Сказка старое седло тип сказки

Зачем нужны сказки?

Примерно с двух лет дети начинают интересоваться сказками. Они внимательно слушают волшебные истории, которые им рассказывают взрослые. С удовольствием разглядывают яркие картинки. Повторяют слова и целые предложения из понравившихся сказок.

Психологи утверждают, что такие волшебные истории помогают ребенку понять окружающий мир, взаимоотношения между людьми. Красочные образы героев побуждают детей к размышлениям. На примере сказочных персонажей малыши учатся различать элементарные понятия добра и зла. Недаром большой популярностью пользуется такое направление в психологии, как сказкотерапия. С ее помощью осуществляется развитие, коррекция личности ребенка.

Придуманные сказки про животных нравятся детям. Волшебные истории о зверятах, наделенных человеческими чертами характера, помогают понять систему взаимоотношений.

Сказки о животных

Реалистичные черты поведения животных и интересный сюжет увлекают детей в волшебный мир. Со временем сложились характеристики, которые стали присущи определенному зверю. Добрый и сильный медведь, хитрая лиса, простоватый и трусливый заяц. Очеловечивание животных придало им индивидуальные черты, которые легко запоминаются и узнаются детьми.

Придумать волшебную сказку про животных достаточно легко. Необходимо выбрать основного персонажа и несколько эпизодов, которые с ним приключились.

Дети с 5-6 лет могут самостоятельно сочинять сказки. На перовом этапе им помогает взрослый. Постепенно ребенок сам начинает выбирать главного героя и ситуации, случившиеся с ним.

Из чего сказка складывается

Как Вы думаете, почему детям трудно бывает определить, какие сказки авторские, а какие народные? В сознании ребёнка нет никакой разницы между «Сказкой о Царе Салтане» Пушкина и сказкой «Гуси-Лебеди». Не удивительно. Александр Сергеевич относился к русскому фольклору с трепетом и стилизовал свои сказки предельно точно. Рассмотрим и мы возможности стилизации сказок для развития навыка сочинительства.

Как и при создании сочинения в любом жанре, в сказке нужно продумать соответствующую структуру, на которую можно накрутить что угодно. Вот её элементы:

экспозиция (короткая история событий, предшествующих будущему конфликту, — частый, но не обязательный элемент сказки);
зачин (может начинать произведение или продолжать экспозицию, рассказывать о героях, месте действия и т.п.);
кульминация (наивысшая точка развития сюжета);
развязка (момент раскрытия интриги);
концовка (напоминание о сказочном характере произведения, финальный аккорд).

Придумайте какого-нибудь типичного героя «из народа». Пусть это будет школьник Ваня. Однажды он остаётся один, без взрослых, убегает погулять далеко от дома и таким образом оказывается предоставленным самому себе. Это нарушение запрета — обязательное условие волшебной сказки.

Экспозиция может быть, к примеру, такая: «Жил-был мальчик Ваня, озорник и весельчак. Родителей любил, но редко слушал». А потом можно добавить присказку («Это присказка, а сказка скоро будет, погоди») и от неё перейти к зачину («Вот однажды Ваня проспал первый урок и не пошёл в школу…»). А дальше уже включаем фантазию и придумываем приключения. Но они должны быть захватывающими и обязательно с волшебными помощниками. Герой может встретить по пути кота, который с ним заговорит и сообщит что-то очень важное и таинственное. Трижды он пытается выполнить какое-либо действие, прежде чем добывается результата. И в конце можно использовать какую-то типично сказочную, но перефразированную словесную формулу: «Я там был, всё видел, слышал, вот такой рассказ и вышел».

Ну что, вы уже готовы создать свою сказку для 5 класса по литературе?

Детские придуманные сказки про животных

Волшебные истории, придуманные детьми, отражают их действительность или переживания. Поэтому следует внимательно вслушиваться в сказки, которые дети придумывают самостоятельно, чтобы понять чувства ребенка.

«Один маленький зайчик жил в лесу со своей мамой. Он очень боялся, когда мама уходила на работу. Зайчик оставался дома один и начинал переживать за свою маму. Вдруг ее встретит в лесу серый волк? Вдруг она упадет в большую яму?Зайчик смотрел в окно и боялся, что однажды мама не вернется. Но мама-зайчиха всегда возвращалась домой. Она не могла бросить своего маленького сыночка. Зайчиха приносила вкусную морковку и читала перед сном зайчику сказку».

С возрастом дети начинают абстрагироваться от выбранных персонажей. Они отделяют волшебную историю от реальной жизни. Сказки, придуманные детьми про животных, отличаются непосредственность и искренностью.

«Жил-был маленький слон. Он был очень маленький, как муравей или божья коровка. Все смеялись над маленьким слоном, потому что он всех боялся. Пролетает над ним птица – маленький слон прячется под лист. Пробегает семья ежей, топая ногами, – маленький слон забирается в цветок и прячется. Но однажды, сидя в тюльпане, слон заметил красивую фею. Он рассказал ей, что хочет стать большим, как настоящий слон. Тогда фея затрепетала волшебными крыльями, и слон начал расти. Он стал таким большим, что перестал бояться, а начал всех защищать».

Сказки, придуманные детьми про животных, можно продолжить новым сюжетом. Если ребенку нравится персонаж, то можно сочинить несколько новых историй, случившихся с ним.

Придумать сказку по литературе — 3 класс (примеры)

Сильная любовь

Поздним вечером в замке поселилась злая волшебница. Она хотела стать самой могущественной волшебницей на свете, чтобы завладеть миром. Для этого она придумала план. Колдунья хотела превратиться в прекрасную принцессу, которая жила по соседству, а принцессу превратить в какого-нибудь зверя или птицу. Тогда она смогла бы завладеть ее королевством и соседним.

У принцессы того королевства были красивые черные волосы, зеленые глаза и чуть-чуть курносый нос. Принцессу звали Аврора. Она дружила с принцем из соседнего королевства.

Принца звали Чарльз. Он был настоящим принцем.

Колдунья хотела превратить Аврору в толстого рождественского гуся, чтобы ее съели на Рождество, но принцесса превратилась в прекрасного лебедя, потому что была очень хорошей, доброй и красивой. Принцесса – лебедь улетела в распахнутое окно и поселилась в лесу.

Чарльз отправился искать Аврору, потому что очень любил ее. Он скакал на лошади и наткнулся на дворец колдуньи. Хитрая колдунья вышла к принцу в образе Авроры и говорит ему:

— Увези меня отсюда поскорей!

Чарльз не поверил колдунье, он чувствовал, что принцесса какая-то не такая, как всегда.

Тогда разозлившаяся колдунья наслала на него чары, чтобы принц верил каждому ее слову. Но любовь принца была так сильна, что ее чары не подействовали.

Чарльз не подавал виду, что чары на него не действуют. И он повез колдунью – Аврору по лесу. Они подъехали к реке. Мостик был очень хрупкий, и он не выдержал бы их втроем. Чарльз пустил первой лошадь. Когда лошадь пошла по мостику, мостик вдруг стал шире, и лошадь прошла как ни в чем ни бывало. Потом пошла колдунья. Но мостик не расширился, а наоборот, стал еще сужаться. Колдунья свалилась с моста, но вцепилась в камень. Чарльз помог ей выбраться – он протянул ей свою руку. Но потом он вдруг схватил ее за шею и начал трясти над пропастью, спрашивая: «Где настоящая Аврора?» Колдунья ответила: «Ты никогда ее не найдешь! Она в лесу летает с дикими птицами!» Чарльз сбросил колдунью в пропасть.

Принц отправился искать принцессу в лес. Одно он знал точно, что принцесса теперь птица. Он думал: «ну почему заклятие не снялось?» В раздумье он набрел на озеро, где плавали птицы – белые и черные лебеди. И принц вдруг почувствовал, что здесь его любимая. К нему подлетела белоснежная птица. Он почувствовал, что это она, это Аврора. Он взял птицу на руки и отнес ее в свой дворец.

Во дворце Чарльза жил старый добрый волшебник. Волшебник сказал принцу, что заклятие можно снять поцелуем. Чарльз поцеловал птицу, и она превратилась в Аврору.

Они жили долго и счастливо, завели много детей и умерли в один день.

Сказка о кошке

Жила-была добрая волшебница. Ее звали Сесиль. Она умела превращать злые существа в добрые. У нее была злая черная кошка, которую звали Мелида. Сесиль не знала, что она злая, потому что Мелида становилась злой только ночью. Когда Сесиль спала Мелида превращалась в духа, а чтобы утром снова стать кошкой, ей нужно было найти любую обыкновенную черную кошку и убить ее. Без этого она не могла вернуть себе кошачий облик.

Летней ночью, когда Сесиль крепко спала, Мелида как всегда превратилась в духа и отправилась искать свою новую жертву. Она искала всю ночь, но так и не нашла.

Когда наступило утро, дух Мелиды сел на яблоню, которая росла во дворе. Но сделав это, он очень сильно ошибся.

Дело в том, что брат Сесиль Джек, который славился неимоверной силой, каждое утро собирал яблоки именно с этой яблони. На это утро Джек пришел, как обычно, и стал трясти яблоню. Как только Мелида не старалась удержаться в ветвях, но все равно свалилась.

Джек накрыл ее, словно бабочку, носовым платком, положил в карман и отнес к Сесиль. Сесиль стала расспрашивать духа кто он, откуда и что делал на ее дереве? Дух понял, что Сесиль не собирается делать ничего плохого, и рассказал, что он на самом деле заколдованная кошка Мелида.

Сесиль стало жалко Мелиду и всех других кошек, которых ее духу приходилось убивать по ночам. Поэтому она превратила духа снова в кошку.

Теперь уже навсегда.

Возрастные усложнения для сказок

Сказка помогает развить эмоциональную сферу ребенка. Он учится сопереживать героям. Особенно нравятся детям сказки, придуманные родителями. Можно дать задание ребенку, придумать начало сказки, а продолжение сочиняет взрослый.

Для самых маленьких придуманные сказки про животных не должны содержать злых персонажей или страшных сюжетов. Это может быть сказка-путешествие о том, как герой шел и повстречал разных зверей. Малыши с удовольствием подражают голосам и движениям лесных (домашних) животных.

К 5 годам дети понимают, что такое волшебство. Им нравятся нереальные сказочные истории про заколдованных лисичек или волшебных попугайчиков. В этом возрасте можно добавить неприятного персонажа, который будет вредничать. Обязательно в конце сказки надо помирить всех животных. Такой финал помогает развить у детей доброту, отзывчивость.

В младшем школьном возрасте придуманные сказки про животных могут содержать сложные конфликтные ситуации, различных по характеру персонажей, элементы волшебства. Часто дети просят рассказать страшную сказку – это помогает им в преодолении собственных страхов, развивает фантазию и воображение.

Волшебная сказка собственного сочинения (5 класс)

Придумать сказку – это творческое задание, которое развивает у детей речь, воображение, фантазию, творческое мышление. Эти задания помогают ребенку создать сказочный мир, где он является главным героем, формируя у ребенка такие качества, как доброта, мужество, смелость, патриотизм.

Сочиняя самостоятельно, эти качества ребенок у себя вырабатывает. Нашим детям очень нравится самим придумывать волшебные сказки, это приносит им радость и удовольствие. Сказки, придуманные детьми очень интересны, помогают понять внутренний мир ваших детей, много эмоций, придуманные герои как будто пришли к нам из другого мира, мира детства. Очень забавно выглядят рисунки к этим сочинениям. На странице представлены короткие сказки, которые придумали школьники к уроку литературного чтения в 3 классе. Если у детей не получается сочинить сказку самим, то предложите им самостоятельно придумать начало, конец или продолжение сказки.

Несколько рекомендаций о том, как придумать сказку, а точнее какие элементы должны присутствовать в сочинении.

У сказки должны быть:

вступление (завязка)
основное действие
развязка + эпилог (желательно)
сказка должна учить чему-то хорошему

Наличие этих составляющих придаст вашему творческому произведению правильный законченный вид. Обратите внимание, что в представленных ниже примерах, не всегда присутствуют эти составляющие, а это служит основанием для снижения оценок.

Бой против инопланетянина

В некотором городе, в некоторой стране жили были президент и первая леди. Было у них трое сыновей – тройня: Вася, Ваня и Рома. Были они умные, смелые и храбрые, только Вася И Ваня были безответственными. Однажды на город напал инопланетянин. И ни одна армия не могла справиться. Этот инопланетянин разрушал по ночам дома. Братья придумали самолет-невидимку- беспилотник. Вася и Ваня должны были дежурить, но уснули. А Роме не спалось. И когда инопланетянин появился, он стал с ним бороться. Это оказалось не так просто. Самолет был подбит. Рома разбудил братьев, и они помогли ему управлять дымящимся беспилотником. И вместе они победили инопланетянина. (Каменков Макар)

Как у божьей коровки появились точки.

Жил был художник. И придумал он как-то раз нарисовать сказочную картину о жизни насекомых. Рисовал он, рисовал, и вдруг увидел божью коровку. Не очень красивой она ему показалась. И решил он изменить цвет спинки, странно выглядела божья коровка. Изменил цвет головки, она опять странно выглядела. А когда нарисовал пятнышки на спинке – красивая она стала. И так она ему понравилась, что он нарисовал сразу 5-6 штук. Картину художника повесили в музее, что бы все любовались. А у божьих коровок до сих пор точки на спине. Когда другие насекомые спрашивают: « Почему у вас божьих коровок точки на спине?» Они отвечают: «Это нас художник раскрасил» (Суржикова Мария)

У страха глаза велики

Жили были бабушка и внучка. Каждый день ходили они за водой. У бабушки были бутылки большие, у внучки – поменьше. Вот раз наши водоносы пошли за водой. Воды набрали, идут домой через район. Идут они и видят яблоню, а под яблоней кот. Дунул ветер, и яблоко упало в лоб коту. Кот испугался, да прямо нашим водоносам под ноги побежал. Испугались они, бутылки побросали и домой побежали. Бабушка на скамейку упала, внучка за бабку спряталась. Кот побежал испуганный, еле ноги унес. Верно говорят: « У страха глаза велики – чего нет, и то видят»

Снежинка

Жил-был король, и была у него дочь. Звали ее Снежинка, потому что она была из снега и таяла при лучах солнца. Но, не смотря на это, сердце у не было очень доброе. У короля не было жены и говорил он снежинке: “Вот ты вырастешь и кто обо мне будет заботиться? ” Снежинка видела страдания короля-отца и предложила найти ему жену. Король согласился. Через некоторое время нашел король себе жену, звали ее Розелла. Была она злой и завидовала своей падчерице. Снежинка дружила со всеми животными, так как людей к ней пускали, ибо король боялся, что люди могут причинить зло его любимой дочери.

С каждым днем Снежинка росла и расцветала, а мачеха придумала, как избавиться от нее. Узнала Розелла тайну Снежинки и решила, во что бы то ни стало погубить ее. Позвала она к себе Снежинку и сказала: “Дочь моя, я очень сильно заболела и поможет мне только отвар, который варит моя сестра, но живет она очень далеко.” Согласилась Снежинка помочь своей мачехе.

Девочка отправилась в путь вечером, нашла, где живет сестра Розеллы, взяла у нее отвар и поспешила в обратный путь. Но начался рассвет и превратилась она в лужицу. Там, где растаяла Снежинка вырос прекрасный цветок. Розелла сказала королю , что отпустила Снежинку посмотреть на белый свет, а она так и не вернулась. Огорчился король, ждал днями и ночами свою дочку.

В лесу, где вырос сказочный цветок, гуляла девушка. Взяла она цветок домой, стала за ним ухаживать и разговаривать с ним. В один весенний день цветок расцвел и выросла из него девочка. Этой девочкой оказалась Снежинка. Отправилась она вместе со своей спасительницей во дворец у несчастному королю и рассказала все батюшке. Король рассердился на Розеллу и выгнал ее. А спасительницу своей дочки признал как вторую дочь. И живут они вместе с тех пор очень счастливо. (Вероника)

Волшебный лес

Жил-был мальчик Вова. Однажды он пошел в лес. Лес оказался волшебным как в сказке. Там жили динозавры. Вова шел шел и увидел лягушек на поляне. Они танцевали и пели. Вдруг пришел динозавр. Он был неуклюжий и большой, и тоже стал танцевать. Вова засмеялся и деревья тоже. вот такое было приключение с Вовой. (Болтнова Виктория)

Сказка про доброго зайца

Жили-были заяц и зайчиха. Ютились они в маленькой ветхой избушке на опушке леса. Однажды заяц пошел собирать грибы и ягоды. Насобирал целый мешок грибов и корзину ягод.

Идет он домой, навстречу ежик. “Что заяц несешь?” – спрашивает ежик. “Грибы и ягоды”- отвечает заяц. И угостил ежа грибами. Пошел он дальше. Навстречу скачет белка. У видела белка ягоды и говорит: “Дай мне зайчик ягод, я бельчатам их своим дам”. Угостил заяц белку и отправился дальше. Навстречу идет медведь. Дал он медведю грибочков отведать и дальше пошел.

Навстречу лиса. “Отдай заяц мне урожай свой!”. Схватил заяц мешок с грибами и корзину с ягодами и убежал от лисы. Обиделась лиса на зайца и задумала отомстить ему. Прибежала вперед зайца к избушке его и разрушила ее.

Подходит заяц домой, а избушки нет. Только зайчиха сидит и плачет горькими слезами. Узнали местные звери о беде зайца, и пришли помочь ему новый дом выстроить. И получился дом в сто раз лучше прежнего. А тут и зайчата у них появились. И стали они жить поживать да лесных друзей в гости принимать.

Волшебная палочка

Жили-были три брата. Двое сильных и слабый. Сильные были ленивые, а третий – трудолюбивый. Пошли они в лес за грибами и заблудились. Увидели братья дворец весь из золота, зашли во внутрь, а там богатства несметные. Первый брат взял меч из золота. Второй брат взял дубину из железа. Третий взял волшебную палочку. Откуда не возьмись появился Змей Горыныч. Один мечом, второй дубиной, но ничего Змея Горыныча не берет. Только третий брат взмахнул палочкой, и стал вместо змея кабан, который убежал. Братья вернулись домой и с тех пор помогают слабому брату.

Зайка

Жил-был маленький зайка. И однажды украла его лиса, унесла далеко далеко, за тридевять земель. Посадила его в темницу и на ключ заперла. Сидит бедный зайка и думает: “Как спастись?” И вдруг видит, из маленького окошечка посыпались звездочки, и появилась маленькая белочка-фея. И сказала она ему, дождаться, когда лиса уснет и достать ключ. Дала фея ему сверток, велела открыть его только ночью.

Наступила ночь. Зайка развязал сверток и увидел удочку. Взял просунул через окошечко, и замахнулся. Попал крючок на ключик. Потянул зайка, и ключ взял. Открыл дверь и домой побежал. А лиса искала его, искала, и так и не нашла.

Сказка про царя

В некотором царстве, в некотором государстве жили царь с царицей. И было у них три сына: Ваня, Вася и Петр. В один прекрасный день братья гуляли по саду. К вечеру пришли они домой. Встречают их у ворот царь с царицей и говорят: “Напали на нашу землю разбойники. Берите войска и прогоните их с нашей земли”. И поехали братья, стали разбойников искать.

Три дня и три ночи скакали они без отдыха. На четвертый день возле одной деревни видят жаркое сражение. Поскакали братья на помощь. Была битва с раннего утра и до позднего вечера. Много людей полегло на поле сражения, но братья победили.

Вернулись они домой. Царь с царицей обрадовались победе, царь загордился своими сыновьями и устроили пир на весь мир. И я там был, и мед я пил. По усам текло, а в рот не попало.

Волшебная рыбка

Жил-был мальчик Петя. Один раз пошел он на рыбалку. Первый раз забросил он удочку, ничего не поймал. Второй раз закинул он удочку и опять ничего не поймал. Третий раз закинул он удочку и поймал золотую рыбку. Принес Петя ее домой и посадил в банку. Стал загадывать придуманные сказочные желания:

– Рыбка – рыбка хочу выучить математику.

-Хорошо, Петя, я сделаю за тебя математику.

– Рыбка – рыбка хочу выучить русский язык.

-Хорошо, Петя, я сделаю за тебя русский язык.

И загадал мальчик третье желание:

– Хочу стать ученым

Ничего не сказала рыбка, лишь хвостом по воде плеснула и исчезла в волнах навсегда.

Если не учиться и не трудиться, то стать ученым нельзя.

Волшебная девочка

Жила на свете девочка – Солнце. А звали Солнце потому, что улыбалась. Стала Солнце путешествовать по Африке. Захотелось ей пить. Когда она произнесла эти слова, то неожиданно появилось большое ведро с прохладной водой. Попила девочка водички, а водичка была золотой. И стала Солнце сильной, здоровой и счастливой. А когда ей было трудно в жизни, то эти трудности уходили. И поняла девочка про свое волшебство. Загадывала она игрушки, а это не сбывалось. Стала Солнце капризничать и волшебство пропало. Верно говорят: “Много хочешь – мало получишь”.

Сказка про котят

Жили- были кот и кошка, и было у них три котенка. Старшего звали Барсик, среднего – Мурзик, а младшего – Рыжик. Однажды они пошли гулять и увидели лягушку. Котята погнались за ней. Лягушка прыгнула в кусты и скрылась. Рыжик спросил у Барсика:

Не знаю – ответил Барсик.

Давайте поймаем его – предложил Мурзик.

И котята полезли в кусты, но лягушки там уже не было. Они пошли домой, что бы рассказать об этом маме. Мама кошка выслушала их и сказала, что это была лягушка. Так котята узнали, что это за зверь.

Заяц -воришка

Однажды заяц пробегал мимо огорода, на котором росли морковка и капуста. Заяц пробрался на огород и начал рвать овощи. Так он делал каждый день. Но как-то раз его поймал хозяин огорода и наказал.

Как придумать маленькую сказку о животных?

В школе или детском саду иногда дают домашнее задание детям – придумать сказку. С этой проблемой ребенок обращается к родителям. Не все взрослые могут быстро сочинить волшебную историю. Они обращаются к знакомым и друзьям с такой просьбой: «Помогите придумать сказку о животных!»

Чтобы сочинить историю, достаточно сделать несколько шагов.

Шаг 1. Выбрать главного героя. Можно придумать ему имя, наделить индивидуальными чертами характера или внешности.

Шаг 2. Определиться с местом действия. Если главный герой – домашнее животное, то и проживать он должен на скотном дворе или в доме. Лесной зверь обитает в лесу, имеет свою нору (берлогу). Можно вкратце описать его будни.

Шаг 3. Происходит конфликт или разворачивается определенная ситуация. Герой во время кульминации сказки попадает в непривычные условия. Он может встретиться с другим персонажем, отправиться в путешествие или гости, найти что-либо необычное на своем пути. Именно здесь, в непривычной ситуации, проявляются ярче черты характера героя сказки. Он может измениться к лучшему, если был злым. Или прийти на помощь, если изначально был положительным героем.

Шаг 4. Завершение сказки – подведение итогов. Герой возвращается в привычное состояние, но уже другим. Если был конфликт, персонаж осознал, помирился, подружился с другими животными. Если ездил в путешествие, узнал правила движения, побывал в разных странах, привез подарки для друзей. Если происходило волшебство, то стоит описать, как оно повлияло на героя или окружающий мир.

Сочинить сказку о животных

Жила-была лисичка. Добрая, хорошая… и хотела всё успеть. То есть боялась чего-то не успеть. Весь день она в трудах и заботах. Совмещает несколько дел сразу, чтоб побольше сделать. Вот одной лапой корешок выкапывает, другой – шерсть расчесывает, одним глазом за небом следит, другим – за землей, одним хвостом обмахивается, другим… В смысле активная очень лиса. За трудолюбие её и активную ту самцу жизненную позицию многие её любили, но некоторых она и раздражала. Суеты много, шуму.

И самое главное – сама она совсем покой потеряла. Ей-то казалось, что вот она сейчас всё сделает быстро и отдохнет. Но одни дела доделаешь только, как тут и другие наваливаются, отдыха никакого! А ещё она стала плохо спать ночью. То есть с засыпание никогда никаких проблем – только до норы добрался, сразу заснул, такая усталость. И вот она засыпает, но просыпается посреди ночи от беспокойства: «А всё ли я сделала? Ничего точно не забыла?!» И стала она менее внимательной днём, путает событие, что-то совсем забудет, а что сделает по два раза.

Вот однажды нужно ей было опять сделать сто дел… А она ещё не только сама работала, но и любила других «припрячь». Вот она просит кузена, мол, Волк, родной, раз в березовую рощу собираешься по делам волчьим, принеси мне для подстилки травки, от которой спится хорошо. Такая она зелёненькая. Я её вплету, будет сон у меня лучше. Волк согласился, хотя и без особой охоты. Он всё время был у Лисы на посылках. А Куницу она попросила передать Рыси в ельнике, что прибежит сама в гости через недельку.

И прошел день в суете, только с удивлением несколько раз взглянула Лиса на старого Ворона, который всё грелся на солнышке, никуда не спешил.

И вот вечером Волк принёс травку. Вплела её Лиса в гнездо своё, а заснуть никак не может. Думает, беспокоится, сил уже нет, а голова всё мысли гоняет разные. Всё уже передумала! Аж голова заболела.

Смотрит – а Ворон в свете Луны сидит, тоже не спит. Она решила у него спросить: «Дедушка Ворон, а как ты не спишь?» Кашлянул тот, мол, старый я, а вот тебе бы отдыхать. «Только траву бодрости из норы на ночь убери!» оказывается, перепутала Лисица всё, траву нужно было у Куницы просить в ельнике, а Волку про Рысь говорить.

И стала Лиса спокойней, смотрит на Луну, греется на Солнышке чаще!

Волшебство и фантазии привлекают детей и взрослых. Мир сказок способен отразить реальную и воображаемую жизнь. Малыши с радостью ждут новую сказку, рисуют главных персонажей, включают их в свои игры. Придуманные сказки про животных,которые говорят и ведут себя как люди, — излюбленная тема для детей. Как самостоятельно сочинить сказку? Как сделать ее интересной и увлекательной?

Зачем нужны сказки?

Сказки о животных

Алгоритм для создания истории

Обычно время, когда детям задают придумать сказку про животных – 5 класс. Сочинять сказку можно, используя специальный шаблон. Он состоит из следующих пунктов. Время действия. К примеру, «давным-давно», «в 3035 году». Место развития событий. «В Тридевятом царстве», «на Луне». Описание главного героя. Так как задание – придумать сказку про животных (литература, 5 класс – это предмет, по которому учащиеся получают его на дом), то здесь основными персонажами должны быть представители животного мира. Лицо, противодействующее герою. Это могут быть злые силы, или неприятели. Основное событие, которое произошло с персонажем. Что случилось, чтобы главный герой и его противник встретились лицом к лицу? Действия помощников главного действующего лица. Заключительное событие сказки. Сказки, придуманные школьниками (5 класс), – это одно из лучших домашних заданий по литературе, которое понравится детям. Талант рассказчика не рождается сам по себе. Над его развитием нужно работать. Именно поэтому учащиеся и получают подобные домашние задания, с помощью которых можно развить воображение.

Детские придуманные сказки про животных

Волшебная сказка собственного сочинения (5 класс)

Сейчас я расскажу вам историю о маленьком Квабро и его отважном сердце.

Однажды давным-давно, когда уже и не упомнить, где-то далеко, где уже и не знаю, случилось несчастье – пропала принцесса Кучика.

В стране, где жили маленькие кулики принцессу очень любили, так как она была самая добрая на все белом свете. Принцесса все делала для своего народа, всегда им помогала, делала подарки. Всегда у куликов было все хорошо. Но тот день они запомнят надолго. Утро было не как обычно – оно было серое и хмурое, но никто и не мог подумать, что принцессу уже украли и что ее уже нет в своих покоях. Ровно в 9 утра в дверь постучалась матушка жужу, но никто ей не ответил. Жужу постучала ещё и зашла. Крик пронзил весь замок. Комната была пуста. Через минуту в покоях уже стояла вся стража. Никто ничего не заметил, подозрительных людей не было. Незамедлительно все войско отправили на поиски принцессы. Искали ее день, искали два, три искали, но ни одного следа не нашли. Горожане не находили себе места. В стране стоял траур.

Проискав принцессу три дня, народ понял, что принцессу украли волшебные силы и что таится она в запретном лесу. Встал вопрос: кого отправить в лес? Жители боялись этого леса больше всего на свете. Там обитали не ведомые существа и страшные монстры. Бедные горожане не могли заставить себя зайти в лес. Только маленький Квабро аккуратно поднял руку и вызвался в лес. Очень уж он любил принцессу Кучику.

Уже через пол часа ему дали все обмундирование и отправили в сторону леса. Квабро очень боялся. Об этом лесе ходили дурные легенды.но собрав все силы в кулак Квабро переступил порог леса и вошёл во внутрь. Там было не так страшно. Лес как лес. Наш храбрый рыцарь бродил там пол дня. И только ближе к вечеру Квабро заметил на суке дерева обрывок платья принцессы. Кто-то похитил принцессу и она 100% в лесу – подумал герой. Тогда Квабро решил следовать следу. Примерно через километров все стало ясно. Перед глазами стояла такая картина: принцесса спала вместе с огромным драконом.? Квабро не на шутку испугался. Герой подошёл поближе, но дракон услышал и проснулся.

– Кто меня беспокоит ?

– Простите меня, пожалуйста. Я пришёл за принцессой.

– Это моя принцесса, уходи ! Я ее люблю.

– Но мы без неё очень грустим. Она очень любима в нашем городе. Жители не могут без неё существовать.

– Правда? Я не знал, что же делать? Как же нам поступить? Мне жалко ваш город.

– Давай ты отпустишь со мной принцессу, а сам будешь прилетать к нам на праздники.

– Ого, вот это ты здорово придумал! Обещаешь, что разрушите мне прилетать?

Вот так вот, наш смелый герой смог побороть свой страх, спасти принцессы и стать героем страны куликов. Квабро не побоялся войти в лес. А лес то оказался обычный и совсем не страшный. Сказка эта напоминает о том, что «у страха глаза велики».

Также читают:

Картинка к сочинению Волшебная сказка собственного сочинения

Придумать сказку

Придумать сказку — это творческое задание, которое развивает у детей речь, воображение, фантазию, творческое мышление. Эти задания помогают ребенку создать сказочный мир, где он является главным героем, формируя у ребенка такие качества, как доброта, мужество, смелость, патриотизм.

У сказки должны быть:

Бой против инопланетянина

В некотором городе, в некоторой стране жили были президент и первая леди. Было у них трое сыновей — тройня: Вася, Ваня и Рома. Были они умные, смелые и храбрые, только Вася И Ваня были безответственными. Однажды на город напал инопланетянин. И ни одна армия не могла справиться. Этот инопланетянин разрушал по ночам дома. Братья придумали самолет-невидимку- беспилотник. Вася и Ваня должны были дежурить, но уснули. А Роме не спалось. И когда инопланетянин появился, он стал с ним бороться. Это оказалось не так просто. Самолет был подбит. Рома разбудил братьев, и они помогли ему управлять дымящимся беспилотником. И вместе они победили инопланетянина. (Каменков Макар)

Как у божьей коровки появились точки.

Жил был художник. И придумал он как-то раз нарисовать сказочную картину о жизни насекомых. Рисовал он, рисовал, и вдруг увидел божью коровку. Не очень красивой она ему показалась. И решил он изменить цвет спинки, странно выглядела божья коровка. Изменил цвет головки, она опять странно выглядела. А когда нарисовал пятнышки на спинке – красивая она стала. И так она ему понравилась, что он нарисовал сразу 5-6 штук. Картину художника повесили в музее, что бы все любовались. А у божьих коровок до сих пор точки на спине. Когда другие насекомые спрашивают: » Почему у вас божьих коровок точки на спине?» Они отвечают: «Это нас художник раскрасил» (Суржикова Мария)

У страха глаза велики

Жили были бабушка и внучка. Каждый день ходили они за водой. У бабушки были бутылки большие, у внучки – поменьше. Вот раз наши водоносы пошли за водой. Воды набрали, идут домой через район. Идут они и видят яблоню, а под яблоней кот. Дунул ветер, и яблоко упало в лоб коту. Кот испугался, да прямо нашим водоносам под ноги побежал. Испугались они, бутылки побросали и домой побежали. Бабушка на скамейку упала, внучка за бабку спряталась. Кот побежал испуганный, еле ноги унес. Верно говорят: » У страха глаза велики – чего нет, и то видят»

Жил-был король, и была у него дочь. Звали ее Снежинка, потому что она была из снега и таяла при лучах солнца. Но, не смотря на это, сердце у не было очень доброе. У короля не было жены и говорил он снежинке: «Вот ты вырастешь и кто обо мне будет заботиться? » Снежинка видела страдания короля-отца и предложила найти ему жену. Король согласился. Через некоторое время нашел король себе жену, звали ее Розелла. Была она злой и завидовала своей падчерице. Снежинка дружила со всеми животными, так как людей к ней пускали, ибо король боялся, что люди могут причинить зло его любимой дочери.

С каждым днем Снежинка росла и расцветала, а мачеха придумала, как избавиться от нее. Узнала Розелла тайну Снежинки и решила, во что бы то ни стало погубить ее. Позвала она к себе Снежинку и сказала: «Дочь моя, я очень сильно заболела и поможет мне только отвар, который варит моя сестра, но живет она очень далеко.» Согласилась Снежинка помочь своей мачехе.

Сказка про доброго зайца

Жили-были три брата. Двое сильных и слабый. Сильные были ленивые, а третий — трудолюбивый. Пошли они в лес за грибами и заблудились. Увидели братья дворец весь из золота, зашли во внутрь, а там богатства несметные. Первый брат взял меч из золота. Второй брат взял дубину из железа. Третий взял волшебную палочку. Откуда не возьмись появился Змей Горыныч. Один мечом, второй дубиной, но ничего Змея Горыныча не берет. Только третий брат взмахнул палочкой, и стал вместо змея кабан, который убежал. Братья вернулись домой и с тех пор помогают слабому брату.

— Рыбка – рыбка хочу выучить математику.

-Хорошо, Петя, я сделаю за тебя математику.

— Рыбка – рыбка хочу выучить русский язык.

-Хорошо, Петя, я сделаю за тебя русский язык.

И загадал мальчик третье желание:

Ничего не сказала рыбка, лишь хвостом по воде плеснула и исчезла в волнах навсегда.

Если не учиться и не трудиться, то стать ученым нельзя.

Не знаю — ответил Барсик.

Давайте поймаем его – предложил Мурзик.

Как придумать сказку (правила)

Придумать сказку — отличное творческое задание, которое развивает у школьников воображение, фантазию, речь и творческое мышление. Придумывание сказочной истории погружает ребенка в мир волшебства, позволяет попасть в сказочный мир, стать творцом и развить такие качества, как доброта, мужество, смелость.
Сочиняя, школьники не только выполняют домашнее задание, но и пробуют себя в роли писателя, рассказчика. Особенно нравятся детям задания на придумывание волшебных сказок. Радость, удовольствие от своего творчества и заслуженное внимание и интерес к сказке у товарищей — вот главная радость для детей.

Кроме того, сказки, придуманные детьми, помогают взрослым понять внутренний мир ребенка, увидеть его спрятанные эмоции, страхи или скрытые желания. А для детей — сочинение сказки позволяет вернуться в мир волшебного детства.

Очень интересными бывают и рисунки школьников, сделанные к придуманным сказкам.

Помните, что в сказке должно:

вступление (завязка)
основное действие,
развязка + эпилог (желательно)
сказка должна учить чему-то хорошему

Наличие этих составляющих сделает вашу сказку полной и позволит получить хорошую оценку.

Вот несколько коротких сказок, которые придумали школьники к уроку литературного чтения в 3 классе.

Маленькая Фея

На берегу большого озера в красивом домике жила маленькая Фея. У нее была волшебная палочка.

С ее помощью Фея помогала несчастным и делала вокруг своего домика все красиво. На другом берегу жил злой Маг. Ему не нравилась Фея, потому что она добрая. Он хотел уничтожить ее. Маг превратился в серого волка и побежал на другой берег озера. Фея заметила хромающего волка и выбежала из своего домика, захватив с собой лекарство. Волк начал скулить, но Фея почувствовала что-то неладное. Она достала свою волшебную палочку и прочитала заклинание.

Волк опять превратился в мага. Он начал бросать в нее огненные шары. Маленькая Фея решила не применять свое колдовство и спряталась за дерево. Она достала из кармана клубок ниток, быстро натянула его между деревьями и позвала Мага. «Я тут! Я тут! – кричала Фея, завлекая Мага. Злой волшебник не заметил западни, споткнулся и растянулся на траве. Фея мгновенно сорвала одуванчик, ведь она знала, что если подуть на Мага, то он взорвется. Она так и сделала. Фея собрала все свои силы и дунула. Маг исчез. В лесу начался настоящий праздник, все пели и веселились!

Волшебный мишка

Расскажу я вам сказку интересную преинтересную, волшебную — преволшебную. Был у меня плюшевый мишка: старый, ухо оторвано. Но любила я его больше всех игрушек.

Был мой мишка самый обычный, а тут вдруг стал разговаривать! Сказал он, что может исполнить три желания, но только самые добрые.

Моя подружка Лена мечтала о кукле Бэби Бон, и мишка тут же исполнил её мечту.

Мне очень хотелось завести собаку, и она тут же появилась! А третье желание я загадывать не стала, пусть останется про запас. А мой мишка исчез! Но я надеюсь, что он обязательно вернётся, когда я решусь загадать своё третье желание.

Мишка мне это обещал!

Волшебная девочка

Жила на свете девочка – Солнце. А звали Солнце потому, что улыбалась. Стала Солнце путешествовать по Африке. Захотелось ей пить. Когда она произнесла эти слова, то неожиданно появилось большое ведро с прохладной водой. Попила девочка водички, а водичка была золотой. И стала Солнце сильной, здоровой и счастливой. А когда ей было трудно в жизни, то эти трудности уходили. И поняла девочка про свое волшебство. Загадывала она игрушки, а это не сбывалось. Стала Солнце капризничать и волшебство пропало. Верно говорят: «Много хочешь – мало получишь».

Смотрите также пример, как сочинить балладу для 3–6 классов.

Возрастные усложнения для сказок

Сочинить сказку по литературе 5 класс (маленькую, волшебную)

В 5 классе изучают сказки. Волшебные сказки сочинять интересно, нужно помнить что, там обязательно должен быть предмет или герой, не существующий в реальности. Вот сюжеты сказок.

Сказка «Говорящие оценки». Один мальчик очень плохо учился. Бабушка пыталась ему помогать, но мальчишка отказывался. Он любил играть на компьютере, сидеть в интернете. Уроки он делал буквально за 5 минут. Бабушка однажды сказала ему, что дождется он говорящих оценок, тогда узнает, зачем люди учатся. Внук долго смеялся. В пятницу учитель выдала дневники, в которых были выставлены оценки за неделю. Мальчишка решил посмотреть их до того, как отдаст подписывать маме. Открыл дневник и испугался. Каждая оценка рассказывала, за что она получена. Двойка по математике за задачу, где в ответе получилось ползайца и пол-лисы. Такой «уродец» убежал в лес пугать зверей. Двойка по географии говорила, что аборигены оказались среди снегов и превратились в сосульки. Тройка по музыке пела песню из строчек разных текстов. Оценки радовались, что их услышат родители хозяина дневника. Мальчишка стал уговаривать их замолчать, обещал показать интересный ролик из интернета. Оценки объяснили лентяю, что молчать могут только пятерки. Они гордые и важные. Немногословны четверки, они стараются быть похожими на пятерки, а вот тройки и двойки болтают без умолку. А больше всех говорит единица. Вот было бы здорово, если бы мальчишка на следующей неделе получил единицу. Им такая подружка была очень нужна. Испугался мальчишка. Захлопнул дневник, сел за уроки. Прошла неделя, оценки получил совершенно другие. Открыл дневник, стал прислушиваться – тишина. Перевернул страницу назад – опять болтовня. Взял скрепку, сжал страницы с плохими оценками и решил их больше никогда не получать.

Сказка «Книжный червь». Жил в лесу червячок. Он любил делать проходы в земле. Однажды наткнулся червячок на брошенную в лесу «Азбуку». Очень ему понравился учебник, красочные картинки. Буквы показались ему похожими на его подземные тоннели. Рядом жила ворона, она когда-то была ручной, жила с людьми и научилась читать. Червячок попросил ворону помочь ему выучить буквы. Ворона была доброй, да и делать ей было нечего. Она научила земляного червя читать. Стал он теперь не обычным, а книжным червем, ползал в поисках потерянных книг, читал их, а потом рассказывал, греясь на солнышке, своим друзьям. Все книги червь складывал в одном месте, так он создал лесную библиотеку. К нему приходили лесные жители и просили его прочитать им истории про них. Лесные друзья искали книги повсюду, библиотека становилась все больше. Червь все умнее.

Взять за основу реальные трудности

Мини-сказки про животных, придуманные детьми, – это хороший способ развития образного мышления и фантазии у малыша. Однако когда такое задание нужно выполнить как можно скорее, то они становятся настоящей головной болью для родителей. Что можно предпринять в таком случае? Если срочно нужно помочь ребенку с составлением сказки, в основу ее сюжета можно положить ту проблему, которая волнует сейчас больше всего. Например, мама или папа, увидев домашнее задание, хватается за голову: о каких сказках можно сейчас думать, если не хватает денег в семье?

Как раз эту проблему можно и положить в основу своего сказания. Например, сюжет может быть таким. В лесу живет семейство зайчиков, у которых постоянно не хватает денег, так как богатые волки и медведи почти все отнимают. Они забирают у зайчиков пищу все холодное время года, и в конце концов у тех ничего не остается. В конце концов от страха голодной смерти зайцы не выдерживают и начинают восстание против злых обитателей леса. Хотя у косых нет особых физических способностей, они побеждают угнетателей своей ловкостью. Зайцы расставляют ловушки по всему лесу, а затем разбегаются, и наглецы попадают в яму. Приходят охотники и ловят злых зверей.

Как придумать маленькую сказку о животных?

Чтобы сочинить историю, достаточно сделать несколько шагов.

Что такое самоисполняющаяся сказка?

Это в первую очередь, сказка. Добрая волшебная сказка, главными героями которой являемся мы сами, а сюжет отражает некую мечту, красиво упакованную в «сказочные события», но которая, при этом, спустя время чудесным образом воплощается в реальной жизни.

Трудно сказать, кто впервые придумал «термин» самоисполняющие сказки. Их причисляют к симорону и урокам волшебства, много и очень интересно о них рассказывает Лисси Мусса и ее книги.

Как написать самоисполняющуюся сказку. Волшебная инструкция

Попробуем составить волшебную инструкцию написания такой сказки. И обязательно загляните в мою статью, как написать сказку про что угодно самому! Там тоже немало подсказок!

Итак, устройтесь по-удобнее, желательно в тишине и уединении. Закройте глаза и представьте свою мечту. Вот вы хотите новую посудомоечную машину, или поездку в другой город или на море, или мечтаете о вечных ценностях: детях, обретении любви, здоровья.

Представьте, что то, о чем вы просите у жизни у вас уже есть! И это вполне осязаемо и реально. Вы загружаете машинку посудой, выходите на перроне города мечты, держите на руках желанного ребенка… Прочувствуйте свои эмоции… осознайте их, напитайтесь ими, и… открыв глаза, возьмите ручку и бумагу, и начните писать.

Пункт 1. Моя сказка и в ней возможно все, что я задумаю!

Самоисполняющую сказку пишем мы сами и для самих себя, а потому, в ней возможно все, что угодно нам — самое чудное, самое волшебное, самое невероятное! Главное, чтобы вам — было в ней хорошо! И этот этап в написании сказки — самый важный! РАЗРЕШИТЕ себе чудо! Разрешите себе сказку! Разрешите себе все, что хотите!

Пункт 2. Главные герои

Конечно же главным персонажем такой сказки является ее автор и тут важно «не мелочится» и не скромничать. Наделяйте себя самыми чудесными качествами и чертами — коронуйте себя Королем или Королевой, подарите себе волшебную палочку Феи или волшебный мешок, как у Деда Мороза, из которого всегда достается именно то, что вам нужно.

В некотором городе живет прекрасная Женщина (Мужчина) (Напишите ваше имя). Она очаровательна! И обладает массой волшебных способностей. Она ловко жонглирует словами и умеет успокоить плачущего малыша одним нежным взглядом. От прикосновения ее руки заживают все ранки не только на теле, но и в душе. Ее доброта не знает границ и является истинным подарком для каждого!

Но самое главное все ее добрые пожелание во благо всем всегда исполняются. Быть может не сразу, как от волшебной палочки, но обязательно исполняются. Главное соблюдать правило: желание должно быть благом для всех и каждого. (т.е. не навреди!)

Пункт 3. Проблема и ее решение

Невероятными сказочными эпитетами и метафорами, описываем скитания и поиски чего-либо главного героя. Например, желает наша героиня иметь собственное жилье в большом городе:

Решила она однажды, что хватит ей уже мыкаться по чужим палатам и пора иметь собственный дворец. Отправилась наша прекрасная Женщина (имя) на поиски своего замка. Многих людей повстречала, много советов разных получила и даже волшебника встретила, который научил ее важным премудростям. И вот однажды, выполняя его маленькое поручение, нашла она… (встретила, узнала, услышала…)

А дальше идет любая история, которая может прийти в голову. Можно уехать в другой город, встретить принца, устроиться на прекрасную работу, обнаружить удивительную находку – все зависит от фантазии и от желания. Главное, что достигается поставленная цель и наш герой или героиня счастлив.

Пункт 4. Счастливая жизнь «после»

После описания ситуации, которая наконец привела к желаемому результату сказку можно заканчивать.

Важно, чтобы не было слов: «ну вот и сказочки конец» и тому подобное. Лучше завершить сказку на позитиве: «Жила она долго и счастливо и каждый день ей приносил радость.» Или что-то подобное в этом духе.

Такие сказки пишутся на одном дыхании, как только мы позволяем своему подсознанию выплеснуть наши желания на бумагу, не ставя при этом никаких рамок и ограничений. Кстати, очень важно такие сказки именно писать ручкой. Тогда наше подсознание активнее включается в работу и желание реализуется не только быстрее, но и правильнее, именно для нас.

Как писать сказку мы разобрали, а что же делать с ней дальше? А дальше уже она сама по себе начинает работать. Вы только даете установку на нужный лад. Главное, не забывать о сказке и периодически перечитывать ее, чтобы чудесные образы не стирались из памяти.

Волшебные перемены не заставят себя долго ждать.

Источник ценных знаний

Сказки учат всему тому, чего так не хватает в нашем современном технократическом мире. Очень жаль, что в наши дни малыши начинают знакомство с окружающим миром не через сюжеты сказочных приключений, а через мини-версии в видеороликах в компьютере или мультфильмы на экранах телевизоров. И это даже не всегда мультфильмы по классическим сказкам. Невозможно прожить без чуда! Ведь только погрузившись в этот чарующий и волшебный мир, можно научиться ценить друзей, не бояться трудностей, понять, что добро всегда возвращается добром.

В сказках все просто и понятно. В жизни все намного сложнее и запутанней, нет четкой границы между белым и черным, существует много оттенков, также сложно провести черту между добром и злом. Но если люди и в жизни будут применять мудрость, умение и опыт, полученные из сказок, так сказать, базовые знания, то выходить из сложных жизненных ситуаций будет намного проще. И, главный вывод, раз уж сказки дошли до нашего времени, значит, этот жанр действительно стоит всеобщего внимания и является источником ценных знаний.

Метод случайных понятий

Создавая сказку, можно начать с записывания нескольких существительных, желательно из различных областей жизни. Это прием, который схож с методом «Бинома фантазии», также может использоваться тем, кто не знает, как сочинить сказку про животных самому. Образцы этих ассоциаций приводим ниже, однако каждый может придумать собственный понятийный ряд. Приводим пример:

После этого можно попробовать сочинить небольшую сказку про животных, используя эти понятия и добавив главных героев. Например, как-то раз на свете жил-был Волк. Его врагом был Медведь, постоянно грозивший ему расквитаться со всей волчьей стаей. Как-то раз Волк случайно забрел в деревню и украл из избушки сахар. Пока он бежал обратно в лес, его обнаружили охотники, так как он шуршал листьями.

Убегая от охотников, он встречает Медведя. Охотники свистят в свисток, чем еще больше нагоняют страху на товарищей. Узнав от волка, что за ним погоня, косолапый бежит вместе с ним. Волк рассказывает Медведю о своем необычном трофее. Но тот обвиняет спутника в том, что из-за его воровства они рискуют жизнями. Медведь вступает в драку и падает под лед. Их настигают охотники, но волку удается спастись. Волк приносит сахар в волчью стаю, и волчихи учатся печь пироги, а храброго волка чествуют.

Источник

О том, как сочинять сказки

Трудно ль сказка сказывается? Так же, как и дело делается! Предположим, школьнику задали сочинить свою сказку в 5 классе. Как это сделать с успехом? Зная законы жанра и соответствующие приёмы, создать своё собственное произведение литературы достаточно легко. Но взрослым лучше подсказать ребёнку, как сочинить сказку для 5 класса по литературе.
Прежде всего его нужно убедить в том, что сочинять сказку — это просто и увлекательно. Просто — потому, что есть образцы, русские народные сказки. Можно придумать сказку для 5 класса по известной канве. А увлекательно — потому, что когда понимаешь, как писать, уже ничего не боишься и даёшь волю фантазии. И не страшно, если основой придуманной сказки для 5 класса по литературе станет какой-нибудь известный сюжет. Ведь и народные сказки, передававшиеся из уст в уста, были зачастую между собой очень похожи, различаясь лишь в деталях.

Итак, чтобы сочинить сказку 5 класс по литературе, нужно учесть следующие моменты:

сказки делятся на три основных вида — волшебные, бытовые, о животных;
в них обязательно должен быть вымысел, но на основе более-менее реалистичных ситуаций;
корень всех событий — противостояние добра и зла (в пользу добра, конечно);
сочинить настоящую волшебную сказку в 5 классе по литературе можно лишь с помощью создания образов помощников главного героя со сверхъестественными способностями;
приключения должны начинаться с какого-то нарушения запрета, канонов поведения, а продолжаться сюжетом о последствиях нарушений и их преодолении;
придумывать литературную сказку в 5 классе на основе волшебных событий по всем правилам — значит соблюсти её композицию, куда входят, например, присказка, зачин, кульминация и концовка;
рекомендуем использовать постоянные эпитеты («красная девица», «травушка-муравушка») и повторы («жили-были», «шел-шел»);
сочинить волшебную сказку 5 класс по литературе про животных довольно просто, наблюдая за повадками домашних питомцев.

Источник

Литературная
викторина «Начинает сказка сказываться»

Цели и задачи
викторины:
• Обобщить знания детей о названиях, авторах и героях детских сказок.

•Формировать общекультурную
литературную компетентность через восприятие литературы как неотъемлемой части
национальной культуры.
• Прививать интерес к чтению.
• Развивать речь, мышление, воображение, интерес, внимание.
• Воспитывать в процессе игры дружбу, товарищество, любознательность.
• Воспитывать любовь и бережное отношение к сказкам.

Оборудование: презентация
по сказкам, аудиозапись песен по сказкам, вопросы на карте сказок, видео
фрагменты по сказкам.

1. Включается
видеоролик о сказках

– Ребята, о чем мы
с вами будем говорить на нашем мероприятии?

Ведущий: –
Добрую сказку помню я с детства
                      Хочу, чтобы сказку послушал и ты.
                      Пусть подкрадется к самому сердцу
                      И зародит в нем зерно доброты.

– Кто из вас любит
сказки?

– Читая сказки, вы проникаете в
загадочный, чудесный, таинственный мир. Ведь в сказках совершаются самые
невероятные чудеса. И сегодня нас с вами ожидает загадочное путешествие в мир
сказок.

Вас ждут конкурсы– испытания, по итогам
которых мы выявим лучших знатоков сказок и еще предлагаю вам взять с собою такие
качества, как находчивость, любознательность и дружелюбность.

2. Деление на
команды.

– А сейчас, вам
надо разделиться на две команды, выбрать капитана команды, придумать название
команды.

– Капитаны,
представьте свои команды!

3). Итак, мы начинаем
.

1.Разминка (1 балл
за правильный ответ)

Имя
девушки необычной красоты, которая живёт в море? (Русалка).
Как
звали шарманщика, смастерившего Буратино? (Папа Карло).
Сестра
Кая? (Герда).
Герой
русской народной сказки, путешествующий на печи? (Емеля).
Что
потеряла Золушка? (Туфельку).
Кто
из обитателей болот стал женой Ивана-царевича? (Лягушка).
Аппарат,
на котором совершала полёты Баба-Яга? (Ступа, метла).
Как
звали почтальона из деревни Простоквашино? (Печкин).
Кого
слепили дед с бабой из остатков муки? (Колобка).
Девочка-кукла
из театра Карабаса Барабаса? (Мальвина).

2.Конкурс
«Узнай сказку” Задание: узнайте сказку по телеграмме от
героя.

За каждую
угаданную сказку по 1 балл.

Сказочные телеграммы

– Кто
желает поменять старое разбитое корыто на новое или квартиру на новый дом?
Обращаться в сказку… («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкин)

–
Модники и модницы! Кто желает приобрести волшебное зеркальце, умеющее говорить?
Наш адрес… («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
А.С.Пушкин)

-«Пришел волк
и съел моих братьев. Я спрятался. Помогите.” (волк и семеро козлят)

-«Лиса заняла
мой домик, а меня выгнала.” (Заюшкина избушка)

Подведение
итогов

3. Конкурс
» Имя литературного героя”(задание: назовите полное
имя героя)

За каждое имя
героя по одному баллу.

Василиса – …
(Прекрасная)

Змей – … (Горыныч)

Муха – …
(Цокотуха)

Сестрица – …
(Аленушка)

Кощей – …
(Бессмертный)

Винни – … (Пух)

–Конкурс »
Сказочная шкатулка”. ( по очереди вынимают из
шкатулки скрученные листочки с отрывками из сказок и отгадывают.)

За каждую
угаданную сказку по одному баллу.

1. Не лежалось на
окошке –
Покатился по дорожке.
Лиса песен мне не пела,
Но меня она и съела.
(Колобок)

2. Сидит в корзине
девочка
У мишки за спиной.
Он сам того не ведая,
Несет ее домой.
(Маша и медведь.)

3. Появилась
девочка в чашечке листка.
И была та девочка чуть больше ноготка.
(Дюймовочка.)

4. Возле леса на
опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
(Три медведя.)

5. Сел на коня и
полетел, что твой сокол,
прямо к палатам Елены – Царевны.
(Сивка – Бурка.)

6. Вымолвил
словечко – покатилась печка.
Прямо из деревни к царю и царевне.
И за что, не знаю, повезло лентяю ?
(По щучьему велению.)

7. В сказке небо
синее,
В сказке птицы страшные.
Реченька, спаси меня!
Яблонька, спаси меня!
(Гуси – лебеди.)

8. Тут вспрыгивает
козел на крышу и давай по ней копытцем бить.
Как искры из – под ножки – то камешки посыпались и красные, и голубые, зеленые
– всякие.
(Серебряное копытце.)

5.Конкурс »
Подскажи рифму”.

За каждую
угаданную рифму по одному баллу.

1. Пошла муха на
базар
И купила … (самовар).

2. Кот кататься не
привык
Опрокинул … (грузовик).

3. Вместо шапки на
ходу
Он надел … (сковороду).

4. И пришел к
Айболиту Барбос
» Меня курица клюнула в … (нос).

5. И жених
сыскался ей
Королевич … (Елисей).

6. Робин – Бобин –
Барабек
Скушал сорок … (человек).

6.Конкурс
знатоков.

(По опорным словам
угадай сказку, по два балла за каждую.)

1 к. – Замок,
сапоги, поле, осел, шляпа. (Кот в сапогах)

2 к. – Нос,
полено, азбука, кукла, борода, ключ.( Приключение Буратино)

7. Конкурс
» блиц – турнир”.

1. Как называется
жилище Бабы – Яги? (Избушка.)

2. Имя мальчика,
которого унесли гуси – лебеди? (Иванушка.)

3. Второе название
волшебной скатерти? (Самобранка.)

4. Кто из
обитателей болот стал женой царевича ? (Лягушка.)

5. Аппарат, на
котором Баба – Яга совершает полеты? (Ступа.)

6. Что потеряла
Золушка? (Хрустальную туфельку).

8. Конкурс
» Сказочная головоломка”.

(Задание: из
пазлов собрать сюжет из сказки, назвать сказку.)

Конкурс на
быстроту, оценивается по два балла за каждый сюжет.

Вставь пропущенные слова (названия животных) в данные устойчивые

сочетания слов:

Голоден как _________________________

Нем, как _____________________________

Болтлив как _________________________

Как мокрая __________________________

9.конкурс. Расшифруй название сказки.

ЛОБОКОК –

ТОК И СИЛА –

КВОЛ И ЗАОК –

КОРОМОЗ –

КАШУЗОЛ –

10 конкурс. По началу произведения определи его жанр:

1) Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса… ___________________________

2) Мартышка к старости слаба глазами стала;

А у людей она слыхала,

Что это зло еще не так большой руки…
________________________________

3) Жили-были старик со старухой _________________________

– Ребята, вам
понравилась викторина ?

– Какие задания были самые интересные?

-Какими словами заканчиваются
сказки ?

-Чему учат сказки ? (Дети высказывают
свои мнения.)

-Жизнь нам дана на добрые дела,
ребята, спешите делать добро !

– Благодарим всех за участие! До
новых встреч!

Разгадай ребус и назови героя, который потерял то,
что зашифровано в ребусе.
а) Иа б) Сова в) Заяц г) Пятачок д) Винни-Пух

2. Замени фигуры буквами и
узнай, кого разбойница дала в помощь Герде.

Сказочные телеграммы

– Кто
желает поменять старое разбитое корыто на новое или квартиру на новый дом?
Обращаться в сказку…_______________________

–
Модники и модницы! Кто желает приобрести волшебное зеркальце, умеющее говорить?
Наш адрес…________________________________

-«Пришел волк
и съел моих братьев. Я спрятался. Помогите.»________________________________________________________

-«Лиса заняла
мой домик, а меня выгнала.” _______________________

Вставь пропущенные слова (названия животных) в данные устойчивые

сочетания слов:

Голоден как _________________________

Нем, как _____________________________

Болтлив как _________________________

Как мокрая __________________________

Источник

Михаил

Сегодня ознакомился с очередным шедевром проектом наших киноделов, после посредственного Последнего богатыря была надежда, на толковую работу создателей, но этого не произошло.

Из плюсов можно отметить Павла Деревянко, самого конька, образ вполне приятный, крылья позабавили, так же кое-как показали идею саможертвования, теперь к минусам и спойлерам.

1. Плохая подборка главных персонажей. Про Голливуд постоянно шутят, что у них школьников играют взрослые, а что же у нас? Сорокалетний Иван-дурак и тридцатилетняя царь-девица, это нормально? Видимо с молодым поколением актёров вообще всё плохо и это печально.

2. Работа костюмеров и гримёров. Карнавальный стиль костюмов и грима, на массовку лучше не смотреть, есть вероятность умереть от смеха или отбить лицо рукой, причёски в виде мельницы, африканские дрэды и прочее издевательство над логикой и глазами, добили же меня вот эти персонажи с губами, которым позавидует даже Саша Невский, теперь я не смогу смеяться над забавной несуразицей из Пятого элемента.

Царь представляет просто жалкое зрелище, жидкая борода, торчащая в разные стороны, такая же шевелюра а-ля Гермиона, это точно царь?

А как же царь был показан в 1941 году Александром Роу, а вот так, почувствуйте разницу…

3. Эффекты. С первых кадров глаза просто режет компьютерной графикой, а ведь она должна быть максимально незаметной.

4. Сюжет. Сценарий писали люди, которые не читали книгу, не смотрели советские экранизации, нет и капли уважения к данному произведению. Сюжет оригинала безжалостно избит даже в мелочах, например за коней Иван просит лишь две шапки серебра, а в сказке было запрошено «два пять шапок серебра», что равнялось десяти. Дальше не лучше, претензии царя возникают на пустом месте, в отличии от произведения Ершова. Царь-девица, это местная снежная королева, которая живёт на Северном полюсе да ещё и спит в гробу. Чудо-Юдо наказан приковыванием цепями, но при этом на нём не живут люди, которые и доставляли ему настоящее мучение, а финальный полёт царя, это вообще без комментариев.

Итог. Крайне не рекомендую к просмотру.

И снова отечественный кинематограф, который как всегда, оказался провальным. Несмотря на современные технологии, различного рода спецэффекты и прочее, новые российские фильмы и рядом не стоят с работами советских кинематографистов. Если в то время создатели кино картин были ограничены технологиями, то это кино все равно приятнее и интереснее смотреть, чем современное непонятно что. Я думаю отечественные фильмы лучше вообще не смотреть, чтобы лишний раз не разочароваться.

14 апреля 2021 в 06:55

Svetlana

Советские фильмы, советские сказки, советские песни — все это было как-то по-наивному, по-настоящему добрым. Конечно, с современными взглядами и постановками не сравниться. Я сама из 90-х,но современную музыку не воспринимаю и современные сказки. Странные они какие-то. Что хотят сказать и показать создатели, не понятно. Знаю, что надо меняться вместе с окружающим нас миром и действительностью, но сделать это очень сложно. И страшно за детей становится, ведь им надо вложить и объяснить новый смысл нашей реальности.

14 апреля 2021 в 07:18

Ольга

Не видела новую экранизацию. В последнее время вообще не ходим в кинотеатр, к сожалению…хотя, лучше на такое не ходить.
Я не ханжа, но много шуток на скользкую тему или тупых шуток ( ну типа оооочень смешно) или через чур вымышленные истории, за основу которых взято уже известное произведение, или тридцать третьи «ёлки» не люблю. Я лучше вообще смотреть не буду, чем смотреть такое. Если только надо по делу, чтобы ответить на какое-то вопрос или ещё что-то. Просто «убить время» — так у меня его и так не хватает.
Но я и от «импортных» фильмов не в восторге. Иногда домочадцы смотрят откровенный бред…(
Не смогла смотреть и фильм «Угрюм-река». Слишком все холеные. А старый фильм уж слишком наивный, хотя, когда вышел в прокат много лет назад, наверное, образы были более, чем удачные. В любом случае, лучше, чем сейчас. Вот и читаю книгу, рисуя героев самостоятельно в своём воображении…

14 апреля 2021 в 07:43

Lena

Спасибо автору за отзыв. Тоже очень сомневаюсь, решусь ли на просмотр этого фильма. Так как после шедевра «Последний богатырь» тратить время на новое видение русских сказок не очень хочется.
Очень жаль, что данное прочтение великой классики так же, по-видимому, не отличается высоким качеством. Насчет костюмов на фото, действительно, это что-то ужасное. А жаль. Сама сказка просто великолепна. У меня в детстве была большая и очень красочная книга «Конек-горбунок». Читала ее много раз. Бесподобно.

14 апреля 2021 в 07:53

anna_s

Честно говоря, все так ругали этот фильм «Конек- Горбунок», что мне даже не хотелось его смотреть, но потом все-таки из любопытства посмотрела. Могу с уверенностью сказать, что он не так уж и плох, как о нем говорят. Детям, думаю будет очень интересно смотреть, так как сказка очень красочная и добрая, хоть и специальные эффекты на среднем уровне. Я ожидала, что будет намного хуже. С подбором главных актеров, конечно, промахнулись, так выглядят герои уже достаточно взрослыми и не соответствуют данной сказке.

14 апреля 2021 в 09:16

Taiellor

Спасибо, что поддержали в нежелании смотреть. Мы успели несколько раз увидеть рекламу и нам хватило. Лучше бы нарисовали мультфильм, они не так лохо получаются у той же «Мельницы», хотя из года в год графика упрощается, эффекты становятся как из компьютерных игрушек. А фильмы-сказки, похоже, уже никогда не станут снимать как ту же «Сказку странствий». Пожалуй, я ее поставлю детям вместо «Конька-горбунка». Огорчительнее всего, что создатели не захотели сохранить логику книги.

14 апреля 2021 в 09:25

Любовь

Годы идут, а я все не понимаю, почему даже фильмы производства Голливуд приятнее смотреть, чем русские? Я не спорю с тем фактом, что есть классные фильмы «made in Russia», но их крайне мало. Зачем же снимать ерунду, тратить на это деньги, а так же время всех тех кто задействован в создании фильма и всех тех, кто это посмотрит? Не лучше ли пройти обучение, повысить профессионализм, отредактировать сценарий? Не? Ну и ладно, если не лучше, то мне проще всего на все это не смотреть.

14 апреля 2021 в 09:38

Артем

Смотрела я это сотворение, и полностью подписываюсь под каждым словом автора отзыва. Действительно, конёк-горбунок вообще уже не тот сняли. Да детям может и понравится за счёт очень уж неестественной обработки и ярких цветов. Но печально, что дети , посмотрев этот фильм, сложат совершенно неправильное впечатление о добрых сказках. Юмор в фильме вообще никакой, хотя его пытались вставить. И да, полёт царя в шаре в конце — это просто треш. Обидно за современных режиссёров..

14 апреля 2021 в 11:10

Людмила

Не люблю смотреть ремейки советских мультиков. Может для тех, кто не смотрел их раньше они и или новому поколению могут понравиться. А у меня уже осталось устойчивое чувство к тем, добрым, красивым, может быть и наивным мультикам из далёкого детства. Всё-таки старые мультики не только были понятны и просты для восприятия, но в них и песни звучали теплые.
После просмотра советских мультиков, какие бы они наивные не были, дети понимали главное, что надо быть добрыми к окружающему миру, понимали ценность в дружбе, как относиться к старшим людям.

14 апреля 2021 в 11:18

Юлия

Да и весь кинематограф давно уже не тот, за малым исключением. Как только большинство создателей погнались за миллионными тиражами в прокате, так сразу же позабыли о логике и здравом смысле в кино. Цифры действительно впечатляющие от того же «Последнего богатыря», на таком «искусстве» и решили остановиться, а может и приукрасить еще более. Давно уже пора сделать шаг назад. Только боязно как-то, главное ведь — прибыль. А убытки нести никто не хочет. Мало осталось тех, кто делает кино ради искусства. Хотя и достойные сценарии имеются.

14 апреля 2021 в 12:51

Марина

Конек-Горбунок! Какое прекрасное произведение. Но в такой интерпретации конечно интересно посмотреть будет только тем, кто вообще ни когда не смотрел и не читал это произведение. Как и современное искусство — все это на любителя. Но нашему киноматографу конечно расти и расти до зарубежного. Не ужели и современные режиссеры без идей. А если и добавляют спецэффекты, то вообще получается что то несуразное. В старые добрые времена постановка была хорошая! И актеров подбирали как нужно.

14 апреля 2021 в 13:47

Ольга

Фильм «Конёк-Горбунок» пока не смотрела. Но теперь ваш отзыв меня немного смутил. Боюсь, что когда начну смотреть, буду искать одни «минусы».
Хотя, когда была презентация фильма, по-моему, делали акцент на том, что это «новый взгляд» на произведение. Понятно, что кому-то будет интересно и он будет смотреть с удовольствием, а кто-то будет искать недостатки.
Сейчас мало «идеальных» фильмов, да и не угодишь на всех. Критики всегда найдут работу для себя.
В общем, надо посмотреть, чтоб появилось свое мнение.

14 апреля 2021 в 18:27

Ром

Не буду смотреть подобные творения и не собирался. Что сотворили с нынешним кинематографом уму не постижимо. То с Запада ремейки делают, то актеров блатных наймут, в общем жалкое подобие прошлого. Видимо погоня за деньгами вконец извратили общество, а тем более киногероев. Павел Деревянко хорошо сыграл в комедии «Гитлер капут» кажется. А горбатого коня только крепкое седло исправит, хотя скорее всего так называли восточных скакунов — верблюдов, рождающихся уже с седлом на спине.

14 апреля 2021 в 23:30

Олеся

Конечно, в фильме великое множество странностей и нелепостей, но стоит лишь принять эти условности, и ‘Конек-горбунок’ вам понравится. Сказка рассчитана на современных детей и переделана в стиле западной культуры. При просмотре данной ленты охотно подкупает общая атмосфера легкости. Но действительно захватить внимание авторам данной ленты не удаётся. Так как мало того, что они не смогли воссоздать дух старых добрых сказок на экране, но и попросту дух приключений передать они не смогли. Превратив картину пусть и в яркое и красочное, но абсолютно бездушное произведение.

15 апреля 2021 в 03:41

Лёлишна

Мне кажется, что большинство садилось за просмотр этого фильма с явным предубеждением, типа «Ну и чего вы в этот раз наваяли?» Сказку Ершова читала очень давно, еще в детстве. Фильм аж 1941 года тоже в далеком прошлом, подробностей не помню, да и, честно, пересматривать не горю желанием. Вот мультик прикольный, так и он снят по мотивам сказки. Олег Погодин снял сказку в прозе, с элементами стеба над царем. Вот вообще не помню, сколько лет персонажам по сказке Ершова, где-нибудь упоминается их возраст. Антону Шагину, во-первых, всего 37, а не 40, и он, на мой взгляд, не выглядит древним. Просто младший сын. Лично мне фильм понравился, смотрела его вместе с сыном (33 года), местами смеялись.

15 апреля 2021 в 07:52

Ната-3

Конёк-Горбунок попадает по современной классификации фильмов в формат Приключения, фэнтези. Трейлер фильма, которым я и ограничилась, подтвердил его правильность: современные технологические «штуки» помогли осовременить известную и любимую всеми нами сказку Павла Ершова, которую, между прочим, некоторые литературоведы приписывают чуть ли не самому А.С. Пушкину. Разница между старой и новой экранизациями такова, что их и сравнивать не стоит. Но новая, по-моему, тоже имеет право на жизнь.

15 апреля 2021 в 10:33

Елена

В этом году старший сын как раз проходил произведение Ершова «Конек — горбунок» (4 класс). Оказывается, своего Конька Ершов написал будучи практически ребенком. Я очень удивилась, как такую блистательную сказку смог написать 18 — летний мальчик.
Фильм с сыном не видели, но несколько раз смотрели советский мультфильм «Конек-горбунок», который создан слово в слово по сказке Ершова.
Думаю, детям нравится новый Конек, потому что, скорее всего, он снят с использованием современного юмора, спец-эффектов и динамичной картинки, а на остальное дети мало обращают внимание.

15 апреля 2021 в 15:56

ОЛЬГА

Сказка «Конек -Горбунок» — это классика. Многие думают, что она народная, но у нее есть замечательный автор — Петр Ершов. Помню, как мне много-много лет назад ее читала мама. Потом я преподавала в школе и она входила в школьную программу. Дети ее обожали.
А какая прекрасная была первая экранизация этой сказки?! Я смотрела ее, наверно, сотню раз. Честно сказать, я всегда не любила, когда «осовременивали» сказки и они теряли свои корни, скажем так.
Уже много раз читала про данную экранизацию и сказать, что у меня возникло желание пойти и посмотреть — не могу. Очень боюсь в очередной раз разочароваться.

15 апреля 2021 в 16:10

Виталий

Нет, нет и нет и никогда не смотрите современные постановки сказок. Я вот не смотрел и смотреть не собираюсь, тем более почитав такой отзыв. Да похоже режиссеры и постановщики, костюмеры это люди пытающиеся заработать на новые лайки. А зачем читать и изучать первоисточники. Бабушка в детстве рассказывала, кое-что сам помню. Итак сойдет. Плюх. И вот через бухгалтерию побежала информация о затраченных суммах, высоких гонорарах супер артистов. Все так, что и комар носу не подточит. Фу. ремесленники

15 апреля 2021 в 16:28

Елена

Я к отечественным новинкам отношусь очень подозрительно, смотрела несколько премьер за последние месяцы, практически ничего не понравилось. Либо по сценарию чернуху гонят голимую, либо безобразную игру актеров смотреть невозможно. Вот и эту сказку, в первоначальном варианте, очень любила, а то, что представил отечественный кинематограф, как то не зашло, смахивает на дешевое маскарадное шоу, ко всему прочему еще и актера Антона Шагина, играющего главную роль, почему то терпеть не могу, еще с фильма «Стиляги»…»

16 апреля 2021 в 13:16

Victoria

Ахах, ну и конь на афише!))) Умора и только! Чисто ради него только уже можно посмотреть! Чем-то коня Юлия напоминает: вроде бы весь такой из себя глуповатый, а мордочка-то смышленая. Этот Горбунок еще даст всем жару!)

Насчет «не тот» — ну нельзя сравнивать с «что было» и «что есть». Понятно, что дословно никто не сможет воспроизвести прежнее. Многие и мультики современные критикуют, но при желании можно придраться и к советским мультам. Просто это разное видение и разные поколения.

Мне кадры понравились, я бы не сказала, что все настолько ужасно. Вполне норм!)

23 апреля 2021 в 04:12

German

Не смотря на множество критических высказываний и отзывов в адрес этой кинокартины, постараюсь высказать и обосновать своё мнение.
Критические реплики по поводу премьерного показа, на мой взгляд, связаны с рекламой, которая предшествовала выходу на экраны страны.
Слишком уж она была навязчивой и неправдоподобной. Поэтому наш зритель идя в кинотеатр, ожидал чего-то фантастического и сверх естественного.
Но, для меня были приятны такие факты, как — довольно мало отступлений от самой книги-сказки Ершова, закадровый голос, разъясняющий ту, или иную ситуацию, для тех зрителей, которые не читали книгу или не видели советскую версию по этому же сценарию.
А, актёр Павел Деревянко, как никто другой уместен для этой роли, тем более, что он справился с «задачей» исправно и талантливо.
Вряд ли другой актёр сыграл бы лучше его…

23 апреля 2021 в 09:16

Ара

Мне эта сказка в детстве не очень нравилась, даже и не помню — почему. Все считают классикой, пусть будет так. Фильм снимали с обзором на понимание сюжета в настоящем времени. Сомневаюсь, что дети часто смотрят «старые» постановки фильмов. Частенько от скуки зевают и порой забывают о чем вообще речь шла. И костюмы пошили, «сконструировали» согласно времени. Так что, полагаю, у этого фильма будет свой зритель, неискушенный великой игрой артистов и запредельными сказочными костюмами.

24 апреля 2021 в 09:02

Ирина

Не смотрела эту экранизацию. Но судя по скриншотам уже примерно представляю в каком ключе сделан фильм. Не люблю, когда фильм снят как театральная постановка, в стиле Трех Мушкетеров. А тут, как мне кажется, именно тот случай. Поэтому нет абсолютно никакого желания это смотреть. Но Конька-Горбунка мне следует перечитать, к своему стыду от этой сказки помню только название. Не смотрела ни фильм 1941 года ни 2021, но разница между игрой Ефремова и Александра Роу видна уже только по фотографии.

30 апреля 2021 в 11:16

Galina

Да уж, современное прочтение известной сказки оставляет желать лучшего))) Тоже недавно посмотрела эту новинку отечественного кинематографа. И не могу не согласиться с автором, что некоторые герои выглядят просто нелепо. Видимо, сняли с учётом интересов современных детей. Но вот моя дочка в 4 года не стала смотреть современную экранизацию — говорит «царь не настоящий»)))
Я всё же люблю старые советские сказки, лучше них ничего не сняли ещё)) И вряд ли снимут. Без обид)

11 мая 2021 в 22:08

Андрей

«Конек — горбунок» помню по старому мультфильму Иванова-Вано в стиле картин Билибина. Он сам по себе уже римейк на фильм Александра Роу, но даже тайминг почти сохранили. Эти мультфильмы потом реставрировали, сделали более яркими, подновили озвучку, чтоб не как из бочки и не стыдно и сейчас показать. И ведь полнометражка на семьдесят минут. Не надо делать на нее римейк было. Михаил Ефремов там еще скандальный в виде царя. Еще и на фестиваль поделку вытащили. Смеяться же будут над нами.

20 ноября 2021 в 17:02

Мария

Просмотрели сегодня с мужем новую версию фильма Конёк — Горбунок… Если рассматривать его, как что-то отдельное, совершенно не связанное с оригиналом сказки, то смотреть вполне можно. Однако, если проводить параллель между написанным вариантом в оригинале и фильмом, то перед нами встаёт весьма печальная извращённая картина. Ну где производители фильма видели, чтобы царь — девица лежала в гробу в сказке Конек — Горбунок! Зачем так извращать прекрасное произведение мне не понятно…

4 декабря 2021 в 23:43

Александра

Ну, говорят же, что не надо сравнивать! Мне тоже все старое всегда нравится больше всего нового:) Но в последнее время стала задумываться над этой своей особенностью. Как будто, сделав в юности этот свой выбор, я уже заранее все для себя определила и больше думать не хочу, не хочу всматриваться в новое, чтобы заметить там что-нибудь полезное для себя.
…А «Конек Горбунок» такая сказка замечательная, что будто специально создана для разных интерпретаций. Поэтому, товарищи, простим ее новых авторов! Может статься, лет через …дцать их творение покажется нам шедевром!

Источник

В последнее время, как правило, на свадьбах устраивают музыкальные сказки, но старые добрые интерактивные сказки никто не отменял. Да и не всегда у ведущего есть технические возможности организовать четкое музыкальное сопровождение, вот тогда-то текстовые сказки просто незаменимы.

Лучшие сказки и сценки-экспромт для свадьбы — это коллекция интернетовских хитов, которые написаны настоящими профессионалами и проверены временем, эти затеи с успехом прошли в самых разных компаниях (спасибо авторам).

1. Сценка-экспромт «Свадебная сказка».

(Автор Л.В. Штаус)

Замечательная свадебная сказка, в которой участвуют буквально все гости. Проходит всегда легко и весело, такой экспромт можно устроить и с участием самих молодоженов, а можно в качестве веселого сюрприза — поздравления.

Действующие лица:

Царевич: «Эх! Женюсь!«

Конь: «Тыгы дын, тыгы дын, Но-го-го!«

Сват: «Вот и славненько!«

Царь-Батюшка: «Не пущ-шу!!!«

Матушка: «Не держи, Батюшка! В девках останется!«

Царевна: «Я готова!«

Ветер — одна половина гостей: «Ууууууууу!«

Птички — другая половина: «Чик-чирик!«

Текст

В Тридевятом Царстве, в Тридесятом государстве жил да был Царевич. Вот пришло время Царевичу жениться. И прослышал он, что в соседнем государстве живёт Царевна! Умница, красавица, и как раз на выданье. И недолго думая, оседлал Царевич Коня. Прыгает на Коня и Сват. И поскакали они к Царевне. Скачут полями, скачут лугами, а вокруг Ветер шумит. Птички поют. Подъезжают! А на порог выходит Батюшка-Царь. Развернул Царевич Коня. И лесами, полями назад поехали! А вокруг Ветер шумит. Птички поют. Не отчаялся Царевич — на следующее утро снова запрягает Коня. Позвал Свата и поскакали. И опять полями, опять лугами. А вокруг Ветер шумит. Птички поют. Подъезжают! А на порог выходит Батюшка. А тут выходит Матушка. Выбегает Царевна. Посадил Царевну на Коня. И поскакали они в Тридесятое Царство в Тридевятое государство! И опять полями, опять лугами, а вокруг Ветер шумит. Птички поют. В объятиях жениха Царевна. А сват радуется. А Конь свое. А Царевич. Сказал: «Женюсь!» и женился!

2. Сказка-экспромт для свадьбы «Утро жениха».

(Автор Н.В. Ощуркова)

Очень популярный экспромт с абсолютно свадебным содержанием, задача участников: весело и артистично сымпровизировать сюжет, который воспроизводит ведущий.

Действующие лица

Жених,

Невеста,

Машина,

Шарики — 2,

Кукла,

Букет,

Кольца — 2,

Подружки Невесты — 2.

Текст
Утро для Жениха наступило рано. Нужно было срочно нарядить Машину, которая красовалась у дома. Портил вид задний бампер Машины, который так и норовил отвалиться. В карманах у Жениха были только Шарики. Жених надул Шарики и крепко привязал их по бокам Машины. Шарики гордо колыхались, то поднимаясь вверх, то опускаясь вниз. Накануне Жених вытащил из чулана потрепанную Куклу. Один глаз Куклы был закрыт и при всех стараниях Жениха не хотел открываться. Плюнув на все, Жених посадил Куклу на капот Машины и привязал ее. Вспомнив, что еще нет Букета, Жених сел в украшенную Машину и помчался в цветочный магазин. Он выбрал самый пышный и красивый Букет и с нежностью понес его в Машину. Жених рванул к дому Невесты. Там Жених поцеловал Невесту и вручил ей Букет. Взяв Невесту с Букетом на руки, Жених пошел к Машине. Сели они вместе и поехали в ЗАГС. В ЗАГСЕ Жених с Невестой стояли рядом, Невеста держала в руках Букет, а Жених – Два Кольца. Кольца почти одинаковые, только одно размером поменьше. И вот настал торжественный момент: Жених надел Невесте одно Кольцо, а Невеста Жениху – другое. Теперь они муж и жена. Невеста с Букетом в руках, и с Кольцом на пальце, и Жених тоже с Кольцом на пальце, сели в украшенную Машину и поехали в ресторан. По дороге, сильным ветром оторвало один Шарик, и он растворился в ночной темноте. Кукла на капоте от ветра завалилась набок и мешала смотреть на дорогу. У ресторана Жених засунул Куклу и оставшийся Шарик в Машину. Все громко закричали молодым «Горько!». Подружки Невесты попросили Невесту кинуть Букет. Поймали Букет двое и тянули каждая в свою сторону. Вечером, после поздравлений и танцев, усталые Жених и Невеста сели в Машину и под аплодисменты
гостей покинули ресторан.

3. Сценка — бегалка на свадьбе «Шесть стульев».

(Автор Т.В. Миняева)

Для этого свадебного экспромта нужно приготовить 6 стульев на некотором расстоянии друг от друга.
Надписи «Жених», «Невеста», «Шампанское», «Свадьба», «Подарок», «Кольцо».
Пригласить 6 участников.

Действующие лица и реплики:

Жених: «С кем я еще не выпил???»

Невеста: «Сделаю из тебя человека!!!»

Шампанское: «Щас как ударю в голову!»

Свадьба: «Наконец-то!!!»

Подарок «Не смотрите на меня, я большой!»

Кольцо: «Хоть бы не свалиться!»

Условия игры: Игроки усаживаются на стулья, им раздаются карточки с надписями. Они должны, услышав имя своего персонажа, сказать свою реплику, оббежать вокруг своего стула и сесть на него.

При слове «Горько!» — стулья оббегают все.

Текст

Жила-была девочка…(имя невесты). В детстве она мечтала: вот вырасту и стану НЕВЕСТОЙ, а на пальце у меня появится золотое КОЛЬЦО.

Где-то на белом свете жил …(имя жениха), скромный парень. Познакомились они однажды и стали вместе прогуливаться, а дети кричали им вслед: «Тили- тили тесто, ЖЕНИХ и НЕВЕСТА!

А вскоре они вместе стали мечтать о СВАДЬБЕ.

НЕВЕСТА думала уже не столько о золотом КОЛЬЦЕ, сколько о других ПОДАРКАХ: квартире, машине.

А ЖЕНИХ мечтал собрать на СВАДЬБЕ всех друзей и напоить их ШАМПАНСКИМ. Кроме того, ему хотелось под крики «ГОРЬКО!» целоваться с НЕВЕСТОЙ.

И вот уже наступило …(дата свадьбы).

В ЗАГСе они обменялись КОЛЬЦАМИ , на СВАДЬБЕ

ШАМПАНСКОЕ лилось рекой, а гости дарили ПОДАРКИ и думали:

«Вот это СВАДЬБА! И ЖЕНИХ – умница, и НЕВЕСТА – красавица!

А какие замечательные у них КОЛЬЦА!»

Лучшем же ПОДАРКОМ для ЖЕНИХА и НЕВЕСТЫ было то, что гости кричали им: «ГОРЬКО! ГОРЬКО! ГОРЬКО!»

4. Сказка-экспромт на свадьбе «Три братца»

Театрализованная сказка-экспромт, основной текст читает ведущий, также слова есть у Гонца, остальные участники просто экспромтом обыгрывают содержание сказки и действия своих героев.

Действующие лица:

Терешка,

Степан,

Иван (обычно жених),

Окошко – 2 человека,

Гонец Царя,

Лошадь (обычно свидетель),

Царевна (невеста).

Реквизит сказки-экспромт: необходимо что-то постелить, т.к. будут персонажи падать, зеркальце.

Костюмы: у братьев-картузы, у коня-вожжи и ободок с колокольчиком, у Окна-шапки остроугольные, а жених и невеста в своих нарядах

Текст

Жили-были Три Братца…
Старший Брат звался Терёшка —
Он любил смотреть в окошко

Средний назван был Степаном,
Он дружил только с диваном, (на стульях, но можно трое парней)
Да позёвывать любил,
А ещё он водку пил…(нужна смешная бутылка)
Ну, а младший был Иваном,

Был он парень — без изьяна,
По грибы он в лес ходил
Не курил он и не пил.
Всё сидел, скучал Терёшка,
И вот как-то под окошком
Проскакал Гонец Царя…
Видят, парни, почём-зря,
Даром время прожигают,
Про беду царя -не знают
И сказал тогда Гонец: (слова даны заранее)
«Пора царевне под венец.

Там не девка, просто дива,
Собирайтесь, парни, живо,
И скачите во дворец.
Нужен парень — молодец»
Всколыхнулось всё подворье…
Вмиг захлопнулось Окошко —
Подсобрался в путь Терёшка.
Бросив пить, вскочил Степан,
Позабыв про свой диван…
Иван Лошадь запрягает

Ко дворцу он поспешает…
Высоко задрав коленки,
Бежит во дворец Терентий..
Ковыляет, дюже пьян,
И зевает наш Степан.
Бьёт копытом Конь Буланый,
Во дворец везёт Ивана.
Во дворце, лишившись снов,
Ждёт Царевна женихов…
Плетёт косы, губы красит, (у неё зеркало с ручкой)
Поджидает братьев, значит.
Вот и прибежал Терёшка…
Пот с лица отёр немножко.
Он Царевне улыбнулся,
Подошёл к ней и …споткнулся.
Громко охнув, растянулся

Не привык к такому бегу…
Царевна же белее снегу
Со страхом на него глядит
Ничего не говорит.
Тут и прибыл наш Степан,
Всё ещё, конечно, пьян —
Низко-низко поклонился
Не удержался и …свалился
Громко-громко заикал,
Опять Царевну напугал.
А Царевна-то, как топнет!
Как рукою его хлопнет!
Понял он, пора прощаться,
Потихоньку удаляться…
Тут Иванов Конь гарцует,
Ржёт, кружится и ликует.
Вот идёт Иван к Невесте —
Наутюжен, всё на месте…
Низко в ноги поклонился,
Удержался, не свалился.
Царевну за руки берёт,
Поцелуй сердечный шлёт.
В глаза смотрит, не дыша —
Ах, как пара хороша!
Конь-то подошёл к Ивану —
И Терёшку, и Степана
Он на лошадь погрузил,
Да домой их проводил.
Сам же взял свою Царевну,
Пошёл с нею под венец…
Нет, счастливей их, наверно,
Тут и сказочке — конец!
Мораль сей сказки такова,
Запомните её слова:
«Коль будешь спать, да вечно пить…
Тебе с царевною — не быть!!!»

(Источник: stanovoebibl.ucoz.ru/)

5. Интерактивная сказка «Никто замуж не берет».

(Автор неизвестен)

Успех этого свадебного развлечения во многом зависит от артистичности ведущего, его умения импровизировать и «заводить» публику. В сказке задействовано большое количество персонажей, поэтому ее проводить лучше на массовых торжествах, либо заранее убрать их сюжета некоторых персонажей. Кроме артистов в действии активно участвует весь зал, гостям поручается шумовое оформление: звук дождя, пение птиц, вой волков и т.п. Костюмировать сказку необязательно, здесь ставка сделана на раскрытие талантов гостей и на их участие в общем деле.

Действующие лица: Ведущий-рассказчик (сказочница), Дуб, Скамейка, Ворон, Жаба, Зайка,Добрый Молодец, Красна Девица, Конь, Хлопушка, Шесты, Луна, Волки, Птицы

Интерактив ведущего с залом

— Дамы и господа! Разрешите представить, перед вами театр студия имени Даздрапермы Маячкиной (Груши Веревкиной, Октябрины Скалкиной и т.п.).Наши артисты постоянно на гастролях, поэтому маленькая репетиция перед премьерой.

Ведущий-рассказчик репетирует вместе с гостями.

— (Самому высокомугостю — Дубу):Молодой человек поднимите руки, пальцы веером, так — широкая крона. Ножки чуть шире — мощный ствол, корень – ушел в землю. Ваша роль без слов. Спасибо, отходите в кулису.

— (Свидетелю):А вас я попрошу рядом со мной на коленочки, а теперь обе ручки вперед. У вас главная мужская роль – вы скамейка. Спасибо, отходите к дубу.

— (Ворону) А вы, уважаемый, раскиньте руки, машите активно, браво, какие крылья, а теперь, голову вперед и что есть мочи: «КАР!» Отлично, отходите к дубу.

— (Добру Молодцу) Уважаемый, только из-за симпатии к вам у вас самая сложная, самая ярка роль. Репетировать будете на… мне. Сейчас оценивающий взгляд на меня с ног до головы, а потом слова «Ого-го, красна девица». Нет, так не пойдет, представьте Анжелину Джоли, посмотрите еще раз, а теперь слова: «Ого-го, красна девица». Вот теперь самое сложное, вы должны сказать так, что бы я этого захотела. Готовы? Выходи за меня замуж! а потом добавьте страсть, можете обнять, отлично – вы – добрый молодец!

— (Красной Девице) Проблема в том, что красна девица у нас в сценарии далеко не такая красивая как вы, более того ей как мне далеко за 30. Но самое страшное, что у нее дефекты речи. Плач, дорогая! «Никто меня замуж не берет!» А теперь еще истеричнее: «Замуж хочу!»

А вы явно мне симпатичны сначала самого вечера. Я дарю вам главную мужскую роль! Поднимите ногу, бейте об землю, а теперь голова вперед, потрясите и зычно: «И-го-го!» Вы конь златогривый, лучший конь года!

— (Хлопушке) Девушка! Вы так красивы, что с вами можно не репетировать. Нога от бедра, пошла на видеооператора «Камера, мотор!» и в ладошки хлопни. Хлопушкой будешь.

— (Шестам) А вы, девчонки, встаньте спинками друг другу. Посмотрите впереди себя, видите? Шесты, шесты, шесты. И только я скажу «Занавес», вы начинаете эротично открываться в разные стороны. Репетнем?

— (Залу) Уважаемые гости! Ваша помощь нужна. Скажу «Завыли волки», ну-ка все вместе! А теперь постучали пальчиками по столу… Это дождь пошел! Захлопали крыльями птицы! Молодцы!

— (Луне) А с вами уважаемая, я репетировать не буду, вы артистка заслужённая, поэтому, как только я скажу «Взошла луна», вы на стул залезайте, и стойте, как на Олимпе….и т.п.

— (Про себя) Я буду сказочница.

Текст сказки

Хлопушка, пошла!
Камера, мотор!
Занавес!
фонограмма «Эротичная музыка, типа «Криминально чтиво»
Сказочница!
фонограмма «Одну простую сказку, а может и не сказку…»
В некотором царстве, в некотором государстве, посреди моря-окияна, на острове Буяне, стоял могучий столетний ДУБ!

Наступала ночь, всходила серебряная ЛУНА, и сияла своим светом.

Завывали ВОЛКИ, хлопали крыльями ПТИЦЫ, и одинокий старый ВОРОН подлетал к ДУБУ и садился на ветку ( и вцеплялся своим когтистыми лапами в ветку)

А под ДУБОМ стояла СКАМЕЙКА. И сидела на СКАМЕЙКЕ КРАСНАЯ ДЕВИЦА и лила свои горькие слезы. «Никто меня замуж не берет!»

Прыгал рядом ЗАЙКА-ПОПРЫГАЙКА, щекотал своими большими ушами белу ручку КРАСНЫ ДЕВИЦЫ. Но ничто не радовало КРАСНУ ДЕВИЦУ, и рыдала она еще громче «Замуж хочу!»

Толстая зеленая ЖАБА важно прискакала к скамейке, призывно заквакала (микрофон ЖАБЕ) Ква-ква! Но вторила ей красна девица: «Замуж хочу!». Первые капли дождя упали на землю (микрофон ЖАБЕ) Ква-ква!. Задрожал зайка, упали его ушки, а дождь усиливался (микрофон ЖАБЕ) Ква-ква! Наквакала зеленая дождь (гости барабанят по столу)….

И как будто услышал ДОБРЫЙ МОЛОДЕЦ КРАСНУ ДЕВИЦУ, вскочил верхом на своего ВОРОНОГО КОНЯ, и прискакал на остров Буян. Заржал КОНЬ призывно, забил копытом. Испугалась ЖАБА, ускакала вместе с ЗАЙКОЙ, Слез ДОБРЫЙ МОЛОДЕЦ с КОНЯ.

— .А ты, конь, вот здесь пасись (показываю на букеты), здесь трава хорошая.

Упал ДОБРЫЙ МОЛОДЕЦ перед КРАСНОЙ ДЕВИЦЕЙ на колени, и глядя в глаза, прошептал нежно: «Ого-го, Красна девица! Выходи за меня замуж!» Взвизгнула от восторга КРАСНА ДЕВИЦА, упала в объятья ДОБРУ МОЛОДЦУ. Подозвал ДОБРЫЙ МОЛОДЕЦ КОНЯ ВОРОНОГО, подсадил КРАСНУ ДЕВИЦУ. сам за седло придерживал, и повез к батюшке с матушкой.

И только одинокий старый ДУБ, зеленая ЖАБА «Ква!», черный ВОРОН «Кар!», ЗАЙКА, серые ВОЛКИ (гости), черные ПТИЦЫ (гости), остались на острове Буяне, где сияла серебряная ЛУНА, ронял листву столетний ДУБ и скрипела старая СКАМЕЙКА! Занавес!!!!
фонограмма «Из фильма Красотка»

(Источник: tamada-julia/narod.ru)

Спасибо авторам

Подборка размещена для ознакомления

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ:

Новые свадебные музыкальные и застольные сказки и игры «Свадьбу весело гуляем!»

Музыкальная сказка — поздравление для жениха и невесты «Свадебные Цветы».

Застольные игры и конкурсы на свадьбе

Музыкальная сказка на юбилей женщины (свадьбу) «Любовь-морковь». Новый вариант.

Свадебные игры и конкурсы для молодоженов.

Новые свадебные конкурсы и развлечения для гостей

Источник

Зачем нужны сказки?

Сказки о животных

Из чего сказка складывается

Детские придуманные сказки про животных

Придумать сказку по литературе — 3 класс (примеры)

Возрастные усложнения для сказок

Волшебная сказка собственного сочинения (5 класс)

Как придумать маленькую сказку о животных?

Сочинить сказку о животных

Зачем нужны сказки?

Сказки о животных

Алгоритм для создания истории

Детские придуманные сказки про животных

Волшебная сказка собственного сочинения (5 класс)

Также читают:

Картинка к сочинению Волшебная сказка собственного сочинения

Популярные сегодня темы

Придумать сказку

Как придумать сказку (правила)

Возрастные усложнения для сказок

Сочинить сказку по литературе 5 класс (маленькую, волшебную)

Взять за основу реальные трудности

Популярные сочинения

Как придумать маленькую сказку о животных?

Что такое самоисполняющаяся сказка?

Как написать самоисполняющуюся сказку. Волшебная инструкция

Пункт 1. Моя сказка и в ней возможно все, что я задумаю!

Пункт 2. Главные герои

Пункт 3. Проблема и ее решение

Пункт 4. Счастливая жизнь «после»

Источник ценных знаний

Метод случайных понятий

О том, как сочинять сказки

Михаил

Комментарии:

13 апреля 2021 в 19:16

Сергей

14 апреля 2021 в 06:55

Svetlana

14 апреля 2021 в 07:18

Ольга

14 апреля 2021 в 07:43

Lena

14 апреля 2021 в 07:53

anna_s

14 апреля 2021 в 09:16

Taiellor

14 апреля 2021 в 09:25

Любовь

14 апреля 2021 в 09:38

Артем

14 апреля 2021 в 11:10

Людмила

14 апреля 2021 в 11:18

Юлия

14 апреля 2021 в 12:51

Марина

14 апреля 2021 в 13:47

Ольга

14 апреля 2021 в 18:27

Ром

14 апреля 2021 в 23:30

Олеся

15 апреля 2021 в 03:41

Лёлишна

15 апреля 2021 в 07:52

Ната-3

15 апреля 2021 в 10:33

Елена

15 апреля 2021 в 15:56

ОЛЬГА

15 апреля 2021 в 16:10

Виталий

15 апреля 2021 в 16:28

Елена

16 апреля 2021 в 13:16

Victoria

23 апреля 2021 в 04:12

German

23 апреля 2021 в 09:16