Сказка теремок действующие лица

Автор: Гибадуллина Гульсиня Багдануровна

Организация: МАДОУ 59

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Краткое содержание: жадная старуха хочет стать Владычицей морской. Бес с Бесенком решили проучить её за жадность.

Основная мысль: жадность – плохое качество.

Дом. Сидит старуха перед корытом, полощет белье. В сторонке – старик чинит сеть.

Сказочница: Три девицы под окном пряли поздно вечерком,

И решили тут сестрицы рассказать вам небылицы.

1 сестра: Расскажу я вам, сестрицы, толи быль, толь небылицы:

Остров в море был крутой, не привальный, не жилой.

Но однажды вышло чудо, долго говорить не буду,

Волны бочку принесли, сына царского спасли.

В тот же день стал княжить он и нарёкся — князь Гвидон.

2 сестра: Я вам больше расскажу, даже сказку покажу,

Ведь на острове тогда жили Лебедь, князь, Балда.

Бес с Бесёнком не тужили, с рыбкой в море дружно жили.

Белочка держала золотой орех… Сказка начинается, расскажу про всех.

3 сестра: Разгадала я, сестрицы, вашу маленькую хитрость:

Сказки Пушкина вы взяли, словно кашу помешали,

Получились небылицы. Вот народ-то удивиться!

А теперь пора начать, чтобы время не терять.

В сказке ты урок найдёшь: жадным будешь – пропадёшь!

Старуха около домика

Старуха: Нет покоя мне, старухе: тут — дыра, и там — разруха!

К морю ты, старик, ступай, рыбку знатную поймай.

А не выполнишь приказ, — выгоню тебя тотчас

Быть владычицей хочу! Вон ступай, поколочу!

Старик кряхтит, забрасывает сеть на плечо, бредёт к морю:

О-хо-хо, старуха злая! О-хо-хо, уж я-то знаю –

Тридцать лет живу с ней я, — не старуха, а змея!

Старик несколько раз забрасывает невод, но ничего не попадает:

Рыбка что-то не плывёт, в мои сети не идёт.

Притомился что-то я, отдохну-ка я, друзья!

Старик засыпает на берегу. Идёт Балда: на плече – мешок, в руке – цветочек. Будит Старика.

Балда: Здравствуй, здравствуй, старичок! Зачем сети приволок?

Аль не видишь: в море буря?! Я тебе не помогу ли?

Старик: Помощь мне, Балда, нужна: в море волны, как стена,

Мокрый невод, ох, тяжёл! Видно, мне конец пришёл!

Мне старуха повелела рыбку в море изловить,

Жадная моя старуха хочет в море синем жить.

Балда: Что же, невод мы забросим,

Рыбку мы приплыть попросим.

Они забрасывают сеть, тянут её.

Старик: Что-то рыбка тяжела! Рыбка в сети иль скала?

Балда: Ты смотри: к нам Бес попал! Тут тебя никто не ждал!

Балда со Стариком вытаскивают Беса на берег.

Бес: Нету в сказках мне покоя, — поп в той сказке беспокоил,

В это сказке – старичок! Я Балде отдал оброк.

Дайте мне передохнуть. Только я хотел уснуть,

Воду замутил ты сетью. Ну, зачем пришёл, ответь мне!?

Старик: Мне старуха повелела…

Бес: Да она всем надоела…

Старик: Рыбку неводом поймать.

Ведь царицей в море стать

Хочет жадная старуха!

Бес: Я старуху проучу-ка! Напугаю, подшучу,

Быть добрее научу! Посади в мешок бесёнка,

Да неси его домой. Жадную твою старуху

Мы научим быть другой!

Бесёнок забирается в мешок, старик и Балда «несут» его домой.

Старуха смотрит вдаль. Подходят старик и Балда.

Старуха ворчит: Вот, явился, старый пень! Жду тебя я целый день.

Не за рыбой посылала – рыбы ела я немало –

Я хочу царицей быть! Рыбку надо попросить

Превратить меня в царицу! Вот народ-то удивится!

Пока старуха говорит, позади неё из мешка вылезает Бесёнок и начинает её щекотать.

Старуха: Ой, заплачу, закричу!

Бесёнок: Я тебя защекочу!

Старуха: Ой, не надо, ой, прости, что угодно попроси!

Бесёнок: Будешь мучить старика?

Старуха: Ой, не буду, никогда!

Бесёнок: Будешь жадной, говори?

Старуха: Да своё отдам, бери! Я теперь другою стану,

Мучить деда перестану. Буду ласковой такой!

Только ты ступай домой!

Бесёнок: В этот раз тебе поверю, но смотри – приду, проверю…

Не сумеешь доброй стать – будешь на себя пенять!

Балда: Мы старуху проучили, быть нежадной научили!

Тут и сказке конец, а кто слушал – молодец!

Постарайся щедрой стать! Будем мы теперь плясать!

Все действующие лица танцуют. Кланяются. Уходят.

2. Как Балда царевну спасал

Действующие лица: Балда, Бес, Бесёнок, Ведьма, Девица, 2 Богатыря.

Декорации и атрибуты: домик – терем, скамеечка, «море», стол с посудой, деревья, метла, яблоки из папье-маше (красивое и черное), костюмы героев, лукошки, грибы на полянке,

Краткое содержание: Балда встречает Беса с Бесенком. Вместе они отправляются искать терем в лесу.

Основная мысль: нельзя доверять незнакомым людям.

Ведущая: Я не поэт, но я скажу стихами,

И пусть меня простит за это Пушкин.

Хочу поговорить сегодня с вами.

Поставьте, дети, ушки на макушки.

К вам пришли сегодня гости,

Чтобы вас предостеречь: нужно жизнь свою беречь!

Не пускайте в дом чужих, может быть беда от них.

Бес: Море кости застудило, туча солнышко закрыла.в

Я по травке погуляю и грибы пособираю.

Бесёнок: Дедушка, с тобой пойду, много я грибов найду.

Бес с Бесёнком собирают грибы. Садятся на поляну и начинают делить грибы в две корзинки поровну. Появляется Балда. Он идёт по лесу и весело поёт: Я — Балда, я друг ребят, видеть все меня хотят!

А сейчас в лес иду, отвести хочу беду.

Ведущая: Вот идёт Балда по лесу, видит он, сидят два беса.

Балда: Здравствуй, Бес!

Бес: Привет, Балда! Ты откуда и куда?

Балда: Видел я сегодня сон: есть в лесу дремучем дом.

Дом не дом, а целый терем! Думаю, пойду, проверю,

Кто живёт там или нет? Ну, пошёл я, Бес, привет!

Бес: Я с тобой пойду, Балда! Будет вдруг во мне нужда.

И Бесёнок пригодится: он ведь может превратиться

И в собачку и в коня…

Бесёнок (хвалится): Я ведь умный!

Бес (гордо): Весь в меня!

Все уходят искать терем. Терем. У окна сидит девица и вышивает.

Девица: Скучно мне одной сидеть, целый день в окно глядеть,

На скамейке у дверей подожду богатырей.

Девица выходит, садится на скамейку, продолжает вышивать.

Появляются Бес, Бесёнок, Балда. Они смотрят по сторонам, ищут терем.

Ведущая: Путь далёк в лесу густом, долго ищут они дом,

Ведьма на метле летит, в ворота уже стучит.

Балда: Мы за дубом посидим.

Бес: Что же будет, поглядим.

Ведьма на метле делает круг по поляне, останавливается за деревом, слезает с метлы.

Ведьма: На скамейке у дверей ждёт она богатырей.

Вышивает, не спеша, раскрасавица-душа!

Здравствуй, красная девица!

Девица: Здравствуй, бабушка-черница!

Ведьма: Яблочко я принесла! Ты б ко мне сюда сошла!

Девица: Ты, бабуля, заходи, да со мною посиди!

Накормлю я от души, — щи уж больно хороши!

Девица уходит в терем, расставляет посуду. Ведьма суетливо бегает около терема, смотрит, не возвращаются ли богатыри? В это время Бесёнок превращается в собачку – надевает маску.

Балда: Ты, Бесёнок, выручай, в дом старуху не пускай!

Бес: Превращайся ты в щенка, двери сторожи пока!

Бесёнок: Гав-гав-гав! В дом не пущу! Прочь иди, я не шучу!

Ведьма убегает от собачки, прячется за ёлкой. Скачут богатыри.

1 богатырь: Кто ворота отворил?

Бесёнок: Я беду здесь отводил! Девицу спасал, старался!

1 богатырь: Этого я опасался!

2 богатырь: Кто же вздумал здесь чудить, нас бедою изводить?

Балда: Спряталась она, старуха! Я старуху приведу-ка!

Балда тянет за руку Ведьму.

1 богатырь: Ты зачем сюда пришла?

Ведьма: Яблочко я принесла!

Богатырь берёт её котомку и достаёт из неё чёрное яблоко.

2 Богатырь: Почернело! Отравить ты хотела, стало быть!

Уходи, пока прощаем, впредь щадить не обещаем!

Все: Вам, ребята, здесь урок! Пусть пойдёт вам сказка впрок.

Вас оставили одних – не впускайте в дом чужих!

Жизнь свою поберегите, маму с папой подождите!

Все участники представления танцуют.

3. Нужен друг всегда!

Краткое содержание: королевич Елисей ищет царевну — Лебедь, помогают ему герои сказок Пушкина.

Основная мысль: друзья нужны и в радости и в горе.

Сказочница: В сказках Пушкина, мы знаем, королевич Елисей

Целый день в тоске своей ищет юную царевну.

И друзей его, наверно, не забыли вы? У нас

Разыскать красу – девицу (вот народ-то удивится!)

Помогли друзья другие. Что ж, пора узнать – какие?

Эта палочка моя – самая волшебная –

Тоже будет помогать королевичу искать.

Звучит музыка.

Королевич Елисей ищет юную царевну. Заблудился он, наверно.

Камень пусть сейчас найдёт, что написано – прочтёт.

Королевич скачет на коне, останавливается перед камнем.

Елисей читает: Прямо, Елисей, иди, ель высокую найди,

В дом хрустальный постучи, помочь Белку попроси.

Елисей вспоминает: У лукоморья ель стояла, златая цепь на ели той.

И днём, и ночью кот учёный всё ходит по цепи витой.

Ель дом хрустальный охраняет от ветра, снега и дождя.

Орешки Белочка считает. Ту Белку помню, помню я.

Елисей скачет к Белочке. Стучится в домик:

Помоги мне, помоги, белка озорная!

Я тебя благодарю и орех лесной дарю.

Елисей кланяется, дарит Белочке орех. Белочка принимает подарок, под мелодию «Во саду ли, в огороде…» танцует и поёт:

Во саду ли, в огороде белочка плясала,

Королевичу дорогу Белка показала:

К морю синему пойдёшь, рыбку у воды найдёшь,

В воду брось её – спаси, а потом совет проси.

Елисей кланяется: Спасибо, Белочка!

Елисей скачет дальше.

Сказочница: Видит Рыбку Елисей. Протянул он руки к ней,

Подтолкнул её легонько, поплыла она тихонько.

Рыбка делает несколько танцевальных движений:

Я тебя благодарю и ракушечку дарю.

К уху ты её прижмёшь, на вопрос ответ найдёшь.

Сказочница: Приложил ракушку к уху королевич Елисей

И услышал голос моря…

Звучит запись: Ты на холм иди скорей.

На холме – дворец, на дворце ларец,

В том ларце – спица, а на спице – птица.

Птица эта – Петушок! Ты его спроси, дружок,

Где искать царевну. Всё ли понял верно?

Елисей: Спасибо тебе, море!

Сказочница: Королевич Елисей поскакал на холм скорей

И кричит он Петушку…

Елисей: Я добраться не могу до высокой спицы.

Помоги мне, покажи, где искать девицу?

Сказочница: Вмиг тогда наш Петушок приподнял свой гребешок,

Закричал и встрепенулся и в то место обернулся.

Петушок: «Ки-ри-ку-ку!» и поворачивается.

Сказочница: В стороне той Елисей видит Лебедь,

А на ней – царская корона!

Лебедь трижды повернулась и девицей обернулась.

Стала Лебедь говорить и друзей благодарить…

Лебедь: Белка, Рыбка, Петушок! Собирайтесь в наш кружок!

Мы станцуем и споём, вместе дружно заживём!

Общий танец.

Сказочница: Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!

Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок:

Познаётся друг в беде. Нужен друг всегда, везде!

Ты друзей не забывай, сказку нашу вспоминай!

IІ. Театрализованное представление по мотивам поэмы Габдуллы Тукая «Шурале»

1. Как звери Джигиту помогали

Краткое содержание: Джигит отправляется в лес за дровами, встречается в лесу с Шурале. Выручают Джигита звери.

Основная мысль: детям нельзя одним уходить из дома.

Ведущая: Под Казанью есть Кырлай. Лес вокруг деревни – рай:

Без конца он и без края. Звери там живут, я знаю.

Между деревьев крадётся Лиса.

Я – Лиса, хитра я очень. Жду, когда наступит осень.

Видеть буду далеко, зайчика ловить легко.

Лисица убегает, выбегает Заяц:

Ну и хитрая Лисица! Не боюсь тебя, сестрица:

Не поймаешь, убегу, быстро бегать я могу!

Заяц убегает. Медленно, вразвалочку идёт медведь.

Медведь: Я – Медведь, любитель мёда! Силы много у меня!

Я могу валить деревья, не останется и пня! (уходит)

Ведущая: Вот однажды лунной ночью за дровами в лес густой,

Взяв топор, котомку с хлебом, собрался Джигит лихой.

По лесу идёт Джигит. Он подходит к деревьям, постукивает по стволам: Это дерево пойдёт, это мой топор возьмёт.

Наточу, чтоб было остро, и рубить я буду быстро.

За деревьями пробирается Шурале.

Джигит: Это кто ещё такой?

Шурале: Я? Хозяин я лесной! Я с тобою поиграю!

( в сторону) Я щекоткой убиваю!

Джигит: Ну, не здесь же нам играть!

Какой хитрый – щекотать (в сторону)!

Пойдём в чащу, там поляна. Здесь играть нам места мало.

Уходят. Выбегают звери.

Лиса пугает Зайца: Вот, попался, Зайка, Зайка-побегайка!

Медведь: Хватит, звери, воевать! Парня надо выручать!

Здесь я дерево свалю! Клин ищи, туда вобью!

Медведь валит дерево, Заяц находит клин, медведь вбивает его в ствол. Звери прячутся за дерево. Выходят Шурале и Джигит.

Джигит: Шурале! Смотри – бревно!

Шурале пытается поднять его: Ох, тяжёлое оно!

Джигит: Помоги его поднять, будем мы потом играть!

Шурале пытается поднять дерево то с одного конца, то с другого.

Джигит: Зря стараешься, чудак. Надо руки вставить так …(показывает)

Так удобно поднимать. Ну, попробуй щекотать!

Шурале пытается поднять бревно так, как показал ему Джигит – вставив руки в щель с клином, а Джигит клин выдёргивает.

Шурале (плачет): Ты прости меня, Джигит, по-другому буду жить!

Засмеют меня друзья, как попался глупо я!

Джигит: Шурале, тебя прощу, восвояси отпущу.

Если попадёшь опять, будешь на себя пенять!

Выходят все участники:

Вас хотим предупредить: в лес одним нельзя ходить!

Лучше дома посидите, маму с папой подождите!

IІI. Театрализованные представления по мотивам народных и литературных сказок.

1. Как Колобок в город собирался

Краткое содержание: колобок хочет попасть в город, но друзья его предостерегают: город – это опасно, сначала надо вырасти и узнать правила дорожного движения.

Основная мысль: все должны хорошо знать правила дорожного движения.

Сказочница. Жили-были Дед и Баба, жили – не тужили

И однажды Колобок вылепить решили.

Идёт Дед: Баба, вот тебе мука,- испеки два колобка.

Баба (месит тесто): Я месила колобок, Колобок — румяный бок,

Чтобы Деду угодить, очень вкусно накормить.

Но муки мне не хватило – Колобок один слепила.

Сказочница: Вылепила, испекла, долго не рядила.

На окошке Колобок остудить решила.

Баба: Пусть остынет колобок. И обед наш будет в срок (дед и баба уходят).

Сказочница: Колобок лежать устал, по дорожке побежал.

Он бежал среди берёз, а пока бежал, он рос.

Встретил зайца он в лесу (Хорошо, что не Лису!).

Колобок выбегает из-за домика, под музыку бежит между деревьями, встречается с Зайцем.

Заяц: Здравствуй, здравствуй, Колобок, Колобок – румяный бок.

Ты куда спешишь, от кого бежишь?

Колобок: Испекли меня в избушке, что стоит на той опушке.

Скучно с дедом мне и бабой: молодой я и упрямый,

Мир хочу я повидать, городским скорее стать.

Только что такое город? Это что – леса и горы?

Заяц: Город – значит улиц много, магазины и дома,

Тротуары и дорога, да к тому же не одна.

Лучше ты домой вернись, на окошке остудись.

Попадёшь не то в беду, пойдём, тебя я отведу.

Заяц берёт Колобка за руку, Колобок вырывается.

Колобок: Хватит, я уже лежал! А теперь я побежал (убегает).

Заяц: Я побегаю в лесу, найду хитрую Лису.

Мы догоним Колобка. Пусть побегает пока (убегает).

Выходят, охая, Дед и Баба.

Дед: О-хо-хо! Пришла беда! Я скорей пойду туда (показывает).

Вдруг в болото попадёт! Там уж точно пропадёт!

Баба: В другую сторону пойду, может, там его найду.

Лес должны мы обойти, непослушного найти. (Уходят).

Выбегает Лиса: Я – лисичка Лизавета, рыжая красавица.

Любят все меня за это, хвост самой мне нравится.

Ничего я не пойму, все кричат: «Ау – Ау!».

Эй, друзья, ну объясните, что случилось, расскажите!?

Ворона: Эй, друзья – лесные звери! Все скорей откройте двери!

Норки, дупла и берлоги – всё оставьте! Все сюда!

В лесу беда! Беда! Беда! Сбежал в город Колобок,

Колобок – румяный бок! Нужно нам его догнать

Да про город рассказать!

Голоса: Идём! Бежим! Спешим! Спешим!

Выходят все звери, Дед и Баба ведут за руки Колобка.

Дед: Вот нашёлся Колобок, Колобок – румяный бок.

Баба: Ты сначала сядь, послушай умные советы

От Медведя, Белки, Зайца, Лисы Лизаветы.

Усаживают Колобка.

Медведь: Укатилось яблоко прямо на тропинку.

Я его догоню, положу в корзинку.

Ну, а в городе нельзя бегать на дорогу:

Город – это ведь не лес, там всё очень строго.

Там бегут машины вряд, светофоры там горят.

Лиса: Самый главный в городе – светофор весёлый.

У него три глаза – красный, жёлтый и зелёный.

Ты запомни, Колобок: красный цвет – он очень строг!

Если он горит, ты жди. А зелёный впереди, — смело ты вперёд иди.

Дед: Через рельсы проходи у трамвая впереди.

Чтобы не было беды – автобус сзади обходи.

Белка: Колобок, ты — пешеход! Не забудь про переход.

И наземный, и подземный – это друг твой самый верный!

В городе ты – пешеход, две дорожки у тебя:

Тротуар для пешеходов и «зебра» полосатая.

Я ж в лесу скачу, скачу! И скачу я, где хочу!

Ворона: Кар – кар – кар! Кар – кар, друзья! Виновата во всём я!

Кто нас в городе считает, под машины попадает!

Медведь: Я люблю велосипед и в лесу катаюсь смело.

В городе нельзя кататься, если хочешь жив остаться!

Колобок: Ладно, Баба! Ладно, Дед! Долго я вас слушал!

Стала круглой голова и устали уши!

Я сначала подрасту, в город лишь потом пойду!

Общий танец участников.

2. Дружба зверей (по мотивам сказки «Заюшкина избушка»)

Основная мысль: нельзя быть доверчивым, нужно помнить об осторожности.

Ведущий: Дети, сегодня сказки вам покажем.

Про петушка и зайчика расскажем.

Первая сказка о маленьком зайчике

И о лисе, что обидела мальчика.

Эта лисичка жила на опушке

В маленькой, холодной, ледяной избушке.

Лиса ходит вокруг своего домика. Трогает его лапкой, греет лапку. Заходит, садится на стульчик.

Ведущий: А в том же лесу жил маленький зайчик –

Добрый, доверчивый, маленький мальчик.

Идет зайчик. Стучит молоточком.

Заяц: Наконец, достроил дом. Красота в лесу кругом.

Буду жить я в доме этом и зимой, весной и летом.

Заходит в домик, садится на стульчик. Лисичка выходит из домика.

Лиса: Весна наступила, и солнце печёт.

Дом мой красивый под солнцем течёт.

Он ведь из снега – из снега и льда…

Дом мой растаял! О, горе! Беда!

Зайчик, пусти меня в домик твой тёплый!

Он — маленький мальчик и очень добрый.

Зайчик: Будем жить с тобой, лиса, дружно, интересно!

Лиса: Уходи, глупышка, нам вдвоём здесь тесно.

Лиса выталкивает зайчика.

Заяц: Что же я наделал? Зачем я дверь открыл?

Мамочка учила, а я всё забыл!

Зайчик сидит на пенёчке, плачет. Идёт волк: у него – ведро, совочек, веничек. Он собирает мусор, складывает в ведро.

Волк: В лесу порядок навожу. Со всеми я в лесу дружу.

Ты почему один грустишь и почему ты здесь сидишь?

Зайчик: Я жил в избушке лубяной. Лиса – в холодной, ледяной.

Я рыжую в свой дом пустил, большую ошибку я совершил!

Волк: Что ты, зайчик, натворил! Дверь лисе зачем открыл?

Выходи, лиса, скорее. Серый волк тебя сильнее!

Лиса: Я на печке сижу и в окно на вас гляжу.

Уходите, не сердите, свои ноги уносите!

Волк: Ой, как страшно, ой, боюсь! Я, зайчонок, тороплюсь! (убегает)

Идёт Ёж: Фу-фу-фу! Фу-фу-фу! Расскажи, как на духу:

Дом красивый кто построил? Зайчик, почему расстроен?

Зайчик: Я жил в избушке лубяной. Лиса – в холодной, ледяной.

Я рыжую в свой дом пустил. Большую ошибку я допустил.

Ёж: Фу-фу-фу! Я – серый Ёж! Выгнала ты зайца ловко!

Ты в этом доме не живёшь, уходи, лиса-плутовка!

Лиса: Я на печке сижу и в окно на вас гляжу.

Уходите, не сердите, свои ноги уносите!

Ёж: Зайчик, ты меня прости, помощь у других проси.

Детки ждут меня в норе. Побегу я поскорей.

Идёт медведь. Скачет лягушка.

Медведь: Я устал ходить в лесу. Много мёда я несу.

Лягушка: Хорошо в лесу весной. Кто тут плачет под сосной?

Зайчик: Я жил в избушке лубяной. Лиса – в холодной, ледяной.

Я рыжую в свой дом пустил. Большую ошибку я допустил.

Медведь: Выходи, Лиса, из дома! Раскатаю я все брёвна

И всю крышу разнесу. Прогоню тебя, лису!

Лиса: Я на печке сижу и в окно на вас гляжу.

Уходите, не сердите, свои ноги уносите!

Лягушка: Ква-ква-ква! Ой-ой-ой! Я боюсь её, косой!

Мы скорее поспешим, от лисички убежим!

Медведь с Лягушкой уходят. В лесу встречают Волка и Ежа.

Лягушка: Я в лесу зайчонка видела.

Волк: Знаю, лисичка зайчонка обидела.

Ёж: Я испугался, ушёл поскорее.

Медведь: Давайте вернёмся. Ведь дружба сильнее.

Друзья возвращаются к домику.

Медведь: Мы сейчас устроим гром. Эй, лиса, мы рушим дом.

С печки ты, лиса, слезай, поскорее убегай!

Друзья начинают греметь – ложками, в бубен, палочкой по ведёрку.

Лиса: Подождите вы немножко, надеваю я сапожки!

Всё, уйду, уйду, уйду! Дом себе другой найду (убегает).

Медведь: Всё, прогнали мы лису. Пусть одна живёт в лесу.

Лягушка: Дети, будьте осторожны: Дверь держать закрытой нужно!

Ёж: Никого в дом не пускайте, жизнь свою оберегайте!

Ведущий: Но лиса недалеко ушла. За лесом деревню большую нашла.

А что там случилось, мы скоро расскажем

И умную сказку вам, дети, покажем.

Занавес.

Сценарий театрализованного представления «Как звери Лису учили».

По мотивам русской народной сказки «Заюшкина избушка».

ЭПИГРАФ

Сказочная экология

Планета Земля – наш единственный дом,

И все мы сегодня в нём дружно живём.

А дом свой беречь обязательно надо:

Леса и поля, моря, водопады,

Чтоб чисто, тепло, уютно в нём было,

Чтоб грустная сказка не стала вдруг былью.

Старик со старухой у Пушкина в сказке…

Старуха – стирала, старик наш – рыбачил.

Закинул он невод – консервная банка,

Второй раз закинул – башмак! Вот рыбалка!

А рыбка сама приплыла и сказала:

«В аквариум брось меня, старче, не знала,

Что жить не смогу я в море таком,

Когда-то чистом и голубом.

Я рыбкой остаться хочу золотою,

Совсем не хочу я стать нефтяною!»

Чтоб грустная сказка сказкой осталась,

Чтоб наша планета прекраснее стала,

Чтоб лес был зелёным, а море лазурным,

Ты – человек – должен быть мудрым:

Мусор везде убирать за собой,

Чтоб рыбка осталась всегда золотой!

Действующие лица: ведущий, Заяц, Лиса, Медведь, Волк, Петух, Еж 1, Ёж 2, Птичка, Сорока.

Декорации. Два домика: у Зайца – чисто, у Лисы – замусорено. Мусорные «контейнеры» с надписями «Пластик», «Стекло» — между домиками. Подарки: картина-аппликация, Пугало, поросёнок из пластиковой бутылки, собачка из консервных банок.

Зайчик убирается: вытирает пыль, складывает в пакет мусор (пластиковую бутылку, стеклянную банку, бумагу).

Лиса лежит, пьёт лимонад или сок. На полу валяется банан. На Лисе жилетка с пятном.

Ведущий.

Лес дремучий, лес густой за высокою горой.

В том лесу жила лиса – рыжая красавица.

А совсем недалеко домик был у зайца.

Заяц.

Я порядок одобряю! Мусор весь я разбираю.

Пластик – здесь, стекло – сюда.

А бумагу я коплю и в приёмный пункт сдаю.

Заяц возвращается в домик. Может сесть с книгой за стол или мыть посуду, заправлять постель.

Лиса.

Не осталось лимонада!

Что, вставать теперь мне надо?

Не хочу, пусть там лежит!

Никуда не убежит! (Бросает бутылку)

Нет, придётся встать – пятно прямо так и клеит.

Не хочу стирать, не то ручки огрубеют.

(Кофточку снимает, бросает на стул.)

От банана кожура? Вдруг я упаду?

Под кровать, пусть там лежит!

Выход я всегда найду! (заталкивает под кровать)

Ведущий.

День за днём копила мусор ленивая лисица.

И настал тот день, когда

В домике – не поместиться!

Лиса идёт к Зайцу. Стучится.

Лиса.

Ты впусти меня скорей.

Зверя нет тебя добрей.

Помогать тебе я буду:

Мыть полы и мыть посуду.

Заяц.

Что случилось? Где твой дом?

Лиса.

Ветхий стал, пошёл под слом!

Заяц.

Заходи, Лиса! Садись! Будем чай пить!

Лиса садится за стол. Пьёт. Бросает бутылку. Ест. Смахивает посуду на пол. Заяц за ней всё подбирает, складывает в пакет или ведро.

Лиса засыпает.

Заяц.

Мусор вынеси, Лиса! Это просто чудеса:

Обещала помогать, а сама – то есть, то спать!

Лиса (встаёт)

Ты, Косой, не возмущайся!

Уходи, не возвращайся!

Этот чистый домик – мой.

Поищи себе другой!

Лиса выталкивает Зайца.

Музыка. Заяц идёт, плачет. Подходит к домику Лисы.

Заяц.

Обманула: целый дом.

Видно, не пошёл под слом.

Ой, не дом, а просто свалка.

Как мне домик этот жалко!

Что же делать? Как мне быть?

Порядок нужно наводить.

Но один не справлюсь я.

Помогите мне, друзья! (звонит или кричит)

Ведущий.

Звери зайчика любили.

Все к нему скорей прибыли.

Стали мусор разбирать.

Разбирать – сортировать.

Звучит музыка. (Звери с пакетами в руках пробегают мимо контейнеров, выбрасывают, возвращаются в домик за подарками.)

Без музыки: Выходят по очереди, дарят подарки – ставят на столик – и остаются рядом с Зайчиком.

Волк (из 5-литровой бутыли вырезать и украсить – можно поросёнка)

Пластик – самый разный – выбрасывать нельзя.

Для сада украшенья сделал я, друзья! (дарит)

Медведь (с коробкой)

Хитрая Лиса вернётся,

Лишь мы в доме приберёмся.

Из консервных банок я пёсика собрал,

Чтоб от Лисы-грязнули тебя он охранял.

Птичка: (несёт связку журналов и картину)

Модные журналы дом весь завалили.

Мы журналы разобрали,

Аппликацию создали.

Для дома украшение

Всем на удивление.

Ежик 1.

Сколько тряпок! Просто ужас!

Но выбрасывать не нужно!

В хозяйстве пригодится,

На что-нибудь сгодится!

Ёжик 2.(несет пугало)

Пугало прими от нас.

Он охранник – просто класс!

Летом будешь ты – сажать,

Он – урожай твой охранять!

Петушок (с чайником, в нём – цветы).

Старый чайник пригодился:

Никогда Лисой не мылся.

Я посадил в него цветы

Небывалой красоты!

Заяц.

Спасибо, друзья, за помощь большую.

Сейчас новоселье отметим, станцуем!

Звери (вместе).

У тебя всегда порядок.

Помогать тебе мы рады.

Общий танец.

Прилетает Сорока:

Беда! Беда! Сюда! Сюда!

Мусора Лиса столько накопила,

Что мусором этим ее и завалило!

Нужно нам её спасать и к порядку приучать!

Звери убегают.

Ведущий:

Сказка ложь, да в ней намёк.

Добрым людям всем урок:

Планета Земля – наш дом, берегите.

Пример не с Лисы, а с Зайца берите!

3. Доверчивый Петушок (по мотивам сказки «Кот, дрозд и петух»)

Основная мысль: нельзя доверять незнакомым людям, нужно быть осторожными.

Ведущий: Лиса недалеко ушла, за лесом деревню большую нашла.

А что там случилось, сейчас мы расскажем

И умную сказку, вам, дети, покажем.

Открывается занавес. Между деревьев крадётся лиса.

Ведущий: Была деревня на горе и дом красивый во дворе.

Там жили кот и петушок – золотистый гребешок.

Ещё жила лягушка – весёлая подружка!

Они жили – не тужили и с соседями дружили,

Огород свой поливали, от лисы дом охраняли.

Но про них лиса узнала: ей сорока рассказала.

Лиса: Дом красивый на горе. Ходит Петя во дворе.

Тебя, Петя, обману. В лес с собою заманю.

Лиса прячется за деревья.

Кот (Петушку): Мы уходим в лес с Лягушкой.

Ты, дружок мой, будь послушным.

У окошка посиди, на дорогу погляди.

Кот с Лягушкой уходят.

Лиса подкрадывается к дому и начинает ласково говорить:

Петушок, Петушок, выходи ко мне дружок!

В лес пойдём мы погулять. Хватит у окна скучать!

Петушок: Нет, лиса, я не пойду. Ты пришла мне на беду!

Лиса: Петушок, Петушок! Пойдём, Петя, на лужок!

Там цветочки растут, курочки венки плетут!

Петушок: Нет, лиса, я не пойду. Ты пришла мне на беду!

Лиса: Хожу я у окошка, хочу Пете дать горошка.

Горошка Петя не берёт, гулять со мною не идёт!

Петушок: Отойди, лиса, немножко…Оставь горошек под окошком.

Лиса оставляет корзиночку под окном, прячется за деревом. Петушок выходит, берёт корзиночку. Лиса хватает его, тащит за собой в лес.

Лиса: Обхитрить тебя смогла. Долго под окном ждала.

Петушок: Несёт меня лиса в далёкие леса!

Кот с лягушкой, помогите! Петю своего спасите!

Бегут кот с Лягушкой.

Кот: Петя, Петя, Петушок, ты подай нам голосок!

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!

Лягушка: Вон лисичка убегает! Хвост дорогу заметает!

Кот: Стой, держи её, вяжи! (лиса запутывается в верёвке)

Ты куда бежишь, скажи?

Лиса (хитро, ласково):

В гости с Петей собрались. Ждали вас – не дождались!

Я хотела стол накрыть – Петю чаем угостить!

Кот: Нас, лиса, не проведёшь. Песню хорошо поёшь.

Хочешь ты не накормить, а обед себе сварить!

Лягушка: Глупый Петя-петушок! Ты попался на крючок.

Хорошо, что мы успели, что тебя пока не съели!

Лиса: Что же, дальше побегу: может, я ещё найду,

Тех, кто верит всем подряд! Здесь такие не сидят?

Лиса из-под руки внимательно смотрит в зал, проходит вдоль первого ряда и убегает.

Ведущий: Дети, вы запомните правила простые эти.

Кот: Никому не открывайте двери ни за что на свете!

Лягушка: Незнакомцам вы не доверяйтесь

И в дорогу с ними вы не отправляйтесь!

Петушок: Будьте терпеливы, умны и внимательны!

Дождитесь дома маму и папу обязательно!

Герои кланяются, уходят.

4. День рождения Мышки (по мотивам сказки «Теремок»)

Мышка бежит по тротуару.

Сказочница: Бежала мышка по тропе, бежала и грустила:

Мышка: (Грустно) Ни одного цветочка я так и не получила!

Ведь день рожденья у меня! А у меня нет даже пня,

Чтоб стол накрыть и чай налить, друзей чтоб в гости пригласить…

Сказочница: Сегодня мы, друзья, все в чудеса поверим:

Пред мышкой вдруг прекрасный появился терем!

Мышка (осматривает теремок, видит телефон):

Я позвоню сейчас друзьям.

Свой новый адрес я им дам!

Сказочница: Всех мышка обзвонила. Всех в гости пригласила!

Мышка: Пойду я, терем приберу: полы помою, пыль протру,

Испеку я пирожки и посплю, – устали ножки!

Мышка уходит в Теремок (прячется).

Скачет по тротуару Лягушка, в руках у неё – зеркальце. Она останавливается около «зебры», глядится в зеркало.

С другой стороны скачет Зайчик. Встречаются они около пешеходного перехода. Знак «Пешеходный переход». Напротив – светофор.

Лягушка: Ква-ква-ква! Ква-ква-ква! Ходит кругом голова:

Как дорогу перейти? Где мне Теремок найти?

Я сегодня нарядилась. Щеки нарумянила.

А как дорогу перейти – я не знаю правила!

Видно, я дорогу здесь не перейду.

В новый мышкин терем я не попаду!

Заяц: Ты, Лягушка, не тужи, – «зебра» впереди лежит.

Свет зелёный подождём и дорогу перейдём.

Ты, зелёная, запомни, как дорогу перейти.

А забудешь нужный цвет – можно в зеркальце найти.

В зеркале, конечно, светофора нет,

Но всегда увидишь ты в нём нужный цвет!

Лягушка (смотрится в зеркало). Гордо:

Да, такая красота редко уродится!

Буду в зеркало смотреть — в жизни пригодится!

Заяц: Зеркало ты убери, на дорогу посмотри.

Сначала – налево, направо потом.

Так мы дорогу с тобой перейдём.

Загорается зелёный свет, они переходят дорогу. Убегают в Теремок.

Едет по дороге лисичка (руль, на груди – изображение автомобиля или автомобиль изготовлен и из коробки, съёмный).

Лиса: Ах, спешу я к мышке в гости – терем не могу найти.

Адрес новый позабыла – что ж я не перезвонила?

Вижу, вижу, — телефон! Мне сейчас поможет он!

Знак «Пункт связи».

Лисичка выходит из машины (кладёт руль у края дороги) и звонит:

Алло! Алло! Адрес, мышка, подскажи! Мне дорогу укажи!

Голос Мышки: Стоит терем на горе, «Автостоянка» во дворе.

А ещё больница рядом. Приезжай, я буду рада!

Лиса: Еду, еду, тороплюсь! Чаю с плюшками напьюсь!

Лисичка едет дальше. Знак «Остановка автобуса». На остановке стоит Волк. Волк: (ворчит)

Нет автобуса, беда! Не поеду никуда.

К мышке в гости опоздал. Два часа я зря стоял!

Лисичка подъезжает к волку.

Лиса: Серый, Серый, ты куда?

Волк: В гости к мышке опоздал!

Лиса: Ничего, садись, успеем!

Волк: Ну, поехали скорее!

Уезжают к мышке. Видят знаки «Автостоянка», «Больница».

Лиса: Мышка верно указала: эти знаки я узнала.

Где-то рядом теремок… (Волку) Подтолкни! Мотор заглох!

Волк толкает «машину». Уезжают.

Идёт вразвалочку медведь. Знак «Остановка трамвая». Подходит к «трамваю».

Медведь: Я пешком иду полдня. Довезёт трамвай меня.

Скоро станет уж темно. В гости ждут меня давно.

Медведь садится на стульчик. К нему подходит кондуктор.

Кондуктор: Гражданин, билет купите!

Медведь (сердито): У-у-у!

Кондуктор: И, прошу вас, не ревите!

Все должны билет купить и проезд свой оплатить!

Медведь покупает билет и «засыпает».

Кондуктор объявляет:

Остановка «Теремок»! Эй, проснитесь, выходите!

И билетик свой, прошу, в урну положите!

Медведь выходит, бросает билет в урну, идёт к теремку.

Медведь: Ну и что, что я – медведь: правила я знаю,

Очень город свой люблю и не засоряю!

Наконец, добрался я! Дверь откройте-ка, друзья! (стучится в Теремок)

«Теремок» разворачивается внутренней частью к зрителям. Все гости полукругом сидят за столом.

Мышка: Рада видеть вас, друзья! Всех прошу остаться я:

Жить теперь мы вместе будем. Все печали позабудем!

Попрошу поближе сесть – пироги мы будем есть!

Гости пьют чай. Едят пироги.

Волк: Что ж, пора дарить подарки. Телевизор я дарю.

Так, включаю, звук прибавлю…Что же там передают?

Голос диктора: Вот кроссворд! Кто разгадает! Кто все правила здесь знает?

На экране телевизора – кроссворд.

Голос диктора: Уважаемые телезрители!

Вы кроссворд разгадать не хотите ли?

Все слова запишем по горизонтали,

А главное слово – важное очень,

Хочу, чтоб сверху вниз вы прочитали!

Я вопрос задам вам первый:

На дороге лежит… (зебра)

Чтоб тебе сказали: «Ты – чемпион!»,

Должен ты часто ходить на …(стадион)

Чтоб зверей узнать поближе,

Дети ходят в зоопарк.

Чтоб с мячом играть, в скакалки,

Отправляйтесь, дети, в … (парк).

Взяв любимую машинку

И любимую лошадку,

Дети все должны идти

На детскую …(площадку).

Мышка: Посмотрите, вот так-так! Получилось слово «знак».

Медведь: Ты хорошая хозяйка!

Вот, подарок принимай-ка! (дарит подарок – в красивой упаковке).

А ещё, спою я песню. Я сегодня бодр и весел!

Медведь (или – все вместе) поёт песенку (по теме). Все аплодируют.

Мышка (открывает подарок медведя – там набор знаков):

Мышка: Медведь, спасибо за подарок. Каждый знак красив и ярок.

Знаки эти надо знать и, друзья, уметь читать!

Выставляет несколько знаков на полочку, чтоб видно было зрителям.

Лиса: Я здоровья тебе хочу пожелать

И весёлый стишок хочу рассказать.

Ты подарок мой прими и, конечно, разверни.

Мышка разворачивает подарок. Это книга — «Дорожная азбука. 1 класс». Мышка всем показывает книгу.

Лиса: Лишь, как только подрастём, в первый класс мы все пойдём,

Книгу эту прочитаем, и все правила узнаем.

А сейчас расскажу про дядю большого

Из стихотворения Михалкова.

Лисичка читает отрывок из стихотворения С. Михалкова «Дядя Стёпа – милиционер».

Зайчик: Вы и пели, и читали. А загадку отгадали?

Зайчик(загадку):Это знак такого рода: он на страже пешехода.

Переходим с вами вместе мы дорогу в этом месте (пешеходный переход).

Лягушка: Мы вам сказку показали, о том, как вести себя, вам рассказали.

А сейчас мы дружно спляшем и платочками помашем!

Все артисты танцуют танец с платочками.

Сказочница: Читайте, дети, книгу под названьем «ГОРОД».

Книга эта просто замечательная.

В этой книге, нет, не буквы – ЗНАКИ,

Они расскажут много занимательного!

Артисты выходят на поклон.

5. Непослушные поросята (по мотивам сказки «Три поросёнка»)

Краткое содержание: поросята убегают от мамы в лес, живут в домике, где возникают опасные для их жизни ситуации.

Основная мысль: нельзя детям одним уходить из дома, а, находясь дома, нужно быть бдительным и осторожным.

Сказочница: Три поросёнка – Наф , Нуф, Ниф – сбежали в лес от мамы.

Коль непослушны дети – недалеко до драмы.

Драма – это такая история,

Когда непослушные дети приносят много горя.

Итак, дети в лесу оказались.

От жизни спокойной они отказались.

Решили они пожить самостоятельно,

А мы посмотрим за ними внимательно.

А чтобы эти дети беды не натворили,

Мы Золотую рыбку в сказку пригласили.

Пока Сказочница говорит, поросята гуляют по лесу и находят на полянке домик. Входят, всё рассматривают. Выключают свет (настольную лампу) и ложатся в кровать.

Наф: Мы поспим, отдохнём, силы наберёмся.

А куда попали – завтра разберёмся.

Сказочница: Двери накрепко закрыли и тихонечко зажили.

Но не знают, что в округе есть опасные враги.

Вот однажды утром рано раздался звонок упрямый.

Поросята вскакивают, Наф подбегает к двери: Это кто же к нам пришёл?

Грабитель: Я ваш дом едва нашёл!

Слышал я, водопровод доставляет вам хлопот.

Я его исправлю вам и визитку свою дам.

Наф (радостно): Слесарь к нам пришёл, ура! Дверь откроем, детвора!?

Без воды жить надоело. Вот с водой – другое дело.

Золотая рыбка: По щучьему велению, по моему хотению!

Нуф! В глазок дверной взгляни! Ниф! В милицию звони!

Нуф: Нет! Я не окрою дверь! Очень умный я теперь!

Ниф (звонит): Милиция! Спасайте! Нам подмогу высылайте!

Подходит милиционер, берёт грабителя под руку:

Я – участковый Иванов! Детям я помочь готов.

Нет, товарищ, не спешите! Документы предъявите!

Так, пройдёмте, гражданин, вашу личность уточним!

Милиционер уводит грабителя. Поросята ему вслед:

Дядя милиционер! Будем брать с тебя пример!

Будем людям помогать! Будем мы людей спасать!

Все вместе кричат: Ой! Ой! Ой!

Наф трёт глаза: Не могу моргнуть я глазом!

Нуф: Что-то здесь запахло газом!

Ниф: Что же делать? Как нам быть? И куда нам позвонить?

Наф (листает справочник):

Вот нашёл я телефон! 04! Это он! Так, 04 я набрал.

Правильно, в горгаз попал. Ой, а связь оборвалась…

Нуф: Фу! Как сильно пахнет газ!

Золотая рыбка: По щучьему велению! По моему хотению!

Мастер пусть сейчас придёт и ремонт произведёт!

Идёт мастер: Так, друзья, откройте дверь! Перекроем газ теперь.

Вы к плите не подходите и обед вы не варите.

Газ – это же очень опасно! Я надеюсь, вам всё ясно?

Ниф: Дядя мастер, нам всё ясно!

Наф (грустно): Будем жить теперь прекрасно: ни воды, ни газа нет,

Ниф: Нет ни крошки на обед!

Мастер: Дверь скорее запирайте и чужим не открывайте.

Сказочница: Поросята сильно загрустили, пятачки печально опустили.

Наф: Нет воды! Отключен газ!

Нуф: Ой, ребята, свет погас!

Золотая рыбка: По щучьему велению! По моему хотению!

Пусть монтёр придет сюда, перережет провода.

Стук в окно: Открывайте сей момент! Я – монтёр! Вот документ.

Здесь, друзья, произошло замыкание —

Вы оставили утюг без внимания.

В темноте вы посидите, свою маму подождите

Забирает утюг, уходит.

Поросята: — Ой, как страшно мне, друзья!

— Волка вижу в окне я!

— Окружают нас враги!

Вместе: Мама! Мама! Помоги!

Идет по лесу мама: Я поросяток своих не найду!

Как без детишек домой я пойду?

Кто мне поможет? Что делать? А-У!

Золотая рыбка: Ты не горюй! Я помогу!

По щучьему велению! По моему хотению!

Поросят скорей найди и домой их отведи!

Мама: Вот поляна! Вот избушка! Слышу, плачут мои хрюшки.

Наконец, нашла вас, дети! Вы дороже всех на свете!

Только, пожалуйста, будьте послушны!

Маму, ребята, слушаться нужно.

Поросята: — Мама, прости, пожалуйста, нас!

— Не будем мы трогать ни воду, ни газ!

— И утюг не будем трогать мы

Пока не вырастем, не станем взрослыми!

Занавес.

ІV. 1. Сценарий представления «Как зайчика Юру Лень одолела».

Краткое содержание: Зайчонок и медвежонок – соседи. Зайчонка одолела лень. На помощь ему приходят медвежонок с друзьями.

Основная мысль: ленится – это очень плохо.

Мишка и зайчонок лежат на своих кроватках.

Ведущий: Жил мишка Миша во дворе. Вставал он рано на заре

И был весьма начитан, и хорошо воспитан.

И жил еще там зайчик Юра. Он был заметною фигурой:

Он долго спал, он не читал. Ребят – соседей обижал.

Идёт Лень, несколько секунд думает, в чей дом войти. Затем входит в дом к медвежонку.

Вдали Петушок: Ку-ку-ре-ку!

Миша встает: Привык я соблюдать режим:

Сейчас на месте побежим… (бег на месте)

Поднимем высоко колени… (выполняет)

«Уходи!» — мы скажем Лени.

Лень, которая села около Мишки, пока он делал зарядку, пересаживается на стул около зайчонка и обиженно говорит:

Не пускает Миша в дом! Что же, дальше побредем!

Я у Юры посижу! С Юрой я давно дружу.

Миша берет ведра: Я за водой схожу на речку.

И растоплю потом я печку. (Уходит)

Зайчонок Юра садится на кровати:

Этот бок я отлежал (поворачивается на другой бок).

Так я тоже полежал! По-турецки посижу!

Да в окошко погляжу! (садится)

Лень: Удивительный ребенок! Он ленив почти с пеленок!

Я его давно люблю! Баю – баюшки-баю! (поет)

Юра опять ложится, Лень «связывает» его веревкой:

Юру в плен возьму, свяжу. «Спи, малыш!» – ему скажу.

Друг за другом проходят Солнце, Тучка, Дождь.

Солнце: День настал, и солнце встало!

Тучка: Тучка в небе набежала!

Дождь: Дождь в листве прошелестел: «Как у Миши много дел!»

Миша возвращается с ведрами:

Огонек в печи искрится. Испеку себе я пиццу.

«Три медведя» почитаю и альбом я полистаю.

Ведущий: Снится Юре страшный сон: что совсем не вырос он,

Что его не взяли в школу, и что врач пришел с уколом!

В зале свет частично гаснет. Сон зайчика Юры.

Дятел: Я – дятел! Я – доктор! Лечу я деревья.

Но зайчиков тоже лечу я от лени.

Летела сорока и весть принесла:

В плен хитрая Лень Зайчонка взяла.

От лени укол у меня есть большой.

Где зайчик? Где Юра? Где наш больной?

Дятел ищет больного зайчика, уходит. Свет включается.

Просыпается Зайчонок: Это кто меня связал? Я – ленивый? Кто сказал?

Сон меня так напугал: Дятел с уколом большим прилетал.

Не надо укола! (звонит по телефону):

Друг, выручай! Лень одолела! Зайчонка спасай!

Миша: Солнце и Дождь! Тучка – подруга!

Вы помогите выручить друга!

Прочь, Лень, уходи! Ты чего здесь сидишь!

Зайчонок, вставай, ты всю жизнь так проспишь!

Лень убегает.

Солнце: Лучи мои яркие дом осветили!

Тучка: Мы с дождиком свежим Зайчонка умыли!

Зайчонок: Спасибо, друзья! А вам я скажу:

Лень – не подруга! Я с ней не дружу! Занавес.

Приложения:

1. file0.doc.. 1,9 МБ

Опубликовано: 13.11.2021

Занятие по развитию речи детей среднего дошкольного возраста с использованием приемов мнемотехники и схем моделей

«Рассказывание сказки «Теремок»» (средняя группа)

Задачи:

Обучающие:

— называть отличительные признаки некоторых животных (волк, заяц, мышка, петушок, лягушка, медведь, лиса), используя мнемотехническую таблицу;

— активизировать в речи слова и выражения, позволяющие начать и закончить сказку;

— упражнять детей в умении рассказывать содержание сказки с использованием наглядных пособий;

— закреплять умение составлять сказку связно, в логической последовательности;

— закреплять последовательность действий персонажей благодаря методу моделирования.

Развивающие:

— продолжать развивать психические процессы: память, внимание, наглядно-действенное мышление;

— умение соотносить звуковые символы с образами.

Воспитательные:

— воспитывать доброе отношение к животным;

— приучать детей к выполнению элементарных правил культуры поведения.

Наглядный материал:

• мнемотаблицы (к сказке «Теремок», «Волк», «Заяц», «Мышка», «Лиса», «Медведь», «Петушок»);

• персонажи настольного театра по сказке «Теремок»

• на каждого ребёнка (лист бумаги; карандаши; прямоугольники разного цвета (маленький серый будет обозначать мышку, зелёный – лягушку, цветной – петушок, белый — зайчика, оранжевый – лисичку, большой серый – волка, большой коричневый – медведя)).

Предварительная работа:

• чтение сказки «Теремок»;

• рассматривание и обсуждение символов диких (волк, заяц, мышка, лиса, медведь) и домашнего животного (петушок) по мнемотаблицам;

• показ педагогом сказки «Теремок» (настольный, объёмный, картонный театр);

• чтение стихотворений про животных;

• дидактические игры «Кто в домике живёт», «Кто что ест», «Кто как кричит».

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети сидят полукругом на стульчиках. Педагог в центре, перед ними. Рядом стоит маленький столик и мольберт с магнитной доской. Педагог предлагает детям отгадать, кто пришёл к ним в гости по небольшим схемам

Отгадывание по мнемотаблицам «Заяц», «Мышка», «Петушок», «Лягушка», «Лиса», «Волк», «Медведь».

Заяц.

Это не домашнее животное, а дикое. Оно живёт в лесу. У него четыре ноги. Тело покрыто шерстью. На голове два длинных уха. Ест морковку, траву, капусту. Это – заяц.

Педагог. Молодцы, зайчик живёт в лесу, любит кушать морковку и капусту.

Волк.

Оно живёт в лесу. Это дикое животное. У него четыре ноги. Тело покрыто густой серой шерстью. У него острые зубы. Это волк.

Педагог. Конечно, волк – хищник, который живёт в лесу.

Петушок.

Рано встаёт. Имеет гребешок. У него пышный хвост. Ноги, как у птицы, значит это птица. Тело покрыто перьями. Ест зёрна. Это петушок.

Педагог. Правильно, это птица, и именно петушок, именно он встаёт с восходом солнца.

Лягушка.

Угадай, о ком речь: «Маленькая, зелёная, скользкая». Это лягушка.

Лиса.

Это животное дикое, живёт в лесу. У него есть 4 лапы и густая шерсть. Мы видим пушистый хвост. И питается мышами, маленькими зайчатами и иногда ворует петухов в деревне. Э то лиса.

Педагог. Конечно, вы угадали, только у лисы такой пушистый хвост.

Мышка.

Это животное серого цвета. Шёрстка у него маленькая. Есть четыре ноги, длинный хвостик. Любит сыр, живёт в норке. Это мышка.

Медведь.

Это дикое животное. Живёт в лесу. Тело покрыто шерстью. Ходит на четырёх лапах. Любит мёд. Это медведь.

Педагог. Ой, сколько у нас с вами сегодня гостей пришло!? Много!..
Ребята, а давайте вспомним где живёт мышка? 
Дети. В норке, 
Педагог. А лягушка? 
Дети. На болоте. 
Педагог. Зайчик живёт… 
Дети. Под кустом. 
Педагог. А лиса где живёт? 
Дети. В норе. 
Педагог. Как называется дом волка?? 
Дети. …
Педагог. Волк живёт в логове. Его дом называется логово. А как называется дом медведя? 
Дети. Берлога. 
Педагог. Правильно медведь живёт в берлоге. Вот какие вы молодцы, всё правильно рассказали. А кто скажет как называется сказка, в которой все эти звери оказались в одном домике?

Дети. «Теремок»
Педагог. Ребята, а какими словами обычно начинаются сказки?
Дети. Жили-были, однажды…
Педагог. А заканчиваются сказки какими словами?
Дети. Вот и сказке конец, а кто слушал молодец, стали они жить-поживать да добра наживать…
Педагог. А с каких слов начинается сказка «Теремок?»
Дети. Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок…
Педагог. А давайте вспомним, какие в сказке у каждого зверька прозвища:

Мышка… (норушка),
Лягушка… (квакушка),

Петушок… (золотой гребешок)
Зайчик… (побегайчик),
Лиса… (краса),
Волк… (зубами щёлк),
Медведь…(косолапый).

Педагог. А теперь давайте с вами поиграем в игру, которая называется «Изобрази животное», я буду вам называть животное, а вы показывать движения и издавать звуки данного животного.

Педагог. Ребята, а теперь давайте вместе вспомним и расскажем сказку «Теремок».

Рассказывание сказки по мнемотаблице «Теремок» 

«Стоял в поле теремок. Мимо бежала мышка-норушка, стала она в теремке жить. Затем прибежала в теремок лягушка-квакушка, затем петушок – золотой гребешок, потом зайчик-побегайчик. Затем прибежала лиса — краса, волк – зубами щёлк, а потом пришёл медведь.  Теремок не выдержал, взял и развалился. Тут и сказке конец, а кто слушал – молодец» Педагог. А теперь давайте с вами поиграем в игру, которая называется «Цвет животного», я буду вам называть животное, а вы называете его цвет. Мышка – серая Зайка – белый Лягушка – зелёная Волк – серый Медведь – коричневый Петушок – цветной Лиса — оранжевый

Педагог. Ребята, а теперь давайте поиграем в эту сказку. Сделаем свои теремки. Вот на листке у вас есть домик, а в нём дверь, чтобы звери могли зайти. Кто пришёл первым?
Дети. Мышка.
Педагог. Мышка какого цвета?

Дети. Серого

Педагог. Она самая маленькая, серого цвета и пришла к теремку самая первая. Выберите прямоугольник, который подсказывает вам, что он изображает мышку и поставьте к теремку первым.

Педагог предлагает детям заселить теремок другими животными, попавшими в теремок, располагая прямоугольники соответствующего цвета по порядку заселения в теремок.

Педагог: Ребята, понравилась вам сказка? А наше занятии?

Кому очень понравилась поднимаете красную карточку, кому просто понравилось- зелёную, а кому –не очень- жёлтую.

Педагог: молодцы! Я вижу всем очень понравилась.

Кукольный театр по мотивам русской народной сказки

«Теремок на новый лад».

Цель.  Формирование интереса к театральной деятельности. 

Задачи:

• расширять знания детей о театральном искусстве;
• обогащать эмоциональную сферу ребенка,
• развивать речь детей: умение четко произносить скороговорки;
• упражнять в умении решать арифметические задачи;
• закреплять умение отгадывать загадки;
• развивать слуховое внимание;
• обогащать и активизировать словарь.

Ход  театральной  постановки.

Ведущая:    Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые!

Сегодня вы опять в гостях у сказки.

       Появляется на ширме кукольного театра Петрушка.

Петрушка:    Дили – дили – динь, пришёл я, Петрушка.

                       Дили – дили – динь, как весел я.

                       Дили – дили – динь, гремит погремушка.

                       Дили – дили – динь, слышен бубенчиков трезвон.

           Здравствуйте, озорные мальчишки и востроглазые девчонки!

Уважаемые взрослые!

                                            Театр открывается!

К началу всё готово!

Билеты предлагаются

За вежливое слово…

Ведущий:    Кукольный театр открывается,

    Русская народная сказка «Теремок» начинается.

Инсценировка сказки «Теремок».

Действующие лица:

Ведущий                                  Заяц                              Мышка                         Волк                                     Лиса                            Лягушка    

Медведь                          

Картина первая.

На сцене декорация: поле, теремок. С одной стороны выходит ведущий, с другой стороны появляется Мышка.

Ведущий:    Сказку ты, дружок, послушай.

Мышка серая, Норушка,

Вышла в поле погулять,

Сладких зерен поискать.

Видит: чудо – теремок

В чистом поле одинок.

Мышка очень удивилась,

Подошла, остановилась.

Мышка: (обращается к залу).  

Кто там в тереме живет?

Может, в гости позовет?

(Подходит ближе, осматривает теремок.)

Постучусь-ка лапкой в двери…

(Стучится в дверь.)

Чей, скажите, это терем?

Ведущий:    Но никто не отозвался,

Дом свободным оказался.

          Мышка входит в теремок.

Мышка:     Буду в тереме я жить,

Песни петь и не тужить.

(Закрывает окошко, прячется в теремке.)

Ведущий:    День – другой живет Норушка…

Мышка:   (выглядывает из окошка).

В теремке одной мне скучно!

Не с кем петь и танцевать…

В гости бы кого позвать!..       (Вздыхает.)                  

                              Выходит Лягушка

Ведущий:    В пору ту одна Лягушка –

Пучеглазая Квакушка,

Вышла в поле погулять,

Вкусных мошек поискать.

Видит: чудо – теремок

В чистом поле одинок.

Тут Лягушка удивилась,

Подошла, остановилась.

Лягушка:   (стучится в окошко).

Кто тут в тереме живет?

 (Обращается к залу.)

Может в гости позовет?

Мышка:   (выглядывает из окошка).

Мышка здесь живет Норушка.

Ну а ты что за зверушка?

Лягушка:   Я — зеленая Лягушка,

                             Я – веселая Квакушка.

Мышка:     Так давай- ка вместе жить,

Будем мы с тобой дружить.

Лягушка:   (прыгает от радости.) 

Ква! Я с радостью, Норушка!

Буду, ква, тебе подружкой.

Ква, сейчас через порог

Заскочу, ква, в теремок.

Мы теперь, ква-ква, вдвоем,

Ква, станцуем, ква, споем!

         Ведущий:      Подожди, Лягушка,

Подожди, Квакушка!

Чтобы в теремок войти,

Скороговорку надо произнести!

Слушай и повторяй за мной!

А вы, ребята, помогайте Лягушке!

• Скороговорка:  Весной весенние цветы под солнцем лезут из травы.

         Ведущий:    Молодец! Вот теперь заходи в теремок!

(Лягушка заскакивает в теремок.)

Выходит Заяц, осматривается.

Ведущий:    Стали жить да поживать,

Песни петь да танцевать!

Прискакал из леса Зайчик,

Длинноухий Побегайчик.

Заяц: (обращается к залу).  

Не видать ли в поле вкусной,

Сочной, крепенькой капусты?

              (Останавливается, увидев теремок.)

Ой, гляди-ка! Теремок

В чистом поле одинок!

              (Подходит к теремку.)

Постучу-ка лапкой в двери.

           (Стучится в дверь.)

Чей, скажите, это терем?

         Мышка:      Мышка здесь живет Норушка.

Лягушка:    И Лягушка с ней, Квакушка.

Мышка:      Ну а ты-то кто? Ответь!

Лягушка:    Может дверь нам запереть?

 Заяц:          Что вы? Нет! Я просто Зайчик,

Развеселый Побегайчик.

Мышка:      Ну, тогда иди к нам жить.

Лягушка:    Будем мы втроем дружить!

 Заяц:          Я с восторгом! Прыг да скок,

Скок – поскок – да в теремок.

         Ведущий:     Подожди, Зайчик побегайчик!

Чтоб тебе открыли дверь,

Ты внимание проверь!

И ребята с нами поиграют в эту игру!

•    Игра «Будь внимателен!»

 Ребята, слушайте внимательно, и хлопните в ладоши, если услышите слова про весну: книга, солнышко, стол, ручеёк, сумка, весна, кот, молоко, март, снегопад, проталина, апрель, телефон, подснежник.

        Ведущий:      Молодец, Зайчик, ты справился с заданием!

А теперь вот, прыг да скок,

Заходи ты в теремок!     (Заяц заскакивает в теремок.)

Картина вторая.

(Выходит Лисица, осматривается)

Ведущий:    Стали жить да поживать,

Песни петь да танцевать.

Вышла из лесу Лисица.

Лиса: (обращается к залу).  

Где ж ручей? Воды б напиться!

(Видит теремок.)

Что за чудо — теремок

В чистом поле одинок?

Подойду-ка я поближе…

Лиса прохаживается туда – сюда перед домиком, из которого слышен смех, заглядывает в окошко.

Смех веселый в доме слышен.

Постучу – ка лапкой в двери…

(Стучится в дверь.)

Чей, скажите, это терем?

Мышка:   Мышка здесь живет Норушка.

Лягушка:    И Лягушка с ней, Квакушка.

Заяц:           Ну а  вместе с ними Зайчик,

Развеселый Побегайчик.

Хором:        В теремочке мы втроем

Дружно – весело живем.

         Мышка:     Ну а ты-то что за зверь?

Ну-ка, Заинька, проверь!

(Заяц выглядывает из окошка.)

Лиса:        Я- то – рыжая Лисичка,

                           Буду всем вам как сестричка.

Мышка:    Так иди же с нами жить,

                             Раз умеешь ты дружить!

         Ведущий:     Лисичка, чтоб в теремочке поживать,

Загадки надо отгадать!

Не волнуйся, ребята тебе помогут!

• Загадки.

— Она  пришла с цветами,

            В ярком сарафане,

            И румяна, и ясна,

            А зовут ее…          (Весна)

          —  Самый первый, самый тонкий

           Есть цветок с названьем нежным.

           Как привет капели звонкой,

           Называется… (подснежник)

           — К маме-речке я бегу                        

           И молчать я не могу.                      

          Я ее сын родной,  а родился я весной!       (ручей)                    

Ведущий:     Молодец, Лисичка, заходи в теремок!

               Лиса входит в теремок.  

          Появляется Волк.

Ведущий:    Стали жить да поживать,

Песни петь да танцевать.

Вышел из лесу Волчок

Греть на солнышке бочок.

Волк:          Это что за теремок

Стоит в поле одинок?

(Волк подходит поближе)

Ведущий:    Волк поближе подошел,

Дверь он в тереме нашел.

Мышка, Лягушка, Заяц и Лиса:    (поют песенку.)

Терем – терем – теремок,

Он не низок, не высок.

В славном тереме своем

Дружно – весело живем.

В теремочке чудном нашем

Мы поем, танцуем, пляшем.

Волк: (обращается к залу).  

Голоса слышны за дверью…

(Стучится в дверь.)

Чей, скажите, это терем?

Мышка:   Мышка здесь живет Норушка.

Лягушка:    И Лягушка с ней, Квакушка.

Заяц:           Тут и Заяц,

Лиса:           И Лисица.

Хором:        Любим петь и веселиться.

         Мышка:     Ну а ты-то что за зверь?

                             Ну-ка, Лисонька, проверь!

Лиса выглядывает, затем, подбоченившись, внимательно разглядывает непрошенного гостя.

Волк:           Я- то – Серенький Волчок,

Серый хвостик и бочок.

Можно, с вами буду жить?

Не с кем мне в лесу дружить.

Лиса:          Можно, право, потесниться!

Буду вежливой Лисицей:

Пропущу я в терем Волка,

Дверь закрою на защелку.

Ведущий:      Лисичка, подожди, не спеши! Для Волка у нас      тоже        есть задание!

Чтоб Волка в теремок пустить,

Задачки надобно решить!

Ребята, помогайте Волку!

•  Задачи:

1. Распустились весной на полянке 6 подснежников. Прискакал на полянку зайчик и сорвал для своей зайчихи 1подснежник. Сколько подснежников осталось на поляне? (5)
2. Ваня запустил в ручей 3 бумажных кораблика, а Маша запустила еще 1 кораблик. Сколько всего корабликов отправились в плавание по ручейку? (4)

   Ведущий:    Молодцы! А вот теперь, Серенький Волчок,

Проходи ты в теремок!

Волк входит в теремок.

Картина третья.

Выходит Медведь. (Видит теремок, удивленный останавливается, почесывая затылок).

Ведущий:    Вышел Мишка Косолапый,

Почесал затылок лапой.

Медведь: (обращается к залу).  

Что за чудо – теремок

Стоит в поле одинок?

(Подходит к теремку, прислушивается: в теремке слышна песенка.)

Мышка, Лягушка, Заяц, Лиса и Волк:    (поют песенку.)

Терем – терем – теремок,

Он не низок, не высок.

В славном тереме своем

Дружно – весело живем.

В теремочке чудном нашем

Мы поем, танцуем, пляшем.

Медведь:     Слышно в тереме веселье…

(Сильно стучится в окошко.)

Здесь у вас не новоселье?

Мышка:   (испуганно из-за двери).

Кто там?

Медведь:    Да я, Медведь.

Дверь бы надо отпереть.

…Одному – ну хоть ори,

Скучно, что не говори!

Буду славным вам соседом:

Меду принесу к обеду…

Мышка:   (выглядывает в окно, увидев Медведя, машет лапкой).

Ты, Медведь, — огромный зверь,

Не пролезешь в эту дверь!

Медведь:    Не беда, не гордый я,

                    Вы поверьте мне, друзья!

                    Хватит места мне везде,

                    Буду спать я во дворе!

Звери:        Пустим, Мишенька, тебя!

                   Мы теперь одна семья!

                   В теремочке чудном нашем

                   Мы споем, станцуем, спляшем!

           Песня  «Скачет по полям»;

                        «Солнечный зайчик»               (на выбор)

Ведущий:    Вот и сказочки конец, а кто слушал  — молодец!

    В сказке  — ложь, да в ней – намёк.

    Людям добрым всем – урок.

                    Появляется Петрушка.

Петрушка:    Жил – был Яшка,

У него была красная рубашка,

На поясе – пряжка,

На голове – шапка,

На шее – тряпка,

В руках – лыка вязка,

Хороша ли моя сказка?

Звери:    Приходите, приходите!

        К нам в другой, и в третий, и в четвёртый раз!

Звери:    Много разных сказок

               Есть на белом свете.

               Самую хорошую выберем для вас!  

Все:    До новых встреч!

Американская психологическая драма «Близость» (2004) о том, как четверо персонажей случайно влюбились друг в друга. Трогательный фильм заставит зрителей сопереживать героев. Однако в этой истории все не так очевидно.

У каждого человека есть свои мечты и желания. Если он не получает то, чего хочет, он расстраивается и страдает. Но есть и такие люди, которые не могут четко сказать, что им вообще нужно. Такая неопределенность нередко выбивает человека из привычной жизненной колеи, его терзают сомнения и переживания.

Действующие лица фильма «Близость» запутались сами в себе. Они не могут разобраться в своих чувствах. Писатель Дэн испытывает сильные чувства к стриптизерше Элис. Однако молодой человек симпатизирует и фотографу Анне. Персонаж не может определиться, с кем бы ему закрутить роман. Пока он решал, брутальный Ларри обратил внимание на Анну, которая и стала его девушкой. Только герой тоже пытается усидеть на двух стульях. Ларри также является бойфрендом Элис. и никто из персонажей не может положить конец этому безумию. Герои просто не могут определиться, с кем они хотят быть. Они настолько запутались в себе, что становится абсолютно непонятно, чем же это все закончится. Отношения персонажей напоминают любовный четырехугольник. Но действующие лица со временем осознают, что долго так продолжаться не может. Герои стали заложниками своих страстей. Выход найти из этой странной ситуации не так-то просто.

В психологической истории переплелись эмоции и чувства персонажей. Их диалоги несут особый смысл. Между строк читается драма четверых влюбленных. Герои жаждут любви. Они находятся под властью своих желаний. Действующие лица предстают перед зрителями в разных состояниях: в радости и горе, в счастье и печали, в раздумьях и полном опустошении. Словно поклонники фильма проживают эту историю вместе с персонажами.

Основной смысл кинокартины «Близость» (2004) заключается в том, что даже близкие человеку люди однажды окажутся незнакомцами. Мы близки настолько, насколько чужие друг другу. Иногда кажется, что ты знаешь все повадки и даже мысли близкого человека. Спустя время ты понимаешь, что полностью заблуждался. Разгадать все тайны, узнать все секреты другого человека невозможно. Часть люди не могут разобраться сами в себе, не говоря уже об окружающих. Добраться до всех потаенных уголков души не представляется возможным. Иногда человеку удается предугадать желания близкого. И он уверен, что научился понимать его мысли и стремления. Но это обманчивое чувство. Человек никогда не станет открытой книгой. Даже для близкого. Осознание придет внезапно. Твой близкий человек — таинственный незнакомец, которого ты никогда и не знал. и не владеешь никакой информацией о нем. Таким персонажем стала Элис. Которая была не Элис, а Джейн.

Элис. Крайне противоречивая, неоднозначная натура. Словно ангел во плоте, нашедшая себя в пороке. Оказавшись в непростой ситуации, Элис осознает, что разрыв неизбежен. Она принимает его. Но героиня ищет предлог, чтобы покинуть это место. Она должна доказать, что это она бросила, а не ее. Перед зрителями предстает сильная личность, согласная на разрыв с любимым человеком. Несмотря на то, что из ее глаз текут слезы, она решительна и последовательна. Элис — таинственная незнакомка. Дэн так и не смог разгадать девушку. Героиня внезапно осознала, что не испытывает никаких чувств к Дэну. Персонаж всегда за правду. Для Элис же любовь строится на лжи. Правда для героини является олицетворением разрушения сильных чувств.

Анна и Дэн — две противоположности, которые притягиваются друг к другу. Они настолько разные, насколько и одинаковые. Изначально Дэн предстал перед зрителями в образе зануды-журналиста. Когда он видит Анну, то в его глазах видна уверенность в себе. Такой красавчик точно знает, чего хочет добиться. Он огромными шагами идет к своей цели. Для него не существует преград и препятствий. В конце фильма Дэн снова становится плаксивым и жалким. Он не смог доказать свои сильные чувства ни Анне, ни Элис. Неужели он никогда и не любил ни одну из девушек? Анна попыталась «закрыть» свое сердце. Героиня не хочет больше любить. Она чувствует свою вину перед мужем. Любовь для Анны проявляется именно в страданиях.

Ларри — своеобразный мачо с вызывающим поведением. Сначала зритель может подумать, что он обыкновенный парень с немного грубоватыми манерами. Но вскоре герой предстает во всей красе. Ларри отличает высокомерие и жестокость. Он не привык сдерживать свои эмоции. Герой готов добиваться правды во всем. Мысли и поступки персонажа прямолинейны и открыты. Если Ларри любит, то он прощает все и не прощает ничего одновременно. В нем присутствуют и жестокость и снисходительность, которые нельзя отделить друг от друга.

Идея фильма «Близость» заключается в том, чтобы зритель понял, насколько внезапны бывают чувства. И людям очень хочется верить, что их любовь взаимна. Они даже ищут доказательства этому. Все герои кинокартины прекрасны и незабываемы. Действующие лица великолепны в своей игре. Они идут навстречу своим желаниям.