ÍÅÄÎËÃÎÅ ÇÎËÎÒÎ ÎÑÅÍÈ (îñåííÿÿ ñêàçêà)
Ëåòî êîí÷èëîñü, è Îëÿ ñ áàáóøêîé âåðíóëèñü èç ëåñó äîìîé.
Îëå, ïîíà÷àëó, âñ¸ çíàêîìîå êàçàëîñü íåïðèâû÷íûì.
 äèêîì, òåñíîì, áóðåëîìíîì ëåñó íåóõîæåííûå äåðåâüÿ áûëè ñàìèìè ñîáîé è êàçàëèñü ñâîáîäíûìè, à â ãîðîäå îíè ñòîÿëè ïðîñòîðíûìè ðÿäàìè, áûëè ïîäñòðèæåíû è óõîæåíû, íî êàçàëèñü ïëåííèêàìè, êàê ñëîíû â çîîïàðêå.
Îëÿ ñ áàáóøêîé øëè îò øêîëû äîìîé.
Åù¸ â÷åðà êàçàëîñü, ÷òî ïðîäîëæàåòñÿ ëåòî, à ñåãîäíÿ îñåíü âïëåëà æ¸ëòûå ïðÿäè â çåëåíóþ ëèñòâó äåðåâüåâ, è ëåòî ñðàçó çàêîí÷èëîñü.
Ñîëíöå ñòàëî åù¸ îñëåïèòåëüíåå, íî âåòåð í¸ñ óæå ïîõîëîäåâøèé âîçäóõ.
Îëÿ ñ èíòåðåñîì ñìîòðåëà íà âñòðå÷íûõ ëþäåé: îíà îòâûêëà îò òîãî, ÷òî ëþäåé ìîæåò áûòü òàê ìíîãî.
Ëþäè áûëè íå çíàêîìû äðóã ñ äðóãîì, è íèêîìó íå áûëî èíòåðåñíî, êòî êóäà èä¸ò. Ñîâñåì íå êàê â ëåñó.
Ê îñåííåé ñâåæåñòè äîáàâëÿëñÿ åù¸ êàêîé-òî äðóãîé õîëîä. Õîòåëîñü ñäåëàòü äîáðîå äåëî.
— Áàáóøêà ñêàçàëà Îëÿ, — âîí íà òîé ñêàìåéêå ñèäèò êàêàÿ-òî î÷åíü ãðóñòíàÿ ò¸òÿ. ×òî-òî â íåé î÷åíü ìíîãî îñåíè. Äàâàé ïðèñÿäåì ê íåé.
Áàáóøêà ïîñìîòðåëà íà æåíùèíó è ñïðîñèëà ó íå¸:
— Ïîçâîëèòå ïðèñåñòü?
Æåíùèíà íåîïðåäåë¸ííî ïîâåëà ãîëîâîé, è Îëÿ ñ áàáóøêîé ïðèñåëè íà êðàåøåê ñêàìåéêè.
Ìèíóòó âñå ñèäåëè ìîë÷à.
— Íå ïðàâäà ëè íåîæèäàííî ñêàçàëà æåíùèíà, — êàê ãðóñòíî îñåíüþ, äàæå êîãäà îñåíü — òàêàÿ ñîëíå÷íàÿ? Íàâåðíîå, ïîòîìó ÷òî îíà âîñïîìèíàíèå î ëåòå, êîòîðîå êîí÷èëîñü.
— Ïðàâäà ñêàçàëà áàáóøêà. — Âñ¸ æèâîå, ïî íàñòîÿùåìó, æèâ¸ò òîëüêî ëåòîì, à â îñòàëüíûå âðåìåíà ãîäà ãîòîâèòñÿ ê ýòîé æèçíè èëè âñïîìèíàåò î íåé.
À ñòèõîâ Âû íå ïèøèòå?
Æåíùèíà ïîâåðíóëà ãîëîâó è óäèâë¸ííî ïîñìîòðåëà íà áàáóøêó.
— Çà âñþ æèçíü íå ñðèôìîâàëà è äâóõ ñòðî÷åê ñêàçàëà îíà. Äà ðàçâå ìîæíî ðèôìîâàòü âñ¸ ýòî
Æåíùèíà øèðîêî ðàçâåëà ðóêàìè, îáâîäÿ âûñîêîå ñèíåå íåáî, æåëòåþùèå äåðåâüÿ, ëóæè ïîñëå óòðåííåãî äîæäÿ. Îñåííèé âîçäóõ ñòðóèëñÿ ìåæäó å¸ ïàëüöåâ è, êàçàëîñü, ñòàíîâèëñÿ åù¸ ïðîçðà÷íåå.
— Âîò âèäèòå ñêàçàëà áàáóøêà. Îñåíü ïîëíà äàðîâ. À Âû ãðóñòèòå, òåì áîëåå — â òàêîé äåíü.
— Â êàêîé? óäèâèëàñü æåíùèíà.
— Â ñâîé äåíü ðîæäåíèÿ óëûáíóëàñü áàáóøêà.
— À Âû, ÷àñîì, íå âåäüìà? îøåëîìë¸ííî ñïðîñèëà ñîáåñåäíèöà.
— Äà íå ÷àñîì, à âñþ æèçíü óëûáíóëàñü áàáóøêà. À íà äåíü ðîæäåíüÿ — âîò Âàì ïîäàðîê îò íàñ ñ âíó÷êîé.
Áàáóøêà îòêðûëà ñóìî÷êó, âûíóëà îòòóäà äåðåâÿííûé êîðåøîê, óäèâèòåëüíî ïîõîæèé íà áîðîäàòîãî ëåñíîãî ñòàðè÷êà è ïîäàëà åãî æåíùèíå.
— Ñ÷èòàéòå åãî äîáðûì òàëèñìàíîì ñêàçàëà áàáóøêà.
Æåíùèíà âåæëèâî ïîáëàãîäàðèëà, ïîëîæèëà êîðåøîê â ñâîþ ñóìî÷êó, è òóò ó íå¸ çàçâîíèë ìîáèëüíèê.
Îíà ñëóøàëà, ãîâîðèëà, îïÿòü ñëóøàëà, îïÿòü ãîâîðèëà, è ëèöî ó íå¸ ñâåòëåëî.
— Íó âîò óëûáíóëàñü îíà, — êàê òîëüêî Âû ïîäàðèëè ìíå ýòîãî ëåñíîãî âîëøåáíèêà, íåìåäëåííî íà÷àëèñü ÷óäåñà. Ïîáåãó ãîòîâèòüñÿ âñòðå÷àòü ãîñòåé. À âàñ-òî êàê çâàòü?
— ßãà óëûáíóëàñü áàáóøêà.
Ïî÷åìó-òî âñå óäèâëÿëèñü, êîãäà áàáóøêà íàçûâàëà ñâî¸ èìÿ.
— Âñ¸ øóòèòå óæå ñîâñåì ðàäîñòíûì ãîëîñîì ñêàçàëà æåíùèíà è ïîäàëà áàáóøêå âèçèòíóþ êàðòî÷êó. ß âàøà äîëæíèöà. Áóäåò æåëàíèå ïîãîâîðèòü èëè ÷òî-íèáóäü ïîíàäîáèòñÿ çâîíèòå.
— Îáÿçàòåëüíî ñêàçàëà áàáóøêà.
Æåíùèíà âñòàëà ñî ñêàìåéêè è áûñòðî óøëà.
Îëÿ ñ áàáóøêîé ïîñèäåëè åù¸ íåìíîãî è òîæå ïîøëè äîìîé.
— Áàáóøêà óæå äîìà ñïðîñèëà Îëÿ, — ýòà ò¸òÿ ñóìàñøåäøàÿ?
— Íåò îòâåòèëà áàáóøêà. Îíà ïîýò.
— Íî, âåäü, îíà ñàìà ñêàçàëà, ÷òî çà âñþ æèçíü íå ñðèôìîâàëà è äâóõ ñòðî÷åê óäèâèëàñü Îëÿ.
— Íåêîòîðûå ëþäè ñêàçàëà áàáóøêà âñþ æèçíü ðèôìóþò ñëîâà. Èíîãäà èõ ïå÷àòàþò â æóðíàëàõ è êíèãàõ. Òîãäà èõ íàçûâàþò ïîýòàìè. Äðóãèå ëþäè íå ïèøóò íè÷åãî, íî ïîýòè÷åñêè æèâóò. Èõ íå ñ÷èòàþò ïîýòàìè. Íî èìåííî îíè íàñòîÿùèå ïîýòû.
— À êàê ýòî ïîýòè÷åñêè æèòü? ñïðîñèëà Îëÿ
— Åñëè ñêàçàòü íå ñîâñåì ïðàâèëüíî, íî ñîâñåì ïðîñòî, òî ïîýòè÷åñêè æèòü ýòî âèäåòü æèçíü è ðàäîâàòüñÿ åé ñêàçàëà áàáóøêà.
— À åñëè âèäåòü æèçíü è íå ðàäîâàòüñÿ? ñðàçó ñïðîñèëà Îëÿ
— Ýòî çíà÷èò — áûòü ôèëîñîôîì îòâåòèëà áàáóøêà. Ñíà÷àëà ôèëîñîôû òîæå áûëè ïîýòàìè, ïîòîì ïîñòàðåëè è ïðèíÿëèñü ïðèäóìûâàòü âîïðîñû ê îòâåòàì, êîòîðûå ó íèõ óæå åñòü.
— À ïîýò ëó÷øå, ÷åì ôèëîñîô? ñïðîñèëà Îëÿ.
— Ó ïîýòà íåò âîïðîñîâ, åñòü òîëüêî îòâåòû îí èõ âèäèò ñêàçàëà áàáóøêà. À êîãäà ó ÷åëîâåêà åñòü îòâåòû, à âîïðîñîâ åù¸ íèêòî íå çàäàâàë, ëþäè äóìàþò, ÷òî îí ñóìàñøåäøèé. Ïîýòîìó èíîãäà êàæåòñÿ, ÷òî íàñòîÿùèå ïîýòû âñå ñî ñòðàííîñòÿìè.
Îëå ýòî áûëî íåïîíÿòíî. Íî áûëî ÷òî-òî î÷åíü èíòåðåñíîå â ýòîì.
«À íå ñòàòü ëè ïîýòîì? — ïîäóìàëà Îëÿ Âñ¸ ðàâíî, âñå ëþäè ñî ñòðàííîñòÿìè. Ìîæåò áûòü, ïîòîìó ÷òî ñíà÷àëà âñå ïîýòû? À ïîòîì ñòàíîâÿòñÿ ôèëîñîôàìè».
— Èíòåðåñíî ñêàçàëà îíà, — êîãäà ÿðêî ñâåòèò ñîëíöå, îíî êàæåòñÿ çîëîòûì, õîòÿ, êîíå÷íî, íà íåãî íåëüçÿ ñìîòðåòü. À êîãäà áîëüøàÿ Ëóíà ñòîèò íèçêî íàä ãîðèçîíòîì, îíà áûâàåò æåëòîâàòîé, íî îíà ñîâñåì íå çîëîòàÿ. Ïî÷åìó?
— Íàâåðíîå, ïîòîìó óëûáíóëàñü áàáóøêà ßãà, — ÷òî Ëóíå ïîëîæåíî áûòü ñåðåáðÿíîé, è îíà íå äîëæíà áûòü çîëîòîé, à êîãäà îíà æåëòîâàòàÿ, êàæåòñÿ, ÷òî ýòî íåïðàâèëüíî, êàæåòñÿ, ÷òî Ëóíà íåìíîãî ïîðæàâåëà.
Îñåíüþ ìíîãî óäèâèòåëüíîãî íà íåáå çâ¸çäû ñòàíîâÿòñÿ ÿð÷å è íà÷èíàþò èäòè çâ¸çäíûå äîæäè.
Ñàìà îñåíü òàêàÿ êðàñèâàÿ, ÷òîáû å¸ âèäåëè è çàïîìèíàëè.
È çâ¸çäû íå ãîðåëè áû, åñëè áû èõ íèêòî íå âèäåë è íå ðàäîâàëñÿ ýòîìó.
— «Åñëè çâ¸çäû çàæèãàþò, çíà÷èò ýòî êîìó-òî íóæíî» — ñêàçàëà Îëÿ. — ß êîãäà-òî ïðî÷èòàëà ýòî. Ó ïîýòà. À, âåäü, çâ¸çäû êîãäà-íèáóäü ïîãàñíóò? Êàê æå ìû îñòàíåìñÿ áåç çâ¸çä?
— Òîãäà îíè íàì áóäóò íå íóæíû ñêàçàëà áàáóøêà.
— À òåì, êòî èõ çàæèãàåò? ñïðîñèëà Îëÿ.
— Òàê ìû èõ è çàæèãàåì îòâåòèëà áàáóøêà è çàãàäî÷íî óëûáíóëàñü.
Îëÿ çíàëà, ÷òî áàáóøêà çíàåò î÷åíü ìíîãîå, íåïîíÿòíîå åé, ïîýòîìó íå ñòàëà ñïðàøèâàòü äàëüøå. Îíà ðåøèëà, ÷òî êîãäà âûðàñòåò, âñ¸ ïîéì¸ò ñàìà.
Îëÿ îòîøëà ê îêíó è ñòàëà ñìîòðåòü â õîëîäåþùåå ñèíåå íåáî, íà æåëòåþùèå äåðåâüÿ, íà áåçäîííûå îñåííèå ëóæè, íà âñþ ñâåðêàþùóþ ñîëíå÷íóþ ãðóñòü îñåíè, è ïî÷óâñòâîâàëà, ÷òî âñ¸ ýòî îíà çàïîìíèò íàâñåãäà. Íà âñþ áåñêîíå÷íóþ æèçíü. È ýòî íåäîëãîå çîëîòî îñåíè ïåðåæèâ¸ò çîëîòî äðàãîöåííûõ óêðàøåíèé è çîëîòî ìóçååâ, ïîòîìó ÷òî ñòàíåò ÷àñòüþ ÷åãî-òî âå÷íîãî â íåé, ìîæåò áûòü, êàê èíîãäà ãîâîðÿò âçðîñëûå äóøè…
Áàáóøêà ïîäîøëà ê Îëå.
— Íó ÷òî ñïðîñèëà îíà, — îò îñåíè ïîâåÿëî ìóäðîñòüþ?
— À çíàåøü, áàáóøêà çàäóì÷èâî ñêàçàëà Îëÿ, — íàâåðíîå, íå âñå ïîýòû ñòàðåþò.
— È òû çíàåøü êîãî-íèáóäü íå ïîñòàðåâøåãî? ñïðîñèëà áàáóøêà.
— Çíàþ ñêàçàëà Îëÿ. Ýòî òû.
Áàáóøêà óëûáíóëàñü è ïðîìîë÷àëà.
Конкурсно—игровая программа «Золотая осень»
Цель: Активизация досуговой и познавательной деятельности.
Задачи: 1.Воспитывать любовьи бережное отношение к природе.
2. Обобщать знания детей об осени.
3.Развитие творческих способностей учащихся.
Оборудование: костюм Осени, кленовые листья, муляжи (фрукты, овощи), различные мелкие предметы для игры со зрителями, корзины, рисунки и поделки по теме «Осень».
Ход мероприятия
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас в нашем зале. Отгадайте загадку.
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья
Кто эта художница? (осень)
- Молодцы. Наш праздник так и называется «Золотая осень».
Звучит музыка.
Ведущий:
Вот и осень пришла,
Как бы мы ни хотели
Свое лето продлить,
Отодвинув метели.
Но не стоит грустить,
Осень тоже прекрасна,
Без нее скучно жить,
Это каждому ясно!
Ребята, а вы любите осень? Осень ведь бывает не только дождливая, хмурая и мрачная, но ещё и золотая, багряная, расписная, как сейчас. У матушки Природы нет плохой погоды. А ещё у Осени много сюрпризов: утром может светить солнышко, а днём лить дождь, а вечером начнётся листопад. Но всё-таки красивые краски Осени поднимают настроение своей пестротой, яркостью и разнообразием. А давайте-ка мы пригласим к нам в гости хозяйку нынешней поры. Дружно скажем: «Осень, осень! Приходи! С нами время проведи!»
Под музыку входит Осень.
Здравствуйте, мои друзья!
Рада всех вас видеть я.
Целый год мы не видались,
А сегодня повстречались.
Принесла вам угощенье —
Не конфеты, не печенье.
Фрукты, овощи, рябину —
В них помногу витаминов.
А еще со мной пришли мои братья. (Дети читают стихи)
- Сентябрь:
Опустел наш школьный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к вам пришёл?
- Дети: Сентябрь.
- Октябрь:
Всё мрачней лицо природы:
Почернели огороды.
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса.
Мишка в спячку завалился,
Что за месяц к вам явился?
- Дети: Октябрь.
- Ноябрь:
Поле чёрно-белым стало,
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало,
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи,
Что за месяц, подскажи?
- Дети: Ноябрь.
Осень: Ребята, а стихи про осень вы знаете? (Дети читают стихи)
Осень:
Осень богата подарками на любой вкус. В это время года созревают овощи, желтые листочки радуют глаз и даже дождик вызывает радость. Сегодня мы отмечаем праздник «Золотой осени». Вас ожидает множество увлекательных конкурсов и игр.
Предлагаю для начала
Всем со мною поиграть.
Можно ли нам начинать?
Осень:
Я буду задавать вопросы, а вы — отвечать «да» или «нет».
— Растет капуста в огороде?
— Да!
— Краснеет помидор всегда?
-Да!
— А лук на грядке зеленеет?
-Да!
— Картошка в огороде зреет?
— Да!
— И на траве, как на подушке растет зеленая лягушка?
— Нет!
— Есть в огороде перец сладкий?
— Да!
— И кабачок растет на грядке?
— Да!
— Морковка выстроилась в ряд?
— Да!
— Растет на грядках шоколад?
— Нет!
— Растут укроп, фасоль, горох?
— Да!
— Растет большой и злой бульдог?
— Нет!
— Молодцы, ребята!Игра называется «Собери листочки»
В игре участвуют 2 команды по 2 ребёнка. Перед каждой командой лежит кленовый лист, разрезанный на части. Под музыку дети складывают пазл.
Игра «Дегустатор»
Дети с завязанными глазами определяют на вкус, что за овощ или фрукт.Игра «Сортируем овощи!»
Играют 2 команды по 2 человека в каждой. Перед ними лежат муляжи овощей и фруктов. Одна команда выбирает овощи, 2 команда — фрукты. Кто быстрее выполнит задание, тот и победил.
Осень:
Вижу я: на горизонте
Туча по небу летит,
Поскорей раскрою зонтик,
От дождя он защитит.
Всех, всех под зонтик спрячу,
Как же может быть иначе? (обегает)
Осень:
Дождик прошел….
На полянке появились лужи.
Нам нужно пройти на другую сторону полянки.
Для этого вы по очереди обуваете калоши (бахилы) и обегаете лужи
Конкурс «Не урони кленовый лист»
Перенести кленовый листочек к своей команде от стульчика :
- первые как зайчики – прыгая,
- вторые – гусиным шагом,
- третьи – как верблюды (согнуться) на горбе,
- четвёртые — как рак пятиться задом на перёд.
Конкурс «Кто быстрее сорвёт листок»
По полу по кругу разложены листья (их количество на один меньше, чем игроков). Дети бегают по кругу, пока играет музыка. Когда музыка замолкает, каждый должен схватить листик. Кто не успеет, тот выбывает из игры с одним листком. Побеждает игрок, который схватит самый последний листик.
Конкурс «Отгадай загадку»
А сейчас я предлагаю вам разгадать загадки, но не простые, а плодово-огородные, грибные, дождливые — самые что, ни на есть осенние!
1. Летом вырастают,
А осенью опадают.
Листья!
2. Выросло из зернышка
Золотое солнышко.
Подсолнух!
3. Как на нашей грядке
Выросли загадки,
Сочные да круглые,
Вот такие крупные!
Летом зеленеют,
Осенью краснеют.
Помидоры!
4. А на этой грядке —
Горькие загадки,
33 одежки, все без застежки,
Кто их раздевает,
Тот слезы проливает.
Лук!
5. Красная девица
Родилась в темнице,
Выкинула косу
За окошко ловко.
Наступает осень,
Выдернут… Морковку!
6. Лето целое старалась,
Одевалась, одевалась,
А как осень подошла,
Все наряды отдала,
Сотню одежонок
Сложили мы в бочонок.
Капуста!
7. Осень в лес к нам пришла
Красный факел зажгла.
Здесь дрозды, скворцы снуют
И галдя ее клюют.
Рябина!
8. Бусы красные висят
И с кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
Калина!
9. Кто всю ночь по крышам бьет
Да постукивает,
И бормочет, и поет,
Убаюкивает!
Дождь!
Осень:
Молодцы, все загадки отгадали,
Все ответы мы узнали.
Ну, пора мне собираться,
В лес осенний возвращаться.
Ведь зима наступит скоро,
Дел моих еще там много:
Нужно мишку усыпить,
Птиц на юг препроводить.
Очень весело мне было!
Всех ребят я полюбила,
Но прощаться нам пора…
Что поделать? Ждут дела!
Подведение итогов конкурсов. Награждение победителей. Продолжение праздника — чаепитие.
Автор Андрей Измаилов На чтение 6 мин. Опубликовано
Вдохновляющие стихи про золотую осень
Осень. Чащи леса
Голубое небо, яркие цветы
Александр Твардовский – Ноябрь
Осень в сказках
Осень сама похожа на сказку. Деревья волшебным образом окрашиваются в разные цвета, лес озаряют золотистые и багряные оттенки. Как же было в такое время года обойтись без доброго и поучительного чтения?
Осенние сказки помогают малышам лучше узнавать о том, что происходит осенью, как меняется природа, животный и растительный мир, как все вокруг готовятся к предстоящей зиме. Советуем вам прочитать вместе с ребенком следующие сказки:
- Сказка Н. М. про то, как звери в лесу к зиме готовились.
- Сказка К. Д. Ушинского «Пчела и мухи» о том, как пчелы наслаждались одним из солнечных осенних деньков.
- Сказка также о том, как звери и птицы встречают осень и готовятся к зимним холодам.
- Сказка о том, как лесные жители справедливо разделили осенний урожай.
Говоря про сказки Сутеева, трудно не вспомнить любимые мультики, снятые по его сказкам:
- Сказка К. В.Лукашевича «Осень».
- Сказка И. С. Соколов-Микитова «Перед зимой».
- Сказки Домаренок Татьяны «Осень», «Усталый дождик» и «Золотая осень на школьном дворе».
Чудесные сказки еще подробнее познакомят детишек с осенью, а также научат доброте и справедливости. Почитайте и мои сказки в рубрике «Сказочное королевство».
Метаморфозы природы осенью
Наблюдения за природой осенью приносят яркие впечатления. На смену жаркому лету приходит прохладная и дождливая осень. Она чувствуется уже во всем. Природа позаботилась о том, чтобы каждый смог увидеть и почувствовать происходящие вокруг перемены.
Как меняется погода осенью
Постепенно температура воздуха начинает падать, день становится короче, а ночи длиннее и холоднее. Солнышко уже не светит так ярко и не поднимается высоко в небо, как летом. Часто небо заволакивают черные тучи и идут проливные дожди,. Утром можно наблюдать белую дымку – это туман.
Начинается листопад, ветер срывает с деревьев листочки, которые устилают землю ярким ковром. Короткое «бабье лето» — это несколько солнечных и наиболее теплых деньков, которые словно напоминают нам о лете.
По ночам уже к середине осени возможны заморозки. В конце осени можно увидеть первую корочку изо льда на лужицах, первые снежинки. Дует холодный ветер, того и гляди начнется снегопад.
Как живут осенью животные, птицы и насекомые
Конечно же, звери, птицы и насекомые чувствуют приближающиеся холода, поэтому начинают готовиться к зиме. Кто-то делает на зиму запасы, кто-то строит или утепляет свое жилище. Мышки, хомяки, крысы, кроты запасают в своих норках картошку, орешки, бобы, семена и зерна. Белочки прячут в укромных местах грибы, орешки и шишки. Змеи, лягушки, жабы, улитки, ящерицы спрятались в укромных местах.
Многие звери в лесу меняют свою красивую шубку на зимнюю, более светлую, пушистую и теплую, чтобы в снегу им было тепло и никто не мог заметить.
А некоторые животные активны круглый год, они вполне способны найти себе корм даже зимой. К примеру, это лось, лиса, волк и заяц. Перелетные птицы летят на юг.
Некоторые насекомые, к примеру, божьи коровки и стрекозы тоже совершают путешествие в теплые края. Жучки, мошки и бабочки прячутся в коре деревьев, трещинах и всевозможных щелочках, муравьи засыпают все свои входы в муравейник и начинают готовиться к зимней спячке.
Как растут растения
Растения, как и животный мир, готовятся к зиме. Ранней осенью все вокруг становится золотым, листочки так и переливаются яркими красками, начинается листопад – ветер срывает листочки с деревьев и теперь уже на земле можно рассмотреть ковер из ярких осенних листьев.
Березка первая начинает сбрасывать свои листочки, потом желтеют листья клена, липы, рябина, черемухи, дуба и других деревьев. Листья раскрашиваются в разные цвета, потому что солнышко все реже светит, листикам его не хватает, становится прохладно. Зелеными остаются только хвойные деревья, у которых вместо листиков тоненькие иголочки – сосна, ель, пихта.
Пожелтела и завяла травка, и хотя еще кое-где цветет ромашка, фиалка, клевер, но в середине осени и они увянут до следующего лета.
Об осенних метаморфозах в мире растений красноречиво говорит одна из самых любимых моих сказок «Приключения дубового листочка».
Особенности деятельности человека осенью
Ранней осенью все еще продолжается уборка урожая в садах, огородах и на полях. Собирают свеклу, морковь, капусту, картошку, тыкву. А с помощью специальных машин под названием комбайн убирают хлеб.
Стихи про овощи, ягоды и фрукты
Загадки с грядки
После уборки время ухода за почвой с помощью удобрений, которые помогут почве восстановиться к следующему посеву. После удобрения почву нужно заново вспахать, чтобы зимой она промерзла и не дала вырасти вредителям и семенам сорняков.
Сеют также и озимые культуры, к примеру, петрушку, укроп, морковь, пшеницу и золотистую рожь. Садовые деревья и кустарники обязательно тщательно поливаются, чтобы влага помогла перенести им морозы. В городе в это время можно высаживать молодые деревца и кустарники, обрабатывать стволы на зиму от насекомых и зайцев.
С приходом осени детишки отправляются снова в школу или детские сады, начинается новый учебный год, а родители возвращаются к привычному рабочему ритму жизни. Осенью все обязательно утепляются, надевают теплые вещи, чтобы не простудиться и не заболеть.
Немного про спорт осенью
Осень – благоприятная пора для занятий спортом. Беззаботная отпускная пора уже позади, а значит можно и как следует поработать и потренироваться.
Осенью наше тело особенно нуждается в физической активности. Когда солнышко прячется, нам становится грустно, с приходом холодов мы чувствуем усталость и тоску, а спорт – это отличное лекарство от осенней хандры и скуки. Тем более что уже не так жарко и доступна масса вариантов для занятий спортом.
Нам по-прежнему доступен бег в парках, роликовые коньки, велосипедные прогулки, зарядка на свежем воздухе. Не лишним будет записаться в бассейн – он укрепляет все тело и улучшает настроение, тем более дети просто обожают водные процедуры. Из необычных занятий рекомендуем конный спорт. Во-первых, для детей – это одна из лучших терапий, положительные эмоции, прогулки на свежем воздухе и великолепная осенняя природа. Это так же как и плавание укрепляет все группы мышц, поднимает иммунитет малыша и улучшает обмен веществ. Дети от лошадей обычно также в полном восторге!
«Золотая осень или сказка про тучу»
(осенний праздник для старшей, подгот.гр)
Дети входят в зал и садятся на стульчики.
Вед: Здравствуйте, ребята! Как я рада, что мы снова собрались в этом зале вместе, чтобы радоваться и веселиться на празднике. Сменилось время года, за чудесным, озорным летом пришла осенняя пора.
Реб: На гроздья рябины дождинка упала,
Листочек кленовый кружит над землей.
Реб: Ах, осень, опять ты врасплох нас застала
И снова надела наряд золотой.
Реб: Приносишь с собой ты печальную скрипку,
Чтоб грустный мотив над полями звучал…
Реб: Но мы тебя, осень, встречаем с улыбкой
И всех приглашаем на праздничный бал!
Песня «Осень в лесу»
Реб: Закружила осень желтую метель.
И летят листочки мимо всех аллей.
Красные и желтые по ветру летят.
И, наверно, песенку спеть они хотят.
Песня «Шур-шур»
В зал заходит Осень
Вед: А вот и сама Осень к нам пожаловала.
Осень: Я-Осень золотая, к вам пришла опять. Я так скучала без вас целый год. Мне хочется пригласить вас в мой осенний лес и рассказать вам, как живут мои лесные друзья. А вот и поезд готов, усаживайтесь поудобнее, поехали! (дети становятся «паровозиком» и под музыку следуют за Осенью)
Осень: А вот и мое царство-мой осенний лес. Он полон разных сказок, таинственных чудес. Я здесь хозяйка: знаю каждый листочек, каждую травинку.
Реб: Ты удивляешь, Осень,
Раскрашенной листвой:
Оранжевый иль желтый
Любой листочек твой.
Осень: Листья по ветру летят,
По дорожкам стелются,
В вихре танца закружилась пестрая метелица.
«Танец с листьями» (под песню «Проказница-Осень»)
После танца появляется Старичок-лесовичок.
Лесовичок: Апчхи! Апчхи! Кто это на весь лес шумит, листьями шуршит? Я так хорошо задремал у пенечка, и такой мне приснился чудесный сон! А тут ветер столько листьев принес, что меня и не видно стало! Я-помощник Осени в лесу, знаю каждую тропинку, вы в гости к Осени пришли? Знать, вы с Осенью дружны!
Звучит тревожная музыка
Осень: Что случилось? Что случилось? Все в лесу переменилось!
Влетает Туча, «скачет» по залу.
Туча: Я туча злая, грозовая, Я веселиться не люблю!
Дождем холодным всех залью.
Что вы с Осенью играете? Или правил моих не знаете?
Всем скучать! Меня бояться! И не петь и не смеяться!
Осень золотую от вас я забираю, а дождик скучный оставляю!
Осень: (отмахивается) Не хотим ни дождь, ни тучу! Лучше ты меня не мучай,
А к ребятам отпусти-песни петь, а не грустить.
Туча (тянет Осень за собой): Ничего я слышать не желаю! И Осень золотую с собою забираю! (Уводит плачущую Осень)
Лесовичок (ребятам): Не тужите, не печальтесь! Мы по лесу все пойдем, нашу Осень золотую обязательно найдем! У меня есть дудочка, дудочка-погудочка. Мы на ней играть начнем, на полянку попадем, встретим там своих друзей, дорога будет веселей! (Играет на дудочке)
Выбегают мальчики- «грибочки»
Грибок: Эй, вставай, грибной народ!
Слышишь, дудочка зовет!
Раз, два, три, четыре, пять,
Стройся, мой грибной отряд!
Время не теряйте!
Танец начинайте!
Танец грибов
Лесовичок: Грибочки шоколадные, красивые, нарядные, вас в корзинку соберу, в дом лесной всех отнесу.
Грибок: Ты сначала нас поймай, а потом и собирай!
Лесовичок: Постойте, постойте, не убегайте! Скажите нам, грибы, в начале: вы нашу Осень не встречали?
Грибы (хором): Нет! Нет! Нет! От лесных грибов ответ. (Убегают)
Лесовичок: Ну что же, давайте дальше искать Осень. Ну-ка, дудочка-погудочка, поиграй! Кто придет к нам на полянку? Угадай! (Играет)
Выходят девочки- «ягодки».
Вед: На лесной опушке, словно на картинке,
Собрались подружки-яркие ягодки
Нарядились девочки, заалели тоже
Стали на ягодки все они похожи.
Девочка: Мы ягодки непростые,
Мы девчата озорные,
Меж собою все дружны,
Для здоровья мы важны.
Девочка: Раз, два, три, четыре, пять.
Нас в ладошку собирай.
Раз, два, три, четыре, пять.
И скорее в рот бросай.
Танец
Лесовичок: Вы, ягодки красивые, дайте нам скорей ответ. Где искать нам Осень нашу? Знаете вы или нет?
Ягодки (хором): Нет, про Осень мы не знаем,
И от вас мы убегаем.
Лесовичок: Снова дудочка играет и зверюшек вызывает. Кто по лесу быстро скачет и в дупле орешки прячет? Заиграй нам веселей, подскажи нам поскорей. (Играет)
Выбегают белки
Белки: Мы белочки-резвушки,
Веселые подружки.
Трудиться нам не лень.
Мы скачем целый день.
Лесовичок: И шишки, и грибочки вы на зиму собрали? А Осень золотую случайно не видали?
Белки: Нет! Нет! Нет!
Вед: Белочки, давайте мы вам поможем разобрать шишки и грибочки. А потом снова пойдем Осень искать.
Игра «Разбери шишки и грибочки»
Играют две команды. В одной стороне зала стоит корзина, в которой перемешаны шишки и грибы. Каждый ребенок по сигналу бежит к корзине и выбирает либо шишку, либо гриб и возвращается назад. Кто быстрее выполнит задание, тот и победил.
Лесовичок: Ну, дудочка, играй, не ленись, по дорожкам кто спешит и листочками шуршит? Вышел из-под елки, весь в иголках колких.
Ежик бежит по кругу, в руках бутафорское яблоко, в нем нарисованные яблоки, на обратной стороне которых-загадки.
Ежик: А, это вы, мои друзья,
Из дома прибежал к вам я.
Принес вам яблоко-оно
Сока сладкого полно.
Такое вкусное, да еще с загадками.
Если все загадки отгадаете,
Про Осень что-нибудь узнаете.
Вед: Вот спасибо, милый ежик, ты от нас не уходи. Сейчас попробуем разгадать твои загадки. (Вед. загадывает детям осенние загадки)
Лесовичок: Нет, и ежик не знает, где Осень. Что же делать?
Вед: Ты, Лесовичок, пока подумай, что нам делать, а мы будем праздник продолжать-предлагаю потанцевать.
Реб: На осенней на полянке
Мы стекляшки соберем.
И для Осени-красавицы
С ними спляшем и споем.
Реб: Стало солнце голубое,
Стала желтою трава
Вместе с небом заплясали
Разноцветные луга.
Танец «Разноцветная игра»
Лесовичок: Все, придумал, что нам делать! Сейчас дудочка-погудочка сама Тучу к нам позовет да и танцевать заставит. Туча развеселится и сама нам расскажет, куда Осень спрятала (Играет)
Вбегает Туча. Кружится.
Туча: Ой, ой, ой, не могу остановиться,
Так и хочется кружиться!
Перестань играть, прошу,
А не то дождем залью!
Лесовичок: Как бы не так! Куда спрятала ты Осень? Расскажи, тебя мы просим! А не хочешь рассказать, будешь долго танцевать! (играет на дудочке) Туча пляшет, постепенно опускаясь на пол в изнеможении.
Туча: Ой, устала, не могу! Сейчас вам Осень приведу.
Туча ведет за руку Осень.
Осень: Спасибо, милые друзья!
Вам очень благодарна я.
Ты, Туча, больше нас не мучай,
А лучше песенку послушай.
Песня
Девочка: Кругом цветные зонтики
Раскрылись под дождем.
Пустились чьи-то ботики
От дождика бегом.
Девочка: Зачем же мама ахала?
Льет дождик? Ну и пусть!
Я вовсе не из сахара,
Растаять не боюсь!
Танец с зонтиками
Вед: Сколько луж на земле после дождя. Теперь можно и поиграть, правда, ребята? Туча, и тебя мы приглашаем с нами поиграть.
Игра «Перепрыгни лужи»
Реб: Осень, хорошо с тобою
Листья клена собирать.
После дождика грибного
Нам по улице скакать.
Реб: А потом, приехав с дачи,
Урожай твой разбирать,
Будем ягоды и фрукты,
Все на зиму запасать.
Вед: Ты еще немного, Осень, с нами поиграй, в хоровод веселый поскорей вставай.
Хоровод «Бар матур бакча»
Вед: Много урожая мы собрали осенью. Пришла пора погрузить овощи в машину и отвезти домой.
Мальчик: Как же нам не праздновать,
Как не веселиться-
Урожаем славным
Можем мы гордиться.
Мальчик: Мы ребята-молодцы,
Собирали огурцы.
И фасоль, и горох,
Урожай у нас неплох.
Мальчик: И пузатый кабачок,
Отлежал себе бочок.
Не ленись, не зевай,
А в корзинку полезай.
Мальчик: Едем, едем мы домой
На машине грузовой,
Ворота отворяй,
Едет с поля урожай!
Танец мальчиков с рулями
Туча: А про этот зонтик вы забыли,
С ним не танцевали и даже не раскрыли.
Я с вами, ребята, теперь подружилась,
Сначала сердилась, потом закружилась.
Пусть дождик прольется и вкусный, и сладкий,
А капли дождя превратятся в подарки.
Зонтик поднимаем и всех ребяток угощаем! (раскрывает зонтик, внутри висят конфеты)
Осень: Жалко с вами расставаться,
Но пришла пора прощаться.
И мой подарок вы примите,
Чаще в гости приходите (Вносит Осень корзину с яблоками, угощает детей)
Туча и Осень уходят.
Использован учебник «Русский язык» 4 класс, 1 часть, Канакина, Горецкий, упражнение 11 страница 12, вторая половина.
Первую часть сочинений можно посмотреть, перейдя по ссылке.
Темы для сочинения:
- Приметы золотой осени.
- Как красива осенняя берёзка!
- Осенний карнавал на лесной полянке.
- Осень — моё любимое время года.
- О чём шептались осенние листья?
- Разговор ёжика и зайца.
- Забавы осеннего ветра.
- Самое интересное событие моих летних каникул.
Выберите любую тему для сочинения. Определите его главную мысль. Продумайте содержание сочинения. Определите, каким типом текста вы воспользуетесь: описанием, повествованием, рассуждением. В каком жанре будет построено сочинение: рассказ или сказка. Будет ли использован диалог.
Сочинение-сказка на тему «О чём шептались осенние листья» для 4 класса
Пришла осень. Листья на деревьях забеспокоились. Они вдруг стали жёлтыми, рыжими, багряными. Неожиданные перемены пугали листья. Они не знали, что и подумать.
— Как вы думаете, это с нами надолго? — робко спросил порыжевший листик тополя.
— А что не так? — удивились багряные листья рябины. — Нам очень нравится наш новый цвет!
— А мне как-то не по себе, — признался жёлтый берёзовый лист. — Кажется, что впереди нас ждут большие перемены.
Листья помолчали, провожая взглядом стаю перелётных птиц.
— Вот тоже новость, — сказал тополиный. — Летят они и летят. Куда? Зачем?
— А что не так? — удивились рябиновые. — Может у них дела.
— А мне как-то не по себе, — признался берёзовый. — Летать опасно, куда надежней на ветке.
Тополиный лист проводил взглядом стаю и сказал:
— Вот ещё новость. Вам не кажется, что наши деревья стали к нам равнодушными? Какими-то бессочными.
— А что не так? — засмеялись рябиновые. — Мы и без соков прекрасно выглядим.
— А мне как-то не по себе. — добавил берёзовый. — Кажется, что я усыхаю.
Но тут подул ветерок и прервал разговор осенних листьев. Все они сорвались и куда-то полетели.
Сочинение-сказка на тему «Разговор ёжика и зайчика» для 4 класса
Пришла осень. Встретились в лесу зайчик и ёжик и разговорились.
— Что-ты, ёжик, зачастил яблоки и грибы таскать. Не боишься надорваться? — спросил зайчик.
— Своя ноша не тянет, — рассудительно ответил ёж. — Зато зимой голодать не придётся.
— Что это за зима? — удивился зайчик.
— Э-э, брат, да ты же весенний! — сказал ёж. — Ты ведь ни одной зимы ещё и не видел!.
Зайчику показалось, что ёжик смеётся над ним, и он обиделся.
— Ну и не видел! — сказал он. — То же мне потеря. Не видел и не надо!
— Не видел, а придётся! — внезапно стал суровым ёж. — И скажу тебе, зайчик, зима это такая штука…
Он замолчал, пытаясь придумать объяснение, что же такое зима.
— Какая такая? — насмешливо спросил зайчик.
— Она такая… Холодная! — выпалил ёж. — И снега белого вокруг много. А травы и листвы нет. И кушать почти нечего.
— Не может быть! — не поверил зайчик. — Это как так, снега? На белом же меня видно будет. Любая лиса найдёт!
— Ну, не всё так плохо. — успокоил его ёж.- Скоро твоя шубка тоже белой станет. Она зимой у всех зайцев белеет. И никто тебя на снегу не заметит.
— Ах, страхи какие! — запричитал зайчик. — Побегу-ка я к маме, попрошу, чтобы она зиму отменила.
Зайчик убежал, а ёж посмотрел ему вслед и дальше потащил добытое в саду яблоко.
Сочинение-сказка на тему «Забавы осеннего ветра» для 4 класса
В то тихое ясное утро где-то высоко в горах родился ветерок. Он покрутился вокруг заснеженной вершины, посдувал снежинки со скал и решил спуститься к земле.
Ветерок стремительно бросился вниз и вскоре оказался в прекрасной золотой роще. Он пронёсся по лесным тропам, срывая с деревьев листья и закружил их в воздушном танце. Это так понравилось ветерку, что он стал специально срывать листья, по одиночке и охапками, и разбрасывать их в разные стороны. Листья летели, падали на землю, выкладывали причудливые узоры.
А ветер поднялся чуть выше и стал раскачивать макушки высоких деревьев, сгоняя с них перепуганных ворон.
— Кар! Кар! — кричали вороны. — Берегись! Осенний ветер забавляется!
Так ветерок узнал, что он не простой, а осенний. Это его не обрадовало и не расстроило. Он просто продолжил забавляться.
Ветерок вылетел из леса и спустился к озеру. По поверхности воды пошла рябь. Ветер подул сильнее и на воде вздыбились волны.
-Ах, как чудесно! — вскричал ветерок. — Как я люблю играть!
И это было не удивительно, ведь он был совсем юным. Суровые взрослые ветра следили за забавами малыша и не спешили их останавливать. Им нравилась непосредственность ветерка. Но самим им было не до веселья. Ведь у них была важная работа — гнать тучи и лить дожди.
А беззаботный ветерок играл в лесах, на полях и на озёрах, и ему было хорошо.
Сочинение-рассказ «Самое интересное событие моих летних каникул» для 4 класса
Жаль, что летние каникулы закончились, но это были приятные дни, которые подарили мне массу удивительных впечатлений.
Одним из самых интересных событий лета стала поездка на Телецкое озеро, которое находится в живописном месте Алтая.
Вокруг озера лежат горные вершины, густо заросшие тайгой. Огромные сосны и лиственницы смотрят на прозрачную гладь озера и отражаются в его водах.
А само озеро очень чистое, прозрачное, на его поверхности всегда можно увидеть стайки плавающих и ныряющих уток.
Мы приехали на Телецкое озеро в конце августа, когда дни уже стали короче, но погода стояла ясная и тёплая. В озере даже можно было искупаться, но вода оказалась очень холодной. Папа объяснил, что это от того, что в озеро впадают ледяные горные реки, а со дна бьёт множество ключей.
Зато в такой воде водилось много рыбы и папа почти сразу засел с удочкой на берегу.
Мы много ходили по берегам озера, любуясь не тронутой человеком природой. Птицы и белки совсем не боялись нас и с любопытством смотрели вслед. А однажды мы на конях отправились в горы. Полдня мы поднимались по извилистой тропе, а потом с высоты птичьего полёта смотрели на лежащее внизу озеро.
Оно казалось зелёным бриллиантом из-за отражавшихся в нём деревьев, и было удивительно сказочным.
Мне очень понравилось это путешествие и на будущий год я бы хотела посмотреть и другие удивительные места нашей страны. Ведь у нас есть много чудес, о которых большинство людей просто не подозревает.
