Жили-были три брата, Джек, Том и Билл. Билл был старшим, потом шел Том, а последним Джек. Они работали в поле далеко от дома, и каждый по очереди оставался готовить для всех обед. В первый день остался дома Билл, старший из братьев. Зажарил Билл мясо над очагом, сварил репы, картошки, приготовил все как надо и протрубил в рог — в то время еще не было колокольчиков, чтобы сзывать на обед.
Только он протрубил, как появляется из лощины старик
С бородой синее синьки,
С зубами острее вилки
и спрашивает:
— Ты звал обедать?
— Звал, только не тебя, — отвечает Билл.
Ему совсем не хотелось, чтобы старик съел весь обед, который он приготовил для себя и своих братьев.
— Ну, это мы посмотрим, — говорит Синяя Борода.
И он вошел без приглашения в дом и съел весь обед.
Когда братья вернулись с поля, они спросили, что же Билл делал весь день, если не успел даже приготовить обед.
— Я сварил прекрасный обед, — сказал Билл, — но пришел старик
С бородой синее синьки,
С зубами острее вилки
и без приглашения сел за стол и съел весь обед. На что Том, средний брат, сказал:
— Был бы я дома, не видать бы ему нашего обеда!
— Что ж, — ответил ему на это Билл, — завтра твоя очередь готовить, вот мы и посмотрим.
На другой день Том подвесил мясо жариться над очагом, а сам в это время начистил репы, картошки и тыквы, поставил их на огонь тушиться, испек свежий хлеб — словом, приготовил обед на славу и вышел на порог дома, чтобы протрубить в рог.
Не успел протрубить, как появляется из лощины старик
С бородой синее синьки,
С зубами острее вилки
и спрашивает:
— Ты звал обедать?
— Звал, только не тебя, — отвечает Том.
— Ну, это мы посмотрим, — говорит Синяя Борода.
И он вошел в дом и съел весь обед, только чуть-чуть тыквы оставил.
Когда братья вернулись, Джек спросил Тома:
— Что же ты не сберег для нас обед? На что Том ответил:
— Завтра твоя очередь готовить, посмотрим, как ты его сбережешь.
На другой день Джек приготовил обед и вышел из дому, чтобы протрубить в рог. Тут из лощины появился старик
С бородой синее синьки,
С зубами острее вилки,
и Джек ему говорит:
— Заходи, дедушка, отведай моей стряпни.
— Не хочу! — отвечает Синяя Борода.
— Ну как же так, обязательно заходи, будешь с нами обедать.
— Не хочу! — говорит Синяя Борода, потом обошел вокруг дома и направился назад к лощине.
А Джек, не будь дураком, пошел следом за ним и увидел, как Синяя Борода спустился в глубокую пещеру.
Как раз к этому времени братья вернулись домой, не увидели Джека и подумали, что Синяя Борода вместо обеда съел его самого. Но только они сели за стол, как появился Джек и все им рассказал.
После обеда братья решили отправиться все вместе к пещере Синей Бороды. С собой они взяли большую круглую корзину с кожаной ручкой, к которой привязали длинную веревку.
— Ну, садись в корзину, мы тебя спустим в пещеру! — сказал Билл Джеку.
— Нет, по очереди, — сказал Джек. — Кто старший, тот первый.
Пришлось Биллу сесть в корзину первому, и братья спустили его в пещеру. А когда он дернул за веревку, они его вытащили и спросили, что же он увидел.
— Я спускался вниз, пока не увидел дом. Тогда я дернул за веревку.
— Зачем же ты так быстро дернул за веревку? — удивился Том. — Надо было посмотреть, что это за дом.
— Теперь твоя очередь спускаться, вот ты и посмотришь, — ответил Билл.
Том сел в корзину, и братья спустили его в пещеру, и он очутился прямо на крыше дома. Но испугался и тут же дернул за веревку.
— Вы оба ни на что не годитесь, — сказал Джек и сам сел в корзину.
Он спустился на дно пещеры, где стоял дом, и заглянул в окошко. В комнате он увидел девушку, прехорошенькую!
— Ты самая красивая девушка на свете, — сказал ей Джек. — Красивей я не встречал. Выходи за меня замуж!
— Нет, — ответила она. — Лучше уходи скорее отсюда! Синяя Борода убьет тебя.
— Что ты, Синяя Борода меня не тронет. Мы с ним друзья! Садись в корзину, и мои братья поднимут тебя наверх. А следом за тобой и я поднимусь.
Девушка с радостью согласилась, только перед тем как лезть в корзину, сняла с пальца колечко и протянула Джеку.
— Это кольцо желаний, — сказала она. — Береги его!
Джек взял колечко и дернул за веревку.
Когда братья вытащили наверх корзину и увидели в ней хорошенькую девушку, они тут же влюбились в нее и стали спорить, за кого она пойдет замуж. И не только спорить — дело дошло даже до драки, хотя девушка прямо им сказала, что ни за кого не пойдет, кроме Джека.
— Нет, не бывать этому, — сказали братья. — Мы Джека оставим внизу.
И они отбросили корзину и принялись опять спорить и драться из-за девушки.
А бедный Джек ждал, ждал, пока за ним спустят корзину, да так и не дождался. И сидеть бы ему в этой пещере неизвестно сколько, не вспомни он про колечко, какое дала ему милая девушка. Джек покрутил колечко и сказал:
— Эх, хорошо бы мне сейчас сидеть дома, у жаркого очага, да попыхивать моей вересковой трубочкой!
Не успел сказать — как очутился дома. В очаге горел яркий огонь, а перед очагом сидела милая девушка.
— Ой, Джек! — воскликнула она, увидев его. И они поженились. И когда я видел их в последний раз, были очень довольны и счастливы.
Сказки с картинками. Русские народные сказки на ночь.
Сборник сказок с картинками, которые можно почитать на ночь детям. Малыши любят слушать перед сном про приключения сказочных героев. Многие родители помнят, как им также читали сказки на ночь и эти воспоминания о проведенном вместе времени бесценны. Для быстрого засыпания малышей нет ничего лучше спокойного и интересного чтения на ночь. Проводите время с пользой для детей.
Для самых маленьких
Колобок. Сказка на ночь. (русско-народная сказка)Репка. Сказка с картинками.Петушок – золотой гребешокЗаюшкина избушкаГуси – лебедиМаша и медведь Русские сказкиРукавичка Русская народная сказкаШарль Перро Красная шапочкаКрасная Шапочка Сказка для детей с картинками. Художник С. Яровой.Морис Карем СлоныКто сказал Мяу?Сказка про лекарственные растенияТедди Брюмм Немецкая сказка с картинкамиМальчик с пальчик Толстой А.Муха-Цокотуха (сказка с картинками)Волк и козлята (Волк и семеро козлят)Сестрица Алёнушка и братец ИванушкаТри медведя. Сказка на ночь. Л. ТолстойРассказ Л.Толстого “Филипок”Для маленьких. Филипок. Л.Н.Толстой. Рис.В.Горячевой. 1978 г.Волшебник Дед Мороз Новогодняя сказка с картинкамиЧасы с кукушкой Софья ПрокофьеваТри поросёнка Иллюстраторы Эрик Булатов, Олег Васильев.Первая рыбка Евгений ПермякСтарик Годовик В.И.ДальСказка о ленивой девочке. Софья Прокофьева“Путаница” К.Чуковский Рисунки В.КонашевичаМаша и Ойка. Софья ПрокофьеваКот Василий. Алексей Крылов.Худ.В.Любарский.Поющие друзья. Рисунки Ф.ЛемкуляБолтливая черепаха. Художники С.Бордюг и Н.ТрепеногСказки на ночь для самых маленьких.Весёлые истории.Про зверят и про ребят.Когда это бывает?-русские народные загадки.Сестрица Алёнушка и братец Иванушка. Русская народная сказкаКак ослик счастье искалПочемучка. В.Котов.худ.В.Любарский.Стихи для маленьких.Мешок яблок. Сказка на ночь. В.Сутеев“Знаменитый утенок Тим. ” Энид БлайтонДля маленьких. Неумейка. Я.Аким.Для самых маленьких. Головастики. К.Чуковский.Для малышей. Над нашей квартирой. Э.Успенский. Рис.Е.Соколова. 1985 г.Для маленьких. Цыплёнок и Утёнок. В.Сутеев.Для маленьких “Петух и краски” В. Сутеев рис. Автора (1976 г.)Для маленьких. Разные колёса. В.Сутеев.Для малышей “Зайкин кораблик” В. СутеевДля малышей “Сказки В.Сутеева”Для самых маленьких “Бычок-чёрный бочок,белые копытца” русская народная сказка рис.Е.Васнецовой (1976 г.)Джудит Вьорст “Когда мне будет шесть”. 1976 г.Для малышей “Азбука в катинках.”Для малышей: “Помощница.” – А.Марков, рисунки Фирсовой В. 1960Для маленьких “ЛИПОВЫЙ КОВШИК”- Иван Шутов, художник- Л.Ходаков, 1959 годПервая Охота. В.Бианки. Рис. Е.Чарушин. (1958 г.)Для дошкольного возраста. Сказка о страхе. Е.В. Серова (1966 г.)Для малышей “УМНЫЙ ЯГНЕНОК” Индийская сказка. Художник Т.Шишмарева (1956 г.)Для дошкольников “Гусак-Физкультурник” М. Стельмах Рис. В. Сутеева 1962 годДля малышей “Чей нос лучше.” В.Бианки Рис.Е.РачеваДля малышей “Сказки с цветами” Н. Агнивцев Рис.Абрамовой 1929 г.Для маленьких “Война игрушек” Н. Агнивцев Рис.С. Мальта 1925 г.Для дошкольного возраста “Мой мишка” З. Александрова Рис. Е. Волянской-Ухановой и Б. Уханова 1952 г.Для детского сада “Лесенка” Е.Шабад Рис. И.Бруни 1956 г.Библиотечка детского сада “Машенька”. А. Барто Рис. Афанасьевой, 1952г.Для дошкольников “Украинские народные песенки” Рис. В. Конашевича 1964 г.Для маленьких “Иголка” К.Полякова Рис. Л.Джолос и Е.Соловьева 1954 г.Стихи для малышей.”Вот он, Я!” Н.Полякова. Рис. О.Богаевской. 1965 год.“Игра в слова” Агния Барто рисунки Л.Зусмана 1964 г.Стихи о детях.”Угадайте, где мы были.” – Е.Благинина. Худ. Н. Кнорринг. 1953 г.Для маленьких “Маленькие сказки” – С.Михалков. Рис.А.Баженова 1964 г.Для дошкольников “Беспокойные малыши” Г.Скребицкий рис.В.Федотова 1959 г.Детские народные “Песенки” собрала О.И.Капица рис. К.Кузнецова (1935 г.)“Английские народные песенки” С.Маршак Рис. Ю.Васнецова 1974 г.Для маленьких-сказки “Хитрый коврик” Е.Пермяк Рис. В.Чижикова Изд. 1968 гДетские рассказы “Юля-чистюля” С.Бялковская А.Кардашова Изд. 1971 г.Стихи,сказки,шутки “Я на облаке летал” -М.Пляцковский Рис. В.Чижикова Изд. 1969 г.Сказка “Угомон” С.Маршак Рис. М.Митурича Изд. 1967г.
Русские народные сказки
“Сказка об Иване-Царевиче и Сером волке” Рис. В.Минаева 1958 г
Русские народные сказки. Рис Е.Рачева 1978 год.
Русская народная сказка “ИВАН МЕНЬШОЙ — РАЗУМОМ БОЛЬШОЙ”
Хаврошечка. Русская народная сказка.
Царевна Несмеяна -русская народная сказка
Медное, Серебряное И Золотое Царства-русская народная сказка
Деревянный Орёл-русская народная сказка
Серебряное блюдечко и наливное яблочко (сказка)
Елена-премудрая
Царевна лягушка. Сказка с картинками.
Василиса прекрасная Русская народная сказка
Кащей бессмертный, русская народная сказка
Иван – крестьянский сын и Чудо-Юдо
Снегурочка Русская народная сказка
Сказка о лисичке-сестричке и волке
По щучьему веленью (Емеля) Сказка с картинками
Жар-птица и Василиса-царевна Сказка с картинками
Снегурушка и лиса (Девочка и лиса)
У страха глаза велики
Лисичка со скалочкой. Русская народная сказка
Кот и лиса.Русская народная сказка. Художник Михаил Соловьев.
Журавль и цапля
Былины рисунки В.Конашевича
Летучий корабль
Умная Дуня. Рисунки А.Комракова
“МЕНА” Русская народная сказка. Пересказ А.Пластова, А.Немоляева 1949 год
“Сивка бурка” Русская народная сказка рис. Т. Мавриной (1956 Г.)
Русская народная сказка “Аленький цветочек” записал С.Т. Аксаков (1978 г.)
Сказки А.К.Барышниковой (Куприянихи) Рис.В.Лосина,Е.Монина,В.Перцова 1964 г.
Стихи, рассказы, сказки
“Аленушкины сказки” Д.Н. Мамин-Сибиряк Рис. Е. Рачева Изд. 1948 г.
Л.Н.Толстой Три сказки рис. А.В.Кокорина
Пушкин А. С. «Руслан и Людмила». Рисунки Л. Владимирского 1989 г.
“Сказка о попе и о работнике его Балде” Пушкин Александр Сергеевич Рис. Б. Дехтерева Изд. 1948 г.
Конёк-Горбунок. П.П.Ершов. Рисунки А.Кокорина.1989 г. Часть 1
Конёк-Горбунок. П.П.Ершов. Рисунки А.Кокорина.1989 г. Часть 2
Конёк-Горбунок. П.П.Ершов. Рисунки А.Кокорина.1989 г. Часть 3
А. Н. Толстой. Приключения Буратино или Золотой ключик
Голубая змейка (сказка)
Какие бывают шляпы и шапки «Дело в шляпе». Рассказ с картинками
Вот какой рассеянный Самуил Маршак
Почта С.Маршак
Плывёт, плывёт кораблик С.Маршак рисунки В.Канашевича
Волга и Вазуза. С.Маршак 1979 г.
Про гонцов-молодцов М.Либин
Айболит (Добрый доктор Айболит). Корней Чуковский
Телефон Корней Чуковский
Мойдодыр. Корней Чуковский
Тараканище. Корней Иванович Чуковский
Федорино горе К.Чуковский Рис. В.Сутеева.
Плывет кораблик в гости Стихи
Про правила дорожного движения. Торопыжка на улице. С. Boлкoв
Про правила дорожного движения. Торопыжка переходит дорогу С. Boлкoв
Сказка-беседа “Как вести себя за столом” (Папка передвижка)
Вот когда я взрослым стану… Владимир Приходько
Чудаки Юрий Владимиров
Мы ищем кляксу.В.Сутеев
“Времена года” В.Сутеев
“Ёлка” В.Сутеев (1961) Сказка
А.Кокорин. Как я рисовал сказки Г.Х.Андерсена.
С.Михалков “Басни” иллюстрации Е.Рачёва 1957 г.
Глиняный болван. Сказка.(1923 г.)
“Всех угостил” Я. Аким Рис. С. Матвеевой 1959 г.
Рассказы о Суворове “Суворовские сапоги” – С.Алексеев Рис. В.Кулькова Изд. 1961 г.
Стихи “Мы с Тамарой ходим парой” – А.Барто Рис. Н.Цейтлина Изд. 1967 г.
Про птиц. Рассказы. Геннадий Снегирёв.
Сказки народов мира
Карельская народная сказка “Сума, дай ума!” 1986 Г.
“Маленький Мук” Рис. В.Власова 1966 г.
Сказка “Ослиная шкура” Шарль Перро Рис. А.Рейпольского
Сказки зарубежных писателей. Братья Гримм,Шарль Перро.
Золушка Ш.Перо
Кот в сапогах
“Спящая красавица.” шарль Перро Рис. Э.Булатова и О.Васильева (1989 г.)
Салаточка
Горшочек каши. Сказка братьев Гримм
Бременские музыканты. Сказка братьев Гримм
Храбрый портняжка.Братья Гримм
Белоснежка и Краснозорька (Беляночка и Розочка). Сказка братьев Гримм
Семеро храбрецов Братья Гримм рисунки В.Конашевича
Белоснежка и семь гномов
Тителитури Сказка Братья Гримм
Волшебный котелок Датский фольклор
“Что муж ни сделает, то и хорошо” Г.Х. Андерсен Рис. А.В.Кокорина
Ганс Христиан Андерсен Огниво
Стойкий оловянный солдатик. Г.Х. Андерсен
Ганс Христиан Андерсен Дюймовочка
Сказка “Свинопас” Г.Х. Андерсен Рис. А. Кокорин (1973 г.)
“Снежная королева” Г.Х.Андерсен Худ. Н.А.Ращектаев Изд. 1980 Г.
Джордж и дракон
Фанта Гиро Итальянская сказка с картинками
Фея из ракушки (китайская сказка с картинками)
Горбатая принцесса (Испанская сказка)
Маугли Сказка с картинками
Принц-самозванец. Сказка в картинках.
Волшебная лампа Аладина.Сказка с картинками.
Али-Баба и сорoк разбойников.Сказка в картинках.
Арабская сказка “Синдбад-мореход” Рис. Р.Столярова
Казахская сказка “Хан и табунщик” В.Важдаев рис. Р.Вольского 1977 г.
“Холодное сердце” – Вильгельм Гауф Рис- Ю.Молоканова Изд. 1970 г.
русская народная сказка “Репка” с картинками | Книга по художественной литературе (младшая группа) на тему:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД по развитию связной речи в старшей логопедической группе для детей с ОНР. Пересказ русской народной сказки «Заюшкина избушка» по опорным предметным картинкам.
Конспект НОД по развитию связной речи в старшей логопедической группе для детей с ОНР.Пересказ русской народной сказки «Заюшкина избушка» по опорным предметным картинкам….
Технологическая карта №1 Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» Направление: изобразительная деятельность (лепка) . Тема: «Русская народная песенка как у нашего кота…». Бублики для кота.
Технологическая карта №1 Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»Направление: изобразительная деятельность (лепка) .Тема: «Русская народная песенка как у н…
Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию связной речи в старшей группе для детей с ОНР (пересказ русской народной сказки “Три медведя” с опорой на серию сюжетных картинок).
Цель: 1. Способствовать овладению детьми лексикой, передающей эмоциональное состояние (грустный, радостный, веселый, смешной, сердитый, забавный, испуганный).2. Закрепление образования названий детены…
Проектная карта тема:«Хакасские и русские народные игры и игрушки»
Проектная карта…
Игра «Разрезные картинки» Русские народные инструменты
Цель: Научить составлять целое из частей.Развитие восприятия формы, цвета, мыслительных операций.Ход. Ребенку предлагают сложить картинку. После выполнения задания называтьмузыкальный инстру…
Проектная карта “Хакасские и русские народные игры и игрушки”
Тема проекта: «Хакасские и русские народные игры и игрушки»Цель: создание социальной ситуации развития в процессе изготовления игрушекСобытийность проекта: презентация игрушек О…
Технологическая карта игры-драмматизации русской народной сказки «Теремок”
Программное содержание1. Формировать интерес детей к театрализованной деятельности.2.Учить детей имитировать характерные действия персонажей.Совершенствовать умение передавать эмоциональное сост…
Русские народные сказки от Национальной электронной детской библиотеки
Веселые и грустные, страшные и смешные, они знакомы нам с детства. С ними связаны наши первые представления о мире, добре и зле, о справедливости.
Каждый из нас помнит русские народные сказки о животных: как была наказана Лиса за то, что обманом выгнала Зайца из избушки в сказке «Лиса и Заяц», как жестоко поплатился своим хвостом бестолковый Волк, который на слово поверил хитроумной Лисе в сказке «Волк и Лиса», как быстро справились с репкой, когда решили тянуть её сообща да ещё и не забыли Мышку позвать, как сильный забыл о слабых в сказке «Теремок» и к чему это привело.
В волшебных русских сказках история разворачивается во вневременном и внепространственном измерении – в тридевятом царстве, в тридесятом государстве. Действующие лица такой истории участвуют в битве со злом. Коварные злодеи строят им козни, однако в конечном счете добро побеждает.
В архиве Национальной электронной детской библиотеки можно найти дореволюционные сборники русских сказок «Народные русские сказки» (П. Н. Полевой, 1874), «Родные сказки» (Тулупов Н.В., 1903) – настоящие сокровищницы народной мудрости, разглядывая которые можно убедиться, как бережно в XIX веке относились к фольклорному наследию. В сборнике «Иванушка-дурачок» сказки даны в стихотворном изложении.
Книга «Народные русские сказки» / П. Полевой; рисунки И. Панова
Ценность русских сказок в том, что они дают возможность познакомить детей с жизнью и бытом русского народа. Что значит русская деревня? Что значило дерево, лес для русского человека? А предметы домашнего обихода: посуда, одежда, обувь музыкальные инструменты – балалайка, гусли. Это наша возможность рассказать и показать детям как жили люди в России раньше, как складывалась народная культура, частью которой являемся и мы.
В сборнике русских сказок «Колобок» (1903 г.) три знаменитых русских сказки с тонкими иллюстрациями Е. М. Бём. Для детей дошкольного возраста также подойдут замечательно проиллюстрированные диафильм «Бычок-смоляной бочок» и книга «Репка» . В диафильме «Верлиока» поведана история о том, как был справедливо наказан за свои проделки лесной житель с неуживчивым характером. Дивное волшебное существо, один из символ русской сказки, можно встретить, листая диафильм «Жар птица», иллюстрации к которому напоминают картинки из русского лубка.
Диафильм «Жар птица» / художник П. Багин
Для ценителей русского стиля в иллюстрации более старшего возраста подойдут книги с иллюстрациями И. Я. Билибина «Василиса Прекрасная» (1902 г.) и «Царевна-лягушка» (1901 г.), а также «Теремок» с иллюстрациями Г. И. Нарбута (1910 г.).
Книга «Василиса Прекрасная» / рисунки И. Я. Билибина
Русские сказки свидетельствуют об особой вере русского человека в значение сказанного слова. В некоторых сказках весь сюжет завязан на разного рода случайно вырвавшихся обещаниях. Например, в той же сказке «Царевна-лягушка» подчеркивается важность произнесенного слова, необходимость держать его: пообещал жениться на той, которая найдет стрелу, – надо выполнять.
Слово открывает двери, поворачивает избушку, разрушает чары. Козленочек из сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (1946 г., илл. И. Я. Билибина) своим четверостишием спасает сестрицу-Аленушку и себя. Слову верят, без всякого сомнения. «Я тебе пригожусь», – говорит зайчик, и герой отпускает его, уверенный, что так и будет.
Книга «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» / рисунки И. Я. Билибина
Герои в русских сказках вознаграждаются за свои старания, за скромность, доброе отношение к окружающим и умение благодарить. Это награда выступает как форма восстановление справедливости в сказе «Гуси-лебеди» (1915 г.). Нередко таким судьей выступает злая, на первый взгляд, Баба Яга, которая проверяет на прочность героя и помогает скромному, честному и сильному духом, как в сказке «Две сестры» про эгоистичную, самолюбивую дочь и скромную падчерицу или в одноименной сказке «Баба Яга» (1903 г.)
Диафильм «Две сестры» / художник Большакова И.
Конечно, все волшебные сказки в мире строятся на каких-то необыкновенных событиях. Но нигде чудесное так не главенствует над сюжетом, как в русских. Оно переполняет действие и в него всегда верят, безоговорочно и без тени сомнения, как царевич из сказки «Деревянный орел», спасшийся от казни, благодаря волшебному творению русского мастерового-умельца.
Диафильм «Деревянный орел» / художник Вторенко В. М.
В диафильме «Два Ивана» рассказывается об отношении к богатству. Трудности крестьянской жизни заставляют мечтать о скатерти-самобранке, о волшебной козочке, которая дает золото, вместо молока. Богатство достается героям тогда, когда они о нем и не думают, а как дополнительный приз за их искренность и трудолюбие. Стремящиеся к нему как самоцели всегда наказываются и остаются «у разбитого корыта», как богатый Иван в сказке, который обманом заполучил скатерть-самобранку.
Диафильм «Два Ивана» / художник Вуколов О.
Сказки – неисчерпаемый источник сведений о национальном характере. Сила их и в том, что они не только раскрывают его, но и создают его.
Дети рисуют иллюстрации к русским народным сказкам на Youtube-канале Русского театра | Культура
“Вообще все началось с карантина. В апреле мы придумали с Русским театром проект – рассказывать сказки на ночь для малышей. С тех мы ежедневно публикуем сказки в аудиоформате на Youtube-канале”, – отметила рассказывающая сказки актриса Русского театра Марина Малова в программе “Великолепная четверка” на Радио 4.
Недавно формат расширили и теперь в создании сказок могут принимать участие все желающие, прислав театру рисунки к сказкам.
“Мне кажется, это было бы прекрасным воспоминанием о том, как мы проводили время на карантине. Каждый день рисовать иллюстрации к сказкам – это здорово и что немаловажно, дети начинают приобщаться к русским народным сказкам, в то время как весь интернет полон современными мультфильмами”, – подчеркнула актриса.
Иллюстрация к сказке “Лиса и журавль”. Автор: Николай Веселов/Русский театр
Чтобы поучаствовать в акции, нужно выбрать наиболее понравившуюся сказку из списка и создать к ней четрые-шесть иллюстраций. Свои работы можно присылать в личном сообщении на странице театра в Facebook. Сотрудники театра выберут соответствующие всем условиям рисунки и создадут видеосказку. Прочтет сказку актриса театра Марина Малова под музыку Александра Жеделёва.
Список сказок: “Маша и медведь”, “Сивка-Бурка”, “Три медведя”, “По щучьему велению”, “Баба-яга”, “Сестрица Алёнушка и братец Иванушка”, “Лиса и тетерев”, “Петушок и бобовое зернышко”, “Заяц хвастун”, “Хрустальная гора”, “Зимовье зверей”, “Царевна Несмеяна”, “Диво дивное, чудо чудное”, “Серебряное блюдечко и наливное яблочко”.
Две сказки с иллюстрациями детей уже вышли: сказку про “Лису и журавля” проиллюстрировал 8-летний Николашка Веселов, а “Курочку Рябу” – 4-летняя Миланочка Гетман.
Кроме того, на YouTube-канале театра можно посмотреть спектакли, которые были давно сняты и были многоими любимы. Например, не так давно показывали постановки “Эти свободные бабочки” и “Костюмир”.
К статье добавлено интервью из программы “Кофе+”.
Сказка на ночь про хомяка Жору. Читать и слушать
Хомяк Жора – едок знатный. Покушать – это его страсть. Так случилось, что однажды еда исчезла. Кто посмел тронуть чужую еду?..
Слушать сказку (3мин38сек)
Сказка на ночь про хомяка Жору
Автор: Ирис Ревю
Жил-был хомяк, и звали его Жора. Больше всего он любил хомячить, то есть уплетать за обе щеки какую-нибудь пищу. Он ложился спать рано, но часа через два просыпался и… снова что-то ел.
Однажды Жора с вечера приготовил недалеко от дома кучу еды. Он ее не съел, так как был чрезвычайно сыт.
— Завтра все это скушаю на завтрак, — решил хомяк.
Но это сделать ему не удалось. Наутро еды не оказалось.
— Кто съел мои припасы? – возмутился Жора.
— Кто, кто, — откликнулась сорока Лиана, — медведь, наверно, съел. Ты, хомяк Жора, смелый или нет? Иди к косолапому в берлогу, да крикни ему в самое ухо: «Ты съел мою еду?» Вот заодно и узнаем, во-первых, смелый ты или нет, а, во-вторых, кто же действительно съел твою еду.
Собрался хомяк в путь-дорогу, в медвежью берлогу. Приходит, видит, медведь спит. Он как гаркнет ему прямо в ухо:
— Это ты, медведь, мою еду съел?
Вскочил медведь, бежит куда-то, как ошпаренный. Не может понять косолапый, что случилось, кто его так напугал.
А сорока над ними летает, да посмеивается. Наконец медведь увидел хомяка:
— Это ты мой сон потревожил? Да я сейчас тебя одной левой уложу. О какой еде ты говорил?
— Около моего дома была куча еды. Она исчезла. Сорока Лиана сказала, что это ты, скорее всего, ее съел.
— Не ел я твоей еды, — загремел медведь, — а сейчас я с тобой расправлюсь за то, что посмел побеспокоить меня.
Тут сорока поняла, что дело плохо, и быстренько слетала к Бабе-Яге за сапогами-скороходами. Она кинула их хомяку, тот надел и убежал от медведя. Он мчался, не останавливаясь, до самого своего дома. Вскоре туда прилетела сорока.
— Давай сапоги, я верну их Бабе-Яге. А ты, Жора, смелый. Молодец! Не испугался медведя! Только кто же все-таки съел твою еду?
Вскоре все выяснилось.
Эту еду схомячил… кто бы вы думали? Другой хомяк. А как узнали об этом? Сестра сороки сказала.
— Подальше положишь, поближе возьмешь, — сказала сорока Лиана Жоре. – В следующий раз еду убирай подальше, а то век будешь голодным ходить.
Что оставалось делать Жоре? Только согласиться…
Спокойной ночи!
ЛИС И ЧЕРНАЯ ПТИЦА – Русские сказки – Картинки
Лиса шла по лесу и упала в глубокую нору.И там он сидел и сидел, пока вдруг не почувствовал голод.
Он начал оглядываться, но ничего не увидел. Затем он посмотрел вверх и увидел на дереве над ним дрозда, плетущего свое гнездо, и сказал: «Мистер. Блэкберд, мистер Блэкберд, что вы делаете? »
И черный дрозд ответил: «Я гнездо свое сплетаю».
«Зачем ты гнездо свое вьешь?» – спросила лиса.
«Чтобы вырастить своих детей», – ответил черный дрозд.
«Но я собираюсь съесть ваших детей», – сказал лис.
«Не ешь моих детей», – ответил дрозд.
«Ну что ж, накорми меня, я голоден», – сказал лис.
Тут дрозд забеспокоился и забеспокоился: чем ему кормить лису?
Тогда он улетел в деревню и принес лисе цыпленка.
И лиса съела цыпленка, и немного погодя сказал:
«Mr. Блэкберд, мистер Блэкберд, вы меня накормили, не так ли?
И ответил черный дрозд:
«Да.«Ну что ж, – сказал лис, – дай мне выпить!»
При этом дрозд забеспокоился и забеспокоился: как ему налить лисе?
Тогда он улетел в деревню и принес лисице ведро воды.
И лисица напилась, и немного погодя сказал:
«Mr. Блэкберд, мистер Блэкберд, вы меня накормили, не так ли?
И ответил черный дрозд:
«Да». «И ты принес мне выпить?»
«Да.«Ну что ж, – сказала лиса, – поди и вытащи меня из норы!»
При этом дрозд забеспокоился и забеспокоился: как ему вытащить лису из норы?
Потом стал собирать в лесу палки и стал кидать их в нору.
И он бросал их и бросал, пока не заполнил яму.
И лиса полезла на палки и вылезла из норы.
И когда он вылез, то лег прямо под деревом.
И там он лежал и лежал, и сказал черному дрозду:
«Послушайте, вы меня накормили, правда, мистер Блэкберд?»
И ответил черный дрозд.
«Да».
«И ты принес мне выпить?»
«Да».
«И ты вытащил меня из ямы?»
«Да».
«Ну что ж, – сказал лис, – а теперь рассмеши меня!»
Тут дрозд забеспокоился и забеспокоился: как ему рассмешить лису? Наконец он сказал: «Хорошо, я вам скажу, что буду делать.”
«Я прилечу в деревню, а ты побежишь за мной».
И они согласились сделать это, и черный дрозд улетел в деревню и сел на воротах богатого крестьянского дома, а лисица прилегла под воротами.
Потом запел черный дрозд:
«Госпожа, госпожа, принесите кусок жира!
Госпожа, Госпожа, принесите кусок жира! »
И сказал лис:
“Ничего страшного, давай снова!”
Итак, дрозд снова начался:
«Госпожа, госпожа, принесите кусок жира!
Госпожа, Госпожа, принесите кусок жира! »
Вдруг из-под ворот собака сердито сказала:
«Вау-вау!» и лис бросился к нему по пятам и прыгнул в лес так быстро, как только мог!
БОЛЬШЕ RUSSIAN PICTURE TALES
ВАЛЕРИ КЕРРИК
ПЕРЕВОД НЕВИЛЛ ФОРБЕС
НЬЮ-ЙОРК
ФРЕДЕРИК А.STOKES COMPANY
ИЗДАТЕЛИ
Frederick A. Stokes Company, 1914
Сказка из России – Фотографии Фрэнка Херфорта
Немецкий фотограф Фрэнк Херфорт более десяти лет фотографировал внутренности различных общественных пространств по всей России – пространств, которые, кстати, лишены публики. По профессии архитектурный фотограф, Херфорт отдает дань уважения старомодному декору Stainlist, который до сих пор используется во многих русских интерьерах.Тем не менее, работы Герфорта привносят современный поворот, кажущийся привнесенным извне, который устраняет маркеры времени или контекста и убеждает зрителя создавать собственное повествование.
Предыдущая работа Херфорта, «Имперская помпа» (выбранная в качестве финалиста конкурса LensCulture Visual Storytelling Awards 2014), показывает другую сторону России – гиперсовременную местность, которая может похвастаться устрашающими небоскребами и авангардным мышлением. Бурно развивающийся современный внешний мир усиливает тревожное чувство, которое охватывает зрителя, когда мы становимся свидетелями явного недоумения – и изоляции – людей в «Русских сказках».Похоже, что они ищут убежища от надвигающейся модернизации в утешительных, устаревших пережитках прошлого.
Сюрреалистическая эстетика отрицает журналистский факт, но Герфорт успешно передает смущение, которое разделяют представители широкой общественности России. Более того, он концептуально демонстрирует психологическое воздействие окружающей среды на своих обитателей.
– Франческа Кронан
LC: Вы хотели, чтобы устаревшие, запущенные интерьеры «Русских сказок» контрастировали с ультрасовременными, архитектурно превосходными экстерьерами, показанными в вашем предыдущем проекте «Императорская помпа»?
FH: Россия, особенно Москва, сейчас переживает особенно сильное модернизационное движение.Мне этот город кажется намного более развитым, чем другие европейские столицы. Например, за лето отремонтировали все улицы по всему городу. За 3 месяца Москва была полностью реконструирована. И все же иногда все это кажется фасадом. Всего несколько дней назад я был в нескольких домах на Тверской улице, одном из самых известных районов Москвы, но когда я вошел внутрь, дома часто были пусты и лишены жизни. Они были как дома прямо из России 1950-х годов. Внутренняя жизнь часто полностью отличается от внешнего вида.
Эти две серии действительно дополняют друг друга, но «Императорская помпа» имеет другую тему – новые небоскребы, построенные после распада Советского Союза. «Русские сказки», напротив, фокусируются на том, что я не могу описать. Когда я начинал проект, еще в 2005 году, он был про залы ожидания и общественные места в Москве. Тем не менее, за последнее десятилетие работа изменилась; Я постепенно стремился стереть любые указания контекста, времени или места во время съемки. Мой стиль вдохновлен как сталинской архитектурой, так и современным миром, но на самом деле это не о России.С другой стороны, возможно, это , очень похоже на о России. Никакой конкретной политической позиции: это сборник отдельных фантастических историй.
Слон I, 2005. Русские сказки. © Фрэнк Херфорт, победитель конкурса LensCulture Emerging Talent Awards 2016.
LC: В ваших фотографиях присутствует сильный сюрреалистический элемент – например, слон в зале ожидания. Можете ли вы обсудить влияние сюрреализма на вашу работу?
FH: Я фотографирую настоящие, неизмененные сцены – никогда ничего не инсценировано – но всегда стараюсь привлечь сюрреалистические элементы.Мой глаз ищет непонятные ситуации, моменты, когда вы не можете понять, что происходит. Я стремлюсь создавать загадочные образы из абстрактных обстоятельств.
Журналистская фотография представляет ситуации такими конкретными, определенными способами. Все хотят, чтобы все было ясно, они хотят точно знать, что происходит, и тем не менее, вы всегда можете видеть вещи по-другому. Если вы просто немного повернетесь, если вы просто немного измените свою перспективу, изображение может превратиться во что-то совершенно другое.
LC: Вы так цените симметрию и дизайн – все идеально выровнено. Это довольно убедительный визуальный прием, потому что он почти нормализует причудливые элементы в ваших изображениях. Можете ли вы обсудить, как вы используете симметрию и насколько она преднамеренная?
FH: Я беру каждый снимок со штатива и тщательно выстраиваю композицию каждого элемента на снимке. Я выполняю много архитектурных и интерьерных заданий, поэтому на эту методическую процедуру, вероятно, повлияли эти комиссии.Тем не менее, я всегда снимаю медленно, продуманно.
Также важно уделять достаточно времени каждому месту. Если вы долго ждете в одном месте, вы в конечном итоге становитесь частью интерьера – люди перестают обращать на вас внимание.
Стать невидимым – это традиционный фотографический прием, который очень важен для моей работы. Иногда на создание одного снимка уходит 3 часа.
LC: Проект снят на пленку?
FH: Частично – свои первые снимки я делал на широкоформатную камеру 4×5 и Hasselblad 6×6.Моя последняя работа была сделана архитектурной камерой среднего формата, но с цифровой задней панелью. Снимать на пленку стало очень дорого, но я хотел сохранить глубину и цветовую гамму, которые предлагает широкоформатный. Цифровая задняя панель дает мне больше свободы. Сегодня я чувствую себя комфортно, снимая в цифровом формате, но потребовалось много лет, чтобы найти то, что работает. Это действительно другая среда!
Здания министерств, Астана, Казахстан, 2012. Русские сказки. © Фрэнк Херфорт, победитель конкурса LensCulture Emerging Talent Awards 2016.
LC: Ваши изображения общественных мест часто лишены людей, и в целом кадры кажутся скудными и изолированными. Возникает чувство замешательства – ваши объекты выглядят неуместно в своей среде. Вы можете это обсудить?
FH: Я начал этот проект с целью фотографировать общественные места в России, но быстро заметил, что на станциях метро, в залах ожидания и других общественных местах не хватало «публики!». Их просто не заселили. В результате я заинтересовался придавать большое значение интерьеру.Эти места остались бы неузнаваемыми, если бы кадры были переполнены.
Таким образом, люди, которых я фотографирую, не связаны с местами, в которых они обитают. Похоже, они попали на место происшествия.
Сновидения. Русские сказки. © Фрэнк Херфорт, победитель конкурса LensCulture Emerging Talent Awards 2016.
LC: Что происходит на фотографии под названием «Мечтаете?» [вверху] Это поразительное изображение…
FH: Я был на задании для немецкого журнала, и мы посетили школу для мальчиков, которые решили продолжить карьеру в качестве полицейских.Они живут, учатся, тренируются, тренируются и получают образование в большом кампусе. Нам провели экскурсию и показали эти психологические кабинеты. Женщина, которая следит за психическим здоровьем мальчиков, рассказала об аудиовизуальной терапии, которую предлагает школа. Я попросил сфотографировать мальчиков, получающих лечение. Это комната для отдыха – выключают свет и играют музыку. Есть световая панель, на которой они могут выбирать расслабляющие изображения. Это было что-то вроде психоделического; больше похоже на берлинскую вечеринку, чем на военную базу!
– Фрэнк Херфорт, интервью с Франческой Кронан.
Примечание редактора: Этот проект был признан жюри конкурса LensCulture Emerging Talent Awards 2016 – не пропустите работы всех 50 выдающихся международных талантов!
Если вам понравилась эта статья, вам также может понравиться одна из этих предыдущих функций: Дни ночи / Ночи дня , великолепный сериал Елены Чернышовой, снятый в самом северном городе мира; Дни меланхолии , поразительные портреты геев, живущих в России, где 74% граждан считают, что гомосексуалы не должны приниматься обществом; и 7 комнат , проект, в котором рассказывается о семи молодых людях из России, застрявших между советским менталитетом и новой эпохой Путина.
Русские детские сказки и сказки »KidsTravelBooks
Всем известно, что важная часть познания другой культуры – это рассказы. Найдите время, чтобы узнать, что и почему эти истории передаются из поколения в поколение. Это большая часть из российских детских книг . Итак, устраивайтесь и приготовьтесь выучить русских детских сказок и сказок .
(очень) краткая история русских рассказов
Самые ранние сказки России были основаны на языческих верованиях древних славян.Они сосредоточили внимание на важности сельского хозяйства и осадков. Женщины также были основными игроками.
Когда в Россию пришло христианство, все изменилось. Христианство набирало популярность, но многие идеалы прямо или косвенно сосуществовали с языческими аналогами.
Эти истории подвергались тщательной проверке в советское время. Им угрожали увольнением. Однако, как только было принято решение, что они по-прежнему имеют ценность, все еще было опасение, что «плохие» истории просочатся.Правительственные учреждения пытались этому помешать. Одновременно с этим в Советском Союзе росло повествование. Истории использовались для пропаганды патриотизма. Правительство использовало идею «нового советского человека» как героев, которым граждане должны стараться подражать.
Многие из новых историй, появившихся в то время, умерли вместе со Сталиным.
Источник: https://en.wikipedia.org/wiki/Folklore_of_Russia
Важные русские и их влияние на истории российских детей
Александр Афансьев: Вдохновленный братьями Гримм
Александр Афансьев сделал с русскими сказками то же, что братья Гримм сделали с немецкими сказками.С 1855-1867 гг. Он собрал и опубликовал более 600 русских рассказов.
Его работа очень подробна и организована. Он предоставил больше информации об историях, которые он собрал, чем братья Гримм. Например, он отмечал место происхождения, когда мог, и редактировал различные сказки, которые другие могли посчитать одной историей.
Источник: https://en.wikipedia.org/wiki/Alexander_Afanasyev
Максим Горький: Спасенные русские сказки
В начале существования Советского Союза русские сказки не интересовали вождей.Они чувствовали, что сказки идут вразрез с коммунистическими идеалами. Максим Горький убедил их в обратном. Он не только сохранил эти старые истории, но и в результате возродил интерес к рассказыванию историй. Новые сказки служили примером коммунистической морали и способствовали распространению советской пропаганды.
Источник: https://fairytalez.com/region/russian/
Повторяющиеся персонажи детских сказок и русских сказок
В русских сказках повествование протекает несколько иначе.В этих историях вы не найдете сказки о Золушке, одной о Белоснежке, одной о Рапунцель. Вместо этого особый состав персонажей повторяется снова и снова почти в каждой истории, выполняя разные действия и страдая от разных горестей, но оставаясь неизменными. Иван-дурак. Елена Яркая. Баба Яга. Василиса Храбрая. Кощей Бессмертный ».
– Кэтрин М. Валенте
Баба Яга
В зависимости от сюжета Баба Яга либо ведьма, либо помогает герою.Она появляется во многих историях.
Кикимора
Кикимора – злой дух, который выглядит по-разному в зависимости от того, кто его супруг.
Иван-дурак
Он самый молодой из крестьянской семьи. Никто не воспринимает его всерьез.
О других популярных персонажах русских рассказов можно прочитать здесь.
Книга русских сказок Александра Афанасьева
Хотя онлайн-версии великолепны, не исключайте, что это настоящая книга.Вот одна из его рассказов на английском языке.
В эту книгу вошли следующие рассказы:
- Василиса Прекрасная
- Мария Моревна
- Перо сокола Финиста
- Лягушка-царевна
- Цесаревич Иван, Жар-птица и Серый волк
Другие русские детские сказки
Ниже вы найдете несколько детских рассказов. Василиса Прекрасная и Баба Яга , Сказка о жар-птице , Царевна-лягушка , Бабушка Баба Яга и Сказки русских и других славян .
Читать русские сказки
Вы хотите присоединиться к другим семьям единомышленников, которые заинтересованы в изучении других культур через книги и путешествия? Присоединяйтесь к нашей группе в Facebook. Я ежедневно утверждаю новых участников. Он еще маленький, но растет.
Я знаю человека, которому бы это понравилось!
Нравится:
Нравится Загрузка …
Связанные
Психоанализ и русские народные сказки: неразгаданные рисунки Александры Цукерман
Очевидно чуждые залитой солнцем урбанистикой Тель-Авива рисунки Александры Цукерман на выставке «Что пила луна» населяют залитые лунным светом леса, деревянные хижины, медведей, волков. , лошади, кролики, козы и радостные зловещие эротические явления.В галерее висело двадцать рисунков разного размера, обрамленных черным деревом. Рисунки темной сепией передают фантастические образы, напоминающие русские иллюстрации, народное искусство и орнаменты, а также собственные детские воспоминания художницы о ее семейной даче в России в конце 1980-х годов.
Фигуры, населяющие рисунки Цукермана, происходят из европейского архетипического космоса, созданного из старинных народных произведений и сказок, а также их более поздних психоаналитических интерпретаций, сочетающих очаровательную сладость с жуткостью.Несколько мотивов снова появляются в ее работах в различных, противоречивых ролях, которые служат закодированными знаками в подобном сновидению синтаксисе. Часы выглядят как дом, безобидный медведь кажется устрашающим и сильным, девушку насилует черный конь: на одном изображении она лежит под темным чудовищем, а на другом – на кровати, ее раздвинув ноги, наблюдая за танцем обезьяны.
Принимая точку зрения ребенка, для которого воображение компенсирует неразборчивое, избыток желания или невыносимый страх, рисунки Цукермана неоднократно побуждают увидеть то, что скрывается за закрытыми дверями, стенами или окнами с ставнями.Они изображают акты подглядывания за тем, что запрещено или неприемлемо, точно так же, как они кажутся продуктом такого взгляда. В ее работах двери, окна и орнаментированные рамы служат дополнительными обрамляющими устройствами, подразумевая состояние рисунка как изображения, четко отделенного от внешней стороны и удерживаемого рамкой.
В Smoke (все работы 2012 г.) три женщины, похожие на русских матрешек, закутаны в плащи и собрались у костра посреди леса.Над их головами светится белая луна. Лица и руки женщин, а также дым, поднимающийся от огня и завивающийся к краю рисунка, разделяют незаполненную белизну с луной. Эти поверхности остались нетронутыми художником, распутывая его кропотливую рисовальную работу. Цукерман систематически повторяет эту технику во всех своих работах; более темные поверхности состоят из плотно нарисованных линий, в то время как более светлые поверхности фактически представляют собой разрывы, обнажающие бумагу как поверхность. В фигурах Медведи, смотрящие через отверстие и Замочная скважина , отверстие замочной скважины остается невычерченным, изображая пустое пространство, к которому естественным образом привлекается взгляд зрителя.Он уводит наш взгляд «внутрь», а просто переводит его на пустую поверхность бумаги.
Действительно, положительные и отрицательные «дыры» неоднократно появляются на рисунках Цукермана, выступая как в качестве проколов на изображении, так и в качестве отверстий. Два больших рисунка, висевших в углу галереи лицом друг к другу, проясняли инверсии Цукермана. Отверстие изображает черное прямоугольное отверстие в земле и бледную луну, а Две горы с пещерой показывает гору, пронизанную круглой черной пещерой, которая выглядит как обнаженная женщина, раздвинувшая ноги.
Все отношения между вещами – солнцем и луной, мужчиной и женщиной, человеком и животным – измеряются здесь через инверсии и движимы желанием нарушить установленные иерархии. Несмотря на то, что ее рисунки выглядят как гравюры, сделанные в процессе надрезания путем уменьшения или вычитания материала, рисунки Цукерман на самом деле созданы в процессе поэтапного наложения слоев. То, что кажется появившимся, на самом деле отступает; тому, кому кажется, что он обладает властью, также угрожает кастрация.Статус луны как отражающего объекта, всегда соответствующего солнцу, отражается в фигуре бледной девушки, которая изображена в фильмах «Что видела луна» в качестве главного героя. Ее невозможно представить без ее дополнительного перевернутого двойника – невидимого держателя силы, чью потенцию она, по-видимому, стремится оспорить.
На рисунке, сделанном самым известным пациентом Зигмунда Фрейда, Сергеем Панкееффом, также известным как «Человек-волк», который стал каноническим в истории психоанализа и искусства, изображен кошмар четырехлетнего ребенка. нарисованными линиями.На нем изображены шесть белых волков, сидящих на семи голых ветвях дерева и молча смотрящих на мальчика, окно которого только что распахнуло ветром. Фрейд, археолог-лингвист, ходил туда-сюда во времени, чтобы восстановить отношения между зрением, памятью и языком (знаками). Образ, как и сон, без промежутков, каждая деталь ведет к слову, работа сновидения сконфигурирована как функциональная, значимая деятельность. По словам Фрейда, кошмар Человека-волка открывает ребенку то, что он видел несколько лет назад, но не мог понять, сцену, которая стала катализатором фобий, преследовавших его во взрослом возрасте.Белые волки на дереве были точно перевернутым кодом для “ первичной сцены ”, свидетелем которой был ребенок (их неподвижность, например, означает, согласно Фрейду, чрезмерное движение) – его воспоминания о пробуждении, чтобы увидеть его родители занимаются любовью.
Работы Цукермана в фильме «Что видела луна» разделяют культурное наследие России со знаменитым этюдом. Оба дышат одним и тем же воздухом народных сказок, в которых волки охотятся на молодых ягнят, портные рубят волкам хвосты, а охотники, фермеры, медведи и птицы обитают посреди темных лесов (как видно на рисунках Цукермана Собаки, лающие на белку , Князь яйца , Шторм и Дым ).
Более того, они тоже развиваются вокруг тайны ужаса и привлекательности, чего-то, что можно увидеть, но также непостижимо. Однако ее образы не поддаются смысловому восстановлению смысла. Их синтаксис – это система, не имеющая дешифрируемого или конкретного функционального результата. Первичные сцены здесь остаются непрозрачными и неразрешенными.
Аленушка (Русские народные сказки)
Легкий краевой износ. 1989 Большой твердый переплет. Сборник русских народных сказок с сопровождающими иллюстрациями.
Название: Аленушка
Автор: Айзекс, Бернар
Номер ISBN: 5050024587
ISBN-13: 9785050024589
Место нахождения: Москва, Прогресс Издательство: 1989
Переплет: Большой твердый переплет
Состояние книги: Очень хорошее
Состояние куртки: Без куртки – обложка с рисунком
Категории: Фольклор и мифология, Басни и сказки
Номер продавца: 2305668
Ключевые слова: фольклорные сказки русские
Мир русских народных сказок Кандинского
Василий Кандинский в основном связан с Der Blaue Reiter – международной группой художников-авангардистов из Мюнхена, которые считали, что искусство может спасти человечество.Однако до того, как этот родившийся в России художник стал лидером и главным теоретиком группы, которая тянула живопись к абстракции, он рисовал в удивительно ярком стиле под влиянием пуантилизма Сёра и фовизма Матисса. Более того, красочные миры его полотен были погружены в воздушную атмосферу русских народных сказок, которые мне кажутся очень зимними и волшебными.
Мир русских народных сказок Кандинского: Василий Кандинский, Пара верхом, 1906, Галерея Ленбаххаус, Мюнхен, Германия.
Ровно сегодня, 150 лет назад, в Москве родился Василий Кандинский. В честь круглого юбилея 20 декабря 2016 года в ГМИИ им. А.С. Пушкина откроется новая выставка, посвященная художнику. В него войдут небольшие акварели, рисунки и картины на стекле, созданные в 1915-1920 годах, когда Кандинский вернулся в Россию, вынужденный покинуть Германию после начала Первой мировой войны.
Мир русских народных сказок Кандинского: Василий Кандинский, Зимний пейзаж, 1909, Эрмитаж, Санкт-Петербург, Россия.
Кандинский был очень талантливым писателем, и его самая важная работа, повлиявшая на развитие искусства, называлась: «О духовном в искусстве», которую он опубликовал в 1912 году. Одна из самых важных цитат из этой книги, которая синтезирует его идеи о роль искусства и художников идет: Цвет – средство прямого воздействия на душу. Цвет – клавиатура, глаза – молотки, душа – пианино с множеством струн. Художник – это руки, которые целенаправленно играют, касаясь той или иной клавиши, чтобы вызвать колебания в Душе.
Мир русских народных сказок Кандинского: Василий Кандинский, Невеста, Русская красавица, 1903, Галерея Ленбаххаус, Мюнхен, Германия.
В 1918 году он сказал: Прислушайтесь к музыке, откройте глаза на живопись и … перестаньте думать! Просто спросите себя, позволила ли вам работа «пройти» в ранее неизвестный мир. Если “да”, чего еще вы хотите?
Мир русских сказок Кандинского: Василий Кандинский, Корабль, 1918, частное собрание.
Эта увлекательная работа выполнена в народной баварской технике перевернутой масляной живописи на стекле – hinterglasmalerei .
Рисунки к сказке «Лягушка путешественница» карандашом (47 фото)
«Лягушка-путешественница» — рисованный мультипликационный фильм Вячеслава Котёночкина и Александра Трусова, яркая детская киносказка по мотивам одноимённой сказки В. М. Гаршина о хвастливой Лягушке. «Лягушка-путешественница» – увлекательная и очень поучительная сказка о находчивой лягушке, которая из-за собственного хвастовства не достигла задуманного. Мораль сказки в том, что никогда не нужно заниматься хвастовством, а нужно сначала пробовать свои силы. Скромность украшает не только человека, но и любое живое существо. Далее предлагаем посмотреть рисунки карандашом к сказке «Лягушка путешественница».
Детский рисунок лягушонок.
Раскраска лягушонок.
Картинка из мультфильма «Лягушка путешественница».
Рисунок «Лягушка путешественница».
Иллюстрация к сказке «Лягушка путешественница».
Рисунок к сказке «Лягушка путешественница».
Рисунок красками «Лягушка путешественница».
Раскраска «Лягушка путешественница».
Детский рисунок «Лягушка путешественница».
Детский рисунок к сказке «Лягушка путешественница».
Раскраска лягушонок.
Раскраска «Лягушка путешественница».
Картинка из мультфильма «Лягушка путешественница».
Иллюстрация к сказке «Лягушка путешественница».
Раскраска «Лягушка путешественница».
Картинка из мультфильма «Лягушка путешественница».
Рисунок «Лягушка путешественница».
В полете
С гусями
Милая лягушка
Падающая лягушка
Детский рисунок
Лягушка путешественница
Иллюстрация в книге
Детский рисунок
Разговор лягушек
Лягушка в озере
На бревне у речки
Черно-белый рисунок
Картинка в книге
Под дождем
В полете на доске
Лягушка на озере
Лягушка путешественница
Прыжок за мошкой
Рисунок для срисовки
Лягушка путешествует
Полет гусей
Лягушка в воздухе
Рисунок цветными карандашами
На озере
Высоко в небе
Яркий рисунок
Храбра лягушка
Черно-белый рисунок
Детский рисунок
Красивая лягушка
Картинка в книге
Рисунок цветными карандашами
В полете
Мне нравится5Не нравится6
Гаршин лягушка путешественница — 57 фото
Всеволод Гаршин лягушка путешественница рисунки
Лягушка путешественница на утках
Лягушка-путешественница из сказки? В. Гаршина
Сказка лягушка путешественница книга
В.М. Гаршин. «Лягушка-путешественница», сказка;
Гаршин лягушка
Читаем сами без мамы. Лягушка-путешественница и другие сказки
Лягушка путешественница характеристика лягушки
Гаршин в.м. «лягушка-путешественница»
Гаршин лягушка путешественница раскраска
Сказка Гаршина лягушка путешественница
Сказочный Лягушонок
Нарисовать иллюстрацию лягушка путешественница
Гаршин лягушка путешественница
Лягушка путешественница Жанр
Содержание сказки лягушка путешественница
Иллюстрации к сказке Гаршина лягушка путешественница
Всеволод Гаршин лягушка путешественница
Бумажный паяц лягушка путешественница
Сказка Гаршина лягушка путешественница
Лягушка путешественница 1965
Произведения в м Гаршина лягушка путешественница
Книга Гаршина лягушка путешественница
Лягушка из сказки Гаршина лягушка путешественница
Лягушка путешественница на утках
Лягушка путешественница книга Гаршин
Гаршин лягушка путешественница
Лягушка хвастунишка
Мамин-Сибиряк лягушка путешественница
Сказки в м Гаршина
В М Гаршин лягушка путешественница план
Вопросы к сказке лягушка путешественница
Каким правом воспользовалась лягушка путешественница
Иллюстрации к сказке Гаршина лягушка путешественница
Лягушка из сказки Гаршина лягушка путешественница
Гаршин сказка о лягушке путешественнице
Лягушка путешественница мультфильм
Лягушка путешественница облака снов
Сказка в. м. Гаршина « лягушка – путешественница»
Лягушка-путешественница и другие сказки о животных
Гаршин лягушка путешественница
Произведение Гаршина лягушка путешественница
Мамин-Сибиряк лягушка путешественница
Сказка в.м. Гаршина « лягушка – путешественница»
Лягушка путешественница фото
Придумать рассказ о лягушке путешественнице
Всеволод Михайлович лягушка путешественница
Мамин-Сибиряк лягушка путешественница
Мамин-Сибиряк лягушка путешественница
Лягушка путешественница читательский дневник
Царевна лягушка Гаршин
Мамин-Сибиряк лягушка путешественница
Сказка лягушка путешественница
Лягушка путешественница мультфильм
«Лягушка-путешественница» краткое содержание для читательского дневника по сказке Гаршина (2 класс) – что понравилось, главная мысль, план пересказа
«Лягушка-путешественница» – увлекательная и поучительная сказка о находчивой лягушке, которая из-за своего хвастовства не достигла задуманного.
Краткое содержание «Лягушка-путешественница» для читательского дневника
ФИО автора: Гаршин Всеволод Михайлович
Название: Лягушка-путешественница
Число страниц: 16. В.М. Гаршин. «Лягушка-путешественница». Издательство «Детиздат». 2018 год
Жанр: Сказка
Год написания: 1887 год
Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории
Опыт работы учителем русского языка и литературы — 36 лет.
Главные герои
Лягушка – хитрая и умная, но хвастливая лягушка, придумавшая эффективный способ передвижения.
Утки – добрые и отзывчивые птицы, пожалевшие лягушку.
Сюжет
В одном болоте жила самая обычная лягушка. С приходом осени зачастили дожди. Лягушка радовалась им, но не квакала, потому что квакать осенью не солидно. Как-то раз на болото села передохнуть стая уток, и лягушка решила поболтать с ними. Узнав, что утки держат путь на юг, она принялась расспрашивать о юге.
Утки красочно рассказывали о тёплых странах, где всегда светило солнышко и было много корма. Лягушка представила себе это чудесное место, и ей так сильно захотелось побывать на юге, что она решила отыскать какой-то способ сделать это. Лягушка была очень сообразительной и попросила уток перенести её на юг при помощи прутика. Добрые утки согласились на это необычное предложение. Лягушка схватилась за прутик, и утки, взяв его в клювы с обеих сторон, взмыли ввысь.
Поначалу лягушка приноравливалась к полёту, затем она догадалась перевернуться, и так ей стало лучше видно всё вокруг. Спустя время лягушка попросила уток лететь чуть пониже, чтобы можно было слышать, о чём говорят на земле. Люди, видя пролетающих уток с лягушкой, очень удивлялись. Не выдержав, лягушка закричала, что это она всё придумала – ей хотелось, чтобы все знали, какая она умная и находчивая.
С этим криком лягушка упала в небольшой пруд. Она рассказывала местным лягушкам о своём необыкновенном путешествии и о том, что утки непременно вернутся за ней весной, но утки так и не прилетели.
План пересказа
- Знакомство с утками.
- Лягушка узнаёт о юге.
- Лягушка придумывает способ добраться до тёплых стран.
- Начало путешествия.
- Катастрофа.
- Разбитые мечты лягушки.
Главная мысль
Хвастовство – не самое лучшее качество, оно никогда не доводит до добра.
Чему учит
Сказка учит скромности, выдержке и умению находить выход в любой ситуации, настойчиво идти к своей цели.
Отзыв
Если в голову приходит какая-то идея, пусть даже необычная, обязательно стоит попробовать воплотить её в жизнь. Это сделала лягушка, но, к сожалению, она так и не осуществила свой замысел до конца.
Рисунок-иллюстрация к сказке Лягушка-путешественница.
Пословицы
- Хвастовство до добра не доведёт.
- Хотел чёрт на Луну взлететь, да сорвался.
Что понравилось
Очень понравилось, что лягушка не боялась мечтать. Она рискнула покинуть родное болото, чтобы посмотреть мир. Пусть у неё это и не получилось из-за чрезмерного хвастовства, но она стала единственной лягушкой, которая летала вместе с птицами.
Рейтинг читательского дневника
Художник Андрей Шабельник — С. Иванов «Лягушка-путешественница» (Изд-во «Кристина & Cо» Москва 1994)
Сергей Иванов «Лягушка-путешественница»
Художник Андрей Шабельник
Издательство «Кристина & Cо», Москва, 1994 год
Тираж 50 000
Цена договорная
Фамилия Шабельник применительно к детской иллюстрации для меня много значит, ведь это мой любимый художник «Пионера». Правда есть одно «но», в «Пионере» рисовал Евгений Шабельник, а сейчас я вам покажу книгу с иллюстрациями Андрея Шабельника. Причем стиль иллюстраций вполне себе «пионерский», очень и очень похож на рисунки Евгения Семёновича Шабельника (в конце я привожу ряд его иллюстраций). Для меня это загадка. Мне не известны книги с иллюстрациями Евгения Шабельника (хотя они возможно и есть), в моем детстве он рисовал исключительно для журналов. Может быть Андрей Шабельник — это сын, рисующий в стилистической манере отца? Не знаю, в интернет ничего не нашел про художника Андрея Шабельника, то есть вообще ничего, ни малейшего упоминания. И отчества в выходных данных книги нет. А может это опечатка? С трудом верится, было бы еще «А. Шабельник» вместо «Е. Шабельник», хорошо, ошибка в одной букве, но здесь же черным по белому «нарисовал Андрей Шабельник». Что же при 50 тысячном тираже, они совсем не в курсе кто у них художник? С другой стороны 1994 год, год турбулентности и раздрая, когда печатали все и все, с соблюдением прав и правил, и без соблюдения… Короче говоря, непонятная история. Однако, иллюстрации напомнили мне «моего» Шабельника. Кроме того книжка явно не хитовая, ее вряд ли переиздадут. Плюс и с художником темная история. Я так подумал и для истории отсканировал, хотя это и заняло порядочно времени.
Если кто-то что-то по поводу двух Шабельников может пояснить, буду признателен.
Несколько слов про книжку. Обычно я сканирую свои детские книжки, у меня их осталось предостаточно, причем многие это настоящие шедевры книжной иллюстрации. Все же про свои книги, я что-то да могу сказать. Пусть смутные. но какие-то воспоминания остались. Но это другой случай. Сказка издана в 1994 году, когда я уже был студентом, а попала она ко мне и того позже, в нулевые. И только любовь к иллюстрациям Шабельника заставила меня отсканировать это издание.
Можно было бы написать, что «Лягушка-путешественница» это современный пересказ известной сказки Гаршина, которую все читали еще в младшей школе, но и так я написать не могу. Просто кроме названия «на слуху» автор практически ничего не взял от оригинала, ну еще пара деталей. Хотя детская сказка С. Иванова начинается с отсылки к первоисточнику (см текст ниже), только вместо лягушки у Иванова… лягух!
И дальше пошло-поехало, Лягух совсем не продолжение, а некий персонаж отнюдь не относящийся к лягушке-квакушке. К тому же стилистика написаного ироничная, современная, как бы детская книжка написанная не по-детски. Я не знаю, как бы я прореагировал в своем детстве на это произведение. Может понравилось, может нет. Чем-то это отдаленно напоминает мне Саушкина, который ходил за спичками, чем-то Коваля. В своем детстве я был в восторге от Саушкина! Здесь конечно попроще, и…
Лягух Сергея Иванова вышел в свет при помощи издательства «Кристина и Ко» в 1994 году. Судя по всему, откликаясь на «вызовы времени» вышла в счет целая серия подобных сказок-перепевок известных произведений не совсем привычного нам содержания. Названия говорят сами за себя «Четыре мушкетёра в год собаки», «Ай да Емеля», «Бедная Синяя Борода», «Кот в сапогах и два людоеда» и другие.
Кстати Сергей Иванов в соавторстве с актрисой Риной Зелёной написал сценарий к мультфильмам «Падал прошлогодний снег», отсюда я думаю и стилистика произведения. А еще он выступил сценаристом для мультфильмов «Бюро находок», «Незнайка на Луне».
Обычно я про авторов вообще не пишу, обычно в моих книгах они известные мэтры. Да и интересует меня только иллюстрация. Здесь и фамилия Иванов мне ничего не сказала, и эта история с двумя Шабельниками, я решил поискать информацию про художника книги через ее автора. Так вот оказался, что Сергей Иванов известный детский писатель. К стыду своему не знал, может и читал в детстве, но что-то не отложилось. Саушкина помню, всадников со станции Роса помню, Дениску помню, а вот никого из Иванова не помню(( Ну и раз уж все равно нашел информацию, то приведу и ее.
Сергей Анатольевич Иванов (1941—1999) — советский и российский детский писатель, автор более 50 книг: школьных повестей, рассказов о природе, сказок, детских детективов, кроме того он автор сценариев к мультфильмам «Падал прошлогодний снег» и «Бюро находок», обладатель почётного диплома Премии имени Г. Х. Андерсена., несмотря на то что много общего, в каждом из источников есть свои интересные детали об авторе.
Все больше слов не будет, дальше одни сканы.
Рисунки Евгения Семёновича Шабельника
Евгений Семёнович Шабельник — советский художник (карикатурист и иллюстратор). Иллюстрировал советские журналы «Крокодил», «Пионер» и другие. Писать про него ничего не буду, ведь в книге указан другой художник Андрей Шабельник. Хотя стиль один, вот и думай!
Составить план по рассказу Лягушка Путешественница
Сказка «Лягушка-путешественница» написана российским автором 19 века Всеволодом Гаршиным. Несмотря на то, что этот писатель создавал, в основном, произведения для взрослой аудитории, данная история хорошо известна каждому ребенку и по ее мотивам в советское время был снят знаменитый мультфильм.
Содержание и основная мысль сказки «Лягушка-путешественница»
Несмотря на то, что сказка имеет небольшой объем, она достаточно богата событиями и содержит принципиально важную для автора мораль. В произведении рассказывается о лягушке, которая решила отправиться в путешествие сна юг с перелетными дикими утками. Она придумывает новый способ путешествия: птицы берут в клювы прутик, за который квакушка хватается ртом и, таким образом, перемещается по воздуху. Однако вскоре героиня начинает чрезмерно гордиться своей находчивостью, забывает об осторожности и в итоге падает и оказывается в незнакомом грязном пруду.
Основной мыслью произведения является необходимость быть скромным и не преувеличивать собственные достижения. Лягушка, которой пришла в голову одна удачная идея, начинает считать себя невероятно важной персоной и боится, что окружающие не узнают о том, какой хороший способ полетов она придумала. За свою гордыню она и оказывается наказанной: юг героиня так и не увидела, а вернулось почти в такой же пруд, где когда-то жила сама.
План произведения «Лягушка-путешественница»
Сказку можно разделить на 4 части и озаглавить их следующим образом:
- Лягушка знакомится с утками;
- Лягушка решает отправиться на юг;
- Полет лягушки;
- Лягушка падает в пруд и остается там навсегда.
При этом первая часть носит вступительный характер и содержит завязку конфликта (лягушка видит уток и слушает их разговор о перелете на юг). Вторая и третья части описывают развитие сюжета вплоть до его кульминации (героиня отправляется в путешествие и начинает все больше и больше гордиться собой). И, наконец, в последней части показаны кульминация (падение лягушки) и развязка конфликта (героиня живет в пруду и обманывает других квакушек, рассказывая им о ручных утках, которые вот-вот должны за ней вернуться).
Аквариум для Лягушки-Путешественницы | Клан BoU: Информационный портал Бойцовского Клуба.
С 30 апреля 2021 года Лягушка -Путешественница после очередного купания предлагает игроку подыскать для нее более подходящее место обитания, нежели захламленный рюкзак персонажа. Для появления диалога нужно еще раз «использовать» Лягушку после купания. Квест работает со всеми типами Лягушки — оригинальной, из икринки и даже из морозной икринки.
К сожалению, Лягушка не знает кто может сделать подходящий Аквариум, но не беда — мы то уже знаем.
Нам понадобится навестить смотрителя Ремонтной мастерской — Хьюберта, он и выдает уже конкретное задание:
- Стеклянная заготовка: 0/5
- Колдовская галька: 0/10
- Живые водоросли: 0/1
- 200 кредитов
Этап 1. Стеклянная заготовка.
Заготовки можно выплавить в плавильных котлах в Пещере Мглы, для этого необходимо собрать либо Песчаную почву, либо Щепотку песка х5, это для одной Заготовки, соответственно всего понадобится 5 Почв или 25 Песка.
Щепотку песка можно найти в той же Пещере Мглы — она падает с Рабочих Мглы, но сначала не забудьте взять на нее задание у Фелико, иначе не будет падать.
Максимум можно иметь только 5 единиц песка, после чего его нужно либо собрать в Песчаную почву, либо сразу расплавить в Стеклянную заготовку в котле на 4 этаже пещеры.
Обратите внимание, что Почву можно свободно передавать между игроками, следовательно можно и просто купить, если нет желания добывать ее самому.
Этап 2. Колдовская галька.
Для ее добычи следует посетить ПТП, именно там она выпадает с Механических Големов, Убийц и Стражей Сокровищ, на 4-5 этажах пещеры.
Без проблем собирается за 1-2 похода.
Этап 3. Живые водоросли.
Довольно опасная штука, а уж место где они обитают вообще жуть, поэтому чтобы не лазить за ними руками сначала едем в гости к Луке в Водосток и покупаем у него специальный Черпак Луки, стоит гроши — 5 Жетонов, также передается между игроками.
И только после этого топаем в Грибницу, на 3 этаж, там в центре подземелья есть Мутный источник, в котором и надо очень аккуратно! выловить нужные нам водоросли, при этом не оставив там свои руки.
Собрав все необходимые компоненты возвращаемся к Хьюберту, отдаем и получаем таймер Создание аквариума на 2 часа, пока Аквариум будет изготавливаться мастером.
Чтобы не тратить время даром, можно пролететь по фонтанам Личей и не только — собрать бутылки с водой из каждого города (кроме Эма):
Срок жизни у всех Жидкостей в бутылках — 3 месяца.
Когда таймер Хьюберта закончится, мы можем получить у него готовый Пустой аквариум, если вы уже собрали все бутылки с водой, то просто «используем» Аквариум, наполняем его водой и получаем Аквариум с водой.
Остается только заселить туда нашу капризную спутницу, через диалог с самой Лягушкой, обязательно после купания.
Итоговый результат — Аквариум с Лягушкой-Путешественницей, причем качество картинки напрямую зависит от качества Лягушки, но никак не зависит от ее типа.
Теперь ваша Лягушка уже точно никуда не убежит, даже если будете часто пропускать процесс ее купания.
Кроме того, Аквариум открывает возможность использовать заранее собранные Бутылки из фонтанов вместо доставки Лягушки непосредственно в нужный город, просто выберите нужную строку в диалоге и никуда возить не надо.
Обратите внимание, что воду в Аквариуме придется менять каждые 6 месяцев, впрочем «плохая» вода в нем не мешает использовать Лягушку — только не дает использовать полив из Бутылок, вместо доставки к Фонтанам.
Автор: ExcaGamer (01.05.2021 19:41)
Комментарии к записи Аквариум для Лягушки-Путешественницы отключены | печать
© Авторское право защищено законом, копирование и заимствования недопустимы.
Краткое содержание Гаршин Лягушка-путешественница за 2 минуты пересказ сюжета
Жила на болоте обыкновенная лягушка. Она лакомилась мошками и весело квакала вместе с другими лягушками весной. Прожила бы лягушка на своём болоте счастливую жизнь, только если бы её кто-нибудь не съел, и не случилось с ней удивительное приключение.
Лягушка сидела в воде на затопленной ветке и нежилась под теплым осенним дождём. Вдруг она услышала в воздухе шум крыльев. Это прилетели утки. Они решили отдохнуть перед долгой дорогой на юг. Лягушка знала, что утки её не тронут, но всё равно спряталась под ветку. Но долго сидеть там ей было скучно, и она снова выплыла на поверхность.
Лягушка увидела плавающих уток, которые громко переговаривались. Квакушка приблизилась к ним поближе и попыталась расспросить о той стране, в которую они летели. Утки рассказали, что они направляются на юг. Там тепло и много разной еды. Лягушке тоже захотелось побывать на юге. Она попросила уток взять её с собой. Но они не знали, как это сделать.
Лягушка нырнула на самое дно и стала думать. Размышляла она долго. Когда утки уже собрались улетать, лягушка выскочила из воды, и её довольная мордочка сияла. Утки сразу поняли, что она придумала способ передвижения. Лягушка попросила уток найти крепкую веточку и взять её концы в клювы. Сама она прицепится посередине. Но самое важное, что нужно запомнить: никто в пути не должен открывать рот – ни утки, ни лягушка.
Такие условия не очень устраивали уток, но лягушка им понравилась, и они решили выполнить её просьбу. Чтобы не слишком было утомительно лететь с такой ношей, решили меняться через два часа.
Утки подхватили веточку вместе с прицепившейся к ней лягушкой и взмыли вверх. Квакушке сначала было страшно, но потом она привыкла и уже не боялась высоты и скорости. Утки летели над деревнями, бескрайними полями и пожелтевшими лесами. Внизу, на земле, был слышен говор людей. Лягушке очень хотелось знать, о чём они говорят. Она попросила уток лететь пониже. Утки обещали не подниматься высоко.
Во время следующего перелета лягушка опять увидела людей и ясно услышала их разговоры. Им хотелось узнать, кто придумал такой необыкновенный способ передвижения. Лягушка решила похвастаться своими способностями и квакнула во всё горло. И, конечно же, полетела вниз. Но ей повезло, она упала в пруд недалеко от деревни. Сначала местные лягушки испугались её появлению, но потом собрались вокруг путешественницы и стали ждать её объяснений. Лягушка рассказала о своём путешествии на утках, с которыми она летала на юг. Скоро они будут возвращаться назад и заберут её с собой. Но утки не собирались прилетать за лягушкой, они считали, что она погибла.
Рассказ учит выдержке, терпению и скромности при выполнении любого дела.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
Гаршин. Все произведения
Лягушка-путешественница. Картинка к рассказу
Сейчас читают
- Краткое содержание Замятин Мы
События романа происходят в далеком будущем, где человечество победило и искоренило практически все «опасные» чувства. Люди существуют в великом Государстве, в котором все подчиняется четким и понятным математическим законам
- Краткое содержание Некрасов Сенька
С самого утра Сенька находился в щели и следил за врагом. Мальчика трясло. Вчера они прибыли на передовую, и началась стрельба. Сенька взял винтовку и выстрелил в руку. Он хотел просто скорее оказаться подальше от этого места.
- Краткое содержание Чуковский Тараканище
Из-под пера Корнея Чуковского стихотворная веселая сказка «Тараканище» вышла в 1921 году. Главные герои-звери сказки едут на велосипедах. Они радуются и веселятся. Вдруг откуда не возьмись, появляется ужасный таракан и грозит мигом проглотить всех зверей
- Краткое содержание Кови 7 навыков высокоэффективных людей
В этом произведении представлена отличная работа людей о том, как провести саморазвитие и пройти личностное развитие. В ней собрана вся необходимая информация о том, как построить целостную систему всех составляющих ценностей
- Краткое содержание Стейнбек Гроздья гнева
Действие романа начинается с того момента, когда наш главный герой Том Джоуд возвращается из заключения домой. Он был осужден за случайное убийство и за хорошее поведение его выпустили раньше срока. Дома его ожидают многочисленные родственники.
Нарисуйте лягушку-путешественницу карандашом, легко. Как нарисовать жабу карандашом поэтапно
Если говорить о том, как нарисовать настоящую лягушку, то есть живую, то подойдет эта пошаговая фотография:
Но этот вид рисования сложный и подойдет более опытному художнику.
Что касается более простого и детского рисунка, то можно так:
Видов лягушек очень много, среди них не только зеленые или коричневые лягушки, но есть желтые и даже белые Некоторые особи очень опасны для человека, но эти существа приносят большую пользу, поедая насекомых, делая нашу жизнь более приятной.Среди ответов уже есть quot; реальный quot; лягушки, но тут будет пополнение их компании почти мультяшной лягушкой (ведь она же герой известной всем сказки).
Вначале просто quot; бросить инквот; схематично туловище, голову и ноги, затем прорисовываем рот, глаза и высунутый язык, осталось довести до ума ноги, и рисунок готов к раскрашиванию.
См. Подробные шаги:
У моей бабушки в деревне есть небольшая речка, и вокруг нее есть пруды.В прудах водятся жабы и лягушки. Их так много, что кваканье слышно очень хорошо. А когда гуляешь по прудам, всегда можно увидеть много лягушек и лягушек. Вот, примерно, такой.
А лягушек можно рисовать вот так.
Этот рисунок самый реалистичный, сравните с фото.
Нарисовать лягушку просто.Для этого вам понадобится прозрачный лист, карандашное фото лягушки или лягушки-ламы. Рисуется так же, как и жаба, только жаба толстая и с прыщиками, а лягушка гладкая и худощавая. Я нарисовал так:
С этой подробной пошаговой схемой нарисовать лягушку будет достаточно легко (всего семь шагов!).
Теперь все, что вам нужно сделать, это раскрасить лягушку в любой цвет, который вы выберете (ведь окраска лягушек в природе довольно разнообразна).
Самый простой способ нарисовать лягушку карандашом поэтапно,
вам нужно начать с глаз, когда вы рисуете 2 глаза, как показано на рисунке под 1, тогда вы начинаете обводить глаза.Затем туловище, лапы. Дорисовываем все необходимое, чтобы рисунок получился похожим на лягушку, можно украсить лягушку зеленым или желтым цветом.
Нарисовать лягушку карандашом можно пошагово.
Вам нужно поймать лягушку, накормить ее комарами и мухами и поставить на то место, с которого вы будете рисовать.
Есть еще вариант. Рисовать нужно так, как показано в примерах, и у вас получится красивая лягушка (от живой не отличить).
Чтобы проще было нарисовать лягушку, сначала нарисуйте три овала, которые позже станут туловищем и ногами. Пример вы можете увидеть на картинке с инструкциями.
Далее рисуем голову. Для этого нарисуйте две дуги с разных концов тела, соединяясь на конце вместе. Не забываем раскрашивать ножки.
Делаем спинку лягушки немного выше, проводя дополнительную линию чуть выше овала.Рисуем пальцы. Удалите ненужные линии ластиком. Наша лягушка уже складывается!
Проверяем все пропорции. Делаем дуги для глаз.
Наша лягушка готова. Осталось его украсить, добавить в цвет пятна.
Я предлагаю очень легкий поэтапный урок рисования лягушки всего за 3 шага, который под силу даже ребенку!
Первый этап. Сначала нарисуйте туловище лягушки, набросок задних лап и глаз:
Второй. Заканчиваем рисовать задние лапы и начинаем рисовать передние:
Третьи.Заканчиваем рисовать передние лапы, quot; бородавка; тело и рот:
Наша лягушка нарисована! Раскрашиваем и наслаждаемся результатом!
Нарисуем лягушку с ребенком. Сначала я попрошу его охарактеризовать лягушку. Что он о ней расскажет? Что лягушка зеленая, что она прыгает, каркает и что у нее большие круглые глаза, которые выпирают. Здесь мы начнем рисовать это забавное существо-амфибию с глаз).
Сначала нарисуйте два одинаковых круга, нарисуйте круги поменьше в центре и раскрасьте их карандашом.Теперь вокруг получившихся набросков глаз нарисуйте подобие очков и соедините их слегка вогнутой линией. Под получившимися глазами нарисуйте большую дугу-линию концами вниз. Вспомогательные линии проводим от внешних границ глаз вниз, чтобы они расширялись вниз, как трапеция. Заканчиваем рисовать ноги четырьмя разведенными пальцами; делаем два штриха, обозначая носик; рисуем рот еще одной короткой дугой — чтобы лягушка улыбалась нам вместе. Вот и получилось такое пузатое веселое существо.Вспомогательные линии сотрите ластиком. Обрисовываем очертание. Можно раскрашивать мелками или красками.
«Мама, мама, нарисуй мне лягушку!» , «Ой, я не могу …» Ваше дело? Мы научим! Вооружитесь карандашом и оставайтесь с нами.
Ищите на сайте рекламные статьи и участвуйте в еженедельных конкурсах! Выигрывайте бонусные баллы и крутые подарки!
Так уж получилось, что лягушек не любят: их путают с жабами, считают ядовитыми и бородавчатыми. Но это не так! Лягушки — довольно милые существа. Если вы поставите себе цель и познакомитесь с ними поближе, вы сможете найти то, за что они стоят если не обожают, то хотя бы уважают. Это не зря и в сказках и мультиках, и в лягушках, и в принцессах, и в путешественниках. Поэтому, если после чтения сказки или просмотра мультика ребенок захочет нарисовать эту милую амфибию, помогите ему в этом!
newpix.ru
Эта диаграмма ясно показывает, что рисовать лучше всего с простых форм… Обозначив основные части тела (туловище, голову) и задав линии движения, мы уже получаем «скелет» лягушки, который превратится в «нормальную» лягушку, как только мы «нарастим ее». мясо». Такая последовательность рисования лягушки будет логичной и понятной для ребенка. Тогда он сможет раскрасить изображение, раскрасить глаза и другие мелкие детали, придумать окружение.
земля Художественная гончарная мастерская
Подходит для детского рисования пальцами… Обмакиваем палец в краску — и лягушка готова, маме останется только немного помочь, нарисовать лапки, глазки и ротик.
etsy.com
Такие лягушки украсят открытку бабушке или станут отличным подарком папе, который пришел с работы усталым и хочет знать, чем малыш делал весь день, пока его не было.
Тем, кто хочет сделать изображение «как на фото», следует представить лягушку прозрачной и начать рисовать с упрощенных форм, которые после доработки приблизят рисунок к оригиналу.Вспомогательные линии нужно нанести легкими прикосновениями карандаша к бумаге и не стирать.
drawingforall.ru
ladyspecial.ru
Если подойти к образу лягушки с юмором, можно немного отклониться от привычных форм, немного преувеличить отдельные детали тела. Выразительный образ зависит не только от сходства портрета с оригиналом, но и от того, на чем именно художник хочет акцентировать внимание зрителя.Важно даже расположение зрачковых точек! Уже одно это придает лягушке эмоциональную окраску: задумчивая, хитрая, грустная, обиженная и т. Д.
ladyspecial.ru
Еще несколько забавных примеров, если вы хотите попробовать себя в роли художника-лягушки.
Царевна-лягушка
Вспомните, как Иван пустил стрелу из лука, стрела упала на болото и простая лягушка подняла ее. Иван женился на лягушке. И она оказалась очарованной Василисой Прекрасной! Сначала научимся рисовать лягушку, а потом принцессу.
Когда-то принцесса, потом в короне, вероятно, со стрелой, в окружении кувшинок и лилий. Это первое, что приходит в голову.
ladyspecial.ru
Лягушка-путешественница
Если вы помните, в сказке и мультфильме она пыталась путешествовать с двумя утками на веточке. Бесстрашный! Нарисуйте свое видение истории. Может, ваша лягушка путешествовала каким-то другим путем?
ladyspecial.ru
Как накраситься: лягушка на лице
Face Painting — отличный способ превратиться в любимого героя.Иногда для превращения в лягушку требуется роль в спектакле или на детском утреннике . .. Смело рисуйте лягушку на лице, используя специальные краски, не вызывающие аллергии и легко смываемые водой.
volvo-sklad.ru
Лягушку можно разместить где угодно на лице: на щеке, на лбу, над глазом, вокруг рта или занимать все лицо. Какой вариант выбрать — решать вам, все зависит от лица модели и фантазии художника.
facepaintingideas.org
www.bolshoyvopros.ru
Лягушками могут стать не только девушки, сказавшие, что нужно быть принцессой. Мальчики, раскрашенные лягушками, тоже очень подходят.
www.bolshoyvopros.ru
www.bolshoyvopros.ru
Известно, что лягушка любит комаров. Используйте свой язык, чтобы поиграть с нарисованной на лице лягушкой.
www.bolshoyvopros.ru
www.bolshoyvopros.ru
Иногда лягушачьи трансформации нужны для тематической фотосессии. Здесь аквагрим или тематический макияж дополнят костюм и образ модели.
ответ. imgsmail.ru
www.bolshoyvopros.ru
ответ.imgsmail.ru
www.bolshoyvopros.ru
Видеоуроки: как нарисовать лягушку с детьми
Если вы боитесь, что ваших художественных способностей не хватит, чтобы объяснить и показать ребенку, как рисовать лягушку, воспользуйтесь видео.
Уважаемые читатели! Ждем ваших творческих экспериментов с лягушками в комментариях. Надеемся, наши примеры вдохновили вас на творчество с детьми.
Присылайте фото детского рисунка лягушки — и получите +10 баллов!
Рисование по сказкам в детском саду … Старшая группа
Рисунок по сказке «Лягушка-путешественник». Роспись гуашевыми красками … Мастер-класс с пошаговым фото.
Мастер-класс с пошаговыми фотографиями, предназначенный для учителей, родителей, детей старшего дошкольного возраста.
Пастухова Эмилия 5 лет, воспитанница МБДОУ «Березка», г. Суровикино Волгоградской области.
Учитель: Шишова Лилия Александровна. Воспитатель МБДОУ «Березка» Суровикино Волгоградской области.
Назначение: Предмет интерьера, подарок.
Target: Рисование гуашевыми красками.
Задания:
— научить создавать композицию из сюжета сказки;
— улучшить способность рисовать гуашью;
— развивать воображение, мышление,
— развивать мелкую моторику рук,
«Лягушка-путешественник» В.М. Гаршин.
Жила-была лягушка-лягушка. Она сидела в болоте, ловила комаров и мошек, а весной громко каркала с подругами. И прожила бы она счастливо целый век — конечно, если бы аист ее не съел. Но случился один инцидент. ……
— Кря кря! — сказала другая утка, — становится холодно! Спешите на юг! Спешите на юг!
И все утки одобрительно крякнули.
— Леди утка! — осмелилась сказать лягушка, — на какой юг летишь? Прошу прощения за беспокойство.
И утки окружили лягушку. Сначала у них было желание съесть это, но каждый подумал, что лягушка слишком большая и не влезет в горло. Потом все закричали, хлопая крыльями:
— Хорошо на юге! Теперь там тепло! Там такие славные теплые болота! Какие там черви! Хорошо на юге!
Они кричали так сильно, что чуть не оглушили лягушку. Она едва убедила их заткнуться и попросила одного из них, который казался ей толще и умнее всех, объяснить ей, что такое юг.И когда она рассказала ей про юг, лягушка обрадовалась, но в конце все же спросила, потому что была осторожна:
— Много ли мошек и комаров?
— О! целые облака! — ответила утка.
— Ква! — сказала лягушка и тут же обернулась посмотреть, есть ли друзья, которые могли бы ее услышать и осудить за карканье осенью. Она не могла не прохрипеть хотя бы раз.
— Возьми меня с собой!
— Это потрясающе для меня! — воскликнула утка. — Как мы тебя возьмем? У тебя нет крыльев.
— Когда ты летишь? — спросила лягушка.
— Скоро скоро! кричали все утки. — Кря кря! шарлатан! шарлатан! Здесь холодно! Юг! Юг!
— Дай подумать минут пять, — сказала лягушка, — сейчас вернусь, наверное, придумаю что-нибудь хорошее.
И она шлепнула сучку, на которую снова залезла, в воду, нырнула в грязь и полностью в нее погрузилась, чтобы посторонние предметы не мешали ее мышлению. Прошло пять минут, утки собирались лететь, как вдруг из воды у узла, на котором она сидела, показалась ее морда, и выражение этой морды было самым лучезарным, какое только могла сделать лягушка.
— Это я придумал! Я нашел! — она сказала. — Пусть двое из вас возьмут веточку в клюв, а я буду цепляться за нее посередине. Ты полетишь, а я пойду. Нужно только, чтобы ты не квакала, и я не квакала, и все будет отлично.
Хотя молчать и тащить даже легкую лягушку на три тысячи миль — бог знает, какое удовольствие, ее разум привел уток в такой восторг, что они единодушно согласились нести его. Они решили менять каждые два часа, а так как, как гласит загадка, уток было столько, а то и так много, и вполовину, и на четверть меньше, а лягушка была одна, поэтому таскать не пришлось это очень часто.Нашли хорошую крепкую веточку, две утки взяли ее клювами, лягушка зацепилась пастью за середину, и вся стая поднялась в воздух. У лягушки перехватило дыхание с той ужасной высоты, на которую ее подняли; кроме того, утки летели неравномерно и дергали за ветку; бедное кваканье болталось в воздухе, как бумажный клоун, и стискивало челюсти всей своей мочой, чтобы не оторваться и не плюхнуться на землю. Однако вскоре она привыкла к своему положению и даже стала оглядываться.Поля, луга, реки и горы быстро проносились под ней, что, впрочем, ей было очень трудно увидеть, потому что, повиснув на ветке, она оглянулась и немного вверх, но все же что-то увидела и была счастлива и горда.
Вот как я это прекрасно придумала, подумала она про себя.
И утки полетели за передней парой, несущей ее, кричали и хвалили ее.
— Голова у нашей лягушки на удивление умная, — говорили, — даже среди уток их не много …….
Для работы необходимо:
гуашь;
простой карандаш;
кистей разных размеров;
бак для воды;
ластик;
бумага.
Поэтапное выполнение работ.
Белый лист бумаги А3 делим на части — это будут леса, поля, река.
Тонируем рисунок. Нижнюю часть красим зеленой гуашью, верхнюю — синей. Средние две части прокрашиваем желтой гуашью. В процессе тонировки мы решили разделить желтые части синей полосой — это будет река.
Красим лес зеленой краской.
Пока краска не высохла, закрасить желтыми и светло-коричневыми пятнами. Они будут похожи на деревья в осеннем лесу.
Нарисуйте простым карандашом домики в деревне.
Вдали на лугу рисуем стадо коров, а рядом с домами лошадь с телегой сена.
Раскраска коров.
Красим дома коричневой краской.
Нарисуйте простым карандашом силуэты уток.
Заканчиваем рисовать веточку, на которой висит лягушка.
Коричневой краской красим головы, туловища и часть крыльев.
Покрасьте крылья и хвост темно-коричневой гуашью.
Рисуем лягушку и веточку.
Закрашиваем дома светло-коричневой гуашью, раскрашиваем лошадь с телегой.
Решили доделать корову в стаде.
Часто весной и летом тихими тихими вечерами, находясь возле водоема, можно услышать хор лягушек: «Ква-ква-ква!» Этот припев настолько полифонический и громкий, что возникает вопрос, сколько лягушек поют эту песню? Да, количество этих мелких животных из класса земноводных, или земноводных, в разных водоемах довольно велико.Эти животные в среднем достигают роста до 10 см, а чаще даже меньше. Но в прыжке, благодаря вытягиванию длинных ног, лягушка в таком вытянутом виде может значительно увеличиться в размерах. Лягушки приспособлены жить как в воде, так и на суше. В основном они зеленого или коричневого цвета. Только обитатели тропиков иногда имеют очень яркую предупреждающую окраску, так как на их коже часто присутствуют ядовитые железы, жидкость которых опасна для контакта с другими организмами.В нашем уроке мы хотим научить вас рисовать лягушку карандашом поэтапно.
Этап 1. Нарисуйте длинный овал наискось через весь лист бумаги. Внизу овала делаем еще один овал поменьше. За овалом нарисуйте ломаную линию.
Этап 2. Приступим к наброску контуров тела лягушки. Нарисуйте заднюю часть по овалу, затем заднюю часть с кривизной, перейдите к выпуклому глазу, наметьте переднюю часть морды и закончите здесь грудным отделом.На спине лягушки нарисуйте длинную бороздку от головы до бедра (овал поменьше).
Этап 3. Проведите срединную линию. На ней спереди нарисуйте округлый глаз.
Этап 4. Показываем согнутую заднюю конечность лягушки. По овалу обрисовываем пухлое бедро, слегка прикрывающее согнутую голень.
Этап 5. На этом этапе изобразим переднюю ногу амфибии. Он начинается чуть ниже линии шеи, сгибается в локте и проходит перед задней ногой.
Этап 6. Нарисуем вторую заднюю конечность животного. Он также изогнут и состоит из массивного бедра и голени.
Этап 7. Завершите рисование задней лапы, показывая длинную лапу лягушки с пальцами.
Это урок среднего размера. Взрослым бывает сложно повторить этот урок, поэтому рисовать лягушку для этого урока маленьким детям не рекомендую, но если есть большое желание, то можно попробовать.Еще хочу отметить урок «» — обязательно попробуйте его повторить, если у вас есть время и желание рисовать сегодня.
Что нужно
Для того, чтобы нарисовать лягушку, нам может понадобиться:
- Бумага. Лучше взять среднезернистую специальную бумагу: начинающим художникам будет намного приятнее рисовать на ней.
- Карандаши с заточкой. Советую брать несколько степеней жесткости, каждую нужно использовать для разных целей.
- Ластик.
- Штриховая палочка.Можно использовать обычную бумагу, свернутую в конус. Лего сотрет штриховку, превратив ее в однотонный цвет.
- Немного терпения.
- Хорошее настроение.
Пошаговое обучение
Нарисовать лягушку сложно — это представитель диких животных, не каждый может позволить себе рисовать с натуры профессиональным художником . .. Но все же нужно постараться узнать как можно больше об этом животном, прежде чем рисовать. Вы можете почитать Википедию и изучить различные фотографии, которых в Интернете просто валом.
Кстати, помимо этого урока, советую обратить внимание на урок «». Это поможет вам улучшить свое мастерство или просто доставит вам немного удовольствия.
Обратите внимание, что любой предмет, каждое живое существо, каждое явление на бумаге можно изобразить с помощью простых геометрических объектов: кругов, квадратов и тригольников. Именно они создают форму, именно их нужно видеть художнику в окружающих предметах. Дома нет, есть несколько больших прямоугольников и треугольник.Это значительно упрощает создание сложных объектов.
Совет: нарисуйте как можно более тонкие мазки. Чем толще штрихи эскиза, тем сложнее будет потом их стереть.
Первый шаг, точнее ноль, всегда нужно разметить лист бумаги. Это даст вам представление о том, где будет располагаться рисунок. Если вы разместите рисунок на половине листа, вы можете использовать другую половину для другого рисунка. Вот пример центрирования листа:
Начнем рисовать с самой большой части — туловища.
На туловище, спина и живот должны быть легко различимы.
Лягушки расположены почти на ее макушке, и чтобы нарисовать их на одинаковой высоте, вам нужно нарисовать цилиндр поперек ее головы.
Чтобы туловище казалось более объемным, проведите несколько линий по спинке.
Если вы плохо разбираетесь в строении лягушачьих лапок, то просто нарисуйте то, что вы видите на картинке ниже.
Лапы большинства лягушек трехпалые и соединены перепонками.Рисуем их и рисуем глаз — это не составит труда. Давайте добавим деталей и перейдем к теням.
Определяемся с источником света и можно накладывать. Не забывайте, что тень — это не только то, что есть, тени должны присутствовать на теле лягушки. Постарайтесь сохранить их в разных тонах.
А теперь займемся самой лягушкой. Вы можете добавить к нему пятна или полосы, можете сделать его одним-единственным — включите свое воображение!
Уже можно стереть все лишнее и. ..
… Пора воспользоваться самым полезным инструментом — пальцем.
Разгладьте все линии и с помощью тонкого ластика нанесите блики и блики на кожу лягушки.
Как нарисовать лягушку
Как нарисовать лягушку | рисунок лягушки карандашом
Тема этого урока «Как нарисовать лягушку», но может быть не простая, а сказочная Царевна-Лягушка. Всегда, потому что вы хотите нарисовать персонажей, читайте книги о лягушке-путешественнике или о том, как лягушка стала принцессой.Рисунок лягушки детям лучше делать простым карандашом поэтапно, сначала излагая только общий контур лягушки. Сначала нарисуйте камень, на котором сидит лягушка, если это лягушка или листья лотоса в озере. А потом, пошагово, и нарисуйте всю картинку. Эта лягушка была похожа на сказочную принцессу, на последнем шаге нарисовавшую маленькую корону на голове и лежащую вокруг стрелу.
1. Начальные очертания лягушек
Чтобы изображение лягушки получилось точным, сначала нарисуйте три овала, как на моем рисунке, и одну черточку для передних лап. Пока сложно представить, что это лягушка, но вы увидите, как постепенно эти схемы превратятся в рисунок лягушки , как в сказке, когда лягушка превращается в принцессу.
2. Голова и задние лапы лягушки
Достаточно легко нарисовать контур головы, соединив две угловые линии. И добавьте две маленькие линии для ног. Уже получается, что картинка похожа на лягушку?
3. Детально прорисуйте туловище и ноги
По исходным контурам передних конечностей завершите параллельными линиями и «пальцами».Практически то же самое делаем на задних лапах лягушки. Не забудьте нарисовать карандашом линию живота и сделать спинку немного выше исходного контура, сделав дополнительную линию в верхней части овала. Пришло время удалить ластиком лишние контурные линии и увидеть лягушку, готовую носить корону принцессы.
4. Рисунок лягушки почти готов
На этом этапе внимательно посмотрите, все ли пропорции точны, еще можно исправить неточности. Нарисуйте две арки для глаз и обратите внимание на «хвост» или, вернее, то, что от него осталось после того, как лягушка выросла. Вы знаете, что у лягушек (головастиков) есть только голова и хвост, а после, когда лягушка вырастет, хвост развивается только в небольшой бугорок.
5. Завершающий этап выкройки
Что ж, теперь мы можем сказать, что мы смогли нарисовать лягушку и вы можете раскрасить ее в желаемый цвет и раскрасить окружающий пейзаж. Если вы не рисовали камень, на котором сидит лягушка, или лист лотоса, как на моем рисунке, прежде чем начинать рисовать, сделайте это.
Лягушка, скорее всего, будет вашей принцессой, поэтому, конечно, ей нужно нарисовать корону.Чтобы было понятно, что персонаж сказки «Царевна-лягушка», нарисуйте следующую стрелку, присланную Иваном.
Нарисуйте черепаху пошагово
Черепахи не имеют внешнего сходства с лягушками, но, как и лягушки, они считаются самыми древними животными на нашей планете.
Как нарисовать змею
Добычей некоторых змей являются лягушки. Как будто она гипнотизирует ее глазами. Бедная лягушка, оцепеневшая от ужаса, послушно ждет своей участи. Однако следует знать, что змея не способна завораживать.Умная лягушка замирает, в надежде, что слеповат змеиный взгляд, но она не знает, что змея видит не только глазами, но и что еще думает?
Как нарисовать кролика
На этом уроке научитесь рисовать кролика. В любой фигуре животного, будь то рисунок лягушки или жирафа, нужно выдержать точную пропорцию и передать его характер, грацию. Потому что некрасивых животных не бывает.
Как нарисовать котенка
Рисунок котенка карандашом выглядит слишком бледным, желательно хотя бы цветными карандашами, чтобы добавить немного цвета.Нарисуйте забавную сценку. Например, иногда котенок может поймать маленькую лягушку и поиграть с ней, как с мышкой.
Как нарисовать стрекозу
Не думаю, что можно нарисовать такую красивую стрекозу, как на моем рисунке? И попробуйте главное взять более острый карандаш, потому что линии рисования стрекоз должны быть очень тонкими и четкими.
рисунок Муравей с карандашом
Если вам нужен урок биологии, чтобы нарисовать лягушку или муравья, я предлагаю вам выполнить это задание вместе.
См. Также:
Как нарисовать Как нарисовать красноглазую древесную лягушку
Узнайте, как самостоятельно нарисовать эту маленькую красноглазую древесную лягушку из Коста-Рики.
Вам понадобятся:
— Карандаш
— Ручка
— Ластик
— Бумага
— Цветные карандаши или мелки
— Линейка (рекомендуется)
Советы и идеи Джеффа : сначала используйте слегка нарисованные карандашные линии для состав. После этого с помощью ручки нарисуйте последние линии.Когда вы закончите, сотрите нижележащие карандашные линии, чтобы раскрыть свой рисунок. Тогда — раскрась!
Начнем! Следуйте шаг за шагом нашим простым указаниям ниже!
ШАГ 1
Начните свою лягушку с формы головы симметрично относительно центральной линии. Может служить хорошим ориентиром для сохранения пропорций.
STEP 2
Визуализируйте его тело и руки с простыми формами. Либо нарисуй это, либо подумай! ?
STEP 3
Установите ножки. Поиграйте, пока не получите структуру, которая вам нравится.
STEP 4
Большие круги для глаз. Позже — они будут красными!
STEP 5
Расположите голову по кругу. Обратите внимание на кривую, соединяющую глаза вверху.
STEP 6
Простые дуги для рычагов …
STEP 7
Трехпалые руки со спицами итак …
STEP 8
Круги для пальцев!
STEP 9
А теперь ноги — думаю, легко нарисовать… падать сзади — скрыто за тем, что лежит впереди.
STEP 10
Язык для ловли мух! ?
STEP 11
Вот и все . ..
И, наконец, ярко окрашенная древесная лягушка … родом из Коста-Рики . Надеюсь, вам понравился этот урок!
Вот рисунок милой лягушки, сделанный Джеффом Скартерфилдом ! Дополнительные уроки Джеффа можно найти на его веб-сайте How-to-Draw-Cartoons-Online.com .
Счастливого розыгрыша! ?
Columbia Spotted Frog Photo Gallery, Департамент рыбы и охоты Аляски
Перейти к видам:
Морское ушко, Пинтоальбатрос, Черноногий альбатрос, Короткохвостая летучая мышь, MyotisBat Кина, Маленькая коричневая летучая мышь Myotis, Седовласый медведь, Черный медведь, Коричневый медведь, Полярный бобр HeadCisco, ArcticCisco, BeringCisco, LeastClam, GeoduckClam, LittleneckClam, RazorCoyoteCrab, Blue KingCrab, DungenessCrab, Golden KingCrab, Red KingCrab, TannerCrane, SandhillCurlew, EskimoDeer, MuleDeer, Sitka, White-sidedagle, Sitka, White-sidedagle, Sitka, White-sidedagle , Очковые гаги, Steller’sElk, RooseveltErmineEulachonFisherFox, ArcticFox, RedFrog, Columbia SpottedGoat, MountainGoose, CanadaGoose, Emperorgoshawk, Northern Grayling, ArcticGrouse, RuffedGrouse, Red-lailedRusse, SootyshoemingBarse Северный ошейник на, желтоклювый рысь, скумбрия атка, аляскинский сурок, седой сурок, сурка, мартен, американская сука, тихоокеанская норка, американский лось, мурреллет, кошачья лапка, мраморный мускус, мускрат, тритон, американская овчарка, осипа, Река, северная морская свинья, Сова Гавань, Рыжая, Рыжая, ИваВорон, Обыкновенный северный олень, Рокфиш Санты, Черный Рокфиш, Желтоглазка, морской окунь Креветка, северная креветка, боковая полосатая креветка, пятнистая расплавка, длинноперый плавник, прудовая расплавка, радужная белка, арктический суслик, северная летяга, красный лебедь, жаба-трубач, западная форель, головорез ve Ridley SeaVole, MeadowVole, Red-BackedWalrus, PacificWhale, BelugaWhale, GrayWhale, HumpbackWhale, KillerWhale, Северный тихоокеанский кит, SpermWhitefish, BroadWhitefish, HumpbackWolfWolverine
Для печати
Чакоанская рогатая лягушка | Зоологическое общество Милуоки
Чакоанская рогатая лягушка | Зоологическое общество Милуоки
- Начнем с раскрашивания кожи лягушки. Положите тарелку на стол лицевой стороной вверх и возьмите маркеры или мелки цвета кожи лягушки — кирпично-красный, коричневый, белый и черный.
- Затем посмотрите на выкройки кожи лягушки на фотографии. У чакоанской рогатой лягушки есть красные и коричневые полосы с белыми очертаниями и полоса в форме треугольника над глазами. Перед тем, как раскрасить, нарисуйте эти полосы на тарелке карандашом. Обязательно нарисуйте два больших круга для глаз лягушки примерно в двух дюймах над логотипом Chinet (имя) и два маленьких круга для отверстий для носа прямо под логотипом.Не раскрашивайте пока глаза и нос.
- Раскрасьте полосы, нанесенные карандашом, в коричневый и красный цвет и перейдите по границе (краю) между ними белым мелком. Вспомните изображение чакоанской рогатой лягушки.
- В нижней части круглой мордочки лягушки вам нужно нарисовать рот. С помощью черного мелка нарисуйте широкую V-образную линию на дюйм или два над нижним краем тарелки.
- Теперь вы можете закрасить глаза в черный цвет. Используйте клей, чтобы наклеить на глазки или классные пуговицы.
- У чакоанской рогатой лягушки множество бородавок на коже. Вы можете сделать эти шишки, нарисовав серым мелком или маркером полукруги по всей мордочке лягушки. С ума сойти!
- Попросите взрослого помочь вам пробить дыроколом в верхней части тарелки дыроколом. Затем проденьте веревку в отверстие. Теперь вы можете повесить лягушачью мордочку в любом месте дома.
- Ta da! Вот как можно сделать лягушачье лицо. Но это не все! Что еще можно добавить в лягушку? Дайте волю своему воображению! Нажмите кнопку «Назад», чтобы попробовать другие дизайны с изображением лягушачьих мордочек.
Спустя 10 лет шутка с лягушкой Фила все еще привлекает внимание — Новости — Wicked Local
Спустя десять лет после того, как в кругосветное путешествие с 10-фунтовым украшением из цементной лягушки, Филип Жирар и Ричард Спенс снова стали международной историей.
Спустя десять лет после того, как в кругосветное путешествие с 10-фунтовым украшением из цементной лягушки, Филип Жирар и Ричард Спенс снова стали международной историей.
Во вторник и среду съемочная группа японской телекомпании Fuji TV находилась в районе Фолл-Ривер для съемок эпизода «Невероятного», который выйдет в эфир в Японии в конце лета.Лягушонок Фила побывал в 19 странах, но Жирар говорит, что шалость была самой популярной на другом конце света.
«Я думаю, им понравилась идея хорошей чистой шутки», — сказал он.
Жирар, владелец тату-салона Sin on Skin на Мэйн Роуд в Тивертоне, говорит, что ему всегда нравились розыгрыши, и однажды 10 лет назад ему было скучно. Он хотел взять что-нибудь и принести это по всему миру, как в той истории, которую он слышал о красной кушетке.
Спенсу пришла в голову идея взять украшение для лужайки у семьи Найт из Суонси, у которой, возможно, были десятки людей, охраняющих свой двор.
«У них было из чего выбирать», — сказал Жирар съемочной группе Fuji TV.
Жирар и Спенс замышляли украсть украшение, когда стало достаточно темно, чтобы пройти сквозь него, чтобы их не заметили.
«Мы были как похитители, планируя это на нашей кухне», — сказал Жирар. «Мы спланировали это так, как будто это было тяжкое преступление. Для нас это было большим делом ».
Им также нужно было забрать лягушку за несколько дней до отъезда Спенса в Мэриленд.
У Жирара и Спенса были собственные планы путешествовать по миру, Жирар посетил множество тату-конвенций, Спенс — с морской пехотой.Лягушонок Фил был достаточно мал, чтобы унести его с собой. Друзья, которые были с лягушкой всего один раз, присылали домой открытки и фотографии с каждой остановки.
На первой остановке в Мэриленде Спенс написал: «Устал сидеть на лужайке. Пришлось уйти ». В Париже Жирар сказал рыцарям, что не может оставаться в стране слишком долго. «Я слышал, что лягушачьи лапки здесь деликатес», — написал он.
Позже, читая местные газеты, они узнали, что Джон Найт болен, но письма, которые он получал от Фила, подбадривали его.
«Какой хороший спорт», — говорит Жирар. «Я бы написал все, что его рассмешило».
Спенс, который привез Фила в Японию и Индонезию, никогда не спрашивал любопытных зрителей, что он делал, настраивая лягушку из цемента для фотографий, сказал он. Только таможенникам это показалось странным.
Фил провел девять месяцев в путешествии по миру, прежде чем вернулся домой — в лимузине с букетом и шампанским. Тем не менее, лягушачий вор оставался неизвестным в течение нескольких месяцев, пока Жирар не признался.Жирар сказал семье: «Это сделали мы. А теперь давайте устроим вечеринку. Спенс сказал, что с самого начала планировалось вернуть Фила домой.
Fuji TV, как часть сегмента «Лягушонок Фила», будет включать инсценировку с актерами, играющими Жирара и Спенса. Интервью, записанное в среду из Sin on Skin, будет дублировано на японский язык. Чихо Фуджи и Хиро Такаока из Нью-Йорка также взяли интервью у Спенс и Гертруд Найт. Джон Найт умер несколько лет назад.
По его словам,
Fuji TV неожиданно связалась с Жираром, но его внимание не удивило.Путешествие Фила Лягушонка стало новостью во всем мире. Одна телепрограмма назвала это «самой диковинной шуткой ХХ века», — сказал Жирар. Он сказал, что может быть за тысячи миль от дома и все равно слышать: «Ты человек-лягушка».
«Я не думаю, что кто-то сможет превзойти это», — сказал Спенс. «Вы можете скопировать это. Сразу после этого появились подражатели. Но это не то же самое ».
Электронная почта Гранта Велкера: [email protected]
Как древесная лягушка изменила наш взгляд на биологию |
Наука
Карен Варкентин в высоких резиновых сапогах оливково-зеленого цвета стоит на берегу вымощенного бетоном пруда на окраине тропического леса Панамы.Она тянет за широкий зеленый лист, все еще прикрепленный к ветке, и показывает на блестящую кладку желеобразных яиц. «Этих парней можно вылупить», — говорит она.
Красноглазые квакши, Agalychnis callidryas , откладывают яйца на листву на краю прудов; когда вылупляются головастики, они падают в воду. Обычно яйцо вылупляется через шесть-семь дней после откладки. По ее словам, тем, на которые указывает Варкентин, судя по их размеру и форме, около пяти дней.Крошечные тельца видны сквозь прозрачную гелевую мембрану. Под микроскопом были бы просто видны красные сердечки.
Она наклоняется, чтобы намочить руку в воде пруда. «Они действительно не хотят вылупляться, — говорит она, — но могут». Она вытаскивает лист из воды и осторожно проводит пальцем по яйцам.
Sproing! Вырывается крошечный головастик. Он частично приземляется на лист, дергается и падает в воду. За ним следуют еще один, еще один из его братьев и сестер. «Это не то, что я устаю смотреть, — говорит Варкентин.
Одним движением пальца Варкентин продемонстрировала феномен, который меняет биологию. После десятилетий размышлений о генах как о «светокопии» — закодированные нити ДНК диктуют нашим клеткам, что именно и когда делать — биологи начинают соглашаться с противоречивой реальностью. Жизнь, даже такая простая, как лягушачье яйцо, гибка. У него есть варианты. Примерно через пять дней яйца красноглазых древесных лягушек, развивающиеся точно по расписанию, могут внезапно пойти другим путем, если они обнаружат вибрации атакующей змеи: они вылупляются рано и испытывают удачу в пруду внизу.
Удивительная отзывчивость яйца воплощает революционную концепцию в биологии, называемую фенотипической пластичностью, то есть гибкость, которую организм проявляет при преобразовании своих генов в физические особенности и действия. Фенотип — это почти все, что касается организма, кроме его генов (которые ученые называют генотипом). Концепция фенотипической пластичности служит противоядием от упрощенного причинно-следственного представления о генах; он пытается объяснить, как ген или набор генов могут приводить к множеству результатов, частично в зависимости от того, с чем организм сталкивается в своей среде.Изучение эволюции так долго сосредотачивалось на самих генах, что, по словам Варкентина, ученые предположили, что «люди разные, потому что они генетически разные. Но многие вариации происходят из-за воздействия окружающей среды ».
Когда комнатное растение бледнеет на солнце, а у водяной блохи вырастают колючки для защиты от голодных рыб, они проявляют фенотипическую пластичность. В зависимости от окружающей среды — будь то змеи, ураганы или нехватка пищи, с которой нужно бороться, — организмы могут вызывать разные фенотипы.Природа или воспитание? Ну и то, и другое.
Осознание этого имеет большое значение для того, как ученые думают об эволюции. Фенотипическая пластичность предлагает решение важнейшей загадки того, как организмы приспосабливаются к экологическим проблемам, намеренно или нет. И нет более удивительного примера врожденной гибкости, чем эти лягушачьи яйца — слепые массы слизи, генетически запрограммированные на развитие и вылупление, как часы. По крайней мере, так казалось.
Красноглазые детеныши квакши уворачивались от голодных змей задолго до того, как Варкентин начал изучать это явление 20 лет назад.«Люди не думали, что яйца обладают возможностью показать такую пластичность», — говорит Майк Райан, ее научный руководитель в Техасском университете в Остине. «Когда она писала докторскую диссертацию, было очень ясно, что это очень, очень богатая область, которую она как бы изобрела сама».
Карен Мартин, биолог из Университета Пеппердайн, также изучает пластичность вылупления. «Вылупление в ответ на какую-то угрозу было очень важным открытием», — говорит Мартин. «Я думаю, что она была первой, у кого был действительно хороший пример этого.Она хвалит постоянные усилия Варкентина по извлечению важных уроков биологии из лягушачьих яиц: «Я думаю, что многие люди, возможно, посмотрели на эту систему и сказали:« Вот такая странная штука, из которой я могла бы извлечь некоторые статьи, а теперь Я пойду дальше и посмотрю на какое-нибудь другое животное ». Она посвятила себя пониманию этой системы».
Исследование
Варкентина «заставляет нас более внимательно думать о том, как организмы реагируют на вызовы даже в самом раннем возрасте», — говорит Элдридж Бермингем, биолог-эволюционист и директор Смитсоновского института тропических исследований (STRI, произносится как «str-eye») в Гамбоа. , Панама.Варкентин, профессор биологии Бостонского университета, проводит полевые исследования в STRI. Здесь она показала мне, как она заставляет яйца вылупиться.
У головастиков, прыгающих с мокрого листа, на животе еще осталось немного желтка; им, вероятно, не нужно будет есть еще полтора дня. Варкентин продолжает тереться до тех пор, пока не останется лишь несколько штук, упорно прячась в своих яйцах. «Продолжайте», — говорит она им. «Я не хочу оставлять вас здесь одних».
Последний головастик приземляется в воду.На поверхности поджидают хищные насекомые, известные как пловцы, но Варкентин говорит, что спасла головастиков от худшей участи. Их мать промахнулась, положив их на лист, который не доходил до пруда. «Если бы они вылуплялись на земле, — говорит она, — тогда они были бы просто едой для муравьев».
***
Варкентин родилась в Онтарио, и ее семья переехала в Кению, когда ей было 6 лет. Ее отец работал с Канадским агентством международного развития, чтобы обучать учителей в новой независимой стране.Именно тогда она заинтересовалась тропической биологией, играла с хамелеонами и наблюдала за жирафами, зебрами и газелями по дороге в школу в Найроби. Через несколько лет ее семья вернулась в Канаду, но в 20 лет она отправилась автостопом и альпинизмом по Африке. «В моей семье это казалось вполне разумным», — говорит она.
Перед тем, как получить степень доктора философии, она поехала в Коста-Рику, чтобы больше узнать о тропиках и найти тему для исследования. Ее заинтересовали земные яйца красноглазой квакши.Она снова и снова ходила в один и тот же пруд и смотрела.
«У меня был опыт — я уверен, что другие тропические герпетологи имели раньше и, возможно, не думали о нем — если у вас есть кладка на поздней стадии, если вы натолкнетесь на них, они вылупятся на вас», — Варкентин говорит. «Я врезался в сцепление, и они все выручали».
Еще она видела у пруда змей. «Я подумала, вау, интересно, что произойдет, если змея налетела на них», — говорит она и смеется.«Мол, своим ртом?» Действительно, она обнаружила, что если змея появляется и начинает атаковать кладку, яйца вылупляются рано. Эмбрионы внутри яиц могут даже отличить змею от других вибраций на листе. «Речь идет о том, чтобы выйти в поле и понаблюдать за животными», — говорит она. «Они скажут вам то, чего вы иногда не ожидали».
Биологи раньше думали, что такая гибкость мешает изучению эволюции, — говорит Анураг Агравал, эколог-эволюционист из Корнельского университета.Больше никогда. Приятно, что Варкентин задокументировал удивительные новые вещи о харизматичной лягушке, но Агравал говорит, что это еще не все. «Я думаю, что она получила признание за то, что вышла за рамки« идиотизма »и задала некоторые концептуальные вопросы в области экологии и эволюции».
Каковы преимущества одной тактики выживания перед другой? Даже пятидневной лягушке необходимо найти баланс между преимуществом ухода от голодной змеи и стоимостью раннего вылупления. И действительно, Варкентин и ее коллеги документально подтвердили, что у головастиков, вылупившихся на раннем этапе, меньше шансов дожить до взрослой жизни, чем у их поздно вылупившихся собратьев, особенно в присутствии голодных нимф стрекоз.
Пластичность не только позволяет лягушкам справляться с проблемами в данный момент; это может даже выиграть время для эволюции. Варкентин обнаружил, что головастики также рано вылупляются, если они подвержены риску высыхания. Если тропический лес постепенно станет суше, такое раннее вылупление может стать стандартом через бесчисленное количество поколений, и лягушка может потерять свою пластичность и превратиться в новый, быстро вылупляющийся вид.
Одним из основополагающих принципов эволюционного мышления является то, что случайные генетические мутации в ДНК организма являются ключом к адаптации к вызову: случайно последовательность гена изменяется, появляется новый признак, организм передает свою измененную ДНК другому человеку. следующее поколение и в конечном итоге дает начало другому виду.Соответственно, десятки миллионов лет назад некоторые наземные млекопитающие приобрели мутации, которые позволили им адаптироваться к жизни в океане, а их потомками стали киты, которых мы знаем и любим. Но пластичность предлагает и другую возможность: самому гену не нужно мутировать, чтобы появилась новая черта. Вместо этого что-то в окружающей среде может подтолкнуть организм к изменению, опираясь на вариацию, которая уже заложена в его генах.
Безусловно, теория о том, что пластичность может приводить к появлению новых свойств, противоречива.Его главным сторонником является Мэри Джейн Вест-Эберхард, ведущий биолог-теоретик в Коста-Рике, член STRI, и автор влиятельной книги 2003 года «« Пластичность развития и эволюция »». «ХХ век называют веком гена», — говорит Вест-Эберхард. «21 век обещает стать веком окружающей среды». Она говорит, что ориентированное на мутации мышление — это «эволюционная теория, отрицающая». Дарвин, который даже не знал о существовании генов, был прав, говорит она: он оставил открытой возможность появления новых черт из-за влияния окружающей среды.
Вест-Эберхард говорит, что группа Варкентина «продемонстрировала удивительную способность крошечных эмбрионов принимать адаптивные решения, основанные на исключительной чувствительности к окружающей их среде». Такие вариации, говорит Вест-Эберхард, «могут привести к эволюционной диверсификации между популяциями».
Хотя не все согласны с теорией Вест-Эберхарда о том, как пластичность может приводить к новизне, многие ученые сейчас полагают, что фенотипическая пластичность проявляется, когда организмы живут в различных средах.Пластичность может дать растениям и животным время адаптироваться, когда они выбрасываются в совершенно новую среду, например, когда семена переносятся ветром на остров. Семя, которое не так требовательно к температуре и свету, могло бы лучше приспособиться к новому месту — и, возможно, не пришлось бы ждать появления адаптивной мутации.
Кроме того, многие ученые считают, что пластичность может помочь организмам опробовать новые фенотипы, не будучи полностью им приверженными. Например, раннее вылупление.Различные виды лягушек сильно различаются по тому, насколько они развиты, когда вылупляются. У некоторых коренастый хвост, и они едва умеют плавать; другие — полностью сформированные четырехногие животные. «Как получить такую развитую вариацию?» — спрашивает Варкентин. «Играет ли в этом роль пластичность во времени вылупления? Мы не знаем, но это вполне возможно ».
***
Город Гамбоа был построен между 1934 и 1943 годами компанией Panama Canal Company, государственной корпорацией США, которая контролировала канал до 1979 года, когда он был передан Панаме.Гамбоа, расположенный на окраине тропического леса, является частично городом-призраком, частично спальным районом Панама-Сити и частично научным летним лагерем. Немало жителей — ученые и сотрудники STRI.
Когда я приехал, в команде Варкентина было до дюжины человек, включая нескольких студентов, которых она называла «детьми». Однажды утром отряд энергичных молодых людей в резиновых сапогах по колено, рюкзаках и шляпах покидает лабораторию Варкентина и шагает по полю за школой, мимо теннисных кортов.
Джеймс Вонеш, профессор Университета Содружества Вирджинии, который стажировался вместе с Варкентин и до сих пор сотрудничает с ней, указывает на свою любимую вывеску в городе, пережиток эпохи Зоны каналов: «Нет шеи». Он нарисован на передней части трибун у старого плавательного бассейна, который сейчас является частью местного спортивного клуба пожарных. Затем он объясняет одному из детей, что означает «шею».
Они идут по дороге в питомник местных растений, переходят канаву на пешеходном мосту и достигают Экспериментального пруда.Он был построен из бетона в соответствии со спецификациями, предоставленными Варкентином и Стэном Рэндом, уважаемым исследователем лягушек в STRI, который умер в 2005 году.
На противоположной стороне пруда находится исследовательская зона группы, ограниченная канавой с одной стороны и ручьем, а затем тропическим лесом с другой. Есть сарай с металлической крышей и открытыми стенками, окруженный десятками 100-галлонных цистерн для скота, используемых в экспериментах. Они выглядят как ведра, предназначенные для улавливания множества чрезвычайно крупных утечек. Вонеш говорит о водопроводной системе с большим энтузиазмом, чем кажется возможным.«Мы можем наполнить резервуар для скота за три-четыре минуты!» восклицает он.
Такое быстрое наполнение означает, что исследователи могут проводить быстрые эксперименты, о которых другие водные экологи могут только мечтать. Сегодня они завершают эксперимент по хищничеству. Четыре дня назад по 47 головастиков были помещены в каждый из 25 резервуаров вместе с одним белостоматидом, разновидностью водяного клопа, который поедает головастиков. Сегодня они посчитают головастиков, чтобы узнать, сколько съели белостоматиды.
Гигантская синяя бабочка-морфо пролетает мимо, ее радужные крылья представляют собой шокирующий всплеск электрического синего цвета на фоне пышного зеленого леса.«Они проходят в одном и том же месте в одно и то же время дня», — говорит Варкентин.
«Клянусь, я вижу это каждое утро», — говорит Вонеш.
«Это морфо 9:15», — говорит Варкентин.
Варкентин рассказывает об эксперименте, который они завершают сегодня. «Мы знаем, что хищники, очевидно, убивают добычу, и они также пугают добычу», — говорит она. Когда только что вылупившиеся головастики падают в пруд, водяные клопы становятся одной из угроз, с которыми они сталкиваются. Пластичность головастиков может помочь им избежать еды — если они смогут обнаружить насекомых и как-то отреагировать.
Экологи разработали математические уравнения, описывающие, сколько добычи должен уметь съесть хищник, а изящные графики показывают, как популяции растут и сокращаются по мере того, как одна поедает другую. Но что на самом деле происходит в природе? Размер имеет значение? Сколько однодневных головастиков съедает взрослый водяной клоп? Сколько головастиков постарше и толще? «Очевидно, мы думаем, что мелкие вещи легче поймать, съесть и засунуть в рот», — говорит Вонеш. «Но мы действительно не включили это даже в такие базовые модели.”
Чтобы подсчитать, сколько головастиков было съедено, студентам, аспирантам, профессорам и докторантам нужно извлечь из каждого аквариума до последнего головастика для подсчета. Вонеш поднимает с земли прозрачную пластиковую чашку для питья. Внутри водный жук, который питался головастиками. «Он крупный парень, — говорит он. Он залезает в резервуар с сеткой, вытаскивает по одному или двух головастиков и помещает их в неглубокую пластиковую ванну.
«Вы готовы?» — спрашивает Рэндалл Хименес, аспирант Национального университета Коста-Рики.
«Я готов», — говорит Вонеш. Вонеш опрокидывает резервуар, а Хименес держит сеть под льющейся водой. Ребята следят за сетью, нет ли головастиков, которых пропустил Вонеш. «Видите кого-нибудь?» — спрашивает Вонеш. «Нет, — говорит Хименес. На вытекание воды уходит почти 30 секунд. Большинство исследователей носят высокие резиновые сапоги для защиты от змей, но они полезны, поскольку земля быстро превращается в грязь.
Стая граклей беспечно бродит по траве. «Они любят есть головастиков, — говорит Вонеш.«Им нравится болтаться и делать вид, что они ищут дождевых червей, но как только вы поворачиваетесь спиной, они уже в вашей ванне».
Вонеш берет свою кадку с головастиками в сарай, где Варкентин фотографирует ее. Ученик будет считать головастиков на каждой картинке. Насекомые и птицы поют с деревьев. Что-то падает — звяк — на металлическую крышу. Товарный поезд свистит с железнодорожных путей, идущих вдоль канала; группа обезьян-ревунов хрипло лает с деревьев.
Для таких ученых, как Варкентин, Гамбоа предлагает немного тропического леса примерно в часе езды от международного аэропорта.»О мой Бог. Это так просто », — говорит она. «Есть опасность не оценить, насколько это потрясающе. Это невероятное место для работы ».
Днем знаменитые красноглазые лягушки не прыгают. Если вы знаете, что ищете, вы можете найти случайного взрослого самца, цепляющегося за лист, как бледно-зеленую коробку для пилюли: ноги сложены, локти прижаты к бокам, чтобы свести к минимуму потерю воды. Мембрана, напоминающая резную деревянную оконную перегородку мечети, закрывает каждый глаз.
Настоящее действие происходит ночью, поэтому однажды вечером Варкентин, Вонеш и некоторые гости заходят к пруду в поисках лягушек.Птицы, насекомые и обезьяны молчат, но воздух наполняется щебетанием и скрипом земноводных. Крик одной лягушки — это четкий, громкий «тук-тук!» Другой звучит в точности как луч в видеоигре. Ночью лес кажется более диким.
Возле сарая самец красноглазой квакши цепляется за стебель широкого листа. Раскинув крошечные оранжевые пальцы ног, он показывает свой белый живот и большие красные глаза в свете множества фар. «У них эти фотогеничные позы», — говорит Варкентин. «А они просто сидят и позволяют сфотографировать.Они не убегают. Некоторые лягушки такие нервные. Может быть, поэтому я полагаю, что красноглазая древесная лягушка стала известной благодаря тому, что ее изображение было во многих календарях — их легче фотографировать, чем других лягушек. Она поправляет меня: «Они симпатичнее».
Ученые считают, что все предки современных лягушек откладывали яйца в воде. Возможно, сама красноглазая древесная лягушка могла развить свои лиственные привычки в результате фенотипической пластичности. Возможно, предок пытался откладывать яйца из воды только в действительно влажные дни, чтобы уйти от водных хищников — пластиковый способ борьбы с опасной средой — и эта черта передалась его потомкам, которые в конечном итоге потеряли способность вообще откладывать яйца в воде.
Никто не знает, так ли это случилось. «Это было очень давно, и подобные эксперименты больше не подлежат», — говорит Варкентин.
Но интригующие эксперименты над другим видом лягушек, которые, возможно, все еще перемещаются между водой и сушей, продолжаются. Джастин Тачон, бывший аспирант Варкентина, изучает, как древесная лягушка в форме песочных часов, Dendropsophus ebraccatus , откладывает яйца, которые менее насыщены желе и более склонны к высыханию, чем у красноглазых древесных лягушек.Самка древесной лягушки в форме песочных часов, кажется, выбирает, где откладывать яйца, исходя из влажности. В прудах в тени деревьев, как обнаружил Тушон, они откладывают яйца на листьях над водой, но в более горячих и открытых прудах яйца уходят в воду.
В исследовании, опубликованном в прошлом месяце, он обнаружил, что яйца с большей вероятностью выживут на суше, если будет много дождя, и с большей вероятностью выживут в воде, если дождей будет мало. Он также изучил данные о дождевых осадках в Гамбоа за последние 39 лет и обнаружил, что, хотя общее количество осадков не изменилось, наблюдается следующая картина: штормы более крупные, но более спорадические.Это изменение в окружающей среде может привести к изменению воспроизводства древесных лягушек в форме песочных часов. «Это дает представление о том, что послужило причиной размножения этого движения на суше», — говорит Тушон — климат, который сменился на обильные постоянные дожди, мог бы сделать безопаснее для лягушек откладывание яиц из воды.
Группа
Варкентина расположена на первом этаже начальной школы Гамбоа, закрытой в 1980-х годах. Однажды утром Варкентин сидит на старинном вращающемся стуле с пыльными подлокотниками за бывшим офисным столом, делая что-то, похожее на школьный проект.
На полу слева от нее стоит белое ведро с рядами зеленых прямоугольников, приклеенных изнутри. Она наклоняется и вытаскивает одну. Это кусок листа, срезанный ножницами с одного из широколистных растений у экспериментального пруда, и на нем кладка студенистых яиц красноглазой квакши. Она отрывает полоску ленты и наклеивает лист на синий пластиковый прямоугольник, вырезанный из пластиковой тарелки для пикника.
«С одноразовой посудой, изолентой и оцинкованной проволокой можно делать невероятные научные исследования», — говорит она.
Она ставит карточку в прозрачный пластиковый стаканчик с небольшим количеством воды на дне, куда головастики упадут, когда вылупятся, и переходит к следующему листу. Головастики станут частью новых экспериментов с хищниками.
Простые модели имеют большую объяснительную ценность, но она хочет понять, как на самом деле действует природа. «Мы пытаемся понять, что реально», — говорит она. «А в реальности все сложнее».
11
Âîò òàê îíà âñåãäà è âûâîðà÷èâàåòñÿ, íàøà êó÷åðÿâàÿ áåñòèÿ.
À ïðîðî÷åñòâî ñëûøàëè, ÷òî Àãíåö ïîáåäèò Çâåðÿ? Íåáîñü ñêåïòè÷åñêè êðèâèëè ãóáû ïðè ýòîì, ïðèãîâàðèâàëè ñ ñàðêàçìîì: » Ëþáîïûòíî áûëî áû íà ýòî âçãëÿíóòü.» Âîò è âçãëÿíèòå! Âîò òàê îíî è áóäåò: Àãíöû òàêèì îáðàçîì äîêîíàþò âñåõ Çâåðåé è çàñòàâÿò èõ åñòü ñîëîìó. Àãíöû ïåðåòåðïÿò, ïåðåñèäÿò è ïîäñèäÿò. À ëþáîïûòñòâî, äðóçüÿ ìîè, êàê âûÿñíèëîñü, îïàñíîå êà÷åñòâî.
Ìíå ïî÷åìó-òî êàæåòñÿ, ÷òî áîëüøå âñåõ èç æ¸í Ñèíåé Áîðîäû ñòðàäàëà ëþáîïûòñòâîì Ñëîíÿ. Ýòîé åé ïåðâîé îí âñó÷èë òîò ñàìûé çëîñ÷àñòíûé êëþ÷èê îò çàïðåòíîé êîìíàòû. Òîëüêî íàø ìàíüÿê è èç äîìó-òî âûéòè íå óñïåë, êàê óñëûøàë, ÷òî æ¸íóøêà, ñòó÷à ñòîëáîîáðàçíûìè íîãàìè ïî ïîëó è ñîòðÿñàÿ âåñü äîì, áðîñèëàñü ê äâåðè, êîòîðóþ íåëüçÿ îòêðûâàòü.
Ñèíÿÿ Áîðîäà â ñ÷èòàííûå ñåêóíäû îêàçàëñÿ íà ìåñòå ïðåñòóïëåíèÿ. À òàì Ñëîíÿ óæå õîáîò ñó¸ò â òó êîìíàòó, ãäå ââèí÷åí â ñòåíó çäîðîâåííûé êðþê, êîòîðûé âûäåðæèò äàæå âåñ ñëîíà. Âûõâàòèâ ìå÷, ðàçúÿð¸ííûé ìóæ çàâîïèë:
Ëþáîïûòíîé Âàðâàðå íîñ îòîðâàëè íà áàçàðå! äà è îòõâàòèë åé õîáîò, äà è çàêîëîë òî÷íûì óäàðîì â ñåðäöå.
Òàê æå ïðèìåðíî áûëî è ñ Êîðîëåâîé Õðþ, òîëüêî õîáîò åé íå îòðåçàëè, èáî ñâèíîé ïÿòà÷îê ñàì ïî ñåáå íàïîìèíàåò óæå óñå÷¸ííûé õîáîò. Íî íà äðóãîì êðþêå ðÿäîì ñî Ñëîíåé áåç õîáîòà îíà îêàçàëàñü!
À âîò êîãäà îí íà÷àë âðó÷àòü êëþ÷ îò ïîìåùåíèÿ ñ óáèòûìè æ¸íàìè äåâóøêå-Êîìàðèêó, òà áûñòðî âïèëàñü õîáîòêîì, íå ìåíåå îïàñíûì, ÷åì ó Ñëîíè â êîæó Ñèíåé Áîðîäû è ïðèíÿëàñü ïèòü èç íåãî êðîâü, ïîïóòíî ïîðòÿ å¸:
Àààà, çíà÷èò, òåáå åñòü ÷òî îò ìåíÿ ñêðûâàòü? öàðàïàÿ ñëóõ, ïðîçâåíåë å¸ ãîëîñîê. ×òî òû òàì ïðÿ÷åøü îò ìåíÿ? Íåáîñü, òàì ó òåáÿ ëåæàò êàêèå-òî îñîáåííî öåííûå ñîêðîâèùà, êîòîðûìè òû ñî ìíîé íå õî÷åøü äåëèòüñÿ?!
Äåâóøêè-Êîìàðèêè èíîãäà òóïÿò.  çàïðåòíîé êîìíàòå óæå ãíèëè äâà òðóïà è ðàçíîñèëè ïî âñåìó äîìó òàêîå çëîâîíèå, ÷òî íåòðóäíî áûëî áû è äîãàäàòüñÿ, ÷òî íèêàêèå ñîêðîâèùà òàì íå ëåæàò. Âî âñåõ ñìûñëàõ. Ñëîíÿ è Êîðîëåâà Õðþ âåëè ñåáÿ îòíþäü íå êàê æ¸íû-ñîêðîâèùà!
Íî äåâóøêà-Êîìàðèê óïîðíî íå õîòåëà íàä ýòèì çàäóìàòüñÿ, ïîòîìó ÷òî äóìàòü äëÿ íå¸ îáðåìåíèòåëüíî. Âû çàìåòèëè, êàêèå ó êîìàðîâ ìàëåíüêèå ãîëîâêè, îòíîñèòåëüíî âñåãî òóëîâèùà? Ïîïðîáóé ïîðàáîòàé òàêîé ãîëîâêîé!
Ñèíÿÿ Áîðîäà ïîíà÷àëó ïðîáîâàë îïðàâäûâàòüñÿ:
Äà íåò òàì íèêàêèõ ñîêðîâèù! Êëÿíóñü áîðîäîé!
À Êîìàðèê íå ñëûøàëà åãî è ïðîäîëæàëà âîïèòü, ñêàíäàëèòü, äà òàêèì ïðîòèâíûì ãîëîñîì, ÷òî ìóæ äàæå äîæèäàòüñÿ íå ñòàë, êîãäà îíà íàðóøèò äèñöèïëèíó è ñóíåòñÿ, êóäà õîä çàêàçàí. Âçÿë, äà è ïûðíóë å¸ íîæèêîì. È ïîâèñëà Êîìàðèê íà êðþêå ìåæäó Ñëîíåé è Õðþ
Êîãäà Ñèíÿÿ Áîðîäà çàâ¸ë ðàçãîâîð î çàïðåòíîé êîìíàòå ñ Êîáûëêîé, òà, íå ïîçâîëèâ åìó äîâåñòè ðå÷ü äî êîíöà, âñòàëà íà äûáû è çàâîïèëà:
Òû, õîëîï, áóäåøü ìíå åù¸ óêàçûâàòü?! Òû, îñ¸ë, èøàê, ìåðèí ñèâûé! Òüôó íà òåáÿ! ß íèêîãäà íèêîãî íå ñëóøàþ è âñ¸ äåëàþ òàê, êàê ðåøó ñàìà!
È â ëîá êîïûòîì áåäíîìó ìóæó. Òîò òàê áåç ñîçíàíèÿ è ñâàëèëñÿ. À êîãäà î÷íóëñÿ, Êîáûëêà óæå ìå÷ åãî èç íîæåí âûòàùèëà, ê ãîðëó åìó ïðèñòàâèëà è ãëóìëèâî ðæ¸ò íàä íèì:
Òû íå ìóæ÷èíà, òû íè÷òîæåñòâî! Íàñòîÿùèé ìóæ÷èíà íå ïîçâîëèë áû ñåáÿ óäàðèòü! È òû åù¸ ñîáðàëñÿ ìíîé êîìàíäîâàòü? Íåò, ìîé äîðîãîé, òû òåïåðü áóäåøü âîçèòü ìåíÿ íà ñåáå! Âñòàâàé!
Íî ÿ áû è íå ïîçâîëèë ñåáÿ óäàðèòü, òîëüêî òû ñäåëàëà ýòî òàê íåîæèäàííî! ïîêîðíî ïîäíèìàÿñü ñ ïîëà, ïðèíÿëñÿ îïðàâäûâàòüñÿ Ñèíÿÿ Áîðîäà, êîñÿñü íà îáîþäîîñòðîå ëåçâèå íîæà âîçëå ñâîåé øåè.
Çàòêíèñü, ÿ íå ðàçðåøàëà òåáå ãîâîðèòü! çàíîñ÷èâî âûïàëèëà Êîáûëêà. Íà ÷åòâåðåíüêè! È ãäå òóò ó òåáÿ ñåäëî? ß áû õîòåëà îãëÿäåòü îêðåñòíîñòè, ñèäÿ íà òåáå!
È òóò Ñèíÿÿ Áîðîäà îáìàíóë å¸, áðîñèâ âåñüìà êðàñíîðå÷èâûé âçãëÿä çà å¸ ïëå÷î. Ñòîèëî Êîáûëêå îãëÿíóòüñÿ, êàê ìóæ òóò æå äàë ä¸ðó, êàê áóäòî èñïàðèëñÿ.
Àõ, âîò â êàêèå èãðû òû çàäóìàë èãðàòü ñî ìíîé! çëîâåùå ïðîìîëâèëà Êîáûëêà. Íó, ÷òî æ, ïîèãðàåì. Ãäå òû, ìîé ïóïñèê? Ìàìî÷êà óæå èä¸ò! è ðàçðàçèëàñü ãðîìêèì è ãðîçíûì ðæàíèåì, â êîòîðîì ñëûøàëèñü âèáðàöèè æàæäû îâäîâåòü.
È äåâóøêà ñ ìå÷îì ïîáðåëà ïî äîìó, îòêðûâàÿ äâåðü çà äâåðüþ ïèíêîì òÿæ¸ëîãî êîïûòà. Íî íè â îäíîé èç êîìíàò íå îáíàðóæèëà ñóïðóãà.
À òîò, ïåðåïóãàííûé íàñìåðòü íåîæèäàííûì ïîâîðîòîì, óæå ñòîÿë çà äâåðüþ â êóõíå, ñæèìàÿ â ðóêàõ ðó÷êó óâåñèñòîé ÷óãóííîé ñêîâîðîäêè. È êàê òîëüêî Êîáûëêà, ïóñêàÿ îãíåííûé ïàð èç íîçäðåé, íà êóõíþ çàáðåëà, òî òóò æå ïîëó÷èëà óäàð ïî ãîëîâå ýòîé ñêîâîðîäêîé. Òîðæåñòâóþùå çàõîõîòàâ, Ñèíÿÿ Áîðîäà âûòàùèë ìå÷ èç å¸ ñâåä¸ííûõ ñóäîðîãîé ïàëüöåâ è
Âîò íàøà Êîáûëêà â êîìïàíèè åãî ïðåäûäóùèõ æ¸í íà êðþêå
Îäíà ëèøü Ëåäè Êîêî ïîñòóïèëà áîëåå-ìåíåå òàêòè÷íî. Äà, îíà çàøëà â çàïðåòíóþ êîìíàòó, íî âñ¸-òàêè äîæäàëàñü, êîãäà ìóæ ïîêèíåò äîì è îòúåäåò íà ïðèëè÷íîå ðàññòîÿíèå. Äà åù¸ è äîëãî êóäàõòàëà:
Íåò, êóä-êóäà ÿ èäó! Ýòî æå íåäîñòîéíî èñòèííîé ëåäè, ýòî íåïðèëè÷íî, íåâîñïèòàííî ïðîÿâëÿòü òàêîêîêîå íåñäåðæàííîå ëþáîïûòñòâî! Íåò, íåò, ýòî íåêîêîêêîðåêòíî!
Íî òóò â íåé ïðîñíóëàñü ïðîñòàÿ áàáà è îíà âñ¸-òàêè çàãëÿíóëà ÒÓÄÀ
È ïåðåñòàëà áûòü èñòèííîé ëåäè äî êîí÷èêîâ íîãòåé. È áàáîé òîæå. È âîîáùå ïåðåñòàëà áûòü íà ýòîì ñâåòå!
12
Íó è êàê âàì æ¸íóøêè Ñèíåé Áîðîäû? Íå õèëî, äà?
Äàæå ëåäè íàøà, Êîêî òóäà æå, ñî ñâîèì áåñòàêòíûì ëþáîïûòñòâîì! À ñòðîèëà-òî èç ñåáÿ, äàæå äðóãèì çàìå÷àíèÿ äåëàëà!
Âû ñêàæåòå: » Äà, äàìî÷êè, êîíå÷íî, åù¸ òå, îäíàêî, ñ âàøèõ ñëîâ ïîëó÷àåòñÿ, ÷òî îäíà Îâå÷êà áåçóïðå÷íà, ñâÿòàÿ îíà è íèêîãäà íå ïîñòóïàåò äóðíî. À âåäü èäåàëüíûõ íå ñóùåñòâóåò, âñå ìû ãðåøíû!»
Äà, äà, è åù¸ ðàç äà! Îäíàêî, íå çàáûâàåì, ÷òî åù¸ ðàíüøå ÿ óïîìÿíóëà, ÷òî Îâå÷êà íåñîâåðøåííà è ñïîñîáíà çàáëóæäàòüñÿ. Äà, åù¸ îíà ñïåöèàëèñò ïî êðóïíîé «äè÷è» óñìèðÿòü âñÿêèõ òàì ìàíüÿêîâ è äðàêîíîâ. À âîò îáû÷íûå ìåëêèå ïàðíè ñïîñîáíû çäîðîâî èñïîðòèòü åé õàðàêòåð.
Äîïóñòèì, ÿâèëñÿ ê Îâå÷êå Ïðèíö íà áåëîì êîíå. Îí íàñëóøàëñÿ âñÿêèõ òàì ïîõâàë â å¸ àäðåñ, êàêàÿ îíà êðîòêàÿ, ëàñêîâàÿ, íåæíàÿ è ïîíÿë, êîìó ìîæåò îêàçàòü ÷åñòü ñäåëàòü ñâîåé ñïóòíèöåé æèçíè.
Ñîìíåâàåòåñü â ñóùåñòâîâàíèè Ïðèíöåâ? Èëè äóìàåòå, ÷òî ýòî ñêàçêè? À âîò è íåò, èõ íà ñâåòå ïðåäîñòàòî÷íî, õîòü è ìàñêèðóþòñÿ îíè ïîä ïðîñòûõ.
Èòàê, ÷åì õîðîø ñàì ïî ñåáå ïàðåíü-Ïðèíö? Íå áóäåì ãîâîðèòü î âíåøíèõ äàííûõ. Íó, ìàëî èõ, ëþäåé ñ ÿðêîé è êðàñèâîé âíåøíîñòüþ! Äàâàéòå ëó÷øå î äóøå, î õàðàêòåðå.
Èç âñåõ òèïîâ ìóæ÷èí Ïðèíö íàèáîëåå áåçîïàñåí äëÿ æåíùèí â ôèçè÷åñêîì ïëàíå. Îí ñîâåðøåííî íå ñêëîíåí ê ðóêîïðèêëàäñòâó, ê íàñèëèþ ñ ïðîòèâîïîëîæíûì ïîëîì. Åãî ïðèðîäà òâåðäèò åìó î òîì, ÷òî åñëè îí ïîäíèìåò ðóêó íà æåíùèíó, òî îí ïåðåñòàíåò áûòü ìóæ÷èíîé. È äàæå åñëè íà íåãî ÷òî-òî íàéä¸ò, íàïðèìåð, åãî íàêðóòèò äóðíîå îêðóæåíèå èëè ó íåãî ÷òî-òî ñëó÷èòñÿ ñ ìîçãàìè, ÷òî îí ðåøèò æåíùèíó ïîêîëîòèòü, îí òîëêîì íå ñóìååò ýòî ñäåëàòü. À åñëè äàìî÷êà îêàæåòñÿ åù¸ è áîåâîé, òî îí ñàì îò íå¸ çäîðîâî ïîëó÷èò è áûñòðî êàïèòóëèðóåò.
Âîò èìåííî ñ Ïðèíöåì Îâå÷êà è ñòàíîâèòñÿ áîåâîé. Ïîòîìó ÷òî íå ïðèñïîñîáëåíà ñóùåñòâîâàòü ñ áåçîïàñíûìè ìóæ÷èíàìè. Ïîäñîçíàòåëüíî ýòîò ðàôèíèðîâàííûé îò ïðèðîäû èíòåëëèãåíò íàïðÿãàåò åé íåðâû. Îíà íå çíàåò, ÷òî îò íåãî æäàòü. Îí êàæåòñÿ åé ñëàáûì è íå ñïîñîáíûì å¸ çàùèòèòü. Åé ìíèòñÿ, ÷òî îí íå ïðèñïîñîáëåí ê æèçíåííîé áîðüáå è òåïåðü áîðîòüñÿ çà íåãî è çà ñåáÿ ïðèä¸òñÿ åé, à îíà ýòîãî òåðïåòü íå ìîæåò.
Ïðèðîäà Îâå÷êè ïåðåâîðà÷èâàåòñÿ ñ íîã íà ãîëîâó â ñîæèòåëüñòâå ñ Ïðèíöåì. Îíà ëþáèò âëàñòü íàä ìóæ÷èíàìè, íî åñëè ñ îïàñíûìè è ñèëüíûìè ìóæ÷èíàìè å¸ âëàñòü òàéíàÿ è ìÿãêàÿ, òî ñ «ðàçìàçí¸é», êàê îíà ñ÷èòàåò, Ïðèíöåì îíà ïðåâðàùàåòñÿ â îòêðîâåííîãî äåñïîòà. Êàê èç íèîòêóäà ïîÿâëÿåòñÿ ó íå¸ ñòðîïòèâîñòü, êðèêëèâîñòü, ãðóáîñòü è äàæå äðà÷ëèâîñòü.
È ñ Îâå÷êîé Ïðèíö ñòàíîâèòñÿ çàòþêàííûì è ñîâåðøåííî ñëàáûì, â í¸ì ïîÿâëÿåòñÿ ÷òî-òî æåíîïîäîáíîå è íåïðèñïîñîáëåííîå ê æèçíè
À Ïðèíö íå òàêîé, ñîâñåì íå òàêîé! Äà, îí ìÿãîê è ïî ïðèðîäå èíòåëëèãåíò, íî îí ñïîñîáåí íà ïîñòóïêè! Íî îí íå âèíîâàò â îòñóòñòâèè àãðåññèè ïî îòíîøåíèþ ê æåíùèíàì è îíè, òî åñòü, íå òîëüêî íàøà «èäåàëüíàÿ» Îâå÷êà ýòèì áåññîâåñòíî ïîëüçóþòñÿ! Âîò è ïðåâðàùàþòñÿ Ïðèíöû â çàòþêàííûõ íåïðèãëÿäíûõ èçíóð¸ííûõ òåðïèë, ñîâñåì íå ïîõîæèõ íà ïðèíöåâ. À â îáùåñòâå åù¸ çâó÷àò ïåñåíêè ïî ýòîìó ïîâîäó, òèïà, ïðèíöåâ ìàëî è íà âñåõ èõ íå õâàòàåò.
Ðàçâå ÷òî ïîïàä¸òñÿ åìó õîðîøàÿ äåâóøêà, êîòîðàÿ ðàçáóäèò â í¸ì ëó÷øèå êà÷åñòâà. È åãî èíòåëëèãåíòíîñòü óæå ñòàíåò åãî ïëþñîì, ïîñëóæèò äëÿ åãî ïðèâëåêàòåëüíîñòè.
È ýòî çàãàäî÷íàÿ äåâóøêà-Ñòðåêîçà! Ñòðåêîçà â ñòóäèþ! Àïëîäèñìåíòû!
Ýòà äåâóøêà íà ñàìîì äåëå âåñüìà íåïðîñòà. Ýòî ïðî íå¸ ñêàçàíî: äîëæíà áûòü â æåíùèíå êàêàÿ-òî çàãàäêà, äîëæíà áûòü òàéíà â íåé êàêàÿ-òî. Ýôåìåðíîñòü å¸ ñóùíîñòü.
È îíà êàæåòñÿ òàêîé áåççàùèòíîé, äàæå êàê áû íå ñîâñåì æèâîé. Ó íå¸ òîæå èíòåëëèãåíòíàÿ ïðèðîäà.  ýòîì îíà êàê áû ÿâëÿåòñÿ îòðàæåíèåì Ïðèíöà. Ìíîãèå ýòèì ïîëüçóþòñÿ è ïûòàþòñÿ äàâèòü è îáèæàòü íàøó Ñòðåêîçêó, äóìàÿ, ÷òî ýòî ïðîéä¸ò äëÿ íèõ áåçíàêàçàííî. Íî îíè çàáûâàþò, ÷òî íà ñàìîì äåëå Ñòðåêîçà õèùíèöà!
Ó Ñòðåêîçû õèùíàÿ ïðèðîäà. ×òî ìû çíàåì î íèõ, î ñòðåêîçàõ? Îí íåâåðîÿòíî ïðîæîðëèâû è ñïîñîáíû ïîäðÿä ñúåñòü äî òðèäöàòè âèäîâ íàñåêîìûõ, òåõ, ÷òî ìåëü÷å å¸ ñàìîé. Âîò ïîýòîìó â îáùåñòâå ýòîé äåâóøêè íèêîãäà íå íàäî êàçàòüñÿ ìåíüøå, ÷åì îíà ñàìà. Íå íàäî áûòü ìÿã÷å, ïîêëàäèñòåå è óñòóï÷èâåå å¸. Èíà÷å îíà ïðèìåò âàñ çà äîáû÷ó è àì, àì!
Êàê ìîæíî ñúåñòü â öèâèëèçîâàííîì îáùåñòâå ñâîåãî áëèæíåãî? Òîëüêî ìîðàëüíî. Êàê ýòî äåëàåòñÿ? Îáû÷íî íàñàæäåíèåì ÷óâñòâà âèíû. Èíòåëëèãåíòíûé ÷åëîâåê ìîæåò ýòî äåëàòü ïðè ïîìîùè áåñêîíå÷íî íûòüÿ, ïîñòîÿííî îäîëåâàòü âàñ êàêèìè-òî ïðîñüáàìè, îí áóäåò äåëàòü ýòî òàê âîñïèòàííî, ÷òî êàê-òî íå ñîâñåì óäîáíî ïîñëàòü åãî ïîäàëüøå. Âû âûïîëíÿåòå ïðîñüáó ÷åðåç ñèëó, ÷åðåç «íå õî÷ó» è âîò âû ñúåäåíû.
Äåâóøêó-Ñòðåêîçó íåëüçÿ áàëîâàòü. Ÿ íè â êîåì ñëó÷àå íåëüçÿ áàëîâàòü! Ñ äåòñòâà! Ïîáîëüøå èãíîðà è îòêàçîâ. Âåæëèâûõ îòêàçîâ è íåçàìå÷àíèÿ. È ãëàâíîå âåæëèâî! À òî îíà ñòàíåò ëþäîåäêîé. Ïîìíèòå Ýëëî÷êó-ëþäîåäêó èç «Äâåíàäöàòè ñòóëüåâ» Èëüôà è Ïåòðîâà? Ýòî îíà, ïîïðûãóíüÿ Ñòðåêîçà â èñïîð÷åííîì ñîñòîÿíèè, íåñèìïàòè÷íûé ïåðñîíàæ, âûçûâàþùèé îòâðàùåíèå è ïðåçðåíèå!
13
Íî íå îáÿçàòåëüíî, ÷òî äåâóøêà-Ñòðåêîçà íåïðåìåííî äîëæíà áûòü òàêîé óæ çëîäåéêîé. Î íåò, ó íå¸ åñòü è îáðàòíàÿ ñòîðîíà, êàê ó âñåõ ó íàñ, ýòà ñòîðîíà å¸ ïðåêðàñíà, êàê áóêåò äèâíûõ öâåòîâ! Ÿ ñâåòëàÿ ñòîðîíà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ÷òî-òî íàïîäîáèå Çîëóøêè òàêàÿ æå ìèëàÿ, ïðèÿòíàÿ âî âñåõ îòíîøåíèÿõ, çàáîòëèâàÿ, òðóäîëþáèâàÿ è ñîâåðøåííî íå êîíôëèêòíàÿ. Íî çà÷àñòóþ, ÷òîáû Çîëóøêà ñòàëà Çîëóøêîé, à íå Ýëëî÷êîé-ëþäîåäêîé, Ñòðåêîçó íåîáõîäèìî âîñïèòûâàòü, êàê ïàä÷åðèöó. Äà, äà, êàê ïàä÷åðèöó ó ðîäíûõ ðîäèòåëåé!
Õàðàêòåð Ñòðåêîçû áîëåå äðóãèõ òèïàæåé çàâèñèò îò òîãî, êàê ïðîøëî å¸ äåòñòâî. Ïîýòîìó ÿ íåíàäîëãî îòêëîíþñü îò òåìû îòíîøåíèé ìóæ÷èí è æåíùèí è ïðî÷òó êîðîòåíüêóþ ëåêöèþ î òîì, êàê ñëåäóåò ïðàâèëüíî âîñïèòûâàòü íàøó ìàëåíüêóþ Ñòðåêîçêó.
Èòàê, êàê îòëè÷èòü äåâóøêó-ñòðåêîç¸íêà îò äðóãèõ äåòåé? Ïðåæäå âñåãî ïî å¸ íåíàñûòíîñòè. Êóïèòå åé íàðÿä èëè èãðóøêó îíà òóò æå áóäåò ïðîñèòü åù¸ è åù¸. Âû îáîæàåòå ñâî¸ ÷àäî è âû ñîñòîÿòåëüíûå ðîäèòåëè, âàì íè÷åãî íå ñòîèò âûïîëíèòü å¸ ïðîñüáó? Ïîñòóïàéòå, êàê õîòèòå, íî òîãäà òðåáîâàíèÿì âàøåãî ñòðåêîç¸íêà íå áóäåò êîíöà, îí áóäåò õîòåòü è õîòåòü, îí ðàçîðèò âàñ, çàñòàâëÿÿ ïîêóïàòü åìó íàðÿäû è èãðóøêè, êîòîðûå íå óñïååò ñíîñèòü çà êîðîòêîå äåòñòâî åãî ðàñòóùèé îðãàíèçì è íàèãðàòüñÿ âñåìè èãðóøêàìè, íî äàæå íå ýòî ãëàâíîå. ×åì áîëüøå ó íåãî ìàòåðèàëüíîãî áàëîâñòâà, òåì íàãëåå, ãðóáåå, êàïðèçíåå è íåðâíåå îí ñòàíîâèòñÿ. È ñ âîçðàñòîì ýòî óñóãóáëÿåòñÿ. È âîò, âàøà äî÷ü Ýëëî÷êà-ëþäîåäêà. Ñíà÷àëà îíà ñúåñò âàñ, ïîòîì ïðèìåòñÿ çà ìóæà. Åñëè, êîíå÷íî, å¸ âîçüìóò çàìóæ. Èëè ìóæ íå çàéì¸òñÿ å¸ âîñïèòàíèåì æ¸ñòêèì ñïîñîáîì. À ìóæ÷èíà-Ïðèíö íå ñäåëàåò ýòîãî òî÷íî. Îí íå óìååò. Ñëèøêîì ìÿãîê, óñòóï÷èâ è ñêëîíåí ê èíòåëëèãåíòíîñòè.
Äëÿ ïåðåâîñïèòàíèÿ âçðîñëîé Ýëëî÷êè-ëþäîåäêè òðåáóåòñÿ èìåííî æ¸ñòêèå ñïîñîáû. ß íå áóäó èõ îïèñûâàòü. Ïóñòü êàæäûé ïîôàíòàçèðóåò, ÷òî áû ñëåäîâàëî ñäåëàòü ñ Ýëëî÷êîé-ëþäîåäêîé, ÷òîáû ïðåâðàòèòü å¸ èç ìîíñòðà â ÷åëîâåêà è îòó÷èòü îò ïîæèðàíèÿ ÷åëîâå÷èíêè. Ïðîñòî äàéòå âîëþ ñâîåé ôàíòàçèè òóò âñ¸ ïîäîéä¸ò, âñå ñðåäñòâà õîðîøè.
È â äåòñòâå ñ íåé öåðåìîíèòñÿ íå ñëåäóåò. Íå íóæíî, ÷òîáû äëÿ ïîïðûãóíüè-ñòðåêîçû ïîä êàæäûì êóñòîì áûë ãîòîâ è ñòîë, è äîì. Ïóñòü êàê ìîæíî ÷àùå ñëûøèò ñëîâî «íåò». Íîâûå íàðÿäû è èãðóøêè òîëüêî ïî áîëüøèì ïðàçäíèêàì. Ó äåâî÷êè-Ñòðåêîçû äîëæíî áûòü î÷åíü ìàëî èãðóøåê è íàðÿäîâ. È å¸ íàäî ïðèó÷àòü âñ¸ ýòî áåðå÷ü. Íå ñîõðàíèëà, ÷òî äàëè äðóãîãî íå ïîëó÷èò. Èëè óæ ïóñòü çàñëóæèò õîðîøèì, î÷åíü, î÷åíü õîðîøèì ïîâåäåíèåì.
Íèêàêîãî ïîòàêàíèÿ è å¸ ãàñòðîíîìè÷åñêèì ïðèõîòÿì. Ïóñòü åñòü, ÷òî äàþò, èíà÷å îíà çàìó÷èò ðîäèòåëåé è çäåñü. Òóò äâà âàðèàíòà. Îíà íà÷í¸ò îáúåäàòüñÿ, êàê å¸ òîòåì â ïðèðîäå è ýòî íåãàòèâíî ñêàæåòñÿ íà å¸ çäîðîâüå è ôèãóðå. Èëè íàîáîðîò, ó íå¸ ïðîïàä¸ò àïïåòèò è íà÷íóòñÿ íåîáóçäàííûå êàïðèçû ïî ïîâîäó òîãî, ÷òî ñúåëà áû ýòà «ïðèíöåññà», ÷òîáû, íå äàé Áîã, íå óìåðåòü îò èñòîùåíèÿ. Åñëè åé íå íðàâèòñÿ, ÷òî äëÿ íå¸ ïðèãîòîâèëè, ïóñòü ó÷èòñÿ ãîòîâèòü ñàìà. Åñëè â äîìå íåò òîãî, èç ÷åãî áû îíà õîòåëà ïðèãîòîâèòü â ïèùó ïî ñâîåìó âêóñó, íå ïîêóïàéòå ýòî. Äàéòå ïîíÿòü êàïðèçíîé äî÷åðè, ÷òî äî òåõ ïîð, ïîêà îíà íå íàó÷èëàñü çàðàáàòûâàòü ñàìà, îíà áóäåò ïèòàòüñÿ òåì, ÷òî ïðåäëîæàò. Èëè ìîæåò íå åñòü âîâñå. Íå ïåðåæèâàéòå, ÷òî îíà ìàëî åñò. Ñâîäèòå å¸ ê âðà÷ó è åñëè ýòî íå îò áîëåçíè âíóòðåííèõ îðãàíîâ, òî ïðîñòî èãíîðèðóéòå å¸ îòñóòñòâèå àïïåòèòà. Åñëè åãî íåò ïî ïñèõîëîãè÷åñêîé ïðè÷èíå, òî ïðè÷èíà ýòà òåì áûñòðåå óéä¸ò, ÷åì ñêîðåå äåâ÷îíêà-Ñòðåêîçà ïîéì¸ò, ÷òî ýòî âàñ íå âîëíóåò. Íå íîñèòåñü ñ íåé, êàê ñ òóõëûì ÿéöîì. Íå ñäóâàéòå ñ íå¸ ïûëèíêè. Ÿ íåëüçÿ âîñïèòûâàòü, êàê ïðèíöåññó. Íè â êîåì ñëó÷àå íåëüçÿ!
Èòàê, ÿ ïîâòîðÿþ: Ñòðåêîçà èç òàêîãî ñîðòà ëþäåé, êîòîðûå ãíèþò îò èçëèøíåé òåïëîòû. Íèêàêîãî äîìàøíåãî âîñïèòàíèÿ ýòîé äåâ÷îíêå!  ÿñëè å¸, çàòåì â äåòñêèé ñàäèê. Íå íàäî åé âñÿêîå òàì ñþñþ, ýòî òîæå èñïîðòèò åé íåðâû è õàðàêòåð. Íå ïðèïîìíèòå, êàê òàì â ñêàçêå ïðî Çîëóøêó, âèäåëè âû, ÷òîáû ìà÷åõà ëèçàëàñü è îáíèìàëàñü ñ ïàä÷åðèöåé? Âîò è íå íàäî ýòîãî ñî Ñòðåêîçîé ëèøíèé ðàç. Îíà âñ¸ äîëæíà çàñëóæèòü òÿæ¸ëûì òðóäîì è î÷åíü õîðîøèì ïîâåäåíèåì. Êàæäîå äîáðîå ñëîâî. Êàæäûé ïîöåëóé. Êàæäûé ëàñêîâûé âçãëÿä.
Êîãäà ÿ ãîâîðþ, ÷òî ñ ðîäèòåëè äåâî÷êè-Ñòðåêîçû äîëæíû îáðàùàòüñÿ ñ íåé, êàê ñ ïàä÷åðèöåé, åñëè õîòÿò èìåòü õîðîøóþ äî÷ü, ÿ íè â êîåì ñëó÷àå íå èìåþ â âèäó äîìàøíåå íàñèëèå. ß ïðîòèâ èçáèâàíèÿ äåòåé. Ìîæíî øë¸ïíóòü ïàðó ðàç, åñëè óæ î÷åíü ïëîõî ñåáÿ âåä¸ò ìàëåíüêèé ðàçáîéíèê, íî íå ÈÇÁÈÂÀÒÜ! Æåñòîêîñòü åù¸ íèêîãäà íå äàâàëà äîáðûõ ïëîäîâ. Õîðîøèå ïëîäû âñåãäà òîëüêî îò ìóäðîñòè. Áîëåå òîãî, ïî âîçìîæíîñòè íà äåòåé íå ñëåäóåò êðè÷àòü. Âñÿêî áûâàåò, êîíå÷íî, ñäàþò íåðâû ñî ñïèíîãðûçàìè è âîïëè ñàìè âûðûâàþòñÿ èç ãëîòêè, íî ëó÷øå ïîáîëüøå ñïîêîéñòâèÿ. Îñîáåííî ñ äåâî÷êîé-Ñòðåêîçîé.  ëó÷øåì ñâî¸ì ïðîÿâëåíèè îíà ñêëîííà ê èíòåëëèãåíòíîñòè, âîò è ìóäðûå ðîäèòåëè áóäóò âåñòè ñåáÿ ñ íåé èíòåëëèãåíòíî è òàêòè÷íî, ãäå-òî äàæå êàê ñî âçðîñëîé.
Íî ïîâòîðÿþ!
Íè èçáûòêà íàðÿäîâ, íè èçîáèëèÿ èãðóøåê, íè ëèøíèõ ñëàäîñòåé è ëàêîìñòâ, íè ïîâûøåííîãî âíèìàíèÿ, íè îáèëüíûõ ëàñê è òåïëîòû äåâî÷êå-Ñòðåêîçå. Ýòî íå íåëþáîâü ê ñâîåìó ñòðåêîçüåìó ÷àäó ýòî ôóíäàìåíò äëÿ å¸ ãðÿäóùåãî ñ÷àñòüÿ è âàøåãî òîæå. ×òîáû Ñòðåêîçà ñòàëà âàì îïîðîé íà ñòàðîñòè ëåò, è ÷òîáû, êàê Çîëóøêà îíà ñòàëà äîñòîéíîé Ïðèíöà, èäåàëüíîãî ìóæ÷èíû, êîòîðûé ìîæåò åé ïîäîéòè. Íå Êîðîëÿ, íåò, Êîðîëü çàäàâèò å¸ ñèëîé ñâîåé ëè÷íîñòè. Íå Ãåðîÿ ýòîò è âîâñå ìîæåò ïðåâðàòèòüñÿ â äåñïîòà ñ ïðàâèëüíîé è õîðîøåé Çîëóøêîé-Ñòðåêîçîé. È òîæå çàäàâèò. Çîëóøêó-Ñòðåêîçó êòî óãîäíî çàäàâèò, êðîìå Ïðèíöà. À Ýëëî÷êà-ëþäîåäêà ìîæåò ñúåñòü è Ïðèíöà. È áóäåò îäèíîêà è íåñ÷àñòíà, êîãäà ïîéì¸ò, ÷òî ñúåëà èìåííî ñâî¸ ñ÷àñòüå
À äðóãîãî óæå íåò
À åñëè è ïîÿâèòñÿ, îíà åãî òîæå ñúåñò íåíàðîêîì, òàêîâ óæ õàðàêòåð ó ìîðàëüíûõ ïîæèðàòåëüíèö ÷åëîâå÷èíêè
Òàê ÷òî ïóñòü óæ æèâ¸ò ñ÷àñòëèâî ñî ñâîèì Ïðèíöåì, åñëè, êîíå÷íî, íå ïðîèçîéä¸ò ñàìàÿ áîëüøàÿ ïîäëîñòü â ýòîì ìèðå ïîäìåíà ïîíÿòèé è íå ïîìåðåùèòñÿ íàøåé Çîëóøêå-Ñòðåêîçå, ÷òî íå íóæåí åé íèêàêîé Ïðèíö, à íàäî åé Êîòèêà èëè Äîíîðà èëè âîîáùå
Àíãåëà.
Âîò ïðî Àíãåëà ÿ ðàññêàæó îòäåëüíî.
14
Íó, â îáùåì, êàê ÿ îáåùàëà, ðàññêàçûâàþ ïðî ìóæ÷èíó-Àíãåëà.
Àíãåë åù¸ ëó÷øå Ïðèíöà. Ïîòîìó ÷òî ïî ñâîåé ïðèðîäå îí óìíåå è ñèëüíåå, êàê ëè÷íîñòü, ó íåãî îãðîìíûé ïîòåíöèàë è ñ÷àñòëèâèöà, ñòàâøàÿ åãî æåíîé, îáðåò¸ò â í¸ì òó ñàìóþ âîæäåëåííóþ âñåì æåíñêèì ïîëîì êàìåííóþ ñòåíó, ñàìóþ íàä¸æíóþ è ïðî÷íóþ. (À Ïðèíö, ìåæäó íàìè ãîâîðÿ, íèêàêàÿ íå ñòåíà! Íó, åñëè è ñòåíà, òî èç ãèïñîêàðòîíà, íå ïðî÷íåå)
Àíãåë-ìóæ÷èíà æåíèòñÿ èñêëþ÷èòåëüíî ïî ëþáâè, áåç âñÿêîãî ðàñ÷¸òà èëè ëåãêîìûñëèÿ. À ðàñ÷¸ò ýòî íå îáÿçàòåëüíî âçèìàíèå çà æåíîé ïðèäàíîãî: âñÿêèå òàì øóðøàùèå áóìàæêè, ëàâêè, ôàáðèêè è çàâîäû èëè õîòü õðóù¸âêó íà îêðàèíå Ìîñêâû. Ýòî ìîæåò áûòü æåëàíèå, ÷òîáû êòî-òî âàðèë áîðù èëè ñòèðàë íîñêè. Ìóæ÷èíà-Àíãåë íàó÷èòñÿ ñàì ãîòîâèòü ñåáå åäó è îáõàæèâàòü ñåáÿ.
Ê áðàêó ïî ðàñ÷¸òó îòíîñèòñÿ òàêæå æåëàíèå ìóæ÷èíû òîëüêî ïðîäëèòü ñâîé ðîä, ÷òîáû æåíà ðîäèëà äåòåé, è íå âàæíî, ÷òî îíà íå ëþáèìà, çàòî ïëîäîâèòà è ñïîñîáíà òàùèòü íà ñåáå âîñïèòàíèå è óõîä çà ïîòîìñòâîì.
Ðàñ÷¸ò ÷òîáû æåíà óõàæèâàëà âìåñòî òåáÿ çà òâîèìè ïðåñòàðåëûìè ðîäèòåëÿìè ïðè÷èí ìíîãî ÷åãî-òî æäàòü îò æåíùèíû ðÿäîì ñ òîáîé. Âñ¸ ýòî ðàñ÷¸ò. È æåíèòüñÿ íà íåëþáèìîé îò ãíåòóùåãî îäèíî÷åñòâà ýòî òîæå ðàñ÷¸ò. À èñòèííûé (íå íàíîñíîé!) Àíãåë íå òàêîâ. Îí áóäåò æäàòü âåðíîé âå÷íîé ëþáâè è äàæå ñêîðåå îñòàíåòñÿ õîëîñòÿêîì íà âñþ æèçíü, íå íàéäÿ òàêîé, íî íå âñòóïèò â áðàê ñ áóõòû-áàðàõòû.
Ó ìóæ÷èíû-Àíãåëà áàðõàòíûé ãîëîñ è âçãëÿä. Îí ëàñêîâ è íåæåí. Îí ìíîãîå ïðîñòèò. Îí íå èçìåíÿåò æåíå (è íå íàäî ìíå òóò ñêåïòè÷åñêîãî õìûêàíüÿ! äà-äà, ìóæ÷èíà Àíãåë íå èçìåíÿåò!), îí âåðåí òîé, êîãî ïîëþáèò. Îí ñïîñîáåí íà ãëóáîêîå ïîíèìàíèå. Îí áóäåò ñîäåðæàòü ñâîþ æåíùèíó, îáëåã÷àòü åé æèçíü.
Òàê êòî æå ýòà ñ÷àñòëèâèöà, êîòîðîé ïîïàä¸òñÿ òàêîé Àíãåë? èçóìë¸ííî âîñêëèêíåò æåíñêàÿ àóäèòîðèÿ. Âîò õîòü áû íåäåëüêó ïîæèòü ñ òàêèì è ïóñòü ñåáå øóðøèò ñâîèìè êðûëüÿìè, òîëüêî äóð ìîæåò ðàçäðàæàòü èõ íåæíûé øåëåñò!
À âîò ñåé÷àñ âñåì ñòàíåò ñòðàøíî. ß âàì ñîîáùó òàêîå, ÷òî ó âàñ, ìèëûå äàìû, âîëîñû äûáîì íà ãîëîâå âñòàíóò è ó ìíîãèõ ìèãîì îòïàä¸ò æåëàíèå ñâÿçûâàòüñÿ ñ Àíãåëàìè è áóäåòå âû, êàê ìèëåíüêèå, äîâîëüíû ñâîèìè Áåëêàìè, Õîðüêàìè è Êîòèêàìè.
Ó Àíãåëà åñòü îáðàòíàÿ ñòîðîíà.
Äüÿâîë.
Îáðàòíàÿ ñòîðîíà ýòîé çîëîòîé ìåäàëè Äüÿâîë.
È âñÿ áåäà â òîì, ÷òî ò¸ìíàÿ ñòîðîíà ÷àùå ïîáåæäàåò ñâåòëóþ. Åñëè áû ìèð áûë íàïîëíåí Àíãåëàìè, òóò áûë áû ðàé, íî ïîñêîëüêó ìèð òðåùèò ïî øâàì îò ò¸ìíûõ èõ ïîëîâèí, òî îí áîëüøå ñìàõèâàåò íà Àä.
Äüÿâîë ïðàâèò ýòèì ìèðîì.
Ìíîãèå çàêðè÷àò:
Îâå÷êó åìó, Îâå÷êó! Îíà æå ó íàñ ñïåö ïî óñìèðåíèþ çëîäååâ ïóò¸ì âÿçàíèÿ äëÿ íèõ øåðñòÿíûõ ñâèòåðîâ, âîò ïóñòü è èä¸ò ê Äüÿâîëó è ïåðåäåëàåò åãî, ÷òîáû îí ñòàë õîðîøèì, Àíãåëîì ñòàë! Ïîøëèòå Îâå÷êó ê Äüÿâîëó!
Èäåÿ õîðîøàÿ, äà òîëüêî âû çàáûëè, ÷òî Îâå÷åê íå òàê óæ ìíîãî. Îäíèõ ìû óæå îòäàëè Ñåðûì Âîëêàì, äðóãèõ Äðàêîíàì, òðåòüè çàáëóäèëèñü è âàðÿòñÿ â ñîáñòâåííîì ñîêó ñî âñÿêîé ìåëî÷üþ, ñ Ïåòóøêàìè è Êîçëèêàìè. À Äüÿâîëîâ íàìíîãî áîëüøå, ÷åì Îâå÷åê
È â íàøåì ìèðå ñòàíîâèòñÿ âñ¸ àäåå è àäåå. Íå çàìå÷àëè? Íåò? Êàê ñòðàííî. Âû, íàâåðíî, øóòèòå.
È òóò ìîÿ àóäèòîðèÿ ìîæåò çàøóìåòü:
×òî ýòî ìû íå çàìå÷àëè?! Ìû âñ¸ ïðåêðàñíî âèäèì è çíàåì! Äà, ìèð íåñîâåðøåíåí, ýòî ïîíÿòíî! Íî íåóæåëè âî âñ¸ì âèíîâàò òîëüêî Äüÿâîë, íà äîëþ êîòîðîãî íå õâàòèëî æåðòâåííîé Îâå÷êè ñ å¸ ñâèòåðàìè?
Íåò, êîíå÷íî, âñ¸ ãîðàçäî ñëîæíåå.
Ïîýòîìó â äàëüíåéøåì ÿ íàìåðåíà ïîãîâîðèòü è î äðóãèõ òèïàõ ò¸ìíûõ ñòîðîí êðîìå Äüÿâîëà, ÷òîá óæå òî÷íî ðàññòàâèòü âñå òî÷êè íàä «è».
15
Íå áóäåì âèíèòü âî âñ¸ì íåõîðîøåì òîëüêî ñóìåðå÷íóþ ñòîðîíó íàøåãî ïàðíÿ-Àíãåëà. Ïîãîâîðèì î äðóãèõ.
Çíàêîìüòåñü Ëÿãóøêà! Ëþáèòü è æàëîâàòü íå ïðîøó, ìû âåäü è ñàìè òóò âñå íå ñâÿòûå, òðóäíî ëþáèòü è æàëîâàòü òàêèõ, êàê îíà.
Êàêàÿ îíà? Ïðåæäå âñåãî ñêîëüçêàÿ. À ÷òî ïðåäñòàâëÿåò èç ñåáÿ ÷åëîâåê ñî ñêîëüçêèì õàðàêòåðîì? ×èòàåì Âèêèñëîâàðü: » Ñêîëüçêèé òèï» ýòî ëè÷íîñòü, êîòîðàÿ íå îòâå÷àåò çà ñâîè ñëîâà è ïîñòóïêè è âûâåðíåòñÿ èç ëþáîé ñèòóàöèè, äàæå áóäó÷è âèíîâíûì, ïðåäàâàÿ ïðè ýòîì âñåõ, è áëèçêèõ è äðóçåé! Î òàêèõ åùå ãîâîðÿò ñêîëüçêèé êàê óæ.»
Âîò îíà êàêàÿ, ýòà Ëÿãóøêà, ñêîëüçêàÿ, êàê óæ!
À åù¸? Åù¸ ó íå¸ äëèííûé ëèïêèé ãàäêèé ÿçûê. Íå äóìàþ, ÷òî íàéäóòñÿ æåëàþùèå ñîïðèêîñíóòüñÿ ñ íèì, ïîïàñòü íà åãî êîí÷èê. Íàøà Æàáà óæ êàê ñêàçàí¸ò, òàê ñêàçàí¸ò.
×óâñòâóþ, ÷òî ó ìíîãèõ âîçíèêëî æåëàíèå ðàçäàâèòü å¸ ïîäîøâîé îáóâè, ñäåëàâ èç íå¸ ñëÿêîòíîå ïÿòíî, õîòÿ ìû åù¸ òàê ìàëî âûÿñíèëè î å¸ ëè÷íîñòè. Íàâåðíÿêà, ýòî ïîñòðàäàâøèå è èõ òóò íåìàëî. Íî íå òîðîïèòåñü äåëàòü ýòî. Äàâàéòå ëó÷øå çàáåð¸ìñÿ ê Ëÿãóøêå â êàìûøè è âîçüì¸ì ó íå¸ èíòåðâüþ.
Íàø êîðð.:
Êàê âû äî ýòî äîêàòèëèñü: äî ìåðçîñòè, ñêîëüçêîñòè è ãàäîñòè?
Ëÿãóøêà (ïûòàÿñü âûâåðíóòüñÿ, ÷åì òîëüêî ïîäòâåðæäàåòñÿ ñêîëüçêîñòü å¸ õàðàêòåðà):
Ýòî íå ìîÿ âèíà! ß íå âèíîâàòà! Ïðîñòî ìåíÿ íèêòî íå ëþáèò! Ìåíÿ ïîñòîÿííî êðèòèêóþò, ìåíÿ âñ¸ âðåìÿ îáèæàþò, ìåíÿ íèêòî íå õî÷åò ïîöåëîâàòü! À âåäü ÿ íà ñàìîì äåëå Ïðèíöåññà, ÷åñ ñëîâî! Âîò åñëè áû ìåíÿ êòî-íèáóäü ïîëþáèë òàêóþ, êàê ñåé÷àñ, ÿ áû ñòàëà Ïðèíöåññîé çóá äàþ!
Çóá îíà äà¸ò. Âèäåëè ãäå-íèáóäü ëÿãóøåê ñ çóáàìè? Âîò îíà, äóøà áîðîäàâî÷íàÿ, íå îòâå÷àþùàÿ çà ñâîè ñëîâà è ïîñòóïêè!
Ëàäíî, äàâàéòå âûâåäåì ýòó îñîáó íà ÷èñòóþ âîäó è ïîñìîòðèì, ñìîæåò ëè îíà ïðåâðàòèòüñÿ â Ïðèíöåññó. Äàâàéòå ïîïðîñèì Ïðèíöà ïîöåëîâàòü å¸.
Ïðèíö (áðåçãëèâî ìîðùà íîñèê):
Êàêàÿ îòâðàòèòåëüíàÿ ðîæà!
È òóò ïðîïàë åãî ñëåä. Äà, Ïðèíöû, îíè òàêèå, èì ïîäàâàé âñ¸ è ñðàçó. Ïåðåâîñïèòàíèå äðÿííûõ äåâ÷îíîê íå åãî ñòèõèÿ.
À ïðè ÷¸ì òóò ðîæà? âîçìóùàåòñÿ îáèæåííàÿ Ëÿãóøêà. Âî-ïåðâûõ, ýòî äåëî âêóñà, âî-âòîðûõ, Ëÿãóøêà ýòî ñîñòîÿíèå äóøè, à íå âíåøíîñòè!
Îíà ñîâåðøåííî ïðàâà. Ëÿãóøêà ýòî âíóòðåííèé ìèð è îí ìîæåò ïðèíàäëåæàòü ïðîñòî ïðåõîðîøåíüêîé äåâóøêå. Âîò òàê, ïîíðàâèòñÿ îíà ïàðíþ, ñâÿæåòñÿ îí ñ íåé, à ïîñòóïêè âñ¸ èñïîðòÿò.
Íî âåäü íàäî äóìàòü î äóøå, à íå î âíåøíîñòè è ðàäè ýêñïåðèìåíòà íàéòè òîãî, êòî ñîâåðøèò ÷óäî è ïðåâðàòèò Ëÿãóøêó â Ïðèíöåññó!
À ìîæåò, íà ýòî îòâàæèòñÿ íàø Ãåðîé? Î, âîò îí, êñòàòè! Êàæåòñÿ, îí òîæå íå õî÷åò. À äàâàéòå, âîçüì¸ì åãî íà «ñëàáî»?
×òî, Ãåðîé, áîèøüñÿ, äà?
ß áîþñü? âîçìóùàåòñÿ Ãåðîé. Äà ÿ íè÷åãî íå áîþñü! Âîò âîçüìó è ñäåëàþ èç Ëÿãóøêè ÷åëîâåêà! Òîëüêî ñíà÷àëà ñäåëàþ, à ïîòîì óæ ïîöåëóþ!
«Áåçóìñòâó õðàáðûõ ïî¸ì ìû ïåñíþ » Ãåðîé áåð¸òñÿ çà äåëî. Áàðàáàííàÿ äðîáü!
Äëÿ íà÷àëà ÿ åé ìîçã âûåì, õèòðî ïðèùóðèâàÿñü, ïðèêèäûâàåò ñòðàòåãè÷åñêèé ïëàí Ãåðîé. Îíà áóäåò æèòü ìîèì óìîì, à ÿ áóäó å¸ ó÷èòü æèòü! Âîò îíà è ñòàíåò òàêîé, êàê ÿ õî÷ó, à óæ òàì è ïîöåëîâàòü ìîæíî!
Ñêàçàíî ñäåëàíî. Îáðàòèâøèñü Õîðüêîì, Ãåðîé â ñ÷èòàííûå ñåêóíäû âûåäàåò Ëÿãóøêå ìîçãè è äîáèâàåòñÿ ïåðâûõ ðåçóëüòàòîâ: íàøà Ëÿãóøêà òåïåðü áåçìîçãëàÿ! È Ãåðîé òåïåðü òâ¸ðäî óáåæä¸í, ÷òî ó íåãî íà ðóêàõ êîçûðè. Êîíå÷íî, òåïåðü ïðè ñëó÷àå âñåãäà ìîæíî òêíóòü ïîä íîñ Ëÿãóøêå àðãóìåíò ïîä íîñ, ÷òî ó íå¸ íåò ìîçãîâ è îíà îáÿçàíà ñëóøàòü òîãî, ó êîãî îíè åñòü, à åñòü îíè ó íåãî, ó Ãåðîÿ.
Äàëåå ñëåäóåò ïîâåñòâîâàíèå î Ëÿãóøêå áåç ìîçãîâ.
16
Êðàòêèé ïåðåñêàç ïðåäûäóùåé ÷àñòè: ìóæ÷èíà-Ãåðîé âûåäàåò Ïðèíöåññå-Ëÿãóøêå ìîçãè
Âïðî÷åì, ëó÷øå ÷èòàéòå ñàìè, à òî ìíå ëåíü ïåðåñêàçûâàòü. À åù¸ ëó÷øå, êòî íå â êóðñå, î ÷¸ì òóò âîîáùå ðå÷ü èä¸ò, êàêèå, ìîë, ãåðîè, êàêèå ïðèíöåññû, âàëÿéòå ñ ïåðâîé ÷àñòè.
À ÿ ïðîäîëæó.
Äåâóøêà-Ëÿãóøêà íå î÷åíü îãîð÷èòñÿ, åñëè å¸ ëèøàò ïîñëåäíèõ ìîçãîâ. Íàïîìèíàþ, ÷òî îíà òåðïåòü íå ìîæåò íåñòè îòâåòñòâåííîñòü çà ñâîè ïîñòóïêè, à áåçìîçãëîñòü òîëüêî äà¸ò åé ïîâîä íè çà ÷òî íå îòâå÷àòü.
Îíà íå äåðæèòñÿ íè íà îäíîé ðàáîòå, ÷òî îñîáåííî íåðâèðóåò ìóæ÷èíó-Ãåðîÿ, êîòîðûé, êàê óæå âûÿñíèëîñü ðàíüøå, íå âûíîñèò íåðàáîòàþùèõ æåíùèí. Îí ìå÷åòñÿ äàæå øóñòðåå, ÷åì åãî ñîáñòâåííûé òîòåì Õîðüêà, îí ñòàíîâèòñÿ êàê Áåëêà â êîëåñå, ÷òîáû óñòðîèòü æåíó õîòü íà êàêóþ-òî ðàáîòó, íî îíà íèãäå äîëãî íå äåðæèòñÿ. Îíà âåä¸ò ñåáÿ áåçìîçãëî è å¸ òóò æå óâîëüíÿþò. Íà âñå óïð¸êè ìóæà îíà â îòâåò ëèøü ðàçâîäèò â ñòîðîíû ïåðåïîí÷àòûå ëàäîøêè è «âêëþ÷àåò äóðó»:
Íó, ÿ íå âèíîâàòà! À ÷òî ÿ òàêîãî ñäåëàëà? Íó, íå ïîíÿëà ÿ òîãî-òî è òîãî-òî, îòâåòèëà òàê-òî è òàê-òî, à ÷òî òóò òàêîãî, ÷òîá âûãîíÿòü ìåíÿ ñ âîë÷üèì áèëåòîì? Íå ïîíèìàþ! Íè÷åãî íå ïîíèìàþ! Ìàðàçì êàêîé-òî!
 äîìàøíèõ äåëàõ ó Ëÿãóøêè â ðóêàõ âñ¸ ãîðèò, ïðè÷¸ì, â ñàìîì ïðÿìîì ñìûñëå. Ãîðÿò ðóáàøêè ìóæà, êîãäà îíà èõ ãëàäèò. Ãîðèò ïåðåñîëåííûé íåâêóñíûé óæèí äëÿ ïðèøåäøåãî ñ ðàáîòû óñòàëîãî ìóæà. Ãîðèò äîì è Õîð¸ê âîçâðàùàåòñÿ âå÷åðîì ïîñëå òðóäîâîãî äíÿ íà ðàçâàëèíû, çàëèòûå ïåíîé ïîñëå òóøåíèÿ ïîæàðà.
Íî äàæå åñëè äîì è íå ñãîðèò, òî äåíüãè áóäóò îáðàùàòüñÿ â ïåïåë òîëüêî òàê, åñëè Ãåðîé ñäóðó îòäàñò çàðïëàòó â ðóêè Ëÿãóøêè. Òà ïðîêóòèò èõ â òðè äíÿ ñ ïîäðóãàìè, òàêèìè æå ïóñòîãîëîâûìè, êàê îíà ñàìà. Íî íå ïðèçíàåòñÿ â ýòîì è áóäåò çàëàçèòü â äîëãè, ÷òîáû ïðîæèòü äî ñëåäóþùåé çàðïëàòû ìóæà è îäîëæåííûå äåíüãè ñòàíåò òðàòèòü ñîâåðøåííî íåðàöèîíàëüíî, òàê ÷òî äîëãîâ ïðèä¸òñÿ äåëàòü âñ¸ áîëüøå è áîëüøå. À êîìó âûïëà÷èâàòü, îòãàäàéòå?
Ãåðîé âîçìóùàåòñÿ, êðè÷èò, âûãîâàðèâàåò. Ëÿãóøêå íåîõîòà âñ¸ ýòî âûñëóøèâàòü, îíà ñíîâà õî÷åò óñêîëüçíóòü îò îòâåòñòâåííîñòè è ïîýòîìó îíà ñòàðàåòñÿ êóäà-òî èñ÷åçíóòü èç äîìà, êîãäà òàì ìóæ. Ýòî ïðî íå¸ ñêàçàë âåëèêèé è ìóäðûé öàðü Ñîëîìîí: «
íîãè åå íå æèâóò â äîìå åå: òî íà óëèöå, òî íà ïëîùàäÿõ, è ó êàæäîãî óãëà ñòðîèò îíà êîâû
» Ïðèõîäèò Ãåðîé äîìîé à æåíû, êàê âñåãäà, òàì íåò. Îíà ãäå-òî øëÿåòñÿ è øëÿåòñÿ, òî ó ïîäðóã, òî íåèçâåñòíî ãäå. È øëÿòüñÿ ìîæåò äàæå íåñêîëüêî äíåé, åñëè íå íà÷àòü å¸ ïîèñêè âìåñòî çàñëóæåííîãî îòäûõà ó êîìïà çà èãðîé â ñòðåëÿëêè.
Ó Ãåðîÿ ó ñàìîãî ÷òî-òî ïðîèñõîäèò ñ ìîçãàìè èç-çà ïîâåäåíèÿ áåçìîçãëîé æ¸íóøêè. Åìó ïðèõîäèò íà óì «ãåíèàëüíàÿ» èäåÿ: åãî äóðó-æåíó èñïðàâèò ðåá¸íîê! È íå îäèí! Îíà ñòàíåò ñåðü¸çíîé è îòâåòñòâåííîé è òîãäà ïðåêðàòèòñÿ ýòîò ñóìáóð è õàîñ!
Ëàäíî, åñëè íå äåðæèøüñÿ íè íà îäíîé ðàáîòå, ñèäèøü íà ìîåé øåå, òàê õîòü äåòåé ìíå ðîæàé, ÷òîá íå äàðîì äîìà ñèäåòü! â îò÷àÿíèè êðè÷èò óñòàâøèé è èçìîòàííûé ïàðåíü, îò áåñêîíå÷íîãî íåðâíîãî íàïðÿæåíèÿ âíîâü ñòàâøèé Õîðüêîì.
Ñêàçàë íà ñâîþ ãîëîâó. Ëÿãóøêó ñ âûåäåííûìè ìîçãàìè íåëüçÿ íè î ÷¸ì ïðîñèòü âñ¸ ñäåëàåò íàïåðåêîñÿê.
Îíà ðîæàåò è îïÿòü íà ãîëîâó Õîðüêà. Îíà áåçîòâåòñòâåííàÿ ìàòü è Õîðüêó ãåðîè÷åñêè ïðèõîäèòñÿ ðåøàòü è ýòó ïðîáëåìó ðàáîòàòü áîëüøå, ÷òîáû ïëàòèòü íÿíüêå, õëîïîòàòü è óñòðîéñòâå â êðóãëîñóòî÷íûé ñàäèê
Ïî ëèöó Ãåðîÿ êàòÿòñÿ êðóïíûå ñë¸çû. Îí âñ¸ òàùèò íà ñåáå îäèí, íî çà ýòî äàæå íå ïîëó÷àåò æåëàííîé ïîõâàëû. ßçûê Ëÿãóøêè íå ïðèñïîñîáëåí äëÿ âîñõèùåíèÿ ðûöàðñêèìè ïîäâèãàìè, îí ëèïêèé è ïðîòèâíûé, îí äëÿ êðèòèêè è íàñìåøåê.
Ðàçâîä! â îò÷àÿíèè âîïèò Ãåðîé, õâàòàÿñü çà ïîñåäåâøèå âèñêè. Íå âûéäåò èç òåáÿ íèêàêîé Ïðèíöåññû! Äà è íà êîé-ìíå âîîáùå Ïðèíöåññà-òî ñäàëàñü?! Ãåðîþ âîîáùå-òî Êîðîëåâà ïîëàãàåòñÿ, æåíùèíà îòâåòñòâåííàÿ è âîîáùå îãî-ãî êàêàÿ, à ýòà àìôèáèÿ ðàçè êîãäà ñòàíåò Êîðîëåâîé? Äà òüôó íà òåáÿ, ïîøëà îòñåäîâà!
È îñòàëñÿ ìíîãîäåòíûì îòöîì-îäèíî÷êîé
À Ëÿãóøêà ïëàòèò àëèìåíòû êàêèå-òî êðîõè è òå ñ ïåðåáîÿìè.
Íå ñïðàâèëñÿ íàø Ãåðîé. À êàæåòñÿ, ýòî âñåãî ëèøü ìàëåíüêàÿ ëÿãóøå÷êà, êîìî÷åê èç ñëÿêîòè
Äà, äà, ñåé÷àñ ÿ âàì ïîêàçàëà òèïàæ ñàìîé ñëàáîé ò¸ìíîé ÷åëîâå÷åñêîé ñòîðîíû, â ïðîòèâîâåñ ñàìîé ñèëüíîé Äüÿâîëó.
À âåäü Ãåðîþ áûëî ñêàçàíî, ÷òî ñíà÷àëà íàäî Ëÿãóøêó ïîëþáèòü, òîãäà îíà ïðåâðàòèòñÿ â Ïðèíöåññó. À íå íàîáîðîò ñíà÷àëà âñåìè ïðàâäàìè è íåïðàâäàìè ñäåëàòü å¸ Ïðèíöåññîé, à òàì óæ, òàêóþ õîðîøóþ, ïî ïðèíöèïó «ñäåëàé ñàì», öåëîâàòü è îáíèìàòü.
Íåò óæ, íàñòîÿùàÿ ëþáîâü ýòî êîãäà óìååøü ïðèíÿòü è ò¸ìíóþ ñòîðîíó ïðåäìåòà ñâîåé ëþáâè!
17
Øàíñû Ëÿãóøêè áûòü Ïðèíöåññîé, êàæåòñÿ, ñõîäÿò íà «íåò». Íå ñòàíåò îíà åþ, ïîêà íå ïîëþáÿò å¸ òàêóþ âîò
Íå, íå áóäåì ñíîâà îò å¸ ñêîëüçêîñòè, ãëóïîñòè è çëîâðåäíîñòè, äà åù¸ è î ïîãàíîì ÿçûêå, ñïîñîáíîì òîëüêî êðèòèêîâàòü è âûñìåèâàòü. Ýòî æ ïðî íå¸ ñêàçàë âåëèêèé è ìóäðûé öàðü Ñîëîìîí, ÷òî ñâàðëèâàÿ æåíà ïîäîáíà ñòî÷íîé êàíàâå
Íî äîâîëüíî î ïëîõîì. Äàâàéòå ïîäêëþ÷èì çäðàâûé ñìûñë, ÷òîá ñâåðøèëîñü ÷óäî. Åñëè Ãåðîé ñ Ëÿãóøêîé íå óæèëñÿ, äàâàéòå ïîèùåì êàêîãî-íèáóäü äóðàêà, ëîõà è êîçëà, êîòîðûé áû âçÿëñÿ çà òàêîå äåëî ïîëþáèòü ýòîò ðîò äî óøåé, ýòè áîðîäàâêè
Ïîâòîðÿþ, ýòî âñ¸ ó íå¸ íà äóõîâíîì óðîâíå, âíåøíå îíà ìîæåò áûòü ïðîñòî ñóïåð.
Òàê êòî æå, ïîñëå ãåðîÿ? Äóðàêîâ íåò? À ó íàñ æå åñòü ìóæ÷èíà-Äîíîð, îí æå Êîç¸ë, îí æå Ìóäðåö! Âîò åãî ìû è ïðèìåíèì ê äåëó! Ïîïðîáóåì òîæå äåéñòâåííîå «ñëàáî».
Ìóäðåö, à äîêàæè, ÷òî òû ìóäðåö! À óáåäè ñåáÿ ïîëþáèòü Ëÿãóøêó, ÷òîáû îíà ñòàëà Ïðèíöåññîé! Íàéäè ñ ïîìîùüþ ìóäðîñòè â íåé õîòü äåñÿòîê äîñòîèíñòâ è ïîëþáè å¸ çà íèõ.
Êîçëèê (÷åøåò «ðåïó»):
Äîñòîèíñòâà, ãîâîðèòå? À êðîâóøêó îíà ïèòü óìååò? ß âåäü ïîëíîêðîâíûé, èç ìåíÿ êðîâóøêó íàäî ïîäñàñûâàòü, à òî ÿ, òîãî ãëÿäè, ëîïíó îò å¸ èçáûòêà!
Ëÿãóøêà:
Íó, ÿ ìîãó ïîïðîáîâàòü. Äåëî-òî íåõèòðîå.
Êîçëèê (õèòðåíüêî):
Ýýýýý, íåò, ýòî óìåòü íàäî! Äåëî ýòî òîíêîå, óìà òðåáóåò, ðàáîòû ìîçãà. À ó òåáÿ-òî ìîçãè, êàæåòñÿ, ñúåäåíû! (õèõèêàåò âûñîêèì áëåþùèì ñìåõîì)
Ëÿãóøêà (ÿçâèòåëüíî):
À ÷òî òåáå ìîçãè-òî? Çàòî ðÿäîì ñ áåçìîçãëîé òû çà óìíîãî ñîéä¸øü.
Êîçëèê (ðàçäðàæàÿñü íà êðèòèêó):
À òû-òî íå óìíè÷àé, à òî íå æåíþñü! Èøü òû, íå î÷åíü-òî ñïðîñ íà íå¸, à îíà òóäà æå ïðî ìîçãè ðàññóæäàòü! Òû ëó÷øå ñêàæè, êàê ó òåáÿ ñ âåðíîñòüþ ìóæó äåëà îáñòîÿò!
Ëÿãóøêà (êðèâèò øèðî÷åííûé ðîò):
À ÷òî âåðíîñòü? ß-òî ïî ñâîåé ïðèðîäå õîëîäíàÿ, äî ìóæèêîâ íå îõîòëèâàÿ. Èçìåíÿòü ÿ òåáå íå áóäó.
Íà êîçëèíîé ôèçèîíîìèè ïîÿâëÿåòñÿ êèñëîå âûðàæåíèå, õîòÿ ïî ëîãèêå, äîëæíî áûòü äîâîëüíîå. Âîò è ïîéìè ëîãèêó ìóäðåöîâ! È ÷òî îíè âå÷íî íàìóäðÿò? Êîçëèê (îùóïûâàÿ ðîãà):
Íó, ïîíèìàåøü, åñëè æåíùèíà íèêîìó íå íóæíà, êðîìå ñâîåãî ìóæà, óæå ñòàíîâèòñÿ íå èíòåðåñíîé è ìóæó. Ìû, ìóäðåöû, êîíå÷íî, î÷åíü ðåâíèâû, íî, âèäèøü ëè, íàì íðàâèòñÿ ðåâíîâàòü! Ýòî òàê ñòèìóëèðóåò, òàê áîäðèò!
Ëÿãóøêà (êâàêàþùå õîõî÷åò):
Òàê òåáå ÷òî, íàäî, ÷òîá æåíà åù¸ îäíè ðîãà íàñòàâèëà? Äà ïîæàëóéñòà, ÿ õîòü è ôðèãèäíàÿ, à ïîäíàòóæèòüñÿ ìîãó, äåëî âåäü íåõèòðîå, ìóæó èçìåíèòü.
Êîçëèê (ðàçäðàæàÿñü â õëàì):
Îïÿòü îíà ðàññóæäàåò, ÷òî õèòðîå äåëî, ÷òî íå õèòðîå! Íè÷åãî òû íå ïîíèìàåøü. Ýòî òîæå äåëî òîíêîå. À óìíàÿ æåíùèíà äîëæíà óìåòü èçìåíèòü ìóæó òàê, ÷òîáû êàê áû íå èçìåíÿòü íà ñàìîì äåëå, íî ïðè ýòîì èçìåíà, âðîäå è áûëà, íî êàê òàêîâàÿ îíà íå ñîñòîÿëàñü. ×òîáû æåíà áûëà èíòåðåñíà ìóæó, îíà âñåãäà äîëæíà áûòü íà ïîäîçðåíèè, íî ïîäîçðåíèå äîëæíî îêàçàòüñÿ ëîæíûì. Ïîíÿëà?
À êòî-íèáóäü åù¸ ÷òî-òî ïîíÿë? Íè÷åãî Ëÿãóøêà íå ïîíÿëà. Äàæå åñëè áû ó íå¸ ìîçãè áûëè, åé íå äàíî ïîíÿòü Ìóäðåöà. Åãî âîîáùå ðåäêî êîìó äàíî ïîíÿòü. Òàê ÷òî çðÿ ìû îáðàòèëèñü ê íåìó çà ïîìîùüþ. Íå ñäåëàåò îí Ëÿãóøêó Ïðèíöåññîé!
18
Ðàññ÷èòûâàëè ìû Êîçëèêà æåíèòü íà ýòîé ò¸ìíîé ëè÷íîñòè, ïîòîìó ÷òî ìíèëîñü íàì, ÷òî îí ãëóï, àí, íå âûøëî, èáî îí Ìóäðåö.
Ìîæåò, Êîòèêó ïðåäëîæèòü ïîëþáèòü Ëÿãóøêó? Îí æå òàê ëþáâåîáèëåí, ãëÿäèøü, è íà ýòî ñóùåñòâî áîëîòíîå ðàñïðîñòðàíèò ñâîè ëþáîâíûå òàëàíòû.
Êîòèê, à Êîòèê! Êèñ-êèñ! Ïîëþáè Ëÿãóøêó, à? Òîãäà îíà ïðåâðàòèòñÿ â Ïðèíöåññó è â ýòîì ìèðå íà îäíîãî ò¸ìíîãî ÷åëîâåêà áóäåò ìåíüøå.
Êîòèê (íàñòîðîæåííî):
À îíà íà ìåíÿ ìîëèòüñÿ áóäåò? ß æ âñ¸-òàêè Áîã, êàê-íèêàê.
Âñ¸, Êîòèê, ñâîáîäåí. Áîëüøå âîïðîñîâ íå èìååì. Ïðèíöåññû íå ìîëÿòñÿ íà êîøåê. Íèêîãäà. Êîøêè äëÿ íèõ çàáàâà, à íå Áîã.
À ìîæåò, ïîìîæåò ìóæ÷èíà-Áåëêà?
Ýé, Áåëêà, òû âîîáùå ëþáèòü óìååøü? Ãëóáîêî è ñèëüíî?
Áåëêà (ðàñòåðÿíî ìí¸òñÿ, êàê áû íå ïîíèìàÿ, î ÷¸ì ýòî åãî ñïðàøèâàþò):
ß ýýý ìììì Ïîíèìàåòå, ÿ ñàì ìàëåíüêèé è ñåðäöå ó ìåíÿ ìàëåíüêîå, òîëüêî ñ ïðîäâèæåíèåì êðîâè ïî îðãàíèçìó è ñïðàâëÿåòñÿ (ñìóù¸ííî õèõèêàåò), à ãàáàðèòû âåëèêîé ëþáâè òóäà êàê-òî íå ïîìåùàþòñÿ, âîò. Ìíå êàê-òî áîëüøå íðàâèòñÿ, ÷òîáû æåíùèíû ëþáèëè ìåíÿ è ñîâåðøàëè âåëèêèå ïîäâèãè âî èìÿ ëþáâè êî ìíå! ×òîá ñåðäöå áûëî áîëüøîå, êàê ó Ñëîíè! È íà ïîäâèãè îíà âïîëíå ñïîñîáíà ðàäè ìåíÿ ãîðû ñâåðí¸ò ñâîèì õîáîòîì! À âîîáùå Ñåãîäíÿ íå ëè÷íîå ãëàâíîå, à ñâîäêè ðàáî÷åãî äíÿ! óæå áîëåå ñåðü¸çíî äîáàâëÿåò Áåëêà.
Æàëü Âîò åñëè áû òû ñóìåë ïîëþáèòü Ëÿãóøêó, îíà ïðåâðàòèëàñü áû â Ïðèíöåññó.
Áåëêà (îæèâëÿÿñü):
À îíà æåëàíèÿ èñïîëíÿòü ñìîæåò?
Ó òåáÿ åñòü òðè çàâåòíûõ æåëàíèÿ?
Áåëêà (çàðàçèòåëüíî õîõî÷åò):
Òðè? Êàê áû íå òàê! Åñëè áû ìîè æåëàíèÿ áûëè õîòÿ áû äåñÿòèðóáë¸âûìè êóïþðàìè, ÿ áû äàâíî ñòàë ìóëüòèìèëëèàðäåðîì!
Íó, ìèëûé, ñ òàêèì àïïåòèòîì òåáå ê çîëîòîé ðûáêå íàäî, à íå ê Ëÿãóøêå. Íî âîîáùå-òî, åñòü òàêàÿ äåòñêàÿ ïåñåíêà î òîì, êàê Ëÿãóøêà èñïîëíÿëà æåëàíèÿ. Ïðàâäà, òîëüêî òðè. Êòî ïîìíèò ýòó ïåñåíêó? » ظë ïàðíèøêà ïî îïóøêå, ñàì íå çíàë êóäà, ïî ïóòè ïîéìàë ëÿãóøêó îêîëî ïðóäà
» È ëÿãóøêà âçÿëàñü âûïîëíèòü òðè æåëàíèÿ ïàðåíüêà â îáìåí íà òî, ÷òî îí îòïóñòèò å¸ íà ñâîáîäó. Òîò ïîæåëàë ñíà÷àëà äåíåã, ïîòîì ñòàòü êîðîë¸ì, íî íè òî, íè äðóãîå íå ïðèíåñëî åìó ñ÷àñòüÿ. È òîëüêî êîãäà îí çàõîòåë ëþáâè, ëÿãóøêà ïðåâðàòèëàñü â äåâóøêó è «
ðàç ëþáâè òåáå íàäî, ÿ ïîìî÷ü áóäó ðàäà, è íàãðàäîé òåáå áóäåò ëþáîâü ìîÿ
». È îíè ïîæåíèëèñü êîðîëü è áûâøàÿ ëÿãóøêà.
Êîðîëü!
Êîíå÷íî, ìóæ÷èíà-Êîðîëü, ñïàñèòåëü çàêîëäîâàííûõ äåâóøåê! Åñëè ìóæ÷èíà ïî ñâîåé ïðèðîäå Êîðîëü, îí ïî÷óâñòâóåò äðóãóþ èçáðàííóþ ñóùíîñòü, îí ðàçãëÿäèò â Ëÿãóøêå Ïðèíöåññó è ïîëþáèò å¸ äàæå â ëÿãóøà÷üåì ñîñòîÿíèè è âîò âàì õýïïè-ýíä! Äàâàéòå, çîâ¸ì Êîðîëÿ, òðè-÷åòûðå! Êîðîëü! Êîðî-îëü! Âàøå âåëè÷åñòâî, èçâîëüòå öåëîâàòü ëÿãóøêó! Íàãðàäîé áóäåò å¸ ëþáîâü!
19
Âåëè÷åñòâåííî ñòóïàÿ è çàäðàâ êâåðõó íîñ, Êîðîëü âûõîäèò íà çîâ. Âîïðîñèòåëüíî ñìîòðèò ñâåðõó âíèç.
Âàøå âåëè÷åñòâî, èçâîëüòå ïîöåëîâàòü Ëÿãóøêó. Òîãäà îíà ïðåâðàòèòñÿ â Ïðèíöåññó è ñòàíåò âàøåé ñóïðóãîé.
Êîðîëü (íå òîðîïÿñü ñëåäîâàòü ñîâåòàì íèæåñòîÿùèõ):
 Ïðèíöåññó? Íî âîîáùå-òî ÿ Êîðîëü è ìíå ïî ñòàòóñó ïîëàãàåòñÿ Êîðîëåâà!
Óïñ, îïÿòü ïðåñëîâóòàÿ ïîäìåíà ïîíÿòèé, ëèøàþùàÿ ñ÷àñòüÿ áÎëüøóþ ÷àñòü ÷åëîâå÷åñòâà. Äà, êîíå÷íî, òðàäèöèîííî æåíà êîðîëÿ êîðîëåâà, íî ñåé÷àñ ðå÷ü èä¸ò î äóõîâíûõ ñòåðåîòèïàõ. Èìåííî î äóõîâíûõ! Åñëè áû ðå÷ü øëà íå î ñòåðåîòèïàõ, à î ðåàëüíîñòè, òî ðàçâå ïîäîøëà áû áåëêà ñëîíó èëè îâå÷êà âîëêó? Íèêàê íåò. Òàê âîò äàâàéòå, â òàêîì ñëó÷àå, ðàçáèðàòüñÿ, ïîäîéä¸ò ëè äóõîâíûé ñòåðåîòèï ìóæ÷èíû-Êîðîëÿ æåíùèíå-Êîðîëåâå.
È òóò êàê ÷¸ðòèê èç òàáàêåðêè âûñêî÷èëà Êîðîëåâà Õðþ.
À? ×òî? Ãäå? âçâîëíîâàííî ñïðîñèëà îíà. Ãäå ìîé òðîí? Ãäå ìîÿ êîðîíà?
Âèä Êîðîëÿ ðàçíåðâèðîâàë å¸. Æåíùèíà-Êîðîëåâà ëþáèò âëàñòü, îíà ìàòðèàðõ è òåðïåòü íå ìîæåò ìóæñêîé âëàñòè íàä ñîáîé. Áîëåå òîãî, åé áîëüøå ïî âêóñó ìóæ÷èíà â ïîä÷èí¸ííîì ïîëîæåíèè. Ïîýòîìó, êàê ìû íåîäíîêðàòíî ãîâîðèëè, å¸ ïîëîâèíêà ìóæ÷èíà-Ãåðîé, ïðåäàííûé ðûöàðü, ñòîÿùèé ðÿäîì ñ å¸ òðîíîì, à íå ñèäÿùèé íà ñîñåäíåì.
Ïåðñïåêòèâà ñòàòü æåíîé ìóæ÷èíû, êîòîðûé îæèäàåò îò íå¸ ïîñëóøàíèÿ, äîâîäèò å¸ äî òàêîé êðèòè÷åñêîé òî÷êè íåðâíîãî íàïðÿæåíèÿ, ÷òî îíà çàáûâàåò õîðîøèå ìàíåðû, ãðóáî îòïèõèâàåò Êîðîëÿ â ñòîðîíó è áåæèò ââåðõ ïî ñòóïåíÿì ê òðîíó, ïëþõàåòñÿ íà íåãî è íà÷èíàåò ðàñêà÷èâàòü äðóãîé òðîí, ïðåäíàçíà÷åííûé äëÿ å¸ ìóæà, ÷òîáû ñïèõíóòü åãî. Íî Êîðîëü, òàêæå ïðåçðåâ ìîíàðøåå âîñïèòàíèå, ì÷èòñÿ ñ áûñòðîòîé âåòðà ê ñâîåìó òðîíó è çàíèìàåò åãî, êîñÿñü íà ñóïðóãó ïûëàþùèìè âðàæäåáíûì îãí¸ì ãëàçàìè.
Êîðîëü-ìóæ÷èíà è æåíùèíà-Êîðîëåâà ïî ñâîåé ïðèðîäå ñîïåðíèêè. Îíè òî è äåëî ñòàðàþòñÿ ïðîãíóòü äðóã äðóãà ïîä ñåáÿ. Ýòî äåëàåò èõ àãðåññèâíûìè è æåñòîêèìè ïî îòíîøåíèþ ê ïðîòèâîïîëîæíîìó ïîëó. È ïðåâðàùàåò èç ìîíàðøèõ îñîá â äèêàðåé. Îíè ñîñêàêèâàþò ñ òðîíîâ è íà÷èíàþò áèòüñÿ. Âñåðü¸ç. Êàê ìóæ÷èíà ñ ìóæ÷èíîé. Áåç âñÿêîé ôîðû. Êàê â òàíöå «àïàøåé».
×àùå âñåãî ñîïåðíè÷åñòâî íà äóõîâíîì óðîâíå ýòîé ïàðî÷êè ïåðåõîäèò íà ôèçè÷åñêèé, è ìóæ÷èíà ñ æåíùèíîé äåðóòñÿ. Áåñïîùàäíî. È ìóæ÷èíà-Êîðîëü óæå íå âèäèò â ñâîåé Êîðîëåâå æåíùèíó. Îí áü¸ò å¸ ðóêàìè, íîãàìè è òÿæ¸ëûìè ïðåäìåòàìè. Îá ñòåíêó. Îá ïîë. Øâûðÿåò íà ìåáåëü. Ïîäíèìàåò íàä ãîëîâîé è âûáðàñûâàåò ÷åðåç ñòåêëî â îêíî. Õâàòàåò çà âîëîñû è êðóæèò, êðóæèò, êðóæèò â âîèíñòâåííîì òàíãî «àïàøåé»
È åñëè æåíùèíà-Êîðîëåâà ðàçâèòà ôèçè÷åñêè, îíà íå ìåíåå æ¸ñòêî äà¸ò ñäà÷è.
Îíè óáüþò äðóã äðóãà, åñëè èõ ñðî÷íî íå ðàçâåñòè â ðàçíûå óãëû.
Ðàçâîä!
Êîðîëü (ïðèêëàäûâàÿ âàòêó ñî ñïèðòîì ê îòêóøåííîìó íàïîëîâèíó óõó):
Æåíùèíà íå èìååò ïðàâà áûòü òàêîé! Æåíùèíà äîëæíà áûòü æåíùèíîé! Æåíùèíà íå äîëæíà ðàñøàòûâàòü òðîí ìóæ÷èíû è ñòàâèòü åãî íèæå ñåáÿ! Æåíùèíà ýòî æåíùèíà! À ýòî íå æåíùèíà!
Êîðîëåâà (â ïðîòèâîïîëîæíîì óãëó ïðèøèâàÿ îòîðâàííûé ñêàëüï):
À êàêîãî ðîæíà ìóæèêó íàäî? Íàñòîÿùåìó ìóæèêó íàäî, ÷òîáû åãî æåíà ëþáèëà è õâàëèëà çà ïîäâèãè, à ñ âëàñòüþ îí âñ¸ ðàâíî íå ñïðàâèòñÿ, ïîòîìó ÷òî ïî ïðèðîäå ìóæèêè ãëóïåå æåíùèí! (ïîâîðà÷èâàåò ïîëíîå ïðåçðåíèÿ ëèöî ê Êîðîëþ) È êàêîé òû ìóæèê ïîñëå ýòîãî? Íà æåíùèíó, íà Êîðîëåâó ðóêó ïîäíÿë! Âîò Ãåðîé áû ýòîãî íèêîãäà íå ñäåëàë! Ïîòîìó ÷òî îí Ðûöàðü!
Ãåðîé (äîâîëüíûé ïîõâàëîé, óëûáàåòñÿ, îáìàõèâàÿ Êîðîëåâó ïîëîòåíöåì):
Âîò íå ëåç áû òû, âàøå âåëè÷åñòâî, ê âëàñòè! Æèâè ñåáå ó Êîðîëåâû êàê çà ïàçóõîé è äåëàé, ÷òî òåáå ãîâîðÿò!
Êîðîëü îñòåðâåíåëî îòáðàñûâàåò â ñòîðîíó îêðîâàâëåííóþ âàòêó è ÿðîñòíî ïëþ¸ò ñåáå ïîä íîãè.
È, êàæåòñÿ, ïðèøëà åìó ñàìàÿ ïîðà âñïîìíèòü óíûëîå áîëîòî è Ëÿãóøêó, îæèäàþùóþ åãî òàì.
20
Ïîñëå òàêîãî òàíãî «àïàøåé» áåæàòü áû Êîðîëþ íà áîëîòî, äà Ëÿãóøêó öåëîâàòü, äà òîëüêî ïîäìåíà ïîíÿòèé ðàçûãðàëàñü â í¸ì âî âñþ å¸ ãíóñíóþ ìî÷ü.
Íå ëþáëþ Ëÿãóøêó è âñ¸ òóò! âçðåâåë îí äèêèì òóðîì. ß ëó÷øå ñåáå äåâóøêó-Ãåðîÿ íàéäó, îíà ìåíÿ òîæå áóäåò ïîëîòåíöåì îáìàõèâàòü, êàê âîí òîò Õîð¸ê Êîðîëåâó, ìîþ áûâøóþ æ¸íóøêó!
Åñòü è òàêîé ñòåðåîòèï äåâóøêà-Ãåðîé. Âû êîãäà-íèáóäü âèäåëè äåâèö, ÷åì-òî íàïîìèíàþùèõ ìàëü÷èêîâ-ïîäðîñòêîâ? Îíè ïî÷òè âñåãäà õîäÿò â áðþêàõ è êðîññîâêàõ, îíè ñòðèãóòñÿ, ó íèõ è ìàíåðû ðàñêîâàííûå è ïîõîäêà ðàçâÿçàííàÿ, íî ïðè ýòîì îíè ïîðàçèòåëüíî æåíñòâåííû, èì êàê áû èä¸ò áûòü ïàðåíüêîì. Îíè äåëîâûå è âåñ¸ëûå îäíîâðåìåííî, îíè ëþáÿò è ðàáîòó, è ïðàçäíèêè. È âðåìÿ îò âðåìåíè ñîâåðøàþò ïîäâèãè.
Êîðîëü ÷óâñòâóåò ñåáÿ ñ äåâóøêîé-Ãåðîåì êàê áû óïèâøèìñÿ âèíîì, îí ìîðàëüíî ïüÿí, èì îâëàäåâàåò áåñíîâàòîå âåñåëüå. È ó íåãî ïðîïàäàåò èíòåðåñ êî âñåìó, êðîìå ýòîé áåñîâùèíû.
È òóò íàñòóïàåò æèçíü, êàê â Âàëüõàëëå: óòðîì ãåðîè äåðóòñÿ, óáèâàÿ äðóã äðóãà, à âå÷åðîì ïèðóþò. È òàê êàæäûé äåíü. Êîðîëü ñòàíîâèòñÿ âèêèíãîì. Åìó õî÷åòñÿ äðàòüñÿ è ïèðîâàòü.
Ïðàâäà, ìåæäó äðàêàìè è ïèðàìè âêëèíèâàåòñÿ òÿãîñòíîå ïîõìåëüå. Ýòî ìåðçêîå ñîñòîÿíèå äóøè, êîãäà â æèçíè íå âèäíî ñìûñëà
È Êîðîëü òî äåð¸òñÿ, òî ïèðóåò, òî ìàåòñÿ îòñóòñòâèåì ñ÷àñòüÿ è ñóèöèäíûìè íàñòðîåíèÿìè. Îí íè÷åãî íå ñòðîèò, íå ñîçäà¸ò ìèð âîêðóã ñåáÿ. Êîãäà ìóæ÷èíà òî âîþåò, òî ïèðóåò, öèâèëèçàöèè íå ðàñòóò, à ðóøàòñÿ.
Äà è ñ äåâóøêîé-Ãåðîåì òâîðèòñÿ ÷òî-òî íåëàäíîå. Ñâÿçàâøèñü ñ Êîðîë¸ì, îíà, ïðîñòàÿ, îáùèòåëüíàÿ è äðóæåëþáíàÿ, íà÷èíàåò æàæäàòü âëàñòè è ñòðåìèòüñÿ ê íåé ëþáûì ïóò¸ì. Òàê ÷òî íå óø¸ë îò ñóäüáû íàø Êîðîëü, ïîìåíÿâ Êîðîëåâó íà Ãåðîèíþ.
Êîðîëü è Ãåðîèíÿ íå ñ÷àñòëèâû âìåñòå. Êîíå÷íî, ó íèõ íå òàê âñ¸ óæàñíî, êàê áûëî ó Êîðîëÿ ñ Êîðîëåâîé, íî ïðàçäíèê îêîí÷åí è ïîñëå íåãî îñòàëèñü òîëüêî ãîðû ìóñîðà. È âçàèìíîå ðàçäðàæåíèå
Âû ïîäóìàåòå, ÷òî ïîêà Êîðîëü ïüÿíñòâîâàë íà ïèðàõ, Ëÿãóøêà óæå ìîãëà ñåáå íàéòè êîãî-òî, õîòÿ áû ïðîñòîãî æàáóëÿêà èç ðîäèìîãî áîëîòà. À âîò íåò!
Ó ìóæ÷èí òîæå åñòü ò¸ìíàÿ ñòîðîíà-Ëÿãóøêà. Íî ÿ áóäó íàçûâàòü å¸ Êâàê èëè Àáàæ äëÿ îòëè÷èÿ.
Îí òàêîé æå, êàê æåíùèíà-Ëÿãóøêà: ñêîëüçêèé òèï, òóïîé è ãàäêèé íà ÿçûê. Íî îí ñèëüíåå å¸, ïîòîìó ÷òî îáëàäàåò ñïîñîáíîñòüþ åù¸ è íàäóâàòü ïóçûðè. À ëþáîé ïóçûðü ýòî âñåãäà ñèìâîë èëëþçèé, îáìàíà.
Ïîýòîìó îáëàäàåò íàø Àáàæ ñïîñîáíîñòüþ âíóøàòü ìíîãèì æåíùèíàì, ÷òî åñëè åãî äîñòàòî÷íî äîëãî öåëîâàòü, ëþáèòü, õîëèòü è ëåëåÿòü, òî îäíàæäû îí ïðåâðàòèòñÿ â Ïðèíöà è îáîæàþùåé åãî ïîäðóãå áóäåò, îé, êàê õîðîøî ñ íèì.
Ìíîãî âû çíàåòå æåíùèí, êîòîðûå äî ãëóáîêîé ñòàðîñòè, äî ñìåðòè öåëóþò æàá è ïîñòîÿííî ÷åãî-òî îò íèõ æäóò? À ìíå äîâåëîñü ïîâèäàòü íåìàëî. Òàêèå ïóçûðè èëëþçèé óìåþò ñîçäàâàòü Êâàêè.
À âîîáùå, äëÿ òîãî, ÷òîáû Àáàæ ïðåâðàòèëñÿ â ïóòíîãî ìóæ÷èíó, åãî, â îòëè÷èå îò Ïðèíöåññû-Ëÿãóøêè öåëîâàòü íå íàäî.  êàíîíå ñêàçêè, ãäå ìåðçêàÿ æàáà ïðåâðàòèëàñü â ïðèíöà, ïðèíöåññà øìÿêíóëà æàáó î ñòåíêó è êîëäîâñòâî èñ÷åçëî, ïåðåä íåé ïðåäñòàë î÷àðîâàòåëüíûé ïðèíö.
Áåéòå æàá î ñòåíêè. Íå æàëåÿ. Êîãî íå íàäî æàëåòü, òàê ýòî Àáàæà. Æåñòîêîå îáðàùåíèå ïîéä¸ò åìó íà ïîëüçó. Îí áóäåò âàì çà íåãî áëàãîäàðåí!
À åñëè íåíàðîêîì óáü¸òñÿ î ñòåíêó íàñìåðòü, òîæå íè÷åãî ñòðàøíîãî, ëó÷øå åìó íå æèòü, ÷åì òÿíóòü ñâîé âåê ãàäêîé æàáîé, äà åù¸ è óñåñòüñÿ êîìó-òî íà øåþ.
Ïðèíöåññà-Ëÿãóøêà è Àáàæ òåðïåòü íå ìîãóò äðóã äðóãà. Îíè ò¸ìíûå ñòîðîíû ÷åëîâå÷åñêèõ íàòóð è ñìîòðÿò äðóã íà äðóãà, êàê â çåðêàëî è âèäÿò òàì íåïðèãëÿäíûõ ñåáÿ. È íåíàâèäÿò òî, íà ÷òî ñìîòðÿò. Îáû÷íî îíè ëèáî ðàñõîäÿòñÿ, ïîëíûå ïðåçðåíèÿ äðóã ê äðóãó, ëèáî ñöåïÿòñÿ è òîãäà íà÷èíàþò ëåòåòü êëî÷êè ïî çàêîóëî÷êàì.
Ïðèíöåññà-Ëÿãóøêà è Àáàæ íå ïàðà, êàê è Êîðîëü ñ Êîðîëåâîé.
È òðóäíî ñêàçàòü, êîìó ëåã÷å èçáàâèòüñÿ îò ëÿãóøå÷üåé ñóùíîñòè åé èëè åìó. Ïðîùå, êîíå÷íî, ñïðîâîöèðîâàòü êîãî-òî íàõàëüñòâîì è õàìîâàòûì ïîâåäåíèåì, ÷òîáû øìÿêíóëè î ñòåíêó è çëûì ÷àðàì êîíåö. À ïîïðîáóé çàñòàâü ïîëþáèòü ñåáÿ, Ëÿãóøêó, õîòü è Ïðèíöåññó! Õîòÿ, êîíå÷íî, ñ êèäàíèåì î ñòåíó ðèñê áîëüøîé, ñêîëüêî Àáàæåé ïîëó÷èëè ëåòàëüíûé èñõîä, ëåòàÿ ïî âîçäóõó è âðåçàÿñü â êèðïè÷è
Íî íà êàêèå òîëüêî æåðòâû íå ïîéä¸øü, ÷òîáû ñòàòü ñâåòëîé, à íå ò¸ìíîé ëè÷íîñòüþ!
Автор На чтение 14 мин. Просмотров 37 Опубликовано
Скачать:
Настройки
Размер шрифтаЦвет текстаЦвет фона
Автор: Шарль Перро
Год написания: 1697
Жанр: сказка
Главные герои:Золушка, мачеха, фея-крестная, принц
Краткое содержание сказки «Золушка» для читательского дневника расскажет о доброй и милой девочке, которая много выстрадала на своей дороге к счастью.
Сюжет
Трудолюбивая и добрая Золушка живет с отцом, мачехой и сводными сестрами, жестокая мачеха загружает девушку работой и не заботится о ней. Когда во дворце собираются гости на бал, мачеха дает Золушке много работы. Но в этот миг появляется фея-крестная и помогает девушке отправиться в королевский дворец, но предупреждает, что вернуться она должна к 12-ти часам.
Принц, конечно, увлекся милой девушкой, и она забыла о времени. В 12 часов ее нарядное платье обратилось в бедное, исчезли карета, кучер и лакеи. Поэтому пришлось срочно убегать с праздника, оставив на лестнице хрустальную туфельку. По этой туфельке принц находит девушку и берет ее в жены.
Вывод (мое мнение)
Существует много похожий историй о милосердной и терпеливой девушке, которая не озлобилась от выпавших на ее долю испытаний, а оставалась все такой же милой и отзывчивой. Наверное, поэтому судьба ее и вознаградила, в отличае от жестокой мачехи и глупых и грубых сестер.
Добавить в избранное
«Золушка» – поучительная сказка о доброй, красивой Золушке, которая, несмотря на происки злой мачехи и сестер, оказалась на королевском балу, завоевала сердце принца и стала его женой.
Краткое содержание «Золушка» для читательского дневника
ФИО автора: Шарль Перро
Название: Золушка
Число страниц: 32. Шарль Перро. «Золушка». Издательство «Речь». 2015 год
Жанр: Сказка
Год написания: 1697 год
Главные герои
Золушка – красивая, очень добрая и трудолюбивая девушка.
Мачеха и сестры – злые, завистливые, плохо обращались с Золушкой.
Отец – тихий, безвольный человек.
Фея – добрая волшебница, которая пришла на помощь Золушке.
Принц – молодой красивый юноша, очень настойчивый и решительный.
Сюжет
У Золушки была счастливая жизнь до тех пор, пока не умерла ее мама. Отец погоревал, и спустя два года женился на другой женщине, у которой были свои дочери. Мачеха сразу невзлюбила Золушку, и заставляла выполнять ее самую грязную работу по дому, поэтому он вечно ходила в грязной одежде, перепачканная золой.
Однажды в королевском дворце должен был состояться бал, куда были приглашены все знатные жители. Мачеха очень обрадовалась – она собиралась выгодно выдать замуж своих дочерей. Нарядные и красивые, они отправились на бал, оставив Золушку перебирать маковые зерна от проса. От обиды девушка заплакала – она тоже очень хотела попасть на бал. В этот миг перед ней явилась добрая фея, которая пообещала Золушке помочь ее горю. Из большой тыквы она сделала чудесную карету, мыши стали лошадьми, ящерицы – лакеями, а крыса – кучером. Фея превратила жалкие обноски Золушки в роскошное парчовое платье, и подарила чудесные туфельки. Но она строго предупредила, что волшебство утратит свою силу ровно в полночь.
На балу все были поражены красотой загадочной незнакомки. Принц был покорен Золушкой, и не отходил от нее ни на шаг. Заметив, что приближается полночь, она незаметно покинула дворец. На следующую ночь Золушка также отправилась на бал при помощи доброй феи. Но только в этот раз она совсем позабыла про время и, когда часы стали бить полночь, в спешке покинула дворец, потеряв по дороге туфельку. Принц нашел ее, и приказал всем девушкам королевства примерить крошечную туфельку, но она подошла лишь Золушке. Принц тотчас узнал ее, и вскоре во дворце состоялась пышная свадьба Золушки и принца.
План пересказа
- Злая мачеха и сестры.
- Тяжелая жизнь Золушки.
- Бал во дворце.
- Появление доброй феи.
- Золушка на балу.
- Золушка теряет туфельку.
- Поиски загадочной незнакомки.
- Свадьба Золушки и принца.
Главная мысль
Доброта, отзывчивость, умение прощать – одни из самых прекрасных качеств человека.
Чему учит
Сказка учит обращать внимания не на внешний вид человека, а на его качества, поступки. Учит не держать зла и прощать то, что можно простить.
Отзыв
Доброта Золушки, ее терпение и способность к прощению сослужили ей добрую службу – она оказалась на балу, где познакомилась с принцем и стала его женой. Хорошо, что у сказки оказался добрый конец.
Рисунок-иллюстрация к сказке Золушка.
Пословицы
- Красота до вечера, а доброта навек.
- Что ни делается, все к лучшему.
Что понравилось
Очень понравилось, как фея пришла на помощь Золушке, и наколдовала ей красивое платье и экипаж. Благодаря доброй волшебнице у нее изменилась жизнь в лучшую сторону, и она стала женой принца.
Тест по сказке
- Вопрос 1 из 10
Кто является автором произведения «Золушка»?</h3>
- <label>Братья Гримм</label>
- <label>Ханс Кристиан Андерсен</label>
- <label>Шарль Перро</label>
- <label>Александр Пушкин</label>
(новая вкладка)
Жанр: сказка Год написания: 1697
Главные герои: Золушка, Мачеха и ее дочери, Папа Золушки, Принц, Король и Фея-крестная.
Папа Золушки женился второй раз на женщине с двумя девочками. Они не полюбили Золушку, взваливали на неё кучу работы по дому. Король объявил бал, и все на него поехали. Мачеха не хотела отпускать Золушку на бал, но крестная наколдовала девушке платье, туфли, карету, лошадей и пажей. На балу Золушка повстречала принца и потеряла башмачок. Принц нашел возлюбленную, и они поженились.
Сказка учит тому, что нужно верить в добро, любовь и никогда не опускать руки.
Читать краткое содержание Золушка Перро
У дворянина была жена и дочь. Малютка была красивая и добрая. Родители девочки обожали своего ребенка. Семья жила счастливо и в согласии. Но как-то осенью мать девочки скончалась. Через пару лет отец решил снова жениться. Его избранницей стала женщина, у которой было две дочурки.
Мачехе не понравилась дочь её мужа от первого брака. Женщина загрузила девочку работой. Её пришлось прислуживать и новой матери, и её детям. Она готовила, прибиралась, стирала и шила вещи. Девушка в собственном доме превратилось в служанку. Хотя отец любил дочь, он не смел спорить с новой женой. А девочка от ежедневной работы и нехватки времени на себя постоянно была грязная. Все стали звать её Золушкой. Дети мачехи завидовали красоте девушки и вечно донимали её.
Все жители пришли на бал во дворец. Одна бедная Золушка сидела дома и занималась делами, которые были даны ей мачехой. Девушка была опечалена, она плакала от обиды и боли. Ведь все танцуют на балу, а её так не повезло.
Вдруг к Золушке пришла фея. Та решила, что девушка должна пойти на бал, потому что она это заслужила. Волшебница была очень красива, на ней было белое платье, а в руке она держала волшебную палочку. Сначала фея сделала за девушку всю работу. Потом волшебница попросила Золушку найти в огороде тыкву и принести её. Фея взмахнула палочкой, и тыква стала каретой, мышей она сделала лошадьми, а крыса превратилась в кучера. Потом Золушка принесла ящериц фее, и они стали слугами. Но Золушке нечего было надеть на бал, и фея задела потрепанное платье девушки своей полочкой, и одежда Золушки преобразилась в красивый наряд с драгоценностями. Еще фея обула девушку в хрустальные туфельки. Волшебница сказала девушке, что сказка для неё закончится в 12 ночи, к этому времени Золушка должна уйти из дворца.
Принцу во дворце сказали, что Золушка – принцесса. Молодой человек встретил её у входа. Во дворце Золушку никто не узнал. Все гости замка замолчали, оркестр перестал играть. Все люди рассматривали Золушку, ведь она была безумно красивая и милая. А принц влюбился в неё с первого взгляда. Он позвал её танцевать. Золушка плясала лучше всех. Потом принц угостил девушку фруктами.
Ночью девушка, как и было ей сказано, вернулась домой. Она отблагодарила фею за такой чудесный вечер и спросила, может ли она снова пойти на бал завтра. Но вдруг пришла мачеха с дочерьми. Девушки расхваливали принцессу, которую встретили на балу. Она им показалась доброй и красивой. Мачеха была очень удивлена тем, что Золушка все успела сделать. Дом просто сиял от чистоты.
К Золушке опять пришла фея. Теперь платье девушки было наряднее, чем то, в котором она была на балу в предыдущий день. Принц весь вечер был рядом с Золушкой. Его больше никто и ничто не интересовало. Золушке было радостно, она много танцевала. В итоге девушка потеряла счет времени, она опомнилась, когда услышала бой часов. Она не могла поверить своим ушам, но делать было нечего. Золушка побежала из дворца. Принц бежал за ней. Но он не догнал своей избранницы. Золушка потерла свой башмачок, принц нашел его. Он решил найти избранницу. Стража сказала принцу, что видела, как недавно пробегала крестьянка.
Золушка прибежала домой под утро. Из всего наряда у неё была теперь только туфелька. Мачеха была в ярости, что Золушка где-то пропадала. Еще больше её злило, что падчерица выполнила всю работу.
Принц собрался на поиски своей избранницы. Он решил, что та, которой подойдет по размеру туфелька, станет его женой. Принц искал возлюбленную среди герцогинь и принцесс, ни на ком туфелька не сидела идеально. Тогда принц стал искать девушку среди простолюдинок. И вот однажды он пришел в дом Золушки. Дочери её мачехи побежали мерить башмачок. Он не подошел им. Принц хотел уходить, но тут зашла Золушка. Туфелька идеально села на её ножку. Тогда девушка достала из камина второй башмачок. Фея превратила старое платье Золушки в новое и красивое. Сестры стали извиняться перед ней.
Принц и Золушка поженились. Семья девушки переехала с ней во дворец, а сестры вышли замуж за вельмож.
Оцените произведение: Голосов: 387
Читать краткое содержание Золушка. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений
Перро. Краткие содержания произведений
Картинка или рисунок Золушка
Другие пересказы и отзывы для читательского дневника
- Краткое содержание Слово о малой Родине Шукшин
Слово о малой родине В. Шукшина это признание в любви. Признание чистое, искреннее, и немного запоздалое. Повествование ведется от первого лица.
- Краткое содержание Тургенев Ермолай и мельничиха
В начале произведения передам нами описание Ермолая, ему было 45 лет, ,был высоким, худым, со смешным длинным носом и непослушными волосами. Ходил все время в желтом кафтане и синих штанах. У него было старое оружие и собака, которую звали Валетка
- Краткое содержание Паустовский Мещерская сторона
Произведение является прозаической поэмой, которая повествует о родном крае писателя. Этот край очень дорог сердцу, хоть в нем и нет каких-то несметных богатств. Зато природа его неописуемо красива
- Краткое содержание Булычев Поселок
Роман начинается с зарисовок жизни в этом самом посёлке. На первый взгляд – в самом обычном, хотя бедном и заброшенном. Однако постепенно понимаешь, что действие происходит в будущем
- Краткое содержание Перро Синяя борода
Жил на свете богатый человек с синей бородой. Эта особенность пугала и отталкивала от него женщин. Как-то он предложил соседке, матери двух дочерей, выдать одну из них за него замуж.
Автор | Год написания | Жанр произведения | Главные герои | О чём? |
Перро Шарль | 1812 | сказка | Золушка – девушка, падчерица злой женщины. Фея – ее крестная. Мачеха – жена отца Золушки. Сестры – дочери мачехи | О том, как за свою доброту была награждена бедная девушка, рассказывается в кратком содержании сказки Перро для читательского дневника |
У одной девушки умерла мать. Отец ее женился во второй раз. Мачеха, имевшая родных дочерей, невзлюбила падчерицу, заставляла ее выполнять грязную работу. Поэтому девушку прозвали Золушкой. Она молча терпела унижения и обиды, не жаловалась отцу.
В королевском дворце назначили время бала. Мачеха и сестры долго собирались на торжество, спорили о нарядах. Золушку с собой не звали.
Наступил бальный день. Женщины уехали, падчерица осталась одна в доме. Вдруг появилась фея. Она наградила крестницу за доброту. Через ряд превращений Золушка стала обладательницей красивого наряда и кареты с кучером. Волшебница предупредила, что в полночь все станет прежним.
Появившись во дворце, девушка очаровала принца. Но в 12 часов ночи она исчезла, превратившись в замарашку. Молодой человек нашел только ее туфельку. Он стал искать ее хозяйку, обещая жениться. Дочки мачехи всеми силами пытались втолкнуть свою ногу в обувь, но не получилось. Туфелька подошла только Золушке. Принц обрадовался и женился на ней.
Вывод (моё мнение)
Человек с доброй душой и большим сердцем обязательно обретет счастье.
Младшим школьникам будет интересно читать краткое содержание сказки “Золушка” – одной из самых знаменитых “волшебных историй” Ш. Перро. Сюжет популярной сказки до сих пор широко используется в кинематографе, мультипликации и даже в создании компьютерных игр.
Главные герои
Золушка – прекрасная девушка, поставленная по воле злой мачехи в положение простой служанки.
Крестная Золушки – добрая фея, которая помогла несчастной крестнице попасть во дворец и выйти замуж за принца.
Сестры Золушки – гордые и злые дочери мачехи.
Краткое содержание
Жил-был один дворянин, который решил вторично жениться после смерти первой жены. Его новая супруга оказалась очень гордой и злой женщиной. Такими же были две ее дочери.
От первого брака у дворянина тоже осталась дочь – очень добрая и красивая девочка. Мачеха сразу же невзлюбила падчерицу и заставляла ее заниматься самой тяжелой работой по дому. Ее дочки целыми днями бездельничали и любовались на себя в зеркала.
Дворянин полностью подчинился новой жене. Его родная дочь превратилась в служанку избалованных хозяек. После грязной работы она ютилась возле камина на золе. За это девочку прозвали Золушкой.
Однажды сын короля устроил бал и пригласил на него всех знатных господ. Дочки мачехи надели самые богатые наряды. Золушка помогала им подготовиться и даже сделала красивые прически.
Когда девушки уехали, Золушка горько заплакала, ведь она тоже имела право попасть на бал. В слезах ее застала крестная и, узнав о причине горя, пообещала помочь.
Крестная Золушки была настоящей феей. С помощью волшебной палочки она превратила тыкву в роскошную карету, мышей – в шестерку великолепных коней, толстую крысу – в усатого кучера, а шестерых ящериц – в расторопных лакеев.
Фея прикоснулась волшебной палочкой к грязной рабочей одежде Золушки, которая превратилась в богатое платье. Напоследок она дала крестнице чудесные хрустальные туфельки и наказала покинуть бал до наступления полуночи. Ровно в двенадцать часов ночи волшебство рассеется.
Прибытие на бал Золушки вызвало переполох среди гостей, короля и его сына. Всех поразили красота и богатство незнакомой девушки, которую приняли за иностранную принцессу. Золушка очень понравилась принцу. Он постоянно приглашал ее на танец.
Без четверти двенадцать Золушка попрощалась и поехала домой. Она призналась крестной, что получила приглашение от принца на завтрашний бал.
На следующий вечер крестная вновь преобразила Золушку и отправила на бал. Девушка так увлеклась танцами с принцем, что спохватилась, лишь когда часы уже начали бить полночь. Золушка бросилась бежать и на бегу потеряла туфельку. Едва она покинула дворец, волшебство рассеялось. До дома девушка добралась пешком, без кареты, лакеев и богатого наряда.
Принц нашел потерянную туфельку и объявил, что возьмет в жены девушку, которой она придется по ноге. Королевские слуги начали поиск красавицы.
Туфельку привезли в дом отца Золушки. Дочки злой мачехи тоже попытались надеть ее, но у них ничего не вышло. Посланники принца обратили внимание на красоту девушки в грязной одежде и позвали ее на примерку. Золушке туфелька пришлась впору. К тому же она достала из кармана вторую точно такую же.
В тот же момент появилась фея и превратила лохмотья Золушки в красивое платье. Девушка была доставлена во дворец и через несколько дней вышла за принца замуж.
Добрая Золушка не забыла и о своих неблагодарных сестрах. Их тоже поселили во дворце и выдали замуж за придворных вельмож.
Используемые источники:
- https://frigato.ru/chitatelskiy-dnevnik/1-klass/1635-zolushka.html
- https://obrazovaka.ru/chitatelskiy-dnevnik/zolushka.html
- http://chitatelskij-dnevnik.ru/kratkoe-soderzhanie/sharl-perro/zolushka
- https://logoprav.ru/literatura/zolushka-dnevnik
- https://literoved.ru/kratkoe-soderzhanie/kratkoe-soderzhanie-skazki-zolushka-sh-perro.html