Сказка про самосвал слушать

Среднее время чтения: 12 минут(ы)

Жил-да-был на свете самосвал. Он был очень работящий и весёлый. Этот самосвал мечтал сочинить песенку про себя и про свою работу. Но он был так занят, что времени на песенку у него совсем не хватало. Тогда он решил её сочинять прямо на работе.

— А где твой дом? — спросил самосвал. — Может, я тебе помогу?

— У меня норка около озера, под старым ясенем. Только ты, небось, и не знаешь, что такое ясень?

— Почему же обязательно не знаю! Я со многими деревьями знаком! Особенно хорошо берёзу знаю. И ещё ёлку. Ясень, правда, не очень, но до озера могу тебя подбросить.

— Не надо меня подбрасывать! — ёж воинственно встопорщил все свои иголки. — Меня дома детишки малые ждут!

Самосвал рассмеялся.

— Я хотел сказать: подвезу! Ведь до озера довольно далеко, ты на своих маленьких лапках полдня будешь топать. А у меня вон какие колёса! Р-раз! И мы уже там!

Ёж задумался.

— А ты в озере купаться не будешь? А то у нас от бензина и машинного масла лягушки дохнут и окуньки болеют.

— Зачем мне в озере купаться? — удивился самосвал. — Я в автомойке купаюсь. И вообще, я на работе! Мне надо песок на строительство привезти. Просто мне тебя жалко: пропадёшь ты здесь, на дороге: не все же умеют так хорошо тормозить, как я! Останутся твои детишки сиротками…

— Ну ладно, — согласился ёж и вскарабкался на ступеньку кабины.

Быстро-быстро они домчались до озера.

— Спасибо тебе, самосвал, — сказал ёж. — Не знал я, что такие разумные машины на свете встречаются. А вот и мой ясень.

Из-под большого раскидистого дерева катились колючие комочки.

— Папа! Папа! — пищали они на весь лес. — Наш папа на машине приехал!

Самосвал поглядел на них, поглядел, прогудел: “До свидания!” — развернулся и поехал по дороге дальше.

— Как же я там сочинял? — вспоминал он. — У меня такое хорошее начало песенки получалось, а из-за этого ежа я совсем сбился. А! Вот как: по дороге еду я… Нет, не то! Ехал-ехал по дороге я… Ну, как же там дальше?

— Это ещё неизвестно, кто кого поймал!

— Как это — неизвестно? — удивился такому нахальству самосвал.

— Я ловил попутную машину! И вот я её поймал! — воробей запрыгал по приборной доске.

— Хм! — сказал самосвал. — А откуда ты знаешь, что я — попутная машина?

— А мне все машины — попутные! — тут воробей заметил мошку на стекле и принялся за ней гоняться.

— Эй-эй! — сказал самосвал. — Ты мне мешаешь! Ты же дорогу загораживаешь!

— Ну и что! — чирикнул воробей. Он тюкнул мошку клювом и проглотил. — А мошки у тебя совсем невкусные.

Воробей тут же вылетел из кабины.

— А я сам с вами полечу! Что может быть вкуснее мочёного гороха! Чирик!

И самосвал поехал дальше. Деревня кончилась, снова начался лес. Дорога была ровная, спокойная. Самосвал поехал побыстрее и всё пытался вспомнить, как же начиналась его песенка.

Почему сюда бежишь, ма-лыш?

На дороге ты зачем ша-лишь?

— Я не шалю! — всхлипнул оленёнок.

Тут самосвал заметил, что оленёнок плачет.

— А почему ты плачешь? А где твоя мама?

— Моя мама! Моя мама! — оленёнок заплакал ещё сильнее. — Моя мама попала в ловушку!

— В ловушку? Как же так?

— Да! Люди вырыли яму и накрыли её ветками и… и… травой. Мама пошла и… и… провалилась! И-и-и!

— Ну-ка, не плачь! — как можно веселее сказал самосвал, а сам быстро соображал, что же можно сделать. — А далеко эта яма? Я могу туда проехать?

— Наверное, — ответил оленёнок и недоверчиво посмотрел на самосвал. — А зачем?

— Я думаю, что… — сказал самосвал. — Мне кажется, что… Но сначала нужно посмотреть. Показывай дорогу!

Оленёнок побежал в лес по широкой тропинке. Он всё время оглядывался, а самосвал медленно ехал за ним. Это для оленёнка тропинка была широкая, а для самосвала — очень даже узкая и трудная. Наконец они приехали к яме. Самосвал осторожно в неё заглянул. Олениха, почуяв и заслышав машину, решила, что это охотники за ней приехали, и забилась в самый уголок.

— Здравствуйте, — вежливо сказал ей самосвал.

Олениха крайне удивилась.

— Мама! — закричал оленёнок. — Он хочет тебе помочь!

Олениха ещё больше удивилась. А самосвал оглядел яму и сказал:

— Ага! Мне всё ясно! Потому что я на строительстве работаю. Яму можно вырыть. Но яму можно и засыпать.

Олениха и оленёнок смотрели на самосвал большими блестящими глазами и ничего не понимали.

— У меня же полный кузов песка! Я начну его потихоньку сыпать прямо в яму, а Вы, мамаша, утрамбовывайте ногами. Вот и пропадёт яма, — самосвал заулыбался и обернулся к оленёнку. — А если не будет ямы, значит и твоя мама не будет в яме, а будет она тогда на воле! Понятно?

Оленёнок только моргал, а олениха тихонько сказала:

— Давайте попробуем.

— Только зажмуривайте глаза, чтобы не запорошило песком! А ты, оленёнок, скажи, когда я подъеду к самому краю.

Самосвал немного отъехал от ямы, развернулся и стал медленно пятиться.

— Всё-всё! Уже самый край! — закричал оленёнок.

Тогда самосвал остановился и стал потихоньку приподнимать кузов. Песок толстой струёй посыпался в яму. Олениха, переступая ногами, утрамбовывала его. Скоро дно в яме поднялось настолько, что олениха легко выпрыгнула. Она сразу поцеловала своего ребёнка, а самосвал продолжал высыпать песок, пока от ямы не осталось и следа.

— Спасибо тебе, самосвал! — ласково сказала олениха.

— Спасибо тебе! — сказал оленёнок, радостно прыгая вокруг.

Самосвал опустил пустой кузов.

— Да чего уж там, — сказал он смущённо. — Просто я сам не люблю всякие ямы и колдобины. Гораздо лучше бегать по ровному месту. Ну, до свидания! Я спешу!

И самосвал двинулся по тропинке обратно на большую дорогу.

— До свидания, до свидания! — весело кричали ему вслед.

А самосвал выбрался на дорогу и поехал в обратную сторону. Он же высыпал весь песок. Теперь ему нужно было не на строительство ехать, а на погрузку.

Воробей насмешливо чивикнул и полетел по своим делам.

— Ну и что! — крикнул ему вслед самосвал. — Я и хотел, чтобы песенка была моя собственная. Отлично она у меня получилась, это тебе любой автомобиль скажет!

И довольный самосвал покатился по дороге всё дальше и дальше.

Тема недели: «Правила дорожного
движения» 15.11.21-19.11.21г.

 Итоговое мероприятие: Развлечение
«Правила дорожные детям знать положено»

Режимные моменты

Направление
образовательной деятельности  —  подразделы комплектов игр

РППС

Понедельник: 
15.11.21 г.

Утро

Утренняя зарядка

Способствовать укреплению
здоровья детей.

Комплекс № 2

Беседа «Безопасность на
дороге»

Продолжать знакомить с
элементарными знаниями о значении светофора для транспорта и пешеходов.

Просмотр мультфильма про
ПДД

https://youtu.be/jCMPDyS0PW4?t=66

КГН «Водичка-водичка»

Побуждать самостоятельно
пользоваться мылом, тереть ладошки, смывать мыло.

 Мыло, полотенце.

Пальчиковая
гимнастика «Овощи-фрукты»

Развитие
мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Карточка №5

НОД

1.ПР/Ознак. с
окр. «Опасные ситуации:
контакты с незнакомыми людьми на улице» Н.Н. Авдеева стр.42

2. ФР/Физ-ра «Подарки» Л.Н. Волошина с.68

Прогулка

Наблюдение № 4 «За
осенним лесом»

По плану

Картотека

Д/и «Кого мы видим в окошках»

Развитие умения узнавать
и называть диких и домашних животных. Дифференциация и автоматизация звуков в
словах.

Карточки из
игры

П/и «Найди нас»

Закреплять название
объектов на участке, ориентировку в пространстве.

П/и «У оленя большой дом».

Закреплять
умение соотносить движения с текстом.

Игра «Солнце или дождик?»

Воспитывать у детей умения переключать слуховое внимание

Труд

 Кормление
птиц

Птичий корм

Самостоятельная
деятельность детей

Подвижные игры  по выбору детей

Атрибуты по выбору детей.

Вечер

Гимнастика после сна

Обеспечить детям плавный
переход от сна к бодрствованию, подготовить их к активной деятельности.

 Комплекс № 6

Чтение худ. литературы

Чтение А. Барто «Жил на
свете самосвал» —  Воспитывать умение слушать произведение.

Хрестоматия стр. 108

Музыкальная
игра «Неваляшки»

Развитие чувства ритма.

Неваляшки.

Творческая мастерская «Колеса
для машинки»

Развивать
умение примазывать пластилин на основу.

Пластилин,
листы бумаги

П/и с бегом «Кот и мыши»

Воспитывать
желание играть по правилам, четко проговаривать слова игры.

Маска кота

Беседа с детьми по их интересам

Развивать
речевой диалог, побуждать отвечать полным предложением на вопросы педагога.

Режимные моменты

Направление
образовательной деятельности  —  подразделы комплектов игр

РППС

Вторник: 
16. 11. 21 г.

Утро

Утренняя гимнастика

Способствовать укреплению
здоровья детей.

Комплекс № 2

Беседа «Улица»

Закрепить навыки
организованного поведения на улице. Отвечать на вопросы «Что?», «Чем опасно?»

Иллюстрации

КГН «Поведение за столом»

Приучать правильно сидеть
за столом, пользоваться столовыми приборами.

Пальчиковая
гимнастика «Фрукты»

Развитие
мелкой моторики, координации движений пальцев рук

Карточка №4

НОД

1. Музыка 9.00 —
9.15

2. ПР/ ФЭМП «Закрепление
пройденного» М.Н.Султанова  стр. 18

Прогулка

Наблюдение №6 «За сезонным явлением — инеем,
заморозками»

По
плану.

Картотека

Д/и «Где чей домик?»

Расширять
знания детей о жилищах некоторых животных, формировать умение правильно
называть его. Развивать связную речь, внимание

Карточки из
игры

П/и «Краски»

Развивать умение
запоминать цвет краски, быстро бегать по сигналу воспитателя, быть
внимательным;

П/и «Волк и козлята».

Развивать ловкость,
уверенность в себе;

Игра «Кто это делает?»

Развивать речь, наблюдательность, мышление

Труд 

Взрыхлить
землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить для чего это
делается.

Грабли

Самостоятельная
деятельность детей

Подвижные игры  по выбору детей

Атрибуты по выбору детей.

Вечер

Гимнастика после сна

Обеспечить детям плавный
переход от сна к бодрствованию, подготовить их к активной деятельности.

 Комплекс № 6

Чтение худ. литературы

Чтение Б. Заходер «Шофер»- 
Воспитывать умение слушать произведение.

Хрестоматия стр.111

Сюжетно-ролевая
игра «Водители»

Расширять запас игровых действий с
игрушками

Игрушечные рули

Творческая мастерская «Зебра»

Развивать навык приклеивания. Приклеивание белых
прямоугольников на черную бумагу.

Листы
черной бумаги, белые прямоугольники.

П/и  «Подбрось повыше»

Упражнять детей бросать
мяч вверх.

Мячи

Беседа с детьми по их
интересам

Развивать
речевой диалог, побуждать отвечать полным предложением на вопросы педагога.

Режимные моменты

Направление
образовательной деятельности  —  подразделы комплектов игр

РППС

Среда: 
17. 11. 21 г.

Утро

Способствовать укреплению
здоровья детей.

Комплекс № 2

Беседа «Как транспорт
людям помогает?»

Познакомить детей со
специализированным транспортом (пожарная, скорая, полиция).

Иллюстрации.

КГН «Сделаем лодочки»

Побуждать детей
последовательно выполнять действия при мытье рук.

Пальчиковая
гимнастика «Наш дом»

Развитие
мелкой моторики, координации движений пальцев рук

Карточка №14

НОД

1. ИЗО деятельность/Рисование
«Колючий ёжик» И.А.Лыкова
стр. 62

2. ФР/Физ-ра «Весёлые медвежата» Л.Н.
Волошина с.71

Прогулка

Наблюдение №9 «За
кустиками»

По
плану

Картотека

Д/и «Форма и цвет»

  Закрепить знания о
геометрических формах (квадрат, круг, треугольник, звезда). Формировать
умение различать и правильно называть четыре основных цвета.                                                     

Карточки из
игры

П/и «Бегите ко мне»

Развивать умение выполнять
задание воспитателя; ходить прямо, сохраняя заданное направление.

П/и «Попади в круг».

Совершенствовать
умение действовать с предметами

Игра «Повтори точно»

Развитие зрительной
памяти.

Игрушки, салфетка.

Труд

Сбор камней на участке

Ведерки

Самостоятельная
деятельность детей

Подвижные игры  по выбору детей

Атрибуты по выбору детей.

Вечер

Гимнастика после сна

Обеспечить детям плавный
переход от сна к бодрствованию, подготовить их к активной деятельности.

 Комплекс №6

Чтение худ. литературы

Чтение «Сидит белка на
тележке…» в обработке И.В.Карнауховой-  Воспитывать умение слушать
произведение.

Хрестоматия стр.19

Музыкальная
игра «Тихие и громкие звоночки»

Развивать способность различать динамику
звука.

Д/и «Собери транспорт»

Развитие
умения складывать целое изображение из нескольких частей. Расширение
представлений о видах транспортных
средств.                                                                                                                    

Карточки
из игры.

Хороводная игра «Зайка»

Развивать координацию
слов с движениями, ориентацию в пространстве.

Беседа с детьми по их
интересам

Развивать
речевой диалог, побуждать отвечать полным предложением на вопросы педагога.

Режимные моменты

Направление
образовательной деятельности  —  подразделы комплектов игр

РППС

Четверг
:  18. 11. 21 г.

Утро

Способствовать укреплению
здоровья детей.

Комплекс № 2

Беседа «Где можно играть
на улице?»

Развивать правильное
поведение детей во время прогулок.

Иллюстрации

КГН «Порядок в шкафчике»

Побуждать детей
самостоятельно складывать вещи в шкафчик. Воспитывать аккуратность.

Пальчиковая
гимнастика «Транспорт»

Развитие
мелкой моторики, координации движений пальцев рук

Карточка №16

НОД

1. РР/Развитие речи «Составление рассказа об игрушках»
О.С.Ушакова стр.24

2. ФР/Физ-ра «Весёлые медвежата» Л.Н. Волошина
с.71

Прогулка

Наблюдение №8 «За ветром» 

По плану

 Картотека

Д/и «Лепесток для божьей коровки»

Соотносить по признаку
цвета разнородные предметы (лепесток цветка, божья коровка), закреплять
знания основных цветов.

Карточки из
игры

П/и «Воробушки и кот»

Развивать умение
мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга,
увертываться от ловящего;

П/и «Живой лабиринт».

Развивать умение
мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга,
увертываться от ловящего;

Игра «Где прячутся детки?»

Объяснить детям роль семян растений.

Семечки, зернышки.

Труд

Уборка территории.

Ведерки, венички.

Самостоятельная деятельность
детей

Подвижные игры  по выбору детей

Атрибуты по выбору детей.

Вечер

Гимнастика после сна

Обеспечить детям плавный
переход от сна к бодрствованию, подготовить их к активной деятельности.

 Комплекс №6

Чтение худ. литературы

Чтение Э.Э. Мошковская
Чуковский «Капризы»-  Воспитывать умение слушать произведение.

Хрестоматия стр. 86

Конструирование
«Строительство дороги»

Развивать умение различать, называть и
использовать основные строительные материалы, сооружать мебель для куклы.

Цветные кубики

Игра-инсценировка песни «Мы
едем, едем, едем…»

Развивать
умение участвовать в инсценировании песни

https://youtu.be/lxSCOaRXKgw?t=68

Хороводная игра «Кошки-мышки»

Развивать координацию
слов с движениями, ориентацию в пространстве.

Беседа с детьми по их
интересам

Развивать
речевой диалог, побуждать отвечать полным предложением на вопросы педагога.

Режимные моменты

Направление
образовательной деятельности  —  подразделы комплектов игр

РППС

Пятница
:  19. 11. 21 г.

Утро

Способствовать укреплению
здоровья детей.

Комплекс № 2

Беседа «Наша улица»

Научить различать
проезжую часть улицы и тротуар

Иллюстрации

КГН «Носовой платок»

Приучать правильно и
вовремя пользоваться носовым платком.

Пальчиковая
гимнастика «Машина каша»

Развитие
мелкой моторики, координации движений пальцев рук

Карточка №18

НОД

1. Музыка 9.00 —
9.15

2. ИЗО деятельность/Лепка
«Вот ёжик — ни головы, ни
ножек» И.А.Лыкова  стр. 64

Прогулка

Наблюдение № 3 «За
облаками»

По плану.

Картотека

Д/и «Четвертый лишний»

Развитие умения
классифицировать предметы по общему признаку; мышления и внимания.

Карточки из
игры

П/и «Воробушки и кот»

Развивать
умение мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленках;

бегать, не
задевая друг друга, увертываясь от ловящего;

П/и «Бегите ко мне».

Развивать
умение выполнять задание воспитателя; ходить прямо, сохраняя заданное
направление.

Игра «Что в пакете?»

Обнаружить воздух в окружающем пространстве.

Полиэтиленовые пакеты

Труд

Насыпание
корма для птиц

Птичий корм

Самостоятельная
деятельность детей

Подвижные игры  по выбору детей

Атрибуты по выбору детей.

Вечер

Гимнастика после сна

Обеспечить детям плавный
переход от сна к бодрствованию, подготовить их к активной деятельности.

 Комплекс №6

Чтение худ. литературы

Чтение В.В. Лунин «Сказка
про грубое слово «уходи» —  Воспитывать умение слушать произведение.

Хрестоматия стр. 177

Развлечение
«Правила дорожные детям знать положено»

Доставить детям положительные эмоции, психологическую
разгрузку.

Творческая мастерская
«Светофор»

Развивать умение в правильной последовательности
раскрашивать цвета светофора.

Бумага
с заготовкой, краски, стаканчик с водой.

Хороводная игра «Зайка шел»

Развивать координацию
слов с движениями, ориентацию в пространстве.

Беседа с детьми по их
интересам

Развивать
речевой диалог, побуждать отвечать полным предложением на вопросы педагога.

Сказка про Радикальчика. (рисунок автора) Жили-были бабушка и дедушка. У них никогда не было своих детей, а значит, и внуков

Автор:

Чивина Валентина Александровна,

воспитатель ГДОУ №74 Красносельского района

города Санкт-Петербурга.
Сказка про Радикальчика.

(рисунок автора)
Жили-были бабушка и дедушка. У них никогда не было своих детей, а значит, и внуков.

И они очень горевали об этом. Бабушка раньше работала главным секретарём в научном институте. А дедушка был учёным в области математики. Он всю жизнь мечтал сделать искусственного человечка, и на старости лет ему это удалось. Получился такой смешной мальчишка – робот, на голове у него была шапочка, похожая на радикал. И бабушка сразу назвала его – Мальчик – Радикальчик.

Все полюбили его и стали считать своим внуком, о котором так долго мечтали. Радикальчик был очень умненький, ведь учёный вложил в него все математические знания, которые накопил за свою долгую жизнь.

Радикальчик мог решать любые примеры, уравнения, задачи.

И дед стал думать, как бы его способности лучше использовать. Дед был потрясён умом своего названного внучка и занимался

с ним каждый день, находя новые математические таланты. Бабушка не могла нарадоваться на Радикальчика.

И вот про этого Мальчика — Радикальчика прослышала Баба — Яга. Она жила в лесу, в своей избушке на курьих ножках, и была серой и дремучей, как сам лес. Она не знала даже, что дважды два будет четыре. А ведь это знают даже маленькие дети. И вот она задумала похитить Радикальчика, чтобы повысить, как она выражалась, свой математический уровень.

И ещё из вредности. Она хотела быть умней других, и чтобы другие были хуже её. Чтобы все говорили: «Посмотрите, какая Баба-Яга умная стала, она всё в лесу пересчитать может!» Но как же заполучить ей такого умного мальчика???? Думала она, думала и придумала…

Баба-Яга послала по почте деду с бабой приглашение на праздник в их родной научный институт. Старики обрадовались, что их вспомнили. И стали собираться туда. А Радикальчика просили сидеть тихо, решать свои задачки и дверь никому не открывать. Дед с бабой ушли. А Радикальчик остался у компьютера и играл спокойно в игры по Интернету с другими умными детьми. Как вдруг, окно распахнулось, и в комнату влетела Баба-Яга на метле с прицепом. Она схватила Радикальчика, в прицеп сложила математические книги и компьютер и также незаметно улетела, закрыв за собой окно.
Прилетели они в избушку Бабы-Яги. Яга суетится, отвела Радикальчику лучшую комнату, усадила за компьютер и говорит:

— Теперь ты будешь у меня жить, меня, дремучую, учить этой, как её, математике. Сразу говорю, что я — серая, дремучая. Так что учи лучше, а то хуже тебе будет.

Ничего не поделаешь, стал Радикальчик жить у Бабы-Яги и заниматься с ней. Через два дня Яга уже выучила все цифры. Через неделю она посчитала всё в своей избушке на курьих ножках. Бабуся-Ягуся за месяц занятий такой умной стала, что ни в сказке сказать – ни пером описать.

А Мальчик — Радикальчик загрустил по дому, по бабушке, по дедушке. И говорит он

Бабе – Яге:

— Ягуся! Милая моя бабуся! Я тебя всему научил, ты можешь теперь даже своих приятелей (Лешего и Кощея — Бессмертного) учить задачки решать. А мне домой уже пора. Засиделся я тут. Отвези меня, пожалуйста, на метле обратно к бабе с дедом.

А Баба-Яга говорит:

— Нет, миленький мой! Ты мне ещё тут нужен! Я хочу ещё книгу написать и получить Всемирную премию. А ты мне поможешь!!!

Радикальчик возмутился:

-Ну уж нет, Яга. Или ты меня отпускаешь, или век тебе Всемирную премию не получить. Мой дедушка в этой комиссии состоит, и он тебе всё припомнит.

Баба-Яга тогда смиловалась:

— Ну ладно, касатик, не сердись на меня. Пошутила я. Но только уговор будет – компьютер и книги мне оставишь. И помогать по Интернету будешь. Согласен??

Радикальчик согласился, и Баба-Яга на метле отнесла его обратно. Дед и баба, увидев любимого внучка, обрадовались, стали его обнимать, целовать, умницей называть. Они купили ему новый компьютер и стали пуще прежнего Радикальчика беречь.

Час доброты «Хорошо нам рядышком с дедушкой и бабушкой» | План-конспект на тему:

 «Час доброты «Хорошо нам рядышком с дедушкой и бабушкой!»

Составила учитель высшей категории Удовенко С.О.

Цель:

1.Воспитывать уважительное отношение к пожилым людям.

2.Привлечение дедушек и бабушек к совместному мероприятию, для установления хороших доверительных отношений с ребёнком.

3.Развитие творческих способностей у детей.

Предшествующая работа:

1.Разучивание стихов, песен, танцев.

2.Изготовление подарков для бабушек и дедушек. 3.Оформление зала.

1. Оборудование и реквизит: выставка рисунков для бабушек и дедушек, кукла, деревянные ложки.
2. Ход мероприятия:

На фоне музыки, читает учитель:

Меняет цвет природа,
Меняется погода. 
И солнцу золотому, 
Идут дожди во след. 
А за теплом – ненастье 
За горем – будет счастье, 
И молодость на старость 
Меняет человек. 
Так жизнь идет по кругу,  
Года спешат друг к другу, 
Но радостью, надеждой, 
Наполнен год и век. 
И в день осенний, яркий, 
Прими концерт в подарок, 
Наш пожилой, любимый, 
Наш добрый человек!

3. Учащиеся поднимаются на сцену.
4. Песня «Бабушка и дедушка»
5. Бабушка с дедушкой добрые волшебники
6. Самые лучшие рядышком со мной
7. Так распускаются осенью подснежники
8. Бабушка, бабушка и дедуля мой-2р
9. Раз два три
10. Бабуля на меня смотри
11. Копия ты взрослая моя
12. Раз два три
13. Дедуля взглядом одари
14. Пять шесть семь
15. Ну ясно все совсем
17. Бабушка с дедушкой старшие родители
18. Только ругаются даже не всерьез
19. Лишь улыбаются Чуда не хотите ли
20. Бабушка Снегурочка Дедушка мороз
21. Бабушка Снегурочка Дедушка мороз
22. К бабушке с дедушкой сяду на коленочки                                  Бабушка с дедушкой это не кино
23. Славные милые слаще чем конфеточки
24. Если вы далеко я смотрю в окно-2р
25. Учитель:
26.  Добрый день, уважаемые гости нашего мероприятия!

Мы рады приветствовать вас на празднике, который мы назвали «Хорошо нам рядышком с дедушкой и бабушкой». Много разнообразных праздников придумали люди в разных странах. Есть праздники серьезные, есть шутливые, церковные и светские, есть международные, есть свойственные только некоторым странам. В нашей  стране существует немало праздников. В середине осени мы отмечаем сразу два праздника, посвященных старшему поколению: 1 октября – Международный день пожилых людей и 28 октября – День Бабушек и Дедушек(с 2009). Впервые этот праздник стали отмечать канадцы в сентябре, в Польше празднуют День Бабушек и Дедушек целых два дня подряд —  21 января празднуют День бабушек, а 22 января – День дедушек, во Франции этот день празднуют в первое воскресенье марта.  Праздник стал настолько популярен, что его начали отмечать в мировом масштабе. (30странах)                                                   В преддверии этого праздника мы собрались большой семьей, чтобы поздравить наших любимых бабушек и дедушек, выразить вам свою благодарность за все то, что вы для нас делаете  и порадовать вас вниманием и заботой, подарками, согреть душу теплом и лаской.   Приятно что на празднике и наши родители ,тети, дяди, сестренки и братишки, спасибо что вы оставили свои дела и пришли к нам, чтобы выразить благодарность нашим бабушкам и дедушкам. Самое лучшее воспитание-это личный пример. Приятного всем отдыха!

Соня Ш.:

В начале октября есть добрый праздник,

27. Недавно он у нас в календаре.
28. Мы поздравляем дедушек и бабушек
29. У нас в России и на всей земле!
30. Настя Б.:
31. День пожилого человека… 
    Этот день повсюду
    Отмечает вся страна, 
    Этот день, он самый лучший, 
    Добрый день календаря.
    Фотима:
    Как найти слова достойные, 
    Как сказать без лишних фраз, 
    Что мы очень благодарны вам, 
    Что мы очень любим вас.
    Леня:
    Своею честною работой
    Вы заслужили свой покой. 
    Живите, окружённые заботой. 
    И — осени вам золотой!

Соня Б.:

Дедули уважаемые!

Бабули обожаемые!

Поздравляет нынче вас

Наш большой и дружный класс.

Андрей:

Сколько прожито лет

Мы не будем считать.

Очень хочется нам

В этот день пожелать

Не стареть, не болеть,

Никогда не скучать

И ещё много лет

Этот праздник встречать.

32. Хором:
33. Сегодня вам спасибо говорим!
34. Бабушкам и Дедушкам родным!

35. ПЕСНЯ НА МОТИВ «Бабушки-старушки»
36. 1. Кто из школы внуков ждет каждый день обычно?
37. Кто заглянет в дневничок и ворчит привычно?
38. За проделки наши кто нас порой ругает?
39. И, конечно, лучше всех всё на свете знает?
40. Припев: Бабушки-бабушки, бабушки-бабульки,
41. Дедушки-дедушки, дедушки-дедульки.
42. Бабушки-дедушки, мы Вас уважаем,
43. А уж как Вас понять — мы отлично знаем!
44. 2. Кто нам лекцию прочтет на тему поведенья?
45. Кто блинов нам напечет вкусненьких с вареньем?
46. Даст родителям наказ строго и сурово,
47. Чтоб не обижали нас и смотрели в оба.
49. Данил С.:
50. Если вдруг придётся туго,
51. Друг спасёт от разных бед.
52. Очень я похож на друга,
53. Потому что он — мой дед.
54. Рома:
55. С дедом мы по воскресеньям
56. Держим путь на стадион,
57. Я люблю пломбир с вареньем,
58. А мультфильмы любит он.
59. Эльдар:
60. Краны, спутники и пушки
61. Разбросал я по углам.
62. Дед приносит мне игрушки,
63. А играет в них он сам.
64. Дима:
65. Батальонам оловянным
66. Дед командует: «Вперёд!»
67. И ведёт к далёким странам
68. Мой бумажный пароход.
69. Усмон:
70. Лыжи мы купили с дедом,
71. На снегу они скрипят.
72. Я плетусь за дедом следом
73. На виду у всех ребят.
74. Гена:
75. Не могу понять я всё же,
76. Удивленья не тая,
77. Кто из нас двоих моложе –
78. То ли дед мой, толи я?
79. Богдан:

Такая у деда растёт борода,
Что я на неё удивляюсь всегда.
«С ним, — мама сказала, —
Не будешь в беде:
У дедушки много ума в бороде».
И правда: попросят родные совет,
Погладит он бороду – скажет ответ.
Завидую дедушке я иногда,
Скорей бы росла у меня борода.                                                                                София:                                                                                                                Дедушка очень у нас деловой:
Ходит по дому, забыл про покой.
Бабушке он помогает весь день,
Делать ему это вовсе не лень.                                                                                     Вика:
То постоянно очки он теряет,
То разобьет что-то он, то сломает,
Вечно спешит, а устанет от дел,
Сядет с газетой — уже захрапел.                                                                                  Фотима: .                                                                                                                                             За все, что есть сейчас у нас,

За каждый наш счастливый час,

За то, что солнце светит нам,

Мы благодарны нашим дорогим дедам!

ПЕСНЯ «ЛЮБИМЫЙ ДЕДУШКА»

1.У меня есть дедушка — мы с ним очень дружим

Даже если трудно нам — никогда не тужим

На диване мы вдвоем книжки вслух читаем

И о будущем своем допоздна мечтаем.  

припев: Дедушка, дедушка, ты мой золотой,

Для меня ты самый милый и родной,

 дедушка, дедушка, ты мой золотой,

 для меня ты самый милый и родной!

2. По утрам мы вместе с ним делаем зарядку

А на празднике в гостях — пляшем с ним вприсядку.

Дедом очень я горжусь — грудь его в наградах

Ведь Россию защищал дедушка когда-то.

Ксюша:

Много есть друзей вокруг,

Но считаю я,

Что мой самый верный друг –

Бабушка моя.

Полина Л:

В воскресенье и в субботу

Ей не надо на работу.

Наступают для меня

Два особых дня.

Ангелина:                                                                                                         В одном лице два звания у бабушки всегда.
Мамуля – это первое, бабуля – это два!
Я бабушке желаю всегда здоровой быть,
И звание прабабушки однажды получить!

Вика:
Нет бабушки чудеснее,                                                                                   Нет бабушки добрей,
Пусть дарит жизнь лишь радости,                                                              Бабуленьке моей!

Умар:

Ай да, наши бабушки, много сказок знают.                                         Читать и понимать их внукам помогают.                                       Говорить «Спасибо» мы не устаём                                                                   И для наших бабушек песенку споём.

81. ПЕСНЯ «НАША БАБУШКА»
82. Xoдит мoя бaбушкa в фaртукe цвeтнoм
83. Нaпeчeт oлaдушки, убирaeт дoм.
84. Я вeнoк из вaсилькoв для нeё сплeту,
85. Пoтoму чтo бaбушку oчeнь я люблю.
86. Припeв:
87. Пoцeлую бaбушку в рoзoвыe щёчки
88. Зa блины, oлaдушки и тёплыe нoсoчки.
89. Сядeм вмeстe с бaбушкoй и спoём чaстушки
90. Пoкa стынут нa стoлe с твoрoгoм вaтрушки.
91. -.-.-.-.-.-
93. Бaбушкa вoлшeбницa, чaрoдeй и мaг
94. И нa куxнe вeртится всё в eё рукax
95. В пeчь пoстaвит булoчки, свяжeт мнe бeрeт
96. Вeдь мoeй бaбулeчки лучшe в мирe нeт.
97. Припeв.
99. Настя А:

Бабушке – солнышко, дедушке – стих,

100. Много здоровья вам на двоих,
101. Счастья желаем еще на два века.
102. С днем пожилого вас человека!
103. Алина: 
104. Сегодня лучший день на свете,
105. Улыбки кажутся добрей,

Теплей и ярче солнце светит,

106. И настроенье веселей!
107. Дима:

От души желаем счастья,

108. Много-много долгих лет,
109. Ну, а главное – здоровья,
110. Чего дороже в жизни нет!
111. Эльдар:
112. Стала бабушка старой и хворою,
113. От ходьбы она устаёт.
114. Храбрым лётчиком
115. Стану скоро я,
116. Посажу её в самолёт.
117. Не тряхну её,
118. Не качну её.
119. Отдохнёт она наконец –
120. Скажет бабушка:
121. — Ай да внучек мой!
122. Ай да лётчик мой!
123. Молодец!
124. Данил М.:

Бабушка и дедушка — лучшие друзья.
Балуют гостинцами — знаю это я.
Позволяют многое, и дают шалить.
И не станут многое маме говорить.

Соня Ш.:                                                                                                    Кто нам посочувствует, когда мы больны?
Кто читает на ночь нам сказки и стихи?
Бабушка и дедушка — доброта внутри.
Бабушка и дедушка — вы нам так нужны.

Наш праздник продолжается и вашему вниманию сценки.

125. Сценка «Три мамы»
127. В центре зала или на сцене стол, три стула.
     На одном из стульев сидит кукла.
     На столе блюдо с четырьмя ватрушками. 
128. Лиза: 
     Наши дети так упрямы!
     Это каждый знает сам.
     Говорят им часто мамы,
     Но они не слышат мам.
     Ксюша под вечер
     С прогулки пришла
     И куклу спросила:
     Входит Ксюша, подходит к столу и присаживается на стул, куклу берет на руки. 
     Ксюша:
     Как, дочка, дела?
     Опять ты залезла под стол, непоседа?
     Опять просидела весь день без обеда?
     С этими дочками просто беда,
     Скоро ты будешь, как спичка, худа.
     Иди-ка обедать, вертушка!
     Сегодня к обеду ватрушка!
     Лиза:
     Ксюшина мама с работы пришла
     И Ксюшу спросила:
     Входит мама, садится на стул около Ксюши. 
     Мама-София:
     Как, дочка, дела?
     Опять заигралась, наверно, в саду?
     Опять ухитрилась забыть про еду?
     Обедать кричала бабуся не раз,
     А ты отвечала: сейчас да сейчас.
     С этими дочками просто беда,
     Скоро ты будешь, как спичка, худа.
     Иди-ка, обедать, вертушка!
     Сегодня к обеду ватрушка!
     Лиза:
     Тут бабушка — мамина мама — пришла
     И маму спросила:
     Входит бабушка с палочкой, подходит к столу и садится на третий стул. 
     Бабушка-Полина Л.:
     Как, дочка, дела?
     Наверно, в больнице за целые сутки
     Опять для еды не нашлось ни минутки,
     А вечером съела сухой бутерброд.
     Нельзя же весь день сидеть без обеда.
     Уж доктором стала, а все непоседа.
     С этими дочками просто беда.
     Скоро ты будешь, как спичка, худа.
     Иди-ка обедать, вертушка!
     Сегодня к обеду ватрушка!Все едят ватрушки. 
129. Лиза:
     Три мамы в столовой сидят,
     Три мамы на дочек глядят.
     Что с дочками сделать упрямыми? Все трое: Ох, как не просто быть мамами!
131. Сценка «Бабушкин выходной»
     Карина-ВНУЧКА :
     Сегодня у нас воскресенье как раз,
     Бабулю будить я не буду сейчас.
     На завтрак, пожалуй, нажарю картошки,
     С повидлом пирог испеку и лепёшки.
     Всё это не трудно мне сделать самой,
     Ведь должен у бабушки быть выходной.
     … Еда на столе и в двух вазах букет
     — Иди же, бабуля!.. Бабуля, ну где ты?
132. Зухро-БАБУШКА: 
     На кухне я! С пола сейчас уберу
     Соль, масло, картофельную кожуру…
     Потом соскрести я должна поскорей
     Присохшее тесто со стен и дверей…
     Повидло с окна, с потолка ещё смою
     И завтракать, внученька, сяду с тобою.
134. Сценка «Верный друг»

135. Гена:
136.        Я гулять пошёл во двор.
     Перелез через забор,
     И, оставил на заборе
     Полштанины – вот так горе!
138. Игорь:
     Как теперь пойду домой
     Я оборванный такой?
     Мама будет поучать,
     Чтоб не лазил я опять.
139. Данил М.:
     Папа скажет: «Неумеха!
     На штанах теперь прореха».
     Бабушка запричитает,
     Но штаны мне залатает.
140. Леня:
     Ну а дед, мой верный друг,
     Обойдёт меня вокруг,
     Выведет меня во двор,
     Перепрыгнет сам забор,
     Станет он меня учить —
     С дедом весело нам жить!

Карина: Нам на месте не сидится, любим мы повеселиться.

142. Андрей: Вам частушки пропоём, как мы весело живём!
143. ЧАСТУШКИ

144. Хором:

Мы весёлые ребята

145. В третьем классе учимся
146. Пропоём для вас частушки
147. Может что получится.
148. Умар:
149. С дедой за руку хожу,
150. Крепко я его держу,
151. Чтобы деда не боялся,
152. чтобы он не потерялся.
153. Ксюша:
154. Я к бабулечке пришла,
155. И родную обняла!
156. Живи много-много лет
157. И храни Господь от бед! 
158. Карина:
159. У кого-то дед- атлет
160.  Или летчик смелый,
161.  Но ТАКОГО деда нет
162.  Во Вселенной целой.
163. Алина:
164. В гости к бабушке хожу,
165. Долго у неё сижу.
166. Пока бабуля убирает,
167. Готовит есть и подметает.
168. Эльдар:
169. Поздравляю я бабулю,
170. И ей честно говорю:
171. Я тебя, мою родную,
172. Больше, чем себя люблю!
173. Леня:
174. Мы частушек много знаем
175. И хороших и смешных.
176. Хорошо тому послушать
177. Кто не знает никаких.
178. Игорь:
179. В праздник бабу удивлю –
     Целый час я днем посплю.
     И на стенке краской.
     Нарисую сказку.
     София:
180. Ты, бабуля, не болей
181. Не ходи в аптеку,
182. Лучше чаще забегай
183. В клуб на дискотеку
184. Фотима:
185.  Я на бабушку похожа,
186.  Я — неугомонная.
187.  А моя бабулечка
188. Самая весёлая!
189. Рома:
190. Ты, бабуля, не кручинься,
191. И не надо горевать.
192. Годы – это не причина,
193. Чтобы слёзы проливать.
194. Соня Ш.:
195. Закопчённые кастрюли
196. Юля чистила песком.
197. Два часа в корыте Юлю
198. Мыла бабушка потом.
199. Лиза:
200. У меня на сарафане
201. Петушки да петушки
202. В целом мире нету краше
203. Моей милой бабушки!
204. Настя А:
205. Заболел однажды дед
206.  Думаете  стонет?
207.  Врач пришёл, а деда нет,
208.  Он на стадионе.
209. Усмон:
210. Я хочу таким же стать,
211.  Я учусь у деда!
212.  Чтоб меня могли назвать:
213.  «Мальчик-непоседа»!
214. Полина Л:
215.  Ой, да, бабушка моя,
216.  Ой, да боевая:
217.  Столько знает анекдотов,
218.  Сколько я не знаю!
219. Богдан:
220. Баба чистила картошку,
221. Дед на крыше песни пел.
222. Баба свистнула немножко –
223. Дед  в курятник улетел.

2. Ангелина:

224. Бабушка  печет пирог
225. С яблочным вареньем
226. Убегает за порог
227. Плохое настроенье.
     Вика:
     Если деда обещанья
     Будет точно выполнять,
     То тогда шлепков по попе
     Нам во век не сосчитать!
     Дима:
228. Дед Матвей большой рыбак
229. В речке выловил башмак
230. Но зато потом поймал
231. Затонувший самосвал.
232. Данил М:
233. Из – за леса, из- за гор
234. Вышел дедушка Егор
235. У него в грибной  корзинке
236. Только старый мухомор
237. Андрей:
238. Дед Иван чиня розетку
239. Удивил сегодня нас
240. Он в розетку сунул палец
241. И смеялся целый час.
242. Зухро:
243. Бабулям песенку споем,
244. Дедушкам  мы спляшем.
245. И на нашем празднике
246. Им спасибо скажем.
247. Настя Б:
     Почему у нашей бабы
     Рук так очень мало?
     Ей хоть парочку ещё,
     Чтоб всюду успевала!
248. Соня Б:
     Баба Маша — чемпион
     В кулинарном спорте.
     Всех сразил «Наполеон» —
     Сто слоев ведь в торте.
249. Данил С:

1. Вот на праздник я решил
2. подарок бабе  сделаю
3. Очень я послушным стану
4. На неделю целую.                            

250. Гена:
251. Я бабулю обожаю,
252. Помогаю ей во всем,
253. То газету с ней читаем,
254. То чайку пойдем попьем!
255. Полина:
     Вяжет бабушка носки,
     Теплые пуховые.
     Зиму каждую ношу,
     Я носочки новые!
256. Хором:
257. Мы частушки петь кончаем
258. И вам честно обещаем:
259. Слушать вас всегда во всём.
260. Утром, вечером и днём.

---

_______________________________________________________________

Лиза:

Дедушкины руки, дедушкины руки!

Они никогда не страдают от скуки!

Им в день выходной не бывает покоя.

Знакомо тяжелое им и большое.

Усмон:

Рабочие руки, в мозолях, бугристые,

Рабочие и ослепительно чистые.

Всё делают так хорошо и умело,

Как в поговорке: «В них спорится дело!»

Соня Б.:

Милая бабуля, мы тебе поможем:

Вымоем сапожки и польём цветы,

Все свои игрушки в уголочек сложим.

А пока мы трудимся, чуть подремлешь ты.

Ангелина:

Мы свои отложим игры и забавы,

Пусть лежат спокойно куклы и мячи.

Всё, что ты попросишь, сделаем на славу.

Нам работу, бабушка, можешь поручить!

Учитель: На Руси уж так идёт,

Что талантливый народ

 — Сам себе и жнец, и швец,

И на ложечках игрец!

Хохломские, Псковские,

Тульские, Ростовские,

Вятские, Смоленские

 — Ложки деревенские!

 Ложки знает целый мир,

 Ложки — русский сувенир.

Трели наших ложкарей

— Веселят они людей!

Каблучком и ложкой бью,

 Я танцую и пою!

Ложки, ложки, ну дружней.

Зазывайте всех гостей!

ПЕСНЯ-танец «Бабушка испеки оладушки»

Бабушка, бабушка, бабушка.
Испеки оладушки, оладушки –
Горячие и пышные,
С малиною и вишнею,
С малиною и вишнею.

Бабушка, бабушка, бабушка.
Испеки оладушки, оладушки –
Душистые и вкусные,
С грибами да с капустою,
С грибами да с капустою.

Бабушка, бабушка, бабушка.
Испеки оладушки, оладушки –
С вареньем, со сметаною,
Как бабушка румяные,
Как бабушка румяные.

Полина Ш.:

Я уселась и сижу,

И гулять не выхожу,

Телевизор не включаю,

Отказалась я от чая,

Не хочу ни есть, ни спать —

Буду бабушку я ждать!

Почему же не пришла,

Может, срочные дела?

Может быть, она устала,

Прилегла и захворала?

Кто же даст больной таблетки,

Кроме добренькой соседки?

Может, помощь ей нужна,

Ведь живет она одна?

Все! Решила! Побегу,

Я сама ей помогу!

Вдруг, я слышу: тук- тук- тук!

Это в дверь бабулин стук!

Здравствуй, милая моя,

Обниму ее, любя!

Знает пусть весь белый свет,

Что родней бабули нет!

Соня Ш:

 Ходит наша бабушка, 
Палочкой стуча. 
Говорю я бабушке 
— Вызови врача! 
Даст тебе лекарства 
Станешь ты здорова! 
Если будет горько, — 
Что же здесь такого? 
Ты потерпишь чуточку, 
А уедет врач, 
Мы с тобой на улице, 
Поиграем в мяч! 
Будем бегать, бабушка, 
Прыгать высоко! 
Видишь, как я прыгаю? 
Это так легко! 
Улыбнулась бабушка: 
— Что мне доктора? 
Я не заболела, 
Просто я стара! 
Просто очень старая, 
Волосы седые. 
Где-то потеряла я 
Годы молодые. 
Где-то за огромными 
За лесами тёмными, 
За горой высокою, 
За водой глубокою. 
Как туда добраться, 
Людям неизвестно… 
Говорю я бабушке: 
— Вспомни это место! 
Я туда поеду, 
Поплыву, пойду! 
Годы молодые 
Я твои найду!

ПЕСНЯ «ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ» ИСПОЛНЯЕТ Лосева Полина

  Вот и закончилась школьная пора,

  Впереди каникулы, рада детвора.

  До свиданья книжки, тетради, дневники!

  Здравствуйте, веселые летние деньки!

   Припев:

  А я уеду к бабушке в деревню далеко —

  Там свежий запах клевера и дышится легко —

  Брожу под летним дождиком по лужам босиком,

  Пью за здоровье бабушки парное молоко.

 Солнце улыбается ласково с небес,

  Полон земляникою за деревней лес,

  Наберу в лукошко и позову друзей —

  Проводить каникулы вместе веселей!

Манит спелой вишнею сад на берегу,

  Каждый день с друзьями я на реку бегу.

  Лето пролетит, и все мы в класс пойдем опять,

  Но свои каникулы будем вспоминать.

Богдан:

У бабушки — руки волшебные,
А может быть, просто искусные?
Решают дела ежедневные
И блинчики стряпают вкусные!

Игорь:

Чаёк и варенье душистое,
Всегда ждут нас в доме у бабушки!
Пусть счастье — большое, лучистое —
Всегда будет с бабушкой рядышком! 

Данил С.:

Мы с бабулей очень дружим.
Мы друг другу помогаем.
Мне она … готовит ужин,
Для неё я … всё съедаю.

Зухро:

Я её вожу за ручку.
Не всегда поймёт прохожий,
То ли бабушка мне внучка,
То ли я ребёнок всё же.

Алина:

Кто кого ведёт в «Молочный»?
Кто кого в «Игрушки» тащит?
Мы живём семьёю прочной,
Дружим дружбой настоящей!

Рома:

Говорят нам папа с мамой:
— Рядом вы с утра до ночи.
Только спать ложиться рано
Что-то бабушка не хочет.

Не желает мерить лужи
И песок считает грязным!
В остальном – мы очень дружим,
Несмотря на возраст разный. 

Настя Б.:

Спасибо вам бабушки мы говорим.
И дедушек наших мы благодарим.

Мы с праздником вас поздравляем!
Мы любим вас и уважаем! (хором)

Умар:

Пусть же осень в жизни вашей

Долго – долго будет.

С праздником, родные  наши,

Мы вас очень любим!

Настя А:

Наконец-то все заснули,
Не подсмотрят мой секрет,
Потому что для бабули
Нарисую я букет.

Розы, астры, маргаритки
Ярко вспыхнут на открытке.

Напишу я бабушке,
Как ее люблю,
Что ее оладушки
Я всегда хвалю.

Хорошо, что все заснули,
За окном уже рассвет.
Я люблю тебя, бабуля,
И дарю тебе букет!

(Дарим подарки) музыка детская

Учитель: Вы не устали? Тогда продолжим. Мы проведём  игру-знакомство. (Ребёнок будет подходить к своим бабушкам и дедушкам, представлять Вас, вы выбираете листочек с вопросом, мы его читаем и вы отвечаете не раздумывая)

Музыка активная

— Как звали Вашу первую учительницу?

— Когда и где Вы пошли в первый класс?

— Какое стихотворение из школьной программы Вы помните?

— Вы занимались каким-либо видом спорта?

— Ваше любимое варенье?

— Ваша любимая телепередача?

— Ваше любимое занятие?

— Любите ли вы печь пироги? С чем?

— Ваш любимый предмет в школе?

— Какой предмет в школе любят Ваши внуки?

— Сколько у вас внуков? Их имена?

— Какой костюм вы делали на Новый год?

— Ваша любимая Игра?

— Любимое время года и почему?

— Ваш любимый праздник?

— Что вы любите делать, когда к вам приходят внуки?

— Для чего нужно хорошо учиться в школе?

— Ваша любимая книга? Нужно ли много читать детям?

— Ваша любимая песня?

— Чем вы занимаетесь в свободное время?

— Когда в России отмечают день бабушек и дедушек? 

— Помогаете ли вы внукам делать уроки?

— Назовите 3 сказки, которые вы рассказывали внукам?

Среди пожилых людей есть еще одна бабушка, которую представлю я, она бабушка четверых внуков — это моя мама зовут её Нина Николаевна,  мамуль я тебя поздравляю с праздником, спасибо что пришла посмотреть на меня, на мою работу, поделку я не приготовила, прими от меня эти цветочки.

Предлагаем конкурс « Сказки-перепутки».

Учитель читает сказки — перепутки, а бабушки стараются угадать, какие сказки перепутаны, внуки им помогают.

1сказка: Жили – были три медведя. И была у них избушка лубяная, а ещё была ледяная. Вот бежали мимо Мышка – норушка и Лягушка – квакушка. Увидали избушку и говорят: “Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а ко мне передом!” Стоит избушка, не двигается. Решили они войти, подошли к двери, потянули за ручку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Видно лежит там спящая красавица и ждет, когда Емеля её поцелует.

(7 сказок: «Три медведя», «Заюшкина избушка», «Теремок», «Баба Яга», «Репка», «Спящая красавица», «По щучьему веленью») 

2 сказка: В некотором царстве, в некотором государстве жила – была Царевна – лягушка. Вот как–то раз она села на серого волка и поехала искать пёрышка Финиста Ясна Сокола. Устал волк, хочет передохнуть, а она ему говорит: “Не садись на пенёк, не ешь пирожок!” А волк рассердился и говорит: “Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам!” Испугалась Лягушка, ударилась оземь и в полночь превратилась в тыкву. Увидал её Черномор и утащил к себе в замок. 

(7 сказок: «Царевна-Лягушка», «Финист Ясный Сокол», «Иван царевич и Серый волк», «Маша и медведь», «Заюшина избушка», «Золушка», «Руслан и Людмила») 

3 сказка: Жил – был у бабы с дедом колобок. Лежал он как – то раз на окошке. А тут мышка бежала, хвостиком махнула. Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят всё съели, а крошки оставили. Побежали они домой, а крошки рассыпали по дорожке. Прилетели Гуси- лебеди, стали крошки клевать, да из лужи запивать. Тут кот учёный и говорит: “Не пейте, а то козлятами станете”. 

(7 сказок: «Колобок», «Курочка Ряба», «Волк и семеро козлят», «Гензель и Гретель», «Гуси-лебеди», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Руслан и Людмила») 

Мы много вам сегодня сказали, есть желающие присоединиться к поздравлениям? Может виновники торжества хотят сказать нам что-нибудь?

Слово Гостям.

Есть такой детский анекдот. Родителям было некогда, и на родительское собрание пошел дедушка. Пришел он в плохом настроении и сразу стал ругать внука: 
— Безобразие! Оказывается, у тебя по истории сплошные двойки! У меня, например, по этому предмету были всегда пятерки! 
— Конечно, — ответил внук, — в то время, когда ты учился, история была намного короче! 

(Музыка для стихов)
Мы хотим, дорогие, пожелать, чтобы ваша история продолжалась как можно дольше, чтобы вас радовали дети, внуки, правнуки… 
Чтобы вас чаще радовало теплыми лучами солнышко, а дожди были только теплыми, грибными… 

Мы благодарны вам за прожитые годы,

За то, что вы ненастьям всем назло,

Преодолев все бури и невзгоды,

Смеетесь так задорно и светло.

Мы любим вас, оптимистичных, бодрых,

За то, что не хотите раскисать.

Благодарим за мудрость песен добрых,

По жизни с ними веселей шагать!

С почтеньем головы склоняем перед вами.

Мы вам стихи слагать еще могли бы.

За то, что вы живете рядом с нами,

От всей души вам говорим «Спасибо!»

И пусть эпиграф нашего праздника станет вашим девизом:

261. Всего Вам доброго!

 Что это за учреждение, куда принимают неграмотных? 
(Школа.)
 

Где Новый год отмечают 1 сентября?
(В школе – новый учебный год.)
 

Какой праздник отмечали в допетровской Руси XVIII века 1 сентября?
(Новый год.)
 

 Как называется временной интервал между каникулами? 
(Четверть.)
 

 Каким словом называют школьный тайм-аут?
(Перемена.)
 

 Цифра в классном журнале – это … Что?
(Отметка.)
 

 Какие есть синонимы у школьной «отметки»?
(Оценка, балл.)
 

 Каким природным явлениям выставляют баллы, как школьникам?
(Ветру, землетрясению.)
 

 Дошкольник – это школьник, которого родители за ручку доводят до школы, или ребёнок в возрасте от 3 до 6-7 лет?
(Ребёнок дошкольного возраста.)
 

 Как называется среднеарифметическое дошкольника и абитуриента?
(Школьник.)
 

 Какое тропическое африканское дерево есть в каждой российской школе? 
(Кола – ш-кола, вечнозелёное дерево семейства стеркулиевых. Семена – орехи кола – используют в медицине и для приготовления тонизирующих напитков.)
 

 Как называется «колода карт» для урока географии?
(Атлас.)
 

 Это не только высокий узкий шкаф кухонного гарнитура, но и школьная принадлежность для ручек и карандашей. Что это?
(Пенал.)
 

 Какая школьная принадлежность входит в стандартную комплектацию автомата Калашникова?
(Пенал.)
 

 Книжная одёжка – это… Что?
(Обложка.)
 

 Школьный будильник – это… Что?
(Звонок.)
 

 Объясните значения «школьных» слов из повести-сказки Э. Успенского «Меховой интернат»: начинальник, листалки, писалки, получалка, главный бумажный получальник.
(Звонок, тетради, ручки, дневник, классный журнал.)
 

 Для чего придумали тетради в клеточку?
(Чтобы играть в морской бой и крестики-нолики.)
 

 Как называется и документ школьника об успеваемости и форма литературного произведения?
(Дневник. Например, «Записки сумасшедшего» Н.В. Гоголя, «Ни дня без строчки» Ю.К. Олеши.)
 

 В 1790 году французский механик и живописец Н. Конте изобрёл то, чем пользуются сейчас не только все школьники, но и студенты, представители технических профессий и деятели искусства. О каком предмете идёт речь?
(О деревянном карандаше. Конте предложил помещать графитные стержни в деревянную оболочку. Так появились карандаши, имеющие привычную для нас форму.)
 

 Какую круглую дату отметила шариковая ручка 22 ноября 2006 года?
(60 лет. В Англии 22 ноября 1946 года в продажу поступили первые шариковые ручки.)
 

 Кто подскажет самый древний из известных нам рецептов чернил на Руси?
(Сажа с вишнёвым клеем, разведённые водой.)
 

 Как называется линейка-«кривляка».
(Лекало.)
 

 Разновидность какого чертёжного инструмента называют «козьей ножкой»?
(Циркуля.)
 

 Пока в этой «творческой» школьной принадлежности ничего нет, она отвечает своему названию. Но когда мы что-нибудь в неё помещаем, она перестаёт соответствовать своему названию. Что это за школьная принадлежность?
(Альбом, alba – значит «чистый».)
 

 Этот привычный школьный предмет появился примерно сто лет назад. Создал его знаменитый офтальмолог и гигиенист Фёдор Фёдорович Эрисман. А название этот предмет получил от латинского слова «группа», то есть соединённые вместе. Что это за предмет?
(Парта – от латинского «партис».)
 

 Первый будильник на земле был водяным – и будильником, и школьным звонком одновременно. Его изобретателем считают древнегреческого философа, жившего за 400 лет до нашей эры. Вспомните его имя.
(Платон.)
 

 Назовите фамилию английского промышленника 18-го века, в честь которого названа бумага для черчения и рисования.
(Ватман.)
 

 Что бывает трудовой, финансовой, воинской и школьной? 
(Дисциплина.)
 

 Это не только определённый порядок поведения людей, но и учебный предмет. Что это?
(Дисциплина.)
 

 Как называют помощь, которую оказывают шепотом?
(Подсказка.)
 

 Как называется бумажка с записями, предназначенная для тайного подглядывания во время контрольной и экзамена?
(Шпаргалка.)
 

 Портрет какого португальского футболиста видит в каждой книге плохой ученик?
(Портрет Луиша Фигу. «Смотрит в книгу, а видит Фигу».)
 

 «Неверность» в диктанте или сочинении – это… Что?
(Ошибка.)
 

 Чему нужно учиться, чтобы не упасть в грязь лицом?
(Ходить задом наперёд.)
 

 Что на уроках еле-еле ползёт, а на переменках летит стрелою?
(Время.)
 

 За что ученика выгнали из класса?
(За дверь.)
 

 Когда двоечник бывает умён?
(Когда молчит.)
 

 Что такое стихийное бедствие?
(Это когда на дом задали учить большой стих.)
 

 Назовите одним словом «собрание букв» и «собрание слов».
(Букварь, словарь.)
 

 Что можно приготовить, но нельзя съесть?
(Уроки.)
 

 Чтобы быть по всем предметам на высоте, нужно … Что?
(Учиться на самом верхнем этаже школы.)
 

 Какую жажду должны испытывать дети в школе?
(Жажду знаний.)
 

 Какие вершины отправляется покорять каждый первоклассник?
(Вершины знаний.)
 

 Какую твёрдую горную породу заставляют грызть детей в школе?
(Гранит науки.)
 

 Какой лес вырастает в школьных классах на тех уроках, к которым ребята хорошо подготовились?
(Лес рук.)
 

 Где можно найти корни квадратные, а листы в клеточку?
(В школьной тетради по математике.)
 

 Что нужно сделать со школьным географическим атласом, чтобы его можно было с аппетитом съесть?
(Поменять местами буквы в слове: атлас – салат.)
 

 Как по названию российского полуострова называют последние парты в школьных классах?
(Камчатка.)
 

 А как в школах Камчатки называют последние парты?
(Калининград, ведь это самый западный город России и он так далеко от восточной Камчатки.)
 

 В каких единицах измеряется школьный шум: в децибелах или в канделах?
(В децибелах.)
 

 Какие дни называют табельными: дни, когда школьникам вручают табели об успеваемости, или официально отмечаемые праздничные дни?
(Праздничные дни.)
 

 «Диплом» об окончании средней школы – это… Что?
(Аттестат.)
 

 Каким одним словом называют всех, кто окончил школу в этом году?
(Выпуск.)
 

 Урочище – это очень большое домашнее задание или часть местности, отличная от окружающих.
(Второе.)
 

 Как называется письменный пересказ прослушанного текста?
(Изложение.)
 

 Сочинение на какую тему стало доброй традицией, означающей начало учебного года?
(«Как я провёл лето».)
 

 На каком уроке школьники обучаются ораторскому искусству и красноречию?
(Риторика.)
 

 Какую науку изучают школьники, знакомясь с законом Ома?
(Физика.)
 

 Именем какого древнегреческого учёного называют геометрию, какую изучают в средней школе?
(Евклид, евклидова геометрия.)
 

 На каком уроке можно написать слово «печь» без мягкого знака на конце, не получив при этом двойку?
(На уроке географии. Но только тогда это слово нужно написать с большой буквы, ведь Печ – это название городов в Венгрии и в Сербии.)
 

 Какой рецепт даёт Г. Остер тем детям, которые хотят попасть в ряды отличников?
(Возьми на кухне помидор / И выгляни в окно. / Возможно, там увидишь ты / Отличников ряды. / Учиться умники идут. / Смотри не промахнись!)
 

 Произнесите любимое всеми двоечниками изречение Фамусова, героя комедии Грибоедова «Горе от ума».
(«Ученье – вот чума».)
 

 Какая школьная отметка «проживает» в Третьяковской картинной галерее?
(Двойка. Имеется в виду картина Ф.П. Решетникова «Опять двойка».)
 

 Когда список учеников класса становится, с точки зрения информатики, меню?
(Когда учитель по нему собирается выбрать ученика для ответа у доски.)
 

 Это не только изменение, поворот к чему-нибудь новому, но и перерыв между уроками. Что это?
(Перемена.)
 

 Это не только перерыв в работе Государственной Думы, но и перерыв в учебных занятиях в течение учебного года. Что это?
(Каникулы.)
 

 Куда отправился Буратино вместо того, чтобы идти в школу?
(В кукольный театр.)
 

 В какой сказке Евгения Шварца школьники неожиданно превратились в стариков?
(«Сказка о потерянном времени».)
 

 «Индия, о высокочтимый мой учитель, находится почти на самом краю земного диска и отделена от этого края безлюдными и неизведанными пустынями». Какой известный литературный ученик так отвечал на уроке?
(Волька, он отвечал так с подсказки старика Хоттабыча.)
 

 В какой сказочной стране ученику встречаются полтора землекопа?
(В стране Невыученных уроков.)
 

 Назовите «школьный» фильм режиссёра Владимира Меньшова, в котором дебютировал шестнадцатилетний Дмитрий Харатьян.
(«Розыгрыш».)
 

 В переводе с латыни это – «пёсье время». Без перевода же просто … Что?
(Каникулы. В ночном древнеримском небе всходила звезда Собачка – Каникула. Её появление означало – пришло время изнурительной жары. Потому-то школьников отпускали на каникулы, ведь всё равно толку от учения никакого. А что же это за звезда такая? Это Сириус.)
 

 В древнеримских школах ученикам выдавали эти «учебные пособия» из слоновой кости или самшита. За успехи в учёбе поощряли печеньем тех же форм. Что это за «учебные пособия»?
(Латинские буквы.)
 

 В Риме самым суровым наказанием раба за преступление против господина считается не рудник, а направление в эту школу. Какую?
(Школу гладиаторов.)
 

 20 января 1714 года Пётр Первый издал указ, согласно которому дворянину, не постигшему основ знаний, необходимых для службы, запрещалось делать это. Ответьте что, вспомнив знаменитую реплику недоросля Митрофанушки.
(Жениться.)
 

 Что для российских школьников позапрошлого века означал красный флаг, вывешенный на пожарной каланче?
(Он означал мороз в 20 градусов, при котором занятия в школах отменялись.)
 

 Эти начальные школы дореволюционной России находились в ведении Синода; обучение занимало 2-3 года. Ныне такие школы возрождаются. А как они называются?
(Церковно-приходские.)
 

 С 1743 года в русских школах было введено преподавание закона. Какого?
(Божьего.)
 

 Как в дореволюционной России назывался зловещий журнал, в который немедленно заносились все проступки учеников гимназии?
(Кондуит.)
 

 Назовите бобовую культуру, чью твёрдость многие школьники прежде испытывали собственными коленками.
(Горох.)
 

 Обучаясь по программе поэта Жуковского, цесаревич Александр Николаевич ежегодно сдавал экзамены. Самым строгим экзаменатором был именно он. Кто?
(Его отец – император Николай I.)
 

 Какой институт Санкт-Петербурга стал первой в мире государственной школой для девочек?
(Смольный институт.)
 

 Как называлась упрощённая каллиграфия в школах советского периода?
(Чистописание.)
 

 Верите ли вы, что в одной из провинций Индии существует оригинальный порядок: если ученик пропускает занятия в школе из-за спортивной тренировки, вместо него в школу должен идти кто-то из родителей?
(Да, так и есть.)
 

 Назовите карточную игру, чьи правила преподают в школах Швеции, Италии и Израиля.
(Бридж.)

 Каким веществом натирали дощечки для письма в школах Древней Греции?
А. Воск.                                              В. Зола.
Б. Масло.                                            Г. Мёд.

 Кто является автором слов: «Мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь»?
А. Пушкин А.С.                                В. Лермонтов М.Ю.
Б. Некрасов Н.А.                               Г. Крылов И.А.

 Название какого учебного заведения использовано в названии произведения Аркадия Гайдара?
А. Школа.                                          В. Лицей
Б. Гимназии.                                      Г. Университет
(Автобиографическая повесть «Школа».)

 Как заканчивается название специального учебного заведения – школа с математическим…?
А. Уклоном.                                      В. Спуском.
Б. Обрывом.                                       Г. Оврагом.

 Месяц школьных базаров – это…
А. Январь.                                           В. Май.
Б. Август.                                             Г. Сентябрь.

 Как начинается известная русская пословица: «…– мать учения»?
А. Чтение.                                           В. Хотение.
Б. Повторение.                                  Г. Объяснение.

 Как характеризуют сумму накопленных в школе знаний?
А. Багаж.                                            В. Кладь.
Б. Груз.                                                Г. Ноша
(«Багаж знаний».)

 Как говорят о хорошем, понятливом ученике?
А. Вскакивает на ходу.                      В. Схватывает на лету.
Б. Глотает на бегу.                             Г. Рубит на скаку.

 Каким «математическим» определением характеризуют человека с недостаточными познаниями?
А. Замкнутый.                                   В. Ограниченный.
Б. Прямолинейный.                          Г. Угловатый.

 Чего не пропускает ученик-ботаник?
А. Ни одного урока.                       В. Ни одной дискотеки.
Б. Ни одной бабочки.                      Г. Ни одного цветочка.

 Как ещё называют школьных хорошистов? 
А. Ударник.                                     В. Клавишник.
Б. Трубач.                                          Г. Маэстро.

 Как звучит философское окончание русской пословицы: «Век живи, век учись – …»
А. Академиком станешь.                 В. Богатеньким будешь.
Б. В люди выйдешь.                        Г. Дураком помрёшь.

 Что упорно моет мама из школьного букваря?
А. Плиту.                                          В. Раковину.
Б. Раму.                                            Г. Пол.
(«Мама моет раму».)

 Название какой школьной принадлежности переводится с тюркского языка как «чёрный камень»?
А. Циркуль.                                      В. Карандаш.
Б. Линейка.                                      Г. Мел.

 Что из перечисленного может быть музыкальным?
А. Учебник.                                     В. Альбом.
Б. Тетрадь.                                       Г. Пенал.

 С какой школьной принадлежностью сравнивают очень бледного человека?
А. Доска.                                         В. Мел.
Б. Пенал.                                         Г. Дневник.
(«Белый как мел».)

 Под каким псевдонимом выступал известный клоун Михаил Николаевич Румянцев?
А. Ластик.                                       Б. Карандаш.
Б. Циркуль.                                     Г. Точилка.

 С какой школьной принадлежностью написал портрет дочери К. Петров-Водкин?
А. С глобусом.                               В. С циркулем.
Б. С альбомом.                                Г. Со скелетом.
(«Портрет дочери с глобусом».)

 Слово «шпаргалка» произошло от греческого «спарган». Что означает это слово?
А. Мелкие буквы.                           В. Грязные пелёнки.
Б. Мятые бумажки.                         Г. Тайные записи.

 Назовите зоологическое прозвище шпаргалки:
А. Змея.                                           В. Рыба.
Б. Попугай                                       Г. Жаба.

 Каким бывает оружие?
А. Табельное.                                 В. Дневниковое.
Б. Журнальное.                               Г. Тетрадное.

 Какое из этих слов не обозначает перерыв в занятиях на летнее время или на праздничные дни?
А. Каникулы.                                   Б. Вакации.
В. Рекреация.                                   Г. Галерея.

 Какое слово пропущено в «классическом» названии школьного сочинения «Как я … лето»?
А. Обманул.                                     Б. Провёл.
В. Обвёл вокруг пальца.                 Г. Надул.

 Как называется искусство писать чётким ровным почерком?
А. Литография.                                В. Криптография.
Б. Каллиграфия.                           Г. Аэрография.

 Как называется школьное учебное пособие – сборник каких-нибудь избранных произведений или отрывков из них?
А. Антология.                                   В. Альманах.
Б. Хрестоматия.                              Г. Монография.

 Что обязательно прилагается к школьному учебнику географии?
А. Компас.                                         В. Глобус.
Б. Карты.                                          Г. Загранпаспорт.

 На каком уроке в школе изучают закон сообщающихся сосудов?
А. Химия.                                          В. Физика.
Б. Биология.                                      Г. Математика.

 Название какой науки произошло от слова «природа»?
А. Биология.                                     В. Химия.
Б. Физика.                                        Г. География.

 Что школьники мастерят весной на уроках труда?
А. Курятники.                                  В. Скворечники.
Б. Свинарники.                                Г. Муравейники.

 Что чаще всего «забывают» дома школьники?
А. Завтрак.                                        В. Учебники.
Б. Спортивную форму.                    Г. Дневник.

 Что порой любящие родители делают за своих детей-школьников?
А. Решают задачи.                         В. Отвечают у доски.
Б. Сдают экзамены.                        Г. Прогуливают уроки.

 Как называется один из конкурсов популярной телеигры «КВН»?
А. Контрольная работа.                  В. Диктант.
Б. Домашнее задание.                   Г. Работа над ошибками.

 Что ищет учитель математики, проверяя тетради школьников?
А. Улики.                                          В. Ошибки.
Б. Подарки.                                       Г. Истину.

 Что необходимо сделать с пройденным по теме материалом?
А. Проявить.                                    В. Закрепить.
Б. Засветить.                                    Г. Промыть. 

 Как называют чтение произведений литературы за рамками школьной программы?
А. Внешкольное.                              В. Внеклассное.
Б. Внеурочное.                                 Г. Внештатное.
(Внеклассное чтение.)

 Какая фраза звучит в припеве известной песни про школьника начальных классов?
А. То ли ещё будет!                       В. То ли нас ждёт?
Б. То ли мы устроим!                      Г. То ли нам обещали!

 Куда вызывают нарушителей школьной дисциплины?
А. К учителю на помост.               В. К завучу на татами.
Б. К директору на ковёр.             Г. К физруку на маты.

 Как называется известная картина Н.П. Богданова-Бельского?
А. «Сочинение».                            В. «Изложение».
Б. «Диктант».                                   Г. «ЕГЭ».

 Как называется картина российского живописца, передвижника Н.П. Богданова-Бельского?
А. «Доказательство теоремы».
Б. «Вычисления с помощью калькулятора».              
В. «Устный счёт».
Г. «Пробное тестирование».
(Н.П. Богданов-Бельский. Устный счёт в сельской школе С.А. Рачинского. 1895 г.)

 Как называется известная картина Ф. Решетникова?
А. «Ура, пятёрка!».                         В. «Тройка тоже отметка».
Б. «Опять двойка».                      Г. «Крах вундеркинда»

 Как называется известнейший плакат военного времени работы художницы Нины Ватолиной, на котором изображена женщина в красной косынке?
А. «Не болтай!»                            В. «Не вертись!»
Б. «Не подсказывай!»                     Г. «Не опаздывай!»
(Указательный палец женщины прижат к сомкнутым напряжённым губам. Она призывает всех быть на чеку, ведь «болтун – находка для шпиона».)

 Какую песню написали поэт Михаил Матусовский и композитор Исаак Дунаевский?
А. «Школьный вальс».               В. «Детсадовская полька».
Б. «Гимназическое танго».            Г. «Лицейский твист».

 Известная песня Дмитрия Кабалевского «Школьные годы» – это… Что?
А. Танго.                                         В. Полька.
Б. Вальс.                                        Г. Твист.

 Какую поэму написал Владимир Маяковский?
А. «Отлично».                                 В. «Хорошо».
Б. «Удовлетворительно».               Г. «Неуд».

 В какой стране лучшей оценкой знаний школьников является единица?
А. Во Франции.                              В. В Италии.
Б. В Германии.                              Г. В Греции.
(А во Франции и Греции лучшая оценка – 20 баллов.)

 На Кубе и в Исландии обязательным школьным предметом являются:
А. Шашки.                                        В. Шахматы. 
Б. Домино.                                       Г. Бильярд.

 Какой зал есть в каждой школе?
А. Актовый зал.                             В. Демонстрационный зал.
Б. Зал ожидания.                             Г. Зал переговоров.    

 Что должен иметь каждый школьник на уроке физкультуры?
А. Спортивную одежду.                В. Спортивную причёску.
Б. Спортивный пистолет.               Г. Спортивный автомобиль.

 Что из перечисленного спускается с потолка школьного спортзала?
А. Конь.                                            В. Козёл.
Б. Мат.                                              Г. Канат.

 Какой спортивный снаряд есть в спортзале каждой школы?
А. Берлинская стена.                       В. Китайская стена.
Б. Шведская стенка.                     Г. Стена плача.

 Как называется церемония прощания выпускников со школой?
А. Последний урок.                          В. Последний прогул.
Б. Последний звонок.                     Г. Последняя двойка.

 Как называют документ об окончании среднего учебного заведения?
А. Аттестат зрелости.                       В. Свидетельство спелости.
Б. Права на поступление в ВУЗ.       Г. Сертификат качества знаний.

 Как расшифровывается буква «Е» в аббревиатуре ЕГЭ?
А. Единственный.                              В. Единый.
Б. Единообразный.                             Г. Ежегодный.

 Кого обычно сажает на плечо выпускник, для того, чтобы дать последний звонок?
А. Первоклассницу.                          В. Первую учительницу.
Б. Медалистку.                                    Г. Директора школы.

 Как называется наш популярный киножурнал, который показывает весёлые школьные истории?
А. «Фитиль».                                      В. «Ералаш».
Б. «Мурзилка».                                   Г. «Крокодил».

 Какое птичье название имеет издательский дом (Москва), специализирующийся на выпуске учебной литературы?
А. «Аист».                                           В. «Пеликан».
Б. «Дрофа».                                        Г. «Цапля».

 Что из себя представляют конфеты «Школьные»?
А. Шоколад с орехом.                       В. Карамель с начинкой.
Б. Карамель леденцовая.                  Г. Помадка сливочная.

— Как звали Вашу первую учительницу?

— Когда и где Вы пошли в первый класс?

— Какое стихотворение из школьной программы Вы помните?

— Вы занимались каким-либо видом спорта?

— Ваше любимое варенье?

— Ваша любимая телепередача?

— Ваше любимое занятие?

— Любите ли вы печь пироги? С чем?

— Ваш любимый предмет в школе?

— Какой предмет в школе любят Ваши внуки?

— Сколько у вас внуков? Их имена?

— Какой костюм вы делали на Новый год?

— Ваша любимая Игра?

— Любимое время года и почему?

— Ваш любимый праздник?

— Что вы любите делать, когда к вам приходят внуки?

— Для чего нужно хорошо учиться в школе?

— Ваша любимая книга? Нужно ли много читать детям?

— Ваша любимая песня?

— Чем вы занимаетесь в свободное время?

— Когда в России отмечают день бабушек и дедушек?

— Помогаете ли вы внукам делать уроки?

— Назовите 3 сказки, которые вы рассказывали внукам?

6 типов бабушек, которые портят наших детей

В статье содержатся наиболее опасные и ядовитые концентраты бабушек. В чистом виде в природе встречаются не так уж часто, могут производить специфические реакции, при которых родителей смывает взрывной волной. Запертые в герметичных квартирах, могут распространять негативное влияние по скайпу, телефону и даже вирусным путём, через мужа: «А вот моя мама говорит…». Подумайте перед тем, как решитесь отправить с ними внука на прогулку.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Мы, конечно, тут изо всех сил шутим про любимых родителей, но тенденция существует: всё больше людей с большей охотой наймут совершенно постороннюю няню, чем попросят бабушку с дедушкой посидеть с малышом. Социологи говорят о межпоколенческих разногласиях во взглядах на яблочное пюре и на воспитание в целом, но понятно, что за этим стоит: нам просто попались неправильные бабушки. Вот, например, такие.

Настоящая виновница диатеза, аллергии и вот этого подозрительного покраснения с задней стороны коленки. Считает основной причиной детских проблем недоедание. Убеждена, что лёгкий перекус должен состоять из трёх блюд, бутербродов и компота. Способна за полчаса накрыть банкет для свадьбы из 50 человек, но, к сожалению, съесть все это приходится вам с ребёнком, потому что вы некстати заглянули в гости. Самый частый вопрос: «Ещё холодца?».

Настоящим бедствием такая бабушка становится, когда пропускает мимо ушей ваши наставления: «У Коли непереносимость глютена, лактозы и аллергия на шоколад». Бабушка кивает вам, мол, всё под контролем. Но когда вы возвращаетесь, вид Коли явно свидетельствует о том, что пара новаторских самодельных тортов («Да не кладу я в масло никакой глютен!») каким-то образом перекочевала в растущий организм ребёнка.

С ней практически невозможно договориться, потому что бабушка считает сосиску, завёрнутую в блинчик, уже не сосиской, а блинчиком. Ваше нытье («Ну мама, ну я же просила никаких сосисок! Ни в блинах, ни в супе!») бабушка, конечно, не слышит, потому что в тот момент думает про себя: «Боже мой! Отощала-то как! Не заболела ли. И голос какой-то слабый!»

Как бороться. От бабушки с пирожком никто не сбежит голодным. Даже какой-нибудь просветлённый веган-сыроед и тот рискует обнаружить себя рабски склонившимся над столом и расковыривающим пельмени. Правильной стратегией будет звать бабушку к себе, в музеи, на прогулки, вручая при этом ланч-бокс со скудным набором продуктов, которые вы разрешаете ребёнку. Либо ставить родительницу в невыносимо суровые условия: «Я из магазина. Купил всё что нужно для овсянки».

---

Если четырёхлетняя дочка строгим голосом цитирует передачу «Дорожный патруль», сразу становится ясно, что она неплохо провела день у бабушки. Вы можете потратить массу сил, чтобы ребёнок выучил стихи Тютчева и мог пообщаться с вами о некоторых научных открытиях, но будьте уверены, что в присутствии гостей он предпочтёт вспомнить, как кто-то подрался в эфире «Пусть говорят».

Неудивительно, что многие родители воспринимают бабушку с постоянно бубнящим телевизором как угрозу культурному уровню наследников. А между тем ваша мама, у которой в квартире целый день идут боксёрские поединки с подбадривающими выкриками с ринга, ничего плохого вовсе не имеет в виду. Она просто хочет, чтобы дома было как-то живенько и интересно. И внуку пусть у неё будет веселее, пусть мальчик не скучает. В ответ на ваше брезгливое «Что за ужас ты смотришь!», бабушка или обидится, или же отмахнётся: «Мы вовсе ничего и не смотрим, само играет».

Как бороться. Конечно, наводить в чужом доме порядок — не годится. Но если передачи идут фоном (не все застыли перед экраном с приоткрытым ртом, а сохранили способность общаться) стоит попробовать включить образовательный канал про природу, путешествия и сборку роботов. А то и вовсе подсадить маму на какой-нибудь нестыдный сериал и предложить потом обсудить серию вместе с внуком.

---

«Вырасти сначала своих детей, а потому уж говори, что обтирания уксусом не дают эффекта!» — кричит вам разгневанная бабушка. И правда — обидно. Она же со всей душой, с вековыми проверенными наработками, снадобьями и лекарством из соды и мумиё, которым вас лечили в 82-м году — и помогало! Одни подгузники уже способны подвести семью к конфликту, длящемуся до тех пор, пока по поводу термоэффекта не начнёт высказываться тот человек, который в этих подгузниках и сидел.

Особенно острыми вопросами в интернете оказываются прививки и смеси, а среди родных даже вопрос «Нужны ли Виталику вторые шерстяные носки» может стать остро дискуссионным.

Как бороться. Вряд ли бабушка поставила своей целью испортить здоровье внука. Скорее всего, она искренне хочет помогать и быть нужной. Дайте ей возможность стать полезной без настоя из чайного гриба. Расскажите ей о чудесах мембранной одежды и ценности закаливания. Дайте важное поручение: сходить с ребёнком в бассейн, и пусть поход придётся как раз на то время, когда по телевизору очередной целитель рассказывает, как нужно разводить лечебную кошачью мочу.

---

Вы можете ясно осознавать, что физические наказания неприемлемы, но что делать, если близкий человек не видит проблемы в странных похлопываниях ребёнка по рукам, нижней части спины или по затылку? В нашей стране довольно много людей, которые считают, что «А чего такого?», «А меня мама шлёпала, и я вырос!», «А он по-другому не понимает!» или даже так: «Надо закалить его перед сложностями жизни». Причём случается, что и ребёнок-то не понял, какая беда с ним случилась у бабушки, пока мама с папой не схватились за сердце и не рассказали, что у него теперь страшная психологическая травма. Дополнительный стрессовый фактор в когнитивном диссонансе: бабушка ведёт себя как обычно, вот опять на колени на горох поставила, а мама мечется с апокалиптическими речами и заламывает руки.

Как бороться. Вместо того чтобы разыгрывать драматический спектакль перед ребёнком, имеет смысл честно поговорить со старшим родственником. Объясните, что у них нет задачи никого воспитывать, это целиком ваша миссия и всю ответственность за свои методы вы берёте на себя. Попробуйте потрясти выкладками психологов, грозящими опасными последствиями физических наказаний (но обычно это плохо работает, потому что «Видишь, там написано „насилие“, а где ж насилие — я всего лишь шлёпнул»). В общем, просто твёрдо запретите им.

---

Не вы привели к ней внука, а бабушка решила сегодня забрать его. Ласково потрепав вас по шее, она с усмешкой оглядывает квартиру, замечая, что «Ничего-то вы, детки, не смыслите в ремонте! Шведскую стенку не там поставили. И шапка у ребёнка фиолетовая — на девочку похож. А ну — не горбься!». Кстати, последнее — опять вам. Вы вытягиваетесь в струнку, сказалась давняя привычка к авторитарному стилю родительницы, хотя при ребёнке уже неловко. Что он в конце концов про вас подумает? Кто тут командует парадом?

В идеале родительская роль должна нас вытягивать во взрослую позицию. С этой высоты удобно заботиться о стареющей маме, принимать некоторые вывихи её сознания с ласковым пониманием, объяснять банальные вещи как ребёнку, стараясь не задеть. Даже если человек всю жизнь работает на ответственной должности, прошёл две войны и три смены на фабрике, а самое ужасное — ему до сих пор кажется, что вы вечерами ходите под стол пешком и прячете пупсиков под подушкой.

Как бороться. Взрослеть. Тренировать властный тон и репетировать уверенную фразу: «Спасибо, мама, но ребёнок не поедет в санаторий „Ветви Кинешмы“, мы уже оплатили ему горнолыжную школу. Да, жаль, что ты не выносишь высоты. Тебе мы дарим отдельный приключенческий тур на пароходе».

---

Этот тип не в меру бодрых людей держит в напряжении неопытных пап и мам и заставляет их формулировать вежливые просьбы, не принятые в обычных семьях: «Мама, пожалуйста! Никогда не приходи без предварительного звонка в маске совы в два часа ночи! Даже если Хеллоуин. Петя трудно лечится от заикания». Или так: «Твой подарок с аниматором, спрятанным в торте, был неплохим, но этот парень сказал, что ему оплатили двухдневное проживание. И он все два дня играл в нашей кухне на губной гармошке».

Как бороться. Судя по родительским форумам, обижаться на бабушек за неправильные подарки внукам — обычное дело. Глупость, конечно. Ну подумаешь, подарили дрель двухлетке, питбуля шестилетке и костюм с ползунками — девятилетке. Всякое бывает. Дарёный конь — всё равно что зубная фея, не поддаётся логике. Надо принять и смириться. Потерять питбуля, перешить ползунки на перчатки и отвинтить от дрели невинную деталь: «Держи, от деда подарок!».

---

Просто на всякий случай. Разногласия — это нормально, а бабушки и дедушки — необходимые элементы в детской картине мира. Лучше бабушка с лечебной луковой кожурой в банке, чем бабушка, от которой тебя прячут на балконе.

Вообще, чем больше заинтересованных людей общаются с ребёнком, тем шире его деревня привязанностей (выражение канадского девелопменталиста Ньюфельда). Тем безопаснее и увереннее он себя чувствует, тем шире его представления о разных моделях поведения. А скомпенсировать несколько бабушкиных багов способен любой внимательный родитель. Так ведь?

Иллюстрации: iStockphoto (S-S-S)

Практическое руководство для детей и их родителей

Бабушки и дедушки играют очень важную роль в жизни многих людей. Иногда они занимаются нашим воспитанием, иногда безмерно балуют нас, но любят, наверное, больше, чем самих родителей! А иногда даже заменяют их. Как хорошо, когда в жизни есть такие люди. Как жаль, что они есть не у всех нас. Давайте сегодня поговорим о том, как нарисовать бабушку и дедушку, этих незаменимых членов семьи.Предложите ребенку творить вместе, наблюдая, как он это сделает.

Когда ребенок маленький, он иногда тянется к карандашу и пытается что-то или кого-то изобразить. Главное для родителей — не загубить у ребенка это стремление к творчеству, которое проявляется на листе бумаги. Пусть картинка выглядит несовершенной (а это бывает в 99 случаях из 100), линии прерывистые, изображение напоминает карикатуру — не расстраивайтесь, потому что и в юном возрасте, и в младших классах ребенок еще не иметь достаточную мелкую моторику пальцев и рук.И соответственно, и это естественно, что детский рисунок почти всегда получается не совсем реалистичным. Главный принцип — не мешать малышу, а наоборот, постараться ему помочь, показать, как простыми линиями карандашом нарисовать бабушку и дедушку. А потом — предложить раскрасить картину яркими красками. Здесь, как правило, любой дошкольник даст фору профессионалу. Ведь детское видение цветов в чистом виде иногда способно увлечь своей непосредственностью и фантастической оригинальностью.Итак, расскажите ребенку, как нарисовать бабушку и дедушку, предложите творить вместе, и вы увидите, сколько удовольствия испытаете он и вы!

Что нужно для рисования

Если ребенку 5-6 лет, не углубляйтесь в тонкости рисования карандашами (если, конечно, ваш ребенок не посещает изостудию, где уже получили основы художественного творчества ). Для творчески проведенного вечера вам и вашему малышу потребуются карандаши (желательно выбрать более мягкие, чтобы было удобнее рисовать), ластик, лист или несколько рисовальных плотных листов, можно взять гуашевые краски и кисти, чтобы пригласить ребенка на раскрасьте свою совместную работу.

Как поэтапно нарисовать дедушку и бабушку

1. Не усложняйте рисунок и его композицию (особенно если ребенок маленький). Бабушку и дедушку ставят посередине листа, сидя или стоя. Кстати, можете предложить рисовать только лица — так будет еще проще.
2. На чистом лице рисуем два овала — будущие головы. Работаем вместе с малышом.
3. Соединяем снизу еще два овала. Это туловище.
4. 
   Складываем руки и ноги.
5. В овалах людей рисуем глаза, нос, рот. Добавляем характерные черты. Например, дедушка — усы, бабушка — платок.
6. Затем более внимательно нарисуйте вместе с ребенком туловище, ручки, ножки. Лишние линии стираем ластиком.
7. Когда эскиз будет готов, попросите малышку раскрасить его гуашью.

Сушим работу и дарим дедушке и бабушке, надеемся, что они будут очень счастливы!

Instagram account Drawings For My Grandchildren теперь книга

Оставаться на связи было проблемой для семей во всем мире задолго до пандемии; При таком большом количестве больших семей, живущих отдельно, для установления связи иногда требуется творческий подход.Пять лет назад корейские бабушка и дедушка дедушка Чан и бабушка Марина решили научиться пользоваться Instagram, чтобы оставаться на связи со своей семьей; Сейчас они живут в Пучхоне, недалеко от Сеула, в то время как их внуки Артур (16) и Аллан (15) живут в Корее, а Астро (5) и Луа (1) живут в Нью-Йорке.

Instagram-аккаунт Drawings_For_My_Grandchildren начинался как своего рода семейный дневник и стал мировой сенсацией, завоевав награды Webby и собрав 399 000 подписчиков; каждый пост написан на английском, корейском и португальском языках, что является намеком на миграцию патриарха в Бразилию в разгар Корейской войны.

Дедушка Чан рисует, а его жена пишет рассказы. Посты варьируются от небольших наблюдений за повседневной жизнью (в одном посте бабушка Марина восхваляет уютные носки для сна) до объяснений ханбока (традиционной корейской одежды) и историй о том, когда они начали встречаться в начале 1960-х годов. Архивные семейные фотографии размещаются вместе с рассказами о детстве их отца. Недавно, конечно же, в постах были зарисовки двух людей в масках («Когда закончится эта проблема? Я начал читать шедевры Шерлока Холмса, которые вы мне одолжили.#corona. »)

«Оглядываясь назад, жизнь была прекрасна: праздник любви» — книжная версия аккаунта в Instagram; великолепная, вызывающая слезы ода семье, и хотя истории и воспоминания касаются их семьи в частности, книга и отчет понравятся всем.

Авторские права © 2020 by Kyong Ja An

«Мы запустили нашу страницу в Instagram 5 лет назад, чтобы связаться с вами», — пишут они. «В то время Астро был новорожденным, а Луа даже не родился… Мы надеемся, что однажды, когда нас уже не будет, вы будете листать [эту книгу] и вспоминать нас через эти истории.”

Бабушка бесплатно, Скачать бесплатно бабушка PNG изображений, Бесплатные клипарты в библиотеке клипартов

рисунки бабушки и внучки

бабушка клипарт черно-белый

бабушка картинки

визит к бабушке клипарт

мультфильм мама и мальчик

бабушка клипарт

картинки

бабушка картинки

бабушка рассказывает историю рисунок

дед и бабушка клипарт

пожилые люди едят клипарт

время завтрака клипарт вектор

старики пьют чай клипарт

бабушка рассказывает истории рисунок

бабушка и дедушка мультфильм

бабушка и дедушка черно-белые

человека Que hablan Ingles

мультфильм бабушка

рисунок бабушки и ребенка

пожилых людей с использованием технологий мультфильм

бабушка черно-белый клипарт

раскраски бабушка

ремонт собачьей будки клипарт

нарисуй такой милый Ома

бабушка картинки черно-белые

бабушка вязание png

oma poppetje

тошнотворных цитат

слон бабар кайте

стоя

спасибо картинки

Векторная графика

картинки

мама контур

старуха толстая мультяшная

картинки

мультяшная старая пара на рыбалке

смешной доктор

бабушка легкий рисунок

бабушка клипарт черно-белый

сумка для переноски клипарт черно-белый

рождение клипарт

милых картинок на день матери

помогите дедушке мультфильм

крупа для гранов

рисунок бабушка

бабушка каракули

авраам симпсон

Обзор «Белфаста»: лучший и самый личный фильм Кеннета Брана

(слева направо) Катрина Балф, Джейми Дорнан, Джуди Денч, Джуд Хилл и Льюис Макаски в «Белфасте» режиссера Кеннета Брана

Открытие в кинотеатрах на 12 ноября выйдет «Белфаст», новый фильм режиссера Кеннета Брана, который выиграл приз зрительских симпатий на Международном кинофестивале в Торонто в 2021 году и уже получил раннюю ауру «Оскара».В фильме, написанном Бранаом и основанном на его собственном детстве, представлены прекрасные актеры, в том числе Катрина Балф («Форд против Феррари»), Джейми Дорнан («Пятьдесят оттенков серого»), Киаран Хайндс («Лига справедливости». ), Лауреат премии «Оскар» Джуди Денч («Скайфолл») и девятилетний актер Джуд Хилл.

Фильм представляет собой любовное письмо Белфасту, Ирландия, в дом, где прошло детство Брана, и рассказывает историю девятилетнего Бадди (Хилла) и его семью из рабочего класса в 1969 году, в которую входят его брат, мать (Балф) и отец. (Дорнан), бабушка (Денч) и дедушка (Хиндс).Бадди живет счастливой и нормальной жизнью, играя со своими друзьями, живя с местными жителями и обожая девушку, которая сидит перед ним в классе. Отцу Бадди приходится ездить в Англию по работе, и он уезжает неделями, что вызывает стресс у его матери, которая отчаянно пытается избавить их от финансовых проблем. Бадди также очень близок со своими бабушкой и дедушкой, особенно со своим дедом, который сам скрывает проблемы со здоровьем.

Но без ведома Бадди, весь его мир вот-вот изменится, когда Северный конфликт между протестантами и католиками начинает вести войны на улицах его маленького городка.Поскольку отца Бадди нет, его мать делает все возможное, чтобы насилие не затрагивало ее детей, но это становится невозможным по мере нарастания конфликта. Как сами протестанты, семья Бадди старается оставаться нейтральной, испытывая большое сочувствие к своим соседям-католикам и потрясенная ужасом на улицах. Но когда к отцу Бадди обращается лидер антикатолического движения Билли Клэнтон (Колин Морган), он вынужден выбирать сторону и делать то, что лучше для его семьи. Имея солидное предложение о работе в Англии, которое также обеспечит дом с двором для его семьи, отец Бадди пытается убедить свою жену, что у них нет другого выбора, кроме как оставить своих друзей и дом для более безопасной жизни своих детей.Теперь, с перспективой покинуть Белфаст, его бабушку и дедушку и девушку, которую он «любит» навсегда, Бадди узнает единственный возможный способ, что на самом деле означает вырасти.

Черпая вдохновение в собственной жизни, писатель и режиссер Кеннет Брана действительно снял свой величайший фильм на сегодняшний день, красивый и трогательный фильм о взрослении, контрастирующий с фоном надвигающегося конфликта в Северной Ирландии. Хотя большинство знает Брана как опытного актера, он также является весьма опытным режиссером и руководит своими собственными фильмами с тех пор, как он практически начал свою карьеру в Голливуде более тридцати лет назад.Ранние работы Брана как режиссера включают такие известные фильмы, как «Генрих V», «Снова мертвые», «Много шума из ничего», «Франкенштейн Мэри Шелли» и «Гамлет». Но на протяжении большей части последнего десятилетия Брана сняла такие большие студийные фильмы, как «Тор», «Джек Райан: Призрачный рекрут», «Золушка», «Убийство в Восточном экспрессе» и «Артемис Фаул». Можно задаться вопросом, почему Брана снял так много студийных фильмов за такой относительно короткий период времени. И после просмотра «Белфаста» я думаю, что знаю ответ.

На премьере фильма в Лос-Анджелесе, где я его видел, Брана сказал и упомянул, что он пытался снять этот фильм более тридцати лет, и внезапно все это стало для меня осмысленным. Иначе почему режиссер «Генриха V» и «Гамлета» решит снять «Тора» или «Золушку»? Это было сделано для того, чтобы в конечном итоге получить финансирование и заработок «Белфаста», и ожидание того стоило. Выбор черно-белой пленки придает фильму ощущение безвременья, что, я уверен, и было запланированным эффектом.В фильме есть цвет, который разумно использован, когда Бадди смотрит американское телевидение или фильмы, что дает им ощущение того, что они из другого мира. Единственное использование цвета, против которого я возражаю, было во вступительном эпизоде ​​заголовка, который показывает Белфаст сегодня, а затем сокращается до черно-белого 1969 года. Я чувствовал, что этот вступительный эпизод не соответствует тону остальной части фильма, и ставит Вы немного сбиты с толку, но я понимаю эффект, к которому стремился Брана, время от времени противопоставляя Белфаст.

Актерский состав был просто невероятным, во главе с прекрасным исполнением Джуда Хилла. Я являюсь членом Ассоциации голливудских критиков с правом голоса, и у меня есть свои строгие правила, когда дело касается голосования за награды. Я никогда не голосую за детей! Я знаю, как тяжело и сколько времени нужно, чтобы стать актером, и предпочитаю голосовать за актеров, которые упорно трудились на протяжении десятилетий, а не за феноменального ребенка, который выбивает из парка первый раз на летучей мыши. При этом, возможно, мне придется внести поправки в свои личные правила в этом сезоне награждения, так как выступление Хилла меня полностью покорило.Он настолько естественен в этой роли и излучает столько глубоких эмоций, что это почти поразительно. Он совершенно очарователен и до некоторой степени действительно несет фильм на своей спине.

Я также должен сказать, какое впечатление произвел на меня Джейми Дорнан. За исключением нескольких небольших ролей, я видел Дорнана только в фильмах «Пятьдесят оттенков» и, боюсь сказать, списал его со счетов как актера. Боже, я был неправ! Джейми Дорнан — очень одаренный актер, у которого есть диапазон, о котором я совершенно не подозревал.Он играет своего персонажа как порядочного человека, просто пытающегося делать то, что лучше всего для своей семьи, и по сути застрял между «камнем и наковальней». Но он также показывает большие эмоции в сценах с женой и отцом, но у него есть очень глупые, милые сцены, например, когда он поет на вечеринке в конце фильма.

Со своей стороны, Джуди Денч — это Джуди Денч! Она великолепна в роли бабушки Бадди, даже если ее ирландский акцент не так хорош, как у остальных актеров. У нее есть несколько фантастических сцен, где она находится на заднем плане, но она так увлекательна, просто слушая других актеров, что вы не можете оторвать от нее глаз.

Но для меня две достойные «Оскара» роли в этом фильме принадлежат Катрионе Балф и Чирану Хайндс соответственно. Как мама Бадди, Балф демонстрирует потрясающую игру, направляя все беспокойства молодой матери в ее ситуацию, в то же время источая юную невинность, которая делает персонажа забавным. Актриса также демонстрирует в фильме ряд впечатляющих эмоций. Хиндс также должен участвовать в гонке за «Оскаром» за роль деда Бадди, который в некотором смысле является сердцем фильма.Актер, который несколько десятилетий работал незаметно, наконец-то получил роль, которая действительно позволяет ему сиять, раскрывая как его эмоциональные, так и юмористические стороны. И он более чем держится в своих сценах с легендарным Денчем.

Напоследок хочу упомянуть музыку, которую предоставил ирландский музыкант Ван Моррисон. Я не уверен, записал ли он что-нибудь новое для фильма, но его библиотека классических песен присутствует на протяжении всего фильма. Имеет смысл использовать Моррисона в качестве саундтрека к этому фильму, и во многих местах это действительно работает.Но есть некоторые сцены, например, вступительная последовательность, где я чувствовал, что лучше было бы использовать партитуру и позволить эмоциям сцены лучше резонировать.

В конце концов, «Белфаст» является абсолютным триумфом для Кеннета Брана как режиссера и «вишенкой на вершине» его и без того блестящей карьеры. Я ожидаю, что Белфаст будет номинирован на лучший фильм, и что Брана также получит номинацию на режиссуру, и оба будут вполне заслуженными. Это душераздирающий и временами юмористический фильм с блестящей игрой, и ветеран-режиссер, наконец, набирает обороты.

Белфаст получает 9 из 10 звезд.

Белфаст

«Наши воспоминания создают нас».

PG-131 час 37 мин 12 ноября 2021 г.

Написанный и направленный номинантом на премию Оскар Кеннетом Брана, фильм BELFAST — это трогательная история любви, смеха и потерь в детстве одного мальчика под музыку … Прочитать сюжет

MCQs за главу 1 «Портрет дамы» 11 класс Английский Птица-носорог книга

CBSE Class 11 English Книга о птицах-носорогах Глава 1 «Портрет женщины» Вопросы с множественным выбором ‌ (MCQs‌) с ответами

Вот подборка бесплатных MCQ () из книги «Птицы-носороги» класса 11, глава 1 — «Портрет леди ».Студенты могут бесплатно практиковать MCQ , которые были добавлены CBSE в новый шаблон экзамена. В конце вопросов с несколькими вариантами ответов для справки также предоставлен ключ ответа .

1. Кто автор «Портрета дамы»?
А. Раскин Бонд

Б. Кушвант Сингх
К. Найпол
Д. Викрам Бхатт

2. Кто главный герой главы «Женский портрет»?
А.Мать
B. Сестра
C. Бабушка
D. Дочь

3. Каким был дедушка на портрете, висящем на стене?
A. Старый, длинная белая борода, поношенный большой тюрбан
B. Старый, худой, морщинистый
C. Молодой, красивый, хорошо сложенный
D. Старый, хорошо сложенный

4. Как бабушка выглядела?
A. Старый, толстый, длинный
B. Длинный, толстый, слегка изогнутый
C. Старый, короткий, слегка изогнутый, толстый
D.Слегка изогнутый, жирный

5. Когда родители автора оставили его с бабушкой?
A. Когда он был ребенком
B. Когда он был младенцем
C. Когда он стал подростком
D. Когда он потерпел неудачу и стал подростком

6. Какое животное кормила бабушка в деревне?
A. Собаки
B. Коровы
C. Воробьи
D. Кошки

7. Что ел на завтрак автор?
А.толстые и черствые чапати с добавлением небольшого количества масла и сахара
B. толстый хлеб со сливочным маслом
C. upma
D. рис и творог

8. Почему бабушка пошла с автором в школу?

9. Где были родители автора?

А.За границей
B. Город
C. Другое Село
D. Другое государство

10. Что бы бабушка делала в храме каждый день?
A. Медитация
B. Читайте Священные Писания
C. Пойте религиозные молитвы
D. Обучайте других детей религиозным молитвам

Class 11 Важные ссылки

11. Что стало поворотным в дружбе бабушки и автора?
A. Когда он стал взрослым
B. Когда его родители вызвали их обоих в город
C.Когда он оставил ее жить в городе с родителями
D. Когда они перестали разговаривать

12. Куда поехал учиться автор в городе?
A. Школа английского языка в автобусе

B. Дойти до ближайшей школы
C. Школа хинди
D. Нигде

13. Что расстроило бабушку в новой английской школе автора?
A. Дело в том, что она больше не могла ему помогать с уроками
B. Потому что они были в городе
C.Потому что она не понимала английского языка
D. Потому что она не понимала английского и больше не могла помогать ему с уроками

14. Почему бабушка не любила музыку?
A. Это была монополия проституток и нищих и не предназначалась для дворян
B. Ей нравились только религиозные молитвы
C. Ей нравилась традиционная народная музыка
D. Она думала, что это отвлечет его от учебы

15. Как бабушка проводила время в городе?
А.кормление собак
B. чтение Священных Писаний
C. вращение колеса
D. разговор с соседями

16. Как бабушка каждый день проводила послеобеденное время?
A. накормив сотню воробьев
B. вздремнув
C. поговорив с матерью автора
D. войдя в храм

17. Что произошло, когда автор уехал за границу учиться на пять лет?
A. бабушка прощалась, молча поцеловав его в лоб
B.Никто не приходил к нему
C. Бабушка переехала в деревню
D. Родители переехали с ним

18. Что изменилось в вечернем расписании бабушки?
A. Она собрала женщин по соседству
B. Она пошла на прогулку
C. Она рано заснула
D. Она поговорила с его родителями

19. Что случилось, когда бабушка не помолилась в первый раз?
A. Она заболела на следующий день
B. Она сделала это своим распорядком
C.Она сделала перерыв и поехала в село
D. Ничего из вышеперечисленного

20. Как бабушка отреагировала на болезнь?
A. Она сказала, что ее конец близок к
B. Она проигнорировала свое здоровье
C. Она позаботилась о своем
D. Она была госпитализирована

21. Чем занималась бабушка в последние часы своей жизни?
A. Разговаривал со всеми в доме
B. беспокоился обо всех
C. Тихо молился и рассказывал четки
D. Пошел в храм

22.Как умерла бабушка?
A. При укладывании бус на кровать
B. В больнице
C. Во время сна
D. Ничего из вышеперечисленного

23. Как воробьи выразили свою скорбь по поводу смерти бабушки?
A. Они не пришли в тот день
B. они пришли и молча посидели на веранде
C. Они съели панировочные сухари
D. они много щебетали

24. Что произошло, когда они забрали труп бабушки?
А.Соседи пришли к ним, чтобы выразить соболезнования
B. они оплакивали ее смерть в ее комнате
C. птицы тихо улетели
D. Ничего не произошло

25. Как вы относитесь к персонажу бабушки в главе?
A. Эмоциональный
B. Сильный
C. Бескорыстный
D. Любящий

26. Где находился портрет деда автора?
A. на полке
B. подвесить над каминной полкой
C. поставить на каминную полку
D.на столе

27. Удалось ли автору выучить утренние молитвы, которые читала его бабушка?
A. да
B. он слушал, но не удосужился выучить
C. он не мог выучить
D. нет

28. Когда оборвалась их общая дружба?
A. когда он поступил в колледж
B. Когда он поступил в университет, им были предоставлены отдельные комнаты
C. когда он начал работать
D.

29.Как отреагировала бабушка, когда автор уезжал за границу?
A. Счастливый
B. Грустный
C. Даже не сентиментальный
D. Сентиментальный

30. Как она отреагировала, когда он вернулся через 5 лет?
A. Ошеломленный
Б. обнял автора и произнес молитвы
C. счастливый
D. сентиментальный

Ключ с ответами для 11 класса. Книга английской птицы-носорога, глава 1 — Портрет дамы

№ кв.	Ответ	В.№	Ответ	№ кв.	Ответ
1	B	11	B	21	С
2	С	12	A	22	A
3	A	13	D	23	B
4	С	14	A	24	С
5	A	15	С	25	B
6	A	16	A	26	B
7	A	17	A	27	B
8	С	18	A	28	B
9	B	19	A	29	С
10	B	20	A	30	B

Важные видео Ссылки

См. Также:

Mort | Мадагаскар Вики | Fandom

Любовь Морта к ногам настолько сильна, что во сне он может сорвать дерево, чтобы добраться до них, как это видно в «Two Feet High and Rising».«Король Жюльен также ненавидит, когда Морт касается его ног. Морт защищен« силовым полем »невежества и не может чувствовать боли, но он все еще ненавидит тонуть, как это видно в« Нападении и батареях ». Он много истерически смеется. . (В Мадагаскар: Escape 2 Africa , когда его преследует акула и смеется, в то же время он говорит: «Почему я смеюсь?!?») Ему нравятся вещи, даже если он не знает, что они Он говорит: «Мне нравится [введите данные]!» (то есть в «Запутавшись в сети» он говорит: «Мне нравятся компьютеры!»), несмотря на то, что не имеет представления о том, что такое компьютер, и утверждает: «Я не знаю». не нужно знать, чтобы любить.»)

В All Hail King Julien: Exiled раскрывается, что Морт принадлежит к расе, способной поглощать других Морт в мультивселенной. Тем не менее, Умный Морт, а затем Морт, «лидер культа классных 60-х», также известный как Хиппи Морт, являются двумя альтернативными версиями Морта, созданными им из-за воздействия как кофе, так и чая (также известного как коричневый жульен и золотой julien) как в One More Cup, так и в его продолжении. Умный Морт — интеллигентный персонаж, в то время как «Культовый лидер Groovy 60-х» / Хиппи Морт — мирный персонаж.Также выясняется, что Морт поглотил свою бабушку, и теперь она живет в его разуме. Морт также изображается имеющим некоторые следы еврейского наследия, как это видно в Карл-Магеддоне, после того, как появляется его дед и появляется воспоминание о Морт в детстве, получающем подарок на Хануку от дедушки Морта.

История

Морт помогает Клеверу найти источник самозваных подгузников в «Слава королю Жюльену».

Слава королю Жюльену

Морт впервые встречает короля Жюльена и Мориса, когда он падает с дерева в «King Me».Морт изображен как важный персонаж в All Hail King Julien и является одним из четырех членов королевского круга короля Жюльена. Именно в «Да здравствует король Жюльен» началась его любовь к ногам короля Жюльена. Морт временами несколько жуткий, но в то же время юмористический. Он утверждает, что живет в своем собственном мире и может обратиться ко многим версиям самого себя внутри своего разума.

Однако в All Hail King Julien: Exiled он становится одним из важных персонажей, которые помогают королю Жюльену, собирая информацию и шпионя за врагом, Кото, в то время как он действовал как его шут.Морт смог составить план убийства Кото, но не смог добиться успеха из-за неудачи. Морт был достаточно умен, чтобы разработать тактичный план, пытаясь освободить пленников разными способами. Он сыграл решающую роль в сборе армии (Орды Смерти) для войны против Кото. Его действия помогли королю Жюльену, что привело к его победе.

В «Мести выпускного вечера» указано, что Морт подверглась сексуальному насилию со стороны Грэмми Морт, что привело к ее чахотке. Он завязывает романтические отношения с Зорой в фильме «Да здравствует король Жюльен: изгнанник» и женится на ней в «Послании к завтрашнему дню».Однако в «Король Жюльен наблюдает за тобой» Зора покидает Морта и решает жить с дядей королем Жюльеном.

Мадагаскар

Король Жюльен незадолго до того, как пнуть Морта

Морт был на вечеринке с королем Жюльеном и народом королевства. Внезапно на них нападает Фосса, и лемуры окружены Фуза. Когда его собирались съесть, Алекс приходит поговорить с Фуза, позволяя ему сбежать. Когда король Жюльен хочет увидеть настоящего персонажа Зустеров, он толкает Морта в сторону Алекса.Алекс пытается подбодрить его, но заставляет его плакать. После того, как Глория утешила его, их окружили лемуры.

Вернувшись в самолет, его даже кричит король Жюльен, поскольку он заявляет, что любит зоопарки больше, чем кто-либо, а король Жюльен ненавидит их по сравнению с тем, как сильно он их любит. Это раздражает короля Жюльена. По сравнению с его остроумным персонажем в «Да здравствует король Жюльен», он, кажется, легко впадает в панику, так как кричал от страха, когда король Жюльен напоминает им, как их боялись Фосса.

Когда Алекс выступает у подножия Центрального Древа Боабаба, он кусает Марти.Когда все королевство погружается в тишину, он хлопает, что добавляет юмора. Позже, когда Алекс рычит, он говорит, что он «сходит с ума», заставляя всех бежать. В конце фильма Алекс решает съесть суши. Король Жюльен предлагает Алексу Морта в качестве плана Б, чтобы он мог его съесть. Это событие добавляет юмора.

Веселый Мадагаскар

Он единственный лемур, посетивший вечеринку по случаю отъезда зоопарков. Это их удивляет, поскольку король Жюльен никогда не пропустит вечеринку. Позже он играет в барабан, когда король Жюльен, Морис и лемуры ловят Зустеров, думая, что это Гоблин Красной ночи.Затем его обвинил король Жюльен и сказал, чтобы он перестал смеяться. По иронии судьбы, смеялся Красный Ночной Гоблин.

Он появляется снова, когда Алекс начинает атаку. Он тогда кричал. В конце концов, король Жюльен понимает, что должен делиться подарками. Морт — первый лемур, получивший подарок от короля Жюльена — кокосовый орех. В конце концов, король Жюльен и Морис пытаются его ударить. Он желает публике счастливого Рождества и июльского месяца, а затем его ударил кокосовый орех.

Морт прибывает на пляж Африки

Мадагаскар: Побег 2 Африка
Морт пытается попасть в самолет, но король Жюльен пытается остановить его, используя охрану.Однако он убегает от них и пытается попасть в самолет. Но король Жюльен вовремя закрывает дверь. Морт цепляется за вино и оказывается на левом крыле самолета. Алекс видит его и думает, что это Гремлин. Алекс говорит «Привет, Морт», и он говорит «Привет», заставляя его упасть с самолета.

Трое друзей смотрят на падающую акулу.

В середине фильма он ползет и успевает выбраться на берег. Он говорит, что идет «Король Жюльен». Совершенно неожиданно акула начинает его преследовать и добавляет юмора.Фильм развивается, и он в конечном итоге встречает короля Жюльена и Мориса. Но акула последовала за ним, в результате акула оказалась внутри вулкана. В конце видны король Жюльен, Морис и Морт верхом на фламинго.

Безумный Мадагаскар

Морт — первый человек, который использовал Любовное зелье № 09 короля Жюльена. Король Жюльен убедил его принять его, сказав, что он не популярен, с чем он согласен. После опрыскивания Морис приходит как женщина, чтобы показать, что он неотразим, а король Жюльен заставляет Мориса даже поцеловать его.В конце он улыбается, когда весь мех короля Жюльена теряется, так как ему пришлось омыть свое собственное новое зелье.

Мадагаскар 3: самый разыскиваемый в Европе

Морт впервые появляется, когда они выпрыгивают из торта Алекса вместе с королем Жюльеном и Морисом, чтобы удивить его. Когда они были в Монте-Карло, Алекс говорит, чтобы не привлекать внимания, но король Жюльен, Морис и Морт устраивают фейерверк и начинают играть песню, когда они были в лебединой лодке.

Король Жюльен, Морис и Морт были посланы отключить электричество, а к его голове были привязаны часы, чтобы будильник зазвонил, когда время будет готово.Когда король Жюльен отключает власть, Морт берет на себя управление и поднимает и опускает рычаг мощности, когда король Жюльен и Морис танцуют. Позже, когда Шантель цепляется за Мелмана, король Жюльен отправляет Морта решить проблему. Он преуспел.

Позже, когда самолет терпит крушение, он прилипает к трубе и обыскивает короля Жюльена. В цирковом поезде они попадают в квартиру Сони, думая, что она первоклассная. Когда Жюльен странно ведет себя с Соней, Морт и Морис ошеломлены. С тех пор Морт имеет гораздо более тесный контакт с Морисом, и в конце Морт берет пистолет Шантель и использует его, чтобы усыпить Шантель в конце.

Морт внутри машины, пока король Жюльен с пультом.

Король Жюльен и Морт незадолго до того, как Король Жюльен был поглощен Мортом.

Пингвины Мадагаскара

Он появляется в середине кредитной сцены. Пингвины используют его как источник привлекательности, чтобы вернуть рядового к нормальному состоянию, у которого теперь есть рога. Король Жюльен пытается нажать на кнопку и, наконец, преуспел. После того, как пингвины ушли, король Жюльен говорит Морту, что ожидал «немного больше пиццы».Затем Морт одним глотком съедает короля Жюльена и поражает короля Жюльена тем, что это «шикарно».

Личность

Морт настолько милый и популярный, что его поместили на обложку брошюры о зоопарке в фильме «Пингвин остается в кадре». Его плюшевые игрушки популярны в зоопарке, и у него даже есть дизайн футболки. Посетители зоопарка отзываются о том, какой он очаровательный, не меньше, чем они в «Привате».

В зоопарке Морт все еще сохраняет свою отрицательную личность. Не многие животные в зоопарке знают, кто он такой, но все главные герои знают.Как и на Мадагаскаре, Морт любит прикасаться к ногам, особенно к ногам короля Жюльена. Его любовь к ногам короля Жюльена началась, когда король Жюльен оттолкнул Фузу, спасая таким образом жизнь Морта. Это событие произошло в первом эпизоде ​​сериала «Да здравствует король Жюльен», «Король меня». Морт известен как неудачливый персонаж, который часто становится жертвой ужасных событий в конце большинства своих выступлений.

Хотя Король Жюльен и недолюбливает Морта, и его преследует, похоже, это его не беспокоит. Тем не менее, он включил Жюльена в Mort Unbound, когда гигантский луч Ковальски дал ему суперсилу и размер.Его снова уменьшили с помощью противоядия. Раньше он не хотел быть самим собой, но в конце концов доволен своим размером.

Большая причина, по которой Морту нравится король Жюльен, — это его ноги. Из-за этого он всегда добровольно помогает королю Жюльену. Хотя король Жюльен недолюбливает его, ему на самом деле нравится, что Морт поклоняется ему, как он неоднократно признавался. Король Жюльен также оплакивал Морта, когда он думал, что он мертв, в эпизоде ​​«Да здравствует король Жюльен» «Подгузники — новый черный».

Однако в первой игре Мадагаскара он казался умным, как король Жюльен. Хотя во втором он казался менее умным, чем его обычный персонаж.

В All Hail King Julien, хотя он все еще изображается как милый персонаж, у него также есть некоторые более жуткие аспекты его личности. Но все равно смешной, как всегда. Например:

Морт также хранит в себе несколько версий самого себя. Иногда он даже разговаривает с этими другими версиями себя.Известные версии Mort:

1. Умный Морт, который появляется после того, как Морт пьет кофе
2. Политическая смерть
3. «Веселый культовый лидер 60-х» Морт из One More Cup, часть 2, когда пьет чай
4. Безымянная жестокая версия Морта, которая никогда не контролирует себя, но которая часто предлагает агрессивные идеи другим Мортам в голове Морта (в «Ананасе Моего Глаза» и «Водной борьбе»). Морт говорит своему дедушке в Карл-Магеддоне, что этот Морт обвиняет его в совершении преступлений, которых он не помнит.
5. Крутой Морт, которого можно увидеть в «Who Arted?», Когда он идет на обед с королем Жюльеном.

Когда он разговаривает со своими альтернативными личностями, это часто заставляет людей, смотрящих на него, нервничать, например, в Fast Food Lemur Nation и Who Arted ?, потому что видно, что Морт перемещается с места на место и меняется. его лицо. В «Слава богу, король Жюльен: Изгнанник» и «Повелитель плодовых мух» раскрывается, что в его голове находится большое количество разных Смертных.

Отношения

Король Жюльен — Морт — один из самых преданных королю Жюльену персонажей.Морт должен любить его и его ноги со сцены в «Король меня всех, приветствую короля Жюльена». Король Жюльен спас его от Фуза, и с тех пор он будет ему верен. На протяжении всех своих приключений в «Да здравствует король Жюльен» и в фильмах Морт должен быть верен королю Жюльену и его ногам. Морт даже является одним из членов королевской свиты короля Жюльена.

Зора — Слава Богу, король Жюльен: В изгнании Морт придумал соблазнить Зору, сказав ей, что он хочет жениться на ней, чтобы получить инструменты, чтобы помочь заключенным сбежать.На следующий день Морт и Зора сражаются насмерть, в результате чего Морт едва перемещает Зору. Пораженная его «силой» (он катапультировался в ее сторону и едва мог даже приблизиться к ней), она лижет его и требует. Морт пользуется возможностью взять ее ключ, пока она спит, но затем извиняется и называет ее «дорогая». После смерти Кото они целуются и женятся. Тем не менее, Морт казался недовольным своим браком с Зорой в Король Жюльен наблюдает за тобой, , поскольку он показывает, как он делает схематический рисунок ноги Жюльена, находясь в сложной тюрьме Кловера.После того, как Зора влюбляется в дядю короля Жюльена, Морт взывает к Зоре, пока тот торжествующе не смеется, навсегда избавившись от Зоры, объясняя отсутствие Зоры в фильмах и спецвыпусках.

Способности

Хотя его единственная способность — танцевать в фильмах и телесериалах, Морт на удивление опытен в «Да здравствует король Жюльен», чем в других фильмах или телесериалах, особенно в следующих аспектах:

New York Times Crossword Answers: одноименная певица, урожденная Габриэлла Сармиенто Уилсон

Первая тема в 17A завершает куплет «Бог в своей мудрости сотворил муху / А потом забыл…» Ответ — СКАЗАТЬ НАМ ПОЧЕМУ.Самая глупая из тематических записей находится в 24А: «Скажи мне, О, Осьминог, я умоляю, / Это оружие ИЛИ ОНИ НОГИ?» Это не особенно грамматично, но я громко рассмеялся, когда это встало на свои места.

Мне больше всего нравится запись на 58А: «Проблема с котенком в том, что / в конце концов он СТАНОВИТСЯ КОШКОЙ». Я ничего не имею против кошек — я обожаю своего кота Оливера Венделла Джонса Фаби — но я не могу спорить с ОГДЕНом Нэшем. Котята определенно милее.

Наконец, как и было обещано выше, я хочу поделиться дополнительным рифмованным остроумием OGDEN Nash о моллюсках, которое, к сожалению, не было включено в головоломку:

Моллюск, высоко ценимый гурманами,
Говорят, что он живет жизнью Райли;
Когда вы валяетесь на площади
Это то, что вы счастливы, как.

Хотя это не отвечает на мой вопрос о том, что именно значит быть счастливым как моллюск, это, безусловно, забавное использование рифмы, как и другие шутки в этой головоломке. Спасибо нашим конструкторам за эту увлекательную игру-головоломку. Послушаем, что они говорят об этом.

Заметки конструктора

Jenny:

Мы очень рады вернуться в The New York Times для нашей второй головоломки! Вот несколько строк, которые не попали в разрез:

«Прощай, прощай, старый носорог / Я буду смотреть на что-то меньшее… ПРЕПОЦЕРОС»

«Если позовет пантера /… НЕ ДРУГОЙ»

«Я не возражаю против угрей /… ИСКЛЮЧАЯ ПИТАНИЕ»

«У лебедей есть лебеды / у тюленей есть щенки / Но у гуппи есть только… МАЛЕНЬКИЕ ЩЕНКИ»

Victor:

Вдохновение для этой головоломки пришло из книги Огдена Нэша стихи, которые я позаимствовал много лет назад у моего деда Эдгара, и которые до сих пор лежат на нашей книжной полке.Он был опубликован в 1959 году, несколько страниц выпадают, но он содержит все стихи из сегодняшней головоломки. В том же духе я хотел бы посвятить эту головоломку моей покойной бабушке Еве, поскольку мои первые и самые теплые воспоминания о кроссвордах связаны с совместным решением головоломки Sunday New York Times во время летних каникул.

No related posts.

Я на любом столе– любимый самый,
И в честь меня пора давать салют!
Ведь из картофеля на кухне мама
Вам приготовит сотню разных блюд!

Папе я не понарошку
Помогал копать картошку:
Пол ведра – мой ценный вклад,
Не картошка – просто клад!

Я и в супе, и в салате,
В пирогах я и в оладьях.
Ты меня попробуй, крошка,
Я – всем нужная картошка!

Не догадался ни за что
До этого я сам бы —
Картошку садят не за стол,
Её сажают в ямы.
Без темноты и сырости
Она не может вырасти!

Вчера мы двум картошкам
Приделали по ножкам
Картошки убежали,
Спасибо не сказали
Если на дорожке
Ты встретишь те картошки,
Скажи, чтоб возвращались,
Тут шкурки их остались

Грядку раскопай немножко,
Глядь, а там живёт картошка.
Раз картошка, два и три…
Всю в ведро её бери.

Картошка

Под землёй росла девица,
Но свежа и круглолица.
Громко лает пёс Артошка:
— Гав-гав-гав — привет,
картошка!

Картофель в мундире
с Селедкой под шубой
порой обходился
нахально и грубо.
Селедка кричала вояке:
«Задира!
Попомни: однажды
лишишься мундира!»

Что рядками вдаль уходит
За бугор, за лес, за дом?
То — картофельное поле
Расстилается кругом.
Ах, картошка! Ах, картошка!
Ты для нас — как свет в окошке!
Без тебя нам, может быть,
И недели не прожить!

Из ведерка – прыг! – на грядку,
Все по делу, по порядку.
Ты, картошечка-картошка,
Посиди в земле немножко,
Только там не засыпай,
А быстрее прорастай!
И расти на радость нам,
Не по дням, а по часам.
Мы тебя за тем сажаем,
Чтоб вернулась урожаем!

— Мне совет ваш, детки, нужен:
Что покушаем на ужин?
Сын, мечтаешь о блинах?
— Свари картошку, мам, «в штанах»!
Возмутилась дочка Юля,
Две слезинки на глазах:
— Лучше ты свари в кастрюле…
Не вари ее в штанах!

Без картошки жить на свете
Очень даже грустно дети.
Выручает нас всегда
Эта скромная еда:
И в пюрешке, и в мундирах,
В первых блюдах, и в гарнирах,
И вареной, и печеной,
И хрустящей, и толченой.
Про нее сказать не грех,
Что картошка лучше всех!

Картошка в мундире

Она вчера была
В окопе,
И вот теперь она —
В укропе,
В кастрюле,
Словно штаб-квартире,
Она солдат,
Герой в мундире!
Враги,
Готовьте нападенье, —
Она не сдастся на съеденье!
Не схватишь голыми руками
Бойца с горячими боками!

Думаю, из овощей,
Лучше всех — картошка,
Без нее не сваришь щей,
Не поешь окрошки.
Варим, жарим и печем –
На костре, в духовке,
Даже вместе с шашлычком
Справимся мы ловко!
И с укропом молодая –
Просто объедение!
А вот… чистить, не скрываю,
Для меня – мучение!

Картошка

Посадили мы картошку:
Мама – в поле,
Я – в саду.
Мама – много,
Я – немножко.
Я – всего одну гряду.
Чтоб моя росла скорей,
Я весь день
Тружусь над ней.
Я минуты
Неподвижно
У картошки не сижу.
То подальше, то поближе
Я ее пересажу.
— Будет чудо-огород, —
Говорит сосед Сережка, —
Если вырастет картошка,
Несмотря на твой уход.

Вы слышали —
Наша картошка — в мундире?!
— Налево! Направо!
Ать-два! Три-четыре!» —
Начищен, застёгнут
Картошки мундир.
В котле на столе –
Здесь она командир!
Полезные свойства
«живут» в командире…
Зовёт на обед нас
Картошка в мундире!

Всё лето ботвой шелестела,
сидела в бороздке и зрела.
Росла чтоб рассыпчатой стать.
В костре на углях загарать.
В мундире чуть-чуть почерневшем
Так пахнет — «Возьмите и съешьте».
Я овощ, а вовсе не фрукт,
какой-то заморский продукт.
Картошка я, поздняя, ранняя.
И в щах и с грибами желанная.»

— Я картошка круглая,
Красивая и смуглая!
Чтобы не состариться,
Пойду в кастрюле париться!
— Я картошка белая,
Сильная и смелая!
Закаляться стану я
В бассейне со сметаною!

Талеко

У этой картошки
Есть ушки и рожки,
На олененка похожа она.
А эта картошка
Немножко
Напоминает слона.
А эта малютка-картоха –
Забавный котеночек-кроха,
А та, что с ней рядом –
Баба-Яга,
Нос крючком и кривая нога.
А вот это картоша похожа…
— Не балуйся в кухне, Сережа!

Мама картошку в «мундире» сварила,
А я , не подумав, рукою схватила.
Горячая шкурка куснула ладошку
И… по столу «побежала» картошка.
Сначала направилась к блюдечку с маслом
Вдоль края стола, покачнулась — опасно!
Направо- с высокой тарелкой столкнулась,
Вильнула налево -о вилку споткнулась.
В раздумье на месте чуть-чуть покрутилась
И, виновато, ко мне подкатилась.
Коснулась ладони, как будто просила:
— Я больше не буду. смотри,
Я ОСТЫЛА.

Мама чистила картошку,
Сзади подошёл Тимошка.
Он картошку тихо взял
И сложил в свой самосвал.
Мама-глядь! А где картошка?
В доме только пёс и кошка…
Ах! Ещё же есть Тимошка.
Что-то он притих как мышь.
Где ты спрятался, малыш?
А Тимошка не скучает,
Он картошку сам считает.
Разве можно нам ругать
Тех, кто учится считать.

Картошка

Нет слов удивительней в мире,
чем эти —
картошка в мундире.
Воображаю :
картошка в перчатках!
Мундир
ослепительным золотом заткан!
При шпаге,
При шпорах,
в парадных сапожках
обходит войска
полководец Картошка.
ГлазкИ — его глАзки,
Кругла голова,
На кованной каске
султаном ботва.

Самый главный овощ этот.
Расскажу вам по секрету,
С этим овощем рецептов,
Как загадок и ответов,
Больше тысячи, наверно,
И все необыкновенны!
И вареников начинка,
И гарнир к феле — грудинке,
Каждый любит есть толченку
И мальчишка и девчонка,
И, конечно, всем приманкой
Станет с нею запеканка.
В суп любой положим смело!
С ней, любимой, нет предела.
С нею есть рецепт котлеты,
Вот такой вот овощ этот!
Думать тут совсем немножко,
Все узнали вы картошку.

Печёная картошка…

Печёная картошка.
Беседы у костра.
Продлись, ещё немножко,
Чудесная пора.

Картошка — объеденье!
Да яблоки в саду.
Такое наслажденье
Бывает раз в году.

При сборе урожая
Все веселы, дружны.
Нет, я не обижаю
Ни лета, ни весны.

Но Осень- это радость
Сельчанину всегда.
И зримая награда
За целый год труда…

Несмотря на то, что картошка –не исконно русский корнеплод, в стране он обрел большую популярность. В честь картошки были сложены стихи, песни, рассказы и сказки. Каждый ребенок хотя бы раз в жизни ел картошку. Неудивительно, что в школе или детском саду, при проведении театральных сценок часто используют образ картошки.

Мы подобрали самые лучшие детские стихи про картошку, они не только веселые, но и простые. Поэтому, чтобы сыграть роль картошки или рассказать стихотворение родителям, ребенку не придется тратить много времени на заучивание. Среди предложенных произведений можно легко найти наиболее подходящее.

Также, дети могут просто прочитать стихи про картошку, чтобы узнать больше об этом овоще. Родителям будет приятно, когда они увидят, что ребенок старался и потратил время на заучивание стихотворения. Запоминая короткие и простые четверостишья, ребенок тренирует не только мнемонические навыки, но и учится дисциплине. Это может пригодиться ему в будущем для обучения в школе. Доказано, что ребенок, который много читает, становится более усидчивым и спокойным, именно поэтому мы предлагаем ознакомиться с нашей подборкой детских стихов.

Я и в супе, и в салате,
В пирогах я и в оладьях.
Ты меня попробуй, крошка,
Я — всем нужная картошка!

Что рядками вдаль уходит
За бугор, за лес, за дом?
То — картофельное поле
Расстилается кругом.
Ах, картошка! Ах, картошка!
Ты для нас — как свет в окошке!
Без тебя нам, может быть,
И недели не прожить!

Эти клубни мы едим —
У костра, порой, сидим,
В угольках печём немножко,
Не сгорела чтоб картошка.

Клубни овоща съедобны
И вхозяйств тае удобны —
Сохранить свой сможет «профиль»
Долго, если сух картофель.

Калорийная картошка —
Хлебу русскому присошка.
Неказиста, мешковата,
Но вкусна она, ребята.

Пюре, драники, салат,
Угоститься каждый рад.
Для нормального развития,
Ешьте — Катя, Маня, Витя…

Без картошки не прожить
Знают это даже дети,
Ведь она вкусней спагетти,
Долго в погребе лежит.
В первых блюдах ее варят,
На огонь, поставив в печь.
А к салатам тушат, жарят
К рыбным блюдам любят печь.
Хороша во всяких блюдах
С аппетитом все подряд
Уплетают это чудо
Ах, как вкусно, — говорят.

Клубни под землёй растут,
Вызреванья они ждут.
Всех кормление их «профиль».
То растение — картофель.

Мама чистила картошку,
Сзади подошёл Тимошка.
Он картошку тихо взял
И сложил в свой самосвал.
Мама-глядь! А где картошка?
В доме только пёс и кошка…
Ах! Ещё же есть Тимошка.
Что-то он притих как мышь.
Где ты спрятался, малыш?
А Тимошка не скучает,
Он картошку сам считает.
Разве можно нам ругать
Тех, кто учится считать.

Самый главный овощ этот.
Расскажу вам по секрету,
С этим овощем рецептов,
Как загадок и ответов,
Больше тысячи, наверно,
И все необыкновенны!
И вареников начинка,
И гарнир к феле — грудинке,
Каждый любит есть толченку
И мальчишка и девчонка,
И, конечно, всем приманкой
Станет с нею запеканка.
В суп любой положим смело!
С ней, любимой, нет предела.
С нею есть рецепт котлеты,
Вот такой вот овощ этот!
Думать тут совсем немножко,
Все узнали вы картошку.

Картофель в мундире
с Селедкой под шубой
порой обходился
нахально и грубо.
Селедка кричала вояке:
«Задира!
Попомни: однажды
лишишься мундира!»

У этой картошки
Есть ушки и рожки,
На олененка похожа она.
А эта картошка
Немножко
Напоминает слона.
А эта малютка-картоха —
Забавный котеночек-кроха,
А та, что с ней рядом —
Баба-Яга,
Нос крючком и кривая нога.
А вот это картоша похожа…
— Не балуйся в кухне, Сережа!

оксана семь кило картошки по пять рублей несёт домой где утомлённый энтропией прокрастинирует олег

Если мама попросила накрошить ведро картошки, Отварить яиц полсотни и порезать колбасу – Мама хочет Оливье, а не просто там, Окрошку. Но боится слёз с соплями – лук щекочет ей в носу. Не отказывайте маме, вы ведь сын – её отрада Покромсайте, размешайте, посолите, а потом, Поливая майонезом не забудьте про петарды Заложить в салат поглубже, с проводочком под столом. И когда настанет полночь и кукушка клюв раззявит, Зачирикают Куранты, а соседи завизжат Ткните провод в батарейку – Оливье всем «Чудо явит» – Жахнет залпами салюта, так что стены задрожат. То— то будет веселуха! Мама мило улыбнётся, Но улыбкой необычной, а похожей на оскал: Вся в картофельных ошмётках, с майонезной жижей в ухе, Будет жмурится от счастья – ей горошек в глаз попал.

Тебя раздеваю рукою несмелой, скорей бы увидеть желанное тело, ты самая нежная, милая в мире, моя дорогая картошка в мундире.

Решили проститутки летом Поднять рентабельность немножко Пока клиентов рядом нету, Торгуют луком и картошкой.

Тебя раздеваю глазами несмело, Увидеть хочу твое нежное тело, Губами прижаться, ты лучшая в мире, Моя дорогая картошка в мундире!

• 2

Читайте самые смешные и веселые анекдоты на нашем сайте Анекдоты.ру. Ежедневное пополнение новыми ржачными анекдотами, стишками и картинками. Смейтесь на здоровье.

Ну эту тему пожалуй начну я, и переодически, буду кидать сюда новые стихи!

Картошка- Дед мороз!

Детский праздник ёлка
Для всех самый счстливый
Только его не будет долго
Если картошку нен пригласили
Если картошку не попросили
Спесть станцевать и стишок рассказать
Детям праздник вы погубили
Надо картошку всегда приглашать!.

Тут потекла слеза. Стих с душой!!!

СолоВей на дереве пел
Дед на лопате ноги вертел
А картошке надоел нудизм
И её потянуло в культуризм
КартошКа гантели себе купил
На стенку турник прицепил
По 10 раз от пола отжимал
И своего младшего брата одной рукой подымал
Мускулатура росла с каждым днём
И подвязался картошка ремнём
Чтоб мышци могучие не выдавать
Но всё же то что сильный он мог показать
Однажды на него напал хулиган
Картошка был зол как ураган
Он вырвал свой волос прям из груди
И бандиту дал как Мухамед Али
Вобщем картофель удался на славу
С тестом на голову кипячёную Каву!

(5) (17) (157) (68) (51) (15) (148) (67) (51) (116) (21) (59) (5) (63) (54) (50) (2) (27) (91) (140) (47) (123) (30)

(47) (38) (3) (62) (75) (3) (60) (27) (64) (362) (42) (88) (27) (98) (38) (213) (45) (23) (120) (104) (100) (53) (32)

(100) (61) (55) (156) (67) (73) (14) (24) (82) (4) (74) (200) (130) (56) (93) (10) (105) (24) (53) (100) (109) (81) (4)

(5) (13) (67) (43) (12) (107) (129) (131) (87) (90) (20) (61) (84) (52) (15) (48) (8) (295) (113) (110)

Но я целый день, с перерывом на кофе,
На грядке топчусь, а в тиши из-под туфель —
То гадостно чавкнет подгнивший картофель,
То хрюкнет противно какой-нибудь трюфель.

Сентябрь ненавязчиво просится в гости,
И лето уходит — повернуто в профиль.
А я, задыхаясь от гнева и злости,
С утра убираю на даче картофель.

Сейчас бы я, может, понежившись в ванне,
Кроссвордик потертый разгадывал, либо
Кота умиленно пригрел на диване,
А, может быть, тупо смотрел DVD бы.

Но я целый день, с перерывом на кофе,
На грядке топчусь, а в тиши из-под туфель —
То гадостно чавкнет подгнивший картофель,
То хрюкнет противно какой-нибудь трюфель.

Я чувствую: ночью прилягу устало,
Жену приласкаю. ну, так, понарошку.
И сразу приснится: в холодном подвале —
Картошка, картошка, картошка, картошка.
(c) Grafomanoff

Было:
Сентябрь ненавязчиво просится в гости,
И лето уходит — повернуто в профиль.
А я, задыхаясь от гнева и злости,
С утра убираю на даче картофель.

Сейчас бы я, может, понежился в ванне,
Чего-нибудь после откушал бы, либо
Кота умиленно пригрел на диване,
А, может быть, тупо смотрел DVD бы.

Но я целый день, с перерывом на кофе,
По грядке хожу, а в тиши из-под туфель —
То гадостно чавкнет подгнивший картофель,
То хрюкнет противно какой-нибудь трюфель.

Я чувствую: ночью прилягу устало,
Жену приласкаю. ну, так, понарошку.
И сразу приснится: в холодном подвале —
Картошка, картошка, картошка, картошка.

В огороде много гряд,
Есть и репа, и салат.
Тут и свекла, и горох,
А картофель разве плох?
Наш зеленый огород
Нас прокормит целый год.

Удивляется народ:
Что за чудо-огород?
Здесь редис есть и салат,
Лук, петрушка и шпинат.
Помидоры, огурцы
Зреют дружно — молодцы!
И картофель, и капуста
Растут на грядках густо-густо.
И все дружно говорят:
«Мы растём здесь для ребят.
За усердие и труд
Урожай весь соберут».

Вкусной выросла морковка,
Очень длинная головка
Оранжевого цвета
Солнечного лета.
Хвостик над землей торчит
И ребятам говорит:
Прояви сноровку,
Доставай морковку.
Вкусную и сладкую
Но не ешь украдкою.
Вымой очень тщательно,
Все будет замечательно.

У морковки красный носик
Сочный, вкусный, сладкий плод.
А зелёный пышный хвостик
Украшает огород.

Из семечка морковного
Росла себе, росла.
Листвой своей кудрявою
Всю грядку заняла.
Возьмём и вверх потянем
Пучок из стебельков
И вытянем оранжевую
Длинную морковь.
Салатами и соками
Морковь нас угостит.
Дадим морковку заиньке —
Пусть тоже похрустит.

Дремлет под землёй МОРКОВЬ.
Что же ей там снится?
Пригрoзим, нахмурив бровь
— Покажись, девица!

Кто спрятался так ловко,
Лишь хвостик виден мне?
Ты, рыжая плутовка,
Здесь, как в лесной норе!
Ухватим со сноровкой
За изумрудный хвостик
И вытянем морковку,
А не лисичку вовсе!

Картошка стихи для детей

Не оставлю я ни крошки
От рассыпчатой картошки
Я картошке очень рад,
у неё хороший взгляд.
А ещё, смотрите, вот,
у неё широкий рот.

Посадили мы картошку:
Мама – в поле,
Я – в саду.
Мама – много,
Я – немножко.
Я – всего одну гряду.
Чтоб моя росла скорей,
Я весь день
Тружусь над ней.
Я минуты
Неподвижно
У картошки не сижу.
То подальше, то поближе
Я ее пересажу.
— Будет чудо-огород, —
Говорит сосед Сережка, —
Если вырастет картошка,
Несмотря на твой уход.

Самый главный овощ этот.
Расскажу вам по секрету,
С этим овощем рецептов,
Как загадок и ответов,
Больше тысячи, наверно,
И все необыкновенны!
И вареников начинка,
И гарнир к феле — грудинке,
Каждый любит есть толченку
И мальчишка и девчонка,
И, конечно, всем приманкой
Станет с нею запеканка.
В суп любой положим смело!
С ней, любимой, нет предела.
С нею есть рецепт котлеты,
Вот такой вот овощ этот!
Думать тут совсем немножко,
Все узнали вы картошку.

Убежден: из овощей,
Лучше всех — картошка,
Без нее не сваришь щей,
Не поешь окрошки.
Варим, жарим и печем –
На костре, в духовке,
Даже вместе с шашлычком
Справимся мы ловко!
И с укропом, молодая –
Просто объедение!
Только… чистить, не скрываю,
Для меня – мучение.

Под землёй растёт он летом,
Ну, а кормит круглый год.
Господин Картофель это.
И всегда ему почёт.

Вступил картофель в разговор:
– Вы говорите сущий вздор!
Я защищаю свой мундир,
Я – с давних лет для всех кумир!
вам серьёзно говорю:
народ я досыта кормлю.
И все считаются со мной,
Не зря зовусь я – хлеб второй!

Из картошки много блюд
Приготовить можно
И простых и сложных:
Её варят, жарят, трут,
На костре ее пекут.
Что вкуснее в целом мире,
Чем картошечка в мундире?

Картофель – овощ вкусный самый –
Пекут и жарят, в суп кладут.
Да из него на кухне мама
Готовит сотню разных блюд!

Я на любом столе– любимый самый,
И в честь меня пора давать салют!
Ведь из картофеля на кухне мама
Вам приготовит сотню разных блюд!

— Я картошка круглая,
Красивая и смуглая!
Чтобы не состариться,
Пойду в кастрюле париться!
— Я картошка белая,
Сильная и смелая!
Закаляться стану я
В бассейне со сметаною!

Тыква стихи для детей

Стала тыква нас просить
Стала тыква нас просить:
Жарко! Дайте нам попить! —
Мы достали быстро лейку
И полили всю семейку:
Чтобы крепли молодцы —
Кабачки и огурцы,
Чтобы сладкими на вкус
Были дыня и арбуз! –
Вот спасибо вам, друзья!
Напилась моя семья!

Тыква выросла на грядке —
Не поднимете, ребятки!
Если ягода она,
То, наверно, для слона!

Тыква наша растолстела,
Раздуваются бока.
К сентябрю позолотела
Стала цвета медяка.

Желтая как солнце тыква,
Как арбуз больших размеров.
Но мы к ней давно привыкли
И в ее полезность верим.
Замечательные каши
Нам готовят мамы наши
И пекут нам пироги,
Что вкуснее всех других.
Надо маму, папу слушать
И побольше тыквы кушать.

Тыква-тыква подросла,
Тыкву мама принесла;
Папа-папа — воду грей!
Варим тыкву поскорей.

В огороде тыква зрела
И на солнышко глядела.
Стала тыква гладкой,
Стала тыква сладкой!

Тыква осенью созрела,
И пока лежит без дела.
Привезём её домой,
Сварим кашу с ней зимой.
Заготовим тыкву впрок.
Будем пить полезный сок.

Барыня-тыква,
Сударыня-тыква!
Ты – крупная дама,
Солидная, прямо.
Сидишь в огороде,
На троне – так, вроде?
А осенью к нам попадаешь на стол,
И свой оставляешь на грядке престол.

Еще по теме стихи для детей:

Новое на сайте

• Детское украшение – это особые изделия
• Детские гитары: топ-5 моделей для юного музыканта
• Производители школьных парт и столов
• Тряпичные куколки Lalaloopsy
• Доступная детская одежда
• Детям загадки о профессии Лесничий
• Детям загадки про животных: Пума
• Детям загадки о природе: Ураган
• Детям загадки о еде: Котлеты
• Детям загадки о человеке: Живот
• Детям загадки о цветах: Лилия
• Детям загадки про обувь: Пинетки
• Детям загадки о природе: Заря
• Детям загадки о растениях: Вьюнок
• Детям загадки про одежду: Платье

Добро пожаловать на Любимый Детский!

Этот сайт детский, но прежде всего он предназначен для родителей, а также воспитателей детского сада и учителей младшего школьного звена. Потому что именно на «Любимом Детском» собрана самая большая библиотека текстов для детей. Сказки, стихи, загадки, игры, сценарии детских праздников и многое другое — в общем все то, что пригодится вам в воспитании детей и в организации детского досуга.
Мальчишки и девчонки, а также их родители, бабушки, дедушки, воспитатели, учителя! Сайт «Любимый Детский» создан для вас. Мы занимаемся этим сайтом с любовью и надеемся на то, что и вы тоже полюбите сайт «Любимый Детский».

МЕНЮ САЙТА

• ПЕДКОПИЛКА
• НОВЫЙ ГОД
• ЗАГАДКИ ДЕТЯМ
• СТИХИ ДЕТЯМ
• СКАЗКИ ДЕТЯМ
• ПЕСНИ ДЕТЯМ
• АЗБУКА ДЕТЯМ
• Считалки
• Колыбельные
• Новости: в мире детства
• Гигиена и здоровье детей

Детский каталог по темам

ДЕТСКАЯ АЗБУКА В СТИХАХ

Учителю и воспитателю

ВЕСЕННЯЯ педкопилка

СТИХИ ПО ТЕМАМ

• Стихи про ВРЕМЯ Детям: стихи про время
• Стихи про КАЛЕНДАРЬ
• Стихи о ЛЮДЯХ
• Стихи о СЕМЬЕ
• Стихи по ИМЕНАМ Детям именные стихи
• Стихи о ПРОФЕССИЯХ
• Стихи ШКОЛЬНЫЕ Детям: стихи про школу
• Стихи ВОСПИТАНИЕ
• Стихи на ОБЖ
• Стихи ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТ
• Стихи про ПРИРОДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ Детям: стихи про природные явления
• Стихи про КОСМОС И АСТРОНОМИЮ Детям: стихи про космос
• Стихи про ЖИВОТНЫХ
• Стихи про МОРСКИХ ОБИТАТЕЛЕЙ
• Стихи про РЫБ
• Стихи про ПТИЦ
• Стихи про НАСЕКОМЫХ
• Стихи про РАСТЕНИЯ Детям: стихи про растения
• Стихи про ЦВЕТЫ Детям: стихи про цветы
• Стихи про ДЕРЕВЬЯ Детям: стихи о деревьях
• Стихи про ГРИБЫ
• Стихи про ЯГОДЫ Детям: стихи про ягоды
• Стихи про ФРУКТЫ Детям: стихи про фрукты
• Стихи про ОВОЩИ Детям: стихи пр овощи
• Стихи про НАПИТКИ Детям: стихи про напитки
• Стихи про ЕДУ Детям: стихи о еде
• Стихи про ПОСУДУ Детям: стихи о посуде
• Стихи про ПРЕДМЕТЫ Детям: стихи о предметах
• Стихи про ПРАЗДНИКИ Детям: стихи про праздники
• Стихи про ДОСУГ Детям: стихи про досуг
• Стихи про ИГРУШКИ
• Стихи про СКАЗКИ Детям: стихи про сказки и сказочных героев
• Стихи ПОЧЕМУЧКИ Детям: стихи почемучки
• Стихи про БЫТОВУЮ ТЕХНИКУ Детям: стихи про бытовую технику
• Стихи про ТРАНСПОРТ Детям: стихи о транспорте

Дорогие Авторы произведений для детей!

Сайт «Любимый Детский» создан для популяризации современной детской литературы.

Наша миссия — донести хорошие детские произведения до адресата — детей, ради которых эти тексты и были написаны.

Для публикации на сайте «Любимый Детский» мы отбираем только самые интересные произведения детской тематики, которые находим в открытых источниках. Кроме того, мы с удовольствием публикуем произведения , которые присылают нам сами авторы.

Если Вы пишете стихи, сказки и другие произведения для детей, и хотите , чтобы они появились на сайте «Любимый Детский», напишите нам, и мы обязательно с Вами свяжемся, а вскоре Ваши произведения появятся на страницах сайта, где они гарантировано дойдут до детской аудитории.

Мы уважаем авторское право. Если Вы обнаружили свое произведение на страницах сайта, и по какой-бы то ни были причине не желаете, чтобы оно было здесь опубликовано, обязательно напишите нам, и мы удалим Ваш текст в течение суток.

Мы очень ценим современных Авторов , пишущих для детей, любим Вас, и желаем Вам добра и творческих успехов!