».
Ðóêîâîäèòåëü: Ìàëûõèíà Èðèíà Ôåäîðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè  Ôîêèíîé «Áåðåãèòå Áàéêàë».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/-JFMRW_KBmg

— Ìèêîëþê Ñíåæàíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, ã. Ìîí÷åãîðñê.
Òåàòðàëüíàÿ ñòóäèÿ «Ýõî».
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «À ìîæíî, ìèð ñòàíåò äîáðåå?».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/etkSQYpeiZI 

— Êàäèëåíêî Èðèíà Àëåêñàíäðîâíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êîëüñêèé ðàéîí, ï. Âåðõíåòóëîìñêèé.
ÌÁÓÊ «Âåðõíåòóëîìñêèé äîì êóëüòóðû «Äðóæáà».
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñïàñèáî, ìàìî÷êà, çà æèçíü!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/iChjSIwb8hY 

— Êóíãóðöåâà Åêàòåðèíà,  Ïåðìñêèé êðàé, ã. ×àéêîâñêèé.
Òåàòðàëüíîå îáúåäèíåíèå «Ìàñêà» ÌÀÓ ÄÎ «Ñòàíöèÿ äåòñêîãî, þíîøåñêîãî òóðèçìà è  ýêîëîãèè».
Ðóêîâîäèòåëü: Ôèðñîâà Äàðüÿ Àëåêñàíäðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «Äåòè, íå çíàâøèå âîéíû».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/so9ksaMt30g 

— Êèëÿêîâà Àíàñòàñèÿ, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. ßðàíñê.
ÌÊÄÎÓ ä/ñ «Ìàëûøêà».
Ðóêîâîäèòåëè: Õîõîëêîâà Âàëåíòèíà Ìèõàéëîâíà,  Ðóñèíîâà Åêàòåðèíà Àëåêñàíäðîâíà, ßìùèêîâà Åêàòåðèíà Íèêîëàåâíà,  Ëàïòåâà Òàòüÿíà Âàñèëüåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Ìîðîç».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/P_vE1BhPqlQ 

— Ñòåïà÷¸âà Íàòàëüÿ, Áðÿíñêàÿ îáëàñòü, Äóáðîâñêèé ðàéîí, ñ. Ðÿá÷è.
 Ðÿá÷èíñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Àìåëüêèíà Ëþáîâü Àëåêñååâíà,  Ðÿá÷èíñêàÿ ÑÎØ.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñêîðàÿ ïîìîùü» äëÿ êíèãè».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/U2tOaFmqJaw 

— Áåëîêîïûòîâà Íàäåæäà, Áåëãîðîäñêàÿ îáëàñòü, Ãóáêèíñêèé ðàéîí, ñ. Ñàïðûêèíî.
Ñàïðûêèíñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Ãîëüöåâà Íàäåæäà Àëåêñååâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñîëîâóøêà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/EVSrVG35hfc 

—  Áî÷êàð¸â Ïàâåë, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. ßðàíñê.
ÌÊÄÎÓ ä/ñ «Ìàëûøêà».
Ðóêîâîäèòåëè: Âàãàíîâà Åêàòåðèíà Åâãåíüåâíà, Ðóñèíîâà Åêàòåðèíà Àëåêñàíäðîâíà, Ëàïòåâà Òàòüÿíà Âàñèëüåâíà, ßìùèêîâà Åêàòåðèíà Íèêîëàåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Äåòè çèìîé».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/sOZbiMsiy4o 

— Ãîðÿ÷åâà Ñíåæàíà è Áåíüêî Äìèòðèé,
Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.
Áèáëèîòåêà ÌÓÊ «ÊÄÊ «Ñïåêòð».
Ðóêîâîäèòåëü: Áàøóðîâà Òàòüÿíà Íèêîëàåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Áàéêàë – ñîêðîâèùå Ñèáèðè».
Âíóòðè ññûëêè:  https://youtu.be/bXwtQGR5Oyw 

— Îñìèíèí Ðîìàí, ã. Âîëîãäà.
Äåòñêèé öåíòð «Àèñò¸íîê».
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëóåâà Òàòüÿíà Ñåðãååâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñêàçêà â íàñ!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/UZSq5LLaFpQ 

—  Êîðîòèí Òèìóð, ã. Âîëîãäà.
Äåòñêèé öåíòð «Àèñò¸íîê».
Ðóêîâîäèòåëü: Êîðîòèíà Åêàòåðèíà Þðüåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Íåñó äîáðî â ëàäîøêàõ!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/ZYW5vjpPRS4 

— Ìåëüíè÷åíêî Áîãäàí, Áðÿíñêàÿ îáëàñòü, Äóáðîâñêèé ðàéîí, ñ. Ðÿá÷è.
Ðÿá÷èíñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Àíäðèåíêîâà Åëåíà Íèêîëàåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «ß ðèñóþ ìàìó».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/t0RPH307YpM 

— Äóáðîâèíà Àëåêñàíäðà, ×åëÿáèíñêàÿ îáëàñòü, ×åñìåíñêèé ðàéîí, ï. Êàëèíîâñêèé.
Êàëèíîâñêèé Äîì êóëüòóðû.
Ðóêîâîäèòåëü:  Øóìñêàÿ Àëüáèíà Ãàáäóëêàäèðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «×àñû ñ êóêóøêîé (îòðûâîê)».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/agzZAy5EGPQ 

— Õðîìèíà Âàðâàðà, Òîìñêàÿ îáëàñòü, Ïåðâîìàéñêèé ðàéîí, ñ. Åæè.
Åæèíñêàÿ ÎÎØ (ãðóïïà ïðåäøêîëüíîé ïîäãîòîâêè).
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ìîÿ Ðîäèíà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/i2c4_3KnD3I 

— Ãèëüìàíîâà Êñåíèÿ, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. ßðàíñê.
ÌÊÄÎÓ ä/ñ «Ìàëûøêà».
Ðóêîâîäèòåëè: Õîõîëêîâà Âàëåíòèíà Ìèõàéëîâíà, Ðóñèíîâà Åêàòåðèíà Àëåêñàíäðîâíà, Ëàïòåâà Òàòüÿíà Âàñèëüåâíà, ßìùèêîâà Åêàòåðèíà Íèêîëàåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «Ùåíîê».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/wAN1Xxdu0I4 

— Ìèííèõàíîâà Êàðèíà, Ðåñïóáëèêà Òàòàðñòàí, Ìåíäåëååâñêèé ðàéîí, ñ. Èæåâêà. 
Èæåâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñêîðàÿ ïîìîùü» äëÿ êíèãè».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/8p_71rXQj7Y 

— Ìåæåâñêàÿ Àâåëèíà, Êàëóæñêàÿ îáëàñòü, Êóéáûøåâñêèé ðàéîí, ñ. Òðîèöêîå.
Òðîèöêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Åãîðåíêîâà Èðèíà Ñåðãååâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Áàáóøêà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/_6_Jacd2QMQ

— Êàðåëèíà Âèîëåòòà,  ã. Âîëîãäà.
Äåòñêèé öåíòð «Àèñò¸íîê».
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëóåâà Òàòüÿíà Ñåðãååâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñêàçêà â íàñ!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/v8_RbXnWS0U 

— Ãóñåâà Àííà, Âîëîãîäñêàÿ îáëàñòü, Âîæåãîäñêèé ðàéîí, ï. Êàäíèêîâñêèé.
 Êàäíèêîâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Íàñîíîâà Ìàðèíà Âëàäèìèðîâíà (ÌÁÎÓ «Êàäíèêîâñêàÿ ÑÎØ»).
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñåìüÿ – î÷àã è ñèëà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/UklBLvA9csU 

— Ñòåïà÷åâà Íàòàëüÿ, Áðÿíñêàÿ îáëàñòü, Äóáðîâñêèé ðàéîí, ñ. Ðÿá÷è.
Ðóêîâîäèòåëè: Àìåëüêèíà Ëþáîâü Àëåêñååâíà (Ðÿá÷èíñêàÿ ÑÎØ),  Àíäðèåíêîâà Åëåíà Íèêîëàåâíà (Ðÿá÷èíñêàÿ áèáëèîòåêà).
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Äåòè çèìîé».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/fvvY3ttsHDk 

ÄÈÏËÎÌÀÍÒ I ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Òðîøíåâà Ìàðèíà Àíàòîëüåâíà, Íîâãîðîäñêàÿ îáëàñòü, ã. Âàëäàé.
Ìåæïîñåëåí÷åñêàÿ áèáëèîòåêà èìåíè Á. Ñ. Ðîìàíîâà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå è êëèï ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé «Ñåìüÿ – î÷àã è ñèëà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/PI2giPU0BuI 

— Ìèíåíêîâà Íàòàëüÿ Âàñèëüåâíà, Ñàðàòîâñêàÿ îáëàñòü, Êðàñíîêóòñêèé ðàéîí, ñ. Êàðï¸íêà.
Êàðï¸íñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Ñóëèìèíà Ëàðèñà Àëåêñàíäðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Ìîè êàðòèíû».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/4-LYFqzQ_HM 

— Àíäðþøêîâà Âèêòîðèÿ, Íèæåãîðîäñêàÿ îáëàñòü, ã. Äçåðæèíñê.
 Äçåðæèíñêèé èíäóñòðèàëüíî-êîììåð÷åñêèé òåõíèêóì.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «Ðàçìûøëåíèå â ÿíâàðå».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/ElV8aAWJfVM 

— Ïàíàðèíà Àëèíà, Òþìåíñêàÿ îáëàñòü, ÕÌÀÎ – Þãðà, ã. Óðàé.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Íåñó äîáðî â ëàäîøêàõ!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/nFeqeY4MuRM 

—  Õâîðÿê Àíãåëèíà è Àëåêñàíäð,
Ðåñïóáëèêà Áàøêîðòîñòàí, Àðõàíãåëüñêèé ðàéîí, ñ. Âàëåíòèíîâêà.
Âàëåíòèíîâñêàÿ ìîäåëüíàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü:  Ãîðøåíèíà Ëþáîâü Èâàíîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Áàáóøêà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/Sto0JeXPa-Q 

— Áîëüøàêîâà Àðèíà, Êèðîâñêàÿ îáëàñòü, ã. ßðàíñê.
ÌÊÄÎÓ ä/ñ «Ìàëûøêà».
Ðóêîâîäèòåëè: Êàìàåâà Ôàèíà Ìèõàéëîâíà, Ðóñèíîâà Åêàòåðèíà Àëåêñàíäðîâíà, ßìùèêîâà Åêàòåðèíà Íèêîëàåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñâåòà è êîíôåòû».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/nqZAo2ixzdY 

— Ìèíîâñêàÿ Ìàðèÿ Âëàäèìèðîâíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êîëüñêèé ðàéîí, ï. Âåðõíåòóëîìñêèé.
ÌÁÓÊ «Âåðõíåòóëîìñêèé äîì êóëüòóðû «Äðóæáà».
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Äîáðîòà ñïàñ¸ò ìèð!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/GrFzyoDNW9s 

— Ìèíîâñêàÿ Ìàðèÿ Âëàäèìèðîâíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êîëüñêèé ðàéîí, ï. Âåðõíåòóëîìñêèé.
ÌÁÓÊ «Âåðõíåòóëîìñêèé äîì êóëüòóðû «Äðóæáà».
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «×åòûðå èñòèíû».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/6OLihgozkNI

— Ñåìåíîâà Ìàðèÿ, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í. ï. Íèâñêèé.
Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëàêøèíà Âåðà Àíàòîëüåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèé Îëüãè Ôîêèíîé  «Ôèëèí» è «Ëÿãóøêà»  («Æèâîòíûé ìèð ëåñîâ è ñòåïåé»).
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/u6cOPUu1qeU è  https://youtu.be/MFg7cFqDpJM

— Òèòîâà Óëüÿíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í. ï. Íèâñêèé.
Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëàêøèíà Âåðà Àíàòîëüåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ìåäâåäü» («Æèâîòíûé ìèð ëåñîâ è ñòåïåé»).
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/qDC7OiXadjM

— Òèòîâà Óëüÿíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í. ï. Íèâñêèé.
Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëàêøèíà Âåðà Àíàòîëüåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèé Îëüãè Ôîêèíîé  «Ïàíäà» è «Ñëîí»  («Æèâîòíûé ìèð æàðêèõ ñòðàí»).
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/V6QcFo2zepw è  https://youtu.be/UvO1nxexVKo

— Ìàðêèíà Èðèíà Âëàäèìèðîâíà, Êàëóæñêàÿ îáëàñòü, ã. Êàëóãà.
ÌÁÓ «ÖÁÑ ã. Êàëóãè».
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Çà÷åì íóæíû íàì êíèãè?».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/bvSgGX6bN2k 

— Ìåëüíè÷åíêî Áîãäàí, Ñàäîâíèêîâà Äàðüÿ, Áåñïàëåíêî Êèðèëë, Ñòåïà÷åâà Íàòàëüÿ.
Áðÿíñêàÿ îáëàñòü, Äóáðîâñêèé ðàéîí, ñ. Ðÿá÷è.
Ðóêîâîäèòåëè: Àìåëüêèíà Ëþáîâü Àëåêñååâíà (Ðÿá÷èíñêàÿ ÑÎØ),  Àíäðèåíêîâà Åëåíà Íèêîëàåâíà (Ðÿá÷èíñêàÿ áèáëèîòåêà).
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «23 ôåâðàëÿ — Äåíü çàùèòíèêà Îòå÷åñòâà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/bY1ZF2gWOdw 

— Õàðèòîíîâà Íàäåæäà Âëàäèìèðîâíà, ã. Ñàíêò-Ïåòåðáóðã.
Áèáëèîòåêà-ôèëèàë ¹ 5 «ÖÁÑ Êàëèíèíñêîãî ðàéîíà». 
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè  Ôîêèíîé «ß æåëàþ âñåì ëþäÿì ñ÷àñòüÿ è äîáðà!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/m67i2a8UCDk 

— Êðóãëîâ Íèêèòà, Àëòàéñêèé êðàé, Áàåâñêèé ðàéîí, ñ. Íèæíå÷óìàíêà.
Íèæíå÷óìàíñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü:  Ïàâëåíêî Îëüãà Âàëåðüåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «Â ïîõîä!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/DRadxrGC9mk 

— Ñòåïà÷åâà Íàòàëüÿ, Áðÿíñêàÿ îáëàñòü, Äóáðîâñêèé ðàéîí, ñ. Ðÿá÷è.
Ðÿá÷èíñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Àíäðèåíêîâà Åëåíà Íèêîëàåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ó ìåíÿ åñòü ìîÿ ìàìà!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/F9sd5xM40CE 

— Ñàäîâíèêîâà Äàðüÿ, Áðÿíñêàÿ îáëàñòü, Äóáðîâñêèé ðàéîí, ñ. Ðÿá÷è.
Ðóêîâîäèòåëè: Àìåëüêèíà Ëþáîâü Àëåêñååâíà (Ðÿá÷èíñêàÿ ÑÎØ),  Àíäðèåíêîâà Åëåíà Íèêîëàåâíà (Ðÿá÷èíñêàÿ áèáëèîòåêà).
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Ìîðîç».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/XA0c4fRQt5I 

— Ñàäîâíèêîâà Äàðüÿ, Áðÿíñêàÿ îáëàñòü, Äóáðîâñêèé ðàéîí, ñ. Ðÿá÷è.
Ðÿá÷èíñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Àíäðèåíêîâà Åëåíà Íèêîëàåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Íå îáèæàéòå ìàòåðåé!».
Âíóòðè ññûëêè:  https://youtu.be/JHP8WVGgEAE

— Èâàíîâ Àðñåíèé, Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ñóñàíèíñêèé ðàéîí, ï. Ñóñàíèíî.
Äåòñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Òàðàêàíîâà Ñâåòëàíà Áîðèñîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Êàê â Ðîññèþ ÿ âëþáë¸í!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/z21gNphKL_g 

ÄÈÏËÎÌÀÍÒ II ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Áåëîêîïûòîâà Íàäåæäà, Áåëãîðîäñêàÿ îáëàñòü, Ãóáêèíñêèé ðàéîí, ñ. Ñàïðûêèíî.
Ñàïðûêèíñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Ãîëüöåâà Íàäåæäà Àëåêñååâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Çèìà â ãîñòÿõ ó Âåñíû».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/OZ1UkdCjGIw 

— Áåëîêîïûòîâà Íàäåæäà, Áåëãîðîäñêàÿ îáëàñòü, Ãóáêèíñêèé ðàéîí, ñ. Ñàïðûêèíî.
Ñàïðûêèíñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Ãîëüöåâà Íàäåæäà Àëåêñååâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Âåñíà – ïîðà òåïëà è ñâåòà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/4H9PlypztKs 

— Êîâàëåíêî Èðèíà Ãåííàäèåâíà, Ñàðàòîâñêàÿ îáëàñòü, Êðàñíîêóòñêèé ðàéîí, ñ. Êàðï¸íêà.
Êàðï¸íñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Ñóëèìèíà Ëàðèñà Àëåêñàíäðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Æåíùèíà – íåæíîñòü è ñèëà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/t7lNqin02p0

— Ìèíåíêîâà Íàòàëüÿ Âàñèëüåâíà, Ñàðàòîâñêàÿ îáëàñòü, Êðàñíîêóòñêèé ðàéîí, ñ. Êàðï¸íêà.
Êàðï¸íñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Ñóëèìèíà Ëàðèñà Àëåêñàíäðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Íà êðûëüÿõ ìå÷òû».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/wZi_Mr4Qdzw 

— Êîâàëåíêî Èðèíà Ãåííàäèåâíà, Ñàðàòîâñêàÿ îáëàñòü, Êðàñíîêóòñêèé ðàéîí, ñ. Êàðï¸íêà.
Êàðï¸íñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Ñóëèìèíà Ëàðèñà Àëåêñàíäðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ïîäáîðêè ñòèõîòâîðåíèé Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Êîðîòûøè».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/lKh9aM8cyQU

— Ëàòûøåâà Ìàðèÿ, Ëàòûøåâà Äàðüÿ, Ãëóøêîâà Âàðâàðà, Êëåïèêîâà Ñîôüÿ.
Àëòàéñêèé êðàé, Áàåâñêèé ðàéîí, ñ. Íèæíå÷óìàíêà.
Íèæíå÷óìàíñêàÿ ïîñåëåí÷åñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Ïàâëåíêî Îëüãà Âàëåðüåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Êàê íå ãðóñòíî áàáóøêå».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/fGLYNWm6YrQ 

— Àíòèïèíà Òàèñèÿ, ã. Âîëîãäà.
Äåòñêèé öåíòð «Àèñò¸íîê».
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëóåâà Òàòüÿíà Ñåðãååâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «À ìîæíî,  íå áóäåò çëà?».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/RR4r7SzZb-k 

— Ñóäàðåâà Åâãåíèÿ, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í. ï. Íèâñêèé.
Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëàêøèíà Âåðà Àíàòîëüåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèé Îëüãè Ôîêèíîé  «Ëåâ»  è «Æèðàô» («Æèâîòíûé ìèð æàðêèõ ñòðàí»).
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/zfTNegqKpLg   è https://youtu.be/hFQr8d5po5U 

— Ãàðèïîâ Àçàìàò, Ðåñïóáëèêà Áàøêîðòîñòàí, Àëüøååâñêèé ðàéîí, ñ. Íèæíåå Àâðþçîâî.
Íèæíåàâðþçîâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Ãàðèïîâà Ðàìçèÿ Ðàóôîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ïîêîðìèòå ïòèö».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/YpwJSMn2XCA

— Áèðþêîâà Äàðüÿ Ô¸äîðîâíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êîëüñêèé ðàéîí, ï. Âåðõíåòóëîìñêèé.
ÌÁÓÊ «Âåðõíåòóëîìñêèé äîì êóëüòóðû «Äðóæáà».
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ó÷èòåëü – íå ïðîôåññèÿ… Ïðèçâàíèå!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/ZV2oHnxeAL0 

—  Êîð¸ãèíà Ñàôèíà, Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü,  ã. Ìàêàðüåâ.
Ìàêàðüåâñêàÿ ðàéîííàÿ áèáëèîòåêà, äåòñêèé îòäåë.
Ðóêîâîäèòåëü: Ñåíèíà Îëüãà Àëåêñàíäðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Íåñó äîáðî â ëàäîøêàõ!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/J99miPWmDWQ 

— Ëåòàíèíà Âàëåðèÿ,  Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ñóñàíèíñêèé ðàéîí, ï. Ñóñàíèíî.
Äåòñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Òàðàêàíîâà Ñâåòëàíà Áîðèñîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «×òî òàêîå äîáðî?».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/NAZ_ui9eQXo 

— Ãðîìîâà Âàðâàðà, Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ñóñàíèíñêèé ðàéîí, ï. Ñóñàíèíî.
ÌÎÓ «Ñóñàíèíñêàÿ ÑÎØ».
Ðóêîâîäèòåëü: Âèíîãðàäîâà Çèíàèäà Êîíñòàíòèíîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñâåòëûé ëó÷».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/SNTaJ0ZjMGY 

— Áîíäàðåâà Äàðüÿ, Âîëîãîäñêàÿ îáëàñòü, Âîæåãîäñêèé ðàéîí, ï. Êàäíèêîâñêèé.
 Êàäíèêîâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Íàñîíîâà Ìàðèíà Âëàäèìèðîâíà (ÌÁÎÓ «Êàäíèêîâñêàÿ ÑÎØ»).
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ðîäèíà â íàøåì ñåðäöå».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/7pWiB3KkdSA 

— Áåñïàëåíêî Íèêîëàé, Áðÿíñêàÿ îáëàñòü, Äóáðîâñêèé ðàéîí, ñ. Ðÿá÷è.
Ðÿá÷èíñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Àíäðèåíêîâà Åëåíà Íèêîëàåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Êàê çäîðîâî, ÷òî ìàìà åñòü íà ñâåòå!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/NsW5xEd5YYA 

— Íîâîæèëîâà Êñåíèÿ, Âîëîãîäñêàÿ îáëàñòü, Âîæåãîäñêèé ðàéîí, ï. Êàäíèêîâñêèé.
 Êàäíèêîâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Íàñîíîâà Ìàðèíà Âëàäèìèðîâíà (ÌÁÎÓ «Êàäíèêîâñêàÿ ÑÎØ»).
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Çà÷åì íóæíû íàì êíèãè?».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/uIOiaM8NPiw 

— Ãðóçäåâ Âëàäèñëàâ,  Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü,  ã. Ìàêàðüåâ.
Ìàêàðüåâñêàÿ ðàéîííàÿ áèáëèîòåêà, äåòñêèé îòäåë.
Ðóêîâîäèòåëü: Òåòåí¸âà Èðèíà Âëàäèìèðîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Íå îáèæàéòå ìàòåðåé!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/shefIqJdWns 

— Êâàðòàëüíîâà Âèêòîðèÿ, Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ñóñàíèíñêèé ðàéîí, ä. Ëîìûøêè.
Ëîìûøêèíñêàÿ áèáëèîòåêà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «ß æåëàþ âñåì ëþäÿì ñ÷àñòüÿ è äîáðà!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/gKvnSPxMqXQ 

— Ôèëèïîâà Àííà, Âîëîãîäñêàÿ îáëàñòü, Âîæåãîäñêèé ðàéîí, ï. Êàäíèêîâñêèé.
 Êàäíèêîâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Íàñîíîâà Ìàðèíà Âëàäèìèðîâíà (ÌÁÎÓ «Êàäíèêîâñêàÿ ÑÎØ»).
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ìàìà è ïàïà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/70ZDMg5Q6rc

— Íîâèêîâ Àëåêñåé, Íîâîñèáèðñêàÿ îáëàñòü, Êðàñíîçåðñêèé ðàéîí, ñ. Ìàéñêîå.
Ìàéñêàÿ áèáëèîòåêà. Òåàòð êíèãè «Ôàíòàçèÿ».
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Íåñó äîáðî â ëàäîøêàõ!».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/bEy5aAnWKO4 

— Ñåìåíîâà Ìàðèÿ, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í. ï. Íèâñêèé.
Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëàêøèíà Âåðà Àíàòîëüåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñåâåðíûé îëåíü» («Æèâîòíûé ìèð õîëîäíûõ ñòðàí»).
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/TI2hE37xQBI   

ÄÈÏËÎÌÀÍÒ III ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Ñèëêà÷åâà Êðèñòèíà, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Çèìèíñêèé ðàéîí, ñ. Õàðàéãóí.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Áåðåãèòå Áàéêàë».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/RAvbx2SnT7Q 

— Ñóäàðåâà Åâãåíèÿ, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í. ï. Íèâñêèé.
Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëàêøèíà Âåðà Àíàòîëüåâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà  «Êîò¸íîê-ðûáîëîâ».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/t_-737JKoIU 

— Âèíîãðàäîâà Ëþäìèëà Êîíñòàíòèíîâíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êîëüñêèé ðàéîí, ï. Âåðõíåòóëîìñêèé.
ÌÁÓÊ «Âåðõíåòóëîìñêèé äîì êóëüòóðû «Äðóæáà».
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ïåñíè âîåííûõ ëåò».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/vZ4uHvM-XSE 

— Áèðþêîâà Äàðüÿ Ô¸äîðîâíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êîëüñêèé ðàéîí, ï. Âåðõíåòóëîìñêèé.
ÌÁÓÊ «Âåðõíåòóëîìñêèé äîì êóëüòóðû «Äðóæáà».
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Â ñåðäöà».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/BLc1AMtAkSc 

— Êî÷åòêîâà Àííà, Êàëóæñêàÿ îáëàñòü, Ìàëîÿðîñëàâåöêèé ðàéîí, ñ. Êóäèíîâî.
Êóäèíîâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Ëîñåâà Âàëåíòèíà Èâàíîâíà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè  Ôîêèíîé «Íà ïàðàäå».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/gF8OB_EXq70 

ÔÈÍÀËÈÑÒ:

— Âåñåëîâ Åãîð, Êîñòðîìñêàÿ îáëàñòü, Ñóñàíèíñêèé ðàéîí, ñ. Àíäðååâñêîå.
Àíäðååâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Õóäîæåñòâåííîå ïðî÷òåíèå ñòèõîòâîðåíèÿ Îëüãè Ôîêèíîé  «Çèìà (Ñíåã êðóãîì)».
Âíóòðè ññûëêè: https://youtu.be/xtpbHai1AQ8 

ÍÎÌÈÍÀÖÈß
«ÈËËÞÑÒÐÀÖÈß Ê ÏÐÎÈÇÂÅÄÅÍÈßÌ Ì.Ñ. ÑÀÔÈÓËÈÍÀ È Î.Â. ÔÎÊÈÍÎÉ»

(âñå èëëþñòðàöèè âíóòðè ññûëêè:  https://ok.ru/o.fokina/album/881495309056 
èëè çäåñü: https://vk.com/album140310226_251099806  )

ËÀÓÐÅÀÒ II ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Ñåëþíèíà Êñåíèÿ, Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.
ÌÎÓ «Ðàäèùåâñêàÿ ÑÎØ».
Ðóêîâîäèòåëü: Ïåðôèëüåâà Íèíà Ñåì¸íîâíà.
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé  «Áàéêàë – ñîêðîâèùå Ñèáèðè».

— Ìàòâååíêî Ýâåëèíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í. ï. Íèâñêèé.
Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëàêøèíà Âåðà Àíàòîëüåâíà.
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ôèëèí» («Æèâîòíûé ìèð ëåñîâ è ñòåïåé»).

— Áåëîêîïûòîâà Íàäåæäà, Áåëãîðîäñêàÿ îáëàñòü, Ãóáêèíñêèé ðàéîí, ñ. Ñàïðûêèíî.
Ñàïðûêèíñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Ãîëüöåâà Íàäåæäà Àëåêñååâíà.
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñîëîâóøêà».

ËÀÓÐÅÀÒ III ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Ñóøêî Àíàñòàñèÿ, Äîíåöêàÿ Íàðîäíàÿ Ðåñïóáëèêà, ã. Äîíåöê.
ÄîíÍÓ, êàôåäðà äèçàéíà è àðò-ìåíåäæìåíòà.
Ðóêîâîäèòåëü: Òðîøêèíà Þëèÿ Þðüåâíà.
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ëåíèâåö» («Æèâîòíûé ìèð æàðêèõ ñòðàí»).

— Ñàâ÷åíêî Àëèñà, Àëòàéñêèé êðàé, Õàáàðñêèé ðàéîí, ñ. Õàáàðû.
ÌÁÎÓ «Õàáàðñêàÿ ÑÎØ ¹1».
Ðóêîâîäèòåëü: Ìàð÷åíêî Íèíà Ñåðãååâíà, áèáëèîòåêàðü Õàáàðñêîé ìîäåëüíîé áèáëèîòåêè ÌÁÓÊ «Ìíîãîôóíêöèîíàëüíûé êóëüòóðíûé öåíòð».
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé «Ñïàñèòå ïëàíåòó!».

— Áóäàíîâà Äèàíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, ã.  Ìóðìàíñê.
ÌÀÄÎÓ ¹ 32.
Ðóêîâîäèòåëè:  Àáäóëëàåâà Îðçó Èáàäóëëàåâíà, Ãëàäûøåâà Íàòàëüÿ Àíàòîëüåâíà.
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé «Ñêîðàÿ ïîìîùü» äëÿ êíèãè».

— Öâåòîâà Âèêòîðèÿ, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í. ï. Íèâñêèé.
Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëàêøèíà Âåðà Àíàòîëüåâíà.
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ïàíäà» («Æèâîòíûé ìèð æàðêèõ ñòðàí»).

ÄÈÏËÎÌÀÍÒ I ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Áîðîâèê Íàçàð,  Èðêóòñêàÿ îáëàñòü, Íèæíåèëèìñêèé ðàéîí, ï. Ðàäèùåâ.
ÌÄÎÓ ä/ñ ¹ 13 «Ëåñíàÿ ïîëÿíêà».    
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé «Ìàìà è Ïàïà».

— Ïðîêêóåâ Àëåêñàíäð, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í. ï. Íèâñêèé.
Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëàêøèíà Âåðà Àíàòîëüåâíà.
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñåâåðíûé îëåíü» («Æèâîòíûé ìèð õîëîäíûõ ñòðàí»).

— Öâåòîâà Âèêòîðèÿ, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í. ï. Íèâñêèé.
Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëàêøèíà Âåðà Àíàòîëüåâíà.
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé  «Æèðàô» («Æèâîòíûé ìèð æàðêèõ ñòðàí»).

— Ìóðçèí Âàëåðèé, Ñàìàðñêàÿ îáëàñòü, ã. ×àïàåâñê.
Áèáëèîòåêà «Ýâðèêà». 
Òâîð÷åñêàÿ ðàáîòà ê ñòèõîòâîðåíèþ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «Ùåíîê».

ÄÈÏËÎÌÀÍÒ II ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Âàñèëüåâà Âèêòîðèÿ, Áåëãîðîäñêàÿ îáëàñòü, ã. Áåëãîðîä.
ÌÁÎÓ «ÑÎØ ¹ 49». 
Ðóêîâîäèòåëü: Èîíèíà Åêàòåðèíà Àëåêñàíäðîâíà.
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé «Ïîïóãàé êàêàäó».

— Ñóäàðåâà Åâãåíèÿ, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í. ï. Íèâñêèé.
Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëàêøèíà Âåðà Àíàòîëüåâíà.
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ëåâ» («Æèâîòíûé ìèð æàðêèõ ñòðàí»).

— Åôèìîâà Äàðüÿ, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í. ï. Íèâñêèé.
Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëàêøèíà Âåðà Àíàòîëüåâíà.
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ëÿãóøêà» («Æèâîòíûé ìèð ëåñîâ è ñòåïåé»).

— Öâåòîâà Âèêòîðèÿ, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í. ï. Íèâñêèé.
Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëàêøèíà Âåðà Àíàòîëüåâíà.
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «Êîò¸íîê-ðûáîëîâ».

— Öâåòîâà Âèêòîðèÿ, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í. ï. Íèâñêèé.
Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëàêøèíà Âåðà Àíàòîëüåâíà.
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ìåäâåäü» («Æèâîòíûé ìèð ëåñîâ è ñòåïåé»).

— Æåëåçíîâà Óëüÿíà, Ìóðìàíñêàÿ îáëàñòü, Êàíäàëàêøñêèé ðàéîí, í. ï. Íèâñêèé.
Íèâñêàÿ áèáëèîòåêà.
Ðóêîâîäèòåëü: Áàëàêøèíà Âåðà Àíàòîëüåâíà.
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé  «Ñëîí» («Æèâîòíûé ìèð æàðêèõ ñòðàí»).

ÄÈÏËÎÌÀÍÒ III ÑÒÅÏÅÍÈ:

— Âàñèëüåâà Âèêòîðèÿ, Áåëãîðîäñêàÿ îáëàñòü, ã. Áåëãîðîä.
ÌÁÎÓ «ÑÎØ ¹ 49». 
Ðóêîâîäèòåëü: Èîíèíà Åêàòåðèíà Àëåêñàíäðîâíà.
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Ìàêñèìà Ñàôèóëèíà «Âåñíà âî ñíå».

— Âàñèëüåâà Âèêòîðèÿ, Áåëãîðîäñêàÿ îáëàñòü, ã. Áåëãîðîä.
ÌÁÎÓ «ÑÎØ ¹ 49». 
Ðóêîâîäèòåëü: Èîíèíà Åêàòåðèíà Àëåêñàíäðîâíà.
Èëëþñòðàöèÿ ê ñòèõîòâîðåíèþ Îëüãè Ôîêèíîé «Íà îêðàèíå ìîåé Âñåëåííîé».

 ðàáîòàõ, êîòîðûå ïðèíèìàþò ó÷àñòèå â íîìèíàöèè «Èëëþñòðàöèè», îöåíèâàþòñÿ íå òîëüêî õóäîæåñòâåííîå ìàñòåðñòâî (òåõíèêà è êà÷åñòâî èñïîëíåíèÿ), ñîîòâåòñòâèå òâîð÷åñêîãî óðîâíÿ âîçðàñòó àâòîðà, îðèãèíàëüíîñòü çàìûñëà è ñîîòâåòñòâèå ñîäåðæàíèÿ ðàáîòû íàçâàíèþ âûáðàííîãî ñòèõîòâîðåíèÿ, íî è ïîëíîå îòðàæåíèå â ðèñóíêå ñîäåðæàíèÿ ñòèõîòâîðåíèÿ, òî åñòü ðèñîâàòü íóæíî òîëüêî ïîñëå ïðî÷òåíèÿ ñòèõîòâîðåíèé, à íå ïîäáèðàòü ðèñóíêè ïî íàçâàíèþ (èìåííî çà ýòî ðåçêî ñíèæàþòñÿ áàëëû).

ÁËÀÃÎÄÀÐÑÒÂÅÍÍÛÅ ÏÈÑÜÌÀ È ÄÈÏËÎÌÛ  ÁÓÄÓÒ ÎÒÏÐÀÂËÅÍÛ ÍÀ óêàçàííûé â çàÿâêå ÝËÅÊÒÐÎÍÍÛÉ ÀÄÐÅÑ Ñ 1 ÈÞËß ÄÎ 1 ÑÅÍÒßÁÐß 2021 ã.

Ïîçäðàâëÿåì ïîáåäèòåëåé è ïðèç¸ðîâ êîíêóðñà, à òàêæå èõ íàñòàâíèêîâ! Ñïàñèáî âñåì çà íåðàâíîäóøèå ê ïðîåêòó, ÿðêîå ó÷àñòèå è äîñòîéíûå ðàáîòû. Êîíêóðñ ïðîäîëæàåòñÿ!

Ó×ÀÑÒÂÓÉÒÅ â êîíêóðñå «Íåñó äîáðî â ëàäîøêàõ!» ÑÀÌÈ è ïðèãëàøàéòå ê ó÷àñòèþ ñâîèõ çíàêîìûõ, êîëëåã, äðóçåé, ðîäñòâåííèêîâ, ÷èòàòåëåé, ó÷åíèêîâ!

Àäðåñ îðãêîìèòåòà äëÿ ïðè¸ìà êîíêóðñíûõ ðàáîò: uistimul@yandex.ru

Ïîëîæåíèå î êîíêóðñå: http://www.proza.ru/2017/09/17/447

В основе проведенного в 1 младшей группе по развитию речи краткосрочного проекта «По дороге в сказку», тематикой которого была выбрана литературная сказка, лежит способ познания ребенком окружающего мира через сказку. Сказки учат детей передавать свое настроение с помощью эмоций, жестов, мимикой лица, учат детей работать в команде, договариваться.

Подробнее о работе:

В рамках исследовательской работы и проекта в 1 младшей группе по развитию речи «По дороге в сказку» воспитанники были ознакомлены с тем, что такое сказка, в ролях прочитали самые популярные детские сказки, сделали характеристику главных персонажей прочитанных сказок.

Готовый проект в ДОУ направлен на совершенствование речи ребенка, активизацию его словарного запаса и воспитание интереса к живому слову.

Введение

Тип проекта:

  • по виду — краткосрочный – 1 месяц;
  • по доминирующей в проекте деятельности – творческий, групповой;
  • по содержанию – познавательный;
  • по возрасту участников – 2-3 года.

Проблема: В современном мире все чаще живое общение детям заменяет компьютер и телевидение, вследствие чего неуклонно увеличивается количество детей с несформированной связной речью.

Актуальность.

Ребёнка окружает множество звуков: музыка, щебетание птиц, шелест травы, шум ветра, журчание воды….

Но слова — речевые звуки с самого его рождения наиболее значимы. Звучащая речь обеспечивает необходимое для ребёнка общение с взрослыми, получение информации, приобщение к деятельности, овладение нормами поведения. Вслушиваясь в слова, сопоставляя их звучание и пытаясь повторить их, ребёнок начинает не только слышать, но и различать звуки родного языка.

С древнейших времён краткость и простота в изложении мысли почитались высшей добродетелью. Едва ли найдётся человек, который стал бы отрицать, как важно хорошо владеть словом. Умение говорить убедительно, ясно, точно и кратко – забота и желание каждого из нас. Владение речью приводит человека к успеху, ведь «хорошее слово – половина счастья».

Красноречие было в чести во все времена. В разных странах во время высочайших взлётов культуры народов появлялась наука о мастерстве речи, общения, убеждения словом. Проблема эффективной речи особенно важна сегодня, когда растёт значение правильного, убедительного слова. Цель не в том, чтобы ребенок знал как можно больше, а в том, чтобы он умел действовать и решать проблемы в любых ситуациях.

Приоритетные средства для этого – культура речи и культура общения. Овладение языком, речью – необходимое условие формирования социально активной личности. Научиться ясно и грамматически правильно говорить, обладать хорошо поставленным голосом, излагать собственные мысли в свободной творческой интерпретации в устной и письменной форме, уметь выражать свои эмоции разнообразными интонационными средствами, соблюдать речевую культуру и развивать умение общаться необходимо каждому. Поэтому одной из наиболее важных задач на современном этапе обучения дошкольников считаю развитие речевой активности детей через сказки.

Обучение родному языку в детском саду осуществляется в разных видах деятельности детей: на занятии по ознакомлении с художественной литературой, по обучению грамоте, а так же в игровой и художественной деятельности, в повседневной жизни. Однако главными являются специальные занятия по развитию речи. На каждом этапе обучения сохраняется программное ядро.

В развитии связной речи – это связывание предложений в высказывание, в словарной работе – это работа над смысловой стороной слова. Только при правильном воспитании и обучении у ребенка формируется высокая культура речи, тенденция к её саморазвитию, повышаются точность в речи, её выразительность. Дети начинают уместно употреблять средства художественной выразительности в собственном речевом творчестве (при сочинении сказок, загадок, стихов).

В формировании связной речи выступает тесная связь речевого и интеллектуального развития детей. Дети должны связно говорить, ясно представлять объект рассказа (объект, событие) уметь анализировать, отбирать основные свойства и качества, устанавливать разные отношения между предметами и явлениями, строить простые предложения.

Высокий уровень речевого развития дошкольника предполагает:

  • владение литературными нормами и правилами родного языка, свободное пользование лексикой и грамматикой при выражении собственных мыслей;
  • умение вступать в контакт со взрослыми и сверстниками (слушать спрашивать, отвечать, возражать, объяснять);
  • знание норм и правил речевого этикета, умение пользоваться ими в зависимости от ситуации;
  • умение читать и писать (умение пользоваться грамотой и письмом).

Поэтому в младшей группе основное внимание уделяется речевому развитию : наполнение и обогащение словаря на основе расширения знаний и представлений окружающей ребенком жизни.

В младшей группе необходимо научить различать предметы по существенным признакам, правильно называть их отвечая на вопросы «Что это?», «Кто это?» видеть особенности предметов, выделять характерные признаки и качества (какой?), а также действия, связанные с игрушками — животными, с их состоянием с возможными действиями человека (что делает? и что с ним можно делать?)

Дети младшей группы должны постоянно слышать правильную речь взрослых, различать на слух громкость и скорость, темп речи, находить ошибки в речи окружающих.

При чтении потешек, стихов, сказок необходимо обращать внимание детей на выразительную сторону речи, дать образец интонации.

В настоящее время существует проблема: недостаточные навыки речевой деятельности детей. Вызывает тревогу тот факт, что поступающие дети в детский сад имеют ограниченный словарный запас, неадекватные эмоции. Поэтому возросла необходимость заниматься проблемами речи и общим развитием ребенка. Одной из современных технологий, направленных на развитие речи является сказка.

Сказки – самые любимые произведения детей. На протяжении многих веков сказки меняются, но всегда неизменными остаются народные мечты, представления о добре, правде, социальной справедливости. Опыт показывает, что дети лучше, чем взрослые, чувствуют притягательную силу сказки. Однако познать мудрость самостоятельно им не удается. А.Михайлова пишет: « На помощь ребенку должны прийти взрослые, чтобы успеть сохранить в наших детях чуткость к чуду превращения, к чуду окрыляющей радости, чуду духовного озарения, которое дарит нам сказка».

Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. Сказка не дает прямых наставлений детям, но в ее содержании всегда заложен урок, который они постепенно воспринимают, многократно возвращаясь к тексту сказки.

Сказки – первые произведения искусства, которые не просто убаюкивают или развлекают малыша, но способны еще преподать ему множество уроков: воспитывать в ребенке все самое доброе и вечное.

Когда место действия оказывается перед глазами, а персонажи в руках, сказка оживает без всякого волшебства. Предложить ребенку разыграть сюжет, проговорить слова каждого действующего лица с разной интонацией. И если маленький сказочник захочет изменить характер своих героев или повернуть сюжетную линию совсем в другое русло, не стоит пресекать его творческие порывы. Развитие ребенка, обучение его с помощью сказки – это раскрепощение, это развитие речи.

Согласитесь, что когда ребенок сидит, сложа руки по струнке, это не очень хорошо. А когда мы заставляем просто слушать, то здесь нет активности. Он послушал, но не значит услышал. А когда он в сказку играет, тогда можно быть уверенным, что из этой сказки он что – то вынесет для себя.

Сказки дают возможность детям познавать окружающий мир, жить в гармонии с ним. Учат детей передавать свое настроение с помощью эмоций, жестов, мимикой лица. Учат детей работать в команде, договариваться.

Необходимо выстраивать работу со сказками и с семьей, на основе диалога взаимного доверия и понимания. Это все способствует развитию личности ребенка и является важнейшим условием успешной работы по развитию речи детей.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Развитие речевой активности у детей младшего дошкольного возраста через сказку.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

  1. Развивать речевую активность у детей.
  2. Способствовать общему совершенствованию речи ребенка, активизировать словарь, воспитывать интерес к живому слову.
  3. Развивать у детей память, коммуникативные навыки, воображение и выразительность речи.
  4. Учить детей эмоционально воспринимать содержание литературного произведения.

Предполагаемый результат:

  • создание условий для обогащения знаний русских народных сказок.
  • воспитание у детей любовь к родному краю, красоте природы;
  • умение запоминать стихи и сказки.

Поэтапная реализация проекта:

Подготовительный этап

  • Подбор методического материала.
  • Подбор игрового материала.
  • Планирование работы.

Основной этап

Реализация проекта.

Продукты проекта:

  • Выставки детских работ;
  • Библиотека книг со сказками;

План проекта:

Мероприятия Сроки
1 -Чтение сказки «Репка» с рассматриванием иллюстраций
— Беседа: «Книги – лучшие друзья»
— Д/и «Кто за кем?»
-Раскрашивание раскрасок по сказке.
— Информация для родителей в папке — передвижке: «Читаем детям сказки»
10.08.2020г
2 — Чтение сказки «Теремок» с рассматриванием иллюстраций.
— Театрализация сказки «Теремок»
— Беседа о жизни лесных зверей
— Д/И «Кто как кричит? »
— Просмотр мультфильма по сказке.
11.08.2020г
3 -Чтение сказки «Курочка ряба» с рассматриванием иллюстраций
-Д/и «Сложи картинку»
Пальчиковая игра «Курочка Ряба»
— П/и «Вышла курочка гулять»
— Лепка на тему: « яичко Курочки рябы»
12.08.2020г
4 -Чтение сказки «Колобок» с рассматриванием иллюстраций
Пальчиковая игра « Мы лепили колобок»
— Рисование «Дорожка для Колобка»
— П/и «По ровненькой дорожке»
13.08.2020г
5 — Чтение сказки «Волк и семеро козлят» с рассматриванием презентации.
Д/И «Из какой сказки герой?»
— Конструирование «Домик для козлят»
— Консультация для родителей«Какие сказки читать ребёнку на ночь»
Акция «Подари книгу со сказками в группу»
14.08.2020г
6 Подведение итогов проекта 17.08.2020г

Чтение художественной литературы

Сказка «Репка»

Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку из земли тянуть. Тянет-потянет, вытянуть не может.

Позвал дед бабку. Стали они вместе тянуть. Бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала кошка мышку. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянули репку!

сказки 2

Сказка «Теремок»

Стоит в поле теремок-теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
— Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Никто не отзывается.
Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.

Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
— Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?
— Я, мышка-норушка! А ты кто?
— А я лягушка-квакушка.
— Иди ко мне жить!

Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить.

Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:
— Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?
— Я, мышка-норушка!
— Я, лягушка-квакушка. А ты кто?
— А я зайчик-побегайчик.
— Иди к нам жить!

Заяц скок в теремок! Стали они втроём жить.

Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
— Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик. А ты кто?
— А я лисичка-сестричка.
— Иди к нам жить!

Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Прибежал волчок — серый бочок, за глянул в дверь и спрашивает:
— Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— Я, лисичка-сестричка. А ты кто?
— А я волчок — серый бочок.
— Иди к нам жить!

Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить.
Вот они все в теремке живут, песни поют.

Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:
— Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— Я, лисичка-сестричка.
— Я, волчок — серый бочок. А ты кто?
— А я медведь косолапый.
— Иди к нам жить!

Медведь и полез в теремок.

Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:
— Я лучше у вас на крыше буду жить.
— Да ты нас раздавишь!
— Нет, не раздавлю.
— Ну так полезай! Влез медведь на крышу.

Только уселся — трах! — раздавил теремок. Затрещал теремок, упал набок и весь развалился.

Еле-еле успели из него выскочить:
мышка-норушка,
лягушка-квакушка,
зайчик-побегайчик,
лисичка-сестричка,
волчок — серый бочок, все целы и невредимы.

Принялись они брёвна носить, доски пилить — новый теремок строить. Лучше прежнего выстроили!

сказки 3

Сказка «Курочка Ряба»

Жили себе дед да баба,
И была у них курочка Ряба.
Снесла курочка яичко:
Яичко не простое, Золотое.
Дед бил, бил — не разбил;
Баба била, била — не разбила.
Мышка бежала,
Хвостиком махнула:
Яичко упало
И разбилось.
Дед и баба плачут!
Курочка кудахчет:
— Не плачь, дед, не плачь, баба.
Я снесу вам яичко другое,
Не золотое — простое.

сказки 4

Сказка «Колобок»

Жили-были старик со старухой.

Вот и просит старик:
— Испеки мне, старая, колобок.
— Да из чего испечь-то? Муки нет.
— Эх, старуха. По амбару помети, по сусечкам поскреби — вот и наберётся.

Старушка так и сделала: намела, наскребла горсти две муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно простынуть.

Надоело колобку лежать — он и покатился с окна на лавку, с лавки на пол — да к двери, прыг через порог, в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, а там и за ворота, дальше и дальше.

Катится колобок по дороге, а навстречу ему заяц:
— Колобок, колобок! Я тебя съем!
— Нет, не ешь меня, косой, а лучше послушай, какую я тебе песенку спою.

Заяц уши поднял, а колобок запел:
— Я колобок, колобок,

По амбару метён,
По сусечкам скребён,
На сметане мешён,
В печку сажён,
На окошке стужён.
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл,
От тебя, зайца,
Не хитро уйти.

И покатился колобок дальше — только его заяц и видел.

Катится колобок по тропинке в лесу, а навстречу ему серый волк:
— Колобок, колобок! Я тебя съем!
— Не ешь меня, серый волк: я тебе песенку спою. И колобок запел:
— Я колобок, колобок,
По амбару метён,
По сусечкам скребён,
На сметане мешён,
В печку сажён,
На окошке стужён.
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл,
Я от зайца ушёл,
От тебя, волка,
Не хитро уйти.

И покатился колобок дальше — только его волк и видел.

Катится колобок по лесу, а навстречу ему медведь идёт, хворост ломает, кусты к земле гнёт.
— Колобок, колобок, я тебя съем!
— Ну где тебе, косолапому, съесть меня! Послушай лучше мою песенку.

Колобок запел, а Миша и уши развесил:
— Я колобок, колобок,
По амбару метён,
По сусечкам скребён,
На сметане мешён,
В печку сажён,
На окошке стужён.
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл,
Я от зайца ушёл,
Я от волка ушёл,
От тебя, медведь,
Полгоря уйти.

И покатился колобок — медведь только вслед ему посмотрел.

Катится колобок, а навстречу ему лиса: — Здравствуй, колобок! Какой ты пригоженький, румяненький!

Колобок рад, что его похвалили, и запел свою песенку, а лиса слушает да всё ближе подкрадывается:

— Я колобок, колобок,

По амбару метён,
По сусечкам скребён,
На сметане мешён,
В печку сажён,
На окошке стужён.

сказки 5

Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл,
Я от зайца ушёл,
Я от волка ушёл,
От медведя ушёл,
От тебя, лиса,
Не хитро уйти.

— Славная песенка! — сказала лиса. — Да то беда, голубчик, что стара я стала — плохо слышу. Сядь ко мне на мордочку да пропой ещё разочек.

Колобок обрадовался, что его песенку похвалили, прыгнул лисе на морду и запел:

— Я колобок, колобок…

А лиса его — гам! — и съела.

Сказка «Волк и семеро козлят»

Жила-была коза с козлятами. Уходила коза в лес есть траву шелковую, пить воду студеную. Как только уйдет — козлятки запрут избушку и сами никуда не выходят. Воротится коза, постучится в дверь и запоет:

— Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла — молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!

Козлятки отопрут дверь и впустят мать. Она их покормит, напоит и опять уйдет в лес, а козлята запрутся крепко-накрепко.

Волк подслушал, как поет коза. Вот раз коза ушла, волк побежал к избушке и закричал толстым голосом:

— Вы, детушки!
Вы, козлятушки!
Отопритеся,
Отворитеся,
Ваша мать пришла,
Молока принесла.
Полны копытцы водицы!
Козлята ему отвечают:

— Слышим, слышим — да не матушкин это голосок! Наша матушка поет тонюсеньким голосом и не так причитает.

Волку делать нечего. Пошел он в кузницу и велел себе горло перековать, чтоб петь тонюсеньким голосом. Кузнец ему горло перековал. Волк опять побежал к избушке и спрятался за куст.

Вот приходит коза и стучится:
— Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла — молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!

Козлята впустили мать и давай рассказывать, как приходил волк, хотел их съесть.

Коза накормила, напоила козлят и строго-настрого наказала:

— Кто придет к избушечке, станет проситься толстым голосом да не переберет всего, что я вам причитываю, — дверь не отворяйте, никого не впускайте.

Только ушла коза, волк опять шасть к избушке, постучался и начал причитывать тонюсеньким голосом:

— Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла — молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!

Козлята отворили дверь, волк кинулся в избу и всех козлят съел. Только один козленочек схоронился в печке.

Приходит коза; сколько ни звала, ни причитывала — никто ей не отвечает. Видит — дверь отворена, вбежала в избушку — там нет никого. Заглянула в печь и нашла одного козленочка.

Как узнала коза о своей беде, как села она на лавку — начала горевать, горько плакать:

— Ох вы, детушки мои, козлятушки!
На что отпиралися-отворялися,
Злому волку доставалися?

Услыхал это волк, входит в избушку и говорит козе:
— Что ты на меня грешишь, кума? Не я твоих козлят съел. Полно горевать, пойдем лучше в лес, погуляем.

Пошли они в лес, а в лесу была яма, а в яме костер горел. Коза и говорит волку:

— Давай, волк, попробуем, кто перепрыгнет через яму?

Стали они прыгать. Коза перепрыгнула, а волк прыгнул, да и ввалился в горячую яму.

Брюхо у него от огня лопнуло, козлята оттуда выскочили, все живые, да — прыг к матери! И стали они жить-поживать по-прежнему.

сказки 6

Дидактические игры

«Кто как кричит».

Задачи: развивать у детей слух, навыки звукоподражания. Научить различать животных по их внешнему виду и издаваемым звукам. Воспитывать любовь к животным.

Методы и приемы: Чтение стихов, рассматривание животных, поощрение, сюрпризный момент.

Материал: игрушечные животные: кошка, козлик и собачка, игрушечный домик.

«Кто за кем»

По сказке «Репка».

Задачи:

  1. продолжать закреплять знание содержание сказки «Репка«
  2. упражнять в умении воспроизводить последовательность действий героев;
  3. развивать память, внимание и мышление;
  4. обогатить и активизировать словарный запас детей;
  5. развивать мелкую моторику, способствовать закреплению знаний о цвете и форме;
  6. формировать сенсорные способности детей в процессе игры.

Материалы: иллюстрации к сказке репка

«Сложи картинку»

Задачи:способствовать формированию умения правильно собирать изображение предмета из отдельных частей; соотносить образ представления с целостным образом реального предмета, действовать путём прикладывания; воспитывать волю, усидчивость, целеустремленность.

Игровые действия.Поиск частей, складывание целой картинки.

«Из какой  сказки герой?»

Задачи: закрепить с детьми названия и персонажей знакомых детям сказок, творческое воображение, двигательную активность. Воспитывать у детей интерес к сказкам. Развивать память, мышление, наблюдательность, речь. Узнавать предметы по словесному описанию без опоры на зрительное восприятие предметов.

Материал: герои сказок.

Конспект беседы «Книги – лучшие друзья»

Задачи:

  • воспитывать у детей интерес и любовь к книгам;
  • развивать речевую активность;
  • умение по словесному описанию и иллюстрациям определять знакомые книги и сказки.

Ход беседы:

Воспитатель: — Ребята, а вы любите, когда вам читают книжки? А кто вам их читает? А в нашей группе есть книги? Где же они живут? Правильно, в нашем книжном уголке. А вы заметили, что недавно в наш книжный уголок пришла кукла Мила, она прочитала много книг и поэтому стала такой умной. Весь день она сидит здесь на стуле, наблюдает за нами, а вечером, когда вы уходите домой, она разговаривает со мной. Сегодня Мила согласилась поговорить и с вами.

Воспитатель: (берет куклу): «Здравствуйте, ребята! Я каждый день наблюдаю за вами и вижу, кто из вас любит книги, кто умеет с ними обращаться бережно, аккуратно. А ведь умные люди уже давно сказали: «Книги – это лучшие друзья»! Ведь в книгах живут стихи и сказки, веселые истории и яркие картинки.

Воспитатель: — Мила, но наши дети еще не умеют сами читать, как же они узнают, о чем, например, эта книга?

Кукла: — Пусть они сначала посмотрят на картинку и скажут, кто на ней нарисован (зайка). Кто же знает стихотворение про зайку? А здесь кто нарисован? (бычок, мишка – чтение стихов). Вот видите, вы по картинкам узнали свою любимую книжку.

А теперь попробуйте отгадать, о какой сказке эта загадка?

Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
(Колобок)

Жили-были семь ребят –
Белых маленьких козлят.
Мама очень их любила,
Молочком детей поила.
Тут зубами щелк да щелк
Появился серый волк.
(Волк и семеро козлят)

Воспитатель: Ты знаешь, Мила, мы с ребятами читаем сказки, а потом в них играем. Давайте покажем, как мы это делаем!

Игра-разминка «Ровным кругом»

  • как бабушка Колобка стряпала? (показывают движения)
  • как Машенька в лесу грибочки собирала?
  • как дед Репку из земли тянул?

Кукла: — Молодцы! Я поняла, что вы любите книжки, и поэтому решила подарить таким умным и воспитанным ребятишкам сундучок с книгами.

Воспитатель: — Спасибо, Мила! Ребята, давайте посмотрим, какие книги лежат в этом сундучке.

— Это книжки-малышки, их очень любят и самые маленькие ребята, и детки постарше. Их удобно положить маме в сумку или в свой рюкзачок и принести друзьям в детский сад.

— А это большая книга сказок. Посмотрите, какие замечательные в ней картинки. Знаете ли вы эти сказки? (показать сначала знакомые 2-3 иллюстрации, а затем новые). Эту замечательную книгу мы будем читать здесь в группе.

Ребята, а можно ли в этих книгах рисовать? Конечно, нет! Для этого есть специальные книги-раскраски и Мила подарила нам такие книжки!

Давайте все вместе скажем «Спасибо» Миле и пообещаем их беречь и обязательно прочитать все эти книги.

Конспект беседы «Кто живет в Крыму»

Задачи:

Формирование знаний воспитанников о лесных животных родного края. Формирование умения отгадывать загадки. Продолжать развивать активную речь воспитанников, память, внимание, мышление. Обогащать словарный запас словами – заяц, медведь, лиса, волк.

Ход беседы.

Воспитатель:Ребята, сегодня мы с вами совершим прогулку по лесу. В лесу нас ждет много интересного. Давайте встанем в круг и отправимся в лес.

Выполняется физминутка.

Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели
И их лучики согрели.
Бабочки летали,
Крыльями махали.
Дружно мы похлопаем,
Ножками потопаем!
Хорошо мы погуляли,
Но немножечко устали.
Присядем на пенек
И отдохнем чуток.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Ой, а кто же прячется за кустиком.

Воспитатель загадывает загадки про лесных зверей и выставляет картинки на доску.

Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку.
(Заяц)

Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придет весна,
Просыпается от сна.
(Медведь)

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
А зовут ее.
(лиса)

Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный?
(Волк)

Воспитатель: Ребята скажите, а это животные домашние или дикие?

Дети: Дикие.

Воспитатель: Правильно. Ведь все животные которые живут в лесу называются дикими. Ребята, а зайчик и его лесные друзья приглашают вас на звериную зарядку. Давайте все встанем возле стульчиков.

Звериная зарядка

Раз — присядка,
Два — прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята как проснуться
(кулачками потереть глаза)

Любят долго потянуться
(потянуться)
Обязательно зевнуть
(зевнуть, прикрывая рот ладошкой)
Ну и хвостиком вильнуть
(движение бедрами в стороны)
А волчата спинку выгнуть
(прогнуться в спине вперед)
И легонечко подпрыгнуть
(легкий прыжок вверх)
Ну, а мишка косолапый
(руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)
Широко расставив лапы
(ноги на ширине плеч)
То одну, то обе вместе
(переступание c ноги на ногу)
Долго топчется на месте
(раскачивание туловища в стороны)
А кому зарядки мало –
Начинает все сначала!
(развести руки в стороны на уровне пояса ладонями вверх)
Дети садятся обратно на стульчики.
Воспитатель: Давайте еще раз повторим, кто живёт в лесу.

Дети перечисляют животных, чьи картинки выставлены на доске. Могут назвать еще несколько лесных животных.

Воспитатель: А теперь давайте немножечко поиграем, приготовьте свои пальчики.

Выполняется пальчиковая гимнастика «Зайка» (1 – 2 раза)

Зайка
Мчится без оглядки,
(хлопаем в ладошки)
Лишь сверкают пятки.
(ударяем кулачками друг о друга)
Мчится что есть духу,
(руки сцепляем в замок и шевелим пальчиками)
Хвост короче уха.
(ударяем кулачками друг о друга)
Живо угадай-ка:
Кто же это?
(хлопаем в ладошки)
Зайка!
(показываем указательными пальцами «зайку»)

Воспитатель:Какие вы ребята молодцы. Теперь вы знаете кто живет в лесу и что в лесу растет.

Подвижные пальчиковые игры

Игра «По ровненькой дорожке»

Задачи: развивать у детей умение двигаться ритмично, согласовывать движения со словами, находить свое место, упражнять в ходьбе, в прыжках, в приседании, в беге.

По ровненькой дорожке
Описание игры:

Дети сидят на стульях, на скамейках. Воспитатель предлагает им пойти гулять. Они встают с места, свободно группируются или строятся в колонну.

Воспитатель говорит ритмично, в определенном темпе, следующий текст:
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке (дети идут шагом)
Шагают наши ножки раз, два, раз, два.
По камешкам, по камешкам,
По камешкам, по камешкам, (прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперед)
В яму — бух. (присаживаются на корточки)
Вылезли из ямы. (дети поднимаются).

После двух-трех повторений воспитатель произносит такой текст:
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке (дети идут шагом)
Устали наши ножки,
Устали наши ножки.
Вот наш дом
Там мы живем. (дети идут или бегут к стульям и занимают каждый свое место)
Повторить игру можно 2—3 раза.

Игра «Вышла курочка гулять»

Задачи: учить внимательно слушать взрослого, выполнять движения в соответствии с текстом.

Описание игры:
дети стоят за воспитателем друг за другом. Воспитатель произносит слова:
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки,
Жёлтые цыплятки.
Ко-ко-ко да ко-ко-ко
Не ходите далеко!
Лапками гребите,
Зёрнышки ищите.
Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы
Полное корытце.

Дети повторяют движения за воспитателем: шагают, высоко поднимая колени, машут «крыльями». На слова: «Ко-ко-ко не ходите далеко!» — грозят пальцем. «Лапками гребите, зёрнышки ищите» — присаживаются на корточки, ищут зёрнышки.

«Съели толстого жука» — показывают толщину жука, «дождевого червяка» — показать длину червяка, «выпили водицы» — наклон вперёд, руки отводят назад.

Пальчиковые игры

Задачи:

развивать  мелкую моторику рук и речь ребенка в их единстве и взаимосвязи.

«Мы слепили колобка».
Воспитатель и дети проговаривают стихотворение и ритмично выполняют упражнения.
Мы лепили колобка
(Дети имитируют движения «лепки»)
Тесто мяли мы слегка
(Сжимают и разжимают пальцы)
А потом его катали
Катают» колобка)
На окошечко сажали
(Раскрывают ладони, показывают их)
Он с окошка прыг да прыг
(Стучат по ладоням пальцами)
Укатился, озорник.
(Вращение кистями)
«Курочка Ряба»
Курочка Ряба, бабе и деду
Яйцо золотое снесла к обеду. («Колечки»)
Били яичко и баба, и дед
Но не смогли разбить на обед. («Молоточки»)
Мышка-норушка мимо бежала («Волны»)
Яичко смахнула, оно и упало. («Лучики»)
Плакали горько баба и дед («Колечки»)
Яйцо их разбилось, пропал их обед («Лучики»)
С тех пор уже Ряба бабе и деду («Колечки»)
Несет лишь простые яйца к обеду. («Кулачки»)
Конспект интегрированного занятия п лепке «Яичко для курочки рябы»

Цель: Учить малышей раскатывать комочек пластилина между ладонями, делать его круглой формы.

Задачи:

  • Воспитывать эмоциональную отзывчивость, сопереживание, желание утешить-вылепить новые яички;
  • Воспитывать внимательное отношение к пожилым людям;
  • Развивать мелкую моторику рук;
  • Продолжить знакомить с русской народной сказкой «Курочка Ряба», учить называть всех персонажей;
  • Формировать умение раскатывать комочек пластилина между ладонями, делать его круглой формы;
  • Учить выполнять простые движения в соответствии с текстом.

Материалы бубен, коробка, игрушка би-ба-бо «курочка», кукольный театр «Курочка Ряба», книжка «Курочка Ряба», блюдо, пластилин, доска для раскатывания, салфетки.

Ход.

Воспитатель звенит бубном, привлекая внимание детей:
Бубен звонкий всех зовёт,
бубен звонкий нам поёт-
дзинь-боом, дзинь-боом!

Воспитатель: Ребята, посмотрите: кто-то пришёл к нам в гости и спрятался в коробке. Кто-же это может быть? (Предлагает внимательно послушать, что в коробке).

Воспитатель:Может это кошечка?

Физкультминутка.

Скажем ей:
Кошка-кошка, кошка-брысь!
(дети выполняют отталкивающие движения руками).
На ковёр наш не садись!
(пальчиком качают из стороны в сторону)
Наши малыши пойдут-
(шагают на месте)
Спотыкнутся, упадут!
(приседают на корточки).
Воспитатель приподнимает крышку коробки, слышится:«ко-ко-ко».

-Кто говорит «ко-ко-ко» (Дети: курочка).

Воспитатель: это спряталась курочка (одевает игрушку би-ба-бо).

-Здравсвуй, курочка! Какая ты красивая: у тебя красивые пёрышки, гребешок, клювик. А как тебя зовут?

Курочка: Ко-ко-ко! Меня зовут курочка Ряба! Приглашаю вас в гости!

Воспитатель: Пойдём в гости к курочке (Дети: пойдём).

Дети вместе с воспитателем идут по группе, проговаривают поговорку:

Шла-шла курочка лугом-

Вела детей кругом:
Мишу, Машу, Дашу, Тасю
(воспитатель гладит детей по головке).

Воспитатель водит детей по группе и приводит в театральный уголок, где представлена сказка «Курочка Ряба». (Дети видят выставленные персонажи сказки).

Курочка: Ребята, познакомьтесь — вот мои любимые бабушка и дедушка.

Дети: Здравствуйте, бабушка и дедушка!

Курочка: Посмотрите, какое красивое яичко я им снесла.

Оно не простое, а золотое! Ой, а где же оно?

(Курочка ищет яичко и не находит его).

Курочка: Где же моё яичко? Где, дедушка, яичко? Где, бабушка, яичко? Ребята, помогите мне, пожалуйста, найти моё золотое яичко!
(Дети ищут яичко вместе с курочкой и находят его под столом, разбитым на две половинки).

Курочка: Странно: дед бил-бил, не разбил. Баба била-била, не разбила. Кто же разбил моё золотое яичко?

Воспитатель: Ребята, вы не знаете, кто разбил курочкино яичко?

Дети: Яичко разбила мышка!

Воспитатель: А вот и виновница происшествия — мышка, прячется под стулом.

Мышка спит в уютной норке-
Видит сон о вкусной корке.
Ох как сильно хочет есть!
Побегу за хлебной коркой-
Может в кухне корка есть?
Прыгнула на стол со стула,
Длинным хвостиком махнула-
Со стола яйцо скатилось-
На пол- стук!
И вмиг разбилось!

Воспитатель: Это мышка яичко разбила своим длинным хвостиком.

Дети рассматривают, какой длинный хвостик у мышки.

Пальчиковая гимнастика:
Мышка.
Мышка в норку пробралась,
(Дети делают двумя ручками крадущиеся движения)
На замочек заперлась.
(Слегка покачивают скрещенными в замок пальчиками)
В дырочку она глядит,
(Делают пальчиками колечко)
На заборе кот сидит!
(Прикладывают ручки к голове как ушки и шевелим пальчиками).

Воспитатель:
Плачет дед и плачет баба-
Пирожкам для теста надо
Ну хотя бы, чтоб одно
Было вкусное яйцо.

-Ребята, мышка разбила золотое яичко! Давайте слепим из пластилина новые яички но не золотые а простые и подарим бабушке с дедушкой!

Воспитатель приглашает детей к столу, где приготовлен пластилин. Дети разминают кусок пластилина, мнут его произвольно (разминка для рук).Затем формируют круглой формы которые выкладывают на красивое блюдо.

Дети: Не печальтесь вот вам новые яички.

Воспитатель: Ребята давайте не будем ругать мышку, она все поняла и больше так не будет делать.

Курочка:
Ко-ко!Вы не плачьте дед и баба-
Ведь для теста взять вам надо
У меня яйцо простое,
А не как не золотое!
Отдохну-попью водички-
И снесу я вам яичко!

Воспитатель сажает курочку в гнёздышко, где курочка сносит

Простое яичко.

Воспитатель: Какая курочка молодец! Снесла простое яичко для деда и бабы. Будут кушать они яичко завтра!
Ешьте бабушка и дед,
И живите много лет!

-Ребята, давайте попрощаемся с бабушкой и дедушкой.

Дети: До свидания, дедушка и бабушка! До свидания, Курочка Ряба!

Итог.

Воспитатель:

-Ребята, к кому в гости мы сегодня ходили Курочке Рябе и бабушке с дедушкой).

-А что Курочка Ряба искала (Золотое яичко).

-Что случилось с золотым яичком (Разбилось).

-Почему дедушка с бабушкой расстроились (Потому что разбилось яйцо).

-А как мы помогли им (Слепили новые яички)

Воспитатель: Бабушке и дедушке очень понравились наши яички и они решили подарить нам книжку с красивыми картинками про Курочку Рябу! Мы почитаем её завтра.

Конспект интегрированного занятия по рисованию «Дорожка для колобка»

Цель: формирование умения у детей проводить ровные горизонтальные линии.

Задачи:

  • учить следить за движением кисточки по бумаге слева направо; продолжить знакомство с коричневым цветом;
  • прививать интерес к рисованию;
  • закрепить знание содержания сказки;
  • воспитывать доброжелательность, взаимопомощь.

Материал: образец готового рисунка, альбомный лист с нарисованным Колобком на каждого ребенка, кисть №5 на подставке, гуашь коричневого цвета, салфетка.

Ход:

Воспитатель: Ребятки в круг скорее становитесь, крепче за руки держитесь.
Круг приветствия.
Солнышко встало, утро настало! (рисуют солнце руками)
Утро настало, птицы проснулись! (руки вытягивают вперед)
Птицы запели, дети проснулись! (руки вверх)
Дети проснулись, улыбки повсюду! (улыбаются друг другу)

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?

Дети: Да.

Воспитатель: По дорожке мы пойдем, в сказку вместе попадем. (поет)
Долго – долго мы идем – длинная дорожка.
Вдалеке мы видим дом – белое окошко.
Из трубы дымок идет, в доме баба с дедушкой живет…
(на на мольберте Дед и Баба, иллюстрация к сказке «Колобок»)
Бабка по сусеку поскребла, по амбару помела…

Воспитатель: Получился?

Дети:Колобок.

Воспитатель: Рада баба, весел Дед будет завтрак и обед.
Положили на окошко остудить его чуток,
надоело Колобку лежать, он и покатился с окна на завалинку,
с завалинки на травку, с травки на дорожку и очутился у деток в
ладошках.
(Колобок «появляется» в руках воспитателя).

Воспитатель: Непоседа колобок в ладошке не усидел, с ладошки на дорожку…и
Покатился прямо по дорожке!
Прыг, да скок! Прыг, да скок!
Вот какой наш колобок.
Прыг, да скок! Прыг, да скок!
У него румяный бок!
(воспитатель и дети подходят к магнитной доске, где изображен лес).
Появляется заяц из-за мольберта.

Воспитатель: Кто это, дети?

Дети: Зайчик.
(Заяц плачет).

Воспитатель: Что ты плачешь Зайчик?

Заяц: Я по лесу все скакал, Колобка я догонял,
Потерялся я в лесу и дорожки не найду.
Помогите мне ребята выложить дорожку,
Чтобы я попал домой, в лес любимый мой родной!

Воспитатель: Поможем зайчику?

Д/у «Выложи дорожку».

Воспитатель: От зайчика к лесу протянем дорожку:
Не будет дорога петлять, загибаться, —
Зайчик не хочет на ней потеряться!
Зайчик: Спасибо вам, ребятки, что мне помогли.
Хорошо у вас ребята, но я домой сейчас пойду
Буду прыгать по дорожкам на своих я быстрых ножках.

Воспитатель: И покатился дальше колобок. А кого еще встретил в лесу…?

Дети: Волка, медведя, лису.

Воспитатель: Только вот беда – пропала дорожка, не знает Колобок куда дальше катиться. Мы покажем ему куда катиться, а помогут нам в этом наши друзья: кисточки и краски.
(Воспитатель показывает образец рисования).

Воспитатель: А сейчас вы садитесь на свои места: садимся удобно на весь стул. Чтоб начать нам рисовать надо пальчики размять.
Пальчиковая игра с текстом.
Взяли: соль, воды, муки, налепили колобки.
Девочки и мальчики развивают пальчики.
Пальчики стараются, лепят, развиваются,
Крутим, крутим кругляшок (2 раза)
Получился колобок!

Воспитатель: Дружно в руки кисти взяли и показали, как мы будем рисовать дорожку. (рисование в воздухе)
Звучит спокойная музыка, дети рисуют самостоятельно.

Воспитатель: Мы с вами долго рисовали и немножечко устали, поиграем мы сейчас…

Малоподвижная игра «По ровненькой дорожке».
Проводится анализ работ детей с Колобком.

Сюрприз: Просмотр фрагмента мультфильма «Колобок».

Колобок благодарит детей за помощь, прощается.

Конспект интегрированного занятия по конструированию «Домик для козлят»

Цель: формировать умение сооружать постройки из строительного материала, ставить кирпичики плотно друг к другу, делать постройку с перекрытиями.

Задачи:      

  1. Развить конструктивные навыки при постройке дома.
  2. Воспитать познавательный интерес у детей.
  3. Привить чувство заботы и аккуратность при выполнении конструктивно-трудовых поручений.

Материал: кирпичи, треугольники, козлята.

Ход:
Воспитатель:- Дети, а вы знаете, кто к нам пришел в гости? Угадайте, какая это сказка?: «Козлятушки — ребятушки отопритесь, отворитесь…»

Дети:- «Волк и козлята».

Воспитатель:- Правильно, а к нам в гости пришли герои из этой сказки, козлята. Они очень расстроены у нихнет дома! А давайте мы построим козлятамдом.

Дети:- Да.

Воспитатель:- А как вы думаете – козлятки большие?

Дети: (варианты ответов детей)

Воспитатель: Маленькие. А давайте построим им вот такой дом!

Воспитатель:- Что есть у домика?

Дети:- Стены, окошко, дверь, крыша

Воспитатель: — Сначала мы построим стены у домика! Для чего же нужны стены? — Чтобы в домике было тепло!

Воспитатель: — А теперь мы накроем наш домик крышей, чтобы дождь и снег не попадали в домик, и козлёнок наш не промок, и не замерз.

Воспитатель: — Посмотрите, какой прелестный домик (показывает на до-мик, что построила).

Физ. минутка «Козлик»

Утром козлик проснулся, потянулся, улыбнулся.

Раз – росой он умылся, два – изящно покрутился,

Три – нагнулся и присел.

На четыре он привстал, а на пять он побежал.

(повторить 2 раза)

Вам нравится этот домик? А давайте мы, вместе построим дом для наших козлят.

Дети:- отвечают.

Воспитатель:- Из чего же мы будем строить?

Дети:- Из большого конструктора.

Воспитатель:- И как же мы будем его строить?

Дети:- Все вместе!

Воспитатель: — И тогда у нас получатся красивый домик.

Воспитатель: — А теперь мы все будем строителями и будем строить свай домик.

Дети: — Да.

(Дети строят домик).

Воспитатель:

— Ну что дети вы закончили строить домик? Давайте мы его рассмотрим.

(Воспитатель с детьми рассматривает постройку).

Воспитатель:

Посмотрите, какой  большой домик мы построили. Можно и козлят поселить в наш домик.

Воспитатель: — Я думаю, козляткам очень понравился наш домик.

Воспитатель: Мне очень понравилось, как вы сегодня строили домик. И теперь вы знаете, как правильно его строить.

Воспитатель:- А вам понравилось строить домик?

Дети:- Да.

Воспитатель:- Какие же вы у меня молодцы.

Спасибо вам!

Мы читали и показывали театральные представления

сказки 7

сказки 8

А родители   пополнили нашу библиотеку новыми сказками

сказки 9 

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Собираясь на праздник или приглашая гостей к себе, вам обязательно понадобятся поздравления с Рождеством в стихах. Искреннее поздравление с наступающим Рождеством в виде стиха способно порадовать всех присутствующих на празднике. В поздравлениях с католическим Рождеством в рифмованной форме чаще всего упоминают происхождение самого праздника Рождества Христова, и они мало в чем отличаются от поздравлений с православным Рождеством в стихах.

Лучшие поздравления с Рождеством в стихах

Во время празднования Рождества Христова всем хочется удивить гостей не только вкусными блюдами, но и своим поздравлением с Рождеством в стихах. Подобрать теплые, искренние и самые лучшие пожелания для поздравления с великим праздником можно ниже.

love

Поздравляем с Рождеством!
Открывайте двери в дом,
Запускайте в него счастье
Да гоните прочь ненастье.
Радуйтесь и улыбайтесь,
А вот веру постарайтесь
В сердце бережно хранить,
О добре Христа молить.
К свету вы душой стремитесь,
Рады будьте, не гордитесь,
Умным словом насладитесь!

love

Мои поздравления с Рождеством в стихах!

Праздник в воздухе витает,
Скоро ночь пред Рождеством!
В святки девицы гадают,
Ждут все встречи с женихом!

Я желаю, чтоб с рассветом,
Был в душе твоей покой,
А все нужные ответы
Бог в молитве даст святой!

love

С Рождеством! Пусть дарит небо крылья,
Силы на прекрасные поступки,
Пусть мечты и сказки станут былью
В нашем мире — радужном и хрупком,
Пусть душа парит, дрожа от счастья,
В жизни будут рядом непременно
И любовь, и вера, и участие
В каждом уголке большой Вселенной!

love

Мои поздравления к Рождеству в стихотворной форме!

На Рождество мы чудо ждем,
Оно для нашей жизни — проведение.
И непременно все его найдем,
Будь то богатство или исцеление.

Христос прощает и жалеет всех
И в день святого возрождения,
Звезда надежды устремится вверх,
Стирая с душ тревоги и сомнения.

love

Хочу поздравить вас с Рождеством стихами!

В день рождения Христа
Пожелаю всем добра.
Тепло в душе всегда храните,
Любовь как божий дар примите.

Пусть ангел рядом пребывает:
От бед, печали охраняет,
Несет в ваш дом согласие,
Благополучие, счастье!

love

Этим поздравлением к Рождеству в стихотворной форме, хочу передать частичку тепла!

Трепетанье сердец, распахнувшихся чуду.
Тихо воздух январский звенит хрусталем.
Ослепительно яркий, волшебный повсюду
Свет надежды, добра. С Рождеством! С Рождеством!

Унесет пусть метель, закружив вихрем, скуку,
Все проблемы и беды твои без следа.
Слышишь: ангел, кладя на плечо свою руку,
Счастье в жизни тебе обещает всегда!

love

С Рождеством вас всех Христовым!
Этот день — для счастья повод.
Не страшны мороз и вьюга,
Будем мы любить друг друга,
Согревать теплом, смеяться —
Пусть печали прочь умчаться!

love

Мое поздравление с Рождеством в стихах!

Подойду я к иконе со свечкою,
Преклоняя чело, помолчу.
Вылью воск изнутри, из сердечка,
Помолюсь обо всех, что люблю.
И о вас, о родных, милых близких,
О спокойствии, мире, о том,
Чтобы принял Христос мою исповедь,
И всех вас охранял в Рождество!

love

Мое поздравление к Рождеству в рифме!

Рождественскую сказку
День этот дарит нам!
Чтоб вспомнить о прекрасном,
Поверить чудесам!

Мы вам сегодня счастья
Желаем от души,
Пусть прочь уйдут ненастья,
Ведь праздник к нам спешит!

love

С Рождеством я тебя поздравляю,
Пусть сбываются быстро мечты!
Много счастья, здоровья желаю,
В сердце — мира, добра, чистоты!

Пусть в душе лучик веры сияет,
Каждый миг дарит радость и свет!
И Господь пусть тебя охраняет
От печалей, ненастья и бед!

Искренние поздравления с католическим Рождеством в стихах

Празднование Католического Рождества происходит раньше, чем православного, праздник отмечается 25 декабря. Однако, сами поздравления на католическое Рождество в стихотворной форме, мало отличаются рифмованных пожеланий к православному празднику.

love

Примите этот стих поздравление к Рождеству!

Забыта подчас бытия суетность
Перед величием сиим:
К нам в души праздника приходит светлость,
Христа Рождение. А с ним —

Покой в душе и умиротворенье.
В единстве душ — суть жизни на земле.
Я знаю: не подвержены забвенью
Те, кто есть с Ним, а не в безбожья мгле.

love

Наилучшие рождественские поздравления в стихах, от меня!

Любимый с детства праздник – Рождество!
Окутал города волшебной сказкой,
И на душе так радостно, легко,
И снова жизнь становится прекрасной!
Пусть будет в сердце свет и благодать,
Рассеет солнце зимнее ненастье,
Желаю вам смеяться, танцевать,
Желаю вам любви, добра и счастья!

love

Мои поздравления с Рождеством в стихах!

Желаю видеть счастье в мелочах,
Идти вперёд, обид не замечая,
И пусть Господь проносит на руках
Там, где, казалось, силы покидают!

Пусть Рождество наполнит твою жизнь
Добром, любовью, миром, пониманьем,
Ты искренне сегодня помолись,
И небеса исполнят все желанья!

love

Зажглась звезда добра и волшебства —
Счастливого святого Рождества.
Пусть Бог хранит, и люди помогают,
Пусть звездный свет в душе не угасает,
Пусть счастьем и богатством полон дом.
Любви, здоровья, мира! С Рождеством!

love

Мои поздравления к Рождеству в стихотворной форме!

Тихо падают снежинки,
Под ногами снег скрипит,
Хрусталем сверкают льдинки,
В небесах звезда горит…

Пусть исполнятся желанья,
Пусть придет удача в дом!
Мира! Счастья! Процветанья!
Поздравляю с Рождеством!

love

Рождество христово наступает.
Поздравляем в этот праздник всех —
Тех, кто о заветном все мечтает,
Или верит в собственный успех.

Год наставший пусть мечты исполнит,
Пусть все цели станут так легки.
Рождество — оно не зря такое,
Посвящают все ему стихи.

Поздравляем, праздник пусть подарит
Дух волшебный света и тепла.
Пусть все беды нас уже оставят.
Поздравляем! Будет жизнь светла.

love

Хочу поздравить вас с Рождеством стихами!

Как небес благословение
В мир приходит Рождество,
Дарит радости мгновения
И конечно, волшебство!

От души тебе желаю
Никогда не унывать,
Жить, печалей не встречая,
Бед и горестей не знать!

love

С Рождеством тебе шлю поздравленья
И желаю любви и чудес!
Не покинет пускай вдохновенье,
Лишь растет к жизни пусть интерес!
Ты мужчина и умный, и сильный,
Есть немало достоинств в тебе!
Ждет подарок пускай тебя стильный,
И поддержка пусть будет с небес!

love

С праздником светлым, с праздником чистым,
С самым душевным, с самым лучистым.
С праздником радостным, самым сердечным,
С самым волнующим и человечным!
Желаю прекрасного только всего.
Христос родился! Славим Его!

love

Этим поздравлением к Рождеству в стихотворной форме, хочу передать частичку тепла!

Рождество — это время чудес,
Рождество — это время подарков.
С Рождеством! Пусть сегодня с небес
Светят звезды особенно ярко.

Пусть исполнятся ваши мечты,
А невзгоды пройдут себе мимо.
Пусть все помыслы будут чисты,
И Господь пусть хранит всех любимых.

Сборник поздравлений с наступающим Рождеством Христовым в рифме

Самые искренние и ценные поздравления к Рождеству – пожелания, сказанные от чистого сердца. Однако, если вы говорите поздравление к Рождеству большому количеству гостей, сложно подобрать слова, которые еще не были сказаны. Для таких случаев отлично подойдут поздравления с Рождеством в стихах.

love

Поздравляю с весёлым
Седым Рождеством!
Пусть ванильной любовью
Наполнится дом,
Серебристой улыбкой
Разносится смех,
Из хрустальной открытки
Посыплется снег!
Пусть ваш дом утопает
В ажуре еловом,
И вся жизнь возрождается
Снова и снова!

love

Мое поздравление с Рождеством в стихах!

Таинственно мерцают звезды,
Сменяет ночь волшебный вечер,
Исполнятся мечты и грезы,
Как только загорятся свечи!

Вас с Рождеством я поздравляю,
Благополучия, тепла,
Гармонии, чудес желаю,
Пусть ангелы хранят от зла!

love

Солнце по особому сегодня засияло,
Землю известив о празднике благом.
Рождество Христово светлое настало!
Радость принесет оно пусть в каждый дом!

Так же пожелаем мира, просветления,
С верою по жизни об руку идти.
А для дел хороших — силы и терпения,
В мир добра крупицу с гордостью внести!

love

От души вас с Рождеством!
Пусть заполнит счастье дом.
Пусть всегда хранит вас Бог
От несчастий и тревог.

Чтоб плохое не случилось,
Светом жизнь вся озарилась,
Чтобы веры не теряли
И любовь не отпускали!

love

Мое поздравление к Рождеству в рифме!

Сегодня праздник Рождества
И день гуляний всенародных!
Так пусть кружится голова
От дел веселых и задорных!
Пойдем скорей колядовать,
Бродить по улицам красивым,
Чтоб вспомнить Господа опять
И зашагать путем счастливым!

love

Сын Божий на землю пристал,
Рожденный от Девы Марии.
Сегодня все славят Христа —
Трубите во славу мессии.

Спаситель пришел в этот мир,
Избавил он вас от искуса.
Он ваши грехи искупил —
Давайте восславим Иисуса.

Звонят все колокола,
И церкви заполнены снова.
Мария Христа родила:
Славим Рождение Христово.

love

Примите этот стих поздравление к Рождеству!

Мы готовы к Рождеству
И к большому торжеству!
Что подарит эта ночь?
Ждать чудес уже не в мочь!

Будем свечи зажигать,
О хорошем вспоминать,
Только радость впереди,
Все печали позади!

Мы желаем счастья вам,
Сбыться грехам и мечтам,
Поздравляем с Рождеством,
С самым светлым волшебством!

love

В рождественский вечер чудесный
Хочу пожелать я добра,
Чтоб ангел прекрасный небесный
Принес вам немного тепла.

Чтоб Бог охранял вас по жизни,
Чтоб Он уберег от беды,
Чтоб все ваши тайные мысли
Он в явь превратил из мечты.

Ведь праздник чудесный и светлый,
Наполнен он весь волшебством.
Пусть будет всё в жизни прекрасно
И полною чашею дом!

love

Наилучшие рождественские поздравления в стихах, от меня!

Мерцает праздничная ёлка,
А аромат её иголок
О чудесах напоминает
И просто душу согревает.
Да, в этот светлый дивный праздник
Так много чувств приятных разных!
Пускай они не покидают,
По жизни пусть сопровождают!
Пусть Рождество волшебным будет
И радостью сердца закрутит!
Пусть все желания исполнит,
Любовью, счастьем год наполнит!

love

Праздник чудесный сегодня и светлый,
Сердце теплом, верой чистой согрето.
Всем осветив Иисуса приход,
В небе звезда полуночном взойдёт.

Пусть Рождество счастьем дом наполняет,
Светом любви и добра озаряет.
Ваши мечты исполняя сейчас,
В чудо поможет поверить не раз.

Поздравление с православным Рождеством в стихах

Православный мир отмечает праздник Рождества 7 января. В этот день родные и близкие друзья собираются за семейным столом. Искренние, теплые поздравления с Рождеством в стихах, будут к месту, если вы хотите поздравить гостей необычно.

love

Мое поздравление с Рождеством в стихах!

Пусть светлый праздник Рождество
Несет вам веру и добро,
Любовь, везение, удачу,
Здоровье, счастье вам в придачу.

Пускай уютно будет в доме!
Тепла, возможностей огромных!
Пусть Божья благодать Христова
Вас окрылит надеждой новой!

love

Мое поздравление к Рождеству в рифме!

В Вифлееме зажглась звезда —
Это Духа благословение.
Просыпаются города,
Наступает ночное бдение.
Излучает небесный свет
Появленье Христа Спасителя,
Укрывая собой от бед,
Указав путь к своей обители.
Над тобой в этот добрый час
Пусть сегодня летают Ангелы,
Изливая из полных чаш
Благодать свою белотканную.

love

Сказка Рождественская, вот она пришла,
Так морозно и снег везде сверкает,
Рождение Спасителя Христа,
Этот день никто не забывает,

И службы с ночи до самого утра,
И каждый искренне друг друга поздравляет,
И мы вам тоже хотим сказать любя:
Пусть вас Христос от бед оберегает!

love

Волшебством окутана снова земля,
С Рождеством поздравляю сегодня тебя!
И в жизни желаю встретить лишь красоту,
Счастье, радость, успех и людей доброту!

А мечты, что таишь от друзей и родных,
Исполняются пусть в этот праздничный миг,
Ведь важнее на свете нет торжества!
Пусть тебя охраняет звезда Рождества!

love

Поздравляю нынче с Рождеством,
Обязательно желаю счастья,
Заглянуло чтоб оно в ваш дом
Да пришлось вам чаще с ним встречаться.
Рады мы, что знакомы с вами.
А взаимности у нас с вами — рекой.
Вас мы угостим сегодня пирогами,
От праздника хотим судьбы такой,
Которая бы шла всегда за нами.
Работаем ли мы, а может, заняты делами —
У нас всегда пусть связь не пропадает с вами.

love

Поздравленья прими с Рождеством —
Пусть придет благоденствие в дом,
Исполненье желаний заветных
Пусть свершится сегодня с рассветом.

Пусть звезда, та, что в небе родится,
Зажигает улыбки на лицах,
Пусть спокойное тихое счастье
Станет в жизни твоей новой властью.

love

Примите этот стих поздравление к Рождеству!

Краснеют лица на морозе,
Разгорячилась и душа,
Оставив скользские полозья,
Детишки с санками спешат,
Поют колядки и ликуют,
И ждут невиданных чудес,
И наши души торжествуют —
“Христос родился!” — бьется в сердце!

love

Зажглась звезда Рождения Христова,
Казалось бы, она так далека…
Год пролетел, и вот хочу я снова
Поздравить с Рождеством в стихах тебя!

Желаю я, чтоб никогда на свете,
Не разбивались навсегда мечты.
Пусть пенье птиц встречает на рассвете,
Ну а в душе цветут всегда цветы!

Не бойся ты Рождественской метели,
Нам не нужна на праздник тишина.
Для счастья пусть открыты твои двери,
И рядом будут близкие всегда!

love

С Рождеством Христовым, от души,
С Рождеством тебя и всех родных,
Пожелания добрые прочти,
От всего сердца написан этот стих:

Пусть праздник от плохого исцелит,
Подарим всем желаниям исполнение,
А о прошлом пусть сердце не болит,
И только лучшим будет продолжение!

love

Наилучшие рождественские поздравления в стихах, от меня!

Пускай с утра в окошко вам заглянет
В чудесный этот праздник луч добра,
С благословенья божьего пусть станет
День завтрашний прекрасней, чем вчера!

Достаток пусть ваш дом не покидает,
Здоровье не подводит никогда,
Все беды пусть подальше отступают,
Счастливого Христова Рождества!

Официальные поздравления с Рождеством в стихотворной форме

Как на католическое, так и на православное Рождество, часто устраивают корпоративы на предприятиях и фирмах. Возникает необходимость поздравить сотрудников, клиентов, начальство или деловых партнеров. С этой целью мы собрали сборник поздравлений с Рождеством в стихах, написанных в официальном стиле.

love

Всех с церковным Рождеством!
Светом полнится весь дом,
Ароматом хвои, шишек,
Смехом озорных детишек!
Пусть здоровья яркий луч
Разгоняет стаи туч,
Всю дорогу освещает,
Вам удачу предвещает!
Пусть посыплется с небес
Море праздничных чудес,
И, как горы конфетти,
Будут радужными дни!

love

Мое поздравление с Рождеством в стихах!

Рождественский салют раскрасил небо,
И это означает лишь одного,
Что каждого родного человека,
Нужно поздравить в это торжество,

Поэтому спешу я с поздравлением,
В котором главное наверное помещу:
От всех бед желаю исцеления,
И только счастья любому жизни дню!

love

Священный праздник — Рождество!
Я с ним поздравить вас желаю.
И мир, любовь и торжество
Пусть ваши семьи обретают!

Прекрасный, светлый праздник пусть
Разгонит все ваши печали.
Вы в души не пускайте грусть,
И сбудется, о чем мечтали!

love

Мое поздравление к Рождеству в рифме!

До первой звезды мы не ели
И проголодаться успели,
Теперь уж закончился пост,
И праздник стоит во весь рост!
Пришло Рождество озорное,
Пускай наградит нас с тобою
Весельем, удачей, добром
И пышно накрытым столом!

love

День сегодня особенно светлый,
Даже мысль, словно речка, чиста.
Ведь друг друга от чистого сердца
Поздравляем с рожденьем Христа.

Пожелать я хочу вдохновения,
Что струится к нам прямо с небес.
В ситуациях сложных — терпения,
Лишь добро пусть возьмет перевес.

Пусть заветное точно исполнится,
Благосклонность подарит судьба.
Светлой верой душа пусть наполнится,
С Рождеством поздравляю тебя!

love

Примите этот стих поздравление к Рождеству!

Тихо в ночь под Рождество
В мир шагает волшебство:
Ходит сказка по домам,
В сны заглядывая к нам.

Рождество Христово дарит
Сердцу радость и покой.
И надежду, что сияет
Нам Рождественской звездой.

В этот праздник я желаю
Счастья всем, любви, добра.
Принесет нам мир и радость
Пусть рождение Христа.

love

В Рождество чудесное, в праздник наш великий,
Пусть же ваше счастье будет многоликим,
Пусть душа и сердце светом озарится,
Все, о чем мечтаете, пусть осуществится.

Мира и любви вам, бодрости, успехов
И улыбок солнечных, радости и смеха,
Мудрости и силы, чистоты желаний
И в любви прекрасных, искренних признаний.

love

Поздравляю с Рождеством!
С мягким снегом, с волшебством!
Света, радости, тепла!
Снежной чтоб зима была!
Вам — любви, улыбок — детям,
Вместе светлый праздник встретим.
Рождество — всегда как чудо,
Было Сказкой, Сказкой будет!

love

С Рождеством Христовым поздравляю!
Света в душе и любви я желаю.
Пусть доброе сердце в груди твоей бьется
И верный спутник по жизни найдется.

Пусть будет сильным дух, счастливым быт
Удача в дом твой птицей прилетит,
И счастье с радостью придут на огонек
С тобой останутся не на один денек.

love

Наилучшие рождественские поздравления в стихах, от меня!

От рождественских свеч в нашем доме уютней.
Стихла вьюга в душе, стала вера сильней.
Пусть всегда — каждый день и в любую минуту —
Мир становится лучше и немного добрей.

Стихи — пожелания на Рождество Христово

Мы подобрали сборник рождественских стихов, которыми можно поздравить с праздником, как родственников и близких друзей, так и просто знакомых.

love

Мое поздравление с Рождеством в стихах!

В уютный праздник, Рождество Христово,
Я вам желаю счастье в дом впустить,
И чтобы вся семья была здоровой,
И чтобы все мечты осуществить!
Все светлые надежды ваши, планы,
Любовь, заботу в сердце укрепить,
Творить добро душа пусть не устанет,
Желаю в мире, в радости вам жить!
Пусках Господь поможет в начинаньях,
Пускай от бед, напастей вас хранит,
Желаю вам добра и процветанья
И в людях всё хорошее ценить!

love

С Рождеством! Откройте душу
Свету, волшебству, добру,
Сладкий сон пускай нарушит
Ангел песней поутру,
Пусть звездою за окошком
Ободряюще мигнет,
Грусть растает, как в ладошках
Тает, исчезая, лед.
Наши дни — как в море волны,
А молитвы — паруса…
Пусть тепло сердца наполнит,
Жизнь — сюрпризы, чудеса!

love

Мое поздравление к Рождеству в рифме!

Я знаю много ты о чём мечтаешь,
Есть только планов и мыслей у тебя,
Но если этот праздник ты не забываешь,
То уверяю тебя сегодня я,

Что всё исполнится и Рождеством поможет,
Великий праздник – 7 января,
Сверху на нас небес смотрит сам Боже,
С верой в него исполнится мечта!

love

В холодный вечер отложив дела,
Забыв о неурядицах житейских,
Прочь выгнав тень обиды или зла,
Мы Рождество наивно ждем, по-детски.

Оно к нам обязательно придет,
В открытые сердца теплом вольется,
Звездой осветит весь небесный свод
И каждому с надеждой улыбнется…

love

Примите этот стих поздравление к Рождеству!

Со всей душевной чистотою
Поздравлю с Рождеством я Вас:
Был дом чтоб полон добротою,
Любовь чтоб к Вам пришла сейчас!

Пусть счастье теплотой прольется,
Наступит в жизни благодать,
Успех скорей пусть улыбнется,
Чтоб не пришлось его искать!

love

В день чудесный Рождества
Вам желаю волшебства,
Чтобы выпал белый снег,
Чтоб в работе был успех.
Чтобы в доме был достаток,
Чтобы мед был только сладок
И без примесей горчащих.
Чтоб вы радовались чаще,
Я сегодня вам желаю.
С Рождеством вас поздравляю!

love

С Рождеством Христовым поздравляем!
На Руси сей праздник почитаем.
После многодневного поста
Ждем, когда взойдет звезда Христа.
Наконец Родился наш Спаситель,
Многовековой Мудрец Учитель!
И в сочельник празднует народ
В ожидании, когда придет
Иисус Христос на Землю нашу,
Чтоб спасти людей и сделать краше,
С истинного сбившихся пути
По дороге праведной вести.
Был Христос однажды на Земле,
Нам оставил память о себе.
Если в вашем сердце он живет,
То хранит и счастье вам несет.
Вам желаем помнить в Рождество —
Пусть двадцать столетий уж прошло, —
Как Христос всем людям помогал,
Блага, как мы вам сейчас, желал!

love

Наилучшие рождественские поздравления в стихах, от меня!

Святой звезды зажглись осколки.
На каждой новогодней елке.
И в каждой радостной улыбке
Узнаем праздник без ошибки.

Сегодня маленький Христос
Спасенья Чудо нам принес.
Сверкает снега серебро.
И хочется дарить добро.

И хочется летать, как птица.
Любви Всевышнего открыться.
К приходу Чуда все готово —
Сегодня — Рождество Христово!

love

В Рождество сбываются мечты,
Волшебство становится реальным.
И в свету Рождественской звезды,
Все вокруг становится хрустальным.

Поздравляю с чистым светлым днём.
Пусть растает вся печаль как снег,
А реальность будет нежным сном,
Чтоб во всем сопутствовал успех.

Каждый день, чтоб был не повторим,
Как узор снежинки за окном,
Быть всегда кому-то дорогим,
Чтобы бы родным уютный дом.

Чтобы каждый вечер кто-то ждал
И спешить на теплый огонек.
Вечерами нежно обнимал,
И венчало счастьем ваш итог.

love

Поздравляем с Рождеством!
Пусть любовь приходит в дом,
Окружит тепло и смех
И повсюду ждет успех!

Пусть семья вам дарит радость,
Ничего не будет в тягость.
Пусть забываются мечтанья,
Воплощаются желанья
И подарит Рождество
Счастье, мир и волшебство!

3 января 2022 в 19:43

  • Сказка в гости к нам пришла тема недели
  • Сказка в бианки первая охота текст
  • Сказка белоснежка и семь гномов окончание сказки
  • Сказка бесконечная история смотреть
  • Сказка бедняк и богач литовская сказка