24.08.2021| alexxlab|
Былины 5 класс литература читать: Былины: 27 книг – скачать в fb2, txt на андроид или читать онлайн
Презентация “Былины.Виды былин” | Презентация к уроку по литературе (5 класс) на тему:
Слайд 1
Былины. Виды былин. Мир былины.
Слайд 2
ЦЕЛЬ: ДАТЬ ПОНЯТИЕ БЫЛИНЫ; ПОЗНАКОМИТЬ С ВИДАМИ, МИРОМ БЫЛИН, ГЕРОЯМИ, БЫЛИННЫМ СТИХОМ; ПОКАЗАТЬ ОТЛИЧИЕ БЫЛИНЫ ОТ СКАЗКИ; РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ СТРАТЕГИИ RWCT
Слайд 3
Былина -рассказ о том, что когда-то было, бывало, в реальность чего верили.
Слайд 4
Сказители былин Былины – это жанр устного народного творчества, то есть былины передавались из уст в уста. Их сказывали сказители-гусляры, которые ходили из города в город.
Слайд 5
Отличия сказки от былины (по стратегии «Диаграмма Венна»). СКАЗКА ОБЩЕЕ БЫЛИНА НЕ ВЕРЯТ В РЕАЛЬНОСТЬ; ВЫМЫСЕЛ ВЕРЯТ В РЕАЛЬНОСТЬ; КОМПОЗИЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ЕДИНООБРАЗНАЯ; КОМПОЗИЦИЯ; ГЕРОИ – ЛЮДИ, ЦАРЕВИЧИ, ГЕРОИ – БОГАТЫРИ ЖИВОТНЫЕ
Слайд 6
ВИДЫ БЫЛИН 1.ГЕРОИЧЕСКИЕ (В ОСНОВЕ – БОЙ, СТОЛКОНВЕНИЕ, СХВАТКА БОГАТЫРЯ С ВРАГОМ). 2. СОЦИАЛЬНО- БЫТОВЫЕ ( НЕТ СХВАТКИ, ЕСТЬ ССОРА, СПОР, СОПЕРНИЧЕСТВО)
Слайд 7
МИР БЫЛИНЫ.
Пространство и время условные, необычные. Герои одни и те же, борются с фантастическими существами. Место действия – Киев – столица русской земли. Время действия – правление князя Владимира (10 -12 в.в.)
Слайд 8
Герои былин. ИМЕНА ОБЩЕЕ ОТЛИЧИЯ ИЛЬЯ МУРОМЕЦ ОБЛАДАЮТ НЕОБЫКНОВЕННОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ СИЛОЙ, ДОБРЫЕ, ЗАЩИТНИКИ РУССКОЙ ЗЕМЛИ ПРЯМОТА, ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА, СТРЕМЛЕНИЕ К СПЛОЧЁННОСТИ, БОЛЬШОЙ ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ, НЕТ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ
Слайд 9
Герои былин. ИМЕНА ОБЩЕЕ ОТЛИЧИЯ ДОБРЫНЯ НИКИТИЧ ОБЛАДАЮТ НЕОБЫКНОВЕННОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ СИЛОЙ, ДОБРЫЕ, ЗАЩИТНИКИ РУССКОЙ ЗЕМЛИ ОДАРЁННЫЙ, КУЛЬТУРНЫЙ, ВОСПИТАННЫЙ, УМНЫЙ, ХОРОШО СТРЕЛЯЕТ ИЗ ЛУКА, ИГРАЕТ В ШАХМАТЫ, ПОЁТ, ИГРАЕТ НА ГУСЛЯХ
Слайд 10
Герои былин. ИМЕНА ОБЩЕЕ ОТЛИЧИЯ АЛЁША ПОПОВИЧ ОБЛАДАЮТ НЕОБЫКНОВЕННОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ СИЛОЙ, ДОБРЫЕ, ЗАЩИТНИКИ РУССКОЙ ЗЕМЛИ САМЫЙ МОЛОДОЙ, «НАПУСКОМ СМЕЛ», ХИТЁР, ЖИЗНЕРАДОСТЕН, ВЕСЕЛ
Слайд 11
ИЛЬЯ МУРОМЕЦ
Слайд 12
ИЛЬЯ МУРОМЕЦ
Слайд 13
ИЛЬЯ МУРОМЕЦ
Слайд 14
ДОБРЫНЯ НИКИТИЧ
Слайд 15
АЛЁША ПОПОВИЧ
Слайд 16
КОМПОЗИЦИЯ БЫЛИН.
Запев (для привлечения внимания). Завязка действия ( поручение). Развитие действия. Кульминация (подвиг богатыря). Развязка действия (расправа с врагом). Исход.
Слайд 17
ОСОБЕННОСТИ БЫЛИННОГО СТИХА. Речитатив ( полупение ). 12-14 слогов, три ударения в строке, интервалы безударные от1-го до 3 – х слогов. Последнее ударение на третьем слоге от конца. Повторение предлогов, междометий.
Урок русской литературы на тему «Былины. Виды былин».
Дать понятие былины; познакомить с видами, миром былин, героями, былинным стихом; показать отличие былины от сказки; развивать творческие способности учащихся через стратегии RWCT.
Просмотр содержимого документа
«Урок русской литературы на тему «Былины. Виды былин».»
Урок в 5 классе на тему «Былины. Виды былин».
Цель: дать понятие былины; познакомить с видами, миром былин, героями, былинным стихом; показать отличие былины от сказки; развивать творческие способности учащихся через стратегии RWCT.
Ход урока.
1. Организационный этап.
2. Этап усвоения новых знаний.
– Что вы можете сказать об этом слове? От какого слова оно произошло?
Былина – рассказ о том, что когда-то было, бывало, в реальность чего верили.
3. Сравнение терминов «сказка» и «былина» (можно по группам)
4. Работа по группам с использованием стратегии «ЖИГСО»
1 экспертная группа – ВИДЫ БЫЛИН.
2 экспертная группа – МИР БЫЛИН.
3 экспертная группа – ГЕРОИ БЫЛИН.
4 экспертная группа – КОМПОЗИЦИЯ БЫЛИН.
1 экспертная группа.
Виды былин (схема)
| ГЕРОИЧЕСКИЕ (В ОСНОВЕ – БОЙ, СТОЛКНОВЕНИЕ, СХВАТКА БОГАТЫРЯ С ВРАГОМ). | СОЦИАЛЬНО- БЫТОВЫЕ ( НЕТ СХВАТКИ, ЕСТЬ ССОРА, СПОР, СОПЕРНИЧЕСТВО) |
2 экспертная группа.
Мир былин (конспект)
Пространство и время условные, необычные.
Герои одни и те же, борются с фантастическими существами.
Место действия – Киев – столица русской земли.
Время действия – правление князя Владимира (10 -12 в.в.)
3 экспертная группа.
Герои былин (таблица)
| Богатыри | Общее | Отличия |
| ИЛЬЯ МУРОМЕЦ | ОБЛАДАЮТ НЕОБЫКНОВЕННОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ СИЛОЙ, ДОБРЫЕ, ЗАЩИТНИКИ РУССКОЙ ЗЕМЛИ | ПРЯМОТА, ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА, СТРЕМЛЕНИЕ К СПЛОЧЁННОСТИ, БОЛЬШОЙ ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ, НЕТ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ |
| ДОБРЫНЯ НИКИТИЧ | ОДАРЁННЫЙ, КУЛЬТУРНЫЙ, ВОСПИТАННЫЙ, УМНЫЙ, ХОРОШО СТРЕЛЯЕТ ИЗ ЛУКА, ИГРАЕТ В ШАХМАТЫ, ПОЁТ, ИГРАЕТ НА ГУСЛЯХ | |
| АЛЁША ПОПОВИЧ | САМЫЙ МОЛОДОЙ, «НАПУСКОМ СМЕЛ», ХИТЁР, ЖИЗНЕРАДОСТЕН, ВЕСЕЛ |
Композиция былин (кластер)
ЗАПЕВ ЗАЧИН
КОМПОЗИЦИЯ
РАЗВЯЗКА КУЛЬМИНАЦИЯ
А) Запев (для привлечения внимания).
Б) Завязка действия (поручение).
В) Развитие действия.
Г) Кульминация (подвиг богатыря).
Д) Развязка действия (расправа с врагом).
Особенности былинного стиха (план).
-
Речитатив (полупение).
-
12-14 слогов, три ударения в строке, интервалы безударные от 1-го до
3 –х слогов.
-
Последнее ударение на третьем слоге от конца.
-
Повторение предлогов, междометий.
5. Рефлексия
6. Д/З знание теории урока.
Урок литературы в 5 классе Тема: «Былины.Мир былин» | Уроки по Русской литературе
Урок литературы в 5 классе Тема: «Былины.Мир былин»
22.01.2016 8185 781 Шевелева Галина Владимировна
Цель
Дать понятие былины как произведения устного народного творчества, одного из трёх родов литературы.
Задачи:
Образовательные
1. Научить умению определять группы и циклы былин по содержанию и направленности.
2. Уметь определять героев былин по словесному портрету.
Развивающие
3. Учить приводить примеры использования в былинах средств художественной выразительности языка.
4. Определять тему и идею былины.
Воспитательные:
5. Развивать читательский интерес, усиливать познавательную мотивацию учащихся.
Предварительные задания:
1. Дать определение былины (по нескольким словарям)
2. Подбор отрывков из былин
3. Составить кроссворд (по былинам)
4. Пересказ сюжета былины
5. Выразительное чтение стихотворения А.К. Толстого «Илья Муромец»
Формы работы: слово учителя, беседа с учащимися, выразительное чтение, сообщение учащихся, запись определений в тетрадь, составление цитатного плана.
Оборудование: репродукция картины Васнецова «Богатыри», текст стихотворения А.Толстого «Илья Муромец» (на листочках), интерактивная доска (тест), иллюстрации к былинам (на интерактивной доске).
Ход урока.
1. Беседа (по домашнему заданию)
ü Что называется фольклором?
ü Назовите жанры фольклора.
ü К какому роду литературы относится жанр былины?
а) лирика;
б) драма;
в) эпос.
ü На картине вы видите былинных героев. Кто они? Какой идеей проникнуто это произведение искусства? Как называется картина? Кто автор? (на интерактивной доске – изображение картины).
2. Слово учителя. Лекция с элементами беседы.
В русском фольклоре былины занимают особое место как высокоталантливые, глубокие по мысли произведения. Это один из древнейших жанров устного народного творчества. (Звучат гусли, изображение гусляров на интерактивной доске).
– Былина несёт нам правду о временах «стародавних», «досюлишных».
Былины пели под аккомпанемент гуслей звончатых, поэтично, напевно, плавно, но и ритмично, строго соблюдая ритм 2х и 3х ударного народного стиха. Это так называемый былинный стих. А манера исполнения называлась речитативом. Часто в былинах троекратно повторялись отдельные строки, чтобы подчеркнуть наиболее важное. Главным героем былин был и Илья Муромец, а так же Вольга Святославович и Микула Селянинович. Известны былины: «Вольга и Микула Селянинович», «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Добрыня и Змей», «Святогор и Илья Муромец» и др. (сюжеты на интерактивной доске).
Выделяли следующие циклы былин: Киевские, Новгородские и др.
– Какое же определение дают этому жанру?
– Что такое былина? (отвечают 2 ученика, получившие индивидуальное домашнее задание: «Дать определение былины по разным словарям»). Выберите наиболее точное определение, объяснив подробно свой выбор, опираясь на это определение.
( Учащиеся записывают определение с интерактивной доски).
– Композиция былин очень близка к сказкам. Вспомним, как строилась композиция сказки (схема на интерактивной доске). Восстановите соответствия: правильный порядок пунктов (стрелками на интерактивной доске).
План композиции былин
1. Кульминация
3. Исход
2. Зачин
4. Развитие действия
Богатыри были «старшие» и «младшие». Если богатырь не герой, он не совершает подвигов во славу отечества, а лишь представляет собой огромную силу, то это «старший».
– Кого вы можете назвать?
– Совершенно противоположным был образ «младшего» богатыря. Назовите его черты.
– Различали виды былин: героические и новеллистические. Как вы понимаете, какие события лежат в основе этих былин?
– Авторы былин использовали разнообразные средства художественной выразительности: постоянные эпитеты, метафоры, сравнения, гиперболы, троекратный повтор и т.
д. Дайте определения этим понятиям.
– Какие из былин вы прочитали дома?
– Определите по последним в строке словам всю фразу и название былины (индивидуальное домашнее задание 1-2 ученикам).
– Отгадайте имена героев былин в кроссворде (индивидуальное домашнее задание 1-2 ученикам).На интерактивной доске – иллюстрации к былинам.
– Былины об Илье Муромце были самыми многочисленными и популярными. Одна из них называлась « Илья Муромец и Соловей Разбойник». Подумайте, почему так названа былина? Можно ли назвать поступки И.Муромца героическими?
3. Работа с текстом былины:
ü Какими эпитетами нарисован образ Ильи Муромца? Как они его характеризуют?
ü Есть ли в былине гиперболы, и какую роль они выполняют?
ü Какие ещё приёмы народно- поэтической речи есть в этой былине?
ü Объясните значение слов, найдя их в былине:
«Стольный, прямоезжая, заколодела, лазоревый, величать, в особину, воспеть» и др.
ü Какие слова могут употребляться только в былинах?
ü Что такое сюжет произведения? (индивидуальное домашнее задание, 1 ученик даёт определение)
ü Перескажите сюжет былины об Илье Муромце.
( индивидуальное задание)
Откуда родом был И. Муромец?
ü На интерактивной доске дан план частей былины. Составьте цитатный план. (До 5-и пунктов). Работают 1, 2 варианты (сильные, средние учащиеся), 3 вариант – подбирают и зачитывают отрывки из былины, соответствующие пунктам плана).
ü Какие эпизоды былины вам особенно понравились, запомнились, что бы вы хотели изобразить на рисунках?
ü Перед вами текст стихотворения А.К. Толстого «Илья Муромец». Прочитайте его. (индивидуальное задание – выразительное чтение).
ü Докажите, что это только подражание былине, но не былина (только 1-2 варианты).
ü Что вы можете сказать об отношении автора к герою стихотворения, какими средствами это достигается? (3 вариант)
ü Подведение итогов. Комментирование оценок учащихся.
ü Какие слова, определения вы сегодня узнали?
ü Какие былины еще вам известны? Где вы читали о богатырях?
4. Выполнение итогового теста по теме «Былины»
5. Дифференцированное домашнее задание:
1 вариант – закончить составление цитатного плана и выучить отрывок из былины.
2 вариант – составить кроссворд по былине «Илья Муромец»
3 вариант – нарисовать рисунок по сюжету былины.
Итоговый тест по теме «Былины»
Вопрос № 1
К какому роду литературы относятся былины?
1 Лирика 2 Драма 3 Эпос
========== Номер правильного ответа:3 ==========
Вопрос № 2
Выбрать определение жанра былины:
1 Эпическая песня о богатырях
2 Жанр фольклора, близкий к балладе
========== Номер правильного ответа:1 ==========
Вопрос № 3
Как называется картина художника Васнецова о богатырях?
1 Садко 2 Илья Муромец 3 Три богатыря
========== Номер правильного ответа:3 ==========
Вопрос № 4
Определи, из какой былины этот отрывок:
А тут ли оратай, оратаюшко
Кобылу из сошки повывернул
Гужики шелковые повыстегнул.
Они сели на добрых коней, поехали.
1 Добрыня и Змей
2 Вольга и Микула Селянинович 3 Илья Муромец и Соловей Разбойник
========== Номер правильного ответа:2 ==========
Вопрос № 5
Какие виды былин вам известны:
1 Бытовые и сатирические
2 Героические и новеллистические
3 Лирические и драматические
========== Номер правильного ответа:2 ==========
Вопрос № 6
К какому из циклов относится былина “Три поездки Ильи Муромца”
1 Киевский цикл
2 Новгородский цикл
========== Номер правильного ответа:1 ==========
Вопрос № 7
Выбрать имена, не относящиеся к младшим богатырям:
1 Илья Муромец 3 Добрыня Никитич
2 Алеша Попович 4 Скимен зверь
========== Номер правильного ответа:4 ==========
Вопрос № 8
Кому соответствует данное описание:
А у оратая кудри качаются.
Да как жемчуг рассыпаются,
У оратая глаза да ясна сокола,
А брови у него да черна соболя.
1 Илья Муромец
2 Микула Селянинович
3 Вольга Святославович
========== Номер правильного ответа:2 ==========
Вопрос № 9
Какой город не мог упоминаться в былинах?
1 Киев 2 Чернигов 3 Муром 4 Москва
========== Номер правильного ответа:4 ==========
Вопрос № 10
Есть ли былины, в которых богатырь не одолел бы врага?
1. Да 2. Нет
========== Номер правильного ответа:2 ==========
Вопрос № 11
Каким стихотворным размером написаны былины?
1. Двусложным 2.
Трехсложным 3. Былинным стихом
========== Номер правильного ответа:3 ==========
Вопрос № 12
Выбрать определение гиперболы:
1 Это чрезмерное преувеличение свойств предмета
2 Это сопоставление предметов по их внешнему сходству
3 Это перенесение свойств одного предмета на другой
========== Номер правильного ответа:1 ==========
Вопрос № 13
Выбрать примеры употребления гиперболы:
1 Чисто поле, добрый конь
2 Птицей соколом летать ему под облака
3 Положил он их до тысячи
========== Номер правильного ответа:3 ==========
Вопрос № 14 Главной целью былин было:
1 Сохранить память о событиях прошлого
2 Возвеличить Русь, прославить ее героическое прошлое ========== Номер правильного ответа:2 ==========
Вопрос № 15
Выбрать имена, не относящиеся к старшим богатырям:
1 Скимен зверь 2 Вертодуб 3 Вертогор 4 Илья Муромец
= = = = = = = = = = Номер правильного ответа: 4 = = = = = = = = = =
Вопрос № 16 Какое определение относится к младшим богатырям:
1 Богатырь – не герой, он не совершает подвигов, а лишь представляет собой огромную силу.
2 Богатырь – герой, защитник русской земли от врагов. ========== Номер правильного ответа:2 ==========
Вопрос № 17
Найти постоянные эпитеты:
1 Зеленая трава 3 Добрый молодец
2 Сильный враг 4 Летнее солнце ========== Номер правильного ответа:3 ==========
Вопрос № 18
Название какого города встречается в былинах?
1 Ростов 2 Муром 3 Санкт-Петербург
= = = = = = = = = = Номер правильного ответа: 2 = = = = = = = = = =
Вопрос № 19
Из какого цикла былин взят отрывок:
У того ли что у города Чернигова
Нагнано-то силушки черным-черно,
А и черным-черно, как черных воронов.
1 Киевские былины 2 Новгородские былины
========== Номер правильного ответа:1 ==========
Вопрос № 20
Как в композиции былины называется ее начало?
1 Кульминация 2 Развитие действия 3 Исход 4 Зачин
= = = = = = = = = = Номер правильного ответа: 4 = = = = = = = = = =
Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.
ФГОС. Былины. 7 класс литература.
ИСТОРИЯ СОБИРАНИЯ. Значительную трудность создает то обстоятельство, что до нас не дошло, а может быть вовсе не имелось, записей былин ранее начала XVII века. Самые старшие Б. записи имеют всего лишь 300-летнюю давность. Принимая же во внимание неизбежную изменчивость всякого фольклорного текста в устной передаче из поколения в поколение, приходится признать, что даже наши древнейшие записи Б.
не сохранили Б. в их первоначальном содержании и форме. Более поздние записи былин, сделанные учеными собирателями из уст народа в XVIII—XX вв., вполне естественно включили в себя ряд еще дальнейших «наслоений» и подверглись бо́льшим или меньшим изменениям и привнесениям со стороны длинного ряда поколений отдельных сказителей. Восстановление первоначального вида каждой Б. и ее дальнейшей эволюции может быть (и то относительно) сделано лишь на основании внимательного сравнения и сопоставления всех дошедших до нас вариантов Б. как старых, так и новых записей.
Былины делятся на:
-
Киевские.
Эпический Киев – символ единства и государственной самостоятельности русской земли. Здесь, пр дворе князя Владимира, происходят события многих былин. Воинскую мощь Руси олицетворяют богатыри. Среди богатырских былин на первое место выдвигаются те, в которых действуют Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович. Эти основные защитники русской земли – выходцы их трех сословий: крестьянского, княжеского и поповского.
Былины стремились представить Русь единой в борьбе с врагами.
Илья – крестьянский сын, родом из села Карачарова возле города Мурома. До тридцати лет он был болен – не владел ни руками, ни ногами. Нищие странники излечили Илью и одарили небывалой силой. Огромная сила Ильи должна принести пользу всей Руси, поэтому он устремился в Киев. По пути он совершил свои первые подвиги: разбил вражеские войска под Черниговом, освободил дорогу от соловья-разбойника.
После Ильи Муромца наиболее любим народом Добрыня Никитич. Это богатырь княжеского происхождения, он живет в Киеве. Главное дело его жизни – воинское служение Руси.
Богатырский подвиг Добрыни изображает былина «Добрыня и змей» – рассказ о том, как на Пучай-реке Добрыня одной шляпой отбился от змеи, отшиб у нее три хобота. Змея взмолилась и предложила заключить мир. Добрыня отпустил змея, но потом увидел, как тот схватил княжескую дочь и отправился ее выручать. В этот раз бой был долгим, но Добрыня одержал победу.
Новгородские былины не разрабатывали воинской тематики. Они выразили иное: купеческий идеал богатства и роскоши, дух смелых путешествий, предприимчивость, размашистую удаль, отвагу.
Чисто новгородским богатырем являет Василий Буслаев. Ему посвящены две былины: «Про Василия Буслаева» и «Поездка Василия Буслаева».
Иной тип новгородского героя – Садко. О нем известно три сюжета: чудесное обретение богатства, спор с Новгородом и пребывание на дне у морского царя.В. Миллер отнес к новгородским – по ряду бытовых и географических признаков – былину «Вольга и Микула». Областная ориентация этого произведения сказалась в том, что новгородец Микула изображен более сильным, чем племянник киевского князя Вольга со своей дружиной.
по https://studfiles.net/preview/6131141/page:7/
Русские былины – герои и персонажи — Щи.ру
Русские былины – это отражение исторических событий, пересказанных народом, и как следствие, претерпевших сильные изменения. Каждый богатырь и злодей в них – это чаще всего реально существовавшая личность, чья жизнь или деятельность была взята за основу персонажа либо собирательный и очень важный для того времени образ.
Славный русский богатырь и храбрый воин. Именно таким предстает Илья Муромец в русском былинном эпосе. Служивший верой и правдой князю Владимиру, воин с рождения был парализован и сидел на печи ровно 33 года. Отважный, сильный и бесстрашный был он вылечен от паралича старцами и всю свою силу богатырскую отдал защите русских земель от Соловья-разбойника, нашествия ига татарского и Идолища Поганого.
У героя былин имеется реальный прототип – Илия Печерский, причисленный к лику святых как Илья Муромец. В юности он перенес паралич конечностей, а скончался от удара копьем в сердце.
Подробнее >>
Еще один герой из прославленной тройки богатырей русских. Служил он князю Владимиру и выполнял его личные поручения. Был наиболее приближенным из всех богатырей к княжескому семейству. Крепкий, храбрый, ловкий и бесстрашный, он прекрасно плавал, умел играть на гуслях, знал порядка 12 языков и являлся дипломатом при решении дел государственных.
Реальным прототипом славного воина является воевода Добрыня, который приходился дядей самому князю по материнской линии.
Подробнее >>
Алеша Попович – младший из тройки богатырей. Славен не столько силой своей, сколько натиском, находчивостью и хитростью. Любитель хвастнуть своими достижениями, он наставлялся на путь истинный старшими богатырями. По отношению к ним вел себя двояко. Поддерживая и оберегая славную тройку, он ложно похоронил Добрыню, дабы жениться на жене его Настасье.
Олеша Попович – ростовский храбрый боярин, имя которого и связывают с появлением образа былинного героя-богатыря.
Подробнее >>
Удачливый гусляр из новгородских былин. Долгие годы зарабатывал на хлеб насущный игрой на гуслях. Получив награду от Царя Морского, Садко разбогател и с 30 кораблями отправился по морю в страны заморские. По пути забрал его к себе благодетель в качестве откупа. По наставлению Николая Чудотворца гусляру удалось вырваться из плена.
Прообразом героя считается Содко Сытинець, новгородский купец.
Подробнее >>
Великан и богатырь, обладавший недюжинной силой. Огромный и могучий, рожденный в горах Святых. При его ходьбе леса содрогались и реки разливались. Часть своей силы Святогор в писаниях русского эпоса передал Илье Муромцу. Вскоре после этого и умер.
Реального прототипа образа Святогора, нет. Он являет собой символ огромной первобытной силы, которой так и не нашлось применения.
Подробнее >>
Богатырь и крестьянин, вспахивавший земли. Согласно былинам был знаком со Святогором и дал тому суму поднять полную тяжести земной. Биться с пахараем, согласно преданию, нельзя было, находился он под защитой Матушки Сырой Земли. Дочери его – жены богатырей, Ставра и Добрыни.
Образ Микулы выдуманный. Само имя является производным от распространенных в то время Михаила и Николая.
Подробнее >>
Герой-богатырь древнейших былин. Обладал не только внушительной силой, но и умением понимать язык птиц, а также оборачиваться любым животным и оборачивать в них других. Ходил с походами на земли турецкие и индийские, и после становился их правителем.
Многими учеными образ Вольги Святославича отождествляется с Олегом Вещим.
Подробнее >>
Герой киевских былин. Отважный богатырь, обладавший огромной силой. Мог без труда разорвать сложенную дюжину бычьих шкур. Вырывал шкуру с мясом у несущихся на него разъяренных быков. Прославился тем, что победил змея, освободив от его плена царевну.
Своим появлениям герой обязан мифам о Перуне, сведенных к бытовым проявлениям чудесной силы.
Подробнее >>
Ставр Годинович – боярин из Черниговщины. Известен своей хорошей игрой на гуслях и крепкой любовью к жене, чьими талантами не прочь был похвалиться перед другими. В былинах роль играет не главную. Более известна его жена Василиса Микулишна, вызволившая мужа из заточения в темницах Владимира Красна Солнышка.
Упоминание о реальном сотском Ставре имеется в летописях 1118 года. Он был также заточен в погребах князя Владимира Мономаха после беспорядков.
Подробнее >>
Ярый противник Ильи Муромца и разбойник, который долгие годы грабил и пеших, и конных на им же заложенной дороге. Убивал их не ружьем, а собственным свистом. В былинах чаще всего предстает в человеческом обличье с явно выраженными тюркскими чертами лица.
Считается, что образ его взят у мордвичей, проживавших в Нижнем Новгороде. Традиционные их имена – это названия птиц: Соловей, Скворец и т.д.
Подробнее >>
Дракон. Дышащий огнем с тремя головами. Это классический образ Змея Горыныча в русских былинах. Тело у змея одно, имеются крылья, большие острые когти, а также стрелоподобный хвост. Сторожит мост-проход в царство мертвых и извергает огонь, когда нападает. Живет в горах, отсюда и прозвище «Горыныч».
Образ змея мифический. Подобные встречаются в сербской и иранской мифологии.
Подробнее >>
Идолище – тоже богатырь, только от сил темных. Из-за своего чревоугодия имеет огромное бесформенное тулово. Злой, некрещеный и не признающий религий. Грабил города со своей ратью, попутно запрещая милостыню и церкви. Побывал на землях русских, в Турции и Швеции.
В истории прототипом Идолища был хан Итлар, совершавший варварские набеги на города земель русских.
Подробнее >>
Литература. 7 класс. Методические советы. Былины.
БЫЛИНЫ
Занятия по фольклору в седьмом классе начинаются с рассказов учащихся об известных им жанрах устного народного творчества, с пересказов полюбившихся им сказок, пословиц, поговорок, загадок. Они могут быть проведены в виде своеобразного конкурса на лучший рассказ о жанрах фольклора, на умение сказывать народные сказки, в виде конкурса пословиц, поговорок, загадок и т. д. В итоге учитель обсуждает с классом:
Кто оказался лучшим «сказителем»? Как в пересказе прозвучали зачин, концовка, напевные интонации, повторы, сказочные формулы, постоянные эпитеты, гиперболы и пр., что свойственно жанру народной сказки?
Кто больше загадал и отгадал загадок? Кто понял секреты построения загадок и научился строить их сам?
Учитель отметит тех, кто предложил оригинальные или редко употребляемые загадки.
Кто больше помнит пословиц и поговорок? Кто сумел точнее истолковать пословицы? Кто удачнее использовал пословицы и поговорки в созданном им рассказе-ситуации?
После подведения итогов конкурса учитель расскажет об особенностях былинного жанра. Учащиеся вспомнят, что им известно по пятому классу об образности языка, соотнесенности с легендами, с жизнью и бытом людей времени, о котором повествует былина. Далее школьники читают статью исследователя-фольклориста В. П. Аникина. Затем первое чтение былины «Вольга и Микула Селянинович». Следует внимательно отнестись к этому этапу урока, особенно если это первое звучание текста былины. Желательно, чтобы она прозвучала в чтении учителя и была с интересом воспринята слушателями. Только после этого целесообразно начать разговор по содержанию былины, с тем чтобы облегчить понимание текста и подготовку выразительного чтения.
«Читать и рассказывать былины сложнее, чем сказки. Чем вызваны эти трудности?» так некоторые педагоги начинали уроки литературы, посвященные теме фольклора.
Часто учителя после беседы с учащимися о народных сказках предлагают прослушать школьникам фонозапись актерского чтения былин в сопровождении гуслей. Для этой цели используются пластинки, фонохрестоматия, которая была сделана к старой программе на пластинках, а к новому учебнику на магнитофонной пленке1 . Фонозапись, как и чтение учителя, его рассказ, знакомит с содержанием былин, настраивает на восприятие особого фольклорного жанра, торжественного, распевного строя, гиперболических образов, необыкновенных поступков и ситуаций и вместе с тем вполне реальных, возможных исторических событий. «Былина о Вольге и Микуле создает монументальный образ богатыря-пахаря. Подобно Илье Муромцу, Микула Селянинович любимый герой народа. Его мирный труд требует не меньше мощи, чем ратные подвиги Ильи. Тяжесть крестьянского труда в былине изображается символически: кленовую сошку Микулы не может вытащить из борозды вся «дружинушка хоробрая» князя Вольги » читаем мы в методическом пособии Т. С. Зепаловой и Н. Я. Мещеряковой2.
На следующем уроке школьники рассказывают о былинах, читают вслух былину «Вольга и Микула Селянинович». Читая по ролям, воссоздают своеобразные диалоги между главными героями былины. Размышляя над содержанием прочитанного, рассказывая о героях, учащиеся стараются ответить на вопросы, данные в учебнике, дополнительные вопросы учителя и формулируют вопросы самостоятельно: кто герои былины? Почему Вольга проникся таким уважением к Микуле Селяниновичу? В чем смысл зачина и концовки былины? Чем интересны характеры героев? Как можно понять слова: «Божья помочь тебе, оратай-оратаюшко»? В чем смысл диалога Вольги и Микулы? Что достигается с помощью гипербол?
Целесообразно в работе использовать прием составления небольшого словарика. Например, попросить учащихся составить словарик на тему «Так говорили былинные герои» или «Незаслуженно забытые слова». Подбирая слова, которые могли быть использованы и в сегодняшней нашей речи (Божья помочь тебе, пожаловать, нарекать, похваливать и т. д.), трудные слова (присошечек, скачен жемчуг, омешики и др.), объясняя их с помощью различных словарей, семиклассники глубже проникают в текст прочитанного, одновременно учатся верно произносить особые, характерные для былин выражения, учатся свободно читать былины.
Словарная работа, выразительное чтение, рассказы и пересказы должны оказать воздействие на устную речь учащихся, ее выразительность, плавность, напевность и пр.
Передав содержание статьи В. Аникина, учащиеся, которым заранее предлагаются индивидуальные задания, расскажут о собирателях, исследователях былин, их исполнителях, о том, что в любой артели в былые времена сказителей освобождали от тяжелой работы, просили во время отдыха сказывать былины.
Учащиеся рассказывают о том, что жили былины в основном в крестьянской среде, исполнялись сказителями, вышедшими из народной среды, поэтому сохраняли особенности ее речи, например: частицы «ка» (получай-ка), «же» (ай же), «да ведь» (дань да ведь грошовую), «да» (да напашу) и т. д.
Особого искусства при чтении былин потребуют и такие свойственные былине глаголы: похваливати, поговаривати, собиратися, думати, извинитеся, покрикивать, помахивать, повытряхнуть, повыдернуть и пр. Школьникам важно подумать и над более сложными вопросами:
Кому противопоставлен в былине образ крестьянина-пахаря Микулы? Каков смысл этого противопоставления?
Чье превосходство к концу былины становится явным?
Кому из героев можно дать такую характеристику: смел, независим, полон собственного достоинства и в то же время трудолюбив, в нем ясно осознание силы, верит в себя, жизнерадостен? Подтвердите ответ примерами из текста былины.
Почему Вольга зовет Микулу во товарищи? Как это характеризует Вольгу?
Отвечая на вопросы, учащиеся читают фрагменты текста, дают характеристику героям, опираясь на план, данный в справочном разделе учебника. Демонстрируют выразительное чтение былины, затем обсуждают результаты: кто лучше прочитал тот или иной фрагмент? У кого особенности былин проявились ярче?
Можно прочитать целиком рассказ Горького «Вопленица», который в еще большей степени настроит на погружение в сюжеты былин. Не забудем в самом начале и в конце изучения темы о словах М. Горького: «Подлинную историю трудового народа нельзя знать, не зная устного народного творчества » В процессе фронтальной беседы семиклассники размышляют над этим высказыванием. В самом деле, разве характеры Вольги и Микулы не жизненны? Разве былины не связаны с историческими событиями, хотя и не воспроизводят иx в точности?
Подчеркнем и важную мысль, которая прозвучала в словах В. Аникина: «В искусстве былины и сказки как бы осуществилась связь времен Древней Руси и нашей эпохи. Искусство прошедших веков не стало музейным, интересным только немногим специалистам, оно влилось в поток переживаний и мыслей современного человека»3. Подумаем с учащимися, что в истории встречи Вольги и Микулы близко нам и каковы приметы старины глубокой в былине «Вольга и Микула Селянинович». Учащиеся не только читают, отвечают на вопросы, но и рассказывают о трогательных взаимоотношениях между героями, что также является приметой глубокой старины и в то же время важной основой сегодняшних желаемых отношений между людьми:
Говорит-то Вольга таковы слова:
«Божья помочь тебе, оратай-оратаюшко!»
«Ай же ты, оратай-оратаюшко,
Ты поедем-ко со мною во товарищах».
Былины вдохновляли многих музыкантов, художников, поэтов на создание оригинальных произведений (В. Васнецов, Е. Кибрик, А. Бородин, Н. Римский-Корсаков и др.).
Репродукции картин и иллюстрации И. Билибина. В. Васнецова помогут провести беседу:
Какие былины особенно интересно проиллюстрированы?
Какие иллюстрации вам нравятся больше других?
Как вы относитесь к иллюстрациям художников Палеха?
Какие бы иллюстрации вы привлекли для создания мультфильма или киносценария «Вольга и Микула»?
В качестве домашнего задания можно предложить создать диалог на тему «Какие былины мне нравятся?» или написать сочинение «Памятник одному из героев былин», подготовить устный рассказ о том, из какого материала будет сделан памятник, который увековечит именно этого героя, что он будет символизировать, как лучше расположить фигуру, чтобы добиться желаемого восприятия памятника, и т. д.
Учащиеся школы № 1666 (учительница Е. В. Ключникова) так представляют себе памятник былинному герою:
«Я бы сделал памятник из крепкого гранита или мрамора «Микула пашет». Огромный конь, развевается грива, мускулистые ноги, занят работой. За конем, держась за большую соху, идет Микула».
«Я изобразил бы Микулу одного, рядом соха. Одет в длинную рубаху, подпоясанную кушаком. Даже можно изобразить, как одной рукой он вытирает пот с лица И подпись: «Кормилец страны».
«Мне понравилось, как разговаривают друг с другом Микула и Вольга с большим уважением, сохраняют при этом чувство собственного достоинства. Вот и всем нам бы взять эту привычку из того далекого времени Поэтому на памятнике я бы изобразил двух героев, которые беседуют друг с другом».
В некоторых школах учителя предлагали школьникам подготовить сообщения о собирателях былин, об истории их исполнения, например:
О собирателях былин
Былины стали записывать поздно. Самые первые записи относятся к XVIIXVIII векам и носят случайный характер. Первые напечатанные тексты появились в XVIII веке, первый сборник был составлен в Сибири и на Урале Киршей Даниловым. В XIX веке произведения устного народного творчества стал собирать П. Киреевский. П. Рыбников издал четыре тома «Песен », где было 165 былин. В XX веке собиранием былин занимались братья Б. и Ю. Соколовы, наконец, этим стали заниматься целые институты, появились сборники, антологии
Разумеется, пока это были небольшие рассказы, основанные на книгах, которые подбирались учителями вместе с учащимися. Таким же небольшим было и сообщение об исполнении былин:
Об исполнении былин
Спокойные, мерные, величавые напевы былин соединяются с неторопливым эпическим рассказом сказителя.
Через порог избы переступает старик среднего роста, крепкого сложения, с небольшой седой бородой и желтыми волосами. В его суровом взгляде, осанке и поклоне, поступи, во всей его наружности были заметны спокойная сила и сдержанность примерно так описывали сказителя Т. Г. Рябинина. Известным сказителем стал и его сын, который выступал в городах и даже за границей. Среди сказителей былин было больше крестьян. Одни сказители точно передавали текст, вносили только небольшие изменения, другие значительно изменяли его, третьи импровизировали
Наряду с такими рассказами звучали и сами былины, подготовленные школьниками самостоятельно по книге «Читаем, думаем, спорим », былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник», а также по новому изданию учебника былина «Садко».
Мультфильм или киносценарий на тему «Вольга и Микула» может быть составлен и по собственным рисункам школьников, если такая возможность появится в данном классе. Однако самое главное, чтобы дети получили удовольствие от чтения и прослушивания былин, прониклись искренним интересом к этому фольклорному жанру.
Уроки развития речи и внеклассного чтения помогут расширить круг чтения, больше рассказать о любимых героях, продемонстрировать знание текста былин, прочитанных самостоятельно, сформируют умение выразительно читать былины (индивидуально, по ролям и пр.), предоставят возможность обсудить актерское чтение и т. д.
Учащиеся самостоятельно прочитают и проанализируют другие былины: «Садко», «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Обсуждение результатов такой работы может пройти или на уроке развития речи, или на уроке внеклассного
 1 См.: Фонохрестоматия по литературе для учащихся 7 класса. Самара, 1990.
2 Зепалова Т. С., Мещерякова Н. Я. Методическое руководство к учебнику-хрестоматии «Родная литература» для 5 класса. М., 1983. С. 42.
3 Аникин В. П. Мир былин и сказок // Былины. Русские народные сказки. Древнерусские повести. М., 1986. С. 18.
10 самых популярных эпических книг для 5-х классов
В моем пятом классе полно книг. Практически везде, куда ни глянь, можно встретить книги. Большая часть денег, которые я трачу на учебу, идет на покупку новых книг для моих детей. В нашем классе более 2000 книг.
Этого недостаточно.
Независимо от того, сколько я покупаю, ограничения моей классной библиотеки не могут удовлетворить разнообразные потребности всех моих учеников. Из-за этого мы должны найти другие способы доставить нужные книги нужным читателям.Мы посещаем нашу школьную библиотеку не реже одного раза в неделю, и мне повезло, что у директора школы более 500 книг в ее офисной библиотеке.
Еще одно место, где мы находим книги, – Epic !. Благодаря Epic моим ученикам доступно более 35 000 книг! бесценна, и меня по-прежнему поражает то, что она абсолютно бесплатна для преподавателей. Мои ученики используют приложение на наших 10 iPad, и они используют веб-версию на наших 20 устройствах Chromebook. Это 10 книг и серий, которые мои дети любят читать на Epic !:
1. Оригами Йода серия от Тома Англебергера
Я начал учебный год, прочитав своим детям Странный случай оригами Йоды . Им понравилось! Когда мы закончили, многие из них захотели прочитать вторую книгу серии, Darth Paper Strikes Back . Проблема была в том, что у нас была только одна копия. Если бы каждому читателю пришлось ждать, пока будет готов наш единственный экземпляр, волнение по поводу этой серии исчезло бы.
Благодаря Epic !, мои дети смогли не только прочитать Darth Paper Strikes Back , но и другие книги из серии
.
2. Заброшенные места Серия Кевин Блейк
Один из моих читателей одержим серией Заброшенных мест. У меня в классе есть пара книг, но для меня было слишком дорого покупать их все.
К счастью, Epic! есть эти книги. Что мне нравится в этой серии, так это то, как мои дети любят делиться ею с другими. Для них почти невозможно прочитать одну из книг, не позвав другого ребенка, чтобы показать им то, чему они научились.
3. Эль Деафо Сес Белл
Я считаю, что « El Deafo » Сес Белл – один из лучших графических романов, когда-либо написанных для детей. Мои дети согласны!
Эта книга очень популярна в моем классе. Я рад, что все мои ученики могут читать его в любое время на Epic !.
4. Бренды, которые мы знаем Серия , Сара Грин
Пару лет назад я купил несколько книг из серии Brands We Know .Дети их любят! Моим ученикам было интересно узнать о Netflix, Nickelodeon, John Deere, Dairy Queen и Nike. Когда один из них узнал, что другие книги этой серии были на Epic !, они были в восторге.
5. Фиби и ее единорог Серия Дана Симпсон
Раньше мне принадлежали все книги Фиби и ее единорог , но с годами они пропадали, разваливались, и новые книги из этой серии были опубликованы.Эта серия графических романов чрезвычайно популярна, поэтому, когда мы узнали, что она находится на Epic !, все мои ученики, которые были фанатами этой серии, были рады возможности читать книги, которых у нас не было в нашей классной библиотеке.
6. Необъяснимые тайны Серия
Я не умею страшно, но многие мои ученики умеют! Серия Unexplained Mysteries – одна из самых обсуждаемых в моем классе.Дети очарованы загадками и им не терпится выйти в Интернет, чтобы узнать больше о том, что они узнали из этих книг.
Ознакомьтесь с этим популярным изданием о Лох-несском чудовище.
7. Другая сторона Жаклин Вудсон и Э. Льюис
Одна из моих любимых книжек с картинками для чтения вслух ученикам – это книга Вудсона и Льюиса Другая сторона . Эта книга, как и некоторые другие книги Вудсона, доступна в виде аудиокниги на сайте Epic !.В том, чтобы слышать вслух слова автора, есть что-то особенное, чего я просто не могу насытиться.
8 . Слова с крыльями Никки Граймс
Мои ученики в этом учебном году действительно копались в романах в стихах. Я был так взволнован, что смог найти слов с крыльями на Epic !.
Чем больше романов в стихах я смогу представить своим ученикам, тем лучше!
9 .Принцесса в черном Шеннон и Дин Хейл и Леуйен Фам
Принцесса в черном – одна из самых крутых серий книг по главам всех времен. Раньше у меня была полная серия, когда я был учителем в третьем классе, но за три года обучения в пятом классе многие книги пропали. К счастью, теперь мои дети могут найти книги на Epic !.
10 . Captain Underpants Серия от Dav Pilkey
Ни одна библиотека начальных классов не будет полной без этой эпической серии от Дава Пилки.Для большинства из нас, учителей, покупка аудиокниг не в планах, но наши дети могут слушать их бесплатно в нашем классе на Epic !.
Как это круто?
Если вы ищете способы расширить доступ ваших детей к книгам в классе, и у вас есть доступные устройства, Epic! может быть что-то для вас проверить. Если да, то я надеюсь, что вашим читателям он понравится так же, как и моим.
Об авторе
Станьте автором Spark!
У вас есть новаторские идеи или вдохновляющие истории, которыми вы можете поделиться с другими Epic! Педагоги? Будьте приглашенным автором Spark!
Разместите свои темы и идеи на Spark @ getepic.com.
Обязательно ознакомьтесь с этими правилами перед отправкой сообщения.
12 одобренных детьми книг для продвинутых читателей четвертых и пятых классов
Найти подходящую книгу – непростая задача для многих детей. Это может быть особенно сложно для продвинутых читателей, которые способны читать значительно выше своего класса. Учащиеся четвертого или пятого класса, умеющие читать на седьмом, восьмом или даже старшем школьном уровне, могут тяготеть к последней сенсации молодых взрослых – подумайте: Ошибка в наших звездах , Если я начну y, или Сумерки .Но только потому, что эти дети обладают способностью , чтобы читать эти книги, это не означает, что они обязательно должны иметь способность .
Вот двенадцать книг, рекомендованных к прочтению продвинутыми читателями четвертого и пятого классов на Bookopolis.com, онлайн-сообществе юных читателей. Эти истории увлекательны, заставляют задуматься и побуждают юных читателей узнавать больше о мире – и все это в соответствии с возрастом. Кроме того, они отлично подходят для чтения и для взрослых. Читайте вместе со своим юным читателем и помогайте им копать глубже, связывая прочитанные книги с текущими событиями, историей и своей собственной жизнью.
- Фэнтези, наполненные приключениями
- Алхимик
Майкла Скотта
The Alchemyst – первая книга из популярной фантастической серии The Secrets of the Immortal Nicholas Flamel Майкла Скотта. Он повествует о приключениях Софи и Джоша Ньюмана, в которых они разыскивают величайшую легенду всех времен – эликсир жизни.Кай, 10 лет, говорит: «Это классическая книга в жанре фэнтези. Это заставляет вас висеть на каждой странице ».
- Чернильное сердце
от Корнелии Функе
Элисон, 9 лет, говорит, что Inkheart – «лучший мифический, фантастический рассказ, который я когда-либо читал». Отец Мегги обладает способностью «читать» персонажей из книг в реальном мире, что приводит к волшебному приключению Мегги эпического размера, когда она сталкивается со злым правителем из другой страны.
- Phantom Tollbooth
Нортона Джастера, иллюстрировано Жюлем Фейффером
Бек, 8, настоятельно рекомендует Phantom Tollbooth . «Это забавно, авантюрно, а каламбуры просто потрясающие». Эта фантастическая история о Майло и сторожевом псе Токе и их приключениях в Запредельных землях станет отличным чтением для всей семьи.
- Загадки
- Таинственное общество Бенедикта Серия
Трентон Ли Стюарт, иллюстрация Карсона Эллиса
9-летняя Кристин в восторге от того, что серия The Mysterious Benedict Society Трентона Ли Стюарта «такая потрясающая.Его читали почти все, кого я знаю. Если нет, то обязательно прочтите это в следующий раз ». Динамичные персонажи, высокое качество письма и множество поворотов делают этот сериал о четырех одаренных детях, выполняющих секретную миссию по спасению мира, отличным выбором для любителей загадок и приключений.
- В погоне за Вермеером
Блю Баллиетт, иллюстрировано Бреттом Хелквистом
Chasing Vermeer от Blue Balliett – это загадка, в которой двое детей пытаются выследить похитителя произведений искусства.Эрика, 10 лет, говорит: «Я бы порекомендовала эту книгу всем, кто любит головоломки и узоры». Он также отлично подходит для привлечения продвинутых читателей, интересующихся искусством или историей искусства.
- Удивленный
Брайана Селзника
Кэролайн, 9, говорит, Wonderstruck автора и иллюстратора Брайана Селзника «такая хорошая книга. Я был приклеен к нему ». Селзник мастерски использует сочетание слов и изображений, чтобы рассказать две разные, но взаимосвязанные истории о Роуз и Бен и их уникальных поисках, чтобы узнать правду о себе и своих семьях.
- Вечная классика
- Зов предков
Джека Лондона
Call of the Wild рассказывает о захватывающем и приключенческом путешествии Бака, собаки, которая должна найти свою истинную природу в дикой природе. 10-летний Джордж говорит: «Если вам нравятся истории о выживании и боевики, эта книга для вас. Это увлекательная книга о выживании и решимости, рассказанная глазами собаки.«
- Где растет красный папоротник
Уилсона Ролза
Анна, 9 лет, настоятельно рекомендует Где растет красный папоротник всем, кто любит эмоциональные истории. “МОЙ БОГ! Я выплакал глаза прямо посреди чтения! Несмотря на то, что это грустная книга, это все же прекрасная история, и всем, кто любит грустные книги, она обязательно понравится! »
- Автостопом по Галактике
Дуглас Адамс
«Автостопом по галактике », по словам 10-летней Хейзел, «обязательно к прочтению для детей, которые любят думать о Вселенной и любят смеяться».Эта классическая научно-фантастическая комедия – отличная книга для продвинутых читателей, которая может привести к интересным беседам за обеденным столом о смысле жизни.
- История встречает фантастику
- Эхо
Пэм Муньос Райан
«Эхо », новейшая книга удивительной Пэм Муньос Райан, объединяет три мощные истории из трех разных городов до и после Второй мировой войны.Волшебная губная гармошка объединяет все истории, и каждая оставляет желать большего. 10-летний Томми говорит: «Если вы любите музыку, вы полюбите эту книгу, она такая глубокая».
- Место встречи горы с луной
от Грейс Лин
Там, где гора встречает луну , книга Newbery Honor от Грейс Лин, – это волшебная история, которая частично является фантастическим романом, а частично – китайским фольклором.Читатели присоединяются к Минли в ее невероятном путешествии по поиску Старика на Луне, чтобы спросить его, как она может изменить судьбу своей семьи. 10-летняя Эбигейл хорошо подытоживает это своим обзором: «Потрясающе. Потрясающие. Потрясающие. Потрясающие.”
- Уотсоны едут в Бирмингем
Кристофера Пола Кертиса
Любые книги автора медалиста Ньюбери Кристофера Пола Кертиса хорошо подходят для опытных читателей, чтобы узнать больше о важных моментах в истории.9-летняя Райли полюбила книгу «Ватсоны едут в Бирмингем» , рассказ о чернокожей семье из среднего класса, которая путешествовала из Мичигана в Бирмингем в середине 1963 года. Она говорит: «Мне нравится эта книга, потому что в ней много забавных моментов. , а также грустные и милые ».
Детские книги и чтение в App Store
Добро пожаловать в Epic – ведущую цифровую библиотеку для детей, где дети могут исследовать свои интересы и учиться благодаря мгновенному неограниченному доступу к 40 000 высококачественных электронных книг, аудиокниг, обучающих видео и викторин для детей от 12 лет и младше.
Существует 2 версии Epic, обе доступны через это приложение:
1. EPIC ДЛЯ ДОМА
Для семей Epic Unlimited предлагает неограниченный доступ к 40 000 лучших детских книг и обучающих видео, чтобы ваш ребенок мог читать и учиться когда угодно, где угодно. Epic Unlimited стоит всего 9,99 долларов США в месяц и включает до 4 индивидуальных детских профилей для каждой учетной записи. Или попробуйте Epic Basic бесплатно. Вы можете легко отменить подписку в любой момент.
2. EPIC ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
Epic бесплатна для учителей начальной школы и школьных библиотекарей по всему миру.Epic привносит отмеченную наградами цифровую библиотеку в каждый класс. Epic мотивирует юных читателей значками и наградами, а учителя распределяют книги и отслеживают успехи каждого ученика в чтении.
ЭПИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА
Отмеченная наградами услуга Epic включает широкий выбор высококачественных книг и обучающих видео от ведущих издателей, таких как Scholastic, National Geographic, HarperCollins, Macmillan, Smithsonian и многих других. Сейчас доступно более 40 000 книг и обучающих видео, а каждую неделю добавляется множество новых книг – это неограниченная библиотека, которую ваши дети могут взять с собой куда угодно!
Известные книги и серии включают Fancy Nancy, Flat Stanley, Warriors, Biscuit, National Geographic Kids, Diary of a Wimpy Kid, Batman, Goosebump, Clifford, Goodnight Moon, Big Nate и многие другие.
Библиотека Epic содержит все: от книжек с картинками до книг по главам, первых читателей, аудиокниг, графических романов, научно-популярных книг, образовательных книг, видео и многого другого. Epic также теперь включает испанские книги и китайские книги.
ОТЗЫВЫ ПРЕССЫ И ЭКСПЕРТОВ
Epic была представлена на The TODAY Show, Parents Magazine, USA Today, Parenting.com, Refinery 29, CNET, Forbes, Publisher’s Weekly и других. Вот что говорят об Epic пресса и эксперты:
«Мы с гордостью предлагаем наши игры на Epic, которые обеспечивают новаторский мобильный опыт чтения для детей и воспитывают в себе любовь к чтению совершенно по-новому.»- Шанталь Рестиво-Алесси (директор по цифровым технологиям, HarperCollins Publishers)
« Epic обеспечивает идеальный баланс между обучением и развлечением и должен позволить родителям чувствовать себя более уверенно, вводя iPad в повседневную жизнь своих детей в качестве инструмента »- TechCrunch
«получить доступ к тысячам книг по всем предметам» – Parenting.com
«Моим ученикам ЛЮБЛЮ Epic» – учитель 2-го класса миссис Маккой
КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
• 40 000 книг и обучающих видео с добавлением еще сотен еженедельно
• Также включает аудиокниги, книги для чтения, испанские книги, китайские книги, викторины и обучающие видео.
• Персонализированные рекомендации для каждого ребенка в зависимости от его уровня чтения и интересов.
• Чтение онлайн и офлайн (возьмите Epic в в машине, в самолете или в кемпинге)
• Журнал чтения для отслеживания прогресса чтения, доступный в приложении и еженедельно отправляемый родителям по электронной почте
• Доступ к полной библиотеке Epic практически на любом устройстве
– Epic Basic бесплатен, а Epic Unlimited стоит всего 9 долларов.99 / месяц
– Оплата будет снята с учетной записи iTunes при подтверждении покупки.
– Подписка автоматически обновляется, если автоматическое продление не отключено по крайней мере за 24 часа до окончания текущего периода.
– С учетной записи будет снята сумма в размере 9,99 долларов США за продление в течение За 24 часа до окончания текущего периода
– Пользователь может управлять подписками и может отключить автоматическое продление, перейдя в Настройки учетной записи после покупки.
– Отмена текущей подписки не допускается в течение активного периода подписки
Политика конфиденциальности
http: // www.getepic.com/privacy
Условия использования
https://www.getepic.com/tos
26 идей для отчетов EPIC
Отчеты о книгах – это отличный способ для детей вспомнить, что они прочитали, помочь с пониманием прочитанного, а также улучшить письмо. Но не всем детям нравится заполнять формы отчетов по книгам. Вот 26 креативных, забавных и уникальных идей книжного отчета . Так что, если вы хотите сделать отчеты о книгах более увлекательными, вам понравятся эти умные творческие идеи отчетов о книгах для детского сада, первого класса, 2-го класса, 3-го класса, 4-го, 5-го и 6-го классов.Какие проекты отчетов о книге вы попробуете в первую очередь?
Идеи книжного отчета
Book Reports – отличный инструмент, помогающий детям научиться резюмировать прочитанное в полной и сжатой форме. Это помогает им искать такие детали, как сеттинг, персонажи, сюжет и многое другое. Кроме того, они учатся перечислять подтверждающие причины того, что им нравится или не нравится в книге. Но давайте будем честными, формы отчета по книгам могут быть утомительными и совершенно утомительными для студентов.Эти забавные идеи книжных отчетов позволяют детям проявить творческий потенциал, спланировать свой проект, а также поработать над визуальными презентациями. Используйте эти идей для творческого отчета с детсадовцами, учениками 1, 2, 3, 4, 5 и 6 классов.
Являетесь ли вы родителем, работающим над улучшением навыков чтения своего ребенка, классным учителем, готовящимся к возвращению в школу, или учеником на дому – у нас есть идей проекта отчета о книге для всех!
Идеи отчета о творческой книге
От диорам до дизайнов обложек книг, футболок с отчетами о книгах до презентаций коробок с хлопьями и плакатов до писем авторам – у нас так много идей для отчетов о книгах для 3-го класса ! Эти идеи отлично подходят для идей отчета по книгам для 5-х классов и учеников младших классов.
- Сделайте диораму – это все еще любимые моими детьми
- Создайте обложку книги – отличную от оригинала
- Дети будут любить делать эти футболки с книжным отчетом
- Представьте устный книжный отчет – оденьтесь как ваш любимый персонаж
- Попробуйте творческие отчеты о книге коробок для хлопьев
- Сделайте плакат – представьте, что из вашей книги будет фильм
- Напишите автору письмо – укажите, почему или почему вам не понравилась книга
- Иллюстрировать и создать комикс
- Почему бы не сделать вкусный книжный отчет ( люблю отчет о торте)
Книжный отчет идеи проектов
Ознакомьтесь с умным мобильным отчетом о книге, идеей временной шкалы, рекламой в журнале, игровой доской, проектом отчета о книге или даже кроссвордом с отчетом о книге – существует так много уникальных идей для отчетов о 3-м классе ! Выберите идеи отчета по 4-му классу для всего класса, чтобы попробовать, или позвольте каждому сделать свои собственные уникальные проекты, основанные на их интересах.
- Сделайте мобильный – создайте свою любимую сцену
- Создайте хронологию – включите важные темы
- Создать в журнале рекламу книги
- Сделайте настольную игру
- Составьте презентацию Power Point
- Напишите письмо другу, объяснив, почему им следует прочитать эту книгу
- Сделайте закладку для любимой главы
- Составьте кроссворд – позвольте тому, кто прочитал книгу, разгадать головоломку
- Сделайте игру на запоминание – используйте учетную карточку со словарным запасом
- Набросайте свою любимую главу
Идеи отчета по забавной книге
У нас есть еще отчетов о творческих книгах от четырехмерных триорам до отчетов о пиццериях, от обложек отчетов до ноутбуков, отчетов о сэндвич-книгах и многого другого! Какая из этих идей отчета о 5-м классе вам больше всего нравится?
Пять способов использования Epic! в классе (о чем вы, возможно, не догадывались!)
Если вы слышали, как я говорил о центрах грамотности раньше, то, вероятно, знаете, что я думаю, что сайт Epic! потрясающе для центра прослушивания!
Эпический! бесплатна для учителей и дает вам и вашим ученикам бесплатный доступ к фантастическим книгам, которые они могут слушать и читать.
Эпический! – это цифровая библиотека детских книг, и мне нравится, как на сайте представлены выбор книг для учащихся. Дети могут выбирать свои интересы, просматривать по категориям и видеть привлекательные обложки книг. Эпично! делает слушание и чтение книг невероятно привлекательным.
Хотя обычно я рекомендую Epic! для использования в центре прослушивания, есть ТАКОЕ много других отличных способов его использования. В этом посте я расскажу о пяти ДРУГИХ способах использования Epic! в классе!
Фото предоставлено: НИРУТ РУПХАМ, Shutterstock
Примечание: этот пост был написан в сотрудничестве с Epic!
# 1: Исследовательские проекты
Каждый год мои студенты ОБОЖАЮТ возможность выполнять мини-исследовательские проекты.Они читают документальную литературу, а затем пишут о том, что узнали.
Однако большой проблемой было отсутствие научно-популярных книг для читателей с более низким уровнем чтения. Возможно, я найду в библиотеке одну книгу, уровень чтения которой подходит некоторым из моих учеников, но для настоящего исследовательского проекта требуется больше, чем одна книга!
Эпический! позволяет легко проводить исследования даже для начинающих читателей. Они могут слушать книг на Epic! чтобы помочь дополнить любые печатные книги, которые вы можете для них найти.
Мои ученики всегда гордятся тем, что делятся тем, чему они научились, – и Epic! является большим подспорьем для предоставления им доступа к информации.
# 2: беглость речи
Эпический! также отличный инструмент для развития беглости речи студентов. Когда они слушают книгу, читаемую вслух на Epic !, они слышат, как четко смоделирована речь.
Затем учащиеся могут прочитать ОДНУ книгу пару раз (листая страницы, не включая звук). Многократное перечитывание одного и того же текста улучшает его беглость.
Затем учащиеся могут читать книги партнеру или родителям дома (если у них есть доступ к технологиям).
# 3: Обучение визуализации и аудированию
Эпический! теперь есть раздел «аудиокниги». Эти аудиокниги содержат текст, прочитанный вслух, но вы не можете видеть никаких изображений или внутренних страниц книги.
Хотя вы всегда можете найти печатную версию книги и показать учащимся картинки во время чтения, аудиокнига сама по себе является ОТЛИЧНЫМ инструментом для работы над визуализацией.
Вы можете дать учащимся небольшую справочную информацию по рассказу, запустить аудиокнигу, а затем периодически приостанавливать ее. Студенты могут обсуждать и / или рисовать то, что они визуализируют (сначала вы захотите смоделировать это).
Хотя я люблю иллюстрированные книги для чтения в облаках, эти аудиокниги очень полезны для практики визуализации и работы над восприятием речи на слух.
# 4: Вовлечение упрямых читателей с помощью комиксов
Некоторые упорные читатели не решаются читать «обычные» книги, но любят читать комиксы! Эпично! есть довольно много комиксов.
Я также учу своих студентов создавать комиксы в рамках письменного центра или наших письменных отделений. Речевые пузыри, пузыри мыслей и другие компоненты написания комиксов можно легко перенести на «обычное» письмо. Дети любят создавать эти комиксы, но им также нужно сначала увидеть несколько примеров. Эпично! есть несколько примеров, которые вы можете использовать в качестве наставнических текстов!
# 5: узкое чтение
Знание словарного запаса и базовые знания играют огромную роль в способности читателя понимать текст.Чем больше мы сможем развить обе эти области, тем лучше наши ученики станут понимать прочитанное.
Узкое чтение – отличный способ расширить словарный запас учащихся и расширить их базовые знания. Узкое чтение – это чтение одной и той же темы в нескольких (обычно научно-популярных) текстах.
Узкое чтение дает учащимся возможность многократно использовать одни и те же слова из словарного запаса, что повышает вероятность того, что учащиеся действительно выучат эти слова.
Узкое чтение также знакомит учащихся с аналогичным содержанием, что позволяет получить глубокие базовые знания по теме.
Но получить доступ к нескольким книгам по одной и той же теме может быть сложно, особенно если вы ищете книги для определенного уровня чтения или подходящие для определенного уровня.
Я всегда прошу книги в библиотеке, просматриваю свои собственные стопки… на это уходит много времени, а иногда я просто не могу найти нужные книги.
Я благодарен этому Эпику! дает мне доступ ко многим другим книгам, и все, что мне нужно сделать, это войти в систему! Эпично! – отличный инструмент для того, чтобы ваши ученики начали заниматься узким чтением, потому что обычно есть несколько книг по теме, и вы можете дополнить их собственными печатными книгами.
Выводы
Вы используете Epic? Если у вас есть другие предложения по использованию этого замечательного сайта, я хотел бы услышать их в комментариях.
А если вы учитель, который еще не зарегистрировал бесплатную учетную запись, чего вы ждете ?! ?Зарегистрируйте бесплатную учетную запись ЗДЕСЬ.
Счастливого обучения!
текстов | Учебная программа EL
Примечание: MetaMetrics® внесла изменения в уровни Lexile® в июне 2017 года, чтобы обеспечить более точные измерения для первых читателей.Эти изменения коснулись 32% всех ранее назначенных уровней Lexile®, включая некоторые тексты для читателей начальных и средних классов. Уровни Lexile®, перечисленные в материалах EL Education, были добавлены до этого сдвига и не отражают обновленные уровни Lexile®.
Модуль 1
Тексты на покупку
Тексты, которые необходимо приобрести. Пожалуйста, загрузите Список торговых книг для руководства по закупкам.
| Текст или ресурс | Кол. Акций | ISBN | |
|---|---|---|---|
| Жизнь, подобная моей: как живут дети во всем мире Автор: DK Publishing | 1 в классе | ISBN: 9780756618032 | |
| Esperanza Rising Пэм Муньос Райан | 1 на студента | ISBN: 978043 | 25 |
Рекомендуемые тексты для самостоятельного чтения
Необязательные тексты, которые студенты могут прочитать самостоятельно, чтобы узнать больше по теме.Вы также можете скачать этот список в формате PDF.
| Текст | Жанр | Lexile Measure |
|---|---|---|
| Todos Iguales / All Equal Кристи Хейл | Информационный | 1 100 |
| Это нечестно! Кармен Тафолла и Шэрил Тенеюка | Информационный | 650 |
| Мечты о свободе Amnesty International | Литературный | |
| Восстань! Искусство протеста Джо Риппон | Информационный | 1 130 |
| Солдат за равенство Дункан Тонатиу | Информационный | 860 |
| Непобежденный Кваме Александр | Поэзия | |
| Рядом Моника Браун | Литературный | 760 |
| Ла Фронтера Дебора Миллс и Альфредо Альва | Информационный | |
| Беженец 87 от Ele Fountain | Литературный | |
| Стелла от Starlight от Шэрон Дрейпер | Литературный | 740 |
| Возврат отправителю Джулия Альварес | Литературный | 890 |
| Беженец Алан Грац | Литературный | 800 |
| Я Малала: Как одна девушка встала на защиту образования и изменила мир (издание для молодых читателей) Малала Юсафзай с Патрисией МакКормик | Информационный | 830 |
| Мне исполнилось 15 лет на пути к свободе: моя история избирательных прав Сельмы Март Линда Блэкмон Лоури, Элспет Ликок и Сьюзан Бакли | Информационный | 780 |
| Сильвия и Аки Винифред Конклинг | Литературный | 760 |
| Разделение никогда не равно: Сильвия Мендес и ее семья борются за десегрегацию Дункан Тонатиу | Литературный | 870 |
| Посадка деревьев в Кении: история Вангари Маатаи Клэр Нивола | Информационный | 1 030 |
| Икбал Франческо Д’Адамо | Литературный | 730 |
| Я имею право быть ребенком Ален Серрес | Информационный | |
| Как я стал призраком: история слез чокто , Тим Тингл | Литературный | 480 |
| Сердце и душа: история Америки и афроамериканцев Кадир Нельсон | Информационный | 1 050 |
| Мальчики без имен Кашмира Шет | Литературный | 670 |
Модуль 2
Тексты на покупку
Тексты, которые необходимо приобрести.Пожалуйста, загрузите Список торговых книг для руководства по закупкам.
| Текст или ресурс | Кол. Акций | ISBN |
|---|---|---|
| Самая красивая крыша в мире Кэтрин Ласки | 1 на студента | ISBN: 9780152008970 |
| Семена перемен: проложив путь к миру Джен Каллертон Джонсон | 1 в классе | ISBN: 9781600603679 |
| Большое дерево Капока от Линн Черри | 1 в классе | ISBN: 9780152026141 |
Тексты включены в модуль
Тексты, входящие в материалы урока.
| Текст | Кол. Акций | Издатель |
|---|---|---|
| «Кусай ночью!» Автор Создан для учебных целей EL |
Рекомендуемые тексты для самостоятельного чтения
Необязательные тексты, которые студенты могут прочитать самостоятельно, чтобы узнать больше по теме.Вы также можете скачать этот список в формате PDF.
| Текст | Жанр | Lexile Measure |
|---|---|---|
| Кому нужны джунгли? Карен Паткау | Информационный | |
| Лес Маргарито Энди Картер | Информационный | |
| Тропические леса Ивонн Франклин | Информационный | 670 |
| The Amazon (Серия книг очевидцев DK) , издано DK Publishing | Информационный | |
| Прогулка по тропическому лесу Ребекка Л.Джонсон | Информационный | |
| Mez’s Magic Элиот Шрефер | Литературный | |
| Мой дом в тропическом лесу Дж. Патрик Льюис | Поэзия | |
| Реле тропического леса , Кристин Эрхарт | Литературный | 650 |
| Жизнь в тропических лесах Амазонки Гинджер Л.Кларк | Информационный | |
| Исследователь Кэтрин Ранделл | Литературный | 600 |
| Приключения на Амазонке: как крошечные рыбки спасают самый большой тропический лес в мире (полевые ученые) , Сай Монтгомери | Информационный | 1 050 |
| Цепи питания для тропических лесов Молли Алоян и Бобби Калман | Информационный | 860 |
| Без обезьян, без шоколада Мелисса Стюарт и Алан Янг | Информационный | 740 |
| Лес вечности: Дети спасают тропическое сокровище Кристин Джой Пратт-Серафини и Рэйчел Крэнделл | Информационный | 950 |
| Тропические леса Сеймур Саймон | Информационный | 1 060 |
| Завтрак в тропическом лесу: посещение горных горилл Ричард Соболь | Информационный | 1 180 |
| Один день в тропическом лесу Джин Крейгхед Джордж | Информационный | 880 |
| Путешествие к речному морю Ева Ибботсон | Литературный | 860 |
| Стихи о животных Игуасу: Animalario del Iguazú Франсиско X.Аларкон | Литературный | |
| Ягуар Роланд Смит | Литературный | 690 |
| Серебряные люди: голоса из Панамского канала Маргарита Энгл | Литературный |
Модуль 3
Тексты на покупку
Тексты, которые необходимо приобрести.Пожалуйста, загрузите Список торговых книг для руководства по закупкам.
| Текст или ресурс | Кол. Акций | ISBN |
|---|---|---|
| Обещания сдержать: как Джеки Робинсон изменил Америку Шэрон Робинсон | 1 на студента | ISBN: 9780439425926 |
Рекомендуемые тексты для самостоятельного чтения
Необязательные тексты, которые студенты могут прочитать самостоятельно, чтобы узнать больше по теме.Вы также можете скачать этот список в формате PDF.
| Текст | Жанр | Lexile Measure |
|---|---|---|
| Стремитесь к цели Миа Хамм | Информационный | |
| Mighty Moe: Правдивая история тринадцатилетней женщины, бегущей революционером Рэйчел Сваби и Кит Фокс | Информационный | |
| Черный брат, Черный брат Джуэлл Паркер Роудс | Литературный | |
| Пеле Эдди Саймон | Информационный | |
| Визуальная энциклопедия Мухаммеда Али , издано DK Publishing | Информационный | |
| Роберто Клементе Дона и Уильям Райс | Информационный | 930 |
| Proud (издание для молодых читателей) Ибтихадж Мухаммад | Информационный | |
| История олимпийского пловца герцога Каханамоку Элли Кроу | Информационный | |
| История чемпиона по теннису Артура Эша Кристал Хаббард | Информационный | |
| Мальчики в лодке: правдивая история эпического путешествия американской команды, чтобы выиграть золото на Олимпийских играх 1936 года (издание для молодых читателей) Дэниел Джеймс Браун | Информационный | 1 000 |
| Rising Above: Inspiring Women in Sports by Gregory Zuckerman | Информационный | 1 070 |
| Rising Above: как 11 спортсменов преодолели трудности в юности и стали звездами Грегори Цукерман | Информационный | 1 010 |
| Patina (Track # 2) Джейсона Рейнольдса | Литературный | 710 |
| Олимпийское золото 1936: как образ Джесси Оуэнса сокрушил злой миф о Гитлере Майкл Бурган | Информационный | 1 080 |
| Jim Thorpe: Original All American Джозеф Брухак | Информационный | 950 |
| Ghost (Track # 1) Джейсона Рейнольдса | Литературный | 730 |
| Становление Карима: взросление на дворе и за его пределами Карим Абдул-Джаббар с Раймондом Обстфельдом | Информационный | 990 |
| Взросление Педро: как братья Мартинес из Доминиканской Республики до высшей лиги Мэтт Таварес | Информационный | 820 |
| Чемпионка Америки по плаванию: Гертруда Эдерле Дэвида А.Адлер | Информационный | 580 |
| Луи Сокалексис: пионер бейсбола коренных американцев Билл Уайз | Информационный | 920 |
| Ловля луны: история мечты молодой девушки о бейсболе Кристал Хаббард | Информационный | 760 |
| Wilma Unlimited: как Вильма Рудольф стала самой быстрой женщиной в мире Кэтлин Крулл | Информационный | 730 |
| Малыш Дидриксон Захариас: Создание чемпиона Рассел Фридман | Информационный | 1 060 |
| Мы корабль: История бейсбольной лиги негров Кадир Нельсон | Информационный | 900 |
| Бейсбол из колючей проволоки: как один человек принес надежду в японские лагеря для интернированных времен Второй мировой войны , Мариса Мосс | Информационный | 800 |
Модуль 4
Тексты на покупку
Тексты, которые необходимо приобрести.Пожалуйста, загрузите Список торговых книг для руководства по закупкам.
| Текст или ресурс | Кол. Акций | ISBN |
|---|---|---|
| Восемь дней: История Гаити Эдвидж Дантикат | 1 на студента | ISBN: 9780545278492 |
Тексты включены в модуль
Тексты, входящие в материалы урока.
| Текст | Кол. Акций | Издатель |
|---|---|---|
| Job , автор: Kwame Dawes | 1 на студента | Национальный музей истории женщин, |
| O ’Beautiful Storm , автор – Джиан Смит | 1 на студента | |
| В воде, где заканчивается город Симоне Уайт | 1 на студента | youtube, |
| Знайте факты, получите силу! по FEMA | Готово.правительство, 2017 | |
| Насколько хорошо ваше сообщество подготовлено? от Scholastic | Scholastic, 2017 |
Рекомендуемые тексты для самостоятельного чтения
Необязательные тексты, которые студенты могут прочитать самостоятельно, чтобы узнать больше по теме.Вы также можете скачать этот список в формате PDF.
| Текст | Жанр | Lexile Measure |
|---|---|---|
| Вулкан и землетрясение Сюзанна Ван Роуз | Информационный | 1 060 |
| Землетрясение , Гейл Лангер Карвоски | Литературный | |
| Письмо Айви Абердин миру Эшли Херринг Блейк | Литературный | |
| Я пережил извержение вулкана Св.Хеленс, 1980 Лорен Таршис | Литературный | 640 |
| Я пережил торнадо Джоплина, 2011 Лорен Таршис | Литературный | 710 |
| Я пережил разрушение Помпеи, 79 A.D. Лорен Таршис | Литературный | 700 |
| Я пережил японское цунами, 2011 Лорен Таршис | Литературный | 650 |
| Я пережил детскую метель, 1888 Лорен Таршис | Литературный | |
| Ураган и торнадо Джек Чаллонер | Информационный | 1 090 |
| Восходящие моря: наводнения, изменение климата и наш новый мир Келти Томас | Информационный | |
| Глаз бури: НАСА, дроны и гонка за раскрытие кода ураганов (полевые ученые) , Эми Черрикс | Информационный | |
| Стихийные бедствия Клэр Уоттс и Тревор Дэй | Информационный | 1 220 |
| Внутри торнадо Мэри Кей Карсон | Информационный | |
| Когда Земля сотрясается: землетрясения, вулканы и цунами Саймона Винчестера | Информационный | 1 290 |
| Лесные пожары Сеймур Саймон | Информационный | 990 |
| Ураганы Сеймур Саймон | Информационный | |
| Землетрясения Сеймур Саймон | Информационный | 1 010 |
| Вулканы Сеймур Саймон | Информационный | 880 |
| В поисках места Дениз Льюис Патрик | Литературный | 680 |
| Спасаясь от гигантской волны Пег Кехрет | Литературный | 750 |
| Землетрясение Ужас Пег Кехрет | Литературный | 690 |
| Пробуждение Земного Дракона: Землетрясение в Сан-Франциско 1906 года Лоуренс Йеп | Литературный | 510 |
| Обещание Серафины Энн Э.Бург | Литературный | |
| Девятая палата Джуэлл Паркер Роудс | Литературный | 470 |
| Пляж Сент-Луис Армстронг Бренда Вудс | Литературный | 660 |
эпических научно-популярных книг для детей
Когда мы получаем огромные научно-популярные книги, которые весят больше, чем ваш рюкзак, мы не ожидаем величия.Мы ожидаем понтификации. Но не эти. Эти монстры из документальной литературы (, большинство из них довольно тяжелые! ) удивили нас своим мастерством и способностью сражаться. Если они нравились моим детям, я уверен, что и вашим понравится. Вот почему это эпические научно-популярные книги для детей.
(Я знаю, что вы это уже знаете, но я просто напомню вам, что вашим детям НЕОБХОДИМО читать художественную и документальную литературу.)
Эпические научно-популярные книги для детей
Греческие боги Перси Джексона Рика Риордана, иллюстрировано Джоном Рокко
Мои дети не могут перестать читать и перечитывать эту огромную книгу греческих мифов, пересказанную в стиле Риордана – я говорю, смеясь вслух.Помните все веселые названия глав в книгах Риордана о Перси Джексоне? А остроумный, саркастический голос Перси? Ага. Все здесь.
Любимое название главы моей младшей дочери – Арес, мужественный мужчина.
Мой: Гефест делает меня золотой ламой (не совсем, но ему точно следовало бы) .
Надпись: Обручение. Забавный. И точно. (Меня больше всего раздражает то, что в большинстве книг о греческих мифах есть немного римских мифов, и я даже не знаю этого!) Вот отрывок из книги «Олимпийцы разбивают несколько голов»:
Гера скрестила руки на груди и презрительно фыркнула.«Мальчики и их игрушки. Я не думаю, что у нас будет оружие? Мы просто должны стоять в стороне и быть лидерами поддержки, пока вы трое сражаетесь? »
Зевс подмигнул ей. «Не волнуйся, детка. Я защищу тебя.”
«Думаю, я заболею», – сказала Гера.
National Geographic Почему они это носят: мода как зеркало истории Сара Олби
Когда мы с моим 13-летним мальчиком начали эту книгу, мы были поглощены от корки до корки.Олби пишет фантастические названия и заголовки глав: (Обратите внимание на тему? Документальная литература становится ХОРОШЕЙ, люди!) « Закрепите, как египтянин», «Протестируйте протестантским языком, » и « Hazardous Hemlines ». Книга отформатирована таким образом, что вы можете выбирать интересные разделы, такие как Corset, Dressed to Compress , потому что фотография корсета настолько интригующе, или у вставки информации такой дразнящий заголовок, например, « Почему Наполеон всегда был у него? Рука в его пальто? ”(Хммм?)
Зачем они это носят подробно рассказывает о том, как мода влияла на политику и текущие события дня.Например, французские революционеры думали, что муку, из которой припудривают парики богатых, можно было бы лучше использовать – КАК ЕДА. (Я согласен.) Хотя иногда мода, например, гульфика, никогда не влияла ни на что, кроме разве что на мужское эго.
Этот впечатляющий фолиант делает моду на протяжении веков смешной, увлекательной, ужасающей, а иногда и запутанной, но никогда не скучной.
National Geographic Kids Little Kids Первая большая книга о людях Джилл Эсбаум
Учителя и библиотекари, эта книга идеально подойдет детям, которые ищут известных людей, о которых можно исследовать и написать отчет.Большинство описанных известных людей, будь то Уильям Шекспир или Элизабет Блэквелл, получают красочный разворот с изображением на всю страницу с соответствующими фактами, а также страницу или две хорошо написанной информации о жизни и вкладе человека. Более известным людям в таких категориях, как: изобретатели и ученые и художники, даются абзацы с меньшим, но столь же уместным содержанием. Красочные страницы и графические макеты делают это еще одним визуально привлекательным хитом для National Geographic Kids.
National Geographic Kids 5 000 удивительных фактов 2 (обо всем)
Сначала я не был уверен в этой книге.При взгляде на каждый двухстраничный разворот у меня почти косые глаза. Пролистайте, чтобы найти интересующий вас предмет – драгоценные камни, знаменитые ограбления, Гарри Поттер или панды, а на двухстраничном развороте есть множество фотографий и фактов. Иногда МНОГО фактов – 50 для кораблекрушений – а иногда МЕНЬШЕ – 15 для спортсменов-животных. Я не думаю, что вы когда-нибудь сможете извлечь уроки из этого сборника удивительных фактов. Всегда.
National Geographic Kids Странно, но это правда! ЕДА: 300 фактов о невероятных продуктах питания! Джули Бир
Мой старший начал читать из-за этих книг.Она начинала как читатель документальной литературы, которому требовались небольшие кусочки, чтобы читать в любом порядке. Итак, в наших сердцах особое место занимает книги «Странные, но правдивые».
Издание Food немного отличается, потому что оно хорошо, только о еде. Мы предлагаем прочитать факты во время обеда, потому что это отличный способ начать разговор! Вот вам несколько самородков:
Таурофобия: боязнь сыра
Кофе Starbucks назван в честь Старбака, персонажа романа «Моби-Дик».
В Таиланде можно полакомиться орхидеями во фритюре.
Видите? Обеденный стол. Обсуждать.
Kid President’s Guide to Be Awesome by Brad Montague & Robby Novak
Робби, Kid President, и его шурин Брэд Монтегю запустили видео Kid President, чтобы внести в мир что-то позитивное.
УМК: «Школа России».
Предмет: музыка.
Класс: 3а.
Тема урока: «Океан – море
синее».
Тип урока: открытие новых
знаний.
Цель урока: формировать
представление о музыкальном вступлении оперы-былины «Садко», посредством
прослушивания и анализа музыкального произведения (увертюра) Н.
Римского-Корсакова «Океан – море синее».
Задачи
урока
Планируемые
результаты
Дидактические:
·
способствовать
усвоению знаний о биографии и творчестве композитора Н. А. Римского-Корсакова,
образах оперы и музыкальном вступлении к опере-былине «Садко», «Океан – море
синее».
Предметные:
·
знают
биографию композитора Н. Римского-Корсакова и музыкальном вступлении к
опере-былине «Садко», «Океан – море синее»
Развивающие:
·
развивать
мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение посредством рассмотрения
музыкального произведения «Океан – море синее»;
·
развивать
умение ставить цель урока, планировать свою деятельность на уроке,
контролировать свою деятельность на уроке, оценивать свою деятельность и
деятельность своего товарища;
·
развивать
умение слушать и слышать других, умение работать в группе и парах.
Метапредметные:
Познавательные
УУД:
·
при
выполнении заданий и рассмотрения музыкального произведения проявляют
мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение.
Регулятивные
УУД:
·
умеют
ставить цель урока, планировать свою деятельность на уроке, контролировать свою
деятельность на уроке, оценивать свою деятельность и деятельность своего
товарища.
Коммуникативные
УУД:
·
умеют
слушать и слышать других, умеют работать в группе и парах.
Воспитательные:
·
воспитывать
познавательный интерес к музыке;
·
воспитывать
уважительное отношение друг к другу.
Личностные:
·
проявляют
познавательный интерес к музыке;
·
проявляют
уважительное отношение друг к другу.
Оборудование: компьютер,
проектор, интерактивная доска, колонки, музыка «Океан – море синее»,
видеофрагмент из оперы «Садко», карточки, листья для рефлексии, рабочая тетрадь
по музыке, ручка, мультимедийная презентация.
Используемая литература: Е.Д.
Критская, Г.П. Сергеева «Музыка 3 класс», поурочные разработки по музыке 1-4
класс под ред. Е.Д. Критской.
Этап
урока, время
Образовательная
задача этапа урока
Методы
и приемы работы
Деятельность
учителя
Деятельность
обучающихся
Форма
организации учебной деятельности (Ф-фронтальная, И-индивидуальная, П-парная,
Г-групповая)
Дидактические
средства,
интерактивное
оборудование
Планируемые
результаты
Предметные
Метапредметные
(П-познавательные,
Р — регулятивные, К- коммуникативные)
Личностные
Организационный момент
0,5 мин.
Организация начало урока, готовность к
началу занятия.
Словесные
(слово учителя).
-Здравствуйте ребята.
-Проверьте свою готовность к уроку: у
вас должна быть рабочая тетрадь, ручка, карандаш и ваше хорошее настроение.
-Присаживайтесь на свои места.
-Внимательно
слушают учителя. Приветствуют учителя.
-Проверяют
готовность к уроку.
-Присаживаются
на свои места.
Фронтальная
Компьютер,
проектор, мультимедийная презентация.
—
Р:
умеют контролировать свою деятельность на уроке.
Уважительно
относятся к педагогу.
Мотивационный
1 мин.
Выработка на личностно значимом уровне
внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности
Словесные
(беседа, прием «эпиграф к уроку»), наглядные (использование мультимедийной
презентации), практический (работа с цитатой).
-Покажите мне пожалуйста, как должны
сидеть образцовые ученики. Молодцы ребята, вы действительно образцовые
ученики.
-Ребята, как вы думаете, что нам может пригодиться
для успешной работы на уроке музыки?
-Совершенно верно, на уроке нам может
пригодиться смекалка, эрудиция, сотрудничество, взаимопомощь, хороший слух.
-Ребята, обратите внимание на слайд, на
ней записана цитата, прочитайте ее. (слайд 2)
«С малой удачи начинается большой
успех».
-Как вы понимаете значение данной
цитаты?
-Действительно, несмотря на то, что у
вас будет небольшая удача, но она в последствии может перейти в большой успех
и славу.
-Вы согласны со мной ребята?
-Я думаю, что данная цитата станет
девизом нашего урока.
-Внимательно
слушают учителя, отвечают на вопросы.
-Я
считаю, что нам может пригодиться смекалка, эрудиция, слух, взаимопомощь,
сотрудничество.
-Читают
цитату на доске.
-Я
понимаю смысл данной так: если даже мы будем достигать небольшие удачи, в
последствии мы можем достичь больших успехов и результатов.
Фронтальная
Компьютер,
проектор, мультимедийная презентация.
Умеют
объяснять смысл цитаты.
П:
вычленяют смысл из цитаты;
Р:
контролируют свою деятельность на уроке;
К:
умеют слушать и слышать друг друга.
Уважительно
относятся друг к другу.
Актуализация и фиксирование
индивидуального затруднения в пробном действии
3 мин.
Подготовка мышления учащихся к
организации осознания ими внутренней потребности к построению учебных
действий, фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
Словесные
(беседа), наглядные (использование мультимедийной презентации), метод
проблемного обучения (прием «систематизация материала»).
-Ребята, предлагаю вам вспомнить актуализировать
полученные знания на прошлом уроке музыки. (слайд 3)
-Что такое опера? Дайте определение. (Опера
– это музыкальный спектакль, в котором все герои поют).
-Вспомните, названия опер которые вы
изучали на прошлых уроках музыки? («Снегурочка», «Орфей и Эвридика»)
-Вспомните, в опере какого русского
композитора музыка характеризует одного из сказочных персонажей?
-Вспомните, что такое теʹнор?
-Что такое былина?
-Что такое увертюра?
-Знаете ли вы оперу-былину «Садко»?
-Кто может рассказать сюжет оперы-былины
«Садко»?
-Кто главные герои? (Садко, морской
царь, дочь морского царя, Микола Можайский)
-Каким представляется морской царь в
опере-былине «Садко»? Почему?
-Молодцы ребята, вы были внимательны на
прошлом уроке музыки.
Внимательно
слушают учителя, отвечают на вопросы.
-Опера
– это музыкальный спектакль, в котором все герои поют.
-Н.А.
Римский-Корсаков.
-Тенор
– высокий мужской голос.
-Былина
— жанр русского песенного фольклора.
-Увертюра
— начало оперы-былины.
-Садко,
морской царь, Микола Можайский.
Фронтальная
Компьютер,
проектор, мультимедийная презентация.
Знают
о том, что такое былина, сюжет оперы-былины «Садко».
Р:
контролируют свою деятельность на уроке;
К:
умеют слушать и слышать друг друга.
Уважительно
относятся друг к другу.
Выявление места и причины затруднений
3 мин.
Организовать анализ учащимися возникшей
ситуации и на этой основе выявить места и причины затруднения, осознание
того, в чем именно состоит недостаточность их знаний, умений или
способностей.
Словесные
(беседа), наглядные (использование мультимедийной презентации), практические
(выполнение задание на карточке), метод проблемного изложения (прием «прием
постановки проблемы», прием «Лови ошибку»).
-Для того, чтобы нам приблизиться на шаг
к нашей теме урока, предлагаю вам в паре выполнить задание на карточках.
-Перед тем как начать работу в парах,
вспомним правила работы в парах. Какие правила работы в паре вы знаете?
-При работе в паре не нужно кричать,
шуметь, необходимо прислушиваться к мнению своего товарища, совместно
договариваться о правильном решении, работать сообща. (слайд 4)
-На работу вам одна минута. При работе
не забывайте о правилах посадки.
1.
Увертюра –
__________________________________________
2.
Правда ли то, что оперу «Снегурочка» написал Н. Римский-Корсаков?
______________________
3.
Правда ли то, что Морской царь является главным героем оперы «Снегурочка»?
Если это не так, то укажите название оперы, в которой Морской царь,
является одним из главных героев?
______________________________________________________
-Предлагаю вам проверить правильность
выполнения задания на карточке.
-Обратите внимание на слайд, проверьте
ваши ответы с моими ответами, все согласны? Не допустил ли я ошибку?
-Совершенно, верно, я допустил ошибку
Морской царь не является главным героем оперы «Снегурочка», а главный герой
оперы-былины «Садко».
Внимательно
слушают учителя. Отвечают на вопросы учителя.
-Вспоминают
правила работы в паре.
-Выполняют
работу в паре.
-Проверяют
правильность выполнения задания.
-Допустили,
на последний вопрос нужно ответить нет, а вы ответили да.
Фронтальная
Парная
Индивидуальная
Компьютер,
презентация, проектор, карточки.
Знают
о том, что такое увертюра и об опере «Снегурочка»
П:
умеют анализировать и выделять главное.
Р:
контролируют свою деятельность на уроке;
К:
умеют слушать и слышать друг друга.
Уважительно
относятся друг к другу.
Построение проекта выхода из затруднения
(цель, тема, план, сроки, способ, средство).
5 мин.
Формулировка главных целей и темы урока,
выбор способа разрешения проблемы, выбор метода и средств.
Словесные
(беседа), практические (планирование своей деятельности), наглядные
(использование мультимедийной презентации), метод проблемного обучения (прием
«проблемных вопросов»), метод «Мозгового штурма» (прием «мозговая атака»).
-Для того чтобы узнать тему нашего
урока, предлагаю вам отгадать загадку: (слайд 5)
Здесь — куда не кинем взор —
Водный голубой простор.
В нем волна встает стеной,
Белый гребень над волной.
А порой тут тишь да гладь.
Все смогли его узнать? …(Океан)
-Правильно, это океан.
-Что такое океан? Что вы знаете об
океане? Что для вас символизирует океан?
-Кто из вас может предположить тему
нашего урока исходя из выше сказанного? (слайд 6)
-Тема нашего урока: Н. А. Римский-Корсаков
«Океан – море синее».
-Какую цель мы можем поставить перед
собой на данное занятие исходя из темы. В помощь вам слова помощники: УЗНАТЬ,
ПРОСЛУШАТЬ И ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ.
—Цель урока: узнать о Н.
Римском-Корсакове, прослушать и проанализировать музыкальное произведение Н.
Римского-Корсакова «Океан – море синее».
-Все согласны с данной целью урока?
-Обратите внимание на слайд, на нем
записаны пункты плана нашего урока, но они перемешались, восстановите
последовательность плана урока. (слайд 7-8)
1.Узнать биографию Н.А.
Римского-Корсакова;
2.Прослушать музыкальное произведение Н.
А. Римского-Корсакова «Океан – море синее»;
3.Проанализировать прослушанное
произведение;
4.Подвести итог урока.
(Выдаю карточки с пунктами плана)
-Ребята, я вам выдал карточки с пунктами
плана нашего урока, после выполнения определенного пункта плана, я вам
предлагаю отметить справа в виде смайлика, который будет символизировать ваше
усвоение материала на уроке. (слайд 9, экран поднимаю)
-Данные карточки, пока что уберите на
край парты.
-Прежде чем мы с вами приступим к
изучению материала, откроем рабочие тетради, отступим две строчки вниз
и запишем дату и тему нашего урока «Н.А. Римский-Корсаков «Океан – море
синее»».
Внимательно
слушают учителя, отвечают на вопросы учителя.
-Океан.
-Океан
– крупный водный объект.
-Я
считаю, что тема нашего урока «Океан – море синее». (Океан в опере-былине
«Садко»)
-Цель
урока: узнать о Н. Римском-Корсакове, прослушать и проанализировать
музыкальное произведение Н. Римского-Корсакова «Океан – море синее».
-Да.
-Восстанавливают
последовательность пунктов плана.
-Открывают
тетрадь и записывают дату и тему урока.
Фронтальная,
Индивидуальная,
Компьютер,
презентация, проектор.
Знают
о том, что такое океан.
П:
умеют анализировать и выделять главное.
Р:
контролируют свою деятельность на уроке, умеют ставить цель, планировать свою
деятельность на уроке;
К:
умеют слушать и слышать друг друга.
Уважительно
относятся друг к другу.
Реализация построенного проекта
15 мин.
Ученики сами создают проект выхода из
проблемной ситуации и пробуют применить его на практике.
Словесные
(беседа), практические (выполнение практических упражнений), наглядные
(использование мультимедийной презентации), исследовательский метод (прием
«систематизация материала»), частично-поисковый метод, арттерапия (прием
«видеотерапия», «музыкотерапия»), метод «Мозговой штурм» (прием «мозговая
атака»).
-Предлагаю вам объединиться в группы по
4 человека.
-Прежде чем мы начнем работу в группе,
вспомним правила работы в группе. Какие правила работы в группе вы знаете?
-Внимательно слушайте своих товарищей,
не перебивайте друг друга, работайте сообща, не кричите и не шумите.
-Сейчас я каждой группе выдам небольшую
информационную справку о Николае Андреевиче Римском-Корсакове, вам необходимо
ее прочитать и заполнить таблицу по биографии Николая Андреевича Римского –
Корсакова, затем мы с вами проверим правильность выполнения данного задания. (опускаю
экран, слайд 10)
| Вопрос | Ответ |
| 1.В | |
| 2.Первое | |
| 3.Главный | |
| 4.Какую | |
| 5.Основоположник |
-Проверим правильность выполнения
задания, для этого обменяйтесь листочками с соседом по парте.
-Все согласны с данными ответами? (Слайд
11)
-Хотелось бы обобщить все выше
сказанное, тем что Николай Андреевич – это гениальнейший композитор своего
времени, его музыкальные произведения известны во всем мире.
-Обратите внимание на карточки с
пунктами плана, можно ли сказать, что мы выполнили первый пункт нашего плана
урока, обозначьте его с помощью смайлика. (слайд 12)
-Слава о новгородском купце, певце и
гусляре Садко рекой лилась по Великому Новгороду. Как заиграет он да заведет
напев – все слушают гусляра, не наслушаются. Были рады ему и в боярские
терема. Исполнилась его мечта, стал он путешествовать по морю синему….
-Сейчас мы с вами посмотрим фрагмент
оперы-былины «Садко», где Садко встречается с дочерью морского царя и вам в
паре необходимо определить, как звучит музыка во фрагменте оперы-былины? Как
композитор показал образ морского царя в данном отрывке? (слайд 13)
(Просмотр видеоролика)
-Как звучит музыка во фрагменте
оперы-былины?
-Как вы думаете, какое название может иметь
вступление к опере-былине? Почему
-Как звучит музыка во фрагменте
оперы-былины?
-С какими цветами вы ассоциируете
звучание музыки? Почему?
-Ребята, как можно показать образ
морского царя?
-Как композитор показал в данном
фрагменте образ морского царя?
-Ребята, Николай Андреевич
Римский-Корсаков вступление к опере-былине «Садко» назвал «Океан – море
синее». Как вы думаете, почему?
-Николай Андреевич Римский-Корсаков
решил, что океан будет образом морского царя, поэтому он разместил образ
морского царя на первое место в увертюре оперы-былины «Садко».
-Мы устали тихо встали
ФИЗМИНУТКА
Море волнуется — раз! (Шагаем на месте.)
Море волнуется — два! (Наклоны туловища
влево-вправо.)
Море волнуется — три! (Повороты туловища
влево-вправо.)
Морская фигура, замри! (Присели.)
-Теперь ребята предлагаю вам прослушать
вступление к опере-былине «Садко» «Океан – море синее». Перед тем как мы начнем
слушать, сели ровненько, спинки прямо, когда слушаем музыку, то не
разговариваем, можете закрыть глаза при прослушивании.
-Запишите у себя в рабочей тетради с
новой строчки: прослушивание Н.А. Римский-Корсаков «Океан – море синее».
-Настроились слушать. Музыку необходимо
слушать в полной тишине.
(Аудиозапись «Океан – море синее»)
(слайд 13)
-Обратите внимание на карточку с пунктом
плана, можно ли сказать, что мы с вами выполнили второй пункт плана, отметьте
его. (слайд 14)
-Какую картину вы представили при
прослушивании?
-С какими цветами вы ассоциируете данное
музыкальное произведение?
-У вас на столах лежит выписка из
словаря эмоционально-образного содержания музыки. Опишите характер музыки с
помощью словаря эмоционально-образного содержания в парах?
-Как композитор передает характер моря?
В чем секрет в данном произведении?
-Как море изменяется в музыке?
-Что придает красочность этой музыке?
-Можно ли сказать, что в музыке
прослеживается два состояния моря? Докажите это?
-Изменяется ли темп и динамика в
произведении?
-Как композитор описал с помощью музыки
морского царя? Что можно сказать о морском царе посредством прослушивания
данной увертюры? Какую бы вы дали характеристику данному герою?
-Морской владыка, который был очарован
игрой Садко, помог ему разбогатеть, после, забрал к себе в глубины морские,
чтобы наслаждаться игрой на гуслях, предложил в жены морскую девушку. Это
могущественный царь, обладающий огромной разрушительной силой, которому
непонятно стремление Садко вернуться на землю. Композитор сравнивает морского
царя с океаном. (слайд 15)
-Обратите внимание на слайд, перед вами
картина художницы Веры Николаевны Ермолаевой «Море», рассмотрите данную
картину, какие краски использует художница? Как она изображает море?
-Созвучна ли просмотренная картина В.Н.
Ермолаевой «Море» к данному музыкальному произведению «Океан – море синее»?
Почему?
— «Океан – море синее» — оркестровое
вступление. Грозная, но спокойная морская стихия, ровно, бесстрастно
катящиеся волны, необъятная, бескрайняя ширь; глухой гул стоит над неустанно
колыхающейся сумрачной водяной пустыней, и не видно ни корабля, ни живой
души. Вступление целиком основано на развитии крошечного, из трёх звуков
состоящего, тематического зерна мотива «Океан – моря», он действительно
создаёт иллюзию волнообразного движения бесконечной океанской громады…
-Обратите внимание на карточку с пунктом
плана, можно ли сказать, что мы с вами выполнили третий пункт нашего плана,
отметьте его.
Внимательно
слушают учителя, отвечают на вопросы.
-Объединяются
в группы по 4 человека.
-Читают
информационную справку и заполняют таблицу.
-Проверяют
правильность выполнения задания.
-Отмечают
пункт плана в карточке.
-Смотрят
фрагмент оперы-былины «Садко».
—
«Океан – море синее».
-Музыка
звучит напряженно, повышено.
-Выполняют
физминутку.
-Слушают
вступление к опере-былине «Садко» «Океан – море синее».
-Записывают
произведение в рабочую тетрадь.
-Отмечают
пункт плана в карточке.
-Прослушивание
аудиозаписи «Океан – море синее».
-Картину
моря.
-Темно
синий цвет.
-Описывают
содержание музыки с помощью выписки из словаря.
-Музыка
постепенно возрастает, и темп постепенно понижается, происходят колебательные
скачки.
-Серо-свинцовая
гамма.
-Все
это рождает образные ассоциации с величавой и полной жизни морской синевой,
«струящие» мотивы и течение океана.
-Рассматривают
картину.
-Да,
можно отнести ее к музыкальному произведению.
-Отмечают
пункт плана в карточке.
Групповая,
Индивидуальная,
Парная,
Фронтальная.
Компьютер,
презентация, проектор, карточки, аудио, видео.
Знают
биографию композитора Н. Римского-Корсакова и музыкальном вступлении к
опере-былине «Садко», «Океан – море синее».
П:
при выполнении заданий и рассмотрения музыкального произведения проявляют
мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение.
Р:
умеют ставить цель урока, планировать свою деятельность на уроке,
контролировать свою деятельность на уроке.
К:
умеют слушать и слышать других.
Уважительно
относятся друг к другу.
Самостоятельная работа с самопроверкой
по эталону
3 мин.
Интериоризация нового способа действия и
исполнительская рефлексия (коллективная и индивидуальная) достижения цели
пробного учебного действия, применение нового знание в типовых заданиях.
Словесные
(беседа), наглядный (использование теста-карточки), практический (выполнение
теста).
-Мы много с вами много работали вместе,
предлагаю вам выполнить тест по изученной теме урока, тест состоит из пяти
вопросов с одним правильным вариантов ответа. Вам необходимо подписать тест,
внимательно прочитать вопрос и обвести в кружок один правильный ответ. На
выполнение теста 3 минуты. (слайд 16 – 17)
—Теперь
предлагаю вам обменяться тестами с соседом по парте, проверим правильность
выполнения теста, если ответ верный, то ставим +, если не верный, то -.
-Оцените своего соседа по парте по
следующим критериям:
0-1 ошибка «5»
2-3 ошибки «4»
4 ошибки «3»
5 ошибок «2».
-Поставьте отметку внизу работы и
отдайте тест хозяину.
Внимательно
слушают учителя отвечают на вопросы.
-Самостоятельно
выполняют тест по теме.
-Осуществляют
взаимопроверку тестов.
Фронтальная,
индивидуальная, парная.
Компьютер,
проектор, мультимедийная презентация, карточки с тестом.
Знают
о опере-былине «Садко», «Океан – море синее».
П:
при выполнении заданий и рассмотрения музыкального произведения проявляют
мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение.
Р:
умеют ставить цель урока, планировать свою деятельность на уроке,
контролировать свою деятельность на уроке.
К:
умеют слушать и слышать других.
Уважительно
относятся друг к другу.
Включение в систему знаний повторение
1 мин.
Повторение
и закрепление ранее изученного и подготовка к изучению следующих разделов
курса.
Словесные
(беседа), метод проблемного обучения (прием «систематизация материала»).
-Подведем итог нашего урока.
-Как автор назвал вступление к
опере-былине «Садко»?
-Что такое увертюра?
-Какое музыкальное произведение мы
слушали на уроке?
-Кто автор данного произведения?
-Как автор передает характер моря в
произведении?
-Каким представляется морской царь в
произведении?
-Как композитор передает образ морского
царя через вступление к опере-былине «Садко» «Океан – море синее»?
Внимательно
слушают учителя, отвечают на вопросы.
—
«Океан – море синее».
-Увертюра
– вступление к опере-былине.
-Н.А.
Римский-Корсаков.
Фронтальная
Компьютер,
проектор, мультимедийная презентация.
Знают о
опере-былине «Садко», «Океан – море синее».
Р:
умеют ставить цель урока, планировать свою деятельность на уроке,
контролировать свою деятельность на уроке.
К:
умеют слушать и слышать других.
Уважительно
относятся друг к другу.
Промежуточный этап
1,5 мин.
Формирование
установки на выполнение домашнего задания.
Словесные
(беседа), практические (запись дз), формулировка домашнего задания.
(слайд 19) —Откройте
дневники и запишите домашнее задание: оно будет по желанию, нарисовать
картину к произведению Н.А. Римского-Корсакова «Океан – море синее», на
альбомном листе.
Внимательно
слушают учителя.
Открывают
дневники и записывают домашнее задание.
Фронтальная
Компьютер,
проектор, мультимедийная презентация.
—
Р:
умеют контролировать свою деятельность на уроке.
—
Рефлексия УД на уроке 1мин.
Самооценка
учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения
и границ применения нового способа действия.
Словесные
(беседа), прием наводящих вопросов, метод рефлексии (прием «дерево успеха»).
-Обратите внимание на карточки с
пунктами плана, все ли мы этапы выполнили?
-Какую цель мы с вами ставили в начале
урока?
-Достигли ли мы этой цели на сегодняшнем
уроке?
-Как вы думаете, кому на уроке мы можем
поставить отметку 5? 4? Почему?
-Предлагаю вам оценить свою деятельность
на уроке, для этого поместите на дерево успеха, тот листочек, который
соответствует уровню деятельности на уроке.
-Если вам понравился урок, вы узнали,
что-то новое, выберите и разместите на дереве зеленый лист, если не всё было
понятно – желтый, и если с заданием не справился, ничего не понял на уроке,
то красный.
Внимательно
слушают учителя, отвечают на вопросы.
-Да.
-Оценивают
свою деятельность.
Фронтальная
Индивидуальная.
Компьютер,
проектор, мультимедийная презентация.
—
Р:
умеют ставить цель урока, планировать свою деятельность на уроке,
контролировать свою деятельность на уроке.
К:
умеют слушать и слышать других.
Уважительно
относятся друг к другу.
Заключительный орг. момент 0,5
Логическое
завершение учебного процесса.
Словесные
(слово учителя).
-Я благодарю вас за урок. Можете все
убрать с рабочего места.
-Благодарят
за урок. Готовятся к окончанию урока.
Фронтальная
—
—
—
—
Дети сидят на
своих местах. При групповой работе первая пара поворачивается к соседям сзади и
объединяются в группу по 4 человека.
Приложение 3:
«Фотография» (модель оформления) записей в тетради и др.
Виталий Бианки, Геннадий Снегирев, К. Г. Паустовский, Константин Ушинский, Михаил Пришвин
Лесные рассказы
?
Аудиокнига «Лесные рассказы»
, автором которой является Виталий Бианки, Геннадий Снегирев, К. Г. Паустовский, Константин Ушинский, Михаил Пришвин
Книга является частью цикла «Библиотека начальной школы » . На нашем сайте аудиокнига находится в разделе книги для младшего школьного возраста, красочные иллюстрации, начальная школа, семейное чтение, сказки о животных, Детская классика, Детская познавательная и развивающая литература, Детская проза.
Продолжительность чтения занимает: 42 мин. 32 сек. Книгу
захватывающе читает Юрий Лазарев .
Все права принадлежат известному издательству Аудиокнига (АСТ) .
Вы можете в один клик купить полную версию аудиокниги или же с заинтригованностью слушать онлайн на нашем сайте. Рекомендуется к прослушиванию лицам старше 6+.
Братья Гримм, Вильгельм Гауф, Ганс Христиан Андерсен, Джейн Джекобс, Екатерина Андреевна Бекетова, Константин Ушинский, Лидия Чарская, Николай Лесков, Шарль Перро
ДЕТЯМ ЛУЧШЕЕ. Рубиновая книга сказок
?
Аудиокнига «ДЕТЯМ ЛУЧШЕЕ. Рубиновая книга сказок»
, автором работы является Братья Гримм, Вильгельм Гауф, Ганс Христиан Андерсен, Джейн Джекобс, Екатерина Андреевна Бекетова, Константин Ушинский, Лидия Чарская, Николай Лесков, Шарль Перро
была написана в 2014 году.
Книга входит в серию «ДЕТЯМ ЛУЧШЕЕ » . На нашем сайте произведение находится в разделе детская литература, сказки народов мира, Детская классика, Сказки.
Продолжительность чтения составляет: 4 ч. 49 мин. 26 сек. Книгу
увлекательно читает Актерский коллектив .
Все права принадлежат известному издательству АРДИС .
Вы можете в один клик купить полную версию аудиокниги или же с заинтригованностью воспроизводить онлайн на нашем сайте. Рекомендуется к прослушиванию лицам старше 0+.
Братья Гримм, В. Обнинский, Ганс Христиан Андерсен, Константин Ушинский, Николай Вагнер, Редьярд Джозеф Киплинг, Эдуард Рене Лефевр де Лабулэ
ДЕТЯМ ЛУЧШЕЕ. Изумрудная книга сказок
?
Аудиокнига «ДЕТЯМ ЛУЧШЕЕ. Изумрудная книга сказок»
, автором книги является Братья Гримм, В. Обнинский, Ганс Христиан Андерсен, Константин Ушинский, Николай Вагнер, Редьярд Джозеф Киплинг, Эдуард Рене Лефевр де Лабулэ
была написана в 2014 году.
Книга входит в серию «ДЕТЯМ ЛУЧШЕЕ » . На нашем сайте аудиокнига находится в разделе детская литература, сказки народов мира, Детская классика, Сказки.
Продолжительность чтения занимает: 4 ч. 33 мин. 40 сек. Книгу
увлекательно озвучивает Актерский коллектив .
Все права принадлежат крупному издательству АРДИС .
Вы можете в один клик купить полную версию аудиокниги или же с удовольствием слушать онлайн на нашем сайте. Рекомендуется к прослушиванию лицам старше 0+.
Братья Гримм, Бриджит Кавана, Вильгельм Гауф, Ганс Христиан Андерсен, Джулия Кавана, Константин Ушинский, Лидия Чарская, Николай Вагнер
ДЕТЯМ ЛУЧШЕЕ. Золотая книга сказок
?
Аудиокнига «ДЕТЯМ ЛУЧШЕЕ. Золотая книга сказок»
, автором книги является Братья Гримм, Бриджит Кавана, Вильгельм Гауф, Ганс Христиан Андерсен, Джулия Кавана, Константин Ушинский, Лидия Чарская, Николай Вагнер
была опубликована в 2014 году.
Книга входит в серию «ДЕТЯМ ЛУЧШЕЕ » . На нашем сайте произведение относится к жанру детская литература, сказки народов мира, Детская классика, Сказки.
Продолжительность чтения составляет: 4 ч. 10 мин. 43 сек. Книгу
увлекательно читает Актерский коллектив .
Все права принадлежат крупному издательству АРДИС .
Вы можете в один клик скачать полную версию аудиокниги или же с удовольствием слушать онлайн на нашем сайте. Рекомендуется к прослушиванию лицам старше 0+.
Александр Куприн, Антон Чехов, Борис Житков, Дмитрий Мамин-Сибиряк, Иван Тургенев, К. Г. Паустовский, К. Д. Ушинский, Константин Ушинский, Лев Толстой, Леонид Андреев, М. М. Пришвин, Михаил Пришвин, Николай Лесков, Юрий Казаков
Белый пудель. Лучшие повести и рассказы о животных (сборник)
?
Аудиокнига «Белый пудель. Лучшие повести и рассказы о животных (сборник)»
, автором работы является Александр Куприн, Антон Чехов, Борис Житков, Дмитрий Мамин-Сибиряк, Иван Тургенев, К. Г. Паустовский, К. Д. Ушинский, Константин Ушинский, Лев Толстой, Леонид Андреев, М. М. Пришвин, Михаил Пришвин, Николай Лесков, Юрий Казаков
Книга входит в серию «Русская классика (Эксмо) » . На нашем сайте произведение относится к жанру ЛитРес: чтец, Детская классика, Рассказы о животных, Сборник рассказов, Семейное чтение, Сергей Аксаков, Классическая проза, Русская классика.
Продолжительность чтения составляет: 22 ч. 56 мин. 17 сек. Книгу
бесподобно озвучивает Мишель .
Все права принадлежат крупному издательству Мишель, ЛитРес: чтец .
Вы можете в один клик скачать полную версию аудиокниги или же с увлеченностью слушать онлайн на нашем сайте. Рекомендуется к прослушиванию лицам старше 16+.
Александр Пушкин, В. И. Даль, Владимир Иванович Даль, Дмитрий Мамин-Сибиряк, Иван Крылов, К. Д. Ушинский, Константин Ушинский, Лев Толстой, П. П. Ершов, Пётр Ершов
Сказки русских писателей
?
Аудиокнига «Сказки русских писателей»
, автором работы является Александр Пушкин, В. И. Даль, Владимир Иванович Даль, Дмитрий Мамин-Сибиряк, Иван Крылов, К. Д. Ушинский, Константин Ушинский, Лев Толстой, П. П. Ершов, Пётр Ершов
На нашем сайте аудиокнига находится в разделе ЛитРес: чтец, Великие русские писатели, Детская классика, Иллюстрированное издание, Книги для младшего школьного возраста, Красочные иллюстрации, Красочные иллюстрации, Семейное чтение, Семейное чтение, Сказки с картинками, Русская классика, Сказки.
Продолжительность чтения составляет: 3 ч. 44 мин. 46 сек. Книгу
интересно озвучивает Бублий Сергей, Сергей Бублий .
Все права принадлежат крупному издательству Бублий Сергей, ЛитРес: чтец .
Вы можете в один клик скачать полную версию аудиокниги или же с заинтригованностью слушать онлайн на нашем сайте. Рекомендуется к прослушиванию лицам старше 0+.
сейчас
Fleurie — Soldier (Geom Remix)
19:07
The Fullxaos — The Magic Key
19:01
Lizot, Moti, Jon Paul — I Can’t Give You Up
18:58
Jonas Blue, Awa — Something Stupid (Rompasso Remix)
18:55
Edmofo & Camelia Jordana — Doudou
18:52
Stromae — L’Enfer
18:49
Paolo Pellegrino, N.f.i, Shanguy — Oops (Go Back To Your Ex)
18:44
Vinai & Paradigm — Tension
18:38
Dennis Lloyd — The Way (Dennis Lloyd Remix)
18:32
Matisse & Sadko, Mougleta — Relight My Love
18:25
Shaun Baker Feat. Jessica Jean — Run Away (Klaas Original Mix)
18:23
Alok Feat. Nono — Sky High
18:18
Madalen Duke — Born Alone Die Alone (Rivo Remix)
18:13
Denis First — My Desire
18:11
Bodybangers — Ready Or Not (Here I Come)
18:07
Dj Vianu — The Midnight
18:03
Emmett Zetto — Tam Teeree Tam
17:57
Honne — Good Together (Filatov & Karas Remix)
17:54
Alesso, Katy Perry — When I’m Gone
17:51
Luve, Nevve — Kids
17:46
J. Worra, Leo Stannard — Check Out
17:39
Dani Corbalan — Can’t Fight The Fire (Original Mix)
17:35
Manuel Riva, Eneli — Mhm Mhm
17:33
Polina — Faena (Yves V Remix)
17:28
Etolubov — Обману Тебя
17:25
Lucky Luke, Delaney Jane, Angelino — With Or Without Me
17:22
Esotique — Pressure
17:18
Suark & Nafsica — Need Your Love
17:13
Armin Van Buuren, James Newman — Therapy
17:10
Serge Legran — Love Yourself
17:08
Swanky Tunes — Human (Rompasso Remix)
17:04
Alok & Dynoro — On & On
17:02
Tiesto, Karol G — Don’t Be Shy
16:57
Fitz And The Tantrums — Handclap
16:55
Wankelmut, Bhaskar, Diskover — Heartbeat (Jean Juan Remix)
16:51
Maruv & Boosin — Destination
16:44
The Killers — Mr. Brightside (Thin White Duke Remix)
16:40
Imany — The Good, The Bad & The Crazy (Filatov & Karas Rmx)
16:33
Rompasso — Ignis
16:28
Madalen Duke — Born Alone Die Alone (Rivo Remix)
16:25
Shanguy — Toukasse
16:22
Panuma & Marvin Vogel — Dreams (Original Mix)
16:18
Oliver Heldens, Anabel Englund — Deja Vu
16:12
Ustinova — Я Птица
16:09
Scott Rill — Closer
16:06
Lewis Blissett — Sick Thoughts
16:04
Merk & Kremont, Tim North — U & U
15:56
Deepcentral — Russian Girl
15:49
Ron May — Lose Control
15:44
Blu Mar Ten, Kirsty Hawkshaw — Whisper
15:41
Monoir, Eneli — 3 To 1
15:38
Blr, Truetone — You Are Like That
15:32
Reznikov, Chumee — Far From You
15:27
Jasmine Thompson — Let Her Go (Mahmut Orhan Remix)
15:22
Gorgon City Feat. Raphaella — Kingdom
15:18
Vinai & Paradigm — Tension
15:14
Dua Lipa — Running
15:10
Major Lazer Feat. Tove Lo — Blow That Smoke
15:07
Harrison — Breathe Me In
15:05
Foushee — Deep End
15:02
Rasster Feat. Kye Sones — Nirvana
14:59
Madcon — Beggin
14:56
Oscar Anton — Bye Bye (Addal Remix)
14:53
Jetta — Honey (Hugel Remix)
14:50
Serge Legran — Love Yourself
14:48
Chrit Leaf & Denis Kalytovskyi — Devilish Eyes
14:44
The Parakit, Alden Jacob — Save Me
14:40
Chunkee — Back On You
14:37
Minelli — Rampampam (Filatov & Karas Remix)
14:34
Arty, Griff Clawson — Those Eyes
14:29
Tiesto, Ava Max — The Motto
14:25
Maruv & Boosin — Destination
14:23
The Fullxaos — The Magic Key
14:19
Nexeri — Baby I’m On Fire
14:13
Lp — Dreamer (Rompasso Remix)
14:10
Hurts — All I Have To Give (Ditvak Remix)
14:07
Ilkay Sencan — Dancing In The Dark
14:00
Organ Feat. Della — Bad Generation
13:56
Morandi — Africa
13:54
Stage Rockers — I’m Waiting (Acoustic Mix)
13:51
Франкли — Она Больше Не Ждёт
13:47
Goldroom — Embrace (Dusta Remix)
13:43
David Guetta, Martin Garrix, Jamie Scott, Romy Dya — So Far Away (Drop G & Regard Rmx)
13:40
Janieck — Life
13:37
Dj Vianu — The Midnight
13:35
Anthony Keyrouz, Zana — Hush Hush Don’t Be Shy
13:31
Minelli — Nothing Hurts
13:27
Frost, Robby Mond — La La La
13:23
Gaullin, Notsobad, Y3Llo Koala — Fall
13:21
Twelve, Vera Hotsauce — Groovejet (If This Ain’t Love)
13:17
J. Worra, Leo Stannard — Check Out
13:11
Dapa Deep, Vikka — No More
13:07
Alesso, Katy Perry — When I’m Gone
13:05
Denis First — My Desire
13:02
Loud Luxury, Drew Love — Safe With Me
12:56
Discover. — Empty Streets
12:53
B.r.t. — Never Let Me Go
12:50
Cicada — The Things You Say
12:47
C-Bool — What Can I Do
12:42
Maruv — Looking For You
12:39
Oliver Heldens, Anabel Englund — Deja Vu
12:36
Dimitri Vegas & Like Mike Vs Regard — Say My Name
12:33
Ёлка — Космос
12:29
Kc Lights Feat. Lowes — Share A Little Love
12:26
Lucky Luke, Delaney Jane, Angelino — With Or Without Me
12:22
Inna — One Reason
12:20
Scott Rill — Closer
12:17
Pascal Junior — Holdin’ On
12:13
Nora & Chris — Bassdrum
12:10
Gorgon City Feat. Evan Giia — Burning
12:07
Polina — Faena (Yves V Remix)
12:04
Sad Money — High Enough
11:56
Juun, Sam Smith — When It’s Alright (Tomcraft Mix)
11:52
Phill Fuldner — Miami Pop
11:49
Luve, Nevve — Kids
11:47
Oneil, Ely May — They Don’t Care About Us
11:43
Serge Legran — Love Yourself
11:39
Kadebostany — Castle In The Snow (Dj Amice Rmx)
11:37
Rudimental Feat. Morgan, Digga D, Tike — Be The One
11:34
Ckay — Love Nwantiti (Ditvak Remix)
11:28
Masked Wolf, Bebe Rexha — It’S You, Not Me (Sabotage)
11:23
Miguel — Waves (Rac Mix)
11:21
Vinai & Paradigm — Tension
11:17
Бурито — Пока Город Спит
11:13
Lost Frequencies — Send Her My Love (R.o. Remix)
11:09
Lucas Estrada — Somewhere
11:07
Oscar Anton — Bye Bye (Addal Remix)
11:04
D.o.d, Riell — I Don’t Wanna Run
10:57
Fall Out Boy — Thanks For The Memories
10:55
Ofenbach, Dubdogz — On My Shoulders
10:48
Elderbrook — Body
10:45
Touch & Go — Tango In Harlem
10:41
Kaan Pars Feat. D.polo & Koa — Hit Me Up
10:32
Rudimental, Olivia — Adrenaline
10:28
Emma Peters, Juicy Cola — Gisele
10:24
Camila Cabello, Young Thug — Havana
10:20
Ofenbach Feat. Lagique — Wasted Love
10:16
The Fullxaos — The Magic Key
09:59
Martin Trevy, Kush Kush — Every Breath You Take
09:55
Two Feet — Think I’m Crazy
09:48
X Ambassadors — Adrenaline
09:44
Holy Molly — Bang Bang
09:41
Stromae — L’Enfer
09:33
Hurts — All I Have To Give (Ditvak Remix)
09:29
Nexeri — Mama
09:23
Truss Rod — Run Wild (Deeprock )
09:17
The Weeknd — Save Your Tears
09:14
Renomty, Tim Dian — Eyes Low
09:01
John Newman — Heart Goes Deeper
08:51
Alis Shuka — Not About Us (Byjoelmichael Remix)
08:46
J. Worra, Leo Stannard — Check Out
08:35
Lost Frequencies, Calum Scott — Where Are You Now
08:29
Red Hot Chili Peppers — Californication (Stoto Remix)
08:19
One Republic — Connection
08:13
Rompasso — Turning The Tide
08:07
Oliver Heldens, Anabel Englund — Deja Vu
07:57
Twocolors, Georgie Keller — Feel It 2
07:50
Gaullin, Notsobad, Y3Llo Koala — Fall
07:46
Serge Legran — Love Yourself
07:33
Kids In America — Summer Of Love
07:31
Sofi Tukker, John Summit — Sun Came Up
07:26
Deep Alive — One Kiss
07:23
Alesso, Katy Perry — When I’m Gone
07:21
Tiesto, Ava Max — The Motto
07:15
Stevie Appleton Feat. Sam Feldt — Paradise
07:11
Duke Dumont — Ocean Drive
07:07
Maruv & Boosin — Destination
07:01
Tube & Berger, J.u.d.g.e. — Disarray
06:57
24Kgoldn — Love Or Lust
06:54
Jay C, Felix Baumgartner — Souk
06:51
Alan Walker — Sing Me To Sleep
06:48
Isaev, Nito-Onna — Into You
06:45
C-Bool — What Can I Do
06:42
The Fullxaos — The Magic Key
06:38
Kled Mone — Hit The Road Jack (Feeling Good)
06:36
Esh, Lou J2X — Gentleman (Esh Remix)
06:33
Tiagz — I Just Wanna Dance
06:30
Vinai & Paradigm — Tension
06:26
Sako Isoyan — День Опять Погас
06:21
Dario D’attis Vs Morrisson — Monita Fea Vs. In My Dreams
06:17
Sofi Tukker, Bomba Estereo — Playa Grande
06:14
Otnicka, Duke Luke — Peaky Blinder
06:12
Miami Kidz, Polina Griffis — Feeling This Way
06:08
Lucky Luke, Delaney Jane, Angelino — With Or Without Me
06:05
Slider & Magnit — Loneliness
06:02
Polina — Faena (Yves V Remix)
06:00
Rompasso, Emshe — Angel
05:56
Kim Cesarion — Undressed
05:53
Alok Feat. Nono — Sky High
05:50
Luve, Nevve — Kids
05:47
Dj Vianu — The Midnight
05:44
Deepcentral — Dependent (Alex Mako & Md Dj Remix)
05:40
Icona Pop, Sofi Tukker — Spa
05:38
Icona Pop, Vize — Off Of My Mind
05:34
Hurts — All I Have To Give (Ditvak Remix)
05:31
Triplo Max — Shadow
05:25
Moe Turk — Silently (Anton Ishutin Remix)
05:20
Kadebostany — Save Me (Dim Zach Remix)
05:17
Robin Schulz, Dennis Lloyd — Young Right Now
05:13
Stan Crown — What We Gonna Do
05:10
Janieck — Life
05:07
Ya Rick — Eyes
05:04
J. Worra, Leo Stannard — Check Out
05:01
Dua Lipa — Love Again (Imanbek Remix)
04:58
Oscar & The Wolf — Somebody Wants You
04:54
Ten Walls — Sparta
04:52
Ofenbach, Benjamin Ingrosso — Paradise (Original Mix)
04:49
Esotique — Pressure
04:45
Masked Wolf, Bebe Rexha — It’S You, Not Me (Sabotage)
04:43
Oscar Anton — Bye Bye (Addal Remix)
04:39
Krono, Lijie — Superstar
04:36
Going Deeper — Broken
04:34
Scott Rill — Taking Over (Original Mix)
04:31
Harrison — Breathe Me In
04:26
Sergio Del Rio — Parazaar (Gambafreaks Rmx)
04:22
Freemasons — I Feel Like (Melum & Wallmers Remix)
04:18
Hilltop Hoods — Cosby Sweater
04:15
Triticum — I’ll Never Be Lonely
04:12
High Rankin — In Hell (Bentley Grey Nu Disco Remix)
04:09
Tim3Bomb, Axvn — All Night
04:07
Lizot Feat. Holy Molly — Menage A Trois
04:04
Ofenbach, Dubdogz — On My Shoulders
04:00
Tom Gregory — Footprints
03:57
Example — Midnight Run
03:54
David Guetta, Sam Martin — Dangerous
03:51
Chrit Leaf & Denis Kalytovskyi — Devilish Eyes
03:48
Matisse & Sadko, Mougleta — Relight My Love
03:45
Serge Legran — Love Yourself
03:43
Tim3Bomb — Back To You
03:39
Anthony Keyrouz — Dark Places
03:36
Freischwimmer, Jessica Jean — Helium
03:32
Oliver Heldens, Anabel Englund — Deja Vu
03:28
Saxtone, Catrinah — One Love
03:23
Jazzyfunk Feat. Camille Safiya — Only For You (Anton Ishutin Remix)
03:19
Shouse — Love Tonight
03:15
Illenium, William Black, Alna — Superhero
03:12
Sofi Tukker — Johny
03:09
Renomty, Tim Dian — Eyes Low
03:06
Ace Of Base — Happy Nation (Fred & Mykos Radio Remix)
03:03
The Fullxaos — The Magic Key
03:01
Wankelmut — Sweet Goodbye
02:59
Sasha Primitive — I Move
02:55
Blackfeel Wite — Amnesia
02:52
Rompasso — Take
02:50
Reznikov, Chumee — Far From You
02:46
Wankelmut, Bhaskar, Diskover — Heartbeat (Jean Juan Remix)
02:44
Scott Rill — Closer
02:41
Liam Payne, A Boogie Wit Da Hoodie — Stack It Up
02:38
Zaac — Shake
02:36
Remady, Jessica Jolia — A Little Taste
02:32
Denis First — My Desire
02:28
T2, Jodie Aysha — Heartbroken (Wawa Remix)
02:23
Moonbeam, Indifferent Guy, Eva Pavlova — Follow Me
02:20
Lucas Estrada, Kyan Palmer — Mostly Mine
02:17
Vion Konger, Nethy Aber — Eat Sleep Repeat
02:14
She’s Sunshine, Mila — Bring The Beat Back
02:10
Jetta — Honey (Hugel Remix)
02:06
Diskay — Source
02:03
Vinai & Paradigm — Tension
02:01
Alan Walker, Georgia Ku — Don’t You Hold Me Down
01:59
Blinded Hearts, Lucifer, Seb Mont — Infected
01:55
Deorro, Adrian Delgado, Dycy — Perdoname
01:53
Alok, Sofi Tukker, Inna — It Don’T Matter
01:50
Arty, Griff Clawson — Those Eyes
01:46
Melih Yildirim, Kean Dysso — Out Of My Mind
01:43
Dj Vianu — The Midnight
01:40
Julien Dore — Coco Caline (Filatov & Karas Remix)
01:37
Sound Of Legend — Sweet Dreams (Are Made Of This)
01:35
Malfa — All Over Again
01:32
Polina — Faena (Yves V Remix)
01:28
Javi Reina, Alex Guerrero, Syntheticsax — Oig 2011
01:23
Bass Ace — I’m Leaving You
01:21
Sickotoy, Em44 — Gasolina
01:17
Tube & Berger, Nuala — Higher Love
01:12
Empire Of The Sun — We Are The People (Wawa Mix)
01:10
Tiesto, Ava Max — The Motto
01:07
Cliq, Caitlyn Scarlett, Kida Kudz & Double S — Dance On The Table
01:03
J. Worra, Leo Stannard — Check Out
01:01
Roxen, Dmnds, Strange Fruits Music — Money Money
00:59
A-Mase , Rave Channel — Just Be (Deep Radio Mix)
00:55
Clean Bandit, Anna-Marie, Sean Paul — Rockabye (Denis First Rmx)
00:53
Minelli — Nothing Hurts
00:51
Gaullin, Notsobad, Y3Llo Koala — Fall
00:47
Maruv & Boosin — Destination
00:43
Ane Brun — Big In Japan (Ivan Spell Remix)
00:39
Ferreck Dawn & Robosonic — In Arms
00:36
Dwin, Liufo, Cancun, Echo — Invited
00:34
Oscar Anton — Bye Bye (Addal Remix)
00:30
Steve Aoki Feat. Daddy Yankee, Play-N-Skillz, Elvis Crespo — Azukita
00:25
Winterson — Leave It All Behind
00:21
Tennebreck Feat. Rebecca — Barcelona (Original Mix)
00:18
Blr, Truetone — You Are Like That
00:13
Aevion — The Journey (Oliver Heldens Edit)
00:10
C-Bool — What Can I Do
00:07
Gorgon City, Drama — You’ve Done Enough
00:04
Hurts — All I Have To Give (Ditvak Remix)
00:01
Meduza, Hozier — Tell It To My Heart
23:58
Shift K3Y — I Know
23:55
Oliver Heldens — Melody
23:52
Iyeoka — Breakdown Mode (Dj Antonio Remix)
23:48
Ёлка — Космос
23:46
Lucky Luke, Delaney Jane, Angelino — With Or Without Me
23:43
Ofenbach, Dubdogz — On My Shoulders
23:40
De Hofnar Feat. Alex Hosking — It’s Over
23:36
Robert Burian — Wasting My Time
23:34
Leon Brooks — Batman
23:31
Harrison — Breathe Me In
23:27
Swedish House Mafia, John Martin — Don’t You Worry Child
23:22
Rachael Starr, Serge Devant — You And Me (Benny Maze Remix)
23:19
Alpheea — In Your Eyes
23:16
Rudimental Feat. Morgan, Digga D, Tike — Be The One
23:12
Saccao, Heavy Pins, Fat Cat Slim — From The Ghetto (Ben Delay Remix)
23:10
Tim3Bomb, Axvn — All Night
23:06
Barkley — Can’t Take It
23:03
The Fullxaos — The Magic Key
23:01
Enrique Iglesias — Chasing The Sun
22:58
The Ruds — Gaesa
22:53
Rag’n’bone Man — Human (Rudimental Remix)
22:50
Nora & Chris — Bassdrum
22:48
Matisse & Sadko, Mougleta — Relight My Love
22:45
Scott Rill — Closer
22:42
Denis First & Reznikov — Move On
22:39
Nalyro, Giorgio Gee, Wonga — Fire
22:36
Diplo, Paul Woolford, Kareen Lomax — Promises
22:33
Serge Legran — Love Yourself
22:29
Blu Mar Ten, Kirsty Hawkshaw — Whisper
22:24
Monoteq & Ellin Spring — Bring Me Joy (Original Mix)
22:20
Kygo, Whitney Houston — Higher Love
22:16
Emma Peters, Juicy Cola — Gisele
22:12
Ashanti — Only U (Obleviun Remix)
22:10
Luve, Nevve — Kids
22:06
Hugel, Quarterhead — Eyes On You
22:03
Vinai & Paradigm — Tension
22:01
Lizot, Moti, Jon Paul — I Can’t Give You Up
21:58
Shift K3Y, Bb Diamond — Gone Missing
21:54
Bishop Briggs — Wild Horses
21:51
Levi Feat. Victor Perry — Lost Boy (Original Mix)
21:48
Scott Rill — Believe
21:45
Dr. Kucho, Pedro Del Moral — Rain (I Want A Divorce)
21:42
Renomty, Tim Dian — Eyes Low
21:39
Arilena Ara — Silver & Gold (Going Deeper Remix)
21:37
Todiefor & Shoeba & Romeo Elvis — Signals
21:34
Denis First — My Desire
21:30
Professional Losers — Crazy Sexy Hypnotic
21:27
Fedde Le Grand, Vince Freeman — Devils
21:24
Twocolors, Georgie Keller — Feel It 2
21:21
The Parakit, Alden Jacob — When I Hold You
21:19
Masked Wolf, Bebe Rexha — It’S You, Not Me (Sabotage)
21:15
Gestort Aber Geil — Party All The Time
21:13
Dj Vianu — The Midnight
21:09
Swanky Tunes & George Fetcher — Sugar
21:06
Martin Jensen, Amber Van Day, N.f.i — Can’t Come To The Phone
21:03
Polina — Faena (Yves V Remix)
21:00
Piri, Tomy Villiers — Soft Spot
20:56
Sigrid — Everybody Knows (Andy Light Radio Remix)
20:53
Holy Molly — Bang Bang
20:49
Oliver Heldens, Shaun Frank, Delaney Jane — Shades Of Grey
20:47
Janieck — Life
20:43
Ben Delay — I Never Felt So Right (Radio Mix)
20:39
Aspyer — Aurora
20:37
J. Worra, Leo Stannard — Check Out
20:32
Echosmith — Cool Kids (Win & Woo Remix)
20:29
Rain Radio, Dj Craig Gorman — Talk About
20:27
Nexeri — Mama
20:24
C-Bool — Catch You
20:21
Wankelmut, Bhaskar, Diskover — Heartbeat (Jean Juan Remix)
20:18
Morgin Madison — All In My Head
20:15
Maruv & Boosin — Destination
20:11
The Dealer, Shells — For A Night
20:08
Duboss — Voyage, Voyage (Imanbek Edit)
20:05
Oliver Heldens, Anabel Englund — Deja Vu
20:02
Archelli Findz, Black Station — Save Me
19:58
Bob Sinclar — New New New (Avicii Rmx)
19:55
Melih Yildirim, Kean Dysso — Out Of My Mind
19:51
Sting — Desert Rose
19:48
Oceana — Can’t Stop Thinking About You
19:41
Lykke Li — I Follow Rivers (The Magician Rmx)
19:35
Panuma, Alande, Nina Carr — Metaphysical
19:31
Jetta — Honey (Hugel Remix)
19:24
Jody Wisternoff, James Grant — Dapple
19:19
Sound Of Legend — Hold That Sucker Down
19:14
Harrison — Breathe Me In
сейчас
Artelax/alexis B — Relativity
19:08
Slenderino — Paradise!
19:05
Nicky Romero/marf/wulf — Okay (Stadiumx Remix)
19:02
Asco/norah B — Lost Again
18:59
Danko — Pump It Up!
18:55
Maurice West/saberz — Rhythm Of The Night
18:52
Ryos — Hey Child
18:49
Tiesto/dzeko/post Malone — Jackie Chan
18:46
22 Bullets — Looking At The Moon
18:43
Kaaze — Champion (Blk Rse Mix)
18:40
Jay Hardway — Vibes
18:36
Watro/art Electro — Rush Hour
18:33
Bassjackers/dietro — Arabian Nights
18:30
Dash Berlin/ang — Firefly
18:27
Arty — Brighter Side
18:25
Noisetime — All Over Me
18:20
Promise Land — Revenge
18:16
Tiesto/dbx/moti — Light Years Away
18:13
Stadiumx/pharien — In My Arms
18:09
Winarta — Close Your Eyes
18:04
End Of The World — Dropout Boulevard (Audien Remix)
18:01
Sigala/rita Ora — You For Me (Fedde Le Grand Remix)
17:58
Lucas & Steve/brandy — I Could Be Wrong
17:56
Pjonax/kacc — Tell Me..
17:53
Above & Beyond — Show Me Love (Sv Doorn Remix)
17:50
Tom Crusher — Higher
17:48
Kshmr — Magic
17:45
Bassjackers — Show Me Your Love
17:42
Arsenium/heren — Bon Ami (Remix)
17:39
Calvin Harris/dua Lipa — One Kiss (R3Hab Remix)
17:36
Hedclem/hidden Melodies — My Life
17:33
Lucas & Steve — With You!!
17:30
Felguk/ingek — Open Up
17:27
Blackcode/carlo Ratto — Keep Us Down
17:24
Yves V/robert Falcon/jimmy Clash — Forget You
17:20
Omnia — Eternity
17:16
Joffrey Lorquet/diegx — Love Again
17:13
Blasterjaxx — Rescue Me (Jeffrey Sutorius Remix)
17:10
Kosling Bmark — Nobody Like You
17:07
Martin Garrix/blinders — Breach (Walk Alone)
17:01
Going Deeper/fatboy Slim — Rockafeller (Remix)
16:59
Bassjackers/makj — Scream It
16:55
Faulhaber/jake Reese — Savannah
16:52
W&w — Rave Culture
16:49
Kill The Buzz/doublefast — Black Butterflies
16:46
Marcus Brodowski/emily Sander — Scientist
16:43
Krewella — Good On You (Moti Remix)
16:40
Anb — Next Generation
16:37
Gln/mark Vox — Body
16:34
Tommy Jayden/fine Refined — Like That
16:32
Manse/david Shane — Together!!
16:29
Futuristic Polar Bears/brian Cross — Ravers Unite
16:27
Tv Noise — Des Right
16:24
Empyre One — Where Did You Go
16:20
Hardwell/kaaze/loren Allred — This Is Love
16:17
Flgtt — Supa Dupa Fly 2K20
16:14
Nicky Romero — Prtcl
16:11
Swanky Tunes/going Deeper — Time
16:08
Skytech/bassjackers — All My Love
16:05
Yves V/florian Picasso — Here With You
16:02
Natan — Break Me Down
16:00
Armin Van Buuren/super8 & Tab — Leka
15:57
Diego Miranda — Slumber
15:54
Sem Vox — Let’s Go
15:52
Ricardo Montana — Rave Festival
15:48
Jay Frog — Hello (Blackbonez Remix)
15:46
Melsen/amanda Collis — Hot’n’cold
15:44
Moti/laura White — Feels Like Love
15:41
Marc Benjamin/timmo Hendriks — Hold Me Down
15:37
Michael Morikito/kat Nestel — I’ll Be Waiting For You
15:34
Gaspar — Strangers
15:30
Fedde Le Grand/merk & Kremont — Give Me Some
15:28
Bougenvilla — Radiance
15:25
Maurice West — The Kick
15:21
Jay Hardway — Rollercoaster
15:18
Patrick Moreno/ignition — Feel The Power
15:16
Don Diablo/jessie J — Brave (Vip Mix)
15:13
Frey/sway Gray — Allein Allein (Dubvision Remix)
15:10
Valentino Khan — Pony
15:06
Manse/rich Edwards — Quiet Sound
15:03
David Guetta/sia — Let’s Love (Djs From Mars Remix)
15:00
Zonderling/andreas Moss — I Do
14:57
Serge Armon — No Worries
14:55
22 Bullets/torine — Lost In Your Eyes
14:52
Galantis/onerepublic — Bones
14:48
Zedd/katy Perry — 365 (Kuuro Remix)
14:46
Nick Havsen/david White/marco Deleoni — United Forces
14:42
Laidback Luke/steff Da Campo — We Found Love
14:40
Matisse & Sadko — Sweet Life
14:37
Tiesto — Can T Get Enough
14:33
Nicky Romero — Paradise (Deniz Koyu Remix)
14:30
Midnight Kids — Run It (Famba Remix)
14:27
Blasterjaxx/jonathan Mendelsohn — Make It Out Alive
14:24
Martin Garrix/bonn — No Sleep
14:21
Nik Sunderro/tim Vox — Ruby Lips
14:17
Winarta/fnts — Stay Or Be Alone
14:14
Dash Berlin — Wild At Heart
14:11
Envyro — Powerslave
14:08
Steve Aoki/alok — Do It Again
14:02
Distortive — Hands Up Now
13:59
Martin Garrix/justin Mylo — Burn Out
13:58
Matt Nash/pharien — Marathon
13:55
Brohug — Look At You
13:52
Lucas & Steve — Letters
13:49
Audien/cate Downey — Wish It Was You
13:46
Steff Da Campo/dave Crusher — Why Boy
13:44
Kshmr/kaaze/karra — Devil Inside Me
13:41
Matisse & Sadko — Strings Again
13:38
Sofus Wiene — Wanna Know Your Name
13:35
Moti/domastic — Bangalore
13:32
Eastblock Bitches — Sunglasses At Night
13:29
Matisse/sadko — Into You (Alkaz Remix)
13:26
Armin Van Buuren/lucas & Steve — Don’t Give Up On Me
13:23
Felix Jaehn — Old Me
13:19
Martin Garrix — Summer Days (Tiesto Remix)
13:14
W&w/sandro Silva/justin Prime — This Is Our Legacy
13:12
Mark Sixma/eline — Paint The Sky
13:08
Hardwell/jason Derulo — Follow Me
13:05
Sagan — We Are Lost
13:01
Crasca/laxtexx — Alright
12:58
Olly James — Losing Myself
12:55
Arty/audien/ellee Duke — Craving
12:53
Dimitri Vegas/like Mike — Selfish (Syn Cole Remix)
12:50
Bodybangers — You Are Not Alone!
12:47
Dubvision/vigel/nino Lucarelli — Rescue Me
12:43
Cat Dealers/amanda Collis — Hypnotized
12:40
Technotronic — Pump Up The Jam
12:36
Wild Vibes/patrick Key — Meant For You
12:33
Dubrush — Evolve
12:30
Wildvibes/martin Miller/loe — Believe
12:27
Nwyr — Ends Of Time
12:23
Martin Garrix — Dreamer (Nicky Romero Remix)
12:21
Sixth Sense/mrwhite — Days
12:17
Holl/rush — Napoleon
12:15
Mwrs/dirty Ducks — Sublime
12:12
Warren Martyn — Through The Fire
12:09
No Signe — Let’s Get Widdey
12:05
David Guetta/sia — Titanium (Future Rave Remix)
12:02
Arty — Save Me Tonight
11:58
Paris Blohm/myah Mari — Body High
11:56
D’angello/francis — Raveheart (Jaxx Remix)
11:53
Pansil — Sun On The Ocean
11:50
Kaaze/jay Mason — On My Way
11:46
Warren — All We Have
11:44
Dastic — All Fired Up
11:40
Skrillex/kendrick Lamar — Humble (Rivas Remix)
11:37
Vivid — Back To Me!
11:35
Afrojack — Bassride
11:32
Timmo Hendriks — For Your Love
11:28
Felguk/subb — Boneless
11:26
Ryos/havoq/nino Lucarelli — Fool’s Gold
11:22
Steve Ecco/joe Sando/elle Vee — Warrior
11:19
Manse/david Shane — Blame
11:17
Alan Walker/georgia Ku — Don’t You Hold Me Down
11:14
Dash Berlin — Skies
11:08
D’angello/francis/le Shuuk — Raveheart
11:05
R3Hab/mokita — All Into Nothing
11:02
Michael Angelo — F Hands Up
10:59
David Guetta/morten — Kill Me Slow
10:56
Omnia — Cyberpunk
10:53
Mike Hawkins/7 Skies — World On Fire
10:50
Aspyer/karin Park — Rest Of Your Life
10:47
Cash Cash/andy Grammer — I Found You
10:44
Nicky Romero Deniz Koyu — Destiny
10:40
Naems/bonren — Outsider
10:38
Armin Van Buuren/luke Bond — Revolution
10:32
Alok/quintino — Party Never Ends
10:30
Freaky Dj’s/pressplays/сharlotte Gray — Americaт
10:27
Sagan — Robo
10:24
Kshmr/yves V — No Regrets (Kaaze Remix)
10:21
Robbie Mendez — Happening
10:18
Dubvision/anml Kngdm — I Wanna Be There
10:11
Deniz Koyu — Automatic
10:09
Magic Sound/costel Van Dein — Gameon
10:06
Cuebrick — Wonderful Days
10:04
Tom Tyger/faderx — Rave Me
10:00
Naems/atreous/saksham — Feel More
09:57
Codex (Se) — Nova
09:54
Morgan Page/melokids — You
09:48
Golden Spirits — Where Are We Going
09:45
Robbie Mendez — Out Of My Head
09:42
Rudeejay Da Brozz/luis Rodriguez — Children
09:39
Kplr/kris Kiss — Tear It Up
09:36
Alesso/dubvision — One Last Time!
09:33
Rob Dickens — Summer Way
09:29
Hardwell/maddix — Bella Ciao
09:27
Callypso/elliaz — Put Your Hands Up
09:23
Meikle/roy Orion — Time To Give
09:20
Brother Leo — Shine (Yves V Remix)
09:16
Martin Garrix/bonn — High On Life
09:13
Illenium — Sideways (Quintino Remix)
09:10
Ava Max — Kings Queens (Moti Remix)
09:06
Sick Individuals — Symphony
09:03
Jordan Jay/ellis — All That She Wants
09:01
Tungevaag/jay Hardway — Kingdoms
08:58
Robbie Rosen — Somebody (Severman Remix)
08:54
Showtek/sultan/shepard — Way We Used 2
08:51
Arty/april Bender — Sunrise
08:47
Dimitri Vangelis/wyman — Safe
08:44
Declain/elle Vee — Favorite Person
08:42
Ummet Ozcan — Remember The Summer
08:38
Ryos/arjay Dang — Catching Fire
08:35
Corona Joe — Maxxred
08:33
Moti/terry Mclove/lovespeake — Found Love
08:30
W&w/nicky Romero — Ups & Downs
08:26
Arty — Tim
08:23
Diegx/joffrey Lorquet — Crystal Clear
08:20
Never Sleeps/afrojack/chico Rose — You Got The Love
08:16
Kosling/tim Loren/robbie Rosen — Let You Go
08:13
Fancy Floss/evan Wilder — I Still Love You
08:09
Twiig — We Are
08:06
Felguk/kohen — So Lost
08:03
R3Hab/skytech — Starflight
08:00
Michael Calfan — Last Call
07:58
Lizot — Corvette (Vion Konger Remix)
07:54
Lucas & Steve/deepend — Long Way Home
07:52
Vigiland/a7S — Strangers (Steff Da Campo Remix)
07:45
Merk & Kremont — Turn It Around
07:41
Awakend/ava Silver — Nothing To Lose!
07:39
W&w/sandro Silva — Wizard Of The Beats
07:36
Cleez — Last Night (Kocmo Remix)
07:33
Vize/alott — End Of Slaphouse
07:31
Disco Killerz/holly T — Nothing To Lose
07:28
Christopher — Fall So Hard (Tungevaag Remix)
07:25
Jack Morado — Together (Boris Roodbwoy Remix)
07:22
Trilane/yaro/sarah De Warren — Way Out
07:19
Jay Hardway — Million Reasons
07:16
Alpha 9/muvy — Friend
07:13
Hugel/amber Van Day — Wtf (Tujamo Remix)
07:10
Tujamo/la Fuente — Funk You
07:07
Nick Havsen — Where You Wanna Go
07:04
Twoloud — Shopaholicked
07:01
Showtek/mc Ambush — 90’s By Nature
06:58
Gabry Ponte/lum!x/prezioso — Thunder
06:56
Futuristic Polar Bears — Horns Of Fire
06:52
Addal — We Are The Young (Raven Remix)
06:49
Justin Prime/tbr/emkr — Dark Sky
06:46
Byor — Keep On Dancin’
06:44
Zonderling/don Diablo — No Good
06:41
Lucas & Steve/firebeatz — Keep Your Head Up (Remix)
06:37
Tiesto/dzeko/lena Leon — Halfway There
06:34
Lazard/bk Duke — 4 O’clock (Marc Kiss Remix)
06:31
Plastik Funk/sickrate/rentz — Never Let Go
06:25
Muse — Starlight (Skydrops Remix)
06:22
Vion Konger/bryar — Lions In The Sky
06:19
Deorro — Offspring
06:16
Kaaze — Cast Away 2018
06:14
Sunnery James/ryan Marciano — Shameless
06:12
Sergio Mauri — Samba De Rio
06:08
Ummet Ozcan — Krypto
06:06
Mike Candys — Oye Mami
06:03
One Republic — If I Lose Myself (Jakko Remix)
06:00
Damon Sharpe/polina Grace — Paint The Sky.
05:58
Deekey/william Harrison — Gimme Da Bass
05:55
Sandro Silva/axmo — Heaven & Hell (Alternative Mix)
05:51
Kevu — Colors
05:48
Cya — Greece 2000
05:45
Mattn/danko/le Donatella — Venus
05:43
Gattuso/disco Killerz — I’ll Be The One
05:40
Twoworldsapart — Bodies
05:36
West Collins/philipp Reise — Time Of Our Lives
05:33
Curbi — Move (Brawl Stars Anthem)
05:29
Kshmr/jeremy Oceans — One More Round
05:25
Selena Gomez — Wolves (Danny Avila Remix)
05:23
Deniz Koyu/magnificence — Feel It
05:20
Pickle — Body Work Sprs
05:18
Maryn — Over The Edge
05:15
Don Diablo/alex Clare — Heaven To Me
05:12
Vini Vici — Get In Trouble (Timmy Trumpet Remix)
05:09
Alpha Squad — Under Pressure
05:06
Kygo/rita Ora — Carry On (Nicky Romero Remix)
05:03
Steve Aoki/monsta X — Play It Cool (Dvbbs Remix)
05:00
R3Hab/moti — Up All Night
04:56
Sergi Domene Brais — Rain Drops
04:54
Wolfpack/jaxx Vega/fabian Farrel — Symphony.
04:51
Lucas & Steve — Do You Want Me
04:49
Fr3Sh Trx — It Burns Me
04:45
Fedde Le Grand — You Lift Me Up
04:42
Cyndi Lauper — Girls Just Wanna Have Fun (Remix)
04:39
Dance Cartel — Escape
04:36
Tiesto/mesto — Can’t Get Enough
04:34
Hardwell/quintino — Woest
04:31
Jetfire/reggio/wasback — Cathedral
04:29
Kyanu — Work Hard (Stupid Goldfish Remix)
04:25
Bougenvilla — Stranger Things
04:22
Quando/ezra Hazard — Into The Unknown
04:20
Notalike/azooland — Hyper
04:18
Lsd — Audio (Cid Remix)
04:15
John Dahlback — I’M Here
04:12
3Lau/shaun Frank — At Night (Mahalo Remix)
04:08
Hardwell/sick Individuals — Get Low
04:05
Pex L — Just A Game
04:02
Kshmr/marnik/the Golden Army — Shiva
03:59
Byor — Freaky
03:57
Sandro Silva — Lost In 3
03:54
Kevin Sihwan — I Know I Get Better
03:51
Europa — All Day & Night (Axwell Remix)
03:48
Scndl/timmy Trumpet — Bleed
03:45
Destin/voster/gallardo — Savior
03:42
Twin Scream — Let’s Get Away
03:41
Oliver Heldens — Summer Lover (Keanu Silva Remix)
03:38
Dzeko/riggi/piros — Anthem
03:36
Lucas & Steve — Where Have You Gone (Anywhere)
03:33
Zooo — Remember The Days
03:31
Stupid Goldfish — 99 Problems
03:28
Audioprism — Like We Used To
03:26
R3Hab/timmy Trumpet — 911
03:23
David Bulla/wildvibes — Groove It To The Sun
03:19
Madison Mars — Avalon
03:16
Taao Kross/chris Willis — I Belong To You
03:13
Aspyer/matluck — Somebody To Hold
03:07
David Guetta — Titanium (Morten Remix)
03:04
Showtek — Listen To Your Momma
03:01
Kshmr/timmy Trumpet — People
02:57
Wolfpack/tony Junior — Unleash The Beat
02:54
Nils Van Zandt — With You!
02:52
Mabm/mento — Epidemic
02:46
Calvo — Get Down On It
02:44
Zen-It — Reve
02:41
Turbotronic — My House
02:38
Bassjackers — Motivation
02:34
Mantrastic/rechler — Spread Love
02:32
Metrush/gspr — Somebody (Stadiumx Edit)
02:30
Reggio/mike Bond — In My Head.
02:27
Kaaze — Born To Die (Blk Rse Mix)
02:25
Wahlstedt — So Good
02:22
Freischwimmer — Shoot For The Stars
02:18
Accee — Universe
02:15
Rudeejay/da Brozz — Show Me Love
02:11
Darius/finlay — Leave Me..
02:08
Dirty Ducks/execute — Trigger
02:06
Musicbylukas — Greatest Strange Fruits
02:03
Suyano/mandy Jiroux — Should’ve Been Love
01:59
Funkstar De Luxe — Sun Is Shining (Firebeatz Remix)
01:57
Nick Havsen/atom Panda — All Of My Love
01:53
Thomas Gold — Live A Little Louder
01:50
Katy Perry — Daisies (Oliver Heldens Remix)
01:47
Dj Kuba/neitan — Temptation
01:44
Mark Sixma/amanda Collis — Superheroes
01:42
Delayers — Ass Down
01:39
Hiss/allzwell — Before The Life
01:36
Ollie Crowe — Set Me Free
01:34
Hypression/aallis — Lie
01:31
22Bullets/rmcm — Surya
01:28
Niels Van Gogh/cj Stone — All About You
01:25
Firebeatz/schella — Through My Mind
01:22
Dan Strike/levensky/jetason — Light Up
01:19
Jay Hardway — Solid
01:16
Nicky Romero/navarra/john Dahlback — Crossroads
01:13
Blasterjaxx — Wild Ride
01:10
Andym — Imagine
01:07
Eric Prydz — Pjanoo (Lucas & Steve Remix)
01:04
Timmy Trumpet/savage — Deja-Vu (Jaxx & Vega Remix)
01:00
Roddy Ricch — The Box (Dj Dark Remix)
00:58
Bekah/auralize — Still Love
00:55
The Him — Unstoppable
00:52
Showtek/moti — Down Easy
00:50
Wahlstedt — Heartbeat!
00:48
Dimitri Vegas/like Mike — The Chase
00:45
Afrojack/lucas & Steve/dubvision — Anywhere With You
00:43
Ryos — Crazy
00:40
R3Hab/mike Williams — Lullaby (Ezra Hazard Remix)
00:37
Deep Divas — Baby Baby (Perfect Pitch Remix)
00:33
Dimitri Vangelis/wyman/dzeko — The King
00:31
Dj Kuba/neitan — Everybody
00:27
Carl Nunes/tripl — Better World
00:25
Dmak — Ready
00:22
Brais/robbie Rosen — Better Days Ahead
00:18
Max Moore — Hatchway
00:16
Cytrax/thyse — I Can’t Go
00:13
Famba — Find Myself
00:10
Dannic/merk & Kremont/duane Harden — Music
00:08
Zookeper — From Me
00:05
Timmy Trumpet — Kalinka (Dimitri Vegas & Like Mike Edit)
00:02
Arty/april Bender — Sunrise (Deniz Koyu Remix)
23:58
Calvin Harris — Promises (David Guetta Remix)
23:55
Armin Van Buuren/shapov — Our Origin
23:53
Futuristic Polar Bears — United We Stand
23:51
Perfect Pitch — On My Mind
23:46
Disco Fries — Beat Of Your Heart (Vivid Remix)
23:44
Artelax/alexis B — Relativity
23:41
Waxel/mr White/sonny Costa — Standing With You
23:38
Mattn/klaas — Logical Song
23:36
Asco/norah B — Lost Again
23:33
Mike Candys — Pump It Up
23:31
Sick Individuals — All Of My Heart
23:28
Ryos — Hey Child
23:24
Stadiumx/timmo Hendriks — Remember!
23:21
Crunkz — Thinkin’ Bout You
23:18
Kaaze — Champion (Blk Rse Mix)
23:16
Bad Habits/censse — Without You
23:13
Pharien — Resonance
23:07
Promise Land — Revenge
23:04
Sigala/becky Hill — Wish You Well
23:01
Sick Individuals/robbie Rosen — Come Alive
22:58
Bassjackers/dietro — Arabian Nights
22:55
Tujamo — Drop That Low (Timmy Trumpet Remix)
22:48
Winarta — Close Your Eyes
22:45
Bottai — Plenitudo
22:43
Sigala/rita Ora — You For Me (Fedde Le Grand Remix)
22:39
Brohug — Rush
22:36
Above & Beyond — Show Me Love (Sv Doorn Remix)
22:33
W&w/lucas/steve — Do It For You
22:31
Arston — Red Dragon
22:28
Bassjackers — Show Me Your Love
22:25
Dj Baby Eva — Freedom!
22:21
Pendulum — Island (Chemical Disco Remix)
22:19
Hedclem/hidden Melodies — My Life
22:15
Tom & Jame — What Goes Around
22:12
Jack Wins — Tears Of Joy
22:08
Blackcode/carlo Ratto — Keep Us Down
22:06
Pharien/jake Jude — Alive!
22:04
Marnik/pollyanna — Made Of Stars
22:00
Omnia — Eternity
21:57
Merk & Kremont — Bam Bam
21:54
Veatz/junior Paes — If You Stay With Me
21:51
Blasterjaxx — Rescue Me (Jeffrey Sutorius Remix)
21:48
Jack Back — Superstar Dj
21:46
Debonair Samir — Samirs Theme (Tujamo Remix)
21:41
Timmy Trumpet/gabry Ponte — Mad World!
21:38
Faulhaber/jake Reese — Savannah
21:35
Dawe Velli — Clap!
21:32
Marcus Brodowski/emily Sander — Scientist
21:30
Relanium/deen West — Leel Lost (Reloaded)
21:27
Willy William — La La La
21:24
Gln/mark Vox — Body
21:21
Twoloud — All About That Bass (Sayzz Remix)
21:18
Backflash/basti Woods — Gone (Take On Me)
21:15
Futuristic Polar Bears/brian Cross — Ravers Unite
21:12
Madlep/jeron — Just People
21:09
Martin Garrix — Higher Ground (Dubvision Remix)
21:06
Arty — Brighter Side
21:00
Moti/bodywork — Gimme What You Got
20:57
Nicky Romero — Prtcl
20:53
Mark Dreamer — Freedom
20:50
Calvo/dazz/ko — Wind Me Up
20:48
Skytech/bassjackers — All My Love
20:42
Sick Individuals — Luna
20:39
Armin Van Buuren/super8 & Tab — Leka
20:37
R3Spawn — Dttf
20:34
Ricardo Montana — Rave Festival
20:31
Martin Garrix/john Martin — Higher Ground
20:28
Moti/laura White — Feels Like Love
20:25
Bass Project/tomo — Never Let It Go
20:23
Tbr/rave Republic — Dragon!
20:20
Gaspar — Strangers
20:17
Matt Nash — You’re Not Alone
20:15
Swanky Tunes — Your Love
20:11
Maurice West — The Kick
20:08
Kygo/sasha Sloan — I’ll Wait
20:05
Breathe Carolina — Too Good (Alex Ross Remix)
20:02
Valentino Khan — Pony
19:59
Jac/harri/nino Lucarelli — Underneath
19:57
R3Hab/mike Williams — Lullaby
19:53
David Guetta/sia — Let’s Love (Djs From Mars Remix)
19:49
Son/martyn — Past Life
19:47
Corona Joe — Klaxon Diamond
19:45
22 Bullets/torine — Lost In Your Eyes
19:42
Ummet Ozcan/le Shuuk — Toast Hawaii
19:39
Swanky Tunes/ivan — Waste My Time
19:36
Nick Havsen/david White/marco Deleoni — United Forces
19:33
Alex Hander/bl3Ckcat — Heartbeat!!
19:30
Tiesto — Can T Get Enough
19:27
Jay Hardway — In My Head..
19:24
George Ezra — Pretty Shining People
19:21
Julian Jordan — Never Tired Of You
19:18
Rave Republic/kevin Krisse — Can I Be The One
19:14
David Guetta/sia — Flames (David Guetta Remix)