Ïðåäûäóùàÿ: http://proza.ru/2021/03/09/66
99. «ÂÛØÅË ÇÀÉ×ÈÊ ÏÎÃÓËßÒÜ »
 ïîíåäåëüíèê Íàñòÿ åçäèëà ïî êóðüåðñêèì äåëàì è âåñü äåíü æäàëà âå÷åðà, ÷òîáû óâèäåòüñÿ ñ Âèòàëèåì. Îíà ñòàëà ñèëüíî ñêó÷àòü ïî íåìó. Èíòåðåñíî, à ïàðåíü íå çàáûë å¸? Îí î÷åíü íðàâèëñÿ ìîëîäîé âäîâå è ñîâñåì íå ïîõîäèë íà ïðåæíèõ çíàêîìûõ. Íî ãëàâíîå âèäåë å¸ áåç áàíäàíû è íå èñïóãàëñÿ! Íàîáîðîò, ïðîÿâëÿë ñèìïàòèþ è íåæíûå ÷óâñòâà.
Îíè âñòðåòèëèñü â öåíòðå. Âëþáë¸ííûå êèíóëèñü äðóã äðóãó â îáúÿòèÿ, êàê áóäòî íå âèäåëèñü öåëûé ãîä, õîòÿ ðàññòàëèñü òîëüêî íàêàíóíå ïîçäíèì âå÷åðîì.
— Ñåé÷àñ äâèíåì â òåàòð, — ñîîáùèë êîìïîçèòîð ïîñëå äîëãîãî ïîöåëóÿ. — Òóò íåäàëåêî.
— Â òåàòð? ðàñòåðÿëàñü îíà. À íà êàêîé ñïåêòàêëü?
— Íå, ñïåêòàêëåé óæå íåò. Ëåòî, âñå íà ãàñòðîëÿõ, à ïîòîì óéäóò â îòïóñêà. Ìû ñ ðåáÿòàìè ðåïåòí¸ì. ß çàíÿë ïîäñîáêó ïîä ýòè äåëà.
— È êòî òåáå ðàçðåøèë?
— Íó, óëîìàë íà÷àëüñòâî. ß æå òàì ðàáîòàþ.
— Ãäå, â òåàòðå? ïîðàçèëàñü Íàñòÿ. Ìóçûêó äëÿ íèõ ïèøåøü, ÷òî ëè?
Âèòàëèé ïîÿñíèë:
— Ïîêà ðàáî÷èì ñöåíû. È ïî ñîâìåñòèòåëüñòâó ñòîðîæåì. Òåàòð ìàëåíüêèé, ýêñïåðèìåíòàëüíûé, ðóêîâîäñòâî íà âñ¸ì ýêîíîìèò.
Íåîæèäàííûé îòâåò ïðèâ¸ë â çàìåøàòåëüñòâî ìîëîäóþ æåíùèíó. «Òàê îí ðàáî÷èé è ñòîðîæ? ñ óäèâëåíèåì è ðàçî÷àðîâàíèåì ïîäóìàëà îíà è òóò æå ñïðîñèëà ñåáÿ íàñìåøëèâî, — À òû êòî òàêàÿ? Äèðåêòîð èëè ìèíèñòð? Íåò, âñåãî-íàâñåãî êóðüåð. È ñòóäåíòêà íåäîó÷åííàÿ. À çàìàøêè, êàê ó ãðàôèíè! Íå÷åãî íîñ âîðîòèòü è ñïåñü ïðîÿâëÿòü! Ãëàâíîå, ÷òî ïàðåíü ñàìîñòîÿòåëüíûé, íå ñèäèò íà ÷óæîé øåå
»
Âäîâà óëûáíóëàñü åìó îáîäðÿþùå:
— È ÷òî, íðàâèòñÿ òàêàÿ ðàáîòà?
— Êîíå÷íî! Ãðàôèê ïîñìåííûé, îñòà¸òñÿ âðåìÿ äëÿ êîíöåðòîâ, è ïîìåùåíèå äëÿ ðåïåòèöèé åñòü.
— Âèòàëüêà, à êàê òû òóäà óñòðîèëñÿ, åñëè íå ñåêðåò?
— Íèêàêèõ ñåêðåòîâ. Ëèêà ïîìîãëà. Âñïîìíèëà îáî ìíå, ê ñåáå ïîçâàëà. Îíà-òî â Ìîñêâó äàâíî óäðàëà, à ÿ ñíà÷àëà ñ áàáêîé â äåðåâíå æèë, ïîòîì â îáùàãå êîëëåäæà â ðàéöåíòðå. Íó, êîãäà íà êàìåíùèêà ó÷èëñÿ À çäåñü Ëèêà ïðèñòðîèëà ìåíÿ â òåàòð.
— À êòî îíà òàêàÿ? Êåì â òåàòðå ðàáîòàåò?.. íàñòîðîæèëàñü âëþáë¸ííàÿ æåíùèíà.
— Ìîÿ ìàìàøêà. Îíà íå çäåñü, à â Ñòðîãàíîâêå âêàëûâàåò. Òàì, ãäå Ìàêàð íà õóäîæíèêà ó÷èòñÿ.
— È ÷òî òâîÿ ìàìà ïðåïîäà¸ò? ñïðîñèëà äî÷ü ó÷èòåëüíèöû.
— Êòî, Ëèêà? óäèâèëñÿ Âèòàëèé. Íè÷åãî. Îíà íàòóðùèöà.
Íàñòÿ ðàñòåðÿííî çàìîë÷àëà. Ïàðî÷êà ïîäîøëà ê ñëóæåáíîìó âõîäó, ãäå èõ óæå ïîäæèäàëè ñ ãèòàðàìè Ìàêàð è Äåíèñ. Ìóçûêàíòû è ãîñòüÿ ïðîøëè â òåàòð ÷åðåç íåïðèìåòíûå äâåðè. Ïðîøàãàëè ïî êîðèäîðàì è ïîïàëè â òåìíîâàòîå ïîìåùåíèå ñ ïðîäàâëåííûì äèâàíîì, ôðàãìåíòàìè äåêîðàöèé è ìàññîé íåíóæíûõ âåùåé.
Ìîëîäîé æåíùèíå òàì ïîêàçàëîñü ïûëüíî è íå óáðàíî, íî íà äóøå áûëî âåñåëî. «Áîæå ìîé, ñîâñåì äðóãîé ìèð! Òóò èíûå êðèòåðèè è ïðàâèëà. È âñ¸ òàê íåîáû÷íî, èíòåðåñíî » — âîñòîðæåííî äóìàëà âäîâà, ñ ëþáîïûòñòâîì îãëÿäûâàÿñü ïî ñòîðîíàì.
Äðóçüÿ ðàñ÷åõëèëè èíñòðóìåíòû, î ÷¸ì-òî ïîñïîðèëè, è íà÷àëàñü ðåïåòèöèÿ. Ñëóøàòåëüíèöà íåìíîãî ïîñèäåëà ñ íèìè, îãëîõëà îò ãðîìêèõ çâóêîâ, âûñêîëüçíóëà èç ïîäñîáêè è ðåøèëà ïðîãóëÿòüñÿ ïî ïóñòîìó çäàíèþ.
Îíà äîëãî ïëóòàëà ïî êðèâûì êîðèäîðàì, ïîòîì ïîäíÿëàñü ïî ìåòàëëè÷åñêîé ëåñåíêå, ïîøàãàëà äàëüøå, ñïóñòèëàñü ïî äðóãîé è â ïîëóòüìå ïîïàëà èç-çà êóëèñû íà ñöåíó.
Ïåðåä íåé çèÿë ÷¸ðíîé ïðîïàñòüþ çðèòåëüíûé çàë. Ïóòåøåñòâåííèöà îçèðàëàñü è äóìàëà: «Ïî÷åìó äåâóøêè ñõîäÿò ñ óìà ïî ñöåíå? ×òî â íåé òàêîãî êîëäîâñêîãî è íåîáûêíîâåííîãî?» Åé òàì ïîêàçàëîñü íåóþòíî è ñêó÷íî. Îíà ïîòîïàëà íîãàìè, ðàñêèíóëà ðóêè, çàêèíóëà ãîëîâó, íî íå îùóòèëà íèêàêîãî âîëøåáñòâà.
Òîãäà Íàñòÿ ïîïðîáîâàëà ïðåäñòàâèòü ñåáÿ àðòèñòêîé è ÷òî-íèáóäü ïðîäåêëàìèðîâàòü, íî íå íàøëà íè÷åãî ëó÷øå, ÷åì ãðîìêî ïðî÷èòàòü äåòñêóþ ñ÷èòàëî÷êó: «Ðàç, äâà, òðè, ÷åòûðå, ïÿòü, âûøåë çàé÷èê ïîãóëÿòü »
Ðàçäàëñÿ ñëàáûé õëîïîê â ëàäîøè, è èç çàëà ïîäíÿëñÿ Âèòàëèé:
— Íàñòþõà, ñîâåòóþ çàáûòü î çàé÷èêå. Äëÿ íåãî çàêîíû ïèøóò âîëêè.
— Òû ÷òî çäåñü äåëàåøü? ñìóòèëàñü îíà. À ðåïåòèöèÿ?
— Ó íàñ ïåðåðûâ. Îáõîæó çäàíèå, ñåãîäíÿ æå ìî¸ äåæóðñòâî. — îí ïðèòÿíóë ãîñòüþ ê ñåáå, ñòàë öåëîâàòü è øåïòàòü, — Îñòàíåøüñÿ äî óòðà? Âìåñòå ïîñòîðîæèì, áóäåò âåñåëåå
Ìîëîäàÿ æåíùèíà ïðèëüíóëà ê ëþáèìîìó, å¸ îêàòèëà âîëíà ñëàäîñòíîãî òîìëåíèÿ. Ìåëüêíóëà ìûñëü: «È ïðàâäà, çà÷åì ðàññòàâàòüñÿ, åñëè ìîæíî áûòü âìåñòå? ß æå îá ýòîì ìå÷òàëà. Êàê ðîìàíòè÷íî: ïóñòîé òåàòð, ñëîâíî îñîáûé ìèð, è òîëüêî ìû âäâî¸ì íà âñþ íî÷ü »
Îíà êèâíóëà, è Âèòàëèé ðàäîñòíî óëûáíóëñÿ.
Ïàðî÷êà â îáíèìêó âåðíóëàñü â ïîäñîáêó, è ðåïåòèöèÿ ïðîäîëæèëàñü. Íàñòÿ ñèäåëà, íî íè÷åãî íå ñëûøàëà è äóìàëà òîëüêî î òîì, ÷òî ñëó÷èòñÿ ïîòîì Îæèäàíèå ïîêàçàëîñü âäîâå áåñêîíå÷íûì, íî âñ¸-òàêè è îíî çàêîí÷èëàñü. Îòûãðàâ, ðåáÿòà çàñîáèðàëèñü äîìîé. À âëþáë¸ííûå îêàçàëèñü íàåäèíå â ïóñòîì òåàòðå è çàáûëè î öåëîì ìèðå
 òó íî÷ü îáà íå ñïàëè. Ïàðíþ ïðèõîäèëîñü ïîêèäàòü Íàñòèíû îáúÿòèÿ è îáõîäèòü çäàíèå, ÷òîáû, ïóñêàé è ôîðìàëüíî, âûïîëíèòü îáÿçàííîñòè ñòîðîæà.
Ïîä óòðî ñ÷àñòëèâèöà ïîïðîñèëà, âçúåðîøèâ âîëîñû íà ãîëîâå ìóçûêàíòà:
— Âèòàëüêà, ðàññêàæè î ñåáå
— Íó, ÷òî ðàññêàçûâàòü? Óæå ëåò øåñòü, êàê ïåðåáðàëñÿ â Ìîñêâó. Íó äà, ìíå æå 25. Òåáå, íàâåðíî, òîæå?
Íàñòÿ íå ñòàëà ñïîðèòü è óâåëà ðàçãîâîð â ñòîðîíó:
— À òû çäåñü æèâ¸øü ñ ìàìîé?
— Àãà, â å¸ êâàðòèðå. êèâíóë Âèòàëèé. — Ñâîåãî-òî æèëüÿ ó ìåíÿ íåò. Íî ýòî âðåìåííî.
È îí ñêàçàë òàê, êàê áóäòî îòêðûâàë áîëüøîé ñåêðåò:
— Ó ìåíÿ ïîêà íè÷åãî îñîáåííîãî â æèçíè íå ïðîèçîøëî, íî ñêîðî âñ¸ êàðäèíàëüíî èçìåíèòñÿ
— À ÷òî òàêîãî íåîáûêíîâåííîãî ñ òîáîé ñëó÷èòñÿ? Ïîëó÷èøü íàñëåäñòâî îò äåäóøêè-ìèëëèîíåðà? íàñìåøëèâî ñïðîñèëà çàèíòðèãîâàííàÿ æåíùèíà.
Âèòàëèé îòâåòèë ñåðü¸çíî:
— Íåò, ïðîñòî ñòàíó çíàìåíèòûì, è âñ¸ ó ìåíÿ áóäåò! È êðóòàÿ òà÷êà, è àïàðòàìåíòû, è çàãîðîäíàÿ âèëëà!
— Ñêàæè åù¸, ÷òî ÿõòà, — ðàçâåñåëèëè âäîâó õâàñòîâñòâî è ðåáÿ÷åñòâî ïàðíÿ.
— Êîíå÷íî, è ÿõòà, — áåç òåíè ñîìíåíèÿ ñîãëàñèëñÿ ñàìîäåÿòåëüíûé êîìïîçèòîð. Çðÿ ñìå¸øüñÿ, ó ìóçûêàíòîâ òàêèå áàáêè êðóòÿòñÿ
«Îñíîâíîå ïðàâèëî ðåàëüíîñòè âûáðàòü íàèáîëåå ïðèâëåêàòåëüíóþ èëëþçèþ», — ïðèøëî Íàñòå â ãîëîâó.
Îíà âñïîìíèëà ïåäàãîãîâ èç ïðîâèíöèàëüíîé ìóçûêàëüíîé øêîëû. Ýòè ïîäâèæíèêè íàó÷èëèñü êîìïåíñèðîâàòü ÷åðåñ÷óð ñêðîìíûå çàðïëàòû è ïîñòîÿííûå ìàòåðèàëüíûå ïðîáëåìû äóõîâíûìè ðàäîñòÿìè è óäèâèòåëüíûì îáðàçîì íåèçìåííî íàõîäèëè óòåøåíèå â ìóçûêå.
«Âñå òàëàíòëèâûå ëþäè íàñòîÿùèå äåòè. È Âèòàëèê, êàê áîëüøîé ðåá¸íîê», — òåïëî ïîäóìàëà ìîëîäàÿ æåíùèíà è íåæíî ïðîâåëà ðóêîé ïî åãî ëèöó. Ïàðåíü ñòàë õâàòàòü ãóáàìè å¸ ïàëüöû. Îáà íà äîëãîå âðåìÿ îòâëåêëèñü îò ðàçãîâîðîâ
Ïîòîì Íàñòÿ ñïðîñèëà:
— Âèòàëèê, à ó òåáÿ ìàìà ìîëîäàÿ, èíòåðåñíàÿ?
— Íó, êàê ìîëîäàÿ? Óæå ñîðîêîâíèê ñòóêíóë.
«Âîò ýòî äà! ïîðàçèëàñü âäîâà. Îêàçûâàåòñÿ, ó ðîâåñíèêîâ áûâàþò ìàìû è ïîìîëîæå ìîåé. Íåóæåëè îíà ðîäèëà Âèòàëèêà â 15?»
— Äà ëàäíî, õâàòèò ïðî ìåíÿ è Ëèêó! ñìóù¸ííî âîçðàçèë âçðîñëûé ñûí. — Òû ëó÷øå ðàññêàæè î ñåáå
— À òû îáî ìíå óæå çíàåøü âñ¸ ñàìîå ãëàâíîå, — ñîâåðøåííî èñêðåííå îòâåòèëà ñ÷àñòëèâèöà, îáíèìàÿ âîçëþáëåííîãî è îòâå÷àÿ íà ïîöåëóè.
— Íó, à êàêèå ïëàíû íà áóäóùåå ó ýôôåêòíîé ïðèêîëèñòêè èç ñòðîèòåëüíîãî êîëëåäæà?
Ñòóäåíòêà óëûáíóëàñü:
— Âûó÷èòüñÿ, íàéòè êë¸âóþ ðàáîòó.
— À ñåé÷àñ ãäå ïàøåøü?
— Â îäíîé ôèðìå ñòðîèòåëüíîé. Íî ýòî âðåìåííûé âàðèàíò.
— Äàâàé, â òåàòð êîñòþìåðøåé óñòðîþ?
— Ìåíÿ? À ÿ ñïðàâëþñü?
— ßñíûé ïåíü, ñïðàâèøüñÿ. Äåëîâ-òî çà êîñòþìàìè ñëåäèòü, ïóãîâèöû ïðèøèâàòü, âîðîòíè÷êè ãëàäèòü È áóäåøü ñ àðòèñòàìè ïî ãàñòðîëÿì êàòàòüñÿ
— À ó÷èòüñÿ êîãäà? Ó ìåíÿ çàíÿòèÿ ïî âå÷åðàì
Êîìïîçèòîð ìàõíóë ðóêîé:
— Ýõ, Íàñòþõà, êàêàÿ òû ñêó÷íàÿ Òåáå ýòî íàäî — íàïðÿãàòüñÿ è çàìîðà÷èâàòüñÿ? Âîò ÿ áðîñèë êîëëåäæ è íè ðàçó íå ïîæàëåë. Îò ñëîâà «ñîâñåì».
— Ïîíèìàåøü, Âèòàëÿ, ÿ óæå áðîñàëà. À òåïåðü õî÷ó îêîí÷èòü ó÷¸áó è ïîëó÷èòü äèïëîì âî ÷òî áû òî íè ñòàëî.
— Íå äîãîíÿþ, íà ôèãà òåáå ýòè êîðî÷êè? Ïóñòàÿ áóìàæêà è íè÷åãî áîëüøå. Ïîéä¸øü ñ íåé íà ñòðîéêó, ÷òî ëè? ðàññìåÿëñÿ ïàðåíü. — Íó, ëàäíî, ó êàæäîãî ñâîè çàìîðî÷êè Ãëàâíîå, íå áåðè â ãîëîâó ëèøíåå, à òî òàðàêàíàì òåñíî ñòàíåò.
Óòðîì ìîëîäàÿ îêðûë¸ííàÿ æåíùèíà ïðÿìî èç òåàòðà ïîåõàëà â îôèñ.
Ñëåäóþùàÿ: http://proza.ru/2021/03/16/47
Утверждаю
Заведуютий МБДОУ
«ДетскиифаА$Го 18»
Групповой
творческий проект в средней группе
<<Осень — щедрая пора»
воспитатели:
Гиенко Ю.В.
Горских К).Ю,
сентябрь-
ноябрь 2020 г. г, Барнаул
Тип проекта: групповой, долгосрочный,
творческо-исследовательский,
Цель проекта: познавательно-исследовательская деятельность
по изучению природы _в осенний период времени.
Задачи
проекта:
— расширить
представления об изменениях в природе осенью;
—
развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями
неживой природы;
— привлечь
внимание к окружающей природе и её объектам;
— развивать
умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и
форм;
— способствовать
творческому выражению своих впечатлений в создании декоративных композиций и
рисунков;
— пополнить
и обогатить знания детей по лексическим темам: <<Осень», «Овощи»,
«Фрукты»;
— воспитывать
нравственные и духовные качества ребенка во время его общения с природой.
— привлекать
родителей к жизни группы, содействовать сближению родителей и детей над
решением общей задачи.
Участники проекта: дети группы (4-5 лет), воспитатели,
родители воспитанников.
Время
проведения: сентябрь — ноябрь.
Выполнение
проекта:
| Образовательные | Виды | |
| Познавательное | Беседа на тему: Упражнение ФЭМП: «Пересчитай Наблюдения | |
| Речевое | «Рассматривание фруктов Словесные игры: «Один много», «Хорошо Игры с речевым сопровождением: «Листья», «Дождик» Работа в уголке природы — | |
| составлении | ||
| Социально коммуникативное развитие
| Сюжетно-ролевые Игра — драматизация по сказке «Репка» Настольные Дидактические игры: «Что где растет», «Какое время года», <<Овощи и Работа «Осенний | |
| Художественно — | нод: Рисование
«Настроение Аппликация: «Цветочная клумба», Лепка: «Вот такой у нас арбуз», «Жуки на цветочной клумбе», Изготовление
Раскраски: Музыка: пение — «Осень, осень к нам Танец- Игра с Заучивание Чтение Г. Снигерев «Как птицы и звери к осени готовятся», В. Сутеев Инсценировка Музыкальное | |
| Физическое | п/и: «Гуси лебеди», «Огуречик Пальчиковая | |
| Взаимодействие | Сбор Приобретение Участие Консультация для родителей «Воспитание у детей любви к Папка Изготовление работ в уголок природы из природного материала |
» «Осенний б кет»Подведение итогов: выставка детских работ «Осенняя
фантазия»,
Итог: У детей сформировался интерес к осенней природе,
к дарам осени, Расширился кругозор и увеличился словарный запас. Дети научились
делать простейшие причинно 
следственные выводы.
Словесные
игры;
Игра «Один —
много»
Цель: образование от единственного
числа существительных множественное число,
| лужа — лужи | Лист — листья |
| дерево — деревья | Ветка |
| туча | Птица |
| цветок — | Дождь |
| Луковица | Огурец |
| Морковка | Свёкла |
| Кабачок | Кочан |
| Горошина горошины | Стручок —стручки |
| Яблоко — яблоки | Груша |
| Вишня — | Лимон |
Игра «Хорошо — плохо»
Цель: развитие словаря детей, умение делать простое
умозаключение,
Ход: Девочки будут говорить, когда осень — это хорошо, а
мальчики — когда осень — это плохо.
Хорошо — поспевают овощи и фрукты;
желтеют листья, все становится золотым; можно бегать по опавшим листья, они
весело шуршат под ногами; дети идут в школу и
встречаются со своими друзьями и т. д.
Плохо — идет противный дождик; мама не пускает гулять; на
улице грязь и т, д.
«Подбери признак»,
Цель: образование относительных прилагательных,
_Листья осеныо (какие?) желтые, красные,
багряные, золотые, Как можно сказать об этом одним словом? (Разноцветные.)
— Дождь осенью (какой?) —
холодный, моросящий.
— Погода
осенью (какая?) —— пасмурная, дождливая, хмурая, морозная (поздней осенью).
— Деревья осенью (какие?) — ранней с
разноцветными листьями, поздней 
голые.
«Назови
ласково»
Задачи: Учить детей образовать существительные с помощью
уменьшительно- 
ласкательных суффиксов.
Яблоко — яблочко
Апельсин — апельсинчик
Лимон — лимончик
Слива -— сливка
Мандарин — мандаринчик
Ананас — ананасик
Вишня —— вишенка
Помидор — помидорчик
Огурец огурчик
Морковь — морковочка
Репа —- репочка
Редиска — редисочка Свёкла — свеколочка
Чеснок — чесночек
Лук луковичка
Перец перчик
Баклажан — баклажанчик
Игры с
речевым сопровождением:
«Листья»
| Листья осенние тихо кружатся, | (Кружатся на цыпочках, руки б |
| Листья | (Приседают.) |
| И под | (Движения |
| Будто | (ПоДнимаются, |
«Дождик»
Приплыли тучи дождевые:
Лей, дождь, лей!
Дождинки пляшут, как живые:
— Пей, рожь, пей!
И рожь, склоняясь к земле зеленой, Пьет, пьет,
пьет.
А теплый дождь неугомонный
Льет, льет, льет.
Дети стоят, вытянув руки вперед,
ладонями вниз. После первой строки начинают свободно встряхивать кистями рук.
Затем, продолжая встряхивания, поворачивают ладони вверх, потом снова
поворачивают руки ладонями вниз.
Дидактические
игры:
«Что где
растет»
Задачи: дополнить знания детей об овощах и фруктах, местах их
произрастания, активизировать в речи соответствующие понятия, учить правильно
использовать предлоги, рассказывая о том, где растут овощи и фрукты («на
огороде», «в саду»).
«Какое время
года?»
Задачи. Учить детей соотносить описание природы в стихах или
прозе с определенным временем года, сопоставлять и анализировать элементы
описания, развивать слуховое восприятие, внимание.
«Овощи и
фрукты»
Задачи, Учить детей группировать овощи и фрукты, развивать
быстроту реакции на слово воспитателя, выдержку и дисциплинированность.
«Северные
ягоды»
Задачи: знакомить детей с осенними дарами северного леса,
учить сравнивать их внешний вид, формировать понятие «ягоды»
Игра
<<Что изменилось?»
Задачи: образовывать формы
родительного падежа множественного числа существительных.
Для игры можно использовать
иллюстрации овощей и фрукгов, муляжи и т.д.
Показать картинку, например, с
изображением яблока.
—Хорошо запомните картинку. Закройте глаза.
Вместо картинки с яблоком кладется
картинка с изображением вишни.
Откройте глаза. Что пропало? (Яблоко.) Что
появилось? (Вишня.) Нет (чего?) — яблок, груш, бананов, апельсинов, лимонов,
вишен, слив… 2 вариант:
Задачи: развивать зрительное
восприятие и память детей, упражнять в использовании различных способов
запоминания пространственного расположения предметов, учить ребят отвечать на
вопрос «Что изменилось?», используя характеристики пространственного
взаиморасположения предметов.
«Что за
птица»
Задачи: учить детей давать описание птиц по плану,
составлять простейшие загадки, узнавать знакомых птиц по описанию.
«С какого
дерева листок»
Задачи: развивать зрительное восприятие и память детей,
умение сопоставлять и сравнивать предметы по форме, цвету, величине,
активизировать в речи названия деревьев.
«Чудесный
мешочек»
Задачи: развивать у детей тактильные ощущения, формировать
умение анализировать их, определять предмет на ощупь. Активизировать в речи
детей понятия, связанные с характеристиками предметов, учить использовать
конструкции предположения.
«Что лишнее?»
Задачи: Учить детей выбирать среди предметов те, которые не
могут быть вклюйены в заданные группы, отвечать на вопросы, поясняя свой
выбор..
Груша, яблоко, помидор, персик
(помидор)
Гранат, апельсин, банан, яблоко
(банан)
Капуста, тыква, киви, кабачок
(киви)
Абрикос, лимон, банан, персик
(лимон)
Помидор, редька, лук, репа
(помидор)
Картофель, морковь, яблоко, перец
(яблоко)
Салат, редис, капуста, лук (лук)
Груша, чеснок, апельсин, яблоко
(чеснок)
Клюква, малина, груша, рябина
(груша)
Киви, банан, груша, брусника
(брусника)
Редька, лук, баклажан, черника (черника)
«Что дерево
рассказывает о себе».
Задачи: Учить детей составлять описание знакомых
деревьев, называя основные части растений, их характерные признаки, учить
выделять изменения, происходящие с деревом 
осенью.
Дидактическая
игра «Разрезные картинки».
Задачи: учить детей зрительно
делить изображение предмета на части, составлять предмет из частей, определять
не только форму предметов, но и форму отрезанной части картинки,
пользоваться образцом, соотносить с ним отдельные части
картинки.
Пальчиковая
гимнастика:
Пальчиковая
гимнастика «Осень».
Дождь вздохнул тихонько: ”Ох! ”
Часто и ритмично бьют в ладоши.
| И ушел. | Ритмичные
|
| Раз, два, три, четыре, пять | (псиьчики обеих рук |
| В лес | (обе руки идут |
| За За малиной, За За Землянику И | (загибать |
с бОЛЬШИХ пальцев)”Хозяйка
однажды с базара пришла”.
| Хозяйка однажды с базара пришла, Хозяйка с базара домой | Шагают |
| Картошку, | Загибают по одному псиьнику. |
| Петрушку Вот Кто | Хиопок. |
| Картошка? | Загибают |
| Петрушка Хозяйка тем временем ножик взяла И ножиком этим крошить | Хшопок. |
| Картошку, | Загибают по одному псиьчику. |
| Петрушку и свеклу. Ох! Накрытые | Хлопок. |
Кипели, кипели в крутом
кипятке Ладони складывают крест накрест.
Картошка, капуста,
морковка, горох, Загибают по одному пашьчику.
Петрушка и свекла. Ох!
Хлопок.
И суп овощной оказался
неплох! Едят туп.
Ю. Тувим
«Мы капусту
рубим — рубим…»
Мы капусту рубим, рубим, (имитация
Движений)
Мы капусту режем, режем,
Мы морковку трем, трем, Мы капусту солим, солим, Мы капусту
жмем, жмем!
Подвижные
игры:
«Гуси — гуси»
Цель игры, Развивать у детей диалогическую речь, добиваться,
чтобы речь их была выразительной.
Ход игры. При помощи считалки
выбирают хозяйку гусей и волка. Гуси находятся в одном конце комнаты, хозяйка —
в другом, волк -— в стороне.
Слова хозяйки
гусей: Ответы гусей:
| Гуси! Гуси! | Га-га-га! |
| Есть | Да-да-да! |
| Ну, | Нам |
| Почему? | Серый волк под горой, |
Ну, летите как хотите,
Только крылья сберегите!
Гуси бегут к хозяйке, а волк старается их поймать и увести к
себе.
« Огуречик,
огуречик…»
Задачи: упражнять в беге
врассыпную, умение действовать по сигналу.
Ход: На одном
конце зала- ловишка , на другом дети. Они приближаются к ловишке прыжками на
2-х ногах.
Ловишка: «Огуречик, огуречик,
Не ходи на тот конечик. Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет»
Дети убегают на свои места, а ловишка догоняет.
«У медведя во
бору»
Задачи: развивать умение
двигаться в соответствии с текстом.
Ход: За чертой, на расстоянии
2-3-х шагов место для медведя. На противоположном конце площадки обозначен дом
детей.
Ведущий говорит: « Идите гулять».
Дети направляются к опушке леса, собирают грибы, ягоды, т.е имитируют
соответствующие движения и говорят:
«У медведя во бору
Грибы, ягоды беру,
А медведь сидит
И на нас рычит.»
Медведь с рычанием ловит детей,
дети убегают, «У медведя во бору»
«Листопад»
По группе
на полу лежат 3—4 обруча — это лужи, Рядом с каждым из них картинка дерева:
березы, дуба, рябины, клена. У детей листья этих деревьев.
| Листопад, листопад, | поочередно взмах руками, |
| Листья желтые летят, | обеими |
| Под | приседают, |
| И | покружиться |
По сигналу дети -—- «листики» летают, кто где хочет, по
другому сигналу должны собраться у своего дерева, чья команда быстрее. «Вы с
какого дерева? (С клена.) Значит, вы какие листочки? (Кленовые.)». Далее
«листики» опять летают, ложатся на землю, 
«засьшают». Картинки деревьев
меняются местами.
Центр
сюжетно-ролевых игр:
создание предметно-развивающей среды и совместное
изготовление атрибутов.
«Овощной магазин»: спец. одежда, весы, муляжи овощей и
фруктов, касса, чеки, «деньги», сумки, гирьки…
«Семья»: плита игрушечная, посуда, муляжи овощей и фруктов,
фартуки
Чтение
художественной литературы:
Ю. Тувим
«Овощи»
Хозяйка однажды с базара пришла, Хозяйка с базара
домой принесла:
Картошку, капусту, морковку, горох, Петрушку и свеклу.
Ох!..
Вот овощи спор завели на столе —
Кто лучше, вкусней и нужней на земле: Картошка?
Капуста? Морковка? Горох?
Петрушка иль свекла?
Ох!..
Хозяйка тем временем ножик взяла И ножиком этим
крошить начала:
Картошку, капусту, морковку, горох, Петрушку и свеклу Ох!..
Накрытые крышкою, в душном горшке Кипели, кипели в
крутом кипятке:
Картошка, капуста, морковка, горох, Петрушка и свекла,
Ох!..
И суп овощной оказался не плох!
Н, Сладков
«Осень на пороге»
—
Жители леса! — закричал раз утром мудрый Ворон, — Осень у лесного
порога, все ли к её приходу готовы?
Как эхо, донеслись голоса из леса:
—
Готовы, готовы, готовы,.,
—
А вот мы сейчас проверим! — каркнул Ворон. — Перво-наперво осень
холоду в лес напустит что делать станете?
Откликнулись звери:
—
Мы, белки, зайцы, лисицы, в зимние шубы переоденемся!
—
Мы, барсуки, еноты, в тёплые норы спрячемся!
Мы, ежи, летучие мыши, сном беспробудным
уснём!
Откликнулись птицы:
—
Мы, перелётные, в тёплые края улетим!
Мы, оседлые, пуховые
телогрейки наденем!
—
Вторым делом, — Ворон кричит, — осень листья с деревьев сдирать
начнёт!
—
Пусть сдирает! — откликнулись птицы. — Ягоды видней будут!
— Пусть сдирает! —
откликнулись звери. — Тише в лесу станет!
—
Третьим делом, — не унимается Ворон, — осень последних насекомых
морозцем прищёлкнет!
Откликнулись птицы:
—
А мы, дрозды, на рябину навалимся!
—
А мы, дятлы, шишки начнём шелушить!
—
А мы, щеглы, за сорняки примемся!
Откликнулись звери: 
—
А нам без мух-комаров спать будет спокойней!
—
Четвёртым делом, — гудит Ворон, — осень скукою донимать станет!
Туч мрачных нагонит, дождей нудных напустит, тоскливые ветры науськает. День
укоротит, солнце за пазуху спрячет!
—
Пусть себе донимает! — дружно откликнулись птицы и звери. — Нас
скукою не проймёшь! Что нам дожди и ветры, когда мы в меховых шубах и пуховых
телогрейках! Будем сытыми — не заскучаем!
Хотел мудрый Ворон ещё что-то спросить, да махнул
крылом и взлетел. 
Летит, а под ним лес, разноцветный, пёстрый —
осенний,
Осень уже перешагнула через порог. Но никого нисколечко не
напугала.
Г, Снигерев
«Как птицы и звери к осени готовятся».
Осень в лесу. Не слышно птичьих
песен. Дрозды-рябинники собрались в стаи и откармливаются перед тем, как
откочевать в тёплые края.
Коростель раньше всех тронулся в путь, потому что он на юг то
летит, то пешком идёт. Сойка зарывает жёлуди про запас. Выбирает самые спелые,
только часто забывает про них, и весной из этих желудей вырастают молодые
дубки.
Пока еще землю не сковало морозом,
вальдшнепы кормятся на болоте. Запустит вальдшнеп клюв в землю — вытаскивает
червей и личинок.
Глухарь глотает камешки на речной
отмели, Зимой он клюёт хвоинки, мёрзлую клюкву, а камешки, как жернова,
перетрут пищу в глухарином зобу.
Барсуки отъелись за лето, жиру
накопили, далеко не уходят от норы.
Ёж нашёл ямку в трухлявом пне,
натаскал туда листьев — вот и готово жильё на зиму.
Белка скоро серая станет, наденет зимнюю шубку, а пока
запасает орехи и жёлуди. Складывает их в дупло. А грибы развешивает на колючих
сучках — сушиться.
Медведица берлогу выкопала под
корнями старой ели, устлала её ветками, натаскала мху.
Зимой у неё в берлоге появятся
медвежата.
Лиса неслышно крадётся по осеннему
лесу. Листья в Лесу красные, и лисья шерсть красная. Легко лисе незаметно
подкрадываться к добыче,
Притаились зайчата-листопаднички.
Не скачут, следов не оставляют. А то лиса Их найдет
и съест. Пробежит мимо зайчиха, накормит молоком и дальше
скачет в осинник. Высоко в небе потянулись журавлиные стаи, Печальными криками
прощаются они с родиной. Журавли будут зимовать в тёплой Африке. Но как только
зазвенят весной ручьи, зазеленеет на бугорках травка, журавли вернутся домой на
родину.
Первые снежинки закружились в воздухе, и гусиные стаи тоже
полетели на юг.
В. Сутеев
«Под грибом».
Шестой выпуск сезона 2021-2022. В игре в бой за три миллиона вступают певец Олег Газманов и его сын Родион Газманов, а также телеведущие Ирина Пудова и Василиса Володина.
Олег и Родион Газмановы
Олег и Родион Газмановы
Отец и сын поставили себе стандартную несгораемую сумму
Выбрана несгораемая сумма — 200 000 рублей
Вопрос 1 (500 руб.)
Что в русских народных сказках Баба-яга использует для полетов?
A: ковёр-самолёт
B: ступу
C: пушечное ядро
D: квадрокоптер
Правильный ответ — B
Вопрос 2 (1 000 руб.)
Какие слова есть в припеве этой песни?
A: «Ты москвичка»
B: «Ты рыбачка»
C: «Ты певичка»
D: «Ты синичка»
Правильный ответ — B
Вопрос 3 (2 000 руб.)
Как называется детская игрушка, позволяющая собрать на доске рисунок из мелких разноцветных деталей?
A: майолика
B: мозаика
C: фаянс
D: изразец
Правильный ответ — B
Вопрос 4 (3 000 руб.)
Кого можно отыскать в заглавии повести Аркадия Гайдара?
A: Мамая
B: Чингисхана
C: Тохтамыша
D: Тимура
Правильный ответ — D
Вопрос 5 (5 000 руб.)
Простой этап пройден
Как спортивные комментаторы называют отражение вратарем опасного удара?
A: сейв
B: сейф
C: сайт
D: скейт
Правильный ответ — A
Вопрос 6 (10 000 руб.)
Как Салтыков-Щедрин назвал своего героя пескаря?
A: затейливый
B: величавый
C: хитроумный
D: премудрый
Игроки берут подсказку Помощь ведущего. Дмитрий называет вариант D
Правильный ответ — D
Вопрос 7 (15 000 руб.)
Спешка привела к окончанию игры и уходу с нулём
На что надевают каффы?
A: на уши
B: на пальцы
C: на талию
D: на щиколотки
Предполагаемый ответ — D
Правильный ответ — A
Выигрыш: 0 руб.
Ирина Пудова и Василиса Володина
Ирина Пудова и Василиса Володина
Пара надеется достигнуть назначенную сумму
Выбрана несгораемая сумма — 400 000 рублей
Вопрос 1 (500 руб.)
Как звучит первая строчка стишка, в котором «вышел зайчик погулять»?
A: раз, два, три, четыре, пять
B: one, two, three, four, five
C: un, deux, trois, quatre, cinq
D: eins, zwei, drei, vier, fünf
Правильный ответ — A
Вопрос 2 (1 000 руб.)
Какое меню есть у всех смартфонов?
A: настройки
B: надстройки
C: постройки
D: пристройки
Правильный ответ — A
Вопрос 3 (2 000 руб.)
Чем зарабатывала на жизнь прачка?
A: уборкой
B: готовкой
C: стиркой
D: воспитанием детей
Правильный ответ — C
Вопрос 4 (3 000 руб.)
Кто в огромном количестве встречается в фильме «Парк юрского периода»?
A: кентавры
B: динозавры
C: единороги
D: бегемоты
Правильный ответ — B
Вопрос 5 (5 000 руб.)
Разминка позади. Впереди риск и азарт
Кто проводит приём, который называется «нельсон»?
A: врач в поликлинике
B: король в резиденции
C: борец на ковре
D: работник ломбарда
Правильный ответ — C
Вопрос 6 (10 000 руб.)
Как переводится с латыни слово, от которого произошла приставка «нано», используемая в Международной системе единиц?
A: химера
B: карлик
C: циклоп
D: исполин
Игроки берут подсказку 50:50 — остаются варианты B и D
Правильный ответ — B
Вопрос 7 (15 000 руб.)
О каком городе идёт речь в этой песне на стихи Есенина?
A: Москва
B: Санкт-Петербург
C: Екатеринбург
D: Калининград
Правильный ответ — A
Вопрос 8 (25 000 руб.)
Как в ироническом детективе «Очень страшная история» прозвали мальчика, сочинявшего стихи по случаю дней рождения, школьных праздников и юбилеев?
A: Принц Датский
B: Рыцарь Печального Образа
C: Князь Серебряный
D: Король Артур
Игроки берут подсказку Помощь ведущего. Дмитрий назвал вариант A
Правильный ответ — A
Вопрос 9 (50 000 руб.)
Наличие чего на Луне предположил Джованни Риччоли, составивший одну из её первых карт?
A: метановой атмосферы
B: большого количества воды
C: залежей серебра
D: первобытных племён
Правильный ответ — B
Вопрос 10 (100 000 руб.)
Что такое «кофе соспесо», который в России называют «подвешенным кофе»?
A: обман
B: протест
C: благотворительность
D: брак
Правильный ответ — C
Вопрос 11 (200 000 руб.)
Какое из этих блюд не относится к средиземноморской кухне?
A: паэлья
B: фасолада
C: каччукко
D: ватерзой
Правильный ответ — D
Вопрос 12 (400 000 руб.)
400 000 успешно взяты!
Как сейчас называется море, в которое бросился отец Тесея, увидев черные паруса на судне сына?
A: Ливийское
B: Ионическое
C: Критское
D: Эгейское
Правильный ответ — D
Вопрос 13 (800 000 руб.)
При каком правителе было Стояние на Угре, которое считают окончанием монголо-татарского ига?
A: при Иване I
B: при Иване II
C: при Иване III
D: при Иване IV
Игроки берут подсказку Замена вопроса
Предполагаемый ответ — B
Правильный ответ — C
Вопрос 13 (Замена вопроса)
Как зовут Бумбараша — героя повести Аркадия Гайдара?
A: Иван
B: Семён
C: Архип
D: Василий
Игроки берут подсказку Звонок другу. Владимир Наумов назвал вариант B
Правильный ответ — B
Вопрос 14 (1 500 000 руб.)
Какой африканский город упоминается в рассказе «Даешь сердце!» Василия Шукшина?
A: Каир
B: Касабланка
C: Дакар
D: Кейптаун
Правильный ответ — D
Вопрос 15 (3 000 000 руб.)
Очередной риск и проигрыш на последнем вопросе
Какой породы голубей не существует?
A: китайская чайка
B: русский барабанщик
C: английский карьер
D: немецкий кайзер
Предполагаемый ответ — A
Правильный ответ — D
Выигрыш: 400 000 руб.
Интересные факты
- В этом выпуске в очередной раз и впервые в 2021 году в отсутствии зрителей в студии прозвучал последний вопрос, а также случился проигрыш на нём.
См. также
- Обзор следующего выпуска (16 октября 2021 года)
- Обзор предыдущего выпуска (2 октября 2021 года)
Сценарий итогового мероприятия «Моя любимая считалочка»
в группе «Чадушки».
Разработан: Исмагиловой Л.А., Иблиевой Р.И.
Дата и время проведения: 21 мая 2021г.
Место проведения: г.Альметьевск, Подразделение Детский Сад ЧОУ СШ№23 «Менеджер».
Возраст: 2 -4 года.
По книге «Тише, мыши – кот на крыше!»
Скачать конспект
Внимание на экран! Включаем видеоролик из фотографий лучших мероприятий этого года.
Голос за кадром: «Встречайте, бурными аплодисментами воспитанников группы «Чадушки»!»
Звучит веселая музыка. Воспитатель вместе с ребятами выходит на сцену.
Песня «Детки – конфетки»
Выход ведущих 4ребенка.
Ребенок 1: Добрый день, уважаемые гости и воспитатели!
Ребенок 2: Исэнмесез, кадерле кунаклар!
Ребенок 3: Мы рады Вас приветствовать на итоговом мероприятии …
Вместе: «Моя любимая считалочка»!
Ребенок 4: Ну, что ребята, нам пора начинать.
Воспитатель 1: — Да, но прежде чем мы начнем, нам нужно немного подготовить свой язычок, а для этого мы с вами проведем артикуляционную гимнастику. Вы готовы?
Дети: — Да!
Артикуляционная гимнастика (Лошадка, шофер, конфетка, ветерок)
Воспитатель 1: — Молодцы, ребята!
Ребенок 4: Первой на эту сцену я приглашаю ____________________________.
Ребенок выходит, подходит к микрофону. Все аплодируют.
Воспитатель 2 представляет ребят и называет первые строчки их считалочки, чтобы дети не забыли с чего начать.
Считалочки:
Ребенок 1: «Аты-баты»
Аты –баты шли солдаты,
Аты баты на базар
Аты-баты что купили?
Аты –баты самовар
Аты-баты сколько стоит?
Аты-баты три рубля
Аты-баты кто выходит?
Аты-баты это я!
Ребенок 2: «Тише мыши кот на крыше»
Тише мыши кот на крыше,
А котята еще выше
Кот пошел за молоком
А котята кувырком
Кот пришел без молока
А котята ха-ха-ха.
Ребенок 3: «Шла коза на каблуках»
Шла коза на каблуках.
Ах! Ах! Ах! Ах!
В модных красных сапогах.
Ах! Ах! Ах! Ах!
По дорожке: цок-цок-цок,
Чок, чок, чок, чок.
Поломала каблучок.
Вот коза на одной ножке
Прыг-скок, прыг-скок,
Поскакала по дорожке,
Прыг-скок, прыг-скок.
Зацепилась за сучок,
Чок, чок, чок, чок.
Вновь сломала каблучок.
Вот коза сняла сапожки,
Так-так, так-так.
Побежала по дорожке.
Так-так, так-так.
Стала прыгать высоко.
Их-вох! Их-вох!
Как без каблуков легко!
Ребенок 4: «Зайчик и охотник»
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет,
Пиф-паф! Не попал,
Серый зайчик убежал.
Ребенок 5: «Кони-кони»
Кони-кони, кони-кони
Сидели на балконе
Чай пили, воду пили,
По-турецки говорили:
Чяби, чяляби
Чяляби, чаби-чаби.
Ребенок 6: «Дождь не может помешать»
Дождь не может помешать
Нам на улице играть…
Будем прятаться в кусты,
А искать нас будешь ты.
Та-ра-ра! Ра-ра-ра!
Начинается игра!
Ты, волчище, погоди!
Как мы спрячемся-иди!
Переменка
Воспитатель1: В течение всего учебного года мы с вами изучали не только пальчиковую гимнастику, интересные стихотворения, читали сказки, пели, танцевали, а еще мы научились правильно и быстро проговаривать скороговорки. И так, давайте вспомним одну из них. Сначала медленно, потом увеличиваем темп.
Скороговорка вместе «Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа».
Музыкальная минутка «У жирафа пятна». Дети поют, танцуют. Игра «Лесенка цифр».
Воспитатель1: Ну что, ребята отдохнули, а теперь приготовьте свои ладошки. Мы продолжаем слушать считалочки.
Считалочки:
Воспитатель 2 приглашает участников поочередно рассказывать считалочки. Напоминает им первые строчки.
Ребенок 7: «Дора, дора»
Дора, Дора, помидора,
Мы в саду поймали вора,
Стали думать и гадать,
Как нам вора наказать.
Мы связали руки, ноги
И пустили по дороге.
Вор шел, шел, шел
И корзиночку нашел.
В этой маленькой корзинке
Есть рисунки и картинки.
Раз, два, три!
Кому хочешь — дари!
Дора, Дора, помидора.
Мы в саду поймали вора,
Стали думать и гадать,
Как бы вора наказать.
Мы связали руки-ноги
И пустили по дороге.
Вор шёл, шёл, шёл
И корзиночку нашёл.
В этой маленькой корзинке
Есть помада и духи,
Ленты, кружево, ботинки…
Что угодно для души?
Ребенок 8: «Ехала машина темным лесом»
Ехала машина темным лесом,
За каким-то интересом.
Инти-инти-интерес…
Много в том лесу чудес.
Инти-инти-интерес…
На Луну там мишка влез,
Зайку там бояться волки,
Ёжик потерял иголки.
Инти-инти-интерес…
Вот такой чудесный лес.
Ребенок 9: «1, 2, 3, 4, 5, мы собрались поиграть»
1,2, 3, 4, 5,
Мы собрались поиграть.
К нам сорока прилетела
И тебе водить велела.
Ребенок 10: «Желтый мяч упал с небес»
Жёлтый мяч упал с небес,
Закатился в тёмный лес.
Люли-люли-люли…
Все вокруг уснули.
Тёмный лес окутал сон.
Выходи из круга вон!
Ребенок 11: «Манной кашей»
Манной кашей наша Даша
Накормила кошку Машу.
И гуся Вавилу
Даша накормила.
И щенку Антошке
Досталась каша ложка.
Не хватило каши
Только самой Даше.
Надо кашу вновь варить…
Выходи-тебе водить!
Переменка
Игра противоположности «Лево-право и т.д.» поем и показываем вместе (лево-право, сверху – снизу, спереди-сзади, высоко-низко, далеко-близко,). Мальчики выходят вперед.
Девочкам одеваем красные платочки на голову. Мальчики садятся.
- Песня на татарском языке «Матрешкалар»
- Игра на внимание «Цифры». Воспитатель 1 называет цифру, а дети выполнят заданное цифрой движение. Цифра 1 – топаем, 2-хлопаем, 3-в домике, 4 –одна рука на голову, другой рукой отдаем честь, как солдаты, 5 – здорово! Показываем большой пальчик!
Кто не правильно выполняет задание садится на свой стул.
Воспитатель1: Молодцы, ребята! Вы очень внимательные! Итак, мы продолжаем.
Считалочки
Ребенок 12: «Эни-бени- беники»
Эники-бени- беники,
Ели мы вареники,
Эники-беники- шаники –
Потом мы ели пряники.
Эни-бени-летки –
Теперь едим конфетки!
Ребенок 13: «Шла коза по мостику»
Шла коза по мостику
И виляла хвостиком.
Зацепилась за перила,
Прямо в речку угодила.
Кто не верит, это он
Выходи из круга вон!
Ребенок 14: «Зайчик»
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет,
Пиф-паф! Не попал,
Серый зайчик убежал
Ребенок 15: «Кони-кони»
Кони-кони, кони-кони
Сидели на балконе
Чай пили, воду пили,
По-турецки говорили:
Чяби, чяляби
Чяляби, чаби-чаби.
Ребенок 16: «Тише мыши кот на крыше»
Тише мыши кот на крыше,
А котята еще выше
Кот пошел за молоком
А котята кувырком
Кот пришел без молока
А котята ха-ха-ха.
Ребенок 17: «Жили мушки»
Раз, два, три, четыре,
Жили мушки на квартире.
К ним повадился сам-друг,
Крестовик — большой паук.
Пять, шесть, семь, восемь,
Паука мы вон попросим
Ты, обжора, не ходи!
Ну-ка, Машенька, води.
Воспитатель2: Ребята, вы у нас такие молодцы! Все справились. Вы очень выразительно и красиво рассказали считалочки, спели песенки, поиграли. Мы вами очень довольны.
Воспитатель 1: А сейчас настало время наградить наших чадушек!
Вручение дипломов за активное участие в мероприятии.
Финальная песня «Детский сад» совместно с воспитателями.
Конец!
Смешные и весёлые загадки для дошкольников и младших школьников
На утренниках в честь Нового года, а также развлечениях, посвящённых этому празднику, часто используют загадки новогодней и зимней тематики. Они интересны детям всех возрастов, создают атмосферу веселья и непринуждённости, но в то же время служат развитию и воспитанию ребятишек.
Загадки для младших дошкольников
Отгадывание загадок — не только весёлая забава, но и очень полезное занятие для детворы. Оно способствует развитию памяти и логического мышления, связной речи, сообразительности, познавательной активности. Забавные, шутливые загадки помогают также развивать чувство юмора, остроумие. Но подбирать и загадывать загадки необходимо с учётом возраста детей.
Отгадывание загадок шутливого содержания всегда приносит детям радость
Для самых маленьких дошколят (возраст до трёх лет) подойдут короткие загадки с ответом-рифмой. Чувство юмора в этом возрасте у детей только начинает формироваться, поэтому восприятие загадки во многом зависит от того, с какими эмоциями их прочитает взрослый:
- Если Дед Мороз придет,
То наступит
(Новый год). - Кто на праздник Новый год
Нам подарки раздаёт?
У него есть красный нос,
Это Дедушка
(Мороз). - Он и ёлку, и подарки,
И конфеты нам принёс.
Это добрый и весёлый
Наш любимый
(Дед Мороз).
Добрый дедушка Мороз является любимым персонажем и хорошо знаком даже самым маленьким детишкам
Младшим дошкольникам (четвёртый и пятый год жизни) понятны короткие, простые по смыслу тексты в одно-два четверостишия, ответом на которые являются хорошо знакомые предметы и явления. Ответы зачастую рифмуются с основным текстом, но возможны и загадки без рифм. Вот несколько примеров таких смешных, занятных загадок:
- Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила
(Зима). - Зелена красавица
Платьем своим славится,
Как зима закружит,
Она с нами дружит.
Мы вокруг неё идём,
Хором песенку поём.
(Новогодняя ёлка). - Горд своею он морковкой,
Вместо шапочки — ведёрко,
Радовать детей привык,
Добродушный
(Снеговик).
После того, как дети назовут отгадку, её можно подтвердить показом симпатичной, весёлой иллюстрации
Новогодние загадки для старших дошкольников
Дети старших групп (шесть-семь лет) удовольствием примут участие в отгадывании более сложных загадок, которые не содержат рифм-подсказок. Для создания праздничного настроения нужно подбирать весёлые, радостные тексты с позитивным настроем:
- У этого дедушки много внучат.
Внучата на дедушку часто ворчат.
На улице дедушка к ним пристаёт,
За пальцы хватает, за уши дерёт.
Но вечер приходит счастливый в году,
Сердитого дедушку в гости все ждут.
Подарки приносит он, добрый на вид,
И все веселятся — никто не ворчит!
(Дед Мороз). - Она в сапожках белых
И в шубке голубой
Букет снежинок нежных
Приносит нам с тобой.
Белым-бела до пояса
Роскошная коса
И теплые-претеплые
Лучистые глаза.
В прозрачных льдинках шапочка
И варежки на ней.
Нам свет и радость даришь ты,
Любимица детей!
(Снегурочка). - Она зимой нарядится
В гирлянды и шары,
Припрятала подарки
Она для детворы
Не зря поётся в песенке,
Что родилась в лесу,
Но я куплю из пластика –
Красавицу спасу!
(Ёлка).
Загадки о новогодней ёлочке могут быть не только забавными, но и иметь экологическую нагрузку
Интересны детям старшей и подготовительной групп также загадки шутливые, требующие внимания и смекалки. Разновидностью таких загадок являются задания с подвохом, в которых очевидный ответ-рифма не совпадает по смыслу с настоящим, не рифмующимся ответом:
- Всюду ёлки и хлопушки,
Разноцветные игрушки,
Ну и праздник — загляденье!
Он зовётся
(Новый год). - Большое дерево стоит,
Огнями яркими блестит.
Что это? Ясень или клён?
Спроси у Дедушки Мороза,
И вмиг тебе ответит он,
Что это дерево –
(ёлка). - Люблю кататься я на льду.
Ура! Зима всё ближе!
С друзьями на каток пойду
И там надену
(коньки). - Сумеем без ошибки мы
Назвать все месяцы зимы.
Давай-ка первый называй,
Конечно, это месяц
(декабрь).
Загадывать шутливые загадки можно не только на утреннике, но и в кругу семьи во время новогодних праздников
Дед Мороз и Снегурочка могут загадать загадки-шутки не только зимней тематики, но и обо всём, что интересно детям:
- Он в малине знает толк,
Косолапый бурый
(медведь). - Пищу хоботом берёт
Толстокожий
( слон). - Чик-чирик! Чик-чирик!
Кто поднял веселый крик?
Эту птицу не пугай!
Расшумелся
(воробей). - Много дней провёл в пути,
Чтоб жену свою найти,
А помог ему клубок.
Что за сказка?
(«Царевна-лягушка»).
Загадывать малышам загадки может не только Дед Мороз, но и другой персонаж, которого знают и любят дети
Воспитанники подготовительной группы с удовольствием ответят на вопросы в шуточной форме, требующие проявить знания в счёте:
- Под деревом четыре льва. Один ушёл, осталось (три).
- Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две — всего (пять). - Вышел зайчик погулять,
лап у зайца ровно (пять).
Занимательные загадки для учеников начальных классов
Младшим школьникам можно предложить загадки, в которых присутствуют сравнения, эпитеты, художественные обороты речи, ещё непонятные дошкольникам :
- Целый год кого мы ждём?
Кто приходит ночью в дом?
У кого полно игрушек,
Книжек, сказок и хлопушек?
Этот древний чудо-дед
Всем «холодный» шлёт привет.
(Дед Мороз). - Кто с огромнейшим мешком,
Через лес идёт пешком?
Может, это Людоед?
– Нет.
Кто сегодня встал чуть свет
И несёт мешок конфет?
Может, это ваш сосед?
– Нет.
Кто приходит в Новый год
И на ёлке свет зажжёт?
Включит нам электрик свет?
– Нет.
Кто же это? Вот вопрос!
Ну, конечно,
(Дед Мороз). - Он на праздник к нам спешил,
Ключ волшебный захватил!
Вот он — ключик ледяной
Под заснеженной полой!
Чтоб веселье не умолкло,
Чтоб ребятам не скучать,
Будет праздничную ёлку,
Нашу ёлку зажигать!
(Дед Мороз). - Где же листья? Не найдёшь,
Даже взрослых позовёшь.
И всегда она так строга,
Вся в иголках, недотрога.
На Год Новый — весела.
Так красотка расцвела,
Принакрылась серебром,
Словно сказочным шатром.
(Ёлка). - Расцветает ландыш в мае,
Астра осенью цветёт.
А зимою расцветаю
Я на ёлке каждый год.
Целый год лежал на полке,
Все забыли про меня.
А теперь вишу на ёлке,
Потихонечку звеня.
(Ёлочный шар).
Забавную загадку может озвучить детям даже ёлочный шарик
Интересной и увлекательной разновидностью заданий для этого возраста являются загадки в прозе:
- Кто никогда не спешит, и никогда не опаздывает? (Новый год).
- У кого нет рук, но он рисует? Нет зубов, но он кусает? (Мороз).
- Какая белая морковка растёт зимой? (Сосулька).
- Кто наряжается всего раз в год? (Новогодняя ёлка).
- Когда можно найти прошлогодний снег? (1-го января).
Загадки «с подвохом» принесут детям радость в том случае, если ребятне хорошо знаком материал, на котором они основаны
НОВОГОДНИЕ ЗАГАДКИ для детей (с ответами) или 45 загадок на Новый Год
Всем привет! Вот и Новый Год приближается… Все готовятся… А больше всех, конечно же, готовится к Новому Году кто? Правильно — любимые дети и их родители. Пусть эта подборка из 45 загадок на Новый Год поможет вам выбрать самые лучшие и подходящие загадки для вашего малыша.
Новогодние Загадки для детей
(с ответами)
Дед Мороз мешок большой
За своей несет спиной,
Созывает весь народ
На веселый…
(Новый Год)
Если лес укрыт снегами,
Если пахнет пирогами,
Если елка в дом идет,
Что за праздник? …
(Новый Год)
Он к нам в Новый год придет,
Он подарки принесет,
Кто он? Задаем вопрос.
Это дедушка…
(Мороз)
Дед Мороз пришел к нам в гости
С хрупкой, белоснежной гостьей.
Он назвал ее дочуркой.
Эта девочка…
(Снегурка)
В небесах она сверкает,
Нашу елку украшает.
Не померкнет никогда
В новогодний день …
(Звезда)
В Новый Год мы не грустим,
Мы под елочкой сидим
И друг другу с выраженьем
Говорим мы…
(Поздравленья)
Мы для елки их купили,
В Новый Год ей подарили.
Будто сказочные почки
Светят в ветках…
(Огонечки)
Дед Мороз на Новый Год
Елку детям принесет.
И на ней словно пожар
Полыхает красный …
(Шар)
Он пришел нежданно,
Удивил нас всех,
Для ребят желанный
Белый-белый …
(Снег)
?
Елка в праздник Новый Год
Взрослых и детей зовет.
Приглашает весь народ
В новогодний …
(Хоровод)
alt=»⃣» /> alt=»⃣» />
Кто никуда никогда не опаздывает?(Новый год)
Я модница такая, что всем на удивленье!
Люблю я бусы, блёстки — любые украшенья.
Но на мою, поверьте, великую беду
Наряд мне одевают всего лишь раз в году.
(Новогодняя елка)
Появился во дворе
Он в холодном декабре.
Неуклюжий и смешной
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель …
(Снеговик)
Зимой, в часы веселья
Вишу на яркой ели я.
Стреляю, точно пушка,
Зовут меня …
(Хлопушка)
Едва повеяло зимой —
Они всегда со мной.
Согреют две сестрички,
Зовут их …
(Рукавички)
Ног от радости не чуя,
С горки снежной вниз лечу я!
Стал мне спорт родней и ближе.
Кто помог мне в этом? …
(Лыжи)
Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали, и в миг
Получился …
(Снеговик)
Чернокрылый, красногрудый
и зимой найдет приют:
Не боится он простуды —
С первым снегом тут как тут!
(Снегирь)
Они летят быстрее ветра,
И я лечу с них на три метра.
Вот мой полет закончен. Хлоп!
Посадка мягкая в сугроб.
(Санки)
Мчусь как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед,
Да мелькают огоньки.
Кто несет меня? …
(Коньки)
На ледяной площадке крик,
К воротам рвется ученик.
Кричат все: «Шайба! Клюшка! Бей!»
Веселая игра …
(Хоккей)
Всюду в этот праздник грохот!
Взрыв, за ним веселый хохот!
Очень шумная игрушка —
Новогодняя…
(Хлопушка)
Снег на полях, лёд на водах,
Вьюга гуляет. Когда это бывает?
(Зимой)
Он рисует на стекле
пальмы, звезды, ялики.
Говорят, ему сто лет,
а шалит, как маленький.
(Мороз)
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
(Зима)
Невидимкой, осторожно
Он является ко мне,
И рисует, как художник,
Он узоры на окне.
(Мороз)
Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.
(Снег)
Без рук рисует, без зубов кусается.
(Мороз)
Зимой греет,
Весной тлеет,
Летом умирает,
Осенью оживает.
(Снег)
На деревья, на кусты
С неба падают цветы.
Белые, пушистые,
Только не душистые.
(Снежинки)
Выгляну в оконце,
Лежит белое суконце.
Всю зиму лежит,
А весной убежит.
(Снег)
Меня не растили — из снега слепили.
Вместо носа ловко вставили морковку.
Глаза — угольки, руки — сучки.
Холодная, большая, кто я такая?
(Снежная баба)
Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь.
(Снег)
Я снежная, я белая,
Меня ребята сделали,
Днем они всегда со мной,
Вечером идут домой.
Ну, а ночью под луной
Очень грустно мне одной.
(Снежная баба)
Он все время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идет и красит белым
Все, что видит на пути.
(Снег)
Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке,
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь — вода в руке?
(Снежинка)
Идет, а ног нет,
Лежит, а постели нет,
Легкий, а крыши ломит.
(Снег)
Все его зимой боятся —
Больно может он кусаться.
Прячьте уши, щёки, нос,
Ведь на улице …
(Мороз)
Под ногами у меня
Деревянные друзья.
Я на них лечу стрелой,
Но не летом, а зимой.
(Лыжи)
Ёжик на неё похож,
Листьев вовсе не найдёшь.
Как красавица, стройна,
А на Новый год — важна.
(Елка)
Поглядели мы в в окно,
Аж, глазам не верится!
Все вокруг белым — бело
И метет …
(Метелица)
Бегут по дорожке
Доски да ножки.
(Лыжи)
Две сестренки, две плетенки
Из овечьей шерсти тонкой.
Как гулять — так надевать,
Чтоб не мерзли пять да пять.
(Варежки)
В круглом окне днем стекло разбито,
К вечеру вставлено.
(Прорубь)
Лежало одеяло,
Мягкое, белое,
Землю грело.
Ветер подул,
Одеяло согнул.
Солнце припекло,
Одеяло потекло.
(Снег)
Пусть эти новогодние загадки для детей с ответами пригодятся Вам и Вашим Любимым Детям.
Все готовятся к Новому Году, поэтому не забудьте поделиться с друзьями с помощью кнопочек ниже.
Поделитесь в комментариях, какие загадки понравились вашим детям больше всего. ?
Новогодние мастер-классы и не только смотрите на нашем YouTube-канале >>> Любимые Дети. Раннее Развитие…
Счастливого Нового Года Вам и Вашим Любимым Детям! ??
Ваша Наталья Мэй.
Новогодние загадки с ответами — лучшая подборка для детей 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 лет
Новинки
Популярное
Что нужно, чтобы хорошо провести праздники? Приятная компания, подарки, а в придачу — новогодние загадки, с которыми долгие зимние каникулы пройдут не только весело, но и продуктивно. Ведь процесс разгадывания — отличная тренировка для мозга, чтобы он не оставался на каникулах без дела. В игровой форме ребенок будет продолжать пополнять словарный запас, узнавать что-то новое, развивать логику — прямо как в школе, только без зубрежки и принуждения.
Если хотите настоящей феерии, организуйте с помощью загадок для детей домашний квест на Новый год с поиском подарков. Разгадывая головоломки, ребенок будет все ближе подходить к заветному призу, а значит, приложит все усилия для поиска ответов. Незабываемых вам праздников!
Дед Мороз мешок большой
За своей несет спиной,
Созывает весь народ
На веселый …
Грянул гром, весёлый гром,
Засверкало всё кругом!
Рвутся в небо неустанно
Разноцветные фонтаны,
Брызги света всюду льют.
Это праздничный …
Красавица лесная,
Зеленая такая,
Украшена игрушками,
Гирляндами, хлопушками.
Он прячется под елкой,
И сразу не найдешь,
Но в день определенный
Его так долго ждешь.
Он так бывает ярок,
Зовется он…
Я тепла не потерплю:
Закручу метели,
Все поляны побелю,
Разукрашу ели,
Замету снежком дома,
Потому что я …
Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке,
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь — вода в руке?
Елка в праздник Новый Год
Взрослых и детей зовет.
Приглашает весь народ
В новогодний …
С кем Мороз играет в прятки,
В белой шубке, в белой шапке?
Знают все его дочурку,
И зовут ее …
Принесёт в подарок дед
Мандаринов и конфет,
Саши, Маши и Марины
Очень любят …
Он и ёлку, и подарки,
И конфеты нам принёс.
Это добрый и весёлый
Наш любимый …
За окном сверкает снег,
Начинают стрелки бег,
Чтобы праздника дождаться,
Бить часы должны …
Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его — всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год.
Зимой греет,
Весной тлеет,
Летом умирает,
Осенью оживает.
В хороводе пёстрых красок
Персонажи разных масок
Веселятся и кружат.
Что за праздник?
Должен каждый в мире знать,
Чтоб исполнилось мечтание.
В полночь нужно загадать
Самое заветное …
В небесах она сверкает,
Нашу елку украшает.
Не померкнет никогда
В новогодний день …
Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали, и в миг
Получился …
Дед Мороз на Новый Год
Елку детям принесет.
И на ней словно пожар
Полыхает красный …
Он под тьмы ночной покровом
Вдруг из старого стал новым.
Лежит дед – белее нет.
Лежит всю зиму, никто не подымет.
Весна придет — сам пропадет.
Есть у дедушки Мороза
Одна главная черта —
Это длинная, густая,
Как из ваты …
Вспыхнул в небе яркий свет
И расцвел, как звезд букет.
Самый важный, самый нужный
Гость на Новый год в семье.
Развлекает, как умеет,
И не просит оливье.
Эта изящная пружинка каждый год расправляет свой мех. В результате на каждой вечеринке она самая красивая.
Зимой, в часы веселья
Вишу на яркой ели я.
Стреляю, точно пушка,
Зовут меня …
На столе стоит всегда.
Любит вся его страна.
В нём порою даже спят.
Гости все его хотят!
Поглядели мы в окно,
Аж глазам не верится!
Все вокруг белым–бело
И метет …
Я снежная, я белая,
Меня ребята сделали,
Днем они всегда со мной,
Вечером идут домой.
Ну, а ночью под луной
Очень грустно мне одной.
Ярко искрит, но мало горит.
Пока подожжёшь – все пальцы обожжёшь!
В салате новая приправа,
И в мясе тоже есть она,
Весь стол собою занимает,
И устранить ее нельзя!
Новый год ни разу в жизни
Не наступит без него.
Он всегда на том же месте,
Каждый слушает его.
Уцепившись за карниз
Капельки бросает вниз
Не игрушка, не свистулька,
А прозрачная …
Большая подборка новогодних загадок для детей и взрослых
Может показаться, что загадки на Новый год являются исключительно детской забавой. Однако мнение это ошибочное: взрослые также могут использовать их для своих праздничных целей. Например, на корпоративе: при вручении подарка сотрудник должен разгадать загадку. Почему бы нет? Наша подборка вам в помощь!
Сложные загадки на Новый год для взрослых
Эту бедняжку постоянно дергают за хвост. Как только ее дергают — вверх взлетает все вокруг.
Ответ: хлопушка.
Он всегда приходит только ночью. И всегда неожиданно в одну секунду становится новым, хотя до этого был очень старым.
Ответ: год.
Это удивительное волшебство, которое вмиг превращает детей и взрослых в медведей, зайчиков и лисичек.
Ответ: маскарад.
Эта изящная пружинка каждый год расправляет свой мех. В результате на каждой вечеринке она самая красивая.
Ответ: мишура.
Нужно представить, что на краю стола стоит кастрюля, которая накрыта крышкой. Стоит посуда таким образом, что со стола свисает две ее трети. Кастрюля через определенное время падает. Так что же было в этой посуде и почему она неожиданно упала?
Ответ: лед.
Представьте ситуацию: водитель забывает дома свои документы, среди которых права на вождение. По пути он увидел знак «одностороннее движение», однако мужчина проигнорировал его и отправился в противоположном направлении. Все это видел сотрудник ГАИ, однако водителя он не остановил. Отчего же так получилось?
Ответ: водитель передвигался пешком.
Как вы думаете, какое количество яиц первого января реально съесть натощак?
Ответ: можно съесть только одно яйцо, ведь остальные съеденные уже не будут натощак.
В новогоднюю ночь автомобиль едет на торжество в деревню. По пути навстречу ему едут пять машин. Вопрос предельно прост: сколько же автомобилей всего направляется в деревню на празднование Нового года?
Ответ: один автомобиль.
Готовится новогодний ужин. Хозяйка подготавливает продукты. Что она бросает в кастрюлю прежде, чем закинуть туда продукты?
Ответ: взгляд.
Красивый зимний парк. В нем установлено девять скамеек. Пять из них покрасили. Сколько же в парке стало скамеек?
Ответ: девять.
Свинья, символ наступающего года, — создание очень полезное. Но вот в чем вопрос: может ли свинья назвать себя животным?
Ответ: не может, потому что свинья не умеет разговаривать.
Ох и шумный же был банкет… Но кое-что на нем все же осталось трезвым. Кто это была?
Ответ: елка.
Новогодние загадки для взрослых — смешные
Чьими родителями является Снежная баба со Снеговиком?
Ответ: вероятнее всего, вы услышите: «Снегурочка». На самом же деле верный ответ — снежный человек.
У Дедушки Мороза постоянно красный нос. Почему?
Ответ: вероятнее всего, в ответ услышите: «Потому что он много пьет». Однако это неверно: просто он только что вышел из баньки. Есть ведь у нас такая добрая традиция: всегда тридцать первого декабря посетить баню.
У Деда Мороза всегда теплые руки. Почему?
Ответ: чаще всего взрослые отвечают, что он просто не настоящий, а выдуманный персонаж. Но на самом деле он просто немного выпил, чтобы согреться.
Вы когда-нибудь задумывались над тем, почему Снеговик носит на голове именно ведро, а не нормальный головной убор?
Ответ: чаще всего отвечают, что так принято, мол, это традиция. На самом же деле он, как настоящий мужчина, тридцать первого декабря отправился выносить мусор. Ну и пришел только в апреле… Ведро это надела ему на голову жена.
Вместо носа зачастую у Снеговика установлена морковь. Почему?
Ответ: самый популярный ответ на эту загадку — «потому что ничего другого дома не было, а морковка — это просто и дешево». Но правильный ответ таков: в детстве Снеговик очень часто ковырялся в носу, из-за чего его отправили воспитываться к Папе Карло.
Снежная баба является счастливой обладательницей двух талий. Ей просто повезло?
Ответ: ох, здесь в ход идет миллион странных и нелогичных ответов. На самом деле все очень просто: так очень удобно обниматься.
Каждая женщина ожидает такой подарок на Новый год. Он действительно лучший! В длину он пятнадцать сантиметров, а в ширину семь сантиметров. Что же это?
Ответ: стодолларовая купюра.
Без нее Новый год просто немыслим. И это не елка!
Ответ: водка.
Это случается каждый Новый год. «Это» приносят с рассветом. Что же это?
Ответ: муж с банкета.
Если в новогоднюю ночь всей компанией очень громко и долго кричать, то она обязательно объявится. Кто же это?
Ответ: конечно, милиция.
У нее очень странная фигура. Внизу она тощая. Грудь у нее пышная, а талия стройная. Кто же это?
Ответ: рюмка.
Он станет твердым, как картофель, если его немного помять в руке. Что же это?
Ответ: снег.
Он носит валенки и белую шубку. Сам маленький, с косыми глазами. Кто это?
Ответ: Дед Мороз из Чукотки.
Если к вам в гости заглянули невиданные звери, затанцевали в хороводе елочные игрушки, замигали везде яркие огни. Кто к вам придет следующим?
Ответ: неотложка.
Это далеко не ружье, однако громко стреляет. Это не мерзкая змеюка, но всегда шипит. Это не сорокаградусная водка, а …
Ответ: шампанское.
К маю это белоснежное шикарное одеяло становится грязным и ужасно всех раздражает. Что это?
Ответ: снег.
Колется, дурно пахнет. Принесли вот-вот с мороза.
Ответ: муж.
Эту яркую соплю видно со всех улиц города. Она может без проблем перебежать через леса и поля, и ее увидят даже в соседней деревне. Что это?
Ответ: фейерверк.
О госте желанном услышьте вопрос.
Он скоро придет — напрягитесь.
Легко исполняет он каждый запрос,
Но это не Яндекс, а .
Ответ: Дед Мороз.
На кухне в бокале лежат два окурка.
И кто-то зачем-то плясал на столе.
Стоит недопитая спирта мензурка.
С дедком со своим приходила …
Ответ: Снегурка.
Ночью мы пёрли тайком из посёлка
Ни водки авоську, ни пива пакет,
Ни девок охапку, ни лилий метёлку.
Модную, праздник несущую…
Ответ: ёлку.
Давай напьемся и пойдем с тобой
Бродить по городу в обнимку.
Мы будем целоваться под луной
И ртом ловить хрустальные …
Ответ: снежинки.
Ты сам такое никогда бы не купил.
Обычно он не дорог и не марок,
Но тем не менее он очень мил
Под елкой кем-то спрятанный …
Ответ: подарок.
Новогодние загадки для детей
Она всегда приходит с подарками. В каждый Новый год она самая красивая, вне зависимости от того, во что одеты остальные гости. Все события в новогоднюю ночь вертятся вокруг нее. Кто же она?
Ответ: новогодняя елка.
Не ежик, но в иглах. Нет ног, но есть лапы. Не девушка-красавица, но вся в бусах и блестках. Кто же это?
Ответ: новогодняя елка.
«Я невероятная модница. Обожаю блеск, бусы, всяческие украшения. Однако выглядеть, как королева, у меня получается всего-навсего один раз в году. Кто же я такая?»
Ответ: новогодняя елка.
«Ландыши каждую весну расцветают в середине мая. Пестрые астры всегда цветут в осенние месяцы. А я цвету зимой недолго и всегда только на ели. Целый год про меня никто не вспоминает… Я пыльный лежу на верхних полках в шкафу и всегда очень радуюсь, когда про меня, наконец, вспоминают. Кто же я?»
Ответ: елочный шар.
Какая из загадок показалась вам самой сложной? Делитесь своими мыслями в комментариях!