Сказка про розовый цвет

Сказка о красках

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать графические умения работы с акварелью.

2. Формировать умение правильно располагать объекты на листе.

3. Формировать умения работы кистью.

4. Формировать умение отличать основные цвета от прочих.

5. Формировать умение смешивать основные цвета.

Развивающие:

1. Развивать творческое воображение.

2. Способствовать развитию пространственной ориентации,

3. Способствовать развитию мелкой моторики руки.

4. Способствовать развитию мышления, памяти, внимания у учащихся.

5. Развивать глазомер.

Воспитательные:

1. Воспитание эстетического вкуса.

2. Способствовать воспитанию уважения к труду.

3. Воспитывать эстетическое отношение к своей работе.

Тип урока:

• По способу проведения: урок рисования;

• По познавательной деятельности: творческий;

• По дидактической цели: знакомство с новым материалом;

• По структурной единице: простой;

• По форме организации учебной деятельности: индивидуальный.

Методы:

• По источнику получения информации: словесные: беседа, объяснение; демонстрационный;

• По управлению деятельностью детей: эвристическая беседа, алгоритмизация;

• По видам деятельности детей: творческий.

Оборудование: кисти, палитра, акварель, альбом, баночка с водой, клеенка.

План урока и время:

1. Орг. Момент – 1 мин.

2. Вступительная беседа – 1-2 мин.

3. Постановка учебных задач – 2 мин.

4. Работа учащихся с учителем – 25 мин.

5. Подведение итогов, рефлексия –5 мин.

Ход урока

– Здравствуйте, ребята. Посмотрите внимательно глазками на парту, у вас должны быть: краски, кисточка, палитра, баночка с водой.

Все ли готовы к уроку? Теперь улыбнёмся друг другу и с хорошим настроением начнём урок творчества!

У нас сегодня урок ИЗО. А как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке? (рисовать)

— Чем можно рисовать? (красками, карандашами, мелками)

— Верно, ребята, и мы с вами тоже будем рисовать, много узнаем и многому научимся. Но чтобы научиться рисовать, надо знать некоторые правила.

— Ребята, каждый художник всегда начинает с малого, в 1 очередь он готовит своё рабочее место так, чтобы ему было удобнее заниматься творчеством. Краски и банка с водой всегда должны быть возле той руки, которой художник работает, так, чтобы не уронить.

— Перед тем как кисть опустить в другую краску, её обязательно промывают, промакивают тряпочкой. Самые светлые краски пачкаются быстрее, поэтому к ним относятся особенно бережно. После практической работы, нужно закрыть краски, кисть хорошо промыть водой, пригладить.

— Ребята, сегодня мы отправимся в сказку. Только давайте договоримся, вы будете слушать меня внимательно и использовать только те цвета, которые я назову.

— Итак, мы отправляемся в сказку.

В некотором царстве, в некотором государст­ве жили-были счастливые люди. А были они счастливы потому, что умели замечать красоту в природе. Голубое небо и белые облака, пер­вая зелень и даже серебристый дождик — всё радовало их. Королева Радуга вселяла в души людей чувство прекрасного и доброту.

Но однажды случилась беда. Злой-презлой волшебник, пролетая над счастливым царством-государством, решил отнять у людей радость. И задумал он самое страшное: закрыл своим волшебным плащом небо и держал плащ так долго, что все краски стали блекнуть и сереть. Но и этого показалось мало злому волшебнику. Он заставил всех людей забыть, что мир был разноцветный. Волшебник ликовал: вот теперь-то скука и злость придут в это серое царство-государство.

Так всё и случилось. После долгой ночи насту­пило утро. Люди стали заниматься своими дела­ми. Бесцветный мир уже не привлекал их вни­мания, скучающие взгляды не задерживались ни на чём. Сами люди тоже посерели: и лицо, и волосы, и одежда. К тому же они стали чаще раздражаться и ссориться. Но, как, ни старался злой волшебник стереть воспоминания о кра­сочном мире, детские нежные души почувст­вовали сразу, что они лишились чего-то пре­красного. И вот один мальчик отправился в до­рогу искать источник радости.

Однажды мальчик набрёл на старую хижину, в которой жил слепой древний старик.

— Слушай, сынок, — промолвил старец, — я расскажу тебе, как люди жили раньше, и что случилось потом. В те времена я был придворным маляром. Красил замки, дома в нежнейшие оттенки. Я очень любил своё дело, потому что приносил людям радость. Меня даже пригласил один заморский король для росписи своего замка. А когда я вернулся домой, чуть не умер с горя: труд всей моей жизни, все дома, да и всё вокруг, стало серым, а люди — люди стали как будто чужими. Больше я не видел счастливых глаз. Самое дорогое, что у меня осталось, — это три краски, привезённые издалека.

— Дедушка, покажи, пожалуйста, мне их, — робко попросил мальчик.

Старичок нащупал узелок и достал дощечку с тремя красками: красной, желтой и синей.

— Это самые главные цвета, — сказал старик.

— А теперь, прежде чем я продолжу сказ­ку, каждый у себя на листе нарисуйте акварелью эти три краски.

— Ребята, эти три цвета в живописи называются основными. Есть еще и дополнительные, а вот как их получить мы узнаем дальше из сказки.

— Кисточку держим как ручку, краску набираем кончиком кисти. Перед тем, как набрать краску другого цвета, нужно кисточку хорошо прополоснуть и промокнуть тряпочкой. ( Дети работают вместе с учителем.)

— Мальчик не мог оторвать взгляда от ярких нарядных красок. Старец почувствовал это. Он стал рассказывать о том, какие краски бывают еще, и какого цвета все было вокруг. Затаив ды­хание, мальчик слушал.

— Я знал, — продолжал старик, — что тебе понравятся эти краски. Из этих красок можно сделать любой цвет. Бери их. И ты сможешь вернуть людям радость.

Мальчик решил, что надо поско­рее исполнить желание доброго мастера: сделать мир счастливым. Но вот беда: старичок рассказал, какими красками что раскра­сить, а как смешивать их, показать не успел.

Мальчик совсем не умел обращаться с крас­ками и поэтому, чтобы ничего не испортить в го­роде, отправился на далекий необитаемый остров. «Здесь-то я и потренируюсь», — ре­шил он.

На солнышко мальчик брызнул жёлтой краски, как и учил его старичок. Солнышко заулыба­лось. Песку тоже достался желтый цвет. Он тут же потеплел от удовольствия. В море мальчик капнул синей краски, и оно ожило. Теперь оста­лось дерево с апельсинами, одиноко стоящее на острове. «Что делать, как получить оранжевый цвет для апельсинов?» — думал мальчик, глядя на три краски.

— Ребята, давайте поможем мальчику. Как получить оранжевый цвет? (Надо смешать жёл­тую краску с красной.)

— Давайте и мы проделаем то же самое. Между жёлтым и красным кружком, мы раз­водим жёлтую краску, в которую добавляем чуть-чуть красной, смешиваем оба цвета и по­лучаем оранжевый.

— Выкрасив апельсины, мальчик стал смотреть на листья дерева. Теперь он легко догадался, как получить зелёный цвет. Мальчик смешал две краски и раскрасил листья.

— Какие две краски смешал мальчик? (Жел­тую с синей.)

Дети смешиваю эти краски, располагая зеле­ный цвет между желтым и синим кружками.

— Затем мальчик набрал на кисть красную крас­ку, но нечаянно задел синюю, и две краски сме­шались. «Ничего, — решил мальчик, — этот цвет я использую себе для брюк».

— Ребята, давайте смешаем красную краску с синей и посмотрим, какой цвет получится. Я буду подходить к вам, а вы будете тихо от­вечать. Этот цвет мы поместим между синим и красным кружком.

«А теперь, — решил мальчик, — смешаю — ка я вместе все три краски, которые у меня есть, — жёлтую, синюю, красную». Он попробовал сме­шивать краски несколько раз, добавляя боль­ше то жёлтой, то красной, то синей. И, о чудо, у него получились различные оттенки корич­невого, серого и даже чёрный цвет. Мальчик легко подобрал цвет для ствола дерева.

— Сейчас мы тоже смешаем эти три цвета: жёлтый, красный, синий. И сделаем это в сере­дине круга.

Юный художник уже собрался покинуть ожив­ший остров, но увидел, что небо осталось без­жизненно-белым. «Нет, сюда такой же синий цвет, как у моря, не подойдёт, — размышлял мальчик, — Как же сделать небо нежно-голубым? Я смешивал разные краски, но ни один оттенок для неба не подходит». От бессилия мальчик заплакал. Прозрачная слеза, скатившись по щеке, капнула прямо на палитру с синей краской. Краска растеклась и стала светло-голубой.

— Ребята, что будет, если к любой краске до­бавить побольше воды? (Она посветлеет)

— По­лучите голубой, розовый и светло-зелёный цвета. Располагать их удобно по внешней сто­роне круга, около того цвета, который осветля­ют. Учащиеся рисуют.

Мальчик научился многому. Он смело отпра­вился в город, где ждала его большая работа на радость людям. Так начался его путь в мир красок.

— Ребята, как вы думаете, зачем нужны краски? (чтобы мир был интересней)— Теперь, ребята, поможем немного мальчику. Нарисуем радугу, используя только основные цвета, и получая из них дополнительные.

— На что похожа радуга? (она похожа на коромысло)

— Когда появляется? А почему именно тогда? (она появляется после дождя)

— Верно, ребята. Солнечные лучи отражаются от капель воды – дождя, и на небе появляется радуга.

— Кто знает, как расположены цвета в радуге? (…)

— Это очень легко запомнить, зная фразу:

Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.

— Первая буква каждого слова является первой буквой каждого цвета. Появляется плакат с этой фразой и цветами.

— Теперь вместе со мной нарисуем толстую дугу красной краски. Дальше какой цвет нужно получить? (оранжевый)

— Как мы его получим? (смешаем красный и желтый цвет)

— Посмотрите, как я это сделаю. Учитель ведет кисточкой с жёлтой краской толстую дугу, чуть перекрывая предыдущую красную дугу.

Дети работают с учителем.

— Жёлтый цвет у нас уже есть. Какой цвет следует далее? (зеленый)

— Как получим зелёный цвет? Какие два цвета смешаем? (желтый и синий)

— Посмотрите, как я это сделаю. Учитель ведет кисточкой с синей краской толстую дугу, чуть перекрывая предыдущую жёлтую дугу.

Дети работают с учителем.

— Следующий цвет – голубой. Как получим голубой? (нужно разбавить краску водой)

Активный показ учителя и одновременная работа с детьми.

— Синий цвет уже есть. Какой цвет следует далее? (фиолетовый)

— Как получим фиолетовый цвет? (смешаем синий и красный цвет)

Учитель проводит толстую дугу красной краской по синей краске.

— Посмотрите, какая у нас красивая радуга появилась!!! Мальчик говорит вам «большое спасибо». Он сам даже приобрел цвет.

— Как называется многообразие цветов? (палитра)

— Кто пользуется палитрой? (художники, дети школьники)

— Что мы узнали о цветах? (что существует 3 основных цвета, из них можно получить другие цвета, а если разбавить цвет водой, то получим его светлый оттенок)

— Молодцы! Вы сегодня хорошо работали. Урок окончен.

6

В современном обществе бытует мнение, что iPhone — это лучший подарок, которому будет рад и стар, и млад. Удивительно, но iPhone — хороший и плохой подарок для девушки одновременно. Хороший — потому что дорого и богато, щедро. Плохой — по причине того, что выбрать iPhone не составит труда. Достаточно лишь ткнуть пальцем и выбрать понравившийся, не знакомясь с функциями. А выбрать Android-смартфон — задача посложнее. Думаю, это сродни игре в рулетку. Здесь нужно хорошенько изучить каждый смартфон и постараться найти именно тот, который не стыдно купить своей девушке. Сегодня попробуем отобрать достойные смартфоны, за которые не придется отдавать полцарства: красивые, мощные с хорошими камерами и за приемлемую стоимость.

Самый красивый смартфон 2021

Линейка Xiaomi 11, на мой взгляд, это самые красивые смартфоны, которые есть сегодня на рынке. Производитель подошел к выбору цветовой гаммы для Xiaomi 11 Lite 5G NE с умом — корпус у этого поколения не выделяется яркой раскраской. Наоборот, все гармонично и не бросается в глаза. Сзади аккуратно встроен блок камер. В общем, это и вправду самый красивый смартфон, который можно встретить.

Кроме того, в смартфоне установлен Qualcomm Snapdragon 778 — встречаем мы его по одёжке, но и внутри что-то хорошее тоже есть. Камера тоже радует — это 64 Мп основной модуль и два вспомогательных на 8 Мп и 5 Мп. Он точно не разрядится посреди рабочего дня благодаря аккумулятору на 4250 мА*ч — побольше, чем у многих iPhone.

Xiaomi 11 Lite 5G NE

Можно ли убрать царапины с телефона. Правда и мифы

Самый необычный смартфон 2021

Иногда кажется, что смартфоны некогда популярных производителей сейчас никому не нужны, я уже готов вас расстроить! Motorola G9 Plus — это шедевр, которому нет равных в данный момент. Во-первых, в нем установлена мощный блок камер, состоящий из 4 объективов и фронталка на 18 МП, а также огромный 6,8 IPS-дюймовый экран и все это работает под управлением Qualcomm Snapdragon 730G.

Этому смартфону попросту нет равных в своей ценовой категории, а стоит он менее 20 тысяч рублей. Кстати, батарея в смартфоне до неприличия мощная — 5000 мА*ч. В Motorola G9 Plus — значит, не будет никаких лагов со сторонними оболочками. Идеальный подарок!

Motorola G9 Plus

Читайте также: Нужно ли отключать Интернет на телефоне

Смартфон с хорошим экраном

OnePlus Nord 2 5G — это идеальный смартфон с экраном 90 Гц. Помимо почти экрана с тонкими рамками он может похвастаться еще и хорошей камерой и стереозвуком. Он выпускается в двух комплектациях — 8 или 12 Гб оперативки, а также 128 или 256 Гб внутренней памяти. Смартфон работает под управлением мощного MediaTek Dimensity 1200, а за время автономной работы отвечает аккумулятор на 4500 мА*ч.

Это актуальный смартфон 2021 года, на который точно не стоит жалеть денег — он их точно отработает сполна. В OnePlus Nord 2 5G установлена оболочка OxygenOS, которая точно понравится даже самым требовательным пользователям. От этого смартфона намного больше толку, чем, скажем, от iPhone SE 2020.

OmePlus Nord 2 5G

Не забудьте подписаться на наш Яндекс.Дзен, где мы пишем не только о смартфонах!

Красивый и недорогой смартфон

Можно сколько угодно ругать китайских производителей, но они и вправду могут в дизайн! Благодаря им бюджетные смартфоны перестали ассоциироваться с низкопробными устройствами из дешевого пластика. Vivo V21e — один из прекрасных представителей недорогих, но достойных смартфонов. Отличная камера, большой дисплей с небольшим вырезом под фронталку, а также Qualcomm Snapdragon 720G, аккумулятор на 4000 мА*ч — не смартфон, а сказка.

Я уверен, что это лучший смартфон на случай, когда есть желание выразить свои чувства, но нет огромного бюджета на покупку. В общем, покупайте смело и ни о чем не переживайте. Покупатели довольны абсолютно всем, вы не влезете в долги или кредиты, а вашу девушку точно впечатлит цвет «алмазная мозаика«.

Vivo V21e

Не забудьте подписаться на наш Telegram-чат, ведь он никогда не спит!

Смартфон с лучшей камерой

Девушки и фотографии — это слова синонимы. Если ваша дама сердца не представляет жизнь без фотоснимков, то смело дарите ей Xiaomi 11T — свежий смартфон с бешеной основной камерой на 108 Мп, а также большим AMOLED-дисплеем с частотой обновления 120 Гц. С быстродействием в смартфоне нет никаких нареканий: MediaTek Dimensity 1200 справляется на «ура», а не разрядиться Xiaomi 11T помогает аккумулятор на 5000 мА*ч.

Смартфон поставляется в двух версиях: 128 Гб памяти и 256 Гб. Но есть одна проблема: кажется, теперь ваша девушка будет фотографировать день и ночь, а вам придется что-то с этим делать. Впрочем, это уже другая история.

Xiaomi 11T

Кстати, если соберетесь дополнить свой подарок TWS-наушниками, то обязательно загляните в наш гайд по ошибкам при выборе аксессуара.

В новогоднюю ночь принято дарить подарки. Особенно их любят получать дети. И сегодня в качестве новогоднего подарка я хочу подарить сказку одной моей знакомой девочке, которую зовут Лиза и которая живет в Риге. А еще я дарю эту сказку всем детям участников и читателей «Сноба».

                                                       ***

Ветер улетел, потому что у него было еще
очень много дел. А семечко осталось на обочине дороги, в трещине рассохшейся от
зноя глины. Взошло солнце. Оно жарким коровьим языком облизало камни на
обочине, примятую траву в придорожной канаве и саму дорогу, тяжело
распластанную в колыхавшемся мареве плотного, пропитанного испарениями воздуха.
Прошелестели комочки со стенок трещины и засыпали семечко.

Влажная темь помогла семечку выжить, и в
один из дней тоненький, бледно-желтый росток осторожно высунул свою головку
наружу. Он робко раздвинул стены своих домиков, — того, в который определила
его жизнь, и того, в который занесла судьба, — и оторопел… Кругом горело,
пылило, грохотало, лязгало, неслось. По окаменелой дороге шли люди и гнали
скот, мчались машины и ползли трактора. И над всем этим нескончаемым движением
обжигающим диском нависало неподвижное солнце, как огромный желток адской
яичницы. Дорога была постоянно окутана облаком сухой пыли, в которой растворялись
предметы, терялись их очертания и даже исчезали тени, будто высасываемые,
пожираемые солнцем. Казалось, еще чуть-чуть, и дорога превратится в язык
раскаленной лавы, сметающей все на своем пути.

…Вдруг хищное пятно легло на глинистую
землю и поползло к цветку. Цветок вздрогнул и сжался в комочек. Пятно
надвинулось на него, расползлось вокруг, и старческий голос проскрипел свысока:
«Да здесь, я вижу, новый жилец. Как жить-то здесь думаешь в этом
аду?»

Это говорила старая-престарая придорожная
крапива. Хотя, впрочем, какая же она была старая, если появилась на свет всего
за три месяца до цветка. Но за это время безжалостное солнце иссушило ее тело,
отняло у нее всех детей, и старуха ополчилась на целый свет. Она грызлась с
пробегавшими мимо собаками и отнимала у соседей воду, она ядовито плевалась
вслед прохожим и никогда не упускала случая ожечь им ноги. Зная ее крутой нрав,
с ней старались не связываться — люди обходили ее стороной, собаки высоко
перепрыгивали ее, а коровы шли осторожно, не мотая выменем и даже переставая
отгонять мошкару ударами хвостов. Раза два пытались, правда, выдрать ее с
корнем. Ну куда там! Крапива кусалась с остервенением бешеного пса, и на нее
окончательно махнули рукой.

Она была хитрая и запасливая — эта крапива.
Стоило редкому дождику пролиться над ней, как она вся напружинивалась,
подбиралась, каждый своим листочком, превращаясь в огромный сосуд, донышком
которого была она сама, ее еще  не
родившиеся дети. А она страстно желала иметь их вновь. Вот почему в жилах
старухи всегда плескался нежнейший золотистый сок.

И
как удивилась эта старая перечница (а уж чего-чего, а перца в ней было
предостаточно), когда в том месте, где рыли землю ее корни, на свет вылез
маленький хилый заморыш. «Как жить-то здесь будешь, червяк?» —
повторила она.

— А
что, здесь уже занято? — смущенно пролепетал цветок, и пушок на его
головке задрожал. Хриплый смех был ему ответом. Старуха не проронила больше ни
слова. Она отвернулась, снова погрузившись в полусон.

Шли
дни. Вычищенное до блеска небо не выдавило и слезинки с тех пор, как цветок
появился на свет. Земля уже не просто тяжело дышала — она предсмертно хрипела
от зноя. Перестали летать птицы. Коровы шли на выпас понуро, часто
останавливаясь, и не крики, ни кнут погонщика не могли нарушить этого
медленного, почти погребального шествия.       

Однажды
перед цветком и крапивой остановился автомобиль. Из него выскочил низенький
толстячок и в задумчивости уставился на бесцветное, увядающее небо. Потом вдруг
опустился на колени, хрястнул кулаком что было сил по растресканной глине,
охнул, выругался и, подняв тучу пыли, укатил.

Цветку становилось все хуже. Он мог бы еще
жить, но его первые, самые нежные листочки погибали, стебелек клонился к земле,
а пух на головке пожелтел. С немой мольбой о помощи он повернулся к старухе, но
та была неподвижна, подернутая пленкой полусна. В отчаянии, не сдержавшись, он
показал ей язык. Однако старуха не спала, и ее обидела подобная
невоспитанность. «В наше время…» — назидательно начала она, но цветок
вряд ли уже  что-либо мог услышать.
Стебелек его подломился, и головка упала на каменную землю…           

Старуха
потом так и не сумела объяснить себе, что случилось с ней в то мгновение,
только корни ее потянулись к его корням и бережно сжали их. Живительная влага
билась в этом объятии.   

…
Цветок медленно приходил в себя. Он открыл глаза и очень удивился тому, что еще
жив. Но еще больше удивился он листьям крапивы, которые не жгли, а, наоборот,
бережно укутывали его ссохшееся тельце. Старуха-крапива между тем превратилась
в настоящую сиделку. Она кормила цветок, поила его, защищала от солнца. Вся
нерастраченная нежность этого грубого, заскорузлого существа изливалась наружу.
Теперь это был ее цветок. Чувствуя себя матерью, она стала больше следить за
собой, и по утрам даже позволяла расходовать часть драгоценной влаги на
умывание. Она молодела на глазах, и все перенесенные ею несчастья отошли в
такую даль, откуда им уже не было возврата. Цветок обрел в ней настоящую мать,
но из уважения к ее сединам он звал ее бабушкой:

—
Бабушка, а как называется та огромная трава, что растет за полем?

—
Бабушка, а почему не падают птицы?

—
Бабушка, когда я вырасту, я обязательно напою всю дорогу. От края до края!

Старуха, разгладив морщины, снисходительно улыбалась.         

В
один из дней случилось чудо. Цветок расцвел. Его головка окрасилась в изумительный розовый
цвет и выбросила белые мелкозубчатые лепестки. Весь цветок стал пунцовым от
гордости. Он томно изгибался, и лепестки вздымались белым облачком, которое
таяло на глазах и снова возникало вокруг стебелька.           

Старуха восхищенно оглядела цветок и, не найдя
ни малейшего изъяна, пробормотала «Хар-р-рош!» Затем осторожно
сдунула прилипшую к нему пушинку. Ветер подхватил пушинку, закружил ее и через
несколько минут опустил на куртку девушки, которая шла по дороге, оживленно
болтая со своим спутником.

—
Да уж, невеселые места, — заметил тот. — Пройдем еще немного и свернем в лес. А
ты…

—
Какое чудо! — прошептала девушка, — Он только что расцвел. 

Она
стояла перед цветком и крапивой. Ее спутнику можно было больше ничего не
говорить. Он полез в канаву.

И
тут случилось второе чудо за один день. «Только попробуй!» —
угрожающе зашипела крапива и, изогнувшись, закрыла цветок. Ах, если бы могли
знать язык цветов или хотя бы чувствовать его! Но спутник девушки очень
торопился и ничего не заметил.

—
Ух, черт! Жжется, проклятая, — через минуту заорал он и схватился за походный
топорик. …И охнула, осела старая крапива. А он все кромсал и кромсал ее тело.
Он был весь в ее крови и даже не почувствовал, как вскрикнул под его каблуком
раздавленный цветок…

…Они
ушли. А потом прилетел ветер. Он бережно поднял смятую головку с одним
уцелевшим лепестком и положил ее на грудь умирающей старухи. И улетел. У него
ведь еще было очень много дел.                                                                                                                            Москва — Итака — Чикаго (1982-1990-1992)

Заказать сейчас